總結(jié)是對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行深入思考和梳理的過(guò)程。其次，我們可以通過(guò)整理和歸納信息的方式來(lái)梳理思路，確定總結(jié)的主要觀點(diǎn)和重點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
讀書使我智慧篇一
我有一次看書，池莉?qū)懙年P(guān)于教育孩子的書，書上說(shuō)大家老說(shuō)不要讓孩子輸在起跑線上，其實(shí)人生根本不是場(chǎng)比賽，每個(gè)人想要的不一樣，方向不一樣，終點(diǎn)都不一樣，何來(lái)起跑線。對(duì)同樣的一件事，不同的人經(jīng)歷，收獲都不一樣，這就是智慧的差別。蔡康永說(shuō)“死是必然的，沒(méi)什么好掙扎的，關(guān)鍵是怎么活著?！鄙钪械拇蠖鄶?shù)時(shí)候，我們的選擇大于努力，如果我們能有智慧，即獨(dú)立思考，能有在生活中做出更好選擇的能力，在人生比較關(guān)鍵的時(shí)刻做出對(duì)的選擇，就不至于過(guò)的太痛苦。思維模式?jīng)Q定態(tài)度，態(tài)度決定選擇，選擇決定了生活。
出身、家庭、父母這些都是我們不能改變的事，坦然接受無(wú)法改變的事。把精力放在那些可以改變又需要改變的事上。我經(jīng)常在日記里提到“人生在世，無(wú)非四件事：讀書、歷事、見(jiàn)人、行路?！边@句話，有次一位友鄰問(wèn)我，讀書真的有用嗎?不是說(shuō)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路嗎?社會(huì)是最好的大學(xué)呀!
我跟好幾個(gè)前輩討論這件事，這幾天終于想明白了，我們讀書不是為了讀書，而是為了增長(zhǎng)智慧，智慧可以從生活中的很多方面獲得，獲得智慧也是一種能力。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：從來(lái)沒(méi)有人為了讀書而讀書，只是在書中讀自己，只是在書中發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己。讀書的過(guò)程實(shí)際上也是思考的過(guò)程，在思考中增長(zhǎng)了智慧。有很多人非常的聰明，就是通常所說(shuō)的一點(diǎn)就透，他們從生活小事就能獲得智慧。但是就我而言，我從生活中獲得智慧的能力不夠，就需要從書里獲得哪些別人已經(jīng)說(shuō)明白，論述明白的智慧。很多時(shí)候我們犯錯(cuò)誤是需要成本的，選擇錯(cuò)誤的成本可能更大，而多讀書，讀好書，可以讓我們?cè)黾右?jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，更好的思考，有更好的思維模式，這就決定了我們的態(tài)度，在“歷事、見(jiàn)人、行路”時(shí)不可避免的要選擇，在做這些選擇的時(shí)候，這些選擇有時(shí)候會(huì)改變我們的生活。
我們家住的這條街大多數(shù)都是老街坊，這些老街坊因?yàn)槭嗄昵暗倪x擇有不同的生活，同一個(gè)工廠的同事，同一年下崗的，一個(gè)用買斷工齡的錢買了一間門臉?lè)?，出租收入從最開(kāi)始的每月八百到現(xiàn)在的一萬(wàn)元，在北京這個(gè)收入已經(jīng)讓他能很好的生活了。另外一個(gè)存銀行取利息生活，隨著通貨膨脹，不得不每天起早貪黑，躲城管擺地?cái)傃a(bǔ)貼家用。
只不過(guò)意識(shí)到了通貨膨脹的問(wèn)題而已，只不過(guò)做了不同的選擇而已，卻幾乎改變了后半生的生活，每個(gè)人都會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，我們選擇的愛(ài)人，選擇的職業(yè)，選擇的生活方式，都會(huì)讓我們的人生有截然不同的狀態(tài)，我們之所以想讓自己有智慧，也只是想在面臨選擇的時(shí)候，做出更明智的決定。而讀書是成本最低，代價(jià)最小的增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得知識(shí)的方式，而這些知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，轉(zhuǎn)化成智慧就能改變生活。
很久以前在一朋友的文案里看過(guò)的廣告詞：我看過(guò)最美的風(fēng)景，卻不及書中文字描述的美麗。我刷過(guò)無(wú)數(shù)次微博，逛過(guò)無(wú)數(shù)次論壇，卻不及一本書展現(xiàn)的完整，有意義。我遇到了難題，請(qǐng)教、搜索、試探，最終是在書里以最短時(shí)間掌握了全部精髓。知識(shí)是強(qiáng)大的，書籍可以包容一切。
讀書使我智慧篇二
古人云：讀數(shù)不絕已春身，一寸光陰一寸金。不是招來(lái)吸引人，周情孔思正追尋。書，就是這樣令人癡迷。當(dāng)你真正為他所動(dòng)時(shí)，其他的一切都不能打擾你，因?yàn)槟阋讶谌胱髌分校惺苤鴷拿牢丁?BR> 現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，各種知識(shí)都在以空前的速度發(fā)展，各種思想也紛紛涌現(xiàn)，給人一種日新月異的感覺(jué)，令我們應(yīng)接不暇，我們是時(shí)代的前衛(wèi)者，必須接受新知識(shí)，了解新思想，采納現(xiàn)代思維方式，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，而要到達(dá)這一目地的，一格碧瑤而有簡(jiǎn)捷的途徑就是博覽群書。
杜甫曾說(shuō)過(guò)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。書籍豐富了我們的思想，開(kāi)拓了我們的視野，使我們生活更充實(shí)，書能使我們堅(jiān)強(qiáng)，忠誠(chéng)，有理智;能使我們品德高尚，心靈美好;能使我們心智明晰，神思飛揚(yáng)。書，無(wú)愧于人類的長(zhǎng)生果!
朋友們，書曾引導(dǎo)人類沖破黑暗，走向光明，跨入嶄新的世界，他也將繼續(xù)引導(dǎo)我們更加輝煌!培根有句名言：書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之舟，他小心翼翼得把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。是的，未來(lái)的世界是科學(xué)的世界，讓每個(gè)人都和書做朋友，讓我們用智慧和雙手去推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的車輪。
讀書不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。陽(yáng)春三月，伴著青柳，細(xì)細(xì)品味書中的妙語(yǔ)，你的心中會(huì)無(wú)比歡欣;如火的七月如果你正被書中的情節(jié)所吸引，那么即使?jié)M頭汗水你也顧不上擦;金色的秋天，一邊品嘗勞動(dòng)的果實(shí)，一邊咀嚼精神食糧，你會(huì)感覺(jué)到豐收的喜悅;凜冽的冬天，你也許凍得手都紅了，但卻被書中如火的溫情所打動(dòng)，從而忘記了寒冷。又是你會(huì)為書中人物的悲慘遭遇而暗暗流淚，有時(shí)又會(huì)為正義的勝利鼓掌歡歌，有時(shí)你幼稚的希望書中的壞人統(tǒng)統(tǒng)死掉，又是你有善意的盼望能分擔(dān)弱者的不幸......
打開(kāi)書，迎接我們的是一個(gè)五彩繽紛的世界，他有無(wú)數(shù)的寶藏，身尤其中，你會(huì)上下五千年縱橫八萬(wàn)里，你會(huì)知道千古興亡多少事，你會(huì)知道黃河之水天上來(lái)，你可以望見(jiàn)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，可以舉杯邀明月，陶醉到眼花落井水底面!朋友們，讀書吧。
讀書使我智慧篇三
書，是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你捧起一本書，輕輕地翻開(kāi)，知識(shí)的芳香撲鼻而來(lái)。你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：你已經(jīng)推開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門，正在一點(diǎn)點(diǎn)的汲取書本的營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)來(lái)到你的大腦，點(diǎn)亮你的智慧。
書，是智慧之門的鑰匙。當(dāng)你自由自在的漫步在書的世界里，邊走邊取著書中的精華，真好比一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在一片結(jié)滿果子的林子中，一會(huì)兒嘗嘗這個(gè)果子，一會(huì)兒咬咬那個(gè)，好不快樂(lè)！
書，是知識(shí)的小船。駕著這艘小船，遠(yuǎn)航在知識(shí)的海洋中，路途中碰到的奧秘，會(huì)讓你驚喜不已。還有海洋寶藏，它可是一筆巨大的財(cái)富，發(fā)現(xiàn)它更會(huì)讓你受益終生。
書，是普照我們的陽(yáng)光。生活里沒(méi)有陽(yáng)光，也就沒(méi)有了溫暖。書把陽(yáng)光的種子撒向我們的心田，不僅生出了文化知識(shí)，而且生出了文明禮儀。當(dāng)班里的同學(xué)有困難時(shí)，我熱情的給予了幫助；坐公交車時(shí)，有行動(dòng)不便的老人上車，我會(huì)主動(dòng)上前攙扶、讓座，還有……。生活中的陽(yáng)光給予了我們溫暖，又使我們把溫暖傳遞。書中的陽(yáng)光，會(huì)照亮我們的.心靈，又會(huì)滋養(yǎng)我們的大腦，生活中的陽(yáng)光不能沒(méi)有，不然，就沒(méi)有了溫暖與光明，書中的陽(yáng)光更不能沒(méi)有，要不然我們的社會(huì)就會(huì)變得冰冷，沒(méi)有愛(ài)心與善良……。
從書本中，我不僅獲取了文化知識(shí)，還找到了疑難的答案，更得到了解決問(wèn)題的方法。最重要的是我從中看到了我們悠悠中華五千年歷史的輝煌，我深感做為炎黃子孫的驕傲。
幼時(shí)，識(shí)字不多，媽媽給我買了各種畫冊(cè)及小人書。從中我知道了李白，杜甫，知道了“欲窮千里目，更上一層樓”。從那個(gè)時(shí)候，我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣。我不僅在校園里愛(ài)讀書。課外更是如此。每每外出，我都會(huì)帶上一兩書，以便空暇時(shí)翻看。
所以說(shuō)，讀書點(diǎn)亮智慧這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，只要你認(rèn)真讀書，你就一定會(huì)有收獲！
讀書使我智慧篇四
昨天，媽媽給我買了一本成語(yǔ)故事。我高興極了，迫不及待地打開(kāi)書，津津有味地看了起來(lái)。這本書一共有191個(gè)成語(yǔ)故事，每一個(gè)成語(yǔ)故事都使我有啟發(fā)，就比如說(shuō)：“按圖索驥?！?BR> 故事是這樣的：孫陽(yáng)，春秋時(shí)秦國(guó)人。相傳他是我國(guó)古代最著名的相馬專家，一眨眼就能看出馬的好壞。因?yàn)椴畼?lè)是傳說(shuō)中負(fù)責(zé)管理天馬的天神，所以人們就稱孫陽(yáng)為“伯樂(lè)”。
據(jù)說(shuō)，有一年孫陽(yáng)從馬群里最多的冀北原野經(jīng)過(guò)，從此那里的馬群路就再也找不到好馬了，因?yàn)楹民R都讓孫陽(yáng)走了。孫陽(yáng)還曾發(fā)現(xiàn)了一匹拉鹽車的老馬也是千里馬。
伯樂(lè)根據(jù)自己多年的相馬經(jīng)驗(yàn)，寫成《相馬經(jīng)》一書。書中描述了各種千里馬的形態(tài)特征，還配有插圖。
《相馬經(jīng)》里說(shuō)，千里馬的主要特征是高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊。伯樂(lè)的兒子從未相過(guò)馬，見(jiàn)到這段話，以為自己可以找到千里馬了。他走出家門不遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)一只癩蛤蟆，高興地拎回家對(duì)父母說(shuō)：“我找了匹好馬，也是高腦門，大眼睛，只是蹄子不太像摞起來(lái)的酒曲塊。”伯樂(lè)看了，又好氣又好笑地說(shuō)：“這馬愛(ài)跳，沒(méi)法騎啊?！?BR> 這個(gè)故事說(shuō)明，我們不僅要注重理論知識(shí)，更重要的是積累經(jīng)驗(yàn)?；顚W(xué)活用，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能取得大的成就。千萬(wàn)不能讀死書，犯按圖索驥的笑話。
看完這本書時(shí)，我樂(lè)滋滋地說(shuō)：“讀書使人明智?！?BR> 讀書使我智慧篇五
我叫鄭舒以，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡看書，每縫星期天或節(jié)假日，爸爸媽媽就會(huì)帶我去圖書館或到新華書店看書，那里的書可豐富了，看都看不完，有時(shí)候一看就是幾小時(shí)。
每天放學(xué)回到家里，做完作業(yè)后的第一件事情就是看書，我家里有很多課外書，有的是爸爸、媽媽送給我的，有的是我親自去書店挑的，我的小書柜的書可不少呢，我會(huì)通過(guò)學(xué)校第二屆讀書節(jié)這一活動(dòng)，與書為友，“讀書好，多讀書，讀好書。”
每天我都會(huì)用課間、午休、晚上睡覺(jué)前的時(shí)間來(lái)讀書，不斷進(jìn)步，不斷前進(jìn)。愛(ài)讀書使我成了一個(gè)快樂(lè)而上進(jìn)的女孩。
讀書使我智慧篇六
上周我校成功舉辦了讀書節(jié)活動(dòng)，主題是：我讀書，我快樂(lè)；我讀書，我智慧。
我讀書，我快樂(lè)。我讀了四大名著中的《水滸傳》。作者把里面的人物描寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)：豪爽的李奎、智慧的吳用、勇敢的武松……他們的面孔時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，我常常感覺(jué)已來(lái)到他們中間，和好漢們談笑風(fēng)生，這讓我感到有無(wú)窮的樂(lè)趣。
我讀書，我智慧。我讀懂了《西游記》里的孫悟空，他機(jī)智勇敢、不畏艱難，時(shí)刻保護(hù)唐僧的安全，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他就提高警惕。我以后無(wú)論碰到什么困難，都要冷靜對(duì)待，想方設(shè)法去克服它。
我參加了陽(yáng)光擂臺(tái)——古詩(shī)背誦比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。那些經(jīng)典的詩(shī)文，長(zhǎng)期熏陶著人們的精神品格。杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)深情，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，無(wú)不深深地打動(dòng)著我的心，使我的精神得到陶冶。
我讀書，我美麗?！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ?，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！薄耙粋€(gè)人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。”從中，我懂得了：一個(gè)人心靈美才是真正的美。
讀書使我智慧篇七
你，是智慧的載體，而我，是要將你放到載玻片上研究的人。我們都是孤獨(dú)的個(gè)體，當(dāng)生活中不總是出現(xiàn)驚喜和意外時(shí)，才明白，原來(lái)孤獨(dú)是自由的另一個(gè)名字。就這樣，兩個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，碰到了一起，摩擦出了絢麗的火花。你，就是智慧的載體——書本。
知識(shí)如果不能成為人生的智慧，那么它就是一件裝飾品。那些滿嘴說(shuō)著別人書里的話的人，其作用不及于一張電腦儲(chǔ)存卡。讀書的人有兩種，一種獲得了思想的啟發(fā)，變成了智慧而快樂(lè)的人。一種丟掉了自己的思想，把自己變成一個(gè)軀殼內(nèi)存。
伏爾泰說(shuō)：“當(dāng)我第一遍讀一本書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！笔堑?，當(dāng)我們讀一本好書的時(shí)候，就像一位老朋友重逢，讓我們感到快樂(lè)；當(dāng)我們讀一本好書的時(shí)候，就像在看一場(chǎng)演唱會(huì)，讓我們感到震撼；當(dāng)我們讀一本好書的時(shí)候，就像在與一位大師交談，讓我們變得更睿智。
我喜歡沉著冷靜的獨(dú)處，我通過(guò)《背包十年》領(lǐng)略了圣家堂的風(fēng)采；從《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了：當(dāng)一個(gè)人年輕的時(shí)候，做到堅(jiān)強(qiáng)是比較簡(jiǎn)單而容易的事，當(dāng)生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時(shí)候，仍然能夠堅(jiān)韌不拔，那才是光榮的業(yè)績(jī)；與《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公產(chǎn)生了共鳴：在痛苦的刺激下，我的思想變得早熟而敏感，同時(shí)化作了一種短暫的力量，并且鼓起了決心，激發(fā)我去使用某種奇怪的手段，來(lái)擺脫無(wú)法忍受的壓迫。
古往今來(lái)，多少文人志士曾寫下精妙絕倫的文章并流傳于世，傾盡其心血，告訴了我深刻的道理與豐富的內(nèi)涵，教給我智慧。
曾幾何時(shí)，我置身于書海中不可自拔?！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐?！泵慨?dāng)讀李白的詩(shī)時(shí)，都會(huì)被他的才氣沖擊。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！泵慨?dāng)讀李清照的詞時(shí)，心中便會(huì)增添幾分愁緒?！案兄x只有一個(gè)人的日子，感謝這事而憤怒時(shí)而沮喪的城市，感謝我們還有詩(shī)，讓我們那些多變且難以解釋的心事，可以輕描淡寫成文字。”每當(dāng)看到方文山的文字時(shí)，心中的不快總是會(huì)馬上消散。
更重要的是，我體會(huì)到了文學(xué)之美，讀書讓我變得更睿智。古希臘神話中，文學(xué)之神繆斯是最美的女神，她象征著文學(xué)的美，給人們帶來(lái)智慧。讀書可以等同為一個(gè)用靈魂去觸及文字之美的過(guò)程，閱讀每一本書都像是一段妙不可言的旅程。你可以跟隨三毛的腳步，去欣賞撒哈拉沙漠里漫天飛舞的黃沙；你也可以和小鵬一起，去體驗(yàn)各國(guó)的風(fēng)土人情；或許你還愿意靜靜地坐在湄公河的白色游輪上，陪伴瑪格麗特一起等待到他那北方的情人……每一本書的美各不相同，每一本書教給我們的東西都不一樣。但它又總是在不經(jīng)意間撥動(dòng)你的心弦，觸動(dòng)你的心靈，讓你的大腦變得更睿智。我愿在書的世界中做一個(gè)仰望者。
閱讀是一段旅程，而旅行者的認(rèn)真并不在于記錄枯燥的文字，而是靈魂與書相識(shí)相知的那份感動(dòng)。因?yàn)樽x書，我不在孤獨(dú)，那一串串文字就是美的旋律；因?yàn)樽x書，我可以穿梭時(shí)空，探索古往與今來(lái)；因?yàn)樽x書，我可以俯瞰人類歷史的長(zhǎng)河，讓自己變得更加智慧！
讀書使我智慧篇八
在以前，我覺(jué)得讀書是書呆子才干的事，注定與我無(wú)緣。所以平時(shí)遇到媽媽叫我看書，我干脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買力地拖地。有時(shí)這一招也不靈，精明的媽媽一點(diǎn)也不“賣帳”，在媽媽的強(qiáng)迫下，我不得不坐到書桌前，但心卻早已飛到了九霄云外，一會(huì)兒我拿起筆在書上亂畫一氣，一會(huì)兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥(niǎo)，用媽媽的話說(shuō)，就是身在曹營(yíng)心在漢。老師要求每天半小時(shí)的讀書變成了看電視，《芝麻開(kāi)門》被甩到了一邊，媽媽買的課外書也被我放進(jìn)了儲(chǔ)藏柜，書櫥里上演起了《玩具總動(dòng)員》。
我忽然明白了，書原來(lái)是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調(diào)，而是充滿了歡樂(lè)，充滿了色彩;也不像我想象的那樣無(wú)聊，而是樂(lè)趣無(wú)窮，只是我沒(méi)有真正地融入書中。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，是走向成功的法寶，是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙!我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不能把讀書當(dāng)作壓力和負(fù)擔(dān)。于是，我又把書重新搬進(jìn)了書櫥，開(kāi)始嘗試著和它們互動(dòng)了起來(lái)。最后，我沉迷了，并獲得了智慧。
讀書使我智慧篇九
在以前，我覺(jué)得讀書是書呆子才干的事，注定與我無(wú)緣。所以平時(shí)遇到媽媽叫我看書，我干脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買力地拖地。有時(shí)這一招也不靈，精明的媽媽一點(diǎn)也不“賣帳”，在媽媽的強(qiáng)迫下，我不得不坐到書桌前，但心卻早已飛到了九霄云外，一會(huì)兒我拿起筆在書上亂畫一氣，一會(huì)兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥(niǎo)，用媽媽的話說(shuō)，就是身在曹營(yíng)心在漢。老師要求每天半小時(shí)的讀書變成了看電視，《芝麻開(kāi)門》被甩到了一邊，媽媽買的課外書也被我放進(jìn)了儲(chǔ)藏柜，書櫥里上演起了《玩具總動(dòng)員》。
我忽然明白了，書原來(lái)是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調(diào)，而是充滿了歡樂(lè)，充滿了色彩；也不像我想象的那樣無(wú)聊，而是樂(lè)趣無(wú)窮，只是我沒(méi)有真正地融入書中。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，是走向成功的法寶，是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙！我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不能把讀書當(dāng)作壓力和負(fù)擔(dān)。于是，我又把書重新搬進(jìn)了書櫥，開(kāi)始嘗試著和它們互動(dòng)了起來(lái)。最后，我沉迷了，并獲得了智慧。
讀書使我智慧篇十
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)上課的時(shí)候，你是否為塞滿許多東西的課桌中難以尋找此刻自己想要的本子、資料、工具書而煩惱呢？你是否又因長(zhǎng)時(shí)間伏在課桌上寫字而疲倦，、希望有人能幫你按摩呢？現(xiàn)在，我設(shè)計(jì)了一款新課桌能幫你消除這些煩惱。想知道那款新課桌是怎樣的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
查字典，也方便！只要按一下z鍵，字典就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，再按查字典方法的程序按頁(yè)碼鍵，想查的音、形、義就會(huì)一頁(yè)一頁(yè)出現(xiàn)在屏幕上，可快啦！
如果你學(xué)習(xí)久了感到疲倦了，你只需要按一下桌子上的紅色按鈕，桌子兩側(cè)就會(huì)伸出兩只小手來(lái)幫你按摩，可舒服啦！
怎么樣，我設(shè)計(jì)的多功能課桌不錯(cuò)吧！愿它能帶給我們便利。只要善動(dòng)自己的腦筋，就能產(chǎn)生許多好的靈感，我們要學(xué)會(huì)探索科技教法，做一個(gè)智慧的武進(jìn)人。
讀書使我智慧篇十一
身處這個(gè)幸福而和平年代的我們無(wú)法體會(huì)到長(zhǎng)輩的生活。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)好像家常便飯，可是當(dāng)我細(xì)細(xì)觀察爸爸的手時(shí)，體會(huì)到了許多不一樣的東西。
爸爸出生在祖國(guó)最南方的一個(gè)偏僻的小山村里，那里的生活過(guò)去十分落后，有一次一個(gè)進(jìn)城回來(lái)的人手中拿著一個(gè)打火機(jī)，爸爸小時(shí)候見(jiàn)了覺(jué)得很是新奇，于是就開(kāi)始玩弄起來(lái)，一不小心火燒到了手背，直到現(xiàn)在那條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕還印在爸爸的手上。從中我看到了爸爸的家鄉(xiāng)生活的落后。
學(xué)習(xí)在現(xiàn)在是孩子們最重要的事，但爸爸小時(shí)候，學(xué)習(xí)只是生活中的一點(diǎn)小點(diǎn)綴，因?yàn)榧彝ニ?，爸爸不得不幫著爺爺干農(nóng)活，扛麥稈便是其中最常見(jiàn)的了，比人高而沉的麥稈壓在身上將爸爸的手劃出了一道口子，即便是這樣，為了分擔(dān)爺爺?shù)膲毫?，爸爸還是樂(lè)此不疲地干著，從中我看到了爸爸堅(jiān)持不懈的毅力和孝敬父母的精神。
在爸爸家中有五個(gè)兄弟姐妹，可是只能供一個(gè)人上大學(xué)，在百般無(wú)奈下，爸爸的父母和兄弟姐妹決定讓他去上大學(xué)深造。為了不辜負(fù)家人的期望，爸爸廢寢忘食地學(xué)習(xí)著，常年用功寫字在爸爸的手上留下了一層厚厚的繭，最后終于“金榜題名”考上了大學(xué)。從中我看到了爸爸不負(fù)眾望、頑強(qiáng)拼搏的精神。
后來(lái)爸爸被分配到北京工作，他深刻地體會(huì)到北京城的競(jìng)爭(zhēng)壓力之大，為了不讓家人失望，在北京創(chuàng)出一片天地，他開(kāi)始了解各行各業(yè)的知識(shí)，并且在本科專業(yè)工程學(xué)方面集結(jié)人脈。有一次爸爸到工地視察工人們施工，身先士卒，與工人們一起搬磚，在無(wú)意之間爸爸的手指甲被弄壞了，到現(xiàn)在還歪歪斜斜地生長(zhǎng)著。從中我看到了爸爸身先士卒，不畏艱難的職業(yè)精神。
看著爸爸那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪的手，我看到了過(guò)去生活不富裕的人們?yōu)榱碎_(kāi)創(chuàng)更美好的生活，不負(fù)家人的期望所付出的心血。爸爸手上的痕跡就記載著他過(guò)去不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的精神和不負(fù)眾望、孝敬父母的品格。同時(shí)也代表著一個(gè)時(shí)代的烙印。
讀書使我智慧篇十二
《智慧背囊》我讀了好幾遍，這本書讓我懂得了深刻地道理。有一句話說(shuō)的是“一粒沙子就是一個(gè)世界；一滴露珠就能映出太陽(yáng)的光輝；一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理；一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦！”
這本書里全部的故事都讓我受到了啟發(fā)，讓我印象最深的是：《不要浪費(fèi)錯(cuò)誤》。
以前，劉在一家大型集團(tuán)擔(dān)任副經(jīng)理，由于他個(gè)人失職，給公司帶來(lái)五百萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)損失，，集團(tuán)董事長(zhǎng)又把它罵個(gè)狗血噴頭。他本人也很內(nèi)疚，所以自己給董事長(zhǎng)寫了辭職信。不久，董事長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，他想到自己一定被撤職，但想不到的事發(fā)生了，董事長(zhǎng)親口說(shuō)讓他當(dāng)經(jīng)理。隨后，劉便百倍努力想法挽回?fù)p失，使公司經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)十倍還多。
同學(xué)們想想，一個(gè)五百萬(wàn)的錯(cuò)誤換回?cái)?shù)倍于它的成功，這是一個(gè)不小的數(shù)目。這證明了一個(gè)成功的人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒的。
智慧是什么？智慧就是開(kāi)動(dòng)腦筋克服困難而不斷前進(jìn)。
讀書使我智慧篇十三
在這個(gè)假日里，我經(jīng)過(guò)別人的推薦，讀了一本通往智慧大門的書，他的名字叫《智慧背囊》。
在這本書里，有200多個(gè)小故事，每個(gè)小故事里都隱藏著許許多多的大道理，這其中有一個(gè)小故事，讓我深受啟發(fā)。
在美國(guó)本明杰·富蘭克林的書店里，一個(gè)男子問(wèn)道：“那本書多少錢？”店員回答道：“1美元”。男子像被嚇到了樣貌說(shuō)：“什么？這本書竟然要1美元！”男子多看了幾眼這本書，說(shuō)：“能便宜一點(diǎn)嗎？”他得到的回答是不能，男子說(shuō)道“富蘭克林先生在嗎？店員說(shuō)富蘭克林先生正在忙于印刷間的工作，男子堅(jiān)持說(shuō)我要見(jiàn)見(jiàn)富蘭克林，店員無(wú)奈只好把老板富蘭克林叫了出來(lái)，男子再一次問(wèn)”這本書多少錢，能便宜點(diǎn)嗎？“富蘭克林說(shuō)：”此刻要5美元?！澳凶诱f(shuō)”什么？剛才還是1美元呢？“富蘭克林說(shuō)：”沒(méi)錯(cuò)，可是你耽誤了我的時(shí)間，這比1美元大得多?！澳凶訛榱吮M快結(jié)束這場(chǎng)由他引起的談判，他只好說(shuō)道”好吧，那么能告訴我這本書的最低價(jià)嗎？富蘭克林冷靜的告訴他：“5美元，因?yàn)槟阌值⒄`了我的時(shí)間，所以我要加價(jià)”男子把5美元放在了富蘭克林的手里，拿起書走了。
這個(gè)故事讓我受到了時(shí)間到啟發(fā)，人生由時(shí)間組成，不珍惜時(shí)間就等于在浪費(fèi)自我的生命，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間能夠給你想要的一切。
此刻我還記得，富蘭克林先生說(shuō)的一句話“如果想成功，就必須重視眼前的時(shí)光，不要讓時(shí)間在你的身邊沒(méi)有意義的溜走”。
讀書使我智慧篇十四
在很早以前，我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇有趣的文章故事的名字叫《懶惰的智慧》，相信你聽(tīng)邋遢的名字都會(huì)感到十分有趣。故事的大概內(nèi)容是這樣的：據(jù)說(shuō)在一百多年前有一個(gè)叫漢弗萊.波特的少年，人家雇他在一臺(tái)蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)旁，每當(dāng)操縱桿敲下來(lái)，就把非蒸汽放出來(lái)，可是他是個(gè)懶漢，于是他在機(jī)器上裝了幾條鐵絲和螺栓，這樣閥門就可以自動(dòng)開(kāi)關(guān)了。于是他發(fā)明了往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞的原理。
我從網(wǎng)上了解到，最杰出的工程師-人類動(dòng)機(jī)的研究者弗哦能夠蘭克.b.吉爾布萊恩常把各行各業(yè)的優(yōu)秀員工在工作中的動(dòng)作拍成影片。他發(fā)現(xiàn)，最優(yōu)秀的工人毫無(wú)例外都是懶漢。他們懶得連一個(gè)多余的動(dòng)作都不肯作。我喜歡這篇文章，因?yàn)樗屛矣衷鲩L(zhǎng)拉許多知識(shí)。
讀書使我智慧篇十五
今年暑假，我閱讀了好多好看的書籍，其中給我留下深刻印象的是《智慧背囊》這本書。
只要愿意任何一個(gè)障礙都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)，在人生的道路上不管我們走得多么順利，如果稍微遇上一些不順利的事，就會(huì)抱怨老天虧待我們，祈求老天賜予我們更多的力量，幫助我們共度難關(guān)。
我在《智慧背囊》中讀到了一篇文章，題目叫做《絆腳石》。主要講了：夏天的傍晚，一個(gè)失意的女孩徘徊在林間的小路上。忽然，她的腳被石頭絆了一下，她瞪了絆腳石一眼。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一只十分美麗的蝴蝶在樹(shù)干上。她想盡了辦法，卻怎么也捉不到蝴蝶。她靈及一動(dòng)，踩著絆腳石輕松的捉到了蝴蝶。想不到，絆腳石雖然阻礙了她，卻又幫助了她。
面對(duì)生命中的一切挫折、阻礙，我們應(yīng)該做的是承受、跨越，在承受中，在跨越中，慢慢感受人生。承受貧苦，跨越貧苦，我們會(huì)迎來(lái)富裕；承受哀痛，跨越哀痛，我們會(huì)走向幸福；承受失敗，跨越失敗，我們終會(huì)走向成功。學(xué)會(huì)了承受也就學(xué)會(huì)了使自己心靈經(jīng)受一生的磨練，勇敢地去跨越所有的阻礙，才會(huì)實(shí)現(xiàn)幻后之實(shí)，苦中之樂(lè)。
正如文中所說(shuō)，路上的一塊“絆腳石”可以阻礙我們的行走，也可以幫助我們攀高，生活中的挫折也正像這“絆腳石”一樣阻礙著我們走向成功，那我們就要勇敢地去承受、戰(zhàn)勝挫折，便會(huì)成為人生中一道亮麗的風(fēng)景，生活就會(huì)五彩斑斕，跨越失敗，我們終會(huì)走向成功！
《智慧背囊》這本書里盛滿的是人生的智慧，是作文素材的寶藏，我非常喜歡它，同學(xué)們有機(jī)會(huì)也來(lái)讀一讀它吧。
讀書使我智慧篇十六
《智慧背囊》我讀了好幾遍，這本書讓我懂得了深刻地道理。有一句話說(shuō)的是“一粒沙子就是一個(gè)世界；一滴露珠就能映出太陽(yáng)的光輝；一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理；一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦！”
這本書里全部的故事都讓我受到了啟發(fā)，讓我印象最深的是：《不要浪費(fèi)錯(cuò)誤》。
以前，劉在一家大型集團(tuán)擔(dān)任副經(jīng)理，由于他個(gè)人失職，給公司帶來(lái)五百萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)損失，，集團(tuán)董事長(zhǎng)又把它罵個(gè)狗血噴頭。他本人也很內(nèi)疚，所以自己給董事長(zhǎng)寫了辭職信。
歷濃縮了精彩的生命真諦。如《讀者》般雋永優(yōu)美、視野開(kāi)闊；像《青年文摘》一樣純凈樸實(shí)、見(jiàn)解深刻，提高了我的考場(chǎng)作文競(jìng)技和能力！
里面有這樣一則故事：康熙在繼位執(zhí)政60周年之際，特舉行千叟宴以示慶賀。在宴會(huì)上，康熙敬了3杯酒，第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔佐他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾大臣和天下萬(wàn)民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬(wàn)民俯首農(nóng)桑、天下昌盛；而第三杯，他敬給了他的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)，還有鰲拜。眾人皆目瞪口呆。
其中有一句話說(shuō)得好：一個(gè)人的身份高低，就看他的對(duì)手的確，沒(méi)有對(duì)手，你看不出自己的價(jià)值，顯示不出自己的`能力。對(duì)手總會(huì)給你帶來(lái)壓力，逼迫你去努力地投入到斗爭(zhēng)中去，并想辦法成為勝利者。在同對(duì)手的對(duì)抗中，你才能真正的磨煉自己。從這一層意思而言，你的對(duì)手是你前進(jìn)的推動(dòng)力，是你成功的催化劑。
《智慧背囊》真的是一本很好的書，它能使你的道德品質(zhì)得到升華，值得一讀。
讀書使我智慧篇十七
《智慧背囊》，匯集了幾百個(gè)充滿情趣與哲理的感動(dòng)故事。作者用精彩的講述、優(yōu)美的語(yǔ)言、漂亮的配圖帶給你最與眾不同的感受，以短小、活潑、質(zhì)樸、睿智語(yǔ)言特點(diǎn)，深刻反映人生的真諦。內(nèi)容共分為四個(gè)部分，包括開(kāi)啟心智篇，靈光乍現(xiàn)篇，激勵(lì)進(jìn)取篇和指引創(chuàng)新篇。讀《智慧背囊》就如同走進(jìn)人生的旅程。
拜讀《智慧背囊》，覺(jué)得這是一本可以指引人生航向的好書，一本可以影響你一生的好書……有的故事也可能只是一兩句話，但不論內(nèi)容多少，都有一個(gè)讓人回味無(wú)窮的道理.總體感悟有三。
首先：一則小故事蘊(yùn)含著大道理。記得在指引創(chuàng)造篇中“一天投資一點(diǎn)”故事講的是一個(gè)叫艾倫.哈特格倫博士，以前只是一個(gè)牧師，他問(wèn)一個(gè)年輕人是否了解南非樹(shù)蛙，年輕人說(shuō)不知道，他對(duì)年輕人：如果你想知道，不防每天花費(fèi)五分鐘的時(shí)間閱讀相關(guān)資料，這樣五年內(nèi)你就將成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。這則故事成為我日常生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我懂得一個(gè)道理，只要我們每天認(rèn)真一點(diǎn)，堅(jiān)持一點(diǎn)，執(zhí)著一點(diǎn)，成功將距離我們不會(huì)遠(yuǎn)。
其次：一組生活的特寫造就了永恒。一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦，讀懂它能讓你感覺(jué)情感的熾熱。開(kāi)啟心智篇中有一則“駱駝媽媽的愛(ài)”的故事，講的是駱駝媽媽在炙烈的大沙漠中帶領(lǐng)它的幾個(gè)孩子尋找水源的故事，當(dāng)駱駝媽媽發(fā)現(xiàn)找到的水源高度還是不能讓他們的孩子喝到水時(shí)候，它不假思索的`跳進(jìn)泉水中，用自己的身體和生命讓水面升高，讓孩子們喝到水的故事。讓我感受到母愛(ài)的震撼。讓我知道原來(lái)母愛(ài)就是一種永不枯竭的付出，這種付出源自子女們的需要，必要時(shí)甚至是生命。
第三：它讓你懂得一段平凡的對(duì)話意味著偉大，感受心靈的陽(yáng)光。激勵(lì)進(jìn)取篇中有一則故事叫“牛奶打翻之后”，說(shuō)的是卡耐基事業(yè)起步時(shí)期，由于他財(cái)務(wù)上的疏忽，發(fā)現(xiàn)自己幾乎一份錢都沒(méi)有賺到的時(shí)，他十分苦惱，于是找到他的老師喬治.約翰遜。老師一句“不要為打翻的牛奶哭泣”讓他有醍醐灌頂之感，重新振作起來(lái)，后來(lái)才有偉大成就。
讀《智慧背囊》，它會(huì)使你點(diǎn)亮心靈的燈盞，點(diǎn)燃思想火花。在讀過(guò)故事后有所頓悟，有所啟發(fā)，幫助你開(kāi)啟智慧之門，擁有精彩的人生。正如書中扉頁(yè)所說(shuō)：“一粒沙一世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝，翻開(kāi)智慧背囊，就如同踏上人生的旅程；走進(jìn)《智慧背囊》就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道?！?BR> 《智慧背囊》有的故事就像用刀一樣刻在你的心上，擦不掉，抹不去，讓人永遠(yuǎn)銘記，并時(shí)刻激勵(lì)著我們前行！
讀書使我智慧篇十八
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝。我走進(jìn)《智慧背囊》，開(kāi)啟了智慧的天窗。
一則小故事蘊(yùn)含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。我走進(jìn)《智慧背囊》，感受了心靈的陽(yáng)光。
一段平凡的對(duì)話意味著偉大，一組生活的特寫造就了永恒。走進(jìn)《智慧背囊》，步入了生活的殿堂。
《智慧背囊》寫著一個(gè)個(gè)短小、靈動(dòng)、真切、睿智、感人的故事。其中有一篇最令我忘懷。
它寫的是一為長(zhǎng)輩，以愛(ài)吃魚(yú)頭聞名，每次吃魚(yú)把好肉給兒女。臨終前。老朋友提燒魚(yú)頭給她吃，她說(shuō)出了隱瞞幾十年的秘密：魚(yú)頭雖然好吃，我也吃了半輩子沒(méi)有真正的愛(ài)吃過(guò)，只是家境不好，丈夫兒女喜歡魚(yú)肉，我就假裝喜歡吃魚(yú)頭。我這一輩子，只盼能吃魚(yú)身上的肉，哪曾真愛(ài)吃魚(yú)頭啊!
把好肉讓給丈夫、兒女，自己吃魚(yú)頭。多么濃烈的親情與呵護(hù)啊!人只要有了親情，哪怕是吃糠咽菜也能吃出無(wú)盡的幸福!
我以后一定要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，做一個(gè)給父母吃魚(yú)肉，自己吃魚(yú)頭的女兒!
讀書使我智慧篇十九
3、教學(xué)是教與學(xué)兩方面的相互作用、相互促進(jìn)的過(guò)程，只有學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲和奮發(fā)進(jìn)取的精神時(shí)，教育才會(huì)收到最大的效果。
4、教師除自身應(yīng)努力工作，以身作則外，如何啟迪和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，并使之持久不息，乃是教學(xué)中最關(guān)鍵的問(wèn)題。
1.智慧是靠“想”出來(lái)的。
智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來(lái)從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，研究問(wèn)題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
2.智慧是靠“勤奮”出來(lái)的。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”?！疤觳趴糠e累，聰明靠勤奮?！毕忍斓穆斆鬟€要靠后天的努力來(lái)完成，只有在長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)中才能形成一定的積累。作為一名教師，要特別加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，把握學(xué)生在不同年齡的心理特征。教師唯有熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師。
3.智慧是靠“交流”出來(lái)的。
教師的教學(xué)是單人單科進(jìn)行的，教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論?！八街梢怨ビ瘛?。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長(zhǎng)為我所用，是走向成功的一條捷徑。
共同討論，益處更多。首先，討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。其次，討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(zhǎng)期困擾個(gè)人的問(wèn)題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后，討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。
總之，智慧型教師不是一朝一夕形成的，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，還要勤于學(xué)習(xí)，善于集思廣益，博采眾長(zhǎng)?！爸腔坌徒處煛睉?yīng)成為我們每位教師不斷追求、自覺(jué)探索的目標(biāo)。
智慧教育讀書心得范文。
讀書使我智慧篇二十
同學(xué)們：
你們讀過(guò)《智慧背囊》嗎?我可讀過(guò)它了。它是專為青少年成提供精神食糧、提供智慧和營(yíng)養(yǎng)的叢書，以其短小、靈動(dòng)、親切、感人的風(fēng)格，受到廣大青少年朋友的喜愛(ài)，我也很喜歡這本書。我最喜歡這本書的原因是：彩圖、黑字、白紙，分類清楚、很適合我們中、小學(xué)生讀。而且這里面的每篇文章，都有深刻的`意義，其中，《想上天的火車》中讓我明白：只有自己全身心的付出，才能換來(lái)別人的快樂(lè)，里面的主人公火車一輛年老體衰的火車被遺棄在軌道上，可它還是想為人民服務(wù)，他請(qǐng)工人把它搬到游樂(lè)園，游樂(lè)園里的老爺爺將它裝飾了一番，它煥然一新的展現(xiàn)在小朋友的眼前，小朋友們坐在它上面別提有多高興了，火車再次體現(xiàn)了它的價(jià)值，火車自己也很開(kāi)心。我要學(xué)習(xí)它這種春蠶到死絲方盡的精神。我也希望同學(xué)們也來(lái)讀讀這本書。
讀書使我智慧篇一
我有一次看書，池莉?qū)懙年P(guān)于教育孩子的書，書上說(shuō)大家老說(shuō)不要讓孩子輸在起跑線上，其實(shí)人生根本不是場(chǎng)比賽，每個(gè)人想要的不一樣，方向不一樣，終點(diǎn)都不一樣，何來(lái)起跑線。對(duì)同樣的一件事，不同的人經(jīng)歷，收獲都不一樣，這就是智慧的差別。蔡康永說(shuō)“死是必然的，沒(méi)什么好掙扎的，關(guān)鍵是怎么活著?！鄙钪械拇蠖鄶?shù)時(shí)候，我們的選擇大于努力，如果我們能有智慧，即獨(dú)立思考，能有在生活中做出更好選擇的能力，在人生比較關(guān)鍵的時(shí)刻做出對(duì)的選擇，就不至于過(guò)的太痛苦。思維模式?jīng)Q定態(tài)度，態(tài)度決定選擇，選擇決定了生活。
出身、家庭、父母這些都是我們不能改變的事，坦然接受無(wú)法改變的事。把精力放在那些可以改變又需要改變的事上。我經(jīng)常在日記里提到“人生在世，無(wú)非四件事：讀書、歷事、見(jiàn)人、行路?！边@句話，有次一位友鄰問(wèn)我，讀書真的有用嗎?不是說(shuō)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路嗎?社會(huì)是最好的大學(xué)呀!
我跟好幾個(gè)前輩討論這件事，這幾天終于想明白了，我們讀書不是為了讀書，而是為了增長(zhǎng)智慧，智慧可以從生活中的很多方面獲得，獲得智慧也是一種能力。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：從來(lái)沒(méi)有人為了讀書而讀書，只是在書中讀自己，只是在書中發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己。讀書的過(guò)程實(shí)際上也是思考的過(guò)程，在思考中增長(zhǎng)了智慧。有很多人非常的聰明，就是通常所說(shuō)的一點(diǎn)就透，他們從生活小事就能獲得智慧。但是就我而言，我從生活中獲得智慧的能力不夠，就需要從書里獲得哪些別人已經(jīng)說(shuō)明白，論述明白的智慧。很多時(shí)候我們犯錯(cuò)誤是需要成本的，選擇錯(cuò)誤的成本可能更大，而多讀書，讀好書，可以讓我們?cè)黾右?jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，更好的思考，有更好的思維模式，這就決定了我們的態(tài)度，在“歷事、見(jiàn)人、行路”時(shí)不可避免的要選擇，在做這些選擇的時(shí)候，這些選擇有時(shí)候會(huì)改變我們的生活。
我們家住的這條街大多數(shù)都是老街坊，這些老街坊因?yàn)槭嗄昵暗倪x擇有不同的生活，同一個(gè)工廠的同事，同一年下崗的，一個(gè)用買斷工齡的錢買了一間門臉?lè)?，出租收入從最開(kāi)始的每月八百到現(xiàn)在的一萬(wàn)元，在北京這個(gè)收入已經(jīng)讓他能很好的生活了。另外一個(gè)存銀行取利息生活，隨著通貨膨脹，不得不每天起早貪黑，躲城管擺地?cái)傃a(bǔ)貼家用。
只不過(guò)意識(shí)到了通貨膨脹的問(wèn)題而已，只不過(guò)做了不同的選擇而已，卻幾乎改變了后半生的生活，每個(gè)人都會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，我們選擇的愛(ài)人，選擇的職業(yè)，選擇的生活方式，都會(huì)讓我們的人生有截然不同的狀態(tài)，我們之所以想讓自己有智慧，也只是想在面臨選擇的時(shí)候，做出更明智的決定。而讀書是成本最低，代價(jià)最小的增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得知識(shí)的方式，而這些知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，轉(zhuǎn)化成智慧就能改變生活。
很久以前在一朋友的文案里看過(guò)的廣告詞：我看過(guò)最美的風(fēng)景，卻不及書中文字描述的美麗。我刷過(guò)無(wú)數(shù)次微博，逛過(guò)無(wú)數(shù)次論壇，卻不及一本書展現(xiàn)的完整，有意義。我遇到了難題，請(qǐng)教、搜索、試探，最終是在書里以最短時(shí)間掌握了全部精髓。知識(shí)是強(qiáng)大的，書籍可以包容一切。
讀書使我智慧篇二
古人云：讀數(shù)不絕已春身，一寸光陰一寸金。不是招來(lái)吸引人，周情孔思正追尋。書，就是這樣令人癡迷。當(dāng)你真正為他所動(dòng)時(shí)，其他的一切都不能打擾你，因?yàn)槟阋讶谌胱髌分校惺苤鴷拿牢丁?BR> 現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，各種知識(shí)都在以空前的速度發(fā)展，各種思想也紛紛涌現(xiàn)，給人一種日新月異的感覺(jué)，令我們應(yīng)接不暇，我們是時(shí)代的前衛(wèi)者，必須接受新知識(shí)，了解新思想，采納現(xiàn)代思維方式，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，而要到達(dá)這一目地的，一格碧瑤而有簡(jiǎn)捷的途徑就是博覽群書。
杜甫曾說(shuō)過(guò)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。書籍豐富了我們的思想，開(kāi)拓了我們的視野，使我們生活更充實(shí)，書能使我們堅(jiān)強(qiáng)，忠誠(chéng)，有理智;能使我們品德高尚，心靈美好;能使我們心智明晰，神思飛揚(yáng)。書，無(wú)愧于人類的長(zhǎng)生果!
朋友們，書曾引導(dǎo)人類沖破黑暗，走向光明，跨入嶄新的世界，他也將繼續(xù)引導(dǎo)我們更加輝煌!培根有句名言：書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之舟，他小心翼翼得把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。是的，未來(lái)的世界是科學(xué)的世界，讓每個(gè)人都和書做朋友，讓我們用智慧和雙手去推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的車輪。
讀書不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。陽(yáng)春三月，伴著青柳，細(xì)細(xì)品味書中的妙語(yǔ)，你的心中會(huì)無(wú)比歡欣;如火的七月如果你正被書中的情節(jié)所吸引，那么即使?jié)M頭汗水你也顧不上擦;金色的秋天，一邊品嘗勞動(dòng)的果實(shí)，一邊咀嚼精神食糧，你會(huì)感覺(jué)到豐收的喜悅;凜冽的冬天，你也許凍得手都紅了，但卻被書中如火的溫情所打動(dòng)，從而忘記了寒冷。又是你會(huì)為書中人物的悲慘遭遇而暗暗流淚，有時(shí)又會(huì)為正義的勝利鼓掌歡歌，有時(shí)你幼稚的希望書中的壞人統(tǒng)統(tǒng)死掉，又是你有善意的盼望能分擔(dān)弱者的不幸......
打開(kāi)書，迎接我們的是一個(gè)五彩繽紛的世界，他有無(wú)數(shù)的寶藏，身尤其中，你會(huì)上下五千年縱橫八萬(wàn)里，你會(huì)知道千古興亡多少事，你會(huì)知道黃河之水天上來(lái)，你可以望見(jiàn)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，可以舉杯邀明月，陶醉到眼花落井水底面!朋友們，讀書吧。
讀書使我智慧篇三
書，是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你捧起一本書，輕輕地翻開(kāi)，知識(shí)的芳香撲鼻而來(lái)。你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：你已經(jīng)推開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門，正在一點(diǎn)點(diǎn)的汲取書本的營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)來(lái)到你的大腦，點(diǎn)亮你的智慧。
書，是智慧之門的鑰匙。當(dāng)你自由自在的漫步在書的世界里，邊走邊取著書中的精華，真好比一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在一片結(jié)滿果子的林子中，一會(huì)兒嘗嘗這個(gè)果子，一會(huì)兒咬咬那個(gè)，好不快樂(lè)！
書，是知識(shí)的小船。駕著這艘小船，遠(yuǎn)航在知識(shí)的海洋中，路途中碰到的奧秘，會(huì)讓你驚喜不已。還有海洋寶藏，它可是一筆巨大的財(cái)富，發(fā)現(xiàn)它更會(huì)讓你受益終生。
書，是普照我們的陽(yáng)光。生活里沒(méi)有陽(yáng)光，也就沒(méi)有了溫暖。書把陽(yáng)光的種子撒向我們的心田，不僅生出了文化知識(shí)，而且生出了文明禮儀。當(dāng)班里的同學(xué)有困難時(shí)，我熱情的給予了幫助；坐公交車時(shí)，有行動(dòng)不便的老人上車，我會(huì)主動(dòng)上前攙扶、讓座，還有……。生活中的陽(yáng)光給予了我們溫暖，又使我們把溫暖傳遞。書中的陽(yáng)光，會(huì)照亮我們的.心靈，又會(huì)滋養(yǎng)我們的大腦，生活中的陽(yáng)光不能沒(méi)有，不然，就沒(méi)有了溫暖與光明，書中的陽(yáng)光更不能沒(méi)有，要不然我們的社會(huì)就會(huì)變得冰冷，沒(méi)有愛(ài)心與善良……。
從書本中，我不僅獲取了文化知識(shí)，還找到了疑難的答案，更得到了解決問(wèn)題的方法。最重要的是我從中看到了我們悠悠中華五千年歷史的輝煌，我深感做為炎黃子孫的驕傲。
幼時(shí)，識(shí)字不多，媽媽給我買了各種畫冊(cè)及小人書。從中我知道了李白，杜甫，知道了“欲窮千里目，更上一層樓”。從那個(gè)時(shí)候，我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣。我不僅在校園里愛(ài)讀書。課外更是如此。每每外出，我都會(huì)帶上一兩書，以便空暇時(shí)翻看。
所以說(shuō)，讀書點(diǎn)亮智慧這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，只要你認(rèn)真讀書，你就一定會(huì)有收獲！
讀書使我智慧篇四
昨天，媽媽給我買了一本成語(yǔ)故事。我高興極了，迫不及待地打開(kāi)書，津津有味地看了起來(lái)。這本書一共有191個(gè)成語(yǔ)故事，每一個(gè)成語(yǔ)故事都使我有啟發(fā)，就比如說(shuō)：“按圖索驥?！?BR> 故事是這樣的：孫陽(yáng)，春秋時(shí)秦國(guó)人。相傳他是我國(guó)古代最著名的相馬專家，一眨眼就能看出馬的好壞。因?yàn)椴畼?lè)是傳說(shuō)中負(fù)責(zé)管理天馬的天神，所以人們就稱孫陽(yáng)為“伯樂(lè)”。
據(jù)說(shuō)，有一年孫陽(yáng)從馬群里最多的冀北原野經(jīng)過(guò)，從此那里的馬群路就再也找不到好馬了，因?yàn)楹民R都讓孫陽(yáng)走了。孫陽(yáng)還曾發(fā)現(xiàn)了一匹拉鹽車的老馬也是千里馬。
伯樂(lè)根據(jù)自己多年的相馬經(jīng)驗(yàn)，寫成《相馬經(jīng)》一書。書中描述了各種千里馬的形態(tài)特征，還配有插圖。
《相馬經(jīng)》里說(shuō)，千里馬的主要特征是高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊。伯樂(lè)的兒子從未相過(guò)馬，見(jiàn)到這段話，以為自己可以找到千里馬了。他走出家門不遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)一只癩蛤蟆，高興地拎回家對(duì)父母說(shuō)：“我找了匹好馬，也是高腦門，大眼睛，只是蹄子不太像摞起來(lái)的酒曲塊。”伯樂(lè)看了，又好氣又好笑地說(shuō)：“這馬愛(ài)跳，沒(méi)法騎啊?！?BR> 這個(gè)故事說(shuō)明，我們不僅要注重理論知識(shí)，更重要的是積累經(jīng)驗(yàn)?；顚W(xué)活用，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能取得大的成就。千萬(wàn)不能讀死書，犯按圖索驥的笑話。
看完這本書時(shí)，我樂(lè)滋滋地說(shuō)：“讀書使人明智?！?BR> 讀書使我智慧篇五
我叫鄭舒以，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡看書，每縫星期天或節(jié)假日，爸爸媽媽就會(huì)帶我去圖書館或到新華書店看書，那里的書可豐富了，看都看不完，有時(shí)候一看就是幾小時(shí)。
每天放學(xué)回到家里，做完作業(yè)后的第一件事情就是看書，我家里有很多課外書，有的是爸爸、媽媽送給我的，有的是我親自去書店挑的，我的小書柜的書可不少呢，我會(huì)通過(guò)學(xué)校第二屆讀書節(jié)這一活動(dòng)，與書為友，“讀書好，多讀書，讀好書。”
每天我都會(huì)用課間、午休、晚上睡覺(jué)前的時(shí)間來(lái)讀書，不斷進(jìn)步，不斷前進(jìn)。愛(ài)讀書使我成了一個(gè)快樂(lè)而上進(jìn)的女孩。
讀書使我智慧篇六
上周我校成功舉辦了讀書節(jié)活動(dòng)，主題是：我讀書，我快樂(lè)；我讀書，我智慧。
我讀書，我快樂(lè)。我讀了四大名著中的《水滸傳》。作者把里面的人物描寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)：豪爽的李奎、智慧的吳用、勇敢的武松……他們的面孔時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，我常常感覺(jué)已來(lái)到他們中間，和好漢們談笑風(fēng)生，這讓我感到有無(wú)窮的樂(lè)趣。
我讀書，我智慧。我讀懂了《西游記》里的孫悟空，他機(jī)智勇敢、不畏艱難，時(shí)刻保護(hù)唐僧的安全，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他就提高警惕。我以后無(wú)論碰到什么困難，都要冷靜對(duì)待，想方設(shè)法去克服它。
我參加了陽(yáng)光擂臺(tái)——古詩(shī)背誦比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。那些經(jīng)典的詩(shī)文，長(zhǎng)期熏陶著人們的精神品格。杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)深情，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，無(wú)不深深地打動(dòng)著我的心，使我的精神得到陶冶。
我讀書，我美麗?！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ?，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！薄耙粋€(gè)人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。”從中，我懂得了：一個(gè)人心靈美才是真正的美。
讀書使我智慧篇七
你，是智慧的載體，而我，是要將你放到載玻片上研究的人。我們都是孤獨(dú)的個(gè)體，當(dāng)生活中不總是出現(xiàn)驚喜和意外時(shí)，才明白，原來(lái)孤獨(dú)是自由的另一個(gè)名字。就這樣，兩個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，碰到了一起，摩擦出了絢麗的火花。你，就是智慧的載體——書本。
知識(shí)如果不能成為人生的智慧，那么它就是一件裝飾品。那些滿嘴說(shuō)著別人書里的話的人，其作用不及于一張電腦儲(chǔ)存卡。讀書的人有兩種，一種獲得了思想的啟發(fā)，變成了智慧而快樂(lè)的人。一種丟掉了自己的思想，把自己變成一個(gè)軀殼內(nèi)存。
伏爾泰說(shuō)：“當(dāng)我第一遍讀一本書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！笔堑?，當(dāng)我們讀一本好書的時(shí)候，就像一位老朋友重逢，讓我們感到快樂(lè)；當(dāng)我們讀一本好書的時(shí)候，就像在看一場(chǎng)演唱會(huì)，讓我們感到震撼；當(dāng)我們讀一本好書的時(shí)候，就像在與一位大師交談，讓我們變得更睿智。
我喜歡沉著冷靜的獨(dú)處，我通過(guò)《背包十年》領(lǐng)略了圣家堂的風(fēng)采；從《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了：當(dāng)一個(gè)人年輕的時(shí)候，做到堅(jiān)強(qiáng)是比較簡(jiǎn)單而容易的事，當(dāng)生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時(shí)候，仍然能夠堅(jiān)韌不拔，那才是光榮的業(yè)績(jī)；與《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公產(chǎn)生了共鳴：在痛苦的刺激下，我的思想變得早熟而敏感，同時(shí)化作了一種短暫的力量，并且鼓起了決心，激發(fā)我去使用某種奇怪的手段，來(lái)擺脫無(wú)法忍受的壓迫。
古往今來(lái)，多少文人志士曾寫下精妙絕倫的文章并流傳于世，傾盡其心血，告訴了我深刻的道理與豐富的內(nèi)涵，教給我智慧。
曾幾何時(shí)，我置身于書海中不可自拔?！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐?！泵慨?dāng)讀李白的詩(shī)時(shí)，都會(huì)被他的才氣沖擊。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！泵慨?dāng)讀李清照的詞時(shí)，心中便會(huì)增添幾分愁緒?！案兄x只有一個(gè)人的日子，感謝這事而憤怒時(shí)而沮喪的城市，感謝我們還有詩(shī)，讓我們那些多變且難以解釋的心事，可以輕描淡寫成文字。”每當(dāng)看到方文山的文字時(shí)，心中的不快總是會(huì)馬上消散。
更重要的是，我體會(huì)到了文學(xué)之美，讀書讓我變得更睿智。古希臘神話中，文學(xué)之神繆斯是最美的女神，她象征著文學(xué)的美，給人們帶來(lái)智慧。讀書可以等同為一個(gè)用靈魂去觸及文字之美的過(guò)程，閱讀每一本書都像是一段妙不可言的旅程。你可以跟隨三毛的腳步，去欣賞撒哈拉沙漠里漫天飛舞的黃沙；你也可以和小鵬一起，去體驗(yàn)各國(guó)的風(fēng)土人情；或許你還愿意靜靜地坐在湄公河的白色游輪上，陪伴瑪格麗特一起等待到他那北方的情人……每一本書的美各不相同，每一本書教給我們的東西都不一樣。但它又總是在不經(jīng)意間撥動(dòng)你的心弦，觸動(dòng)你的心靈，讓你的大腦變得更睿智。我愿在書的世界中做一個(gè)仰望者。
閱讀是一段旅程，而旅行者的認(rèn)真并不在于記錄枯燥的文字，而是靈魂與書相識(shí)相知的那份感動(dòng)。因?yàn)樽x書，我不在孤獨(dú)，那一串串文字就是美的旋律；因?yàn)樽x書，我可以穿梭時(shí)空，探索古往與今來(lái)；因?yàn)樽x書，我可以俯瞰人類歷史的長(zhǎng)河，讓自己變得更加智慧！
讀書使我智慧篇八
在以前，我覺(jué)得讀書是書呆子才干的事，注定與我無(wú)緣。所以平時(shí)遇到媽媽叫我看書，我干脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買力地拖地。有時(shí)這一招也不靈，精明的媽媽一點(diǎn)也不“賣帳”，在媽媽的強(qiáng)迫下，我不得不坐到書桌前，但心卻早已飛到了九霄云外，一會(huì)兒我拿起筆在書上亂畫一氣，一會(huì)兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥(niǎo)，用媽媽的話說(shuō)，就是身在曹營(yíng)心在漢。老師要求每天半小時(shí)的讀書變成了看電視，《芝麻開(kāi)門》被甩到了一邊，媽媽買的課外書也被我放進(jìn)了儲(chǔ)藏柜，書櫥里上演起了《玩具總動(dòng)員》。
我忽然明白了，書原來(lái)是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調(diào)，而是充滿了歡樂(lè)，充滿了色彩;也不像我想象的那樣無(wú)聊，而是樂(lè)趣無(wú)窮，只是我沒(méi)有真正地融入書中。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，是走向成功的法寶，是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙!我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不能把讀書當(dāng)作壓力和負(fù)擔(dān)。于是，我又把書重新搬進(jìn)了書櫥，開(kāi)始嘗試著和它們互動(dòng)了起來(lái)。最后，我沉迷了，并獲得了智慧。
讀書使我智慧篇九
在以前，我覺(jué)得讀書是書呆子才干的事，注定與我無(wú)緣。所以平時(shí)遇到媽媽叫我看書，我干脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買力地拖地。有時(shí)這一招也不靈，精明的媽媽一點(diǎn)也不“賣帳”，在媽媽的強(qiáng)迫下，我不得不坐到書桌前，但心卻早已飛到了九霄云外，一會(huì)兒我拿起筆在書上亂畫一氣，一會(huì)兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥(niǎo)，用媽媽的話說(shuō)，就是身在曹營(yíng)心在漢。老師要求每天半小時(shí)的讀書變成了看電視，《芝麻開(kāi)門》被甩到了一邊，媽媽買的課外書也被我放進(jìn)了儲(chǔ)藏柜，書櫥里上演起了《玩具總動(dòng)員》。
我忽然明白了，書原來(lái)是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調(diào)，而是充滿了歡樂(lè)，充滿了色彩；也不像我想象的那樣無(wú)聊，而是樂(lè)趣無(wú)窮，只是我沒(méi)有真正地融入書中。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，是走向成功的法寶，是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙！我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不能把讀書當(dāng)作壓力和負(fù)擔(dān)。于是，我又把書重新搬進(jìn)了書櫥，開(kāi)始嘗試著和它們互動(dòng)了起來(lái)。最后，我沉迷了，并獲得了智慧。
讀書使我智慧篇十
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)上課的時(shí)候，你是否為塞滿許多東西的課桌中難以尋找此刻自己想要的本子、資料、工具書而煩惱呢？你是否又因長(zhǎng)時(shí)間伏在課桌上寫字而疲倦，、希望有人能幫你按摩呢？現(xiàn)在，我設(shè)計(jì)了一款新課桌能幫你消除這些煩惱。想知道那款新課桌是怎樣的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
查字典，也方便！只要按一下z鍵，字典就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，再按查字典方法的程序按頁(yè)碼鍵，想查的音、形、義就會(huì)一頁(yè)一頁(yè)出現(xiàn)在屏幕上，可快啦！
如果你學(xué)習(xí)久了感到疲倦了，你只需要按一下桌子上的紅色按鈕，桌子兩側(cè)就會(huì)伸出兩只小手來(lái)幫你按摩，可舒服啦！
怎么樣，我設(shè)計(jì)的多功能課桌不錯(cuò)吧！愿它能帶給我們便利。只要善動(dòng)自己的腦筋，就能產(chǎn)生許多好的靈感，我們要學(xué)會(huì)探索科技教法，做一個(gè)智慧的武進(jìn)人。
讀書使我智慧篇十一
身處這個(gè)幸福而和平年代的我們無(wú)法體會(huì)到長(zhǎng)輩的生活。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)好像家常便飯，可是當(dāng)我細(xì)細(xì)觀察爸爸的手時(shí)，體會(huì)到了許多不一樣的東西。
爸爸出生在祖國(guó)最南方的一個(gè)偏僻的小山村里，那里的生活過(guò)去十分落后，有一次一個(gè)進(jìn)城回來(lái)的人手中拿著一個(gè)打火機(jī)，爸爸小時(shí)候見(jiàn)了覺(jué)得很是新奇，于是就開(kāi)始玩弄起來(lái)，一不小心火燒到了手背，直到現(xiàn)在那條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕還印在爸爸的手上。從中我看到了爸爸的家鄉(xiāng)生活的落后。
學(xué)習(xí)在現(xiàn)在是孩子們最重要的事，但爸爸小時(shí)候，學(xué)習(xí)只是生活中的一點(diǎn)小點(diǎn)綴，因?yàn)榧彝ニ?，爸爸不得不幫著爺爺干農(nóng)活，扛麥稈便是其中最常見(jiàn)的了，比人高而沉的麥稈壓在身上將爸爸的手劃出了一道口子，即便是這樣，為了分擔(dān)爺爺?shù)膲毫?，爸爸還是樂(lè)此不疲地干著，從中我看到了爸爸堅(jiān)持不懈的毅力和孝敬父母的精神。
在爸爸家中有五個(gè)兄弟姐妹，可是只能供一個(gè)人上大學(xué)，在百般無(wú)奈下，爸爸的父母和兄弟姐妹決定讓他去上大學(xué)深造。為了不辜負(fù)家人的期望，爸爸廢寢忘食地學(xué)習(xí)著，常年用功寫字在爸爸的手上留下了一層厚厚的繭，最后終于“金榜題名”考上了大學(xué)。從中我看到了爸爸不負(fù)眾望、頑強(qiáng)拼搏的精神。
后來(lái)爸爸被分配到北京工作，他深刻地體會(huì)到北京城的競(jìng)爭(zhēng)壓力之大，為了不讓家人失望，在北京創(chuàng)出一片天地，他開(kāi)始了解各行各業(yè)的知識(shí)，并且在本科專業(yè)工程學(xué)方面集結(jié)人脈。有一次爸爸到工地視察工人們施工，身先士卒，與工人們一起搬磚，在無(wú)意之間爸爸的手指甲被弄壞了，到現(xiàn)在還歪歪斜斜地生長(zhǎng)著。從中我看到了爸爸身先士卒，不畏艱難的職業(yè)精神。
看著爸爸那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪的手，我看到了過(guò)去生活不富裕的人們?yōu)榱碎_(kāi)創(chuàng)更美好的生活，不負(fù)家人的期望所付出的心血。爸爸手上的痕跡就記載著他過(guò)去不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的精神和不負(fù)眾望、孝敬父母的品格。同時(shí)也代表著一個(gè)時(shí)代的烙印。
讀書使我智慧篇十二
《智慧背囊》我讀了好幾遍，這本書讓我懂得了深刻地道理。有一句話說(shuō)的是“一粒沙子就是一個(gè)世界；一滴露珠就能映出太陽(yáng)的光輝；一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理；一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦！”
這本書里全部的故事都讓我受到了啟發(fā)，讓我印象最深的是：《不要浪費(fèi)錯(cuò)誤》。
以前，劉在一家大型集團(tuán)擔(dān)任副經(jīng)理，由于他個(gè)人失職，給公司帶來(lái)五百萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)損失，，集團(tuán)董事長(zhǎng)又把它罵個(gè)狗血噴頭。他本人也很內(nèi)疚，所以自己給董事長(zhǎng)寫了辭職信。不久，董事長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，他想到自己一定被撤職，但想不到的事發(fā)生了，董事長(zhǎng)親口說(shuō)讓他當(dāng)經(jīng)理。隨后，劉便百倍努力想法挽回?fù)p失，使公司經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)十倍還多。
同學(xué)們想想，一個(gè)五百萬(wàn)的錯(cuò)誤換回?cái)?shù)倍于它的成功，這是一個(gè)不小的數(shù)目。這證明了一個(gè)成功的人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒的。
智慧是什么？智慧就是開(kāi)動(dòng)腦筋克服困難而不斷前進(jìn)。
讀書使我智慧篇十三
在這個(gè)假日里，我經(jīng)過(guò)別人的推薦，讀了一本通往智慧大門的書，他的名字叫《智慧背囊》。
在這本書里，有200多個(gè)小故事，每個(gè)小故事里都隱藏著許許多多的大道理，這其中有一個(gè)小故事，讓我深受啟發(fā)。
在美國(guó)本明杰·富蘭克林的書店里，一個(gè)男子問(wèn)道：“那本書多少錢？”店員回答道：“1美元”。男子像被嚇到了樣貌說(shuō)：“什么？這本書竟然要1美元！”男子多看了幾眼這本書，說(shuō)：“能便宜一點(diǎn)嗎？”他得到的回答是不能，男子說(shuō)道“富蘭克林先生在嗎？店員說(shuō)富蘭克林先生正在忙于印刷間的工作，男子堅(jiān)持說(shuō)我要見(jiàn)見(jiàn)富蘭克林，店員無(wú)奈只好把老板富蘭克林叫了出來(lái)，男子再一次問(wèn)”這本書多少錢，能便宜點(diǎn)嗎？“富蘭克林說(shuō)：”此刻要5美元?！澳凶诱f(shuō)”什么？剛才還是1美元呢？“富蘭克林說(shuō)：”沒(méi)錯(cuò)，可是你耽誤了我的時(shí)間，這比1美元大得多?！澳凶訛榱吮M快結(jié)束這場(chǎng)由他引起的談判，他只好說(shuō)道”好吧，那么能告訴我這本書的最低價(jià)嗎？富蘭克林冷靜的告訴他：“5美元，因?yàn)槟阌值⒄`了我的時(shí)間，所以我要加價(jià)”男子把5美元放在了富蘭克林的手里，拿起書走了。
這個(gè)故事讓我受到了時(shí)間到啟發(fā)，人生由時(shí)間組成，不珍惜時(shí)間就等于在浪費(fèi)自我的生命，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間能夠給你想要的一切。
此刻我還記得，富蘭克林先生說(shuō)的一句話“如果想成功，就必須重視眼前的時(shí)光，不要讓時(shí)間在你的身邊沒(méi)有意義的溜走”。
讀書使我智慧篇十四
在很早以前，我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇有趣的文章故事的名字叫《懶惰的智慧》，相信你聽(tīng)邋遢的名字都會(huì)感到十分有趣。故事的大概內(nèi)容是這樣的：據(jù)說(shuō)在一百多年前有一個(gè)叫漢弗萊.波特的少年，人家雇他在一臺(tái)蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)旁，每當(dāng)操縱桿敲下來(lái)，就把非蒸汽放出來(lái)，可是他是個(gè)懶漢，于是他在機(jī)器上裝了幾條鐵絲和螺栓，這樣閥門就可以自動(dòng)開(kāi)關(guān)了。于是他發(fā)明了往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞的原理。
我從網(wǎng)上了解到，最杰出的工程師-人類動(dòng)機(jī)的研究者弗哦能夠蘭克.b.吉爾布萊恩常把各行各業(yè)的優(yōu)秀員工在工作中的動(dòng)作拍成影片。他發(fā)現(xiàn)，最優(yōu)秀的工人毫無(wú)例外都是懶漢。他們懶得連一個(gè)多余的動(dòng)作都不肯作。我喜歡這篇文章，因?yàn)樗屛矣衷鲩L(zhǎng)拉許多知識(shí)。
讀書使我智慧篇十五
今年暑假，我閱讀了好多好看的書籍，其中給我留下深刻印象的是《智慧背囊》這本書。
只要愿意任何一個(gè)障礙都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)，在人生的道路上不管我們走得多么順利，如果稍微遇上一些不順利的事，就會(huì)抱怨老天虧待我們，祈求老天賜予我們更多的力量，幫助我們共度難關(guān)。
我在《智慧背囊》中讀到了一篇文章，題目叫做《絆腳石》。主要講了：夏天的傍晚，一個(gè)失意的女孩徘徊在林間的小路上。忽然，她的腳被石頭絆了一下，她瞪了絆腳石一眼。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一只十分美麗的蝴蝶在樹(shù)干上。她想盡了辦法，卻怎么也捉不到蝴蝶。她靈及一動(dòng)，踩著絆腳石輕松的捉到了蝴蝶。想不到，絆腳石雖然阻礙了她，卻又幫助了她。
面對(duì)生命中的一切挫折、阻礙，我們應(yīng)該做的是承受、跨越，在承受中，在跨越中，慢慢感受人生。承受貧苦，跨越貧苦，我們會(huì)迎來(lái)富裕；承受哀痛，跨越哀痛，我們會(huì)走向幸福；承受失敗，跨越失敗，我們終會(huì)走向成功。學(xué)會(huì)了承受也就學(xué)會(huì)了使自己心靈經(jīng)受一生的磨練，勇敢地去跨越所有的阻礙，才會(huì)實(shí)現(xiàn)幻后之實(shí)，苦中之樂(lè)。
正如文中所說(shuō)，路上的一塊“絆腳石”可以阻礙我們的行走，也可以幫助我們攀高，生活中的挫折也正像這“絆腳石”一樣阻礙著我們走向成功，那我們就要勇敢地去承受、戰(zhàn)勝挫折，便會(huì)成為人生中一道亮麗的風(fēng)景，生活就會(huì)五彩斑斕，跨越失敗，我們終會(huì)走向成功！
《智慧背囊》這本書里盛滿的是人生的智慧，是作文素材的寶藏，我非常喜歡它，同學(xué)們有機(jī)會(huì)也來(lái)讀一讀它吧。
讀書使我智慧篇十六
《智慧背囊》我讀了好幾遍，這本書讓我懂得了深刻地道理。有一句話說(shuō)的是“一粒沙子就是一個(gè)世界；一滴露珠就能映出太陽(yáng)的光輝；一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理；一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦！”
這本書里全部的故事都讓我受到了啟發(fā)，讓我印象最深的是：《不要浪費(fèi)錯(cuò)誤》。
以前，劉在一家大型集團(tuán)擔(dān)任副經(jīng)理，由于他個(gè)人失職，給公司帶來(lái)五百萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)損失，，集團(tuán)董事長(zhǎng)又把它罵個(gè)狗血噴頭。他本人也很內(nèi)疚，所以自己給董事長(zhǎng)寫了辭職信。
歷濃縮了精彩的生命真諦。如《讀者》般雋永優(yōu)美、視野開(kāi)闊；像《青年文摘》一樣純凈樸實(shí)、見(jiàn)解深刻，提高了我的考場(chǎng)作文競(jìng)技和能力！
里面有這樣一則故事：康熙在繼位執(zhí)政60周年之際，特舉行千叟宴以示慶賀。在宴會(huì)上，康熙敬了3杯酒，第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔佐他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾大臣和天下萬(wàn)民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬(wàn)民俯首農(nóng)桑、天下昌盛；而第三杯，他敬給了他的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)，還有鰲拜。眾人皆目瞪口呆。
其中有一句話說(shuō)得好：一個(gè)人的身份高低，就看他的對(duì)手的確，沒(méi)有對(duì)手，你看不出自己的價(jià)值，顯示不出自己的`能力。對(duì)手總會(huì)給你帶來(lái)壓力，逼迫你去努力地投入到斗爭(zhēng)中去，并想辦法成為勝利者。在同對(duì)手的對(duì)抗中，你才能真正的磨煉自己。從這一層意思而言，你的對(duì)手是你前進(jìn)的推動(dòng)力，是你成功的催化劑。
《智慧背囊》真的是一本很好的書，它能使你的道德品質(zhì)得到升華，值得一讀。
讀書使我智慧篇十七
《智慧背囊》，匯集了幾百個(gè)充滿情趣與哲理的感動(dòng)故事。作者用精彩的講述、優(yōu)美的語(yǔ)言、漂亮的配圖帶給你最與眾不同的感受，以短小、活潑、質(zhì)樸、睿智語(yǔ)言特點(diǎn)，深刻反映人生的真諦。內(nèi)容共分為四個(gè)部分，包括開(kāi)啟心智篇，靈光乍現(xiàn)篇，激勵(lì)進(jìn)取篇和指引創(chuàng)新篇。讀《智慧背囊》就如同走進(jìn)人生的旅程。
拜讀《智慧背囊》，覺(jué)得這是一本可以指引人生航向的好書，一本可以影響你一生的好書……有的故事也可能只是一兩句話，但不論內(nèi)容多少，都有一個(gè)讓人回味無(wú)窮的道理.總體感悟有三。
首先：一則小故事蘊(yùn)含著大道理。記得在指引創(chuàng)造篇中“一天投資一點(diǎn)”故事講的是一個(gè)叫艾倫.哈特格倫博士，以前只是一個(gè)牧師，他問(wèn)一個(gè)年輕人是否了解南非樹(shù)蛙，年輕人說(shuō)不知道，他對(duì)年輕人：如果你想知道，不防每天花費(fèi)五分鐘的時(shí)間閱讀相關(guān)資料，這樣五年內(nèi)你就將成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。這則故事成為我日常生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我懂得一個(gè)道理，只要我們每天認(rèn)真一點(diǎn)，堅(jiān)持一點(diǎn)，執(zhí)著一點(diǎn)，成功將距離我們不會(huì)遠(yuǎn)。
其次：一組生活的特寫造就了永恒。一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦，讀懂它能讓你感覺(jué)情感的熾熱。開(kāi)啟心智篇中有一則“駱駝媽媽的愛(ài)”的故事，講的是駱駝媽媽在炙烈的大沙漠中帶領(lǐng)它的幾個(gè)孩子尋找水源的故事，當(dāng)駱駝媽媽發(fā)現(xiàn)找到的水源高度還是不能讓他們的孩子喝到水時(shí)候，它不假思索的`跳進(jìn)泉水中，用自己的身體和生命讓水面升高，讓孩子們喝到水的故事。讓我感受到母愛(ài)的震撼。讓我知道原來(lái)母愛(ài)就是一種永不枯竭的付出，這種付出源自子女們的需要，必要時(shí)甚至是生命。
第三：它讓你懂得一段平凡的對(duì)話意味著偉大，感受心靈的陽(yáng)光。激勵(lì)進(jìn)取篇中有一則故事叫“牛奶打翻之后”，說(shuō)的是卡耐基事業(yè)起步時(shí)期，由于他財(cái)務(wù)上的疏忽，發(fā)現(xiàn)自己幾乎一份錢都沒(méi)有賺到的時(shí)，他十分苦惱，于是找到他的老師喬治.約翰遜。老師一句“不要為打翻的牛奶哭泣”讓他有醍醐灌頂之感，重新振作起來(lái)，后來(lái)才有偉大成就。
讀《智慧背囊》，它會(huì)使你點(diǎn)亮心靈的燈盞，點(diǎn)燃思想火花。在讀過(guò)故事后有所頓悟，有所啟發(fā)，幫助你開(kāi)啟智慧之門，擁有精彩的人生。正如書中扉頁(yè)所說(shuō)：“一粒沙一世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝，翻開(kāi)智慧背囊，就如同踏上人生的旅程；走進(jìn)《智慧背囊》就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道?！?BR> 《智慧背囊》有的故事就像用刀一樣刻在你的心上，擦不掉，抹不去，讓人永遠(yuǎn)銘記，并時(shí)刻激勵(lì)著我們前行！
讀書使我智慧篇十八
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝。我走進(jìn)《智慧背囊》，開(kāi)啟了智慧的天窗。
一則小故事蘊(yùn)含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。我走進(jìn)《智慧背囊》，感受了心靈的陽(yáng)光。
一段平凡的對(duì)話意味著偉大，一組生活的特寫造就了永恒。走進(jìn)《智慧背囊》，步入了生活的殿堂。
《智慧背囊》寫著一個(gè)個(gè)短小、靈動(dòng)、真切、睿智、感人的故事。其中有一篇最令我忘懷。
它寫的是一為長(zhǎng)輩，以愛(ài)吃魚(yú)頭聞名，每次吃魚(yú)把好肉給兒女。臨終前。老朋友提燒魚(yú)頭給她吃，她說(shuō)出了隱瞞幾十年的秘密：魚(yú)頭雖然好吃，我也吃了半輩子沒(méi)有真正的愛(ài)吃過(guò)，只是家境不好，丈夫兒女喜歡魚(yú)肉，我就假裝喜歡吃魚(yú)頭。我這一輩子，只盼能吃魚(yú)身上的肉，哪曾真愛(ài)吃魚(yú)頭啊!
把好肉讓給丈夫、兒女，自己吃魚(yú)頭。多么濃烈的親情與呵護(hù)啊!人只要有了親情，哪怕是吃糠咽菜也能吃出無(wú)盡的幸福!
我以后一定要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，做一個(gè)給父母吃魚(yú)肉，自己吃魚(yú)頭的女兒!
讀書使我智慧篇十九
3、教學(xué)是教與學(xué)兩方面的相互作用、相互促進(jìn)的過(guò)程，只有學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲和奮發(fā)進(jìn)取的精神時(shí)，教育才會(huì)收到最大的效果。
4、教師除自身應(yīng)努力工作，以身作則外，如何啟迪和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，并使之持久不息，乃是教學(xué)中最關(guān)鍵的問(wèn)題。
1.智慧是靠“想”出來(lái)的。
智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來(lái)從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，研究問(wèn)題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
2.智慧是靠“勤奮”出來(lái)的。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”?！疤觳趴糠e累，聰明靠勤奮?！毕忍斓穆斆鬟€要靠后天的努力來(lái)完成，只有在長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)中才能形成一定的積累。作為一名教師，要特別加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，把握學(xué)生在不同年齡的心理特征。教師唯有熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師。
3.智慧是靠“交流”出來(lái)的。
教師的教學(xué)是單人單科進(jìn)行的，教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論?！八街梢怨ビ瘛?。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長(zhǎng)為我所用，是走向成功的一條捷徑。
共同討論，益處更多。首先，討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。其次，討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(zhǎng)期困擾個(gè)人的問(wèn)題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后，討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。
總之，智慧型教師不是一朝一夕形成的，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，還要勤于學(xué)習(xí)，善于集思廣益，博采眾長(zhǎng)?！爸腔坌徒處煛睉?yīng)成為我們每位教師不斷追求、自覺(jué)探索的目標(biāo)。
智慧教育讀書心得范文。
讀書使我智慧篇二十
同學(xué)們：
你們讀過(guò)《智慧背囊》嗎?我可讀過(guò)它了。它是專為青少年成提供精神食糧、提供智慧和營(yíng)養(yǎng)的叢書，以其短小、靈動(dòng)、親切、感人的風(fēng)格，受到廣大青少年朋友的喜愛(ài)，我也很喜歡這本書。我最喜歡這本書的原因是：彩圖、黑字、白紙，分類清楚、很適合我們中、小學(xué)生讀。而且這里面的每篇文章，都有深刻的`意義，其中，《想上天的火車》中讓我明白：只有自己全身心的付出，才能換來(lái)別人的快樂(lè)，里面的主人公火車一輛年老體衰的火車被遺棄在軌道上，可它還是想為人民服務(wù)，他請(qǐng)工人把它搬到游樂(lè)園，游樂(lè)園里的老爺爺將它裝飾了一番，它煥然一新的展現(xiàn)在小朋友的眼前，小朋友們坐在它上面別提有多高興了，火車再次體現(xiàn)了它的價(jià)值，火車自己也很開(kāi)心。我要學(xué)習(xí)它這種春蠶到死絲方盡的精神。我也希望同學(xué)們也來(lái)讀讀這本書。