工作中的每個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)該總結(jié)，幫助我們?cè)u(píng)估自己的表現(xiàn)并改善工作效率?？偨Y(jié)可以通過(guò)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式展開。范文中的例子和觀點(diǎn)可以豐富我們的思考和論述。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇一
今天，張老師讓我們表演啞劇對(duì)對(duì)碰，我們興奮極了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥兒出籠一樣。
首先，老師公布規(guī)則：一個(gè)同學(xué)上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應(yīng)的表演，并不能說(shuō)話，猜對(duì)的人和上臺(tái)的人都有一個(gè)豐厚的獎(jiǎng)品。
游戲開始了，胡天星同學(xué)首先上臺(tái)，她從教師手里小心謹(jǐn)慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著：要怎么表演呢？只見她前進(jìn)了一會(huì)兒，好像用手拿著什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結(jié)束，我們異口同聲地回答：“做作業(yè)遇到了難題。”“good！”張老師說(shuō)，于是胡天星得到了一個(gè)本子，她的臉上洋溢著笑容，在同學(xué)們的掌聲中走獎(jiǎng)臺(tái)。
接下來(lái)大家的表演都很精彩，不過(guò)要說(shuō)誰(shuí)表演的最精彩，我認(rèn)為非我莫屬了！當(dāng)時(shí)只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學(xué)，然然點(diǎn)了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：這最后的表演會(huì)成功嗎？會(huì)是表演什么呢？我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái)，接過(guò)老師手里最后的一張紙條，打開一看，我傻眼了，原來(lái)是喝燙水，這可把我急壞了，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機(jī)一動(dòng)，想起平時(shí)在家喝燙水的一次遭遇，只見我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著的樣子：皺緊眉頭，伸長(zhǎng)舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風(fēng)。同學(xué)們看著我維妙維肖的表演，爭(zhēng)先恐后地舉手回答，有的說(shuō)：“在喝辣椒水嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，誰(shuí)喝辣椒水呀！應(yīng)該是喝燙水，被燙著了才對(duì)！”聽了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學(xué)們不約而同地為我的表演鼓起了掌！
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但是我的心卻久久不能平靜下來(lái)，這真是一次有意義的活動(dòng)，它讓我明白，如果不能說(shuō)話，多么地不方便，還會(huì)鬧出不少笑話呢！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇二
“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們?cè)诟陕镅?？怎么這么開心？哦！原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行“作啞劇”的游戲呀！
游戲規(guī)則是：一個(gè)人在臺(tái)上表演啞劇，其它人在臺(tái)下猜他表示的意思，然后讓表演的人來(lái)確定猜得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，就讓表演的人公布答案。
游戲開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是朱翔，只見他把兩只手做成六的樣子插在頭上，就像兩只“角”，接著，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然后拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個(gè)愛心，接著又發(fā)瘋似的張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開始猜了，有的說(shuō)：“我很牛，我愛吃！”有的說(shuō)：“我是一頭牛，我愛吃青草?！苯Y(jié)果是第二個(gè)人答對(duì)了。
朱翔開始了第二次表演，他剛開始先猛吃，然后停下，他又從左邊拿起一個(gè)東西吃……一共吃了三次，然后又走，接著立馬捂著胸口，又做出痛苦的嘔吐狀，最后他拿起一個(gè)東西又往嘴里使勁倒。開始猜了，我說(shuō)：“我正吃飯，突然吐了！”結(jié)果錯(cuò)了，有的說(shuō)……結(jié)果全場(chǎng)沒有一個(gè)人答對(duì)。朱翔說(shuō)：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然后喝水?！?BR> 該我上場(chǎng)了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，揮來(lái)?yè)]去，突然，我使勁顫抖起來(lái)，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖著。開始猜了，結(jié)果他們一猜就猜中了：我在放風(fēng)箏，風(fēng)箏繞到了電線竿上，結(jié)果我被電死了！
“搞笑大王”李佳鑫上場(chǎng)了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺(tái)下人七嘴八舌地猜起來(lái)，可是沒一個(gè)人猜對(duì)，最后李佳鑫說(shuō)：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜。”
學(xué)習(xí)和生活猶如一場(chǎng)游戲，紀(jì)律和規(guī)章就好像是規(guī)則，假如我們都記住了這個(gè)規(guī)則，那一切都在不言中。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇三
游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)從老師手里抽一張紙條，然后表演紙條上的內(nèi)容，表演的同學(xué)不能說(shuō)話，如果有人猜中了，那猜中的同學(xué)和表演的同學(xué)各加一枚好學(xué)生卡。
游戲開始了，當(dāng)老師說(shuō)誰(shuí)來(lái)表演的時(shí)候，我們高高地舉起了手。老師先讓林岳森同學(xué)來(lái)表演。林岳森立刻跑上去抽了一張紙條，林岳森看了紙條后嘀咕道：“不會(huì)吧?！比缓罅衷郎e起一只手，用另一只手摸了摸頭，接著，他把舉起的手按了下去，用另一只手在下面接，然后雙手在頭上抓來(lái)抓去。
等林岳森把動(dòng)作做完的時(shí)候，我們有的猜“洗頭”“理發(fā)”，還有說(shuō)是“抓頭發(fā)”。最后是我說(shuō)出了正確的答案――洗頭發(fā)。
第二輪開始了，我迫不及待地舉起了手，老師就讓我來(lái)表演。我胸有成竹地跑上去，當(dāng)我看到我抽到的紙條的時(shí)候，不由得倒抽一口涼氣：天呀，這也太難了！我抽到的是――游泳嗆到了水。我先把手往前升，再往左右升，然后我咳了一下，表示嗆到了水。有的同學(xué)說(shuō)是“咳嗽”，還有的說(shuō)是“放屁”，最后林岳森說(shuō)的“游泳嗆到了水”是正確的。
這一節(jié)“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”游戲課，有的同學(xué)看起來(lái)很開心，有的同學(xué)也很緊張，但我們都學(xué)到了很多知識(shí)，我期待下一次的游戲課更精彩。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇四
我走進(jìn)教室，突然一聲音樂響起，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)作文課我們先玩一個(gè)游戲再寫作文，這個(gè)游戲的名字叫‘啞劇對(duì)對(duì)碰’?！薄芭丁?！”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
這節(jié)作文課可真好玩，整間教室都沉浸在了歡樂之中。這節(jié)課讓我明白做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)，善于思考。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇五
上課了，老師邁著輕快的腳步來(lái)到了教室，說(shuō)道：今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？同學(xué)們聽了有的說(shuō)木頭人，還有的.說(shuō)三個(gè)字，老師說(shuō)：都不對(duì)，啞劇對(duì)對(duì)碰。
老師先給我們講了游戲規(guī)則，上臺(tái)表演的同學(xué)不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表達(dá)紙條上的內(nèi)容。
游戲開始了，第一個(gè)上臺(tái)的是小紅，只見她抽了一張紙條，看了紙條后，他一臉茫然的站在那里。我想：紙條上會(huì)寫的是什么呢？她想了一會(huì)兒，表演開始了。他好像拿著一支筆在寫作業(yè)，寫著寫著，突然停了下來(lái)，用右手托著下巴，左手抱著右手，一副若有所思的樣子。同學(xué)們有的說(shuō)：她在寫作業(yè)。老師搖了搖頭，這時(shí)，又有同學(xué)說(shuō)：做作業(yè)遇到了難題?；卮鹫_，老師給他們每人獎(jiǎng)勵(lì)五枚桔幣。
老師又選了小剛上臺(tái)表演，她看到紙條后愣了一下，嘴里還嘀咕著：我應(yīng)該怎么表演呢？過(guò)了一會(huì)，他開始表演了。他好像拿著一個(gè)東西在剝，剝完后，拿起一小塊放到嘴里，剛吃了一口，就吐了出來(lái)，擠著眼睛，一副呲牙咧嘴的模樣。剛表演完，有的同學(xué)就迫不及待地說(shuō)：是猴子吃香蕉。有的同學(xué)小聲說(shuō)：難道是在吃橘子。在老師的提示下，終于有同學(xué)說(shuō)出了正確的答案吃桔子太酸了。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可是我多想再玩一次呀！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇六
上課了，老師邁著輕快的腳步來(lái)到課室，然后宣布說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？”同學(xué)們聽了，有的說(shuō)體驗(yàn)盲人；有的說(shuō)木頭人；還有的說(shuō)三個(gè)字。老師說(shuō)：“都不對(duì)，是啞劇對(duì)對(duì)碰。”
老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則：一、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)抽簽，按簽上的內(nèi)容表演。二、只能用肢體表達(dá)，不能說(shuō)話。三、表演者和猜中者各獎(jiǎng)貼紙一張。同學(xué)們聽了都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”
第一位上臺(tái)者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺(tái)上，他假裝抹眼淚，同學(xué)們看了都說(shuō)：“擦眼淚！”老師說(shuō)：“錯(cuò)了一個(gè)字，再猜?！弊罱K由熊思銳同學(xué)猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙后就笑容滿面地回到座位上，教室里響起了一片掌聲。
最有趣的是李樂怡演的“雞飛狗跳”，她的手像小鳥一樣擺動(dòng)，腳就拼命地跳著，同學(xué)們有的猜飛機(jī)；有的猜聞鳥起舞；有的猜聞雞起舞。好一個(gè)“雞飛狗跳”就被同學(xué)們說(shuō)得亂七八糟的，同學(xué)們都哈哈大笑。
輪到我的表演了，我演的是“木頭人”，同學(xué)們有的說(shuō)斗雞眼；有的說(shuō)立正；有的說(shuō)目瞪口呆……老師說(shuō)“都不對(duì)?！蓖瑢W(xué)們繼續(xù)猜，最終是由一位新來(lái)的同學(xué)猜對(duì)了。
從這次游戲中，讓我深深體會(huì)到：不能說(shuō)話是多么痛苦！很多時(shí)候我們都會(huì)誤解啞巴所表達(dá)的意思。所以，我們要用善心去關(guān)愛殘疾人。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇七
有人喜歡玩老鷹捉小雞，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩你畫我藏，有人喜歡玩木頭人，但我最喜歡的游戲是啞劇表演對(duì)對(duì)碰。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)任意抽一張簽，根據(jù)內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作，不能說(shuō)話。讓其他同學(xué)猜。表演好的和猜對(duì)的同學(xué)都可以得獎(jiǎng)品。
游戲開始了！同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地上去表演。我是第三個(gè)被選上的。我飛快地跑上去，隨便挑了一張。上面寫著“小白兔蹦蹦跳跳，吃了個(gè)大蘿卜?！蔽亿に伎嘞?，卻怎么也想不出該怎樣表演。我站在講臺(tái)上，不好意思地笑著。這時(shí)，老師滿臉笑容地走了過(guò)來(lái)，對(duì)著我的耳朵提醒了我。于是，我把兩手放在頭上，像兔子的耳朵，輕輕地跳了幾下。有的同學(xué)大聲地說(shuō)：“兔子，兔子！”胡岱笑著：“對(duì)，對(duì)！”接著我用兩手假裝拿了一個(gè)大蘿卜，張著嘴巴美美地吃起來(lái)。胡雪燕興奮地說(shuō)：“小白兔蹦蹦跳跳吃了個(gè)大蘿卜?！蔽覍?duì)她說(shuō)：“是的！”老師給我倆各發(fā)了獎(jiǎng)品。
其他同學(xué)也都迫不及待地輪流表演了，最精彩的要數(shù)胡雪燕了。她不緊不慢的走到了講臺(tái)上。她抽完紙條后，立即將手放在額頭上，東張西望，假裝吃起了東西。王煒琪說(shuō)：“猴子吃桃子?！崩讐?mèng)菲說(shuō)：“猴子吃玉米。”胡雪燕著急地?fù)u搖頭，她眼珠一轉(zhuǎn)，想到一下，然后大口大口地吃起來(lái)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“猴子吃香蕉?！焙┭嘭Q起了大拇指，說(shuō)：“答對(duì)了?！贝蠹业哪樕项D時(shí)樂開了花。
經(jīng)過(guò)這次的游戲，我明白了一個(gè)人不能說(shuō)話是多么痛苦呀！我們要珍惜自己擁有的一切。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇八
今天，我們又在方老師那里做了一個(gè)體驗(yàn)，它的名字叫啞劇表演。
準(zhǔn)備開始了，老師開始給我們說(shuō)規(guī)則：1、在老師手上全部的紙條里抽一張。2、用動(dòng)作來(lái)表達(dá)紙條上的任務(wù)，不許說(shuō)話，如果說(shuō)話就算挑戰(zhàn)失敗。3、我們也要盡量猜對(duì)，如果猜不對(duì)，就算輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。體驗(yàn)正式開始！
老師先給我們做了一個(gè)示范：只見他用力把袖子往上卷，長(zhǎng)嘆了一聲，做了幾個(gè)熱身動(dòng)作，大搖大擺的走了出來(lái)，雙了腳下的一個(gè)東西，雙腳張開，蹲大馬步，手像腳下拿東西拼了命似的，緩緩拿了起來(lái)，雙手超過(guò)肩部才大叫道：一秒、兩秒五秒，耶！勝利了！說(shuō)著揮了揮拳頭。
我們立刻猜到：是舉重！老師說(shuō)：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)試一下！陳胖子自告奮勇的舉起了雙手，他走了上來(lái)，拿了一張紙條，他看了一眼，就立刻開始做動(dòng)作了：他大口喘氣地跑回來(lái)，一下看見桌子上有東西，一把拿起來(lái)往口里倒，剛挨著嘴巴就一把吐了出來(lái)，手還使勁的扇風(fēng)，我脫口而出：喝了一杯熱水！。
這次的體驗(yàn)，真有趣啊。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇九
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編為大家整理的啞劇表演對(duì)對(duì)碰記敘文，歡迎閱讀與收藏。
今天，蔡老師說(shuō)今天要玩一個(gè)游戲——對(duì)對(duì)碰。同學(xué)們一聽到這個(gè)消息，原本鴉雀無(wú)聲的教室，立刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。
老師宣布了游戲規(guī)則：一位同學(xué)從蔡老師手中抽一張紙條，紙條上面有寫字，那位同學(xué)就要按照紙條上的詞語(yǔ)做動(dòng)作，但是不能說(shuō)出去，然后讓下面的同學(xué)猜，猜中的'同學(xué)和表演的同學(xué)同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)好學(xué)生卡。
游戲開始了，同學(xué)們紛紛舉手，希望被老師選中。老師第一個(gè)請(qǐng)了陳康婧，陳康婧胸有成竹地走到前面，從蔡老師那里抽了一張紙條。陳康婧看了一會(huì)兒，就順手拿了一個(gè)長(zhǎng)方體的空盒子，然后把一個(gè)東西放進(jìn)去，接下來(lái)，陳康婧按了一下按鈕，把里面的東西拿出來(lái)放在上面，仿佛是在晾衣服。同學(xué)們舉起手，說(shuō)得五花八門，有的說(shuō)吃飯，有的說(shuō)曬衣服，有的說(shuō)煮飯，但最后還是被我們猜出來(lái)了，答案就是——洗衣機(jī)。
第二個(gè)被請(qǐng)上去的就是林思棋了，她一蹦一跳地跳到前面，迅速地抽了一張紙條，她一看，就笑了一下，然后把手握成拳頭，放在嘴邊，嘴里仿佛在說(shuō)什么，然后整個(gè)身體在原地一直轉(zhuǎn)。有的同學(xué)說(shuō)是唱歌。有的同學(xué)說(shuō)跳舞，還有同學(xué)說(shuō)是邊唱邊跳。猜了很久，還是沒猜中，所以蔡老師公布答案了，答案就是載歌載舞。
最后，蔡老師又請(qǐng)出了王凡。王凡一到前面，就立刻抽了一張紙條，她看了一眼紙條上面的詞語(yǔ)以后，就做了一個(gè)游泳的動(dòng)作，然后用手捂在脖子上，咳嗽了兩聲。后來(lái)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了答案，但是沒有舉手，所以不算成績(jī)。又有一個(gè)同學(xué)舉起了手，然后說(shuō)：“游泳嗆到水。”教室里想起了熱烈的掌聲。
這次對(duì)對(duì)碰的游戲課真有趣，我期待下次還能上這樣精彩的作文課。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十
“豬八戒滑到！”“不對(duì)！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來(lái)是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”的游戲呀！
“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”的規(guī)則是這樣的：劉老師準(zhǔn)備紙條，表演者根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張的表演，但是不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表示。
老師話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個(gè)表演的是我，我緊張地走上臺(tái)，仔細(xì)地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對(duì)劉老師說(shuō)：“我的身材好像不適合吧？”一說(shuō)完，劉老師就對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“好了，提示一下，是七個(gè)字。”說(shuō)罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著小曲，往前走著走著，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀眾們有的說(shuō)是豬八戒滑倒，有的說(shuō)是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡(jiǎn)超說(shuō)對(duì)了，是“豬八戒踩西瓜皮”。
該侯正鵬上場(chǎng)了，他大步流星地走上臺(tái)，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細(xì)一看突。然，他大笑起來(lái)。笑完后，他就開始表演了，他揮舞起手來(lái)，嘴巴還張著，像怪物一樣嚎叫。有的人說(shuō)是瘋狂亂抓，有的說(shuō)是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來(lái)了，是“張牙舞爪”。
這場(chǎng)游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說(shuō)話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十一
“哈哈哈，你演得太生動(dòng)了吧，和我們的老師一模一樣?！睆臉堑览飩鱽?lái)一陣又一陣的笑聲，小紅走近一看，也發(fā)出了哈哈的笑聲，原來(lái)作文班里在進(jìn)行“啞劇表演”呢!
游戲在老師的宣布下開始了，一群男生爭(zhēng)著表演，生怕選中的不是自己，在老師的決定下，選了三名男生上臺(tái)表演。一個(gè)男生當(dāng)作老師，另外兩個(gè)男生演學(xué)生。那位“男老師”拿著紅筆，批改剛剛考完的試卷，批改一個(gè)差生的試卷時(shí)，眉頭緊皺，口中嘆氣，搖著頭，心里在想：這個(gè)學(xué)生，我以后怎么教呀，這些上課都講過(guò)的。放下手中的卷子，批到了一個(gè)好學(xué)生的卷子，原來(lái)緊皺的眉毛瞬間舒展開來(lái)，還點(diǎn)著頭，心里想著：要是每個(gè)學(xué)生都像他一樣，我就省心多了。
老師拿著卷子走進(jìn)班級(jí)，看到考差的學(xué)生在玩，就指著他，并“罵”了他一頓。
之后把好學(xué)生的`卷子給每位同學(xué)展示了一遍，并給好學(xué)生發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，觀眾鼓起了掌聲。
其中一位觀眾說(shuō)：“這是剛考了試，老師批完卷子后的樣子。”聽到他們的議論，表演者笑得十分開心，因?yàn)橛^眾猜中了啦!啞劇表演真的是太有趣啦!
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十二
說(shuō)到表演大家一定都會(huì)。今天老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫《啞劇表演》?！?BR> 只見，老師又說(shuō)：“我這里有國(guó)張紙條，待會(huì)兒要是有人抽到的話，紙上寫的什么，你就要做出相應(yīng)的動(dòng)作。但游戲規(guī)則是：不能說(shuō)話，只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)?！?BR> 話音剛落，李唐健就笑瞇瞇地走上講臺(tái)?？僧?dāng)他看了紙條時(shí)，頓時(shí)傻眼了。過(guò)了大半會(huì)兒才開始表演。只見他用手轉(zhuǎn)了幾下，就完了。我想：“大力士轉(zhuǎn)石頭呢？”同學(xué)們也都看不懂，在下面議論紛紛。最后，老師只好說(shuō)了答案：“洗衣機(jī)?！?BR> 老師又問(wèn)：“現(xiàn)在誰(shuí)上來(lái)表演為？”只見劉家安信心滿滿地走上講臺(tái)也抽出一張紙條。他看了一會(huì)兒，就開始了。只見他的`腳和手不停的動(dòng)，然后又拿出一支筆放在了嘴邊，并且嘴還不時(shí)地一張一合，我想這：邊唱歌、邊跳舞。哦，原來(lái)是載歌載舞呀！接著同學(xué)們又表演了“豬八戒吃西瓜“、喝開水”等節(jié)目。
通過(guò)這一節(jié)課，讓我明白了：原來(lái)不能說(shuō)話的人是多么不方便，所以，以后我們應(yīng)該在生活中多幫助他們。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十三
“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學(xué)們一陣歡樂的笑聲，“是怎么一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來(lái)是要表演啞劇。
老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次說(shuō)安靜，教室里才漸漸平靜下來(lái)。老師看教師里都安靜了，就開始講規(guī)則了，規(guī)則是：一個(gè)人上來(lái)抽簽，抽到的東西不能給別人看，而且要不發(fā)出聲音，用動(dòng)作神態(tài)表演出來(lái)，感覺有點(diǎn)難度。
游戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩(wěn)，“砰”一聲倒在地上，教室里頓時(shí)一片笑聲。當(dāng)吳子騫再次站起來(lái)的時(shí)候，簽已經(jīng)在吳子騫的面前。吳子騫伸出一只手，抽了一支簽，打開一看，不禁皺起了眉頭。接著他學(xué)著孫悟空的樣子，往前一倒，這是什么呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師說(shuō)：“對(duì)了?！蔽倚南耄哼@么樣的動(dòng)作，他竟然猜出來(lái)，真是猜動(dòng)作的大王呀！有一個(gè)同學(xué)說(shuō)吳子騫想當(dāng)英雄沒當(dāng)成，當(dāng)了回狗熊，“哈哈”教室里又響起了歡樂的笑聲。
要說(shuō)好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內(nèi)容時(shí)，臉不禁變成了“囧”字，過(guò)了一會(huì)兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室里的同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。
這次，我們不僅學(xué)到了很多詞語(yǔ)，還學(xué)到了很多動(dòng)作呢！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十四
“豬八戒滑到！”“不對(duì)！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來(lái)是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“對(duì)對(duì)碰”的游戲呀！
“對(duì)對(duì)碰”的'規(guī)則是這樣的：劉老師準(zhǔn)備紙條，表演者根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張的表演，但是不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表示。
老師話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個(gè)表演的是我，我緊張地走上臺(tái)，仔細(xì)地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對(duì)劉老師說(shuō)：“我的身材好像不適合吧？”一說(shuō)完，劉老師就對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“好了，提示一下，是七個(gè)字?！闭f(shuō)罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著小曲，往前走著走著，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀眾們有的說(shuō)是豬八戒滑倒，有的說(shuō)是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡(jiǎn)超說(shuō)對(duì)了，是“豬八戒踩西瓜皮”。
該侯正鵬上場(chǎng)了，他大步流星地走上臺(tái)，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細(xì)一看突。然，他大笑起來(lái)。笑完后，他就開始表演了，他揮舞起手來(lái)，嘴巴還張著，像怪物一樣嚎叫。有的人說(shuō)是瘋狂亂抓，有的說(shuō)是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來(lái)了，是“張牙舞爪”。
這場(chǎng)游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說(shuō)話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十五
今天，我們班進(jìn)行了一次，令我印象最深刻，要數(shù)仲雁演的“我碰到了難題”。
她先謹(jǐn)慎地從老師手里抽出一張小紙條，面向我們，打開紙條，看了看上面寫得字，鄒了一下眉頭，做了一個(gè)思考的動(dòng)作，然后走上了臺(tái)。她先用右手做了一個(gè)拿筆的動(dòng)作，然后裝作在寫什么，最后用左手托著腦袋，好像在思索什么。突然，一個(gè)男生叫道：“做作業(yè)時(shí)頭痛了起來(lái)！”老師和藹地說(shuō)：“不對(duì)哦！”我在座位上慢慢地思考起來(lái)，忽然，一個(gè)答案從我腦海里閃過(guò)：做作業(yè)時(shí)，遇到了難題。于是，我高高地舉起了手，等老師同意讓我說(shuō)，我把我猜到的答案告訴了大家，當(dāng)老師說(shuō)我猜對(duì)了的時(shí)候，我高興極了。
除了仲雁表演的“我碰到了難題”外，還有丁希宸表演的“豬八戒踩西瓜皮”也特別精彩。還有“載歌載舞”、“電視節(jié)目真好看”、“洗衣機(jī)”等有趣的表演。
表演在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十六
今天，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課，今天我們上啞劇表演這一課，我們先演一演啞劇，好不好？”“好！好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道、老師搖搖手，讓同學(xué)們安靜下來(lái)，然后轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下規(guī)則：
不要說(shuō)話，通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行表演。
“現(xiàn)在我這兒有一些紙條，誰(shuí)先來(lái)抽一張?jiān)囋嚕俊毙∶鞯谝粋€(gè)舉手，“好，小明，你先來(lái)試試。老師說(shuō)道。國(guó)、只見小明大搖大擺地走上講臺(tái)，接過(guò)紙條，一看，傻眼了，他左思右想，終于想出來(lái)，只見他一只手拉拉兩只耳朵，另一只手推推鼻子，然后雙手捧起一個(gè)東西吃了起來(lái)，吃完。向后一扔，“砰”一聲摔倒了。“是豬八戒吃西瓜，然后摔倒！”同學(xué)們說(shuō)道?！皩?duì)，你們真聰明”。老師對(duì)我們豎起了大拇指。小明講完之后，有的.同學(xué)毫不示弱，也舉起手來(lái)，大部分同學(xué)都表演的很好，如：洗衣機(jī)的表演，逗得我們肚子都笑痛了。
這節(jié)課讓我明白了：那些殘疾不能說(shuō)話的人是多么痛苦啊，讓我們伸出雙手，去幫助他們吧！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十七
今天，我們老師教我們玩了一個(gè)游戲，游戲的題目是。
于是，有一個(gè)同學(xué)提問(wèn)：“老師，什么叫啞劇？”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“啞劇就是不出聲，用動(dòng)作來(lái)表示自己想要說(shuō)的話?！?BR> 我問(wèn)老師：“老師，游戲規(guī)則是什么？”老師說(shuō)：“上臺(tái)的表演者，根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容，思考幾秒鐘，然后進(jìn)行夸張性的表演，其他同學(xué)猜猜他表演的是什么?！币婚_始，一位男同學(xué)上臺(tái)，他表演的意思好像是在燒菜，他表演得不太恰當(dāng)。然后老師宣布答案，原來(lái)是把衣服脫下來(lái)，放到盆子里。
下一個(gè)同學(xué)是一位女生。她表演的意思好像是客人來(lái)了，端茶給客人喝。然后老師覺得她少做了一些動(dòng)作，于是老師又叫了一位男生上臺(tái)表演。那個(gè)男生上臺(tái)表演，他表演的意思我們都看懂了，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“喝茶喝到開水了！”
老師又請(qǐng)了一位女生，可她卻不愿意上臺(tái)表演，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起喊：“加油！加油！”可她還是不敢上臺(tái)，于是老師便請(qǐng)我上臺(tái)表演，當(dāng)我看到紙條上的字時(shí)，我就高興不起來(lái)了，老師給了我一個(gè)電視遙控器，我便拿著遙控器坐在椅子上，看大電視?？墒峭瑢W(xué)們都看不出來(lái)我在干什么。老師公布了正確答案，同學(xué)們聽了十分驚訝，原來(lái)是“電視真好看”。
最后，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十八
今天，老師和我們玩了一個(gè)有意思的游戲，名字叫”。只能用動(dòng)作等肢體語(yǔ)言表達(dá)，也許你會(huì)十分驚訝，不說(shuō)話怎么能表演呢？別急，聽我說(shuō)。
老師先把一些詞語(yǔ)寫在紙條上，然后折好，讓同學(xué)們來(lái)拿。我抽到了一個(gè)比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風(fēng)，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來(lái)表示。于是我站在講臺(tái)旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風(fēng)，張大嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時(shí)候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”臺(tái)詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：”唱歌怎么了臺(tái)詞？”“唱歌忘了臺(tái)詞！”曹雷大聲說(shuō)道。我不停地點(diǎn)頭，表示曹雷答對(duì)了。
我還表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的詞：風(fēng)扇。我站在講臺(tái)上時(shí)，定睛一看，那兒不就是有一個(gè)活生生的道具嗎？一臺(tái)白色的電風(fēng)扇！我用手不停指著它，但有的人卻說(shuō)了旁邊的電器空調(diào)。我想：也許這樣子不行，電風(fēng)扇的特點(diǎn)不就是扇葉會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？我用右手不停地?cái)[著圈，這下全部同學(xué)都明白了，異口同聲地說(shuō)：“電風(fēng)扇！”老師不住的點(diǎn)頭說(shuō)：”對(duì)了，對(duì)了！”
這一次的親身經(jīng)歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中說(shuō)不出話是多么的無(wú)奈。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十九
今天上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了一個(gè)小游戲——。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把我們分成a、b組。每組上去抽取雙方各自的表演節(jié)目，然后分別派人上去表演并讓對(duì)方猜。如果對(duì)方猜出來(lái)了就給他們加一分，若猜不出來(lái)，則我方加一分。
游戲開始了，我方通過(guò)石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場(chǎng)抽簽“呀——我們抽到竟如此簡(jiǎn)單”，“好，開始表演”老師說(shuō)道。首先由b組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺(tái)，在自己的身上摸來(lái)摸去就像個(gè)馬戲團(tuán)小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來(lái)，第二遍季嘉琦靈機(jī)一動(dòng)猜了出來(lái)——洗澡的時(shí)候突然沒水了?！昂茫姓?qǐng)a組出場(chǎng)?！陛喌轿覀儽硌?，一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個(gè)人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計(jì)。當(dāng)老師數(shù)到一的時(shí)候，我機(jī)智地將馮彬策推了出去。
馮同學(xué)無(wú)奈只好配合表演，我們組表演的內(nèi)容是在理發(fā)店，理發(fā)師給一個(gè)人理發(fā)。只見季嘉琦拿來(lái)了一把椅子，馮彬策立刻點(diǎn)頭會(huì)意，仿佛季嘉琦告訴過(guò)他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學(xué)的頭發(fā)像被刮起來(lái)一樣立挺，這可就難倒了b組。最后，他們無(wú)計(jì)可施，只好投降了。
真好玩啊！這次的游戲真讓人回味無(wú)窮。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇二十
今天，我們小記者班舉行了一場(chǎng)別開生面的游戲——“啞劇對(duì)對(duì)碰”，小伙伴們玩得可開心了！
第一個(gè)上場(chǎng)的是何渠成，他首先抽了一張簽，看了看表演內(nèi)容，猶豫了一會(huì)兒，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，眉頭一松，接著表演開始了：只見他一邊用兩手的拇指和食指拉扯著耳朵，一邊將兩側(cè)小手指伸過(guò)來(lái)擠壓鼻孔，扮成了一個(gè)活靈活現(xiàn)的豬八戒；接著用手指了指腳，比劃了一個(gè)大西瓜，把它切成兩半，扔在地上，踩了一腳，立刻滑了一跤，來(lái)了個(gè)“四腳朝天”、“人仰馬翻”。見此情景，立刻引得大家哄堂大笑，笑得前仰后抑，大伙兒異口同聲地歡叫著：“豬八戒腳踩西瓜皮！”
接著，同學(xué)們還表演了“洗衣機(jī)”，“載歌載舞”……演得一個(gè)比一個(gè)精彩，一場(chǎng)比一場(chǎng)活靈活現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)也此起彼伏，一陣高過(guò)一陣。
不知不覺中，“啞劇”游戲在歡笑聲中結(jié)束了，但我還意猶未盡，真的還想接著玩！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇二十一
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說(shuō)到：“老師，我先來(lái)?！毙疫\(yùn)首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺(tái)，快速?gòu)睦蠋熓种谐槌鲆粡埣垪l，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無(wú)奈地?fù)u頭，默默地說(shuō)道：“老師，這個(gè)我不會(huì)表演。”臺(tái)下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個(gè)個(gè)大聲嚷到：“老師，我來(lái)幫她，我來(lái)幫她?！崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺(tái)“營(yíng)救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動(dòng)著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說(shuō)出了正確答案：“載歌載舞?！崩蠋熛蛩度チ速澰S的目光。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次上臺(tái)表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個(gè)長(zhǎng)條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來(lái)。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說(shuō)吃薯?xiàng)l蘸了辣椒醬，有的說(shuō)吃辣椒，還有的說(shuō)吃薯?xiàng)l蘸番茄醬。我心想：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，全都錯(cuò)了，這答案也太離譜了，讓我來(lái)公布答案。”我自信地舉起了雙手，老師示意我來(lái)回答，我肯定地說(shuō)：“辣條很好吃?！币∥掖饘?duì)了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，上前一抽，心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個(gè)太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說(shuō)天氣很冷，“對(duì)啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我卻平靜不下來(lái)。心想：如果人不能說(shuō)話，那是一件多么痛苦的事??！所以在生活中我們都應(yīng)該好好說(shuō)話。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇二十二
說(shuō)到表演誰(shuí)不會(huì)??！我們?cè)谛〗蹮衾镞M(jìn)行了一場(chǎng)啞劇表演對(duì)對(duì)碰，讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗桑?BR> 我最喜歡的是姜旭濤表演的。姜旭濤先跑到老師那里挑了一個(gè)簽，便表演起來(lái)。他先用一只手比劃了一支筆，再在另外一只手上寫著，然后在半空中畫了一個(gè)大大的圓，再用兩只手插在腰間，眉頭緊鎖，嘴巴念念有詞。小紅說(shuō)：“做作業(yè)做錯(cuò)了家長(zhǎng)發(fā)火了?！苯駶绷?，便用手在半空中寫。小剛說(shuō)：“考試考砸了?！苯駶d奮用手在空中做出了一個(gè)成功的`姿態(tài)。
我還喜歡唐世杰表演的。唐世杰隨隨便便地從老師手中拿了一個(gè)簽，他想了一會(huì)兒便表演起來(lái)，他現(xiàn)在空中畫了一個(gè)方方正正的東西，然后用手在搓。我想了想便說(shuō)：“搓衣板?！碧剖澜軣o(wú)可奈何地把衣服給脫下，然后抱著衣服轉(zhuǎn)起來(lái)。小剛說(shuō)：“是洗衣機(jī)?！?BR> 我們還表演了縱情歌唱、張牙舞爪等。最后，這個(gè)游戲在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。
通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了，我們要關(guān)心、幫助殘疾人找到幸福的生活，讓他們覺得也很快樂。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇一
今天，張老師讓我們表演啞劇對(duì)對(duì)碰，我們興奮極了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥兒出籠一樣。
首先，老師公布規(guī)則：一個(gè)同學(xué)上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應(yīng)的表演，并不能說(shuō)話，猜對(duì)的人和上臺(tái)的人都有一個(gè)豐厚的獎(jiǎng)品。
游戲開始了，胡天星同學(xué)首先上臺(tái)，她從教師手里小心謹(jǐn)慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著：要怎么表演呢？只見她前進(jìn)了一會(huì)兒，好像用手拿著什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結(jié)束，我們異口同聲地回答：“做作業(yè)遇到了難題。”“good！”張老師說(shuō)，于是胡天星得到了一個(gè)本子，她的臉上洋溢著笑容，在同學(xué)們的掌聲中走獎(jiǎng)臺(tái)。
接下來(lái)大家的表演都很精彩，不過(guò)要說(shuō)誰(shuí)表演的最精彩，我認(rèn)為非我莫屬了！當(dāng)時(shí)只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學(xué)，然然點(diǎn)了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：這最后的表演會(huì)成功嗎？會(huì)是表演什么呢？我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái)，接過(guò)老師手里最后的一張紙條，打開一看，我傻眼了，原來(lái)是喝燙水，這可把我急壞了，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機(jī)一動(dòng)，想起平時(shí)在家喝燙水的一次遭遇，只見我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著的樣子：皺緊眉頭，伸長(zhǎng)舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風(fēng)。同學(xué)們看著我維妙維肖的表演，爭(zhēng)先恐后地舉手回答，有的說(shuō)：“在喝辣椒水嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，誰(shuí)喝辣椒水呀！應(yīng)該是喝燙水，被燙著了才對(duì)！”聽了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學(xué)們不約而同地為我的表演鼓起了掌！
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但是我的心卻久久不能平靜下來(lái)，這真是一次有意義的活動(dòng)，它讓我明白，如果不能說(shuō)話，多么地不方便，還會(huì)鬧出不少笑話呢！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇二
“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們?cè)诟陕镅?？怎么這么開心？哦！原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行“作啞劇”的游戲呀！
游戲規(guī)則是：一個(gè)人在臺(tái)上表演啞劇，其它人在臺(tái)下猜他表示的意思，然后讓表演的人來(lái)確定猜得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，就讓表演的人公布答案。
游戲開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是朱翔，只見他把兩只手做成六的樣子插在頭上，就像兩只“角”，接著，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然后拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個(gè)愛心，接著又發(fā)瘋似的張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開始猜了，有的說(shuō)：“我很牛，我愛吃！”有的說(shuō)：“我是一頭牛，我愛吃青草?！苯Y(jié)果是第二個(gè)人答對(duì)了。
朱翔開始了第二次表演，他剛開始先猛吃，然后停下，他又從左邊拿起一個(gè)東西吃……一共吃了三次，然后又走，接著立馬捂著胸口，又做出痛苦的嘔吐狀，最后他拿起一個(gè)東西又往嘴里使勁倒。開始猜了，我說(shuō)：“我正吃飯，突然吐了！”結(jié)果錯(cuò)了，有的說(shuō)……結(jié)果全場(chǎng)沒有一個(gè)人答對(duì)。朱翔說(shuō)：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然后喝水?！?BR> 該我上場(chǎng)了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，揮來(lái)?yè)]去，突然，我使勁顫抖起來(lái)，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖著。開始猜了，結(jié)果他們一猜就猜中了：我在放風(fēng)箏，風(fēng)箏繞到了電線竿上，結(jié)果我被電死了！
“搞笑大王”李佳鑫上場(chǎng)了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺(tái)下人七嘴八舌地猜起來(lái)，可是沒一個(gè)人猜對(duì)，最后李佳鑫說(shuō)：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜。”
學(xué)習(xí)和生活猶如一場(chǎng)游戲，紀(jì)律和規(guī)章就好像是規(guī)則，假如我們都記住了這個(gè)規(guī)則，那一切都在不言中。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇三
游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)從老師手里抽一張紙條，然后表演紙條上的內(nèi)容，表演的同學(xué)不能說(shuō)話，如果有人猜中了，那猜中的同學(xué)和表演的同學(xué)各加一枚好學(xué)生卡。
游戲開始了，當(dāng)老師說(shuō)誰(shuí)來(lái)表演的時(shí)候，我們高高地舉起了手。老師先讓林岳森同學(xué)來(lái)表演。林岳森立刻跑上去抽了一張紙條，林岳森看了紙條后嘀咕道：“不會(huì)吧?！比缓罅衷郎e起一只手，用另一只手摸了摸頭，接著，他把舉起的手按了下去，用另一只手在下面接，然后雙手在頭上抓來(lái)抓去。
等林岳森把動(dòng)作做完的時(shí)候，我們有的猜“洗頭”“理發(fā)”，還有說(shuō)是“抓頭發(fā)”。最后是我說(shuō)出了正確的答案――洗頭發(fā)。
第二輪開始了，我迫不及待地舉起了手，老師就讓我來(lái)表演。我胸有成竹地跑上去，當(dāng)我看到我抽到的紙條的時(shí)候，不由得倒抽一口涼氣：天呀，這也太難了！我抽到的是――游泳嗆到了水。我先把手往前升，再往左右升，然后我咳了一下，表示嗆到了水。有的同學(xué)說(shuō)是“咳嗽”，還有的說(shuō)是“放屁”，最后林岳森說(shuō)的“游泳嗆到了水”是正確的。
這一節(jié)“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”游戲課，有的同學(xué)看起來(lái)很開心，有的同學(xué)也很緊張，但我們都學(xué)到了很多知識(shí)，我期待下一次的游戲課更精彩。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇四
我走進(jìn)教室，突然一聲音樂響起，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)作文課我們先玩一個(gè)游戲再寫作文，這個(gè)游戲的名字叫‘啞劇對(duì)對(duì)碰’?！薄芭丁?！”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
這節(jié)作文課可真好玩，整間教室都沉浸在了歡樂之中。這節(jié)課讓我明白做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)，善于思考。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇五
上課了，老師邁著輕快的腳步來(lái)到了教室，說(shuō)道：今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？同學(xué)們聽了有的說(shuō)木頭人，還有的.說(shuō)三個(gè)字，老師說(shuō)：都不對(duì)，啞劇對(duì)對(duì)碰。
老師先給我們講了游戲規(guī)則，上臺(tái)表演的同學(xué)不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表達(dá)紙條上的內(nèi)容。
游戲開始了，第一個(gè)上臺(tái)的是小紅，只見她抽了一張紙條，看了紙條后，他一臉茫然的站在那里。我想：紙條上會(huì)寫的是什么呢？她想了一會(huì)兒，表演開始了。他好像拿著一支筆在寫作業(yè)，寫著寫著，突然停了下來(lái)，用右手托著下巴，左手抱著右手，一副若有所思的樣子。同學(xué)們有的說(shuō)：她在寫作業(yè)。老師搖了搖頭，這時(shí)，又有同學(xué)說(shuō)：做作業(yè)遇到了難題?；卮鹫_，老師給他們每人獎(jiǎng)勵(lì)五枚桔幣。
老師又選了小剛上臺(tái)表演，她看到紙條后愣了一下，嘴里還嘀咕著：我應(yīng)該怎么表演呢？過(guò)了一會(huì)，他開始表演了。他好像拿著一個(gè)東西在剝，剝完后，拿起一小塊放到嘴里，剛吃了一口，就吐了出來(lái)，擠著眼睛，一副呲牙咧嘴的模樣。剛表演完，有的同學(xué)就迫不及待地說(shuō)：是猴子吃香蕉。有的同學(xué)小聲說(shuō)：難道是在吃橘子。在老師的提示下，終于有同學(xué)說(shuō)出了正確的答案吃桔子太酸了。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可是我多想再玩一次呀！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇六
上課了，老師邁著輕快的腳步來(lái)到課室，然后宣布說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？”同學(xué)們聽了，有的說(shuō)體驗(yàn)盲人；有的說(shuō)木頭人；還有的說(shuō)三個(gè)字。老師說(shuō)：“都不對(duì)，是啞劇對(duì)對(duì)碰。”
老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則：一、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)抽簽，按簽上的內(nèi)容表演。二、只能用肢體表達(dá)，不能說(shuō)話。三、表演者和猜中者各獎(jiǎng)貼紙一張。同學(xué)們聽了都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”
第一位上臺(tái)者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺(tái)上，他假裝抹眼淚，同學(xué)們看了都說(shuō)：“擦眼淚！”老師說(shuō)：“錯(cuò)了一個(gè)字，再猜?！弊罱K由熊思銳同學(xué)猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙后就笑容滿面地回到座位上，教室里響起了一片掌聲。
最有趣的是李樂怡演的“雞飛狗跳”，她的手像小鳥一樣擺動(dòng)，腳就拼命地跳著，同學(xué)們有的猜飛機(jī)；有的猜聞鳥起舞；有的猜聞雞起舞。好一個(gè)“雞飛狗跳”就被同學(xué)們說(shuō)得亂七八糟的，同學(xué)們都哈哈大笑。
輪到我的表演了，我演的是“木頭人”，同學(xué)們有的說(shuō)斗雞眼；有的說(shuō)立正；有的說(shuō)目瞪口呆……老師說(shuō)“都不對(duì)?！蓖瑢W(xué)們繼續(xù)猜，最終是由一位新來(lái)的同學(xué)猜對(duì)了。
從這次游戲中，讓我深深體會(huì)到：不能說(shuō)話是多么痛苦！很多時(shí)候我們都會(huì)誤解啞巴所表達(dá)的意思。所以，我們要用善心去關(guān)愛殘疾人。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇七
有人喜歡玩老鷹捉小雞，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩你畫我藏，有人喜歡玩木頭人，但我最喜歡的游戲是啞劇表演對(duì)對(duì)碰。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)任意抽一張簽，根據(jù)內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作，不能說(shuō)話。讓其他同學(xué)猜。表演好的和猜對(duì)的同學(xué)都可以得獎(jiǎng)品。
游戲開始了！同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地上去表演。我是第三個(gè)被選上的。我飛快地跑上去，隨便挑了一張。上面寫著“小白兔蹦蹦跳跳，吃了個(gè)大蘿卜?！蔽亿に伎嘞?，卻怎么也想不出該怎樣表演。我站在講臺(tái)上，不好意思地笑著。這時(shí)，老師滿臉笑容地走了過(guò)來(lái)，對(duì)著我的耳朵提醒了我。于是，我把兩手放在頭上，像兔子的耳朵，輕輕地跳了幾下。有的同學(xué)大聲地說(shuō)：“兔子，兔子！”胡岱笑著：“對(duì)，對(duì)！”接著我用兩手假裝拿了一個(gè)大蘿卜，張著嘴巴美美地吃起來(lái)。胡雪燕興奮地說(shuō)：“小白兔蹦蹦跳跳吃了個(gè)大蘿卜?！蔽覍?duì)她說(shuō)：“是的！”老師給我倆各發(fā)了獎(jiǎng)品。
其他同學(xué)也都迫不及待地輪流表演了，最精彩的要數(shù)胡雪燕了。她不緊不慢的走到了講臺(tái)上。她抽完紙條后，立即將手放在額頭上，東張西望，假裝吃起了東西。王煒琪說(shuō)：“猴子吃桃子?！崩讐?mèng)菲說(shuō)：“猴子吃玉米。”胡雪燕著急地?fù)u搖頭，她眼珠一轉(zhuǎn)，想到一下，然后大口大口地吃起來(lái)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“猴子吃香蕉?！焙┭嘭Q起了大拇指，說(shuō)：“答對(duì)了?！贝蠹业哪樕项D時(shí)樂開了花。
經(jīng)過(guò)這次的游戲，我明白了一個(gè)人不能說(shuō)話是多么痛苦呀！我們要珍惜自己擁有的一切。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇八
今天，我們又在方老師那里做了一個(gè)體驗(yàn)，它的名字叫啞劇表演。
準(zhǔn)備開始了，老師開始給我們說(shuō)規(guī)則：1、在老師手上全部的紙條里抽一張。2、用動(dòng)作來(lái)表達(dá)紙條上的任務(wù)，不許說(shuō)話，如果說(shuō)話就算挑戰(zhàn)失敗。3、我們也要盡量猜對(duì)，如果猜不對(duì)，就算輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。體驗(yàn)正式開始！
老師先給我們做了一個(gè)示范：只見他用力把袖子往上卷，長(zhǎng)嘆了一聲，做了幾個(gè)熱身動(dòng)作，大搖大擺的走了出來(lái)，雙了腳下的一個(gè)東西，雙腳張開，蹲大馬步，手像腳下拿東西拼了命似的，緩緩拿了起來(lái)，雙手超過(guò)肩部才大叫道：一秒、兩秒五秒，耶！勝利了！說(shuō)著揮了揮拳頭。
我們立刻猜到：是舉重！老師說(shuō)：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)試一下！陳胖子自告奮勇的舉起了雙手，他走了上來(lái)，拿了一張紙條，他看了一眼，就立刻開始做動(dòng)作了：他大口喘氣地跑回來(lái)，一下看見桌子上有東西，一把拿起來(lái)往口里倒，剛挨著嘴巴就一把吐了出來(lái)，手還使勁的扇風(fēng)，我脫口而出：喝了一杯熱水！。
這次的體驗(yàn)，真有趣啊。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇九
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編為大家整理的啞劇表演對(duì)對(duì)碰記敘文，歡迎閱讀與收藏。
今天，蔡老師說(shuō)今天要玩一個(gè)游戲——對(duì)對(duì)碰。同學(xué)們一聽到這個(gè)消息，原本鴉雀無(wú)聲的教室，立刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。
老師宣布了游戲規(guī)則：一位同學(xué)從蔡老師手中抽一張紙條，紙條上面有寫字，那位同學(xué)就要按照紙條上的詞語(yǔ)做動(dòng)作，但是不能說(shuō)出去，然后讓下面的同學(xué)猜，猜中的'同學(xué)和表演的同學(xué)同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)好學(xué)生卡。
游戲開始了，同學(xué)們紛紛舉手，希望被老師選中。老師第一個(gè)請(qǐng)了陳康婧，陳康婧胸有成竹地走到前面，從蔡老師那里抽了一張紙條。陳康婧看了一會(huì)兒，就順手拿了一個(gè)長(zhǎng)方體的空盒子，然后把一個(gè)東西放進(jìn)去，接下來(lái)，陳康婧按了一下按鈕，把里面的東西拿出來(lái)放在上面，仿佛是在晾衣服。同學(xué)們舉起手，說(shuō)得五花八門，有的說(shuō)吃飯，有的說(shuō)曬衣服，有的說(shuō)煮飯，但最后還是被我們猜出來(lái)了，答案就是——洗衣機(jī)。
第二個(gè)被請(qǐng)上去的就是林思棋了，她一蹦一跳地跳到前面，迅速地抽了一張紙條，她一看，就笑了一下，然后把手握成拳頭，放在嘴邊，嘴里仿佛在說(shuō)什么，然后整個(gè)身體在原地一直轉(zhuǎn)。有的同學(xué)說(shuō)是唱歌。有的同學(xué)說(shuō)跳舞，還有同學(xué)說(shuō)是邊唱邊跳。猜了很久，還是沒猜中，所以蔡老師公布答案了，答案就是載歌載舞。
最后，蔡老師又請(qǐng)出了王凡。王凡一到前面，就立刻抽了一張紙條，她看了一眼紙條上面的詞語(yǔ)以后，就做了一個(gè)游泳的動(dòng)作，然后用手捂在脖子上，咳嗽了兩聲。后來(lái)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了答案，但是沒有舉手，所以不算成績(jī)。又有一個(gè)同學(xué)舉起了手，然后說(shuō)：“游泳嗆到水。”教室里想起了熱烈的掌聲。
這次對(duì)對(duì)碰的游戲課真有趣，我期待下次還能上這樣精彩的作文課。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十
“豬八戒滑到！”“不對(duì)！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來(lái)是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”的游戲呀！
“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”的規(guī)則是這樣的：劉老師準(zhǔn)備紙條，表演者根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張的表演，但是不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表示。
老師話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個(gè)表演的是我，我緊張地走上臺(tái)，仔細(xì)地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對(duì)劉老師說(shuō)：“我的身材好像不適合吧？”一說(shuō)完，劉老師就對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“好了，提示一下，是七個(gè)字。”說(shuō)罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著小曲，往前走著走著，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀眾們有的說(shuō)是豬八戒滑倒，有的說(shuō)是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡(jiǎn)超說(shuō)對(duì)了，是“豬八戒踩西瓜皮”。
該侯正鵬上場(chǎng)了，他大步流星地走上臺(tái)，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細(xì)一看突。然，他大笑起來(lái)。笑完后，他就開始表演了，他揮舞起手來(lái)，嘴巴還張著，像怪物一樣嚎叫。有的人說(shuō)是瘋狂亂抓，有的說(shuō)是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來(lái)了，是“張牙舞爪”。
這場(chǎng)游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說(shuō)話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十一
“哈哈哈，你演得太生動(dòng)了吧，和我們的老師一模一樣?！睆臉堑览飩鱽?lái)一陣又一陣的笑聲，小紅走近一看，也發(fā)出了哈哈的笑聲，原來(lái)作文班里在進(jìn)行“啞劇表演”呢!
游戲在老師的宣布下開始了，一群男生爭(zhēng)著表演，生怕選中的不是自己，在老師的決定下，選了三名男生上臺(tái)表演。一個(gè)男生當(dāng)作老師，另外兩個(gè)男生演學(xué)生。那位“男老師”拿著紅筆，批改剛剛考完的試卷，批改一個(gè)差生的試卷時(shí)，眉頭緊皺，口中嘆氣，搖著頭，心里在想：這個(gè)學(xué)生，我以后怎么教呀，這些上課都講過(guò)的。放下手中的卷子，批到了一個(gè)好學(xué)生的卷子，原來(lái)緊皺的眉毛瞬間舒展開來(lái)，還點(diǎn)著頭，心里想著：要是每個(gè)學(xué)生都像他一樣，我就省心多了。
老師拿著卷子走進(jìn)班級(jí)，看到考差的學(xué)生在玩，就指著他，并“罵”了他一頓。
之后把好學(xué)生的`卷子給每位同學(xué)展示了一遍，并給好學(xué)生發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，觀眾鼓起了掌聲。
其中一位觀眾說(shuō)：“這是剛考了試，老師批完卷子后的樣子。”聽到他們的議論，表演者笑得十分開心，因?yàn)橛^眾猜中了啦!啞劇表演真的是太有趣啦!
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十二
說(shuō)到表演大家一定都會(huì)。今天老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫《啞劇表演》?！?BR> 只見，老師又說(shuō)：“我這里有國(guó)張紙條，待會(huì)兒要是有人抽到的話，紙上寫的什么，你就要做出相應(yīng)的動(dòng)作。但游戲規(guī)則是：不能說(shuō)話，只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)?！?BR> 話音剛落，李唐健就笑瞇瞇地走上講臺(tái)?？僧?dāng)他看了紙條時(shí)，頓時(shí)傻眼了。過(guò)了大半會(huì)兒才開始表演。只見他用手轉(zhuǎn)了幾下，就完了。我想：“大力士轉(zhuǎn)石頭呢？”同學(xué)們也都看不懂，在下面議論紛紛。最后，老師只好說(shuō)了答案：“洗衣機(jī)?！?BR> 老師又問(wèn)：“現(xiàn)在誰(shuí)上來(lái)表演為？”只見劉家安信心滿滿地走上講臺(tái)也抽出一張紙條。他看了一會(huì)兒，就開始了。只見他的`腳和手不停的動(dòng)，然后又拿出一支筆放在了嘴邊，并且嘴還不時(shí)地一張一合，我想這：邊唱歌、邊跳舞。哦，原來(lái)是載歌載舞呀！接著同學(xué)們又表演了“豬八戒吃西瓜“、喝開水”等節(jié)目。
通過(guò)這一節(jié)課，讓我明白了：原來(lái)不能說(shuō)話的人是多么不方便，所以，以后我們應(yīng)該在生活中多幫助他們。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十三
“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學(xué)們一陣歡樂的笑聲，“是怎么一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來(lái)是要表演啞劇。
老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次說(shuō)安靜，教室里才漸漸平靜下來(lái)。老師看教師里都安靜了，就開始講規(guī)則了，規(guī)則是：一個(gè)人上來(lái)抽簽，抽到的東西不能給別人看，而且要不發(fā)出聲音，用動(dòng)作神態(tài)表演出來(lái)，感覺有點(diǎn)難度。
游戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩(wěn)，“砰”一聲倒在地上，教室里頓時(shí)一片笑聲。當(dāng)吳子騫再次站起來(lái)的時(shí)候，簽已經(jīng)在吳子騫的面前。吳子騫伸出一只手，抽了一支簽，打開一看，不禁皺起了眉頭。接著他學(xué)著孫悟空的樣子，往前一倒，這是什么呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師說(shuō)：“對(duì)了?！蔽倚南耄哼@么樣的動(dòng)作，他竟然猜出來(lái)，真是猜動(dòng)作的大王呀！有一個(gè)同學(xué)說(shuō)吳子騫想當(dāng)英雄沒當(dāng)成，當(dāng)了回狗熊，“哈哈”教室里又響起了歡樂的笑聲。
要說(shuō)好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內(nèi)容時(shí)，臉不禁變成了“囧”字，過(guò)了一會(huì)兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室里的同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。
這次，我們不僅學(xué)到了很多詞語(yǔ)，還學(xué)到了很多動(dòng)作呢！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十四
“豬八戒滑到！”“不對(duì)！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來(lái)是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“對(duì)對(duì)碰”的游戲呀！
“對(duì)對(duì)碰”的'規(guī)則是這樣的：劉老師準(zhǔn)備紙條，表演者根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張的表演，但是不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表示。
老師話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個(gè)表演的是我，我緊張地走上臺(tái)，仔細(xì)地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對(duì)劉老師說(shuō)：“我的身材好像不適合吧？”一說(shuō)完，劉老師就對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“好了，提示一下，是七個(gè)字?！闭f(shuō)罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著小曲，往前走著走著，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀眾們有的說(shuō)是豬八戒滑倒，有的說(shuō)是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡(jiǎn)超說(shuō)對(duì)了，是“豬八戒踩西瓜皮”。
該侯正鵬上場(chǎng)了，他大步流星地走上臺(tái)，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細(xì)一看突。然，他大笑起來(lái)。笑完后，他就開始表演了，他揮舞起手來(lái)，嘴巴還張著，像怪物一樣嚎叫。有的人說(shuō)是瘋狂亂抓，有的說(shuō)是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來(lái)了，是“張牙舞爪”。
這場(chǎng)游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說(shuō)話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十五
今天，我們班進(jìn)行了一次，令我印象最深刻，要數(shù)仲雁演的“我碰到了難題”。
她先謹(jǐn)慎地從老師手里抽出一張小紙條，面向我們，打開紙條，看了看上面寫得字，鄒了一下眉頭，做了一個(gè)思考的動(dòng)作，然后走上了臺(tái)。她先用右手做了一個(gè)拿筆的動(dòng)作，然后裝作在寫什么，最后用左手托著腦袋，好像在思索什么。突然，一個(gè)男生叫道：“做作業(yè)時(shí)頭痛了起來(lái)！”老師和藹地說(shuō)：“不對(duì)哦！”我在座位上慢慢地思考起來(lái)，忽然，一個(gè)答案從我腦海里閃過(guò)：做作業(yè)時(shí)，遇到了難題。于是，我高高地舉起了手，等老師同意讓我說(shuō)，我把我猜到的答案告訴了大家，當(dāng)老師說(shuō)我猜對(duì)了的時(shí)候，我高興極了。
除了仲雁表演的“我碰到了難題”外，還有丁希宸表演的“豬八戒踩西瓜皮”也特別精彩。還有“載歌載舞”、“電視節(jié)目真好看”、“洗衣機(jī)”等有趣的表演。
表演在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十六
今天，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課，今天我們上啞劇表演這一課，我們先演一演啞劇，好不好？”“好！好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道、老師搖搖手，讓同學(xué)們安靜下來(lái)，然后轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下規(guī)則：
不要說(shuō)話，通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行表演。
“現(xiàn)在我這兒有一些紙條，誰(shuí)先來(lái)抽一張?jiān)囋嚕俊毙∶鞯谝粋€(gè)舉手，“好，小明，你先來(lái)試試。老師說(shuō)道。國(guó)、只見小明大搖大擺地走上講臺(tái)，接過(guò)紙條，一看，傻眼了，他左思右想，終于想出來(lái)，只見他一只手拉拉兩只耳朵，另一只手推推鼻子，然后雙手捧起一個(gè)東西吃了起來(lái)，吃完。向后一扔，“砰”一聲摔倒了。“是豬八戒吃西瓜，然后摔倒！”同學(xué)們說(shuō)道?！皩?duì)，你們真聰明”。老師對(duì)我們豎起了大拇指。小明講完之后，有的.同學(xué)毫不示弱，也舉起手來(lái)，大部分同學(xué)都表演的很好，如：洗衣機(jī)的表演，逗得我們肚子都笑痛了。
這節(jié)課讓我明白了：那些殘疾不能說(shuō)話的人是多么痛苦啊，讓我們伸出雙手，去幫助他們吧！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十七
今天，我們老師教我們玩了一個(gè)游戲，游戲的題目是。
于是，有一個(gè)同學(xué)提問(wèn)：“老師，什么叫啞劇？”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“啞劇就是不出聲，用動(dòng)作來(lái)表示自己想要說(shuō)的話?！?BR> 我問(wèn)老師：“老師，游戲規(guī)則是什么？”老師說(shuō)：“上臺(tái)的表演者，根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容，思考幾秒鐘，然后進(jìn)行夸張性的表演，其他同學(xué)猜猜他表演的是什么?！币婚_始，一位男同學(xué)上臺(tái)，他表演的意思好像是在燒菜，他表演得不太恰當(dāng)。然后老師宣布答案，原來(lái)是把衣服脫下來(lái)，放到盆子里。
下一個(gè)同學(xué)是一位女生。她表演的意思好像是客人來(lái)了，端茶給客人喝。然后老師覺得她少做了一些動(dòng)作，于是老師又叫了一位男生上臺(tái)表演。那個(gè)男生上臺(tái)表演，他表演的意思我們都看懂了，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“喝茶喝到開水了！”
老師又請(qǐng)了一位女生，可她卻不愿意上臺(tái)表演，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起喊：“加油！加油！”可她還是不敢上臺(tái)，于是老師便請(qǐng)我上臺(tái)表演，當(dāng)我看到紙條上的字時(shí)，我就高興不起來(lái)了，老師給了我一個(gè)電視遙控器，我便拿著遙控器坐在椅子上，看大電視?？墒峭瑢W(xué)們都看不出來(lái)我在干什么。老師公布了正確答案，同學(xué)們聽了十分驚訝，原來(lái)是“電視真好看”。
最后，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十八
今天，老師和我們玩了一個(gè)有意思的游戲，名字叫”。只能用動(dòng)作等肢體語(yǔ)言表達(dá)，也許你會(huì)十分驚訝，不說(shuō)話怎么能表演呢？別急，聽我說(shuō)。
老師先把一些詞語(yǔ)寫在紙條上，然后折好，讓同學(xué)們來(lái)拿。我抽到了一個(gè)比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風(fēng)，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來(lái)表示。于是我站在講臺(tái)旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風(fēng)，張大嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時(shí)候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”臺(tái)詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：”唱歌怎么了臺(tái)詞？”“唱歌忘了臺(tái)詞！”曹雷大聲說(shuō)道。我不停地點(diǎn)頭，表示曹雷答對(duì)了。
我還表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的詞：風(fēng)扇。我站在講臺(tái)上時(shí)，定睛一看，那兒不就是有一個(gè)活生生的道具嗎？一臺(tái)白色的電風(fēng)扇！我用手不停指著它，但有的人卻說(shuō)了旁邊的電器空調(diào)。我想：也許這樣子不行，電風(fēng)扇的特點(diǎn)不就是扇葉會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？我用右手不停地?cái)[著圈，這下全部同學(xué)都明白了，異口同聲地說(shuō)：“電風(fēng)扇！”老師不住的點(diǎn)頭說(shuō)：”對(duì)了，對(duì)了！”
這一次的親身經(jīng)歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中說(shuō)不出話是多么的無(wú)奈。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇十九
今天上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了一個(gè)小游戲——。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把我們分成a、b組。每組上去抽取雙方各自的表演節(jié)目，然后分別派人上去表演并讓對(duì)方猜。如果對(duì)方猜出來(lái)了就給他們加一分，若猜不出來(lái)，則我方加一分。
游戲開始了，我方通過(guò)石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場(chǎng)抽簽“呀——我們抽到竟如此簡(jiǎn)單”，“好，開始表演”老師說(shuō)道。首先由b組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺(tái)，在自己的身上摸來(lái)摸去就像個(gè)馬戲團(tuán)小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來(lái)，第二遍季嘉琦靈機(jī)一動(dòng)猜了出來(lái)——洗澡的時(shí)候突然沒水了?！昂茫姓?qǐng)a組出場(chǎng)?！陛喌轿覀儽硌?，一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個(gè)人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計(jì)。當(dāng)老師數(shù)到一的時(shí)候，我機(jī)智地將馮彬策推了出去。
馮同學(xué)無(wú)奈只好配合表演，我們組表演的內(nèi)容是在理發(fā)店，理發(fā)師給一個(gè)人理發(fā)。只見季嘉琦拿來(lái)了一把椅子，馮彬策立刻點(diǎn)頭會(huì)意，仿佛季嘉琦告訴過(guò)他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學(xué)的頭發(fā)像被刮起來(lái)一樣立挺，這可就難倒了b組。最后，他們無(wú)計(jì)可施，只好投降了。
真好玩啊！這次的游戲真讓人回味無(wú)窮。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇二十
今天，我們小記者班舉行了一場(chǎng)別開生面的游戲——“啞劇對(duì)對(duì)碰”，小伙伴們玩得可開心了！
第一個(gè)上場(chǎng)的是何渠成，他首先抽了一張簽，看了看表演內(nèi)容，猶豫了一會(huì)兒，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，眉頭一松，接著表演開始了：只見他一邊用兩手的拇指和食指拉扯著耳朵，一邊將兩側(cè)小手指伸過(guò)來(lái)擠壓鼻孔，扮成了一個(gè)活靈活現(xiàn)的豬八戒；接著用手指了指腳，比劃了一個(gè)大西瓜，把它切成兩半，扔在地上，踩了一腳，立刻滑了一跤，來(lái)了個(gè)“四腳朝天”、“人仰馬翻”。見此情景，立刻引得大家哄堂大笑，笑得前仰后抑，大伙兒異口同聲地歡叫著：“豬八戒腳踩西瓜皮！”
接著，同學(xué)們還表演了“洗衣機(jī)”，“載歌載舞”……演得一個(gè)比一個(gè)精彩，一場(chǎng)比一場(chǎng)活靈活現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)也此起彼伏，一陣高過(guò)一陣。
不知不覺中，“啞劇”游戲在歡笑聲中結(jié)束了，但我還意猶未盡，真的還想接著玩！
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇二十一
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說(shuō)到：“老師，我先來(lái)?！毙疫\(yùn)首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺(tái)，快速?gòu)睦蠋熓种谐槌鲆粡埣垪l，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無(wú)奈地?fù)u頭，默默地說(shuō)道：“老師，這個(gè)我不會(huì)表演。”臺(tái)下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個(gè)個(gè)大聲嚷到：“老師，我來(lái)幫她，我來(lái)幫她?！崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺(tái)“營(yíng)救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動(dòng)著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說(shuō)出了正確答案：“載歌載舞?！崩蠋熛蛩度チ速澰S的目光。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次上臺(tái)表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個(gè)長(zhǎng)條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來(lái)。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說(shuō)吃薯?xiàng)l蘸了辣椒醬，有的說(shuō)吃辣椒，還有的說(shuō)吃薯?xiàng)l蘸番茄醬。我心想：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，全都錯(cuò)了，這答案也太離譜了，讓我來(lái)公布答案。”我自信地舉起了雙手，老師示意我來(lái)回答，我肯定地說(shuō)：“辣條很好吃?！币∥掖饘?duì)了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，上前一抽，心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個(gè)太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說(shuō)天氣很冷，“對(duì)啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我卻平靜不下來(lái)。心想：如果人不能說(shuō)話，那是一件多么痛苦的事??！所以在生活中我們都應(yīng)該好好說(shuō)話。
啞劇表演對(duì)對(duì)碰篇二十二
說(shuō)到表演誰(shuí)不會(huì)??！我們?cè)谛〗蹮衾镞M(jìn)行了一場(chǎng)啞劇表演對(duì)對(duì)碰，讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗桑?BR> 我最喜歡的是姜旭濤表演的。姜旭濤先跑到老師那里挑了一個(gè)簽，便表演起來(lái)。他先用一只手比劃了一支筆，再在另外一只手上寫著，然后在半空中畫了一個(gè)大大的圓，再用兩只手插在腰間，眉頭緊鎖，嘴巴念念有詞。小紅說(shuō)：“做作業(yè)做錯(cuò)了家長(zhǎng)發(fā)火了?！苯駶绷?，便用手在半空中寫。小剛說(shuō)：“考試考砸了?！苯駶d奮用手在空中做出了一個(gè)成功的`姿態(tài)。
我還喜歡唐世杰表演的。唐世杰隨隨便便地從老師手中拿了一個(gè)簽，他想了一會(huì)兒便表演起來(lái)，他現(xiàn)在空中畫了一個(gè)方方正正的東西，然后用手在搓。我想了想便說(shuō)：“搓衣板?！碧剖澜軣o(wú)可奈何地把衣服給脫下，然后抱著衣服轉(zhuǎn)起來(lái)。小剛說(shuō)：“是洗衣機(jī)?！?BR> 我們還表演了縱情歌唱、張牙舞爪等。最后，這個(gè)游戲在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。
通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了，我們要關(guān)心、幫助殘疾人找到幸福的生活，讓他們覺得也很快樂。