總結(jié)是讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己，更明確地制定目標(biāo)和計(jì)劃?？偨Y(jié)應(yīng)該體現(xiàn)出自己的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)他人觀點(diǎn)。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
工作心得感動(dòng)篇一
社區(qū)工作，是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。在社區(qū)工作過(guò)程中，不僅要為居民提供服務(wù)和幫助，還要面對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題和情況。然而，在社區(qū)工作者的眼中，最感動(dòng)人心的便是那些居民的溫暖和反饋。在此，我想分享我對(duì)“感動(dòng)社區(qū)工作人員心得體會(huì)”的看法。
第二段：感動(dòng)源自居民。
社區(qū)工作者每天的工作內(nèi)容非常繁忙，但每次遇到居民的溫暖回饋時(shí)，都會(huì)讓他們產(chǎn)生很大的滿(mǎn)足感。有一次，我聽(tīng)到一位老人家對(duì)我的工作給予了很高的評(píng)價(jià)和支持，這極大地鼓舞了我。還有一次，我得到了一位居民創(chuàng)意“向感謝你先行”，這份誠(chéng)摯的感激更是讓我深為感動(dòng)。
第三段：感動(dòng)表現(xiàn)在行動(dòng)中。
社區(qū)工作者不僅要做自己的本職工作，還要承擔(dān)起居民的期望和信任。一些居民可能需要特別的關(guān)注和照顧，社區(qū)工作者們積極主動(dòng)地照顧他們的生活和精神狀態(tài)，這種對(duì)工作的熱愛(ài)和責(zé)任感，深深地感動(dòng)了所有參與社區(qū)工作的人們。
第四段：感動(dòng)激勵(lì)挑戰(zhàn)自我。
在社區(qū)工作中，我的能力和意志都受到挑戰(zhàn)，這時(shí)候，居民的鼓勵(lì)和反饋給予我獨(dú)特的信仰，讓我更有信心克服困難和完成自己的任務(wù)。由此可見(jiàn)，感動(dòng)是一種激勵(lì)，能夠激勵(lì)做好自己的工作，也能激勵(lì)進(jìn)一步挑戰(zhàn)自我。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，感動(dòng)不僅讓我們感到溫暖和幸福，還能激勵(lì)我們更加努力地去做好自己的工作。在社區(qū)工作中，我們要不斷挑戰(zhàn)自我，用專(zhuān)業(yè)的技能、熱情和責(zé)任心來(lái)回應(yīng)居民的需求和期望，讓他們真正感受到社區(qū)服務(wù)的力量和溫馨。在道路的每一個(gè)轉(zhuǎn)折、每一個(gè)挑戰(zhàn)、每一份感動(dòng)中，我們都要用一份韌勁，一份精神將自己的工作寫(xiě)在社區(qū)的臉上，做出更加出色的表現(xiàn)。
工作心得感動(dòng)篇二
在這個(gè)繁忙的世界中，我們常常被瑣事所包圍，很難抽出時(shí)間去體驗(yàn)真正的感動(dòng)。然而，當(dāng)我們一旦停下腳步，用心去觀察、去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿(mǎn)了美好和感動(dòng)。
幾個(gè)月前的一個(gè)周末，我無(wú)意間在公園里發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)。它蜷縮在一個(gè)角落，受傷了，無(wú)法飛行。我走過(guò)去，溫柔地捧起它，打算帶它回家。我心中充滿(mǎn)了善意和感動(dòng)，我被小鳥(niǎo)的生命力所吸引，它依然在努力生存，盡管身處困境。
我把它帶回家，照顧它，直到它恢復(fù)健康。這段時(shí)間，我與它建立了深厚的情感紐帶。我看著它從虛弱到充滿(mǎn)活力，感受到了生命的力量和感動(dòng)。我也意識(shí)到，這只小鳥(niǎo)在人類(lèi)社會(huì)中找到了生存和繁衍的機(jī)會(huì)，它的生命力讓我深深地感動(dòng)。
這只小鳥(niǎo)教會(huì)了我生命的力量和堅(jiān)韌，也讓我看到了人與自然的和諧共存。它讓我意識(shí)到，每一個(gè)生命都值得尊重，都應(yīng)該被關(guān)懷和保護(hù)。這次經(jīng)歷讓我深深地感動(dòng)，也讓我更加熱愛(ài)生命，更加珍視與大自然的聯(lián)系。
回顧這次發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的過(guò)程，我明白了感動(dòng)來(lái)源于我們與生命的接觸和感知。只有深入了解生命，才能真正感受到生命的價(jià)值和意義。而感動(dòng)也來(lái)自于我們對(duì)生命的尊重和關(guān)懷，它激發(fā)了我們的善良和同情心，讓我們更加熱愛(ài)生活，更加熱愛(ài)我們自己。
工作心得感動(dòng)篇三
社區(qū)工作是一項(xiàng)需要極大耐心和熱情的工作，工作人員盡心盡力為居民服務(wù)。在這個(gè)階段，社區(qū)工作人員需要面對(duì)各種奇怪的情況和問(wèn)題，包括心理上的支持和安全保障。但這個(gè)崗位也是人民對(duì)公民熱情服務(wù)的時(shí)期。社區(qū)工作人員的服務(wù)不僅需要能力和責(zé)任，還需要多關(guān)注和關(guān)心。在此我真誠(chéng)向社區(qū)工作人員致敬，同時(shí)也想探討一下感動(dòng)社區(qū)工作人員的心得體會(huì)。
社區(qū)工作人員需要關(guān)注一些細(xì)節(jié)和問(wèn)題，而這些細(xì)節(jié)和問(wèn)題對(duì)居民來(lái)說(shuō)可能并不是那么重要，但社區(qū)工作人員確實(shí)重視這些問(wèn)題。比如他們每天都會(huì)來(lái)到社區(qū)門(mén)口，迎接早晨的居民，為他們熱情的打開(kāi)門(mén)，幫助他們推一下自行車(chē)或是帶著孩子過(guò)馬路等等。社區(qū)工作人員的關(guān)心讓居民感到溫暖而感動(dòng)。
第三段：深入社區(qū)工作人員的內(nèi)心，揭示他們所面對(duì)的困難以及他們對(duì)于工作的態(tài)度。
社區(qū)工作人員的工作并不容易，處理矛盾以及解決居民的疑難雜事都需要一定的技巧，同時(shí)也需要積極向上的精神風(fēng)貌。社區(qū)工作人員的工作不僅需要技巧，還需要關(guān)愛(ài)和熱情。因此，社區(qū)工作人員要經(jīng)常轉(zhuǎn)換情緒，保持心態(tài)健康，愛(ài)心、耐心是社區(qū)工作人員最基本的素質(zhì)，這需要社區(qū)工作人員不斷的思考和提升。
第四段：結(jié)合自身經(jīng)歷，深化體悟。
回憶起社區(qū)工作人員的服務(wù)，我想起了以前的一次經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)一位社區(qū)工作人員花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間向我傾聽(tīng)我的困惑，給我提供了很多實(shí)際有效的建議。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻的意識(shí)到社區(qū)工作人員的真心關(guān)懷和關(guān)注，這種關(guān)懷讓我倍感溫暖。這種感受也讓我更加珍惜自己的生活，更加重視社區(qū)工作的質(zhì)量和社區(qū)工作人員的地位。
社區(qū)工作人員是社會(huì)服務(wù)的窗口，是建立和諧社會(huì)的重要推手。他們的辛勤付出給社區(qū)居民帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的福祉。我們應(yīng)該互相關(guān)心和愛(ài)護(hù)，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和共同體意識(shí)，讓社區(qū)更加和諧、美好而創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。社區(qū)工作人員們，在你們的工作崗位上，祝福你們能夠做出更好的成果。
工作心得感動(dòng)篇四
第一段：引言（200字）。
人生中時(shí)常會(huì)有一些意想不到的感動(dòng)瞬間，這些瞬間往往能夠深深地觸動(dòng)我們的內(nèi)心，給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量和勇氣。感動(dòng)的瞬間，或許只是稍縱即逝的一瞬，但卻能夠在我們內(nèi)心留下深深的印記。這些感動(dòng)的體會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到人與人之間的溫暖與真誠(chéng)，讓我明白了生活的真諦和價(jià)值。
第二段：家人的關(guān)愛(ài)（200字）。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我曾多次被家人的關(guān)愛(ài)所感動(dòng)。記得有一次，我生病住院，父母親眼看著我掛上吊瓶，一無(wú)所能，但他們卻用自己溫柔的目光和鼓勵(lì)的話語(yǔ)給我無(wú)限的力量。我看到了他們無(wú)私的付出和對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)，這份感動(dòng)深深地烙在了我的心中。從那時(shí)起，我明白了家人的愛(ài)是世界上最珍貴的財(cái)富，也懂得了要感激身邊人無(wú)微不至的關(guān)懷。
第三段：朋友的支持（200字）。
除了家人，我還曾經(jīng)在困難時(shí)刻被朋友們的支持所感動(dòng)。記得那次我因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題情緒低落，生活陷入低谷。當(dāng)時(shí)的我?guī)缀鯖](méi)有勇氣再向他人傾訴，但朋友們卻一直關(guān)心著我，默默地給予我照顧和鼓勵(lì)。在我最需要的時(shí)候，他們毫不猶豫地伸出了援手。他們的善意和真誠(chéng)讓我重新找回了生活的希望，也教會(huì)了我朋友之間共患難的重要性。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼，懂得了在困境中尋求幫助。
第四段：陌生人的善舉（200字）。
感動(dòng)并不局限于親情和友情，有時(shí)候，甚至是一個(gè)陌生人的善舉也足以打動(dòng)人心。我曾經(jīng)目睹一位老人過(guò)馬路摔倒，周?chē)娜硕即掖易哌^(guò)，唯有一個(gè)陌生的女孩停下來(lái)伸出援手。她扶起老人，細(xì)心地詢(xún)問(wèn)狀況，并替老人找來(lái)救護(hù)車(chē)。這個(gè)平凡的善舉讓我感到震撼，它告訴我善良和同情心是這個(gè)世界上最美麗的風(fēng)景線，也教會(huì)了我在平凡的日常生活中做一位善良的人。
第五段：自己的成長(zhǎng)（200字）。
感動(dòng)不僅來(lái)自于他人的愛(ài)與善舉，也來(lái)自于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我記得在學(xué)業(yè)的道路上曾多次遇到困難和挫折，但我從未放棄。無(wú)論是艱苦的備考、繁重的學(xué)業(yè)還是困境的面前，我始終堅(jiān)持努力。每一次突破和進(jìn)步都讓我不由自主地感動(dòng)。這份感動(dòng)來(lái)自于我對(duì)自己的鼓勵(lì)和肯定，它告訴我只要堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，迎接更好的明天。
結(jié)束語(yǔ)（100字）。
在人生的旅途中，我們時(shí)常會(huì)被意外的感動(dòng)所觸動(dòng)。無(wú)論是家人的關(guān)愛(ài)、朋友的支持，還是陌生人的善舉，抑或是自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都能給我們帶來(lái)深深的感動(dòng)，讓我們明白生活的意義和價(jià)值。因此，讓我們珍惜這些感動(dòng)，將它們化作前進(jìn)的動(dòng)力，努力創(chuàng)造更多的感動(dòng)，讓生活充滿(mǎn)溫暖和希望。
工作心得感動(dòng)篇五
當(dāng)我閱讀《發(fā)現(xiàn)感動(dòng)》這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中無(wú)數(shù)感人的故事深深打動(dòng)。這本書(shū)由50多個(gè)關(guān)于人性、愛(ài)、友誼、勇氣和希望的故事組成，每一個(gè)故事都讓我有了不同的感悟。
其中，我最為感動(dòng)的是《無(wú)聲的告別》。這個(gè)故事講述了一個(gè)即將離世的老人，為了讓家人能夠以平靜的心態(tài)面對(duì)他的離世，他默默地準(zhǔn)備了一切。他在家中安排好了所有的事情，包括清理了房間、整理了遺物，甚至寫(xiě)好了遺書(shū)。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)這些時(shí)，他們被老人的行為深深打動(dòng)，感慨萬(wàn)千。這個(gè)故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，有時(shí)候，無(wú)聲的愛(ài)才是最深的關(guān)懷。
另一個(gè)讓我感動(dòng)的故事是《寬容的力量》。這個(gè)故事講述了一位醫(yī)生在面對(duì)一位病人時(shí)，因?yàn)橥樾亩`背了職業(yè)道德，但最終他的善良行為得到了回報(bào)。這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候，寬容和善良比道德更重要。
閱讀這本書(shū)，我不僅了解了許多感人的故事，更深入地了解了自己。這些故事讓我看到了人性的光輝和陰暗，讓我明白了愛(ài)和善良的力量。同時(shí)，這些故事也讓我反思了自己，讓我看到了自己的不足和需要提高的地方。
總之，《發(fā)現(xiàn)感動(dòng)》這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，讓我更加深入地了解了人性和生活。我相信，這本書(shū)對(duì)于任何讀者來(lái)說(shuō)，都是一本值得一讀的好書(shū)。
工作心得感動(dòng)篇六
“清閑”
作為創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，“清閑”一直是我追求的一種生活狀態(tài)，一個(gè)擁有時(shí)間思考、思索、讀書(shū)、寫(xiě)作、陪伴家人和朋友的生活空間。而當(dāng)我真正擁有這種“清閑”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己卻是那么的焦慮，孤獨(dú)。孤獨(dú)并不是因?yàn)闆](méi)有人陪伴，而是心中缺失了一份溫暖。
第二段：美的驚喜。
某一個(gè)傍晚，窗外忽然傳來(lái)一陣悅耳的琴聲，我好奇地走到陽(yáng)臺(tái)一看，原來(lái)是兩個(gè)篤定地在路邊表演著街頭樂(lè)，他們手中的樂(lè)器拉開(kāi)了一幅美的畫(huà)卷，讓整個(gè)人都陶醉其中，感動(dòng)不已。
第三段：塵封的輝煌。
窗外繼續(xù)那道“冷冽”的陽(yáng)光，但我的心中卻漾起了一絲絲的溫暖。突然想到，生活中那些曾經(jīng)遺忘在角落的點(diǎn)滴都曾給我?guī)?lái)了感動(dòng)，像快遞小哥的微笑、鄰居間的問(wèn)候、朋友們的關(guān)心等等。這些塵封的輝煌，時(shí)常會(huì)迸發(fā)出溫暖的光芒。
第四段：感動(dòng)與感恩。
聽(tīng)說(shuō)一個(gè)油漆背景的年輕人，在“996”加班的公司工作了四年，悄然成為公司的核心人物。望梅止渴的他，外出時(shí)總會(huì)買(mǎi)一把鮮花掛在玻璃瓶里，這讓人們眼中的幸福無(wú)可替代。感動(dòng)并不在于他的努力，而在于他在這個(gè)節(jié)奏飛快的都市中所保持的一顆感恩之心。
第五段：感動(dòng)久久難以忘懷。
每一個(gè)感動(dòng)都是一種溫暖，每一個(gè)感動(dòng)都是一份人性的體現(xiàn)，每一個(gè)感動(dòng)都是深入靈魂的一根火把。而當(dāng)這個(gè)世界被感動(dòng)填滿(mǎn)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)與和平就像布滿(mǎn)整個(gè)世界的陽(yáng)光，溫暖著你我他。
[1200字左右]。
工作心得感動(dòng)篇七
人的一生中，充滿(mǎn)了各種各樣的感動(dòng)。有時(shí)是來(lái)自于他人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，有時(shí)是來(lái)自于自己對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。而這些感動(dòng)往往會(huì)帶給我們深深的思考和領(lǐng)悟。我曾經(jīng)也有過(guò)很多感動(dòng)的經(jīng)歷，讓我明白了人與人之間的情感是多么的重要，下面我將分享五個(gè)和心得體會(huì)相關(guān)的故事。
首先，我想分享的是我父親對(duì)我的一次深深的關(guān)愛(ài)。那時(shí)我還是個(gè)小孩子，和父母住在農(nóng)村。因?yàn)槲沂羌依锏莫?dú)生子，父母對(duì)我的期望特別高。有一天，爸爸帶著我去村頭的一家游樂(lè)場(chǎng)玩，我非常興奮。可是游樂(lè)場(chǎng)的門(mén)票非常貴，我拿出我全部的壓歲錢(qián)，卻還是不夠。爸爸看到我失望的表情，突然掏出自己的錢(qián)包，把自己的錢(qián)都給了我。那一刻，我深深感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)，同時(shí)也明白了親人之間的真情和無(wú)私。
其次，我想談?wù)勎以诖髮W(xué)求學(xué)期間的一次感動(dòng)。那時(shí)，我們班上有一個(gè)同學(xué)，叫小明，他家庭條件非常困難。每天他都要騎著破舊的自行車(chē)從學(xué)校到家，忍受著帶來(lái)的痛苦和疲憊。有一次，大家集資幫他修理了自行車(chē)，小明非常感動(dòng)，他說(shuō)：“謝謝大家，我真的不知道該怎么感謝你們?！边@句話讓我們深受觸動(dòng)，我們明白到關(guān)心他人就是關(guān)心自己，幫助他人就是幫助自己。
再者，我想分享的是我在社區(qū)做志愿者時(shí)的一次感動(dòng)。那天，我們?nèi)ド鐓^(qū)老人院做志愿者活動(dòng)，預(yù)定好的幾個(gè)老人都沒(méi)有來(lái)。我們等了很久，開(kāi)始有些焦慮。突然有人告訴我們，老人迷路了。于是我們急忙去找，最終在附近的公園里找到了他們。老人們看到我們，紛紛擺出了陶醉的笑臉。雖然我們累得滿(mǎn)頭大汗，但是看到老人們幸福的表情，我們覺(jué)得這一切都是值得的。這次經(jīng)歷讓我明白了人與人之間的相互幫助和關(guān)心是多么重要。
再次，我要分享的是我在一個(gè)陌生城市的一次感動(dòng)。那是我去北京參加高考，來(lái)到一個(gè)完全陌生的城市。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一個(gè)陌生人幫助了我。他告訴我該怎么去考場(chǎng)，還給了我一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。雖然這只是一個(gè)短暫的相遇，但是他的關(guān)心和熱心讓我感動(dòng)不已。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，在一個(gè)陌生的地方，人與人之間的關(guān)心和溫暖可以讓人感受到家的溫暖。
最后，我想分享的是我對(duì)于感動(dòng)的一次新的理解。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，感動(dòng)不需要陽(yáng)光明媚，只需要有相濡以沫的陪伴。我從這句話中得到了很多的啟示。因?yàn)闊o(wú)論是親人之間的關(guān)愛(ài)，還是朋友之間的友情，都是一種人與人之間的相互支持和關(guān)心。當(dāng)我們?cè)诶Ь持?，?dāng)我們感到迷茫和失落的時(shí)候，只要有人伸出了溫暖的手，就足以讓我們感受到無(wú)比的溫暖和安慰。
總而言之，人與人之間的感動(dòng)無(wú)處不在。有了這些感動(dòng)的經(jīng)歷，我們才能更好地理解人性和世界的溫暖。無(wú)論是來(lái)自家人、朋友、陌生人還是社會(huì)大眾的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，都將成為我們?nèi)松凶钫滟F的財(cái)富。只有懂得感恩，懂得珍惜這些感動(dòng)，才能更好地體會(huì)到生活的美好和幸福。
工作心得感動(dòng)篇八
現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏讓人們的生活越來(lái)越緊湊，而其中必不可少的是各種交通工具的運(yùn)轉(zhuǎn)。尤其在大城市，高樓大廈、車(chē)水馬龍的路面、不斷的車(chē)流量等等因素讓交通安全問(wèn)題更加凸顯。但是，也恰恰因?yàn)檫@些因素，我們?cè)诮煌ㄖ杏龅降臏厍猷l(xiāng)情，更加讓人難以忘記。我也從我的那些遭遇中，體會(huì)到了“感動(dòng)交通”。
第二段：感動(dòng)一：路邊工人的熱情服務(wù)。
記得有一次，我在路邊等公交，一位走在路邊的工人，看到我一直沒(méi)有坐車(chē)，就主動(dòng)地問(wèn)我需要去哪里。得知我要坐公交去目的地后，他用力地舉著手中的紅色路標(biāo)，示意公交車(chē)司機(jī)停下來(lái)。最后，他站進(jìn)了路邊的工棚里，向我再次揮手告別，這一場(chǎng)景讓我感到了工人的熱情服務(wù)。
第三段：感動(dòng)二：路上撿垃圾的阿姨。
再有一次，我在步行時(shí)，在前面看到了一位身形慈祥的老太太，正在路上撿垃圾。在我追上她的時(shí)候，她向我表示，她六十幾歲了，退休之后每天都會(huì)來(lái)這里，盡自己的力量保持這些街道清潔整潔。這位老太太的行為給人一種溫馨的感覺(jué)，讓我體會(huì)到了“既是他人利他人，也是自己利自己”。
第四段：感動(dòng)三：極限的交通狀況。
有一次我在上班路上，停滯非常嚴(yán)重，由于是地鐵斷電，整條線路都停了下來(lái)。等待的時(shí)間非常漫長(zhǎng)，到了下午兩點(diǎn)，我們被告知停電是因?yàn)橐恍┙ㄖ锏叵鹿艿莱霈F(xiàn)了問(wèn)題。在等待期間，有些人開(kāi)始打電話、看書(shū)等，而我卻有幸目睹了很多眾志成城、互救互愛(ài)的一面。一部分人開(kāi)始在微信上協(xié)商并分享自己的零食、水等，而另外一部分人開(kāi)始嘗試有效的手段，如用手機(jī)找附近的喝水器、實(shí)現(xiàn)斷電下的通訊等。人們的嘗試和深夜相互的照顧令人感動(dòng)而又難忘。
第五段：結(jié)尾。
在這一次次的交通經(jīng)歷中，我更加體會(huì)到交通中積極向上的面貌。它不僅是我們生活必不可少的一部分，也在我們感動(dòng)中體現(xiàn)出了不一樣的價(jià)值。每一個(gè)小小的溫暖，都奉獻(xiàn)著那些匆忙通行于交通的人們。因此，讓我們?cè)谧陨硇熊?chē)安全的前提下，也多一份關(guān)注，多一份互愛(ài)，讓眾志成城在交通中綻放。
工作心得感動(dòng)篇九
導(dǎo)言：生活中，有種感情叫做感動(dòng)。感動(dòng)是一種強(qiáng)烈的感情體驗(yàn)，它能夠令人回味無(wú)窮，具有激發(fā)人向善向美的力量。有時(shí)候，一個(gè)小小的舉動(dòng)、一個(gè)無(wú)聲的微笑、一個(gè)心靈的呼喚，都能夠打動(dòng)人的心靈。今天，我們就來(lái)談?wù)劯袆?dòng)這個(gè)主題，分析一下感動(dòng)對(duì)人的影響和啟示。
一、感動(dòng)是一種積極向上的情感體驗(yàn)。
在人類(lèi)的一生中，每個(gè)人都會(huì)遇到許多感動(dòng)人心的瞬間，這些瞬間常常能夠令我們更加珍惜生活、敢于擁抱未來(lái)。無(wú)論是生活中的小情感，還是大事情，感動(dòng)都是一種積極向上的情感體驗(yàn)，有助于提升人的情感水平和身心健康。
二、感動(dòng)具有啟示意義。
在感動(dòng)中，一個(gè)人會(huì)對(duì)世界的現(xiàn)象和事物有不同的認(rèn)識(shí)和理解。感動(dòng)的力量會(huì)推動(dòng)我們思考，激勵(lì)我們探求真理和美好的生活狀態(tài)。因此，感動(dòng)具有啟示意義，能夠影響我們的行為和思想。
三、感動(dòng)能夠改變?nèi)恕?BR> 感動(dòng)是一種強(qiáng)烈的情感沖擊，它能夠在短時(shí)間內(nèi)改變一個(gè)人。有時(shí)，只需要一個(gè)小小的激勵(lì)，就能夠改變一個(gè)人的生命軌跡。感動(dòng)是一種無(wú)形的力量，它能夠令人產(chǎn)生超越自己的力量和沖動(dòng)，在不斷地激勵(lì)中，真正地改變了人。
四、感動(dòng)源于真誠(chéng)。
感人的故事不一定是落淚的故事，也不一定是悲傷的經(jīng)歷。人們之所以會(huì)被感動(dòng)，往往源于故事、言行中所傳達(dá)出的誠(chéng)摯和真心。只有真誠(chéng)地表達(dá)感情，才能夠傳遞出深層次的情感，激發(fā)出人們內(nèi)心深藏的感動(dòng)和共鳴。
五、感動(dòng)不是所有人都能夠理解。
感動(dòng)并不是所有人都可以理解的，它是一個(gè)強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，需要從心靈深處去觸摸。有些人可能會(huì)被某些事情所感動(dòng)，但另一些人可能會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，這并不表示他們不懂感動(dòng)，只是每個(gè)人所接受的理解和認(rèn)識(shí)都是不同的。感動(dòng)是一種個(gè)人情感體驗(yàn)，需要去傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，用心去感受。
結(jié)語(yǔ)。
感動(dòng)是人類(lèi)精神活動(dòng)中的重要組成部分，它能夠激發(fā)出人的內(nèi)在生命力和創(chuàng)造力，讓我們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)感動(dòng)，就等于學(xué)會(huì)用心去感受生活，更重要的是學(xué)會(huì)用心去關(guān)注身邊的人和事，用好心態(tài)去對(duì)待生活和人生的種種挫折，才有可能在歷經(jīng)風(fēng)雨后走向更遠(yuǎn)的前程。
工作心得感動(dòng)篇十
教育是生活的一部分，是傳承思想、文化及道德的過(guò)程。而感動(dòng)教育則是教育過(guò)程中不可或缺的一部分。它不僅能夠喚起學(xué)生的思考和情感，也能夠促使學(xué)生行動(dòng)。在我的教育生涯中，我受到了很多感動(dòng)教育的影響，它們深深地烙印在我的內(nèi)心深處，至今仍持續(xù)地為我推動(dòng)著前進(jìn)。在下面，我將分享幾個(gè)體會(huì)，探討感動(dòng)教育對(duì)我的影響。
第一段：感動(dòng)教育能夠喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的情感。
教育是啟迪靈魂、照亮未來(lái)的過(guò)程，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候他們很難感受到教育的美好。感動(dòng)教育是一種途徑，能夠打破學(xué)生的防線，讓他們重新感受到生活的美好。比如，在一次班會(huì)上，我們看了一部感人至深的電影《成語(yǔ)》，講述了一位記者用自己生命踐行了中國(guó)古代的成語(yǔ)“送羊入虎口，送溫暖給他人”。這部電影讓我熱淚盈眶，深深地愛(ài)上了這種非常感人的教育方式。我明白了人的情感和感性是不能被忽視的，他們是我們理性認(rèn)知之外的內(nèi)在引導(dǎo)力。
第二段：感動(dòng)教育能夠喚醒學(xué)生對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考。
在感動(dòng)教育的過(guò)程中，教育者需要刻意讓學(xué)生去思考社會(huì)問(wèn)題，通過(guò)思考，讓學(xué)生不斷完善自己的人格而成為更好的人。我曾和我的朋友去參加一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的支教活動(dòng)，那里的孩子們來(lái)自貧困家庭，生活十分艱難。在這期間，我們帶給他們了很多物資，雖然暫時(shí)解決了他們的口腹之欲，但他們面臨的悲慘生活狀況卻一直在我的腦海里揮之不去。這個(gè)經(jīng)歷讓我深切意識(shí)到了社會(huì)問(wèn)題的重要性，促使我成為一個(gè)有意識(shí)地思考和行動(dòng)的人。
不僅僅是思考，感動(dòng)教育也能夠讓學(xué)生做出行動(dòng)，從而去落實(shí)自己的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任。在大學(xué)里，我參加了一個(gè)志愿者活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)テh(yuǎn)地區(qū)提供志愿者服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我真正見(jiàn)到了自己的“學(xué)以致用”的價(jià)值。幫助別人的過(guò)程不僅僅讓我找到了自己的價(jià)值觀，也讓我意識(shí)到自己能夠?qū)ι鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。我開(kāi)始積極參與志愿者活動(dòng)，做力所能及的事情去回饋社會(huì)。
第四段：感動(dòng)教育還需要考慮實(shí)際效果。
當(dāng)然，一切教育活動(dòng)都需要考慮實(shí)際效果。感動(dòng)教育也不例外。教育者需要思考如何讓學(xué)生從教育過(guò)程中取得實(shí)際的收益，而非僅僅是一場(chǎng)場(chǎng)有影響力的感人故事。這需要教育者創(chuàng)新教學(xué)模式，挖掘出不同學(xué)生的學(xué)習(xí)接受度，在教育過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考和行動(dòng)。
第五段：感動(dòng)教育是創(chuàng)造性教育的核心。
感動(dòng)教育主要是通過(guò)創(chuàng)造性的教學(xué)模式來(lái)給學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)烈的情感沖擊，從而引起他們對(duì)教育內(nèi)容的興趣和思考。這也是一種創(chuàng)造性教育。從另一方面來(lái)看，它也可以加強(qiáng)教師對(duì)于創(chuàng)造性教育的認(rèn)識(shí)。感動(dòng)教育可以激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我認(rèn)知，讓他們更好地接受知識(shí)和思考問(wèn)題。
總之，感動(dòng)教育是一種極具獨(dú)特性的教育方式，它可以喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的情感，促進(jìn)學(xué)生的思考和行動(dòng)。同時(shí)，它也要求教育者們不斷創(chuàng)新，以不同的方式去引導(dǎo)學(xué)生思考，提升教育價(jià)值和效果。感動(dòng)教育也是創(chuàng)造性教育的核心，它可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)和實(shí)踐教育的認(rèn)識(shí)和理解，引導(dǎo)學(xué)生積極地轉(zhuǎn)變成為“學(xué)習(xí)者”，最終推動(dòng)社會(huì)和人類(lèi)的發(fā)展。
工作心得感動(dòng)篇十一
感動(dòng)是一種情感，是當(dāng)人們經(jīng)歷某種特殊的事件或者看到某些特殊的場(chǎng)景時(shí)所產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。每個(gè)人都有自己的感動(dòng)點(diǎn)，而感動(dòng)給予人們的不僅僅是情感上的震撼，更是一種對(duì)人性的認(rèn)同和對(duì)世界的感悟。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)感動(dòng)不僅僅是屬于那些溫情的時(shí)刻，也可以來(lái)自于那些堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的故事，它們能夠激勵(lì)人們勇往直前。下面將通過(guò)一些真實(shí)的例子，來(lái)講述我對(duì)感動(dòng)的一些心得體會(huì)。
段二：感動(dòng)來(lái)自于溫情的細(xì)節(jié)。
溫情的細(xì)節(jié)往往是人們內(nèi)心最柔軟的地方，也是最容易被觸動(dòng)的地方。比如，記得有一次，在寒冬里，我路過(guò)一家餐館時(shí)，看到門(mén)口有一位老人蹲在地上，他的手緊緊攥著一個(gè)小紙盒，盒子里裝滿(mǎn)了剛剛買(mǎi)來(lái)的熱狗。他身上穿著單薄的衣服，肩膀上幾乎完全淋濕了。我忍不住停下來(lái)詢(xún)問(wèn)他的情況，他告訴我他是一個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢，他之所以買(mǎi)那么多的熱狗，是想分給和他一樣的人。在這冷風(fēng)刺骨的日子里，他仍然保持著對(duì)別人的關(guān)心，這種無(wú)私的善舉讓我十分感動(dòng)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了人性的美好。
段三：感動(dòng)來(lái)自于堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的故事。
有時(shí)候，感動(dòng)并不僅僅來(lái)自于柔情脈脈的場(chǎng)景，也可以來(lái)自于那些堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的故事。比如，記得有一次我看到一部紀(jì)錄片，講述了一個(gè)失去雙肢的人如何堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去。這個(gè)人在遭受意外后，曾經(jīng)一度失去了生活的信心，但他并沒(méi)有放棄，通過(guò)種種努力和堅(jiān)持，他學(xué)會(huì)了用嘴來(lái)寫(xiě)字、用嘴來(lái)吃飯等，最后，他竟然還重返社會(huì)，擔(dān)任起了講師的角色，用他的故事來(lái)鼓勵(lì)其他人。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，讓我明白到只要堅(jiān)持不懈，在困境面前奮勇向前，我們一定可以戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
段四：感動(dòng)來(lái)自于樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
除了個(gè)別的英雄故事，我們也可以在日常生活中找到感動(dòng)。比如，在我上大學(xué)的時(shí)候，我參加了一個(gè)志愿者組織，我們每周會(huì)去一所孤兒院幫助孩子們學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。有一次，我們?cè)诠聝涸旱幕顒?dòng)室里舉行著一個(gè)小型的慶祝活動(dòng)，一個(gè)叫做小明的孩子卻躲在角落里哭泣，當(dāng)我走過(guò)去詢(xún)問(wèn)他的原因時(shí)，他告訴我他沒(méi)有朋友，他覺(jué)得自己孤獨(dú)無(wú)助。于是，我鼓勵(lì)他走出角落，和其他的孩子一起玩耍，結(jié)果，他不僅漸漸展露笑容，還融入了集體中。這個(gè)小故事雖然簡(jiǎn)單卻十分感人，它讓我明白到只要我們?cè)敢飧冻鰫?ài)和關(guān)心，即使是微小的行動(dòng)也可以讓他人感到溫暖和幸福。
段五：感動(dòng)讓人更加深刻地認(rèn)識(shí)自己和世界。
通過(guò)對(duì)感動(dòng)的體會(huì)和思考，我發(fā)現(xiàn)感動(dòng)不僅能給人們帶來(lái)情感上的共鳴，還能夠讓人們深刻地認(rèn)識(shí)自己和世界。當(dāng)我們目睹別人的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，我們會(huì)反思自己是否勇敢面對(duì)困難；當(dāng)我們感受到別人的樂(lè)于奉獻(xiàn)時(shí)，我們會(huì)反思自己是否善良和寬容。因此，感動(dòng)不僅僅是一種情感體驗(yàn)，更是一種自我反省和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)感動(dòng)，我們不斷探索人性的美好，也更加明白自己內(nèi)心的渴望和追求。
總結(jié)：感動(dòng)是人們?cè)谔囟〞r(shí)刻產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。它可以來(lái)源于溫情的細(xì)節(jié)，堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的故事，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神等等。感動(dòng)讓人們察覺(jué)到人性的美好，激勵(lì)人們勇往直前。通過(guò)感動(dòng)，我們不僅理解世界，更深化了對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)。因此，感動(dòng)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?BR> 工作心得感動(dòng)篇十二
我是一位感情比較豐富的幼兒教師，所以在生活中當(dāng)感受到孩子們對(duì)我的愛(ài)時(shí)，就會(huì)備受感動(dòng)，感覺(jué)世界是那么的美好！
一天晚上孩子們都被爸爸、媽媽接走了，于是我就在收拾東西準(zhǔn)備下班了，可愛(ài)的果果突然來(lái)到了我的面前，手里拿著她喜歡的木糖醇說(shuō)要請(qǐng)我吃一顆，我聽(tīng)后高興地忙對(duì)她說(shuō)：“謝謝，果果。”接著果果又很認(rèn)真、誠(chéng)懇地問(wèn)我：“高老師，你家住在哪里？我讓媽媽開(kāi)車(chē)送你吧。”聽(tīng)到這句話后我飽含熱淚激動(dòng)地抱起果果親了又親。她的媽媽這時(shí)進(jìn)來(lái)了對(duì)我說(shuō)：“剛才果果還征求了我的意見(jiàn)，問(wèn)我想送高老師回家行不行？我說(shuō)當(dāng)然可以，所以果果就進(jìn)來(lái)問(wèn)你了，怎么樣？高老師，一起走吧?！蔽疫呏x謝邊說(shuō)：“真的不用客氣！謝謝！?！比缓笪覀?nèi)齻€(gè)人很開(kāi)心的聊了一小會(huì)，就這樣一天的忙碌感蕩然無(wú)存，因?yàn)槲业哪橆a掛滿(mǎn)了幸福的笑容。
孩子純真的`話語(yǔ)，讓我的心里感到無(wú)比溫暖。我相信這是相互的！而這種相互的信任和愛(ài)讓我的心中涌動(dòng)著一股力量：好好工作！好好對(duì)待每位孩子！原來(lái)處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)愛(ài)！
工作心得感動(dòng)篇十三
段一：感動(dòng)的定義和價(jià)值（200字）。
感動(dòng)是一種情感體驗(yàn)，是因?yàn)橥獠康氖挛锘蚴录|動(dòng)了我們內(nèi)心深處的共鳴而產(chǎn)生的情感反應(yīng)。我們生活在一個(gè)繁忙而喧囂的世界中，常常忽略了內(nèi)心的感受，而感動(dòng)則讓我們重新關(guān)注自己的情感。感動(dòng)不僅給予我們心靈的觸動(dòng)，也可以喚起人們的愛(ài)、善、美的本性。感動(dòng)可以讓我們感受到生活的美好，激發(fā)我們對(duì)他人的關(guān)心與幫助，增強(qiáng)我們的情感韌性和人生態(tài)度。
段二：感動(dòng)來(lái)自身邊的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)（250字）。
感動(dòng)并不一定源自豪邁的事跡或偉大的愛(ài)情，它往往隱藏在我們身邊的平凡事物之中。比如，當(dāng)我看到一位老人慢悠悠地穿過(guò)馬路時(shí)，有的人會(huì)不經(jīng)意地伸出援手，幫助他過(guò)街；當(dāng)我看到一個(gè)孩子為了給別人讓座，無(wú)私放棄自己的座位時(shí)，我內(nèi)心也會(huì)被深深觸動(dòng)。這些看似微小的舉動(dòng)，卻展現(xiàn)了人與人之間的溫暖和關(guān)愛(ài)，讓我們感受到人性的美好和社會(huì)的和諧。
段三：感動(dòng)來(lái)自他人的付出和奉獻(xiàn)（300字）。
有時(shí)候，感動(dòng)更多地源自他人對(duì)我們的付出和奉獻(xiàn)。比如，當(dāng)我是一位醫(yī)生給一個(gè)患者救治了，陪伴他痛苦的經(jīng)歷，并見(jiàn)證了他康復(fù)的瞬間，我會(huì)被這位醫(yī)生的愛(ài)心和責(zé)任感所感動(dòng)；當(dāng)我看到一位母親為了孩子的未來(lái)，不辭勞苦、默默付出，我會(huì)被母愛(ài)的輝煌所感動(dòng)。這些無(wú)私奉獻(xiàn)和付出讓我們感受到真摯的情感和人與人之間的連結(jié)。
段四：感動(dòng)來(lái)自自然的奇跡與美景（250字）。
自然界的奇跡和美景往往也給予我們深深的感動(dòng)。當(dāng)我親眼目睹日出時(shí)，看到前日的寒意被柔和的陽(yáng)光所融化，我會(huì)被自然界的偉大與美麗所感動(dòng)；當(dāng)我走進(jìn)一片迷離的森林，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱和風(fēng)的呼嘯，我感受到大自然的寧?kù)o與和諧。這些自然界的奇跡和美景喚起了我們對(duì)生命的敬畏與感激，也讓我們重新認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與自然的聯(lián)系和依賴(lài)。
段五：感動(dòng)帶給我們的啟示和回饋（200字）。
感動(dòng)是一種特殊的情感體驗(yàn)，它激勵(lì)我們?nèi)リP(guān)心他人、幫助別人，從而在行動(dòng)中回饋社會(huì)。當(dāng)我們被感動(dòng)時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)他人的品質(zhì)和行為，向他們看齊，讓自己也成為他人的感動(dòng)源泉。同時(shí)，我們也應(yīng)該將感動(dòng)傳遞給別人，用我們的行動(dòng)和愛(ài)去感動(dòng)身邊的人。當(dāng)他人被我們的善意和奉獻(xiàn)所感動(dòng)時(shí)，我們也會(huì)因此獲得滿(mǎn)足和快樂(lè)。因此，感動(dòng)不僅喚起我們對(duì)生活的熱愛(ài)與關(guān)注，也激發(fā)了我們回饋社會(huì)的積極性。
總結(jié)：感動(dòng)是一種深刻而珍貴的情感體驗(yàn)，它讓我們重新審視自己的情感世界，關(guān)注內(nèi)心的感受。感動(dòng)可以來(lái)自身邊的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，也可以來(lái)自他人的付出和奉獻(xiàn)，甚至來(lái)自自然界的奇跡與美景。感動(dòng)喚起了我們對(duì)愛(ài)、善、美的追求，激發(fā)了我們的情感韌性和人生態(tài)度。通過(guò)感動(dòng)的體驗(yàn)，我們可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)秀品質(zhì)和行為，向他們看齊，同時(shí)也應(yīng)該將感動(dòng)傳遞給別人，用我們的行動(dòng)和愛(ài)去感動(dòng)身邊的人，回饋社會(huì)。讓我們每個(gè)人都成為感動(dòng)的源泉，創(chuàng)造更美好的世界。
工作心得感動(dòng)篇十四
在這個(gè)社會(huì)上，總有一些不能改變的道理。有公德心，并且?guī)椭^(guò)人們的人，總會(huì)被人所記住，并給予回報(bào);但沒(méi)有公德心，有傷害過(guò)人們的人，總會(huì)被人唾棄，最后傷害的還是自己。所以中央電視臺(tái)每年都要舉辦“感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)馴，就是在為這些曾經(jīng)奉獻(xiàn)過(guò)的人送上一束鮮花，端上一杯清茶。雖然已經(jīng)舉辦了十年了，但這才是我看的第一次，對(duì)我有很大的感觸。
用自己的血汗錢(qián)資助學(xué)生已然很偉大，可曾經(jīng)是成都一所學(xué)校的教師的胡忠，寧愿放棄城市的舒適生活，也要背景離鄉(xiāng)來(lái)到高原為那些沒(méi)有爸爸媽媽的孤兒們做“爸爸”，并且還帶動(dòng)了同樣是老師的老婆謝曉君帶著女兒來(lái)到高原支教。胡忠從一名普通教師做到校長(zhǎng)，可他仍然是那里的一名志愿者，只拿著300塊錢(qián)的工資。他們夫婦不圖名，也不圖利，只是想幫助更多的孤兒們成長(zhǎng)，做他們的“爸爸媽媽”。他們的事跡讓我感覺(jué)奉獻(xiàn)精神超過(guò)了一切物質(zhì)生活帶來(lái)的滿(mǎn)足感。
小時(shí)候因雷電擊斷了雙臂的劉偉，承受的痛苦是無(wú)人能想象的，可是他并沒(méi)有因此而抱怨，反而認(rèn)為自己幸運(yùn)地活了下來(lái)，是上天要磨練自己。他克服一切困難學(xué)習(xí)游泳，得了中國(guó)殘疾人游泳冠軍，可就在他正準(zhǔn)備向2008年殘奧會(huì)進(jìn)軍的時(shí)候，老天又給他開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑——他再也不能游泳了。如果換做是別人，肯定沮喪得心灰意冷，但他卻轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)鋼琴。他又克服了別人所不能做到的困難，再一次成功地學(xué)習(xí)了用腳彈鋼琴，并且達(dá)到正常人用雙手彈的鋼琴七級(jí)。劉偉就像有一對(duì)隱形的翅膀，總能朝著他期望的方向飛翔。作為一個(gè)正常人，我相信，只要我們努力，再大的困難也能克服，一定能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
工作心得感動(dòng)篇十五
在我們的日常生活中，有很多書(shū)籍能夠給我們帶來(lái)一些特別的感受，讓我們感覺(jué)很有啟示性和充滿(mǎn)能量。這些所謂的感動(dòng)書(shū)籍，往往是在我們最需要幫助和慰藉的時(shí)候出現(xiàn)在我們的生命中。在下面的文章中，我將分享幾本我讀過(guò)的書(shū)，它們對(duì)我的人生帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：《追風(fēng)箏的人》。
這本書(shū)是我高中時(shí)期的讀書(shū)書(shū)單之一，當(dāng)時(shí)我被它的描述方式所吸引。這本書(shū)講述的是一個(gè)阿富汗男孩，他在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的種種和遭遇的艱難處境。這本書(shū)以真實(shí)的故事為基礎(chǔ)，描繪了一個(gè)恐怖統(tǒng)治下的阿富汗，以及人們?nèi)绾卧谇楦泻驼螇毫ο律?。每?dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，我不禁陷入自省之中：我們所擁有的和我們所能做的究竟是什么？這本書(shū)提供的答案是，無(wú)論多么惡劣的處境，我們都需要保持勇氣和善意。這個(gè)主題對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我想要更努力地做出更好的選擇，不管面臨多么困難的情況。
第三段：《千面英雄》。
在人生中，我們常常需要面對(duì)自己的恐懼和挑戰(zhàn)，而這本書(shū)正是以這樣的主題為基礎(chǔ)。這本書(shū)的主人公是約瑟夫·坎貝爾，他是一位學(xué)者和哲學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了在世界各地不同文化的神話和故事中，都有一個(gè)共同點(diǎn)：它們都涉及一個(gè)叫“英雄之旅”的神話模板。這個(gè)模板包括了許多永恒的主題，如探索未知和超越自我等。坎貝爾的見(jiàn)解及其解釋?zhuān)屛疑钍軉l(fā)。他的洞察力不僅幫助我理解了一些曾經(jīng)困惑我的東西，同時(shí)也讓我更好地理解了別人的感受和視野。
第四段：《追尋生命的意義》。
這本書(shū)的作者是奧地利精神科醫(yī)生維克多·弗蘭克，他在二戰(zhàn)期間被關(guān)入奧斯威辛集中營(yíng)，后來(lái)回憶那段經(jīng)歷，把它寫(xiě)成了這本書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，我了解了一個(gè)生命的觀點(diǎn)：生命雖然有苦難，但也有著它的意義。這讓我深感震撼，因?yàn)槲覀兊纳钪锌偸菚?huì)有很多不如意的事情，而有時(shí)候這些不如意的事情是非常難以承受的。然而，通過(guò)弗蘭克的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了毫無(wú)疑問(wèn)的一點(diǎn)：我們可以從苦難中找到一些深層次的意義，并且從中得到啟示。
第五段：結(jié)論。
在我人生旅途中讀過(guò)數(shù)百本書(shū)，但這些書(shū)籍一直陪伴著我，與我分享著自己的智慧和感悟，扭轉(zhuǎn)我的人生，使我變得更好。每本書(shū)的收獲和啟發(fā)不盡相同，但它們都有一種特質(zhì)，那就是它們深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的某個(gè)地方。無(wú)論如何，我現(xiàn)在相信，每一個(gè)具有意義的故事都能夠改變我們的人生，帶給我們的人生中帶來(lái)更多有益的東西。
工作心得感動(dòng)篇十六
第一段：介紹感動(dòng)的定義和重要性（200字）。
感動(dòng)是一種情感，是由于某種事物或事件所帶來(lái)的強(qiáng)烈情緒而引起的內(nèi)心激動(dòng)和反應(yīng)。感動(dòng)是一種人性中最美麗的情感之一，它能夠打動(dòng)人們的心靈，讓人產(chǎn)生共鳴和思考。感動(dòng)使我們倍受鼓舞，舒展自己的情感，讓生活充滿(mǎn)活力和意義。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的感動(dòng)，有些感動(dòng)是小而微妙的，僅僅一顆溫暖的心；有些感動(dòng)則是大而激烈的，深深震撼著我們的靈魂。無(wú)論大小，這些感動(dòng)都給我們留下了深刻的印象，讓我們終身難忘。
第二段：表述親情帶來(lái)的感動(dòng)（200字）。
親情是人們最為熟悉和親近的情感之一，不論是父母對(duì)子女的悉心呵護(hù)，還是兄弟姐妹之間的默契和支持，都能觸動(dòng)人們的心靈。我記得有一次，我生病住院，父母連續(xù)幾天守在我的病床前，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜以繼日地照顧我。每當(dāng)我病痛難忍時(shí)，母親總會(huì)輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，親切地笑著安慰我；父親則默默地坐在旁邊，眼里滿(mǎn)是關(guān)心。那一刻，我感受到了親人的深深?lèi)?ài)意，我被他們的關(guān)懷和付出所感動(dòng)，無(wú)比感激。親情的力量是如此強(qiáng)大，它能夠讓人們感到溫暖和依靠。
第三段：描述友情給予的感動(dòng)（200字）。
友情是人們交往中最為珍貴的財(cái)富，它是人生道路上的一盞明燈，伴隨我們走過(guò)青春和成長(zhǎng)的歲月。在我記憶中，有一次，我因臨時(shí)的變故，遇到了麻煩的事情，感到無(wú)助和迷茫。但是我的朋友們并沒(méi)有離開(kāi)我，他們?nèi)σ愿暗貛椭医鉀Q問(wèn)題，給我提供了巨大的幫助和支持。在我最困難的時(shí)候，他們毫不猶豫地站在了我身邊，無(wú)私地付出和關(guān)心。這種友情的溫暖使我感動(dòng)，讓我明白了朋友的珍貴和友情的可貴。
第四段：闡述陌生人之間的感動(dòng)（200字）。
陌生人之間的感動(dòng)也是生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。曾經(jīng)有一次，在公共汽車(chē)上，我看到一個(gè)老人虛弱地站在旁邊，一個(gè)陌生的年輕人主動(dòng)讓座給了老人。年輕人用溫柔的目光望向老人，這僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻溫暖了整個(gè)車(chē)廂。在那一刻，我被這份善意所感動(dòng)，我意識(shí)到即使是陌生人之間也能夠傳遞愛(ài)和暖。這樣的感動(dòng)告訴著我們，關(guān)愛(ài)不分彼此，只要我們心存善念，我們就能夠改變他人的人生。
第五段：總結(jié)感動(dòng)給予的啟示（200字）。
感動(dòng)是一種美好而珍貴的體驗(yàn)，它使我們與世界和他人建立了緊密的聯(lián)系。感動(dòng)是我們心靈的窗戶(hù)，它讓我們更加敏感和理解他人，傳遞著人性中最純粹的情感。感動(dòng)告訴我們，關(guān)愛(ài)他人、理解他人，是我們共同人類(lèi)使命的一部分。當(dāng)我們收到他人的體貼和友情時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和回饋，讓更多的人能夠體驗(yàn)到這份美好的情感。讓我們用感動(dòng)來(lái)裝點(diǎn)生活，讓我們的世界充滿(mǎn)親情、友情和溫情。最后，我相信，只要我們心存感恩和善意，我們就能夠在這個(gè)世界上感受到更多的感動(dòng)。
工作心得感動(dòng)篇十七
翔是我們班一位比較調(diào)皮的小朋友，每天都有小朋友來(lái)告他的狀。
今天我組織美術(shù)活動(dòng)時(shí)，小朋友都聚精會(huì)神地聽(tīng)，只有翔翔不時(shí)地動(dòng)動(dòng)兩邊的小朋友。我輕輕地提醒了他一下，他完全不給面子，繼續(xù)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，還把椅子當(dāng)成了躺椅，我走過(guò)去，提醒他坐好了，那樣危險(xiǎn)，他不屑地一扭頭：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”。聽(tīng)了他的話，我不知道如何是好。我心里既生氣又無(wú)奈，是不是我的方法出了問(wèn)題，孩子不愿意聽(tīng)?這一刻我感覺(jué)自己很失敗。今天下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，管老師組織孩子們學(xué)習(xí)跳大搖繩，凡是小跳繩會(huì)了的小朋友就要去跳大搖繩，翔翔已經(jīng)會(huì)跳小跳繩了，但是他沒(méi)有去跳大搖繩，我走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不去練大搖繩?”他說(shuō)：“我不會(huì)，我才不練呢”直到我和他談了一會(huì)他才肯走過(guò)去，過(guò)了一會(huì)，翔翔猛地?fù)涞轿业膽牙锞o緊地抱著我，邊哭邊說(shuō)：“張老師，我連大搖繩都不會(huì)。”那一刻，我感受到了翔翔的無(wú)助和委屈，就像原本平靜無(wú)波的心湖投進(jìn)了一枚小石子，不大，卻蕩起千層波紋。我被孩子的舉動(dòng)感動(dòng)了，蹲下來(lái)幫他擦干眼淚，安慰他說(shuō)：“老師會(huì)幫你，老師小時(shí)候也不會(huì)，慢慢就學(xué)會(huì)了。老師相信你會(huì)學(xué)會(huì)的。”他聽(tīng)了我的話，堅(jiān)定地向大搖繩走去。我感覺(jué)到，老師——并不只是一個(gè)教知識(shí)的.人，而是孩子們的親人，是他們的依賴(lài)。
雖然有時(shí)會(huì)讓你無(wú)可奈何，但是他們也會(huì)帶給你驚喜和感動(dòng)，就像世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，孩子也是如此，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，只要我們抱著一顆愛(ài)孩子的心，那么你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)，來(lái)自生活中的每一個(gè)瞬間。
工作心得感動(dòng)篇十八
這是一本耐人尋味而又感人至深的書(shū)。書(shū)中選取了很多看似很小的教育故事，有關(guān)學(xué)生的，有關(guān)老師的，還有關(guān)親人的。每一個(gè)故事都包含著深刻的愛(ài)。
同樣身為老師，故事中的情節(jié)、人物似乎很熟悉，在我們工作當(dāng)中也時(shí)常遇到類(lèi)似的情形，也曾做過(guò)同樣的事，但是教育的效果卻遜色多了。在這些老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)下，成就了一個(gè)一個(gè)的學(xué)生。慢慢品味中書(shū)中的故事，讓我受益良多?！段伊P自己值日一天》提醒著我身教勝于言教，只要教師“蹲下身來(lái)看學(xué)生”，走進(jìn)學(xué)生的心靈，一定就能更多地理解教育的'奧秘。在我們的孩子當(dāng)中總有一些孩子不善表達(dá)，不愛(ài)說(shuō)話，施老師在《妙手撥動(dòng)童心的琴弦》一文中給了我們這樣的忠告，既然學(xué)生不愛(ài)講，那老師就多給他們講的機(jī)會(huì)，我們老師該自我檢討是否在與他們的接觸中，我們?nèi)狈α四托?，沒(méi)有一雙善于撥動(dòng)兒童心弦的“妙手”。愿為人師者，都能擁有一雙“妙手”，按照兒童身心發(fā)育規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律的樂(lè)譜，為孩子們的童年，彈奏出一曲動(dòng)人的痛心樂(lè)章。
《請(qǐng)沉默五分鐘吧》是我最喜歡的一個(gè)故事。校長(zhǎng)的那句話“請(qǐng)你沉默五分鐘后再批評(píng)學(xué)生吧！”讓我陷入了沉思。面對(duì)學(xué)生的犯錯(cuò)以及沖突，最關(guān)鍵的是冷靜。老師最好是保持清醒的理智，以冷靜的態(tài)度來(lái)處理學(xué)生的錯(cuò)誤。如果老師自己的情緒都控制不好，如何去跟學(xué)生說(shuō)教呢？故事中的校長(zhǎng)、老師用成功的事例告訴我，當(dāng)我們生氣時(shí)，要先沉默五分鐘，別急著批評(píng)學(xué)生，別讓自己的情緒失控。因?yàn)槌聊宸昼姾笪覀円呀?jīng)不再?zèng)_動(dòng)了，能夠冷靜面對(duì)突發(fā)事件了。在沉默中我們的理智會(huì)戰(zhàn)勝情感；在沉默中，我們會(huì)改變習(xí)以為常的傳統(tǒng)教育方式；在沉默中，我們會(huì)同時(shí)收獲欣喜。我班上就有幾位經(jīng)常犯錯(cuò)，很調(diào)皮的孩子。每天處理他們的事情，我有點(diǎn)疲憊了。久而久之當(dāng)他們又調(diào)皮惹事時(shí)，我的心情就特別差，一上來(lái)就忍不住先批評(píng)。班上的小a壞習(xí)慣特別多，老師的批評(píng)他當(dāng)你唱歌，處理他的問(wèn)題真讓我心煩。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得自己要反省了，這個(gè)孩子經(jīng)常如此，說(shuō)明已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，要改變不是一天兩天的事，更不是老師幾句批評(píng)責(zé)備的話語(yǔ)就有成效的。如果老師再不能控制自己的情緒，只是一味地指責(zé)、說(shuō)教只會(huì)令學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，惡化師生關(guān)系，影響正常教學(xué)。這孩子軟硬不吃，我再死死盯著他，又有什么效果呢？我想今后我得嘗試?yán)涮幚?，首先要調(diào)整我自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，別讓自己發(fā)怒。其次，我覺(jué)得自己要學(xué)會(huì)“忽略”他。正因?yàn)樗《?，我平時(shí)特別關(guān)注他，總是把他的大錯(cuò)小錯(cuò)看在眼里，總是急于要改變他。將心比心這對(duì)他來(lái)說(shuō)也是多么痛苦的事。改變是要過(guò)程的，我應(yīng)該給自己的心一個(gè)緩沖的過(guò)程，別把孩子逼急了，慢慢來(lái)或許就能達(dá)到了理想教育的結(jié)果。面對(duì)著孩子身為老師要有更多的包容心，動(dòng)之以情，曉之以理，但遇到自己情緒不太穩(wěn)定時(shí)，別急著處理，請(qǐng)先沉默五分鐘，調(diào)整好心態(tài)后再采取措施，教育的效果也許會(huì)讓你更滿(mǎn)意，收獲更多。不僅對(duì)孩子如此對(duì)我們身邊的人也是一樣的，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生因?qū)捜荻?、心情因?qū)捜荻鵂N爛。
感謝這本給我?guī)?lái)的思考。一個(gè)一個(gè)在教育一線上的老師，用自己一顆火熱的心，用自己的行動(dòng)，向我們講述教育的真諦。我要以這些全身心獻(xiàn)身教育的老師為榜樣，用心地去教育好我的學(xué)生，用心去做好我的工作。
工作心得感動(dòng)篇一
社區(qū)工作，是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。在社區(qū)工作過(guò)程中，不僅要為居民提供服務(wù)和幫助，還要面對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題和情況。然而，在社區(qū)工作者的眼中，最感動(dòng)人心的便是那些居民的溫暖和反饋。在此，我想分享我對(duì)“感動(dòng)社區(qū)工作人員心得體會(huì)”的看法。
第二段：感動(dòng)源自居民。
社區(qū)工作者每天的工作內(nèi)容非常繁忙，但每次遇到居民的溫暖回饋時(shí)，都會(huì)讓他們產(chǎn)生很大的滿(mǎn)足感。有一次，我聽(tīng)到一位老人家對(duì)我的工作給予了很高的評(píng)價(jià)和支持，這極大地鼓舞了我。還有一次，我得到了一位居民創(chuàng)意“向感謝你先行”，這份誠(chéng)摯的感激更是讓我深為感動(dòng)。
第三段：感動(dòng)表現(xiàn)在行動(dòng)中。
社區(qū)工作者不僅要做自己的本職工作，還要承擔(dān)起居民的期望和信任。一些居民可能需要特別的關(guān)注和照顧，社區(qū)工作者們積極主動(dòng)地照顧他們的生活和精神狀態(tài)，這種對(duì)工作的熱愛(ài)和責(zé)任感，深深地感動(dòng)了所有參與社區(qū)工作的人們。
第四段：感動(dòng)激勵(lì)挑戰(zhàn)自我。
在社區(qū)工作中，我的能力和意志都受到挑戰(zhàn)，這時(shí)候，居民的鼓勵(lì)和反饋給予我獨(dú)特的信仰，讓我更有信心克服困難和完成自己的任務(wù)。由此可見(jiàn)，感動(dòng)是一種激勵(lì)，能夠激勵(lì)做好自己的工作，也能激勵(lì)進(jìn)一步挑戰(zhàn)自我。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，感動(dòng)不僅讓我們感到溫暖和幸福，還能激勵(lì)我們更加努力地去做好自己的工作。在社區(qū)工作中，我們要不斷挑戰(zhàn)自我，用專(zhuān)業(yè)的技能、熱情和責(zé)任心來(lái)回應(yīng)居民的需求和期望，讓他們真正感受到社區(qū)服務(wù)的力量和溫馨。在道路的每一個(gè)轉(zhuǎn)折、每一個(gè)挑戰(zhàn)、每一份感動(dòng)中，我們都要用一份韌勁，一份精神將自己的工作寫(xiě)在社區(qū)的臉上，做出更加出色的表現(xiàn)。
工作心得感動(dòng)篇二
在這個(gè)繁忙的世界中，我們常常被瑣事所包圍，很難抽出時(shí)間去體驗(yàn)真正的感動(dòng)。然而，當(dāng)我們一旦停下腳步，用心去觀察、去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿(mǎn)了美好和感動(dòng)。
幾個(gè)月前的一個(gè)周末，我無(wú)意間在公園里發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)。它蜷縮在一個(gè)角落，受傷了，無(wú)法飛行。我走過(guò)去，溫柔地捧起它，打算帶它回家。我心中充滿(mǎn)了善意和感動(dòng)，我被小鳥(niǎo)的生命力所吸引，它依然在努力生存，盡管身處困境。
我把它帶回家，照顧它，直到它恢復(fù)健康。這段時(shí)間，我與它建立了深厚的情感紐帶。我看著它從虛弱到充滿(mǎn)活力，感受到了生命的力量和感動(dòng)。我也意識(shí)到，這只小鳥(niǎo)在人類(lèi)社會(huì)中找到了生存和繁衍的機(jī)會(huì)，它的生命力讓我深深地感動(dòng)。
這只小鳥(niǎo)教會(huì)了我生命的力量和堅(jiān)韌，也讓我看到了人與自然的和諧共存。它讓我意識(shí)到，每一個(gè)生命都值得尊重，都應(yīng)該被關(guān)懷和保護(hù)。這次經(jīng)歷讓我深深地感動(dòng)，也讓我更加熱愛(ài)生命，更加珍視與大自然的聯(lián)系。
回顧這次發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的過(guò)程，我明白了感動(dòng)來(lái)源于我們與生命的接觸和感知。只有深入了解生命，才能真正感受到生命的價(jià)值和意義。而感動(dòng)也來(lái)自于我們對(duì)生命的尊重和關(guān)懷，它激發(fā)了我們的善良和同情心，讓我們更加熱愛(ài)生活，更加熱愛(ài)我們自己。
工作心得感動(dòng)篇三
社區(qū)工作是一項(xiàng)需要極大耐心和熱情的工作，工作人員盡心盡力為居民服務(wù)。在這個(gè)階段，社區(qū)工作人員需要面對(duì)各種奇怪的情況和問(wèn)題，包括心理上的支持和安全保障。但這個(gè)崗位也是人民對(duì)公民熱情服務(wù)的時(shí)期。社區(qū)工作人員的服務(wù)不僅需要能力和責(zé)任，還需要多關(guān)注和關(guān)心。在此我真誠(chéng)向社區(qū)工作人員致敬，同時(shí)也想探討一下感動(dòng)社區(qū)工作人員的心得體會(huì)。
社區(qū)工作人員需要關(guān)注一些細(xì)節(jié)和問(wèn)題，而這些細(xì)節(jié)和問(wèn)題對(duì)居民來(lái)說(shuō)可能并不是那么重要，但社區(qū)工作人員確實(shí)重視這些問(wèn)題。比如他們每天都會(huì)來(lái)到社區(qū)門(mén)口，迎接早晨的居民，為他們熱情的打開(kāi)門(mén)，幫助他們推一下自行車(chē)或是帶著孩子過(guò)馬路等等。社區(qū)工作人員的關(guān)心讓居民感到溫暖而感動(dòng)。
第三段：深入社區(qū)工作人員的內(nèi)心，揭示他們所面對(duì)的困難以及他們對(duì)于工作的態(tài)度。
社區(qū)工作人員的工作并不容易，處理矛盾以及解決居民的疑難雜事都需要一定的技巧，同時(shí)也需要積極向上的精神風(fēng)貌。社區(qū)工作人員的工作不僅需要技巧，還需要關(guān)愛(ài)和熱情。因此，社區(qū)工作人員要經(jīng)常轉(zhuǎn)換情緒，保持心態(tài)健康，愛(ài)心、耐心是社區(qū)工作人員最基本的素質(zhì)，這需要社區(qū)工作人員不斷的思考和提升。
第四段：結(jié)合自身經(jīng)歷，深化體悟。
回憶起社區(qū)工作人員的服務(wù)，我想起了以前的一次經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)一位社區(qū)工作人員花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間向我傾聽(tīng)我的困惑，給我提供了很多實(shí)際有效的建議。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻的意識(shí)到社區(qū)工作人員的真心關(guān)懷和關(guān)注，這種關(guān)懷讓我倍感溫暖。這種感受也讓我更加珍惜自己的生活，更加重視社區(qū)工作的質(zhì)量和社區(qū)工作人員的地位。
社區(qū)工作人員是社會(huì)服務(wù)的窗口，是建立和諧社會(huì)的重要推手。他們的辛勤付出給社區(qū)居民帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的福祉。我們應(yīng)該互相關(guān)心和愛(ài)護(hù)，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和共同體意識(shí)，讓社區(qū)更加和諧、美好而創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。社區(qū)工作人員們，在你們的工作崗位上，祝福你們能夠做出更好的成果。
工作心得感動(dòng)篇四
第一段：引言（200字）。
人生中時(shí)常會(huì)有一些意想不到的感動(dòng)瞬間，這些瞬間往往能夠深深地觸動(dòng)我們的內(nèi)心，給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量和勇氣。感動(dòng)的瞬間，或許只是稍縱即逝的一瞬，但卻能夠在我們內(nèi)心留下深深的印記。這些感動(dòng)的體會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到人與人之間的溫暖與真誠(chéng)，讓我明白了生活的真諦和價(jià)值。
第二段：家人的關(guān)愛(ài)（200字）。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我曾多次被家人的關(guān)愛(ài)所感動(dòng)。記得有一次，我生病住院，父母親眼看著我掛上吊瓶，一無(wú)所能，但他們卻用自己溫柔的目光和鼓勵(lì)的話語(yǔ)給我無(wú)限的力量。我看到了他們無(wú)私的付出和對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)，這份感動(dòng)深深地烙在了我的心中。從那時(shí)起，我明白了家人的愛(ài)是世界上最珍貴的財(cái)富，也懂得了要感激身邊人無(wú)微不至的關(guān)懷。
第三段：朋友的支持（200字）。
除了家人，我還曾經(jīng)在困難時(shí)刻被朋友們的支持所感動(dòng)。記得那次我因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題情緒低落，生活陷入低谷。當(dāng)時(shí)的我?guī)缀鯖](méi)有勇氣再向他人傾訴，但朋友們卻一直關(guān)心著我，默默地給予我照顧和鼓勵(lì)。在我最需要的時(shí)候，他們毫不猶豫地伸出了援手。他們的善意和真誠(chéng)讓我重新找回了生活的希望，也教會(huì)了我朋友之間共患難的重要性。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼，懂得了在困境中尋求幫助。
第四段：陌生人的善舉（200字）。
感動(dòng)并不局限于親情和友情，有時(shí)候，甚至是一個(gè)陌生人的善舉也足以打動(dòng)人心。我曾經(jīng)目睹一位老人過(guò)馬路摔倒，周?chē)娜硕即掖易哌^(guò)，唯有一個(gè)陌生的女孩停下來(lái)伸出援手。她扶起老人，細(xì)心地詢(xún)問(wèn)狀況，并替老人找來(lái)救護(hù)車(chē)。這個(gè)平凡的善舉讓我感到震撼，它告訴我善良和同情心是這個(gè)世界上最美麗的風(fēng)景線，也教會(huì)了我在平凡的日常生活中做一位善良的人。
第五段：自己的成長(zhǎng)（200字）。
感動(dòng)不僅來(lái)自于他人的愛(ài)與善舉，也來(lái)自于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我記得在學(xué)業(yè)的道路上曾多次遇到困難和挫折，但我從未放棄。無(wú)論是艱苦的備考、繁重的學(xué)業(yè)還是困境的面前，我始終堅(jiān)持努力。每一次突破和進(jìn)步都讓我不由自主地感動(dòng)。這份感動(dòng)來(lái)自于我對(duì)自己的鼓勵(lì)和肯定，它告訴我只要堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，迎接更好的明天。
結(jié)束語(yǔ)（100字）。
在人生的旅途中，我們時(shí)常會(huì)被意外的感動(dòng)所觸動(dòng)。無(wú)論是家人的關(guān)愛(ài)、朋友的支持，還是陌生人的善舉，抑或是自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都能給我們帶來(lái)深深的感動(dòng)，讓我們明白生活的意義和價(jià)值。因此，讓我們珍惜這些感動(dòng)，將它們化作前進(jìn)的動(dòng)力，努力創(chuàng)造更多的感動(dòng)，讓生活充滿(mǎn)溫暖和希望。
工作心得感動(dòng)篇五
當(dāng)我閱讀《發(fā)現(xiàn)感動(dòng)》這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中無(wú)數(shù)感人的故事深深打動(dòng)。這本書(shū)由50多個(gè)關(guān)于人性、愛(ài)、友誼、勇氣和希望的故事組成，每一個(gè)故事都讓我有了不同的感悟。
其中，我最為感動(dòng)的是《無(wú)聲的告別》。這個(gè)故事講述了一個(gè)即將離世的老人，為了讓家人能夠以平靜的心態(tài)面對(duì)他的離世，他默默地準(zhǔn)備了一切。他在家中安排好了所有的事情，包括清理了房間、整理了遺物，甚至寫(xiě)好了遺書(shū)。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)這些時(shí)，他們被老人的行為深深打動(dòng)，感慨萬(wàn)千。這個(gè)故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，有時(shí)候，無(wú)聲的愛(ài)才是最深的關(guān)懷。
另一個(gè)讓我感動(dòng)的故事是《寬容的力量》。這個(gè)故事講述了一位醫(yī)生在面對(duì)一位病人時(shí)，因?yàn)橥樾亩`背了職業(yè)道德，但最終他的善良行為得到了回報(bào)。這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候，寬容和善良比道德更重要。
閱讀這本書(shū)，我不僅了解了許多感人的故事，更深入地了解了自己。這些故事讓我看到了人性的光輝和陰暗，讓我明白了愛(ài)和善良的力量。同時(shí)，這些故事也讓我反思了自己，讓我看到了自己的不足和需要提高的地方。
總之，《發(fā)現(xiàn)感動(dòng)》這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，讓我更加深入地了解了人性和生活。我相信，這本書(shū)對(duì)于任何讀者來(lái)說(shuō)，都是一本值得一讀的好書(shū)。
工作心得感動(dòng)篇六
“清閑”
作為創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，“清閑”一直是我追求的一種生活狀態(tài)，一個(gè)擁有時(shí)間思考、思索、讀書(shū)、寫(xiě)作、陪伴家人和朋友的生活空間。而當(dāng)我真正擁有這種“清閑”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己卻是那么的焦慮，孤獨(dú)。孤獨(dú)并不是因?yàn)闆](méi)有人陪伴，而是心中缺失了一份溫暖。
第二段：美的驚喜。
某一個(gè)傍晚，窗外忽然傳來(lái)一陣悅耳的琴聲，我好奇地走到陽(yáng)臺(tái)一看，原來(lái)是兩個(gè)篤定地在路邊表演著街頭樂(lè)，他們手中的樂(lè)器拉開(kāi)了一幅美的畫(huà)卷，讓整個(gè)人都陶醉其中，感動(dòng)不已。
第三段：塵封的輝煌。
窗外繼續(xù)那道“冷冽”的陽(yáng)光，但我的心中卻漾起了一絲絲的溫暖。突然想到，生活中那些曾經(jīng)遺忘在角落的點(diǎn)滴都曾給我?guī)?lái)了感動(dòng)，像快遞小哥的微笑、鄰居間的問(wèn)候、朋友們的關(guān)心等等。這些塵封的輝煌，時(shí)常會(huì)迸發(fā)出溫暖的光芒。
第四段：感動(dòng)與感恩。
聽(tīng)說(shuō)一個(gè)油漆背景的年輕人，在“996”加班的公司工作了四年，悄然成為公司的核心人物。望梅止渴的他，外出時(shí)總會(huì)買(mǎi)一把鮮花掛在玻璃瓶里，這讓人們眼中的幸福無(wú)可替代。感動(dòng)并不在于他的努力，而在于他在這個(gè)節(jié)奏飛快的都市中所保持的一顆感恩之心。
第五段：感動(dòng)久久難以忘懷。
每一個(gè)感動(dòng)都是一種溫暖，每一個(gè)感動(dòng)都是一份人性的體現(xiàn)，每一個(gè)感動(dòng)都是深入靈魂的一根火把。而當(dāng)這個(gè)世界被感動(dòng)填滿(mǎn)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)與和平就像布滿(mǎn)整個(gè)世界的陽(yáng)光，溫暖著你我他。
[1200字左右]。
工作心得感動(dòng)篇七
人的一生中，充滿(mǎn)了各種各樣的感動(dòng)。有時(shí)是來(lái)自于他人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，有時(shí)是來(lái)自于自己對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。而這些感動(dòng)往往會(huì)帶給我們深深的思考和領(lǐng)悟。我曾經(jīng)也有過(guò)很多感動(dòng)的經(jīng)歷，讓我明白了人與人之間的情感是多么的重要，下面我將分享五個(gè)和心得體會(huì)相關(guān)的故事。
首先，我想分享的是我父親對(duì)我的一次深深的關(guān)愛(ài)。那時(shí)我還是個(gè)小孩子，和父母住在農(nóng)村。因?yàn)槲沂羌依锏莫?dú)生子，父母對(duì)我的期望特別高。有一天，爸爸帶著我去村頭的一家游樂(lè)場(chǎng)玩，我非常興奮。可是游樂(lè)場(chǎng)的門(mén)票非常貴，我拿出我全部的壓歲錢(qián)，卻還是不夠。爸爸看到我失望的表情，突然掏出自己的錢(qián)包，把自己的錢(qián)都給了我。那一刻，我深深感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)，同時(shí)也明白了親人之間的真情和無(wú)私。
其次，我想談?wù)勎以诖髮W(xué)求學(xué)期間的一次感動(dòng)。那時(shí)，我們班上有一個(gè)同學(xué)，叫小明，他家庭條件非常困難。每天他都要騎著破舊的自行車(chē)從學(xué)校到家，忍受著帶來(lái)的痛苦和疲憊。有一次，大家集資幫他修理了自行車(chē)，小明非常感動(dòng)，他說(shuō)：“謝謝大家，我真的不知道該怎么感謝你們?！边@句話讓我們深受觸動(dòng)，我們明白到關(guān)心他人就是關(guān)心自己，幫助他人就是幫助自己。
再者，我想分享的是我在社區(qū)做志愿者時(shí)的一次感動(dòng)。那天，我們?nèi)ド鐓^(qū)老人院做志愿者活動(dòng)，預(yù)定好的幾個(gè)老人都沒(méi)有來(lái)。我們等了很久，開(kāi)始有些焦慮。突然有人告訴我們，老人迷路了。于是我們急忙去找，最終在附近的公園里找到了他們。老人們看到我們，紛紛擺出了陶醉的笑臉。雖然我們累得滿(mǎn)頭大汗，但是看到老人們幸福的表情，我們覺(jué)得這一切都是值得的。這次經(jīng)歷讓我明白了人與人之間的相互幫助和關(guān)心是多么重要。
再次，我要分享的是我在一個(gè)陌生城市的一次感動(dòng)。那是我去北京參加高考，來(lái)到一個(gè)完全陌生的城市。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一個(gè)陌生人幫助了我。他告訴我該怎么去考場(chǎng)，還給了我一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。雖然這只是一個(gè)短暫的相遇，但是他的關(guān)心和熱心讓我感動(dòng)不已。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，在一個(gè)陌生的地方，人與人之間的關(guān)心和溫暖可以讓人感受到家的溫暖。
最后，我想分享的是我對(duì)于感動(dòng)的一次新的理解。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，感動(dòng)不需要陽(yáng)光明媚，只需要有相濡以沫的陪伴。我從這句話中得到了很多的啟示。因?yàn)闊o(wú)論是親人之間的關(guān)愛(ài)，還是朋友之間的友情，都是一種人與人之間的相互支持和關(guān)心。當(dāng)我們?cè)诶Ь持?，?dāng)我們感到迷茫和失落的時(shí)候，只要有人伸出了溫暖的手，就足以讓我們感受到無(wú)比的溫暖和安慰。
總而言之，人與人之間的感動(dòng)無(wú)處不在。有了這些感動(dòng)的經(jīng)歷，我們才能更好地理解人性和世界的溫暖。無(wú)論是來(lái)自家人、朋友、陌生人還是社會(huì)大眾的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，都將成為我們?nèi)松凶钫滟F的財(cái)富。只有懂得感恩，懂得珍惜這些感動(dòng)，才能更好地體會(huì)到生活的美好和幸福。
工作心得感動(dòng)篇八
現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏讓人們的生活越來(lái)越緊湊，而其中必不可少的是各種交通工具的運(yùn)轉(zhuǎn)。尤其在大城市，高樓大廈、車(chē)水馬龍的路面、不斷的車(chē)流量等等因素讓交通安全問(wèn)題更加凸顯。但是，也恰恰因?yàn)檫@些因素，我們?cè)诮煌ㄖ杏龅降臏厍猷l(xiāng)情，更加讓人難以忘記。我也從我的那些遭遇中，體會(huì)到了“感動(dòng)交通”。
第二段：感動(dòng)一：路邊工人的熱情服務(wù)。
記得有一次，我在路邊等公交，一位走在路邊的工人，看到我一直沒(méi)有坐車(chē)，就主動(dòng)地問(wèn)我需要去哪里。得知我要坐公交去目的地后，他用力地舉著手中的紅色路標(biāo)，示意公交車(chē)司機(jī)停下來(lái)。最后，他站進(jìn)了路邊的工棚里，向我再次揮手告別，這一場(chǎng)景讓我感到了工人的熱情服務(wù)。
第三段：感動(dòng)二：路上撿垃圾的阿姨。
再有一次，我在步行時(shí)，在前面看到了一位身形慈祥的老太太，正在路上撿垃圾。在我追上她的時(shí)候，她向我表示，她六十幾歲了，退休之后每天都會(huì)來(lái)這里，盡自己的力量保持這些街道清潔整潔。這位老太太的行為給人一種溫馨的感覺(jué)，讓我體會(huì)到了“既是他人利他人，也是自己利自己”。
第四段：感動(dòng)三：極限的交通狀況。
有一次我在上班路上，停滯非常嚴(yán)重，由于是地鐵斷電，整條線路都停了下來(lái)。等待的時(shí)間非常漫長(zhǎng)，到了下午兩點(diǎn)，我們被告知停電是因?yàn)橐恍┙ㄖ锏叵鹿艿莱霈F(xiàn)了問(wèn)題。在等待期間，有些人開(kāi)始打電話、看書(shū)等，而我卻有幸目睹了很多眾志成城、互救互愛(ài)的一面。一部分人開(kāi)始在微信上協(xié)商并分享自己的零食、水等，而另外一部分人開(kāi)始嘗試有效的手段，如用手機(jī)找附近的喝水器、實(shí)現(xiàn)斷電下的通訊等。人們的嘗試和深夜相互的照顧令人感動(dòng)而又難忘。
第五段：結(jié)尾。
在這一次次的交通經(jīng)歷中，我更加體會(huì)到交通中積極向上的面貌。它不僅是我們生活必不可少的一部分，也在我們感動(dòng)中體現(xiàn)出了不一樣的價(jià)值。每一個(gè)小小的溫暖，都奉獻(xiàn)著那些匆忙通行于交通的人們。因此，讓我們?cè)谧陨硇熊?chē)安全的前提下，也多一份關(guān)注，多一份互愛(ài)，讓眾志成城在交通中綻放。
工作心得感動(dòng)篇九
導(dǎo)言：生活中，有種感情叫做感動(dòng)。感動(dòng)是一種強(qiáng)烈的感情體驗(yàn)，它能夠令人回味無(wú)窮，具有激發(fā)人向善向美的力量。有時(shí)候，一個(gè)小小的舉動(dòng)、一個(gè)無(wú)聲的微笑、一個(gè)心靈的呼喚，都能夠打動(dòng)人的心靈。今天，我們就來(lái)談?wù)劯袆?dòng)這個(gè)主題，分析一下感動(dòng)對(duì)人的影響和啟示。
一、感動(dòng)是一種積極向上的情感體驗(yàn)。
在人類(lèi)的一生中，每個(gè)人都會(huì)遇到許多感動(dòng)人心的瞬間，這些瞬間常常能夠令我們更加珍惜生活、敢于擁抱未來(lái)。無(wú)論是生活中的小情感，還是大事情，感動(dòng)都是一種積極向上的情感體驗(yàn)，有助于提升人的情感水平和身心健康。
二、感動(dòng)具有啟示意義。
在感動(dòng)中，一個(gè)人會(huì)對(duì)世界的現(xiàn)象和事物有不同的認(rèn)識(shí)和理解。感動(dòng)的力量會(huì)推動(dòng)我們思考，激勵(lì)我們探求真理和美好的生活狀態(tài)。因此，感動(dòng)具有啟示意義，能夠影響我們的行為和思想。
三、感動(dòng)能夠改變?nèi)恕?BR> 感動(dòng)是一種強(qiáng)烈的情感沖擊，它能夠在短時(shí)間內(nèi)改變一個(gè)人。有時(shí)，只需要一個(gè)小小的激勵(lì)，就能夠改變一個(gè)人的生命軌跡。感動(dòng)是一種無(wú)形的力量，它能夠令人產(chǎn)生超越自己的力量和沖動(dòng)，在不斷地激勵(lì)中，真正地改變了人。
四、感動(dòng)源于真誠(chéng)。
感人的故事不一定是落淚的故事，也不一定是悲傷的經(jīng)歷。人們之所以會(huì)被感動(dòng)，往往源于故事、言行中所傳達(dá)出的誠(chéng)摯和真心。只有真誠(chéng)地表達(dá)感情，才能夠傳遞出深層次的情感，激發(fā)出人們內(nèi)心深藏的感動(dòng)和共鳴。
五、感動(dòng)不是所有人都能夠理解。
感動(dòng)并不是所有人都可以理解的，它是一個(gè)強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，需要從心靈深處去觸摸。有些人可能會(huì)被某些事情所感動(dòng)，但另一些人可能會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，這并不表示他們不懂感動(dòng)，只是每個(gè)人所接受的理解和認(rèn)識(shí)都是不同的。感動(dòng)是一種個(gè)人情感體驗(yàn)，需要去傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，用心去感受。
結(jié)語(yǔ)。
感動(dòng)是人類(lèi)精神活動(dòng)中的重要組成部分，它能夠激發(fā)出人的內(nèi)在生命力和創(chuàng)造力，讓我們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)感動(dòng)，就等于學(xué)會(huì)用心去感受生活，更重要的是學(xué)會(huì)用心去關(guān)注身邊的人和事，用好心態(tài)去對(duì)待生活和人生的種種挫折，才有可能在歷經(jīng)風(fēng)雨后走向更遠(yuǎn)的前程。
工作心得感動(dòng)篇十
教育是生活的一部分，是傳承思想、文化及道德的過(guò)程。而感動(dòng)教育則是教育過(guò)程中不可或缺的一部分。它不僅能夠喚起學(xué)生的思考和情感，也能夠促使學(xué)生行動(dòng)。在我的教育生涯中，我受到了很多感動(dòng)教育的影響，它們深深地烙印在我的內(nèi)心深處，至今仍持續(xù)地為我推動(dòng)著前進(jìn)。在下面，我將分享幾個(gè)體會(huì)，探討感動(dòng)教育對(duì)我的影響。
第一段：感動(dòng)教育能夠喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的情感。
教育是啟迪靈魂、照亮未來(lái)的過(guò)程，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候他們很難感受到教育的美好。感動(dòng)教育是一種途徑，能夠打破學(xué)生的防線，讓他們重新感受到生活的美好。比如，在一次班會(huì)上，我們看了一部感人至深的電影《成語(yǔ)》，講述了一位記者用自己生命踐行了中國(guó)古代的成語(yǔ)“送羊入虎口，送溫暖給他人”。這部電影讓我熱淚盈眶，深深地愛(ài)上了這種非常感人的教育方式。我明白了人的情感和感性是不能被忽視的，他們是我們理性認(rèn)知之外的內(nèi)在引導(dǎo)力。
第二段：感動(dòng)教育能夠喚醒學(xué)生對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考。
在感動(dòng)教育的過(guò)程中，教育者需要刻意讓學(xué)生去思考社會(huì)問(wèn)題，通過(guò)思考，讓學(xué)生不斷完善自己的人格而成為更好的人。我曾和我的朋友去參加一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的支教活動(dòng)，那里的孩子們來(lái)自貧困家庭，生活十分艱難。在這期間，我們帶給他們了很多物資，雖然暫時(shí)解決了他們的口腹之欲，但他們面臨的悲慘生活狀況卻一直在我的腦海里揮之不去。這個(gè)經(jīng)歷讓我深切意識(shí)到了社會(huì)問(wèn)題的重要性，促使我成為一個(gè)有意識(shí)地思考和行動(dòng)的人。
不僅僅是思考，感動(dòng)教育也能夠讓學(xué)生做出行動(dòng)，從而去落實(shí)自己的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任。在大學(xué)里，我參加了一個(gè)志愿者活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)テh(yuǎn)地區(qū)提供志愿者服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我真正見(jiàn)到了自己的“學(xué)以致用”的價(jià)值。幫助別人的過(guò)程不僅僅讓我找到了自己的價(jià)值觀，也讓我意識(shí)到自己能夠?qū)ι鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。我開(kāi)始積極參與志愿者活動(dòng)，做力所能及的事情去回饋社會(huì)。
第四段：感動(dòng)教育還需要考慮實(shí)際效果。
當(dāng)然，一切教育活動(dòng)都需要考慮實(shí)際效果。感動(dòng)教育也不例外。教育者需要思考如何讓學(xué)生從教育過(guò)程中取得實(shí)際的收益，而非僅僅是一場(chǎng)場(chǎng)有影響力的感人故事。這需要教育者創(chuàng)新教學(xué)模式，挖掘出不同學(xué)生的學(xué)習(xí)接受度，在教育過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考和行動(dòng)。
第五段：感動(dòng)教育是創(chuàng)造性教育的核心。
感動(dòng)教育主要是通過(guò)創(chuàng)造性的教學(xué)模式來(lái)給學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)烈的情感沖擊，從而引起他們對(duì)教育內(nèi)容的興趣和思考。這也是一種創(chuàng)造性教育。從另一方面來(lái)看，它也可以加強(qiáng)教師對(duì)于創(chuàng)造性教育的認(rèn)識(shí)。感動(dòng)教育可以激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我認(rèn)知，讓他們更好地接受知識(shí)和思考問(wèn)題。
總之，感動(dòng)教育是一種極具獨(dú)特性的教育方式，它可以喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的情感，促進(jìn)學(xué)生的思考和行動(dòng)。同時(shí)，它也要求教育者們不斷創(chuàng)新，以不同的方式去引導(dǎo)學(xué)生思考，提升教育價(jià)值和效果。感動(dòng)教育也是創(chuàng)造性教育的核心，它可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)和實(shí)踐教育的認(rèn)識(shí)和理解，引導(dǎo)學(xué)生積極地轉(zhuǎn)變成為“學(xué)習(xí)者”，最終推動(dòng)社會(huì)和人類(lèi)的發(fā)展。
工作心得感動(dòng)篇十一
感動(dòng)是一種情感，是當(dāng)人們經(jīng)歷某種特殊的事件或者看到某些特殊的場(chǎng)景時(shí)所產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。每個(gè)人都有自己的感動(dòng)點(diǎn)，而感動(dòng)給予人們的不僅僅是情感上的震撼，更是一種對(duì)人性的認(rèn)同和對(duì)世界的感悟。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)感動(dòng)不僅僅是屬于那些溫情的時(shí)刻，也可以來(lái)自于那些堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的故事，它們能夠激勵(lì)人們勇往直前。下面將通過(guò)一些真實(shí)的例子，來(lái)講述我對(duì)感動(dòng)的一些心得體會(huì)。
段二：感動(dòng)來(lái)自于溫情的細(xì)節(jié)。
溫情的細(xì)節(jié)往往是人們內(nèi)心最柔軟的地方，也是最容易被觸動(dòng)的地方。比如，記得有一次，在寒冬里，我路過(guò)一家餐館時(shí)，看到門(mén)口有一位老人蹲在地上，他的手緊緊攥著一個(gè)小紙盒，盒子里裝滿(mǎn)了剛剛買(mǎi)來(lái)的熱狗。他身上穿著單薄的衣服，肩膀上幾乎完全淋濕了。我忍不住停下來(lái)詢(xún)問(wèn)他的情況，他告訴我他是一個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢，他之所以買(mǎi)那么多的熱狗，是想分給和他一樣的人。在這冷風(fēng)刺骨的日子里，他仍然保持著對(duì)別人的關(guān)心，這種無(wú)私的善舉讓我十分感動(dòng)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了人性的美好。
段三：感動(dòng)來(lái)自于堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的故事。
有時(shí)候，感動(dòng)并不僅僅來(lái)自于柔情脈脈的場(chǎng)景，也可以來(lái)自于那些堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的故事。比如，記得有一次我看到一部紀(jì)錄片，講述了一個(gè)失去雙肢的人如何堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去。這個(gè)人在遭受意外后，曾經(jīng)一度失去了生活的信心，但他并沒(méi)有放棄，通過(guò)種種努力和堅(jiān)持，他學(xué)會(huì)了用嘴來(lái)寫(xiě)字、用嘴來(lái)吃飯等，最后，他竟然還重返社會(huì)，擔(dān)任起了講師的角色，用他的故事來(lái)鼓勵(lì)其他人。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，讓我明白到只要堅(jiān)持不懈，在困境面前奮勇向前，我們一定可以戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
段四：感動(dòng)來(lái)自于樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
除了個(gè)別的英雄故事，我們也可以在日常生活中找到感動(dòng)。比如，在我上大學(xué)的時(shí)候，我參加了一個(gè)志愿者組織，我們每周會(huì)去一所孤兒院幫助孩子們學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。有一次，我們?cè)诠聝涸旱幕顒?dòng)室里舉行著一個(gè)小型的慶祝活動(dòng)，一個(gè)叫做小明的孩子卻躲在角落里哭泣，當(dāng)我走過(guò)去詢(xún)問(wèn)他的原因時(shí)，他告訴我他沒(méi)有朋友，他覺(jué)得自己孤獨(dú)無(wú)助。于是，我鼓勵(lì)他走出角落，和其他的孩子一起玩耍，結(jié)果，他不僅漸漸展露笑容，還融入了集體中。這個(gè)小故事雖然簡(jiǎn)單卻十分感人，它讓我明白到只要我們?cè)敢飧冻鰫?ài)和關(guān)心，即使是微小的行動(dòng)也可以讓他人感到溫暖和幸福。
段五：感動(dòng)讓人更加深刻地認(rèn)識(shí)自己和世界。
通過(guò)對(duì)感動(dòng)的體會(huì)和思考，我發(fā)現(xiàn)感動(dòng)不僅能給人們帶來(lái)情感上的共鳴，還能夠讓人們深刻地認(rèn)識(shí)自己和世界。當(dāng)我們目睹別人的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，我們會(huì)反思自己是否勇敢面對(duì)困難；當(dāng)我們感受到別人的樂(lè)于奉獻(xiàn)時(shí)，我們會(huì)反思自己是否善良和寬容。因此，感動(dòng)不僅僅是一種情感體驗(yàn)，更是一種自我反省和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)感動(dòng)，我們不斷探索人性的美好，也更加明白自己內(nèi)心的渴望和追求。
總結(jié)：感動(dòng)是人們?cè)谔囟〞r(shí)刻產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。它可以來(lái)源于溫情的細(xì)節(jié)，堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的故事，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神等等。感動(dòng)讓人們察覺(jué)到人性的美好，激勵(lì)人們勇往直前。通過(guò)感動(dòng)，我們不僅理解世界，更深化了對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)。因此，感動(dòng)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?BR> 工作心得感動(dòng)篇十二
我是一位感情比較豐富的幼兒教師，所以在生活中當(dāng)感受到孩子們對(duì)我的愛(ài)時(shí)，就會(huì)備受感動(dòng)，感覺(jué)世界是那么的美好！
一天晚上孩子們都被爸爸、媽媽接走了，于是我就在收拾東西準(zhǔn)備下班了，可愛(ài)的果果突然來(lái)到了我的面前，手里拿著她喜歡的木糖醇說(shuō)要請(qǐng)我吃一顆，我聽(tīng)后高興地忙對(duì)她說(shuō)：“謝謝，果果。”接著果果又很認(rèn)真、誠(chéng)懇地問(wèn)我：“高老師，你家住在哪里？我讓媽媽開(kāi)車(chē)送你吧。”聽(tīng)到這句話后我飽含熱淚激動(dòng)地抱起果果親了又親。她的媽媽這時(shí)進(jìn)來(lái)了對(duì)我說(shuō)：“剛才果果還征求了我的意見(jiàn)，問(wèn)我想送高老師回家行不行？我說(shuō)當(dāng)然可以，所以果果就進(jìn)來(lái)問(wèn)你了，怎么樣？高老師，一起走吧?！蔽疫呏x謝邊說(shuō)：“真的不用客氣！謝謝！?！比缓笪覀?nèi)齻€(gè)人很開(kāi)心的聊了一小會(huì)，就這樣一天的忙碌感蕩然無(wú)存，因?yàn)槲业哪橆a掛滿(mǎn)了幸福的笑容。
孩子純真的`話語(yǔ)，讓我的心里感到無(wú)比溫暖。我相信這是相互的！而這種相互的信任和愛(ài)讓我的心中涌動(dòng)著一股力量：好好工作！好好對(duì)待每位孩子！原來(lái)處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)愛(ài)！
工作心得感動(dòng)篇十三
段一：感動(dòng)的定義和價(jià)值（200字）。
感動(dòng)是一種情感體驗(yàn)，是因?yàn)橥獠康氖挛锘蚴录|動(dòng)了我們內(nèi)心深處的共鳴而產(chǎn)生的情感反應(yīng)。我們生活在一個(gè)繁忙而喧囂的世界中，常常忽略了內(nèi)心的感受，而感動(dòng)則讓我們重新關(guān)注自己的情感。感動(dòng)不僅給予我們心靈的觸動(dòng)，也可以喚起人們的愛(ài)、善、美的本性。感動(dòng)可以讓我們感受到生活的美好，激發(fā)我們對(duì)他人的關(guān)心與幫助，增強(qiáng)我們的情感韌性和人生態(tài)度。
段二：感動(dòng)來(lái)自身邊的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)（250字）。
感動(dòng)并不一定源自豪邁的事跡或偉大的愛(ài)情，它往往隱藏在我們身邊的平凡事物之中。比如，當(dāng)我看到一位老人慢悠悠地穿過(guò)馬路時(shí)，有的人會(huì)不經(jīng)意地伸出援手，幫助他過(guò)街；當(dāng)我看到一個(gè)孩子為了給別人讓座，無(wú)私放棄自己的座位時(shí)，我內(nèi)心也會(huì)被深深觸動(dòng)。這些看似微小的舉動(dòng)，卻展現(xiàn)了人與人之間的溫暖和關(guān)愛(ài)，讓我們感受到人性的美好和社會(huì)的和諧。
段三：感動(dòng)來(lái)自他人的付出和奉獻(xiàn)（300字）。
有時(shí)候，感動(dòng)更多地源自他人對(duì)我們的付出和奉獻(xiàn)。比如，當(dāng)我是一位醫(yī)生給一個(gè)患者救治了，陪伴他痛苦的經(jīng)歷，并見(jiàn)證了他康復(fù)的瞬間，我會(huì)被這位醫(yī)生的愛(ài)心和責(zé)任感所感動(dòng)；當(dāng)我看到一位母親為了孩子的未來(lái)，不辭勞苦、默默付出，我會(huì)被母愛(ài)的輝煌所感動(dòng)。這些無(wú)私奉獻(xiàn)和付出讓我們感受到真摯的情感和人與人之間的連結(jié)。
段四：感動(dòng)來(lái)自自然的奇跡與美景（250字）。
自然界的奇跡和美景往往也給予我們深深的感動(dòng)。當(dāng)我親眼目睹日出時(shí)，看到前日的寒意被柔和的陽(yáng)光所融化，我會(huì)被自然界的偉大與美麗所感動(dòng)；當(dāng)我走進(jìn)一片迷離的森林，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱和風(fēng)的呼嘯，我感受到大自然的寧?kù)o與和諧。這些自然界的奇跡和美景喚起了我們對(duì)生命的敬畏與感激，也讓我們重新認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與自然的聯(lián)系和依賴(lài)。
段五：感動(dòng)帶給我們的啟示和回饋（200字）。
感動(dòng)是一種特殊的情感體驗(yàn)，它激勵(lì)我們?nèi)リP(guān)心他人、幫助別人，從而在行動(dòng)中回饋社會(huì)。當(dāng)我們被感動(dòng)時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)他人的品質(zhì)和行為，向他們看齊，讓自己也成為他人的感動(dòng)源泉。同時(shí)，我們也應(yīng)該將感動(dòng)傳遞給別人，用我們的行動(dòng)和愛(ài)去感動(dòng)身邊的人。當(dāng)他人被我們的善意和奉獻(xiàn)所感動(dòng)時(shí)，我們也會(huì)因此獲得滿(mǎn)足和快樂(lè)。因此，感動(dòng)不僅喚起我們對(duì)生活的熱愛(ài)與關(guān)注，也激發(fā)了我們回饋社會(huì)的積極性。
總結(jié)：感動(dòng)是一種深刻而珍貴的情感體驗(yàn)，它讓我們重新審視自己的情感世界，關(guān)注內(nèi)心的感受。感動(dòng)可以來(lái)自身邊的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，也可以來(lái)自他人的付出和奉獻(xiàn)，甚至來(lái)自自然界的奇跡與美景。感動(dòng)喚起了我們對(duì)愛(ài)、善、美的追求，激發(fā)了我們的情感韌性和人生態(tài)度。通過(guò)感動(dòng)的體驗(yàn)，我們可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)秀品質(zhì)和行為，向他們看齊，同時(shí)也應(yīng)該將感動(dòng)傳遞給別人，用我們的行動(dòng)和愛(ài)去感動(dòng)身邊的人，回饋社會(huì)。讓我們每個(gè)人都成為感動(dòng)的源泉，創(chuàng)造更美好的世界。
工作心得感動(dòng)篇十四
在這個(gè)社會(huì)上，總有一些不能改變的道理。有公德心，并且?guī)椭^(guò)人們的人，總會(huì)被人所記住，并給予回報(bào);但沒(méi)有公德心，有傷害過(guò)人們的人，總會(huì)被人唾棄，最后傷害的還是自己。所以中央電視臺(tái)每年都要舉辦“感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)馴，就是在為這些曾經(jīng)奉獻(xiàn)過(guò)的人送上一束鮮花，端上一杯清茶。雖然已經(jīng)舉辦了十年了，但這才是我看的第一次，對(duì)我有很大的感觸。
用自己的血汗錢(qián)資助學(xué)生已然很偉大，可曾經(jīng)是成都一所學(xué)校的教師的胡忠，寧愿放棄城市的舒適生活，也要背景離鄉(xiāng)來(lái)到高原為那些沒(méi)有爸爸媽媽的孤兒們做“爸爸”，并且還帶動(dòng)了同樣是老師的老婆謝曉君帶著女兒來(lái)到高原支教。胡忠從一名普通教師做到校長(zhǎng)，可他仍然是那里的一名志愿者，只拿著300塊錢(qián)的工資。他們夫婦不圖名，也不圖利，只是想幫助更多的孤兒們成長(zhǎng)，做他們的“爸爸媽媽”。他們的事跡讓我感覺(jué)奉獻(xiàn)精神超過(guò)了一切物質(zhì)生活帶來(lái)的滿(mǎn)足感。
小時(shí)候因雷電擊斷了雙臂的劉偉，承受的痛苦是無(wú)人能想象的，可是他并沒(méi)有因此而抱怨，反而認(rèn)為自己幸運(yùn)地活了下來(lái)，是上天要磨練自己。他克服一切困難學(xué)習(xí)游泳，得了中國(guó)殘疾人游泳冠軍，可就在他正準(zhǔn)備向2008年殘奧會(huì)進(jìn)軍的時(shí)候，老天又給他開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑——他再也不能游泳了。如果換做是別人，肯定沮喪得心灰意冷，但他卻轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)鋼琴。他又克服了別人所不能做到的困難，再一次成功地學(xué)習(xí)了用腳彈鋼琴，并且達(dá)到正常人用雙手彈的鋼琴七級(jí)。劉偉就像有一對(duì)隱形的翅膀，總能朝著他期望的方向飛翔。作為一個(gè)正常人，我相信，只要我們努力，再大的困難也能克服，一定能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
工作心得感動(dòng)篇十五
在我們的日常生活中，有很多書(shū)籍能夠給我們帶來(lái)一些特別的感受，讓我們感覺(jué)很有啟示性和充滿(mǎn)能量。這些所謂的感動(dòng)書(shū)籍，往往是在我們最需要幫助和慰藉的時(shí)候出現(xiàn)在我們的生命中。在下面的文章中，我將分享幾本我讀過(guò)的書(shū)，它們對(duì)我的人生帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：《追風(fēng)箏的人》。
這本書(shū)是我高中時(shí)期的讀書(shū)書(shū)單之一，當(dāng)時(shí)我被它的描述方式所吸引。這本書(shū)講述的是一個(gè)阿富汗男孩，他在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的種種和遭遇的艱難處境。這本書(shū)以真實(shí)的故事為基礎(chǔ)，描繪了一個(gè)恐怖統(tǒng)治下的阿富汗，以及人們?nèi)绾卧谇楦泻驼螇毫ο律?。每?dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，我不禁陷入自省之中：我們所擁有的和我們所能做的究竟是什么？這本書(shū)提供的答案是，無(wú)論多么惡劣的處境，我們都需要保持勇氣和善意。這個(gè)主題對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我想要更努力地做出更好的選擇，不管面臨多么困難的情況。
第三段：《千面英雄》。
在人生中，我們常常需要面對(duì)自己的恐懼和挑戰(zhàn)，而這本書(shū)正是以這樣的主題為基礎(chǔ)。這本書(shū)的主人公是約瑟夫·坎貝爾，他是一位學(xué)者和哲學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了在世界各地不同文化的神話和故事中，都有一個(gè)共同點(diǎn)：它們都涉及一個(gè)叫“英雄之旅”的神話模板。這個(gè)模板包括了許多永恒的主題，如探索未知和超越自我等。坎貝爾的見(jiàn)解及其解釋?zhuān)屛疑钍軉l(fā)。他的洞察力不僅幫助我理解了一些曾經(jīng)困惑我的東西，同時(shí)也讓我更好地理解了別人的感受和視野。
第四段：《追尋生命的意義》。
這本書(shū)的作者是奧地利精神科醫(yī)生維克多·弗蘭克，他在二戰(zhàn)期間被關(guān)入奧斯威辛集中營(yíng)，后來(lái)回憶那段經(jīng)歷，把它寫(xiě)成了這本書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，我了解了一個(gè)生命的觀點(diǎn)：生命雖然有苦難，但也有著它的意義。這讓我深感震撼，因?yàn)槲覀兊纳钪锌偸菚?huì)有很多不如意的事情，而有時(shí)候這些不如意的事情是非常難以承受的。然而，通過(guò)弗蘭克的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了毫無(wú)疑問(wèn)的一點(diǎn)：我們可以從苦難中找到一些深層次的意義，并且從中得到啟示。
第五段：結(jié)論。
在我人生旅途中讀過(guò)數(shù)百本書(shū)，但這些書(shū)籍一直陪伴著我，與我分享著自己的智慧和感悟，扭轉(zhuǎn)我的人生，使我變得更好。每本書(shū)的收獲和啟發(fā)不盡相同，但它們都有一種特質(zhì)，那就是它們深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的某個(gè)地方。無(wú)論如何，我現(xiàn)在相信，每一個(gè)具有意義的故事都能夠改變我們的人生，帶給我們的人生中帶來(lái)更多有益的東西。
工作心得感動(dòng)篇十六
第一段：介紹感動(dòng)的定義和重要性（200字）。
感動(dòng)是一種情感，是由于某種事物或事件所帶來(lái)的強(qiáng)烈情緒而引起的內(nèi)心激動(dòng)和反應(yīng)。感動(dòng)是一種人性中最美麗的情感之一，它能夠打動(dòng)人們的心靈，讓人產(chǎn)生共鳴和思考。感動(dòng)使我們倍受鼓舞，舒展自己的情感，讓生活充滿(mǎn)活力和意義。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的感動(dòng)，有些感動(dòng)是小而微妙的，僅僅一顆溫暖的心；有些感動(dòng)則是大而激烈的，深深震撼著我們的靈魂。無(wú)論大小，這些感動(dòng)都給我們留下了深刻的印象，讓我們終身難忘。
第二段：表述親情帶來(lái)的感動(dòng)（200字）。
親情是人們最為熟悉和親近的情感之一，不論是父母對(duì)子女的悉心呵護(hù)，還是兄弟姐妹之間的默契和支持，都能觸動(dòng)人們的心靈。我記得有一次，我生病住院，父母連續(xù)幾天守在我的病床前，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜以繼日地照顧我。每當(dāng)我病痛難忍時(shí)，母親總會(huì)輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，親切地笑著安慰我；父親則默默地坐在旁邊，眼里滿(mǎn)是關(guān)心。那一刻，我感受到了親人的深深?lèi)?ài)意，我被他們的關(guān)懷和付出所感動(dòng)，無(wú)比感激。親情的力量是如此強(qiáng)大，它能夠讓人們感到溫暖和依靠。
第三段：描述友情給予的感動(dòng)（200字）。
友情是人們交往中最為珍貴的財(cái)富，它是人生道路上的一盞明燈，伴隨我們走過(guò)青春和成長(zhǎng)的歲月。在我記憶中，有一次，我因臨時(shí)的變故，遇到了麻煩的事情，感到無(wú)助和迷茫。但是我的朋友們并沒(méi)有離開(kāi)我，他們?nèi)σ愿暗貛椭医鉀Q問(wèn)題，給我提供了巨大的幫助和支持。在我最困難的時(shí)候，他們毫不猶豫地站在了我身邊，無(wú)私地付出和關(guān)心。這種友情的溫暖使我感動(dòng)，讓我明白了朋友的珍貴和友情的可貴。
第四段：闡述陌生人之間的感動(dòng)（200字）。
陌生人之間的感動(dòng)也是生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。曾經(jīng)有一次，在公共汽車(chē)上，我看到一個(gè)老人虛弱地站在旁邊，一個(gè)陌生的年輕人主動(dòng)讓座給了老人。年輕人用溫柔的目光望向老人，這僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻溫暖了整個(gè)車(chē)廂。在那一刻，我被這份善意所感動(dòng)，我意識(shí)到即使是陌生人之間也能夠傳遞愛(ài)和暖。這樣的感動(dòng)告訴著我們，關(guān)愛(ài)不分彼此，只要我們心存善念，我們就能夠改變他人的人生。
第五段：總結(jié)感動(dòng)給予的啟示（200字）。
感動(dòng)是一種美好而珍貴的體驗(yàn)，它使我們與世界和他人建立了緊密的聯(lián)系。感動(dòng)是我們心靈的窗戶(hù)，它讓我們更加敏感和理解他人，傳遞著人性中最純粹的情感。感動(dòng)告訴我們，關(guān)愛(ài)他人、理解他人，是我們共同人類(lèi)使命的一部分。當(dāng)我們收到他人的體貼和友情時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和回饋，讓更多的人能夠體驗(yàn)到這份美好的情感。讓我們用感動(dòng)來(lái)裝點(diǎn)生活，讓我們的世界充滿(mǎn)親情、友情和溫情。最后，我相信，只要我們心存感恩和善意，我們就能夠在這個(gè)世界上感受到更多的感動(dòng)。
工作心得感動(dòng)篇十七
翔是我們班一位比較調(diào)皮的小朋友，每天都有小朋友來(lái)告他的狀。
今天我組織美術(shù)活動(dòng)時(shí)，小朋友都聚精會(huì)神地聽(tīng)，只有翔翔不時(shí)地動(dòng)動(dòng)兩邊的小朋友。我輕輕地提醒了他一下，他完全不給面子，繼續(xù)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，還把椅子當(dāng)成了躺椅，我走過(guò)去，提醒他坐好了，那樣危險(xiǎn)，他不屑地一扭頭：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”。聽(tīng)了他的話，我不知道如何是好。我心里既生氣又無(wú)奈，是不是我的方法出了問(wèn)題，孩子不愿意聽(tīng)?這一刻我感覺(jué)自己很失敗。今天下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，管老師組織孩子們學(xué)習(xí)跳大搖繩，凡是小跳繩會(huì)了的小朋友就要去跳大搖繩，翔翔已經(jīng)會(huì)跳小跳繩了，但是他沒(méi)有去跳大搖繩，我走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不去練大搖繩?”他說(shuō)：“我不會(huì)，我才不練呢”直到我和他談了一會(huì)他才肯走過(guò)去，過(guò)了一會(huì)，翔翔猛地?fù)涞轿业膽牙锞o緊地抱著我，邊哭邊說(shuō)：“張老師，我連大搖繩都不會(huì)。”那一刻，我感受到了翔翔的無(wú)助和委屈，就像原本平靜無(wú)波的心湖投進(jìn)了一枚小石子，不大，卻蕩起千層波紋。我被孩子的舉動(dòng)感動(dòng)了，蹲下來(lái)幫他擦干眼淚，安慰他說(shuō)：“老師會(huì)幫你，老師小時(shí)候也不會(huì)，慢慢就學(xué)會(huì)了。老師相信你會(huì)學(xué)會(huì)的。”他聽(tīng)了我的話，堅(jiān)定地向大搖繩走去。我感覺(jué)到，老師——并不只是一個(gè)教知識(shí)的.人，而是孩子們的親人，是他們的依賴(lài)。
雖然有時(shí)會(huì)讓你無(wú)可奈何，但是他們也會(huì)帶給你驚喜和感動(dòng)，就像世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，孩子也是如此，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，只要我們抱著一顆愛(ài)孩子的心，那么你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)，來(lái)自生活中的每一個(gè)瞬間。
工作心得感動(dòng)篇十八
這是一本耐人尋味而又感人至深的書(shū)。書(shū)中選取了很多看似很小的教育故事，有關(guān)學(xué)生的，有關(guān)老師的，還有關(guān)親人的。每一個(gè)故事都包含著深刻的愛(ài)。
同樣身為老師，故事中的情節(jié)、人物似乎很熟悉，在我們工作當(dāng)中也時(shí)常遇到類(lèi)似的情形，也曾做過(guò)同樣的事，但是教育的效果卻遜色多了。在這些老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)下，成就了一個(gè)一個(gè)的學(xué)生。慢慢品味中書(shū)中的故事，讓我受益良多?！段伊P自己值日一天》提醒著我身教勝于言教，只要教師“蹲下身來(lái)看學(xué)生”，走進(jìn)學(xué)生的心靈，一定就能更多地理解教育的'奧秘。在我們的孩子當(dāng)中總有一些孩子不善表達(dá)，不愛(ài)說(shuō)話，施老師在《妙手撥動(dòng)童心的琴弦》一文中給了我們這樣的忠告，既然學(xué)生不愛(ài)講，那老師就多給他們講的機(jī)會(huì)，我們老師該自我檢討是否在與他們的接觸中，我們?nèi)狈α四托?，沒(méi)有一雙善于撥動(dòng)兒童心弦的“妙手”。愿為人師者，都能擁有一雙“妙手”，按照兒童身心發(fā)育規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律的樂(lè)譜，為孩子們的童年，彈奏出一曲動(dòng)人的痛心樂(lè)章。
《請(qǐng)沉默五分鐘吧》是我最喜歡的一個(gè)故事。校長(zhǎng)的那句話“請(qǐng)你沉默五分鐘后再批評(píng)學(xué)生吧！”讓我陷入了沉思。面對(duì)學(xué)生的犯錯(cuò)以及沖突，最關(guān)鍵的是冷靜。老師最好是保持清醒的理智，以冷靜的態(tài)度來(lái)處理學(xué)生的錯(cuò)誤。如果老師自己的情緒都控制不好，如何去跟學(xué)生說(shuō)教呢？故事中的校長(zhǎng)、老師用成功的事例告訴我，當(dāng)我們生氣時(shí)，要先沉默五分鐘，別急著批評(píng)學(xué)生，別讓自己的情緒失控。因?yàn)槌聊宸昼姾笪覀円呀?jīng)不再?zèng)_動(dòng)了，能夠冷靜面對(duì)突發(fā)事件了。在沉默中我們的理智會(huì)戰(zhàn)勝情感；在沉默中，我們會(huì)改變習(xí)以為常的傳統(tǒng)教育方式；在沉默中，我們會(huì)同時(shí)收獲欣喜。我班上就有幾位經(jīng)常犯錯(cuò)，很調(diào)皮的孩子。每天處理他們的事情，我有點(diǎn)疲憊了。久而久之當(dāng)他們又調(diào)皮惹事時(shí)，我的心情就特別差，一上來(lái)就忍不住先批評(píng)。班上的小a壞習(xí)慣特別多，老師的批評(píng)他當(dāng)你唱歌，處理他的問(wèn)題真讓我心煩。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得自己要反省了，這個(gè)孩子經(jīng)常如此，說(shuō)明已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，要改變不是一天兩天的事，更不是老師幾句批評(píng)責(zé)備的話語(yǔ)就有成效的。如果老師再不能控制自己的情緒，只是一味地指責(zé)、說(shuō)教只會(huì)令學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，惡化師生關(guān)系，影響正常教學(xué)。這孩子軟硬不吃，我再死死盯著他，又有什么效果呢？我想今后我得嘗試?yán)涮幚?，首先要調(diào)整我自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，別讓自己發(fā)怒。其次，我覺(jué)得自己要學(xué)會(huì)“忽略”他。正因?yàn)樗《?，我平時(shí)特別關(guān)注他，總是把他的大錯(cuò)小錯(cuò)看在眼里，總是急于要改變他。將心比心這對(duì)他來(lái)說(shuō)也是多么痛苦的事。改變是要過(guò)程的，我應(yīng)該給自己的心一個(gè)緩沖的過(guò)程，別把孩子逼急了，慢慢來(lái)或許就能達(dá)到了理想教育的結(jié)果。面對(duì)著孩子身為老師要有更多的包容心，動(dòng)之以情，曉之以理，但遇到自己情緒不太穩(wěn)定時(shí)，別急著處理，請(qǐng)先沉默五分鐘，調(diào)整好心態(tài)后再采取措施，教育的效果也許會(huì)讓你更滿(mǎn)意，收獲更多。不僅對(duì)孩子如此對(duì)我們身邊的人也是一樣的，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生因?qū)捜荻?、心情因?qū)捜荻鵂N爛。
感謝這本給我?guī)?lái)的思考。一個(gè)一個(gè)在教育一線上的老師，用自己一顆火熱的心，用自己的行動(dòng)，向我們講述教育的真諦。我要以這些全身心獻(xiàn)身教育的老師為榜樣，用心地去教育好我的學(xué)生，用心去做好我的工作。