教案是教師教學(xué)的重要工具之一，可以幫助教師更好地組織教學(xué)。編寫教案前，要充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)情況。閱讀這些教案范文，可以了解不同學(xué)科和年級(jí)的教師是如何設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的。
愛寶寶教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，鞏固對(duì)8的實(shí)際意義的理解。
2、運(yùn)用目測(cè)接數(shù)的方法感知、判斷8以內(nèi)的數(shù)量。
3、能較仔細(xì)地進(jìn)行操作，注意保持幼兒用書畫面的整潔。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字8，有目測(cè)接數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具和學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進(jìn)教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。
2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個(gè)寶寶嗎?你是從哪兒看出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說(shuō)出它生了幾個(gè)寶寶。
4、教師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢?你是怎么知道的?鼓勵(lì)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法說(shuō)出每群蝌蚪的數(shù)量，然后再將蝌蚪的數(shù)量和青蛙身上的數(shù)字進(jìn)行匹配，幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。
數(shù)一數(shù)、連一連。觀察畫面青蛙身上的數(shù)字，認(rèn)一認(rèn)是數(shù)字幾，再用目?jī)?cè)接數(shù)的方法判斷畫面上有幾個(gè)小蝌蚪，最后用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作活動(dòng)，教師展示個(gè)別幼兒的操作情況，對(duì)畫面整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
愛寶寶教案篇二
故事內(nèi)容：
天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種下了一粒種子，長(zhǎng)出了小芽芽。熊寶寶高興呀，每天都來(lái)看看它。
長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋果呀？長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子呀？長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀？長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！沒有果來(lái)沒有瓜。熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜。
嘿喲喲、嘿喲喲，怎么拔不動(dòng)了呀？嘿喲喲、嘿喲喲，原來(lái)是個(gè)蘿卜呀！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事中有趣的情景。學(xué)說(shuō)短句：“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。”
2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，嘗試通過(guò)多種方式感受和理解散文意境。
3、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)大的快樂、自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)散文短句：“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！”
1、教師：讓我們變成一棵小樹吧！
教師引導(dǎo)幼兒用自己的身體變成小樹，大家邊說(shuō)“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)出小芽芽來(lái)了”，邊將自己的身體由蹲著的姿勢(shì)漸漸地變成站著的姿勢(shì)。
2、教師引導(dǎo)幼兒自己的感受成長(zhǎng)。
教師：除了小樹可以長(zhǎng)大，還有什么也能長(zhǎng)大呢？
3、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)任何一種可以由小變大的植物或動(dòng)物。邊做動(dòng)作變說(shuō)短句：長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)出小芽芽來(lái)了。長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)大啦！
4、鼓勵(lì)幼兒隨著教師一起說(shuō)短句。
二、朗誦散文，感受散文中有趣的情景。
1、閱讀幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師朗誦散文一遍。感受藍(lán)藍(lán)的、白白的、綠綠的、紅紅的情景。
2、感知故事的名稱，學(xué)習(xí)詞匯：“小芽”、“長(zhǎng)大”。
三、完整傾聽散文，嘗試用自己的語(yǔ)言參與活動(dòng)。
1、在輕柔的音樂聲中，教師引導(dǎo)幼兒邊看書邊朗誦散文。
2、當(dāng)朗誦到“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出xxx？”時(shí)，教師故意拉長(zhǎng)聲音，啟發(fā)幼兒參與朗誦。
3、教師朗誦時(shí)用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)重復(fù)部分，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體朗誦。
愛寶寶教案篇三
為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒觀察生活中出現(xiàn)的水珠寶寶，如樹葉上的、小手上的等。
為了讓幼兒更專注地理解詩(shī)歌的內(nèi)容，融入到詩(shī)歌優(yōu)美的意境中去，我利用大屏幕制作了課件，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)好的視覺環(huán)境，在觀看課件的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察，大膽的想象，從而更好的參與活動(dòng)。
我還準(zhǔn)備了水珠寶寶的毛絨玩具，這樣更能吸引幼兒的注意力。播放抒情柔美的音樂與詩(shī)歌整合起來(lái)。
愛寶寶教案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)閱讀，了解動(dòng)物的出生，知道動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)大。
喜歡讀書，培養(yǎng)閱讀的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書。
動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡(見材料制作)。
活動(dòng)過(guò)程：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
1.向幼兒提問：樂樂去看過(guò)什么動(dòng)物。
2.出示幼兒用書或電子書，講故事《樂樂去看小花貓》：
有一天，爸爸跟樂樂說(shuō)：“我今天帶你去一個(gè)神秘的地方?！痹瓉?lái)爸爸要帶樂樂去一個(gè)朋友的家，那個(gè)人的家里養(yǎng)著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。
有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。
樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎?”爸爸說(shuō)：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。你能當(dāng)貓媽媽嗎?”樂樂搖搖頭，爸爸還說(shuō)：“如果小貓離開了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會(huì)很傷心的。”
樂樂又問：“爸爸，你可以再帶我來(lái)看小貓咪嗎?”爸爸說(shuō)：“可以啊，你可以看著小貓咪長(zhǎng)大。小貓咪像你一樣，會(huì)慢慢長(zhǎng)大的?！?BR> 3.向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長(zhǎng)大的嗎?請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起尋找答案。
4.并將自己找到的信息與小朋友分享。
5.與幼兒一起閱讀有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會(huì)先在他*的肚子生長(zhǎng)發(fā)育，然后才會(huì)出生。
6.出示動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡，請(qǐng)幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對(duì)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能知道動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)大。
喜歡閱讀圖書。
活動(dòng)建議：
本活動(dòng)的幾個(gè)過(guò)程可以分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，如：過(guò)程1、2可以利用過(guò)渡環(huán)節(jié)，提出問題;過(guò)程3請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家進(jìn)行;過(guò)程4、5、6可以在班級(jí)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的形式開展。同時(shí)，過(guò)程4可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時(shí)間持續(xù)進(jìn)行。
在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書，供幼兒自己選擇。
教學(xué)反思：
這是一個(gè)我班一名幼兒拿著報(bào)紙球捧在手心小心翼翼的保護(hù)著，對(duì)別人說(shuō)，這是我的蛋寶寶，你們小心一點(diǎn)，別把打碎了。因此，我特意設(shè)計(jì)了這一課《動(dòng)物媽媽生寶寶》這是幼兒對(duì)探究蛋的興趣而產(chǎn)生的活動(dòng)。所以,他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中都充滿了熱情。能夠積極的參與活動(dòng)一開始時(shí)我出示的是蜻蜓點(diǎn)水的圖片，小朋友們一開始很疑惑，都好奇的問，老師蜻蜓怎么掉進(jìn)水里了，怎么辦呀他會(huì)不會(huì)死掉呢，我也帶著他們的疑惑，故意說(shuō)道：是呀，怎么辦呢，小朋友們接下來(lái)我們一起來(lái)看看蜻蜓在水里發(fā)生了什么事，出示蜻蜓產(chǎn)卵及生長(zhǎng)示意圖。再一次播放其他動(dòng)物，讓幼兒了解卵生動(dòng)物生寶寶的神奇之處。
在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段：孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題到材料的收集，他們始終在輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)，幼兒的經(jīng)驗(yàn)有了提升，使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式,還將它們的成長(zhǎng)過(guò)程通過(guò)游戲的方式進(jìn)行排序。游戲中孩子們通過(guò)操作在玩中學(xué)。孩子們能很快的找到相應(yīng)的圖片對(duì)應(yīng)。通過(guò)這次活動(dòng)我感到，“生成活動(dòng)”是一種非常適合幼兒學(xué)習(xí)的課程形式，它既反映了幼兒的生活、幼兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒的需要、幼兒在家庭和社會(huì)環(huán)境中所受到的影響，也凝聚了教師對(duì)幼兒充分了解、研究的結(jié)果。
活動(dòng)不足：
在幼兒玩動(dòng)物寶寶找媽媽游戲時(shí)，應(yīng)將胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物放在一起讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)。由于自己準(zhǔn)備的不充分，導(dǎo)致忽略這一點(diǎn)。通過(guò)這一課讓我明白了教師的課前準(zhǔn)備很重要。
愛寶寶教案篇五
1.學(xué)會(huì)猜謎語(yǔ)，并能完整的猜給家長(zhǎng)和小伙伴們聽。
2.懂得鞋子的正確穿法。
3.知道在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時(shí)，要及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
5.體驗(yàn)幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
愛寶寶教案篇六
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)故事欣賞、指點(diǎn)畫和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：
(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;。
(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;。
(3)范例若干;。
(4)錄音機(jī)一臺(tái)，歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;。
(2)幼兒已有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗(yàn)。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。
(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問。
2、指點(diǎn)畫：魚媽媽和魚寶寶。
(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。
(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。
(3)以魚媽媽的口吻請(qǐng)幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的鱗片來(lái)。.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。
(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶去旅行。
(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞。
1、音樂角：?jiǎn)l(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時(shí)用上不同的魚游動(dòng)作，
2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。
3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
活動(dòng)反思與建議：
整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會(huì)，讓幼兒體驗(yàn)到了操作活動(dòng)結(jié)束后所帶來(lái)的快樂。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動(dòng)。因?yàn)樘脹]有上課，對(duì)于課堂的把握不是很好，不過(guò)整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。
愛寶寶教案篇七
1、絆腳石乃是進(jìn)身之階。
2、不是沒有用，而是沒去用。
3、讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù);閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路。
4、觀念決定思路，思路決定出路。
5、合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。
6、互助互諒互讓互學(xué)。
7、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
8、看我的，跟我來(lái)，一起干。
9、鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。
10、人生沒有彩排，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
1、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
2、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
3、有怎樣的開始，就有怎樣的結(jié)束。
4、態(tài)度決定命運(yùn)。
5、量變引起質(zhì)變，知識(shí)重在積累。
6、生活中若沒有明天，就像生活中沒有陽(yáng)光一樣。
7、平時(shí)和考試一樣，考試方和平時(shí)一樣。
8、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
9、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
10、良好的生活習(xí)慣對(duì)人的一生都至關(guān)重要。
11、積極的人在每一次失敗中都看到機(jī)會(huì)。
12、良好的習(xí)慣永遠(yuǎn)是一個(gè)人成功的法寶。
13、把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影。
14、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中萃取出來(lái)的。
15、，就是為了在高考中不留下任何遺憾。
16、快樂要懂得分享，才能加倍地快樂。
17、始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造出驚人的成績(jī)。
18、一個(gè)成功者只知抱定理想，向前行進(jìn)。
19、一筆一畫關(guān)乎成績(jī)，一字一句決定人生。
20、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自。
21、發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。
22、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
23、每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
24、行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。
25、含累播種的人一定能含笑收獲。
26、樂觀地對(duì)待失敗，成功就會(huì)向你招手。
27、不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。
28、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
29、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
30、考試十分鐘，平時(shí)十年功。
31、當(dāng)一個(gè)人專為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對(duì)己對(duì)人都有利。
32、挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。
33、不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。
34、立身先立德。
35、困難就是機(jī)遇。
36、恪盡職守的精神比個(gè)人的聲望更重要。
37、看我的，跟我來(lái)，一起干。
38、每天都要讓自己有所收獲，有所進(jìn)步。
39、競(jìng)爭(zhēng)的勝負(fù)常常要看誰(shuí)第一時(shí)間掌握了最好最新的知識(shí)，唯有虛心學(xué)習(xí)，才能夠成功掌握未來(lái)。
40、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
愛寶寶教案篇八
一、：
1。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官、感知糖果的特征。
2。能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴老師進(jìn)行交流。
各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景
1。帶領(lǐng)幼兒加入娃娃家
師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？
你們看他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了什么好吃的東西？
2。師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把
一樣的糖揀出來(lái)放在一起好嗎？（幼兒操作）
請(qǐng)幼兒找一個(gè)喜歡的糖寶寶做好朋友。
提問：
1。你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？
2。請(qǐng)你們輕輕地摸一摸有什么感覺？
老師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，不一樣的。糖寶寶有硬的，軟的。
3。剝糖，品嘗味道
師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來(lái)試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）
老師小結(jié)：糖寶寶有各種各樣味道的。
1。品嘗跳跳糖
師：娃娃家還為我們準(zhǔn)備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會(huì)怎么樣？（跳）
2。師：小朋友，你們?cè)诩依锩孢€吃過(guò)哪些有趣的糖？以后我們帶來(lái)和大家一起品嘗好嗎？
愛寶寶教案篇九
一天，它的主人不在家，它就去服裝店玩了玩，但他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一面鏡子，燁燁就走了過(guò)去。顯然它不知道這是一面魔鏡，突然，鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)巫婆，巫婆對(duì)燁燁說(shuō)：“嗨！小家伙！你叫什么？”燁燁說(shuō)：“我叫燁燁，你叫什么？”“歐！我不能告訴你，不過(guò)我可以實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望?！睙顭詈芨吲d,說(shuō):“耶！我想當(dāng)一位真正的摩……”還沒等燁燁說(shuō)完，它就以已變成了一個(gè)小摩爾！“哇！酷呆了！”燁燁高興的說(shuō)。它剛要走，突然巫婆叫住了它，她惡狠狠的說(shuō)：“既然你已經(jīng)變成了一個(gè)摩爾，那你就必須為我做一件事！幫我去沙漠把高能量水晶拿回來(lái)給我！快去！”這時(shí)突然一股爆風(fēng)襲來(lái)把燁燁吹走了！燁燁昏了過(guò)去。
不知過(guò)了多長(zhǎng)。
燁燁邊吃邊想：“到底什么是高能量水晶？我是怎么來(lái)到這里的？”一個(gè)個(gè)大的問號(hào)從它的腦中飛過(guò)。他感到他的太陽(yáng)穴在跳動(dòng)，全身的血液在高速的奔騰。因?yàn)樗滤谝不夭坏剿魅说纳磉吜恕?BR> 這時(shí)它看見了一位騎著駱駝的商人來(lái)到了它的面前。說(shuō)：“嗨！小家伙！你從哪里來(lái)？”“我從摩爾莊園來(lái)，”燁燁沮喪的說(shuō)?！拔夷軒湍闶裁磫幔俊鄙倘丝粗鵁顭钅强蓱z巴巴的樣子說(shuō)。燁燁像是抓住了一棵救命稻草一樣興奮的說(shuō)：“請(qǐng)問，高能量水晶在哪里找？”商人用一種奇怪的聲音說(shuō)：“高能量水晶在我這里，你要它干嗎？”“我不是要用它來(lái)做壞事，而是我得到了它我就可以回家?！睙顭罴泵φf(shuō)?！澳呛冒?，但是你必須幫我做一件事情。聽說(shuō)你們摩爾莊園有一個(gè)地方叫摩登碼頭，去那里給我摘十朵七色花來(lái)，我就給你高能量水晶。”
愛寶寶教案篇十
《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動(dòng)物的秘密》這一主題活動(dòng)中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計(jì)的。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對(duì)這方面的知識(shí)了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會(huì)對(duì)這一內(nèi)容失去興趣。針對(duì)這些情況，我精心設(shè)計(jì)了此課，在實(shí)踐中取得了良好的教學(xué)效果。
情感目標(biāo)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的情感
能力目標(biāo)：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、模仿力和想象力
知識(shí)目標(biāo)：知道胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別、重點(diǎn)了解卵生動(dòng)物
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的情感
難點(diǎn)：胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別
公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動(dòng)物卡片若干公雞叫聲音樂
伴隨公雞叫聲做律動(dòng)
（引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與活動(dòng)）
1、情景導(dǎo)入——到大公雞家看雞寶寶出生
（通過(guò)親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動(dòng)物做鋪墊。）
2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。
（通過(guò)幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過(guò)途中經(jīng)過(guò)的叢林、小河與高山讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，進(jìn)一步引起積極參與的興趣。）
3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點(diǎn)與不同
（通過(guò)“鳥博士”的講解來(lái)交待本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）
4、經(jīng)驗(yàn)交流——說(shuō)說(shuō)你知道的胎生與卵生動(dòng)物
（結(jié)合實(shí)際加深印象，完成知識(shí)目標(biāo)）
游戲活動(dòng)——開舞會(huì)邀請(qǐng)卵生動(dòng)物參加小雞出生舞會(huì)
（鞏固知識(shí)，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì)，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）
出示魚、青蛙和蝴蝶，請(qǐng)幼兒課后與伙伴、家長(zhǎng)探究它們的繁殖方式
愛寶寶教案篇十一
小班幼兒的好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng)，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中，教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動(dòng)地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。由此，我根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一堂《喂寶寶》的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去。
齡特點(diǎn)，將目標(biāo)定位于：
1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列，并學(xué)說(shuō)從小到大，從大到小。
2、在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。我將第一個(gè)目標(biāo)定為重難點(diǎn)，希望能在活動(dòng)中盡量去突破。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
根據(jù)本次活動(dòng)需要，我準(zhǔn)備了動(dòng)物卡片一套，橘子四只，幼兒的操作材料人手一份，我還特意邀請(qǐng)了大班，中班，小班，小小班，的幼兒也來(lái)參與了本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
整個(gè)活動(dòng)，我一共分了四個(gè)部分進(jìn)行。
第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)，我以請(qǐng)來(lái)小客人為導(dǎo)火線，先請(qǐng)小客人坐下，請(qǐng)幼兒們仔細(xì)觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)幼兒自己探索，教師接著引導(dǎo)。
第二部分，出示橘子，請(qǐng)幼兒動(dòng)手分，讓幼兒對(duì)橘子進(jìn)行講述，比較大小，怎么樣分才是最合適的，并引導(dǎo)幼兒初步說(shuō)說(shuō)從大到小，從小到大。
第四部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個(gè)幼兒都是不在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行才做時(shí)，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。
本次活動(dòng)，我一共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，相信通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對(duì)這個(gè)難以理解，在以后的日子里我多加地講解，讓他們能掌握。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
愛寶寶教案篇十二
在我拿到艾爾警官給我的拉姆勛章時(shí)，么么公主出現(xiàn)了，“么么公主?！比痃骱桶瑺栚s忙迎上去，“艾爾，你的報(bào)告我看了一下，恩，就開放黑森林吧！一是打敗紅龍找回摩爾王的寶藏二是抓住rk，令他交出珍貴的東西?！薄岸?。”“不過(guò)誰(shuí)去黑森林呢？那有陰森森的樹林和可怕的咕嚕嚕啊。”瑞琪團(tuán)長(zhǎng)向前一步說(shuō)，“瑞琪，那就只有靠你了，你率領(lǐng)騎士團(tuán)去探索紅龍和守護(hù)的寶藏，有你當(dāng)先，記住，還要進(jìn)入秘密基地去選擇最好的'馬匹和最鋒利的劍?！薄岸?，可是我怕騎士團(tuán)的人手不夠啊，有些人是死纏爛打過(guò)來(lái)的。”“不用擔(dān)心?！泵疵垂餍α诵Γ拔乙言谀柍潜べN了招兵貼，而且會(huì)讓他們經(jīng)過(guò)找到適合于黑森林的鎧甲和要帶黑森林的一切東西?！闭f(shuō)著，么么公主就騎著白馬走了，“主人，什么是黑森林??？”“那就是一個(gè)陰森森的樹林啊，里面還有可怕的怪物，對(duì)了，我也要去參加招兵貼的勇士了?！薄爸魅?，帶我一起去好不好?！保ㄒ粋€(gè)陰謀瞬間誕生）“恩?！眮?lái)到招兵貼那，由克勞神父和艾爾警官執(zhí)行招兵，等了n久，終于輪到我主人了，“姓名：maul，|+｝等級(jí)：18，攻擊力：260智力：700。好，你可以成為決戰(zhàn)黑森林的勇士了，到克勞神父那領(lǐng)取任務(wù)吧?！薄暗鹊?，艾爾警官?！蔽乙蛔忠活D地說(shuō)道，“我可不可以參加奪寶藏之一?。俊卑瑺柧倏戳丝次?，“你到那邊去登記?！蔽铱吹狡刑岽蟛抢镆灿袀€(gè)招兵令，“主人，我也去當(dāng)勇士了??！”“恩，?。俊薄爸魅?，你等下在這里接我哦。”“恩?！蔽乙槐囊惶氐搅似刑岽蟛?，“菩提大伯，我報(bào)名參加黑森林之拉姆勇士團(tuán)?！薄安粫?huì)吧？小拉姆，你才中級(jí)啊，是很難打敗咕嚕嚕的?！薄暗疫€拿回了珍珠項(xiàng)鏈呢！”“這到是真的，這樣你也去參加考試，你完成的最好，我讓你當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，沒達(dá)標(biāo)，就不要參加了吧?！薄岸鳌！薄皰亽伹蚰惚荣惸阋呀?jīng)過(guò)關(guān)了，就還剩跳高了?！蔽伊⒖虆⒓恿颂弑荣?，我看了看記錄，哇，5000多米，“嘿嘿，怎么樣不敢了吧?！蹦莻€(gè)最高紀(jì)錄的拉姆說(shuō)，“你還是個(gè)中級(jí)拉姆，參加什么勇士團(tuán)啊。”“好，我這就開始跳！”這句話激起了我的斗志，我奮力一跳，接能量球，跳欄桿，“啊，我要掉下來(lái)了。”砰，摔得真疼，我起來(lái)一看，那只中級(jí)拉姆瞪大眼睛看著我，我怎么了，難道是跳的太差了，我看見菩提大伯扔出一個(gè)牌子6318米，“好，我現(xiàn)在宣布，遇寵+|｝成為拉姆勇士團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)?！爆F(xiàn)在合格的拉姆在我這里領(lǐng)取拉姆防護(hù)鎧甲，“遇寵+|｝和遇炫+|｝來(lái)我這里領(lǐng)取拉姆團(tuán)長(zhǎng)和副團(tuán)長(zhǎng)的套裝，“咦？他也是遇之族？”我倆異口同聲，“快來(lái)，領(lǐng)取拉姆防護(hù)套裝和佩劍啊。”菩提大伯催促道，領(lǐng)取了拉姆鎧甲和佩劍后，我連忙穿上鎧甲和佩劍到摩爾城堡等主人，“咦？你也在這啊？”我看到了遇炫+|｝，“是啊，我等主人?！薄拔乙苍诘戎魅??！蔽业闹魅藖?lái)了，“主人?！蔽覀z又是異口同聲，“哦？你們?cè)趺丛谝黄鹆?？”“主人，他是？”我問，“哦，這就是你的小弟弟啊，我以前沒有告訴你，他其實(shí)一直在別人家玩。”“主人，那么他是我的哥哥咯。”“是啊，對(duì)了，你們的成績(jī)?cè)趺礃??！薄?*^__^*)…嘻嘻，主人，我拿到了團(tuán)長(zhǎng)的職位，弟弟拿到了副團(tuán)長(zhǎng)的職位?！薄罢娴陌?？好好好，嗯？我也當(dāng)上了勇士，這樣，為了慶祝我?guī)銈內(nèi)ツ柌蛷d吃怎么樣？”bibu，吃完飯，“你們現(xiàn)在去率領(lǐng)拉姆團(tuán)決戰(zhàn)黑森林吧，我去勇士團(tuán)了?！薄岸鳌！?BR> ……待續(xù)。
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愛寶寶教案篇十三
孩子為什么愛破壞?“破壞”是孩子成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中常會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，原因可能來(lái)自孩子動(dòng)作發(fā)展上的需要或是強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望使然，也可能是孩子為了博取注意，而導(dǎo)致的類化行為……雖然每個(gè)孩子所展現(xiàn)出來(lái)的“破壞”狀況、程度雖都不相同，但每一次“破壞”行為的背后，一定都有一個(gè)“真像”。
來(lái)自好奇心及探索欲望。
當(dāng)媽媽走進(jìn)房間的時(shí)候，不禁尖叫一聲，因?yàn)樗蓯鄣腵兒子正在把她昂貴的化妝品往外擠，還把自己涂了個(gè)滿頭滿臉，看著快被擠空的瓶子，媽媽真是欲哭無(wú)淚。
3～5歲的孩子有非常強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)身邊能接觸到的一切，孩子都希望摸一摸、動(dòng)一動(dòng)，甚至試著操作一下。他們會(huì)想：“這是什么?它能做什么?要不我自己也試試?”孩子的嘗試過(guò)程，往往不小心就闖了禍，引起父母的震怒。
父母對(duì)策。
對(duì)孩子因探索欲望造成的麻煩，父母要耐心引導(dǎo)孩子，告訴孩子什么是可以碰的，而什么是有危險(xiǎn)不能碰的。有時(shí)候，父母甚至可以利用一些已經(jīng)廢棄的物品，和寶寶一起“破壞”，在破壞中讓寶寶學(xué)到知識(shí)，又不會(huì)惹出麻煩，更不會(huì)浪費(fèi)家中的值錢物品。
愛寶寶教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，鞏固對(duì)8的實(shí)際意義的理解。
2、運(yùn)用目測(cè)接數(shù)的方法感知、判斷8以內(nèi)的數(shù)量。
3、能較仔細(xì)地進(jìn)行操作，注意保持幼兒用書畫面的整潔。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字8，有目測(cè)接數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具和學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進(jìn)教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。
2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個(gè)寶寶嗎?你是從哪兒看出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說(shuō)出它生了幾個(gè)寶寶。
4、教師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢?你是怎么知道的?鼓勵(lì)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法說(shuō)出每群蝌蚪的數(shù)量，然后再將蝌蚪的數(shù)量和青蛙身上的數(shù)字進(jìn)行匹配，幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。
數(shù)一數(shù)、連一連。觀察畫面青蛙身上的數(shù)字，認(rèn)一認(rèn)是數(shù)字幾，再用目?jī)?cè)接數(shù)的方法判斷畫面上有幾個(gè)小蝌蚪，最后用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作活動(dòng)，教師展示個(gè)別幼兒的操作情況，對(duì)畫面整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
愛寶寶教案篇二
故事內(nèi)容：
天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種下了一粒種子，長(zhǎng)出了小芽芽。熊寶寶高興呀，每天都來(lái)看看它。
長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋果呀？長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子呀？長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀？長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！沒有果來(lái)沒有瓜。熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜。
嘿喲喲、嘿喲喲，怎么拔不動(dòng)了呀？嘿喲喲、嘿喲喲，原來(lái)是個(gè)蘿卜呀！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事中有趣的情景。學(xué)說(shuō)短句：“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。”
2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，嘗試通過(guò)多種方式感受和理解散文意境。
3、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)大的快樂、自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)散文短句：“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！”
1、教師：讓我們變成一棵小樹吧！
教師引導(dǎo)幼兒用自己的身體變成小樹，大家邊說(shuō)“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)出小芽芽來(lái)了”，邊將自己的身體由蹲著的姿勢(shì)漸漸地變成站著的姿勢(shì)。
2、教師引導(dǎo)幼兒自己的感受成長(zhǎng)。
教師：除了小樹可以長(zhǎng)大，還有什么也能長(zhǎng)大呢？
3、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)任何一種可以由小變大的植物或動(dòng)物。邊做動(dòng)作變說(shuō)短句：長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)出小芽芽來(lái)了。長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)大啦！
4、鼓勵(lì)幼兒隨著教師一起說(shuō)短句。
二、朗誦散文，感受散文中有趣的情景。
1、閱讀幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師朗誦散文一遍。感受藍(lán)藍(lán)的、白白的、綠綠的、紅紅的情景。
2、感知故事的名稱，學(xué)習(xí)詞匯：“小芽”、“長(zhǎng)大”。
三、完整傾聽散文，嘗試用自己的語(yǔ)言參與活動(dòng)。
1、在輕柔的音樂聲中，教師引導(dǎo)幼兒邊看書邊朗誦散文。
2、當(dāng)朗誦到“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出xxx？”時(shí)，教師故意拉長(zhǎng)聲音，啟發(fā)幼兒參與朗誦。
3、教師朗誦時(shí)用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)重復(fù)部分，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體朗誦。
愛寶寶教案篇三
為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒觀察生活中出現(xiàn)的水珠寶寶，如樹葉上的、小手上的等。
為了讓幼兒更專注地理解詩(shī)歌的內(nèi)容，融入到詩(shī)歌優(yōu)美的意境中去，我利用大屏幕制作了課件，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)好的視覺環(huán)境，在觀看課件的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察，大膽的想象，從而更好的參與活動(dòng)。
我還準(zhǔn)備了水珠寶寶的毛絨玩具，這樣更能吸引幼兒的注意力。播放抒情柔美的音樂與詩(shī)歌整合起來(lái)。
愛寶寶教案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)閱讀，了解動(dòng)物的出生，知道動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)大。
喜歡讀書，培養(yǎng)閱讀的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書。
動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡(見材料制作)。
活動(dòng)過(guò)程：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
1.向幼兒提問：樂樂去看過(guò)什么動(dòng)物。
2.出示幼兒用書或電子書，講故事《樂樂去看小花貓》：
有一天，爸爸跟樂樂說(shuō)：“我今天帶你去一個(gè)神秘的地方?！痹瓉?lái)爸爸要帶樂樂去一個(gè)朋友的家，那個(gè)人的家里養(yǎng)著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。
有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。
樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎?”爸爸說(shuō)：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。你能當(dāng)貓媽媽嗎?”樂樂搖搖頭，爸爸還說(shuō)：“如果小貓離開了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會(huì)很傷心的。”
樂樂又問：“爸爸，你可以再帶我來(lái)看小貓咪嗎?”爸爸說(shuō)：“可以啊，你可以看著小貓咪長(zhǎng)大。小貓咪像你一樣，會(huì)慢慢長(zhǎng)大的?！?BR> 3.向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長(zhǎng)大的嗎?請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起尋找答案。
4.并將自己找到的信息與小朋友分享。
5.與幼兒一起閱讀有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會(huì)先在他*的肚子生長(zhǎng)發(fā)育，然后才會(huì)出生。
6.出示動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡，請(qǐng)幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對(duì)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能知道動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)大。
喜歡閱讀圖書。
活動(dòng)建議：
本活動(dòng)的幾個(gè)過(guò)程可以分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，如：過(guò)程1、2可以利用過(guò)渡環(huán)節(jié)，提出問題;過(guò)程3請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家進(jìn)行;過(guò)程4、5、6可以在班級(jí)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的形式開展。同時(shí)，過(guò)程4可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時(shí)間持續(xù)進(jìn)行。
在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書，供幼兒自己選擇。
教學(xué)反思：
這是一個(gè)我班一名幼兒拿著報(bào)紙球捧在手心小心翼翼的保護(hù)著，對(duì)別人說(shuō)，這是我的蛋寶寶，你們小心一點(diǎn)，別把打碎了。因此，我特意設(shè)計(jì)了這一課《動(dòng)物媽媽生寶寶》這是幼兒對(duì)探究蛋的興趣而產(chǎn)生的活動(dòng)。所以,他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中都充滿了熱情。能夠積極的參與活動(dòng)一開始時(shí)我出示的是蜻蜓點(diǎn)水的圖片，小朋友們一開始很疑惑，都好奇的問，老師蜻蜓怎么掉進(jìn)水里了，怎么辦呀他會(huì)不會(huì)死掉呢，我也帶著他們的疑惑，故意說(shuō)道：是呀，怎么辦呢，小朋友們接下來(lái)我們一起來(lái)看看蜻蜓在水里發(fā)生了什么事，出示蜻蜓產(chǎn)卵及生長(zhǎng)示意圖。再一次播放其他動(dòng)物，讓幼兒了解卵生動(dòng)物生寶寶的神奇之處。
在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段：孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題到材料的收集，他們始終在輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)，幼兒的經(jīng)驗(yàn)有了提升，使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式,還將它們的成長(zhǎng)過(guò)程通過(guò)游戲的方式進(jìn)行排序。游戲中孩子們通過(guò)操作在玩中學(xué)。孩子們能很快的找到相應(yīng)的圖片對(duì)應(yīng)。通過(guò)這次活動(dòng)我感到，“生成活動(dòng)”是一種非常適合幼兒學(xué)習(xí)的課程形式，它既反映了幼兒的生活、幼兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒的需要、幼兒在家庭和社會(huì)環(huán)境中所受到的影響，也凝聚了教師對(duì)幼兒充分了解、研究的結(jié)果。
活動(dòng)不足：
在幼兒玩動(dòng)物寶寶找媽媽游戲時(shí)，應(yīng)將胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物放在一起讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)。由于自己準(zhǔn)備的不充分，導(dǎo)致忽略這一點(diǎn)。通過(guò)這一課讓我明白了教師的課前準(zhǔn)備很重要。
愛寶寶教案篇五
1.學(xué)會(huì)猜謎語(yǔ)，并能完整的猜給家長(zhǎng)和小伙伴們聽。
2.懂得鞋子的正確穿法。
3.知道在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時(shí)，要及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
5.體驗(yàn)幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
愛寶寶教案篇六
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)故事欣賞、指點(diǎn)畫和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：
(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;。
(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;。
(3)范例若干;。
(4)錄音機(jī)一臺(tái)，歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;。
(2)幼兒已有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗(yàn)。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。
(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問。
2、指點(diǎn)畫：魚媽媽和魚寶寶。
(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。
(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。
(3)以魚媽媽的口吻請(qǐng)幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的鱗片來(lái)。.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。
(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶去旅行。
(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞。
1、音樂角：?jiǎn)l(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時(shí)用上不同的魚游動(dòng)作，
2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。
3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
活動(dòng)反思與建議：
整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會(huì)，讓幼兒體驗(yàn)到了操作活動(dòng)結(jié)束后所帶來(lái)的快樂。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動(dòng)。因?yàn)樘脹]有上課，對(duì)于課堂的把握不是很好，不過(guò)整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。
愛寶寶教案篇七
1、絆腳石乃是進(jìn)身之階。
2、不是沒有用，而是沒去用。
3、讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù);閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路。
4、觀念決定思路，思路決定出路。
5、合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。
6、互助互諒互讓互學(xué)。
7、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
8、看我的，跟我來(lái)，一起干。
9、鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。
10、人生沒有彩排，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
1、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
2、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
3、有怎樣的開始，就有怎樣的結(jié)束。
4、態(tài)度決定命運(yùn)。
5、量變引起質(zhì)變，知識(shí)重在積累。
6、生活中若沒有明天，就像生活中沒有陽(yáng)光一樣。
7、平時(shí)和考試一樣，考試方和平時(shí)一樣。
8、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
9、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
10、良好的生活習(xí)慣對(duì)人的一生都至關(guān)重要。
11、積極的人在每一次失敗中都看到機(jī)會(huì)。
12、良好的習(xí)慣永遠(yuǎn)是一個(gè)人成功的法寶。
13、把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影。
14、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中萃取出來(lái)的。
15、，就是為了在高考中不留下任何遺憾。
16、快樂要懂得分享，才能加倍地快樂。
17、始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造出驚人的成績(jī)。
18、一個(gè)成功者只知抱定理想，向前行進(jìn)。
19、一筆一畫關(guān)乎成績(jī)，一字一句決定人生。
20、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自。
21、發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。
22、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
23、每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
24、行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。
25、含累播種的人一定能含笑收獲。
26、樂觀地對(duì)待失敗，成功就會(huì)向你招手。
27、不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。
28、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
29、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
30、考試十分鐘，平時(shí)十年功。
31、當(dāng)一個(gè)人專為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對(duì)己對(duì)人都有利。
32、挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。
33、不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。
34、立身先立德。
35、困難就是機(jī)遇。
36、恪盡職守的精神比個(gè)人的聲望更重要。
37、看我的，跟我來(lái)，一起干。
38、每天都要讓自己有所收獲，有所進(jìn)步。
39、競(jìng)爭(zhēng)的勝負(fù)常常要看誰(shuí)第一時(shí)間掌握了最好最新的知識(shí)，唯有虛心學(xué)習(xí)，才能夠成功掌握未來(lái)。
40、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
愛寶寶教案篇八
一、：
1。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官、感知糖果的特征。
2。能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴老師進(jìn)行交流。
各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景
1。帶領(lǐng)幼兒加入娃娃家
師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？
你們看他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了什么好吃的東西？
2。師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把
一樣的糖揀出來(lái)放在一起好嗎？（幼兒操作）
請(qǐng)幼兒找一個(gè)喜歡的糖寶寶做好朋友。
提問：
1。你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？
2。請(qǐng)你們輕輕地摸一摸有什么感覺？
老師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，不一樣的。糖寶寶有硬的，軟的。
3。剝糖，品嘗味道
師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來(lái)試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）
老師小結(jié)：糖寶寶有各種各樣味道的。
1。品嘗跳跳糖
師：娃娃家還為我們準(zhǔn)備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會(huì)怎么樣？（跳）
2。師：小朋友，你們?cè)诩依锩孢€吃過(guò)哪些有趣的糖？以后我們帶來(lái)和大家一起品嘗好嗎？
愛寶寶教案篇九
一天，它的主人不在家，它就去服裝店玩了玩，但他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一面鏡子，燁燁就走了過(guò)去。顯然它不知道這是一面魔鏡，突然，鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)巫婆，巫婆對(duì)燁燁說(shuō)：“嗨！小家伙！你叫什么？”燁燁說(shuō)：“我叫燁燁，你叫什么？”“歐！我不能告訴你，不過(guò)我可以實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望?！睙顭詈芨吲d,說(shuō):“耶！我想當(dāng)一位真正的摩……”還沒等燁燁說(shuō)完，它就以已變成了一個(gè)小摩爾！“哇！酷呆了！”燁燁高興的說(shuō)。它剛要走，突然巫婆叫住了它，她惡狠狠的說(shuō)：“既然你已經(jīng)變成了一個(gè)摩爾，那你就必須為我做一件事！幫我去沙漠把高能量水晶拿回來(lái)給我！快去！”這時(shí)突然一股爆風(fēng)襲來(lái)把燁燁吹走了！燁燁昏了過(guò)去。
不知過(guò)了多長(zhǎng)。
燁燁邊吃邊想：“到底什么是高能量水晶？我是怎么來(lái)到這里的？”一個(gè)個(gè)大的問號(hào)從它的腦中飛過(guò)。他感到他的太陽(yáng)穴在跳動(dòng)，全身的血液在高速的奔騰。因?yàn)樗滤谝不夭坏剿魅说纳磉吜恕?BR> 這時(shí)它看見了一位騎著駱駝的商人來(lái)到了它的面前。說(shuō)：“嗨！小家伙！你從哪里來(lái)？”“我從摩爾莊園來(lái)，”燁燁沮喪的說(shuō)?！拔夷軒湍闶裁磫幔俊鄙倘丝粗鵁顭钅强蓱z巴巴的樣子說(shuō)。燁燁像是抓住了一棵救命稻草一樣興奮的說(shuō)：“請(qǐng)問，高能量水晶在哪里找？”商人用一種奇怪的聲音說(shuō)：“高能量水晶在我這里，你要它干嗎？”“我不是要用它來(lái)做壞事，而是我得到了它我就可以回家?！睙顭罴泵φf(shuō)?！澳呛冒?，但是你必須幫我做一件事情。聽說(shuō)你們摩爾莊園有一個(gè)地方叫摩登碼頭，去那里給我摘十朵七色花來(lái)，我就給你高能量水晶。”
愛寶寶教案篇十
《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動(dòng)物的秘密》這一主題活動(dòng)中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計(jì)的。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對(duì)這方面的知識(shí)了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會(huì)對(duì)這一內(nèi)容失去興趣。針對(duì)這些情況，我精心設(shè)計(jì)了此課，在實(shí)踐中取得了良好的教學(xué)效果。
情感目標(biāo)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的情感
能力目標(biāo)：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、模仿力和想象力
知識(shí)目標(biāo)：知道胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別、重點(diǎn)了解卵生動(dòng)物
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的情感
難點(diǎn)：胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別
公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動(dòng)物卡片若干公雞叫聲音樂
伴隨公雞叫聲做律動(dòng)
（引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與活動(dòng)）
1、情景導(dǎo)入——到大公雞家看雞寶寶出生
（通過(guò)親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動(dòng)物做鋪墊。）
2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。
（通過(guò)幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過(guò)途中經(jīng)過(guò)的叢林、小河與高山讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，進(jìn)一步引起積極參與的興趣。）
3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點(diǎn)與不同
（通過(guò)“鳥博士”的講解來(lái)交待本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）
4、經(jīng)驗(yàn)交流——說(shuō)說(shuō)你知道的胎生與卵生動(dòng)物
（結(jié)合實(shí)際加深印象，完成知識(shí)目標(biāo)）
游戲活動(dòng)——開舞會(huì)邀請(qǐng)卵生動(dòng)物參加小雞出生舞會(huì)
（鞏固知識(shí)，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì)，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）
出示魚、青蛙和蝴蝶，請(qǐng)幼兒課后與伙伴、家長(zhǎng)探究它們的繁殖方式
愛寶寶教案篇十一
小班幼兒的好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng)，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中，教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動(dòng)地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。由此，我根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一堂《喂寶寶》的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去。
齡特點(diǎn)，將目標(biāo)定位于：
1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列，并學(xué)說(shuō)從小到大，從大到小。
2、在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。我將第一個(gè)目標(biāo)定為重難點(diǎn)，希望能在活動(dòng)中盡量去突破。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
根據(jù)本次活動(dòng)需要，我準(zhǔn)備了動(dòng)物卡片一套，橘子四只，幼兒的操作材料人手一份，我還特意邀請(qǐng)了大班，中班，小班，小小班，的幼兒也來(lái)參與了本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
整個(gè)活動(dòng)，我一共分了四個(gè)部分進(jìn)行。
第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)，我以請(qǐng)來(lái)小客人為導(dǎo)火線，先請(qǐng)小客人坐下，請(qǐng)幼兒們仔細(xì)觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)幼兒自己探索，教師接著引導(dǎo)。
第二部分，出示橘子，請(qǐng)幼兒動(dòng)手分，讓幼兒對(duì)橘子進(jìn)行講述，比較大小，怎么樣分才是最合適的，并引導(dǎo)幼兒初步說(shuō)說(shuō)從大到小，從小到大。
第四部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個(gè)幼兒都是不在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行才做時(shí)，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。
本次活動(dòng)，我一共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，相信通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對(duì)這個(gè)難以理解，在以后的日子里我多加地講解，讓他們能掌握。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
愛寶寶教案篇十二
在我拿到艾爾警官給我的拉姆勛章時(shí)，么么公主出現(xiàn)了，“么么公主?！比痃骱桶瑺栚s忙迎上去，“艾爾，你的報(bào)告我看了一下，恩，就開放黑森林吧！一是打敗紅龍找回摩爾王的寶藏二是抓住rk，令他交出珍貴的東西?！薄岸?。”“不過(guò)誰(shuí)去黑森林呢？那有陰森森的樹林和可怕的咕嚕嚕啊。”瑞琪團(tuán)長(zhǎng)向前一步說(shuō)，“瑞琪，那就只有靠你了，你率領(lǐng)騎士團(tuán)去探索紅龍和守護(hù)的寶藏，有你當(dāng)先，記住，還要進(jìn)入秘密基地去選擇最好的'馬匹和最鋒利的劍?！薄岸?，可是我怕騎士團(tuán)的人手不夠啊，有些人是死纏爛打過(guò)來(lái)的。”“不用擔(dān)心?！泵疵垂餍α诵Γ拔乙言谀柍潜べN了招兵貼，而且會(huì)讓他們經(jīng)過(guò)找到適合于黑森林的鎧甲和要帶黑森林的一切東西?！闭f(shuō)著，么么公主就騎著白馬走了，“主人，什么是黑森林??？”“那就是一個(gè)陰森森的樹林啊，里面還有可怕的怪物，對(duì)了，我也要去參加招兵貼的勇士了?！薄爸魅?，帶我一起去好不好?！保ㄒ粋€(gè)陰謀瞬間誕生）“恩?！眮?lái)到招兵貼那，由克勞神父和艾爾警官執(zhí)行招兵，等了n久，終于輪到我主人了，“姓名：maul，|+｝等級(jí)：18，攻擊力：260智力：700。好，你可以成為決戰(zhàn)黑森林的勇士了，到克勞神父那領(lǐng)取任務(wù)吧?！薄暗鹊?，艾爾警官?！蔽乙蛔忠活D地說(shuō)道，“我可不可以參加奪寶藏之一?。俊卑瑺柧倏戳丝次?，“你到那邊去登記?！蔽铱吹狡刑岽蟛抢镆灿袀€(gè)招兵令，“主人，我也去當(dāng)勇士了??！”“恩，?。俊薄爸魅?，你等下在這里接我哦。”“恩?！蔽乙槐囊惶氐搅似刑岽蟛?，“菩提大伯，我報(bào)名參加黑森林之拉姆勇士團(tuán)?！薄安粫?huì)吧？小拉姆，你才中級(jí)啊，是很難打敗咕嚕嚕的?！薄暗疫€拿回了珍珠項(xiàng)鏈呢！”“這到是真的，這樣你也去參加考試，你完成的最好，我讓你當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，沒達(dá)標(biāo)，就不要參加了吧?！薄岸鳌！薄皰亽伹蚰惚荣惸阋呀?jīng)過(guò)關(guān)了，就還剩跳高了?！蔽伊⒖虆⒓恿颂弑荣?，我看了看記錄，哇，5000多米，“嘿嘿，怎么樣不敢了吧?！蹦莻€(gè)最高紀(jì)錄的拉姆說(shuō)，“你還是個(gè)中級(jí)拉姆，參加什么勇士團(tuán)啊。”“好，我這就開始跳！”這句話激起了我的斗志，我奮力一跳，接能量球，跳欄桿，“啊，我要掉下來(lái)了。”砰，摔得真疼，我起來(lái)一看，那只中級(jí)拉姆瞪大眼睛看著我，我怎么了，難道是跳的太差了，我看見菩提大伯扔出一個(gè)牌子6318米，“好，我現(xiàn)在宣布，遇寵+|｝成為拉姆勇士團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)?！爆F(xiàn)在合格的拉姆在我這里領(lǐng)取拉姆防護(hù)鎧甲，“遇寵+|｝和遇炫+|｝來(lái)我這里領(lǐng)取拉姆團(tuán)長(zhǎng)和副團(tuán)長(zhǎng)的套裝，“咦？他也是遇之族？”我倆異口同聲，“快來(lái)，領(lǐng)取拉姆防護(hù)套裝和佩劍啊。”菩提大伯催促道，領(lǐng)取了拉姆鎧甲和佩劍后，我連忙穿上鎧甲和佩劍到摩爾城堡等主人，“咦？你也在這啊？”我看到了遇炫+|｝，“是啊，我等主人?！薄拔乙苍诘戎魅??！蔽业闹魅藖?lái)了，“主人?！蔽覀z又是異口同聲，“哦？你們?cè)趺丛谝黄鹆?？”“主人，他是？”我問，“哦，這就是你的小弟弟啊，我以前沒有告訴你，他其實(shí)一直在別人家玩。”“主人，那么他是我的哥哥咯。”“是啊，對(duì)了，你們的成績(jī)?cè)趺礃??！薄?*^__^*)…嘻嘻，主人，我拿到了團(tuán)長(zhǎng)的職位，弟弟拿到了副團(tuán)長(zhǎng)的職位?！薄罢娴陌?？好好好，嗯？我也當(dāng)上了勇士，這樣，為了慶祝我?guī)銈內(nèi)ツ柌蛷d吃怎么樣？”bibu，吃完飯，“你們現(xiàn)在去率領(lǐng)拉姆團(tuán)決戰(zhàn)黑森林吧，我去勇士團(tuán)了?！薄岸鳌！?BR> ……待續(xù)。
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愛寶寶教案篇十三
孩子為什么愛破壞?“破壞”是孩子成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中常會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，原因可能來(lái)自孩子動(dòng)作發(fā)展上的需要或是強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望使然，也可能是孩子為了博取注意，而導(dǎo)致的類化行為……雖然每個(gè)孩子所展現(xiàn)出來(lái)的“破壞”狀況、程度雖都不相同，但每一次“破壞”行為的背后，一定都有一個(gè)“真像”。
來(lái)自好奇心及探索欲望。
當(dāng)媽媽走進(jìn)房間的時(shí)候，不禁尖叫一聲，因?yàn)樗蓯鄣腵兒子正在把她昂貴的化妝品往外擠，還把自己涂了個(gè)滿頭滿臉，看著快被擠空的瓶子，媽媽真是欲哭無(wú)淚。
3～5歲的孩子有非常強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)身邊能接觸到的一切，孩子都希望摸一摸、動(dòng)一動(dòng)，甚至試著操作一下。他們會(huì)想：“這是什么?它能做什么?要不我自己也試試?”孩子的嘗試過(guò)程，往往不小心就闖了禍，引起父母的震怒。
父母對(duì)策。
對(duì)孩子因探索欲望造成的麻煩，父母要耐心引導(dǎo)孩子，告訴孩子什么是可以碰的，而什么是有危險(xiǎn)不能碰的。有時(shí)候，父母甚至可以利用一些已經(jīng)廢棄的物品，和寶寶一起“破壞”，在破壞中讓寶寶學(xué)到知識(shí)，又不會(huì)惹出麻煩，更不會(huì)浪費(fèi)家中的值錢物品。