教案的編寫可以幫助教師思考教學過程和教學效果，提高教學質(zhì)量。在編寫教案時，要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教學的活躍度。教案庫中涵蓋了各個年級和學科的教案樣本，供大家參考和使用。
報紙游戲的教案篇一
活動目標：
1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學習短句：《找朋友》的兒歌。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，
2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
活動過程：
引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友?。磕銜趺春退慌笥寻?！————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。
附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。
活動反思。
《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
報紙游戲的教案篇二
1．能創(chuàng)造性的運用報紙自由玩耍，發(fā)展跨越、連續(xù)雙腳跳，快跑、投擲、躲閃等各種基本動作。
2、體驗創(chuàng)造性游戲的樂趣，培養(yǎng)與同伴之間協(xié)商合作能力。
物質(zhì)準備：報紙每人一張，球網(wǎng)一張，起點終點標示物2個、場地布置、音樂
知識準備：幼兒已探索過報紙的不同玩法
1.熱身運動帶領幼兒進入場地并做關節(jié)律動操。
2.朵拉探險游戲
（1）游戲：協(xié)商過河規(guī)則：幼兒探索過河的方法，注意每個隊員間的配合，最后的幼兒要收回所有的報紙。
（2）游戲：草原騎馬規(guī)則：引導幼兒將報紙卷成棍狀當做馬兒，進行連續(xù)雙腳跳。
（3）游戲：穿越雨林規(guī)則：引導幼兒利用報紙將報紙變成遮雨工具，練習快步跑。
（4）游戲：采摘果實規(guī)則：利用報紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。
（5）游戲：報紙大作戰(zhàn)規(guī)則：將報紙團做球狀，幼兒分成兩組，兩組之間有網(wǎng)隔開。比賽開始后，幼兒要努力將自己一方的球都扔到對方場地，包括對方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。
3.結(jié)束游戲，放松運動。
四肢放松操，放松律動。
報紙游戲的教案篇三
活動目標：
發(fā)展身體動作能力的同時提高語言能力，培養(yǎng)幼兒兒歌、動作一致的節(jié)奏感。
活動準備：
等同規(guī)格的紅、藍兩種小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張，籃筐2個?；@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖：
將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個布球。當聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊為勝，反之為敗。
1、擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數(shù)相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。
2．小布球游戲與其它游戲結(jié)合：
(1)與兒歌(表演)游戲結(jié)合。游戲準備：每人手持一(兩)個“布球”；兒歌一首。
(2)原地左手持“布球”于胸前，右手五指并攏。
(3)屈臂向內(nèi)擺至胸前，身體稍右轉(zhuǎn)，眼看手。
(4)右手食指朝頭上斜前方點，眼看指尖。
(5)右手下劃，食指觸布球，同時換右手持球，眼看布球。
(6)右手持布球，仿拍球狀，按節(jié)奏蹲起2次。
(7)兩腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同時左腿。
(8)由后向前踢布球。
(9)小朋友隨球飛出去的方向快速跑去撿球。
活動反思：
體育教學和其他科目的教學很不一樣，其他學科要精講精練，我們體育課在教學中教師一定要講解簡練，示范要準確，學生一定要多練。結(jié)合籃球項目的教學特點，采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法，循序漸進，盡可能的挖掘每個學生的潛力，讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，使學生在快樂中獲得知識和技能。
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報紙游戲的教案篇四
1、培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。
2、培養(yǎng)觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)好奇心、求知欲及科學探究精神。
1、多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。
2、各種各樣的球。
3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。
4、錄音機、磁帶。
一、大皮球，滾得快、跳得高。
1、幼兒自由玩球。
教師：“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來玩一玩吧!”
幼兒自由玩球，教師引導幼兒玩出不同的`花樣。鼓勵他們說出自己是如何玩的并示范。
2、通過同時滾動皮球和方形積木，皮球和三角形積木，讓幼兒了解皮球的特征。
說它們有什么不同?請每位幼兒取一個積木和一個皮球去玩玩?！?BR> 幼兒進行探索，教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。
教師：“小朋友你們玩過以后有什么發(fā)現(xiàn)?”
2、教師小結(jié)。
教師：“原來我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會滾、不會跳。”
二、幼兒分種類進行體育游戲。
第一種：看誰拍得多。
第二種：我和皮球來賽跑。
第三種：兩人互相滾。
第四種：拍接球。
教師：“前幾天我們玩過了皮球的許多游戲，今天我們一起再來玩一玩吧!”
三、大皮球，伙伴多。
1、幼兒觀察皮球的伙伴。
教師：“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴，我們一起來看看它們都是誰。”
教師組織幼兒觀察皮球的伙伴，引導幼兒邊看邊說出這些球的名字。
2、裝飾皮球。
的眼睛和嘴巴，使它變得更可愛?！?BR> 幼兒操作，教師指導。
3、幼兒和“好朋友”一起玩。
教師：“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!”
幼兒自由活動，教師引導同時也可參與。
報紙游戲的教案篇五
1、利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
一、開始部分：
教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？
二、基本部分：
在教師準備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節(jié)課進行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)相同的四隊進行托球比賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭（除首尾幼兒 ）連成一條長龍進行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。
5、過“河”。將報紙撕成兩塊當“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在第二塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊，先到的一對為勝。
6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團成一個結(jié)實的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅“心”從起點走到終點再返回，先進行完的一組為勝。
三、結(jié)束部分：
總結(jié)和評價本次活動幼兒的表現(xiàn)，表揚勝利的隊，鼓勵成績不太好的隊繼續(xù)加油。最后將四顆“心”交給幼兒進行自由踢球活動，要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學活動結(jié)束。（丁珂）
報紙游戲的教案篇六
學習目標：能夠在練習中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。
學習內(nèi)容：投擲活動。
學習步驟：
一、情景導入。
教師活動：
1.詢問學生，現(xiàn)在同學們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調(diào)動學生的積極性，準備下面的隊列練習。
2.原地踏步走和跑步走練習（批跑步走時由一名同學帶領練習）。
學生活動：
1.在老師的'鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。
2.積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。
組織：練習隊型如圖：
二、合作探究掌握技能。
重點:在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠。
難點：投擲時能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力。
教師活動：
1.組織學生領取器材，迅速站好自己的位置。
2.講解練習的方法和要求，組織學生進行投準和投遠的練習。
3.組織學生進行進行沖過火力網(wǎng)和打靶練習。
學生活動：
1.按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。
2.認真聆聽老師的講解和要求，嚴肅活潑地進行投準和投遠活動，對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。
3.快樂活潑地按游戲規(guī)則進行游戲活動。
組織：如圖：
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步。
教師活動：集合隊伍，詢問學生你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)評價怎么樣？
學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠知道，體育課的規(guī)章，是我們快樂的保證。
組織：四列橫隊。
場地器材：體育館排球10個烏拉圈18個繩子若干根。
報紙游戲的教案篇七
1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
發(fā)展幼兒運動能力
培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機。
一、導入活動：
教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反復兩遍)
二、游戲活動：我和報紙做游戲。
1、導入部分。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下："孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧"。
2、引導幼兒討論："報紙可以怎么玩"?
教師："咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了"?(幼兒回答)教師："報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩"?(幼兒自由討論)教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3、自由玩報紙：
教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
4、集體游戲：
一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。
兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。
多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……
5、小結(jié)評價活動。
引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環(huán)境的意識。
表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。
教師："現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢"?(幼兒回答)教師："對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法"。
三、結(jié)束活動。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后，根據(jù)目標設計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標。
報紙游戲的教案篇八
1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。
2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
人手一份報紙。
一、熱身運動。
兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。
二、練習跳的動作。
1、引導幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。
2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。
3、引導幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。
三、自由探索。
1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導。
2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎么玩的？”
3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。
四、報紙游戲：《看誰跑得快》。
將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！
1、教師示范并重點說明雙手離開報紙。
2、3-5個幼兒示范后，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則：“雷聲”、“雨聲”時，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。
五、游戲：比一比誰的報紙扔的遠，拋得高。
1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導：將報紙揉成團可以拋的越高。
2、將報紙扔進紙簍里（由近及遠讓幼兒嘗試）
六、放松運動。
你把報紙成功扔進紙簍了嗎？扔進的放松哈哈哈大笑，沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚……
1、應該對幼兒們進行分組游戲
2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲
報紙游戲的教案篇九
1.在幼兒玩哈氣游戲中使其感受冬天天氣的冷。
2.引導幼兒對周圍的自然現(xiàn)象感興趣。
小鏡子、玻璃瓶、玻璃窗等。
1.在戶外玩哈氣游戲，引起幼兒興趣。
教師故意用力哈氣，以驚奇的口吻說：“哇！我的.嘴巴里吐出白白的霧氣呢！”引起幼兒模仿。在哈氣中引發(fā)幼兒對嘴里吐出的白霧產(chǎn)生興趣。
2.在室內(nèi)玩哈氣游戲，引導幼兒仔細觀察。
讓幼兒自由對著鏡子、玻璃窗、玻璃瓶等哈氣，觀察變化，鼓勵幼兒在哈氣后的玻璃上涂涂畫畫，引導幼兒在自由涂畫。
3.幼兒描述現(xiàn)象，教師幫助總結(jié)。
（1）幼兒自由猜想，說說為什么會有白白的霧氣？
（2）感受原因，教師請幼兒在自己手心里哈氣——感受熱，并摸摸玻璃的溫度——感受冷。
（3）教師小結(jié)，告訴幼兒冬天天氣寒冷，在天氣冷的時候，熱氣與冷氣碰在一起就會有白色的霧氣。我們嘴巴和鼻子里呼出來的是熱氣，遇到了外面的冷氣，霧氣就出現(xiàn)了。
報紙游戲的教案篇十
1鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3培養(yǎng)幼兒機智勇敢。
1幼兒人手一張報紙。
2韻律操音樂的磁帶及錄音機。
1開始部分。
幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。
2準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，
有精神的做操。
1教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。
2試后請幼兒集中，談談嘗試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的跑。
3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。
教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。
（1）六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的`畢業(yè)典禮來展示六年來的學習成果，也表達了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。
（2）通過畢業(yè)典禮，對學生進行一次感恩的教育，并教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進！
感恩教育（感謝學校、感謝老師）。
6月17日（本周五）下午兩節(jié)課后。
后操場。
六年級任課教師、六年級家長、六年級學生。
（1）主持人：范凱燕。
（2）布置會場：拱門、地毯、話筒架、引導牌（翟繼波）。
（3）攝影（蘇華）。
（一）聽音樂入場。
（二）介紹主席臺領導。
（三）升旗儀式。
（四）大隊輔導員重溫誓詞。
（五）校長致辭。
（六）畢業(yè)班教師代表講話。
（七）畢業(yè)班學生代表講話。
（八）學生向母校贈送祝?？?。（播放背景音樂《和你一樣》）。
（九）領導解讀招生細則。
（十）宣布活動結(jié)束。
報紙游戲的教案篇十一
活動目標：
1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動重點：發(fā)展幼兒運動能力
活動難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機。
活動過程：
教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地）
音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復兩遍）
１、 導入部分。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
２、 引導幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）
教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3、自由玩報紙：
教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
4、集體游戲：
·一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。
·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。
·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……
５、小結(jié)評價活動。
·引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環(huán)境的意識。
·表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。
教師：“現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
教學反思
這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后，根據(jù)目標設計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標。
報紙游戲的教案篇十二
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
3、讓幼兒體驗游戲的快樂。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。
難點：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
師幼每人各準備舊報紙一張。
（一）開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的`準備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。
（二）基本部分：
1、師設置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標2的教學，如果實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當?shù)囊龑?。）?BR> 2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。
3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復進行。
（三）、結(jié)束部分：師帶領幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結(jié)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結(jié)，活動結(jié)束。
活動反思：本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學學中玩。效果很好！
報紙游戲的教案篇十三
1、復習對學過的幾種蔬菜的認識。
2、在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往能力。
各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）。
1、領幼兒復習蔬菜的特征，了解交易的'方式。
2、將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配角色。（營業(yè)員、顧客）。
3、教師先當營業(yè)員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀?！?BR> 4、扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤?！比缓筮^秤、付錢。顧客說：“再見?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來?！?BR> 5、教師強調(diào)營業(yè)員應熱情。負責。顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。
6、游戲反復進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換角色。
7、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
報紙游戲的教案篇十四
1．喜歡參加體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2．會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。
3．幼兒在必須高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等潛力，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、梯子2架，輪胎6個。
2、《去郊游》音樂。
3、闖關示意圖。
1、師：“這天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。放《去郊游》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。
師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。
幼：哇！那里有梯子呢，還有輪胎。
師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎我們都了解。你們明白梯子是干什么用的嗎？
幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們能夠在上面玩。
師：這天我們就用梯子玩一個《闖關》的游戲，共有四關，每一關都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，還有必須要注意安全。想玩嗎？（想），闖關開始。
2、幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利通過第一關。（這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。）。
教師與幼兒交流：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，期望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。
3、幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關成功。
師：大家有沒有信心闖過第二關？
幼：有！
師：好，出發(fā)。
幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護過梯子的幼兒。如果有新想法，能夠再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結(jié)。（有了第一關的練習，孩子們就應很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫忙，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫忙別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢能夠用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。）。
師幼交流：剛才我們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過第二關，在活動中，有的主動去幫忙不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結(jié)第二關經(jīng)驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關。
4、幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，持續(xù)平衡?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過三關。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關。
5、第四關，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關成功。
這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的`精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他。最后闖關成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放松活動。
教師和幼兒共同小結(jié)，這天我們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會主動的去幫忙別的小朋友，自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫忙，老師看到小朋友的進步感到很高興，所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望我們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚團結(jié)互助、不怕困難的精神。
6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍！
報紙游戲的教案篇十五
2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點，培養(yǎng)求異思維的習慣及初步的創(chuàng)新意識。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與辯論能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
1、結(jié)合課件講故事：
第一幅：畫面上的小動物在干什么?幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料。
第二幅：小兔和小狗怎么了，它們在爭論什么呢?小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒。
第三幅：他們吃完飯又做了些什么?面對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢?
第四幅：哦，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫。
2、教師小結(jié)：引導幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會有不同的說法。
孩子們回答。
教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。
2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：
請幼兒觀看物品，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好，觀點越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習慣。
教師小結(jié)：
小朋友，任何東西從不同的角度看就會有不同的'作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看，去想。
小小設計師《我來變》。
你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡回指導)。
引導幼兒用不同的物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
作品展，對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵。
報紙游戲的教案篇一
活動目標：
1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學習短句：《找朋友》的兒歌。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，
2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
活動過程：
引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友?。磕銜趺春退慌笥寻?！————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。
附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。
活動反思。
《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
報紙游戲的教案篇二
1．能創(chuàng)造性的運用報紙自由玩耍，發(fā)展跨越、連續(xù)雙腳跳，快跑、投擲、躲閃等各種基本動作。
2、體驗創(chuàng)造性游戲的樂趣，培養(yǎng)與同伴之間協(xié)商合作能力。
物質(zhì)準備：報紙每人一張，球網(wǎng)一張，起點終點標示物2個、場地布置、音樂
知識準備：幼兒已探索過報紙的不同玩法
1.熱身運動帶領幼兒進入場地并做關節(jié)律動操。
2.朵拉探險游戲
（1）游戲：協(xié)商過河規(guī)則：幼兒探索過河的方法，注意每個隊員間的配合，最后的幼兒要收回所有的報紙。
（2）游戲：草原騎馬規(guī)則：引導幼兒將報紙卷成棍狀當做馬兒，進行連續(xù)雙腳跳。
（3）游戲：穿越雨林規(guī)則：引導幼兒利用報紙將報紙變成遮雨工具，練習快步跑。
（4）游戲：采摘果實規(guī)則：利用報紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。
（5）游戲：報紙大作戰(zhàn)規(guī)則：將報紙團做球狀，幼兒分成兩組，兩組之間有網(wǎng)隔開。比賽開始后，幼兒要努力將自己一方的球都扔到對方場地，包括對方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。
3.結(jié)束游戲，放松運動。
四肢放松操，放松律動。
報紙游戲的教案篇三
活動目標：
發(fā)展身體動作能力的同時提高語言能力，培養(yǎng)幼兒兒歌、動作一致的節(jié)奏感。
活動準備：
等同規(guī)格的紅、藍兩種小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張，籃筐2個?；@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖：
將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個布球。當聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊為勝，反之為敗。
1、擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數(shù)相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。
2．小布球游戲與其它游戲結(jié)合：
(1)與兒歌(表演)游戲結(jié)合。游戲準備：每人手持一(兩)個“布球”；兒歌一首。
(2)原地左手持“布球”于胸前，右手五指并攏。
(3)屈臂向內(nèi)擺至胸前，身體稍右轉(zhuǎn)，眼看手。
(4)右手食指朝頭上斜前方點，眼看指尖。
(5)右手下劃，食指觸布球，同時換右手持球，眼看布球。
(6)右手持布球，仿拍球狀，按節(jié)奏蹲起2次。
(7)兩腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同時左腿。
(8)由后向前踢布球。
(9)小朋友隨球飛出去的方向快速跑去撿球。
活動反思：
體育教學和其他科目的教學很不一樣，其他學科要精講精練，我們體育課在教學中教師一定要講解簡練，示范要準確，學生一定要多練。結(jié)合籃球項目的教學特點，采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法，循序漸進，盡可能的挖掘每個學生的潛力，讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，使學生在快樂中獲得知識和技能。
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報紙游戲的教案篇四
1、培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。
2、培養(yǎng)觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)好奇心、求知欲及科學探究精神。
1、多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。
2、各種各樣的球。
3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。
4、錄音機、磁帶。
一、大皮球，滾得快、跳得高。
1、幼兒自由玩球。
教師：“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來玩一玩吧!”
幼兒自由玩球，教師引導幼兒玩出不同的`花樣。鼓勵他們說出自己是如何玩的并示范。
2、通過同時滾動皮球和方形積木，皮球和三角形積木，讓幼兒了解皮球的特征。
說它們有什么不同?請每位幼兒取一個積木和一個皮球去玩玩?！?BR> 幼兒進行探索，教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。
教師：“小朋友你們玩過以后有什么發(fā)現(xiàn)?”
2、教師小結(jié)。
教師：“原來我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會滾、不會跳。”
二、幼兒分種類進行體育游戲。
第一種：看誰拍得多。
第二種：我和皮球來賽跑。
第三種：兩人互相滾。
第四種：拍接球。
教師：“前幾天我們玩過了皮球的許多游戲，今天我們一起再來玩一玩吧!”
三、大皮球，伙伴多。
1、幼兒觀察皮球的伙伴。
教師：“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴，我們一起來看看它們都是誰。”
教師組織幼兒觀察皮球的伙伴，引導幼兒邊看邊說出這些球的名字。
2、裝飾皮球。
的眼睛和嘴巴，使它變得更可愛?！?BR> 幼兒操作，教師指導。
3、幼兒和“好朋友”一起玩。
教師：“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!”
幼兒自由活動，教師引導同時也可參與。
報紙游戲的教案篇五
1、利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
一、開始部分：
教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？
二、基本部分：
在教師準備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節(jié)課進行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)相同的四隊進行托球比賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭（除首尾幼兒 ）連成一條長龍進行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。
5、過“河”。將報紙撕成兩塊當“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在第二塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊，先到的一對為勝。
6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團成一個結(jié)實的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅“心”從起點走到終點再返回，先進行完的一組為勝。
三、結(jié)束部分：
總結(jié)和評價本次活動幼兒的表現(xiàn)，表揚勝利的隊，鼓勵成績不太好的隊繼續(xù)加油。最后將四顆“心”交給幼兒進行自由踢球活動，要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學活動結(jié)束。（丁珂）
報紙游戲的教案篇六
學習目標：能夠在練習中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。
學習內(nèi)容：投擲活動。
學習步驟：
一、情景導入。
教師活動：
1.詢問學生，現(xiàn)在同學們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調(diào)動學生的積極性，準備下面的隊列練習。
2.原地踏步走和跑步走練習（批跑步走時由一名同學帶領練習）。
學生活動：
1.在老師的'鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。
2.積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。
組織：練習隊型如圖：
二、合作探究掌握技能。
重點:在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠。
難點：投擲時能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力。
教師活動：
1.組織學生領取器材，迅速站好自己的位置。
2.講解練習的方法和要求，組織學生進行投準和投遠的練習。
3.組織學生進行進行沖過火力網(wǎng)和打靶練習。
學生活動：
1.按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。
2.認真聆聽老師的講解和要求，嚴肅活潑地進行投準和投遠活動，對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。
3.快樂活潑地按游戲規(guī)則進行游戲活動。
組織：如圖：
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步。
教師活動：集合隊伍，詢問學生你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)評價怎么樣？
學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠知道，體育課的規(guī)章，是我們快樂的保證。
組織：四列橫隊。
場地器材：體育館排球10個烏拉圈18個繩子若干根。
報紙游戲的教案篇七
1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
發(fā)展幼兒運動能力
培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機。
一、導入活動：
教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反復兩遍)
二、游戲活動：我和報紙做游戲。
1、導入部分。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下："孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧"。
2、引導幼兒討論："報紙可以怎么玩"?
教師："咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了"?(幼兒回答)教師："報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩"?(幼兒自由討論)教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3、自由玩報紙：
教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
4、集體游戲：
一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。
兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。
多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……
5、小結(jié)評價活動。
引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環(huán)境的意識。
表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。
教師："現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢"?(幼兒回答)教師："對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法"。
三、結(jié)束活動。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后，根據(jù)目標設計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標。
報紙游戲的教案篇八
1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。
2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
人手一份報紙。
一、熱身運動。
兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。
二、練習跳的動作。
1、引導幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。
2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。
3、引導幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。
三、自由探索。
1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導。
2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎么玩的？”
3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。
四、報紙游戲：《看誰跑得快》。
將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！
1、教師示范并重點說明雙手離開報紙。
2、3-5個幼兒示范后，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則：“雷聲”、“雨聲”時，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。
五、游戲：比一比誰的報紙扔的遠，拋得高。
1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導：將報紙揉成團可以拋的越高。
2、將報紙扔進紙簍里（由近及遠讓幼兒嘗試）
六、放松運動。
你把報紙成功扔進紙簍了嗎？扔進的放松哈哈哈大笑，沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚……
1、應該對幼兒們進行分組游戲
2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲
報紙游戲的教案篇九
1.在幼兒玩哈氣游戲中使其感受冬天天氣的冷。
2.引導幼兒對周圍的自然現(xiàn)象感興趣。
小鏡子、玻璃瓶、玻璃窗等。
1.在戶外玩哈氣游戲，引起幼兒興趣。
教師故意用力哈氣，以驚奇的口吻說：“哇！我的.嘴巴里吐出白白的霧氣呢！”引起幼兒模仿。在哈氣中引發(fā)幼兒對嘴里吐出的白霧產(chǎn)生興趣。
2.在室內(nèi)玩哈氣游戲，引導幼兒仔細觀察。
讓幼兒自由對著鏡子、玻璃窗、玻璃瓶等哈氣，觀察變化，鼓勵幼兒在哈氣后的玻璃上涂涂畫畫，引導幼兒在自由涂畫。
3.幼兒描述現(xiàn)象，教師幫助總結(jié)。
（1）幼兒自由猜想，說說為什么會有白白的霧氣？
（2）感受原因，教師請幼兒在自己手心里哈氣——感受熱，并摸摸玻璃的溫度——感受冷。
（3）教師小結(jié)，告訴幼兒冬天天氣寒冷，在天氣冷的時候，熱氣與冷氣碰在一起就會有白色的霧氣。我們嘴巴和鼻子里呼出來的是熱氣，遇到了外面的冷氣，霧氣就出現(xiàn)了。
報紙游戲的教案篇十
1鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3培養(yǎng)幼兒機智勇敢。
1幼兒人手一張報紙。
2韻律操音樂的磁帶及錄音機。
1開始部分。
幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。
2準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，
有精神的做操。
1教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。
2試后請幼兒集中，談談嘗試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的跑。
3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。
教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。
（1）六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的`畢業(yè)典禮來展示六年來的學習成果，也表達了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。
（2）通過畢業(yè)典禮，對學生進行一次感恩的教育，并教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進！
感恩教育（感謝學校、感謝老師）。
6月17日（本周五）下午兩節(jié)課后。
后操場。
六年級任課教師、六年級家長、六年級學生。
（1）主持人：范凱燕。
（2）布置會場：拱門、地毯、話筒架、引導牌（翟繼波）。
（3）攝影（蘇華）。
（一）聽音樂入場。
（二）介紹主席臺領導。
（三）升旗儀式。
（四）大隊輔導員重溫誓詞。
（五）校長致辭。
（六）畢業(yè)班教師代表講話。
（七）畢業(yè)班學生代表講話。
（八）學生向母校贈送祝?？?。（播放背景音樂《和你一樣》）。
（九）領導解讀招生細則。
（十）宣布活動結(jié)束。
報紙游戲的教案篇十一
活動目標：
1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動重點：發(fā)展幼兒運動能力
活動難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機。
活動過程：
教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地）
音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復兩遍）
１、 導入部分。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
２、 引導幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）
教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3、自由玩報紙：
教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
4、集體游戲：
·一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。
·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。
·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……
５、小結(jié)評價活動。
·引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環(huán)境的意識。
·表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。
教師：“現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
教學反思
這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后，根據(jù)目標設計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標。
報紙游戲的教案篇十二
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
3、讓幼兒體驗游戲的快樂。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。
難點：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
師幼每人各準備舊報紙一張。
（一）開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的`準備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。
（二）基本部分：
1、師設置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標2的教學，如果實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當?shù)囊龑?。）?BR> 2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。
3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復進行。
（三）、結(jié)束部分：師帶領幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結(jié)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結(jié)，活動結(jié)束。
活動反思：本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學學中玩。效果很好！
報紙游戲的教案篇十三
1、復習對學過的幾種蔬菜的認識。
2、在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往能力。
各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）。
1、領幼兒復習蔬菜的特征，了解交易的'方式。
2、將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配角色。（營業(yè)員、顧客）。
3、教師先當營業(yè)員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀?！?BR> 4、扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤?！比缓筮^秤、付錢。顧客說：“再見?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來?！?BR> 5、教師強調(diào)營業(yè)員應熱情。負責。顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。
6、游戲反復進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換角色。
7、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
報紙游戲的教案篇十四
1．喜歡參加體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2．會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。
3．幼兒在必須高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等潛力，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、梯子2架，輪胎6個。
2、《去郊游》音樂。
3、闖關示意圖。
1、師：“這天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。放《去郊游》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。
師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。
幼：哇！那里有梯子呢，還有輪胎。
師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎我們都了解。你們明白梯子是干什么用的嗎？
幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們能夠在上面玩。
師：這天我們就用梯子玩一個《闖關》的游戲，共有四關，每一關都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，還有必須要注意安全。想玩嗎？（想），闖關開始。
2、幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利通過第一關。（這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。）。
教師與幼兒交流：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，期望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。
3、幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關成功。
師：大家有沒有信心闖過第二關？
幼：有！
師：好，出發(fā)。
幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護過梯子的幼兒。如果有新想法，能夠再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結(jié)。（有了第一關的練習，孩子們就應很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫忙，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫忙別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢能夠用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。）。
師幼交流：剛才我們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過第二關，在活動中，有的主動去幫忙不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結(jié)第二關經(jīng)驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關。
4、幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，持續(xù)平衡?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過三關。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關。
5、第四關，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關成功。
這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的`精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他。最后闖關成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放松活動。
教師和幼兒共同小結(jié)，這天我們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會主動的去幫忙別的小朋友，自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫忙，老師看到小朋友的進步感到很高興，所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望我們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚團結(jié)互助、不怕困難的精神。
6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍！
報紙游戲的教案篇十五
2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點，培養(yǎng)求異思維的習慣及初步的創(chuàng)新意識。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與辯論能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
1、結(jié)合課件講故事：
第一幅：畫面上的小動物在干什么?幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料。
第二幅：小兔和小狗怎么了，它們在爭論什么呢?小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒。
第三幅：他們吃完飯又做了些什么?面對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢?
第四幅：哦，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫。
2、教師小結(jié)：引導幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會有不同的說法。
孩子們回答。
教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。
2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：
請幼兒觀看物品，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好，觀點越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習慣。
教師小結(jié)：
小朋友，任何東西從不同的角度看就會有不同的'作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看，去想。
小小設計師《我來變》。
你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡回指導)。
引導幼兒用不同的物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
作品展，對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵。