科技的發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，我們要善于利用科技來提高學(xué)習(xí)和工作的效率?？偨Y(jié)要有重點，突出關(guān)鍵信息，將重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)提煉出來?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
大班健康說課稿篇一
尊敬的各位評委老師：
××好!
我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號考生，今天我抽到的說課的題目是《愛護我的牙齒》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動方法、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。
《愛護我的牙齒》是幼兒園大班下冊的一節(jié)健康領(lǐng)域活動，本活動主要講幼兒學(xué)會愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好生活習(xí)慣。通過活動，幫助幼兒了解更多的健康知識，知道關(guān)心保護自己的牙齒。同時這符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的：既滿足幼兒的現(xiàn)實需要，又滿足幼兒的長遠發(fā)展，貼近幼兒的生活，選擇幼兒所感興趣的事物或問題，擴展幼兒的生活經(jīng)驗和視野。
活動目標(biāo)是教育活動的出發(fā)點和歸宿，對活動起導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況，我制定如下目標(biāo)：
1.認知目標(biāo)：初步了解保護牙齒和正確的刷牙的方法。
2.能力目標(biāo)：通過對保護牙齒的學(xué)習(xí)，發(fā)展生活自理能力。
3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
根據(jù)目標(biāo)我將本活動的重點確定為：了解保護牙齒和正確刷牙的方法。
難點確定為：養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
在教學(xué)過程中，教師不僅要對教材進行分析，而且還要對學(xué)生的情況要有清新明了的`掌握，做到因材施教，有的放矢，接下來我來對學(xué)情進行分析。
大班的幼兒更加好奇好問，喜歡問是什么，為什么，他們總是不知疲倦的探索著，正是這種好奇心與探究欲驅(qū)動著孩子們?nèi)フJ識，但是由于缺乏知識或經(jīng)驗不足，因此需要利用各種教學(xué)手段恰當(dāng)巧妙的引導(dǎo)幼兒去了解事物。
《綱要》指出，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者，因此我采用游戲法為主，分組談?wù)摲ê吞骄繉W(xué)習(xí)法為輔，發(fā)展幼兒的各項技能，幫助幼兒主動學(xué)習(xí)，獲得知識，獲得經(jīng)驗。
為了使活動呈現(xiàn)趣味性，活動性，寓教育與生活情景，游戲之中，我準(zhǔn)備的材料有：
1.多媒體課件;。
2.牙刷水杯與幼兒數(shù)量相等;。
3.黑芝麻一小碟。
以上對教材和幼兒的分析都是為我活動過程的設(shè)計做鋪墊的，接下來我來說說我的活動過程。
1.多媒體課件導(dǎo)入。
興趣是的老師，我將通過多媒體向幼兒出示兩張圖片，一張圖片的小朋友干凈漂亮牙齒潔白，另一張圖片的小朋友牙齒發(fā)黑，通過觀察，鼓勵幼兒說出兩個小朋友有什么不同?你們更喜歡哪位小朋友?引導(dǎo)幼兒進行思考，將幼兒的注意力吸引到活動中來，為整個活動的順利進行提供情緒上的準(zhǔn)備，達到課未始，興已濃的狀態(tài)。
2.活動探究，學(xué)習(xí)刷牙方法。
幼兒的注意吸引到活動中時，我請小朋友做實驗，把黑芝麻咀嚼，漱口，但還有一些沒有清理掉，結(jié)合提問：用什么辦法能把牙齒清理干凈呢?指導(dǎo)幼兒進行正確的刷牙方法，保護牙齒。幼兒通過自主探究，教師引導(dǎo)獲得知識，獲得快樂。
3.分小組談?wù)?，保護牙齒的方法。
幼兒已經(jīng)掌握刷牙方法后，我將全班分成4個小組，鼓勵幼兒說一說保護牙齒應(yīng)該做到哪些?愛牙日是哪一天?得出各種保護牙齒的方法以及9月20號是愛牙日。通過此環(huán)節(jié)減少幼兒學(xué)習(xí)的疲倦感，活躍了課堂氣氛，激發(fā)幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
4.師生交流，共同總結(jié)。
最后，我將引導(dǎo)幼兒利用牙刷來做游戲，鞏固所學(xué)知識，滿足幼兒好動好玩的天性，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本活動。
為了更好的保證學(xué)習(xí)的完整性，連貫性，活動延伸是必不可少的，因此我請小朋友回家后讓爸爸媽媽幫自己買一個牙刷，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，保護自己的牙齒，作為活動延伸，使本節(jié)課所學(xué)知識得到升華，擴展。
以上就是我的說課，謝謝各位評委老師!
大班健康說課稿篇二
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)力，提高投準(zhǔn)能力和目測力。
2、合理選擇投擲距離，體驗成功的喜悅。
3、增加游戲趣味性，感受爬行運動帶來的樂趣。
二、活動重難點：
根據(jù)我對活動的理解，我認為本活動：
活動重點是學(xué)習(xí)掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的動作，提高幼兒的投準(zhǔn)力。
活動難點是投準(zhǔn)能力的進一步提高。
三、活動準(zhǔn)備：
場地設(shè)計：場地一，設(shè)置投擲線，在離投擲線1.5米處，平行擺放兩組彩圈，共十二個。
場地二，平行擺放四塊長度相等的地毯，并在中間擺放拱形門，在每塊地毯前1.5米處放置彩圈。
活動材料：沙包若干，四面顏色不同的小旗，塑料圓圈，音樂磁帶。
四、活動過程：
（一）開始部分。模仿小燕子動作入場，隨音樂作準(zhǔn)備活動，達到熱身效果。
（二）基本部分。
1、在場地一進行的練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動作。先讓幼兒自由探索，教師再做示范，幼兒站在投擲線外，輪流進行投擲，練習(xí)揮臂投準(zhǔn)動作。
2、競賽游戲，在場地二完成。把幼兒分成人數(shù)均等的四隊，進行比賽，看看哪隊幼兒能較快的爬過長長的通道，再鉆過山洞把沙包送到家，并準(zhǔn)確投擲，教師準(zhǔn)備不同顏色的`彩旗，對幼兒進行鼓勵。
（三）結(jié)束部分。做放松活動，與幼兒收拾材料回活動室。
五、說教法：
本活動教師主要采用講解示范法和具體幫助法來進行的教學(xué)。講解動作要領(lǐng)和介紹游戲規(guī)則時使用講解示范法來完成的。在幼兒練習(xí)動作時，教師通過語言和動作進行具體幫助和個別指導(dǎo)。
六、說學(xué)法：
根據(jù)幼兒年齡特點，用游戲法貫穿活動始終，通過游戲激發(fā)幼兒的興趣。在練習(xí)動作環(huán)節(jié)，使用自由探索法讓幼兒通過嘗試和探索獲得知識和技能。根據(jù)大班幼兒已有初步的競爭意識，下一環(huán)節(jié)安排了競賽游戲，激發(fā)幼兒的積極性，培養(yǎng)了同伴之間的合作意識。
大班健康說課稿篇三
幼兒園健康應(yīng)該教什么？怎么教？新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"同時還強調(diào)"要密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。"每個學(xué)期我園都要進行各種安全演練，包括防火防震演練，防踩踏演練等等，特別是消防知識與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系，它更貼近幼兒生活，幼兒比較感興趣。這學(xué)期我們大班健康領(lǐng)域的活動主題是："利用自制教玩具，讓幼兒在生動有趣、形式多樣的活動中獲得發(fā)展。"為了真正貫徹落實《綱要》精神，所以在教學(xué)設(shè)計中我力求朝著生活化、個性化方向發(fā)展，使健康活動成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。
2、說教學(xué)目標(biāo)。
本次活動我制訂了以下三個目標(biāo)：
（1）情感：學(xué)做消防員，在角色扮演中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。
（2）能力：提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
（3）認知：在游戲活動中，學(xué)習(xí)側(cè)鉆、平衡，接物運送的基本動作。
3、說重點難點。
活動重點是：利用自制教玩具開展活動，讓幼兒在游戲活動中能力和技能的發(fā)展。
活動的難點是：初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。
4、說教學(xué)準(zhǔn)備。
（1）了解消防隊員工作的性質(zhì)。
事先上一節(jié)語言社會活動《消防員叔叔真勇敢》，教給幼兒一些基本的防火、救火常識，同時讓幼兒對消防員工作的重要性有了進一步了解，同時又激發(fā)了幼兒想做消防隊員的愿望。
（2）創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒學(xué)當(dāng)消防員的興趣，
由于要讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個森林著火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂展開活動，讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，在游戲中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo)，我還準(zhǔn)備了很多毛絨的小動物，進一步增強幼兒保護他人安全的責(zé)任和使命，。
主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法和積極評價法、提問法示范法等。
總言之，通過循序漸進，動靜交替，師幼互動的`手段達到目標(biāo)。
（1）開始部分。
準(zhǔn)備活動，隨《小小消防員》入場進行熱身活動。
（2）基本活動。
這個環(huán)節(jié)是本次活動的重、難點所在之處，是通過幼兒以有的知識和經(jīng)驗對新信息進行重新建構(gòu)的過程。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個角色游戲情景，親身感受當(dāng)一名消防隊員的責(zé)任重大，通過讓幼兒通過學(xué)本領(lǐng)，分組演習(xí)，火場救火的教學(xué)過程，層層遞進，層層深入完成教學(xué)目標(biāo)和克服困難點。
（3）放松活動。
主要是放松身體以及培養(yǎng)幼兒收拾器械的好習(xí)慣。
總言之，俗話說"教無定法，貴在得法。"今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！
教學(xué)反思：
優(yōu)點：孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。
缺點：由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
大班健康說課稿篇四
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。秋季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本小知識，同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔與身體健康的重要性，多鍛煉身體，有一個健康強健的身體，所以我選擇了這節(jié)教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)的確定。
我設(shè)計的`這節(jié)課的活動目標(biāo)主要有三個：
1。讓幼兒認識身體健康的重要性。
2。認識保持健康的方法。
3。培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)重點、難點的確定。
活動重點：讓幼兒懂得健身小常識。
活動難點：怎樣使幼兒在日常生活中養(yǎng)成并保持良好。
的生活習(xí)慣以及預(yù)防感冒和其他疾病。
四、教法、學(xué)法。
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過程中，老師主要起一個引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計了健康對與錯游戲環(huán)節(jié)。
要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導(dǎo)孩子在活動中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握健身的方法。
五、教學(xué)過程設(shè)計。
課前活動準(zhǔn)備：
歌曲《健身娃娃》，多媒體課件，對與錯的圖片卡各一張，”健康小先鋒“的稱號牌。
活動過程設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)是教師放音樂健身娃娃，讓幼兒知道身體好與生病后的感受。
第二個環(huán)節(jié)是教師出示圖片并引導(dǎo)幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。
第三個環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒進行健康知識對與錯的游戲。評選出”健康小先鋒"。鞏固健康方法。
第四個環(huán)節(jié)是老師總結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操，并進行活動延伸讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。
這節(jié)課為了激起幼兒興趣，我還特意制作了多媒體，運用了健身操，采用了判斷游戲，讓幼兒動眼、動口、動腦、動手相結(jié)合。
教學(xué)特點：整節(jié)課強調(diào)游戲性和趣味性。使學(xué)生在輕松快樂的游戲中認識，真正做到了在玩中學(xué)。
在教學(xué)時我盡量掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好教學(xué)節(jié)奏、速度，合理分配好時間。根據(jù)學(xué)生的實際反應(yīng)和接受能力及時調(diào)整。
以上是我對這節(jié)課的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處敬請各位評委和老師點評指正！
六、教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大班健康說課稿篇五
一、說教材設(shè)計意圖：
在日常生活中，孩子們常常模仿影視中的人物踢踢打打，并且時常模仿同伴的新動作，以此得到更多的樂趣．為了順應(yīng)孩子，結(jié)合最近開展的主題活動《從頭到腳》，我設(shè)計了《腿腳功夫》這節(jié)健康教育活動課，讓幼兒在探索的過程中練習(xí)我們的腿腳，并借助于玩沙包來體驗探索腿腳功夫的樂趣，以及培養(yǎng)與人合作的意識?；顒又?，我們也最大限度地挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力，讓幼兒創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、模仿練習(xí)、相互交流、玩游戲等方式，讓幼兒在實踐中探索腿腳功夫，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
二、說目標(biāo)。
活動的目標(biāo)是教育活動的起點，它對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況為依據(jù)，我把教材中的.兩個目標(biāo)合二為一，又以幼兒所喜愛的沙包和好玩的游戲為導(dǎo)向，把目標(biāo)定位于：
1、探索用不同的方法活動自己的腿腳。
2、在活動中讓幼兒借助材料，嘗試大膽探索。
3、能按要求用腿腳完成規(guī)定游戲，使腿腳部的肌肉群得到鍛煉。
4、培養(yǎng)幼兒與他人合作、勇于進取的精神。
根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重難點定位于。
重點：在活動中練習(xí)腿腳。
難點：探索用不同的方式練習(xí)腿腳。
總之，我們建立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運作程式，使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，為此，我們作了以下活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在這方面，準(zhǔn)備了幼兒熟悉而喜愛的《中國功夫》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：我們準(zhǔn)備了幼兒喜歡而好玩的沙包，每人一個。還有四個輪胎及每個幼兒一個小動物圖卡（烏龜、小兔、貓、小鴨）。
全方位的預(yù)備，為活動的成功開展提供可能。
三、說教法。
新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒又小皯?yīng)力求”形成合作探究式的師幼互動。因此，我大膽改變以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以幼兒自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用了情緒激勵法和形體學(xué)習(xí)法進行教學(xué)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促使幼兒能積極主動地學(xué)習(xí)。采取的方法有：啟發(fā)式提問、嘗試學(xué)習(xí)法、分享交流法、兩人合作學(xué)習(xí)法。而在最后，又以集體游戲、競爭的方式，讓幼兒展示自我。
四、說過程。
（一）、開始部分。
（1）我用情緒激勵法來導(dǎo)入。以“快樂島”的人們要來和朋友比試腿腳，并以腿腳練得棒的小朋友就以小動物卡獎勵的方式，來激發(fā)幼兒“我想學(xué)”的情感，為幼兒能更快、更好地練習(xí)腿腳而打下基礎(chǔ)。
（2）接下來是用非常有精神、有力度的音樂《中國功夫》做熱身活動，讓幼兒感受到腿腳的功夫。為下一步幼兒探索腿腳動作做鋪墊。
（二）、基本部分。
這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動的重點也是難點。在這部分中，我分別讓幼兒進行了兩次自由活動，兩次來分享體驗活動。目的是通過反復(fù)的嘗試、探索、分享、交流，讓幼兒體驗到自己的腿腳力量。
1、第一次探索活動：
（1）師：你還能想出什么辦法練習(xí)自己的腿腳。
（2）、幼兒自由探索不同的辦法練習(xí)腿腳。
（3）、個別幼兒演示，其他幼兒跟著一起做。
（4）、聽音樂把幼兒創(chuàng)編的動作進行表演。
2、第二次探索活動：
在這次的探索活動中，我為幼兒提供了沙包，讓幼兒借助于他們所喜愛的沙包進行探索，練習(xí)腿腳，使他們在以上的基礎(chǔ)上再次進行創(chuàng)新，可調(diào)動那些缺乏想象的幼兒，也是為下一個環(huán)節(jié)做游戲提供練習(xí)的機會。
（1）、師：腿腳不僅可以單獨游戲，還可以和沙包一起玩呢，想試一試嗎。
（2）、幼兒自由探索，教師巡回觀察。
（3）幼兒互相介紹腿腳和沙包的玩法，并鼓勵幼兒模仿學(xué)習(xí)。
（5）、用剛才的玩法雙腳夾沙包練習(xí)放入輪胎中。
3、游戲〈快樂向前沖〉。
大班下學(xué)期的幼兒競爭意識較強，故設(shè)計了一場競爭游戲，從而也是一個高潮，讓每個幼兒都有展示自我，挑戰(zhàn)自我的機會。這場游戲兩次進行，第一次是雙腳跳五次后前行，跑到沙包處用雙腿夾沙包到終點后用雙腳夾進輪胎中；第二次游戲是在第一次游戲的基礎(chǔ)上加大了難度，換成單腳跳五次跑到沙包處再單腿夾沙包前行，最后，單腳用力把沙包向前踢出。
大班健康說課稿篇六
一、說選材：
最后，當(dāng)兔子們有序地排隊領(lǐng)蘿卜時，小兔子們感受和體驗到了排隊拿東西的快速和快樂：“排隊拿東西真快啊!”故事蘊含了教育意義，幫助孩子們知道，在集體中要遵守一定的規(guī)則和秩序，要學(xué)會謙讓。
二、說設(shè)計理念：
《小兔子分蘿卜》這個故事通過簡潔、生動的情節(jié)，給大家講述了一群可愛的小兔子從爭搶蘿卜，到有序排隊分蘿卜的事情，它讓幼兒知道集體生活中要有初步的規(guī)則意識，要遵守規(guī)則。于是我想通過執(zhí)教“小兔子分蘿卜”這一繪本活動，在閱讀的過程中加入一些排隊的游戲讓孩子懂得謙讓、遵守規(guī)則，使得孩子們自然感受從“亂成一團”到“井然有序”的快樂。三、說活動設(shè)計：教育心理學(xué)認為：學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。本次活動我運用觀察法、猜測法、提問法、講述法等教學(xué)方法，在看、聽、說、想、玩的輕松氛圍中幫助幼兒學(xué)習(xí)。整個活動的設(shè)計我遵循了以下三個原則：
1、以教師主導(dǎo)、幼兒主體，以問題的引導(dǎo)為主線。
2、教師時刻觀察了解幼兒的學(xué)習(xí)行為，進行分析和引導(dǎo)。
3、在教學(xué)活動中，顧及到幼兒學(xué)習(xí)的興趣，態(tài)度和行為的培養(yǎng)，既有明確的重點，又相互滲透。在活動中，教師在講述的過程中根據(jù)故事情節(jié)的變化而變化，一開始對環(huán)境和老爺爺?shù)闹v述可以慢點，隨后，爭搶蘿卜時的語氣稍稍急促與緊張，與前面的安靜祥和形成強烈的對比，讓孩子對故事情節(jié)的發(fā)展充滿期待。而在整個故事的講述中，我又根據(jù)故事的`進行隨時穿插問題，引導(dǎo)孩子觀察、思考、理解一些詞匯，幫助孩子們感受故事中的內(nèi)容，也鼓勵孩子在想說、敢說、愿意說的氛圍下學(xué)習(xí)。最后小兔們有序拿蘿卜，在學(xué)說謙讓對話的過程中，讓孩子從語句中感受到平穩(wěn)、和諧和快樂。
孩子們在閱讀繪本的過程中感受到了秩序的重要性，結(jié)合自己的生活實際，交流了自己的想法，提高了幼兒語言表達的能力。在活動中我還設(shè)計了簡單的排排隊的游戲，使孩子在故事情境中游戲，并進一步了解故事的主旨：在集體中要懂得謙讓，要遵守一定的秩序和規(guī)則。這樣，才能體會到集體活動的快樂和有序。
大班健康說課稿篇七
活動目標(biāo)：
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
1、幼兒互相找身上的皮膚，明白皮膚的重要性。
1）請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。）。
2）小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？
3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎樣樣？
小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。
2、通過觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。
1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發(fā)現(xiàn)了什么，感覺到了什么。
2）請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。
小結(jié)：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的`汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。
3）小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。
3、討論如何保護自己的皮膚。
啟發(fā)幼兒從以下幾方面進行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康。
4、游戲：“對與錯”：如果話是對的，就舉起紅卡，如果是錯的，就舉起綠卡。
1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯）。
2）喝水對皮膚有好處。對）。
3）皮膚被劃破了，就再也不會好了。（錯）。
4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯）。
5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。（對）。
大班健康說課稿篇八
《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！薄胺瓨贰庇螒蚧顒?，利用幼兒熟悉的牛奶罐來做游戲材料，激發(fā)幼兒興趣，通過兩人合作初步學(xué)習(xí)游戲方法，梳理游戲規(guī)則后，再進行小組合作游戲，在你翻我翻大家翻循環(huán)的過程中，鍛煉手的靈活性，提高幼兒的反應(yīng)能力，融動作發(fā)展于愉快的游戲活動中，讓幼兒充分體驗了體育游戲活動帶來的快樂。
大班小朋友，他們的小手已經(jīng)能完成較復(fù)雜、較精細的任務(wù)了，并且具有了一定的運動能力，當(dāng)然我們還是不能忽視了小手靈活性和運動能力的.練習(xí)和發(fā)展。本次活動通過幼兒反復(fù)“翻”的動作，鍛煉幼兒小手肌肉動作能力，發(fā)展提高幼兒手部靈活性。游戲時而圍成圈，時而四散跑，具有一定的運動強度，非常適合大班小朋友的身體動作發(fā)展水平。
大班幼兒面臨著幼小銜接，需要認讀、學(xué)寫數(shù)字，勢必要求自己的小手更靈活，更有力量。本活動目標(biāo)從幼兒角度出發(fā)，根據(jù)幼兒年齡特點，實際發(fā)展水平從能力、情感兩方面入手，通過反復(fù)“翻”的動作，鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性，提高身體靈活性和反應(yīng)能力，并且在分組競賽過程中發(fā)展幼兒的合作能力。
本次活動是競賽類的健康游戲活動，幼兒具備分組競賽游戲活動的經(jīng)驗，知道分組和競賽的概念。幼兒已經(jīng)具有初步團隊合作意識和榮譽感，為這次活動的分組合作翻牛奶罐做了扎實的經(jīng)驗準(zhǔn)備。
活動的物質(zhì)準(zhǔn)備是隊標(biāo)貼紙、罐子、呼啦圈、音樂?；顒又羞\用隊標(biāo)貼紙來幫助幼兒分清楚自己在哪一組，為游戲的展開打下基礎(chǔ)。
活動通過兩人合作初步學(xué)習(xí)游戲方法，梳理游戲規(guī)則后，再進行小組合作游戲，最后以罐子翻到自己組顏色那一面比較多的一組為勝利?；顒釉谀惴曳蠹曳h(huán)的過程中，鍛煉手的靈活性，提高幼兒的反應(yīng)能力，充分體驗體育游戲帶來的快樂。
活動的第一部分是兩個小朋友配合，初步地嘗試游戲，這一環(huán)節(jié)中的活動準(zhǔn)備是圈若干，每個圈中放七個牛奶罐。幼兒手上都有屬于自己隊標(biāo)的顏色，根據(jù)貼紙分辨出自己該將牛奶罐翻到哪一面，不同顏色隊標(biāo)的幼兒兩兩找好朋友。在兩人合作的過程中，大概地了解翻翻樂的游戲方法，并且在活動后，運用談話討論法，大家一起梳理活動經(jīng)驗，說說自己為什么失敗了，分享成功的喜悅和方法，最后教師進行總結(jié)，對幼兒的經(jīng)驗進行提升。在這個部分里，有可能幼兒會忘記要求和規(guī)則，想要獲得勝利而在停止以后繼續(xù)撥動罐子，我運用圖片規(guī)則呈現(xiàn)的方式提醒幼兒要遵守活動的規(guī)則，多次強調(diào)下，幼兒能較好地按照規(guī)則進行游戲，為后序游戲的開展做好了鋪墊工作。
第二部分是兩個小組合作，根據(jù)手上的隊標(biāo)貼紙將所有的小朋友分成兩組進行競賽翻翻樂游戲?；顒訉⑴Ｄ坦迖梢粋€大圓圈，平躺放置，游戲開始，大家就依據(jù)自己的隊標(biāo)顏色，將牛奶罐轉(zhuǎn)到屬于自己隊伍顏色的那一面。每次活動結(jié)束大家一起檢驗游戲結(jié)果。第三部分是放松環(huán)節(jié)，放松小手小腳，并且整理活動材料。
本次活動的取材簡便，牛奶罐是孩子生活中比較常見的東西，活動材料的制作也比較簡單，貼上兩個圓形紙片就可以了，喝完了牛奶還能做游戲，真是一件特別快樂的事情。并且這個活動對場地的要求很低，不管是室內(nèi)的教室，長廊，還是戶外的操場，草地，只要想玩，就都能玩起來。
活動的重點是兩個小手不停地翻，活動在重點鍛煉發(fā)展幼兒手部肌肉的同時；在四處尋找，自主跑的過程中具有一定的身體活動量；在小組合作的同時，發(fā)展了幼兒的合作團結(jié)能力，促進幼兒對規(guī)則游戲進一步的認識和理解。
大班健康說課稿篇九
――教科版《品德與社會》五年級下冊尊敬的各位評委、老師：
大家好!今天我說課的內(nèi)容是《健康生活每一天》。本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》五年級下冊第一單元《愛生命的美麗》第三主題的內(nèi)容。
一、教材分析。
本單元內(nèi)容的編排以三個話題來展開，分別是“?1?和?0?的啟示”、“拒絕毒品”、“健康加油站”。這三個話題的教學(xué)要達成的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生明白健康的重要性；了解生活中的許多不良生活方式是健康殺手；了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，要遠離毒品；知道要怎樣健康的生活。從而實現(xiàn)品德與社會生活化的理念。教材中引入了大量的圖片和直觀資料，貼近學(xué)生的生活實際，啟發(fā)學(xué)生思考、矯正學(xué)生的生活方式，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣更便于學(xué)生從生活實際和親身體驗中產(chǎn)生情感共鳴，有利于學(xué)生的認知和接受。完成這些內(nèi)容的教學(xué)需要3課時左右。今天我就第一課時進行說課。。
二、教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及本年段學(xué)生的心理特點，確定本課時教學(xué)目標(biāo)：
1、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。
2、懂得健康的重要意義，認識了解健康的'生活方式。
3.初步認識自我，養(yǎng)成積極鍛煉身體、均衡飲食等良好的習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點。
1、教學(xué)重點：懂得健康的重要意義，了解健康的生活方式，抵制不健康的生活方式。
2、教學(xué)難點：初步認識自我，養(yǎng)成積極鍛煉身體、均衡飲食等良好的習(xí)慣。
四、教法學(xué)法。
我課前要求同學(xué)們做了長壽老人如何長壽的調(diào)查訪問和搜集資料，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。針對五年級學(xué)生對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，有獨立見解的特點，在教法學(xué)法上我主要采用故事導(dǎo)入、師生交流、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組討論等活動方式，重視學(xué)生之間的溝通互助，教師適時點撥引導(dǎo)使學(xué)生形成正確清晰的認識和觀點。此外，我在課堂中還加入了音樂游戲活動，通過游戲不但放松心情，還引導(dǎo)學(xué)生如何健康地生活。
五、教學(xué)設(shè)計。
本堂課我主要分四步來完成我的教學(xué)目標(biāo)。
1、故事導(dǎo)入新課，認識健康的重要性。
2、了解并抵制不健康的生活方式。
3、認識了解健康的生活方式。
4、制定健康計劃。
（一）故事導(dǎo)入新課，認識健康的重要性。
1、講《阿凡提》故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
大家知道阿凡提嗎？對！他很聰明有智慧，有一天，國王問了他一個問題：“阿凡提，如果讓你選擇，金錢和智慧你會選哪一個？”“我選金錢?！眹跻宦牴笮Γ骸鞍⒎蔡嵫桨⒎蔡?，沒想到你這么有智慧，卻也是大俗人一個呀?！卑⒎蔡崧牶鬀]反駁就問國王：“你會選擇哪一個呢？”“我當(dāng)然選智慧了?！卑⒎蔡嵴f：“我也是這么想的，通常人們只會選自己沒有的東西，我有智慧但沒錢，你有錢但你不聰明，所以你選擇智慧?！卑⒎蔡崧斆靼桑俊?
（二）、拒絕不健康的生活方式。
3、讓學(xué)生自由討論后，教師出示《煙和酒的對話》故事視頻，再出示：世界衛(wèi)生組織關(guān)于人身體健康的報告，從而讓學(xué)生認識到吸煙喝酒會引發(fā)身體的各種疾病，還可能引起癌變等，身體的健康和壽命60%取決于自己，在60%的個人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。所以為了我們的健康，我們要拒絕這些不健康的生活方式】。
（三）、了解健康的生活方式。
2、生自由發(fā)言。通過發(fā)言認識到體育鍛煉對我們身體健康的幫助。
3、在我們周圍，還有很多長壽老人，想知道他們保持身體健康的秘訣嗎？請出調(diào)查隊，展示調(diào)查結(jié)果。出示齊白石爺爺?shù)墓适?。討論長壽老人長壽的身體健康秘訣。
4、教師出示課件：所以要想健康生活請記?。海ń】瞪畹陌松侔硕啵荷偃舛嗖恕⑸冫}多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少郁多眠、少憤多笑）。
5、通過學(xué)生讀――議：你以后打算怎么做才能讓自己健康呢？引導(dǎo)學(xué)生認識到要想健康生活每一天就要養(yǎng)成積極鍛煉身體、均衡飲食等良好習(xí)慣。
6、據(jù)健康專家介紹：“一種言行堅持37次就會養(yǎng)成一種習(xí)慣”。把好的習(xí)慣堅持下來，很有利于我們健康成長。如果天天這樣，年年這樣，我們的生活就會充滿快樂，充滿陽光，從而健康一生！
（以上這兩個環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生產(chǎn)生對比體驗。能初步判斷健康與不健康的生活方式。并能了解到身體健康與心理健康都是對人有利的。）。
（四）、師生同唱《健康歌》。
既然我們都知道了在“財富、智慧、健康、友誼、知識，”中，健康是排在第一位的，那么心動不如行動，我請大家和我一起活動一下，一首《健康歌》送給你們，現(xiàn)在全體起立，大家可以隨著音樂的節(jié)拍一起舞動。
（加入音樂游戲活動，主要是讓學(xué)生真正體驗到快樂，不但放松心情，還通過歌曲中的歌詞，讓學(xué)生懂得怎么樣健康生活每一天。）。
（五）、制定健康計劃。
1、（課件出示）：既然健康對我們是如此的額重要，下課以后請同學(xué)們制定一個健康計劃，每位同學(xué)根據(jù)自己的具體情況制定健康計劃?？梢詮木怙嬍?、堅持鍛煉、生活有規(guī)律等方面入手?？梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人。
（讓學(xué)生自己動手制定健康計劃的同時，他們肯定也會反思自己的生活方式，并初步認識自我，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，也為下一課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。）。
（六）、板書設(shè)計。
這節(jié)課的板書我設(shè)計成了可愛的“小天使形象”，把“身體健康”和“心理健康”設(shè)計成了天使的一對翅膀，從而讓學(xué)生更深刻地認識到：只有這兩者的雙向發(fā)展，“小天使”才能飛得更高，我們才能健康、快樂地生活！
大班健康說課稿篇十
1、讓孩子了解人體消化食物的過程。
2、教育孩子從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣。
活動重點：幼兒了解人體消化和吸收食物的過程，知道應(yīng)從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
活動難點：食物在人體消化和吸收的過程中各器官的順序和在各器官時的食物變化。
人體消化系統(tǒng)教學(xué)掛圖、花生米若干、操作材料人手一份。
1、教法為了有效的掌握重點，突出難點，我采用的是一種"試聽講結(jié)合的方法"。
"教學(xué)有法，但無定法，貴在得法"。
所謂"試聽講做結(jié)合的方法"，"視"就是引導(dǎo)幼兒去看，去觀察圖片，"聽"就是傾聽教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示、示范，"講"就是幼兒的講，滿足幼兒說的愿望。
2、學(xué)法主要采用了"興趣導(dǎo)學(xué)法""綜合活動法"吸引幼兒積極主動學(xué)習(xí)，讓幼兒在活動過程中"全體活動-全面活動-全程活動-主動活動"提高學(xué)習(xí)能力。
環(huán)節(jié)（一）、談話導(dǎo)入，品嘗花生豆，通過講述故事，讓幼兒初步了解食物在身體中旅行的過程。（約5分鐘）活動開始，教師就請幼兒品嘗花生豆，并創(chuàng)設(shè)問題情境“剛才吃到嘴里的花生豆到哪里去了？”“花生豆是怎樣在我們身體里面旅行的？你們想知道嗎？教師用語言導(dǎo)入法一下子將幼兒帶入到活動的氛圍和主題中，激發(fā)幼兒探究人體奧秘的欲望，接下來老師講述故事。
環(huán)節(jié)（二）、結(jié)合掛圖，認識消化系統(tǒng)各器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程。（約8分鐘）通過人體消化系統(tǒng)教學(xué)掛圖直觀地展現(xiàn)在了幼兒的面前，幼兒一目了然，在不知不覺中獲得各消化器官的名稱、功能以及食物在體內(nèi)消化吸收的過程，取得事半功倍的效果。此環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了目標(biāo)一，目標(biāo)二也得到一定體現(xiàn)，且為下一環(huán)節(jié)的順利開展做好了鋪墊。
（三）、結(jié)合故事內(nèi)容，了解消化系統(tǒng)各個器官的作用能根據(jù)故事內(nèi)容總結(jié)各個器官的功能，完整地清晰地表達自己要說的話。（約5分鐘）。
（四）、談話討論，如何合理地促進消化，通過提問讓幼兒初步知道什么是正確飲食習(xí)慣。（約3分鐘）教師采用討論交流法，引導(dǎo)幼兒各抒己見，闡述好方法，如：進餐時要專心致志，不可一心二用；邊吃飯邊講話，容易把食物嗆入食管旁邊的氣管；吃魚時要小心挑出魚刺，吞下去的魚刺容易劃破我們的食管壁；飯前便后要洗手，不吃生冷食品、少喝飲料，不暴飲暴食，不吃發(fā)霉、發(fā)臭、腐爛的垃圾食品，防止“病從口入”；多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通暢，預(yù)防腸道疾病的發(fā)生等等。
（五）、拼圖。
通過進一步加深對食物消化的理解（約7分鐘）這一環(huán)節(jié)教師采用了動手操作法。首先為每組小朋友準(zhǔn)備一套分別表示每個消化器官圖片，然后請各組小朋友合作，按照人體消化順序排列出來。小組合作，有利于幼兒間的互補學(xué)習(xí)，同時幼兒合作排列的消化器官圖片會更樂于“談一談、講一講”：為什么這樣排？最喜歡食物在哪個器官中的變化？此環(huán)節(jié)幫助幼兒加深了對人體各消化器官的認識和了解，這樣對于實現(xiàn)教學(xué)重點起到了一個很好地促進作用，再次落實了目標(biāo)一。
（六）、請幼兒回家給爸爸媽媽講講吃下的東西哪里去了。（約2分鐘）。
本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性。
我的說課到此結(jié)束，請各位評委老師批評指正，謝謝大家！
大班健康說課稿篇十一
體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程目標(biāo),從身體—心理—社會適應(yīng)三維健康觀及體育的特點出發(fā)，下面為大家分享了小學(xué)體育健康的說課稿，歡迎借鑒！
一、說教學(xué)設(shè)想：
一堂課有一個精彩的開始這堂課將成功了一半，所以在課的開始部分我安排了“叫號搶墊子”的小游戲，以達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情和熱身的目的，再利用各種游泳姿勢來活動各個關(guān)節(jié)，從而達到在學(xué)習(xí)過程中不受損傷的目的。學(xué)習(xí)主教材時，設(shè)計“小刺猬遇到大灰狼，如何逃生”這一環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生們的想象力，明白小刺猬須“團身、滾動”才能逃離危險，從而揭示本節(jié)課的課題。這樣既可以充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也可以讓學(xué)生能輕松獲得知識掌握動作。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計我采用一物多用的原則，利用主教材用過的墊子做“炸油條”游戲。
二、說教材分析：
前后滾動是《小學(xué)體育與健康》（水平一）的教學(xué)內(nèi)容，這是讓學(xué)生初步接觸前后滾動的知識，為今后的前滾翻、后滾翻等知識打下良好的基礎(chǔ)。
三、說學(xué)情分析：
二年級的學(xué)生生性活潑、好動；模仿力、好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強，但身體素質(zhì)、接受能力較差，注意力易渙散、個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。所以學(xué)習(xí)內(nèi)容安排一定要合理。而想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探究法、競賽法、評價法等，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學(xué)中來，讓學(xué)生們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”，從而有效的達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、說學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認知目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道前后滾動的動作方法，了解保護與幫助的方法。
技能目標(biāo)：學(xué)會前后滾動動作，并通過練習(xí)，使學(xué)生身體的柔韌性、平衡性和協(xié)調(diào)靈敏性等身體素質(zhì)得到發(fā)展。
情感目標(biāo)：通過練習(xí)，體驗運動的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
五、說學(xué)習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我制定了《前后滾動、游戲：炸油條》學(xué)習(xí)內(nèi)容。
六、說學(xué)習(xí)重點難點：
學(xué)習(xí)重點：團身緊，滾動要圓滑。
學(xué)習(xí)難點：團身緊，肩部、背部、腰部、腹部用力均衡協(xié)調(diào)。
七、說教法、學(xué)法：
根據(jù)課的設(shè)計，本節(jié)課我采用了引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、競賽法、評價法等教法。通過小組合作、探究、展示、觀察、模仿等學(xué)法來完成學(xué)、練的目標(biāo)。
（一）準(zhǔn)備部分。
1、同心圓散點站列（兩人一張墊）。
2、師生問好！
3、宣布課的內(nèi)容。
4、熱身運動（游戲：叫號搶墊子）。
5、關(guān)節(jié)運動（利用游泳姿勢活動各個關(guān)節(jié)）。
設(shè)計意圖：我用“叫號搶墊子”的游戲代替圍繞操場跑幾圈來做熱身的練習(xí)，來達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情和熱身的目的。用了新穎的游泳姿勢來活動各個關(guān)節(jié)，這可以讓學(xué)生對課外體育知識有一定的'了解，也可以促使孩子們通過各個途徑去了解體育知識。
（二）基本部分。
a、前后滾動。
1、教師提問：小刺猬遇到大灰狼，如何逃生呢？
2、學(xué)生：討論、交流，回答問題：蹲下、團身、滾動。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生用自己想的方法在墊子上自由滾動。
4、教師揭示課題：前后滾動，并講解與示范，然后指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)。
5、學(xué)生展示，相互觀察、評價。
6、針對滾動不圓滑等現(xiàn)象，講解與示范保護與幫助的方法。
7、學(xué)生分組再練習(xí)。
8、學(xué)生聽哨聲有節(jié)奏前后滾動。
設(shè)計意圖：一節(jié)體育課的好壞完全取決于主教材的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生上體育課，不但要掌握體育的基本知識、基本技術(shù)和技能，鍛煉身體，陶冶情操，為終身學(xué)習(xí)服務(wù)，而且還要在其基礎(chǔ)上要有所創(chuàng)新有所發(fā)展。這就需要教師去充分挖掘教材，駕馭教材，充分利用現(xiàn)代教育手段來引導(dǎo)學(xué)生去想象、去創(chuàng)造。本過程我注重了學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)：“小刺猬遇到危險，如何逃生”，讓學(xué)生自己想象、創(chuàng)造逃生的方法。從而揭示課題。這樣一來既可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。還充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。
b、游戲：炸油條。
游戲準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自己動手把7張墊子橫向連接，20米處放置標(biāo)志桶。桶上擺放一只小籃球。
2、將學(xué)生分成人數(shù)相等4組，分別站在預(yù)備線后。
游戲方法：
教師發(fā)出信號后，每組第一人迅速在墊上直體向前翻滾，快速跑至標(biāo)志桶處，連續(xù)拍球10次，并將球穩(wěn)穩(wěn)地放在桶上，迅速跑回與第二人擊掌，依次進行，看哪組先完成。
游戲規(guī)則：
1、必須是直體滾翻；
2、連續(xù)拍球10次；
3、球拍完后要放穩(wěn)；
4、回來后與下一人擊掌。
設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計我采用一物多用的原則，利用主教材用過的墊子來做游戲。通過引導(dǎo)學(xué)生自己動手布置場地，培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位。通過游戲，既能讓上下肢得以鍛煉，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、平衡性等身體素質(zhì)得以發(fā)展，也能培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，增強集體主義榮譽感。
（三）結(jié)束部分。
1、聽音樂學(xué)生跟老師一起做瑜伽放松練習(xí)。
2、師生點評：學(xué)到了什么？有什么不足？
3、課后延伸：大課間時，可作為活動內(nèi)容。
4、收置器材，師生再見。
九、說教具準(zhǔn)備：兩人一墊共28張、錄音機一臺。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大班健康說課稿篇十二
《廢物，再見》是中國國際出版社出版的幼兒園大班上冊的健康領(lǐng)域的活動內(nèi)容，本次活動中的“廢物”主要指的是我們生存所需的水、食物等經(jīng)過新陳代謝而排出體外的東西，形象的指就是“廢氣”“廢水”“廢渣”。《綱要》指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。通過《廢物，再見》的教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒了解，排汗、排尿等生理現(xiàn)象。同時也要引導(dǎo)幼兒知道只有把這些廢物排出體外，身體才能健康，從而養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)幼兒的實際情況和年齡特點，本次教學(xué)活動確定了以下三維目標(biāo)：
(2)活動目標(biāo)。
認知目標(biāo)：知道排氣、排水、排便等是基本的生理現(xiàn)象。
能力目標(biāo)：能夠與同伴討論并說出這些廢物排除后對身體的好處。
情感目標(biāo)：意識到及時排氣、排水、排便的重要性，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)活動重難點。
根據(jù)以上目標(biāo)本次活動的重點可定為：幫助幼兒理解排氣、排水、排便等生理現(xiàn)象;難點可定為：在幼兒園一日生活中養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
在活動過程中，教師不僅要對教材進行分析，更要對幼兒情況有清晰明了的把握，這樣才能做到因材施教、有的放矢。接下來我對幼兒情況進行簡要分析。
大班幼兒思維以具體形象性為主，但是初步的抽象的邏輯思維也開始萌芽。這一年齡的幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問，好奇心和求知欲都很強。同時，也能夠與同伴合作討論完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)?！毒V要》提出，游戲是幼兒園基本的活動，因此本次活動采用了游戲化的教學(xué)形式，是幼兒通過真實而有意義的活動生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
《綱要》指出，“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的.支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒又?，教師要以互動開放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此本次活動中我首先采用啟發(fā)提問法，引導(dǎo)幼兒之間交流討論;再用觀察法引導(dǎo)幼兒觀看圖片，并講述觀察的內(nèi)容;然后用多媒體教學(xué)法向幼兒展示關(guān)于《廢物，再見》的視頻，因為多媒體教學(xué)法是視聽結(jié)合的方法可以很好的激發(fā)幼兒的興趣;最后，讓幼兒在自主探索中獲取知識經(jīng)驗。
心理學(xué)家潘淑教授指出“教育是一種環(huán)境，是人類有組織、有計劃地傳遞社會經(jīng)驗、發(fā)展技能的方式”。在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境，配置充足的物質(zhì)條件，以隨時滿足幼兒求知欲的需要。只有借助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好地理解活動內(nèi)容，從而參與活動中去。根據(jù)這一特點利用掛圖、多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察其中的內(nèi)容，同時引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗和同伴討論觀察的內(nèi)容。
活動過程是整個活動的核心，好的活動，必須要設(shè)計好的活動過程。本次活動設(shè)計了以下三個部分：
(一)導(dǎo)入部分。
為了激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動機，將幼兒的注意力集中到活動上來，我將以提問的方式導(dǎo)入，首先我會問幼兒這樣一個問題：你們知不知道我們的身體，每天都會排出哪些不要的東西嗎？”這樣可以引起幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒思考。
(二)基本部分。
首先，出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，然后觀察幼兒集體討論圖意。
其次，我請一個小朋友來講一下所觀察到的圖片內(nèi)容，然后提問幼兒“知不知道我們?yōu)槭矔牌?？放屁是正常的嗎？”“你什么時候會感覺想尿尿？可不可以憋尿？”，幼兒講述;再請一個小朋友講講觀察的內(nèi)容，并提問：“我們什么時候會流汗？流汗的時候該怎辦？”“你是不是每天都會大便？知不知道大便是怎形成的呢？”
再次，以游戲的方法引導(dǎo)幼兒熟悉觀察內(nèi)容。
最后，教師小結(jié)，出汗、排尿、排便、放屁都是人體正常的新陳代謝，并要及時排出身體的廢物，不能憋尿，每天都要排便。
(三)結(jié)束部分。
引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件。教師總結(jié)：我們平時要多喝水，活動后流汗要馬上擦拭或更衣。當(dāng)感覺有尿意時，要馬上上廁所，不要養(yǎng)成憋尿的習(xí)慣，以免影響身體，有大便時要及時排便。最后引導(dǎo)幼兒上廁所結(jié)束本次活動。
好的教育活動不是止于特定的某一次活動，而是長期、持續(xù)的過程，特別是能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，活動延伸不可缺少。在本次活動結(jié)束后，可以引導(dǎo)幼兒在一日生活中都要養(yǎng)成并保持良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道對廢物說再見。
以上就是我的說課，謝謝各位評委老師！
大班健康說課稿篇十三
新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性?！庇捎诂F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當(dāng)遇到不開心的.事時，就會亂發(fā)脾氣，不會調(diào)節(jié)自己的心情，也不會照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快樂。因此，我設(shè)計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：《心情播報》?；顒右杂變焊信d趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，最后達到以下目標(biāo)：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己高興。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于讓幼兒知道每個人的心情都有晴天和雨天的時候。把難點定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。
1、把抽象的心情用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。
2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結(jié)合，來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會相關(guān)的心理健康知識，達到教學(xué)目的。
本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、討論法，游戲法、啟發(fā)提問發(fā)、表演法等教學(xué)方法。
高爾基說：“學(xué)習(xí)的最大的動力，就是對所準(zhǔn)備材料有興趣，因此我做了豐富的準(zhǔn)備工作：
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
這次活動，用以上所說的教法為手段，整個活動中以幼兒為主體，通過提問、表演、討論等方式，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，教育幼兒要有快樂的心情，并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過啟發(fā)——討論——觀察——實踐得出結(jié)論。
大班健康說課稿篇一
尊敬的各位評委老師：
××好!
我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號考生，今天我抽到的說課的題目是《愛護我的牙齒》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動方法、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。
《愛護我的牙齒》是幼兒園大班下冊的一節(jié)健康領(lǐng)域活動，本活動主要講幼兒學(xué)會愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好生活習(xí)慣。通過活動，幫助幼兒了解更多的健康知識，知道關(guān)心保護自己的牙齒。同時這符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的：既滿足幼兒的現(xiàn)實需要，又滿足幼兒的長遠發(fā)展，貼近幼兒的生活，選擇幼兒所感興趣的事物或問題，擴展幼兒的生活經(jīng)驗和視野。
活動目標(biāo)是教育活動的出發(fā)點和歸宿，對活動起導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況，我制定如下目標(biāo)：
1.認知目標(biāo)：初步了解保護牙齒和正確的刷牙的方法。
2.能力目標(biāo)：通過對保護牙齒的學(xué)習(xí)，發(fā)展生活自理能力。
3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
根據(jù)目標(biāo)我將本活動的重點確定為：了解保護牙齒和正確刷牙的方法。
難點確定為：養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
在教學(xué)過程中，教師不僅要對教材進行分析，而且還要對學(xué)生的情況要有清新明了的`掌握，做到因材施教，有的放矢，接下來我來對學(xué)情進行分析。
大班的幼兒更加好奇好問，喜歡問是什么，為什么，他們總是不知疲倦的探索著，正是這種好奇心與探究欲驅(qū)動著孩子們?nèi)フJ識，但是由于缺乏知識或經(jīng)驗不足，因此需要利用各種教學(xué)手段恰當(dāng)巧妙的引導(dǎo)幼兒去了解事物。
《綱要》指出，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者，因此我采用游戲法為主，分組談?wù)摲ê吞骄繉W(xué)習(xí)法為輔，發(fā)展幼兒的各項技能，幫助幼兒主動學(xué)習(xí)，獲得知識，獲得經(jīng)驗。
為了使活動呈現(xiàn)趣味性，活動性，寓教育與生活情景，游戲之中，我準(zhǔn)備的材料有：
1.多媒體課件;。
2.牙刷水杯與幼兒數(shù)量相等;。
3.黑芝麻一小碟。
以上對教材和幼兒的分析都是為我活動過程的設(shè)計做鋪墊的，接下來我來說說我的活動過程。
1.多媒體課件導(dǎo)入。
興趣是的老師，我將通過多媒體向幼兒出示兩張圖片，一張圖片的小朋友干凈漂亮牙齒潔白，另一張圖片的小朋友牙齒發(fā)黑，通過觀察，鼓勵幼兒說出兩個小朋友有什么不同?你們更喜歡哪位小朋友?引導(dǎo)幼兒進行思考，將幼兒的注意力吸引到活動中來，為整個活動的順利進行提供情緒上的準(zhǔn)備，達到課未始，興已濃的狀態(tài)。
2.活動探究，學(xué)習(xí)刷牙方法。
幼兒的注意吸引到活動中時，我請小朋友做實驗，把黑芝麻咀嚼，漱口，但還有一些沒有清理掉，結(jié)合提問：用什么辦法能把牙齒清理干凈呢?指導(dǎo)幼兒進行正確的刷牙方法，保護牙齒。幼兒通過自主探究，教師引導(dǎo)獲得知識，獲得快樂。
3.分小組談?wù)?，保護牙齒的方法。
幼兒已經(jīng)掌握刷牙方法后，我將全班分成4個小組，鼓勵幼兒說一說保護牙齒應(yīng)該做到哪些?愛牙日是哪一天?得出各種保護牙齒的方法以及9月20號是愛牙日。通過此環(huán)節(jié)減少幼兒學(xué)習(xí)的疲倦感，活躍了課堂氣氛，激發(fā)幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
4.師生交流，共同總結(jié)。
最后，我將引導(dǎo)幼兒利用牙刷來做游戲，鞏固所學(xué)知識，滿足幼兒好動好玩的天性，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本活動。
為了更好的保證學(xué)習(xí)的完整性，連貫性，活動延伸是必不可少的，因此我請小朋友回家后讓爸爸媽媽幫自己買一個牙刷，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，保護自己的牙齒，作為活動延伸，使本節(jié)課所學(xué)知識得到升華，擴展。
以上就是我的說課，謝謝各位評委老師!
大班健康說課稿篇二
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)力，提高投準(zhǔn)能力和目測力。
2、合理選擇投擲距離，體驗成功的喜悅。
3、增加游戲趣味性，感受爬行運動帶來的樂趣。
二、活動重難點：
根據(jù)我對活動的理解，我認為本活動：
活動重點是學(xué)習(xí)掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的動作，提高幼兒的投準(zhǔn)力。
活動難點是投準(zhǔn)能力的進一步提高。
三、活動準(zhǔn)備：
場地設(shè)計：場地一，設(shè)置投擲線，在離投擲線1.5米處，平行擺放兩組彩圈，共十二個。
場地二，平行擺放四塊長度相等的地毯，并在中間擺放拱形門，在每塊地毯前1.5米處放置彩圈。
活動材料：沙包若干，四面顏色不同的小旗，塑料圓圈，音樂磁帶。
四、活動過程：
（一）開始部分。模仿小燕子動作入場，隨音樂作準(zhǔn)備活動，達到熱身效果。
（二）基本部分。
1、在場地一進行的練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動作。先讓幼兒自由探索，教師再做示范，幼兒站在投擲線外，輪流進行投擲，練習(xí)揮臂投準(zhǔn)動作。
2、競賽游戲，在場地二完成。把幼兒分成人數(shù)均等的四隊，進行比賽，看看哪隊幼兒能較快的爬過長長的通道，再鉆過山洞把沙包送到家，并準(zhǔn)確投擲，教師準(zhǔn)備不同顏色的`彩旗，對幼兒進行鼓勵。
（三）結(jié)束部分。做放松活動，與幼兒收拾材料回活動室。
五、說教法：
本活動教師主要采用講解示范法和具體幫助法來進行的教學(xué)。講解動作要領(lǐng)和介紹游戲規(guī)則時使用講解示范法來完成的。在幼兒練習(xí)動作時，教師通過語言和動作進行具體幫助和個別指導(dǎo)。
六、說學(xué)法：
根據(jù)幼兒年齡特點，用游戲法貫穿活動始終，通過游戲激發(fā)幼兒的興趣。在練習(xí)動作環(huán)節(jié)，使用自由探索法讓幼兒通過嘗試和探索獲得知識和技能。根據(jù)大班幼兒已有初步的競爭意識，下一環(huán)節(jié)安排了競賽游戲，激發(fā)幼兒的積極性，培養(yǎng)了同伴之間的合作意識。
大班健康說課稿篇三
幼兒園健康應(yīng)該教什么？怎么教？新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"同時還強調(diào)"要密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。"每個學(xué)期我園都要進行各種安全演練，包括防火防震演練，防踩踏演練等等，特別是消防知識與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系，它更貼近幼兒生活，幼兒比較感興趣。這學(xué)期我們大班健康領(lǐng)域的活動主題是："利用自制教玩具，讓幼兒在生動有趣、形式多樣的活動中獲得發(fā)展。"為了真正貫徹落實《綱要》精神，所以在教學(xué)設(shè)計中我力求朝著生活化、個性化方向發(fā)展，使健康活動成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。
2、說教學(xué)目標(biāo)。
本次活動我制訂了以下三個目標(biāo)：
（1）情感：學(xué)做消防員，在角色扮演中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。
（2）能力：提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
（3）認知：在游戲活動中，學(xué)習(xí)側(cè)鉆、平衡，接物運送的基本動作。
3、說重點難點。
活動重點是：利用自制教玩具開展活動，讓幼兒在游戲活動中能力和技能的發(fā)展。
活動的難點是：初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。
4、說教學(xué)準(zhǔn)備。
（1）了解消防隊員工作的性質(zhì)。
事先上一節(jié)語言社會活動《消防員叔叔真勇敢》，教給幼兒一些基本的防火、救火常識，同時讓幼兒對消防員工作的重要性有了進一步了解，同時又激發(fā)了幼兒想做消防隊員的愿望。
（2）創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒學(xué)當(dāng)消防員的興趣，
由于要讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個森林著火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂展開活動，讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，在游戲中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質(zhì)。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo)，我還準(zhǔn)備了很多毛絨的小動物，進一步增強幼兒保護他人安全的責(zé)任和使命，。
主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法和積極評價法、提問法示范法等。
總言之，通過循序漸進，動靜交替，師幼互動的`手段達到目標(biāo)。
（1）開始部分。
準(zhǔn)備活動，隨《小小消防員》入場進行熱身活動。
（2）基本活動。
這個環(huán)節(jié)是本次活動的重、難點所在之處，是通過幼兒以有的知識和經(jīng)驗對新信息進行重新建構(gòu)的過程。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個角色游戲情景，親身感受當(dāng)一名消防隊員的責(zé)任重大，通過讓幼兒通過學(xué)本領(lǐng)，分組演習(xí)，火場救火的教學(xué)過程，層層遞進，層層深入完成教學(xué)目標(biāo)和克服困難點。
（3）放松活動。
主要是放松身體以及培養(yǎng)幼兒收拾器械的好習(xí)慣。
總言之，俗話說"教無定法，貴在得法。"今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！
教學(xué)反思：
優(yōu)點：孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。
缺點：由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
大班健康說課稿篇四
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。秋季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本小知識，同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔與身體健康的重要性，多鍛煉身體，有一個健康強健的身體，所以我選擇了這節(jié)教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)的確定。
我設(shè)計的`這節(jié)課的活動目標(biāo)主要有三個：
1。讓幼兒認識身體健康的重要性。
2。認識保持健康的方法。
3。培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)重點、難點的確定。
活動重點：讓幼兒懂得健身小常識。
活動難點：怎樣使幼兒在日常生活中養(yǎng)成并保持良好。
的生活習(xí)慣以及預(yù)防感冒和其他疾病。
四、教法、學(xué)法。
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過程中，老師主要起一個引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計了健康對與錯游戲環(huán)節(jié)。
要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導(dǎo)孩子在活動中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握健身的方法。
五、教學(xué)過程設(shè)計。
課前活動準(zhǔn)備：
歌曲《健身娃娃》，多媒體課件，對與錯的圖片卡各一張，”健康小先鋒“的稱號牌。
活動過程設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)是教師放音樂健身娃娃，讓幼兒知道身體好與生病后的感受。
第二個環(huán)節(jié)是教師出示圖片并引導(dǎo)幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。
第三個環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒進行健康知識對與錯的游戲。評選出”健康小先鋒"。鞏固健康方法。
第四個環(huán)節(jié)是老師總結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操，并進行活動延伸讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。
這節(jié)課為了激起幼兒興趣，我還特意制作了多媒體，運用了健身操，采用了判斷游戲，讓幼兒動眼、動口、動腦、動手相結(jié)合。
教學(xué)特點：整節(jié)課強調(diào)游戲性和趣味性。使學(xué)生在輕松快樂的游戲中認識，真正做到了在玩中學(xué)。
在教學(xué)時我盡量掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好教學(xué)節(jié)奏、速度，合理分配好時間。根據(jù)學(xué)生的實際反應(yīng)和接受能力及時調(diào)整。
以上是我對這節(jié)課的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處敬請各位評委和老師點評指正！
六、教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大班健康說課稿篇五
一、說教材設(shè)計意圖：
在日常生活中，孩子們常常模仿影視中的人物踢踢打打，并且時常模仿同伴的新動作，以此得到更多的樂趣．為了順應(yīng)孩子，結(jié)合最近開展的主題活動《從頭到腳》，我設(shè)計了《腿腳功夫》這節(jié)健康教育活動課，讓幼兒在探索的過程中練習(xí)我們的腿腳，并借助于玩沙包來體驗探索腿腳功夫的樂趣，以及培養(yǎng)與人合作的意識?；顒又?，我們也最大限度地挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力，讓幼兒創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、模仿練習(xí)、相互交流、玩游戲等方式，讓幼兒在實踐中探索腿腳功夫，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
二、說目標(biāo)。
活動的目標(biāo)是教育活動的起點，它對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況為依據(jù)，我把教材中的.兩個目標(biāo)合二為一，又以幼兒所喜愛的沙包和好玩的游戲為導(dǎo)向，把目標(biāo)定位于：
1、探索用不同的方法活動自己的腿腳。
2、在活動中讓幼兒借助材料，嘗試大膽探索。
3、能按要求用腿腳完成規(guī)定游戲，使腿腳部的肌肉群得到鍛煉。
4、培養(yǎng)幼兒與他人合作、勇于進取的精神。
根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重難點定位于。
重點：在活動中練習(xí)腿腳。
難點：探索用不同的方式練習(xí)腿腳。
總之，我們建立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運作程式，使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，為此，我們作了以下活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在這方面，準(zhǔn)備了幼兒熟悉而喜愛的《中國功夫》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：我們準(zhǔn)備了幼兒喜歡而好玩的沙包，每人一個。還有四個輪胎及每個幼兒一個小動物圖卡（烏龜、小兔、貓、小鴨）。
全方位的預(yù)備，為活動的成功開展提供可能。
三、說教法。
新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒又小皯?yīng)力求”形成合作探究式的師幼互動。因此，我大膽改變以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以幼兒自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用了情緒激勵法和形體學(xué)習(xí)法進行教學(xué)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促使幼兒能積極主動地學(xué)習(xí)。采取的方法有：啟發(fā)式提問、嘗試學(xué)習(xí)法、分享交流法、兩人合作學(xué)習(xí)法。而在最后，又以集體游戲、競爭的方式，讓幼兒展示自我。
四、說過程。
（一）、開始部分。
（1）我用情緒激勵法來導(dǎo)入。以“快樂島”的人們要來和朋友比試腿腳，并以腿腳練得棒的小朋友就以小動物卡獎勵的方式，來激發(fā)幼兒“我想學(xué)”的情感，為幼兒能更快、更好地練習(xí)腿腳而打下基礎(chǔ)。
（2）接下來是用非常有精神、有力度的音樂《中國功夫》做熱身活動，讓幼兒感受到腿腳的功夫。為下一步幼兒探索腿腳動作做鋪墊。
（二）、基本部分。
這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動的重點也是難點。在這部分中，我分別讓幼兒進行了兩次自由活動，兩次來分享體驗活動。目的是通過反復(fù)的嘗試、探索、分享、交流，讓幼兒體驗到自己的腿腳力量。
1、第一次探索活動：
（1）師：你還能想出什么辦法練習(xí)自己的腿腳。
（2）、幼兒自由探索不同的辦法練習(xí)腿腳。
（3）、個別幼兒演示，其他幼兒跟著一起做。
（4）、聽音樂把幼兒創(chuàng)編的動作進行表演。
2、第二次探索活動：
在這次的探索活動中，我為幼兒提供了沙包，讓幼兒借助于他們所喜愛的沙包進行探索，練習(xí)腿腳，使他們在以上的基礎(chǔ)上再次進行創(chuàng)新，可調(diào)動那些缺乏想象的幼兒，也是為下一個環(huán)節(jié)做游戲提供練習(xí)的機會。
（1）、師：腿腳不僅可以單獨游戲，還可以和沙包一起玩呢，想試一試嗎。
（2）、幼兒自由探索，教師巡回觀察。
（3）幼兒互相介紹腿腳和沙包的玩法，并鼓勵幼兒模仿學(xué)習(xí)。
（5）、用剛才的玩法雙腳夾沙包練習(xí)放入輪胎中。
3、游戲〈快樂向前沖〉。
大班下學(xué)期的幼兒競爭意識較強，故設(shè)計了一場競爭游戲，從而也是一個高潮，讓每個幼兒都有展示自我，挑戰(zhàn)自我的機會。這場游戲兩次進行，第一次是雙腳跳五次后前行，跑到沙包處用雙腿夾沙包到終點后用雙腳夾進輪胎中；第二次游戲是在第一次游戲的基礎(chǔ)上加大了難度，換成單腳跳五次跑到沙包處再單腿夾沙包前行，最后，單腳用力把沙包向前踢出。
大班健康說課稿篇六
一、說選材：
最后，當(dāng)兔子們有序地排隊領(lǐng)蘿卜時，小兔子們感受和體驗到了排隊拿東西的快速和快樂：“排隊拿東西真快啊!”故事蘊含了教育意義，幫助孩子們知道，在集體中要遵守一定的規(guī)則和秩序，要學(xué)會謙讓。
二、說設(shè)計理念：
《小兔子分蘿卜》這個故事通過簡潔、生動的情節(jié)，給大家講述了一群可愛的小兔子從爭搶蘿卜，到有序排隊分蘿卜的事情，它讓幼兒知道集體生活中要有初步的規(guī)則意識，要遵守規(guī)則。于是我想通過執(zhí)教“小兔子分蘿卜”這一繪本活動，在閱讀的過程中加入一些排隊的游戲讓孩子懂得謙讓、遵守規(guī)則，使得孩子們自然感受從“亂成一團”到“井然有序”的快樂。三、說活動設(shè)計：教育心理學(xué)認為：學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。本次活動我運用觀察法、猜測法、提問法、講述法等教學(xué)方法，在看、聽、說、想、玩的輕松氛圍中幫助幼兒學(xué)習(xí)。整個活動的設(shè)計我遵循了以下三個原則：
1、以教師主導(dǎo)、幼兒主體，以問題的引導(dǎo)為主線。
2、教師時刻觀察了解幼兒的學(xué)習(xí)行為，進行分析和引導(dǎo)。
3、在教學(xué)活動中，顧及到幼兒學(xué)習(xí)的興趣，態(tài)度和行為的培養(yǎng)，既有明確的重點，又相互滲透。在活動中，教師在講述的過程中根據(jù)故事情節(jié)的變化而變化，一開始對環(huán)境和老爺爺?shù)闹v述可以慢點，隨后，爭搶蘿卜時的語氣稍稍急促與緊張，與前面的安靜祥和形成強烈的對比，讓孩子對故事情節(jié)的發(fā)展充滿期待。而在整個故事的講述中，我又根據(jù)故事的`進行隨時穿插問題，引導(dǎo)孩子觀察、思考、理解一些詞匯，幫助孩子們感受故事中的內(nèi)容，也鼓勵孩子在想說、敢說、愿意說的氛圍下學(xué)習(xí)。最后小兔們有序拿蘿卜，在學(xué)說謙讓對話的過程中，讓孩子從語句中感受到平穩(wěn)、和諧和快樂。
孩子們在閱讀繪本的過程中感受到了秩序的重要性，結(jié)合自己的生活實際，交流了自己的想法，提高了幼兒語言表達的能力。在活動中我還設(shè)計了簡單的排排隊的游戲，使孩子在故事情境中游戲，并進一步了解故事的主旨：在集體中要懂得謙讓，要遵守一定的秩序和規(guī)則。這樣，才能體會到集體活動的快樂和有序。
大班健康說課稿篇七
活動目標(biāo)：
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
1、幼兒互相找身上的皮膚，明白皮膚的重要性。
1）請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。）。
2）小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？
3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎樣樣？
小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。
2、通過觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。
1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發(fā)現(xiàn)了什么，感覺到了什么。
2）請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。
小結(jié)：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的`汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。
3）小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。
3、討論如何保護自己的皮膚。
啟發(fā)幼兒從以下幾方面進行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康。
4、游戲：“對與錯”：如果話是對的，就舉起紅卡，如果是錯的，就舉起綠卡。
1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯）。
2）喝水對皮膚有好處。對）。
3）皮膚被劃破了，就再也不會好了。（錯）。
4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯）。
5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。（對）。
大班健康說課稿篇八
《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！薄胺瓨贰庇螒蚧顒?，利用幼兒熟悉的牛奶罐來做游戲材料，激發(fā)幼兒興趣，通過兩人合作初步學(xué)習(xí)游戲方法，梳理游戲規(guī)則后，再進行小組合作游戲，在你翻我翻大家翻循環(huán)的過程中，鍛煉手的靈活性，提高幼兒的反應(yīng)能力，融動作發(fā)展于愉快的游戲活動中，讓幼兒充分體驗了體育游戲活動帶來的快樂。
大班小朋友，他們的小手已經(jīng)能完成較復(fù)雜、較精細的任務(wù)了，并且具有了一定的運動能力，當(dāng)然我們還是不能忽視了小手靈活性和運動能力的.練習(xí)和發(fā)展。本次活動通過幼兒反復(fù)“翻”的動作，鍛煉幼兒小手肌肉動作能力，發(fā)展提高幼兒手部靈活性。游戲時而圍成圈，時而四散跑，具有一定的運動強度，非常適合大班小朋友的身體動作發(fā)展水平。
大班幼兒面臨著幼小銜接，需要認讀、學(xué)寫數(shù)字，勢必要求自己的小手更靈活，更有力量。本活動目標(biāo)從幼兒角度出發(fā)，根據(jù)幼兒年齡特點，實際發(fā)展水平從能力、情感兩方面入手，通過反復(fù)“翻”的動作，鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性，提高身體靈活性和反應(yīng)能力，并且在分組競賽過程中發(fā)展幼兒的合作能力。
本次活動是競賽類的健康游戲活動，幼兒具備分組競賽游戲活動的經(jīng)驗，知道分組和競賽的概念。幼兒已經(jīng)具有初步團隊合作意識和榮譽感，為這次活動的分組合作翻牛奶罐做了扎實的經(jīng)驗準(zhǔn)備。
活動的物質(zhì)準(zhǔn)備是隊標(biāo)貼紙、罐子、呼啦圈、音樂?；顒又羞\用隊標(biāo)貼紙來幫助幼兒分清楚自己在哪一組，為游戲的展開打下基礎(chǔ)。
活動通過兩人合作初步學(xué)習(xí)游戲方法，梳理游戲規(guī)則后，再進行小組合作游戲，最后以罐子翻到自己組顏色那一面比較多的一組為勝利?；顒釉谀惴曳蠹曳h(huán)的過程中，鍛煉手的靈活性，提高幼兒的反應(yīng)能力，充分體驗體育游戲帶來的快樂。
活動的第一部分是兩個小朋友配合，初步地嘗試游戲，這一環(huán)節(jié)中的活動準(zhǔn)備是圈若干，每個圈中放七個牛奶罐。幼兒手上都有屬于自己隊標(biāo)的顏色，根據(jù)貼紙分辨出自己該將牛奶罐翻到哪一面，不同顏色隊標(biāo)的幼兒兩兩找好朋友。在兩人合作的過程中，大概地了解翻翻樂的游戲方法，并且在活動后，運用談話討論法，大家一起梳理活動經(jīng)驗，說說自己為什么失敗了，分享成功的喜悅和方法，最后教師進行總結(jié)，對幼兒的經(jīng)驗進行提升。在這個部分里，有可能幼兒會忘記要求和規(guī)則，想要獲得勝利而在停止以后繼續(xù)撥動罐子，我運用圖片規(guī)則呈現(xiàn)的方式提醒幼兒要遵守活動的規(guī)則，多次強調(diào)下，幼兒能較好地按照規(guī)則進行游戲，為后序游戲的開展做好了鋪墊工作。
第二部分是兩個小組合作，根據(jù)手上的隊標(biāo)貼紙將所有的小朋友分成兩組進行競賽翻翻樂游戲?；顒訉⑴Ｄ坦迖梢粋€大圓圈，平躺放置，游戲開始，大家就依據(jù)自己的隊標(biāo)顏色，將牛奶罐轉(zhuǎn)到屬于自己隊伍顏色的那一面。每次活動結(jié)束大家一起檢驗游戲結(jié)果。第三部分是放松環(huán)節(jié)，放松小手小腳，并且整理活動材料。
本次活動的取材簡便，牛奶罐是孩子生活中比較常見的東西，活動材料的制作也比較簡單，貼上兩個圓形紙片就可以了，喝完了牛奶還能做游戲，真是一件特別快樂的事情。并且這個活動對場地的要求很低，不管是室內(nèi)的教室，長廊，還是戶外的操場，草地，只要想玩，就都能玩起來。
活動的重點是兩個小手不停地翻，活動在重點鍛煉發(fā)展幼兒手部肌肉的同時；在四處尋找，自主跑的過程中具有一定的身體活動量；在小組合作的同時，發(fā)展了幼兒的合作團結(jié)能力，促進幼兒對規(guī)則游戲進一步的認識和理解。
大班健康說課稿篇九
――教科版《品德與社會》五年級下冊尊敬的各位評委、老師：
大家好!今天我說課的內(nèi)容是《健康生活每一天》。本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》五年級下冊第一單元《愛生命的美麗》第三主題的內(nèi)容。
一、教材分析。
本單元內(nèi)容的編排以三個話題來展開，分別是“?1?和?0?的啟示”、“拒絕毒品”、“健康加油站”。這三個話題的教學(xué)要達成的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生明白健康的重要性；了解生活中的許多不良生活方式是健康殺手；了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，要遠離毒品；知道要怎樣健康的生活。從而實現(xiàn)品德與社會生活化的理念。教材中引入了大量的圖片和直觀資料，貼近學(xué)生的生活實際，啟發(fā)學(xué)生思考、矯正學(xué)生的生活方式，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣更便于學(xué)生從生活實際和親身體驗中產(chǎn)生情感共鳴，有利于學(xué)生的認知和接受。完成這些內(nèi)容的教學(xué)需要3課時左右。今天我就第一課時進行說課。。
二、教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及本年段學(xué)生的心理特點，確定本課時教學(xué)目標(biāo)：
1、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。
2、懂得健康的重要意義，認識了解健康的'生活方式。
3.初步認識自我，養(yǎng)成積極鍛煉身體、均衡飲食等良好的習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點。
1、教學(xué)重點：懂得健康的重要意義，了解健康的生活方式，抵制不健康的生活方式。
2、教學(xué)難點：初步認識自我，養(yǎng)成積極鍛煉身體、均衡飲食等良好的習(xí)慣。
四、教法學(xué)法。
我課前要求同學(xué)們做了長壽老人如何長壽的調(diào)查訪問和搜集資料，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。針對五年級學(xué)生對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，有獨立見解的特點，在教法學(xué)法上我主要采用故事導(dǎo)入、師生交流、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組討論等活動方式，重視學(xué)生之間的溝通互助，教師適時點撥引導(dǎo)使學(xué)生形成正確清晰的認識和觀點。此外，我在課堂中還加入了音樂游戲活動，通過游戲不但放松心情，還引導(dǎo)學(xué)生如何健康地生活。
五、教學(xué)設(shè)計。
本堂課我主要分四步來完成我的教學(xué)目標(biāo)。
1、故事導(dǎo)入新課，認識健康的重要性。
2、了解并抵制不健康的生活方式。
3、認識了解健康的生活方式。
4、制定健康計劃。
（一）故事導(dǎo)入新課，認識健康的重要性。
1、講《阿凡提》故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
大家知道阿凡提嗎？對！他很聰明有智慧，有一天，國王問了他一個問題：“阿凡提，如果讓你選擇，金錢和智慧你會選哪一個？”“我選金錢?！眹跻宦牴笮Γ骸鞍⒎蔡嵫桨⒎蔡?，沒想到你這么有智慧，卻也是大俗人一個呀?！卑⒎蔡崧牶鬀]反駁就問國王：“你會選擇哪一個呢？”“我當(dāng)然選智慧了?！卑⒎蔡嵴f：“我也是這么想的，通常人們只會選自己沒有的東西，我有智慧但沒錢，你有錢但你不聰明，所以你選擇智慧?！卑⒎蔡崧斆靼桑俊?
（二）、拒絕不健康的生活方式。
3、讓學(xué)生自由討論后，教師出示《煙和酒的對話》故事視頻，再出示：世界衛(wèi)生組織關(guān)于人身體健康的報告，從而讓學(xué)生認識到吸煙喝酒會引發(fā)身體的各種疾病，還可能引起癌變等，身體的健康和壽命60%取決于自己，在60%的個人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。所以為了我們的健康，我們要拒絕這些不健康的生活方式】。
（三）、了解健康的生活方式。
2、生自由發(fā)言。通過發(fā)言認識到體育鍛煉對我們身體健康的幫助。
3、在我們周圍，還有很多長壽老人，想知道他們保持身體健康的秘訣嗎？請出調(diào)查隊，展示調(diào)查結(jié)果。出示齊白石爺爺?shù)墓适?。討論長壽老人長壽的身體健康秘訣。
4、教師出示課件：所以要想健康生活請記?。海ń】瞪畹陌松侔硕啵荷偃舛嗖恕⑸冫}多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少郁多眠、少憤多笑）。
5、通過學(xué)生讀――議：你以后打算怎么做才能讓自己健康呢？引導(dǎo)學(xué)生認識到要想健康生活每一天就要養(yǎng)成積極鍛煉身體、均衡飲食等良好習(xí)慣。
6、據(jù)健康專家介紹：“一種言行堅持37次就會養(yǎng)成一種習(xí)慣”。把好的習(xí)慣堅持下來，很有利于我們健康成長。如果天天這樣，年年這樣，我們的生活就會充滿快樂，充滿陽光，從而健康一生！
（以上這兩個環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生產(chǎn)生對比體驗。能初步判斷健康與不健康的生活方式。并能了解到身體健康與心理健康都是對人有利的。）。
（四）、師生同唱《健康歌》。
既然我們都知道了在“財富、智慧、健康、友誼、知識，”中，健康是排在第一位的，那么心動不如行動，我請大家和我一起活動一下，一首《健康歌》送給你們，現(xiàn)在全體起立，大家可以隨著音樂的節(jié)拍一起舞動。
（加入音樂游戲活動，主要是讓學(xué)生真正體驗到快樂，不但放松心情，還通過歌曲中的歌詞，讓學(xué)生懂得怎么樣健康生活每一天。）。
（五）、制定健康計劃。
1、（課件出示）：既然健康對我們是如此的額重要，下課以后請同學(xué)們制定一個健康計劃，每位同學(xué)根據(jù)自己的具體情況制定健康計劃?？梢詮木怙嬍?、堅持鍛煉、生活有規(guī)律等方面入手?？梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人。
（讓學(xué)生自己動手制定健康計劃的同時，他們肯定也會反思自己的生活方式，并初步認識自我，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，也為下一課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。）。
（六）、板書設(shè)計。
這節(jié)課的板書我設(shè)計成了可愛的“小天使形象”，把“身體健康”和“心理健康”設(shè)計成了天使的一對翅膀，從而讓學(xué)生更深刻地認識到：只有這兩者的雙向發(fā)展，“小天使”才能飛得更高，我們才能健康、快樂地生活！
大班健康說課稿篇十
1、讓孩子了解人體消化食物的過程。
2、教育孩子從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣。
活動重點：幼兒了解人體消化和吸收食物的過程，知道應(yīng)從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
活動難點：食物在人體消化和吸收的過程中各器官的順序和在各器官時的食物變化。
人體消化系統(tǒng)教學(xué)掛圖、花生米若干、操作材料人手一份。
1、教法為了有效的掌握重點，突出難點，我采用的是一種"試聽講結(jié)合的方法"。
"教學(xué)有法，但無定法，貴在得法"。
所謂"試聽講做結(jié)合的方法"，"視"就是引導(dǎo)幼兒去看，去觀察圖片，"聽"就是傾聽教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示、示范，"講"就是幼兒的講，滿足幼兒說的愿望。
2、學(xué)法主要采用了"興趣導(dǎo)學(xué)法""綜合活動法"吸引幼兒積極主動學(xué)習(xí)，讓幼兒在活動過程中"全體活動-全面活動-全程活動-主動活動"提高學(xué)習(xí)能力。
環(huán)節(jié)（一）、談話導(dǎo)入，品嘗花生豆，通過講述故事，讓幼兒初步了解食物在身體中旅行的過程。（約5分鐘）活動開始，教師就請幼兒品嘗花生豆，并創(chuàng)設(shè)問題情境“剛才吃到嘴里的花生豆到哪里去了？”“花生豆是怎樣在我們身體里面旅行的？你們想知道嗎？教師用語言導(dǎo)入法一下子將幼兒帶入到活動的氛圍和主題中，激發(fā)幼兒探究人體奧秘的欲望，接下來老師講述故事。
環(huán)節(jié)（二）、結(jié)合掛圖，認識消化系統(tǒng)各器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程。（約8分鐘）通過人體消化系統(tǒng)教學(xué)掛圖直觀地展現(xiàn)在了幼兒的面前，幼兒一目了然，在不知不覺中獲得各消化器官的名稱、功能以及食物在體內(nèi)消化吸收的過程，取得事半功倍的效果。此環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了目標(biāo)一，目標(biāo)二也得到一定體現(xiàn)，且為下一環(huán)節(jié)的順利開展做好了鋪墊。
（三）、結(jié)合故事內(nèi)容，了解消化系統(tǒng)各個器官的作用能根據(jù)故事內(nèi)容總結(jié)各個器官的功能，完整地清晰地表達自己要說的話。（約5分鐘）。
（四）、談話討論，如何合理地促進消化，通過提問讓幼兒初步知道什么是正確飲食習(xí)慣。（約3分鐘）教師采用討論交流法，引導(dǎo)幼兒各抒己見，闡述好方法，如：進餐時要專心致志，不可一心二用；邊吃飯邊講話，容易把食物嗆入食管旁邊的氣管；吃魚時要小心挑出魚刺，吞下去的魚刺容易劃破我們的食管壁；飯前便后要洗手，不吃生冷食品、少喝飲料，不暴飲暴食，不吃發(fā)霉、發(fā)臭、腐爛的垃圾食品，防止“病從口入”；多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通暢，預(yù)防腸道疾病的發(fā)生等等。
（五）、拼圖。
通過進一步加深對食物消化的理解（約7分鐘）這一環(huán)節(jié)教師采用了動手操作法。首先為每組小朋友準(zhǔn)備一套分別表示每個消化器官圖片，然后請各組小朋友合作，按照人體消化順序排列出來。小組合作，有利于幼兒間的互補學(xué)習(xí)，同時幼兒合作排列的消化器官圖片會更樂于“談一談、講一講”：為什么這樣排？最喜歡食物在哪個器官中的變化？此環(huán)節(jié)幫助幼兒加深了對人體各消化器官的認識和了解，這樣對于實現(xiàn)教學(xué)重點起到了一個很好地促進作用，再次落實了目標(biāo)一。
（六）、請幼兒回家給爸爸媽媽講講吃下的東西哪里去了。（約2分鐘）。
本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性。
我的說課到此結(jié)束，請各位評委老師批評指正，謝謝大家！
大班健康說課稿篇十一
體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程目標(biāo),從身體—心理—社會適應(yīng)三維健康觀及體育的特點出發(fā)，下面為大家分享了小學(xué)體育健康的說課稿，歡迎借鑒！
一、說教學(xué)設(shè)想：
一堂課有一個精彩的開始這堂課將成功了一半，所以在課的開始部分我安排了“叫號搶墊子”的小游戲，以達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情和熱身的目的，再利用各種游泳姿勢來活動各個關(guān)節(jié)，從而達到在學(xué)習(xí)過程中不受損傷的目的。學(xué)習(xí)主教材時，設(shè)計“小刺猬遇到大灰狼，如何逃生”這一環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生們的想象力，明白小刺猬須“團身、滾動”才能逃離危險，從而揭示本節(jié)課的課題。這樣既可以充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也可以讓學(xué)生能輕松獲得知識掌握動作。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計我采用一物多用的原則，利用主教材用過的墊子做“炸油條”游戲。
二、說教材分析：
前后滾動是《小學(xué)體育與健康》（水平一）的教學(xué)內(nèi)容，這是讓學(xué)生初步接觸前后滾動的知識，為今后的前滾翻、后滾翻等知識打下良好的基礎(chǔ)。
三、說學(xué)情分析：
二年級的學(xué)生生性活潑、好動；模仿力、好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強，但身體素質(zhì)、接受能力較差，注意力易渙散、個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。所以學(xué)習(xí)內(nèi)容安排一定要合理。而想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探究法、競賽法、評價法等，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學(xué)中來，讓學(xué)生們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”，從而有效的達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、說學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認知目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道前后滾動的動作方法，了解保護與幫助的方法。
技能目標(biāo)：學(xué)會前后滾動動作，并通過練習(xí)，使學(xué)生身體的柔韌性、平衡性和協(xié)調(diào)靈敏性等身體素質(zhì)得到發(fā)展。
情感目標(biāo)：通過練習(xí)，體驗運動的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
五、說學(xué)習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我制定了《前后滾動、游戲：炸油條》學(xué)習(xí)內(nèi)容。
六、說學(xué)習(xí)重點難點：
學(xué)習(xí)重點：團身緊，滾動要圓滑。
學(xué)習(xí)難點：團身緊，肩部、背部、腰部、腹部用力均衡協(xié)調(diào)。
七、說教法、學(xué)法：
根據(jù)課的設(shè)計，本節(jié)課我采用了引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、競賽法、評價法等教法。通過小組合作、探究、展示、觀察、模仿等學(xué)法來完成學(xué)、練的目標(biāo)。
（一）準(zhǔn)備部分。
1、同心圓散點站列（兩人一張墊）。
2、師生問好！
3、宣布課的內(nèi)容。
4、熱身運動（游戲：叫號搶墊子）。
5、關(guān)節(jié)運動（利用游泳姿勢活動各個關(guān)節(jié)）。
設(shè)計意圖：我用“叫號搶墊子”的游戲代替圍繞操場跑幾圈來做熱身的練習(xí)，來達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情和熱身的目的。用了新穎的游泳姿勢來活動各個關(guān)節(jié)，這可以讓學(xué)生對課外體育知識有一定的'了解，也可以促使孩子們通過各個途徑去了解體育知識。
（二）基本部分。
a、前后滾動。
1、教師提問：小刺猬遇到大灰狼，如何逃生呢？
2、學(xué)生：討論、交流，回答問題：蹲下、團身、滾動。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生用自己想的方法在墊子上自由滾動。
4、教師揭示課題：前后滾動，并講解與示范，然后指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)。
5、學(xué)生展示，相互觀察、評價。
6、針對滾動不圓滑等現(xiàn)象，講解與示范保護與幫助的方法。
7、學(xué)生分組再練習(xí)。
8、學(xué)生聽哨聲有節(jié)奏前后滾動。
設(shè)計意圖：一節(jié)體育課的好壞完全取決于主教材的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生上體育課，不但要掌握體育的基本知識、基本技術(shù)和技能，鍛煉身體，陶冶情操，為終身學(xué)習(xí)服務(wù)，而且還要在其基礎(chǔ)上要有所創(chuàng)新有所發(fā)展。這就需要教師去充分挖掘教材，駕馭教材，充分利用現(xiàn)代教育手段來引導(dǎo)學(xué)生去想象、去創(chuàng)造。本過程我注重了學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)：“小刺猬遇到危險，如何逃生”，讓學(xué)生自己想象、創(chuàng)造逃生的方法。從而揭示課題。這樣一來既可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。還充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。
b、游戲：炸油條。
游戲準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自己動手把7張墊子橫向連接，20米處放置標(biāo)志桶。桶上擺放一只小籃球。
2、將學(xué)生分成人數(shù)相等4組，分別站在預(yù)備線后。
游戲方法：
教師發(fā)出信號后，每組第一人迅速在墊上直體向前翻滾，快速跑至標(biāo)志桶處，連續(xù)拍球10次，并將球穩(wěn)穩(wěn)地放在桶上，迅速跑回與第二人擊掌，依次進行，看哪組先完成。
游戲規(guī)則：
1、必須是直體滾翻；
2、連續(xù)拍球10次；
3、球拍完后要放穩(wěn)；
4、回來后與下一人擊掌。
設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計我采用一物多用的原則，利用主教材用過的墊子來做游戲。通過引導(dǎo)學(xué)生自己動手布置場地，培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位。通過游戲，既能讓上下肢得以鍛煉，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、平衡性等身體素質(zhì)得以發(fā)展，也能培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，增強集體主義榮譽感。
（三）結(jié)束部分。
1、聽音樂學(xué)生跟老師一起做瑜伽放松練習(xí)。
2、師生點評：學(xué)到了什么？有什么不足？
3、課后延伸：大課間時，可作為活動內(nèi)容。
4、收置器材，師生再見。
九、說教具準(zhǔn)備：兩人一墊共28張、錄音機一臺。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大班健康說課稿篇十二
《廢物，再見》是中國國際出版社出版的幼兒園大班上冊的健康領(lǐng)域的活動內(nèi)容，本次活動中的“廢物”主要指的是我們生存所需的水、食物等經(jīng)過新陳代謝而排出體外的東西，形象的指就是“廢氣”“廢水”“廢渣”。《綱要》指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。通過《廢物，再見》的教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒了解，排汗、排尿等生理現(xiàn)象。同時也要引導(dǎo)幼兒知道只有把這些廢物排出體外，身體才能健康，從而養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)幼兒的實際情況和年齡特點，本次教學(xué)活動確定了以下三維目標(biāo)：
(2)活動目標(biāo)。
認知目標(biāo)：知道排氣、排水、排便等是基本的生理現(xiàn)象。
能力目標(biāo)：能夠與同伴討論并說出這些廢物排除后對身體的好處。
情感目標(biāo)：意識到及時排氣、排水、排便的重要性，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)活動重難點。
根據(jù)以上目標(biāo)本次活動的重點可定為：幫助幼兒理解排氣、排水、排便等生理現(xiàn)象;難點可定為：在幼兒園一日生活中養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
在活動過程中，教師不僅要對教材進行分析，更要對幼兒情況有清晰明了的把握，這樣才能做到因材施教、有的放矢。接下來我對幼兒情況進行簡要分析。
大班幼兒思維以具體形象性為主，但是初步的抽象的邏輯思維也開始萌芽。這一年齡的幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問，好奇心和求知欲都很強。同時，也能夠與同伴合作討論完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)?！毒V要》提出，游戲是幼兒園基本的活動，因此本次活動采用了游戲化的教學(xué)形式，是幼兒通過真實而有意義的活動生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
《綱要》指出，“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的.支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒又?，教師要以互動開放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此本次活動中我首先采用啟發(fā)提問法，引導(dǎo)幼兒之間交流討論;再用觀察法引導(dǎo)幼兒觀看圖片，并講述觀察的內(nèi)容;然后用多媒體教學(xué)法向幼兒展示關(guān)于《廢物，再見》的視頻，因為多媒體教學(xué)法是視聽結(jié)合的方法可以很好的激發(fā)幼兒的興趣;最后，讓幼兒在自主探索中獲取知識經(jīng)驗。
心理學(xué)家潘淑教授指出“教育是一種環(huán)境，是人類有組織、有計劃地傳遞社會經(jīng)驗、發(fā)展技能的方式”。在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境，配置充足的物質(zhì)條件，以隨時滿足幼兒求知欲的需要。只有借助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好地理解活動內(nèi)容，從而參與活動中去。根據(jù)這一特點利用掛圖、多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察其中的內(nèi)容，同時引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗和同伴討論觀察的內(nèi)容。
活動過程是整個活動的核心，好的活動，必須要設(shè)計好的活動過程。本次活動設(shè)計了以下三個部分：
(一)導(dǎo)入部分。
為了激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動機，將幼兒的注意力集中到活動上來，我將以提問的方式導(dǎo)入，首先我會問幼兒這樣一個問題：你們知不知道我們的身體，每天都會排出哪些不要的東西嗎？”這樣可以引起幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒思考。
(二)基本部分。
首先，出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，然后觀察幼兒集體討論圖意。
其次，我請一個小朋友來講一下所觀察到的圖片內(nèi)容，然后提問幼兒“知不知道我們?yōu)槭矔牌?？放屁是正常的嗎？”“你什么時候會感覺想尿尿？可不可以憋尿？”，幼兒講述;再請一個小朋友講講觀察的內(nèi)容，并提問：“我們什么時候會流汗？流汗的時候該怎辦？”“你是不是每天都會大便？知不知道大便是怎形成的呢？”
再次，以游戲的方法引導(dǎo)幼兒熟悉觀察內(nèi)容。
最后，教師小結(jié)，出汗、排尿、排便、放屁都是人體正常的新陳代謝，并要及時排出身體的廢物，不能憋尿，每天都要排便。
(三)結(jié)束部分。
引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件。教師總結(jié)：我們平時要多喝水，活動后流汗要馬上擦拭或更衣。當(dāng)感覺有尿意時，要馬上上廁所，不要養(yǎng)成憋尿的習(xí)慣，以免影響身體，有大便時要及時排便。最后引導(dǎo)幼兒上廁所結(jié)束本次活動。
好的教育活動不是止于特定的某一次活動，而是長期、持續(xù)的過程，特別是能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，活動延伸不可缺少。在本次活動結(jié)束后，可以引導(dǎo)幼兒在一日生活中都要養(yǎng)成并保持良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道對廢物說再見。
以上就是我的說課，謝謝各位評委老師！
大班健康說課稿篇十三
新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性?！庇捎诂F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當(dāng)遇到不開心的.事時，就會亂發(fā)脾氣，不會調(diào)節(jié)自己的心情，也不會照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快樂。因此，我設(shè)計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：《心情播報》?；顒右杂變焊信d趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，最后達到以下目標(biāo)：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己高興。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于讓幼兒知道每個人的心情都有晴天和雨天的時候。把難點定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。
1、把抽象的心情用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。
2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結(jié)合，來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會相關(guān)的心理健康知識，達到教學(xué)目的。
本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、討論法，游戲法、啟發(fā)提問發(fā)、表演法等教學(xué)方法。
高爾基說：“學(xué)習(xí)的最大的動力，就是對所準(zhǔn)備材料有興趣，因此我做了豐富的準(zhǔn)備工作：
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
這次活動，用以上所說的教法為手段，整個活動中以幼兒為主體，通過提問、表演、討論等方式，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，教育幼兒要有快樂的心情，并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過啟發(fā)——討論——觀察——實踐得出結(jié)論。