寫(xiě)作是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)，它可以幫助我們更好地理清思路和提升自己的表達(dá)能力。在總結(jié)中，可以采用一些例子和案例來(lái)支持你的觀點(diǎn)和結(jié)論。接下來(lái)將展示一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇一
老師，因?yàn)槟憬裉熘v的內(nèi)容很快被我接受，在練習(xí)中得到了十個(gè)笑臉，在作業(yè)中我只選了兩道題，自己又預(yù)習(xí)了下一節(jié)課的內(nèi)容，并做了練一練，你看看全對(duì)了嗎？小小建議：優(yōu)生可以不留書(shū)面作業(yè)。（學(xué)生：張文靜）。
月15日星期四陰。
今天上課時(shí)，我只顧玩手中的小玩具，忘記專心聽(tīng)講，可老師沒(méi)有在課堂上批評(píng)我，但給我的“懲罰”讓我很受用?！拔某桑阕鰴M著的第二道”，這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)打斷了我玩的興致，走上講臺(tái)做了好幾遍怎么也商不對(duì)，看著別的同學(xué)高興地下去；我更著急了，老師的暗示和同學(xué)們的提示也沒(méi)能順利做出，只聽(tīng)到底下同學(xué)說(shuō)“咦，數(shù)學(xué)高手怎么了？”我很難看的回到座位上。是自己的驕傲讓自己出丑，老師我今后保證：專心聽(tīng)講。這個(gè)教訓(xùn)記憶深長(zhǎng)。(學(xué)生：辛文成)。
年12月28日星期五晴。
“冷落我比揍我或者批評(píng)我都難受。我錯(cuò)了，老師；別不理我”。那天的鋼筆水是我故意放到您的課本上的，覺(jué)得好玩卻弄了你一身，是我太調(diào)皮了，玩笑開(kāi)大了，我想在班會(huì)上做檢討，保證以后不再讓你不省心。（學(xué)生：王欣）。
手中一一翻閱他們的日記，用紅筆一一寫(xiě)下對(duì)學(xué)生的期盼，成了我每天必備的“零食”；是日記這無(wú)聲的話筒傳達(dá)了孩子們的心聲，表達(dá)了他們的愛(ài)。下面是筆者總結(jié)的關(guān)于“數(shù)學(xué)日記”的重要作用。
1、“數(shù)學(xué)日記”數(shù)學(xué)作業(yè)的必選。
數(shù)學(xué)日記作為數(shù)學(xué)作業(yè)的另一種形式，很容易的被學(xué)生接受認(rèn)可。形式單一的訓(xùn)練作業(yè)，沒(méi)有把師生雙方的主觀能動(dòng)性充分激發(fā)出來(lái)。因?yàn)榭膳碌牟粌H僅是學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)作業(yè)，更可怕的是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡，逐漸失去對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，使他們的課外作業(yè)更富有個(gè)性色彩和人情味，并通過(guò)數(shù)學(xué)日記這個(gè)橋梁，溝通老師與學(xué)生的聯(lián)系，通過(guò)數(shù)學(xué)日記發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的.閃光點(diǎn)。
2、“數(shù)學(xué)日記”體驗(yàn)生活。
數(shù)學(xué)日記就是生活日記，是一座架起生活與數(shù)學(xué)的橋梁。在教學(xué)新課時(shí)我們常常會(huì)利用生活中的例子將學(xué)生引入課堂教學(xué)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記首先讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察和體驗(yàn)生活，激發(fā)用“數(shù)學(xué)眼光”看社會(huì)的興趣。
3、“數(shù)學(xué)日記”反思的鏡子。
心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的尊重和信任的師生關(guān)系?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，溝通教師與學(xué)生的交流，真正建立一種民主平等的師生關(guān)系，可以從學(xué)生寫(xiě)的數(shù)學(xué)日記中了解到學(xué)生理解問(wèn)題的方式，看到學(xué)生的解題思路、推理過(guò)程、數(shù)學(xué)方法的掌握情況以及還存在的問(wèn)題，這不但有利于教師及時(shí)掌握各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并加以幫助，更有利于提高教師自己對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的把握能力以及教學(xué)調(diào)控能力。
4、“數(shù)學(xué)日記”敞開(kāi)心扉。
學(xué)生能把自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程中的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)通過(guò)數(shù)學(xué)日記寫(xiě)下來(lái)，學(xué)生的數(shù)學(xué)日記里有歡喜、有困惑、有笑聲、也有憂愁，無(wú)語(yǔ)的宣泄出來(lái)、記錄下來(lái)；讓數(shù)學(xué)日記成為學(xué)生敞開(kāi)心扉的場(chǎng)所，也為師生之間互相了解和交流架起一座固定的橋梁。
5、“數(shù)學(xué)日記”蘊(yùn)育知識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，深化數(shù)學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)興趣的目的；再引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的、看到的以小日記的形式記錄下來(lái)，從而擴(kuò)大學(xué)生視野，讓“數(shù)學(xué)日記”成為蘊(yùn)育知識(shí)的搖籃。
在教學(xué)中我找到了更好地交流驛站，在生活中我找到了更好地幫助辦法，一句句真實(shí)的話語(yǔ)，一條條寶貴的建議，讓我在今后的教學(xué)中更加努力，因?yàn)槲覑?ài)這群可愛(ài)的孩子！
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇二
專業(yè)知識(shí)是求職的關(guān)鍵，與求職目標(biāo)相符合的專業(yè)優(yōu)勢(shì)更大?？梢宰鳛榍舐毩咙c(diǎn)的除了本職專業(yè)之外，你還具有哪些于求職目標(biāo)有關(guān)的知識(shí)?例如，求職國(guó)際貿(mào)易方面的職位，高水平的英語(yǔ)知識(shí)即可為亮點(diǎn)。
其二，工作經(jīng)歷。
工作經(jīng)歷在個(gè)人簡(jiǎn)歷中是占篇幅最大的一部分，當(dāng)然也是非常重要的項(xiàng)目，也讓招聘者認(rèn)識(shí)到你的優(yōu)勢(shì)，在工作經(jīng)歷上可以體現(xiàn)很多。比如說(shuō)你曾經(jīng)在哪些大企業(yè)工作過(guò)?鑒于知名大企業(yè)對(duì)員工條件要求之高，在知名大企業(yè)中的工作經(jīng)歷即可以作為亮。此外，還有你在工作中具備怎樣的特殊技術(shù)以及技能，也是作為求職的亮點(diǎn)。
其三，曾獲得的獎(jiǎng)勵(lì)于榮譽(yù)。
在校學(xué)習(xí)期間以及工作期間都有可能活的一些獎(jiǎng)勵(lì)或者是榮譽(yù)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目有哪些?這些獎(jiǎng)勵(lì)起到怎樣的作用等等，是作為求職亮點(diǎn)之一。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇三
優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷是體現(xiàn)在各個(gè)方面，像是個(gè)人簡(jiǎn)歷中的語(yǔ)言組織、個(gè)人簡(jiǎn)歷的排版、個(gè)人簡(jiǎn)歷內(nèi)容，還有個(gè)人簡(jiǎn)歷的模板也是非常重要的。在很多時(shí)候高質(zhì)量簡(jiǎn)歷模板就能鑄就的最優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷，而且在寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，首先需要準(zhǔn)備就是個(gè)人簡(jiǎn)歷模板。但當(dāng)然了，現(xiàn)在的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板在網(wǎng)絡(luò)上，資源非常豐富，可以直下載，也可以更具教程自己設(shè)計(jì)。
在求職中
個(gè)人簡(jiǎn)歷
起到非常重要的作用，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，而簡(jiǎn)歷模板對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的起到的作用也非常重要。首先，模板是個(gè)人簡(jiǎn)歷的整體形象，也關(guān)系到個(gè)人簡(jiǎn)歷內(nèi)容，模板是設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的形式，像是怎樣的格式、怎樣的排版，以及使用怎樣的字體，基本上在個(gè)人簡(jiǎn)歷模板上就一定確定了。
其次，個(gè)人簡(jiǎn)歷模板影響其內(nèi)容的編寫(xiě)，比如說(shuō)模板上的一些項(xiàng)目，需要寫(xiě)哪些也是在模板上確定了。因此說(shuō)，個(gè)人簡(jiǎn)歷模板對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的影響非常大，模板做的好可以留下非常好的.第一印象。
制作簡(jiǎn)歷模板需要注意的事項(xiàng)：
正是因?yàn)閭€(gè)人簡(jiǎn)歷模板的重要性，在使用的時(shí)候也有很多需要注意的地方。首先就是對(duì)下載的簡(jiǎn)歷模板，需要注意的是模板上的作者姓名，需要修改一些，尤其是電子版的個(gè)人簡(jiǎn)歷尤其需要注意。還有就是下載的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，有的一些項(xiàng)目可能不適合自己，一定要加以修改一下。
而自己設(shè)計(jì)的
個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
，需要注意的就是各種格式化，以及標(biāo)準(zhǔn)化，可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些簡(jiǎn)歷模板的設(shè)計(jì)攻略。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇四
無(wú)論是漢末諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”助孫劉聯(lián)盟，還是我國(guó)為恢復(fù)關(guān)貿(mào)總協(xié)定締約國(guó)地位、加入世界貿(mào)易組織的十幾年談判，翻開(kāi)歷史，從古至今，由中到外，事實(shí)告訴我們談判廣泛存在于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)活動(dòng)等人們生活的各個(gè)層面和方面。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人之間的經(jīng)濟(jì)交往日趨頻繁，為了實(shí)現(xiàn)和滿足商業(yè)利益，商務(wù)談判迅速發(fā)展起來(lái)并成為促進(jìn)貿(mào)易雙方達(dá)成交易的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)你我坐在桌前拉開(kāi)談判的序幕，那么談判將化成彼此的尊重，成為雙方的較量。當(dāng)然，其最終目的，不是將對(duì)方置于死地，而是在“給”與“取”的過(guò)程中，在“合作”與“沖突”的調(diào)整中，使雙方都獲得利益，求得“雙贏”的理想目標(biāo)。在為之理想目標(biāo)奮斗的過(guò)程中，談判人員被賦予重要的責(zé)任和使命，他們需要豐富的閱歷，需要拼搏的精神。當(dāng)然，首先還是需要了解商務(wù)談判的環(huán)節(jié)及基本注意事項(xiàng)，因?yàn)橹挥幸源藶榛A(chǔ)，才能在鍛煉中不斷得以豐富和提高。
(一)商務(wù)談判的概念。
(二)商務(wù)談判的特點(diǎn)。
商務(wù)談判作為談判的一種形式，顯然，它既存在于談判的共性，也擁有自己獨(dú)特的個(gè)性。
1.商務(wù)談判是實(shí)現(xiàn)和滿足利益需求的行為。
商務(wù)談判中其主體更應(yīng)以商業(yè)利益為基礎(chǔ)，用理性思考決定談判內(nèi)容，圍繞價(jià)格這個(gè)核心議題，從準(zhǔn)備到策略技巧，力求以最理性的行為追求利益最大化。
2.商務(wù)談判是談判者相互作用的過(guò)程，并在這個(gè)過(guò)程中協(xié)商和協(xié)調(diào)。
3.商務(wù)談判重視節(jié)時(shí)高效?！皶r(shí)間就是金錢”，商務(wù)談判作為一項(xiàng)重時(shí)間講效率的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，為了獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益，與普通利益相比，它更加重視節(jié)時(shí)高效的重要性。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇五
進(jìn)門要面帶微笑說(shuō)“老師好！”稱呼“老師好”非常親切自然，開(kāi)場(chǎng)白有可能決定整個(gè)面試的基調(diào)。所謂“前三分鐘定終身”，即你給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機(jī)會(huì)。要彬彬有禮，但不要顯得過(guò)分殷勤；要大方得體，不要拘謹(jǐn)或過(guò)分謙讓。
自我介紹。
面試中一般要求考生作簡(jiǎn)單的自我介紹，自我介紹的時(shí)間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在自我介紹時(shí)應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：
首先，自我介紹中要突出自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取?BR> 其次，要展示個(gè)性。優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)等的描繪，使個(gè)人形象十分鮮明，不與他人雷同。
第三，善于利用別人的言論來(lái)支持自己。如果一個(gè)人說(shuō)自己很聰明，別人一般沒(méi)有好印象，所以，要善于通過(guò)別人的口來(lái)表述自己。
第四，要與自己的情況基本符合，不可夸張。面試中的自我介紹不可避免地會(huì)有一些人為修飾成分，這些修飾主要是對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)、個(gè)性等的總結(jié)提煉，而不是有意夸大或制造出事實(shí)上并不存在的優(yōu)點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)應(yīng)是與個(gè)人基本相符。
第五，要符合一般自我介紹的常規(guī)，在內(nèi)容、層次的安排上要合理、有序，
自我介紹不要急于表現(xiàn)自己的優(yōu)長(zhǎng)，要合理、有序地展開(kāi)，先對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)、工作一帶而過(guò)，然后再分層展開(kāi)，要把有限的字眼用來(lái)表達(dá)你希望表達(dá)的核心部分，使重點(diǎn)部分得以突現(xiàn)出來(lái)。
準(zhǔn)備向面試官提問(wèn)。
一定要準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)題以便提問(wèn)面試官。如果你面試的過(guò)程比較順利，面試官可能會(huì)給你機(jī)會(huì)讓你提出幾個(gè)問(wèn)題，這時(shí)你能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍提出一些合適的問(wèn)題最好，否則，直接調(diào)動(dòng)你準(zhǔn)備好的問(wèn)題提問(wèn)，也能應(yīng)付，總比提不出任何問(wèn)題好。
但出現(xiàn)面試官讓你提問(wèn)時(shí)，要注意是否真的'需要提問(wèn)，面試官請(qǐng)你提問(wèn)是僅僅出于客氣還是要考驗(yàn)?zāi)闾岢鰡?wèn)題的能力，如僅僅是客氣，你禮貌地告退就行了，若真的要考驗(yàn)?zāi)?，就大大方方地提?wèn)。
是否向面試官提問(wèn)，還要根據(jù)自己的臨場(chǎng)表現(xiàn)決定。如果你的臨場(chǎng)表現(xiàn)很好，就不要再戀戰(zhàn)，免得出現(xiàn)差錯(cuò)，反而畫(huà)蛇添足；如果臨場(chǎng)發(fā)揮不佳，則盡可能抓住提問(wèn)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取最后一搏，打個(gè)漂亮的翻身仗。
向面試官告別。
面試結(jié)束時(shí)要根據(jù)場(chǎng)景，根據(jù)自己的表現(xiàn)及面試官當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)，說(shuō)再見(jiàn)或感謝之類的話，沒(méi)有統(tǒng)一的模式。比如，我在面試時(shí)由于當(dāng)時(shí)的發(fā)揮較好，整個(gè)面試過(guò)程流暢，所以當(dāng)面試官告訴我時(shí)間到了的時(shí)候，我脫口而出說(shuō)：“噢，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得這么快，真想再有更多的時(shí)間和老師們探討這些有意義的話題，希望今后能有機(jī)會(huì)在北大接受老師們的教導(dǎo)。謝謝各位老師，再見(jiàn)！”
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇六
就個(gè)人簡(jiǎn)歷的特點(diǎn)以及作用來(lái)說(shuō)，很多人都希望能夠通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷來(lái)提高通過(guò)率，編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷是現(xiàn)在很多求職者在做的事。有人以寫(xiě)作技巧來(lái)提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的質(zhì)量，也有人以個(gè)性化來(lái)提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的吸引力。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中，個(gè)性化的簡(jiǎn)歷寫(xiě)的好可以加分，不過(guò)個(gè)性化的簡(jiǎn)歷并不能得滿分，尤其是一些把握不好的個(gè)性化簡(jiǎn)歷。
不管怎樣，個(gè)人簡(jiǎn)歷的作用就是要能夠發(fā)揮其自身的作用，而要發(fā)揮起作用，需要注意一下三個(gè)重要環(huán)節(jié)。
一、制作一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
想要個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠發(fā)揮自身的作用價(jià)值，意思就是讓個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠順利的通過(guò)企業(yè)公司的考核，然后獲得面試的機(jī)會(huì)。而要順利的通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷篩選，手首先就要來(lái)制作出一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷。從整體上來(lái)說(shuō)，個(gè)人簡(jiǎn)歷的語(yǔ)言的邏輯性要強(qiáng)，簡(jiǎn)歷可以凸顯出自身的優(yōu)勢(shì)以及個(gè)方面于求職目相同的技能。在細(xì)節(jié)上，個(gè)人簡(jiǎn)歷也要能夠配合的整體達(dá)到完美。
二，要能夠有效的投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷。
個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)的并不一定就能夠順利的通過(guò)，還需要注意的是個(gè)人簡(jiǎn)歷的投遞，如果投遞的不好也不能讓其發(fā)揮有效的作用。個(gè)人簡(jiǎn)歷的投遞需要有一定的針對(duì)性，尤其是表明了求職意向的個(gè)人簡(jiǎn)歷，要找到合適的機(jī)會(huì)，以正確的渠道來(lái)投遞出去。
三，個(gè)人簡(jiǎn)歷投遞后的管理。
最后，能夠讓個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)揮作用的還有個(gè)人簡(jiǎn)歷的管理上，不過(guò)次方面就不屬于求職者的能力范圍了，而是看對(duì)方對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的管理。
在寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候要注意的地方有很多，比如說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷的細(xì)節(jié)，很多小問(wèn)題也可以影響建立的質(zhì)量，所謂成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷秘訣就是在于以細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀簡(jiǎn)歷，進(jìn)而讓招聘方青睞。
(1)，有明確的求職意向。
很多在個(gè)人簡(jiǎn)歷中不喜歡寫(xiě)求職意向，一來(lái)是對(duì)自己能力的不自信，二來(lái)也是因?yàn)閷?duì)求職概念模糊性。而不寫(xiě)求職意向的個(gè)人簡(jiǎn)歷往往也是的招聘方非常討厭的一種類型，一般情況下只有在個(gè)人簡(jiǎn)歷收的很少的情況下，對(duì)方才愿意通過(guò)你的能力來(lái)給呢安排工作的。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中想要得到對(duì)方的青睞，必須要有明確的求職意向。
(2)，有過(guò)硬的.技能以及較高的學(xué)歷。
說(shuō)道低在個(gè)人簡(jiǎn)歷中最為吸引用人單位還是個(gè)人的能力，不如說(shuō)企業(yè)在招聘員工的時(shí)候，研究生以上的學(xué)歷必然可以讓對(duì)方注意。當(dāng)然，求職職位與個(gè)人的技能方面也是重點(diǎn)，如果在個(gè)人簡(jiǎn)歷中索尼能夠體現(xiàn)的硬技能都是招聘職位所需要的，那就一定能讓對(duì)方所接受。
(3)，個(gè)人簡(jiǎn)歷要真實(shí)可靠。
很多招聘官在曬選個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，最不想看到的就是虛假的內(nèi)容，不要企圖用假的信息來(lái)欺騙，也不要低估了對(duì)方的智商，畢竟在招聘方面他們的經(jīng)驗(yàn)更多。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中要有事實(shí)說(shuō)話，也要懂得用數(shù)據(jù)說(shuō)明加以佐證，提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的可信度，則也能讓對(duì)方所青睞。
(4)，自夸的內(nèi)容要減少。
在個(gè)人簡(jiǎn)歷重要能夠體現(xiàn)其間接性，所有招聘方都不想看到滿篇沒(méi)有內(nèi)涵的簡(jiǎn)歷。一些不需要的信息就不要寫(xiě)了，形式自我評(píng)價(jià)等等。
拓展閱讀：如何提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。
信息的準(zhǔn)備就是其中之，想要提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率于，要求寫(xiě)出高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷，還需要迎合hr的需要。畢竟個(gè)人簡(jiǎn)歷就是拿給hr看，如果能夠讓hr滿意自然可以提高簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。
在一份個(gè)人簡(jiǎn)歷中hr通常會(huì)看重哪些部分呢?這一點(diǎn)，不同性質(zhì)的企業(yè)公司對(duì)簡(jiǎn)歷的要求也是不一樣的。hr所看重的部分也有很多，首先就是基本信息上，會(huì)重點(diǎn)看姓名、年齡以及通訊方面，還有就是個(gè)人的學(xué)歷以及能力方面。一般來(lái)說(shuō)，hr都會(huì)根據(jù)自己所招聘的職位來(lái)選拔適合的人才。
2，hr在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)的習(xí)慣。
在篩選個(gè)人簡(jiǎn)歷難度時(shí)候，不同的hr也有不同的的喜歡，總體來(lái)說(shuō)有hr所閱讀的hr，一般都是全公司的招聘簡(jiǎn)歷。于是hr所面對(duì)的簡(jiǎn)歷非常多，在篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候一般都是選擇瀏覽的方式。此外，在瀏覽的時(shí)候也有看關(guān)鍵詞的習(xí)慣。
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中也有hr想要找的一些信息，像是求職者的興趣愛(ài)好、求職者的發(fā)展理想，以及對(duì)職位影響細(xì)節(jié)部分，像是工作經(jīng)驗(yàn)、教育背景、專業(yè)技能等等。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇七
俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，當(dāng)然，這在商務(wù)談判中也不例外。讓我們把一個(gè)個(gè)成功談判的案例分析開(kāi)來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)“事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的真理，因?yàn)槲覀冎挥性谡勁星俺浞譁?zhǔn)備，才能更好地看清自己，了解對(duì)方，才能更好地認(rèn)清談判各方的關(guān)系，才能找到成功的方向。
朱莉婭.蒂普勒曾把談判過(guò)程比作一次旅行，她說(shuō)：“當(dāng)你要旅行時(shí)，你應(yīng)該清楚從哪里出發(fā)，然后要清楚目的地，之后確定行程?！边@里所說(shuō)的出發(fā)地是指談判中的切入點(diǎn)，多指與對(duì)方有關(guān)的人或事及權(quán)限等;而目的地則是指談判中的目標(biāo)。協(xié)議中所提及的某些特殊要求作為衡量某事的標(biāo)準(zhǔn)，這些相當(dāng)于你行程中的某些特殊地方，這些地方的確定規(guī)定了你旅行的正確路線。
那么，很顯然，我們首先必須找準(zhǔn)這場(chǎng)旅行的“目的地”和“出發(fā)地”，即從“明確談判目標(biāo)”、“分析切入點(diǎn)”著手準(zhǔn)備。
(一)明確談判目標(biāo)。
作為指導(dǎo)談判的核心，談判目標(biāo)尤為重要，你可能會(huì)考慮“協(xié)議包括哪些內(nèi)容”、“我希望對(duì)方答應(yīng)我哪些條件”、“對(duì)我來(lái)說(shuō)什么最重要”等問(wèn)題，這些都屬于談判目標(biāo)，甚至還要提前考慮到我準(zhǔn)備在哪些方面讓步。
在談判前，為了做到有的放矢，我們應(yīng)設(shè)定不同的靈活機(jī)動(dòng)目標(biāo)，根據(jù)談判情形選擇不同層次的目標(biāo)。
1.必達(dá)目標(biāo)。這是不可放棄的基本目標(biāo)，如果不能實(shí)現(xiàn)，就須放棄談判。
2.希望目標(biāo)。它是談判者力爭(zhēng)的在實(shí)際需求利益得到滿足后追求一個(gè)額外利益的理想目標(biāo)，除非迫不得已，一般情況不放棄。
3.可能目標(biāo)。作為最理想的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的難度很大，一般情況下可以放棄。
(二)分析切入點(diǎn)。
1.“知己”
“知己”即首先了解自己，了解本企業(yè)產(chǎn)品及經(jīng)營(yíng)狀況?？辞遄约旱膶?shí)際水平與現(xiàn)處的市場(chǎng)地位，對(duì)于談判地位確立及決策制定十分重要。只有對(duì)自家產(chǎn)品規(guī)格、性能、質(zhì)量、用途、銷售狀況、競(jìng)爭(zhēng)狀況、供需狀況等熟悉，才能更全面地分析自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，評(píng)估自己的力量，從而認(rèn)定自我需要，滿懷信心地坐在談判桌前。
然而，僅僅了解本企業(yè)是不夠的，代表企業(yè)出席談判的談判人員作為直接參與談判交鋒的當(dāng)事人，其談判技巧、個(gè)人素質(zhì)、情緒及對(duì)事物的談判分析應(yīng)變能力直接影響談判結(jié)果，因此，談判者需要對(duì)自己進(jìn)行了解，如“遇到何事易生氣”等影響談判的個(gè)人情緒因素，使自己在談判中避免因此而影響談判效果。同時(shí)，談判者也可以事先對(duì)談判場(chǎng)景進(jìn)行演練，針對(duì)可能發(fā)生的沖突作好準(zhǔn)備，鍛煉應(yīng)變能力，以免一旦實(shí)際遭遇，措手不及，難以控制局面。
2.“知彼”
“知彼”即對(duì)談判對(duì)手調(diào)查分析，越了解對(duì)方，越能掌握談判的主動(dòng)權(quán)。如果我們?nèi)ベI蘋果，就不會(huì)去文具店，我們會(huì)選擇能滿足自己需求的目標(biāo)--水果店，當(dāng)然我們也不會(huì)在任意一個(gè)水果攤買，會(huì)想會(huì)看，會(huì)貨比三家，談判亦是如此。在談判前，當(dāng)對(duì)手選定了，應(yīng)針對(duì)與己談判的企業(yè)，進(jìn)行企業(yè)類型、結(jié)構(gòu)、投資規(guī)格等一系列基礎(chǔ)性調(diào)查，分析對(duì)方市場(chǎng)地位，明確其談判目標(biāo)，即了解對(duì)方為什么談判、是否存在什么經(jīng)營(yíng)困難等會(huì)對(duì)談判主權(quán)產(chǎn)生影響的因素，將其優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)細(xì)細(xì)分析，使自己能避實(shí)就虛，在談判中占主動(dòng)地位。當(dāng)然，與此同時(shí)，也不能忽視對(duì)該企業(yè)的資信調(diào)查，確定其是否具有經(jīng)營(yíng)許可等能力，降低信用風(fēng)險(xiǎn)。
“知彼”與“知己”同樣，也應(yīng)通過(guò)各種途徑去詳細(xì)摸清對(duì)方談判代表的一切情況。也許要談判的人是和你打過(guò)交道的，即使有過(guò)不愉快，也應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公強(qiáng)調(diào)會(huì)積極避免此類事情再發(fā)生。如果對(duì)方是新客戶，就更應(yīng)從其個(gè)人簡(jiǎn)歷、興趣愛(ài)好、談判思維及權(quán)限等方面進(jìn)行不帶任何個(gè)人色彩的了解，做到心中有數(shù)。
“知彼”與“知己”同樣，也應(yīng)通過(guò)各種途徑去詳細(xì)摸清對(duì)方談判代表的一切情況。也許要談判的人是和你打過(guò)交道的，即使有過(guò)不愉快，也應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公強(qiáng)調(diào)會(huì)積極避免此類事情再發(fā)生。如果對(duì)方是新客戶，就更應(yīng)從其個(gè)人簡(jiǎn)歷、興趣愛(ài)好、談判思維及權(quán)限等方面進(jìn)行不帶任何個(gè)人色彩的了解，做到心中有數(shù)。
3.“知同行”
“知同行”，顧名思義，就是關(guān)注行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)的產(chǎn)品及經(jīng)營(yíng)狀況。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)面臨著國(guó)內(nèi)外同行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。也許當(dāng)你正與談判對(duì)手討價(jià)還價(jià)之時(shí)，被忽視的“第三者”已準(zhǔn)備坐收漁翁之利了。所以必須以主動(dòng)的姿態(tài)對(duì)整個(gè)市場(chǎng)該行業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況及形勢(shì)展開(kāi)調(diào)查，從主要競(jìng)爭(zhēng)者入手，了解其主要商品類型、性能、質(zhì)量、價(jià)格等信息，包括同行資信、市場(chǎng)情況及決策方式等，對(duì)比相互優(yōu)勢(shì)及差距，便于本企業(yè)談判時(shí)，以己之長(zhǎng)較他之短，制定適于自己的談判戰(zhàn)略。
4.“知環(huán)境”
眾所周知，談判不是一項(xiàng)孤立的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它總是在一定環(huán)境下進(jìn)行，政治法律、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)環(huán)境、自然資源、基礎(chǔ)設(shè)施以及地理氣候等都對(duì)談判能否成功有重大影響，所以應(yīng)在談判之前對(duì)它們盡量通盤了解，避免付出巨大代價(jià)才達(dá)成的協(xié)議，卻因在履行中的某些客觀因素阻礙而前功盡棄。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇八
英語(yǔ)作為一門國(guó)際性的交際語(yǔ)言，運(yùn)用是非常重要的。作為當(dāng)代的一名英語(yǔ)教師，經(jīng)過(guò)這些年的教學(xué)，筆者認(rèn)為上課前的值日生報(bào)告是很必要的。
每次上課前要做報(bào)告的同學(xué)都會(huì)認(rèn)真地把所有學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。寫(xiě)出自己要做的報(bào)告。學(xué)生做準(zhǔn)備的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)鞏固知識(shí)的過(guò)程。每次上課我都要求學(xué)生把他們學(xué)過(guò)的都寫(xiě)進(jìn)去。在上學(xué)期，學(xué)生們剛剛接觸英語(yǔ)，對(duì)他充滿了激情，因此我便要求他們從最簡(jiǎn)單的.開(kāi)始，用英語(yǔ)介紹自己。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，包括平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)在內(nèi)，都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。到了半期后，很多同學(xué)可以加上很多我們所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。記得有一次，我在初一（二）班上課，有個(gè)女生做的值日生報(bào)告很精彩，贏得了全體的熱烈掌聲。當(dāng)時(shí)還有許多老師在聽(tīng)我的課，下來(lái)后老師們對(duì)她的評(píng)價(jià)很高。這說(shuō)明她的準(zhǔn)備是很充分的。所以我要求學(xué)生每次上課前都把報(bào)告寫(xiě)好，讓我給他們看看，把不妥的地方改正過(guò)來(lái)，這樣一來(lái)學(xué)生上臺(tái)做報(bào)告更胸有成竹了。
二、值日生報(bào)告是個(gè)檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的過(guò)程。
每個(gè)學(xué)生的值日?qǐng)?bào)告做的怎么樣，直接反映了他的知識(shí)的掌握程度。學(xué)英語(yǔ)講究五個(gè)關(guān)鍵：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練?，F(xiàn)在的教材正好體現(xiàn)了這方面的特點(diǎn)。值日生報(bào)告恰好能將這幾個(gè)方面容為一體，每次的報(bào)告都必須由值日生來(lái)完成。他做報(bào)告的過(guò)程也就是一個(gè)說(shuō)和練的過(guò)程，而下面的同學(xué)則是一個(gè)聽(tīng)的過(guò)程。我每次等學(xué)生做完報(bào)告后我都會(huì)就報(bào)告提一些問(wèn)題，讓學(xué)生們回答。而且，我還采用連環(huán)炮的方式，一個(gè)接一個(gè)，毫不間斷。這樣學(xué)生們?cè)诼?tīng)報(bào)告的時(shí)候，一點(diǎn)也不敢馬虎，仔細(xì)地聽(tīng)好每個(gè)句子。通過(guò)這種方法，學(xué)生們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練等方面都有很大的提高。而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò)。
三、值日生報(bào)告讓差生也體會(huì)了成功的感覺(jué)。
由于值日生報(bào)告是由當(dāng)天值日的同學(xué)來(lái)完成的，所以機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的。不管是優(yōu)生還是差生，都有同樣的機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，做一次自己滿意的值日生報(bào)告。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，做一次值日生報(bào)告不是問(wèn)題。但對(duì)差生來(lái)說(shuō)，這則是一次考驗(yàn)。有這么一次班上有個(gè)每次考試不及格的同學(xué)值日，他非常著急。他跑來(lái)對(duì)我說(shuō)，“老師我真的不行，恐怕我連一句話都說(shuō)不出來(lái)，只會(huì)說(shuō)goodmorning吧”。面對(duì)這樣的學(xué)生，他也是多么想學(xué)好呀。于是我告訴他，那怕是上臺(tái)說(shuō)一句，也表明是他的話語(yǔ)呀。沒(méi)想到他那天的值日生報(bào)告非常成功，班上的同學(xué)都有點(diǎn)不相信是他做的報(bào)告了。經(jīng)過(guò)這次值日?qǐng)?bào)告，他找到了自我，也體會(huì)了成功的喜悅。讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，讓課堂成為學(xué)生們的表演舞臺(tái)，這是我們英語(yǔ)教學(xué)的重要目的。
四、通過(guò)值日生報(bào)告讓所學(xué)的知識(shí)真正成為自己的知識(shí)。
不管學(xué)什么學(xué)科，所學(xué)的東西必須加以運(yùn)用才能變成自己的。英語(yǔ)更是如此?！皩W(xué)以至用”，學(xué)到的知識(shí)必須運(yùn)用到我們的實(shí)際中去。值日生報(bào)告是一條事半功倍的途徑，通過(guò)值日生報(bào)告，學(xué)生可以將所學(xué)到的知識(shí)大膽的講出來(lái)。鍛煉了他們能力的同時(shí)也提高了他們的口語(yǔ)水平。其他的同學(xué)也大大提高了聽(tīng)力和表達(dá)的能力。
五、值日生報(bào)告形式的多樣化可以大大提高課堂效果。
我嘗試著變換值日生報(bào)告的形式,從單一的個(gè)人上臺(tái)演講形式向集體合作形式轉(zhuǎn)變。他們可以將要表達(dá)的內(nèi)容以表演的形式演示出來(lái)。同時(shí)他們也采取了競(jìng)賽的方式，用一到兩個(gè)星期的時(shí)間來(lái)進(jìn)行。比如，單詞大賽。全班分為幾個(gè)小組，每次值日生都將每個(gè)小組派出的人員進(jìn)行編組，抽簽?？匆豢茨囊唤M答的單詞最多最好、最準(zhǔn)確。這樣更加培養(yǎng)了學(xué)生們的集體觀。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)了集體注意觀念，同時(shí)也更好的提高了課堂效果。
[1][2]。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇九
面對(duì)求職，不少人感到悲哀和無(wú)奈。這些年，我曾先后接待過(guò)不少為擇業(yè)所困擾，前來(lái)求助心理咨詢的大學(xué)生，也接觸過(guò)一些前來(lái)應(yīng)聘求職的應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)此頗有感觸。
有些學(xué)生對(duì)做簡(jiǎn)歷感到為難，似乎除了編造，無(wú)計(jì)可施。其實(shí)并非如此。我看過(guò)不少來(lái)求職的學(xué)生簡(jiǎn)歷，寫(xiě)得好的并不多。一些學(xué)生似乎并不是很清楚自己要做什么，或者說(shuō)，還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。
總的來(lái)說(shuō)，存在的主要問(wèn)題是：
一、千篇一律。不少求職簡(jiǎn)歷沒(méi)有寫(xiě)出自己的專業(yè)特點(diǎn)，更沒(méi)有反映出個(gè)人特長(zhǎng)，里面大都是空話、套話，什么“文筆極佳，才思敏捷”；“博學(xué)多才，出類拔萃”之類。而自己的專業(yè)特長(zhǎng)是什么，專業(yè)能力怎樣，卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的表述和說(shuō)明，或許他們自己都不是很清楚。在眾多求職者中，這種簡(jiǎn)歷是很難吸引用人單位的。
二、過(guò)于抽象，沒(méi)有重點(diǎn)。一些簡(jiǎn)歷，寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和介紹，概括抽象地略寫(xiě)幾筆，能反映自己能力的專業(yè)課程成績(jī)、發(fā)表的文章等有效證書(shū)、文章連復(fù)印件都沒(méi)有；也有的簡(jiǎn)歷過(guò)于繁瑣，學(xué)校的校史都不忘了寫(xiě)上，后面還附上了幾十頁(yè)的各種獎(jiǎng)狀、證明的復(fù)印件，連學(xué)生會(huì)棋類比賽的證書(shū)都有。
三、夸大其詞，華而不實(shí)。有些人在簡(jiǎn)歷中有意夸大自己的“業(yè)績(jī)”，例如簡(jiǎn)歷上說(shuō)自己參加過(guò)某種專業(yè)培訓(xùn)，面試時(shí)一問(wèn)，原來(lái)只是聽(tīng)過(guò)半天的講座；說(shuō)是某著名學(xué)者的學(xué)生，其實(shí)只是選修過(guò)該學(xué)者的某門課程；說(shuō)是參加過(guò)某某國(guó)家重點(diǎn)課題，實(shí)際也只是協(xié)助過(guò)課題會(huì)議的會(huì)務(wù)工作等等。這往往會(huì)使用人單位對(duì)應(yīng)聘者的印象大打折扣。
四、缺少真誠(chéng)。一個(gè)人的求職簡(jiǎn)歷，好比是自己的照片，應(yīng)該是獨(dú)特的、活生生的，有自己的想法、期望和要求。而不少學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷，更像是產(chǎn)品推銷的價(jià)格表。也許是學(xué)生出于無(wú)奈，或許是想省些氣力。一份簡(jiǎn)歷，多處投放，完全是格式化的，好比對(duì)誰(shuí)都是同一副面孔，沒(méi)有自己個(gè)性的內(nèi)容。就連學(xué)校導(dǎo)師所寫(xiě)的推薦書(shū)，都是機(jī)打的(后面只簽了老師的名字)，讓人分不清導(dǎo)師的推薦是否出于一種公式化的無(wú)奈應(yīng)酬。再有，簡(jiǎn)歷中對(duì)求職單位了解甚少，幾乎沒(méi)有提及，也沒(méi)說(shuō)明自己為什么要來(lái)求職。
五、盲目投放。一些學(xué)生把求職比喻為撞大運(yùn)。見(jiàn)到用人單位，沒(méi)經(jīng)過(guò)考慮就投送了簡(jiǎn)歷。不去了解用人單位的聘任條件，也不事先了解用人單位招聘情況，隨大流地盲目投送，結(jié)果自然就會(huì)造成許多求職簡(jiǎn)歷被“扔進(jìn)廢紙簍”。
簡(jiǎn)歷對(duì)于畢業(yè)生來(lái)講固然重要，但與用人單位的見(jiàn)面更為重要。而在學(xué)生的求職過(guò)程中，也暴露出不少學(xué)生自身的問(wèn)題。
其一，求職應(yīng)聘的準(zhǔn)備不足。不少畢業(yè)生對(duì)自己的今后發(fā)展和求職意向并沒(méi)認(rèn)真和深入考慮，例如，在用人單位面試時(shí)，當(dāng)問(wèn)到，你前來(lái)應(yīng)聘的原因是什么？你對(duì)你將要應(yīng)聘的工作了解嗎？你要應(yīng)聘的工作，是否適合你的專業(yè)和特長(zhǎng)？如果單位聘用了你，你有什么要求、計(jì)劃或希望？如果你前來(lái)工作，有什么優(yōu)勢(shì)及不足等等，常常是一問(wèn)三不知。
其二，應(yīng)聘中缺乏誠(chéng)懇的態(tài)度。一些學(xué)生在求職咨詢中，只是一味地詢問(wèn)工作收入、工作條件、福利待遇；而對(duì)應(yīng)聘工作的要求、工作任務(wù)的內(nèi)容、用人單位對(duì)應(yīng)聘者的.需求、自己一旦被聘用能否承擔(dān)起此工作等等，卻不甚關(guān)心，甚至從沒(méi)有考慮過(guò)。
在大學(xué)生的求職擇業(yè)中，最根本的問(wèn)題還在于學(xué)生的擇業(yè)期望值與社會(huì)的需求現(xiàn)實(shí)之間的差距。有些學(xué)生找工作，過(guò)于理想化，總想一步到位。曾有學(xué)生將自己的求職標(biāo)準(zhǔn)歸納為三點(diǎn)：一是工資收入要多；二是社會(huì)地位要高；三是工作條件要好。而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，恰恰是那些工資少、條件差、社會(huì)地位低的崗位最缺人。不能說(shuō)，學(xué)生的要求不對(duì)，但也不能無(wú)視社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，需要找兩者的結(jié)合點(diǎn)。
什么是理想的職業(yè)，還要看將來(lái)的發(fā)展。也許有些工作，眼前不是很理想，但是能增長(zhǎng)你的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉你的能力，其實(shí)這也是可以考慮的。相反，有的崗位盡管條件、社會(huì)地位、工資收入都比較理想，但是沒(méi)有發(fā)展的空間，照樣不能滿足你的需要。比如有的學(xué)生雖然找到了別人羨慕的工作，但是真的到了工作崗位后，卻看不到什么發(fā)展的前途，“20多歲的我，已經(jīng)看到50歲時(shí)的狀況了”，最后還是下決心跳槽了。
概括地說(shuō)，對(duì)于一個(gè)處于擇業(yè)中的大學(xué)生，簡(jiǎn)歷要真實(shí)，應(yīng)聘要真誠(chéng)，定位要現(xiàn)實(shí)。不僅要有出色的外表，更為重要的是要具備優(yōu)秀的素質(zhì)。
小編：簡(jiǎn)歷就是自己給招聘方看的第一印象，如果在簡(jiǎn)歷在作假，夸大其詞，弄虛作假的話，招聘會(huì)絕對(duì)不會(huì)給你面試的機(jī)會(huì)。做人，無(wú)信則不立。在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，避免千篇一律，過(guò)于抽象，夸大其詞。投簡(jiǎn)歷時(shí)千萬(wàn)不要盲目投放，先了解下用人單位的聘任條件。用人單位約見(jiàn)面時(shí)，提前要做好的準(zhǔn)備，端正態(tài)度，注意面試?yán)斫?。面?duì)求職，不少人感到悲哀和無(wú)奈。這些年，我曾先后接待過(guò)不少為擇業(yè)所困擾，前來(lái)求助心理咨詢的大學(xué)生，也接觸過(guò)一些前來(lái)應(yīng)聘求職的應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)此頗有感觸。
有些學(xué)生對(duì)做簡(jiǎn)歷感到為難，似乎除了編造，無(wú)計(jì)可施。其實(shí)并非如此。我看過(guò)不少來(lái)求職的學(xué)生簡(jiǎn)歷，寫(xiě)得好的并不多。一些學(xué)生似乎并不是很清楚自己要做什么，或者說(shuō)，還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇十
我們?cè)谶M(jìn)行填寫(xiě)的時(shí)候，可以陳述自己在相關(guān)的部門具備的比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。這樣的
個(gè)人簡(jiǎn)歷
自然是可以吸引更多人的注意。一份成功的簡(jiǎn)歷在我們找工作的時(shí)候還是發(fā)揮了十分重要的作用的。
在找工作的時(shí)候，制作一份
個(gè)人簡(jiǎn)歷
就是一件十分必要的事情，主要的目的就是為了向企業(yè)更好的展現(xiàn)我們自己的風(fēng)采。但是需要知道的就是在
的時(shí)候，規(guī)范也是十分重要的一個(gè)方面，比如說(shuō)寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候不能僅僅依據(jù)自己喜歡的格式。
現(xiàn)在大部分的人都是比較喜歡追求個(gè)性的。所以在制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候也是顯現(xiàn)出來(lái)了這個(gè)方面的特色。制作的出來(lái)的簡(jiǎn)歷往往比較具有自己的個(gè)性。比如說(shuō)，很多人在制作簡(jiǎn)歷的`時(shí)候，往往使用的就是藝術(shù)字的印刷的效果，并且在里面搭配了大量的插圖。但是需要知道的就是這樣的簡(jiǎn)歷往往是很難讓人接受的，因?yàn)楹芏嗟恼衅傅娜藛T往往都是有著多年的管理經(jīng)驗(yàn)的人力資源部門的。對(duì)于一些比較新潮的思想還是比較難以接受的。本文信息來(lái)源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
所以在制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候，中規(guī)中矩的
簡(jiǎn)歷
就是效果最好的。即便是搭配圖片的時(shí)候，不妨選擇一些背景的圖片，但是需要防止出現(xiàn)一些比較復(fù)雜的圖片，簡(jiǎn)單素雅的圖片就是一種最好的裝飾。有的人認(rèn)為這樣的簡(jiǎn)歷是比較難以出彩的，所以在進(jìn)行制作的時(shí)候，不妨把自己的特色寫(xiě)上去。比如說(shuō)，自己的能力就是最大的特色。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇十一
人的一生有很多重要的，但最重要的是一個(gè)“真”字，對(duì)人真，用情真，做事真?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都在付出。人都怕付出得不到回報(bào)，當(dāng)?shù)谝淮胃冻龅玫降氖瞧垓_或者是傷害，第二次就會(huì)害怕，第三次就會(huì)防備，以后就不會(huì)再去付出，慢慢的就失去了對(duì)自己和別人的信心，人就這樣失去了“真”。
天長(zhǎng)地久有沒(méi)有?永恒永遠(yuǎn)有沒(méi)有?我相信有!正如我相信天上有太陽(yáng)，而太陽(yáng)卻永遠(yuǎn)未必屬于我一樣。
人生會(huì)有很多的選擇，會(huì)有很多的無(wú)可奈何。我們不用想去改變什么，有些事，有些人，是不會(huì)以你的意志而改變的。人就象海水中無(wú)數(shù)的`石頭，開(kāi)始有棱有角，在無(wú)數(shù)次海水的沖擊和敲打后，都變得圓滑，光澤，亮麗。這樣可能會(huì)更適合社會(huì)，但卻失去了“真”我。
人生，就短短的幾十年而已，凡事都可以理智的去看待。換個(gè)角度去想，很多事情都是那么的簡(jiǎn)單。人生最重要的是活得真實(shí)，真正去活。無(wú)論你的人生是悲劇還是喜劇，就算是悲劇也要演到他落幕，如果是喜劇一定要笑到最后。在這世上，有些東西是無(wú)法得到的，只能遠(yuǎn)觀而非擁有得到。放在手里會(huì)摔碎，放在頭上會(huì)飛走，放在嘴里會(huì)化了，放在心里會(huì)漾出去，他只能放在你看見(jiàn)卻碰不到的地方。只要活著就有無(wú)限的可能，所以一定要活的很精彩。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇十二
首先，門當(dāng)戶對(duì)，指的是兩個(gè)人的家庭出身要相配。這種相配，從表面上來(lái)看，是各自的家庭具有基本相同的社會(huì)地位。比如盧修斯和艾薇，家庭背景是相同的。而莉莉和斯內(nèi)普，家庭背景也是相同的。出身類似的人，會(huì)在年齡很小的時(shí)候有所接觸，也容易對(duì)對(duì)方產(chǎn)生認(rèn)同感，因此更容易產(chǎn)生感情。
第三，門當(dāng)戶對(duì)決定了各自的社交圈不同。感情不僅僅僅是2個(gè)人的事情，尤其是進(jìn)入婚姻這個(gè)階段以后。不是相愛(ài)就能在一齊，因?yàn)槿瞬粌H僅是自然人，也是社會(huì)人。每一個(gè)人的周圍都有一個(gè)圈子，你和一個(gè)人組成家庭，就注定要把他帶進(jìn)你自己的圈子，如果他無(wú)法融入你的圈子，或者你的圈子不能接納他，那么勢(shì)必導(dǎo)致2個(gè)相愛(ài)的人產(chǎn)生必須的困惑、矛盾甚至分歧。
第四，父母都是愛(ài)子女的，都真心期望自己的子女過(guò)的好。不說(shuō)非要榮華富貴吧，至少也就應(yīng)衣食無(wú)憂才對(duì)。從理論上來(lái)講，富家子成為高富帥的.幾率肯定比潘砍晌高富帥的幾率要大的多，因?yàn)樗麄冇邢忍斓膬?yōu)勢(shì)，包括人脈關(guān)系、教育程度等等。不是說(shuō)潘烤筒荒艸晌高富帥，而是他們想要出人一等所付出的艱辛要更多，在這個(gè)拼搏的路上，更容易為了事業(yè)的成功而忽略對(duì)愛(ài)人和家人的感情。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇十三
企業(yè)文化能夠?qū)⑵髽I(yè)各個(gè)崗位上人員的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，能夠?qū)⒏鱾€(gè)部門團(tuán)結(jié)起來(lái)通力合作，不斷的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
企業(yè)文化的主要內(nèi)容是企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道、企業(yè)風(fēng)尚、企業(yè)員工共同遵守的道德行為規(guī)范。
一、企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)角度看，企業(yè)不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織，也是一個(gè)文化組織，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)不僅是產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，而且也是文化競(jìng)爭(zhēng)。因此，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上也是隱含在企業(yè)形象展示、產(chǎn)品廣告宣傳及社會(huì)公關(guān)活動(dòng)背后的文化競(jìng)爭(zhēng)，建設(shè)企業(yè)文化就是要提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，追求良好的企業(yè)效益。企業(yè)必須重視文化戰(zhàn)略，以文化決勝于市場(chǎng)，以企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，這是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。
二、企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力量。優(yōu)秀的企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)揮著重要作用：首先，企業(yè)文化具有凝聚作用。企業(yè)文化是一種“粘合劑”，可以把廣大員工緊緊地粘合、團(tuán)結(jié)在一起，使員工明確目的、步調(diào)一致。從根本上來(lái)說(shuō)，企業(yè)員工隊(duì)伍凝聚力的基礎(chǔ)是企業(yè)的事業(yè)目標(biāo)。企業(yè)文化的凝聚力來(lái)自于企業(yè)根本目標(biāo)的正確選擇。
三、企業(yè)文化具有激勵(lì)作用。激勵(lì)是一種精神力量或狀態(tài)。企業(yè)文化所形成的文化氛圍和價(jià)值導(dǎo)向是一種精神激勵(lì)，能夠調(diào)動(dòng)與激發(fā)職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把人們的潛在智慧誘發(fā)出來(lái)，使員工的能力得到全面發(fā)展，并提高下屬機(jī)構(gòu)和員工的自主管理能力、自主經(jīng)營(yíng)能力及活力，增強(qiáng)企業(yè)的整體執(zhí)行力。
四、企業(yè)文化具有約束作用。企業(yè)文化包含規(guī)范管理的相關(guān)內(nèi)容，而且管理本身也體現(xiàn)著企業(yè)文化。在企業(yè)行為中哪些不該做、不能做，正是企業(yè)文化、企業(yè)精神發(fā)揮的“軟”約束作用的結(jié)果，是一種免疫功能。約束力能夠提高員工的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性和自我約束，使員工明確工作意義和工作方法，從而提高員工的責(zé)任感和使命感。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇十四
“呼喚胎教法”即“母兒對(duì)話”,孕婦及其丈夫與胎兒進(jìn)行語(yǔ)言溝通,包括講一些兒歌，胎兒是有記憶的,呼喚他的名字,或“寶貝”、“乖乖”等稱呼,出生后仍可辨認(rèn)。
過(guò)去，人們認(rèn)為剛出生的嬰兒是聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音的，其實(shí)不然?，F(xiàn)已證實(shí)，胎寶寶大約在6個(gè)月的時(shí)候就具備了能聽(tīng)到聲音的所有條件。
資料。
如果孕媽媽帶著未出世的寶寶去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，情況則完全不同，悠揚(yáng)悅耳的樂(lè)曲會(huì)使這個(gè)不買票的.小聽(tīng)眾手舞足蹈，孕媽媽也會(huì)感到柔和的有節(jié)奏的胎動(dòng)。有鑒于此，孕媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)從訓(xùn)練胎寶寶的聽(tīng)覺(jué)入手，堅(jiān)持有計(jì)劃地對(duì)胎寶寶說(shuō)話，誦讀詩(shī)歌，為其高歌或播放音樂(lè)，讓胎寶寶通過(guò)聽(tīng)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲或歌曲來(lái)喚起寶寶的注意力，這些皆可促進(jìn)胎寶寶聽(tīng)覺(jué)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇一
老師，因?yàn)槟憬裉熘v的內(nèi)容很快被我接受，在練習(xí)中得到了十個(gè)笑臉，在作業(yè)中我只選了兩道題，自己又預(yù)習(xí)了下一節(jié)課的內(nèi)容，并做了練一練，你看看全對(duì)了嗎？小小建議：優(yōu)生可以不留書(shū)面作業(yè)。（學(xué)生：張文靜）。
月15日星期四陰。
今天上課時(shí)，我只顧玩手中的小玩具，忘記專心聽(tīng)講，可老師沒(méi)有在課堂上批評(píng)我，但給我的“懲罰”讓我很受用?！拔某桑阕鰴M著的第二道”，這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)打斷了我玩的興致，走上講臺(tái)做了好幾遍怎么也商不對(duì)，看著別的同學(xué)高興地下去；我更著急了，老師的暗示和同學(xué)們的提示也沒(méi)能順利做出，只聽(tīng)到底下同學(xué)說(shuō)“咦，數(shù)學(xué)高手怎么了？”我很難看的回到座位上。是自己的驕傲讓自己出丑，老師我今后保證：專心聽(tīng)講。這個(gè)教訓(xùn)記憶深長(zhǎng)。(學(xué)生：辛文成)。
年12月28日星期五晴。
“冷落我比揍我或者批評(píng)我都難受。我錯(cuò)了，老師；別不理我”。那天的鋼筆水是我故意放到您的課本上的，覺(jué)得好玩卻弄了你一身，是我太調(diào)皮了，玩笑開(kāi)大了，我想在班會(huì)上做檢討，保證以后不再讓你不省心。（學(xué)生：王欣）。
手中一一翻閱他們的日記，用紅筆一一寫(xiě)下對(duì)學(xué)生的期盼，成了我每天必備的“零食”；是日記這無(wú)聲的話筒傳達(dá)了孩子們的心聲，表達(dá)了他們的愛(ài)。下面是筆者總結(jié)的關(guān)于“數(shù)學(xué)日記”的重要作用。
1、“數(shù)學(xué)日記”數(shù)學(xué)作業(yè)的必選。
數(shù)學(xué)日記作為數(shù)學(xué)作業(yè)的另一種形式，很容易的被學(xué)生接受認(rèn)可。形式單一的訓(xùn)練作業(yè)，沒(méi)有把師生雙方的主觀能動(dòng)性充分激發(fā)出來(lái)。因?yàn)榭膳碌牟粌H僅是學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)作業(yè)，更可怕的是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡，逐漸失去對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，使他們的課外作業(yè)更富有個(gè)性色彩和人情味，并通過(guò)數(shù)學(xué)日記這個(gè)橋梁，溝通老師與學(xué)生的聯(lián)系，通過(guò)數(shù)學(xué)日記發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的.閃光點(diǎn)。
2、“數(shù)學(xué)日記”體驗(yàn)生活。
數(shù)學(xué)日記就是生活日記，是一座架起生活與數(shù)學(xué)的橋梁。在教學(xué)新課時(shí)我們常常會(huì)利用生活中的例子將學(xué)生引入課堂教學(xué)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記首先讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察和體驗(yàn)生活，激發(fā)用“數(shù)學(xué)眼光”看社會(huì)的興趣。
3、“數(shù)學(xué)日記”反思的鏡子。
心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的尊重和信任的師生關(guān)系?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，溝通教師與學(xué)生的交流，真正建立一種民主平等的師生關(guān)系，可以從學(xué)生寫(xiě)的數(shù)學(xué)日記中了解到學(xué)生理解問(wèn)題的方式，看到學(xué)生的解題思路、推理過(guò)程、數(shù)學(xué)方法的掌握情況以及還存在的問(wèn)題，這不但有利于教師及時(shí)掌握各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并加以幫助，更有利于提高教師自己對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的把握能力以及教學(xué)調(diào)控能力。
4、“數(shù)學(xué)日記”敞開(kāi)心扉。
學(xué)生能把自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程中的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)通過(guò)數(shù)學(xué)日記寫(xiě)下來(lái)，學(xué)生的數(shù)學(xué)日記里有歡喜、有困惑、有笑聲、也有憂愁，無(wú)語(yǔ)的宣泄出來(lái)、記錄下來(lái)；讓數(shù)學(xué)日記成為學(xué)生敞開(kāi)心扉的場(chǎng)所，也為師生之間互相了解和交流架起一座固定的橋梁。
5、“數(shù)學(xué)日記”蘊(yùn)育知識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，深化數(shù)學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)興趣的目的；再引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的、看到的以小日記的形式記錄下來(lái)，從而擴(kuò)大學(xué)生視野，讓“數(shù)學(xué)日記”成為蘊(yùn)育知識(shí)的搖籃。
在教學(xué)中我找到了更好地交流驛站，在生活中我找到了更好地幫助辦法，一句句真實(shí)的話語(yǔ)，一條條寶貴的建議，讓我在今后的教學(xué)中更加努力，因?yàn)槲覑?ài)這群可愛(ài)的孩子！
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇二
專業(yè)知識(shí)是求職的關(guān)鍵，與求職目標(biāo)相符合的專業(yè)優(yōu)勢(shì)更大?？梢宰鳛榍舐毩咙c(diǎn)的除了本職專業(yè)之外，你還具有哪些于求職目標(biāo)有關(guān)的知識(shí)?例如，求職國(guó)際貿(mào)易方面的職位，高水平的英語(yǔ)知識(shí)即可為亮點(diǎn)。
其二，工作經(jīng)歷。
工作經(jīng)歷在個(gè)人簡(jiǎn)歷中是占篇幅最大的一部分，當(dāng)然也是非常重要的項(xiàng)目，也讓招聘者認(rèn)識(shí)到你的優(yōu)勢(shì)，在工作經(jīng)歷上可以體現(xiàn)很多。比如說(shuō)你曾經(jīng)在哪些大企業(yè)工作過(guò)?鑒于知名大企業(yè)對(duì)員工條件要求之高，在知名大企業(yè)中的工作經(jīng)歷即可以作為亮。此外，還有你在工作中具備怎樣的特殊技術(shù)以及技能，也是作為求職的亮點(diǎn)。
其三，曾獲得的獎(jiǎng)勵(lì)于榮譽(yù)。
在校學(xué)習(xí)期間以及工作期間都有可能活的一些獎(jiǎng)勵(lì)或者是榮譽(yù)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目有哪些?這些獎(jiǎng)勵(lì)起到怎樣的作用等等，是作為求職亮點(diǎn)之一。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇三
優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷是體現(xiàn)在各個(gè)方面，像是個(gè)人簡(jiǎn)歷中的語(yǔ)言組織、個(gè)人簡(jiǎn)歷的排版、個(gè)人簡(jiǎn)歷內(nèi)容，還有個(gè)人簡(jiǎn)歷的模板也是非常重要的。在很多時(shí)候高質(zhì)量簡(jiǎn)歷模板就能鑄就的最優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷，而且在寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，首先需要準(zhǔn)備就是個(gè)人簡(jiǎn)歷模板。但當(dāng)然了，現(xiàn)在的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板在網(wǎng)絡(luò)上，資源非常豐富，可以直下載，也可以更具教程自己設(shè)計(jì)。
在求職中
個(gè)人簡(jiǎn)歷
起到非常重要的作用，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，而簡(jiǎn)歷模板對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的起到的作用也非常重要。首先，模板是個(gè)人簡(jiǎn)歷的整體形象，也關(guān)系到個(gè)人簡(jiǎn)歷內(nèi)容，模板是設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的形式，像是怎樣的格式、怎樣的排版，以及使用怎樣的字體，基本上在個(gè)人簡(jiǎn)歷模板上就一定確定了。
其次，個(gè)人簡(jiǎn)歷模板影響其內(nèi)容的編寫(xiě)，比如說(shuō)模板上的一些項(xiàng)目，需要寫(xiě)哪些也是在模板上確定了。因此說(shuō)，個(gè)人簡(jiǎn)歷模板對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的影響非常大，模板做的好可以留下非常好的.第一印象。
制作簡(jiǎn)歷模板需要注意的事項(xiàng)：
正是因?yàn)閭€(gè)人簡(jiǎn)歷模板的重要性，在使用的時(shí)候也有很多需要注意的地方。首先就是對(duì)下載的簡(jiǎn)歷模板，需要注意的是模板上的作者姓名，需要修改一些，尤其是電子版的個(gè)人簡(jiǎn)歷尤其需要注意。還有就是下載的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，有的一些項(xiàng)目可能不適合自己，一定要加以修改一下。
而自己設(shè)計(jì)的
個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
，需要注意的就是各種格式化，以及標(biāo)準(zhǔn)化，可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些簡(jiǎn)歷模板的設(shè)計(jì)攻略。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇四
無(wú)論是漢末諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”助孫劉聯(lián)盟，還是我國(guó)為恢復(fù)關(guān)貿(mào)總協(xié)定締約國(guó)地位、加入世界貿(mào)易組織的十幾年談判，翻開(kāi)歷史，從古至今，由中到外，事實(shí)告訴我們談判廣泛存在于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)活動(dòng)等人們生活的各個(gè)層面和方面。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人之間的經(jīng)濟(jì)交往日趨頻繁，為了實(shí)現(xiàn)和滿足商業(yè)利益，商務(wù)談判迅速發(fā)展起來(lái)并成為促進(jìn)貿(mào)易雙方達(dá)成交易的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)你我坐在桌前拉開(kāi)談判的序幕，那么談判將化成彼此的尊重，成為雙方的較量。當(dāng)然，其最終目的，不是將對(duì)方置于死地，而是在“給”與“取”的過(guò)程中，在“合作”與“沖突”的調(diào)整中，使雙方都獲得利益，求得“雙贏”的理想目標(biāo)。在為之理想目標(biāo)奮斗的過(guò)程中，談判人員被賦予重要的責(zé)任和使命，他們需要豐富的閱歷，需要拼搏的精神。當(dāng)然，首先還是需要了解商務(wù)談判的環(huán)節(jié)及基本注意事項(xiàng)，因?yàn)橹挥幸源藶榛A(chǔ)，才能在鍛煉中不斷得以豐富和提高。
(一)商務(wù)談判的概念。
(二)商務(wù)談判的特點(diǎn)。
商務(wù)談判作為談判的一種形式，顯然，它既存在于談判的共性，也擁有自己獨(dú)特的個(gè)性。
1.商務(wù)談判是實(shí)現(xiàn)和滿足利益需求的行為。
商務(wù)談判中其主體更應(yīng)以商業(yè)利益為基礎(chǔ)，用理性思考決定談判內(nèi)容，圍繞價(jià)格這個(gè)核心議題，從準(zhǔn)備到策略技巧，力求以最理性的行為追求利益最大化。
2.商務(wù)談判是談判者相互作用的過(guò)程，并在這個(gè)過(guò)程中協(xié)商和協(xié)調(diào)。
3.商務(wù)談判重視節(jié)時(shí)高效?！皶r(shí)間就是金錢”，商務(wù)談判作為一項(xiàng)重時(shí)間講效率的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，為了獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益，與普通利益相比，它更加重視節(jié)時(shí)高效的重要性。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇五
進(jìn)門要面帶微笑說(shuō)“老師好！”稱呼“老師好”非常親切自然，開(kāi)場(chǎng)白有可能決定整個(gè)面試的基調(diào)。所謂“前三分鐘定終身”，即你給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機(jī)會(huì)。要彬彬有禮，但不要顯得過(guò)分殷勤；要大方得體，不要拘謹(jǐn)或過(guò)分謙讓。
自我介紹。
面試中一般要求考生作簡(jiǎn)單的自我介紹，自我介紹的時(shí)間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在自我介紹時(shí)應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：
首先，自我介紹中要突出自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取?BR> 其次，要展示個(gè)性。優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)等的描繪，使個(gè)人形象十分鮮明，不與他人雷同。
第三，善于利用別人的言論來(lái)支持自己。如果一個(gè)人說(shuō)自己很聰明，別人一般沒(méi)有好印象，所以，要善于通過(guò)別人的口來(lái)表述自己。
第四，要與自己的情況基本符合，不可夸張。面試中的自我介紹不可避免地會(huì)有一些人為修飾成分，這些修飾主要是對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)、個(gè)性等的總結(jié)提煉，而不是有意夸大或制造出事實(shí)上并不存在的優(yōu)點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)應(yīng)是與個(gè)人基本相符。
第五，要符合一般自我介紹的常規(guī)，在內(nèi)容、層次的安排上要合理、有序，
自我介紹不要急于表現(xiàn)自己的優(yōu)長(zhǎng)，要合理、有序地展開(kāi)，先對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)、工作一帶而過(guò)，然后再分層展開(kāi)，要把有限的字眼用來(lái)表達(dá)你希望表達(dá)的核心部分，使重點(diǎn)部分得以突現(xiàn)出來(lái)。
準(zhǔn)備向面試官提問(wèn)。
一定要準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)題以便提問(wèn)面試官。如果你面試的過(guò)程比較順利，面試官可能會(huì)給你機(jī)會(huì)讓你提出幾個(gè)問(wèn)題，這時(shí)你能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍提出一些合適的問(wèn)題最好，否則，直接調(diào)動(dòng)你準(zhǔn)備好的問(wèn)題提問(wèn)，也能應(yīng)付，總比提不出任何問(wèn)題好。
但出現(xiàn)面試官讓你提問(wèn)時(shí)，要注意是否真的'需要提問(wèn)，面試官請(qǐng)你提問(wèn)是僅僅出于客氣還是要考驗(yàn)?zāi)闾岢鰡?wèn)題的能力，如僅僅是客氣，你禮貌地告退就行了，若真的要考驗(yàn)?zāi)?，就大大方方地提?wèn)。
是否向面試官提問(wèn)，還要根據(jù)自己的臨場(chǎng)表現(xiàn)決定。如果你的臨場(chǎng)表現(xiàn)很好，就不要再戀戰(zhàn)，免得出現(xiàn)差錯(cuò)，反而畫(huà)蛇添足；如果臨場(chǎng)發(fā)揮不佳，則盡可能抓住提問(wèn)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取最后一搏，打個(gè)漂亮的翻身仗。
向面試官告別。
面試結(jié)束時(shí)要根據(jù)場(chǎng)景，根據(jù)自己的表現(xiàn)及面試官當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)，說(shuō)再見(jiàn)或感謝之類的話，沒(méi)有統(tǒng)一的模式。比如，我在面試時(shí)由于當(dāng)時(shí)的發(fā)揮較好，整個(gè)面試過(guò)程流暢，所以當(dāng)面試官告訴我時(shí)間到了的時(shí)候，我脫口而出說(shuō)：“噢，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得這么快，真想再有更多的時(shí)間和老師們探討這些有意義的話題，希望今后能有機(jī)會(huì)在北大接受老師們的教導(dǎo)。謝謝各位老師，再見(jiàn)！”
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇六
就個(gè)人簡(jiǎn)歷的特點(diǎn)以及作用來(lái)說(shuō)，很多人都希望能夠通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷來(lái)提高通過(guò)率，編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷是現(xiàn)在很多求職者在做的事。有人以寫(xiě)作技巧來(lái)提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的質(zhì)量，也有人以個(gè)性化來(lái)提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的吸引力。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中，個(gè)性化的簡(jiǎn)歷寫(xiě)的好可以加分，不過(guò)個(gè)性化的簡(jiǎn)歷并不能得滿分，尤其是一些把握不好的個(gè)性化簡(jiǎn)歷。
不管怎樣，個(gè)人簡(jiǎn)歷的作用就是要能夠發(fā)揮其自身的作用，而要發(fā)揮起作用，需要注意一下三個(gè)重要環(huán)節(jié)。
一、制作一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
想要個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠發(fā)揮自身的作用價(jià)值，意思就是讓個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠順利的通過(guò)企業(yè)公司的考核，然后獲得面試的機(jī)會(huì)。而要順利的通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷篩選，手首先就要來(lái)制作出一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷。從整體上來(lái)說(shuō)，個(gè)人簡(jiǎn)歷的語(yǔ)言的邏輯性要強(qiáng)，簡(jiǎn)歷可以凸顯出自身的優(yōu)勢(shì)以及個(gè)方面于求職目相同的技能。在細(xì)節(jié)上，個(gè)人簡(jiǎn)歷也要能夠配合的整體達(dá)到完美。
二，要能夠有效的投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷。
個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)的并不一定就能夠順利的通過(guò)，還需要注意的是個(gè)人簡(jiǎn)歷的投遞，如果投遞的不好也不能讓其發(fā)揮有效的作用。個(gè)人簡(jiǎn)歷的投遞需要有一定的針對(duì)性，尤其是表明了求職意向的個(gè)人簡(jiǎn)歷，要找到合適的機(jī)會(huì)，以正確的渠道來(lái)投遞出去。
三，個(gè)人簡(jiǎn)歷投遞后的管理。
最后，能夠讓個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)揮作用的還有個(gè)人簡(jiǎn)歷的管理上，不過(guò)次方面就不屬于求職者的能力范圍了，而是看對(duì)方對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的管理。
在寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候要注意的地方有很多，比如說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷的細(xì)節(jié)，很多小問(wèn)題也可以影響建立的質(zhì)量，所謂成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷秘訣就是在于以細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀簡(jiǎn)歷，進(jìn)而讓招聘方青睞。
(1)，有明確的求職意向。
很多在個(gè)人簡(jiǎn)歷中不喜歡寫(xiě)求職意向，一來(lái)是對(duì)自己能力的不自信，二來(lái)也是因?yàn)閷?duì)求職概念模糊性。而不寫(xiě)求職意向的個(gè)人簡(jiǎn)歷往往也是的招聘方非常討厭的一種類型，一般情況下只有在個(gè)人簡(jiǎn)歷收的很少的情況下，對(duì)方才愿意通過(guò)你的能力來(lái)給呢安排工作的。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中想要得到對(duì)方的青睞，必須要有明確的求職意向。
(2)，有過(guò)硬的.技能以及較高的學(xué)歷。
說(shuō)道低在個(gè)人簡(jiǎn)歷中最為吸引用人單位還是個(gè)人的能力，不如說(shuō)企業(yè)在招聘員工的時(shí)候，研究生以上的學(xué)歷必然可以讓對(duì)方注意。當(dāng)然，求職職位與個(gè)人的技能方面也是重點(diǎn)，如果在個(gè)人簡(jiǎn)歷中索尼能夠體現(xiàn)的硬技能都是招聘職位所需要的，那就一定能讓對(duì)方所接受。
(3)，個(gè)人簡(jiǎn)歷要真實(shí)可靠。
很多招聘官在曬選個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，最不想看到的就是虛假的內(nèi)容，不要企圖用假的信息來(lái)欺騙，也不要低估了對(duì)方的智商，畢竟在招聘方面他們的經(jīng)驗(yàn)更多。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中要有事實(shí)說(shuō)話，也要懂得用數(shù)據(jù)說(shuō)明加以佐證，提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的可信度，則也能讓對(duì)方所青睞。
(4)，自夸的內(nèi)容要減少。
在個(gè)人簡(jiǎn)歷重要能夠體現(xiàn)其間接性，所有招聘方都不想看到滿篇沒(méi)有內(nèi)涵的簡(jiǎn)歷。一些不需要的信息就不要寫(xiě)了，形式自我評(píng)價(jià)等等。
拓展閱讀：如何提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。
信息的準(zhǔn)備就是其中之，想要提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率于，要求寫(xiě)出高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷，還需要迎合hr的需要。畢竟個(gè)人簡(jiǎn)歷就是拿給hr看，如果能夠讓hr滿意自然可以提高簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。
在一份個(gè)人簡(jiǎn)歷中hr通常會(huì)看重哪些部分呢?這一點(diǎn)，不同性質(zhì)的企業(yè)公司對(duì)簡(jiǎn)歷的要求也是不一樣的。hr所看重的部分也有很多，首先就是基本信息上，會(huì)重點(diǎn)看姓名、年齡以及通訊方面，還有就是個(gè)人的學(xué)歷以及能力方面。一般來(lái)說(shuō)，hr都會(huì)根據(jù)自己所招聘的職位來(lái)選拔適合的人才。
2，hr在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)的習(xí)慣。
在篩選個(gè)人簡(jiǎn)歷難度時(shí)候，不同的hr也有不同的的喜歡，總體來(lái)說(shuō)有hr所閱讀的hr，一般都是全公司的招聘簡(jiǎn)歷。于是hr所面對(duì)的簡(jiǎn)歷非常多，在篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候一般都是選擇瀏覽的方式。此外，在瀏覽的時(shí)候也有看關(guān)鍵詞的習(xí)慣。
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中也有hr想要找的一些信息，像是求職者的興趣愛(ài)好、求職者的發(fā)展理想，以及對(duì)職位影響細(xì)節(jié)部分，像是工作經(jīng)驗(yàn)、教育背景、專業(yè)技能等等。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇七
俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，當(dāng)然，這在商務(wù)談判中也不例外。讓我們把一個(gè)個(gè)成功談判的案例分析開(kāi)來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)“事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的真理，因?yàn)槲覀冎挥性谡勁星俺浞譁?zhǔn)備，才能更好地看清自己，了解對(duì)方，才能更好地認(rèn)清談判各方的關(guān)系，才能找到成功的方向。
朱莉婭.蒂普勒曾把談判過(guò)程比作一次旅行，她說(shuō)：“當(dāng)你要旅行時(shí)，你應(yīng)該清楚從哪里出發(fā)，然后要清楚目的地，之后確定行程?！边@里所說(shuō)的出發(fā)地是指談判中的切入點(diǎn)，多指與對(duì)方有關(guān)的人或事及權(quán)限等;而目的地則是指談判中的目標(biāo)。協(xié)議中所提及的某些特殊要求作為衡量某事的標(biāo)準(zhǔn)，這些相當(dāng)于你行程中的某些特殊地方，這些地方的確定規(guī)定了你旅行的正確路線。
那么，很顯然，我們首先必須找準(zhǔn)這場(chǎng)旅行的“目的地”和“出發(fā)地”，即從“明確談判目標(biāo)”、“分析切入點(diǎn)”著手準(zhǔn)備。
(一)明確談判目標(biāo)。
作為指導(dǎo)談判的核心，談判目標(biāo)尤為重要，你可能會(huì)考慮“協(xié)議包括哪些內(nèi)容”、“我希望對(duì)方答應(yīng)我哪些條件”、“對(duì)我來(lái)說(shuō)什么最重要”等問(wèn)題，這些都屬于談判目標(biāo)，甚至還要提前考慮到我準(zhǔn)備在哪些方面讓步。
在談判前，為了做到有的放矢，我們應(yīng)設(shè)定不同的靈活機(jī)動(dòng)目標(biāo)，根據(jù)談判情形選擇不同層次的目標(biāo)。
1.必達(dá)目標(biāo)。這是不可放棄的基本目標(biāo)，如果不能實(shí)現(xiàn)，就須放棄談判。
2.希望目標(biāo)。它是談判者力爭(zhēng)的在實(shí)際需求利益得到滿足后追求一個(gè)額外利益的理想目標(biāo)，除非迫不得已，一般情況不放棄。
3.可能目標(biāo)。作為最理想的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的難度很大，一般情況下可以放棄。
(二)分析切入點(diǎn)。
1.“知己”
“知己”即首先了解自己，了解本企業(yè)產(chǎn)品及經(jīng)營(yíng)狀況?？辞遄约旱膶?shí)際水平與現(xiàn)處的市場(chǎng)地位，對(duì)于談判地位確立及決策制定十分重要。只有對(duì)自家產(chǎn)品規(guī)格、性能、質(zhì)量、用途、銷售狀況、競(jìng)爭(zhēng)狀況、供需狀況等熟悉，才能更全面地分析自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，評(píng)估自己的力量，從而認(rèn)定自我需要，滿懷信心地坐在談判桌前。
然而，僅僅了解本企業(yè)是不夠的，代表企業(yè)出席談判的談判人員作為直接參與談判交鋒的當(dāng)事人，其談判技巧、個(gè)人素質(zhì)、情緒及對(duì)事物的談判分析應(yīng)變能力直接影響談判結(jié)果，因此，談判者需要對(duì)自己進(jìn)行了解，如“遇到何事易生氣”等影響談判的個(gè)人情緒因素，使自己在談判中避免因此而影響談判效果。同時(shí)，談判者也可以事先對(duì)談判場(chǎng)景進(jìn)行演練，針對(duì)可能發(fā)生的沖突作好準(zhǔn)備，鍛煉應(yīng)變能力，以免一旦實(shí)際遭遇，措手不及，難以控制局面。
2.“知彼”
“知彼”即對(duì)談判對(duì)手調(diào)查分析，越了解對(duì)方，越能掌握談判的主動(dòng)權(quán)。如果我們?nèi)ベI蘋果，就不會(huì)去文具店，我們會(huì)選擇能滿足自己需求的目標(biāo)--水果店，當(dāng)然我們也不會(huì)在任意一個(gè)水果攤買，會(huì)想會(huì)看，會(huì)貨比三家，談判亦是如此。在談判前，當(dāng)對(duì)手選定了，應(yīng)針對(duì)與己談判的企業(yè)，進(jìn)行企業(yè)類型、結(jié)構(gòu)、投資規(guī)格等一系列基礎(chǔ)性調(diào)查，分析對(duì)方市場(chǎng)地位，明確其談判目標(biāo)，即了解對(duì)方為什么談判、是否存在什么經(jīng)營(yíng)困難等會(huì)對(duì)談判主權(quán)產(chǎn)生影響的因素，將其優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)細(xì)細(xì)分析，使自己能避實(shí)就虛，在談判中占主動(dòng)地位。當(dāng)然，與此同時(shí)，也不能忽視對(duì)該企業(yè)的資信調(diào)查，確定其是否具有經(jīng)營(yíng)許可等能力，降低信用風(fēng)險(xiǎn)。
“知彼”與“知己”同樣，也應(yīng)通過(guò)各種途徑去詳細(xì)摸清對(duì)方談判代表的一切情況。也許要談判的人是和你打過(guò)交道的，即使有過(guò)不愉快，也應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公強(qiáng)調(diào)會(huì)積極避免此類事情再發(fā)生。如果對(duì)方是新客戶，就更應(yīng)從其個(gè)人簡(jiǎn)歷、興趣愛(ài)好、談判思維及權(quán)限等方面進(jìn)行不帶任何個(gè)人色彩的了解，做到心中有數(shù)。
“知彼”與“知己”同樣，也應(yīng)通過(guò)各種途徑去詳細(xì)摸清對(duì)方談判代表的一切情況。也許要談判的人是和你打過(guò)交道的，即使有過(guò)不愉快，也應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公強(qiáng)調(diào)會(huì)積極避免此類事情再發(fā)生。如果對(duì)方是新客戶，就更應(yīng)從其個(gè)人簡(jiǎn)歷、興趣愛(ài)好、談判思維及權(quán)限等方面進(jìn)行不帶任何個(gè)人色彩的了解，做到心中有數(shù)。
3.“知同行”
“知同行”，顧名思義，就是關(guān)注行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)的產(chǎn)品及經(jīng)營(yíng)狀況。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)面臨著國(guó)內(nèi)外同行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。也許當(dāng)你正與談判對(duì)手討價(jià)還價(jià)之時(shí)，被忽視的“第三者”已準(zhǔn)備坐收漁翁之利了。所以必須以主動(dòng)的姿態(tài)對(duì)整個(gè)市場(chǎng)該行業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況及形勢(shì)展開(kāi)調(diào)查，從主要競(jìng)爭(zhēng)者入手，了解其主要商品類型、性能、質(zhì)量、價(jià)格等信息，包括同行資信、市場(chǎng)情況及決策方式等，對(duì)比相互優(yōu)勢(shì)及差距，便于本企業(yè)談判時(shí)，以己之長(zhǎng)較他之短，制定適于自己的談判戰(zhàn)略。
4.“知環(huán)境”
眾所周知，談判不是一項(xiàng)孤立的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它總是在一定環(huán)境下進(jìn)行，政治法律、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)環(huán)境、自然資源、基礎(chǔ)設(shè)施以及地理氣候等都對(duì)談判能否成功有重大影響，所以應(yīng)在談判之前對(duì)它們盡量通盤了解，避免付出巨大代價(jià)才達(dá)成的協(xié)議，卻因在履行中的某些客觀因素阻礙而前功盡棄。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇八
英語(yǔ)作為一門國(guó)際性的交際語(yǔ)言，運(yùn)用是非常重要的。作為當(dāng)代的一名英語(yǔ)教師，經(jīng)過(guò)這些年的教學(xué)，筆者認(rèn)為上課前的值日生報(bào)告是很必要的。
每次上課前要做報(bào)告的同學(xué)都會(huì)認(rèn)真地把所有學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。寫(xiě)出自己要做的報(bào)告。學(xué)生做準(zhǔn)備的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)鞏固知識(shí)的過(guò)程。每次上課我都要求學(xué)生把他們學(xué)過(guò)的都寫(xiě)進(jìn)去。在上學(xué)期，學(xué)生們剛剛接觸英語(yǔ)，對(duì)他充滿了激情，因此我便要求他們從最簡(jiǎn)單的.開(kāi)始，用英語(yǔ)介紹自己。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，包括平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)在內(nèi)，都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。到了半期后，很多同學(xué)可以加上很多我們所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。記得有一次，我在初一（二）班上課，有個(gè)女生做的值日生報(bào)告很精彩，贏得了全體的熱烈掌聲。當(dāng)時(shí)還有許多老師在聽(tīng)我的課，下來(lái)后老師們對(duì)她的評(píng)價(jià)很高。這說(shuō)明她的準(zhǔn)備是很充分的。所以我要求學(xué)生每次上課前都把報(bào)告寫(xiě)好，讓我給他們看看，把不妥的地方改正過(guò)來(lái)，這樣一來(lái)學(xué)生上臺(tái)做報(bào)告更胸有成竹了。
二、值日生報(bào)告是個(gè)檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的過(guò)程。
每個(gè)學(xué)生的值日?qǐng)?bào)告做的怎么樣，直接反映了他的知識(shí)的掌握程度。學(xué)英語(yǔ)講究五個(gè)關(guān)鍵：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練?，F(xiàn)在的教材正好體現(xiàn)了這方面的特點(diǎn)。值日生報(bào)告恰好能將這幾個(gè)方面容為一體，每次的報(bào)告都必須由值日生來(lái)完成。他做報(bào)告的過(guò)程也就是一個(gè)說(shuō)和練的過(guò)程，而下面的同學(xué)則是一個(gè)聽(tīng)的過(guò)程。我每次等學(xué)生做完報(bào)告后我都會(huì)就報(bào)告提一些問(wèn)題，讓學(xué)生們回答。而且，我還采用連環(huán)炮的方式，一個(gè)接一個(gè)，毫不間斷。這樣學(xué)生們?cè)诼?tīng)報(bào)告的時(shí)候，一點(diǎn)也不敢馬虎，仔細(xì)地聽(tīng)好每個(gè)句子。通過(guò)這種方法，學(xué)生們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練等方面都有很大的提高。而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò)。
三、值日生報(bào)告讓差生也體會(huì)了成功的感覺(jué)。
由于值日生報(bào)告是由當(dāng)天值日的同學(xué)來(lái)完成的，所以機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的。不管是優(yōu)生還是差生，都有同樣的機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，做一次自己滿意的值日生報(bào)告。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，做一次值日生報(bào)告不是問(wèn)題。但對(duì)差生來(lái)說(shuō)，這則是一次考驗(yàn)。有這么一次班上有個(gè)每次考試不及格的同學(xué)值日，他非常著急。他跑來(lái)對(duì)我說(shuō)，“老師我真的不行，恐怕我連一句話都說(shuō)不出來(lái)，只會(huì)說(shuō)goodmorning吧”。面對(duì)這樣的學(xué)生，他也是多么想學(xué)好呀。于是我告訴他，那怕是上臺(tái)說(shuō)一句，也表明是他的話語(yǔ)呀。沒(méi)想到他那天的值日生報(bào)告非常成功，班上的同學(xué)都有點(diǎn)不相信是他做的報(bào)告了。經(jīng)過(guò)這次值日?qǐng)?bào)告，他找到了自我，也體會(huì)了成功的喜悅。讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，讓課堂成為學(xué)生們的表演舞臺(tái)，這是我們英語(yǔ)教學(xué)的重要目的。
四、通過(guò)值日生報(bào)告讓所學(xué)的知識(shí)真正成為自己的知識(shí)。
不管學(xué)什么學(xué)科，所學(xué)的東西必須加以運(yùn)用才能變成自己的。英語(yǔ)更是如此?！皩W(xué)以至用”，學(xué)到的知識(shí)必須運(yùn)用到我們的實(shí)際中去。值日生報(bào)告是一條事半功倍的途徑，通過(guò)值日生報(bào)告，學(xué)生可以將所學(xué)到的知識(shí)大膽的講出來(lái)。鍛煉了他們能力的同時(shí)也提高了他們的口語(yǔ)水平。其他的同學(xué)也大大提高了聽(tīng)力和表達(dá)的能力。
五、值日生報(bào)告形式的多樣化可以大大提高課堂效果。
我嘗試著變換值日生報(bào)告的形式,從單一的個(gè)人上臺(tái)演講形式向集體合作形式轉(zhuǎn)變。他們可以將要表達(dá)的內(nèi)容以表演的形式演示出來(lái)。同時(shí)他們也采取了競(jìng)賽的方式，用一到兩個(gè)星期的時(shí)間來(lái)進(jìn)行。比如，單詞大賽。全班分為幾個(gè)小組，每次值日生都將每個(gè)小組派出的人員進(jìn)行編組，抽簽?？匆豢茨囊唤M答的單詞最多最好、最準(zhǔn)確。這樣更加培養(yǎng)了學(xué)生們的集體觀。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)了集體注意觀念，同時(shí)也更好的提高了課堂效果。
[1][2]。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇九
面對(duì)求職，不少人感到悲哀和無(wú)奈。這些年，我曾先后接待過(guò)不少為擇業(yè)所困擾，前來(lái)求助心理咨詢的大學(xué)生，也接觸過(guò)一些前來(lái)應(yīng)聘求職的應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)此頗有感觸。
有些學(xué)生對(duì)做簡(jiǎn)歷感到為難，似乎除了編造，無(wú)計(jì)可施。其實(shí)并非如此。我看過(guò)不少來(lái)求職的學(xué)生簡(jiǎn)歷，寫(xiě)得好的并不多。一些學(xué)生似乎并不是很清楚自己要做什么，或者說(shuō)，還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。
總的來(lái)說(shuō)，存在的主要問(wèn)題是：
一、千篇一律。不少求職簡(jiǎn)歷沒(méi)有寫(xiě)出自己的專業(yè)特點(diǎn)，更沒(méi)有反映出個(gè)人特長(zhǎng)，里面大都是空話、套話，什么“文筆極佳，才思敏捷”；“博學(xué)多才，出類拔萃”之類。而自己的專業(yè)特長(zhǎng)是什么，專業(yè)能力怎樣，卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的表述和說(shuō)明，或許他們自己都不是很清楚。在眾多求職者中，這種簡(jiǎn)歷是很難吸引用人單位的。
二、過(guò)于抽象，沒(méi)有重點(diǎn)。一些簡(jiǎn)歷，寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和介紹，概括抽象地略寫(xiě)幾筆，能反映自己能力的專業(yè)課程成績(jī)、發(fā)表的文章等有效證書(shū)、文章連復(fù)印件都沒(méi)有；也有的簡(jiǎn)歷過(guò)于繁瑣，學(xué)校的校史都不忘了寫(xiě)上，后面還附上了幾十頁(yè)的各種獎(jiǎng)狀、證明的復(fù)印件，連學(xué)生會(huì)棋類比賽的證書(shū)都有。
三、夸大其詞，華而不實(shí)。有些人在簡(jiǎn)歷中有意夸大自己的“業(yè)績(jī)”，例如簡(jiǎn)歷上說(shuō)自己參加過(guò)某種專業(yè)培訓(xùn)，面試時(shí)一問(wèn)，原來(lái)只是聽(tīng)過(guò)半天的講座；說(shuō)是某著名學(xué)者的學(xué)生，其實(shí)只是選修過(guò)該學(xué)者的某門課程；說(shuō)是參加過(guò)某某國(guó)家重點(diǎn)課題，實(shí)際也只是協(xié)助過(guò)課題會(huì)議的會(huì)務(wù)工作等等。這往往會(huì)使用人單位對(duì)應(yīng)聘者的印象大打折扣。
四、缺少真誠(chéng)。一個(gè)人的求職簡(jiǎn)歷，好比是自己的照片，應(yīng)該是獨(dú)特的、活生生的，有自己的想法、期望和要求。而不少學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷，更像是產(chǎn)品推銷的價(jià)格表。也許是學(xué)生出于無(wú)奈，或許是想省些氣力。一份簡(jiǎn)歷，多處投放，完全是格式化的，好比對(duì)誰(shuí)都是同一副面孔，沒(méi)有自己個(gè)性的內(nèi)容。就連學(xué)校導(dǎo)師所寫(xiě)的推薦書(shū)，都是機(jī)打的(后面只簽了老師的名字)，讓人分不清導(dǎo)師的推薦是否出于一種公式化的無(wú)奈應(yīng)酬。再有，簡(jiǎn)歷中對(duì)求職單位了解甚少，幾乎沒(méi)有提及，也沒(méi)說(shuō)明自己為什么要來(lái)求職。
五、盲目投放。一些學(xué)生把求職比喻為撞大運(yùn)。見(jiàn)到用人單位，沒(méi)經(jīng)過(guò)考慮就投送了簡(jiǎn)歷。不去了解用人單位的聘任條件，也不事先了解用人單位招聘情況，隨大流地盲目投送，結(jié)果自然就會(huì)造成許多求職簡(jiǎn)歷被“扔進(jìn)廢紙簍”。
簡(jiǎn)歷對(duì)于畢業(yè)生來(lái)講固然重要，但與用人單位的見(jiàn)面更為重要。而在學(xué)生的求職過(guò)程中，也暴露出不少學(xué)生自身的問(wèn)題。
其一，求職應(yīng)聘的準(zhǔn)備不足。不少畢業(yè)生對(duì)自己的今后發(fā)展和求職意向并沒(méi)認(rèn)真和深入考慮，例如，在用人單位面試時(shí)，當(dāng)問(wèn)到，你前來(lái)應(yīng)聘的原因是什么？你對(duì)你將要應(yīng)聘的工作了解嗎？你要應(yīng)聘的工作，是否適合你的專業(yè)和特長(zhǎng)？如果單位聘用了你，你有什么要求、計(jì)劃或希望？如果你前來(lái)工作，有什么優(yōu)勢(shì)及不足等等，常常是一問(wèn)三不知。
其二，應(yīng)聘中缺乏誠(chéng)懇的態(tài)度。一些學(xué)生在求職咨詢中，只是一味地詢問(wèn)工作收入、工作條件、福利待遇；而對(duì)應(yīng)聘工作的要求、工作任務(wù)的內(nèi)容、用人單位對(duì)應(yīng)聘者的.需求、自己一旦被聘用能否承擔(dān)起此工作等等，卻不甚關(guān)心，甚至從沒(méi)有考慮過(guò)。
在大學(xué)生的求職擇業(yè)中，最根本的問(wèn)題還在于學(xué)生的擇業(yè)期望值與社會(huì)的需求現(xiàn)實(shí)之間的差距。有些學(xué)生找工作，過(guò)于理想化，總想一步到位。曾有學(xué)生將自己的求職標(biāo)準(zhǔn)歸納為三點(diǎn)：一是工資收入要多；二是社會(huì)地位要高；三是工作條件要好。而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，恰恰是那些工資少、條件差、社會(huì)地位低的崗位最缺人。不能說(shuō)，學(xué)生的要求不對(duì)，但也不能無(wú)視社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，需要找兩者的結(jié)合點(diǎn)。
什么是理想的職業(yè)，還要看將來(lái)的發(fā)展。也許有些工作，眼前不是很理想，但是能增長(zhǎng)你的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉你的能力，其實(shí)這也是可以考慮的。相反，有的崗位盡管條件、社會(huì)地位、工資收入都比較理想，但是沒(méi)有發(fā)展的空間，照樣不能滿足你的需要。比如有的學(xué)生雖然找到了別人羨慕的工作，但是真的到了工作崗位后，卻看不到什么發(fā)展的前途，“20多歲的我，已經(jīng)看到50歲時(shí)的狀況了”，最后還是下決心跳槽了。
概括地說(shuō)，對(duì)于一個(gè)處于擇業(yè)中的大學(xué)生，簡(jiǎn)歷要真實(shí)，應(yīng)聘要真誠(chéng)，定位要現(xiàn)實(shí)。不僅要有出色的外表，更為重要的是要具備優(yōu)秀的素質(zhì)。
小編：簡(jiǎn)歷就是自己給招聘方看的第一印象，如果在簡(jiǎn)歷在作假，夸大其詞，弄虛作假的話，招聘會(huì)絕對(duì)不會(huì)給你面試的機(jī)會(huì)。做人，無(wú)信則不立。在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，避免千篇一律，過(guò)于抽象，夸大其詞。投簡(jiǎn)歷時(shí)千萬(wàn)不要盲目投放，先了解下用人單位的聘任條件。用人單位約見(jiàn)面時(shí)，提前要做好的準(zhǔn)備，端正態(tài)度，注意面試?yán)斫?。面?duì)求職，不少人感到悲哀和無(wú)奈。這些年，我曾先后接待過(guò)不少為擇業(yè)所困擾，前來(lái)求助心理咨詢的大學(xué)生，也接觸過(guò)一些前來(lái)應(yīng)聘求職的應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)此頗有感觸。
有些學(xué)生對(duì)做簡(jiǎn)歷感到為難，似乎除了編造，無(wú)計(jì)可施。其實(shí)并非如此。我看過(guò)不少來(lái)求職的學(xué)生簡(jiǎn)歷，寫(xiě)得好的并不多。一些學(xué)生似乎并不是很清楚自己要做什么，或者說(shuō)，還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇十
我們?cè)谶M(jìn)行填寫(xiě)的時(shí)候，可以陳述自己在相關(guān)的部門具備的比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。這樣的
個(gè)人簡(jiǎn)歷
自然是可以吸引更多人的注意。一份成功的簡(jiǎn)歷在我們找工作的時(shí)候還是發(fā)揮了十分重要的作用的。
在找工作的時(shí)候，制作一份
個(gè)人簡(jiǎn)歷
就是一件十分必要的事情，主要的目的就是為了向企業(yè)更好的展現(xiàn)我們自己的風(fēng)采。但是需要知道的就是在
的時(shí)候，規(guī)范也是十分重要的一個(gè)方面，比如說(shuō)寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候不能僅僅依據(jù)自己喜歡的格式。
現(xiàn)在大部分的人都是比較喜歡追求個(gè)性的。所以在制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候也是顯現(xiàn)出來(lái)了這個(gè)方面的特色。制作的出來(lái)的簡(jiǎn)歷往往比較具有自己的個(gè)性。比如說(shuō)，很多人在制作簡(jiǎn)歷的`時(shí)候，往往使用的就是藝術(shù)字的印刷的效果，并且在里面搭配了大量的插圖。但是需要知道的就是這樣的簡(jiǎn)歷往往是很難讓人接受的，因?yàn)楹芏嗟恼衅傅娜藛T往往都是有著多年的管理經(jīng)驗(yàn)的人力資源部門的。對(duì)于一些比較新潮的思想還是比較難以接受的。本文信息來(lái)源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
所以在制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候，中規(guī)中矩的
簡(jiǎn)歷
就是效果最好的。即便是搭配圖片的時(shí)候，不妨選擇一些背景的圖片，但是需要防止出現(xiàn)一些比較復(fù)雜的圖片，簡(jiǎn)單素雅的圖片就是一種最好的裝飾。有的人認(rèn)為這樣的簡(jiǎn)歷是比較難以出彩的，所以在進(jìn)行制作的時(shí)候，不妨把自己的特色寫(xiě)上去。比如說(shuō)，自己的能力就是最大的特色。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇十一
人的一生有很多重要的，但最重要的是一個(gè)“真”字，對(duì)人真，用情真，做事真?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都在付出。人都怕付出得不到回報(bào)，當(dāng)?shù)谝淮胃冻龅玫降氖瞧垓_或者是傷害，第二次就會(huì)害怕，第三次就會(huì)防備，以后就不會(huì)再去付出，慢慢的就失去了對(duì)自己和別人的信心，人就這樣失去了“真”。
天長(zhǎng)地久有沒(méi)有?永恒永遠(yuǎn)有沒(méi)有?我相信有!正如我相信天上有太陽(yáng)，而太陽(yáng)卻永遠(yuǎn)未必屬于我一樣。
人生會(huì)有很多的選擇，會(huì)有很多的無(wú)可奈何。我們不用想去改變什么，有些事，有些人，是不會(huì)以你的意志而改變的。人就象海水中無(wú)數(shù)的`石頭，開(kāi)始有棱有角，在無(wú)數(shù)次海水的沖擊和敲打后，都變得圓滑，光澤，亮麗。這樣可能會(huì)更適合社會(huì)，但卻失去了“真”我。
人生，就短短的幾十年而已，凡事都可以理智的去看待。換個(gè)角度去想，很多事情都是那么的簡(jiǎn)單。人生最重要的是活得真實(shí)，真正去活。無(wú)論你的人生是悲劇還是喜劇，就算是悲劇也要演到他落幕，如果是喜劇一定要笑到最后。在這世上，有些東西是無(wú)法得到的，只能遠(yuǎn)觀而非擁有得到。放在手里會(huì)摔碎，放在頭上會(huì)飛走，放在嘴里會(huì)化了，放在心里會(huì)漾出去，他只能放在你看見(jiàn)卻碰不到的地方。只要活著就有無(wú)限的可能，所以一定要活的很精彩。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇十二
首先，門當(dāng)戶對(duì)，指的是兩個(gè)人的家庭出身要相配。這種相配，從表面上來(lái)看，是各自的家庭具有基本相同的社會(huì)地位。比如盧修斯和艾薇，家庭背景是相同的。而莉莉和斯內(nèi)普，家庭背景也是相同的。出身類似的人，會(huì)在年齡很小的時(shí)候有所接觸，也容易對(duì)對(duì)方產(chǎn)生認(rèn)同感，因此更容易產(chǎn)生感情。
第三，門當(dāng)戶對(duì)決定了各自的社交圈不同。感情不僅僅僅是2個(gè)人的事情，尤其是進(jìn)入婚姻這個(gè)階段以后。不是相愛(ài)就能在一齊，因?yàn)槿瞬粌H僅是自然人，也是社會(huì)人。每一個(gè)人的周圍都有一個(gè)圈子，你和一個(gè)人組成家庭，就注定要把他帶進(jìn)你自己的圈子，如果他無(wú)法融入你的圈子，或者你的圈子不能接納他，那么勢(shì)必導(dǎo)致2個(gè)相愛(ài)的人產(chǎn)生必須的困惑、矛盾甚至分歧。
第四，父母都是愛(ài)子女的，都真心期望自己的子女過(guò)的好。不說(shuō)非要榮華富貴吧，至少也就應(yīng)衣食無(wú)憂才對(duì)。從理論上來(lái)講，富家子成為高富帥的.幾率肯定比潘砍晌高富帥的幾率要大的多，因?yàn)樗麄冇邢忍斓膬?yōu)勢(shì)，包括人脈關(guān)系、教育程度等等。不是說(shuō)潘烤筒荒艸晌高富帥，而是他們想要出人一等所付出的艱辛要更多，在這個(gè)拼搏的路上，更容易為了事業(yè)的成功而忽略對(duì)愛(ài)人和家人的感情。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇十三
企業(yè)文化能夠?qū)⑵髽I(yè)各個(gè)崗位上人員的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，能夠?qū)⒏鱾€(gè)部門團(tuán)結(jié)起來(lái)通力合作，不斷的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
企業(yè)文化的主要內(nèi)容是企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道、企業(yè)風(fēng)尚、企業(yè)員工共同遵守的道德行為規(guī)范。
一、企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)角度看，企業(yè)不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織，也是一個(gè)文化組織，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)不僅是產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，而且也是文化競(jìng)爭(zhēng)。因此，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上也是隱含在企業(yè)形象展示、產(chǎn)品廣告宣傳及社會(huì)公關(guān)活動(dòng)背后的文化競(jìng)爭(zhēng)，建設(shè)企業(yè)文化就是要提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，追求良好的企業(yè)效益。企業(yè)必須重視文化戰(zhàn)略，以文化決勝于市場(chǎng)，以企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，這是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。
二、企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力量。優(yōu)秀的企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)揮著重要作用：首先，企業(yè)文化具有凝聚作用。企業(yè)文化是一種“粘合劑”，可以把廣大員工緊緊地粘合、團(tuán)結(jié)在一起，使員工明確目的、步調(diào)一致。從根本上來(lái)說(shuō)，企業(yè)員工隊(duì)伍凝聚力的基礎(chǔ)是企業(yè)的事業(yè)目標(biāo)。企業(yè)文化的凝聚力來(lái)自于企業(yè)根本目標(biāo)的正確選擇。
三、企業(yè)文化具有激勵(lì)作用。激勵(lì)是一種精神力量或狀態(tài)。企業(yè)文化所形成的文化氛圍和價(jià)值導(dǎo)向是一種精神激勵(lì)，能夠調(diào)動(dòng)與激發(fā)職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把人們的潛在智慧誘發(fā)出來(lái)，使員工的能力得到全面發(fā)展，并提高下屬機(jī)構(gòu)和員工的自主管理能力、自主經(jīng)營(yíng)能力及活力，增強(qiáng)企業(yè)的整體執(zhí)行力。
四、企業(yè)文化具有約束作用。企業(yè)文化包含規(guī)范管理的相關(guān)內(nèi)容，而且管理本身也體現(xiàn)著企業(yè)文化。在企業(yè)行為中哪些不該做、不能做，正是企業(yè)文化、企業(yè)精神發(fā)揮的“軟”約束作用的結(jié)果，是一種免疫功能。約束力能夠提高員工的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性和自我約束，使員工明確工作意義和工作方法，從而提高員工的責(zé)任感和使命感。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要環(huán)節(jié)篇十四
“呼喚胎教法”即“母兒對(duì)話”,孕婦及其丈夫與胎兒進(jìn)行語(yǔ)言溝通,包括講一些兒歌，胎兒是有記憶的,呼喚他的名字,或“寶貝”、“乖乖”等稱呼,出生后仍可辨認(rèn)。
過(guò)去，人們認(rèn)為剛出生的嬰兒是聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音的，其實(shí)不然?，F(xiàn)已證實(shí)，胎寶寶大約在6個(gè)月的時(shí)候就具備了能聽(tīng)到聲音的所有條件。
資料。
如果孕媽媽帶著未出世的寶寶去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，情況則完全不同，悠揚(yáng)悅耳的樂(lè)曲會(huì)使這個(gè)不買票的.小聽(tīng)眾手舞足蹈，孕媽媽也會(huì)感到柔和的有節(jié)奏的胎動(dòng)。有鑒于此，孕媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)從訓(xùn)練胎寶寶的聽(tīng)覺(jué)入手，堅(jiān)持有計(jì)劃地對(duì)胎寶寶說(shuō)話，誦讀詩(shī)歌，為其高歌或播放音樂(lè)，讓胎寶寶通過(guò)聽(tīng)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲或歌曲來(lái)喚起寶寶的注意力，這些皆可促進(jìn)胎寶寶聽(tīng)覺(jué)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。