總結(jié)讓我們在喧囂的生活中停下腳步，審視自己的成長軌跡?？偨Y(jié)寫作要注重提煉和歸納，做到簡練明了，突出主題和要點(diǎn)。在此，小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實(shí)例，期望對大家的寫作有所啟發(fā)。
報(bào)紙的用途英語篇一
今年的過年的壓歲錢媽媽說給我做主。我回到房間左思右想，就是想不出什么好方法。我想著想著，想到了家里缺什么，可是家里不缺東西。吃的、玩的、用的、家具、家電都很齊全。要不拿這些過年的壓歲錢存到銀行去？可是銀行又不讓未滿十八歲的人存錢。要不給媽媽幫我存？可是媽媽是個(gè)見錢眼開的人，萬一用我的錢買衣服、吃的東西怎么辦？要不把過年的壓歲錢藏在衣柜里？那如果媽媽整理衣柜，看見了還以為是他們的錢呢？或許還以為是我偷偷在家里拿的錢，藏起來準(zhǔn)備到游戲廳、網(wǎng)吧玩呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一些好辦法：
首先，買新學(xué)期要用的文具。如鋼筆、鉛筆、油筆、水彩筆、畫紙等。這些大概要50元左右；其次，用這筆錢交這學(xué)期的書本費(fèi)。以前都是媽媽幫我交的，這次我要自己交。大概要150元左右；然后，我要給媽媽買一件禮物。這些年媽媽為我做飯、洗衣付出了許多，實(shí)在辛苦。我想讓她開心、快樂。大概要100元左右；最后，我想給爸爸買一條領(lǐng)帶。爸爸不太喜歡打領(lǐng)帶，這次我想讓爸爸漂亮一點(diǎn)。
買了這些，大概還多出好幾百塊。就作為平時(shí)購買文具的儲(chǔ)備金吧。萬一遇上學(xué)校有個(gè)捐款活動(dòng)還能派上用場。
同學(xué)們，你們覺得我這樣使用過年的壓歲錢合理嗎？
報(bào)紙的用途英語篇二
一天，爸爸拿著一把小紙片和一把尺子走了過來，說：“你能讓小紙片跳舞嗎”?我說：“這還不簡單”。說罷，我就拿起爸爸手中的尺子和一些紙片，朝著空中一拋，那些紙片就飄了下來，就像跳舞。我說：“怎么樣”?他卻答非所問：“你還知道其它方法嗎”?我一怔，然后仔細(xì)地在腦海中搜索，可還是一無所獲。只好向老爸請教，老爸神秘一笑，拿過我手中的直尺，放在頭發(fā)上輕輕地摩擦幾下，然后再把它放在那一堆紙片上。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，小紙片都飛向尺子，并牢牢粘在上面;大一點(diǎn)的則蹦蹦跳跳，快要吸上去時(shí)因?yàn)樘赜值粝聛?，就像跳舞一樣。我驚奇得眼珠快要掉下來。
我開始查資料，我找了好幾本書，最后在一本科學(xué)書找到了答案：塑料制品和頭發(fā)摩擦后會(huì)產(chǎn)生大量靜電，而靜電荷會(huì)使物體間相互吸引，紙片就被尺子吸住了。
原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)有那么多的科學(xué)知識(shí)啊，我以后更要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
報(bào)紙的用途英語篇三
用好壓歲錢今年過春節(jié)，我收到了幾百元的壓歲錢。我知道這些錢是我的長輩們辛苦勞動(dòng)掙來的，我要好好珍惜這些錢，要用好這些錢。
我把一部分錢交給老爸老媽保存，留下一部分完成我的幾個(gè)心愿。第一個(gè)心愿是給我的家人過生日用，到時(shí)候給他們買點(diǎn)生日禮物，給他們個(gè)意外驚喜，報(bào)答他們對我的養(yǎng)育之恩。第二個(gè)心愿是拿出一點(diǎn)錢買幾本書看，有助自己學(xué)習(xí)。還有個(gè)心愿就是留著一部分錢幫我班最困難的同學(xué)買書、買文具等，讓他們和我一樣快快樂樂地學(xué)習(xí)，平平安安地生活。
孝順是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我希望每個(gè)同學(xué)都用好自己的壓歲錢，不要亂花，做個(gè)善良懂事的好孩子。
報(bào)紙的用途英語篇四
一張白紙，可以寫字、畫畫、印成書報(bào)、雜志、供許多人閱讀，求得豐富的學(xué)識(shí)，
1.當(dāng)然，第一步就是掌握平衡，你的胳膊要有勁，要牢牢地抓住車把，直線向前。
2.如果你想要快快學(xué)會(huì)騎車的話，那就要靠你的悟性了，像是我，三下五除二[注:珠算口訣。形容做事及動(dòng)作干脆利索。]就學(xué)會(huì)了騎車，當(dāng)然，不是在一瞬間。
3.還有你的膽子要大，不怕摔，不怕疼，有勇氣，敢于嘗試。可是你要是這樣的話：嗯~媽媽~~~我怕疼啦~不騎啦!~那你還是別騎車好了。
騎自行車也有。
[1][2]下一頁。
報(bào)紙的用途英語篇五
《不同用途的紙》是教科版三年級(jí)上冊《紙》單元的第三課，內(nèi)容包括：“觀察各種紙做的物品”、“搜集各種紙樣”、“研究不同用途的紙（吸水的性能、承受拉伸的性能、承受彎曲的性能）”三部分。
二、對教材的處理。
一英寸寬，一英里深。
課前。
第二課時(shí)。
學(xué)情分析。
在本單元的第一課《紙的觀察》，學(xué)生已經(jīng)接觸過多種紙，他們已經(jīng)知道紙是由纖維組成的。通過比較不同的紙，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到不同紙的厚薄不同，也有學(xué)生說到不同紙的吸水性不同，這說明學(xué)生在生活中有觀察過不同紙吸水性的情況。
1、知識(shí)儲(chǔ)備。
2、技能基礎(chǔ)。
三年級(jí)的學(xué)生思維處于具體運(yùn)算階段，思維上解除了自我中心性，他們會(huì)對自己的選擇作出解釋。
3、認(rèn)知特點(diǎn)。
通過前面四個(gè)單元《植物》《動(dòng)物》《我們自己》《水》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的觀察能力，他們能觀察比較出事物較明顯的不同點(diǎn)。
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案方面，學(xué)生在《比較水的多少》一課學(xué)生已有設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，并學(xué)會(huì)了用不同的方法來解決問題。但變量控制實(shí)驗(yàn)是三年級(jí)學(xué)生初次接觸，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)要控制的條件理解比較困難。
在實(shí)驗(yàn)操作方面，學(xué)生在《水》單元曾經(jīng)使用過滴管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，知道滴管的使用方法，但控制水滴數(shù)量方面不太熟練。
四、教學(xué)目標(biāo)。
知道紙的吸水性有強(qiáng)弱，不同吸水性的紙就有不同的用途。
科學(xué)概念。
過程與方法。
情感態(tài)度。
與價(jià)值觀。
1.感受紙?jiān)谌藗兩钪械闹匾饔谩?BR> 2.體會(huì)與人合作的重要性。
3.進(jìn)一步體驗(yàn)探究的樂趣。
1.通過經(jīng)歷研究紙的吸水性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，初步感受變量控制實(shí)驗(yàn)的研究方法和過程。
2.能用簡單器材做觀察紙的實(shí)驗(yàn)。
通過設(shè)計(jì)紙的吸水性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)，初步感受變量控制。
實(shí)驗(yàn)的研究方法和過程。
通過經(jīng)歷紙吸水性的變量控制實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的吸水性有強(qiáng)弱，知道不同吸水性的紙就有不同的.用途。
教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
六、教學(xué)設(shè)想。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
滿足學(xué)生發(fā)展需要。
學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
變量控制實(shí)驗(yàn)。
初次接觸。
學(xué)習(xí)有困難。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
七、教學(xué)過程。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究。
環(huán)節(jié)三：交流研討。
環(huán)節(jié)四：應(yīng)用、拓展。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
學(xué)情：已有紙能吸水的生活經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：能設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)方法。
滴
泡
擠
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：能設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)方法。
（每種方法都討論時(shí)間較長）。
教學(xué)策略1：插入口小。
（只討論“滴”這種方法，把學(xué)生關(guān)注點(diǎn)集中起來，使思維碰撞出火花。）。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
沒有注意實(shí)驗(yàn)的相同條件。
只注意到實(shí)驗(yàn)其中的一個(gè)相同條件。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：對實(shí)驗(yàn)要控制的條件理解有困難。
教學(xué)策略2：類比遷移。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：想按照自己的想法去做，先想做做看。
教學(xué)策略3：動(dòng)手在前，分析在后。
環(huán)節(jié)三：交流研討（教學(xué)難點(diǎn)）。
學(xué)情：不同的實(shí)驗(yàn)操作。
教學(xué)策略：暴露錯(cuò)誤操作——同學(xué)相互質(zhì)疑——老師要點(diǎn)。
環(huán)節(jié)四：應(yīng)用、拓展。
應(yīng)用：根據(jù)宣紙和牛皮紙吸水性的特點(diǎn)，思考它們的用途。
拓展：那如果要用紙做一個(gè)袋子，要想提起盡量多的東西，你會(huì)選擇哪種紙呢？
八、板書設(shè)計(jì)。
報(bào)紙的用途英語篇六
跨進(jìn)21世紀(jì)的大門，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，劃時(shí)代的產(chǎn)物墊支計(jì)算機(jī)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔迷絹碓綇V，他已滲透到我們的學(xué)習(xí)、工作及娛樂中，并讓其發(fā)生了巨大變化。
1.學(xué)習(xí)。它可以幫助你了解更多的知識(shí)，替代了電視..
2.娛樂。年輕人都愛在網(wǎng)吧，玩游戲，見網(wǎng)友。
3.休閑。工作了一天，用電腦打發(fā)剩下的.時(shí)間。
曾有人說：“再過幾年，不會(huì)電腦的人才是真正的文盲?！拔覀兌纪膺@一說法，普及電子計(jì)算機(jī)已成為社會(huì)不可避免的趨勢，因?yàn)樗o人們帶來的方便是現(xiàn)時(shí)任何事物所不可替代的，它有著廣泛的前景，強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿Α６斆鞯纳碳乙舱闯隽诉@一點(diǎn)，遂推出防電波的眼鏡片、按摩座椅……等專為長期坐在電腦面前的人們生產(chǎn)的商品。我們也相信，在不久的將來，電子計(jì)算機(jī)一定會(huì)普及到每個(gè)家庭甚至每個(gè)人身上的。我們甚至能想象到未來有4、5歲的小孩在電腦前畫圖、打字、學(xué)習(xí)的情景，但卻想象不到若世界沒有了電腦會(huì)是一種怎樣的混亂景象?？磥?，電子計(jì)算機(jī)對我們生活的影響真是越來越無法估量法了，人類對電子計(jì)算機(jī)的依賴程度越來越高了。
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報(bào)紙的用途英語篇七
跨進(jìn)21世紀(jì)的大門，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，劃時(shí)代的產(chǎn)物墊支計(jì)算機(jī)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔迷絹碓綇V，他已滲透到我們的學(xué)習(xí)、工作及娛樂中，并讓其發(fā)生了巨大變化。
1.學(xué)習(xí)。它可以幫助你了解更多的知識(shí)，替代了電視..
2.娛樂。年輕人都愛在網(wǎng)吧，玩游戲，見網(wǎng)友。
3.休閑。工作了一天，用電腦打發(fā)剩下的.時(shí)間。
曾有人說：“再過幾年，不會(huì)電腦的人才是真正的文盲?！拔覀兌纪膺@一說法，普及電子計(jì)算機(jī)已成為社會(huì)不可避免的趨勢，因?yàn)樗o人們帶來的方便是現(xiàn)時(shí)任何事物所不可替代的，它有著廣泛的前景，強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿Α６斆鞯纳碳乙舱闯隽诉@一點(diǎn)，遂推出防電波的眼鏡片、按摩座椅……等專為長期坐在電腦面前的人們生產(chǎn)的商品。我們也相信，在不久的將來，電子計(jì)算機(jī)一定會(huì)普及到每個(gè)家庭甚至每個(gè)人身上的。我們甚至能想象到未來有4、5歲的小孩在電腦前畫圖、打字、學(xué)習(xí)的情景，但卻想象不到若世界沒有了電腦會(huì)是一種怎樣的混亂景象?？磥?，電子計(jì)算機(jī)對我們生活的影響真是越來越無法估量法了，人類對電子計(jì)算機(jī)的依賴程度越來越高了。
報(bào)紙的用途英語篇八
老爸老媽等長輩給了我許多壓歲錢,我想:我要把這些錢用在該用的地方，我要好好運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),從小學(xué)會(huì)理財(cái),特制定一份理財(cái)計(jì)劃.
首先,我要把一部分錢花在下學(xué)期的學(xué)費(fèi)和伙食費(fèi),還有購買增長寫作能力的課外閱讀書,比如:小學(xué)語文閱讀、小學(xué)生日記起步等,還要買一些需要的學(xué)習(xí)用品,使壓歲錢真正變成我的知識(shí),讓我插上智慧的翅膀,在知識(shí)的海洋里翱翔.
其次,我要把一些錢捐獻(xiàn)給有困難的小朋友.我要幫助他們,因?yàn)樗麄冎杏行┬∨笥堰B書都買不起,讓他們感受到社會(huì)的溫暖.還有,我要把剩下的錢交給老媽,讓她給我存入銀行,給我長利息,運(yùn)用到以后需要的地方中去,做一個(gè)真正會(huì)理財(cái)?shù)娜?
報(bào)紙的用途英語篇九
報(bào)紙和網(wǎng)站是當(dāng)今世界上的'兩大新興媒體，它可以為我們提供大量的新聞和信息。但他們在某些方面不同。
報(bào)紙有著較長的歷史，每天都會(huì)出現(xiàn)更可靠的新聞和信息。他們可以攜帶和閱讀幾乎任何地方你喜歡。這么多人喜歡讀。但它們只能包含文本和照片。
另一方面，網(wǎng)站是新的和流行的，尤其是在年輕人。網(wǎng)站不僅有圖片文字，還有音頻和視頻，這使得故事更有趣。更重要的是，他們不時(shí)更新。所以最新的新聞總是出現(xiàn)在網(wǎng)站上而不是報(bào)紙上。但是沒有電腦連接的人從網(wǎng)站上獲取信息并不太方便。
報(bào)紙的用途英語篇十
有時(shí)候感情是一劑善變的藥，溶在愛人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤;有時(shí)候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺傷痕累累。
朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂?？墒牵⌒陌?，切勿讓其變幻了你評判的目光。
是的，“問世間情為何物，直叫人生死相許。”世間最美是真情。最難掙脫的也是感情。劉秀非能以禮賢下士而名，然對子陵卻恭親俯就，只為當(dāng)年子陵曾與其共歷患難，交結(jié)至深。李煜不過亡朝之君，更乏回天之術(shù)，不過一句“問君能有幾多愁”，也被宋主逼迫而亡。親近的人是水啊，便無芬芳之味也能汩汩地潤澤過心頭。厭棄的人是火啊，便有熒熒之光也怕被他灼傷了雙手。
任人唯親親近了佞人，疑人唯疏疏遠(yuǎn)了忠良。這感情闖的禍令多少賢者被棄，多少家過離散!然真正的智者卻知用冰冷的理智扼住火熱的情網(wǎng)，用客觀的目光審視心靈的取問。斯大林亦一代暴君矣，然人言：“虎毒不食子?！碑?dāng)敵人以其長子相挾時(shí)，他毅然決定，不!不能用親子之情去換人民之福。我們不知后世將以何種目光俯仰這位褒貶皆存的人物，但至少這一次，我們不得不敬服他至親之情后所掩藏的英銳的目光與理性的審判。
報(bào)紙的用途英語篇十一
《不同用途的紙》是教科版三年級(jí)上冊《紙》單元的第三課，教學(xué)內(nèi)容包括：“觀察各種紙做的物品”、“搜集各種紙樣”、“研究不同用途的紙（吸水的性能、承受拉伸的性能、承受彎曲的性能）”三部分。
二、對教材的處理。
一英寸寬，一英里深。
課前。
第二課時(shí)。
三、學(xué)情分析。
在本單元的第一課《紙的觀察》，學(xué)生已經(jīng)接觸過多種紙，他們已經(jīng)知道紙是由纖維組成的。通過比較不同的紙，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到不同紙的厚薄不同，也有學(xué)生說到不同紙的吸水性不同，這說明學(xué)生在生活中有觀察過不同紙吸水性的情況。
1、知識(shí)儲(chǔ)備。
2、技能基礎(chǔ)。
三年級(jí)的學(xué)生思維處于具體運(yùn)算階段，思維上解除了自我中心性，他們會(huì)對自己的選擇作出解釋。
3、認(rèn)知特點(diǎn)。
通過前面四個(gè)單元《植物》《動(dòng)物》《我們自己》《水》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的觀察能力，他們能觀察比較出事物較明顯的不同點(diǎn)。
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案方面，學(xué)生在《比較水的多少》一課學(xué)生已有設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，并學(xué)會(huì)了用不同的方法來解決問題。但變量控制實(shí)驗(yàn)是三年級(jí)學(xué)生初次接觸，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)要控制的條件理解比較困難。
在實(shí)驗(yàn)操作方面，學(xué)生在《水》單元曾經(jīng)使用過滴管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，知道滴管的使用方法，但控制水滴數(shù)量方面不太熟練。
四、教學(xué)目標(biāo)。
知道紙的吸水性有強(qiáng)弱，不同吸水性的紙就有不同的用途。
科學(xué)概念。
過程與方法。
情感態(tài)度。
與價(jià)值觀。
1.感受紙?jiān)谌藗兩钪械闹匾饔谩?BR> 2.體會(huì)與人合作的重要性。
3.進(jìn)一步體驗(yàn)探究的樂趣。
1.通過經(jīng)歷研究紙的吸水性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，初步感受變量控制實(shí)驗(yàn)的研究方法和過程。
2.能用簡單器材做觀察紙的實(shí)驗(yàn)。
通過設(shè)計(jì)紙的吸水性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)，初步感受變量控制。
實(shí)驗(yàn)的研究方法和過程。
通過經(jīng)歷紙吸水性的變量控制實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的吸水性有強(qiáng)弱，知道不同吸水性的紙就有不同的.用途。
教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
六、教學(xué)設(shè)想。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
滿足學(xué)生發(fā)展需要。
學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
變量控制實(shí)驗(yàn)。
初次接觸。
學(xué)習(xí)有困難。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
七、教學(xué)過程。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究。
環(huán)節(jié)三：交流研討。
環(huán)節(jié)四：應(yīng)用、拓展。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
學(xué)情：已有紙能吸水的生活經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：能設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)方法。
滴
泡
擠
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：能設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)方法。
（每種方法都討論時(shí)間較長）。
教學(xué)策略1：插入口小。
（只討論“滴”這種方法，把學(xué)生關(guān)注點(diǎn)集中起來，使思維碰撞出火花。）。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
沒有注意實(shí)驗(yàn)的相同條件。
只注意到實(shí)驗(yàn)其中的一個(gè)相同條件。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：對實(shí)驗(yàn)要控制的條件理解有困難。
教學(xué)策略2：類比遷移。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：想按照自己的想法去做，先想做做看。
教學(xué)策略3：動(dòng)手在前，分析在后。
環(huán)節(jié)三：交流研討（教學(xué)難點(diǎn)）。
學(xué)情：不同的實(shí)驗(yàn)操作。
教學(xué)策略：暴露錯(cuò)誤操作——同學(xué)相互質(zhì)疑——老師總結(jié)要點(diǎn)。
環(huán)節(jié)四：應(yīng)用、拓展。
應(yīng)用：根據(jù)宣紙和牛皮紙吸水性的特點(diǎn)，思考它們的用途。
拓展：那如果要用紙做一個(gè)袋子，要想提起盡量多的東西，你會(huì)選擇哪種紙呢？
八、板書設(shè)計(jì)。
報(bào)紙的用途英語篇十二
二氧化碳對大家來說，應(yīng)該很熟悉了吧！它對地球有利也有弊。
二氧化碳是一種無色、無臭、無味、能溶于水的氣體。它的化學(xué)式是co2，是地球大氣層重要組分之一。它的氣體容易液化，液態(tài)二氧化碳可以貯存在高壓鋼瓶內(nèi)。當(dāng)液態(tài)二氧化碳蒸發(fā)時(shí)，會(huì)吸收大量的熱，使溫度迅速降低，這樣又會(huì)使一部分二氧化碳?xì)怏w冷凝成雪花狀固體，這種固體可從周圍吸收熱量，直接變成氣體，因此這就是干冰。干冰可用作于人工降雨。
二氧化碳本身是無毒的，但在空氣中含量達(dá)到3％時(shí)，人體會(huì)感到呼吸急促，達(dá)到10％時(shí)，就會(huì)喪失知覺、呼吸停止而死亡。
工業(yè)上用的.二氧化碳大多是石灰窯、水泥廠、釀酒廠的副產(chǎn)物，天然氣和煤氣廠也有大量二氧化碳。主要用于制造碳酸鈉，及生產(chǎn)充碳酸氣的飲料。用二氧化碳與氫氣做原料，可生產(chǎn)甲醇、甲烷、甲醚、聚碳酸酯等化工原料和新燃料。
用干冰冷凍肉類、水果、蔬菜，或者是用來貯藏糧食。用二氧化碳貯藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中細(xì)菌、霉菌、蟲子生長，避免變質(zhì)和有害健康的過氧化物產(chǎn)生，并能保鮮和維持食品原有的風(fēng)味和營養(yǎng)成分。不但溫度低，而且不會(huì)造成谷物中藥物殘留和大氣污染。
二氧化碳還可以作為萃取劑。國外普遍利用二氧化碳進(jìn)行食品、飲料。油料、香料、藥物等加工萃取。液態(tài)二氧化碳已成為高效無污染的萃取劑，所用的工藝稱為超臨界萃取，多用于食品等工業(yè)。
不過隨著工業(yè)高度發(fā)展，大氣中的二氧化碳含量日益增高，它能夠吸收地面放出的紅外輻射，在地球周圍形成絕熱層，阻止熱量向外層空間擴(kuò)散，使平均氣溫上升，此即二氧化碳的溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)會(huì)使全球的氣溫變暖，會(huì)導(dǎo)致海平面升高。也對人類生活的潛在影響，例如：經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、海洋生態(tài)、水循環(huán)等。所以我們要減少二氧化碳的排放量，保護(hù)我們的地球。
報(bào)紙的用途英語篇十三
隨著全球化的推進(jìn)，掌握一門外語已經(jīng)成為越來越重要的一項(xiàng)能力。英語作為世界上最廣泛使用的語言之一，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為很多人的首要選擇。為了提高自己的英語水平，我開始閱讀英語報(bào)紙，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在讀英語報(bào)紙過程中的心得體會(huì)。
首先，讀英語報(bào)紙能夠提高閱讀能力。英語報(bào)紙是學(xué)習(xí)英語的重要資源，其中包含了豐富的文章和新聞報(bào)道。通過讀英語報(bào)紙，我接觸到了各種不同類型的文章，如新聞報(bào)道、社論、專欄等，這些文章涉及的話題廣泛，從國際政治到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從環(huán)境保護(hù)到科技創(chuàng)新。通過閱讀這些文章，我能夠了解到世界上正在發(fā)生的事情，并且提高了我的閱讀理解能力。在閱讀的過程中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到新的單詞和詞組，還能夠?qū)W習(xí)到如何分析文章結(jié)構(gòu)、理解作者觀點(diǎn)以及提煉關(guān)鍵信息的技巧。
其次，讀英語報(bào)紙有助于擴(kuò)大詞匯量。英語報(bào)紙中使用的詞匯量非常豐富多樣，其中包含了很多學(xué)術(shù)詞匯和專業(yè)術(shù)語。通過閱讀英語報(bào)紙，我不僅能夠了解到新的單詞和短語的意思，還能夠?qū)W習(xí)到這些詞匯的用法和搭配。同時(shí)，報(bào)紙中經(jīng)常出現(xiàn)的固定搭配和習(xí)慣用語也是我從中受益匪淺的部分。不僅如此，通過不斷地豐富和積累詞匯量，我在寫作和口語表達(dá)方面也有了明顯的提高。在日常交流中，我能夠更加流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而在寫作方面，我也能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。
第三，讀英語報(bào)紙能夠增加對世界的了解。英語報(bào)紙不僅報(bào)道國內(nèi)的新聞事件，也報(bào)道了世界各地的重要新聞。通過讀英語報(bào)紙，我不僅能夠了解到國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的動(dòng)態(tài)，還能夠了解到不同國家和地區(qū)的風(fēng)土人情。這不僅有助于我擴(kuò)大視野，還能夠更好地理解世界上的多樣性。通過對世界的了解，我能夠更加客觀地看待事物，提升自己的跨文化溝通能力。
此外，讀英語報(bào)紙還可以提高自己的寫作能力。英語報(bào)紙中的文章具有一定的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性，其中的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。通過仔細(xì)閱讀英語報(bào)紙，我能夠?qū)W習(xí)到一些常用句式和表達(dá)方式，這在我的寫作中起到了很大的幫助。同時(shí)，通過對不同類型文章的分析和歸納，我也能夠提高自己的組織和邏輯思維能力，使我的寫作更加連貫和有條理。
綜上所述，讀英語報(bào)紙對于提高英語水平和擴(kuò)大知識(shí)面有著重要的作用。通過閱讀英語報(bào)紙，我提高了閱讀能力，擴(kuò)大了詞匯量，增加了對世界的了解，并且提高了寫作能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些收獲將對我產(chǎn)生重要的影響。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀英語報(bào)紙，并且將其作為提高英語能力的重要途徑之一。
報(bào)紙的用途英語篇十四
bec考試共分三級(jí)，從聽、說、讀、寫四個(gè)方面考察考生掌握英語的能力，是目前國內(nèi)各種海外英語考試中少數(shù)有口試的英語能力考試之一。
bec由于其考試單位――英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)考試的科學(xué)性、權(quán)威性，已被國內(nèi)大多數(shù)外企、商社和涉外單位認(rèn)可，是招聘雇員優(yōu)先錄用的主要條件之一。
獲得bec1、2、3級(jí)c以上成績證書者免考該課程。
bec3級(jí)已被英國許多大學(xué)和中國一些大學(xué)定為mba必修課之一，并被英國50多所大學(xué)認(rèn)可作為入學(xué)英語語言能力證明。
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報(bào)紙的用途英語篇十五
第一段：引言（120字）。
作為英語學(xué)習(xí)的一種有效方式，閱讀英語報(bào)紙對于提高語言水平和了解世界動(dòng)態(tài)都有著顯著的作用。通過長時(shí)間的閱讀，我逐漸積累了一些心得和體會(huì)，這不僅幫助我提高了英語閱讀能力，還拓寬了我的視野。
第二段：多元化的內(nèi)容（240字）。
英語報(bào)紙不僅包含新聞報(bào)道，還有時(shí)事評論、專欄文章、廣告等各種內(nèi)容，這為我們提供了豐富多樣的閱讀材料。通過閱讀不同類型的文章，我能夠更全面地了解世界各地的新聞和事件，對不同領(lǐng)域的知識(shí)有了更深入的了解。此外，廣告部分也給我提供了了解當(dāng)?shù)匚幕拖M(fèi)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。多元化的內(nèi)容讓我能根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的內(nèi)容，從而更好地提高英語水平。
第三段：提高閱讀能力（240字）。
閱讀英語報(bào)紙不僅可以增加詞匯量，還能提高閱讀能力。在長時(shí)間的閱讀過程中，我學(xué)會(huì)了通過上下文推斷單詞的意思，掌握了一些閱讀技巧，比如掃讀和略讀等。通過閱讀報(bào)紙，我能更快地理解文章的主旨和觀點(diǎn)，提高解讀文章的能力。此外，閱讀英語報(bào)紙還能鍛煉我的語法和語言表達(dá)能力，讓我能夠更加流利地閱讀和理解英文文章。
第四段：全面了解世界（240字）。
英語報(bào)紙是了解世界的窗口。通過閱讀英語報(bào)紙，我可以了解世界各地的新聞和事件，了解各國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化形勢。這不僅能夠拓寬我的視野，還能讓我更好地理解國際關(guān)系和全球化趨勢。通過英語報(bào)紙，我還能了解世界上的不同觀點(diǎn)和文化差異，更加客觀地看待問題和事物。
第五段：成為自信的英語學(xué)習(xí)者（360字）。
通過長時(shí)間的閱讀英語報(bào)紙，我不僅提高了英語閱讀和理解能力，還提高了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。每當(dāng)我能夠順利地閱讀一篇全英文的文章并理解其內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)感到一種成就感。這種成就感加強(qiáng)了我對英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)信自己能夠掌握好英語。通過閱讀英語報(bào)紙，我成功地培養(yǎng)了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，不再依賴于課堂上的教學(xué)，而是能夠通過自主閱讀來學(xué)習(xí)新知識(shí)和提高自己。
總結(jié)（120字）。
通過閱讀英文報(bào)紙，我不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，提高了英語水平，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和自信心。英文報(bào)紙?jiān)谖业挠⒄Z學(xué)習(xí)中扮演著非常重要的角色，我將繼續(xù)保持閱讀英文報(bào)紙的習(xí)慣，并把這種方法介紹給更多的人，讓他們也能夠從中受益。
報(bào)紙的用途英語篇十六
1、它們都是專門預(yù)約的。
2、所有這些類型胡蘿卜都是經(jīng)過專門繁殖。
3、然而，單個(gè)的項(xiàng)目經(jīng)常使用那些功能的子集，并且它們以專門的方式來使用這些子集。
4、如果它是第一個(gè)組件，則您必須為該組件創(chuàng)建專門的設(shè)計(jì)器。
5、有其它專門的塊類型，但這些是最常用的。
6、這些神話超越了在梯子下行走或者從里面打開傘（盡快那些是有根據(jù)的）;這些事專門對那些藝術(shù)工作而言的。
7、專門的過濾器使您能夠選擇由探測記錄的數(shù)據(jù)的類型和級(jí)別。
8、對于內(nèi)容的每一類型，通過創(chuàng)建專門的主題類型，產(chǎn)品體系結(jié)構(gòu)能夠確保主題的每一類型都有適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
9、建立和設(shè)置虛擬以太網(wǎng)不需要任何專門的硬件或軟件。
10、如果您有專門的需求，請考慮給定產(chǎn)品是否有適合于該需求的定制。
11、他專門研究化學(xué)。
12、通過專門的數(shù)據(jù)服務(wù)集中化所有企業(yè)數(shù)據(jù)的存取要求業(yè)務(wù)服務(wù)的所有數(shù)據(jù)存取也通過這些數(shù)據(jù)服務(wù)完成。
13、根據(jù)這樣的信息，可以為這些客戶開發(fā)專門的產(chǎn)品。
14、最后一行中的憑據(jù)為任何沒有專門指定的系統(tǒng)提供了缺省值。
15、每個(gè)ui要素通過實(shí)現(xiàn)一個(gè)或多個(gè)這樣的接口來提供易訪問性服務(wù)，由于適合該窗口部件的專門的`行為。
16、如果您花點(diǎn)時(shí)間清楚地理解一些基本概念，那么使用線程就象使用xml或ldap或在其它任何專門領(lǐng)域那樣可靠。
17、在這種情景下，整個(gè)解決方案定義了一個(gè)專門為集成組件設(shè)計(jì)的體系結(jié)構(gòu)。
18、為了各個(gè)應(yīng)用程序的代碼部署，需要專門為每個(gè)應(yīng)用程序創(chuàng)建批文件和存儲(chǔ)過程。
19、另外，這些鱗狀物的下方也有一個(gè)專門的“鏡子”，這與發(fā)光二極管中的微小的“鏡子”作用非常相似。
20、產(chǎn)品外接程序包含您將運(yùn)行的實(shí)際數(shù)據(jù)收集腳本，這些腳本是專門為每個(gè)產(chǎn)品的需要而創(chuàng)建的。
21、但如果價(jià)格繼續(xù)攀升，我認(rèn)為政府應(yīng)該撥出專門的糧食補(bǔ)助。
22、雖然你肯定能在某些不平常抑或不那么有意思的工作之外進(jìn)行一些練習(xí)，不過你必須每天專門抽出特定時(shí)間用在那些你想要掌握的事務(wù)上。
23、這個(gè)專門的文檔是歷史記錄文檔和每日過程的組合。
24、當(dāng)一個(gè)教會(huì)得到保羅書信的一份副本時(shí),你就要讓抄寫員，他們通常是奴隸，因?yàn)榕`被專門訓(xùn)練成為抄寫員。
25、它也不允許對這個(gè)專門的環(huán)境進(jìn)行遠(yuǎn)程訪問。
報(bào)紙的用途英語篇十七
商務(wù)英語是一種在工作環(huán)境中使用的、世界通用的語言，適用于政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、商社等各種機(jī)構(gòu)的日常公務(wù)和商貿(mào)活動(dòng)。商務(wù)英語證書(businessenglishcertificate)是教育部考試中心和英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)合作，于1993年起舉辦的考試。該系列考試是一項(xiàng)語言水平考試，根據(jù)公務(wù)或商務(wù)工作的實(shí)際需要，對考生在一般工作環(huán)境下和商務(wù)活動(dòng)中使用英語的能力從聽、說、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行全面考查，對成績及格者提供由英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的成績證書。該證書由于其頒發(fā)機(jī)構(gòu)的權(quán)威性，在英國、英聯(lián)邦各國及歐洲大多數(shù)國家的.商業(yè)企業(yè)部門獲得認(rèn)可，作為確認(rèn)證書持有者英語能力證明的首選證書。也是在所有舉辦該項(xiàng)考試的國家和地區(qū)求職的“通行證”?，F(xiàn)在該證書的功能已不僅限于求職，已擴(kuò)展至進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)的語言能力證明。
目前，bec考試已經(jīng)從中國推廣到亞洲、歐洲、南美洲、澳洲等六十幾個(gè)國家。
報(bào)紙的用途英語篇十八
近年來，隨著全球化的發(fā)展，英語作為一種國際語言的地位與日俱增。越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語，并通過各種渠道提升自己的英語水平。而讀英語報(bào)紙是提高英語閱讀能力的一種有效途徑。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，讀英語報(bào)紙給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。
首先，讀英語報(bào)紙可以拓寬視野。通過閱讀英語報(bào)紙，我可以了解到世界各地的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)事件。與國內(nèi)新聞相比，國際新聞更具有廣度和深度，涉及的領(lǐng)域也更加多樣化。通過了解國際新聞，我對世界各地的政治經(jīng)濟(jì)狀況、文化風(fēng)貌等有了更加全面的認(rèn)識(shí)。這不僅擴(kuò)大了我對世界的認(rèn)知范圍，還增強(qiáng)了我對跨文化交流的理解和興趣。
其次，讀英語報(bào)紙可以提高閱讀能力。英語報(bào)紙所使用的語言相對正式且具有一定的難度，讀起來相對中國報(bào)紙來說更有挑戰(zhàn)性。通過不斷閱讀英語報(bào)紙，我逐漸提高了閱讀理解的能力。對于不熟悉的詞匯和句型，我會(huì)積極查閱字典或者其他輔助工具，以便理解上下文的意思。同時(shí)，通過大量的閱讀，我也掌握了一些常見的英語表達(dá)方式和慣用語，豐富了自己的詞匯量和語言表達(dá)能力。
此外，讀英語報(bào)紙還有助于培養(yǎng)批判性思維。英語報(bào)紙中經(jīng)常出現(xiàn)一些辯論性的文章和觀點(diǎn)。通過閱讀這些文章，我學(xué)會(huì)了傾聽不同的聲音并加以思考和分析。在閱讀過程中，我會(huì)根據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀和知識(shí)背景對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行鑒別和評估。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和辨別信息的能力，使我對新聞的客觀性和真實(shí)性有了更深入的認(rèn)識(shí)。
最后，通過讀英語報(bào)紙，我激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣與動(dòng)力。閱讀英語報(bào)紙不僅是提高英語水平所必需的，更是一種享受和樂趣。通過閱讀，我遇到了許多有趣的故事和啟發(fā)人心的人物。這些故事和人物不僅讓我為之感動(dòng)和感嘆，也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)英語，追求更多的成就。每天打開英語報(bào)紙，看到自己能夠理解并閱讀當(dāng)天的新聞，是一種樂趣和成就感。
總之，讀英語報(bào)紙是提高英語閱讀能力的有效方法。通過它，我們不僅能夠拓寬視野，提高閱讀能力，還能夠培養(yǎng)批判性思維和激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣與動(dòng)力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀英語報(bào)紙，并將其與其他學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，不斷提高自己的英語水平。
報(bào)紙的用途英語篇十九
隨著全球化的推進(jìn)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。在英語學(xué)習(xí)中，閱讀是提高語言能力的重要手段之一。而英語報(bào)紙作為一種重要的閱讀材料，不僅可以豐富我們的英語詞匯和閱讀理解能力，還可以了解世界各地的新聞和文化。在閱讀英語報(bào)紙的過程中，我獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，閱讀英語報(bào)紙可以提高我們的詞匯量。報(bào)紙中的詞匯往往比課本上的詞匯更高級(jí)、更實(shí)用。例如，在閱讀英語報(bào)紙時(shí)，我經(jīng)常遇到一些生詞，通過查看字典和上下文的理解，我逐漸掌握了這些詞匯的含義和用法。隨著閱讀的增多，我的詞匯量也在不斷增加，這對于提高我的英語水平起到了很大的推動(dòng)作用。
其次，英語報(bào)紙可以提高我們的閱讀理解能力。報(bào)紙上的文章往往緊扣時(shí)事，內(nèi)容豐富多樣。通過閱讀英語報(bào)紙，我可以學(xué)習(xí)到各種各樣的文章形式，如新聞報(bào)道、專欄文章、社論等。這些文章語言簡練、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，閱讀起來既觸類旁通，又鍛煉了我的閱讀理解能力。通過對文章中的細(xì)節(jié)和主旨的把握，我逐漸提高了自己的閱讀能力。
第三，通過閱讀英語報(bào)紙，我不僅學(xué)到了英語知識(shí)，還了解到了不同國家和地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。比如，在閱讀英語報(bào)紙時(shí)，我了解到了美國的節(jié)日習(xí)俗、英國的皇室婚禮等。通過了解不同國家和地區(qū)的文化，我對世界的多樣性有了更深入的了解，增加了我的國際視野。
第四，閱讀英語報(bào)紙還可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。報(bào)紙上的新聞報(bào)道往往具有一定的立場和偏向，但我們需要學(xué)會(huì)客觀的思考和分析。通過閱讀英語報(bào)紙，我逐漸學(xué)會(huì)了辨別新聞報(bào)道中的真假和虛實(shí)，提高了自己的辨別能力。同時(shí)，我也開始更加關(guān)注新聞事件背后的原因和影響，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。
最后，閱讀英語報(bào)紙還可以拓展、體育等各個(gè)方面。通過閱讀英語報(bào)紙，我可以了解到全球各地的重要事件和社會(huì)動(dòng)態(tài)，豐富自己的知識(shí)面。這不僅可以增加我們的談資，還能開闊我們的視野，提高我們的綜合素質(zhì)。
總之，通過閱讀英語報(bào)紙，我獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和感悟。閱讀英語報(bào)紙不僅可以提高我們的詞匯量和閱讀理解能力，還可以了解不同國家和地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力，并拓展我們的視野和知識(shí)面。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀英語報(bào)紙，不斷提高自己的英語水平和綜合素質(zhì)。
報(bào)紙的用途英語篇二十
報(bào)紙是人類的精神糧食，它讓我們能與世界聯(lián)系，是一種傳達(dá)資訊的讀物。在我國,著名的報(bào)紙有《星洲日報(bào)》、《南洋商報(bào)》、《中國報(bào)》等，這些報(bào)紙都使我們獲益良多。
閱讀的好處很多，俗語說：“秀才不出門，能知天下事?！边@句話說明了報(bào)紙的重要性，其中最重要的是讓我們知道國內(nèi)外發(fā)生的大小事，增廣見聞。例如，通過閱讀國際新聞，我們可以知道世界各地發(fā)生的'天災(zāi)、人禍、疾病等。閱讀本地新聞，則可以讓我們知道我們周遭的事。
報(bào)章還給我們提供許多資料，從科學(xué)、教育到醫(yī)藥保健等，應(yīng)有盡有。閱讀這類資料能使我們增加知識(shí)。此外報(bào)障也提供了許多趣味性十足的文章，如文娛、消閑、廚藝……這些文章不但能娛樂心情、松弛緊張的情緒，還能陶冶我們的性情。
養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，能夠提高我們的語文能力。多讀別人的文章，能加強(qiáng)我們的寫作水平和表達(dá)能力。
增廣見聞、擴(kuò)大視野，是學(xué)生們的首要任務(wù)，而閱讀保障能達(dá)到這兩項(xiàng)目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該多閱讀報(bào)紙。以上所說的都是閱讀的好處。
報(bào)紙的用途英語篇二十一
英語報(bào)紙是提供全球新聞和時(shí)事報(bào)道的可靠資源。如今，越來越多的人選擇讀英語報(bào)紙來提高自己的英語水平。在過去的幾個(gè)月里，我也開始每天都閱讀英語報(bào)紙。通過這個(gè)過程，我收獲頗豐并且深深體會(huì)到讀英語報(bào)紙的重要性。
第二段：擴(kuò)展論述。
首先，讀英語報(bào)紙有助于擴(kuò)大詞匯量。英語報(bào)紙中包含了各種各樣的詞匯，有些是我們平時(shí)不常使用的。通過閱讀英語報(bào)紙，我能夠接觸到更多的詞匯，積累更多的單詞和短語。這不僅有助于提高我在英語考試中的表現(xiàn)，也使我在英語交流中更加流利自如。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)。
其次，讀英語報(bào)紙讓我更好地了解世界各地的新聞和時(shí)事動(dòng)態(tài)。通過閱讀英語報(bào)紙，我能夠了解到國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的動(dòng)態(tài)信息。這讓我成為一個(gè)更全面、更開闊的人。同時(shí)，了解全球事務(wù)也有助于培養(yǎng)我的國際視野，讓我更好地適應(yīng)全球化的時(shí)代。
第四段：闡述意義。
除此之外，讀英語報(bào)紙還使我對英語語法和語言結(jié)構(gòu)有了更深入的理解。通過閱讀各種類型的文章，我能夠接觸到不同的句子結(jié)構(gòu)和語法用法。這讓我在寫作和口語表達(dá)中能夠更加靈活地運(yùn)用英語語言。在語言學(xué)習(xí)中，理解語法規(guī)則和語言結(jié)構(gòu)的重要性不言而喻，而英語報(bào)紙正是提供了這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)感悟。
綜上所述，讀英語報(bào)紙是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語的方法。通過閱讀英語報(bào)紙，我拓寬了自己的詞匯量，了解到了更多世界各地的新聞和時(shí)事動(dòng)態(tài)，提高了自己的語法和語言結(jié)構(gòu)能力。這種學(xué)習(xí)方法不僅僅幫助我在英語考試中取得好成績，更重要的是讓我擁有更廣闊的視野和更深入的語言學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)閱讀英語報(bào)紙，不斷提升自己的英語水平。
報(bào)紙的用途英語篇一
今年的過年的壓歲錢媽媽說給我做主。我回到房間左思右想，就是想不出什么好方法。我想著想著，想到了家里缺什么，可是家里不缺東西。吃的、玩的、用的、家具、家電都很齊全。要不拿這些過年的壓歲錢存到銀行去？可是銀行又不讓未滿十八歲的人存錢。要不給媽媽幫我存？可是媽媽是個(gè)見錢眼開的人，萬一用我的錢買衣服、吃的東西怎么辦？要不把過年的壓歲錢藏在衣柜里？那如果媽媽整理衣柜，看見了還以為是他們的錢呢？或許還以為是我偷偷在家里拿的錢，藏起來準(zhǔn)備到游戲廳、網(wǎng)吧玩呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一些好辦法：
首先，買新學(xué)期要用的文具。如鋼筆、鉛筆、油筆、水彩筆、畫紙等。這些大概要50元左右；其次，用這筆錢交這學(xué)期的書本費(fèi)。以前都是媽媽幫我交的，這次我要自己交。大概要150元左右；然后，我要給媽媽買一件禮物。這些年媽媽為我做飯、洗衣付出了許多，實(shí)在辛苦。我想讓她開心、快樂。大概要100元左右；最后，我想給爸爸買一條領(lǐng)帶。爸爸不太喜歡打領(lǐng)帶，這次我想讓爸爸漂亮一點(diǎn)。
買了這些，大概還多出好幾百塊。就作為平時(shí)購買文具的儲(chǔ)備金吧。萬一遇上學(xué)校有個(gè)捐款活動(dòng)還能派上用場。
同學(xué)們，你們覺得我這樣使用過年的壓歲錢合理嗎？
報(bào)紙的用途英語篇二
一天，爸爸拿著一把小紙片和一把尺子走了過來，說：“你能讓小紙片跳舞嗎”?我說：“這還不簡單”。說罷，我就拿起爸爸手中的尺子和一些紙片，朝著空中一拋，那些紙片就飄了下來，就像跳舞。我說：“怎么樣”?他卻答非所問：“你還知道其它方法嗎”?我一怔，然后仔細(xì)地在腦海中搜索，可還是一無所獲。只好向老爸請教，老爸神秘一笑，拿過我手中的直尺，放在頭發(fā)上輕輕地摩擦幾下，然后再把它放在那一堆紙片上。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，小紙片都飛向尺子，并牢牢粘在上面;大一點(diǎn)的則蹦蹦跳跳，快要吸上去時(shí)因?yàn)樘赜值粝聛?，就像跳舞一樣。我驚奇得眼珠快要掉下來。
我開始查資料，我找了好幾本書，最后在一本科學(xué)書找到了答案：塑料制品和頭發(fā)摩擦后會(huì)產(chǎn)生大量靜電，而靜電荷會(huì)使物體間相互吸引，紙片就被尺子吸住了。
原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)有那么多的科學(xué)知識(shí)啊，我以后更要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
報(bào)紙的用途英語篇三
用好壓歲錢今年過春節(jié)，我收到了幾百元的壓歲錢。我知道這些錢是我的長輩們辛苦勞動(dòng)掙來的，我要好好珍惜這些錢，要用好這些錢。
我把一部分錢交給老爸老媽保存，留下一部分完成我的幾個(gè)心愿。第一個(gè)心愿是給我的家人過生日用，到時(shí)候給他們買點(diǎn)生日禮物，給他們個(gè)意外驚喜，報(bào)答他們對我的養(yǎng)育之恩。第二個(gè)心愿是拿出一點(diǎn)錢買幾本書看，有助自己學(xué)習(xí)。還有個(gè)心愿就是留著一部分錢幫我班最困難的同學(xué)買書、買文具等，讓他們和我一樣快快樂樂地學(xué)習(xí)，平平安安地生活。
孝順是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我希望每個(gè)同學(xué)都用好自己的壓歲錢，不要亂花，做個(gè)善良懂事的好孩子。
報(bào)紙的用途英語篇四
一張白紙，可以寫字、畫畫、印成書報(bào)、雜志、供許多人閱讀，求得豐富的學(xué)識(shí)，
1.當(dāng)然，第一步就是掌握平衡，你的胳膊要有勁，要牢牢地抓住車把，直線向前。
2.如果你想要快快學(xué)會(huì)騎車的話，那就要靠你的悟性了，像是我，三下五除二[注:珠算口訣。形容做事及動(dòng)作干脆利索。]就學(xué)會(huì)了騎車，當(dāng)然，不是在一瞬間。
3.還有你的膽子要大，不怕摔，不怕疼，有勇氣，敢于嘗試。可是你要是這樣的話：嗯~媽媽~~~我怕疼啦~不騎啦!~那你還是別騎車好了。
騎自行車也有。
[1][2]下一頁。
報(bào)紙的用途英語篇五
《不同用途的紙》是教科版三年級(jí)上冊《紙》單元的第三課，內(nèi)容包括：“觀察各種紙做的物品”、“搜集各種紙樣”、“研究不同用途的紙（吸水的性能、承受拉伸的性能、承受彎曲的性能）”三部分。
二、對教材的處理。
一英寸寬，一英里深。
課前。
第二課時(shí)。
學(xué)情分析。
在本單元的第一課《紙的觀察》，學(xué)生已經(jīng)接觸過多種紙，他們已經(jīng)知道紙是由纖維組成的。通過比較不同的紙，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到不同紙的厚薄不同，也有學(xué)生說到不同紙的吸水性不同，這說明學(xué)生在生活中有觀察過不同紙吸水性的情況。
1、知識(shí)儲(chǔ)備。
2、技能基礎(chǔ)。
三年級(jí)的學(xué)生思維處于具體運(yùn)算階段，思維上解除了自我中心性，他們會(huì)對自己的選擇作出解釋。
3、認(rèn)知特點(diǎn)。
通過前面四個(gè)單元《植物》《動(dòng)物》《我們自己》《水》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的觀察能力，他們能觀察比較出事物較明顯的不同點(diǎn)。
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案方面，學(xué)生在《比較水的多少》一課學(xué)生已有設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，并學(xué)會(huì)了用不同的方法來解決問題。但變量控制實(shí)驗(yàn)是三年級(jí)學(xué)生初次接觸，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)要控制的條件理解比較困難。
在實(shí)驗(yàn)操作方面，學(xué)生在《水》單元曾經(jīng)使用過滴管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，知道滴管的使用方法，但控制水滴數(shù)量方面不太熟練。
四、教學(xué)目標(biāo)。
知道紙的吸水性有強(qiáng)弱，不同吸水性的紙就有不同的用途。
科學(xué)概念。
過程與方法。
情感態(tài)度。
與價(jià)值觀。
1.感受紙?jiān)谌藗兩钪械闹匾饔谩?BR> 2.體會(huì)與人合作的重要性。
3.進(jìn)一步體驗(yàn)探究的樂趣。
1.通過經(jīng)歷研究紙的吸水性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，初步感受變量控制實(shí)驗(yàn)的研究方法和過程。
2.能用簡單器材做觀察紙的實(shí)驗(yàn)。
通過設(shè)計(jì)紙的吸水性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)，初步感受變量控制。
實(shí)驗(yàn)的研究方法和過程。
通過經(jīng)歷紙吸水性的變量控制實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的吸水性有強(qiáng)弱，知道不同吸水性的紙就有不同的.用途。
教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
六、教學(xué)設(shè)想。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
滿足學(xué)生發(fā)展需要。
學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
變量控制實(shí)驗(yàn)。
初次接觸。
學(xué)習(xí)有困難。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
七、教學(xué)過程。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究。
環(huán)節(jié)三：交流研討。
環(huán)節(jié)四：應(yīng)用、拓展。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
學(xué)情：已有紙能吸水的生活經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：能設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)方法。
滴
泡
擠
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：能設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)方法。
（每種方法都討論時(shí)間較長）。
教學(xué)策略1：插入口小。
（只討論“滴”這種方法，把學(xué)生關(guān)注點(diǎn)集中起來，使思維碰撞出火花。）。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
沒有注意實(shí)驗(yàn)的相同條件。
只注意到實(shí)驗(yàn)其中的一個(gè)相同條件。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：對實(shí)驗(yàn)要控制的條件理解有困難。
教學(xué)策略2：類比遷移。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：想按照自己的想法去做，先想做做看。
教學(xué)策略3：動(dòng)手在前，分析在后。
環(huán)節(jié)三：交流研討（教學(xué)難點(diǎn)）。
學(xué)情：不同的實(shí)驗(yàn)操作。
教學(xué)策略：暴露錯(cuò)誤操作——同學(xué)相互質(zhì)疑——老師要點(diǎn)。
環(huán)節(jié)四：應(yīng)用、拓展。
應(yīng)用：根據(jù)宣紙和牛皮紙吸水性的特點(diǎn)，思考它們的用途。
拓展：那如果要用紙做一個(gè)袋子，要想提起盡量多的東西，你會(huì)選擇哪種紙呢？
八、板書設(shè)計(jì)。
報(bào)紙的用途英語篇六
跨進(jìn)21世紀(jì)的大門，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，劃時(shí)代的產(chǎn)物墊支計(jì)算機(jī)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔迷絹碓綇V，他已滲透到我們的學(xué)習(xí)、工作及娛樂中，并讓其發(fā)生了巨大變化。
1.學(xué)習(xí)。它可以幫助你了解更多的知識(shí)，替代了電視..
2.娛樂。年輕人都愛在網(wǎng)吧，玩游戲，見網(wǎng)友。
3.休閑。工作了一天，用電腦打發(fā)剩下的.時(shí)間。
曾有人說：“再過幾年，不會(huì)電腦的人才是真正的文盲?！拔覀兌纪膺@一說法，普及電子計(jì)算機(jī)已成為社會(huì)不可避免的趨勢，因?yàn)樗o人們帶來的方便是現(xiàn)時(shí)任何事物所不可替代的，它有著廣泛的前景，強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿Α６斆鞯纳碳乙舱闯隽诉@一點(diǎn)，遂推出防電波的眼鏡片、按摩座椅……等專為長期坐在電腦面前的人們生產(chǎn)的商品。我們也相信，在不久的將來，電子計(jì)算機(jī)一定會(huì)普及到每個(gè)家庭甚至每個(gè)人身上的。我們甚至能想象到未來有4、5歲的小孩在電腦前畫圖、打字、學(xué)習(xí)的情景，但卻想象不到若世界沒有了電腦會(huì)是一種怎樣的混亂景象?？磥?，電子計(jì)算機(jī)對我們生活的影響真是越來越無法估量法了，人類對電子計(jì)算機(jī)的依賴程度越來越高了。
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報(bào)紙的用途英語篇七
跨進(jìn)21世紀(jì)的大門，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，劃時(shí)代的產(chǎn)物墊支計(jì)算機(jī)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔迷絹碓綇V，他已滲透到我們的學(xué)習(xí)、工作及娛樂中，并讓其發(fā)生了巨大變化。
1.學(xué)習(xí)。它可以幫助你了解更多的知識(shí)，替代了電視..
2.娛樂。年輕人都愛在網(wǎng)吧，玩游戲，見網(wǎng)友。
3.休閑。工作了一天，用電腦打發(fā)剩下的.時(shí)間。
曾有人說：“再過幾年，不會(huì)電腦的人才是真正的文盲?！拔覀兌纪膺@一說法，普及電子計(jì)算機(jī)已成為社會(huì)不可避免的趨勢，因?yàn)樗o人們帶來的方便是現(xiàn)時(shí)任何事物所不可替代的，它有著廣泛的前景，強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿Α６斆鞯纳碳乙舱闯隽诉@一點(diǎn)，遂推出防電波的眼鏡片、按摩座椅……等專為長期坐在電腦面前的人們生產(chǎn)的商品。我們也相信，在不久的將來，電子計(jì)算機(jī)一定會(huì)普及到每個(gè)家庭甚至每個(gè)人身上的。我們甚至能想象到未來有4、5歲的小孩在電腦前畫圖、打字、學(xué)習(xí)的情景，但卻想象不到若世界沒有了電腦會(huì)是一種怎樣的混亂景象?？磥?，電子計(jì)算機(jī)對我們生活的影響真是越來越無法估量法了，人類對電子計(jì)算機(jī)的依賴程度越來越高了。
報(bào)紙的用途英語篇八
老爸老媽等長輩給了我許多壓歲錢,我想:我要把這些錢用在該用的地方，我要好好運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),從小學(xué)會(huì)理財(cái),特制定一份理財(cái)計(jì)劃.
首先,我要把一部分錢花在下學(xué)期的學(xué)費(fèi)和伙食費(fèi),還有購買增長寫作能力的課外閱讀書,比如:小學(xué)語文閱讀、小學(xué)生日記起步等,還要買一些需要的學(xué)習(xí)用品,使壓歲錢真正變成我的知識(shí),讓我插上智慧的翅膀,在知識(shí)的海洋里翱翔.
其次,我要把一些錢捐獻(xiàn)給有困難的小朋友.我要幫助他們,因?yàn)樗麄冎杏行┬∨笥堰B書都買不起,讓他們感受到社會(huì)的溫暖.還有,我要把剩下的錢交給老媽,讓她給我存入銀行,給我長利息,運(yùn)用到以后需要的地方中去,做一個(gè)真正會(huì)理財(cái)?shù)娜?
報(bào)紙的用途英語篇九
報(bào)紙和網(wǎng)站是當(dāng)今世界上的'兩大新興媒體，它可以為我們提供大量的新聞和信息。但他們在某些方面不同。
報(bào)紙有著較長的歷史，每天都會(huì)出現(xiàn)更可靠的新聞和信息。他們可以攜帶和閱讀幾乎任何地方你喜歡。這么多人喜歡讀。但它們只能包含文本和照片。
另一方面，網(wǎng)站是新的和流行的，尤其是在年輕人。網(wǎng)站不僅有圖片文字，還有音頻和視頻，這使得故事更有趣。更重要的是，他們不時(shí)更新。所以最新的新聞總是出現(xiàn)在網(wǎng)站上而不是報(bào)紙上。但是沒有電腦連接的人從網(wǎng)站上獲取信息并不太方便。
報(bào)紙的用途英語篇十
有時(shí)候感情是一劑善變的藥，溶在愛人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤;有時(shí)候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺傷痕累累。
朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂?？墒牵⌒陌?，切勿讓其變幻了你評判的目光。
是的，“問世間情為何物，直叫人生死相許。”世間最美是真情。最難掙脫的也是感情。劉秀非能以禮賢下士而名，然對子陵卻恭親俯就，只為當(dāng)年子陵曾與其共歷患難，交結(jié)至深。李煜不過亡朝之君，更乏回天之術(shù)，不過一句“問君能有幾多愁”，也被宋主逼迫而亡。親近的人是水啊，便無芬芳之味也能汩汩地潤澤過心頭。厭棄的人是火啊，便有熒熒之光也怕被他灼傷了雙手。
任人唯親親近了佞人，疑人唯疏疏遠(yuǎn)了忠良。這感情闖的禍令多少賢者被棄，多少家過離散!然真正的智者卻知用冰冷的理智扼住火熱的情網(wǎng)，用客觀的目光審視心靈的取問。斯大林亦一代暴君矣，然人言：“虎毒不食子?！碑?dāng)敵人以其長子相挾時(shí)，他毅然決定，不!不能用親子之情去換人民之福。我們不知后世將以何種目光俯仰這位褒貶皆存的人物，但至少這一次，我們不得不敬服他至親之情后所掩藏的英銳的目光與理性的審判。
報(bào)紙的用途英語篇十一
《不同用途的紙》是教科版三年級(jí)上冊《紙》單元的第三課，教學(xué)內(nèi)容包括：“觀察各種紙做的物品”、“搜集各種紙樣”、“研究不同用途的紙（吸水的性能、承受拉伸的性能、承受彎曲的性能）”三部分。
二、對教材的處理。
一英寸寬，一英里深。
課前。
第二課時(shí)。
三、學(xué)情分析。
在本單元的第一課《紙的觀察》，學(xué)生已經(jīng)接觸過多種紙，他們已經(jīng)知道紙是由纖維組成的。通過比較不同的紙，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到不同紙的厚薄不同，也有學(xué)生說到不同紙的吸水性不同，這說明學(xué)生在生活中有觀察過不同紙吸水性的情況。
1、知識(shí)儲(chǔ)備。
2、技能基礎(chǔ)。
三年級(jí)的學(xué)生思維處于具體運(yùn)算階段，思維上解除了自我中心性，他們會(huì)對自己的選擇作出解釋。
3、認(rèn)知特點(diǎn)。
通過前面四個(gè)單元《植物》《動(dòng)物》《我們自己》《水》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的觀察能力，他們能觀察比較出事物較明顯的不同點(diǎn)。
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案方面，學(xué)生在《比較水的多少》一課學(xué)生已有設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，并學(xué)會(huì)了用不同的方法來解決問題。但變量控制實(shí)驗(yàn)是三年級(jí)學(xué)生初次接觸，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)要控制的條件理解比較困難。
在實(shí)驗(yàn)操作方面，學(xué)生在《水》單元曾經(jīng)使用過滴管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，知道滴管的使用方法，但控制水滴數(shù)量方面不太熟練。
四、教學(xué)目標(biāo)。
知道紙的吸水性有強(qiáng)弱，不同吸水性的紙就有不同的用途。
科學(xué)概念。
過程與方法。
情感態(tài)度。
與價(jià)值觀。
1.感受紙?jiān)谌藗兩钪械闹匾饔谩?BR> 2.體會(huì)與人合作的重要性。
3.進(jìn)一步體驗(yàn)探究的樂趣。
1.通過經(jīng)歷研究紙的吸水性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，初步感受變量控制實(shí)驗(yàn)的研究方法和過程。
2.能用簡單器材做觀察紙的實(shí)驗(yàn)。
通過設(shè)計(jì)紙的吸水性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)，初步感受變量控制。
實(shí)驗(yàn)的研究方法和過程。
通過經(jīng)歷紙吸水性的變量控制實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的吸水性有強(qiáng)弱，知道不同吸水性的紙就有不同的.用途。
教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
六、教學(xué)設(shè)想。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
滿足學(xué)生發(fā)展需要。
學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
變量控制實(shí)驗(yàn)。
初次接觸。
學(xué)習(xí)有困難。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
七、教學(xué)過程。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究。
環(huán)節(jié)三：交流研討。
環(huán)節(jié)四：應(yīng)用、拓展。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
學(xué)情：已有紙能吸水的生活經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：能設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)方法。
滴
泡
擠
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：能設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)方法。
（每種方法都討論時(shí)間較長）。
教學(xué)策略1：插入口小。
（只討論“滴”這種方法，把學(xué)生關(guān)注點(diǎn)集中起來，使思維碰撞出火花。）。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
沒有注意實(shí)驗(yàn)的相同條件。
只注意到實(shí)驗(yàn)其中的一個(gè)相同條件。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：對實(shí)驗(yàn)要控制的條件理解有困難。
教學(xué)策略2：類比遷移。
環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)探究（教學(xué)重點(diǎn)）。
學(xué)情：想按照自己的想法去做，先想做做看。
教學(xué)策略3：動(dòng)手在前，分析在后。
環(huán)節(jié)三：交流研討（教學(xué)難點(diǎn)）。
學(xué)情：不同的實(shí)驗(yàn)操作。
教學(xué)策略：暴露錯(cuò)誤操作——同學(xué)相互質(zhì)疑——老師總結(jié)要點(diǎn)。
環(huán)節(jié)四：應(yīng)用、拓展。
應(yīng)用：根據(jù)宣紙和牛皮紙吸水性的特點(diǎn)，思考它們的用途。
拓展：那如果要用紙做一個(gè)袋子，要想提起盡量多的東西，你會(huì)選擇哪種紙呢？
八、板書設(shè)計(jì)。
報(bào)紙的用途英語篇十二
二氧化碳對大家來說，應(yīng)該很熟悉了吧！它對地球有利也有弊。
二氧化碳是一種無色、無臭、無味、能溶于水的氣體。它的化學(xué)式是co2，是地球大氣層重要組分之一。它的氣體容易液化，液態(tài)二氧化碳可以貯存在高壓鋼瓶內(nèi)。當(dāng)液態(tài)二氧化碳蒸發(fā)時(shí)，會(huì)吸收大量的熱，使溫度迅速降低，這樣又會(huì)使一部分二氧化碳?xì)怏w冷凝成雪花狀固體，這種固體可從周圍吸收熱量，直接變成氣體，因此這就是干冰。干冰可用作于人工降雨。
二氧化碳本身是無毒的，但在空氣中含量達(dá)到3％時(shí)，人體會(huì)感到呼吸急促，達(dá)到10％時(shí)，就會(huì)喪失知覺、呼吸停止而死亡。
工業(yè)上用的.二氧化碳大多是石灰窯、水泥廠、釀酒廠的副產(chǎn)物，天然氣和煤氣廠也有大量二氧化碳。主要用于制造碳酸鈉，及生產(chǎn)充碳酸氣的飲料。用二氧化碳與氫氣做原料，可生產(chǎn)甲醇、甲烷、甲醚、聚碳酸酯等化工原料和新燃料。
用干冰冷凍肉類、水果、蔬菜，或者是用來貯藏糧食。用二氧化碳貯藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中細(xì)菌、霉菌、蟲子生長，避免變質(zhì)和有害健康的過氧化物產(chǎn)生，并能保鮮和維持食品原有的風(fēng)味和營養(yǎng)成分。不但溫度低，而且不會(huì)造成谷物中藥物殘留和大氣污染。
二氧化碳還可以作為萃取劑。國外普遍利用二氧化碳進(jìn)行食品、飲料。油料、香料、藥物等加工萃取。液態(tài)二氧化碳已成為高效無污染的萃取劑，所用的工藝稱為超臨界萃取，多用于食品等工業(yè)。
不過隨著工業(yè)高度發(fā)展，大氣中的二氧化碳含量日益增高，它能夠吸收地面放出的紅外輻射，在地球周圍形成絕熱層，阻止熱量向外層空間擴(kuò)散，使平均氣溫上升，此即二氧化碳的溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)會(huì)使全球的氣溫變暖，會(huì)導(dǎo)致海平面升高。也對人類生活的潛在影響，例如：經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、海洋生態(tài)、水循環(huán)等。所以我們要減少二氧化碳的排放量，保護(hù)我們的地球。
報(bào)紙的用途英語篇十三
隨著全球化的推進(jìn)，掌握一門外語已經(jīng)成為越來越重要的一項(xiàng)能力。英語作為世界上最廣泛使用的語言之一，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為很多人的首要選擇。為了提高自己的英語水平，我開始閱讀英語報(bào)紙，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在讀英語報(bào)紙過程中的心得體會(huì)。
首先，讀英語報(bào)紙能夠提高閱讀能力。英語報(bào)紙是學(xué)習(xí)英語的重要資源，其中包含了豐富的文章和新聞報(bào)道。通過讀英語報(bào)紙，我接觸到了各種不同類型的文章，如新聞報(bào)道、社論、專欄等，這些文章涉及的話題廣泛，從國際政治到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從環(huán)境保護(hù)到科技創(chuàng)新。通過閱讀這些文章，我能夠了解到世界上正在發(fā)生的事情，并且提高了我的閱讀理解能力。在閱讀的過程中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到新的單詞和詞組，還能夠?qū)W習(xí)到如何分析文章結(jié)構(gòu)、理解作者觀點(diǎn)以及提煉關(guān)鍵信息的技巧。
其次，讀英語報(bào)紙有助于擴(kuò)大詞匯量。英語報(bào)紙中使用的詞匯量非常豐富多樣，其中包含了很多學(xué)術(shù)詞匯和專業(yè)術(shù)語。通過閱讀英語報(bào)紙，我不僅能夠了解到新的單詞和短語的意思，還能夠?qū)W習(xí)到這些詞匯的用法和搭配。同時(shí)，報(bào)紙中經(jīng)常出現(xiàn)的固定搭配和習(xí)慣用語也是我從中受益匪淺的部分。不僅如此，通過不斷地豐富和積累詞匯量，我在寫作和口語表達(dá)方面也有了明顯的提高。在日常交流中，我能夠更加流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而在寫作方面，我也能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。
第三，讀英語報(bào)紙能夠增加對世界的了解。英語報(bào)紙不僅報(bào)道國內(nèi)的新聞事件，也報(bào)道了世界各地的重要新聞。通過讀英語報(bào)紙，我不僅能夠了解到國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的動(dòng)態(tài)，還能夠了解到不同國家和地區(qū)的風(fēng)土人情。這不僅有助于我擴(kuò)大視野，還能夠更好地理解世界上的多樣性。通過對世界的了解，我能夠更加客觀地看待事物，提升自己的跨文化溝通能力。
此外，讀英語報(bào)紙還可以提高自己的寫作能力。英語報(bào)紙中的文章具有一定的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性，其中的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。通過仔細(xì)閱讀英語報(bào)紙，我能夠?qū)W習(xí)到一些常用句式和表達(dá)方式，這在我的寫作中起到了很大的幫助。同時(shí)，通過對不同類型文章的分析和歸納，我也能夠提高自己的組織和邏輯思維能力，使我的寫作更加連貫和有條理。
綜上所述，讀英語報(bào)紙對于提高英語水平和擴(kuò)大知識(shí)面有著重要的作用。通過閱讀英語報(bào)紙，我提高了閱讀能力，擴(kuò)大了詞匯量，增加了對世界的了解，并且提高了寫作能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些收獲將對我產(chǎn)生重要的影響。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀英語報(bào)紙，并且將其作為提高英語能力的重要途徑之一。
報(bào)紙的用途英語篇十四
bec考試共分三級(jí)，從聽、說、讀、寫四個(gè)方面考察考生掌握英語的能力，是目前國內(nèi)各種海外英語考試中少數(shù)有口試的英語能力考試之一。
bec由于其考試單位――英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)考試的科學(xué)性、權(quán)威性，已被國內(nèi)大多數(shù)外企、商社和涉外單位認(rèn)可，是招聘雇員優(yōu)先錄用的主要條件之一。
獲得bec1、2、3級(jí)c以上成績證書者免考該課程。
bec3級(jí)已被英國許多大學(xué)和中國一些大學(xué)定為mba必修課之一，并被英國50多所大學(xué)認(rèn)可作為入學(xué)英語語言能力證明。
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報(bào)紙的用途英語篇十五
第一段：引言（120字）。
作為英語學(xué)習(xí)的一種有效方式，閱讀英語報(bào)紙對于提高語言水平和了解世界動(dòng)態(tài)都有著顯著的作用。通過長時(shí)間的閱讀，我逐漸積累了一些心得和體會(huì)，這不僅幫助我提高了英語閱讀能力，還拓寬了我的視野。
第二段：多元化的內(nèi)容（240字）。
英語報(bào)紙不僅包含新聞報(bào)道，還有時(shí)事評論、專欄文章、廣告等各種內(nèi)容，這為我們提供了豐富多樣的閱讀材料。通過閱讀不同類型的文章，我能夠更全面地了解世界各地的新聞和事件，對不同領(lǐng)域的知識(shí)有了更深入的了解。此外，廣告部分也給我提供了了解當(dāng)?shù)匚幕拖M(fèi)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。多元化的內(nèi)容讓我能根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的內(nèi)容，從而更好地提高英語水平。
第三段：提高閱讀能力（240字）。
閱讀英語報(bào)紙不僅可以增加詞匯量，還能提高閱讀能力。在長時(shí)間的閱讀過程中，我學(xué)會(huì)了通過上下文推斷單詞的意思，掌握了一些閱讀技巧，比如掃讀和略讀等。通過閱讀報(bào)紙，我能更快地理解文章的主旨和觀點(diǎn)，提高解讀文章的能力。此外，閱讀英語報(bào)紙還能鍛煉我的語法和語言表達(dá)能力，讓我能夠更加流利地閱讀和理解英文文章。
第四段：全面了解世界（240字）。
英語報(bào)紙是了解世界的窗口。通過閱讀英語報(bào)紙，我可以了解世界各地的新聞和事件，了解各國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化形勢。這不僅能夠拓寬我的視野，還能讓我更好地理解國際關(guān)系和全球化趨勢。通過英語報(bào)紙，我還能了解世界上的不同觀點(diǎn)和文化差異，更加客觀地看待問題和事物。
第五段：成為自信的英語學(xué)習(xí)者（360字）。
通過長時(shí)間的閱讀英語報(bào)紙，我不僅提高了英語閱讀和理解能力，還提高了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。每當(dāng)我能夠順利地閱讀一篇全英文的文章并理解其內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)感到一種成就感。這種成就感加強(qiáng)了我對英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)信自己能夠掌握好英語。通過閱讀英語報(bào)紙，我成功地培養(yǎng)了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，不再依賴于課堂上的教學(xué)，而是能夠通過自主閱讀來學(xué)習(xí)新知識(shí)和提高自己。
總結(jié)（120字）。
通過閱讀英文報(bào)紙，我不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，提高了英語水平，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和自信心。英文報(bào)紙?jiān)谖业挠⒄Z學(xué)習(xí)中扮演著非常重要的角色，我將繼續(xù)保持閱讀英文報(bào)紙的習(xí)慣，并把這種方法介紹給更多的人，讓他們也能夠從中受益。
報(bào)紙的用途英語篇十六
1、它們都是專門預(yù)約的。
2、所有這些類型胡蘿卜都是經(jīng)過專門繁殖。
3、然而，單個(gè)的項(xiàng)目經(jīng)常使用那些功能的子集，并且它們以專門的方式來使用這些子集。
4、如果它是第一個(gè)組件，則您必須為該組件創(chuàng)建專門的設(shè)計(jì)器。
5、有其它專門的塊類型，但這些是最常用的。
6、這些神話超越了在梯子下行走或者從里面打開傘（盡快那些是有根據(jù)的）;這些事專門對那些藝術(shù)工作而言的。
7、專門的過濾器使您能夠選擇由探測記錄的數(shù)據(jù)的類型和級(jí)別。
8、對于內(nèi)容的每一類型，通過創(chuàng)建專門的主題類型，產(chǎn)品體系結(jié)構(gòu)能夠確保主題的每一類型都有適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
9、建立和設(shè)置虛擬以太網(wǎng)不需要任何專門的硬件或軟件。
10、如果您有專門的需求，請考慮給定產(chǎn)品是否有適合于該需求的定制。
11、他專門研究化學(xué)。
12、通過專門的數(shù)據(jù)服務(wù)集中化所有企業(yè)數(shù)據(jù)的存取要求業(yè)務(wù)服務(wù)的所有數(shù)據(jù)存取也通過這些數(shù)據(jù)服務(wù)完成。
13、根據(jù)這樣的信息，可以為這些客戶開發(fā)專門的產(chǎn)品。
14、最后一行中的憑據(jù)為任何沒有專門指定的系統(tǒng)提供了缺省值。
15、每個(gè)ui要素通過實(shí)現(xiàn)一個(gè)或多個(gè)這樣的接口來提供易訪問性服務(wù)，由于適合該窗口部件的專門的`行為。
16、如果您花點(diǎn)時(shí)間清楚地理解一些基本概念，那么使用線程就象使用xml或ldap或在其它任何專門領(lǐng)域那樣可靠。
17、在這種情景下，整個(gè)解決方案定義了一個(gè)專門為集成組件設(shè)計(jì)的體系結(jié)構(gòu)。
18、為了各個(gè)應(yīng)用程序的代碼部署，需要專門為每個(gè)應(yīng)用程序創(chuàng)建批文件和存儲(chǔ)過程。
19、另外，這些鱗狀物的下方也有一個(gè)專門的“鏡子”，這與發(fā)光二極管中的微小的“鏡子”作用非常相似。
20、產(chǎn)品外接程序包含您將運(yùn)行的實(shí)際數(shù)據(jù)收集腳本，這些腳本是專門為每個(gè)產(chǎn)品的需要而創(chuàng)建的。
21、但如果價(jià)格繼續(xù)攀升，我認(rèn)為政府應(yīng)該撥出專門的糧食補(bǔ)助。
22、雖然你肯定能在某些不平常抑或不那么有意思的工作之外進(jìn)行一些練習(xí)，不過你必須每天專門抽出特定時(shí)間用在那些你想要掌握的事務(wù)上。
23、這個(gè)專門的文檔是歷史記錄文檔和每日過程的組合。
24、當(dāng)一個(gè)教會(huì)得到保羅書信的一份副本時(shí),你就要讓抄寫員，他們通常是奴隸，因?yàn)榕`被專門訓(xùn)練成為抄寫員。
25、它也不允許對這個(gè)專門的環(huán)境進(jìn)行遠(yuǎn)程訪問。
報(bào)紙的用途英語篇十七
商務(wù)英語是一種在工作環(huán)境中使用的、世界通用的語言，適用于政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、商社等各種機(jī)構(gòu)的日常公務(wù)和商貿(mào)活動(dòng)。商務(wù)英語證書(businessenglishcertificate)是教育部考試中心和英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)合作，于1993年起舉辦的考試。該系列考試是一項(xiàng)語言水平考試，根據(jù)公務(wù)或商務(wù)工作的實(shí)際需要，對考生在一般工作環(huán)境下和商務(wù)活動(dòng)中使用英語的能力從聽、說、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行全面考查，對成績及格者提供由英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的成績證書。該證書由于其頒發(fā)機(jī)構(gòu)的權(quán)威性，在英國、英聯(lián)邦各國及歐洲大多數(shù)國家的.商業(yè)企業(yè)部門獲得認(rèn)可，作為確認(rèn)證書持有者英語能力證明的首選證書。也是在所有舉辦該項(xiàng)考試的國家和地區(qū)求職的“通行證”?，F(xiàn)在該證書的功能已不僅限于求職，已擴(kuò)展至進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)的語言能力證明。
目前，bec考試已經(jīng)從中國推廣到亞洲、歐洲、南美洲、澳洲等六十幾個(gè)國家。
報(bào)紙的用途英語篇十八
近年來，隨著全球化的發(fā)展，英語作為一種國際語言的地位與日俱增。越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語，并通過各種渠道提升自己的英語水平。而讀英語報(bào)紙是提高英語閱讀能力的一種有效途徑。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，讀英語報(bào)紙給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。
首先，讀英語報(bào)紙可以拓寬視野。通過閱讀英語報(bào)紙，我可以了解到世界各地的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)事件。與國內(nèi)新聞相比，國際新聞更具有廣度和深度，涉及的領(lǐng)域也更加多樣化。通過了解國際新聞，我對世界各地的政治經(jīng)濟(jì)狀況、文化風(fēng)貌等有了更加全面的認(rèn)識(shí)。這不僅擴(kuò)大了我對世界的認(rèn)知范圍，還增強(qiáng)了我對跨文化交流的理解和興趣。
其次，讀英語報(bào)紙可以提高閱讀能力。英語報(bào)紙所使用的語言相對正式且具有一定的難度，讀起來相對中國報(bào)紙來說更有挑戰(zhàn)性。通過不斷閱讀英語報(bào)紙，我逐漸提高了閱讀理解的能力。對于不熟悉的詞匯和句型，我會(huì)積極查閱字典或者其他輔助工具，以便理解上下文的意思。同時(shí)，通過大量的閱讀，我也掌握了一些常見的英語表達(dá)方式和慣用語，豐富了自己的詞匯量和語言表達(dá)能力。
此外，讀英語報(bào)紙還有助于培養(yǎng)批判性思維。英語報(bào)紙中經(jīng)常出現(xiàn)一些辯論性的文章和觀點(diǎn)。通過閱讀這些文章，我學(xué)會(huì)了傾聽不同的聲音并加以思考和分析。在閱讀過程中，我會(huì)根據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀和知識(shí)背景對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行鑒別和評估。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和辨別信息的能力，使我對新聞的客觀性和真實(shí)性有了更深入的認(rèn)識(shí)。
最后，通過讀英語報(bào)紙，我激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣與動(dòng)力。閱讀英語報(bào)紙不僅是提高英語水平所必需的，更是一種享受和樂趣。通過閱讀，我遇到了許多有趣的故事和啟發(fā)人心的人物。這些故事和人物不僅讓我為之感動(dòng)和感嘆，也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)英語，追求更多的成就。每天打開英語報(bào)紙，看到自己能夠理解并閱讀當(dāng)天的新聞，是一種樂趣和成就感。
總之，讀英語報(bào)紙是提高英語閱讀能力的有效方法。通過它，我們不僅能夠拓寬視野，提高閱讀能力，還能夠培養(yǎng)批判性思維和激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣與動(dòng)力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀英語報(bào)紙，并將其與其他學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，不斷提高自己的英語水平。
報(bào)紙的用途英語篇十九
隨著全球化的推進(jìn)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。在英語學(xué)習(xí)中，閱讀是提高語言能力的重要手段之一。而英語報(bào)紙作為一種重要的閱讀材料，不僅可以豐富我們的英語詞匯和閱讀理解能力，還可以了解世界各地的新聞和文化。在閱讀英語報(bào)紙的過程中，我獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，閱讀英語報(bào)紙可以提高我們的詞匯量。報(bào)紙中的詞匯往往比課本上的詞匯更高級(jí)、更實(shí)用。例如，在閱讀英語報(bào)紙時(shí)，我經(jīng)常遇到一些生詞，通過查看字典和上下文的理解，我逐漸掌握了這些詞匯的含義和用法。隨著閱讀的增多，我的詞匯量也在不斷增加，這對于提高我的英語水平起到了很大的推動(dòng)作用。
其次，英語報(bào)紙可以提高我們的閱讀理解能力。報(bào)紙上的文章往往緊扣時(shí)事，內(nèi)容豐富多樣。通過閱讀英語報(bào)紙，我可以學(xué)習(xí)到各種各樣的文章形式，如新聞報(bào)道、專欄文章、社論等。這些文章語言簡練、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，閱讀起來既觸類旁通，又鍛煉了我的閱讀理解能力。通過對文章中的細(xì)節(jié)和主旨的把握，我逐漸提高了自己的閱讀能力。
第三，通過閱讀英語報(bào)紙，我不僅學(xué)到了英語知識(shí)，還了解到了不同國家和地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。比如，在閱讀英語報(bào)紙時(shí)，我了解到了美國的節(jié)日習(xí)俗、英國的皇室婚禮等。通過了解不同國家和地區(qū)的文化，我對世界的多樣性有了更深入的了解，增加了我的國際視野。
第四，閱讀英語報(bào)紙還可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。報(bào)紙上的新聞報(bào)道往往具有一定的立場和偏向，但我們需要學(xué)會(huì)客觀的思考和分析。通過閱讀英語報(bào)紙，我逐漸學(xué)會(huì)了辨別新聞報(bào)道中的真假和虛實(shí)，提高了自己的辨別能力。同時(shí)，我也開始更加關(guān)注新聞事件背后的原因和影響，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。
最后，閱讀英語報(bào)紙還可以拓展、體育等各個(gè)方面。通過閱讀英語報(bào)紙，我可以了解到全球各地的重要事件和社會(huì)動(dòng)態(tài)，豐富自己的知識(shí)面。這不僅可以增加我們的談資，還能開闊我們的視野，提高我們的綜合素質(zhì)。
總之，通過閱讀英語報(bào)紙，我獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和感悟。閱讀英語報(bào)紙不僅可以提高我們的詞匯量和閱讀理解能力，還可以了解不同國家和地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力，并拓展我們的視野和知識(shí)面。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀英語報(bào)紙，不斷提高自己的英語水平和綜合素質(zhì)。
報(bào)紙的用途英語篇二十
報(bào)紙是人類的精神糧食，它讓我們能與世界聯(lián)系，是一種傳達(dá)資訊的讀物。在我國,著名的報(bào)紙有《星洲日報(bào)》、《南洋商報(bào)》、《中國報(bào)》等，這些報(bào)紙都使我們獲益良多。
閱讀的好處很多，俗語說：“秀才不出門，能知天下事?！边@句話說明了報(bào)紙的重要性，其中最重要的是讓我們知道國內(nèi)外發(fā)生的大小事，增廣見聞。例如，通過閱讀國際新聞，我們可以知道世界各地發(fā)生的'天災(zāi)、人禍、疾病等。閱讀本地新聞，則可以讓我們知道我們周遭的事。
報(bào)章還給我們提供許多資料，從科學(xué)、教育到醫(yī)藥保健等，應(yīng)有盡有。閱讀這類資料能使我們增加知識(shí)。此外報(bào)障也提供了許多趣味性十足的文章，如文娛、消閑、廚藝……這些文章不但能娛樂心情、松弛緊張的情緒，還能陶冶我們的性情。
養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，能夠提高我們的語文能力。多讀別人的文章，能加強(qiáng)我們的寫作水平和表達(dá)能力。
增廣見聞、擴(kuò)大視野，是學(xué)生們的首要任務(wù)，而閱讀保障能達(dá)到這兩項(xiàng)目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該多閱讀報(bào)紙。以上所說的都是閱讀的好處。
報(bào)紙的用途英語篇二十一
英語報(bào)紙是提供全球新聞和時(shí)事報(bào)道的可靠資源。如今，越來越多的人選擇讀英語報(bào)紙來提高自己的英語水平。在過去的幾個(gè)月里，我也開始每天都閱讀英語報(bào)紙。通過這個(gè)過程，我收獲頗豐并且深深體會(huì)到讀英語報(bào)紙的重要性。
第二段：擴(kuò)展論述。
首先，讀英語報(bào)紙有助于擴(kuò)大詞匯量。英語報(bào)紙中包含了各種各樣的詞匯，有些是我們平時(shí)不常使用的。通過閱讀英語報(bào)紙，我能夠接觸到更多的詞匯，積累更多的單詞和短語。這不僅有助于提高我在英語考試中的表現(xiàn)，也使我在英語交流中更加流利自如。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)。
其次，讀英語報(bào)紙讓我更好地了解世界各地的新聞和時(shí)事動(dòng)態(tài)。通過閱讀英語報(bào)紙，我能夠了解到國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的動(dòng)態(tài)信息。這讓我成為一個(gè)更全面、更開闊的人。同時(shí)，了解全球事務(wù)也有助于培養(yǎng)我的國際視野，讓我更好地適應(yīng)全球化的時(shí)代。
第四段：闡述意義。
除此之外，讀英語報(bào)紙還使我對英語語法和語言結(jié)構(gòu)有了更深入的理解。通過閱讀各種類型的文章，我能夠接觸到不同的句子結(jié)構(gòu)和語法用法。這讓我在寫作和口語表達(dá)中能夠更加靈活地運(yùn)用英語語言。在語言學(xué)習(xí)中，理解語法規(guī)則和語言結(jié)構(gòu)的重要性不言而喻，而英語報(bào)紙正是提供了這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)感悟。
綜上所述，讀英語報(bào)紙是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語的方法。通過閱讀英語報(bào)紙，我拓寬了自己的詞匯量，了解到了更多世界各地的新聞和時(shí)事動(dòng)態(tài)，提高了自己的語法和語言結(jié)構(gòu)能力。這種學(xué)習(xí)方法不僅僅幫助我在英語考試中取得好成績，更重要的是讓我擁有更廣闊的視野和更深入的語言學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)閱讀英語報(bào)紙，不斷提升自己的英語水平。