長(zhǎng)尾巴教案(熱門14篇)

字號(hào):

    教案的編寫過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與和積極思考能力。編寫教案時(shí)需要注意教學(xué)資源的有效利用和教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。通過(guò)閱讀范文,可以更好地理解教案的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),提升自己的教案編寫能力。
    長(zhǎng)尾巴教案篇一
    用、黃色畫出、小兩個(gè)圈,一只小鈴。
    1、認(rèn)識(shí)紅、黃顏色的圈。教師發(fā)出信號(hào)讓幼兒指認(rèn):——“圈在哪里?”幼兒指認(rèn)紅圈。
    2、游戲——找圈。
    3、教師發(fā)出指令——找紅圈做朋友。
    4、幼兒快速找紅圈,并站在紅圈中。
    5、聽到找黃圈做朋友的信號(hào)后,趕快站在黃圈中。依次類推。
    1、圈圈要畫得一些,足以讓每個(gè)幼兒有一個(gè)較的空間。
    2、根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的`實(shí)際情況,可提供三種顏色的圈。
    名稱二:跨圈。
    目標(biāo):
    學(xué)習(xí)跨步走。
    材料:
    塑料圈。
    過(guò)程:
    1、教師將塑料圈隨意地放在場(chǎng)地上,介紹跨圈游戲的方法。
    2、教師演示做法:每一步腳要跨在圈內(nèi)才對(duì)。
    3、幼兒玩跨圈游戲。
    4、教師在幼兒跨圈游戲時(shí),用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)幼兒:——“一二一,步走??缂t圈、跨黃圈,跨來(lái)跨去真有趣。
    建議:
    1、圈與圈之間的距離不能太。
    2、圈的數(shù)量要多于幼兒人數(shù)。
    3、教師對(duì)不同的幼兒可有不同的要求:有的幼兒是單腳交替跨步,有的幼兒是雙腳同時(shí)跨進(jìn)一個(gè)圈后再跨進(jìn)另一個(gè)圈。
    8、托班礁礁——認(rèn)識(shí)醫(yī)生。
    長(zhǎng)尾巴教案篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)真觀察圖片,能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。
    2、通過(guò)理解圖片內(nèi)容,幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、能積極參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
    活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)真觀察圖片,能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。
    活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)理解圖片內(nèi)容,幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    ppt課件、尾巴一條、幼兒用餐時(shí)的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、出示尾巴,談話引入課題:
    1、這是什么呀?(尾巴)你們知道誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎?
    有一位叫紅紅的'小朋友呀她長(zhǎng)了一條長(zhǎng)尾巴,你們想看嗎?
    二、逐一出示圖片,以提問(wèn)的方式,幫助幼兒理解圖意。
    1、出示圖4(紅紅)這就是紅紅,她有一條很長(zhǎng)的尾巴,你們看??!長(zhǎng)尾巴追來(lái)拉?。。ㄎ舶停┨釂?wèn):你們看到了什么?紅紅的長(zhǎng)尾巴是什么樣的?這些小動(dòng)物跟在紅紅后面看上去像什么呀?(老師可以自己引導(dǎo)性回答)小結(jié);紅紅后面有很多小動(dòng)物在追她,一個(gè)跟著一個(gè),好象一條長(zhǎng)尾巴。
    小結(jié):紅紅一邊吃飯一邊看電視,米飯撒到了桌子上和地上,小雞走過(guò)來(lái),吃起了地上的米。
    3、出示圖2提問(wèn):接下來(lái)又發(fā)生了什么事情?什么掉地上了?誰(shuí)來(lái)了?
    小結(jié):紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把魚掉在地上,小貓走過(guò)來(lái),吃了地上的魚。
    4、出示圖3提問(wèn):接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情呢?什么掉地上去了?誰(shuí)來(lái)了??
    小結(jié):紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把肉掉在地上,小狗走了過(guò)來(lái),吃起了地上的肉。
    5、出示圖4:紅紅吃好了飯,可是小雞、小貓、小狗還想吃,于是就追著紅紅要東西吃,紅紅身后好像一條“長(zhǎng)尾巴”。
    6、提問(wèn):你們覺得紅紅這樣吃飯對(duì)嗎?那應(yīng)該怎么吃呢?
    小結(jié):我們小朋友吃飯的時(shí)候要認(rèn)真吃飯,不講話,不看電視,不做與吃飯無(wú)關(guān)的事情,這樣就不會(huì)掉飯菜到地上,做一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的乖孩子。
    三、老師完整的講述故事一遍(圖片)紅紅在家里吃飯,可是她不認(rèn)真,一邊吃飯一邊看電視,所以把飯掉在了地上和桌子上,嘰嘰嘰,小雞走過(guò)來(lái),吃起來(lái)了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把魚掉地上去了,喵喵喵,小貓走過(guò)來(lái)了,吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯,一邊看電視,一不小心把肉掉地上去了,汪汪汪小狗走過(guò)來(lái),吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后,小雞小貓小狗還想吃,于是就追著紅紅,紅紅嚇得趕緊跑,小雞小貓小狗追在紅紅后面,就像一條長(zhǎng)尾巴。
    聽了老師講故事,誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給老師和小朋友聽呢?
    四、幼兒個(gè)別講述根據(jù)圖片,在老師的引導(dǎo)下大概講述圖片內(nèi)容。(給予表?yè)P(yáng))。
    五、做游戲:送哭臉、小臉。
    2、出示照片:老師這里有很多小朋友,他們是怎么吃飯的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,請(qǐng)你為他們送上笑臉,或者哭臉。(請(qǐng)個(gè)別幼兒先示范,并說(shuō)說(shuō)為什么?)。
    3、集體送笑臉、哭臉(送笑臉前,講好規(guī)則,讓幼兒快速回到位置上)。
    六、延伸:
    長(zhǎng)尾巴教案篇三
    1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長(zhǎng)短不一的黃瓜4根,小不一的番茄3只,粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的'蔬菜圖片。
    2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。
    3、一個(gè)生日蛋糕。
    一、青菜奶奶的客人。
    1、青菜奶奶要過(guò)生日。
    2、“小客人”來(lái)排隊(duì)。
    二、去青菜奶奶家。
    三、和青菜奶奶過(guò)生日。
    1、為青菜奶奶唱生日歌。
    2、分生日蛋糕。
    3、一起吃蛋糕。
    這是一個(gè)比較高效的活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師輕松,孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā):小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近,越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
    長(zhǎng)尾巴教案篇四
    現(xiàn)代科技日新月異,時(shí)代信息瞬間萬(wàn)變。社會(huì)環(huán)境的變化使館21世紀(jì)的孩子,不僅僅對(duì)貓、兔之類的動(dòng)物感興趣,電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類的動(dòng)畫片給了孩興趣和知識(shí),遐想和疑問(wèn)。抓住時(shí)機(jī),適當(dāng)傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識(shí),對(duì)于滿足大班幼兒的好奇心、擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的,所以結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn),我運(yùn)用電腦、投影儀、彩噴機(jī)等電教材料,制作好天體概況的教學(xué)軟件,采用現(xiàn)代化教育手段,把認(rèn)識(shí),制作,玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起,構(gòu)成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。
    1.通過(guò)觀察“天上”的星星,讓幼兒了解拖著“長(zhǎng)尾巴”的星星——彗星。
    2.培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具,廢物利用,發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
    3.在做“彗星”的基礎(chǔ)上通過(guò)動(dòng)腦筋,玩“彗星”練習(xí),培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。
    4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探究宇宙的興趣,懂得做事要持之以恒。
    1.電腦,有關(guān)星星的教學(xué)軟件。
    2.洗凈晾干的破舊布頭。
    3.人手一只洗凈的舊彈力襪,一塊吸鐵石,3-5根40cm長(zhǎng)的塑料包裝繩。
    4.人手一只自制“彗星”,兩塊磁性黑板做太陽(yáng)。
    開始部分:
    (1)“機(jī)器人”邀請(qǐng)幼兒到太空游玩,激起幼兒興趣。
    (2)請(qǐng)幼兒閉上眼睛,兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
    (3)請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí),老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件,內(nèi)容是關(guān)于太空的錄象。
    (4)將錄像鎖定在彗星的畫面上,并將其最大化。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽老師的介紹:彗星的樣子很特別,身體發(fā)亮,頭部圓圓帶尖,尾部長(zhǎng)長(zhǎng)散開,像大姐姐拖著長(zhǎng)辮子,又像掃地的掃帚,所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的,它自己本身不會(huì)發(fā)光,天空中的彗星很多,就像大海里的魚兒那么多。
    (5)告訴幼兒我國(guó)是世界上最早有彗星記錄的國(guó)家,我們?yōu)榇烁械阶院溃f(shuō)明我們祖先熱愛科學(xué),喜愛觀察,我們也要學(xué)習(xí)祖先。
    (6)介紹哈雷慧星,告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事,使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次,還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷,像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋,持之以恒。
    基礎(chǔ)部分:
    在做“彗星”的'基礎(chǔ)上通過(guò)動(dòng)腦筋,玩“彗星”練習(xí),培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探究宇宙的興趣,懂得做事要持之以恒。
    1,出示范例“彗星”,引起幼兒興趣。
    (1)請(qǐng)幼兒觀察,這個(gè)圓腦袋,長(zhǎng)尾巴的東西像什么?
    (2)請(qǐng)幼兒看一看,捏一捏,搓一搓,猜一猜是什么東西做成的。
    (3)將“彗星”慢慢拆開,一邊拆一邊講解做法。
    2,組織幼兒分組操作,邊做邊交流自己做彗星的方法。
    方法一:把破布頭塞進(jìn)長(zhǎng)襪,搓圓后用包裝繩在一頭系上,再把長(zhǎng)襪卷成布團(tuán),把襪口翻出,把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
    方法二:把破布先團(tuán)成團(tuán),然后用卷的方法,用襪子卷成布團(tuán),用包裝繩系好,再翻襪口,把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
    3,幼兒做好后與教師的“彗星”比較,少一樣什么?(吸鐵石)教幼兒掀開襪口,把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里,這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。
    4,教師總結(jié):讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦筋,用廢舊東西也能做出有用,好玩的東西,要愛惜能用的舊東西,發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。
    結(jié)束部分:
    (1)幼兒做《機(jī)器人模仿操》。
    (2)幼兒帶自制“彗星”,練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。
    (3)玩游戲《飛向太陽(yáng)》。
    a教師介紹活動(dòng)方法,幼兒兩組,手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽(yáng)”——黑色磁性板擲去,以粘上“太陽(yáng)”為成功。
    b幼兒練習(xí),比比看,哪組小朋友的“彗星”飛向太陽(yáng)的最多。
    (4)游戲評(píng)價(jià)。
    為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),結(jié)束活動(dòng)離開活動(dòng)室。
    長(zhǎng)尾巴教案篇五
    現(xiàn)代科技日新月異,時(shí)代信息瞬間萬(wàn)變。社會(huì)環(huán)境的變化使館21世紀(jì)的孩子,不僅僅對(duì)貓、兔之類的動(dòng)物感興趣,電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類的動(dòng)畫片給了孩興趣和知識(shí),遐想和疑問(wèn)。抓住時(shí)機(jī),適當(dāng)傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識(shí),對(duì)于滿足班幼兒的好奇心、擴(kuò)幼兒的知識(shí)面,培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的,所以結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn),我運(yùn)用電腦、投影儀、彩噴機(jī)等電教材料,制作好天體概況的教學(xué)軟件,采用現(xiàn)代化教育手段,把認(rèn)識(shí),制作,玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起,構(gòu)成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。
    1、通過(guò)觀察“天上”的星星,讓幼兒了解拖著“長(zhǎng)尾巴”的星星彗星。
    2、培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具,廢物利用,發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
    3、在做“彗星”的基礎(chǔ)上通過(guò)動(dòng)腦筋,玩“彗星”練習(xí),培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探究宇宙的興趣,懂得做事要持之以恒。
    1、電腦,有關(guān)星星的教學(xué)軟件。
    2、洗凈晾干的破舊布頭。
    3、人手一只洗凈的舊彈力襪,一塊吸鐵石,3—5根40cm長(zhǎng)的塑料包裝繩。
    4、人手一只自制“彗星”,兩塊磁性黑板做太陽(yáng)。
    開始部分:
    (1)“機(jī)器人”邀請(qǐng)幼兒到太空游玩,激起幼兒興趣。
    (2)請(qǐng)幼兒閉上眼睛,兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
    (3)請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí),老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件,內(nèi)容守于太空的錄象。
    (4)將錄像鎖定在彗星的畫面上,并將其最化。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽老師的介紹:彗星的樣子很特別,身體發(fā)亮,頭部圓圓帶尖,尾部長(zhǎng)長(zhǎng)散開,像姐姐拖著長(zhǎng)辮子,又像掃地的掃帚,所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的,它自己本身不會(huì)發(fā)光,天空中的彗星很多,就像海里的`魚兒那么多。
    (5)告訴幼兒我國(guó)是世界上最早有彗星記錄的國(guó)家,我們?yōu)榇烁械阶院?,說(shuō)明我們祖先熱愛科學(xué),喜愛觀察,我們也要學(xué)習(xí)祖先。
    (6)介紹哈雷慧星,告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事,使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次,還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷,像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋,持之以恒。
    基礎(chǔ)部分:
    1,出示俘“彗星”,引起幼兒興趣。
    (1)請(qǐng)幼兒觀察,這個(gè)圓腦袋,長(zhǎng)尾巴的東西像什么?
    (2)請(qǐng)幼兒看一看,捏一捏,搓一搓,猜一猜是什么東西做成的。
    (3)將“彗星”慢慢拆開,一邊拆一邊講解做法。
    2,組織幼兒分組操作,邊做邊交流自己做彗星的方法。
    方法一:把破布頭塞進(jìn)長(zhǎng)襪,搓圓后用包裝繩在一頭系上,再把長(zhǎng)襪卷成布團(tuán),把襪口翻出,把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
    方法二:把破布先團(tuán)成團(tuán),然后用卷的方法,用襪子卷成布團(tuán),用包裝繩系好,再翻襪口,把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
    3,幼兒做好后與教師的“彗星”比較,少一樣什么?(吸鐵石)教幼兒掀開襪口,把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里,這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。
    4,教師總結(jié):讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦筋,用廢舊東西也能做出有用,好玩的東西,要愛惜能用的舊東西,發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。
    結(jié)束部分:
    (1)幼兒做《機(jī)器人模仿操》。
    (2)幼兒帶自制“彗星”,練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。
    (3)玩游戲《飛向太陽(yáng)》。
    a教師介紹活動(dòng)方法,幼兒兩組,手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽(yáng)”黑色磁性板擲去,以粘上“太陽(yáng)”為成功。
    b幼兒練習(xí),比比看,哪組小朋友的“彗星”飛向太陽(yáng)的最多。
    (4)游戲評(píng)價(jià)。
    為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),結(jié)束活動(dòng)離開活動(dòng)室。
    6、托班礁礁——愛吃的食物。
    長(zhǎng)尾巴教案篇六
    目標(biāo):
    理解小鳥的羽毛為什么有兩種顏色。
    材料:
    教學(xué)掛圖、有小鳥鳴叫的音樂(lè)磁帶。
    過(guò)程:
    1、出示圖片一,(教師可以手指鳥窩)引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容:
    ——“樹上有什么?這是誰(shuí)的家?鳥寶寶家里有誰(shuí)?”
    2、出示圖片二,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察與用語(yǔ)言表達(dá):
    ——“鳥寶寶和爸爸、媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?”
    “鳥媽媽、鳥爸爸有什么本領(lǐng)?鳥寶寶有什么本領(lǐng)呢?”
    (在幼兒自由表達(dá)中,教師可以帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領(lǐng)。)。
    3、教師有表情地講述故事(在講述故事中出示圖三),幼兒完整聽賞,并自由跟講:
    ——“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎?小朋友喜歡鳥寶寶嗎?”
    4、師生一起邊聽音樂(lè)邊模仿小鳥飛等動(dòng)作。
    提示:
    1、可以提供一些繪畫材料,讓幼兒進(jìn)行涂鴉、涂色、粘貼等美工活動(dòng)。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒看看生活周圍的`花鳥市場(chǎng),感受鳥語(yǔ)花香。
    [[]附:故事]。
    小鳥的家。
    樹上有個(gè)窩,那是鳥寶寶的家。家里有鳥爸爸、鳥媽媽,還有鳥寶寶。鳥爸爸的羽毛是藍(lán)顏色的,鳥爸爸會(huì)捉蟲;鳥媽媽的羽毛是紅顏色的,鳥媽媽會(huì)唱歌;鳥寶寶的羽毛一半是藍(lán)顏色的,一半是紅顏色的,鳥寶寶像爸爸會(huì)捉蟲,鳥寶寶像媽媽會(huì)唱歌。
    月亮出來(lái)了,鳥媽媽、烏爸爸、鳥寶寶一起睡覺啦。
    (選自上海教育出版杜《我和寶寶一起念》)。
    目標(biāo):
    感知顏色對(duì)應(yīng)。
    材料:
    過(guò)程:
    1、幼兒來(lái)到產(chǎn)外活動(dòng)場(chǎng)地,看看說(shuō)說(shuō)美麗的花朵:
    ——“這里的花兒漂亮嗎?有些什么顏色?”
    2、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)學(xué)做小鳥飛、小鳥捉蟲、小鳥理毛等動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短詞、短句。
    3、幼兒根據(jù)指令(語(yǔ)言或者示意圖),找到相應(yīng)的花朵避雨:
    ——“下雨啦,下雨啦,小鳥、小鳥趕快找一朵和你顏色一樣的花朵避避雨。”
    “太陽(yáng)出來(lái)啦,小鳥、小鳥快快出來(lái)吧。”
    4、游戲復(fù)進(jìn)行。
    提示:
    1、本活動(dòng)適宜在戶外進(jìn)行,提供的場(chǎng)地要盡量寬敞些。奔跑中,提醒幼兒注意安全,不要撞到他人。
    2、此游戲還可以以混齡活動(dòng)的形式進(jìn)行,請(qǐng)班、中班的哥哥姐姐扮演鳥媽媽或鳥爸爸,托班幼兒扮演小鳥。
    長(zhǎng)尾巴教案篇七
    1、發(fā)展圓圈跑能力;2、發(fā)展注意能力和記憶能力;3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
    幼兒分?jǐn)?shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯(cuò)開站。教師(或幼兒)扮象,當(dāng)裁判。游戲開始時(shí),一起說(shuō)兒歌:“森林里,真熱鬧,小動(dòng)物來(lái)賽跑。象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰(shuí)來(lái)跑”象說(shuō):“小動(dòng)物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè)较蚺芤蝗Γ氐皆?。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表?yè)P(yáng))。
    1、被叫到的角色才能跑,裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。
    2、要從圈外跑。
    1、教師在確定角色時(shí),要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說(shuō)到“現(xiàn)在該是……”時(shí),應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。
    2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
    3、有的孩子跑步心切,一聽教師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。因此、教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信?hào)后再跑。
    4、要組織和鼓勵(lì)沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他蜜察誰(shuí)先跑回。
    5、要鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回,以培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    6、變化游戲的方法:
    (1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。
    (2)可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。
    13、幼兒園夏天礁礁——我愛夏天。
    幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園托班語(yǔ)言領(lǐng)域礁:聲回答“哎”,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助,僅供參考。
    幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛夏天。
    活動(dòng)一:手指點(diǎn)畫“西瓜籽”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng),學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法。
    2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、黑色顏料若干。
    2、畫好的西瓜的圖片人手1張。
    3、桌子蒙上塑料臺(tái)布。
    4、抹布若干塊。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問(wèn):“這是什么?它上面少了些什么?”
    2、教師示范。
    3、交待活動(dòng)的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
    4、托兒畫展覽。
    5、小結(jié):知道吃東西時(shí),要想到別人。
    活動(dòng)二:故事“吃的小猴”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、能靜聽教師講述故事,了解故事的主要內(nèi)容。
    2、能比較完整地說(shuō)出“故事的名字叫xxxxx”。
    3、知道吃東西時(shí),要想到別人。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、桌面教具小猴、象、小貓。
    2、一棵用樹枝做成的桃樹。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、以啟發(fā)性提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)。
    2、教師有表情地講述故事。(附后)。
    3、托兒在桌面教具的演示下,了解故事的內(nèi)容。
    活動(dòng)三:數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識(shí)前、后”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
    2、學(xué)說(shuō)短句“xx在xx的前面”等。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    各種小動(dòng)物頭飾。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、以小動(dòng)物做客的形式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。
    2、認(rèn)識(shí)前、后。
    (1)給小動(dòng)物排隊(duì):托兒感受并說(shuō)說(shuō)以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說(shuō):“xx在xx的前面。”或“xx在xx的后面”。
    (2)小朋友排隊(duì),感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說(shuō)說(shuō)“xx在我前面”或“我在xx后面”。
    活動(dòng)四:游戲活動(dòng)“我的影子”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、觀察自己的影子。
    2、感知夏天的太陽(yáng)是火辣辣的。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、帶托兒到戶外,玩找影子的游戲。
    2、觀察太陽(yáng)照成的影子,托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動(dòng)作、轉(zhuǎn)動(dòng)身體等)。
    3、互相摸摸同伴的頭頂,說(shuō)說(shuō)有什么感覺。
    4、師生來(lái)到樹下,感受樹蔭帶來(lái)的涼爽。
    附:故事:《吃的小猴》。
    一只小猴蹦蹦跳跳地出來(lái)玩。玩了一會(huì)兒,他覺得肚子餓了,就想找東西吃,抬頭一看,前面有一棵樹,樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了,他很快跑到樹下,蹭、蹭、蹭地爬上桃樹,摘了一個(gè)桃子,沒幾口就吃掉了。他又摘了一個(gè),,口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了,可是它還摘、還吃,摘一個(gè)桃子,吃一口,扔到地上。再摘一個(gè),吃一口,又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了,對(duì)小猴說(shuō):“不許你再碰我們,我們要留給別的猴子吃?!毙『镎f(shuō):“我偏要摘?!碧易诱f(shuō):“你要摘,就叫你肚子疼?!毙『锊宦犔易拥脑挘瑒偵煊谌フ?,肚子就疼起來(lái)了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。象伯伯走過(guò)來(lái),問(wèn)小猴:“你怎么啦?”小猴說(shuō):“我不聽桃子的話,肚子疼死了?!毕蟛戳丝礃渖?,又看了看地上,問(wèn)小猴:“你吃了幾個(gè)桃子?”小猴說(shuō):“我肚子餓,吃了好多好多?!毕笳f(shuō):“你肚子疼是因?yàn)樘易映缘锰嗔?。再說(shuō),你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“象伯伯,我懂了,下次再也不吃了。”象說(shuō):“懂了就好。小猴,你騎到我的背上,我送你回家吧?!闭f(shuō)完,小猴爬到象的背上,象把他送回家了。
    14、托班主題綜合礁礁——認(rèn)識(shí)警察。
    幼教網(wǎng)整理了關(guān)于托班主題綜合活動(dòng)礁——認(rèn)識(shí)警察,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助,僅供參考。
    活動(dòng)一:觀察警察叔叔(阿姨)指揮交通。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、知道交通警察是指揮車輛、行人的。
    2、樂(lè)意模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動(dòng)作。
    3、學(xué)說(shuō):警察叔叔(阿姨)辛苦了。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    事先選好觀察地點(diǎn)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、行前檢查托兒的鞋子、衣服,進(jìn)行安全教育。
    2、觀察、認(rèn)識(shí)交通警察,看看叔叔(阿姨)穿什么制服,是怎樣指揮車輛、行人的。
    3、托兒自由模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動(dòng)作。
    4、引導(dǎo)托兒看看交通信號(hào)。
    活動(dòng)二:音樂(lè)游戲“紅綠燈”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、在音樂(lè)的伴奏下做開汽車動(dòng)作。
    2、根據(jù)“紅綠燈”的指示,“前進(jìn)”或“停下”。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、聽歌曲音樂(lè),做開汽車動(dòng)作。
    2、聽教師唱歌。
    3、在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標(biāo)記,做騎車或停止的動(dòng)作。
    4、集體跟著老師邊唱歌曲,邊四散玩游戲。
    活動(dòng)三:涂色“紅綠燈”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、初步學(xué)習(xí)在較的圓內(nèi)涂色,不涂在線外。
    2、知道一個(gè)圓圈內(nèi)只涂一種顏色。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、畫有紅綠燈圓圈的作業(yè)紙若干,油畫棒。
    2、教師示范材料。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、隨著“小汽車”的音樂(lè),邊。昌邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。談?wù)劶t、綠燈亮了;汽車干什么。
    2、示范涂紅、綠燈:在圈內(nèi)涂色,朝一個(gè)方向涂色。
    3、托兒自由涂色,教師巡視,提醒托兒,一個(gè)圈內(nèi)只涂—種顏色。
    活動(dòng)四:兒歌“警察叔叔頂呱呱”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、熱愛、尊敬交通警察。
    2、理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)念兒歌。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、已觀察過(guò)交通警察指揮交通。
    2、兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機(jī)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、播放馬路上汽車嗚叫的錄音,激發(fā)興趣。
    2、教師念兒歌,托兒說(shuō)說(shuō)兒歌內(nèi)容。
    3、學(xué)習(xí)念兒歌,教師用動(dòng)作提醒。
    4、欣賞,聽兒歌錄音并一同念兒歌。
    活動(dòng)五:數(shù)學(xué)游戲“開汽車”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。
    2、游戲中能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、托兒人手一份汽車胸飾,分別標(biāo)上“1”、“2”、“3”的數(shù)字;的“1”、“2”、“3”數(shù)卡一套。
    2、三塊貼有“1”、“2”、“3”數(shù)字的積木。
    3、開汽車的音樂(lè)、錄音機(jī)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、聽音樂(lè),托兒做開汽車動(dòng)作到操場(chǎng)上。
    2、托兒相互說(shuō)說(shuō)自己是幾路車。
    3、游戲“開汽車”。
    (1)教師分別呼喊x路車,配帶x路車胸飾的托兒應(yīng)答“嘀嘀”。
    (2)托兒隨音樂(lè)開汽車,聽指令“x路車進(jìn)站”,配帶相應(yīng)數(shù)字的托兒就把“車”開進(jìn)x路車站。
    附:兒歌《警察叔叔頂呱呱》。
    馬路,寬又寬,
    警察叔叔中間站。
    刮風(fēng)下雨都不怕,
    指揮交通頂呱呱。
    15、托班主題綜合礁礁——認(rèn)識(shí)郵遞員。
    幼教網(wǎng)整理了關(guān)于托班主題綜合活動(dòng)礁——認(rèn)識(shí)郵遞員,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助,僅供參考。
    活動(dòng)一:談話活動(dòng)“郵遞員叔叔辛苦了”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、知道郵遞員叔叔是助我們傳遞信件、報(bào)紙、《嬰兒畫報(bào)》的人,我們喜愛并尊敬他們。
    2、學(xué)說(shuō):郵遞員叔叔辛苦了。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    與郵遞員聯(lián)系,請(qǐng)他到班上來(lái)配合開展教學(xué)活動(dòng)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、郵遞員叔叔以送《嬰兒畫報(bào)》的形式進(jìn)教室。
    小朋友們歡迎郵遞員叔叔,自由地看看、說(shuō)說(shuō):這是誰(shuí)?叔叔穿著什么顏色的衣服?
    2、了解郵遞員工作。
    學(xué)說(shuō):郵遞員叔叔辛苦了。
    3、歡送郵遞員叔叔離開幼兒園。
    活動(dòng)二:歌表演“郵遞員來(lái)了”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),邊唱歌曲邊表演。
    2、喜歡和尊敬郵遞員叔叔。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、回憶郵遞員叔叔送《嬰兒畫報(bào)》的情景。
    2、學(xué)唱歌曲。
    3、在教師歌聲伴唱下,做騎車、按車鈴動(dòng)作。
    4、邊唱邊表演。
    活動(dòng)三:涂色“郵筒”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    用綠顏色油畫棒進(jìn)行面積地涂色。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    畫好郵筒的作業(yè)紙若干張。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
    2、托兒練習(xí)面積涂色,不涂到線外。
    活動(dòng)四:數(shù)學(xué)游戲“實(shí)物配對(duì)”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    感知2以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)實(shí)物與數(shù)量配對(duì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    數(shù)字“1”、“2”實(shí)物卡片。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、數(shù)數(shù)“1~5”。
    2、聽口令會(huì)用手指做出相應(yīng)的數(shù)量。
    3、玩小動(dòng)物找家的游戲,學(xué)習(xí)2以內(nèi)的實(shí)物與數(shù)量匹配。
    活動(dòng)五:兒歌“小郵筒”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、理解兒歌內(nèi)容,喜皇誦兒歌。
    2、讀準(zhǔn)“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    郵筒的圖片。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、出示郵筒,讓托兒自由地說(shuō)說(shuō)郵筒的顏色和用途。
    2、教師朗誦兒歌。
    3、托兒學(xué)念兒歌,糾正發(fā)音。
    4、說(shuō)說(shuō)在什么地方看到過(guò)郵筒。
    附:[[]兒歌]。
    小郵筒。
    小郵筒,嘴巴,四方信件都吃下。
    幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園托班親子游戲礁,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助,僅供參考。
    胖胖身體綠衣裳,我們家都愛它。
    16、托班主題綜合礁礁——認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。
    幼教網(wǎng)整理了關(guān)于托班主題綜合活動(dòng)礁——認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助,僅供參考。
    活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、消防隊(duì)員是社區(qū)中助我們救火的人,消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。
    2、消防隊(duì)員穿著特別的制服,消防車會(huì)發(fā)出特別的聲音。
    3、學(xué)說(shuō):消防隊(duì)員叔叔真勇敢。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。
    2、消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、通過(guò)看錄像片段,介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫(kù)、宿舍等)??淳然鹌瑪?,學(xué)說(shuō)“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。
    2、展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
    3、談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn),不能玩。
    活動(dòng)二:聽音樂(lè)“隊(duì)和老百姓”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、看消防隊(duì)員走步的情景表演,聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。
    2、能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。
    3、知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示,知道消防隊(duì)員操練很有精神。
    2、聽音樂(lè)。
    3、邊聽音樂(lè)邊拍手。
    4、學(xué)做消防隊(duì)員,邊聽音樂(lè)邊有精神地走路。
    活動(dòng)三:游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員手偶”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。
    2、玩消防隊(duì)員手偶游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、教師示范用的紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。
    2、已做好托兒人手1份的小手偶。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。
    2、托兒帶上手偶,玩“消防隊(duì)員真勇敢”的.游戲。
    活動(dòng)四:游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員的制服”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、能分辨高、矮、胖、瘦,并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。
    2、會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。
    2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片,引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。
    2、請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。
    3、讓托兒玩配對(duì)游戲。
    活動(dòng)五:粘貼“消防車”
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
    2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、剪好的消防車車身、黑色車輪人手一套。
    2、漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、托兒聽音樂(lè)做開消防車的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
    2、教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
    3、托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
    17、托班礁礁——腳丫與小腳丫。
    幼教網(wǎng)整理了關(guān)于托班主題活動(dòng)礁——腳丫與小腳丫,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助,僅供參考。
    名稱一:我的腳丫丫。
    目標(biāo):
    感知小腳丫的特征。
    材料:
    水桶、動(dòng)物腳印圖、瓶子、音樂(lè)。
    過(guò)程:
    1、出示小動(dòng)物的腳印,讓幼兒找找它們是誰(shuí)的腳印。
    2、聽著音樂(lè)做做腳丫操:取一個(gè)塑料瓶放在腳下,聽著音樂(lè)玩。
    3、找找自己的腳趾、小腳丫、腳后跟。
    4、帶領(lǐng)幼兒將腳浸在水里,然后在干的地上走路,看看說(shuō)說(shuō)自己同伴、老師的腳印有什么不一樣。
    5、引導(dǎo)寶寶看看、想想,手印、腳印怎么不見了?
    提示:
    1、用同樣的方法鼓勵(lì)幼兒做印手印的游戲。
    2、此活動(dòng)適宜在室外的水泥地上進(jìn)行,但到各地上的尖銳物除去。
    3、適宜在天氣比較熱的夏天進(jìn)行。
    名稱二:洗腳。
    目標(biāo):
    清楚發(fā)準(zhǔn)ya的聲音。
    材料:
    教學(xué)掛圖、兒歌錄音。
    過(guò)程:
    1、教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒看看講講:
    ——“圖片里的小朋友在干什么?”
    2、教師介紹兒歌名稱,并朗讀兒歌2—3遍。
    3、引導(dǎo)幼兒跟老師慢慢地朗讀。
    4、幼兒看書,教師播放錄音若干遍,引導(dǎo)幼兒模仿著讀兒歌。
    提示:
    1、這首兒歌很有趣,教師在教學(xué)過(guò)程中,可借助肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
    2、如果幼兒在一次活動(dòng)中不能學(xué)會(huì)兒歌的話,教師不必著急,在以后的閱讀區(qū)域中再次讓幼兒感受學(xué)習(xí)。
    [[]附:兒歌]。
    洗腳(鄧國(guó)英)。
    小腳丫,胖腳丫,
    腳盆里,劃呀劃,
    撲哧撲哧打水花,
    好像兩只小白鴨。
    名稱三:比一比、樂(lè)一樂(lè)。
    目標(biāo):
    感知小。
    材料:
    幼兒和老師的鞋子等。
    過(guò)程:
    1、教師和幼兒圍坐在地毯上,家脫去自己的鞋子和襪子。
    2、和同伴比一比,誰(shuí)的腳?誰(shuí)的腳小?
    3、用同樣的方法比鞋子的與小。
    4、幼兒和老師的腳與鞋比小。
    5、教師與幼兒玩“腳對(duì)腳”的游戲:不能用手忙,兩個(gè)人的腳與腳對(duì)齊。
    6、游戲結(jié)束,幼兒自己將鞋襪穿好。
    提示:
    1、如果沒有地毯,可用席子或塑料墊板替代。
    2、教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲。
    3、此活動(dòng)在進(jìn)行時(shí),教師要更多地讓幼兒體驗(yàn)愉快感。
    4、在以后復(fù)習(xí)對(duì)與小的認(rèn)識(shí)時(shí),讓幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)《和小》。
    腳丫與小腳丫——托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)。
    長(zhǎng)尾巴教案篇八
    1、喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng),學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法。
    2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、黑色顏料若干。
    2、畫好的西瓜的圖片人手1張。
    3、桌子蒙上塑料臺(tái)布。
    4、抹布若干塊。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問(wèn):“這是什么?它上面少了些什么?”
    2、教師示范。
    3、交待活動(dòng)的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
    4、托兒畫展覽。
    5、小結(jié):知道吃東西時(shí),要想到別人。
    1、能靜聽教師講述故事,了解故事的主要內(nèi)容。
    2、能比較完整地說(shuō)出“故事的名字叫xxxxx”。
    3、知道吃東西時(shí),要想到別人。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、桌面教具小猴、象、小貓。
    2、一棵用樹枝做成的桃樹。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、以啟發(fā)性提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)。
    2、教師有表情地講述故事。(附后)。
    3、托兒在桌面教具的'演示下,了解故事的內(nèi)容。
    1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
    2、學(xué)說(shuō)短句“xx在xx的前面”等。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    各種小動(dòng)物頭飾。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、以小動(dòng)物做客的形式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。
    2、認(rèn)識(shí)前、后。
    (1)給小動(dòng)物排隊(duì):托兒感受并說(shuō)說(shuō)以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說(shuō):“xx在xx的前面?!被颉皒x在xx的后面”。
    (2)小朋友排隊(duì),感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說(shuō)說(shuō)“xx在我前面”或“我在xx后面”。
    1、觀察自己的影子。
    2、感知夏天的太陽(yáng)是火辣辣的。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、帶托兒到戶外,玩找影子的游戲。
    2、觀察太陽(yáng)照成的影子,托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動(dòng)作、轉(zhuǎn)動(dòng)身體等)。
    3、互相摸摸同伴的頭頂,說(shuō)說(shuō)有什么感覺。
    4、師生來(lái)到樹下,感受樹蔭帶來(lái)的涼爽。
    附:故事:《吃的小猴》。
    一只小猴蹦蹦跳跳地出來(lái)玩。玩了一會(huì)兒,他覺得肚子餓了,就想找東西吃,抬頭一看,前面有一棵樹,樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了,他很快跑到樹下,蹭、蹭、蹭地爬上桃樹,摘了一個(gè)桃子,沒幾口就吃掉了。他又摘了一個(gè),,口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了,可是它還摘、還吃,摘一個(gè)桃子,吃一口,扔到地上。再摘一個(gè),吃一口,又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了,對(duì)小猴說(shuō):“不許你再碰我們,我們要留給別的猴子吃?!毙『镎f(shuō):“我偏要摘?!碧易诱f(shuō):“你要摘,就叫你肚子疼?!毙『锊宦犔易拥脑?,剛伸于去摘,肚子就疼起來(lái)了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。象伯伯走過(guò)來(lái),問(wèn)小猴:“你怎么啦?”小猴說(shuō):“我不聽桃子的話,肚子疼死了?!毕蟛戳丝礃渖?,又看了看地上,問(wèn)小猴:“你吃了幾個(gè)桃子?”小猴說(shuō):“我肚子餓,吃了好多好多。”象說(shuō):“你肚子疼是因?yàn)樘易映缘锰嗔?。再說(shuō),你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“象伯伯,我懂了,下次再也不吃了?!毕笳f(shuō):“懂了就好。小猴,你騎到我的背上,我送你回家吧?!闭f(shuō)完,小猴爬到象的背上,象把他送回家了。
    長(zhǎng)尾巴教案篇九
    有一次,森林里要開百獸大會(huì)。小兔子也想?yún)⒓?,但是他的尾巴太短了,不好意思去。所以,他向別的小動(dòng)物借尾巴。
    小兔子先像牛伯伯借尾巴。小兔子一本正經(jīng)地說(shuō):“牛伯伯,你看!我的尾巴這么短,怎么去參加百獸大會(huì)啊!你的尾巴能不能借我用一下?就一天!”
    牛伯伯笑了笑,說(shuō):“不是我不借你,是夏天到了,有許許多多的蒼蠅、蚊子,我的尾巴是用來(lái)驅(qū)趕蒼蠅蚊子的。如果在這時(shí)候沒有了尾巴,那我這強(qiáng)壯的身體就要拿來(lái)喂蒼蠅蚊子嘍!”
    小白兔沒有借到尾巴,就垂頭喪氣地回了家,他把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了兔媽媽。兔媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有自己的用處,是不可以隨便借給別人的。魚兒的尾巴要拿來(lái)游泳,牛的尾巴要拿來(lái)驅(qū)趕蒼蠅蚊子,松鼠的尾巴拿來(lái)……即便是我們的短尾巴也有很大的`用處呢!它可以維持身體平衡,還可以在遇到敵害是減輕尾巴帶來(lái)的壓力,更快的逃跑。再說(shuō)了,你的尾巴也很好呀,摸起來(lái)軟綿綿的,像一個(gè)毛絨球?!?BR>    小兔子興奮地說(shuō):“我不用再向別的動(dòng)物借尾巴了!”
    小兔子聽了媽媽的話,就高高興興地跳著去參加百獸大會(huì)了。
    長(zhǎng)尾巴教案篇十
    在遙遠(yuǎn)的森林中,生活著一只奇怪的兔子,因?yàn)樗舶秃荛L(zhǎng),所以動(dòng)物們都管它叫長(zhǎng)尾巴兔。
    長(zhǎng)尾巴兔就要過(guò)生日了,就在前幾天,長(zhǎng)尾巴兔的媽媽突然患上了重病,必須要穿過(guò)一片黑森林,再翻過(guò)一座山,從樹爺爺那采到蘑菇,才能治好兔媽媽的病。
    第二天,長(zhǎng)尾巴兔便出發(fā)了,它照著地圖走來(lái)走去,終于來(lái)到了一片恐怖的森林。黑森林里什么也看不見,頭頂上飛著蝙蝠,地上爬著毒蛇,可怕極了。“你好,你好?!庇幸环N聲音正叫著長(zhǎng)尾巴兔,長(zhǎng)尾巴兔用手電筒照了照,原來(lái)是只小刺猬,小刺猬和長(zhǎng)尾巴兔打算一起去尋找蘑菇。突然,面前出現(xiàn)了一只狼,它一口便把長(zhǎng)尾巴兔吃了,而刺猬因?yàn)樯砩嫌杏泊?,狼不敢吃它,只好眼巴巴地看著小刺猬逃走了。小刺猬記得長(zhǎng)尾巴兔說(shuō)過(guò),要穿過(guò)這片黑森林,再翻過(guò)一座山,就可以取到蘑菇。于是,小刺猬克服了種種困難,終于采到了蘑菇。它把蘑菇和一封信裝進(jìn)信封里,寄給了兔媽媽。
    兔媽媽治好了病,它打開信一看:長(zhǎng)尾巴兔去旅游了,我是它的好朋友小刺猬。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    長(zhǎng)尾巴教案篇十一
    一天早上,小兔興高采烈地往河邊走去,它不經(jīng)意間看到了自己又短又小的尾巴。不禁抱怨了起來(lái):“這條尾巴難看到了極點(diǎn),讓我還怎么和小伙伴們玩兒呢?不行,我要去換一條既美又長(zhǎng)的尾巴。”
    小兔飛快地向好朋友小貓家跑去?!澳阍趺蠢玻俊毙∝堦P(guān)心地問(wèn)。“沒什么,我就是想…想和你換尾巴。”小兔低著頭說(shuō)?!昂冒?,我愿意跟你換尾巴。不過(guò),我敢肯定,你在今天下午之前一定會(huì)找我把尾巴換回來(lái)的?!毙∝堈f(shuō)著,和小兔換了尾巴。
    這下小兔可高興了,仰起頭,大搖大擺地走著。突然,它發(fā)現(xiàn)自己被一頭老狼盯上了。
    它拼了命地往小貓家跑,可是,換了尾巴的小兔怎么也跑不快,差點(diǎn)兒就成了老狼的美餐。小貓大老遠(yuǎn)的就看到小兔被老狼追得半死,連忙把門打開,讓小兔進(jìn)來(lái)。
    老狼在外面使勁地撞門,小兔氣喘吁吁地說(shuō):“快,快把尾巴換回來(lái)吧?!毙∝埗挷徽f(shuō),馬上把尾巴換了回來(lái)。
    小兔從窗口上跳了出來(lái),老狼看見了,連忙去追小兔。小兔越跑越快,把老狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
    老狼見小兔早已跑得無(wú)影無(wú)蹤,只好垂頭喪氣地回家了。心想:看來(lái)我又要空著肚子回家了。
    小兔在小河邊停下了腳步,說(shuō):“這條尾巴雖然難看了點(diǎn)兒,但它可以讓我保命!”
    長(zhǎng)尾巴教案篇十二
    小免子之所以這么“有名”,是因?yàn)樗斆?、可愛,?jīng)常幫小動(dòng)物們解決難題,被大伙稱作“解決問(wèn)題小能手”。
    有一天,小兔子突然變得悶悶不樂(lè)的,愁容滿面。朋友們見它這樣,紛紛給它送去好吃的東西,可它連看都不看一眼,到底是為什么呢?原來(lái),小兔子開始覺得自己的短尾巴真的太丑了,哪比得上孔雀那扇子似的又大又好看的尾巴,就整天在幻想著怎么讓尾巴變美,所以就變成這愁眉苦臉的模樣了。
    后來(lái),它從老狼那知道在森林里有一個(gè)魔法師可以讓它變美。于是,它連夜出發(fā)去找魔法師。小兔子歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于在深山里找到了他,并懇求魔法師說(shuō):“請(qǐng)您把我的尾巴變美吧!把它變成孔雀那樣的尾巴就好了?!蹦Х◣熉犕辏@訝地張大了嘴巴說(shuō):“孩子,確定要這樣嗎?”小兔子一連點(diǎn)了好幾次頭,魔法師只好幫助它實(shí)現(xiàn)愿望。
    得到夢(mèng)寐以求的孔雀尾巴后,小免子欣喜若狂,左看右看,心想:哈!哈!我的尾巴變美后,別的小動(dòng)物的尾巴肯定比不上。然后,小兔子蹦蹦跳跳地回到了村子。沒想到的是,小兔子像變了個(gè)動(dòng)物一樣。不但驕傲炫耀自己,而且不像從前那樣樂(lè)于助人了。每天做的事就是向別人吹噓自己的孔雀尾巴。
    一次,小兔子正在悠閑地散步,對(duì)面走來(lái)了一頭梅花鹿,它朝梅花鹿喊道:“喂!你在干什么?”接著擺出一個(gè)驕傲的姿態(tài)說(shuō):“哼,瞧你這小尾巴,又丑又沒光澤,和我的尾巴相差十萬(wàn)八千里啊!”梅花鹿聽后氣得臉都紅了。小兔子還不罷休,繼續(xù)嘲諷它:“有你這么一個(gè)尾巴丑的朋友真丟臉?!边@話可把梅花鹿氣哭了,小兔子卻大搖大擺地走開了。
    漸漸的,大家都討厭起小兔子來(lái),沒有人再去跟它做朋友。小兔子只能孤零零地生活,是多么孤獨(dú)呀!這時(shí),小兔子很懷念之前大家都喜歡跟它玩,跟它做好朋友的日子。漸漸地,它也明白了擁有一件美麗、比別人好的東西,不能總跟人炫耀,否則,大家就會(huì)不喜歡你。
    之后,小兔子讓魔法師把自己的短尾巴變了回來(lái),自己也誠(chéng)懇地向梅花鹿道了歉。大家都很開心,因?yàn)樾⊥米佑肿兓亓嗽瓉?lái)的樣子。
    長(zhǎng)尾巴教案篇十三
    本詞活動(dòng)主要目的是通過(guò)看圖講述讓幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,并學(xué)說(shuō)一邊······一邊······。
    1、觀察圖片,理解圖意,知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
    3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    學(xué)習(xí)詞:一邊·······一邊······。
    掛圖第九號(hào),幼兒活動(dòng)材料第14—17頁(yè)《長(zhǎng)尾巴》。
    觀察圖片,理解圖意,并能學(xué)習(xí)一邊······一邊······。
    幼兒能夠講述圖片的大意,語(yǔ)句通順。
    ——寶寶吃飯的桌子為什么會(huì)這么臟?
    ——掉下的飯被誰(shuí)吃了?它們吃得怎么樣?
    ——這樣一來(lái),寶寶身后好像長(zhǎng)了一條什么?
    討論:你是怎么吃飯的?
    本次活動(dòng)看圖講述的時(shí)候應(yīng)該側(cè)重知道孩子看,再慢慢的引導(dǎo)孩子講,教師應(yīng)該以啟發(fā)和提示的方法盡量幫助幼兒自己找到答案,而不是直接拋給幼兒答案,這樣孩子才有思考的空間,語(yǔ)言表達(dá)能力才能得到提高。活動(dòng)中還有很多不足,語(yǔ)速過(guò)快,這些都提醒我在今后的教學(xué)工作中還要不斷學(xué)習(xí),豐富知識(shí),多多鉆研,多多實(shí)踐。
    長(zhǎng)尾巴教案篇十四
    《老天會(huì)愛笨小孩》是一篇校園小說(shuō),作者是伍美珍。
    這本書講的是:一個(gè)名叫黃金鑫的同學(xué)總是覺得自己很笨,作業(yè)、背書老是完不成。一天,他轉(zhuǎn)到了另一個(gè)小學(xué)讀六年級(jí)。有一次,老師布置背課文,同桌華汪德馬上會(huì)背了,可他卻半天才會(huì)。但班長(zhǎng)抽時(shí),華汪德卻忘了,可他還記得牢牢地。他想,這也許就是“笨”的好處吧!
    另一次,他爸爸強(qiáng)迫他去聽新東方俞敏洪的講座,他知道了他小時(shí)候也很笨和他考了三次才進(jìn)北大。因此,他下定決心笨鳥先飛、發(fā)奮圖強(qiáng)慢慢改變自己。后來(lái),他不但聰明了,而且讓他覺得學(xué)習(xí)并不那么難了,各科成績(jī)(尤其是在科學(xué)統(tǒng)計(jì)中)也大大提高。
    細(xì)細(xì)地口味這本書,我領(lǐng)悟到一個(gè)道理:笨是因?yàn)槟悴粔蚯趭^,所以不要在乎別人的嘲笑,勤奮學(xué)習(xí),你也可以是最棒的。