教案主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)估等幾個(gè)方面。教案可以通過(guò)設(shè)置問(wèn)題、討論、實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。下面是一些精選的教案范文，供大家參考和借鑒。
時(shí)光隧道教案篇一
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備：
（1）幼兒帶小時(shí)候的照片。
（2）三塊展板。
（3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識(shí)準(zhǔn)備。
（1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
（2）小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事。
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同。
師："昨天集體活動(dòng)的時(shí)候，小朋友都講述了自己名字的由來(lái)，我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字，最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題：你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？"。
2、通過(guò)看照片，讓小朋友了解自己外貌上的變化。
（1）請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上，并找出好朋友的照片互相講述。
（2）請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化。
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情。
師："通過(guò)剛才看照片，我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了。在你從小到大的過(guò)程中，一定發(fā)生了許多事情，請(qǐng)你來(lái)講一講吧！"。
4、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦。
（1）看錄象，聽(tīng)爸爸媽媽講："對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事"，從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的情況。
師："小朋友講的都非常好，爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！"。
（2）引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛。
師："錄象看完了，爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀！現(xiàn)在你們知道了這些以后，心里是怎么想的呢？你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢？"。
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng)。
時(shí)光隧道教案篇二
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。 2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備： （1）幼兒帶小時(shí)候的照片。 （2）三塊展板。 （3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。 2、知識(shí)準(zhǔn)備 （1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 (2) 小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1 、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同. 師:"昨天集體活動(dòng)的時(shí)候,小朋友都講述了自己名字的由來(lái),我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字,最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題:你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?" 2、通過(guò)看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相講述.
(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
（3） 、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情. 師:"通過(guò)剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了.在你從小到大的過(guò)程中,一定發(fā)生了許多事情,請(qǐng)你來(lái)講一講吧!"
（4）、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的`辛苦.
(一)看錄象,聽(tīng)爸爸媽媽講:"對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事",從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的情況. 師:"小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!"
(二)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛. 師:"錄象看完了,爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀!現(xiàn)在你們知道了這些以后,心里是怎么想的呢?你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?"
（5）、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇三
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的時(shí)光隧道大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。
1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)4組普通組合。
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。
2、動(dòng)作練習(xí)。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長(zhǎng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎不能倒;在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來(lái)有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng)，例如爭(zhēng)搶器材、將別人搭建好的.拆掉、本組人員之間意見(jiàn)不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂(lè)一起來(lái)，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂(lè)玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結(jié)束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。
時(shí)光隧道教案篇四
1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)4組普通組合。
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。
2、動(dòng)作練習(xí)。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的`4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長(zhǎng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎不能倒;在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來(lái)有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng)，例如爭(zhēng)搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見(jiàn)不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂(lè)一起來(lái)，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂(lè)玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結(jié)束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。
時(shí)光隧道教案篇五
1、全班同學(xué)人人都要展示自我。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多創(chuàng)意、快速行動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)在特定環(huán)境里拿主意、做決定，努力成為一個(gè)有主見(jiàn)的人。
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)站在一張報(bào)紙上，期間不允許有腳站在報(bào)紙外，否則算失敗，不給獎(jiǎng)勵(lì)。
2、要求：
每組同學(xué)采取的姿勢(shì)不定，但需要在報(bào)紙上站立一分鐘。
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)分兩列站好，中間間隔2米左右寬的通道，假定這條通道是時(shí)間隧道，每位同學(xué)要從時(shí)光隧道中穿過(guò)。
2、要求：
每位同學(xué)采取的姿勢(shì)不能與前面同學(xué)所走的姿勢(shì)重復(fù)。
每人至少走一次，可以多走幾次?？梢圆扇〗M合形式，但按單次獎(jiǎng)勵(lì)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)。
成功通過(guò)者一次獎(jiǎng)勵(lì)5元。
4、選出5個(gè)讓人印象最深的動(dòng)作，分別加獎(jiǎng)5元。
1、好玩不？如果繼續(xù)玩下去，是不是還有不同的.走法？
3、如果今后再有這樣的活動(dòng)，你會(huì)積極參加嗎？
小組把本組賺到的錢做個(gè)總結(jié)并進(jìn)行匯報(bào)，全班進(jìn)行評(píng)比。
（溫馨提示：暫時(shí)落后的小組想翻盤嗎？老師有妙招?。?。
老師拿出準(zhǔn)備好的玩具“從實(shí)招來(lái)”，讓愿意翻盤的組員抽簽，依據(jù)所抽簽上要求的完成動(dòng)作給予獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)光隧道教案篇六
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備：
(1)幼兒帶小時(shí)候的照片。
(2)三塊展板。
(3)實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識(shí)準(zhǔn)備。
(1)小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
(2)小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同.
師:"昨天集體活動(dòng)的時(shí)候,小朋友都講述了自己名字的由來(lái),我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字,最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題:你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?"。
2、通過(guò)看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相講述.
(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情.
師:"通過(guò)剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了.在你從小到大的過(guò)程中,一定發(fā)生了許多事情,請(qǐng)你來(lái)講一講吧!"。
4、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦.
(1)看錄象,聽(tīng)爸爸媽媽講:"對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事",從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的.情況.
師:"小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!"。
(2)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛.
師:"錄象看完了,爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀!現(xiàn)在你們知道了這些以后,心里是怎么想的呢?你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?"。
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇七
一年一度的畢業(yè)季，送走一個(gè)畢業(yè)班的他們，人生年輪的前額，又加深了一道皺紋；一歲一輪的高考日，交出一根浸著墨香答卷的我們，人生路上的身姿，又增添一份自信。他們和我們就此分別于畢業(yè)前的最后一課——不在輝煌無(wú)比的殿堂，而在艱苦奮斗的第一線。
他們像動(dòng)畫片里的機(jī)器貓，帶著我們穿越時(shí)光的隧道?；氐斤L(fēng)雅頌的史詩(shī)當(dāng)中，體會(huì)“蒹霞蒼蒼，白露為霜”的意境；回到遠(yuǎn)古的生物時(shí)代，親歷火山巖漿迸發(fā)，海水褪去，喜馬拉雅凸為世界屋脊；在第一次工業(yè)革命中，坐上蒸汽機(jī)車，飛馳田野間；在蘋果樹下，偷吃伊甸園的蘋果，如牛頓被蘋果砸中，誕生一個(gè)個(gè)改變世界、改變歷史的定律。
他們就是這樣同機(jī)器貓一樣的存在，帶著我們肆意地狂野在時(shí)間的隧道里，前往我們想去的一個(gè)個(gè)神秘的地方千百年來(lái)，高中畢業(yè)前的最后一節(jié)課上，變化著的他們總愛(ài)一句不變的話——“你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們”，唯?dú)出征高考，他們不再帶著我們一起穿越，把自己留在了時(shí)間的那一頭，期盼著我們和時(shí)間一起騰飛。
一年又一年，留在時(shí)光那頭的只有三尺講臺(tái)、粉筆和黑板擦。每一年，不同的他們，都用眷戀不舍的眼神，送走一批批的我們。不同的我們，同樣希望不同的他們?cè)谀且活^，把時(shí)間挺住，讓我們?cè)倩厥讜r(shí)，他們永遠(yuǎn)如我們初見(jiàn)時(shí)那么英發(fā)。
然而有一天，我們有了如他們一般的個(gè)頭，也有了我們的孩子，再回首時(shí)，時(shí)間的那頭，不變的還是三尺講臺(tái)、粉筆和黑板擦，還有另一個(gè)期盼的眼神和“再看看你們”的他們。額上抹上了皺紋，發(fā)上留下了白霜，牛頓式的蘋果“砸”彎了他們的脊梁。池中小河一寸寸拔高，依然搖曳著陽(yáng)光的影子；跑道被腳步磨出時(shí)間模糊的痕跡。未來(lái)的某一個(gè)夏天，未來(lái)的某一個(gè)高考日，再次回到母校，回到那個(gè)曾經(jīng)送我們進(jìn)入未來(lái)時(shí)光隧道的地方，“再看看你們”的他們，或許已經(jīng)老去，或許已經(jīng)長(zhǎng)眠。
時(shí)間就像殺手，毀滅曾經(jīng)的過(guò)去，找不到，尋不著；時(shí)間也像機(jī)器，不容置疑地送一批批的我們前往未來(lái)。在某一天，也將我們變成過(guò)去，變成曾經(jīng)，變滄海桑田的一個(gè)部分。這就是時(shí)光隧道里的必然規(guī)律。
而周而復(fù)始，前赴后繼的他們，那個(gè)千古不變的“你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們”的師生情，才是時(shí)光隧道里的永恒。就像機(jī)器貓一樣，帶著一批批不斷變化的我們飛向未來(lái)，飛向昨天，飛向時(shí)間的每一個(gè)角落，探索時(shí)間刻度里的每一個(gè)奧秘。
時(shí)光隧道教案篇八
人這一生，隨著晝夜交替，晝出夜伏，沿著時(shí)光隧道，謹(jǐn)慎行駛！
人生短暫，生命無(wú)常，珍惜生命！父母給予我們生命，教育我們成長(zhǎng)，我們要尊重自己的生命，尊重他人的生命。對(duì)于自己的生命，人生路上不管發(fā)生什么事情，我們都沒(méi)有權(quán)利結(jié)束它，自己還有自己的責(zé)任，多替家人想想，父母養(yǎng)我們也不容易，我們更要堅(jiān)強(qiáng)地保護(hù)和維持我們的生命。尊重他人，首先要尊重他人的生命，既使有再大的仇恨，也沒(méi)必要結(jié)束他人的生命，退一步海闊天空。凡是換位思考，站到別人的角度，多考慮。
和諧世界，從心開始！在我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，要常懷一顆感恩的心，感恩父母，生我們，養(yǎng)我們，父母養(yǎng)我們小，我們要給父母養(yǎng)老。感恩老師，因?yàn)樗麄冏屛覀兏玫卣J(rèn)識(shí)世界！感恩同學(xué)，因?yàn)樗麄兪刮覀兊膶W(xué)習(xí)更加有激情和快樂(lè)！感恩朋友，因?yàn)樗麄冏屛覀凅w會(huì)到友情的可貴！感恩鄰居，因?yàn)樗麄冏屛覀凅w會(huì)到了另一種溫情！
人生本來(lái)就是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會(huì)一帆風(fēng)順。經(jīng)歷的苦難磨煉我們，使我們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，有沉穩(wěn)之力。我們只要有勇氣和快樂(lè)的心情，就能繼續(xù)朝前走，惟有那些永往直前、不輕言放棄的人方能駛向勝利的彼岸。
沿著時(shí)光的隧道，人生的真正意義是致力于一個(gè)自己心中的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才有向目標(biāo)奮進(jìn)的動(dòng)力，才有百折不撓的毅力和超人的智慧，才有向目標(biāo)一步步靠近的喜悅。我們必須有一個(gè)明確的、可以帶來(lái)快樂(lè)和有意義的目標(biāo)，然后努力去追求。
人的生命是有限的，許多人在有限的生命中對(duì)人類作出了積極的貢獻(xiàn)，因此，我們說(shuō)，他們的生命又是無(wú)限的。我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓寬它的寬度。
沿著時(shí)光隧道，感恩人生路上，使我們成長(zhǎng)的人，綻放飽含深情的笑，暖意盈盈的感激人生路上相遇的每一個(gè)人！
時(shí)光隧道教案篇九
小區(qū)里有一道特殊的風(fēng)景。
夕陽(yáng)西下，老頭推著輪椅，老婦坐在輪椅上，懷里抱著一只并不名貴的寵物狗。一只輪椅連著和諧的三口之家，緩緩地在小區(qū)的甬道上移動(dòng)，以一幅素描的方式，貼進(jìn)小區(qū)的“取景框”里。
小區(qū)不小，雖然只有兩棟高層樓房，但兩棟樓之間有著很寬敞的空間。草坪、花壇、自是必有的美化綠化風(fēng)景，健身器材應(yīng)有皆有，木桌石凳、大片的空地，讓居民有了自我休閑的充足空間。
三口之家每晚準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。出現(xiàn)的久了，在我的眼里便成了風(fēng)景，被我有意無(wú)意地閱讀。
兩位老人的年齡都在七十歲以上。大約是疾病的糾結(jié)所致，看上去清瘦單薄，臉上幾乎沒(méi)有什么表情變化，只有很貼近的骨骼、肌肉結(jié)構(gòu)走向，見(jiàn)證著他們五十多年共同的生活習(xí)慣，共有的生活閱歷，共同經(jīng)受的悲喜。
他們沒(méi)有語(yǔ)言交流，行動(dòng)上卻有著明顯的默契。
駐足看看沒(méi)有多大變化的花草，老婦的眼里會(huì)有一點(diǎn)不易察覺(jué)的笑意，想見(jiàn)年輕時(shí)也定是一個(gè)愛(ài)花之人。輪椅在嬉戲的孩子們附近停留的時(shí)間較多，看著孩子們無(wú)憂無(wú)慮地唱著跳著跑著，老人的舔犢之情便溢于臉上。也許，這正是他們?nèi)说侥耗?，渴望的兒孫繞膝的天倫之樂(lè)吧。
望著一對(duì)靜默的老人，我的腦海里忽然蹦出了一個(gè)詞：相濡以沫。也許，以他們的年齡和文化底蘊(yùn)，未必能懂得這個(gè)被羨慕了幾千年的詞語(yǔ)，但他們卻的的確確用自己的行為，為這個(gè)很多人渴望的牽手方式做了很具象的注解。
他們沒(méi)有牽手，一架輪椅已將他們連在一起，無(wú)法分離；他們沒(méi)有語(yǔ)言，幾十年的磨合與默契，或許，語(yǔ)言，對(duì)于他們已經(jīng)多余；他們之間更不需要誓言，一路輪椅的車轍就是一份流動(dòng)著的、實(shí)時(shí)更新的、不離不棄的盟約。
三口之家的構(gòu)圖里，還有那只小狗，也曾給過(guò)我深深地感動(dòng)。
在我的視野里，那只小狗一直就安靜地伏在老婦的腿上，從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)，也沒(méi)有跑過(guò)。老婦的手搭在它的背上，它就馴順地臥著，只是偶爾好奇地東張西望一下。
一次，老頭在附近的地?cái)偵腺I一個(gè)簡(jiǎn)單的按摩器，一只穿著花衣服的白色小狗跑到輪椅跟前，對(duì)著它叫了起來(lái)。一瞬間，寵物狗立起了身子，也叫了起來(lái)，躍躍欲試，試圖跳下去。老婦一只手不大靈活地輕輕拍著它的后背，那狗居然看看老頭、又看看老婦，繼而俯下身，低低的吠著。當(dāng)老頭推著輪椅繼續(xù)前行的時(shí)候，我看見(jiàn)那狗戀戀不舍地還在回頭。
一聲深深的嘆息，表達(dá)了我無(wú)法抑制的慨嘆。
是什么樣的經(jīng)歷，讓一只小狗也能和主人心有靈犀？是什么樣的情結(jié)，讓狗也能如此“用心良苦”地維護(hù)著兩位老人慣有的生活秩序，而不讓自己的任性、頑皮，給老人制造意外的插曲。都說(shuō)狗是最通人性的。然而，一只狗能真正地融入這樣一對(duì)老人的生活，想必不僅僅是通人性而已，而是需要許多“自我的克制”。我無(wú)法從生物學(xué)的角度去解析這種人與動(dòng)物之間的默契，只能理解為是兩位老人對(duì)它的耳熏目染！
從那天起，這只寵物狗作為這個(gè)家庭的成員，真正進(jìn)入了我的視野。
我不會(huì)繪畫，也沒(méi)有油墨、水彩，只能用最直白的線條，臨摹一幅沒(méi)有色彩、沒(méi)有渲染的黑白圖片，素描一段幸福時(shí)光。
夕陽(yáng)西下，一架輪椅、安詳?shù)睦先?、安靜的小狗。
時(shí)光隧道教案篇十
時(shí)光總會(huì)在腦海中緩緩地倒流，而每當(dāng)觸及最遙遠(yuǎn)的記憶時(shí)，大腦常會(huì)不自覺(jué)地停頓幾秒。肖筱習(xí)慣在每天清晨打開窗戶，一大片還不那么燦爛的暖陽(yáng)便投進(jìn)了一整個(gè)房間，而她總是悠閑地坐在木椅上，眺望著遠(yuǎn)處那片小丘。木椅總會(huì)“吱呀”幾聲，然后靜默。肖筱起了身，離窗戶更近些，她能看得更加清晰。幾分鐘后，她目光散漫地晃了晃腦袋，勾起了一份回憶。
那年，她還不到七歲，正是最幸福的孩童時(shí)代。只要不出格，想做什么就做什么，誰(shuí)也管不著。出去和小伙伴們嬉戲玩耍，只要和家長(zhǎng)說(shuō)一聲就行。
那天，伙伴中有一個(gè)女孩提出去小丘那里采些小花，采回來(lái)后風(fēng)干，再拿小鐵絲串一串，就能成為一個(gè)好看的盤花扣。不少女孩們都應(yīng)聲附和，肖筱也不例外。女孩們當(dāng)機(jī)立斷，各個(gè)從家中提走一個(gè)小水壺，穿上帆布鞋，一起出發(fā)前往小丘。走了一路，花了些許時(shí)間，才到了小丘。許多女孩在半路就累得直不起腰，蹲在小徑兩側(cè)休息。幾個(gè)男孩在一旁湊熱鬧，埋怨領(lǐng)頭的女孩一點(diǎn)兒也不為別人著想，只想著去采花。不少女孩覺(jué)得有理，便沖著領(lǐng)頭的女孩揮了揮手，轉(zhuǎn)身原路返回。也有不少態(tài)度惡劣的，朝著領(lǐng)頭的女孩白了一眼，低聲罵了幾句，傲慢地“哼”了一聲，頭也不回地跑了。
肖筱一聲不吭地到了小丘。她見(jiàn)識(shí)到這里有多么艷麗了。一棵棵細(xì)長(zhǎng)樹干的丁香花小樹挺立著，白丁香有著一股淡淡的幽香。有的被風(fēng)拂過(guò)，緩緩地飄落到了地面，使得幽香變得更加濃郁。白丁香好似小雪一般，輕盈極了，落在地面，鋪滿了小丘上的青石磚。不知從哪兒走出了一個(gè)老婆婆。老婆婆面帶笑容，盡管歲月流去，可還是能看出她年輕時(shí)是個(gè)典型的江南美人。老婆婆嫣然一笑，對(duì)著女孩們說(shuō)：“小姑娘們，來(lái)采丁香啊，真好，花如其人?！闭f(shuō)著又給女孩們摘了不少的丁香，她遞給肖筱時(shí)，還摸了摸她的頭，笑出了聲。不一會(huì)兒，小丘上便傳出一陣陣銀鈴般清脆的笑聲。
接下來(lái)好幾年，女孩們時(shí)常去小丘，每次都帶著水果。老婆婆也看著女孩們漸漸長(zhǎng)大了，自己的手也摸不到她們的腦袋了，總是踮起腳，輕輕地拍了拍她們的肩。
過(guò)了七八年，女孩們上初中了，學(xué)業(yè)繁忙極了，漸漸地抽不出時(shí)間去看望老婆婆了。每天對(duì)著堆成小山一般的作業(yè)發(fā)呆。也漸漸地，學(xué)業(yè)壓過(guò)了對(duì)老婆婆和丁香的懷念。小丘對(duì)于她們?cè)絹?lái)越陌生，似乎忘記了它的存在。
站在窗前的肖筱小聲嘀咕著：“不知那位老婆婆和丁香還在那片小丘嗎？會(huì)不會(huì)一直盼望著我們?nèi)タ赐?？?BR> 或許人沒(méi)變，熟悉的地方也沒(méi)變，那變的，應(yīng)該是流淌過(guò)的歲月吧……。
時(shí)光隧道教案篇十一
我一直渴望穿越時(shí)空，去看遠(yuǎn)古時(shí)代的碧海藍(lán)天、云卷云舒、花開花落、煙波湖畔、夕陽(yáng)斜暉······終于，這個(gè)夢(mèng)想在2019年1月9日成為了現(xiàn)實(shí)，我走進(jìn)了如來(lái)佛為我開鑿的時(shí)光隧道，重溫了大自然的風(fēng)騷。
那是喜瑪拉雅山———河姆渡人的家：這里沒(méi)有飛機(jī)跑道，只有千陌交通；這里沒(méi)有諾曼底登陸，只有雞犬相聞；這里沒(méi)有迪斯科伴拉丁舞，只有黃發(fā)垂髫相擁相嬉；這里沒(méi)有高樓大廈的林立，也沒(méi)有美酒加咖啡，有的只是小橋流水人家。
沒(méi)錯(cuò)，那一定是珠穆郎瑪峰。你看，峰頂藍(lán)天上那只盤旋著的大雕背上，不正是楊過(guò)和小龍女么！他倆是來(lái)參加一個(gè)盛大的動(dòng)物宴會(huì)：狼牽著羊的手從草原走來(lái)，親親密密；兔子挽著烏龜?shù)难?，一路說(shuō)說(shuō)笑笑；天鵝披著賴蛤蟆帶上的婚紗，打情罵俏。
然而，一切的一切，都是匆匆，太匆匆了，似乎只是彈指一揮間，我便走到了時(shí)光隧道的盡頭。但，這里：青山不在，綠水不流；這里，鳥兒不語(yǔ)，花兒不開；這里，機(jī)器轟隆隆，馬達(dá)嘀嘀響，煙塵滾滾起，塑料漫天飛······面對(duì)這一切，我悲從中來(lái)，不能自已。我仿佛聽(tīng)到了地球母親的哭泣和呼喚：“救救我，救救我?！?BR> 時(shí)光隧道教案篇十二
一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，一小時(shí)六十分鐘。每天，我們都會(huì)產(chǎn)生許許多多細(xì)碎的時(shí)光，它們像海灘上的沙子一樣，雖然小，但卻很多，比如，養(yǎng)綠蘿就花了我很多細(xì)碎的時(shí)光。
綠蘿，想必大家都知道吧，那可是靜化空氣的好幫手哦！
五年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，媽媽從花鳥市場(chǎng)買了一盆綠蘿讓我在閑暇時(shí)光里養(yǎng)，我欣然答應(yīng)了。
“今天我的房間陽(yáng)光好好?。】禳c(diǎn)把綠蘿搬過(guò)來(lái)吧！”“哇，今天客廳陽(yáng)光好，綠蘿我來(lái)了！”每天，我都會(huì)把綠蘿放在陽(yáng)光最好、可以直射到它的窗臺(tái)上，而且還會(huì)對(duì)綠蘿自言自語(yǔ)“綠蘿，綠蘿，快點(diǎn)長(zhǎng)，變得越來(lái)越美吧！”連續(xù)暴曬了3天后，我發(fā)現(xiàn)綠蘿比以前小了一圈，而且有的葉片顏色變得十分暗淡，我以為是太陽(yáng)還不夠，還傻乎乎地拿到陽(yáng)光下更猛烈地曬，我發(fā)現(xiàn)綠蘿非但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而病情越來(lái)越重，再不治可就不行了。我十分焦急，怎么回事，到底是怎么回事？綠蘿太不爭(zhēng)氣了，要不……我不養(yǎng)了吧，對(duì)，不管它了。第二天，我還是忍不住瞅上幾眼，突然我靈機(jī)一動(dòng)，難不成我養(yǎng)殖方法錯(cuò)了？對(duì)了，老師好像說(shuō)過(guò)干什么事兒都要有個(gè)度。嗯……那我應(yīng)該把它拿到陰涼的地方放放，如還不行，我就不養(yǎng)了。不過(guò)，綠蘿真的在一天天好轉(zhuǎn)，過(guò)了幾天，又變成綠油油的了?！疤袅?，原來(lái)綠蘿要曬點(diǎn)太陽(yáng)，但不能過(guò)多。”我為我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)而興奮不已。
可是，好景不長(zhǎng)，又過(guò)了幾天，綠蘿的葉子開始一個(gè)個(gè)變黃了，這次，我不像上次那么急了，我開始動(dòng)起腦筋，可是想了一天，還是不知道哪里錯(cuò)了，正當(dāng)我又要宣布不養(yǎng)時(shí)，媽媽走進(jìn)客廳喝水，啊，我忘了給綠蘿澆水了。我趕緊給綠蘿澆了一些水，又施了些肥料。從此，我努力避免之前犯的兩個(gè)錯(cuò)誤，但還是出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，不過(guò)我都沒(méi)有放棄，而且都找到了原因。
到現(xiàn)在為止，我已養(yǎng)了一年綠蘿了，大把細(xì)碎的時(shí)光在打理這個(gè)“好伙伴”中度過(guò)，現(xiàn)在的綠蘿，可美了呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一座樹屋；離近些看它的葉子，好似一片桃林，好似一片芭蕉，又好似晶瑩瑩的翡翠。養(yǎng)綠蘿有笑有淚，有喜有憂，同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持探究，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，那你的付出就會(huì)有收獲！
時(shí)光隧道教案篇十三
同學(xué)們，你們知道嗎？2010年2月10日，國(guó)際奧委會(huì)第122屆全會(huì)在溫哥華決定，將2014年第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦權(quán)授予中國(guó)的南京市。這可是我國(guó)的又一榮幸之事。
我穿越時(shí)空，來(lái)到一年半后的南京。哇！我一下子驚呆了，這簡(jiǎn)直就是人間仙境！這里的天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，跟拉薩不分上下；道路兩旁綠樹成蔭，走在街道上，幾乎曬不到太陽(yáng)；空氣中彌漫著醉人的花香，可哪來(lái)的花香呢？原來(lái)是不遠(yuǎn)處有一座城市花園?；▓@中各種各樣的花兒在競(jìng)相開放，美麗極了。
我正在欣賞著這些美麗的花，卻沒(méi)有注意馬路上，是……咦?怎么沒(méi)有一輛車呢？只有許多長(zhǎng)達(dá)三米的'葉片連著馬路的邊沿滑行。這是怎么回事呢？我看見(jiàn)路邊有一些葉片停了下來(lái)，就連忙跑過(guò)去看看。呵，葉片里竟然走下來(lái)一位叔叔！我禮貌地向他的打聽(tīng)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)，您怎么坐在葉片里?。窟@兒的車輛都到哪兒去了？”
叔叔笑瞇瞇地看著我，回答道：“小伙子，你是外地來(lái)的吧？我們這兒的車子就是這些葉片，這是根據(jù)蛋殼結(jié)構(gòu)制造的環(huán)保車輛。這種車不會(huì)給環(huán)境造成污染。你瞧，現(xiàn)在我們的空氣多清新??！”叔叔便乘著葉片向前繼續(xù)滑行。
穿過(guò)時(shí)光隧道，我又回到了家里做作業(yè)。是啊，南京人民都在為青奧做貢獻(xiàn)，我也要成為其中一分子，與青奧共成長(zhǎng)。
時(shí)光隧道教案篇一
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備：
（1）幼兒帶小時(shí)候的照片。
（2）三塊展板。
（3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識(shí)準(zhǔn)備。
（1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
（2）小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事。
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同。
師："昨天集體活動(dòng)的時(shí)候，小朋友都講述了自己名字的由來(lái)，我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字，最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題：你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？"。
2、通過(guò)看照片，讓小朋友了解自己外貌上的變化。
（1）請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上，并找出好朋友的照片互相講述。
（2）請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化。
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情。
師："通過(guò)剛才看照片，我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了。在你從小到大的過(guò)程中，一定發(fā)生了許多事情，請(qǐng)你來(lái)講一講吧！"。
4、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦。
（1）看錄象，聽(tīng)爸爸媽媽講："對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事"，從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的情況。
師："小朋友講的都非常好，爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！"。
（2）引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛。
師："錄象看完了，爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀！現(xiàn)在你們知道了這些以后，心里是怎么想的呢？你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢？"。
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng)。
時(shí)光隧道教案篇二
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。 2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備： （1）幼兒帶小時(shí)候的照片。 （2）三塊展板。 （3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。 2、知識(shí)準(zhǔn)備 （1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 (2) 小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1 、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同. 師:"昨天集體活動(dòng)的時(shí)候,小朋友都講述了自己名字的由來(lái),我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字,最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題:你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?" 2、通過(guò)看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相講述.
(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
（3） 、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情. 師:"通過(guò)剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了.在你從小到大的過(guò)程中,一定發(fā)生了許多事情,請(qǐng)你來(lái)講一講吧!"
（4）、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的`辛苦.
(一)看錄象,聽(tīng)爸爸媽媽講:"對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事",從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的情況. 師:"小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!"
(二)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛. 師:"錄象看完了,爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀!現(xiàn)在你們知道了這些以后,心里是怎么想的呢?你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?"
（5）、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇三
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的時(shí)光隧道大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。
1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)4組普通組合。
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。
2、動(dòng)作練習(xí)。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長(zhǎng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎不能倒;在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來(lái)有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng)，例如爭(zhēng)搶器材、將別人搭建好的.拆掉、本組人員之間意見(jiàn)不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂(lè)一起來(lái)，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂(lè)玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結(jié)束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。
時(shí)光隧道教案篇四
1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)4組普通組合。
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。
2、動(dòng)作練習(xí)。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的`4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長(zhǎng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎不能倒;在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來(lái)有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng)，例如爭(zhēng)搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見(jiàn)不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂(lè)一起來(lái)，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂(lè)玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結(jié)束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。
時(shí)光隧道教案篇五
1、全班同學(xué)人人都要展示自我。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多創(chuàng)意、快速行動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)在特定環(huán)境里拿主意、做決定，努力成為一個(gè)有主見(jiàn)的人。
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)站在一張報(bào)紙上，期間不允許有腳站在報(bào)紙外，否則算失敗，不給獎(jiǎng)勵(lì)。
2、要求：
每組同學(xué)采取的姿勢(shì)不定，但需要在報(bào)紙上站立一分鐘。
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)分兩列站好，中間間隔2米左右寬的通道，假定這條通道是時(shí)間隧道，每位同學(xué)要從時(shí)光隧道中穿過(guò)。
2、要求：
每位同學(xué)采取的姿勢(shì)不能與前面同學(xué)所走的姿勢(shì)重復(fù)。
每人至少走一次，可以多走幾次?？梢圆扇〗M合形式，但按單次獎(jiǎng)勵(lì)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)。
成功通過(guò)者一次獎(jiǎng)勵(lì)5元。
4、選出5個(gè)讓人印象最深的動(dòng)作，分別加獎(jiǎng)5元。
1、好玩不？如果繼續(xù)玩下去，是不是還有不同的.走法？
3、如果今后再有這樣的活動(dòng)，你會(huì)積極參加嗎？
小組把本組賺到的錢做個(gè)總結(jié)并進(jìn)行匯報(bào)，全班進(jìn)行評(píng)比。
（溫馨提示：暫時(shí)落后的小組想翻盤嗎？老師有妙招?。?。
老師拿出準(zhǔn)備好的玩具“從實(shí)招來(lái)”，讓愿意翻盤的組員抽簽，依據(jù)所抽簽上要求的完成動(dòng)作給予獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)光隧道教案篇六
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備：
(1)幼兒帶小時(shí)候的照片。
(2)三塊展板。
(3)實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識(shí)準(zhǔn)備。
(1)小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
(2)小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同.
師:"昨天集體活動(dòng)的時(shí)候,小朋友都講述了自己名字的由來(lái),我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字,最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題:你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?"。
2、通過(guò)看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相講述.
(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情.
師:"通過(guò)剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了.在你從小到大的過(guò)程中,一定發(fā)生了許多事情,請(qǐng)你來(lái)講一講吧!"。
4、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦.
(1)看錄象,聽(tīng)爸爸媽媽講:"對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事",從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的.情況.
師:"小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!"。
(2)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛.
師:"錄象看完了,爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀!現(xiàn)在你們知道了這些以后,心里是怎么想的呢?你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?"。
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇七
一年一度的畢業(yè)季，送走一個(gè)畢業(yè)班的他們，人生年輪的前額，又加深了一道皺紋；一歲一輪的高考日，交出一根浸著墨香答卷的我們，人生路上的身姿，又增添一份自信。他們和我們就此分別于畢業(yè)前的最后一課——不在輝煌無(wú)比的殿堂，而在艱苦奮斗的第一線。
他們像動(dòng)畫片里的機(jī)器貓，帶著我們穿越時(shí)光的隧道?；氐斤L(fēng)雅頌的史詩(shī)當(dāng)中，體會(huì)“蒹霞蒼蒼，白露為霜”的意境；回到遠(yuǎn)古的生物時(shí)代，親歷火山巖漿迸發(fā)，海水褪去，喜馬拉雅凸為世界屋脊；在第一次工業(yè)革命中，坐上蒸汽機(jī)車，飛馳田野間；在蘋果樹下，偷吃伊甸園的蘋果，如牛頓被蘋果砸中，誕生一個(gè)個(gè)改變世界、改變歷史的定律。
他們就是這樣同機(jī)器貓一樣的存在，帶著我們肆意地狂野在時(shí)間的隧道里，前往我們想去的一個(gè)個(gè)神秘的地方千百年來(lái)，高中畢業(yè)前的最后一節(jié)課上，變化著的他們總愛(ài)一句不變的話——“你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們”，唯?dú)出征高考，他們不再帶著我們一起穿越，把自己留在了時(shí)間的那一頭，期盼著我們和時(shí)間一起騰飛。
一年又一年，留在時(shí)光那頭的只有三尺講臺(tái)、粉筆和黑板擦。每一年，不同的他們，都用眷戀不舍的眼神，送走一批批的我們。不同的我們，同樣希望不同的他們?cè)谀且活^，把時(shí)間挺住，讓我們?cè)倩厥讜r(shí)，他們永遠(yuǎn)如我們初見(jiàn)時(shí)那么英發(fā)。
然而有一天，我們有了如他們一般的個(gè)頭，也有了我們的孩子，再回首時(shí)，時(shí)間的那頭，不變的還是三尺講臺(tái)、粉筆和黑板擦，還有另一個(gè)期盼的眼神和“再看看你們”的他們。額上抹上了皺紋，發(fā)上留下了白霜，牛頓式的蘋果“砸”彎了他們的脊梁。池中小河一寸寸拔高，依然搖曳著陽(yáng)光的影子；跑道被腳步磨出時(shí)間模糊的痕跡。未來(lái)的某一個(gè)夏天，未來(lái)的某一個(gè)高考日，再次回到母校，回到那個(gè)曾經(jīng)送我們進(jìn)入未來(lái)時(shí)光隧道的地方，“再看看你們”的他們，或許已經(jīng)老去，或許已經(jīng)長(zhǎng)眠。
時(shí)間就像殺手，毀滅曾經(jīng)的過(guò)去，找不到，尋不著；時(shí)間也像機(jī)器，不容置疑地送一批批的我們前往未來(lái)。在某一天，也將我們變成過(guò)去，變成曾經(jīng)，變滄海桑田的一個(gè)部分。這就是時(shí)光隧道里的必然規(guī)律。
而周而復(fù)始，前赴后繼的他們，那個(gè)千古不變的“你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們”的師生情，才是時(shí)光隧道里的永恒。就像機(jī)器貓一樣，帶著一批批不斷變化的我們飛向未來(lái)，飛向昨天，飛向時(shí)間的每一個(gè)角落，探索時(shí)間刻度里的每一個(gè)奧秘。
時(shí)光隧道教案篇八
人這一生，隨著晝夜交替，晝出夜伏，沿著時(shí)光隧道，謹(jǐn)慎行駛！
人生短暫，生命無(wú)常，珍惜生命！父母給予我們生命，教育我們成長(zhǎng)，我們要尊重自己的生命，尊重他人的生命。對(duì)于自己的生命，人生路上不管發(fā)生什么事情，我們都沒(méi)有權(quán)利結(jié)束它，自己還有自己的責(zé)任，多替家人想想，父母養(yǎng)我們也不容易，我們更要堅(jiān)強(qiáng)地保護(hù)和維持我們的生命。尊重他人，首先要尊重他人的生命，既使有再大的仇恨，也沒(méi)必要結(jié)束他人的生命，退一步海闊天空。凡是換位思考，站到別人的角度，多考慮。
和諧世界，從心開始！在我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，要常懷一顆感恩的心，感恩父母，生我們，養(yǎng)我們，父母養(yǎng)我們小，我們要給父母養(yǎng)老。感恩老師，因?yàn)樗麄冏屛覀兏玫卣J(rèn)識(shí)世界！感恩同學(xué)，因?yàn)樗麄兪刮覀兊膶W(xué)習(xí)更加有激情和快樂(lè)！感恩朋友，因?yàn)樗麄冏屛覀凅w會(huì)到友情的可貴！感恩鄰居，因?yàn)樗麄冏屛覀凅w會(huì)到了另一種溫情！
人生本來(lái)就是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會(huì)一帆風(fēng)順。經(jīng)歷的苦難磨煉我們，使我們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，有沉穩(wěn)之力。我們只要有勇氣和快樂(lè)的心情，就能繼續(xù)朝前走，惟有那些永往直前、不輕言放棄的人方能駛向勝利的彼岸。
沿著時(shí)光的隧道，人生的真正意義是致力于一個(gè)自己心中的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才有向目標(biāo)奮進(jìn)的動(dòng)力，才有百折不撓的毅力和超人的智慧，才有向目標(biāo)一步步靠近的喜悅。我們必須有一個(gè)明確的、可以帶來(lái)快樂(lè)和有意義的目標(biāo)，然后努力去追求。
人的生命是有限的，許多人在有限的生命中對(duì)人類作出了積極的貢獻(xiàn)，因此，我們說(shuō)，他們的生命又是無(wú)限的。我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓寬它的寬度。
沿著時(shí)光隧道，感恩人生路上，使我們成長(zhǎng)的人，綻放飽含深情的笑，暖意盈盈的感激人生路上相遇的每一個(gè)人！
時(shí)光隧道教案篇九
小區(qū)里有一道特殊的風(fēng)景。
夕陽(yáng)西下，老頭推著輪椅，老婦坐在輪椅上，懷里抱著一只并不名貴的寵物狗。一只輪椅連著和諧的三口之家，緩緩地在小區(qū)的甬道上移動(dòng)，以一幅素描的方式，貼進(jìn)小區(qū)的“取景框”里。
小區(qū)不小，雖然只有兩棟高層樓房，但兩棟樓之間有著很寬敞的空間。草坪、花壇、自是必有的美化綠化風(fēng)景，健身器材應(yīng)有皆有，木桌石凳、大片的空地，讓居民有了自我休閑的充足空間。
三口之家每晚準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。出現(xiàn)的久了，在我的眼里便成了風(fēng)景，被我有意無(wú)意地閱讀。
兩位老人的年齡都在七十歲以上。大約是疾病的糾結(jié)所致，看上去清瘦單薄，臉上幾乎沒(méi)有什么表情變化，只有很貼近的骨骼、肌肉結(jié)構(gòu)走向，見(jiàn)證著他們五十多年共同的生活習(xí)慣，共有的生活閱歷，共同經(jīng)受的悲喜。
他們沒(méi)有語(yǔ)言交流，行動(dòng)上卻有著明顯的默契。
駐足看看沒(méi)有多大變化的花草，老婦的眼里會(huì)有一點(diǎn)不易察覺(jué)的笑意，想見(jiàn)年輕時(shí)也定是一個(gè)愛(ài)花之人。輪椅在嬉戲的孩子們附近停留的時(shí)間較多，看著孩子們無(wú)憂無(wú)慮地唱著跳著跑著，老人的舔犢之情便溢于臉上。也許，這正是他們?nèi)说侥耗?，渴望的兒孫繞膝的天倫之樂(lè)吧。
望著一對(duì)靜默的老人，我的腦海里忽然蹦出了一個(gè)詞：相濡以沫。也許，以他們的年齡和文化底蘊(yùn)，未必能懂得這個(gè)被羨慕了幾千年的詞語(yǔ)，但他們卻的的確確用自己的行為，為這個(gè)很多人渴望的牽手方式做了很具象的注解。
他們沒(méi)有牽手，一架輪椅已將他們連在一起，無(wú)法分離；他們沒(méi)有語(yǔ)言，幾十年的磨合與默契，或許，語(yǔ)言，對(duì)于他們已經(jīng)多余；他們之間更不需要誓言，一路輪椅的車轍就是一份流動(dòng)著的、實(shí)時(shí)更新的、不離不棄的盟約。
三口之家的構(gòu)圖里，還有那只小狗，也曾給過(guò)我深深地感動(dòng)。
在我的視野里，那只小狗一直就安靜地伏在老婦的腿上，從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)，也沒(méi)有跑過(guò)。老婦的手搭在它的背上，它就馴順地臥著，只是偶爾好奇地東張西望一下。
一次，老頭在附近的地?cái)偵腺I一個(gè)簡(jiǎn)單的按摩器，一只穿著花衣服的白色小狗跑到輪椅跟前，對(duì)著它叫了起來(lái)。一瞬間，寵物狗立起了身子，也叫了起來(lái)，躍躍欲試，試圖跳下去。老婦一只手不大靈活地輕輕拍著它的后背，那狗居然看看老頭、又看看老婦，繼而俯下身，低低的吠著。當(dāng)老頭推著輪椅繼續(xù)前行的時(shí)候，我看見(jiàn)那狗戀戀不舍地還在回頭。
一聲深深的嘆息，表達(dá)了我無(wú)法抑制的慨嘆。
是什么樣的經(jīng)歷，讓一只小狗也能和主人心有靈犀？是什么樣的情結(jié)，讓狗也能如此“用心良苦”地維護(hù)著兩位老人慣有的生活秩序，而不讓自己的任性、頑皮，給老人制造意外的插曲。都說(shuō)狗是最通人性的。然而，一只狗能真正地融入這樣一對(duì)老人的生活，想必不僅僅是通人性而已，而是需要許多“自我的克制”。我無(wú)法從生物學(xué)的角度去解析這種人與動(dòng)物之間的默契，只能理解為是兩位老人對(duì)它的耳熏目染！
從那天起，這只寵物狗作為這個(gè)家庭的成員，真正進(jìn)入了我的視野。
我不會(huì)繪畫，也沒(méi)有油墨、水彩，只能用最直白的線條，臨摹一幅沒(méi)有色彩、沒(méi)有渲染的黑白圖片，素描一段幸福時(shí)光。
夕陽(yáng)西下，一架輪椅、安詳?shù)睦先?、安靜的小狗。
時(shí)光隧道教案篇十
時(shí)光總會(huì)在腦海中緩緩地倒流，而每當(dāng)觸及最遙遠(yuǎn)的記憶時(shí)，大腦常會(huì)不自覺(jué)地停頓幾秒。肖筱習(xí)慣在每天清晨打開窗戶，一大片還不那么燦爛的暖陽(yáng)便投進(jìn)了一整個(gè)房間，而她總是悠閑地坐在木椅上，眺望著遠(yuǎn)處那片小丘。木椅總會(huì)“吱呀”幾聲，然后靜默。肖筱起了身，離窗戶更近些，她能看得更加清晰。幾分鐘后，她目光散漫地晃了晃腦袋，勾起了一份回憶。
那年，她還不到七歲，正是最幸福的孩童時(shí)代。只要不出格，想做什么就做什么，誰(shuí)也管不著。出去和小伙伴們嬉戲玩耍，只要和家長(zhǎng)說(shuō)一聲就行。
那天，伙伴中有一個(gè)女孩提出去小丘那里采些小花，采回來(lái)后風(fēng)干，再拿小鐵絲串一串，就能成為一個(gè)好看的盤花扣。不少女孩們都應(yīng)聲附和，肖筱也不例外。女孩們當(dāng)機(jī)立斷，各個(gè)從家中提走一個(gè)小水壺，穿上帆布鞋，一起出發(fā)前往小丘。走了一路，花了些許時(shí)間，才到了小丘。許多女孩在半路就累得直不起腰，蹲在小徑兩側(cè)休息。幾個(gè)男孩在一旁湊熱鬧，埋怨領(lǐng)頭的女孩一點(diǎn)兒也不為別人著想，只想著去采花。不少女孩覺(jué)得有理，便沖著領(lǐng)頭的女孩揮了揮手，轉(zhuǎn)身原路返回。也有不少態(tài)度惡劣的，朝著領(lǐng)頭的女孩白了一眼，低聲罵了幾句，傲慢地“哼”了一聲，頭也不回地跑了。
肖筱一聲不吭地到了小丘。她見(jiàn)識(shí)到這里有多么艷麗了。一棵棵細(xì)長(zhǎng)樹干的丁香花小樹挺立著，白丁香有著一股淡淡的幽香。有的被風(fēng)拂過(guò)，緩緩地飄落到了地面，使得幽香變得更加濃郁。白丁香好似小雪一般，輕盈極了，落在地面，鋪滿了小丘上的青石磚。不知從哪兒走出了一個(gè)老婆婆。老婆婆面帶笑容，盡管歲月流去，可還是能看出她年輕時(shí)是個(gè)典型的江南美人。老婆婆嫣然一笑，對(duì)著女孩們說(shuō)：“小姑娘們，來(lái)采丁香啊，真好，花如其人?！闭f(shuō)著又給女孩們摘了不少的丁香，她遞給肖筱時(shí)，還摸了摸她的頭，笑出了聲。不一會(huì)兒，小丘上便傳出一陣陣銀鈴般清脆的笑聲。
接下來(lái)好幾年，女孩們時(shí)常去小丘，每次都帶著水果。老婆婆也看著女孩們漸漸長(zhǎng)大了，自己的手也摸不到她們的腦袋了，總是踮起腳，輕輕地拍了拍她們的肩。
過(guò)了七八年，女孩們上初中了，學(xué)業(yè)繁忙極了，漸漸地抽不出時(shí)間去看望老婆婆了。每天對(duì)著堆成小山一般的作業(yè)發(fā)呆。也漸漸地，學(xué)業(yè)壓過(guò)了對(duì)老婆婆和丁香的懷念。小丘對(duì)于她們?cè)絹?lái)越陌生，似乎忘記了它的存在。
站在窗前的肖筱小聲嘀咕著：“不知那位老婆婆和丁香還在那片小丘嗎？會(huì)不會(huì)一直盼望著我們?nèi)タ赐?？?BR> 或許人沒(méi)變，熟悉的地方也沒(méi)變，那變的，應(yīng)該是流淌過(guò)的歲月吧……。
時(shí)光隧道教案篇十一
我一直渴望穿越時(shí)空，去看遠(yuǎn)古時(shí)代的碧海藍(lán)天、云卷云舒、花開花落、煙波湖畔、夕陽(yáng)斜暉······終于，這個(gè)夢(mèng)想在2019年1月9日成為了現(xiàn)實(shí)，我走進(jìn)了如來(lái)佛為我開鑿的時(shí)光隧道，重溫了大自然的風(fēng)騷。
那是喜瑪拉雅山———河姆渡人的家：這里沒(méi)有飛機(jī)跑道，只有千陌交通；這里沒(méi)有諾曼底登陸，只有雞犬相聞；這里沒(méi)有迪斯科伴拉丁舞，只有黃發(fā)垂髫相擁相嬉；這里沒(méi)有高樓大廈的林立，也沒(méi)有美酒加咖啡，有的只是小橋流水人家。
沒(méi)錯(cuò)，那一定是珠穆郎瑪峰。你看，峰頂藍(lán)天上那只盤旋著的大雕背上，不正是楊過(guò)和小龍女么！他倆是來(lái)參加一個(gè)盛大的動(dòng)物宴會(huì)：狼牽著羊的手從草原走來(lái)，親親密密；兔子挽著烏龜?shù)难?，一路說(shuō)說(shuō)笑笑；天鵝披著賴蛤蟆帶上的婚紗，打情罵俏。
然而，一切的一切，都是匆匆，太匆匆了，似乎只是彈指一揮間，我便走到了時(shí)光隧道的盡頭。但，這里：青山不在，綠水不流；這里，鳥兒不語(yǔ)，花兒不開；這里，機(jī)器轟隆隆，馬達(dá)嘀嘀響，煙塵滾滾起，塑料漫天飛······面對(duì)這一切，我悲從中來(lái)，不能自已。我仿佛聽(tīng)到了地球母親的哭泣和呼喚：“救救我，救救我?！?BR> 時(shí)光隧道教案篇十二
一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，一小時(shí)六十分鐘。每天，我們都會(huì)產(chǎn)生許許多多細(xì)碎的時(shí)光，它們像海灘上的沙子一樣，雖然小，但卻很多，比如，養(yǎng)綠蘿就花了我很多細(xì)碎的時(shí)光。
綠蘿，想必大家都知道吧，那可是靜化空氣的好幫手哦！
五年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，媽媽從花鳥市場(chǎng)買了一盆綠蘿讓我在閑暇時(shí)光里養(yǎng)，我欣然答應(yīng)了。
“今天我的房間陽(yáng)光好好?。】禳c(diǎn)把綠蘿搬過(guò)來(lái)吧！”“哇，今天客廳陽(yáng)光好，綠蘿我來(lái)了！”每天，我都會(huì)把綠蘿放在陽(yáng)光最好、可以直射到它的窗臺(tái)上，而且還會(huì)對(duì)綠蘿自言自語(yǔ)“綠蘿，綠蘿，快點(diǎn)長(zhǎng)，變得越來(lái)越美吧！”連續(xù)暴曬了3天后，我發(fā)現(xiàn)綠蘿比以前小了一圈，而且有的葉片顏色變得十分暗淡，我以為是太陽(yáng)還不夠，還傻乎乎地拿到陽(yáng)光下更猛烈地曬，我發(fā)現(xiàn)綠蘿非但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而病情越來(lái)越重，再不治可就不行了。我十分焦急，怎么回事，到底是怎么回事？綠蘿太不爭(zhēng)氣了，要不……我不養(yǎng)了吧，對(duì)，不管它了。第二天，我還是忍不住瞅上幾眼，突然我靈機(jī)一動(dòng)，難不成我養(yǎng)殖方法錯(cuò)了？對(duì)了，老師好像說(shuō)過(guò)干什么事兒都要有個(gè)度。嗯……那我應(yīng)該把它拿到陰涼的地方放放，如還不行，我就不養(yǎng)了。不過(guò)，綠蘿真的在一天天好轉(zhuǎn)，過(guò)了幾天，又變成綠油油的了?！疤袅?，原來(lái)綠蘿要曬點(diǎn)太陽(yáng)，但不能過(guò)多。”我為我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)而興奮不已。
可是，好景不長(zhǎng)，又過(guò)了幾天，綠蘿的葉子開始一個(gè)個(gè)變黃了，這次，我不像上次那么急了，我開始動(dòng)起腦筋，可是想了一天，還是不知道哪里錯(cuò)了，正當(dāng)我又要宣布不養(yǎng)時(shí)，媽媽走進(jìn)客廳喝水，啊，我忘了給綠蘿澆水了。我趕緊給綠蘿澆了一些水，又施了些肥料。從此，我努力避免之前犯的兩個(gè)錯(cuò)誤，但還是出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，不過(guò)我都沒(méi)有放棄，而且都找到了原因。
到現(xiàn)在為止，我已養(yǎng)了一年綠蘿了，大把細(xì)碎的時(shí)光在打理這個(gè)“好伙伴”中度過(guò)，現(xiàn)在的綠蘿，可美了呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一座樹屋；離近些看它的葉子，好似一片桃林，好似一片芭蕉，又好似晶瑩瑩的翡翠。養(yǎng)綠蘿有笑有淚，有喜有憂，同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持探究，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，那你的付出就會(huì)有收獲！
時(shí)光隧道教案篇十三
同學(xué)們，你們知道嗎？2010年2月10日，國(guó)際奧委會(huì)第122屆全會(huì)在溫哥華決定，將2014年第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦權(quán)授予中國(guó)的南京市。這可是我國(guó)的又一榮幸之事。
我穿越時(shí)空，來(lái)到一年半后的南京。哇！我一下子驚呆了，這簡(jiǎn)直就是人間仙境！這里的天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，跟拉薩不分上下；道路兩旁綠樹成蔭，走在街道上，幾乎曬不到太陽(yáng)；空氣中彌漫著醉人的花香，可哪來(lái)的花香呢？原來(lái)是不遠(yuǎn)處有一座城市花園?；▓@中各種各樣的花兒在競(jìng)相開放，美麗極了。
我正在欣賞著這些美麗的花，卻沒(méi)有注意馬路上，是……咦?怎么沒(méi)有一輛車呢？只有許多長(zhǎng)達(dá)三米的'葉片連著馬路的邊沿滑行。這是怎么回事呢？我看見(jiàn)路邊有一些葉片停了下來(lái)，就連忙跑過(guò)去看看。呵，葉片里竟然走下來(lái)一位叔叔！我禮貌地向他的打聽(tīng)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)，您怎么坐在葉片里?。窟@兒的車輛都到哪兒去了？”
叔叔笑瞇瞇地看著我，回答道：“小伙子，你是外地來(lái)的吧？我們這兒的車子就是這些葉片，這是根據(jù)蛋殼結(jié)構(gòu)制造的環(huán)保車輛。這種車不會(huì)給環(huán)境造成污染。你瞧，現(xiàn)在我們的空氣多清新??！”叔叔便乘著葉片向前繼續(xù)滑行。
穿過(guò)時(shí)光隧道，我又回到了家里做作業(yè)。是啊，南京人民都在為青奧做貢獻(xiàn)，我也要成為其中一分子，與青奧共成長(zhǎng)。