總結(jié)是一種對(duì)工作或?qū)W習(xí)過程的回顧和梳理，有助于發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。在總結(jié)中，可以適當(dāng)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和評(píng)價(jià)，以提高總結(jié)的準(zhǔn)確性和全面性。下面是一些總結(jié)范文的分享，相信能為大家提供一些寫作的靈感和思路。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇一
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了3個(gè)學(xué)生：韋燕微、陳蓉、彭炳炎。通過教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：
教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，絕不使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平?duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容.
在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
同樣，每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放任他們，了解他們特長(zhǎng)，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步。
上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處。我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年5月18日中午，教工第三黨支部全體黨員和20中職護(hù)理3班學(xué)生在三號(hào)樓二樓報(bào)告廳開展了結(jié)對(duì)交流及幫扶活動(dòng)。
本次“師生結(jié)對(duì)交流，逐一幫扶暖心”活動(dòng)，主要是為20級(jí)云南班同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上進(jìn)行資助，并組織全體同學(xué)和教師黨員進(jìn)行逐一結(jié)對(duì)及交流活動(dòng)。
支部書記張麗華首先對(duì)本次幫扶活動(dòng)進(jìn)行了介紹，考慮到同學(xué)們大多來自農(nóng)村，支部10位黨員老師經(jīng)過征求同學(xué)意見，由支部全體黨員集體資助，支委具體經(jīng)辦，幫同學(xué)們購(gòu)買了一些生活和學(xué)習(xí)用品，包括洗滌用品、晾曬用品、筆和本子等，還特別為女同學(xué)購(gòu)買了洗衣手套，作為全體黨員對(duì)同學(xué)們的一份關(guān)心。
接著羅瑩同學(xué)發(fā)言，她代表同學(xué)們感謝支部黨員老師給予的幫助和支持，也感謝老師們平時(shí)對(duì)同學(xué)們耐心、用心的教導(dǎo)，讓他們身處異鄉(xiāng)卻并不感到陌生。并表示一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代護(hù)理技能，做一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者，未來以精湛的護(hù)理技術(shù)為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親服務(wù)。
接著進(jìn)行結(jié)對(duì)交流，每位黨員教師與2-3位同學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)，結(jié)對(duì)的老師把生活及學(xué)習(xí)用品交到結(jié)對(duì)同學(xué)的手上，結(jié)對(duì)師生還交流了生活和學(xué)習(xí)情況，并互留聯(lián)系方式。黨員老師們紛紛表示，未來同學(xué)們?nèi)绻谏詈蛯W(xué)習(xí)中如果遇到一些困惑或者困難，可以隨時(shí)聯(lián)系結(jié)對(duì)的老師。結(jié)對(duì)師生還共同配合完成游戲：你來比劃我來猜，娛樂的'同時(shí)，拉近了師生之間的距離，讓師生進(jìn)一步感受到彼此之間的默契配合。
最后，李珺和張麗華兩位黨員作為本學(xué)期任課教師為同學(xué)們提出希望：在生活方面，作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，希望同學(xué)們能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，希望同學(xué)們能進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，大家共同創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。在接下來的學(xué)習(xí)階段，希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好未來職業(yè)工作的鋪墊，爭(zhēng)取三年級(jí)能夠順利通過護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)后能依靠護(hù)理職業(yè)工作使自己獨(dú)立生活，同時(shí)也為我國(guó)護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
此次活動(dòng)不僅幫助到20級(jí)云南班的同學(xué)，還促進(jìn)了生生、師生間的交流，同時(shí)，通過師生的交流互動(dòng)，老師們更加了解到同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)同學(xué)們提出了寶貴建議與希望，在今后的生活與學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以更加嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，健康成長(zhǎng)。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇三
在本學(xué)年初，根據(jù)本班的實(shí)際狀況，學(xué)校初步擬定了一份學(xué)困生工作計(jì)劃，現(xiàn)已接近期末，為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成果，為下個(gè)學(xué)年度的學(xué)困生工作帶給理論基礎(chǔ)，現(xiàn)特將本學(xué)年的學(xué)困生工作作如下總結(jié)：
一、摸清班級(jí)學(xué)生狀況，制定工作計(jì)劃。
要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果，首先得摸清班級(jí)學(xué)生狀況，列出學(xué)困生名單，探找學(xué)困生的構(gòu)成原因，方能做到有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
在開學(xué)伊始，各班主任透過詢問學(xué)生、家長(zhǎng)和任教教師及觀察方法，摸清班級(jí)學(xué)困生的狀況，再與學(xué)困生進(jìn)行談話，了解他們的思想狀況，以便于做到心中有數(shù)，萬事有個(gè)好開端。
在了解了學(xué)困生的基本狀況之后，我開始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，根據(jù)學(xué)困生的不同性質(zhì)，采取不同的方法。
二、工作中的問題思索。
學(xué)困生，追根究底，就是有著學(xué)習(xí)障礙的各類學(xué)生。要進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，光有計(jì)劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導(dǎo)及督促，方能有實(shí)效，也避免流于形式化。然而，說起來容易，做起來難。
首先，老師的工作量比較大;尤其是當(dāng)班主任，不僅僅要教書，而且要忙著班級(jí)里的一系列工作，還有學(xué)校的各種工作，有時(shí)候真的是心有余而力不足。在這種時(shí)候，則需要家長(zhǎng)的配合。但是在計(jì)劃的實(shí)施過程當(dāng)中，工作中老師卻發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)，尤其是外地生家長(zhǎng)，平時(shí)忙著工作，對(duì)于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問題，才會(huì)與老師聯(lián)系;有的家長(zhǎng)文化程度較低，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用，這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個(gè)重要原因。
發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生構(gòu)成結(jié)對(duì)子關(guān)系，剛開始的時(shí)候效果還不錯(cuò);但是時(shí)間一久，有的學(xué)困生就構(gòu)成了依靠性，以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學(xué)優(yōu)生競(jìng)賽一多，忙著自己的學(xué)習(xí)，時(shí)間一久，也就照顧不上學(xué)困生，導(dǎo)致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開始慢慢地落后，重回學(xué)困生的行列;這也是擺在老師面前的一個(gè)大難題。要說實(shí)行幫扶吧，可這是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不一時(shí)的督促就能行之有效的，這需要各教師進(jìn)行更深層次的探索。
三、探索有效方法，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果。
所有的工作都需要我們的持之以恒;尤其是育人的工作。要進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。一旦學(xué)困生構(gòu)成依靠性，要是哪一天沒有督促，他們又會(huì)開始慢慢地退步，所以還是就應(yīng)探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，構(gòu)成正確的思想及行為。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不是三言兩語就能就得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的;但是不管怎樣樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇四
本學(xué)期，學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
體育教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
學(xué)困生生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我們主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我們還注意了解每位生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇五
立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望！9月11日，在“淬煉師德師能踐行育人使命”之師德教育活動(dòng)月之際，中山市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行了關(guān)愛云南學(xué)生系列活動(dòng)之坦洲鎮(zhèn)青企校服捐贈(zèng)儀式暨20xx級(jí)云南生師生結(jié)對(duì)儀式。
本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先，坦洲鎮(zhèn)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)各位愛心企業(yè)家向云南同學(xué)贈(zèng)送校服，他們對(duì)青年學(xué)子寄予厚望，并鼓勵(lì)遠(yuǎn)道而來的云南孩子們努力學(xué)習(xí)，將來為社會(huì)和家鄉(xiāng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，43位老師現(xiàn)場(chǎng)與20xx級(jí)云南省大關(guān)縣46名同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子，以構(gòu)建新型特色師生關(guān)系有力踐行精準(zhǔn)扶貧。
儀式上，校黨委書記、校長(zhǎng)劉偉思發(fā)表講話。他說，20xx年是具有里程碑意義的一年。我國(guó)將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。20xx年也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年。從20xx年至今，在四年時(shí)間里學(xué)校共招收昭通籍同學(xué)兩百一十多人，全部與學(xué)校黨員教師開展了“一幫一”的結(jié)對(duì)幫扶。除此之外，他們還不斷收到來自坦洲鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會(huì)各界愛心組織、愛心人士的關(guān)懷?，F(xiàn)在第一批50位同學(xué)已經(jīng)順利畢業(yè)并走上了工作崗位。為此，他還特別感謝坦洲校區(qū)結(jié)對(duì)幫扶的老師多年來對(duì)云南同學(xué)的熱心幫助，為學(xué)校有這樣一批師德高尚的老師而自豪！
他還特別強(qiáng)調(diào)，云南的孩子們背井離鄉(xiāng)，千里求學(xué)，很不容易，期待大家能夠?yàn)樗麄冊(cè)谔怪薜膶W(xué)習(xí)方面提供大力支持，并在思想和生活上予以幫助，為國(guó)家打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出我們的.貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)教師代表羅雪芳老師在發(fā)言中表示，要盡自己所能幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，做他們心靈上的良師益友。云南生代表傅宗鈺同學(xué)發(fā)言，她表達(dá)了由衷感謝，表示要堅(jiān)定信念，克服困難，要為自己的未來奮斗，爭(zhēng)取早日成才，以此回報(bào)黨和政府，回報(bào)學(xué)校老師，不負(fù)愛心人士和親朋好友的期望和囑托。
據(jù)悉，本次活動(dòng)是該校第四屆結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，是自20xx年接收首批云南學(xué)生后開展“溫情工程”的傳統(tǒng)活動(dòng)。坦洲鎮(zhèn)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘國(guó)宏，中國(guó)工商銀行坦洲支行行長(zhǎng)譚皓，校黨委副書記、副校長(zhǎng)何青好，校黨委委員、副校長(zhǎng)蘭澤融，坦洲青企部分理事成員和學(xué)校行政，以及大關(guān)縣駐校生活老師李代國(guó)等共同參加了上述活動(dòng)。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇六
金秋九月，碩果累累，黃山市梅林實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)困生活動(dòng)第一階段初顯成效。
本次幫扶對(duì)象一共有16名學(xué)生，主要將建檔立卡學(xué)生、單親兒童、留守兒童、學(xué)困生等納入幫扶范圍。教師們認(rèn)真簽署“結(jié)對(duì)幫扶記錄表”，根據(jù)每個(gè)學(xué)困生的實(shí)際情況相應(yīng)制定了幫扶計(jì)劃，幫扶內(nèi)容主要圍繞“四個(gè)主動(dòng)”開展：
主動(dòng)與學(xué)困生談心談話。由于學(xué)困生的情況特殊，他們大多把對(duì)生活的體驗(yàn)藏于心底，有困難不愿說，不敢說。幫扶教師通過多次談心談話，及時(shí)幫助他們解決生活上、學(xué)習(xí)中的問題。在幫扶教師的細(xì)心教導(dǎo)下，他們開始舉手回答問題了，作業(yè)也及時(shí)上交了，學(xué)習(xí)態(tài)度也變得端正了，他們自信的笑容洋溢在校園的每個(gè)角落。
主動(dòng)幫助學(xué)困生制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。幫扶教師結(jié)合學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，與班主任和科任老師對(duì)接，共同分析學(xué)困生在學(xué)習(xí)上存在的問題，幫助他們制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促他們完成。短短幾個(gè)月的幫助，學(xué)困生們個(gè)個(gè)進(jìn)步明顯。
主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)困生的作業(yè)。教師的任務(wù)不僅是教書，也在育人，學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛。在關(guān)愛的同時(shí)，我們需要在學(xué)困生身上傾注更多的時(shí)間，幫扶教師們利用課間時(shí)間、午休時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間從學(xué)困生的作業(yè)、課堂內(nèi)表現(xiàn)、課堂外自主學(xué)習(xí)方面都提出了明確的`要求，幫助他們解疑答惑?，F(xiàn)在的他們書寫端正了，作業(yè)質(zhì)量提高了，還主動(dòng)地幫助其他同學(xué)了。
主動(dòng)上門家訪。幫扶教師們冒著炎炎夏日的酷暑，不定期的開展暑期學(xué)困生家訪活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)困生在家的生活、學(xué)習(xí)等各方面情況，輔導(dǎo)他們完成暑期作業(yè)，幫助他們制定暑期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提醒他們要注意勞逸結(jié)合和暑期安全，家長(zhǎng)們紛紛稱贊，并表示今后會(huì)攜手共育，共促成長(zhǎng)。
“有教無類”“誨人不倦”是先圣孔子給后世留下的至高教育理念。在市梅林實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師都有關(guān)愛學(xué)生、平等待人、不拋棄、不放棄的教育情懷。本著“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行勵(lì)志教育，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，努力讓每一位學(xué)生享受到適合的教育，成就他們的夢(mèng)想，引領(lǐng)每一個(gè)孩子走向幸福！
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇七
在xxxx年下半年，我們愛心助學(xué)社開展了幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們的力量是有限的，所以發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)加入愛心助學(xué)這個(gè)行列。此次活動(dòng)涉及全校的十二院的同學(xué)的參加，募集了資金，是我們社團(tuán)成立以來影響最大，籌集助學(xué)基金最多的一次。這次活動(dòng)的成功舉辦，大大鼓舞了社團(tuán)同學(xué)的熱情。
愛心助學(xué)社08暑期社會(huì)實(shí)踐已告一段落，在我們08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員跟蹤調(diào)查，走訪后，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細(xì)資料。為了給英山草盤鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的幫助，讓他們能順利完成學(xué)業(yè)，我們愛心助學(xué)社開展了這次活動(dòng)。
為了加大我們的宣傳力度，讓更多的人了解這個(gè)活動(dòng)，我們社團(tuán)的成員分三個(gè)地點(diǎn)，三天值班，社團(tuán)的同學(xué)不是太多，但為了活動(dòng)的順利開展，社團(tuán)成員甘愿一個(gè)人多值幾次，在值班過程中，社團(tuán)成員熱情，積極的向同學(xué)們講解我們的活動(dòng)目的，意義，這些為活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
在舉辦幫扶結(jié)對(duì)團(tuán)會(huì)的過程中，無論是社團(tuán)的還是不是社團(tuán)的同學(xué)都積極準(zhǔn)備，幫忙借教室，準(zhǔn)備主持稿等等一系列的活動(dòng)。我們通過ppt展示我們08暑期社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采，08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員講訴他們的真實(shí)感受。在此過程中，我們愛心助學(xué)社的干事與各個(gè)院的負(fù)責(zé)人相互了解，積極宣傳，認(rèn)真講解，與他們形成了良好的合作基礎(chǔ)。其中，機(jī)械學(xué)院的同學(xué)還在團(tuán)會(huì)中插入一些節(jié)目，使團(tuán)會(huì)的表現(xiàn)形式不拘一格，得到好評(píng)!另外，各個(gè)院的同學(xué)都積極的參加我們的團(tuán)會(huì)，認(rèn)真的觀看我們的活動(dòng)介紹展示，在捐款環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。這種愛心在不斷傳遞，將會(huì)帶給山里的孩子許許多多的溫暖。這讓我看到了當(dāng)代大學(xué)生的可愛的一面！
在幫扶結(jié)對(duì)表彰大會(huì)上，各個(gè)學(xué)院派了代表去參加，我們愛心助學(xué)社真心的感謝他們對(duì)我們活動(dòng)的支持。
這次活動(dòng)最成功的地方在于宣傳的到位，宣傳之廣，影響之大是學(xué)校任何一個(gè)社團(tuán)無法比的。這恰恰體現(xiàn)了我們社團(tuán)的優(yōu)秀，獨(dú)一無二。當(dāng)然，這與社團(tuán)的全體成員的努力是分不開的`！
無論活動(dòng)做的多么好，還是存在一些不足的地方，這是無需置疑的。本次活動(dòng)雖然說很成功，但是，還有少數(shù)幾個(gè)院誤解了我們的活動(dòng)意義。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心，或者是開會(huì)的時(shí)候沒有認(rèn)真聽，自己沒有真正了解活動(dòng)的宗旨等等，而沒講的特別清楚。所以在以后的活動(dòng)中，值班人員的一言一行都代表著社團(tuán)，各個(gè)部門的部長(zhǎng)要更加嚴(yán)格的要求他們，做到更好!
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)師生間的理解和溝通，構(gòu)建和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，一百中學(xué)黨總支于20xx年12月25日中午召開了“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校領(lǐng)導(dǎo)班子、基層黨支部書記、委員及幫扶學(xué)生代表參加。
本次幫扶活動(dòng)作為新一屆黨總支的起始工作，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，將“為人民服務(wù)”的黨員宗旨貫穿于立德樹人全過程，將黨員初心使命落地落實(shí)，積極發(fā)揮黨員服務(wù)群眾的`作用，保持黨員先進(jìn)性。黨員同志們要主動(dòng)與結(jié)對(duì)學(xué)生聯(lián)系，從思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及生活關(guān)愛等方面向?qū)W生提供幫助。
黨總支書記、校長(zhǎng)郭永強(qiáng)對(duì)幫扶活動(dòng)提出要求：一是進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提升教師專業(yè)化水平與師德師風(fēng)建設(shè)。二是全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。中學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段，人生觀，世界觀，價(jià)值觀初步形成的時(shí)期。高中階段甚至決定民族未來。要關(guān)注學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中遇到的困難、挑戰(zhàn)與困惑，體現(xiàn)教師價(jià)值。三是促進(jìn)良好師生關(guān)系的形成，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更高水平發(fā)展。
郭永強(qiáng)對(duì)黨員教師提出希望：一是明確目標(biāo)。突出問題導(dǎo)向，任務(wù)導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向。要長(zhǎng)期深入了解和關(guān)注學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)制定幫扶計(jì)劃。二是強(qiáng)化措施。著眼學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展，從生活、學(xué)習(xí)、情緒、心理、自我認(rèn)識(shí)、人際交往等方面，突出針對(duì)性，關(guān)注細(xì)節(jié)。三是共同發(fā)展。搭建平臺(tái)，提升工作水平和能力。通過此次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，廣大黨員始終牢記初心和使命，始終牢記黨和政府的重托，在立德樹人根本任務(wù)的引領(lǐng)下，遵循“以心育人、健康發(fā)展”的辦學(xué)特色，為黨的教育事業(yè)，為辦好人民滿意教育持續(xù)貢獻(xiàn)力量！為培養(yǎng)造就更多的各民族優(yōu)秀人才矢志不渝、不懈奮斗！
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇九
為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動(dòng)作用，我校在辦事處教委安排下與__三小結(jié)對(duì)成兄弟學(xué)?！，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特與__三小制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。
一.指導(dǎo)思想。
以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二.具體措施。
主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。
(一)學(xué)校管理水平幫扶。
1.每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時(shí)，兩校校長(zhǎng)相互參與學(xué)校工作會(huì)議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)，提高辦學(xué)水平。
2.兩校副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方參加校本教研活動(dòng)，共同探究有效的教研模式。
3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察，參與學(xué)校決策與管理，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高學(xué)校管理水平。
(二)教育教學(xué)工作幫扶。
1、教研組交流：兩校相應(yīng)教研組以組長(zhǎng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進(jìn)行針對(duì)性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng)，開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下：
(1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問題。
(2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽課，對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
(3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。
2、骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對(duì)子，制定三年成長(zhǎng)計(jì)劃。積極互動(dòng)，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí)，課題研究，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(或論文撰寫)。
(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子，每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課。
(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的班務(wù)工作能力。
(3)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的教育工作，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復(fù)、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過教育，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極性被調(diào)動(dòng)了起來，通過不斷的幫扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高?，F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓(xùn)斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心、愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、被信任感。
學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)不理想。對(duì)具體學(xué)生作具體分析，主動(dòng)找其談心，了解情況，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，了解他們特長(zhǎng)、愛好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
注意有意識(shí)地把他們的精力吸引到學(xué)習(xí)上來，熱情地鼓動(dòng)他們，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化過程是一個(gè)長(zhǎng)期過程，要改變也非一日之功。掌握思想反復(fù)的規(guī)律，出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，正確對(duì)待，有耐心地進(jìn)行反復(fù)教育，要求他們逐漸提高，一步一個(gè)腳印，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步發(fā)揮文明單位示范引領(lǐng)作用，深入推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，更好助力鄉(xiāng)村振興，20xx年7月30日，新鄉(xiāng)縣水利局副局長(zhǎng)徐文翔同志帶隊(duì)前往大召營(yíng)鎮(zhèn)前高莊村，開展文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)。
在前高莊村黨群服務(wù)中心，我局與前高莊村村委簽署了文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)協(xié)議書，并就如何開展好精神文明創(chuàng)建工作進(jìn)行了詳細(xì)討論，明確了幫創(chuàng)目標(biāo)。隨后，我局志愿者協(xié)助前高莊村村委會(huì)開展了垃圾分類活動(dòng)，為村民發(fā)放了干、濕兩種垃圾桶。同時(shí)向廣大村民宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)、科普垃圾分類及垃圾分類的重大意義，號(hào)召?gòu)V大村民爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的.倡導(dǎo)者、實(shí)踐者。
通過開展文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng),進(jìn)一步改善了前高莊村人居環(huán)境，提高人民群眾的生活水平，為扎實(shí)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作、提升新時(shí)代農(nóng)村社會(huì)文明程度、助力鄉(xiāng)村振興營(yíng)造良好氛圍。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十二
20__年，社區(qū)充分發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢(shì)，在社區(qū)內(nèi)以不同的形式全面開展了關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口未成年人活動(dòng)，幫助困難家庭、流動(dòng)人口子女解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)困難家庭、流動(dòng)人口子女健康成長(zhǎng)。
一.全面范圍動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)組織。
社區(qū)及時(shí)動(dòng)員廣大團(tuán)員青年志愿者積極參與到關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口子女活動(dòng)中來，依據(jù)實(shí)際情況，制定一系列關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口子女活動(dòng)方案，進(jìn)一步推動(dòng)工作的發(fā)展。組織志愿者與困難家庭、流動(dòng)人口子女進(jìn)行志愿服務(wù)。通過“愛心捐贈(zèng)、親情陪伴、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育”等方式為困難家庭、流動(dòng)人口子女提供切實(shí)有效的志愿服務(wù)。
二.更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。
指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。
三.組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。
在社區(qū)內(nèi)開展健康講座等志愿服務(wù)活動(dòng)。對(duì)困難家庭、流動(dòng)人口子女的身心健康給于充分關(guān)注，對(duì)他們的生活給予關(guān)心，尊重留守學(xué)生及困難家庭、流動(dòng)人口子女的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。
四.充分利用社區(qū)兒童活動(dòng)中心組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)活動(dòng)。
關(guān)愛服務(wù)困難家庭、流動(dòng)人口子女工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，社區(qū)內(nèi)志愿者充分利用各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富的服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)為廣大困難家庭，流動(dòng)人口家庭未成年子女提供幫助。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十三
優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，增強(qiáng)幫扶力度，拓寬協(xié)作領(lǐng)域。
開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。從賈悅鎮(zhèn)與沙河站鎮(zhèn)的情況來看，賈悅鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好，近年，在工業(yè)發(fā)展上也有一定優(yōu)勢(shì);沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護(hù)地栽培方面擁有一定的發(fā)展空間，工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱，雙方具有一定的互補(bǔ)性。通過結(jié)對(duì)幫扶，彼此相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠共同實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展?；诖耍覀儼呀Y(jié)對(duì)幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行研究，并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)具體靠上，專門負(fù)責(zé)與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對(duì)幫扶事宜，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二、堅(jiān)持以項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)，變?cè)黾虞斞偭繛樵鰪?qiáng)造血功能。
結(jié)對(duì)幫扶絕不是單純的送錢送物，要想從根本上產(chǎn)生實(shí)效，必須在思想上求突破，在增強(qiáng)造血功能上做文章。對(duì)此，我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標(biāo)，以項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)、積極探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作，相互增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
(一)立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織我鎮(zhèn)的營(yíng)子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項(xiàng)目，加快農(nóng)民增收步代。
(二)針對(duì)沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實(shí)際，我們對(duì)號(hào)入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍(lán)俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對(duì)子，產(chǎn)業(yè)上互幫，市場(chǎng)上共拓，資源上互補(bǔ)，有效的促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
(三)在商貿(mào)發(fā)展上，鎮(zhèn)黨委、政府通過到沙河站鎮(zhèn)考察論證，決定于近期投資100萬元，在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市，主要銷售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進(jìn)東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、把經(jīng)濟(jì)協(xié)作與全面交流結(jié)合起來，全面推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作。
一是派員掛職交流。20_年5月21日至7月20日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長(zhǎng)兩個(gè)月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合情況，并重點(diǎn)圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)做法及存在問題進(jìn)行調(diào)研，形成了專門的調(diào)研報(bào)告。掛職交流結(jié)束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅增強(qiáng)了自己抓項(xiàng)目運(yùn)作的能力，更重要的是生活方式、工作作風(fēng)、分析問題、解決問題的能力等方面實(shí)現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。
二是互相參觀學(xué)習(xí)。沙河站鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)干部、部門負(fù)責(zé)人及農(nóng)村支部書記組成的代表團(tuán)，對(duì)諸城及我鎮(zhèn)進(jìn)行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團(tuán)，主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到東平縣進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，我們互相聽取了對(duì)方的情況介紹，并圍繞如何樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進(jìn)行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對(duì)接的結(jié)合點(diǎn)，為下步有針對(duì)性地開展協(xié)作幫扶活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。
三是突出協(xié)作重點(diǎn)。根據(jù)雙方在前段對(duì)接中達(dá)成的協(xié)議，我們計(jì)劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經(jīng)驗(yàn)的管理人才直接為其服務(wù)，并免費(fèi)培養(yǎng)各類技術(shù)人才。同時(shí)，協(xié)調(diào)企業(yè)提供部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。針對(duì)沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多，就業(yè)不平衡的實(shí)際，與沙河站鎮(zhèn)初步達(dá)成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動(dòng)力提供就業(yè)機(jī)會(huì)，為諸城菲比特衣有限公司補(bǔ)充勞動(dòng)力資源，實(shí)現(xiàn)相互交流，共同繁榮。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十四
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。
在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校派優(yōu)秀教師到xx學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為xx學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為xx學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，xx學(xué)校收獲的卻是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解.
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇一
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了3個(gè)學(xué)生：韋燕微、陳蓉、彭炳炎。通過教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：
教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，絕不使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平?duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容.
在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
同樣，每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放任他們，了解他們特長(zhǎng)，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步。
上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處。我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年5月18日中午，教工第三黨支部全體黨員和20中職護(hù)理3班學(xué)生在三號(hào)樓二樓報(bào)告廳開展了結(jié)對(duì)交流及幫扶活動(dòng)。
本次“師生結(jié)對(duì)交流，逐一幫扶暖心”活動(dòng)，主要是為20級(jí)云南班同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上進(jìn)行資助，并組織全體同學(xué)和教師黨員進(jìn)行逐一結(jié)對(duì)及交流活動(dòng)。
支部書記張麗華首先對(duì)本次幫扶活動(dòng)進(jìn)行了介紹，考慮到同學(xué)們大多來自農(nóng)村，支部10位黨員老師經(jīng)過征求同學(xué)意見，由支部全體黨員集體資助，支委具體經(jīng)辦，幫同學(xué)們購(gòu)買了一些生活和學(xué)習(xí)用品，包括洗滌用品、晾曬用品、筆和本子等，還特別為女同學(xué)購(gòu)買了洗衣手套，作為全體黨員對(duì)同學(xué)們的一份關(guān)心。
接著羅瑩同學(xué)發(fā)言，她代表同學(xué)們感謝支部黨員老師給予的幫助和支持，也感謝老師們平時(shí)對(duì)同學(xué)們耐心、用心的教導(dǎo)，讓他們身處異鄉(xiāng)卻并不感到陌生。并表示一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代護(hù)理技能，做一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者，未來以精湛的護(hù)理技術(shù)為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親服務(wù)。
接著進(jìn)行結(jié)對(duì)交流，每位黨員教師與2-3位同學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)，結(jié)對(duì)的老師把生活及學(xué)習(xí)用品交到結(jié)對(duì)同學(xué)的手上，結(jié)對(duì)師生還交流了生活和學(xué)習(xí)情況，并互留聯(lián)系方式。黨員老師們紛紛表示，未來同學(xué)們?nèi)绻谏詈蛯W(xué)習(xí)中如果遇到一些困惑或者困難，可以隨時(shí)聯(lián)系結(jié)對(duì)的老師。結(jié)對(duì)師生還共同配合完成游戲：你來比劃我來猜，娛樂的'同時(shí)，拉近了師生之間的距離，讓師生進(jìn)一步感受到彼此之間的默契配合。
最后，李珺和張麗華兩位黨員作為本學(xué)期任課教師為同學(xué)們提出希望：在生活方面，作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，希望同學(xué)們能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，希望同學(xué)們能進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，大家共同創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。在接下來的學(xué)習(xí)階段，希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好未來職業(yè)工作的鋪墊，爭(zhēng)取三年級(jí)能夠順利通過護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)后能依靠護(hù)理職業(yè)工作使自己獨(dú)立生活，同時(shí)也為我國(guó)護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
此次活動(dòng)不僅幫助到20級(jí)云南班的同學(xué)，還促進(jìn)了生生、師生間的交流，同時(shí)，通過師生的交流互動(dòng)，老師們更加了解到同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)同學(xué)們提出了寶貴建議與希望，在今后的生活與學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以更加嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，健康成長(zhǎng)。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇三
在本學(xué)年初，根據(jù)本班的實(shí)際狀況，學(xué)校初步擬定了一份學(xué)困生工作計(jì)劃，現(xiàn)已接近期末，為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成果，為下個(gè)學(xué)年度的學(xué)困生工作帶給理論基礎(chǔ)，現(xiàn)特將本學(xué)年的學(xué)困生工作作如下總結(jié)：
一、摸清班級(jí)學(xué)生狀況，制定工作計(jì)劃。
要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果，首先得摸清班級(jí)學(xué)生狀況，列出學(xué)困生名單，探找學(xué)困生的構(gòu)成原因，方能做到有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
在開學(xué)伊始，各班主任透過詢問學(xué)生、家長(zhǎng)和任教教師及觀察方法，摸清班級(jí)學(xué)困生的狀況，再與學(xué)困生進(jìn)行談話，了解他們的思想狀況，以便于做到心中有數(shù)，萬事有個(gè)好開端。
在了解了學(xué)困生的基本狀況之后，我開始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，根據(jù)學(xué)困生的不同性質(zhì)，采取不同的方法。
二、工作中的問題思索。
學(xué)困生，追根究底，就是有著學(xué)習(xí)障礙的各類學(xué)生。要進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，光有計(jì)劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導(dǎo)及督促，方能有實(shí)效，也避免流于形式化。然而，說起來容易，做起來難。
首先，老師的工作量比較大;尤其是當(dāng)班主任，不僅僅要教書，而且要忙著班級(jí)里的一系列工作，還有學(xué)校的各種工作，有時(shí)候真的是心有余而力不足。在這種時(shí)候，則需要家長(zhǎng)的配合。但是在計(jì)劃的實(shí)施過程當(dāng)中，工作中老師卻發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)，尤其是外地生家長(zhǎng)，平時(shí)忙著工作，對(duì)于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問題，才會(huì)與老師聯(lián)系;有的家長(zhǎng)文化程度較低，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用，這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個(gè)重要原因。
發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生構(gòu)成結(jié)對(duì)子關(guān)系，剛開始的時(shí)候效果還不錯(cuò);但是時(shí)間一久，有的學(xué)困生就構(gòu)成了依靠性，以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學(xué)優(yōu)生競(jìng)賽一多，忙著自己的學(xué)習(xí)，時(shí)間一久，也就照顧不上學(xué)困生，導(dǎo)致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開始慢慢地落后，重回學(xué)困生的行列;這也是擺在老師面前的一個(gè)大難題。要說實(shí)行幫扶吧，可這是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不一時(shí)的督促就能行之有效的，這需要各教師進(jìn)行更深層次的探索。
三、探索有效方法，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果。
所有的工作都需要我們的持之以恒;尤其是育人的工作。要進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。一旦學(xué)困生構(gòu)成依靠性，要是哪一天沒有督促，他們又會(huì)開始慢慢地退步，所以還是就應(yīng)探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，構(gòu)成正確的思想及行為。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不是三言兩語就能就得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的;但是不管怎樣樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇四
本學(xué)期，學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
體育教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
學(xué)困生生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我們主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我們還注意了解每位生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇五
立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望！9月11日，在“淬煉師德師能踐行育人使命”之師德教育活動(dòng)月之際，中山市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行了關(guān)愛云南學(xué)生系列活動(dòng)之坦洲鎮(zhèn)青企校服捐贈(zèng)儀式暨20xx級(jí)云南生師生結(jié)對(duì)儀式。
本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先，坦洲鎮(zhèn)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)各位愛心企業(yè)家向云南同學(xué)贈(zèng)送校服，他們對(duì)青年學(xué)子寄予厚望，并鼓勵(lì)遠(yuǎn)道而來的云南孩子們努力學(xué)習(xí)，將來為社會(huì)和家鄉(xiāng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，43位老師現(xiàn)場(chǎng)與20xx級(jí)云南省大關(guān)縣46名同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子，以構(gòu)建新型特色師生關(guān)系有力踐行精準(zhǔn)扶貧。
儀式上，校黨委書記、校長(zhǎng)劉偉思發(fā)表講話。他說，20xx年是具有里程碑意義的一年。我國(guó)將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。20xx年也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年。從20xx年至今，在四年時(shí)間里學(xué)校共招收昭通籍同學(xué)兩百一十多人，全部與學(xué)校黨員教師開展了“一幫一”的結(jié)對(duì)幫扶。除此之外，他們還不斷收到來自坦洲鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會(huì)各界愛心組織、愛心人士的關(guān)懷?，F(xiàn)在第一批50位同學(xué)已經(jīng)順利畢業(yè)并走上了工作崗位。為此，他還特別感謝坦洲校區(qū)結(jié)對(duì)幫扶的老師多年來對(duì)云南同學(xué)的熱心幫助，為學(xué)校有這樣一批師德高尚的老師而自豪！
他還特別強(qiáng)調(diào)，云南的孩子們背井離鄉(xiāng)，千里求學(xué)，很不容易，期待大家能夠?yàn)樗麄冊(cè)谔怪薜膶W(xué)習(xí)方面提供大力支持，并在思想和生活上予以幫助，為國(guó)家打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出我們的.貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)教師代表羅雪芳老師在發(fā)言中表示，要盡自己所能幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，做他們心靈上的良師益友。云南生代表傅宗鈺同學(xué)發(fā)言，她表達(dá)了由衷感謝，表示要堅(jiān)定信念，克服困難，要為自己的未來奮斗，爭(zhēng)取早日成才，以此回報(bào)黨和政府，回報(bào)學(xué)校老師，不負(fù)愛心人士和親朋好友的期望和囑托。
據(jù)悉，本次活動(dòng)是該校第四屆結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，是自20xx年接收首批云南學(xué)生后開展“溫情工程”的傳統(tǒng)活動(dòng)。坦洲鎮(zhèn)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘國(guó)宏，中國(guó)工商銀行坦洲支行行長(zhǎng)譚皓，校黨委副書記、副校長(zhǎng)何青好，校黨委委員、副校長(zhǎng)蘭澤融，坦洲青企部分理事成員和學(xué)校行政，以及大關(guān)縣駐校生活老師李代國(guó)等共同參加了上述活動(dòng)。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇六
金秋九月，碩果累累，黃山市梅林實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)困生活動(dòng)第一階段初顯成效。
本次幫扶對(duì)象一共有16名學(xué)生，主要將建檔立卡學(xué)生、單親兒童、留守兒童、學(xué)困生等納入幫扶范圍。教師們認(rèn)真簽署“結(jié)對(duì)幫扶記錄表”，根據(jù)每個(gè)學(xué)困生的實(shí)際情況相應(yīng)制定了幫扶計(jì)劃，幫扶內(nèi)容主要圍繞“四個(gè)主動(dòng)”開展：
主動(dòng)與學(xué)困生談心談話。由于學(xué)困生的情況特殊，他們大多把對(duì)生活的體驗(yàn)藏于心底，有困難不愿說，不敢說。幫扶教師通過多次談心談話，及時(shí)幫助他們解決生活上、學(xué)習(xí)中的問題。在幫扶教師的細(xì)心教導(dǎo)下，他們開始舉手回答問題了，作業(yè)也及時(shí)上交了，學(xué)習(xí)態(tài)度也變得端正了，他們自信的笑容洋溢在校園的每個(gè)角落。
主動(dòng)幫助學(xué)困生制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。幫扶教師結(jié)合學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，與班主任和科任老師對(duì)接，共同分析學(xué)困生在學(xué)習(xí)上存在的問題，幫助他們制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促他們完成。短短幾個(gè)月的幫助，學(xué)困生們個(gè)個(gè)進(jìn)步明顯。
主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)困生的作業(yè)。教師的任務(wù)不僅是教書，也在育人，學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛。在關(guān)愛的同時(shí)，我們需要在學(xué)困生身上傾注更多的時(shí)間，幫扶教師們利用課間時(shí)間、午休時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間從學(xué)困生的作業(yè)、課堂內(nèi)表現(xiàn)、課堂外自主學(xué)習(xí)方面都提出了明確的`要求，幫助他們解疑答惑?，F(xiàn)在的他們書寫端正了，作業(yè)質(zhì)量提高了，還主動(dòng)地幫助其他同學(xué)了。
主動(dòng)上門家訪。幫扶教師們冒著炎炎夏日的酷暑，不定期的開展暑期學(xué)困生家訪活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)困生在家的生活、學(xué)習(xí)等各方面情況，輔導(dǎo)他們完成暑期作業(yè)，幫助他們制定暑期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提醒他們要注意勞逸結(jié)合和暑期安全，家長(zhǎng)們紛紛稱贊，并表示今后會(huì)攜手共育，共促成長(zhǎng)。
“有教無類”“誨人不倦”是先圣孔子給后世留下的至高教育理念。在市梅林實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師都有關(guān)愛學(xué)生、平等待人、不拋棄、不放棄的教育情懷。本著“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行勵(lì)志教育，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，努力讓每一位學(xué)生享受到適合的教育，成就他們的夢(mèng)想，引領(lǐng)每一個(gè)孩子走向幸福！
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇七
在xxxx年下半年，我們愛心助學(xué)社開展了幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們的力量是有限的，所以發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)加入愛心助學(xué)這個(gè)行列。此次活動(dòng)涉及全校的十二院的同學(xué)的參加，募集了資金，是我們社團(tuán)成立以來影響最大，籌集助學(xué)基金最多的一次。這次活動(dòng)的成功舉辦，大大鼓舞了社團(tuán)同學(xué)的熱情。
愛心助學(xué)社08暑期社會(huì)實(shí)踐已告一段落，在我們08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員跟蹤調(diào)查，走訪后，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細(xì)資料。為了給英山草盤鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的幫助，讓他們能順利完成學(xué)業(yè)，我們愛心助學(xué)社開展了這次活動(dòng)。
為了加大我們的宣傳力度，讓更多的人了解這個(gè)活動(dòng)，我們社團(tuán)的成員分三個(gè)地點(diǎn)，三天值班，社團(tuán)的同學(xué)不是太多，但為了活動(dòng)的順利開展，社團(tuán)成員甘愿一個(gè)人多值幾次，在值班過程中，社團(tuán)成員熱情，積極的向同學(xué)們講解我們的活動(dòng)目的，意義，這些為活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
在舉辦幫扶結(jié)對(duì)團(tuán)會(huì)的過程中，無論是社團(tuán)的還是不是社團(tuán)的同學(xué)都積極準(zhǔn)備，幫忙借教室，準(zhǔn)備主持稿等等一系列的活動(dòng)。我們通過ppt展示我們08暑期社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采，08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員講訴他們的真實(shí)感受。在此過程中，我們愛心助學(xué)社的干事與各個(gè)院的負(fù)責(zé)人相互了解，積極宣傳，認(rèn)真講解，與他們形成了良好的合作基礎(chǔ)。其中，機(jī)械學(xué)院的同學(xué)還在團(tuán)會(huì)中插入一些節(jié)目，使團(tuán)會(huì)的表現(xiàn)形式不拘一格，得到好評(píng)!另外，各個(gè)院的同學(xué)都積極的參加我們的團(tuán)會(huì)，認(rèn)真的觀看我們的活動(dòng)介紹展示，在捐款環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。這種愛心在不斷傳遞，將會(huì)帶給山里的孩子許許多多的溫暖。這讓我看到了當(dāng)代大學(xué)生的可愛的一面！
在幫扶結(jié)對(duì)表彰大會(huì)上，各個(gè)學(xué)院派了代表去參加，我們愛心助學(xué)社真心的感謝他們對(duì)我們活動(dòng)的支持。
這次活動(dòng)最成功的地方在于宣傳的到位，宣傳之廣，影響之大是學(xué)校任何一個(gè)社團(tuán)無法比的。這恰恰體現(xiàn)了我們社團(tuán)的優(yōu)秀，獨(dú)一無二。當(dāng)然，這與社團(tuán)的全體成員的努力是分不開的`！
無論活動(dòng)做的多么好，還是存在一些不足的地方，這是無需置疑的。本次活動(dòng)雖然說很成功，但是，還有少數(shù)幾個(gè)院誤解了我們的活動(dòng)意義。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心，或者是開會(huì)的時(shí)候沒有認(rèn)真聽，自己沒有真正了解活動(dòng)的宗旨等等，而沒講的特別清楚。所以在以后的活動(dòng)中，值班人員的一言一行都代表著社團(tuán)，各個(gè)部門的部長(zhǎng)要更加嚴(yán)格的要求他們，做到更好!
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)師生間的理解和溝通，構(gòu)建和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，一百中學(xué)黨總支于20xx年12月25日中午召開了“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校領(lǐng)導(dǎo)班子、基層黨支部書記、委員及幫扶學(xué)生代表參加。
本次幫扶活動(dòng)作為新一屆黨總支的起始工作，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，將“為人民服務(wù)”的黨員宗旨貫穿于立德樹人全過程，將黨員初心使命落地落實(shí)，積極發(fā)揮黨員服務(wù)群眾的`作用，保持黨員先進(jìn)性。黨員同志們要主動(dòng)與結(jié)對(duì)學(xué)生聯(lián)系，從思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及生活關(guān)愛等方面向?qū)W生提供幫助。
黨總支書記、校長(zhǎng)郭永強(qiáng)對(duì)幫扶活動(dòng)提出要求：一是進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提升教師專業(yè)化水平與師德師風(fēng)建設(shè)。二是全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。中學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段，人生觀，世界觀，價(jià)值觀初步形成的時(shí)期。高中階段甚至決定民族未來。要關(guān)注學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中遇到的困難、挑戰(zhàn)與困惑，體現(xiàn)教師價(jià)值。三是促進(jìn)良好師生關(guān)系的形成，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更高水平發(fā)展。
郭永強(qiáng)對(duì)黨員教師提出希望：一是明確目標(biāo)。突出問題導(dǎo)向，任務(wù)導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向。要長(zhǎng)期深入了解和關(guān)注學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)制定幫扶計(jì)劃。二是強(qiáng)化措施。著眼學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展，從生活、學(xué)習(xí)、情緒、心理、自我認(rèn)識(shí)、人際交往等方面，突出針對(duì)性，關(guān)注細(xì)節(jié)。三是共同發(fā)展。搭建平臺(tái)，提升工作水平和能力。通過此次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，廣大黨員始終牢記初心和使命，始終牢記黨和政府的重托，在立德樹人根本任務(wù)的引領(lǐng)下，遵循“以心育人、健康發(fā)展”的辦學(xué)特色，為黨的教育事業(yè)，為辦好人民滿意教育持續(xù)貢獻(xiàn)力量！為培養(yǎng)造就更多的各民族優(yōu)秀人才矢志不渝、不懈奮斗！
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇九
為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動(dòng)作用，我校在辦事處教委安排下與__三小結(jié)對(duì)成兄弟學(xué)?！，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特與__三小制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。
一.指導(dǎo)思想。
以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二.具體措施。
主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。
(一)學(xué)校管理水平幫扶。
1.每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時(shí)，兩校校長(zhǎng)相互參與學(xué)校工作會(huì)議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)，提高辦學(xué)水平。
2.兩校副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方參加校本教研活動(dòng)，共同探究有效的教研模式。
3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察，參與學(xué)校決策與管理，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高學(xué)校管理水平。
(二)教育教學(xué)工作幫扶。
1、教研組交流：兩校相應(yīng)教研組以組長(zhǎng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進(jìn)行針對(duì)性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng)，開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下：
(1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問題。
(2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽課，對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
(3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。
2、骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對(duì)子，制定三年成長(zhǎng)計(jì)劃。積極互動(dòng)，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí)，課題研究，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(或論文撰寫)。
(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子，每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課。
(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的班務(wù)工作能力。
(3)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的教育工作，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復(fù)、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過教育，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極性被調(diào)動(dòng)了起來，通過不斷的幫扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高?，F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓(xùn)斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心、愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、被信任感。
學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)不理想。對(duì)具體學(xué)生作具體分析，主動(dòng)找其談心，了解情況，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，了解他們特長(zhǎng)、愛好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
注意有意識(shí)地把他們的精力吸引到學(xué)習(xí)上來，熱情地鼓動(dòng)他們，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化過程是一個(gè)長(zhǎng)期過程，要改變也非一日之功。掌握思想反復(fù)的規(guī)律，出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，正確對(duì)待，有耐心地進(jìn)行反復(fù)教育，要求他們逐漸提高，一步一個(gè)腳印，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步發(fā)揮文明單位示范引領(lǐng)作用，深入推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，更好助力鄉(xiāng)村振興，20xx年7月30日，新鄉(xiāng)縣水利局副局長(zhǎng)徐文翔同志帶隊(duì)前往大召營(yíng)鎮(zhèn)前高莊村，開展文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)。
在前高莊村黨群服務(wù)中心，我局與前高莊村村委簽署了文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng)協(xié)議書，并就如何開展好精神文明創(chuàng)建工作進(jìn)行了詳細(xì)討論，明確了幫創(chuàng)目標(biāo)。隨后，我局志愿者協(xié)助前高莊村村委會(huì)開展了垃圾分類活動(dòng)，為村民發(fā)放了干、濕兩種垃圾桶。同時(shí)向廣大村民宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)、科普垃圾分類及垃圾分類的重大意義，號(hào)召?gòu)V大村民爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的.倡導(dǎo)者、實(shí)踐者。
通過開展文明單位“四送一助力”結(jié)對(duì)幫創(chuàng)活動(dòng),進(jìn)一步改善了前高莊村人居環(huán)境，提高人民群眾的生活水平，為扎實(shí)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作、提升新時(shí)代農(nóng)村社會(huì)文明程度、助力鄉(xiāng)村振興營(yíng)造良好氛圍。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十二
20__年，社區(qū)充分發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢(shì)，在社區(qū)內(nèi)以不同的形式全面開展了關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口未成年人活動(dòng)，幫助困難家庭、流動(dòng)人口子女解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)困難家庭、流動(dòng)人口子女健康成長(zhǎng)。
一.全面范圍動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)組織。
社區(qū)及時(shí)動(dòng)員廣大團(tuán)員青年志愿者積極參與到關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口子女活動(dòng)中來，依據(jù)實(shí)際情況，制定一系列關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口子女活動(dòng)方案，進(jìn)一步推動(dòng)工作的發(fā)展。組織志愿者與困難家庭、流動(dòng)人口子女進(jìn)行志愿服務(wù)。通過“愛心捐贈(zèng)、親情陪伴、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育”等方式為困難家庭、流動(dòng)人口子女提供切實(shí)有效的志愿服務(wù)。
二.更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。
指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。
三.組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。
在社區(qū)內(nèi)開展健康講座等志愿服務(wù)活動(dòng)。對(duì)困難家庭、流動(dòng)人口子女的身心健康給于充分關(guān)注，對(duì)他們的生活給予關(guān)心，尊重留守學(xué)生及困難家庭、流動(dòng)人口子女的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。
四.充分利用社區(qū)兒童活動(dòng)中心組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)活動(dòng)。
關(guān)愛服務(wù)困難家庭、流動(dòng)人口子女工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，社區(qū)內(nèi)志愿者充分利用各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富的服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)為廣大困難家庭，流動(dòng)人口家庭未成年子女提供幫助。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十三
優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，增強(qiáng)幫扶力度，拓寬協(xié)作領(lǐng)域。
開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。從賈悅鎮(zhèn)與沙河站鎮(zhèn)的情況來看，賈悅鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好，近年，在工業(yè)發(fā)展上也有一定優(yōu)勢(shì);沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護(hù)地栽培方面擁有一定的發(fā)展空間，工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱，雙方具有一定的互補(bǔ)性。通過結(jié)對(duì)幫扶，彼此相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠共同實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展?；诖耍覀儼呀Y(jié)對(duì)幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行研究，并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)具體靠上，專門負(fù)責(zé)與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對(duì)幫扶事宜，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二、堅(jiān)持以項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)，變?cè)黾虞斞偭繛樵鰪?qiáng)造血功能。
結(jié)對(duì)幫扶絕不是單純的送錢送物，要想從根本上產(chǎn)生實(shí)效，必須在思想上求突破，在增強(qiáng)造血功能上做文章。對(duì)此，我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標(biāo)，以項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)、積極探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作，相互增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
(一)立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織我鎮(zhèn)的營(yíng)子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項(xiàng)目，加快農(nóng)民增收步代。
(二)針對(duì)沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實(shí)際，我們對(duì)號(hào)入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍(lán)俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對(duì)子，產(chǎn)業(yè)上互幫，市場(chǎng)上共拓，資源上互補(bǔ)，有效的促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
(三)在商貿(mào)發(fā)展上，鎮(zhèn)黨委、政府通過到沙河站鎮(zhèn)考察論證，決定于近期投資100萬元，在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市，主要銷售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進(jìn)東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、把經(jīng)濟(jì)協(xié)作與全面交流結(jié)合起來，全面推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作。
一是派員掛職交流。20_年5月21日至7月20日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長(zhǎng)兩個(gè)月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合情況，并重點(diǎn)圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)做法及存在問題進(jìn)行調(diào)研，形成了專門的調(diào)研報(bào)告。掛職交流結(jié)束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅增強(qiáng)了自己抓項(xiàng)目運(yùn)作的能力，更重要的是生活方式、工作作風(fēng)、分析問題、解決問題的能力等方面實(shí)現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。
二是互相參觀學(xué)習(xí)。沙河站鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)干部、部門負(fù)責(zé)人及農(nóng)村支部書記組成的代表團(tuán)，對(duì)諸城及我鎮(zhèn)進(jìn)行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團(tuán)，主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到東平縣進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，我們互相聽取了對(duì)方的情況介紹，并圍繞如何樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進(jìn)行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對(duì)接的結(jié)合點(diǎn)，為下步有針對(duì)性地開展協(xié)作幫扶活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。
三是突出協(xié)作重點(diǎn)。根據(jù)雙方在前段對(duì)接中達(dá)成的協(xié)議，我們計(jì)劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經(jīng)驗(yàn)的管理人才直接為其服務(wù)，并免費(fèi)培養(yǎng)各類技術(shù)人才。同時(shí)，協(xié)調(diào)企業(yè)提供部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。針對(duì)沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多，就業(yè)不平衡的實(shí)際，與沙河站鎮(zhèn)初步達(dá)成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動(dòng)力提供就業(yè)機(jī)會(huì)，為諸城菲比特衣有限公司補(bǔ)充勞動(dòng)力資源，實(shí)現(xiàn)相互交流，共同繁榮。
師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十四
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。
在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校派優(yōu)秀教師到xx學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為xx學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為xx學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，xx學(xué)校收獲的卻是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解.
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。