教案是教學(xué)中非常重要的教學(xué)設(shè)計文檔，它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。教案的編寫需要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源。以下是一些教案的編寫要點和實例，供大家參考。
幼兒體育的教案篇一
我園比較注重球類活動，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動有時不能很好地調(diào)動孩子的積極性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對拍球的興趣，又鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性，并借此全面鍛煉幼兒的身體。
在設(shè)計活動時，我們充分考慮本班幼兒的實際情況及活動目標(biāo)的層層深入?；顒娱_始，我們先用兩種墊子設(shè)置障礙，讓幼兒走跑交替進行熱身活動，然后跟隨節(jié)奏較強的音樂做球操。進入基本活動環(huán)節(jié)后，我們先讓幼兒進行定點拍球，重點練習(xí)控、拍球的能力，在此基礎(chǔ)上再進行花樣拍球、在墊子上拍球，接著在不同的墊子上合作拍球。最后幼兒自由玩球，在輕松的音樂聲中做放松活動?；顒又?，幼兒注意力集中，拍球興趣高，能自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，目標(biāo)達成率較高，教學(xué)效果較好。
1、嘗試站在不同的墊子上拍球，能通過調(diào)整手臂力量、身體平衡完成拍球動作。
2、敢于嘗試，有克服困難的信心和勇氣。
1、場地布置：體操墊6塊（打開后可供12名幼兒練習(xí)拍球），30x30厘米的泡沫墊6塊。
2、人手一只皮球。
3、音樂磁帶：電子琴音樂、《歡樂操》《音樂的瞬間》。
一、熱身活動。
1、走向練球場。
在電子琴音樂的.伴奏下，幼兒跟著教師單手抱球繞場地跑，在已布置好的“小橋”（間隔擺的泡沫墊）上行走、繞迷宮（把體操墊打開后側(cè)立起來）。
2、聽音樂做球操。
放《歡樂操》的音樂，師幼一起隨音樂做球操：上肢、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、全身、跳躍、整理運動共七節(jié)。
二、基本活動。
1、練習(xí)定點拍球。
師：下面先練習(xí)站在點子上聽指令拍球。老師說拍幾個就拍幾個，然后用雙手快快抱緊皮球?？纯凑l站在點上拍的球最多，球出界了可迅速抱起。
（1）定點單手拍球。
（2）定點左右手輪流拍球。
2、引入新的活動內(nèi)容。
師：現(xiàn)在我們要迎接新的挑戰(zhàn)。這里有兩種墊子，一種是體操墊，一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個（教師邊說邊示范）。大家來試試，感覺一下自己站在哪種墊子上拍球比較容易，哪種比較困難，一會兒告訴大家你是怎么克服困難的。
3、幼兒練習(xí)（一半幼兒站在泡沫墊上練習(xí)拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球。教師了解站在不同墊子上拍球幼兒的感受，幫助他們找到合適的拍球方法）。
4、交流、討論。
師：你剛才是站在什么墊子上拍球的？遇到什么困難了嗎？你是怎么解決的？（請拍得好的幼兒示范，大家集體討論，發(fā)現(xiàn)體操墊比較高、比較大，兩腳要站在墊子邊沿上；泡沫墊比較小，兩腳可分開一些，站得更穩(wěn)。）。
5、再次練習(xí)。
（1）幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子練習(xí)拍球。
（2）分組比一比誰拍球多。
6、挑戰(zhàn)新難度。
（1）師：現(xiàn)在請你們將體操墊對折后站在上面拍球；也可將泡沫墊并排放一起，兩人背靠背拍球。誰愿意先試一試？（請幾名幼兒嘗試。）。
（2）幼兒自選墊子再次練習(xí)。第一次可單手拍球，第二次可左右手輪流拍球。
（3）我們練好拍球的本領(lǐng)，下次還可以站在“彩虹橋”、平衡臺等上面拍球，挑戰(zhàn)更大的難度。
三、結(jié)束活動。
聽《音樂的瞬間》放松身體，重點放松手臂及雙腿，可做旋轉(zhuǎn)皮球、抱球拍手、用球按摩腿等動作。
幼兒體育的教案篇二
大班幼兒非常喜歡球類運動?；顒悠餍狄子跍?zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的.協(xié)作意識。
1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。
2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。
若干球 音樂
1、準(zhǔn)備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
3、把幼兒分成兩隊站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達終點為勝。
5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。
戶外活動時間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。
幼兒體育的教案篇三
1。利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進行鉆、跑、跳等動作的練習(xí)。
2。通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
3。在練習(xí)時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
人手一根繩子。
（一）幼兒自己找空地方站好。
每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。
（二）做操：上肢運動――踢腿運動――體側(cè)運動――體轉(zhuǎn)運動――跳躍運動。
1。幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。
每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。
2。幼兒示范。
誰能把自己的方法介紹個大家？
3。幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
4。進行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。
請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后去找一個有繩子的人做朋友?？凑l最快找到朋友。
場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。
現(xiàn)在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的`話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個人先往前鉆，鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續(xù)排隊。等到鉆出來的人排好隊伍以后，后面的人才能繼續(xù)往前鉆。
5。教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。
（一）音樂游戲"邀請舞"。
（二）請值日生收拾繩子。
幼兒體育的教案篇四
1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。
3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。
看顏色做跑、爬、跳等相應(yīng)的動作。
(一)、以熱身運動，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的決竅，通過活動激發(fā)幼兒的競爭意識和團結(jié)協(xié)作共同向上的精神。
(三)、以“紅色沖刺”游戲，進一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。
針對這次教育活動的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的實際情況，在整個活動過程中以競賽和游戲的形式進行。使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動。物我交融互動。活動是有組織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動。
幼兒體育的教案篇五
1．練習(xí)聽信號走跑交替。發(fā)展動作的靈敏性。
2．在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。
1．小塑料圈人手一個(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
2．場地上畫上大圓圈。
一、利用圈做熱身運動。
1幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。
2利用“圈”做身體準(zhǔn)備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、游戲旅行團
1教師講解游戲規(guī)則及玩法：這天老師要和小朋友玩一個新游戲――汽車旅行團，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。
2群眾游戲2～3次。
教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內(nèi)，見到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。
3教師根據(jù)幼兒活動的實際狀況調(diào)節(jié)運動量，安排適宜的`游戲次數(shù)。
4教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。
三、放松運動
幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(活動室)。
效果反饋結(jié)合健康活動，進行安全教育；結(jié)合語言活動，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
幼兒體育的教案篇六
1．培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。
2．有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。
3．積極勇敢地參與活動，有自信心。
玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。
會用科學(xué)的方法縱跳觸物.
1．跳圈引入活動場地。
2．準(zhǔn)備活動（韻律操）。
3．請幼兒找出場地上有什么新東西出現(xiàn)。
4．幼兒利用材料探索各種有趣的跳。
5．在雪花塊上蹲下，請幼兒展現(xiàn)各種跳。
6．和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。
7．和幼兒一起探討怎樣保護自己。
8.玩體育游戲:取海洋球。
幼兒體育的教案篇七
(1)知識與技能：幼兒經(jīng)過聽、看，明白“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習(xí)和慢跑行進間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時機和互相配合的口令。
(2)過程和方法：從觀察、聽、講到模仿實踐，幼兒由易到難、由靜態(tài)到動態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在4*50米比賽中檢驗掌握情景。
(3)情感、態(tài)度、價值觀：幼兒能認真學(xué)習(xí)新的技術(shù)，培養(yǎng)團體主義和互相合作的精神，在學(xué)習(xí)中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽和團體利益而奮斗。
(一)開始整隊；
(二)接力棒導(dǎo)入：
小朋友們，大家有誰看過奧運會上4*100米接力跑為什么放在最終一個項目因為緊張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一齊，4人組成一隊接力看誰跑得快，這是多么激動人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個人在一齊就能在4*100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今日就來學(xué)傳接棒技術(shù)。
(三)熱身操：音樂《拍手歌》。
(1)每人一根接力棒，四列橫隊散開站位。
(2)持接力棒，跟教師一齊跳熱身操，墊步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。
以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學(xué)生對棒產(chǎn)生手感，并經(jīng)過雙人操增加幼兒之間的交流，輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。
(四)學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)。
(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給!”的信號迅速抓棒。
(2)明確左右錯位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。
(3)原地練習(xí)。幼兒4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。教師巡回糾錯，結(jié)束后再次講解、示范、糾錯，調(diào)換方向后練習(xí)4次。
(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒。教師語言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤，出現(xiàn)失誤小組討論如何改善，商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo)，表揚做得好的小組，在集合時集中點評，重點強調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習(xí)。
(5)“十”字接力跑(4*50米跑)。
安全提醒：
1、小組預(yù)先設(shè)計好左右站位，避免本隊人員相撞。
2、“接力區(qū)”用標(biāo)志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈內(nèi)，不允許逗留在路線上。
4、超越別人必須在外側(cè)，不能故意干擾別人。
進行比賽：
1、分好組，用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”。
2、教師計時，給每小組作好記錄。
3、每次比賽后及時提醒糾正一些違規(guī)行為。
4、一次比賽后宣布成績，小結(jié)情景，再比一次。
5、集合小結(jié)，再次講解、示范，復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。
(7)放松、總結(jié)。
幼兒體育的教案篇八
適合班級：
大班。
活動名稱：
體育游戲——貓捉老鼠。
活動目標(biāo)：
1、喜歡玩體育游戲，能靈活的鉆、爬、跑、跳。
2、能修改游戲規(guī)則，大膽表達自己的想法，并在游戲中加入器械或廢舊材料。
活動重點：
在游戲中能按自己的興趣和想法修改規(guī)則。
活動難點：
能使用器械或廢舊材料增加游戲的挑戰(zhàn)性。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過改編游戲的經(jīng)驗。
2、材料準(zhǔn)備：
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。
（1）聽著音樂和老師一起做準(zhǔn)備活動：
（2）貓來了，幼兒四散靈活躲閃跑。
2、游戲活動。
（1）玩游戲：貓捉老鼠（黑貓警長的音樂）。
提好要求：咱們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲，游戲的規(guī)則是什么？
貓要想辦法去捉老鼠，但是只能在糧倉的周圍，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想辦法躲過貓，偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。
小朋友都想當(dāng)老鼠去鉆，那誰來當(dāng)老糧倉呢？
啟發(fā)幼兒可以利用操場上的材料來做糧倉。
（3）幼兒嘗試尋找材料做糧倉。
（4）玩修改后的游戲：提示幼兒游戲規(guī)則。
（5）發(fā)現(xiàn)問題，并討論解決的方法。
（6）解決問題后再玩一遍游戲。
3、放松活動。
分成兩組數(shù)一數(shù)一共有多少糧食。
4、結(jié)束回班。
幼兒體育的教案篇九
1、學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿本事。
練習(xí)半蹲走。
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體。
1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走。
1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎樣沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。
2．教師示范毛毛蟲走路的樣貌，重點提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。
3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導(dǎo)，音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點強調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
5．解決難點。
(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全，并且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。
6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
三、游戲“紗巾不見了”
教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，此刻教師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?。
四、游戲“毛毛蟲與紗巾”
1、師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試。
2、選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”
1、師：誰明白毛毛蟲長大后是什么樣貌的呢。
2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最終飛回活動室。
附兒歌：毛毛蟲，真趣味。我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲著走。
幼兒體育的教案篇十
通過跳腳印地毯活動，發(fā)展幼兒彈跳力，動作的協(xié)調(diào)性。
鞏固垃圾分類的指示，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
腳印地毯若干塊，三個不同顏色并貼有標(biāo)記的`垃圾桶各兩套。準(zhǔn)備無機垃圾（易拉罐），有機垃圾（果皮、花生殼等），有害垃圾（廢電池，一次性快餐盒等）。
幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。
幼兒扮小袋鼠，跟著教師袋鼠媽媽做可樂罐操（上肢運動，下蹲運動，體側(cè)運動，腹背運動，跳躍運動）
1．幼兒一個跟著一個練習(xí)跳腳印地毯。要求幼兒一個跟著一個跳著腳印地毯上的腳注練習(xí)。
2．游戲：小袋鼠撿垃圾。玩法：幼兒把發(fā)現(xiàn)的垃圾放入自己胸前的袋子里。
3．游戲：小袋鼠送垃圾。要求：知道三種不同顏色不同標(biāo)記的分類垃圾箱。
了解三類垃圾的分類方法：跳著腳印路，將胸前袋子內(nèi)的垃圾送到垃圾筒里。
（1）教師示范跳著腳注路送垃圾。（雙腳跳-單腳跳分類放）
（2）請兩只小袋鼠練習(xí)跳腳印送垃圾。（教師提醒要跳在腳注上）
（3）全體幼兒游戲。
4．比賽：幼兒分成兩對。進行比賽。
5．要求動作敏捷，行動快，垃圾分類準(zhǔn)確性。
6．結(jié)束部分：（公圓管理員出場）說：小袋鼠們真能干，把我們公圓地上撿起來，還把它們分類垃圾筒內(nèi)，謝謝你們環(huán)保小袋鼠，為了表示感謝，我們要送你們每人一張廢舊物品小制作展覽的入場券。
環(huán)保小袋鼠跟著媽媽跳著腳印路到展覽室參觀。
幼兒體育的教案篇十一
1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。
2.經(jīng)過游戲提高幼兒的平衡本事，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
3.提高與同伴間合作游戲的本事，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。
板凳，墊子，等.錄音機及相關(guān)音樂。
熱身運動大家來做操教師帶領(lǐng)幼兒做律動操.
基本部分游戲一：分腿跑過板凳.（教師指導(dǎo)幫忙糾錯）分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
游戲二：（單）平衡木.（教師指導(dǎo)幫忙糾錯）用走、跑的方法經(jīng)過平衡木，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
游戲三（雙）平衡木（教師指導(dǎo)幫忙糾錯）分腿平衡走、跑的方法經(jīng)過板凳橋。
前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
1、兩人合作（教師指導(dǎo)幫忙糾錯）教師：用不一樣的方法合作經(jīng)過板凳橋（板凳高低組合調(diào)整難度）。
幼兒體育的教案篇十二
1.能用身體控制球進行多種小游戲。
2.能與同伴合作，共同玩球。
1.大小不一、種類不同的求若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。
1.我會玩球。
——分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。
——交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
2.給球搬家。
——引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
——鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩腿之間，抱在胸前等。
——引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。
——集體游戲：胸夾球。兩個幼兒面對面，用胸部或腹部夾住球往前走(可采用接力賽形式進行)。
——集體游戲：背夾球。兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走(可采用接力賽形式進行)。
1.球類運動以其種類繁多、靈活簡便的特點深受兒童喜愛?；顒忧暗恼{(diào)查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個別關(guān)注，使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。
2.在日常生活中，學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進行各種球類小游戲，如打野兔、投準(zhǔn)籃等。
幼兒體育的教案篇十三
“兒童是活動的主體”這一思想是當(dāng)今課改的指導(dǎo)思想，也是幼兒園學(xué)前教育綱要的指導(dǎo)思想之一。在幼兒園學(xué)前教育綱要總則中第五條作了明確闡述：“兒童是活動的主體，兒童是獨立的發(fā)展著的個體，只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值，更好地獲得發(fā)展…”，強調(diào)兒童是在與同伴及環(huán)境的交往、實踐活動中不斷發(fā)展的。
我從五月份的實習(xí)對實習(xí)幼兒園開始探索和研究晨間操作活動，經(jīng)過一個月的觀察，我初步了解了該園晨間操作活動方面的一些情況。
對于小班的孩子，教師較多的是帶著孩子玩耍一些鍛煉粗大動作技能的游戲，如：拋球、扔球、老鷹抓小雞、爬一爬等。教師也適時的帶領(lǐng)孩子們玩耍一些如鍛煉平衡、反應(yīng)力、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力的游戲，有：圍圈抓、梅花樁、躲閃車等。而室內(nèi)玩具則多是娃娃家、超市、建構(gòu)區(qū)等的區(qū)域角組成。
而對于中大班的孩子，由于中大班孩子的身體發(fā)育比小班有所提升，且在對于游戲規(guī)則的理解能力和執(zhí)行上有所提高，所以老師多半選擇能進行競技類比賽的游戲來開展，如：滾輪胎、障礙跑、叉鐵環(huán)等。除此之外，教師也開始強化幼兒體能的訓(xùn)練，如：慢跑、50米跑等。室內(nèi)活動有一些模型的搭建、拼圖、折紙、剪紙等。
總體來說，晨間活動是盡然有序地開展著，該園在晨間操作活動中，、供孩子們使用的材料可謂豐富多彩。有教師自制的、有廢品利用的、有半成品物品…內(nèi)容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表現(xiàn)表達的，可謂琳瑯滿目、目不暇接。
晨間操作活動所特有的主動性，自由選擇，相互交流，持續(xù)探索能促使孩子創(chuàng)造，使孩子的創(chuàng)造力得到培養(yǎng)，可見晨間操作活動是幼兒素質(zhì)啟蒙教育的好途徑，是幼兒園當(dāng)前教育綱要精神與理念的具體體現(xiàn)。但在具體活動中卻也遇到了許多問題。
（一）材料是晨間操作活動的靈魂，孩子依靠材料為載體，在與材料互動與客體互動中發(fā)展，因此材料的提供能力很重要。而目前我園老師投放的操作材料少，易損壞，更新度不強，不能滿足幼兒的選擇需要。
（二）教師在材料的準(zhǔn)備上教師的主觀意愿太強。而且多數(shù)是成品材料，多數(shù)的材料都是沒有目的的，教師多做的就是只是投放了一到兩種材料。對幼兒起不到所謂的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（三）新《綱要》明確指出，環(huán)境是教育的重要資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。而我們現(xiàn)在所進行的晨間操作活動在時間和空間上都不充分。時間太短，沒有時間挖掘材料的多種玩法。空間利用不充分。
（六）幼兒的操作總是有頭沒尾。幼兒每每在操作到一半的時候要開早點了，教師就要把材料收起來，第二天的時候重新開始，沒有新的開始。
幼兒體育的教案篇十四
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、練習(xí)雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進行游戲活動。
1、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。
2、布置森林場景、磁帶等。
1、準(zhǔn)備活動――小朋友散步。
教師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧！
教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。
2、游戲活動――兔子和狼。
（1）學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。
教師：“森林里有許多小兔子，他們在干什么呢？你們聽――小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在干什么？”
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
（2）介紹游戲規(guī)則，游戲開始時，大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作，當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
（3）給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的`頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3――4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。
3、放松活動――
教師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學(xué)一學(xué)小動物，快快樂樂的回家吧！
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。
幼兒體育的教案篇十五
1．提高快速奔跑的潛力。
2．增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。
1．場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。
2．用報紙卷成的長棒2個，椅子若干。
教學(xué)過程游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊“綠燈”，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌：“突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運歡迎您。”邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進行，最快為獲勝。
1．幼兒不能跑離自己的.跑道，不能碰撞他人。
2．接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。
效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。
幼兒體育的教案篇十六
1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。
2、發(fā)展動作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。
1、音樂―快樂游戲
2、操場場地
一、教師和幼兒玩游戲
1、教師：小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。
2、教師說完在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。
跑一段時間，教師停下來讓孩子捉住。
二、幼兒玩游戲
1、請一名動作發(fā)展較好，跑得較快的.幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。
2、休息后，可換人繼續(xù)。
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。
幼兒體育的教案篇一
我園比較注重球類活動，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動有時不能很好地調(diào)動孩子的積極性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對拍球的興趣，又鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性，并借此全面鍛煉幼兒的身體。
在設(shè)計活動時，我們充分考慮本班幼兒的實際情況及活動目標(biāo)的層層深入?；顒娱_始，我們先用兩種墊子設(shè)置障礙，讓幼兒走跑交替進行熱身活動，然后跟隨節(jié)奏較強的音樂做球操。進入基本活動環(huán)節(jié)后，我們先讓幼兒進行定點拍球，重點練習(xí)控、拍球的能力，在此基礎(chǔ)上再進行花樣拍球、在墊子上拍球，接著在不同的墊子上合作拍球。最后幼兒自由玩球，在輕松的音樂聲中做放松活動?；顒又?，幼兒注意力集中，拍球興趣高，能自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，目標(biāo)達成率較高，教學(xué)效果較好。
1、嘗試站在不同的墊子上拍球，能通過調(diào)整手臂力量、身體平衡完成拍球動作。
2、敢于嘗試，有克服困難的信心和勇氣。
1、場地布置：體操墊6塊（打開后可供12名幼兒練習(xí)拍球），30x30厘米的泡沫墊6塊。
2、人手一只皮球。
3、音樂磁帶：電子琴音樂、《歡樂操》《音樂的瞬間》。
一、熱身活動。
1、走向練球場。
在電子琴音樂的.伴奏下，幼兒跟著教師單手抱球繞場地跑，在已布置好的“小橋”（間隔擺的泡沫墊）上行走、繞迷宮（把體操墊打開后側(cè)立起來）。
2、聽音樂做球操。
放《歡樂操》的音樂，師幼一起隨音樂做球操：上肢、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、全身、跳躍、整理運動共七節(jié)。
二、基本活動。
1、練習(xí)定點拍球。
師：下面先練習(xí)站在點子上聽指令拍球。老師說拍幾個就拍幾個，然后用雙手快快抱緊皮球?？纯凑l站在點上拍的球最多，球出界了可迅速抱起。
（1）定點單手拍球。
（2）定點左右手輪流拍球。
2、引入新的活動內(nèi)容。
師：現(xiàn)在我們要迎接新的挑戰(zhàn)。這里有兩種墊子，一種是體操墊，一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個（教師邊說邊示范）。大家來試試，感覺一下自己站在哪種墊子上拍球比較容易，哪種比較困難，一會兒告訴大家你是怎么克服困難的。
3、幼兒練習(xí)（一半幼兒站在泡沫墊上練習(xí)拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球。教師了解站在不同墊子上拍球幼兒的感受，幫助他們找到合適的拍球方法）。
4、交流、討論。
師：你剛才是站在什么墊子上拍球的？遇到什么困難了嗎？你是怎么解決的？（請拍得好的幼兒示范，大家集體討論，發(fā)現(xiàn)體操墊比較高、比較大，兩腳要站在墊子邊沿上；泡沫墊比較小，兩腳可分開一些，站得更穩(wěn)。）。
5、再次練習(xí)。
（1）幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子練習(xí)拍球。
（2）分組比一比誰拍球多。
6、挑戰(zhàn)新難度。
（1）師：現(xiàn)在請你們將體操墊對折后站在上面拍球；也可將泡沫墊并排放一起，兩人背靠背拍球。誰愿意先試一試？（請幾名幼兒嘗試。）。
（2）幼兒自選墊子再次練習(xí)。第一次可單手拍球，第二次可左右手輪流拍球。
（3）我們練好拍球的本領(lǐng)，下次還可以站在“彩虹橋”、平衡臺等上面拍球，挑戰(zhàn)更大的難度。
三、結(jié)束活動。
聽《音樂的瞬間》放松身體，重點放松手臂及雙腿，可做旋轉(zhuǎn)皮球、抱球拍手、用球按摩腿等動作。
幼兒體育的教案篇二
大班幼兒非常喜歡球類運動?；顒悠餍狄子跍?zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的.協(xié)作意識。
1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。
2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。
若干球 音樂
1、準(zhǔn)備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
3、把幼兒分成兩隊站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達終點為勝。
5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。
戶外活動時間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。
幼兒體育的教案篇三
1。利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進行鉆、跑、跳等動作的練習(xí)。
2。通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
3。在練習(xí)時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
人手一根繩子。
（一）幼兒自己找空地方站好。
每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。
（二）做操：上肢運動――踢腿運動――體側(cè)運動――體轉(zhuǎn)運動――跳躍運動。
1。幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。
每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。
2。幼兒示范。
誰能把自己的方法介紹個大家？
3。幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
4。進行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。
請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后去找一個有繩子的人做朋友?？凑l最快找到朋友。
場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。
現(xiàn)在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的`話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個人先往前鉆，鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續(xù)排隊。等到鉆出來的人排好隊伍以后，后面的人才能繼續(xù)往前鉆。
5。教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。
（一）音樂游戲"邀請舞"。
（二）請值日生收拾繩子。
幼兒體育的教案篇四
1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。
3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。
看顏色做跑、爬、跳等相應(yīng)的動作。
(一)、以熱身運動，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的決竅，通過活動激發(fā)幼兒的競爭意識和團結(jié)協(xié)作共同向上的精神。
(三)、以“紅色沖刺”游戲，進一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。
針對這次教育活動的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的實際情況，在整個活動過程中以競賽和游戲的形式進行。使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動。物我交融互動。活動是有組織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動。
幼兒體育的教案篇五
1．練習(xí)聽信號走跑交替。發(fā)展動作的靈敏性。
2．在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。
1．小塑料圈人手一個(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
2．場地上畫上大圓圈。
一、利用圈做熱身運動。
1幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。
2利用“圈”做身體準(zhǔn)備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、游戲旅行團
1教師講解游戲規(guī)則及玩法：這天老師要和小朋友玩一個新游戲――汽車旅行團，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。
2群眾游戲2～3次。
教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內(nèi)，見到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。
3教師根據(jù)幼兒活動的實際狀況調(diào)節(jié)運動量，安排適宜的`游戲次數(shù)。
4教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。
三、放松運動
幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(活動室)。
效果反饋結(jié)合健康活動，進行安全教育；結(jié)合語言活動，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
幼兒體育的教案篇六
1．培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。
2．有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。
3．積極勇敢地參與活動，有自信心。
玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。
會用科學(xué)的方法縱跳觸物.
1．跳圈引入活動場地。
2．準(zhǔn)備活動（韻律操）。
3．請幼兒找出場地上有什么新東西出現(xiàn)。
4．幼兒利用材料探索各種有趣的跳。
5．在雪花塊上蹲下，請幼兒展現(xiàn)各種跳。
6．和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。
7．和幼兒一起探討怎樣保護自己。
8.玩體育游戲:取海洋球。
幼兒體育的教案篇七
(1)知識與技能：幼兒經(jīng)過聽、看，明白“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習(xí)和慢跑行進間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時機和互相配合的口令。
(2)過程和方法：從觀察、聽、講到模仿實踐，幼兒由易到難、由靜態(tài)到動態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在4*50米比賽中檢驗掌握情景。
(3)情感、態(tài)度、價值觀：幼兒能認真學(xué)習(xí)新的技術(shù)，培養(yǎng)團體主義和互相合作的精神，在學(xué)習(xí)中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽和團體利益而奮斗。
(一)開始整隊；
(二)接力棒導(dǎo)入：
小朋友們，大家有誰看過奧運會上4*100米接力跑為什么放在最終一個項目因為緊張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一齊，4人組成一隊接力看誰跑得快，這是多么激動人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個人在一齊就能在4*100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今日就來學(xué)傳接棒技術(shù)。
(三)熱身操：音樂《拍手歌》。
(1)每人一根接力棒，四列橫隊散開站位。
(2)持接力棒，跟教師一齊跳熱身操，墊步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。
以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學(xué)生對棒產(chǎn)生手感，并經(jīng)過雙人操增加幼兒之間的交流，輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。
(四)學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)。
(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給!”的信號迅速抓棒。
(2)明確左右錯位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。
(3)原地練習(xí)。幼兒4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。教師巡回糾錯，結(jié)束后再次講解、示范、糾錯，調(diào)換方向后練習(xí)4次。
(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒。教師語言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤，出現(xiàn)失誤小組討論如何改善，商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo)，表揚做得好的小組，在集合時集中點評，重點強調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習(xí)。
(5)“十”字接力跑(4*50米跑)。
安全提醒：
1、小組預(yù)先設(shè)計好左右站位，避免本隊人員相撞。
2、“接力區(qū)”用標(biāo)志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈內(nèi)，不允許逗留在路線上。
4、超越別人必須在外側(cè)，不能故意干擾別人。
進行比賽：
1、分好組，用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”。
2、教師計時，給每小組作好記錄。
3、每次比賽后及時提醒糾正一些違規(guī)行為。
4、一次比賽后宣布成績，小結(jié)情景，再比一次。
5、集合小結(jié)，再次講解、示范，復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。
(7)放松、總結(jié)。
幼兒體育的教案篇八
適合班級：
大班。
活動名稱：
體育游戲——貓捉老鼠。
活動目標(biāo)：
1、喜歡玩體育游戲，能靈活的鉆、爬、跑、跳。
2、能修改游戲規(guī)則，大膽表達自己的想法，并在游戲中加入器械或廢舊材料。
活動重點：
在游戲中能按自己的興趣和想法修改規(guī)則。
活動難點：
能使用器械或廢舊材料增加游戲的挑戰(zhàn)性。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過改編游戲的經(jīng)驗。
2、材料準(zhǔn)備：
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。
（1）聽著音樂和老師一起做準(zhǔn)備活動：
（2）貓來了，幼兒四散靈活躲閃跑。
2、游戲活動。
（1）玩游戲：貓捉老鼠（黑貓警長的音樂）。
提好要求：咱們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲，游戲的規(guī)則是什么？
貓要想辦法去捉老鼠，但是只能在糧倉的周圍，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想辦法躲過貓，偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。
小朋友都想當(dāng)老鼠去鉆，那誰來當(dāng)老糧倉呢？
啟發(fā)幼兒可以利用操場上的材料來做糧倉。
（3）幼兒嘗試尋找材料做糧倉。
（4）玩修改后的游戲：提示幼兒游戲規(guī)則。
（5）發(fā)現(xiàn)問題，并討論解決的方法。
（6）解決問題后再玩一遍游戲。
3、放松活動。
分成兩組數(shù)一數(shù)一共有多少糧食。
4、結(jié)束回班。
幼兒體育的教案篇九
1、學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿本事。
練習(xí)半蹲走。
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體。
1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走。
1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎樣沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。
2．教師示范毛毛蟲走路的樣貌，重點提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。
3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導(dǎo)，音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點強調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
5．解決難點。
(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全，并且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。
6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
三、游戲“紗巾不見了”
教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，此刻教師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?。
四、游戲“毛毛蟲與紗巾”
1、師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試。
2、選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”
1、師：誰明白毛毛蟲長大后是什么樣貌的呢。
2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最終飛回活動室。
附兒歌：毛毛蟲，真趣味。我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲著走。
幼兒體育的教案篇十
通過跳腳印地毯活動，發(fā)展幼兒彈跳力，動作的協(xié)調(diào)性。
鞏固垃圾分類的指示，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
腳印地毯若干塊，三個不同顏色并貼有標(biāo)記的`垃圾桶各兩套。準(zhǔn)備無機垃圾（易拉罐），有機垃圾（果皮、花生殼等），有害垃圾（廢電池，一次性快餐盒等）。
幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。
幼兒扮小袋鼠，跟著教師袋鼠媽媽做可樂罐操（上肢運動，下蹲運動，體側(cè)運動，腹背運動，跳躍運動）
1．幼兒一個跟著一個練習(xí)跳腳印地毯。要求幼兒一個跟著一個跳著腳印地毯上的腳注練習(xí)。
2．游戲：小袋鼠撿垃圾。玩法：幼兒把發(fā)現(xiàn)的垃圾放入自己胸前的袋子里。
3．游戲：小袋鼠送垃圾。要求：知道三種不同顏色不同標(biāo)記的分類垃圾箱。
了解三類垃圾的分類方法：跳著腳印路，將胸前袋子內(nèi)的垃圾送到垃圾筒里。
（1）教師示范跳著腳注路送垃圾。（雙腳跳-單腳跳分類放）
（2）請兩只小袋鼠練習(xí)跳腳印送垃圾。（教師提醒要跳在腳注上）
（3）全體幼兒游戲。
4．比賽：幼兒分成兩對。進行比賽。
5．要求動作敏捷，行動快，垃圾分類準(zhǔn)確性。
6．結(jié)束部分：（公圓管理員出場）說：小袋鼠們真能干，把我們公圓地上撿起來，還把它們分類垃圾筒內(nèi)，謝謝你們環(huán)保小袋鼠，為了表示感謝，我們要送你們每人一張廢舊物品小制作展覽的入場券。
環(huán)保小袋鼠跟著媽媽跳著腳印路到展覽室參觀。
幼兒體育的教案篇十一
1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。
2.經(jīng)過游戲提高幼兒的平衡本事，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
3.提高與同伴間合作游戲的本事，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。
板凳，墊子，等.錄音機及相關(guān)音樂。
熱身運動大家來做操教師帶領(lǐng)幼兒做律動操.
基本部分游戲一：分腿跑過板凳.（教師指導(dǎo)幫忙糾錯）分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
游戲二：（單）平衡木.（教師指導(dǎo)幫忙糾錯）用走、跑的方法經(jīng)過平衡木，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
游戲三（雙）平衡木（教師指導(dǎo)幫忙糾錯）分腿平衡走、跑的方法經(jīng)過板凳橋。
前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
1、兩人合作（教師指導(dǎo)幫忙糾錯）教師：用不一樣的方法合作經(jīng)過板凳橋（板凳高低組合調(diào)整難度）。
幼兒體育的教案篇十二
1.能用身體控制球進行多種小游戲。
2.能與同伴合作，共同玩球。
1.大小不一、種類不同的求若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。
1.我會玩球。
——分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。
——交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
2.給球搬家。
——引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
——鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩腿之間，抱在胸前等。
——引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。
——集體游戲：胸夾球。兩個幼兒面對面，用胸部或腹部夾住球往前走(可采用接力賽形式進行)。
——集體游戲：背夾球。兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走(可采用接力賽形式進行)。
1.球類運動以其種類繁多、靈活簡便的特點深受兒童喜愛?；顒忧暗恼{(diào)查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個別關(guān)注，使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。
2.在日常生活中，學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進行各種球類小游戲，如打野兔、投準(zhǔn)籃等。
幼兒體育的教案篇十三
“兒童是活動的主體”這一思想是當(dāng)今課改的指導(dǎo)思想，也是幼兒園學(xué)前教育綱要的指導(dǎo)思想之一。在幼兒園學(xué)前教育綱要總則中第五條作了明確闡述：“兒童是活動的主體，兒童是獨立的發(fā)展著的個體，只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值，更好地獲得發(fā)展…”，強調(diào)兒童是在與同伴及環(huán)境的交往、實踐活動中不斷發(fā)展的。
我從五月份的實習(xí)對實習(xí)幼兒園開始探索和研究晨間操作活動，經(jīng)過一個月的觀察，我初步了解了該園晨間操作活動方面的一些情況。
對于小班的孩子，教師較多的是帶著孩子玩耍一些鍛煉粗大動作技能的游戲，如：拋球、扔球、老鷹抓小雞、爬一爬等。教師也適時的帶領(lǐng)孩子們玩耍一些如鍛煉平衡、反應(yīng)力、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力的游戲，有：圍圈抓、梅花樁、躲閃車等。而室內(nèi)玩具則多是娃娃家、超市、建構(gòu)區(qū)等的區(qū)域角組成。
而對于中大班的孩子，由于中大班孩子的身體發(fā)育比小班有所提升，且在對于游戲規(guī)則的理解能力和執(zhí)行上有所提高，所以老師多半選擇能進行競技類比賽的游戲來開展，如：滾輪胎、障礙跑、叉鐵環(huán)等。除此之外，教師也開始強化幼兒體能的訓(xùn)練，如：慢跑、50米跑等。室內(nèi)活動有一些模型的搭建、拼圖、折紙、剪紙等。
總體來說，晨間活動是盡然有序地開展著，該園在晨間操作活動中，、供孩子們使用的材料可謂豐富多彩。有教師自制的、有廢品利用的、有半成品物品…內(nèi)容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表現(xiàn)表達的，可謂琳瑯滿目、目不暇接。
晨間操作活動所特有的主動性，自由選擇，相互交流，持續(xù)探索能促使孩子創(chuàng)造，使孩子的創(chuàng)造力得到培養(yǎng)，可見晨間操作活動是幼兒素質(zhì)啟蒙教育的好途徑，是幼兒園當(dāng)前教育綱要精神與理念的具體體現(xiàn)。但在具體活動中卻也遇到了許多問題。
（一）材料是晨間操作活動的靈魂，孩子依靠材料為載體，在與材料互動與客體互動中發(fā)展，因此材料的提供能力很重要。而目前我園老師投放的操作材料少，易損壞，更新度不強，不能滿足幼兒的選擇需要。
（二）教師在材料的準(zhǔn)備上教師的主觀意愿太強。而且多數(shù)是成品材料，多數(shù)的材料都是沒有目的的，教師多做的就是只是投放了一到兩種材料。對幼兒起不到所謂的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（三）新《綱要》明確指出，環(huán)境是教育的重要資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。而我們現(xiàn)在所進行的晨間操作活動在時間和空間上都不充分。時間太短，沒有時間挖掘材料的多種玩法。空間利用不充分。
（六）幼兒的操作總是有頭沒尾。幼兒每每在操作到一半的時候要開早點了，教師就要把材料收起來，第二天的時候重新開始，沒有新的開始。
幼兒體育的教案篇十四
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、練習(xí)雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進行游戲活動。
1、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。
2、布置森林場景、磁帶等。
1、準(zhǔn)備活動――小朋友散步。
教師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧！
教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。
2、游戲活動――兔子和狼。
（1）學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。
教師：“森林里有許多小兔子，他們在干什么呢？你們聽――小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在干什么？”
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
（2）介紹游戲規(guī)則，游戲開始時，大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作，當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
（3）給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的`頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3――4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。
3、放松活動――
教師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學(xué)一學(xué)小動物，快快樂樂的回家吧！
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。
幼兒體育的教案篇十五
1．提高快速奔跑的潛力。
2．增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。
1．場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。
2．用報紙卷成的長棒2個，椅子若干。
教學(xué)過程游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊“綠燈”，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌：“突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運歡迎您。”邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進行，最快為獲勝。
1．幼兒不能跑離自己的.跑道，不能碰撞他人。
2．接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。
效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。
幼兒體育的教案篇十六
1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。
2、發(fā)展動作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。
1、音樂―快樂游戲
2、操場場地
一、教師和幼兒玩游戲
1、教師：小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。
2、教師說完在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。
跑一段時間，教師停下來讓孩子捉住。
二、幼兒玩游戲
1、請一名動作發(fā)展較好，跑得較快的.幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。
2、休息后，可換人繼續(xù)。
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。