心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
暑假研修心得體會小學篇一
小學是每個孩子人生中最為重要的階段之一，這是我們?yōu)槿蘸蟮陌l(fā)展奠定基礎的階段。作為小學生的我，通過這幾年的學習和生活，收獲了很多寶貴的經驗和體會。小學給了我無限的快樂和成長，讓我收獲了友誼、知識和自信。以下是我關于小學的心得體會。
第一段：友誼的力量
在小學階段，我結識了許多好朋友。他們陪伴我度過了許多愉快的時光，也教會了我很多東西。我們一起度過了升旗儀式、操場上的嬉戲、一起學習的日子。我們互相幫助、支持和鼓勵，使我感到無比溫暖。在小學生活中，我學會了分享、團結和互助。友誼讓我在成長的道路上不再孤單，給了我堅強的力量。
第二段：知識的源泉
在小學里，我們學到了許多知識，它們如同寶藏一樣豐富多彩。我們熟悉了漢字和數(shù)學，學會了認識世界和表達自我。老師們耐心地教導我們，讓我們一點點地了解更多的事物。我們讀著課本，觸摸著科學實驗，繪畫虛擬的世界。知識就像是一扇大門，讓我們開啟了未知的世界。小學的知識使我對學習保持了濃厚的興趣，也使我渴望更多地去探索世界。
第三段：學校生活的樂趣
小學生活充滿了樂趣，意想不到的事情總是在等待著我。我們在課間操場上盡情奔跑，感受著陽光灑在身上的溫暖；我們在班級里一起做游戲，開心地笑著；我們在教室里追逐夢想，為成績努力拼搏。課外活動豐富多樣，有團隊建設、籃球比賽和趣味表演等，每次參與都讓我感受到學習的樂趣。小學生活是如此的多姿多彩，我會永遠珍藏這段美好的回憶。
第四段：課堂之外的啟蒙
除了課本上的知識，小學也教會了我更多的東西。在學校里，我學會了尊重老師和父母，學會與同學相處，學會獨立思考和解決問題。在操場上的比賽中，我學會了團隊合作和拼搏精神。在班級里的爭吵中，我學會了諒解和寬容。這些都是小學賦予我的財富，這些財富不僅幫助我面對挑戰(zhàn)，也成為了我人生道路上的指引。
第五段：自信的成長
小學時期，我慢慢學會了自信。每一次老師對我表揚，同學們的鼓勵，都激勵著我不斷進取。我發(fā)現(xiàn)自己可以做好許多事情，自己的潛力是無限的。我放下了對困難的恐懼，敢于迎接挑戰(zhàn)。小學的經歷讓我成為一個自信的人，這種自信將伴隨我一生。
總之，小學的生活對我來說是有意義且難以忘懷的。我在這個階段遇到了許多人和事，他們一起幫助我成長，讓我得到了很多啟發(fā)和感悟。友誼、知識、樂趣、啟蒙和自信，這是小學生活帶給我的寶貴財富。我相信這些寶貴的體驗將在我未來的道路上繼續(xù)閃耀光芒。
暑假研修心得體會小學篇二
我有幸聽了市小學數(shù)學優(yōu)質課，開闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運用了現(xiàn)代化教育手段，課件制作科學、實用、美觀，讓教學更加直觀，分解了難點，使整個教學充滿了活力和樂趣。教師的個人素質都很高，語言豐富，點評及時、到位；教學設計新穎獨特，引導學生一步一步學習知識，學生興趣盎然。
備課是教學的基本要求，而備課的關鍵是對教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學問題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進行的內容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學設施設備。使學生有如身臨其境，認知理解就容易了一些。當然，備課的另一個側重點是要關注學生。學生是學習的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應多從學生的角度出發(fā)，看怎樣預設才能讓學生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當?shù)慕虒W組織形式、教學方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應在教師的引導下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實施的過程中不偏離教學的重點、難點，去生成和豐富課程內容。
課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過程中去生成和豐富課程內容。就如張春莉教授在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話，使課堂成為教師、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產生與整合，使學生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產生了一個又一個不曾預約的精彩！”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機，關注學生的一舉一動。
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，在張春老師講課中，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了。整節(jié)課教師的教得輕松，學生學得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。
總之，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學生真正理解數(shù)學、走進數(shù)學，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，為學生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應用、勇于創(chuàng)新變革的人。
暑假研修心得體會小學篇三
我在小學階段度過了美好的時光，從中學到了許多寶貴的知識和經驗。在這段時間里，我體驗到了友誼的真諦，鍛煉了堅持不懈的品質，明白了努力的重要性，學會了適應變化，同時也認識到教育對于一個孩子成長的重要性。通過這一切，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，小學時期讓我明白了友誼的真諦。在這個階段，我結交了許多好朋友。我們一起度過了無數(shù)個操場上的游戲時光，互相幫助著度過困難。我發(fā)現(xiàn)，友誼需要相互理解和支持，只有這樣才能真正取得持久的友誼。在與朋友相處的過程中，我學會了分享和傾聽，更加懂得珍惜身邊的關系。這段經歷讓我深刻地明白了友誼的可貴與重要性，也為我今后的人際關系打下了堅實的基礎。
其次，我在小學階段受益匪淺的是鍛煉了堅持不懈的品質。在學習過程中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)。有時候我會覺得無法戰(zhàn)勝困難，心情低落，但是我從老師和家長的鼓勵中懂得了繼續(xù)努力下去的重要性。我逐漸明白，只有堅持不懈地付出努力，才能克服困難，取得進步。這段經歷讓我更加堅強，敢于面對困難，也使我更加相信自己的能力。
再者，小學時期我明白了努力的重要性。在學習和培養(yǎng)興趣愛好的過程中，我得出了一個結論：只有付出努力，才能取得好的成績和進步。努力是成功的基礎，只有經過不斷的嘗試、學習和實踐，才能取得自己想要的結果。小學時期的我，從未松懈過努力，這使我以后在面對更大的挑戰(zhàn)時也有了更強的信心。我相信，只要堅持努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。
此外，小學所教給我的還有適應變化的能力。小學是人生中改變最快、最頻繁的階段之一。每年都有新老師、新同學，有時候也會換學校，這對于一個小孩來說是一種挑戰(zhàn)。然而，我通過小學的經歷逐漸適應了這種變化。我學會了在不同的環(huán)境中展現(xiàn)自己的特長，結交新的朋友，適應新的課程和學習方法。這段經歷讓我懂得了適應變化的重要性，也使我變得更加開放和自信。
最后，我通過小學階段認識到了教育對于孩子成長的重要性。在小學中，老師是我們的導師和指引者。他們不僅向我們傳授知識，還教導我們道德和價值觀。我從老師身上學到了許多值得學習的東西，比如勤奮、負責、樂于助人等等。他們用耐心和愛心引導我們，幫助我們養(yǎng)成好的習慣和品質。我深深地明白，沒有教育，我們將無法成為有用的社會人。因此，我要感謝我的老師們，他們是我成長道路上的明燈。
在小學階段，我獲得了許多寶貴的心得和體會。友誼的真諦、堅持不懈的品質、努力的重要性、適應變化的能力以及教育的重要性，這些經歷讓我在成長的道路上積累了寶貴的財富。我相信，這些心得和體會將成為我未來人生發(fā)展的堅實基礎，幫助我取得更大的成就。我將永遠懷念小學時光，不斷努力，追求卓越。
暑假研修心得體會小學篇四
作為一個即將步入小學的孩子，我對小學的認識和經驗僅限于家長和老師的一些介紹和口頭描述。但是，當我真正踏入小學的大門，我馬上就能感受到與幼兒園或托兒所完全不同的氛圍和學習方式。在我的小學生活中，我經歷了許多新鮮的經歷和感受到許多不同的心情，這些都是我成長和發(fā)展的一部分。下面，我將從五個方面分享我在上小學時的心得和體會。
接受更高的學習挑戰(zhàn)
上了小學后，課程變得更加復雜和具有挑戰(zhàn)性。我們不再只學習基本的數(shù)學和科學，而是開始接觸到更多的學科，比如閱讀和寫作。我覺得這些挑戰(zhàn)很有意義，因為它們讓我更加深入地了解世界，也讓我獲得了更多的知識和技能。與此同時，我也開始意識到自己的發(fā)展方向和興趣愛好，這對我未來的職業(yè)和學術生涯有所幫助。
建立更多的社交關系
在小學里，我聯(lián)結了許多新的朋友。之前，在幼兒園的時候，我們只是玩玩具和分享小零食。但是在小學里，我們可以一起學習和玩耍，同時也分享我們的喜好和興趣。我很幸運，因為我在學校里交到了許多好朋友，這讓我覺得更加自信和舒適。
更多地參與學?；顒?BR> 小學生活并不只是學習和考試。我們還可以參與一些學?；顒?，比如運動會、學校聚會等等。我的學校也會定期舉行一些特殊的課外活動，比如戶外游戲和實地考察。這些活動很有趣，讓我在學校里享受到不同的體驗和感受。
面對新的責任和挑戰(zhàn)
在小學里，我們不僅僅需要學習知識，還需要學習如何承擔自己的責任。我們需要自覺地完成功課，處理自己的學習和生活問題。這些責任聽起來可能很重，但這讓我產生了學會獨立和自我引導的可貴體驗。它也鼓勵我在未來成為一個負責和成熟的人。
獲得更多的信心和自信
學習和成功的愉悅讓我感到充滿自信。當我成績優(yōu)異或者完成自己的目標時，我的信心增長了，同時也讓我感到更加鼓舞和振奮。同時，老師和家長的鼓勵和支持也增強了我的信心和自信。這讓我現(xiàn)在和將來都感到自信和勇氣。
總的來說，我的小學生活對我來說是一個令人興奮和多彩的旅程。我學到了許多新的知識，建立了新的友誼，同時也獲得了對自己的信心和自信。在這些體驗的基礎上，我相信我會變得更加獨立和有能力應對各種挑戰(zhàn)。
暑假研修心得體會小學篇五
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好，多一種與學生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的“尊嚴”，學生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。
李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學生進行心與心的交流。“愛”是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學生嗎？我對學生的“愛”真的是無怨無悔嗎？我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學生犯錯的原因，站在學生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學生的愛有了全新而深刻的理解：
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。
愛，“不應是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的'愛”。
愛，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。
愛，也不應是對學生的縱容，而是“必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關心學生的學習、生活、身體，而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界“學會用他們的思想感情投入生活，和學生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務……”而《小學數(shù)學教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。
如今，作為一名小學數(shù)學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學數(shù)學教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了。她的教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學數(shù)學教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風中，《小學數(shù)學教師》宣揚對學生做為“人”的尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學數(shù)學教師》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學數(shù)學教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學數(shù)學教師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學的“亮點”。閑暇時翻看一下里面的內容，總是對自己教學的一個充電。學記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻裕獙W的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪里學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。
暑假研修心得體會小學篇六
5月27日一大早，我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長和部分小學校長在區(qū)教育局教研室的帶領下，前往茌平政法希望小學、臨清大辛莊小學參觀學習。兩所農村小學到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來，親眼目睹了兩所小學平凡之中的偉大。我的心靈被深深地震撼了。那里的校長、老師、學生感動著我們。他們是農村教育的旗幟，為各學校樹立了榜樣。讓我們看到了農村教育的美好前景，也更堅定了我們辦好像城里一樣，甚至比城里學校更好的優(yōu)質教育的信心和決心。
一、深刻美好的印象
1、學校印象
兩所學校 在綠樹掩映之中，四周農房田野，環(huán)境優(yōu)美。校園內干凈整潔，花圃里的溫馨提示，精美的剪紙、布帖、手抄報展板，樓道內墻壁上的科普小知識，教學樓拐角處的讀書吧，走廊內的名人、名著便覽、書法知識等布置得 井然有序、美觀醒目。處處洋溢著濃郁的文化氣息。孩子們在這和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染，進行著潤物細無聲的熏陶教育。大課間師生一起跑步健身，金棒舞、武術操、太極扇、詩文誦讀等展現(xiàn)著學生活力四射、自信開朗的陽光少年形象。整個校園充滿了濃厚的育人氛圍。
2、校長印象
一個好學校必定有一個好校長。張桂姐和范春玲校長就是好校長。她們都已年過半百，站在老師們中間，你認不出她們是校長。但通過接觸和聽取報告，才深切感受到樸實、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻的精神和無窮的人格魅力。她們懷著對農村教育的赤誠，對農村孩子的摯愛，奉獻了青春，傾注了全部的心血。她們有思想，有遠見卓識，有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學“突出主題，特色鮮明”的辦學理念，大辛莊小學“為每一個孩子提供一生值得回憶的教育”的辦學理念都突出了以人為本的思想。圍繞這一中心，兩位校長率先垂范，帶領自己的團隊持之以恒辛勤耕耘。她們在全體老師面前樹立了一面旗幟，做了一個榜樣，她們以校為家，來得最早，走得最晚，她們把老師看做自己的親人、家人。以情感染人。范校長講到學校管理時動情地說“我們學校有完善的制度，但我們卻從沒有用過制度去管人?！彼齻兪窃谟米约旱娜烁聍攘δ哿苏麄€團隊的力量。張桂姐校長常說的一句話是“累，樂之;苦，愛之。把平凡的事情干好就是不平凡”她們的言談、事跡讓人感動。臨別大辛莊，我對范校長說“有你這樣一位好校長，這里的孩子真幸福!”如果所有的農村孩子都擁有好校長，好老師，也許有一天馮明才主任所說 “讓我們城里的孩子享受像農村那樣的教育該有多好呀!”會成為現(xiàn)實。
3、教師印象
參觀中，無論是課堂教學，還是課下交流，聽取匯報，都展現(xiàn)了兩所小學教師先進的教育教學理念、豐厚的文化底蘊、精湛的教育教學藝術，以及合作交流、共享互贏的團結協(xié)作精神。展示了他們自信開朗、積極向上風采。這兩所學校和我們一樣存在著師資嚴重短缺，教師工作超負荷的現(xiàn)狀。例如：大辛莊小學學生816名，教師32名，其中有臨近退休的老教師8名。但他們樂業(yè)、敬業(yè)，雖苦尤樂。這讓我們心中油然而生敬意。他們用自己的行動詮釋著教育的崇高和神圣，他們用師魂造福一方百姓。
4、學生有印象
參觀學習結束了，但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響?！拔覀兪且蝗恨r村的孩子，我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最努力的;我們是一群農村的孩子，我們不是最聰明的，但我們是最自信的。”孩子們自信的風采，陽光的心態(tài)，發(fā)自內心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上，流淌在他們清澈透明的眸子里。我深深感受到:這所學校已教給孩子終生享用的財富，留給了孩子童年最美好的回憶。這是他們辦學理念最真實的體現(xiàn)。
二、幾點粗淺的認識體會
1、一個好校長，一個富有凝聚力的團隊是成就一所好學校的前提。
2、加強師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)幸福感;多渠道進行教師業(yè)務培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學校硬件設施固然重要，但人才是辦好教育的關鍵因素。
3、立足實際，發(fā)揮教師特長，綜合利用身邊各種教育資源開發(fā)學校特色課程是活校之路。
三、今后工作的打算
1、把師德建設放在首位，增強團隊凝聚力。
2、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務學習鋪路搭橋，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、繼續(xù)打造高效課堂。充分利用網(wǎng)絡進行備課、評課、交流、共享、互贏，解放教師，超越時空限制。
4、扎實推進“振興閱讀工程”。
5、進一步加強寫字教學指導。
暑假研修心得體會小學篇七
上小學是一個孩子在成長過程中非常重要的階段，尤其對于我這樣的年輕學者來說更加重要。入學初體驗是非常難忘的。站在新的學校門口，我的心情有些驚恐和擔憂。我看見自己的同學們在交流著，而我只能默默地站在一旁。
第二段：學習的新生活
上小學意味著開始了學習上的人生旅程。在這里，我們要學習更加復雜的知識，探索新的領域，學會認真地思考和解決問題。這使我有機會發(fā)揮個人特長，表達自己對學習的態(tài)度和見解，并獲得更多的知識和經驗。這也在無形之中培養(yǎng)了我的獨立思考、助人為樂的意識，也提高了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這個過程真的非常有意義且充實！
第三段：教師和同學的重要性
雖然我們有很多老師，但是總會碰到那些真正重要的老師。這些老師不僅教我們知識，而且還會關心我們的每一個細節(jié)，讓我們感到舒適和親近。他們教給我們很多實用技能和道理，也是我們在小學生涯中重要的人物之一。同時，同學也是我們在學校中不能缺少的珍貴伙伴。他們可以在學習和生活中給我們很重要的幫助和關愛。在這里，我們也可以結交到未來的好朋友。
第四段：難忘的回憶
小學不僅是學業(yè)上的奮斗，也是玩樂的樂趣。在這段時間里，我們體驗到了很多有趣的活動。比如，學校定期組織各種集體活動，讓我們感受到了集體的力量和團隊意識。我們還會在課余時間享受自己的愛好，如看書、畫畫等。每個人在上小學時都有很多美好的回憶。這些墨寶很可能會成為我們生命中最珍貴的寶藏。
第五段：總結
上小學是一個非常難忘的時期，它不僅表現(xiàn)在我們的學習，還表現(xiàn)在我們對身邊的一切的感悟和認識。在這個充實的過程中，我們收獲了很重要的知識和技能，并結交了很多淺顯的朋友。所有這些經歷都將伴隨我們一生。所以，盡管我已經成長到了目前的年紀，但我仍然回想起上小學的美好時光，還有在學習和生活中的那些老師和同學。我相信，這段經歷會一直留在我的生命中，永不毀滅。
暑假研修心得體會小學篇八
不知不覺，我們已經在文一街小學實習兩個星期了。大家也逐漸適應了小學的生活，正一步步走向正式教師。第二周，我們文一實習小組有了不同的任務，也有了不同的感受心得。
時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習已經結束了。在這一周中我的主要內容還是教育見習，主要是在自己的實習班級接近、觀察學生和聽實踐指導老師陳老師的課。
在上一周的實習中，更多的是熟悉學校和聽公開課，因此在實習班級的時間很少，與學生的接觸也不多。而在這周的`實習中，我和三年六班的學生接觸開始多了起來，對學生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學生的名字和人對應不起來，但是大部分同學的名字都已經知道了，我也在努力地將學生們的名字一一記下來。記學生名字看起來是一件小事，但是我覺得更快地記住學生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學生的名字，學生可能就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關心自己，那么學生也就不會親近你。在一次練習校對課上我點名了一些同學，學生們都很驚訝地問：“老師，你怎么這么快就知道我們的名字了呀？老師你能叫出我們全班的名字了嗎？”這也讓我感覺老師是否知道學生的名字對他們來說很重要。
在這周教育實習中，我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩曅φn以及進行了午管。雖然不是正式的上課，但是我仍然有些感觸。在上練習校對課的時候，由于我準備得不夠充分，以為只是簡單地校對答案，沒有考慮和預設到學生會提出問題，在講解到一道選詞填空的練習題時學生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”，當時我并沒有想到學生會問到這個問題，事先也沒有詳細區(qū)分這兩個詞的區(qū)別，所以對于學生的疑問解答得不夠詳細，只是說了“叮囑”相對“囑咐”在這個語境中更加貼切，也沒有準確地解釋為什么更加貼切，這讓我感覺這次練習課很失敗，也讓我對于練習講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習講解課都一樣重要，兩者都需要老師的足夠重視，需要有充足的準備和充分的預設，這樣對于學生的疑問才能及時解答，課堂效率才更高。
暑假研修心得體會小學篇九
當我外出讀書時，我感到有點興奮和緊張。上學要花費的時間將會大大增加，而且生活和學習也將面臨新的挑戰(zhàn)。但是，當我看到新的同學和老師時，我的心情立即緩解了。我發(fā)現(xiàn)我擁有了全新的機會，可以認識更多的朋友并學習新的知識。盡管我一直覺得小學課程不會很難，但是進入新的環(huán)境時，我注定要準備好迎接各種挑戰(zhàn)和機會。
第二段：學習和生活的改變
當我踏進教室時，我發(fā)現(xiàn)小學有很多可以學習的東西。我很快意識到，閱讀、寫作和數(shù)學是小學的核心課程，要全力學習。我記得以前經常做家庭作業(yè)時感到有些煩惱，但是現(xiàn)在我已經習慣了小學里的一切了。更多的家庭作業(yè)對于我來說意味著我可以更多地練習、復習和增加自己的知識儲備。
同時，我的生活也發(fā)生了很大的改變。我學會了更好地管理我的時間，早晨起來會在規(guī)定的時間內完成早餐和其他必須的事項，然后整理好書包離開家前去學校，以免遲到。到了學校之后，我會先在講臺前面看老師上課，做好筆記，盡我所能地聽講。下課后，我會去參加各種課外活動，這些活動幫助我更好地了解自己的興趣和特長。
第三段：友誼和責任
另外，小學也是結交新朋友的好機會。我班上有很多陪伴我度過難忘時光的朋友，我們一起分享成功和快樂，共同應對失敗和挑戰(zhàn)。在小學，我們不僅要學習知識，還要學習合作和責任。
我記得我們班上曾經舉辦過義賣活動，我們每個人都要盡自己的一份力量來作為貢獻。除此之外，在小學里，也有許多機會讓我們負責組織一些活動，如選舉我們班級的代表、組織課外活動等等。這些活動讓我們感到自己的成長，也讓我們意識到我們肩負的責任。
第四段：向上并努力
我明白，上學不僅僅是為了拿到一份文憑，而是為了學習盡可能多的知識，認識盡可能多的人，為自己的未來鋪平道路。在小學里，我們必須要有自己的目標并且要努力追求它。為了達成自己的目標，我要學會克服困難，做好一切準備。
我很清楚，只有勤奮和專注才能獲得成功。小學生活教給我們堅韌和毅力，也教會我們如何克服失敗和挫折。在小學中，我們還可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我們的特長，例如體育、學術、音樂或藝術。
第五段：總結
上小學的這段經歷讓我從一個孩童變成一個更成熟的人，關鍵是讓我明白了很多事情：怎樣提高我的學習能力、怎樣和人建立良好關系、怎樣對待和克服生活中的困難和挫折。我要感謝老師和父母在學校和生活上的支持和鼓勵，也要感謝我的朋友對我的支持和幫助。
暑假研修心得體會小學篇十
小學六年是每個孩子的成長階段，也是孩子們度過的最后一個階段。在這六年間，我們在學習和生活上都經歷了很多，積累了很多珍貴的經驗和體會?；厥走@段時光，我深感自己在下小學的過程中收獲頗豐，下面將從學習、友誼、鍛煉、責任和收獲方面進行總結。
首先，學習是小學生活中最重要的一部分。在下小學的六年里，我們不僅要學習基本的語文、數(shù)學和英語知識，還要學習科學、體育、音樂和美術等課程。每科課程的教學都豐富多彩，老師們引導我們主動參與、動手實踐，培養(yǎng)了我們的學習興趣和實踐能力。通過學習，我掌握了閱讀技巧，提高了計算能力，懂得了科學實驗的方法，培養(yǎng)了音樂和美術的欣賞能力。這些知識和技能不僅為我們的學習打下了堅實的基礎，而且也為我們今后的發(fā)展做好了準備。
其次，友誼是我在小學生活中最珍貴的財富。在小學校園里，我結識了很多好朋友，和他們一起度過了快樂的時光。我們相互幫助，共同成長。我們一起分享喜怒哀樂，一起互相鼓勵和支持。通過小組合作、共同參與的項目活動，我們學會了團結、合作和分享，培養(yǎng)了我們的社交能力和團隊精神。與好朋友的相處讓我感受到友誼的溫暖和重要性。
再次，鍛煉是下小學生活中不可或缺的一部分。在校園里，我們有各種各樣的體育課，如籃球、足球、跳繩、游泳等。這些體育課不僅讓我們鍛煉身體，增強體質，還培養(yǎng)了我們的協(xié)調性和運動能力。同時，學校還組織了一些戶外活動，如徒步旅行、拔河比賽、田徑運動會等，這些活動讓我們在活動中體驗挑戰(zhàn)和努力的過程，培養(yǎng)了我們的勇氣和毅力。通過各種鍛煉，我感受到身體的健康為我們的學習和生活帶來了積極的影響。
此外，責任是小學生活中的重要體驗。在小學六年，我們不僅要學會照顧好自己，還要懂得關心他人。在班級里，我們擔任過班干部，負責各種事務，如記錄學習情況、分發(fā)課本、組織活動等。這些責任讓我懂得了要為自己的行為負責，要時刻關注他人的需要。同時，在家庭中，我們也要承擔家庭作業(yè)、幫助父母做一些家務和關心弟弟妹妹的責任。責任教會了我們要為自己和他人的行為負責，讓我們學會了成熟和關心。
最后，下小學給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學習和鍛煉，我不僅掌握了各種知識和技能，還培養(yǎng)了自己的學習能力和實踐能力。通過和朋友相處，我學會了合作、分享和關懷。通過承擔責任，我懂得了成熟和關心。這些收獲將伴隨我一生，成為我未來發(fā)展的寶貴財富。
總之，下小學是我成長的重要階段，充滿了快樂和成長的記憶。在這六年間，我通過學習、友誼、鍛煉、責任和收獲等方面的體驗，成長為一個更加獨立和自信的孩子。回顧過去，我微笑著迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
暑假研修心得體會小學篇十一
現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性，只有在一個方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個道理，這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務英語就是英語當中的一個分類，它主要是用于商務貿易。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓中心的老師，為大家分享一下學習商務英語的心得。
1. 商務英語的特點
與普通英語不同，商務英語強調的是商務溝通能力，其追求的目標是用最準確、最清晰的商務語言來與同事、老板以及客戶進行最有效的溝通和交流。另外商務英語還涉及了很多西方的先進管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等?；诖颂?，商務英語又包含了很多西方人的工作理念。
商務英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務場合中的應用。它涉及技術引進、對外貿易、招商引資、對外勞務承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務英語。商務英語源于普通英語，并以此為基礎，完全具有普通英語的語言學特征，但同時它又是商務知識和普通英語的綜合體，因而具有其內在的獨特性。
2. 商務英語的學習方法
2.1 掌握商務英語語匯句型，熟悉商務英語篇章
學習商務英語首先要從英語語言基礎入手，由于商務英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務英語學生必須在這些方面有一定的基礎。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務英語詞匯、短語、句型和商務英語習慣表達法。商務英語學生都有一定的英語基礎，但對有關商務詞匯、短語、句型掌握得不多，對商務英語語篇不熟悉，因此，應該先從商務英語詞匯等方面開始。
商務英語有別于普通英語。商務英語是在買賣商品或服務的商務活動中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務英語主要是商務應用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務信函、備忘錄、商務報告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構建文章的篇章。
2.2 學習培養(yǎng)商務英語的聽說讀寫譯能力
在學習掌握了英語基礎知識和基本技能的基礎上，我們必須學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領。要學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力，我們應熟悉各種商務英語題材和體裁的口語書面文字，就商務英語這種專門用途英語進行大量的聽說讀寫譯的實踐訓練活動。通過商務英語的學習，我們必須掌握商務英語交流談判的能力，熟悉并掌握商務英語應用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力，學習并掌握商務英語口筆譯能力。
2.3 熟悉世界經濟貿易組織
學習國際商務英語不能不了解常見的國際貿易、國際經濟組織。尤其是當今世界經濟趨于全球化，wto成員國都遵守同樣的國標貿易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國際經濟貿易組織及其性質與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語還不夠。有必要了解apec是一個成員間就經濟貿易問題進行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機構。又如wto，大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關貿總協(xié)定)的關系嗎?這樣的問題對學習國際商務英語的人來講都有必要掌握。
2.4 熟悉國際商務英語有關行業(yè)的基本術語及其內涵意義
如前文所述，國際商務英語涉及到國際貿易、經濟等各個領域。對涉及到的這些領域的基本詞匯必須了解，并且對有關的內涵意義也需熟悉。例如，只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營銷組合，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個以p開頭的英語單詞，即：product，price，promotion, place。再例如，fob、cif分別來自free on board，cost，insurance，freight，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務和權利等。
3. 商務英語學習心得
3.1 學外語無捷徑。
盡管不能否認，好的教材，輔助設備，老師，環(huán)境，以及個人的恒心乃至天分，都對學好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術。國內近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學習方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們：學外語和學其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。
3.2 "成功"與否取決于具體目地。
十個學外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學分，工作需要，留學，進入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產品說明書等等。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育，除了"abc"之外基本沒有英語基礎的人，看懂簡短的英語的產品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要達到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學習，天天使用。
3.3 學習的方法和側重點也取決于學習的目標。
我感到國內目前流行的英語教學方式太強調聽，說，讀，寫面面俱到的訓練。其實絕大多數(shù)英語學習者是沒有或很少有機會"說"和"寫"的。因此這種訓練往往是事倍功半。因為學得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。
3.4 只要有明確的目標和興趣，假以時日，任何人都可以學好一門甚至多門外語。
總而言之，從我個人的經歷看，學好英語主要是興趣和目標。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標和動力。我開始學英語的目標是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當然還有許多小的階段性目標。在每一個目標達到之后，你都會有一種成功的樂趣。如果漫無目的，或者好高鶩遠，就會很快感到沒趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實這主要是因為其間斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標，任何語言都是可以學好的。
暑假研修心得體會小學篇十二
小學是人們成長的起步階段，是我們學習知識、培養(yǎng)好習慣的重要時期。在這個階段，我也經歷了許多，積累了許多寶貴的經驗和體會。下面我將結合自己的親身經歷，分享一些我從小學中獲得的心得體會。
首先，學會自律是我從小學中最重要的體會。在小學的課堂上，老師們常常教導我們要有良好的學習習慣，比如做好作業(yè)、按時上交作業(yè)、課堂認真聽講等等。當我們能夠自覺遵循這些要求時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的學習成績逐漸提高，而且能夠有效地利用時間，做到事半功倍。我曾經有一位同學，她非常自律，每天都能做到按時完成作業(yè)，因此她的成績一直很好。通過觀察她的榜樣，我逐漸認識到自律的重要性，并開始努力培養(yǎng)自己的自律能力。
其次，品德培養(yǎng)是我從小學中受益匪淺的體會。小學的班級中，老師常會組織一些小組活動，比如分發(fā)小組任務、合作完成課堂項目等等。在這些活動中，我學會了如何與同學和諧相處、互相尊重，懂得了合作的重要性。我還記得有一次，班級組織了一個社團活動，要求我們和同學們組成團隊，一起策劃一場競賽活動。在活動的過程中，我和我的隊友之間遇到了一些分歧，但是我們通過互相溝通、妥協(xié)和協(xié)作，最終取得了成功。從那以后，我明白了團隊合作的重要性，并且在之后的學習和生活中也更加注重與他人的良好關系。
再次，學會堅持是我從小學中最寶貴的體會。在小學六年的學習過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，有時候會覺得困難重重，難以克服。但是，我漸漸明白了只有堅持下去，才能克服困難，取得好成績。我曾經在數(shù)學課上遇到一道難題，我無法一次解答正確。但我堅持嘗試，反復思考，不斷嘗試，終于在多次努力后解決了難題。從這次經歷中，我學到了堅持不懈的重要性，并將之應用于我的學習和生活中，從而不斷進步。
最后，愛與奉獻是我從小學體會到的最深刻的品質。在小學的生活中，我看到了許多善良的老師和同學。他們總是樂于助人，愿意幫助他人解決問題，與他人分享知識。我曾經遇到過一個同學，她非常擅長語文，經常主動幫助其他同學解決語文難題。通過她的幫助，我在語文方面取得了不小的進步。這個經歷讓我明白了幫助他人的重要性，并且也激發(fā)了我對于奉獻的熱情。在以后的學習和生活中，我經常會主動幫助他人，盡己所能為他人提供幫助和支持。
總體來說，小學是我人生的重要階段，也是我一生中最珍貴的時光之一。通過學會自律、培養(yǎng)良好品德、堅持不懈以及愛與奉獻，我從小學中獲得了很多寶貴的經驗和體會。這些經驗和體會將會對我以后的學習和生活產生深遠的影響，使我在未來的道路上不斷進步和成長。我深信，在未來的日子里，我會繼續(xù)用這些寶貴的體會來指導自己的學習和生活，迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更大的成功。
暑假研修心得體會小學篇十三
4月15日，我有幸參加了去溫嶺市__小學參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點左右我們到達了橫湖小學，我們首先聽取了金校長對學校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學的“小”，人均平均占地面積不足0。5平方米，但這所小學校所取得的成績是令所有學校所羨慕的，與溫嶺的.太平小學、方城小學兩所大學校并駕齊驅。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉換教育模式——學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學生在發(fā)展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養(yǎng)學生的合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關系，提高教育的藝術性。
經過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學能力，積累了豐富的經驗。
暑假研修心得體會小學篇十四
以前，在我淺薄的認知里，“管理”是大領導、大企業(yè)家的事，對于我這樣一個小學老師來說，這方面的知識不用學，這方面的書頁不用看。直到十年前，和馬云的《馬云如是說》相遇了。這算我初次接觸管理學吧，從這本書中，我沒有獲得系統(tǒng)的管理學知識，只是對其中的案例特別感興趣,對書中的一些觀點一知半解。馬云說：“一流的決策二流的執(zhí)行力不如一流的執(zhí)行力二流的決策；一個決策百分之八十以上都贊同的時候，這個決策就應該就垃圾箱了……”當時的閱讀僅僅停留在淺層次的閱讀，這些觀點對自己的認知有些顛覆，但沒有仔細琢磨。隨著閱歷的增加，好像琢磨出點道道了，漸漸感覺到“管理”有意思，是門學問。
于是，我開始觀看“現(xiàn)代管理之父”曾仕強的演講視頻——《式管理》、《易經的奧秘》。前兩年讀了稻盛和夫的《活法》，這兩年開始接觸《道德經》，越來越讓我感受到管理的智慧與魅力，我開始喜歡上“管理”。雖然，這份喜歡不曾讓我建功立業(yè)，可它給我的生活帶來別樣風景。
再次重讀德魯克的《卓有成效的管理者》，仍舊感覺酣暢而淋漓。如果說以前接觸這類的書籍是遠遠地欣賞他人的管理藝術的話，那么，這本書帶給我的則是接地氣的策略與方法。德魯克首先闡述了隨著社會分工的精細化，需要管理人員越來越多。接著肯定有效管理是可以學會的，也是必須學會的。最后告訴我們實施有效管理的方法和策略。全書著重闡述管理者如何實施有效的管理。在他看來，實現(xiàn)有效的管理主要從五個方面入手：即時間管理、重視貢獻、要事優(yōu)先、發(fā)揮長處、有效決策。德魯克以真實的案例為基礎，深入淺出地講解，使我們獲得啟迪、增長智慧的同時，收獲可習得性的操作，可謂干貨滿滿。
在這些策略中啟發(fā)我更多思考的是“我能貢獻什么？”“一個人如果老是強調自己的職權，那不論其職位有多高，也只能算是別人的“下屬”。反過來說，一個重視貢獻的人，一個注意對成果負責的人，即使他位卑職小，也應該算是“高層管理人員。”（引自《卓有成效的管理者》第頁）對此，我深以為然。老子的《道德經》稱得上管理學中經典中的經典。從管理學的角度來閱讀此書，這本書給我們傳遞了三個核心理念：第一世界是變化著的`，我們只是變化中的一個片段，不必執(zhí)著，學會放下。第二世界是一個整體，你對世界發(fā)出什么，世界就回饋你什么。第三無我利他。我認為，德魯克“重視貢獻”的理念和老子的“無我利他”的思想有異曲同工之妙。管理者首先得做一個“有道”的管理者，這是管理的核心和關鍵。何為“有道”？向大自然學習?！八评f物，而又靜居眾人之所惡，故幾于道?！保ㄒ浴兜赖陆洝返诎苏拢┕芾碚呷绻岩患褐嚼旁谑孜?，那注定這個團隊是走不遠。反之，管理者的發(fā)心出于團隊、出于他人，才會成就團隊，成就他人，最終成就他自己。“天長且久。天地之所以能長且久者，以其不自生也，故能長生。是以圣人退其身而身先，外其身而身存。不以其無私歟？故能成其私。（引自《道德經》第七章）這就是管理者應效仿的自然之道。
放眼中外卓越的管理者，莫不是以其無私成其私。京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫一生創(chuàng)造了兩家世界五百強，京瓷集團的前身是一家瀕臨破產的小企業(yè)，稻盛和夫憑著為了企業(yè)職工的物質和精神生70活的初心，讓這家企業(yè)發(fā)展、壯大。上世紀年代，日本遭遇了極為嚴重的經濟危機，訂單減少了一半以上，稻盛和夫沒有辭退一個員工，讓員工利用生產的時間學習，思考如何提升產品的質78量，所以企業(yè)在同行業(yè)中訂單最多，利潤最高。他歲高齡零報酬出任日航集團的董事長，短短一年時間讓這家企業(yè)扭虧為盈。如今，阿米巴原則已成為全世界企業(yè)爭相學習的經營原則。稻盛和夫創(chuàng)造企業(yè)管理的奇跡，離不開“無我利他”的思想。
其實，做得好得企業(yè)管理，概莫能外。蘇州德勝洋樓,老干媽xx陶華碧，得力文具，天津的海底撈……管理者始終把員工的利益、企業(yè)的利益、社會的利益放在首位，秉承敬天愛人的思想，員工獲得物質精神兩方面的幸福感，反過來員工加倍努力工作，促進企業(yè)的發(fā)展，管理者也實現(xiàn)了最大的人生價值。學校管理莫不如此。清華附小校長竇桂梅把教師個人幸福放在學校管理的重要xx位置，北京十一學校貴校長想方設法為老師們解決住房問題……當這些管理者為學校老師的婚姻問題奔波，為老師的家庭困難排憂解難時,他們就贏得了民心。有句老話：“得民心者的天下?！惫芾碚咧挥兄匾曌约簩F隊的貢獻，重視對員工的貢獻，最終員工會成就他。當然，要走得更遠，除了民心外，企業(yè)還要有歷史使命感和社會責任感，這屬于企業(yè)文化中的一部分。
對于學校來說，校長要始終把學校的可持續(xù)發(fā)展、學生終生發(fā)展、教師的個人成長和職業(yè)幸福感放在學校管理工作的首位，這才是“有道”的管理。至于管理中有哪些策略,這只不過是“術”的問題，按“道”的方式行事，“術”不是問題。
做“有道”的管理者，當我為成就學生、成就老師而努力的時候，他們也會成就我們。因為，《道德經》說了“以其無私故能成其私?！敝斢?！
暑假研修心得體會小學篇十五
勤是人類成功的重要因素，而“勤”不僅僅是指努力工作，更是指與生俱來的態(tài)度。在小學階段，勤奮學習是孩子成功的關鍵所在。為了學好知識、掌握技能和養(yǎng)成習慣，小學生需要在勤奮的基礎上成就自己。在今天的文章中，我們將分享幾個勤奮的小學心得體會。
第二段：學習方法
在小學中，學習方法是非常重要的，這是因為學習方法和考試成績息息相關。首先，小學生需要知道如何尋找適合自己的學習方法，這可以通過老師、學長、學姐等人的幫助來實現(xiàn)。學生也可以通過自己的經驗來尋找適合自己的學習方法。其次，學生需要根據(jù)自己的學習方法進行學習，即使這意味著要帶著問題去詢問老師或同學。
第三段：培養(yǎng)興趣
一個勤奮的小學生一定會關注他/她的興趣愛好，并將其與學習結合起來。通過了解自己的興趣并將其應用到學習中，小學生可以更好地掌握知識和技能，并在學習中找到樂趣。例如，對于語文課程，學生可以閱讀不同類型的書籍，選擇他們感興趣的主題，并通過這些主題進行寫作練習。
第四段：時間管理
隨著年齡的增長，小學生將面臨越來越嚴格的課程要求，這使得時間管理比以往任何時候都更加重要。小學生應該學會如何合理地分配時間并合理地安排任務，以確保一天中時間的充分利用。例如，孩子們可以利用晚上和周末的時間鞏固課程，并避免時間上的浪費。
第五段：堅持不懈
在小學階段，成為一個勤奮的學習者需要堅持不懈。早期的索取和成功并不是保證后期成功的充分條件，這是因為面臨的困難和挑戰(zhàn)也會越來越大。堅持不懈是克服困難和挑戰(zhàn)的關鍵，孩子們需要樹立一種“即使不容易也不會放棄”的信念，堅定不移地追求自己的目標。
結論：
小學階段是人生中最重要的時期之一，勤奮學習是成功的基石。通過明確的學習方法、興趣愛好、時間管理和堅持不懈的努力，小學生可以邁向一個光明的未來，充分發(fā)揮他們的潛力。
暑假研修心得體會小學篇一
小學是每個孩子人生中最為重要的階段之一，這是我們?yōu)槿蘸蟮陌l(fā)展奠定基礎的階段。作為小學生的我，通過這幾年的學習和生活，收獲了很多寶貴的經驗和體會。小學給了我無限的快樂和成長，讓我收獲了友誼、知識和自信。以下是我關于小學的心得體會。
第一段：友誼的力量
在小學階段，我結識了許多好朋友。他們陪伴我度過了許多愉快的時光，也教會了我很多東西。我們一起度過了升旗儀式、操場上的嬉戲、一起學習的日子。我們互相幫助、支持和鼓勵，使我感到無比溫暖。在小學生活中，我學會了分享、團結和互助。友誼讓我在成長的道路上不再孤單，給了我堅強的力量。
第二段：知識的源泉
在小學里，我們學到了許多知識，它們如同寶藏一樣豐富多彩。我們熟悉了漢字和數(shù)學，學會了認識世界和表達自我。老師們耐心地教導我們，讓我們一點點地了解更多的事物。我們讀著課本，觸摸著科學實驗，繪畫虛擬的世界。知識就像是一扇大門，讓我們開啟了未知的世界。小學的知識使我對學習保持了濃厚的興趣，也使我渴望更多地去探索世界。
第三段：學校生活的樂趣
小學生活充滿了樂趣，意想不到的事情總是在等待著我。我們在課間操場上盡情奔跑，感受著陽光灑在身上的溫暖；我們在班級里一起做游戲，開心地笑著；我們在教室里追逐夢想，為成績努力拼搏。課外活動豐富多樣，有團隊建設、籃球比賽和趣味表演等，每次參與都讓我感受到學習的樂趣。小學生活是如此的多姿多彩，我會永遠珍藏這段美好的回憶。
第四段：課堂之外的啟蒙
除了課本上的知識，小學也教會了我更多的東西。在學校里，我學會了尊重老師和父母，學會與同學相處，學會獨立思考和解決問題。在操場上的比賽中，我學會了團隊合作和拼搏精神。在班級里的爭吵中，我學會了諒解和寬容。這些都是小學賦予我的財富，這些財富不僅幫助我面對挑戰(zhàn)，也成為了我人生道路上的指引。
第五段：自信的成長
小學時期，我慢慢學會了自信。每一次老師對我表揚，同學們的鼓勵，都激勵著我不斷進取。我發(fā)現(xiàn)自己可以做好許多事情，自己的潛力是無限的。我放下了對困難的恐懼，敢于迎接挑戰(zhàn)。小學的經歷讓我成為一個自信的人，這種自信將伴隨我一生。
總之，小學的生活對我來說是有意義且難以忘懷的。我在這個階段遇到了許多人和事，他們一起幫助我成長，讓我得到了很多啟發(fā)和感悟。友誼、知識、樂趣、啟蒙和自信，這是小學生活帶給我的寶貴財富。我相信這些寶貴的體驗將在我未來的道路上繼續(xù)閃耀光芒。
暑假研修心得體會小學篇二
我有幸聽了市小學數(shù)學優(yōu)質課，開闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運用了現(xiàn)代化教育手段，課件制作科學、實用、美觀，讓教學更加直觀，分解了難點，使整個教學充滿了活力和樂趣。教師的個人素質都很高，語言豐富，點評及時、到位；教學設計新穎獨特，引導學生一步一步學習知識，學生興趣盎然。
備課是教學的基本要求，而備課的關鍵是對教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學問題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進行的內容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學設施設備。使學生有如身臨其境，認知理解就容易了一些。當然，備課的另一個側重點是要關注學生。學生是學習的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應多從學生的角度出發(fā)，看怎樣預設才能讓學生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當?shù)慕虒W組織形式、教學方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應在教師的引導下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實施的過程中不偏離教學的重點、難點，去生成和豐富課程內容。
課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過程中去生成和豐富課程內容。就如張春莉教授在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話，使課堂成為教師、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產生與整合，使學生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產生了一個又一個不曾預約的精彩！”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機，關注學生的一舉一動。
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，在張春老師講課中，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了。整節(jié)課教師的教得輕松，學生學得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。
總之，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學生真正理解數(shù)學、走進數(shù)學，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，為學生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應用、勇于創(chuàng)新變革的人。
暑假研修心得體會小學篇三
我在小學階段度過了美好的時光，從中學到了許多寶貴的知識和經驗。在這段時間里，我體驗到了友誼的真諦，鍛煉了堅持不懈的品質，明白了努力的重要性，學會了適應變化，同時也認識到教育對于一個孩子成長的重要性。通過這一切，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，小學時期讓我明白了友誼的真諦。在這個階段，我結交了許多好朋友。我們一起度過了無數(shù)個操場上的游戲時光，互相幫助著度過困難。我發(fā)現(xiàn)，友誼需要相互理解和支持，只有這樣才能真正取得持久的友誼。在與朋友相處的過程中，我學會了分享和傾聽，更加懂得珍惜身邊的關系。這段經歷讓我深刻地明白了友誼的可貴與重要性，也為我今后的人際關系打下了堅實的基礎。
其次，我在小學階段受益匪淺的是鍛煉了堅持不懈的品質。在學習過程中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)。有時候我會覺得無法戰(zhàn)勝困難，心情低落，但是我從老師和家長的鼓勵中懂得了繼續(xù)努力下去的重要性。我逐漸明白，只有堅持不懈地付出努力，才能克服困難，取得進步。這段經歷讓我更加堅強，敢于面對困難，也使我更加相信自己的能力。
再者，小學時期我明白了努力的重要性。在學習和培養(yǎng)興趣愛好的過程中，我得出了一個結論：只有付出努力，才能取得好的成績和進步。努力是成功的基礎，只有經過不斷的嘗試、學習和實踐，才能取得自己想要的結果。小學時期的我，從未松懈過努力，這使我以后在面對更大的挑戰(zhàn)時也有了更強的信心。我相信，只要堅持努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。
此外，小學所教給我的還有適應變化的能力。小學是人生中改變最快、最頻繁的階段之一。每年都有新老師、新同學，有時候也會換學校，這對于一個小孩來說是一種挑戰(zhàn)。然而，我通過小學的經歷逐漸適應了這種變化。我學會了在不同的環(huán)境中展現(xiàn)自己的特長，結交新的朋友，適應新的課程和學習方法。這段經歷讓我懂得了適應變化的重要性，也使我變得更加開放和自信。
最后，我通過小學階段認識到了教育對于孩子成長的重要性。在小學中，老師是我們的導師和指引者。他們不僅向我們傳授知識，還教導我們道德和價值觀。我從老師身上學到了許多值得學習的東西，比如勤奮、負責、樂于助人等等。他們用耐心和愛心引導我們，幫助我們養(yǎng)成好的習慣和品質。我深深地明白，沒有教育，我們將無法成為有用的社會人。因此，我要感謝我的老師們，他們是我成長道路上的明燈。
在小學階段，我獲得了許多寶貴的心得和體會。友誼的真諦、堅持不懈的品質、努力的重要性、適應變化的能力以及教育的重要性，這些經歷讓我在成長的道路上積累了寶貴的財富。我相信，這些心得和體會將成為我未來人生發(fā)展的堅實基礎，幫助我取得更大的成就。我將永遠懷念小學時光，不斷努力，追求卓越。
暑假研修心得體會小學篇四
作為一個即將步入小學的孩子，我對小學的認識和經驗僅限于家長和老師的一些介紹和口頭描述。但是，當我真正踏入小學的大門，我馬上就能感受到與幼兒園或托兒所完全不同的氛圍和學習方式。在我的小學生活中，我經歷了許多新鮮的經歷和感受到許多不同的心情，這些都是我成長和發(fā)展的一部分。下面，我將從五個方面分享我在上小學時的心得和體會。
接受更高的學習挑戰(zhàn)
上了小學后，課程變得更加復雜和具有挑戰(zhàn)性。我們不再只學習基本的數(shù)學和科學，而是開始接觸到更多的學科，比如閱讀和寫作。我覺得這些挑戰(zhàn)很有意義，因為它們讓我更加深入地了解世界，也讓我獲得了更多的知識和技能。與此同時，我也開始意識到自己的發(fā)展方向和興趣愛好，這對我未來的職業(yè)和學術生涯有所幫助。
建立更多的社交關系
在小學里，我聯(lián)結了許多新的朋友。之前，在幼兒園的時候，我們只是玩玩具和分享小零食。但是在小學里，我們可以一起學習和玩耍，同時也分享我們的喜好和興趣。我很幸運，因為我在學校里交到了許多好朋友，這讓我覺得更加自信和舒適。
更多地參與學?；顒?BR> 小學生活并不只是學習和考試。我們還可以參與一些學?；顒?，比如運動會、學校聚會等等。我的學校也會定期舉行一些特殊的課外活動，比如戶外游戲和實地考察。這些活動很有趣，讓我在學校里享受到不同的體驗和感受。
面對新的責任和挑戰(zhàn)
在小學里，我們不僅僅需要學習知識，還需要學習如何承擔自己的責任。我們需要自覺地完成功課，處理自己的學習和生活問題。這些責任聽起來可能很重，但這讓我產生了學會獨立和自我引導的可貴體驗。它也鼓勵我在未來成為一個負責和成熟的人。
獲得更多的信心和自信
學習和成功的愉悅讓我感到充滿自信。當我成績優(yōu)異或者完成自己的目標時，我的信心增長了，同時也讓我感到更加鼓舞和振奮。同時，老師和家長的鼓勵和支持也增強了我的信心和自信。這讓我現(xiàn)在和將來都感到自信和勇氣。
總的來說，我的小學生活對我來說是一個令人興奮和多彩的旅程。我學到了許多新的知識，建立了新的友誼，同時也獲得了對自己的信心和自信。在這些體驗的基礎上，我相信我會變得更加獨立和有能力應對各種挑戰(zhàn)。
暑假研修心得體會小學篇五
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好，多一種與學生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的“尊嚴”，學生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。
李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學生進行心與心的交流。“愛”是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學生嗎？我對學生的“愛”真的是無怨無悔嗎？我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學生犯錯的原因，站在學生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學生的愛有了全新而深刻的理解：
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。
愛，“不應是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的'愛”。
愛，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。
愛，也不應是對學生的縱容，而是“必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關心學生的學習、生活、身體，而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界“學會用他們的思想感情投入生活，和學生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務……”而《小學數(shù)學教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。
如今，作為一名小學數(shù)學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學數(shù)學教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了。她的教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學數(shù)學教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風中，《小學數(shù)學教師》宣揚對學生做為“人”的尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學數(shù)學教師》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學數(shù)學教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學數(shù)學教師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學的“亮點”。閑暇時翻看一下里面的內容，總是對自己教學的一個充電。學記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻裕獙W的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪里學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。
暑假研修心得體會小學篇六
5月27日一大早，我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長和部分小學校長在區(qū)教育局教研室的帶領下，前往茌平政法希望小學、臨清大辛莊小學參觀學習。兩所農村小學到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來，親眼目睹了兩所小學平凡之中的偉大。我的心靈被深深地震撼了。那里的校長、老師、學生感動著我們。他們是農村教育的旗幟，為各學校樹立了榜樣。讓我們看到了農村教育的美好前景，也更堅定了我們辦好像城里一樣，甚至比城里學校更好的優(yōu)質教育的信心和決心。
一、深刻美好的印象
1、學校印象
兩所學校 在綠樹掩映之中，四周農房田野，環(huán)境優(yōu)美。校園內干凈整潔，花圃里的溫馨提示，精美的剪紙、布帖、手抄報展板，樓道內墻壁上的科普小知識，教學樓拐角處的讀書吧，走廊內的名人、名著便覽、書法知識等布置得 井然有序、美觀醒目。處處洋溢著濃郁的文化氣息。孩子們在這和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染，進行著潤物細無聲的熏陶教育。大課間師生一起跑步健身，金棒舞、武術操、太極扇、詩文誦讀等展現(xiàn)著學生活力四射、自信開朗的陽光少年形象。整個校園充滿了濃厚的育人氛圍。
2、校長印象
一個好學校必定有一個好校長。張桂姐和范春玲校長就是好校長。她們都已年過半百，站在老師們中間，你認不出她們是校長。但通過接觸和聽取報告，才深切感受到樸實、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻的精神和無窮的人格魅力。她們懷著對農村教育的赤誠，對農村孩子的摯愛，奉獻了青春，傾注了全部的心血。她們有思想，有遠見卓識，有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學“突出主題，特色鮮明”的辦學理念，大辛莊小學“為每一個孩子提供一生值得回憶的教育”的辦學理念都突出了以人為本的思想。圍繞這一中心，兩位校長率先垂范，帶領自己的團隊持之以恒辛勤耕耘。她們在全體老師面前樹立了一面旗幟，做了一個榜樣，她們以校為家，來得最早，走得最晚，她們把老師看做自己的親人、家人。以情感染人。范校長講到學校管理時動情地說“我們學校有完善的制度，但我們卻從沒有用過制度去管人?！彼齻兪窃谟米约旱娜烁聍攘δ哿苏麄€團隊的力量。張桂姐校長常說的一句話是“累，樂之;苦，愛之。把平凡的事情干好就是不平凡”她們的言談、事跡讓人感動。臨別大辛莊，我對范校長說“有你這樣一位好校長，這里的孩子真幸福!”如果所有的農村孩子都擁有好校長，好老師，也許有一天馮明才主任所說 “讓我們城里的孩子享受像農村那樣的教育該有多好呀!”會成為現(xiàn)實。
3、教師印象
參觀中，無論是課堂教學，還是課下交流，聽取匯報，都展現(xiàn)了兩所小學教師先進的教育教學理念、豐厚的文化底蘊、精湛的教育教學藝術，以及合作交流、共享互贏的團結協(xié)作精神。展示了他們自信開朗、積極向上風采。這兩所學校和我們一樣存在著師資嚴重短缺，教師工作超負荷的現(xiàn)狀。例如：大辛莊小學學生816名，教師32名，其中有臨近退休的老教師8名。但他們樂業(yè)、敬業(yè)，雖苦尤樂。這讓我們心中油然而生敬意。他們用自己的行動詮釋著教育的崇高和神圣，他們用師魂造福一方百姓。
4、學生有印象
參觀學習結束了，但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響?！拔覀兪且蝗恨r村的孩子，我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最努力的;我們是一群農村的孩子，我們不是最聰明的，但我們是最自信的。”孩子們自信的風采，陽光的心態(tài)，發(fā)自內心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上，流淌在他們清澈透明的眸子里。我深深感受到:這所學校已教給孩子終生享用的財富，留給了孩子童年最美好的回憶。這是他們辦學理念最真實的體現(xiàn)。
二、幾點粗淺的認識體會
1、一個好校長，一個富有凝聚力的團隊是成就一所好學校的前提。
2、加強師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)幸福感;多渠道進行教師業(yè)務培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學校硬件設施固然重要，但人才是辦好教育的關鍵因素。
3、立足實際，發(fā)揮教師特長，綜合利用身邊各種教育資源開發(fā)學校特色課程是活校之路。
三、今后工作的打算
1、把師德建設放在首位，增強團隊凝聚力。
2、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務學習鋪路搭橋，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、繼續(xù)打造高效課堂。充分利用網(wǎng)絡進行備課、評課、交流、共享、互贏，解放教師，超越時空限制。
4、扎實推進“振興閱讀工程”。
5、進一步加強寫字教學指導。
暑假研修心得體會小學篇七
上小學是一個孩子在成長過程中非常重要的階段，尤其對于我這樣的年輕學者來說更加重要。入學初體驗是非常難忘的。站在新的學校門口，我的心情有些驚恐和擔憂。我看見自己的同學們在交流著，而我只能默默地站在一旁。
第二段：學習的新生活
上小學意味著開始了學習上的人生旅程。在這里，我們要學習更加復雜的知識，探索新的領域，學會認真地思考和解決問題。這使我有機會發(fā)揮個人特長，表達自己對學習的態(tài)度和見解，并獲得更多的知識和經驗。這也在無形之中培養(yǎng)了我的獨立思考、助人為樂的意識，也提高了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這個過程真的非常有意義且充實！
第三段：教師和同學的重要性
雖然我們有很多老師，但是總會碰到那些真正重要的老師。這些老師不僅教我們知識，而且還會關心我們的每一個細節(jié)，讓我們感到舒適和親近。他們教給我們很多實用技能和道理，也是我們在小學生涯中重要的人物之一。同時，同學也是我們在學校中不能缺少的珍貴伙伴。他們可以在學習和生活中給我們很重要的幫助和關愛。在這里，我們也可以結交到未來的好朋友。
第四段：難忘的回憶
小學不僅是學業(yè)上的奮斗，也是玩樂的樂趣。在這段時間里，我們體驗到了很多有趣的活動。比如，學校定期組織各種集體活動，讓我們感受到了集體的力量和團隊意識。我們還會在課余時間享受自己的愛好，如看書、畫畫等。每個人在上小學時都有很多美好的回憶。這些墨寶很可能會成為我們生命中最珍貴的寶藏。
第五段：總結
上小學是一個非常難忘的時期，它不僅表現(xiàn)在我們的學習，還表現(xiàn)在我們對身邊的一切的感悟和認識。在這個充實的過程中，我們收獲了很重要的知識和技能，并結交了很多淺顯的朋友。所有這些經歷都將伴隨我們一生。所以，盡管我已經成長到了目前的年紀，但我仍然回想起上小學的美好時光，還有在學習和生活中的那些老師和同學。我相信，這段經歷會一直留在我的生命中，永不毀滅。
暑假研修心得體會小學篇八
不知不覺，我們已經在文一街小學實習兩個星期了。大家也逐漸適應了小學的生活，正一步步走向正式教師。第二周，我們文一實習小組有了不同的任務，也有了不同的感受心得。
時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習已經結束了。在這一周中我的主要內容還是教育見習，主要是在自己的實習班級接近、觀察學生和聽實踐指導老師陳老師的課。
在上一周的實習中，更多的是熟悉學校和聽公開課，因此在實習班級的時間很少，與學生的接觸也不多。而在這周的`實習中，我和三年六班的學生接觸開始多了起來，對學生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學生的名字和人對應不起來，但是大部分同學的名字都已經知道了，我也在努力地將學生們的名字一一記下來。記學生名字看起來是一件小事，但是我覺得更快地記住學生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學生的名字，學生可能就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關心自己，那么學生也就不會親近你。在一次練習校對課上我點名了一些同學，學生們都很驚訝地問：“老師，你怎么這么快就知道我們的名字了呀？老師你能叫出我們全班的名字了嗎？”這也讓我感覺老師是否知道學生的名字對他們來說很重要。
在這周教育實習中，我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩曅φn以及進行了午管。雖然不是正式的上課，但是我仍然有些感觸。在上練習校對課的時候，由于我準備得不夠充分，以為只是簡單地校對答案，沒有考慮和預設到學生會提出問題，在講解到一道選詞填空的練習題時學生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”，當時我并沒有想到學生會問到這個問題，事先也沒有詳細區(qū)分這兩個詞的區(qū)別，所以對于學生的疑問解答得不夠詳細，只是說了“叮囑”相對“囑咐”在這個語境中更加貼切，也沒有準確地解釋為什么更加貼切，這讓我感覺這次練習課很失敗，也讓我對于練習講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習講解課都一樣重要，兩者都需要老師的足夠重視，需要有充足的準備和充分的預設，這樣對于學生的疑問才能及時解答，課堂效率才更高。
暑假研修心得體會小學篇九
當我外出讀書時，我感到有點興奮和緊張。上學要花費的時間將會大大增加，而且生活和學習也將面臨新的挑戰(zhàn)。但是，當我看到新的同學和老師時，我的心情立即緩解了。我發(fā)現(xiàn)我擁有了全新的機會，可以認識更多的朋友并學習新的知識。盡管我一直覺得小學課程不會很難，但是進入新的環(huán)境時，我注定要準備好迎接各種挑戰(zhàn)和機會。
第二段：學習和生活的改變
當我踏進教室時，我發(fā)現(xiàn)小學有很多可以學習的東西。我很快意識到，閱讀、寫作和數(shù)學是小學的核心課程，要全力學習。我記得以前經常做家庭作業(yè)時感到有些煩惱，但是現(xiàn)在我已經習慣了小學里的一切了。更多的家庭作業(yè)對于我來說意味著我可以更多地練習、復習和增加自己的知識儲備。
同時，我的生活也發(fā)生了很大的改變。我學會了更好地管理我的時間，早晨起來會在規(guī)定的時間內完成早餐和其他必須的事項，然后整理好書包離開家前去學校，以免遲到。到了學校之后，我會先在講臺前面看老師上課，做好筆記，盡我所能地聽講。下課后，我會去參加各種課外活動，這些活動幫助我更好地了解自己的興趣和特長。
第三段：友誼和責任
另外，小學也是結交新朋友的好機會。我班上有很多陪伴我度過難忘時光的朋友，我們一起分享成功和快樂，共同應對失敗和挑戰(zhàn)。在小學，我們不僅要學習知識，還要學習合作和責任。
我記得我們班上曾經舉辦過義賣活動，我們每個人都要盡自己的一份力量來作為貢獻。除此之外，在小學里，也有許多機會讓我們負責組織一些活動，如選舉我們班級的代表、組織課外活動等等。這些活動讓我們感到自己的成長，也讓我們意識到我們肩負的責任。
第四段：向上并努力
我明白，上學不僅僅是為了拿到一份文憑，而是為了學習盡可能多的知識，認識盡可能多的人，為自己的未來鋪平道路。在小學里，我們必須要有自己的目標并且要努力追求它。為了達成自己的目標，我要學會克服困難，做好一切準備。
我很清楚，只有勤奮和專注才能獲得成功。小學生活教給我們堅韌和毅力，也教會我們如何克服失敗和挫折。在小學中，我們還可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我們的特長，例如體育、學術、音樂或藝術。
第五段：總結
上小學的這段經歷讓我從一個孩童變成一個更成熟的人，關鍵是讓我明白了很多事情：怎樣提高我的學習能力、怎樣和人建立良好關系、怎樣對待和克服生活中的困難和挫折。我要感謝老師和父母在學校和生活上的支持和鼓勵，也要感謝我的朋友對我的支持和幫助。
暑假研修心得體會小學篇十
小學六年是每個孩子的成長階段，也是孩子們度過的最后一個階段。在這六年間，我們在學習和生活上都經歷了很多，積累了很多珍貴的經驗和體會?；厥走@段時光，我深感自己在下小學的過程中收獲頗豐，下面將從學習、友誼、鍛煉、責任和收獲方面進行總結。
首先，學習是小學生活中最重要的一部分。在下小學的六年里，我們不僅要學習基本的語文、數(shù)學和英語知識，還要學習科學、體育、音樂和美術等課程。每科課程的教學都豐富多彩，老師們引導我們主動參與、動手實踐，培養(yǎng)了我們的學習興趣和實踐能力。通過學習，我掌握了閱讀技巧，提高了計算能力，懂得了科學實驗的方法，培養(yǎng)了音樂和美術的欣賞能力。這些知識和技能不僅為我們的學習打下了堅實的基礎，而且也為我們今后的發(fā)展做好了準備。
其次，友誼是我在小學生活中最珍貴的財富。在小學校園里，我結識了很多好朋友，和他們一起度過了快樂的時光。我們相互幫助，共同成長。我們一起分享喜怒哀樂，一起互相鼓勵和支持。通過小組合作、共同參與的項目活動，我們學會了團結、合作和分享，培養(yǎng)了我們的社交能力和團隊精神。與好朋友的相處讓我感受到友誼的溫暖和重要性。
再次，鍛煉是下小學生活中不可或缺的一部分。在校園里，我們有各種各樣的體育課，如籃球、足球、跳繩、游泳等。這些體育課不僅讓我們鍛煉身體，增強體質，還培養(yǎng)了我們的協(xié)調性和運動能力。同時，學校還組織了一些戶外活動，如徒步旅行、拔河比賽、田徑運動會等，這些活動讓我們在活動中體驗挑戰(zhàn)和努力的過程，培養(yǎng)了我們的勇氣和毅力。通過各種鍛煉，我感受到身體的健康為我們的學習和生活帶來了積極的影響。
此外，責任是小學生活中的重要體驗。在小學六年，我們不僅要學會照顧好自己，還要懂得關心他人。在班級里，我們擔任過班干部，負責各種事務，如記錄學習情況、分發(fā)課本、組織活動等。這些責任讓我懂得了要為自己的行為負責，要時刻關注他人的需要。同時，在家庭中，我們也要承擔家庭作業(yè)、幫助父母做一些家務和關心弟弟妹妹的責任。責任教會了我們要為自己和他人的行為負責，讓我們學會了成熟和關心。
最后，下小學給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學習和鍛煉，我不僅掌握了各種知識和技能，還培養(yǎng)了自己的學習能力和實踐能力。通過和朋友相處，我學會了合作、分享和關懷。通過承擔責任，我懂得了成熟和關心。這些收獲將伴隨我一生，成為我未來發(fā)展的寶貴財富。
總之，下小學是我成長的重要階段，充滿了快樂和成長的記憶。在這六年間，我通過學習、友誼、鍛煉、責任和收獲等方面的體驗，成長為一個更加獨立和自信的孩子。回顧過去，我微笑著迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
暑假研修心得體會小學篇十一
現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性，只有在一個方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個道理，這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務英語就是英語當中的一個分類，它主要是用于商務貿易。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓中心的老師，為大家分享一下學習商務英語的心得。
1. 商務英語的特點
與普通英語不同，商務英語強調的是商務溝通能力，其追求的目標是用最準確、最清晰的商務語言來與同事、老板以及客戶進行最有效的溝通和交流。另外商務英語還涉及了很多西方的先進管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等?；诖颂?，商務英語又包含了很多西方人的工作理念。
商務英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務場合中的應用。它涉及技術引進、對外貿易、招商引資、對外勞務承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務英語。商務英語源于普通英語，并以此為基礎，完全具有普通英語的語言學特征，但同時它又是商務知識和普通英語的綜合體，因而具有其內在的獨特性。
2. 商務英語的學習方法
2.1 掌握商務英語語匯句型，熟悉商務英語篇章
學習商務英語首先要從英語語言基礎入手，由于商務英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務英語學生必須在這些方面有一定的基礎。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務英語詞匯、短語、句型和商務英語習慣表達法。商務英語學生都有一定的英語基礎，但對有關商務詞匯、短語、句型掌握得不多，對商務英語語篇不熟悉，因此，應該先從商務英語詞匯等方面開始。
商務英語有別于普通英語。商務英語是在買賣商品或服務的商務活動中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務英語主要是商務應用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務信函、備忘錄、商務報告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構建文章的篇章。
2.2 學習培養(yǎng)商務英語的聽說讀寫譯能力
在學習掌握了英語基礎知識和基本技能的基礎上，我們必須學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領。要學習掌握商務英語的聽說讀寫譯能力，我們應熟悉各種商務英語題材和體裁的口語書面文字，就商務英語這種專門用途英語進行大量的聽說讀寫譯的實踐訓練活動。通過商務英語的學習，我們必須掌握商務英語交流談判的能力，熟悉并掌握商務英語應用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力，學習并掌握商務英語口筆譯能力。
2.3 熟悉世界經濟貿易組織
學習國際商務英語不能不了解常見的國際貿易、國際經濟組織。尤其是當今世界經濟趨于全球化，wto成員國都遵守同樣的國標貿易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國際經濟貿易組織及其性質與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語還不夠。有必要了解apec是一個成員間就經濟貿易問題進行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機構。又如wto，大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關貿總協(xié)定)的關系嗎?這樣的問題對學習國際商務英語的人來講都有必要掌握。
2.4 熟悉國際商務英語有關行業(yè)的基本術語及其內涵意義
如前文所述，國際商務英語涉及到國際貿易、經濟等各個領域。對涉及到的這些領域的基本詞匯必須了解，并且對有關的內涵意義也需熟悉。例如，只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營銷組合，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個以p開頭的英語單詞，即：product，price，promotion, place。再例如，fob、cif分別來自free on board，cost，insurance，freight，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務和權利等。
3. 商務英語學習心得
3.1 學外語無捷徑。
盡管不能否認，好的教材，輔助設備，老師，環(huán)境，以及個人的恒心乃至天分，都對學好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術。國內近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學習方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們：學外語和學其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。
3.2 "成功"與否取決于具體目地。
十個學外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學分，工作需要，留學，進入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產品說明書等等。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育，除了"abc"之外基本沒有英語基礎的人，看懂簡短的英語的產品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要達到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學習，天天使用。
3.3 學習的方法和側重點也取決于學習的目標。
我感到國內目前流行的英語教學方式太強調聽，說，讀，寫面面俱到的訓練。其實絕大多數(shù)英語學習者是沒有或很少有機會"說"和"寫"的。因此這種訓練往往是事倍功半。因為學得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。
3.4 只要有明確的目標和興趣，假以時日，任何人都可以學好一門甚至多門外語。
總而言之，從我個人的經歷看，學好英語主要是興趣和目標。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標和動力。我開始學英語的目標是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當然還有許多小的階段性目標。在每一個目標達到之后，你都會有一種成功的樂趣。如果漫無目的，或者好高鶩遠，就會很快感到沒趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實這主要是因為其間斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標，任何語言都是可以學好的。
暑假研修心得體會小學篇十二
小學是人們成長的起步階段，是我們學習知識、培養(yǎng)好習慣的重要時期。在這個階段，我也經歷了許多，積累了許多寶貴的經驗和體會。下面我將結合自己的親身經歷，分享一些我從小學中獲得的心得體會。
首先，學會自律是我從小學中最重要的體會。在小學的課堂上，老師們常常教導我們要有良好的學習習慣，比如做好作業(yè)、按時上交作業(yè)、課堂認真聽講等等。當我們能夠自覺遵循這些要求時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的學習成績逐漸提高，而且能夠有效地利用時間，做到事半功倍。我曾經有一位同學，她非常自律，每天都能做到按時完成作業(yè)，因此她的成績一直很好。通過觀察她的榜樣，我逐漸認識到自律的重要性，并開始努力培養(yǎng)自己的自律能力。
其次，品德培養(yǎng)是我從小學中受益匪淺的體會。小學的班級中，老師常會組織一些小組活動，比如分發(fā)小組任務、合作完成課堂項目等等。在這些活動中，我學會了如何與同學和諧相處、互相尊重，懂得了合作的重要性。我還記得有一次，班級組織了一個社團活動，要求我們和同學們組成團隊，一起策劃一場競賽活動。在活動的過程中，我和我的隊友之間遇到了一些分歧，但是我們通過互相溝通、妥協(xié)和協(xié)作，最終取得了成功。從那以后，我明白了團隊合作的重要性，并且在之后的學習和生活中也更加注重與他人的良好關系。
再次，學會堅持是我從小學中最寶貴的體會。在小學六年的學習過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，有時候會覺得困難重重，難以克服。但是，我漸漸明白了只有堅持下去，才能克服困難，取得好成績。我曾經在數(shù)學課上遇到一道難題，我無法一次解答正確。但我堅持嘗試，反復思考，不斷嘗試，終于在多次努力后解決了難題。從這次經歷中，我學到了堅持不懈的重要性，并將之應用于我的學習和生活中，從而不斷進步。
最后，愛與奉獻是我從小學體會到的最深刻的品質。在小學的生活中，我看到了許多善良的老師和同學。他們總是樂于助人，愿意幫助他人解決問題，與他人分享知識。我曾經遇到過一個同學，她非常擅長語文，經常主動幫助其他同學解決語文難題。通過她的幫助，我在語文方面取得了不小的進步。這個經歷讓我明白了幫助他人的重要性，并且也激發(fā)了我對于奉獻的熱情。在以后的學習和生活中，我經常會主動幫助他人，盡己所能為他人提供幫助和支持。
總體來說，小學是我人生的重要階段，也是我一生中最珍貴的時光之一。通過學會自律、培養(yǎng)良好品德、堅持不懈以及愛與奉獻，我從小學中獲得了很多寶貴的經驗和體會。這些經驗和體會將會對我以后的學習和生活產生深遠的影響，使我在未來的道路上不斷進步和成長。我深信，在未來的日子里，我會繼續(xù)用這些寶貴的體會來指導自己的學習和生活，迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更大的成功。
暑假研修心得體會小學篇十三
4月15日，我有幸參加了去溫嶺市__小學參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點左右我們到達了橫湖小學，我們首先聽取了金校長對學校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學的“小”，人均平均占地面積不足0。5平方米，但這所小學校所取得的成績是令所有學校所羨慕的，與溫嶺的.太平小學、方城小學兩所大學校并駕齊驅。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉換教育模式——學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學生在發(fā)展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養(yǎng)學生的合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關系，提高教育的藝術性。
經過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學能力，積累了豐富的經驗。
暑假研修心得體會小學篇十四
以前，在我淺薄的認知里，“管理”是大領導、大企業(yè)家的事，對于我這樣一個小學老師來說，這方面的知識不用學，這方面的書頁不用看。直到十年前，和馬云的《馬云如是說》相遇了。這算我初次接觸管理學吧，從這本書中，我沒有獲得系統(tǒng)的管理學知識，只是對其中的案例特別感興趣,對書中的一些觀點一知半解。馬云說：“一流的決策二流的執(zhí)行力不如一流的執(zhí)行力二流的決策；一個決策百分之八十以上都贊同的時候，這個決策就應該就垃圾箱了……”當時的閱讀僅僅停留在淺層次的閱讀，這些觀點對自己的認知有些顛覆，但沒有仔細琢磨。隨著閱歷的增加，好像琢磨出點道道了，漸漸感覺到“管理”有意思，是門學問。
于是，我開始觀看“現(xiàn)代管理之父”曾仕強的演講視頻——《式管理》、《易經的奧秘》。前兩年讀了稻盛和夫的《活法》，這兩年開始接觸《道德經》，越來越讓我感受到管理的智慧與魅力，我開始喜歡上“管理”。雖然，這份喜歡不曾讓我建功立業(yè)，可它給我的生活帶來別樣風景。
再次重讀德魯克的《卓有成效的管理者》，仍舊感覺酣暢而淋漓。如果說以前接觸這類的書籍是遠遠地欣賞他人的管理藝術的話，那么，這本書帶給我的則是接地氣的策略與方法。德魯克首先闡述了隨著社會分工的精細化，需要管理人員越來越多。接著肯定有效管理是可以學會的，也是必須學會的。最后告訴我們實施有效管理的方法和策略。全書著重闡述管理者如何實施有效的管理。在他看來，實現(xiàn)有效的管理主要從五個方面入手：即時間管理、重視貢獻、要事優(yōu)先、發(fā)揮長處、有效決策。德魯克以真實的案例為基礎，深入淺出地講解，使我們獲得啟迪、增長智慧的同時，收獲可習得性的操作，可謂干貨滿滿。
在這些策略中啟發(fā)我更多思考的是“我能貢獻什么？”“一個人如果老是強調自己的職權，那不論其職位有多高，也只能算是別人的“下屬”。反過來說，一個重視貢獻的人，一個注意對成果負責的人，即使他位卑職小，也應該算是“高層管理人員。”（引自《卓有成效的管理者》第頁）對此，我深以為然。老子的《道德經》稱得上管理學中經典中的經典。從管理學的角度來閱讀此書，這本書給我們傳遞了三個核心理念：第一世界是變化著的`，我們只是變化中的一個片段，不必執(zhí)著，學會放下。第二世界是一個整體，你對世界發(fā)出什么，世界就回饋你什么。第三無我利他。我認為，德魯克“重視貢獻”的理念和老子的“無我利他”的思想有異曲同工之妙。管理者首先得做一個“有道”的管理者，這是管理的核心和關鍵。何為“有道”？向大自然學習?！八评f物，而又靜居眾人之所惡，故幾于道?！保ㄒ浴兜赖陆洝返诎苏拢┕芾碚呷绻岩患褐嚼旁谑孜?，那注定這個團隊是走不遠。反之，管理者的發(fā)心出于團隊、出于他人，才會成就團隊，成就他人，最終成就他自己。“天長且久。天地之所以能長且久者，以其不自生也，故能長生。是以圣人退其身而身先，外其身而身存。不以其無私歟？故能成其私。（引自《道德經》第七章）這就是管理者應效仿的自然之道。
放眼中外卓越的管理者，莫不是以其無私成其私。京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫一生創(chuàng)造了兩家世界五百強，京瓷集團的前身是一家瀕臨破產的小企業(yè)，稻盛和夫憑著為了企業(yè)職工的物質和精神生70活的初心，讓這家企業(yè)發(fā)展、壯大。上世紀年代，日本遭遇了極為嚴重的經濟危機，訂單減少了一半以上，稻盛和夫沒有辭退一個員工，讓員工利用生產的時間學習，思考如何提升產品的質78量，所以企業(yè)在同行業(yè)中訂單最多，利潤最高。他歲高齡零報酬出任日航集團的董事長，短短一年時間讓這家企業(yè)扭虧為盈。如今，阿米巴原則已成為全世界企業(yè)爭相學習的經營原則。稻盛和夫創(chuàng)造企業(yè)管理的奇跡，離不開“無我利他”的思想。
其實，做得好得企業(yè)管理，概莫能外。蘇州德勝洋樓,老干媽xx陶華碧，得力文具，天津的海底撈……管理者始終把員工的利益、企業(yè)的利益、社會的利益放在首位，秉承敬天愛人的思想，員工獲得物質精神兩方面的幸福感，反過來員工加倍努力工作，促進企業(yè)的發(fā)展，管理者也實現(xiàn)了最大的人生價值。學校管理莫不如此。清華附小校長竇桂梅把教師個人幸福放在學校管理的重要xx位置，北京十一學校貴校長想方設法為老師們解決住房問題……當這些管理者為學校老師的婚姻問題奔波，為老師的家庭困難排憂解難時,他們就贏得了民心。有句老話：“得民心者的天下?！惫芾碚咧挥兄匾曌约簩F隊的貢獻，重視對員工的貢獻，最終員工會成就他。當然，要走得更遠，除了民心外，企業(yè)還要有歷史使命感和社會責任感，這屬于企業(yè)文化中的一部分。
對于學校來說，校長要始終把學校的可持續(xù)發(fā)展、學生終生發(fā)展、教師的個人成長和職業(yè)幸福感放在學校管理工作的首位，這才是“有道”的管理。至于管理中有哪些策略,這只不過是“術”的問題，按“道”的方式行事，“術”不是問題。
做“有道”的管理者，當我為成就學生、成就老師而努力的時候，他們也會成就我們。因為，《道德經》說了“以其無私故能成其私?！敝斢?！
暑假研修心得體會小學篇十五
勤是人類成功的重要因素，而“勤”不僅僅是指努力工作，更是指與生俱來的態(tài)度。在小學階段，勤奮學習是孩子成功的關鍵所在。為了學好知識、掌握技能和養(yǎng)成習慣，小學生需要在勤奮的基礎上成就自己。在今天的文章中，我們將分享幾個勤奮的小學心得體會。
第二段：學習方法
在小學中，學習方法是非常重要的，這是因為學習方法和考試成績息息相關。首先，小學生需要知道如何尋找適合自己的學習方法，這可以通過老師、學長、學姐等人的幫助來實現(xiàn)。學生也可以通過自己的經驗來尋找適合自己的學習方法。其次，學生需要根據(jù)自己的學習方法進行學習，即使這意味著要帶著問題去詢問老師或同學。
第三段：培養(yǎng)興趣
一個勤奮的小學生一定會關注他/她的興趣愛好，并將其與學習結合起來。通過了解自己的興趣并將其應用到學習中，小學生可以更好地掌握知識和技能，并在學習中找到樂趣。例如，對于語文課程，學生可以閱讀不同類型的書籍，選擇他們感興趣的主題，并通過這些主題進行寫作練習。
第四段：時間管理
隨著年齡的增長，小學生將面臨越來越嚴格的課程要求，這使得時間管理比以往任何時候都更加重要。小學生應該學會如何合理地分配時間并合理地安排任務，以確保一天中時間的充分利用。例如，孩子們可以利用晚上和周末的時間鞏固課程，并避免時間上的浪費。
第五段：堅持不懈
在小學階段，成為一個勤奮的學習者需要堅持不懈。早期的索取和成功并不是保證后期成功的充分條件，這是因為面臨的困難和挑戰(zhàn)也會越來越大。堅持不懈是克服困難和挑戰(zhàn)的關鍵，孩子們需要樹立一種“即使不容易也不會放棄”的信念，堅定不移地追求自己的目標。
結論：
小學階段是人生中最重要的時期之一，勤奮學習是成功的基石。通過明確的學習方法、興趣愛好、時間管理和堅持不懈的努力，小學生可以邁向一個光明的未來，充分發(fā)揮他們的潛力。