通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和模式，從而更好地應(yīng)對(duì)類似的情況和挑戰(zhàn)。如何處理工作中的壓力和挑戰(zhàn)？以下的文章介紹了一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中常見的問題和解決方法，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
在那里！眼前一片耀眼的黃色，在這陰沉的天氣，好像燦爛的陽(yáng)光。我快步走過去，濃烈的香氣撲面而來，直奔我內(nèi)心最深處！
一條熟悉的黃土小路從油菜花叢中穿過，好像刻意引領(lǐng)著我向深深的菜花中尋覓。剛剛踏進(jìn)一步，發(fā)現(xiàn)菜花竟有我一般高，好像一道金黃的屏障，遠(yuǎn)離了城市的喧囂。而眼前，真是柳暗花明又一村啊！一大片菜花在眼前鋪開來——遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，濃濃淡淡，深深淺淺，是一個(gè)個(gè)明媚的笑臉，搖曳著春光呵！
香氣仍然不減淡，或明或暗的縈繞在身邊。每一朵菜花都是四瓣，每一瓣上都有及其清晰的脈絡(luò)，好像一道道水系。這里，沒有爭(zhēng)搶，只有開放。靜靜地開，沉默地開。我輕輕蹲下，菜花便在我頭上了。我這才發(fā)現(xiàn)，莖上的葉片，都懸著，嵌著大大小小的露珠，晶瑩剔透，透過露珠，好像還可以映出菜花亮麗的色彩?。?BR> 兒時(shí)的我，也曾四處奔跑，為了尋覓油菜花的蹤跡。冬天的菜地里，只有那樣零零落落的幾株，只有我腳那樣高。但是她們也在拼命沐浴那少得可憐的陽(yáng)光啊！她們是冬日的陽(yáng)光，點(diǎn)亮了荒寂的田園。她們也在笑，孤獨(dú)地笑，寂寞地笑，努力地笑！
我在心里想著，菜花們好像在默默聽著。芬芳依舊，我笑著，我把最珍貴的記憶，種在這里，種在這片菜花里。她一定會(huì)發(fā)芽的吧，一定會(huì)長(zhǎng)大的吧，一定會(huì)開出花的吧！我知道那片菜花懂我的意思，就像我懂她們的意思一樣。
我走出菜花地，身后菜花搖曳，太陽(yáng)，出來了。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
一陣和煦的春風(fēng)吹來，我禁不住打了個(gè)哈欠，揉了揉惺忪的睡眼。昨夜殘留于夢(mèng)中的冬陽(yáng)，似乎已漸漸遠(yuǎn)去，褪去了幾分寒冷。散發(fā)著溫暖氣息的春日不知何時(shí)早已偷偷爬上了山崗。
春天來了！這春天無(wú)聲無(wú)息，悄然而至……。
看，一片美麗的油菜花遙寄在那無(wú)名的天際，在空中忽高忽低，忽遠(yuǎn)忽近，輕輕地飄搖。哦！又是油菜花開時(shí)。你看，它那特有的金黃，是那么的美麗，那么的炫目！在這溫暖的季節(jié)里，在這濕潤(rùn)的空氣中，時(shí)刻提醒著人們對(duì)暖春的美好憧憬，對(duì)隆冬季節(jié)的留戀與回味。
油菜花，你是在哪一個(gè)料峭的春寒日，不顧及凄風(fēng)冷雨，僅憑著自己對(duì)生命的執(zhí)著與追求，就把滿腔的熱血與激情，奮力地融入到了破芽而出的一瞬？你用盡渾身解數(shù)奮力一搏，就此噴薄而出，成就了這個(gè)世界里全新的生命，造就了人世間那一抹特有的金黃！從此以后，你的世界不再昏暗，你的生命不再寒冷，那暖融融的光明和五彩的繽紛把你滿滿地填充著。你，全然沒有辜負(fù)生命的賜予和大自然的恩惠；你，努力吮吸著土層深處帶給你的養(yǎng)料，降服了那些不盡你意的凜冽寒風(fēng)和隆冬雪雨；你，用翠綠繁茂的莖葉，告別了刺骨的寒冬，以滿身的金黃迎來了春日的溫暖。這時(shí)，你雖身有起伏，而心卻沒有跌宕；你雖迎風(fēng)擺動(dòng)，但沒有低頭折節(jié)。你以不卑不亢的態(tài)勢(shì)，宣示著春天里生命的高歌。在這個(gè)辭舊迎新的過程中，你，深深地知道自己經(jīng)歷了很多，歷練了很多；你真正懂得了怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己特有的價(jià)值；在這個(gè)過程中，你始終沒有忘記：把奉獻(xiàn)作為自己的使命，把熱情奔放作為自己驅(qū)趕寒冷與戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力；在這個(gè)過程中，你無(wú)私無(wú)欲，無(wú)畏無(wú)懼，無(wú)怨無(wú)悔。所以，你才瀟瀟灑灑、滿身黃金！
又是油菜花開時(shí)，讓我多了份對(duì)生命的理解，也多了份對(duì)人生的感悟！
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
從學(xué)校坐車到我初中學(xué)校的地方，我想重溫那條我愛走的路，作文當(dāng)油菜花開時(shí)、我在這。是否還是那樣，彎彎曲曲。那時(shí)，我還有那些陪我一路談天地的朋友。她們都是我可貴遇到的人，我很想念有她們。我只是以為，我們還是會(huì)再一次走在這條路。只是當(dāng)我，再次踏進(jìn)這多久沒有我的氣息的路，我發(fā)現(xiàn)我身邊沒有任何一個(gè)人。原來。她們已不再。
我背著書包，獨(dú)自行駛。多走一步，我感覺我的熱血流淌我的眼淚。湮沒我的存在。唯一讓我驚訝的，路的兩邊開遍了油菜花，在陽(yáng)光底下，碎碎地生長(zhǎng)。我此時(shí)的心，還是有些喜悅。不管人煙散去，只要有種子，第二年這里還是會(huì)有滿山遍野的油菜花。我看到那些，我曾經(jīng)也是這樣走來的初中學(xué)生，他們稚嫩的臉龐，我不敢承認(rèn)我成熟，只因?yàn)?，我守住的時(shí)光，它已在別人身上停留。我很不甘心。
一點(diǎn)也不想長(zhǎng)大，時(shí)間太快，我無(wú)力瑕及，最后落得一地哀愁。從什么時(shí)候，不愛記日子。當(dāng)有人說起，今天是多少號(hào)時(shí)。原來，有這么快的。我以為還是20xx年，我還以為我永遠(yuǎn)保持16歲，但一天一天逼近我的生日，我故意不記生日，不管是誰(shuí)的，哪怕是我的，我都寧愿欺騙自己。我只想讓我還是孩子。
之所以看到這油菜花，我都忘記了油菜花是這個(gè)時(shí)期的。我已忘記它們?cè)谶@里還是依然開放自然。我活在自己的房間，我不出去。外面的世界，似乎已與我隔絕?？僧?dāng)我走出，卻只讓我驚訝，外面的世界依舊改變的。所以，當(dāng)油菜花映入我的眼里，我才知道我與外面的世界有多長(zhǎng)時(shí)間沒有接觸和問候。
記憶是碎片的，可拼成一連串的回憶。我的眼角出現(xiàn)了淚的波動(dòng)。
慢慢地、我走出這大片的油菜花，回望而去。終究還是過去的。只愿，它們?cè)陉?yáng)光地洗浴下，像青春一樣開得最美的。而我們都要好好地。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
當(dāng)一片遍野的金黃映入我的眼簾，我不禁感到驚訝。暖春三月的陽(yáng)光竟有如此的魔力，可以催生出這么一大片金黃色的油菜花。并且時(shí)刻不忘它們向上生長(zhǎng)的力量，時(shí)刻不忘給予它們無(wú)限生命的燦爛。
當(dāng)你將視線轉(zhuǎn)向更大的范圍，縱覽這一片金黃的花海。你是否覺得，那花海燦爛得就如漫天繁星一般，閃爍著，璀璨著。又烈如燎原之火、金黃色的焰火，在田野上跳躍，燃燒，狂舞，縱橫。又洋洋如江河，洶涌，澎湃，奔流不息，似乎又要涌起一個(gè)個(gè)潮頭，去征服遠(yuǎn)方。
你看那遠(yuǎn)方低山上的樹，它們終古是綠色的，那綠色也并不鮮艷，而是顯得十分地黯淡，仿佛那山頭也跟著陰沉起來。它們就像一位位沉默的老者，經(jīng)歷了多少歲月滄桑的老者，似乎是已經(jīng)看淡了這塵世。即便是在陽(yáng)春三月這樣的大好時(shí)光，它們也不愿參與這萬(wàn)花的燦爛，它們選擇了沉默，似乎也是習(xí)慣了沉默，它們就像到了風(fēng)燭殘年窮途末路，沒有了生命的朝氣。
而你再看那田野中的油菜花，他們開得是多么的燦爛，有生機(jī)。就像一群充滿著活力的少男少女，在這片大地上盡情歡呼著，跳躍著。他們有鴻大的志向，對(duì)生命美好的追求，在這樣一個(gè)象征著青春的時(shí)季里，他們要燦爛一回，輝煌一樣，才算沒有辜負(fù)這大好時(shí)光。
花，終是要謝的，但在那個(gè)時(shí)候，人們會(huì)記得，它們?cè)?jīng)綻放過，曾經(jīng)燦爛過，曾將自己的風(fēng)采盡現(xiàn)于一個(gè)最好的時(shí)季。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察一株油菜，認(rèn)識(shí)油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。
2、用解剖的方法觀察一朵油菜花的各部分構(gòu)造，認(rèn)識(shí)花各部分特征。
3、在對(duì)一株油菜的花進(jìn)行觀察后，能推測(cè)花蕾的變化過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察驗(yàn)證自己的推測(cè)。
4、在進(jìn)行觀察活動(dòng)中，形成自覺珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣。
說明：以學(xué)生認(rèn)識(shí)的鳳仙花的構(gòu)造來幫助他們認(rèn)識(shí)油菜的各部分。再通過解剖的方法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)油菜花的四部分構(gòu)造。最后，讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察一朵油菜花。
教學(xué)難點(diǎn)：依序觀察不同位置的油菜花，推測(cè)一朵花蕾的變化過程。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，整株油菜花若干，油菜花模型，大鑷子一支，放大鏡一支。
（說明：多媒體課件和油菜花模型輔助教師示范解剖過程，讓學(xué)生看得更清楚。）。
2、為學(xué)生準(zhǔn)備：每組一個(gè)放大鏡、一個(gè)鑷子、一株油菜、一張觀察記錄表。
（說明：放大鏡輔助學(xué)生觀察得更詳細(xì)，鑷子的使用避免了油菜花受到損傷。）。
（一）、教學(xué)基本流程。
（二）、教學(xué)過程。
1、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開，今天我們就來一起賞賞花?。ㄕn件出示）。
2、（課件出示鳳仙花）。
師：這種花你們認(rèn)識(shí)么？
（1）、復(fù)習(xí)鳳仙花是由幾個(gè)部分組成的。
（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）。
師：現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，田野里開的最多的花是什么花啊？
師：每到春天，油菜花開了，田野里隨處可以看見一片片燦爛的油菜花。我們今天就來研究油菜花。
3、學(xué)習(xí)新知。
活動(dòng)一：觀察一株油菜（預(yù)設(shè)：5分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，區(qū)分油菜的各部分。
師：誰(shuí)能試著用觀察鳳仙花的方法來告訴大家，這一株油菜是由幾個(gè)部分組成的？（板書：一株油菜）。
（2）、看圖片，說說一株油菜花各部分的名稱。
（3）、課件演示油菜各部分的名稱。（請(qǐng)學(xué)生回答）。
（活動(dòng)意圖：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生的注意力被花吸引了，于是觀察油菜花的活動(dòng)開始了，本部分活動(dòng)是觀察油菜花的引子。）。
活動(dòng)二：觀察一朵油菜花（預(yù)設(shè)：22分鐘左右）。
師：（順勢(shì)導(dǎo)入）好！下面，我們就來觀察觀察油菜花。
（板書：一朵油菜花，出示課件油菜花特寫圖）。
質(zhì)疑：可是，油菜花太小了，咱們看不清，怎么辦？
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生會(huì)開動(dòng)腦筋，想辦法利用身邊的物品解決這個(gè)困難。在學(xué)生想出的辦法中，老師順勢(shì)選擇利用放大鏡來觀察。）。
（出示放大鏡使用提示）。
師：請(qǐng)同學(xué)們先齊讀一遍放大鏡使用方法。
（1）、講解使用放大鏡的方法，示范使用放大鏡觀察油菜花。小組觀察，并交流所觀察到的這朵油菜花。（要求學(xué)生采摘一朵完整的油菜花進(jìn)行觀察。）。
師：通過剛才的觀察，說說你們看到的油菜花是什么樣子的？
（2）、引出解剖觀察。
師：你們觀察的真仔細(xì)，還想不想對(duì)油菜花更進(jìn)一步的了解呢？今天老師就要交給大家一個(gè)新的觀察方法-----解剖法。（板書）用什么工具進(jìn)行解剖？（用鑷子）。
（3）、解剖方法說明，課件提示注意點(diǎn)。
師：解剖油菜花應(yīng)該按怎樣的順序呢？還要注意些什么問題？
（先請(qǐng)學(xué)生說說看，然后進(jìn)行補(bǔ)充）。
注意：
1、解剖順序：從外向內(nèi)。
2、解剖時(shí)：用鑷子輕輕第把花撕下來。
3、解剖的油菜花各部分分類擺放。
師：進(jìn)行了一番解剖之后，對(duì)油菜花的了解，有沒有比剛才更多一些呢？（學(xué)生說，展示對(duì)花各部分的分類）展示學(xué)生分類。
師：你們觀察的真仔細(xì)，不過油菜花的各個(gè)部位都是有名字的。（課件出示油菜花解剖分類圖）老師這里有一位小朋友的分類，我們一起來看看。（邊看邊提出各部分的名稱、數(shù)量及主要特點(diǎn)，繼而引向在一朵油菜花上各部分的位置。）。
活動(dòng)三：觀察一株油菜的花（預(yù)設(shè)：6分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，觀察一株油菜的花。
（2）、推測(cè)花蕾未來的變化，說說推測(cè)依據(jù)。
師：大家再認(rèn)真觀察，推想一下，花蕾是怎樣變化成果莢怎樣的？
（3）、排列花蕾變化的實(shí)物圖。
小結(jié)：（出示課件：花蕾變化連續(xù)圖）一株油菜先長(zhǎng)出花蕾，花蕾經(jīng)過盛開、凋謝，最后留下果莢?，F(xiàn)在大家動(dòng)手把這四部分的花采摘下來，按順序粘貼在觀察記錄表上。
（4）、請(qǐng)學(xué)生摘下一個(gè)飽滿的果莢，觀察果莢里面有什么？推測(cè)種子將來會(huì)變成什么？
（5）、小結(jié)：一株油菜的花會(huì)從花蕾成為盛開的花，這朵花兒凋謝后會(huì)長(zhǎng)出小果莢，留下許多種子，來年春天，新的生命將會(huì)誕生。
（活動(dòng)意圖：讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程，將花與果莢之間建立起聯(lián)系，了解植物創(chuàng)造新生命的歷程。通過活動(dòng)，可以短時(shí)間內(nèi)觀察推測(cè)出原本需要幾天時(shí)間來觀察的結(jié)果。）。
3、交流與小結(jié)（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了什么觀察方法？（解剖）在解剖觀察一朵油菜花時(shí)，我們使用了哪些工具？（鑷子、放大鏡）。
（出示課件小結(jié)）。
同學(xué)們通過觀察、研究我們知道了一株油菜由幾個(gè)部分組成？
我們還知道了一朵油菜花由幾個(gè)部分組成？
那么，一個(gè)花蕾將來會(huì)變成什么？果莢又是花的哪一個(gè)部分變成的？
小結(jié)：美麗的小花凋謝了，但并不是結(jié)束，植物通過種子使其物種得以延續(xù)。來年春天，更多新的生命將會(huì)誕生。
（活動(dòng)意圖：加深本課知識(shí)點(diǎn)的印象，回顧本課內(nèi)容。了解植物創(chuàng)造生命的歷程）。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
一叢叢嬌黃隱藏在盛樂鄉(xiāng)的山丘。山丘不高不矮，沒有綠樹成蔭，單有滴滴黃色的點(diǎn)綴。
昔日，爺爺曾帶我去過，山丘沒有一條可走之路，望眼皆為雜草枯木。從山腳就可望見一枝枝隨風(fēng)搖曳的花。爺爺當(dāng)時(shí)親切地告訴我，這是油菜花。當(dāng)時(shí)還小，自不覺油菜有如許美麗，不僅平凡而又丑陋。幾片單調(diào)的黃不加任何漸變，幾根焉了的花蕊。綠色的枝干直直落落，變組成這一方油菜。單調(diào)的不行，毫無(wú)一點(diǎn)玩味。
一旁殘缺的碉堡卻一直讓我的心思游走，據(jù)父親說是當(dāng)年打日本鬼子留下的。
正想時(shí)，爺爺?shù)穆曇魠s不斷把我從碉堡中拉出，道：“這油菜花有多美麗啦；這是他童年的回憶噢；曾給他帶來無(wú)數(shù)啟示……”爺爺滔滔不絕地說著，自己卻并沒覺得油菜花有什么特別之處……每當(dāng)爺爺側(cè)過臉來看到我一臉茫然的樣子，總是說：“悅兒，你還小，不懂……”
伴著爺爺事務(wù)的繁忙，去山丘的時(shí)日便日益減少，每來探望爺爺只得呆滯地看著瓶里隨風(fēng)搖曳的油菜。
這抹嬌黃，變藏于山丘之中，永不凋零………。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
今天，爸爸帶我和弟弟出門游玩，我們先跑到超市買了一瓶飲料留著路上喝。隨后，我們爬上老爸的車，去老家王興。
一路上，我們看到了許多油菜花，金黃金黃的，這兒一簇，那兒一叢。我們看得眼睛都直了，我們的眼睛一刻也沒有離開過油菜花。路上我們一邊欣賞油菜花，一邊有說有笑往目的地走去。爸爸特意把車放慢速度開，好讓我們好好地欣賞油菜花。
到了奶奶家，車已駛到門口了，卻見奶奶家門鎖著，原來奶奶不在家。我們只好來到二爹家只見二爹家的門前有一大片油菜花。一朵朵，一叢叢，一簇簇。我不顧天氣炎熱，脫下外面黃色的衣服，因?yàn)榕旅鄯湎U??！我飛奔到了地里。終于可以和油菜花近距離的接觸了！哇！油菜花好美?。∮筒嘶ǖ氐呐赃呌幸粭l河，河上有一男一女正在捕魚，那個(gè)男的拿著那個(gè)網(wǎng)子一碰到水里就會(huì)發(fā)出聲音。我問了爸爸，爸爸說，那是留電魚的，很危險(xiǎn)?？赐炅四且荒幸慌遏~，我們就開始拍照了。我和弟弟想以那油菜花為背景，站在油菜花的旁邊拍照留戀?？衫习謪s執(zhí)意要我們站在油菜花地里面拍，這樣，才有詩(shī)意。我們只好幾步跨進(jìn)地里拍照，站在地里，雖有絲絲涼爽，但不爽的是，有幾只蜜蜂圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)然也有幾只蝴蝶。拍照時(shí)，我摟著弟弟，爸爸給我們來了張合影。隨后，老爸又選了幾塊地，給我們拍了3張。
已經(jīng)玩了那么長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)該是欣賞油菜花的時(shí)候了吧。我來到一片油菜花前，端詳著。我發(fā)現(xiàn)，一根較粗的莖上有好幾根較細(xì)的花莖，那幾根較細(xì)的花莖的頂端長(zhǎng)著五六朵油菜花。我數(shù)了數(shù)每朵花都有四個(gè)花瓣，不是圓的，也不是像荷花那樣的，而是方的，但是四個(gè)角上卻是有點(diǎn)圓的。
我們?cè)诨▍仓写┧?，我們?nèi)齻€(gè)人的身上沾了許多油菜花花粉，怎么打也打不掉。只好沾了花粉回了家。
爸爸還向我們介紹：“油菜花結(jié)果之后，可以榨出許多油呢！”我聽后瞪大了雙眼：“油菜不僅美麗，作用還不小呢！油菜花真?zhèn)ゴ蟀?！”我不禁贊道?BR> 油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
你走了這么多年了，我一直沒有去看你。不是不想而是每次都身在異鄉(xiāng)，我知道你一定會(huì)怪我，怪我這么久了為什么沒有去看過你。每當(dāng)油菜花開時(shí)，我都會(huì)面向家鄉(xiāng)的地方默默的看著你所在的地方。問自己，什么時(shí)候才能再去看你。
每次都說來年，來年油菜花開時(shí)帶上家人去和你好好說說話。這么久了，每次想起你眼淚就不停的往下流。回想你的一生，吃了那么多的苦，可是真正到你享受的時(shí)候你卻離開了我們。你獨(dú)自帶著我們的思念與我們天人相隔，你走的時(shí)候是那樣的不舍，你說你還沒有看到我的考上大學(xué)，沒有看到我成家你說你不舍得走。你知道當(dāng)我聽了你的這些話心是多么的痛嗎？沒有人知道，只有自己知道。
我說你要好好地，你要活著到時(shí)候我們一起北京看奧運(yùn)會(huì)。你含著淚說好，到時(shí)候我們一起可是你失言了，你沒有等到那天你就狠心的走了。爸爸那天哭的那樣的傷心，可是怎么樣也留不下你。你帶著全家人的思念走了。
你在我的心里永遠(yuǎn)都是那樣的和藹，在你眼里我永遠(yuǎn)都是那個(gè)長(zhǎng)不大而且到時(shí)給你惹禍的男孩。每次給你惹禍了，你都會(huì)罵我但是從來不打我，罵了之后你又會(huì)安慰我給我講故事。記得小時(shí)候你不管多么累回來的第一件事就是抓到我在我的手上咬一口，咬到我大叫手上留下深深的印記你才會(huì)把我松開。直接導(dǎo)致我以后看到你就跑，你只是一陣大笑之后就想變魔術(shù)一樣拿出好吃的個(gè)給我。
可是現(xiàn)在你走了，沒人給我講故事了，沒人咬我了。而我也從小男孩變成了大男孩，獨(dú)自一個(gè)人在外面。沒有了你的庇護(hù)，成熟了，董事了?？墒请x你也遠(yuǎn)了。
爺爺，來年的這個(gè)時(shí)候我一定回去看你。
愿你在天國(guó)過的安好。
想你的孫子。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1、通過觀察一株油菜，認(rèn)識(shí)油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。
2、用解剖的方法觀察一朵油菜花的各部分構(gòu)造，認(rèn)識(shí)花各部分特征。
3、在對(duì)一株油菜的花進(jìn)行觀察后，能推測(cè)花蕾的變化過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察驗(yàn)證自己的推測(cè)。
4、在進(jìn)行觀察活動(dòng)中，形成自覺珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣。
說明：以學(xué)生認(rèn)識(shí)的鳳仙花的構(gòu)造來幫助他們認(rèn)識(shí)油菜的各部分。再通過解剖的方法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)油菜花的四部分構(gòu)造。最后，讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察一朵油菜花。
教學(xué)難點(diǎn)：依序觀察不同位置的油菜花，推測(cè)一朵花蕾的變化過程。
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，整株油菜花若干，油菜花模型，大鑷子一支，放大鏡一支。
（說明：多媒體課件和油菜花模型輔助教師示范解剖過程，讓學(xué)生看得更清楚。）。
2、為學(xué)生準(zhǔn)備：每組一個(gè)放大鏡、一個(gè)鑷子、一株油菜、一張觀察記錄表。
（說明：放大鏡輔助學(xué)生觀察得更詳細(xì)，鑷子的使用避免了油菜花受到損傷。）。
（一）、教學(xué)基本流程。
（二）、教學(xué)過程。
1、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開，今天我們就來一起賞賞花?。ㄕn件出示）。
2、（課件出示鳳仙花）。
師：這種花你們認(rèn)識(shí)么？
（1）、復(fù)習(xí)鳳仙花是由幾個(gè)部分組成的。
（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）。
師：現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，田野里開的最多的花是什么花??？
師：每到春天，油菜花開了，田野里隨處可以看見一片片燦爛的油菜花。我們今天就來研究油菜花。
3、學(xué)習(xí)新知。
：觀察一株油菜（預(yù)設(shè)：5分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，區(qū)分油菜的各部分。
師：誰(shuí)能試著用觀察鳳仙花的方法來告訴大家，這一株油菜是由幾個(gè)部分組成的？（板書：一株油菜）。
（2）、看圖片，說說一株油菜花各部分的名稱。
（3）、課件演示油菜各部分的名稱。（請(qǐng)學(xué)生回答）。
（活動(dòng)意圖：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生的注意力被花吸引了，于是觀察油菜花的活動(dòng)開始了，本部分活動(dòng)是觀察油菜花的引子。）。
：觀察一朵油菜花（預(yù)設(shè)：22分鐘左右）。
師：（順勢(shì)導(dǎo)入）好！下面，我們就來觀察觀察油菜花。
（板書：一朵油菜花，出示課件油菜花特寫圖）。
質(zhì)疑：可是，油菜花太小了，咱們看不清，怎么辦？
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生會(huì)開動(dòng)腦筋，想辦法利用身邊的物品解決這個(gè)困難。在學(xué)生想出的辦法中，老師順勢(shì)選擇利用放大鏡來觀察。）。
（出示放大鏡使用提示）。
師：請(qǐng)同學(xué)們先齊讀一遍放大鏡使用方法。
（1）、講解使用放大鏡的方法，示范使用放大鏡觀察油菜花。小組觀察，并交流所觀察到的這朵油菜花。（要求學(xué)生采摘一朵完整的油菜花進(jìn)行觀察。）。
師：通過剛才的觀察，說說你們看到的油菜花是什么樣子的？
（2）、引出解剖觀察。
師：你們觀察的真仔細(xì)，還想不想對(duì)油菜花更進(jìn)一步的了解呢？今天老師就要交給大家一個(gè)新的觀察方法-----解剖法。（板書）用什么工具進(jìn)行解剖？（用鑷子）。
（3）、解剖方法說明，課件提示注意點(diǎn)。
師：解剖油菜花應(yīng)該按怎樣的順序呢？還要注意些什么問題？
（先請(qǐng)學(xué)生說說看，然后進(jìn)行補(bǔ)充）。
注意：
1、解剖順序：從外向內(nèi)。
2、解剖時(shí)：用鑷子輕輕第把花撕下來。
3、解剖的油菜花各部分分類擺放。
師：進(jìn)行了一番解剖之后，對(duì)油菜花的了解，有沒有比剛才更多一些呢？（學(xué)生說，展示對(duì)花各部分的分類）展示學(xué)生分類。
師：你們觀察的真仔細(xì)，不過油菜花的各個(gè)部位都是有名字的。（課件出示油菜花解剖分類圖）老師這里有一位小朋友的分類，我們一起來看看。（邊看邊提出各部分的名稱、數(shù)量及主要特點(diǎn)，繼而引向在一朵油菜花上各部分的位置。）。
：觀察一株油菜的花（預(yù)設(shè)：6分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，觀察一株油菜的花。
（2）、推測(cè)花蕾未來的變化，說說推測(cè)依據(jù)。
師：大家再認(rèn)真觀察，推想一下，花蕾是怎樣變化成果莢怎樣的？
（3）、排列花蕾變化的實(shí)物圖。
小結(jié)：（出示課件：花蕾變化連續(xù)圖）一株油菜先長(zhǎng)出花蕾，花蕾經(jīng)過盛開、凋謝，最后留下果莢?，F(xiàn)在大家動(dòng)手把這四部分的花采摘下來，按順序粘貼在觀察記錄表上。
（4）、請(qǐng)學(xué)生摘下一個(gè)飽滿的果莢，觀察果莢里面有什么？推測(cè)種子將來會(huì)變成什么？
（5）、小結(jié)：一株油菜的花會(huì)從花蕾成為盛開的花，這朵花兒凋謝后會(huì)長(zhǎng)出小果莢，留下許多種子，來年春天，新的生命將會(huì)誕生。
（活動(dòng)意圖：讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程，將花與果莢之間建立起聯(lián)系，了解植物創(chuàng)造新生命的歷程。通過活動(dòng)，可以短時(shí)間內(nèi)觀察推測(cè)出原本需要幾天時(shí)間來觀察的結(jié)果。）。
3、交流與小結(jié)（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了什么觀察方法？（解剖）在解剖觀察一朵油菜花時(shí)，我們使用了哪些工具？（鑷子、放大鏡）。
（出示課件小結(jié)）。
同學(xué)們通過觀察、研究我們知道了一株油菜由幾個(gè)部分組成？
我們還知道了一朵油菜花由幾個(gè)部分組成？
那么，一個(gè)花蕾將來會(huì)變成什么？果莢又是花的哪一個(gè)部分變成的？
小結(jié)：美麗的小花凋謝了，但并不是結(jié)束，植物通過種子使其物種得以延續(xù)。來年春天，更多新的生命將會(huì)誕生。
（活動(dòng)意圖：加深本課知識(shí)點(diǎn)的印象，回顧本課內(nèi)容。了解植物創(chuàng)造生命的歷程）。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
我知道，如果我不夠堅(jiān)強(qiáng)，我必將在寒冬臘月時(shí)節(jié)抽出的葉片里被冰雪融化了去。而此刻，我正在一群狂蜂浪蝶的追逐下，不斷尋找風(fēng)中清香的來向。
一眼望去，滿目的油菜花香，不知亮麗了多少雙眼睛，亮麗了多少遠(yuǎn)行者的夢(mèng)！
在田野的.內(nèi)深處，我偷偷學(xué)習(xí)風(fēng)，撫摸自身的柔姿。你沒看見，在漫山遍野的油菜花中，我很可愛地醉了?；ǖ拿嫒?，我們的面容，整整齊齊的，綿延了一百公里。
四面八方的山，四面八方的水；四面八方的眼睛，四面八方的手，撫摸這性感的花香，撫摸這身邊無(wú)形的風(fēng)。
啊，這是多么熱鬧的聚會(huì)！所有的盛放都開始于遙遠(yuǎn)的寒冬，開始于千年前傳說中的夢(mèng)。
盛放啊，無(wú)憂無(wú)慮的油菜花，伸開你們的手將我擁抱吧。我甘愿在這醉人的春光中，墜落進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的花的海洋。
讓呼吸輕一些，再輕一些。我要為你們開成一道美麗的風(fēng)景，開成一個(gè)唯美的夢(mèng)。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
“青山一排排啊，油菜花遍地開……”這首《馬蘭謠》大家都耳熟能詳，但是在城市里，我只能在電視上看到青山和油菜花。
這次回到老家，住了很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在也沒能回去。但讓我高興的是，天天能看到油菜花和青山。
田地里種滿了油菜，山的蔥翠和花的金黃交錯(cuò)在一起，綠中有黃，黃中帶綠，身在其中，禁不住吟唱起“青山一排排啊，油菜花遍地開……”
奶奶說，油菜花開過以后，會(huì)結(jié)成飽滿的菜籽，到了收獲的季節(jié)，把油菜莢脫皮，油菜籽曬干，送到油坊煉制成菜籽油，就變成廚房里烹制美味的食用油了。
想不到這開遍大地的油菜花，不僅組成了美景，還提供了美味，真是物盡其用啊。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
隨著迎春花開,桃紅柳綠、油菜花花開、槐花盛開,春天由早春、初春、到春色滿園,人間一片春天的盛景。
小時(shí)候在鄉(xiāng)村上學(xué)，路邊的油菜花開放，倒不覺得什么，它就是一莊稼。偶爾，見小媳婦、小丫頭，圍著小蜜蜂的追逐，手持小黃花嬉戲逗樂。莊戶人對(duì)一片金黃的油菜花的欣賞，遠(yuǎn)比不上城里人的瘋狂，他們更看到的是豐收的希望。
“三月菜花黃，陪哥上塬忙?！辈恢裁磿r(shí)候，城里的春天，從賞油菜花開始，周邊近郊、遠(yuǎn)處外地，網(wǎng)上曬圖、私家車、高鐵遠(yuǎn)游，踏青賞油菜花的人們比追趕花季的養(yǎng)蜂人忙碌。
童年時(shí)上學(xué)，見過一篇作文，寫油菜花的，當(dāng)時(shí)我覺得很美。現(xiàn)在想來，可能它是出于一位鄰家女孩之手，究竟是人美、文美尚未分清楚。
油菜花的果實(shí)其實(shí)是我們?nèi)粘５牟俗延停G色食品。過去，農(nóng)家傳統(tǒng)的老油坊就是熱鍋炒、木制大梁壓。一走進(jìn)村口，從空氣中就聞到了一種菜籽油的香味，幾間平房和一個(gè)院落就組成了老油坊，走進(jìn)菜油操作間，就像走進(jìn)一個(gè)大蒸籠里，老油坊生產(chǎn)中傳統(tǒng)工藝太累，也漸漸從人們的生活中淡出，農(nóng)家榨油被先進(jìn)的機(jī)器取代，傳統(tǒng)的大油梁常在民俗村中保存，供游人參觀。
城里有朋友，給我一塊荒地，讓我工作之余耕種，我原想自己為了不種地，寒窗上學(xué)逃離村莊，還種地？但仔細(xì)一想，現(xiàn)在種地意義不同，于是就欣然接受了，除了豇豆、茄子蔬菜外，也種了油菜籽，每年我都可以自賞油菜花。父親退休后，在鄉(xiāng)下農(nóng)家土院也有小菜園，偶爾也有油菜花的飄香。
一年又一年，又見油菜花的花開。我寄希望城里踏青賞油菜花的朋友，要珍惜莊戶人的辛苦和汗水，不要隨意踩踏青苗，不要隨意折落花蕾。油菜籽從下種入土、生根發(fā)芽、間苗除草、施肥灌溉、收獲收割、加工壓制成油，工序繁多，無(wú)不體現(xiàn)著粒粒皆辛苦的名言。為了我們食品安全，為綠色的環(huán)保，讓我們共同努力。
又見油菜花的花開，踏青賞花，從油菜花開始，春天真的來了。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
《油菜花開了》一課上完了，便作了一番教學(xué)的反思：
1、科學(xué)課的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)得出結(jié)論。在本課中，我讓學(xué)會(huì)采用自主探究的方式，為孩子們準(zhǔn)備了來自于生活熟悉的實(shí)物“油菜花”，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了從整體到局部由淺入深地進(jìn)行油菜花的探究活動(dòng)，不斷地提出問題，想辦法解決問題，得出結(jié)論。激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)了勇于探究的精神。
2、考慮到實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，我為學(xué)生準(zhǔn)備了人人能操作的實(shí)驗(yàn)材料，包括每四人一株油菜花、二人一個(gè)放大鏡、每人一把鑷子。這些材料的準(zhǔn)備，是學(xué)生進(jìn)行充分的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)的前提保證。在實(shí)驗(yàn)過程中，我安排了四人一大組的合作探究，兩人一小組的協(xié)作觀察和一個(gè)人獨(dú)立完成的解剖活動(dòng)。
3、關(guān)注情感，整合發(fā)展。在課末，告訴孩子們，解剖是為了更好更深入地了解油菜花的特點(diǎn)，它雖小，但依然有生命，依然開得美麗，在日常生活中我們一定要懂得愛護(hù)它們。面對(duì)大家桌上已經(jīng)研究過了但還有生命的油菜，你又打算怎么辦呢？討論后，大家一致表示把它們種回田里去，并繼續(xù)關(guān)注它們的生長(zhǎng)情況，自然滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)了人文情懷。學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握探究方法的同時(shí)，激發(fā)了探究的欲望，受到了保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛生命的教育，“三維”目標(biāo)得到有機(jī)整合。
一堂課下來，當(dāng)然還有很多值得深思的地方：
1、關(guān)注細(xì)節(jié)，注意習(xí)慣培養(yǎng)。課堂常規(guī)的養(yǎng)成是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵所長(zhǎng)，一般的實(shí)驗(yàn)操作課，學(xué)生都很有興奮，稍不注意，組織不到位，就顯得亂糟糟的，影響教學(xué)任務(wù)的完成。在平時(shí)就應(yīng)該非常注重學(xué)生的課堂常規(guī)的養(yǎng)成，做到次序井然，收放自如。
2、在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作時(shí)（對(duì)油菜花的觀察以及進(jìn)一步的解剖中），對(duì)學(xué)生還不夠信任，不敢放手，沒有能很好地引導(dǎo)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體參與性。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
冬悄悄地走了，春帶著許多幽幽的花香，點(diǎn)著小腳丫，不知不覺地來到了人間。春到了哪里，哪里就生機(jī)盎然。
清早，我來到爺爺?shù)牟说赝?。呀，那金黃色的油菜花，伴著濕潤(rùn)的泥土氣息，第一個(gè)用自己的生機(jī)向人們報(bào)告了春的訊息。瞧，一大片一大片的油菜花瘋狂生長(zhǎng)，渴了喝一小口水，累了不休息，好像在爭(zhēng)分奪秒地比賽誰(shuí)長(zhǎng)得快。遠(yuǎn)看，像是灑了一地的金子，那樣得金碧輝煌；近看，像一個(gè)個(gè)戴著黃帽子的小女孩，那樣得婀娜多姿。抬頭看山上一畦又一畦的油菜花，像是鑲嵌在青山之中的一枚枚金戒指，更像是馬良的神筆抹過似的，真是“一沐春風(fēng)萬(wàn)頃黃”。金黃主宰著你的視野，遠(yuǎn)的近的，疏的密的，迫不及待地?cái)D滿你的眼睛你的心思，把心情也染得金燦燦、明亮亮的。一派生機(jī)勃勃的景象，美麗極了。
油菜花不但美麗，而且很香。只要你仔細(xì)一聞，那陣陣花香就直往你鼻子里鉆，讓你回味無(wú)窮。不僅只是你陶醉其中，就連可愛的小蜜蜂也不停地親吻它，還不時(shí)嗡嗡道，好像在說：“這花粉真香，釀出來的蜜一定甜?！?BR> 身入花海，我忽然覺得自己仿佛就是一朵油菜花，穿著金黃色的裙子，站在春光中，貪婪地吮吸著花香雨露，和它們競(jìng)相怒放。一陣微風(fēng)輕輕拂過來，我隨風(fēng)舞動(dòng)，這時(shí)，不光只是我一朵，整畦的油菜花都在舞蹈。應(yīng)和著節(jié)拍，我不禁朗誦起唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》來：
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
過了一會(huì)兒，我才想起，我不是油菜花，我是在看花呢！
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
正值盛夏，我這邊的油菜花開的越發(fā)繁茂，它們是用我對(duì)你的思念來當(dāng)做肥料滋養(yǎng)著的，可你那邊的呢，是否也開的如此的燦爛。微風(fēng)吹過時(shí)，是否也會(huì)有淡淡清香也會(huì)讓你陶醉。是否也會(huì)想我思念一樣，讓你思念起我。
我記得你曾對(duì)我說過，油菜花像點(diǎn)點(diǎn)繁星，當(dāng)你低著頭輕撫著它們時(shí)就好像也接近了星空，這樣你就不用再到通過那厚厚的云層去尋找。
我和你從小一起長(zhǎng)大，擁有共同的興趣愛好，也有共同的傷感。
以前的我們總是愛騎著腳踏車，偷偷的逃課，瞞著父母，獨(dú)自跑到郊區(qū)，沿途欣賞那些美麗的風(fēng)景，然后躺在草坪上望著蔚藍(lán)的天，哼著那些連名字都不知道是什么的歌。
以前的我們總是那么瘋，愛到處跑，拿著自己打工掙來的血汗錢一人買了一個(gè)便宜的相機(jī)，記錄下生活的點(diǎn)滴，因?yàn)槲覀冇X得有些美好的時(shí)，光是記憶并不能記住那一刻最美好的樣子，于是我們愛跑到不固定的地方拍一些回憶。我依稀記得那次，我和你跑到鄉(xiāng)下的鐵軌，我拿起相機(jī)照下你時(shí)的景象，那時(shí)，陽(yáng)光撒滿了整條軌道，通過相機(jī)，我看見那一縷陽(yáng)光照耀著你，微風(fēng)拂過的你發(fā)稍，好像那一刻我們沒有任何煩惱。
以前的我們喜歡跑到爺爺奶奶的油菜花田地里，追著那一只只蝴蝶跑，跑累了就在油菜花地旁的那天小溪流里，脫下鞋子，站在石子上看著水流沖擊著雙腳，水草撫摸過小腿。再躺在油菜地里聽著mp3中的那些歌曲不停的循環(huán)著，陪伴我和你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只是我的夢(mèng)中出現(xiàn)的是多年后的我們還能像現(xiàn)在一樣嬉笑打鬧，那么你的夢(mèng)中呢，有油菜花，有你有我嗎。
后來你還是走了，我記得那天雨下的特別大，因?yàn)樗苍诳?。走的時(shí)候，我想向你獻(xiàn)上油菜花，可我跑遍了所有的地方都沒有，無(wú)奈，我只能將油菜花籽送給了你?，F(xiàn)在它開了嗎。
后來，我一個(gè)人，騎著腳踏車，偷偷的逃課，瞞著父母去到郊區(qū)想要尋找什么，可什么也沒有。
后來，我一個(gè)人，有無(wú)數(shù)次跑到油菜花地里，鐵道上想要尋找什么，可最終什么也沒有。
后來，我有一個(gè)人跑遍所有我們?nèi)ミ^的地方，想要尋找什么，可最終什么也沒有，最后的我，只能拿出當(dāng)年那一疊疊照片看了一遍又一遍，然后狠心放入了一個(gè)大盒子，包括對(duì)你所有的思念和我們的回憶。
如今，我將這份濃厚的思念牽引出來，因?yàn)槲蚁肽懔?。如今，時(shí)光悄悄的走過了，可你依舊還在我心里。
那邊的油菜花開了嗎，微風(fēng)吹過那些像繁星一樣的花時(shí)我對(duì)你的思念他們有幫我?guī)У絾帷?BR> 油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
春暖花開，香飄悠悠，金黃的油菜花迎著陽(yáng)光搖擺著身體，享受著度過了一個(gè)寒冬的快樂，轉(zhuǎn)眼又到一年花開時(shí)。
樸素金黃的油菜花開滿了整個(gè)山坡，嗅著這平淡卻溫馨的花香，我仿佛抓住了時(shí)光的繩索，找到了那一年花開時(shí)的回憶。
那年這個(gè)季節(jié)，只是在那花香里，有著祖孫二代人的溫情。那年因有些油菜苗未種完，于是我便陪著祖父來到山坡上種油菜。年幼的我，個(gè)頭到了祖父腰間，與其說是來種油菜，不如說是來調(diào)皮搗蛋的。我們找到山坡地，祖父放下菜苗和工具，用粗糙卻溫暖的大手撫摸著我的額頭，讓我呆在山坡頭，哪也別走。
我乖乖地坐在原地，溫暖的陽(yáng)光照在我們的身上，舒服極了。祖父卻在大汗淋漓，氣喘吁吁地挖著地，將油菜一顆顆仔細(xì)排列進(jìn)土地里。終于叫到我?guī)兔α?。祖父交給我一只化肥桶，讓我將化肥施入土坑中，就這樣，我們祖孫倆默契地忙活了一上午。
累得口干舌燥的我，一屁股坐在了坡頭，風(fēng)沙吹進(jìn)了眼睛里，我便用手揉了揉。可沒過一會(huì)兒，眼睛便腫了起來，不知所措的我大哭起來。祖父聞聲趕到，看到大哭眼腫的我便明白了，摘了一朵油菜花給我，說道:“好了，好了，爺爺?shù)墓詫O女，是化肥辣了眼睛，明天就好了?！蔽医舆^了油菜花，祖父將我托在他的背上，還笑著說：“背小豬回家嘍！”我立馬破涕為笑，一邊聞著手中的油菜花香，一邊看著眼前的金色花浪。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
老家的那一片油菜花田，很美，世間的美好就在那里綻放。
——題記
對(duì)于我來說，從小就聞不慣濃艷的香水味，喜歡聞到大自然的香氣。因此朋友們都喜愛喊我挑剔蟲。
“在家嗎？油菜花開了。此等美景，不觀，惜哉！”屏幕上，可愛的小企鵝輕輕跳動(dòng)。這人真討厭，去外面哪有在家里好玩?。侩m有些許的不情愿，但還是赴約了。
走過鄉(xiāng)間泥濘的小路，老遠(yuǎn)都看見了刺眼的金黃，耀眼卻依然清新，優(yōu)雅而不失活力。拉近有些遙遠(yuǎn)的距離，它們好似嬌美的少女，舞著金色羽衣的身姿，展現(xiàn)著她們最美的年華。
人們快速的揮舞著鐮刀。旁邊的地上都有著金色少女的身影，她們微微咧著嘴，搖著自己美麗的裙擺。農(nóng)民們也樂呵呵的笑著，又有油菜花籽榨油了。剩下的，再長(zhǎng)長(zhǎng)，綠油油的油菜最好吃了。“油菜花今年真美！”嗯！原來只有在圖片上看過油菜花的美麗。仿佛看到了新的生命在這里生長(zhǎng)。
這里也真像現(xiàn)在的我們，在最好的青春年華里，無(wú)畏的生長(zhǎng)著。
地里還有勞作的農(nóng)民，汗水“滴滴答答”的落在土壤里，他們用辛勤的汗水，換來了來年的甘甜。透過晶瑩的汗珠，似乎看見了他們的巨大收獲。
正值美好年華的我們，要在這個(gè)時(shí)候，綻放出我們最美的花兒……
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
老家門前有一塊油菜地，每年三四月間，，一眼望去一片金黃，就像金色的海洋，美麗極了！
有時(shí)，我獨(dú)自一人跑到油菜花地里去觀賞，油菜花的花有四片花瓣，整齊地圍繞著花蕊，花瓣十分精致，有細(xì)細(xì)的紋路，中間的花蕊彎曲著在一塊，仿佛調(diào)皮的小朋友三五成群地聚在一起說著悄悄話呢。金黃的油菜花有的完全展開了，像一只美麗的黃蝴蝶。有的才展開兩三片花瓣，像一面小銅鐘，又像一粒小型橄欖球。有的還是花骨朵，倒過來像像一個(gè)害羞的小姑娘，穿著一件漂亮的小舞裙。
油菜花含有很豐富的花粉和花蜜，經(jīng)常會(huì)引來許許多多的彩蝶與蜜蜂飛舞花間。所以在觀察油菜花時(shí)不要招惹他們，不然的話就會(huì)被蜜蜂蟄傷。有一次我就被蟄過，媽媽就用油菜花幫我治療傷口——直接把花瓣磨爛涂在傷口上。我抬起手一聞，有點(diǎn)像臭豆腐的味道。
油菜花的種子成熟后跟黑芝麻一樣，就是比它還要大一些，油菜籽可以用來榨油或者當(dāng)作飼料用。除此之外，我聽媽媽說，油菜花的嫩莖及葉也可以當(dāng)作蔬菜用。
我愛油菜花，因?yàn)樗粌H美麗，還能給農(nóng)民帶來很多收獲。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
在那里！眼前一片耀眼的黃色，在這陰沉的天氣，好像燦爛的陽(yáng)光。我快步走過去，濃烈的香氣撲面而來，直奔我內(nèi)心最深處！
一條熟悉的黃土小路從油菜花叢中穿過，好像刻意引領(lǐng)著我向深深的菜花中尋覓。剛剛踏進(jìn)一步，發(fā)現(xiàn)菜花竟有我一般高，好像一道金黃的屏障，遠(yuǎn)離了城市的喧囂。而眼前，真是柳暗花明又一村啊！一大片菜花在眼前鋪開來——遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，濃濃淡淡，深深淺淺，是一個(gè)個(gè)明媚的笑臉，搖曳著春光呵！
香氣仍然不減淡，或明或暗的縈繞在身邊。每一朵菜花都是四瓣，每一瓣上都有及其清晰的脈絡(luò)，好像一道道水系。這里，沒有爭(zhēng)搶，只有開放。靜靜地開，沉默地開。我輕輕蹲下，菜花便在我頭上了。我這才發(fā)現(xiàn)，莖上的葉片，都懸著，嵌著大大小小的露珠，晶瑩剔透，透過露珠，好像還可以映出菜花亮麗的色彩?。?BR> 兒時(shí)的我，也曾四處奔跑，為了尋覓油菜花的蹤跡。冬天的菜地里，只有那樣零零落落的幾株，只有我腳那樣高。但是她們也在拼命沐浴那少得可憐的陽(yáng)光啊！她們是冬日的陽(yáng)光，點(diǎn)亮了荒寂的田園。她們也在笑，孤獨(dú)地笑，寂寞地笑，努力地笑！
我在心里想著，菜花們好像在默默聽著。芬芳依舊，我笑著，我把最珍貴的記憶，種在這里，種在這片菜花里。她一定會(huì)發(fā)芽的吧，一定會(huì)長(zhǎng)大的吧，一定會(huì)開出花的吧！我知道那片菜花懂我的意思，就像我懂她們的意思一樣。
我走出菜花地，身后菜花搖曳，太陽(yáng)，出來了。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
一陣和煦的春風(fēng)吹來，我禁不住打了個(gè)哈欠，揉了揉惺忪的睡眼。昨夜殘留于夢(mèng)中的冬陽(yáng)，似乎已漸漸遠(yuǎn)去，褪去了幾分寒冷。散發(fā)著溫暖氣息的春日不知何時(shí)早已偷偷爬上了山崗。
春天來了！這春天無(wú)聲無(wú)息，悄然而至……。
看，一片美麗的油菜花遙寄在那無(wú)名的天際，在空中忽高忽低，忽遠(yuǎn)忽近，輕輕地飄搖。哦！又是油菜花開時(shí)。你看，它那特有的金黃，是那么的美麗，那么的炫目！在這溫暖的季節(jié)里，在這濕潤(rùn)的空氣中，時(shí)刻提醒著人們對(duì)暖春的美好憧憬，對(duì)隆冬季節(jié)的留戀與回味。
油菜花，你是在哪一個(gè)料峭的春寒日，不顧及凄風(fēng)冷雨，僅憑著自己對(duì)生命的執(zhí)著與追求，就把滿腔的熱血與激情，奮力地融入到了破芽而出的一瞬？你用盡渾身解數(shù)奮力一搏，就此噴薄而出，成就了這個(gè)世界里全新的生命，造就了人世間那一抹特有的金黃！從此以后，你的世界不再昏暗，你的生命不再寒冷，那暖融融的光明和五彩的繽紛把你滿滿地填充著。你，全然沒有辜負(fù)生命的賜予和大自然的恩惠；你，努力吮吸著土層深處帶給你的養(yǎng)料，降服了那些不盡你意的凜冽寒風(fēng)和隆冬雪雨；你，用翠綠繁茂的莖葉，告別了刺骨的寒冬，以滿身的金黃迎來了春日的溫暖。這時(shí)，你雖身有起伏，而心卻沒有跌宕；你雖迎風(fēng)擺動(dòng)，但沒有低頭折節(jié)。你以不卑不亢的態(tài)勢(shì)，宣示著春天里生命的高歌。在這個(gè)辭舊迎新的過程中，你，深深地知道自己經(jīng)歷了很多，歷練了很多；你真正懂得了怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己特有的價(jià)值；在這個(gè)過程中，你始終沒有忘記：把奉獻(xiàn)作為自己的使命，把熱情奔放作為自己驅(qū)趕寒冷與戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力；在這個(gè)過程中，你無(wú)私無(wú)欲，無(wú)畏無(wú)懼，無(wú)怨無(wú)悔。所以，你才瀟瀟灑灑、滿身黃金！
又是油菜花開時(shí)，讓我多了份對(duì)生命的理解，也多了份對(duì)人生的感悟！
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
從學(xué)校坐車到我初中學(xué)校的地方，我想重溫那條我愛走的路，作文當(dāng)油菜花開時(shí)、我在這。是否還是那樣，彎彎曲曲。那時(shí)，我還有那些陪我一路談天地的朋友。她們都是我可貴遇到的人，我很想念有她們。我只是以為，我們還是會(huì)再一次走在這條路。只是當(dāng)我，再次踏進(jìn)這多久沒有我的氣息的路，我發(fā)現(xiàn)我身邊沒有任何一個(gè)人。原來。她們已不再。
我背著書包，獨(dú)自行駛。多走一步，我感覺我的熱血流淌我的眼淚。湮沒我的存在。唯一讓我驚訝的，路的兩邊開遍了油菜花，在陽(yáng)光底下，碎碎地生長(zhǎng)。我此時(shí)的心，還是有些喜悅。不管人煙散去，只要有種子，第二年這里還是會(huì)有滿山遍野的油菜花。我看到那些，我曾經(jīng)也是這樣走來的初中學(xué)生，他們稚嫩的臉龐，我不敢承認(rèn)我成熟，只因?yàn)?，我守住的時(shí)光，它已在別人身上停留。我很不甘心。
一點(diǎn)也不想長(zhǎng)大，時(shí)間太快，我無(wú)力瑕及，最后落得一地哀愁。從什么時(shí)候，不愛記日子。當(dāng)有人說起，今天是多少號(hào)時(shí)。原來，有這么快的。我以為還是20xx年，我還以為我永遠(yuǎn)保持16歲，但一天一天逼近我的生日，我故意不記生日，不管是誰(shuí)的，哪怕是我的，我都寧愿欺騙自己。我只想讓我還是孩子。
之所以看到這油菜花，我都忘記了油菜花是這個(gè)時(shí)期的。我已忘記它們?cè)谶@里還是依然開放自然。我活在自己的房間，我不出去。外面的世界，似乎已與我隔絕?？僧?dāng)我走出，卻只讓我驚訝，外面的世界依舊改變的。所以，當(dāng)油菜花映入我的眼里，我才知道我與外面的世界有多長(zhǎng)時(shí)間沒有接觸和問候。
記憶是碎片的，可拼成一連串的回憶。我的眼角出現(xiàn)了淚的波動(dòng)。
慢慢地、我走出這大片的油菜花，回望而去。終究還是過去的。只愿，它們?cè)陉?yáng)光地洗浴下，像青春一樣開得最美的。而我們都要好好地。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
當(dāng)一片遍野的金黃映入我的眼簾，我不禁感到驚訝。暖春三月的陽(yáng)光竟有如此的魔力，可以催生出這么一大片金黃色的油菜花。并且時(shí)刻不忘它們向上生長(zhǎng)的力量，時(shí)刻不忘給予它們無(wú)限生命的燦爛。
當(dāng)你將視線轉(zhuǎn)向更大的范圍，縱覽這一片金黃的花海。你是否覺得，那花海燦爛得就如漫天繁星一般，閃爍著，璀璨著。又烈如燎原之火、金黃色的焰火，在田野上跳躍，燃燒，狂舞，縱橫。又洋洋如江河，洶涌，澎湃，奔流不息，似乎又要涌起一個(gè)個(gè)潮頭，去征服遠(yuǎn)方。
你看那遠(yuǎn)方低山上的樹，它們終古是綠色的，那綠色也并不鮮艷，而是顯得十分地黯淡，仿佛那山頭也跟著陰沉起來。它們就像一位位沉默的老者，經(jīng)歷了多少歲月滄桑的老者，似乎是已經(jīng)看淡了這塵世。即便是在陽(yáng)春三月這樣的大好時(shí)光，它們也不愿參與這萬(wàn)花的燦爛，它們選擇了沉默，似乎也是習(xí)慣了沉默，它們就像到了風(fēng)燭殘年窮途末路，沒有了生命的朝氣。
而你再看那田野中的油菜花，他們開得是多么的燦爛，有生機(jī)。就像一群充滿著活力的少男少女，在這片大地上盡情歡呼著，跳躍著。他們有鴻大的志向，對(duì)生命美好的追求，在這樣一個(gè)象征著青春的時(shí)季里，他們要燦爛一回，輝煌一樣，才算沒有辜負(fù)這大好時(shí)光。
花，終是要謝的，但在那個(gè)時(shí)候，人們會(huì)記得，它們?cè)?jīng)綻放過，曾經(jīng)燦爛過，曾將自己的風(fēng)采盡現(xiàn)于一個(gè)最好的時(shí)季。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察一株油菜，認(rèn)識(shí)油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。
2、用解剖的方法觀察一朵油菜花的各部分構(gòu)造，認(rèn)識(shí)花各部分特征。
3、在對(duì)一株油菜的花進(jìn)行觀察后，能推測(cè)花蕾的變化過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察驗(yàn)證自己的推測(cè)。
4、在進(jìn)行觀察活動(dòng)中，形成自覺珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣。
說明：以學(xué)生認(rèn)識(shí)的鳳仙花的構(gòu)造來幫助他們認(rèn)識(shí)油菜的各部分。再通過解剖的方法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)油菜花的四部分構(gòu)造。最后，讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察一朵油菜花。
教學(xué)難點(diǎn)：依序觀察不同位置的油菜花，推測(cè)一朵花蕾的變化過程。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，整株油菜花若干，油菜花模型，大鑷子一支，放大鏡一支。
（說明：多媒體課件和油菜花模型輔助教師示范解剖過程，讓學(xué)生看得更清楚。）。
2、為學(xué)生準(zhǔn)備：每組一個(gè)放大鏡、一個(gè)鑷子、一株油菜、一張觀察記錄表。
（說明：放大鏡輔助學(xué)生觀察得更詳細(xì)，鑷子的使用避免了油菜花受到損傷。）。
（一）、教學(xué)基本流程。
（二）、教學(xué)過程。
1、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開，今天我們就來一起賞賞花?。ㄕn件出示）。
2、（課件出示鳳仙花）。
師：這種花你們認(rèn)識(shí)么？
（1）、復(fù)習(xí)鳳仙花是由幾個(gè)部分組成的。
（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）。
師：現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，田野里開的最多的花是什么花啊？
師：每到春天，油菜花開了，田野里隨處可以看見一片片燦爛的油菜花。我們今天就來研究油菜花。
3、學(xué)習(xí)新知。
活動(dòng)一：觀察一株油菜（預(yù)設(shè)：5分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，區(qū)分油菜的各部分。
師：誰(shuí)能試著用觀察鳳仙花的方法來告訴大家，這一株油菜是由幾個(gè)部分組成的？（板書：一株油菜）。
（2）、看圖片，說說一株油菜花各部分的名稱。
（3）、課件演示油菜各部分的名稱。（請(qǐng)學(xué)生回答）。
（活動(dòng)意圖：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生的注意力被花吸引了，于是觀察油菜花的活動(dòng)開始了，本部分活動(dòng)是觀察油菜花的引子。）。
活動(dòng)二：觀察一朵油菜花（預(yù)設(shè)：22分鐘左右）。
師：（順勢(shì)導(dǎo)入）好！下面，我們就來觀察觀察油菜花。
（板書：一朵油菜花，出示課件油菜花特寫圖）。
質(zhì)疑：可是，油菜花太小了，咱們看不清，怎么辦？
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生會(huì)開動(dòng)腦筋，想辦法利用身邊的物品解決這個(gè)困難。在學(xué)生想出的辦法中，老師順勢(shì)選擇利用放大鏡來觀察。）。
（出示放大鏡使用提示）。
師：請(qǐng)同學(xué)們先齊讀一遍放大鏡使用方法。
（1）、講解使用放大鏡的方法，示范使用放大鏡觀察油菜花。小組觀察，并交流所觀察到的這朵油菜花。（要求學(xué)生采摘一朵完整的油菜花進(jìn)行觀察。）。
師：通過剛才的觀察，說說你們看到的油菜花是什么樣子的？
（2）、引出解剖觀察。
師：你們觀察的真仔細(xì)，還想不想對(duì)油菜花更進(jìn)一步的了解呢？今天老師就要交給大家一個(gè)新的觀察方法-----解剖法。（板書）用什么工具進(jìn)行解剖？（用鑷子）。
（3）、解剖方法說明，課件提示注意點(diǎn)。
師：解剖油菜花應(yīng)該按怎樣的順序呢？還要注意些什么問題？
（先請(qǐng)學(xué)生說說看，然后進(jìn)行補(bǔ)充）。
注意：
1、解剖順序：從外向內(nèi)。
2、解剖時(shí)：用鑷子輕輕第把花撕下來。
3、解剖的油菜花各部分分類擺放。
師：進(jìn)行了一番解剖之后，對(duì)油菜花的了解，有沒有比剛才更多一些呢？（學(xué)生說，展示對(duì)花各部分的分類）展示學(xué)生分類。
師：你們觀察的真仔細(xì)，不過油菜花的各個(gè)部位都是有名字的。（課件出示油菜花解剖分類圖）老師這里有一位小朋友的分類，我們一起來看看。（邊看邊提出各部分的名稱、數(shù)量及主要特點(diǎn)，繼而引向在一朵油菜花上各部分的位置。）。
活動(dòng)三：觀察一株油菜的花（預(yù)設(shè)：6分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，觀察一株油菜的花。
（2）、推測(cè)花蕾未來的變化，說說推測(cè)依據(jù)。
師：大家再認(rèn)真觀察，推想一下，花蕾是怎樣變化成果莢怎樣的？
（3）、排列花蕾變化的實(shí)物圖。
小結(jié)：（出示課件：花蕾變化連續(xù)圖）一株油菜先長(zhǎng)出花蕾，花蕾經(jīng)過盛開、凋謝，最后留下果莢?，F(xiàn)在大家動(dòng)手把這四部分的花采摘下來，按順序粘貼在觀察記錄表上。
（4）、請(qǐng)學(xué)生摘下一個(gè)飽滿的果莢，觀察果莢里面有什么？推測(cè)種子將來會(huì)變成什么？
（5）、小結(jié)：一株油菜的花會(huì)從花蕾成為盛開的花，這朵花兒凋謝后會(huì)長(zhǎng)出小果莢，留下許多種子，來年春天，新的生命將會(huì)誕生。
（活動(dòng)意圖：讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程，將花與果莢之間建立起聯(lián)系，了解植物創(chuàng)造新生命的歷程。通過活動(dòng)，可以短時(shí)間內(nèi)觀察推測(cè)出原本需要幾天時(shí)間來觀察的結(jié)果。）。
3、交流與小結(jié)（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了什么觀察方法？（解剖）在解剖觀察一朵油菜花時(shí)，我們使用了哪些工具？（鑷子、放大鏡）。
（出示課件小結(jié)）。
同學(xué)們通過觀察、研究我們知道了一株油菜由幾個(gè)部分組成？
我們還知道了一朵油菜花由幾個(gè)部分組成？
那么，一個(gè)花蕾將來會(huì)變成什么？果莢又是花的哪一個(gè)部分變成的？
小結(jié)：美麗的小花凋謝了，但并不是結(jié)束，植物通過種子使其物種得以延續(xù)。來年春天，更多新的生命將會(huì)誕生。
（活動(dòng)意圖：加深本課知識(shí)點(diǎn)的印象，回顧本課內(nèi)容。了解植物創(chuàng)造生命的歷程）。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
一叢叢嬌黃隱藏在盛樂鄉(xiāng)的山丘。山丘不高不矮，沒有綠樹成蔭，單有滴滴黃色的點(diǎn)綴。
昔日，爺爺曾帶我去過，山丘沒有一條可走之路，望眼皆為雜草枯木。從山腳就可望見一枝枝隨風(fēng)搖曳的花。爺爺當(dāng)時(shí)親切地告訴我，這是油菜花。當(dāng)時(shí)還小，自不覺油菜有如許美麗，不僅平凡而又丑陋。幾片單調(diào)的黃不加任何漸變，幾根焉了的花蕊。綠色的枝干直直落落，變組成這一方油菜。單調(diào)的不行，毫無(wú)一點(diǎn)玩味。
一旁殘缺的碉堡卻一直讓我的心思游走，據(jù)父親說是當(dāng)年打日本鬼子留下的。
正想時(shí)，爺爺?shù)穆曇魠s不斷把我從碉堡中拉出，道：“這油菜花有多美麗啦；這是他童年的回憶噢；曾給他帶來無(wú)數(shù)啟示……”爺爺滔滔不絕地說著，自己卻并沒覺得油菜花有什么特別之處……每當(dāng)爺爺側(cè)過臉來看到我一臉茫然的樣子，總是說：“悅兒，你還小，不懂……”
伴著爺爺事務(wù)的繁忙，去山丘的時(shí)日便日益減少，每來探望爺爺只得呆滯地看著瓶里隨風(fēng)搖曳的油菜。
這抹嬌黃，變藏于山丘之中，永不凋零………。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
今天，爸爸帶我和弟弟出門游玩，我們先跑到超市買了一瓶飲料留著路上喝。隨后，我們爬上老爸的車，去老家王興。
一路上，我們看到了許多油菜花，金黃金黃的，這兒一簇，那兒一叢。我們看得眼睛都直了，我們的眼睛一刻也沒有離開過油菜花。路上我們一邊欣賞油菜花，一邊有說有笑往目的地走去。爸爸特意把車放慢速度開，好讓我們好好地欣賞油菜花。
到了奶奶家，車已駛到門口了，卻見奶奶家門鎖著，原來奶奶不在家。我們只好來到二爹家只見二爹家的門前有一大片油菜花。一朵朵，一叢叢，一簇簇。我不顧天氣炎熱，脫下外面黃色的衣服，因?yàn)榕旅鄯湎U??！我飛奔到了地里。終于可以和油菜花近距離的接觸了！哇！油菜花好美?。∮筒嘶ǖ氐呐赃呌幸粭l河，河上有一男一女正在捕魚，那個(gè)男的拿著那個(gè)網(wǎng)子一碰到水里就會(huì)發(fā)出聲音。我問了爸爸，爸爸說，那是留電魚的，很危險(xiǎn)?？赐炅四且荒幸慌遏~，我們就開始拍照了。我和弟弟想以那油菜花為背景，站在油菜花的旁邊拍照留戀?？衫习謪s執(zhí)意要我們站在油菜花地里面拍，這樣，才有詩(shī)意。我們只好幾步跨進(jìn)地里拍照，站在地里，雖有絲絲涼爽，但不爽的是，有幾只蜜蜂圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)然也有幾只蝴蝶。拍照時(shí)，我摟著弟弟，爸爸給我們來了張合影。隨后，老爸又選了幾塊地，給我們拍了3張。
已經(jīng)玩了那么長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)該是欣賞油菜花的時(shí)候了吧。我來到一片油菜花前，端詳著。我發(fā)現(xiàn)，一根較粗的莖上有好幾根較細(xì)的花莖，那幾根較細(xì)的花莖的頂端長(zhǎng)著五六朵油菜花。我數(shù)了數(shù)每朵花都有四個(gè)花瓣，不是圓的，也不是像荷花那樣的，而是方的，但是四個(gè)角上卻是有點(diǎn)圓的。
我們?cè)诨▍仓写┧?，我們?nèi)齻€(gè)人的身上沾了許多油菜花花粉，怎么打也打不掉。只好沾了花粉回了家。
爸爸還向我們介紹：“油菜花結(jié)果之后，可以榨出許多油呢！”我聽后瞪大了雙眼：“油菜不僅美麗，作用還不小呢！油菜花真?zhèn)ゴ蟀?！”我不禁贊道?BR> 油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
你走了這么多年了，我一直沒有去看你。不是不想而是每次都身在異鄉(xiāng)，我知道你一定會(huì)怪我，怪我這么久了為什么沒有去看過你。每當(dāng)油菜花開時(shí)，我都會(huì)面向家鄉(xiāng)的地方默默的看著你所在的地方。問自己，什么時(shí)候才能再去看你。
每次都說來年，來年油菜花開時(shí)帶上家人去和你好好說說話。這么久了，每次想起你眼淚就不停的往下流。回想你的一生，吃了那么多的苦，可是真正到你享受的時(shí)候你卻離開了我們。你獨(dú)自帶著我們的思念與我們天人相隔，你走的時(shí)候是那樣的不舍，你說你還沒有看到我的考上大學(xué)，沒有看到我成家你說你不舍得走。你知道當(dāng)我聽了你的這些話心是多么的痛嗎？沒有人知道，只有自己知道。
我說你要好好地，你要活著到時(shí)候我們一起北京看奧運(yùn)會(huì)。你含著淚說好，到時(shí)候我們一起可是你失言了，你沒有等到那天你就狠心的走了。爸爸那天哭的那樣的傷心，可是怎么樣也留不下你。你帶著全家人的思念走了。
你在我的心里永遠(yuǎn)都是那樣的和藹，在你眼里我永遠(yuǎn)都是那個(gè)長(zhǎng)不大而且到時(shí)給你惹禍的男孩。每次給你惹禍了，你都會(huì)罵我但是從來不打我，罵了之后你又會(huì)安慰我給我講故事。記得小時(shí)候你不管多么累回來的第一件事就是抓到我在我的手上咬一口，咬到我大叫手上留下深深的印記你才會(huì)把我松開。直接導(dǎo)致我以后看到你就跑，你只是一陣大笑之后就想變魔術(shù)一樣拿出好吃的個(gè)給我。
可是現(xiàn)在你走了，沒人給我講故事了，沒人咬我了。而我也從小男孩變成了大男孩，獨(dú)自一個(gè)人在外面。沒有了你的庇護(hù)，成熟了，董事了?？墒请x你也遠(yuǎn)了。
爺爺，來年的這個(gè)時(shí)候我一定回去看你。
愿你在天國(guó)過的安好。
想你的孫子。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1、通過觀察一株油菜，認(rèn)識(shí)油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。
2、用解剖的方法觀察一朵油菜花的各部分構(gòu)造，認(rèn)識(shí)花各部分特征。
3、在對(duì)一株油菜的花進(jìn)行觀察后，能推測(cè)花蕾的變化過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察驗(yàn)證自己的推測(cè)。
4、在進(jìn)行觀察活動(dòng)中，形成自覺珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣。
說明：以學(xué)生認(rèn)識(shí)的鳳仙花的構(gòu)造來幫助他們認(rèn)識(shí)油菜的各部分。再通過解剖的方法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)油菜花的四部分構(gòu)造。最后，讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察一朵油菜花。
教學(xué)難點(diǎn)：依序觀察不同位置的油菜花，推測(cè)一朵花蕾的變化過程。
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，整株油菜花若干，油菜花模型，大鑷子一支，放大鏡一支。
（說明：多媒體課件和油菜花模型輔助教師示范解剖過程，讓學(xué)生看得更清楚。）。
2、為學(xué)生準(zhǔn)備：每組一個(gè)放大鏡、一個(gè)鑷子、一株油菜、一張觀察記錄表。
（說明：放大鏡輔助學(xué)生觀察得更詳細(xì)，鑷子的使用避免了油菜花受到損傷。）。
（一）、教學(xué)基本流程。
（二）、教學(xué)過程。
1、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開，今天我們就來一起賞賞花?。ㄕn件出示）。
2、（課件出示鳳仙花）。
師：這種花你們認(rèn)識(shí)么？
（1）、復(fù)習(xí)鳳仙花是由幾個(gè)部分組成的。
（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）。
師：現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，田野里開的最多的花是什么花??？
師：每到春天，油菜花開了，田野里隨處可以看見一片片燦爛的油菜花。我們今天就來研究油菜花。
3、學(xué)習(xí)新知。
：觀察一株油菜（預(yù)設(shè)：5分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，區(qū)分油菜的各部分。
師：誰(shuí)能試著用觀察鳳仙花的方法來告訴大家，這一株油菜是由幾個(gè)部分組成的？（板書：一株油菜）。
（2）、看圖片，說說一株油菜花各部分的名稱。
（3）、課件演示油菜各部分的名稱。（請(qǐng)學(xué)生回答）。
（活動(dòng)意圖：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生的注意力被花吸引了，于是觀察油菜花的活動(dòng)開始了，本部分活動(dòng)是觀察油菜花的引子。）。
：觀察一朵油菜花（預(yù)設(shè)：22分鐘左右）。
師：（順勢(shì)導(dǎo)入）好！下面，我們就來觀察觀察油菜花。
（板書：一朵油菜花，出示課件油菜花特寫圖）。
質(zhì)疑：可是，油菜花太小了，咱們看不清，怎么辦？
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生會(huì)開動(dòng)腦筋，想辦法利用身邊的物品解決這個(gè)困難。在學(xué)生想出的辦法中，老師順勢(shì)選擇利用放大鏡來觀察。）。
（出示放大鏡使用提示）。
師：請(qǐng)同學(xué)們先齊讀一遍放大鏡使用方法。
（1）、講解使用放大鏡的方法，示范使用放大鏡觀察油菜花。小組觀察，并交流所觀察到的這朵油菜花。（要求學(xué)生采摘一朵完整的油菜花進(jìn)行觀察。）。
師：通過剛才的觀察，說說你們看到的油菜花是什么樣子的？
（2）、引出解剖觀察。
師：你們觀察的真仔細(xì)，還想不想對(duì)油菜花更進(jìn)一步的了解呢？今天老師就要交給大家一個(gè)新的觀察方法-----解剖法。（板書）用什么工具進(jìn)行解剖？（用鑷子）。
（3）、解剖方法說明，課件提示注意點(diǎn)。
師：解剖油菜花應(yīng)該按怎樣的順序呢？還要注意些什么問題？
（先請(qǐng)學(xué)生說說看，然后進(jìn)行補(bǔ)充）。
注意：
1、解剖順序：從外向內(nèi)。
2、解剖時(shí)：用鑷子輕輕第把花撕下來。
3、解剖的油菜花各部分分類擺放。
師：進(jìn)行了一番解剖之后，對(duì)油菜花的了解，有沒有比剛才更多一些呢？（學(xué)生說，展示對(duì)花各部分的分類）展示學(xué)生分類。
師：你們觀察的真仔細(xì)，不過油菜花的各個(gè)部位都是有名字的。（課件出示油菜花解剖分類圖）老師這里有一位小朋友的分類，我們一起來看看。（邊看邊提出各部分的名稱、數(shù)量及主要特點(diǎn)，繼而引向在一朵油菜花上各部分的位置。）。
：觀察一株油菜的花（預(yù)設(shè)：6分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，觀察一株油菜的花。
（2）、推測(cè)花蕾未來的變化，說說推測(cè)依據(jù)。
師：大家再認(rèn)真觀察，推想一下，花蕾是怎樣變化成果莢怎樣的？
（3）、排列花蕾變化的實(shí)物圖。
小結(jié)：（出示課件：花蕾變化連續(xù)圖）一株油菜先長(zhǎng)出花蕾，花蕾經(jīng)過盛開、凋謝，最后留下果莢?，F(xiàn)在大家動(dòng)手把這四部分的花采摘下來，按順序粘貼在觀察記錄表上。
（4）、請(qǐng)學(xué)生摘下一個(gè)飽滿的果莢，觀察果莢里面有什么？推測(cè)種子將來會(huì)變成什么？
（5）、小結(jié)：一株油菜的花會(huì)從花蕾成為盛開的花，這朵花兒凋謝后會(huì)長(zhǎng)出小果莢，留下許多種子，來年春天，新的生命將會(huì)誕生。
（活動(dòng)意圖：讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程，將花與果莢之間建立起聯(lián)系，了解植物創(chuàng)造新生命的歷程。通過活動(dòng)，可以短時(shí)間內(nèi)觀察推測(cè)出原本需要幾天時(shí)間來觀察的結(jié)果。）。
3、交流與小結(jié)（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了什么觀察方法？（解剖）在解剖觀察一朵油菜花時(shí)，我們使用了哪些工具？（鑷子、放大鏡）。
（出示課件小結(jié)）。
同學(xué)們通過觀察、研究我們知道了一株油菜由幾個(gè)部分組成？
我們還知道了一朵油菜花由幾個(gè)部分組成？
那么，一個(gè)花蕾將來會(huì)變成什么？果莢又是花的哪一個(gè)部分變成的？
小結(jié)：美麗的小花凋謝了，但并不是結(jié)束，植物通過種子使其物種得以延續(xù)。來年春天，更多新的生命將會(huì)誕生。
（活動(dòng)意圖：加深本課知識(shí)點(diǎn)的印象，回顧本課內(nèi)容。了解植物創(chuàng)造生命的歷程）。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
我知道，如果我不夠堅(jiān)強(qiáng)，我必將在寒冬臘月時(shí)節(jié)抽出的葉片里被冰雪融化了去。而此刻，我正在一群狂蜂浪蝶的追逐下，不斷尋找風(fēng)中清香的來向。
一眼望去，滿目的油菜花香，不知亮麗了多少雙眼睛，亮麗了多少遠(yuǎn)行者的夢(mèng)！
在田野的.內(nèi)深處，我偷偷學(xué)習(xí)風(fēng)，撫摸自身的柔姿。你沒看見，在漫山遍野的油菜花中，我很可愛地醉了?；ǖ拿嫒?，我們的面容，整整齊齊的，綿延了一百公里。
四面八方的山，四面八方的水；四面八方的眼睛，四面八方的手，撫摸這性感的花香，撫摸這身邊無(wú)形的風(fēng)。
啊，這是多么熱鬧的聚會(huì)！所有的盛放都開始于遙遠(yuǎn)的寒冬，開始于千年前傳說中的夢(mèng)。
盛放啊，無(wú)憂無(wú)慮的油菜花，伸開你們的手將我擁抱吧。我甘愿在這醉人的春光中，墜落進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的花的海洋。
讓呼吸輕一些，再輕一些。我要為你們開成一道美麗的風(fēng)景，開成一個(gè)唯美的夢(mèng)。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
“青山一排排啊，油菜花遍地開……”這首《馬蘭謠》大家都耳熟能詳，但是在城市里，我只能在電視上看到青山和油菜花。
這次回到老家，住了很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在也沒能回去。但讓我高興的是，天天能看到油菜花和青山。
田地里種滿了油菜，山的蔥翠和花的金黃交錯(cuò)在一起，綠中有黃，黃中帶綠，身在其中，禁不住吟唱起“青山一排排啊，油菜花遍地開……”
奶奶說，油菜花開過以后，會(huì)結(jié)成飽滿的菜籽，到了收獲的季節(jié)，把油菜莢脫皮，油菜籽曬干，送到油坊煉制成菜籽油，就變成廚房里烹制美味的食用油了。
想不到這開遍大地的油菜花，不僅組成了美景，還提供了美味，真是物盡其用啊。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
隨著迎春花開,桃紅柳綠、油菜花花開、槐花盛開,春天由早春、初春、到春色滿園,人間一片春天的盛景。
小時(shí)候在鄉(xiāng)村上學(xué)，路邊的油菜花開放，倒不覺得什么，它就是一莊稼。偶爾，見小媳婦、小丫頭，圍著小蜜蜂的追逐，手持小黃花嬉戲逗樂。莊戶人對(duì)一片金黃的油菜花的欣賞，遠(yuǎn)比不上城里人的瘋狂，他們更看到的是豐收的希望。
“三月菜花黃，陪哥上塬忙?！辈恢裁磿r(shí)候，城里的春天，從賞油菜花開始，周邊近郊、遠(yuǎn)處外地，網(wǎng)上曬圖、私家車、高鐵遠(yuǎn)游，踏青賞油菜花的人們比追趕花季的養(yǎng)蜂人忙碌。
童年時(shí)上學(xué)，見過一篇作文，寫油菜花的，當(dāng)時(shí)我覺得很美。現(xiàn)在想來，可能它是出于一位鄰家女孩之手，究竟是人美、文美尚未分清楚。
油菜花的果實(shí)其實(shí)是我們?nèi)粘５牟俗延停G色食品。過去，農(nóng)家傳統(tǒng)的老油坊就是熱鍋炒、木制大梁壓。一走進(jìn)村口，從空氣中就聞到了一種菜籽油的香味，幾間平房和一個(gè)院落就組成了老油坊，走進(jìn)菜油操作間，就像走進(jìn)一個(gè)大蒸籠里，老油坊生產(chǎn)中傳統(tǒng)工藝太累，也漸漸從人們的生活中淡出，農(nóng)家榨油被先進(jìn)的機(jī)器取代，傳統(tǒng)的大油梁常在民俗村中保存，供游人參觀。
城里有朋友，給我一塊荒地，讓我工作之余耕種，我原想自己為了不種地，寒窗上學(xué)逃離村莊，還種地？但仔細(xì)一想，現(xiàn)在種地意義不同，于是就欣然接受了，除了豇豆、茄子蔬菜外，也種了油菜籽，每年我都可以自賞油菜花。父親退休后，在鄉(xiāng)下農(nóng)家土院也有小菜園，偶爾也有油菜花的飄香。
一年又一年，又見油菜花的花開。我寄希望城里踏青賞油菜花的朋友，要珍惜莊戶人的辛苦和汗水，不要隨意踩踏青苗，不要隨意折落花蕾。油菜籽從下種入土、生根發(fā)芽、間苗除草、施肥灌溉、收獲收割、加工壓制成油，工序繁多，無(wú)不體現(xiàn)著粒粒皆辛苦的名言。為了我們食品安全，為綠色的環(huán)保，讓我們共同努力。
又見油菜花的花開，踏青賞花，從油菜花開始，春天真的來了。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
《油菜花開了》一課上完了，便作了一番教學(xué)的反思：
1、科學(xué)課的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)得出結(jié)論。在本課中，我讓學(xué)會(huì)采用自主探究的方式，為孩子們準(zhǔn)備了來自于生活熟悉的實(shí)物“油菜花”，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了從整體到局部由淺入深地進(jìn)行油菜花的探究活動(dòng)，不斷地提出問題，想辦法解決問題，得出結(jié)論。激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)了勇于探究的精神。
2、考慮到實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，我為學(xué)生準(zhǔn)備了人人能操作的實(shí)驗(yàn)材料，包括每四人一株油菜花、二人一個(gè)放大鏡、每人一把鑷子。這些材料的準(zhǔn)備，是學(xué)生進(jìn)行充分的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)的前提保證。在實(shí)驗(yàn)過程中，我安排了四人一大組的合作探究，兩人一小組的協(xié)作觀察和一個(gè)人獨(dú)立完成的解剖活動(dòng)。
3、關(guān)注情感，整合發(fā)展。在課末，告訴孩子們，解剖是為了更好更深入地了解油菜花的特點(diǎn)，它雖小，但依然有生命，依然開得美麗，在日常生活中我們一定要懂得愛護(hù)它們。面對(duì)大家桌上已經(jīng)研究過了但還有生命的油菜，你又打算怎么辦呢？討論后，大家一致表示把它們種回田里去，并繼續(xù)關(guān)注它們的生長(zhǎng)情況，自然滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)了人文情懷。學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握探究方法的同時(shí)，激發(fā)了探究的欲望，受到了保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛生命的教育，“三維”目標(biāo)得到有機(jī)整合。
一堂課下來，當(dāng)然還有很多值得深思的地方：
1、關(guān)注細(xì)節(jié)，注意習(xí)慣培養(yǎng)。課堂常規(guī)的養(yǎng)成是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵所長(zhǎng)，一般的實(shí)驗(yàn)操作課，學(xué)生都很有興奮，稍不注意，組織不到位，就顯得亂糟糟的，影響教學(xué)任務(wù)的完成。在平時(shí)就應(yīng)該非常注重學(xué)生的課堂常規(guī)的養(yǎng)成，做到次序井然，收放自如。
2、在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作時(shí)（對(duì)油菜花的觀察以及進(jìn)一步的解剖中），對(duì)學(xué)生還不夠信任，不敢放手，沒有能很好地引導(dǎo)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體參與性。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
冬悄悄地走了，春帶著許多幽幽的花香，點(diǎn)著小腳丫，不知不覺地來到了人間。春到了哪里，哪里就生機(jī)盎然。
清早，我來到爺爺?shù)牟说赝?。呀，那金黃色的油菜花，伴著濕潤(rùn)的泥土氣息，第一個(gè)用自己的生機(jī)向人們報(bào)告了春的訊息。瞧，一大片一大片的油菜花瘋狂生長(zhǎng)，渴了喝一小口水，累了不休息，好像在爭(zhēng)分奪秒地比賽誰(shuí)長(zhǎng)得快。遠(yuǎn)看，像是灑了一地的金子，那樣得金碧輝煌；近看，像一個(gè)個(gè)戴著黃帽子的小女孩，那樣得婀娜多姿。抬頭看山上一畦又一畦的油菜花，像是鑲嵌在青山之中的一枚枚金戒指，更像是馬良的神筆抹過似的，真是“一沐春風(fēng)萬(wàn)頃黃”。金黃主宰著你的視野，遠(yuǎn)的近的，疏的密的，迫不及待地?cái)D滿你的眼睛你的心思，把心情也染得金燦燦、明亮亮的。一派生機(jī)勃勃的景象，美麗極了。
油菜花不但美麗，而且很香。只要你仔細(xì)一聞，那陣陣花香就直往你鼻子里鉆，讓你回味無(wú)窮。不僅只是你陶醉其中，就連可愛的小蜜蜂也不停地親吻它，還不時(shí)嗡嗡道，好像在說：“這花粉真香，釀出來的蜜一定甜?！?BR> 身入花海，我忽然覺得自己仿佛就是一朵油菜花，穿著金黃色的裙子，站在春光中，貪婪地吮吸著花香雨露，和它們競(jìng)相怒放。一陣微風(fēng)輕輕拂過來，我隨風(fēng)舞動(dòng)，這時(shí)，不光只是我一朵，整畦的油菜花都在舞蹈。應(yīng)和著節(jié)拍，我不禁朗誦起唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》來：
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
過了一會(huì)兒，我才想起，我不是油菜花，我是在看花呢！
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
正值盛夏，我這邊的油菜花開的越發(fā)繁茂，它們是用我對(duì)你的思念來當(dāng)做肥料滋養(yǎng)著的，可你那邊的呢，是否也開的如此的燦爛。微風(fēng)吹過時(shí)，是否也會(huì)有淡淡清香也會(huì)讓你陶醉。是否也會(huì)想我思念一樣，讓你思念起我。
我記得你曾對(duì)我說過，油菜花像點(diǎn)點(diǎn)繁星，當(dāng)你低著頭輕撫著它們時(shí)就好像也接近了星空，這樣你就不用再到通過那厚厚的云層去尋找。
我和你從小一起長(zhǎng)大，擁有共同的興趣愛好，也有共同的傷感。
以前的我們總是愛騎著腳踏車，偷偷的逃課，瞞著父母，獨(dú)自跑到郊區(qū)，沿途欣賞那些美麗的風(fēng)景，然后躺在草坪上望著蔚藍(lán)的天，哼著那些連名字都不知道是什么的歌。
以前的我們總是那么瘋，愛到處跑，拿著自己打工掙來的血汗錢一人買了一個(gè)便宜的相機(jī)，記錄下生活的點(diǎn)滴，因?yàn)槲覀冇X得有些美好的時(shí)，光是記憶并不能記住那一刻最美好的樣子，于是我們愛跑到不固定的地方拍一些回憶。我依稀記得那次，我和你跑到鄉(xiāng)下的鐵軌，我拿起相機(jī)照下你時(shí)的景象，那時(shí)，陽(yáng)光撒滿了整條軌道，通過相機(jī)，我看見那一縷陽(yáng)光照耀著你，微風(fēng)拂過的你發(fā)稍，好像那一刻我們沒有任何煩惱。
以前的我們喜歡跑到爺爺奶奶的油菜花田地里，追著那一只只蝴蝶跑，跑累了就在油菜花地旁的那天小溪流里，脫下鞋子，站在石子上看著水流沖擊著雙腳，水草撫摸過小腿。再躺在油菜地里聽著mp3中的那些歌曲不停的循環(huán)著，陪伴我和你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只是我的夢(mèng)中出現(xiàn)的是多年后的我們還能像現(xiàn)在一樣嬉笑打鬧，那么你的夢(mèng)中呢，有油菜花，有你有我嗎。
后來你還是走了，我記得那天雨下的特別大，因?yàn)樗苍诳?。走的時(shí)候，我想向你獻(xiàn)上油菜花，可我跑遍了所有的地方都沒有，無(wú)奈，我只能將油菜花籽送給了你?，F(xiàn)在它開了嗎。
后來，我一個(gè)人，騎著腳踏車，偷偷的逃課，瞞著父母去到郊區(qū)想要尋找什么，可什么也沒有。
后來，我一個(gè)人，有無(wú)數(shù)次跑到油菜花地里，鐵道上想要尋找什么，可最終什么也沒有。
后來，我有一個(gè)人跑遍所有我們?nèi)ミ^的地方，想要尋找什么，可最終什么也沒有，最后的我，只能拿出當(dāng)年那一疊疊照片看了一遍又一遍，然后狠心放入了一個(gè)大盒子，包括對(duì)你所有的思念和我們的回憶。
如今，我將這份濃厚的思念牽引出來，因?yàn)槲蚁肽懔?。如今，時(shí)光悄悄的走過了，可你依舊還在我心里。
那邊的油菜花開了嗎，微風(fēng)吹過那些像繁星一樣的花時(shí)我對(duì)你的思念他們有幫我?guī)У絾帷?BR> 油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
春暖花開，香飄悠悠，金黃的油菜花迎著陽(yáng)光搖擺著身體，享受著度過了一個(gè)寒冬的快樂，轉(zhuǎn)眼又到一年花開時(shí)。
樸素金黃的油菜花開滿了整個(gè)山坡，嗅著這平淡卻溫馨的花香，我仿佛抓住了時(shí)光的繩索，找到了那一年花開時(shí)的回憶。
那年這個(gè)季節(jié)，只是在那花香里，有著祖孫二代人的溫情。那年因有些油菜苗未種完，于是我便陪著祖父來到山坡上種油菜。年幼的我，個(gè)頭到了祖父腰間，與其說是來種油菜，不如說是來調(diào)皮搗蛋的。我們找到山坡地，祖父放下菜苗和工具，用粗糙卻溫暖的大手撫摸著我的額頭，讓我呆在山坡頭，哪也別走。
我乖乖地坐在原地，溫暖的陽(yáng)光照在我們的身上，舒服極了。祖父卻在大汗淋漓，氣喘吁吁地挖著地，將油菜一顆顆仔細(xì)排列進(jìn)土地里。終于叫到我?guī)兔α?。祖父交給我一只化肥桶，讓我將化肥施入土坑中，就這樣，我們祖孫倆默契地忙活了一上午。
累得口干舌燥的我，一屁股坐在了坡頭，風(fēng)沙吹進(jìn)了眼睛里，我便用手揉了揉。可沒過一會(huì)兒，眼睛便腫了起來，不知所措的我大哭起來。祖父聞聲趕到，看到大哭眼腫的我便明白了，摘了一朵油菜花給我，說道:“好了，好了，爺爺?shù)墓詫O女，是化肥辣了眼睛，明天就好了?！蔽医舆^了油菜花，祖父將我托在他的背上，還笑著說：“背小豬回家嘍！”我立馬破涕為笑，一邊聞著手中的油菜花香，一邊看著眼前的金色花浪。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
老家的那一片油菜花田，很美，世間的美好就在那里綻放。
——題記
對(duì)于我來說，從小就聞不慣濃艷的香水味，喜歡聞到大自然的香氣。因此朋友們都喜愛喊我挑剔蟲。
“在家嗎？油菜花開了。此等美景，不觀，惜哉！”屏幕上，可愛的小企鵝輕輕跳動(dòng)。這人真討厭，去外面哪有在家里好玩?。侩m有些許的不情愿，但還是赴約了。
走過鄉(xiāng)間泥濘的小路，老遠(yuǎn)都看見了刺眼的金黃，耀眼卻依然清新，優(yōu)雅而不失活力。拉近有些遙遠(yuǎn)的距離，它們好似嬌美的少女，舞著金色羽衣的身姿，展現(xiàn)著她們最美的年華。
人們快速的揮舞著鐮刀。旁邊的地上都有著金色少女的身影，她們微微咧著嘴，搖著自己美麗的裙擺。農(nóng)民們也樂呵呵的笑著，又有油菜花籽榨油了。剩下的，再長(zhǎng)長(zhǎng)，綠油油的油菜最好吃了。“油菜花今年真美！”嗯！原來只有在圖片上看過油菜花的美麗。仿佛看到了新的生命在這里生長(zhǎng)。
這里也真像現(xiàn)在的我們，在最好的青春年華里，無(wú)畏的生長(zhǎng)著。
地里還有勞作的農(nóng)民，汗水“滴滴答答”的落在土壤里，他們用辛勤的汗水，換來了來年的甘甜。透過晶瑩的汗珠，似乎看見了他們的巨大收獲。
正值美好年華的我們，要在這個(gè)時(shí)候，綻放出我們最美的花兒……
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
老家門前有一塊油菜地，每年三四月間，，一眼望去一片金黃，就像金色的海洋，美麗極了！
有時(shí)，我獨(dú)自一人跑到油菜花地里去觀賞，油菜花的花有四片花瓣，整齊地圍繞著花蕊，花瓣十分精致，有細(xì)細(xì)的紋路，中間的花蕊彎曲著在一塊，仿佛調(diào)皮的小朋友三五成群地聚在一起說著悄悄話呢。金黃的油菜花有的完全展開了，像一只美麗的黃蝴蝶。有的才展開兩三片花瓣，像一面小銅鐘，又像一粒小型橄欖球。有的還是花骨朵，倒過來像像一個(gè)害羞的小姑娘，穿著一件漂亮的小舞裙。
油菜花含有很豐富的花粉和花蜜，經(jīng)常會(huì)引來許許多多的彩蝶與蜜蜂飛舞花間。所以在觀察油菜花時(shí)不要招惹他們，不然的話就會(huì)被蜜蜂蟄傷。有一次我就被蟄過，媽媽就用油菜花幫我治療傷口——直接把花瓣磨爛涂在傷口上。我抬起手一聞，有點(diǎn)像臭豆腐的味道。
油菜花的種子成熟后跟黑芝麻一樣，就是比它還要大一些，油菜籽可以用來榨油或者當(dāng)作飼料用。除此之外，我聽媽媽說，油菜花的嫩莖及葉也可以當(dāng)作蔬菜用。
我愛油菜花，因?yàn)樗粌H美麗，還能給農(nóng)民帶來很多收獲。