學習和工作中的總結是一種積累和提升，它能使我們不斷進步，并在人生道路上不斷超越自我。對于情感表達，我們可以從個人經驗和他人經驗中吸取經驗和教訓。下面是一些優(yōu)秀的總結樣本，幫助大家更好地理解總結的寫作技巧。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇一
一、復習目標：
1、說出基因工程的原理，并說明“工程菌”的培育過程。（重點）。
2、舉例說明基因工程在工農業(yè)生產和醫(yī)療等方面的應用。
3、說出克隆技術的原理及應用。（重點）。
4、概述克隆羊多利的.培育過程。
二、導學過程：
預習提綱：（一）基因工程：
1、原理：生物的性狀是由控制的。遺傳密碼在、、之間是通用的。
2、基因工程的培育過程：是在水平上進行的遺傳操作。把一種生物的分離出來，在體外巧妙地進行，然后轉入的體內，從而改造其某些，最終獲得我們所需要的。
3、分析“工程菌”的培育過程：回答上面的兩個問題。
4、應用：（1），（2），
（3）。
（二）克隆技術：
1、原理：克隆技術就是不經過而獲得新個體的方法，屬。
于生殖。
2、分析克隆羊多利的培育過程?；卮鹕厦娴娜齻€問題。
3、應用：（1），（2），（3）。
三、基礎闖關：
1、下列生物中，不屬于轉基因生物的是（）。
a、抗凍番茄b、抗蟲棉花c、“肉土豆”d、嫁接的黃瓜。
2、基因工程是在以下哪個水平上進行的操作技術？（）。
a、分子水平b、基因水平c、細胞水平d、組織水平。
3、將重組dna導入細菌生產激素或蛋白質的過程稱為（）。
a、基因工程b、細胞工程c、酶工程d、蛋白質工程。
4、克隆的實質是（）。
a、有性生殖b、無性生殖c、營養(yǎng)繁殖d、組織培養(yǎng)。
5、產生克隆羊多利的細胞核來自（）。
a、體細胞b、神經細胞c、生殖細胞d、其他細胞。
6、將黑鼠胚胎細胞的細胞核移入灰鼠的去核餓卵內，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內繼續(xù)發(fā)育，所產下的小鼠顏色是（）。
a、黑色b、灰色c、白色d、黑白相間。
7、克隆羊多利的誕生涉及（）母羊。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇二
（1）編寫《物流案例分析手冊與習題匯編》一書，該手冊以最新的案例為基礎，彌補課堂教學中案例資料的不足，并介紹案例分析的方法，幫助學生學會如何進行案例分析，把自己所學的理論與實際問題的解決很好地結合起來。（2）課程組教師進行物流軟件系統(tǒng)操作的教學培訓。在以提高學生的實踐應用能力為核心的思想指導下，積極進行課程的改革，花費大量的心血進行課程設計、物流軟件系統(tǒng)操作的培訓，取得了豐碩的成果，無論是教師還是學生，都感到有很大的收獲。（3）完成課程的多媒體課件、電子教案、微課視頻的制作，這是使用現(xiàn)代化教學手段的基礎。（4）制作課程的習題冊與試題庫，有助于促進學生獨立思考、自主學習和自我測試。（5）學生通過學習加強了對專業(yè)理論的理解，對后續(xù)課程幫助較大，有利于后續(xù)課程的教學以及知識的鞏固。
4亟待完善和解決的問題。
（1）現(xiàn)代物流基礎課程的教學改革，使學生提高了實踐應用能力，但如果能夠將物流教學軟件掛到網上，可以方便學生隨時在線操作，改變計算機實驗室授課的方式，效果可以更好。（2）該課程對教師的要求很高，既要懂物流管理知識、又要熟悉計算機軟件操作，使任課教師工作量成倍增加。因此，加強物流師資的培訓，與各大企業(yè)和高校進行學術交流，組建一支高素質的物流師資隊伍，十分必要與緊迫。（3）建立物流專業(yè)實訓基地，解決學生物流專業(yè)實訓場所的問題。只有理論與實踐結合得好，學生才能在將來的實際工作中從容不迫、游刃有余?？傊?，提高學生的實踐應用能力，是“現(xiàn)代物流基礎”教學的主要目的，在課程教學改革的過程中有較多的問題還需要進一步完善，只要不斷努力，在教學的軟件和硬件上不斷完善，一定會取得較好的教學效果，“現(xiàn)代物流基礎”課程的教學改革與嘗試任重而道遠。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇三
摘要：現(xiàn)代生物技術在環(huán)境保護應用具有重要作用，能降低環(huán)境保護成本，提高環(huán)境保護水平，并創(chuàng)造可再生資源。主要應用領域包括污水處理、土壤污染處理、白色污染處理、化學農藥處理等。為提高環(huán)保水平，促進現(xiàn)代生物技術得到更為廣泛的應用，今后應該推廣該技術，提高科研和成果轉化速度，吸收借鑒發(fā)達國家經驗。
關鍵詞：現(xiàn)代生物技術；環(huán)境保護；污水處理；土壤污染。
環(huán)境保護與人們日常生活聯(lián)系緊密，也越來越受到人們普遍關注。為達到有效保護環(huán)境的目的，需要綜合利用技術、管理、資金、制度等措施，及時處理環(huán)境污染問題，為人們營造良好的環(huán)境?，F(xiàn)代生物技術以dna為基礎，通過現(xiàn)代生物科學和工程原理的應用，達到有效保護周圍環(huán)境的目的，其中比較有代表性的技術包括酶、基因、微生物等。這些技術不僅在工業(yè)、醫(yī)學、材料領域有著廣泛的應用，對環(huán)境保護工作開展也具有積極作用。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇四
1.知識與能力。
（1）舉例說出轉基因技術、克隆技術的應用。
（2）區(qū)分基因工程和細胞工程。
（3）舉例說出生物技術在工業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領域的作用。
2.過程和方法。
（1）讓學生能利用所學知識解釋生活實際問題。
（2）培養(yǎng)學生語言表達能力、思辨能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
3.情感態(tài)度與價值觀。
（1）能正確理解和對待現(xiàn)代生物技術產物對人類生活產生的影響。
（2）通過對生物技術引起的社會倫理問題的探討形成正確的倫理觀。
（3）養(yǎng)成關注社會熱點問題的習慣，認同科學技術是把雙刃劍。
二、重點難點。
重點。
基因工程和細胞工程的概念和應用。
2.舉例說出生物技術在工業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領域的應用。
難點。
1.轉基因煙草及克隆羊的培育過程。
2.生物技術的安全性及社會倫理道德問題。
三、課前準備。
教師。
1.搜集一些能充分說明生物技術在工業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領域的作用的事例做成多媒體課件。
2.將有關生物技術的安全性問題的辯論活動的具體要求和注意事項制成課件。
學生。
1.搜集生物技術和日常生活關系的資料。
2.搜集生物技術涉及的安全性和社會倫理問題的資料，準備辯論資料。
課時安排2課時。
四、教學過程。
師生共同討論，交流，總結。
學生：基因工程是按照人的意愿，運用人工方法，對生物的基因組成進行“移花接木”式改造的重組技術。轉基因技術是將人工分離，修飾過的基因（外源基因）導入生物體（動植物體或它們的受精卵內）的基因組中，并能在細胞中發(fā)揮作用。由于外源基因的表達，引起生物性狀的可遺傳的變化，這種技術叫轉基因技術。
教師：通過課前你們搜集的資料，大家說說你們所知道的轉基因生物。
學生紛紛發(fā)言，介紹各種轉基因動、植物。
教師：應用轉基因技術構建的生物稱為轉基因生物，包括轉基因植物、轉基因動物和轉基因微生物。轉基因食品就是用轉基因生物生產和加工的食品。
生：細胞工程和克隆技術。
師：請同學們閱讀課本上的內容，思考什么是細胞工程和克隆技術？
教師用多媒體演示“克隆羊多利的誕生”。
學生討論后，教師總結：
（1）細胞工程是指在細胞水平上，有計劃地改造細胞的遺傳結構，培育人類所需要的動植物新品種。
學生回答，教師展示克隆豬、克隆猴等其他克隆生物的圖片。
教師：我們學習了基因工程和細胞工程，你們能找出它們的區(qū)別嗎？
師生討論，總結：
（1）基因工程是分子水平的dna定向改造。
（2）細胞工程是根據細胞全能性的原理，在細胞水平上按照人們的意愿來改變細胞內的遺傳物質或獲得細胞產品的一門綜合技術科學。
教師：大家現(xiàn)在了解了基因工程和細胞工程的概念及過程，那大家知道這兩項生物技術有哪些應用嗎？（學生討論，各抒己見）。
教師總結：
轉基因技術已廣泛應用到社會生活的方方面面。如轉基因奶牛產下的不僅僅是營養(yǎng)豐富的牛奶，里面還含有治療人類疾病的藥物成分；青菜經常受到蟲子的侵擾，轉基因青菜蟲子卻不聞不問等等?？寺〖夹g也在農業(yè)、醫(yī)學等各方面有著廣闊的應用前景。例如，利用人體細胞克隆組織或器官，這不僅可能解決可供移植的人體器官嚴重缺乏的難題，而且還可以消除人體器官移植中的排異反應。另外，動物克隆技術還可以用于拯救瀕危動物等等。
教師：通過前面的學習，我們了解了生物技術在工業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等多方面發(fā)揮著重要的作用。例如，生物技術可以對工廠排出的廢水、廢氣、廢渣進行凈化處理；生物技術可以利用甘蔗、玉米渣生產酒精，開發(fā)生物能源；生物技術還應用在生產人干擾素，克隆人體組織和器官移植等醫(yī)學方面?？梢哉f，生物技術的發(fā)展為人類帶來了巨大的利益，但是，同時，生物技術也給人類社會帶來了某些明顯的或潛在的威脅和社會倫理問題。
請同學們通過這兩個問題思考一下生物技術的利與弊，之后我們分小組辯論。
確定辯題：正方——生物技術利大于弊。反方——生物技術弊大于利。
讓學生選擇自己的立場觀點，持共同觀點的'學生組成一個辯論組，正反雙方進行辯論。辯論前教師要提出辯論活動的具體要求和注意事項，特別要強調辯論過程中的語言文明和修養(yǎng)風度。教師在辯論過程中要充當裁判的角色，引導學生的辯論朝正確的方向發(fā)展，讓每個學生在辯論的過程中都有收獲。
最后教師總結：科學技術往往是一把雙刃劍，生物技術的發(fā)展在給人類帶來巨大利益的同時也帶來了一些明顯的或潛在的社會倫理問題。科學技術本身并沒有善惡之分，就看它被人怎樣利用。如將生物技術用于工業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領域，就將為人類帶來福祉。反之，將其用于戰(zhàn)爭，就將會給人類帶來毀滅性的災難。怎樣應用生物技術，將是每個現(xiàn)代人必須認真思考的問題。
當然即使人們應用生物技術的初衷是好的，某些生物技術也存在著安全性和社會倫理問題。這些問題將會隨著社會的發(fā)展和生物技術的成熟繼續(xù)被人們關注，人們會不斷嘗試著回答這些問題。如果同學們感興趣的話，可以在這些領域里展示你的才華，將來解決這些難題的重任就落在你們的肩上了！
五、教學反思。
本節(jié)課突出了教材密切聯(lián)系科學技術與社會的特點，而且注重知識的現(xiàn)代化結構，使內容充滿了21世紀的時代氣息。為避免教學過程流于形式，本課應采取討論、辯論、分析、總結等活潑多樣的教學方式，讓學生都可以參與到教學中；通過學生調查、搜集、分析資料等方式，注重培養(yǎng)學生合作調查、自主分析、整理信息的能力。在完成對高新生物技術知識的認識與理解的同時，重視提高學生的學習興趣和各種能力。
六、教學點評。
教師可組織學生展開有關生物技術的發(fā)展在給人類帶來巨大經濟利益的同時，也帶來了一些明顯的或潛在的威脅和社會倫理問題的討論，對提出的問題進行分類整理，分成若干具體的問題等。讓學生根據提出的問題，組成若干個研究小組，分工合作，查找資料，確定論述的主要論點和論據，選擇論述的方法和手段，使學生明白生物技術是一把雙刃劍，如果應用不當，會給人類帶來沉重的災難。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇五
現(xiàn)代生物技術是在分子生物學發(fā)展基礎上成長起來的。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克用x-衍射法搞清了遺傳的物質基礎核酸的結構，從而使揭開生命秘密的探索從細胞水平進入了分子水平，對于生物規(guī)律的研究也從定性走向了定量。在現(xiàn)代物理學和化學的影響和滲透下，一門新的科學分子生物學誕生了。在以后的十多年內，分子生物學發(fā)展迅速，取得許多重要成果，特別是科學家們破譯了生命遺傳密碼，并在1966年編制了一本地球生物通用的遺傳密碼“辭典”。遺傳密碼辭典將分子生物學的研究迅速推進到實用階段。1970年，科拉納等科學家完成了對酵母丙氨酸轉移rna的基因的人工全合成。1971年美國保羅·伯格用一種限制性內切酶，打開一種環(huán)狀dna分子，第一次把兩種不同dna聯(lián)結在一起。1973年，以美國科學家科恩為首的研究小組，應用前人大量的研究成果，在斯坦福大學用大腸桿菌進行了現(xiàn)代生物技術中最有代表性的技術――基因工程的第一個成功的實驗。他們在試管中將大腸桿菌里的兩種不同質粒(抗四環(huán)素和抗鏈霉素)重組到一起，然后將此質粒引進到大腸桿菌中去，結果發(fā)現(xiàn)它在那里復制并表現(xiàn)出雙親質粒的遺傳信息。1974年，他們又將非洲爪蛙的一種基因與一種大腸桿菌的質粒組合在一起，并引入到另一種大腸桿菌中去。結果，非洲爪蛙的基因居然在大腸桿菌中得到了表達(“表達”是指該基因在大腸桿菌內能合成生長激素抑制因子)，并能隨著大腸桿菌的繁衍一代一代地傳下去。
科學家們從科恩的實驗中看出了基因工程的突出特點：(1)能打破物種之間的界限。在傳統(tǒng)遺傳育種的概念中，親緣關系遠一點的物種，要想雜交成功幾乎是不可能的，更不用說動物與植物之間、細菌與動物之間、細菌與植物之間的雜交了。但基因工程技術卻可越過交配屏障，使這一切有了實現(xiàn)的可能。(2)可以根據人們的意愿、目的，定向地改造生物遺傳特性，甚至創(chuàng)造出地球上還不存在的新的生命物種。同時，這種技術對人類自身的進化過程也可能產生影響。(3)由于這種技術是直接在遺傳物質核酸上動手術，因而創(chuàng)造新的生物類型的速度可以大大加快。這些特點，引起了世界科學家的極大關注，短短幾年內，基因工程研究便在許多國家發(fā)展起來，并取得一批成果，基因工程已成為20世紀最重要的技術成就之一。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇六
現(xiàn)代生物技術也稱生物工程。在分子生物學基礎上建立的創(chuàng)建新的生物類型或新生物機能的實用技術，是現(xiàn)代生物科學和工程技術相結合的產物。隨著基因組計劃的成功，在系統(tǒng)生物學的基礎上發(fā)展了合成生物學與系統(tǒng)生物工程學，開發(fā)生物資源，涉及農業(yè)生物技術、環(huán)境生物技術、工業(yè)生物技術、醫(yī)藥生物技術與海洋生物技術，乃至空間生物技術等領域，將在21世紀開發(fā)細胞制藥廠、細胞計算機、生物太陽能技術等發(fā)揮關鍵作用。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇七
現(xiàn)代生物技術是一個復雜的技術群?；蚬こ虄H是現(xiàn)代生物技術中具有代表性的一種，它的特征是在分子水平上創(chuàng)造或改造生物類型和生物機能。此外，在染色體、細胞、組織、器官乃至生物個體水平上也可進行創(chuàng)造或改造生物類型和生物機能的工程，例如染色體工程、細胞工程、組織培養(yǎng)和器官培養(yǎng)、數量遺傳工程等，這些，也屬于現(xiàn)代生物技術的范疇。而為這些工程服務的一些新工藝體系，如現(xiàn)代發(fā)酵工程、酶工程、生物反應器工程等，同樣被納入了現(xiàn)代生物技術的系統(tǒng)。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇八
姓名：
出生年月：1990年8月。
畢業(yè)院校：江西省商務學校。
學歷：中專。
聯(lián)系電話：
性別：男。
政治面貌：團員。
手機：
電子郵件：
教育經歷。
9月至5月于江西省商務學校就讀現(xiàn)代物流專業(yè)。
9月至207月于謝坊中學就讀初中。
實踐經驗。
205月至7月于福建捷龍商業(yè)有限公司商管科擔任商管員就職期間主要工作是負責商品數量質量的檢驗與驗收對商品所有資料的電腦入庫.8月至1月在廣州市dd快遞有限公司任職業(yè)務員,其工作是負責對物品的派送,及收件(向客戶推薦自己的公司寄件)。
技能水平。
能夠使用電腦的基本操作,一些常用的辦公軟件。
自我評價。
工作上得到領導的認可，曾前后三次在捷龍公司獲得”微笑之心“榮譽獎勵。
求職意向。
所有職業(yè)。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇九
摘要：生物技術是一門由多學科綜合的新興科學，就生物科學而言，它包括了微生物、生物化學、細胞生物學、免疫學、育種學等幾乎所有與生命科學有掛的學科，特別是現(xiàn)代分子生物學的最新理論和成果更是生物技術發(fā)展的基礎。隨著生物技術的發(fā)展，人們可以對生物體進行不同層次的設計、控制、改造或模擬，產生巨大生產力的同時，也帶來了生物物種倫理的問題，引起了人們的高度關注和深思。
關鍵詞：生物技術；倫理問題；思考。
21世紀是生命科學的世紀，生物技術的發(fā)展對人類和社會的影響深遠。而生物技術引發(fā)的倫理問題，已成為世界的焦點議題。如何合理的應用生物技術造福人類和社會，是眾多學者和科學家急需解決的問題。
進入21世紀，生物技術正處于發(fā)展成熟階段，生物技術的應用已經滲透到我們生活中許多與生物無關的角落。生物技術的發(fā)展至今已經揭示了許多生命現(xiàn)象的本質及其規(guī)律，但生命現(xiàn)象極其復雜，目前仍有許多課題有待深入研究和探索。目前在克隆、胚胎干細胞、轉基因食品、人類基因組計劃、組織工程等研究和實際應用等領域取得了成果。
（一）克隆技術?？寺≡馐菬o性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因都是相同的?？寺〖夹g首先用于動物，動物克隆就是通過無性繁殖方式，由動物細胞產生的遺傳形狀相同的動物個體?？寺⊙蚨嗬蚴鞘桌寺〕晒Φ膭游铩游锟寺槲覀冞M一步揭示生命的奧妙及人類的自我認識展現(xiàn)了全新的視野。
（二）胚胎干細胞。干細胞是生物體在生長發(fā)育過程中起“主干”作用的高度未分化細胞，它具有自我更新、高度增殖和多向分化的潛能。干細胞分為三大類：全能干細胞、多能干細胞和專能干細胞。全能干細胞之所以全能，是指它可以分化成人體全部細胞類型，進而構建心、肝、腎、肺等多種組織和器官，最終發(fā)育成一個完整的個體。全能干細胞再進一步分裂、分化中又形成了各種多能干細胞。多能干細胞具有分化為多種細胞組織的潛能，但是卻失去了發(fā)育成完整個體的能力。
（三）轉基因食品。轉基因食品是利用生物技術將某些生物的基因轉移到其他物種中去，從而改造生物的遺傳物質，使其在性質、消費品質等方面向人類所需要的目標轉變。以轉基因生物為直接食品或以這種生物為原料，加工出來的食品都被稱為轉基因食品。轉基因食品在歐美應進入人們的日常生活中。有資料表明，在歐洲，玉米鉆心蟲每年要毀壞4000萬噸玉米，占世界玉米總產量的7%，但是如果把分離出來的抗鉆心蟲基因植入玉米中去，就可培育出抗蟲害的玉米，這種玉米就是轉基因食品。
（一）關于克隆人的爭議。從“多莉”羊的克隆成功，待幾年來其他克隆動物的嘗試，克隆技術正不斷發(fā)展。目前科學界把對人體的克隆分為治療性克隆和生殖性克隆。科學界和倫理界對治療性克隆普遍支持。但生殖性克隆，即克隆完整的人則遭到很大的抵制。克隆人給倫理道德方面帶來了巨大的沖擊，對現(xiàn)有的社會關系、家庭結構造成了巨大的沖擊。另外，克隆人的身份難以認定，使人倫關系發(fā)生模糊、混亂乃至顛倒，進而沖擊傳統(tǒng)的家庭觀以及權利與義務觀。
（二）胚盤干細胞研究中的生命倫理問題。由于胚盤干細胞的制備是離不開人類卵子、胚盤以及克隆技術的，而卵子與胚盤在一些不同的國家和宗教界被視為是生命的起源，與活著的嬰兒沒有什么不同，所以在許多國家是被嚴格禁止的。堅持認為可以用人類胚胎做實驗的人認為：
2、培養(yǎng)胚盤干細胞是用于治療現(xiàn)在還無法治愈的組織壞死性疾病，讓病人恢復健康，完全是合乎人類倫理道德。
（三）轉基因食品的潛在危險。對轉基因食品發(fā)展有兩種態(tài)度：支持者極力宣傳其帶給人類充足的糧食和新型抗病蟲策略；反對者則強調人為地用基因技術改變神武，會給人體健康和環(huán)境帶來危害?；虮磉_調控是個復雜的生命現(xiàn)象。目前，人類對基因的活動實施了解還不夠透徹，還沒有十足的把握控制基因中組后的結果。1993年英國的一份報告列出了一些人們對于轉基因食品應用的來努力方面的主要擔憂：
1、人類基因轉入食品動物，如將人類基因因子與凝血的蛋白質的基因轉入綿羊中；
3、動物基因轉入植物中，可能會引起一些素食者的特別關注。
現(xiàn)代生物技術的飛速發(fā)展，引發(fā)諸多倫理問題，發(fā)人深思。為了促進生物技術的和諧發(fā)展，應采取相應對策和措施。科學預言，21世紀是生物技術發(fā)展的黃金時期，全國普及大眾倫理學知識尤為重要，設置倫理學咨詢機構，利用各種媒體宣傳倫理學知識，增強大眾的倫理學意識，提高全民族的整體倫理水平。同時，我們還應改變傳統(tǒng)倫理觀念，發(fā)展中國特色的生命倫理學?？傮w上，生命倫理學應和國際生命倫理學保持一致，但又要保持中國的特色。另外，培養(yǎng)生命倫理專業(yè)人才，解決人才匱乏的局面。生命倫理學的發(fā)展任道重遠，生命倫理學人才匱乏問題需要解決，設置生命倫理學專業(yè)，加快專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模勢在必行，特別應注重研究生、博士生的培養(yǎng)。
現(xiàn)代生物技術的高速發(fā)展再給人類和社會帶來積極影響的同時，必然會出現(xiàn)各種各樣的問題。其中，導致的倫理問題尤其受人們的重視。我們應該正確看待這些問題的發(fā)生，并應用學習的科學知識盡力將其引導到好的方面發(fā)展。因此，我們任道而重遠，希望通過我們的努力使現(xiàn)代生物技術應用給人類帶來更多的實惠。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十
證件號碼：婚姻狀況：未婚。
身高：165cm體重：100kg。
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學校：湛江南大理工職業(yè)技術學校學歷：中專。
工作年限：職稱：
求職意向。
職位性質：全職。
職位類別：兼職-。
銷售行政及商務-銷售行政專員/助理。
貿易-業(yè)務跟單。
職位名稱：文員;助理;營業(yè)員。
工作地區(qū)：湛江市;。
待遇要求：可面議;需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：其他語言粵語;其他語言雷州話;普通話標準。
計算機能力：證書初級;。
教育培訓。
教育經歷：時間所在學校學歷。
9月-206月湛江南在理工職業(yè)技術學校中專。
培訓經歷：時間培訓機構證書。
工作經歷。
所在公司：鑫聚。
時間范圍：7月-209月。
公司性質：私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：電子、微電子技術。
擔任職位：員工。
工作描述：上級對于我的'工作表示認可,自身表現(xiàn)良好.
離職原因：暑假工。
其他信息。
自我介紹：本人工作認真,熱枕,責任心強,創(chuàng)造意識好,合作精神佳,本著集思廣益,不斷進取為原則,為自己及集體努力工作,為未來創(chuàng)造更好的才富而不楔奮斗,個人性格:自信,樂觀,誠懇,活潑等.
發(fā)展方向：希望我所上任的崗位，能夠得其所用。
其他要求：我的付出與待遇是成正比的。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十一
克隆羊多莉的產生：供卵細胞母羊a，供核母羊b，代孕母羊c，因為細胞核中含遺傳物質，所以小羊多莉像供核母羊b。
專題十·健康的生活。
健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)。
1.傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。
傳染?。菏侵赣刹≡w引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
特點：具有傳染性和流行性。
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。
(1)傳染源：能夠散播病原體的人或動物。
(2)傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人群所經過的途徑，如空氣傳播，生物媒介傳播。
(3)易感人群：指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感病的人群。
三個環(huán)節(jié)缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來。
傳染病預防措施。
(1)控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離病人，對患病動物進行深埋、焚燒處理。
(2)切斷傳播途徑:搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生、做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物，加強檢疫,封鎖交通。
(3)保護易感人群:預防接種，加強鍛煉，不與傳染源接觸。
以上三個環(huán)節(jié)缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來。
3.人體的免疫功能。
免疫：是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非已”成分，從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等以維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。
免疫的功能:(1)清除體內衰老、死亡和損傷的細胞;(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生(3)監(jiān)視、識別和清除體內產生的異常細胞(如腫瘤細胞)。
人體的三道防線。
第一道防線：皮膚和粘膜。阻擋病原體侵入人體，它的分泌物有殺菌作用;呼吸道黏膜上有纖毛能清掃病菌。
第二道防線：體液中的殺菌物質(溶菌酶)和吞噬細胞(如：白細胞)。殺菌物質中的溶菌酶能破壞病菌的細胞壁，使病菌溶解。吞噬細胞將病原體吞噬消化。
第三道防線：由免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞)組成。作用：產生抗體，消滅抗原(引起人體產生抗體的物質)。
抗體：病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質。
抗原：引起人體產生抗體的物質。
4.區(qū)別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫。
非特異性免疫：是人生來就有的，它不只針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用。如人體第一道防線、第二道防線屬于非特異性免疫。
特異性免疫：后天產生的，只針對一種特定的病原體或異物。如人體第三道防線屬于特異性免疫。
5.說明計劃免疫的意義。
計劃免疫：根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學免疫的程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，這種有計劃地進行預防接種，簡稱計劃免疫。
6.酗酒、吸煙對人體健康的危害。
(1)低濃度的酒精(0.25%以下)對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。煙草浸出液對水蚤的心率起促進作用。
(2)酗酒對人體的健康造成的危害有：酗酒會使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十二
1、說出基因工程的原理，并說明"工程菌"的培育過程。（重點）。
2、舉例說明基因工程在工農業(yè)生產和醫(yī)療等方面的應用。
3、說出克隆技術的原理及應用。（重點）。
4、概述克隆羊多利的培育過程。
預習提綱：（一）基因工程：
1、原理：生物的性狀是由控制的。遺傳密碼在、、之間是通用的。
2、基因工程的培育過程：是在水平上進行的'遺傳操作。把一種生物的分離出來，在體外巧妙地進行，然后轉入的體內，從而改造其某些，最終獲得我們所需要的。
3、分析"工程菌"的培育過程：回答上面的兩個問題。
4、應用：（1），（2），（3）。
（二）克隆技術：
1、原理：克隆技術就是不經過而獲得新個體的方法，屬于生殖。
2、分析克隆羊多利的培育過程?；卮鹕厦娴娜齻€問題。
3、應用：（1），（2），（3）。
1、下列生物中，不屬于轉基因生物的是（）。
a、抗凍番茄b、抗蟲棉花c、"肉土豆"d、嫁接的黃瓜。
2、基因工程是在以下哪個水平上進行的操作技術？（）。
a、分子水平b、基因水平c、細胞水平d、組織水平。
3、將重組dna導入細菌生產激素或蛋白質的過程稱為（）。
a、基因工程b、細胞工程c、酶工程d、蛋白質工程。
4、克隆的實質是（）。
a、有性生殖b、無性生殖c、營養(yǎng)繁殖d、組織培養(yǎng)。
5、產生克隆羊多利的細胞核來自（）。
a、體細胞b、神經細胞c、生殖細胞d、其他細胞。
6、將黑鼠胚胎細胞的細胞核移入灰鼠的去核餓卵內，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內繼續(xù)發(fā)育，所產下的小鼠顏色是（）。
a、黑色b、灰色c、白色d、黑白相間。
7、克隆羊多利的誕生涉及（）母羊。
a、1只b、2只c、3只d、4只。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十三
1、說出基因工程的原理，并說明“工程菌”的培育過程。（重點）。
2、舉例說明基因工程在工農業(yè)生產和醫(yī)療等方面的應用。
3、說出克隆技術的原理及應用。（重點）。
4、概述克隆羊多利的培育過程。
預習提綱：（一）基因工程：
1、原理：生物的性狀是由控制的。遺傳密碼在、、之間是通用的。
2、基因工程的培育過程：是在水平上進行的遺傳操作。把一種生物的分離出來，在體外巧妙地進行，然后轉入的體內，從而改造其某些，最終獲得我們所需要的。
3、分析“工程菌”的培育過程：回答上面的兩個問題。
4、應用：（1），（2），
（3）。
1、原理：克隆技術就是不經過而獲得新個體的方法，屬。
于生殖。
2、分析克隆羊多利的培育過程。回答上面的三個問題。
3、應用：（1），（2），（3）。
1、下列生物中，不屬于轉基因生物的是（）。
a、抗凍番茄b、抗蟲棉花c、“肉土豆”d、嫁接的黃瓜。
2、基因工程是在以下哪個水平上進行的操作技術？（）。
a、分子水平b、基因水平c、細胞水平d、組織水平。
3、將重組dna導入細菌生產激素或蛋白質的過程稱為（）。
a、基因工程b、細胞工程c、酶工程d、蛋白質工程。
4、克隆的實質是（）。
a、有性生殖b、無性生殖c、營養(yǎng)繁殖d、組織培養(yǎng)。
5、產生克隆羊多利的細胞核來自（）。
a、體細胞b、神經細胞c、生殖細胞d、其他細胞。
6、將黑鼠胚胎細胞的細胞核移入灰鼠的去核餓卵內，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內繼續(xù)發(fā)育，所產下的小鼠顏色是（）。
a、黑色b、灰色c、白色d、黑白相間。
7、克隆羊多利的誕生涉及（）母羊。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十四
中藥是我國制藥工業(yè)的重要組成部分。我國擁有世界上最豐富的天然藥用資源。我國現(xiàn)有中藥資源12807種。近年來，隨著盲目挖掘捕獵，不僅使野生資源日益減少，造成全國經常使用的400余種藥材每年有20%的短缺，而且嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境，使人類遭受到巨大的生命財產損失。人工栽培品種又面臨著品質退化、農藥污染和種子帶病等問題，嚴重影響了對藥材品質的保證和控制。使得我國中藥生產加工總體上仍處于與現(xiàn)代科學技術嚴重脫節(jié)狀態(tài)。因此除了制定有關政策法律保護占我國藥材市場80%供應量的野生資源以外，還必須找到切實可行的新技術途徑徹底改變我國中藥生產的落后面貌。
生物技術是一門應用生物科學研究成果工程手段增加生物制品數量、提高質量，從而滿足人類日益增長需求的技術，它的具體內容包括細胞工程、發(fā)酵工程、酶和蛋白質工程、基因工程等4個方面。生物技術作為一種綜合了生命科學與多種現(xiàn)代科學理論與研究手段的高新技術，在中藥資源研究領域具有廣闊的應用前景[1，2，9]。
1、細胞工程生產藥材原料或藥用有效成分、部位。
植物能生產30000多種化合物，是微生物來源的4倍。有些物質是很難用化學方法合成的，有些很難用微生物生產或增加產量。植物細胞培養(yǎng)不受環(huán)境、生態(tài)和氣候條件限制，生長比整體植株快，次生代謝物質的含量是自然植株的數倍甚至數千倍，如人參皂苷在組織培養(yǎng)中含量占干重的27%，全株中只有4.5%;紫草素在細胞培養(yǎng)物中占12%，而全株只有1.5%。藥用植物三七、人參、雪蓮、銀杏、紫草、洋地黃、長春花、丹參、紅豆杉等的培養(yǎng)已進行了系統(tǒng)研究，并優(yōu)化了培養(yǎng)條件。人參細胞培養(yǎng)物的化學成分和藥理活性分析表明與種植人參無明顯差異。
一些植物的細胞培養(yǎng)已達到商業(yè)化生產應用，如在日本植物細胞培養(yǎng)反應器的規(guī)模已達4000~0l，美國phyto公司已達到了75000l紫杉醇的生產規(guī)模。除大規(guī)模細胞培養(yǎng)之外，毛狀根和不定根組織培養(yǎng)也非常成功。培養(yǎng)的黃芪毛狀根的效價與藥用黃芪類似，丹參毛狀根的培養(yǎng)物含有7種丹參堿，并且能分泌到培養(yǎng)基中。希臘毛地黃細胞在褐藻酸鹽的固定化下培養(yǎng)，可將有毒物質毛地黃苷轉化為地高辛，利用紫草細胞培養(yǎng)技術生產紫草寧等。依據野生新疆雪蓮的抗炎、抗輻射等作用，有人進行了細胞培養(yǎng)物與天然新疆雪蓮抗炎、鎮(zhèn)痛和抗輻射的藥理實驗，表明新疆雪蓮細胞培養(yǎng)物可以成為野生新疆雪蓮的替代品，具有深入開發(fā)應用的價值。
另外，細胞培養(yǎng)技術可進行犀角等藥用動物器官的培養(yǎng)，來解決資源短缺的矛盾。采用細胞融合技術可得到有用的新的雜交藥用植物，通過雜交株的培養(yǎng)，可得到集合多種功能的中藥材新品種。
2、發(fā)酵工程技術的'應用。
發(fā)酵工程中藥發(fā)酵研究始于20世紀80年代，人工條件下利用細胞的快速增殖與次生代謝產物的產生，為人工資源的生產提供技術平臺。水蛭素不與血小板反應，在治療血小板減少癥(hit)方面具有其它抗凝藥物無法比擬的效果。在5l發(fā)酵罐中重組畢赤酵母能夠高密度發(fā)酵產生水蛭素，最高總產量1.8g/l，為大規(guī)模工業(yè)化鋪平了道路。周曉燕等用經選育的豬芩pu-99菌作生產菌株，在1t罐中生產，菌絲體干重2.3%，含粗多糖31%。利用微生物生長代謝來炮制中藥，比一般的物理或化學炮制手段優(yōu)越，可較大幅度地改變藥性，提高療效，降低毒副作用，為中藥活性成分結構修飾提供新途徑，產生新藥效，擴大適應癥，保護中藥活性成分免遭破壞，節(jié)省藥源。
基因工程基因工程是利用分子生物學和微生物遺傳學的現(xiàn)代研究方法和手段發(fā)展起來的。由于這些領域的迅速發(fā)展，如今已有可能人工定向改變藥用植物的遺傳性狀，培育出一些具有抗病、抗蟲、抗除草劑等藥用植物新品種。如在抗蟲害研究方面delannay等用hd-1菌株的毒蛋白基因轉入到蕃茄細胞之后所做的大田試驗的結果向人們表明，轉基因番茄的植株系上蟲害確實得到了有效的控制。我們可將這種基因轉入到藥用植物的植物細胞之中以改造藥用植物的品質。而在實際研究中這些技術的關鍵在于用什么方法將外源基因導入植物的基因組，并得到高效表達，在目前各式各樣的研究方法之中農桿菌做載體將外源基因導入植物基因組的方法比較成熟。
另外，利用轉基因動植物來生產有效成分的研究受到較多重視，某些蛋白質成分難以用細胞培養(yǎng)、發(fā)酵培養(yǎng)獲得，用轉基因動植物來作天然的發(fā)酵罐可以在自然的狀態(tài)下表達出復雜的天然蛋白質。動物飼養(yǎng)或植物栽培比細胞培養(yǎng)、微生物發(fā)醇容易得多，動植物體就象天然的發(fā)酵罐，且可以傳代。
基因水平研究中藥的作用機理，還可以利用基因工程技術以dna為標志物進行新藥的檢測。
藥用植物的有效成分大多是屬于植物次生代謝產物。植物的次生代謝非常復雜，是由不同的代謝途徑，分許多步在不同的酶類參與下完成的。次生代謝調控的研究，首先必須明確某一化合物的生物合成途徑及其有關的酶類。用改變次生代謝關鍵酶的基因來調控次生代謝物的產生是較理想的途徑，這方面的研究已有報道。hashimoto等以發(fā)根農桿菌介導，用花椰菜花葉病毒35s為啟動子改造ri質粒，將天仙子羥化酶導入富含莨菪堿的顛茄中，并在卡那酶素培養(yǎng)基上篩選出抗卡那酶素毛狀根。在轉化后的顛茄毛狀根中羥化酶活性增高，6β-羥基莨菪堿較用野生型發(fā)根農桿菌誘導毛狀根含量高，東莨菪堿的含量也提高了5倍。此項研究結果表明，利用次生代謝物生物合成途徑中某些關鍵酶基因的轉化，來生產次生代謝物是可能的。
另外中藥經口服后其中有些成分是經過體內酶的作用才轉化為有用化合物，因此通過研究生物體的酶的作用可以解釋某些中藥的作用機理。
5、結語。
綜上所述，生物技術應用于中藥生產，不僅可以保護和增殖珍稀瀕危傳統(tǒng)藥材，大量生產高品質的地道藥材和藥用活性成分，提高藥材活性成分的含量，而且還可以使藥材和藥品生產質量穩(wěn)定，闡明藥效物質基礎。生物技術在中藥領域日益廣泛而卓有成效的應用，對促進我國中藥現(xiàn)代化，促進我國中藥進入國際市場，將起著不可替代的重要作用。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十五
我是xxx學物流管理專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生。學期間接受過全方位的物流專業(yè)知識教育，受到良好的專業(yè)訓練和能力的培養(yǎng)，在物流操作和管理方面，有很好的理論基礎和實踐經驗，有較強的現(xiàn)場實踐和研究分析能力。
我是一個待人誠懇，開朗方的人。無論在生活中還是在工作學習中都能和身邊的人相處融洽，學期間的人際關系做得也比較好。這為以后的發(fā)展埋下了伏筆。做事態(tài)度認真負責，腳踏實地，喜歡從多個角度思考問題。并且善于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，學習能力好，適應性強。我極富敬業(yè)精神，積極開朗，樂觀向上，有很強的溝通能力和團隊協(xié)作能力。希望能從事物流管理有關的工作，或者銷售類的工作。如果能從事物流管理有關的工作我就可以充分的發(fā)揮自己所學的知識，將所學的知識與具體的實際的工作結合。將工作做的更好。我相信我的能力和耐性可以讓企業(yè)發(fā)展的更好。
實踐是檢驗人才的最好標準，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”。勤奮踏實，積極進取是我最的優(yōu)點，的家庭培養(yǎng)了我樂觀，自信的性格。十幾年輾轉求學的'經歷造就了我良好的環(huán)境適應能力。四年的學生工作及不斷的校外實踐提高了我組織協(xié)調，溝通和開拓的能力。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十六
我國現(xiàn)代物流的發(fā)展需要大量物流人才，為了適應社會對物流人才的需求，不少大專院校紛紛開設了現(xiàn)代物流課程，將此課程列為專業(yè)必修課或選修課。但物流是一門新興的學科，就整體而言，“現(xiàn)代物流基礎”課程的教學尚未形成一套科學的教學體系，還處于一個起步與摸索的階段。為更好地促進物流業(yè)發(fā)展，滿足物流行業(yè)快速發(fā)展的需求，高職院校應不斷提高物流教育水平，建設現(xiàn)代化的物流專業(yè)課程。就“現(xiàn)代物流基礎”課程的教學而言，大多數高職院校存在以下問題：（1）教材的不足。課程教材、案例資料與教學內容等更新較慢；（2）師資的缺陷。教師自身缺乏物流管理的實戰(zhàn)經驗，不能及時補充新的案例和實踐經驗；（3）教學條件的限制。缺乏足夠的物流專業(yè)實踐教學場所，實踐性教學環(huán)節(jié)相對比較薄弱，這不利于培訓學生的實際動手操作能力。為此，對“現(xiàn)代物流基礎”這門課程進行教學改革與創(chuàng)新，是十分必要的。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十七
現(xiàn)代生物技術最先應用的領域就是醫(yī)學領域，也是現(xiàn)在這種技術在應用上發(fā)展最大，成效最明顯的領域。這種技術隨著社會的進步和科技的發(fā)展，被逐漸運用到各個領域之中。
這種技術是以現(xiàn)代生命科學為前提和基礎，通過對生物組織、細胞的特性的利用進行加工生產的技術。其主要包括基因、細胞、發(fā)酵以及蛋白質工程等[1]。這種技術隨著科技的進步和發(fā)展逐漸運用到各個領域。其中最為主要的應用就是在醫(yī)學領域。
首先，在預防醫(yī)學中的應用主要是通過對環(huán)境的檢測和凈化?，F(xiàn)代生物技術在其中的應用對預防醫(yī)學來說有著非常重要的影響，同時也有著長遠的發(fā)展前景。如生物農藥和肥料的生產能夠減少環(huán)境污染、基因探針能夠對病毒含量進行快速的檢測、基因跟蹤法可以有效的控制流行病的產生。其次是對傳統(tǒng)疫苗的改造。傳統(tǒng)的疫苗主要是對活的致病物質進行毒性消除或減弱，這在醫(yī)學中的應用顯現(xiàn)出了一定的局限性。在二十世紀九十年代初通過以生物技術為基礎進行的疫苗研發(fā)，也就是核酸疫苗。這種疫苗是將與免疫原相關的基因復制到真核質粒的表面上，然后通過重組的dna對動物進行注射，從而使動物體內的產生抗生抗體，從而使其能夠激發(fā)免疫反應，進而達到對疾病的預防和治療[2]。通過生物技術應用而產生的核酸疫苗具有高效性、安全性以及便于運輸等優(yōu)點，因此受到醫(yī)學領域的關注，并且有著非常廣闊的發(fā)展前景。
通過現(xiàn)代生物技術應用于診斷醫(yī)學中的研究起始于二十世紀九十年代。其研究的主要目的使通過這種技術產生的治療方法能夠對一些疑難雜癥進行治療。對其的治療方法主要是通過現(xiàn)代分子診斷技術以及基因芯片診斷技術等。首先是利用現(xiàn)代生物技術中的分子診斷技術，分子診斷是指應用分子生物學方法檢測患者體內遺傳物質的結構或表達水平的變化而做出診斷的技術，稱為分子診斷。分子診斷是預測診斷的主要方法，既可以進行遺傳病的診斷，也可以進行產前診斷。通過這種技術的應用可以更早的發(fā)現(xiàn)疾病，從而能夠進行及時的治療。目前常用的現(xiàn)代分子診斷技術方法包括核酸分子雜交、聚合酶鏈反應、生物芯片技術等。通過對遺傳病的基因序列進行分析，可以用于很多遺傳病的檢測過程，從而使遺傳病的防止和治療更加有效目前，我國尚未有較成型的基因芯片問世，但據悉已有幾家單位組織人力物力從事該技術的研制工作，并且取得了一些可喜的進展。其在乙肝、艾滋病的診斷上表現(xiàn)出了非常顯著的效果[3]。
現(xiàn)代生物技術在藥物制造過程中的應用也有著非常明顯的優(yōu)勢，與過去的化學制藥比較，其有著針對性強、療效更好以及副作用較小等優(yōu)勢，并且能夠對蛋白質藥物充分的改造，在提高其藥物的療效的同時還能對其毒性降低，從而使藥物的穩(wěn)定性進一步提高。并能使有效生物的活性物質通過現(xiàn)代生物技術和系統(tǒng)化的生產建立起高效快速的分子診斷技術，以及能夠進行新藥的開發(fā)，而且還能夠對一些傳統(tǒng)治療方法無法應對的疾病進行預防和治療。目前在其中的主要應用包括生產基因工程藥物、dna重組制藥、利用現(xiàn)代生物技術進行天然藥物的加工以及從生產核算類藥物等。首先，利用現(xiàn)代生物技術中的基因工程技術進行藥物開發(fā)和生產有著非常重要的作用。如重組胰島素，其就是一種基因工程藥物。目前已經開發(fā)成功的大約有五十個藥物種類。如常見的胰島素、尿激酶、生長激素、干擾素以及乙肝疫苗等等。其次，是dna重組的應用，在藥物制造的過程中利用dna充足的技術可以更好的進行開發(fā)和生產。其主要的種類有胰島素、生長激素以及抑制劑等激素；乙肝疫苗、流感疫苗等疫苗、蛋白酶、糖化酶、溶菌酶等酶類；膠原蛋白、血清蛋白等蛋白質類。這些都是通過dna技術應用在醫(yī)藥制造過程中所呈現(xiàn)的效果。并且我國在dna重組技術上已經逐漸的完善，并且取得了很好的成績。
在治療醫(yī)學中的應用包括干細胞治療、基因治療和納米技術治療等。首先是干細胞治療。在醫(yī)學上，干細胞的應用主要是在白血病和遺傳性血液病的治療中移植造血干細胞。干細胞治療是把健康的干細胞移植到病人或自己體內，以達到修復病變細胞或重建功能正常的細胞和組織的目的。干細胞療法就像給機體注入新的活力，是從根本上治療許多疾病的有效方法。通過生物技術的應用可以使白血病和遺傳性血液病的治療能夠更加有效，同時干細胞治療的方法在腫瘤疾病的治療中也有著非常好的治療效果。其次是基因治療，這種技術主要是在一部分因為基因缺陷產生的遺傳性疾病的治療中應用。主要的治療手段使利用健康基因替換那些有著缺陷的基因，從而使遺傳性病癥得到有效的治療。隨著現(xiàn)代生物技術在醫(yī)學領域的不斷發(fā)展，目前這種治療方法可以使一些腫瘤、心血管系統(tǒng)以及神經系統(tǒng)的疾病得到有效的治療，并為一些現(xiàn)在沒有相應治療手段的病毒性病、惡性腫瘤以及各種老年病的治療開拓了非常廣闊的前景。最后，是運用納米技術進行醫(yī)學治療。納米技術在醫(yī)學上的應用是利用分子齊聚對人體進行疾病的診斷和治療，并能夠使病患在治療過程中的疼痛感減少，從而促進患者的健康發(fā)展[4]。如，通過運用納米技術制成的納米顆粒藥物在使用的過程中，可以使人體對藥物進一步的吸收，減輕器官移植中的排斥反應。
綜上所述，本文對現(xiàn)代生物技術在預防、診斷、藥物制造、治療中的具體應用進行了詳細的分析。并從該技術在醫(yī)學中的應用發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代生物技術的重要性。現(xiàn)代生物技術在醫(yī)學上的應用有著非常顯著的效果，可以使一些傳統(tǒng)治療方法無法進行治療的疾病，通過現(xiàn)代生物技術的醫(yī)學應用，得到有效的解決。并且通過現(xiàn)代生物技術的進一步優(yōu)化和升級，可以使醫(yī)學中的預防、治療、診斷、藥物制造等過程中有著更好的效果，并能使現(xiàn)在的醫(yī)學能夠隨著社會的發(fā)展和科技的進步得到更好的發(fā)展。
[4]趙東旭，謝海燕，李勤。生物技術與生物工程辨析。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇一
一、復習目標：
1、說出基因工程的原理，并說明“工程菌”的培育過程。（重點）。
2、舉例說明基因工程在工農業(yè)生產和醫(yī)療等方面的應用。
3、說出克隆技術的原理及應用。（重點）。
4、概述克隆羊多利的.培育過程。
二、導學過程：
預習提綱：（一）基因工程：
1、原理：生物的性狀是由控制的。遺傳密碼在、、之間是通用的。
2、基因工程的培育過程：是在水平上進行的遺傳操作。把一種生物的分離出來，在體外巧妙地進行，然后轉入的體內，從而改造其某些，最終獲得我們所需要的。
3、分析“工程菌”的培育過程：回答上面的兩個問題。
4、應用：（1），（2），
（3）。
（二）克隆技術：
1、原理：克隆技術就是不經過而獲得新個體的方法，屬。
于生殖。
2、分析克隆羊多利的培育過程?；卮鹕厦娴娜齻€問題。
3、應用：（1），（2），（3）。
三、基礎闖關：
1、下列生物中，不屬于轉基因生物的是（）。
a、抗凍番茄b、抗蟲棉花c、“肉土豆”d、嫁接的黃瓜。
2、基因工程是在以下哪個水平上進行的操作技術？（）。
a、分子水平b、基因水平c、細胞水平d、組織水平。
3、將重組dna導入細菌生產激素或蛋白質的過程稱為（）。
a、基因工程b、細胞工程c、酶工程d、蛋白質工程。
4、克隆的實質是（）。
a、有性生殖b、無性生殖c、營養(yǎng)繁殖d、組織培養(yǎng)。
5、產生克隆羊多利的細胞核來自（）。
a、體細胞b、神經細胞c、生殖細胞d、其他細胞。
6、將黑鼠胚胎細胞的細胞核移入灰鼠的去核餓卵內，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內繼續(xù)發(fā)育，所產下的小鼠顏色是（）。
a、黑色b、灰色c、白色d、黑白相間。
7、克隆羊多利的誕生涉及（）母羊。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇二
（1）編寫《物流案例分析手冊與習題匯編》一書，該手冊以最新的案例為基礎，彌補課堂教學中案例資料的不足，并介紹案例分析的方法，幫助學生學會如何進行案例分析，把自己所學的理論與實際問題的解決很好地結合起來。（2）課程組教師進行物流軟件系統(tǒng)操作的教學培訓。在以提高學生的實踐應用能力為核心的思想指導下，積極進行課程的改革，花費大量的心血進行課程設計、物流軟件系統(tǒng)操作的培訓，取得了豐碩的成果，無論是教師還是學生，都感到有很大的收獲。（3）完成課程的多媒體課件、電子教案、微課視頻的制作，這是使用現(xiàn)代化教學手段的基礎。（4）制作課程的習題冊與試題庫，有助于促進學生獨立思考、自主學習和自我測試。（5）學生通過學習加強了對專業(yè)理論的理解，對后續(xù)課程幫助較大，有利于后續(xù)課程的教學以及知識的鞏固。
4亟待完善和解決的問題。
（1）現(xiàn)代物流基礎課程的教學改革，使學生提高了實踐應用能力，但如果能夠將物流教學軟件掛到網上，可以方便學生隨時在線操作，改變計算機實驗室授課的方式，效果可以更好。（2）該課程對教師的要求很高，既要懂物流管理知識、又要熟悉計算機軟件操作，使任課教師工作量成倍增加。因此，加強物流師資的培訓，與各大企業(yè)和高校進行學術交流，組建一支高素質的物流師資隊伍，十分必要與緊迫。（3）建立物流專業(yè)實訓基地，解決學生物流專業(yè)實訓場所的問題。只有理論與實踐結合得好，學生才能在將來的實際工作中從容不迫、游刃有余?？傊?，提高學生的實踐應用能力，是“現(xiàn)代物流基礎”教學的主要目的，在課程教學改革的過程中有較多的問題還需要進一步完善，只要不斷努力，在教學的軟件和硬件上不斷完善，一定會取得較好的教學效果，“現(xiàn)代物流基礎”課程的教學改革與嘗試任重而道遠。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇三
摘要：現(xiàn)代生物技術在環(huán)境保護應用具有重要作用，能降低環(huán)境保護成本，提高環(huán)境保護水平，并創(chuàng)造可再生資源。主要應用領域包括污水處理、土壤污染處理、白色污染處理、化學農藥處理等。為提高環(huán)保水平，促進現(xiàn)代生物技術得到更為廣泛的應用，今后應該推廣該技術，提高科研和成果轉化速度，吸收借鑒發(fā)達國家經驗。
關鍵詞：現(xiàn)代生物技術；環(huán)境保護；污水處理；土壤污染。
環(huán)境保護與人們日常生活聯(lián)系緊密，也越來越受到人們普遍關注。為達到有效保護環(huán)境的目的，需要綜合利用技術、管理、資金、制度等措施，及時處理環(huán)境污染問題，為人們營造良好的環(huán)境?，F(xiàn)代生物技術以dna為基礎，通過現(xiàn)代生物科學和工程原理的應用，達到有效保護周圍環(huán)境的目的，其中比較有代表性的技術包括酶、基因、微生物等。這些技術不僅在工業(yè)、醫(yī)學、材料領域有著廣泛的應用，對環(huán)境保護工作開展也具有積極作用。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇四
1.知識與能力。
（1）舉例說出轉基因技術、克隆技術的應用。
（2）區(qū)分基因工程和細胞工程。
（3）舉例說出生物技術在工業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領域的作用。
2.過程和方法。
（1）讓學生能利用所學知識解釋生活實際問題。
（2）培養(yǎng)學生語言表達能力、思辨能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
3.情感態(tài)度與價值觀。
（1）能正確理解和對待現(xiàn)代生物技術產物對人類生活產生的影響。
（2）通過對生物技術引起的社會倫理問題的探討形成正確的倫理觀。
（3）養(yǎng)成關注社會熱點問題的習慣，認同科學技術是把雙刃劍。
二、重點難點。
重點。
基因工程和細胞工程的概念和應用。
2.舉例說出生物技術在工業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領域的應用。
難點。
1.轉基因煙草及克隆羊的培育過程。
2.生物技術的安全性及社會倫理道德問題。
三、課前準備。
教師。
1.搜集一些能充分說明生物技術在工業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領域的作用的事例做成多媒體課件。
2.將有關生物技術的安全性問題的辯論活動的具體要求和注意事項制成課件。
學生。
1.搜集生物技術和日常生活關系的資料。
2.搜集生物技術涉及的安全性和社會倫理問題的資料，準備辯論資料。
課時安排2課時。
四、教學過程。
師生共同討論，交流，總結。
學生：基因工程是按照人的意愿，運用人工方法，對生物的基因組成進行“移花接木”式改造的重組技術。轉基因技術是將人工分離，修飾過的基因（外源基因）導入生物體（動植物體或它們的受精卵內）的基因組中，并能在細胞中發(fā)揮作用。由于外源基因的表達，引起生物性狀的可遺傳的變化，這種技術叫轉基因技術。
教師：通過課前你們搜集的資料，大家說說你們所知道的轉基因生物。
學生紛紛發(fā)言，介紹各種轉基因動、植物。
教師：應用轉基因技術構建的生物稱為轉基因生物，包括轉基因植物、轉基因動物和轉基因微生物。轉基因食品就是用轉基因生物生產和加工的食品。
生：細胞工程和克隆技術。
師：請同學們閱讀課本上的內容，思考什么是細胞工程和克隆技術？
教師用多媒體演示“克隆羊多利的誕生”。
學生討論后，教師總結：
（1）細胞工程是指在細胞水平上，有計劃地改造細胞的遺傳結構，培育人類所需要的動植物新品種。
學生回答，教師展示克隆豬、克隆猴等其他克隆生物的圖片。
教師：我們學習了基因工程和細胞工程，你們能找出它們的區(qū)別嗎？
師生討論，總結：
（1）基因工程是分子水平的dna定向改造。
（2）細胞工程是根據細胞全能性的原理，在細胞水平上按照人們的意愿來改變細胞內的遺傳物質或獲得細胞產品的一門綜合技術科學。
教師：大家現(xiàn)在了解了基因工程和細胞工程的概念及過程，那大家知道這兩項生物技術有哪些應用嗎？（學生討論，各抒己見）。
教師總結：
轉基因技術已廣泛應用到社會生活的方方面面。如轉基因奶牛產下的不僅僅是營養(yǎng)豐富的牛奶，里面還含有治療人類疾病的藥物成分；青菜經常受到蟲子的侵擾，轉基因青菜蟲子卻不聞不問等等?？寺〖夹g也在農業(yè)、醫(yī)學等各方面有著廣闊的應用前景。例如，利用人體細胞克隆組織或器官，這不僅可能解決可供移植的人體器官嚴重缺乏的難題，而且還可以消除人體器官移植中的排異反應。另外，動物克隆技術還可以用于拯救瀕危動物等等。
教師：通過前面的學習，我們了解了生物技術在工業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等多方面發(fā)揮著重要的作用。例如，生物技術可以對工廠排出的廢水、廢氣、廢渣進行凈化處理；生物技術可以利用甘蔗、玉米渣生產酒精，開發(fā)生物能源；生物技術還應用在生產人干擾素，克隆人體組織和器官移植等醫(yī)學方面?？梢哉f，生物技術的發(fā)展為人類帶來了巨大的利益，但是，同時，生物技術也給人類社會帶來了某些明顯的或潛在的威脅和社會倫理問題。
請同學們通過這兩個問題思考一下生物技術的利與弊，之后我們分小組辯論。
確定辯題：正方——生物技術利大于弊。反方——生物技術弊大于利。
讓學生選擇自己的立場觀點，持共同觀點的'學生組成一個辯論組，正反雙方進行辯論。辯論前教師要提出辯論活動的具體要求和注意事項，特別要強調辯論過程中的語言文明和修養(yǎng)風度。教師在辯論過程中要充當裁判的角色，引導學生的辯論朝正確的方向發(fā)展，讓每個學生在辯論的過程中都有收獲。
最后教師總結：科學技術往往是一把雙刃劍，生物技術的發(fā)展在給人類帶來巨大利益的同時也帶來了一些明顯的或潛在的社會倫理問題。科學技術本身并沒有善惡之分，就看它被人怎樣利用。如將生物技術用于工業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領域，就將為人類帶來福祉。反之，將其用于戰(zhàn)爭，就將會給人類帶來毀滅性的災難。怎樣應用生物技術，將是每個現(xiàn)代人必須認真思考的問題。
當然即使人們應用生物技術的初衷是好的，某些生物技術也存在著安全性和社會倫理問題。這些問題將會隨著社會的發(fā)展和生物技術的成熟繼續(xù)被人們關注，人們會不斷嘗試著回答這些問題。如果同學們感興趣的話，可以在這些領域里展示你的才華，將來解決這些難題的重任就落在你們的肩上了！
五、教學反思。
本節(jié)課突出了教材密切聯(lián)系科學技術與社會的特點，而且注重知識的現(xiàn)代化結構，使內容充滿了21世紀的時代氣息。為避免教學過程流于形式，本課應采取討論、辯論、分析、總結等活潑多樣的教學方式，讓學生都可以參與到教學中；通過學生調查、搜集、分析資料等方式，注重培養(yǎng)學生合作調查、自主分析、整理信息的能力。在完成對高新生物技術知識的認識與理解的同時，重視提高學生的學習興趣和各種能力。
六、教學點評。
教師可組織學生展開有關生物技術的發(fā)展在給人類帶來巨大經濟利益的同時，也帶來了一些明顯的或潛在的威脅和社會倫理問題的討論，對提出的問題進行分類整理，分成若干具體的問題等。讓學生根據提出的問題，組成若干個研究小組，分工合作，查找資料，確定論述的主要論點和論據，選擇論述的方法和手段，使學生明白生物技術是一把雙刃劍，如果應用不當，會給人類帶來沉重的災難。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇五
現(xiàn)代生物技術是在分子生物學發(fā)展基礎上成長起來的。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克用x-衍射法搞清了遺傳的物質基礎核酸的結構，從而使揭開生命秘密的探索從細胞水平進入了分子水平，對于生物規(guī)律的研究也從定性走向了定量。在現(xiàn)代物理學和化學的影響和滲透下，一門新的科學分子生物學誕生了。在以后的十多年內，分子生物學發(fā)展迅速，取得許多重要成果，特別是科學家們破譯了生命遺傳密碼，并在1966年編制了一本地球生物通用的遺傳密碼“辭典”。遺傳密碼辭典將分子生物學的研究迅速推進到實用階段。1970年，科拉納等科學家完成了對酵母丙氨酸轉移rna的基因的人工全合成。1971年美國保羅·伯格用一種限制性內切酶，打開一種環(huán)狀dna分子，第一次把兩種不同dna聯(lián)結在一起。1973年，以美國科學家科恩為首的研究小組，應用前人大量的研究成果，在斯坦福大學用大腸桿菌進行了現(xiàn)代生物技術中最有代表性的技術――基因工程的第一個成功的實驗。他們在試管中將大腸桿菌里的兩種不同質粒(抗四環(huán)素和抗鏈霉素)重組到一起，然后將此質粒引進到大腸桿菌中去，結果發(fā)現(xiàn)它在那里復制并表現(xiàn)出雙親質粒的遺傳信息。1974年，他們又將非洲爪蛙的一種基因與一種大腸桿菌的質粒組合在一起，并引入到另一種大腸桿菌中去。結果，非洲爪蛙的基因居然在大腸桿菌中得到了表達(“表達”是指該基因在大腸桿菌內能合成生長激素抑制因子)，并能隨著大腸桿菌的繁衍一代一代地傳下去。
科學家們從科恩的實驗中看出了基因工程的突出特點：(1)能打破物種之間的界限。在傳統(tǒng)遺傳育種的概念中，親緣關系遠一點的物種，要想雜交成功幾乎是不可能的，更不用說動物與植物之間、細菌與動物之間、細菌與植物之間的雜交了。但基因工程技術卻可越過交配屏障，使這一切有了實現(xiàn)的可能。(2)可以根據人們的意愿、目的，定向地改造生物遺傳特性，甚至創(chuàng)造出地球上還不存在的新的生命物種。同時，這種技術對人類自身的進化過程也可能產生影響。(3)由于這種技術是直接在遺傳物質核酸上動手術，因而創(chuàng)造新的生物類型的速度可以大大加快。這些特點，引起了世界科學家的極大關注，短短幾年內，基因工程研究便在許多國家發(fā)展起來，并取得一批成果，基因工程已成為20世紀最重要的技術成就之一。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇六
現(xiàn)代生物技術也稱生物工程。在分子生物學基礎上建立的創(chuàng)建新的生物類型或新生物機能的實用技術，是現(xiàn)代生物科學和工程技術相結合的產物。隨著基因組計劃的成功，在系統(tǒng)生物學的基礎上發(fā)展了合成生物學與系統(tǒng)生物工程學，開發(fā)生物資源，涉及農業(yè)生物技術、環(huán)境生物技術、工業(yè)生物技術、醫(yī)藥生物技術與海洋生物技術，乃至空間生物技術等領域，將在21世紀開發(fā)細胞制藥廠、細胞計算機、生物太陽能技術等發(fā)揮關鍵作用。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇七
現(xiàn)代生物技術是一個復雜的技術群?；蚬こ虄H是現(xiàn)代生物技術中具有代表性的一種，它的特征是在分子水平上創(chuàng)造或改造生物類型和生物機能。此外，在染色體、細胞、組織、器官乃至生物個體水平上也可進行創(chuàng)造或改造生物類型和生物機能的工程，例如染色體工程、細胞工程、組織培養(yǎng)和器官培養(yǎng)、數量遺傳工程等，這些，也屬于現(xiàn)代生物技術的范疇。而為這些工程服務的一些新工藝體系，如現(xiàn)代發(fā)酵工程、酶工程、生物反應器工程等，同樣被納入了現(xiàn)代生物技術的系統(tǒng)。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇八
姓名：
出生年月：1990年8月。
畢業(yè)院校：江西省商務學校。
學歷：中專。
聯(lián)系電話：
性別：男。
政治面貌：團員。
手機：
電子郵件：
教育經歷。
9月至5月于江西省商務學校就讀現(xiàn)代物流專業(yè)。
9月至207月于謝坊中學就讀初中。
實踐經驗。
205月至7月于福建捷龍商業(yè)有限公司商管科擔任商管員就職期間主要工作是負責商品數量質量的檢驗與驗收對商品所有資料的電腦入庫.8月至1月在廣州市dd快遞有限公司任職業(yè)務員,其工作是負責對物品的派送,及收件(向客戶推薦自己的公司寄件)。
技能水平。
能夠使用電腦的基本操作,一些常用的辦公軟件。
自我評價。
工作上得到領導的認可，曾前后三次在捷龍公司獲得”微笑之心“榮譽獎勵。
求職意向。
所有職業(yè)。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇九
摘要：生物技術是一門由多學科綜合的新興科學，就生物科學而言，它包括了微生物、生物化學、細胞生物學、免疫學、育種學等幾乎所有與生命科學有掛的學科，特別是現(xiàn)代分子生物學的最新理論和成果更是生物技術發(fā)展的基礎。隨著生物技術的發(fā)展，人們可以對生物體進行不同層次的設計、控制、改造或模擬，產生巨大生產力的同時，也帶來了生物物種倫理的問題，引起了人們的高度關注和深思。
關鍵詞：生物技術；倫理問題；思考。
21世紀是生命科學的世紀，生物技術的發(fā)展對人類和社會的影響深遠。而生物技術引發(fā)的倫理問題，已成為世界的焦點議題。如何合理的應用生物技術造福人類和社會，是眾多學者和科學家急需解決的問題。
進入21世紀，生物技術正處于發(fā)展成熟階段，生物技術的應用已經滲透到我們生活中許多與生物無關的角落。生物技術的發(fā)展至今已經揭示了許多生命現(xiàn)象的本質及其規(guī)律，但生命現(xiàn)象極其復雜，目前仍有許多課題有待深入研究和探索。目前在克隆、胚胎干細胞、轉基因食品、人類基因組計劃、組織工程等研究和實際應用等領域取得了成果。
（一）克隆技術?？寺≡馐菬o性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因都是相同的?？寺〖夹g首先用于動物，動物克隆就是通過無性繁殖方式，由動物細胞產生的遺傳形狀相同的動物個體?？寺⊙蚨嗬蚴鞘桌寺〕晒Φ膭游铩游锟寺槲覀冞M一步揭示生命的奧妙及人類的自我認識展現(xiàn)了全新的視野。
（二）胚胎干細胞。干細胞是生物體在生長發(fā)育過程中起“主干”作用的高度未分化細胞，它具有自我更新、高度增殖和多向分化的潛能。干細胞分為三大類：全能干細胞、多能干細胞和專能干細胞。全能干細胞之所以全能，是指它可以分化成人體全部細胞類型，進而構建心、肝、腎、肺等多種組織和器官，最終發(fā)育成一個完整的個體。全能干細胞再進一步分裂、分化中又形成了各種多能干細胞。多能干細胞具有分化為多種細胞組織的潛能，但是卻失去了發(fā)育成完整個體的能力。
（三）轉基因食品。轉基因食品是利用生物技術將某些生物的基因轉移到其他物種中去，從而改造生物的遺傳物質，使其在性質、消費品質等方面向人類所需要的目標轉變。以轉基因生物為直接食品或以這種生物為原料，加工出來的食品都被稱為轉基因食品。轉基因食品在歐美應進入人們的日常生活中。有資料表明，在歐洲，玉米鉆心蟲每年要毀壞4000萬噸玉米，占世界玉米總產量的7%，但是如果把分離出來的抗鉆心蟲基因植入玉米中去，就可培育出抗蟲害的玉米，這種玉米就是轉基因食品。
（一）關于克隆人的爭議。從“多莉”羊的克隆成功，待幾年來其他克隆動物的嘗試，克隆技術正不斷發(fā)展。目前科學界把對人體的克隆分為治療性克隆和生殖性克隆。科學界和倫理界對治療性克隆普遍支持。但生殖性克隆，即克隆完整的人則遭到很大的抵制。克隆人給倫理道德方面帶來了巨大的沖擊，對現(xiàn)有的社會關系、家庭結構造成了巨大的沖擊。另外，克隆人的身份難以認定，使人倫關系發(fā)生模糊、混亂乃至顛倒，進而沖擊傳統(tǒng)的家庭觀以及權利與義務觀。
（二）胚盤干細胞研究中的生命倫理問題。由于胚盤干細胞的制備是離不開人類卵子、胚盤以及克隆技術的，而卵子與胚盤在一些不同的國家和宗教界被視為是生命的起源，與活著的嬰兒沒有什么不同，所以在許多國家是被嚴格禁止的。堅持認為可以用人類胚胎做實驗的人認為：
2、培養(yǎng)胚盤干細胞是用于治療現(xiàn)在還無法治愈的組織壞死性疾病，讓病人恢復健康，完全是合乎人類倫理道德。
（三）轉基因食品的潛在危險。對轉基因食品發(fā)展有兩種態(tài)度：支持者極力宣傳其帶給人類充足的糧食和新型抗病蟲策略；反對者則強調人為地用基因技術改變神武，會給人體健康和環(huán)境帶來危害?；虮磉_調控是個復雜的生命現(xiàn)象。目前，人類對基因的活動實施了解還不夠透徹，還沒有十足的把握控制基因中組后的結果。1993年英國的一份報告列出了一些人們對于轉基因食品應用的來努力方面的主要擔憂：
1、人類基因轉入食品動物，如將人類基因因子與凝血的蛋白質的基因轉入綿羊中；
3、動物基因轉入植物中，可能會引起一些素食者的特別關注。
現(xiàn)代生物技術的飛速發(fā)展，引發(fā)諸多倫理問題，發(fā)人深思。為了促進生物技術的和諧發(fā)展，應采取相應對策和措施。科學預言，21世紀是生物技術發(fā)展的黃金時期，全國普及大眾倫理學知識尤為重要，設置倫理學咨詢機構，利用各種媒體宣傳倫理學知識，增強大眾的倫理學意識，提高全民族的整體倫理水平。同時，我們還應改變傳統(tǒng)倫理觀念，發(fā)展中國特色的生命倫理學?？傮w上，生命倫理學應和國際生命倫理學保持一致，但又要保持中國的特色。另外，培養(yǎng)生命倫理專業(yè)人才，解決人才匱乏的局面。生命倫理學的發(fā)展任道重遠，生命倫理學人才匱乏問題需要解決，設置生命倫理學專業(yè)，加快專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模勢在必行，特別應注重研究生、博士生的培養(yǎng)。
現(xiàn)代生物技術的高速發(fā)展再給人類和社會帶來積極影響的同時，必然會出現(xiàn)各種各樣的問題。其中，導致的倫理問題尤其受人們的重視。我們應該正確看待這些問題的發(fā)生，并應用學習的科學知識盡力將其引導到好的方面發(fā)展。因此，我們任道而重遠，希望通過我們的努力使現(xiàn)代生物技術應用給人類帶來更多的實惠。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十
證件號碼：婚姻狀況：未婚。
身高：165cm體重：100kg。
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學校：湛江南大理工職業(yè)技術學校學歷：中專。
工作年限：職稱：
求職意向。
職位性質：全職。
職位類別：兼職-。
銷售行政及商務-銷售行政專員/助理。
貿易-業(yè)務跟單。
職位名稱：文員;助理;營業(yè)員。
工作地區(qū)：湛江市;。
待遇要求：可面議;需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：其他語言粵語;其他語言雷州話;普通話標準。
計算機能力：證書初級;。
教育培訓。
教育經歷：時間所在學校學歷。
9月-206月湛江南在理工職業(yè)技術學校中專。
培訓經歷：時間培訓機構證書。
工作經歷。
所在公司：鑫聚。
時間范圍：7月-209月。
公司性質：私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：電子、微電子技術。
擔任職位：員工。
工作描述：上級對于我的'工作表示認可,自身表現(xiàn)良好.
離職原因：暑假工。
其他信息。
自我介紹：本人工作認真,熱枕,責任心強,創(chuàng)造意識好,合作精神佳,本著集思廣益,不斷進取為原則,為自己及集體努力工作,為未來創(chuàng)造更好的才富而不楔奮斗,個人性格:自信,樂觀,誠懇,活潑等.
發(fā)展方向：希望我所上任的崗位，能夠得其所用。
其他要求：我的付出與待遇是成正比的。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十一
克隆羊多莉的產生：供卵細胞母羊a，供核母羊b，代孕母羊c，因為細胞核中含遺傳物質，所以小羊多莉像供核母羊b。
專題十·健康的生活。
健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)。
1.傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。
傳染?。菏侵赣刹≡w引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
特點：具有傳染性和流行性。
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。
(1)傳染源：能夠散播病原體的人或動物。
(2)傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人群所經過的途徑，如空氣傳播，生物媒介傳播。
(3)易感人群：指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感病的人群。
三個環(huán)節(jié)缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來。
傳染病預防措施。
(1)控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離病人，對患病動物進行深埋、焚燒處理。
(2)切斷傳播途徑:搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生、做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物，加強檢疫,封鎖交通。
(3)保護易感人群:預防接種，加強鍛煉，不與傳染源接觸。
以上三個環(huán)節(jié)缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來。
3.人體的免疫功能。
免疫：是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非已”成分，從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等以維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。
免疫的功能:(1)清除體內衰老、死亡和損傷的細胞;(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生(3)監(jiān)視、識別和清除體內產生的異常細胞(如腫瘤細胞)。
人體的三道防線。
第一道防線：皮膚和粘膜。阻擋病原體侵入人體，它的分泌物有殺菌作用;呼吸道黏膜上有纖毛能清掃病菌。
第二道防線：體液中的殺菌物質(溶菌酶)和吞噬細胞(如：白細胞)。殺菌物質中的溶菌酶能破壞病菌的細胞壁，使病菌溶解。吞噬細胞將病原體吞噬消化。
第三道防線：由免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞)組成。作用：產生抗體，消滅抗原(引起人體產生抗體的物質)。
抗體：病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質。
抗原：引起人體產生抗體的物質。
4.區(qū)別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫。
非特異性免疫：是人生來就有的，它不只針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用。如人體第一道防線、第二道防線屬于非特異性免疫。
特異性免疫：后天產生的，只針對一種特定的病原體或異物。如人體第三道防線屬于特異性免疫。
5.說明計劃免疫的意義。
計劃免疫：根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學免疫的程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，這種有計劃地進行預防接種，簡稱計劃免疫。
6.酗酒、吸煙對人體健康的危害。
(1)低濃度的酒精(0.25%以下)對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。煙草浸出液對水蚤的心率起促進作用。
(2)酗酒對人體的健康造成的危害有：酗酒會使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十二
1、說出基因工程的原理，并說明"工程菌"的培育過程。（重點）。
2、舉例說明基因工程在工農業(yè)生產和醫(yī)療等方面的應用。
3、說出克隆技術的原理及應用。（重點）。
4、概述克隆羊多利的培育過程。
預習提綱：（一）基因工程：
1、原理：生物的性狀是由控制的。遺傳密碼在、、之間是通用的。
2、基因工程的培育過程：是在水平上進行的'遺傳操作。把一種生物的分離出來，在體外巧妙地進行，然后轉入的體內，從而改造其某些，最終獲得我們所需要的。
3、分析"工程菌"的培育過程：回答上面的兩個問題。
4、應用：（1），（2），（3）。
（二）克隆技術：
1、原理：克隆技術就是不經過而獲得新個體的方法，屬于生殖。
2、分析克隆羊多利的培育過程?；卮鹕厦娴娜齻€問題。
3、應用：（1），（2），（3）。
1、下列生物中，不屬于轉基因生物的是（）。
a、抗凍番茄b、抗蟲棉花c、"肉土豆"d、嫁接的黃瓜。
2、基因工程是在以下哪個水平上進行的操作技術？（）。
a、分子水平b、基因水平c、細胞水平d、組織水平。
3、將重組dna導入細菌生產激素或蛋白質的過程稱為（）。
a、基因工程b、細胞工程c、酶工程d、蛋白質工程。
4、克隆的實質是（）。
a、有性生殖b、無性生殖c、營養(yǎng)繁殖d、組織培養(yǎng)。
5、產生克隆羊多利的細胞核來自（）。
a、體細胞b、神經細胞c、生殖細胞d、其他細胞。
6、將黑鼠胚胎細胞的細胞核移入灰鼠的去核餓卵內，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內繼續(xù)發(fā)育，所產下的小鼠顏色是（）。
a、黑色b、灰色c、白色d、黑白相間。
7、克隆羊多利的誕生涉及（）母羊。
a、1只b、2只c、3只d、4只。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十三
1、說出基因工程的原理，并說明“工程菌”的培育過程。（重點）。
2、舉例說明基因工程在工農業(yè)生產和醫(yī)療等方面的應用。
3、說出克隆技術的原理及應用。（重點）。
4、概述克隆羊多利的培育過程。
預習提綱：（一）基因工程：
1、原理：生物的性狀是由控制的。遺傳密碼在、、之間是通用的。
2、基因工程的培育過程：是在水平上進行的遺傳操作。把一種生物的分離出來，在體外巧妙地進行，然后轉入的體內，從而改造其某些，最終獲得我們所需要的。
3、分析“工程菌”的培育過程：回答上面的兩個問題。
4、應用：（1），（2），
（3）。
1、原理：克隆技術就是不經過而獲得新個體的方法，屬。
于生殖。
2、分析克隆羊多利的培育過程。回答上面的三個問題。
3、應用：（1），（2），（3）。
1、下列生物中，不屬于轉基因生物的是（）。
a、抗凍番茄b、抗蟲棉花c、“肉土豆”d、嫁接的黃瓜。
2、基因工程是在以下哪個水平上進行的操作技術？（）。
a、分子水平b、基因水平c、細胞水平d、組織水平。
3、將重組dna導入細菌生產激素或蛋白質的過程稱為（）。
a、基因工程b、細胞工程c、酶工程d、蛋白質工程。
4、克隆的實質是（）。
a、有性生殖b、無性生殖c、營養(yǎng)繁殖d、組織培養(yǎng)。
5、產生克隆羊多利的細胞核來自（）。
a、體細胞b、神經細胞c、生殖細胞d、其他細胞。
6、將黑鼠胚胎細胞的細胞核移入灰鼠的去核餓卵內，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內繼續(xù)發(fā)育，所產下的小鼠顏色是（）。
a、黑色b、灰色c、白色d、黑白相間。
7、克隆羊多利的誕生涉及（）母羊。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十四
中藥是我國制藥工業(yè)的重要組成部分。我國擁有世界上最豐富的天然藥用資源。我國現(xiàn)有中藥資源12807種。近年來，隨著盲目挖掘捕獵，不僅使野生資源日益減少，造成全國經常使用的400余種藥材每年有20%的短缺，而且嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境，使人類遭受到巨大的生命財產損失。人工栽培品種又面臨著品質退化、農藥污染和種子帶病等問題，嚴重影響了對藥材品質的保證和控制。使得我國中藥生產加工總體上仍處于與現(xiàn)代科學技術嚴重脫節(jié)狀態(tài)。因此除了制定有關政策法律保護占我國藥材市場80%供應量的野生資源以外，還必須找到切實可行的新技術途徑徹底改變我國中藥生產的落后面貌。
生物技術是一門應用生物科學研究成果工程手段增加生物制品數量、提高質量，從而滿足人類日益增長需求的技術，它的具體內容包括細胞工程、發(fā)酵工程、酶和蛋白質工程、基因工程等4個方面。生物技術作為一種綜合了生命科學與多種現(xiàn)代科學理論與研究手段的高新技術，在中藥資源研究領域具有廣闊的應用前景[1，2，9]。
1、細胞工程生產藥材原料或藥用有效成分、部位。
植物能生產30000多種化合物，是微生物來源的4倍。有些物質是很難用化學方法合成的，有些很難用微生物生產或增加產量。植物細胞培養(yǎng)不受環(huán)境、生態(tài)和氣候條件限制，生長比整體植株快，次生代謝物質的含量是自然植株的數倍甚至數千倍，如人參皂苷在組織培養(yǎng)中含量占干重的27%，全株中只有4.5%;紫草素在細胞培養(yǎng)物中占12%，而全株只有1.5%。藥用植物三七、人參、雪蓮、銀杏、紫草、洋地黃、長春花、丹參、紅豆杉等的培養(yǎng)已進行了系統(tǒng)研究，并優(yōu)化了培養(yǎng)條件。人參細胞培養(yǎng)物的化學成分和藥理活性分析表明與種植人參無明顯差異。
一些植物的細胞培養(yǎng)已達到商業(yè)化生產應用，如在日本植物細胞培養(yǎng)反應器的規(guī)模已達4000~0l，美國phyto公司已達到了75000l紫杉醇的生產規(guī)模。除大規(guī)模細胞培養(yǎng)之外，毛狀根和不定根組織培養(yǎng)也非常成功。培養(yǎng)的黃芪毛狀根的效價與藥用黃芪類似，丹參毛狀根的培養(yǎng)物含有7種丹參堿，并且能分泌到培養(yǎng)基中。希臘毛地黃細胞在褐藻酸鹽的固定化下培養(yǎng)，可將有毒物質毛地黃苷轉化為地高辛，利用紫草細胞培養(yǎng)技術生產紫草寧等。依據野生新疆雪蓮的抗炎、抗輻射等作用，有人進行了細胞培養(yǎng)物與天然新疆雪蓮抗炎、鎮(zhèn)痛和抗輻射的藥理實驗，表明新疆雪蓮細胞培養(yǎng)物可以成為野生新疆雪蓮的替代品，具有深入開發(fā)應用的價值。
另外，細胞培養(yǎng)技術可進行犀角等藥用動物器官的培養(yǎng)，來解決資源短缺的矛盾。采用細胞融合技術可得到有用的新的雜交藥用植物，通過雜交株的培養(yǎng)，可得到集合多種功能的中藥材新品種。
2、發(fā)酵工程技術的'應用。
發(fā)酵工程中藥發(fā)酵研究始于20世紀80年代，人工條件下利用細胞的快速增殖與次生代謝產物的產生，為人工資源的生產提供技術平臺。水蛭素不與血小板反應，在治療血小板減少癥(hit)方面具有其它抗凝藥物無法比擬的效果。在5l發(fā)酵罐中重組畢赤酵母能夠高密度發(fā)酵產生水蛭素，最高總產量1.8g/l，為大規(guī)模工業(yè)化鋪平了道路。周曉燕等用經選育的豬芩pu-99菌作生產菌株，在1t罐中生產，菌絲體干重2.3%，含粗多糖31%。利用微生物生長代謝來炮制中藥，比一般的物理或化學炮制手段優(yōu)越，可較大幅度地改變藥性，提高療效，降低毒副作用，為中藥活性成分結構修飾提供新途徑，產生新藥效，擴大適應癥，保護中藥活性成分免遭破壞，節(jié)省藥源。
基因工程基因工程是利用分子生物學和微生物遺傳學的現(xiàn)代研究方法和手段發(fā)展起來的。由于這些領域的迅速發(fā)展，如今已有可能人工定向改變藥用植物的遺傳性狀，培育出一些具有抗病、抗蟲、抗除草劑等藥用植物新品種。如在抗蟲害研究方面delannay等用hd-1菌株的毒蛋白基因轉入到蕃茄細胞之后所做的大田試驗的結果向人們表明，轉基因番茄的植株系上蟲害確實得到了有效的控制。我們可將這種基因轉入到藥用植物的植物細胞之中以改造藥用植物的品質。而在實際研究中這些技術的關鍵在于用什么方法將外源基因導入植物的基因組，并得到高效表達，在目前各式各樣的研究方法之中農桿菌做載體將外源基因導入植物基因組的方法比較成熟。
另外，利用轉基因動植物來生產有效成分的研究受到較多重視，某些蛋白質成分難以用細胞培養(yǎng)、發(fā)酵培養(yǎng)獲得，用轉基因動植物來作天然的發(fā)酵罐可以在自然的狀態(tài)下表達出復雜的天然蛋白質。動物飼養(yǎng)或植物栽培比細胞培養(yǎng)、微生物發(fā)醇容易得多，動植物體就象天然的發(fā)酵罐，且可以傳代。
基因水平研究中藥的作用機理，還可以利用基因工程技術以dna為標志物進行新藥的檢測。
藥用植物的有效成分大多是屬于植物次生代謝產物。植物的次生代謝非常復雜，是由不同的代謝途徑，分許多步在不同的酶類參與下完成的。次生代謝調控的研究，首先必須明確某一化合物的生物合成途徑及其有關的酶類。用改變次生代謝關鍵酶的基因來調控次生代謝物的產生是較理想的途徑，這方面的研究已有報道。hashimoto等以發(fā)根農桿菌介導，用花椰菜花葉病毒35s為啟動子改造ri質粒，將天仙子羥化酶導入富含莨菪堿的顛茄中，并在卡那酶素培養(yǎng)基上篩選出抗卡那酶素毛狀根。在轉化后的顛茄毛狀根中羥化酶活性增高，6β-羥基莨菪堿較用野生型發(fā)根農桿菌誘導毛狀根含量高，東莨菪堿的含量也提高了5倍。此項研究結果表明，利用次生代謝物生物合成途徑中某些關鍵酶基因的轉化，來生產次生代謝物是可能的。
另外中藥經口服后其中有些成分是經過體內酶的作用才轉化為有用化合物，因此通過研究生物體的酶的作用可以解釋某些中藥的作用機理。
5、結語。
綜上所述，生物技術應用于中藥生產，不僅可以保護和增殖珍稀瀕危傳統(tǒng)藥材，大量生產高品質的地道藥材和藥用活性成分，提高藥材活性成分的含量，而且還可以使藥材和藥品生產質量穩(wěn)定，闡明藥效物質基礎。生物技術在中藥領域日益廣泛而卓有成效的應用，對促進我國中藥現(xiàn)代化，促進我國中藥進入國際市場，將起著不可替代的重要作用。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十五
我是xxx學物流管理專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生。學期間接受過全方位的物流專業(yè)知識教育，受到良好的專業(yè)訓練和能力的培養(yǎng)，在物流操作和管理方面，有很好的理論基礎和實踐經驗，有較強的現(xiàn)場實踐和研究分析能力。
我是一個待人誠懇，開朗方的人。無論在生活中還是在工作學習中都能和身邊的人相處融洽，學期間的人際關系做得也比較好。這為以后的發(fā)展埋下了伏筆。做事態(tài)度認真負責，腳踏實地，喜歡從多個角度思考問題。并且善于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，學習能力好，適應性強。我極富敬業(yè)精神，積極開朗，樂觀向上，有很強的溝通能力和團隊協(xié)作能力。希望能從事物流管理有關的工作，或者銷售類的工作。如果能從事物流管理有關的工作我就可以充分的發(fā)揮自己所學的知識，將所學的知識與具體的實際的工作結合。將工作做的更好。我相信我的能力和耐性可以讓企業(yè)發(fā)展的更好。
實踐是檢驗人才的最好標準，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”。勤奮踏實，積極進取是我最的優(yōu)點，的家庭培養(yǎng)了我樂觀，自信的性格。十幾年輾轉求學的'經歷造就了我良好的環(huán)境適應能力。四年的學生工作及不斷的校外實踐提高了我組織協(xié)調，溝通和開拓的能力。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十六
我國現(xiàn)代物流的發(fā)展需要大量物流人才，為了適應社會對物流人才的需求，不少大專院校紛紛開設了現(xiàn)代物流課程，將此課程列為專業(yè)必修課或選修課。但物流是一門新興的學科，就整體而言，“現(xiàn)代物流基礎”課程的教學尚未形成一套科學的教學體系，還處于一個起步與摸索的階段。為更好地促進物流業(yè)發(fā)展，滿足物流行業(yè)快速發(fā)展的需求，高職院校應不斷提高物流教育水平，建設現(xiàn)代化的物流專業(yè)課程。就“現(xiàn)代物流基礎”課程的教學而言，大多數高職院校存在以下問題：（1）教材的不足。課程教材、案例資料與教學內容等更新較慢；（2）師資的缺陷。教師自身缺乏物流管理的實戰(zhàn)經驗，不能及時補充新的案例和實踐經驗；（3）教學條件的限制。缺乏足夠的物流專業(yè)實踐教學場所，實踐性教學環(huán)節(jié)相對比較薄弱，這不利于培訓學生的實際動手操作能力。為此，對“現(xiàn)代物流基礎”這門課程進行教學改革與創(chuàng)新，是十分必要的。
現(xiàn)代生物技術說課稿篇十七
現(xiàn)代生物技術最先應用的領域就是醫(yī)學領域，也是現(xiàn)在這種技術在應用上發(fā)展最大，成效最明顯的領域。這種技術隨著社會的進步和科技的發(fā)展，被逐漸運用到各個領域之中。
這種技術是以現(xiàn)代生命科學為前提和基礎，通過對生物組織、細胞的特性的利用進行加工生產的技術。其主要包括基因、細胞、發(fā)酵以及蛋白質工程等[1]。這種技術隨著科技的進步和發(fā)展逐漸運用到各個領域。其中最為主要的應用就是在醫(yī)學領域。
首先，在預防醫(yī)學中的應用主要是通過對環(huán)境的檢測和凈化?，F(xiàn)代生物技術在其中的應用對預防醫(yī)學來說有著非常重要的影響，同時也有著長遠的發(fā)展前景。如生物農藥和肥料的生產能夠減少環(huán)境污染、基因探針能夠對病毒含量進行快速的檢測、基因跟蹤法可以有效的控制流行病的產生。其次是對傳統(tǒng)疫苗的改造。傳統(tǒng)的疫苗主要是對活的致病物質進行毒性消除或減弱，這在醫(yī)學中的應用顯現(xiàn)出了一定的局限性。在二十世紀九十年代初通過以生物技術為基礎進行的疫苗研發(fā)，也就是核酸疫苗。這種疫苗是將與免疫原相關的基因復制到真核質粒的表面上，然后通過重組的dna對動物進行注射，從而使動物體內的產生抗生抗體，從而使其能夠激發(fā)免疫反應，進而達到對疾病的預防和治療[2]。通過生物技術應用而產生的核酸疫苗具有高效性、安全性以及便于運輸等優(yōu)點，因此受到醫(yī)學領域的關注，并且有著非常廣闊的發(fā)展前景。
通過現(xiàn)代生物技術應用于診斷醫(yī)學中的研究起始于二十世紀九十年代。其研究的主要目的使通過這種技術產生的治療方法能夠對一些疑難雜癥進行治療。對其的治療方法主要是通過現(xiàn)代分子診斷技術以及基因芯片診斷技術等。首先是利用現(xiàn)代生物技術中的分子診斷技術，分子診斷是指應用分子生物學方法檢測患者體內遺傳物質的結構或表達水平的變化而做出診斷的技術，稱為分子診斷。分子診斷是預測診斷的主要方法，既可以進行遺傳病的診斷，也可以進行產前診斷。通過這種技術的應用可以更早的發(fā)現(xiàn)疾病，從而能夠進行及時的治療。目前常用的現(xiàn)代分子診斷技術方法包括核酸分子雜交、聚合酶鏈反應、生物芯片技術等。通過對遺傳病的基因序列進行分析，可以用于很多遺傳病的檢測過程，從而使遺傳病的防止和治療更加有效目前，我國尚未有較成型的基因芯片問世，但據悉已有幾家單位組織人力物力從事該技術的研制工作，并且取得了一些可喜的進展。其在乙肝、艾滋病的診斷上表現(xiàn)出了非常顯著的效果[3]。
現(xiàn)代生物技術在藥物制造過程中的應用也有著非常明顯的優(yōu)勢，與過去的化學制藥比較，其有著針對性強、療效更好以及副作用較小等優(yōu)勢，并且能夠對蛋白質藥物充分的改造，在提高其藥物的療效的同時還能對其毒性降低，從而使藥物的穩(wěn)定性進一步提高。并能使有效生物的活性物質通過現(xiàn)代生物技術和系統(tǒng)化的生產建立起高效快速的分子診斷技術，以及能夠進行新藥的開發(fā)，而且還能夠對一些傳統(tǒng)治療方法無法應對的疾病進行預防和治療。目前在其中的主要應用包括生產基因工程藥物、dna重組制藥、利用現(xiàn)代生物技術進行天然藥物的加工以及從生產核算類藥物等。首先，利用現(xiàn)代生物技術中的基因工程技術進行藥物開發(fā)和生產有著非常重要的作用。如重組胰島素，其就是一種基因工程藥物。目前已經開發(fā)成功的大約有五十個藥物種類。如常見的胰島素、尿激酶、生長激素、干擾素以及乙肝疫苗等等。其次，是dna重組的應用，在藥物制造的過程中利用dna充足的技術可以更好的進行開發(fā)和生產。其主要的種類有胰島素、生長激素以及抑制劑等激素；乙肝疫苗、流感疫苗等疫苗、蛋白酶、糖化酶、溶菌酶等酶類；膠原蛋白、血清蛋白等蛋白質類。這些都是通過dna技術應用在醫(yī)藥制造過程中所呈現(xiàn)的效果。并且我國在dna重組技術上已經逐漸的完善，并且取得了很好的成績。
在治療醫(yī)學中的應用包括干細胞治療、基因治療和納米技術治療等。首先是干細胞治療。在醫(yī)學上，干細胞的應用主要是在白血病和遺傳性血液病的治療中移植造血干細胞。干細胞治療是把健康的干細胞移植到病人或自己體內，以達到修復病變細胞或重建功能正常的細胞和組織的目的。干細胞療法就像給機體注入新的活力，是從根本上治療許多疾病的有效方法。通過生物技術的應用可以使白血病和遺傳性血液病的治療能夠更加有效，同時干細胞治療的方法在腫瘤疾病的治療中也有著非常好的治療效果。其次是基因治療，這種技術主要是在一部分因為基因缺陷產生的遺傳性疾病的治療中應用。主要的治療手段使利用健康基因替換那些有著缺陷的基因，從而使遺傳性病癥得到有效的治療。隨著現(xiàn)代生物技術在醫(yī)學領域的不斷發(fā)展，目前這種治療方法可以使一些腫瘤、心血管系統(tǒng)以及神經系統(tǒng)的疾病得到有效的治療，并為一些現(xiàn)在沒有相應治療手段的病毒性病、惡性腫瘤以及各種老年病的治療開拓了非常廣闊的前景。最后，是運用納米技術進行醫(yī)學治療。納米技術在醫(yī)學上的應用是利用分子齊聚對人體進行疾病的診斷和治療，并能夠使病患在治療過程中的疼痛感減少，從而促進患者的健康發(fā)展[4]。如，通過運用納米技術制成的納米顆粒藥物在使用的過程中，可以使人體對藥物進一步的吸收，減輕器官移植中的排斥反應。
綜上所述，本文對現(xiàn)代生物技術在預防、診斷、藥物制造、治療中的具體應用進行了詳細的分析。并從該技術在醫(yī)學中的應用發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代生物技術的重要性。現(xiàn)代生物技術在醫(yī)學上的應用有著非常顯著的效果，可以使一些傳統(tǒng)治療方法無法進行治療的疾病，通過現(xiàn)代生物技術的醫(yī)學應用，得到有效的解決。并且通過現(xiàn)代生物技術的進一步優(yōu)化和升級，可以使醫(yī)學中的預防、治療、診斷、藥物制造等過程中有著更好的效果，并能使現(xiàn)在的醫(yī)學能夠隨著社會的發(fā)展和科技的進步得到更好的發(fā)展。
[4]趙東旭，謝海燕，李勤。生物技術與生物工程辨析。