寫作是培養(yǎng)思維能力和提升綜合素質(zhì)的有效途徑,我們可以通過不斷練習(xí)和反思來提高自己的寫作水平。完美的總結(jié)需要我們明確總結(jié)的目的,找準(zhǔn)主要的關(guān)鍵點(diǎn)。以下為大家整理了一些寫作總結(jié)的要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
課余生活評(píng)語篇一
我的課余生活像一座七彩橋,豐富多彩,下圍棋、學(xué)書法、下五子棋、打撲克……這里面沒有一種是我不喜歡的,但我最喜歡的是下圍棋。
記得我8歲的時(shí)候,對(duì)圍棋還一無所知,所以爸爸帶我去丁老師家學(xué)圍棋。剛開始,爸爸以為我只是“三分鐘熱度,”沒想到,我的學(xué)習(xí)興趣越來越濃,僅僅學(xué)了7個(gè)月,我就獲得了一段證書,老師說我是進(jìn)步最快的學(xué)生,我聽了心里樂滋滋的。這兩年來,我曾獲得了全省兒童組冠軍,兩次全市小學(xué)低年級(jí)組冠軍,我為此感到驕傲、自豪。
圍棋帶給我很多的快樂,里面的黑白子奧妙無窮,深深地吸引了我。圍棋對(duì)我的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的幫助,我想說:“圍棋,你是我的好朋友,我愛你!”無論風(fēng)吹雨打,我都堅(jiān)持上課,決不會(huì)辜負(fù)你的期望!這就是我的課余生活,它們帶給了我無限的樂趣。
評(píng)語:
這是一篇敘事的文章,“爸爸帶我去丁老師家學(xué)圍棋”的精彩場(chǎng)景盡顯小作者多彩的“課余生活”,細(xì)膩傳神的描寫表達(dá)了小作者的快樂之情,稱得上是一篇成功的習(xí)作。
課余生活評(píng)語篇二
我的課余生活豐富多彩,有踢球、游泳、跑步以及騎車等各種運(yùn)動(dòng)。但是我最喜歡的還是羽毛球,因?yàn)榇蛴鹈虿粌H能鍛煉我的體力,而且能增強(qiáng)我的視力。這不,我身上都有肌肉了!視力也從0.8提升到了1.2了呢!
打羽毛球的時(shí)候,我跑,我跳,我蹲,我蹦,渾身上下每一個(gè)部分都在運(yùn)動(dòng),一刻不停!我現(xiàn)在的程度,就連媽媽也不一定能輕松地?fù)魯∥夷?如果大家也和我一樣天天打羽毛球的話,你們也會(huì)跟我一樣強(qiáng)壯的!
我有一個(gè)當(dāng)世界冠軍的夢(mèng)想,我一定會(huì)繼續(xù)努力,一步一步的來,我相信自己有一天總有一天,也會(huì)站在奧運(yùn)會(huì)最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,對(duì)著五星紅旗唱著國歌,讓這個(gè)隱藏了多年的夢(mèng)想釋放出來,變成現(xiàn)實(shí)!
【點(diǎn)評(píng)】這篇敘事文,敘述真實(shí)親切自然,用“打羽毛球”,來體現(xiàn)“我的課余生活豐富多彩”,給讀者以真實(shí)、生動(dòng)之感。結(jié)尾“我有一個(gè)當(dāng)世界冠軍的夢(mèng)想,我一定會(huì)繼續(xù)努力”深化主題,回想無窮。
課余生活評(píng)語篇三
我的課余生活豐富多彩。我喜歡看書,打羽毛球,上網(wǎng)游戲,最喜歡的是玩組裝玩具了!
一進(jìn)我的臥室,隨處可見組裝玩具,有變形超人,他可以變成威武的奧特曼,需要的時(shí)候就變成漂亮的越野車,還有坦克部隊(duì),導(dǎo)彈部隊(duì),直升飛機(jī),每輛都給它配備幾名戰(zhàn)士,分成紅軍藍(lán)軍,戰(zhàn)爭(zhēng)開始了——“向敵方開炮!咚咚咚!嗖~~~咣!”玩的可開心了!
我的玩具豐富了我的業(yè)余生活,我愛我的玩具。
評(píng)語:本文描寫平淡,對(duì)課余生活的理解比較淺顯,顯得文題有些不符。文章的內(nèi)容也比較乏味,平實(shí)無趣,不夠具體生動(dòng)。
課余生活評(píng)語篇四
作文。
是提高我們學(xué)生寫作能力的,我們教師也需要對(duì)我們學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)。以下是小編搜集整理的我的課余生活作文批改。
評(píng)語。
歡迎閱讀供大家參考和借鑒!
我的課余生活豐富多彩,我喜歡唱歌、跳舞、彈古箏等,可我最喜歡的是和同學(xué)出去玩。
炎熱的夏天,夜晚蟲子們直叫,它們好像在說:“這個(gè)炎熱的夏天都要把我們熱死了?!笨墒俏覀儾慌聼?,吃過晚飯,我們高興的來到文明一村大廣場(chǎng)。我的天啊!一大群各種各樣的蟲子在天上飛,我想我們今天的收獲一定很大。首先我盯上了一只又大又肥德刀螂,我一直死死死盯著它生怕它跑了,然后我悄悄地走到它身后,又猛地一下,把它死死的壓在我的扇子底下再緩緩的拿開,趁機(jī)把它給捉住。。我開想走開尋找新的目標(biāo),突然,一只自動(dòng)送上門來的螞蚱一動(dòng)不動(dòng)停在我的面前,好像在等著捉它呢。我捉到它后心里又想:“這只螞蚱是不是有問題呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。
就這樣我們度過了一個(gè)又歡樂、又高興的夜晚。
三年級(jí),是學(xué)習(xí)寫作的起始階段。小作者能分三段,按照總分總的結(jié)構(gòu),首尾呼應(yīng)地寫一篇完整的習(xí)作,這是值得贊賞的。但由于是初寫,問題較大的也就是遺詞造句方面的。下面我就一段一段進(jìn)行評(píng)改。
首先是題目,題為文眼。我的課余生活太寬泛,看不出文中要寫的東西,建議改成“捉蟲記”,讓人一看就明了文中內(nèi)容。
第一段原文:我的課余生活豐富多彩,我喜歡唱歌、跳舞、彈古箏等,可我最喜歡的是和同學(xué)出去玩。
改文:我的課余生活豐富多彩——唱歌、跳舞、彈古箏……最好玩的還是和同學(xué)們一起捉蟲子。
理由:“我喜歡唱歌、跳舞、彈古箏”這樣表達(dá)出來的意思應(yīng)該屬于興趣愛好,而不是課余生活。改成“我的課余生活豐富多彩——唱歌、跳舞、彈古箏……”讀起來意思明確,節(jié)奏明快。第二句直接引出下文的內(nèi)容“捉蟲子”,而不是空泛的“玩”。
第二段原文:炎熱的夏天,夜晚蟲子們直叫,它們好像在說:“這個(gè)炎熱的夏天都要把我們熱死了。”可是我們不怕熱,吃過晚飯,我們高興的來到文明一村大廣場(chǎng)。我的天啊!一大群各種各樣的蟲子在天上飛,我想我們今天的收獲一定很大。首先我盯上了一只又大又肥德刀螂,我一直死死死盯著它生怕它跑了,然后我悄悄地走到它身后,又猛地一下,把它死死的壓在我的扇子底下再緩緩的拿開,趁機(jī)把它給捉住。。我開想走開尋找新的目標(biāo),突然,一只自動(dòng)送上門來的螞蚱一動(dòng)不動(dòng)停在我的面前,好像在等著捉它呢。我捉到它后心里又想:“這只螞蚱是不是有問題呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。
改文:夏夜,依然炎熱。蛐蛐兒、蟋蟀等一些知名的,不知名的小蟲子使勁地鳴叫著,似乎這樣才能涼快些。我們幾個(gè)小伙伴才不怕熱呢!一吃過晚飯,就直奔“蟲子大本營”文明一村大廣場(chǎng)。我的天啊!天上飛的是密密麻麻,草叢躲的是星星點(diǎn)點(diǎn),今晚我們一定會(huì)滿載而歸!
說干就干。我循聲而去,盯上了一只又大又肥的刀螂。我悄悄地走到它身后,猛地一撲,緩緩地掀開大扇子,刀螂的一條腿大概有點(diǎn)折了,動(dòng)彈不得,趁機(jī)把它捉拿歸案了。我剛想尋找新的目標(biāo),突然,一只螞蚱跳到我的腳跟前,一動(dòng)不動(dòng),好像在等著捉它。我怎么會(huì)放過這個(gè)好機(jī)會(huì)呢,一伸手就把它逮住了。沒過多久,我的瓶子就裝滿了各種各樣的蟲子,小伙伴們的瓶子也沒一個(gè)是空著的。
1、天熱。“炎熱的夏天,夜晚蟲子們直叫,它們好像在說:“這個(gè)炎熱的夏天都要把我們熱死了?!备某伞跋囊梗廊谎谉?。蛐蛐兒、蟋蟀等一些知名的,不知名的小蟲子使勁地鳴叫著,似乎這樣才能涼快些。”想像蟲子們說熱的句子太長(zhǎng),拖沓,直接刪掉。
2、“可是我們不怕熱”改成“我們幾個(gè)小伙伴才不怕熱呢!”連詞能不用盡量不用,以免句子太拖沓。
3、一大群各種各樣的蟲子在天上飛,我想我們今天的收獲一定很大。改成天上飛的是密密麻麻,草叢躲的是星星點(diǎn)點(diǎn),今晚我們一定會(huì)滿載而歸!蟲子只有天上才有,那怎么捕捉呢?得補(bǔ)充草叢中也有蟲子一句。
4、捉蟲子的兩個(gè)片段,第一個(gè)關(guān)鍵是能寫好動(dòng)詞及之間的連接。原文句中的動(dòng)詞有“盯、死死盯、悄悄走、猛地一下、壓、緩緩拿開、捉住”有重復(fù)的,有表達(dá)不是很清楚的。改成“我循聲而去,盯上了一只又大又肥的刀螂。我悄悄地走到它身后,猛地一撲,緩緩地掀開大扇子,刀螂的一條腿大概有點(diǎn)折了,動(dòng)彈不得,趁機(jī)把它捉拿歸案了?!?BR> 第二個(gè)片段,“一只自動(dòng)送上門來的螞蚱一動(dòng)不動(dòng)停在我的面前”句子過長(zhǎng),修飾語兩個(gè)以上就容易出現(xiàn)語意表達(dá)不清的毛病。改成“一只螞蚱跳到我的腳跟前,一動(dòng)不動(dòng),”用跳代替“自動(dòng)送上門來”既能表現(xiàn)出螞蚱的動(dòng)物特性,又使句子富有動(dòng)感。
5、我捉到它后心里又想:“這只螞蚱是不是有問題呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。與文中的捉蟲子關(guān)系不大,建議刪去。加上“沒過多久,我的瓶子就裝滿了各種各樣的蟲子,小伙伴們的瓶子也沒一個(gè)是空著的?!蔽液托』锇橐黄鹑プ较x子,小伙伴們的表現(xiàn)用一句話點(diǎn)出來。
第三段原文:就這樣我們度過了一個(gè)又歡樂、又高興的夜晚。
改文:我們歡呼著,奔跳著,攜帶著小蟲子回家啰!
理由:歡樂、高興意思重復(fù)。延續(xù)上文的動(dòng)感和快樂,改成“我們歡呼著,奔跳著,攜帶著小蟲子回家啰!”
課余生活評(píng)語篇五
我的課余生活豐富多彩,有讀書、踢足球、下棋、打乒乓球、羽毛球、看動(dòng)畫片和《百家講壇》等等。我的課余愛好多的像夏夜里天上的星星,數(shù)都數(shù)不清。而我最得意的課余活動(dòng)是讀書、踢足球和下五子棋了。
在書的海洋里,我像一條小魚,盡情地享受著書海之旅,細(xì)心地體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程,凝聽著一則則撲朔迷離的故事,遨游著一個(gè)個(gè)亦真亦幻的神秘境界。
我喜歡上足球,主要還是由于我的爸爸。
記得那是放學(xué)后的一個(gè)下午,我寫完作業(yè),就抱起新買的足球,高興地說:“爸,踢球去。”“走!”爸爸二話沒說,第一個(gè)跑到樓下空地上。我趁爸爸沒注意,抬腿一踢,“砰—”球斜飛著躥進(jìn)了球門?!肮槐攘??!蔽遗d奮得一蹦三尺高。平時(shí)我總是輸給爸爸的,因?yàn)槲业那蛩俣嚷?、沒力量,總是被爸爸那雙敏捷的手給“擒”住了。這次,我趁他注意力不集中,來了個(gè)“措手不及”,球進(jìn)了我真高興!
漸漸地,我對(duì)足球有了進(jìn)一步的了解,興趣也更大了。球技也在不知不覺中進(jìn)步。
我愛下棋,其中我最喜愛下的是下五子棋。第一次老爸教我下棋時(shí),我很好奇。每次他都用心地和我對(duì)局,關(guān)鍵步子還點(diǎn)我一下。慢慢的,我明白了五子棋的奧妙。天下無難事,只怕有心人。我很用心地體會(huì)下棋的方法。但經(jīng)過多次和老爸pk,我終于能贏老爸了。到現(xiàn)在老爸已經(jīng)常常是我的手下敗將了。
我十分喜歡五子棋,它不但豐富了我的課余生活,還鍛煉了我的腦筋。
【評(píng)語】。
本文語言優(yōu)美,如“我像一條小魚,盡情地享受著書海之旅,細(xì)心地體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程”,描寫細(xì)膩,顯示了作者極強(qiáng)的語言駕馭能力和文學(xué)素養(yǎng)。感情是緩緩流淌的,讓人有很強(qiáng)烈的心靈感動(dòng)。
課余生活評(píng)語篇六
我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋,豐富多彩。唱歌呀,做手工呀,練鋼筆字都是我們的最愛,可我更喜歡看一些有趣的書。
在書的大地上,我像一株小苗,沐浴著和煦的陽光,吮吸著知識(shí)的雨露;在書的海洋里,我像一條小魚,盡情地享受書海之旅,細(xì)心地體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程,凝聽著一則則撲朔迷離的故事,遨游著一個(gè)個(gè)亦真亦幻的神秘境界;在書的天空中,我像一只小鳥,隨著朵朵白云,我越過一座座高峰,一片片草原,一條條河流,飽覽著祖國的大好山河,在這片寶土上歡快地飛翔。
書是我們的朋友,它讓我學(xué)到了許多課外知識(shí),懂得很多做人的道理,了解了大千世界,它也更讓我發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。一本特別讓我著迷的書——《昆蟲記》。這本書讓我學(xué)到有關(guān)昆蟲的一些知識(shí),令我印象最深刻的就是在夜晚會(huì)發(fā)光的昆蟲——螢火蟲。奇妙的小動(dòng)物尾巴上像是掛了一盞燈,一到晚上就會(huì)發(fā)出亮光。螢火蟲分成雌類和雄類,但它們發(fā)光的方式卻大不相同。這些螢火蟲身體附著一些白色的涂料,當(dāng)這些東西和空氣混合時(shí),就會(huì)發(fā)出亮光,甚至還會(huì)燃燒。它們控制著發(fā)光的器具,隨意使自己明或滅。真是一種神奇的小昆蟲。
課余生活評(píng)語篇七
評(píng)定學(xué)生的。
作文。
要實(shí)事求是地、全面地、發(fā)展地作出合理判斷,寫出恰當(dāng)?shù)摹?BR> 評(píng)語。
1.本篇記敘文通過“我和爸爸下棋”,展現(xiàn)了“我的課余生活”,全文敘述條理而生動(dòng)流暢,運(yùn)用排比的修辭手法,“有的同學(xué)喜歡玩洋娃娃,有的喜歡踢足球,有的喜歡玩電腦”增強(qiáng)氣勢(shì)。
2.這篇記敘文記敘了“我的種種課余生活”,體現(xiàn)了“一個(gè)開心的課余生活,一個(gè)豐富的充滿笑聲的課余生活”。文章運(yùn)用一系列動(dòng)詞刻畫我的動(dòng)作,細(xì)致逼真,使人如臨其境。
3.這是一篇敘事寫人的文章,記敘了“我與姐姐”下跳棋的經(jīng)歷,表達(dá)了快樂的感情。人物形象突出,活靈活現(xiàn),如“姐姐用花招過來了許多棋,我急得咬牙切齒”烘托人物的心情。敘事條理,娓娓道來。
4.文章開頭的語句富有詩意,“生活宛如一顆糖果”,令人回味無窮,生動(dòng)形象地突出“我的課余生活”的豐富多彩。描寫頗為細(xì)膩,人物刻畫極為自然。結(jié)尾呼應(yīng)開頭,再次點(diǎn)明主旨。
5.本文用兒童的話語來講述“我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋”。語言表達(dá)清晰流暢,人物描寫生動(dòng)。讀完之后能給人美的感受,“它使我的課余生活更加豐富多彩”,引起讀者的閱讀興趣。
6.這篇文章通過記敘“我”與伙伴們“打乒乓球”的事情,來揭示“我的課余生活”的豐富多彩。文章在結(jié)尾處“榮譽(yù)這像玩具,只能玩玩而已,要是永遠(yuǎn)守著它將一事無成提出觀點(diǎn),卒章顯志。
7.這篇文章作者通過飽含深情的語言,記敘了“我的課余生活”,感人至深。文章結(jié)構(gòu)條理清晰,作者運(yùn)用典型事例,揭示“我喜歡二胡”“我喜歡乒乓球”,奠定了開心與快樂的感情基調(diào)。
8.本文運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫來講述“我的課余生活多姿多彩”,典型的記敘文結(jié)構(gòu),景物描寫細(xì)膩,如“樹木還是郁郁蔥蔥的,花朵五顏六色的”“路旁一小片花叢上竟然停著七八只蝴蝶”。
9.這篇敘事文最大的優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò)分明,條理清晰。小作者抓住“我最喜歡看的一本書——《中國孩子最好奇的108個(gè)奇觀》”來寫“豐富多彩的課余生活”,情感真摯而濃烈。
10.本文語言優(yōu)美,如“我像一條小魚,盡情地享受著書海之旅,細(xì)心地體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程”,描寫細(xì)膩,顯示了作者極強(qiáng)的語言駕馭能力和文學(xué)素養(yǎng)。感情是緩緩流淌的,讓人有很強(qiáng)烈的心靈感動(dòng)。
11.從這篇作文的內(nèi)容我們能夠了解到:小作者非常喜歡看迪士尼故事書,幾乎把自己所有的課余時(shí)間,都“貢獻(xiàn)”給了迪士尼公主。小作者在本文中逐個(gè)介紹了自己喜歡的迪士尼公主,讓讀者對(duì)這些人物,也有了初步的認(rèn)識(shí)。不過,作文的題目是“我的課余生活”,根據(jù)作文的題目要求,小作者應(yīng)該重點(diǎn)描述的是“我”是怎樣利用課余時(shí)間來看迪士尼故事書的。小作者在以后的寫作中,一定要特別注意審題的問題,讓自己的作文內(nèi)容和題目更加吻合。
課余生活評(píng)語篇八
我的課余生活豐富多彩,像花園里的花朵數(shù)也數(shù)不盡,今天,我要摘一朵最香、最美的獻(xiàn)給大家,別瞧我年齡不大,只有小學(xué)四年級(jí)的我卻喜歡上了書法。
從小,媽媽就總是說我寫字難看,要報(bào)一個(gè)書法班。我一直不想報(bào),可在媽媽不斷的催促下,在我七歲時(shí)報(bào)了一個(gè)軟、硬筆書法練習(xí)班。剛開始我覺得學(xué)得沒勁,可老師總是夸我,我下了決心,要練好書法。于是每天晚上睡覺前,我都會(huì)拿起我的大毛筆寫一寫,這個(gè)時(shí)候我的媽媽就會(huì)像專家一樣看著我寫的字,一天又一天,一年過去了,一天晚上,我拿起手中的筆,剛寫出一個(gè)字,我轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上露出了滿意的表情。我問媽媽怎么了,媽媽高興地說:“沒什么,沒什么,我發(fā)現(xiàn)你的字有進(jìn)步了?!薄罢娴膯?”我又問了一句?!罢娴摹眿寢屝χf。這是我練習(xí)毛筆字時(shí)媽媽第一次夸我。隨后的幾天我心里都一直美滋滋的。從那以后,不光媽媽經(jīng)??湮遥瓦B老師都說我有了很大的進(jìn)步,我還在幾次比賽中獲得了大獎(jiǎng)。你要不信下次到我家看看我的獎(jiǎng)狀吧!我越來越喜愛書法了,一有時(shí)間就會(huì)什么都不管,什么都不關(guān)心,專心練書法,有時(shí)練習(xí)書法都忘記了吃飯時(shí)間。
我愛書法,愛它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝過愛自己,我已經(jīng)把學(xué)習(xí)以外的時(shí)間全部給了書法,書法帶給我豐富的課余生活,帶給我快樂。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇敘事文,很有生活趣味。描寫生動(dòng),如“像花園里的花朵數(shù)也數(shù)不盡”,突出“我的課余生活豐富多彩”。敘事條理,娓娓道來。情節(jié)曲折,驚險(xiǎn)刺激。引起讀者的閱讀興趣。
課余生活評(píng)語篇九
在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我的棋藝在不斷提高,下棋讓我的課余生活變得更加絢麗多彩。
點(diǎn)評(píng):文中作者對(duì)自己的課余生活進(jìn)行了描寫,著重對(duì)和爸爸下棋進(jìn)行了詳細(xì)的描寫,內(nèi)容充實(shí),表達(dá)了對(duì)下棋的喜愛。文章結(jié)構(gòu)完整,層次清晰;不足之處在于語言過于口語化。如:“有時(shí)我會(huì)耍點(diǎn)兒賴,讓爸爸的棋子從營里出來,讓我的棋子進(jìn)去?!?BR> 課余生活評(píng)語篇十
我的課余生活豐富多彩,猶如百花點(diǎn)綴的花園,好似天空繁星點(diǎn)點(diǎn),有游泳、跳舞、下棋等,但是我最喜歡的還是游泳。
暑假里,我來到游泳館,懷著興奮的心情跳到泳池里。游泳教練在池中間示范浮起來之后應(yīng)該怎么打水、怎么劃手。教練示范完之后說:“你們學(xué)著我剛剛示范的動(dòng)作自己練習(xí),待會(huì)我來檢查。”我把手伸直,腳用力一蹬,浮了起來,可沒過三秒又沉底了,我心想:我怎么就不能像教練一樣浮起來呢?教練看見了,笑呵呵地說:“你這樣做不對(duì),把手伸直后,腳不是用力一蹬,而是放松,水會(huì)讓你的腳浮上來。”我按照教練的方法一試,還真浮上來了,而且浮上來不止三鈔,都快有一分鐘了。
浮練好了,要開始練劃手和打水。當(dāng)浮、劃手、打水這三個(gè)動(dòng)作還不熟練時(shí),所以我游得不怎么樣??墒墙?jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,這一系列的動(dòng)作已經(jīng)很嫻熟了,所以我游泳也比以前好多了。
到了游泳的最后一天,要開始比賽了。一開始,我游得很慢,心想我游得這么慢,肯定拿不到第一名。可是不行,我不能辜負(fù)教練對(duì)我的期望。于是,我用勁全力向前游去,終于,我一次次超過對(duì)手,結(jié)果拿到了第一名。我很開心,因?yàn)槲覜]有辜負(fù)教練對(duì)我的期望。
游泳不僅充實(shí)了我的課余生活,而且給我?guī)砹藷o窮的歡樂!
教師評(píng)語:這篇文章敘事完整,中心突出。作者選取了“游泳”這一課余生活,耐心的觀察,細(xì)致的描繪,“我游得很慢,心想我游得這么慢”描寫恰到好處,表達(dá)了作者“無窮的歡樂”。
課余生活評(píng)語篇十一
“叮呤呤”放學(xué)鈴聲一響,我的開始嘍!
我邁著歡快的腳步,回去愛的港灣“家”。到家了,一種溫馨熟悉的感覺撲面而來,飯菜的香味芬芳撲鼻,饞的我口水直流,但我還是要先開始寫作業(yè)。今天的家庭作業(yè)是口算,在學(xué)校已經(jīng)熟練地掌握了這些題目,拿起筆來如行云流水一道道題目在我筆下完成了。檢查的時(shí)候:咦,這道題怎么不對(duì)呢?我再筆算了幾次,哦!原來是這樣子啊!在確認(rèn)了數(shù)學(xué)作業(yè)準(zhǔn)確無誤的時(shí)候我開始做語文作業(yè)。一個(gè)字一個(gè)詞的認(rèn)真寫著,讓我提高寫字能力。所有的作業(yè)都已經(jīng)做完,該預(yù)習(xí)了,這一段我怎么老是讀不熟練,捧起書大聲的朗讀起來……,功夫不負(fù)有心人,終于被我讀流暢了,這時(shí)我的作業(yè)做完了。
“咕咕”什么聲音?原來是我的肚子在叫了,剛才為什么沒有感覺到呢?我要補(bǔ)充體力了。我趕快洗手,“沖”向飯桌,今天有我愛吃的粉蒸肉、西紅柿炒雞蛋和絲瓜湯,香噴噴的飯菜讓我胃口大開。我大口大口地吃著飯菜,心想:“啊!今天的飯菜真美味,再盛一碗吧,減肥從明天開始。好飽,好滿足呀,真幸福!吃完飯?zhí)稍谏嘲l(fā)上看課外書,哇!課外書里好多知識(shí),我一頭扎了進(jìn)去。
嘟嘟……糟了,都八點(diǎn)鐘了,“天啊,這下完了,我最愛看的喜劇片《家有兒女》已經(jīng)開始了!”只有五分鐘的洗澡時(shí)間,我趕忙簡(jiǎn)單的洗一下就好了,可是一沖澡十分鐘就過去了,又耽誤了五分鐘,哎,真可惜!
打開電視調(diào)到我喜愛的節(jié)目,因?yàn)榈⒄`了時(shí)間,沒有看到題目,看這個(gè)電視劇可不能沒有題目,因?yàn)闆]有這個(gè)題目就不好笑了,我只能看屏幕右下腳的題目。哈哈哈!真好笑……我在笑聲中漸漸地睡著了。
這就是我的,一個(gè)開心的,一個(gè)豐富的充滿笑聲的!
課余生活評(píng)語篇十二
“哈哈哈……”爸爸媽媽正在為我自編的游泳動(dòng)作哈哈大笑。
我最喜歡游泳了,每當(dāng)我穿著游泳衣,戴著游泳帽來到游泳池旁邊時(shí),我就會(huì)毫不猶豫地跳下水。在淺藍(lán)而又干凈的水池里,我就像一條活蹦亂跳的小魚,在浩瀚無邊的大海里自由自在地游來游去。
游泳可是一門潛在水里的特殊體育運(yùn)動(dòng)哦!自從我學(xué)會(huì)游泳后,身體棒了許多,人也十分精神,一下子還可以游好幾百米呢!游累了,我輕輕地拍打著水花,看著小水滴像火箭一樣飛出去,又像流星一樣落下來,有趣極了!
我非常喜歡我的。
如果說我的課內(nèi)生活是一棵大樹,那我的就像一座大山。
如果說我的課內(nèi)生活是一朵云彩,那我的就像一片藍(lán)天。
如果說我的課內(nèi)生活是一棵星球,那我的就像一個(gè)宇宙……。
課余生活評(píng)語篇十三
我的豐富多彩,我喜歡打羽毛球、看書、做游戲等等,其中,我最喜歡畫畫了。
去年暑假,我開始學(xué)畫畫。一天又一天……。
忽然有一天,老師說要買毛筆,原來老師要教我們國畫呀,大家都很高興。剛開始學(xué)的時(shí)候,有很多人把墨汁弄灑,其中就有我。
那天,我正在畫畫的.時(shí)候,一不小心,碰到了墨汁盤。墨汁立即像雨點(diǎn)一樣撲到我的臉上、胳膊上,涼絲絲的,我潔白的上衣也一下子變得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑,我也笑了。老師趕緊幫我把手臉洗干凈,還把我的衣服也洗了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上中班了,我對(duì)畫畫越來越感興趣了,我畫的畫也越來越好了。
畫畫不僅豐富了我的,而且使我明白了:學(xué)什么都要有堅(jiān)持不懈的精神,才能學(xué)好。
課余生活評(píng)語篇十四
星期六,我最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片。
動(dòng)畫片中的喜羊羊是我的偶像,因?yàn)樗钟赂矣致斆鳌D莻€(gè)灰太狼用什么計(jì)策,喜羊羊都是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的。
比如有一集,灰太狼發(fā)明了一個(gè)可以變大變小的手表,想用這個(gè)手表來抓羊?;姨怯檬直硐劝炎约鹤兇罂邕^羊村的鐵門,喜羊羊發(fā)現(xiàn)灰太狼是用這個(gè)手表變大變小的。喜羊羊就把灰太狼的手表給搶過來,把灰太狼變得跟小烏龜一樣小。喜羊羊去向?yàn)觚敔敔斀栊觚敋?,烏龜爺爺說:有。于是,烏龜爺爺把小烏龜殼給了喜羊羊。喜羊羊說:謝謝烏龜爺爺。于是,喜羊羊把灰太狼放進(jìn)了烏龜殼里。剛剛好能裝下灰太狼,于是,喜羊羊把灰太狼放進(jìn)了水里?;姨强匆娪惺橙唆~,灰太狼急得撒腿就跑。
這就是我的,讓我開心的。
課余生活評(píng)語篇十五
我的多姿多彩,跳舞跳繩和騎車,不過我最喜歡的是打籃球。
星期六早上我向姐姐學(xué)打籃球,姐姐拿起球向籃筐一扔球就進(jìn)了,輪到我投球,我跳了起來,把球向籃筐投去,可我不但沒有把球投進(jìn)籃筐而且還摔倒受傷。姐姐在一片為我喊加油一邊說你是最棒的,我咬牙忍痛站了起來,我拿起球有向籃筐投去,結(jié)果我真的把籃球射進(jìn)了籃筐,我高興得跳了起來。姐姐說你看你這不是把球射進(jìn)了籃筐了嗎?我說姐姐謝謝你,如果不是你的勇氣鼓舞我,我根本沒法進(jìn)球。姐姐說這都是應(yīng)該的。
這可真是難忘的一天呀,以后做事情要堅(jiān)持,不能半途而廢,這就是我精彩的。
課余生活評(píng)語篇十六
我的豐富多彩,其中,我最喜歡的是做游戲。
今天,我和同學(xué)在教室玩“打槍仗”。
規(guī)則是:我們分好隊(duì),一隊(duì)在教室里,一隊(duì)在教室外。只要將對(duì)方的人全部“打死”就可以了。我們隊(duì)我是“司令”,其他兩個(gè)是我隊(duì)“士兵”,對(duì)方的“司令”是楊典。了解規(guī)則后,我們兩隊(duì)開始較量了。第一輪大家都準(zhǔn)備好了,我說:“開始”。戰(zhàn)斗打響了,敵人想從右邊來偷襲我們,被我軍的游曦寧發(fā)現(xiàn)了,于是吧那名來偷襲的敵軍殺了。當(dāng)游曦寧沾沾自喜的時(shí)候,敵軍的一名隊(duì)員向游曦寧射來,游曦寧就“犧牲”了。敵方只有兩個(gè)人,我方也只有兩個(gè)人了。我不想和敵人打了,可狡猾的敵人不甘心,又搞了一次“偷襲”,把我隊(duì)的另一名隊(duì)員給“殺死”了,當(dāng)我反應(yīng)過來的時(shí)候,敵方隊(duì)員拿著“槍”向我射來,我機(jī)靈地躲過了,迅速拿起“槍”,向敵方射去,敵方“死了”。只剩下我和楊典了,我們倆互不相讓,于是我在右邊等著楊典來偷襲,過來一會(huì)兒,楊典終于來了,我瞄準(zhǔn)楊典開槍,楊典也“死了”。我們隊(duì)贏了,但只有我一個(gè)光桿司令了。
通過這次游戲,我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量。
課余生活評(píng)語篇十七
我的豐富多彩,其中令我最有興趣的是給花園水池?fù)Q水。
首先要排水,排水是很講究的。為什么?因?yàn)槟阕屗苯恿?,水就?huì)漫出來,所以要控制好水流動(dòng)的速度。然后用水給烏龜洗個(gè)澡,并用水把石頭縫里殘?jiān)鴽_出來。最后,給水池灌上水,澆完花后,再用拖把把地上的水拖干。
換水池里的水不能急于求成,要有耐心,才能把事情做好。
做家務(wù)能掌握生活技能,真好??!換花園水池的水能給烏龜一個(gè)良好的生活環(huán)境,也給了我們一個(gè)好心情。
課余生活評(píng)語篇一
我的課余生活像一座七彩橋,豐富多彩,下圍棋、學(xué)書法、下五子棋、打撲克……這里面沒有一種是我不喜歡的,但我最喜歡的是下圍棋。
記得我8歲的時(shí)候,對(duì)圍棋還一無所知,所以爸爸帶我去丁老師家學(xué)圍棋。剛開始,爸爸以為我只是“三分鐘熱度,”沒想到,我的學(xué)習(xí)興趣越來越濃,僅僅學(xué)了7個(gè)月,我就獲得了一段證書,老師說我是進(jìn)步最快的學(xué)生,我聽了心里樂滋滋的。這兩年來,我曾獲得了全省兒童組冠軍,兩次全市小學(xué)低年級(jí)組冠軍,我為此感到驕傲、自豪。
圍棋帶給我很多的快樂,里面的黑白子奧妙無窮,深深地吸引了我。圍棋對(duì)我的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的幫助,我想說:“圍棋,你是我的好朋友,我愛你!”無論風(fēng)吹雨打,我都堅(jiān)持上課,決不會(huì)辜負(fù)你的期望!這就是我的課余生活,它們帶給了我無限的樂趣。
評(píng)語:
這是一篇敘事的文章,“爸爸帶我去丁老師家學(xué)圍棋”的精彩場(chǎng)景盡顯小作者多彩的“課余生活”,細(xì)膩傳神的描寫表達(dá)了小作者的快樂之情,稱得上是一篇成功的習(xí)作。
課余生活評(píng)語篇二
我的課余生活豐富多彩,有踢球、游泳、跑步以及騎車等各種運(yùn)動(dòng)。但是我最喜歡的還是羽毛球,因?yàn)榇蛴鹈虿粌H能鍛煉我的體力,而且能增強(qiáng)我的視力。這不,我身上都有肌肉了!視力也從0.8提升到了1.2了呢!
打羽毛球的時(shí)候,我跑,我跳,我蹲,我蹦,渾身上下每一個(gè)部分都在運(yùn)動(dòng),一刻不停!我現(xiàn)在的程度,就連媽媽也不一定能輕松地?fù)魯∥夷?如果大家也和我一樣天天打羽毛球的話,你們也會(huì)跟我一樣強(qiáng)壯的!
我有一個(gè)當(dāng)世界冠軍的夢(mèng)想,我一定會(huì)繼續(xù)努力,一步一步的來,我相信自己有一天總有一天,也會(huì)站在奧運(yùn)會(huì)最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,對(duì)著五星紅旗唱著國歌,讓這個(gè)隱藏了多年的夢(mèng)想釋放出來,變成現(xiàn)實(shí)!
【點(diǎn)評(píng)】這篇敘事文,敘述真實(shí)親切自然,用“打羽毛球”,來體現(xiàn)“我的課余生活豐富多彩”,給讀者以真實(shí)、生動(dòng)之感。結(jié)尾“我有一個(gè)當(dāng)世界冠軍的夢(mèng)想,我一定會(huì)繼續(xù)努力”深化主題,回想無窮。
課余生活評(píng)語篇三
我的課余生活豐富多彩。我喜歡看書,打羽毛球,上網(wǎng)游戲,最喜歡的是玩組裝玩具了!
一進(jìn)我的臥室,隨處可見組裝玩具,有變形超人,他可以變成威武的奧特曼,需要的時(shí)候就變成漂亮的越野車,還有坦克部隊(duì),導(dǎo)彈部隊(duì),直升飛機(jī),每輛都給它配備幾名戰(zhàn)士,分成紅軍藍(lán)軍,戰(zhàn)爭(zhēng)開始了——“向敵方開炮!咚咚咚!嗖~~~咣!”玩的可開心了!
我的玩具豐富了我的業(yè)余生活,我愛我的玩具。
評(píng)語:本文描寫平淡,對(duì)課余生活的理解比較淺顯,顯得文題有些不符。文章的內(nèi)容也比較乏味,平實(shí)無趣,不夠具體生動(dòng)。
課余生活評(píng)語篇四
作文。
是提高我們學(xué)生寫作能力的,我們教師也需要對(duì)我們學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)。以下是小編搜集整理的我的課余生活作文批改。
評(píng)語。
歡迎閱讀供大家參考和借鑒!
我的課余生活豐富多彩,我喜歡唱歌、跳舞、彈古箏等,可我最喜歡的是和同學(xué)出去玩。
炎熱的夏天,夜晚蟲子們直叫,它們好像在說:“這個(gè)炎熱的夏天都要把我們熱死了?!笨墒俏覀儾慌聼?,吃過晚飯,我們高興的來到文明一村大廣場(chǎng)。我的天啊!一大群各種各樣的蟲子在天上飛,我想我們今天的收獲一定很大。首先我盯上了一只又大又肥德刀螂,我一直死死死盯著它生怕它跑了,然后我悄悄地走到它身后,又猛地一下,把它死死的壓在我的扇子底下再緩緩的拿開,趁機(jī)把它給捉住。。我開想走開尋找新的目標(biāo),突然,一只自動(dòng)送上門來的螞蚱一動(dòng)不動(dòng)停在我的面前,好像在等著捉它呢。我捉到它后心里又想:“這只螞蚱是不是有問題呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。
就這樣我們度過了一個(gè)又歡樂、又高興的夜晚。
三年級(jí),是學(xué)習(xí)寫作的起始階段。小作者能分三段,按照總分總的結(jié)構(gòu),首尾呼應(yīng)地寫一篇完整的習(xí)作,這是值得贊賞的。但由于是初寫,問題較大的也就是遺詞造句方面的。下面我就一段一段進(jìn)行評(píng)改。
首先是題目,題為文眼。我的課余生活太寬泛,看不出文中要寫的東西,建議改成“捉蟲記”,讓人一看就明了文中內(nèi)容。
第一段原文:我的課余生活豐富多彩,我喜歡唱歌、跳舞、彈古箏等,可我最喜歡的是和同學(xué)出去玩。
改文:我的課余生活豐富多彩——唱歌、跳舞、彈古箏……最好玩的還是和同學(xué)們一起捉蟲子。
理由:“我喜歡唱歌、跳舞、彈古箏”這樣表達(dá)出來的意思應(yīng)該屬于興趣愛好,而不是課余生活。改成“我的課余生活豐富多彩——唱歌、跳舞、彈古箏……”讀起來意思明確,節(jié)奏明快。第二句直接引出下文的內(nèi)容“捉蟲子”,而不是空泛的“玩”。
第二段原文:炎熱的夏天,夜晚蟲子們直叫,它們好像在說:“這個(gè)炎熱的夏天都要把我們熱死了。”可是我們不怕熱,吃過晚飯,我們高興的來到文明一村大廣場(chǎng)。我的天啊!一大群各種各樣的蟲子在天上飛,我想我們今天的收獲一定很大。首先我盯上了一只又大又肥德刀螂,我一直死死死盯著它生怕它跑了,然后我悄悄地走到它身后,又猛地一下,把它死死的壓在我的扇子底下再緩緩的拿開,趁機(jī)把它給捉住。。我開想走開尋找新的目標(biāo),突然,一只自動(dòng)送上門來的螞蚱一動(dòng)不動(dòng)停在我的面前,好像在等著捉它呢。我捉到它后心里又想:“這只螞蚱是不是有問題呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。
改文:夏夜,依然炎熱。蛐蛐兒、蟋蟀等一些知名的,不知名的小蟲子使勁地鳴叫著,似乎這樣才能涼快些。我們幾個(gè)小伙伴才不怕熱呢!一吃過晚飯,就直奔“蟲子大本營”文明一村大廣場(chǎng)。我的天啊!天上飛的是密密麻麻,草叢躲的是星星點(diǎn)點(diǎn),今晚我們一定會(huì)滿載而歸!
說干就干。我循聲而去,盯上了一只又大又肥的刀螂。我悄悄地走到它身后,猛地一撲,緩緩地掀開大扇子,刀螂的一條腿大概有點(diǎn)折了,動(dòng)彈不得,趁機(jī)把它捉拿歸案了。我剛想尋找新的目標(biāo),突然,一只螞蚱跳到我的腳跟前,一動(dòng)不動(dòng),好像在等著捉它。我怎么會(huì)放過這個(gè)好機(jī)會(huì)呢,一伸手就把它逮住了。沒過多久,我的瓶子就裝滿了各種各樣的蟲子,小伙伴們的瓶子也沒一個(gè)是空著的。
1、天熱。“炎熱的夏天,夜晚蟲子們直叫,它們好像在說:“這個(gè)炎熱的夏天都要把我們熱死了?!备某伞跋囊梗廊谎谉?。蛐蛐兒、蟋蟀等一些知名的,不知名的小蟲子使勁地鳴叫著,似乎這樣才能涼快些。”想像蟲子們說熱的句子太長(zhǎng),拖沓,直接刪掉。
2、“可是我們不怕熱”改成“我們幾個(gè)小伙伴才不怕熱呢!”連詞能不用盡量不用,以免句子太拖沓。
3、一大群各種各樣的蟲子在天上飛,我想我們今天的收獲一定很大。改成天上飛的是密密麻麻,草叢躲的是星星點(diǎn)點(diǎn),今晚我們一定會(huì)滿載而歸!蟲子只有天上才有,那怎么捕捉呢?得補(bǔ)充草叢中也有蟲子一句。
4、捉蟲子的兩個(gè)片段,第一個(gè)關(guān)鍵是能寫好動(dòng)詞及之間的連接。原文句中的動(dòng)詞有“盯、死死盯、悄悄走、猛地一下、壓、緩緩拿開、捉住”有重復(fù)的,有表達(dá)不是很清楚的。改成“我循聲而去,盯上了一只又大又肥的刀螂。我悄悄地走到它身后,猛地一撲,緩緩地掀開大扇子,刀螂的一條腿大概有點(diǎn)折了,動(dòng)彈不得,趁機(jī)把它捉拿歸案了?!?BR> 第二個(gè)片段,“一只自動(dòng)送上門來的螞蚱一動(dòng)不動(dòng)停在我的面前”句子過長(zhǎng),修飾語兩個(gè)以上就容易出現(xiàn)語意表達(dá)不清的毛病。改成“一只螞蚱跳到我的腳跟前,一動(dòng)不動(dòng),”用跳代替“自動(dòng)送上門來”既能表現(xiàn)出螞蚱的動(dòng)物特性,又使句子富有動(dòng)感。
5、我捉到它后心里又想:“這只螞蚱是不是有問題呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。與文中的捉蟲子關(guān)系不大,建議刪去。加上“沒過多久,我的瓶子就裝滿了各種各樣的蟲子,小伙伴們的瓶子也沒一個(gè)是空著的?!蔽液托』锇橐黄鹑プ较x子,小伙伴們的表現(xiàn)用一句話點(diǎn)出來。
第三段原文:就這樣我們度過了一個(gè)又歡樂、又高興的夜晚。
改文:我們歡呼著,奔跳著,攜帶著小蟲子回家啰!
理由:歡樂、高興意思重復(fù)。延續(xù)上文的動(dòng)感和快樂,改成“我們歡呼著,奔跳著,攜帶著小蟲子回家啰!”
課余生活評(píng)語篇五
我的課余生活豐富多彩,有讀書、踢足球、下棋、打乒乓球、羽毛球、看動(dòng)畫片和《百家講壇》等等。我的課余愛好多的像夏夜里天上的星星,數(shù)都數(shù)不清。而我最得意的課余活動(dòng)是讀書、踢足球和下五子棋了。
在書的海洋里,我像一條小魚,盡情地享受著書海之旅,細(xì)心地體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程,凝聽著一則則撲朔迷離的故事,遨游著一個(gè)個(gè)亦真亦幻的神秘境界。
我喜歡上足球,主要還是由于我的爸爸。
記得那是放學(xué)后的一個(gè)下午,我寫完作業(yè),就抱起新買的足球,高興地說:“爸,踢球去。”“走!”爸爸二話沒說,第一個(gè)跑到樓下空地上。我趁爸爸沒注意,抬腿一踢,“砰—”球斜飛著躥進(jìn)了球門?!肮槐攘??!蔽遗d奮得一蹦三尺高。平時(shí)我總是輸給爸爸的,因?yàn)槲业那蛩俣嚷?、沒力量,總是被爸爸那雙敏捷的手給“擒”住了。這次,我趁他注意力不集中,來了個(gè)“措手不及”,球進(jìn)了我真高興!
漸漸地,我對(duì)足球有了進(jìn)一步的了解,興趣也更大了。球技也在不知不覺中進(jìn)步。
我愛下棋,其中我最喜愛下的是下五子棋。第一次老爸教我下棋時(shí),我很好奇。每次他都用心地和我對(duì)局,關(guān)鍵步子還點(diǎn)我一下。慢慢的,我明白了五子棋的奧妙。天下無難事,只怕有心人。我很用心地體會(huì)下棋的方法。但經(jīng)過多次和老爸pk,我終于能贏老爸了。到現(xiàn)在老爸已經(jīng)常常是我的手下敗將了。
我十分喜歡五子棋,它不但豐富了我的課余生活,還鍛煉了我的腦筋。
【評(píng)語】。
本文語言優(yōu)美,如“我像一條小魚,盡情地享受著書海之旅,細(xì)心地體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程”,描寫細(xì)膩,顯示了作者極強(qiáng)的語言駕馭能力和文學(xué)素養(yǎng)。感情是緩緩流淌的,讓人有很強(qiáng)烈的心靈感動(dòng)。
課余生活評(píng)語篇六
我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋,豐富多彩。唱歌呀,做手工呀,練鋼筆字都是我們的最愛,可我更喜歡看一些有趣的書。
在書的大地上,我像一株小苗,沐浴著和煦的陽光,吮吸著知識(shí)的雨露;在書的海洋里,我像一條小魚,盡情地享受書海之旅,細(xì)心地體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程,凝聽著一則則撲朔迷離的故事,遨游著一個(gè)個(gè)亦真亦幻的神秘境界;在書的天空中,我像一只小鳥,隨著朵朵白云,我越過一座座高峰,一片片草原,一條條河流,飽覽著祖國的大好山河,在這片寶土上歡快地飛翔。
書是我們的朋友,它讓我學(xué)到了許多課外知識(shí),懂得很多做人的道理,了解了大千世界,它也更讓我發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。一本特別讓我著迷的書——《昆蟲記》。這本書讓我學(xué)到有關(guān)昆蟲的一些知識(shí),令我印象最深刻的就是在夜晚會(huì)發(fā)光的昆蟲——螢火蟲。奇妙的小動(dòng)物尾巴上像是掛了一盞燈,一到晚上就會(huì)發(fā)出亮光。螢火蟲分成雌類和雄類,但它們發(fā)光的方式卻大不相同。這些螢火蟲身體附著一些白色的涂料,當(dāng)這些東西和空氣混合時(shí),就會(huì)發(fā)出亮光,甚至還會(huì)燃燒。它們控制著發(fā)光的器具,隨意使自己明或滅。真是一種神奇的小昆蟲。
課余生活評(píng)語篇七
評(píng)定學(xué)生的。
作文。
要實(shí)事求是地、全面地、發(fā)展地作出合理判斷,寫出恰當(dāng)?shù)摹?BR> 評(píng)語。
1.本篇記敘文通過“我和爸爸下棋”,展現(xiàn)了“我的課余生活”,全文敘述條理而生動(dòng)流暢,運(yùn)用排比的修辭手法,“有的同學(xué)喜歡玩洋娃娃,有的喜歡踢足球,有的喜歡玩電腦”增強(qiáng)氣勢(shì)。
2.這篇記敘文記敘了“我的種種課余生活”,體現(xiàn)了“一個(gè)開心的課余生活,一個(gè)豐富的充滿笑聲的課余生活”。文章運(yùn)用一系列動(dòng)詞刻畫我的動(dòng)作,細(xì)致逼真,使人如臨其境。
3.這是一篇敘事寫人的文章,記敘了“我與姐姐”下跳棋的經(jīng)歷,表達(dá)了快樂的感情。人物形象突出,活靈活現(xiàn),如“姐姐用花招過來了許多棋,我急得咬牙切齒”烘托人物的心情。敘事條理,娓娓道來。
4.文章開頭的語句富有詩意,“生活宛如一顆糖果”,令人回味無窮,生動(dòng)形象地突出“我的課余生活”的豐富多彩。描寫頗為細(xì)膩,人物刻畫極為自然。結(jié)尾呼應(yīng)開頭,再次點(diǎn)明主旨。
5.本文用兒童的話語來講述“我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋”。語言表達(dá)清晰流暢,人物描寫生動(dòng)。讀完之后能給人美的感受,“它使我的課余生活更加豐富多彩”,引起讀者的閱讀興趣。
6.這篇文章通過記敘“我”與伙伴們“打乒乓球”的事情,來揭示“我的課余生活”的豐富多彩。文章在結(jié)尾處“榮譽(yù)這像玩具,只能玩玩而已,要是永遠(yuǎn)守著它將一事無成提出觀點(diǎn),卒章顯志。
7.這篇文章作者通過飽含深情的語言,記敘了“我的課余生活”,感人至深。文章結(jié)構(gòu)條理清晰,作者運(yùn)用典型事例,揭示“我喜歡二胡”“我喜歡乒乓球”,奠定了開心與快樂的感情基調(diào)。
8.本文運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫來講述“我的課余生活多姿多彩”,典型的記敘文結(jié)構(gòu),景物描寫細(xì)膩,如“樹木還是郁郁蔥蔥的,花朵五顏六色的”“路旁一小片花叢上竟然停著七八只蝴蝶”。
9.這篇敘事文最大的優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò)分明,條理清晰。小作者抓住“我最喜歡看的一本書——《中國孩子最好奇的108個(gè)奇觀》”來寫“豐富多彩的課余生活”,情感真摯而濃烈。
10.本文語言優(yōu)美,如“我像一條小魚,盡情地享受著書海之旅,細(xì)心地體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程”,描寫細(xì)膩,顯示了作者極強(qiáng)的語言駕馭能力和文學(xué)素養(yǎng)。感情是緩緩流淌的,讓人有很強(qiáng)烈的心靈感動(dòng)。
11.從這篇作文的內(nèi)容我們能夠了解到:小作者非常喜歡看迪士尼故事書,幾乎把自己所有的課余時(shí)間,都“貢獻(xiàn)”給了迪士尼公主。小作者在本文中逐個(gè)介紹了自己喜歡的迪士尼公主,讓讀者對(duì)這些人物,也有了初步的認(rèn)識(shí)。不過,作文的題目是“我的課余生活”,根據(jù)作文的題目要求,小作者應(yīng)該重點(diǎn)描述的是“我”是怎樣利用課余時(shí)間來看迪士尼故事書的。小作者在以后的寫作中,一定要特別注意審題的問題,讓自己的作文內(nèi)容和題目更加吻合。
課余生活評(píng)語篇八
我的課余生活豐富多彩,像花園里的花朵數(shù)也數(shù)不盡,今天,我要摘一朵最香、最美的獻(xiàn)給大家,別瞧我年齡不大,只有小學(xué)四年級(jí)的我卻喜歡上了書法。
從小,媽媽就總是說我寫字難看,要報(bào)一個(gè)書法班。我一直不想報(bào),可在媽媽不斷的催促下,在我七歲時(shí)報(bào)了一個(gè)軟、硬筆書法練習(xí)班。剛開始我覺得學(xué)得沒勁,可老師總是夸我,我下了決心,要練好書法。于是每天晚上睡覺前,我都會(huì)拿起我的大毛筆寫一寫,這個(gè)時(shí)候我的媽媽就會(huì)像專家一樣看著我寫的字,一天又一天,一年過去了,一天晚上,我拿起手中的筆,剛寫出一個(gè)字,我轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上露出了滿意的表情。我問媽媽怎么了,媽媽高興地說:“沒什么,沒什么,我發(fā)現(xiàn)你的字有進(jìn)步了?!薄罢娴膯?”我又問了一句?!罢娴摹眿寢屝χf。這是我練習(xí)毛筆字時(shí)媽媽第一次夸我。隨后的幾天我心里都一直美滋滋的。從那以后,不光媽媽經(jīng)??湮遥瓦B老師都說我有了很大的進(jìn)步,我還在幾次比賽中獲得了大獎(jiǎng)。你要不信下次到我家看看我的獎(jiǎng)狀吧!我越來越喜愛書法了,一有時(shí)間就會(huì)什么都不管,什么都不關(guān)心,專心練書法,有時(shí)練習(xí)書法都忘記了吃飯時(shí)間。
我愛書法,愛它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝過愛自己,我已經(jīng)把學(xué)習(xí)以外的時(shí)間全部給了書法,書法帶給我豐富的課余生活,帶給我快樂。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇敘事文,很有生活趣味。描寫生動(dòng),如“像花園里的花朵數(shù)也數(shù)不盡”,突出“我的課余生活豐富多彩”。敘事條理,娓娓道來。情節(jié)曲折,驚險(xiǎn)刺激。引起讀者的閱讀興趣。
課余生活評(píng)語篇九
在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我的棋藝在不斷提高,下棋讓我的課余生活變得更加絢麗多彩。
點(diǎn)評(píng):文中作者對(duì)自己的課余生活進(jìn)行了描寫,著重對(duì)和爸爸下棋進(jìn)行了詳細(xì)的描寫,內(nèi)容充實(shí),表達(dá)了對(duì)下棋的喜愛。文章結(jié)構(gòu)完整,層次清晰;不足之處在于語言過于口語化。如:“有時(shí)我會(huì)耍點(diǎn)兒賴,讓爸爸的棋子從營里出來,讓我的棋子進(jìn)去?!?BR> 課余生活評(píng)語篇十
我的課余生活豐富多彩,猶如百花點(diǎn)綴的花園,好似天空繁星點(diǎn)點(diǎn),有游泳、跳舞、下棋等,但是我最喜歡的還是游泳。
暑假里,我來到游泳館,懷著興奮的心情跳到泳池里。游泳教練在池中間示范浮起來之后應(yīng)該怎么打水、怎么劃手。教練示范完之后說:“你們學(xué)著我剛剛示范的動(dòng)作自己練習(xí),待會(huì)我來檢查。”我把手伸直,腳用力一蹬,浮了起來,可沒過三秒又沉底了,我心想:我怎么就不能像教練一樣浮起來呢?教練看見了,笑呵呵地說:“你這樣做不對(duì),把手伸直后,腳不是用力一蹬,而是放松,水會(huì)讓你的腳浮上來。”我按照教練的方法一試,還真浮上來了,而且浮上來不止三鈔,都快有一分鐘了。
浮練好了,要開始練劃手和打水。當(dāng)浮、劃手、打水這三個(gè)動(dòng)作還不熟練時(shí),所以我游得不怎么樣??墒墙?jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,這一系列的動(dòng)作已經(jīng)很嫻熟了,所以我游泳也比以前好多了。
到了游泳的最后一天,要開始比賽了。一開始,我游得很慢,心想我游得這么慢,肯定拿不到第一名。可是不行,我不能辜負(fù)教練對(duì)我的期望。于是,我用勁全力向前游去,終于,我一次次超過對(duì)手,結(jié)果拿到了第一名。我很開心,因?yàn)槲覜]有辜負(fù)教練對(duì)我的期望。
游泳不僅充實(shí)了我的課余生活,而且給我?guī)砹藷o窮的歡樂!
教師評(píng)語:這篇文章敘事完整,中心突出。作者選取了“游泳”這一課余生活,耐心的觀察,細(xì)致的描繪,“我游得很慢,心想我游得這么慢”描寫恰到好處,表達(dá)了作者“無窮的歡樂”。
課余生活評(píng)語篇十一
“叮呤呤”放學(xué)鈴聲一響,我的開始嘍!
我邁著歡快的腳步,回去愛的港灣“家”。到家了,一種溫馨熟悉的感覺撲面而來,飯菜的香味芬芳撲鼻,饞的我口水直流,但我還是要先開始寫作業(yè)。今天的家庭作業(yè)是口算,在學(xué)校已經(jīng)熟練地掌握了這些題目,拿起筆來如行云流水一道道題目在我筆下完成了。檢查的時(shí)候:咦,這道題怎么不對(duì)呢?我再筆算了幾次,哦!原來是這樣子啊!在確認(rèn)了數(shù)學(xué)作業(yè)準(zhǔn)確無誤的時(shí)候我開始做語文作業(yè)。一個(gè)字一個(gè)詞的認(rèn)真寫著,讓我提高寫字能力。所有的作業(yè)都已經(jīng)做完,該預(yù)習(xí)了,這一段我怎么老是讀不熟練,捧起書大聲的朗讀起來……,功夫不負(fù)有心人,終于被我讀流暢了,這時(shí)我的作業(yè)做完了。
“咕咕”什么聲音?原來是我的肚子在叫了,剛才為什么沒有感覺到呢?我要補(bǔ)充體力了。我趕快洗手,“沖”向飯桌,今天有我愛吃的粉蒸肉、西紅柿炒雞蛋和絲瓜湯,香噴噴的飯菜讓我胃口大開。我大口大口地吃著飯菜,心想:“啊!今天的飯菜真美味,再盛一碗吧,減肥從明天開始。好飽,好滿足呀,真幸福!吃完飯?zhí)稍谏嘲l(fā)上看課外書,哇!課外書里好多知識(shí),我一頭扎了進(jìn)去。
嘟嘟……糟了,都八點(diǎn)鐘了,“天啊,這下完了,我最愛看的喜劇片《家有兒女》已經(jīng)開始了!”只有五分鐘的洗澡時(shí)間,我趕忙簡(jiǎn)單的洗一下就好了,可是一沖澡十分鐘就過去了,又耽誤了五分鐘,哎,真可惜!
打開電視調(diào)到我喜愛的節(jié)目,因?yàn)榈⒄`了時(shí)間,沒有看到題目,看這個(gè)電視劇可不能沒有題目,因?yàn)闆]有這個(gè)題目就不好笑了,我只能看屏幕右下腳的題目。哈哈哈!真好笑……我在笑聲中漸漸地睡著了。
這就是我的,一個(gè)開心的,一個(gè)豐富的充滿笑聲的!
課余生活評(píng)語篇十二
“哈哈哈……”爸爸媽媽正在為我自編的游泳動(dòng)作哈哈大笑。
我最喜歡游泳了,每當(dāng)我穿著游泳衣,戴著游泳帽來到游泳池旁邊時(shí),我就會(huì)毫不猶豫地跳下水。在淺藍(lán)而又干凈的水池里,我就像一條活蹦亂跳的小魚,在浩瀚無邊的大海里自由自在地游來游去。
游泳可是一門潛在水里的特殊體育運(yùn)動(dòng)哦!自從我學(xué)會(huì)游泳后,身體棒了許多,人也十分精神,一下子還可以游好幾百米呢!游累了,我輕輕地拍打著水花,看著小水滴像火箭一樣飛出去,又像流星一樣落下來,有趣極了!
我非常喜歡我的。
如果說我的課內(nèi)生活是一棵大樹,那我的就像一座大山。
如果說我的課內(nèi)生活是一朵云彩,那我的就像一片藍(lán)天。
如果說我的課內(nèi)生活是一棵星球,那我的就像一個(gè)宇宙……。
課余生活評(píng)語篇十三
我的豐富多彩,我喜歡打羽毛球、看書、做游戲等等,其中,我最喜歡畫畫了。
去年暑假,我開始學(xué)畫畫。一天又一天……。
忽然有一天,老師說要買毛筆,原來老師要教我們國畫呀,大家都很高興。剛開始學(xué)的時(shí)候,有很多人把墨汁弄灑,其中就有我。
那天,我正在畫畫的.時(shí)候,一不小心,碰到了墨汁盤。墨汁立即像雨點(diǎn)一樣撲到我的臉上、胳膊上,涼絲絲的,我潔白的上衣也一下子變得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑,我也笑了。老師趕緊幫我把手臉洗干凈,還把我的衣服也洗了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上中班了,我對(duì)畫畫越來越感興趣了,我畫的畫也越來越好了。
畫畫不僅豐富了我的,而且使我明白了:學(xué)什么都要有堅(jiān)持不懈的精神,才能學(xué)好。
課余生活評(píng)語篇十四
星期六,我最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片。
動(dòng)畫片中的喜羊羊是我的偶像,因?yàn)樗钟赂矣致斆鳌D莻€(gè)灰太狼用什么計(jì)策,喜羊羊都是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的。
比如有一集,灰太狼發(fā)明了一個(gè)可以變大變小的手表,想用這個(gè)手表來抓羊?;姨怯檬直硐劝炎约鹤兇罂邕^羊村的鐵門,喜羊羊發(fā)現(xiàn)灰太狼是用這個(gè)手表變大變小的。喜羊羊就把灰太狼的手表給搶過來,把灰太狼變得跟小烏龜一樣小。喜羊羊去向?yàn)觚敔敔斀栊觚敋?,烏龜爺爺說:有。于是,烏龜爺爺把小烏龜殼給了喜羊羊。喜羊羊說:謝謝烏龜爺爺。于是,喜羊羊把灰太狼放進(jìn)了烏龜殼里。剛剛好能裝下灰太狼,于是,喜羊羊把灰太狼放進(jìn)了水里?;姨强匆娪惺橙唆~,灰太狼急得撒腿就跑。
這就是我的,讓我開心的。
課余生活評(píng)語篇十五
我的多姿多彩,跳舞跳繩和騎車,不過我最喜歡的是打籃球。
星期六早上我向姐姐學(xué)打籃球,姐姐拿起球向籃筐一扔球就進(jìn)了,輪到我投球,我跳了起來,把球向籃筐投去,可我不但沒有把球投進(jìn)籃筐而且還摔倒受傷。姐姐在一片為我喊加油一邊說你是最棒的,我咬牙忍痛站了起來,我拿起球有向籃筐投去,結(jié)果我真的把籃球射進(jìn)了籃筐,我高興得跳了起來。姐姐說你看你這不是把球射進(jìn)了籃筐了嗎?我說姐姐謝謝你,如果不是你的勇氣鼓舞我,我根本沒法進(jìn)球。姐姐說這都是應(yīng)該的。
這可真是難忘的一天呀,以后做事情要堅(jiān)持,不能半途而廢,這就是我精彩的。
課余生活評(píng)語篇十六
我的豐富多彩,其中,我最喜歡的是做游戲。
今天,我和同學(xué)在教室玩“打槍仗”。
規(guī)則是:我們分好隊(duì),一隊(duì)在教室里,一隊(duì)在教室外。只要將對(duì)方的人全部“打死”就可以了。我們隊(duì)我是“司令”,其他兩個(gè)是我隊(duì)“士兵”,對(duì)方的“司令”是楊典。了解規(guī)則后,我們兩隊(duì)開始較量了。第一輪大家都準(zhǔn)備好了,我說:“開始”。戰(zhàn)斗打響了,敵人想從右邊來偷襲我們,被我軍的游曦寧發(fā)現(xiàn)了,于是吧那名來偷襲的敵軍殺了。當(dāng)游曦寧沾沾自喜的時(shí)候,敵軍的一名隊(duì)員向游曦寧射來,游曦寧就“犧牲”了。敵方只有兩個(gè)人,我方也只有兩個(gè)人了。我不想和敵人打了,可狡猾的敵人不甘心,又搞了一次“偷襲”,把我隊(duì)的另一名隊(duì)員給“殺死”了,當(dāng)我反應(yīng)過來的時(shí)候,敵方隊(duì)員拿著“槍”向我射來,我機(jī)靈地躲過了,迅速拿起“槍”,向敵方射去,敵方“死了”。只剩下我和楊典了,我們倆互不相讓,于是我在右邊等著楊典來偷襲,過來一會(huì)兒,楊典終于來了,我瞄準(zhǔn)楊典開槍,楊典也“死了”。我們隊(duì)贏了,但只有我一個(gè)光桿司令了。
通過這次游戲,我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量。
課余生活評(píng)語篇十七
我的豐富多彩,其中令我最有興趣的是給花園水池?fù)Q水。
首先要排水,排水是很講究的。為什么?因?yàn)槟阕屗苯恿?,水就?huì)漫出來,所以要控制好水流動(dòng)的速度。然后用水給烏龜洗個(gè)澡,并用水把石頭縫里殘?jiān)鴽_出來。最后,給水池灌上水,澆完花后,再用拖把把地上的水拖干。
換水池里的水不能急于求成,要有耐心,才能把事情做好。
做家務(wù)能掌握生活技能,真好??!換花園水池的水能給烏龜一個(gè)良好的生活環(huán)境,也給了我們一個(gè)好心情。