教案的編寫需要緊密結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際情況，才能起到最佳的教學(xué)效果。教案編寫中應(yīng)注重挖掘課程的跨學(xué)科性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。以下是一些教案實(shí)例，供大家參考和借鑒。
我會(huì)洗手小班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、冬天不怕冷，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、知道在冬天也要堅(jiān)持按時(shí)入園。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒知道冬天不怕冷，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：能堅(jiān)持按時(shí)入園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：現(xiàn)在是冬天了，天氣都變得很冷了，所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服，這樣才不會(huì)覺得冷。是吧!
2、教師：蘇鐘老師還有一個(gè)辦法可以讓我們的身體變得暖和起來(lái)。小朋友，現(xiàn)在跟著鐘老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
教師帶領(lǐng)幼兒開展體育活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己活動(dòng)前與活動(dòng)后身體感受的.變化。
4、小結(jié)：在我們活動(dòng)之前我們會(huì)感覺身上冷冷的，但是運(yùn)動(dòng)了之后，我們身上就會(huì)變得熱，并且后背還可能會(huì)有出汗的感覺。
二、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天小朋友怎樣才能按時(shí)上幼兒園。
1、教師出示圖書畫面，引導(dǎo)幼兒看第一幅圖。
教師：小朋友，看一看，這是什么時(shí)候呀?你是從哪里看出來(lái)的，知道是幾點(diǎn)鐘嗎?
2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖。
4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖。
教師：小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的呢?
三、幼兒聽故事：《不怕冷的大衣》。
1、教師：小朋友，你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事吧!
2、教師播放故事。
四、結(jié)合幼兒用書和故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)明自己能如何做到不怕冷。
我會(huì)洗手小班教案篇二
1、養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正確的洗手步驟。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。
一、情景導(dǎo)入。
(伸出雙手)師：“請(qǐng)家想一想，手臟了怎么辦呢?”
教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己平常是怎么洗手的，并簡(jiǎn)單演示。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、了解洗手用具。
師：小朋友們，我們會(huì)用什么東西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等)。
教師逐一出示肥皂、水龍頭圖片、毛巾，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)“用肥皂，搓搓手”“干凈水，沖沖手”“小毛巾，擦擦手”。
教師念兒歌，并加上相應(yīng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。
2、了解洗手步驟。
教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。
教師請(qǐng)幼兒一起按照課件圖示步驟進(jìn)行洗手動(dòng)作的學(xué)習(xí)。
請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手。
三、體驗(yàn)活動(dòng)：洗洗手。
教師帶領(lǐng)幼兒到洗手處，請(qǐng)一名幼兒按照教師剛才的方法試一試，請(qǐng)其他幼兒來(lái)做小裁判，看他做得對(duì)不對(duì)。
幼兒分組進(jìn)行洗手體驗(yàn)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
四、活動(dòng)總結(jié)。
師：“小朋友們，知道我們什么時(shí)候要洗手嗎?我們?cè)陲埱?、便后、手臟時(shí)都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。!.快思.礁網(wǎng)!所以，我們以后要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得干干凈凈?！?BR> 導(dǎo)入部分也可以用故事導(dǎo)入，故事內(nèi)容主要是主人公因?yàn)闆]洗干凈手就吃東西，導(dǎo)致肚子疼，引出洗手的重要性，導(dǎo)入活動(dòng)。
學(xué)習(xí)洗臉、擰毛巾等方法，提高幼兒生活自理能力。
娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，讓幼兒練習(xí)洗手的正確步驟。
將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁，提示幼兒按照正確的方式洗手。
請(qǐng)幼兒回去觀察自己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手。
日常生活中，提醒幼兒飯前便后洗手并堅(jiān)持使用正確的方法。
附錄：洗手的步驟。
第二步：洗背側(cè)指縫手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行;。
第三步：洗掌側(cè)指縫掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓;。
第五步：洗拇指一手握另一手拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;。
第六步：洗指尖彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;。
第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的'去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
我會(huì)洗手小班教案篇三
1.初步會(huì)用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子。
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”
提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn)：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊？
2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的'臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
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我會(huì)洗手小班教案篇四
1、養(yǎng)成飯前便后，手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握洗手的.正確步驟。
《洗手步驟》課件，水龍頭、肥皂和毛巾。
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：伸出雙手，請(qǐng)小朋友想一想，手臟了怎么辦？
2、學(xué)習(xí)正確洗手方法。
（1）了解洗手用具：
a、師：小朋友，我們會(huì)用什么東西洗手？并引導(dǎo)幼兒說(shuō)“用肥皂搓搓手”“打開水龍頭沖沖手”“小毛巾擦擦手”。
b、教師逐一出示肥皂，水龍頭圖片、毛巾。
c、教師念兒歌，并加上相的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。
（2）了解洗手步驟。
a、教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手步驟。
b、請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手。
教師引領(lǐng)幼兒到洗手處，請(qǐng)幼兒按照剛才的方法洗手。
我會(huì)洗手小班教案篇五
1、知道洗手的重要性，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。
2、掌握正確的洗手方式。
3、喜歡洗手，體驗(yàn)認(rèn)真洗手的快樂。
2、謎語(yǔ)《五個(gè)好兄弟》。
3、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備好肥皂、洗手液、毛巾若干。
1、教師謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們?yōu)槭裁匆词帧?BR> 五個(gè)好兄弟，生長(zhǎng)在一起，長(zhǎng)短都不齊。
（謎底：手指）。
（1）小朋友們我們的`小手都能干什么？
（2）如果我們的小手臟了怎么辦？
（3）我們?yōu)槭裁匆词郑?BR> 2、請(qǐng)幼兒自有描述自己洗手的方法。教師提問(wèn)幼兒平時(shí)你是怎么洗手的？
3、出示圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。（下一頁(yè)：正確的洗手方法）。
（1）打開水龍頭，把手淋濕后并抹上肥皂或洗手液。
（2）搓搓手心，搓搓手背，指縫也要搓搓。
（3）用清水將雙手清洗干凈。
（4）捧水沖洗水龍頭，然后關(guān)上。
（5）用干凈毛巾或紙巾把手擦干。
4、幼兒結(jié)合圖片示范，演示洗手過(guò)程。
教師先演示洗手過(guò)程，請(qǐng)幼兒邊看書中圖片展示的洗手順序邊聽教師講解并嘗試徒手練習(xí)。
5、教師將幼兒帶到盥洗室進(jìn)行實(shí)際操作，有序的在盥洗室輪流洗手，教師在一旁注意觀察指導(dǎo)。
（教師將幼兒進(jìn)行分組，組織幼兒排隊(duì)洗手，注意幼兒安全，以防幼兒衣服打濕。）。
教師在盥洗室貼上正確的洗手步驟圖，以方便幼兒將正確的洗手方法牢記于心。
結(jié)束活動(dòng)后，幼兒知道為什么要洗手，洗手的重要性，教會(huì)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程中還向幼兒展示正確的洗手方法，讓幼兒在學(xué)習(xí)的推動(dòng)下愛上洗手喜歡洗手，更關(guān)鍵的是要認(rèn)真洗手！
我會(huì)洗手小班教案篇六
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我會(huì)洗手》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
掌握正確的洗手方法。
視頻、ppt、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
(一)故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。
(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過(guò)ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結(jié)，分享水果。
小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的.生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
我會(huì)洗手小班教案篇七
1、仔細(xì)觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
2、了解洗手的重要性，建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
掛圖《洗手》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水。
一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因。
（1）請(qǐng)小朋友想一想，今天我們的手都做過(guò)什么事情，摸過(guò)什么東西？
（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過(guò)這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會(huì)說(shuō)不臟，教師要及時(shí)做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見的細(xì)菌，會(huì)讓身體生病。所以，生活中我們隨時(shí)洗手，清潔自己的雙手很重要。
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時(shí)間。
（1）圖上的小朋友怎么了？
（2）原來(lái)把手洗干凈是因?yàn)橐巡【鷽_掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。
（3）做哪些事情要記得洗手？
（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
（1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。
（2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。
給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《洗手》，請(qǐng)幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
我會(huì)洗手小班教案篇八
1、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
2、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。
一條臟毛巾。
一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?BR> 提問(wèn)：1、誰(shuí)在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?BR> 2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的'需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。能夠更好。
我會(huì)洗手小班教案篇九
小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂，感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來(lái)看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。
1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。
一、播放《洗手絹》歌曲，請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？
二、分組討論，感受歌曲旋律。
分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事？
請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。
請(qǐng)媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。
四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。
引導(dǎo)語(yǔ)：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂時(shí)，還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢？請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。
六、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的心情。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞，一起抱一抱吧！
洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時(shí)，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時(shí)能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。老師演示時(shí)，有些孩子都已跑上來(lái)把手伸進(jìn)盆里玩泡泡，所以場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但演示結(jié)束時(shí)，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動(dòng)，我主要是想讓幼兒回到家時(shí)能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過(guò)活動(dòng)，我相信已達(dá)到這一目的。
我會(huì)洗手小班教案篇十
幼兒用書、教學(xué)cd。
1、初步知道洗手間是小朋友小便、洗手的地方。
2、在教師的幫助下，初步知道洗手的順序。
3、愿意嘗試自己洗手。
（一）教師出示玩具小老鼠，引起幼兒的興趣。
1、教師：小朋友們好，看看這是誰(shuí)呀？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起向小老鼠問(wèn)好。
（二）教師請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)小老鼠參觀洗手間。
教師：
（1）小老鼠要小便了，可是他不知道小便的地方在哪里，我們一起幫它找找好不好？
（2）找找看，小便的地方在哪里？洗手的地方在哪里？洗手的`地方有什么？
（三）教師帶領(lǐng)幼兒翻看教學(xué)大書《你會(huì)洗手嗎》，引導(dǎo)幼兒觀看畫面上的洗手過(guò)程，聽教師念兒歌。
教師：
（1）小老鼠也想學(xué)洗手，我們和小老鼠一起看看吧。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊念洗手兒歌，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
（四）教師組織幼兒分組洗手，提醒幼兒先小便后洗手；幼兒洗手時(shí)，注意幫助幼兒按兒歌要求洗手。
（五）教師用貼小紅花的方式表?yè)P(yáng)愿意自己洗手的幼兒。
我會(huì)洗手小班教案篇十一
1.學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2.了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
(2)一條臟毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幫助臟臟的小毛巾。
1.出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦?
幼兒自由猜測(cè)。
2.小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問(wèn)：
(1)毛巾為什么哭?
(2)怎樣讓小毛巾不哭呢?
(3)小手洗不干凈，會(huì)怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣)。
1.討論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈?
2.配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
3.幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
三、什么時(shí)候要洗手。
1.什么時(shí)候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手)。
2.怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)。
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
附：洗手歌。
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的.演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
我會(huì)洗手小班教案篇十二
托盤一個(gè)；水盆一個(gè)，肥皂盒一個(gè)；抹布，小毛巾。
學(xué)會(huì)洗毛巾，洗手帕等簡(jiǎn)單衣物。
1、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)孩子的專注力與自信心。
適合年齡：5歲。
1、介紹工作名稱，取教具，放在桌子上。
2、用水桶取來(lái)水倒入盆至1/3處。
3、將手絹放入水中浸透，拿出稍擰，將肥皂抹在手絹上，在有污漬處多抹一些肥皂。
4、左右手各握住手絹的兩頭相互搓揉，著重在污漬處搓揉。
5、將手絹放入水盆內(nèi)漂洗干凈，擰干，將污水倒入另一個(gè)水桶中。
6、將洗好的手絹涼曬在陽(yáng)光處。
7、收教具，工作結(jié)束。
洗襪子，洗毛巾。
揉洗污漬，漂凈皂沫。
這是手絹，這是肥皂。
不要把水撒在外面，注意肥皂的使用。
我會(huì)洗手小班教案篇十三
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。
一條臟毛巾。
用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?BR> 1、誰(shuí)在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?BR> 2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的`語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
我會(huì)洗手小班教案篇十四
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
洗手步驟圖。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來(lái)，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
我會(huì)洗手小班教案篇十五
由于孩子年齡小，自我服務(wù)意識(shí)差，他們?cè)诩矣袝r(shí)連洗手這樣的小事都由家長(zhǎng)包辦代替，于是在幼兒園里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子手沒洗干凈，或者不洗手就拿東西吃。洗手的時(shí)候往往趁老師不注意的時(shí)候就“偷懶”，只是匆匆地濕一下手，或簡(jiǎn)單的摸摸肥皂，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在用小毛巾擦手的時(shí)候，手上還有殘余的肥皂沫，甚至袖口都濕了大半截，地上也淋濕了水。
因此，此次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒“聽故事”、“看圖片”、“念兒歌”、“洗小手”等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，進(jìn)一步引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
１．理解故事，知道洗手的好處和正確的洗手方法；
２．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
課件《小豬和強(qiáng)盜》、洗手步驟圖片。
一、聽一聽——理解故事內(nèi)容。
1、師：[出示小豬]小朋友們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友。猜猜看，它是誰(shuí)??？（小豬）。
師：對(duì)呀，她是一只可愛的`豬妹妹。（打招呼）。
不要看她還是個(gè)小妹妹，今天她可是做了一件非常勇敢，非常了不起的事呢！
師：猜猜看她到底做了件什么事？（2—3個(gè)幼兒說(shuō)）。
師：是不是和你們說(shuō)的一樣呢？
讓我們一起到小豬家，看看到底發(fā)生了什么事？
2、播放課件，講述故事《小豬和強(qiáng)盜》。
提問(wèn)：
1）師：小朋友們還記得故事的名字嗎？
（小豬和強(qiáng)盜）。
2）師：有哪些動(dòng)物闖進(jìn)了小豬家？
（大嘴巴狼、獨(dú)眼熊、紅狐貍）。
3）師：三個(gè)動(dòng)物強(qiáng)盜為什么會(huì)被警察抓?。浚ǘ亲油矗?。
4）師：為什么會(huì)肚子痛？
（因?yàn)槌詵|西前沒有洗手，細(xì)菌到了肚子里。）。
那怎么做肚子才不會(huì)疼呢？（洗手）。
小結(jié)：原來(lái)吃東西前要洗手，否則會(huì)肚子疼。
二、說(shuō)一說(shuō)——知道洗手的重要性。
1．師：小動(dòng)物們知道自己錯(cuò)了，買了個(gè)大蛋糕來(lái)到豬妹妹家道歉，請(qǐng)豬妹妹教他們洗手的本領(lǐng)。
2。師：不過(guò)，在教洗手之前，豬妹妹有幾個(gè)問(wèn)題要考考小動(dòng)物，大家仔細(xì)聽哦！
豬妹妹提問(wèn)：（讓幼兒來(lái)告訴小動(dòng)物）。
1）我們什么時(shí)候需要洗手？
（吃東西前后，上完廁所之后等手臟的情況下）。
2）紅狐貍問(wèn)：“如果我的手看上去很干凈，還需要洗嗎？”
（細(xì)菌雖然看不見，但是吃下去還是會(huì)肚子疼）。
3）哇，好大的蛋糕！小朋友想不想吃呀？吃東西前要做什么呀？
讓我們一起來(lái)挑選洗手需要用到的東西吧?。ㄟx肥皂和毛巾）。
小結(jié)：我們飯前便后都要洗手，還要請(qǐng)洗手液和小毛巾來(lái)幫忙。
三、學(xué)一學(xué)——掌握洗手的正確方法。
1、豬妹妹：小朋友們真聰明，下面就跟著我的兒歌，一起來(lái)學(xué)學(xué)洗手吧！
2、師：說(shuō)一說(shuō)，他們哪里做錯(cuò)了？（長(zhǎng)袖變短袖、泡沫沒沖干凈、小手在水池里甩甩干再擦毛巾）。
3、師：哇！我們的小手洗得干不干凈??？快聞一聞，香不香？
如果每天這樣洗手，就會(huì)像豬妹妹一樣健康、快樂地成長(zhǎng)！
好，午飯時(shí)間就要到了，讓我們跟著豬妹妹一起去洗手吃飯吧！
我會(huì)洗手小班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、冬天不怕冷，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、知道在冬天也要堅(jiān)持按時(shí)入園。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒知道冬天不怕冷，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：能堅(jiān)持按時(shí)入園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：現(xiàn)在是冬天了，天氣都變得很冷了，所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服，這樣才不會(huì)覺得冷。是吧!
2、教師：蘇鐘老師還有一個(gè)辦法可以讓我們的身體變得暖和起來(lái)。小朋友，現(xiàn)在跟著鐘老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
教師帶領(lǐng)幼兒開展體育活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己活動(dòng)前與活動(dòng)后身體感受的.變化。
4、小結(jié)：在我們活動(dòng)之前我們會(huì)感覺身上冷冷的，但是運(yùn)動(dòng)了之后，我們身上就會(huì)變得熱，并且后背還可能會(huì)有出汗的感覺。
二、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天小朋友怎樣才能按時(shí)上幼兒園。
1、教師出示圖書畫面，引導(dǎo)幼兒看第一幅圖。
教師：小朋友，看一看，這是什么時(shí)候呀?你是從哪里看出來(lái)的，知道是幾點(diǎn)鐘嗎?
2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖。
4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖。
教師：小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的呢?
三、幼兒聽故事：《不怕冷的大衣》。
1、教師：小朋友，你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事吧!
2、教師播放故事。
四、結(jié)合幼兒用書和故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)明自己能如何做到不怕冷。
我會(huì)洗手小班教案篇二
1、養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正確的洗手步驟。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。
一、情景導(dǎo)入。
(伸出雙手)師：“請(qǐng)家想一想，手臟了怎么辦呢?”
教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己平常是怎么洗手的，并簡(jiǎn)單演示。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、了解洗手用具。
師：小朋友們，我們會(huì)用什么東西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等)。
教師逐一出示肥皂、水龍頭圖片、毛巾，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)“用肥皂，搓搓手”“干凈水，沖沖手”“小毛巾，擦擦手”。
教師念兒歌，并加上相應(yīng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。
2、了解洗手步驟。
教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。
教師請(qǐng)幼兒一起按照課件圖示步驟進(jìn)行洗手動(dòng)作的學(xué)習(xí)。
請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手。
三、體驗(yàn)活動(dòng)：洗洗手。
教師帶領(lǐng)幼兒到洗手處，請(qǐng)一名幼兒按照教師剛才的方法試一試，請(qǐng)其他幼兒來(lái)做小裁判，看他做得對(duì)不對(duì)。
幼兒分組進(jìn)行洗手體驗(yàn)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
四、活動(dòng)總結(jié)。
師：“小朋友們，知道我們什么時(shí)候要洗手嗎?我們?cè)陲埱?、便后、手臟時(shí)都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。!.快思.礁網(wǎng)!所以，我們以后要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得干干凈凈?！?BR> 導(dǎo)入部分也可以用故事導(dǎo)入，故事內(nèi)容主要是主人公因?yàn)闆]洗干凈手就吃東西，導(dǎo)致肚子疼，引出洗手的重要性，導(dǎo)入活動(dòng)。
學(xué)習(xí)洗臉、擰毛巾等方法，提高幼兒生活自理能力。
娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，讓幼兒練習(xí)洗手的正確步驟。
將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁，提示幼兒按照正確的方式洗手。
請(qǐng)幼兒回去觀察自己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手。
日常生活中，提醒幼兒飯前便后洗手并堅(jiān)持使用正確的方法。
附錄：洗手的步驟。
第二步：洗背側(cè)指縫手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行;。
第三步：洗掌側(cè)指縫掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓;。
第五步：洗拇指一手握另一手拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;。
第六步：洗指尖彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;。
第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的'去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
我會(huì)洗手小班教案篇三
1.初步會(huì)用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子。
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”
提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn)：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊？
2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的'臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
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我會(huì)洗手小班教案篇四
1、養(yǎng)成飯前便后，手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握洗手的.正確步驟。
《洗手步驟》課件，水龍頭、肥皂和毛巾。
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：伸出雙手，請(qǐng)小朋友想一想，手臟了怎么辦？
2、學(xué)習(xí)正確洗手方法。
（1）了解洗手用具：
a、師：小朋友，我們會(huì)用什么東西洗手？并引導(dǎo)幼兒說(shuō)“用肥皂搓搓手”“打開水龍頭沖沖手”“小毛巾擦擦手”。
b、教師逐一出示肥皂，水龍頭圖片、毛巾。
c、教師念兒歌，并加上相的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。
（2）了解洗手步驟。
a、教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手步驟。
b、請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手。
教師引領(lǐng)幼兒到洗手處，請(qǐng)幼兒按照剛才的方法洗手。
我會(huì)洗手小班教案篇五
1、知道洗手的重要性，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。
2、掌握正確的洗手方式。
3、喜歡洗手，體驗(yàn)認(rèn)真洗手的快樂。
2、謎語(yǔ)《五個(gè)好兄弟》。
3、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備好肥皂、洗手液、毛巾若干。
1、教師謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們?yōu)槭裁匆词帧?BR> 五個(gè)好兄弟，生長(zhǎng)在一起，長(zhǎng)短都不齊。
（謎底：手指）。
（1）小朋友們我們的`小手都能干什么？
（2）如果我們的小手臟了怎么辦？
（3）我們?yōu)槭裁匆词郑?BR> 2、請(qǐng)幼兒自有描述自己洗手的方法。教師提問(wèn)幼兒平時(shí)你是怎么洗手的？
3、出示圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。（下一頁(yè)：正確的洗手方法）。
（1）打開水龍頭，把手淋濕后并抹上肥皂或洗手液。
（2）搓搓手心，搓搓手背，指縫也要搓搓。
（3）用清水將雙手清洗干凈。
（4）捧水沖洗水龍頭，然后關(guān)上。
（5）用干凈毛巾或紙巾把手擦干。
4、幼兒結(jié)合圖片示范，演示洗手過(guò)程。
教師先演示洗手過(guò)程，請(qǐng)幼兒邊看書中圖片展示的洗手順序邊聽教師講解并嘗試徒手練習(xí)。
5、教師將幼兒帶到盥洗室進(jìn)行實(shí)際操作，有序的在盥洗室輪流洗手，教師在一旁注意觀察指導(dǎo)。
（教師將幼兒進(jìn)行分組，組織幼兒排隊(duì)洗手，注意幼兒安全，以防幼兒衣服打濕。）。
教師在盥洗室貼上正確的洗手步驟圖，以方便幼兒將正確的洗手方法牢記于心。
結(jié)束活動(dòng)后，幼兒知道為什么要洗手，洗手的重要性，教會(huì)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程中還向幼兒展示正確的洗手方法，讓幼兒在學(xué)習(xí)的推動(dòng)下愛上洗手喜歡洗手，更關(guān)鍵的是要認(rèn)真洗手！
我會(huì)洗手小班教案篇六
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我會(huì)洗手》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
掌握正確的洗手方法。
視頻、ppt、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
(一)故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。
(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過(guò)ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結(jié)，分享水果。
小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的.生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
我會(huì)洗手小班教案篇七
1、仔細(xì)觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
2、了解洗手的重要性，建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
掛圖《洗手》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水。
一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因。
（1）請(qǐng)小朋友想一想，今天我們的手都做過(guò)什么事情，摸過(guò)什么東西？
（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過(guò)這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會(huì)說(shuō)不臟，教師要及時(shí)做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見的細(xì)菌，會(huì)讓身體生病。所以，生活中我們隨時(shí)洗手，清潔自己的雙手很重要。
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時(shí)間。
（1）圖上的小朋友怎么了？
（2）原來(lái)把手洗干凈是因?yàn)橐巡【鷽_掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。
（3）做哪些事情要記得洗手？
（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
（1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。
（2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。
給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《洗手》，請(qǐng)幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
我會(huì)洗手小班教案篇八
1、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
2、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。
一條臟毛巾。
一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?BR> 提問(wèn)：1、誰(shuí)在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?BR> 2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的'需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。能夠更好。
我會(huì)洗手小班教案篇九
小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂，感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來(lái)看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。
1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。
一、播放《洗手絹》歌曲，請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？
二、分組討論，感受歌曲旋律。
分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事？
請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。
請(qǐng)媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。
四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。
引導(dǎo)語(yǔ)：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂時(shí)，還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢？請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。
六、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的心情。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞，一起抱一抱吧！
洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時(shí)，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時(shí)能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。老師演示時(shí)，有些孩子都已跑上來(lái)把手伸進(jìn)盆里玩泡泡，所以場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但演示結(jié)束時(shí)，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動(dòng)，我主要是想讓幼兒回到家時(shí)能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過(guò)活動(dòng)，我相信已達(dá)到這一目的。
我會(huì)洗手小班教案篇十
幼兒用書、教學(xué)cd。
1、初步知道洗手間是小朋友小便、洗手的地方。
2、在教師的幫助下，初步知道洗手的順序。
3、愿意嘗試自己洗手。
（一）教師出示玩具小老鼠，引起幼兒的興趣。
1、教師：小朋友們好，看看這是誰(shuí)呀？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起向小老鼠問(wèn)好。
（二）教師請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)小老鼠參觀洗手間。
教師：
（1）小老鼠要小便了，可是他不知道小便的地方在哪里，我們一起幫它找找好不好？
（2）找找看，小便的地方在哪里？洗手的地方在哪里？洗手的`地方有什么？
（三）教師帶領(lǐng)幼兒翻看教學(xué)大書《你會(huì)洗手嗎》，引導(dǎo)幼兒觀看畫面上的洗手過(guò)程，聽教師念兒歌。
教師：
（1）小老鼠也想學(xué)洗手，我們和小老鼠一起看看吧。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊念洗手兒歌，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
（四）教師組織幼兒分組洗手，提醒幼兒先小便后洗手；幼兒洗手時(shí)，注意幫助幼兒按兒歌要求洗手。
（五）教師用貼小紅花的方式表?yè)P(yáng)愿意自己洗手的幼兒。
我會(huì)洗手小班教案篇十一
1.學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2.了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
(2)一條臟毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幫助臟臟的小毛巾。
1.出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦?
幼兒自由猜測(cè)。
2.小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問(wèn)：
(1)毛巾為什么哭?
(2)怎樣讓小毛巾不哭呢?
(3)小手洗不干凈，會(huì)怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣)。
1.討論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈?
2.配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
3.幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
三、什么時(shí)候要洗手。
1.什么時(shí)候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手)。
2.怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)。
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
附：洗手歌。
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的.演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
我會(huì)洗手小班教案篇十二
托盤一個(gè)；水盆一個(gè)，肥皂盒一個(gè)；抹布，小毛巾。
學(xué)會(huì)洗毛巾，洗手帕等簡(jiǎn)單衣物。
1、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)孩子的專注力與自信心。
適合年齡：5歲。
1、介紹工作名稱，取教具，放在桌子上。
2、用水桶取來(lái)水倒入盆至1/3處。
3、將手絹放入水中浸透，拿出稍擰，將肥皂抹在手絹上，在有污漬處多抹一些肥皂。
4、左右手各握住手絹的兩頭相互搓揉，著重在污漬處搓揉。
5、將手絹放入水盆內(nèi)漂洗干凈，擰干，將污水倒入另一個(gè)水桶中。
6、將洗好的手絹涼曬在陽(yáng)光處。
7、收教具，工作結(jié)束。
洗襪子，洗毛巾。
揉洗污漬，漂凈皂沫。
這是手絹，這是肥皂。
不要把水撒在外面，注意肥皂的使用。
我會(huì)洗手小班教案篇十三
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。
一條臟毛巾。
用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?BR> 1、誰(shuí)在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?BR> 2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的`語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
我會(huì)洗手小班教案篇十四
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
洗手步驟圖。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來(lái)，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
我會(huì)洗手小班教案篇十五
由于孩子年齡小，自我服務(wù)意識(shí)差，他們?cè)诩矣袝r(shí)連洗手這樣的小事都由家長(zhǎng)包辦代替，于是在幼兒園里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子手沒洗干凈，或者不洗手就拿東西吃。洗手的時(shí)候往往趁老師不注意的時(shí)候就“偷懶”，只是匆匆地濕一下手，或簡(jiǎn)單的摸摸肥皂，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在用小毛巾擦手的時(shí)候，手上還有殘余的肥皂沫，甚至袖口都濕了大半截，地上也淋濕了水。
因此，此次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒“聽故事”、“看圖片”、“念兒歌”、“洗小手”等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，進(jìn)一步引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
１．理解故事，知道洗手的好處和正確的洗手方法；
２．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
課件《小豬和強(qiáng)盜》、洗手步驟圖片。
一、聽一聽——理解故事內(nèi)容。
1、師：[出示小豬]小朋友們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友。猜猜看，它是誰(shuí)??？（小豬）。
師：對(duì)呀，她是一只可愛的`豬妹妹。（打招呼）。
不要看她還是個(gè)小妹妹，今天她可是做了一件非常勇敢，非常了不起的事呢！
師：猜猜看她到底做了件什么事？（2—3個(gè)幼兒說(shuō)）。
師：是不是和你們說(shuō)的一樣呢？
讓我們一起到小豬家，看看到底發(fā)生了什么事？
2、播放課件，講述故事《小豬和強(qiáng)盜》。
提問(wèn)：
1）師：小朋友們還記得故事的名字嗎？
（小豬和強(qiáng)盜）。
2）師：有哪些動(dòng)物闖進(jìn)了小豬家？
（大嘴巴狼、獨(dú)眼熊、紅狐貍）。
3）師：三個(gè)動(dòng)物強(qiáng)盜為什么會(huì)被警察抓?。浚ǘ亲油矗?。
4）師：為什么會(huì)肚子痛？
（因?yàn)槌詵|西前沒有洗手，細(xì)菌到了肚子里。）。
那怎么做肚子才不會(huì)疼呢？（洗手）。
小結(jié)：原來(lái)吃東西前要洗手，否則會(huì)肚子疼。
二、說(shuō)一說(shuō)——知道洗手的重要性。
1．師：小動(dòng)物們知道自己錯(cuò)了，買了個(gè)大蛋糕來(lái)到豬妹妹家道歉，請(qǐng)豬妹妹教他們洗手的本領(lǐng)。
2。師：不過(guò)，在教洗手之前，豬妹妹有幾個(gè)問(wèn)題要考考小動(dòng)物，大家仔細(xì)聽哦！
豬妹妹提問(wèn)：（讓幼兒來(lái)告訴小動(dòng)物）。
1）我們什么時(shí)候需要洗手？
（吃東西前后，上完廁所之后等手臟的情況下）。
2）紅狐貍問(wèn)：“如果我的手看上去很干凈，還需要洗嗎？”
（細(xì)菌雖然看不見，但是吃下去還是會(huì)肚子疼）。
3）哇，好大的蛋糕！小朋友想不想吃呀？吃東西前要做什么呀？
讓我們一起來(lái)挑選洗手需要用到的東西吧?。ㄟx肥皂和毛巾）。
小結(jié)：我們飯前便后都要洗手，還要請(qǐng)洗手液和小毛巾來(lái)幫忙。
三、學(xué)一學(xué)——掌握洗手的正確方法。
1、豬妹妹：小朋友們真聰明，下面就跟著我的兒歌，一起來(lái)學(xué)學(xué)洗手吧！
2、師：說(shuō)一說(shuō)，他們哪里做錯(cuò)了？（長(zhǎng)袖變短袖、泡沫沒沖干凈、小手在水池里甩甩干再擦毛巾）。
3、師：哇！我們的小手洗得干不干凈??？快聞一聞，香不香？
如果每天這樣洗手，就會(huì)像豬妹妹一樣健康、快樂地成長(zhǎng)！
好，午飯時(shí)間就要到了，讓我們跟著豬妹妹一起去洗手吃飯吧！