寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇一
在這個(gè)星期一，我與同學(xué)們一起在教室里閱讀了《神筆馬良》這篇文章。看完了這篇文章，我不僅感受良多，而且也受到了非常大的啟發(fā)。
這篇文章主要講了馬良是一個(gè)熱愛畫畫而又善良調(diào)皮的孩子，他生活在一個(gè)如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天，一個(gè)叫潑墨仙人的神仙算出百花村會(huì)有一場(chǎng)大的劫難。于是，他就下凡來(lái)到人間，將一只神筆交給馬良，希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后，一個(gè)十分殘忍貪婪的大將軍來(lái)到百花村，并要?dú)绨倩ù?。于是，馬良在大家的幫助下，不負(fù)眾望，憑借自己的勇敢拯救了這個(gè)美麗的村子，并經(jīng)過(guò)這次磨難后，真正明白了神筆的意義和真諦，得到了成長(zhǎng)的事。
趕出我們美麗的地球。總而言之，假如我有那么一支神筆的話，我一定要為人民造福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們一定要有助人為樂的美好品質(zhì)，幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后成為國(guó)之棟梁，真正為人民造福，為社會(huì)最做出貢獻(xiàn)，讓所有的人們都過(guò)上快快樂樂的生活，擺脫貧窮和困苦！
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇二
讀了《神筆馬良》的故事后，我覺得馬良是個(gè)善良的孩子，他用一只神筆，幫助窮苦的人們，讓他們過(guò)上幸福的生活。給我的啟示是：要懂得分奉獻(xiàn)，不能自私自利，就像那個(gè)縣官一樣，最后得不到好下場(chǎng)。好人有好報(bào)，像馬良一樣有一顆善良的心。
假如我有一支神筆，我要給災(zāi)區(qū)的孩子畫上衣服，鞋子，還有好多吃的，讓他們衣食無(wú)憂，過(guò)上幸福的生活。
假如我有一支神筆，我要畫上我最喜愛的平板電腦。
還有我喜歡的游戲卡·······
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇三
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！弊x了《神筆馬良》這本書，我深受感動(dòng)。
馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什么像什么，可是他家里很窮，買不起筆。他夢(mèng)想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺都做著筆夢(mèng)，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。
讀了這本書，我從馬良身上學(xué)到了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂于助人！這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)！
讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧！
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇四
今天，我趁媽媽做飯的時(shí)候，讀了一篇故事。
故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：
從前有一個(gè)很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良?？墒撬依锖芨F，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見里面有位畫師正在為大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給，還將馬良趕走了。
從此，小馬良自己學(xué)畫畫了。他打柴時(shí)，就用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。
一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說(shuō)讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。
大官聽到這事后，就將馬良抓來(lái)為他畫畫，但馬良不肯畫。于是大官就將他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫。
讀了這篇精彩故事之后，我就覺得馬良是個(gè)信守諾言的人。咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇五
我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話》這本書，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的.主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他喜歡畫畫，可他家一支筆都沒有，只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上，馬良睡覺了，夢(mèng)見一位爺爺給他一支筆，馬良?jí)粜蚜艘豢?，果然手中有支筆?！耙俏矣心侵ЧP，那該多好??！”一個(gè)財(cái)主知道了這件事，就派人去捉來(lái)馬良，財(cái)主讓馬良給他畫畫金元寶，馬良不肯畫，財(cái)主就將馬良關(guān)了起來(lái)，后來(lái)馬良想了辦法從財(cái)主家逃了出來(lái)。
從此后，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過(guò)上好日子。
這篇故事告訴咱們馬良既聰明有樂于助人。咱們要學(xué)習(xí)馬良的聰明，沒有筆用樹枝畫畫，財(cái)主將他關(guān)起來(lái)，他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習(xí)他樂于助人的精神，財(cái)主讓他畫金元寶，馬良不肯畫，后來(lái)逃出來(lái)以后還專門為窮苦人畫畫，讓大家過(guò)上好日子！
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇六
今天，我讀了七色花的故事。故事講述了：一位老婦人給了珍妮一朵七色的.花，她對(duì)她說(shuō)：“只要你撕下一片花瓣，說(shuō)出你的愿望，就可以實(shí)現(xiàn)。”珍妮用了六片花瓣，還有一片花瓣，她看到長(zhǎng)凳上的小男孩，珍妮想和他玩捉迷藏，但小男孩是瘸子，珍妮毫不猶豫地撕下最后一片花瓣來(lái)幫助小男孩健康。
面對(duì)困難的朋友，這個(gè)故事教會(huì)我們慷慨地給予友好和無(wú)私的幫助。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇七
今天，我和爸爸、媽媽去看電影。到了電影院，人很多很多，我們買好票后，一起進(jìn)入電影院。
電影講的是馬良是一個(gè)熱愛畫畫又調(diào)皮的孩子，生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊。有一天這里平靜的生活被一個(gè)大將軍和一個(gè)小皇帝打破，百花村遇到了危險(xiǎn)。大將軍將村里的動(dòng)物都關(guān)起來(lái)，將老百姓趕走，要挖地下的金礦。
有一位仙人將一支神筆交給馬良，說(shuō)這一支神筆不管畫什么，都能變成真的，能夠幫助村民。
馬良畫了一只花貓、老鼠、茶壺、搖錢樹幫助他一起度過(guò)困難和保衛(wèi)了村莊。
大將軍在得知神筆后，騙走了神筆，把馬良變成了一滴墨水，準(zhǔn)備摧毀百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功的戰(zhàn)勝了大將軍。
馬良的'善良深深的感動(dòng)了我，我也要做一個(gè)善良的人。我希望能夠有一支“神筆”就可以幫助那些需要幫助的人。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇八
在這本書中，說(shuō)的是馬良學(xué)畫畫的故事。
馬良小時(shí)候家里很窮，他很喜歡畫畫但是沒有錢買紙和筆。他很刻苦·每天都在學(xué)習(xí)，沒有筆就用小棍子在沙地上畫飛鳥、用石塊在巖石上畫游魚。他的這種精神感動(dòng)了神仙。有一天，在夢(mèng)里有一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支筆，讓他好好學(xué)畫。他醒來(lái)一看手里果然有一支筆，就用筆在墻上畫了一只小鳥，小鳥竟然抖抖翅膀飛出了窗外，原來(lái)這是一支神筆。
馬良用這只神筆幫助鄉(xiāng)親們畫了很多牛啊、梨啊的.勞動(dòng)工具，還畫了大海、一只大船，船上畫了金山、等專門欺負(fù)老百姓的縣官上了船，就畫了幾筆大風(fēng)，船翻了把壞人淹死的故事。我們今天的生活好多了，所以我們要好好學(xué)習(xí)、努力讀書。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇九
我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的書。
《神筆馬良》講述的是：一個(gè)名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫，誰(shuí)家沒有犁耙，他就給誰(shuí)畫犁耙；誰(shuí)家沒有耕牛，他就給誰(shuí)話耕?！裁串嬍裁?，這一消息讓大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來(lái)就是一個(gè)硬性子，不肯給財(cái)主畫畫，便被關(guān)了起來(lái)。但他運(yùn)用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山，可馬良知道他是一個(gè)壞皇上，不會(huì)給百姓造福，便畫了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊，也是對(duì)就舊社會(huì)主義的.憎恨，馬良審視一個(gè)富有正義感，機(jī)智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí)！
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇十
星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家非常窮，父母非常早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子非常有骨氣，他非常喜歡畫畫，而且畫得非常努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良非常努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴非常累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來(lái)，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對(duì)馬良說(shuō)：“這是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就非常想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來(lái)，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了非常多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。
這個(gè)故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，而且樂于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)！
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇十一
有一個(gè)窮孩子馬良非常喜歡畫畫，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫些花花草草。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用，畫師不借給他，還嘲笑他。馬良不服氣，開始用心學(xué)畫畫。后來(lái)，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆，對(duì)馬良說(shuō)：“要好好用它給窮人畫畫兒呀！”馬良有了神筆，天天給窮人畫畫，誰(shuí)家缺什么，他就幫著畫一個(gè)。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做事用心動(dòng)腦，才能實(shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)。還要做一個(gè)善良的人，去幫助有困難的人。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇十二
今天，我看了《神筆馬良》這個(gè)故事。
馬良很刻苦，雖然家里窮，沒錢買筆和紙。他就用樹枝作筆，沙土作紙，一有空就畫畫，他畫得栩栩如生，畫只小雞老鷹就會(huì)來(lái)抓。后來(lái)，一位夢(mèng)中老人送給馬良一枝神筆，畫什么就有什么。
馬良也很善良。有一天，他看見一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫了一頭牛送給他們。馬良還很機(jī)智。貪婪的皇帝叫他畫金山，他就有海中央畫了一座金山?；实劬统舜蚪鹕今?cè)?，馬良在旁邊畫大風(fēng)，船被打翻了，貪婪的.皇帝也被淹死了。
我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的刻苦、善良和機(jī)智。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇十三
今天考完試我們看了《神筆馬良》。它講的是：從前，有兩只怪獸，被一位仙人放到爐子里煉成了一支神筆，有一個(gè)人——馬良得到了它。神筆畫出來(lái)的生物都是活的。他畫出來(lái)的一切東西都有眼睛，比如：搖錢樹、茶壺，于是他用筆畫出很多東西，有：兔子、老鼠、搖錢樹、茶壺和公牛。
有一個(gè)將軍，他想得到神筆，就去攻打馬良的村子。
最后，馬良打敗了那個(gè)將軍。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇十四
今天，我看了《神筆馬良》這個(gè)故事。
馬良很刻苦，雖然家里窮，沒錢買筆和紙。他就用樹枝作筆，沙土作紙，一有空就畫畫，他畫得栩栩如生，畫只小雞老鷹就會(huì)來(lái)抓。后來(lái)，一位夢(mèng)中老人送給馬良一枝神筆，畫什么就有什么。
馬良也很善良。有一天，他看見一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫了一頭牛送給他們。馬良還很機(jī)智。貪婪的皇帝叫他畫金山，他就有海中央畫了一座金山。皇帝就乘船向金山駛?cè)ィR良在旁邊畫大風(fēng)，船被打翻了，貪婪的'皇帝也被淹死了。
我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的刻苦、善良和機(jī)智。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇一
在這個(gè)星期一，我與同學(xué)們一起在教室里閱讀了《神筆馬良》這篇文章。看完了這篇文章，我不僅感受良多，而且也受到了非常大的啟發(fā)。
這篇文章主要講了馬良是一個(gè)熱愛畫畫而又善良調(diào)皮的孩子，他生活在一個(gè)如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天，一個(gè)叫潑墨仙人的神仙算出百花村會(huì)有一場(chǎng)大的劫難。于是，他就下凡來(lái)到人間，將一只神筆交給馬良，希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后，一個(gè)十分殘忍貪婪的大將軍來(lái)到百花村，并要?dú)绨倩ù?。于是，馬良在大家的幫助下，不負(fù)眾望，憑借自己的勇敢拯救了這個(gè)美麗的村子，并經(jīng)過(guò)這次磨難后，真正明白了神筆的意義和真諦，得到了成長(zhǎng)的事。
趕出我們美麗的地球。總而言之，假如我有那么一支神筆的話，我一定要為人民造福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們一定要有助人為樂的美好品質(zhì)，幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后成為國(guó)之棟梁，真正為人民造福，為社會(huì)最做出貢獻(xiàn)，讓所有的人們都過(guò)上快快樂樂的生活，擺脫貧窮和困苦！
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇二
讀了《神筆馬良》的故事后，我覺得馬良是個(gè)善良的孩子，他用一只神筆，幫助窮苦的人們，讓他們過(guò)上幸福的生活。給我的啟示是：要懂得分奉獻(xiàn)，不能自私自利，就像那個(gè)縣官一樣，最后得不到好下場(chǎng)。好人有好報(bào)，像馬良一樣有一顆善良的心。
假如我有一支神筆，我要給災(zāi)區(qū)的孩子畫上衣服，鞋子，還有好多吃的，讓他們衣食無(wú)憂，過(guò)上幸福的生活。
假如我有一支神筆，我要畫上我最喜愛的平板電腦。
還有我喜歡的游戲卡·······
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇三
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！弊x了《神筆馬良》這本書，我深受感動(dòng)。
馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什么像什么，可是他家里很窮，買不起筆。他夢(mèng)想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺都做著筆夢(mèng)，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。
讀了這本書，我從馬良身上學(xué)到了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂于助人！這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)！
讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧！
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇四
今天，我趁媽媽做飯的時(shí)候，讀了一篇故事。
故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：
從前有一個(gè)很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良?？墒撬依锖芨F，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見里面有位畫師正在為大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給，還將馬良趕走了。
從此，小馬良自己學(xué)畫畫了。他打柴時(shí)，就用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。
一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說(shuō)讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。
大官聽到這事后，就將馬良抓來(lái)為他畫畫，但馬良不肯畫。于是大官就將他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫。
讀了這篇精彩故事之后，我就覺得馬良是個(gè)信守諾言的人。咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇五
我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話》這本書，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的.主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他喜歡畫畫，可他家一支筆都沒有，只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上，馬良睡覺了，夢(mèng)見一位爺爺給他一支筆，馬良?jí)粜蚜艘豢?，果然手中有支筆?！耙俏矣心侵ЧP，那該多好??！”一個(gè)財(cái)主知道了這件事，就派人去捉來(lái)馬良，財(cái)主讓馬良給他畫畫金元寶，馬良不肯畫，財(cái)主就將馬良關(guān)了起來(lái)，后來(lái)馬良想了辦法從財(cái)主家逃了出來(lái)。
從此后，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過(guò)上好日子。
這篇故事告訴咱們馬良既聰明有樂于助人。咱們要學(xué)習(xí)馬良的聰明，沒有筆用樹枝畫畫，財(cái)主將他關(guān)起來(lái)，他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習(xí)他樂于助人的精神，財(cái)主讓他畫金元寶，馬良不肯畫，后來(lái)逃出來(lái)以后還專門為窮苦人畫畫，讓大家過(guò)上好日子！
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇六
今天，我讀了七色花的故事。故事講述了：一位老婦人給了珍妮一朵七色的.花，她對(duì)她說(shuō)：“只要你撕下一片花瓣，說(shuō)出你的愿望，就可以實(shí)現(xiàn)。”珍妮用了六片花瓣，還有一片花瓣，她看到長(zhǎng)凳上的小男孩，珍妮想和他玩捉迷藏，但小男孩是瘸子，珍妮毫不猶豫地撕下最后一片花瓣來(lái)幫助小男孩健康。
面對(duì)困難的朋友，這個(gè)故事教會(huì)我們慷慨地給予友好和無(wú)私的幫助。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇七
今天，我和爸爸、媽媽去看電影。到了電影院，人很多很多，我們買好票后，一起進(jìn)入電影院。
電影講的是馬良是一個(gè)熱愛畫畫又調(diào)皮的孩子，生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊。有一天這里平靜的生活被一個(gè)大將軍和一個(gè)小皇帝打破，百花村遇到了危險(xiǎn)。大將軍將村里的動(dòng)物都關(guān)起來(lái)，將老百姓趕走，要挖地下的金礦。
有一位仙人將一支神筆交給馬良，說(shuō)這一支神筆不管畫什么，都能變成真的，能夠幫助村民。
馬良畫了一只花貓、老鼠、茶壺、搖錢樹幫助他一起度過(guò)困難和保衛(wèi)了村莊。
大將軍在得知神筆后，騙走了神筆，把馬良變成了一滴墨水，準(zhǔn)備摧毀百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功的戰(zhàn)勝了大將軍。
馬良的'善良深深的感動(dòng)了我，我也要做一個(gè)善良的人。我希望能夠有一支“神筆”就可以幫助那些需要幫助的人。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇八
在這本書中，說(shuō)的是馬良學(xué)畫畫的故事。
馬良小時(shí)候家里很窮，他很喜歡畫畫但是沒有錢買紙和筆。他很刻苦·每天都在學(xué)習(xí)，沒有筆就用小棍子在沙地上畫飛鳥、用石塊在巖石上畫游魚。他的這種精神感動(dòng)了神仙。有一天，在夢(mèng)里有一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支筆，讓他好好學(xué)畫。他醒來(lái)一看手里果然有一支筆，就用筆在墻上畫了一只小鳥，小鳥竟然抖抖翅膀飛出了窗外，原來(lái)這是一支神筆。
馬良用這只神筆幫助鄉(xiāng)親們畫了很多牛啊、梨啊的.勞動(dòng)工具，還畫了大海、一只大船，船上畫了金山、等專門欺負(fù)老百姓的縣官上了船，就畫了幾筆大風(fēng)，船翻了把壞人淹死的故事。我們今天的生活好多了，所以我們要好好學(xué)習(xí)、努力讀書。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇九
我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的書。
《神筆馬良》講述的是：一個(gè)名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫，誰(shuí)家沒有犁耙，他就給誰(shuí)畫犁耙；誰(shuí)家沒有耕牛，他就給誰(shuí)話耕?！裁串嬍裁?，這一消息讓大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來(lái)就是一個(gè)硬性子，不肯給財(cái)主畫畫，便被關(guān)了起來(lái)。但他運(yùn)用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山，可馬良知道他是一個(gè)壞皇上，不會(huì)給百姓造福，便畫了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊，也是對(duì)就舊社會(huì)主義的.憎恨，馬良審視一個(gè)富有正義感，機(jī)智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí)！
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇十
星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家非常窮，父母非常早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子非常有骨氣，他非常喜歡畫畫，而且畫得非常努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良非常努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴非常累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來(lái)，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對(duì)馬良說(shuō)：“這是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就非常想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來(lái)，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了非常多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。
這個(gè)故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，而且樂于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)！
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇十一
有一個(gè)窮孩子馬良非常喜歡畫畫，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫些花花草草。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用，畫師不借給他，還嘲笑他。馬良不服氣，開始用心學(xué)畫畫。后來(lái)，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆，對(duì)馬良說(shuō)：“要好好用它給窮人畫畫兒呀！”馬良有了神筆，天天給窮人畫畫，誰(shuí)家缺什么，他就幫著畫一個(gè)。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做事用心動(dòng)腦，才能實(shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)。還要做一個(gè)善良的人，去幫助有困難的人。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇十二
今天，我看了《神筆馬良》這個(gè)故事。
馬良很刻苦，雖然家里窮，沒錢買筆和紙。他就用樹枝作筆，沙土作紙，一有空就畫畫，他畫得栩栩如生，畫只小雞老鷹就會(huì)來(lái)抓。后來(lái)，一位夢(mèng)中老人送給馬良一枝神筆，畫什么就有什么。
馬良也很善良。有一天，他看見一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫了一頭牛送給他們。馬良還很機(jī)智。貪婪的皇帝叫他畫金山，他就有海中央畫了一座金山?；实劬统舜蚪鹕今?cè)?，馬良在旁邊畫大風(fēng)，船被打翻了，貪婪的.皇帝也被淹死了。
我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的刻苦、善良和機(jī)智。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇十三
今天考完試我們看了《神筆馬良》。它講的是：從前，有兩只怪獸，被一位仙人放到爐子里煉成了一支神筆，有一個(gè)人——馬良得到了它。神筆畫出來(lái)的生物都是活的。他畫出來(lái)的一切東西都有眼睛，比如：搖錢樹、茶壺，于是他用筆畫出很多東西，有：兔子、老鼠、搖錢樹、茶壺和公牛。
有一個(gè)將軍，他想得到神筆，就去攻打馬良的村子。
最后，馬良打敗了那個(gè)將軍。
神筆馬良讀后感三年級(jí)篇十四
今天，我看了《神筆馬良》這個(gè)故事。
馬良很刻苦，雖然家里窮，沒錢買筆和紙。他就用樹枝作筆，沙土作紙，一有空就畫畫，他畫得栩栩如生，畫只小雞老鷹就會(huì)來(lái)抓。后來(lái)，一位夢(mèng)中老人送給馬良一枝神筆，畫什么就有什么。
馬良也很善良。有一天，他看見一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫了一頭牛送給他們。馬良還很機(jī)智。貪婪的皇帝叫他畫金山，他就有海中央畫了一座金山。皇帝就乘船向金山駛?cè)ィR良在旁邊畫大風(fēng)，船被打翻了，貪婪的'皇帝也被淹死了。
我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的刻苦、善良和機(jī)智。