讀后感是讀完一本書后，根據(jù)自己的感受和理解對書中內容進行總結和思考的一種書面表達形式。讀后感能夠幫助我們更加深入地理解書中的主題和思想，同時也能夠激發(fā)我們對閱讀的興趣和欲望?？赐暌槐緯?，我們不妨寫一篇讀后感來記錄自己的感受和思考。讀后感是我們和書之間的對話，通過它我們可以更好地吸取書中的智慧和啟示。在表達自己的觀點時，可以通過舉例、引用和對比等手法，讓讀者更好地理解和接受自己的觀點。小編篩選了一些讀后感的精彩片段，希望能夠鼓勵大家勇敢地分享自己的讀書體驗。
中國科學家袁隆平讀后感篇一
中國科學家袁隆平是一位備受尊敬和仰慕的人物。他用自己的智慧和堅持，成功地培育出了超級雜交水稻，并為全球的糧食安全做出了巨大的貢獻。在他的一生中，袁隆平積累了豐富的經(jīng)驗和心得，這些心得不僅僅適用于科學研究，更能影響我們每個人的生活。以下是袁隆平的心得體會。
第一段：堅持夢想是取得成功的關鍵。
袁隆平飽含夢想成就了他出色的職業(yè)生涯。在他年輕的時候，中國正面臨著嚴重的糧食危機。袁隆平懷有改變這個局面的夢想，并決心通過科學研究來實現(xiàn)。盡管面臨著重重困難和挑戰(zhàn)，他從未放棄過這個夢想。多年的堅持和艱苦努力讓他成功地培育出了超級雜交水稻。袁隆平用自己的經(jīng)歷告訴我們，只有堅持夢想并為之努力，我們才能取得成功。
第二段：厚積薄發(fā)是實現(xiàn)目標的必要條件。
袁隆平深知“厚積薄發(fā)”的道理。在他成功培育超級雜交水稻之前，他花費了大量的時間和精力在基礎研究上。他對水稻有著深入的了解，并積累了豐富的經(jīng)驗和知識。正是這些積累讓他能夠更好地解決難題，找到創(chuàng)新的方法。袁隆平通過個人經(jīng)歷告訴我們，只有在實現(xiàn)目標前做好充分的準備和積累，我們才能在關鍵時刻做出正確的決策和行動。
第三段：團隊合作是取得突破的基礎。
在袁隆平的研究過程中，團隊合作起到了至關重要的作用。他有著一支由專業(yè)人士組成的團隊，每個人都為了同一個目標而努力工作。團隊成員之間相互交流和協(xié)作，互相促進，最終取得了突破性的成果。袁隆平強調團隊合作的重要性，他認為只有通過和其他人一起努力，才能夠實現(xiàn)個人的夢想和目標。
第四段：持續(xù)創(chuàng)新是科學研究的動力。
袁隆平不僅在超級雜交水稻的培育上取得了突破，他還在其他領域進行了許多科學研究。他對科學的熱愛和持續(xù)創(chuàng)新的精神讓他不斷地追求新的突破。袁隆平相信，只有持續(xù)創(chuàng)新才能推動科學的進步。他呼吁年輕科學家要勇于冒險，追求新的想法和方法，為科學事業(yè)做出更大的貢獻。
第五段：以身作則為他人樹立榜樣。
袁隆平一直以身作則，為我們樹立了榜樣。他非常謙虛和樸實，始終保持著對知識的渴望和追求。無論是對科學研究的態(tài)度，還是對生活的態(tài)度，他都給予了我們很多啟示和引導。袁隆平告訴我們，作為一個成功的科學家，不僅要有卓越的專業(yè)能力，更要有高尚的品格和價值觀。
總結：
袁隆平是中國科學界的功勛人物，他用自己的努力和智慧取得了卓越的成就。他的心得體會不僅僅適用于科學研究，更能指導我們在生活中取得成功。我們可以從袁隆平身上學到堅持夢想、厚積薄發(fā)、團隊合作、持續(xù)創(chuàng)新和以身作則等重要的品質和價值觀。袁隆平的一生讓我們相信，只要我們堅持夢想，并勇于付諸行動，我們一定能在自己的領域取得令人矚目的成就。
中國科學家袁隆平讀后感篇二
第一段：引言（150字）。
中國科學家袁隆平是中國雜交水稻的奠基人，他的卓越貢獻在全球范圍內引起了廣泛的關注和贊賞。袁隆平90余歲的高齡并未阻礙他對科學事業(yè)的熱情與追求，他每天仍堅持工作，并鞠躬盡瘁，為國家和人民的福祉做出了杰出的貢獻。在他的長期科研實踐中，袁隆平積累了豐富的經(jīng)驗和心得體會，這些經(jīng)驗和體會不僅對其他科學家有啟示意義，也對我們每個人都有借鑒意義。
第二段：勤奮和毅力（250字）。
袁隆平一生堅持不懈地追求科學事業(yè)，這是他取得成功的重要原因之一。他曾說過，“在人生的道路上苦苦追求，要在一點一滴努力上堅持不懈。只有這樣，才能積跬步致千里，取得真正的成功。”袁隆平在水稻雜交育種領域經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折，但他從不氣餒，始終堅信努力付出一定能夠取得豐碩的成果。他用自己無數(shù)個日日夜夜的付出，將科學研究推向了新的高度。
第三段：合作和分享（250字）。
袁隆平一直強調科學家之間的合作和分享，他認為只有通過廣泛的交流與合作，才能取得更多的突破。他在科研過程中積極與其他科學家展開合作，并進行資源和經(jīng)驗的共享。他相信，只有讓所有人團結合作，攜手共進，才能真正推動科學事業(yè)的發(fā)展。他經(jīng)常與年輕科學家交流，鼓勵他們勇于嘗試，不斷創(chuàng)新，為科學事業(yè)的長遠發(fā)展注入新的活力。
第四段：堅持原則（250字）。
袁隆平一生嚴守科學研究的原則，始終堅持科學道德和職業(yè)操守。他從不為名譽和利益而追逐，在面對各種困難和壓力時，始終保持清醒的頭腦和正確的判斷力。他始終將科研事業(yè)和社會責任視為自己的使命，不斷讓科學技術造福于人民。他堅持嚴謹?shù)目蒲蟹椒ê蛻B(tài)度，對科學事業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進作用。
第五段：影響與啟示（300字）。
袁隆平的心得體會對于我們每一個人都有著重要的啟示。他的堅持、勤奮和毅力告訴我們，只有堅持不懈地努力，才能取得真正的成就。他的合作與分享精神告訴我們，通過合作與交流，才能推動科學事業(yè)快速發(fā)展。他的堅持原則的態(tài)度告訴我們，只有時刻保持良好的職業(yè)道德與操守，才能成為真正的科學家。
總結：袁隆平作為優(yōu)秀的科學家，他的心得體會不僅僅適用于科學領域，也能夠為每一個人在各個方面的追求和探索提供借鑒與指導。我們應當向他學習勤奮和毅力、合作與分享、堅持原則的品質，不斷追求卓越，為社會進步和人類福祉做出更多的貢獻。
中國科學家袁隆平讀后感篇三
如果不是親眼所見，你也許無法想象眼前這位鶴發(fā)童顏、樂觀開朗的老先生，就是年逾8旬的著名數(shù)學家：步履矯健，連小伙子有時都趕不上;思維敏捷，稍不留神就跟不上他的思緒。
2月19日，82歲的吳文俊從國家主席江澤民手中接過國家最高科學技術獎證書，這位平時十分低調的科學家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。
(一)。
雖然是杰出的數(shù)學家，但吳文俊小時候卻喜歡看歷史書籍，對數(shù)學并沒有多大興趣。在大學二年級時還曾一度對數(shù)學失去興趣，甚至想輟學不念，是一位姓武的老師的精彩課程，改變了他對數(shù)學的看法。大學三四年級時的刻苦鉆研，更使他打下了現(xiàn)代數(shù)學的基礎。大學畢業(yè)后正值抗日戰(zhàn)爭，吳文俊在中學默默任教了5年。此后，和數(shù)學大師陳省身的結識，使他走上了拓撲學研究之路，并以自己的天才和功力很快在這一領域嶄露頭角，一發(fā)不可收拾。半個世紀里，在拓撲學、數(shù)學機械化和中國數(shù)學史等方面做出了開創(chuàng)性的世界級貢獻。他的成就奇跡般地大大縮短了中國近代數(shù)學與國際間的差距，大長了中國人的志氣。
位于中關村腹地的吳文俊的家，樸實無華，五個居室里幾乎擺滿了書。古今中外的書包圍著一張陳舊的藤椅、一張斑剝的書桌和兩臺電腦，這就是吳文俊的工作間。吳文俊78歲的老伴陳丕和捧出了一疊獲獎證書：首屆香港求是科技基金會杰出科學家獎、陳嘉庚數(shù)理科學獎、第三世界科學院數(shù)學獎……“這次是他第8次獲大獎了”。
“梅花香自苦寒來?！睌y手走過近半個世紀的風風雨雨，陳丕和最了解吳文俊，淡淡數(shù)語，仿佛是他一生最好的注解，“他是一個搞學問的人，一心只搞學問。”
劍蘭、龜背竹……盎然的綠色使房間里充滿了溫馨和暖意。五六十年代添置的紅木家具雖然顯得陳舊，但圖案依舊精美，見證著這個家庭的風霜雪雨，見證著吳先生的攀登科學之路：即使在六七十年代，受到?jīng)_擊的吳文俊仍然抓緊時間從事科研。科學的思維從未停止過，創(chuàng)新的腳步也從未停歇過。
(二)。
在吳文俊的學生、中科院數(shù)學機械化研究中心主任高小山的眼里，“吳先生是一位典型的科學家，是創(chuàng)新的典范，他善于抓住問題的本質。我們尊重他不僅僅是因為他年長，更因為他的人品，因為他的學問?！?BR> 早在半個世紀前，吳先生就把世界范圍內基本上陷入困境的拓撲學研究繼續(xù)推進。45年前的1956年，37歲的吳文俊因其在拓撲學上的杰出成就，與華羅庚、錢學森一起獲得當時的“最高科技獎”——國家自然科學一等獎，第二年他成為了當時最年輕的中國科學院學部委員(院士)。
中國科學家袁隆平讀后感篇四
在205月22日13時07分，敬愛的袁隆平爺爺去世了。來自世界各地的哭聲與悼念傳遍四方。他享年91歲。他不僅僅代表了中國的雜交水稻，其實也是代表了中華明族的品質。
他本是一個少爺，本應安安分分的讀書，卻甘心下地種田，在努力了26年，經(jīng)歷了千辛萬苦，在無數(shù)的壓力之下，他終于研究出了雜交水稻，成為了雜交水稻之父?？伤⒉幌刖痛酥共?，他沒有就此滿足，他帶著助手一次又一次的突破，而每一次獲得新的.進展，都可以讓更多的人吃上米飯。
雜交水稻是袁爺爺辛苦發(fā)明的成果，而他的技術卻不像一些歐美國家藏著，而是無私的給了更多的發(fā)展中國家，讓全世界的人都吃得上飯。他這種無私的精神，獲得了許多國的尊敬。
在電視采訪的時候，我看見他的精神特別的好，雖然耳朵有些吃力，但他的樂觀和積極，是肉眼可見的。一般的老人到了他這個年紀心態(tài)早就迷離了，可他卻還在想著如何讓更多人吃上飯。
袁爺爺?shù)娜ナ?，讓我感到可惜。但他給我們的雜交水稻技術和樂觀的精神，卻是不朽的。
中國科學家袁隆平讀后感篇五
凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的，---愛因斯坦(美國)。
人的天職在勇于探索真理。---哥白尼(波蘭)。
我不知道世上的人對我怎樣評價。我卻這樣認為：我好像是在海上玩耍，時而發(fā)現(xiàn)了一個光滑的石子兒，時而發(fā)現(xiàn)一個美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。---牛頓(英國)。
科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。---華羅庚(中國)。
一個科學家應該考慮到后世的評論，不必考慮當時的辱罵或稱贊。---巴斯德(法國)。
我們在享受著他人的發(fā)明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發(fā)明去為他人服務。---富蘭克林(美國)。
我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。---愛迪生(美國)。
我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴格試驗的`結果。---愛迪生(美國)。
我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。”---居里夫人(法國)。
不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人，
---愛因斯坦(美國)。
一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。---愛因斯坦(美國)。
人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。---愛因斯坦(美國)。
倘若人能夠完成他所希望的一半，那么，他的麻煩也將加倍。---富蘭克林(美國)。
只見汪洋時就以為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。---培根(英國)。
天使為欲求與神同等的權力，而犯法墮落;人類為求知識與神同等，而觸法墮落。---培根(英國)。
人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動的世界就會更加具有吸引力。---愛因斯坦(美國)。
不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。---愛因斯坦(美國)。
雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱。---愛迪生(美國)。
人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。---愛因斯坦(美國)。
中國科學家袁隆平讀后感篇六
205月22日下午，剛拿起手機的我看到了網(wǎng)上的新聞標題都寫著袁隆平院士逝世的噩耗，鼻子一酸不知不覺就濕了眼眶。此時我卻腦海浮現(xiàn)出一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。
是的，袁隆平爺爺?shù)囊簧荚跒橹袊嗣袼冻?，雖然已經(jīng)逝世，但卻依然活在我們的心中，他無私奉獻的精神也會在新時代青年中繼續(xù)發(fā)揚。
認識袁隆平爺爺還是在小學課本中認識他的，當時老師說他是“雜交水稻之父”，我便知道如今我們能夠溫飽都是袁隆平爺爺?shù)墓?。但是聽老師講了袁隆平爺爺研究雜交水稻的過程，我明白了“粒粒皆辛苦”的道理，在以前嚴峻的條件下，袁隆平爺爺既要面對輿論的壓力又要似大海撈針一般的尋找“雄性不育植株”，既要有耐心又要承受得住實驗過程中的失敗與挫折，經(jīng)過不懈的努力才有這樣的成就。袁隆平爺爺用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們，只要相信自己，充滿決心朝著目標奮斗，總會有所收獲。
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”，正如袁隆平爺爺一樣，還有許許多多已經(jīng)逝世的偉大人物依然都留在我們的心中。
中國科學家袁隆平讀后感篇七
我有許許多多敬佩的人，可我最敬佩的人還是“袁爺爺”。袁隆平爺爺曾多次公開表示“我畢生追求就是讓所有人遠離饑餓”，他做到了。
一九六零年，罕見的天災，帶來了嚴重的糧食饑荒，袁隆平爺爺看到不知有多少人餓死在路邊。
上世紀七十年代，袁隆平爺爺成功研制出第一代可大規(guī)模推廣的雜交水稻，產(chǎn)量比普通水稻增產(chǎn)幾百斤。讓幾百萬人遠離了饑餓。
袁隆平爺爺一生鉆研水稻，一年三百六十五天，有三百多天都泡在田中，他有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，一個是一雜交水稻覆蓋全球，讓世人遠離饑餓?！昂滔鲁藳鰤簟笔浅夒s交稻，長得比高梁還高，n子有掃帚那么長，谷粒有花生米那樣大，他和同事，助手們坐在瀑布般的稻穗下乘涼。
袁爺爺一生甘做一粒種子，熱愛祖國，一心為民，造福人類的崇高品質，玫夢頤茄習。如今，他已經(jīng)遠離了人世，但他的精神與世長存。我做為一名學生，首要任務是好好學習，長大后要為袁隆平爺爺未完成的兩個夢想做出貢獻。
中國科學家袁隆平讀后感篇八
曾老有一次去美國參加學術活動的時候，接到50年前在美國讀書時一位教師的邀請。
見到90多歲的老教授后，曾老驚喜萬分，但他還是不能確定老教授是否真的`還記得自我?！霸鯓硬挥浀媚隳啬憔褪悄莻€晚上從來不睡覺的中國學生嘛！”原先，曾老在美國讀書時的用功和勤奮在當時是全校最出名的，“當時你的勤奮在學校里無人不知！”老教授慈祥地回憶道。
中國科學家袁隆平讀后感篇九
錢學森，著名科學家。我國力學事業(yè)的奠基人之一，被稱為導彈之父。
錢學森3歲時就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱他為“神童”。
5歲時，他已可讀懂《水滸》了。他對爸爸說：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也能夠做英雄了。”爸爸說：“你也能夠做英雄?？墒?，必須好好讀書，努力學習知識，貢獻社會”。
在小學低年級時期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢學森扔得最遠，投得最準。同學們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細研究，原先他折疊的飛鏢有棱有角，異常規(guī)正，所以投起來空氣阻力很?。煌度訒r又會利用風向風力，難怪每回都數(shù)他投得最遠最準呢！小小年紀的錢學森居然領悟了某些空氣動力學的`常識，這不僅僅使同學們，并且使教師也驚嘆不已。
20多年后，錢學森果然成了國際知名的力學和空氣動力學家。
中國科學家袁隆平讀后感篇十
“她真的愛它，一輩子只做了這一件事”
屠呦呦的父親是一位開堂坐診的大夫。那時，每當父親去書房看書時，屠呦呦也會坐在他旁邊，裝模作樣擺本書看。雖然看不太懂文字部分，但是中醫(yī)藥方面的書，大多配有插圖，童年的屠呦呦十分享受那段簡單而快樂的讀圖歲月，也就是在這段時期，屠呦呦愛上了醫(yī)學。
父親的診所曾接診過一位重癥病人，病人已經(jīng)去過不少地方醫(yī)治，都不見好轉。父親很認真地察看了病人的情況，又問了家屬一連串的問題，都沒能找出病因所在。那天晚上，父親茶飯不思，早早地躲進了小閣樓里，翻閱那些厚厚的醫(yī)書。第二天，病人又一次出現(xiàn)在診所里。這一次，父親不再像昨天那樣眉頭緊鎖，而是胸有成竹地給病人診治，很快確定了他的病因，并開出了藥方。沒過幾天，那位病人又來到診所，這一次，他不是來看病的，而是給父親送來一面大紅錦旗。
“我看著父親忙碌的身影，感覺特別崇高。我的眼前好像浮現(xiàn)出自己也穿上白大褂給別人醫(yī)治的模樣。我一定要做一個像父親那樣的好醫(yī)生?！痹谝黄貞浳恼吕?，屠呦呦這樣寫道。
后來，屠呦呦在選擇大學專業(yè)的時候沒有選擇中醫(yī)，而是選了當時絕大多數(shù)人毫無興趣的生藥學專業(yè)。這讓她的'父親頗感意外，但屠呦呦此時對自己的人生已經(jīng)有了更清晰的目標。她對父親說：“藥物是治療疾病的主要手段。我認為只有生藥學專業(yè)才最可能系統(tǒng)地探索中醫(yī)藥領域。中醫(yī)歷史悠久，博大精深，有很多值得研究的地方?！?BR> 這樣的情懷，始終支撐著她在制取青蒿素的路途中克服種種艱難險阻。當時，在進行青蒿素動物實驗時，曾出現(xiàn)過某些指標升高等現(xiàn)象。她的老伴李廷釗至今都記得，那段時間她每天回家一身的酒精味，那是她親自服藥試驗留下的味道，而這樣的以身試藥，最后甚至導致她肝中毒。
這兩天，面對來采訪的記者，她把兩本書擺在沙發(fā)上，推薦給他們，說：“你們想知道我的生平，這里面講得很詳細了?！?BR> 兩本書里，一本是化學工業(yè)出版社出版的《青蒿及青蒿素類藥物》，另一本是《20世紀中國知名科學家學術成就概覽》。前者她學術研究常用，厚厚的卷冊已被翻得起了毛邊；后者則剛剛從柜子中取出，藏青色的皮質封面還蒙著薄薄的塵土。
“她真的愛它，一輩子只做了這一件事?！币幻浾吒袊@道。
“她在石家莊，她離職一個月了……這期間，沒幾個人知道，連爸媽都是瞞著的……你找到下家了嗎？沒有，那為什么這么快？因為不想干了……不上班的日子，她看自己喜歡的書，去不常去的街道，高峰期去坐公交……”這是名為“一位在石家莊打拼的姑娘”在網(wǎng)上發(fā)的一篇帖子中的一段話，大概有1000字。它以散文的形式，細膩的筆觸，講述了畢業(yè)三年的漂泊生活，工作的更替、生活的迷茫，還有夢想和對人生的思考。（燕趙晚報）。
字里行間透露出一個年輕人的酸楚與無奈。畢業(yè)生就業(yè)難、頻繁辭職主觀上說是大學生好高騖遠、過于追求夢想，不能腳踏實地。但從客觀來看也與社會因素和教育結構不無關系。
顯而易見的是，我國當前的宏觀就業(yè)環(huán)境不容樂觀，高校擴招導致畢業(yè)生數(shù)量出現(xiàn)“井噴”，而我國正處于社會轉型期，再加上全球經(jīng)濟不景氣等因素，造成了勞動力市場供大于求的局面。往具體了說，還有我國飽受詬病的大學教育模式，多數(shù)高校的專業(yè)設置及課程設置有很大的盲目性，拿工科為例，與所學專業(yè)關聯(lián)不大的高數(shù)、英語等課程幾乎占據(jù)了全部課程的“半壁江山”。而專業(yè)課往往只占很小的比例?？上攵@樣培養(yǎng)出來的學生可能連一般圖紙都看不太懂。學校在對學生的就業(yè)指導上也缺乏專業(yè)性，導致許多學生并不是“找不到工作”，而是“找不到滿意的工作”。對自己的職業(yè)根本沒有規(guī)劃，缺乏自我表達、自我推薦的技巧。
大學生就業(yè)是一項浩大的民生工程，需要做更多的仍是社會和政府，推進教育體制改革，規(guī)范招生規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)，樹立科學的人才觀等等。解決好大學生就業(yè)，才能為我國下一步整體發(fā)展戰(zhàn)略儲備高層次人才，才能為社會的發(fā)展不斷的注入新鮮血液。
剛十月，不少明年要畢業(yè)的大學生已投入到找工作之中。對七百萬數(shù)量之巨的大學畢業(yè)生群體來說，工作“試用期陷阱”值得關注。記者調查發(fā)現(xiàn)，一些工作試用期頻現(xiàn)程序違規(guī)、超期設置、待遇打折等諸多怪現(xiàn)象，更為某些用人單位獲取“廉價勞動力”提供了理由，大學生“試用期”變“白用期”。
中國科學家袁隆平讀后感篇十一
錢人元生卒年：1917年9月19日出生于江蘇省常熟縣湯家橋。江蘇常熟人。
1931年，在蘇州中學化工科學習。1935年，化工科畢業(yè)，進入浙江大學化學系學習。1939年，化學系畢業(yè)后，留校任物理系助教。1940年，在昆明西南聯(lián)合大學理化系任助教及教員。1943年，赴美國留學，在加州理工大學化學系學習。1944年，在威斯康星大學化學系做研究生并任研究助教。1947年，到依阿華州立大學化學系學習。1948年，回國，在廈門大學化學系任教授級講席。1949年，到浙江大學化學系任副教授。1951年，任中國科學院物理化學研究所研究員。1953年，任中國科學院上海有機化學研究所研究員。1956年，任中國科學院化學研究所研究員。1963年起，當選為中國化學會理事會理事、常務理事、理事長兼高分子委員會副主任委員、主任委員等。1977年，任中國科學院化學研究所副所長，1981年，任所長。1985年，當選為國際純粹與應用化學聯(lián)合會高分子部聚合物表征和性能委員會委員。1990年，當選為太平洋高分子協(xié)會理事。
錢人元研究領域：
物理化學家、高分子物理學家，開拓了中國的高分子物理與有機固體電導和光導的應用基礎研究，并結合實際在丙綸纖維的開發(fā)等工作中做出了重要貢獻。
錢人元作品：
主要著作有《無規(guī)與有序：高分子凝聚態(tài)的基本物理問題研究》、《有機晶體中的電子過程》、《高聚物的`分子量測定》等。
中國科學家袁隆平讀后感篇十二
第一位，是著名地質學家李四光。
李四光1889年出生于湖北黃岡，作為中國地質力學的創(chuàng)立者、現(xiàn)代地球科學和地質工作的奠基人，李四光在地質領域的貢獻，對于新中國可謂是意義非凡。
從研制“兩彈一星”所需的鈾礦，到發(fā)現(xiàn)石油，使我國一舉摘掉“貧油國”的帽子，再到地震的預測和預報等等，李四光都做出了巨大的貢獻，被任命為地質部部長、中國科協(xié)主席等職。
2009年，李四光被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一。
第二位，是兩彈一星元勛錢學森。
錢學森1911年出生于上海，祖籍是浙江杭州，被譽為“中國航天之父”、“中國導彈之父”、“中國自動化控制之父”、“火箭之王”等多個稱號。
特別是在“兩彈一星”工程中，錢學森的貢獻無人能比，正是在他的帶領下，讓中國“兩彈”從無到有，從試驗到實戰(zhàn)階段，向前推進了至少20年。
而他在航天領域內的突出貢獻，則為日后的中國航天快速發(fā)展，邁進世界先進行列，打下了堅實的基礎。
1999年，錢學森被授予“兩彈一星功勛獎章”，2006年，又獲得中國航天事業(yè)50年最高榮譽獎。
第三位，是中國核潛艇之父黃旭華。
黃旭華1924年出生于廣東汕尾，被譽為“中國核潛艇之父”。作為中國第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導彈核潛艇總設計師，黃旭華長期隱身埋名，默默工作多年，為新中國在核潛艇領域做出了重大貢獻。
在他的艱苦奮斗下，中國陸續(xù)實現(xiàn)了第一艘核潛艇下水、第一艘核動力潛艇交付海軍使用、第一艘導彈核潛艇順利下水，讓中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。
2019年，黃旭華被授予新中國最高榮譽勛章——“共和國勛章”，2020年，又榮獲國家最高科學技術獎。
第四位，是兩彈一星元勛鄧稼先。
鄧稼先1924年出生于安徽懷寧，被譽為“兩彈之父”，中國核武器理論研究工作的奠基人之一。
不論是原子彈的模擬分析、研究設計，還是氫彈的設計原理、技術途徑，鄧稼先都傾注了無數(shù)心血和汗水，可以說，他是“兩彈”走向成型階段的關鍵一環(huán)，貢獻極其巨大。
1999年，鄧稼先被追授“兩彈一星功勛獎章”，2009年又被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一。
第五位，是中國氫彈之父于敏。
于敏1926年出生于河北寧河縣(今天津寧河區(qū))，被譽為中國“氫彈之父”，不僅填補了中國在原子核理論領域內的空白，而且在氫彈研制工作中發(fā)揮了關鍵作用。
于敏負責研發(fā)的氫彈項目，創(chuàng)造性地使用了“于敏結構”，為氫彈后續(xù)的小型化、實戰(zhàn)化，奠定了堅實的基礎，使得我國在氫彈領域邁進了世界先進行列，而著名的“于敏結構”，不論是先行國家還是后來者，都無法在技術領域對其形成壓制或者突破，可謂獨步天下。
2019年，于敏被授予新中國最高榮譽勛章——“共和國勛章”。
第六位，是中國衛(wèi)星之父孫家棟。
孫家棟1929年出生于遼寧瓦房店，被譽為中國航天的“大總師”、“中國衛(wèi)星之父”。
在“兩彈一星”工程中，孫家棟擔任中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”的總體設計負責人，后來又擔任中國第一顆遙感測控衛(wèi)星、返回式衛(wèi)星的技術負責人和總設計師。
同時，他又是中國通信、氣象、地球資源探測、導航等為主的第二代應用衛(wèi)星的工程總設計師，還擔任月球探測一期工程的總設計師，可謂實至名歸的“中國衛(wèi)星之父”。
1999年，孫家棟被授予“兩彈一星功勛獎章”，2019年又榮獲“共和國勛章”。
第七位，是雜交水稻之父袁隆平。
袁隆平1930年9月出生于北京，祖籍江西九江德安縣，被譽為“世界雜交水稻之父”。
袁隆平發(fā)明出了“三系法”秈型雜交水稻、“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了著名的超級雜交稻技術體系，不僅使中國人民填飽了肚子，也將糧食安全牢牢抓在我們中國人自己手中。
2004年，袁隆平榮獲“世界糧食獎”，2019年又榮獲“共和國勛章”。
第八位，是諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦。
屠呦呦1930年12月出生于浙江寧波，是中國第一位獲得諾貝爾科學獎的本土科學家，也是第一位獲得諾貝爾醫(yī)學獎的華人科學家。
屠呦呦從中醫(yī)藥典籍和中草藥入手，經(jīng)過多年的試驗研究，研發(fā)出了“青蒿素”，一種有效治療瘧疾的藥物，挽救了世界多國數(shù)百萬人的生命。
2015年，屠呦呦榮獲諾貝爾醫(yī)學獎，2019年又榮獲“共和國勛章”。
第九位，是呼吸病學專家鐘南山。
鐘南山1936年出生于江蘇南京，在呼吸道傳染病和慢性呼吸系統(tǒng)疾病領域，擁有著極高的造詣，取得了非常大的成就。
不論是在2003年爆發(fā)的“非典”疫情中，還是爆發(fā)于2019年的“新冠疫情”疫情中，鐘南山都沖在第一線，為抗擊并有效控制疫情，做出了巨大的貢獻。
2020年，鐘南山被授予“共和國勛章”，并在《2020中國品牌人物500強》中名列第一。
第十位，是中國天眼之父南仁東。
南仁東1945年出生于吉林遼源，被譽為中國“天眼之父”。
在擔任fast工程首席科學家兼總工程師期間，南仁東負責500米口徑球面射電望遠鏡的科學技術工作，帶領團隊接連攻克多個技術難關，確保fast項目落成投入使用，使得我國在單口徑射電望遠鏡領域內，處于世界領先地位。
2019年，南仁東被授予“人民科學家”榮譽稱號，并被評選為“最美奮斗者”。
中國科學家袁隆平讀后感篇十三
著名數(shù)學家蘇步青早年留學日本，1931年獲得博士學位。日本不少名牌大學以高薪聘請他，但他想到出國留學是為了掌握科學、報效祖國，就一一辭謝，毅然回國?；貒?，他在浙江大學執(zhí)教，竟一連四個月領不到工資，窮得連飯都難以吃飽，而當時日本帝國大學還答應保留他半年的工資。貧賤難移愛國心，蘇步青毫無再去日本之意?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，日本帝國大學又發(fā)來電報，請他前往任教。出于民族大義，他一口回絕道：“我要留在自己的祖國。祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務！”
中國科學家袁隆平讀后感篇十四
2001年2月19日，82歲的吳文俊從江澤民手中接過國家最高科學技術獎證書，這位平時十分低調的科學家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。
雖然是杰出的數(shù)學家，但吳文俊小時候卻喜歡看歷史書籍，對數(shù)學并沒有多大興趣。在大學二年級時還曾一度對數(shù)學失去興趣，甚至想輟學不念，是一位姓武的教師的精彩課程，改變了他對數(shù)學的看法。
大學三四年級時的刻苦鉆研，更使他打下了現(xiàn)代數(shù)學的基礎。大學畢業(yè)后正值抗日戰(zhàn)爭，吳文俊在中學默默任教了5年。此后，和數(shù)學大師陳省身的結識，使他走上了拓撲學研究之路，并以自我的天才和功力很快在這一領域嶄露頭角，一發(fā)不可收拾。半個世紀里，在拓撲學、數(shù)學機械化和中國數(shù)學史等方面做出了開創(chuàng)性的世界級貢獻。他的成就奇跡般地大大縮短了中國近代數(shù)學與國際間的差距，大長了中國人的志氣。
中國科學家袁隆平讀后感篇十五
1949年中華人民共和國的成立。使在美國呆了近20年的錢學森異常興奮。在新中國誕生的第6天，錢學森夫婦就萌發(fā)了一個強烈的念頭：回到可愛的擔國去，為新生的共和國貢獻自我的智慧和力量。但回國道路充滿著的曲折和艱辛，是錢學森始料未及的，這位“無論到哪里都抵得上五個師”的學者，在已將科學書籍和自我的研究工作筆記裝好箱，交給美國搬運公司啟運回國時，卻遭到美國移民局的'刁難。他們對中國的這位愛國學者百般恐嚇，并把他關進拘留所，人身自由受到極太限制。
整整5年時間，他幾乎過著被軟禁的生活。但重重磨難并沒有泯滅錢學森夫婦回到祖國的堅強意志，他們收拾好箱子，天天準備隨時搭乘飛機回國。1955年，飽受磨難歸心似箭的錢學森向祖國發(fā)出了求救的呼聲，中國政府出面經(jīng)過談判設法營救他回國。最終在這年9月，經(jīng)過長達5年多斗爭的錢學森夫婦回到了祖國的懷抱。
中國科學家袁隆平讀后感篇十六
一滴水，只有融入大海，才會擁有波濤澎湃的氣勢；一棵樹只有扎根叢林，才會有參天聳立的豐姿；一個人只有融入集體，才會擁有所向無敵的'威力。
屠呦呦與她的團隊，不就是一個很好的例子嗎？瘧疾是一種嚴重危害人類生命健康的世界性流行病。它如一個魔鬼，在一年中使兩億人飽受折磨，它還肆意地奪去了百萬余人的性命。屠呦呦臨危受命，與她的團隊開始奮斗。她們起先編輯了以以640萬中藥為主的《抗瘧單集方集》，然而，并沒有結果。整個團隊不氣餒，她們又繼續(xù)努力著。終于，她們發(fā)現(xiàn)了青蒿，在經(jīng)歷過190次的失敗后，她成功了，她的團隊成功了，她們的努力得到了回報。集體的榮譽與成功靠每一位集體成員的努力，個人的進步和成長也離不開集體的幫助。這次發(fā)現(xiàn)青蒿素，屠呦呦發(fā)揮了不可替代的。作用，但集體的每一個人都功不可沒。屠呦呦在發(fā)表獲獎感言時說過：青蒿素研究獲獎是中國科學家集體的榮譽。她深知：沒有一件了不起的事情，是你自己一個人能完成的。
在運動會的接力賽上，是大家默契配合，一起揮灑汗水，才能取得好成績。如果換成一個人去與一個集體對抗，那會怎么樣呢？在拔河的賽場上，是大家的相互合作，齊心協(xié)力，才能拔捯對手，取得成功。如果換成一個人去與一個集體對抗，結果會怎樣呢？在一艘不動的大船上，只有大家團結在一起才能把大船劃動。如果換成一個人，結果又會怎樣呢？其實，很多的事情是同樣的道理：只有大家的心往一處想，勁往一處使，團結一致，才能把事情做好，做成功。
個人與集體就像一對孿生子，相輔相成，誰也離不開誰，就像小溪不奔向大海，終有一天會枯竭，而大海容納不下百川，也沒有波瀾壯闊的氣象。沒有誰是完美的，萬能的。只有與人合作，融入集體，每個人才有可能成功。
中國科學家袁隆平讀后感篇十七
大家好！我演講的題目是：《我最敬佩的一位科學家》。
我最敬佩的一位科學家是牛頓。我之所以敬佩他，是因為他有著做事專心、勤學勤思、堅持不懈、執(zhí)著追求、刻苦鉆研的精神。
牛頓做事很專心。有一次，牛頓在實驗室里做實驗，忘記了吃飯時間。助手拿了幾個雞蛋讓牛頓自己煮。牛頓隨手拿了小鍋，把雞蛋放在鍋里，開好爐子又開始做實驗。做完了實驗，他才想起鍋里的雞蛋。打開鍋蓋一看，里有沒有蛋，只有一個懷表。原來牛頓過于專心做實驗，把懷表當成雞蛋煮了。
牛頓很善于思考。有一次，牛頓坐在鄉(xiāng)間的一棵蘋果樹下沉思。忽然一個蘋果掉在地上。于是，他開始了研究。他發(fā)現(xiàn)所有東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而他發(fā)現(xiàn)任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，從而總結出萬有引力定律。
牛頓也非常執(zhí)著追求。在他小時候，當時封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生還經(jīng)常歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家玩得興高采烈的時候，一個學習好的同學借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此牛頓下定決心，發(fā)奮讀書，他早起晚睡，爭分奪秒，刻苦學習。經(jīng)過努力，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過那個曾欺侮過他的同學，名列班級前茅，為自己挽回了榮譽。
正是牛頓擁有了這些良好的品質，最終成就了一位偉大的科學家。我們要學習牛頓這些刻苦鉆研，堅持不懈，一絲不茍的精神，做一個品學兼優(yōu)的好學生。
謝謝大家，我的演講完畢。
中國科學家袁隆平讀后感篇十八
屠呦呦，1930年生于浙江寧波?！斑线下锅Q，食野之蘋”，《詩經(jīng)·小雅》中的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。
1951年，屠呦呦考入北京大學醫(yī)學院（現(xiàn)為北京大學醫(yī)學部），選擇藥物學系生藥學專業(yè)為第一志愿。她認為生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領域，符合自己的志趣和理想。在大學4年期間，屠呦呦努力學習，取得了優(yōu)異成績。在專業(yè)課程中，她尤其對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣。
1955年，屠呦呦大學畢業(yè)，分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院（現(xiàn)中國中醫(yī)研究院）工作。
1969年，屠呦呦所在的中醫(yī)研究院接到了一個“中草藥抗瘧”的研發(fā)任務，代號523，成了當時研究防治瘧疾新藥項目的代號。屠呦呦加入了中醫(yī)藥協(xié)作組，與軍事醫(yī)學科學院的研究人員一同查閱歷代醫(yī)藥記載，挑選其中出現(xiàn)頻率較高的抗瘧疾藥方，并實驗這些藥方的效果。
1971年下半年，屠呦呦由用乙醇提取改為用沸點比乙醇低的乙醚提取，1971年10月4日成功提取到青蒿中性提取物，獲得對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲100%的抑制率。
1977年，她首次以“青蒿素結構研究協(xié)作組”名義撰寫的論文《一種新型的倍半萜內酯——青蒿素》發(fā)表于《科學通報》，引起世界各國的密切關注。1980年屠呦呦被聘為碩士生導師，2001年被聘為博士生導師。她多年從事中藥和中西藥結合研究，突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。
中國科學家袁隆平讀后感篇十九
親愛的同學們：
大家好！
我是精英未來學校五年級四班的一名同學。我想每個人都有自己所敬佩的科學家，我自然也不例外。今天我就為大家介紹一下我所敬佩的科學家。他的名字每個人都應該不陌生——達爾文。他是英國著名生物學家，進化論的奠基人。他曾出版過《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說。
1831年畢業(yè)于劍橋大學后，他的老師亨斯洛推薦他參加同年12月27日環(huán)繞世界的科學考察航行。他在環(huán)球旅行時，在船艙中種了一種名為草蘆的’植物。船艙只有窗戶才透射進陽光，達爾文注意到，草的幼苗竟只向窗戶的方向彎曲并生長。由于物種起源的耽擱，他在晚年才開始對此的研究。最終，達爾文在1880年出版的《植物的運動力》一書中展示了這個細節(jié)讓他做出的一些試驗以及其結果。從這件事情，我能看出達爾文是個懂得細心觀察、留意周圍一切的人，連草蘆那么細小的一點變化都能看得到并且加以仔細的研究，直到提出新的論點。
1858年，達爾文決定把一部分論稿呈交專業(yè)委員會。1859年，《物種起源》一書問世，初版1250冊當天即告售罄。以后達爾文費了二十年的時間搜集資料，以充實他的物種通過自然選擇進化的學說，并闡述其后果和意義。達爾文已是著名的生物學家，但他對研究生物學仍抱著極為謹慎的態(tài)度，并且不滿足于一時的成果，不停的充實。不僅如此，他對研究的執(zhí)著精神也值得每個人學習。比起居里夫人的三年研究，二十年這個數(shù)字更加令人震撼。二十年，如此漫長的時間，達爾文本可以去做別的研究，提出更多讓他再獲榮譽的論點，更可以依靠當時的《物種起源》而安心度日。可他卻花了這么長時間去充實一個已經(jīng)成型的蹲點，這種不斷改進充實的精神，更讓人臣服。
我們應該吸取達爾文身上的精神：嚴謹而細心、堅持不懈。我相信不管是在哪個領域，哪個地方，只要有這樣的精神，一切都將不那么困難。
謝謝大家，我的演講完畢！
中國科學家袁隆平讀后感篇一
中國科學家袁隆平是一位備受尊敬和仰慕的人物。他用自己的智慧和堅持，成功地培育出了超級雜交水稻，并為全球的糧食安全做出了巨大的貢獻。在他的一生中，袁隆平積累了豐富的經(jīng)驗和心得，這些心得不僅僅適用于科學研究，更能影響我們每個人的生活。以下是袁隆平的心得體會。
第一段：堅持夢想是取得成功的關鍵。
袁隆平飽含夢想成就了他出色的職業(yè)生涯。在他年輕的時候，中國正面臨著嚴重的糧食危機。袁隆平懷有改變這個局面的夢想，并決心通過科學研究來實現(xiàn)。盡管面臨著重重困難和挑戰(zhàn)，他從未放棄過這個夢想。多年的堅持和艱苦努力讓他成功地培育出了超級雜交水稻。袁隆平用自己的經(jīng)歷告訴我們，只有堅持夢想并為之努力，我們才能取得成功。
第二段：厚積薄發(fā)是實現(xiàn)目標的必要條件。
袁隆平深知“厚積薄發(fā)”的道理。在他成功培育超級雜交水稻之前，他花費了大量的時間和精力在基礎研究上。他對水稻有著深入的了解，并積累了豐富的經(jīng)驗和知識。正是這些積累讓他能夠更好地解決難題，找到創(chuàng)新的方法。袁隆平通過個人經(jīng)歷告訴我們，只有在實現(xiàn)目標前做好充分的準備和積累，我們才能在關鍵時刻做出正確的決策和行動。
第三段：團隊合作是取得突破的基礎。
在袁隆平的研究過程中，團隊合作起到了至關重要的作用。他有著一支由專業(yè)人士組成的團隊，每個人都為了同一個目標而努力工作。團隊成員之間相互交流和協(xié)作，互相促進，最終取得了突破性的成果。袁隆平強調團隊合作的重要性，他認為只有通過和其他人一起努力，才能夠實現(xiàn)個人的夢想和目標。
第四段：持續(xù)創(chuàng)新是科學研究的動力。
袁隆平不僅在超級雜交水稻的培育上取得了突破，他還在其他領域進行了許多科學研究。他對科學的熱愛和持續(xù)創(chuàng)新的精神讓他不斷地追求新的突破。袁隆平相信，只有持續(xù)創(chuàng)新才能推動科學的進步。他呼吁年輕科學家要勇于冒險，追求新的想法和方法，為科學事業(yè)做出更大的貢獻。
第五段：以身作則為他人樹立榜樣。
袁隆平一直以身作則，為我們樹立了榜樣。他非常謙虛和樸實，始終保持著對知識的渴望和追求。無論是對科學研究的態(tài)度，還是對生活的態(tài)度，他都給予了我們很多啟示和引導。袁隆平告訴我們，作為一個成功的科學家，不僅要有卓越的專業(yè)能力，更要有高尚的品格和價值觀。
總結：
袁隆平是中國科學界的功勛人物，他用自己的努力和智慧取得了卓越的成就。他的心得體會不僅僅適用于科學研究，更能指導我們在生活中取得成功。我們可以從袁隆平身上學到堅持夢想、厚積薄發(fā)、團隊合作、持續(xù)創(chuàng)新和以身作則等重要的品質和價值觀。袁隆平的一生讓我們相信，只要我們堅持夢想，并勇于付諸行動，我們一定能在自己的領域取得令人矚目的成就。
中國科學家袁隆平讀后感篇二
第一段：引言（150字）。
中國科學家袁隆平是中國雜交水稻的奠基人，他的卓越貢獻在全球范圍內引起了廣泛的關注和贊賞。袁隆平90余歲的高齡并未阻礙他對科學事業(yè)的熱情與追求，他每天仍堅持工作，并鞠躬盡瘁，為國家和人民的福祉做出了杰出的貢獻。在他的長期科研實踐中，袁隆平積累了豐富的經(jīng)驗和心得體會，這些經(jīng)驗和體會不僅對其他科學家有啟示意義，也對我們每個人都有借鑒意義。
第二段：勤奮和毅力（250字）。
袁隆平一生堅持不懈地追求科學事業(yè)，這是他取得成功的重要原因之一。他曾說過，“在人生的道路上苦苦追求，要在一點一滴努力上堅持不懈。只有這樣，才能積跬步致千里，取得真正的成功。”袁隆平在水稻雜交育種領域經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折，但他從不氣餒，始終堅信努力付出一定能夠取得豐碩的成果。他用自己無數(shù)個日日夜夜的付出，將科學研究推向了新的高度。
第三段：合作和分享（250字）。
袁隆平一直強調科學家之間的合作和分享，他認為只有通過廣泛的交流與合作，才能取得更多的突破。他在科研過程中積極與其他科學家展開合作，并進行資源和經(jīng)驗的共享。他相信，只有讓所有人團結合作，攜手共進，才能真正推動科學事業(yè)的發(fā)展。他經(jīng)常與年輕科學家交流，鼓勵他們勇于嘗試，不斷創(chuàng)新，為科學事業(yè)的長遠發(fā)展注入新的活力。
第四段：堅持原則（250字）。
袁隆平一生嚴守科學研究的原則，始終堅持科學道德和職業(yè)操守。他從不為名譽和利益而追逐，在面對各種困難和壓力時，始終保持清醒的頭腦和正確的判斷力。他始終將科研事業(yè)和社會責任視為自己的使命，不斷讓科學技術造福于人民。他堅持嚴謹?shù)目蒲蟹椒ê蛻B(tài)度，對科學事業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進作用。
第五段：影響與啟示（300字）。
袁隆平的心得體會對于我們每一個人都有著重要的啟示。他的堅持、勤奮和毅力告訴我們，只有堅持不懈地努力，才能取得真正的成就。他的合作與分享精神告訴我們，通過合作與交流，才能推動科學事業(yè)快速發(fā)展。他的堅持原則的態(tài)度告訴我們，只有時刻保持良好的職業(yè)道德與操守，才能成為真正的科學家。
總結：袁隆平作為優(yōu)秀的科學家，他的心得體會不僅僅適用于科學領域，也能夠為每一個人在各個方面的追求和探索提供借鑒與指導。我們應當向他學習勤奮和毅力、合作與分享、堅持原則的品質，不斷追求卓越，為社會進步和人類福祉做出更多的貢獻。
中國科學家袁隆平讀后感篇三
如果不是親眼所見，你也許無法想象眼前這位鶴發(fā)童顏、樂觀開朗的老先生，就是年逾8旬的著名數(shù)學家：步履矯健，連小伙子有時都趕不上;思維敏捷，稍不留神就跟不上他的思緒。
2月19日，82歲的吳文俊從國家主席江澤民手中接過國家最高科學技術獎證書，這位平時十分低調的科學家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。
(一)。
雖然是杰出的數(shù)學家，但吳文俊小時候卻喜歡看歷史書籍，對數(shù)學并沒有多大興趣。在大學二年級時還曾一度對數(shù)學失去興趣，甚至想輟學不念，是一位姓武的老師的精彩課程，改變了他對數(shù)學的看法。大學三四年級時的刻苦鉆研，更使他打下了現(xiàn)代數(shù)學的基礎。大學畢業(yè)后正值抗日戰(zhàn)爭，吳文俊在中學默默任教了5年。此后，和數(shù)學大師陳省身的結識，使他走上了拓撲學研究之路，并以自己的天才和功力很快在這一領域嶄露頭角，一發(fā)不可收拾。半個世紀里，在拓撲學、數(shù)學機械化和中國數(shù)學史等方面做出了開創(chuàng)性的世界級貢獻。他的成就奇跡般地大大縮短了中國近代數(shù)學與國際間的差距，大長了中國人的志氣。
位于中關村腹地的吳文俊的家，樸實無華，五個居室里幾乎擺滿了書。古今中外的書包圍著一張陳舊的藤椅、一張斑剝的書桌和兩臺電腦，這就是吳文俊的工作間。吳文俊78歲的老伴陳丕和捧出了一疊獲獎證書：首屆香港求是科技基金會杰出科學家獎、陳嘉庚數(shù)理科學獎、第三世界科學院數(shù)學獎……“這次是他第8次獲大獎了”。
“梅花香自苦寒來?！睌y手走過近半個世紀的風風雨雨，陳丕和最了解吳文俊，淡淡數(shù)語，仿佛是他一生最好的注解，“他是一個搞學問的人，一心只搞學問。”
劍蘭、龜背竹……盎然的綠色使房間里充滿了溫馨和暖意。五六十年代添置的紅木家具雖然顯得陳舊，但圖案依舊精美，見證著這個家庭的風霜雪雨，見證著吳先生的攀登科學之路：即使在六七十年代，受到?jīng)_擊的吳文俊仍然抓緊時間從事科研。科學的思維從未停止過，創(chuàng)新的腳步也從未停歇過。
(二)。
在吳文俊的學生、中科院數(shù)學機械化研究中心主任高小山的眼里，“吳先生是一位典型的科學家，是創(chuàng)新的典范，他善于抓住問題的本質。我們尊重他不僅僅是因為他年長，更因為他的人品，因為他的學問?！?BR> 早在半個世紀前，吳先生就把世界范圍內基本上陷入困境的拓撲學研究繼續(xù)推進。45年前的1956年，37歲的吳文俊因其在拓撲學上的杰出成就，與華羅庚、錢學森一起獲得當時的“最高科技獎”——國家自然科學一等獎，第二年他成為了當時最年輕的中國科學院學部委員(院士)。
中國科學家袁隆平讀后感篇四
在205月22日13時07分，敬愛的袁隆平爺爺去世了。來自世界各地的哭聲與悼念傳遍四方。他享年91歲。他不僅僅代表了中國的雜交水稻，其實也是代表了中華明族的品質。
他本是一個少爺，本應安安分分的讀書，卻甘心下地種田，在努力了26年，經(jīng)歷了千辛萬苦，在無數(shù)的壓力之下，他終于研究出了雜交水稻，成為了雜交水稻之父?？伤⒉幌刖痛酥共?，他沒有就此滿足，他帶著助手一次又一次的突破，而每一次獲得新的.進展，都可以讓更多的人吃上米飯。
雜交水稻是袁爺爺辛苦發(fā)明的成果，而他的技術卻不像一些歐美國家藏著，而是無私的給了更多的發(fā)展中國家，讓全世界的人都吃得上飯。他這種無私的精神，獲得了許多國的尊敬。
在電視采訪的時候，我看見他的精神特別的好，雖然耳朵有些吃力，但他的樂觀和積極，是肉眼可見的。一般的老人到了他這個年紀心態(tài)早就迷離了，可他卻還在想著如何讓更多人吃上飯。
袁爺爺?shù)娜ナ?，讓我感到可惜。但他給我們的雜交水稻技術和樂觀的精神，卻是不朽的。
中國科學家袁隆平讀后感篇五
凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的，---愛因斯坦(美國)。
人的天職在勇于探索真理。---哥白尼(波蘭)。
我不知道世上的人對我怎樣評價。我卻這樣認為：我好像是在海上玩耍，時而發(fā)現(xiàn)了一個光滑的石子兒，時而發(fā)現(xiàn)一個美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。---牛頓(英國)。
科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。---華羅庚(中國)。
一個科學家應該考慮到后世的評論，不必考慮當時的辱罵或稱贊。---巴斯德(法國)。
我們在享受著他人的發(fā)明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發(fā)明去為他人服務。---富蘭克林(美國)。
我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。---愛迪生(美國)。
我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴格試驗的`結果。---愛迪生(美國)。
我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。”---居里夫人(法國)。
不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人，
---愛因斯坦(美國)。
一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。---愛因斯坦(美國)。
人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。---愛因斯坦(美國)。
倘若人能夠完成他所希望的一半，那么，他的麻煩也將加倍。---富蘭克林(美國)。
只見汪洋時就以為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。---培根(英國)。
天使為欲求與神同等的權力，而犯法墮落;人類為求知識與神同等，而觸法墮落。---培根(英國)。
人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動的世界就會更加具有吸引力。---愛因斯坦(美國)。
不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。---愛因斯坦(美國)。
雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱。---愛迪生(美國)。
人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。---愛因斯坦(美國)。
中國科學家袁隆平讀后感篇六
205月22日下午，剛拿起手機的我看到了網(wǎng)上的新聞標題都寫著袁隆平院士逝世的噩耗，鼻子一酸不知不覺就濕了眼眶。此時我卻腦海浮現(xiàn)出一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。
是的，袁隆平爺爺?shù)囊簧荚跒橹袊嗣袼冻?，雖然已經(jīng)逝世，但卻依然活在我們的心中，他無私奉獻的精神也會在新時代青年中繼續(xù)發(fā)揚。
認識袁隆平爺爺還是在小學課本中認識他的，當時老師說他是“雜交水稻之父”，我便知道如今我們能夠溫飽都是袁隆平爺爺?shù)墓?。但是聽老師講了袁隆平爺爺研究雜交水稻的過程，我明白了“粒粒皆辛苦”的道理，在以前嚴峻的條件下，袁隆平爺爺既要面對輿論的壓力又要似大海撈針一般的尋找“雄性不育植株”，既要有耐心又要承受得住實驗過程中的失敗與挫折，經(jīng)過不懈的努力才有這樣的成就。袁隆平爺爺用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們，只要相信自己，充滿決心朝著目標奮斗，總會有所收獲。
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”，正如袁隆平爺爺一樣，還有許許多多已經(jīng)逝世的偉大人物依然都留在我們的心中。
中國科學家袁隆平讀后感篇七
我有許許多多敬佩的人，可我最敬佩的人還是“袁爺爺”。袁隆平爺爺曾多次公開表示“我畢生追求就是讓所有人遠離饑餓”，他做到了。
一九六零年，罕見的天災，帶來了嚴重的糧食饑荒，袁隆平爺爺看到不知有多少人餓死在路邊。
上世紀七十年代，袁隆平爺爺成功研制出第一代可大規(guī)模推廣的雜交水稻，產(chǎn)量比普通水稻增產(chǎn)幾百斤。讓幾百萬人遠離了饑餓。
袁隆平爺爺一生鉆研水稻，一年三百六十五天，有三百多天都泡在田中，他有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，一個是一雜交水稻覆蓋全球，讓世人遠離饑餓?！昂滔鲁藳鰤簟笔浅夒s交稻，長得比高梁還高，n子有掃帚那么長，谷粒有花生米那樣大，他和同事，助手們坐在瀑布般的稻穗下乘涼。
袁爺爺一生甘做一粒種子，熱愛祖國，一心為民，造福人類的崇高品質，玫夢頤茄習。如今，他已經(jīng)遠離了人世，但他的精神與世長存。我做為一名學生，首要任務是好好學習，長大后要為袁隆平爺爺未完成的兩個夢想做出貢獻。
中國科學家袁隆平讀后感篇八
曾老有一次去美國參加學術活動的時候，接到50年前在美國讀書時一位教師的邀請。
見到90多歲的老教授后，曾老驚喜萬分，但他還是不能確定老教授是否真的`還記得自我?！霸鯓硬挥浀媚隳啬憔褪悄莻€晚上從來不睡覺的中國學生嘛！”原先，曾老在美國讀書時的用功和勤奮在當時是全校最出名的，“當時你的勤奮在學校里無人不知！”老教授慈祥地回憶道。
中國科學家袁隆平讀后感篇九
錢學森，著名科學家。我國力學事業(yè)的奠基人之一，被稱為導彈之父。
錢學森3歲時就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱他為“神童”。
5歲時，他已可讀懂《水滸》了。他對爸爸說：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也能夠做英雄了。”爸爸說：“你也能夠做英雄?？墒?，必須好好讀書，努力學習知識，貢獻社會”。
在小學低年級時期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢學森扔得最遠，投得最準。同學們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細研究，原先他折疊的飛鏢有棱有角，異常規(guī)正，所以投起來空氣阻力很?。煌度訒r又會利用風向風力，難怪每回都數(shù)他投得最遠最準呢！小小年紀的錢學森居然領悟了某些空氣動力學的`常識，這不僅僅使同學們，并且使教師也驚嘆不已。
20多年后，錢學森果然成了國際知名的力學和空氣動力學家。
中國科學家袁隆平讀后感篇十
“她真的愛它，一輩子只做了這一件事”
屠呦呦的父親是一位開堂坐診的大夫。那時，每當父親去書房看書時，屠呦呦也會坐在他旁邊，裝模作樣擺本書看。雖然看不太懂文字部分，但是中醫(yī)藥方面的書，大多配有插圖，童年的屠呦呦十分享受那段簡單而快樂的讀圖歲月，也就是在這段時期，屠呦呦愛上了醫(yī)學。
父親的診所曾接診過一位重癥病人，病人已經(jīng)去過不少地方醫(yī)治，都不見好轉。父親很認真地察看了病人的情況，又問了家屬一連串的問題，都沒能找出病因所在。那天晚上，父親茶飯不思，早早地躲進了小閣樓里，翻閱那些厚厚的醫(yī)書。第二天，病人又一次出現(xiàn)在診所里。這一次，父親不再像昨天那樣眉頭緊鎖，而是胸有成竹地給病人診治，很快確定了他的病因，并開出了藥方。沒過幾天，那位病人又來到診所，這一次，他不是來看病的，而是給父親送來一面大紅錦旗。
“我看著父親忙碌的身影，感覺特別崇高。我的眼前好像浮現(xiàn)出自己也穿上白大褂給別人醫(yī)治的模樣。我一定要做一個像父親那樣的好醫(yī)生?！痹谝黄貞浳恼吕?，屠呦呦這樣寫道。
后來，屠呦呦在選擇大學專業(yè)的時候沒有選擇中醫(yī)，而是選了當時絕大多數(shù)人毫無興趣的生藥學專業(yè)。這讓她的'父親頗感意外，但屠呦呦此時對自己的人生已經(jīng)有了更清晰的目標。她對父親說：“藥物是治療疾病的主要手段。我認為只有生藥學專業(yè)才最可能系統(tǒng)地探索中醫(yī)藥領域。中醫(yī)歷史悠久，博大精深，有很多值得研究的地方?！?BR> 這樣的情懷，始終支撐著她在制取青蒿素的路途中克服種種艱難險阻。當時，在進行青蒿素動物實驗時，曾出現(xiàn)過某些指標升高等現(xiàn)象。她的老伴李廷釗至今都記得，那段時間她每天回家一身的酒精味，那是她親自服藥試驗留下的味道，而這樣的以身試藥，最后甚至導致她肝中毒。
這兩天，面對來采訪的記者，她把兩本書擺在沙發(fā)上，推薦給他們，說：“你們想知道我的生平，這里面講得很詳細了?！?BR> 兩本書里，一本是化學工業(yè)出版社出版的《青蒿及青蒿素類藥物》，另一本是《20世紀中國知名科學家學術成就概覽》。前者她學術研究常用，厚厚的卷冊已被翻得起了毛邊；后者則剛剛從柜子中取出，藏青色的皮質封面還蒙著薄薄的塵土。
“她真的愛它，一輩子只做了這一件事?！币幻浾吒袊@道。
“她在石家莊，她離職一個月了……這期間，沒幾個人知道，連爸媽都是瞞著的……你找到下家了嗎？沒有，那為什么這么快？因為不想干了……不上班的日子，她看自己喜歡的書，去不常去的街道，高峰期去坐公交……”這是名為“一位在石家莊打拼的姑娘”在網(wǎng)上發(fā)的一篇帖子中的一段話，大概有1000字。它以散文的形式，細膩的筆觸，講述了畢業(yè)三年的漂泊生活，工作的更替、生活的迷茫，還有夢想和對人生的思考。（燕趙晚報）。
字里行間透露出一個年輕人的酸楚與無奈。畢業(yè)生就業(yè)難、頻繁辭職主觀上說是大學生好高騖遠、過于追求夢想，不能腳踏實地。但從客觀來看也與社會因素和教育結構不無關系。
顯而易見的是，我國當前的宏觀就業(yè)環(huán)境不容樂觀，高校擴招導致畢業(yè)生數(shù)量出現(xiàn)“井噴”，而我國正處于社會轉型期，再加上全球經(jīng)濟不景氣等因素，造成了勞動力市場供大于求的局面。往具體了說，還有我國飽受詬病的大學教育模式，多數(shù)高校的專業(yè)設置及課程設置有很大的盲目性，拿工科為例，與所學專業(yè)關聯(lián)不大的高數(shù)、英語等課程幾乎占據(jù)了全部課程的“半壁江山”。而專業(yè)課往往只占很小的比例?？上攵@樣培養(yǎng)出來的學生可能連一般圖紙都看不太懂。學校在對學生的就業(yè)指導上也缺乏專業(yè)性，導致許多學生并不是“找不到工作”，而是“找不到滿意的工作”。對自己的職業(yè)根本沒有規(guī)劃，缺乏自我表達、自我推薦的技巧。
大學生就業(yè)是一項浩大的民生工程，需要做更多的仍是社會和政府，推進教育體制改革，規(guī)范招生規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)，樹立科學的人才觀等等。解決好大學生就業(yè)，才能為我國下一步整體發(fā)展戰(zhàn)略儲備高層次人才，才能為社會的發(fā)展不斷的注入新鮮血液。
剛十月，不少明年要畢業(yè)的大學生已投入到找工作之中。對七百萬數(shù)量之巨的大學畢業(yè)生群體來說，工作“試用期陷阱”值得關注。記者調查發(fā)現(xiàn)，一些工作試用期頻現(xiàn)程序違規(guī)、超期設置、待遇打折等諸多怪現(xiàn)象，更為某些用人單位獲取“廉價勞動力”提供了理由，大學生“試用期”變“白用期”。
中國科學家袁隆平讀后感篇十一
錢人元生卒年：1917年9月19日出生于江蘇省常熟縣湯家橋。江蘇常熟人。
1931年，在蘇州中學化工科學習。1935年，化工科畢業(yè)，進入浙江大學化學系學習。1939年，化學系畢業(yè)后，留校任物理系助教。1940年，在昆明西南聯(lián)合大學理化系任助教及教員。1943年，赴美國留學，在加州理工大學化學系學習。1944年，在威斯康星大學化學系做研究生并任研究助教。1947年，到依阿華州立大學化學系學習。1948年，回國，在廈門大學化學系任教授級講席。1949年，到浙江大學化學系任副教授。1951年，任中國科學院物理化學研究所研究員。1953年，任中國科學院上海有機化學研究所研究員。1956年，任中國科學院化學研究所研究員。1963年起，當選為中國化學會理事會理事、常務理事、理事長兼高分子委員會副主任委員、主任委員等。1977年，任中國科學院化學研究所副所長，1981年，任所長。1985年，當選為國際純粹與應用化學聯(lián)合會高分子部聚合物表征和性能委員會委員。1990年，當選為太平洋高分子協(xié)會理事。
錢人元研究領域：
物理化學家、高分子物理學家，開拓了中國的高分子物理與有機固體電導和光導的應用基礎研究，并結合實際在丙綸纖維的開發(fā)等工作中做出了重要貢獻。
錢人元作品：
主要著作有《無規(guī)與有序：高分子凝聚態(tài)的基本物理問題研究》、《有機晶體中的電子過程》、《高聚物的`分子量測定》等。
中國科學家袁隆平讀后感篇十二
第一位，是著名地質學家李四光。
李四光1889年出生于湖北黃岡，作為中國地質力學的創(chuàng)立者、現(xiàn)代地球科學和地質工作的奠基人，李四光在地質領域的貢獻，對于新中國可謂是意義非凡。
從研制“兩彈一星”所需的鈾礦，到發(fā)現(xiàn)石油，使我國一舉摘掉“貧油國”的帽子，再到地震的預測和預報等等，李四光都做出了巨大的貢獻，被任命為地質部部長、中國科協(xié)主席等職。
2009年，李四光被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一。
第二位，是兩彈一星元勛錢學森。
錢學森1911年出生于上海，祖籍是浙江杭州，被譽為“中國航天之父”、“中國導彈之父”、“中國自動化控制之父”、“火箭之王”等多個稱號。
特別是在“兩彈一星”工程中，錢學森的貢獻無人能比，正是在他的帶領下，讓中國“兩彈”從無到有，從試驗到實戰(zhàn)階段，向前推進了至少20年。
而他在航天領域內的突出貢獻，則為日后的中國航天快速發(fā)展，邁進世界先進行列，打下了堅實的基礎。
1999年，錢學森被授予“兩彈一星功勛獎章”，2006年，又獲得中國航天事業(yè)50年最高榮譽獎。
第三位，是中國核潛艇之父黃旭華。
黃旭華1924年出生于廣東汕尾，被譽為“中國核潛艇之父”。作為中國第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導彈核潛艇總設計師，黃旭華長期隱身埋名，默默工作多年，為新中國在核潛艇領域做出了重大貢獻。
在他的艱苦奮斗下，中國陸續(xù)實現(xiàn)了第一艘核潛艇下水、第一艘核動力潛艇交付海軍使用、第一艘導彈核潛艇順利下水，讓中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。
2019年，黃旭華被授予新中國最高榮譽勛章——“共和國勛章”，2020年，又榮獲國家最高科學技術獎。
第四位，是兩彈一星元勛鄧稼先。
鄧稼先1924年出生于安徽懷寧，被譽為“兩彈之父”，中國核武器理論研究工作的奠基人之一。
不論是原子彈的模擬分析、研究設計，還是氫彈的設計原理、技術途徑，鄧稼先都傾注了無數(shù)心血和汗水，可以說，他是“兩彈”走向成型階段的關鍵一環(huán)，貢獻極其巨大。
1999年，鄧稼先被追授“兩彈一星功勛獎章”，2009年又被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一。
第五位，是中國氫彈之父于敏。
于敏1926年出生于河北寧河縣(今天津寧河區(qū))，被譽為中國“氫彈之父”，不僅填補了中國在原子核理論領域內的空白，而且在氫彈研制工作中發(fā)揮了關鍵作用。
于敏負責研發(fā)的氫彈項目，創(chuàng)造性地使用了“于敏結構”，為氫彈后續(xù)的小型化、實戰(zhàn)化，奠定了堅實的基礎，使得我國在氫彈領域邁進了世界先進行列，而著名的“于敏結構”，不論是先行國家還是后來者，都無法在技術領域對其形成壓制或者突破，可謂獨步天下。
2019年，于敏被授予新中國最高榮譽勛章——“共和國勛章”。
第六位，是中國衛(wèi)星之父孫家棟。
孫家棟1929年出生于遼寧瓦房店，被譽為中國航天的“大總師”、“中國衛(wèi)星之父”。
在“兩彈一星”工程中，孫家棟擔任中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”的總體設計負責人，后來又擔任中國第一顆遙感測控衛(wèi)星、返回式衛(wèi)星的技術負責人和總設計師。
同時，他又是中國通信、氣象、地球資源探測、導航等為主的第二代應用衛(wèi)星的工程總設計師，還擔任月球探測一期工程的總設計師，可謂實至名歸的“中國衛(wèi)星之父”。
1999年，孫家棟被授予“兩彈一星功勛獎章”，2019年又榮獲“共和國勛章”。
第七位，是雜交水稻之父袁隆平。
袁隆平1930年9月出生于北京，祖籍江西九江德安縣，被譽為“世界雜交水稻之父”。
袁隆平發(fā)明出了“三系法”秈型雜交水稻、“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了著名的超級雜交稻技術體系，不僅使中國人民填飽了肚子，也將糧食安全牢牢抓在我們中國人自己手中。
2004年，袁隆平榮獲“世界糧食獎”，2019年又榮獲“共和國勛章”。
第八位，是諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦。
屠呦呦1930年12月出生于浙江寧波，是中國第一位獲得諾貝爾科學獎的本土科學家，也是第一位獲得諾貝爾醫(yī)學獎的華人科學家。
屠呦呦從中醫(yī)藥典籍和中草藥入手，經(jīng)過多年的試驗研究，研發(fā)出了“青蒿素”，一種有效治療瘧疾的藥物，挽救了世界多國數(shù)百萬人的生命。
2015年，屠呦呦榮獲諾貝爾醫(yī)學獎，2019年又榮獲“共和國勛章”。
第九位，是呼吸病學專家鐘南山。
鐘南山1936年出生于江蘇南京，在呼吸道傳染病和慢性呼吸系統(tǒng)疾病領域，擁有著極高的造詣，取得了非常大的成就。
不論是在2003年爆發(fā)的“非典”疫情中，還是爆發(fā)于2019年的“新冠疫情”疫情中，鐘南山都沖在第一線，為抗擊并有效控制疫情，做出了巨大的貢獻。
2020年，鐘南山被授予“共和國勛章”，并在《2020中國品牌人物500強》中名列第一。
第十位，是中國天眼之父南仁東。
南仁東1945年出生于吉林遼源，被譽為中國“天眼之父”。
在擔任fast工程首席科學家兼總工程師期間，南仁東負責500米口徑球面射電望遠鏡的科學技術工作，帶領團隊接連攻克多個技術難關，確保fast項目落成投入使用，使得我國在單口徑射電望遠鏡領域內，處于世界領先地位。
2019年，南仁東被授予“人民科學家”榮譽稱號，并被評選為“最美奮斗者”。
中國科學家袁隆平讀后感篇十三
著名數(shù)學家蘇步青早年留學日本，1931年獲得博士學位。日本不少名牌大學以高薪聘請他，但他想到出國留學是為了掌握科學、報效祖國，就一一辭謝，毅然回國?；貒?，他在浙江大學執(zhí)教，竟一連四個月領不到工資，窮得連飯都難以吃飽，而當時日本帝國大學還答應保留他半年的工資。貧賤難移愛國心，蘇步青毫無再去日本之意?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，日本帝國大學又發(fā)來電報，請他前往任教。出于民族大義，他一口回絕道：“我要留在自己的祖國。祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務！”
中國科學家袁隆平讀后感篇十四
2001年2月19日，82歲的吳文俊從江澤民手中接過國家最高科學技術獎證書，這位平時十分低調的科學家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。
雖然是杰出的數(shù)學家，但吳文俊小時候卻喜歡看歷史書籍，對數(shù)學并沒有多大興趣。在大學二年級時還曾一度對數(shù)學失去興趣，甚至想輟學不念，是一位姓武的教師的精彩課程，改變了他對數(shù)學的看法。
大學三四年級時的刻苦鉆研，更使他打下了現(xiàn)代數(shù)學的基礎。大學畢業(yè)后正值抗日戰(zhàn)爭，吳文俊在中學默默任教了5年。此后，和數(shù)學大師陳省身的結識，使他走上了拓撲學研究之路，并以自我的天才和功力很快在這一領域嶄露頭角，一發(fā)不可收拾。半個世紀里，在拓撲學、數(shù)學機械化和中國數(shù)學史等方面做出了開創(chuàng)性的世界級貢獻。他的成就奇跡般地大大縮短了中國近代數(shù)學與國際間的差距，大長了中國人的志氣。
中國科學家袁隆平讀后感篇十五
1949年中華人民共和國的成立。使在美國呆了近20年的錢學森異常興奮。在新中國誕生的第6天，錢學森夫婦就萌發(fā)了一個強烈的念頭：回到可愛的擔國去，為新生的共和國貢獻自我的智慧和力量。但回國道路充滿著的曲折和艱辛，是錢學森始料未及的，這位“無論到哪里都抵得上五個師”的學者，在已將科學書籍和自我的研究工作筆記裝好箱，交給美國搬運公司啟運回國時，卻遭到美國移民局的'刁難。他們對中國的這位愛國學者百般恐嚇，并把他關進拘留所，人身自由受到極太限制。
整整5年時間，他幾乎過著被軟禁的生活。但重重磨難并沒有泯滅錢學森夫婦回到祖國的堅強意志，他們收拾好箱子，天天準備隨時搭乘飛機回國。1955年，飽受磨難歸心似箭的錢學森向祖國發(fā)出了求救的呼聲，中國政府出面經(jīng)過談判設法營救他回國。最終在這年9月，經(jīng)過長達5年多斗爭的錢學森夫婦回到了祖國的懷抱。
中國科學家袁隆平讀后感篇十六
一滴水，只有融入大海，才會擁有波濤澎湃的氣勢；一棵樹只有扎根叢林，才會有參天聳立的豐姿；一個人只有融入集體，才會擁有所向無敵的'威力。
屠呦呦與她的團隊，不就是一個很好的例子嗎？瘧疾是一種嚴重危害人類生命健康的世界性流行病。它如一個魔鬼，在一年中使兩億人飽受折磨，它還肆意地奪去了百萬余人的性命。屠呦呦臨危受命，與她的團隊開始奮斗。她們起先編輯了以以640萬中藥為主的《抗瘧單集方集》，然而，并沒有結果。整個團隊不氣餒，她們又繼續(xù)努力著。終于，她們發(fā)現(xiàn)了青蒿，在經(jīng)歷過190次的失敗后，她成功了，她的團隊成功了，她們的努力得到了回報。集體的榮譽與成功靠每一位集體成員的努力，個人的進步和成長也離不開集體的幫助。這次發(fā)現(xiàn)青蒿素，屠呦呦發(fā)揮了不可替代的。作用，但集體的每一個人都功不可沒。屠呦呦在發(fā)表獲獎感言時說過：青蒿素研究獲獎是中國科學家集體的榮譽。她深知：沒有一件了不起的事情，是你自己一個人能完成的。
在運動會的接力賽上，是大家默契配合，一起揮灑汗水，才能取得好成績。如果換成一個人去與一個集體對抗，那會怎么樣呢？在拔河的賽場上，是大家的相互合作，齊心協(xié)力，才能拔捯對手，取得成功。如果換成一個人去與一個集體對抗，結果會怎樣呢？在一艘不動的大船上，只有大家團結在一起才能把大船劃動。如果換成一個人，結果又會怎樣呢？其實，很多的事情是同樣的道理：只有大家的心往一處想，勁往一處使，團結一致，才能把事情做好，做成功。
個人與集體就像一對孿生子，相輔相成，誰也離不開誰，就像小溪不奔向大海，終有一天會枯竭，而大海容納不下百川，也沒有波瀾壯闊的氣象。沒有誰是完美的，萬能的。只有與人合作，融入集體，每個人才有可能成功。
中國科學家袁隆平讀后感篇十七
大家好！我演講的題目是：《我最敬佩的一位科學家》。
我最敬佩的一位科學家是牛頓。我之所以敬佩他，是因為他有著做事專心、勤學勤思、堅持不懈、執(zhí)著追求、刻苦鉆研的精神。
牛頓做事很專心。有一次，牛頓在實驗室里做實驗，忘記了吃飯時間。助手拿了幾個雞蛋讓牛頓自己煮。牛頓隨手拿了小鍋，把雞蛋放在鍋里，開好爐子又開始做實驗。做完了實驗，他才想起鍋里的雞蛋。打開鍋蓋一看，里有沒有蛋，只有一個懷表。原來牛頓過于專心做實驗，把懷表當成雞蛋煮了。
牛頓很善于思考。有一次，牛頓坐在鄉(xiāng)間的一棵蘋果樹下沉思。忽然一個蘋果掉在地上。于是，他開始了研究。他發(fā)現(xiàn)所有東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而他發(fā)現(xiàn)任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，從而總結出萬有引力定律。
牛頓也非常執(zhí)著追求。在他小時候，當時封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生還經(jīng)常歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家玩得興高采烈的時候，一個學習好的同學借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此牛頓下定決心，發(fā)奮讀書，他早起晚睡，爭分奪秒，刻苦學習。經(jīng)過努力，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過那個曾欺侮過他的同學，名列班級前茅，為自己挽回了榮譽。
正是牛頓擁有了這些良好的品質，最終成就了一位偉大的科學家。我們要學習牛頓這些刻苦鉆研，堅持不懈，一絲不茍的精神，做一個品學兼優(yōu)的好學生。
謝謝大家，我的演講完畢。
中國科學家袁隆平讀后感篇十八
屠呦呦，1930年生于浙江寧波?！斑线下锅Q，食野之蘋”，《詩經(jīng)·小雅》中的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。
1951年，屠呦呦考入北京大學醫(yī)學院（現(xiàn)為北京大學醫(yī)學部），選擇藥物學系生藥學專業(yè)為第一志愿。她認為生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領域，符合自己的志趣和理想。在大學4年期間，屠呦呦努力學習，取得了優(yōu)異成績。在專業(yè)課程中，她尤其對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣。
1955年，屠呦呦大學畢業(yè)，分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院（現(xiàn)中國中醫(yī)研究院）工作。
1969年，屠呦呦所在的中醫(yī)研究院接到了一個“中草藥抗瘧”的研發(fā)任務，代號523，成了當時研究防治瘧疾新藥項目的代號。屠呦呦加入了中醫(yī)藥協(xié)作組，與軍事醫(yī)學科學院的研究人員一同查閱歷代醫(yī)藥記載，挑選其中出現(xiàn)頻率較高的抗瘧疾藥方，并實驗這些藥方的效果。
1971年下半年，屠呦呦由用乙醇提取改為用沸點比乙醇低的乙醚提取，1971年10月4日成功提取到青蒿中性提取物，獲得對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲100%的抑制率。
1977年，她首次以“青蒿素結構研究協(xié)作組”名義撰寫的論文《一種新型的倍半萜內酯——青蒿素》發(fā)表于《科學通報》，引起世界各國的密切關注。1980年屠呦呦被聘為碩士生導師，2001年被聘為博士生導師。她多年從事中藥和中西藥結合研究，突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。
中國科學家袁隆平讀后感篇十九
親愛的同學們：
大家好！
我是精英未來學校五年級四班的一名同學。我想每個人都有自己所敬佩的科學家，我自然也不例外。今天我就為大家介紹一下我所敬佩的科學家。他的名字每個人都應該不陌生——達爾文。他是英國著名生物學家，進化論的奠基人。他曾出版過《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說。
1831年畢業(yè)于劍橋大學后，他的老師亨斯洛推薦他參加同年12月27日環(huán)繞世界的科學考察航行。他在環(huán)球旅行時，在船艙中種了一種名為草蘆的’植物。船艙只有窗戶才透射進陽光，達爾文注意到，草的幼苗竟只向窗戶的方向彎曲并生長。由于物種起源的耽擱，他在晚年才開始對此的研究。最終，達爾文在1880年出版的《植物的運動力》一書中展示了這個細節(jié)讓他做出的一些試驗以及其結果。從這件事情，我能看出達爾文是個懂得細心觀察、留意周圍一切的人，連草蘆那么細小的一點變化都能看得到并且加以仔細的研究，直到提出新的論點。
1858年，達爾文決定把一部分論稿呈交專業(yè)委員會。1859年，《物種起源》一書問世，初版1250冊當天即告售罄。以后達爾文費了二十年的時間搜集資料，以充實他的物種通過自然選擇進化的學說，并闡述其后果和意義。達爾文已是著名的生物學家，但他對研究生物學仍抱著極為謹慎的態(tài)度，并且不滿足于一時的成果，不停的充實。不僅如此，他對研究的執(zhí)著精神也值得每個人學習。比起居里夫人的三年研究，二十年這個數(shù)字更加令人震撼。二十年，如此漫長的時間，達爾文本可以去做別的研究，提出更多讓他再獲榮譽的論點，更可以依靠當時的《物種起源》而安心度日。可他卻花了這么長時間去充實一個已經(jīng)成型的蹲點，這種不斷改進充實的精神，更讓人臣服。
我們應該吸取達爾文身上的精神：嚴謹而細心、堅持不懈。我相信不管是在哪個領域，哪個地方，只要有這樣的精神，一切都將不那么困難。
謝謝大家，我的演講完畢！