是對學習成果和經(jīng)驗教訓的總結和反思。寫一篇完美的總結要注意語句通順，段落銜接自然，以提升總結的流暢度。最重要的是要保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)自己的夢想。
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇一
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時節(jié)，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動幾人情。”千百年來，象征團圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛?！痹谝恍┬栴}上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。
男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。
女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。
女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，
“程門立雪”，游酢楊時敬師誠心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
結束語：
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學們，xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我學生熱愛學習、傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們明天蒸蒸日上。
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇二
合：大家好!
甲：為了進一步實施我校國學經(jīng)典誦讀工程，營造國學經(jīng)典文化學習氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經(jīng)典誦讀展演活動。
?。合旅?，有請劉校長講話。
【開頭部分】。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
?。核秩绱喝盏陌倩ǎl(fā)著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;。
丙：古有“多難以固其國”的至理名言，
?。航裼欣L就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。
甲：國學經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧。
丙：國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
丁：國學經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始!
【節(jié)目部分】。
一、開篇：《讀唐詩》。
甲：唐詩，以它美妙非凡的風采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。
乙：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩。
甲：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。
乙：請欣賞《讀唐詩》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。
二、《鵝鵝鵝》。
丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，
?。簺]有深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語言，為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。
丙：吟著這首優(yōu)美的唐詩，讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃娭恤骠嫫鹞琛?BR> ?。赫埿蕾p一年級的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。
三、《憫農(nóng)》。
甲：李紳青年時目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩2首，被譽為“憫農(nóng)詩人”。
丙：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費卻是一種可恥的行為!
甲：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義，在于生活中點點滴滴的節(jié)約、不浪費，同時它也包含了一個人的素質(zhì)、品質(zhì)。
丙：讓我們從一年級小朋友的歌聲中再去細細體會吧。
四、《一株紫丁香》。
乙：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地;。
丁：樂為人師，他們是當代文化的使節(jié)。
乙：讓我們一起來聽二年級的詩歌朗誦《一株紫丁香》，
?。韩I給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。
五、《春曉》。
丙：孟浩然的《春曉》如春的樂章，是美的詠嘆。
乙：是一首似淡實腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨妙,傳誦千古的五言小詩。
丙：下面請欣賞二年級帶來的優(yōu)美舞蹈《春曉》，
乙：讓我們在春天的序曲里一路歡跳。
六、《示兒》。
?。鹤鳛橐皇捉^筆，它無愧與詩人創(chuàng)作的一生。
甲：作為一篇遺囑，它無愧于詩人愛國的一生。
甲：以“無忘告乃翁”作為對親人的最后囑咐，“國家興亡，匹夫有責”啊!
七、《清明》。
甲：清明的雨把永遠的唐詩宋詞化成了清新的水墨，
乙：清明的風把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的激情，
甲：無數(shù)個青春奏響了民族和諧的樂章，
乙：請欣賞二年級帶來的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。
八、《串燒》。
?。赫埿蕾p三年級同學帶來的歌曲串燒。
九、《我不上你的當》。
丙：“誦經(jīng)典、迎新年”，可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧，一起領略童話世界的智慧，
?。合旅嬲埿蕾p三年級的舞蹈《我不上你的當》。表演者：劉友嬌、周玉林等。
十、《春曉》。
乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;。
丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天啊!
乙：請欣賞三年級同學帶來的合唱《春曉》。
十一、《弟子規(guī)》。
甲：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。
丁：知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今，
甲：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理當中。
丁：請欣賞四年級同學帶來的快板《弟子規(guī)》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。
十二、《北國的春天》。
丙：掌聲有請趙明老師為大家獻上一曲。
十三、《明月幾時有》。
丙：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
甲：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。
丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。
甲：接下來請欣賞四年級同學為我們帶來的舞蹈《明月幾時有》。
十四、《聽媽媽講那過去的事情》。
甲：每一代人，都會有一代人的經(jīng)典的故事。
丁：每一個時代的人，都會聽媽媽講那過去的事情。
甲：請欣賞趙稚可獨唱《聽媽媽講那過去的事情》。
十五、《靜夜思》。
乙：漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情，
甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，
乙：遠離故鄉(xiāng)的思念在抬頭望月的剎那，浸滿了詩人的整個心田。
甲：請欣賞四年級的合唱《靜夜思》。
十六、《雜詩》。
丙：時光匆匆，歲月悠悠，斗轉(zhuǎn)星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢?
?。喊俅|到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請五年級趙稚可等為我們朗誦勵志古詩。
十七、《長歌行》。
丙：歌聲悠揚綿長，舞姿婀娜盈盈，由五年級部分同學給大家?guī)淼母栉琛堕L歌行》，
乙：讓你從中感受到思緒萬千，百感交集——陽春布德澤，萬物生光輝，你更會珍惜光陰，勤奮學習。
十八、《沁園春·雪》。
丁：一位領袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩歌，請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。
十九、《明日歌》。
丙：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，
?。核嬖V我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
丙：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，
?。憾按喝デ飦砝蠈⒅痢保了馈叭f事成蹉跎”。
二十、《外婆的澎湖灣》。
丙：還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事。
二十一、《昨天·今天》。
乙：三春花事好，為學須及早?；ㄩ_有落時，人生容易老。
甲：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
乙：一首首經(jīng)典詩詞都在告訴我們應該珍惜如今的大好時光，切莫虛度光陰，
甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級同學為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。
二十二、閉幕《歌聲與微笑》。
甲：明天，國學經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯，
丙：明天，新學堂里的微笑將是遍野春花。
甲：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。
丙：我們放飛歌聲與夢想，我們綻露微笑和祝福。
【結尾部分】。
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;。
乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
丙：誦讀經(jīng)典，營造國學學習氛圍，創(chuàng)建書香校園。
?。赫b讀經(jīng)典，推進國學誦讀工程，爭做少年君子。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
?。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 甲乙：我們相信，
一代土小少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀的棟梁!
丙丁：我們相信，
一代代土小少年，
一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
合：土黃鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典誦讀展演活動到此結束!
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇三
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當代中學生，讀著這些優(yōu)美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。
女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。
男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…。
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標準滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.
合：下面比賽正式開始。
男：我們熱情洋溢，血氣方剛，
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，
女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
男：首先有請七年級4班田甜同學放飛我們的《青春之歌》。
女：七年級2班的韓銀同學作好準備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請隨韓銀同學感受時間的《匆匆》，掌聲有請。
女：請七年級3班的郭家琪同學作好準備。
男：滾滾長江撼動了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來，春潮是你的風采，
女：你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學誦讀，
女：請七年級1班的楊歡同學作好準備，
男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。
男：感謝家琪同學豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠閃爍耀眼的光芒。
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅定的心。
男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學的《青春與色彩》，
女：請八年級4班的.張曉瑩同學作好準備，
男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國千萬萬英雄的兒女，
女：黃河，是中華民族生命的大動脈，它奠定了五千年文明古國的底蘊。
男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，
女：這里，我們學習黃河，鑄就堅強的精神。
男：請張曉瑩同學誦讀《黃河頌》，
女：請八年級2班的田欣同學作好準備。
男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風雨，人生的路上風雨無阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。
男：請欣賞田欣同學《青春》，
女：請八年級3班的楊麗銀同學作好準備，
男：詩歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，
男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學的《祖國頌歌》，
女：請八年級1班的楊思銀同學作好準備，
男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，
女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學的精彩誦讀。
女：與祖國同行，做時代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請聽楊思銀同學的誦讀《向前，向前、向前》。
男：請八年級5班的吳穎同學作好準備，
女：向前，在向前中接受人生風雨的洗禮，
男：向前，在向前中實現(xiàn)生命價值的詮釋。
女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，
男：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，
女：下面請欣賞吳穎同學的《勤奮》。
男：九年級2班的候倩同學作好準備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命;。
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦?
女：請聽候倩同學心之靈動。
男：請九年級5班的屈蘭屏同學作好準備，
男：菊正黃，
女：冬至來，
合：西風把雁送。
女：在這充滿詩意的季節(jié)，我們“與美文同行”!
合：在這書香濃郁的舞臺，我們把秋天懷念!
女：下面讓屈蘭屏同學把我們帶入《北大荒的秋天》。
男：請九年級6班的楊瑩同學做好準備，
女：讓我們雁擊長空，馬行千里。
男：面請欣賞楊瑩同學的《青春》。
男：請九年級3的馮銀同學作好準備。
女：漠視者冰潔心城，四?？菸?，叢山荒蕪;。
男：欣賞者心有朝霞，萬花簇擁，風光無限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進風的四季。
男：我留戀風，我渴望風，我更深深回味風的四季。
女：下面請欣賞馮銀同學的《風的四季》。
男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學做好準備，
女：都在風里闖，樣子不一樣。
男：俄國文學家高爾基有一首散文詩，也以其獨特無畏的美深深感染和激勵著無數(shù)個讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學為我們帶來勇敢的《海燕》。
男：請九年級4班的王章同學作好準備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學。
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢?請欣賞《雷電頌》，有請王章同學，
女：美文如畫，不厭百回讀;。
男：好歌助興，不煩千遍聽。
女：現(xiàn)在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，
男：大家掌聲有請，
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們。
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的――闊遠。
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學校領導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，
女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動到此結束，再見!
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇四
尊敬的各位來賓，敬愛的各位老師：
大家好！
男：今天，xx實小，高朋滿座，共商教研大計；
女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。
男：請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩》等蒙學經(jīng)典。
女：入學一年，一年級同學已能背誦七十首古詩啦！
男：下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。
男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。
女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。
男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
男：水鄉(xiāng)寶應，物華天寶，人杰地靈。
女：水鄉(xiāng)寶應，風光秀麗，景色宜人。
男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。
女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。
男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?BR> 女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”
男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……。
男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。
女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《采蓮謠》。
男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；
女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；
男：山，站成一個參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感；
女：水，流淌成一個前行的逗號，描述著古往今來的顫動。
男：今天，讓我們走進山的世界里，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。
男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
女：風景這邊獨好，數(shù)風流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經(jīng)典誦讀”學生展示會活動到此結束。
謝謝各位領導、老師的光臨。
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇五
（合）晚上好！
（潘）踏著蒹葭的節(jié)拍，
我們從詩經(jīng)中徐徐走來。
（江）一路經(jīng)歷了唐詩宋詞和元曲，
我們徜徉在詩的國度。
（潘）此時此刻，讓我們與詩歌相會,來到湖南科技大學這詩歌的家園。
（江）在我們的家園里，有四時美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有優(yōu)美的星星。
（潘）有濃郁如酒的情感，有廣闊如天空的星星，有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱。
（江）在這樣一個秋夜里，讓這些詩篇溫暖我們，讓我們重溫這美麗的詩篇。
（潘）讓我們在詩的家園里沉醉，讓我們意氣風發(fā)，將未來放飛！
（江）下面我宣布，湖南科技大學20xx年中華經(jīng)典詩文誦讀比賽決賽現(xiàn)在開始。
（潘）首先請允許我們榮幸的為大家介紹今晚比賽的評委老師，他們是。
(后臺介紹第二三個節(jié)目)。
（潘）從春江的潮漲潮落到長江水黃河浪得咆哮聲再到五星紅旗得獵獵作響，中華民族跨越了千百年得漫長歲月。
（江）這是一個民族從昌盛到危難有走向復興的艱難過程。下面就讓我們來看第二組得三位選手是如何再詮釋這一偉大過程的。
（潘）這三位選手分別是，下面有請：
（潘）只是因為我們幾千年來我們是用一種聲音說話，揮灑的是同一腔熱血。因為我們一直驕傲，我是龍的傳人。
（江）下面要上場的三位選手分別是。
首先有請。
第一組選手，來自篇目。
（江）士卒美女詩人糾結成歷史華章蔓延開來，而今日之英雄獨我中華少年。
（潘）下面讓我們一起來認識一下參加集體賽的另外三組選手，他們分別是。
有請。
（潘）詩歌是明眸中的亮點，
詩歌是心靈天空的繁星。
（江）詩歌是跳動的音符，
詩歌是理想世界的陽光。
（潘）今天，正值金秋9月，就讓我們正是詩意年齡的大學生。
揮灑青春激情，放飛人生理想，
（江）衷心希望我們這次詩文誦讀賽。
能夠給各位帶來絲絲涼風，送來款款深情。
（潘）讓我們在欣賞美、品味美的同時給大家留下美好的金秋回憶。
（江）湖南科技大學中華經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結束，我們明年??
合：再見！
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇六
尊敬的各位領導，各位來賓，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
男：我是五年級學生xx。
女：我是五年級學生xx。
合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日！
男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝?。ㄕ坡暎?。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：
1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。
2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（5分）。
3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
4、集體、個人比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數(shù)。
女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：過去的一年，是我們xx小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。
男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學xx章。
女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；
女：源遠流長的經(jīng)典詩xx，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：經(jīng)典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史xx化；
女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。
男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典；
女：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細雨中經(jīng)典誦讀。
男：與經(jīng)典同行，和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
女：與經(jīng)典同行，和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典。
男：寒來暑往，我們積極響應縣教育局的號召，扎實開展中華經(jīng)典詩xx誦讀活動；
女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
男：我們走進經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
女：我們走進經(jīng)典，讓民族xx化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：今天，我們歡聚在xx小學，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；
女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類xx明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優(yōu)異的成績。（掌聲）。
女：本次誦讀比賽分低年級組、中年級組、高年級組。首先出場的是低年級組的選手。
男：六年級個人、五年級個人、六年級團體、五年級團體。首先出場的是二年級團體。
女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風的纏綿為我們編織著迷人的夢境；
男：春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。
女：讓我們用喜悅去感應春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請欣賞由二年級同學集體誦讀的美xx《筍芽兒》。請一年級團體做好準備，掌聲有請二年級團體。
女：感謝二年級同學為我們帶來的美xx朗誦，請評委老師打分。
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇七
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家晚上好。
丙：這里是xx第八屆校園文化藝術節(jié)之第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽的晚會現(xiàn)場。我是今晚的主持人：
丁：我是主持人：
甲：我是：
乙：我是主持人：
乙：上下五千年，中華文明源遠流長。
甲：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州。
丙：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。
?。汉霌P民族文化，傳承華夏文明。
甲：為引領我院師生提高人文素養(yǎng)和道德情懷。倡導中華民族傳統(tǒng)美德，踐行“誠信立身，勤奮立業(yè)”的校訓，同時，通過誦讀經(jīng)典詩文，營造書香校園文明校園。我院各系院、各班級先后開展了中華經(jīng)典誦讀系列活動。今晚，我們歡聚一堂，舉辦第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽。能擔任今晚的主持，我感到非常興奮。
乙：是的，作為外貿(mào)學子，在這個屬于我們自己的舞臺上，盡情的展示，盡情的揮灑，是多么的讓人激動。
丙：今晚，我們的領導，老師，也從百忙之中，來到了晚會的現(xiàn)場。下面，我非常榮幸的為大家介紹出席晚會的領導、系（院）、部門負責人，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來；
?。撼鱿頃募钨e有：
xx保險職院、xx機電職院、xx警官學院、xx職院、xx職院、xx學院等兄弟院校的同學們。歡迎你們的到來！
甲：今晚的誦讀大賽還將產(chǎn)生出一、二、三等獎，那么接下來我向大家隆重介紹擔任今晚誦讀大賽的評委陣容，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
2、誦讀《荀子。勸學》。
（4個主持人退場）。
3、詩樂《春江花月夜》表演單位：商務外語系。
4、故事會《賈而好儒誠信經(jīng)商》表演單位：國際貿(mào)易系。
乙：“賈而好儒”是徽商的特色之一?；丈踢@種“賈”與“儒”的結合，便是徽商為“儒商”的內(nèi)在根據(jù)。徽商把以“仁”為本的儒家思想貫徹到經(jīng)商實踐中，就必須堅持方法與手段的合理性與合德性，使經(jīng)商能達到“至善”的目的。我院校訓“誠信立身，勤奮立業(yè)”同樣教誨我們做人，做事的道理。作為外貿(mào)學子應謹記于心。接下來，有請國際貿(mào)易系帶來的故事會《賈而好儒誠信經(jīng)商》。
5、漢唐樂舞《踏歌》表演單位：雛鷹藝術團。
?。禾じ?，是漢民族傳統(tǒng)舞蹈。這一古老的舞蹈形式源自民間，遠在兩千多年前的漢代就已興起，到了唐代更是風靡盛行。
甲：所謂“豐年人樂業(yè)，隴上踏歌行”。接下來，請欣賞漢唐樂舞《踏歌》，表演：雛鷹藝術團。
6、誦讀《〈論語〉十則》表演單位：院黨校廣播站。
甲：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
7、誦讀《恰同學少年》表演單位：工商管理系。
?。荷倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，接下來，工商管理系表演的《恰同學少年》以毛主席在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛主席、蔡和森、蕭子升、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代青年意氣風發(fā)，憂國憂民的民族精神和國家擔當。
8、音詩畫《采蓮賦》表演：陳敬良倪婉湘雛鷹藝術團。
?。鹤锨o兮文波，紅蓮兮芰荷。綠房兮翠蓋，素實兮丙螺。
丙：蓮花亂臉色，荷葉雜衣香。因持薦君子，愿襲芙蓉裳?！?BR> 丁：一副多美的江南采蓮圖啊，接下來，請欣賞音詩畫《采蓮賦》；書法：陳敬良老師；讀誦：睨皖湘老師；伴舞：雛鷹藝術團。掌聲有請。
9、誦讀《青春萬歲》表演單位：動漫藝術學院。
乙：青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進。
丙：青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇。
乙：青春是東方黎明噴薄而出的朝陽——美得壯觀、美得妖嬈。
丙：青春是西邊丙昏緩緩而落的晚霞——美得成熟、美得絢爛。
丙：接下來，請欣賞動漫藝術學院誦讀表演《青春萬歲》。
10、誦讀《我們這支團隊》表演單位：服務外包學院。
甲：請欣賞由服務外包學院表演的誦讀《我們這支團隊》。
11、誦讀《你好，我們是社會主義軍》表演單位：國際學院。
丙：接下來，請欣賞有國際學院帶來的誦讀《你好，我們是社會主義軍》。
12、傳統(tǒng)服飾表演《美麗的茉莉花》表演單位：雛鷹藝術團。
乙：中國是一個文明古國，歷經(jīng)幾千年的滄桑變化，形成了博大精深、源遠流長的文化體系。
甲：在這個中華文明的體系中，傳統(tǒng)服飾文化是一個極其重要的組成部分。它時而雄奇瑰麗；時而婉轉(zhuǎn)含蓄；時而華麗炫目；時而典雅樸素。又如一朵朵茉莉清香撲鼻。
乙：接下來請欣賞中國傳統(tǒng)服飾表演《美麗的茉莉花》。
13、誦讀《沁園春？長沙》表演單位：會計系。
乙：長沙是毛主席早年求學和最初從事革命活動的地方。1914年至1918年，他就讀于湖南第一師范學校，并與蕭瑜、蔡和森等組織新民學會，開始了早期的政治活動。在長沙期間，毛主席重游橘子洲，面對美麗動人的湘江秋景，聯(lián)想起當時的革命形勢，寫下了這首《沁園春。長沙》。
接下來，讓我們一起來重溫這段經(jīng)典歷史。表演：會計系。
甲：經(jīng)過剛才激烈的競賽，我們今晚的一、二、三名已經(jīng)產(chǎn)生出來了。名單已經(jīng)拿在了我手上，我想大家此刻的心情跟我是一樣，哇，好激動！
丙：好了，快報出來吧，我等不及了。
?。汗病?。
甲：獲得二等獎的是：
?。汗病?。
乙：掌聲送給他們，我們將在第八屆校園文化藝術節(jié)閉幕式晚會上進行頒獎。
結束詞。
丙：雅言傳承文明，
乙：經(jīng)典浸潤人生；
甲：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇；
?。何覀冇没拥哪耆A創(chuàng)造無悔的人生。
丙：我們用青春，妝點魅力外院；
乙：我們用激情，創(chuàng)建活力校園。
甲：尊敬的領導、老師。
?。河H愛的同學們。
合：xx職院第二屆《儒商杯》中華經(jīng)典誦讀大賽到此結束，讓我們繼續(xù)期待第八屆校園文化藝術節(jié)更多的精彩。
謝謝大家！再見！
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇八
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（女）源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（女）撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
（男生、女生）涇川縣“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演”現(xiàn)在開始——。
1、首先請欣賞梁河中學的《中華情》。
3、我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學。
4、有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞玉都中學的同學們?yōu)槲覀兝收b的《少年中國說》。
5、接下來請欣賞羅漢洞中學表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。
6、《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來就請品味《三字經(jīng)》的獨特魅力。表演單位中街小學。
學的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。
8、因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》。
9、請欣賞朗誦：《滿江紅怒發(fā)沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇九
主持人1：尊敬的各位領導、各位來賓,。
主持人2：敬愛的各位老師、各位家長。
主持人1：親愛的同學們。
主持人2：大家早上好。
主持人1：今天，我們歡聚在xxx小學，誦讀中外詩文。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽生命的回聲。
主持人1：小學第xx屆經(jīng)典詩文朗誦即將拉開帷幕。
主持人2：舞臺上將展示老師和同學激情澎湃的風采。
主持人1：首先，讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師、家長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。
主持人2：今天光臨我們朗誦會的嘉賓有：xxxxx-歡迎他們的光臨！
主持人1：有請xx小學校長致歡迎辭！大家掌聲歡迎。
主持人2：校長熱情洋溢地講話道出了我們的心聲，讓我們再次以熱烈的掌聲向各位領導、老師、家長的到來表示誠摯的歡迎！
主持人1：德國詩人荷爾德林有句名言：“人，詩意地棲居在大地上?！?BR> 主持人2：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“教育是詩一樣的事業(yè)。”
主持人1：今天，我們的老師和學校合唱團的同學們，將用詩歌開啟本次誦讀比賽的序幕。
主持人2：請欣賞詩朗誦。
主持人1：下面我宣布———小學“徜徉詩文長河，飽覽中外經(jīng)典”詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導及語文老師擔任評委，比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分，各年段評出一等獎一名，二等獎一名，優(yōu)勝獎兩名。具體評分標準如下：
主持人1：字音方面，普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，對誦讀文章中感情的掌握及展現(xiàn)到位。——滿分3分。
主持人2：對朗誦語速的要求：朗讀流利，朗讀語調(diào)和速度得當，有節(jié)奏感?！獫M分2分。
主持人1：朗誦技巧方面，有音樂配樂，朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。朗讀形式新穎、令人耳目一新?！獫M分3分。
主持人2：個人精神面貌較好，衣著大方得體。滿分1分。
主持人1：脫稿朗誦，滿分1分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
主持人1：俗話說：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一個多么燦爛的詞匯，它讓心靈不再愁傷，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)走掉。
主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面請欣賞三（2）班同學朗誦的《當你苦著臉》。請六（2）同學做準備。
主持人1：三（2）班同學帶來的朗誦《當你苦著臉》的最后得分為xx，向三（2）班同學表示祝賀。
主持人2：你們是否有過這樣一本書。《千家詩》、《唐三百》、《詩經(jīng)》，《宋詞》……那些孩提時代就能瑯瑯誦讀的詩句，其中仿佛有流水淙淙，古琴聲聲；朔風陣陣，百草瑟瑟；魏晉風骨，盛唐氣象；漢時殘月，紫禁落日。
主持人1：早鶯啼唱微風和煦，庭前繁花輕輕飄落———令人?；蟮墓爬夏甏嬀碇械氖澜?，盛世中的華章，亂世里的哀音。下面請欣賞六二班帶來的《詩歌之旅》。請四（2）同學做準備。
主持人2：六（2）班同學帶來的朗誦《詩歌之旅》的最后得分為xx，向六（2）班同學表示祝賀。
主持人1：春天，是一個萬物復蘇的季節(jié)，在這爛漫無比的春季里，柳綠了，花紅了，這迷人色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩人無限的感慨與遐想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。
主持人2：讓我們一起去聆聽《春天的序曲》，追尋著詩人的腳步探尋“幸福的地方”，欣賞江南的春天，讓我們一起去聆聽四（2）同學帶來的《春天的序曲》，請六（1）同學做準備。
主持人1：四（2）班同學帶來的朗誦《春天的序曲》的最后得分為xx，向四（2）班同學表示祝賀。
主持人2：燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。
主持人1：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？請欣賞六一班帶來的組詩朗誦——《珍惜時間篇》。請四（1）同學做準備。
主持人2：六（1）班同學帶來的朗誦《珍惜時間篇》的最后得分為xx，向六（1）班同學表示祝賀。
主持人1：歲月的潮水洶涌澎湃，人生的路途崎嶇多艱，古今中外的詩人紛紛用那充滿力量的文字，帶我們翻越重重艱難險阻，帶我們翱翔明朗的天空。
主持人2：有了這份力量，我們足以有勇氣去經(jīng)歷黑夜，度過霜凍嚴寒。讓我們伴著動人心魄的詩句激流勇進，百折不撓吧。請欣賞四一班帶來的組詩——《向上吧，少年》。請一（2）同學做準備。
主持人1：四（1）班同學帶來的朗誦《向上吧，少年》的最后得分為xx，向四（2）班同學表示祝賀。
主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的腳步聲。
主持人1：蛙鳴鳥啼，那是吟誦春的詩篇，不信？你聽。一（2）班的詩歌朗誦《與春同行》。請三（2）同學做準備。
主持人2：一（2）班的詩歌朗誦《與春同行》的最后得分為xx，祝賀一（2）班。
主持人2：哦，原來是字典公公家里的標點符號們，它們你一言我一語的爭吵個不停。它們到底都在說一些什么呢？下面三（2）班朗誦表演會給你答案。請三（1）同學做準備。
主持人1：三（2）同學朗誦的《字典公公家里的爭吵》的最后得分為xx，祝賀三（2）班。
主持人2：三國時蜀漢丞相諸葛亮被后人譽為“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神機妙算足智多謀。
主持人1：他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名篇。我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞三（1）誦讀《誡子書》。請一（1）同學做準備。
主持人2：三（1）同學朗誦的《誡子書》的最后得分為xx，祝賀三（1）班。
主持人1：春天，是一個美麗的季節(jié)，草長鶯飛，遍地春光；春天，是一個想象的季節(jié)，神游四野，上天入地。
主持人2：在這個美好的春天里，一（1）班的孩子又用他們新奇的想象，為我們描繪出怎樣的畫面呢？下面，請欣賞兒童詩《我想》。請六（1）同學做準備。
主持人1：一（1）同學朗誦的《我想》的最后得分為xx，祝賀一（1）班。
主持人2：少年智則國智，少年強則國強。
主持人1：明天的祖國誰來建？試看我有志的中華少年！請欣賞詩朗誦《中華少年》。請五（1）同學做準備。
主持人2：六（1）同學朗誦的《中華少年》的最后得分為xx，祝賀六（1）班。
主持人1：他是時代的天之驕子，他是新中國的締造者。
主持人2：長征路上，千軍萬馬，一個人，一支筆，一個聲音，道出中華民族的必勝信心。接下來，請欣賞五（1）班詩朗誦，“閃閃紅星”革命詩歌系列。請二（2）班同學做準備。
主持人2：五（1）班同學帶來的朗誦的最后得分為xx，向五（1）班同學表示祝賀。
主持人1：《五字鑒》、《聲律啟蒙》是中華文化瑰寶的一個亮點。
主持人2：今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。請欣賞二2班帶來的國學經(jīng)典誦讀。請二（1）班同學做準備。
主持人1：二（2）同學朗誦的《國學經(jīng)典》的最后得分為xx，祝賀二（2）班。
主持人1：——瞧，這群可愛的小青蛙正向我們歡快的走來！請一（2）同學做準備。
主持人2：二（1）班同學朗誦的《井里的`小青蛙》最后得分為xx，祝賀二（1）班。
主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。
主持人2：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
主持人1：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。下面請一（2）班帶給大家的詩歌朗誦——《常懷一顆感恩的心》。請五（2）同學做準備。
主持人2：一（2）同學朗誦的《常懷一顆感恩的心》的最后得分為xx，祝賀一（2）班。
主持人1：春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。
主持人2：春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意；
主持人1：這個季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
主持人2：而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。
主持人2：我愿變成一朵花，開在春天的草原上；我愿變一支歌，在祖國的每一個地方飛揚…下面請欣賞由五二班帶來的詩組《春之歌》。
主持人1：五（2）同學朗誦的《春之歌》的最后得分為xx，祝賀五（2）班。請三（1）同學做準備。
主持人2：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽。
主持人1：有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，它就是——“媽媽”，下面請欣賞三（1）班古詩朗誦《游子吟》。請二（1）班同學做準備。
主持人2：三年級一班班朗誦的《游子吟》的最后得分為xx，向三（1）班同學表示祝賀。
主持人1：火紅的隊旗高高飄揚,指引我們前進的方向,鮮紅的領巾系滿理想,載著我們揚帆遠航。
主持人2：我們是光榮的少先隊員，我們是二十一世紀的中國少年；面對祖國，我們莊嚴的宣誓："紅領巾,我為你自豪"。請聽二一班帶來的詩朗誦《敬禮！祖國》。請一（1）班同學做準備。
主持人1：二（1）班同學朗誦的《敬禮！祖國》的最后得分為xx，向二（1）班同學表示祝賀。
主持人2：唐詩是我國古代文學皇冠上的一顆巨鉆，歷來與宋詞并稱雙絕，都代表了一代文學之勝。
主持人1：直到今天，唐詩仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了美的享受。下面，請欣賞一年（1）班的唐詞聯(lián)誦：《靜夜思》，《相思》。
主持人2：一年級一班朗誦的《會飛的小星星》最后得分為xxxx，向一（2）班同學表示祝賀。
主持人1：下面有請校長公布本次朗誦會的比賽結果并頒獎.
主持人2：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中外文化的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
主持人1：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓中外的美文奠基我們的人生。
主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承。
主持人1：愿中外詩文藝術之花永遠芬芳。
主持人1：——小學“徜徉詩文長河，飽覽中外經(jīng)典”詩文誦讀比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。
主持人（合）：再見！
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十
男：各位評委，各位嘉賓。
女：各位參賽選手，各位觀眾。
合：大家中午好!
男：翻開十二月的日歷，我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前。
男：祖國母親豈容蹂躪。
女：中華大地哪能踐踏。
女：今天，我院的8位同學將代表我院的莘莘學子給大家一個全面的回答。
男：首先向大家介紹出席本次比賽的評委及公證員，評委來自：院團委的邵念勇老師、張瀟文老師、本科學院李凱慶老師、文化傳播系游良海老師、計算機科學系張可欣老師、管理系老師蔣璐珍、機電工程學院邵文播老師、建筑工程系x老師。
女：下面向大家介紹出席本次比賽的嘉賓：院團委副書記肖偉、學生處副處長方超華、本科學院團總支書記馮曉艷、計算機科學系團總支書記彭敏、管理系團總支書記康志林、機電工程系團總支書記劉詠梅、建筑工程系團總支書記鄭超磊。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評委和嘉賓的到來。(掌聲之后)本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎2名。
女：下面我宣布朗誦比賽評分標準。為保證此次比賽的公正，公平，公開，大賽組委會實行當場打分。滿分10分，分值精確到小數(shù)點后兩位，選手最后得分為去掉一個最高分、去掉一個最低分，取其總分的平均值。
男：評分細則如下：
(一)朗誦內(nèi)容(1分)。
朗誦詩主題鮮明，內(nèi)容緊扣主題要求。
(二)語言表達(3分)。
普通話標準，聲音洪亮，語言生動形象，達意曉暢。
(三)儀表儀態(tài)(2分)。
儀表大方，舉止從容，體態(tài)語運用恰當、自如，感情充沛。
(四)朗誦效果(2分)。
富有感染力和鼓舞力,聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
(五)配樂要求(1分)。
配樂優(yōu)美，符合作品表述的意境。
(六)時間控制(1分)。
朗誦時間限每人3-5分鐘，超時或少時者此項不得分。
備注：鼓勵原創(chuàng)詩稿，若為原創(chuàng)作品，另加0.5分。
女：在比賽過程中，請全體師生保持安靜，請勿提前退場和隨意走動，并請保持會場清潔。
男：首先有請一號選手(丁亞龍)上場朗誦，他朗誦的題目是(豐碑的傳說)。女：請評委給一號選手打分。接下來有請二號選手(凌海)上場，她朗誦的題目是(永不磨滅的記憶)。
女：下面由我來公布一號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()一號選手最后得分是()。
男:下面有請三號選手(楊楠)上場朗誦,他朗誦的題目是(歲月的歌)。男:下面由我來公布二號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()二號選手最后得分是()。
女：有請四號選手(王華楠)上場朗誦,她朗誦的題目是(傾述與歌唱)。女：下面由我來公布三號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()三號選手最后得分是()。
男：有請五號選手(王唐領)上場，他朗誦的題目是(歷史的風)緊張的比賽稍后繼續(xù)進行，下面請欣賞一首好聽的歌曲《軍中綠花》男：下面由我來公布四號選手的得分數(shù)，去掉一個最高分()。
去掉一個最低分()四號選手的最后得分是()女：有請六號選手(李文榮)上場朗誦,他朗誦的題目是(我的祖國)。女：下面由我來公布五號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()五號選手最后得分是()。
男:下面有請七號選手(竇夢夏)上場朗誦,她朗誦的題目是(歷史的風)。男:下面由我來公布六號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()六號選手最后得分是()。
女：有請八號組合(劉婷婷)上場朗誦,他們朗誦的題目是(致一二〃九運動的愛國學生)。
女：下面由我來公布七號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()七號選手最后得分是()。
下面讓我們用熱烈的掌聲請出院團委組織部副部長邵念勇老師點評。大家歡迎。
女：非常感謝邵老師的精彩點評，同時也讓我們用熱烈的掌聲向辛勤工作的評委及記分員表示衷心的感謝!
下面由我來公布最后一位選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()最后一位選手的最后得分是()。
男:那么，現(xiàn)在，比賽的結果已經(jīng)在我手上了，朋友們，相信你們非常期待今天的比賽結果。好的，快馬加鞭，接下來就進入咱們今天最激動人心的頒獎環(huán)節(jié)。
(朗誦比賽頒獎儀式)。
女：首先有請優(yōu)秀獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。下面請我們的嘉賓()為優(yōu)秀獎獲得者頒獎。
男：下面請三等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為三等獎獲得者頒獎。
女：請二等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為二等獎獲得者頒獎。
男：最后請一等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為一等獎獲得者頒獎。
女：生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。男：我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。
女：讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
男：讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心，務實苦干，奮起直追，自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天!
合:商丘工學院紀念“12.9”比賽到此結束。
女：請大家有序退場。(放歡送曲)。
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十一
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(女)源遠流長的`經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
（男生、女生）涇川縣“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演”現(xiàn)在開始--------。
1、首先請欣賞梁河中學的《中華情》。
3、我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學。
4、有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞玉都中學的同學們?yōu)槲覀兝收b的《少年中國說》。
5、接下來請欣賞羅漢洞中學表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。
6、《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來就請品味《三字經(jīng)》的獨特魅力。表演單位中街小學。
學的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。
8、因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》。
9、請欣賞朗誦：《滿江紅怒發(fā)沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。
10、讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，愿祖國母親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿，永遠平安。下面誦讀的是《我驕傲，我是中國人》，表演單位：黨原教育辦男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十二
王：中華文化源遠流長。
王：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
張：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉。
王：這里有浪漫灑脫的李白。
張：這里有憂國憂民的杜甫。
王：這里有江南的鐘靈毓秀。
張：這里有塞北的廣袤蒼涼。
王：這里有牧童村娃的天真爛漫。
張：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。
王：上下五千年縱橫九萬里。
張：巍巍大中華浩浩民族風。
王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒有年輪的樹，永不老去……下面請聽四年二班楊雪帶來的《鄉(xiāng)愁》。
王：黃河洶涌的波濤聲時時在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢，它的勇猛激勵著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會感受到來自心靈深處的澎湃。下面請欣賞六年二班帶來多的《黃河頌》。
王：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請聽四年二班田雨欣的朗誦《愛心》。
張：花有重開日，人無再少年。請聽五年級的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍贰?BR> 張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛的家，下面請聽六年一班王思宇的《中華，中華》。
王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請六年一班張鶴楠、王思宇同學為我們朗誦《中華少年》。
張：長城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障;現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長城。請聽四年二班莊健的詩朗誦《長城頌》。
王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽光下，長在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請欣賞二年級同學張鑫鑫為我們帶來的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。
王：世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請聽由三年一班路麗娜同學帶來的《孩子，快抓緊媽媽的手》。
王：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
張：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
王：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
張：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
王：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
張：愿五千年文化的血脈永久傳承。
王：謝謝同學們的精彩表演。
張：謝謝各位領導、老師的指導。
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十三
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(女)源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(女生)對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
(男生、女生)涇川縣“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演”現(xiàn)在開始--------。
1.首先請欣賞梁河中學的《中華情》。
3.我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學。
4.有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞玉都中學的同學們?yōu)槲覀兝收b的《少年中國說》。
5.接下來請欣賞羅漢洞中學表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。
6.《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來就請品味《三字經(jīng)》的獨特魅力。表演單位中街小學。
學的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。
8.因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》。
9.請欣賞朗誦：《滿江紅怒發(fā)沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。
10.讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，愿祖國母親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿，永遠平安。下面誦讀的是《我驕傲，我是中國人》，表演單位：黨原教育辦男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十四
女：親愛的同學們!
合：大家上午好!
甲：伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了xx小學“中華經(jīng)典詩文”誦讀演講比賽的開幕，首先、請允許我代表xx小學的老師和同學們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎!
甲：經(jīng)典浸潤童年。
乙：智慧點亮人生。
甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?BR> 甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?BR> 乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，聆聽書韻!讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優(yōu)異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
合：現(xiàn)在開始。
1、我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田;。
2、你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;。
你是一顆永不生銹的螺絲釘，你的精神時刻鼓舞著我們。請聽由五年級xxx、xxx、xxx等八位同學表演詩朗誦《贊頌園丁》。
3、我的祖國、高山巍峨;。
我的祖國、地大物博，我們的祖國不僅有燦爛的文學精華，還有著悠久的歷史文化!下面請欣賞集體配樂詩朗誦《我的祖國》。表演者四年級xxx、xxx、xxx等十七名同學。
4、接下來請大家欣賞集體誦讀《太陽是大家的》有請三年級的xxx等十三位同學。
5、看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請二年級xxx、xxx表演《小小的我》。
8、接下來繼續(xù)欣賞個人朗誦，有請一一班的xxx為大家朗誦《星星和花》。
10、象翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光;。
11、我們是中國人，我們自豪;。
13、接下來再請六年級同學xxx為大家表演詩朗誦《我想》。
14、有請五年級學生xxx大家表演詩朗誦《斗笠》。
15、春回大地，東風駘(dai)蘇，碧傾原野，綠滿眼眶，這就是人間的四月天。
請欣賞詩朗誦《你是人間四月天》，表演者四年級學生xxxx，有請。
16、風雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請欣賞《卜算子詠梅》，表演者三年級xxx。
18、請欣賞詩朗誦《我看見了風》，表演者一二班xxx同學。
有請。
19、冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠嗎?有請一一班xxx同學為我們朗誦《傾聽春天》。
20、五十六個民族構成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人!最后請大家欣賞《我驕傲，我是中國人》表演者，六年級xxx同學。
女：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
男：讓我們在記憶力最好的時候感受古今詩文之美。
女：讓我們學詩，用詩，賞詩、寫詩。
男：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。
女：讓我們。
合：把經(jīng)典詩文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來。xx小學經(jīng)典詩文誦讀到此結束，謝謝大家的觀賞!
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇一
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時節(jié)，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動幾人情。”千百年來，象征團圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛?！痹谝恍┬栴}上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。
男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。
女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。
女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，
“程門立雪”，游酢楊時敬師誠心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
結束語：
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學們，xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我學生熱愛學習、傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們明天蒸蒸日上。
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇二
合：大家好!
甲：為了進一步實施我校國學經(jīng)典誦讀工程，營造國學經(jīng)典文化學習氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經(jīng)典誦讀展演活動。
?。合旅?，有請劉校長講話。
【開頭部分】。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
?。核秩绱喝盏陌倩ǎl(fā)著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;。
丙：古有“多難以固其國”的至理名言，
?。航裼欣L就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。
甲：國學經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧。
丙：國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
丁：國學經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始!
【節(jié)目部分】。
一、開篇：《讀唐詩》。
甲：唐詩，以它美妙非凡的風采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。
乙：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩。
甲：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。
乙：請欣賞《讀唐詩》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。
二、《鵝鵝鵝》。
丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，
?。簺]有深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語言，為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。
丙：吟著這首優(yōu)美的唐詩，讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃娭恤骠嫫鹞琛?BR> ?。赫埿蕾p一年級的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。
三、《憫農(nóng)》。
甲：李紳青年時目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩2首，被譽為“憫農(nóng)詩人”。
丙：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費卻是一種可恥的行為!
甲：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義，在于生活中點點滴滴的節(jié)約、不浪費，同時它也包含了一個人的素質(zhì)、品質(zhì)。
丙：讓我們從一年級小朋友的歌聲中再去細細體會吧。
四、《一株紫丁香》。
乙：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地;。
丁：樂為人師，他們是當代文化的使節(jié)。
乙：讓我們一起來聽二年級的詩歌朗誦《一株紫丁香》，
?。韩I給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。
五、《春曉》。
丙：孟浩然的《春曉》如春的樂章，是美的詠嘆。
乙：是一首似淡實腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨妙,傳誦千古的五言小詩。
丙：下面請欣賞二年級帶來的優(yōu)美舞蹈《春曉》，
乙：讓我們在春天的序曲里一路歡跳。
六、《示兒》。
?。鹤鳛橐皇捉^筆，它無愧與詩人創(chuàng)作的一生。
甲：作為一篇遺囑，它無愧于詩人愛國的一生。
甲：以“無忘告乃翁”作為對親人的最后囑咐，“國家興亡，匹夫有責”啊!
七、《清明》。
甲：清明的雨把永遠的唐詩宋詞化成了清新的水墨，
乙：清明的風把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的激情，
甲：無數(shù)個青春奏響了民族和諧的樂章，
乙：請欣賞二年級帶來的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。
八、《串燒》。
?。赫埿蕾p三年級同學帶來的歌曲串燒。
九、《我不上你的當》。
丙：“誦經(jīng)典、迎新年”，可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧，一起領略童話世界的智慧，
?。合旅嬲埿蕾p三年級的舞蹈《我不上你的當》。表演者：劉友嬌、周玉林等。
十、《春曉》。
乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;。
丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天啊!
乙：請欣賞三年級同學帶來的合唱《春曉》。
十一、《弟子規(guī)》。
甲：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。
丁：知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今，
甲：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理當中。
丁：請欣賞四年級同學帶來的快板《弟子規(guī)》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。
十二、《北國的春天》。
丙：掌聲有請趙明老師為大家獻上一曲。
十三、《明月幾時有》。
丙：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
甲：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。
丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。
甲：接下來請欣賞四年級同學為我們帶來的舞蹈《明月幾時有》。
十四、《聽媽媽講那過去的事情》。
甲：每一代人，都會有一代人的經(jīng)典的故事。
丁：每一個時代的人，都會聽媽媽講那過去的事情。
甲：請欣賞趙稚可獨唱《聽媽媽講那過去的事情》。
十五、《靜夜思》。
乙：漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情，
甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，
乙：遠離故鄉(xiāng)的思念在抬頭望月的剎那，浸滿了詩人的整個心田。
甲：請欣賞四年級的合唱《靜夜思》。
十六、《雜詩》。
丙：時光匆匆，歲月悠悠，斗轉(zhuǎn)星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢?
?。喊俅|到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請五年級趙稚可等為我們朗誦勵志古詩。
十七、《長歌行》。
丙：歌聲悠揚綿長，舞姿婀娜盈盈，由五年級部分同學給大家?guī)淼母栉琛堕L歌行》，
乙：讓你從中感受到思緒萬千，百感交集——陽春布德澤，萬物生光輝，你更會珍惜光陰，勤奮學習。
十八、《沁園春·雪》。
丁：一位領袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩歌，請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。
十九、《明日歌》。
丙：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，
?。核嬖V我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
丙：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，
?。憾按喝デ飦砝蠈⒅痢保了馈叭f事成蹉跎”。
二十、《外婆的澎湖灣》。
丙：還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事。
二十一、《昨天·今天》。
乙：三春花事好，為學須及早?；ㄩ_有落時，人生容易老。
甲：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
乙：一首首經(jīng)典詩詞都在告訴我們應該珍惜如今的大好時光，切莫虛度光陰，
甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級同學為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。
二十二、閉幕《歌聲與微笑》。
甲：明天，國學經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯，
丙：明天，新學堂里的微笑將是遍野春花。
甲：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。
丙：我們放飛歌聲與夢想，我們綻露微笑和祝福。
【結尾部分】。
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;。
乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
丙：誦讀經(jīng)典，營造國學學習氛圍，創(chuàng)建書香校園。
?。赫b讀經(jīng)典，推進國學誦讀工程，爭做少年君子。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
?。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 甲乙：我們相信，
一代土小少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀的棟梁!
丙丁：我們相信，
一代代土小少年，
一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
合：土黃鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典誦讀展演活動到此結束!
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇三
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當代中學生，讀著這些優(yōu)美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。
女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。
男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…。
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標準滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.
合：下面比賽正式開始。
男：我們熱情洋溢，血氣方剛，
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，
女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
男：首先有請七年級4班田甜同學放飛我們的《青春之歌》。
女：七年級2班的韓銀同學作好準備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請隨韓銀同學感受時間的《匆匆》，掌聲有請。
女：請七年級3班的郭家琪同學作好準備。
男：滾滾長江撼動了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來，春潮是你的風采，
女：你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學誦讀，
女：請七年級1班的楊歡同學作好準備，
男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。
男：感謝家琪同學豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠閃爍耀眼的光芒。
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅定的心。
男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學的《青春與色彩》，
女：請八年級4班的.張曉瑩同學作好準備，
男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國千萬萬英雄的兒女，
女：黃河，是中華民族生命的大動脈，它奠定了五千年文明古國的底蘊。
男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，
女：這里，我們學習黃河，鑄就堅強的精神。
男：請張曉瑩同學誦讀《黃河頌》，
女：請八年級2班的田欣同學作好準備。
男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風雨，人生的路上風雨無阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。
男：請欣賞田欣同學《青春》，
女：請八年級3班的楊麗銀同學作好準備，
男：詩歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，
男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學的《祖國頌歌》，
女：請八年級1班的楊思銀同學作好準備，
男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，
女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學的精彩誦讀。
女：與祖國同行，做時代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請聽楊思銀同學的誦讀《向前，向前、向前》。
男：請八年級5班的吳穎同學作好準備，
女：向前，在向前中接受人生風雨的洗禮，
男：向前，在向前中實現(xiàn)生命價值的詮釋。
女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，
男：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，
女：下面請欣賞吳穎同學的《勤奮》。
男：九年級2班的候倩同學作好準備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命;。
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦?
女：請聽候倩同學心之靈動。
男：請九年級5班的屈蘭屏同學作好準備，
男：菊正黃，
女：冬至來，
合：西風把雁送。
女：在這充滿詩意的季節(jié)，我們“與美文同行”!
合：在這書香濃郁的舞臺，我們把秋天懷念!
女：下面讓屈蘭屏同學把我們帶入《北大荒的秋天》。
男：請九年級6班的楊瑩同學做好準備，
女：讓我們雁擊長空，馬行千里。
男：面請欣賞楊瑩同學的《青春》。
男：請九年級3的馮銀同學作好準備。
女：漠視者冰潔心城，四?？菸?，叢山荒蕪;。
男：欣賞者心有朝霞，萬花簇擁，風光無限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進風的四季。
男：我留戀風，我渴望風，我更深深回味風的四季。
女：下面請欣賞馮銀同學的《風的四季》。
男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學做好準備，
女：都在風里闖，樣子不一樣。
男：俄國文學家高爾基有一首散文詩，也以其獨特無畏的美深深感染和激勵著無數(shù)個讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學為我們帶來勇敢的《海燕》。
男：請九年級4班的王章同學作好準備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學。
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢?請欣賞《雷電頌》，有請王章同學，
女：美文如畫，不厭百回讀;。
男：好歌助興，不煩千遍聽。
女：現(xiàn)在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，
男：大家掌聲有請，
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們。
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的――闊遠。
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學校領導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，
女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動到此結束，再見!
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇四
尊敬的各位來賓，敬愛的各位老師：
大家好！
男：今天，xx實小，高朋滿座，共商教研大計；
女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。
男：請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩》等蒙學經(jīng)典。
女：入學一年，一年級同學已能背誦七十首古詩啦！
男：下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。
男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。
女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。
男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
男：水鄉(xiāng)寶應，物華天寶，人杰地靈。
女：水鄉(xiāng)寶應，風光秀麗，景色宜人。
男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。
女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。
男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?BR> 女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”
男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……。
男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。
女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《采蓮謠》。
男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；
女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；
男：山，站成一個參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感；
女：水，流淌成一個前行的逗號，描述著古往今來的顫動。
男：今天，讓我們走進山的世界里，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。
男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
女：風景這邊獨好，數(shù)風流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經(jīng)典誦讀”學生展示會活動到此結束。
謝謝各位領導、老師的光臨。
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇五
（合）晚上好！
（潘）踏著蒹葭的節(jié)拍，
我們從詩經(jīng)中徐徐走來。
（江）一路經(jīng)歷了唐詩宋詞和元曲，
我們徜徉在詩的國度。
（潘）此時此刻，讓我們與詩歌相會,來到湖南科技大學這詩歌的家園。
（江）在我們的家園里，有四時美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有優(yōu)美的星星。
（潘）有濃郁如酒的情感，有廣闊如天空的星星，有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱。
（江）在這樣一個秋夜里，讓這些詩篇溫暖我們，讓我們重溫這美麗的詩篇。
（潘）讓我們在詩的家園里沉醉，讓我們意氣風發(fā)，將未來放飛！
（江）下面我宣布，湖南科技大學20xx年中華經(jīng)典詩文誦讀比賽決賽現(xiàn)在開始。
（潘）首先請允許我們榮幸的為大家介紹今晚比賽的評委老師，他們是。
(后臺介紹第二三個節(jié)目)。
（潘）從春江的潮漲潮落到長江水黃河浪得咆哮聲再到五星紅旗得獵獵作響，中華民族跨越了千百年得漫長歲月。
（江）這是一個民族從昌盛到危難有走向復興的艱難過程。下面就讓我們來看第二組得三位選手是如何再詮釋這一偉大過程的。
（潘）這三位選手分別是，下面有請：
（潘）只是因為我們幾千年來我們是用一種聲音說話，揮灑的是同一腔熱血。因為我們一直驕傲，我是龍的傳人。
（江）下面要上場的三位選手分別是。
首先有請。
第一組選手，來自篇目。
（江）士卒美女詩人糾結成歷史華章蔓延開來，而今日之英雄獨我中華少年。
（潘）下面讓我們一起來認識一下參加集體賽的另外三組選手，他們分別是。
有請。
（潘）詩歌是明眸中的亮點，
詩歌是心靈天空的繁星。
（江）詩歌是跳動的音符，
詩歌是理想世界的陽光。
（潘）今天，正值金秋9月，就讓我們正是詩意年齡的大學生。
揮灑青春激情，放飛人生理想，
（江）衷心希望我們這次詩文誦讀賽。
能夠給各位帶來絲絲涼風，送來款款深情。
（潘）讓我們在欣賞美、品味美的同時給大家留下美好的金秋回憶。
（江）湖南科技大學中華經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結束，我們明年??
合：再見！
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇六
尊敬的各位領導，各位來賓，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
男：我是五年級學生xx。
女：我是五年級學生xx。
合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日！
男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝?。ㄕ坡暎?。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：
1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。
2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（5分）。
3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
4、集體、個人比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數(shù)。
女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：過去的一年，是我們xx小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。
男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學xx章。
女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；
女：源遠流長的經(jīng)典詩xx，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：經(jīng)典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史xx化；
女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。
男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典；
女：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細雨中經(jīng)典誦讀。
男：與經(jīng)典同行，和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
女：與經(jīng)典同行，和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典。
男：寒來暑往，我們積極響應縣教育局的號召，扎實開展中華經(jīng)典詩xx誦讀活動；
女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
男：我們走進經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
女：我們走進經(jīng)典，讓民族xx化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：今天，我們歡聚在xx小學，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；
女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類xx明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優(yōu)異的成績。（掌聲）。
女：本次誦讀比賽分低年級組、中年級組、高年級組。首先出場的是低年級組的選手。
男：六年級個人、五年級個人、六年級團體、五年級團體。首先出場的是二年級團體。
女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風的纏綿為我們編織著迷人的夢境；
男：春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。
女：讓我們用喜悅去感應春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請欣賞由二年級同學集體誦讀的美xx《筍芽兒》。請一年級團體做好準備，掌聲有請二年級團體。
女：感謝二年級同學為我們帶來的美xx朗誦，請評委老師打分。
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇七
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家晚上好。
丙：這里是xx第八屆校園文化藝術節(jié)之第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽的晚會現(xiàn)場。我是今晚的主持人：
丁：我是主持人：
甲：我是：
乙：我是主持人：
乙：上下五千年，中華文明源遠流長。
甲：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州。
丙：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。
?。汉霌P民族文化，傳承華夏文明。
甲：為引領我院師生提高人文素養(yǎng)和道德情懷。倡導中華民族傳統(tǒng)美德，踐行“誠信立身，勤奮立業(yè)”的校訓，同時，通過誦讀經(jīng)典詩文，營造書香校園文明校園。我院各系院、各班級先后開展了中華經(jīng)典誦讀系列活動。今晚，我們歡聚一堂，舉辦第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽。能擔任今晚的主持，我感到非常興奮。
乙：是的，作為外貿(mào)學子，在這個屬于我們自己的舞臺上，盡情的展示，盡情的揮灑，是多么的讓人激動。
丙：今晚，我們的領導，老師，也從百忙之中，來到了晚會的現(xiàn)場。下面，我非常榮幸的為大家介紹出席晚會的領導、系（院）、部門負責人，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來；
?。撼鱿頃募钨e有：
xx保險職院、xx機電職院、xx警官學院、xx職院、xx職院、xx學院等兄弟院校的同學們。歡迎你們的到來！
甲：今晚的誦讀大賽還將產(chǎn)生出一、二、三等獎，那么接下來我向大家隆重介紹擔任今晚誦讀大賽的評委陣容，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
2、誦讀《荀子。勸學》。
（4個主持人退場）。
3、詩樂《春江花月夜》表演單位：商務外語系。
4、故事會《賈而好儒誠信經(jīng)商》表演單位：國際貿(mào)易系。
乙：“賈而好儒”是徽商的特色之一?；丈踢@種“賈”與“儒”的結合，便是徽商為“儒商”的內(nèi)在根據(jù)。徽商把以“仁”為本的儒家思想貫徹到經(jīng)商實踐中，就必須堅持方法與手段的合理性與合德性，使經(jīng)商能達到“至善”的目的。我院校訓“誠信立身，勤奮立業(yè)”同樣教誨我們做人，做事的道理。作為外貿(mào)學子應謹記于心。接下來，有請國際貿(mào)易系帶來的故事會《賈而好儒誠信經(jīng)商》。
5、漢唐樂舞《踏歌》表演單位：雛鷹藝術團。
?。禾じ?，是漢民族傳統(tǒng)舞蹈。這一古老的舞蹈形式源自民間，遠在兩千多年前的漢代就已興起，到了唐代更是風靡盛行。
甲：所謂“豐年人樂業(yè)，隴上踏歌行”。接下來，請欣賞漢唐樂舞《踏歌》，表演：雛鷹藝術團。
6、誦讀《〈論語〉十則》表演單位：院黨校廣播站。
甲：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
7、誦讀《恰同學少年》表演單位：工商管理系。
?。荷倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，接下來，工商管理系表演的《恰同學少年》以毛主席在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛主席、蔡和森、蕭子升、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代青年意氣風發(fā)，憂國憂民的民族精神和國家擔當。
8、音詩畫《采蓮賦》表演：陳敬良倪婉湘雛鷹藝術團。
?。鹤锨o兮文波，紅蓮兮芰荷。綠房兮翠蓋，素實兮丙螺。
丙：蓮花亂臉色，荷葉雜衣香。因持薦君子，愿襲芙蓉裳?！?BR> 丁：一副多美的江南采蓮圖啊，接下來，請欣賞音詩畫《采蓮賦》；書法：陳敬良老師；讀誦：睨皖湘老師；伴舞：雛鷹藝術團。掌聲有請。
9、誦讀《青春萬歲》表演單位：動漫藝術學院。
乙：青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進。
丙：青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇。
乙：青春是東方黎明噴薄而出的朝陽——美得壯觀、美得妖嬈。
丙：青春是西邊丙昏緩緩而落的晚霞——美得成熟、美得絢爛。
丙：接下來，請欣賞動漫藝術學院誦讀表演《青春萬歲》。
10、誦讀《我們這支團隊》表演單位：服務外包學院。
甲：請欣賞由服務外包學院表演的誦讀《我們這支團隊》。
11、誦讀《你好，我們是社會主義軍》表演單位：國際學院。
丙：接下來，請欣賞有國際學院帶來的誦讀《你好，我們是社會主義軍》。
12、傳統(tǒng)服飾表演《美麗的茉莉花》表演單位：雛鷹藝術團。
乙：中國是一個文明古國，歷經(jīng)幾千年的滄桑變化，形成了博大精深、源遠流長的文化體系。
甲：在這個中華文明的體系中，傳統(tǒng)服飾文化是一個極其重要的組成部分。它時而雄奇瑰麗；時而婉轉(zhuǎn)含蓄；時而華麗炫目；時而典雅樸素。又如一朵朵茉莉清香撲鼻。
乙：接下來請欣賞中國傳統(tǒng)服飾表演《美麗的茉莉花》。
13、誦讀《沁園春？長沙》表演單位：會計系。
乙：長沙是毛主席早年求學和最初從事革命活動的地方。1914年至1918年，他就讀于湖南第一師范學校，并與蕭瑜、蔡和森等組織新民學會，開始了早期的政治活動。在長沙期間，毛主席重游橘子洲，面對美麗動人的湘江秋景，聯(lián)想起當時的革命形勢，寫下了這首《沁園春。長沙》。
接下來，讓我們一起來重溫這段經(jīng)典歷史。表演：會計系。
甲：經(jīng)過剛才激烈的競賽，我們今晚的一、二、三名已經(jīng)產(chǎn)生出來了。名單已經(jīng)拿在了我手上，我想大家此刻的心情跟我是一樣，哇，好激動！
丙：好了，快報出來吧，我等不及了。
?。汗病?。
甲：獲得二等獎的是：
?。汗病?。
乙：掌聲送給他們，我們將在第八屆校園文化藝術節(jié)閉幕式晚會上進行頒獎。
結束詞。
丙：雅言傳承文明，
乙：經(jīng)典浸潤人生；
甲：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇；
?。何覀冇没拥哪耆A創(chuàng)造無悔的人生。
丙：我們用青春，妝點魅力外院；
乙：我們用激情，創(chuàng)建活力校園。
甲：尊敬的領導、老師。
?。河H愛的同學們。
合：xx職院第二屆《儒商杯》中華經(jīng)典誦讀大賽到此結束，讓我們繼續(xù)期待第八屆校園文化藝術節(jié)更多的精彩。
謝謝大家！再見！
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇八
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（女）源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（女）撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
（男生、女生）涇川縣“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演”現(xiàn)在開始——。
1、首先請欣賞梁河中學的《中華情》。
3、我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學。
4、有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞玉都中學的同學們?yōu)槲覀兝收b的《少年中國說》。
5、接下來請欣賞羅漢洞中學表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。
6、《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來就請品味《三字經(jīng)》的獨特魅力。表演單位中街小學。
學的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。
8、因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》。
9、請欣賞朗誦：《滿江紅怒發(fā)沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇九
主持人1：尊敬的各位領導、各位來賓,。
主持人2：敬愛的各位老師、各位家長。
主持人1：親愛的同學們。
主持人2：大家早上好。
主持人1：今天，我們歡聚在xxx小學，誦讀中外詩文。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽生命的回聲。
主持人1：小學第xx屆經(jīng)典詩文朗誦即將拉開帷幕。
主持人2：舞臺上將展示老師和同學激情澎湃的風采。
主持人1：首先，讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師、家長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。
主持人2：今天光臨我們朗誦會的嘉賓有：xxxxx-歡迎他們的光臨！
主持人1：有請xx小學校長致歡迎辭！大家掌聲歡迎。
主持人2：校長熱情洋溢地講話道出了我們的心聲，讓我們再次以熱烈的掌聲向各位領導、老師、家長的到來表示誠摯的歡迎！
主持人1：德國詩人荷爾德林有句名言：“人，詩意地棲居在大地上?！?BR> 主持人2：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“教育是詩一樣的事業(yè)。”
主持人1：今天，我們的老師和學校合唱團的同學們，將用詩歌開啟本次誦讀比賽的序幕。
主持人2：請欣賞詩朗誦。
主持人1：下面我宣布———小學“徜徉詩文長河，飽覽中外經(jīng)典”詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導及語文老師擔任評委，比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分，各年段評出一等獎一名，二等獎一名，優(yōu)勝獎兩名。具體評分標準如下：
主持人1：字音方面，普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，對誦讀文章中感情的掌握及展現(xiàn)到位。——滿分3分。
主持人2：對朗誦語速的要求：朗讀流利，朗讀語調(diào)和速度得當，有節(jié)奏感?！獫M分2分。
主持人1：朗誦技巧方面，有音樂配樂，朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。朗讀形式新穎、令人耳目一新?！獫M分3分。
主持人2：個人精神面貌較好，衣著大方得體。滿分1分。
主持人1：脫稿朗誦，滿分1分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
主持人1：俗話說：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一個多么燦爛的詞匯，它讓心靈不再愁傷，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)走掉。
主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面請欣賞三（2）班同學朗誦的《當你苦著臉》。請六（2）同學做準備。
主持人1：三（2）班同學帶來的朗誦《當你苦著臉》的最后得分為xx，向三（2）班同學表示祝賀。
主持人2：你們是否有過這樣一本書。《千家詩》、《唐三百》、《詩經(jīng)》，《宋詞》……那些孩提時代就能瑯瑯誦讀的詩句，其中仿佛有流水淙淙，古琴聲聲；朔風陣陣，百草瑟瑟；魏晉風骨，盛唐氣象；漢時殘月，紫禁落日。
主持人1：早鶯啼唱微風和煦，庭前繁花輕輕飄落———令人?；蟮墓爬夏甏嬀碇械氖澜?，盛世中的華章，亂世里的哀音。下面請欣賞六二班帶來的《詩歌之旅》。請四（2）同學做準備。
主持人2：六（2）班同學帶來的朗誦《詩歌之旅》的最后得分為xx，向六（2）班同學表示祝賀。
主持人1：春天，是一個萬物復蘇的季節(jié)，在這爛漫無比的春季里，柳綠了，花紅了，這迷人色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩人無限的感慨與遐想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。
主持人2：讓我們一起去聆聽《春天的序曲》，追尋著詩人的腳步探尋“幸福的地方”，欣賞江南的春天，讓我們一起去聆聽四（2）同學帶來的《春天的序曲》，請六（1）同學做準備。
主持人1：四（2）班同學帶來的朗誦《春天的序曲》的最后得分為xx，向四（2）班同學表示祝賀。
主持人2：燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。
主持人1：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？請欣賞六一班帶來的組詩朗誦——《珍惜時間篇》。請四（1）同學做準備。
主持人2：六（1）班同學帶來的朗誦《珍惜時間篇》的最后得分為xx，向六（1）班同學表示祝賀。
主持人1：歲月的潮水洶涌澎湃，人生的路途崎嶇多艱，古今中外的詩人紛紛用那充滿力量的文字，帶我們翻越重重艱難險阻，帶我們翱翔明朗的天空。
主持人2：有了這份力量，我們足以有勇氣去經(jīng)歷黑夜，度過霜凍嚴寒。讓我們伴著動人心魄的詩句激流勇進，百折不撓吧。請欣賞四一班帶來的組詩——《向上吧，少年》。請一（2）同學做準備。
主持人1：四（1）班同學帶來的朗誦《向上吧，少年》的最后得分為xx，向四（2）班同學表示祝賀。
主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的腳步聲。
主持人1：蛙鳴鳥啼，那是吟誦春的詩篇，不信？你聽。一（2）班的詩歌朗誦《與春同行》。請三（2）同學做準備。
主持人2：一（2）班的詩歌朗誦《與春同行》的最后得分為xx，祝賀一（2）班。
主持人2：哦，原來是字典公公家里的標點符號們，它們你一言我一語的爭吵個不停。它們到底都在說一些什么呢？下面三（2）班朗誦表演會給你答案。請三（1）同學做準備。
主持人1：三（2）同學朗誦的《字典公公家里的爭吵》的最后得分為xx，祝賀三（2）班。
主持人2：三國時蜀漢丞相諸葛亮被后人譽為“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神機妙算足智多謀。
主持人1：他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名篇。我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞三（1）誦讀《誡子書》。請一（1）同學做準備。
主持人2：三（1）同學朗誦的《誡子書》的最后得分為xx，祝賀三（1）班。
主持人1：春天，是一個美麗的季節(jié)，草長鶯飛，遍地春光；春天，是一個想象的季節(jié)，神游四野，上天入地。
主持人2：在這個美好的春天里，一（1）班的孩子又用他們新奇的想象，為我們描繪出怎樣的畫面呢？下面，請欣賞兒童詩《我想》。請六（1）同學做準備。
主持人1：一（1）同學朗誦的《我想》的最后得分為xx，祝賀一（1）班。
主持人2：少年智則國智，少年強則國強。
主持人1：明天的祖國誰來建？試看我有志的中華少年！請欣賞詩朗誦《中華少年》。請五（1）同學做準備。
主持人2：六（1）同學朗誦的《中華少年》的最后得分為xx，祝賀六（1）班。
主持人1：他是時代的天之驕子，他是新中國的締造者。
主持人2：長征路上，千軍萬馬，一個人，一支筆，一個聲音，道出中華民族的必勝信心。接下來，請欣賞五（1）班詩朗誦，“閃閃紅星”革命詩歌系列。請二（2）班同學做準備。
主持人2：五（1）班同學帶來的朗誦的最后得分為xx，向五（1）班同學表示祝賀。
主持人1：《五字鑒》、《聲律啟蒙》是中華文化瑰寶的一個亮點。
主持人2：今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。請欣賞二2班帶來的國學經(jīng)典誦讀。請二（1）班同學做準備。
主持人1：二（2）同學朗誦的《國學經(jīng)典》的最后得分為xx，祝賀二（2）班。
主持人1：——瞧，這群可愛的小青蛙正向我們歡快的走來！請一（2）同學做準備。
主持人2：二（1）班同學朗誦的《井里的`小青蛙》最后得分為xx，祝賀二（1）班。
主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。
主持人2：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
主持人1：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。下面請一（2）班帶給大家的詩歌朗誦——《常懷一顆感恩的心》。請五（2）同學做準備。
主持人2：一（2）同學朗誦的《常懷一顆感恩的心》的最后得分為xx，祝賀一（2）班。
主持人1：春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。
主持人2：春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意；
主持人1：這個季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
主持人2：而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。
主持人2：我愿變成一朵花，開在春天的草原上；我愿變一支歌，在祖國的每一個地方飛揚…下面請欣賞由五二班帶來的詩組《春之歌》。
主持人1：五（2）同學朗誦的《春之歌》的最后得分為xx，祝賀五（2）班。請三（1）同學做準備。
主持人2：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽。
主持人1：有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，它就是——“媽媽”，下面請欣賞三（1）班古詩朗誦《游子吟》。請二（1）班同學做準備。
主持人2：三年級一班班朗誦的《游子吟》的最后得分為xx，向三（1）班同學表示祝賀。
主持人1：火紅的隊旗高高飄揚,指引我們前進的方向,鮮紅的領巾系滿理想,載著我們揚帆遠航。
主持人2：我們是光榮的少先隊員，我們是二十一世紀的中國少年；面對祖國，我們莊嚴的宣誓："紅領巾,我為你自豪"。請聽二一班帶來的詩朗誦《敬禮！祖國》。請一（1）班同學做準備。
主持人1：二（1）班同學朗誦的《敬禮！祖國》的最后得分為xx，向二（1）班同學表示祝賀。
主持人2：唐詩是我國古代文學皇冠上的一顆巨鉆，歷來與宋詞并稱雙絕，都代表了一代文學之勝。
主持人1：直到今天，唐詩仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了美的享受。下面，請欣賞一年（1）班的唐詞聯(lián)誦：《靜夜思》，《相思》。
主持人2：一年級一班朗誦的《會飛的小星星》最后得分為xxxx，向一（2）班同學表示祝賀。
主持人1：下面有請校長公布本次朗誦會的比賽結果并頒獎.
主持人2：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中外文化的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
主持人1：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓中外的美文奠基我們的人生。
主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承。
主持人1：愿中外詩文藝術之花永遠芬芳。
主持人1：——小學“徜徉詩文長河，飽覽中外經(jīng)典”詩文誦讀比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。
主持人（合）：再見！
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十
男：各位評委，各位嘉賓。
女：各位參賽選手，各位觀眾。
合：大家中午好!
男：翻開十二月的日歷，我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前。
男：祖國母親豈容蹂躪。
女：中華大地哪能踐踏。
女：今天，我院的8位同學將代表我院的莘莘學子給大家一個全面的回答。
男：首先向大家介紹出席本次比賽的評委及公證員，評委來自：院團委的邵念勇老師、張瀟文老師、本科學院李凱慶老師、文化傳播系游良海老師、計算機科學系張可欣老師、管理系老師蔣璐珍、機電工程學院邵文播老師、建筑工程系x老師。
女：下面向大家介紹出席本次比賽的嘉賓：院團委副書記肖偉、學生處副處長方超華、本科學院團總支書記馮曉艷、計算機科學系團總支書記彭敏、管理系團總支書記康志林、機電工程系團總支書記劉詠梅、建筑工程系團總支書記鄭超磊。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評委和嘉賓的到來。(掌聲之后)本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎2名。
女：下面我宣布朗誦比賽評分標準。為保證此次比賽的公正，公平，公開，大賽組委會實行當場打分。滿分10分，分值精確到小數(shù)點后兩位，選手最后得分為去掉一個最高分、去掉一個最低分，取其總分的平均值。
男：評分細則如下：
(一)朗誦內(nèi)容(1分)。
朗誦詩主題鮮明，內(nèi)容緊扣主題要求。
(二)語言表達(3分)。
普通話標準，聲音洪亮，語言生動形象，達意曉暢。
(三)儀表儀態(tài)(2分)。
儀表大方，舉止從容，體態(tài)語運用恰當、自如，感情充沛。
(四)朗誦效果(2分)。
富有感染力和鼓舞力,聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
(五)配樂要求(1分)。
配樂優(yōu)美，符合作品表述的意境。
(六)時間控制(1分)。
朗誦時間限每人3-5分鐘，超時或少時者此項不得分。
備注：鼓勵原創(chuàng)詩稿，若為原創(chuàng)作品，另加0.5分。
女：在比賽過程中，請全體師生保持安靜，請勿提前退場和隨意走動，并請保持會場清潔。
男：首先有請一號選手(丁亞龍)上場朗誦，他朗誦的題目是(豐碑的傳說)。女：請評委給一號選手打分。接下來有請二號選手(凌海)上場，她朗誦的題目是(永不磨滅的記憶)。
女：下面由我來公布一號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()一號選手最后得分是()。
男:下面有請三號選手(楊楠)上場朗誦,他朗誦的題目是(歲月的歌)。男:下面由我來公布二號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()二號選手最后得分是()。
女：有請四號選手(王華楠)上場朗誦,她朗誦的題目是(傾述與歌唱)。女：下面由我來公布三號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()三號選手最后得分是()。
男：有請五號選手(王唐領)上場，他朗誦的題目是(歷史的風)緊張的比賽稍后繼續(xù)進行，下面請欣賞一首好聽的歌曲《軍中綠花》男：下面由我來公布四號選手的得分數(shù)，去掉一個最高分()。
去掉一個最低分()四號選手的最后得分是()女：有請六號選手(李文榮)上場朗誦,他朗誦的題目是(我的祖國)。女：下面由我來公布五號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()五號選手最后得分是()。
男:下面有請七號選手(竇夢夏)上場朗誦,她朗誦的題目是(歷史的風)。男:下面由我來公布六號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()六號選手最后得分是()。
女：有請八號組合(劉婷婷)上場朗誦,他們朗誦的題目是(致一二〃九運動的愛國學生)。
女：下面由我來公布七號選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()七號選手最后得分是()。
下面讓我們用熱烈的掌聲請出院團委組織部副部長邵念勇老師點評。大家歡迎。
女：非常感謝邵老師的精彩點評，同時也讓我們用熱烈的掌聲向辛勤工作的評委及記分員表示衷心的感謝!
下面由我來公布最后一位選手得分數(shù)，去掉一個最高分()去掉一個最低分()最后一位選手的最后得分是()。
男:那么，現(xiàn)在，比賽的結果已經(jīng)在我手上了，朋友們，相信你們非常期待今天的比賽結果。好的，快馬加鞭，接下來就進入咱們今天最激動人心的頒獎環(huán)節(jié)。
(朗誦比賽頒獎儀式)。
女：首先有請優(yōu)秀獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。下面請我們的嘉賓()為優(yōu)秀獎獲得者頒獎。
男：下面請三等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為三等獎獲得者頒獎。
女：請二等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為二等獎獲得者頒獎。
男：最后請一等獎獲得者()上臺領獎(播放頒獎曲)。請我們的嘉賓()為一等獎獲得者頒獎。
女：生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。男：我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。
女：讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
男：讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心，務實苦干，奮起直追，自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天!
合:商丘工學院紀念“12.9”比賽到此結束。
女：請大家有序退場。(放歡送曲)。
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十一
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(女)源遠流長的`經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
（男生、女生）涇川縣“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演”現(xiàn)在開始--------。
1、首先請欣賞梁河中學的《中華情》。
3、我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學。
4、有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞玉都中學的同學們?yōu)槲覀兝收b的《少年中國說》。
5、接下來請欣賞羅漢洞中學表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。
6、《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來就請品味《三字經(jīng)》的獨特魅力。表演單位中街小學。
學的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。
8、因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》。
9、請欣賞朗誦：《滿江紅怒發(fā)沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。
10、讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，愿祖國母親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿，永遠平安。下面誦讀的是《我驕傲，我是中國人》，表演單位：黨原教育辦男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十二
王：中華文化源遠流長。
王：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
張：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉。
王：這里有浪漫灑脫的李白。
張：這里有憂國憂民的杜甫。
王：這里有江南的鐘靈毓秀。
張：這里有塞北的廣袤蒼涼。
王：這里有牧童村娃的天真爛漫。
張：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。
王：上下五千年縱橫九萬里。
張：巍巍大中華浩浩民族風。
王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒有年輪的樹，永不老去……下面請聽四年二班楊雪帶來的《鄉(xiāng)愁》。
王：黃河洶涌的波濤聲時時在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢，它的勇猛激勵著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會感受到來自心靈深處的澎湃。下面請欣賞六年二班帶來多的《黃河頌》。
王：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請聽四年二班田雨欣的朗誦《愛心》。
張：花有重開日，人無再少年。請聽五年級的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍贰?BR> 張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛的家，下面請聽六年一班王思宇的《中華，中華》。
王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請六年一班張鶴楠、王思宇同學為我們朗誦《中華少年》。
張：長城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障;現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長城。請聽四年二班莊健的詩朗誦《長城頌》。
王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽光下，長在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請欣賞二年級同學張鑫鑫為我們帶來的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。
王：世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請聽由三年一班路麗娜同學帶來的《孩子，快抓緊媽媽的手》。
王：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
張：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
王：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
張：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
王：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
張：愿五千年文化的血脈永久傳承。
王：謝謝同學們的精彩表演。
張：謝謝各位領導、老師的指導。
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十三
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(女)源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(女生)對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
(男生、女生)涇川縣“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演”現(xiàn)在開始--------。
1.首先請欣賞梁河中學的《中華情》。
3.我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學。
4.有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞玉都中學的同學們?yōu)槲覀兝收b的《少年中國說》。
5.接下來請欣賞羅漢洞中學表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。
6.《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來就請品味《三字經(jīng)》的獨特魅力。表演單位中街小學。
學的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。
8.因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》。
9.請欣賞朗誦：《滿江紅怒發(fā)沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。
10.讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，愿祖國母親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿，永遠平安。下面誦讀的是《我驕傲，我是中國人》，表演單位：黨原教育辦男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!
中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞篇十四
女：親愛的同學們!
合：大家上午好!
甲：伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了xx小學“中華經(jīng)典詩文”誦讀演講比賽的開幕，首先、請允許我代表xx小學的老師和同學們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎!
甲：經(jīng)典浸潤童年。
乙：智慧點亮人生。
甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?BR> 甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?BR> 乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，聆聽書韻!讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優(yōu)異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
合：現(xiàn)在開始。
1、我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田;。
2、你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;。
你是一顆永不生銹的螺絲釘，你的精神時刻鼓舞著我們。請聽由五年級xxx、xxx、xxx等八位同學表演詩朗誦《贊頌園丁》。
3、我的祖國、高山巍峨;。
我的祖國、地大物博，我們的祖國不僅有燦爛的文學精華，還有著悠久的歷史文化!下面請欣賞集體配樂詩朗誦《我的祖國》。表演者四年級xxx、xxx、xxx等十七名同學。
4、接下來請大家欣賞集體誦讀《太陽是大家的》有請三年級的xxx等十三位同學。
5、看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請二年級xxx、xxx表演《小小的我》。
8、接下來繼續(xù)欣賞個人朗誦，有請一一班的xxx為大家朗誦《星星和花》。
10、象翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光;。
11、我們是中國人，我們自豪;。
13、接下來再請六年級同學xxx為大家表演詩朗誦《我想》。
14、有請五年級學生xxx大家表演詩朗誦《斗笠》。
15、春回大地，東風駘(dai)蘇，碧傾原野，綠滿眼眶，這就是人間的四月天。
請欣賞詩朗誦《你是人間四月天》，表演者四年級學生xxxx，有請。
16、風雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請欣賞《卜算子詠梅》，表演者三年級xxx。
18、請欣賞詩朗誦《我看見了風》，表演者一二班xxx同學。
有請。
19、冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠嗎?有請一一班xxx同學為我們朗誦《傾聽春天》。
20、五十六個民族構成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人!最后請大家欣賞《我驕傲，我是中國人》表演者，六年級xxx同學。
女：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
男：讓我們在記憶力最好的時候感受古今詩文之美。
女：讓我們學詩，用詩，賞詩、寫詩。
男：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。
女：讓我們。
合：把經(jīng)典詩文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來。xx小學經(jīng)典詩文誦讀到此結束，謝謝大家的觀賞!