總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)并積極總結(jié)。需要明確的分類標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，以便更好地應(yīng)對(duì)那些特殊情況。以下是一些精心策劃的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，供大家在制定市場(chǎng)策略時(shí)參考和借鑒。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇一
在我們的成長(zhǎng)之路，總是有一些成長(zhǎng)的煩惱。我的一些煩惱的是由研究造成的。
我記得我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽和其他孩子的媽媽一樣，熱衷于帶我參加各種課外興趣班：圍棋、拉丁舞、小提琴、硬筆書(shū)法、素描……小時(shí)候我很懵懂，媽媽送我去上課，我聽(tīng)話上課，幸好媽媽不看好成龍，我學(xué)習(xí)不好，她也沒(méi)有狠狠地責(zé)怪我。
到了二年級(jí)，媽媽的重心轉(zhuǎn)移興趣小組，她說(shuō)男孩肯定要學(xué)好數(shù)學(xué)，所以她給了我一個(gè)注冊(cè)在周日奧數(shù)班。這實(shí)在是一個(gè)頭疼的課程。奧數(shù)班主任是誰(shuí)既不生動(dòng)也不靈活，基本上是照本宣科，還安排了一些課外作業(yè)，這讓我想起了奧林匹克的麻煩。
上課后，課內(nèi)的內(nèi)容都沒(méi)有完成，都變成了家庭作業(yè)，原來(lái)的課和以前的一樣。這樣，我就要犯罪了。放學(xué)后的作業(yè)每天從學(xué)校到學(xué)校，我都要拿出多少本做作業(yè)，等等，時(shí)間也在上，每天晚上我的原創(chuàng)讀物和看卡通的時(shí)間都是按下燈的。我不高興，但我什么也做不了。
到了周六晚上，我突然想起明天，周日，他們有奧數(shù)課，老師肯定要上班的說(shuō)課這么多的評(píng)論，肯定有機(jī)會(huì)完成這一課的內(nèi)容，據(jù)估計(jì)，它將是接下來(lái)的工作，接下來(lái)的一周我每天這么辛苦做功課奧數(shù)，看動(dòng)畫(huà)片估計(jì)的欲望都沒(méi)有了......想著想著，我干脆放聲大哭。我的母親是嚇壞了眼淚，并迅速來(lái)到好言安慰我。問(wèn)是什么原因，我的母親似乎有點(diǎn)無(wú)奈，但我最后同意不參加下學(xué)期的奧數(shù)，她在我的空閑時(shí)間我自學(xué)奧數(shù)適量取代。
后來(lái)，我沒(méi)在外面上奧數(shù)課。當(dāng)我沒(méi)有太多家庭作業(yè)的時(shí)候，媽媽親自教了我一些奧數(shù)題。有時(shí)候她只是讓我讀奧數(shù)書(shū)自學(xué)，或者在網(wǎng)上聽(tīng)一些課程。我的壓力感沒(méi)有那么重，奧數(shù)的煩惱也消失了。慢慢地，解決奧林匹克數(shù)學(xué)問(wèn)題成了我的興趣。后來(lái)，我輕松地進(jìn)入了學(xué)校的數(shù)學(xué)系。訓(xùn)練隊(duì)。
隨著我的成長(zhǎng)，我慢慢了解到他們中的一些人當(dāng)時(shí)感到了巨大的困難。隨著時(shí)間的推移，其中有些人并不是所謂的煩惱；有些人無(wú)法抗拒煩惱，我們已經(jīng)受苦，雖然它帶來(lái)了一刻的辛苦，但也會(huì)帶來(lái)一些終生的好處。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇二
我在名為青春的路上走走停停，遇見(jiàn)了太多的風(fēng)景，在欣賞風(fēng)景的時(shí)候忘卻了我應(yīng)在前方的路口轉(zhuǎn)彎，這個(gè)路口叫做成長(zhǎng)。
青春是沙，時(shí)間是沙漏，本就握不住的沙從沙漏里一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)流失，猛然回首，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的青春年華所剩無(wú)幾。
成長(zhǎng)無(wú)關(guān)身高，成長(zhǎng)無(wú)關(guān)年齡。成長(zhǎng)代表著堅(jiān)強(qiáng)，代表懂了許多，代表不會(huì)再輕易流眼淚。
一年前，我們還同在一個(gè)班級(jí)；一年前，你還同我一樣是個(gè)孩子，每日玩玩鬧鬧，從沒(méi)想過(guò)有關(guān)以后生計(jì)的問(wèn)題；可是一年后，我還是個(gè)坐在溫暖教室里打鬧的孩子而你卻要12個(gè)小時(shí)為了生活而勞碌。你告訴我，你干活磨了一手繭子，讓我看，我笑這往你手上打了一下，在觸到你手掌的那一刻，我的手停頓了一下，我感覺(jué)到了那些厚厚的繭依附在你溫暖的掌心，我又傷感了呢。。。你那么忙、那么累，可你下班有空就會(huì)來(lái)看我。我從樓梯上摔下來(lái)給你打電話，你的聲音透露出的擔(dān)心讓我感動(dòng)；我在臺(tái)階上看著你向我跑來(lái)，穿著單薄的你問(wèn)我冷不冷？我說(shuō)冷。你就把衣服脫下給我，一種名為感動(dòng)的淚水在眼眶徘徊。哥，那天我去看你，你一直忙個(gè)不停，看著你忙碌的背影，我哭了，我心疼了。
哥，你把我當(dāng)小孩子一樣寵著；哥，你把我當(dāng)親妹妹一樣疼著；哥，在那個(gè)充斥著無(wú)知的青春里，我做錯(cuò)了許多事，唯一做對(duì)的事就是認(rèn)了你做我哥。
哥，你讓我懂了成長(zhǎng)，你讓我想要長(zhǎng)大，你讓我想要為你撐起一片天。
青春是大雁，它從蔚藍(lán)的天空飛過(guò)，掉落的羽毛是成長(zhǎng)的證據(jù)；青春是鋼琴，他在耳畔流轉(zhuǎn)的聲調(diào)，是成長(zhǎng)的樂(lè)譜；青春是指間握不住的沙，隨風(fēng)揚(yáng)了它，是成長(zhǎng)的方式。青春的代名詞叫做幼稚，揚(yáng)了它，我才能長(zhǎng)大。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇三
一直很小的小鳥(niǎo)，它剛剛長(zhǎng)出羽毛，它的翅膀非常柔弱且不堪一擊，這只小鳥(niǎo)躲在自己的小窩里，羨慕地看著天空上自由飛翔的大雁，它心想：我什么時(shí)候能飛呢？它又看看自己的翅膀，心想：我的翅膀太嫩了，飛不起來(lái)的。
在我很小的時(shí)候，我喜歡讀書(shū)，讀到林海音的《城南舊事》中的“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子?！蔽覝I落如珠，我心想：我什么時(shí)候也能像大作家一樣，寫(xiě)出這么感人的文字呢？我看看《城南舊事》，又看看自己寫(xiě)的那么糟糕的作文，心想：哎，我寫(xiě)的太糟糕了，還是別做“作家夢(mèng)”了吧，哎。
小鳥(niǎo)看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的大雁在天空中飛行，它這次抬頭看見(jiàn)天空中美麗的白云和陽(yáng)光，它越來(lái)越想飛，它習(xí)慣輕輕地拍拍自己的翅膀。
讀三年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)鄰居家的孩子說(shuō)，小桔燈作文培訓(xùn)很專業(yè)，我來(lái)到了小桔燈，這里的老師幽默，課堂氣氛活躍。教我怎么記筆記，怎么構(gòu)思作文，怎么去借鑒別人的優(yōu)秀片段。我努力的去摘抄，努力的去讀別人的作文，心想：我一定要成功，一定要寫(xiě)出優(yōu)秀的作文！
大雁對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“可愛(ài)的小家伙兒，鼓起你的勇氣，飛出藍(lán)天吧！”鳥(niǎo)兒說(shuō)：“我可以試試看嗎？”
我開(kāi)始試著寫(xiě)一個(gè)個(gè)自然段，越寫(xiě)越長(zhǎng)，桔子老師鼓勵(lì)我：“加油！你寫(xiě)的句子很優(yōu)美，內(nèi)容具體，中心明確，我相信你一定會(huì)成為‘小作家’的?！?BR> 小鳥(niǎo)從窩里走出來(lái)，站在樹(shù)枝上，那是一個(gè)天氣晴朗的日子。它努力地翩了翩翅膀，越拍越快，它成功了！
寫(xiě)完了最后一行，我重新讀了讀我的作文，我終于成功了！原來(lái)寫(xiě)作文不是那么難！看著自己的作文發(fā)表在佳作欣賞上，我心里興奮極了！作文寫(xiě)好了，語(yǔ)文成績(jī)得到提高，期中考試成績(jī)班級(jí)第一。
在成長(zhǎng)道路中，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見(jiàn)到彩虹呢？
以成長(zhǎng)為話題的初一篇四
在茫茫的人生道路上，有著無(wú)數(shù)的路標(biāo)，我開(kāi)著車，向一個(gè)又一個(gè)的路標(biāo)沖去。這輛車就是——書(shū)。
在我過(guò)一歲生日的那天，我在地毯上抓周，旁邊什么計(jì)算器呀、電話呀、照相機(jī)呀、筆呀……我什么都不要，卻把一本書(shū)穩(wěn)穩(wěn)地抱在了懷里，死活不肯松手。從此，我的讀書(shū)道路向我鋪開(kāi)。
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多花花綠綠的書(shū)，我每天都捧著，象捧寶貝似的，生怕丟了，每到晚上睡覺(jué)時(shí)，我就叫媽媽拿書(shū)給我講故事……。
日子一天一天的過(guò)去了，我上了一年級(jí)，我的書(shū)更多了，我小心翼翼地把他們分了類，整理好，放進(jìn)了箱子和書(shū)架里，收拾好，每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我就把他們拿出來(lái)，拋開(kāi)煩惱，讓知識(shí)與我做游戲，讓自己在書(shū)的世界里盡情遨游，奔放……。
讀書(shū)是一種享受。當(dāng)上了一天的課，或工作了一天后，看一看書(shū)，這樣，不僅能學(xué)到豐富的知識(shí)，還能舒緩心情，總比打電腦的好。
書(shū)的種類很多，在書(shū)的世界里，你可以看見(jiàn)美麗的白雪公主，可愛(ài)的美人魚(yú)，英俊的王子，帥氣的名偵探柯南……讓人陶醉。當(dāng)然，《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，將告訴你許許多多知識(shí)，解答你的各種問(wèn)題……。
寫(xiě)作文就像包裝禮物，不僅要用腦子來(lái)設(shè)計(jì)，還要用材料來(lái)包裝，沒(méi)有了材料，再好的設(shè)計(jì)也不會(huì)讓別人知道的，而書(shū)就是寫(xiě)作文的最佳材料起源。
看的書(shū)多，自然材料也多，就能寫(xiě)出好文章來(lái)；看的書(shū)少了，自然材料就少了，就不能寫(xiě)出好文章來(lái)。由此看來(lái)，書(shū)也是你向上的階梯，讓你向上攀登。
我愛(ài)讀書(shū)，但我更愛(ài)書(shū)這個(gè)形影不離，伴我成長(zhǎng)的朋友！
以成長(zhǎng)為話題的初一篇五
時(shí)針指向了9點(diǎn)，這人生經(jīng)歷的也不少了，正是因?yàn)槟切┙?jīng)歷，我們才不斷成長(zhǎng)。
我從小與奶奶就住在一起，我奶奶管教我特別嚴(yán)格，每次我犯錯(cuò)誤，那個(gè)專屬于我的雞毛撣子就會(huì)現(xiàn)形，將我的屁股打得紅紅的時(shí)候就消失了。等到我好后，無(wú)論怎么找那根“惡棍”都找不著。
我有時(shí)候會(huì)惹奶奶生氣。氣得最很的一次是——那天我放學(xué)回到家，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就看電視，奶奶回家后就吵了我一頓，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她一直說(shuō)一直說(shuō)，我受不了了，就說(shuō)了一些過(guò)激的話。奶奶有心病，被我的話給氣著了，當(dāng)時(shí)我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，感覺(jué)自己犯了“殺人”罪。奶奶好后，對(duì)我說(shuō)了一些語(yǔ)眾心常的話，使我受益匪淺。
經(jīng)過(guò)那次“奶奶事件”讓我知道了，一件事做好了是喜劇，做不好是悲劇！
姥姥也是我兒時(shí)的“伙伴”?，我和奶奶、姥姥經(jīng)常三個(gè)人一起散步，她們聊天并看著我玩，很幸福！
但自從姥姥去世后，我和奶奶就沒(méi)了“伙伴”。沒(méi)人和奶奶聊天，散步不是三個(gè)人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)打擊很大。奶奶見(jiàn)我經(jīng)常滿眼淚水，就知道我在想姥姥，奶奶就對(duì)我說(shuō)：“你姥姥經(jīng)常對(duì)你說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)，你忘了？要是想姥姥就必須要堅(jiān)強(qiáng)，這樣你姥姥才會(huì)知道你在想她?！弊詮穆?tīng)罷奶奶說(shuō)“堅(jiān)強(qiáng)”二字之后，我真的學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槔牙岩恢弊≡谖业男闹小?BR> 經(jīng)歷多了，認(rèn)識(shí)多了，那你將會(huì)一直成長(zhǎng)。回顧成長(zhǎng)的過(guò)程，記住所有經(jīng)歷，那么你將繼續(xù)成長(zhǎng)！
經(jīng)歷+認(rèn)識(shí)+回顧=成長(zhǎng)。
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!
人的一生都在成長(zhǎng)中渡過(guò)，或許明理，或許懂的堅(jiān)強(qiáng)，或許一個(gè)細(xì)節(jié)，一件小事，都能使一個(gè)人得到成長(zhǎng)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在家里玩電腦，玩得正起興，媽媽進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“徐秋楓，不要在玩電腦了，趕緊看書(shū)，要不然到樓下去玩也行，不要老悶在家里?！?BR> “我不，我要玩?！蔽一卮鸬?。
“你出不出去，你要不出去，我就把電腦給賣(mài)了。”
“我就不!”
我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽一巴掌就打了過(guò)來(lái)。這可是頭一次啊，我十分驚訝，但很快就被憤怒代替了。我沖出家門(mén)，準(zhǔn)備今晚離家出走，直到媽媽來(lái)找我并向我道歉。
我來(lái)到學(xué)校門(mén)口的操場(chǎng)上，找了一個(gè)陰涼的地方坐下來(lái)，環(huán)顧著四周，一件事情忽然引入眼簾：一個(gè)小朋友在廣場(chǎng)上邊跑邊哭，后面跟著一個(gè)三四十歲的女人在追他，嘴里還喊著什么。很顯然，他和我的遭遇一樣，當(dāng)小朋友跑到我面前的時(shí)候，他的媽媽追上了他，把她摟在懷里，但小朋友好像要掙脫他媽媽的懷抱，對(duì)他媽媽說(shuō)：“我要玩，我不要回家，我不要你打我。”“他媽媽說(shuō)：“孩子對(duì)不起，我不該打你，我再也不打你了，請(qǐng)你原諒我吧!”孩子聽(tīng)了媽媽的話說(shuō)：“媽媽我也錯(cuò)了，我們回家吧!”說(shuō)著便拉著她媽媽的手走了。
看到這里，我感覺(jué)我也不應(yīng)該對(duì)媽媽那樣。這時(shí)我看到了媽媽的身影和焦急的面孔。昔日溫馨的情景浮現(xiàn)在我的眼前：吃西瓜的時(shí)候，媽媽把最甜的給我吃。吃鴨子的時(shí)候，媽媽總是把鴨腿給我吃，我生病的時(shí)候，媽媽在床邊看護(hù)著我……想到這里，我走上前，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，對(duì)不起!媽媽含著眼淚把我摟在懷里，對(duì)我說(shuō)：我也不該打你!
那一刻，雖然沒(méi)有人肯定，但我認(rèn)為我長(zhǎng)大了!作文。
開(kāi)卷有益，書(shū)，是煩躁時(shí)的一首音樂(lè);書(shū)，是無(wú)聊時(shí)的一杯香茗;書(shū)，是緊張時(shí)平靜心理的一味藥劑。暢游在經(jīng)典的海洋里，讓我更加懂事，讓我成長(zhǎng)。
在自己煩躁的時(shí)候，“經(jīng)典”是一首音樂(lè)—有一次，我與媽媽因一件小事而吵起來(lái)，我十分生氣，氣急敗壞地沖進(jìn)了自己的臥室“咣”的一聲將自己的房間的門(mén)關(guān)上了。在我的臥室里，我的心情久久不能平靜。忽然看見(jiàn)了桌子上的一本書(shū)，我便讀了起來(lái)，剛開(kāi)始心情有些急躁，但過(guò)了一會(huì)兒，我就被書(shū)中曲折的情節(jié)吸引住了，我陶醉其中，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而氣憤。合上書(shū)本，回味著書(shū)中的無(wú)限趣味。經(jīng)典如書(shū)，成為你安撫心情的調(diào)味劑。
在閑暇的時(shí)候“經(jīng)典”是一杯香茗—暑假時(shí)期，是最無(wú)聊的時(shí)候了，我拿起一本書(shū)，本想著消磨時(shí)間，沒(méi)想到不一會(huì)，就被書(shū)中優(yōu)美的風(fēng)景吸引了，每一個(gè)文字都令我十分陶醉，我沉醉其中，身臨其境，就好像大山在向我招手，小溪在向我高歌，小樹(shù)在向我搖頭……我漸漸的忘了自己，只顧沉浸在這優(yōu)美的文字中，我感覺(jué)此時(shí)的我釋然了。經(jīng)典如書(shū)，成為你閑暇時(shí)光陶冶心情的調(diào)味劑。
在自己緊張的時(shí)候，“經(jīng)典”是平靜心理的藥劑，讓你平靜—記得有一次考試，我非常緊張，雖然自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，但是心里還是咚咚的跳個(gè)不停，這時(shí)我拿起一本書(shū)，仔細(xì)揣摩書(shū)中人物性格。這時(shí)我被書(shū)中鮮明的人物吸引住了，我仔細(xì)的看書(shū)中的每句話。這時(shí)，書(shū)讓我放松，讓我感慨。讓我在這緊張的氛圍中，得以心靈的平靜。經(jīng)典如書(shū)，成為你緊張時(shí)刻撫平心理的調(diào)味劑。
暢游在書(shū)海中，我感覺(jué)自己的思想升華了，心情放松了，成長(zhǎng)了，書(shū)使我懂得了許多道理，讓我感覺(jué)自己就像在另外一個(gè)世界，被其中的文字深深吸引著。經(jīng)典如書(shū)!讓我在任何時(shí)刻擁有不同的感受，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)拓視野，更加懂得如何品味人生!
優(yōu)秀作文。
600字相關(guān)。
文章。
1.
2.
4.
5.
9.
以成長(zhǎng)為話題的初一篇六
成長(zhǎng)和人生不一樣。人生各種味道都有，而成長(zhǎng)只有一種味道：甜甜的。像冬日里的一抹陽(yáng)光，天空的一只小鳥(niǎo)，快樂(lè)的讓人難以想象。
柔滑的巧克力。
成長(zhǎng)就像巧克力一樣：溫柔，甜美，微微帶著苦澀的味道。這就好像是父母的批評(píng)，雖然當(dāng)時(shí)會(huì)很苦很苦，但后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)他們是為我們好。也就會(huì)涌上甜蜜的念頭啦!不過(guò)，在那之后，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了——因?yàn)槟阌指恼艘粋€(gè)缺點(diǎn)。
香甜的小蛋糕。
成長(zhǎng)就像一塊小蛋糕：甜甜的，但又可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的膩。這就像是媽媽對(duì)你的悉心照顧，在那之后，你應(yīng)該會(huì)去報(bào)答吧?媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)說(shuō)你長(zhǎng)大了。這也是一種成長(zhǎng)，只是方法有一點(diǎn)兒怪。
清淡的熱奶茶。
成長(zhǎng)是一杯熱奶茶：清淡而又細(xì)膩。這是生活中最常見(jiàn)的：一句問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)懷抱……爸爸媽媽是不是對(duì)你說(shuō)過(guò)呢?在你成功后，你會(huì)不會(huì)有領(lǐng)悟到了什么呢?如果你領(lǐng)悟到了，就說(shuō)明你成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)是一桌甜點(diǎn)。清淡甜美，溫柔細(xì)膩?；蛟S，在你最不經(jīng)意的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了，我成長(zhǎng)了!
以成長(zhǎng)為話題的初一篇七
書(shū)——一直都是人類的朋友,不過(guò),這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友，也許是心心相情的難求知音。一說(shuō)到書(shū)，我就想起了我的學(xué)校。我們的學(xué)校真可以稱得上是“書(shū)香校園”。
為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲覀儗W(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都酷愛(ài)閱讀。每天圖書(shū)館都人流如潮。甚至有時(shí)候，一些都教師也會(huì)抽出空來(lái)，陪我們一起走過(guò)圖書(shū)館，去聞一聞這濃濃的書(shū)香味。學(xué)校的書(shū)不多，沒(méi)過(guò)幾天就全部被“消滅”了。正當(dāng)大家一籌莫展之時(shí)，校長(zhǎng)慷慨地捐出錢(qián)來(lái)，為我們運(yùn)來(lái)了很多書(shū)，大概有六、七百本這樣子吧，足夠我們“消化”一陣的了。
很多同學(xué)都愛(ài)讀名著，我認(rèn)為這點(diǎn)很好。吳國(guó)著名成功學(xué)大師皮魯克斯曾說(shuō)：“名著具有不朽的本質(zhì)。在人類的奮斗中，唯有名著能經(jīng)受歲月的磨蝕。屆宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典著作則與世長(zhǎng)存。即使是千百年前的真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日仍新穎如故，熠熠生輝，令人感銘于心，愛(ài)不忍釋，成為我們相隨的伴侶。”
然而，有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該把主要精力放在課的學(xué)習(xí)上，而不是課外閱讀。這種看法只是片面的。課內(nèi)學(xué)習(xí)固然重要，但也當(dāng)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀外課外書(shū)籍。不能說(shuō)因?yàn)榭荚嚥唤?jīng)?？级蝗プx它，光然，也不可為了炫耀才氣而去讀它。而且還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到春節(jié)與讀的區(qū)別——看書(shū)，是用眼睛一掃而過(guò)，而讀書(shū)，是用心去讀的。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷宗，下筆如有神?！蓖瑢W(xué)們，讀書(shū)吧!把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，并自覺(jué)地把它同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到博覽、精思、熟讀，讓讀書(shū)伴你成長(zhǎng)!
以成長(zhǎng)為話題的初一篇八
我們雖然沒(méi)有羚羊和獅子那樣的生存壓力但在我們的.成長(zhǎng)中有壓力才能使我們不斷進(jìn)步從而取得成功；沒(méi)有壓力我們就會(huì)成為落后者，失敗者。
我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)度十分的緊張，金老師常說(shuō)：“六年級(jí)不能混了，要拿出真本領(lǐng)了！再混就成鬼了！”我剛開(kāi)始并不把老師的話放在心上。但是，三次語(yǔ)文考試的成績(jī)都不是很理想，分別是：９１分、７７分、７８分。從那時(shí)候開(kāi)始，我才真正的體會(huì)到老師話中的真諦；才真正的體會(huì)到六年級(jí)的壓力可真大呀；才真正的體會(huì)到我已經(jīng)見(jiàn)底了！以前我自以為聰明，但我現(xiàn)在知道我還有許多的不足需要改正。經(jīng)過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)：自己是因?yàn)闆](méi)有壓力，放松自己，所以考試的成績(jī)都不是很理想。從那以后，我每一學(xué)科都嚴(yán)格要求自己，不放松，堅(jiān)持不懈。終于，在數(shù)學(xué)的１、２單元測(cè)試中考了一個(gè)比較理想的成績(jī)：９２分。
我們的成長(zhǎng)中有壓力才能使我們不斷進(jìn)步從而取得成功；沒(méi)有壓力我們就會(huì)成為落后者，失敗者。為了自己的理想，每天給自己一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)壓力吧！
以成長(zhǎng)為話題的初一篇九
成長(zhǎng)不是一個(gè)人的事，在我們成長(zhǎng)的路上會(huì)有風(fēng)和日麗，也會(huì)有狂風(fēng)暴雨，本文是本站小編為大家整理的以成長(zhǎng)為話題的。
作文。
600字初一，歡迎閱讀。
讀書(shū)讓我的心靈變得清潔、純潔和高尚。有位作家講過(guò)一個(gè)故事，很有意思。幼時(shí)，他常見(jiàn)爺爺捧本發(fā)黃舊書(shū)，戴副老花鏡，坐在樹(shù)蔭下閱讀，專心致志，很是不解，遂問(wèn)爺爺，讀書(shū)有什么作用?爺爺看了看孫子，沒(méi)回答，而是吩咐他，用屋檐下擱著那個(gè)平日用來(lái)裝煤渣的竹籃子到門(mén)前小河里去打水提回來(lái)。第一次，一場(chǎng)空，沒(méi)提回一滴水;第二次，一場(chǎng)空，還是沒(méi)提回一滴水。到第三次，爺爺停下讀著的書(shū)，讓他觀察一下竹籃子發(fā)生了什么變化。一看，沾染在竹籃上的黑煤灰全不在了，竹籃子變得比先前干凈了。他把這個(gè)檢查結(jié)果告訴爺爺，爺爺說(shuō)：”讀書(shū)就有這個(gè)作用?！敖?rùn)了，洗滌了，精神污染避免了，我們會(huì)漸漸變得清潔、純潔和高尚起來(lái)。
讀書(shū)讓我變得美麗。我自小長(zhǎng)得快，而且有點(diǎn)胖，當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)我胖時(shí)，自卑油然而生。此時(shí)媽媽告訴我：芳德先生是飽學(xué)之士，也是文章高手，他身材矮胖，腆著個(gè)將軍肚，那眼球永遠(yuǎn)是白色多于黑色，操濃重滇西口音，喜豪飲，看上去形象不敢恭維，但他所到之處，到處是鮮花掌聲，到處是欽佩的目光，敬佩的眼神?！敝罏槭裁磫?“我搖了搖頭，媽媽接著說(shuō)：”那是他身上有一股書(shū)卷氣，有一種叫氣質(zhì)的東西，有一種內(nèi)秀，有一種從內(nèi)心深處向外洋溢的芬芳，感染你吸引你，看上去就是一種美，甚至是異常的美麗和魅力。聽(tīng)了媽媽的話，我更在讀書(shū)上下功夫，由于我閱讀的書(shū)籍多，寫(xiě)起作文來(lái)也就得心應(yīng)手。三年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常讓我到講臺(tái)上念作文，每每這時(shí)教室里總會(huì)響起雷鳴般的掌聲，同學(xué)們都會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光。我想：此時(shí)的我在同學(xué)們心中應(yīng)該是美的。
感謝我的爸爸媽媽，感謝老師，感謝為我創(chuàng)造閱讀條件的各行各業(yè)的叔叔阿姨，是您們讓我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，明天我還要繼續(xù)讀書(shū)，讓書(shū)一直陪伴我成長(zhǎng)。
校園是一副多彩的圖畫(huà)，我們用自己稚嫩的手在成長(zhǎng)的道路上涂鴉出一道道美麗的圖案。有淚水，有歡笑，有煩惱，也有快樂(lè)……而如今我更離不開(kāi)校園、老師、同學(xué)。
依稀記得一年級(jí)時(shí)，我在美術(shù)課上費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才完成一幅水彩畫(huà)。正在我得意洋洋時(shí)，前排的程賢哲在我費(fèi)了一番心血的紙上畫(huà)了一道彩色的桿，我辛辛苦苦的難懂成果就這樣毀于一旦!我雷霆大怒，氣得連話都說(shuō)不出來(lái)，“你……你……”所幸水彩畫(huà)下午交，還來(lái)得及補(bǔ)救。
大課間我們都到操場(chǎng)玩去了，怎的沒(méi)見(jiàn)到程賢哲那熟悉的身影呢?哼，才懶得管呢!快上課了，我們都像燕子歸巢般匆匆地?cái)D進(jìn)教室。咦，怎么我的桌上有一副這么完美的水彩畫(huà)，剛才的那道杠桿被修飾了，畫(huà)上了好幾只和平的鴿子在一起嬉戲、玩耍!看著程賢哲滿手的顏料還沒(méi)來(lái)得及清洗，我羞愧極了。盡管我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，可我還是忘不了這位哥們!
現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，友誼一直和我形影不離。有次我數(shù)學(xué)測(cè)試沒(méi)考好，下課了我悶悶不樂(lè)地呆坐在座位上，這時(shí)王博洋走過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，我的心情很快好起來(lái)了。還有次老師請(qǐng)我上臺(tái)背書(shū)，這篇文章有點(diǎn)長(zhǎng)，我很流利地背了出來(lái)，課后我的死黨告訴我，老師請(qǐng)到我時(shí)，他比我還緊張，小拳頭一直攥在手心，怕我背不出來(lái)丟臉呢!
我已經(jīng)從人生的起跑線出發(fā)，我們一天天在陽(yáng)光、雨露中長(zhǎng)大，我有很多地方都做得不夠，有點(diǎn)小氣，有些固執(zhí)。我們每個(gè)人都多為別人著想一點(diǎn)，多奉獻(xiàn)一些愛(ài)心，我相信我們的生活會(huì)更精彩。這就是我對(duì)成長(zhǎng)的感悟!
親愛(ài)的同學(xué)們，你們讀過(guò)黃蓓佳阿姨寫(xiě)的書(shū)么?前兩天我剛讀過(guò)黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我飛了》這本書(shū)，這本書(shū)可感人了!書(shū)中的兩位小主人公單明明和杜小亞，他們是一對(duì)好朋友。杜小亞得了白血病死了，單明明傷心極了，后來(lái)，杜小亞又變成了只有單明明才看的見(jiàn)的小天使，永遠(yuǎn)守護(hù)著他。依然幫助他，關(guān)心他，我真羨慕他們這種友誼啊!
如果，我有一個(gè)知心朋友該多好啊!在我傷心的時(shí)候，她會(huì)陪我一起痛哭流涕;在我快樂(lè)時(shí)，她會(huì)隨我亂蹦亂跳;在我生病時(shí)，她會(huì)懷著一顆急切的心陪我把病養(yǎng)好。后來(lái)我又想了一想，其實(shí)交一個(gè)知心朋友并不困難，也許，只需一聲掌聲，一個(gè)笑臉，一句鼓勵(lì)的話，就會(huì)使我們的生活充滿友誼，而一句不文明的話，一個(gè)拳頭就會(huì)使人家幼小的心靈受到傷害。
所以，我們一定要把自己的壞毛病通通改掉，真心的去幫助他人，關(guān)心他人，讓友誼伴我們成長(zhǎng)吧!
我來(lái)自何方，我情歸何處。讓蒼天知道我不認(rèn)輸。——愛(ài)情。
拜倫眼中的愛(ài)情——戀愛(ài)時(shí)難苦的，不能期待它像美夢(mèng)一樣出來(lái)。
青春道路上嘗試了愛(ài)情，如果這將是逃不掉的劫數(shù)，我將一如既往的接受。這場(chǎng)愛(ài)情里的我們是童話故事的公主與王子，忘了現(xiàn)實(shí)的殘酷，道路的艱苦，勇往直前的愛(ài)我所愛(ài)。最后只有讓眼淚來(lái)收?qǐng)觯枧_(tái)上最后一場(chǎng)華麗的華爾茲落幕了，我們的愛(ài)也落幕了。我們站在馬路的兩端，中間永遠(yuǎn)隔著一條人行道。就像泰戈?duì)栐?shī)集說(shuō)得”世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)枝無(wú)法相依，而是相互了望的星星，卻沒(méi)有交匯的軌跡?！靶腋５拈_(kāi)始，演繹了痛苦的結(jié)束。只怪我們太過(guò)年輕，輸給了時(shí)間。就算輸?shù)袅擞衷趺礃?，要讓蒼天知道我不認(rèn)輸。
感謝你，是你給的童話故事，尤使我知道童話永遠(yuǎn)只是童話，夢(mèng)始終都會(huì)醒，還是得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。感謝你，給我青春道路上留下了美好的回憶。
感恩的心，感謝有你們，陪伴我痛苦，快樂(lè)。這條路很長(zhǎng)很難走，但有你們，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
成功并不像我們想象的那么難，許多時(shí)候不是因?yàn)槭虑殡y，我們不敢做，而是我們不敢做，事情才難的。
成功是一種責(zé)任，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，將來(lái)對(duì)自己愛(ài)人、子女負(fù)責(zé)。它不是你想不想，要不要，而是你必需做的。為了責(zé)任，我們要去努力，去奮斗，直到成功。
要成功，就是要做好自己，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是百分之一。
要想成功，要經(jīng)常問(wèn)自己：”我做了些什么?我為什么而做?我怎樣才能做好?“。
同學(xué)們，人生是戲，相聚不易。一學(xué)期即將要結(jié)束了，希望同學(xué)們?cè)谧詈蠖虝旱娜兆永飫e放棄，認(rèn)真復(fù)習(xí)，更加珍惜我們相處的每一天，爭(zhēng)取在期末考試上考出自己的最佳水平。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十
粉紅的云霞肆意游走在火紅的天宮中，明暗相間，深淺相宜，一輪粘稠的蛋黃高懸于上。細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)枝頭將影子拉得老長(zhǎng)。
我，走在回家路上，一個(gè)人回家，同過(guò)去很多年一樣，卻被幾道夾著哭聲的訓(xùn)誡填滿了大腦。浮云交織著掠過(guò)，色彩也不斷變幻著，花了眼，不覺(jué)間，思緒竟也在漫天云霞中飄遠(yuǎn)了。我仿佛又看到大嗓門(mén)的老師面紅耳赤地說(shuō)著什么，時(shí)不時(shí)用力地點(diǎn)點(diǎn)毛邊紙上的大字，抑或恨鐵不成鋼地用力地彈彈我們的腦門(mén)兒。一會(huì)兒后，老師已經(jīng)停下了訓(xùn)誡，只留一版版毛邊紙上大大的紅圈在無(wú)聲宣告著什么。兩個(gè)四五歲的小女孩并排無(wú)助地蜷坐在椅子上，并努力地挪啊挪，企圖著把自己埋進(jìn)那片不大的陰影里。她腫得似個(gè)核桃的眼還在溢著眼淚，嘴唇蠕動(dòng)著，似要說(shuō)什么?？?，看了眼她媽媽鐵青的臉后卻又生生吞了回去。我則低著頭，眼直勾勾地，像要把那紙看穿。手卻固執(zhí)地，在桌上反復(fù)描摹相同的筆畫(huà)。
清晨，陽(yáng)光初迸時(shí)我便踏光而來(lái)。小小的我抱著一大疊半干的毛邊紙，臉上手上盡是墨漬，一臉傻笑地跑向老師，眼中流光四溢?？吹竭@么一大摞毛邊紙，老師似是認(rèn)可我的認(rèn)真，先摸了摸我的頭。然后一頁(yè)頁(yè)地翻著，但眉頭逐漸緊鎖，開(kāi)始了嚴(yán)肅的訓(xùn)誡。訓(xùn)誡過(guò)后，一顆心似是沉至湖底，又因發(fā)呆，握筆，腰挺得不夠直又被戒尺狠敲了幾下。我伸出手，下意識(shí)地想拉拉旁邊人的衣角，聊以慰藉?？伞謱擂蔚貞以诎肟罩?，停滯了一會(huì)便收了回來(lái)——她已經(jīng)不在了！從清晨到日暮，放學(xué)路上，練字桌前，只余我一人。我把紅腫的手蜷進(jìn)袖子，淚，卻來(lái)不及收好，直直地砸入硯臺(tái)，落在紙上，漾開(kāi)圈圈漣漪。
云舒云卷中，十一年時(shí)光蹁躚而過(guò)，四五歲的我們站在桌前哭成淚人的場(chǎng)景也已成歷史。爛漫的白云見(jiàn)證著我為了考級(jí)，六點(diǎn)半走在練字的路上，在寒風(fēng)中抖兩下又恢復(fù)了精神；火紅的余霞見(jiàn)證我拿到一次又一次省級(jí)、國(guó)家級(jí)、甚至全球型賽事的金獎(jiǎng)；暗紫的暮云則無(wú)聲點(diǎn)亮了我回家的路，給疲憊的我一絲慰藉。我偶爾習(xí)慣性地偏頭，想與她分享我的或喜或悲，可最后也只是扯唇兀自一笑，又繼續(xù)向前走。我與她，也終究越行越遠(yuǎn)。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十一
“看，她又是自己，都沒(méi)有一個(gè)伙伴”，“她以為自己有多清高，整天腫著嘴”?！肮?，就是”“哈哈……”
我就是生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境中，每次我一露面，同學(xué)們都會(huì)排擠我。因?yàn)槲覐男【筒粣?ài)說(shuō)話，父母帶我去看心理醫(yī)生，說(shuō)我這是孤僻癥，需要敞開(kāi)心扉。
因此我總是第一個(gè)進(jìn)班，我怕面對(duì)同學(xué)們那雙歧視的目光，但同學(xué)們總是先瞟我一眼后，才不約而同的坐在自己的座位上。而我感覺(jué)到那個(gè)如幽靈般的目光便找上了我，使我像螞蟻般進(jìn)入那無(wú)邊的黑洞，蜷縮在那里，被那目光凍得瑟瑟發(fā)抖。
當(dāng)我拖著疲憊的身子回家，想從父母那里得到安慰和溫暖時(shí)，我卻并沒(méi)有那樣做。因?yàn)樽陨碓?，我并不是父母期望的那樣，別人談起子女時(shí)，我的父母總低著頭。我不想讓父母?jìng)?，所以我從不顯示出我內(nèi)心的痛苦。
但是，那一次在我最為傷心時(shí)，父母對(duì)我的誤會(huì)………一剎那，過(guò)去所有的不快涌上心頭，我摔門(mén)而去。
凄風(fēng)，苦雨，天昏，地暗。
突然，山谷間回蕩著一聲似發(fā)泄般但又充滿悲傷的怒吼。已淚如雨下的我，倚在那棵我親手種的樹(shù)下哀嚎，但卻吼不出去我內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦。
我問(wèn)上天，為什么我有一顆真誠(chéng)的心，卻得不到友情。我有一顆感恩的心，卻得不到父母的理解。但到最后，我只得到一個(gè)答案，就是別再怨天尤人了，孤獨(dú)的心想找到依靠，是需要時(shí)間去走出陰影的。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十二
烈日炎炎，蟬鳴肆慮的夏天，伴隨著一聲口令，我們迎來(lái)了國(guó)防教育活動(dòng)。
“立正”。教官口令一下，只見(jiàn)所有人都不動(dòng)了，風(fēng)好好像停了.太陽(yáng)好像沒(méi)那么烈了，所有的一切都好橡停止了。過(guò)了一會(huì)兒。我開(kāi)始像斷了錢(qián)的珍珠，一顆穎地流下來(lái)，我早已無(wú)心立正站好。而只是記住了癢。教他說(shuō):“所有人都立正給我站好了不要?jiǎng)?，不要給我抓癢。"開(kāi)珠已經(jīng)流進(jìn)了我的眼睛里。這時(shí)有個(gè)同學(xué)擦汗被教官發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場(chǎng)被罰，教官這招殺雞儆猴頓時(shí)把我給愣住了，之前想著擦汗的念頭早已拋到了九霄云外。面我也堅(jiān)持到了最后，那一刻我懂得了國(guó)防教育活動(dòng)是什么——是讓我擁有軍人股的意志。
立正的時(shí)候，教育說(shuō)過(guò)人動(dòng)就全班受罰。偷偏有人就忍不住動(dòng)了，教官就罰我們?nèi)嘧鱿露?。?dāng)時(shí)我就很眼這個(gè)害群之馬。更不理解教官為什么因?yàn)橐粋€(gè)人動(dòng)了面罰我們?nèi)唷?BR> 懲罰過(guò)后數(shù)官才跟我們說(shuō):“我們602班是一個(gè)集體，一個(gè)人做錯(cuò)了，整個(gè)集體都要受罰。”這讓我明白了一個(gè)拳頭才能打得有力，打得準(zhǔn)。單個(gè)則像根筷子樣經(jīng)不起挫折，一折就斷。
國(guó)防教育話的不僅讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，也讓我知道了會(huì)令不可進(jìn)抗，令行禁止。下雨了，我們的國(guó)防教育活動(dòng)依然在進(jìn)行。雖然辛苦，但是也要堅(jiān)持，教官的命令一下，就算天塌下來(lái)。沒(méi)有口令都也要撐起來(lái)。
這次國(guó)防教育活動(dòng)。不但給了我肉體上的成長(zhǎng)。更給了我精神上的成長(zhǎng)，我感覺(jué)我經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮。讓我從幼稚無(wú)知走向成熟。斗志。在軍訓(xùn)期同，也讓我客受到了班上兩位老師的愛(ài)。在此要特別感謝羅老師和馬老師的辛勤付出，是她們給予我們愛(ài)讓我們健康成長(zhǎng)！
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十三
人們常說(shuō)：一本好書(shū)，是很好的朋友。比如你自己，它給了我一本好書(shū)不僅是娛樂(lè)休閑時(shí)間，當(dāng)無(wú)聊獨(dú)自一人，但教會(huì)了我如何明辨是非，人際交往能力，讓我通過(guò)中國(guó)小角色感知，了解他們周圍的世界?？梢赃@樣說(shuō)，因?yàn)橛邪閭H的書(shū)，人生的道路只能走這么漂亮，那么的平靜。
我很小，在寂靜的夜晚，躺在祖母的懷里，聽(tīng)著祖母的故事。年紀(jì)大一點(diǎn)，我知道一些單詞，我逐漸開(kāi)始閱讀他們自己的童話故事。格林，童話故事是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，和白雪公主玩耍，我想去宏偉的海底宮殿，去尋找小美人魚(yú)，我想找到丑小鴨，讓它在故事結(jié)束后變成白天鵝。童話給我展示了一個(gè)多彩的奇妙世界，教會(huì)了我什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是丑，什么是邪。這本書(shū)教會(huì)了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地開(kāi)始捕捉詩(shī)歌的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)騷俶儻，戀上蘇軾的灑脫豁達(dá)，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。欣賞東坡人才優(yōu)雅，豁達(dá)的心態(tài)，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！睖I水流淌在岳飛的紅河里，一腔忠義，一腔藍(lán)血，一顆紅心”。用稚嫩的眼睛讀著秦觀，如果兩人的愛(ài)情是長(zhǎng)久的，也是在暮色中?！斑@千古的愛(ài)情誓言。詩(shī)歌讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，品味古人的悲歡離合，跌宕起伏，跌宕起伏。書(shū)，讓我觸摸到了中國(guó)古老的文化底蘊(yùn)。
書(shū)，讓我擁有自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。我有四十八個(gè)春天，夏天，秋天，冬天……和一本好書(shū)的春天，和一本明天光明的好書(shū)。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十四
在人生的旅途中，怎么不是豐富多彩、快樂(lè)無(wú)限呢?整天總知道在緊張的學(xué)習(xí)中進(jìn)行，怎能不讓我時(shí)時(shí)刻刻都苦悶?zāi)?就從進(jìn)入時(shí)說(shuō)起吧!
小小的年紀(jì)，整天總是要在課堂中度過(guò)，真是無(wú)趣極了。放學(xué)后，一堆的作業(yè)還在等著我，沒(méi)有時(shí)間出去玩，也沒(méi)有時(shí)間去觀察自然界中的萬(wàn)物。啊——真困!讓我休息一會(huì)吧。剛爬在床上，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的提醒聲，立刻坐起，用最短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。爸爸瞧看一切都井然有序，這才轉(zhuǎn)身走。
啊——真是困極了!讓我休息吧。躺在床上，剛準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)輕松一番，可誰(shuí)知，母親尖銳的聲音在房間中蕩漾，傳入耳界，還是起來(lái)吧。不知一會(huì)我的.耳膜會(huì)不會(huì)受的了。終于，我將功課做完。啊——真-是-困-極-了。正式開(kāi)始我最美好的時(shí)光——夢(mèng)境。在夢(mèng)中，我是一個(gè)快活、可愛(ài)、擁有金色的童年所擁有的幸福時(shí)光，做回幸福孩兒，忘記了現(xiàn)實(shí)生活。可是，調(diào)皮的小精靈的一陣吵鬧聲，將我從床上拖起。收拾著各種書(shū)籍、洗刷，這時(shí)神還沒(méi)回過(guò)來(lái)。
走在上學(xué)的路上。這這時(shí)，可以放飛自己的眼界，看看那從未見(jiàn)過(guò)的藍(lán)藍(lán)如海天空，并且飄起幾快輕紗，那真是我夢(mèng)中的先境。走進(jìn)教室，一聲聲的訓(xùn)斥，再次在我的耳邊開(kāi)始。這些話，我已經(jīng)可以倒背如流了。一天的生活真是無(wú)趣，我何時(shí)才能擁有我夢(mèng)中一般的童年。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十五
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都經(jīng)受過(guò)酸、甜、苦、辣?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，有著不服輸?shù)木瘢拍軗荛_(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)。那么，我就來(lái)給大家講述我成長(zhǎng)中經(jīng)歷過(guò)的事吧！
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，在我的軟磨硬泡下，媽媽終于給我報(bào)了游泳班。報(bào)名的當(dāng)天下午就要開(kāi)課，我迫不及待地帶上必備品，跟隨媽媽來(lái)到游泳學(xué)校。我心急如焚地跳進(jìn)游泳池，想試試，可是我根本站不穩(wěn)，只能在水中踉踉蹌蹌地走著。這時(shí)，教練領(lǐng)著一群學(xué)員來(lái)了。教練溫和地說(shuō)：“學(xué)習(xí)自由泳有一些難度，要學(xué)習(xí)憋氣、抱膝、漂、打腿、劃和換氣這6個(gè)步驟，只要認(rèn)真學(xué)，就一定能學(xué)會(huì)?！北M管教練不斷地鼓勵(lì)我們，可我還是有些擔(dān)心學(xué)不會(huì)。不過(guò)，最先的憋氣和抱膝對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌，我在心里暗暗得意著。
然而，在我即將學(xué)習(xí)漂的時(shí)候，我因細(xì)菌感染生病了。媽媽給我請(qǐng)了一星期的假。難熬歸難熬，可我的那一股信心和勇氣并不因這場(chǎng)病而熄滅，病好后我又踏上了學(xué)游泳的“征程”。
本以為“漂”對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可是學(xué)會(huì)它卻很難。看著別的學(xué)員在水面上輕巧自如地漂浮，我很著急。我認(rèn)真地模仿老師的動(dòng)作，堅(jiān)持不懈地練習(xí)著。雖然中途嗆了不少水，可我并不退卻。終于，經(jīng)過(guò)了大半個(gè)月的練習(xí)，我能像睡蓮一樣在浮水面上了，我別提有多興奮了。后面的打腿和劃，是建立在漂的基礎(chǔ)上學(xué)的。教練叫我們?cè)诩依锏拇舶迳暇毩?xí)。于是，我每天在床上練習(xí)劃、打腿半個(gè)小時(shí)，常常累得腰酸背痛，不過(guò)正是這些練習(xí)，讓我很快地學(xué)會(huì)了這兩個(gè)動(dòng)作，不過(guò)總有些動(dòng)作做的不到位。教練耐心地教導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我，幫我改正不足。后來(lái)，教練還經(jīng)常舉行游泳比賽，我漸漸地從落后到前三，甚至第一名，這讓我甚是開(kāi)心，因?yàn)槲叶蛇^(guò)了自由泳的難關(guān)。
現(xiàn)在就差換氣了！老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)這個(gè)動(dòng)作容易嗆水，但你們別怕，因?yàn)橹灰獙W(xué)會(huì)了換氣，就能自由泳了！”我?guī)е唤z期盼，不折不扣地完成老師教的動(dòng)作，并咬牙堅(jiān)持著。時(shí)間飛逝，終于，我能在水里自由地游了。
這件成長(zhǎng)的小事，在我的兒時(shí)記憶里劃下了濃墨重彩的一筆。因?yàn)槲叶昧耍猴L(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！世上無(wú)難事，只怕只心人！
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十六
踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我明白，秋來(lái)了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。
朋友問(wèn)我：“你是不是厭惡這個(gè)季節(jié)？”
我說(shuō)：“不，不是厭惡，是憎惡?！?BR> 想想也怪，我不去厭惡那刮著刺骨寒風(fēng)、飄鵝毛大雪的冬天；不去厭惡那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去厭惡那蚊蟲(chóng)漫天飛舞的夏天，偏偏地厭惡這個(gè)季節(jié)，它總是在我的劇中扮演悲情主角。
五年前的那個(gè)秋天，期末考試的又一次失利無(wú)情地走到我面前，也曾告訴自我：不要哭，站起來(lái)。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放下了，墮落了。人們都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。
也曾想避開(kāi)老師、同學(xué)的話語(yǔ)，在自我的天地里，活出一個(gè)新的自我，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許我上步走錯(cuò)了，只好全盤(pán)皆輸。我怕再錯(cuò)一次，我只能沉淪。
那一年，我用青春買(mǎi)下了一片茫然，也許“優(yōu)異”太過(guò)昂貴。
也許“優(yōu)異”與我無(wú)份，“高雅”與我無(wú)緣。就這樣，我認(rèn)命地背著“我是差生”走了兩年。
那一段，我用睡覺(jué)來(lái)填充我的空虛，我明白醒著是一種痛苦的折磨，因?yàn)橐獞?yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。之后，就是此刻的我。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十七
我得到過(guò)老師的鼓勵(lì)的話語(yǔ)：
在今年11月15日，老師讓我們抄關(guān)于魯迅的資料，那天，我看見(jiàn)早一天寫(xiě)得字很難看，而且想到以前，差不多每次寫(xiě)生字的時(shí)候，老師都說(shuō)我字寫(xiě)得不夠認(rèn)真，不夠端正；那天，我想寫(xiě)一個(gè)漂亮的字給老師看看，我寫(xiě)得其實(shí)也認(rèn)真、也端正。那天，我抄了200多個(gè)字，用了10分鐘，我一筆一畫(huà)、一撇一捺，慢慢地寫(xiě)。
11月21日作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，又要做作業(yè)了，我翻開(kāi)一看，我得了個(gè)優(yōu)秀，我太高興了，老師還寫(xiě)了一句“？今天的字有進(jìn)步，望保持！”看到這句話，我心里暗暗下了決心：“我一定要保持，甚至要寫(xiě)得更好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我一定要努力！”
這是我這個(gè)學(xué)期中得到的第一個(gè)“優(yōu)秀”，后來(lái)，在2號(hào)本上，我得到了4個(gè)“優(yōu)秀”。我十分開(kāi)心。我相信，我一定會(huì)得更多的“優(yōu)秀”。
鼓勵(lì)，或許是一個(gè)詞；或許是一句話；或許是一個(gè)動(dòng)作；或許是一個(gè)微笑……。
鼓勵(lì)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮大的力量，去做好這件事情。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十八
如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳。童年是一首馨香的樂(lè)曲，伴我快快樂(lè)樂(lè)的生活；少年是一首清純的樂(lè)曲，隨著我無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)；青春是一首蓬勃的樂(lè)曲，送我自由自在的飛翔。
桃花盛開(kāi)的那個(gè)季節(jié)，開(kāi)始了我人生的第一步、開(kāi)始了我人生的挑戰(zhàn)…。從那天起，我就生活在祖國(guó)溫暖的懷抱中，生活在長(zhǎng)輩們期盼的目光中，生活在爸媽呵護(hù)的搖籃中。幸福與快樂(lè)成了童年一曲不變的樂(lè)章：兒時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，更喜歡躺在媽媽那溫暖、舒服的懷抱中，做著斑斕五彩的夢(mèng)—總是天真的認(rèn)為幸運(yùn)的光環(huán)會(huì)對(duì)我忠心耿耿、永遠(yuǎn)不變，我總用幼稚而懵懂的認(rèn)為人生的道路是一帆風(fēng)順的，總以為命運(yùn)是公平的。
歲月流逝，幼童時(shí)代以成為一支美妙的書(shū)簽，匆匆的進(jìn)入了生命書(shū)海的一頁(yè)。而夢(mèng)的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開(kāi)了我的心靈之門(mén)，闖進(jìn)了我的生活。面對(duì)學(xué)習(xí)與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽(yáng)下，暢想一個(gè)人靜靜的躺在田野上，看著夕陽(yáng)西照，聽(tīng)到歸鳥(niǎo)鳴唱…我那么的美好，那么的動(dòng)人詩(shī)意，我去只能把這個(gè)夢(mèng)悄悄的藏在心中。
青春的時(shí)代隨著一堆堆的學(xué)習(xí)壓力降臨了，生命旅途的幾番挫折、坎坷，脆弱而干枯的心靈幾經(jīng)磨練，意志力有時(shí)的打擊，整個(gè)世界的競(jìng)爭(zhēng)力如此的難以面對(duì)，隨著我成長(zhǎng)的思想讓我漸漸懂得了很多。困惑時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，幼小的心中容不下太多的憂愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)是很不錯(cuò)了；快樂(lè)時(shí)，我想，要把握住這甘泉般的清甜，讓它永駐心田。在年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中，我在成長(zhǎng)，我也為自己寫(xiě)下了成長(zhǎng)的心曲。
我一個(gè)普通而平凡的女孩兒，更懂得珍惜往事，更熱衷于追逐太陽(yáng)的光輝，那么為了火紅的晨曦，讓我們用自己對(duì)生命的執(zhí)著，去譜寫(xiě)成長(zhǎng)歲月里無(wú)悔的心曲吧！
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十九
漫琳，你好：
我是你幼兒時(shí)的玩伴，媚?。
你還記得我嗎?我倆以前可是形影不離的好朋友哦!一起玩游戲，一起唱兒歌;有零食分著吃，有玩具一起玩。你笑我也笑，你哭我流眼淚。有著無(wú)數(shù)的快樂(lè)回憶。
漫琳，你生活幸福嗎?學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?我祝你家庭幸福。我現(xiàn)在特別想你，你今年會(huì)回潮州嗎?我有太多太多的話想跟你說(shuō)。
現(xiàn)在我家變了，變漂亮了。潮州也換新貌了，修復(fù)一新的廣濟(jì)橋象飛龍橫跨在韓江上。重新建成的牌坊街，古樸典雅，吸引著中外游客。
你的學(xué)校美麗嗎?你的校園生活怎么樣?學(xué)習(xí)活動(dòng)多嗎?
我的學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)可豐富呢!這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，大家都積極參加，我也一樣，有時(shí)間就捧起書(shū)本，在知識(shí)海洋里盡情遨游，樂(lè)在其中。我在老師引導(dǎo)下，閱讀了中國(guó)古典四大名著兒童版。為《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的坎坷命運(yùn)，情感悲劇而傷感落淚;對(duì)《水滸傳》中的梁山好漢的勇敢和機(jī)智而嘖嘖稱贊，佩服不已;《三國(guó)演義》中劉、關(guān)、張“桃園結(jié)義’’的故事，可嘆是他們兄弟情深。讓我想起了咱倆的友誼;《西游記》中的孫悟空頑皮可愛(ài)的個(gè)性又使我想起了你。
《上下五千年》，《閱盡滄?！返?。我深深體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)!
漫琳，你還記得嗎?小時(shí)侯，你和我最喜愛(ài)讀童話故事了，有時(shí)侯還把自己想象成童話中的人物而翩翩起舞，那時(shí)我們多快樂(lè)，多天真呀!
漫琳，你一定也有許多心里話要與我分享吧!趕快給我回信，好嗎?讓我們通過(guò)書(shū)信傳遞彼此心聲，分享成長(zhǎng)的喜悅吧!
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的好朋友：藍(lán)媚。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇二十
時(shí)光如流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。在不知不覺(jué)中，我以經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的大男孩了?；厥淄?，在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多令我感觸至深至今難忘的事。
記得有一次，我和同桌為了洗桌布的事互相推脫，都說(shuō)自己上周洗完了。結(jié)果被老師批評(píng)了一頓?，F(xiàn)在想起來(lái)我是那么的幼稚，那么自私。我漸漸懂得了做人要學(xué)著大度一些，不要計(jì)較那些小事。要關(guān)心他人，關(guān)心集體，這樣才能被別人尊重，別人才會(huì)與你交朋友。
還有一次，我學(xué)習(xí)輪滑，看著別的小朋友滑的那么快，動(dòng)作是那么優(yōu)美。而到了我，不是摔、就是倒，我灰心了，不想學(xué)了，就在我快要放棄時(shí)，拿破侖的一句話浮現(xiàn)在我的腦海中，“在我的字典中從來(lái)沒(méi)有‘難’這個(gè)字”。我又鼓起勇氣，學(xué)著老師的動(dòng)作滑了起來(lái)。在...成長(zhǎng)時(shí)光如流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。在不知不覺(jué)中，我以經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的大男孩了。回首往事，在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多令我感觸至深至今難忘的事。
記得有一次，我和同桌為了洗桌布的事互相推脫，都說(shuō)自己上周洗完了。結(jié)果被老師批評(píng)了一頓?，F(xiàn)在想起來(lái)我是那么的幼稚，那么自私。我漸漸懂得了做人要學(xué)著大度一些，不要計(jì)較那些小事。要關(guān)心他人，關(guān)心集體，這樣才能被別人尊重，別人才會(huì)與你交朋友。
還有一次，我學(xué)習(xí)輪滑，看著別的小朋友滑的那么快，動(dòng)作是那么優(yōu)美。而到了我，不是摔、就是倒，我灰心了，不想學(xué)了，就在我快要放棄時(shí)，拿破侖的一句話浮現(xiàn)在我的腦海中，“在我的字典中從來(lái)沒(méi)有‘難’這個(gè)字”。我又鼓起勇氣，學(xué)著老師的動(dòng)作滑了起來(lái)。在一次次摔倒中，我終于掌握了輪滑的技術(shù)。這讓我懂得，困難并不可怕，只要我們勇敢地去面對(duì)困難，它就會(huì)迎刃而解。學(xué)習(xí)也一樣，只要我們付出努力，就會(huì)取得好的成績(jī)。
在成長(zhǎng)的道路上，我漸漸懂得，成長(zhǎng)不僅僅是長(zhǎng)高了個(gè)子，還要懂得許多道理，學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)，才算是真正的成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇二十一
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)一例外的有一段叛逆的時(shí)期，那個(gè)時(shí)期的自己每一個(gè)毛孔都有叛逆的蹤跡，張狂又任性的自己總是傷害著最親密的人?，F(xiàn)在回想起那時(shí)候的自己，覺(jué)得自己幼稚又任性，張狂與不羈都被后悔與愧疚取代。
小時(shí)候，我覺(jué)得父母就是我的全世界，在我的嘴上和心中他們就是無(wú)所不能的超人。但隨著知識(shí)的豐富、生活圈子和接觸的事物不同，我慢慢地發(fā)現(xiàn)他們和我的思想完全不同，甚至有些迂腐，有時(shí)候他們根本就不理解我！家里的歡聲笑語(yǔ)漸漸的消失，取而代之的是無(wú)休止的爭(zhēng)吵。我用激烈的話語(yǔ)強(qiáng)烈的表達(dá)我的不滿，我知道他們是出于關(guān)心，但我的內(nèi)心仿佛住著一個(gè)發(fā)狂的猛獸，一旦觸碰到一根毫毛就會(huì)爆發(fā)，不顧一切的宣泄。在我的內(nèi)心最深處是極其不愿與父母爭(zhēng)吵的，所以在與父母爭(zhēng)吵的同時(shí)眼淚也猶如關(guān)不住的水龍頭似的流個(gè)沒(méi)完。
有一次爭(zhēng)吵的最厲害，已經(jīng)忘記是由什么原因引起的了，只記得母親暴怒地吼道：“你信不信我一刀砍死你?！边@是她有史以來(lái)對(duì)我說(shuō)過(guò)最狠的話，我那決堤的咸淚流進(jìn)心碎的地方，變得更加絞痛。我哽咽地頂撞她：“來(lái)啊，你砍死我好了，一條命而已！”聽(tīng)我說(shuō)完后，母親緊繃的面容卻緩和了下來(lái)，居然笑出了聲，當(dāng)時(shí)的我很是疑惑，現(xiàn)在的我完全明白過(guò)來(lái)，母親是刀子嘴豆腐心，因?yàn)槭澜缟弦磺袞|西都可以是假的、空的，只有母親才是真的，永恒的，不滅的，沒(méi)有哪個(gè)母親是真的不愛(ài)自己的孩子的。就像你打電話過(guò)去問(wèn)候母親，雖然母親嘴里說(shuō)著無(wú)所謂，說(shuō)什么話費(fèi)貴之類的，其實(shí)她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想念著你，她在電話的那一頭聽(tīng)到你的聲音肯定高興壞了呢。
第一次外出求學(xué)時(shí)，母親不放心我一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)，陪伴我來(lái)回跑，那時(shí)我們家比較窮，沒(méi)有像樣的行李箱，只有破破爛爛的行李包，我的虛榮心讓我覺(jué)得這樣非常的丟臉，所以我假裝我很疲憊地嚷著“好重啊，我扛不動(dòng)了?！蹦赣H轉(zhuǎn)過(guò)身就接過(guò)我手中的行李抗在肩上踉踉蹌蹌地往前走，當(dāng)時(shí)我居然還乘機(jī)跟她離一點(diǎn)距離，假裝不認(rèn)識(shí)她。我就這樣看著她那小小的身板，抗著比她還大的三四個(gè)行李包慢慢遠(yuǎn)去，走兩步松了就吃勁地提一提。每每想起當(dāng)時(shí)的行為，我都非常的恨自己，我為自己的虛榮心感到無(wú)比的羞恥！在后來(lái)，我給母親寫(xiě)了一封家書(shū)，在里面我也說(shuō)出了自己的悔恨并道歉。一封長(zhǎng)達(dá)四頁(yè)的家書(shū)，滿滿地寫(xiě)了這些年，我的錯(cuò)，我的悔，我的歉意。
成長(zhǎng)的其中一個(gè)標(biāo)志就是越來(lái)越懂得父母的用心良苦，懂得他們沉默背后的疼愛(ài)，懂得他們的每一句啰嗦中隱藏的關(guān)心。常言說(shuō)：風(fēng)欲靜而樹(shù)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我們不能夠等到失去的時(shí)候才去珍惜，就算再忙也要抽出時(shí)間給父母打個(gè)電話，?；丶铱纯础?BR>
以成長(zhǎng)為話題的初一篇一
在我們的成長(zhǎng)之路，總是有一些成長(zhǎng)的煩惱。我的一些煩惱的是由研究造成的。
我記得我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽和其他孩子的媽媽一樣，熱衷于帶我參加各種課外興趣班：圍棋、拉丁舞、小提琴、硬筆書(shū)法、素描……小時(shí)候我很懵懂，媽媽送我去上課，我聽(tīng)話上課，幸好媽媽不看好成龍，我學(xué)習(xí)不好，她也沒(méi)有狠狠地責(zé)怪我。
到了二年級(jí)，媽媽的重心轉(zhuǎn)移興趣小組，她說(shuō)男孩肯定要學(xué)好數(shù)學(xué)，所以她給了我一個(gè)注冊(cè)在周日奧數(shù)班。這實(shí)在是一個(gè)頭疼的課程。奧數(shù)班主任是誰(shuí)既不生動(dòng)也不靈活，基本上是照本宣科，還安排了一些課外作業(yè)，這讓我想起了奧林匹克的麻煩。
上課后，課內(nèi)的內(nèi)容都沒(méi)有完成，都變成了家庭作業(yè)，原來(lái)的課和以前的一樣。這樣，我就要犯罪了。放學(xué)后的作業(yè)每天從學(xué)校到學(xué)校，我都要拿出多少本做作業(yè)，等等，時(shí)間也在上，每天晚上我的原創(chuàng)讀物和看卡通的時(shí)間都是按下燈的。我不高興，但我什么也做不了。
到了周六晚上，我突然想起明天，周日，他們有奧數(shù)課，老師肯定要上班的說(shuō)課這么多的評(píng)論，肯定有機(jī)會(huì)完成這一課的內(nèi)容，據(jù)估計(jì)，它將是接下來(lái)的工作，接下來(lái)的一周我每天這么辛苦做功課奧數(shù)，看動(dòng)畫(huà)片估計(jì)的欲望都沒(méi)有了......想著想著，我干脆放聲大哭。我的母親是嚇壞了眼淚，并迅速來(lái)到好言安慰我。問(wèn)是什么原因，我的母親似乎有點(diǎn)無(wú)奈，但我最后同意不參加下學(xué)期的奧數(shù)，她在我的空閑時(shí)間我自學(xué)奧數(shù)適量取代。
后來(lái)，我沒(méi)在外面上奧數(shù)課。當(dāng)我沒(méi)有太多家庭作業(yè)的時(shí)候，媽媽親自教了我一些奧數(shù)題。有時(shí)候她只是讓我讀奧數(shù)書(shū)自學(xué)，或者在網(wǎng)上聽(tīng)一些課程。我的壓力感沒(méi)有那么重，奧數(shù)的煩惱也消失了。慢慢地，解決奧林匹克數(shù)學(xué)問(wèn)題成了我的興趣。后來(lái)，我輕松地進(jìn)入了學(xué)校的數(shù)學(xué)系。訓(xùn)練隊(duì)。
隨著我的成長(zhǎng)，我慢慢了解到他們中的一些人當(dāng)時(shí)感到了巨大的困難。隨著時(shí)間的推移，其中有些人并不是所謂的煩惱；有些人無(wú)法抗拒煩惱，我們已經(jīng)受苦，雖然它帶來(lái)了一刻的辛苦，但也會(huì)帶來(lái)一些終生的好處。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇二
我在名為青春的路上走走停停，遇見(jiàn)了太多的風(fēng)景，在欣賞風(fēng)景的時(shí)候忘卻了我應(yīng)在前方的路口轉(zhuǎn)彎，這個(gè)路口叫做成長(zhǎng)。
青春是沙，時(shí)間是沙漏，本就握不住的沙從沙漏里一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)流失，猛然回首，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的青春年華所剩無(wú)幾。
成長(zhǎng)無(wú)關(guān)身高，成長(zhǎng)無(wú)關(guān)年齡。成長(zhǎng)代表著堅(jiān)強(qiáng)，代表懂了許多，代表不會(huì)再輕易流眼淚。
一年前，我們還同在一個(gè)班級(jí)；一年前，你還同我一樣是個(gè)孩子，每日玩玩鬧鬧，從沒(méi)想過(guò)有關(guān)以后生計(jì)的問(wèn)題；可是一年后，我還是個(gè)坐在溫暖教室里打鬧的孩子而你卻要12個(gè)小時(shí)為了生活而勞碌。你告訴我，你干活磨了一手繭子，讓我看，我笑這往你手上打了一下，在觸到你手掌的那一刻，我的手停頓了一下，我感覺(jué)到了那些厚厚的繭依附在你溫暖的掌心，我又傷感了呢。。。你那么忙、那么累，可你下班有空就會(huì)來(lái)看我。我從樓梯上摔下來(lái)給你打電話，你的聲音透露出的擔(dān)心讓我感動(dòng)；我在臺(tái)階上看著你向我跑來(lái)，穿著單薄的你問(wèn)我冷不冷？我說(shuō)冷。你就把衣服脫下給我，一種名為感動(dòng)的淚水在眼眶徘徊。哥，那天我去看你，你一直忙個(gè)不停，看著你忙碌的背影，我哭了，我心疼了。
哥，你把我當(dāng)小孩子一樣寵著；哥，你把我當(dāng)親妹妹一樣疼著；哥，在那個(gè)充斥著無(wú)知的青春里，我做錯(cuò)了許多事，唯一做對(duì)的事就是認(rèn)了你做我哥。
哥，你讓我懂了成長(zhǎng)，你讓我想要長(zhǎng)大，你讓我想要為你撐起一片天。
青春是大雁，它從蔚藍(lán)的天空飛過(guò)，掉落的羽毛是成長(zhǎng)的證據(jù)；青春是鋼琴，他在耳畔流轉(zhuǎn)的聲調(diào)，是成長(zhǎng)的樂(lè)譜；青春是指間握不住的沙，隨風(fēng)揚(yáng)了它，是成長(zhǎng)的方式。青春的代名詞叫做幼稚，揚(yáng)了它，我才能長(zhǎng)大。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇三
一直很小的小鳥(niǎo)，它剛剛長(zhǎng)出羽毛，它的翅膀非常柔弱且不堪一擊，這只小鳥(niǎo)躲在自己的小窩里，羨慕地看著天空上自由飛翔的大雁，它心想：我什么時(shí)候能飛呢？它又看看自己的翅膀，心想：我的翅膀太嫩了，飛不起來(lái)的。
在我很小的時(shí)候，我喜歡讀書(shū)，讀到林海音的《城南舊事》中的“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子?！蔽覝I落如珠，我心想：我什么時(shí)候也能像大作家一樣，寫(xiě)出這么感人的文字呢？我看看《城南舊事》，又看看自己寫(xiě)的那么糟糕的作文，心想：哎，我寫(xiě)的太糟糕了，還是別做“作家夢(mèng)”了吧，哎。
小鳥(niǎo)看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的大雁在天空中飛行，它這次抬頭看見(jiàn)天空中美麗的白云和陽(yáng)光，它越來(lái)越想飛，它習(xí)慣輕輕地拍拍自己的翅膀。
讀三年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)鄰居家的孩子說(shuō)，小桔燈作文培訓(xùn)很專業(yè)，我來(lái)到了小桔燈，這里的老師幽默，課堂氣氛活躍。教我怎么記筆記，怎么構(gòu)思作文，怎么去借鑒別人的優(yōu)秀片段。我努力的去摘抄，努力的去讀別人的作文，心想：我一定要成功，一定要寫(xiě)出優(yōu)秀的作文！
大雁對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“可愛(ài)的小家伙兒，鼓起你的勇氣，飛出藍(lán)天吧！”鳥(niǎo)兒說(shuō)：“我可以試試看嗎？”
我開(kāi)始試著寫(xiě)一個(gè)個(gè)自然段，越寫(xiě)越長(zhǎng)，桔子老師鼓勵(lì)我：“加油！你寫(xiě)的句子很優(yōu)美，內(nèi)容具體，中心明確，我相信你一定會(huì)成為‘小作家’的?！?BR> 小鳥(niǎo)從窩里走出來(lái)，站在樹(shù)枝上，那是一個(gè)天氣晴朗的日子。它努力地翩了翩翅膀，越拍越快，它成功了！
寫(xiě)完了最后一行，我重新讀了讀我的作文，我終于成功了！原來(lái)寫(xiě)作文不是那么難！看著自己的作文發(fā)表在佳作欣賞上，我心里興奮極了！作文寫(xiě)好了，語(yǔ)文成績(jī)得到提高，期中考試成績(jī)班級(jí)第一。
在成長(zhǎng)道路中，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見(jiàn)到彩虹呢？
以成長(zhǎng)為話題的初一篇四
在茫茫的人生道路上，有著無(wú)數(shù)的路標(biāo)，我開(kāi)著車，向一個(gè)又一個(gè)的路標(biāo)沖去。這輛車就是——書(shū)。
在我過(guò)一歲生日的那天，我在地毯上抓周，旁邊什么計(jì)算器呀、電話呀、照相機(jī)呀、筆呀……我什么都不要，卻把一本書(shū)穩(wěn)穩(wěn)地抱在了懷里，死活不肯松手。從此，我的讀書(shū)道路向我鋪開(kāi)。
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多花花綠綠的書(shū)，我每天都捧著，象捧寶貝似的，生怕丟了，每到晚上睡覺(jué)時(shí)，我就叫媽媽拿書(shū)給我講故事……。
日子一天一天的過(guò)去了，我上了一年級(jí)，我的書(shū)更多了，我小心翼翼地把他們分了類，整理好，放進(jìn)了箱子和書(shū)架里，收拾好，每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我就把他們拿出來(lái)，拋開(kāi)煩惱，讓知識(shí)與我做游戲，讓自己在書(shū)的世界里盡情遨游，奔放……。
讀書(shū)是一種享受。當(dāng)上了一天的課，或工作了一天后，看一看書(shū)，這樣，不僅能學(xué)到豐富的知識(shí)，還能舒緩心情，總比打電腦的好。
書(shū)的種類很多，在書(shū)的世界里，你可以看見(jiàn)美麗的白雪公主，可愛(ài)的美人魚(yú)，英俊的王子，帥氣的名偵探柯南……讓人陶醉。當(dāng)然，《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，將告訴你許許多多知識(shí)，解答你的各種問(wèn)題……。
寫(xiě)作文就像包裝禮物，不僅要用腦子來(lái)設(shè)計(jì)，還要用材料來(lái)包裝，沒(méi)有了材料，再好的設(shè)計(jì)也不會(huì)讓別人知道的，而書(shū)就是寫(xiě)作文的最佳材料起源。
看的書(shū)多，自然材料也多，就能寫(xiě)出好文章來(lái)；看的書(shū)少了，自然材料就少了，就不能寫(xiě)出好文章來(lái)。由此看來(lái)，書(shū)也是你向上的階梯，讓你向上攀登。
我愛(ài)讀書(shū)，但我更愛(ài)書(shū)這個(gè)形影不離，伴我成長(zhǎng)的朋友！
以成長(zhǎng)為話題的初一篇五
時(shí)針指向了9點(diǎn)，這人生經(jīng)歷的也不少了，正是因?yàn)槟切┙?jīng)歷，我們才不斷成長(zhǎng)。
我從小與奶奶就住在一起，我奶奶管教我特別嚴(yán)格，每次我犯錯(cuò)誤，那個(gè)專屬于我的雞毛撣子就會(huì)現(xiàn)形，將我的屁股打得紅紅的時(shí)候就消失了。等到我好后，無(wú)論怎么找那根“惡棍”都找不著。
我有時(shí)候會(huì)惹奶奶生氣。氣得最很的一次是——那天我放學(xué)回到家，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就看電視，奶奶回家后就吵了我一頓，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她一直說(shuō)一直說(shuō)，我受不了了，就說(shuō)了一些過(guò)激的話。奶奶有心病，被我的話給氣著了，當(dāng)時(shí)我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，感覺(jué)自己犯了“殺人”罪。奶奶好后，對(duì)我說(shuō)了一些語(yǔ)眾心常的話，使我受益匪淺。
經(jīng)過(guò)那次“奶奶事件”讓我知道了，一件事做好了是喜劇，做不好是悲劇！
姥姥也是我兒時(shí)的“伙伴”?，我和奶奶、姥姥經(jīng)常三個(gè)人一起散步，她們聊天并看著我玩，很幸福！
但自從姥姥去世后，我和奶奶就沒(méi)了“伙伴”。沒(méi)人和奶奶聊天，散步不是三個(gè)人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)打擊很大。奶奶見(jiàn)我經(jīng)常滿眼淚水，就知道我在想姥姥，奶奶就對(duì)我說(shuō)：“你姥姥經(jīng)常對(duì)你說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)，你忘了？要是想姥姥就必須要堅(jiān)強(qiáng)，這樣你姥姥才會(huì)知道你在想她?！弊詮穆?tīng)罷奶奶說(shuō)“堅(jiān)強(qiáng)”二字之后，我真的學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槔牙岩恢弊≡谖业男闹小?BR> 經(jīng)歷多了，認(rèn)識(shí)多了，那你將會(huì)一直成長(zhǎng)。回顧成長(zhǎng)的過(guò)程，記住所有經(jīng)歷，那么你將繼續(xù)成長(zhǎng)！
經(jīng)歷+認(rèn)識(shí)+回顧=成長(zhǎng)。
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!
人的一生都在成長(zhǎng)中渡過(guò)，或許明理，或許懂的堅(jiān)強(qiáng)，或許一個(gè)細(xì)節(jié)，一件小事，都能使一個(gè)人得到成長(zhǎng)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在家里玩電腦，玩得正起興，媽媽進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“徐秋楓，不要在玩電腦了，趕緊看書(shū)，要不然到樓下去玩也行，不要老悶在家里?！?BR> “我不，我要玩?！蔽一卮鸬?。
“你出不出去，你要不出去，我就把電腦給賣(mài)了。”
“我就不!”
我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽一巴掌就打了過(guò)來(lái)。這可是頭一次啊，我十分驚訝，但很快就被憤怒代替了。我沖出家門(mén)，準(zhǔn)備今晚離家出走，直到媽媽來(lái)找我并向我道歉。
我來(lái)到學(xué)校門(mén)口的操場(chǎng)上，找了一個(gè)陰涼的地方坐下來(lái)，環(huán)顧著四周，一件事情忽然引入眼簾：一個(gè)小朋友在廣場(chǎng)上邊跑邊哭，后面跟著一個(gè)三四十歲的女人在追他，嘴里還喊著什么。很顯然，他和我的遭遇一樣，當(dāng)小朋友跑到我面前的時(shí)候，他的媽媽追上了他，把她摟在懷里，但小朋友好像要掙脫他媽媽的懷抱，對(duì)他媽媽說(shuō)：“我要玩，我不要回家，我不要你打我。”“他媽媽說(shuō)：“孩子對(duì)不起，我不該打你，我再也不打你了，請(qǐng)你原諒我吧!”孩子聽(tīng)了媽媽的話說(shuō)：“媽媽我也錯(cuò)了，我們回家吧!”說(shuō)著便拉著她媽媽的手走了。
看到這里，我感覺(jué)我也不應(yīng)該對(duì)媽媽那樣。這時(shí)我看到了媽媽的身影和焦急的面孔。昔日溫馨的情景浮現(xiàn)在我的眼前：吃西瓜的時(shí)候，媽媽把最甜的給我吃。吃鴨子的時(shí)候，媽媽總是把鴨腿給我吃，我生病的時(shí)候，媽媽在床邊看護(hù)著我……想到這里，我走上前，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，對(duì)不起!媽媽含著眼淚把我摟在懷里，對(duì)我說(shuō)：我也不該打你!
那一刻，雖然沒(méi)有人肯定，但我認(rèn)為我長(zhǎng)大了!作文。
開(kāi)卷有益，書(shū)，是煩躁時(shí)的一首音樂(lè);書(shū)，是無(wú)聊時(shí)的一杯香茗;書(shū)，是緊張時(shí)平靜心理的一味藥劑。暢游在經(jīng)典的海洋里，讓我更加懂事，讓我成長(zhǎng)。
在自己煩躁的時(shí)候，“經(jīng)典”是一首音樂(lè)—有一次，我與媽媽因一件小事而吵起來(lái)，我十分生氣，氣急敗壞地沖進(jìn)了自己的臥室“咣”的一聲將自己的房間的門(mén)關(guān)上了。在我的臥室里，我的心情久久不能平靜。忽然看見(jiàn)了桌子上的一本書(shū)，我便讀了起來(lái)，剛開(kāi)始心情有些急躁，但過(guò)了一會(huì)兒，我就被書(shū)中曲折的情節(jié)吸引住了，我陶醉其中，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而氣憤。合上書(shū)本，回味著書(shū)中的無(wú)限趣味。經(jīng)典如書(shū)，成為你安撫心情的調(diào)味劑。
在閑暇的時(shí)候“經(jīng)典”是一杯香茗—暑假時(shí)期，是最無(wú)聊的時(shí)候了，我拿起一本書(shū)，本想著消磨時(shí)間，沒(méi)想到不一會(huì)，就被書(shū)中優(yōu)美的風(fēng)景吸引了，每一個(gè)文字都令我十分陶醉，我沉醉其中，身臨其境，就好像大山在向我招手，小溪在向我高歌，小樹(shù)在向我搖頭……我漸漸的忘了自己，只顧沉浸在這優(yōu)美的文字中，我感覺(jué)此時(shí)的我釋然了。經(jīng)典如書(shū)，成為你閑暇時(shí)光陶冶心情的調(diào)味劑。
在自己緊張的時(shí)候，“經(jīng)典”是平靜心理的藥劑，讓你平靜—記得有一次考試，我非常緊張，雖然自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，但是心里還是咚咚的跳個(gè)不停，這時(shí)我拿起一本書(shū)，仔細(xì)揣摩書(shū)中人物性格。這時(shí)我被書(shū)中鮮明的人物吸引住了，我仔細(xì)的看書(shū)中的每句話。這時(shí)，書(shū)讓我放松，讓我感慨。讓我在這緊張的氛圍中，得以心靈的平靜。經(jīng)典如書(shū)，成為你緊張時(shí)刻撫平心理的調(diào)味劑。
暢游在書(shū)海中，我感覺(jué)自己的思想升華了，心情放松了，成長(zhǎng)了，書(shū)使我懂得了許多道理，讓我感覺(jué)自己就像在另外一個(gè)世界，被其中的文字深深吸引著。經(jīng)典如書(shū)!讓我在任何時(shí)刻擁有不同的感受，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)拓視野，更加懂得如何品味人生!
優(yōu)秀作文。
600字相關(guān)。
文章。
1.
2.
4.
5.
9.
以成長(zhǎng)為話題的初一篇六
成長(zhǎng)和人生不一樣。人生各種味道都有，而成長(zhǎng)只有一種味道：甜甜的。像冬日里的一抹陽(yáng)光，天空的一只小鳥(niǎo)，快樂(lè)的讓人難以想象。
柔滑的巧克力。
成長(zhǎng)就像巧克力一樣：溫柔，甜美，微微帶著苦澀的味道。這就好像是父母的批評(píng)，雖然當(dāng)時(shí)會(huì)很苦很苦，但后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)他們是為我們好。也就會(huì)涌上甜蜜的念頭啦!不過(guò)，在那之后，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了——因?yàn)槟阌指恼艘粋€(gè)缺點(diǎn)。
香甜的小蛋糕。
成長(zhǎng)就像一塊小蛋糕：甜甜的，但又可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的膩。這就像是媽媽對(duì)你的悉心照顧，在那之后，你應(yīng)該會(huì)去報(bào)答吧?媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)說(shuō)你長(zhǎng)大了。這也是一種成長(zhǎng)，只是方法有一點(diǎn)兒怪。
清淡的熱奶茶。
成長(zhǎng)是一杯熱奶茶：清淡而又細(xì)膩。這是生活中最常見(jiàn)的：一句問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)懷抱……爸爸媽媽是不是對(duì)你說(shuō)過(guò)呢?在你成功后，你會(huì)不會(huì)有領(lǐng)悟到了什么呢?如果你領(lǐng)悟到了，就說(shuō)明你成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)是一桌甜點(diǎn)。清淡甜美，溫柔細(xì)膩?；蛟S，在你最不經(jīng)意的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了，我成長(zhǎng)了!
以成長(zhǎng)為話題的初一篇七
書(shū)——一直都是人類的朋友,不過(guò),這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友，也許是心心相情的難求知音。一說(shuō)到書(shū)，我就想起了我的學(xué)校。我們的學(xué)校真可以稱得上是“書(shū)香校園”。
為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲覀儗W(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都酷愛(ài)閱讀。每天圖書(shū)館都人流如潮。甚至有時(shí)候，一些都教師也會(huì)抽出空來(lái)，陪我們一起走過(guò)圖書(shū)館，去聞一聞這濃濃的書(shū)香味。學(xué)校的書(shū)不多，沒(méi)過(guò)幾天就全部被“消滅”了。正當(dāng)大家一籌莫展之時(shí)，校長(zhǎng)慷慨地捐出錢(qián)來(lái)，為我們運(yùn)來(lái)了很多書(shū)，大概有六、七百本這樣子吧，足夠我們“消化”一陣的了。
很多同學(xué)都愛(ài)讀名著，我認(rèn)為這點(diǎn)很好。吳國(guó)著名成功學(xué)大師皮魯克斯曾說(shuō)：“名著具有不朽的本質(zhì)。在人類的奮斗中，唯有名著能經(jīng)受歲月的磨蝕。屆宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典著作則與世長(zhǎng)存。即使是千百年前的真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日仍新穎如故，熠熠生輝，令人感銘于心，愛(ài)不忍釋，成為我們相隨的伴侶。”
然而，有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該把主要精力放在課的學(xué)習(xí)上，而不是課外閱讀。這種看法只是片面的。課內(nèi)學(xué)習(xí)固然重要，但也當(dāng)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀外課外書(shū)籍。不能說(shuō)因?yàn)榭荚嚥唤?jīng)?？级蝗プx它，光然，也不可為了炫耀才氣而去讀它。而且還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到春節(jié)與讀的區(qū)別——看書(shū)，是用眼睛一掃而過(guò)，而讀書(shū)，是用心去讀的。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷宗，下筆如有神?！蓖瑢W(xué)們，讀書(shū)吧!把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，并自覺(jué)地把它同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到博覽、精思、熟讀，讓讀書(shū)伴你成長(zhǎng)!
以成長(zhǎng)為話題的初一篇八
我們雖然沒(méi)有羚羊和獅子那樣的生存壓力但在我們的.成長(zhǎng)中有壓力才能使我們不斷進(jìn)步從而取得成功；沒(méi)有壓力我們就會(huì)成為落后者，失敗者。
我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)度十分的緊張，金老師常說(shuō)：“六年級(jí)不能混了，要拿出真本領(lǐng)了！再混就成鬼了！”我剛開(kāi)始并不把老師的話放在心上。但是，三次語(yǔ)文考試的成績(jī)都不是很理想，分別是：９１分、７７分、７８分。從那時(shí)候開(kāi)始，我才真正的體會(huì)到老師話中的真諦；才真正的體會(huì)到六年級(jí)的壓力可真大呀；才真正的體會(huì)到我已經(jīng)見(jiàn)底了！以前我自以為聰明，但我現(xiàn)在知道我還有許多的不足需要改正。經(jīng)過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)：自己是因?yàn)闆](méi)有壓力，放松自己，所以考試的成績(jī)都不是很理想。從那以后，我每一學(xué)科都嚴(yán)格要求自己，不放松，堅(jiān)持不懈。終于，在數(shù)學(xué)的１、２單元測(cè)試中考了一個(gè)比較理想的成績(jī)：９２分。
我們的成長(zhǎng)中有壓力才能使我們不斷進(jìn)步從而取得成功；沒(méi)有壓力我們就會(huì)成為落后者，失敗者。為了自己的理想，每天給自己一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)壓力吧！
以成長(zhǎng)為話題的初一篇九
成長(zhǎng)不是一個(gè)人的事，在我們成長(zhǎng)的路上會(huì)有風(fēng)和日麗，也會(huì)有狂風(fēng)暴雨，本文是本站小編為大家整理的以成長(zhǎng)為話題的。
作文。
600字初一，歡迎閱讀。
讀書(shū)讓我的心靈變得清潔、純潔和高尚。有位作家講過(guò)一個(gè)故事，很有意思。幼時(shí)，他常見(jiàn)爺爺捧本發(fā)黃舊書(shū)，戴副老花鏡，坐在樹(shù)蔭下閱讀，專心致志，很是不解，遂問(wèn)爺爺，讀書(shū)有什么作用?爺爺看了看孫子，沒(méi)回答，而是吩咐他，用屋檐下擱著那個(gè)平日用來(lái)裝煤渣的竹籃子到門(mén)前小河里去打水提回來(lái)。第一次，一場(chǎng)空，沒(méi)提回一滴水;第二次，一場(chǎng)空，還是沒(méi)提回一滴水。到第三次，爺爺停下讀著的書(shū)，讓他觀察一下竹籃子發(fā)生了什么變化。一看，沾染在竹籃上的黑煤灰全不在了，竹籃子變得比先前干凈了。他把這個(gè)檢查結(jié)果告訴爺爺，爺爺說(shuō)：”讀書(shū)就有這個(gè)作用?！敖?rùn)了，洗滌了，精神污染避免了，我們會(huì)漸漸變得清潔、純潔和高尚起來(lái)。
讀書(shū)讓我變得美麗。我自小長(zhǎng)得快，而且有點(diǎn)胖，當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)我胖時(shí)，自卑油然而生。此時(shí)媽媽告訴我：芳德先生是飽學(xué)之士，也是文章高手，他身材矮胖，腆著個(gè)將軍肚，那眼球永遠(yuǎn)是白色多于黑色，操濃重滇西口音，喜豪飲，看上去形象不敢恭維，但他所到之處，到處是鮮花掌聲，到處是欽佩的目光，敬佩的眼神?！敝罏槭裁磫?“我搖了搖頭，媽媽接著說(shuō)：”那是他身上有一股書(shū)卷氣，有一種叫氣質(zhì)的東西，有一種內(nèi)秀，有一種從內(nèi)心深處向外洋溢的芬芳，感染你吸引你，看上去就是一種美，甚至是異常的美麗和魅力。聽(tīng)了媽媽的話，我更在讀書(shū)上下功夫，由于我閱讀的書(shū)籍多，寫(xiě)起作文來(lái)也就得心應(yīng)手。三年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常讓我到講臺(tái)上念作文，每每這時(shí)教室里總會(huì)響起雷鳴般的掌聲，同學(xué)們都會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光。我想：此時(shí)的我在同學(xué)們心中應(yīng)該是美的。
感謝我的爸爸媽媽，感謝老師，感謝為我創(chuàng)造閱讀條件的各行各業(yè)的叔叔阿姨，是您們讓我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，明天我還要繼續(xù)讀書(shū)，讓書(shū)一直陪伴我成長(zhǎng)。
校園是一副多彩的圖畫(huà)，我們用自己稚嫩的手在成長(zhǎng)的道路上涂鴉出一道道美麗的圖案。有淚水，有歡笑，有煩惱，也有快樂(lè)……而如今我更離不開(kāi)校園、老師、同學(xué)。
依稀記得一年級(jí)時(shí)，我在美術(shù)課上費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才完成一幅水彩畫(huà)。正在我得意洋洋時(shí)，前排的程賢哲在我費(fèi)了一番心血的紙上畫(huà)了一道彩色的桿，我辛辛苦苦的難懂成果就這樣毀于一旦!我雷霆大怒，氣得連話都說(shuō)不出來(lái)，“你……你……”所幸水彩畫(huà)下午交，還來(lái)得及補(bǔ)救。
大課間我們都到操場(chǎng)玩去了，怎的沒(méi)見(jiàn)到程賢哲那熟悉的身影呢?哼，才懶得管呢!快上課了，我們都像燕子歸巢般匆匆地?cái)D進(jìn)教室。咦，怎么我的桌上有一副這么完美的水彩畫(huà)，剛才的那道杠桿被修飾了，畫(huà)上了好幾只和平的鴿子在一起嬉戲、玩耍!看著程賢哲滿手的顏料還沒(méi)來(lái)得及清洗，我羞愧極了。盡管我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，可我還是忘不了這位哥們!
現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，友誼一直和我形影不離。有次我數(shù)學(xué)測(cè)試沒(méi)考好，下課了我悶悶不樂(lè)地呆坐在座位上，這時(shí)王博洋走過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，我的心情很快好起來(lái)了。還有次老師請(qǐng)我上臺(tái)背書(shū)，這篇文章有點(diǎn)長(zhǎng)，我很流利地背了出來(lái)，課后我的死黨告訴我，老師請(qǐng)到我時(shí)，他比我還緊張，小拳頭一直攥在手心，怕我背不出來(lái)丟臉呢!
我已經(jīng)從人生的起跑線出發(fā)，我們一天天在陽(yáng)光、雨露中長(zhǎng)大，我有很多地方都做得不夠，有點(diǎn)小氣，有些固執(zhí)。我們每個(gè)人都多為別人著想一點(diǎn)，多奉獻(xiàn)一些愛(ài)心，我相信我們的生活會(huì)更精彩。這就是我對(duì)成長(zhǎng)的感悟!
親愛(ài)的同學(xué)們，你們讀過(guò)黃蓓佳阿姨寫(xiě)的書(shū)么?前兩天我剛讀過(guò)黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我飛了》這本書(shū)，這本書(shū)可感人了!書(shū)中的兩位小主人公單明明和杜小亞，他們是一對(duì)好朋友。杜小亞得了白血病死了，單明明傷心極了，后來(lái)，杜小亞又變成了只有單明明才看的見(jiàn)的小天使，永遠(yuǎn)守護(hù)著他。依然幫助他，關(guān)心他，我真羨慕他們這種友誼啊!
如果，我有一個(gè)知心朋友該多好啊!在我傷心的時(shí)候，她會(huì)陪我一起痛哭流涕;在我快樂(lè)時(shí)，她會(huì)隨我亂蹦亂跳;在我生病時(shí)，她會(huì)懷著一顆急切的心陪我把病養(yǎng)好。后來(lái)我又想了一想，其實(shí)交一個(gè)知心朋友并不困難，也許，只需一聲掌聲，一個(gè)笑臉，一句鼓勵(lì)的話，就會(huì)使我們的生活充滿友誼，而一句不文明的話，一個(gè)拳頭就會(huì)使人家幼小的心靈受到傷害。
所以，我們一定要把自己的壞毛病通通改掉，真心的去幫助他人，關(guān)心他人，讓友誼伴我們成長(zhǎng)吧!
我來(lái)自何方，我情歸何處。讓蒼天知道我不認(rèn)輸。——愛(ài)情。
拜倫眼中的愛(ài)情——戀愛(ài)時(shí)難苦的，不能期待它像美夢(mèng)一樣出來(lái)。
青春道路上嘗試了愛(ài)情，如果這將是逃不掉的劫數(shù)，我將一如既往的接受。這場(chǎng)愛(ài)情里的我們是童話故事的公主與王子，忘了現(xiàn)實(shí)的殘酷，道路的艱苦，勇往直前的愛(ài)我所愛(ài)。最后只有讓眼淚來(lái)收?qǐng)觯枧_(tái)上最后一場(chǎng)華麗的華爾茲落幕了，我們的愛(ài)也落幕了。我們站在馬路的兩端，中間永遠(yuǎn)隔著一條人行道。就像泰戈?duì)栐?shī)集說(shuō)得”世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)枝無(wú)法相依，而是相互了望的星星，卻沒(méi)有交匯的軌跡?！靶腋５拈_(kāi)始，演繹了痛苦的結(jié)束。只怪我們太過(guò)年輕，輸給了時(shí)間。就算輸?shù)袅擞衷趺礃?，要讓蒼天知道我不認(rèn)輸。
感謝你，是你給的童話故事，尤使我知道童話永遠(yuǎn)只是童話，夢(mèng)始終都會(huì)醒，還是得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。感謝你，給我青春道路上留下了美好的回憶。
感恩的心，感謝有你們，陪伴我痛苦，快樂(lè)。這條路很長(zhǎng)很難走，但有你們，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
成功并不像我們想象的那么難，許多時(shí)候不是因?yàn)槭虑殡y，我們不敢做，而是我們不敢做，事情才難的。
成功是一種責(zé)任，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，將來(lái)對(duì)自己愛(ài)人、子女負(fù)責(zé)。它不是你想不想，要不要，而是你必需做的。為了責(zé)任，我們要去努力，去奮斗，直到成功。
要成功，就是要做好自己，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是百分之一。
要想成功，要經(jīng)常問(wèn)自己：”我做了些什么?我為什么而做?我怎樣才能做好?“。
同學(xué)們，人生是戲，相聚不易。一學(xué)期即將要結(jié)束了，希望同學(xué)們?cè)谧詈蠖虝旱娜兆永飫e放棄，認(rèn)真復(fù)習(xí)，更加珍惜我們相處的每一天，爭(zhēng)取在期末考試上考出自己的最佳水平。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十
粉紅的云霞肆意游走在火紅的天宮中，明暗相間，深淺相宜，一輪粘稠的蛋黃高懸于上。細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)枝頭將影子拉得老長(zhǎng)。
我，走在回家路上，一個(gè)人回家，同過(guò)去很多年一樣，卻被幾道夾著哭聲的訓(xùn)誡填滿了大腦。浮云交織著掠過(guò)，色彩也不斷變幻著，花了眼，不覺(jué)間，思緒竟也在漫天云霞中飄遠(yuǎn)了。我仿佛又看到大嗓門(mén)的老師面紅耳赤地說(shuō)著什么，時(shí)不時(shí)用力地點(diǎn)點(diǎn)毛邊紙上的大字，抑或恨鐵不成鋼地用力地彈彈我們的腦門(mén)兒。一會(huì)兒后，老師已經(jīng)停下了訓(xùn)誡，只留一版版毛邊紙上大大的紅圈在無(wú)聲宣告著什么。兩個(gè)四五歲的小女孩并排無(wú)助地蜷坐在椅子上，并努力地挪啊挪，企圖著把自己埋進(jìn)那片不大的陰影里。她腫得似個(gè)核桃的眼還在溢著眼淚，嘴唇蠕動(dòng)著，似要說(shuō)什么?？?，看了眼她媽媽鐵青的臉后卻又生生吞了回去。我則低著頭，眼直勾勾地，像要把那紙看穿。手卻固執(zhí)地，在桌上反復(fù)描摹相同的筆畫(huà)。
清晨，陽(yáng)光初迸時(shí)我便踏光而來(lái)。小小的我抱著一大疊半干的毛邊紙，臉上手上盡是墨漬，一臉傻笑地跑向老師，眼中流光四溢?？吹竭@么一大摞毛邊紙，老師似是認(rèn)可我的認(rèn)真，先摸了摸我的頭。然后一頁(yè)頁(yè)地翻著，但眉頭逐漸緊鎖，開(kāi)始了嚴(yán)肅的訓(xùn)誡。訓(xùn)誡過(guò)后，一顆心似是沉至湖底，又因發(fā)呆，握筆，腰挺得不夠直又被戒尺狠敲了幾下。我伸出手，下意識(shí)地想拉拉旁邊人的衣角，聊以慰藉?？伞謱擂蔚貞以诎肟罩?，停滯了一會(huì)便收了回來(lái)——她已經(jīng)不在了！從清晨到日暮，放學(xué)路上，練字桌前，只余我一人。我把紅腫的手蜷進(jìn)袖子，淚，卻來(lái)不及收好，直直地砸入硯臺(tái)，落在紙上，漾開(kāi)圈圈漣漪。
云舒云卷中，十一年時(shí)光蹁躚而過(guò)，四五歲的我們站在桌前哭成淚人的場(chǎng)景也已成歷史。爛漫的白云見(jiàn)證著我為了考級(jí)，六點(diǎn)半走在練字的路上，在寒風(fēng)中抖兩下又恢復(fù)了精神；火紅的余霞見(jiàn)證我拿到一次又一次省級(jí)、國(guó)家級(jí)、甚至全球型賽事的金獎(jiǎng)；暗紫的暮云則無(wú)聲點(diǎn)亮了我回家的路，給疲憊的我一絲慰藉。我偶爾習(xí)慣性地偏頭，想與她分享我的或喜或悲，可最后也只是扯唇兀自一笑，又繼續(xù)向前走。我與她，也終究越行越遠(yuǎn)。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十一
“看，她又是自己，都沒(méi)有一個(gè)伙伴”，“她以為自己有多清高，整天腫著嘴”?！肮?，就是”“哈哈……”
我就是生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境中，每次我一露面，同學(xué)們都會(huì)排擠我。因?yàn)槲覐男【筒粣?ài)說(shuō)話，父母帶我去看心理醫(yī)生，說(shuō)我這是孤僻癥，需要敞開(kāi)心扉。
因此我總是第一個(gè)進(jìn)班，我怕面對(duì)同學(xué)們那雙歧視的目光，但同學(xué)們總是先瞟我一眼后，才不約而同的坐在自己的座位上。而我感覺(jué)到那個(gè)如幽靈般的目光便找上了我，使我像螞蟻般進(jìn)入那無(wú)邊的黑洞，蜷縮在那里，被那目光凍得瑟瑟發(fā)抖。
當(dāng)我拖著疲憊的身子回家，想從父母那里得到安慰和溫暖時(shí)，我卻并沒(méi)有那樣做。因?yàn)樽陨碓?，我并不是父母期望的那樣，別人談起子女時(shí)，我的父母總低著頭。我不想讓父母?jìng)?，所以我從不顯示出我內(nèi)心的痛苦。
但是，那一次在我最為傷心時(shí)，父母對(duì)我的誤會(huì)………一剎那，過(guò)去所有的不快涌上心頭，我摔門(mén)而去。
凄風(fēng)，苦雨，天昏，地暗。
突然，山谷間回蕩著一聲似發(fā)泄般但又充滿悲傷的怒吼。已淚如雨下的我，倚在那棵我親手種的樹(shù)下哀嚎，但卻吼不出去我內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦。
我問(wèn)上天，為什么我有一顆真誠(chéng)的心，卻得不到友情。我有一顆感恩的心，卻得不到父母的理解。但到最后，我只得到一個(gè)答案，就是別再怨天尤人了，孤獨(dú)的心想找到依靠，是需要時(shí)間去走出陰影的。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十二
烈日炎炎，蟬鳴肆慮的夏天，伴隨著一聲口令，我們迎來(lái)了國(guó)防教育活動(dòng)。
“立正”。教官口令一下，只見(jiàn)所有人都不動(dòng)了，風(fēng)好好像停了.太陽(yáng)好像沒(méi)那么烈了，所有的一切都好橡停止了。過(guò)了一會(huì)兒。我開(kāi)始像斷了錢(qián)的珍珠，一顆穎地流下來(lái)，我早已無(wú)心立正站好。而只是記住了癢。教他說(shuō):“所有人都立正給我站好了不要?jiǎng)?，不要給我抓癢。"開(kāi)珠已經(jīng)流進(jìn)了我的眼睛里。這時(shí)有個(gè)同學(xué)擦汗被教官發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場(chǎng)被罰，教官這招殺雞儆猴頓時(shí)把我給愣住了，之前想著擦汗的念頭早已拋到了九霄云外。面我也堅(jiān)持到了最后，那一刻我懂得了國(guó)防教育活動(dòng)是什么——是讓我擁有軍人股的意志。
立正的時(shí)候，教育說(shuō)過(guò)人動(dòng)就全班受罰。偷偏有人就忍不住動(dòng)了，教官就罰我們?nèi)嘧鱿露?。?dāng)時(shí)我就很眼這個(gè)害群之馬。更不理解教官為什么因?yàn)橐粋€(gè)人動(dòng)了面罰我們?nèi)唷?BR> 懲罰過(guò)后數(shù)官才跟我們說(shuō):“我們602班是一個(gè)集體，一個(gè)人做錯(cuò)了，整個(gè)集體都要受罰。”這讓我明白了一個(gè)拳頭才能打得有力，打得準(zhǔn)。單個(gè)則像根筷子樣經(jīng)不起挫折，一折就斷。
國(guó)防教育話的不僅讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，也讓我知道了會(huì)令不可進(jìn)抗，令行禁止。下雨了，我們的國(guó)防教育活動(dòng)依然在進(jìn)行。雖然辛苦，但是也要堅(jiān)持，教官的命令一下，就算天塌下來(lái)。沒(méi)有口令都也要撐起來(lái)。
這次國(guó)防教育活動(dòng)。不但給了我肉體上的成長(zhǎng)。更給了我精神上的成長(zhǎng)，我感覺(jué)我經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮。讓我從幼稚無(wú)知走向成熟。斗志。在軍訓(xùn)期同，也讓我客受到了班上兩位老師的愛(ài)。在此要特別感謝羅老師和馬老師的辛勤付出，是她們給予我們愛(ài)讓我們健康成長(zhǎng)！
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十三
人們常說(shuō)：一本好書(shū)，是很好的朋友。比如你自己，它給了我一本好書(shū)不僅是娛樂(lè)休閑時(shí)間，當(dāng)無(wú)聊獨(dú)自一人，但教會(huì)了我如何明辨是非，人際交往能力，讓我通過(guò)中國(guó)小角色感知，了解他們周圍的世界?？梢赃@樣說(shuō)，因?yàn)橛邪閭H的書(shū)，人生的道路只能走這么漂亮，那么的平靜。
我很小，在寂靜的夜晚，躺在祖母的懷里，聽(tīng)著祖母的故事。年紀(jì)大一點(diǎn)，我知道一些單詞，我逐漸開(kāi)始閱讀他們自己的童話故事。格林，童話故事是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，和白雪公主玩耍，我想去宏偉的海底宮殿，去尋找小美人魚(yú)，我想找到丑小鴨，讓它在故事結(jié)束后變成白天鵝。童話給我展示了一個(gè)多彩的奇妙世界，教會(huì)了我什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是丑，什么是邪。這本書(shū)教會(huì)了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地開(kāi)始捕捉詩(shī)歌的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)騷俶儻，戀上蘇軾的灑脫豁達(dá)，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。欣賞東坡人才優(yōu)雅，豁達(dá)的心態(tài)，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！睖I水流淌在岳飛的紅河里，一腔忠義，一腔藍(lán)血，一顆紅心”。用稚嫩的眼睛讀著秦觀，如果兩人的愛(ài)情是長(zhǎng)久的，也是在暮色中?！斑@千古的愛(ài)情誓言。詩(shī)歌讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，品味古人的悲歡離合，跌宕起伏，跌宕起伏。書(shū)，讓我觸摸到了中國(guó)古老的文化底蘊(yùn)。
書(shū)，讓我擁有自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。我有四十八個(gè)春天，夏天，秋天，冬天……和一本好書(shū)的春天，和一本明天光明的好書(shū)。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十四
在人生的旅途中，怎么不是豐富多彩、快樂(lè)無(wú)限呢?整天總知道在緊張的學(xué)習(xí)中進(jìn)行，怎能不讓我時(shí)時(shí)刻刻都苦悶?zāi)?就從進(jìn)入時(shí)說(shuō)起吧!
小小的年紀(jì)，整天總是要在課堂中度過(guò)，真是無(wú)趣極了。放學(xué)后，一堆的作業(yè)還在等著我，沒(méi)有時(shí)間出去玩，也沒(méi)有時(shí)間去觀察自然界中的萬(wàn)物。啊——真困!讓我休息一會(huì)吧。剛爬在床上，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的提醒聲，立刻坐起，用最短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。爸爸瞧看一切都井然有序，這才轉(zhuǎn)身走。
啊——真是困極了!讓我休息吧。躺在床上，剛準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)輕松一番，可誰(shuí)知，母親尖銳的聲音在房間中蕩漾，傳入耳界，還是起來(lái)吧。不知一會(huì)我的.耳膜會(huì)不會(huì)受的了。終于，我將功課做完。啊——真-是-困-極-了。正式開(kāi)始我最美好的時(shí)光——夢(mèng)境。在夢(mèng)中，我是一個(gè)快活、可愛(ài)、擁有金色的童年所擁有的幸福時(shí)光，做回幸福孩兒，忘記了現(xiàn)實(shí)生活。可是，調(diào)皮的小精靈的一陣吵鬧聲，將我從床上拖起。收拾著各種書(shū)籍、洗刷，這時(shí)神還沒(méi)回過(guò)來(lái)。
走在上學(xué)的路上。這這時(shí)，可以放飛自己的眼界，看看那從未見(jiàn)過(guò)的藍(lán)藍(lán)如海天空，并且飄起幾快輕紗，那真是我夢(mèng)中的先境。走進(jìn)教室，一聲聲的訓(xùn)斥，再次在我的耳邊開(kāi)始。這些話，我已經(jīng)可以倒背如流了。一天的生活真是無(wú)趣，我何時(shí)才能擁有我夢(mèng)中一般的童年。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十五
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都經(jīng)受過(guò)酸、甜、苦、辣?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，有著不服輸?shù)木瘢拍軗荛_(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)。那么，我就來(lái)給大家講述我成長(zhǎng)中經(jīng)歷過(guò)的事吧！
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，在我的軟磨硬泡下，媽媽終于給我報(bào)了游泳班。報(bào)名的當(dāng)天下午就要開(kāi)課，我迫不及待地帶上必備品，跟隨媽媽來(lái)到游泳學(xué)校。我心急如焚地跳進(jìn)游泳池，想試試，可是我根本站不穩(wěn)，只能在水中踉踉蹌蹌地走著。這時(shí)，教練領(lǐng)著一群學(xué)員來(lái)了。教練溫和地說(shuō)：“學(xué)習(xí)自由泳有一些難度，要學(xué)習(xí)憋氣、抱膝、漂、打腿、劃和換氣這6個(gè)步驟，只要認(rèn)真學(xué)，就一定能學(xué)會(huì)?！北M管教練不斷地鼓勵(lì)我們，可我還是有些擔(dān)心學(xué)不會(huì)。不過(guò)，最先的憋氣和抱膝對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌，我在心里暗暗得意著。
然而，在我即將學(xué)習(xí)漂的時(shí)候，我因細(xì)菌感染生病了。媽媽給我請(qǐng)了一星期的假。難熬歸難熬，可我的那一股信心和勇氣并不因這場(chǎng)病而熄滅，病好后我又踏上了學(xué)游泳的“征程”。
本以為“漂”對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可是學(xué)會(huì)它卻很難。看著別的學(xué)員在水面上輕巧自如地漂浮，我很著急。我認(rèn)真地模仿老師的動(dòng)作，堅(jiān)持不懈地練習(xí)著。雖然中途嗆了不少水，可我并不退卻。終于，經(jīng)過(guò)了大半個(gè)月的練習(xí)，我能像睡蓮一樣在浮水面上了，我別提有多興奮了。后面的打腿和劃，是建立在漂的基礎(chǔ)上學(xué)的。教練叫我們?cè)诩依锏拇舶迳暇毩?xí)。于是，我每天在床上練習(xí)劃、打腿半個(gè)小時(shí)，常常累得腰酸背痛，不過(guò)正是這些練習(xí)，讓我很快地學(xué)會(huì)了這兩個(gè)動(dòng)作，不過(guò)總有些動(dòng)作做的不到位。教練耐心地教導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我，幫我改正不足。后來(lái)，教練還經(jīng)常舉行游泳比賽，我漸漸地從落后到前三，甚至第一名，這讓我甚是開(kāi)心，因?yàn)槲叶蛇^(guò)了自由泳的難關(guān)。
現(xiàn)在就差換氣了！老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)這個(gè)動(dòng)作容易嗆水，但你們別怕，因?yàn)橹灰獙W(xué)會(huì)了換氣，就能自由泳了！”我?guī)е唤z期盼，不折不扣地完成老師教的動(dòng)作，并咬牙堅(jiān)持著。時(shí)間飛逝，終于，我能在水里自由地游了。
這件成長(zhǎng)的小事，在我的兒時(shí)記憶里劃下了濃墨重彩的一筆。因?yàn)槲叶昧耍猴L(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！世上無(wú)難事，只怕只心人！
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十六
踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我明白，秋來(lái)了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。
朋友問(wèn)我：“你是不是厭惡這個(gè)季節(jié)？”
我說(shuō)：“不，不是厭惡，是憎惡?！?BR> 想想也怪，我不去厭惡那刮著刺骨寒風(fēng)、飄鵝毛大雪的冬天；不去厭惡那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去厭惡那蚊蟲(chóng)漫天飛舞的夏天，偏偏地厭惡這個(gè)季節(jié)，它總是在我的劇中扮演悲情主角。
五年前的那個(gè)秋天，期末考試的又一次失利無(wú)情地走到我面前，也曾告訴自我：不要哭，站起來(lái)。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放下了，墮落了。人們都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。
也曾想避開(kāi)老師、同學(xué)的話語(yǔ)，在自我的天地里，活出一個(gè)新的自我，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許我上步走錯(cuò)了，只好全盤(pán)皆輸。我怕再錯(cuò)一次，我只能沉淪。
那一年，我用青春買(mǎi)下了一片茫然，也許“優(yōu)異”太過(guò)昂貴。
也許“優(yōu)異”與我無(wú)份，“高雅”與我無(wú)緣。就這樣，我認(rèn)命地背著“我是差生”走了兩年。
那一段，我用睡覺(jué)來(lái)填充我的空虛，我明白醒著是一種痛苦的折磨，因?yàn)橐獞?yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。之后，就是此刻的我。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十七
我得到過(guò)老師的鼓勵(lì)的話語(yǔ)：
在今年11月15日，老師讓我們抄關(guān)于魯迅的資料，那天，我看見(jiàn)早一天寫(xiě)得字很難看，而且想到以前，差不多每次寫(xiě)生字的時(shí)候，老師都說(shuō)我字寫(xiě)得不夠認(rèn)真，不夠端正；那天，我想寫(xiě)一個(gè)漂亮的字給老師看看，我寫(xiě)得其實(shí)也認(rèn)真、也端正。那天，我抄了200多個(gè)字，用了10分鐘，我一筆一畫(huà)、一撇一捺，慢慢地寫(xiě)。
11月21日作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，又要做作業(yè)了，我翻開(kāi)一看，我得了個(gè)優(yōu)秀，我太高興了，老師還寫(xiě)了一句“？今天的字有進(jìn)步，望保持！”看到這句話，我心里暗暗下了決心：“我一定要保持，甚至要寫(xiě)得更好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我一定要努力！”
這是我這個(gè)學(xué)期中得到的第一個(gè)“優(yōu)秀”，后來(lái)，在2號(hào)本上，我得到了4個(gè)“優(yōu)秀”。我十分開(kāi)心。我相信，我一定會(huì)得更多的“優(yōu)秀”。
鼓勵(lì)，或許是一個(gè)詞；或許是一句話；或許是一個(gè)動(dòng)作；或許是一個(gè)微笑……。
鼓勵(lì)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮大的力量，去做好這件事情。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十八
如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳。童年是一首馨香的樂(lè)曲，伴我快快樂(lè)樂(lè)的生活；少年是一首清純的樂(lè)曲，隨著我無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)；青春是一首蓬勃的樂(lè)曲，送我自由自在的飛翔。
桃花盛開(kāi)的那個(gè)季節(jié)，開(kāi)始了我人生的第一步、開(kāi)始了我人生的挑戰(zhàn)…。從那天起，我就生活在祖國(guó)溫暖的懷抱中，生活在長(zhǎng)輩們期盼的目光中，生活在爸媽呵護(hù)的搖籃中。幸福與快樂(lè)成了童年一曲不變的樂(lè)章：兒時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，更喜歡躺在媽媽那溫暖、舒服的懷抱中，做著斑斕五彩的夢(mèng)—總是天真的認(rèn)為幸運(yùn)的光環(huán)會(huì)對(duì)我忠心耿耿、永遠(yuǎn)不變，我總用幼稚而懵懂的認(rèn)為人生的道路是一帆風(fēng)順的，總以為命運(yùn)是公平的。
歲月流逝，幼童時(shí)代以成為一支美妙的書(shū)簽，匆匆的進(jìn)入了生命書(shū)海的一頁(yè)。而夢(mèng)的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開(kāi)了我的心靈之門(mén)，闖進(jìn)了我的生活。面對(duì)學(xué)習(xí)與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽(yáng)下，暢想一個(gè)人靜靜的躺在田野上，看著夕陽(yáng)西照，聽(tīng)到歸鳥(niǎo)鳴唱…我那么的美好，那么的動(dòng)人詩(shī)意，我去只能把這個(gè)夢(mèng)悄悄的藏在心中。
青春的時(shí)代隨著一堆堆的學(xué)習(xí)壓力降臨了，生命旅途的幾番挫折、坎坷，脆弱而干枯的心靈幾經(jīng)磨練，意志力有時(shí)的打擊，整個(gè)世界的競(jìng)爭(zhēng)力如此的難以面對(duì)，隨著我成長(zhǎng)的思想讓我漸漸懂得了很多。困惑時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，幼小的心中容不下太多的憂愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)是很不錯(cuò)了；快樂(lè)時(shí)，我想，要把握住這甘泉般的清甜，讓它永駐心田。在年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中，我在成長(zhǎng)，我也為自己寫(xiě)下了成長(zhǎng)的心曲。
我一個(gè)普通而平凡的女孩兒，更懂得珍惜往事，更熱衷于追逐太陽(yáng)的光輝，那么為了火紅的晨曦，讓我們用自己對(duì)生命的執(zhí)著，去譜寫(xiě)成長(zhǎng)歲月里無(wú)悔的心曲吧！
以成長(zhǎng)為話題的初一篇十九
漫琳，你好：
我是你幼兒時(shí)的玩伴，媚?。
你還記得我嗎?我倆以前可是形影不離的好朋友哦!一起玩游戲，一起唱兒歌;有零食分著吃，有玩具一起玩。你笑我也笑，你哭我流眼淚。有著無(wú)數(shù)的快樂(lè)回憶。
漫琳，你生活幸福嗎?學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?我祝你家庭幸福。我現(xiàn)在特別想你，你今年會(huì)回潮州嗎?我有太多太多的話想跟你說(shuō)。
現(xiàn)在我家變了，變漂亮了。潮州也換新貌了，修復(fù)一新的廣濟(jì)橋象飛龍橫跨在韓江上。重新建成的牌坊街，古樸典雅，吸引著中外游客。
你的學(xué)校美麗嗎?你的校園生活怎么樣?學(xué)習(xí)活動(dòng)多嗎?
我的學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)可豐富呢!這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，大家都積極參加，我也一樣，有時(shí)間就捧起書(shū)本，在知識(shí)海洋里盡情遨游，樂(lè)在其中。我在老師引導(dǎo)下，閱讀了中國(guó)古典四大名著兒童版。為《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的坎坷命運(yùn)，情感悲劇而傷感落淚;對(duì)《水滸傳》中的梁山好漢的勇敢和機(jī)智而嘖嘖稱贊，佩服不已;《三國(guó)演義》中劉、關(guān)、張“桃園結(jié)義’’的故事，可嘆是他們兄弟情深。讓我想起了咱倆的友誼;《西游記》中的孫悟空頑皮可愛(ài)的個(gè)性又使我想起了你。
《上下五千年》，《閱盡滄?！返?。我深深體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)!
漫琳，你還記得嗎?小時(shí)侯，你和我最喜愛(ài)讀童話故事了，有時(shí)侯還把自己想象成童話中的人物而翩翩起舞，那時(shí)我們多快樂(lè)，多天真呀!
漫琳，你一定也有許多心里話要與我分享吧!趕快給我回信，好嗎?讓我們通過(guò)書(shū)信傳遞彼此心聲，分享成長(zhǎng)的喜悅吧!
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的好朋友：藍(lán)媚。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇二十
時(shí)光如流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。在不知不覺(jué)中，我以經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的大男孩了?；厥淄?，在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多令我感觸至深至今難忘的事。
記得有一次，我和同桌為了洗桌布的事互相推脫，都說(shuō)自己上周洗完了。結(jié)果被老師批評(píng)了一頓?，F(xiàn)在想起來(lái)我是那么的幼稚，那么自私。我漸漸懂得了做人要學(xué)著大度一些，不要計(jì)較那些小事。要關(guān)心他人，關(guān)心集體，這樣才能被別人尊重，別人才會(huì)與你交朋友。
還有一次，我學(xué)習(xí)輪滑，看著別的小朋友滑的那么快，動(dòng)作是那么優(yōu)美。而到了我，不是摔、就是倒，我灰心了，不想學(xué)了，就在我快要放棄時(shí)，拿破侖的一句話浮現(xiàn)在我的腦海中，“在我的字典中從來(lái)沒(méi)有‘難’這個(gè)字”。我又鼓起勇氣，學(xué)著老師的動(dòng)作滑了起來(lái)。在...成長(zhǎng)時(shí)光如流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。在不知不覺(jué)中，我以經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的大男孩了。回首往事，在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多令我感觸至深至今難忘的事。
記得有一次，我和同桌為了洗桌布的事互相推脫，都說(shuō)自己上周洗完了。結(jié)果被老師批評(píng)了一頓?，F(xiàn)在想起來(lái)我是那么的幼稚，那么自私。我漸漸懂得了做人要學(xué)著大度一些，不要計(jì)較那些小事。要關(guān)心他人，關(guān)心集體，這樣才能被別人尊重，別人才會(huì)與你交朋友。
還有一次，我學(xué)習(xí)輪滑，看著別的小朋友滑的那么快，動(dòng)作是那么優(yōu)美。而到了我，不是摔、就是倒，我灰心了，不想學(xué)了，就在我快要放棄時(shí)，拿破侖的一句話浮現(xiàn)在我的腦海中，“在我的字典中從來(lái)沒(méi)有‘難’這個(gè)字”。我又鼓起勇氣，學(xué)著老師的動(dòng)作滑了起來(lái)。在一次次摔倒中，我終于掌握了輪滑的技術(shù)。這讓我懂得，困難并不可怕，只要我們勇敢地去面對(duì)困難，它就會(huì)迎刃而解。學(xué)習(xí)也一樣，只要我們付出努力，就會(huì)取得好的成績(jī)。
在成長(zhǎng)的道路上，我漸漸懂得，成長(zhǎng)不僅僅是長(zhǎng)高了個(gè)子，還要懂得許多道理，學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)，才算是真正的成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話題的初一篇二十一
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)一例外的有一段叛逆的時(shí)期，那個(gè)時(shí)期的自己每一個(gè)毛孔都有叛逆的蹤跡，張狂又任性的自己總是傷害著最親密的人?，F(xiàn)在回想起那時(shí)候的自己，覺(jué)得自己幼稚又任性，張狂與不羈都被后悔與愧疚取代。
小時(shí)候，我覺(jué)得父母就是我的全世界，在我的嘴上和心中他們就是無(wú)所不能的超人。但隨著知識(shí)的豐富、生活圈子和接觸的事物不同，我慢慢地發(fā)現(xiàn)他們和我的思想完全不同，甚至有些迂腐，有時(shí)候他們根本就不理解我！家里的歡聲笑語(yǔ)漸漸的消失，取而代之的是無(wú)休止的爭(zhēng)吵。我用激烈的話語(yǔ)強(qiáng)烈的表達(dá)我的不滿，我知道他們是出于關(guān)心，但我的內(nèi)心仿佛住著一個(gè)發(fā)狂的猛獸，一旦觸碰到一根毫毛就會(huì)爆發(fā)，不顧一切的宣泄。在我的內(nèi)心最深處是極其不愿與父母爭(zhēng)吵的，所以在與父母爭(zhēng)吵的同時(shí)眼淚也猶如關(guān)不住的水龍頭似的流個(gè)沒(méi)完。
有一次爭(zhēng)吵的最厲害，已經(jīng)忘記是由什么原因引起的了，只記得母親暴怒地吼道：“你信不信我一刀砍死你?！边@是她有史以來(lái)對(duì)我說(shuō)過(guò)最狠的話，我那決堤的咸淚流進(jìn)心碎的地方，變得更加絞痛。我哽咽地頂撞她：“來(lái)啊，你砍死我好了，一條命而已！”聽(tīng)我說(shuō)完后，母親緊繃的面容卻緩和了下來(lái)，居然笑出了聲，當(dāng)時(shí)的我很是疑惑，現(xiàn)在的我完全明白過(guò)來(lái)，母親是刀子嘴豆腐心，因?yàn)槭澜缟弦磺袞|西都可以是假的、空的，只有母親才是真的，永恒的，不滅的，沒(méi)有哪個(gè)母親是真的不愛(ài)自己的孩子的。就像你打電話過(guò)去問(wèn)候母親，雖然母親嘴里說(shuō)著無(wú)所謂，說(shuō)什么話費(fèi)貴之類的，其實(shí)她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想念著你，她在電話的那一頭聽(tīng)到你的聲音肯定高興壞了呢。
第一次外出求學(xué)時(shí)，母親不放心我一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)，陪伴我來(lái)回跑，那時(shí)我們家比較窮，沒(méi)有像樣的行李箱，只有破破爛爛的行李包，我的虛榮心讓我覺(jué)得這樣非常的丟臉，所以我假裝我很疲憊地嚷著“好重啊，我扛不動(dòng)了?！蹦赣H轉(zhuǎn)過(guò)身就接過(guò)我手中的行李抗在肩上踉踉蹌蹌地往前走，當(dāng)時(shí)我居然還乘機(jī)跟她離一點(diǎn)距離，假裝不認(rèn)識(shí)她。我就這樣看著她那小小的身板，抗著比她還大的三四個(gè)行李包慢慢遠(yuǎn)去，走兩步松了就吃勁地提一提。每每想起當(dāng)時(shí)的行為，我都非常的恨自己，我為自己的虛榮心感到無(wú)比的羞恥！在后來(lái)，我給母親寫(xiě)了一封家書(shū)，在里面我也說(shuō)出了自己的悔恨并道歉。一封長(zhǎng)達(dá)四頁(yè)的家書(shū)，滿滿地寫(xiě)了這些年，我的錯(cuò)，我的悔，我的歉意。
成長(zhǎng)的其中一個(gè)標(biāo)志就是越來(lái)越懂得父母的用心良苦，懂得他們沉默背后的疼愛(ài)，懂得他們的每一句啰嗦中隱藏的關(guān)心。常言說(shuō)：風(fēng)欲靜而樹(shù)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我們不能夠等到失去的時(shí)候才去珍惜，就算再忙也要抽出時(shí)間給父母打個(gè)電話，?；丶铱纯础?BR>