在選擇方案時，我們應該根據(jù)具體情況權衡利弊，選擇最適合的方案。需要充分研究和分析不同的方案選擇，找出最適合的那一個。下面是一些成功案例，展示了不同行業(yè)和領域的方案實施效果。
小學愛鳥周活動方案篇一
1、了解"愛鳥周"的含義。
2、感受鳥類與人類的關系。
3、產生愛護鳥類、熱愛大自然的情感。
1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關系的資料。
2、操作材料：畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。
3、幼兒用書：《愛鳥周》。
1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關系。
欣賞鳥類圖片，幼兒互相交流自己認識的鳥。
看幼兒用書，引導幼兒相互交流、討論：鳥類與人類的關系。
教師小結：有的鳥專吃害蟲，保護莊稼和樹木；有的鳥可以送信；有的鳥很大，有的鳥可以觀賞；還有的鳥可以為人們提供有營養(yǎng)的蛋。
2、討論、了解愛鳥周的含義。
引導幼兒討論：如果沒有鳥類世界會怎樣？人們是怎么做的？
教師小結：鳥和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛護鳥類。在每年的4月至5月初的某一個星期為"愛鳥周"，督促人們愛護鳥類，保護鳥類。
3、引導幼兒開展愛鳥行動。
討論：小朋友應該怎樣愛護、保護鳥類？
幼兒分組活動：繪制保護鳥類的宣傳畫，制作"小鳥的家"等。
小學愛鳥周活動方案篇二
在“愛鳥周”期間，根據(jù)上級有關的精神要求，在3月30日至4月5日，在小學認真開展了“人人愛鳥護鳥，處處山清水秀”的生態(tài)道德教育，培養(yǎng)和提高了學生愛鳥護鳥的生態(tài)道德意識，效果比較良好。
這次活動內容多，各項措施落實那比較好。
1、學校大隊部在3月30日的升旗儀式上，由小學五年級的劉敘作了關愛小鳥的國旗下講話，提出了愛鳥倡議。保衛(wèi)小學紅領巾廣播站在3月30日至4月5日中午12：30，充分發(fā)揮了宣傳功能，由宣傳委員等人輪流宣講了鳥的益處，生態(tài)的平衡，以及當前一些人對鳥的獵殺行為，激發(fā)了學生對鳥的愛護情感，并發(fā)動了愛鳥護鳥、保護野生動物的倡議。
2、班級宣傳教育比較深刻。各班根據(jù)學校的要求，在各班班主任老師的'幫助下，在班級內圍繞“關愛小鳥”的主題開展愛鳥的主題班會活動。學生們熱烈討論了鳥的益處，鳥當前的處境，并檢討了自身曾經對鳥的不良行為。在老師的教育引導下，學生認識到了愛鳥的意義和方法，讓學生從小就樹立保護鳥類的意識。
3、各班積極開展了“愛鳥”的書法和繪畫競賽活動，學生在活動中受到了很深的教育，并出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品。
4、各班班主任收集資料，在班上進行學習宣傳，組織人員辦理了一期以“愛鳥”為主題的黑板報，學生們積極性很高，所辦黑板報有一定質量。
4月4日至5日，學校安排各班組織學生落實“愛鳥”的活動，要求學生在家期間響應學校的倡議，積極投入到愛鳥護鳥的行動中。自己不傷害鳥，還積極向自己的家里人進行了宣傳，讓家人更深地認識到了愛護鳥類保護生態(tài)的重要性。
在這次活動中，表現(xiàn)比較好的班級有小學三、四、五、六年級四個班，各班都涌現(xiàn)了許多積極分子，教育效果良好。
小學愛鳥周活動方案篇三
1、 學習聽辨三段體樂曲，理解每段樂曲的意思。
2、 能力目標：嘗試用動作表現(xiàn)樂曲不同的音樂形象。
3、 情感目標：激發(fā)幼兒同情、關心他人的情感，體會幫助別人的樂趣，體驗與同伴合作表演的樂趣。
通過動作表演，理解三段樂曲的含義。
音樂課件
一、 導入：
師：孩子們，今天天氣真好，我們一起去果園玩好嗎?準備好，我們出發(fā)了!(放音樂：去郊游)
師：果園來到了，咦，果園里的蘋果樹怎么了?
幼：(哭了)
師：“為什么哭了”
幼：(身上有蟲子了，生病了)
師：“蘋果樹生病了，我們該怎樣來給蘋果樹治病呢?”
幼：(打農藥，啄木鳥來幫它捉蟲子等)
今天老師給小朋友帶來一首非常好聽的曲子，這首曲子講的就是啄木鳥給大樹治病的故事，我們一起來聽聽吧。
二：基本部分
(一) 完整欣賞樂曲第一遍。
2、 完整欣賞音樂第二遍。
除了聽到捉蟲子，還聽到想到了什么?
小結：“小朋友的耳朵真靈，聽的真仔細?！?BR> (二)、分段欣賞樂曲
1、欣賞第一段音樂.
(1)師：下面我們來聽聽第一段音樂，聽聽這段音樂中啄木鳥在干什么?(幼兒欣賞第一段音樂)
師：你聽到啄木鳥在干什么呢?
(2)教師小結：第一段音樂主要表現(xiàn)了蘋果樹生病了，葉子發(fā)黃了，沒有精神了，啄木鳥仔細的為它做檢查。
(3)聽音樂做手勢表演。
2、欣賞第二段音樂。
(1)師：啄木鳥仔細檢查以后，發(fā)現(xiàn)蘋果樹上有大蟲子啦，聽聽這段音樂，啄木鳥接下來會做什么呢?(聽第一遍音樂)。
師：這段音樂里啄木鳥在干什么呢?(幼兒回答在啄蟲子)。
師：你是從哪些地方聽出來的?我們一起來學學啄木鳥捉蟲子的樣子吧。引導幼兒學習啄木鳥捉蟲子時的節(jié)奏。
(2)師：“(大樹干上有好多蟲子，我們一起聽音樂幫啄木鳥來捉蟲子吧!”(聽音樂做手勢表演)。
3、欣賞第三段音樂。
(1)啄木鳥的本領可真大呀，給大樹捉出了那么多蟲子，蘋果樹的病怎么樣了呢?我們一起來聽聽下面這段音樂。(聽第一遍音樂)
(2)師：蘋果樹的病怎么樣了?
幼：蘋果樹好了，在長出嫩綠的葉子。
(3)“我們一起聽音樂跟啄木鳥和大樹一起舞蹈吧”。聽音樂做手勢表演。
三 聽完后提問：你覺得這首曲子有幾段?(三段)
師：對，這首曲子有三段，像這樣的曲子就叫三段體。哎，這么 好聽的曲子還沒有名字呢，我們給它取個名字吧!(啄木鳥)
四、 下面我們一起聽音樂做手勢表演好嗎?(師幼共同手勢表演)
五、 師：“下面，我請一位小朋友和我一起表演《啄木鳥》好嗎?師幼一人當大樹，一人當啄木鳥，聽音樂表演。
六、 師：“下面請小朋友去邀請你的`一位好朋友，你們一人當大樹，一人當啄木鳥，一起聽音樂表演好嗎”?(幼兒合作表演，體驗與同伴合作表演的樂趣。
七、結束部分：師：“小朋友表演的真棒!來，到老師身邊來，啄木鳥給大樹治好了病，大樹真開心，啄木鳥也很高興!小朋友，你們喜歡啄木鳥嗎?我們應該怎樣保護啄木鳥呢?(不亂砍伐樹木，保護好它們生活的環(huán)境，不傷害它，和它做朋友。)太好了，我們一起和啄木鳥朋友飛出去為更多的大樹捉蟲子吧。
小學愛鳥周活動方案篇四
當前正值第36屆“愛鳥周”活動之際，也是候鳥大規(guī)模遷徙和集群活動的季節(jié)，野生動物保護工作進入關鍵時期。為切實保護鳥類資源，平度市積極開展“依法保護鳥類，守護綠色家園”系列活動。
4月24日，平度市林業(yè)局野生動物保護執(zhí)法人員、森林公安干警組成聯(lián)合執(zhí)法組，對店子鎮(zhèn)茶山風景區(qū)及周邊飯店、農家宴進行了執(zhí)法檢查。聯(lián)合執(zhí)法組采用明察暗訪的方式，對12家飯店、農家宴進行檢查，依法對非法經營的'野生動物制品當場予以沒收，對當事人批評教育并與其簽訂了《不違法經營野生動物及其產品承諾書》。同時，聯(lián)合執(zhí)法組還積極向經營業(yè)戶和過往群眾宣傳國家關于野生動物保護的法律法規(guī)，免費發(fā)放宣傳冊100余份，督促業(yè)戶合法經營并提高廣大群眾保護森林資源、愛護野生動物的意識，積極對違法獵捕、銷售、經營野生動物的行為進行監(jiān)督舉報。平度電視臺對本次執(zhí)法宣傳活動進行了跟蹤報道。
自“愛鳥周”活動開展以來，平度市相關部門大力向全社會宣傳普及鳥類知識和法律法規(guī)，在人口密切來往的車站、路口、集貿市場等場所，巡回播放保護鳥類等野生動物的法律法規(guī)條款，通過發(fā)放宣傳冊、張貼標語、樹立永久性禁獵牌，發(fā)動群眾自覺抵制狩獵、經營、濫食野生動物的不良風氣，引導群眾形成愛護鳥類等野生動物的意識，為建設生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美、人與自然和諧相處的美好家園而共同努力。
小學愛鳥周活動方案篇五
自3月27日起，鎮(zhèn)西鎮(zhèn)同勝小學開展了以“依法保護鳥類，共營生命綠色”為主題的愛鳥周系列活動。
利用升旗儀式，少先隊大隊長向全體師生宣讀了“愛鳥護鳥”倡議書，拉開了“愛鳥周”活動序幕。
開展了豐富多彩的“愛鳥周”主題活動，舉行了以“關注鳥類、保護自然”為主題的書畫比賽，辦了一期愛鳥護鳥為主題的黑板報、觀看了鳥類科普紀錄片，清潔了校園內外衛(wèi)生等。
此次活動的開展，旨在提高學生愛鳥護鳥的責任意識，激發(fā)了學生們愛鳥護鳥的熱情，使學生了解到鳥類不僅是大自然的重要組成部分，更是我們人類的朋友。
小學愛鳥周活動方案篇六
農大小學生物組愛鳥周暨野生動物保護系列活動工作總結本著人鳥共存亡，保護鳥類，保護野生動物就是保護我們的家園，保護我們自己的綠色生態(tài)理念。農大小學生物組老師在校領導的大力支持，持續(xù)關心和關注下，在各個職能部門以及年級組的大力支持下，在上千名學生積極主動地參與及推動下愛鳥周暨野生動物保護的系列活動從策劃到落實，從籌備到展開直至一個個高潮，和升華都如期舉行。并取得良好的效果?，F(xiàn)將活動總結如下：
（一）愛鳥周版面展示。
愛鳥周是全員都應該參與的活動，學生是愛鳥周活動的主體，生物組教師也不能落后，豐富多彩的愛鳥周版面在傳達著保護鳥類，保護野生動物的信息，在警示著人們停止殺戮，否則后患無窮，在告誡人們一定要知道人鳥共家園，在進一步喚醒人們構建綠色，生態(tài)的人與動物和諧相處環(huán)保理念。
此項活動生物組共展示版面7塊，內容涉及哺乳動物專題，海報專題，鳥類專題，水生動物專題等等，多角度喚醒人們愛鳥護鳥，保護野生動物共建綠色和諧環(huán)境的理念。
學生展板14塊，學生從自身的角度確立保護鳥類，保護野生動物的專題，從學生的角度喚醒人們保護鳥類，保護野生動物的理念。并積極行動起來。
（二）鳥巢作品展示及懸掛。
如今很多鳥類都面臨瀕危滅絕的境地，學生提議為鳥安家制作鳥巢。
此項活動共收集鳥巢作品50多件。有些同學一人交多幅作品，有些將作品反復修改以達到精益求精。作品材質有草編，枝編，木質等。很多設計精美大方，新穎獨特，可見同學們的用心良苦。有用樹根做的，有用三合板固定的，有用爬山虎的莖編制的，有用水竹的根纏繞的，還有將椰子殼為材料制作的，還加了翅膀，眼睛，嘴巴。這些作品充分表達了學生對愛鳥周活動的關注和發(fā)自內心的對保護野生動物就是營造綠色家園的理念的深切感悟。
（三）鳥類繪畫作品展示。
精美的繪畫作品在傳達的對鳥類的關心與關注。此次共收集到鳥類繪畫作品40多幅，有黑白作品，素描作品，彩鉛作品。許多作品微妙惟妙惟肖，雖然是靜態(tài)圖像，但足以讓人感到動態(tài)的氣息。
如：二（5）班劉自芬芳的彩鉛作品，（畫眉鳥站在樹枝上）畫眉鳥的身體用不同顏色的彩鉛繪制，層次鮮明，立體感強烈，視覺沖擊力大，有種以假亂真的感覺。
（四）手抄報作品。
通過手抄報的方式來表達綠色生態(tài)，綠色校園的理念。共收集手抄報20余份。內容豐富多彩，緊扣愛鳥周主題。
如：一（7）朱曉嫻的手抄報作品，設計精美，匠心獨具。
（五）鳥類精彩視頻的展播。
共收集到鳥類精彩視頻50多部，經過篩選有20多部具有更強的震撼力，震撼人心，發(fā)人深思。
此次活動得到校領導，教務處，教研室，年級組，體音美，總務處及信息組在精神和物資方面的大力支持。
參與的班級共計十六個班，人數(shù)上千人志愿的達上百人。
每項活動我們都確立了負責老師，以便將將分工細化?？稍趯嶋H的運行過程中，很多老師忙買了自己的又去忙另外一些項目，結果出現(xiàn)有些項目的`準備超前的現(xiàn)象，老教師率先垂范，這讓年輕教師情何以堪，年輕教師也不示弱。
我們珍惜每一次教研活動，在活動上及時交流有關活動的細則，以便確?；顒拥捻樌?，有序的進行，將活動細化，將活動考慮周全，這是我們時常探討的話題，怎么樣來做，怎么樣做更好，我們會為此直言不諱各抒己見。又是忽然有某個想法，或點子，或認為哪里有不妥之處時常會借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢在qq上及時發(fā)布。結果是眾人拾柴火焰高。
愛鳥周的活動不能只是表面，雖然此次活動已經結束。然而深層次的活動內容還將繼續(xù)，我們的目的是讓更多的人加入到愛護鳥類保護動物的行列中在，讓綠色校園的環(huán)保理念永遠散發(fā)青春的氣息，讓我們的腳步永遠不要停息——我們一直在路上......
小學愛鳥周活動方案篇七
以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
20xx年4月28日――5月3日。
一、快樂實踐負責：各班主任。
全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示。
1、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部。
三――六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動，假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部。
五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負責：各班主任、年級組長。
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確?；顒禹樌_展。
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
3、學會自己系鞋帶。
小學愛鳥周活動方案篇八
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（一）緊扣主題，開展多種形式宣傳活動。今年是推普周活動舉辦xx周年，各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校，要緊扣活動主題，圍繞傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，大力弘揚愛國主義精神和優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極開展中華經典誦讀、書寫、講座等相關活動。
（二）城鄉(xiāng)協(xié)調，推動語言文字普及攻堅?！秶艺Z言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》提出“到xxxx年，在全國范圍內基本普及國家通用語言文字”的目標。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要加強統(tǒng)籌謀劃，協(xié)調聯(lián)動，充分發(fā)揮學校在推普周活動中的基礎陣地作用，將推普周宣傳活動與學校日常工作和教育教學工作有機結合起來。在做好城鎮(zhèn)學校推普工作的同時，將推普工作向農村地區(qū)的各級各類學校拓展，將語言文字納入城鄉(xiāng)學校結對幫扶的重要內容，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的推普活動，并以語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作為契機，將推普周活動納入校園文化建設的。重要內容。各級各類學校要結合語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，做好依法、規(guī)范使用國家通用語言文字的宣傳、教育。
（三）創(chuàng)新方式，切實增強宣傳活動實效。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要加強對推普周活動的組織領導，創(chuàng)新活動內容、載體和方式，在總結以往經驗的基礎上，充分利用校園網(wǎng)、廣播站、電視臺、黑板報、宣傳欄、校報?？容d體刊（播）本地本校推普周系列活動，主動聯(lián)系當?shù)刂髁餍侣劽襟w加強宣傳，加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響力。要結合本地本校實際，探索開展投入少、效果好、師生樂于接受的活動形式，開展公益性推普宣傳活動，豐富活動內涵，使推普宣傳雅俗共賞、喜聞樂見。
學校是語言文字工作的主陣地，各級各類學校要結合語文教學、德育工作和校園文化建設，結合各校實際情況，在校園內舉辦豐富多彩的主題宣傳活動，力求在“八個一”宣傳活動方面取得新成效。
1、作一次國旗下的推普宣傳講話。各學校要充分利用學校晨會契機，在推普周期間作一次國旗下的推普宣傳講話。
2、顯示或懸掛一條宣傳標語。學校可利用校園電子顯示屏或在校門口懸掛一條推普宣傳標語。推普周期間，學校校園網(wǎng)和電子顯示屏一周內顯示推普宣傳口號。
3、出一期推普主題黑板報。各學校在推普周期間，組織各班開展以“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的班級黑板報評比活動。
4、開展一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題班隊會活動。通過開展主題班隊會，積極引導廣大學生在弘揚社會主義核心價值觀的實踐中自覺說好普通話。
5、組織一次“小手牽大手，同講普通話”活動。在推普周期間，學?？梢酝ㄟ^校訊通或發(fā)放《致家長的一封倡議書》等形式，倡議學生和家長將普通話作為家庭用語，發(fā)揮學生作為推廣普通話宣傳員、示范員和監(jiān)督員的作用，以學生帶動家庭，以學校帶動社會，使普通話由校園語言延伸為家庭生活語言和社會語言。
6、組織一次中華經典誦讀比賽。在歷年開展中華經典誦讀活動的基礎上，結合今年推普周宣傳主題，組織開展中華經典誦讀比賽，為廣大師生提供誦讀成果展示平臺。
7、組織一次規(guī)范漢字書寫比賽。結合全市書法名家進校園系列活動，積極組織好校內中小學生規(guī)范漢字書寫比賽活動。
8、開展一次啄木鳥糾錯活動。各校組織學生對校園內、社區(qū)內主干道上的標牌、店名牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進行調查，并做好調查記錄。
1、本屆推普周期間，全國推普周領導小組辦公室將繼續(xù)制發(fā)推普周宣傳海報和公益廣告，屆時請各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校及時播出或張貼。
2、各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要結合本屆推普周的主題，緊密結合本地本校實際，盡快制定本地本校推普周活動方案一式兩份，于9月8日前報送至市教育局語委辦（紙質方案加蓋單位公章，電子檔發(fā)至郵箱）。市直各學校開展推普周活動情況將納入xxxx年學校目標管理考評范疇。
3、各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要及時整理本地本學校開展推普周活動的圖片、影像、文字總結等材料一式兩份，務必于9月29日前報送至市教育局語委辦（紙質材料加蓋單位公章，電子材料發(fā)至郵箱）。
小學愛鳥周活動方案篇九
為貫徹執(zhí)行《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的理念，轉變教師的執(zhí)教行為，搭建教師之間互相學習、共同提高的平臺，并促進每一個孩子都能得到全面和諧的發(fā)展，全面提高我園的保教質量，我園于12月9日——12月13日開展教學開放周活動。
1、以《幼兒園主題活動課程》為選課材料，結合本班幼兒已有經驗，設計符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的主題活動。
2、全面落實《指南》理念，體現(xiàn)幼兒為活動主體，游戲為基本形式，教師是幼兒活動的“引導者、支持者、合作者”。
12月9日——12月13日。
“落實《指南》，提升能力”
1、教師在深刻理解《指南》理念的基礎上，設計出領域突出，并有其他領域滲透的，幼兒操作材料豐富，幼兒參與興趣高的主題活動。
2、教師的活動過程完整，達成活動目標。
3、教師課前要介紹活動名稱及目標，有不少于5分鐘的設計思路的講解。
4、活動結束后虛心聽取同志的評課。
小學愛鳥周活動方案篇十
本次活動。
：普通話推廣活動。
：9月14日—9月20日。
1、設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”。口號要求突出主題、瑯瑯上口。
2、搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字;充分利用綜合實踐活動課程，組織“啄木鳥小隊”，帶領同學走向學校、社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與加以改正。
3、組織一次“普通話——美麗的語言”主題班隊活動;由中隊委組織班級以小組為單位演講、朗誦等形式開展推普主題活動，同時評選出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號，評選出宣傳周中表現(xiàn)最為突出的同學授予“宣傳小標兵”稱號。
小學愛鳥周活動方案篇十一
為了有效落實新課程改革，全面提升我農村小學教育教學質量，現(xiàn)依據(jù)上級文件精神以及中心教學安排，本校計劃定于20xx年5月4日——5月7日進行課堂教學開放周活動，特制定活動方案。
1、進一步開展教、學、研工作，全面有效地提高本校教育教學質量，積極促進本校教師教學水平持續(xù)有效發(fā)展，擴大和提高學校的影響力，讓學生家長滿意。
2、通過此次活動，使學生家長了解學校的教育教學狀況，同時也對我校教學及管理工作提出意見和建議，使教育教學符合本地區(qū)實際，創(chuàng)造良好的家校關系。
3、通過開放周活動，找出教育教學中的不足，總結經驗，為學校更好的發(fā)展提供借鑒。
20xx年5月4日——7日。
1、教學開放周期間，學校面向學生家長、學區(qū)其他學校開放，廣泛聽取意見和建議。
2、每天公開課結束后，教導主任組織交流研究，做好記錄。
全校教師積極參與，做好布置安排工作，主動接受評價指導。
小學愛鳥周活動方案篇十二
學習、宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，進一步增強社會語言文字應用的法制意識，增強我班推廣普通話的月工作總結參與意識。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。
組長：本班主任
組員：本班全體學生
（一）創(chuàng)設學校推普環(huán)境，營造班級推普氛圍
1.利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進行推普專題宣傳。
2.每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。
3.在班內設施上創(chuàng)設推普氛圍，倡導學生寫作推普的
小學愛鳥周活動方案篇十三
以建設中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，促進國家文化的繁榮發(fā)展，保障社會語言生活的和諧健康，讓普通話為中國夢插上翅膀。
說好普通話，圓夢你我他。
(一)提高認識。語言文字工作與中華民族文化復興和國家軟實力建設的密切相關;與經濟社會發(fā)展和歷史文化傳承的緊密相聯(lián);與國家統(tǒng)一和民族團結關系重大。語言文字既涉及國家核心利益，又與公眾的切身利益密切相關。做好語言文字工作，對構筑中華民族偉大復興中國夢有著重要意義。
(二)突出主題。本屆推普周要圍繞“說好普通話，圓夢你我他。”宣傳主題，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)、方針政策，以及語言文字規(guī)范標準，激發(fā)國民對國家通用語言文字的認同感、自豪感和自覺規(guī)范使用意識。
各校應以推普周為契機，突出宣傳主題，加大工作力度，注重政策把握和宣傳實效，不斷提高推普周的大眾知曉度和宣傳影響力。把深入貫徹落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》做為實現(xiàn)語言文字中國夢的最重要工作，認真學習并落實《吉林省貫徹國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)實施意見》，結合中國夢的教育宣傳工作，倡導“用普通話講述中國夢，用規(guī)范字書寫中國夢”，共同構筑語言文字中國夢。
(三)創(chuàng)設平臺。學校語言文字工作要與教育教學相結合，要與精致化管理相結合，要與全面提升學生素質相結合。要以“推廣使用國家通用語言文字、弘揚祖國優(yōu)秀文化”為主題，組織開展活動。在組織參加國家和省的各項語言文字活動的同時，各校要繼續(xù)組織開展“中華頌·經典誦讀”、推普周(每年9月的第三周)、師生演講征文比賽等活動，召開一次普通話主題班會;組織一次經典誦讀比賽;開展一次班級墻報評比;開展一次“啄木鳥”行動(上街糾正一次錯別字)。有條件的學校要積極組織漢字聽寫競賽或成語聽寫競賽，以調動廣大師生參與語言文字活動的積極性，推動學校語言文字工作有效開展。
(四)創(chuàng)建示范。要按照省教育廳、省語委下發(fā)的《關于進一步加強語言文字規(guī)范化示范學校建設意見的通知》(吉語委辦字[2012]3號)的要求，繼續(xù)在全縣各學校中開展省、市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。今年的創(chuàng)建活動要在以往工作的基礎上力爭拓寬范圍、提升水平、加強管理、發(fā)揮作用。各校要積極申報市級語言文字示范校。根據(jù)市督導室評估指標體系，縣教育局將對我縣語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動中，成績突出的學校給予及時上報。
(五)加強管理。學校要建立和完善語言文字組織機構，隊伍應延伸至每個班級，要落實責任，明確任務。加強學校語言文字宣傳工作。學校要指定專人負責向上級教育行政部門報送本校語言文字工作信息，做到日常定時報送，有活動時及時報送。要利用校報、網(wǎng)絡等各種媒體向師生宣傳語言文字法律法規(guī)和最新動態(tài)。要加強語言文字工作檔案的管理，要注重資料積累，做好相關資料和檔案的收集、整理、裝訂和保存。
(六)培訓測試。繼續(xù)完善計算機輔助測試的實施與管理，改進測試手段，規(guī)范測試流程，力爭實現(xiàn)網(wǎng)絡化和信息化。拓寬參測人員范圍，鼓勵普通高中學生、職業(yè)高中學生和中等專業(yè)學校學生參加測試。
(七)創(chuàng)新形式。各級各類學校要在推普周期間，利用校報、板報、墻報、手抄報、廣播站和網(wǎng)絡等校園媒體開展學習宣傳語言文字法律法規(guī)相關內容和規(guī)范知識的活動。開展群眾性宣傳和咨詢活動。以誦讀形式和語言文字規(guī)范化宣傳為內容，中小學?？稍谛@附近懸掛標語條幅，營造宣傳氛圍，開展推普宣傳和咨詢活動。
教育局將繼續(xù)免費發(fā)放柳河縣語委會編寫的《語言文字法律法規(guī)及規(guī)范知識學習讀本》。各校要利用業(yè)務學習，組織全體教師學習《語言文字法律法規(guī)及規(guī)范知識學習讀本》的相關章節(jié)。
1.加強協(xié)調，行業(yè)聯(lián)動。加強統(tǒng)籌協(xié)調，在活動策劃與部署時，應充分利用好推普周這個宣傳平臺，發(fā)揮整合引領作用，不斷增強社會影響力。教育行政部門將與新聞出版廣電部門做好語言文字法律法規(guī)和規(guī)范標準的宣傳，發(fā)揮主流渠道作用。
2.加強統(tǒng)籌，城鄉(xiāng)并重。各校要在做好城市語言文字工作的基礎上，逐步將工作重心向農村轉移，并進一步加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的關注和支持。
3.監(jiān)督檢查，提升質量。各校要有語言文字工作方案、有組織機構、有各項活動過程材料。2016年依照市教育局要求，縣教育局將繼續(xù)把推普工作納入學校崗位責任制評估驗收之中。
小學愛鳥周活動方案篇十四
不斷培養(yǎng)學生“從小做起、愛鳥護鳥、保護生態(tài)”的意識，廣泛普及野生動物保護知識、提高依法保護鳥類的意識，全面深化未成年人生態(tài)道德教育。
關注鳥類，保護自然。
圍繞“關注鳥類，保護自然”這一主題，結合“建設生態(tài)綠色校園”等實踐活動，宣傳野生動物保護和愛鳥護鳥在保護生態(tài)、實現(xiàn)人類與自然和諧相處中的重大意義；宣傳鳥類科普知識，教育學生懂得和掌握鳥類生活習性及鳥類保護的基本常識，為愛鳥護鳥奠定技術基礎；宣傳野生動物保護的法律法規(guī)，增強保護鳥類的法律意識。
（一）召開一次以“關注鳥類，保護自然”為主題講座，讓學生掌握鳥類基本知識，讓學生從小建立保護鳥類的意識。
（二）組織3—5年級學生觀生態(tài)道德電影《快樂的大腳》，并寫出觀后感。
（三）舉辦一次“關注鳥類，保護自然”的主題書畫比賽。
（四）開展一次“低碳生活，潔凈家園”活動，清潔校內外環(huán)境衛(wèi)生。
小學愛鳥周活動方案篇十五
今年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》發(fā)布10周年，我校將以13屆推普宣傳周為載體，緊緊圍繞宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，結合我校具體情況，開展形式多樣的推普宣傳活動，制定如下“推普周”活動方案。
以科學發(fā)展觀為指導，緊密結合《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習宣傳活動，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，進一步提高《實施辦法》的社會知曉率，增強全校師生的語言規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環(huán)境。
20xx年9月12——9月18日。
規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)。
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；讓全校師生養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，鼓勵學生帶動家長說普通話，在社會形成說普通話、用規(guī)范字的習慣，鞏固我?！皩幉ㄊ屑壵Z言文字規(guī)范化示范?！背晒?，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
（一）組織領導，落實管理。
由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。
推廣普通話領導小組：
組長：蔣彩芬。
副組長：王卓龍。
組員：陳飛、黃昱暉及全體中隊輔導員。
（二）宣傳動員，營造氛圍。
在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“我是中國娃，愛說普通話”、“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
1.圍繞“規(guī)范使用國家通用文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?！遍_展主題宣傳活動，利用條幅、校園廣播、校園網(wǎng)站、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。
2.作一次以“推普”為主題的國旗下講話，向全校師生宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議，號召全校師生積極參與。
3.各班出一期推普黑板報，做到圖文并茂。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報。第三周末進行集中評比。
4.開展“經典詩文誦讀”活動。各班利用早讀時間開展“經典誦讀”活動，以誦讀、學習古代及現(xiàn)當代優(yōu)秀詩文為主要內容。通過在全校開展中華詩文誦讀活動，進一步提高全校師生的語文素質，激發(fā)全校師生對中華優(yōu)秀和先進文化的學習和熱愛。屆時大隊部組織檢查。
5.安排學生在校內開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動，檢查同學的作業(yè)本、教師的板書、學校的文化墻、標語等，指出別字、錯字及時糾正，并做好紀錄。每班評選出2——3名“推普小能手”。
6.開展“我給父母當老師“活動。發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實現(xiàn)“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。
7.輻射延伸至社會，組織一次推普社會活動，開展“啄木鳥查錯糾錯”行動。指出居住地區(qū)存在的寫別字、錯字的情況，并作好記錄，（有照相機的同學可以拍攝記錄），并向有關單位反映，讓他們及時進行糾正。
8.參加市“中小學生古詩詞吟誦競賽活動”（12月初）。
9.組織師生參加省教育廳舉辦的“第三屆中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作大賽”。
10.組織語文教師參加國家教育部語言文字應用管理司舉辦的“第四屆全國教師語言文字基本功大賽”暨“優(yōu)秀論文評選活動”。
1.規(guī)范使用國家通用文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
2.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
3.國家推廣全國通用的普通話。
4.普及民族共同語，增強民族凝聚力。
5.消除語言障礙，架起溝通橋梁——請講普通話。
6.說好普通話，方便你我他。
7.我是中國娃，愛說普通話。
8.說好普通話，朋友遍天下。
9.國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
10.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
11.愛我中華，推廣普通話。
12.普通話，溝通你我的橋梁。
1
普通話是校園語言。
14.普及普通話，從孩子抓起。
15.讓您的孩子從小學會普通話。
江口中心小學教導處。
20xx.9.6。
小學愛鳥周活動方案篇十六
以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧校園相適應的和諧語言生活為目標，積極宣傳國家語言文字法規(guī)政策，引導廣大師生“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”，進一步推動我校語言文字工作。
“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。充分認識推廣普通話對構建和諧社會，增進人際溝通和促進學生學業(yè)和素質發(fā)展上的重要作用，努力實踐本屆推普周活動的主題，力爭在活動的.形式和內容上有所創(chuàng)新。
由學校語言文字工作領導小組成員負責學校第十五屆“推普周”活動的組織領導，教務處為活動的執(zhí)行機構，政教處、科研處協(xié)同配合。
9月1日至9日做好全校推普周宣傳動員工作，出版推普板報，在校園內張貼推普宣傳畫;要求全校師生一率使用普通話作為交際與教學語言。
9月7日至11日。
利用班主任會時間，布置推普周各項活動內容，讓各班學生做好充分的參賽準備。
9月14至18日。
1、利用國旗下講話機會，宣傳倡導說普通話，寫規(guī)范字，宣布學校十五屆“推普周”活動啟動。2、利用早讀和班會課，各班開展中華經典誦讀活動和比賽。3、小學低年級拼音書寫比賽，高年級和初中學生硬筆書法競賽，每班初評出5名學生參加學校評選并給予獎勵。優(yōu)秀作品予以展出。
9月21至30日認真總結推普周活動開展情況，表彰活動先進班級及先進個人，寫好活動總結并上交上級主管部門。
小學愛鳥周活動方案篇十七
（1）在家觀看電視臺《政法在線》等法制欄目。
（2）接受普法資料和學習法律知識。
（3）參加法律咨詢活動。
（4）因買假貨向消協(xié)投訴進行維權。
（5）閱讀報紙的法制報道。
（6）遇到法律問題向社區(qū)律師進行咨詢。
（7）觀看街道社區(qū)法制專欄、板報。
（8）參加司法考試等法律知識測試。
（9）參加單位或社區(qū)組織的法律知識培訓。
（10）觀看法制文藝演出。
（11）瀏覽法治網(wǎng)站或網(wǎng)站的法治文章等等。
（12）中學生在參加思想品德課考試時，試卷中有法律知識考題，也可視為參加全民法制宣傳教育活動。
小學愛鳥周活動方案篇十八
又一個愛鳥周來到了，為了讓孩子們成為鳥類的好朋友，我園以“走進自然、你我通行”為主題，開展“識鳥、觀鳥、畫鳥、護鳥、”系列環(huán)境保護的活動，讓孩子們學習有關鳥與其的自然環(huán)境的科學知識，了解鳥的生活自然生態(tài)與我們人類的生存環(huán)境息息相關，內化孩子們保護環(huán)境的自覺行為。
“我來保護鳥兒”，大班的幼兒和家長共同收集的愛鳥資料，通過欣賞、相互交流、討論等方法，激發(fā)幼兒保護環(huán)境讓小鳥有個幸福的家?！傍B兒是人類的朋友”，中班幼兒動手畫出一張張有可愛小鳥的畫，在環(huán)境的渲染下，激發(fā)幼兒保護鳥的情感。“給小鳥一個安心的'家”，小班幼兒在老師的帶領下，在幼兒園的花園中，散步的時候，找找小鳥的身影，學學小鳥的叫聲，模仿小鳥的舞蹈，激發(fā)了幼兒和小鳥做朋友的愿望。
通過這一系列的活動，不僅增加了幼兒的鳥類知識，還培養(yǎng)了幼兒熱愛動物、保護環(huán)境的情感。希望通過“愛鳥周”的宣傳，能使孩子們更了解和愛護身邊的動物，保護我們共同的家園。
小學愛鳥周活動方案篇一
1、了解"愛鳥周"的含義。
2、感受鳥類與人類的關系。
3、產生愛護鳥類、熱愛大自然的情感。
1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關系的資料。
2、操作材料：畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。
3、幼兒用書：《愛鳥周》。
1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關系。
欣賞鳥類圖片，幼兒互相交流自己認識的鳥。
看幼兒用書，引導幼兒相互交流、討論：鳥類與人類的關系。
教師小結：有的鳥專吃害蟲，保護莊稼和樹木；有的鳥可以送信；有的鳥很大，有的鳥可以觀賞；還有的鳥可以為人們提供有營養(yǎng)的蛋。
2、討論、了解愛鳥周的含義。
引導幼兒討論：如果沒有鳥類世界會怎樣？人們是怎么做的？
教師小結：鳥和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛護鳥類。在每年的4月至5月初的某一個星期為"愛鳥周"，督促人們愛護鳥類，保護鳥類。
3、引導幼兒開展愛鳥行動。
討論：小朋友應該怎樣愛護、保護鳥類？
幼兒分組活動：繪制保護鳥類的宣傳畫，制作"小鳥的家"等。
小學愛鳥周活動方案篇二
在“愛鳥周”期間，根據(jù)上級有關的精神要求，在3月30日至4月5日，在小學認真開展了“人人愛鳥護鳥，處處山清水秀”的生態(tài)道德教育，培養(yǎng)和提高了學生愛鳥護鳥的生態(tài)道德意識，效果比較良好。
這次活動內容多，各項措施落實那比較好。
1、學校大隊部在3月30日的升旗儀式上，由小學五年級的劉敘作了關愛小鳥的國旗下講話，提出了愛鳥倡議。保衛(wèi)小學紅領巾廣播站在3月30日至4月5日中午12：30，充分發(fā)揮了宣傳功能，由宣傳委員等人輪流宣講了鳥的益處，生態(tài)的平衡，以及當前一些人對鳥的獵殺行為，激發(fā)了學生對鳥的愛護情感，并發(fā)動了愛鳥護鳥、保護野生動物的倡議。
2、班級宣傳教育比較深刻。各班根據(jù)學校的要求，在各班班主任老師的'幫助下，在班級內圍繞“關愛小鳥”的主題開展愛鳥的主題班會活動。學生們熱烈討論了鳥的益處，鳥當前的處境，并檢討了自身曾經對鳥的不良行為。在老師的教育引導下，學生認識到了愛鳥的意義和方法，讓學生從小就樹立保護鳥類的意識。
3、各班積極開展了“愛鳥”的書法和繪畫競賽活動，學生在活動中受到了很深的教育，并出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品。
4、各班班主任收集資料，在班上進行學習宣傳，組織人員辦理了一期以“愛鳥”為主題的黑板報，學生們積極性很高，所辦黑板報有一定質量。
4月4日至5日，學校安排各班組織學生落實“愛鳥”的活動，要求學生在家期間響應學校的倡議，積極投入到愛鳥護鳥的行動中。自己不傷害鳥，還積極向自己的家里人進行了宣傳，讓家人更深地認識到了愛護鳥類保護生態(tài)的重要性。
在這次活動中，表現(xiàn)比較好的班級有小學三、四、五、六年級四個班，各班都涌現(xiàn)了許多積極分子，教育效果良好。
小學愛鳥周活動方案篇三
1、 學習聽辨三段體樂曲，理解每段樂曲的意思。
2、 能力目標：嘗試用動作表現(xiàn)樂曲不同的音樂形象。
3、 情感目標：激發(fā)幼兒同情、關心他人的情感，體會幫助別人的樂趣，體驗與同伴合作表演的樂趣。
通過動作表演，理解三段樂曲的含義。
音樂課件
一、 導入：
師：孩子們，今天天氣真好，我們一起去果園玩好嗎?準備好，我們出發(fā)了!(放音樂：去郊游)
師：果園來到了，咦，果園里的蘋果樹怎么了?
幼：(哭了)
師：“為什么哭了”
幼：(身上有蟲子了，生病了)
師：“蘋果樹生病了，我們該怎樣來給蘋果樹治病呢?”
幼：(打農藥，啄木鳥來幫它捉蟲子等)
今天老師給小朋友帶來一首非常好聽的曲子，這首曲子講的就是啄木鳥給大樹治病的故事，我們一起來聽聽吧。
二：基本部分
(一) 完整欣賞樂曲第一遍。
2、 完整欣賞音樂第二遍。
除了聽到捉蟲子，還聽到想到了什么?
小結：“小朋友的耳朵真靈，聽的真仔細?！?BR> (二)、分段欣賞樂曲
1、欣賞第一段音樂.
(1)師：下面我們來聽聽第一段音樂，聽聽這段音樂中啄木鳥在干什么?(幼兒欣賞第一段音樂)
師：你聽到啄木鳥在干什么呢?
(2)教師小結：第一段音樂主要表現(xiàn)了蘋果樹生病了，葉子發(fā)黃了，沒有精神了，啄木鳥仔細的為它做檢查。
(3)聽音樂做手勢表演。
2、欣賞第二段音樂。
(1)師：啄木鳥仔細檢查以后，發(fā)現(xiàn)蘋果樹上有大蟲子啦，聽聽這段音樂，啄木鳥接下來會做什么呢?(聽第一遍音樂)。
師：這段音樂里啄木鳥在干什么呢?(幼兒回答在啄蟲子)。
師：你是從哪些地方聽出來的?我們一起來學學啄木鳥捉蟲子的樣子吧。引導幼兒學習啄木鳥捉蟲子時的節(jié)奏。
(2)師：“(大樹干上有好多蟲子，我們一起聽音樂幫啄木鳥來捉蟲子吧!”(聽音樂做手勢表演)。
3、欣賞第三段音樂。
(1)啄木鳥的本領可真大呀，給大樹捉出了那么多蟲子，蘋果樹的病怎么樣了呢?我們一起來聽聽下面這段音樂。(聽第一遍音樂)
(2)師：蘋果樹的病怎么樣了?
幼：蘋果樹好了，在長出嫩綠的葉子。
(3)“我們一起聽音樂跟啄木鳥和大樹一起舞蹈吧”。聽音樂做手勢表演。
三 聽完后提問：你覺得這首曲子有幾段?(三段)
師：對，這首曲子有三段，像這樣的曲子就叫三段體。哎，這么 好聽的曲子還沒有名字呢，我們給它取個名字吧!(啄木鳥)
四、 下面我們一起聽音樂做手勢表演好嗎?(師幼共同手勢表演)
五、 師：“下面，我請一位小朋友和我一起表演《啄木鳥》好嗎?師幼一人當大樹，一人當啄木鳥，聽音樂表演。
六、 師：“下面請小朋友去邀請你的`一位好朋友，你們一人當大樹，一人當啄木鳥，一起聽音樂表演好嗎”?(幼兒合作表演，體驗與同伴合作表演的樂趣。
七、結束部分：師：“小朋友表演的真棒!來，到老師身邊來，啄木鳥給大樹治好了病，大樹真開心，啄木鳥也很高興!小朋友，你們喜歡啄木鳥嗎?我們應該怎樣保護啄木鳥呢?(不亂砍伐樹木，保護好它們生活的環(huán)境，不傷害它，和它做朋友。)太好了，我們一起和啄木鳥朋友飛出去為更多的大樹捉蟲子吧。
小學愛鳥周活動方案篇四
當前正值第36屆“愛鳥周”活動之際，也是候鳥大規(guī)模遷徙和集群活動的季節(jié)，野生動物保護工作進入關鍵時期。為切實保護鳥類資源，平度市積極開展“依法保護鳥類，守護綠色家園”系列活動。
4月24日，平度市林業(yè)局野生動物保護執(zhí)法人員、森林公安干警組成聯(lián)合執(zhí)法組，對店子鎮(zhèn)茶山風景區(qū)及周邊飯店、農家宴進行了執(zhí)法檢查。聯(lián)合執(zhí)法組采用明察暗訪的方式，對12家飯店、農家宴進行檢查，依法對非法經營的'野生動物制品當場予以沒收，對當事人批評教育并與其簽訂了《不違法經營野生動物及其產品承諾書》。同時，聯(lián)合執(zhí)法組還積極向經營業(yè)戶和過往群眾宣傳國家關于野生動物保護的法律法規(guī)，免費發(fā)放宣傳冊100余份，督促業(yè)戶合法經營并提高廣大群眾保護森林資源、愛護野生動物的意識，積極對違法獵捕、銷售、經營野生動物的行為進行監(jiān)督舉報。平度電視臺對本次執(zhí)法宣傳活動進行了跟蹤報道。
自“愛鳥周”活動開展以來，平度市相關部門大力向全社會宣傳普及鳥類知識和法律法規(guī)，在人口密切來往的車站、路口、集貿市場等場所，巡回播放保護鳥類等野生動物的法律法規(guī)條款，通過發(fā)放宣傳冊、張貼標語、樹立永久性禁獵牌，發(fā)動群眾自覺抵制狩獵、經營、濫食野生動物的不良風氣，引導群眾形成愛護鳥類等野生動物的意識，為建設生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美、人與自然和諧相處的美好家園而共同努力。
小學愛鳥周活動方案篇五
自3月27日起，鎮(zhèn)西鎮(zhèn)同勝小學開展了以“依法保護鳥類，共營生命綠色”為主題的愛鳥周系列活動。
利用升旗儀式，少先隊大隊長向全體師生宣讀了“愛鳥護鳥”倡議書，拉開了“愛鳥周”活動序幕。
開展了豐富多彩的“愛鳥周”主題活動，舉行了以“關注鳥類、保護自然”為主題的書畫比賽，辦了一期愛鳥護鳥為主題的黑板報、觀看了鳥類科普紀錄片，清潔了校園內外衛(wèi)生等。
此次活動的開展，旨在提高學生愛鳥護鳥的責任意識，激發(fā)了學生們愛鳥護鳥的熱情，使學生了解到鳥類不僅是大自然的重要組成部分，更是我們人類的朋友。
小學愛鳥周活動方案篇六
農大小學生物組愛鳥周暨野生動物保護系列活動工作總結本著人鳥共存亡，保護鳥類，保護野生動物就是保護我們的家園，保護我們自己的綠色生態(tài)理念。農大小學生物組老師在校領導的大力支持，持續(xù)關心和關注下，在各個職能部門以及年級組的大力支持下，在上千名學生積極主動地參與及推動下愛鳥周暨野生動物保護的系列活動從策劃到落實，從籌備到展開直至一個個高潮，和升華都如期舉行。并取得良好的效果?，F(xiàn)將活動總結如下：
（一）愛鳥周版面展示。
愛鳥周是全員都應該參與的活動，學生是愛鳥周活動的主體，生物組教師也不能落后，豐富多彩的愛鳥周版面在傳達著保護鳥類，保護野生動物的信息，在警示著人們停止殺戮，否則后患無窮，在告誡人們一定要知道人鳥共家園，在進一步喚醒人們構建綠色，生態(tài)的人與動物和諧相處環(huán)保理念。
此項活動生物組共展示版面7塊，內容涉及哺乳動物專題，海報專題，鳥類專題，水生動物專題等等，多角度喚醒人們愛鳥護鳥，保護野生動物共建綠色和諧環(huán)境的理念。
學生展板14塊，學生從自身的角度確立保護鳥類，保護野生動物的專題，從學生的角度喚醒人們保護鳥類，保護野生動物的理念。并積極行動起來。
（二）鳥巢作品展示及懸掛。
如今很多鳥類都面臨瀕危滅絕的境地，學生提議為鳥安家制作鳥巢。
此項活動共收集鳥巢作品50多件。有些同學一人交多幅作品，有些將作品反復修改以達到精益求精。作品材質有草編，枝編，木質等。很多設計精美大方，新穎獨特，可見同學們的用心良苦。有用樹根做的，有用三合板固定的，有用爬山虎的莖編制的，有用水竹的根纏繞的，還有將椰子殼為材料制作的，還加了翅膀，眼睛，嘴巴。這些作品充分表達了學生對愛鳥周活動的關注和發(fā)自內心的對保護野生動物就是營造綠色家園的理念的深切感悟。
（三）鳥類繪畫作品展示。
精美的繪畫作品在傳達的對鳥類的關心與關注。此次共收集到鳥類繪畫作品40多幅，有黑白作品，素描作品，彩鉛作品。許多作品微妙惟妙惟肖，雖然是靜態(tài)圖像，但足以讓人感到動態(tài)的氣息。
如：二（5）班劉自芬芳的彩鉛作品，（畫眉鳥站在樹枝上）畫眉鳥的身體用不同顏色的彩鉛繪制，層次鮮明，立體感強烈，視覺沖擊力大，有種以假亂真的感覺。
（四）手抄報作品。
通過手抄報的方式來表達綠色生態(tài)，綠色校園的理念。共收集手抄報20余份。內容豐富多彩，緊扣愛鳥周主題。
如：一（7）朱曉嫻的手抄報作品，設計精美，匠心獨具。
（五）鳥類精彩視頻的展播。
共收集到鳥類精彩視頻50多部，經過篩選有20多部具有更強的震撼力，震撼人心，發(fā)人深思。
此次活動得到校領導，教務處，教研室，年級組，體音美，總務處及信息組在精神和物資方面的大力支持。
參與的班級共計十六個班，人數(shù)上千人志愿的達上百人。
每項活動我們都確立了負責老師，以便將將分工細化?？稍趯嶋H的運行過程中，很多老師忙買了自己的又去忙另外一些項目，結果出現(xiàn)有些項目的`準備超前的現(xiàn)象，老教師率先垂范，這讓年輕教師情何以堪，年輕教師也不示弱。
我們珍惜每一次教研活動，在活動上及時交流有關活動的細則，以便確?；顒拥捻樌?，有序的進行，將活動細化，將活動考慮周全，這是我們時常探討的話題，怎么樣來做，怎么樣做更好，我們會為此直言不諱各抒己見。又是忽然有某個想法，或點子，或認為哪里有不妥之處時常會借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢在qq上及時發(fā)布。結果是眾人拾柴火焰高。
愛鳥周的活動不能只是表面，雖然此次活動已經結束。然而深層次的活動內容還將繼續(xù)，我們的目的是讓更多的人加入到愛護鳥類保護動物的行列中在，讓綠色校園的環(huán)保理念永遠散發(fā)青春的氣息，讓我們的腳步永遠不要停息——我們一直在路上......
小學愛鳥周活動方案篇七
以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
20xx年4月28日――5月3日。
一、快樂實踐負責：各班主任。
全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示。
1、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部。
三――六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動，假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部。
五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負責：各班主任、年級組長。
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確?；顒禹樌_展。
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
3、學會自己系鞋帶。
小學愛鳥周活動方案篇八
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（一）緊扣主題，開展多種形式宣傳活動。今年是推普周活動舉辦xx周年，各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校，要緊扣活動主題，圍繞傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，大力弘揚愛國主義精神和優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極開展中華經典誦讀、書寫、講座等相關活動。
（二）城鄉(xiāng)協(xié)調，推動語言文字普及攻堅?！秶艺Z言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》提出“到xxxx年，在全國范圍內基本普及國家通用語言文字”的目標。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要加強統(tǒng)籌謀劃，協(xié)調聯(lián)動，充分發(fā)揮學校在推普周活動中的基礎陣地作用，將推普周宣傳活動與學校日常工作和教育教學工作有機結合起來。在做好城鎮(zhèn)學校推普工作的同時，將推普工作向農村地區(qū)的各級各類學校拓展，將語言文字納入城鄉(xiāng)學校結對幫扶的重要內容，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的推普活動，并以語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作為契機，將推普周活動納入校園文化建設的。重要內容。各級各類學校要結合語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，做好依法、規(guī)范使用國家通用語言文字的宣傳、教育。
（三）創(chuàng)新方式，切實增強宣傳活動實效。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要加強對推普周活動的組織領導，創(chuàng)新活動內容、載體和方式，在總結以往經驗的基礎上，充分利用校園網(wǎng)、廣播站、電視臺、黑板報、宣傳欄、校報?？容d體刊（播）本地本校推普周系列活動，主動聯(lián)系當?shù)刂髁餍侣劽襟w加強宣傳，加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響力。要結合本地本校實際，探索開展投入少、效果好、師生樂于接受的活動形式，開展公益性推普宣傳活動，豐富活動內涵，使推普宣傳雅俗共賞、喜聞樂見。
學校是語言文字工作的主陣地，各級各類學校要結合語文教學、德育工作和校園文化建設，結合各校實際情況，在校園內舉辦豐富多彩的主題宣傳活動，力求在“八個一”宣傳活動方面取得新成效。
1、作一次國旗下的推普宣傳講話。各學校要充分利用學校晨會契機，在推普周期間作一次國旗下的推普宣傳講話。
2、顯示或懸掛一條宣傳標語。學校可利用校園電子顯示屏或在校門口懸掛一條推普宣傳標語。推普周期間，學校校園網(wǎng)和電子顯示屏一周內顯示推普宣傳口號。
3、出一期推普主題黑板報。各學校在推普周期間，組織各班開展以“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的班級黑板報評比活動。
4、開展一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題班隊會活動。通過開展主題班隊會，積極引導廣大學生在弘揚社會主義核心價值觀的實踐中自覺說好普通話。
5、組織一次“小手牽大手，同講普通話”活動。在推普周期間，學?？梢酝ㄟ^校訊通或發(fā)放《致家長的一封倡議書》等形式，倡議學生和家長將普通話作為家庭用語，發(fā)揮學生作為推廣普通話宣傳員、示范員和監(jiān)督員的作用，以學生帶動家庭，以學校帶動社會，使普通話由校園語言延伸為家庭生活語言和社會語言。
6、組織一次中華經典誦讀比賽。在歷年開展中華經典誦讀活動的基礎上，結合今年推普周宣傳主題，組織開展中華經典誦讀比賽，為廣大師生提供誦讀成果展示平臺。
7、組織一次規(guī)范漢字書寫比賽。結合全市書法名家進校園系列活動，積極組織好校內中小學生規(guī)范漢字書寫比賽活動。
8、開展一次啄木鳥糾錯活動。各校組織學生對校園內、社區(qū)內主干道上的標牌、店名牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進行調查，并做好調查記錄。
1、本屆推普周期間，全國推普周領導小組辦公室將繼續(xù)制發(fā)推普周宣傳海報和公益廣告，屆時請各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校及時播出或張貼。
2、各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要結合本屆推普周的主題，緊密結合本地本校實際，盡快制定本地本校推普周活動方案一式兩份，于9月8日前報送至市教育局語委辦（紙質方案加蓋單位公章，電子檔發(fā)至郵箱）。市直各學校開展推普周活動情況將納入xxxx年學校目標管理考評范疇。
3、各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要及時整理本地本學校開展推普周活動的圖片、影像、文字總結等材料一式兩份，務必于9月29日前報送至市教育局語委辦（紙質材料加蓋單位公章，電子材料發(fā)至郵箱）。
小學愛鳥周活動方案篇九
為貫徹執(zhí)行《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的理念，轉變教師的執(zhí)教行為，搭建教師之間互相學習、共同提高的平臺，并促進每一個孩子都能得到全面和諧的發(fā)展，全面提高我園的保教質量，我園于12月9日——12月13日開展教學開放周活動。
1、以《幼兒園主題活動課程》為選課材料，結合本班幼兒已有經驗，設計符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的主題活動。
2、全面落實《指南》理念，體現(xiàn)幼兒為活動主體，游戲為基本形式，教師是幼兒活動的“引導者、支持者、合作者”。
12月9日——12月13日。
“落實《指南》，提升能力”
1、教師在深刻理解《指南》理念的基礎上，設計出領域突出，并有其他領域滲透的，幼兒操作材料豐富，幼兒參與興趣高的主題活動。
2、教師的活動過程完整，達成活動目標。
3、教師課前要介紹活動名稱及目標，有不少于5分鐘的設計思路的講解。
4、活動結束后虛心聽取同志的評課。
小學愛鳥周活動方案篇十
本次活動。
：普通話推廣活動。
：9月14日—9月20日。
1、設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”。口號要求突出主題、瑯瑯上口。
2、搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字;充分利用綜合實踐活動課程，組織“啄木鳥小隊”，帶領同學走向學校、社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與加以改正。
3、組織一次“普通話——美麗的語言”主題班隊活動;由中隊委組織班級以小組為單位演講、朗誦等形式開展推普主題活動，同時評選出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號，評選出宣傳周中表現(xiàn)最為突出的同學授予“宣傳小標兵”稱號。
小學愛鳥周活動方案篇十一
為了有效落實新課程改革，全面提升我農村小學教育教學質量，現(xiàn)依據(jù)上級文件精神以及中心教學安排，本校計劃定于20xx年5月4日——5月7日進行課堂教學開放周活動，特制定活動方案。
1、進一步開展教、學、研工作，全面有效地提高本校教育教學質量，積極促進本校教師教學水平持續(xù)有效發(fā)展，擴大和提高學校的影響力，讓學生家長滿意。
2、通過此次活動，使學生家長了解學校的教育教學狀況，同時也對我校教學及管理工作提出意見和建議，使教育教學符合本地區(qū)實際，創(chuàng)造良好的家校關系。
3、通過開放周活動，找出教育教學中的不足，總結經驗，為學校更好的發(fā)展提供借鑒。
20xx年5月4日——7日。
1、教學開放周期間，學校面向學生家長、學區(qū)其他學校開放，廣泛聽取意見和建議。
2、每天公開課結束后，教導主任組織交流研究，做好記錄。
全校教師積極參與，做好布置安排工作，主動接受評價指導。
小學愛鳥周活動方案篇十二
學習、宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，進一步增強社會語言文字應用的法制意識，增強我班推廣普通話的月工作總結參與意識。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。
組長：本班主任
組員：本班全體學生
（一）創(chuàng)設學校推普環(huán)境，營造班級推普氛圍
1.利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進行推普專題宣傳。
2.每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。
3.在班內設施上創(chuàng)設推普氛圍，倡導學生寫作推普的
小學愛鳥周活動方案篇十三
以建設中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，促進國家文化的繁榮發(fā)展，保障社會語言生活的和諧健康，讓普通話為中國夢插上翅膀。
說好普通話，圓夢你我他。
(一)提高認識。語言文字工作與中華民族文化復興和國家軟實力建設的密切相關;與經濟社會發(fā)展和歷史文化傳承的緊密相聯(lián);與國家統(tǒng)一和民族團結關系重大。語言文字既涉及國家核心利益，又與公眾的切身利益密切相關。做好語言文字工作，對構筑中華民族偉大復興中國夢有著重要意義。
(二)突出主題。本屆推普周要圍繞“說好普通話，圓夢你我他。”宣傳主題，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)、方針政策，以及語言文字規(guī)范標準，激發(fā)國民對國家通用語言文字的認同感、自豪感和自覺規(guī)范使用意識。
各校應以推普周為契機，突出宣傳主題，加大工作力度，注重政策把握和宣傳實效，不斷提高推普周的大眾知曉度和宣傳影響力。把深入貫徹落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》做為實現(xiàn)語言文字中國夢的最重要工作，認真學習并落實《吉林省貫徹國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)實施意見》，結合中國夢的教育宣傳工作，倡導“用普通話講述中國夢，用規(guī)范字書寫中國夢”，共同構筑語言文字中國夢。
(三)創(chuàng)設平臺。學校語言文字工作要與教育教學相結合，要與精致化管理相結合，要與全面提升學生素質相結合。要以“推廣使用國家通用語言文字、弘揚祖國優(yōu)秀文化”為主題，組織開展活動。在組織參加國家和省的各項語言文字活動的同時，各校要繼續(xù)組織開展“中華頌·經典誦讀”、推普周(每年9月的第三周)、師生演講征文比賽等活動，召開一次普通話主題班會;組織一次經典誦讀比賽;開展一次班級墻報評比;開展一次“啄木鳥”行動(上街糾正一次錯別字)。有條件的學校要積極組織漢字聽寫競賽或成語聽寫競賽，以調動廣大師生參與語言文字活動的積極性，推動學校語言文字工作有效開展。
(四)創(chuàng)建示范。要按照省教育廳、省語委下發(fā)的《關于進一步加強語言文字規(guī)范化示范學校建設意見的通知》(吉語委辦字[2012]3號)的要求，繼續(xù)在全縣各學校中開展省、市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。今年的創(chuàng)建活動要在以往工作的基礎上力爭拓寬范圍、提升水平、加強管理、發(fā)揮作用。各校要積極申報市級語言文字示范校。根據(jù)市督導室評估指標體系，縣教育局將對我縣語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動中，成績突出的學校給予及時上報。
(五)加強管理。學校要建立和完善語言文字組織機構，隊伍應延伸至每個班級，要落實責任，明確任務。加強學校語言文字宣傳工作。學校要指定專人負責向上級教育行政部門報送本校語言文字工作信息，做到日常定時報送，有活動時及時報送。要利用校報、網(wǎng)絡等各種媒體向師生宣傳語言文字法律法規(guī)和最新動態(tài)。要加強語言文字工作檔案的管理，要注重資料積累，做好相關資料和檔案的收集、整理、裝訂和保存。
(六)培訓測試。繼續(xù)完善計算機輔助測試的實施與管理，改進測試手段，規(guī)范測試流程，力爭實現(xiàn)網(wǎng)絡化和信息化。拓寬參測人員范圍，鼓勵普通高中學生、職業(yè)高中學生和中等專業(yè)學校學生參加測試。
(七)創(chuàng)新形式。各級各類學校要在推普周期間，利用校報、板報、墻報、手抄報、廣播站和網(wǎng)絡等校園媒體開展學習宣傳語言文字法律法規(guī)相關內容和規(guī)范知識的活動。開展群眾性宣傳和咨詢活動。以誦讀形式和語言文字規(guī)范化宣傳為內容，中小學?？稍谛@附近懸掛標語條幅，營造宣傳氛圍，開展推普宣傳和咨詢活動。
教育局將繼續(xù)免費發(fā)放柳河縣語委會編寫的《語言文字法律法規(guī)及規(guī)范知識學習讀本》。各校要利用業(yè)務學習，組織全體教師學習《語言文字法律法規(guī)及規(guī)范知識學習讀本》的相關章節(jié)。
1.加強協(xié)調，行業(yè)聯(lián)動。加強統(tǒng)籌協(xié)調，在活動策劃與部署時，應充分利用好推普周這個宣傳平臺，發(fā)揮整合引領作用，不斷增強社會影響力。教育行政部門將與新聞出版廣電部門做好語言文字法律法規(guī)和規(guī)范標準的宣傳，發(fā)揮主流渠道作用。
2.加強統(tǒng)籌，城鄉(xiāng)并重。各校要在做好城市語言文字工作的基礎上，逐步將工作重心向農村轉移，并進一步加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的關注和支持。
3.監(jiān)督檢查，提升質量。各校要有語言文字工作方案、有組織機構、有各項活動過程材料。2016年依照市教育局要求，縣教育局將繼續(xù)把推普工作納入學校崗位責任制評估驗收之中。
小學愛鳥周活動方案篇十四
不斷培養(yǎng)學生“從小做起、愛鳥護鳥、保護生態(tài)”的意識，廣泛普及野生動物保護知識、提高依法保護鳥類的意識，全面深化未成年人生態(tài)道德教育。
關注鳥類，保護自然。
圍繞“關注鳥類，保護自然”這一主題，結合“建設生態(tài)綠色校園”等實踐活動，宣傳野生動物保護和愛鳥護鳥在保護生態(tài)、實現(xiàn)人類與自然和諧相處中的重大意義；宣傳鳥類科普知識，教育學生懂得和掌握鳥類生活習性及鳥類保護的基本常識，為愛鳥護鳥奠定技術基礎；宣傳野生動物保護的法律法規(guī)，增強保護鳥類的法律意識。
（一）召開一次以“關注鳥類，保護自然”為主題講座，讓學生掌握鳥類基本知識，讓學生從小建立保護鳥類的意識。
（二）組織3—5年級學生觀生態(tài)道德電影《快樂的大腳》，并寫出觀后感。
（三）舉辦一次“關注鳥類，保護自然”的主題書畫比賽。
（四）開展一次“低碳生活，潔凈家園”活動，清潔校內外環(huán)境衛(wèi)生。
小學愛鳥周活動方案篇十五
今年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》發(fā)布10周年，我校將以13屆推普宣傳周為載體，緊緊圍繞宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，結合我校具體情況，開展形式多樣的推普宣傳活動，制定如下“推普周”活動方案。
以科學發(fā)展觀為指導，緊密結合《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習宣傳活動，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，進一步提高《實施辦法》的社會知曉率，增強全校師生的語言規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環(huán)境。
20xx年9月12——9月18日。
規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)。
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；讓全校師生養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，鼓勵學生帶動家長說普通話，在社會形成說普通話、用規(guī)范字的習慣，鞏固我?！皩幉ㄊ屑壵Z言文字規(guī)范化示范?！背晒?，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
（一）組織領導，落實管理。
由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。
推廣普通話領導小組：
組長：蔣彩芬。
副組長：王卓龍。
組員：陳飛、黃昱暉及全體中隊輔導員。
（二）宣傳動員，營造氛圍。
在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“我是中國娃，愛說普通話”、“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
1.圍繞“規(guī)范使用國家通用文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?！遍_展主題宣傳活動，利用條幅、校園廣播、校園網(wǎng)站、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。
2.作一次以“推普”為主題的國旗下講話，向全校師生宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議，號召全校師生積極參與。
3.各班出一期推普黑板報，做到圖文并茂。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報。第三周末進行集中評比。
4.開展“經典詩文誦讀”活動。各班利用早讀時間開展“經典誦讀”活動，以誦讀、學習古代及現(xiàn)當代優(yōu)秀詩文為主要內容。通過在全校開展中華詩文誦讀活動，進一步提高全校師生的語文素質，激發(fā)全校師生對中華優(yōu)秀和先進文化的學習和熱愛。屆時大隊部組織檢查。
5.安排學生在校內開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動，檢查同學的作業(yè)本、教師的板書、學校的文化墻、標語等，指出別字、錯字及時糾正，并做好紀錄。每班評選出2——3名“推普小能手”。
6.開展“我給父母當老師“活動。發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實現(xiàn)“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。
7.輻射延伸至社會，組織一次推普社會活動，開展“啄木鳥查錯糾錯”行動。指出居住地區(qū)存在的寫別字、錯字的情況，并作好記錄，（有照相機的同學可以拍攝記錄），并向有關單位反映，讓他們及時進行糾正。
8.參加市“中小學生古詩詞吟誦競賽活動”（12月初）。
9.組織師生參加省教育廳舉辦的“第三屆中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作大賽”。
10.組織語文教師參加國家教育部語言文字應用管理司舉辦的“第四屆全國教師語言文字基本功大賽”暨“優(yōu)秀論文評選活動”。
1.規(guī)范使用國家通用文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
2.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
3.國家推廣全國通用的普通話。
4.普及民族共同語，增強民族凝聚力。
5.消除語言障礙，架起溝通橋梁——請講普通話。
6.說好普通話，方便你我他。
7.我是中國娃，愛說普通話。
8.說好普通話，朋友遍天下。
9.國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
10.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
11.愛我中華，推廣普通話。
12.普通話，溝通你我的橋梁。
1
普通話是校園語言。
14.普及普通話，從孩子抓起。
15.讓您的孩子從小學會普通話。
江口中心小學教導處。
20xx.9.6。
小學愛鳥周活動方案篇十六
以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧校園相適應的和諧語言生活為目標，積極宣傳國家語言文字法規(guī)政策，引導廣大師生“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”，進一步推動我校語言文字工作。
“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。充分認識推廣普通話對構建和諧社會，增進人際溝通和促進學生學業(yè)和素質發(fā)展上的重要作用，努力實踐本屆推普周活動的主題，力爭在活動的.形式和內容上有所創(chuàng)新。
由學校語言文字工作領導小組成員負責學校第十五屆“推普周”活動的組織領導，教務處為活動的執(zhí)行機構，政教處、科研處協(xié)同配合。
9月1日至9日做好全校推普周宣傳動員工作，出版推普板報，在校園內張貼推普宣傳畫;要求全校師生一率使用普通話作為交際與教學語言。
9月7日至11日。
利用班主任會時間，布置推普周各項活動內容，讓各班學生做好充分的參賽準備。
9月14至18日。
1、利用國旗下講話機會，宣傳倡導說普通話，寫規(guī)范字，宣布學校十五屆“推普周”活動啟動。2、利用早讀和班會課，各班開展中華經典誦讀活動和比賽。3、小學低年級拼音書寫比賽，高年級和初中學生硬筆書法競賽，每班初評出5名學生參加學校評選并給予獎勵。優(yōu)秀作品予以展出。
9月21至30日認真總結推普周活動開展情況，表彰活動先進班級及先進個人，寫好活動總結并上交上級主管部門。
小學愛鳥周活動方案篇十七
（1）在家觀看電視臺《政法在線》等法制欄目。
（2）接受普法資料和學習法律知識。
（3）參加法律咨詢活動。
（4）因買假貨向消協(xié)投訴進行維權。
（5）閱讀報紙的法制報道。
（6）遇到法律問題向社區(qū)律師進行咨詢。
（7）觀看街道社區(qū)法制專欄、板報。
（8）參加司法考試等法律知識測試。
（9）參加單位或社區(qū)組織的法律知識培訓。
（10）觀看法制文藝演出。
（11）瀏覽法治網(wǎng)站或網(wǎng)站的法治文章等等。
（12）中學生在參加思想品德課考試時，試卷中有法律知識考題，也可視為參加全民法制宣傳教育活動。
小學愛鳥周活動方案篇十八
又一個愛鳥周來到了，為了讓孩子們成為鳥類的好朋友，我園以“走進自然、你我通行”為主題，開展“識鳥、觀鳥、畫鳥、護鳥、”系列環(huán)境保護的活動，讓孩子們學習有關鳥與其的自然環(huán)境的科學知識，了解鳥的生活自然生態(tài)與我們人類的生存環(huán)境息息相關，內化孩子們保護環(huán)境的自覺行為。
“我來保護鳥兒”，大班的幼兒和家長共同收集的愛鳥資料，通過欣賞、相互交流、討論等方法，激發(fā)幼兒保護環(huán)境讓小鳥有個幸福的家?！傍B兒是人類的朋友”，中班幼兒動手畫出一張張有可愛小鳥的畫，在環(huán)境的渲染下，激發(fā)幼兒保護鳥的情感。“給小鳥一個安心的'家”，小班幼兒在老師的帶領下，在幼兒園的花園中，散步的時候，找找小鳥的身影，學學小鳥的叫聲，模仿小鳥的舞蹈，激發(fā)了幼兒和小鳥做朋友的愿望。
通過這一系列的活動，不僅增加了幼兒的鳥類知識，還培養(yǎng)了幼兒熱愛動物、保護環(huán)境的情感。希望通過“愛鳥周”的宣傳，能使孩子們更了解和愛護身邊的動物，保護我們共同的家園。