教案的編寫(xiě)是一項(xiàng)需要綜合考慮多個(gè)因素的任務(wù)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等。合理安排教學(xué)步驟是編寫(xiě)教案的重要環(huán)節(jié)。教案不僅要注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，還要注意教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造。
美麗的冬天教案篇一
1.通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂(lè)。
2.了解下雪對(duì)人類(lèi)的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類(lèi)的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
2.理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
多媒體課件及圖片。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
你們可真聰明!那請(qǐng)問(wèn),雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片)。
二、欣賞圖片，興趣交流。
三、學(xué)科整合，拓展內(nèi)容。
1、為什么會(huì)有一年四季?
孩子們,咱們一起來(lái)欣賞一下一年四季的不同美景。
(和孩子們一起通過(guò)ppt欣賞四季美景)。
一年有四季，更替輪回不停歇，咱們一起來(lái)讀一下這幾句三字經(jīng)，“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮”。
(帶孩子們多讀幾遍，并給孩子們解釋意思)。
為什么一年會(huì)有四季呢?老師帶大家一起看個(gè)小短片。
2、雪花的形成，以及下雪的好處?
教師先用ppt展示美麗的雪花，問(wèn)學(xué)生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的`動(dòng)畫(huà)短片。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開(kāi)始)，說(shuō)明下雪可以?xún)艋諝猓^續(xù)講解下雪的好處。
3、走進(jìn)冬天,感受冬天。
四、找冬天。
1.出示圖仔細(xì)觀察,找一找南方冬天的美景。
2.說(shuō)一說(shuō):你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。
3.動(dòng)手整理,對(duì)掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。
4.畫(huà)一畫(huà)自己找到的南方冬天的美景。
5.說(shuō)一說(shuō)自己找到的南方冬天的美景。
孩子們,你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的寒冷與快樂(lè)好嗎?
五、拓展空間,交流感悟。
孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類(lèi)有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時(shí)要注意些什么?教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，大部分同學(xué)對(duì)南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我對(duì)孩子們進(jìn)行了課前調(diào)查，了解到大多數(shù)孩子都喜歡冬天，喜歡探索創(chuàng)新，所以在教學(xué)的時(shí)候我為孩子們創(chuàng)造了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，課堂效果非常好，達(dá)到了我教學(xué)的目的。
美麗的冬天教案篇二
2、根據(jù)課前布置的任務(wù)觀察冬季的花草樹(shù)木、河流、小鳥(niǎo)、人們出行的衣著變化及寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象，學(xué)生交流討論說(shuō)一說(shuō)。全班再以“冬天在哪里，我去問(wèn)......”師生對(duì)答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達(dá)能力。
環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天。
情境體會(huì)。
由此拋出問(wèn)題“為什么冬天會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象”?因?yàn)槟媳狈綔夭畲蟮脑?，環(huán)境形成鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)到偉大祖國(guó)的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。(板書(shū)：熱愛(ài)。音樂(lè)伴奏，南北方圖片出示欣賞)。相應(yīng)的動(dòng)植物、人們的衣著、活動(dòng)以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。(板書(shū)：奇妙)。
環(huán)節(jié)3:冬天里的游戲。
小組比賽，游戲激趣。
1.四人交流以小組競(jìng)賽方式說(shuō)說(shuō)“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因?yàn)?.....這一話題可以讓學(xué)生對(duì)冬天產(chǎn)生更強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情。上周四的第一場(chǎng)大雪讓大家期盼已久，學(xué)生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。(板書(shū)：美好)。
2.冬天玩耍需要注意的事項(xiàng)，小組以開(kāi)火車(chē)頭方式判斷對(duì)錯(cuò)。在交流中，教師適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生意識(shí)到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。
【說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】。
在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用了簡(jiǎn)潔的板書(shū)形式。首先在導(dǎo)入的教學(xué)環(huán)節(jié)中板書(shū)課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對(duì)比形式板書(shū)奇妙、熱愛(ài)，在第三環(huán)節(jié)通過(guò)玩耍，板書(shū)美好。
奇妙。
美好。
熱愛(ài)。
【教學(xué)反思】。
1、要讓思品課成為學(xué)生們喜歡的一門(mén)課。首先上課的內(nèi)容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行搭起一座橋梁。
2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學(xué)生社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐性思想的合理教學(xué)思路。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動(dòng)的開(kāi)放性教學(xué)。
3、教師應(yīng)該要有淵博的知識(shí)，開(kāi)闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生成活動(dòng)主題。本節(jié)課，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問(wèn)題入手，提煉教育活動(dòng)主題。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗(yàn)的、感悟的，學(xué)生感到親切，覺(jué)得有話可說(shuō)。因此，課堂上學(xué)生討論起來(lái)也顯得游刃有余，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時(shí)最不愛(ài)講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。
美麗的冬天教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
5、了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合晨鍛活動(dòng)：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))。
2、師：剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在身體感覺(jué)怎么樣?剛才我們沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來(lái)回答)。
師小結(jié)：我們做完運(yùn)動(dòng)后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看，看看圖畫(huà)中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?
3、師：冬天來(lái)了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來(lái)了，你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽(tīng)故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師：故事聽(tīng)完了，你在故事里都聽(tīng)到了什么呢?
(1)師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。
2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
4、通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫(huà)的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來(lái)看看吧!(教師手指南方冬天的場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。)。
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動(dòng)結(jié)束。
表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動(dòng)物過(guò)冬的方法。
2、通過(guò)講述故事，讓幼兒自主討論，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
3、利用游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕冷的信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件：冬天天氣變化、植物變化、動(dòng)物過(guò)冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個(gè)、音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、生活導(dǎo)入：
(提問(wèn)季節(jié)，討論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷，我們出門(mén)的時(shí)候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看冬天到底是什么樣子的。
二、課件演示：
1、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化，動(dòng)物的過(guò)冬方式。
小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言，講述看到的景象。(教師小結(jié)幼兒發(fā)言)。
2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?
冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來(lái)呢?讓幼兒討論：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開(kāi)空調(diào)……)。
小朋友想了這么多的好辦法，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人來(lái)給你們表演一個(gè)故事——《不怕冷的大衣》，故事里告訴我們小朋友一個(gè)不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎?聽(tīng)完下面的故事你們就會(huì)明白的。
三、結(jié)合手偶表演講述故事：
《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運(yùn)動(dòng)。(后附故事)。
故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運(yùn)動(dòng)。
小兔子告訴了我們這個(gè)神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)去送小兔子。
四、在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗(yàn)到鍛煉的樂(lè)趣。
1、帶領(lǐng)幼兒走出戶(hù)外。
2、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒(méi)有穿大衣怎么辦呢?誰(shuí)能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)。
3、讓我們一起來(lái)給自己找一件不怕冷的大衣吧!
隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)，幾分鐘后，“小朋友誰(shuí)找到不怕冷的大衣了?”老師摸個(gè)別幼兒的腦袋，都出汗了!
五、小結(jié)：
小朋友真棒，我們每個(gè)人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會(huì)越來(lái)越冷，我們小朋友應(yīng)該堅(jiān)持來(lái)幼兒園，勇敢的走出戶(hù)外和老師、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會(huì)越來(lái)越棒的。
附故事：《不怕冷的大衣》。
下過(guò)了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺(jué)?！拔业男」怨裕炱饋?lái)，快起來(lái)呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病！安黄饋?lái)，不起來(lái)，起來(lái)就要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。
兔媽媽想了想就自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴难?”小白兔聽(tīng)了很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過(guò)嗎?”“沒(méi)有，沒(méi)有，姥姥說(shuō)不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?！?BR> “姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽?zhuān)瑡寢?。你快到姥姥家去，把大衣拿回?lái)?！薄澳强刹恍?，姥姥說(shuō)過(guò)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來(lái)了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)业嚼牙鸭胰チ??！?BR> “不行，不行，你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒(méi)關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”小白兔說(shuō)完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來(lái)。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來(lái)了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來(lái)了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃?！拔也灰院}卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！薄班?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上嗎?”“啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白嗎?
美麗的冬天教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在描畫(huà)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景。
2、感受冬日里飄雪的美景，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒繪畫(huà)紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、冬爺爺來(lái)啦。
1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來(lái)了，有些什么感覺(jué)呀?(很冷的)。
2、出示冬爺爺。
請(qǐng)幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好，冬爺爺)。
師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。
師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來(lái)了，猜，能在天空中飄來(lái)飄去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)。
二、雪花飄飄。
1、出示雪花。
師：一片、兩片……鼓勵(lì)幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀?(三片)。
師：冬爺爺帶來(lái)的雪花長(zhǎng)什么樣子呢?(十字形、象魚(yú)尾巴……)冬爺爺說(shuō)，我要讓雪花飄得滿(mǎn)地都是，冬爺爺年紀(jì)大了，我們來(lái)幫幫他吧。(請(qǐng)幼兒說(shuō)，冬爺爺您年紀(jì)大了，休息會(huì)吧，我們來(lái)幫你。)。
2、教師示范畫(huà)雪花。
師：橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個(gè)十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志，請(qǐng)寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫(huà)開(kāi)來(lái)，四個(gè)角上都站著一個(gè)寶寶，我們請(qǐng)他們的小手都伸開(kāi)來(lái)，哇!雪花完成了!
請(qǐng)幼兒上前來(lái)示范，教師幫助幼兒一起完成。
三、堆雪人。
師：現(xiàn)在雪花飄得滿(mǎn)地都是了，紅紅見(jiàn)了真高興!她的哥哥也來(lái)了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開(kāi)心的事?(堆雪人)。
師：雪人長(zhǎng)什么樣子呢?(上面一個(gè)圓形寶寶、下面一個(gè)圓形寶寶，兩個(gè)圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個(gè)大雪人)。
出示雪人。
師：瞧，這個(gè)雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開(kāi)來(lái)的)怎么辦呢?
教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個(gè)圓形寶寶，再連連連，連出一個(gè)圓形寶寶，雪人出來(lái)拉”
師：開(kāi)始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說(shuō)站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么?字母寶寶幾呀?”，“y”，帶個(gè)帽子，“什么形狀呀?”，三角形)。
師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見(jiàn)了，真開(kāi)心呀!
四、幼兒繪畫(huà)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們，自己動(dòng)動(dòng)手，冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!
教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，提醒幼兒別把雪花畫(huà)到雪人的小臉蛋上。
五、交流。
1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來(lái)看看你們畫(huà)的雪花和雪人。
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來(lái)的。
師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開(kāi)心呀。
2、豐富幼兒語(yǔ)言。
師：雪花飄到樹(shù)上象什么?(一朵一朵雪花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，象梨寶寶樹(shù)上開(kāi)出的一朵朵白色的梨花，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
美麗的冬天教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、戶(hù)外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。
環(huán)境材料：太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺(jué)冷和暖。
3、觀察來(lái)往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺(jué)。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹(shù)的葉子落地，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。
美麗的冬天教案篇六
1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫(huà)的形式表明自己喜歡的理由。
2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、冬天和夏天的`圖片。
2、繪畫(huà)紙、筆。
1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。
教師用語(yǔ)：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來(lái)，并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。
教師用語(yǔ)：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙，請(qǐng)小朋友把你們喜歡的理由畫(huà)下來(lái)，并和你家說(shuō)一說(shuō)。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。
這些出處。不方便的地方，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?
家長(zhǎng)和孩子共同填寫(xiě)親子單，解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
美麗的冬天教案篇七
本課主要圍繞“冬天的美”讓學(xué)生感受冬季的特點(diǎn)，其中包含了“冬天在哪里”、“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內(nèi)容。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好，體驗(yàn)冬天戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣，從而更好地感受大自然的美。
【學(xué)情分析】。
一年級(jí)的小孩子，他們愛(ài)玩、好動(dòng)，凡事都充滿(mǎn)了好奇心，想親自試一試。所以我設(shè)計(jì)讓學(xué)生在上本課前觀察冬季的花草樹(shù)木、小鳥(niǎo)、人們出行衣著、寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系。
【設(shè)計(jì)理念】。
根據(jù)北方的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。所以我將采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與主題探究相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂(lè)園。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，交流討論提升認(rèn)識(shí)，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。觀察并能說(shuō)出冬季的特征。
2.能力與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)在冬季玩耍，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。
3.行為與習(xí)慣目標(biāo)：養(yǎng)成愛(ài)觀察，交流、討論的好習(xí)慣。
4.情感與態(tài)度目標(biāo)：對(duì)大自然喜愛(ài)與親近感，熱愛(ài)自然、感受自然的美。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
學(xué)會(huì)在冬季玩耍，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。
確定依據(jù)：因?yàn)樯钍呛⒆咏佑|大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發(fā)現(xiàn)的。
解決措施：通過(guò)玩耍與觀察，讓學(xué)生親身參與進(jìn)來(lái)，在活動(dòng)中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
養(yǎng)成愛(ài)觀察，交流、討論的好習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)與親近感。
確定依據(jù):“興趣是最好的老師”，好的習(xí)慣使人終生受益。
解決措施：通過(guò)觀察，了解祖國(guó)各地不同的冬天，體會(huì)偉大祖國(guó)的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
美麗的冬天教案篇八
一、主題名稱(chēng)：
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。
三、主題目標(biāo)：
1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
五、教學(xué)活動(dòng)方案。
教育活動(dòng)。
一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》。
活動(dòng)目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。
老師:這首歌好聽(tīng)嗎?
幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)啊?
(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
教育活動(dòng)。
二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。
3.通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。
2.講解一些戶(hù)外安全知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。
教育活動(dòng)。
三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。
(四)活動(dòng)拓展：
相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。
教育活動(dòng)。
四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》。
活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。
2.通過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。
通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎?
(二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)。
(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。
(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫(huà)作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。
六、主題思路。
美麗的冬天教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。2.幼兒能大膽畫(huà)出不同形狀的房子。3.體驗(yàn)制作版畫(huà)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫(huà)筆等。。3.《童年》鋼琴曲。活動(dòng)過(guò)程：一、比較作品，激發(fā)興趣1.今天老師帶來(lái)了一些畫(huà)，看看和你們平常畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？有什么不一樣？師小結(jié)：我們平常畫(huà)的畫(huà)都是用記號(hào)筆、油畫(huà)棒等畫(huà)成的，而這些畫(huà)不一樣。2.介紹版畫(huà)。這種叫版畫(huà)，是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法1.出示底版提問(wèn)：這是什么？你來(lái)摸一摸。師小結(jié)：這個(gè)叫吹塑紙，這個(gè)就是我們今天作畫(huà)的底版。2.示范繪畫(huà)出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫(huà)畫(huà)（邊說(shuō)邊畫(huà)），要畫(huà)得用力，線條畫(huà)得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來(lái)我要請(qǐng)顏料寶寶來(lái)幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之后覆蓋在卡紙上，注意蓋好之后就不能挪動(dòng)嘍！然后，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個(gè)地方都磨壓到。打開(kāi)，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫(huà)就做好了！三、交代繪畫(huà)任務(wù)，明確要求1.交代內(nèi)容小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請(qǐng)很多朋友來(lái)我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請(qǐng)你們幫我設(shè)計(jì)一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子？”師小結(jié)：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。2.明確操作要求畫(huà)之前先請(qǐng)大家聽(tīng)好要求：（1）每個(gè)小朋友把自己設(shè)計(jì)好的房子做成版畫(huà)，畫(huà)的房子輪廓要大一些，畫(huà)的時(shí)候用力點(diǎn)，線條粗一些。（2）做好之后請(qǐng)把你們的版畫(huà)貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計(jì)圖，5個(gè)人全部貼上后拿到黑板上來(lái)送給小兔。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）1.鼓勵(lì)幼兒把房子的輪廓畫(huà)大一些，線條畫(huà)粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。2.提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻，每個(gè)地方都要涂到。3.重點(diǎn)提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動(dòng)，以防印糊。4.提醒幼兒用手掌磨壓時(shí)，用力要均勻，每個(gè)地方都要磨壓到。5.提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。五、展評(píng)作品1.展示作品請(qǐng)先做好版畫(huà)的小朋友把畫(huà)貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫(huà)的。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹并比較作品的不同。請(qǐng)小朋友們看看你們?cè)O(shè)計(jì)的房子有什么不同？3.師小結(jié)小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問(wèn)題，設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的房子，這下他可以邀請(qǐng)伙伴們來(lái)家里玩了。謝謝你們！小朋友們今天開(kāi)心嗎？今天我們學(xué)會(huì)了制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。接下來(lái)請(qǐng)小朋友們帶著設(shè)計(jì)的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
美麗的冬天教案篇十
20xx年的寒假，爸爸媽媽為了滿(mǎn)足我對(duì)冬天的美好憧憬，帶著我來(lái)到了東北，在“雪鄉(xiāng)”我第一次邂逅了最。
“雪鄉(xiāng)”的一切真的令我十分陶醉。清晨，太陽(yáng)慢慢升起，照在銀色的大地上，到處都是白茫茫的.一片，我終于感受到“千里冰封萬(wàn)里雪飄”的意境。小朋友們已經(jīng)在雪地上翻跟斗、打雪仗、滑雪橇等。我掙開(kāi)媽媽的手，向人群跑去，忍不住加入了“大戰(zhàn)兵團(tuán)”，雪球打在我的身上一點(diǎn)也不疼，雪球不小心落在我的脖子上，當(dāng)融化了的時(shí)候感覺(jué)到異常冷。打雪仗玩累了，我們就三五成群一起堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎，好像周?chē)囊磺卸疾淮嬖凇?BR> 這里由于降雪量大，積雪好厚好厚，好像給大地蓋上了白色的大棉被。每天道路上都有鏟雪工人在鏟雪，清理街道。有的地方積雪特別厚，我馬上跑過(guò)去，當(dāng)腳踩在厚厚雪地上發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，感覺(jué)特別有趣。每一次我都艱難地將腿從雪地上抬起來(lái)，當(dāng)我往回看的時(shí)候，被我踩過(guò)的地方留下了一個(gè)個(gè)深深的大坑，真沒(méi)想到深厚的大雪之下正孕育著新的希望。潔白無(wú)瑕的雪在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。小雪花飄飄灑灑，滿(mǎn)天飛舞般降落下來(lái)，運(yùn)氣好的時(shí)候能看到六邊形的雪花，我伸出手來(lái)接雪花，當(dāng)發(fā)現(xiàn)六角形的雪花時(shí)，我會(huì)仔細(xì)地捧在手心看了又看，真的百看不膩啊。
到了晚上，五顏六色的霓虹燈慢慢亮起來(lái)，小木屋變得如同童話一般，像圣誕老人住的小木屋。我和游客一樣不停地拍照，忍不住要把這美景拍下來(lái)與朋友們分享?？粗∧疚?，我幻想著白雪公主和七個(gè)小矮人就住在雪屋里面，他們?cè)诶锩嫔馉t在取暖，他們一邊唱歌一邊跳舞，好開(kāi)心。還有那些晶瑩剔透的冰雕，看起來(lái)栩栩如生，真的是一幅美麗的畫(huà)卷。
當(dāng)天正好遇到東北人過(guò)“小年”，大街小巷都掛著紅紅的燈籠，大家圍在一起包餃子，吃餃子，那種過(guò)年的氣氛特別濃厚。
這個(gè)冬天使我畢生難忘。
美麗的冬天教案篇十一
今天我開(kāi)心極了，媽媽領(lǐng)我和姐姐們?nèi)ソ呎障唷?BR> 我們坐車(chē)來(lái)到了江邊，映入眼簾的是白茫茫的一片，連綿不斷的山峰披著銀色的外衣，柔美的線條在陽(yáng)光的映襯下，像一條條巨龍。江面上結(jié)了一層薄薄的冰。岸邊奇形怪狀的石頭在寒風(fēng)中聳立。
我們爬上了一塊大石頭，在上面擺著各種姿勢(shì)拍照。在下來(lái)的時(shí)候，忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有許許多多的冰塊。這些冰塊形態(tài)各異：有的像帽子，有的像企鵝，還有的像蘑菇。我們?cè)谶@里照完相后，來(lái)到了旁邊的兩塊大冰塊上面這兩塊大冰看上去更像是兩張床，側(cè)面看有二十厘米那么厚，也許是厚的原因吧，看上去還有點(diǎn)淡淡的綠色，像碧玉做成的一樣，晶瑩剔透，美麗極了。我躺在上面，興奮不已，真想把它搬回家。
我來(lái)到岸邊，撿起冷冰冰的石頭往冰面上扔，還能發(fā)出聲音，扔得越遠(yuǎn)，聲音就。
越長(zhǎng)，扔得越近，聲音就越短。我像是冬天的鋼琴家一樣，為彈奏開(kāi)心的樂(lè)譜。
我喜歡所有美麗季節(jié)，但我更喜歡這美麗迷人的冬天。
美麗的冬天教案篇十二
。
又是一年冬天，一場(chǎng)鵝毛大雪悄然而至。大樹(shù)穿上銀裝，大地鋪上雪毯。小朋友們帶著工具紛紛走出家門(mén)，來(lái)到雪地里堆雪人。
他們先滾了一個(gè)雪球作雪人的頭，再用鐵鍬堆了一個(gè)雪人的身體。然后找來(lái)一根胡蘿卜、幾顆小石子分別作鼻子和眼睛。這樣一個(gè)胖乎乎的雪人就堆好了。
孩子們圍著堆好的雪人唱啊，跳啊，多開(kāi)心呀!
。
冬姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地踏入人間，給大地鋪上了一層薄薄的面紗。
冬天，萬(wàn)物沉睡，百花凋謝，樹(shù)葉凋零。卻有那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花傲然挺立?！氨┝种兄松恚煌依罨旆?jí)m。”它沒(méi)有玫瑰般艷麗，卻能在風(fēng)雪中傲立;它沒(méi)有茉莉般芬芳，卻能在嚴(yán)寒中開(kāi)放。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收!還有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花，在爭(zhēng)奇斗艷的百花都凋謝時(shí)，迎著寒冬開(kāi)放，那散發(fā)出的清香沁人心脾。猶如那亭亭玉立的少女，十分惹人喜愛(ài)。
冬天不僅有在風(fēng)雪中傲然挺立的梅花和在嚴(yán)寒中競(jìng)相開(kāi)放的水仙，還有那潔白無(wú)瑕的小天使——雪花。
冬天來(lái)了，
花朵依然芬芳，
小草依然翠綠，
大樹(shù)依然挺拔。
北風(fēng)不停地呼嘯著，
卻絲毫不打擾正在上課的學(xué)生，
也不打擾鍛煉身體的老爺爺。
鳥(niǎo)兒一如既往地在天空中盤(pán)旋，
珠江水依然清波蕩漾，
學(xué)生們?nèi)匀槐持鴷?shū)包，
蹦蹦跳跳地上學(xué)。
冬爺爺笑開(kāi)了花，
圣誕老人在認(rèn)真地準(zhǔn)備著禮物，
雪花寶寶開(kāi)心地笑著，
好一派和諧的冬景。
美麗的冬天教案篇十三
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼吹來(lái)！
大樹(shù)爺爺說(shuō)：好冷好冷??！葉子娃娃快來(lái)我的腳下，給我暖暖腳吧！于是，葉子娃娃隨著北風(fēng)嘩嘩地飄落了一地。
小溪姐姐說(shuō)：好冷好冷??！我要結(jié)成冰，好好歇歇腳。
青蛙弟弟說(shuō)：好冷好冷??！我要躲在泥里，好好睡一覺(jué)。
雪精靈高興地說(shuō)：太好了，我要到大地上玩耍去啦！大地上到處一片白，真美??！
美麗的冬天教案篇十四
又是一個(gè)，看著窗外不斷飛舞的雪花，我戰(zhàn)勝了冬天的寒冷。
我一醒來(lái)就是一個(gè)大雪紛飛的冬天。雪寶寶在空中跳舞時(shí)好似一只只舞姿優(yōu)美的蝴蝶。我打開(kāi)了窗戶(hù)，雪花在我臉上飄來(lái)飄去，讓我感受到了冬天的“溫暖”。我走了出去，雪寶寶到我的腳下使我能飄起來(lái)。我票到山洞旁，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們已經(jīng)沒(méi)有食物吃了。就問(wèn)；“誰(shuí)讓你們平時(shí)不準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，現(xiàn)在沒(méi)吃的了吧！說(shuō)著拿了幾個(gè)面包給它們吃。”現(xiàn)在因該是春天的季節(jié)了，可不知道為什么冬婆婆還不走，壓根兒就不是我們不存食物！“一只小猴子邊吃面包，邊向我哭訴著。我又扔了幾個(gè)面包給它們，還翻了翻日歷，可還真是春天。但現(xiàn)在并不是春暖花開(kāi)呀！
呀！原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)！現(xiàn)在還是夏天哩！不過(guò)，這個(gè)夢(mèng)也讓我明白；一定要遵守大自然的規(guī)律，不要企圖改變大自然。不然，大自然一亂，我們?nèi)祟?lèi)也生存不下去。冬天依舊還是我最喜歡的季節(jié)！真希望，又是一個(gè)！
美麗的冬天教案篇十五
一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春天、夏天、秋天、冬天。而我最喜歡冬天下雪時(shí)的景色。冬天，大雪紛飛，人們好像來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
冬天，漫天飛舞的雪花就像蝴蝶一樣飄落下來(lái)，雪花潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像張開(kāi)的六把小傘，過(guò)了一會(huì)兒，我和小伙伴一起在白茫茫一片的雪地里打雪仗，堆雪人等……雪地時(shí)傳來(lái)一片笑聲，傲霜而立的臘梅正在觀賞冬天美麗的景色，“噼噼啪啪”打在窗臺(tái)上的顆顆雪粒都在敘說(shuō)著冬天的語(yǔ)言，它們是如此的寧?kù)o、樸實(shí)、純美、圣潔。
冬天是美麗的，美在那純白無(wú)暇的雪。那夢(mèng)幻一般的雪花，總在你不經(jīng)意間悄然飄落。一會(huì)兒，大地間就變成了一個(gè)粉妝玉砌的奇幻世界：山坡上、屋頂上，到處都鋪上了一張厚厚的“毯子”；樹(shù)上掛滿(mǎn)了蓬松的銀條兒、雪球兒，顯得格外莊重；小草也鉆在這毯子下沉沉睡去，等到明年再一展風(fēng)采。
冬天，把世界變成了銀白色的；冬天，使世界充滿(mǎn)詩(shī)意。我愛(ài)這，更愛(ài)冬天的雪。
美麗的冬天教案篇十六
一股寒流來(lái)了，下起了鵝毛大雪，大雪蓋住了屋頂，大樹(shù)和地上，就像幾位舞蹈家在跳舞。
北風(fēng)呼呼地吹著，很多植物都枯萎了，就像跟小朋友說(shuō)再見(jiàn)一樣。但是蠟梅，翠竹和蒼松不怕寒冷，還是站得那么直。
蟒蛇，螞蟻和刺猬在溫暖的洞穴里睡著了，他們還在洞穴里開(kāi)了歡迎會(huì)，歡迎冬天的到來(lái)。
外面的小朋友有的滑雪，有的溜冰還有的在跳繩呢！這些小朋友就像蠟梅，翠竹和蒼松一樣。??！真是一個(gè)“?。 ?BR> 美麗的冬天教案篇十七
“啦啦啦——!啦啦啦——!來(lái)到了!……”怎么樣?我編的'歌還好聽(tīng)吧?快要到來(lái)了，我們出去看一看吧。
來(lái)到大街上，嚴(yán)肅的西伯利亞的小寒風(fēng)咬的我耳朵生疼。外面空空蕩蕩，沒(méi)有一個(gè)行人，偶爾有幾輛汽車(chē)駛過(guò)，我想人們是怕冷，呆在家里享受春天吧，我絕對(duì)不會(huì)這樣，到野外跟大自然談聊聊天多好啊!
我漫步到山腳下，看見(jiàn)了黑黝黝的大山“咦，大山伯伯，您怎么黑乎乎的?您以前那一身帥氣的軍綠色衣服哪里去了?”我好奇的問(wèn)大山，大山伯伯沒(méi)吱聲。
過(guò)了一會(huì)兒，大山終于說(shuō)話了，“現(xiàn)在天氣冷了，我就把我的綠衣服脫了，換成了這一身烏黑的冬裝?！蔽也唤獾膯?wèn)：“為什么非要換成黑色的衣服呢?”“告訴你一個(gè)科學(xué)常識(shí)，黑色能夠吸收更多的熱量，所以我要換成黑色的衣服?！眾W!原來(lái)是這樣啊!
我一路走走停停，走到了山頂。一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，怎么靜悄悄的，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的大樹(shù)哥哥怎么沉默了?我抬頭望著不遠(yuǎn)處高大挺拔的大樹(shù)，它那濃綠的秀發(fā)不見(jiàn)了，光禿禿的挺立在那兒。我對(duì)著它高聲喊道：“大樹(shù)哥哥，大樹(shù)哥哥!”。
“他剛剛熟睡還沒(méi)醒呢，別吵它。”一只寄住在樹(shù)上的寒鴉輕輕地告訴我。
“大樹(shù)哥哥睡著了?”我自言自語(yǔ)。“它啥時(shí)才醒啊?”我問(wèn)寒鴉。
“這個(gè)嗎?大概是春暖花開(kāi)的時(shí)候吧?！焙f說(shuō)。
“哦，大樹(shù)哥哥，我先不打擾你了?！蔽掖诡^喪氣的說(shuō)。
望著空蕩安靜的山頂，我問(wèn)寒鴉：“現(xiàn)在怎么只有你自己在這里了?那些常常給大山伯伯唱歌，陪我玩的小鳥(niǎo)弟弟們呢?”
“我那些朋友嗎?它們?nèi)リ?yáng)光明媚的南方開(kāi)創(chuàng)自己的夢(mèng)想了。至于我嘛，就留在這里，和北方的精靈們一起做冬天的留守者。”奧，我想起科學(xué)書(shū)上說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)通常分成候鳥(niǎo)和留鳥(niǎo)，冬天飛去南方的就是候鳥(niǎo)，它們不能適應(yīng)寒冷的冬天，等到冬天過(guò)去，到了春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，它們就飛回來(lái)了。像小燕子姐姐，大雁哥哥等。冬天仍在這里過(guò)冬的就是留鳥(niǎo)，像寒鴉就屬于留鳥(niǎo)類(lèi)，還有麻雀弟弟和喜鵲大媽等。
我回到家的院子里，給我最?lèi)?ài)的有骨氣的“哥們兒”——梅花澆水，“你好，我的小主人?！泵坊崆械母掖蛘泻簟Ｎ乙哺蛘泻簦骸澳愫?，可愛(ài)的梅花。”我接著說(shuō)：“冬天要來(lái)了，大山伯伯換上了冬裝，大樹(shù)哥哥在睡覺(jué)，鳥(niǎo)兒去了南方，你要怎么迎接冬天呢?”
“我不用準(zhǔn)備什么，只待冬天來(lái)到，我會(huì)在寒冷的冬天綻放出美麗的花朵，人們都說(shuō)梅花香自苦寒來(lái)，我正等待這一天的到來(lái)呢?！泵坊ㄕf(shuō)。
“梅花香自苦寒來(lái)”。我閉上眼睛，仿佛已聞到梅花的香氣;我仿佛看見(jiàn)美麗的銀色世界——大山蓋上了一層厚厚的松軟的雪白的棉被;大樹(shù)穿上雪白的棉襖;房屋蓋上了潔白的棉套。到處銀裝素裹，分外妖嬈。在這潔白的雪的世界，我與小伙伴在院子里追逐奔跑，打雪仗、堆雪人，開(kāi)心極了。我的有骨氣的梅花哥們也在寒風(fēng)中慢慢綻放，在雪花映襯下，萬(wàn)里白中一點(diǎn)紅，美極了。它散發(fā)出陣陣香氣，香味撲鼻，真不愧是“梅花香自苦寒來(lái)”啊。
好香啊、好美啊!我不禁輕輕哼出聲來(lái)：“啦啦啦…….到來(lái)了!”
看啊!美吧?冬天真美，讓我們走到戶(hù)外，來(lái)到山野上，與大自然親近，一起感受冬天的美吧。
俗話說(shuō)“瑞雪兆豐年”，還真是啊，只要今年冬天雪下的大，明年一定會(huì)花香滿(mǎn)園、碩果累累。
美麗的冬天教案篇十八
蔥郁意味著春天的生機(jī)，金黃意味著秋天的豐收，銀白意味著什么呢？我想是從天空中飄下來(lái)的雪花吧！
雪是送給冬天的第一份見(jiàn)面禮。烏云密布的天空陰森森的，不一會(huì)兒潔白的雪花就從陰暗的天空中飄落下來(lái)，就像一群一群的舞蹈家，身穿潔白的舞蹈服，在那里翩翩起舞，這樣的景象真是太美了。
大雪過(guò)后，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹(shù)木，我不由自主的說(shuō)道：“看，那里的梨樹(shù)開(kāi)花了。”真是：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！笨晌矣肿屑?xì)一想，這大冬天的，怎么會(huì)有梨花呢？難道是仙女下凡，讓樹(shù)木都開(kāi)了花？不可能吧？望著眼前銀白的世界，我突然茅塞頓開(kāi)：“原來(lái)是雪花呀！”地上就像鋪了一層銀白色的地毯；房子上就像使用了銀白色的瓦磚……遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲，那里就是孩子們的樂(lè)園：有打雪仗的、有堆雪人的、有滑冰的`……這銀白的世界與孩子們的歡歌笑語(yǔ)融為了一體，真是“人間仙境?！?BR> ?。?，我愛(ài)你！
美麗的冬天教案篇一
1.通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂(lè)。
2.了解下雪對(duì)人類(lèi)的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類(lèi)的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
2.理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
多媒體課件及圖片。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
你們可真聰明!那請(qǐng)問(wèn),雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片)。
二、欣賞圖片，興趣交流。
三、學(xué)科整合，拓展內(nèi)容。
1、為什么會(huì)有一年四季?
孩子們,咱們一起來(lái)欣賞一下一年四季的不同美景。
(和孩子們一起通過(guò)ppt欣賞四季美景)。
一年有四季，更替輪回不停歇，咱們一起來(lái)讀一下這幾句三字經(jīng)，“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮”。
(帶孩子們多讀幾遍，并給孩子們解釋意思)。
為什么一年會(huì)有四季呢?老師帶大家一起看個(gè)小短片。
2、雪花的形成，以及下雪的好處?
教師先用ppt展示美麗的雪花，問(wèn)學(xué)生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的`動(dòng)畫(huà)短片。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開(kāi)始)，說(shuō)明下雪可以?xún)艋諝猓^續(xù)講解下雪的好處。
3、走進(jìn)冬天,感受冬天。
四、找冬天。
1.出示圖仔細(xì)觀察,找一找南方冬天的美景。
2.說(shuō)一說(shuō):你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。
3.動(dòng)手整理,對(duì)掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。
4.畫(huà)一畫(huà)自己找到的南方冬天的美景。
5.說(shuō)一說(shuō)自己找到的南方冬天的美景。
孩子們,你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的寒冷與快樂(lè)好嗎?
五、拓展空間,交流感悟。
孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類(lèi)有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時(shí)要注意些什么?教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，大部分同學(xué)對(duì)南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我對(duì)孩子們進(jìn)行了課前調(diào)查，了解到大多數(shù)孩子都喜歡冬天，喜歡探索創(chuàng)新，所以在教學(xué)的時(shí)候我為孩子們創(chuàng)造了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，課堂效果非常好，達(dá)到了我教學(xué)的目的。
美麗的冬天教案篇二
2、根據(jù)課前布置的任務(wù)觀察冬季的花草樹(shù)木、河流、小鳥(niǎo)、人們出行的衣著變化及寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象，學(xué)生交流討論說(shuō)一說(shuō)。全班再以“冬天在哪里，我去問(wèn)......”師生對(duì)答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達(dá)能力。
環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天。
情境體會(huì)。
由此拋出問(wèn)題“為什么冬天會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象”?因?yàn)槟媳狈綔夭畲蟮脑?，環(huán)境形成鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)到偉大祖國(guó)的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。(板書(shū)：熱愛(ài)。音樂(lè)伴奏，南北方圖片出示欣賞)。相應(yīng)的動(dòng)植物、人們的衣著、活動(dòng)以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。(板書(shū)：奇妙)。
環(huán)節(jié)3:冬天里的游戲。
小組比賽，游戲激趣。
1.四人交流以小組競(jìng)賽方式說(shuō)說(shuō)“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因?yàn)?.....這一話題可以讓學(xué)生對(duì)冬天產(chǎn)生更強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情。上周四的第一場(chǎng)大雪讓大家期盼已久，學(xué)生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。(板書(shū)：美好)。
2.冬天玩耍需要注意的事項(xiàng)，小組以開(kāi)火車(chē)頭方式判斷對(duì)錯(cuò)。在交流中，教師適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生意識(shí)到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。
【說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】。
在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用了簡(jiǎn)潔的板書(shū)形式。首先在導(dǎo)入的教學(xué)環(huán)節(jié)中板書(shū)課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對(duì)比形式板書(shū)奇妙、熱愛(ài)，在第三環(huán)節(jié)通過(guò)玩耍，板書(shū)美好。
奇妙。
美好。
熱愛(ài)。
【教學(xué)反思】。
1、要讓思品課成為學(xué)生們喜歡的一門(mén)課。首先上課的內(nèi)容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行搭起一座橋梁。
2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學(xué)生社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐性思想的合理教學(xué)思路。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動(dòng)的開(kāi)放性教學(xué)。
3、教師應(yīng)該要有淵博的知識(shí)，開(kāi)闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生成活動(dòng)主題。本節(jié)課，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問(wèn)題入手，提煉教育活動(dòng)主題。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗(yàn)的、感悟的，學(xué)生感到親切，覺(jué)得有話可說(shuō)。因此，課堂上學(xué)生討論起來(lái)也顯得游刃有余，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時(shí)最不愛(ài)講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。
美麗的冬天教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
5、了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合晨鍛活動(dòng)：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))。
2、師：剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在身體感覺(jué)怎么樣?剛才我們沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來(lái)回答)。
師小結(jié)：我們做完運(yùn)動(dòng)后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看，看看圖畫(huà)中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?
3、師：冬天來(lái)了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來(lái)了，你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽(tīng)故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師：故事聽(tīng)完了，你在故事里都聽(tīng)到了什么呢?
(1)師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。
2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
4、通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫(huà)的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來(lái)看看吧!(教師手指南方冬天的場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。)。
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動(dòng)結(jié)束。
表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動(dòng)物過(guò)冬的方法。
2、通過(guò)講述故事，讓幼兒自主討論，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
3、利用游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕冷的信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件：冬天天氣變化、植物變化、動(dòng)物過(guò)冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個(gè)、音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、生活導(dǎo)入：
(提問(wèn)季節(jié)，討論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷，我們出門(mén)的時(shí)候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看冬天到底是什么樣子的。
二、課件演示：
1、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化，動(dòng)物的過(guò)冬方式。
小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言，講述看到的景象。(教師小結(jié)幼兒發(fā)言)。
2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?
冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來(lái)呢?讓幼兒討論：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開(kāi)空調(diào)……)。
小朋友想了這么多的好辦法，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人來(lái)給你們表演一個(gè)故事——《不怕冷的大衣》，故事里告訴我們小朋友一個(gè)不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎?聽(tīng)完下面的故事你們就會(huì)明白的。
三、結(jié)合手偶表演講述故事：
《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運(yùn)動(dòng)。(后附故事)。
故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運(yùn)動(dòng)。
小兔子告訴了我們這個(gè)神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)去送小兔子。
四、在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗(yàn)到鍛煉的樂(lè)趣。
1、帶領(lǐng)幼兒走出戶(hù)外。
2、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒(méi)有穿大衣怎么辦呢?誰(shuí)能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)。
3、讓我們一起來(lái)給自己找一件不怕冷的大衣吧!
隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)，幾分鐘后，“小朋友誰(shuí)找到不怕冷的大衣了?”老師摸個(gè)別幼兒的腦袋，都出汗了!
五、小結(jié)：
小朋友真棒，我們每個(gè)人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會(huì)越來(lái)越冷，我們小朋友應(yīng)該堅(jiān)持來(lái)幼兒園，勇敢的走出戶(hù)外和老師、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會(huì)越來(lái)越棒的。
附故事：《不怕冷的大衣》。
下過(guò)了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺(jué)?！拔业男」怨裕炱饋?lái)，快起來(lái)呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病！安黄饋?lái)，不起來(lái)，起來(lái)就要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。
兔媽媽想了想就自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴难?”小白兔聽(tīng)了很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過(guò)嗎?”“沒(méi)有，沒(méi)有，姥姥說(shuō)不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?！?BR> “姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽?zhuān)瑡寢?。你快到姥姥家去，把大衣拿回?lái)?！薄澳强刹恍?，姥姥說(shuō)過(guò)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來(lái)了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)业嚼牙鸭胰チ??！?BR> “不行，不行，你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒(méi)關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”小白兔說(shuō)完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來(lái)。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來(lái)了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來(lái)了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃?！拔也灰院}卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！薄班?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上嗎?”“啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白嗎?
美麗的冬天教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在描畫(huà)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景。
2、感受冬日里飄雪的美景，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒繪畫(huà)紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、冬爺爺來(lái)啦。
1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來(lái)了，有些什么感覺(jué)呀?(很冷的)。
2、出示冬爺爺。
請(qǐng)幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好，冬爺爺)。
師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。
師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來(lái)了，猜，能在天空中飄來(lái)飄去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)。
二、雪花飄飄。
1、出示雪花。
師：一片、兩片……鼓勵(lì)幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀?(三片)。
師：冬爺爺帶來(lái)的雪花長(zhǎng)什么樣子呢?(十字形、象魚(yú)尾巴……)冬爺爺說(shuō)，我要讓雪花飄得滿(mǎn)地都是，冬爺爺年紀(jì)大了，我們來(lái)幫幫他吧。(請(qǐng)幼兒說(shuō)，冬爺爺您年紀(jì)大了，休息會(huì)吧，我們來(lái)幫你。)。
2、教師示范畫(huà)雪花。
師：橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個(gè)十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志，請(qǐng)寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫(huà)開(kāi)來(lái)，四個(gè)角上都站著一個(gè)寶寶，我們請(qǐng)他們的小手都伸開(kāi)來(lái)，哇!雪花完成了!
請(qǐng)幼兒上前來(lái)示范，教師幫助幼兒一起完成。
三、堆雪人。
師：現(xiàn)在雪花飄得滿(mǎn)地都是了，紅紅見(jiàn)了真高興!她的哥哥也來(lái)了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開(kāi)心的事?(堆雪人)。
師：雪人長(zhǎng)什么樣子呢?(上面一個(gè)圓形寶寶、下面一個(gè)圓形寶寶，兩個(gè)圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個(gè)大雪人)。
出示雪人。
師：瞧，這個(gè)雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開(kāi)來(lái)的)怎么辦呢?
教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個(gè)圓形寶寶，再連連連，連出一個(gè)圓形寶寶，雪人出來(lái)拉”
師：開(kāi)始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說(shuō)站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么?字母寶寶幾呀?”，“y”，帶個(gè)帽子，“什么形狀呀?”，三角形)。
師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見(jiàn)了，真開(kāi)心呀!
四、幼兒繪畫(huà)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們，自己動(dòng)動(dòng)手，冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!
教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，提醒幼兒別把雪花畫(huà)到雪人的小臉蛋上。
五、交流。
1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來(lái)看看你們畫(huà)的雪花和雪人。
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來(lái)的。
師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開(kāi)心呀。
2、豐富幼兒語(yǔ)言。
師：雪花飄到樹(shù)上象什么?(一朵一朵雪花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，象梨寶寶樹(shù)上開(kāi)出的一朵朵白色的梨花，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
美麗的冬天教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、戶(hù)外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。
環(huán)境材料：太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺(jué)冷和暖。
3、觀察來(lái)往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺(jué)。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹(shù)的葉子落地，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。
美麗的冬天教案篇六
1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫(huà)的形式表明自己喜歡的理由。
2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、冬天和夏天的`圖片。
2、繪畫(huà)紙、筆。
1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。
教師用語(yǔ)：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來(lái)，并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。
教師用語(yǔ)：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙，請(qǐng)小朋友把你們喜歡的理由畫(huà)下來(lái)，并和你家說(shuō)一說(shuō)。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。
這些出處。不方便的地方，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?
家長(zhǎng)和孩子共同填寫(xiě)親子單，解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
美麗的冬天教案篇七
本課主要圍繞“冬天的美”讓學(xué)生感受冬季的特點(diǎn)，其中包含了“冬天在哪里”、“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內(nèi)容。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好，體驗(yàn)冬天戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣，從而更好地感受大自然的美。
【學(xué)情分析】。
一年級(jí)的小孩子，他們愛(ài)玩、好動(dòng)，凡事都充滿(mǎn)了好奇心，想親自試一試。所以我設(shè)計(jì)讓學(xué)生在上本課前觀察冬季的花草樹(shù)木、小鳥(niǎo)、人們出行衣著、寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系。
【設(shè)計(jì)理念】。
根據(jù)北方的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。所以我將采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與主題探究相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂(lè)園。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，交流討論提升認(rèn)識(shí)，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。觀察并能說(shuō)出冬季的特征。
2.能力與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)在冬季玩耍，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。
3.行為與習(xí)慣目標(biāo)：養(yǎng)成愛(ài)觀察，交流、討論的好習(xí)慣。
4.情感與態(tài)度目標(biāo)：對(duì)大自然喜愛(ài)與親近感，熱愛(ài)自然、感受自然的美。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
學(xué)會(huì)在冬季玩耍，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。
確定依據(jù)：因?yàn)樯钍呛⒆咏佑|大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發(fā)現(xiàn)的。
解決措施：通過(guò)玩耍與觀察，讓學(xué)生親身參與進(jìn)來(lái)，在活動(dòng)中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
養(yǎng)成愛(ài)觀察，交流、討論的好習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)與親近感。
確定依據(jù):“興趣是最好的老師”，好的習(xí)慣使人終生受益。
解決措施：通過(guò)觀察，了解祖國(guó)各地不同的冬天，體會(huì)偉大祖國(guó)的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
美麗的冬天教案篇八
一、主題名稱(chēng)：
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。
三、主題目標(biāo)：
1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
五、教學(xué)活動(dòng)方案。
教育活動(dòng)。
一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》。
活動(dòng)目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。
老師:這首歌好聽(tīng)嗎?
幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)啊?
(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
教育活動(dòng)。
二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。
3.通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。
2.講解一些戶(hù)外安全知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。
教育活動(dòng)。
三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。
(四)活動(dòng)拓展：
相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。
教育活動(dòng)。
四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》。
活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。
2.通過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。
通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎?
(二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)。
(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。
(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫(huà)作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。
六、主題思路。
美麗的冬天教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。2.幼兒能大膽畫(huà)出不同形狀的房子。3.體驗(yàn)制作版畫(huà)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫(huà)筆等。。3.《童年》鋼琴曲。活動(dòng)過(guò)程：一、比較作品，激發(fā)興趣1.今天老師帶來(lái)了一些畫(huà)，看看和你們平常畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？有什么不一樣？師小結(jié)：我們平常畫(huà)的畫(huà)都是用記號(hào)筆、油畫(huà)棒等畫(huà)成的，而這些畫(huà)不一樣。2.介紹版畫(huà)。這種叫版畫(huà)，是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法1.出示底版提問(wèn)：這是什么？你來(lái)摸一摸。師小結(jié)：這個(gè)叫吹塑紙，這個(gè)就是我們今天作畫(huà)的底版。2.示范繪畫(huà)出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫(huà)畫(huà)（邊說(shuō)邊畫(huà)），要畫(huà)得用力，線條畫(huà)得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來(lái)我要請(qǐng)顏料寶寶來(lái)幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之后覆蓋在卡紙上，注意蓋好之后就不能挪動(dòng)嘍！然后，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個(gè)地方都磨壓到。打開(kāi)，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫(huà)就做好了！三、交代繪畫(huà)任務(wù)，明確要求1.交代內(nèi)容小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請(qǐng)很多朋友來(lái)我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請(qǐng)你們幫我設(shè)計(jì)一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子？”師小結(jié)：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。2.明確操作要求畫(huà)之前先請(qǐng)大家聽(tīng)好要求：（1）每個(gè)小朋友把自己設(shè)計(jì)好的房子做成版畫(huà)，畫(huà)的房子輪廓要大一些，畫(huà)的時(shí)候用力點(diǎn)，線條粗一些。（2）做好之后請(qǐng)把你們的版畫(huà)貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計(jì)圖，5個(gè)人全部貼上后拿到黑板上來(lái)送給小兔。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）1.鼓勵(lì)幼兒把房子的輪廓畫(huà)大一些，線條畫(huà)粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。2.提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻，每個(gè)地方都要涂到。3.重點(diǎn)提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動(dòng)，以防印糊。4.提醒幼兒用手掌磨壓時(shí)，用力要均勻，每個(gè)地方都要磨壓到。5.提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。五、展評(píng)作品1.展示作品請(qǐng)先做好版畫(huà)的小朋友把畫(huà)貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫(huà)的。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹并比較作品的不同。請(qǐng)小朋友們看看你們?cè)O(shè)計(jì)的房子有什么不同？3.師小結(jié)小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問(wèn)題，設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的房子，這下他可以邀請(qǐng)伙伴們來(lái)家里玩了。謝謝你們！小朋友們今天開(kāi)心嗎？今天我們學(xué)會(huì)了制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。接下來(lái)請(qǐng)小朋友們帶著設(shè)計(jì)的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
美麗的冬天教案篇十
20xx年的寒假，爸爸媽媽為了滿(mǎn)足我對(duì)冬天的美好憧憬，帶著我來(lái)到了東北，在“雪鄉(xiāng)”我第一次邂逅了最。
“雪鄉(xiāng)”的一切真的令我十分陶醉。清晨，太陽(yáng)慢慢升起，照在銀色的大地上，到處都是白茫茫的.一片，我終于感受到“千里冰封萬(wàn)里雪飄”的意境。小朋友們已經(jīng)在雪地上翻跟斗、打雪仗、滑雪橇等。我掙開(kāi)媽媽的手，向人群跑去，忍不住加入了“大戰(zhàn)兵團(tuán)”，雪球打在我的身上一點(diǎn)也不疼，雪球不小心落在我的脖子上，當(dāng)融化了的時(shí)候感覺(jué)到異常冷。打雪仗玩累了，我們就三五成群一起堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎，好像周?chē)囊磺卸疾淮嬖凇?BR> 這里由于降雪量大，積雪好厚好厚，好像給大地蓋上了白色的大棉被。每天道路上都有鏟雪工人在鏟雪，清理街道。有的地方積雪特別厚，我馬上跑過(guò)去，當(dāng)腳踩在厚厚雪地上發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，感覺(jué)特別有趣。每一次我都艱難地將腿從雪地上抬起來(lái)，當(dāng)我往回看的時(shí)候，被我踩過(guò)的地方留下了一個(gè)個(gè)深深的大坑，真沒(méi)想到深厚的大雪之下正孕育著新的希望。潔白無(wú)瑕的雪在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。小雪花飄飄灑灑，滿(mǎn)天飛舞般降落下來(lái)，運(yùn)氣好的時(shí)候能看到六邊形的雪花，我伸出手來(lái)接雪花，當(dāng)發(fā)現(xiàn)六角形的雪花時(shí)，我會(huì)仔細(xì)地捧在手心看了又看，真的百看不膩啊。
到了晚上，五顏六色的霓虹燈慢慢亮起來(lái)，小木屋變得如同童話一般，像圣誕老人住的小木屋。我和游客一樣不停地拍照，忍不住要把這美景拍下來(lái)與朋友們分享?？粗∧疚?，我幻想著白雪公主和七個(gè)小矮人就住在雪屋里面，他們?cè)诶锩嫔馉t在取暖，他們一邊唱歌一邊跳舞，好開(kāi)心。還有那些晶瑩剔透的冰雕，看起來(lái)栩栩如生，真的是一幅美麗的畫(huà)卷。
當(dāng)天正好遇到東北人過(guò)“小年”，大街小巷都掛著紅紅的燈籠，大家圍在一起包餃子，吃餃子，那種過(guò)年的氣氛特別濃厚。
這個(gè)冬天使我畢生難忘。
美麗的冬天教案篇十一
今天我開(kāi)心極了，媽媽領(lǐng)我和姐姐們?nèi)ソ呎障唷?BR> 我們坐車(chē)來(lái)到了江邊，映入眼簾的是白茫茫的一片，連綿不斷的山峰披著銀色的外衣，柔美的線條在陽(yáng)光的映襯下，像一條條巨龍。江面上結(jié)了一層薄薄的冰。岸邊奇形怪狀的石頭在寒風(fēng)中聳立。
我們爬上了一塊大石頭，在上面擺著各種姿勢(shì)拍照。在下來(lái)的時(shí)候，忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有許許多多的冰塊。這些冰塊形態(tài)各異：有的像帽子，有的像企鵝，還有的像蘑菇。我們?cè)谶@里照完相后，來(lái)到了旁邊的兩塊大冰塊上面這兩塊大冰看上去更像是兩張床，側(cè)面看有二十厘米那么厚，也許是厚的原因吧，看上去還有點(diǎn)淡淡的綠色，像碧玉做成的一樣，晶瑩剔透，美麗極了。我躺在上面，興奮不已，真想把它搬回家。
我來(lái)到岸邊，撿起冷冰冰的石頭往冰面上扔，還能發(fā)出聲音，扔得越遠(yuǎn)，聲音就。
越長(zhǎng)，扔得越近，聲音就越短。我像是冬天的鋼琴家一樣，為彈奏開(kāi)心的樂(lè)譜。
我喜歡所有美麗季節(jié)，但我更喜歡這美麗迷人的冬天。
美麗的冬天教案篇十二
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又是一年冬天，一場(chǎng)鵝毛大雪悄然而至。大樹(shù)穿上銀裝，大地鋪上雪毯。小朋友們帶著工具紛紛走出家門(mén)，來(lái)到雪地里堆雪人。
他們先滾了一個(gè)雪球作雪人的頭，再用鐵鍬堆了一個(gè)雪人的身體。然后找來(lái)一根胡蘿卜、幾顆小石子分別作鼻子和眼睛。這樣一個(gè)胖乎乎的雪人就堆好了。
孩子們圍著堆好的雪人唱啊，跳啊，多開(kāi)心呀!
。
冬姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地踏入人間，給大地鋪上了一層薄薄的面紗。
冬天，萬(wàn)物沉睡，百花凋謝，樹(shù)葉凋零。卻有那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花傲然挺立?！氨┝种兄松恚煌依罨旆?jí)m。”它沒(méi)有玫瑰般艷麗，卻能在風(fēng)雪中傲立;它沒(méi)有茉莉般芬芳，卻能在嚴(yán)寒中開(kāi)放。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收!還有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花，在爭(zhēng)奇斗艷的百花都凋謝時(shí)，迎著寒冬開(kāi)放，那散發(fā)出的清香沁人心脾。猶如那亭亭玉立的少女，十分惹人喜愛(ài)。
冬天不僅有在風(fēng)雪中傲然挺立的梅花和在嚴(yán)寒中競(jìng)相開(kāi)放的水仙，還有那潔白無(wú)瑕的小天使——雪花。
冬天來(lái)了，
花朵依然芬芳，
小草依然翠綠，
大樹(shù)依然挺拔。
北風(fēng)不停地呼嘯著，
卻絲毫不打擾正在上課的學(xué)生，
也不打擾鍛煉身體的老爺爺。
鳥(niǎo)兒一如既往地在天空中盤(pán)旋，
珠江水依然清波蕩漾，
學(xué)生們?nèi)匀槐持鴷?shū)包，
蹦蹦跳跳地上學(xué)。
冬爺爺笑開(kāi)了花，
圣誕老人在認(rèn)真地準(zhǔn)備著禮物，
雪花寶寶開(kāi)心地笑著，
好一派和諧的冬景。
美麗的冬天教案篇十三
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼吹來(lái)！
大樹(shù)爺爺說(shuō)：好冷好冷??！葉子娃娃快來(lái)我的腳下，給我暖暖腳吧！于是，葉子娃娃隨著北風(fēng)嘩嘩地飄落了一地。
小溪姐姐說(shuō)：好冷好冷??！我要結(jié)成冰，好好歇歇腳。
青蛙弟弟說(shuō)：好冷好冷??！我要躲在泥里，好好睡一覺(jué)。
雪精靈高興地說(shuō)：太好了，我要到大地上玩耍去啦！大地上到處一片白，真美??！
美麗的冬天教案篇十四
又是一個(gè)，看著窗外不斷飛舞的雪花，我戰(zhàn)勝了冬天的寒冷。
我一醒來(lái)就是一個(gè)大雪紛飛的冬天。雪寶寶在空中跳舞時(shí)好似一只只舞姿優(yōu)美的蝴蝶。我打開(kāi)了窗戶(hù)，雪花在我臉上飄來(lái)飄去，讓我感受到了冬天的“溫暖”。我走了出去，雪寶寶到我的腳下使我能飄起來(lái)。我票到山洞旁，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們已經(jīng)沒(méi)有食物吃了。就問(wèn)；“誰(shuí)讓你們平時(shí)不準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，現(xiàn)在沒(méi)吃的了吧！說(shuō)著拿了幾個(gè)面包給它們吃。”現(xiàn)在因該是春天的季節(jié)了，可不知道為什么冬婆婆還不走，壓根兒就不是我們不存食物！“一只小猴子邊吃面包，邊向我哭訴著。我又扔了幾個(gè)面包給它們，還翻了翻日歷，可還真是春天。但現(xiàn)在并不是春暖花開(kāi)呀！
呀！原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)！現(xiàn)在還是夏天哩！不過(guò)，這個(gè)夢(mèng)也讓我明白；一定要遵守大自然的規(guī)律，不要企圖改變大自然。不然，大自然一亂，我們?nèi)祟?lèi)也生存不下去。冬天依舊還是我最喜歡的季節(jié)！真希望，又是一個(gè)！
美麗的冬天教案篇十五
一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春天、夏天、秋天、冬天。而我最喜歡冬天下雪時(shí)的景色。冬天，大雪紛飛，人們好像來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
冬天，漫天飛舞的雪花就像蝴蝶一樣飄落下來(lái)，雪花潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像張開(kāi)的六把小傘，過(guò)了一會(huì)兒，我和小伙伴一起在白茫茫一片的雪地里打雪仗，堆雪人等……雪地時(shí)傳來(lái)一片笑聲，傲霜而立的臘梅正在觀賞冬天美麗的景色，“噼噼啪啪”打在窗臺(tái)上的顆顆雪粒都在敘說(shuō)著冬天的語(yǔ)言，它們是如此的寧?kù)o、樸實(shí)、純美、圣潔。
冬天是美麗的，美在那純白無(wú)暇的雪。那夢(mèng)幻一般的雪花，總在你不經(jīng)意間悄然飄落。一會(huì)兒，大地間就變成了一個(gè)粉妝玉砌的奇幻世界：山坡上、屋頂上，到處都鋪上了一張厚厚的“毯子”；樹(shù)上掛滿(mǎn)了蓬松的銀條兒、雪球兒，顯得格外莊重；小草也鉆在這毯子下沉沉睡去，等到明年再一展風(fēng)采。
冬天，把世界變成了銀白色的；冬天，使世界充滿(mǎn)詩(shī)意。我愛(ài)這，更愛(ài)冬天的雪。
美麗的冬天教案篇十六
一股寒流來(lái)了，下起了鵝毛大雪，大雪蓋住了屋頂，大樹(shù)和地上，就像幾位舞蹈家在跳舞。
北風(fēng)呼呼地吹著，很多植物都枯萎了，就像跟小朋友說(shuō)再見(jiàn)一樣。但是蠟梅，翠竹和蒼松不怕寒冷，還是站得那么直。
蟒蛇，螞蟻和刺猬在溫暖的洞穴里睡著了，他們還在洞穴里開(kāi)了歡迎會(huì)，歡迎冬天的到來(lái)。
外面的小朋友有的滑雪，有的溜冰還有的在跳繩呢！這些小朋友就像蠟梅，翠竹和蒼松一樣。??！真是一個(gè)“?。 ?BR> 美麗的冬天教案篇十七
“啦啦啦——!啦啦啦——!來(lái)到了!……”怎么樣?我編的'歌還好聽(tīng)吧?快要到來(lái)了，我們出去看一看吧。
來(lái)到大街上，嚴(yán)肅的西伯利亞的小寒風(fēng)咬的我耳朵生疼。外面空空蕩蕩，沒(méi)有一個(gè)行人，偶爾有幾輛汽車(chē)駛過(guò)，我想人們是怕冷，呆在家里享受春天吧，我絕對(duì)不會(huì)這樣，到野外跟大自然談聊聊天多好啊!
我漫步到山腳下，看見(jiàn)了黑黝黝的大山“咦，大山伯伯，您怎么黑乎乎的?您以前那一身帥氣的軍綠色衣服哪里去了?”我好奇的問(wèn)大山，大山伯伯沒(méi)吱聲。
過(guò)了一會(huì)兒，大山終于說(shuō)話了，“現(xiàn)在天氣冷了，我就把我的綠衣服脫了，換成了這一身烏黑的冬裝?！蔽也唤獾膯?wèn)：“為什么非要換成黑色的衣服呢?”“告訴你一個(gè)科學(xué)常識(shí)，黑色能夠吸收更多的熱量，所以我要換成黑色的衣服?！眾W!原來(lái)是這樣啊!
我一路走走停停，走到了山頂。一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，怎么靜悄悄的，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的大樹(shù)哥哥怎么沉默了?我抬頭望著不遠(yuǎn)處高大挺拔的大樹(shù)，它那濃綠的秀發(fā)不見(jiàn)了，光禿禿的挺立在那兒。我對(duì)著它高聲喊道：“大樹(shù)哥哥，大樹(shù)哥哥!”。
“他剛剛熟睡還沒(méi)醒呢，別吵它。”一只寄住在樹(shù)上的寒鴉輕輕地告訴我。
“大樹(shù)哥哥睡著了?”我自言自語(yǔ)。“它啥時(shí)才醒啊?”我問(wèn)寒鴉。
“這個(gè)嗎?大概是春暖花開(kāi)的時(shí)候吧?！焙f說(shuō)。
“哦，大樹(shù)哥哥，我先不打擾你了?！蔽掖诡^喪氣的說(shuō)。
望著空蕩安靜的山頂，我問(wèn)寒鴉：“現(xiàn)在怎么只有你自己在這里了?那些常常給大山伯伯唱歌，陪我玩的小鳥(niǎo)弟弟們呢?”
“我那些朋友嗎?它們?nèi)リ?yáng)光明媚的南方開(kāi)創(chuàng)自己的夢(mèng)想了。至于我嘛，就留在這里，和北方的精靈們一起做冬天的留守者。”奧，我想起科學(xué)書(shū)上說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)通常分成候鳥(niǎo)和留鳥(niǎo)，冬天飛去南方的就是候鳥(niǎo)，它們不能適應(yīng)寒冷的冬天，等到冬天過(guò)去，到了春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，它們就飛回來(lái)了。像小燕子姐姐，大雁哥哥等。冬天仍在這里過(guò)冬的就是留鳥(niǎo)，像寒鴉就屬于留鳥(niǎo)類(lèi)，還有麻雀弟弟和喜鵲大媽等。
我回到家的院子里，給我最?lèi)?ài)的有骨氣的“哥們兒”——梅花澆水，“你好，我的小主人?！泵坊崆械母掖蛘泻簟Ｎ乙哺蛘泻簦骸澳愫?，可愛(ài)的梅花。”我接著說(shuō)：“冬天要來(lái)了，大山伯伯換上了冬裝，大樹(shù)哥哥在睡覺(jué)，鳥(niǎo)兒去了南方，你要怎么迎接冬天呢?”
“我不用準(zhǔn)備什么，只待冬天來(lái)到，我會(huì)在寒冷的冬天綻放出美麗的花朵，人們都說(shuō)梅花香自苦寒來(lái)，我正等待這一天的到來(lái)呢?！泵坊ㄕf(shuō)。
“梅花香自苦寒來(lái)”。我閉上眼睛，仿佛已聞到梅花的香氣;我仿佛看見(jiàn)美麗的銀色世界——大山蓋上了一層厚厚的松軟的雪白的棉被;大樹(shù)穿上雪白的棉襖;房屋蓋上了潔白的棉套。到處銀裝素裹，分外妖嬈。在這潔白的雪的世界，我與小伙伴在院子里追逐奔跑，打雪仗、堆雪人，開(kāi)心極了。我的有骨氣的梅花哥們也在寒風(fēng)中慢慢綻放，在雪花映襯下，萬(wàn)里白中一點(diǎn)紅，美極了。它散發(fā)出陣陣香氣，香味撲鼻，真不愧是“梅花香自苦寒來(lái)”啊。
好香啊、好美啊!我不禁輕輕哼出聲來(lái)：“啦啦啦…….到來(lái)了!”
看啊!美吧?冬天真美，讓我們走到戶(hù)外，來(lái)到山野上，與大自然親近，一起感受冬天的美吧。
俗話說(shuō)“瑞雪兆豐年”，還真是啊，只要今年冬天雪下的大，明年一定會(huì)花香滿(mǎn)園、碩果累累。
美麗的冬天教案篇十八
蔥郁意味著春天的生機(jī)，金黃意味著秋天的豐收，銀白意味著什么呢？我想是從天空中飄下來(lái)的雪花吧！
雪是送給冬天的第一份見(jiàn)面禮。烏云密布的天空陰森森的，不一會(huì)兒潔白的雪花就從陰暗的天空中飄落下來(lái)，就像一群一群的舞蹈家，身穿潔白的舞蹈服，在那里翩翩起舞，這樣的景象真是太美了。
大雪過(guò)后，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹(shù)木，我不由自主的說(shuō)道：“看，那里的梨樹(shù)開(kāi)花了。”真是：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！笨晌矣肿屑?xì)一想，這大冬天的，怎么會(huì)有梨花呢？難道是仙女下凡，讓樹(shù)木都開(kāi)了花？不可能吧？望著眼前銀白的世界，我突然茅塞頓開(kāi)：“原來(lái)是雪花呀！”地上就像鋪了一層銀白色的地毯；房子上就像使用了銀白色的瓦磚……遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲，那里就是孩子們的樂(lè)園：有打雪仗的、有堆雪人的、有滑冰的`……這銀白的世界與孩子們的歡歌笑語(yǔ)融為了一體，真是“人間仙境?！?BR> ?。?，我愛(ài)你！