青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案(通用16篇)

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    教案是教師為教學(xué)活動(dòng)制定的一份詳細(xì)而系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)方法等內(nèi)容,它是教師教學(xué)成功的基石之一。我們每一堂課都需要一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教案,來(lái)確保教學(xué)的有序進(jìn)行。教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流能力。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些經(jīng)典的教案案例,供大家參考研究。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇一
    1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),距離不少于55cm。
    2、豐富圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
    3、提高幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。
    4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    幼兒人手一只圈,自制害蟲(chóng)若干,青蛙頭飾一只,橡皮筋,筐,錄音機(jī),磁帶等。
    開(kāi)始部分:幼兒人手一只圈斜背在身上,在操場(chǎng)一角呈四隊(duì)站好。
    師:今天啊,老師來(lái)做青蛙媽媽,你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng),你們一定要仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真學(xué)。好,現(xiàn)在我們出發(fā)了。
    (1)隊(duì)列練習(xí):一個(gè)大圓——走成一豎排——左右開(kāi)花走——找朋友走成二豎排——走成二個(gè)小圓——走成五排。
    (2)做圈操:蓋圈,翻圈,套圈,轉(zhuǎn)圈,跳圈。
    2、基本部分:學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。
    (1)師:小青蛙們,到媽媽這里來(lái),媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀來(lái)幫助我們練習(xí)跳的本領(lǐng)好嗎?等一會(huì),媽媽要看看哪只小青蛙最愛(ài)動(dòng)腦筋,想出各種跳圈的方法來(lái)。好,找空的地方去練一練。
    (教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法,及時(shí)相互交流。)
    (2)集體練習(xí):集合幼兒成一個(gè)大圓,請(qǐng)幾只小青蛙示范跳法。
    師:媽媽想請(qǐng)小青蛙到這里來(lái),把剛才練的本領(lǐng)跳給大家看看,誰(shuí)愿意來(lái)表演。一起跟著做。(向圈里、圈外跳,前后左右跳,并攏分開(kāi)跳……)
    (3)師示范:媽媽也有一種跳圈方法,是從圈的一邊跳到圈的另一邊,跳的時(shí)候不能碰到圈。我們一起來(lái)練一練,跳。為了跳的遠(yuǎn)一點(diǎn),跳前先要膝蓋彎曲,用力擺臂,再跳一次。自己再練練。
    (4)游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”(布置場(chǎng)景)
    師:我們有了許多本領(lǐng),媽媽帶你們到田里去捉害蟲(chóng)好嗎?先把圈放到邊上去,然后到媽媽這里來(lái)排好隊(duì)。你們看,田里有那么多害蟲(chóng)等著我們?nèi)プ?,這里有一條田溝,你們先要跳過(guò)田溝,然后跳到田里去捉害蟲(chóng),每只青蛙捉一條害蟲(chóng),放進(jìn)筐子里,再跳過(guò)田溝回來(lái),媽媽的話聽(tīng)明白了嗎?跟著媽媽捉害蟲(chóng)了。(練習(xí)二遍)
    3、結(jié)束部分:小青蛙你們本領(lǐng)真大,看,捉了這么多害蟲(chóng),高興嗎?天不早了,拿一個(gè)圈排好隊(duì),媽媽帶你們回家了。
    本次活動(dòng),我運(yùn)用了動(dòng)作語(yǔ)言和有趣的場(chǎng)地布置來(lái)吸收幼兒學(xué)習(xí)的興趣,滿足了幼兒跳、跑的欲望。發(fā)展了幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力,既鍛煉了腿部肌肉的力量,又增強(qiáng)了幼兒的跳躍力。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時(shí)也了解了青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程,樹(shù)立了敢于嘗試不怕困難的精神,使幼兒能遵守游戲規(guī)則,互相合作,學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲(chóng)、保護(hù)莊稼。在活動(dòng)中,我抓住每一個(gè)能教育孩子的機(jī)會(huì),不過(guò),在活動(dòng)中,我的參與性不夠,沒(méi)有能夠很好的融入到孩子的游戲當(dāng)中去。老師的動(dòng)作不夠夸張,青蛙捉害蟲(chóng)比賽時(shí),老師的要求不夠清晰,幼兒本身規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng),導(dǎo)致比賽時(shí)場(chǎng)面比較混亂,以致于活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng),因此應(yīng)吸取教訓(xùn),在以后的教學(xué)活動(dòng)需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇二
    1、在游戲中歸納總結(jié)學(xué)習(xí)6以內(nèi)的組成,知道6分成兩份有5種分法。
    2、在操作中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。
    3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。
    教具:稻田背景圖一張,小青蛙胸飾若干,蟲(chóng)子一條,剪刀一把,記錄紙一張,記號(hào)筆一支,練習(xí)卡片若干學(xué)具:蟲(chóng)子人手五份,記錄紙人手一份,剪刀、筆人手一份。
    1、老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演青蛙寶寶。
    師說(shuō):青蛙寶寶們,現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx(chóng),好嗎?來(lái),出發(fā)啦?。ㄒ魳?lè)響起,幼兒跟老師學(xué)做小青蛙跳的動(dòng)作)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈坐在中間位置上。
    2、無(wú)意間發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子。
    師說(shuō):(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長(zhǎng)得多好呀!
    師說(shuō):咦!這邊的稻子怎么這樣亂?(有蟲(chóng)子)師說(shuō):讓我們來(lái)看看到底怎么了?(出示隱藏在稻田里的害蟲(chóng))原來(lái)是蟲(chóng)子在搗亂。
    3、認(rèn)識(shí)蟲(chóng)子。
    幼兒討論回答。
    師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來(lái)教你們?cè)鯓酉麥?六節(jié)蟲(chóng)"?
    4、學(xué)習(xí)捕蟲(chóng)本領(lǐng)。
    (老師邊講邊寫(xiě)完整分合式)師說(shuō):這是我捉到的第一條"六節(jié)蟲(chóng)",現(xiàn)在我把它分成的兩段數(shù)字記錄下來(lái)了,這樣別人一看就知道我已經(jīng)捉了一條蟲(chóng)子。
    幼兒討論回答。
    師小結(jié):看來(lái)只要把"六節(jié)蟲(chóng)"剪成兩段它就會(huì)死掉。寶寶們要把每次捉的蟲(chóng)子怎么剪的記錄下來(lái),我們比一比誰(shuí)捉的方法最多。
    5、嘗試捉"六節(jié)蟲(chóng)"師說(shuō):在后面的稻田里還有許多的"六節(jié)蟲(chóng)",能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲(chóng)吧!
    幼兒回到自己座位上自由練習(xí),師巡回指導(dǎo)。
    師問(wèn):
    (1)你剪在第幾節(jié)?
    (2)分成了幾和幾?
    (3)6可以分成幾和幾?
    幼兒講述師演示并寫(xiě)出"6"的分解式,重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。
    寶寶們,看看你的小青蛙背后有什么?(數(shù)字)如果我拿出數(shù)字2,數(shù)字2的青蛙寶寶就去找和它合起來(lái)是6的數(shù),我說(shuō):"2的朋友在哪里?"你找到后說(shuō):"我的朋友在這里。"并和找到的朋友抱在一起。
    8、結(jié)束師說(shuō):寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干,現(xiàn)在我們跳回去,休息一會(huì)兒吧!
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇三
    幼兒園數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性、巡邏性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在學(xué)習(xí)了4以內(nèi)數(shù)的分解組成后,初步理解數(shù)量的整體與部分之間的關(guān)系,但是由于4以內(nèi)的數(shù)量小,不能很好地體現(xiàn)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)、互換、遞增、遞減關(guān)系。5有4種分法,可以讓幼兒很好地感知部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)、互換、遞增、遞減關(guān)系,使幼兒掌握數(shù)的分解組成的規(guī)律和學(xué)習(xí)方法,以便在以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成時(shí)運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。
    1、在游戲活動(dòng)中感知5的組成,并嘗試進(jìn)行記錄。
    2、發(fā)展幼兒的觀察力。
    磁帶,稻田場(chǎng)景,木珠做成的蟲(chóng)子一條,刀一把,1——5的數(shù)卡各一,分合號(hào)一個(gè)。
    木珠做成的蟲(chóng)子若干,刀、筆、記錄卡人手一份,數(shù)字卡人手一張。
    重點(diǎn):知道5可以分為兩個(gè)比它小的數(shù),兩個(gè)小的數(shù)合起來(lái)仍是5。
    難點(diǎn):能夠邊操作邊做好記錄。
    1、老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演青蛙寶寶,以到稻田捉害蟲(chóng)的游戲形式引入活動(dòng)。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察稻田,發(fā)現(xiàn)稻田有五節(jié)蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示五節(jié)蟲(chóng)數(shù)量。
    3、以讓寶寶學(xué)習(xí)“捉蟲(chóng)本領(lǐng)”的游戲形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的組成。
    (1)青蛙媽媽示范一種捉蟲(chóng)方法,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)媽媽把蟲(chóng)子分成了左邊幾節(jié)和右邊幾節(jié),可以用數(shù)字幾表示這個(gè)分合關(guān)系。
    (2)青蛙媽媽提簡(jiǎn)單的捉蟲(chóng)要求后,寶寶“嘗試捉蟲(chóng)”,引導(dǎo)幼兒互相交流捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn),媽媽巡回指導(dǎo)。
    (3)師幼共同總結(jié)出5的組成式,即教師把幼兒記錄的結(jié)果用數(shù)字列在黑板上。讓幼兒觀察分解式尋找規(guī)律遞增、遞減的規(guī)律。
    (4)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中部分?jǐn)?shù)的秘密,即數(shù)的有序性和互換性。
    4、游戲”找朋友”,鞏固5的組成。
    5、以“寶寶捉蟲(chóng)辛苦要休息了”自然結(jié)束。
    在角色游戲中開(kāi)設(shè)游樂(lè)場(chǎng)、菜場(chǎng)、超市,把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。(在超市里,要用5元錢(qián)買(mǎi)兩種物品,必須是兩種物品合起來(lái)的錢(qián)剛好是5元,不多也不少。)
    這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),幼兒在寬松自由的氛圍中探索出5的四種不同分法。本活動(dòng)注重幼兒學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,以游戲的形式,讓幼兒主動(dòng)探索,獲取知識(shí)。
    這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),在大班開(kāi)展10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué),最重要的一點(diǎn)就是讓幼兒通過(guò)自己的操作探索掌握10以內(nèi)除1以外的任何一個(gè)數(shù)都可以分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù),所分得的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)合起來(lái)又是原來(lái)的數(shù),引導(dǎo)幼兒探索、體驗(yàn)、感受其中所蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系,如總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、分合的有序性?!靶∏嗤茏胶οx(chóng)”這一游戲情境,旨在讓幼兒在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)5的組成,積累關(guān)于數(shù)的組成的經(jīng)驗(yàn)。
    我們知道學(xué)習(xí)組成最好的辦法是讓幼兒操作,通過(guò)自身的體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律,進(jìn)而掌握數(shù)的組成。而幼兒參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性完全來(lái)自于好奇心發(fā)展起來(lái)的求趣心,是幼兒產(chǎn)生興趣、參與學(xué)習(xí)、獲得快樂(lè)的劃槳,因此幼兒數(shù)學(xué)教育必須創(chuàng)設(shè)游戲情境,充分利用幼兒的求趣心,寓教于樂(lè)。設(shè)計(jì)有游戲情節(jié)的操作活動(dòng),可以將“就事論事”地?cái)[弄材料,變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動(dòng),可使幼兒多次反復(fù)操作而不感到枯燥乏味,有利于幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)效果。在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一游戲情景,能立刻吸引孩子的興趣,并愉快、積極地參與到活動(dòng)中。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲(chóng)本領(lǐng)的過(guò)程中,我讓幼兒用捉蟲(chóng)的工具“刀”將蟲(chóng)子一分為二,從而發(fā)現(xiàn)其中總數(shù)與分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。同時(shí),每個(gè)孩子在記錄的過(guò)程中,感受到將以一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)時(shí),可以有不同的結(jié)果。在這里,我讓幼兒操作體驗(yàn)在前,教師的引導(dǎo)歸納在后,這樣有助于幼兒對(duì)組成要領(lǐng)的理解和掌握。
    “數(shù)的組成”教學(xué)中的互補(bǔ)、互換規(guī)律是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。游戲中孩子除了與材料之間的互動(dòng),活動(dòng)后教師與孩子的互動(dòng)無(wú)疑是十分關(guān)鍵的,教師在關(guān)鍵時(shí)刻的“提問(wèn)”能起到一種“支架”的作用。因此,幼兒在交流歸納“捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)”的過(guò)程中,我的問(wèn)題呈階梯式地拋出。首先設(shè)計(jì)了一個(gè)初步性問(wèn)題:“你是怎樣捉到蟲(chóng)子的?怎么記錄?”通過(guò)這樣的提問(wèn),幫助幼兒梳理記錄過(guò)程中有可能出現(xiàn)的情況。接著設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題:“找出兩組相似的記錄,用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)?!蹦康氖且龑?dǎo)孩子能夠在觀察的基礎(chǔ)上,分析比較多組分合記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并交流討論、自己操作,來(lái)體驗(yàn)互換關(guān)系。最后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題:“怎樣的記錄最容易讓人記住,又不會(huì)漏掉和重復(fù)呢”,引導(dǎo)幼兒思考如何排列更有序等。這些問(wèn)題無(wú)疑為孩子提供了一個(gè)深入探究與討論、互動(dòng)與思考的有效平臺(tái),提升了活動(dòng)的內(nèi)涵。讓幼兒在開(kāi)放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現(xiàn),學(xué)著自己來(lái)歸納數(shù)的組成中幾個(gè)重要的關(guān)系。這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)不但符合了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同時(shí)也提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力。
    數(shù)學(xué)來(lái)源于生活實(shí)踐,也應(yīng)用于生活實(shí)踐,兒童的思維是感性的、具體的,只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育活動(dòng),才能使他們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系。對(duì)于數(shù)的學(xué)習(xí),我更加重視經(jīng)驗(yàn)的遷移,運(yùn)用在生活中,我通過(guò)“找朋友”活動(dòng)——游戲情境的延續(xù),讓幼兒在找朋友過(guò)程中遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn),“每個(gè)小朋友都有一張數(shù)字卡片,寶寶們要找和自己的數(shù)字卡片合起來(lái)是5的寶寶當(dāng)舞伴”,鞏固對(duì)5的組成的理解。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終幼兒都在快樂(lè)地學(xué)習(xí),能力得到更加自主的發(fā)展。
    1、目標(biāo)的制定偏低,應(yīng)考慮從情感態(tài)度、能力、知識(shí)三方面來(lái)制定,制定得更為全面、具體、適宜些。
    2、在提問(wèn)環(huán)節(jié)只顧及到個(gè)別幼兒,不能面向全體。
    3、自己在總結(jié)5的組成時(shí)語(yǔ)言可再簡(jiǎn)練、規(guī)范些。
    4、設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容略顯單薄,如能稍加充實(shí)會(huì)更好。
    在學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒提供了多種操作材料,設(shè)計(jì)了貼近幼兒生活的情景和游戲,讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)游戲產(chǎn)生興趣,獲取有關(guān)數(shù)的組成的感性經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學(xué)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活和游戲的中實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇四
    1、學(xué)習(xí)單腳跳,練習(xí)多種形式的跳躍,鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。
    2、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí),體驗(yàn)有秩序共同游戲的快樂(lè)。
    大青蛙頭飾一個(gè),小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數(shù),掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長(zhǎng)繩,皺紋紙制作的“河岸線”一條。
    1、熱身
    老師戴大青蛙頭飾,請(qǐng)幼兒做寶寶,青蛙媽媽帶寶寶游水,一會(huì)長(zhǎng)出了后腿,過(guò)一會(huì)又長(zhǎng)出了前腿,脫掉了尾巴,變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾,“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體:前腿前腿抓抓,后腿后腿踏踏,東邊東邊瞧瞧,西邊西邊看看,水上水上劃劃,地上地上跳跳。
    2、自由探索
    “青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”去找食物,來(lái)到一片“荷塘”,“媽媽”請(qǐng)每一個(gè)“小青蛙”找到一片“荷葉”,嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的游戲。
    3、集體練習(xí)
    老師帶領(lǐng)幼兒一起做不同方向的雙腳跳,單腳跳,跨跳,休息動(dòng)作。
    4、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)
    帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“池塘邊”,分成四組,說(shuō)明游戲名稱。
    布置游戲場(chǎng)地,介紹游戲場(chǎng)景:這有一條河,對(duì)面有許多蒼蠅,蚊子等你們喜歡吃的害蟲(chóng),河里有很多荷葉,你們可以跳過(guò)荷葉,到對(duì)岸跳起吃害蟲(chóng)。
    說(shuō)明并示范講解游戲玩法:每組幼兒依次向前跳圈,來(lái)到害蟲(chóng)前縱跳拍一條害蟲(chóng),再?gòu)挠覀?cè)跑回原位。
    游戲分組進(jìn)行,指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則、第一次游戲雙腳行進(jìn)跳、縱跳,第二次單腳跳、縱跳,第三次跨跳、縱跳。
    5、享受美味,做放松動(dòng)作結(jié)束。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇五
    協(xié)調(diào)性和靈活性。
    青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫(huà)在紙上的小蟲(chóng)子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,“蟲(chóng)子”距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。
    1.復(fù)習(xí)引入。
    (1)教師集合幼兒成四路縱隊(duì),然后組織幼兒走成圓形隊(duì),聽(tīng)口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊(duì)。
    (2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領(lǐng)大,最會(huì)捉蟲(chóng)子,今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽,請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲(chóng)子。
    2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。
    教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):腿微屈,體前傾,臂后擺預(yù)備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時(shí)不低頭。
    小朋友原地練習(xí)2~3遍。
    全體幼兒玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲,教師注意懸掛的小蟲(chóng)子應(yīng)高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲(chóng)子,蟲(chóng)子用回形針或線繩懸掛,能反復(fù)使用。最后比比看誰(shuí)捉的.蟲(chóng)子多。
    玩一會(huì)兒后,坐下來(lái)休息評(píng)比,捉蟲(chóng)子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵,可反復(fù)游戲2~3次。
    4.整理評(píng)價(jià)。
    整理成四路縱隊(duì),做放松練習(xí),最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇六
    椅子4把;荷葉若干分散在活動(dòng)中間,兩片荷葉間的距離是30——40厘米;干毛巾若干;音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開(kāi)始部分——熱身部分。
    1、隊(duì)列練習(xí):聽(tīng)口令踏步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,一路縱隊(duì)變換成4路縱隊(duì),從4。
    路縱隊(duì)變換成2路縱隊(duì),最后變換成4路縱隊(duì)。
    2、聽(tīng)節(jié)奏明快地音樂(lè)跟老師做青蛙模仿操,活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。(教師。
    自編動(dòng)作)。
    師:今天老師來(lái)扮演青蛙媽媽,你們來(lái)扮演小青蛙,跟媽媽一起抓害蟲(chóng)好嗎?
    那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好,一起來(lái)鍛煉鍛煉吧!
    二、基本部分。
    1、練習(xí)原地跳。
    幼兒站立成2路縱隊(duì),教師在中間(或兩頭)。
    師:小青蛙你們會(huì)跳嗎?你們跳跳看?(幼兒在原地隨意跳)。
    師:你們?cè)趺刺プズοx(chóng),害蟲(chóng)早跑了?為什么?
    幼:我們是呱呱呱的叫著;跳的時(shí)候聲音很重。)。
    師:那我們?cè)鯓涌梢宰プ『οx(chóng)?幼:不能發(fā)出聲音,輕輕地跳。
    師:你們說(shuō)的很對(duì),媽媽教你們?cè)趺刺?BR>    教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。
    附:小青蛙,真能干,雙腳并攏輕輕跳,雙手?jǐn)[一擺,雙腳蹲一蹲,身體向前傾,腳掌落地輕輕跳。
    幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍,在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步,為下面的連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。
    2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。
    教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到荷花池,由于荷葉比較少,不利于全班孩子同時(shí)跳荷葉的練習(xí),因此分組進(jìn)行在荷葉上練習(xí)跳。
    教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏,在荷葉上向前跳,跳的時(shí)候腳掌要輕輕落地。
    3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進(jìn)跳。
    師:現(xiàn)在你們自己試試看,從荷葉上跳來(lái)跳去,不要掉到池塘里,也不要與其他小青蛙碰頭,找空一點(diǎn)的荷葉上練習(xí)跳。(也可以分組跳)。
    4、教師分別請(qǐng)兩個(gè)幼兒進(jìn)行示范。
    (1)教師講解抓害蟲(chóng)的行進(jìn)路線:第一只小青蛙先開(kāi)始從荷葉上跳過(guò)去,跳完荷葉跑過(guò)去,再?gòu)囊巫颖澈笈芑貋?lái),拍一下下一只青蛙的手,最后站在隊(duì)伍的最后。
    (2)教師請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。
    (3)全體“小青蛙”依次接力抓害蟲(chóng),游戲進(jìn)行2-3次。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇七
    1通過(guò)游戲,幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
    2鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
    青蛙頭飾、各種害蟲(chóng)、場(chǎng)地布置:長(zhǎng)繩上系有各種害蟲(chóng),害蟲(chóng)離幼兒高舉的手(15~20厘米)。
    1幼兒帶頭飾做熱身運(yùn)動(dòng)。
    教師:青蛙寶寶來(lái)跟青蛙媽媽熱身一下,做做運(yùn)動(dòng)吧。
    2引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的本領(lǐng)。
    幼兒:自由說(shuō)出青蛙的各種本領(lǐng)。
    教師:請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)出并且表演一下。
    3總結(jié)青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)。
    幼兒:跳躍的本領(lǐng)。
    4學(xué)習(xí)跳躍的動(dòng)作。
    教師:青蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會(huì)跳的高呢?
    幼兒:自由說(shuō)出青蛙的跳躍的`好方法。
    教師:寶寶們真不錯(cuò)都能想出好方法,青蛙媽媽這里有個(gè)更好的方法。
    5說(shuō)出好方法。
    教師:跳前要蹲下一點(diǎn),雙腳一起用力向上跳這樣就會(huì)跳的高。
    寶寶們來(lái)跟著媽媽做這個(gè)動(dòng)作真棒!
    教師:寶寶們自己來(lái)練習(xí)這個(gè)動(dòng)作。good真不錯(cuò)!
    6進(jìn)行游戲。
    教師:叮呤……山羊公公啊!好的沒(méi)問(wèn)題。剛才,接到山羊公公的電話,說(shuō)它莊稼地里有很多害蟲(chóng),請(qǐng)你們幫忙,你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在是你們發(fā)揮本領(lǐng)的時(shí)候,不過(guò)去山羊公公家要經(jīng)過(guò)一座小橋竄過(guò)山洞,青蛙有要求的去時(shí)一定要小心跟好青蛙媽媽后面。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!
    教師:帶青蛙寶寶去山羊公公莊稼地里。這里就是莊稼地里了媽媽先來(lái)示范一下,還真難捉媽媽來(lái)用一下好方法,捉到了一只老鼠。我要請(qǐng)一個(gè)青蛙哥哥來(lái)捉一下。寶寶們看好了青蛙哥哥這么捉的。記住要用學(xué)到好方法才能捉到更多害蟲(chóng)。開(kāi)始吧。
    7游戲結(jié)束。
    教師:寶寶們今天表現(xiàn)很不錯(cuò)山羊公公邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易臀覀內(nèi)グ伞?BR>    這次活動(dòng)中我反思了一下,在活動(dòng)中以一些問(wèn)題的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒的想象,幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣,在教學(xué)時(shí)對(duì)一些問(wèn)題的結(jié)果不要急于說(shuō)出來(lái)可以引導(dǎo)幼兒自己去思考問(wèn)題,使他們靈活的小腦袋很好的發(fā)揮。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇八
    1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。
    2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、體驗(yàn)?zāi)7碌臉?lè)趣。
    4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫(huà)在紙上的小蟲(chóng)子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,"蟲(chóng)子"距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。
    1、復(fù)習(xí)引入
    (1)教師集合幼兒成四路縱隊(duì),然后組織幼兒走成圓形隊(duì),聽(tīng)口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊(duì)。
    (2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領(lǐng)大,最會(huì)捉蟲(chóng)子,今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽,請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲(chóng)子。
    2、學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作
    教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):腿微屈,體前傾,臂后擺預(yù)備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時(shí)不低頭。
    小朋友原地練習(xí)2~3遍。
    3、玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲
    全體幼兒玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲,教師注意懸掛的小蟲(chóng)子應(yīng)高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲(chóng)子,蟲(chóng)子用回形針或線繩懸掛,能反復(fù)使用。最后比比看誰(shuí)捉的蟲(chóng)子多。
    玩一會(huì)兒后,坐下來(lái)休息評(píng)比,捉蟲(chóng)子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵,可反復(fù)游戲2~3次。
    4、整理評(píng)價(jià)
    整理成四路縱隊(duì),做放松練習(xí),最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
    基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇九
    1、理解荷葉上“單腳印”和“雙腳印”所代表的意思。
    2、練習(xí)單腳、雙腳交替跳。
    3、體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。
    帶有單、雙腳印的“小荷葉”若干。
    (一)熱身運(yùn)動(dòng):
    師:聽(tīng)著教師的口令,和老師一起動(dòng)起來(lái)。
    (二)練習(xí)單、雙交替跳。
    1、雙腳跳:
    師:請(qǐng)小朋友雙腳跳,自己找個(gè)位置試試看。
    2、請(qǐng)幼兒示范講解:
    師:哪個(gè)幼兒愿意來(lái)示范下雙腳跳。(講解:兩腿并在一起,準(zhǔn)備起跳的時(shí)候,手向后擺,落地時(shí),手向前擺。)。
    3、單腳跳:
    師:請(qǐng)小朋友單腳跳,自己找個(gè)位置試試看。
    4、請(qǐng)幼兒示范講解:
    師:哪個(gè)幼兒愿意來(lái)示范下單腳跳。(講解:一條腿站直,一腿彎曲,緊貼在一腿的旁邊,手的動(dòng)作上。
    5、單、雙交替跳。
    師:?jiǎn)?、雙我們都會(huì)了,那么現(xiàn)在試試交替跳(跳法同上,只是在交替的時(shí)候要注意了,要保持身體平衡。
    師:哦,小朋友都知道了該怎么辦,現(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)一當(dāng)小青蛙,一起去旅行吧!
    師:一個(gè)腳印的地方代表用單腳跳,兩個(gè)腳印的地方代表用雙腳跳。
    (四)放松運(yùn)動(dòng):老狼老狼幾點(diǎn)鐘,結(jié)束游戲。安靜入教室。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇十
    1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
    2、初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。
    1、硬紙板做的荷葉人手一份
    2、磁帶(輕松的音樂(lè))、錄音機(jī)
    3、報(bào)紙卷成的小蟲(chóng)若干
    4、籃子兩個(gè)、平衡板兩塊,墊子兩塊。
    學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),發(fā)展身體的平衡能力。
    (1)放打雷下雨的音樂(lè),幼兒人手一塊荷葉,聽(tīng)音樂(lè)自由地跳、跑。“打雷、小雨了,小蝌蚪快點(diǎn)用荷葉躲躲雨吧?!?BR>    (2)探探腦袋“咦,雨停了,小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰,自由地在荷葉旁邊游來(lái)游去。”
    (3)小蝌蚪游累了,坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手,咦,小蝌蚪的前腳長(zhǎng)出來(lái)了;跺跺腳,后腿也長(zhǎng)出來(lái)了;扭扭屁股,尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了;小蝌蚪變成什么了?(小青蛙)
    (4)小蝌蚪變成了小青蛙可開(kāi)心了,兩手叉腰在荷葉上跳來(lái)跳去。“請(qǐng)小青蛙跟著青蛙媽媽學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧!”
    (1)情景講述及游戲規(guī)則
    有一天農(nóng)民伯伯告訴我,在河對(duì)面有塊莊稼地,那里有很多害蟲(chóng),他聽(tīng)說(shuō)小青蛙是個(gè)捉蟲(chóng)能手,所以想請(qǐng)你們來(lái)幫助他們捉害蟲(chóng)好嗎?可是到達(dá)莊稼地必須跳過(guò)小溝,走過(guò)小橋,再爬過(guò)草地才能到達(dá),小青蛙一次捉一條小蟲(chóng),然后從近路跑回來(lái),把小蟲(chóng)放在籃子里再繼續(xù)捉蟲(chóng)子。
    老師邊示范邊講解,提醒幼兒過(guò)小橋時(shí)要特別小心,注意安全,兩手伸直,眼看前方,千萬(wàn)別掉到河里去了。
    (2)小青蛙捉害蟲(chóng),幼兒分成兩組進(jìn)行,看看哪組捉的蟲(chóng)子最多。
    幼兒活動(dòng),老師巡回指導(dǎo)。
    (1)圍坐在荷葉上數(shù)蟲(chóng)子。
    (2)表?yè)P(yáng)活動(dòng)中本領(lǐng)最大的小青蛙,鼓勵(lì)能力較差的幼兒。
    (3)“小青蛙捉蟲(chóng)子時(shí)可辛苦了,肚子都餓了,現(xiàn)在我們一起來(lái)吃蟲(chóng)子吧。先把它剝開(kāi)皮(手腳做放松動(dòng)作),聞一聞,好香啊。左邊吃吃,右邊吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子還沒(méi)吃飽就再吃一條吧。”
    (4)小青蛙收拾東西回家了。
    “我們把剩下的蟲(chóng)子拿回家再吃吧?!?BR>    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇十一
    1、能協(xié)調(diào)地完成雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
    2、會(huì)自由靈活地躲閃,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    3、引導(dǎo)幼兒知道青蛙是益蟲(chóng),應(yīng)該保護(hù)它。
    活動(dòng)重難點(diǎn):能協(xié)調(diào)地完成跳躍動(dòng)作
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解青蛙的生活習(xí)性
    2、材料準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶、不同寬度的“小河”、“稻田”若干、提前布置場(chǎng)地
    (一)青蛙媽媽帶著小青蛙做運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲,練習(xí)靈活的躲閃能力。
    (二)分散活動(dòng)------交流與探索
    1、設(shè)計(jì)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)的情節(jié),激發(fā)幼兒游戲的興趣。
    2、鼓勵(lì)幼兒交流怎樣雙腳立定跳過(guò)“小河”,并樂(lè)于向小伙伴介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。
    3、啟發(fā)幼兒自由練習(xí),跨過(guò)不同寬度的“小河”,教師給予及時(shí)的指導(dǎo)。
    (三)集體活動(dòng)-----《小青蛙捉害蟲(chóng)》1、設(shè)計(jì)捉害蟲(chóng)情節(jié),同幼兒一起討論游戲時(shí)應(yīng)注意的規(guī)則。
    2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇游戲角色,開(kāi)始游戲:
    第一遍游戲,鼓勵(lì)小青蛙勇敢跳過(guò)“小河”到田地里捉到害蟲(chóng)并跳著帶回家中,游戲結(jié)束時(shí),啟發(fā)扮演“蟲(chóng)子”的幼兒想一想怎樣才能躲過(guò)小青蛙,提高幼兒靈活躲閃的能力。
    第二遍游戲,增加游戲的難度,添加跳過(guò)“田埂”等情節(jié),培養(yǎng)幼兒連貫、協(xié)調(diào)跳躍的能力。
    4、隨音樂(lè)做放松活動(dòng),結(jié)束本次活動(dòng)。
    活動(dòng)延伸:
    1、帶孩子出活動(dòng)室,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)玩“小青蛙”到“菜地”里捉害蟲(chóng)的游戲。
    2、飼養(yǎng)區(qū)中引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的生長(zhǎng)變化,日常生活中有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)的積極情感。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇十二
    教學(xué)目標(biāo):1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    2、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減整十位數(shù)的`計(jì)算方法。
    2、滲透環(huán)保教育和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的教育。
    教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計(jì)算方法。
    教學(xué)重點(diǎn):正確計(jì)算兩位數(shù)加減整十位數(shù)。
    教具準(zhǔn)備:計(jì)數(shù)器掛圖。
    教學(xué)過(guò)程:
    39-()=3149-()=42。
    1、準(zhǔn)備掛圖。
    2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思,同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。
    3、小組活動(dòng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思。
    4、引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題。
    據(jù)題意列式計(jì)算。
    5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試列式解答。(a)學(xué)生小組內(nèi)用計(jì)數(shù)器探索計(jì)算的方法。
    (b)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)怎樣算出得數(shù)的。
    6生說(shuō)出算法。
    7練習(xí)。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇十三
    1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲規(guī)則。
    2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    毛毛蟲(chóng)若干呼啦圈大繩。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng):律動(dòng)小青蛙(隨音樂(lè)師幼運(yùn)動(dòng))。
    師:寶貝們,我們來(lái)圍個(gè)大圓圈吧!準(zhǔn)備好了沒(méi)?讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。
    二、初步嘗試——學(xué)習(xí)彈跳。
    1、寶貝們,媽媽帶著你們到池塘做游戲,這里有一條大繩子,我們一起來(lái)圍一個(gè)池塘吧。你們真了不起,圍了一個(gè)好大好大的池塘,快和媽媽一起跳進(jìn)池塘做游戲吧!比比看,誰(shuí)跳得高,誰(shuí)跳得遠(yuǎn)。
    噓!大鱷魚(yú)來(lái)了,快悄悄地蹲到媽媽身邊來(lái)。(鱷魚(yú)出場(chǎng),幼兒安靜休息)。
    2、寶貝們,我們?cè)偬臅r(shí)候,雙腳落地要輕輕的,不要吵到大鱷魚(yú)。趕快在和媽媽學(xué)本領(lǐng)吧。(關(guān)注幼兒出汗勞累現(xiàn)象)(跳幾下就好)。
    3、累了吧,讓我們蹲下來(lái)休息一下。剛才我看到這個(gè)寶寶和你們跳得不一樣,來(lái),讓他給你們表演一個(gè)。(不錯(cuò)不錯(cuò),你真厲害能大膽的在伙伴面前表演)。
    青蛙妹妹你也來(lái)跳一個(gè),哎喲,你們跳得真好,媽媽也想跳一下,你可要睜大眼睛看了,我跳的可好了。教師邊做邊說(shuō):我跳的時(shí)候先蹲下來(lái),再使勁往高跳,看我跳得多高,多遠(yuǎn)呀,快給我拍拍手。
    三、再次嘗試,鞏固跳的動(dòng)作。
    1、寶貝們,你們也像媽媽一樣跳一跳。
    你們跳的本領(lǐng)越來(lái)越厲害了,媽媽領(lǐng)你們到小河邊玩吧。變變變,變變變,我把池塘變小河。這條小河可真長(zhǎng),你們可真棒??靵?lái)和媽媽一起跳到河邊,我數(shù)到三,和媽媽一起跳過(guò)小河?!?、二、三,幼兒跳一次。你們真棒,沒(méi)有一個(gè)寶寶掉到小河里。
    2、小河小河要變寬,這么寬的小河,你們要想跳過(guò)去可的使勁了,要是掉到河里,會(huì)被鱷魚(yú)發(fā)現(xiàn)的。加油,我們一起跳過(guò)小河?!變壕毩?xí)(跳三兩次)。
    玩了這么長(zhǎng)時(shí)間,我的肚子餓得咕咕叫,你們餓不餓?誰(shuí)肚子餓了,誰(shuí)就快點(diǎn)站好隊(duì),我們一起跳過(guò)荷葉捉害蟲(chóng)吃吧!先來(lái)看看媽媽是怎么捉害蟲(chóng)的。教師示范(這條害蟲(chóng)胖乎乎的可真香,一會(huì)你們捉到害蟲(chóng)就蹲在河對(duì)岸一邊等媽媽一邊吃害蟲(chóng),千萬(wàn)不能亂跑,小心吵醒大鱷魚(yú)。)。
    五、結(jié)束活動(dòng):
    今天我們玩的好開(kāi)心,肚子也吃得好飽,讓我們消化一下吧!隨音樂(lè)整理結(jié)束。
    在此次活動(dòng)中,我抓住了小班孩子“游戲性”強(qiáng)的特點(diǎn),設(shè)置了情境教學(xué),讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊姓莆仗膭?dòng)作。同時(shí)我利用了“鱷魚(yú)”這一角色,強(qiáng)化幼兒對(duì)跳動(dòng)作要領(lǐng)的掌握,更加激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)作表現(xiàn)的積極性和認(rèn)真性。活動(dòng)過(guò)程中,我采用了“循序漸經(jīng)由易到難”的教學(xué)模式讓孩子們?cè)谥鲃?dòng)參與的狀態(tài)下潛移默化的完成對(duì)動(dòng)作的掌握。有個(gè)別幼兒能力較差,但是在我的個(gè)別指導(dǎo)下孩子最終學(xué)會(huì)了跳的動(dòng)作,并在游戲過(guò)程中表現(xiàn)很棒。
    整個(gè)活動(dòng)中,孩子們始終處于積極參與的狀態(tài),對(duì)跳的動(dòng)作要領(lǐng)也掌握的比較準(zhǔn)確。唯一不足的是在活動(dòng)中,教師所準(zhǔn)備的道具繩子圍成的池塘較小,妨礙了孩子們的活動(dòng)范圍,出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象,但是教師及時(shí)調(diào)整,使得活動(dòng)順利進(jìn)行。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇十四
    1.在具體的情境中,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
    2.探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
    探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
    探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
    初步經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
    計(jì)數(shù)器、課件。
    小棒。
    一、探究方法:
    1.出示課題,簡(jiǎn)單社會(huì)公益教育。
    2.出示情景圖:觀察,說(shuō)出主要信息。
    大青蛙吃了56只害蟲(chóng),小青蛙吃了30只害蟲(chóng)。
    3.你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?
    (問(wèn)題一):大青蛙和小青蛙一共吃了多少只害蟲(chóng)?
    列式:56+30=。
    觀察:兩個(gè)數(shù)分別是什么樣的數(shù)?(兩位數(shù)加整十?dāng)?shù))。
    用小棒擺擺,同桌合作探究計(jì)算方法。
    師在計(jì)數(shù)器上演示。
    撥珠子:先撥56,5個(gè)十,6個(gè)一。
    加30該怎樣撥?(為什么把“3”加在十位上?)。
    觀察:加完“30”后,計(jì)數(shù)器十位、個(gè)位各有什么變化?
    (十位:50+30=80個(gè)位:沒(méi)有變化)。
    完成算式:56+30=86。
    對(duì)比:56+3=。
    小結(jié):兩位數(shù)加整十?dāng)?shù),十位相加,個(gè)位沒(méi)有變化。
    (問(wèn)題二):
    大青蛙比小青蛙多吃多少只?
    小青蛙比大青蛙少吃多少只?
    學(xué)生擺小棒探究計(jì)算計(jì)算方法。
    師在計(jì)數(shù)器上演示。
    撥珠子,總結(jié)計(jì)算的方法;
    完成算式。
    小結(jié):兩位數(shù)減整十?dāng)?shù),十位相減,個(gè)位不變。
    二、解決問(wèn)題:
    1.口算:p253。
    2.p251看圖,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?列式解答。
    “兩只啄木鳥(niǎo)一共吃了多少條蟲(chóng)子?”
    “大啄木鳥(niǎo)比小啄木鳥(niǎo)多吃多少條蟲(chóng)子?”小學(xué)資源網(wǎng):
    3.p252。
    看圖,提問(wèn):原來(lái)有多少只青蛙?后來(lái)呢?
    問(wèn)“跳下去多少只青蛙”,怎樣算?
    小結(jié)方法:原來(lái)的–剩下的=跳下去的。
    列式:38–5=33(只)。
    4.p254。
    看圖,說(shuō)說(shuō)圖意:
    來(lái)了42名同學(xué),只有30把椅子。
    提問(wèn):會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?
    (有的同學(xué)會(huì)沒(méi)有椅子坐,因?yàn)橐巫由倭?。)?BR>    討論:有多少名小朋友沒(méi)有座位?
    (椅子比人少多少,就有多少人沒(méi)座位。)。
    列式解答。
    在課一開(kāi)始引入的謎語(yǔ)和創(chuàng)設(shè)的情境,學(xué)生都很感興趣,接著提問(wèn)題也比較積極,列式也還行,上課認(rèn)真聽(tīng)講的孩子都學(xué)會(huì)了如何計(jì)算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù),對(duì)于有些上課不會(huì)聽(tīng)講的孩子來(lái)說(shuō)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,他們感到數(shù)學(xué)很難,然后就不想學(xué),產(chǎn)生一連串的不良反應(yīng)。我是試著爭(zhēng)取聽(tīng)講率達(dá)到100%,可是這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程來(lái)鍛煉,慢慢來(lái),相信孩子們會(huì)越來(lái)越好。
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇十五
    【】1。練習(xí)雙腳立定跳(40——60厘米)和縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。
    2。通過(guò)游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    【】
    頭飾、布圈、背景音樂(lè)、害蟲(chóng)若干、平衡木、梅花樁
    【】
    1。幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。
    2??偨Y(jié)分享,引出雙腳立定跳過(guò)荷葉。
    個(gè)別幼兒演示。
    教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跳的時(shí)候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。
    3。集體練習(xí)雙腳立定跳過(guò)荷葉。教師指導(dǎo)。
    4。練習(xí)縱跳觸物。
    個(gè)別幼兒展示。
    講解動(dòng)作要領(lǐng):捉蟲(chóng)前,雙腿蹲下一點(diǎn),要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。
    1。講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲,去捉害蟲(chóng)時(shí)要跳過(guò)荷葉,走過(guò)小橋,跳過(guò)樹(shù)樁,捉到蟲(chóng)子后在一旁跑回來(lái)。第一只小青蛙捉到蟲(chóng)子跑回來(lái)要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再開(kāi)始去捉,依次進(jìn)行,捉到蟲(chóng)子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面,試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲(chóng)。
    2。先請(qǐng)一只青蛙探探路。游戲開(kāi)始。
    今天我們捉到了這么多害蟲(chóng),大家都累了,咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!
    下雨了,咱們頂著荷葉回家吧!
    青蛙捉害蟲(chóng)體育游戲教案篇十六
    1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
    2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
    3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
    1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
    2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
    (一)開(kāi)始部分
    1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
    2、發(fā)聲練習(xí):123456554321-: 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
    (二)基本部分
    1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》
    2、提問(wèn):
    1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?
    2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的? (讓幼兒用形體表現(xiàn))
    3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。
    1)青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。
    2)捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
    4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
    5、游戲:"小青蛙捉害蟲(chóng)"
    1)教師講解游戲規(guī)則。
    2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
    音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)",唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近"害蟲(chóng)"跳躍,捉住"害蟲(chóng)",假裝吞食。
    (三)結(jié)束部分
    教師小結(jié),做律動(dòng)"小青蛙"離開(kāi)教室。
    根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛(ài)的情感,讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)。激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,學(xué)會(huì)用音樂(lè)活動(dòng)的形式來(lái)表達(dá)自已喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。