戶外活動游戲教案中班范文(16篇)

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    教案既要滿足教學(xué)的全面性和系統(tǒng)性,又要注重個性化和差異化的教學(xué)要求。教案的編寫需要注重教學(xué)過程的設(shè)計和組織。如果你需要一些優(yōu)秀的教案范本,可以看看以下的參考文獻。
    戶外活動游戲教案中班篇一
    1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。
    2、能在老師的幫助下,進行自主游戲。
    能四散跑開的場地。
    1、準(zhǔn)備活動。
    在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。
    第1~2個八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運動);。
    第3~4個八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);。
    第5~6個八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運動);。
    第7~8個八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。
    (這些動作可以重復(fù)3~4遍)。
    2、基本活動。
    (1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,進行本課游戲。
    教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?
    幼兒回答。
    教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)。
    幼兒回答。
    教師:西瓜是怎樣吃的呀?
    (2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)玩游戲。
    教師交代游戲規(guī)則:今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個大圓圈,請一個幼兒當(dāng)切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個大西瓜,我把西瓜切兩半”,當(dāng)念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。
    (3)老師的指導(dǎo)下,請部分幼兒先示范玩一次游戲。
    (4)幼兒集體游戲2~3詞,期間教師用語言進行指導(dǎo),提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。
    (5)分組進行游戲。
    教師:現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。
    幼兒分組玩切西瓜的游戲時,老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進入他們的游戲中去。
    繼續(xù)分組,兩個西瓜變成四個小西瓜,幼兒自己選切西瓜人,自主游戲。
    2、放松活動。
    可以做前面的植物模仿操。
    戶外活動游戲教案中班篇二
    1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。
    2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。
    布老鼠若干,小花貓頭飾一個。
    游戲的玩法。
    1:教師戴頭飾扮成小花貓,幼兒每人拖一個布老鼠。
    2:游戲開始,老師和幼兒一起說兒歌。
    小花貓。
    小花貓,本領(lǐng)大。
    小老鼠,最怕它。
    “喵喵喵,喵喵喵”
    今天要把老鼠抓。
    被踩著尾巴的停下。
    3:幼兒輪流扮小花貓和老鼠。
    4:教師注意觀察幼兒活動情況,引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。(可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù))。
    培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性,促進幼兒健康成長。
    戶外活動游戲教案中班篇三
    日?;顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見,如何利用廢舊物品,結(jié)合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的.一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長,對戶外游戲活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后,設(shè)計本次戶外游戲活動,充分鍛煉孩子各方面的能力,滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。
    1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
    2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
    廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤
    熱身運動――自主探索――運動――分享交流
    一、熱身運動
    1、隊列練習(xí)
    列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
    2、聽著音樂做熱身運動
    教師自編,上肢――下蹲――體轉(zhuǎn)-腹背――踢腿――整理運動
    二、游戲開始:
    1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
    請幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
    2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。
    教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準(zhǔn)機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。
    三、自由玩布條
    2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
    3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
    將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法,共同體驗快樂,增進親情,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
    這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
    戶外活動游戲教案中班篇四
    1、在這個游戲中,幼兒強化了身體機能。學(xué)會了合作,也進一步獲取了游戲的快樂,增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。
    2、提高了幼兒的自我保護意識和能力。
    皮球若干。
    教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
    1、游戲?qū)?BR>    小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!好不好?(幼兒回答,好)。
    2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。
    3、幼兒開始游戲游戲
    幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進行。
    幼兒交替游戲,每個幼兒都參與到游戲中去。
    4、游戲結(jié)束
    師生共同收拾場地,帶回教室休息。
    中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,這節(jié)課設(shè)計主要是強化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應(yīng)的反應(yīng),培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。
    “我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個有點冒險的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動,躍躍欲試,在這個游戲中,幼兒強化了身體機能。學(xué)會了合作,也進一步獲取了游戲的快樂,增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。
    戶外活動游戲教案中班篇五
    1、通過采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。
    2、喜歡參加游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。
    1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
    2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。
    一、律動:小白兔
    兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)
    二、游戲一:過小橋、鉆山洞
    1、引起興趣。
    寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€更好玩的地方,看,前面有什么?(小橋、山洞)
    2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動作。
    對了,現(xiàn)在我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在老師的引導(dǎo)下一起走過小橋,鉆過山洞,先到達的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。
    三、游戲二:采桔子
    1、哇!你們看,這里有什么?(許多桔子)
    2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規(guī)則:我們采一個桔子就放一個桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)
    3、提供草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上面的桔子。
    四、吃桔子
    我們采了那么多的桔子,來一起把它抬到草地上去。
    1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準(zhǔn)備。
    那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎?好,先用小毛巾擦擦小手。
    2、剝桔子、吃桔子。
    (1)、剝的時候,引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。
    (2)、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。
    (3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。
    (4)、品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說出:酸酸的、甜甜的)
    戶外活動游戲教案中班篇六
    1、初步嘗試用竹圈拖籃球走,發(fā)展幼兒在拖籃球時對籃球的控制能力。
    2、樂意與同伴共同游戲,體驗籃球游戲帶來的樂趣。
    3、通過游戲,理解遵守基本的`游戲規(guī)則的重要性。
    活動重點:嘗試用竹圈拖籃球走,發(fā)展幼兒在拖籃球時對籃球的控制能力。
    活動難點:通過游戲,理解遵守基本的游戲規(guī)則的重要性。
    籃球若干、竹圈若干、小豬貼紙、場地布置。
    一、開始部分——熱身“籃球操”
    1、幼兒手拿籃球一個跟著一個走,幼兒邊念兒歌邊走成一個大圓,(兒歌為:走走走,走走走,走成一個大籃球。)。
    2、教師和幼兒一起做熱身活動。
    二、基本部分——游戲“拖小豬”
    1、游戲“拖小豬”
    教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個叫‘拖小豬’的游戲,你們手中的籃球就是小豬。待會兒老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外,如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進竹圈里然后繼續(xù)游戲?!?BR>    2.幼兒游戲。
    老師巡回指導(dǎo)并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
    3、提升難度,分組進行“拖小豬”比賽。
    4、教師根據(jù)活動情況進行小結(jié)。
    三、結(jié)束部分——送“小豬”回家。
    小豬要回家了,請小朋友把它拖回家送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的籃球架代替)里去吧。
    熱身運動,活動筋骨,為接下去的游戲做好準(zhǔn)備。
    教師交待游戲名稱和玩法后,先請幼兒自主游戲“拖小豬”,再組織幼兒進行“拖小豬”比賽,由易到難,循序漸進。
    請幼兒送“小豬”回家,潛移默化的教會幼兒游戲后學(xué)會整理。
    戶外活動游戲教案中班篇七
    練習(xí)快速爬的動作,體會多種感官聯(lián)動,感受集體游戲的快樂。
    彩虹傘鈴鼓錄音機學(xué)會兒歌《彩虹傘》
    搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;
    彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;
    扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。
    今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
    游戲一:找顏色
    1、教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。
    2、講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的顏色坐下來。
    3、教師強調(diào)游戲注意事項:小朋友在爬的時候不要碰撞。
    游戲二:下大雨
    1、教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進行游戲。
    2、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面?!睅熡滓黄饟纹饌?,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
    教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運動,并自由交談,分享游戲帶來的快樂。
    附兒歌:《彩虹傘》
    彩虹傘,像轉(zhuǎn)盤,彩虹傘,像朵花,
    大家一起玩轉(zhuǎn)盤,彩虹傘上爬呀爬,
    你也轉(zhuǎn),我也轉(zhuǎn),鈴聲一停找顏色,
    我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。
    戶外活動游戲教案中班篇八
    活動目標(biāo):
    1、鼓勵幼兒自己動手動腦,制作小拼盤,并用自己的方法記錄。
    2、欣賞蔬菜拼盤的藝術(shù)美,體驗做蔬菜拼盤的愉悅情緒,感受與同伴分享的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1、已制作好的蔬菜拼盤若干盤(供幼兒賞用)。
    2、每組盤子一個記錄卡勾線筆、蠟筆。
    3、洗凈的水果若干:黃瓜、小番茄、蘿卜切片若干。
    4、古箏音樂磁帶、錄音機.
    活動預(yù)設(shè)過程:
    一、欣賞蔬菜拼盤,導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
    老師:今天老師給你們送來了一份特別的禮物,一起來看看吧!孩子們自由結(jié)伴欣賞。(放古箏音樂)。
    二、集中展開討論。
    1、你看了這些蔬菜拼盤,覺得怎么樣?
    2、你最喜歡哪盤拼盤?為什么?
    三、師生共同探索制作蔬菜拼盤的基本技巧。
    1、你們想不想也來動手做一道蔬菜拼盤?那你打算怎么做呢?
    小結(jié):做蔬菜拼盤要注意對稱,好有色彩的搭配,讓人看了以后覺得很好美。
    2、提出記錄要求。
    老師:瞧!老師做的這道蔬菜拼盤,用了幾種蔬菜,他們每種各用了多少呢?(出示記錄卡)你有什么好方法來記錄?(請幼兒邊講邊操作示范記錄)。
    老師:用畫畫的方法區(qū)別蔬菜的品種,而且要數(shù)清它的數(shù)量。這種方法很好,現(xiàn)在讓我們開始動手吧!
    3、幼兒操作.教師巡回指導(dǎo)(放古箏音樂)。
    (1)鼓勵幼兒嘗試多種拼法,有自己的創(chuàng)造。
    (2)注意色彩上的搭配。
    (3)用自己的方法記錄,要點清蔬菜數(shù)量。
    (4)先做好的小朋友可以互相介紹,互相欣賞。
    四、講評。
    老師:這么多蔬菜拼盤,太美了,看得我眼睛都花了,誰先介紹一下你的蔬菜拼盤?(如:我的蔬菜拼盤用了12根黃瓜,10個小番茄,3片蘿卜,我是用圓圈來記錄的。
    五、延伸、品嘗。
    教師組織幼兒洗手,共同品嘗。
    反思:
    價值分析:以一種略帶神秘,而又輕松自如的語言作為導(dǎo)入。
    觀察與調(diào)整:以變魔術(shù)的方法作為導(dǎo)入能很好的將幼兒的注意力都集中過來,欣賞部分則是采用開放式,自由化的形式,充分體現(xiàn)出幼兒的主導(dǎo)性,讓幼兒通過觀察,初步感受到水果拼盤的藝術(shù)美,并讓幼兒用自己的語言來表達自己對水果拼盤的感受。
    價值分析:通過討論引導(dǎo)幼兒探索蔬菜拼盤的基本技巧,并提出記錄方式。
    觀察與調(diào)整:在幼兒操作的過程中,一名幼兒是從范例中找出的方法,而其他的幼兒則都加入了自己的創(chuàng)造在其中,說明“欣賞”已經(jīng)對他們產(chǎn)生觸動,這一環(huán)節(jié)的進行,對能力較差的幼兒是一種帶動,而且,幼兒與幼兒之間的帶動往往效果會出人意料。
    以小組商討的方式進行,讓幼兒有了討論和合作的意識。將如何記錄放手給孩子們,在思維比受束縛之時,孩子們想了許多記錄的方法。而且,在下面的操作環(huán)節(jié)中,孩子們還有更多不同的記錄方法。當(dāng)孩子在點數(shù)或記錄中出現(xiàn)錯誤時,教師不能操之過急,直截了當(dāng)告訴孩子,而是應(yīng)該幫助孩子找出為什么會錯的原因,再引導(dǎo)孩子掌握正確的方法,通過組織幼兒討論解決問題的方法,以達到經(jīng)驗共享的目的。
    價值分析:通過品嘗蔬菜拼盤讓幼兒感受這些蔬菜的味道,在拼拼、吃吃中感受蔬菜拼盤的愉悅情緒。
    觀察與調(diào)整:讓孩子吃水果是他們最高興的事,每個孩子的臉上都樂開了花,在吃的同時,又讓孩子們感受到與同伴分享的快樂,以此作為活動的結(jié)束,輕松而愉快)。
    戶外活動游戲教案中班篇九
    1.練習(xí)頭頂跑球技能,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。
    2.在與同伴分組游戲的活動中體驗合作的重要性。
    1.球每人一個。
    2.在場地中間畫好三條直線(起點和終點)。
    一、準(zhǔn)備活動。
    教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時候鼓勵幼兒用不同的形式進行玩球活動,并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。
    二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:頭頂跑球。
    1.教師示范頭頂跑球,要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球,可以利用小跑的動作將球穩(wěn)住保持不掉落。
    2.幼兒自由練習(xí)頭頂跑球,教師巡視并指導(dǎo)。
    三、游戲活動。
    1.將幼兒分成三組,要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點到終點頭頂跑球。
    2.要求前一個幼兒到達終點后下一位幼兒才可以進行,球中途掉落時可以快速撿起繼續(xù)進行游戲,直到終點為止。
    3.最新完成任務(wù)的一組獲勝。
    四、放松活動。
    1.教師總結(jié),點評,給予每一位幼兒的肯定,體驗成功的快熱。
    2.幼兒相互給對方捶背,揉肩做各種按摩動作,體驗團結(jié)友愛。
    3.整理場地,退場。
    戶外活動游戲教案中班篇十
    1、探索報紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
    2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動作,發(fā)展幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
    3、感受游戲的快樂。
    廢報紙若干份、2個空紙箱、空場地。
    一、師生一起到戶外,在音樂的伴奏下做熱身操。
    二1、情境創(chuàng)設(shè)。
    2、教師出示報紙,幼兒自由在場地上玩報紙,探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。
    三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報紙攤開,貼在身上快走,報紙不掉下來,要求雙手不要幫忙扶報紙,幼兒觀看。
    1。幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報紙的動作,老師觀察提醒動作不對的幼兒。
    2。集體游戲:穿紙衣跑。
    四、投球游戲。
    1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球,在指定的線外將球投進兩個空紙箱中,哪個組投進的球多為勝,要求幼兒腳不能越過指定的線。
    2。幼兒集體將報紙揉成報紙球,老師在一旁觀看指導(dǎo)。
    五、運球游戲。
    1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)則:將報紙攤開,兩名幼兒手握報紙兩邊,將地上的報紙球放在報紙上,要求每次只能運送一個報紙球,在規(guī)定的時間內(nèi),哪組地上的球先運送完為勝。
    2、老師示范運球,幼兒觀看。
    六、做放松運動,教師小結(jié)。
    戶外活動游戲教案中班篇十一
    本節(jié)體育游戲課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展,鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,設(shè)計了本節(jié)活動《螞蟻搬豆》,在整個活動過程中引導(dǎo)幼兒經(jīng)過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,從而使孩子們喜歡游戲,體驗游戲的歡樂。
    螞蟻搬豆(體育游戲)。
    1、練習(xí)手膝著地向前爬行,鍛煉動作的靈活xx和協(xié)調(diào)xx。
    2、體驗成功帶來的樂趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
    沙包(豆子)通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾
    一、談話激趣導(dǎo)入:
    1、小朋友們,你們會學(xué)小動物走路嗎?幼兒學(xué)動物走路。
    2、師出示螞蟻圖片,讓幼兒認(rèn)識并提問,小螞蟻怎樣走路?
    3、幼兒自由學(xué)螞蟻走路,選做的好的幼兒進行示范。
    二、游戲活動準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備運動:跟螞蟻媽媽做運動
    (下蹲運動、上肢運動、腹背運動、跳躍運動)。
    2、你們都明白螞蟻怎樣走路了,我們一齊來爬行吧!
    3、幼兒嘗試手腳一致爬行的'動作。
    三、游戲活動過程:
    2、師講游戲規(guī)則:將幼兒分xx數(shù)相等的兩組,幼兒鉆出“螞蟻洞”(前后通透的紙箱),爬過前方的墊子,搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回,把豆子放在筐里,幼兒一個之后一個爬過去,依次進行,哪組先搬完豆子,哪組獲勝。
    3、師組織幼兒進行游戲。
    4、表揚獲勝的小組。
    5、放松活動:孩子們你們真能干,幫媽媽搬了這么多豆子,你們很累了吧!我們休息一會兒。引導(dǎo)幼兒甩小手,揉揉腿。
    四、游戲活動延伸:
    回家和家長一齊玩這個游戲。
    寶貝們,天快黑了,我們把豆子搬回家吧!
    戶外活動游戲教案中班篇十二
    1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動作的協(xié)調(diào)性。
    2、增強了幼兒的.自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
    3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
    皮球若干
    教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
    1、游戲?qū)?BR>    小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。
    2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。
    3、幼兒開始游戲游戲
    幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進行。
    幼兒交替游戲,每個幼兒都參與到游戲中去。
    4、游戲結(jié)束
    師生共同收拾場地,帶回教室休息。
    戶外活動游戲教案中班篇十三
    1.進一步促進幼兒鉆、跨等動作能力的發(fā)展。
    2.探索翻滾動作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。
    3.感受與他人合作游戲的快樂,體驗成功的喜悅。
    進一步促進幼兒鉆、跨等動作能力的發(fā)展。
    索翻滾動作。
    物資準(zhǔn)備:
    音樂,香腸圖片,泡沫墊,圍裙若干、分散材料。
    一、導(dǎo)入(熱身)。
    師:小朋友,在開始今天的游戲前,我們先一起跳一段熱身操。
    助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備:
    1.提前備好汗巾;
    2.為小朋友們脫下或敞開外套;
    3.給小朋友們的身上噴上花露水,避免蚊蟲的叮咬。
    4.活動前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場地上。
    師:小朋友們手打得直,跳得高,給你們點贊。看!這是什么?(教師出示圖片,請幼兒進行回答)。
    師:是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎?(幼兒作答,分享經(jīng)驗)。
    既然這么多小朋友們都吃過香腸,那么今天老師要和小朋友玩一個有趣的游戲----烤香腸。
    一、基本過程。
    (一)自由探索,動作練習(xí)(香腸)。
    1、幼兒自由探索,請小朋友們躺在墊子上,想象自己是一根香腸,自由探索烤香腸。(教師評價)。
    師:在你們每個人的面前,都有一張墊子?,F(xiàn)在你們來做香腸,墊子來做烤架,請你們來做一做烤香腸的動作。
    (幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo))。
    (二)播放音樂,教師示范。
    師:你們想知道老師會變成什么樣的香腸嗎?請大家仔細(xì)看。
    (教師站在墊子前,接著做出躺下—雙手交叉護胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。)。
    師:小朋友們看清楚了嗎?剛剛老師變成香腸,都做了哪些動作呢?
    (教師請個別幼兒進行回答,并在自己的墊子上做出自己觀察到的動作)。
    師:剛才小朋友們學(xué)會了很多的動作,接下來我們再次跟著音樂,一起來烤一烤。(助理老師播放音樂,幼兒老師巡回指導(dǎo))。
    (三)“廚師”烤香腸。
    師:小朋友們都學(xué)會了烤香腸的本領(lǐng),老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,還有一位神秘人會到來----廚師,有他的指導(dǎo),香腸一定會更加美味。
    (教師圍上圍裙,扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),并腳跳三次,鉆三次,最后香腸做一個可愛的動作。)。
    師:現(xiàn)在請大家說一說廚師都做了什么動作,最后香腸做了什么動作。
    (個別幼兒回答,并請小朋友們學(xué)習(xí)做動作。班級兩位老師巡回指導(dǎo)。)。
    (四)烤香腸大賽。
    1.分角色----廚師和香腸。
    師:現(xiàn)在老師的手上有6個圍裙,要請6個小朋友來做“廚師”,其它的小朋友就是香腸。
    (男生和女生分成兩組,每一組各6人,分別排隊在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,并幫忙系上)。
    2.烤香腸大賽。
    要求:男女分開各作一組,每組3個做香腸,3個做廚師。3根“香腸”一字排開,雙手交叉環(huán)抱在胸前。
    第一個廚師從3根“香腸”依次跨過,再依次鉆回,拍到第二個廚師的手后,第二個廚師像前一個廚師一樣跨過去,鉆回來。
    “香腸”翻過來滾過去,哪組的3個廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。
    (助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后,請幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后,進行游戲。在活動中,兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,進行巡回指導(dǎo)。)。
    教師小結(jié):我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則?!皬N師”用鉆、跨的方式,將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢,方便“廚師”來烤?!皬N師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。
    (五)分散活動。
    助理老師提前擺好分散材料,選擇重點活動上肢的材料來提供。幼兒進行分散活動,自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo),助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,提醒和幫助幼兒擦汗。
    (六)整理、放松活動。
    (助理老師播放輕音樂,幼兒聽到音樂收拾材料。整理好之后,找到幼兒老師排隊。)。
    師:捶捶肩膀,拍拍大腿,為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦!出發(fā)吧!
    (七)結(jié)束。
    從幼兒活動過程中的表現(xiàn)來看,幼兒對本次戶育活動很感興趣,積極性很高?;顒又校處熍c幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
    本次活動中,幼兒團結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅持性、克服困難等意志品質(zhì)?;顒又?,教師以示范、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動中用示范法的形式,幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結(jié)協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難、循序漸進,符合幼兒的年齡特點。
    在活動中,依舊有需要改進和完善的地方,如:
    1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,需要再做調(diào)整,讓孩子更好地進行活動。
    2.幼兒的差異性的關(guān)注。
    總之,從這次體育活動中,深深的感受到在體育活動中要引導(dǎo)幼兒從無意識的玩到有意識的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機結(jié)合。組織活動要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。
    戶外活動游戲教案中班篇十四
    練習(xí)快速爬的動作,體會多種感官聯(lián)動,感受集體游戲的快樂。
    彩虹傘鈴鼓錄音機學(xué)會兒歌《彩虹傘》。
    搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;
    彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;
    扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。
    今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
    游戲一:找顏色。
    1、教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。
    2、講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的.顏色坐下來。
    3、教師強調(diào)游戲注意事項:小朋友在爬的時候不要碰撞。
    游戲二:下大雨。
    1、教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進行游戲。
    2、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面?!睅熡滓黄饟纹饌?,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
    教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運動,并自由交談,分享游戲帶來的快樂。
    戶外活動游戲教案中班篇十五
    2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
    1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。
    2、歡快的游戲音樂,進行曲。
    1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準(zhǔn)備動作。
    2、玩獨輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。
    1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。
    師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎”
    2、自由探索、嘗試練習(xí)。
    討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么。
    3、師幼共同分析、總結(jié)。
    (1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。
    (2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。
    把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。
    比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽。
    規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場。
    在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。
    活動結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚光大。
    歡樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思。
    上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個人都收獲不少。
    在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
    每一次都恐于健康活動時孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動資料認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,應(yīng)當(dāng)能吸引他們。
    活動一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動作向我匯報:教師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!
    之后,我宣布本領(lǐng)練得十分不錯,能夠先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
    最終,進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個小朋友,以此類推,看那一隊勝利。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友,怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,讓李教師參加黃隊的比賽。其實,比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發(fā)展了,歡樂了。
    這種健康游戲活動我很喜歡,相信孩子們也是。
    戶外活動游戲教案中班篇十六
    在今后的生活中勇于面對困難。所以進行了此戶外游戲活動的訓(xùn)練。
    1、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。
    平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
    1、活動開始:
    老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地,進行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。
    2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:
    最后要跨過一條河(兩根繩子)。
    3、穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。
    孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。我們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。
    幼兒分組。
    現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球進行比賽。
    4、結(jié)束部分。
    教師對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚,幼兒進行放松整理運動。
    回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。
    本節(jié)課用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力,培養(yǎng)幼兒堅強勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。