體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大全（17篇）

    良好的總結(jié)可以讓我們更加清晰地看到自己的成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些范文和案例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，但要保持獨(dú)立思考和創(chuàng)新。以下范文可以作為大家寫總結(jié)時(shí)的參考，希望可以幫到大家。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
    一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
    以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的`機(jī)會(huì)。
    我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
    小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
    我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
    在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
    我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
    立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
    短暫的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我第一次走上講臺(tái)，扮演了教師的角色。從實(shí)習(xí)第一天備課到深夜到實(shí)習(xí)最后一天與學(xué)生們離別時(shí)的依依不舍，這寶貴的實(shí)習(xí)生活讓我經(jīng)歷了作為一名教師的種種第一次，正是從這些第一次中我深刻體會(huì)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力。
    第一次講課。
    第一次講課的經(jīng)歷相信對(duì)每一個(gè)實(shí)習(xí)生來說都意義非凡，因?yàn)檫@是我們第一次踏上講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生，那緊張和興奮勁兒是不言而喻的。對(duì)我來說，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。來到實(shí)習(xí)學(xué)校聽了一周的課后，指導(dǎo)老師就讓我正式上了一次英語課。我興奮不已，挑燈夜戰(zhàn)準(zhǔn)備著第二天的課。終于功夫不負(fù)有心人，講課還是比較成功的，得到了指導(dǎo)老師的肯定。上完第一節(jié)課，走在校園的路上，竟然有學(xué)生向我問好，此時(shí)心里真是美滋滋的。在隨后的教學(xué)中，我越來越感受到有責(zé)任心是一名教師的基本素質(zhì)。
    第一次犯錯(cuò)誤。
    那是在講動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)則時(shí)，有一條規(guī)則是：在重讀閉音節(jié)中，動(dòng)詞以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個(gè)輔音字母加ing。在舉例子時(shí)，我隨口說了listen這個(gè)詞，看似符合這個(gè)規(guī)則，但實(shí)際不符。由于我的一時(shí)疏忽，導(dǎo)致全班35名學(xué)生學(xué)到了錯(cuò)誤的知識(shí)，那種自責(zé)慚愧的心情是難以形容的?？梢哉f直到自己真正當(dāng)上了老師，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)學(xué)生時(shí)對(duì)已有知識(shí)掌握得仍有不足。由此我更深刻體會(huì)到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一名合格教師的基本要求。
    第一次體會(huì)當(dāng)老師的快樂。
    一名優(yōu)秀的教師除了要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，扎實(shí)的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對(duì)于英語初學(xué)者來說，老師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無力。這時(shí)我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法，比如三最口腔肌肉練習(xí)法。最后我鼓勵(lì)他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會(huì)到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學(xué)中，我就不斷運(yùn)用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵(lì)，幽默等都取得了不錯(cuò)的效果，從中我深深體會(huì)到老師的滿足與自豪。
    第一次流淚。
    隨著與學(xué)生的不斷接觸，我越來越發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是那么地純真可愛。與城里的孩子相比，他們沒有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但他們卻有城里孩子所沒有的樸實(shí)善良和不怕吃苦的品質(zhì)。他們就象一朵朵迎風(fēng)招展的小花，雖然沒有生長在沃土，但個(gè)個(gè)都散發(fā)出沁人心脾的芳香。轉(zhuǎn)眼間，離別的日子就要到了，真是舍不得和他們說再見。記得最后一天，所有的學(xué)生都是含著淚上完了最后一節(jié)課，包括我自己。當(dāng)學(xué)生們哭著問我什么時(shí)候再回來，我強(qiáng)打著笑容說畢業(yè)后，我會(huì)再回來。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
    2.通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程，并逐漸的適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。
    3.本次實(shí)習(xí)讓我懂得了許多做人和為人處世的道理，是我一生受用不盡的財(cái)富。
    二、實(shí)習(xí)說明。
    1.實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年5月6日起至20xx年6月20日止。
    2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東風(fēng)新疆汽車有限公司。
    3.實(shí)習(xí)性質(zhì)：就業(yè)實(shí)習(xí)。
    三、
    東風(fēng)新疆汽車有限公司是中外合資企業(yè)東風(fēng)汽車有限公司的控股子公司;是東風(fēng)系列重型汽車、沙漠越野汽車、專用汽車生產(chǎn)基地;新疆機(jī)械工業(yè)的骨干企業(yè)及自治區(qū)重點(diǎn)支持的30戶成長型工業(yè)企業(yè)。
    公司設(shè)立了東風(fēng)汽車研究院新疆汽車研究所和新疆沙漠汽車研究所，公司技術(shù)中心為自治區(qū)級(jí)科研機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)擁有計(jì)算機(jī)圖形工作站、大型數(shù)控沖床、3500噸油壓機(jī)、1000噸數(shù)控折彎機(jī)、大型數(shù)控火焰切割機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，具有車架總成、車箱總成、駕駛室總成的制造能力，具備自主研發(fā)并年產(chǎn)重型汽車及其改裝汽車5000臺(tái)的生產(chǎn)能力。公司已形成以8×4、6×2、6×4、4×2全系列商用車，2噸、4噸、6噸、8噸、10噸沙漠越野車系列和改裝車系列的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)格局，并擁有多項(xiàng)專利技術(shù)。
    公司在合資后，積極導(dǎo)入先進(jìn)的管理理念和方法，大力倡導(dǎo)qcd改善，實(shí)施kpi考核體系。公司將繼續(xù)堅(jiān)持“以市場為導(dǎo)向，以用戶的利益為關(guān)注焦點(diǎn)，以人為本、持續(xù)改善，不斷提高企業(yè)管理水平，借助東風(fēng)商用車的先進(jìn)產(chǎn)品及技術(shù)平臺(tái)，以差異化和屬地化的產(chǎn)品，提高公司產(chǎn)品在新疆市嘗出口市嘗油田市場的占有率，把公司打造成具有國際競爭力的現(xiàn)代化、特色化的汽車制造企業(yè)，成為東風(fēng)商用車西出亞歐、穩(wěn)占新疆、服務(wù)油田的主力軍。
    在公司實(shí)習(xí)期間，安排在專用車分廠從事焊接工作，主要負(fù)責(zé)焊接車廂及其他一些重要結(jié)構(gòu)件。
    五：實(shí)習(xí)過稱簡述：
    時(shí)間過得真快，恍惚間，就是一年啊!太多的感觸，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的差距，當(dāng)我寫完這篇報(bào)告的時(shí)候，我該畢業(yè)了!是啊，畢業(yè)了!卻不知是該高興還是失望。雖然有很多的無奈，但這只是人生路上的一個(gè)小插曲，前路漫漫還很長啊!還是言歸正傳吧，寫寫自己在實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧!
    大包小包的上了進(jìn)疆的火車，一路上看到那么多風(fēng)塵仆仆的人，總感覺一切都很美好，工作不是問題，票子不是問題，一切都是神馬浮云!下了火車，哇!烏魯木齊的火車站夠大的啊，短短的停留了一會(huì)，似乎一切都很順利，很順利的進(jìn)了東風(fēng)新疆汽車廠，剛進(jìn)入車間，看著那么多龐大的家伙，感覺是個(gè)好整的家伙埃對(duì)整個(gè)焊接工作還不是很熟悉，學(xué)校只是停留在最基本的認(rèn)識(shí)上面，不知道怎么焊接，不知道怎么下手，總感覺左也不是右也不是的。在師傅的指導(dǎo)下，很快就了解了焊接流程，再怎么說咱還是專業(yè)對(duì)口的啊!基本的都掌握了啊!
    每天上班，必須先擦洗焊機(jī)及工具柜，有個(gè)良好的工作環(huán)境，才能有良好的工作態(tài)度。其次要檢查焊機(jī)的氣路、電路及焊鉗是否符合標(biāo)準(zhǔn)，接線處連接是否松動(dòng)，正負(fù)極接頭處螺栓是否緊了，逐一檢查無異常后，方可施焊。我被安排在車廂三組，主要是組立車廂，車廂一組是焊接車廂的左右側(cè)板、前板、后板，還有一個(gè)工位專門負(fù)責(zé)工裝，定位車廂底板，將下好的方管、槽鋼，還有機(jī)加工車間轉(zhuǎn)過來的半成品，在工裝上定位好后，我們吊到我們的區(qū)域負(fù)責(zé)完成這個(gè)車廂的焊接，最后由質(zhì)檢人員驗(yàn)收，方才通過。我們將吊過來的底板架子，刷上飛濺油，減少落在鋼板上的飛濺，特別要說的是東風(fēng)廠為了提高生產(chǎn)效率，全部采用氣體保護(hù)焊，氣體也是最方便的混合氣體，焊好后又將底板翻過來鋪上鋼板，板厚根據(jù)扯得載重而不同，板鋪好后又在板得背面焊些加強(qiáng)的加工成盒裝的板子，底板好了就放在凳子上，一定要放穩(wěn)，這期間一定要注意安全，寬體車的車廂重達(dá)9噸左右，最輕的沙漠車也得2噸左右，你想想2噸放在你身上是啥概念，放穩(wěn)后就從一區(qū)吊過來左右邊板、前板、后板，依次組裝好后，就開始焊了，放凳子就是為了焊車廂底下的仰焊和便于組裝邊板，焊好后，可以去掉凳子了，直接落在地上焊車廂里面還有外面的一些小的結(jié)構(gòu)件。焊接時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)焊接處有嚴(yán)重油污、灰塵，需擦去，以防止焊點(diǎn)結(jié)實(shí)，牢固。要是焊接后焊點(diǎn)有燒穿、半點(diǎn)、大量毛刺或是有明顯扭曲變形等缺陷，就要想辦法弄好，不然檢驗(yàn)員讓你交了車，因此，焊接時(shí)，得小心謹(jǐn)慎，按操作規(guī)程操作，保持焊點(diǎn)表面平整，絕不馬馬虎虎，朦朦朧朧混過關(guān)。特別是有些地方要求焊縫高度8mm，就要焊的厚一點(diǎn)，多焊兩邊，因?yàn)檫@些地方承受的載荷很大，對(duì)車的整體性能有很大的影響，千萬馬虎不得，也許你的一次疏忽就會(huì)造成一個(gè)家庭的悲劇。呵呵，不過我們廠的質(zhì)檢員特別細(xì)心和嚴(yán)厲，不合格的車是不會(huì)出廠的，再說我們下面還有好幾道工序了。焊完后，就得打磨，清焊渣，質(zhì)檢員檢驗(yàn)合格后方才吊走，也就是一個(gè)車廂的焊接流程走完了。每天下班后，清掃場地，收拾工具，擺好焊機(jī)，一天的工作也就結(jié)束了。
    這是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始了與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真按時(shí)地完成安排的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上自己的職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤而導(dǎo)致不合格件的產(chǎn)生，承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。感覺自己很沒用，什么都不會(huì)，所干的永遠(yuǎn)都是一些無關(guān)重要的天天重復(fù)的活。
    “在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我在這個(gè)崗位上，雖然每天都與焊鉗打交道，如機(jī)械般重復(fù)著同樣的動(dòng)作。名義上在焊接，實(shí)際上幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。確實(shí)，我得承認(rèn)雖然我們來了一年左右了，很多東西對(duì)我們而言還是很陌生，我們會(huì)的崗位技能少之又少，相對(duì)老員工來說，還是有一段距離，這確實(shí)是不爭的事實(shí)。在工作過程中我們必須勤于動(dòng)手慢慢琢磨，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。在焊接過程中遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人。而每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。
    確實(shí)踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，剛出校門的我們很多時(shí)候都無法適應(yīng)。環(huán)境往往會(huì)影響我們的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒有人情味的車間，大家就會(huì)毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們毫不猶豫的想選擇跳槽。我們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，無精打采地工作。
    畢業(yè)是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)過的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中了解社會(huì)，從中學(xué)到了很多課本上沒學(xué)到知識(shí)，受益匪淺，開闊視野，增長了見識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步不如社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，才能在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參與競爭，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長，被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)公司實(shí)習(xí)的時(shí)候我有些擔(dān)心，但是經(jīng)歷了事情之后，我努力調(diào)整心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)自己該做什么，不該做什么，我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，才能在人生的道路上經(jīng)歷風(fēng)雨之后，見到美麗的彩虹。
    手勤：盡管是實(shí)習(xí)崗位，也不要有絲毫懈怠的想法。不能把自己還看成一名大學(xué)生，而要像正式員工一樣嚴(yán)格要求自己，熟悉單位的規(guī)章制度和企業(yè)文化。
    心細(xì)：用人單位都喜歡把一些瑣碎、的工作交給實(shí)習(xí)生做，如給復(fù)印機(jī)加紙，換一下飲水機(jī)上的空水瓶……這個(gè)階段缺乏樂趣和挑戰(zhàn)性，只有經(jīng)過這樣的考驗(yàn)，才有機(jī)會(huì)獲得進(jìn)一步施展才能的機(jī)會(huì)。除了指導(dǎo)老師交代的工作要用心去做，還要細(xì)心地記錄觀察，最好做實(shí)習(xí)日記，將每天的收獲、感觸和遇到的問題，企業(yè)的信息都一一記錄下來，為以后更好的發(fā)展養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    此外，端正心態(tài)和學(xué)會(huì)面對(duì)自己“不喜歡”的工作，也是實(shí)習(xí)的必修課。因?yàn)樾膽B(tài)決定生活狀態(tài)，不要有“我在學(xué)校怎么怎么”或者“我比你現(xiàn)在的員工學(xué)歷高”這樣的優(yōu)越感。要知道企業(yè)要的是實(shí)用型人才，企業(yè)要看你是否符合他們的要求。老板給你安排工作，可能很少是你“喜歡”做的。能否做好那些自己不愿意做的事情是一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人能否取得人生成功的重要因素。
    在實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
    六、致謝：
    感謝東風(fēng)新疆汽車有限公司給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本知識(shí)外的東西，也讓我增長了見識(shí)開拓了眼界。感謝我所在分廠的所有同事，是你們的幫助和毫無保留的傾囊相授讓我的技藝突飛猛進(jìn)，讓我這一年過的快樂并充實(shí)，在這里我謝謝大家了。感謝我們分廠楊廠長、李廠長、還有小組組長，你們幫助我解決相關(guān)問題，并包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我還要感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師陳永兵老師，在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過程中注意的相關(guān)事項(xiàng)，給我細(xì)心的講解很多難題。我感謝所有在我困難時(shí)幫助過我的所有人，正是你們的愛撐起了一個(gè)美好的社會(huì)。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇四
    化作春泥更護(hù)花。
    四個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這四個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，高村中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)。
    教學(xué)。
    理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管還是有些生澀、但在慢慢的成長摸索中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
    (一)故作軒窗掩蒼翠，要將弦誦答潺湲。
    ---集中培訓(xùn)階段。
    3月1日，我們來南宮實(shí)習(xí)的53人在帶隊(duì)老師(牛老師)的帶領(lǐng)下趕往實(shí)習(xí)地--南宮。一路上大家熱情洋溢，滿懷希望的憧憬著實(shí)習(xí)的生活。
    我們先是到了南宮市進(jìn)修學(xué)校，受到南宮市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)修學(xué)校教師的熱烈歡迎，我們?cè)谶@開始了我們頂崗實(shí)習(xí)的第一步：集中培訓(xùn)階段。在歡迎儀式及崗前培訓(xùn)開學(xué)典禮上，白局長、焦局長等南宮教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，帶隊(duì)老師也介紹了我們的基本情況。
    在進(jìn)修學(xué)校的短暫的幾天，我們過得充實(shí)豐富。學(xué)習(xí)上，給我們提供了全市最優(yōu)秀的老師給我們進(jìn)行培訓(xùn)，這些老師有些大方干練、有些溫文爾雅、有些樸實(shí)親切。他們從各自專業(yè)、多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理學(xué)生的心得出發(fā)給我們上了頂崗實(shí)習(xí)前重要的一課，幾天的學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诶碚撋献隽吮匾販?zhǔn)備。生活上，南宮教育局的給我們準(zhǔn)備盡可能好的。對(duì)于我們，肯定會(huì)盡自己最大的努力，將我們所學(xué)的知識(shí)都教給學(xué)生。
    5號(hào)的下午是我們分別的日子。我們各個(gè)學(xué)校的實(shí)習(xí)老師也都相繼坐著開向?qū)嵙?xí)學(xué)校的車，奔向大家心中時(shí)刻期盼的地方--實(shí)習(xí)學(xué)校。
    這一刻是難忘的，這一刻也是激動(dòng)的，這一刻更是感人的。我忘不了給我們上課的老師，更忘不了陪伴我們整整五天的南宮市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們，他們對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的重視，對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，我們這54人只能將其轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的愛心、熱心、關(guān)心、真心、誠心。
    (二)紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。
    --聽課階段。
    3月5日，我們一行六人：楊靜(心理)、王嬌(英語)、徐小霞(化學(xué))、胡鳳飛(漢語言文學(xué))、王曉丹(美術(shù))、江小平(音樂)組成高村中學(xué)實(shí)習(xí)小分隊(duì)來到了高村中學(xué)，受到了高村中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，王立全王校長跟我們介紹認(rèn)識(shí)了學(xué)校其他的幾位領(lǐng)導(dǎo)，介紹了高村中學(xué)的一些基本情況。本來我們是帶著吃苦的想法來到我們的實(shí)習(xí)崗位的，可是我們沒想到的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了最好的條件，從宿舍到洗漱室到廚房，東西一應(yīng)俱全。宿舍有電腦、電視機(jī)、空調(diào)，有專門的洗漱室，廚房里煤氣灶、電磁爐、電飯煲、鍋碗瓢盆一樣不少，看到這些時(shí)，我們?nèi)w被感動(dòng)了，心中默想一定要在這里干出點(diǎn)成績來，只有這樣我們才能回報(bào)高村中學(xué)對(duì)我們的希望。我們期待著實(shí)習(xí)工作能迅速展開！
    因適逢周末，3月8日，學(xué)校才安排了我們的課程(我們的課程都為本專業(yè)的課程)，安排我們見到了我們的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師都是學(xué)校本專業(yè)的精英老師。我們從指導(dǎo)老師那里聽到了各自班中的一些基本情況。3月9日，我們開始了頂崗實(shí)習(xí)的第二步：實(shí)習(xí)頂崗階段。這一階段我們的工作重點(diǎn)是：聽課、預(yù)講、評(píng)課。學(xué)校給我們的安排是先聽兩周的課，再進(jìn)行預(yù)講、評(píng)課。這兩周的時(shí)間我們從聽課中收獲不少，每節(jié)課我們都認(rèn)真的做聽課記錄，寫下一些老師們講得精彩的地方，課下都會(huì)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，和他們探討現(xiàn)代教學(xué)的新理念，晚上我們總會(huì)拿著聽課本坐在一起討論今日聽課的收獲，又一起回想自己以前喜歡的任課老師是怎樣上課的，每日討論每日成長，我們樂此不彼。在聽課過程中，我們深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累，實(shí)習(xí)總結(jié)《高村中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)》。
    聽課一周后我們就開始準(zhǔn)備預(yù)講的教案，雖然還有一周的時(shí)間才預(yù)講，但我們?yōu)榱松虾梦覀兊牡谝惶谜n，整整準(zhǔn)備了一周，一周里我們向老師請(qǐng)教，我們互相找準(zhǔn)備不足的地方，又互相聯(lián)練習(xí)講課，模擬上課有可能出現(xiàn)的課堂突發(fā)事件…盡管我們做了這么充分的準(zhǔn)備，但我們還是在第一堂課上或多或少的出現(xiàn)了一些問題：上課緊張、經(jīng)驗(yàn)不足、應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了"講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、填鴨式教學(xué)"等等一系列問題。預(yù)講的一周里我們真的是陰晴多變，每天為做的不好的地方苦惱，為一點(diǎn)成功歡心鼓舞。一周后，學(xué)校組織了聽我們的課，課后進(jìn)行了評(píng)課，評(píng)課中我們聽取了各位老師的意見建議，總結(jié)我們整個(gè)聽課、預(yù)講、評(píng)課階段的收獲?？梢哉f實(shí)踐真的是見證一切真理，光知道理論，但不去實(shí)踐，那永遠(yuǎn)不可能成長。
    (三)千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。
    --獨(dú)立頂崗階段。
    4月8號(hào)，終于到了盼望已久的獨(dú)立頂崗階段了，在這個(gè)階段里，我們不僅要上課，而且要組織教學(xué)，管理課堂，管理學(xué)生。可以說從從這一天起，我就是一個(gè)正式的老師了。我們?cè)煺娴囊詾榻?jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)，南宮的培訓(xùn)，以及實(shí)習(xí)頂崗階段，以及自己進(jìn)行的備課，各個(gè)方面都會(huì)做的很好了?？蓺埧岬默F(xiàn)實(shí)毫不猶豫的給了我們重重一擊。除了前面提到的教學(xué)上的失誤外，管理學(xué)生方面大有欠缺，掌控不了與學(xué)生之間的距離等等。
    這個(gè)時(shí)候我們的指導(dǎo)老師給予了我們很大的幫助。我們?cè)诘膶?shí)習(xí)相對(duì)別的學(xué)校有兩個(gè)特別之處，也是這的獨(dú)創(chuàng)：上課之前實(shí)習(xí)老師要向指導(dǎo)老師說課，指導(dǎo)老師不脫崗，只要是實(shí)習(xí)老師上課，指導(dǎo)老師就在后面聽課。每當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，指導(dǎo)老師就會(huì)悉心的指導(dǎo)我們，幫我們糾正缺點(diǎn)，當(dāng)我們失去信心時(shí)，鼓勵(lì)我們，但我們懈怠時(shí)，督促我們，但我們迷茫時(shí)，點(diǎn)醒我們。如果說，這次實(shí)習(xí)是我們騰飛的起點(diǎn)，那這的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我們積蓄了能量，使我們飛得更高更廣。這次實(shí)習(xí)使我們駛向理想的彼岸，那高村領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師就是祝我們前進(jìn)的帆，使我們航行的更快更遠(yuǎn)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助，加上我們認(rèn)真?zhèn)湔n，組織課堂，管理學(xué)生，漸漸的我們走入了正軌，完成了從學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。上課時(shí)逐漸能從容對(duì)待，應(yīng)變能力增強(qiáng)，也可以掌握教學(xué)中重難點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)趨向合理，講課速度大致符合學(xué)生的實(shí)際水平。而且我們結(jié)合這的實(shí)際情況把我們學(xué)到的一些新的理念與方法融入到課堂中，貫徹執(zhí)行合作、探究式學(xué)，以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)。如把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組來討論學(xué)習(xí)，嘗試讓學(xué)生自己講課，自己出卷答題等。
    實(shí)習(xí)階段，尤其是獨(dú)立頂崗階段可以說是我們?cè)诖髮W(xué)中收獲最多的一個(gè)時(shí)期。
    (四)莫為浮云遮望眼，風(fēng)物長宜放遠(yuǎn)量。
    --聽課、評(píng)課階段。
    轉(zhuǎn)眼間，在高村中學(xué)的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了多半，從出登講臺(tái)的忐忑稚嫩，到現(xiàn)在的大方穩(wěn)重，期間我們經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣。我們的成熟，我們的成長離不開南宮市教育局對(duì)我們的關(guān)心，離不開高村中學(xué)對(duì)我們的培養(yǎng)，更離不開幾次重要的聽評(píng)課。
    初登講臺(tái)的緊張感剛有所緩解就迎來學(xué)校對(duì)我們的第一次聽評(píng)課。說實(shí)話，很緊張。因?yàn)?，很想證明自己的實(shí)力，很想得到學(xué)校教師的認(rèn)可。我們六個(gè)積極討論，準(zhǔn)備所用的教具及課件，我們的六位指導(dǎo)教師侯景鑾、呂長利、申擁軍，趙懷強(qiáng)，石翠紅，王海麗也傾心為我們出謀劃策、費(fèi)心費(fèi)力。聽完課后，各組的老師給予了我們較大肯定，當(dāng)然還有一些建議，這也是我們現(xiàn)階段所需要的。如我們的教態(tài)需要再自然點(diǎn)，要把握好講課的節(jié)奏和語調(diào)，板書要設(shè)計(jì)好，整體的教學(xué)設(shè)計(jì)要完整。
    多于初登講臺(tái)的我們來說，意見和建議比肯定和夸獎(jiǎng)更為重要，我們會(huì)從中受益匪淺。
    我們的教學(xué)實(shí)踐漸漸步入正軌，在指導(dǎo)老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，我們也逐步成長起來。但仍有很多的不足等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去改正。而我們師大老師對(duì)我們的聽課正是給我們提供了一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。
    這次我們幾個(gè)不像上次那樣緊張，因?yàn)樽陨斫?jīng)驗(yàn)的增加再加上那些老師都是自己學(xué)校的老師，感覺很親切。
    雖然我們都自信滿滿，但登上講臺(tái)后，仍會(huì)有些緊張。一節(jié)課下來，我們的老師毫無保留的給我們指出了其中的不足：我們的語調(diào)不夠抑揚(yáng)頓挫，手勢(shì)語較少，不能很好的抓住學(xué)生的注意力，重難點(diǎn)不太突出。
    人是伴隨著改進(jìn)自己的不足成長起來的，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步成長。
    經(jīng)過前兩次的聽評(píng)課之后，我們知道了自己仍有許多需要改進(jìn)的地方。為了讓我們盡快的提高教學(xué)技能和響應(yīng)新課改的號(hào)召，5月6日南宮市教育局精心為我們安排了一次到一中聽課的機(jī)會(huì)。
    知道這次機(jī)會(huì)來之不易，我們特別認(rèn)真的聽講、記錄、思考。幾位骨干教師再向?qū)W生灌輸課本知識(shí)的時(shí)候，還不斷豐富學(xué)生們的課外知識(shí)，教學(xué)從學(xué)生的興趣出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)相結(jié)合。這些都是我們以后努力學(xué)習(xí)的地方。
    聽課回來后，經(jīng)過一段時(shí)間的揣摩學(xué)習(xí)后，我們收獲很多，也成熟許多。接下來又是新一輪也是最后一輪的聽課。南宮市教育局非常重視，特意請(qǐng)了一中的三位骨干教師聽我們的課。跟以前相比，我們多了份淡定與自信。當(dāng)我們登上講臺(tái)的時(shí)候，我們可以自如地應(yīng)付課堂上的突發(fā)事件，可以熟練地運(yùn)用多媒體，可以很好地抓住學(xué)生的注意力，可以靈活地采用新的教學(xué)方法和技巧。當(dāng)然我們?nèi)杂幸恍┎蛔恪Ｈ焕蠋煏r(shí)建軍，焦石勇，曹春梅給了我們很中肯的意見和建議：教師不僅教書還育人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)很好地管理學(xué)生和教導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生小組活動(dòng)時(shí)，教師要掌握好節(jié)奏和紀(jì)律。還有在總結(jié)部分一定要總結(jié)好，因?yàn)槟鞘钦n堂教學(xué)的總結(jié)。
    在三位老師點(diǎn)評(píng)完后，汪洪相主任進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)我們幾個(gè)給予了很高評(píng)價(jià)并希望我們?cè)俳釉賲?。在這里我們也非常感謝教育局個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與幫助，很感謝高村中學(xué)對(duì)我們的指導(dǎo)與栽培。我們一定會(huì)繼續(xù)努力，在自己的工作崗位上做出一點(diǎn)成績，為南宮和高村的教育事業(yè)盡自己的微薄之力。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇五
    現(xiàn)在我們還是大學(xué)生，雖然學(xué)富五車，但是思想、覺悟還不是十分成熟，由其是實(shí)踐能力十分薄弱，而頂崗實(shí)習(xí)恰恰給我們提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。
    實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，從而提高我們獨(dú)立分析和解決問題的能力，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
    20xx年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我擔(dān)任六年級(jí)（一）班的數(shù)學(xué)，還擔(dān)任了一段時(shí)間的八年級(jí)（三）班的地理課，并且始終以飽滿的激情對(duì)待每一堂課，積極備課，認(rèn)認(rèn)真真寫教案，并且在以下幾方面具體完成了頂剛實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容，情況如下：
    一、教育教學(xué)工作方面。
    開學(xué)初期，來張莊中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任。張莊中學(xué)六年級(jí)成績?cè)谕h一直名列前茅，并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是大學(xué)生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個(gè)共同管理六年級(jí)。在了解了班級(jí)情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃，接下來我和指導(dǎo)老師就開始了兩個(gè)人的聽評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)老師講課，我就認(rèn)認(rèn)真真聽課，而指導(dǎo)老師聽課時(shí)，我就認(rèn)真?zhèn)湔n，課下我們都開誠布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，共同探討教學(xué)。沒過多長時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽評(píng)課活動(dòng)，我積極參加教研會(huì)議，我作為隊(duì)長在小組內(nèi)也火熱開展了起來。經(jīng)過那段時(shí)間的聽評(píng)，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步。
    還記得第一次登上講臺(tái)時(shí)，緊張之余還帶著些許激動(dòng)，經(jīng)過精心備課，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足，我就開始積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功，我也得到了蛻變。
    在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師，他還兼任科學(xué)課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任，這項(xiàng)工作雖然看起來容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費(fèi)大量時(shí)間的，每次我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來批改作業(yè)、試卷，之后我會(huì)及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的不足，從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。
    在張莊實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任了一段時(shí)間八年級(jí)（三）班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生，對(duì)于地理研究不深，但是在教學(xué)工作中我沒有絲毫懈怠，反而我會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來備課，在緊緊把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動(dòng)，在輕松愉快的課堂氛圍當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。
    二、班主任工作方面。
    三、
    教育調(diào)查與研究報(bào)告方面。
    當(dāng)上副班主任后，在掌握班級(jí)現(xiàn)狀及個(gè)別學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們?nèi)齻€(gè)頂剛實(shí)習(xí)生做了深入了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析，展開了教育調(diào)研，此次報(bào)告的主題是“我們班某小學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及主要對(duì)策研究”。在短時(shí)間內(nèi)，該名學(xué)生由學(xué)困生轉(zhuǎn)化為了中等生，我們很高興看到這樣的成果。
    四、黨團(tuán)活動(dòng)方面。
    來到張莊后，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生組織了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下我們開展了許多團(tuán)日活動(dòng)。這學(xué)期我們正好趕上威縣實(shí)施推廣普通話政策，為了積極響應(yīng)政策，也為了我們幾個(gè)大學(xué)生能夠很快融入學(xué)生們當(dāng)中去，我們開展了“普通話大賽”活動(dòng)?；顒?dòng)主要以游戲的形式舉行的，此活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。為了迎接威縣金秋藝術(shù)節(jié)，我們組織學(xué)生表演了《祈禱》手語和《我的祖國》詩朗誦，而我則獨(dú)自帶領(lǐng)學(xué)生表演了手語，從這次活動(dòng)中我的表演技能也得到了發(fā)揮與提高。
    五、服務(wù)學(xué)校方面。
    這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，相信頂崗會(huì)影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過這段時(shí)間的`實(shí)習(xí)，覺得自己思想上成熟了，知識(shí)上實(shí)踐了，經(jīng)驗(yàn)上也豐富了。實(shí)習(xí)工作馬上就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，會(huì)有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。
    大四我會(huì)準(zhǔn)備考研，因?yàn)橹R(shí)是永無止境的。對(duì)教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心，永遠(yuǎn)記住我可愛的學(xué)生。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇六
    不少人都有寫過體育類的實(shí)習(xí)報(bào)告了，這就來動(dòng)筆寫寫。通過實(shí)習(xí)，能夠大大激發(fā)畢業(yè)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“體育教育頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。
    回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園，操場，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。
    十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
    我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。
    來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
    為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
    轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
    首先感謝____體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，感謝____學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝給予我們?cè)?019年中一個(gè)非常好的平臺(tái)。很榮幸，我們被分配到____學(xué)院體育學(xué)院參加實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)對(duì)于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必須要經(jīng)歷的。
    在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺(tái)，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí)，第一次體會(huì)到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財(cái)富。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師，大家感覺有些不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
    回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待，讓我們無比感動(dòng)。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。
    一、實(shí)習(xí)目的。
    “十年樹木，百年樹人?！睂?shí)習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
    二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
    近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做以為老師的樂趣，同時(shí)，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué)，短短的實(shí)習(xí)生活，讓我們深深懷念。當(dāng)漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識(shí)到，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
    要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第二天，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當(dāng)時(shí)我在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?最后我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯(cuò)誤，還提醒我以后上課需要注意的事項(xiàng)，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對(duì)于聽課，我事先認(rèn)真做好筆記，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導(dǎo)老師也滿意。
    三、實(shí)習(xí)總結(jié)。
    在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。
    雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個(gè)羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時(shí)光。
    在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成?？傊?，在這實(shí)習(xí)期間，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾逃龑?shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
    大家一起努力配合完成了實(shí)習(xí)工作，____學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo)，同時(shí)也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們!
    我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
    經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
    一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
    先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，但由于高中新知識(shí)的跨度相當(dāng)大，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
    我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個(gè)班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個(gè)班。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。
    學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”,導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對(duì)這個(gè)問題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。
    在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。
    二、教育調(diào)查。
    我們實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查內(nèi)容不限，實(shí)習(xí)生分別對(duì)初中來至不同學(xué)校的同學(xué)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊(duì)友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。
    三、結(jié)語。
    回顧這40天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。
    本次教育實(shí)習(xí)，順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。總的來說，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。
    很早就想實(shí)習(xí)了，可是一直沒有機(jī)會(huì)和時(shí)間，假期的時(shí)候又有點(diǎn)懶，不想出來，而在校的時(shí)候又沒時(shí)間，一直拖到現(xiàn)在，也沒出去實(shí)習(xí)一下。
    我是____都市報(bào)體育部實(shí)習(xí)的，汶川大地震之后的一段時(shí)間里，體育新聞很少，甚至體育，娛樂版全部?？?，在那幾天里，我一直埋怨自己選錯(cuò)了部門，要是在社會(huì)部那該多好，現(xiàn)在在肯定會(huì)很忙碌的，這時(shí)帶我的劉老師就跟我說：其實(shí)每個(gè)部門都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，雖然現(xiàn)在體育新聞不多，但你可以利用這段時(shí)間看一些體育方面的書，充實(shí)一下自己在這方面的知識(shí)。在過一段時(shí)間就是歐洲杯了，但你對(duì)歐洲杯卻不了解，也剛好可以借此機(jī)會(huì)惡補(bǔ)一下，到時(shí)采寫的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手些。
    一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓人感覺既漫長又短暫，而這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也是既難忘又充實(shí)。回顧走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我親身體會(huì)到作為一個(gè)新聞工作者的艱辛，也讓我對(duì)新聞工作者有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)不僅增長了我的社會(huì)閱歷，拓寬了我的社會(huì)實(shí)踐面，也提高我的新聞采編和采寫能力。在此，我想談?wù)勎覍?duì)此次實(shí)習(xí)的一些體會(huì)和自身的一些不足的地方。我的體會(huì)：
    第一，做好采訪計(jì)劃和采訪筆記。
    訪前準(zhǔn)備和采訪計(jì)劃是一個(gè)采訪進(jìn)行前不能不重視的重要部分。無論是哪個(gè)記者老師，在出訪前必定會(huì)通過各種手段了解采訪對(duì)象，只有這樣，我們和采訪對(duì)象才會(huì)有更多的交流，也才有可能挖到獨(dú)家和更深層次的報(bào)道。如果一點(diǎn)都不了解的話，在采訪中就可能遇到想不到的一些困難。
    第二，寫作時(shí)要先思考再下筆。
    剛開始的這個(gè)階段，我覺得最重要的是學(xué)習(xí)采訪技巧和老師們對(duì)新聞的理解和對(duì)體育賽事的見解，得向老師多提問題，也要多聽聽他們那些比賽的看法，看看他們是從哪個(gè)方面和角度報(bào)道的，在下筆之前，要想清楚自己這篇報(bào)道的主題是什么，只有確定了主題，理順了思路，寫稿子時(shí)自然會(huì)很快很流暢。
    第三，勤勞勤學(xué)。
    要到的最早走的最晚。趕在老師之前先去領(lǐng)當(dāng)天的報(bào)紙，然后可以打掃一下辦公室的衛(wèi)生，之后再看看當(dāng)天的報(bào)紙，看看和老師昨天一起采寫，當(dāng)天見報(bào)稿子，看看編輯做了哪些修改，對(duì)于不明白的地方可以在筆記本上作記錄，然后請(qǐng)教老師為什么要從這個(gè)角度寫，;并找出其它報(bào)社的同源新聞，仔細(xì)對(duì)比一下，看哪個(gè)寫的比較好，到底是好在那里的。這樣也可以了解自己在這方面有哪些不足之處。有對(duì)比才有發(fā)現(xiàn)。還有就是要主動(dòng)與老師交流，不要覺得不好意思，對(duì)于不懂的問題和知識(shí)及時(shí)的問老師，或者查資料。這樣才便于自己更快的進(jìn)步。腿勤、嘴勤、耳朵長，是當(dāng)記者的基本素質(zhì)。因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生，我是來學(xué)習(xí)的。所以我就必須要勤快和勤學(xué)。
    第四，要擁有豐富的知識(shí)和認(rèn)真的態(tài)度。
    書到用時(shí)方恨少這句話真的很對(duì)。就體育新聞而言，首先要懂得一定的專業(yè)術(shù)語，其次，對(duì)于各種的體育活動(dòng)也得有所了解。
    不足之處：
    知識(shí)上的缺乏，尤其是體育賽事方面的知識(shí)。因?yàn)檫@次是在體育部，以前對(duì)體育賽事不是特別的關(guān)注，導(dǎo)致剛開始的時(shí)候真的是無從下手，后來一端時(shí)間，通過看比賽，翻閱書籍和老師的指導(dǎo)，才慢慢的了解和積累了一些知識(shí)。我覺得在以后應(yīng)該對(duì)于各個(gè)方面都要關(guān)注，不能僅憑自己的喜好，知識(shí)是要在平時(shí)生活中慢慢積累的。
    1，理論和實(shí)踐出現(xiàn)脫節(jié)。感覺在課堂上學(xué)到的知識(shí)有時(shí)不能很好的運(yùn)用到實(shí)際的采寫中去。同時(shí)也能明顯的感受到，學(xué)校里面學(xué)的新聞理論還是很有用處的。
    2，采訪技巧和提問技巧的不成熟，在采訪中，常會(huì)感覺自己的問題很直白，好象不會(huì)轉(zhuǎn)彎一樣，有時(shí)甚至感覺很生硬，所以，在提問的技巧上面，我覺得我還是應(yīng)該多下功夫。
    3，文章的深度不夠，尤其是評(píng)論性的文章。
    通過這次實(shí)習(xí)，使我對(duì)自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)到的新聞理念和新聞業(yè)務(wù)有了更加深入更加全面的認(rèn)識(shí)，在三秦都市報(bào)體育部短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我更清晰認(rèn)識(shí)到記者的工作和媒體工作概況。從實(shí)習(xí)的開始到實(shí)習(xí)的深入，再到實(shí)習(xí)的結(jié)束，我也對(duì)自己有了進(jìn)一步了解，有了自己的一個(gè)理想定位，一個(gè)回校后現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃和打算：
    1、樹立信心，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的膽量。平時(shí)感覺自己是一個(gè)能說會(huì)道的人，但在采訪中，我感覺很多時(shí)候自己還是有點(diǎn)放不開，不敢大膽主動(dòng)的提問，也不敢將自己不同的見解說出來。所以在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我也要抓住機(jī)會(huì)，好好鍛煉自己!
    2、努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
    3、課業(yè)外大量擴(kuò)充知識(shí)面，提高自己作為一個(gè)準(zhǔn)媒體人的素質(zhì)和涵養(yǎng)。因?yàn)闊o論是采訪，還是采訪前和采訪對(duì)象的寒暄，都需要一定的知識(shí)和對(duì)該行業(yè)知識(shí)的了解。雖然臨時(shí)準(zhǔn)備很重要，但是也絕對(duì)不能忽視平時(shí)準(zhǔn)備這樣一個(gè)漫長積累的過程。最好的解決辦法就是平時(shí)多看些書，豐富一下自己的知識(shí)。學(xué)校的圖書館給我們提供了很好的知識(shí)資源，所以我們就應(yīng)該充分利用起來，擴(kuò)展一下自己的知識(shí)面。
    實(shí)習(xí)對(duì)于我們這來說，是綜合能力的一次全面考察，是一個(gè)將自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與新聞實(shí)踐聯(lián)系結(jié)合起來的機(jī)會(huì);是我們走進(jìn)生活，接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)與人溝通交流的機(jī)會(huì);是一次畢業(yè)之前最為重要的勵(lì)煉。作為新聞專業(yè)的學(xué)生，我們都希望通過實(shí)習(xí)來提高自己的實(shí)地采訪能力和寫作的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。
    以后的我還要繼續(xù)提高自己的文采，博學(xué)多才，要做一個(gè)博學(xué)多能的全才型記者，這才是我想要的，在寫稿子的時(shí)候，做到下筆如有神，寫起什么樣類型的的文章都可以信手拈來，這是最好的記者。
    現(xiàn)在的我雖然還不是記者，可是我覺得我有做記者的潛質(zhì)，現(xiàn)在的記者已經(jīng)不是以前那樣的獸人羨慕的行業(yè)了。太多的記者炒作文章，博取瀏覽量，瞎猜胡寫一些垃圾文章來糊弄人，已經(jīng)把記者這個(gè)行業(yè)圈都給抹黑了。我已經(jīng)會(huì)遵守記者行業(yè)的基本準(zhǔn)則，不會(huì)胡寫一些垃圾文章，我想我會(huì)做到的!
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇七
    實(shí)習(xí)目的：
    實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到廣東省源天工程公司機(jī)電安裝公司，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
    二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：
    廣東省源天工程公司是廣東省建筑工程集團(tuán)有限公司的下屬企業(yè)，是于20xx年由原廣東省水電建筑安裝公司與原廣東省水利水電機(jī)械施工公司兩家“水電世家”聯(lián)姻而誕生的國家水利水電工程施工總承包壹級(jí)企業(yè)。
    多年來，“源天人”一直奉行“以人為本、科學(xué)管理、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一、業(yè)主至上、恪守合同”的經(jīng)營宗旨，積極實(shí)施做強(qiáng)水利水電施工、地基與基礎(chǔ)施工、機(jī)電設(shè)備安裝“三大板塊”業(yè)務(wù)的經(jīng)營戰(zhàn)略，承接了大批國家、盛市重點(diǎn)工程和標(biāo)志性工程，施工足跡從廣東輻射到廣西、湖南、湖北、江西、福建、浙江、遼寧、云南、貴州、四川、青海等十七個(gè)省市及國外的越南、巴基斯坦、緬甸、老撾等國家。打造了無數(shù)“機(jī)電精品”，承建了白天鵝賓館基礎(chǔ)工程、花園酒店基礎(chǔ)工程、荔灣廣場基礎(chǔ)工程等一批精品基礎(chǔ)工程;燈泡貫流式水輪發(fā)電機(jī)組安裝技術(shù)水平和裝機(jī)總?cè)萘?、總臺(tái)數(shù)以及單機(jī)容量一直以來雄居全國頂尖水平，創(chuàng)造了燈泡貫流機(jī)組單機(jī)容量世界之最的記錄，被譽(yù)為“南粵水電安裝勁旅”。是全國首家進(jìn)入地鐵盾構(gòu)行業(yè)和廣東省率先將薄壁地下連續(xù)墻施工技術(shù)成功應(yīng)用于水利工程建設(shè)的水利施工企業(yè)。
    三、
    20xx年的9月，我離開了生活了差不多2年的三峽學(xué)院;20xx年9月20日，我第一天上班。在公司中我找到了自己的崗位，在電器組當(dāng)一名小小的電工。20xx年4月20日，我在寫這份實(shí)習(xí)報(bào)告。回顧這將近一年的實(shí)習(xí)，有過歡笑有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會(huì)中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長。
    我懷著美好的期盼來到廣東省源天工程公司開始為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實(shí)習(xí)給我最大的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要認(rèn)真的對(duì)待，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅(jiān)持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢(shì)，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們克服的最大困難之一。而經(jīng)理平時(shí)對(duì)我的不斷教導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率?？粗切┩旅γβ德档膩韥砣ト?，堅(jiān)定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先一定是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇八
    一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃。
    一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
    制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
    有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
    計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
    二、學(xué)習(xí)需要興趣。
    老師能在。
    教學(xué)。
    中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
    如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
    三、
    學(xué)習(xí)要專心。
    專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
    也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
    假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
    四、學(xué)習(xí)要刻苦。
    "學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話。
    刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來。它會(huì)帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
    總之，耐心地再聽一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇九
    四個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這四個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，高村中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管還是有些生澀、但在慢慢的成長摸索中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
    (一)故作軒窗掩蒼翠，要將弦誦答潺湲。
    ---集中培訓(xùn)階段。
    3月1日，我們來南宮實(shí)習(xí)的53人在帶隊(duì)老師(牛老師)的帶領(lǐng)下趕往實(shí)習(xí)地--南宮。一路上大家熱情洋溢，滿懷希望的憧憬著實(shí)習(xí)的生活。
    我們先是到了南宮市進(jìn)修學(xué)校，受到南宮市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)修學(xué)校教師的熱烈歡迎，我們?cè)谶@開始了我們頂崗實(shí)習(xí)的第一步：集中培訓(xùn)階段。在歡迎儀式及崗前培訓(xùn)開學(xué)典禮上，白局長、焦局長等南宮教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，帶隊(duì)老師也介紹了我們的基本情況。
    在進(jìn)修學(xué)校的短暫的幾天，我們過得充實(shí)豐富。學(xué)習(xí)上，給我們提供了全市最優(yōu)秀的老師給我們進(jìn)行培訓(xùn)，這些老師有些大方干練、有些溫文爾雅、有些樸實(shí)親切。他們從各自專業(yè)、多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理學(xué)生的心得出發(fā)給我們上了頂崗實(shí)習(xí)前重要的一課，幾天的學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诶碚撋献隽吮匾販?zhǔn)備。生活上，南宮教育局的給我們準(zhǔn)備盡可能好的。對(duì)于我們，肯定會(huì)盡自己最大的努力，將我們所學(xué)的知識(shí)都教給學(xué)生。
    5號(hào)的下午是我們分別的日子。我們各個(gè)學(xué)校的實(shí)習(xí)老師也都相繼坐著開向?qū)嵙?xí)學(xué)校的車，奔向大家心中時(shí)刻期盼的地方--實(shí)習(xí)學(xué)校。
    這一刻是難忘的，這一刻也是激動(dòng)的，這一刻更是感人的。我忘不了給我們上課的老師，更忘不了陪伴我們整整五天的南宮市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們，他們對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的重視，對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，我們這54人只能將其轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的愛心、熱心、關(guān)心、真心、誠心。
    (二)紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。
    --聽課階段。
    3月5日，我們一行六人：楊靜(心理)、王嬌(英語)、徐小霞(化學(xué))、胡鳳飛(漢語言文學(xué))、王曉丹(美術(shù))、江小平(音樂)組成高村中學(xué)實(shí)習(xí)小分隊(duì)來到了高村中學(xué)，受到了高村中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，王立全王校長跟我們介紹認(rèn)識(shí)了學(xué)校其他的幾位領(lǐng)導(dǎo)，介紹了高村中學(xué)的一些基本情況。本來我們是帶著吃苦的想法來到我們的實(shí)習(xí)崗位的，可是我們沒想到的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了最好的條件，從宿舍到洗漱室到廚房，東西一應(yīng)俱全。宿舍有電腦、電視機(jī)、空調(diào)，有專門的洗漱室，廚房里煤氣灶、電磁爐、電飯煲、鍋碗瓢盆一樣不少，看到這些時(shí)，我們?nèi)w被感動(dòng)了，心中默想一定要在這里干出點(diǎn)成績來，只有這樣我們才能回報(bào)高村中學(xué)對(duì)我們的希望。我們期待著實(shí)習(xí)工作能迅速展開！
    因適逢周末，3月8日，學(xué)校才安排了我們的課程(我們的課程都為本專業(yè)的課程)，安排我們見到了我們的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師都是學(xué)校本專業(yè)的精英老師。我們從指導(dǎo)老師那里聽到了各自班中的一些基本情況。3月9日，我們開始了頂崗實(shí)習(xí)的第二步：實(shí)習(xí)頂崗階段。這一階段我們的工作重點(diǎn)是：聽課、預(yù)講、評(píng)課。學(xué)校給我們的安排是先聽兩周的課，再進(jìn)行預(yù)講、評(píng)課。這兩周的時(shí)間我們從聽課中收獲不少，每節(jié)課我們都認(rèn)真的做聽課記錄，寫下一些老師們講得精彩的地方，課下都會(huì)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，和他們探討現(xiàn)代教學(xué)的新理念，晚上我們總會(huì)拿著聽課本坐在一起討論今日聽課的收獲，又一起回想自己以前喜歡的任課老師是怎樣上課的，每日討論每日成長，我們樂此不彼。在聽課過程中，我們深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累，實(shí)習(xí)總結(jié)《高村中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)》。
    聽課一周后我們就開始準(zhǔn)備預(yù)講的教案，雖然還有一周的時(shí)間才預(yù)講，但我們?yōu)榱松虾梦覀兊牡谝惶谜n，整整準(zhǔn)備了一周，一周里我們向老師請(qǐng)教，我們互相找準(zhǔn)備不足的地方，又互相聯(lián)練習(xí)講課，模擬上課有可能出現(xiàn)的課堂突發(fā)事件…盡管我們做了這么充分的準(zhǔn)備，但我們還是在第一堂課上或多或少的出現(xiàn)了一些問題：上課緊張、經(jīng)驗(yàn)不足、應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了"講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、填鴨式教學(xué)"等等一系列問題。預(yù)講的一周里我們真的是陰晴多變，每天為做的不好的地方苦惱，為一點(diǎn)成功歡心鼓舞。一周后，學(xué)校組織了聽我們的課，課后進(jìn)行了評(píng)課，評(píng)課中我們聽取了各位老師的意見建議，總結(jié)我們整個(gè)聽課、預(yù)講、評(píng)課階段的收獲。可以說實(shí)踐真的是見證一切真理，光知道理論，但不去實(shí)踐，那永遠(yuǎn)不可能成長。
    (三)千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。
    --獨(dú)立頂崗階段。
    4月8號(hào)，終于到了盼望已久的獨(dú)立頂崗階段了，在這個(gè)階段里，我們不僅要上課，而且要組織教學(xué)，管理課堂，管理學(xué)生?？梢哉f從從這一天起，我就是一個(gè)正式的老師了。我們?cè)煺娴囊詾榻?jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)，南宮的培訓(xùn)，以及實(shí)習(xí)頂崗階段，以及自己進(jìn)行的備課，各個(gè)方面都會(huì)做的很好了。可殘酷的現(xiàn)實(shí)毫不猶豫的給了我們重重一擊。除了前面提到的教學(xué)上的失誤外，管理學(xué)生方面大有欠缺，掌控不了與學(xué)生之間的距離等等。
    這個(gè)時(shí)候我們的指導(dǎo)老師給予了我們很大的幫助。我們?cè)诘膶?shí)習(xí)相對(duì)別的學(xué)校有兩個(gè)特別之處，也是這的獨(dú)創(chuàng)：上課之前實(shí)習(xí)老師要向指導(dǎo)老師說課，指導(dǎo)老師不脫崗，只要是實(shí)習(xí)老師上課，指導(dǎo)老師就在后面聽課。每當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，指導(dǎo)老師就會(huì)悉心的指導(dǎo)我們，幫我們糾正缺點(diǎn)，當(dāng)我們失去信心時(shí)，鼓勵(lì)我們，但我們懈怠時(shí)，督促我們，但我們迷茫時(shí)，點(diǎn)醒我們。如果說，這次實(shí)習(xí)是我們騰飛的起點(diǎn)，那這的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我們積蓄了能量，使我們飛得更高更廣。這次實(shí)習(xí)使我們駛向理想的彼岸，那高村領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師就是祝我們前進(jìn)的帆，使我們航行的更快更遠(yuǎn)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助，加上我們認(rèn)真?zhèn)湔n，組織課堂，管理學(xué)生，漸漸的我們走入了正軌，完成了從學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。上課時(shí)逐漸能從容對(duì)待，應(yīng)變能力增強(qiáng)，也可以掌握教學(xué)中重難點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)趨向合理，講課速度大致符合學(xué)生的實(shí)際水平。而且我們結(jié)合這的實(shí)際情況把我們學(xué)到的一些新的理念與方法融入到課堂中，貫徹執(zhí)行合作、探究式學(xué)，以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)。如把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組來討論學(xué)習(xí)，嘗試讓學(xué)生自己講課，自己出卷答題等。
    實(shí)習(xí)階段，尤其是獨(dú)立頂崗階段可以說是我們?cè)诖髮W(xué)中收獲最多的一個(gè)時(shí)期。
    (四)莫為浮云遮望眼，風(fēng)物長宜放遠(yuǎn)量。
    --聽課、評(píng)課階段。
    轉(zhuǎn)眼間，在高村中學(xué)的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了多半，從出登講臺(tái)的忐忑稚嫩，到現(xiàn)在的大方穩(wěn)重，期間我們經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣。我們的成熟，我們的成長離不開南宮市教育局對(duì)我們的關(guān)心，離不開高村中學(xué)對(duì)我們的培養(yǎng)，更離不開幾次重要的聽評(píng)課。
    初登講臺(tái)的緊張感剛有所緩解就迎來學(xué)校對(duì)我們的第一次聽評(píng)課。說實(shí)話，很緊張。因?yàn)椋芟胱C明自己的實(shí)力，很想得到學(xué)校教師的認(rèn)可。我們六個(gè)積極討論，準(zhǔn)備所用的教具及課件，我們的六位指導(dǎo)教師侯景鑾、呂長利、申擁軍，趙懷強(qiáng)，石翠紅，王海麗也傾心為我們出謀劃策、費(fèi)心費(fèi)力。聽完課后，各組的老師給予了我們較大肯定，當(dāng)然還有一些建議，這也是我們現(xiàn)階段所需要的。如我們的教態(tài)需要再自然點(diǎn)，要把握好講課的節(jié)奏和語調(diào)，板書要設(shè)計(jì)好，整體的教學(xué)設(shè)計(jì)要完整。
    多于初登講臺(tái)的我們來說，意見和建議比肯定和夸獎(jiǎng)更為重要，我們會(huì)從中受益匪淺。
    我們的教學(xué)實(shí)踐漸漸步入正軌，在指導(dǎo)老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，我們也逐步成長起來。但仍有很多的不足等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去改正。而我們師大老師對(duì)我們的聽課正是給我們提供了一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。
    這次我們幾個(gè)不像上次那樣緊張，因?yàn)樽陨斫?jīng)驗(yàn)的增加再加上那些老師都是自己學(xué)校的老師，感覺很親切。
    雖然我們都自信滿滿，但登上講臺(tái)后，仍會(huì)有些緊張。一節(jié)課下來，我們的老師毫無保留的給我們指出了其中的不足：我們的語調(diào)不夠抑揚(yáng)頓挫，手勢(shì)語較少，不能很好的抓住學(xué)生的注意力，重難點(diǎn)不太突出。
    人是伴隨著改進(jìn)自己的不足成長起來的，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步成長。
    經(jīng)過前兩次的聽評(píng)課之后，我們知道了自己仍有許多需要改進(jìn)的地方。為了讓我們盡快的提高教學(xué)技能和響應(yīng)新課改的號(hào)召，5月6日南宮市教育局精心為我們安排了一次到一中聽課的機(jī)會(huì)。
    知道這次機(jī)會(huì)來之不易，我們特別認(rèn)真的聽講、記錄、思考。幾位骨干教師再向?qū)W生灌輸課本知識(shí)的時(shí)候，還不斷豐富學(xué)生們的課外知識(shí)，教學(xué)從學(xué)生的興趣出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)相結(jié)合。這些都是我們以后努力學(xué)習(xí)的地方。
    聽課回來后，經(jīng)過一段時(shí)間的揣摩學(xué)習(xí)后，我們收獲很多，也成熟許多。接下來又是新一輪也是最后一輪的聽課。南宮市教育局非常重視，特意請(qǐng)了一中的三位骨干教師聽我們的課。跟以前相比，我們多了份淡定與自信。當(dāng)我們登上講臺(tái)的時(shí)候，我們可以自如地應(yīng)付課堂上的突發(fā)事件，可以熟練地運(yùn)用多媒體，可以很好地抓住學(xué)生的注意力，可以靈活地采用新的教學(xué)方法和技巧。當(dāng)然我們?nèi)杂幸恍┎蛔?。三位老師時(shí)建軍，焦石勇，曹春梅給了我們很中肯的意見和建議：教師不僅教書還育人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)很好地管理學(xué)生和教導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生小組活動(dòng)時(shí)，教師要掌握好節(jié)奏和紀(jì)律。還有在總結(jié)部分一定要總結(jié)好，因?yàn)槟鞘钦n堂教學(xué)的總結(jié)。
    在三位老師點(diǎn)評(píng)完后，汪洪相主任進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)我們幾個(gè)給予了很高評(píng)價(jià)并希望我們?cè)俳釉賲?。在這里我們也非常感謝教育局個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與幫助，很感謝高村中學(xué)對(duì)我們的指導(dǎo)與栽培。我們一定會(huì)繼續(xù)努力，在自己的工作崗位上做出一點(diǎn)成績，為南宮和高村的教育事業(yè)盡自己的微薄之力。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十
    時(shí)光飛梭，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼之間，長達(dá)半年的外出頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了?；厥醉攳弻?shí)習(xí)的光景，酸甜苦辣，人生百味，樣樣都有，曾讓人迷失，曾讓人彷徨，曾讓人興奮，當(dāng)中雖有曲折，但最終也都挺過來了，實(shí)習(xí)階段順利結(jié)束，讓人欣喜，讓人感動(dòng)。
    在實(shí)習(xí)階段，我選擇了蘇州百龍塑料有限責(zé)任公司，進(jìn)廠時(shí)，正值忙季，我被安排做操作員，并且每個(gè)人都是單獨(dú)操作機(jī)床，且都是模具機(jī)床，公司這樣安排我的工作，我很感激，因?yàn)樗o了我渴慕以求的鍛煉機(jī)會(huì)，在學(xué)校里我我只接觸過塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并沒有真正地看過模具機(jī)床是怎樣成型產(chǎn)品的，更別說實(shí)際操作了，對(duì)于初來的我，經(jīng)理竟肯放心的任用，實(shí)讓我感動(dòng)，我就更加堅(jiān)定了到這工作的信心：一定要認(rèn)真的跟隨師傅并踏踏實(shí)實(shí)的工作。
    工作的第一天，師傅就給我講述了我所在的那臺(tái)模具機(jī)床上各個(gè)按鈕的用途以及在實(shí)際操作中所注意的事項(xiàng)，聽他講述后，發(fā)現(xiàn)并沒有什么可難的，我只需按他的要求操作機(jī)床就行了。由于模具機(jī)床在長時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)下，性能并不是很穩(wěn)定，使成型后的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)縮印、色條紋、斷裂、缺料、花印、飛邊等不良現(xiàn)象，遇此情況，我也無能為力，畢竟剛來很少接觸，只好叫師傅來調(diào)整，以使產(chǎn)品的外觀及性能達(dá)到客戶的需求。在長達(dá)一個(gè)多月的細(xì)心觀察和虛心請(qǐng)教后，再加上自己的實(shí)際操作，對(duì)成型后的產(chǎn)品常出現(xiàn)的工藝問題，幾乎都能解決，無需麻煩師傅，每當(dāng)我將有問題的產(chǎn)品調(diào)整成沒有問題的產(chǎn)品后，心里就非常的興奮，自我感動(dòng)，這種成就感無形之中又激發(fā)我向上的動(dòng)力。
    然而，在公司畢竟不同于在學(xué)校，在學(xué)校，每臺(tái)機(jī)床都有幾位同學(xué)共同操作，在操作過程當(dāng)中有問題我們還可以互相討論，且還有專業(yè)老師就在不遠(yuǎn)處等待著我們的求助，而在公司，每人一臺(tái)機(jī)床，師傅也不時(shí)刻都在某臺(tái)機(jī)床前守著，有時(shí)，產(chǎn)品出現(xiàn)問題，我又不想麻煩師傅，認(rèn)為這點(diǎn)毛病以己之力應(yīng)該能解決，于是就大膽調(diào)整工藝，沒想到，工藝越調(diào)越糟，一出現(xiàn)這種情況，心里就非常的焦急，也急切的盼望有人來解決，人并不是隨你的意識(shí)就能盼望到跟前來的，此時(shí)，我只好自己去找?guī)煾祦韼兔?，找來師傅后，他看到我?杰作"后很不高興，而是訓(xùn)斥我，讓我不要不懂裝懂，把工藝調(diào)的亂七八糟，影響生產(chǎn)，在一番道歉，認(rèn)錯(cuò)后，師傅把工藝也整好了，并囑咐我不要再像剛才那樣行了。事后，我又不由得感嘆到自己能力的不足，理論知識(shí)的匱乏，需要充多少電才能夠持續(xù)供應(yīng)?書到用時(shí)方恨少！
    師傅說的也對(duì)，不要不懂裝懂，這是求知的大忌，公司是生產(chǎn)的地方，不是你學(xué)習(xí)的試驗(yàn)室，求知可以在工作中不斷的總結(jié)，不斷的留心，不斷的和他們交流，向他請(qǐng)教，以此來獲取知識(shí)，技能的提升。處處留心皆學(xué)問！
    在工作的過程當(dāng)中，也讓我明白了，凡事要以服從公司利益為重任，不自以為是，要謹(jǐn)慎，謙虛，方能有所長進(jìn)。
    由于我在工作中，踏實(shí)，肯干，好學(xué)，慢慢的經(jīng)理和師傅也都發(fā)現(xiàn)了我這一好品質(zhì)，忽略我先前在工作中的過失，都口頭表揚(yáng)和鼓勵(lì)了我好幾次，每一次的關(guān)心，都讓我心生感動(dòng)，滿懷感激。
    在實(shí)習(xí)公司里，我發(fā)現(xiàn)和同事們的關(guān)系處理問題也是很重要的，關(guān)系融洽，工作將滿有熱情，干勁十足。關(guān)系冷淡，工作起來將會(huì)了無生趣，原先的激情也會(huì)慢慢的褪去，所以我們要在人際關(guān)系上用點(diǎn)心，多給人關(guān)懷，多給人幫助，多包容，少計(jì)較，讓人感受到你內(nèi)心的溫暖，對(duì)他的尊重。人心都是相互的，我相信，在不多長的時(shí)間后，你在人際關(guān)系上一定大有長進(jìn)。
    在實(shí)習(xí)公司里，因?yàn)槎际且痪€員工，在工作上和他們沒有利益之爭，我又是初到蘇州，沒有認(rèn)識(shí)的人，對(duì)那里的環(huán)境也不熟悉，所以在日常的交往中，我就比較主動(dòng)，盡量與他們多交流，不僅能了解一些情況，還能增強(qiáng)感情，獲得內(nèi)心的喜悅，這一點(diǎn)對(duì)我的幫助很大，使我很快的熟悉了當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢靡约帮L(fēng)俗習(xí)慣，讓我信心倍增，通過和同事們的交流，也讓我在工作中保持一份快樂的心情，它可以減少我工作上的壓力，同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)也是我在工作上日復(fù)一日的動(dòng)力。充分的利用現(xiàn)有環(huán)境，端正自己的心態(tài)盡快將自己融入工作環(huán)境之中，不僅能提高工作效率，還有益于身心健康。
    公司的規(guī)模雖小，但6s的管控確是很嚴(yán)格的，我想這就是本公司雖歷經(jīng)8年之久，仍能在本地占有一席之地的重要原因。6s的標(biāo)準(zhǔn)有：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。此6大標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格執(zhí)行，步步到位，確實(shí)把本公司管理的井井有條，紊而不亂。
    模具機(jī)床一天24小時(shí)不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，產(chǎn)品也在不斷的累積，如果沒有嚴(yán)格的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品的堆放將會(huì)亂的一團(tuán)糟，要將產(chǎn)品重新整理好，不僅浪費(fèi)人力，財(cái)力，生產(chǎn)效率也會(huì)十分低下，然而，在"整理"、"整頓"、"清潔"的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)下，產(chǎn)品都合格入庫，達(dá)不到這3s的標(biāo)準(zhǔn)，就要找出原因，都解決后，才會(huì)繼續(xù)生產(chǎn)下去，短期內(nèi)不能解決的，就要換另一種模具生產(chǎn)或停機(jī)。
    公司每時(shí)每刻都有人在，良好的工作環(huán)境，也將會(huì)使你在工作中舒心，然而，很多人，只顧著工作，容易忽視自己在工作中所制造的垃圾問題，"清掃"這一標(biāo)準(zhǔn)很好的解決了這一問題，使公司的環(huán)境看起來干凈，整潔，良好的工作環(huán)境也能縮短人的疲勞感。
    塑料產(chǎn)品的材料很多都是易燃的，可燃的，保持車間環(huán)境的安全是每個(gè)人的責(zé)任，不容半點(diǎn)馬虎。時(shí)下，很多青年人都好吸煙，在車間內(nèi)，很多都認(rèn)為距產(chǎn)品較遠(yuǎn)的地方吸煙不會(huì)引起火災(zāi)，視公司制度不顧，在"安全"這一制度的嚴(yán)格執(zhí)行下，在車間內(nèi)吸煙這一問題也很好的得以制止，安全事大，責(zé)任重于泰山，不應(yīng)給它留有任何空隙可鉆，無論在任何場合下，我們都應(yīng)謹(jǐn)記。
    最后來談一下6s制度中"素養(yǎng)"的問題，素養(yǎng)主要指員工在工作中的素質(zhì)，修養(yǎng)，它是一個(gè)人的學(xué)識(shí)，品德，行為等的綜合體現(xiàn)，在一個(gè)公司內(nèi)，員工的素養(yǎng)很重要，素養(yǎng)高的員工，會(huì)服從公司的管理制度，有團(tuán)隊(duì)合作精神，有集體榮譽(yù)感，自律性強(qiáng)，會(huì)把公司當(dāng)成自己的家--家榮我榮，家恥我恥，知道什么該做，什么不該做。素養(yǎng)差的員工會(huì)以自己的利益為重，只顧盲目的生產(chǎn)，以求產(chǎn)量，不顧其它，"素養(yǎng)"制度的嚴(yán)格執(zhí)行，有效地規(guī)范了在車間內(nèi)素養(yǎng)低的行為。不論是在工作中還是生活中，我們都應(yīng)該牢記"素養(yǎng)"，它將使你終身受益。
    6s制度的執(zhí)行，使本公司的生產(chǎn)能安全有序地進(jìn)行，以盡可能少的成本生產(chǎn)出更多的價(jià)值，同時(shí)也讓我們每一位員工受益良多。
    在實(shí)習(xí)公司里，給我印象深刻的還有公司的權(quán)力責(zé)任分配，下級(jí)服從上級(jí)的安排，這是制度得得以施行的根本保障，一個(gè)公司若沒有鐵一般的紀(jì)律，制度如同虛設(shè)，人員也就如同一盤散沙。權(quán)力責(zé)任分配就像發(fā)電機(jī)一樣，充分的帶動(dòng)了機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，只有權(quán)力責(zé)任分配執(zhí)行的好，才能充分的調(diào)動(dòng)公司的各項(xiàng)管理制度，人盡其才。所以任何時(shí)候都不能輕視權(quán)力責(zé)任分配，它是公司效益的好壞，維持長短的一個(gè)關(guān)鍵因素。
    在這長達(dá)半年的實(shí)習(xí)當(dāng)中，讓我高興過，也讓我沮喪過，讓我體會(huì)到工作的艱辛，錢來的不易，進(jìn)入社會(huì)不能再像學(xué)生時(shí)代那樣幼稚，認(rèn)為凡事都有父母，同學(xué)，親朋好友，老師做我們的后盾，而應(yīng)該自立自強(qiáng)，慢慢的你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有依靠自己，心智才能夠成熟的更快，很多事情才能夠解決的更加順暢，只有依靠自己，你才會(huì)重新的審視這個(gè)世界的人，事，物，對(duì)人，事，物也會(huì)有自己的見解和判斷力，只有依靠自己，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上生活是不容易的，要用心生活，存感恩的心來對(duì)待世界，保守己心，不從私意，一切不順心的事就會(huì)看的很平淡。
    在這個(gè)公司里實(shí)習(xí)，能磨煉一個(gè)人的韌性，要知道一個(gè)管理制度對(duì)公司的整體有益，但實(shí)行到個(gè)人并不是萬能的，有時(shí)，你在公司的日常生活中，公司的管理制度難免與你個(gè)人利益，行為習(xí)慣相沖突，這時(shí)，權(quán)衡利弊，只好服從公司利益而舍己，慢慢的你將會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)人的力量是多么的脆弱，多么的微小，原先認(rèn)為可以改變的事情，最后，也會(huì)在現(xiàn)實(shí)面前默默的承受。
    實(shí)習(xí)期間有喜有樂更有苦，在這不算短的時(shí)間內(nèi)，它改變了我的幼稚思維，糾正了我的錯(cuò)誤觀念，消平了我的輕狂勁勢(shì)，讓我明白了不少世事，明白了大學(xué)的畢業(yè)并不是學(xué)業(yè)的終結(jié)，而是學(xué)業(yè)的開始，很多知識(shí)，道理看似簡單，實(shí)際運(yùn)用中，有時(shí)并不如你所想，所以要時(shí)刻的保守一顆求知的心，要時(shí)刻將"活到老學(xué)到老"的理念貫徹始終，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，人生的意義。
    感謝貴司給我提供了一個(gè)鍛煉自我，提升能力的機(jī)會(huì)，在此表示深深的祝福，愿貴司的事業(yè)蒸蒸日上，永?；盍?！
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一
    記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí)，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
    她們對(duì)待孩子的經(jīng)驗(yàn)非常多，這些經(jīng)驗(yàn)除了口述給我，更多的是我平時(shí)的觀察，學(xué)習(xí)。在她們上課的時(shí)候，我會(huì)在一旁認(rèn)真觀摩，這是十分重要的。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多，比如上課時(shí)的紀(jì)律如何維持，（這個(gè)比起小學(xué)課堂可算是個(gè)技術(shù)問題）教學(xué)方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等。學(xué)習(xí)觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地準(zhǔn)備，心理還是惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結(jié)束了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學(xué)上的失敗，更大的問題在于我的教育觀念。
    一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長時(shí)間的磨合而成的默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來老師所沒有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細(xì)語的，溫柔的，帶有一定的賞識(shí)?？墒且粋€(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行。我想我可能對(duì)這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛去教育孩子，可是這一個(gè)月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。比如拿這件小事來說吧，有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí)，她拒絕了，鼓勵(lì)他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結(jié)教育有時(shí)就要狠，這種狠是在愛的基礎(chǔ)上的理智。盡管有時(shí)覺得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心。當(dāng)然要掌握一定的分寸。說狠就是教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴(yán)格遵守原則。
    在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒注意過的。每次講完課覺得效果不錯(cuò)就好，沒有在意過孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時(shí)，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到知識(shí)，而不僅僅是流于形式！
    這是我這一個(gè)月來感悟最深的兩點(diǎn)，教育及教學(xué)兩方面。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師，所以在以后的工作中，我要自我督促，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，爭取做一名合格的教師。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二
    會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。
    在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。
    會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。
    實(shí)習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報(bào)表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來實(shí)現(xiàn)。
    1.3實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況
    此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容如下：
    1.據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證
    2.據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記賬
    3.根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)賬
    5.根據(jù)記賬憑證編科目匯總表
    6.根據(jù)科目匯總表登記總賬
    7.對(duì)賬
    8.根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表
    2.實(shí)習(xí)過程
    會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。
    在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。在日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。
    在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，主要利用用友財(cái)務(wù)軟件，針對(duì)實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，編制會(huì)計(jì)憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷售，在進(jìn)行采購業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購入庫單，并核對(duì)采購數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對(duì)于應(yīng)收賬款的核對(duì)，根據(jù)實(shí)際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對(duì)供應(yīng)商以及客戶往來，以免在進(jìn)行項(xiàng)目核算時(shí)發(fā)生串戶。
    除了采購和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算。日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)是會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，對(duì)于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每一個(gè)步驟，每一個(gè)程序，都必須以會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財(cái)務(wù)軟件的強(qiáng)大功能，提高我們的工作效率.。
    1. 從企業(yè)的運(yùn)作方面
    2. 從企業(yè)的客戶來源
    3. 企業(yè)產(chǎn)品和規(guī)模
    4. 企業(yè)現(xiàn)期發(fā)展?fàn)顩r
    從xx年9月開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我正式走進(jìn)澳亞實(shí)習(xí)工作。由于我是本站,本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營，生產(chǎn)等都很陌生,企業(yè)讓相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶我們學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在李老師的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)企業(yè)的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等整體運(yùn)作方式進(jìn)行了了解,并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識(shí)以及運(yùn)作過程中的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。
    以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)澳亞紡織集團(tuán)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
    在公司我們的主要是在一線工作，真正把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。雖然在校期間也去公司參加過實(shí)習(xí)，但時(shí)剛走進(jìn)車間時(shí)一切都還是那么陌生，理論與實(shí)踐的差別讓我們束手無策，無從下手。為此公司為我們安排了專門的老師給我們進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，使我們很快把理論和實(shí)踐相結(jié)合，并很快融入到工作中。到現(xiàn)在實(shí)習(xí)已半年多了，我們以員工和學(xué)生的兩重身份盡職盡責(zé)的做好公司安排的工作，由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)在工作中也不可避免的犯一些錯(cuò)誤，給同事帶來不必要的麻煩，感覺很抱歉。對(duì)他們的熱心幫助很是感激。
    實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對(duì)我來說最主要的是工作能力有了一定的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們本站社會(huì)工作的能力,如何學(xué)以至用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí),實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自走進(jìn)澳亞開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與的工作,對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方面的的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長.同時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
    實(shí)習(xí)收獲，主要有四個(gè)方面：
    一、是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高。
    二、是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    三、是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準(zhǔn)備。
    通過實(shí)習(xí),我對(duì)企業(yè)的發(fā)展有了大致的了解,也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后,借回校的機(jī)會(huì),抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),提高自己的專業(yè)水平,為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我實(shí)習(xí)中期還有的收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步,人生的價(jià)值觀。
    頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對(duì)于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天!
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三
    時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實(shí)習(xí)6周了，回想這六周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得自己的很多方面都潛移默化的發(fā)生了改變。對(duì)人生、對(duì)自己都有了新的思考，其實(shí)真心的覺得我在和這群孩子一起成長，一起進(jìn)步。
    第六周我還是照常負(fù)責(zé)初一（1）班的日日清，但是這周與前幾周不同的是我的心態(tài)上有點(diǎn)急躁和不耐煩，出現(xiàn)了很多的波動(dòng)和起伏，不過還好，有實(shí)習(xí)伙伴的開導(dǎo)，有家人的寬慰，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)，也有學(xué)生的懂事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我很感動(dòng)，遇見他們，我很幸運(yùn)。
    這周最讓我記憶深刻的有兩件事，一個(gè)是周五語文課上舉辦的初一1、2兩個(gè)班的朗誦比賽，我去看了，也有深深的感觸。初一兩個(gè)班的學(xué)生齊聚2班，按照1班1組1號(hào)到5號(hào)，2班1組1到5號(hào)，1班4組1號(hào)到5號(hào)，2班4組1號(hào)到5號(hào)的順序有條不紊的進(jìn)行。其實(shí)這節(jié)朗誦比賽課可能辦的并不成功，因?yàn)閷W(xué)生們沒有事先重視起來，所以正式朗誦的時(shí)候松松散散，沒有把自己最好的一面展示出來，有的學(xué)生聲音太小，很多學(xué)生都低著頭，還有的學(xué)生沒有脫稿，但是這些都是表象而已，學(xué)生們之所以沒有鄭重其事的朗誦，是因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心或多或少都有一點(diǎn)害羞，膽怯，緊張，所以他們表現(xiàn)出來的是他們沒有好好準(zhǔn)備，他們滿不在乎，其實(shí)他們是戰(zhàn)勝不了自己，不太敢在這么多同學(xué)和老師面前展示自己。回想自己初、高中時(shí)，也是很膽小，從來不敢在眾人面前發(fā)言，總是害怕自己會(huì)說錯(cuò)，我自己也是從那個(gè)時(shí)候走過來的，所以我很能理解他們這種膽小和若無其事。那既然相當(dāng)一部分學(xué)生都膽怯害羞，那么如果我是語文老師，我主持這節(jié)朗誦比賽，我會(huì)怎么做呢？首先，前期的準(zhǔn)備工作要做充分，從朗誦資料的來源、朗誦配的背景音樂、朗誦時(shí)的站姿和手勢(shì)、學(xué)生在課下該如何準(zhǔn)備，各個(gè)方面都要叮囑學(xué)生，最重要的是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，從他們的心里上幫助他們邁出第一步。說起來容易做起來難，在實(shí)施自己的想法的過程中一定會(huì)有很多意想不到的事情發(fā)生，這就需要我隨機(jī)應(yīng)變，處事靈活，根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)采取不同的方式。其次在這節(jié)朗誦比賽課的開頭，我還要再次鼓舞，發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓他們的那種緊張、膽怯的心理變?nèi)?，然后我?huì)身先士卒，朗誦一篇具有感染性的文章，對(duì)學(xué)生起到一個(gè)帶頭的作用，使他們從視覺和聽覺上都感受到一個(gè)好的朗誦是什么樣的，讓他們自覺地向我靠攏和看齊，這兩先工作都做好，就可以按照既定的順序讓學(xué)生開始朗誦了，每一個(gè)學(xué)生朗誦完后，我都要做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，提出針對(duì)性的建議，并多多鼓勵(lì)他們，最重要的是我要帶頭鼓掌，讓學(xué)生受到認(rèn)可。這是我出于對(duì)學(xué)生幼小心靈的保護(hù)所想到的方案，盡管過于理想化，但是一個(gè)好的想法一定不會(huì)有太差的結(jié)果。
    另一件事是和趙校長聊天談心，趙校長平時(shí)看起來有些嚴(yán)肅，讓我不太敢和他接近，但是通過這一次談話，我真的覺得他是一個(gè)值得所有人敬仰的好校長。趙校長侃侃而談他自己三、四十年的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。其中有很多都發(fā)人深省，點(diǎn)醒和啟發(fā)了我。其中有一句話說的特別對(duì)，他說：“新教師剛剛步入教室的隊(duì)伍，做事往往很理想化，覺得自己教學(xué)生怎么做，學(xué)生就應(yīng)該怎么做，覺得自己的付出和回報(bào)要成正比?！彼倪@句話其實(shí)很符合我的心理，我現(xiàn)在想的就是為什么我已經(jīng)將正確的做法教給學(xué)生了，他們還是會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，而且同樣一個(gè)錯(cuò)誤會(huì)一犯再犯，讓我很懊惱不解，現(xiàn)在聽了趙校長一番話，我似乎找到了答案：一方面，學(xué)校的生源不是太好，而且初中的學(xué)生有相當(dāng)一部分是考不上高中的，他們的資質(zhì)不夠好，所以如果你想讓每一個(gè)學(xué)生都達(dá)到一個(gè)水準(zhǔn)，那比登天還難。雖然說我們要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，但是現(xiàn)實(shí)情況是每個(gè)學(xué)生和每個(gè)學(xué)生的資質(zhì)就是不一樣的，就像五個(gè)手指長度參差不齊一樣。另一方面優(yōu)秀是一種習(xí)慣，習(xí)慣是影響一個(gè)人整個(gè)人生的最重要的東西，現(xiàn)在很多學(xué)生沒有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)總會(huì)犯各種各樣奇形怪狀的錯(cuò)誤，這種習(xí)慣性的錯(cuò)誤是一時(shí)很難改變的，我們也不要想一蹴而就。其實(shí)新教師都會(huì)有一種很強(qiáng)烈的成功欲，期望著自己能夠啟發(fā)、感動(dòng)一些生命，也期望這些生命能夠從此與眾不同，但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，有些東西就是你一時(shí)之間無法改變的，這就需要你從長遠(yuǎn)的角度看待問題，更加耐心，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。找校長說了很多他的肺腑之言，將這么多年來寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)全權(quán)相授。趙校長很前沿的一個(gè)理念就是他覺得教育和管理學(xué)生不僅要治標(biāo)更要治本，尤其是對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我們要從他們淘氣，不聽話甚至冒犯你的行為中看到他們內(nèi)心世界，他們很可能是因?yàn)榧彝サ钠屏?，身體疾病、自卑、父母不在身邊等等而迫使他們從小養(yǎng)成了一些不好的生活或?qū)W習(xí)習(xí)慣，其實(shí)他們內(nèi)心是特別需要被關(guān)注和被愛的，只要你將你的愛緩慢的、持續(xù)不斷的注入到他們的心中，那么他們一定會(huì)被你所感化，雖然這個(gè)過程很漫長，也許初中三年你都看不到他做出過任何改變，但是請(qǐng)相信他們內(nèi)心被塵封的愛也會(huì)被你喚醒，也要對(duì)自己有信心，不要泄氣，堅(jiān)持下去，做好自己該做的，不要忘記的初心，全心投入，傾注愛心，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)柳暗花明又一村。
    新的一周已經(jīng)開始，不要總是活在過去的陰影里，今天的太陽照常從東方升起，迎著太陽，開始新的一周的實(shí)習(xí)生活吧！fighting！
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四
    按照學(xué)院、電子系工作部署，07級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生于20xx年12月31日前來福建科維光電公司進(jìn)行為期35天的頂崗實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、科維領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持以及實(shí)習(xí)師生的共同努力下，頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題。
    1．實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年1月3日—20xx年2月6日，共35天。
    2．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：福建科維光電公司（泉州江南臨江工業(yè)區(qū)旁）
    3．實(shí)習(xí)人數(shù)
    （1）實(shí)習(xí)學(xué)生：07級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生1班共56人，但由于各種原因未能參加此次實(shí)習(xí)人數(shù)為8人，實(shí)際參加人數(shù)為47人。
    （2）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：劉輝輝、陳桂松
    1．實(shí)習(xí)動(dòng)員
    在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)之前，學(xué)院、系對(duì)07級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生集中召開了頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。因此，我們對(duì)學(xué)生提出了以下幾方面的要求：
    （1）要求學(xué)生明確此次實(shí)習(xí)的目的
    頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
    1）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解工廠生實(shí)際產(chǎn)情況，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)電子行業(yè)員工的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
    2）預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
    （2）要求學(xué)生明確此次實(shí)習(xí)的身份和角色
    1）以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
    2）以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
    3）以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)工作的同時(shí)，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解生產(chǎn)一線的基本情況，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，為今后的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
    2.實(shí)習(xí)安排
    在學(xué)校指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)科維公司的實(shí)際生產(chǎn)情況進(jìn)行安排實(shí)習(xí)工作崗位。爭取讓每個(gè)學(xué)生都能換崗實(shí)習(xí)，盡可能多地去熟悉更多的崗位，以便為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
    在科維公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，此次實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利。公司最初給予學(xué)生提供的崗位有3個(gè)，分別為插件、焊接和裝配崗位。我們根據(jù)公司的要求將學(xué)生分為三個(gè)組，全部女生和少數(shù)男生在插件組實(shí)習(xí)，其他男生則分配到焊接和裝配組實(shí)習(xí)。后根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)需要進(jìn)行了崗位調(diào)整，調(diào)整為插件、裝配、倉庫管理和裝屏等，這樣學(xué)生得到了更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。大部分學(xué)生都能在崗位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，較快地掌握基本的操作方法，盡快地熟悉崗位的工作流程，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
    在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師盡職盡責(zé)地進(jìn)行著跟蹤指導(dǎo)，對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)過程中，隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問題、解決問題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告等。實(shí)習(xí)結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績考核及評(píng)定工作，完成實(shí)習(xí)匯報(bào)表。
    頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫較好，基本包括實(shí)習(xí)崗位的基本情況，所學(xué)工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容、頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)，收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告47份。上交的每份實(shí)習(xí)報(bào)告都有實(shí)習(xí)單位蓋章和鑒定，實(shí)習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?BR>    基本上達(dá)到了頂崗實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)主要采取集中實(shí)習(xí)的形式。實(shí)踐證明，此次實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
    1.此次實(shí)習(xí)使學(xué)院“校企合作”邁出了實(shí)質(zhì)性的一步
    今年來，學(xué)院一直在提倡“校企合作”的辦學(xué)模式，要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的鍛煉，以提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。但由于種種原因，“校企合作”模式更多的只是停留在口頭上，沒有跨出實(shí)質(zhì)性的一步。此次實(shí)習(xí)通過與科維公司的緊密配合，讓學(xué)生走出校門，深入企業(yè)，親自體念生產(chǎn)一線的工作，做到了真正意義上的“校企合作”，這也為學(xué)院今后的人才培養(yǎng)指明了方向。
    2．定崗實(shí)習(xí)促進(jìn)了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。通過此次科維光電的頂崗實(shí)習(xí)，更加明確了今后人才培養(yǎng)的方向，也將根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求來開設(shè)專業(yè)和課程，做到緊密聯(lián)系企業(yè)，以解決學(xué)生就業(yè)和企業(yè)用人難的問題。
    3.教學(xué)實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的
    在一個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
    4.教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展
    實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
    5. 進(jìn)一步豐富了企業(yè)對(duì)人才的選擇
    教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)。這些學(xué)生也將進(jìn)一步豐富企業(yè)對(duì)人才的選擇。
    6.改善了校企關(guān)系
    實(shí)習(xí)前后院系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門拜訪、答謝實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績效對(duì)企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
    我系的頂崗實(shí)習(xí)開展過多年，但集中式實(shí)習(xí)還處于剛剛起步的階段。此次實(shí)習(xí)也反映出許多的不足。
    1、 希望能更加明確指導(dǎo)老師的工作職責(zé)
    通過此次來科維光電公司的帶隊(duì)實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)制度已經(jīng)有了很大完善。但是還存在一些不足之處。
    學(xué)院鑒于以前的頂崗實(shí)習(xí)往往出現(xiàn)學(xué)校的管理不到位或者參與度不夠的問題，近年的企業(yè)實(shí)習(xí)安排了專門教師全程參與管理和指導(dǎo)，具體的說就是所配備的指導(dǎo)老師全程參與學(xué)生的實(shí)習(xí)，參與學(xué)生的生活，參與學(xué)生的考核等。每個(gè)班根據(jù)具體情況配備1-2名老師，除一日三餐在廠里面統(tǒng)一就餐外，晚上對(duì)學(xué)生組織必要的理論學(xué)習(xí)，由指導(dǎo)老師或廠方培訓(xùn)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果很好。我們還要求學(xué)生每天填寫實(shí)習(xí)日記表，以便指導(dǎo)教師及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。
    但是就目前學(xué)院的情況，我希望能更加目前帶隊(duì)指導(dǎo)老師的工作職責(zé)。讓指導(dǎo)教師能全心投入實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，不要一邊在工廠工作，一邊還得回去上課，這樣對(duì)老師的.精力消耗不說，對(duì)學(xué)生的了解程度也會(huì)不深。因此我建議學(xué)院要固定頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，進(jìn)一步加明確指導(dǎo)老師的工作職責(zé)。
    2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)
    實(shí)習(xí)中一些學(xué)生由于實(shí)習(xí)目標(biāo)不正確，實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)換不到位，或體力勞動(dòng)強(qiáng)度不適應(yīng)等都有可能帶來各種各樣的思想問題和心理問題。一方面，要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，教師給予耐心疏導(dǎo)，解決認(rèn)識(shí)問題；另一方面，鼓勵(lì)同學(xué)之間相互激勵(lì)，相互學(xué)習(xí)；另外要及時(shí)與家長溝通，及早應(yīng)對(duì)各類問題。
    3、請(qǐng)假管理
    在科維光電實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，學(xué)生請(qǐng)假較多，給工廠的生產(chǎn)帶來了影響。為了維護(hù)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)的正常穩(wěn)定進(jìn)行，必須加強(qiáng)請(qǐng)假管理，我們采取了實(shí)習(xí)單位和學(xué)校雙方批準(zhǔn)請(qǐng)假制度，嚴(yán)格履行書面請(qǐng)假手續(xù)。這一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)。
    4、意外事件處理
    此次實(shí)習(xí)發(fā)生了一起不愉快的事情，但在公司領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，事情很快得到較好的解決。但是我們還是要盡可能地去預(yù)防學(xué)生在外實(shí)習(xí)遇到的一些不必要的干擾，并加強(qiáng)對(duì)意外突發(fā)事件處理能力。一日發(fā)生意外突發(fā)事件，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)在第一時(shí)間給子調(diào)查和處理。以事實(shí)為依據(jù)，按照合法、合理、合情的原則，保障學(xué)生的權(quán)益，使傷害或損失降到最低程度。
    5、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
    實(shí)習(xí)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境有明顯不同，生活空間變化大。學(xué)生在一線崗位工作，心理壓力較重，還會(huì)遇到社會(huì)上一些不良現(xiàn)象和誘惑，因此學(xué)生需要在服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)校指導(dǎo)管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)自我管理，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境下與同事、領(lǐng)班、經(jīng)理溝通；妥善解決日常工作生活中的問題和矛盾；調(diào)整保持良好的身體和精神狀態(tài)，力爭能自覺按照學(xué)校的實(shí)習(xí)要求，培養(yǎng)職業(yè)道德、熟練崗位技能、提高綜合能力、順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
    5、增加實(shí)踐環(huán)節(jié)
    學(xué)生普遍反映的問題是希望參加更多的崗位實(shí)踐活動(dòng)，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運(yùn)作過程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
    6、企業(yè)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度有待進(jìn)一步規(guī)范化
    頂崗實(shí)習(xí)還有待制度化和規(guī)范化，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)企業(yè)許多制度不夠清楚，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)的認(rèn)可度不是很高，企業(yè)師傅配合力度不夠等。為此，一方面學(xué)校需要加大對(duì)頂崗實(shí)習(xí)和企業(yè)的宣傳力度，完善頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)制度，讓學(xué)生明白頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)教育改革和發(fā)展的有效環(huán)節(jié)。同時(shí)也提高對(duì)企業(yè)的認(rèn)可度。另一方面，實(shí)習(xí)企業(yè)也需建立或完善一套針對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)制度。使得校企合作進(jìn)一步規(guī)范化。同時(shí)學(xué)校要也企業(yè)建立穩(wěn)定長久的校企合作關(guān)系，本著雙贏的原則，找準(zhǔn)學(xué)校與企業(yè)的利益結(jié)合點(diǎn)，長期“聯(lián)姻”。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五
    一、實(shí)習(xí)目的:
    （1）理論聯(lián)系實(shí)際。驗(yàn)證、鞏固、深化已學(xué)理論知識(shí)，并為以后的工作積累知識(shí)；
    （2）培養(yǎng)分析處理和總結(jié)工程技術(shù)問題的獨(dú)立工作能力；
    （3）了解路橋企業(yè)現(xiàn)行的組織機(jī)構(gòu)和路橋企業(yè)經(jīng)營管理辦法；
    （4）擴(kuò)大技術(shù)眼界，了解采用新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)、新材料與新工藝的情況。
    二、實(shí)習(xí)單位
    xxxxxxxxxx
    三、實(shí)習(xí)時(shí)間
    20xx年3月15日至20xx年4月15日
    四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
    1、路基、路面特點(diǎn)及施工工藝；
    2、工程質(zhì)量控制；
    3、工程檢測標(biāo)準(zhǔn)。
    短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，我更加深刻的理解了我們路橋?qū)I(yè)的知識(shí)，對(duì)以前學(xué)習(xí)中存在的問題和不足也有了正確的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
    首先是對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解。路基工程施工具有以下特點(diǎn)：1.施工場地線長面窄；2. 土石方工程數(shù)量大，沿線分布不均勻；3 . 路基工程項(xiàng)目繁多，相互制約；4 .受區(qū)域性影響大； 5 . 施工干擾因素較多等的特點(diǎn)，因此路基工程施工前必須做好詳細(xì)調(diào)查，合理安排，統(tǒng)一部署，選擇合適的填筑材料，采用先進(jìn)的施工技術(shù)和機(jī)械設(shè)備，進(jìn)行周密的施工組織和科學(xué)的管理，才能實(shí)現(xiàn)快速、高效、安全施工，有效地保證路基工程的施工質(zhì)量。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    (一)、填石路基、土石混填路基的質(zhì)量控制
    1.土基壓實(shí)度控制指標(biāo)——壓實(shí)度
    所謂土基壓實(shí)度即土的工地實(shí)際壓實(shí)后測定的干密度與室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)擊實(shí)試驗(yàn)所測得的最大干密度之比。壓實(shí)度檢測可以常用以下方法進(jìn)行檢測：灌沙法、灌水（水袋）法、環(huán)刀法、核子密度儀法等。
    2. 路基彎沉值的控制
    路基彎沉值是在標(biāo)準(zhǔn)軸載作用下，在最不利季節(jié)測定的路基的垂直回彈變形值，是反映路基整體強(qiáng)度和剛度的直觀、最簡易的指標(biāo)。
    (二)、路面基墊層的要求和類型
    1. 路面基層。主要承受有其上面層傳來的垂直力，并把它擴(kuò)散到墊層或土基中，使傳遞到墊層或土基的應(yīng)力限制在其容許范圍內(nèi)。有一定的強(qiáng)度、剛度和足夠的水穩(wěn)定性。
    2. 底基層。同面層、基層一起承受車輪荷載的反復(fù)作用，起次要承重作用。
    3. 墊層。用以改善土基的濕度和溫度狀況，起隔水、排水、隔溫以及傳遞荷載和擴(kuò)散荷載的作用。
    其次，瀝青路面施工可分為透層、黏層、封層施工。
    1）透層施工
    技術(shù)要點(diǎn)：1.各類瀝青路面基層均須噴灑透層瀝青，瀝青面層必須在透層瀝青完全滲入基層且表面干燥后方可鋪筑?；鶎由显O(shè)置下封層時(shí)，須噴灑透層瀝青。2.透層瀝青的噴灑時(shí)間。透層瀝青應(yīng)在基層施工結(jié)束，基層表面稍干后進(jìn)行。3.氣候條件。噴灑透層瀝青時(shí)基層表面溫度不低于10攝氏度，在風(fēng)力較大影響噴灑效果或即將降雨時(shí)，不得噴灑透層瀝青，待復(fù)核噴灑條件時(shí)再進(jìn)行噴灑。4.在基層噴灑透層瀝青后，應(yīng)禁止車輛通行直到透層瀝青干燥，防止行人、車輛對(duì)透層瀝青產(chǎn)生破壞。
    2）黏層施工
    技術(shù)要點(diǎn)：在施工黏層前，對(duì)施工的下層表面進(jìn)行清掃并保持干凈。在施工現(xiàn)場溫度低于10攝氏度或底層表面潮濕時(shí)，不得噴灑黏層瀝青。黏層瀝青應(yīng)采用瀝青灑布車噴灑并選擇合適的噴嘴、噴布速度和噴灑量。對(duì)噴灑不到的地方，有由熟練的工人操作，均勻噴布，保證黏結(jié)面均有瀝青。噴灑黏層之后，禁止運(yùn)輸車輛和其他車輛及行人通行，并在黏層瀝青微干后盡快鋪筑上層瀝青，若黏層采用乳化瀝青應(yīng)經(jīng)破乳、初凝、固化成型后或稀釋瀝青中的稀釋劑基本揮發(fā)后方可鋪筑瀝青面層，確保黏層不受污染。
    3）封層施工
    在下列情況要鋪筑上封層：1.面層瀝青的空隙率較大，透水嚴(yán)重的情況；2.出現(xiàn)裂縫或已修補(bǔ)的舊瀝青路面；3.需加鋪磨耗層改善抗滑性能的舊瀝青路面；4.需加鋪磨耗層的新建瀝青路面。
    在下列情況下要鋪筑下封層：1.位于多雨地區(qū)且瀝青面層空隙較大，滲水嚴(yán)重的情況；2.在鋪筑基層后，不能及時(shí)鋪筑瀝青面層，且須開放交通的。
    封層的施工技術(shù)要點(diǎn)：封層可采用拌合法或?qū)愉伔ǖ膯螌訛r青表面處置層，亦可采用乳化瀝青稀漿封層。在封層施工之前，應(yīng)清潔基層表面，確?；鶎颖砻鏌o灰塵，避免封層油膜被捻起。乳化瀝青稀漿層施工時(shí)，按以下程序施工：1.在基層表面微干時(shí)灑布乳化瀝青，由于親水性，瀝青微粒隨水分滲入基層；2.集料撒布，在乳化瀝青適當(dāng)下滲，破乳之前進(jìn)行集料撒布；3.在集料撒布一段時(shí)間后，用6~8t壓路機(jī)碾壓，碾壓速度開始時(shí)不得超過2km/h.
    4）瀝青表面處置的施工
    瀝青表面處置通常采用層鋪法施工，所謂層鋪法是指集料與結(jié)合料分層攤鋪、撒布、壓實(shí)的路面施工法。按照撒布瀝青及鋪筑礦料的層次多少，瀝青表面處置可分為單層式、雙層式和三層式三種。層鋪法瀝青表面處置施工，一般采用所謂“先油后料”法，即先撒布一層瀝青，后鋪撒一層礦料。一下將詳細(xì)介紹三層式各種工序及施工要點(diǎn).
    1.清掃基層
    在表面處置層施工前，應(yīng)將路面基層清掃干凈，使基層的礦料大部分外露，并保持干燥，對(duì)有坑槽、不平整的路段應(yīng)先修補(bǔ)使其平整，若基層整體強(qiáng)度不足，則應(yīng)先予以補(bǔ)強(qiáng)。
    2.澆撒瀝青
    在透層瀝青補(bǔ)充滲透或已做透層或封層并已開放交通的基礎(chǔ)表面清掃完成以后，應(yīng)按要求的數(shù)量澆灑第一層瀝青。撒布瀝青應(yīng)符合以下要求：1.瀝青的澆灑溫度應(yīng)根據(jù)施工氣溫及瀝青標(biāo)號(hào)來選擇，石油瀝青的撒布溫度宜為130攝氏度~170攝氏度，煤瀝青宜為80攝氏度~120攝氏度，乳化瀝青可在常溫下撒布。2.瀝青澆撒的長度應(yīng)與集料撒布機(jī)的能力相協(xié)調(diào)，以避免瀝青澆撒后等待較長時(shí)間才撒布集料；3.瀝青應(yīng)撒布均勻，澆撒中出現(xiàn)空白或缺邊時(shí)，應(yīng)立即用人工補(bǔ)撒，有積聚是應(yīng)予以刮除，以免日后產(chǎn)出松散或堆擠等病害；4.灑油時(shí)，對(duì)道路人工構(gòu)造物及各種管井蓋座、側(cè)平石、路緣石等外露部分以及人行道道面等，應(yīng)設(shè)防污染遮蓋。
    3．碾壓
    3.交通控制
    瀝青表面處置在碾壓接受后即可開放交通。但在通車初期應(yīng)設(shè)專人指揮交通或設(shè)路障控制車輛行駛的路線。
    4.初期養(yǎng)護(hù)
    瀝青表面處置施工后應(yīng)進(jìn)行初期養(yǎng)護(hù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有泛油時(shí)，應(yīng)在泛油處補(bǔ)撒嵌縫料，嵌縫料與最后一層石料規(guī)格相同，并應(yīng)掃勻；當(dāng)有過多的浮動(dòng)集料時(shí)，應(yīng)掃除路面，并不得差動(dòng)已經(jīng)黏著在位的集料。如有其它破壞現(xiàn)象，也應(yīng)及時(shí)予以修整處理！
    5瀝青路面質(zhì)量檢驗(yàn)：
    在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我由剛開始的新鮮激動(dòng)，到中間曾經(jīng)萌發(fā)過的放棄，再到最后的堅(jiān)持，寒冷的施工現(xiàn)場不僅僅考驗(yàn)了我的身體素質(zhì)，更重要的是檢驗(yàn)了我的精神思想，鍛煉了我吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的毅力。在這里我學(xué)到的不只是施工技術(shù)方面的科學(xué)知識(shí)，同樣學(xué)到了更為寶貴的人與人之間打交道的人文社會(huì)知識(shí)。
    一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初步懂得了人生道路上的哲理。其一要有頑強(qiáng)的意志力。其二，要有強(qiáng)烈的成功欲。其三，要有堅(jiān)定的自信心。低調(diào)為人、高調(diào)為事，只要你們?cè)诔浞窒嘈抛约旱耐瑫r(shí)勤學(xué)、多思、善悟，不斷地完善自我、提升自我，成功的道路永遠(yuǎn)在歡呼著你；其四，要有良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。環(huán)境塑造人，時(shí)代培養(yǎng)人，只要你們牢固地樹立起與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，為事業(yè)、為榮譽(yù)、為實(shí)現(xiàn)自己的人價(jià)值不懈地去追求和探索，輝煌的明天永遠(yuǎn)在等待著你。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六
    經(jīng)歷4個(gè)月的實(shí)習(xí)最后結(jié)束了，在xxxx公司工作的這段時(shí)刻，我和公司的職工及領(lǐng)導(dǎo)都相處得十分融洽，大家對(duì)我也關(guān)心，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫忙；我工作的時(shí)候也是認(rèn)真謹(jǐn)慎，不僅僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中更加的謹(jǐn)慎和留意，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)刻里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次實(shí)習(xí)雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會(huì)中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)期間無法了解的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來說是最寶貴的東西。
    這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果能夠更好的總結(jié)和應(yīng)用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使我在以后的人生道路中受益匪淺。
    第一：在與別人打交道時(shí)必須要用心主動(dòng)。我自己本身是個(gè)相比較較內(nèi)向的人，不擅長主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。比如在剛開始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過招呼后就沒在說什么了，下班后也是一個(gè)人玩手機(jī)，沒有主動(dòng)和大家進(jìn)行溝通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來，也正因不了解工作環(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認(rèn)識(shí)到了自己溝通上的不足，應(yīng)對(duì)沉默不語的尷尬，自己有職責(zé)和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在公司里一個(gè)新的職工到來時(shí)很平常的，老師傅們也沒有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就就應(yīng)主動(dòng)去和別人交流，說說自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)你，了解你，對(duì)你留下良好的印象。在之后的實(shí)習(xí)中慢慢的在一齊時(shí)刻久了，大家也就對(duì)彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一齊愉快的交流，就是出于自己的用心主動(dòng)。
    在工作的時(shí)候同樣也要用心主動(dòng)地和別人交流。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還務(wù)必去幫忙別人或是理解別人的幫忙已完成工作，就是的團(tuán)隊(duì)合作的精神。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫忙。雖然此次我是來實(shí)習(xí)的，由于開始對(duì)生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識(shí)的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡單的工作，但是我也很用心地去幫忙別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中，在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)后，我就常主動(dòng)詢問周圍的員工有沒有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承擔(dān)他們的工作。這樣貌不僅僅鍛煉了自己，幫忙了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)聯(lián)，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。
    第二：工作時(shí)必須要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)刻都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)刻內(nèi)必須要留意謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能總是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)影響下方的工作，嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。老板也會(huì)批評(píng)責(zé)備甚至處罰，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的發(fā)奮前功盡棄，我們?cè)趧傞_始工作的時(shí)候必須要慎之又慎，對(duì)自己的工作要十分重視，工作結(jié)束后必須要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己所做的萬無一失，時(shí)常就應(yīng)反省自己最近一段時(shí)刻的工作狀況。在你對(duì)工作開始了解并熟練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對(duì)自己有所懈怠，還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待，以免造成失誤。
    就像我在工作的時(shí)候，也犯下了不少錯(cuò)誤，雖然多數(shù)不是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。比如說領(lǐng)導(dǎo)交給我的生產(chǎn)任務(wù)，我在流程中添加固化劑時(shí)未等溫度降至60℃以下就加入，導(dǎo)致白乳膠濃度不足。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了我，我也為自己的錯(cuò)誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個(gè)輔助材料對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量影響不大，都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會(huì)造成更嚴(yán)重的損失。
    第三：在工作崗位上必須要勤于思考，不斷改善工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會(huì)比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔?huì)比較枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設(shè)法改善自己的工作方法，尋找或是設(shè)計(jì)簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時(shí)刻。實(shí)際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。當(dāng)你在較短的時(shí)刻內(nèi)就完成了自己的工作，你將留下更多的時(shí)刻去放松，去學(xué)習(xí)，去和別人打交道，這對(duì)你來說是百利而無一害的。
    我個(gè)人是一個(gè)比較喜愛創(chuàng)新的人，在工作的時(shí)候不喜愛單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù)，正因本來這類任務(wù)的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復(fù)地做，如果動(dòng)一動(dòng)腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時(shí)刻，提高工作效率。就比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，第二個(gè)反應(yīng)釜升溫時(shí)，以前做法是升溫鍋爐能加滿冷水重頭開始燒水至沸騰，再利用蒸汽加熱反應(yīng)釜。改善方法是在第一個(gè)反應(yīng)釜加熱完畢后，加熱鍋爐內(nèi)分多次加入冷水，持續(xù)總有足夠的氣壓用。對(duì)加熱過程進(jìn)行了優(yōu)化，提高了工作效率，減少了工作時(shí)刻。同時(shí)我也充分使用時(shí)刻差來提高自己的工作效率，使工作進(jìn)程提高很多，減少近一個(gè)小時(shí)的工作時(shí)刻。
    第四：要有豐富而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，必須要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)十分熟悉，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練的掌握，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時(shí)候，擁有豐富專業(yè)知識(shí)和較高業(yè)務(wù)水平的你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在工作時(shí)左右逢源，在處理各種難題和困難都能迎刃而解。
    在經(jīng)歷了大學(xué)三年的學(xué)習(xí)后，我自信自己已掌握了必須化工專業(yè)的知識(shí)，但是到了公司實(shí)習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)自己離專業(yè)工作還有一些距離，且不說自己所學(xué)的都是些基礎(chǔ)、皮毛，就是在應(yīng)用方面，飛速發(fā)展的科技已經(jīng)把很早之前的理論給湮沒了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已不能做為自己的資本時(shí)，我更深刻體會(huì)到專業(yè)知識(shí)和技能在工作中的重要性。
    同時(shí)在工作中公司還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行操作技巧交流等，就像在我實(shí)習(xí)過程中就有客戶來公司提貨或者詢問一些困難的解決辦法?？蛻籼岢龅目此破胀ǖ膯栴}，實(shí)際上是操作人員經(jīng)常遇到而且很重要的資料，甚至是一些日常工作的死角，務(wù)必掌握了業(yè)務(wù)知識(shí)才能順利回答這些問題。一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)在工作中但是十分重要的。
    在四個(gè)月的實(shí)習(xí)我還了解和總結(jié)了一些關(guān)于公司管理的小經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于小公司的類似家庭作坊的管理不是最重要的，重要的是給員工合理分配任務(wù)，而不是規(guī)定性的死任務(wù)。讓員工能夠靠團(tuán)隊(duì)合作完成生產(chǎn)。對(duì)于正規(guī)化的大公司管理就務(wù)必明確，規(guī)章制度要約束到每個(gè)員工，讓大家能在一個(gè)良好的環(huán)境下用心主動(dòng)的工作。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說員工是企業(yè)的靈魂，正因所有的產(chǎn)品都出自員工之手，因此作為管理者不好總是忽略了企業(yè)的靈魂。對(duì)員工要多獎(jiǎng)勵(lì)，少懲罰；多關(guān)心，少冷漠；多體諒，少埋怨，多鼓勵(lì)，少責(zé)罵。讓員工每一天都一個(gè)良好的精神狀態(tài)去工作，這樣員工有才能更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的圓滿完成任務(wù)。
    此次實(shí)習(xí)體會(huì)很深，不管是對(duì)專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能、人際交流、企業(yè)管理等等方面都學(xué)到了許多。從中了解了很多道理，也總結(jié)了很多小經(jīng)驗(yàn)，這些都是在學(xué)校無法學(xué)到、看到、體會(huì)到的。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但這僅僅是我的社會(huì)生涯的開始，我會(huì)從此次實(shí)習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真規(guī)劃我的人生，讓我在將來的人生道路上越走越好。
    體育教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七
    為期四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，面對(duì)即將移交出去的工作，我再次回顧我在這段時(shí)間里的工作，對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行一次全面的、深入地分析總結(jié)，教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)。
    總結(jié)的內(nèi)容包括以下七個(gè)方面：教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作、教育調(diào)研和研究、黨團(tuán)活動(dòng)、遵守紀(jì)律、為人師表及服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r。針對(duì)以上七點(diǎn)內(nèi)容，我做一下分析總結(jié)。
    第一，教學(xué)實(shí)習(xí)。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是南宮市王道寨鄉(xiāng)中學(xué)，全校學(xué)生不足一百人，共有五個(gè)班級(jí)，其中七年級(jí)兩個(gè)班、八年級(jí)兩個(gè)班、九年級(jí)一個(gè)班。在正式接手語文之前，我教過八年級(jí)政治。這使得我有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生，整合我的教學(xué)計(jì)劃，提高我的教學(xué)能力。
    通過實(shí)習(xí)初期的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文和政治這些文科并不重視，他們一致認(rèn)為這些學(xué)科不需要太認(rèn)真聽課、完成作業(yè)，只要在復(fù)習(xí)階段把老師給他們劃出的重點(diǎn)背熟即可，所以他們的文科成績相對(duì)較弱。
    在任政治課期間，每周連同自習(xí)課在內(nèi)一共有六節(jié)課，其中有一節(jié)早讀和一節(jié)晚自習(xí)。針對(duì)他們沒有早讀和晚上自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從我接課那周開始，就要求他們必須做到早上讀書，晚上充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)報(bào)告《教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)》。在一開始講課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生過分依賴?yán)蠋熃o出的標(biāo)準(zhǔn)答案。因?yàn)橹览蠋熞欢〞?huì)給出標(biāo)準(zhǔn)答案，大部分學(xué)生不認(rèn)真聽講，而是等待，經(jīng)常出現(xiàn)上課走神或在課堂上亂講話的現(xiàn)象。所以我在第二次上課的時(shí)候就很不客氣地告訴他們，我將按照我為他們?cè)O(shè)計(jì)的方案進(jìn)行教學(xué)并希望他們能積極配合。我一改以往老師一上課就平平板板地講課的形式，而是告訴他們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們根據(jù)課本中的文字及材料概括出學(xué)習(xí)重點(diǎn)并要清晰地表達(dá)出來。在他們完成這些工作后，我在聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及擴(kuò)展，并在黑板上寫下重難點(diǎn)，讓他們自主填充完整。一開始，他們極不習(xí)慣，到后來，慢慢地習(xí)慣了，也很自覺，樂于思考，發(fā)表自己的意見。在作業(yè)上，也不再拘束于等待老師給答案，而是趨向于自己思考總結(jié)，這讓我無比歡欣。
    但語文教學(xué)卻讓我吃盡苦頭。任政治課一個(gè)月以后，我被調(diào)去教我的專業(yè)課——語文，任七年級(jí)一班的語文老師。每周共十一節(jié)課，其中包括兩節(jié)早讀、一節(jié)晚自習(xí)。我接手后的第一件事是了解原任老師的教學(xué)方法及學(xué)生們的知識(shí)水平。從一接受我就告訴學(xué)生們：學(xué)好語文并非一朝一夕之間的事，而是長年累月積攢的結(jié)果，語文需要識(shí)記的東西多且零碎，所以必須注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。上教法課時(shí)，教法老師就告訴我們，作為一名中學(xué)語文教師，備課時(shí)不但要備大綱、備教案，更要備學(xué)生，但是經(jīng)過一周的講課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備上十分薄弱，這就直接影響了他們?cè)谡n堂上消化知識(shí)的速度和能力。所以我不得不重新調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃，由原來的講解并擴(kuò)展改為補(bǔ)充、講解再擴(kuò)展。韓愈老先生在《師說》中講到：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！笔置鞔_地指出老師的任務(wù)，所以我必須更深入了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并及時(shí)做出調(diào)整。在課堂上，我穿插講一些基礎(chǔ)知識(shí)，方便學(xué)生理解和接受，并注意擴(kuò)展。由于邊講課邊補(bǔ)充并擴(kuò)展，所以極大限制了教學(xué)進(jìn)度，以《出師表》為例，這一課最多用3個(gè)課時(shí)，而我卻用了近6個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)給他們介紹了“表”這種文體、諸葛亮其人、創(chuàng)作背景等文學(xué)常識(shí)及背景資料。本來這些資料應(yīng)該是學(xué)生們?cè)谡n下自己準(zhǔn)備的，但他們沒有人想過應(yīng)該去做這些事，即便是作為預(yù)習(xí)作業(yè)布置下去，也沒有人自覺完成，他們和以前八年級(jí)的學(xué)生一樣，等待老師告訴他們。所以我強(qiáng)迫他們?cè)谠缱x讀書，但他們無動(dòng)于衷，直到第一次月考，他們才發(fā)現(xiàn)語文并不適合緊急補(bǔ)救，才開始認(rèn)真對(duì)待，到第二次月考的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)有量的積累才會(huì)有質(zhì)的變化，即便是小小的變化，但仍備受鼓舞。在作業(yè)上，我依然像教政治一樣，把練習(xí)答案融入講解過程，告訴他們應(yīng)該如何去想，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考。