一個好的計劃應該具備明確的目標、具體的行動和可行的時間安排。一個完美的計劃需要考慮到時間、任務的重要性和緊急程度等因素。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計劃范文,希望能夠給大家?guī)硪恍椭椭笇А?BR> 高一教師新學期工作計劃篇一
本學期本人擔任301至305共5個教學班15節(jié)信息技術課教學任務,本學期教材包括信息與信息技術、信息來源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網頁的設計與制作、信息技術與社會共七章。其中第一章是概述性的,為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備,其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側重地展開的。
1、樹立學生學習信息技術信心,激發(fā)學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學,為學習新知識打下基礎。
3、根據新課標精神,加強研究性學習,培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
1、強調基礎知識,重視教學方法,教學技能。
2、注重教學生動形象,激發(fā)學生學習興趣。
3、培養(yǎng)學生思維能力,提高教學效果。
4、課堂中注重講練結合,充分發(fā)揮教師主導,學生主體作用。
5、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現分層管理、分層教學。
1、理論輔導:教師講解為主,可在教室和多媒體教室中進行。
2、上機輔導:教師上機指導為輔,學生上機練習為主,優(yōu)勢生幫后進生為補進行。
(略)。
高一教師新學期工作計劃篇二
一:政治的作用:
政治是社會熱門的話題,也與我們息息相關。我國是人民民主專政國家,賦予人民很大的權利,所以政治對于我們來說更加的重要。身為一名人民的政治教師,要做好課件,給學生一個正確的政治觀。
二:提高教師教學水平的重要性。
首先要提高教師的道德教育,加強教師職業(yè)道德建設,就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業(yè)務素質的教育,完善教師隊伍建設管理的各項規(guī)章制度,樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型,總結師德建設成功經驗,形成規(guī)范長效的激勵與約束機制,建立一套師德建設監(jiān)督考核辦法,解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題,充分調動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準則,促進全社會形成尊師重教的良好風尚。
加強教師的思想素質培養(yǎng),教育教師忠于人民的教育事業(yè),實踐黨的教育方針,敬業(yè)愛生,為人師表,恪守學術道德,以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。
三:教好政治的重要性:
作為科任教師,能認真制定計劃,重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加政治科組活動和備課組活動,上好公開課和示范課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
明白自己對教材的把握,在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學通過培養(yǎng)學生學習政治課的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。
學校要健全完善師德建設的各項規(guī)章制度,制定科學合理、切實可行的教師職業(yè)道德行為準則,用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監(jiān)督機制,將師德考核結果作為評選先進、專業(yè)技術職務評定、職務聘任、年度考核的重要依據,并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規(guī)定的,按師德量化考核標準嚴格考核。
高一教師新學期工作計劃篇三
一學生基本情況分析:
本人本學期共帶兩個高三年文科班,文科(9)班相對(16)班程度較好,有一部分尖子生,學困生較少,學情基本良好,文科(16)無尖子生,大部分學生在學,但無主動性,同時學困生較多,具體表現為不交作業(yè),不記不背,更談不上綜合運用能力??偟目磥?,文科總體不是很好,學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。
二、本學期提高教學質量的主要教學目標:
1、立足教材,把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎知識。
2、整體把握知識的內在聯系,幫助學生構建知識網絡,對知識有整體的把握和理解,從而做到活學活用知識。
3、深化知識,訓練和提高學生的解題思維和分析能力。
三、本學期提高教學質量的主要措施:
1、會精心準備每一節(jié)課。內容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破,易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習等。
2、提高課堂效率。以教師講解為主導,教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系,突出學科主干知識,突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以學生練習為主線,幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,從而提高學生的解題能力。
3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化,針對基礎薄弱的學生,課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。
4、發(fā)揮課代表的作用,自覺組織背誦和默記。及時聯系老師,反饋信息。
5、每周一次綜合測試,及時講評。
高一教師新學期工作計劃篇四
為了更好地開展本學期的教學工作,本人從下面三個方面制定本學期的教學計劃。
我擔任高一(x)(x)班語文老師,同學們剛剛踏入高中門檻,大多數學生語文學習的主動性不夠、積極性不高。相當多學生基礎知識漏洞較多,閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高,作文思路偏窄、語言平淡。
針對學生基礎薄弱情況,我們就不應強求每位學生能在短期內都有上佳表現,只要能夠拉近和別的學生差距就是進步。根據考綱的要求和各個學生的實際,實施教學,不強求整齊劃一。
(一)夯實基礎。
語文是一門積累的學問,靠短期強化往往毫無效果,學生的各科學業(yè)難度逐漸加深,學習壓力也越來越大,年級越初就越難在語文上投入很多精力,所以,要在學生高一剛入學時就抓緊其語文的學習。
高一剛開學,我們就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內容定為每學期開學摸底測驗的必考內容,讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。
在文言文語法知識上,我們采取的是一步到位的教學策略。即在高一一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時,但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學,學生的文言文學習便有了較快的初始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎。
(二)立足教材,以"本"為本。
針對我校學生的實際情況,我們非常重視利用教材,按照教材的體例,有步驟有計劃地提高學生的能力。
讀本上的文言文我們幾乎全部上過,總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則,有變化有側重地實施教學。
課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論,而是使其了解得出結論的思維過程,并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的'閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面,以學生討論為主,運用所學方法自主解讀文本。
(三)廣泛拓展。
1、擴展閱讀課外文言語段。這是我們非常重視的一個方面,僅初一階段,我們就補充了一百段課外小語段,為了調動學生的積極性,我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,鼓勵學生將有些故事作為論據寫入作文,并配套自編測試題,檢測學生掌握情況。
2、印發(fā)課文相關資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導學生課外自讀。
3、堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量,把握時代脈搏。
4、堅持寫隨筆,抽時間做評講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全班。
(四)分步前進,學寫作文。
在作文教學上,我們沒有一蹴而就,而是從話題作文開始,逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結構提綱,再連綴成文。每一篇作文都認真批改,詳細講評,學生的寫作能力一步步提初起來。
(五)針對個性,因材施教。
對于基礎較差的學生,改作業(yè)時適當地面批面改。做到針對個性特點,有針對性的輔導。另外,對于基礎較好的學生,適當地布置一些提高能力的作業(yè)。對情緒波動大的學生,還要做適當的心理輔導。部分學生基礎較扎實,復習態(tài)度也主動積極,希望這部分學生,能在這一階段的復習中形成良好的答題習慣。對基礎不扎實的學生,我們更要在這一輪復習中加強訓練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習慣。
高一教師新學期工作計劃篇五
20—學年第一學期是高一年級融入學校的第一學期,因此如何使學生迅速適應高中的教育教學目標,提升個人綜合素養(yǎng),形成良好的班風,是工作中的重頭戲。與此同時,全面落實學校的德育工作主題,貫徹兩綱精神,增強學生對中華民族優(yōu)秀文化的認同和自信,在“泛娛樂化”的媒體沖擊下,保持自己清醒的審視辨析力,不跟風,不媚俗,不盲從。
(一)爭創(chuàng)星級集體:
開學伊始重點抓行為規(guī)范,整頓班容班貌,力求有一個良好的開端。
1、采取值日班長和班委聯合負責制共同管理班級工作,具體將一日常規(guī)的每一環(huán)節(jié)加以落實,盡可能讓學生學會自我管理。每周的干部工作例會對班級的情況加以全方位的分析,及時弘揚先進、抑制落后。
2、以維護教室衛(wèi)生為抓手,“從小事做起,從我做起”,培養(yǎng)學生的責任意識和文明素養(yǎng)。
(1)每位同學負責自己座位周圍的清潔及課桌內的衛(wèi)生。
(2)每位同學都有自己的值日工作崗位,明確職責,恪盡職守。
3、學風建設。
(1)抓好作業(yè)收交工作,第一節(jié)課前務必由課代表把當天作業(yè)送至任課老師處,杜絕作業(yè)抄襲現象。
(2)兩分鐘預備鈴迅速到位,力爭做到快、靜、齊。遵守課堂紀律,營造既紀律嚴謹又思維活躍的良好課堂氛圍。
(3)提高早自修和午自修的學習效率,養(yǎng)成有疑必問、有錯必究、不拖拉的學習好習慣。
(4)積極挖掘發(fā)揮課代表和學科尖子的學習優(yōu)勢,組建“學科智囊團”,為同學們答疑解惑,帶動大家共同進步。
(5)加強與任課老師的聯系。
(6)及時與家長取得聯系,形成合力。
(二)、據最新資料顯示,今年我國人均讀書時間已跌入歷史最低點,諸多原因糾結期間無意探討,但我們的學生正處于“靈魂發(fā)育”季節(jié),引領他們成為完全意義上的讀書人、文化人是我們責無旁貸的義務,而班級文化是我們堅守的主陣地。
1、開展“民族文化之旅”,利用本學期的重陽節(jié)、中秋節(jié)、冬至節(jié)介紹傳統(tǒng)文化。每月設定一個主題,如五花八門的民俗風情、領先世界的科技文化、神州古跡、風流人物等,通過班級宣傳陣地給予“心靈之旅”,增強學生對民族優(yōu)秀文化的認同和自信。
2、以紀念長征勝利70周年為契機,開展學“長征精神”系列活動。
3、根據班級的實際情況,擬開展“我的偶像”主題班會。
4、加強班級文化建設,宣傳、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。
(三)、開展志愿者實踐服務活動,踐行社會責任感。
(四)、給予家長一些家庭教育輔導,使家長能以客觀公正的目光、積極良好的心態(tài)給自己的孩子定位。
九月:1、制訂班級學生個人行規(guī)學風記錄表。2、利用教師節(jié)開展好尊師重教的宣傳活動。3、開展班級文化建設的設計和布置。
十月:1、開展學“長征精神”系列活動。2、落實重陽和中秋“兩節(jié)”的傳統(tǒng)民俗熏陶。
十一月:1、期中考試的迎考和總結。2、家長學校給予輔導。3、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。
十二月:1、“我的偶像”主題班會。2、冬鍛動員。
一月:1、復習迎考。2、表彰班級先進。3、做好個人小結,進一步完善個人發(fā)展計劃。
高一教師新學期工作計劃篇六
一、使用教材:
人教版必修一、必修二。
二、教材分析:
新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元,根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統(tǒng)性,還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。
三、教學目標:
本著大綱“加強綜合,突出重點,注意語言的感悟、積累和運用,加強技能的培訓,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,全面提高學生素質,正確把握語文教學特點,不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀,夯實基礎,強化寫作指導,提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)審美情趣,思維品質和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。
四、方法和措施:
1、激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學習。
2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結,努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革,加強教學理論研究并付諸課堂實踐。
3、教學以精讀課文為范文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、注重誦讀,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。
5、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練,及時反饋。
7、重視作文教學,努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系,密切聯系社會生活,注重開發(fā)現實生活中的作文資源。
高一教師新學期工作計劃篇七
本學期擔任高一兩個班的語文任課教師。一個理科班,一個文科班,從上課狀態(tài)來說,理科x班男生多,課堂氣氛較好,但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐。文科x班課堂氣氛較差,學生思維不活躍,部分學生學習態(tài)度不端正??傮w來說,兩個班的學生對語文的重視程度不夠,學習習慣仍未完全養(yǎng)成,有些學生語文基礎較薄弱,仍不會或不愿預習,課堂上聽、記不能協調,不會主動記筆記;大多數學生雖能大致掌握教材內容,但整合、梳理能力欠缺,遷移能力不夠。另外,較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性;學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸的觀念上,在認識和方法上只注重死記硬背,很少深入理解分析。
人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顧了文體和人為內涵。每冊由四個單元組成,學習的側重點各有不同,必修三分別是:小說、唐詩、古代議論文、說明文,形象性、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處,,還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境,來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦,更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練——議論文,應用文主要培養(yǎng)學生閱讀說明文的方法,激發(fā)學生對于自然科學的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學習的重點,要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。
另外,語文教學要培養(yǎng)學生的自學能力,教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學能力的極好方法。所以,教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。通過課內外的結合,使學生能夠舉一反三,觸類旁通,掌握學習方法,養(yǎng)成自學習慣。
1、重視議論文的寫作教學,從周末的“七行本”作業(yè)中讓學生積累議論文的論據素材。
2.教學以精讀課文為范文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合,讀寫結合,學以致用,語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內心的感受和觀點。
3.重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
4.轉變作業(yè)檢查和輔導的重點,周末主要以積累作業(yè)為主,每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習冊的作業(yè)以簡單的預習和課內的加強和鞏固為主,課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解,提高作業(yè)的質量。
5.課堂上鼓勵學生思考,運用多媒體、講故事等方式激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。培養(yǎng)學生閱讀自學、積累的好習慣。
6.每周堅持給學生印發(fā)一些與本周教學緊密相聯的課外拓展資料。
對于基礎較差的學生,改作業(yè)時適當地面批面改。做到針對個性特點,有針對性的輔導。另外,對于基礎較好的學生,適當地布置一些提高能力的作業(yè)。對情緒波動大的學生,還要做適當的心理輔導。部分學生基礎較扎實,復習態(tài)度也主動積極,希望這部分學生,能在這一階段的復習中形成良好的答題習慣。對基礎不扎實的學生,我們更要在這一輪復習中加強訓練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習慣。
高一教師新學期工作計劃篇八
傳統(tǒng)的教育觀念,經常把課程視為知識、學科。以知識為中心、知識標準化、知識統(tǒng)一化痕跡明顯,這些觀念支配著課程構建、設計與實施。在新的一輪基礎教育課程改革中,課程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。
教育部新近頒布的《基礎教育改革綱要》指出:強調形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。它對學生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。
因此新的高中音樂課程中課程目標是從情感、態(tài)度與價值觀,過程與方法,知識與技能三個維度來進行表述的,體現了以人為本理念。強調學生是課程的核心,同時也突出了課程的整合。
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
3、在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的興趣與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學生身心全面健康發(fā)展。
二、教學要求:。
傳統(tǒng)的教育觀過分強調人的智力因素在學習和成長過程中作用,而忽略了個人情感、態(tài)度及價值觀在人的成長經歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解,是課程目標中重要的價值取向。
情感,不僅僅體現為學習興趣、學習愛好和學習熱情,更體現為情感本身的體驗與內心世界的豐富;態(tài)度,音樂教育的本質是審美,決定了把情感、態(tài)度與價值觀目標放在首位。音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具,限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
三、教學措施:。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法作為三維目標之一,體現的就是其教育價值。傳統(tǒng)的教學過程經常是只重結果而輕視過程,十分不利于學生的可持續(xù)發(fā)展。對于音樂學科來說,過程與方法更是重要,因為音樂教育是審美教育、是情感教育,必須是在長期的、反復的情感體驗過程中完成的,具有教育的潛效應。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法細化為四個具體目標:體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與直接經驗而產生的情感和意識?!镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出:音樂教學過程應是完整而充分地體驗音樂作品的過程。比較是音樂教學的一種特殊方式。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出:通過比較音樂的不同體裁、形式、風格、表現手法和人文背景,培養(yǎng)學生分析和評價音樂的初步能力。探究既是一種課程形態(tài),又是一種學習方式。
1、強化治理,突出重點,抓住高考生命線。
2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學,努力提高專業(yè)水平。
3、加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質量。
4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高。
四、教學內容:。
任何課程都必然有知識和技能體系,音樂學科也是如此,過去往往過分強調了知識與技能的重要性,學習音樂知識與音樂技能方法枯燥、單一,和實踐分離,使老師教得累,學生學得煩。新的音樂知識和技能觀認為:音樂知識不僅僅體現為樂理知識、還包括音樂基本表現要素和音樂常見結構以及音樂體裁、形式等知識。
音樂技能不是僅僅體現在視唱、練耳、識譜等方面,更為重要的是把樂譜的學習與運用或唱歌技能的訓練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐中進行。因此,知識與技能的學習是在豐富的音樂實踐活動中完成。
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。
5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。
一、基本情況。
我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習,對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段,他們具有強烈的音樂表現欲望。但這些學生的歌唱水平參差不齊,大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好,但在讀譜知識的運用較弱,咬字、吐字不夠清晰,特別是男生好勝心強,歌唱時常常出現喊歌的現象,導致缺少對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐。
針對這些情況,為了讓學生最直接,最簡便地進入音樂世界,感悟音樂的形式美,體驗人聲的無窮魅力,現制定本學期的教學計劃。
二、教學目標。
1、突出學科特點,寓思想品德教育于音樂,教育之中,陶冶情操,使學生的審美水平,使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。
2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現能力和創(chuàng)造能力,提高音樂素養(yǎng),鍛煉良好的心理素質,豐富學生的情感體驗。
3、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心。
4、初步培養(yǎng)學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。
5、通過歌唱實踐活動,培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識,使學生具有識讀簡單樂譜的能力。
6、通過合唱教學,讓學生享受和聲之美,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。
三、教學要求。
1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展。
2、與學生的生活實際密切聯系,培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。
3、創(chuàng)設情景,提供誘因,激發(fā)學生學習音樂的動機。
4、既重視學習的結果,更重視學習的過程,使知識和能力同步發(fā)展。
5、在教學中賦予教學內容情感色彩,以達到教情合一。
6、以合作學習為基本形式,增強學習活動的探索性,強調學生學習交流。
四、教學措施。
1、面向全體學生,注重個性發(fā)展,積極做好特長生的輔導工作。
2、加強業(yè)務學習,不斷提高業(yè)務水平和教學能力。
3、認真鉆研教材,掌握教材的重難點,深入了解學生,做到因材施教。
4、突出學科特點,努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。
5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動,激發(fā)學生對音樂學習的興趣,讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。
6、加強學科間的合作與交流,做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。
高一教師新學期工作計劃篇九
認真研究《化學新課程標準》和《x年考綱》,仔細分析、xx年高考化學試卷,廣泛收集全國各地高考的信息,以最新的考綱和考試動向為依據,合理安排教學進度,保證一輪復習扎實、高效地順利進行,圓滿地完成教學任務。
二、備考目標。
考試大綱指出:化學科考試,為了有利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生,以能力測試為主導,將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上,全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)。化學科命題注重測量自主學習的能力,重視理論聯系實際,關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態(tài)環(huán)境的協調發(fā)展,以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。
通過第一輪復習,幫助學生從高考的角度來認識和掌握化學知識,并進行歸類、整理、加工,使之規(guī)律化、網絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結,初步讓學生構建整個高中化學的基礎網絡,基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣和能力。
根據級組的工作目標“確保尖子生,提升重點生,推動本科生”。我們化學科的對應的目標是確?;瘜W類總分尖子生的化學科不拖后腿,化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。
(一)第一輪復習的策略。
齊心協力,同心備考。備課組全體教師目標一致,分工明確,信息交流,資源共享,齊心協力,同心備考,認真貫徹市教研室的“高考備考化學專題復習課堂教學八點要求”和學校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。每周五第x、x節(jié)為固定的備課組會時間。
把握高考方向,高效備考。認真研讀《化學新課程標準》和《x年考綱》,結合《教學大綱》的考點要求,合理分散教材的難點,強化知識的重點,對知識點的處理應源于教材,高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容,以求實效。在總復習中不要隨意拓寬知識范圍,要深入分析研究《化學新課程標準》和《x年考綱》,對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識,找出知識點和考點,把課本知識進行適當的深化和提高。
精心準備復習資料,第一輪復習以《優(yōu)化設計》為主,再根據學生的具體情況,由備課組的教師分工負責,自編鞏固練習、單元過關訓練、月考試題和模擬測試試題,同時根據不同層次學生對知識的掌握情況和學習能力設置有梯度的習題加以強化訓練。習題的內容要和所復習的內容匹配,難度要和學生的實際水平相吻合。
把握復習課的功能,提高課堂效率。第一輪復習要堅持以《化學新課程標準》和《x年考綱》作指導,以教材為主體,將教材中由于學生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復習中重新整合,找到各知識間的聯系,幫助學生構建起立體的、發(fā)散的、獨立的知識網絡體系。以落實基礎知識的掌握為目的,指導學生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),建構知識網絡,并形成基本的學科能力,向高考的以能力立意靠攏。并通過隨堂小練習和大練習對所復習的知識內容進行及時檢查。
切實解決復習中的主要問題?,F在復習中存在的問題是:教師講,學生聽。教師講得很辛苦,學生聽得也清楚。但是前面聽,后面忘;容易聽,容易忘。因此,在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內容完成,將自己認為有問題的部分做好記錄,以達到有目的、有計劃地聽課。定期收學生的《優(yōu)化設計》進行檢查,同時也要注意指導學生找到本單元知識的重點、難點,讓學生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),并想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中,教師也要做好錯題記錄,在以后的練習中進行重復呈現,使學生對所學知識真正理解。
做好作業(yè)的布置。布置作業(yè)目的要明確,內容要科學,書面作業(yè)應及時批改,并做好登記工作。
做好尖子生的輔導工作。根據級組的高考目標,確?;瘜W類總分尖子生的化學科不拖后腿,化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。全體備課組成員全員參與,每個教師負責幾個尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,做到面批面改。平時多找他們談心,了解其存在的問題,并加以指導和鼓勵。
互聽互學,揚長避短。為提高復習質量,備課組老師之間要經常相互聽課。通過相互聽課學習,取他人之長,補自之短,提高教學水平和復習質量。
高一教師新學期工作計劃篇十
這個寒假和春節(jié)我讓自己盡情的放松和休息了一番,所以元宵節(jié)一過我就進入了工作狀態(tài),開始著手準備本期的音樂課和特長生的教學計劃和內容。本學期我仍然擔任初一年級的音樂教學工作,經過上學期一期的音樂教學學生的音樂素養(yǎng)普遍有了一定的提高。但由于初一的學生正處于變聲期,不敢放聲歌唱又加之學生普遍熱衷于流行歌曲,所以本學期的音樂教學我在大力挖掘音樂教材的基礎上結合學生的實際情況進行教學:
一、指導思想:
根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。
二、教材分析:
本冊初一音樂教材仍采用的是湖南文藝出版社的版本,以欣賞為主共七個單元,每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容,這些內容均有機的聯系在一起。其中教材第七個單元《傳統(tǒng)是條河》本課涉及的內容與學生實際的音樂素質和學校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內容作為代替。
三、學生情況分析:
學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。
教師應該根據具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學生膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
四、教材重點難點:
重點:
1、讓學生有感情的演唱歌曲,并滲透德育。
2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力。
難點:
1、根據音樂的情緒為樂曲分段。
2、為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏。
五、教學目標:
2、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的`演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想能力。
認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
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高一教師新學期工作計劃篇十一
根據新課標的精神和要求,我們的教學總體目標是:努力使學生在以下五個方面獲得發(fā)展。
(一)積累·整合。
能圍繞所選擇的目標加強語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據自己的特點,揚長避短,逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性,掌握學習語文的基本方法,能根據需要,采用適當的方法解決閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合,切實提高語文素養(yǎng)。
(二)感受·鑒賞。
閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其思想、藝術魅力,發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現代漢語語感,努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術和科學中的美,提升審美境界。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。
(三)思考·領悟。
根據自己的學習目標,選讀經典名著和其他優(yōu)秀讀物,與文本展開對話。通過閱讀和思考,領悟其豐富內涵,探討人生價值和時代精神,以利于逐步形成自己的`思想、行為準則,樹立積極向上的人生理想,增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。養(yǎng)成獨立思考、質疑探究的習慣,發(fā)展思維的嚴密性、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領悟,共同提高。
(四)應用·拓展。
能在生活和其他學習領域中,正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野,初步認識自己學習語文的潛能和傾向,根據需要和可能,在自己喜愛的領域有所發(fā)展。增強文化意識,重視人類文化遺產的傳承,尊重和理解多元文化,關注當代文化生活,學習對文化現象的剖析,積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領域學習,拓展語文學習的范圍,通過廣泛的實踐,提高語文綜合應用能力。
(五)發(fā)現·創(chuàng)新。
注意觀察語言、文學和中外文化現象,學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現問題,培養(yǎng)探究意識和發(fā)現問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情,敢于探異求新,走進新的學習領域,嘗試新的方法,追求思維的創(chuàng)新、表達的創(chuàng)新。學習多角度多層次地閱讀,對優(yōu)秀作品能夠常讀常新,獲得新的體驗和發(fā)現。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向,提出自己的看法。在探究活動中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
我們準備從以下幾個方面開展工作:
(一)搞好初高中銜接。
(二)認真、積極研究新課標,樹立新課堂教學理念。
充分利用每周的備課組活動時間,有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內容、操作程序、教學方法。
本學期將系統(tǒng)學習必修一和必修二兩冊,將帶學生體驗青春的激情,嘗試規(guī)劃未來的人生;探討讀書思考的意義,尋求獲得教養(yǎng)的途徑;回望自己的故鄉(xiāng);領略大自然的風光。吟詠珍愛生命的贊歌,聆聽和平的祈禱,重溫歷史的回聲,走進文學的殿堂—————著重培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力。力圖使學生對散文的欣賞能力有所提高;力圖使學生閱讀淺顯文言文的能力和欣賞詩文的能力有所提高。
設想通過“文本研習”,品味佳作,自主閱讀;通過“問題探究”發(fā)展思維、增加興趣;通過“積累應用”,整合知識、培養(yǎng)能力。通過“寫作實踐”,思考人生、運用語言。在教現代文閱讀時注重教會學生整體把握文意,在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析,對知識點的理解注重方法的傳授,讓學生能夠做到舉一反三,融會貫通。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則,鼓勵學生利用已有的知識,自己理解文意,難懂的字詞學會自己查閱相關資料,使得學生的探索積極性得到保護和發(fā)揮。
重培養(yǎng)學生寫出真情實感感,引導學生多多積累材料,指導學生經常摘錄、點評、有步驟訓練寫隨筆。規(guī)范操作訓練寫作,依照編排在課本中的表達部分的指導與訓練順序,認真?zhèn)湔n,指導學生學會規(guī)范的表達。
(三)按照“三個維度”,積極踐行“導、學、研、練”四環(huán)節(jié)教學模式。
語文課堂教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,幫助他們樹立主體意識,根據各自的特點和需要,調整學習心態(tài)和策略,探尋適合自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率,有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。因此,我們鼓勵學生在個人鉆研的基礎上,積極參與討論及其他學習活動,善于傾聽、吸納他人的意見,學會寬容和溝通,學會協作和分享。為了改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況,我們將繼續(xù)踐行“四環(huán)節(jié)”教學模式,努力提高組織教學和引導學生學習的質量。
(四)挖掘學生非智力因素,如:
1、進行賞識教育,激發(fā)學生的自信心;
2、經常找學生談心,以最大的熱情和耐心解決學生的疑惑;
3、在學生最需要的時候出現在學生的面前,關心學生;
4、對學生進行細致的心理輔導。
按區(qū)教育局的要求,結合本校的特點,期中考試前完成模塊必修一的教學,期中考試后完成模塊必修二的教學。
1、每周一上午第三節(jié)課為組內活動時間。
2、十月、十一月開展“四環(huán)節(jié)”教學比武活動。
我們高一語文備課組發(fā)揚刻苦鉆研的精神,在集體備課、分工合作的基礎上,群策群力,努力探索并走出一條課改的路子,使學生真正想學、樂學和會學,真正愛上語文這門課。只要本著“以學生的生存發(fā)展為本”的原則,用心去教,定會有所收益。
高一教師新學期工作計劃篇十二
高一政治教學要以課堂教學為中心,以教法研究為主線,努力打造高效課堂,認真學習教育教學理論,積極實施素質教育,營造良好的教學教研氛圍。以下是本站小編為你精心整理的關于高一政治教師新學期。
的內容,希望你喜歡。
一:教學目標:
通過教學使學生掌握馬克思主義政治經濟學基礎知識,明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的基礎和人民代表大會制度是我國的根本政治制度,知道社會主義市場經濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度,了解國家進行經濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。
教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng),提高學生運用馬克思主義政治經濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟,能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象,提高參與政治經濟活動的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用政治經濟學知識判斷社會現象的能力;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下,依據國家法律自覺規(guī)范自己在經濟生活中的行為,有明確的政治目的和方向,在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。
二:教材分析;。
有浙江省職成教研室所編寫的《政治經濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大知識點——經濟學和政治學。在經濟與生活的內容里分兩個模塊,模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財富人生,在政治與生活內容里分為三個模塊,首先是教導學生參與政治生活,然后再是怎么樣建設政治文明,最后是讓學生懂得嘹望國際政治,此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一,注重思想政治發(fā)明感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結合,突出經濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯系,構件以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程,強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。
三:學生分析:
高一年級雖然已經經過一個學期的磨練,但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始,由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣,尤其是對接受新事物的意識和能力較強,帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情,可塑性較大,比較容易引導,這是他們的優(yōu)點。但是,由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生,他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段,而且在初中升學考試中,政治科實行開卷考試,學生背誦的意識和能力相對較弱,形成不喜歡背誦的習慣,這樣導致許多學生平時根本不學習,臨時抱佛腳,自我學習能力差,缺少分析問題能力和意識,這樣是并不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,有一定的深度,經濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識,很多學生一時難以適應,形成厭學的情緒,這樣,就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣。07計(1)班的學生上課紀律還是可以的,可是他們對學習已經失去興趣和信心,很難調動起來。07計(2)班又有不同的學習態(tài)度,,全班男生非常不遵守課堂紀律,有時都要批評幾分種才安靜下來,這種風氣如果不抑制,很難達到教學效果,在一定程度上使這個學期的教學任務加重,這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮,才能在日常教學中做到因材施教。
四:教學措施和要求:
重點工作:本學期我將在以下幾個方面作出努力:
(1)主抓基礎知識,每一單元的復習都以基礎知識為主,讓學生腦子里有清晰的線索。
(2)多研究一些習題,選擇適合我校學生的習題,扎扎實實的做題。
(3)培養(yǎng)學生的做題技巧,使之掌握考試的方法。
因此我確定了以下的措施:
(1)根據該年級學生的特點,認真組織好課堂教學,充分利用課堂時間,提高效率,最大限度的提高成績。認真?zhèn)湔n,加強集體備課,備好學生,加強雙邊活動,提高上課效率。
(2)加強學生課后輔導,及時解決學生不明白的問題,避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
(3)解決學生的思想問題,真正認識政治學科,改變初中政治不背誦的原有習慣,學會背誦,學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。
(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動,讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課,讓學生有一種新鮮的感覺和認識,使學生由被動學習變主動學習,從而極大的提高學生學習的熱情和成績。
(5)加強對作業(yè)的布置也批改,尋找一些恰當的試題給學生練習,以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科,強化學生對筆記的摘記,定期抽查學生的筆記。
一學生基本情況分析:
本人本學期共帶兩個高三年文科班,文科(9)班相對(16)班程度較好,有一部分尖子生,學困生較少,學情基本良好,文科(16)無尖子生,大部分學生在學,但無主動性,同時學困生較多,具體表現為不交作業(yè),不記不背,更談不上綜合運用能力。總的看來,文科總體不是很好,學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。
二、本學期提高教學質量的主要教學目標:
1、立足教材,把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎知識。
2、整體把握知識的內在聯系,幫助學生構建知識網絡,對知識有整體的把握和理解,從而做到活學活用知識。
3、深化知識,訓練和提高學生的解題思維和分析能力。
三、本學期提高教學質量的主要措施:
1、會精心準備每一節(jié)課。內容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破,易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習等。
2、提高課堂效率。以教師講解為主導,教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系,突出學科主干知識,突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以學生練習為主線,幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,從而提高學生的解題能力。
3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化,針對基礎薄弱的學生,課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。
4、發(fā)揮課代表的作用,自覺組織背誦和默記。及時聯系老師,反饋信息。
5、每周一次綜合測試,及時講評。
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高一教師新學期工作計劃篇十三
在學校和年級的指導下,認真貫徹新課程改革的精神,積極落實學校教學計劃。以學生為本,培養(yǎng)學生學科素養(yǎng),使學生在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。
1.教學資料:完成化學《必修1》。
2.學生情感與態(tài)度:對化學學習產生濃厚興趣,掌握學習化學的一般方法。
3.學生能力:具備必須自學能力、觀察能力、實驗能力、探究能力、計算能力。
4.完成學校規(guī)定的學年度教學任務,在大型考試中,獲得夢想的優(yōu)秀率、及格率。
1.深入學習新課改,努力實現“兩個轉變”
繼續(xù)學習新課改,研究新課標,深入領會新課改的精神,把握住其精髓,并將理論聯系實際,在教學實踐中進取貫徹新課改的.精神。實現教師的教學方式的轉變和學生學習方式的轉變,變居高臨下為平等合作,變填鴨式為啟發(fā)式,變唱獨角戲為共同參與,變重結果為重過程,變被動學習為主動學習,構建鮮活、和諧、高效課堂。
2.認真落實常規(guī),規(guī)范教學行為。
嚴格落實“備、教、批、改、輔”等教學各環(huán)節(jié)。做到備課充分,合理控制教學深廣度,循序漸進;上課富有活力,多采用啟發(fā)式、探究式、合作式等教法,培養(yǎng)學生自主學習能力和探究精神;及時布置適量、有針對性的作業(yè),一般一星期2-3次,一月組織1-2次化學檢測,落實好作業(yè)批改和講解;耐心輔導,注重全體和個體相結合,培優(yōu)扶困。
3.科學指導學法,培養(yǎng)自學能力。
為了培養(yǎng)學生自學能力,必須使學生掌握科學的學習方法,為此,我們要做好學法指導。利用年級廣播對學生進行學法講座,同時我們教師也要在平時教學中,向學生傳授學習方法和一些技巧,方法如:比較法、聯想法、歸納法、演繹法等,技巧如:差量法、十字交叉法等。
4.加強實驗教學,突出學科特點。
化學實驗是化學教學中重要組成部分,它是我們探索化學世界有效途徑,充分利用化學實驗教學,激發(fā)學生的興趣,引導學生深入思考、探究,順利掌握相關知識。為了彌補直接做實驗的一些缺點,有些實驗能夠經過播放實驗視頻來教學,充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,同時組織學生走進實驗室,動手做一些常規(guī)的實驗。
5.開展聽課評課,營造研討氛圍。
認真落實學校有關教學要求,積極開展聽課、評課活動,努力營造辦公室的研討氛圍,做到相互學習、相互探討、相互交流。做到團體備課有中心發(fā)言人,有主題,充分發(fā)揮個人和團體的力量,做到統(tǒng)一教案、練習、進度。
高一教師新學期工作計劃篇十四
春天來啦,春天拉著新的學期向我們走來啦。本學期我依舊擔任高一(4)、(5)、(8)、(9)、(10)班生物學科教學工作。新的學期,新的航程,就要有新的計劃。
以《普通高中生物課程標準》(實驗稿)為依據,貫徹落實新課程理念,關注學生已有的學習和生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。要多方面整合課本、教師、學生、社會、家庭的課程資源,精心謀劃教學策略,為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。
通過一個學期的教育教學工作,對所授班級的學生情況有了更充分的了解:
從學生的學習習慣來看。
1、缺乏計劃學習的習慣。學生應該有一個比較全面的學習計劃,并且應該有按計劃進行學習的習慣。計劃可以調整,但不可放棄。計劃應該包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。
2、缺乏專時專用、講求效益的習慣。有些同學,學習“磨(洋工)”磨得厲害,平時看書作業(yè),心不在焉,算算時間到是耗得很多,效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。學習,應該速度、質量并重,在規(guī)定時間內,按要求完成一定數量的任務。這個道理大家都明白,但真正要做到,并不是一件容易的事,同學們應該記住,一旦你坐到書桌前,就應該進入適度緊張的學習狀態(tài)。每次學習之后,要評價自己做得如何,必要時要得到老師及家長的督促。堅持下去,就能形成專時專用的好習慣。做到該學時學,該玩時玩。
3、缺乏獨立鉆研、善于思考的習慣。很多學生在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走,一章一章的學,不太注意章節(jié)與學科整體系統(tǒng)之間的關系,只見樹木,不見森林。隨著時間推移,所學知識不斷增加,就會感到內容繁雜、頭緒不清,記憶負擔加重。事實上,任何一門學科都有自身的知識結構系統(tǒng),從整體上把握知識,學習每一部分內容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,這樣做往往使所學知識更容易把握。
4、缺乏自學的習慣。自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言,教師只是引路人,學生才是學習的真正主體,學習中的大量問題,主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式,通過閱讀教科書,主動查閱工具書和資料,可以獨立領會知識,把握概念本質內涵,分析知識前后聯系,反復推敲,理解教材,深化知識,形成能力。學習層次越高,自學的意義越重要,高考為選拔有學習潛能的學生,對考生的'自學能力有較高的要求。
5、缺乏合理把握學習過程的習慣。學習過程包括聽課,預習,復習,作業(yè)等多個環(huán)節(jié),只有合理把握,才能收到良好的效果。
從學生的認知結構來看。
通過必修1模塊(新課標人教版必修1分子與細胞)教學,大多數學生基本上能完成學習任務,獲取本模塊的2學分,但仍然有不少學生學得不夠扎實,認知水平較低,知識結構較亂,模塊測試成績不理想。為了體現課程理念,教學過程中要求學生除了從教材中學習知道外還要從教材外的資源中獲取知識,如網絡、教材光盤等,對于農村孩子來說條件所限,只有依靠老師從課堂中得到補充。
從學生的情感態(tài)度和價值觀來看。
情感態(tài)度與價值觀包含以下幾個方面:
(1)能保持對自然界的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。(3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可持續(xù)發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。目前中學教學仍然是搭素質教育的臺,唱應試教育的戲。加之大都是獨生子女,不少學生都或多或少的有著不思上進,貪圖享受的公子哥兒思想。良好的積極的情感態(tài)度和價值觀有待培養(yǎng)。
1、根據學情,結合具體的教學內容,靈活機動地采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。并且注重與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果相聯系。
2、努力培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣,諸如有疑必問的習慣,有錯必改的習慣,動手實驗習慣,細致觀察的習慣,積極探究的習慣、練后反思的習慣等等。只有養(yǎng)成了良好的學習習慣,學習才會變得輕松,學習的效率才會不斷提高。
3、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。
4、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。
5、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。
6、鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
高一教師新學期工作計劃篇十五
在經過了2016年一年的教學后,我順利的進入到了2017年,在新的一年,我有很多的事情要做。在總結過去一年的工作得與失之后,我想到了2016年我要做的事情,就是要對2015年的不足之處做出更大的改進,為了更好的發(fā)展,我決定要這樣做。2016年,我在總結自己的不足之處和不斷的發(fā)展后,我對自己說,應該做的更好一點,這是一直以來對我自己的要求,我能夠做好,我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作,我們迎來了新的學期,回顧過去,展望未來,為使本學期的工作更有成效,特制定計劃如下:
一、指導思想。
以鄧小平理論、三個代表為主要方針,以新課改啟動為主要契機,以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標,全面貫徹學校的各項任務,通過自主鉆研、學習等方式,全面提高自身的綜合素質。
二、重點工作。
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習,用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質量,提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練,提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論,進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網的建設,爭取評出先進。
三、奮斗目標。
1、師德考核達到良好以上。
2、使全班學生的考試成績全部合格。
3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續(xù)教育任務,真正學有所得、學有所獲,結合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學模式。
5、努力更改校園網的建設,提高自身的綜合素質,盡快使校園網建成為“綠網校園”。
四、具體措施。
1、利用業(yè)務學習等時機,深入學習《規(guī)范》,經常向師德先進的教師,對照先進人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學生,深刻領會教材內涵,準確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用,把課上45分鐘還給學生。
5、堅持用標準音、規(guī)范字教學,認真搞好基本功訓練。
6、參加學習時認真記錄,認真完成隨感,案例等書面材料。
7、改進教育教學方法,從心靈上與學生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時間大力推進校園網的建設,盡早實現綠網工程。
現實情況下,我在一年里取得很大的發(fā)展,也是一個不大現實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作,努力每一天,能夠每天進步一點點,那么在經過長時間的積累后,我一定會取得更大的進步的,這是我一直以來最認可的事情,相信在今后的工作中,我能夠做的更好,我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的!
高一教師新學期工作計劃篇十六
我班是高一年級的18個平行班之一,現共有55名學生,其中男生25名,女生30名,大部分來自于城關地區(qū)。在全部55人中,正取生48人,插班生7人,班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看,我班學生的家庭經濟狀況普遍較好,沒有生活特別困難的學生。因此,我班學生有相當一部分生活自理能力不強,比吃、比穿的現象仍然存在,如有很多學生不愿在校食堂吃飯,而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好,衣服不會洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發(fā)現。其中有五六個同學自律較差,應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面,大部分學生比較自覺,據任課老師反映,課堂氣氛較活躍,學生的膽子較大,敢于發(fā)言、質疑。但作為班主任,我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點,這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊,很容易變成自餒。因此,我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹的學習習慣,使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外,我班還有部分學生入學成績很低,導致對學習沒有興趣和信心,有些學生已經有嚴重的偏科現象,都要在本學期設法解決或彌補。
高中三年,學生最后的結果如何,很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此,本學期我為班級提出的一個口號是:習慣決定一生。培養(yǎng)習慣,首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時,班級都要求學生把桌子收拾整潔,椅子放到桌面下面,要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈,不留任何死角;隨時抽查??ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草,一有發(fā)現全部重做等等,總之,在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做,天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班,發(fā)現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個,力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,這是成績的根本保證。
作為學生,最重要的任務是學習。對于高一新生來說,關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此,本學期我給全班學生提出的另外一個口號是:做學習的主人。具體說來,就是要求學生根據自己的學科強弱,學習特點,切實制定好自己的學習計劃,學習上有什么問題,要求在第一時間解決,每天都不留下不懂的問題,努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路,行有余力的話,自己再安排時間去主動拓展課外的知識,學會自主學習。在這方面,學校已經想到了前面,開學初下發(fā)的“晚自習時間分配表”很有指導意義,有力地促進了我們的工作。在學法上,我特別強調兩點:一是每天無論多么緊張,都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料,課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好,這是高考成敗的關鍵。
為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài),我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表”,它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況,讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經過一段時間的了解和考察,采用先民主后集中的方法,我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作,總的情況看來還可以,以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力,特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風,作為班主任,我既要對班干部嚴格要求,又要努力樹立主要班干部的威信,教他們做而不代替他們做,爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂,讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務,就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數線的非正取生盡快適應一中的教學要求,盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感,我在班里明確地告誡每一個學生,入學的成績并不能說明高中會怎么樣,來到一中,所有的人都是從零開始,學校和老師對任何人都是一視同仁,這樣說的目的是使他們放下思想包袱,以便輕裝上陣;其次,針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀,分別找他們談話,從思想上關心他們,從學習上鼓勵他們,從行動上指點他們,特別是要從紀律上嚴格要求他們,“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣,才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生,要特別注意經常與他們的家長溝通,研究恰當的教育方式,追求“家校合一”的教育效果。
另外,高一新生的年齡大多在15—17歲之間,這個年齡段的學生,從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期,一中學習上的競爭十分激烈,肯定會給學生帶來較大的心理壓力,在這種情況下,難免會有學生希圖尋找感情上的寄托,因此,在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗,如果這個問題在高一能加以預防,到高二高三就比較好辦。針對這個問題,在入學教育時,我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生,高中的三年,沒有什么男性女性之分,大家都是中性,來到一中,考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線,后果是可想而知的:一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題,專門安排一次班會課,高一(3)班學生的來源和結構也許是九個平行班中最復雜的。從軍訓到現在,短短的十多天,作為班主任,我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力),這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮,為搞好這個班的工作而努力。
為搞好新學期的班級管理工作,現將這學期的班主任工作大體工作安排如下:
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任,學生分別來自9個班級,學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差,尤其在學習態(tài)度上,需要長時間的引導,努力提高他們的自學能力,自信能力,讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度,建立了班級規(guī)章制度,力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,既包括學習也包括生活,進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話,認真了解他們內心思想的變化,尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生,做好他們的思想工作,使他們丟掉包袱,輕裝前進,努力思想人生價值,不為眼前暫時的困難壓倒。
班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用,積極配合學校、年級和班主任開展工作,杜絕各種違紀現象,堅持正義,公平合理,使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
班主任力爭做到:不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系,進行溝通和交流,及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調,聽取他們的意見和建議,準確把握班級的動向。
高一教師新學期工作計劃篇十七
制定教學教學計劃不僅僅是對自我班級學情的分析,同時也是對自我的一個深度剖析。經過我對高一下學期化學課本的研究和分析,以及自我所教學生的學習能力分析,制定的高一下學期化學教學計劃如下:
教學要堅持因材施教原則,必須要適合學生的胃口,不一樣的學生實行不一樣的教學方法和不一樣的教學要求,對不一樣層次學生有不一樣要求。若要求過高、過難,學生理解不了,會產生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單、無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不一樣層次學生掌握知識的深度、廣度要求不一樣,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自我閱讀,有利于學生進取思維,構成良好的學習習慣和方法。
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要經過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的'學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據化學學科的待點,聯系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,構成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不一樣的學生采取培優(yōu)補差的方式。
按照學校的要求,我進取認真地做好課前的備課資料的搜集工作,按時按量的布置了學生作業(yè),全批全改,發(fā)現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋。
實驗教學能夠激發(fā)學生學習化學的興趣,幫忙學生構成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中,課前準備較周密,演示實驗現象明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作,給學生示范,甚至讓學生參與到實驗中來,并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
上頭是我對高一下學期化學教學計劃的總結的五點主要資料,期望在以后教學工作中,我能和我的學生們一齊提高一齊提升。
高一教師新學期工作計劃篇十八
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,提高學生的學習積極性,緊緊圍繞高效課堂這個中心,以“學生為本,以校為本”的教育思想,具體計劃工作主要有以下幾點:
教學內容安排:完成本期教學任務。使班級數學成績有一定的提高。
1. 認真學習課標和有關數學課程等材料。
2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。
1、在備課中,積極開展共同研究,全面合作,努力促進教學進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己上課的標準,探討高效課堂,多向其他有經驗的老師虛心學習和請教,使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,具有一定教學業(yè)務水平優(yōu)秀教師。
3.加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上能夠左右逢圓,得心應手,使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度,讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5.教學時充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6.加強教學常規(guī)工作,設計好導學案、預習作業(yè)、聽課筆記、作業(yè)批改等常規(guī)工作。認真學習其他老師經驗,切實提高教學質量。
7.針對不同學習基礎的學生的不同情況,進行不同的教育方式,既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。
總之,我會在教學工作中努力努力再努力,勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步。
高一教師新學期工作計劃篇十九
使學生在九年義務教育數學課程的基礎上,進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會提高的需要。具體目標如下。
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能,理解基本的數學概念、數學結論的本質,了解概念、結論等產生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。經過不一樣形式的自主學習、探究活動,體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。
4、發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出確定。
5、提高學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,構成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
6、具有必須的數學視野,逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值,構成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學(a版)》,它在堅持我國數學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關系,體現基礎性,時代性,典型性和可理解性等到,具有如下特點:
1、“親和力”:以生動活潑的呈現方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學習活力。
2、“問題性”:以恰時恰點的問題引導數學活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。
3、“科學性”與“思想性”:經過不一樣數學資料的聯系與啟發(fā),強調類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學習數學地思考問題的方式,提高數學思維能力,培育理性精神。
4、“時代性”與“應用性”:以具有時代性和現實感的素材創(chuàng)設情境,加強數學活動,發(fā)展應用意識。
1、選取與資料密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論,數學的思想和方法,以及數學應用的學習情境,使學生產生對數學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以到達培養(yǎng)其興趣的目的。
2、經過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改善學生的'學習方式。
3、在教學中強調類比,推廣,特殊化,化歸等數學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
兩個班均屬普高班,學習情景良好,但學生自覺性差,自我控制能力弱,所以在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,學生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,所以在以后的教學中,重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。
同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些資料。所以時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,所以在教學時只能注重基礎再基礎,爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和提高。
2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用比較的方法,反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不一樣的教材資料選擇不一樣教法。
6、重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
高一教師新學期工作計劃篇二十
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。本學期我擔任高一(1)、(2)、(5)、(7)班的生物科的教學工作,為了做好本職工作,現制訂本學期計劃如下。
1、認真學習和并掌握課程標準的全部內容。
2、按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定,認真鉆研教材,完成必修1生物教學工作。
3、采取靈活多變的教學方法,靈活運用校倡導的六步教學法。
4、要多鼓勵學生,要努力再造優(yōu)質生源。
5、積極參加教研活動,撰寫論文并制備有關課件。
1、認真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求,認真解讀《生物課程標準》,鉆研課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力目標。針對本學校學生的實際情況,認真進行教學設計。在教學過程中除了加強基礎知識的`掌握外,我更注重的是學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在課堂中經常地滲透有關生物熱點新聞,讓學生積極參與生物科學知識的傳播,促進生物學科知識進入學生個人的生活中。
2、關注學生。通過一年的教學讓我深刻的感覺到作為一名教師,不僅要重視知識的傳授,更應該關注學生情感的培養(yǎng),用心聆聽用心體會學生的感受。“缺乏情感的認識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時,才能得到力量,引起積極的注意、記憶和思考。”對于犯錯誤的學生,我們不應打罵、諷刺他們,而應該和顏悅色的開導他們,只有這樣,課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。
3、在作業(yè)的設計中,注意分層次,對不同程度的學生留有不同水平的作業(yè),使每個學生都能有所發(fā)展、提高。對自覺性不高的學生,實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況。對于部分中等學生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導。
4、課后及時進行教學反思,由于是高中新課程的新教師,在教學過程中難免會遇到很多問題,因此寫好課后反思是提升自我教學能力的一種好方法,通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課),總結積累教學經驗,尋找更好的,更適合我們學生現狀的教學方式。
5、多聽課、多交流。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學水平的提高,我要與有經驗的老師多交流,努力提高自我素質,爭取早日成為一名好的教師。
高一教師新學期工作計劃篇二十一
學生情況,學生的音樂素養(yǎng)參差不齊,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃:
傳統(tǒng)的教育觀念,經常把課程視為知識、學科。以知識為中心、知識標準化、知識統(tǒng)一化痕跡明顯,這些觀念支配著課程構建、設計與實施。在新的一輪基礎教育課程改革中,課程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。
教育部新近頒布的《基礎教育改革綱要》指出:強調形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。它對學生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。
因此新的高中音樂課程中課程目標是從情感、態(tài)度與價值觀,過程與方法,知識與技能三個維度來進行表述的,體現了以人為本理念。強調學生是課程的核心,同時也突出了課程的整合。
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
3、在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的興趣與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學生身心全面健康發(fā)展。
傳統(tǒng)的教育觀過分強調人的智力因素在學習和成長過程中作用,而忽略了個人情感、態(tài)度及價值觀在人的成長經歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解,是課程目標中重要的價值取向。
情感,不僅僅體現為學習興趣、學習愛好和學習熱情,更體現為情感本身的體驗與內心世界的豐富;態(tài)度,音樂教育的本質是審美,決定了把情感、態(tài)度與價值觀目標放在首位。音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具,最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法作為三維目標之一,體現的就是其教育價值。傳統(tǒng)的教學過程經常是只重結果而輕視過程,十分不利于學生的可持續(xù)發(fā)展。對于音樂學科來說,過程與方法更是重要,因為音樂教育是審美教育、是情感教育,必須是在長期的、反復的情感體驗過程中完成的,具有教育的潛效應。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法細化為四個具體目標:體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與直接經驗而產生的情感和意識?!镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出:音樂教學過程應是完整而充分地體驗音樂作品的過程。比較是音樂教學的一種特殊方式。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出:通過比較音樂的不同體裁、形式、風格、表現手法和人文背景,培養(yǎng)學生分析和評價音樂的初步能力。探究既是一種課程形態(tài),又是一種學習方式。
1、強化治理,突出重點,抓住高考生命線。
2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學,努力提高專業(yè)水平。
3、加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質量。
4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高。
任何課程都必然有知識和技能體系,音樂學科也是如此,過去往往過分強調了知識與技能的重要性,學習音樂知識與音樂技能方法枯燥、單一,和實踐分離,使老師教得累,學生學得煩。新的音樂知識和技能觀認為:音樂知識不僅僅體現為樂理知識、還包括音樂基本表現要素和音樂常見結構以及音樂體裁、形式等知識。
音樂技能不是僅僅體現在視唱、練耳、識譜等方面,更為重要的是把樂譜的學習與運用或唱歌技能的訓練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐中進行。因此,知識與技能的學習是在豐富的音樂實踐活動中完成。
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。
5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。
高一教師新學期工作計劃篇二十二
轉眼,己是高二年了。經過了半學期的辛勤耕耘,我們滿載著豐收的喜悅?!叭松苡袔讜r搏,此時不搏待何時?”
我們滿懷激情與期待,本學期要好好努力,積極進取,爭取做個更出色的自己。本學期,我們首先要學會習慣新老師,適應她的教學模式,要用最好的心態(tài)去學習。
另外,我也要改進自己的學習方法。首先,要學會提前預習,不會不懂的要作上記號,上課著重聽聽。還要多接觸文言文,要做到字、詞、句、段,篇通通過關,同時,對于記憶的部分,我們應該理解記憶,這樣,背誦的篇目才會長久,另外,老師告訴我們:學會正確發(fā)音,做到咬字,吐字清晰,多練習朗誦,為高中打下堅實的基礎。
還有,在作文方面,應學會積累,多看些名著,充實自己的大腦,學以致用,讓自己的文章更生動,洋溢濃濃的哲理之味。讓自己的談吐文雅,舉手投足間有著非凡氣質。
加油吧!
高一教師新學期工作計劃篇二十三
記得蘇聯的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是尊重和信任。他認為盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道己所不欲,勿施與人,用人不疑問,疑人不用。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂共情是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。所以我們班主任用情要深,還要準!
所謂關注,就是關注學生的成長的每一個細節(jié),我們都知道細節(jié)決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
對于高一(2)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到八有:有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績。前面的四有是教育學生怎樣做人,后面的四有是教給他們如何學習。
1、有人格是做人的最起碼的標準;。
2、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;。
3、有教養(yǎng),注意,教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞,我們經??吹接腥嗽诩t燈。
的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,經??吹綄W生在檢查中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的.學習是在為老師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的檢查,可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍!
5、有計劃:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現,有的學生不服氣,說我有計劃,比如明年我要考上大學,我說那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規(guī)定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會有規(guī)律起來。
7、有效率:經??吹接械膶W生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績,原因就在于沒有提高效率。
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約20個崗位,包括班干部在內共需要大約50名學生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。可謂一箭三雕。
2、實施班級常規(guī):
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內容密切聯系班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到沖擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每兩周高一次主題班會,內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
5、多開展一些競賽活動:
其目的一是為了鍛煉學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高能力:
如高效學習周,治病救人周,開拓胸懷周等等,借以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面:
在學習方面,我同樣也制定出了四有班訓:有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如高效學習比賽,環(huán)保知識競賽,法制知識競賽,借以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
(三)分組協作制:
(四)每天自省:
班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個學生每天寫自省。
我相信,只要用心,一切皆有可能!
高一教師新學期工作計劃篇二十四
一.加強學習,提高自身素養(yǎng)。
加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針,學習教育教學理論,學習先進經驗。認真學習《中國教育報》報刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業(yè)務專著,認真加強學習,及時掌握所教政治學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
按照學校領導的要求,本學期本人將從以下幾個方面入手:
1.踏實備課
備課是上好課的基礎,要認真?zhèn)湔n,做到上課必須備課,充分利用校園網絡優(yōu)勢,獲取更多的信息,進行重組,為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課,在集體備課時,主動發(fā)言,充分發(fā)揮教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前后聯系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法。
2.認真講課
3.細心聽課
虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑,所以要經常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。
4.做好課后教學反思工作
教學反思是教師由經驗型轉變?yōu)檠芯啃?、專家型的`必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作,寫好教學后反思,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內容。
5.每天對學生進行思維訓練。
1.每天早晨晨檢。
2.督促孩子們做好眼操和課間操。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作大局為重,按時完成領導交給的各項任務。
我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地,追求卓越,使學生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。
本學期本人擔任301至305共5個教學班15節(jié)信息技術課教學任務,本學期教材包括信息與信息技術、信息來源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網頁的設計與制作、信息技術與社會共七章。其中第一章是概述性的,為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備,其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側重地展開的。
1、樹立學生學習信息技術信心,激發(fā)學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學,為學習新知識打下基礎。
3、根據新課標精神,加強研究性學習,培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
1、強調基礎知識,重視教學方法,教學技能。
2、注重教學生動形象,激發(fā)學生學習興趣。
3、培養(yǎng)學生思維能力,提高教學效果。
4、課堂中注重講練結合,充分發(fā)揮教師主導,學生主體作用。
5、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現分層管理、分層教學。
1、理論輔導:教師講解為主,可在教室和多媒體教室中進行。
2、上機輔導:教師上機指導為輔,學生上機練習為主,優(yōu)勢生幫后進生為補進行。
(略)。
高一教師新學期工作計劃篇二
一:政治的作用:
政治是社會熱門的話題,也與我們息息相關。我國是人民民主專政國家,賦予人民很大的權利,所以政治對于我們來說更加的重要。身為一名人民的政治教師,要做好課件,給學生一個正確的政治觀。
二:提高教師教學水平的重要性。
首先要提高教師的道德教育,加強教師職業(yè)道德建設,就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業(yè)務素質的教育,完善教師隊伍建設管理的各項規(guī)章制度,樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型,總結師德建設成功經驗,形成規(guī)范長效的激勵與約束機制,建立一套師德建設監(jiān)督考核辦法,解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題,充分調動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準則,促進全社會形成尊師重教的良好風尚。
加強教師的思想素質培養(yǎng),教育教師忠于人民的教育事業(yè),實踐黨的教育方針,敬業(yè)愛生,為人師表,恪守學術道德,以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。
三:教好政治的重要性:
作為科任教師,能認真制定計劃,重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加政治科組活動和備課組活動,上好公開課和示范課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
明白自己對教材的把握,在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學通過培養(yǎng)學生學習政治課的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。
學校要健全完善師德建設的各項規(guī)章制度,制定科學合理、切實可行的教師職業(yè)道德行為準則,用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監(jiān)督機制,將師德考核結果作為評選先進、專業(yè)技術職務評定、職務聘任、年度考核的重要依據,并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規(guī)定的,按師德量化考核標準嚴格考核。
高一教師新學期工作計劃篇三
一學生基本情況分析:
本人本學期共帶兩個高三年文科班,文科(9)班相對(16)班程度較好,有一部分尖子生,學困生較少,學情基本良好,文科(16)無尖子生,大部分學生在學,但無主動性,同時學困生較多,具體表現為不交作業(yè),不記不背,更談不上綜合運用能力??偟目磥?,文科總體不是很好,學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。
二、本學期提高教學質量的主要教學目標:
1、立足教材,把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎知識。
2、整體把握知識的內在聯系,幫助學生構建知識網絡,對知識有整體的把握和理解,從而做到活學活用知識。
3、深化知識,訓練和提高學生的解題思維和分析能力。
三、本學期提高教學質量的主要措施:
1、會精心準備每一節(jié)課。內容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破,易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習等。
2、提高課堂效率。以教師講解為主導,教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系,突出學科主干知識,突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以學生練習為主線,幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,從而提高學生的解題能力。
3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化,針對基礎薄弱的學生,課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。
4、發(fā)揮課代表的作用,自覺組織背誦和默記。及時聯系老師,反饋信息。
5、每周一次綜合測試,及時講評。
高一教師新學期工作計劃篇四
為了更好地開展本學期的教學工作,本人從下面三個方面制定本學期的教學計劃。
我擔任高一(x)(x)班語文老師,同學們剛剛踏入高中門檻,大多數學生語文學習的主動性不夠、積極性不高。相當多學生基礎知識漏洞較多,閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高,作文思路偏窄、語言平淡。
針對學生基礎薄弱情況,我們就不應強求每位學生能在短期內都有上佳表現,只要能夠拉近和別的學生差距就是進步。根據考綱的要求和各個學生的實際,實施教學,不強求整齊劃一。
(一)夯實基礎。
語文是一門積累的學問,靠短期強化往往毫無效果,學生的各科學業(yè)難度逐漸加深,學習壓力也越來越大,年級越初就越難在語文上投入很多精力,所以,要在學生高一剛入學時就抓緊其語文的學習。
高一剛開學,我們就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內容定為每學期開學摸底測驗的必考內容,讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。
在文言文語法知識上,我們采取的是一步到位的教學策略。即在高一一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時,但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學,學生的文言文學習便有了較快的初始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎。
(二)立足教材,以"本"為本。
針對我校學生的實際情況,我們非常重視利用教材,按照教材的體例,有步驟有計劃地提高學生的能力。
讀本上的文言文我們幾乎全部上過,總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則,有變化有側重地實施教學。
課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論,而是使其了解得出結論的思維過程,并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的'閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面,以學生討論為主,運用所學方法自主解讀文本。
(三)廣泛拓展。
1、擴展閱讀課外文言語段。這是我們非常重視的一個方面,僅初一階段,我們就補充了一百段課外小語段,為了調動學生的積極性,我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,鼓勵學生將有些故事作為論據寫入作文,并配套自編測試題,檢測學生掌握情況。
2、印發(fā)課文相關資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導學生課外自讀。
3、堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量,把握時代脈搏。
4、堅持寫隨筆,抽時間做評講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全班。
(四)分步前進,學寫作文。
在作文教學上,我們沒有一蹴而就,而是從話題作文開始,逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結構提綱,再連綴成文。每一篇作文都認真批改,詳細講評,學生的寫作能力一步步提初起來。
(五)針對個性,因材施教。
對于基礎較差的學生,改作業(yè)時適當地面批面改。做到針對個性特點,有針對性的輔導。另外,對于基礎較好的學生,適當地布置一些提高能力的作業(yè)。對情緒波動大的學生,還要做適當的心理輔導。部分學生基礎較扎實,復習態(tài)度也主動積極,希望這部分學生,能在這一階段的復習中形成良好的答題習慣。對基礎不扎實的學生,我們更要在這一輪復習中加強訓練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習慣。
高一教師新學期工作計劃篇五
20—學年第一學期是高一年級融入學校的第一學期,因此如何使學生迅速適應高中的教育教學目標,提升個人綜合素養(yǎng),形成良好的班風,是工作中的重頭戲。與此同時,全面落實學校的德育工作主題,貫徹兩綱精神,增強學生對中華民族優(yōu)秀文化的認同和自信,在“泛娛樂化”的媒體沖擊下,保持自己清醒的審視辨析力,不跟風,不媚俗,不盲從。
(一)爭創(chuàng)星級集體:
開學伊始重點抓行為規(guī)范,整頓班容班貌,力求有一個良好的開端。
1、采取值日班長和班委聯合負責制共同管理班級工作,具體將一日常規(guī)的每一環(huán)節(jié)加以落實,盡可能讓學生學會自我管理。每周的干部工作例會對班級的情況加以全方位的分析,及時弘揚先進、抑制落后。
2、以維護教室衛(wèi)生為抓手,“從小事做起,從我做起”,培養(yǎng)學生的責任意識和文明素養(yǎng)。
(1)每位同學負責自己座位周圍的清潔及課桌內的衛(wèi)生。
(2)每位同學都有自己的值日工作崗位,明確職責,恪盡職守。
3、學風建設。
(1)抓好作業(yè)收交工作,第一節(jié)課前務必由課代表把當天作業(yè)送至任課老師處,杜絕作業(yè)抄襲現象。
(2)兩分鐘預備鈴迅速到位,力爭做到快、靜、齊。遵守課堂紀律,營造既紀律嚴謹又思維活躍的良好課堂氛圍。
(3)提高早自修和午自修的學習效率,養(yǎng)成有疑必問、有錯必究、不拖拉的學習好習慣。
(4)積極挖掘發(fā)揮課代表和學科尖子的學習優(yōu)勢,組建“學科智囊團”,為同學們答疑解惑,帶動大家共同進步。
(5)加強與任課老師的聯系。
(6)及時與家長取得聯系,形成合力。
(二)、據最新資料顯示,今年我國人均讀書時間已跌入歷史最低點,諸多原因糾結期間無意探討,但我們的學生正處于“靈魂發(fā)育”季節(jié),引領他們成為完全意義上的讀書人、文化人是我們責無旁貸的義務,而班級文化是我們堅守的主陣地。
1、開展“民族文化之旅”,利用本學期的重陽節(jié)、中秋節(jié)、冬至節(jié)介紹傳統(tǒng)文化。每月設定一個主題,如五花八門的民俗風情、領先世界的科技文化、神州古跡、風流人物等,通過班級宣傳陣地給予“心靈之旅”,增強學生對民族優(yōu)秀文化的認同和自信。
2、以紀念長征勝利70周年為契機,開展學“長征精神”系列活動。
3、根據班級的實際情況,擬開展“我的偶像”主題班會。
4、加強班級文化建設,宣傳、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。
(三)、開展志愿者實踐服務活動,踐行社會責任感。
(四)、給予家長一些家庭教育輔導,使家長能以客觀公正的目光、積極良好的心態(tài)給自己的孩子定位。
九月:1、制訂班級學生個人行規(guī)學風記錄表。2、利用教師節(jié)開展好尊師重教的宣傳活動。3、開展班級文化建設的設計和布置。
十月:1、開展學“長征精神”系列活動。2、落實重陽和中秋“兩節(jié)”的傳統(tǒng)民俗熏陶。
十一月:1、期中考試的迎考和總結。2、家長學校給予輔導。3、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。
十二月:1、“我的偶像”主題班會。2、冬鍛動員。
一月:1、復習迎考。2、表彰班級先進。3、做好個人小結,進一步完善個人發(fā)展計劃。
高一教師新學期工作計劃篇六
一、使用教材:
人教版必修一、必修二。
二、教材分析:
新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元,根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統(tǒng)性,還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。
三、教學目標:
本著大綱“加強綜合,突出重點,注意語言的感悟、積累和運用,加強技能的培訓,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,全面提高學生素質,正確把握語文教學特點,不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀,夯實基礎,強化寫作指導,提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)審美情趣,思維品質和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。
四、方法和措施:
1、激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學習。
2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結,努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革,加強教學理論研究并付諸課堂實踐。
3、教學以精讀課文為范文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、注重誦讀,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。
5、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練,及時反饋。
7、重視作文教學,努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系,密切聯系社會生活,注重開發(fā)現實生活中的作文資源。
高一教師新學期工作計劃篇七
本學期擔任高一兩個班的語文任課教師。一個理科班,一個文科班,從上課狀態(tài)來說,理科x班男生多,課堂氣氛較好,但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐。文科x班課堂氣氛較差,學生思維不活躍,部分學生學習態(tài)度不端正??傮w來說,兩個班的學生對語文的重視程度不夠,學習習慣仍未完全養(yǎng)成,有些學生語文基礎較薄弱,仍不會或不愿預習,課堂上聽、記不能協調,不會主動記筆記;大多數學生雖能大致掌握教材內容,但整合、梳理能力欠缺,遷移能力不夠。另外,較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性;學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸的觀念上,在認識和方法上只注重死記硬背,很少深入理解分析。
人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顧了文體和人為內涵。每冊由四個單元組成,學習的側重點各有不同,必修三分別是:小說、唐詩、古代議論文、說明文,形象性、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處,,還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境,來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦,更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練——議論文,應用文主要培養(yǎng)學生閱讀說明文的方法,激發(fā)學生對于自然科學的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學習的重點,要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。
另外,語文教學要培養(yǎng)學生的自學能力,教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學能力的極好方法。所以,教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。通過課內外的結合,使學生能夠舉一反三,觸類旁通,掌握學習方法,養(yǎng)成自學習慣。
1、重視議論文的寫作教學,從周末的“七行本”作業(yè)中讓學生積累議論文的論據素材。
2.教學以精讀課文為范文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合,讀寫結合,學以致用,語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內心的感受和觀點。
3.重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
4.轉變作業(yè)檢查和輔導的重點,周末主要以積累作業(yè)為主,每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習冊的作業(yè)以簡單的預習和課內的加強和鞏固為主,課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解,提高作業(yè)的質量。
5.課堂上鼓勵學生思考,運用多媒體、講故事等方式激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。培養(yǎng)學生閱讀自學、積累的好習慣。
6.每周堅持給學生印發(fā)一些與本周教學緊密相聯的課外拓展資料。
對于基礎較差的學生,改作業(yè)時適當地面批面改。做到針對個性特點,有針對性的輔導。另外,對于基礎較好的學生,適當地布置一些提高能力的作業(yè)。對情緒波動大的學生,還要做適當的心理輔導。部分學生基礎較扎實,復習態(tài)度也主動積極,希望這部分學生,能在這一階段的復習中形成良好的答題習慣。對基礎不扎實的學生,我們更要在這一輪復習中加強訓練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習慣。
高一教師新學期工作計劃篇八
傳統(tǒng)的教育觀念,經常把課程視為知識、學科。以知識為中心、知識標準化、知識統(tǒng)一化痕跡明顯,這些觀念支配著課程構建、設計與實施。在新的一輪基礎教育課程改革中,課程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。
教育部新近頒布的《基礎教育改革綱要》指出:強調形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。它對學生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。
因此新的高中音樂課程中課程目標是從情感、態(tài)度與價值觀,過程與方法,知識與技能三個維度來進行表述的,體現了以人為本理念。強調學生是課程的核心,同時也突出了課程的整合。
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
3、在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的興趣與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學生身心全面健康發(fā)展。
二、教學要求:。
傳統(tǒng)的教育觀過分強調人的智力因素在學習和成長過程中作用,而忽略了個人情感、態(tài)度及價值觀在人的成長經歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解,是課程目標中重要的價值取向。
情感,不僅僅體現為學習興趣、學習愛好和學習熱情,更體現為情感本身的體驗與內心世界的豐富;態(tài)度,音樂教育的本質是審美,決定了把情感、態(tài)度與價值觀目標放在首位。音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具,限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
三、教學措施:。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法作為三維目標之一,體現的就是其教育價值。傳統(tǒng)的教學過程經常是只重結果而輕視過程,十分不利于學生的可持續(xù)發(fā)展。對于音樂學科來說,過程與方法更是重要,因為音樂教育是審美教育、是情感教育,必須是在長期的、反復的情感體驗過程中完成的,具有教育的潛效應。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法細化為四個具體目標:體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與直接經驗而產生的情感和意識?!镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出:音樂教學過程應是完整而充分地體驗音樂作品的過程。比較是音樂教學的一種特殊方式。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出:通過比較音樂的不同體裁、形式、風格、表現手法和人文背景,培養(yǎng)學生分析和評價音樂的初步能力。探究既是一種課程形態(tài),又是一種學習方式。
1、強化治理,突出重點,抓住高考生命線。
2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學,努力提高專業(yè)水平。
3、加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質量。
4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高。
四、教學內容:。
任何課程都必然有知識和技能體系,音樂學科也是如此,過去往往過分強調了知識與技能的重要性,學習音樂知識與音樂技能方法枯燥、單一,和實踐分離,使老師教得累,學生學得煩。新的音樂知識和技能觀認為:音樂知識不僅僅體現為樂理知識、還包括音樂基本表現要素和音樂常見結構以及音樂體裁、形式等知識。
音樂技能不是僅僅體現在視唱、練耳、識譜等方面,更為重要的是把樂譜的學習與運用或唱歌技能的訓練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐中進行。因此,知識與技能的學習是在豐富的音樂實踐活動中完成。
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。
5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。
一、基本情況。
我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習,對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段,他們具有強烈的音樂表現欲望。但這些學生的歌唱水平參差不齊,大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好,但在讀譜知識的運用較弱,咬字、吐字不夠清晰,特別是男生好勝心強,歌唱時常常出現喊歌的現象,導致缺少對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐。
針對這些情況,為了讓學生最直接,最簡便地進入音樂世界,感悟音樂的形式美,體驗人聲的無窮魅力,現制定本學期的教學計劃。
二、教學目標。
1、突出學科特點,寓思想品德教育于音樂,教育之中,陶冶情操,使學生的審美水平,使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。
2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現能力和創(chuàng)造能力,提高音樂素養(yǎng),鍛煉良好的心理素質,豐富學生的情感體驗。
3、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心。
4、初步培養(yǎng)學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。
5、通過歌唱實踐活動,培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識,使學生具有識讀簡單樂譜的能力。
6、通過合唱教學,讓學生享受和聲之美,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。
三、教學要求。
1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展。
2、與學生的生活實際密切聯系,培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。
3、創(chuàng)設情景,提供誘因,激發(fā)學生學習音樂的動機。
4、既重視學習的結果,更重視學習的過程,使知識和能力同步發(fā)展。
5、在教學中賦予教學內容情感色彩,以達到教情合一。
6、以合作學習為基本形式,增強學習活動的探索性,強調學生學習交流。
四、教學措施。
1、面向全體學生,注重個性發(fā)展,積極做好特長生的輔導工作。
2、加強業(yè)務學習,不斷提高業(yè)務水平和教學能力。
3、認真鉆研教材,掌握教材的重難點,深入了解學生,做到因材施教。
4、突出學科特點,努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。
5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動,激發(fā)學生對音樂學習的興趣,讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。
6、加強學科間的合作與交流,做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。
高一教師新學期工作計劃篇九
認真研究《化學新課程標準》和《x年考綱》,仔細分析、xx年高考化學試卷,廣泛收集全國各地高考的信息,以最新的考綱和考試動向為依據,合理安排教學進度,保證一輪復習扎實、高效地順利進行,圓滿地完成教學任務。
二、備考目標。
考試大綱指出:化學科考試,為了有利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生,以能力測試為主導,將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上,全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)。化學科命題注重測量自主學習的能力,重視理論聯系實際,關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態(tài)環(huán)境的協調發(fā)展,以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。
通過第一輪復習,幫助學生從高考的角度來認識和掌握化學知識,并進行歸類、整理、加工,使之規(guī)律化、網絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結,初步讓學生構建整個高中化學的基礎網絡,基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣和能力。
根據級組的工作目標“確保尖子生,提升重點生,推動本科生”。我們化學科的對應的目標是確?;瘜W類總分尖子生的化學科不拖后腿,化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。
(一)第一輪復習的策略。
齊心協力,同心備考。備課組全體教師目標一致,分工明確,信息交流,資源共享,齊心協力,同心備考,認真貫徹市教研室的“高考備考化學專題復習課堂教學八點要求”和學校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。每周五第x、x節(jié)為固定的備課組會時間。
把握高考方向,高效備考。認真研讀《化學新課程標準》和《x年考綱》,結合《教學大綱》的考點要求,合理分散教材的難點,強化知識的重點,對知識點的處理應源于教材,高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容,以求實效。在總復習中不要隨意拓寬知識范圍,要深入分析研究《化學新課程標準》和《x年考綱》,對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識,找出知識點和考點,把課本知識進行適當的深化和提高。
精心準備復習資料,第一輪復習以《優(yōu)化設計》為主,再根據學生的具體情況,由備課組的教師分工負責,自編鞏固練習、單元過關訓練、月考試題和模擬測試試題,同時根據不同層次學生對知識的掌握情況和學習能力設置有梯度的習題加以強化訓練。習題的內容要和所復習的內容匹配,難度要和學生的實際水平相吻合。
把握復習課的功能,提高課堂效率。第一輪復習要堅持以《化學新課程標準》和《x年考綱》作指導,以教材為主體,將教材中由于學生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復習中重新整合,找到各知識間的聯系,幫助學生構建起立體的、發(fā)散的、獨立的知識網絡體系。以落實基礎知識的掌握為目的,指導學生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),建構知識網絡,并形成基本的學科能力,向高考的以能力立意靠攏。并通過隨堂小練習和大練習對所復習的知識內容進行及時檢查。
切實解決復習中的主要問題?,F在復習中存在的問題是:教師講,學生聽。教師講得很辛苦,學生聽得也清楚。但是前面聽,后面忘;容易聽,容易忘。因此,在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內容完成,將自己認為有問題的部分做好記錄,以達到有目的、有計劃地聽課。定期收學生的《優(yōu)化設計》進行檢查,同時也要注意指導學生找到本單元知識的重點、難點,讓學生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),并想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中,教師也要做好錯題記錄,在以后的練習中進行重復呈現,使學生對所學知識真正理解。
做好作業(yè)的布置。布置作業(yè)目的要明確,內容要科學,書面作業(yè)應及時批改,并做好登記工作。
做好尖子生的輔導工作。根據級組的高考目標,確?;瘜W類總分尖子生的化學科不拖后腿,化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。全體備課組成員全員參與,每個教師負責幾個尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,做到面批面改。平時多找他們談心,了解其存在的問題,并加以指導和鼓勵。
互聽互學,揚長避短。為提高復習質量,備課組老師之間要經常相互聽課。通過相互聽課學習,取他人之長,補自之短,提高教學水平和復習質量。
高一教師新學期工作計劃篇十
這個寒假和春節(jié)我讓自己盡情的放松和休息了一番,所以元宵節(jié)一過我就進入了工作狀態(tài),開始著手準備本期的音樂課和特長生的教學計劃和內容。本學期我仍然擔任初一年級的音樂教學工作,經過上學期一期的音樂教學學生的音樂素養(yǎng)普遍有了一定的提高。但由于初一的學生正處于變聲期,不敢放聲歌唱又加之學生普遍熱衷于流行歌曲,所以本學期的音樂教學我在大力挖掘音樂教材的基礎上結合學生的實際情況進行教學:
一、指導思想:
根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。
二、教材分析:
本冊初一音樂教材仍采用的是湖南文藝出版社的版本,以欣賞為主共七個單元,每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容,這些內容均有機的聯系在一起。其中教材第七個單元《傳統(tǒng)是條河》本課涉及的內容與學生實際的音樂素質和學校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內容作為代替。
三、學生情況分析:
學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。
教師應該根據具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學生膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
四、教材重點難點:
重點:
1、讓學生有感情的演唱歌曲,并滲透德育。
2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力。
難點:
1、根據音樂的情緒為樂曲分段。
2、為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏。
五、教學目標:
2、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的`演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想能力。
認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
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高一教師新學期工作計劃篇十一
根據新課標的精神和要求,我們的教學總體目標是:努力使學生在以下五個方面獲得發(fā)展。
(一)積累·整合。
能圍繞所選擇的目標加強語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據自己的特點,揚長避短,逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性,掌握學習語文的基本方法,能根據需要,采用適當的方法解決閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合,切實提高語文素養(yǎng)。
(二)感受·鑒賞。
閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其思想、藝術魅力,發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現代漢語語感,努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術和科學中的美,提升審美境界。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。
(三)思考·領悟。
根據自己的學習目標,選讀經典名著和其他優(yōu)秀讀物,與文本展開對話。通過閱讀和思考,領悟其豐富內涵,探討人生價值和時代精神,以利于逐步形成自己的`思想、行為準則,樹立積極向上的人生理想,增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。養(yǎng)成獨立思考、質疑探究的習慣,發(fā)展思維的嚴密性、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領悟,共同提高。
(四)應用·拓展。
能在生活和其他學習領域中,正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野,初步認識自己學習語文的潛能和傾向,根據需要和可能,在自己喜愛的領域有所發(fā)展。增強文化意識,重視人類文化遺產的傳承,尊重和理解多元文化,關注當代文化生活,學習對文化現象的剖析,積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領域學習,拓展語文學習的范圍,通過廣泛的實踐,提高語文綜合應用能力。
(五)發(fā)現·創(chuàng)新。
注意觀察語言、文學和中外文化現象,學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現問題,培養(yǎng)探究意識和發(fā)現問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情,敢于探異求新,走進新的學習領域,嘗試新的方法,追求思維的創(chuàng)新、表達的創(chuàng)新。學習多角度多層次地閱讀,對優(yōu)秀作品能夠常讀常新,獲得新的體驗和發(fā)現。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向,提出自己的看法。在探究活動中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
我們準備從以下幾個方面開展工作:
(一)搞好初高中銜接。
(二)認真、積極研究新課標,樹立新課堂教學理念。
充分利用每周的備課組活動時間,有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內容、操作程序、教學方法。
本學期將系統(tǒng)學習必修一和必修二兩冊,將帶學生體驗青春的激情,嘗試規(guī)劃未來的人生;探討讀書思考的意義,尋求獲得教養(yǎng)的途徑;回望自己的故鄉(xiāng);領略大自然的風光。吟詠珍愛生命的贊歌,聆聽和平的祈禱,重溫歷史的回聲,走進文學的殿堂—————著重培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力。力圖使學生對散文的欣賞能力有所提高;力圖使學生閱讀淺顯文言文的能力和欣賞詩文的能力有所提高。
設想通過“文本研習”,品味佳作,自主閱讀;通過“問題探究”發(fā)展思維、增加興趣;通過“積累應用”,整合知識、培養(yǎng)能力。通過“寫作實踐”,思考人生、運用語言。在教現代文閱讀時注重教會學生整體把握文意,在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析,對知識點的理解注重方法的傳授,讓學生能夠做到舉一反三,融會貫通。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則,鼓勵學生利用已有的知識,自己理解文意,難懂的字詞學會自己查閱相關資料,使得學生的探索積極性得到保護和發(fā)揮。
重培養(yǎng)學生寫出真情實感感,引導學生多多積累材料,指導學生經常摘錄、點評、有步驟訓練寫隨筆。規(guī)范操作訓練寫作,依照編排在課本中的表達部分的指導與訓練順序,認真?zhèn)湔n,指導學生學會規(guī)范的表達。
(三)按照“三個維度”,積極踐行“導、學、研、練”四環(huán)節(jié)教學模式。
語文課堂教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,幫助他們樹立主體意識,根據各自的特點和需要,調整學習心態(tài)和策略,探尋適合自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率,有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。因此,我們鼓勵學生在個人鉆研的基礎上,積極參與討論及其他學習活動,善于傾聽、吸納他人的意見,學會寬容和溝通,學會協作和分享。為了改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況,我們將繼續(xù)踐行“四環(huán)節(jié)”教學模式,努力提高組織教學和引導學生學習的質量。
(四)挖掘學生非智力因素,如:
1、進行賞識教育,激發(fā)學生的自信心;
2、經常找學生談心,以最大的熱情和耐心解決學生的疑惑;
3、在學生最需要的時候出現在學生的面前,關心學生;
4、對學生進行細致的心理輔導。
按區(qū)教育局的要求,結合本校的特點,期中考試前完成模塊必修一的教學,期中考試后完成模塊必修二的教學。
1、每周一上午第三節(jié)課為組內活動時間。
2、十月、十一月開展“四環(huán)節(jié)”教學比武活動。
我們高一語文備課組發(fā)揚刻苦鉆研的精神,在集體備課、分工合作的基礎上,群策群力,努力探索并走出一條課改的路子,使學生真正想學、樂學和會學,真正愛上語文這門課。只要本著“以學生的生存發(fā)展為本”的原則,用心去教,定會有所收益。
高一教師新學期工作計劃篇十二
高一政治教學要以課堂教學為中心,以教法研究為主線,努力打造高效課堂,認真學習教育教學理論,積極實施素質教育,營造良好的教學教研氛圍。以下是本站小編為你精心整理的關于高一政治教師新學期。
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一:教學目標:
通過教學使學生掌握馬克思主義政治經濟學基礎知識,明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的基礎和人民代表大會制度是我國的根本政治制度,知道社會主義市場經濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度,了解國家進行經濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。
教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng),提高學生運用馬克思主義政治經濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟,能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象,提高參與政治經濟活動的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用政治經濟學知識判斷社會現象的能力;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下,依據國家法律自覺規(guī)范自己在經濟生活中的行為,有明確的政治目的和方向,在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。
二:教材分析;。
有浙江省職成教研室所編寫的《政治經濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大知識點——經濟學和政治學。在經濟與生活的內容里分兩個模塊,模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財富人生,在政治與生活內容里分為三個模塊,首先是教導學生參與政治生活,然后再是怎么樣建設政治文明,最后是讓學生懂得嘹望國際政治,此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一,注重思想政治發(fā)明感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結合,突出經濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯系,構件以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程,強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。
三:學生分析:
高一年級雖然已經經過一個學期的磨練,但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始,由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣,尤其是對接受新事物的意識和能力較強,帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情,可塑性較大,比較容易引導,這是他們的優(yōu)點。但是,由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生,他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段,而且在初中升學考試中,政治科實行開卷考試,學生背誦的意識和能力相對較弱,形成不喜歡背誦的習慣,這樣導致許多學生平時根本不學習,臨時抱佛腳,自我學習能力差,缺少分析問題能力和意識,這樣是并不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,有一定的深度,經濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識,很多學生一時難以適應,形成厭學的情緒,這樣,就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣。07計(1)班的學生上課紀律還是可以的,可是他們對學習已經失去興趣和信心,很難調動起來。07計(2)班又有不同的學習態(tài)度,,全班男生非常不遵守課堂紀律,有時都要批評幾分種才安靜下來,這種風氣如果不抑制,很難達到教學效果,在一定程度上使這個學期的教學任務加重,這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮,才能在日常教學中做到因材施教。
四:教學措施和要求:
重點工作:本學期我將在以下幾個方面作出努力:
(1)主抓基礎知識,每一單元的復習都以基礎知識為主,讓學生腦子里有清晰的線索。
(2)多研究一些習題,選擇適合我校學生的習題,扎扎實實的做題。
(3)培養(yǎng)學生的做題技巧,使之掌握考試的方法。
因此我確定了以下的措施:
(1)根據該年級學生的特點,認真組織好課堂教學,充分利用課堂時間,提高效率,最大限度的提高成績。認真?zhèn)湔n,加強集體備課,備好學生,加強雙邊活動,提高上課效率。
(2)加強學生課后輔導,及時解決學生不明白的問題,避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
(3)解決學生的思想問題,真正認識政治學科,改變初中政治不背誦的原有習慣,學會背誦,學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。
(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動,讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課,讓學生有一種新鮮的感覺和認識,使學生由被動學習變主動學習,從而極大的提高學生學習的熱情和成績。
(5)加強對作業(yè)的布置也批改,尋找一些恰當的試題給學生練習,以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科,強化學生對筆記的摘記,定期抽查學生的筆記。
一學生基本情況分析:
本人本學期共帶兩個高三年文科班,文科(9)班相對(16)班程度較好,有一部分尖子生,學困生較少,學情基本良好,文科(16)無尖子生,大部分學生在學,但無主動性,同時學困生較多,具體表現為不交作業(yè),不記不背,更談不上綜合運用能力。總的看來,文科總體不是很好,學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。
二、本學期提高教學質量的主要教學目標:
1、立足教材,把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎知識。
2、整體把握知識的內在聯系,幫助學生構建知識網絡,對知識有整體的把握和理解,從而做到活學活用知識。
3、深化知識,訓練和提高學生的解題思維和分析能力。
三、本學期提高教學質量的主要措施:
1、會精心準備每一節(jié)課。內容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破,易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習等。
2、提高課堂效率。以教師講解為主導,教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系,突出學科主干知識,突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以學生練習為主線,幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,從而提高學生的解題能力。
3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化,針對基礎薄弱的學生,課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。
4、發(fā)揮課代表的作用,自覺組織背誦和默記。及時聯系老師,反饋信息。
5、每周一次綜合測試,及時講評。
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高一教師新學期工作計劃篇十三
在學校和年級的指導下,認真貫徹新課程改革的精神,積極落實學校教學計劃。以學生為本,培養(yǎng)學生學科素養(yǎng),使學生在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。
1.教學資料:完成化學《必修1》。
2.學生情感與態(tài)度:對化學學習產生濃厚興趣,掌握學習化學的一般方法。
3.學生能力:具備必須自學能力、觀察能力、實驗能力、探究能力、計算能力。
4.完成學校規(guī)定的學年度教學任務,在大型考試中,獲得夢想的優(yōu)秀率、及格率。
1.深入學習新課改,努力實現“兩個轉變”
繼續(xù)學習新課改,研究新課標,深入領會新課改的精神,把握住其精髓,并將理論聯系實際,在教學實踐中進取貫徹新課改的.精神。實現教師的教學方式的轉變和學生學習方式的轉變,變居高臨下為平等合作,變填鴨式為啟發(fā)式,變唱獨角戲為共同參與,變重結果為重過程,變被動學習為主動學習,構建鮮活、和諧、高效課堂。
2.認真落實常規(guī),規(guī)范教學行為。
嚴格落實“備、教、批、改、輔”等教學各環(huán)節(jié)。做到備課充分,合理控制教學深廣度,循序漸進;上課富有活力,多采用啟發(fā)式、探究式、合作式等教法,培養(yǎng)學生自主學習能力和探究精神;及時布置適量、有針對性的作業(yè),一般一星期2-3次,一月組織1-2次化學檢測,落實好作業(yè)批改和講解;耐心輔導,注重全體和個體相結合,培優(yōu)扶困。
3.科學指導學法,培養(yǎng)自學能力。
為了培養(yǎng)學生自學能力,必須使學生掌握科學的學習方法,為此,我們要做好學法指導。利用年級廣播對學生進行學法講座,同時我們教師也要在平時教學中,向學生傳授學習方法和一些技巧,方法如:比較法、聯想法、歸納法、演繹法等,技巧如:差量法、十字交叉法等。
4.加強實驗教學,突出學科特點。
化學實驗是化學教學中重要組成部分,它是我們探索化學世界有效途徑,充分利用化學實驗教學,激發(fā)學生的興趣,引導學生深入思考、探究,順利掌握相關知識。為了彌補直接做實驗的一些缺點,有些實驗能夠經過播放實驗視頻來教學,充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,同時組織學生走進實驗室,動手做一些常規(guī)的實驗。
5.開展聽課評課,營造研討氛圍。
認真落實學校有關教學要求,積極開展聽課、評課活動,努力營造辦公室的研討氛圍,做到相互學習、相互探討、相互交流。做到團體備課有中心發(fā)言人,有主題,充分發(fā)揮個人和團體的力量,做到統(tǒng)一教案、練習、進度。
高一教師新學期工作計劃篇十四
春天來啦,春天拉著新的學期向我們走來啦。本學期我依舊擔任高一(4)、(5)、(8)、(9)、(10)班生物學科教學工作。新的學期,新的航程,就要有新的計劃。
以《普通高中生物課程標準》(實驗稿)為依據,貫徹落實新課程理念,關注學生已有的學習和生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。要多方面整合課本、教師、學生、社會、家庭的課程資源,精心謀劃教學策略,為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。
通過一個學期的教育教學工作,對所授班級的學生情況有了更充分的了解:
從學生的學習習慣來看。
1、缺乏計劃學習的習慣。學生應該有一個比較全面的學習計劃,并且應該有按計劃進行學習的習慣。計劃可以調整,但不可放棄。計劃應該包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。
2、缺乏專時專用、講求效益的習慣。有些同學,學習“磨(洋工)”磨得厲害,平時看書作業(yè),心不在焉,算算時間到是耗得很多,效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。學習,應該速度、質量并重,在規(guī)定時間內,按要求完成一定數量的任務。這個道理大家都明白,但真正要做到,并不是一件容易的事,同學們應該記住,一旦你坐到書桌前,就應該進入適度緊張的學習狀態(tài)。每次學習之后,要評價自己做得如何,必要時要得到老師及家長的督促。堅持下去,就能形成專時專用的好習慣。做到該學時學,該玩時玩。
3、缺乏獨立鉆研、善于思考的習慣。很多學生在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走,一章一章的學,不太注意章節(jié)與學科整體系統(tǒng)之間的關系,只見樹木,不見森林。隨著時間推移,所學知識不斷增加,就會感到內容繁雜、頭緒不清,記憶負擔加重。事實上,任何一門學科都有自身的知識結構系統(tǒng),從整體上把握知識,學習每一部分內容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,這樣做往往使所學知識更容易把握。
4、缺乏自學的習慣。自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言,教師只是引路人,學生才是學習的真正主體,學習中的大量問題,主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式,通過閱讀教科書,主動查閱工具書和資料,可以獨立領會知識,把握概念本質內涵,分析知識前后聯系,反復推敲,理解教材,深化知識,形成能力。學習層次越高,自學的意義越重要,高考為選拔有學習潛能的學生,對考生的'自學能力有較高的要求。
5、缺乏合理把握學習過程的習慣。學習過程包括聽課,預習,復習,作業(yè)等多個環(huán)節(jié),只有合理把握,才能收到良好的效果。
從學生的認知結構來看。
通過必修1模塊(新課標人教版必修1分子與細胞)教學,大多數學生基本上能完成學習任務,獲取本模塊的2學分,但仍然有不少學生學得不夠扎實,認知水平較低,知識結構較亂,模塊測試成績不理想。為了體現課程理念,教學過程中要求學生除了從教材中學習知道外還要從教材外的資源中獲取知識,如網絡、教材光盤等,對于農村孩子來說條件所限,只有依靠老師從課堂中得到補充。
從學生的情感態(tài)度和價值觀來看。
情感態(tài)度與價值觀包含以下幾個方面:
(1)能保持對自然界的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。(3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可持續(xù)發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。目前中學教學仍然是搭素質教育的臺,唱應試教育的戲。加之大都是獨生子女,不少學生都或多或少的有著不思上進,貪圖享受的公子哥兒思想。良好的積極的情感態(tài)度和價值觀有待培養(yǎng)。
1、根據學情,結合具體的教學內容,靈活機動地采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。并且注重與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果相聯系。
2、努力培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣,諸如有疑必問的習慣,有錯必改的習慣,動手實驗習慣,細致觀察的習慣,積極探究的習慣、練后反思的習慣等等。只有養(yǎng)成了良好的學習習慣,學習才會變得輕松,學習的效率才會不斷提高。
3、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。
4、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。
5、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。
6、鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
高一教師新學期工作計劃篇十五
在經過了2016年一年的教學后,我順利的進入到了2017年,在新的一年,我有很多的事情要做。在總結過去一年的工作得與失之后,我想到了2016年我要做的事情,就是要對2015年的不足之處做出更大的改進,為了更好的發(fā)展,我決定要這樣做。2016年,我在總結自己的不足之處和不斷的發(fā)展后,我對自己說,應該做的更好一點,這是一直以來對我自己的要求,我能夠做好,我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作,我們迎來了新的學期,回顧過去,展望未來,為使本學期的工作更有成效,特制定計劃如下:
一、指導思想。
以鄧小平理論、三個代表為主要方針,以新課改啟動為主要契機,以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標,全面貫徹學校的各項任務,通過自主鉆研、學習等方式,全面提高自身的綜合素質。
二、重點工作。
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習,用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質量,提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練,提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論,進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網的建設,爭取評出先進。
三、奮斗目標。
1、師德考核達到良好以上。
2、使全班學生的考試成績全部合格。
3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續(xù)教育任務,真正學有所得、學有所獲,結合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學模式。
5、努力更改校園網的建設,提高自身的綜合素質,盡快使校園網建成為“綠網校園”。
四、具體措施。
1、利用業(yè)務學習等時機,深入學習《規(guī)范》,經常向師德先進的教師,對照先進人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學生,深刻領會教材內涵,準確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用,把課上45分鐘還給學生。
5、堅持用標準音、規(guī)范字教學,認真搞好基本功訓練。
6、參加學習時認真記錄,認真完成隨感,案例等書面材料。
7、改進教育教學方法,從心靈上與學生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時間大力推進校園網的建設,盡早實現綠網工程。
現實情況下,我在一年里取得很大的發(fā)展,也是一個不大現實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作,努力每一天,能夠每天進步一點點,那么在經過長時間的積累后,我一定會取得更大的進步的,這是我一直以來最認可的事情,相信在今后的工作中,我能夠做的更好,我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的!
高一教師新學期工作計劃篇十六
我班是高一年級的18個平行班之一,現共有55名學生,其中男生25名,女生30名,大部分來自于城關地區(qū)。在全部55人中,正取生48人,插班生7人,班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看,我班學生的家庭經濟狀況普遍較好,沒有生活特別困難的學生。因此,我班學生有相當一部分生活自理能力不強,比吃、比穿的現象仍然存在,如有很多學生不愿在校食堂吃飯,而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好,衣服不會洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發(fā)現。其中有五六個同學自律較差,應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面,大部分學生比較自覺,據任課老師反映,課堂氣氛較活躍,學生的膽子較大,敢于發(fā)言、質疑。但作為班主任,我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點,這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊,很容易變成自餒。因此,我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹的學習習慣,使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外,我班還有部分學生入學成績很低,導致對學習沒有興趣和信心,有些學生已經有嚴重的偏科現象,都要在本學期設法解決或彌補。
高中三年,學生最后的結果如何,很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此,本學期我為班級提出的一個口號是:習慣決定一生。培養(yǎng)習慣,首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時,班級都要求學生把桌子收拾整潔,椅子放到桌面下面,要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈,不留任何死角;隨時抽查??ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草,一有發(fā)現全部重做等等,總之,在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做,天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班,發(fā)現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個,力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,這是成績的根本保證。
作為學生,最重要的任務是學習。對于高一新生來說,關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此,本學期我給全班學生提出的另外一個口號是:做學習的主人。具體說來,就是要求學生根據自己的學科強弱,學習特點,切實制定好自己的學習計劃,學習上有什么問題,要求在第一時間解決,每天都不留下不懂的問題,努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路,行有余力的話,自己再安排時間去主動拓展課外的知識,學會自主學習。在這方面,學校已經想到了前面,開學初下發(fā)的“晚自習時間分配表”很有指導意義,有力地促進了我們的工作。在學法上,我特別強調兩點:一是每天無論多么緊張,都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料,課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好,這是高考成敗的關鍵。
為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài),我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表”,它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況,讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經過一段時間的了解和考察,采用先民主后集中的方法,我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作,總的情況看來還可以,以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力,特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風,作為班主任,我既要對班干部嚴格要求,又要努力樹立主要班干部的威信,教他們做而不代替他們做,爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂,讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務,就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數線的非正取生盡快適應一中的教學要求,盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感,我在班里明確地告誡每一個學生,入學的成績并不能說明高中會怎么樣,來到一中,所有的人都是從零開始,學校和老師對任何人都是一視同仁,這樣說的目的是使他們放下思想包袱,以便輕裝上陣;其次,針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀,分別找他們談話,從思想上關心他們,從學習上鼓勵他們,從行動上指點他們,特別是要從紀律上嚴格要求他們,“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣,才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生,要特別注意經常與他們的家長溝通,研究恰當的教育方式,追求“家校合一”的教育效果。
另外,高一新生的年齡大多在15—17歲之間,這個年齡段的學生,從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期,一中學習上的競爭十分激烈,肯定會給學生帶來較大的心理壓力,在這種情況下,難免會有學生希圖尋找感情上的寄托,因此,在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗,如果這個問題在高一能加以預防,到高二高三就比較好辦。針對這個問題,在入學教育時,我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生,高中的三年,沒有什么男性女性之分,大家都是中性,來到一中,考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線,后果是可想而知的:一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題,專門安排一次班會課,高一(3)班學生的來源和結構也許是九個平行班中最復雜的。從軍訓到現在,短短的十多天,作為班主任,我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力),這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮,為搞好這個班的工作而努力。
為搞好新學期的班級管理工作,現將這學期的班主任工作大體工作安排如下:
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任,學生分別來自9個班級,學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差,尤其在學習態(tài)度上,需要長時間的引導,努力提高他們的自學能力,自信能力,讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度,建立了班級規(guī)章制度,力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,既包括學習也包括生活,進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話,認真了解他們內心思想的變化,尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生,做好他們的思想工作,使他們丟掉包袱,輕裝前進,努力思想人生價值,不為眼前暫時的困難壓倒。
班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用,積極配合學校、年級和班主任開展工作,杜絕各種違紀現象,堅持正義,公平合理,使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
班主任力爭做到:不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系,進行溝通和交流,及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調,聽取他們的意見和建議,準確把握班級的動向。
高一教師新學期工作計劃篇十七
制定教學教學計劃不僅僅是對自我班級學情的分析,同時也是對自我的一個深度剖析。經過我對高一下學期化學課本的研究和分析,以及自我所教學生的學習能力分析,制定的高一下學期化學教學計劃如下:
教學要堅持因材施教原則,必須要適合學生的胃口,不一樣的學生實行不一樣的教學方法和不一樣的教學要求,對不一樣層次學生有不一樣要求。若要求過高、過難,學生理解不了,會產生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單、無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不一樣層次學生掌握知識的深度、廣度要求不一樣,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自我閱讀,有利于學生進取思維,構成良好的學習習慣和方法。
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要經過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的'學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據化學學科的待點,聯系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,構成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不一樣的學生采取培優(yōu)補差的方式。
按照學校的要求,我進取認真地做好課前的備課資料的搜集工作,按時按量的布置了學生作業(yè),全批全改,發(fā)現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋。
實驗教學能夠激發(fā)學生學習化學的興趣,幫忙學生構成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中,課前準備較周密,演示實驗現象明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作,給學生示范,甚至讓學生參與到實驗中來,并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
上頭是我對高一下學期化學教學計劃的總結的五點主要資料,期望在以后教學工作中,我能和我的學生們一齊提高一齊提升。
高一教師新學期工作計劃篇十八
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,提高學生的學習積極性,緊緊圍繞高效課堂這個中心,以“學生為本,以校為本”的教育思想,具體計劃工作主要有以下幾點:
教學內容安排:完成本期教學任務。使班級數學成績有一定的提高。
1. 認真學習課標和有關數學課程等材料。
2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。
1、在備課中,積極開展共同研究,全面合作,努力促進教學進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己上課的標準,探討高效課堂,多向其他有經驗的老師虛心學習和請教,使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,具有一定教學業(yè)務水平優(yōu)秀教師。
3.加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上能夠左右逢圓,得心應手,使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度,讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5.教學時充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6.加強教學常規(guī)工作,設計好導學案、預習作業(yè)、聽課筆記、作業(yè)批改等常規(guī)工作。認真學習其他老師經驗,切實提高教學質量。
7.針對不同學習基礎的學生的不同情況,進行不同的教育方式,既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。
總之,我會在教學工作中努力努力再努力,勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步。
高一教師新學期工作計劃篇十九
使學生在九年義務教育數學課程的基礎上,進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會提高的需要。具體目標如下。
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能,理解基本的數學概念、數學結論的本質,了解概念、結論等產生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。經過不一樣形式的自主學習、探究活動,體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。
4、發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出確定。
5、提高學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,構成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
6、具有必須的數學視野,逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值,構成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學(a版)》,它在堅持我國數學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關系,體現基礎性,時代性,典型性和可理解性等到,具有如下特點:
1、“親和力”:以生動活潑的呈現方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學習活力。
2、“問題性”:以恰時恰點的問題引導數學活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。
3、“科學性”與“思想性”:經過不一樣數學資料的聯系與啟發(fā),強調類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學習數學地思考問題的方式,提高數學思維能力,培育理性精神。
4、“時代性”與“應用性”:以具有時代性和現實感的素材創(chuàng)設情境,加強數學活動,發(fā)展應用意識。
1、選取與資料密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論,數學的思想和方法,以及數學應用的學習情境,使學生產生對數學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以到達培養(yǎng)其興趣的目的。
2、經過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改善學生的'學習方式。
3、在教學中強調類比,推廣,特殊化,化歸等數學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
兩個班均屬普高班,學習情景良好,但學生自覺性差,自我控制能力弱,所以在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,學生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,所以在以后的教學中,重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。
同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些資料。所以時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,所以在教學時只能注重基礎再基礎,爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和提高。
2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用比較的方法,反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不一樣的教材資料選擇不一樣教法。
6、重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
高一教師新學期工作計劃篇二十
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。本學期我擔任高一(1)、(2)、(5)、(7)班的生物科的教學工作,為了做好本職工作,現制訂本學期計劃如下。
1、認真學習和并掌握課程標準的全部內容。
2、按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定,認真鉆研教材,完成必修1生物教學工作。
3、采取靈活多變的教學方法,靈活運用校倡導的六步教學法。
4、要多鼓勵學生,要努力再造優(yōu)質生源。
5、積極參加教研活動,撰寫論文并制備有關課件。
1、認真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求,認真解讀《生物課程標準》,鉆研課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力目標。針對本學校學生的實際情況,認真進行教學設計。在教學過程中除了加強基礎知識的`掌握外,我更注重的是學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在課堂中經常地滲透有關生物熱點新聞,讓學生積極參與生物科學知識的傳播,促進生物學科知識進入學生個人的生活中。
2、關注學生。通過一年的教學讓我深刻的感覺到作為一名教師,不僅要重視知識的傳授,更應該關注學生情感的培養(yǎng),用心聆聽用心體會學生的感受。“缺乏情感的認識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時,才能得到力量,引起積極的注意、記憶和思考。”對于犯錯誤的學生,我們不應打罵、諷刺他們,而應該和顏悅色的開導他們,只有這樣,課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。
3、在作業(yè)的設計中,注意分層次,對不同程度的學生留有不同水平的作業(yè),使每個學生都能有所發(fā)展、提高。對自覺性不高的學生,實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況。對于部分中等學生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導。
4、課后及時進行教學反思,由于是高中新課程的新教師,在教學過程中難免會遇到很多問題,因此寫好課后反思是提升自我教學能力的一種好方法,通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課),總結積累教學經驗,尋找更好的,更適合我們學生現狀的教學方式。
5、多聽課、多交流。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學水平的提高,我要與有經驗的老師多交流,努力提高自我素質,爭取早日成為一名好的教師。
高一教師新學期工作計劃篇二十一
學生情況,學生的音樂素養(yǎng)參差不齊,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃:
傳統(tǒng)的教育觀念,經常把課程視為知識、學科。以知識為中心、知識標準化、知識統(tǒng)一化痕跡明顯,這些觀念支配著課程構建、設計與實施。在新的一輪基礎教育課程改革中,課程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。
教育部新近頒布的《基礎教育改革綱要》指出:強調形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。它對學生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。
因此新的高中音樂課程中課程目標是從情感、態(tài)度與價值觀,過程與方法,知識與技能三個維度來進行表述的,體現了以人為本理念。強調學生是課程的核心,同時也突出了課程的整合。
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
3、在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的興趣與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學生身心全面健康發(fā)展。
傳統(tǒng)的教育觀過分強調人的智力因素在學習和成長過程中作用,而忽略了個人情感、態(tài)度及價值觀在人的成長經歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解,是課程目標中重要的價值取向。
情感,不僅僅體現為學習興趣、學習愛好和學習熱情,更體現為情感本身的體驗與內心世界的豐富;態(tài)度,音樂教育的本質是審美,決定了把情感、態(tài)度與價值觀目標放在首位。音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具,最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法作為三維目標之一,體現的就是其教育價值。傳統(tǒng)的教學過程經常是只重結果而輕視過程,十分不利于學生的可持續(xù)發(fā)展。對于音樂學科來說,過程與方法更是重要,因為音樂教育是審美教育、是情感教育,必須是在長期的、反復的情感體驗過程中完成的,具有教育的潛效應。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法細化為四個具體目標:體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與直接經驗而產生的情感和意識?!镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出:音樂教學過程應是完整而充分地體驗音樂作品的過程。比較是音樂教學的一種特殊方式。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出:通過比較音樂的不同體裁、形式、風格、表現手法和人文背景,培養(yǎng)學生分析和評價音樂的初步能力。探究既是一種課程形態(tài),又是一種學習方式。
1、強化治理,突出重點,抓住高考生命線。
2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學,努力提高專業(yè)水平。
3、加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質量。
4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高。
任何課程都必然有知識和技能體系,音樂學科也是如此,過去往往過分強調了知識與技能的重要性,學習音樂知識與音樂技能方法枯燥、單一,和實踐分離,使老師教得累,學生學得煩。新的音樂知識和技能觀認為:音樂知識不僅僅體現為樂理知識、還包括音樂基本表現要素和音樂常見結構以及音樂體裁、形式等知識。
音樂技能不是僅僅體現在視唱、練耳、識譜等方面,更為重要的是把樂譜的學習與運用或唱歌技能的訓練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐中進行。因此,知識與技能的學習是在豐富的音樂實踐活動中完成。
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。
5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。
高一教師新學期工作計劃篇二十二
轉眼,己是高二年了。經過了半學期的辛勤耕耘,我們滿載著豐收的喜悅?!叭松苡袔讜r搏,此時不搏待何時?”
我們滿懷激情與期待,本學期要好好努力,積極進取,爭取做個更出色的自己。本學期,我們首先要學會習慣新老師,適應她的教學模式,要用最好的心態(tài)去學習。
另外,我也要改進自己的學習方法。首先,要學會提前預習,不會不懂的要作上記號,上課著重聽聽。還要多接觸文言文,要做到字、詞、句、段,篇通通過關,同時,對于記憶的部分,我們應該理解記憶,這樣,背誦的篇目才會長久,另外,老師告訴我們:學會正確發(fā)音,做到咬字,吐字清晰,多練習朗誦,為高中打下堅實的基礎。
還有,在作文方面,應學會積累,多看些名著,充實自己的大腦,學以致用,讓自己的文章更生動,洋溢濃濃的哲理之味。讓自己的談吐文雅,舉手投足間有著非凡氣質。
加油吧!
高一教師新學期工作計劃篇二十三
記得蘇聯的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是尊重和信任。他認為盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道己所不欲,勿施與人,用人不疑問,疑人不用。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂共情是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。所以我們班主任用情要深,還要準!
所謂關注,就是關注學生的成長的每一個細節(jié),我們都知道細節(jié)決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
對于高一(2)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到八有:有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績。前面的四有是教育學生怎樣做人,后面的四有是教給他們如何學習。
1、有人格是做人的最起碼的標準;。
2、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;。
3、有教養(yǎng),注意,教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞,我們經??吹接腥嗽诩t燈。
的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,經??吹綄W生在檢查中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的.學習是在為老師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的檢查,可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍!
5、有計劃:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現,有的學生不服氣,說我有計劃,比如明年我要考上大學,我說那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規(guī)定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會有規(guī)律起來。
7、有效率:經??吹接械膶W生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績,原因就在于沒有提高效率。
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約20個崗位,包括班干部在內共需要大約50名學生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。可謂一箭三雕。
2、實施班級常規(guī):
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內容密切聯系班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到沖擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每兩周高一次主題班會,內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
5、多開展一些競賽活動:
其目的一是為了鍛煉學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高能力:
如高效學習周,治病救人周,開拓胸懷周等等,借以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面:
在學習方面,我同樣也制定出了四有班訓:有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如高效學習比賽,環(huán)保知識競賽,法制知識競賽,借以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
(三)分組協作制:
(四)每天自省:
班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個學生每天寫自省。
我相信,只要用心,一切皆有可能!
高一教師新學期工作計劃篇二十四
一.加強學習,提高自身素養(yǎng)。
加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針,學習教育教學理論,學習先進經驗。認真學習《中國教育報》報刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業(yè)務專著,認真加強學習,及時掌握所教政治學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
按照學校領導的要求,本學期本人將從以下幾個方面入手:
1.踏實備課
備課是上好課的基礎,要認真?zhèn)湔n,做到上課必須備課,充分利用校園網絡優(yōu)勢,獲取更多的信息,進行重組,為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課,在集體備課時,主動發(fā)言,充分發(fā)揮教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前后聯系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法。
2.認真講課
3.細心聽課
虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑,所以要經常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。
4.做好課后教學反思工作
教學反思是教師由經驗型轉變?yōu)檠芯啃?、專家型的`必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作,寫好教學后反思,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內容。
5.每天對學生進行思維訓練。
1.每天早晨晨檢。
2.督促孩子們做好眼操和課間操。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作大局為重,按時完成領導交給的各項任務。
我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地,追求卓越,使學生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。