只有有計劃地去做,我們才能更容易達到我們想要的結果。在制定計劃之前,我們需要對自己要面對的任務或項目進行充分的了解和研究??纯聪旅娴姆段?,或許能給你一些寫計劃的啟發(fā)和思路。
爵士舞教學工作計劃篇一
爵士舞是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈,是屬于一種外放性的舞蹈,不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內斂性的舞蹈。爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸,由黑奴帶到美國本土,而在美國逐漸演進形成本土化,大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的`一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳,不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限於一種形式與遵守固有的姿態(tài),但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。
爵士舞動作的本質是一種自由而純樸的表現(xiàn),直接把內心的感受用身體的顛,抖,扭表達出來。就像我們聽到喜歡的音樂,能從內心自然的流露出感情,身體就不由自主的隨著音樂節(jié)奏而活動,如彈響手指,擺首頓足,時而興奮激烈,時而緩慢優(yōu)柔的溶入音樂之中。
爵士舞主要是追求愉快,活潑,有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳,不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限于一種形式與遵守固有的姿態(tài),但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍有一種現(xiàn)律的存在。例如它會配合爵士音樂表現(xiàn)感情,也借助或仿效其他舞蹈技巧;如在步法和動作上,應用芭蕾舞的動作位置和原則,踢踏舞技巧的靈敏性,現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松,拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動位置等等。
1、舞姿帥氣不失陽剛,動作剛柔之處處理流暢。
2、他的心在跳舞。沒有矯揉造作。
3、非常在意體型,不需要大塊的肌肉,但結實有力。
4、個性——不變的禮帽,西服,8分褲,皮鞋。
5、把握住了爵士特征與街舞風格,將時尚元素完美結合,時而匪氣十足,時而紳士派頭。
爵士舞教學工作計劃篇二
乙:銀裝素裹,合著時代的節(jié)拍,姍姍而來。
甲:今天,是舞蹈讓我們相聚在一起。
乙:今天,是共同的暢想讓我們手拉手來到這里;
乙:今天,是我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合:混合著時代的氣息,絢爛的舞姿,讓我們隨著她們的腳步,領略現(xiàn)代舞的魅力,現(xiàn)在請欣賞高一幼四帶來的《現(xiàn)代舞》表演者:xx請高二幼二《爵士舞》做準備。
爵士舞教學工作計劃篇三
每次看到我們班女生在臺上表演舞蹈時,我非常羨慕。心想,要是我也會跳舞,那該多好??!去年寒假,媽媽滿足了我的愿望,同意我去舞蹈班學跳舞,學什么舞呢?我選了又選,最后決定跳爵士舞。
我揣著一顆怦怦直跳的心和媽媽一起走進舞蹈教室。哇,好寬敞的舞蹈室,前后都有一面大鏡子,左右靠墻也有壓腿的欄桿,相對的角落里,有兩個大空調,不管天氣怎么樣,舞蹈室里都是十分涼爽的。
我很激動,但又有點緊張,畢竟那么多人只有幾個看起來和我年齡差不多,其他全是比我大很多的.姐姐,再加上我一點基本功都沒有。媽媽與老師談完了,走過來對我說:“沒問題吧?”“那當然。”為了不讓媽媽擔心,我肯定地回答道。媽媽放心地走了。
因為我來的時候已經比別人晚了幾節(jié)課,所以大家跳的動作我一點兒都不會,只能傻傻地跟著瞎扭動。舞蹈老師看到了,走過來親切地對我說:“還不錯,我來教你。”老師一個動作一個動作地教我,一連跳了好幾遍,跳著跳著,我驚喜地發(fā)現(xiàn)我能跟上其他人了,而且還比較熟練,我心里美滋滋的??墒抢蠋熥屑氂^察后就說:“你們有一個共同缺點,動作生硬,讓人看著沒有生氣,只是在做動作?,F(xiàn)在,我做一遍,你們要好好看,我是怎么把動作做靈活的?!蔽乙贿吳那呐氖郑贿吙焖僬业接^看的最佳地點。
音樂響起,老師那優(yōu)美的舞姿看得我們如癡如醉,舞蹈結束了,但大家還意猶未盡。輪到我們跳了,老師要求很嚴格,一個動作一個人,每一個人都過關后才教下一個動作,所以幾節(jié)課才教了一個舞蹈。
假期,老師共教了我們三個舞蹈,雖然很累,但我學會了跳爵士舞,我有機會上舞臺表演了,我特別開心。
爵士舞教學工作計劃篇四
爵士舞因其節(jié)奏感極強而受到大眾的歡迎,這種融合了芭蕾舞、印度民間舞、社交舞以及劇場舞等多種舞蹈元素的綜合性舞蹈已經成為了時尚。以下是爵士舞老師教學計劃,歡迎閱讀。
一、指導思想。
舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,使孩子們不僅能發(fā)展身體,得到動作的協(xié)調性和靈活性的訓練,而且還能發(fā)展思維和情感,促進身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標。
1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節(jié)奏感,增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特別強調舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求,精心排練。
三、
訓練內容及要求。
1、基本功方面。
由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫助學生提高自身素質,增強自身氣質,為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。
2、舞蹈學習方面。
本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,特別強調眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質量的演出迎接文藝匯演。
四、訓練時間。
每周二、四青少年宮活動時間。
五、活動地點:舞蹈教室。
六、活動措施。
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。
爵士舞教學工作計劃篇五
舞蹈組合及成品舞教學。
頭、上肢、軀干、下肢。各關節(jié)柔韌性的練習,并配上輕快活潑的舞蹈動作,中間。
可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。時間安排:在10分鐘。
(1)、把上髖關節(jié)軟開度訓練:
a、壓腿滑叉(前、旁)。
b、扳腿訓練(前、旁)。
c、踢腿(前、旁、后)。
(2)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)。
30分鐘。
在不同音樂節(jié)奏中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調的進行舞姿柔美的訓練。
30分鐘。
(1)、民族舞的基本律動組合。
(2)、成品舞蹈學習。
40分鐘。
在按時完成固定的教學內容的前提下,組織學生開展豐富多彩的展示活動,讓學生在舞臺中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!
爵士舞教學工作計劃篇六
動作基本要領:
以椅子為道具,抬腿、扭胯、聳肩、下蹲……此時,爵士舞表達的除了性感與嫵媚,還有自由和純樸。
爵士舞本是來自民間的舞蹈,因此可隨心所欲地給它加入許多元素,諸如帽子、手杖、椅子都可成為爵士舞的道具,那種隨意浪漫的溫馨和快樂會讓起舞的女人更風情萬種。
爵士舞屬于有氧運動,根據美國運動醫(yī)學會的建議,每周跳3-5次爵士舞,每次舞蹈時間在30-50分鐘,便會塑造出魔鬼身材。資料顯示,在爵士舞的鍛煉過程中,隨著時間的延長,脂肪的供能比例也在增大,所以想達到更好的塑身效果,就應適當延長鍛煉時間,并且持之以恒。
塑身效果:
塑身部位:
腹部、腿部。
如今,很多女性已經不滿足于單純塑造身材,她們更注重提升個人氣質。joey教練介紹說,有別于其他加入了大量有氧操成分的健身舞,他們教授的爵士舞藝術感很強,主要是鍛煉個人的表現(xiàn)力,著重培養(yǎng)一種感覺,一種姿態(tài)。而且,協(xié)調性在爵士舞中非常重要,除了手和腳的配合,還有頭、軀干和四肢的動作配合。學了爵士舞后,一舉手一投足都會更加協(xié)調,進退之間愈發(fā)時尚嫵媚,可以大大增強個人社交魅力。難怪項目一推出就受到眾多白領尤其是管理層女性的青睞。
健身房的爵士舞更強勁,因此需要有更好的體力與耐力,到健身房學跳爵士舞之前,最好先對身體做一組測試:
心肺耐力:
爵士舞每組動作之間的間歇時間不長,上一組合和下一組合之間的休息時間很短,因此心肺耐力不好者,很難連貫的跟上動作。
速發(fā)力和肌耐力:爵士舞中有很多快速和講求瞬間發(fā)力的動作,所以基本的肌肉力量是必需的。另外,爵士舞往往需要把同一動作重復練習多次,所以對肌肉耐力也要求比較高,尤其是下肢肌肉的耐力,否則容易導致下膝、踝和髖關節(jié)肌肉受傷。
柔軟度:
因為爵士舞需要身體像波浪一樣扭動,因此身體的柔軟度必須要好。
協(xié)調性:
在爵士舞中,身體不同部位會同時以不同節(jié)奏舞動,因此對舞者的協(xié)調能力是不小的考驗。
平衡力:
在爵士舞中,動態(tài)平衡的能力往往較靜態(tài)的平衡力應用更廣,因為身體快速扭動時,重心轉移必須清晰,需巧妙借助目光去定位,以協(xié)助身體扭動時的平衡。
爵士舞教學工作計劃篇七
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學生動作協(xié)調能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好的氣質,提高藝術修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點。
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。
三、教學內容。
1、課前熱身游戲。
2、芭蕾舞(民族舞)基本功訓練。
3、音樂舞蹈小組合共6個,2個完整的舞蹈片段,這是教學的重點。
組合練習分為:頭部練習,腿部練習,腰部練習,波浪手,擺臂舞蹈片段分為:民族舞一個,流行舞爵士舞一個。
四、教學效果。
1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉下腰壓腿)完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。
3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的`表情,自信)。
五、教學手段。
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內容,教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如:壓腿練習(10分鐘)。
步驟:
1、教授正確的把上壓腿方法;
2、教師正確示范,口數節(jié)拍;
3、口數節(jié)拍,教授學生壓腿練習;
4、口數節(jié)拍,學生單獨完成。
5、配合音樂,完成組合。
根據每期課時,分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎。
爵士舞教學工作計劃篇八
爵士舞到了美國以后,吸收了芭蕾、現(xiàn)代舞、街舞、拉丁舞的.元素和技巧,要表達的是火辣辣的風情,送胯、扭腰、身體呈波浪形扭動,無一不透露著你的嫵媚與性感。那么爵士舞的經典動作有哪些?快跟小編一起來看看吧!
兩側膝關節(jié)交替向前扭動,身體要放松,上半身向相反方向擺動,手臂可以自然擺動各種造型。
雙腿分開大于肩寬,屈膝,腰、肩部放松,揚起小臂,手握空拳,頭放松,伴隨著音樂節(jié)奏自由擺動。
雙腿分開、繃直略寬于肩膀,塌腰提臀,身體前傾到最大限度,雙手五指分開自然交叉,抬頭向上挑起身體慢慢打開,上半身挑起來的同時,中腰用力控制住。這個動作對背部和腰部有很好的減肥效果。
雙腿微屈,右腳掌點地,左腿部用力尾椎重心向下,收腹挺腰、沉肩,小臂收回,上半身盡量向左側后方扭動。
雙腿分開,寬如肩,屈膝,一側小臂收回置于額頭,另一側大臂收緊于身后,拳心向外,頭部微微向后仰,有節(jié)奏地舞動身體。注意頭部不能向后仰得太大,防止頸椎受傷。
爵士舞教學工作計劃篇九
我們首先要理解音樂,拍子是很重要的,剛開始跳舞的同學老是跟不了拍子,每次出來的動作都會比音樂拍子快,這就導致了舞蹈和音樂沒有關系,效果就是一盤散沙。練習很簡單的,我們強調的是dance to the music 任何的舞蹈都要與音樂結合才行,在上課的時候前面我們會做準備運動,那個時候就是聽音樂的時候了,記住:要全身心的去聽音樂的拍子和旋律,這樣做的好處是讓音樂給自己帶來一個狀態(tài),與現(xiàn)實生活脫離的狀態(tài),完全進入音樂,讓心情變舒暢!如何去跟好拍子,其實很簡單,每一個準備運動的動作也是跟音樂節(jié)拍有關系的!每一個節(jié)拍都清晰明了的出現(xiàn)在我們的耳朵里,只是你有沒有用心去聽而已,在做每個準備動作的時候我們會聽見音樂里有一個 “咚” “啪” 常規(guī)音樂都是這樣。我們的動作就是跟著這兩個點走的,無論多快無論多慢這個定律都是不變的!
回家可以多聽自己喜歡的音樂然后用手打拍子進行練習,道理跟上面一樣的,你用手打拍子都能看出你到底搶拍沒有!
舞者的高低不是看誰的動作好看,而是看誰能把音樂表現(xiàn)的更多,更完美。當然要表現(xiàn)音樂感情就需要很好的基本功還有對音樂豐富的理解了。
爵士舞教學工作計劃篇十
爵士舞即美國現(xiàn)代舞,是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈,是屬于一種外放性的舞蹈,不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內斂性的舞蹈。爵士舞蹈最初是非洲舞蹈的延伸,經被販賣作為奴隸的黑人群體帶到美國本土,而在美國逐漸演進形成本土化、大眾化的舞蹈。
爵士舞教學工作計劃篇一
爵士舞是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈,是屬于一種外放性的舞蹈,不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內斂性的舞蹈。爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸,由黑奴帶到美國本土,而在美國逐漸演進形成本土化,大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的`一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳,不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限於一種形式與遵守固有的姿態(tài),但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。
爵士舞動作的本質是一種自由而純樸的表現(xiàn),直接把內心的感受用身體的顛,抖,扭表達出來。就像我們聽到喜歡的音樂,能從內心自然的流露出感情,身體就不由自主的隨著音樂節(jié)奏而活動,如彈響手指,擺首頓足,時而興奮激烈,時而緩慢優(yōu)柔的溶入音樂之中。
爵士舞主要是追求愉快,活潑,有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳,不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限于一種形式與遵守固有的姿態(tài),但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍有一種現(xiàn)律的存在。例如它會配合爵士音樂表現(xiàn)感情,也借助或仿效其他舞蹈技巧;如在步法和動作上,應用芭蕾舞的動作位置和原則,踢踏舞技巧的靈敏性,現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松,拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動位置等等。
1、舞姿帥氣不失陽剛,動作剛柔之處處理流暢。
2、他的心在跳舞。沒有矯揉造作。
3、非常在意體型,不需要大塊的肌肉,但結實有力。
4、個性——不變的禮帽,西服,8分褲,皮鞋。
5、把握住了爵士特征與街舞風格,將時尚元素完美結合,時而匪氣十足,時而紳士派頭。
爵士舞教學工作計劃篇二
乙:銀裝素裹,合著時代的節(jié)拍,姍姍而來。
甲:今天,是舞蹈讓我們相聚在一起。
乙:今天,是共同的暢想讓我們手拉手來到這里;
乙:今天,是我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合:混合著時代的氣息,絢爛的舞姿,讓我們隨著她們的腳步,領略現(xiàn)代舞的魅力,現(xiàn)在請欣賞高一幼四帶來的《現(xiàn)代舞》表演者:xx請高二幼二《爵士舞》做準備。
爵士舞教學工作計劃篇三
每次看到我們班女生在臺上表演舞蹈時,我非常羨慕。心想,要是我也會跳舞,那該多好??!去年寒假,媽媽滿足了我的愿望,同意我去舞蹈班學跳舞,學什么舞呢?我選了又選,最后決定跳爵士舞。
我揣著一顆怦怦直跳的心和媽媽一起走進舞蹈教室。哇,好寬敞的舞蹈室,前后都有一面大鏡子,左右靠墻也有壓腿的欄桿,相對的角落里,有兩個大空調,不管天氣怎么樣,舞蹈室里都是十分涼爽的。
我很激動,但又有點緊張,畢竟那么多人只有幾個看起來和我年齡差不多,其他全是比我大很多的.姐姐,再加上我一點基本功都沒有。媽媽與老師談完了,走過來對我說:“沒問題吧?”“那當然。”為了不讓媽媽擔心,我肯定地回答道。媽媽放心地走了。
因為我來的時候已經比別人晚了幾節(jié)課,所以大家跳的動作我一點兒都不會,只能傻傻地跟著瞎扭動。舞蹈老師看到了,走過來親切地對我說:“還不錯,我來教你。”老師一個動作一個動作地教我,一連跳了好幾遍,跳著跳著,我驚喜地發(fā)現(xiàn)我能跟上其他人了,而且還比較熟練,我心里美滋滋的??墒抢蠋熥屑氂^察后就說:“你們有一個共同缺點,動作生硬,讓人看著沒有生氣,只是在做動作?,F(xiàn)在,我做一遍,你們要好好看,我是怎么把動作做靈活的?!蔽乙贿吳那呐氖郑贿吙焖僬业接^看的最佳地點。
音樂響起,老師那優(yōu)美的舞姿看得我們如癡如醉,舞蹈結束了,但大家還意猶未盡。輪到我們跳了,老師要求很嚴格,一個動作一個人,每一個人都過關后才教下一個動作,所以幾節(jié)課才教了一個舞蹈。
假期,老師共教了我們三個舞蹈,雖然很累,但我學會了跳爵士舞,我有機會上舞臺表演了,我特別開心。
爵士舞教學工作計劃篇四
爵士舞因其節(jié)奏感極強而受到大眾的歡迎,這種融合了芭蕾舞、印度民間舞、社交舞以及劇場舞等多種舞蹈元素的綜合性舞蹈已經成為了時尚。以下是爵士舞老師教學計劃,歡迎閱讀。
一、指導思想。
舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,使孩子們不僅能發(fā)展身體,得到動作的協(xié)調性和靈活性的訓練,而且還能發(fā)展思維和情感,促進身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標。
1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節(jié)奏感,增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特別強調舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求,精心排練。
三、
訓練內容及要求。
1、基本功方面。
由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫助學生提高自身素質,增強自身氣質,為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。
2、舞蹈學習方面。
本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,特別強調眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質量的演出迎接文藝匯演。
四、訓練時間。
每周二、四青少年宮活動時間。
五、活動地點:舞蹈教室。
六、活動措施。
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。
爵士舞教學工作計劃篇五
舞蹈組合及成品舞教學。
頭、上肢、軀干、下肢。各關節(jié)柔韌性的練習,并配上輕快活潑的舞蹈動作,中間。
可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。時間安排:在10分鐘。
(1)、把上髖關節(jié)軟開度訓練:
a、壓腿滑叉(前、旁)。
b、扳腿訓練(前、旁)。
c、踢腿(前、旁、后)。
(2)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)。
30分鐘。
在不同音樂節(jié)奏中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調的進行舞姿柔美的訓練。
30分鐘。
(1)、民族舞的基本律動組合。
(2)、成品舞蹈學習。
40分鐘。
在按時完成固定的教學內容的前提下,組織學生開展豐富多彩的展示活動,讓學生在舞臺中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!
爵士舞教學工作計劃篇六
動作基本要領:
以椅子為道具,抬腿、扭胯、聳肩、下蹲……此時,爵士舞表達的除了性感與嫵媚,還有自由和純樸。
爵士舞本是來自民間的舞蹈,因此可隨心所欲地給它加入許多元素,諸如帽子、手杖、椅子都可成為爵士舞的道具,那種隨意浪漫的溫馨和快樂會讓起舞的女人更風情萬種。
爵士舞屬于有氧運動,根據美國運動醫(yī)學會的建議,每周跳3-5次爵士舞,每次舞蹈時間在30-50分鐘,便會塑造出魔鬼身材。資料顯示,在爵士舞的鍛煉過程中,隨著時間的延長,脂肪的供能比例也在增大,所以想達到更好的塑身效果,就應適當延長鍛煉時間,并且持之以恒。
塑身效果:
塑身部位:
腹部、腿部。
如今,很多女性已經不滿足于單純塑造身材,她們更注重提升個人氣質。joey教練介紹說,有別于其他加入了大量有氧操成分的健身舞,他們教授的爵士舞藝術感很強,主要是鍛煉個人的表現(xiàn)力,著重培養(yǎng)一種感覺,一種姿態(tài)。而且,協(xié)調性在爵士舞中非常重要,除了手和腳的配合,還有頭、軀干和四肢的動作配合。學了爵士舞后,一舉手一投足都會更加協(xié)調,進退之間愈發(fā)時尚嫵媚,可以大大增強個人社交魅力。難怪項目一推出就受到眾多白領尤其是管理層女性的青睞。
健身房的爵士舞更強勁,因此需要有更好的體力與耐力,到健身房學跳爵士舞之前,最好先對身體做一組測試:
心肺耐力:
爵士舞每組動作之間的間歇時間不長,上一組合和下一組合之間的休息時間很短,因此心肺耐力不好者,很難連貫的跟上動作。
速發(fā)力和肌耐力:爵士舞中有很多快速和講求瞬間發(fā)力的動作,所以基本的肌肉力量是必需的。另外,爵士舞往往需要把同一動作重復練習多次,所以對肌肉耐力也要求比較高,尤其是下肢肌肉的耐力,否則容易導致下膝、踝和髖關節(jié)肌肉受傷。
柔軟度:
因為爵士舞需要身體像波浪一樣扭動,因此身體的柔軟度必須要好。
協(xié)調性:
在爵士舞中,身體不同部位會同時以不同節(jié)奏舞動,因此對舞者的協(xié)調能力是不小的考驗。
平衡力:
在爵士舞中,動態(tài)平衡的能力往往較靜態(tài)的平衡力應用更廣,因為身體快速扭動時,重心轉移必須清晰,需巧妙借助目光去定位,以協(xié)助身體扭動時的平衡。
爵士舞教學工作計劃篇七
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學生動作協(xié)調能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好的氣質,提高藝術修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點。
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。
三、教學內容。
1、課前熱身游戲。
2、芭蕾舞(民族舞)基本功訓練。
3、音樂舞蹈小組合共6個,2個完整的舞蹈片段,這是教學的重點。
組合練習分為:頭部練習,腿部練習,腰部練習,波浪手,擺臂舞蹈片段分為:民族舞一個,流行舞爵士舞一個。
四、教學效果。
1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉下腰壓腿)完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。
3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的`表情,自信)。
五、教學手段。
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內容,教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如:壓腿練習(10分鐘)。
步驟:
1、教授正確的把上壓腿方法;
2、教師正確示范,口數節(jié)拍;
3、口數節(jié)拍,教授學生壓腿練習;
4、口數節(jié)拍,學生單獨完成。
5、配合音樂,完成組合。
根據每期課時,分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎。
爵士舞教學工作計劃篇八
爵士舞到了美國以后,吸收了芭蕾、現(xiàn)代舞、街舞、拉丁舞的.元素和技巧,要表達的是火辣辣的風情,送胯、扭腰、身體呈波浪形扭動,無一不透露著你的嫵媚與性感。那么爵士舞的經典動作有哪些?快跟小編一起來看看吧!
兩側膝關節(jié)交替向前扭動,身體要放松,上半身向相反方向擺動,手臂可以自然擺動各種造型。
雙腿分開大于肩寬,屈膝,腰、肩部放松,揚起小臂,手握空拳,頭放松,伴隨著音樂節(jié)奏自由擺動。
雙腿分開、繃直略寬于肩膀,塌腰提臀,身體前傾到最大限度,雙手五指分開自然交叉,抬頭向上挑起身體慢慢打開,上半身挑起來的同時,中腰用力控制住。這個動作對背部和腰部有很好的減肥效果。
雙腿微屈,右腳掌點地,左腿部用力尾椎重心向下,收腹挺腰、沉肩,小臂收回,上半身盡量向左側后方扭動。
雙腿分開,寬如肩,屈膝,一側小臂收回置于額頭,另一側大臂收緊于身后,拳心向外,頭部微微向后仰,有節(jié)奏地舞動身體。注意頭部不能向后仰得太大,防止頸椎受傷。
爵士舞教學工作計劃篇九
我們首先要理解音樂,拍子是很重要的,剛開始跳舞的同學老是跟不了拍子,每次出來的動作都會比音樂拍子快,這就導致了舞蹈和音樂沒有關系,效果就是一盤散沙。練習很簡單的,我們強調的是dance to the music 任何的舞蹈都要與音樂結合才行,在上課的時候前面我們會做準備運動,那個時候就是聽音樂的時候了,記住:要全身心的去聽音樂的拍子和旋律,這樣做的好處是讓音樂給自己帶來一個狀態(tài),與現(xiàn)實生活脫離的狀態(tài),完全進入音樂,讓心情變舒暢!如何去跟好拍子,其實很簡單,每一個準備運動的動作也是跟音樂節(jié)拍有關系的!每一個節(jié)拍都清晰明了的出現(xiàn)在我們的耳朵里,只是你有沒有用心去聽而已,在做每個準備動作的時候我們會聽見音樂里有一個 “咚” “啪” 常規(guī)音樂都是這樣。我們的動作就是跟著這兩個點走的,無論多快無論多慢這個定律都是不變的!
回家可以多聽自己喜歡的音樂然后用手打拍子進行練習,道理跟上面一樣的,你用手打拍子都能看出你到底搶拍沒有!
舞者的高低不是看誰的動作好看,而是看誰能把音樂表現(xiàn)的更多,更完美。當然要表現(xiàn)音樂感情就需要很好的基本功還有對音樂豐富的理解了。
爵士舞教學工作計劃篇十
爵士舞即美國現(xiàn)代舞,是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈,是屬于一種外放性的舞蹈,不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內斂性的舞蹈。爵士舞蹈最初是非洲舞蹈的延伸,經被販賣作為奴隸的黑人群體帶到美國本土,而在美國逐漸演進形成本土化、大眾化的舞蹈。