通過(guò)總結(jié)，我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展制定正確的方向。2.寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重反思與思考，深入剖析成功與失敗的原因，全面提升自己的素質(zhì)。總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)，為我們的寫(xiě)作提供參考。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇一
噢！！它如一把大雨傘，為自己的孩子遮風(fēng)擋雨；又如一根支柱，為自己的孩子撐起一片藍(lán)天！它是如此偉大，如此震撼人心啊！而這偉大的母愛(ài)，又何時(shí)不在我們身邊守護(hù)著我們、照顧著我們呢？連飯桌上，都留有愛(ài)的溫暖。吃飯時(shí)，我總會(huì)看見(jiàn)那一盆盆可口的美食擺在我面前，而我的碗中，總會(huì)裝滿濃濃的愛(ài)。媽媽的愛(ài)細(xì)致入微，她為了讓我多吃那些富含營(yíng)養(yǎng)的菜，從書(shū)店買(mǎi)來(lái)烹飪的書(shū)，不時(shí)變著花樣燒菜給我吃。
無(wú)論春夏還是秋冬，母親的手總會(huì)出現(xiàn)在夜晚。當(dāng)我墜入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽總是小心地走進(jìn)房間，輕輕地將被子蓋在我的身上。我從以前體弱多病的哮喘病患者變成了現(xiàn)在活潑健康的孩子，而媽媽卻由于長(zhǎng)期睡眠不足而變得疲憊不堪，和以前判若兩人。
母愛(ài)有時(shí)只是那么細(xì)小的一瞬間，有時(shí)，卻是偉大的犧牲。汶川大地震時(shí)，房屋倒塌，一位母親帶著孩子沖出樓房，當(dāng)樓房要倒下來(lái)的'那一刻，這位母親蜷起身子，將孩子緊緊護(hù)在身下……救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)這位母親時(shí)，她已經(jīng)死了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手撐地。救援隊(duì)用磚敲敲石頭，對(duì)她身下喊了幾聲，沒(méi)人應(yīng)答，他們正準(zhǔn)備離去時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)又將他們招呼過(guò)來(lái)，只見(jiàn)那位母親身下有一個(gè)三四個(gè)月的嬰兒！他們將嬰兒抱出來(lái)，只見(jiàn)裹著嬰兒的被子中還塞著一只手機(jī)，下意識(shí)打開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)手機(jī)上有一條寫(xiě)好的信：孩子，如果你能幸存，你要記住，媽媽是愛(ài)你的！
為了自己的孩子，寧愿犧牲自己，這便是母愛(ài)，母愛(ài)不求回報(bào)，母愛(ài)默默獻(xiàn)出！母愛(ài)！多么震撼人心！母愛(ài)，又是多么得無(wú)微不至，又是多么偉大！《悲慘世界》中的芳汀，她擁有偉大的母愛(ài)，自己過(guò)得那么苦，為了女兒，她寧愿放棄一切，就為了讓女兒過(guò)得快活些，幸福些。偉大的母親??！使人心頭一震的母愛(ài)啊！多么偉大！
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇二
這兩個(gè)星期，我看了一套書(shū)，叫《笑貓日記》。我看的這本書(shū)是說(shuō)一只會(huì)小的貓：笑貓，在尋找它？心愛(ài)的貓：虎皮貓的一個(gè)故事。
這一系列書(shū)中是圍繞笑貓這一形象展開(kāi)情節(jié)的。笑貓是馬小跳的表妹杜真子的寵物，一只男貓。但這是一只善于用笑來(lái)表達(dá)心情的貓，一只有思想的貓，一只喜歡觀察人、也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話的不平凡的貓。書(shū)中透過(guò)笑貓與其他貓們、狗們、小動(dòng)物們的所見(jiàn)所聞所作所為，反映的就是我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
如《塔頂上的貓》，因?yàn)榧刀仕斏匣⑵へ埖某晒?，眾貓使盡了壞招：“我們上不去，別的貓也休想上去！就算有誰(shuí)上去了，我們也要把他滅掉！”嫉妒產(chǎn)生的摩擦甚至仇恨，實(shí)在令人心悸。但塔頂上那只高貴的、優(yōu)雅的虎皮貓，在療救好自己的傷痛以后卻悄然地離開(kāi)了塔頂，表現(xiàn)出了超然物外的極大寬容。
讀完這套書(shū)我明白了：在生活中遇到困難時(shí)要像笑貓那樣，勇往直前不退縮，只有努力克服困難，才能取得成功！讓我懂得人與人之間要以誠(chéng)相待，以心換心。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇三
有一本書(shū)，使我的成長(zhǎng)變得快樂(lè)；使我的童年變得多彩；使我的生活變得充實(shí)；使我一切的一切都成了美的化身。
那是一本林海音寫(xiě)的小說(shuō)：《城南舊事》。書(shū)中內(nèi)容活潑，樸實(shí)真切。滿帶著林海音的真情實(shí)感，這是由她的北京生活點(diǎn)滴故事寫(xiě)成，這本書(shū)深受讀者喜愛(ài)。
我十分熱愛(ài)它，一想到故事中的情節(jié)，我心里就會(huì)升起一種說(shuō)不出的激動(dòng)——那是因?yàn)樽髡咴谡宫F(xiàn)熱鬧的市民生活外，呈現(xiàn)著成人世界的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，道盡了人世間復(fù)雜的情感和真實(shí)人性。
自從我把它買(mǎi)回家，我便一有空閑的時(shí)間，就要把它小心翼翼的地捧在手心上，津津有味地讀著，品味著。
有了它，我的心情就會(huì)從怒轉(zhuǎn)喜，由哀變樂(lè)。生活就此變得快樂(lè)、充實(shí)起來(lái)。就好像是吃了什么能讓心情變得愉悅的神藥似的。我常?？此?、回味它。有些人不明白，就會(huì)問(wèn)了：“你都把它看了這么多遍了，怎么還對(duì)它這樣感興趣？”我會(huì)輕松愉快地告訴他們：“因?yàn)槲颐看巫x，每一次對(duì)書(shū)的感受、心得、想法都是不一樣的，這種感覺(jué)是非常有趣。所以每次它都會(huì)給我?guī)?lái)一種不一樣的味道。這就是我對(duì)它百看不厭的原因。”
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇四
今天，我在家里看書(shū)，我家的書(shū)可多了，有《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等，還有許多唐詩(shī)背誦的書(shū)。爸爸買(mǎi)唐詩(shī)的書(shū)品種至少有十多種，他還時(shí)常同我玩背唐詩(shī)的游戲。爸爸給我買(mǎi)書(shū)是希望我多看書(shū)，這樣可以增長(zhǎng)知識(shí)豐富才干。我一有空，就會(huì)選一兩本來(lái)看，我最喜歡看的是《兒童漫畫(huà)》，它里面有笑話、作文，還有朱德庸的漫畫(huà)作品“絕對(duì)小孩”等?！秲和?huà)》發(fā)行的'那幾天，媽媽一下班回家我就問(wèn)個(gè)不停，問(wèn)《兒童漫畫(huà)》是否已經(jīng)拿來(lái)了，要是有，我就愛(ài)不釋手，非常投入地去讀它。要是沒(méi)有，我將會(huì)感覺(jué)到很失望的?！秲和?huà)》里知識(shí)非常豐富，很多小朋友都愛(ài)讀。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇五
以前我曾無(wú)數(shù)次叩問(wèn)自己，面對(duì)他人的過(guò)錯(cuò)，我該寬恕還是該懲戒？讀了雨果的《悲慘世界》，我找到了答案。《悲慘世界》是我至今讀過(guò)的最難忘的小說(shuō)。難忘于它的恢宏歷史、社會(huì)場(chǎng)景、人物百態(tài)，更難忘于主人公冉阿讓?zhuān)鎸?duì)懲處和寬恕后的靈魂巨變。捧著這部宏篇巨制，體會(huì)到了深遠(yuǎn)的分量感和直抵靈魂深處的震顫。
雨果筆下的冉阿讓本是一個(gè)本性善良的勞動(dòng)者，就因?yàn)橥盗艘粔K面包受到了社會(huì)的殘害、法律的懲罰、他人的唾棄?，F(xiàn)實(shí)的冷酷使他自甘墮一落，他盲目報(bào)復(fù)社會(huì)。當(dāng)他偷走主教家的一個(gè)銀器后，大主教以仁慈之心寬恕了他，臨別時(shí)還送了他一對(duì)銀燭臺(tái)，主教的寬恕讓他在悔恨中爆發(fā)出深刻的覺(jué)悟，成為精神轉(zhuǎn)化的起點(diǎn)，促使他的精神人格上升到了崇高的境界?！耙粔K面包”，“一個(gè)燭臺(tái)”，代表了人們對(duì)過(guò)錯(cuò)的兩極態(tài)度，一個(gè)人的靈魂從人間到地獄，又從地獄到天堂就因無(wú)情的責(zé)懲和有情的寬??！
對(duì)，我們需要寬恕！就像大主教寬恕冉阿讓?zhuān)桨⒆寣捤〉录{第、沙威、馬呂斯和柯賽特一樣，在一次次舍己中完全了別人、也放松了自己。想想容易，但付之行動(dòng)比登天還難！當(dāng)我第二天在教室里看到b時(shí)，咽喉就像被石頭堵住一樣，怎么也開(kāi)不了口，雖然心里無(wú)數(shù)次在為自己鼓勁兒，但昨天的豪情壯志被壓抑了。“憑什么要我先開(kāi)口？多丟臉?！币环N可惡的聲音又在耳畔響起。算了，維持原狀吧！我徑直走到自己的座位上，若無(wú)其事般。
原來(lái)，寧?kù)o可以致遠(yuǎn)，寬恕也可以致遠(yuǎn)！這是冉阿讓告訴我的，是雨果告訴我的，也是《悲慘世界》告訴我的。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇六
在這個(gè)寒假里，我讀了一本有意義的課外《愛(ài)的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫(xiě)的書(shū)。它不但可以給你帶來(lái)溫暖，而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛(ài)”字，不需要令人厭煩的說(shuō)教，就能讓你學(xué)會(huì)愛(ài)愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)祖國(guó)。這本書(shū)最為神奇的是作者以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書(shū)的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給這位四年級(jí)學(xué)生的信。信的內(nèi)容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛(ài)，讓你感到家的溫馨。
除此之外，老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中，讓我們和主人公一起，學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的祖國(guó)。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng)：是講一個(gè)“小抄寫(xiě)員”，因?yàn)樗募揖澈茇毨?，盡管父親多年來(lái)一直辛苦工作，也沒(méi)改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫(xiě)文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說(shuō)自己可以代他抄文件。父親不讓?zhuān)掠绊懞⒆拥膶W(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就悄悄地起床，幫父親抄寫(xiě)文件。時(shí)間一長(zhǎng)，父親就知道了，他沒(méi)說(shuō)什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中啊!
一成不變的閱讀，會(huì)讓生活變得枯燥無(wú)味，而有選擇地閱讀一些有意義的書(shū)籍，會(huì)讓生活變得多姿多彩，更會(huì)給人帶來(lái)全新的面貌，終身受益。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇七
每位父親、母親都有對(duì)自己孩子的一套教育方法和期望，然而并非所有子女都能體會(huì)到父母的苦心與期盼。讀《傅雷家書(shū)》，我感受到父親對(duì)孩子的.另一番教誨。品讀一封封家書(shū)，正如聆聽(tīng)傅雷先生父子一次次溫馨的對(duì)話。
傅雷先生是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家和文學(xué)評(píng)論家，并且對(duì)中外的文學(xué)、音樂(lè)等藝術(shù)均有涉獵。然而，他對(duì)愛(ài)子傅聰?shù)慕逃齾s沒(méi)有要求其博學(xué)多才，僅僅讓其在音樂(lè)上深造。因?yàn)楦道紫壬羁潭?，要在一個(gè)到達(dá)一片領(lǐng)域的巔峰，是需要全身心地投入。兼之學(xué)海無(wú)涯，憑借一顆赤子之心，才能不斷開(kāi)拓出新的天地。
同時(shí)，傅雷先生更注重塑造愛(ài)子的人格。他在一封家書(shū)中教育兒子道：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是”人“，要把一個(gè)”人“‘盡量發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求?！?BR> 寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇八
在一個(gè)荒島上，沒(méi)有避難所，沒(méi)有生活用品，只有一大片森林。一個(gè)人漂流到這個(gè)荒島上，因?yàn)樗拇?，用船上的材料建造了一個(gè)住所，種植了食物，并在島上生活了28年。他救了一個(gè)野人“星期五”，后來(lái)又救了一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)送他們回家?？孔约旱哪芰υ诨膷u上生活了28年的人是陸。
魯能在荒島上生存28年有兩個(gè)原因。一是他有在惡劣環(huán)境下生存的能力，二是他有取之不盡用之不竭的材料。
為了生存，他自己挖了幾個(gè)地窖用來(lái)儲(chǔ)存淡水。為了吃糧食，他種了大麥和水稻，精心栽培。最后，他吃了自己的食物；為了回家，他自己造了無(wú)數(shù)條船，花了幾十年的心血。我被他努力工作和嘗試的精神所震驚，也被他強(qiáng)大的生命力所感動(dòng)。
如果我們也在那種環(huán)境下，我們不可能像羅賓遜那樣有耐心，甚至有些人會(huì)直接自殺。而羅賓遜，通過(guò)自己的努力，過(guò)著不算太差的生活。最后，他的努力得到了回報(bào)。雖然我們不會(huì)有羅賓遜的經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)會(huì)生存是我們應(yīng)有的技能。
魯在荒島上生活的經(jīng)歷使我想起另一件事。20xx年12月26日，11歲的英國(guó)女孩蒂莉。史密斯和他的父母在海邊玩耍。她發(fā)現(xiàn)海水突然變得陌生起來(lái)，一想到老師教的海嘯知識(shí)，她的心立刻繃緊了?！安唬瑫?huì)有海嘯！”她和父母匆匆趕回酒店，帶領(lǐng)工作人員和其他游客逃離海灘。幾分鐘后，海水上來(lái)了。憑借她的知識(shí)和冷靜，她挽救了許多生命。
在生活中，我們會(huì)遇到這些情況。只要我們像小女孩一樣冷靜，像魯濱遜一樣學(xué)會(huì)生存，就不會(huì)有不可克服的困難。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇九
今天我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，深深的打動(dòng)了我。
這篇文章主要講述林小時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店“偷”。在“偷”的時(shí)候，林陰環(huán)因?yàn)楂@得了新的知識(shí)而高興，又因?yàn)楹ε卤粫?shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)心又害怕。她盡力學(xué)習(xí)。人越多，她就越多雨，因?yàn)樗梢员M情地讀她喜歡的書(shū)。林海印每天來(lái)去匆匆，很不情愿。雖然腿酸腳麻餓，但是看完整本就覺(jué)得很滿足?？梢?jiàn)她小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，渴望知識(shí)。
看完這篇文章，我的臉感到發(fā)燒。這讓我想起一件事。一天早上，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我挑了很多書(shū)，比如《智慧背囊》，《假如給我三天光明》，《昆蟲(chóng)記》，《愛(ài)的教育》…我媽給我一個(gè)一個(gè)買(mǎi)的，但是我買(mǎi)了之后就不想看了。下午，作業(yè)寫(xiě)完了，我很無(wú)聊地玩著筆。我媽看到的時(shí)候有點(diǎn)生氣，但還是耐心的對(duì)我說(shuō)：“乖，休息一會(huì)兒看幾本書(shū)?！薄拔也幌胱x，”我頭也不抬地說(shuō)?！斑@些書(shū)都是你自己選的！”媽媽有點(diǎn)生氣，我看了一眼她的嘴，不情愿的拿起書(shū)看了起來(lái)。但是我看書(shū)的時(shí)候，根本沒(méi)注意。我又餓又渴的哭著上了廁所。表面上看是在讀書(shū)，其實(shí)心里早就飛出了云。
我不好意思去想它。與林相比，我是如此的幸福，但我從不珍惜。然而，我已經(jīng)下定決心要向林學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對(duì)閱讀的熱愛(ài)，學(xué)習(xí)她對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，學(xué)習(xí)她獲取知識(shí)的決心。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十
恐龍布朗提、托比和蒂娜玩的時(shí)候，不小心碰倒了一個(gè)鑲滿貝殼的瓶子，發(fā)現(xiàn)了半張藏寶圖，于是他們便開(kāi)始計(jì)劃尋寶之旅?？铸埜ヌ厮箮е祭侍岷碗p胞胎來(lái)到了一艘海盜船上。惡毒的“鐵鉤手”想把他們?nèi)酉麓辊忯~(yú)，年幼的船長(zhǎng)比諾救了他們，并拿出了另一半藏寶圖。原來(lái)，比諾的爸爸和妹妹伊莎拉被困在了骷髏島上，但是“鐵鉤手”不愿去救他們。于是，小恐龍布朗提決定和伙伴們幫助比諾把爸爸和妹妹救出來(lái)，再去尋寶。不幸地是，鐵鉤手偷走了藏寶圖，并把他們丟到一個(gè)小木舟里。千釣一發(fā)時(shí)刻，弗特斯救了他們，并把他們帶去了骷髏島。布朗提發(fā)揮自己的聰明才智，騙到了守衛(wèi)手中的鑰匙，救出了比諾的爸爸和抹妹。隨后，一行人趕去海馬島尋找寶藏了。
功夫不負(fù)有心人，布朗提和伙伴們歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了寶藏，作為獎(jiǎng)勵(lì)，每人都得到了三枚金幣。
這個(gè)故事中，布朗提智取鑰匙的片段，一直讓我記憶猶新。它可真是個(gè)聰明的`小恐龍，臨危不亂，讓我十分佩服。我覺(jué)得布朗提是一只很有王者風(fēng)范的恐龍，總會(huì)引導(dǎo)大家去做很多事，而且他能積極運(yùn)用自己的智慧，每次都能化險(xiǎn)為夷，幫助大家轉(zhuǎn)危為安，真是一只吉祥的恐龍！
在生活中，我們應(yīng)該像小恐龍那樣不畏艱難、不怕困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，克服學(xué)習(xí)中一個(gè)又一個(gè)的攔路虎。對(duì)于伙伴，我們要有愛(ài)心，要團(tuán)結(jié)樂(lè)于助人,這樣才能讓童年的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十一
這一周，我興奮得迫不及待地想看《愛(ài)的教育》。三年級(jí)的時(shí)候，我也學(xué)過(guò)《愛(ài)的教育》里的幾篇文章，感人的故事深深迷住了我。
這本書(shū)以小學(xué)生的語(yǔ)氣記錄了四年級(jí)學(xué)生中發(fā)生的100個(gè)感人的故事。故事的主角主要是普通人，如學(xué)生、教師和學(xué)生的'父母。他們都有高尚的道德品質(zhì)。作者亞米契斯寫(xiě)下了他們對(duì)祖國(guó)和人民、長(zhǎng)輩和同學(xué)的深厚而真誠(chéng)的愛(ài)。
《雪球》和《訪問(wèn)傷者》是我最感動(dòng)的兩篇文章。他們說(shuō)，評(píng)價(jià)公安利柯的同學(xué)卡洛斐在玩雪球時(shí)不小心傷了老人的眼睛?？∨憧屐车狼?。正直的卡隆讓我覺(jué)得很開(kāi)心！朋友做錯(cuò)了什么，陪他道歉，讓他感到溫暖；朋友做錯(cuò)了什么，用他的一舉一動(dòng)告訴他：做錯(cuò)了什么應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤！第二天，安利柯和父親去看望老人。老人還在想卡洛斐。不久，卡洛斐來(lái)了，給了老人一份禮物——是他平時(shí)辛辛苦苦，像寶寶一樣珍惜的集郵冊(cè)！這個(gè)比他生命更重要的東西，其實(shí)是用來(lái)做禮物的！這時(shí)，我不禁贊賞老人的寬宏大量，贊揚(yáng)卡洛斐的真誠(chéng)！
愛(ài)的教育告訴我們，愛(ài)可以讓每個(gè)人都誠(chéng)實(shí)、正直、勇敢。
愛(ài)是一絲春風(fēng)，給人清新；愛(ài)是一股香氣，給人芳香；愛(ài)是一句對(duì)不起，給人真誠(chéng)！在生活中，我們應(yīng)該用自己的關(guān)懷，讓世界充滿溫暖和愛(ài)！
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十二
《愛(ài)的教育》是一部日記小說(shuō)。從意大利小學(xué)生恩利科的角度，它講述了他從四年級(jí)開(kāi)學(xué)到學(xué)年結(jié)束的所見(jiàn)所聞。這本書(shū)很有感染力。四年級(jí)學(xué)生的日記表達(dá)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)。
?！さ隆ぐ⒚灼嫠褂盟麥厝岬恼Z(yǔ)言詮釋了這種偉大的`感覺(jué)。事實(shí)上，愛(ài)一直在每個(gè)人的心中，它在最柔軟的地方茁壯成長(zhǎng)。它就像一棵樹(shù)，當(dāng)世界的溫暖融入心中，就像春雨滋潤(rùn)它，它開(kāi)花。
美麗而簡(jiǎn)單的心使世界充滿了愛(ài)。在這本由溫暖語(yǔ)言組成的書(shū)中，有一個(gè)富有的德羅西的德羅西，他表現(xiàn)出他純潔的心靈的善良和愛(ài)；卡羅納是火車(chē)司機(jī)的兒子，簡(jiǎn)單、善良、正義和愛(ài)。小英雄生活在這樣一個(gè)充滿溫暖和美德的愛(ài)的世界里，心也是美麗和簡(jiǎn)單的，愛(ài)。
這里的老師也充分表達(dá)了他們內(nèi)心的善良:二年級(jí)的女老師深?lèi)?ài)著學(xué)生，一會(huì)兒去同學(xué)家看望，照顧班里生病的孩子；過(guò)了一會(huì)兒，我不得不回家批改很多作業(yè)，因?yàn)榕Χe累勞動(dòng)和疾?。患词拱l(fā)高燒，過(guò)度勞累的班主任也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記孩子的作業(yè)?！@所學(xué)校的老師是如此的充滿愛(ài)，學(xué)生們深受影響，成為一個(gè)純潔善良的孩子。
愛(ài)是世界上最美好的情感。愛(ài)，讓世界充滿幸福。讓我們關(guān)心身邊的人，讓世界更美好，讓生活更美好！
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十三
大家一定都知道《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)！《紅樓夢(mèng)》是古代四大名字之一。今天我就給大家講講《紅樓夢(mèng)》。
讀完《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)后，我最喜歡的一篇文章是：猜燈謎。里面說(shuō)：元春寫(xiě)了一個(gè)燈謎，讓兄弟姐妹猜。后來(lái)，寶玉他們也寫(xiě)了一個(gè)燈謎讓別人猜，寶玉他們除了賈環(huán)寫(xiě)的詩(shī)不好，別人寫(xiě)得很好。我喜歡這篇文章的原因是：讀完這篇文章后，我會(huì)看到那些詩(shī)，因?yàn)槟切┰?shī)寫(xiě)得很好，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦閱讀，其中最好的`詩(shī)是探索春天。
《紅樓夢(mèng)》里有很多人物。我來(lái)介紹一下這些人物。寶玉心地善良，黛玉愛(ài)發(fā)點(diǎn)小脾氣。以上就是這些人物的性格。我最喜歡的是探春，因?yàn)樗愿裾薄?BR> 《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中的賈家太封建了，因?yàn)橘Z家的封建導(dǎo)致了寶玉。黛玉和寶枝最終都沒(méi)有落到好的結(jié)局。黛玉死了，寶玉出家了，寶枝一個(gè)人。如果黛玉當(dāng)時(shí)嫁給寶玉，讓寶枝嫁給別人，他們?nèi)齻€(gè)都不會(huì)過(guò)上好日子。真的有情人沒(méi)結(jié)婚。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十四
每個(gè)人都有自己崇拜的人，可能是因?yàn)閭€(gè)人觀點(diǎn)和角度不同，看的`人也不同。至于我，最欽佩的人是美國(guó)著名作家海倫·凱勒。
剛開(kāi)始不認(rèn)識(shí)她，直到看到一篇《重塑人生》選自《三日之光》的文章才知道她的悲慘人生。
海倫。凱勒一歲半的時(shí)候，突然出現(xiàn)急性腦充血，高燒數(shù)天，導(dǎo)致他成為一個(gè)失聰失明的殘疾人。從那以后，他脾氣一直很暴躁。因?yàn)樗释饷鳎瑓s只能活在孤獨(dú)和寂寞中，終于在1887年3月3日改變了自己的人生。那天，家里邀請(qǐng)了一位家庭教師，安妮。沙利文。在沙利文老師的關(guān)懷和海倫頑強(qiáng)的毅力下，他終于成為了著名的女作家。但是一個(gè)人一歲半就瞎了，失去了聽(tīng)力。他靠什么樣的精神去堅(jiān)持？不僅讓我陷入沉思。她闡述了自己不懈的努力和自強(qiáng)不息的精神。雖然她身體殘疾，但她決心已定。她以不屈不撓的精神學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語(yǔ)等。并以?xún)?yōu)異的成績(jī)被一所女子大學(xué)錄取。她學(xué)會(huì)了說(shuō)話和與人交流。她講課講的是自己的無(wú)私，愿意給別人和教育。
但是，他也有期待。他希望自己能像正常人一樣看世界，感受大自然，感受陽(yáng)光。作為一個(gè)正常人，我們有一個(gè)健康的身體。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，回報(bào)和奉獻(xiàn)祖國(guó)嗎？去仔細(xì)觀察，去看這個(gè)美麗多彩的世界。
雖然海倫已經(jīng)無(wú)法欣賞這個(gè)美麗多彩的世界，但她以驚人的毅力創(chuàng)造了自己的人生，綻放了她人生中最美的極致！
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十五
對(duì)啊!這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不就應(yīng)總是抱怨沒(méi)有時(shí)間，抱怨事情太多，我應(yīng)當(dāng)在自我所教學(xué)的語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中，使學(xué)校教科書(shū)里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，成為入門(mén)的常識(shí)。在科學(xué)知識(shí)的大海里，我所教給學(xué)生的教科書(shū)里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊。書(shū)中所舉的那個(gè)歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時(shí)間在擴(kuò)大自我的知識(shí)海洋，持之以恒地提高自我的教育技巧。教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)持續(xù)活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)就應(yīng)首先思考清楚的!
古人云：“開(kāi)卷有益”。常讀書(shū)和常思考，會(huì)使我們勇于和善于對(duì)自我的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚?dòng)谡曌晕抑?，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自我的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。讀《給教師的建議》，我想對(duì)自我及教師們說(shuō)一句：讀書(shū)，能使你的知識(shí)變得更豐富，若干年以后，“教科書(shū)在你眼里看來(lái)就淺易得像識(shí)字課本一樣了”。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十六
根據(jù)市教育局召開(kāi)的《在假期中組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)教育活動(dòng)》的會(huì)議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂(lè)于讀書(shū)、體驗(yàn)先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，開(kāi)展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。
1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時(shí)間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最?lèi)?ài)讀的書(shū)籍，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書(shū)后的體會(huì)、感受、收獲講給大家聽(tīng)，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書(shū)的快樂(lè)，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺(jué)讀書(shū)、樂(lè)于讀書(shū)、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時(shí)間里，各班級(jí)還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書(shū)小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型，糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，為更好地開(kāi)展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開(kāi)展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的假期生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的'凝聚力。
3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好的讀書(shū)習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級(jí)里圖書(shū)角功能開(kāi)展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中，我們充分利用這一時(shí)間，讓同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、談感受、寫(xiě)體會(huì)。本次假期除到校的三次時(shí)間，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書(shū)，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書(shū)，并寫(xiě)出讀后感，開(kāi)學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng)。
4、結(jié)合東華小學(xué)開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占㈤喿x、朗誦、背誦經(jīng)典古詩(shī)文，提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
總之，通過(guò)以上假期活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了同學(xué)們的假期生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、快樂(lè)、安全地度過(guò)一個(gè)有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇一
噢！！它如一把大雨傘，為自己的孩子遮風(fēng)擋雨；又如一根支柱，為自己的孩子撐起一片藍(lán)天！它是如此偉大，如此震撼人心啊！而這偉大的母愛(ài)，又何時(shí)不在我們身邊守護(hù)著我們、照顧著我們呢？連飯桌上，都留有愛(ài)的溫暖。吃飯時(shí)，我總會(huì)看見(jiàn)那一盆盆可口的美食擺在我面前，而我的碗中，總會(huì)裝滿濃濃的愛(ài)。媽媽的愛(ài)細(xì)致入微，她為了讓我多吃那些富含營(yíng)養(yǎng)的菜，從書(shū)店買(mǎi)來(lái)烹飪的書(shū)，不時(shí)變著花樣燒菜給我吃。
無(wú)論春夏還是秋冬，母親的手總會(huì)出現(xiàn)在夜晚。當(dāng)我墜入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽總是小心地走進(jìn)房間，輕輕地將被子蓋在我的身上。我從以前體弱多病的哮喘病患者變成了現(xiàn)在活潑健康的孩子，而媽媽卻由于長(zhǎng)期睡眠不足而變得疲憊不堪，和以前判若兩人。
母愛(ài)有時(shí)只是那么細(xì)小的一瞬間，有時(shí)，卻是偉大的犧牲。汶川大地震時(shí)，房屋倒塌，一位母親帶著孩子沖出樓房，當(dāng)樓房要倒下來(lái)的'那一刻，這位母親蜷起身子，將孩子緊緊護(hù)在身下……救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)這位母親時(shí)，她已經(jīng)死了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手撐地。救援隊(duì)用磚敲敲石頭，對(duì)她身下喊了幾聲，沒(méi)人應(yīng)答，他們正準(zhǔn)備離去時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)又將他們招呼過(guò)來(lái)，只見(jiàn)那位母親身下有一個(gè)三四個(gè)月的嬰兒！他們將嬰兒抱出來(lái)，只見(jiàn)裹著嬰兒的被子中還塞著一只手機(jī)，下意識(shí)打開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)手機(jī)上有一條寫(xiě)好的信：孩子，如果你能幸存，你要記住，媽媽是愛(ài)你的！
為了自己的孩子，寧愿犧牲自己，這便是母愛(ài)，母愛(ài)不求回報(bào)，母愛(ài)默默獻(xiàn)出！母愛(ài)！多么震撼人心！母愛(ài)，又是多么得無(wú)微不至，又是多么偉大！《悲慘世界》中的芳汀，她擁有偉大的母愛(ài)，自己過(guò)得那么苦，為了女兒，她寧愿放棄一切，就為了讓女兒過(guò)得快活些，幸福些。偉大的母親??！使人心頭一震的母愛(ài)啊！多么偉大！
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇二
這兩個(gè)星期，我看了一套書(shū)，叫《笑貓日記》。我看的這本書(shū)是說(shuō)一只會(huì)小的貓：笑貓，在尋找它？心愛(ài)的貓：虎皮貓的一個(gè)故事。
這一系列書(shū)中是圍繞笑貓這一形象展開(kāi)情節(jié)的。笑貓是馬小跳的表妹杜真子的寵物，一只男貓。但這是一只善于用笑來(lái)表達(dá)心情的貓，一只有思想的貓，一只喜歡觀察人、也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話的不平凡的貓。書(shū)中透過(guò)笑貓與其他貓們、狗們、小動(dòng)物們的所見(jiàn)所聞所作所為，反映的就是我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
如《塔頂上的貓》，因?yàn)榧刀仕斏匣⑵へ埖某晒?，眾貓使盡了壞招：“我們上不去，別的貓也休想上去！就算有誰(shuí)上去了，我們也要把他滅掉！”嫉妒產(chǎn)生的摩擦甚至仇恨，實(shí)在令人心悸。但塔頂上那只高貴的、優(yōu)雅的虎皮貓，在療救好自己的傷痛以后卻悄然地離開(kāi)了塔頂，表現(xiàn)出了超然物外的極大寬容。
讀完這套書(shū)我明白了：在生活中遇到困難時(shí)要像笑貓那樣，勇往直前不退縮，只有努力克服困難，才能取得成功！讓我懂得人與人之間要以誠(chéng)相待，以心換心。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇三
有一本書(shū)，使我的成長(zhǎng)變得快樂(lè)；使我的童年變得多彩；使我的生活變得充實(shí)；使我一切的一切都成了美的化身。
那是一本林海音寫(xiě)的小說(shuō)：《城南舊事》。書(shū)中內(nèi)容活潑，樸實(shí)真切。滿帶著林海音的真情實(shí)感，這是由她的北京生活點(diǎn)滴故事寫(xiě)成，這本書(shū)深受讀者喜愛(ài)。
我十分熱愛(ài)它，一想到故事中的情節(jié)，我心里就會(huì)升起一種說(shuō)不出的激動(dòng)——那是因?yàn)樽髡咴谡宫F(xiàn)熱鬧的市民生活外，呈現(xiàn)著成人世界的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，道盡了人世間復(fù)雜的情感和真實(shí)人性。
自從我把它買(mǎi)回家，我便一有空閑的時(shí)間，就要把它小心翼翼的地捧在手心上，津津有味地讀著，品味著。
有了它，我的心情就會(huì)從怒轉(zhuǎn)喜，由哀變樂(lè)。生活就此變得快樂(lè)、充實(shí)起來(lái)。就好像是吃了什么能讓心情變得愉悅的神藥似的。我常?？此?、回味它。有些人不明白，就會(huì)問(wèn)了：“你都把它看了這么多遍了，怎么還對(duì)它這樣感興趣？”我會(huì)輕松愉快地告訴他們：“因?yàn)槲颐看巫x，每一次對(duì)書(shū)的感受、心得、想法都是不一樣的，這種感覺(jué)是非常有趣。所以每次它都會(huì)給我?guī)?lái)一種不一樣的味道。這就是我對(duì)它百看不厭的原因。”
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇四
今天，我在家里看書(shū)，我家的書(shū)可多了，有《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等，還有許多唐詩(shī)背誦的書(shū)。爸爸買(mǎi)唐詩(shī)的書(shū)品種至少有十多種，他還時(shí)常同我玩背唐詩(shī)的游戲。爸爸給我買(mǎi)書(shū)是希望我多看書(shū)，這樣可以增長(zhǎng)知識(shí)豐富才干。我一有空，就會(huì)選一兩本來(lái)看，我最喜歡看的是《兒童漫畫(huà)》，它里面有笑話、作文，還有朱德庸的漫畫(huà)作品“絕對(duì)小孩”等?！秲和?huà)》發(fā)行的'那幾天，媽媽一下班回家我就問(wèn)個(gè)不停，問(wèn)《兒童漫畫(huà)》是否已經(jīng)拿來(lái)了，要是有，我就愛(ài)不釋手，非常投入地去讀它。要是沒(méi)有，我將會(huì)感覺(jué)到很失望的?！秲和?huà)》里知識(shí)非常豐富，很多小朋友都愛(ài)讀。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇五
以前我曾無(wú)數(shù)次叩問(wèn)自己，面對(duì)他人的過(guò)錯(cuò)，我該寬恕還是該懲戒？讀了雨果的《悲慘世界》，我找到了答案。《悲慘世界》是我至今讀過(guò)的最難忘的小說(shuō)。難忘于它的恢宏歷史、社會(huì)場(chǎng)景、人物百態(tài)，更難忘于主人公冉阿讓?zhuān)鎸?duì)懲處和寬恕后的靈魂巨變。捧著這部宏篇巨制，體會(huì)到了深遠(yuǎn)的分量感和直抵靈魂深處的震顫。
雨果筆下的冉阿讓本是一個(gè)本性善良的勞動(dòng)者，就因?yàn)橥盗艘粔K面包受到了社會(huì)的殘害、法律的懲罰、他人的唾棄?，F(xiàn)實(shí)的冷酷使他自甘墮一落，他盲目報(bào)復(fù)社會(huì)。當(dāng)他偷走主教家的一個(gè)銀器后，大主教以仁慈之心寬恕了他，臨別時(shí)還送了他一對(duì)銀燭臺(tái)，主教的寬恕讓他在悔恨中爆發(fā)出深刻的覺(jué)悟，成為精神轉(zhuǎn)化的起點(diǎn)，促使他的精神人格上升到了崇高的境界?！耙粔K面包”，“一個(gè)燭臺(tái)”，代表了人們對(duì)過(guò)錯(cuò)的兩極態(tài)度，一個(gè)人的靈魂從人間到地獄，又從地獄到天堂就因無(wú)情的責(zé)懲和有情的寬??！
對(duì)，我們需要寬恕！就像大主教寬恕冉阿讓?zhuān)桨⒆寣捤〉录{第、沙威、馬呂斯和柯賽特一樣，在一次次舍己中完全了別人、也放松了自己。想想容易，但付之行動(dòng)比登天還難！當(dāng)我第二天在教室里看到b時(shí)，咽喉就像被石頭堵住一樣，怎么也開(kāi)不了口，雖然心里無(wú)數(shù)次在為自己鼓勁兒，但昨天的豪情壯志被壓抑了。“憑什么要我先開(kāi)口？多丟臉?！币环N可惡的聲音又在耳畔響起。算了，維持原狀吧！我徑直走到自己的座位上，若無(wú)其事般。
原來(lái)，寧?kù)o可以致遠(yuǎn)，寬恕也可以致遠(yuǎn)！這是冉阿讓告訴我的，是雨果告訴我的，也是《悲慘世界》告訴我的。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇六
在這個(gè)寒假里，我讀了一本有意義的課外《愛(ài)的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫(xiě)的書(shū)。它不但可以給你帶來(lái)溫暖，而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛(ài)”字，不需要令人厭煩的說(shuō)教，就能讓你學(xué)會(huì)愛(ài)愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)祖國(guó)。這本書(shū)最為神奇的是作者以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書(shū)的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給這位四年級(jí)學(xué)生的信。信的內(nèi)容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛(ài)，讓你感到家的溫馨。
除此之外，老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中，讓我們和主人公一起，學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的祖國(guó)。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng)：是講一個(gè)“小抄寫(xiě)員”，因?yàn)樗募揖澈茇毨?，盡管父親多年來(lái)一直辛苦工作，也沒(méi)改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫(xiě)文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說(shuō)自己可以代他抄文件。父親不讓?zhuān)掠绊懞⒆拥膶W(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就悄悄地起床，幫父親抄寫(xiě)文件。時(shí)間一長(zhǎng)，父親就知道了，他沒(méi)說(shuō)什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中啊!
一成不變的閱讀，會(huì)讓生活變得枯燥無(wú)味，而有選擇地閱讀一些有意義的書(shū)籍，會(huì)讓生活變得多姿多彩，更會(huì)給人帶來(lái)全新的面貌，終身受益。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇七
每位父親、母親都有對(duì)自己孩子的一套教育方法和期望，然而并非所有子女都能體會(huì)到父母的苦心與期盼。讀《傅雷家書(shū)》，我感受到父親對(duì)孩子的.另一番教誨。品讀一封封家書(shū)，正如聆聽(tīng)傅雷先生父子一次次溫馨的對(duì)話。
傅雷先生是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家和文學(xué)評(píng)論家，并且對(duì)中外的文學(xué)、音樂(lè)等藝術(shù)均有涉獵。然而，他對(duì)愛(ài)子傅聰?shù)慕逃齾s沒(méi)有要求其博學(xué)多才，僅僅讓其在音樂(lè)上深造。因?yàn)楦道紫壬羁潭?，要在一個(gè)到達(dá)一片領(lǐng)域的巔峰，是需要全身心地投入。兼之學(xué)海無(wú)涯，憑借一顆赤子之心，才能不斷開(kāi)拓出新的天地。
同時(shí)，傅雷先生更注重塑造愛(ài)子的人格。他在一封家書(shū)中教育兒子道：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是”人“，要把一個(gè)”人“‘盡量發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求?！?BR> 寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇八
在一個(gè)荒島上，沒(méi)有避難所，沒(méi)有生活用品，只有一大片森林。一個(gè)人漂流到這個(gè)荒島上，因?yàn)樗拇?，用船上的材料建造了一個(gè)住所，種植了食物，并在島上生活了28年。他救了一個(gè)野人“星期五”，后來(lái)又救了一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)送他們回家?？孔约旱哪芰υ诨膷u上生活了28年的人是陸。
魯能在荒島上生存28年有兩個(gè)原因。一是他有在惡劣環(huán)境下生存的能力，二是他有取之不盡用之不竭的材料。
為了生存，他自己挖了幾個(gè)地窖用來(lái)儲(chǔ)存淡水。為了吃糧食，他種了大麥和水稻，精心栽培。最后，他吃了自己的食物；為了回家，他自己造了無(wú)數(shù)條船，花了幾十年的心血。我被他努力工作和嘗試的精神所震驚，也被他強(qiáng)大的生命力所感動(dòng)。
如果我們也在那種環(huán)境下，我們不可能像羅賓遜那樣有耐心，甚至有些人會(huì)直接自殺。而羅賓遜，通過(guò)自己的努力，過(guò)著不算太差的生活。最后，他的努力得到了回報(bào)。雖然我們不會(huì)有羅賓遜的經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)會(huì)生存是我們應(yīng)有的技能。
魯在荒島上生活的經(jīng)歷使我想起另一件事。20xx年12月26日，11歲的英國(guó)女孩蒂莉。史密斯和他的父母在海邊玩耍。她發(fā)現(xiàn)海水突然變得陌生起來(lái)，一想到老師教的海嘯知識(shí)，她的心立刻繃緊了?！安唬瑫?huì)有海嘯！”她和父母匆匆趕回酒店，帶領(lǐng)工作人員和其他游客逃離海灘。幾分鐘后，海水上來(lái)了。憑借她的知識(shí)和冷靜，她挽救了許多生命。
在生活中，我們會(huì)遇到這些情況。只要我們像小女孩一樣冷靜，像魯濱遜一樣學(xué)會(huì)生存，就不會(huì)有不可克服的困難。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇九
今天我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，深深的打動(dòng)了我。
這篇文章主要講述林小時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店“偷”。在“偷”的時(shí)候，林陰環(huán)因?yàn)楂@得了新的知識(shí)而高興，又因?yàn)楹ε卤粫?shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)心又害怕。她盡力學(xué)習(xí)。人越多，她就越多雨，因?yàn)樗梢员M情地讀她喜歡的書(shū)。林海印每天來(lái)去匆匆，很不情愿。雖然腿酸腳麻餓，但是看完整本就覺(jué)得很滿足?？梢?jiàn)她小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，渴望知識(shí)。
看完這篇文章，我的臉感到發(fā)燒。這讓我想起一件事。一天早上，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我挑了很多書(shū)，比如《智慧背囊》，《假如給我三天光明》，《昆蟲(chóng)記》，《愛(ài)的教育》…我媽給我一個(gè)一個(gè)買(mǎi)的，但是我買(mǎi)了之后就不想看了。下午，作業(yè)寫(xiě)完了，我很無(wú)聊地玩著筆。我媽看到的時(shí)候有點(diǎn)生氣，但還是耐心的對(duì)我說(shuō)：“乖，休息一會(huì)兒看幾本書(shū)?！薄拔也幌胱x，”我頭也不抬地說(shuō)?！斑@些書(shū)都是你自己選的！”媽媽有點(diǎn)生氣，我看了一眼她的嘴，不情愿的拿起書(shū)看了起來(lái)。但是我看書(shū)的時(shí)候，根本沒(méi)注意。我又餓又渴的哭著上了廁所。表面上看是在讀書(shū)，其實(shí)心里早就飛出了云。
我不好意思去想它。與林相比，我是如此的幸福，但我從不珍惜。然而，我已經(jīng)下定決心要向林學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對(duì)閱讀的熱愛(ài)，學(xué)習(xí)她對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，學(xué)習(xí)她獲取知識(shí)的決心。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十
恐龍布朗提、托比和蒂娜玩的時(shí)候，不小心碰倒了一個(gè)鑲滿貝殼的瓶子，發(fā)現(xiàn)了半張藏寶圖，于是他們便開(kāi)始計(jì)劃尋寶之旅?？铸埜ヌ厮箮е祭侍岷碗p胞胎來(lái)到了一艘海盜船上。惡毒的“鐵鉤手”想把他們?nèi)酉麓辊忯~(yú)，年幼的船長(zhǎng)比諾救了他們，并拿出了另一半藏寶圖。原來(lái)，比諾的爸爸和妹妹伊莎拉被困在了骷髏島上，但是“鐵鉤手”不愿去救他們。于是，小恐龍布朗提決定和伙伴們幫助比諾把爸爸和妹妹救出來(lái)，再去尋寶。不幸地是，鐵鉤手偷走了藏寶圖，并把他們丟到一個(gè)小木舟里。千釣一發(fā)時(shí)刻，弗特斯救了他們，并把他們帶去了骷髏島。布朗提發(fā)揮自己的聰明才智，騙到了守衛(wèi)手中的鑰匙，救出了比諾的爸爸和抹妹。隨后，一行人趕去海馬島尋找寶藏了。
功夫不負(fù)有心人，布朗提和伙伴們歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了寶藏，作為獎(jiǎng)勵(lì)，每人都得到了三枚金幣。
這個(gè)故事中，布朗提智取鑰匙的片段，一直讓我記憶猶新。它可真是個(gè)聰明的`小恐龍，臨危不亂，讓我十分佩服。我覺(jué)得布朗提是一只很有王者風(fēng)范的恐龍，總會(huì)引導(dǎo)大家去做很多事，而且他能積極運(yùn)用自己的智慧，每次都能化險(xiǎn)為夷，幫助大家轉(zhuǎn)危為安，真是一只吉祥的恐龍！
在生活中，我們應(yīng)該像小恐龍那樣不畏艱難、不怕困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，克服學(xué)習(xí)中一個(gè)又一個(gè)的攔路虎。對(duì)于伙伴，我們要有愛(ài)心，要團(tuán)結(jié)樂(lè)于助人,這樣才能讓童年的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十一
這一周，我興奮得迫不及待地想看《愛(ài)的教育》。三年級(jí)的時(shí)候，我也學(xué)過(guò)《愛(ài)的教育》里的幾篇文章，感人的故事深深迷住了我。
這本書(shū)以小學(xué)生的語(yǔ)氣記錄了四年級(jí)學(xué)生中發(fā)生的100個(gè)感人的故事。故事的主角主要是普通人，如學(xué)生、教師和學(xué)生的'父母。他們都有高尚的道德品質(zhì)。作者亞米契斯寫(xiě)下了他們對(duì)祖國(guó)和人民、長(zhǎng)輩和同學(xué)的深厚而真誠(chéng)的愛(ài)。
《雪球》和《訪問(wèn)傷者》是我最感動(dòng)的兩篇文章。他們說(shuō)，評(píng)價(jià)公安利柯的同學(xué)卡洛斐在玩雪球時(shí)不小心傷了老人的眼睛?？∨憧屐车狼?。正直的卡隆讓我覺(jué)得很開(kāi)心！朋友做錯(cuò)了什么，陪他道歉，讓他感到溫暖；朋友做錯(cuò)了什么，用他的一舉一動(dòng)告訴他：做錯(cuò)了什么應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤！第二天，安利柯和父親去看望老人。老人還在想卡洛斐。不久，卡洛斐來(lái)了，給了老人一份禮物——是他平時(shí)辛辛苦苦，像寶寶一樣珍惜的集郵冊(cè)！這個(gè)比他生命更重要的東西，其實(shí)是用來(lái)做禮物的！這時(shí)，我不禁贊賞老人的寬宏大量，贊揚(yáng)卡洛斐的真誠(chéng)！
愛(ài)的教育告訴我們，愛(ài)可以讓每個(gè)人都誠(chéng)實(shí)、正直、勇敢。
愛(ài)是一絲春風(fēng)，給人清新；愛(ài)是一股香氣，給人芳香；愛(ài)是一句對(duì)不起，給人真誠(chéng)！在生活中，我們應(yīng)該用自己的關(guān)懷，讓世界充滿溫暖和愛(ài)！
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十二
《愛(ài)的教育》是一部日記小說(shuō)。從意大利小學(xué)生恩利科的角度，它講述了他從四年級(jí)開(kāi)學(xué)到學(xué)年結(jié)束的所見(jiàn)所聞。這本書(shū)很有感染力。四年級(jí)學(xué)生的日記表達(dá)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)。
?！さ隆ぐ⒚灼嫠褂盟麥厝岬恼Z(yǔ)言詮釋了這種偉大的`感覺(jué)。事實(shí)上，愛(ài)一直在每個(gè)人的心中，它在最柔軟的地方茁壯成長(zhǎng)。它就像一棵樹(shù)，當(dāng)世界的溫暖融入心中，就像春雨滋潤(rùn)它，它開(kāi)花。
美麗而簡(jiǎn)單的心使世界充滿了愛(ài)。在這本由溫暖語(yǔ)言組成的書(shū)中，有一個(gè)富有的德羅西的德羅西，他表現(xiàn)出他純潔的心靈的善良和愛(ài)；卡羅納是火車(chē)司機(jī)的兒子，簡(jiǎn)單、善良、正義和愛(ài)。小英雄生活在這樣一個(gè)充滿溫暖和美德的愛(ài)的世界里，心也是美麗和簡(jiǎn)單的，愛(ài)。
這里的老師也充分表達(dá)了他們內(nèi)心的善良:二年級(jí)的女老師深?lèi)?ài)著學(xué)生，一會(huì)兒去同學(xué)家看望，照顧班里生病的孩子；過(guò)了一會(huì)兒，我不得不回家批改很多作業(yè)，因?yàn)榕Χe累勞動(dòng)和疾?。患词拱l(fā)高燒，過(guò)度勞累的班主任也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記孩子的作業(yè)?！@所學(xué)校的老師是如此的充滿愛(ài)，學(xué)生們深受影響，成為一個(gè)純潔善良的孩子。
愛(ài)是世界上最美好的情感。愛(ài)，讓世界充滿幸福。讓我們關(guān)心身邊的人，讓世界更美好，讓生活更美好！
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十三
大家一定都知道《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)！《紅樓夢(mèng)》是古代四大名字之一。今天我就給大家講講《紅樓夢(mèng)》。
讀完《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)后，我最喜歡的一篇文章是：猜燈謎。里面說(shuō)：元春寫(xiě)了一個(gè)燈謎，讓兄弟姐妹猜。后來(lái)，寶玉他們也寫(xiě)了一個(gè)燈謎讓別人猜，寶玉他們除了賈環(huán)寫(xiě)的詩(shī)不好，別人寫(xiě)得很好。我喜歡這篇文章的原因是：讀完這篇文章后，我會(huì)看到那些詩(shī)，因?yàn)槟切┰?shī)寫(xiě)得很好，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦閱讀，其中最好的`詩(shī)是探索春天。
《紅樓夢(mèng)》里有很多人物。我來(lái)介紹一下這些人物。寶玉心地善良，黛玉愛(ài)發(fā)點(diǎn)小脾氣。以上就是這些人物的性格。我最喜歡的是探春，因?yàn)樗愿裾薄?BR> 《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中的賈家太封建了，因?yàn)橘Z家的封建導(dǎo)致了寶玉。黛玉和寶枝最終都沒(méi)有落到好的結(jié)局。黛玉死了，寶玉出家了，寶枝一個(gè)人。如果黛玉當(dāng)時(shí)嫁給寶玉，讓寶枝嫁給別人，他們?nèi)齻€(gè)都不會(huì)過(guò)上好日子。真的有情人沒(méi)結(jié)婚。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十四
每個(gè)人都有自己崇拜的人，可能是因?yàn)閭€(gè)人觀點(diǎn)和角度不同，看的`人也不同。至于我，最欽佩的人是美國(guó)著名作家海倫·凱勒。
剛開(kāi)始不認(rèn)識(shí)她，直到看到一篇《重塑人生》選自《三日之光》的文章才知道她的悲慘人生。
海倫。凱勒一歲半的時(shí)候，突然出現(xiàn)急性腦充血，高燒數(shù)天，導(dǎo)致他成為一個(gè)失聰失明的殘疾人。從那以后，他脾氣一直很暴躁。因?yàn)樗释饷鳎瑓s只能活在孤獨(dú)和寂寞中，終于在1887年3月3日改變了自己的人生。那天，家里邀請(qǐng)了一位家庭教師，安妮。沙利文。在沙利文老師的關(guān)懷和海倫頑強(qiáng)的毅力下，他終于成為了著名的女作家。但是一個(gè)人一歲半就瞎了，失去了聽(tīng)力。他靠什么樣的精神去堅(jiān)持？不僅讓我陷入沉思。她闡述了自己不懈的努力和自強(qiáng)不息的精神。雖然她身體殘疾，但她決心已定。她以不屈不撓的精神學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語(yǔ)等。并以?xún)?yōu)異的成績(jī)被一所女子大學(xué)錄取。她學(xué)會(huì)了說(shuō)話和與人交流。她講課講的是自己的無(wú)私，愿意給別人和教育。
但是，他也有期待。他希望自己能像正常人一樣看世界，感受大自然，感受陽(yáng)光。作為一個(gè)正常人，我們有一個(gè)健康的身體。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，回報(bào)和奉獻(xiàn)祖國(guó)嗎？去仔細(xì)觀察，去看這個(gè)美麗多彩的世界。
雖然海倫已經(jīng)無(wú)法欣賞這個(gè)美麗多彩的世界，但她以驚人的毅力創(chuàng)造了自己的人生，綻放了她人生中最美的極致！
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十五
對(duì)啊!這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不就應(yīng)總是抱怨沒(méi)有時(shí)間，抱怨事情太多，我應(yīng)當(dāng)在自我所教學(xué)的語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中，使學(xué)校教科書(shū)里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，成為入門(mén)的常識(shí)。在科學(xué)知識(shí)的大海里，我所教給學(xué)生的教科書(shū)里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊。書(shū)中所舉的那個(gè)歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時(shí)間在擴(kuò)大自我的知識(shí)海洋，持之以恒地提高自我的教育技巧。教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)持續(xù)活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)就應(yīng)首先思考清楚的!
古人云：“開(kāi)卷有益”。常讀書(shū)和常思考，會(huì)使我們勇于和善于對(duì)自我的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚?dòng)谡曌晕抑?，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自我的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。讀《給教師的建議》，我想對(duì)自我及教師們說(shuō)一句：讀書(shū)，能使你的知識(shí)變得更豐富，若干年以后，“教科書(shū)在你眼里看來(lái)就淺易得像識(shí)字課本一樣了”。
寒假的讀書(shū)心得總結(jié)小學(xué)篇十六
根據(jù)市教育局召開(kāi)的《在假期中組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)教育活動(dòng)》的會(huì)議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂(lè)于讀書(shū)、體驗(yàn)先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，開(kāi)展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。
1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時(shí)間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最?lèi)?ài)讀的書(shū)籍，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書(shū)后的體會(huì)、感受、收獲講給大家聽(tīng)，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書(shū)的快樂(lè)，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺(jué)讀書(shū)、樂(lè)于讀書(shū)、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時(shí)間里，各班級(jí)還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書(shū)小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型，糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，為更好地開(kāi)展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開(kāi)展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的假期生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的'凝聚力。
3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好的讀書(shū)習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級(jí)里圖書(shū)角功能開(kāi)展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中，我們充分利用這一時(shí)間，讓同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、談感受、寫(xiě)體會(huì)。本次假期除到校的三次時(shí)間，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書(shū)，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書(shū)，并寫(xiě)出讀后感，開(kāi)學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng)。
4、結(jié)合東華小學(xué)開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占㈤喿x、朗誦、背誦經(jīng)典古詩(shī)文，提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
總之，通過(guò)以上假期活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了同學(xué)們的假期生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、快樂(lè)、安全地度過(guò)一個(gè)有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。