編寫教案時(shí)，要注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，以便達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。教案還應(yīng)當(dāng)考慮不同學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的要求，以實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)教育的目標(biāo)?！兑魳贰方贪阜段?BR> 小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇一
通過本節(jié)課的活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，與孩子的交流來促進(jìn)孩子與媽媽的雙向體驗(yàn)，融合親子間的情感。
1、讓幼兒感受媽媽工作、干家務(wù)活和照料自己的辛苦。
2、激發(fā)幼兒尊敬媽媽，關(guān)心媽媽的情感。
3、啟發(fā)幼兒知道感恩，回報(bào)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
家長的來信
幼兒掌握的詩歌和歌曲
一位家長參與活動(dòng)
幼兒每人事先觀察過媽媽在家里的一日勞作
一、開始部分
1、“聽音樂進(jìn)入情境”
師：小朋友，我們一起來聽一首歌?！妒郎现挥袐寢尯谩?BR> 師：這是什么歌呀？（幼：世上只有媽媽好）
對(duì)了，媽媽是怎么好的？
2、說說媽媽在家里的辛苦
師：前幾天，老師請(qǐng)小朋友回家觀察媽媽在家里都做哪些事情？誰愿意說一說……
（幼兒講）
師：媽媽為你們做這么多的家務(wù)活卻從來不叫苦，不說累，這是為什么呀？（幼兒回答：愛我們）
師：媽媽平時(shí)都很關(guān)心我們小朋友，我們小朋友有沒有去關(guān)心媽媽呀！那你做了什么事情關(guān)心媽媽了讓她也高興呢？（幼兒：為媽媽倒杯茶……）
3、了解媽媽工作的辛苦
師：小朋友都說了媽媽在家里的辛苦，媽媽在單位的辛苦你們知道嗎？（幼：不知道）
1、那我們拍手歡迎媽媽說一說（這是誰家媽媽）（家長介紹）
2、聽了媽媽的話，你心里是怎么想的？
3、幼說：我覺得媽媽很辛苦……
4、那我們一起來為媽媽唱首歌《我的好媽媽》。
4、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，懂得感恩
師：讓我們一起想想平時(shí)在家里，你有沒有惹媽媽生氣過？是什么事情？（幼兒講）
師小結(jié)：有錯(cuò)了沒關(guān)系，改正了就是好孩子，這樣?jì)寢尭鼝勰銈兊?。以后在家里可不能在調(diào)皮讓媽媽生氣，要多多關(guān)心媽媽。（啟發(fā)）
師：小朋友說得真好！都是好寶寶，真棒呀！這么懂事，今天早上我還收到一位媽媽的信？我們來聽一聽這位媽媽寫了些什么？（2分鐘）
“親愛的小朋友，我是媽媽，這幾天我覺得很幸福很快樂，因?yàn)楹荜P(guān)心我，每天我回家時(shí)，她總是給我拿脫鞋，有時(shí)還為我捶背，倒茶給我喝，上個(gè)星期天，她還幫她奶奶洗襪子、掃地，我覺得我的寶寶真的長大了，會(huì)關(guān)心大人了，希望我的寶寶越來越懂事，越來越能干。
師：信里夸的是誰？快來夸夸她呀！
師：媽媽這么辛苦，這么愛我們，小朋友想對(duì)媽媽說什么話呀？
幼：媽媽，我愛你……（啟發(fā)幼兒大聲說）
師：我們的教室里還有這么多客人老師，她們也是媽媽，工作也很辛苦的，我們可以給她們（動(dòng)作引導(dǎo)）捶捶背、說句愛他們的悄悄話。
下面我們玩?zhèn)€游戲（互動(dòng)男女做）
二、延伸活動(dòng)
師：剛才小朋友說的話，家媽媽聽了都高興地笑了，你家媽媽聽了也會(huì)高興地笑的。老師為你們準(zhǔn)備了一些東西，用你能干的小手變成禮物，帶回家讓媽媽高興。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇二
導(dǎo)語：在三八婦女節(jié)的到來，為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)開展了“媽媽，您辛苦了”的主題活動(dòng)。下面是活動(dòng)教案。
正值“三、八”婦女節(jié)的到來，為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)開展了“媽媽，您辛苦了”的主題活動(dòng)。
媽媽，您辛苦了!
1、知道三月八日是婦女節(jié)。
2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
4、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂趣。
媽媽，節(jié)日快樂
1.知道三月八日是媽媽的節(jié)日，學(xué)說一句祝福的話。
2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語言講述媽媽在家辛苦照顧自己的事例。
3.在老師的幫助下，學(xué)習(xí)制作像框送給媽媽。
1.媽媽和寶寶的.照片、圖畫紙、油畫棒、記號(hào)筆、色紙、像框、照相機(jī)
2.事先把孩子帶來的相片固定在圖畫紙上。
1.小朋友，今天是什么節(jié)日?(引出三八婦女節(jié))
2.三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日?
3.今天，是媽媽的節(jié)日，你想對(duì)媽媽說一句什么祝福的話?
4.教師啟發(fā)幼兒說出不同的祝福的話。如：媽媽，你辛苦了!媽媽，節(jié)日快樂!媽媽，祝你越來越漂亮等。
5.老師把祝福話語用記號(hào)筆寫在孩子的像框里。
6.寶寶愛媽媽，媽媽更愛寶寶。請(qǐng)你講一講媽媽在家里是怎么照顧你的?
7.幼兒講述，教師指導(dǎo)和啟發(fā)。如：寶寶生病了，媽媽帶我去看病;媽媽燒好吃的飯和菜給我吃等)
1.出示像框，想一想，怎樣把它打扮的漂亮點(diǎn)?
2.教師示范制作方法。
(1) 可以選擇好看的顏色進(jìn)行涂色。涂色時(shí)要沿一個(gè)方向涂，盡量不留小白點(diǎn)，顏色不涂到相片上。
(2) 也可以把老師提供的彩色花貼在像框上?？梢赃x擇自己喜歡的花朵。
3.幼兒制作，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)和幫助幼兒貼花。
4.評(píng)價(jià)活動(dòng)：誰的像框最漂亮?
5.提醒孩子回家后親手將禮物送給媽媽。
6.幼兒制作后將作品用相機(jī)拍下。
愛媽媽
1、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
2、通過說兒歌，提高幼兒的口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音帶、教學(xué)圖片、幼兒與媽媽的合照一張
聽音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。
1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛美麗的花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽。
2、出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
3、強(qiáng)化字詞教學(xué)，如：綠色的、美麗的、清清的
4、逐句教說兒歌。
5、完整教說兒歌。
1、教師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說兒歌的樂趣。
2、教師組織幼兒多種形式的說兒歌。
請(qǐng)幼兒在操作區(qū)自由玩娃娃家的游戲。
美術(shù)活動(dòng)《我愛媽媽》
1、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽，增進(jìn)孩子對(duì)媽媽的情感。
2、學(xué)會(huì)體會(huì)媽媽的辛苦，知道在日常生活中幫媽媽做一些力所能及的事。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、大膽作畫的能力。
1、活動(dòng)前讓幼兒在家嘗試著做媽媽，并學(xué)著做一些家務(wù)等。
2、請(qǐng)每位小朋友帶媽媽的相片來幼兒園，在班里開展一次《我愛媽媽》的活動(dòng)。把媽媽的相片貼在展示墻上，設(shè)置“漂亮媽媽”這一活動(dòng)區(qū)。
3、油畫棒、繪畫用紙
小結(jié)：媽媽每天除了上班，還要做飯、洗衣服、陪你們玩、給你們講故事，在你們生病的時(shí)候日夜陪著你們，媽媽特別辛苦，小朋們要學(xué)會(huì)關(guān)心自己的媽媽。
1、請(qǐng)孩子們?nèi)^(qū)角看媽媽的相片，鼓勵(lì)幼兒大膽的向其他人介紹自己的媽媽。
1、教師引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作：“該你們大顯身手了，畫出你們漂亮的媽媽，然后我們開個(gè)‘漂亮媽媽’的畫展”。
2、 教師提出創(chuàng)作要求：請(qǐng)你把媽媽畫在紙的中間位置， 盡量畫大一些，占滿整張紙。
3、幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出媽媽美的特征，鼓勵(lì)他們將自己對(duì)媽媽的情感，通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。
4、 幼兒自己設(shè)計(jì)漂亮的花紋裝飾媽媽的服
5、 提醒幼兒涂色時(shí)要認(rèn)真、盡可能均勻，不要涂出線外， 不 然會(huì)讓自己的媽媽變成一個(gè)不愛清潔的臟媽媽。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇三
1.愛媽 媽、老師，樂于幫助他們做事情。
2.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
重點(diǎn)：知道三月八日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
難點(diǎn)：體會(huì)媽 媽、教師的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。
物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、彩色卡片。
精神準(zhǔn)備：提前請(qǐng)幼兒回憶在家?guī)蛬?媽都做過哪些事。
故事導(dǎo)入，引出課題。
1.教師講故事。
2.提問：小熊為什么這樣做?小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎?
1.向幼兒簡(jiǎn)單介紹“三八”婦女節(jié)，讓幼兒知道這一天是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
2.引導(dǎo)幼兒了解媽 媽的辛苦和老師的忙碌，感受她們的關(guān)愛。
(1)提問：平時(shí)，媽 媽都為小朋友做些什么?(媽 媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會(huì)很擔(dān)心……)
指導(dǎo)語：媽 媽為小朋友辛苦付出，因?yàn)閶?媽愛你。
(2)提問：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么?(講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡……)
指導(dǎo)語：老師每天都為小朋友忙碌的工作，因?yàn)槔蠋熞矏坌∨笥选?BR> 3.閱讀《幼兒用書》(小兔第五頁)，請(qǐng)幼兒觀察交流，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
提問：
(1)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什么?說說自己平時(shí)還能幫媽 媽做些什么?”
(2)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什么?你還能幫老師做些什么?”
1.幼兒說說今天準(zhǔn)備為媽 媽、老師做什么事?
2.活動(dòng)延伸：制作節(jié)日賀卡送給媽 媽和老師。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇四
設(shè)計(jì)意圖：
“家”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí)我想到小班孩子總是不善表達(dá)，對(duì)“小班孩子能說什么，能說到什么程度”等問題進(jìn)行了思考。為此，我試圖在引導(dǎo)幼兒初步了解家庭成員之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，把活動(dòng)重點(diǎn)確定為“學(xué)會(huì)用正確的語言說出爸爸媽媽的姓名及家庭住址。為了增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，我用木偶“小鴨和小雞”貫穿整個(gè)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在有趣的情境中感知“家”的幸福。重視幼兒的思考與交流，歸納與提升，并自然地滲透健康，社會(huì)等多方面的教育。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能初步了解家庭成員之間的關(guān)系。會(huì)說爸爸，媽媽和自己的姓名及家庭住址。
2、萌發(fā)孩子對(duì)家庭的熱愛之情。
3、初步感知家人之間的親密關(guān)系，初步體驗(yàn)家人間的親情。
4、體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感。
5、學(xué)會(huì)愛家人、家鄉(xiāng)、祖國的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：回家和爸爸媽媽說說自己的家住哪里。
2、木偶小鴨，小雞各一個(gè)及動(dòng)物全家福照片各一張。
3、音樂：讓愛住我家。
活動(dòng)過程：
1、出示木偶小鴨，小雞，引發(fā)幼兒與木偶交流的興趣。
今天，小鴨和小雞來到我們小一班，想和小朋友們做個(gè)朋友。它倆還不認(rèn)識(shí)我們班的小朋友呢，怎么辦呢?先讓我們自己來介紹一下吧!
2、引導(dǎo)幼兒講述自己爸爸媽媽的姓名，家庭住址。
(1)木偶小鴨，小雞示范講述。
小鴨邊出示照片邊說：我是小鴨，我的爸爸叫公鴨，媽媽叫母鴨，我是爸爸媽媽的孩子。我家住在xx新村x幢x號(hào)，歡迎大家到我家去玩。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽向木偶小鴨，小雞介紹自己的家庭情況。
3激發(fā)幼兒對(duì)家的熱愛之情。
(1)小朋友喜歡自己的家嗎?為什么?
(2)集體欣賞歌曲《讓愛住我家》。
小鴨，小雞：我們也喜歡自己的家，我愛我家。
活動(dòng)延伸：
幼兒帶一張全家福，在語言活動(dòng)區(qū)互相介紹自己家的簡(jiǎn)單情況，說說家里的.電話號(hào)碼。
教學(xué)反思：
家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼郏侨谊P(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，通過這次活動(dòng)孩子們進(jìn)一步體會(huì)到了父母對(duì)他們的關(guān)愛，體會(huì)到成人的辛勞。并由此活動(dòng)萌發(fā)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇五
有這樣一個(gè)現(xiàn)象：家長為了自己的寶貝孩子的幸?？傇敢飧冻鲆磺?，關(guān)懷備至、愛護(hù)有加。孩子們對(duì)這樣的愛習(xí)以為常，他們常認(rèn)為家人、長輩對(duì)自己的這份愛，這份付出是應(yīng)該的。孩子對(duì)長輩如何對(duì)自己的要求很高，但自己怎樣對(duì)長輩卻很冷漠。這樣久而久之，孩子會(huì)變得自我中心、自私，而不會(huì)感恩，最終對(duì)周圍的人也會(huì)蠻橫無理。為了扭轉(zhuǎn)孩子們乃至家長們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，結(jié)合我們小班小朋友的具體情況，我特設(shè)計(jì)了《媽媽您辛苦啦！》的家園互動(dòng)式社會(huì)活動(dòng)。
1.感受媽媽生娃娃的辛苦，加深對(duì)媽媽的愛。
2.了解媽媽懷孕、照料自己、工作、家務(wù)等的辛苦，能用語言、禮物等不同形式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。
3.能積極有規(guī)則地與媽媽進(jìn)行游戲。
1.活動(dòng)前幼兒收集關(guān)于母親十月懷胎的資料，可由家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。
2.胎兒在母體中成長的、真實(shí)的影像資料。
3.事先與部分家長聯(lián)系，準(zhǔn)備活動(dòng)。
一、開場(chǎng)
1.幼兒手捧鮮花隨音樂進(jìn)場(chǎng)。
2.表演兒歌及歌曲。
3.走到媽媽身邊說一句話，親媽媽一下。
二、主題討論——媽媽真辛苦
1.懷孕的媽媽
提問：我們是從哪里來的？
請(qǐng)幼兒觀看媽媽懷孕的flash，了解胎兒在媽媽肚子里成長的過程。
討論：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽會(huì)有什么反應(yīng)？
請(qǐng)媽媽代表講講在懷孕中的辛苦歷程。
教師小結(jié)：媽媽是辛苦的，經(jīng)過了艱辛的十月懷胎，終于讓我們來到這個(gè)世上。媽媽是偉大的，沒有媽媽就沒有我們的生命。我們要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽鞠個(gè)躬。
2.生活中的媽媽
請(qǐng)媽媽代表講講照顧娃娃的事例。
提問：生活中媽媽除了照顧我們，還要做些什么事？
請(qǐng)媽媽代表講述、展示自己的特長。
教師小結(jié)：媽媽在生活中無微不至地照顧我們，關(guān)心我們，還為了我們的家付出了很多的勞動(dòng)，我們也要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽說一句話吧。（“媽媽，您辛苦了！”）
3.工作中的媽媽
提問：生活中媽媽很辛苦了，但她們還有更辛苦的工作要做，請(qǐng)說說你媽媽的工作。
請(qǐng)家長代表出示工作的照片，并講講自己的工作情況。
教師小結(jié)：媽媽們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中也付出了自己辛勤的汗水，為我們大家的幸福生活付出了勞動(dòng)，我們要感謝媽媽！我們給媽媽一個(gè)驚喜吧?。ㄓ變簩⒅谱鞯亩Y物送給媽媽）
三、親子游戲
1、默契母子：母子隨音樂拍手，音樂停，同時(shí)擺造型，造型一致為默契母子。
2.有洞的音樂：第一遍，母子隨音樂繞大圈走，音樂停，腳步停；第二遍，音樂停，母子擁抱；第三遍，音樂停，互相敬禮；第四遍，四散走，音樂停，四人抱一起。
四、結(jié)束
1.教師：親愛的媽媽們，今天和孩子們度過了一段快樂的時(shí)光。最后，我們的孩子們還有話要對(duì)你們說。
2.幼兒集體表演《我的好媽媽》。
在這次活動(dòng)中我從這幾個(gè)方面下了工夫：
第一，選題針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)所嚴(yán)重存在的、讓人憂心的、孩子以自我為中心，對(duì)長輩沒有感恩之心，而造成對(duì)周圍人的一種冷漠甚至蠻橫無理的問題。
第二，結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了教育活動(dòng)。在小班孩子最親近的長輩莫過于媽媽，因此從愛媽媽做起，慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)尊敬長輩、關(guān)愛長輩，激發(fā)孩子的感恩之心。
第三，請(qǐng)來媽媽參與活動(dòng)，孩子感受起來更直接、更直觀，也更加深刻明了。同時(shí)家長參與活動(dòng)，讓媽媽們也意識(shí)到現(xiàn)在教育娃娃不能只是一味地付出，而要在付出的同時(shí)讓孩子能感受，并能感恩，這樣能更好地促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
第四，活動(dòng)的設(shè)計(jì)打破了單一的、呆板的灌輸式教學(xué)方法，將多媒體教學(xué)手段運(yùn)用到活動(dòng)中，讓孩子直觀地感受媽媽辛苦，對(duì)活動(dòng)目標(biāo)：的達(dá)成起到推動(dòng)作用。同時(shí)，幼兒節(jié)目表演、小禮物的贈(zèng)送、親子游戲等都充分體現(xiàn)了活動(dòng)的開放性和參與性，體現(xiàn)了新《綱要》的活動(dòng)游戲化的思想。
最后活動(dòng)中幼兒、家長、教師三方的交流和互動(dòng)性也很強(qiáng)，這也體現(xiàn)了新《綱要》的另一教育思想——活動(dòng)的互動(dòng)性。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍存在著自我為中心、感恩意識(shí)差，對(duì)于父母的愛不能深刻地理解這一問題。在社會(huì)領(lǐng)域小班年齡段目標(biāo)中有“愛老師，愛爸爸、媽媽，能聽取老師、爸爸、媽媽的意見，幫助他們做事”這樣一條目標(biāo)，因此朱老師的這次活動(dòng)選題具有現(xiàn)實(shí)意義。
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，很好地體現(xiàn)了家長與孩子之間的互動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們通過看“媽媽懷孕過程的flash"，聽“媽媽講照顧寶寶的經(jīng)歷”，看“媽媽展示自己的特長”等幾個(gè)環(huán)節(jié)，更直接、更直觀地體會(huì)和感受到媽媽的辛苦以及媽媽對(duì)自己無私的愛。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇六
1.感覺家人的手與自己的手的差異，了解家人的手是由于操勞而產(chǎn)生了變化。
2.能以感性的語言表達(dá)對(duì)家人的尊敬。
3.愿意分擔(dān)父母的辛苦勞累，并由此產(chǎn)生愉悅的感受。
謎語：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
1.說一說：握家人手的感覺；自己觀察到的家人的手有什么特點(diǎn)。
2.議一議：家人的手為什么這么粗糙，而且還有繭。
1.討論交流：你想對(duì)媽媽說些什么？做些什么？
眼睛明又亮
活動(dòng)設(shè)計(jì)之一 開展一次調(diào)查活動(dòng)。 調(diào)查內(nèi)容：
1.調(diào)查一下你們班同學(xué)有多少患近視的，他們是怎樣形成的？
2.訪問患近視的同學(xué)，視力差給學(xué)習(xí)和工作帶來什么不便？
活動(dòng)設(shè)計(jì)之二
向長輩或眼科醫(yī)生請(qǐng)教，怎樣才能有一雙明亮的大眼睛，并把他們的忠告寫下來，貼在你的寫字臺(tái)前。
創(chuàng)設(shè)情景
師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？
1.同學(xué)互相比。
過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。
（使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并懂得為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣。）
出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。
1.小組交流
這位同學(xué)是怎樣講衛(wèi)生的？
2.小結(jié)：
每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對(duì)保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘?jiān)谘揽p里，牙就會(huì)疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味，這也是對(duì)別人的不尊重、不禮貌。
出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。
1.同桌互相說說
2.小結(jié)
手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。
愛清潔、講衛(wèi)生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便后要洗手；晚上睡覺之前要洗腳；常洗頭、理發(fā)；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛清潔、講衛(wèi)生不僅對(duì)身體健康有好處，還是一個(gè)人尊重別人，講文明、有禮貌的表現(xiàn)。
1.小虎用臟手抓饅頭，生病住院了。
2.小組交流：
小虎用臟手抓饅頭吃，結(jié)果怎樣呢？小虎的肚子里為什么會(huì)有蛔蟲呢？
3.小結(jié)：用臟手抓饅頭吃，會(huì)把蛔蟲病菌帶到肚子里，所以吃飯前一定要把手洗干凈。接待朋友時(shí)不講衛(wèi)生，會(huì)受到朋友的拒絕，影響友誼和團(tuán)結(jié)。洗手不僅對(duì)健康有好處，也是一種文明行為，我們要養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。
小結(jié)：
1.做作業(yè)時(shí)不能用嘴咬鉛筆，否則，會(huì)把鉛筆上的臟東西帶到嘴里，使病從口入，很不衛(wèi)生。
2.玩球后應(yīng)該馬上把手洗干凈，因?yàn)橥嫱昵蚝?，手很臟，用手揉眼睛會(huì)得眼病。
3.睡覺前不能吃東西，否則對(duì)牙齒不好，對(duì)身體也沒有好處；生吃蔬菜水果一定洗干凈，因?yàn)楹芏嗍卟怂谏L過程中都要施肥，打農(nóng)藥，不洗干凈就吃，很容易得病。這些不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣一定要改正。
愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個(gè)人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。
1.做衛(wèi)生知識(shí)小卡片。
2.洗手帕、折衣服比賽。
3.參觀衛(wèi)生室。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇七
1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情，。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。
1、音樂：世上只有媽媽好
2、讓孩子學(xué)會(huì)歌曲 ：《我的好媽媽》
3、讓孩子學(xué)說一句祝福的話
4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物5、畫好愛心的空白圖片。
一、演演唱唱。
聽歌曲，進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。
二、說一說自己的媽媽1、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
活動(dòng)小結(jié)：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對(duì)待自己的媽媽呢？
3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、制作愛心卡片1、制作卡片的用意2、教會(huì)幼兒正確的繪畫；如何涂色。
四、學(xué)唱歌曲：《我的好媽媽 》
通過歌曲，使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛媽媽。
五、活動(dòng)延伸通過本次教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。例：幫媽媽捶背、倒杯水等；送給媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對(duì)媽媽說你辛苦了。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇八
1.了解爸爸媽媽平時(shí)當(dāng)家的辛勞。
2.明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的關(guān)系，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，為爸爸媽媽分憂。
3.感受爸爸媽媽為家庭付出的辛勞。
1.菜、魚、豆等。
2.拍攝錄像（一位家長一天的工作）。
討論辨析：小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)。
1.播放錄像（一位家長一天的工作）。
2.動(dòng)手做一做。 洗菜、洗魚、剝豆??
3.反饋交流。
（1）你是怎樣做這些家務(wù)的？
（2）對(duì)自己的表現(xiàn)如何評(píng)價(jià)？
（3）勞動(dòng)中你想到了些什么？
教師：日常生活中你還能為你的父母或長輩做些什么呢？
1.學(xué)生自主制定計(jì)劃表 2.收集典型計(jì)劃表，實(shí)物投影
課后按照計(jì)劃實(shí)施，并填好“當(dāng)家反饋表”（表見書中）。
1.通過自己的親身勞動(dòng)深入體會(huì)勞動(dòng)的樂趣、勞動(dòng)的學(xué)問及爸爸媽媽的辛勞；
2.明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的關(guān)系，制定具體、切合實(shí)際的“當(dāng)家計(jì)劃表”；
3.學(xué)會(huì)做一些日常家務(wù)，為爸爸媽媽分憂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
青菜、魚、毛豆等若干；《家里多了小幫手》閱讀資料、當(dāng)家計(jì)劃表、當(dāng)家反饋表、課件。
活動(dòng)過程
1.辨析引題。
學(xué)生分組討論辨析“小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)事”的言論。
師總結(jié)：我們?cè)趯W(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家里應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起，從身邊做起，做個(gè)勤勞能干的小當(dāng)家。
2.動(dòng)手體驗(yàn)。做一做你眼前的這些家務(wù)(洗菜、洗魚、剝豆??)。
3.反饋交流。
你是怎樣做這些家務(wù)的？ 對(duì)自己的表現(xiàn)有何評(píng)價(jià)？
勞動(dòng)中你想到了些什么，有何感受？
4.談一談。日常生活中還有哪些家務(wù)(打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花??)。你還能為你的父母或長輩做些什么？(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛(wèi)生、幫買醬油等)
5.閱讀《家里多了小幫手》(詳見教師教學(xué)用書)，分析小明在家的做法，樹立榜樣。
6.制定一份“當(dāng)家計(jì)劃表”。
7.選樣呈現(xiàn)，交流指導(dǎo)。
8.明確課后實(shí)踐方法。按照計(jì)劃實(shí)施；不會(huì)的可以問爸爸媽媽怎么做；填好“當(dāng)家反饋表”；持之以恒。
附：
整堂課上，教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給了學(xué)生，從討論發(fā)表見解，到動(dòng)手操作，教師從中起了一個(gè)很好的引導(dǎo)者的作用。以當(dāng)今社會(huì)上普遍存在的現(xiàn)象作為辯論題，激起思維的火花。通過動(dòng)手實(shí)踐，共同探求當(dāng)家可能會(huì)出現(xiàn)的問題，又由此進(jìn)行拓展延伸。學(xué)生是很樂意上這樣的課的。我以為這能讓他們真正成為課堂上的小主人。
“今天我當(dāng)家”課堂實(shí)錄
內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第八小學(xué) 李建武
“今天我當(dāng)家”主題活動(dòng)，目的在于通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對(duì)父母的愛轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定計(jì)劃，并將計(jì)劃付諸實(shí)施。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
生：愿意！
生：行！
師：不過，這個(gè)家怎么當(dāng)，大家還得想一想！和同學(xué)們互相交流交流！(想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計(jì)劃)。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇九
1、愛媽媽、老師，樂于幫助他們做事情。
2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
重點(diǎn)：知道三月八日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
難點(diǎn)：體會(huì)媽媽、教師的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。
物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、彩色卡片。
精神準(zhǔn)備：提前請(qǐng)幼兒回憶在家?guī)蛬寢尪甲鲞^哪些事。
一、導(dǎo)入。
故事導(dǎo)入，引出課題。
1、教師講故事。
2、提問：小熊為什么這樣做？小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎？
二、展開。
1、向幼兒簡(jiǎn)單介紹“三八”婦女節(jié)，讓幼兒知道這一天是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦和老師的忙碌，感受她們的關(guān)愛。
（1）提問：平時(shí)，媽媽都為小朋友做些什么？（媽媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會(huì)很擔(dān)心）。
指導(dǎo)語：媽媽為小朋友辛苦付出，因?yàn)閶寢寪勰恪?BR> （2）提問：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么？（講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡）。
指導(dǎo)語：老師每天都為小朋友忙碌的工作，因?yàn)槔蠋熞矏坌∨笥选?BR> 3、閱讀《幼兒用書》（小兔第五頁），請(qǐng)幼兒觀察交流，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
提問：
（1）“圖中的小朋友在幫媽媽做什么？說說自己平時(shí)還能幫媽媽做些什么？”
（2）“圖中的`小朋友在幫媽媽做什么？你還能幫老師做些什么？”
4、教師小結(jié)：小朋友們?cè)诩铱梢詭蛬寢屨矸块g，請(qǐng)媽媽喝水，幫媽媽拿拖鞋，不讓媽媽生氣。在幼兒園聽老師的話，做一些力所能及的事情。
三、結(jié)束。
1、幼兒說說今天準(zhǔn)備為媽媽、老師做什么事？
2、活動(dòng)延伸：制作節(jié)日賀卡送給媽媽和老師。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十
1.知道三月八日是婦女們的節(jié)日，是媽媽、阿姨、外婆、奶奶、舅媽、姑姑等的節(jié)日。
2.通過各種親子游戲活動(dòng)，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛和祝賀。
3.通過活動(dòng)讓幼兒懂得愛的回報(bào)：感恩媽媽，感謝媽媽，尊敬和關(guān)心、體貼媽媽。
1.提前通知媽媽們參加活動(dòng)。
2.橘子若干，毛巾若干，菜椒若干，菜刀4把，椅子若干，皺紋紙若干。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1.過兩天是什么節(jié)日呀?
2.三八節(jié)是誰的節(jié)日?
3.媽媽在家里做些什么事?奶奶會(huì)做什么呢?
4.媽媽、奶奶這么辛苦，那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?
(二)幼兒與媽媽一起游戲。
1.剝一剝，切一切活動(dòng)玩法：準(zhǔn)備一定數(shù)量的菜椒，幼兒剝菜椒，剝好后媽媽進(jìn)行切菜椒，先切好的為勝。
2.我剝你吃教師：平時(shí)媽媽很辛苦，要燒飯、做菜?，F(xiàn)在我們請(qǐng)媽媽休息一會(huì)，喂橘子給媽媽吃。
活動(dòng)玩法：準(zhǔn)備一定數(shù)量的橘子，幼兒剝橘子給媽媽吃，先吃完的為勝。
3.搶椅子活動(dòng)玩法：椅子比參賽人數(shù)少一張，把椅子圍成一圈，媽媽們抱起自己的寶寶聽音樂進(jìn)行游戲，堅(jiān)持到最后的為勝。
4.掛毛巾活動(dòng)玩法：整備一定數(shù)量的毛巾，幼兒與媽媽共同掛毛巾，先掛好的為勝，
5.打扮媽媽活動(dòng)玩法：為每位媽媽提供一條皺紋紙，媽媽們自己做花，做好后，讓幼兒把花給媽媽戴上。
(三)集體表演《我的好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的情感。
1.幼兒集體演唱歌曲：我的好媽媽。
2.說一句祝福的話：祝媽媽節(jié)日快樂。
1.區(qū)域活動(dòng)： 在美工區(qū)里為媽媽做禮物，娃娃家進(jìn)行我愛媽媽的游戲。
2.家園共育： 在家為媽媽拿拖鞋，為媽媽表演節(jié)目，給媽媽敲敲背。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十一
1.通過觀察，讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長都離不開父母的無私付出。
2.使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，為家庭分憂。
3.使學(xué)生體驗(yàn)“當(dāng)家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。
一、媽媽的手
1.同學(xué)們記得母親節(jié)與父親節(jié)是哪天嗎？（五月的第二個(gè)星期和六月的第三個(gè)星期）
2.揭題：媽媽的手。
3.看插圖說故事。
4.中央電視臺(tái)有一個(gè)關(guān)于家庭美德的廣告，請(qǐng)學(xué)生講述。
5.記錄爸爸媽媽今天為自己和家里做的事。
6.討論交流，你想對(duì)爸爸媽媽說些什么？想為他們做些什么？
二、我跟爸爸媽媽去上班
1.看插圖講故事，體會(huì)人物感情。
2.討論一：爸爸媽媽這么辛苦，不去上班了，行嗎？
3.討論二：如何回報(bào)爸爸媽媽的辛勞？
4.交流：你了解自己的父母的工作嗎？和大家說一下。
三、今天我當(dāng)家
1.出示一組對(duì)比數(shù)據(jù)：（各國少年兒童家務(wù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）
中國12分鐘 英國30分鐘
韓國42分鐘 美國72分鐘
2.談?wù)勥@組數(shù)據(jù)反映了什么情況？
3.學(xué)習(xí)制訂“今天我當(dāng)家”計(jì)劃表：
（1） 出示兩個(gè)計(jì)劃表進(jìn)行比較，看哪個(gè)安排更合理。
（2） 學(xué)生自主制訂計(jì)劃表。
制訂計(jì)劃表可以是一天，也可以是一天中的某個(gè)時(shí)間段或某一件事情。
（3） 收集典型計(jì)劃表，交流。
（4） 分組評(píng)比，每個(gè)小組選送一個(gè)最佳方案，進(jìn)行示范學(xué)習(xí)。
4.實(shí)踐活動(dòng)：完成一篇體驗(yàn)日記，記述“當(dāng)家”活動(dòng)中發(fā)生的有趣的事，重點(diǎn)寫出體驗(yàn)和感受。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十二
1、通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
學(xué)生用心體會(huì)爸爸媽媽平日的辛苦，懂得感恩，懂得體貼孝順父母。
1、小記者活動(dòng)，學(xué)生調(diào)查家庭中誰最辛苦，并清楚地記錄他（她）所做的事情下來（完成表格）
2、根據(jù)課文內(nèi)容，制作多媒體課件。
3、準(zhǔn)備王家文老師配樂改編版《來一斤母愛》以及[最美孝心少年]奔跑女孩兒。
4、制作彩色桃心卡片。
1、[課件出示，點(diǎn)擊配樂]一張家人合拍的全家福，一張欣賞落日的全家福，一張外出去玩的全家福，讓學(xué)生欣賞。
2、老師講解，并引出課題。
師：孩子們，我們有一個(gè)幸福美滿的家，當(dāng)我們齊聲說“茄子”時(shí)，那咔嚓一聲，為我們留下了幸福美好的時(shí)刻，當(dāng)爸爸媽媽帶著我們一起欣賞這藍(lán)天白云這大自然美麗的景色時(shí)，你的童年是不是也駐足在爸爸和媽媽的喃喃細(xì)語中呢？陽光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”學(xué)語，我們?nèi)胰艘黄鹛で?，一起承載著這幸福的瞬間。此時(shí)，我們都沉浸在幸福與快樂的童年中。但是我們不曾想過：我們過著衣食無憂的生活時(shí)，家庭中是誰最辛苦呢？生：是爸爸。生：是媽媽。此部分讓學(xué)生初步感知到這其樂融融的生活是爸爸媽媽辛苦勞動(dòng)換來的，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
師：溫暖的家庭中，總是有人在默默付出，他們就是我們的爸爸媽媽，那么，平時(shí)他們做了些什么事情？你從哪里可以看出他們很辛苦的呢？（結(jié)合學(xué)生的課前作業(yè)，讓學(xué)生暢談自己的觀察細(xì)節(jié)）
（1）分析媽媽的勞累。結(jié)合孩子的回答，老師從側(cè)面引導(dǎo)孩子，同時(shí)結(jié)合課件-粗糙的手，從內(nèi)心體會(huì)媽媽的辛苦，也可以滲透一些神情觀察，早上出門，媽媽是衣著整潔精神抖擻的，回家忙完后，一身臟兮兮的，疲憊不堪等，以學(xué)生的自主回答為主）
生：我的爸爸是做生意的，現(xiàn)在生意不好做，他每天都很晚回來，有時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)酬，喝了很多酒，經(jīng)常喝醉，傷害到自己的身體.......
（2）分析爸爸的艱辛。爸爸的工作與媽媽的有所不同，爸爸應(yīng)酬多，專業(yè)性強(qiáng)，需要技術(shù)，比如是開車的，科研等各行各業(yè)，工作都涉及到一個(gè)公司的發(fā)展等，從反面引導(dǎo)，如果沒有做好，要承擔(dān)怎樣的責(zé)任，可以從這入手，引導(dǎo)孩子體會(huì)到爸爸外出工作的艱辛，難處等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成為領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也是有難處的，）
2、完成表格。
總結(jié)。
完成表格后，從直觀上讓孩子感受到自己的爸爸或媽媽真的很辛苦。觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，讓他們從心底感謝爸爸媽媽對(duì)自己的辛勤付出。
3、課件出示：一雙粗糙的手。仔細(xì)觀察。
引導(dǎo)孩子將自己的手與圖片中手進(jìn)行對(duì)比，看看有什么不同。
總結(jié)。他由一雙白嫩的手變成一雙蠟黃粗糙且長滿老繭的手，是為什么呢？原因是他的這雙手做了很多事情。是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
活，他畫了五十八幅漫畫，最后由王老師配樂，錄制了一段視頻，我們一起來看看。讓學(xué)生真心感知，觸景生情。
師：看了這段視頻，你想說什么？
生：媽媽真的很辛苦。我要孝順?gòu)寢?，在家?guī)蛬寢尫謸?dān)家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心..... 師：是的，你真是孝順懂事的孩子。我們要好好孝順自己的爸爸媽媽。
2、播放視頻《最美孝心少年——奔跑女孩》
有一檔欄目叫最美孝親少年，它給這些最孝順懂事的孩子提供了一個(gè)空間，把他們的事跡譜寫了出來。其中最親切是一個(gè)被大家譽(yù)為奔跑女孩的路玉婷，她的故事很感人，勤奮努力讀書，同時(shí)利用課余時(shí)間去打工，還要照顧患病的`媽媽，小小年紀(jì)卻有強(qiáng)烈的責(zé)任感，很值得我們學(xué)習(xí)，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
師：孩子們，老師知道你們已經(jīng)在努力讀書了，但是我想品學(xué)兼優(yōu)的你一定要懂得感恩，而我們首先要感謝的是自己的父母。今天老師也為大家提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，每人發(fā)放一份桃心卡片，請(qǐng)將你最想說的話最想做的事記錄在卡片上，在我們的實(shí)際生活中好好表現(xiàn)。
3、活動(dòng)環(huán)節(jié)：寫卡片。
4、活動(dòng)環(huán)節(jié)：貼桃心卡片
總結(jié)：孩子們，今天我們一起探討了自己的爸爸媽媽，知道了他們是很辛苦的，所以在以后的生活中，請(qǐng)多體貼一下自己的爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸媽媽。
板書設(shè)計(jì)：
爸爸媽媽，你們辛苦了
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十三
1、能用涂色、沿針孔撕、粘貼的方法裝飾樹葉。
2、了解秋天的特征，知道秋天來了，有的樹葉會(huì)落下來。
3、能愉快的完成作品，體驗(yàn)幫助大樹的快樂。
1、在活動(dòng)前些天，讓幼兒注意觀察周圍大樹的變化。
2、大樹一棵、彩色皺紋紙、膠水、油畫棒、樹葉若干（部分有針孔）。
3、慶祝音樂。
一、聽哭聲，提問：“誰在哭??？”
出示大樹在哭的.圖片，問：大樹媽媽為什么哭?。?BR> “秋天來了，樹葉寶寶被大風(fēng)吹走了，樹媽媽可想它的孩子了？怎么辦呢？“。
”你們?cè)敢鈳蜆鋴寢屨覍殞殕?？?BR> 二、出示白色樹葉，想辦法讓樹葉變漂亮。
“老師找到了許多樹葉寶寶，你們看這些樹葉寶寶漂亮嗎？”
“怎樣才能讓樹葉變漂亮呢？”
出示輔助材料：油畫棒、皺紋紙、膠水。
“今天老師給你們準(zhǔn)備了油畫棒、彩紙，我們請(qǐng)它們來幫忙，讓我們的樹葉寶寶變漂亮吧?！?BR> “油畫棒怎么幫忙呢？樹葉旁邊的小洞洞有什么用？”
“彩色皺紋紙?jiān)趺磶兔δ兀课覀儼巡始埬蟪尚〖埱?，然后用膠水粘在樹葉上?！?BR> 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
“每個(gè)人找自己喜歡的樹葉把它變漂亮，你喜歡哪種辦法就到哪個(gè)桌子邊去?！?BR> 幼兒操作：
提醒幼兒將顏色涂均勻，沿針孔撕紙時(shí)要慢一些。
提醒幼兒膠水不要涂得太多，要及時(shí)擦手。
四、打扮樹媽媽。
拿好自己做的樹葉寶寶，“我們的樹葉寶寶找到了，送給誰呢？”
“送給樹媽媽時(shí)怎樣說呢？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說：“大樹媽媽我送x顏色的樹葉寶寶給你?！辈淙~貼到大樹上。
將大樹媽媽變笑，“大樹媽媽說，謝謝小一班的孩子們，我的寶寶找到了真開心！”
我們來跳個(gè)舞慶祝一下吧！
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十四
1、幼兒來到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的`孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃?！?BR> 2、請(qǐng)1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。
4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)。
5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2.引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。
1.事先讓幼兒回家觀察媽媽。
2.請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
能用語言表達(dá)媽媽的`簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)室。
集體活動(dòng)。
1.介紹節(jié)日。
教師用清楚簡(jiǎn)潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2.提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說一說。
3.引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4.組織討論。
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
愛心提示：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請(qǐng)他幫忙記錄下來。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十六
小班幼兒年齡偏小，自我保護(hù)能力偏弱安全意識(shí)不夠強(qiáng)，語言表達(dá)能力也不夠強(qiáng)，在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會(huì)哭。因此，針對(duì)這一問題，我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。
1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：
主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì) 幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔(開始由老師替代)大聲喊：“媽媽 快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
二、提問：
“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”
(此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)
三、總結(jié)：
“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。
本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都非常的活躍，在老師的.引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十七
1、通過觀察、調(diào)查媽媽包里的物品，進(jìn)一步了解媽媽的生活。
2、學(xué)會(huì)打開別人物品時(shí)，要先得到別人同意。
3、感受媽媽對(duì)自己的愛，激發(fā)愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
媽媽的包以及物品(手機(jī)、鑰匙、皮夾、餐巾紙、傘、水杯、藥瓶、玩具、零食、化妝包、發(fā)繩、寶寶衣服等)。
一、出示圖片，引出話題。
“老師給你們看一樣?xùn)|西?！?BR> “包可以用來干嘛?”小結(jié)：包可以裝很多東西。
“小朋友你有包嗎?你的包里都有什么?”
“那老師有包嗎?后面的老師有包嗎?”小結(jié)：你有包，我有包，在座的老師都有包。
二、猜測(cè)物品，詢問有禮。
“那媽媽有沒有包?你認(rèn)識(shí)媽媽的包嗎?”
“今天媽媽的包也來到這里，我們看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)?！?BR> “你們猜猜媽媽的包里會(huì)有什么呢?”
“想不想看看媽媽包里到底有什么呢?”
“這個(gè)包是媽媽的私人物品，當(dāng)我們想要打開別人的.東西時(shí)，要得到別人的同意，現(xiàn)在我們要打開媽媽的包要得到誰的同意?”
“我們?cè)趺吹玫綃寢尩耐?怎樣問媽媽?”(媽媽我可以打開你的包嗎?)。
視頻同意。
三、操作了解，媽媽的愛。
“現(xiàn)在我們可以打開媽媽的包了，我們打開看看吧?！薄皨寢尠镉惺裁?”
“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將包里的東西放回去，然后將媽媽的包關(guān)好，抱回自己的位置。”
“小朋友都看過媽媽包里的東西了，老師現(xiàn)在有個(gè)要求，我們學(xué)媽媽背包的樣子把媽媽的包送回家?！?BR> “誰還記得媽媽的包里有什么?”
小結(jié)：媽媽的包里有她們自己的東西：充電器、鑰匙、錢包。
還有你們的水杯、玩具、擋風(fēng)遮雨的傘、接送卡、藥、發(fā)卡、濕巾，媽媽包里裝了這么多這么多你們需要的東西，這是因?yàn)閶寢尯軔勰恪?BR> 你們聽媽媽說我愛你的視頻。
“媽媽包里有那么多你的東西，這是為什么呀?”
“其實(shí)在我們小朋友沒有出生的時(shí)候，媽媽的包是這樣子的，既小巧又美麗，她們的包里裝著自己喜歡的東西，有紅紅的指甲油，有長長的項(xiàng)鏈，有漂亮的耳環(huán)，還有酷酷的太陽鏡，有一天你們出生了，媽媽的包就變了，小小的包變得大大的了，媽媽說怕你餓了放了零食，怕你渴了放了水杯，怕你冷了放了衣服，怕你流汗了放了隔汗巾，媽媽大大的包里不再有她喜歡的東西，這里面裝的都是對(duì)你們的愛呀?！?BR> 四、激發(fā)情感，敢于表達(dá)。
“媽媽包里裝的是什么呀?對(duì)，是愛，是對(duì)你們深深的愛。媽媽這樣愛我們，我們也要愛誰?愛媽媽的小朋友請(qǐng)舉手?！?BR> “你們是怎么愛媽媽的?”(抱、親、說)。
一起說“媽媽我愛你”鼓勵(lì)大聲說。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十八
設(shè)計(jì)思想：通過本節(jié)課的活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，與孩子的交流來促進(jìn)孩子與媽媽的雙向體驗(yàn)，融合親子間的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受媽媽工作、干家務(wù)活和照料自己的辛苦。
2、激發(fā)幼兒尊敬媽媽，關(guān)心媽媽的情感。
3、啟發(fā)幼兒知道感恩，回報(bào)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家長的來信。
幼兒掌握的詩歌和歌曲。
一位家長參與活動(dòng)。
幼兒每人事先觀察過媽媽在家里的一日勞作。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、“聽音樂進(jìn)入情境”
師：小朋友，我們一起來聽一首歌?！妒郎现挥袐寢尯谩贰?BR> 師：這是什么歌呀？（幼：世上只有媽媽好）。
對(duì)了，媽媽是怎么好的？
師：前幾天，老師請(qǐng)小朋友回家觀察媽媽在家里都做哪些事情？誰愿意說一說……。
（幼兒講）。
師：媽媽為你們做這么多的家務(wù)活卻從來不叫苦，不說累，這是為什么呀？（幼兒回答：愛我們）。
師：媽媽平時(shí)都很關(guān)心我們小朋友，我們小朋友有沒有去關(guān)心媽媽呀！那你做了什么事情關(guān)心媽媽了讓她也高興呢？（幼兒：為媽媽倒杯茶……）。
師：小朋友都說了媽媽在家里的辛苦，媽媽在單位的辛苦你們知道嗎？（幼：不知道）。
1、那我們拍手歡迎媽媽說一說（這是誰家媽媽）（家長介紹）。
2、聽了媽媽的話，你心里是怎么想的？
4、那我們一起來為媽媽唱首歌《我的好媽媽》。
4、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，懂得感恩。
師：讓我們一起想想平時(shí)在家里，你有沒有惹媽媽生氣過？是什么事情？（幼兒講）。
師小結(jié)：有錯(cuò)了沒關(guān)系，改正了就是好孩子，這樣?jì)寢尭鼝勰銈兊摹Ｒ院笤诩依锟刹荒茉谡{(diào)皮讓媽媽生氣，要多多關(guān)心媽媽。（啟發(fā)）。
師：小朋友說得真好！都是好寶寶，真棒呀！這么懂事，今天早上我還收到一位媽媽的信？我們來聽一聽這位媽媽寫了些什么？（2分鐘）。
“親愛的小朋友，我是媽媽，這幾天我覺得很幸福很快樂，因?yàn)楹荜P(guān)心我，每天我回家時(shí)，她總是給我拿脫鞋，有時(shí)還為我捶背，倒茶給我喝，上個(gè)星期天，她還幫她奶奶洗襪子、掃地，我覺得我的寶寶真的長大了，會(huì)關(guān)心大人了，希望我的寶寶越來越懂事，越來越能干。
師：信里夸的是誰？快來夸夸她呀！
師：媽媽這么辛苦，這么愛我們，小朋友想對(duì)媽媽說什么話呀？
幼：媽媽，我愛你……（啟發(fā)幼兒大聲說）。
師：我們的教室里還有這么多客人老師，她們也是媽媽，工作也很辛苦的，我們可以給她們（動(dòng)作引導(dǎo)）捶捶背、說句愛他們的悄悄話。
下面我們玩?zhèn)€游戲（互動(dòng)男女做）。
二、延伸活動(dòng)。
師：剛才小朋友說的話，家媽媽聽了都高興地笑了，你家媽媽聽了也會(huì)高興地笑的。老師為你們準(zhǔn)備了一些東西，用你能干的小手變成禮物，帶回家讓媽媽高興。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十九
師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會(huì)念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事。
1.出示圖片一至四。
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她?
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗)。
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)。
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。
2.小結(jié)。
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流。
1.媽媽對(duì)你的愛。
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。
2.寶寶對(duì)媽媽的愛。
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為。
通過本節(jié)課的活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，與孩子的交流來促進(jìn)孩子與媽媽的雙向體驗(yàn)，融合親子間的情感。
1、讓幼兒感受媽媽工作、干家務(wù)活和照料自己的辛苦。
2、激發(fā)幼兒尊敬媽媽，關(guān)心媽媽的情感。
3、啟發(fā)幼兒知道感恩，回報(bào)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
家長的來信
幼兒掌握的詩歌和歌曲
一位家長參與活動(dòng)
幼兒每人事先觀察過媽媽在家里的一日勞作
一、開始部分
1、“聽音樂進(jìn)入情境”
師：小朋友，我們一起來聽一首歌?！妒郎现挥袐寢尯谩?BR> 師：這是什么歌呀？（幼：世上只有媽媽好）
對(duì)了，媽媽是怎么好的？
2、說說媽媽在家里的辛苦
師：前幾天，老師請(qǐng)小朋友回家觀察媽媽在家里都做哪些事情？誰愿意說一說……
（幼兒講）
師：媽媽為你們做這么多的家務(wù)活卻從來不叫苦，不說累，這是為什么呀？（幼兒回答：愛我們）
師：媽媽平時(shí)都很關(guān)心我們小朋友，我們小朋友有沒有去關(guān)心媽媽呀！那你做了什么事情關(guān)心媽媽了讓她也高興呢？（幼兒：為媽媽倒杯茶……）
3、了解媽媽工作的辛苦
師：小朋友都說了媽媽在家里的辛苦，媽媽在單位的辛苦你們知道嗎？（幼：不知道）
1、那我們拍手歡迎媽媽說一說（這是誰家媽媽）（家長介紹）
2、聽了媽媽的話，你心里是怎么想的？
3、幼說：我覺得媽媽很辛苦……
4、那我們一起來為媽媽唱首歌《我的好媽媽》。
4、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，懂得感恩
師：讓我們一起想想平時(shí)在家里，你有沒有惹媽媽生氣過？是什么事情？（幼兒講）
師小結(jié)：有錯(cuò)了沒關(guān)系，改正了就是好孩子，這樣?jì)寢尭鼝勰銈兊?。以后在家里可不能在調(diào)皮讓媽媽生氣，要多多關(guān)心媽媽。（啟發(fā)）
師：小朋友說得真好！都是好寶寶，真棒呀！這么懂事，今天早上我還收到一位媽媽的信？我們來聽一聽這位媽媽寫了些什么？（2分鐘）
“親愛的小朋友，我是媽媽，這幾天我覺得很幸福很快樂，因?yàn)楹荜P(guān)心我，每天我回家時(shí)，她總是給我拿脫鞋，有時(shí)還為我捶背，倒茶給我喝，上個(gè)星期天，她還幫她奶奶洗襪子、掃地，我覺得我的寶寶真的長大了，會(huì)關(guān)心大人了，希望我的寶寶越來越懂事，越來越能干。
師：信里夸的是誰？快來夸夸她呀！
師：媽媽這么辛苦，這么愛我們，小朋友想對(duì)媽媽說什么話呀？
幼：媽媽，我愛你……（啟發(fā)幼兒大聲說）
師：我們的教室里還有這么多客人老師，她們也是媽媽，工作也很辛苦的，我們可以給她們（動(dòng)作引導(dǎo)）捶捶背、說句愛他們的悄悄話。
下面我們玩?zhèn)€游戲（互動(dòng)男女做）
二、延伸活動(dòng)
師：剛才小朋友說的話，家媽媽聽了都高興地笑了，你家媽媽聽了也會(huì)高興地笑的。老師為你們準(zhǔn)備了一些東西，用你能干的小手變成禮物，帶回家讓媽媽高興。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇二
導(dǎo)語：在三八婦女節(jié)的到來，為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)開展了“媽媽，您辛苦了”的主題活動(dòng)。下面是活動(dòng)教案。
正值“三、八”婦女節(jié)的到來，為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)開展了“媽媽，您辛苦了”的主題活動(dòng)。
媽媽，您辛苦了!
1、知道三月八日是婦女節(jié)。
2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
4、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂趣。
媽媽，節(jié)日快樂
1.知道三月八日是媽媽的節(jié)日，學(xué)說一句祝福的話。
2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語言講述媽媽在家辛苦照顧自己的事例。
3.在老師的幫助下，學(xué)習(xí)制作像框送給媽媽。
1.媽媽和寶寶的.照片、圖畫紙、油畫棒、記號(hào)筆、色紙、像框、照相機(jī)
2.事先把孩子帶來的相片固定在圖畫紙上。
1.小朋友，今天是什么節(jié)日?(引出三八婦女節(jié))
2.三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日?
3.今天，是媽媽的節(jié)日，你想對(duì)媽媽說一句什么祝福的話?
4.教師啟發(fā)幼兒說出不同的祝福的話。如：媽媽，你辛苦了!媽媽，節(jié)日快樂!媽媽，祝你越來越漂亮等。
5.老師把祝福話語用記號(hào)筆寫在孩子的像框里。
6.寶寶愛媽媽，媽媽更愛寶寶。請(qǐng)你講一講媽媽在家里是怎么照顧你的?
7.幼兒講述，教師指導(dǎo)和啟發(fā)。如：寶寶生病了，媽媽帶我去看病;媽媽燒好吃的飯和菜給我吃等)
1.出示像框，想一想，怎樣把它打扮的漂亮點(diǎn)?
2.教師示范制作方法。
(1) 可以選擇好看的顏色進(jìn)行涂色。涂色時(shí)要沿一個(gè)方向涂，盡量不留小白點(diǎn)，顏色不涂到相片上。
(2) 也可以把老師提供的彩色花貼在像框上?？梢赃x擇自己喜歡的花朵。
3.幼兒制作，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)和幫助幼兒貼花。
4.評(píng)價(jià)活動(dòng)：誰的像框最漂亮?
5.提醒孩子回家后親手將禮物送給媽媽。
6.幼兒制作后將作品用相機(jī)拍下。
愛媽媽
1、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
2、通過說兒歌，提高幼兒的口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音帶、教學(xué)圖片、幼兒與媽媽的合照一張
聽音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。
1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛美麗的花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽。
2、出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
3、強(qiáng)化字詞教學(xué)，如：綠色的、美麗的、清清的
4、逐句教說兒歌。
5、完整教說兒歌。
1、教師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說兒歌的樂趣。
2、教師組織幼兒多種形式的說兒歌。
請(qǐng)幼兒在操作區(qū)自由玩娃娃家的游戲。
美術(shù)活動(dòng)《我愛媽媽》
1、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽，增進(jìn)孩子對(duì)媽媽的情感。
2、學(xué)會(huì)體會(huì)媽媽的辛苦，知道在日常生活中幫媽媽做一些力所能及的事。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、大膽作畫的能力。
1、活動(dòng)前讓幼兒在家嘗試著做媽媽，并學(xué)著做一些家務(wù)等。
2、請(qǐng)每位小朋友帶媽媽的相片來幼兒園，在班里開展一次《我愛媽媽》的活動(dòng)。把媽媽的相片貼在展示墻上，設(shè)置“漂亮媽媽”這一活動(dòng)區(qū)。
3、油畫棒、繪畫用紙
小結(jié)：媽媽每天除了上班，還要做飯、洗衣服、陪你們玩、給你們講故事，在你們生病的時(shí)候日夜陪著你們，媽媽特別辛苦，小朋們要學(xué)會(huì)關(guān)心自己的媽媽。
1、請(qǐng)孩子們?nèi)^(qū)角看媽媽的相片，鼓勵(lì)幼兒大膽的向其他人介紹自己的媽媽。
1、教師引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作：“該你們大顯身手了，畫出你們漂亮的媽媽，然后我們開個(gè)‘漂亮媽媽’的畫展”。
2、 教師提出創(chuàng)作要求：請(qǐng)你把媽媽畫在紙的中間位置， 盡量畫大一些，占滿整張紙。
3、幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出媽媽美的特征，鼓勵(lì)他們將自己對(duì)媽媽的情感，通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。
4、 幼兒自己設(shè)計(jì)漂亮的花紋裝飾媽媽的服
5、 提醒幼兒涂色時(shí)要認(rèn)真、盡可能均勻，不要涂出線外， 不 然會(huì)讓自己的媽媽變成一個(gè)不愛清潔的臟媽媽。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇三
1.愛媽 媽、老師，樂于幫助他們做事情。
2.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
重點(diǎn)：知道三月八日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
難點(diǎn)：體會(huì)媽 媽、教師的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。
物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、彩色卡片。
精神準(zhǔn)備：提前請(qǐng)幼兒回憶在家?guī)蛬?媽都做過哪些事。
故事導(dǎo)入，引出課題。
1.教師講故事。
2.提問：小熊為什么這樣做?小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎?
1.向幼兒簡(jiǎn)單介紹“三八”婦女節(jié)，讓幼兒知道這一天是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
2.引導(dǎo)幼兒了解媽 媽的辛苦和老師的忙碌，感受她們的關(guān)愛。
(1)提問：平時(shí)，媽 媽都為小朋友做些什么?(媽 媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會(huì)很擔(dān)心……)
指導(dǎo)語：媽 媽為小朋友辛苦付出，因?yàn)閶?媽愛你。
(2)提問：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么?(講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡……)
指導(dǎo)語：老師每天都為小朋友忙碌的工作，因?yàn)槔蠋熞矏坌∨笥选?BR> 3.閱讀《幼兒用書》(小兔第五頁)，請(qǐng)幼兒觀察交流，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
提問：
(1)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什么?說說自己平時(shí)還能幫媽 媽做些什么?”
(2)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什么?你還能幫老師做些什么?”
1.幼兒說說今天準(zhǔn)備為媽 媽、老師做什么事?
2.活動(dòng)延伸：制作節(jié)日賀卡送給媽 媽和老師。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇四
設(shè)計(jì)意圖：
“家”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí)我想到小班孩子總是不善表達(dá)，對(duì)“小班孩子能說什么，能說到什么程度”等問題進(jìn)行了思考。為此，我試圖在引導(dǎo)幼兒初步了解家庭成員之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，把活動(dòng)重點(diǎn)確定為“學(xué)會(huì)用正確的語言說出爸爸媽媽的姓名及家庭住址。為了增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，我用木偶“小鴨和小雞”貫穿整個(gè)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在有趣的情境中感知“家”的幸福。重視幼兒的思考與交流，歸納與提升，并自然地滲透健康，社會(huì)等多方面的教育。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能初步了解家庭成員之間的關(guān)系。會(huì)說爸爸，媽媽和自己的姓名及家庭住址。
2、萌發(fā)孩子對(duì)家庭的熱愛之情。
3、初步感知家人之間的親密關(guān)系，初步體驗(yàn)家人間的親情。
4、體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感。
5、學(xué)會(huì)愛家人、家鄉(xiāng)、祖國的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：回家和爸爸媽媽說說自己的家住哪里。
2、木偶小鴨，小雞各一個(gè)及動(dòng)物全家福照片各一張。
3、音樂：讓愛住我家。
活動(dòng)過程：
1、出示木偶小鴨，小雞，引發(fā)幼兒與木偶交流的興趣。
今天，小鴨和小雞來到我們小一班，想和小朋友們做個(gè)朋友。它倆還不認(rèn)識(shí)我們班的小朋友呢，怎么辦呢?先讓我們自己來介紹一下吧!
2、引導(dǎo)幼兒講述自己爸爸媽媽的姓名，家庭住址。
(1)木偶小鴨，小雞示范講述。
小鴨邊出示照片邊說：我是小鴨，我的爸爸叫公鴨，媽媽叫母鴨，我是爸爸媽媽的孩子。我家住在xx新村x幢x號(hào)，歡迎大家到我家去玩。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽向木偶小鴨，小雞介紹自己的家庭情況。
3激發(fā)幼兒對(duì)家的熱愛之情。
(1)小朋友喜歡自己的家嗎?為什么?
(2)集體欣賞歌曲《讓愛住我家》。
小鴨，小雞：我們也喜歡自己的家，我愛我家。
活動(dòng)延伸：
幼兒帶一張全家福，在語言活動(dòng)區(qū)互相介紹自己家的簡(jiǎn)單情況，說說家里的.電話號(hào)碼。
教學(xué)反思：
家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼郏侨谊P(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，通過這次活動(dòng)孩子們進(jìn)一步體會(huì)到了父母對(duì)他們的關(guān)愛，體會(huì)到成人的辛勞。并由此活動(dòng)萌發(fā)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇五
有這樣一個(gè)現(xiàn)象：家長為了自己的寶貝孩子的幸?？傇敢飧冻鲆磺?，關(guān)懷備至、愛護(hù)有加。孩子們對(duì)這樣的愛習(xí)以為常，他們常認(rèn)為家人、長輩對(duì)自己的這份愛，這份付出是應(yīng)該的。孩子對(duì)長輩如何對(duì)自己的要求很高，但自己怎樣對(duì)長輩卻很冷漠。這樣久而久之，孩子會(huì)變得自我中心、自私，而不會(huì)感恩，最終對(duì)周圍的人也會(huì)蠻橫無理。為了扭轉(zhuǎn)孩子們乃至家長們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，結(jié)合我們小班小朋友的具體情況，我特設(shè)計(jì)了《媽媽您辛苦啦！》的家園互動(dòng)式社會(huì)活動(dòng)。
1.感受媽媽生娃娃的辛苦，加深對(duì)媽媽的愛。
2.了解媽媽懷孕、照料自己、工作、家務(wù)等的辛苦，能用語言、禮物等不同形式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。
3.能積極有規(guī)則地與媽媽進(jìn)行游戲。
1.活動(dòng)前幼兒收集關(guān)于母親十月懷胎的資料，可由家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。
2.胎兒在母體中成長的、真實(shí)的影像資料。
3.事先與部分家長聯(lián)系，準(zhǔn)備活動(dòng)。
一、開場(chǎng)
1.幼兒手捧鮮花隨音樂進(jìn)場(chǎng)。
2.表演兒歌及歌曲。
3.走到媽媽身邊說一句話，親媽媽一下。
二、主題討論——媽媽真辛苦
1.懷孕的媽媽
提問：我們是從哪里來的？
請(qǐng)幼兒觀看媽媽懷孕的flash，了解胎兒在媽媽肚子里成長的過程。
討論：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽會(huì)有什么反應(yīng)？
請(qǐng)媽媽代表講講在懷孕中的辛苦歷程。
教師小結(jié)：媽媽是辛苦的，經(jīng)過了艱辛的十月懷胎，終于讓我們來到這個(gè)世上。媽媽是偉大的，沒有媽媽就沒有我們的生命。我們要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽鞠個(gè)躬。
2.生活中的媽媽
請(qǐng)媽媽代表講講照顧娃娃的事例。
提問：生活中媽媽除了照顧我們，還要做些什么事？
請(qǐng)媽媽代表講述、展示自己的特長。
教師小結(jié)：媽媽在生活中無微不至地照顧我們，關(guān)心我們，還為了我們的家付出了很多的勞動(dòng)，我們也要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽說一句話吧。（“媽媽，您辛苦了！”）
3.工作中的媽媽
提問：生活中媽媽很辛苦了，但她們還有更辛苦的工作要做，請(qǐng)說說你媽媽的工作。
請(qǐng)家長代表出示工作的照片，并講講自己的工作情況。
教師小結(jié)：媽媽們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中也付出了自己辛勤的汗水，為我們大家的幸福生活付出了勞動(dòng)，我們要感謝媽媽！我們給媽媽一個(gè)驚喜吧?。ㄓ變簩⒅谱鞯亩Y物送給媽媽）
三、親子游戲
1、默契母子：母子隨音樂拍手，音樂停，同時(shí)擺造型，造型一致為默契母子。
2.有洞的音樂：第一遍，母子隨音樂繞大圈走，音樂停，腳步停；第二遍，音樂停，母子擁抱；第三遍，音樂停，互相敬禮；第四遍，四散走，音樂停，四人抱一起。
四、結(jié)束
1.教師：親愛的媽媽們，今天和孩子們度過了一段快樂的時(shí)光。最后，我們的孩子們還有話要對(duì)你們說。
2.幼兒集體表演《我的好媽媽》。
在這次活動(dòng)中我從這幾個(gè)方面下了工夫：
第一，選題針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)所嚴(yán)重存在的、讓人憂心的、孩子以自我為中心，對(duì)長輩沒有感恩之心，而造成對(duì)周圍人的一種冷漠甚至蠻橫無理的問題。
第二，結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了教育活動(dòng)。在小班孩子最親近的長輩莫過于媽媽，因此從愛媽媽做起，慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)尊敬長輩、關(guān)愛長輩，激發(fā)孩子的感恩之心。
第三，請(qǐng)來媽媽參與活動(dòng)，孩子感受起來更直接、更直觀，也更加深刻明了。同時(shí)家長參與活動(dòng)，讓媽媽們也意識(shí)到現(xiàn)在教育娃娃不能只是一味地付出，而要在付出的同時(shí)讓孩子能感受，并能感恩，這樣能更好地促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
第四，活動(dòng)的設(shè)計(jì)打破了單一的、呆板的灌輸式教學(xué)方法，將多媒體教學(xué)手段運(yùn)用到活動(dòng)中，讓孩子直觀地感受媽媽辛苦，對(duì)活動(dòng)目標(biāo)：的達(dá)成起到推動(dòng)作用。同時(shí)，幼兒節(jié)目表演、小禮物的贈(zèng)送、親子游戲等都充分體現(xiàn)了活動(dòng)的開放性和參與性，體現(xiàn)了新《綱要》的活動(dòng)游戲化的思想。
最后活動(dòng)中幼兒、家長、教師三方的交流和互動(dòng)性也很強(qiáng)，這也體現(xiàn)了新《綱要》的另一教育思想——活動(dòng)的互動(dòng)性。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍存在著自我為中心、感恩意識(shí)差，對(duì)于父母的愛不能深刻地理解這一問題。在社會(huì)領(lǐng)域小班年齡段目標(biāo)中有“愛老師，愛爸爸、媽媽，能聽取老師、爸爸、媽媽的意見，幫助他們做事”這樣一條目標(biāo)，因此朱老師的這次活動(dòng)選題具有現(xiàn)實(shí)意義。
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，很好地體現(xiàn)了家長與孩子之間的互動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們通過看“媽媽懷孕過程的flash"，聽“媽媽講照顧寶寶的經(jīng)歷”，看“媽媽展示自己的特長”等幾個(gè)環(huán)節(jié)，更直接、更直觀地體會(huì)和感受到媽媽的辛苦以及媽媽對(duì)自己無私的愛。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇六
1.感覺家人的手與自己的手的差異，了解家人的手是由于操勞而產(chǎn)生了變化。
2.能以感性的語言表達(dá)對(duì)家人的尊敬。
3.愿意分擔(dān)父母的辛苦勞累，并由此產(chǎn)生愉悅的感受。
謎語：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
1.說一說：握家人手的感覺；自己觀察到的家人的手有什么特點(diǎn)。
2.議一議：家人的手為什么這么粗糙，而且還有繭。
1.討論交流：你想對(duì)媽媽說些什么？做些什么？
眼睛明又亮
活動(dòng)設(shè)計(jì)之一 開展一次調(diào)查活動(dòng)。 調(diào)查內(nèi)容：
1.調(diào)查一下你們班同學(xué)有多少患近視的，他們是怎樣形成的？
2.訪問患近視的同學(xué)，視力差給學(xué)習(xí)和工作帶來什么不便？
活動(dòng)設(shè)計(jì)之二
向長輩或眼科醫(yī)生請(qǐng)教，怎樣才能有一雙明亮的大眼睛，并把他們的忠告寫下來，貼在你的寫字臺(tái)前。
創(chuàng)設(shè)情景
師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？
1.同學(xué)互相比。
過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。
（使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并懂得為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣。）
出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。
1.小組交流
這位同學(xué)是怎樣講衛(wèi)生的？
2.小結(jié)：
每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對(duì)保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘?jiān)谘揽p里，牙就會(huì)疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味，這也是對(duì)別人的不尊重、不禮貌。
出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。
1.同桌互相說說
2.小結(jié)
手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。
愛清潔、講衛(wèi)生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便后要洗手；晚上睡覺之前要洗腳；常洗頭、理發(fā)；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛清潔、講衛(wèi)生不僅對(duì)身體健康有好處，還是一個(gè)人尊重別人，講文明、有禮貌的表現(xiàn)。
1.小虎用臟手抓饅頭，生病住院了。
2.小組交流：
小虎用臟手抓饅頭吃，結(jié)果怎樣呢？小虎的肚子里為什么會(huì)有蛔蟲呢？
3.小結(jié)：用臟手抓饅頭吃，會(huì)把蛔蟲病菌帶到肚子里，所以吃飯前一定要把手洗干凈。接待朋友時(shí)不講衛(wèi)生，會(huì)受到朋友的拒絕，影響友誼和團(tuán)結(jié)。洗手不僅對(duì)健康有好處，也是一種文明行為，我們要養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。
小結(jié)：
1.做作業(yè)時(shí)不能用嘴咬鉛筆，否則，會(huì)把鉛筆上的臟東西帶到嘴里，使病從口入，很不衛(wèi)生。
2.玩球后應(yīng)該馬上把手洗干凈，因?yàn)橥嫱昵蚝?，手很臟，用手揉眼睛會(huì)得眼病。
3.睡覺前不能吃東西，否則對(duì)牙齒不好，對(duì)身體也沒有好處；生吃蔬菜水果一定洗干凈，因?yàn)楹芏嗍卟怂谏L過程中都要施肥，打農(nóng)藥，不洗干凈就吃，很容易得病。這些不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣一定要改正。
愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個(gè)人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。
1.做衛(wèi)生知識(shí)小卡片。
2.洗手帕、折衣服比賽。
3.參觀衛(wèi)生室。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇七
1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情，。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。
1、音樂：世上只有媽媽好
2、讓孩子學(xué)會(huì)歌曲 ：《我的好媽媽》
3、讓孩子學(xué)說一句祝福的話
4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物5、畫好愛心的空白圖片。
一、演演唱唱。
聽歌曲，進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。
二、說一說自己的媽媽1、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
活動(dòng)小結(jié)：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對(duì)待自己的媽媽呢？
3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、制作愛心卡片1、制作卡片的用意2、教會(huì)幼兒正確的繪畫；如何涂色。
四、學(xué)唱歌曲：《我的好媽媽 》
通過歌曲，使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛媽媽。
五、活動(dòng)延伸通過本次教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。例：幫媽媽捶背、倒杯水等；送給媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對(duì)媽媽說你辛苦了。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇八
1.了解爸爸媽媽平時(shí)當(dāng)家的辛勞。
2.明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的關(guān)系，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，為爸爸媽媽分憂。
3.感受爸爸媽媽為家庭付出的辛勞。
1.菜、魚、豆等。
2.拍攝錄像（一位家長一天的工作）。
討論辨析：小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)。
1.播放錄像（一位家長一天的工作）。
2.動(dòng)手做一做。 洗菜、洗魚、剝豆??
3.反饋交流。
（1）你是怎樣做這些家務(wù)的？
（2）對(duì)自己的表現(xiàn)如何評(píng)價(jià)？
（3）勞動(dòng)中你想到了些什么？
教師：日常生活中你還能為你的父母或長輩做些什么呢？
1.學(xué)生自主制定計(jì)劃表 2.收集典型計(jì)劃表，實(shí)物投影
課后按照計(jì)劃實(shí)施，并填好“當(dāng)家反饋表”（表見書中）。
1.通過自己的親身勞動(dòng)深入體會(huì)勞動(dòng)的樂趣、勞動(dòng)的學(xué)問及爸爸媽媽的辛勞；
2.明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的關(guān)系，制定具體、切合實(shí)際的“當(dāng)家計(jì)劃表”；
3.學(xué)會(huì)做一些日常家務(wù)，為爸爸媽媽分憂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
青菜、魚、毛豆等若干；《家里多了小幫手》閱讀資料、當(dāng)家計(jì)劃表、當(dāng)家反饋表、課件。
活動(dòng)過程
1.辨析引題。
學(xué)生分組討論辨析“小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)事”的言論。
師總結(jié)：我們?cè)趯W(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家里應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起，從身邊做起，做個(gè)勤勞能干的小當(dāng)家。
2.動(dòng)手體驗(yàn)。做一做你眼前的這些家務(wù)(洗菜、洗魚、剝豆??)。
3.反饋交流。
你是怎樣做這些家務(wù)的？ 對(duì)自己的表現(xiàn)有何評(píng)價(jià)？
勞動(dòng)中你想到了些什么，有何感受？
4.談一談。日常生活中還有哪些家務(wù)(打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花??)。你還能為你的父母或長輩做些什么？(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛(wèi)生、幫買醬油等)
5.閱讀《家里多了小幫手》(詳見教師教學(xué)用書)，分析小明在家的做法，樹立榜樣。
6.制定一份“當(dāng)家計(jì)劃表”。
7.選樣呈現(xiàn)，交流指導(dǎo)。
8.明確課后實(shí)踐方法。按照計(jì)劃實(shí)施；不會(huì)的可以問爸爸媽媽怎么做；填好“當(dāng)家反饋表”；持之以恒。
附：
整堂課上，教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給了學(xué)生，從討論發(fā)表見解，到動(dòng)手操作，教師從中起了一個(gè)很好的引導(dǎo)者的作用。以當(dāng)今社會(huì)上普遍存在的現(xiàn)象作為辯論題，激起思維的火花。通過動(dòng)手實(shí)踐，共同探求當(dāng)家可能會(huì)出現(xiàn)的問題，又由此進(jìn)行拓展延伸。學(xué)生是很樂意上這樣的課的。我以為這能讓他們真正成為課堂上的小主人。
“今天我當(dāng)家”課堂實(shí)錄
內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第八小學(xué) 李建武
“今天我當(dāng)家”主題活動(dòng)，目的在于通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對(duì)父母的愛轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定計(jì)劃，并將計(jì)劃付諸實(shí)施。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
生：愿意！
生：行！
師：不過，這個(gè)家怎么當(dāng)，大家還得想一想！和同學(xué)們互相交流交流！(想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計(jì)劃)。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇九
1、愛媽媽、老師，樂于幫助他們做事情。
2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
重點(diǎn)：知道三月八日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
難點(diǎn)：體會(huì)媽媽、教師的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。
物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、彩色卡片。
精神準(zhǔn)備：提前請(qǐng)幼兒回憶在家?guī)蛬寢尪甲鲞^哪些事。
一、導(dǎo)入。
故事導(dǎo)入，引出課題。
1、教師講故事。
2、提問：小熊為什么這樣做？小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎？
二、展開。
1、向幼兒簡(jiǎn)單介紹“三八”婦女節(jié)，讓幼兒知道這一天是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦和老師的忙碌，感受她們的關(guān)愛。
（1）提問：平時(shí)，媽媽都為小朋友做些什么？（媽媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會(huì)很擔(dān)心）。
指導(dǎo)語：媽媽為小朋友辛苦付出，因?yàn)閶寢寪勰恪?BR> （2）提問：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么？（講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡）。
指導(dǎo)語：老師每天都為小朋友忙碌的工作，因?yàn)槔蠋熞矏坌∨笥选?BR> 3、閱讀《幼兒用書》（小兔第五頁），請(qǐng)幼兒觀察交流，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
提問：
（1）“圖中的小朋友在幫媽媽做什么？說說自己平時(shí)還能幫媽媽做些什么？”
（2）“圖中的`小朋友在幫媽媽做什么？你還能幫老師做些什么？”
4、教師小結(jié)：小朋友們?cè)诩铱梢詭蛬寢屨矸块g，請(qǐng)媽媽喝水，幫媽媽拿拖鞋，不讓媽媽生氣。在幼兒園聽老師的話，做一些力所能及的事情。
三、結(jié)束。
1、幼兒說說今天準(zhǔn)備為媽媽、老師做什么事？
2、活動(dòng)延伸：制作節(jié)日賀卡送給媽媽和老師。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十
1.知道三月八日是婦女們的節(jié)日，是媽媽、阿姨、外婆、奶奶、舅媽、姑姑等的節(jié)日。
2.通過各種親子游戲活動(dòng)，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛和祝賀。
3.通過活動(dòng)讓幼兒懂得愛的回報(bào)：感恩媽媽，感謝媽媽，尊敬和關(guān)心、體貼媽媽。
1.提前通知媽媽們參加活動(dòng)。
2.橘子若干，毛巾若干，菜椒若干，菜刀4把，椅子若干，皺紋紙若干。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1.過兩天是什么節(jié)日呀?
2.三八節(jié)是誰的節(jié)日?
3.媽媽在家里做些什么事?奶奶會(huì)做什么呢?
4.媽媽、奶奶這么辛苦，那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?
(二)幼兒與媽媽一起游戲。
1.剝一剝，切一切活動(dòng)玩法：準(zhǔn)備一定數(shù)量的菜椒，幼兒剝菜椒，剝好后媽媽進(jìn)行切菜椒，先切好的為勝。
2.我剝你吃教師：平時(shí)媽媽很辛苦，要燒飯、做菜?，F(xiàn)在我們請(qǐng)媽媽休息一會(huì)，喂橘子給媽媽吃。
活動(dòng)玩法：準(zhǔn)備一定數(shù)量的橘子，幼兒剝橘子給媽媽吃，先吃完的為勝。
3.搶椅子活動(dòng)玩法：椅子比參賽人數(shù)少一張，把椅子圍成一圈，媽媽們抱起自己的寶寶聽音樂進(jìn)行游戲，堅(jiān)持到最后的為勝。
4.掛毛巾活動(dòng)玩法：整備一定數(shù)量的毛巾，幼兒與媽媽共同掛毛巾，先掛好的為勝，
5.打扮媽媽活動(dòng)玩法：為每位媽媽提供一條皺紋紙，媽媽們自己做花，做好后，讓幼兒把花給媽媽戴上。
(三)集體表演《我的好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的情感。
1.幼兒集體演唱歌曲：我的好媽媽。
2.說一句祝福的話：祝媽媽節(jié)日快樂。
1.區(qū)域活動(dòng)： 在美工區(qū)里為媽媽做禮物，娃娃家進(jìn)行我愛媽媽的游戲。
2.家園共育： 在家為媽媽拿拖鞋，為媽媽表演節(jié)目，給媽媽敲敲背。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十一
1.通過觀察，讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長都離不開父母的無私付出。
2.使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，為家庭分憂。
3.使學(xué)生體驗(yàn)“當(dāng)家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。
一、媽媽的手
1.同學(xué)們記得母親節(jié)與父親節(jié)是哪天嗎？（五月的第二個(gè)星期和六月的第三個(gè)星期）
2.揭題：媽媽的手。
3.看插圖說故事。
4.中央電視臺(tái)有一個(gè)關(guān)于家庭美德的廣告，請(qǐng)學(xué)生講述。
5.記錄爸爸媽媽今天為自己和家里做的事。
6.討論交流，你想對(duì)爸爸媽媽說些什么？想為他們做些什么？
二、我跟爸爸媽媽去上班
1.看插圖講故事，體會(huì)人物感情。
2.討論一：爸爸媽媽這么辛苦，不去上班了，行嗎？
3.討論二：如何回報(bào)爸爸媽媽的辛勞？
4.交流：你了解自己的父母的工作嗎？和大家說一下。
三、今天我當(dāng)家
1.出示一組對(duì)比數(shù)據(jù)：（各國少年兒童家務(wù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）
中國12分鐘 英國30分鐘
韓國42分鐘 美國72分鐘
2.談?wù)勥@組數(shù)據(jù)反映了什么情況？
3.學(xué)習(xí)制訂“今天我當(dāng)家”計(jì)劃表：
（1） 出示兩個(gè)計(jì)劃表進(jìn)行比較，看哪個(gè)安排更合理。
（2） 學(xué)生自主制訂計(jì)劃表。
制訂計(jì)劃表可以是一天，也可以是一天中的某個(gè)時(shí)間段或某一件事情。
（3） 收集典型計(jì)劃表，交流。
（4） 分組評(píng)比，每個(gè)小組選送一個(gè)最佳方案，進(jìn)行示范學(xué)習(xí)。
4.實(shí)踐活動(dòng)：完成一篇體驗(yàn)日記，記述“當(dāng)家”活動(dòng)中發(fā)生的有趣的事，重點(diǎn)寫出體驗(yàn)和感受。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十二
1、通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
學(xué)生用心體會(huì)爸爸媽媽平日的辛苦，懂得感恩，懂得體貼孝順父母。
1、小記者活動(dòng)，學(xué)生調(diào)查家庭中誰最辛苦，并清楚地記錄他（她）所做的事情下來（完成表格）
2、根據(jù)課文內(nèi)容，制作多媒體課件。
3、準(zhǔn)備王家文老師配樂改編版《來一斤母愛》以及[最美孝心少年]奔跑女孩兒。
4、制作彩色桃心卡片。
1、[課件出示，點(diǎn)擊配樂]一張家人合拍的全家福，一張欣賞落日的全家福，一張外出去玩的全家福，讓學(xué)生欣賞。
2、老師講解，并引出課題。
師：孩子們，我們有一個(gè)幸福美滿的家，當(dāng)我們齊聲說“茄子”時(shí)，那咔嚓一聲，為我們留下了幸福美好的時(shí)刻，當(dāng)爸爸媽媽帶著我們一起欣賞這藍(lán)天白云這大自然美麗的景色時(shí)，你的童年是不是也駐足在爸爸和媽媽的喃喃細(xì)語中呢？陽光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”學(xué)語，我們?nèi)胰艘黄鹛で?，一起承載著這幸福的瞬間。此時(shí)，我們都沉浸在幸福與快樂的童年中。但是我們不曾想過：我們過著衣食無憂的生活時(shí)，家庭中是誰最辛苦呢？生：是爸爸。生：是媽媽。此部分讓學(xué)生初步感知到這其樂融融的生活是爸爸媽媽辛苦勞動(dòng)換來的，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
師：溫暖的家庭中，總是有人在默默付出，他們就是我們的爸爸媽媽，那么，平時(shí)他們做了些什么事情？你從哪里可以看出他們很辛苦的呢？（結(jié)合學(xué)生的課前作業(yè)，讓學(xué)生暢談自己的觀察細(xì)節(jié)）
（1）分析媽媽的勞累。結(jié)合孩子的回答，老師從側(cè)面引導(dǎo)孩子，同時(shí)結(jié)合課件-粗糙的手，從內(nèi)心體會(huì)媽媽的辛苦，也可以滲透一些神情觀察，早上出門，媽媽是衣著整潔精神抖擻的，回家忙完后，一身臟兮兮的，疲憊不堪等，以學(xué)生的自主回答為主）
生：我的爸爸是做生意的，現(xiàn)在生意不好做，他每天都很晚回來，有時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)酬，喝了很多酒，經(jīng)常喝醉，傷害到自己的身體.......
（2）分析爸爸的艱辛。爸爸的工作與媽媽的有所不同，爸爸應(yīng)酬多，專業(yè)性強(qiáng)，需要技術(shù)，比如是開車的，科研等各行各業(yè)，工作都涉及到一個(gè)公司的發(fā)展等，從反面引導(dǎo)，如果沒有做好，要承擔(dān)怎樣的責(zé)任，可以從這入手，引導(dǎo)孩子體會(huì)到爸爸外出工作的艱辛，難處等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成為領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也是有難處的，）
2、完成表格。
總結(jié)。
完成表格后，從直觀上讓孩子感受到自己的爸爸或媽媽真的很辛苦。觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，讓他們從心底感謝爸爸媽媽對(duì)自己的辛勤付出。
3、課件出示：一雙粗糙的手。仔細(xì)觀察。
引導(dǎo)孩子將自己的手與圖片中手進(jìn)行對(duì)比，看看有什么不同。
總結(jié)。他由一雙白嫩的手變成一雙蠟黃粗糙且長滿老繭的手，是為什么呢？原因是他的這雙手做了很多事情。是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
活，他畫了五十八幅漫畫，最后由王老師配樂，錄制了一段視頻，我們一起來看看。讓學(xué)生真心感知，觸景生情。
師：看了這段視頻，你想說什么？
生：媽媽真的很辛苦。我要孝順?gòu)寢?，在家?guī)蛬寢尫謸?dān)家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心..... 師：是的，你真是孝順懂事的孩子。我們要好好孝順自己的爸爸媽媽。
2、播放視頻《最美孝心少年——奔跑女孩》
有一檔欄目叫最美孝親少年，它給這些最孝順懂事的孩子提供了一個(gè)空間，把他們的事跡譜寫了出來。其中最親切是一個(gè)被大家譽(yù)為奔跑女孩的路玉婷，她的故事很感人，勤奮努力讀書，同時(shí)利用課余時(shí)間去打工，還要照顧患病的`媽媽，小小年紀(jì)卻有強(qiáng)烈的責(zé)任感，很值得我們學(xué)習(xí)，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
師：孩子們，老師知道你們已經(jīng)在努力讀書了，但是我想品學(xué)兼優(yōu)的你一定要懂得感恩，而我們首先要感謝的是自己的父母。今天老師也為大家提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，每人發(fā)放一份桃心卡片，請(qǐng)將你最想說的話最想做的事記錄在卡片上，在我們的實(shí)際生活中好好表現(xiàn)。
3、活動(dòng)環(huán)節(jié)：寫卡片。
4、活動(dòng)環(huán)節(jié)：貼桃心卡片
總結(jié)：孩子們，今天我們一起探討了自己的爸爸媽媽，知道了他們是很辛苦的，所以在以后的生活中，請(qǐng)多體貼一下自己的爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸媽媽。
板書設(shè)計(jì)：
爸爸媽媽，你們辛苦了
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十三
1、能用涂色、沿針孔撕、粘貼的方法裝飾樹葉。
2、了解秋天的特征，知道秋天來了，有的樹葉會(huì)落下來。
3、能愉快的完成作品，體驗(yàn)幫助大樹的快樂。
1、在活動(dòng)前些天，讓幼兒注意觀察周圍大樹的變化。
2、大樹一棵、彩色皺紋紙、膠水、油畫棒、樹葉若干（部分有針孔）。
3、慶祝音樂。
一、聽哭聲，提問：“誰在哭??？”
出示大樹在哭的.圖片，問：大樹媽媽為什么哭?。?BR> “秋天來了，樹葉寶寶被大風(fēng)吹走了，樹媽媽可想它的孩子了？怎么辦呢？“。
”你們?cè)敢鈳蜆鋴寢屨覍殞殕?？?BR> 二、出示白色樹葉，想辦法讓樹葉變漂亮。
“老師找到了許多樹葉寶寶，你們看這些樹葉寶寶漂亮嗎？”
“怎樣才能讓樹葉變漂亮呢？”
出示輔助材料：油畫棒、皺紋紙、膠水。
“今天老師給你們準(zhǔn)備了油畫棒、彩紙，我們請(qǐng)它們來幫忙，讓我們的樹葉寶寶變漂亮吧?！?BR> “油畫棒怎么幫忙呢？樹葉旁邊的小洞洞有什么用？”
“彩色皺紋紙?jiān)趺磶兔δ兀课覀儼巡始埬蟪尚〖埱?，然后用膠水粘在樹葉上?！?BR> 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
“每個(gè)人找自己喜歡的樹葉把它變漂亮，你喜歡哪種辦法就到哪個(gè)桌子邊去?！?BR> 幼兒操作：
提醒幼兒將顏色涂均勻，沿針孔撕紙時(shí)要慢一些。
提醒幼兒膠水不要涂得太多，要及時(shí)擦手。
四、打扮樹媽媽。
拿好自己做的樹葉寶寶，“我們的樹葉寶寶找到了，送給誰呢？”
“送給樹媽媽時(shí)怎樣說呢？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說：“大樹媽媽我送x顏色的樹葉寶寶給你?！辈淙~貼到大樹上。
將大樹媽媽變笑，“大樹媽媽說，謝謝小一班的孩子們，我的寶寶找到了真開心！”
我們來跳個(gè)舞慶祝一下吧！
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十四
1、幼兒來到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的`孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃?！?BR> 2、請(qǐng)1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。
4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)。
5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2.引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。
1.事先讓幼兒回家觀察媽媽。
2.請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
能用語言表達(dá)媽媽的`簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)室。
集體活動(dòng)。
1.介紹節(jié)日。
教師用清楚簡(jiǎn)潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2.提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說一說。
3.引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4.組織討論。
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
愛心提示：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請(qǐng)他幫忙記錄下來。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十六
小班幼兒年齡偏小，自我保護(hù)能力偏弱安全意識(shí)不夠強(qiáng)，語言表達(dá)能力也不夠強(qiáng)，在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會(huì)哭。因此，針對(duì)這一問題，我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。
1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
一、游戲：
主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì) 幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔(開始由老師替代)大聲喊：“媽媽 快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
二、提問：
“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”
(此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)
三、總結(jié)：
“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。
本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都非常的活躍，在老師的.引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十七
1、通過觀察、調(diào)查媽媽包里的物品，進(jìn)一步了解媽媽的生活。
2、學(xué)會(huì)打開別人物品時(shí)，要先得到別人同意。
3、感受媽媽對(duì)自己的愛，激發(fā)愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
媽媽的包以及物品(手機(jī)、鑰匙、皮夾、餐巾紙、傘、水杯、藥瓶、玩具、零食、化妝包、發(fā)繩、寶寶衣服等)。
一、出示圖片，引出話題。
“老師給你們看一樣?xùn)|西?！?BR> “包可以用來干嘛?”小結(jié)：包可以裝很多東西。
“小朋友你有包嗎?你的包里都有什么?”
“那老師有包嗎?后面的老師有包嗎?”小結(jié)：你有包，我有包，在座的老師都有包。
二、猜測(cè)物品，詢問有禮。
“那媽媽有沒有包?你認(rèn)識(shí)媽媽的包嗎?”
“今天媽媽的包也來到這里，我們看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)?！?BR> “你們猜猜媽媽的包里會(huì)有什么呢?”
“想不想看看媽媽包里到底有什么呢?”
“這個(gè)包是媽媽的私人物品，當(dāng)我們想要打開別人的.東西時(shí)，要得到別人的同意，現(xiàn)在我們要打開媽媽的包要得到誰的同意?”
“我們?cè)趺吹玫綃寢尩耐?怎樣問媽媽?”(媽媽我可以打開你的包嗎?)。
視頻同意。
三、操作了解，媽媽的愛。
“現(xiàn)在我們可以打開媽媽的包了，我們打開看看吧?！薄皨寢尠镉惺裁?”
“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將包里的東西放回去，然后將媽媽的包關(guān)好，抱回自己的位置。”
“小朋友都看過媽媽包里的東西了，老師現(xiàn)在有個(gè)要求，我們學(xué)媽媽背包的樣子把媽媽的包送回家?！?BR> “誰還記得媽媽的包里有什么?”
小結(jié)：媽媽的包里有她們自己的東西：充電器、鑰匙、錢包。
還有你們的水杯、玩具、擋風(fēng)遮雨的傘、接送卡、藥、發(fā)卡、濕巾，媽媽包里裝了這么多這么多你們需要的東西，這是因?yàn)閶寢尯軔勰恪?BR> 你們聽媽媽說我愛你的視頻。
“媽媽包里有那么多你的東西，這是為什么呀?”
“其實(shí)在我們小朋友沒有出生的時(shí)候，媽媽的包是這樣子的，既小巧又美麗，她們的包里裝著自己喜歡的東西，有紅紅的指甲油，有長長的項(xiàng)鏈，有漂亮的耳環(huán)，還有酷酷的太陽鏡，有一天你們出生了，媽媽的包就變了，小小的包變得大大的了，媽媽說怕你餓了放了零食，怕你渴了放了水杯，怕你冷了放了衣服，怕你流汗了放了隔汗巾，媽媽大大的包里不再有她喜歡的東西，這里面裝的都是對(duì)你們的愛呀?！?BR> 四、激發(fā)情感，敢于表達(dá)。
“媽媽包里裝的是什么呀?對(duì)，是愛，是對(duì)你們深深的愛。媽媽這樣愛我們，我們也要愛誰?愛媽媽的小朋友請(qǐng)舉手?！?BR> “你們是怎么愛媽媽的?”(抱、親、說)。
一起說“媽媽我愛你”鼓勵(lì)大聲說。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十八
設(shè)計(jì)思想：通過本節(jié)課的活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，與孩子的交流來促進(jìn)孩子與媽媽的雙向體驗(yàn)，融合親子間的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受媽媽工作、干家務(wù)活和照料自己的辛苦。
2、激發(fā)幼兒尊敬媽媽，關(guān)心媽媽的情感。
3、啟發(fā)幼兒知道感恩，回報(bào)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家長的來信。
幼兒掌握的詩歌和歌曲。
一位家長參與活動(dòng)。
幼兒每人事先觀察過媽媽在家里的一日勞作。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、“聽音樂進(jìn)入情境”
師：小朋友，我們一起來聽一首歌?！妒郎现挥袐寢尯谩贰?BR> 師：這是什么歌呀？（幼：世上只有媽媽好）。
對(duì)了，媽媽是怎么好的？
師：前幾天，老師請(qǐng)小朋友回家觀察媽媽在家里都做哪些事情？誰愿意說一說……。
（幼兒講）。
師：媽媽為你們做這么多的家務(wù)活卻從來不叫苦，不說累，這是為什么呀？（幼兒回答：愛我們）。
師：媽媽平時(shí)都很關(guān)心我們小朋友，我們小朋友有沒有去關(guān)心媽媽呀！那你做了什么事情關(guān)心媽媽了讓她也高興呢？（幼兒：為媽媽倒杯茶……）。
師：小朋友都說了媽媽在家里的辛苦，媽媽在單位的辛苦你們知道嗎？（幼：不知道）。
1、那我們拍手歡迎媽媽說一說（這是誰家媽媽）（家長介紹）。
2、聽了媽媽的話，你心里是怎么想的？
4、那我們一起來為媽媽唱首歌《我的好媽媽》。
4、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，懂得感恩。
師：讓我們一起想想平時(shí)在家里，你有沒有惹媽媽生氣過？是什么事情？（幼兒講）。
師小結(jié)：有錯(cuò)了沒關(guān)系，改正了就是好孩子，這樣?jì)寢尭鼝勰銈兊摹Ｒ院笤诩依锟刹荒茉谡{(diào)皮讓媽媽生氣，要多多關(guān)心媽媽。（啟發(fā)）。
師：小朋友說得真好！都是好寶寶，真棒呀！這么懂事，今天早上我還收到一位媽媽的信？我們來聽一聽這位媽媽寫了些什么？（2分鐘）。
“親愛的小朋友，我是媽媽，這幾天我覺得很幸福很快樂，因?yàn)楹荜P(guān)心我，每天我回家時(shí)，她總是給我拿脫鞋，有時(shí)還為我捶背，倒茶給我喝，上個(gè)星期天，她還幫她奶奶洗襪子、掃地，我覺得我的寶寶真的長大了，會(huì)關(guān)心大人了，希望我的寶寶越來越懂事，越來越能干。
師：信里夸的是誰？快來夸夸她呀！
師：媽媽這么辛苦，這么愛我們，小朋友想對(duì)媽媽說什么話呀？
幼：媽媽，我愛你……（啟發(fā)幼兒大聲說）。
師：我們的教室里還有這么多客人老師，她們也是媽媽，工作也很辛苦的，我們可以給她們（動(dòng)作引導(dǎo)）捶捶背、說句愛他們的悄悄話。
下面我們玩?zhèn)€游戲（互動(dòng)男女做）。
二、延伸活動(dòng)。
師：剛才小朋友說的話，家媽媽聽了都高興地笑了，你家媽媽聽了也會(huì)高興地笑的。老師為你們準(zhǔn)備了一些東西，用你能干的小手變成禮物，帶回家讓媽媽高興。
小班社會(huì)教案媽媽辛苦了篇十九
師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會(huì)念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事。
1.出示圖片一至四。
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她?
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗)。
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)。
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。
2.小結(jié)。
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流。
1.媽媽對(duì)你的愛。
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。
2.寶寶對(duì)媽媽的愛。
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為。