人生沒有彩排，每一次的經(jīng)歷都是實(shí)打?qū)嵉?。如何管理?cái)務(wù)是每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和掌握的技能。感謝小編為我們搜集了這些總結(jié)范文，讓我們可以更好地了解總結(jié)的重要性和方法。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇一
暑假期間有幸參與了市教育局組織的中學(xué)校美術(shù)骨干校長培訓(xùn)，受益匪淺。通過仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育當(dāng)前改革教學(xué)工作的了解從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和水準(zhǔn)有不同層次的提升。
第三天晚上，我們聽了壽光世紀(jì)初中、濱海中學(xué)、濰坊北海學(xué)院高偉麗老師和濰坊二中高桂萍校長的課，他們認(rèn)真的課堂基本功和靈活熟練的教學(xué)調(diào)控能力，給了我們未來教學(xué)不少的啟示。
下午，各縣市區(qū)的教研員集中對(duì)昨天的四節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、研討，這個(gè)過程使我們更多地知道了現(xiàn)今的戲劇教學(xué)的流行趨勢(shì)，以及未來的努力方向。
通過此次的學(xué)習(xí)我真切的了解到一名學(xué)生，應(yīng)該是課堂能手，更是科研先鋒，這樣的學(xué)生，才能可大幅發(fā)展，才能更好的履行自己的職能。教師必須緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以探究者的心態(tài)審視和預(yù)測(cè)教學(xué)理論和課堂實(shí)踐中的各類問題，進(jìn)行切實(shí)研究，以產(chǎn)生規(guī)律性的`了解。一名教師“只有研究和預(yù)測(cè)事實(shí)，才能使學(xué)生從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特點(diǎn)、新的細(xì)節(jié)，——這是成就性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”這次學(xué)習(xí)讓我知道了下面幾點(diǎn)：
1、終身學(xué)習(xí)，我們雖然要提高自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程變革觀念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)說話與人際相處。教師從事的是和人打交道的工作，如果能敢于觀察、研究、思考；處理好與教師、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作上去常常更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓學(xué)員喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提高，在累積經(jīng)驗(yàn)中取得一種平和恬靜的心態(tài)，在和學(xué)員相處的過程中取得學(xué)生的信任。書是最好的同學(xué)，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中思考自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠才能用哪些方法來吸引人們，獲得它們的認(rèn)同呢？在學(xué)生生涯中，我將本著對(duì)教師對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷思考，要想從工作中不斷增加自己的教學(xué)水準(zhǔn)就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的思考、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的思考與累積中取得屬于自己的心得與技巧，并且能將這些方式推動(dòng)為一種理論，這便是做一名學(xué)生的最高境界了。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇二
梁軍合唱指揮培訓(xùn)是一次非常難得的機(jī)會(huì)，我很幸運(yùn)能夠參加此次培訓(xùn)。在這個(gè)世界上，沒有任何一種音樂比合唱更能打動(dòng)人心，它是一種集體的音樂創(chuàng)作，能夠?qū)⒉煌穆曇艉颓楦腥诤显谝黄?，形成一種強(qiáng)大的力量。因此，全國各地的合唱團(tuán)也越來越受歡迎。然而，要成為一名優(yōu)秀的合唱指揮并不容易，這需要掌握一系列的技能和知識(shí)，因此，參加這次培訓(xùn)對(duì)于我來說意義重大。
第二段：主體1。
在培訓(xùn)的第一天，我首先學(xué)習(xí)了指揮的基本動(dòng)作。梁老師跟我們?cè)敿?xì)地講解了各種指揮動(dòng)作的含義和形式，從發(fā)出起始信號(hào)到收尾。學(xué)習(xí)這些基本動(dòng)作不僅是為了能夠帶領(lǐng)合唱團(tuán)，更是為了提高合唱團(tuán)的整體效果。在動(dòng)作學(xué)習(xí)完之后，梁老師跟我們一起對(duì)歌曲進(jìn)行了解讀，每一首歌曲的背景、意義和情感都有所不同，對(duì)于指揮來說要根據(jù)歌曲的特點(diǎn)來選擇不同的技巧和方法。
第三段：主體2。
在培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)一步進(jìn)行了合唱團(tuán)的掌控和指揮。在歌曲合成的過程中，指揮需要起到連接聲音和交流音樂的作用，我們要學(xué)會(huì)如何調(diào)整聲音，如何選擇不同的音調(diào)和音樂元素，以達(dá)到不同的效果。而且，在指揮時(shí)需要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)合唱團(tuán)每一個(gè)人的情感，讓他們不再只是在唱歌，而是更加投入其中，這樣才能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感和意義。
第四段：主體3。
在上午的課程結(jié)束后，我們需要進(jìn)行實(shí)操。第一次走上指揮臺(tái)，我的心情異常激動(dòng)，因?yàn)樗碇?zé)任和權(quán)利。但是，在掌控的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處非常多。我失去了對(duì)合唱團(tuán)的控制，受到了他們的掌控。梁老師告訴我必須要積極地指揮，我要保持專業(yè)性和自信心，并在指揮的過程中增強(qiáng)對(duì)合唱團(tuán)的準(zhǔn)確度和思維方式。在指揮結(jié)束后，梁老師帶領(lǐng)我們一起聽取每個(gè)人的演唱效果，讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并鼓勵(lì)我們要勇于嘗試，銳意向前。
第五段：總結(jié)。
在梁軍合唱指揮培訓(xùn)的過程中，我除了接受了專業(yè)的指導(dǎo)以外，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，和他們分享了我們的音樂理念和經(jīng)驗(yàn)。參加這次培訓(xùn)讓我明確了自己的職業(yè)方向，并讓我更加熱愛音樂，接觸到了更多的音樂形式和創(chuàng)作理念。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的技巧和理論知識(shí)，更重要的是提高了音樂鑒賞能力，并拓展了音樂的思維方式。希望自己能夠在未來的音樂之路上越走越遠(yuǎn)，并且像梁老師一樣執(zhí)著地追尋自己的夢(mèng)想。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇三
2月20日下午，我們?nèi)ヅR沂一小參加了小學(xué)音樂教材培訓(xùn)。范海梅老師對(duì)三四年級(jí)的教材認(rèn)真耐心地作了講解、分析，談了自己看法、感受，交流了教學(xué)方法等等，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)音樂教材進(jìn)行了精辟的闡述。主要講了四大內(nèi)容：
人文學(xué)科的重要領(lǐng)域；實(shí)施美育的主要途徑之一；基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。
審美體驗(yàn)價(jià)值；創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值；社會(huì)發(fā)展價(jià)值；文化傳承價(jià)值。
以音樂審美為核心；以興趣愛好為動(dòng)力；面向全體學(xué)生；注重個(gè)性發(fā)展；重視音樂實(shí)踐；鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造；提倡學(xué)科綜合；弘揚(yáng)民族文化；理解多元文化；完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度；培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)愿望；提高音樂審美能力，陶冶高尚情操；培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
2、過程與方法：體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合。
3、知識(shí)與技能：音樂基礎(chǔ)知識(shí)；音樂基本技能；音樂創(chuàng)作與歷史背景；音樂與相關(guān)文化。
感受與鑒賞；表現(xiàn)；創(chuàng)造；音樂與相關(guān)文化。
建立綜合的評(píng)價(jià)機(jī)制。不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀和知識(shí)與技能的指標(biāo)，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過程與方法的有效性；對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)方式，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主；善于在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程中利用評(píng)價(jià)起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教師教學(xué)水平和完善教學(xué)管理的作用。
課程性質(zhì)和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變；學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；重視音樂教育作用于人的創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值；豐富音樂教育的人文內(nèi)涵；改進(jìn)與完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制。
范海梅老師講得細(xì)致、透徹，深入淺出，讓教師們快速、直觀的學(xué)習(xí)并了解了課標(biāo)和教材，這次教材培訓(xùn)值得學(xué)習(xí)，很有參考和借鑒價(jià)值。多的優(yōu)秀人才。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇四
指揮是樂團(tuán)的靈魂。指揮的工作幾乎決定著團(tuán)隊(duì)的全局?？傮w來講，指揮的任務(wù)包括兩個(gè)方面。一是揭示音樂作品。二是二度創(chuàng)造。下文是合唱指揮心得體會(huì)，歡迎閱讀!
音樂藝術(shù)不僅是一門知識(shí)，更是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂審美愉悅的體驗(yàn)。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的要求較高，尤其對(duì)于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個(gè)音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結(jié)構(gòu)思維能力，世人對(duì)音樂結(jié)構(gòu)形成完整的觀念。
一、合唱中的種種概念問題:。
1.在和唱中音準(zhǔn)的重要性，如果唱不準(zhǔn)音調(diào)，要用琴反復(fù)練習(xí)，直到唱準(zhǔn)為止。
2.知道自己聲部是什么。首先要了解學(xué)生(演唱者)是哪種音色，唱哪個(gè)聲部，還要保持自己的音色特點(diǎn)，在合唱的時(shí)候一定將自己的聲部唱熟，一般應(yīng)該背普演唱以免影響整體效果。
3.合唱團(tuán)體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應(yīng)該注重的是音準(zhǔn)和節(jié)奏好的同學(xué)，而且還不需要太有特點(diǎn)的同學(xué)，這樣的話合唱的聲音才會(huì)更加的協(xié)調(diào)。合唱強(qiáng)調(diào)的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質(zhì)。
4.合唱是一個(gè)整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽(yù)感。藝術(shù)創(chuàng)造的熱情與主動(dòng)精神，是每個(gè)人都應(yīng)重視解決的問題。只有當(dāng)合唱團(tuán)成為一個(gè)嚴(yán)密紀(jì)律的、團(tuán)結(jié)而和諧的整體，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術(shù)。
二、新歌的處理及表現(xiàn)。
1.合唱歌曲的練習(xí)，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點(diǎn)、裝飾音及快慢、強(qiáng)弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎(chǔ)上加深對(duì)歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受。
2.根據(jù)演唱者的聲部練習(xí)讓演唱者對(duì)思想內(nèi)容歷史背景、感情基調(diào)、演唱風(fēng)格進(jìn)行深入細(xì)致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對(duì)比，而歌唱的藝術(shù)魅力取決于情感表現(xiàn)的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過精雕細(xì)刻的藝術(shù)處理的碩果。
3.歌唱的呼吸練習(xí)。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時(shí)間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。
4.歌唱的姿勢(shì)練習(xí)。身體自然、精神飽滿、富有表情，動(dòng)作大方簡練兩眼平視前方。
指揮是合唱中的中心人物,要把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解、具有對(duì)音樂感受和審美要求是通過手勢(shì)語言傳遞給合唱隊(duì)員,合唱指揮的任務(wù)是把作曲家和合唱隊(duì)與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強(qiáng)合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng),才能達(dá)到合格的指揮標(biāo)準(zhǔn),才能提高合唱的藝術(shù)水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢(shì)語言傳遞給合唱隊(duì)員,看來合唱指揮的地位是很重要的。
指揮在音樂實(shí)踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式，才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運(yùn)用手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對(duì)音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來，以達(dá)到最佳的演唱效果。所以，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)指揮的過程中，應(yīng)對(duì)各種指揮的拍子圖式準(zhǔn)確掌握，要正確演示，這是一個(gè)學(xué)習(xí)音樂合唱指揮者的重點(diǎn)基本功之一。
作為一名音樂指導(dǎo)教師，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)才能更好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。只有把學(xué)到的東西運(yùn)用到平時(shí)的訓(xùn)練中，真正的感受到了合唱教學(xué)的重要性。
而音樂合唱教學(xué)，是學(xué)校的美育的一個(gè)重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠(yuǎn)，需不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中提高自身的素質(zhì),更好地服務(wù)于教學(xué)。我也會(huì)不斷體會(huì)﹑理解所學(xué)知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
本學(xué)期我參加了《河北省中小學(xué)合唱指揮培訓(xùn)班》，不僅聽了專家們的精彩講座，同時(shí)也觀摩了部分學(xué)校的合唱教學(xué)示范課,真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
給我印象最深的是專家們樸實(shí)的教學(xué)態(tài)度，他們沒有班門弄斧的講一些大道理，而是就合唱訓(xùn)練中最實(shí)際的問題一一做以解答。邱孝胥，國家一級(jí)指揮，中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事，國際合唱聯(lián)盟會(huì)員，福建省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長，福建省歌舞劇院常任指揮，福州大學(xué)、福建音樂學(xué)院客座教授，省音協(xié)室內(nèi)合唱團(tuán)團(tuán)長兼首席指揮，省老干部合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)兼指揮。他給我們?cè)敿?xì)的講解了合唱指揮的基本拍和變化拍子指揮方法，他風(fēng)趣的講課風(fēng)格，讓我們?cè)诰o張的培訓(xùn)中度過了非常輕松的2天多的時(shí)間。邱老師的一句話讓我記憶深刻，那就是“合唱沒有我，只有我們?！辈芏 笓]家、國家一級(jí)指揮，現(xiàn)任上海歌劇院首席指揮、中國交響樂團(tuán)合唱團(tuán)常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授、浙江傳媒學(xué)院客座教授。曹丁老師渾身散發(fā)著藝術(shù)魅力和人格魅力的光芒，他對(duì)藝術(shù)及教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，在當(dāng)今充滿浮躁之風(fēng)的社會(huì)里尤為顯得鳯毛麟角，我有幸能聽到曹老師的講課非常的高興。這次的培訓(xùn)也讓我受益匪淺。
在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調(diào)試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強(qiáng)而又不盡人意的。
合唱是一種典型的集體藝術(shù)，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個(gè)合唱隊(duì)員良好的素質(zhì)，要調(diào)試好童聲合唱隊(duì)的聲音，隊(duì)員之間強(qiáng)烈的相互配合意識(shí)及集體的凝聚力是成敗的關(guān)鍵。而做到這一點(diǎn)首要的前提是合唱隊(duì)要有良好地紀(jì)律。我們知道，小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，思想也容易不集中。而合唱隊(duì)的人數(shù)一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀(jì)律，訓(xùn)練時(shí)學(xué)生肯定心不齊，六十個(gè)人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會(huì)出現(xiàn);或者訓(xùn)練開始了，人卻到不齊，這更是訓(xùn)練中的大忌。因此，新隊(duì)員一加入，就要規(guī)范好隊(duì)員的行為：不遲到、不早退、有事要請(qǐng)假。每個(gè)隊(duì)員心中都要把團(tuán)隊(duì)精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習(xí)慣。逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，為以后合唱隊(duì)員之間良好的協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然作為老師，也應(yīng)在各方面身先力行：認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課語言表達(dá)清晰，不遲到、不請(qǐng)假，處處以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊(duì)的紀(jì)律問題，訓(xùn)練一開始，同學(xué)們?cè)诎l(fā)聲練習(xí)中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領(lǐng)悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓(xùn)練的質(zhì)量。
每個(gè)人的聲音都各具特點(diǎn)，在訓(xùn)練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點(diǎn)：氣息淺、聲音稚嫩、對(duì)聲音的強(qiáng)弱控制能力較差，這樣就容易導(dǎo)致合唱中出現(xiàn)整體聲音的不協(xié)調(diào)及音色的不統(tǒng)一。
如何調(diào)和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調(diào)和在合唱?dú)庀⒂?xùn)練中，首先要求學(xué)生保持好正確的站立姿勢(shì)。然后給學(xué)生作示范：用腹式呼吸聞遠(yuǎn)處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對(duì)著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動(dòng)保持一致的頻率，不能一會(huì)兒彎一會(huì)直。通過這種方法，訓(xùn)練學(xué)生控制氣息的能力，然后逐漸使學(xué)生達(dá)到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、嚕”等容易使聲音達(dá)到和諧統(tǒng)一的母音來練習(xí)歌曲。在這基礎(chǔ)上再進(jìn)行歌曲的各種力度變化的訓(xùn)練。
其次：真假聲結(jié)合的訓(xùn)練，童聲合唱訓(xùn)練，在練習(xí)氣息的基礎(chǔ)上更應(yīng)著重于真假聲結(jié)合的訓(xùn)練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質(zhì)清晰干凈，而且發(fā)聲動(dòng)態(tài)輕快靈巧，強(qiáng)弱變化也運(yùn)用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在訓(xùn)練中，運(yùn)用以假聲帶頭聲的科學(xué)方法。先讓學(xué)生盡量打開并放松牙關(guān)，然后找打哈欠的感覺進(jìn)行多次練習(xí)。感覺找到后，就讓學(xué)生在高位置上采用真假聲相結(jié)合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學(xué)生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習(xí)，再引入歌曲教學(xué)，從而使歌唱的聲音得到進(jìn)一步提高。
作為一名合唱隊(duì)指揮，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實(shí)踐，用生動(dòng)、活潑、形象的語言，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有要求的一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn)，那么在不懈的努力中，合唱中所要達(dá)到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠(yuǎn)!
總之通過這次的培訓(xùn)活動(dòng)，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術(shù)，合唱的藝術(shù)魅力在于其協(xié)調(diào)均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經(jīng)過長時(shí)間的磨練，是經(jīng)過合唱指揮和合唱隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個(gè)群體有著共同的創(chuàng)作目標(biāo)和共同產(chǎn)生諧和之音的心靈素質(zhì)。每個(gè)人對(duì)群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會(huì)產(chǎn)生由衷的感激和愛意。這是真正的團(tuán)隊(duì)精神、集體主義精神。通過這次培訓(xùn)我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經(jīng)常參加一些這樣的高質(zhì)量的培訓(xùn)班，更進(jìn)一步的充實(shí)自己的專業(yè)。
20xx年12月25，在區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)，我目睹了高健老師李強(qiáng)教授的教學(xué)風(fēng)采，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
足。讓我們每個(gè)音樂教師受益匪淺。
1、原則：省、準(zhǔn)、美。
2、姿勢(shì)正確、眼神啟發(fā)。
3、拍點(diǎn)清楚、圖示規(guī)范。
4、起拍收拍明確果斷。
5、句間換氣提示恰當(dāng)。
6、“主動(dòng)”明顯、“被動(dòng)”含蓄。
7、旋律線條起伏相應(yīng)。
8、遇有必要運(yùn)用分拍。
9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分。
10、“強(qiáng)”大“弱”小、“強(qiáng)勁”弱“馳。
11、“延長“彈起保持時(shí)值。
12、“休止“停頓保持氣氛。
1、熟背總譜。
2、明確位置。
3、雙手分工。
4、眼睛注視。
5、耳朵傾聽。
6、及時(shí)換氣。
7、掌握協(xié)調(diào)。
8、啟發(fā)情趣。
(三)指揮的三個(gè)基本原則。
1、準(zhǔn)確：指揮的動(dòng)作在任何時(shí)候都不能含糊和猶豫。
2、節(jié)?。禾岢宰罟?jié)省的指揮動(dòng)作來達(dá)到最好的演出效果，沒有過多的花樣和無目的的多余的指揮動(dòng)作。
3、美觀：一方面在外形上應(yīng)保持整潔和大方，另一方面在指揮動(dòng)作上不應(yīng)該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動(dòng)作。
以上三個(gè)原則是相互聯(lián)系的，缺少任何一方面，都會(huì)破壞指揮藝術(shù)的完整性。
總之，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí)，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
就像李老師所建議我們要勤動(dòng)手，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
最后，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實(shí)踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇五
音樂藝術(shù)不僅是一門知識(shí)，更是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂審美愉悅的體驗(yàn)。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的要求較高，尤其對(duì)于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個(gè)音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結(jié)構(gòu)思維能力，世人對(duì)音樂結(jié)構(gòu)形成完整的觀念。
一、合唱中的種種概念問題:。
1.在和唱中音準(zhǔn)的重要性，如果唱不準(zhǔn)音調(diào)，要用琴反復(fù)練習(xí)，直到唱準(zhǔn)為止。
2.知道自己聲部是什么。首先要了解學(xué)生(演唱者)是哪種音色，唱哪個(gè)聲部，還要保持自己的音色特點(diǎn)，在合唱的時(shí)候一定將自己的聲部唱熟，一般應(yīng)該背普演唱以免影響整體效果。
3.合唱團(tuán)體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應(yīng)該注重的是音準(zhǔn)和節(jié)奏好的同學(xué)，而且還不需要太有特點(diǎn)的同學(xué)，這樣的話合唱的聲音才會(huì)更加的協(xié)調(diào)。合唱強(qiáng)調(diào)的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質(zhì)。
4.合唱是一個(gè)整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽(yù)感。藝術(shù)創(chuàng)造的熱情與主動(dòng)精神，是每個(gè)人都應(yīng)重視解決的問題。只有當(dāng)合唱團(tuán)成為一個(gè)嚴(yán)密紀(jì)律的、團(tuán)結(jié)而和諧的整體，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術(shù)。
二、新歌的處理及表現(xiàn)。
1.合唱歌曲的練習(xí)，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點(diǎn)、裝飾音及快慢、強(qiáng)弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎(chǔ)上加深對(duì)歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受。
2.根據(jù)演唱者的聲部練習(xí)讓演唱者對(duì)思想內(nèi)容歷史背景、感情基調(diào)、演唱風(fēng)格進(jìn)行深入細(xì)致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對(duì)比，而歌唱的藝術(shù)魅力取決于情感表現(xiàn)的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過精雕細(xì)刻的藝術(shù)處理的碩果。
3.歌唱的呼吸練習(xí)。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時(shí)間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。
4.歌唱的姿勢(shì)練習(xí)。身體自然、精神飽滿、富有表情，動(dòng)作大方簡練兩眼平視前方。
指揮是合唱中的中心人物,要把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解、具有對(duì)音樂感受和審美要求是通過手勢(shì)語言傳遞給合唱隊(duì)員,合唱指揮的任務(wù)是把作曲家和合唱隊(duì)與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強(qiáng)合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng),才能達(dá)到合格的指揮標(biāo)準(zhǔn),才能提高合唱的藝術(shù)水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢(shì)語言傳遞給合唱隊(duì)員,看來合唱指揮的地位是很重要的。
指揮在音樂實(shí)踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式，才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運(yùn)用手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對(duì)音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來，以達(dá)到最佳的演唱效果。所以，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)指揮的過程中，應(yīng)對(duì)各種指揮的拍子圖式準(zhǔn)確掌握，要正確演示，這是一個(gè)學(xué)習(xí)音樂合唱指揮者的重點(diǎn)基本功之一。
作為一名音樂指導(dǎo)教師，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)才能更好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。只有把學(xué)到的東西運(yùn)用到平時(shí)的訓(xùn)練中，真正的感受到了合唱教學(xué)的重要性。
而音樂合唱教學(xué)，是學(xué)校的美育的一個(gè)重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠(yuǎn)，需不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中提高自身的素質(zhì),更好地服務(wù)于教學(xué)。我也會(huì)不斷體會(huì)﹑理解所學(xué)知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇六
在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調(diào)試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強(qiáng)而又不盡人意的。
合唱是一種典型的集體藝術(shù)，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個(gè)合唱隊(duì)員良好的素質(zhì)，要調(diào)試好童聲合唱隊(duì)的聲音，隊(duì)員之間強(qiáng)烈的相互配合意識(shí)及集體的凝聚力是成敗的關(guān)鍵。而做到這一點(diǎn)首要的前提是合唱隊(duì)要有良好地紀(jì)律。我們知道，小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，思想也容易不集中。而合唱隊(duì)的人數(shù)一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀(jì)律，訓(xùn)練時(shí)學(xué)生肯定心不齊，六十個(gè)人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會(huì)出現(xiàn);或者訓(xùn)練開始了，人卻到不齊，這更是訓(xùn)練中的大忌。因此，新隊(duì)員一加入，就要規(guī)范好隊(duì)員的行為：不遲到、不早退、有事要請(qǐng)假。每個(gè)隊(duì)員心中都要把團(tuán)隊(duì)精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習(xí)慣。逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，為以后合唱隊(duì)員之間良好的協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然作為老師，也應(yīng)在各方面身先力行：認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課語言表達(dá)清晰，不遲到、不請(qǐng)假，處處以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊(duì)的紀(jì)律問題，訓(xùn)練一開始，同學(xué)們?cè)诎l(fā)聲練習(xí)中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領(lǐng)悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓(xùn)練的質(zhì)量。
每個(gè)人的聲音都各具特點(diǎn)，在訓(xùn)練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點(diǎn)：氣息淺、聲音稚嫩、對(duì)聲音的強(qiáng)弱控制能力較差，這樣就容易導(dǎo)致合唱中出現(xiàn)整體聲音的不協(xié)調(diào)及音色的不統(tǒng)一。
如何調(diào)和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調(diào)和在合唱?dú)庀⒂?xùn)練中，首先要求學(xué)生保持好正確的`站立姿勢(shì)。然后給學(xué)生作示范：用腹式呼吸聞遠(yuǎn)處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對(duì)著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動(dòng)保持一致的頻率，不能一會(huì)兒彎一會(huì)直。通過這種方法，訓(xùn)練學(xué)生控制氣息的能力，然后逐漸使學(xué)生達(dá)到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、?！钡热菀资孤曇暨_(dá)到和諧統(tǒng)一的母音來練習(xí)歌曲。在這基礎(chǔ)上再進(jìn)行歌曲的各種力度變化的訓(xùn)練。
其次：真假聲結(jié)合的訓(xùn)練，童聲合唱訓(xùn)練，在練習(xí)氣息的基礎(chǔ)上更應(yīng)著重于真假聲結(jié)合的訓(xùn)練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質(zhì)清晰干凈，而且發(fā)聲動(dòng)態(tài)輕快靈巧，強(qiáng)弱變化也運(yùn)用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在訓(xùn)練中，運(yùn)用以假聲帶頭聲的科學(xué)方法。先讓學(xué)生盡量打開并放松牙關(guān)，然后找打哈欠的感覺進(jìn)行多次練習(xí)。感覺找到后，就讓學(xué)生在高位置上采用真假聲相結(jié)合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學(xué)生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習(xí)，再引入歌曲教學(xué)，從而使歌唱的聲音得到進(jìn)一步提高。
作為一名合唱隊(duì)指揮，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實(shí)踐，用生動(dòng)、活潑、形象的語言，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有要求的一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn)，那么在不懈的努力中，合唱中所要達(dá)到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠(yuǎn)!
總之通過這次的培訓(xùn)活動(dòng)，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術(shù)，合唱的藝術(shù)魅力在于其協(xié)調(diào)均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經(jīng)過長時(shí)間的磨練，是經(jīng)過合唱指揮和合唱隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個(gè)群體有著共同的創(chuàng)作目標(biāo)和共同產(chǎn)生諧和之音的心靈素質(zhì)。每個(gè)人對(duì)群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會(huì)產(chǎn)生由衷的感激和愛意。這是真正的團(tuán)隊(duì)精神、集體主義精神。通過這次培訓(xùn)我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經(jīng)常參加一些這樣的高質(zhì)量的培訓(xùn)班，更進(jìn)一步的充實(shí)自己的專業(yè)。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇七
近日，我有幸觀看了一次精彩的合唱指揮培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)課程讓我深受啟發(fā)，對(duì)合唱指揮的藝術(shù)與技巧有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)給我展示了合唱指揮的重要性和復(fù)雜性。合唱團(tuán)的聲部眾多，音域?qū)拸V，要想統(tǒng)一聲音，使每個(gè)聲部都發(fā)出準(zhǔn)確的音準(zhǔn)和音準(zhǔn)，需要指揮家有高超的專業(yè)技能。培訓(xùn)課程中的指揮家通過清晰的手勢(shì)和表情，引領(lǐng)合唱團(tuán)傳達(dá)正確的節(jié)奏和情感。觀看指揮家如何將上百人的聲音協(xié)調(diào)地融為一體，我深感合唱指揮是一個(gè)極為細(xì)致和要求極高的藝術(shù)。
其次，培訓(xùn)課程中的合唱指揮告訴我在指揮合唱團(tuán)時(shí)，指揮家表情和身體語言的重要性。指揮家的眼神能夠傳遞情感和節(jié)奏，手部動(dòng)作能夠引導(dǎo)聲部的呼吸和演唱方式。一次次領(lǐng)唱和示范后，我發(fā)現(xiàn)指揮家的細(xì)致動(dòng)作所體現(xiàn)的情感與音樂表達(dá)有著密不可分的關(guān)系。例如，在指揮激昂的樂段時(shí)，指揮家的手勢(shì)放得更寬大有力，眼神也充滿激情，這樣能夠激勵(lì)合唱團(tuán)成員更加投身到音樂中去。而在柔和的樂段，指揮家的手勢(shì)會(huì)微妙地細(xì)致起來，眼神也會(huì)變得溫柔，這樣能夠讓演唱者更好地傳達(dá)音樂的柔情。這種細(xì)微的動(dòng)作變化和表情調(diào)整，使音樂獲得了更加豐富的層次和感染力。
此外，觀看這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到合唱指揮需要良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。指揮家不僅要在技術(shù)上超群，還需要用真誠和耐心與合唱團(tuán)成員進(jìn)行溝通。合唱指揮的藝術(shù)恰恰體現(xiàn)在他們與合唱者建立的默契和信任之上。指揮家需要通過語言和肢體交流，巧妙地傳達(dá)音樂的細(xì)微和深層次的情感。只有與合唱團(tuán)成員緊密配合，指揮家才能如愿地把握好每一段音樂，實(shí)現(xiàn)他的藝術(shù)構(gòu)想。
最后，觀看這次培訓(xùn)給我提升了欣賞音樂的視角和能力。在合唱指揮的引領(lǐng)下，一首簡單的合唱樂曲變得如此生動(dòng)和動(dòng)聽。我深刻體會(huì)到，合唱不僅僅是多個(gè)聲部的疊加，更是一種用心靈詮釋音樂的表達(dá)方式。通過觀看合唱指揮講解和示范，我學(xué)會(huì)了更加聆聽音樂，傾注心思去感受每個(gè)音符的含義和情感。這無疑讓我更加享受音樂帶來的美好。
通過這次觀看合唱指揮培訓(xùn)課程，我深深感受到合唱指揮的魅力和厲害。指揮家奇妙地與合唱團(tuán)成員們構(gòu)建了情感的橋梁，在音樂的世界中律動(dòng)著自己的節(jié)奏。這一切讓我感受到音樂在人類生活中的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)音樂的熱愛和追求。希望以后能繼續(xù)觀看更多的合唱指揮培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于音樂的知識(shí)和技巧，進(jìn)一步豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇八
近日，我有幸觀看了一場精彩的合唱指揮培訓(xùn)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)合唱指揮的工作有了更全面深入的了解，還讓我認(rèn)識(shí)了一些重要的指揮技巧和態(tài)度。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
首先，合唱指揮的重要性不可低估。在這次培訓(xùn)中，我看到指揮的作用不僅僅是帶領(lǐng)合唱團(tuán)進(jìn)行音樂表演，更重要的是他們對(duì)每一位合唱團(tuán)成員的指導(dǎo)和激勵(lì)。指揮是整個(gè)合唱團(tuán)的核心，他們必須以身作則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力的精神。通過他們的帶領(lǐng)，合唱團(tuán)成員能夠更好地配合演唱，形成和諧的整體聲音，使演出更加生動(dòng)有力。
其次，合唱指揮需要具備扎實(shí)的音樂知識(shí)和技術(shù)。在培訓(xùn)中，我看到指揮不僅能熟練地演唱和彈奏樂器，還能準(zhǔn)確地指導(dǎo)團(tuán)員如何唱出正確的音高、節(jié)奏和音色。他們能夠通過身體語言和手勢(shì)來傳達(dá)給合唱團(tuán)成員，使他們能夠快速準(zhǔn)確地理解并執(zhí)行。同時(shí)，指揮還需要精通音樂理論和曲目的背景知識(shí)，以便對(duì)演唱進(jìn)行正確的解讀和詮釋。只有這樣，合唱團(tuán)才能夠呈現(xiàn)出真正的藝術(shù)效果。
此外，合唱指揮需要用心傾聽和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。在合唱團(tuán)中，每一位團(tuán)員都有著不同的音樂天賦和經(jīng)驗(yàn)，指揮需要用心傾聽每一個(gè)聲音，了解他們的需求和困難。只有真正關(guān)心每一個(gè)團(tuán)員，并給予他們足夠的支持，才能在練習(xí)中不斷進(jìn)步，成為更加完美的合唱團(tuán)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)精神也是合唱指揮必不可少的品質(zhì)。指揮需要善于團(tuán)結(jié)大家，讓每一個(gè)團(tuán)員都能夠發(fā)揮出自己的特長和優(yōu)勢(shì)，共同完成優(yōu)秀的演出。
合唱指揮還需要具備良好的溝通能力。在培訓(xùn)中，我注意到指揮與合唱團(tuán)成員之間的互動(dòng)和溝通非常重要。指揮需要能夠清晰明確地傳達(dá)他的意圖和要求，同時(shí)也需要傾聽合唱團(tuán)成員的想法和建議。通過良好的溝通，合唱團(tuán)成員能夠更好地理解指揮的意圖，形成共識(shí)，并且在演唱中表現(xiàn)得更加統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
最后，我認(rèn)識(shí)到合唱指揮需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。音樂是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域，指揮需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，指揮才能夠在音樂的道路上不斷超越自己，給合唱團(tuán)成員帶來更好的指導(dǎo)和啟發(fā)。
觀看合唱指揮培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我深刻理解到合唱指揮的重要性和艱巨性。合唱指揮需要具備扎實(shí)的音樂技能，用心傾聽和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，具備良好的溝通能力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。這些都是合唱指揮必須具備的重要品質(zhì)。我希望通過自己的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為更多的合唱團(tuán)帶來美妙的音樂。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇九
我們用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書上海教育出版社本教材的音樂教材。根據(jù)教材我自立設(shè)想了一堂《合唱與合唱指揮》課包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，即合唱與指揮，二者相互結(jié)合，相互依靠，同時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)掌握，同時(shí)提高。。本課主要根據(jù)合唱教學(xué)和合唱舞臺(tái)表演的規(guī)律，結(jié)合指揮法，詳盡而實(shí)用地介紹了合唱與指揮的基本知識(shí)。概念和技術(shù)通過講解、示范、學(xué)習(xí)、練習(xí)，并由學(xué)生和教師共同體驗(yàn)成為切身感受，從而成為知識(shí)。
本課教學(xué)建立在學(xué)生廣泛參與合唱實(shí)踐的基礎(chǔ)上，有利于學(xué)生以音樂演唱者和指揮者的雙重身份來理解、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂。對(duì)發(fā)展學(xué)生音樂才能，培養(yǎng)合作協(xié)調(diào)能力，提高音樂表現(xiàn)能力、音樂教學(xué)能力具有重要的促進(jìn)作用。
1．教學(xué)內(nèi)容。
主要包括合唱、指揮兩方面的內(nèi)容。
（1）合唱。
講解合唱學(xué)基礎(chǔ)理論：合唱藝術(shù)概念、合唱聲部、統(tǒng)一、均衡、協(xié)調(diào)、色調(diào)、音準(zhǔn)、咬字吐字等；合唱團(tuán)基礎(chǔ)訓(xùn)練的手段與方法；練聲曲以及不同組合形式的合唱作品的演唱；音樂教育中合唱訓(xùn)練的.基本知識(shí)和方法以及合唱作品分析與教學(xué)方案的設(shè)計(jì)等。
（2）指揮。
講解合唱指揮知識(shí)：指揮藝術(shù)概念；指揮的作用和任務(wù)；作品排練的準(zhǔn)備工作；合唱團(tuán)組織與訓(xùn)練的基本方法等。
講解合唱指揮技術(shù)：基本姿勢(shì)、基本圖式、起始與收束、速度變化、力度變化、作品處理的相關(guān)指揮技術(shù)及樂隊(duì)指揮的基本常識(shí)。
2．教材的地位作用。
填補(bǔ)了中學(xué)音樂的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了中學(xué)音樂課程的社會(huì)適應(yīng)性，為學(xué)生走上后能滿足在學(xué)習(xí)中的需要，確立了地位，樹立了信心。
3．教學(xué)目標(biāo)。
1）掌握合唱作品演唱的基礎(chǔ)知識(shí)與方法。掌握合唱作品二度創(chuàng)作的基本理論、原則和方法。
2）掌握合唱指揮的基本規(guī)則與表現(xiàn)技能。學(xué)習(xí)合唱團(tuán)組織、訓(xùn)練、演出、管理的基本知識(shí)和方法。
3）在參與和觀察合唱教學(xué)活動(dòng)的過程中，獲得從事合唱教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)。
4）在合唱和指揮的實(shí)踐中，不斷提高創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣，通過接觸和欣賞各種不同風(fēng)格的音樂作品，樹立理解和尊重多元音樂文化的觀念。
5）激發(fā)學(xué)生對(duì)集體性、合作性藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確把握指揮與被指揮群體的合作關(guān)系，尊重每一位參與者，認(rèn)識(shí)合唱藝術(shù)在培養(yǎng)集體主義精神方面獨(dú)特的社會(huì)功能。
4．教學(xué)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)在于合唱的方法，指揮的方法以及合唱指揮的配合協(xié)作。難點(diǎn)在于多聲部合唱的演唱與聲部融合，指揮的技術(shù)提升，動(dòng)作的協(xié)調(diào)優(yōu)美以及指揮與合唱團(tuán)的配合協(xié)調(diào)，結(jié)合統(tǒng)一。
二、說教法與學(xué)法。
教法示范法。
三、說教學(xué)流程。
（一）有關(guān)與合唱相關(guān)的圖片導(dǎo)入。
（二）教授新課。
（三）、思考。
（四）、課堂總結(jié)、布置作業(yè)。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十
12月上旬我有幸在省會(huì)參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。
一、合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大。
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，本地區(qū)有河北省的合唱團(tuán)體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動(dòng)，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色。
這次給我們授課的先后有xx兩位大師。
xx：國家一級(jí)指揮、中國合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事、群眾合唱委員會(huì)副主任、福建省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激-情，手勢(shì)清晰，線條準(zhǔn)確，極富樂感；對(duì)作品的分析和理解深刻，處理細(xì)膩，有較強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力。20xx年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，20xx年獲全國紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎(jiǎng)”。19xx年至20xx年，率團(tuán)參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠(yuǎn)的輝煌”全國老年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會(huì)，文藝晚會(huì)，大型綜藝晚會(huì)，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動(dòng)家。
xx：國家一級(jí)指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團(tuán)常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團(tuán)有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會(huì)兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對(duì)合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談，其實(shí)合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
x老師給我們上了三天的課，他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識(shí)入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
xx老師和x老師比起來就顯得不擅言談了，說實(shí)話頭半天我還以為他沒有真才實(shí)學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。
兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。
三、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長處和不足。
通過培訓(xùn)，比照自己，使我對(duì)合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激-情，對(duì)作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動(dòng)作過于夸張；多聲部的合唱實(shí)踐較少等。
四、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從本職工作做起。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十一
我參加了陜西省校外聯(lián)組織的藝術(shù)骨干教師合唱指揮培訓(xùn)，我目睹了梁暉老師的教學(xué)風(fēng)采，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺，現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在這次培訓(xùn)中，授課教師是音樂學(xué)院的梁暉副教授，他認(rèn)真負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)行著教學(xué)，他的教學(xué)吸引了每一位學(xué)員，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，他由什么是“合唱”開場，直接而具體；分三部分：
一、合唱訓(xùn)練。
二、指揮篇。
具體從何為指揮、讀譜或?qū)懽V、指揮姿態(tài)、兩手分工、運(yùn)動(dòng)方式（彈打、勻速、推拉）、起拍和收拍、合拍與分拍、無節(jié)奏合唱與有伴奏合唱指揮的異同，領(lǐng)唱與合唱的指揮意義、指揮圖示、組織指揮（選人、伴奏、時(shí)間、場地、考勤、訓(xùn)練）、最后是演出前（服裝、化妝、音響、燈光）。
三、創(chuàng)作篇。
如何對(duì)單旋律歌曲進(jìn)行合唱化的改編。
在培訓(xùn)過程中，梁老師根據(jù)曲目一一演示，然后讓學(xué)員練習(xí)，幾天下來，每位學(xué)員都非常認(rèn)真練習(xí)數(shù)拍打拍，但是要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí)，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
總之，這次培訓(xùn)讓我難忘，感觸頗深，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，努力提高各方面的綜合素養(yǎng)，讓自己的指揮水平能夠與時(shí)俱進(jìn)。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十二
合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時(shí)期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開始。保持一個(gè)良好的合唱指揮基本姿勢(shì)是非常重要的，雙手的動(dòng)作是最主要的指揮手段，在運(yùn)用這一指揮手段指揮合唱作品時(shí)，雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松、有收有放。
參加這次省骨干音樂教師研修班收獲很多，無論是理論知識(shí)的提升還是教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，無論是組織形式還是具體內(nèi)容，其方方面面都實(shí)實(shí)在在地給了我很多寶貴的東西，給我留下了深刻的印象。首先，有著健全的班級(jí)組織，班長、宣傳委員、組長，一應(yīng)俱全，各司其職，創(chuàng)設(shè)了很好的學(xué)習(xí)氛圍。
劉宇田老師的指揮課，從最基本的手型、拍點(diǎn)一步步教我們，更多的是讓我們拿到曲子如何分析，如何處理，再揮拍，專業(yè)的知識(shí)讓我們清楚的知道自己許多的不足，在以后的排練當(dāng)中盡量避免一些常見的錯(cuò)誤，少走彎路！
第二天我們來到砂子塘天華寄宿學(xué)校觀摩他們的合唱與指揮。長沙市藝術(shù)（音樂）名師工作室首席名師——陳善冰老師為50多名長沙市一線骨干音樂教師詳細(xì)的講解了《如何有效進(jìn)行小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)》。一個(gè)上午，我們從觀摩男童合唱團(tuán)常規(guī)訓(xùn)練開始，從放松面部開始再到練聲，再到演唱，陳老師對(duì)合唱團(tuán)的引領(lǐng)和掌控力給我們留下了深刻的印象。一個(gè)上午三個(gè)小時(shí)在陳名師質(zhì)樸扎實(shí)的培訓(xùn)氣氛中悄然而過，讓大家受益匪淺。同時(shí)也讓一線教師們深刻感受到了合唱也能深入淺出，聲音原來還可以這樣來引導(dǎo)！抓好常規(guī)合唱教學(xué)，我們重落實(shí)！
李平女士從事舞臺(tái)表演藝術(shù)四十多年，曾主演過多部民族歌劇，她特別平易近人，一直面帶微笑，感到非常溫暖，給我們留下了美好的印象。為我們講解了合唱聲音訓(xùn)練與方法。李老師豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)員直觀的感受到合唱藝術(shù)的魅力，得到了廣大參訓(xùn)教師的普遍贊譽(yù)。同時(shí)也讓我們反思音樂常規(guī)課我們?cè)撊绾蝸硪I(lǐng)孩子進(jìn)行正確的歌唱，你想要什么樣的聲音孩子們就能給你什么樣的聲音，這需要我們用形象的比喻來講解，避免講理論！
鄧紅，長沙市音樂家協(xié)會(huì)理事，長沙市雨花區(qū)中小學(xué)音樂教研員，雨花教師合唱團(tuán)團(tuán)長。溫婉美麗的鄧紅老師，在近三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)中，將自己的音樂教學(xué)、合唱排練經(jīng)驗(yàn)，與多年的理論研究成果相結(jié)合，深入淺出的為大家講解了小學(xué)課堂合唱教學(xué)的方法和步驟。我們都應(yīng)引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ綄ぷ蠲赖乃囆g(shù)心靈。
“專家引領(lǐng)、同伴交流、協(xié)同發(fā)展”，我們的成長當(dāng)然離不開各方面專家的理念引領(lǐng)，可是同伴間的互助交流又是那么的重要。我想正是由于這個(gè)協(xié)同發(fā)展的理念，才有了此次培訓(xùn)現(xiàn)場參與式的討論和交流。
感謝老師們?yōu)槲覀兙陌才糯舜蔚呐嘤?xùn)，讓我們收貨滿滿，受益匪淺，期待下次的學(xué)習(xí)與聚會(huì)！
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十三
合唱指揮作為一項(xiàng)藝術(shù)性和技術(shù)性相結(jié)合的工作，深深吸引著我。在我的指揮實(shí)踐與觀察中，我從不同的角度認(rèn)識(shí)到合唱指揮的重要性和挑戰(zhàn)性。合唱指揮要求指揮者具備豐富的音樂知識(shí)、良好的音樂表達(dá)能力和卓越的人際關(guān)系技巧。下面我將從技術(shù)要求以及人際關(guān)系和表演能力這兩個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，合唱指揮需要具備扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)和專業(yè)的技術(shù)要求。就像建筑師需要了解建筑結(jié)構(gòu)一樣，指揮者對(duì)音樂的了解也是至關(guān)重要的。指揮者需要具備廣泛的音樂知識(shí)，包括音符和音程的演繹、和聲學(xué)、節(jié)奏感、曲式分析等等。這些知識(shí)將幫助指揮者更好地理解和解釋樂曲的意境和表達(dá)，從而引導(dǎo)合唱團(tuán)團(tuán)員將音樂深入人心。此外，指揮者還需要通過長期的實(shí)踐和積累，形成自己獨(dú)特的技術(shù)風(fēng)格和指揮手勢(shì)，以保證指揮意圖能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)給合唱團(tuán)團(tuán)員，使他們?cè)谘莩^程中更好地理解和把握音樂。
其次，人際關(guān)系和表演能力也是合唱指揮不可或缺的一部分。合唱指揮需要與合唱團(tuán)團(tuán)員保持緊密的聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系。指揮者要具備敏銳的觀察力和耐心，了解每位合唱團(tuán)團(tuán)員的特點(diǎn)和潛力，并給予他們鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓每位團(tuán)員都能不斷進(jìn)步。此外，指揮者還要有較強(qiáng)的溝通能力，能夠與合唱團(tuán)團(tuán)員進(jìn)行有效的交流，讓他們理解指揮的要求和意圖。只有增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信任感，合唱團(tuán)才能有更好的表現(xiàn)。
在表演能力方面，指揮者需要具備良好的音樂表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。指揮者的面部表情、眼睛的注視、身體姿態(tài)等都會(huì)影響到合唱團(tuán)的演唱效果。通過自己的表演，指揮者能夠激發(fā)合唱團(tuán)團(tuán)員的情感共鳴，從而更生動(dòng)地傳達(dá)樂曲的內(nèi)涵。此外，指揮者還應(yīng)該有一定的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，能夠根據(jù)樂曲的節(jié)奏和情感變化進(jìn)行身體語言的表達(dá)，使合唱團(tuán)呈現(xiàn)出更加生動(dòng)和飽滿的演唱效果。
總結(jié)來說，合唱指揮既要具備豐富的音樂知識(shí)和專業(yè)的技術(shù)能力，又要懂得人際關(guān)系和藝術(shù)表演的要求。只有將這些要素融為一體，指揮者才能真正帶領(lǐng)合唱團(tuán)團(tuán)員精準(zhǔn)而動(dòng)情地演唱出美妙的合唱聲音。在我的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了合唱指揮的獨(dú)特魅力，也經(jīng)歷了不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。我希望在未來的指揮實(shí)踐中，能夠不斷提升自己的音樂修養(yǎng)和表演能力，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為音樂事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十四
八天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了，傾聽了專家精彩的講座可真是受益匪淺，三位專家不同的講授風(fēng)格使我對(duì)合唱指揮有了新的認(rèn)識(shí)，接下來就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
合唱是一門綜合性的藝術(shù)，其中指揮的作用尤為重要，在指揮時(shí)，動(dòng)作幅度要小，講究吸呼接合，手勢(shì)要明顯，注意句子的呼吸，在講解過程中，教授親自帶我們做示范，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，合唱指揮研修學(xué)習(xí)總結(jié)。在教學(xué)過程中專家對(duì)指揮的基本技巧做了詳細(xì)的講解如：指揮的拍點(diǎn)、圖式、旋律線及怎樣打預(yù)備拍、起拍、收拍等，使我對(duì)合唱指揮有了初步的了解，他幽默的解說也博得了全體學(xué)員的熱烈掌聲。同時(shí)他因材施教，帶領(lǐng)學(xué)員們從基本做起，從簡單處入手，邊唱邊指揮，學(xué)員們激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，如饑似渴地汲取著‘營養(yǎng)’。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到合唱指揮這門藝術(shù)并沒有想象中的那么簡單，指揮是合唱隊(duì)的支柱與靈魂。指揮不僅是合唱團(tuán)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且是合唱隊(duì)聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時(shí)他又是一個(gè)表演者，所以作為一個(gè)合唱指揮首先自身要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)、文學(xué)造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力，方能使合唱隊(duì)的訓(xùn)練達(dá)到科學(xué)性、思想性及藝術(shù)性內(nèi)在與外在的完美協(xié)和統(tǒng)一。所以指揮的動(dòng)作要經(jīng)過一定的手勢(shì)——指揮的語言，來引導(dǎo)演員對(duì)音樂的表現(xiàn)，指揮的動(dòng)作要省，即根據(jù)作品的內(nèi)涵、語氣速度、力度的對(duì)比準(zhǔn)確而精煉地去設(shè)計(jì)每一個(gè)動(dòng)作，做到動(dòng)作大小適度。“點(diǎn)”到情緒到，不去浪費(fèi)任何一個(gè)設(shè)計(jì)的動(dòng)作。準(zhǔn)，即準(zhǔn)確地把握作品的各種起拍、收拍、呼吸點(diǎn)、換氣點(diǎn)以及你的預(yù)示和眼神情感。美，即指揮的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、富于舞蹈性，動(dòng)作要美觀大方并有可欣賞性，將你內(nèi)心的感情融會(huì)在你的動(dòng)作之中，這樣就會(huì)給觀眾留下美的享受。因此，指揮的動(dòng)作姿態(tài)要端莊大方，雍容可親，情感真摯，通過指揮的表演激發(fā)演員的情感，同時(shí)通過演員的演唱使觀眾得到最有價(jià)值的藝術(shù)享受。
以上只是我個(gè)人的一些聽后感悟，合唱指揮這門音樂藝術(shù)絕非一日之功，也不是聽幾節(jié)課就能掌握的了的。
我要以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，將專家所傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十五
指揮合唱團(tuán)是一項(xiàng)技藝高度要求的工作，涉及到對(duì)音樂的理解、對(duì)歌曲的把握以及對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的調(diào)度。在擔(dān)任合唱指揮多年后，我深感到這項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)與樂趣。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和心得，使我能更好地指導(dǎo)合唱團(tuán)的演唱。在下面的文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于指揮合唱心得體會(huì)。
第一段：合唱指揮的基本要素。
指揮合唱團(tuán)最基本的要素是對(duì)音樂的理解和掌握。首先，合唱指揮要準(zhǔn)確把握樂曲的風(fēng)格和情感，做到心中有數(shù)，這樣才能更好地傳達(dá)給合唱團(tuán)。其次，合唱指揮要掌握節(jié)奏和音高的準(zhǔn)確性。合唱是由眾多聲部組成的，每個(gè)聲部都有不同的聲線和音高，合唱指揮要精確把握每個(gè)聲部的音準(zhǔn)，使整個(gè)合唱團(tuán)的演唱更加協(xié)調(diào)一致。
第二段：合唱指揮的身體語言。
合唱指揮是一門藝術(shù)，身體語言的運(yùn)用是至關(guān)重要的。合唱指揮通過手勢(shì)、肢體動(dòng)作和面部表情等方式來傳遞自己的意圖，引導(dǎo)合唱團(tuán)實(shí)現(xiàn)和諧的演唱效果。例如，當(dāng)我想要加強(qiáng)某個(gè)聲部的音量時(shí)，我會(huì)用手臂向上揮動(dòng)，示意需要更多的發(fā)聲力度。當(dāng)我希望整個(gè)合唱團(tuán)減小音量時(shí)，我會(huì)用手指示意縮小聲音的幅度。通過清晰明了的身體語言，合唱指揮可以有效地與合唱團(tuán)成員進(jìn)行溝通和協(xié)作。
第三段：與合唱團(tuán)的溝通與協(xié)作。
指揮合唱團(tuán)要注重與合唱團(tuán)成員的溝通和協(xié)作。合唱團(tuán)是由眾多個(gè)體組成的，合唱指揮需要關(guān)注每個(gè)成員的表現(xiàn)，并根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如，有時(shí)候會(huì)有團(tuán)員出現(xiàn)音準(zhǔn)不準(zhǔn)的情況，這時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)他們多練習(xí)正確的發(fā)音和音高。另外，一些復(fù)雜的樂曲要求團(tuán)員們靈活切換各個(gè)音區(qū)，我會(huì)通過練習(xí)和演示來提醒他們注意。
第四段：與合唱團(tuán)的情感共鳴。
指揮合唱團(tuán)不僅要傳達(dá)音樂的技巧，更要引導(dǎo)團(tuán)員們對(duì)歌曲情感的理解和表達(dá)。合唱團(tuán)音樂通常具有情感豐富的內(nèi)涵，但要讓團(tuán)員們真正領(lǐng)會(huì)并表達(dá)出來是比較困難的。在這方面，我會(huì)通過與團(tuán)員們進(jìn)行心靈的交流，分享對(duì)歌曲的獨(dú)特理解，并鼓勵(lì)他們用自己的方式去表達(dá)情感。這樣，每個(gè)人都會(huì)有更深入的情感參與，合唱團(tuán)的演唱效果也更加打動(dòng)人心。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和提高。
作為合唱指揮，我深知自己的不足和需要提高的地方。因此，我不斷地尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，通過參加專業(yè)培訓(xùn)班、與其他指揮交流和觀摩演出來擴(kuò)展自己的視野和知識(shí)。同時(shí)，我也積極參與合唱團(tuán)的演出和排練，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的指揮能力。只有不斷努力和學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)合唱團(tuán)的演唱，讓合唱團(tuán)的音樂更加優(yōu)美動(dòng)人。
指揮合唱團(tuán)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過對(duì)音樂的理解和掌握，合唱指揮能夠精確指導(dǎo)合唱團(tuán)的演唱。通過運(yùn)用身體語言，合唱指揮能夠更好地與合唱團(tuán)成員進(jìn)行溝通和協(xié)作。通過與合唱團(tuán)的情感共鳴，合唱指揮能夠引導(dǎo)團(tuán)員們更好地理解并表達(dá)音樂的情感。通過不斷學(xué)習(xí)和提高，合唱指揮能夠不斷完善自己的指揮能力。指揮合唱團(tuán)是一項(xiàng)永無止境的追求，我愿意傾盡全力，讓每一次合唱的演唱都成為一次無與倫比的藝術(shù)盛宴。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇一
暑假期間有幸參與了市教育局組織的中學(xué)校美術(shù)骨干校長培訓(xùn)，受益匪淺。通過仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育當(dāng)前改革教學(xué)工作的了解從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和水準(zhǔn)有不同層次的提升。
第三天晚上，我們聽了壽光世紀(jì)初中、濱海中學(xué)、濰坊北海學(xué)院高偉麗老師和濰坊二中高桂萍校長的課，他們認(rèn)真的課堂基本功和靈活熟練的教學(xué)調(diào)控能力，給了我們未來教學(xué)不少的啟示。
下午，各縣市區(qū)的教研員集中對(duì)昨天的四節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、研討，這個(gè)過程使我們更多地知道了現(xiàn)今的戲劇教學(xué)的流行趨勢(shì)，以及未來的努力方向。
通過此次的學(xué)習(xí)我真切的了解到一名學(xué)生，應(yīng)該是課堂能手，更是科研先鋒，這樣的學(xué)生，才能可大幅發(fā)展，才能更好的履行自己的職能。教師必須緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以探究者的心態(tài)審視和預(yù)測(cè)教學(xué)理論和課堂實(shí)踐中的各類問題，進(jìn)行切實(shí)研究，以產(chǎn)生規(guī)律性的`了解。一名教師“只有研究和預(yù)測(cè)事實(shí)，才能使學(xué)生從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特點(diǎn)、新的細(xì)節(jié)，——這是成就性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”這次學(xué)習(xí)讓我知道了下面幾點(diǎn)：
1、終身學(xué)習(xí)，我們雖然要提高自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程變革觀念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)說話與人際相處。教師從事的是和人打交道的工作，如果能敢于觀察、研究、思考；處理好與教師、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作上去常常更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓學(xué)員喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提高，在累積經(jīng)驗(yàn)中取得一種平和恬靜的心態(tài)，在和學(xué)員相處的過程中取得學(xué)生的信任。書是最好的同學(xué)，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中思考自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠才能用哪些方法來吸引人們，獲得它們的認(rèn)同呢？在學(xué)生生涯中，我將本著對(duì)教師對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷思考，要想從工作中不斷增加自己的教學(xué)水準(zhǔn)就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的思考、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的思考與累積中取得屬于自己的心得與技巧，并且能將這些方式推動(dòng)為一種理論，這便是做一名學(xué)生的最高境界了。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇二
梁軍合唱指揮培訓(xùn)是一次非常難得的機(jī)會(huì)，我很幸運(yùn)能夠參加此次培訓(xùn)。在這個(gè)世界上，沒有任何一種音樂比合唱更能打動(dòng)人心，它是一種集體的音樂創(chuàng)作，能夠?qū)⒉煌穆曇艉颓楦腥诤显谝黄?，形成一種強(qiáng)大的力量。因此，全國各地的合唱團(tuán)也越來越受歡迎。然而，要成為一名優(yōu)秀的合唱指揮并不容易，這需要掌握一系列的技能和知識(shí)，因此，參加這次培訓(xùn)對(duì)于我來說意義重大。
第二段：主體1。
在培訓(xùn)的第一天，我首先學(xué)習(xí)了指揮的基本動(dòng)作。梁老師跟我們?cè)敿?xì)地講解了各種指揮動(dòng)作的含義和形式，從發(fā)出起始信號(hào)到收尾。學(xué)習(xí)這些基本動(dòng)作不僅是為了能夠帶領(lǐng)合唱團(tuán)，更是為了提高合唱團(tuán)的整體效果。在動(dòng)作學(xué)習(xí)完之后，梁老師跟我們一起對(duì)歌曲進(jìn)行了解讀，每一首歌曲的背景、意義和情感都有所不同，對(duì)于指揮來說要根據(jù)歌曲的特點(diǎn)來選擇不同的技巧和方法。
第三段：主體2。
在培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)一步進(jìn)行了合唱團(tuán)的掌控和指揮。在歌曲合成的過程中，指揮需要起到連接聲音和交流音樂的作用，我們要學(xué)會(huì)如何調(diào)整聲音，如何選擇不同的音調(diào)和音樂元素，以達(dá)到不同的效果。而且，在指揮時(shí)需要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)合唱團(tuán)每一個(gè)人的情感，讓他們不再只是在唱歌，而是更加投入其中，這樣才能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感和意義。
第四段：主體3。
在上午的課程結(jié)束后，我們需要進(jìn)行實(shí)操。第一次走上指揮臺(tái)，我的心情異常激動(dòng)，因?yàn)樗碇?zé)任和權(quán)利。但是，在掌控的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處非常多。我失去了對(duì)合唱團(tuán)的控制，受到了他們的掌控。梁老師告訴我必須要積極地指揮，我要保持專業(yè)性和自信心，并在指揮的過程中增強(qiáng)對(duì)合唱團(tuán)的準(zhǔn)確度和思維方式。在指揮結(jié)束后，梁老師帶領(lǐng)我們一起聽取每個(gè)人的演唱效果，讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并鼓勵(lì)我們要勇于嘗試，銳意向前。
第五段：總結(jié)。
在梁軍合唱指揮培訓(xùn)的過程中，我除了接受了專業(yè)的指導(dǎo)以外，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，和他們分享了我們的音樂理念和經(jīng)驗(yàn)。參加這次培訓(xùn)讓我明確了自己的職業(yè)方向，并讓我更加熱愛音樂，接觸到了更多的音樂形式和創(chuàng)作理念。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的技巧和理論知識(shí)，更重要的是提高了音樂鑒賞能力，并拓展了音樂的思維方式。希望自己能夠在未來的音樂之路上越走越遠(yuǎn)，并且像梁老師一樣執(zhí)著地追尋自己的夢(mèng)想。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇三
2月20日下午，我們?nèi)ヅR沂一小參加了小學(xué)音樂教材培訓(xùn)。范海梅老師對(duì)三四年級(jí)的教材認(rèn)真耐心地作了講解、分析，談了自己看法、感受，交流了教學(xué)方法等等，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)音樂教材進(jìn)行了精辟的闡述。主要講了四大內(nèi)容：
人文學(xué)科的重要領(lǐng)域；實(shí)施美育的主要途徑之一；基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。
審美體驗(yàn)價(jià)值；創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值；社會(huì)發(fā)展價(jià)值；文化傳承價(jià)值。
以音樂審美為核心；以興趣愛好為動(dòng)力；面向全體學(xué)生；注重個(gè)性發(fā)展；重視音樂實(shí)踐；鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造；提倡學(xué)科綜合；弘揚(yáng)民族文化；理解多元文化；完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度；培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)愿望；提高音樂審美能力，陶冶高尚情操；培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
2、過程與方法：體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合。
3、知識(shí)與技能：音樂基礎(chǔ)知識(shí)；音樂基本技能；音樂創(chuàng)作與歷史背景；音樂與相關(guān)文化。
感受與鑒賞；表現(xiàn)；創(chuàng)造；音樂與相關(guān)文化。
建立綜合的評(píng)價(jià)機(jī)制。不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀和知識(shí)與技能的指標(biāo)，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過程與方法的有效性；對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)方式，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主；善于在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程中利用評(píng)價(jià)起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教師教學(xué)水平和完善教學(xué)管理的作用。
課程性質(zhì)和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變；學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；重視音樂教育作用于人的創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值；豐富音樂教育的人文內(nèi)涵；改進(jìn)與完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制。
范海梅老師講得細(xì)致、透徹，深入淺出，讓教師們快速、直觀的學(xué)習(xí)并了解了課標(biāo)和教材，這次教材培訓(xùn)值得學(xué)習(xí)，很有參考和借鑒價(jià)值。多的優(yōu)秀人才。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇四
指揮是樂團(tuán)的靈魂。指揮的工作幾乎決定著團(tuán)隊(duì)的全局?？傮w來講，指揮的任務(wù)包括兩個(gè)方面。一是揭示音樂作品。二是二度創(chuàng)造。下文是合唱指揮心得體會(huì)，歡迎閱讀!
音樂藝術(shù)不僅是一門知識(shí)，更是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂審美愉悅的體驗(yàn)。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的要求較高，尤其對(duì)于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個(gè)音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結(jié)構(gòu)思維能力，世人對(duì)音樂結(jié)構(gòu)形成完整的觀念。
一、合唱中的種種概念問題:。
1.在和唱中音準(zhǔn)的重要性，如果唱不準(zhǔn)音調(diào)，要用琴反復(fù)練習(xí)，直到唱準(zhǔn)為止。
2.知道自己聲部是什么。首先要了解學(xué)生(演唱者)是哪種音色，唱哪個(gè)聲部，還要保持自己的音色特點(diǎn)，在合唱的時(shí)候一定將自己的聲部唱熟，一般應(yīng)該背普演唱以免影響整體效果。
3.合唱團(tuán)體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應(yīng)該注重的是音準(zhǔn)和節(jié)奏好的同學(xué)，而且還不需要太有特點(diǎn)的同學(xué)，這樣的話合唱的聲音才會(huì)更加的協(xié)調(diào)。合唱強(qiáng)調(diào)的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質(zhì)。
4.合唱是一個(gè)整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽(yù)感。藝術(shù)創(chuàng)造的熱情與主動(dòng)精神，是每個(gè)人都應(yīng)重視解決的問題。只有當(dāng)合唱團(tuán)成為一個(gè)嚴(yán)密紀(jì)律的、團(tuán)結(jié)而和諧的整體，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術(shù)。
二、新歌的處理及表現(xiàn)。
1.合唱歌曲的練習(xí)，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點(diǎn)、裝飾音及快慢、強(qiáng)弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎(chǔ)上加深對(duì)歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受。
2.根據(jù)演唱者的聲部練習(xí)讓演唱者對(duì)思想內(nèi)容歷史背景、感情基調(diào)、演唱風(fēng)格進(jìn)行深入細(xì)致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對(duì)比，而歌唱的藝術(shù)魅力取決于情感表現(xiàn)的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過精雕細(xì)刻的藝術(shù)處理的碩果。
3.歌唱的呼吸練習(xí)。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時(shí)間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。
4.歌唱的姿勢(shì)練習(xí)。身體自然、精神飽滿、富有表情，動(dòng)作大方簡練兩眼平視前方。
指揮是合唱中的中心人物,要把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解、具有對(duì)音樂感受和審美要求是通過手勢(shì)語言傳遞給合唱隊(duì)員,合唱指揮的任務(wù)是把作曲家和合唱隊(duì)與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強(qiáng)合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng),才能達(dá)到合格的指揮標(biāo)準(zhǔn),才能提高合唱的藝術(shù)水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢(shì)語言傳遞給合唱隊(duì)員,看來合唱指揮的地位是很重要的。
指揮在音樂實(shí)踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式，才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運(yùn)用手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對(duì)音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來，以達(dá)到最佳的演唱效果。所以，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)指揮的過程中，應(yīng)對(duì)各種指揮的拍子圖式準(zhǔn)確掌握，要正確演示，這是一個(gè)學(xué)習(xí)音樂合唱指揮者的重點(diǎn)基本功之一。
作為一名音樂指導(dǎo)教師，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)才能更好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。只有把學(xué)到的東西運(yùn)用到平時(shí)的訓(xùn)練中，真正的感受到了合唱教學(xué)的重要性。
而音樂合唱教學(xué)，是學(xué)校的美育的一個(gè)重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠(yuǎn)，需不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中提高自身的素質(zhì),更好地服務(wù)于教學(xué)。我也會(huì)不斷體會(huì)﹑理解所學(xué)知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
本學(xué)期我參加了《河北省中小學(xué)合唱指揮培訓(xùn)班》，不僅聽了專家們的精彩講座，同時(shí)也觀摩了部分學(xué)校的合唱教學(xué)示范課,真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
給我印象最深的是專家們樸實(shí)的教學(xué)態(tài)度，他們沒有班門弄斧的講一些大道理，而是就合唱訓(xùn)練中最實(shí)際的問題一一做以解答。邱孝胥，國家一級(jí)指揮，中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事，國際合唱聯(lián)盟會(huì)員，福建省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長，福建省歌舞劇院常任指揮，福州大學(xué)、福建音樂學(xué)院客座教授，省音協(xié)室內(nèi)合唱團(tuán)團(tuán)長兼首席指揮，省老干部合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)兼指揮。他給我們?cè)敿?xì)的講解了合唱指揮的基本拍和變化拍子指揮方法，他風(fēng)趣的講課風(fēng)格，讓我們?cè)诰o張的培訓(xùn)中度過了非常輕松的2天多的時(shí)間。邱老師的一句話讓我記憶深刻，那就是“合唱沒有我，只有我們?！辈芏 笓]家、國家一級(jí)指揮，現(xiàn)任上海歌劇院首席指揮、中國交響樂團(tuán)合唱團(tuán)常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授、浙江傳媒學(xué)院客座教授。曹丁老師渾身散發(fā)著藝術(shù)魅力和人格魅力的光芒，他對(duì)藝術(shù)及教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，在當(dāng)今充滿浮躁之風(fēng)的社會(huì)里尤為顯得鳯毛麟角，我有幸能聽到曹老師的講課非常的高興。這次的培訓(xùn)也讓我受益匪淺。
在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調(diào)試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強(qiáng)而又不盡人意的。
合唱是一種典型的集體藝術(shù)，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個(gè)合唱隊(duì)員良好的素質(zhì)，要調(diào)試好童聲合唱隊(duì)的聲音，隊(duì)員之間強(qiáng)烈的相互配合意識(shí)及集體的凝聚力是成敗的關(guān)鍵。而做到這一點(diǎn)首要的前提是合唱隊(duì)要有良好地紀(jì)律。我們知道，小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，思想也容易不集中。而合唱隊(duì)的人數(shù)一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀(jì)律，訓(xùn)練時(shí)學(xué)生肯定心不齊，六十個(gè)人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會(huì)出現(xiàn);或者訓(xùn)練開始了，人卻到不齊，這更是訓(xùn)練中的大忌。因此，新隊(duì)員一加入，就要規(guī)范好隊(duì)員的行為：不遲到、不早退、有事要請(qǐng)假。每個(gè)隊(duì)員心中都要把團(tuán)隊(duì)精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習(xí)慣。逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，為以后合唱隊(duì)員之間良好的協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然作為老師，也應(yīng)在各方面身先力行：認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課語言表達(dá)清晰，不遲到、不請(qǐng)假，處處以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊(duì)的紀(jì)律問題，訓(xùn)練一開始，同學(xué)們?cè)诎l(fā)聲練習(xí)中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領(lǐng)悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓(xùn)練的質(zhì)量。
每個(gè)人的聲音都各具特點(diǎn)，在訓(xùn)練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點(diǎn)：氣息淺、聲音稚嫩、對(duì)聲音的強(qiáng)弱控制能力較差，這樣就容易導(dǎo)致合唱中出現(xiàn)整體聲音的不協(xié)調(diào)及音色的不統(tǒng)一。
如何調(diào)和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調(diào)和在合唱?dú)庀⒂?xùn)練中，首先要求學(xué)生保持好正確的站立姿勢(shì)。然后給學(xué)生作示范：用腹式呼吸聞遠(yuǎn)處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對(duì)著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動(dòng)保持一致的頻率，不能一會(huì)兒彎一會(huì)直。通過這種方法，訓(xùn)練學(xué)生控制氣息的能力，然后逐漸使學(xué)生達(dá)到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、嚕”等容易使聲音達(dá)到和諧統(tǒng)一的母音來練習(xí)歌曲。在這基礎(chǔ)上再進(jìn)行歌曲的各種力度變化的訓(xùn)練。
其次：真假聲結(jié)合的訓(xùn)練，童聲合唱訓(xùn)練，在練習(xí)氣息的基礎(chǔ)上更應(yīng)著重于真假聲結(jié)合的訓(xùn)練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質(zhì)清晰干凈，而且發(fā)聲動(dòng)態(tài)輕快靈巧，強(qiáng)弱變化也運(yùn)用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在訓(xùn)練中，運(yùn)用以假聲帶頭聲的科學(xué)方法。先讓學(xué)生盡量打開并放松牙關(guān)，然后找打哈欠的感覺進(jìn)行多次練習(xí)。感覺找到后，就讓學(xué)生在高位置上采用真假聲相結(jié)合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學(xué)生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習(xí)，再引入歌曲教學(xué)，從而使歌唱的聲音得到進(jìn)一步提高。
作為一名合唱隊(duì)指揮，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實(shí)踐，用生動(dòng)、活潑、形象的語言，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有要求的一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn)，那么在不懈的努力中，合唱中所要達(dá)到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠(yuǎn)!
總之通過這次的培訓(xùn)活動(dòng)，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術(shù)，合唱的藝術(shù)魅力在于其協(xié)調(diào)均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經(jīng)過長時(shí)間的磨練，是經(jīng)過合唱指揮和合唱隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個(gè)群體有著共同的創(chuàng)作目標(biāo)和共同產(chǎn)生諧和之音的心靈素質(zhì)。每個(gè)人對(duì)群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會(huì)產(chǎn)生由衷的感激和愛意。這是真正的團(tuán)隊(duì)精神、集體主義精神。通過這次培訓(xùn)我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經(jīng)常參加一些這樣的高質(zhì)量的培訓(xùn)班，更進(jìn)一步的充實(shí)自己的專業(yè)。
20xx年12月25，在區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)，我目睹了高健老師李強(qiáng)教授的教學(xué)風(fēng)采，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
足。讓我們每個(gè)音樂教師受益匪淺。
1、原則：省、準(zhǔn)、美。
2、姿勢(shì)正確、眼神啟發(fā)。
3、拍點(diǎn)清楚、圖示規(guī)范。
4、起拍收拍明確果斷。
5、句間換氣提示恰當(dāng)。
6、“主動(dòng)”明顯、“被動(dòng)”含蓄。
7、旋律線條起伏相應(yīng)。
8、遇有必要運(yùn)用分拍。
9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分。
10、“強(qiáng)”大“弱”小、“強(qiáng)勁”弱“馳。
11、“延長“彈起保持時(shí)值。
12、“休止“停頓保持氣氛。
1、熟背總譜。
2、明確位置。
3、雙手分工。
4、眼睛注視。
5、耳朵傾聽。
6、及時(shí)換氣。
7、掌握協(xié)調(diào)。
8、啟發(fā)情趣。
(三)指揮的三個(gè)基本原則。
1、準(zhǔn)確：指揮的動(dòng)作在任何時(shí)候都不能含糊和猶豫。
2、節(jié)?。禾岢宰罟?jié)省的指揮動(dòng)作來達(dá)到最好的演出效果，沒有過多的花樣和無目的的多余的指揮動(dòng)作。
3、美觀：一方面在外形上應(yīng)保持整潔和大方，另一方面在指揮動(dòng)作上不應(yīng)該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動(dòng)作。
以上三個(gè)原則是相互聯(lián)系的，缺少任何一方面，都會(huì)破壞指揮藝術(shù)的完整性。
總之，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí)，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
就像李老師所建議我們要勤動(dòng)手，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
最后，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實(shí)踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇五
音樂藝術(shù)不僅是一門知識(shí)，更是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂審美愉悅的體驗(yàn)。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的要求較高，尤其對(duì)于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個(gè)音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結(jié)構(gòu)思維能力，世人對(duì)音樂結(jié)構(gòu)形成完整的觀念。
一、合唱中的種種概念問題:。
1.在和唱中音準(zhǔn)的重要性，如果唱不準(zhǔn)音調(diào)，要用琴反復(fù)練習(xí)，直到唱準(zhǔn)為止。
2.知道自己聲部是什么。首先要了解學(xué)生(演唱者)是哪種音色，唱哪個(gè)聲部，還要保持自己的音色特點(diǎn)，在合唱的時(shí)候一定將自己的聲部唱熟，一般應(yīng)該背普演唱以免影響整體效果。
3.合唱團(tuán)體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應(yīng)該注重的是音準(zhǔn)和節(jié)奏好的同學(xué)，而且還不需要太有特點(diǎn)的同學(xué)，這樣的話合唱的聲音才會(huì)更加的協(xié)調(diào)。合唱強(qiáng)調(diào)的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質(zhì)。
4.合唱是一個(gè)整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽(yù)感。藝術(shù)創(chuàng)造的熱情與主動(dòng)精神，是每個(gè)人都應(yīng)重視解決的問題。只有當(dāng)合唱團(tuán)成為一個(gè)嚴(yán)密紀(jì)律的、團(tuán)結(jié)而和諧的整體，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術(shù)。
二、新歌的處理及表現(xiàn)。
1.合唱歌曲的練習(xí)，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點(diǎn)、裝飾音及快慢、強(qiáng)弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎(chǔ)上加深對(duì)歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受。
2.根據(jù)演唱者的聲部練習(xí)讓演唱者對(duì)思想內(nèi)容歷史背景、感情基調(diào)、演唱風(fēng)格進(jìn)行深入細(xì)致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對(duì)比，而歌唱的藝術(shù)魅力取決于情感表現(xiàn)的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過精雕細(xì)刻的藝術(shù)處理的碩果。
3.歌唱的呼吸練習(xí)。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時(shí)間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。
4.歌唱的姿勢(shì)練習(xí)。身體自然、精神飽滿、富有表情，動(dòng)作大方簡練兩眼平視前方。
指揮是合唱中的中心人物,要把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解、具有對(duì)音樂感受和審美要求是通過手勢(shì)語言傳遞給合唱隊(duì)員,合唱指揮的任務(wù)是把作曲家和合唱隊(duì)與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強(qiáng)合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng),才能達(dá)到合格的指揮標(biāo)準(zhǔn),才能提高合唱的藝術(shù)水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢(shì)語言傳遞給合唱隊(duì)員,看來合唱指揮的地位是很重要的。
指揮在音樂實(shí)踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式，才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運(yùn)用手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對(duì)音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來，以達(dá)到最佳的演唱效果。所以，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)指揮的過程中，應(yīng)對(duì)各種指揮的拍子圖式準(zhǔn)確掌握，要正確演示，這是一個(gè)學(xué)習(xí)音樂合唱指揮者的重點(diǎn)基本功之一。
作為一名音樂指導(dǎo)教師，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)才能更好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。只有把學(xué)到的東西運(yùn)用到平時(shí)的訓(xùn)練中，真正的感受到了合唱教學(xué)的重要性。
而音樂合唱教學(xué)，是學(xué)校的美育的一個(gè)重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠(yuǎn)，需不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中提高自身的素質(zhì),更好地服務(wù)于教學(xué)。我也會(huì)不斷體會(huì)﹑理解所學(xué)知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇六
在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調(diào)試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強(qiáng)而又不盡人意的。
合唱是一種典型的集體藝術(shù)，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個(gè)合唱隊(duì)員良好的素質(zhì)，要調(diào)試好童聲合唱隊(duì)的聲音，隊(duì)員之間強(qiáng)烈的相互配合意識(shí)及集體的凝聚力是成敗的關(guān)鍵。而做到這一點(diǎn)首要的前提是合唱隊(duì)要有良好地紀(jì)律。我們知道，小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，思想也容易不集中。而合唱隊(duì)的人數(shù)一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀(jì)律，訓(xùn)練時(shí)學(xué)生肯定心不齊，六十個(gè)人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會(huì)出現(xiàn);或者訓(xùn)練開始了，人卻到不齊，這更是訓(xùn)練中的大忌。因此，新隊(duì)員一加入，就要規(guī)范好隊(duì)員的行為：不遲到、不早退、有事要請(qǐng)假。每個(gè)隊(duì)員心中都要把團(tuán)隊(duì)精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習(xí)慣。逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，為以后合唱隊(duì)員之間良好的協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然作為老師，也應(yīng)在各方面身先力行：認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課語言表達(dá)清晰，不遲到、不請(qǐng)假，處處以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊(duì)的紀(jì)律問題，訓(xùn)練一開始，同學(xué)們?cè)诎l(fā)聲練習(xí)中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領(lǐng)悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓(xùn)練的質(zhì)量。
每個(gè)人的聲音都各具特點(diǎn)，在訓(xùn)練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點(diǎn)：氣息淺、聲音稚嫩、對(duì)聲音的強(qiáng)弱控制能力較差，這樣就容易導(dǎo)致合唱中出現(xiàn)整體聲音的不協(xié)調(diào)及音色的不統(tǒng)一。
如何調(diào)和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調(diào)和在合唱?dú)庀⒂?xùn)練中，首先要求學(xué)生保持好正確的`站立姿勢(shì)。然后給學(xué)生作示范：用腹式呼吸聞遠(yuǎn)處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對(duì)著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動(dòng)保持一致的頻率，不能一會(huì)兒彎一會(huì)直。通過這種方法，訓(xùn)練學(xué)生控制氣息的能力，然后逐漸使學(xué)生達(dá)到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、?！钡热菀资孤曇暨_(dá)到和諧統(tǒng)一的母音來練習(xí)歌曲。在這基礎(chǔ)上再進(jìn)行歌曲的各種力度變化的訓(xùn)練。
其次：真假聲結(jié)合的訓(xùn)練，童聲合唱訓(xùn)練，在練習(xí)氣息的基礎(chǔ)上更應(yīng)著重于真假聲結(jié)合的訓(xùn)練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質(zhì)清晰干凈，而且發(fā)聲動(dòng)態(tài)輕快靈巧，強(qiáng)弱變化也運(yùn)用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在訓(xùn)練中，運(yùn)用以假聲帶頭聲的科學(xué)方法。先讓學(xué)生盡量打開并放松牙關(guān)，然后找打哈欠的感覺進(jìn)行多次練習(xí)。感覺找到后，就讓學(xué)生在高位置上采用真假聲相結(jié)合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學(xué)生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習(xí)，再引入歌曲教學(xué)，從而使歌唱的聲音得到進(jìn)一步提高。
作為一名合唱隊(duì)指揮，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實(shí)踐，用生動(dòng)、活潑、形象的語言，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有要求的一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn)，那么在不懈的努力中，合唱中所要達(dá)到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠(yuǎn)!
總之通過這次的培訓(xùn)活動(dòng)，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術(shù)，合唱的藝術(shù)魅力在于其協(xié)調(diào)均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經(jīng)過長時(shí)間的磨練，是經(jīng)過合唱指揮和合唱隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個(gè)群體有著共同的創(chuàng)作目標(biāo)和共同產(chǎn)生諧和之音的心靈素質(zhì)。每個(gè)人對(duì)群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會(huì)產(chǎn)生由衷的感激和愛意。這是真正的團(tuán)隊(duì)精神、集體主義精神。通過這次培訓(xùn)我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經(jīng)常參加一些這樣的高質(zhì)量的培訓(xùn)班，更進(jìn)一步的充實(shí)自己的專業(yè)。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇七
近日，我有幸觀看了一次精彩的合唱指揮培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)課程讓我深受啟發(fā)，對(duì)合唱指揮的藝術(shù)與技巧有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)給我展示了合唱指揮的重要性和復(fù)雜性。合唱團(tuán)的聲部眾多，音域?qū)拸V，要想統(tǒng)一聲音，使每個(gè)聲部都發(fā)出準(zhǔn)確的音準(zhǔn)和音準(zhǔn)，需要指揮家有高超的專業(yè)技能。培訓(xùn)課程中的指揮家通過清晰的手勢(shì)和表情，引領(lǐng)合唱團(tuán)傳達(dá)正確的節(jié)奏和情感。觀看指揮家如何將上百人的聲音協(xié)調(diào)地融為一體，我深感合唱指揮是一個(gè)極為細(xì)致和要求極高的藝術(shù)。
其次，培訓(xùn)課程中的合唱指揮告訴我在指揮合唱團(tuán)時(shí)，指揮家表情和身體語言的重要性。指揮家的眼神能夠傳遞情感和節(jié)奏，手部動(dòng)作能夠引導(dǎo)聲部的呼吸和演唱方式。一次次領(lǐng)唱和示范后，我發(fā)現(xiàn)指揮家的細(xì)致動(dòng)作所體現(xiàn)的情感與音樂表達(dá)有著密不可分的關(guān)系。例如，在指揮激昂的樂段時(shí)，指揮家的手勢(shì)放得更寬大有力，眼神也充滿激情，這樣能夠激勵(lì)合唱團(tuán)成員更加投身到音樂中去。而在柔和的樂段，指揮家的手勢(shì)會(huì)微妙地細(xì)致起來，眼神也會(huì)變得溫柔，這樣能夠讓演唱者更好地傳達(dá)音樂的柔情。這種細(xì)微的動(dòng)作變化和表情調(diào)整，使音樂獲得了更加豐富的層次和感染力。
此外，觀看這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到合唱指揮需要良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。指揮家不僅要在技術(shù)上超群，還需要用真誠和耐心與合唱團(tuán)成員進(jìn)行溝通。合唱指揮的藝術(shù)恰恰體現(xiàn)在他們與合唱者建立的默契和信任之上。指揮家需要通過語言和肢體交流，巧妙地傳達(dá)音樂的細(xì)微和深層次的情感。只有與合唱團(tuán)成員緊密配合，指揮家才能如愿地把握好每一段音樂，實(shí)現(xiàn)他的藝術(shù)構(gòu)想。
最后，觀看這次培訓(xùn)給我提升了欣賞音樂的視角和能力。在合唱指揮的引領(lǐng)下，一首簡單的合唱樂曲變得如此生動(dòng)和動(dòng)聽。我深刻體會(huì)到，合唱不僅僅是多個(gè)聲部的疊加，更是一種用心靈詮釋音樂的表達(dá)方式。通過觀看合唱指揮講解和示范，我學(xué)會(huì)了更加聆聽音樂，傾注心思去感受每個(gè)音符的含義和情感。這無疑讓我更加享受音樂帶來的美好。
通過這次觀看合唱指揮培訓(xùn)課程，我深深感受到合唱指揮的魅力和厲害。指揮家奇妙地與合唱團(tuán)成員們構(gòu)建了情感的橋梁，在音樂的世界中律動(dòng)著自己的節(jié)奏。這一切讓我感受到音樂在人類生活中的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)音樂的熱愛和追求。希望以后能繼續(xù)觀看更多的合唱指揮培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于音樂的知識(shí)和技巧，進(jìn)一步豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇八
近日，我有幸觀看了一場精彩的合唱指揮培訓(xùn)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)合唱指揮的工作有了更全面深入的了解，還讓我認(rèn)識(shí)了一些重要的指揮技巧和態(tài)度。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
首先，合唱指揮的重要性不可低估。在這次培訓(xùn)中，我看到指揮的作用不僅僅是帶領(lǐng)合唱團(tuán)進(jìn)行音樂表演，更重要的是他們對(duì)每一位合唱團(tuán)成員的指導(dǎo)和激勵(lì)。指揮是整個(gè)合唱團(tuán)的核心，他們必須以身作則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力的精神。通過他們的帶領(lǐng)，合唱團(tuán)成員能夠更好地配合演唱，形成和諧的整體聲音，使演出更加生動(dòng)有力。
其次，合唱指揮需要具備扎實(shí)的音樂知識(shí)和技術(shù)。在培訓(xùn)中，我看到指揮不僅能熟練地演唱和彈奏樂器，還能準(zhǔn)確地指導(dǎo)團(tuán)員如何唱出正確的音高、節(jié)奏和音色。他們能夠通過身體語言和手勢(shì)來傳達(dá)給合唱團(tuán)成員，使他們能夠快速準(zhǔn)確地理解并執(zhí)行。同時(shí)，指揮還需要精通音樂理論和曲目的背景知識(shí)，以便對(duì)演唱進(jìn)行正確的解讀和詮釋。只有這樣，合唱團(tuán)才能夠呈現(xiàn)出真正的藝術(shù)效果。
此外，合唱指揮需要用心傾聽和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。在合唱團(tuán)中，每一位團(tuán)員都有著不同的音樂天賦和經(jīng)驗(yàn)，指揮需要用心傾聽每一個(gè)聲音，了解他們的需求和困難。只有真正關(guān)心每一個(gè)團(tuán)員，并給予他們足夠的支持，才能在練習(xí)中不斷進(jìn)步，成為更加完美的合唱團(tuán)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)精神也是合唱指揮必不可少的品質(zhì)。指揮需要善于團(tuán)結(jié)大家，讓每一個(gè)團(tuán)員都能夠發(fā)揮出自己的特長和優(yōu)勢(shì)，共同完成優(yōu)秀的演出。
合唱指揮還需要具備良好的溝通能力。在培訓(xùn)中，我注意到指揮與合唱團(tuán)成員之間的互動(dòng)和溝通非常重要。指揮需要能夠清晰明確地傳達(dá)他的意圖和要求，同時(shí)也需要傾聽合唱團(tuán)成員的想法和建議。通過良好的溝通，合唱團(tuán)成員能夠更好地理解指揮的意圖，形成共識(shí)，并且在演唱中表現(xiàn)得更加統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
最后，我認(rèn)識(shí)到合唱指揮需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。音樂是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域，指揮需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，指揮才能夠在音樂的道路上不斷超越自己，給合唱團(tuán)成員帶來更好的指導(dǎo)和啟發(fā)。
觀看合唱指揮培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我深刻理解到合唱指揮的重要性和艱巨性。合唱指揮需要具備扎實(shí)的音樂技能，用心傾聽和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，具備良好的溝通能力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。這些都是合唱指揮必須具備的重要品質(zhì)。我希望通過自己的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為更多的合唱團(tuán)帶來美妙的音樂。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇九
我們用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書上海教育出版社本教材的音樂教材。根據(jù)教材我自立設(shè)想了一堂《合唱與合唱指揮》課包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，即合唱與指揮，二者相互結(jié)合，相互依靠，同時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)掌握，同時(shí)提高。。本課主要根據(jù)合唱教學(xué)和合唱舞臺(tái)表演的規(guī)律，結(jié)合指揮法，詳盡而實(shí)用地介紹了合唱與指揮的基本知識(shí)。概念和技術(shù)通過講解、示范、學(xué)習(xí)、練習(xí)，并由學(xué)生和教師共同體驗(yàn)成為切身感受，從而成為知識(shí)。
本課教學(xué)建立在學(xué)生廣泛參與合唱實(shí)踐的基礎(chǔ)上，有利于學(xué)生以音樂演唱者和指揮者的雙重身份來理解、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂。對(duì)發(fā)展學(xué)生音樂才能，培養(yǎng)合作協(xié)調(diào)能力，提高音樂表現(xiàn)能力、音樂教學(xué)能力具有重要的促進(jìn)作用。
1．教學(xué)內(nèi)容。
主要包括合唱、指揮兩方面的內(nèi)容。
（1）合唱。
講解合唱學(xué)基礎(chǔ)理論：合唱藝術(shù)概念、合唱聲部、統(tǒng)一、均衡、協(xié)調(diào)、色調(diào)、音準(zhǔn)、咬字吐字等；合唱團(tuán)基礎(chǔ)訓(xùn)練的手段與方法；練聲曲以及不同組合形式的合唱作品的演唱；音樂教育中合唱訓(xùn)練的.基本知識(shí)和方法以及合唱作品分析與教學(xué)方案的設(shè)計(jì)等。
（2）指揮。
講解合唱指揮知識(shí)：指揮藝術(shù)概念；指揮的作用和任務(wù)；作品排練的準(zhǔn)備工作；合唱團(tuán)組織與訓(xùn)練的基本方法等。
講解合唱指揮技術(shù)：基本姿勢(shì)、基本圖式、起始與收束、速度變化、力度變化、作品處理的相關(guān)指揮技術(shù)及樂隊(duì)指揮的基本常識(shí)。
2．教材的地位作用。
填補(bǔ)了中學(xué)音樂的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了中學(xué)音樂課程的社會(huì)適應(yīng)性，為學(xué)生走上后能滿足在學(xué)習(xí)中的需要，確立了地位，樹立了信心。
3．教學(xué)目標(biāo)。
1）掌握合唱作品演唱的基礎(chǔ)知識(shí)與方法。掌握合唱作品二度創(chuàng)作的基本理論、原則和方法。
2）掌握合唱指揮的基本規(guī)則與表現(xiàn)技能。學(xué)習(xí)合唱團(tuán)組織、訓(xùn)練、演出、管理的基本知識(shí)和方法。
3）在參與和觀察合唱教學(xué)活動(dòng)的過程中，獲得從事合唱教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)。
4）在合唱和指揮的實(shí)踐中，不斷提高創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣，通過接觸和欣賞各種不同風(fēng)格的音樂作品，樹立理解和尊重多元音樂文化的觀念。
5）激發(fā)學(xué)生對(duì)集體性、合作性藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確把握指揮與被指揮群體的合作關(guān)系，尊重每一位參與者，認(rèn)識(shí)合唱藝術(shù)在培養(yǎng)集體主義精神方面獨(dú)特的社會(huì)功能。
4．教學(xué)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)在于合唱的方法，指揮的方法以及合唱指揮的配合協(xié)作。難點(diǎn)在于多聲部合唱的演唱與聲部融合，指揮的技術(shù)提升，動(dòng)作的協(xié)調(diào)優(yōu)美以及指揮與合唱團(tuán)的配合協(xié)調(diào)，結(jié)合統(tǒng)一。
二、說教法與學(xué)法。
教法示范法。
三、說教學(xué)流程。
（一）有關(guān)與合唱相關(guān)的圖片導(dǎo)入。
（二）教授新課。
（三）、思考。
（四）、課堂總結(jié)、布置作業(yè)。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十
12月上旬我有幸在省會(huì)參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。
一、合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大。
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，本地區(qū)有河北省的合唱團(tuán)體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動(dòng)，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色。
這次給我們授課的先后有xx兩位大師。
xx：國家一級(jí)指揮、中國合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事、群眾合唱委員會(huì)副主任、福建省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激-情，手勢(shì)清晰，線條準(zhǔn)確，極富樂感；對(duì)作品的分析和理解深刻，處理細(xì)膩，有較強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力。20xx年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，20xx年獲全國紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎(jiǎng)”。19xx年至20xx年，率團(tuán)參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠(yuǎn)的輝煌”全國老年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會(huì)，文藝晚會(huì)，大型綜藝晚會(huì)，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動(dòng)家。
xx：國家一級(jí)指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團(tuán)常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團(tuán)有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會(huì)兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對(duì)合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談，其實(shí)合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
x老師給我們上了三天的課，他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識(shí)入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
xx老師和x老師比起來就顯得不擅言談了，說實(shí)話頭半天我還以為他沒有真才實(shí)學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。
兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。
三、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長處和不足。
通過培訓(xùn)，比照自己，使我對(duì)合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激-情，對(duì)作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動(dòng)作過于夸張；多聲部的合唱實(shí)踐較少等。
四、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從本職工作做起。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十一
我參加了陜西省校外聯(lián)組織的藝術(shù)骨干教師合唱指揮培訓(xùn)，我目睹了梁暉老師的教學(xué)風(fēng)采，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺，現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在這次培訓(xùn)中，授課教師是音樂學(xué)院的梁暉副教授，他認(rèn)真負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)行著教學(xué)，他的教學(xué)吸引了每一位學(xué)員，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，他由什么是“合唱”開場，直接而具體；分三部分：
一、合唱訓(xùn)練。
二、指揮篇。
具體從何為指揮、讀譜或?qū)懽V、指揮姿態(tài)、兩手分工、運(yùn)動(dòng)方式（彈打、勻速、推拉）、起拍和收拍、合拍與分拍、無節(jié)奏合唱與有伴奏合唱指揮的異同，領(lǐng)唱與合唱的指揮意義、指揮圖示、組織指揮（選人、伴奏、時(shí)間、場地、考勤、訓(xùn)練）、最后是演出前（服裝、化妝、音響、燈光）。
三、創(chuàng)作篇。
如何對(duì)單旋律歌曲進(jìn)行合唱化的改編。
在培訓(xùn)過程中，梁老師根據(jù)曲目一一演示，然后讓學(xué)員練習(xí)，幾天下來，每位學(xué)員都非常認(rèn)真練習(xí)數(shù)拍打拍，但是要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí)，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
總之，這次培訓(xùn)讓我難忘，感觸頗深，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，努力提高各方面的綜合素養(yǎng)，讓自己的指揮水平能夠與時(shí)俱進(jìn)。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十二
合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時(shí)期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開始。保持一個(gè)良好的合唱指揮基本姿勢(shì)是非常重要的，雙手的動(dòng)作是最主要的指揮手段，在運(yùn)用這一指揮手段指揮合唱作品時(shí)，雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松、有收有放。
參加這次省骨干音樂教師研修班收獲很多，無論是理論知識(shí)的提升還是教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，無論是組織形式還是具體內(nèi)容，其方方面面都實(shí)實(shí)在在地給了我很多寶貴的東西，給我留下了深刻的印象。首先，有著健全的班級(jí)組織，班長、宣傳委員、組長，一應(yīng)俱全，各司其職，創(chuàng)設(shè)了很好的學(xué)習(xí)氛圍。
劉宇田老師的指揮課，從最基本的手型、拍點(diǎn)一步步教我們，更多的是讓我們拿到曲子如何分析，如何處理，再揮拍，專業(yè)的知識(shí)讓我們清楚的知道自己許多的不足，在以后的排練當(dāng)中盡量避免一些常見的錯(cuò)誤，少走彎路！
第二天我們來到砂子塘天華寄宿學(xué)校觀摩他們的合唱與指揮。長沙市藝術(shù)（音樂）名師工作室首席名師——陳善冰老師為50多名長沙市一線骨干音樂教師詳細(xì)的講解了《如何有效進(jìn)行小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)》。一個(gè)上午，我們從觀摩男童合唱團(tuán)常規(guī)訓(xùn)練開始，從放松面部開始再到練聲，再到演唱，陳老師對(duì)合唱團(tuán)的引領(lǐng)和掌控力給我們留下了深刻的印象。一個(gè)上午三個(gè)小時(shí)在陳名師質(zhì)樸扎實(shí)的培訓(xùn)氣氛中悄然而過，讓大家受益匪淺。同時(shí)也讓一線教師們深刻感受到了合唱也能深入淺出，聲音原來還可以這樣來引導(dǎo)！抓好常規(guī)合唱教學(xué)，我們重落實(shí)！
李平女士從事舞臺(tái)表演藝術(shù)四十多年，曾主演過多部民族歌劇，她特別平易近人，一直面帶微笑，感到非常溫暖，給我們留下了美好的印象。為我們講解了合唱聲音訓(xùn)練與方法。李老師豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)員直觀的感受到合唱藝術(shù)的魅力，得到了廣大參訓(xùn)教師的普遍贊譽(yù)。同時(shí)也讓我們反思音樂常規(guī)課我們?cè)撊绾蝸硪I(lǐng)孩子進(jìn)行正確的歌唱，你想要什么樣的聲音孩子們就能給你什么樣的聲音，這需要我們用形象的比喻來講解，避免講理論！
鄧紅，長沙市音樂家協(xié)會(huì)理事，長沙市雨花區(qū)中小學(xué)音樂教研員，雨花教師合唱團(tuán)團(tuán)長。溫婉美麗的鄧紅老師，在近三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)中，將自己的音樂教學(xué)、合唱排練經(jīng)驗(yàn)，與多年的理論研究成果相結(jié)合，深入淺出的為大家講解了小學(xué)課堂合唱教學(xué)的方法和步驟。我們都應(yīng)引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ綄ぷ蠲赖乃囆g(shù)心靈。
“專家引領(lǐng)、同伴交流、協(xié)同發(fā)展”，我們的成長當(dāng)然離不開各方面專家的理念引領(lǐng)，可是同伴間的互助交流又是那么的重要。我想正是由于這個(gè)協(xié)同發(fā)展的理念，才有了此次培訓(xùn)現(xiàn)場參與式的討論和交流。
感謝老師們?yōu)槲覀兙陌才糯舜蔚呐嘤?xùn)，讓我們收貨滿滿，受益匪淺，期待下次的學(xué)習(xí)與聚會(huì)！
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十三
合唱指揮作為一項(xiàng)藝術(shù)性和技術(shù)性相結(jié)合的工作，深深吸引著我。在我的指揮實(shí)踐與觀察中，我從不同的角度認(rèn)識(shí)到合唱指揮的重要性和挑戰(zhàn)性。合唱指揮要求指揮者具備豐富的音樂知識(shí)、良好的音樂表達(dá)能力和卓越的人際關(guān)系技巧。下面我將從技術(shù)要求以及人際關(guān)系和表演能力這兩個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，合唱指揮需要具備扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)和專業(yè)的技術(shù)要求。就像建筑師需要了解建筑結(jié)構(gòu)一樣，指揮者對(duì)音樂的了解也是至關(guān)重要的。指揮者需要具備廣泛的音樂知識(shí)，包括音符和音程的演繹、和聲學(xué)、節(jié)奏感、曲式分析等等。這些知識(shí)將幫助指揮者更好地理解和解釋樂曲的意境和表達(dá)，從而引導(dǎo)合唱團(tuán)團(tuán)員將音樂深入人心。此外，指揮者還需要通過長期的實(shí)踐和積累，形成自己獨(dú)特的技術(shù)風(fēng)格和指揮手勢(shì)，以保證指揮意圖能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)給合唱團(tuán)團(tuán)員，使他們?cè)谘莩^程中更好地理解和把握音樂。
其次，人際關(guān)系和表演能力也是合唱指揮不可或缺的一部分。合唱指揮需要與合唱團(tuán)團(tuán)員保持緊密的聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系。指揮者要具備敏銳的觀察力和耐心，了解每位合唱團(tuán)團(tuán)員的特點(diǎn)和潛力，并給予他們鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓每位團(tuán)員都能不斷進(jìn)步。此外，指揮者還要有較強(qiáng)的溝通能力，能夠與合唱團(tuán)團(tuán)員進(jìn)行有效的交流，讓他們理解指揮的要求和意圖。只有增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信任感，合唱團(tuán)才能有更好的表現(xiàn)。
在表演能力方面，指揮者需要具備良好的音樂表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。指揮者的面部表情、眼睛的注視、身體姿態(tài)等都會(huì)影響到合唱團(tuán)的演唱效果。通過自己的表演，指揮者能夠激發(fā)合唱團(tuán)團(tuán)員的情感共鳴，從而更生動(dòng)地傳達(dá)樂曲的內(nèi)涵。此外，指揮者還應(yīng)該有一定的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，能夠根據(jù)樂曲的節(jié)奏和情感變化進(jìn)行身體語言的表達(dá)，使合唱團(tuán)呈現(xiàn)出更加生動(dòng)和飽滿的演唱效果。
總結(jié)來說，合唱指揮既要具備豐富的音樂知識(shí)和專業(yè)的技術(shù)能力，又要懂得人際關(guān)系和藝術(shù)表演的要求。只有將這些要素融為一體，指揮者才能真正帶領(lǐng)合唱團(tuán)團(tuán)員精準(zhǔn)而動(dòng)情地演唱出美妙的合唱聲音。在我的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了合唱指揮的獨(dú)特魅力，也經(jīng)歷了不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。我希望在未來的指揮實(shí)踐中，能夠不斷提升自己的音樂修養(yǎng)和表演能力，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為音樂事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十四
八天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了，傾聽了專家精彩的講座可真是受益匪淺，三位專家不同的講授風(fēng)格使我對(duì)合唱指揮有了新的認(rèn)識(shí)，接下來就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
合唱是一門綜合性的藝術(shù)，其中指揮的作用尤為重要，在指揮時(shí)，動(dòng)作幅度要小，講究吸呼接合，手勢(shì)要明顯，注意句子的呼吸，在講解過程中，教授親自帶我們做示范，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，合唱指揮研修學(xué)習(xí)總結(jié)。在教學(xué)過程中專家對(duì)指揮的基本技巧做了詳細(xì)的講解如：指揮的拍點(diǎn)、圖式、旋律線及怎樣打預(yù)備拍、起拍、收拍等，使我對(duì)合唱指揮有了初步的了解，他幽默的解說也博得了全體學(xué)員的熱烈掌聲。同時(shí)他因材施教，帶領(lǐng)學(xué)員們從基本做起，從簡單處入手，邊唱邊指揮，學(xué)員們激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，如饑似渴地汲取著‘營養(yǎng)’。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到合唱指揮這門藝術(shù)并沒有想象中的那么簡單，指揮是合唱隊(duì)的支柱與靈魂。指揮不僅是合唱團(tuán)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且是合唱隊(duì)聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時(shí)他又是一個(gè)表演者，所以作為一個(gè)合唱指揮首先自身要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)、文學(xué)造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力，方能使合唱隊(duì)的訓(xùn)練達(dá)到科學(xué)性、思想性及藝術(shù)性內(nèi)在與外在的完美協(xié)和統(tǒng)一。所以指揮的動(dòng)作要經(jīng)過一定的手勢(shì)——指揮的語言，來引導(dǎo)演員對(duì)音樂的表現(xiàn)，指揮的動(dòng)作要省，即根據(jù)作品的內(nèi)涵、語氣速度、力度的對(duì)比準(zhǔn)確而精煉地去設(shè)計(jì)每一個(gè)動(dòng)作，做到動(dòng)作大小適度。“點(diǎn)”到情緒到，不去浪費(fèi)任何一個(gè)設(shè)計(jì)的動(dòng)作。準(zhǔn)，即準(zhǔn)確地把握作品的各種起拍、收拍、呼吸點(diǎn)、換氣點(diǎn)以及你的預(yù)示和眼神情感。美，即指揮的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、富于舞蹈性，動(dòng)作要美觀大方并有可欣賞性，將你內(nèi)心的感情融會(huì)在你的動(dòng)作之中，這樣就會(huì)給觀眾留下美的享受。因此，指揮的動(dòng)作姿態(tài)要端莊大方，雍容可親，情感真摯，通過指揮的表演激發(fā)演員的情感，同時(shí)通過演員的演唱使觀眾得到最有價(jià)值的藝術(shù)享受。
以上只是我個(gè)人的一些聽后感悟，合唱指揮這門音樂藝術(shù)絕非一日之功，也不是聽幾節(jié)課就能掌握的了的。
我要以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，將專家所傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平。
合唱指揮培訓(xùn)心得篇十五
指揮合唱團(tuán)是一項(xiàng)技藝高度要求的工作，涉及到對(duì)音樂的理解、對(duì)歌曲的把握以及對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的調(diào)度。在擔(dān)任合唱指揮多年后，我深感到這項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)與樂趣。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和心得，使我能更好地指導(dǎo)合唱團(tuán)的演唱。在下面的文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于指揮合唱心得體會(huì)。
第一段：合唱指揮的基本要素。
指揮合唱團(tuán)最基本的要素是對(duì)音樂的理解和掌握。首先，合唱指揮要準(zhǔn)確把握樂曲的風(fēng)格和情感，做到心中有數(shù)，這樣才能更好地傳達(dá)給合唱團(tuán)。其次，合唱指揮要掌握節(jié)奏和音高的準(zhǔn)確性。合唱是由眾多聲部組成的，每個(gè)聲部都有不同的聲線和音高，合唱指揮要精確把握每個(gè)聲部的音準(zhǔn)，使整個(gè)合唱團(tuán)的演唱更加協(xié)調(diào)一致。
第二段：合唱指揮的身體語言。
合唱指揮是一門藝術(shù)，身體語言的運(yùn)用是至關(guān)重要的。合唱指揮通過手勢(shì)、肢體動(dòng)作和面部表情等方式來傳遞自己的意圖，引導(dǎo)合唱團(tuán)實(shí)現(xiàn)和諧的演唱效果。例如，當(dāng)我想要加強(qiáng)某個(gè)聲部的音量時(shí)，我會(huì)用手臂向上揮動(dòng)，示意需要更多的發(fā)聲力度。當(dāng)我希望整個(gè)合唱團(tuán)減小音量時(shí)，我會(huì)用手指示意縮小聲音的幅度。通過清晰明了的身體語言，合唱指揮可以有效地與合唱團(tuán)成員進(jìn)行溝通和協(xié)作。
第三段：與合唱團(tuán)的溝通與協(xié)作。
指揮合唱團(tuán)要注重與合唱團(tuán)成員的溝通和協(xié)作。合唱團(tuán)是由眾多個(gè)體組成的，合唱指揮需要關(guān)注每個(gè)成員的表現(xiàn)，并根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如，有時(shí)候會(huì)有團(tuán)員出現(xiàn)音準(zhǔn)不準(zhǔn)的情況，這時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)他們多練習(xí)正確的發(fā)音和音高。另外，一些復(fù)雜的樂曲要求團(tuán)員們靈活切換各個(gè)音區(qū)，我會(huì)通過練習(xí)和演示來提醒他們注意。
第四段：與合唱團(tuán)的情感共鳴。
指揮合唱團(tuán)不僅要傳達(dá)音樂的技巧，更要引導(dǎo)團(tuán)員們對(duì)歌曲情感的理解和表達(dá)。合唱團(tuán)音樂通常具有情感豐富的內(nèi)涵，但要讓團(tuán)員們真正領(lǐng)會(huì)并表達(dá)出來是比較困難的。在這方面，我會(huì)通過與團(tuán)員們進(jìn)行心靈的交流，分享對(duì)歌曲的獨(dú)特理解，并鼓勵(lì)他們用自己的方式去表達(dá)情感。這樣，每個(gè)人都會(huì)有更深入的情感參與，合唱團(tuán)的演唱效果也更加打動(dòng)人心。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和提高。
作為合唱指揮，我深知自己的不足和需要提高的地方。因此，我不斷地尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，通過參加專業(yè)培訓(xùn)班、與其他指揮交流和觀摩演出來擴(kuò)展自己的視野和知識(shí)。同時(shí)，我也積極參與合唱團(tuán)的演出和排練，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的指揮能力。只有不斷努力和學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)合唱團(tuán)的演唱，讓合唱團(tuán)的音樂更加優(yōu)美動(dòng)人。
指揮合唱團(tuán)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過對(duì)音樂的理解和掌握，合唱指揮能夠精確指導(dǎo)合唱團(tuán)的演唱。通過運(yùn)用身體語言，合唱指揮能夠更好地與合唱團(tuán)成員進(jìn)行溝通和協(xié)作。通過與合唱團(tuán)的情感共鳴，合唱指揮能夠引導(dǎo)團(tuán)員們更好地理解并表達(dá)音樂的情感。通過不斷學(xué)習(xí)和提高，合唱指揮能夠不斷完善自己的指揮能力。指揮合唱團(tuán)是一項(xiàng)永無止境的追求，我愿意傾盡全力，讓每一次合唱的演唱都成為一次無與倫比的藝術(shù)盛宴。