閱讀是一種重要的學習方式，讀后感是對所閱讀內容的個人體驗和感悟的總結。在寫讀后感時，我們可以引用其他相關的文獻和書籍，對書中觀點進行更深入的印證和對比。這些讀后感范文不僅涉及了對書籍的評價和解讀，還融合了讀者自身的生活經驗和感悟。
夢圓飛天的讀后感篇一
讀了《夢圓飛天》這篇課文，很有感觸。
這篇課文通過寫景、敘事、抒情，有聲有色地描述了20___年10月15日那個令全世界華夏兒女激動難忘的日子——那一天，我們的航天英雄楊利偉執(zhí)行了中國首次載人航天飛行任務。那一刻，專家、教練來了;那一刻，嘹亮的樂聲響起來了;那一刻，我們全國13億人民的目光都緊盯著電視機屏目，心弦緊繃……就在那一刻，我們都只有一個愿望——愿“神舟”5號發(fā)射成功。
點火了!起飛了!“宛如巨龍的火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著‘神舟’5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹?！边@段景物描寫非常生動，讓人有了仿佛身臨其境，在腦海中展開了一段這們壯麗場景的錄像。
課文通過對楊利偉描述地球的詳細描寫記錄，讓人們宛如身處浩瀚的太空，眼前就是一片美景，博大的太空中一個平凡而美麗的行星——地球，是多么的清新，多么的亮麗啊!我相信，此言一出，肯定打開了許多人的眼界，中國人千百年來對于宇宙、對于地球的疑問有了答案。
隨著航天技術不斷發(fā)展，我國又相繼發(fā)射了“神舟”6號、“神舟”7號。“神舟”7號是第一次出艙，還有第一顆月球衛(wèi)星“嫦娥”1號，每一個發(fā)射的飛船(衛(wèi)星)，都是一個巨大的里程碑!
夢圓飛天的讀后感篇二
這學期，我們學了一篇課文——《夢圓飛天》。讀這篇文章，我有極大的感觸。
課文主要講述了20xx年10月15日神舟五號發(fā)射的一段過程。
飛船發(fā)射前，許多人來探望執(zhí)行此次任務的航天員——楊利偉，他們有制造航天飛機的工程師，有楊利偉的教練，有手捧鮮花的少先隊員……從這里，我仿佛讀出了人們的期盼和激動，也讀出了神州五號成功發(fā)射升空有多么的重要！
接著，我讀到了那扣人心弦的發(fā)射過程，最驚心動魄的就是倒數讀秒的那一段，“10，9，8……”每讀一秒，我的心就繃緊一次，就像自己到了發(fā)射現場。“發(fā)射！發(fā)射場里，濃煙彌漫，發(fā)射室里沸騰了！”讀到這里，我的心也跟著沸騰起來！
課文的最后寫到：“浩瀚的太空從此留下了中國人的腳印，中國人飛天的夢想，終于成真了?！?BR> 記得1988年5月份，人類第一位登上月球的美國宇航員阿姆斯特朗訪問中國，他在演講時，說：“人類第一位向往飛向月球的是誰？是中國古代的一位美麗姑娘。人類第一個登上月球的'是誰？是一位美國人。那個美麗的中國姑娘就是嫦娥，那個美國人就是我。我向月球跨了一小步，人類向前跨了一大步?！?BR> 15年之后的今天，中國的航天員也進入了浩瀚的宇宙，中國的飛天夢想終于成為了現實，是的，在我們黨的領導下，中國的科技在飛躍的進步，神州五號的成功飛天，書寫了中國的航天的新的歷史，向世界展示了中國的強盛。
中國，我為你驕傲！中國，我為你自豪！
夢圓飛天的讀后感篇三
最近我讀了《夢圓飛天》這篇文章，我深有感觸。
楊利偉，駕駛著“神舟”5號飛船飛向太空。這表明，不是只有美國這一類發(fā)達國家才能向宇宙發(fā)射飛船，我們中國也行!我們成功了!我們國家的科技事業(yè)又向前邁進了一大步，我們國家的科技成果又有了一個新的飛躍!后來我們國家又發(fā)射了“神舟”6號和“神舟”7號，它們的宇航員分別是：費俊龍、聶海勝、劉伯明、景海鵬和翟志剛。這些宇航員在飛船發(fā)射之前作了多少準備!不分晝夜地練習。是通過不懈的努力才成功的。在努力時他們不叫苦，不叫累。和他們比一比，我很慚愧。就拿那次來說吧：
小時候，媽媽帶我去上美術班。可老師一教我就發(fā)現畫畫很難，這兒有技巧，那兒也有技巧，我一點兒興趣也沒有，過了兩天就嫌苦，不學了?？墒乾F在我長大了。媽媽又給我報了舞蹈班。雖然我已經六年級了，雙休日很忙，要上奧語、奧數、奧英，但我還是抽出了一個上午的時間來練習舞蹈，專心致志，從不叫苦，從不叫累，果真，我有了進步。
學習也是一樣的，我要不怕苦，不怕累，專心聽講，認真作業(yè)，這樣，將來才能為祖國做出貢獻!
夢圓飛天的讀后感篇四
2003年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子。因為在這天，“神舟五號”飛船發(fā)射成功了！因為在這天，浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字！因為在這天，中華民族成為了第三個成功進行載人航天飛行的國家。
發(fā)射前，楊利偉平靜的'話語中透露自信，總指揮剛勁的囑咐中飽含著信任與期待。是啊，從古到今，中國人的心底埋藏著多么強烈的飛天夢?。?BR> “嫦娥奔月”，這個動人美好的民間神話故事，它不僅贊頌了嫦娥的高貴品質，更流露出中國人飛向太空的夢想。敦煌的莫高窟上那成千盈百的飛天，體現出的不也是中國人想要登上太空的崇高理想嗎？我知道在21世紀時，中華民族想要飛天的想法就越發(fā)強烈。終于，我們的航天英雄們經過艱苦的訓練，在2003年完成了這個神圣的使命，這就是“神舟五號”的發(fā)射成功。每一個炎黃子孫的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅。
在中國人的心中，夢想是繁星，每一處都會有它們的蹤影。1970年4月24日，中國的第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，標志著我國衛(wèi)星技術達到了世界水平……今天，我們的宇宙飛船又遨游太空之中。這些夢想的實現，讓我們中國從被人嘲笑，到現在的被世界刮目相看，這是何等驚天地、泣鬼神！這意味著中國已經屹立于世界強國之林！
小小的我，有一個大大的夢想：為中華之崛起而讀書！
夢圓飛天的讀后感篇五
我讀了《夢圓飛天》這篇文章后，總體感受除了激動就是感動。因為從1956年10月8日——20__年10月15日竟然有110多個研究院所，3000多個協作單位和十萬名工作人員參與了這項航天工程，而且還在全國建成了酒泉、太原、西昌三大衛(wèi)星發(fā)射中心，還成功地發(fā)射了27個長征系列火箭，這么長時間，這么多設備，這么多人參加，是何等的不易呀!
航天人用頑強意志，艱苦奮斗的精神，為航天事業(yè)做出了巨大的貢獻。中國的“兩彈之父”鄧稼先，留學到美國之后一心想報效祖國，而且克服了種種困難，從馬來西亞繞道，然后再坐飛機回到了中國，為祖國開發(fā)原子彈和氫彈。這種為國出力的精神非常值得我們去學習。楊利偉等一批叔叔挑戰(zhàn)極限，每天訓練非?？?，他們從不叫苦，通過訓練才有了上天的本領。
“神舟5號”飛船上天證明我們的國家越來越強大了，外國人能做的事我們也能做，而且做得更好。同時“神舟5號”飛船上天鼓舞了我國各族人民，也給我很大的教育，我要好好學習，以后做我們國家的棟梁之才。
夢圓飛天的讀后感篇六
讀了《夢圓飛天》這課，讓我記憶最深刻的是這段：蔚藍色的地球披著淡淡的云層，長長的海岸線，在大陸和海洋間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會兒白天，一會兒黑夜。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛鑲了一道美麗的金邊，景色十分迷人。
這段話寫得非常美，把地球寫得非常美。這課是寫楊利偉飛上太空時所看到的東西，楊利偉是我國第一個登上太空的人，他是一個勇敢有信心的人，他也為我們中國人爭了一口氣。我很佩服他，我想等自己長大后，也要坐著“神舟”30號、“神舟”40號飛上太空，我還要在太空中行走，我也跟我的家人講，我看到什么，對我們的地球有什么評價，我要成為那時天天被新聞報道的人物，我也要名揚天下。雖然我現在還是一名小學生，但我堅信總有一天我會變成那樣的，要想變成那樣，那么，我現在就必須要認真讀書，將來考上大學，有了好的學歷再去學習駕駛飛船。
飛向太空，我的夢也就實現了。到那時我就成了家喻戶曉的大人物。而且我還要在太空中種花植樹，把太空變得更美麗，讓在我后面登上太空的人，讓他們看看我是怎樣美化環(huán)境的，他們肯定會對我豎起大拇指的。到那時我們中國就沒人敢欺負了!
我們要讓國家變得繁榮富強，變得強大。
夢圓飛天的讀后感篇七
今天我們學了第5課，我懷著興奮的心情讀完可《夢圓飛天》這篇課文，我以前聽過載人飛船的故事，但從不知道具體的內容，今天總算能大開眼界了。
《夢圓飛天》主要講述了“神州5號”載人飛船的發(fā)射經過和全部的過程以及航天員楊利偉在太空向地球發(fā)出的信息，表現中國航天人員艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的工作作風，頌揚了他們熱愛祖國，敬業(yè)的品德，是我們少先隊員的榜樣。
由此，我想到了自己，我應該為我過的神州5號發(fā)射成功而感到自豪，我更佩服航天員楊利偉無私的奉獻于不怕犧牲的精神，使我深深地感到自己的不足，我以后要成為人見人愛的乖小孩，我在家里要當媽媽的好孩子，在學校里要當同學老師信任的3好學生。我要做一位樂于助人，無私奉獻，心胸寬大，熱愛學習，勤勞勇敢，不屈不撓的人。
我相信我是最棒的!
夢圓飛天的讀后感篇八
2003年10月15日是一個令全世界華廈兒女難忘的日子。
那一天，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的廣場上，與航天員朝夕相處的教練、專家，手舉鮮花的少先隊員，無數見證這難忘時刻的人們，歡聚一堂。
這一天我一輩子也忘不了，因為這一天，是我們國家第一次發(fā)射載人航天飛船成功的日子。隨著時代的進步，中過的航天事業(yè)得到了飛速發(fā)展。楊利偉叔叔駕著“神舟5號”航天飛船進入了太空，浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，在這一天終于成真了。這次“神舟五號”載人航天飛船發(fā)射成功可以說是在我國航天業(yè)中的一個新的突破，楊利偉這個名字從此也馳名中外，高達200千米外的太空也被我們中國人克服。盡管我只是一個小學生，可是我的心里卻也充斥了滿滿的自豪，我也和北京指揮中心的人一樣興奮。讀了這篇課文后，我好像又回到了“神舟五號”發(fā)射的那天，激動人心的景象又浮現在我的眼前。中國是第三個發(fā)射載人航天飛船成功的國家，由此可見，中國的航天事業(yè)走在了世界的前列。讀了這篇課文之后，我感到我們中國人真的充滿了無比的智慧。我們作為一個發(fā)展中國家，取得了如此輝煌的碩果，這個成就是多么令人自豪啊！
夢圓飛天的讀后感篇九
20___年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子：神舟5號飛天成功，圓了華夏兒女千年的飛天夢想?！秹魣A飛天》這篇課文中這樣介紹飛天英雄楊利偉看到的景色：來到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，陽光把飛船的太陽能帆板照得格外明亮，下面就是人類居住了一萬年的美麗的地球。蔚藍色的地球披著淡淡的云層，長長的海岸線在大陸和海洋之間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會兒白天，一會兒黑夜。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛鑲了一道美麗的金邊，景色十分迷人。讀到這里我仿佛也沉浸在了這神奇美妙的景色里，浮想聯翩。我在想神舟六號的飛天英雄費俊龍、聶海勝肯定也看到了這美妙的景色，以后的神舟七號、八號……甚至更多的飛天英雄都將看到這樣的景色?？墒俏液鋈挥謸鷳n起來，百年千年后的飛天英雄還能看到這樣的景色嗎。
地球媽媽總是無私地為人類作出貢獻，但是我們人類不知珍惜，不加節(jié)制地隨意開采和破壞，不但使地球媽媽的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類的生存帶來了威脅。
我們這個地球媽媽太可愛了，同時又太容易受害了。同學們，科學家早已證明：在宇宙以地球為中心的四十萬億公里內，沒有適合人類居住的第二個星球了。人類不能指望在破壞了地球以后再移植到別的星球上去居住。
地球媽媽在向我們發(fā)出呼吁：親愛的兒女們，快醒悟過來吧，不要再傷媽媽的心了，你們要行動起來，從保護身邊的一草一木，一山一水做起，讓世界更美好.
夢圓飛天的讀后感篇十
我讀了《夢圓飛天》這篇文章后，總體感受除了激動就是感動。因為從1956年10月8日——20xx年10月15日竟然有110多個研究院所，3000多個協作單位和十萬名工作人員參與了這項航天工程，而且還在全國建成了酒泉、太原、西昌三大衛(wèi)星發(fā)射中心，還成功地發(fā)射了27個長征系列火箭，這么長時間，這么多設備，這么多人參加，是何等的不易呀！
航天人用頑強意志，艱苦奮斗的'精神，為航天事業(yè)做出了巨大的貢獻。中國的“兩彈之父”鄧稼先，留學到美國之后一心想報效祖國，而且克服了種種困難，從馬來西亞繞道，然后再坐飛機回到了中國，為祖國開發(fā)原子彈和氫彈。這種為國出力的精神非常值得我們去學習。楊利偉等一批叔叔挑戰(zhàn)極限，每天訓練非?？?，他們從不叫苦，通過訓練才有了上天的本領。
“神舟五號”飛船上天證明我們的國家越來越強大了，外國人能做的事我們也能做，而且做得更好。同時“神舟五號”飛船上天鼓舞了我國各族人民，也給我很大的教育，我要好好學習，以后做我們國家的棟梁之才。
夢圓飛天的讀后感篇十一
常熟市實驗小學???金美芬。
教學目標：
1、憑借具體的語言文字，體會“神舟”5號發(fā)射時的緊張和壯觀，發(fā)射成功后人們無比激動、自豪的心情，以及感受楊利偉深情的問候和領略地球的神奇美妙。
2、結合“神舟”5號發(fā)射過程中幾個印象深刻的場面，引導學生談談自己的真切感受。
3、課內外有機結合，了解關于“神舟號“飛船的信息，激發(fā)學生的民族自豪感。
教學重點：緊密結合課文，讀懂“神舟”5號發(fā)射的整個過程，體會“神舟”5號發(fā)射成功后人們激動、自豪的思想感情。
教學難點：引導學生抓住幾個印象深刻的場面說出自己的真切感受。
教學過程：
一、復習導入。
1、同學們，上學期我們學了課文《嫦娥奔月》，《莫高窟》，從中知道中華民族自古就有一個夢（指板書）——飛天。
這節(jié)課我們就繼續(xù)學習課文——夢圓飛天。（學生齊讀課題）。
2、出示：中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！
交流，板書：送行——發(fā)射——問候——夢圓。
二、學習“發(fā)射”場面。
1、過渡：上節(jié)課我們已經學習了“送行”場面，“送行”的場面是怎樣的？（熱烈而隆重）。
那“發(fā)射”的場面又是怎樣的扣人心弦，激動人心呢？
現在，我們來到了酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。神五馬上就要發(fā)射了，時間在一分一秒地逼近，聽（播放滴答的鐘聲），此時，你的心情怎樣？（緊張極了）。
追問：緊張到什么程度？你能具體說說嗎？
2、是呀，當時人們的心情也是這樣的。出示：
隨著發(fā)射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
（1）誰來讀一讀，把人們此刻緊張的心情讀出來。指一名學生讀。
（2）導：時間是“一秒一秒”地逼近（“一秒一秒”顯紅色），離發(fā)射的時間近了，近了，這“一秒一秒”讓人感到是那樣的短促，等待的時間又是漫長的，這“一秒一秒”又讓人感到是那樣的漫長，讀的時候就要把這個意思讀出來。指名讀“一秒一秒”。（如果程度不夠師范讀）。
（3）誰再來讀一讀，再指名。
（4）讓我們一起來把當時緊張的氣氛讀出來。齊讀。
3、在這樣緊張的氣氛中，總指揮發(fā)布命令了，聽！（播放錄音7——11自然段）。
4、看，（播放錄像片斷，師范讀12自然段）。
5、訓練：課文第12自然就描寫了這一情景，請大家把這段話認真地讀一讀，好好地揣摩揣摩。
出示：烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”五號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
（1）學生自讀第12自然段。
（2）誰能把你在讀中看到的、聽到的、感受到的告訴大家。
出示：烈焰升騰，大漠震顫。我看到了??????????，聽到了???????????，這樣的場面真是????????????????！
（3）出示12自然段追問：你從哪些詞感受到壯觀的？指導朗讀。
（5）請大家各自練練，把你感受到的壯觀景象讀出來？（學生練讀）。
（6）讓我們一起來讀，相信場面會更壯觀。齊讀。
8、引讀14自然段：三分鐘后，電波傳來了楊利偉的聲音。“飛行正常！”這聲音穿過——（引）茫茫太空，傳到——（引）北京指揮控制中心，傳到——（引）游弋在浩瀚大洋上的“遠望”3號測量船，傳到——（引）每一個炎黃子孫的心中。
9、“神舟”5號發(fā)射成功！在指揮大廳里，你看到了怎樣的場面？（學生回答）。
出示：指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激qing、勝利的喜悅和無限的自豪。
（1）讀讀這段話，你體會到當時人們的心情怎樣？（無比興奮、喜悅、自豪等）。
板書：激動?喜悅?自豪。
你聯想到了哪些成語？打開補充習題，完成第二題。
（2）交流：欣喜若狂、手舞足蹈、歡呼雀躍、載歌載舞、熱淚盈眶、
（3）當神五發(fā)射成功，指揮大廳里一片歡騰，但不同的人他們的感受也是不同的，讓我們走近他們身邊來傾聽他們的心聲?，F在老師就是新聞記者，我來采訪大廳中的人群。
（相機采訪總指揮李繼耐先生、和楊利偉一起備戰(zhàn)“神5”的宇航員、指揮大廳里普通的觀眾）。
請帶著這種感情讀一讀這個詞語。（生讀“無限的自豪”）。
10、是呀！此時此刻，中國人怎么能不揚眉吐氣？中國人怎能不充滿著澎湃的激qing？中國人怎能不流露出勝利的喜悅和無限的自豪？讓我們一起來表達激動、喜悅、自豪的心情。（齊讀第15自然段）。
三、學習“問候”場面。
1、過渡：“神舟”五號飛船在太空中以平均90分鐘繞地球1圈的速度飛行，從200千米外的太空中，不時傳來楊利偉發(fā)回的信息。
2、同學們，請你當一回楊利偉叔叔，來讀讀他從太空中發(fā)來的問候。
出示：“向世界各國人民問好！向在太空中工作的同行們問好！向祖國人民、港澳同胞、臺灣同胞、海外僑胞問好！感謝全國人民的關懷！”（自由練讀）。
（1）指名讀，問：你認為這段問候該怎樣讀？?????那請你深情地讀一讀。
（2）你認為這段問候該怎樣讀？（激動的）為什么？那請你也來讀一讀。
3、這是楊利偉叔叔向地球發(fā)出的深情問候，同時，他還興奮地對兒子說——（引讀）“我看到我們美麗的家了！”
追問：這里的“家”指什么？（地球）。
4、在太空中看地球是什么樣子的呢？請大家自由讀課文的第19自然段，把描寫地球的句子用曲線劃出來，從中，你感受到地球怎樣？在旁邊寫下你的感受。
5、交流：在太空中看地球是什么樣子的呢？你覺得地球怎樣？
（學生先讀句子，再說感受。）。
6、當楊利偉叔叔親眼目睹這神奇美妙的太空景象時，他的心情會怎樣？
追問：為什么會這么激動、興奮？
7、你們想不想也親眼目睹一下這神奇美妙的景象？看（放圖片5、6張），師述：這就是楊利偉眼中的太空，這就是他眼中的地球，多么神奇美妙??！
8、請你們帶著這樣的心情，再來朗讀這一段，齊讀2句話。
四、總結全文。
1、總結：神舟5號發(fā)射成功！從此，浩瀚的太空寫下了——（引）中國人的名字，留下了——（引）中國人的腳印。齊讀——中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！
2、讓我們牢牢記住這個難忘的日子——2003年10月15日，這一天，我們——夢圓飛天。（齊讀課題）。
5、激qing總結：是啊，祖國未來的航天事業(yè)需要我們去開創(chuàng)，也許，神7、神8就誕生在你們的手中，讓我們抓住今天，努力不懈，共同走向輝煌的明天。
五、布置作業(yè)。
請同學們把課上學到的和課外搜集到的“神舟號”的信息，進行整理，四人小組制作一份手抄報或電腦小報。
2003年10月15日。
送行——發(fā)射——問候——夢圓。
夢圓飛天的讀后感篇十二
2003年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子，因為就是在那天，“神舟五號”飛船發(fā)射成功了；就是在那天，太空留下了中國人的腳?。痪褪窃谀翘?，中國成為了世界上第三個成功發(fā)射載人航天飛船的國家！
知道21世紀，那個內心中最強烈但又看似遙遠的夢想依然藏在中國人的心底，中國人依然迫切地希望可以飛上太空，可以在神奇美妙的太空中遨游。
然而，中國人堅持了千年的飛天夢想，都在2003年10月15日成功發(fā)射的“神舟五號”載人航天飛船上實現了！
“神舟五號”載人航天飛船發(fā)射成功，每一個炎黃子孫無不感到興奮與自豪，人們的心情簡直難以用言語來表達?！吧裰畚逄枴背晒︼w天，意義尤為重大，它代表著太空中從此將會寫下中國人的名字；它代表著中國的航天業(yè)又向前邁進了一大步；它代表著外國人從此將會對中國刮目相看；它代表著中國從此將會屹立于世界強國之林！
百年的申奧于2001年成功了，千年的飛天夢想也在2001年實現了，2008年初的南方特大雪災和2008年5月份的四川大地震也在全國人民的努力下克服了！我的祖國——中國，經歷了這么多的風風雨雨她都挺過來了，敢問還有什么能夠難住這只屹立于世界東方的雄雞！
夢圓飛天的讀后感篇十三
讀了《夢圓飛天》，讓我記憶最深刻的是這段：蔚藍色的地球披著淡淡的云層，長長的海岸線，在大陸和海洋間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會兒白天，一會兒黑夜。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛鑲了一道美麗的金邊，景色十分迷人。
這段話寫得非常美，把地球寫得非常美。這課是寫楊利偉飛上太空時所看到的東西，楊利偉是我國第一個登上太空的人，他是一個勇敢有信心的人，他也為我們中國人爭了一口氣。我很佩服他，我想等自己長大后，也要坐著“神舟”30號、“神舟”40號飛上太空，我還要在太空中行走，我也跟我的家人講，我看到什么，對我們的地球有什么評價，我要成為那時天天被新聞報道的人物，我也要名揚天下。雖然我現在還是一名小學生，但我堅信總有一天我會變成那樣的，要想變成那樣，那么，我現在就必須要認真讀書，將來考上大學，有了好的學歷再去學習駕駛飛船。
飛向太空，我的夢也就實現了。到那時我就成了家喻戶曉的大人物。而且我還要在太空中種花植樹，把太空變得更美麗，讓在我后面登上太空的人，讓他們看看我是怎樣美化環(huán)境的，他們肯定會對我豎起大拇指的。到那時我們中國就沒人敢欺負了！
我們要讓國家變得繁榮富強，變得強大。
夢圓飛天的讀后感篇十四
20xx年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子，因為就是在那天，“神舟五號”飛船發(fā)射成功了；就是在那天，太空留下了中國人的腳印；就是在那天，中國成為了世界上第三個成功發(fā)射載人航天飛船的國家！
知道21世紀，那個內心中最強烈但又看似遙遠的夢想依然藏在中國人的心底，中國人依然迫切地希望可以飛上太空，可以在神奇美妙的太空中遨游。
然而，中國人堅持了千年的飛天夢想，都在20xx年10月15日成功發(fā)射的“神舟五號”載人航天飛船上實現了！
“神州五號”載人航天飛船發(fā)射成功，每一個炎黃子孫無不感到興奮與自豪，人們的心情簡直難以用言語來表達?！吧裰畚逄枴背晒︼w天，意義尤為重大，它代表著太空中從此將會寫下中國人的名字；它代表著中國的航天業(yè)又向前邁進了一大步；它代表著外國人從此將會對中國刮目相看；它代表著中國從此將會屹立于世界強國之林！
夢圓飛天的讀后感篇十五
《夢圓飛天》是小說作家高銘的一部作品，本書以武俠為背景，主要講述了一個少年在武術界中的成長歷程及個人的情感經歷，面對著不斷的挑戰(zhàn)與成長，他逐漸實現自己的夢想，使夢圓飛天的信念在他的心中變得更加清晰與堅定。
在這個世界上，每一個人都有自己的理想和追求，對于少年張?zhí)靵碚f，他的理想就是要成為一名優(yōu)秀的武俠，希望能夠在武術界中成為一名頂尖高手。在他所受的昆侖山傳統(tǒng)武術培訓中，他不斷訓練，排除萬難，終于成為了一名優(yōu)秀的武術家。他不是因為有天賦和特別的優(yōu)勢，而是靠著一份堅定的信念和務實的行動，在武術領域中不斷地努力和實踐，才有了今天的.成就。
在他的成長過程中，他不僅要面對自己的種種困難和限制，還要面對武術界中固有的競爭與挑戰(zhàn)。但他并沒有沮喪，而是更加堅定了自己的信念，不斷努力地彌補自己的不足，逐漸成為了一名馳騁武俠界的高手。每一次的勝利都讓他的夢想更加貼近現實，同時也讓他的信念更加堅定。
在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到了一個人奮斗的精神和信念的重要性。只有有了一個堅定的信念和不懈的努力，才能最終實現自己的目標和夢想。同時，這本書也讓我了解到，每個人的成長過程中都會遇到挫折和困難，但只要保持樂觀和堅強的心態(tài)，不斷前行并不斷完善自己，就一定能夠越過種種難關，取得成功。
總之，《夢圓飛天》是一本令人感到溫馨而充滿力量的書籍。在這個風雨飄搖的社會里，我們不斷地面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。但只要我們始終不忘初心，努力前行，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，讓我們的人生之夢圓飛天。
夢圓飛天的讀后感篇十六
我懷著興奮的心情讀完可《夢圓飛天》這篇課文，我以前聽過載人飛船的故事，但從不知道具體的內容，今天總算能大開眼界了。
《夢圓飛天》主要講述了“神州5號”載人飛船的發(fā)射經過和全部的過程以及航天員楊利偉在太空向地球發(fā)出的信息，表現中國航天人員艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的工作作風，頌揚了他們熱愛祖國，敬業(yè)的品德，是我們少先隊員的榜樣。
由此，我想到了自己，我應該為我過的神州5號發(fā)射成功而感到自豪，我更佩服航天員楊利偉無私的奉獻于不怕犧牲的精神，使我深深地感到自己的不足，我以后要成為人見人愛的乖小孩，我在家里要當媽媽的好孩子，在學校里要當同學老師信任的3好學生。我要做一位樂于助人，無私奉獻，心胸寬大，熱愛學習，勤勞勇敢，不屈不撓的人。
我相信我是最棒的!
夢圓飛天的讀后感篇十七
2003年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子，因為就是在那天，“神舟五號”飛船發(fā)射成功了；就是在那天，太空留下了中國人的腳?。痪褪窃谀翘?，中國成為了世界上第三個成功發(fā)射載人航天飛船的國家！
知道21世紀，那個內心中最強烈但又看似遙遠的夢想依然藏在中國人的心底，中國人依然迫切地希望可以飛上太空，可以在神奇美妙的太空中遨游。
然而，中國人堅持了千年的飛天夢想，都在2003年10月15日成功發(fā)射的“神舟五號”載人航天飛船上實現了！
“神州五號”載人航天飛船發(fā)射成功，每一個炎黃子孫無不感到興奮與自豪，人們的心情簡直難以用言語來表達?！吧裰畚逄枴背晒︼w天，意義尤為重大，它代表著太空中從此將會寫下中國人的名字；它代表著中國的航天業(yè)又向前邁進了一大步；它代表著外國人從此將會對中國刮目相看；它代表著中國從此將會屹立于世界強國之林！
夢圓飛天的讀后感篇一
讀了《夢圓飛天》這篇課文，很有感觸。
這篇課文通過寫景、敘事、抒情，有聲有色地描述了20___年10月15日那個令全世界華夏兒女激動難忘的日子——那一天，我們的航天英雄楊利偉執(zhí)行了中國首次載人航天飛行任務。那一刻，專家、教練來了;那一刻，嘹亮的樂聲響起來了;那一刻，我們全國13億人民的目光都緊盯著電視機屏目，心弦緊繃……就在那一刻，我們都只有一個愿望——愿“神舟”5號發(fā)射成功。
點火了!起飛了!“宛如巨龍的火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著‘神舟’5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹?！边@段景物描寫非常生動，讓人有了仿佛身臨其境，在腦海中展開了一段這們壯麗場景的錄像。
課文通過對楊利偉描述地球的詳細描寫記錄，讓人們宛如身處浩瀚的太空，眼前就是一片美景，博大的太空中一個平凡而美麗的行星——地球，是多么的清新，多么的亮麗啊!我相信，此言一出，肯定打開了許多人的眼界，中國人千百年來對于宇宙、對于地球的疑問有了答案。
隨著航天技術不斷發(fā)展，我國又相繼發(fā)射了“神舟”6號、“神舟”7號。“神舟”7號是第一次出艙，還有第一顆月球衛(wèi)星“嫦娥”1號，每一個發(fā)射的飛船(衛(wèi)星)，都是一個巨大的里程碑!
夢圓飛天的讀后感篇二
這學期，我們學了一篇課文——《夢圓飛天》。讀這篇文章，我有極大的感觸。
課文主要講述了20xx年10月15日神舟五號發(fā)射的一段過程。
飛船發(fā)射前，許多人來探望執(zhí)行此次任務的航天員——楊利偉，他們有制造航天飛機的工程師，有楊利偉的教練，有手捧鮮花的少先隊員……從這里，我仿佛讀出了人們的期盼和激動，也讀出了神州五號成功發(fā)射升空有多么的重要！
接著，我讀到了那扣人心弦的發(fā)射過程，最驚心動魄的就是倒數讀秒的那一段，“10，9，8……”每讀一秒，我的心就繃緊一次，就像自己到了發(fā)射現場。“發(fā)射！發(fā)射場里，濃煙彌漫，發(fā)射室里沸騰了！”讀到這里，我的心也跟著沸騰起來！
課文的最后寫到：“浩瀚的太空從此留下了中國人的腳印，中國人飛天的夢想，終于成真了?！?BR> 記得1988年5月份，人類第一位登上月球的美國宇航員阿姆斯特朗訪問中國，他在演講時，說：“人類第一位向往飛向月球的是誰？是中國古代的一位美麗姑娘。人類第一個登上月球的'是誰？是一位美國人。那個美麗的中國姑娘就是嫦娥，那個美國人就是我。我向月球跨了一小步，人類向前跨了一大步?！?BR> 15年之后的今天，中國的航天員也進入了浩瀚的宇宙，中國的飛天夢想終于成為了現實，是的，在我們黨的領導下，中國的科技在飛躍的進步，神州五號的成功飛天，書寫了中國的航天的新的歷史，向世界展示了中國的強盛。
中國，我為你驕傲！中國，我為你自豪！
夢圓飛天的讀后感篇三
最近我讀了《夢圓飛天》這篇文章，我深有感觸。
楊利偉，駕駛著“神舟”5號飛船飛向太空。這表明，不是只有美國這一類發(fā)達國家才能向宇宙發(fā)射飛船，我們中國也行!我們成功了!我們國家的科技事業(yè)又向前邁進了一大步，我們國家的科技成果又有了一個新的飛躍!后來我們國家又發(fā)射了“神舟”6號和“神舟”7號，它們的宇航員分別是：費俊龍、聶海勝、劉伯明、景海鵬和翟志剛。這些宇航員在飛船發(fā)射之前作了多少準備!不分晝夜地練習。是通過不懈的努力才成功的。在努力時他們不叫苦，不叫累。和他們比一比，我很慚愧。就拿那次來說吧：
小時候，媽媽帶我去上美術班。可老師一教我就發(fā)現畫畫很難，這兒有技巧，那兒也有技巧，我一點兒興趣也沒有，過了兩天就嫌苦，不學了?？墒乾F在我長大了。媽媽又給我報了舞蹈班。雖然我已經六年級了，雙休日很忙，要上奧語、奧數、奧英，但我還是抽出了一個上午的時間來練習舞蹈，專心致志，從不叫苦，從不叫累，果真，我有了進步。
學習也是一樣的，我要不怕苦，不怕累，專心聽講，認真作業(yè)，這樣，將來才能為祖國做出貢獻!
夢圓飛天的讀后感篇四
2003年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子。因為在這天，“神舟五號”飛船發(fā)射成功了！因為在這天，浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字！因為在這天，中華民族成為了第三個成功進行載人航天飛行的國家。
發(fā)射前，楊利偉平靜的'話語中透露自信，總指揮剛勁的囑咐中飽含著信任與期待。是啊，從古到今，中國人的心底埋藏著多么強烈的飛天夢?。?BR> “嫦娥奔月”，這個動人美好的民間神話故事，它不僅贊頌了嫦娥的高貴品質，更流露出中國人飛向太空的夢想。敦煌的莫高窟上那成千盈百的飛天，體現出的不也是中國人想要登上太空的崇高理想嗎？我知道在21世紀時，中華民族想要飛天的想法就越發(fā)強烈。終于，我們的航天英雄們經過艱苦的訓練，在2003年完成了這個神圣的使命，這就是“神舟五號”的發(fā)射成功。每一個炎黃子孫的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅。
在中國人的心中，夢想是繁星，每一處都會有它們的蹤影。1970年4月24日，中國的第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，標志著我國衛(wèi)星技術達到了世界水平……今天，我們的宇宙飛船又遨游太空之中。這些夢想的實現，讓我們中國從被人嘲笑，到現在的被世界刮目相看，這是何等驚天地、泣鬼神！這意味著中國已經屹立于世界強國之林！
小小的我，有一個大大的夢想：為中華之崛起而讀書！
夢圓飛天的讀后感篇五
我讀了《夢圓飛天》這篇文章后，總體感受除了激動就是感動。因為從1956年10月8日——20__年10月15日竟然有110多個研究院所，3000多個協作單位和十萬名工作人員參與了這項航天工程，而且還在全國建成了酒泉、太原、西昌三大衛(wèi)星發(fā)射中心，還成功地發(fā)射了27個長征系列火箭，這么長時間，這么多設備，這么多人參加，是何等的不易呀!
航天人用頑強意志，艱苦奮斗的精神，為航天事業(yè)做出了巨大的貢獻。中國的“兩彈之父”鄧稼先，留學到美國之后一心想報效祖國，而且克服了種種困難，從馬來西亞繞道，然后再坐飛機回到了中國，為祖國開發(fā)原子彈和氫彈。這種為國出力的精神非常值得我們去學習。楊利偉等一批叔叔挑戰(zhàn)極限，每天訓練非?？?，他們從不叫苦，通過訓練才有了上天的本領。
“神舟5號”飛船上天證明我們的國家越來越強大了，外國人能做的事我們也能做，而且做得更好。同時“神舟5號”飛船上天鼓舞了我國各族人民，也給我很大的教育，我要好好學習，以后做我們國家的棟梁之才。
夢圓飛天的讀后感篇六
讀了《夢圓飛天》這課，讓我記憶最深刻的是這段：蔚藍色的地球披著淡淡的云層，長長的海岸線，在大陸和海洋間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會兒白天，一會兒黑夜。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛鑲了一道美麗的金邊，景色十分迷人。
這段話寫得非常美，把地球寫得非常美。這課是寫楊利偉飛上太空時所看到的東西，楊利偉是我國第一個登上太空的人，他是一個勇敢有信心的人，他也為我們中國人爭了一口氣。我很佩服他，我想等自己長大后，也要坐著“神舟”30號、“神舟”40號飛上太空，我還要在太空中行走，我也跟我的家人講，我看到什么，對我們的地球有什么評價，我要成為那時天天被新聞報道的人物，我也要名揚天下。雖然我現在還是一名小學生，但我堅信總有一天我會變成那樣的，要想變成那樣，那么，我現在就必須要認真讀書，將來考上大學，有了好的學歷再去學習駕駛飛船。
飛向太空，我的夢也就實現了。到那時我就成了家喻戶曉的大人物。而且我還要在太空中種花植樹，把太空變得更美麗，讓在我后面登上太空的人，讓他們看看我是怎樣美化環(huán)境的，他們肯定會對我豎起大拇指的。到那時我們中國就沒人敢欺負了!
我們要讓國家變得繁榮富強，變得強大。
夢圓飛天的讀后感篇七
今天我們學了第5課，我懷著興奮的心情讀完可《夢圓飛天》這篇課文，我以前聽過載人飛船的故事，但從不知道具體的內容，今天總算能大開眼界了。
《夢圓飛天》主要講述了“神州5號”載人飛船的發(fā)射經過和全部的過程以及航天員楊利偉在太空向地球發(fā)出的信息，表現中國航天人員艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的工作作風，頌揚了他們熱愛祖國，敬業(yè)的品德，是我們少先隊員的榜樣。
由此，我想到了自己，我應該為我過的神州5號發(fā)射成功而感到自豪，我更佩服航天員楊利偉無私的奉獻于不怕犧牲的精神，使我深深地感到自己的不足，我以后要成為人見人愛的乖小孩，我在家里要當媽媽的好孩子，在學校里要當同學老師信任的3好學生。我要做一位樂于助人，無私奉獻，心胸寬大，熱愛學習，勤勞勇敢，不屈不撓的人。
我相信我是最棒的!
夢圓飛天的讀后感篇八
2003年10月15日是一個令全世界華廈兒女難忘的日子。
那一天，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的廣場上，與航天員朝夕相處的教練、專家，手舉鮮花的少先隊員，無數見證這難忘時刻的人們，歡聚一堂。
這一天我一輩子也忘不了，因為這一天，是我們國家第一次發(fā)射載人航天飛船成功的日子。隨著時代的進步，中過的航天事業(yè)得到了飛速發(fā)展。楊利偉叔叔駕著“神舟5號”航天飛船進入了太空，浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，在這一天終于成真了。這次“神舟五號”載人航天飛船發(fā)射成功可以說是在我國航天業(yè)中的一個新的突破，楊利偉這個名字從此也馳名中外，高達200千米外的太空也被我們中國人克服。盡管我只是一個小學生，可是我的心里卻也充斥了滿滿的自豪，我也和北京指揮中心的人一樣興奮。讀了這篇課文后，我好像又回到了“神舟五號”發(fā)射的那天，激動人心的景象又浮現在我的眼前。中國是第三個發(fā)射載人航天飛船成功的國家，由此可見，中國的航天事業(yè)走在了世界的前列。讀了這篇課文之后，我感到我們中國人真的充滿了無比的智慧。我們作為一個發(fā)展中國家，取得了如此輝煌的碩果，這個成就是多么令人自豪啊！
夢圓飛天的讀后感篇九
20___年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子：神舟5號飛天成功，圓了華夏兒女千年的飛天夢想?！秹魣A飛天》這篇課文中這樣介紹飛天英雄楊利偉看到的景色：來到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，陽光把飛船的太陽能帆板照得格外明亮，下面就是人類居住了一萬年的美麗的地球。蔚藍色的地球披著淡淡的云層，長長的海岸線在大陸和海洋之間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會兒白天，一會兒黑夜。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛鑲了一道美麗的金邊，景色十分迷人。讀到這里我仿佛也沉浸在了這神奇美妙的景色里，浮想聯翩。我在想神舟六號的飛天英雄費俊龍、聶海勝肯定也看到了這美妙的景色，以后的神舟七號、八號……甚至更多的飛天英雄都將看到這樣的景色?？墒俏液鋈挥謸鷳n起來，百年千年后的飛天英雄還能看到這樣的景色嗎。
地球媽媽總是無私地為人類作出貢獻，但是我們人類不知珍惜，不加節(jié)制地隨意開采和破壞，不但使地球媽媽的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類的生存帶來了威脅。
我們這個地球媽媽太可愛了，同時又太容易受害了。同學們，科學家早已證明：在宇宙以地球為中心的四十萬億公里內，沒有適合人類居住的第二個星球了。人類不能指望在破壞了地球以后再移植到別的星球上去居住。
地球媽媽在向我們發(fā)出呼吁：親愛的兒女們，快醒悟過來吧，不要再傷媽媽的心了，你們要行動起來，從保護身邊的一草一木，一山一水做起，讓世界更美好.
夢圓飛天的讀后感篇十
我讀了《夢圓飛天》這篇文章后，總體感受除了激動就是感動。因為從1956年10月8日——20xx年10月15日竟然有110多個研究院所，3000多個協作單位和十萬名工作人員參與了這項航天工程，而且還在全國建成了酒泉、太原、西昌三大衛(wèi)星發(fā)射中心，還成功地發(fā)射了27個長征系列火箭，這么長時間，這么多設備，這么多人參加，是何等的不易呀！
航天人用頑強意志，艱苦奮斗的'精神，為航天事業(yè)做出了巨大的貢獻。中國的“兩彈之父”鄧稼先，留學到美國之后一心想報效祖國，而且克服了種種困難，從馬來西亞繞道，然后再坐飛機回到了中國，為祖國開發(fā)原子彈和氫彈。這種為國出力的精神非常值得我們去學習。楊利偉等一批叔叔挑戰(zhàn)極限，每天訓練非?？?，他們從不叫苦，通過訓練才有了上天的本領。
“神舟五號”飛船上天證明我們的國家越來越強大了，外國人能做的事我們也能做，而且做得更好。同時“神舟五號”飛船上天鼓舞了我國各族人民，也給我很大的教育，我要好好學習，以后做我們國家的棟梁之才。
夢圓飛天的讀后感篇十一
常熟市實驗小學???金美芬。
教學目標：
1、憑借具體的語言文字，體會“神舟”5號發(fā)射時的緊張和壯觀，發(fā)射成功后人們無比激動、自豪的心情，以及感受楊利偉深情的問候和領略地球的神奇美妙。
2、結合“神舟”5號發(fā)射過程中幾個印象深刻的場面，引導學生談談自己的真切感受。
3、課內外有機結合，了解關于“神舟號“飛船的信息，激發(fā)學生的民族自豪感。
教學重點：緊密結合課文，讀懂“神舟”5號發(fā)射的整個過程，體會“神舟”5號發(fā)射成功后人們激動、自豪的思想感情。
教學難點：引導學生抓住幾個印象深刻的場面說出自己的真切感受。
教學過程：
一、復習導入。
1、同學們，上學期我們學了課文《嫦娥奔月》，《莫高窟》，從中知道中華民族自古就有一個夢（指板書）——飛天。
這節(jié)課我們就繼續(xù)學習課文——夢圓飛天。（學生齊讀課題）。
2、出示：中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！
交流，板書：送行——發(fā)射——問候——夢圓。
二、學習“發(fā)射”場面。
1、過渡：上節(jié)課我們已經學習了“送行”場面，“送行”的場面是怎樣的？（熱烈而隆重）。
那“發(fā)射”的場面又是怎樣的扣人心弦，激動人心呢？
現在，我們來到了酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。神五馬上就要發(fā)射了，時間在一分一秒地逼近，聽（播放滴答的鐘聲），此時，你的心情怎樣？（緊張極了）。
追問：緊張到什么程度？你能具體說說嗎？
2、是呀，當時人們的心情也是這樣的。出示：
隨著發(fā)射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
（1）誰來讀一讀，把人們此刻緊張的心情讀出來。指一名學生讀。
（2）導：時間是“一秒一秒”地逼近（“一秒一秒”顯紅色），離發(fā)射的時間近了，近了，這“一秒一秒”讓人感到是那樣的短促，等待的時間又是漫長的，這“一秒一秒”又讓人感到是那樣的漫長，讀的時候就要把這個意思讀出來。指名讀“一秒一秒”。（如果程度不夠師范讀）。
（3）誰再來讀一讀，再指名。
（4）讓我們一起來把當時緊張的氣氛讀出來。齊讀。
3、在這樣緊張的氣氛中，總指揮發(fā)布命令了，聽！（播放錄音7——11自然段）。
4、看，（播放錄像片斷，師范讀12自然段）。
5、訓練：課文第12自然就描寫了這一情景，請大家把這段話認真地讀一讀，好好地揣摩揣摩。
出示：烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”五號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
（1）學生自讀第12自然段。
（2）誰能把你在讀中看到的、聽到的、感受到的告訴大家。
出示：烈焰升騰，大漠震顫。我看到了??????????，聽到了???????????，這樣的場面真是????????????????！
（3）出示12自然段追問：你從哪些詞感受到壯觀的？指導朗讀。
（5）請大家各自練練，把你感受到的壯觀景象讀出來？（學生練讀）。
（6）讓我們一起來讀，相信場面會更壯觀。齊讀。
8、引讀14自然段：三分鐘后，電波傳來了楊利偉的聲音。“飛行正常！”這聲音穿過——（引）茫茫太空，傳到——（引）北京指揮控制中心，傳到——（引）游弋在浩瀚大洋上的“遠望”3號測量船，傳到——（引）每一個炎黃子孫的心中。
9、“神舟”5號發(fā)射成功！在指揮大廳里，你看到了怎樣的場面？（學生回答）。
出示：指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激qing、勝利的喜悅和無限的自豪。
（1）讀讀這段話，你體會到當時人們的心情怎樣？（無比興奮、喜悅、自豪等）。
板書：激動?喜悅?自豪。
你聯想到了哪些成語？打開補充習題，完成第二題。
（2）交流：欣喜若狂、手舞足蹈、歡呼雀躍、載歌載舞、熱淚盈眶、
（3）當神五發(fā)射成功，指揮大廳里一片歡騰，但不同的人他們的感受也是不同的，讓我們走近他們身邊來傾聽他們的心聲?，F在老師就是新聞記者，我來采訪大廳中的人群。
（相機采訪總指揮李繼耐先生、和楊利偉一起備戰(zhàn)“神5”的宇航員、指揮大廳里普通的觀眾）。
請帶著這種感情讀一讀這個詞語。（生讀“無限的自豪”）。
10、是呀！此時此刻，中國人怎么能不揚眉吐氣？中國人怎能不充滿著澎湃的激qing？中國人怎能不流露出勝利的喜悅和無限的自豪？讓我們一起來表達激動、喜悅、自豪的心情。（齊讀第15自然段）。
三、學習“問候”場面。
1、過渡：“神舟”五號飛船在太空中以平均90分鐘繞地球1圈的速度飛行，從200千米外的太空中，不時傳來楊利偉發(fā)回的信息。
2、同學們，請你當一回楊利偉叔叔，來讀讀他從太空中發(fā)來的問候。
出示：“向世界各國人民問好！向在太空中工作的同行們問好！向祖國人民、港澳同胞、臺灣同胞、海外僑胞問好！感謝全國人民的關懷！”（自由練讀）。
（1）指名讀，問：你認為這段問候該怎樣讀？?????那請你深情地讀一讀。
（2）你認為這段問候該怎樣讀？（激動的）為什么？那請你也來讀一讀。
3、這是楊利偉叔叔向地球發(fā)出的深情問候，同時，他還興奮地對兒子說——（引讀）“我看到我們美麗的家了！”
追問：這里的“家”指什么？（地球）。
4、在太空中看地球是什么樣子的呢？請大家自由讀課文的第19自然段，把描寫地球的句子用曲線劃出來，從中，你感受到地球怎樣？在旁邊寫下你的感受。
5、交流：在太空中看地球是什么樣子的呢？你覺得地球怎樣？
（學生先讀句子，再說感受。）。
6、當楊利偉叔叔親眼目睹這神奇美妙的太空景象時，他的心情會怎樣？
追問：為什么會這么激動、興奮？
7、你們想不想也親眼目睹一下這神奇美妙的景象？看（放圖片5、6張），師述：這就是楊利偉眼中的太空，這就是他眼中的地球，多么神奇美妙??！
8、請你們帶著這樣的心情，再來朗讀這一段，齊讀2句話。
四、總結全文。
1、總結：神舟5號發(fā)射成功！從此，浩瀚的太空寫下了——（引）中國人的名字，留下了——（引）中國人的腳印。齊讀——中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！
2、讓我們牢牢記住這個難忘的日子——2003年10月15日，這一天，我們——夢圓飛天。（齊讀課題）。
5、激qing總結：是啊，祖國未來的航天事業(yè)需要我們去開創(chuàng)，也許，神7、神8就誕生在你們的手中，讓我們抓住今天，努力不懈，共同走向輝煌的明天。
五、布置作業(yè)。
請同學們把課上學到的和課外搜集到的“神舟號”的信息，進行整理，四人小組制作一份手抄報或電腦小報。
2003年10月15日。
送行——發(fā)射——問候——夢圓。
夢圓飛天的讀后感篇十二
2003年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子，因為就是在那天，“神舟五號”飛船發(fā)射成功了；就是在那天，太空留下了中國人的腳?。痪褪窃谀翘?，中國成為了世界上第三個成功發(fā)射載人航天飛船的國家！
知道21世紀，那個內心中最強烈但又看似遙遠的夢想依然藏在中國人的心底，中國人依然迫切地希望可以飛上太空，可以在神奇美妙的太空中遨游。
然而，中國人堅持了千年的飛天夢想，都在2003年10月15日成功發(fā)射的“神舟五號”載人航天飛船上實現了！
“神舟五號”載人航天飛船發(fā)射成功，每一個炎黃子孫無不感到興奮與自豪，人們的心情簡直難以用言語來表達?！吧裰畚逄枴背晒︼w天，意義尤為重大，它代表著太空中從此將會寫下中國人的名字；它代表著中國的航天業(yè)又向前邁進了一大步；它代表著外國人從此將會對中國刮目相看；它代表著中國從此將會屹立于世界強國之林！
百年的申奧于2001年成功了，千年的飛天夢想也在2001年實現了，2008年初的南方特大雪災和2008年5月份的四川大地震也在全國人民的努力下克服了！我的祖國——中國，經歷了這么多的風風雨雨她都挺過來了，敢問還有什么能夠難住這只屹立于世界東方的雄雞！
夢圓飛天的讀后感篇十三
讀了《夢圓飛天》，讓我記憶最深刻的是這段：蔚藍色的地球披著淡淡的云層，長長的海岸線，在大陸和海洋間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會兒白天，一會兒黑夜。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛鑲了一道美麗的金邊，景色十分迷人。
這段話寫得非常美，把地球寫得非常美。這課是寫楊利偉飛上太空時所看到的東西，楊利偉是我國第一個登上太空的人，他是一個勇敢有信心的人，他也為我們中國人爭了一口氣。我很佩服他，我想等自己長大后，也要坐著“神舟”30號、“神舟”40號飛上太空，我還要在太空中行走，我也跟我的家人講，我看到什么，對我們的地球有什么評價，我要成為那時天天被新聞報道的人物，我也要名揚天下。雖然我現在還是一名小學生，但我堅信總有一天我會變成那樣的，要想變成那樣，那么，我現在就必須要認真讀書，將來考上大學，有了好的學歷再去學習駕駛飛船。
飛向太空，我的夢也就實現了。到那時我就成了家喻戶曉的大人物。而且我還要在太空中種花植樹，把太空變得更美麗，讓在我后面登上太空的人，讓他們看看我是怎樣美化環(huán)境的，他們肯定會對我豎起大拇指的。到那時我們中國就沒人敢欺負了！
我們要讓國家變得繁榮富強，變得強大。
夢圓飛天的讀后感篇十四
20xx年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子，因為就是在那天，“神舟五號”飛船發(fā)射成功了；就是在那天，太空留下了中國人的腳印；就是在那天，中國成為了世界上第三個成功發(fā)射載人航天飛船的國家！
知道21世紀，那個內心中最強烈但又看似遙遠的夢想依然藏在中國人的心底，中國人依然迫切地希望可以飛上太空，可以在神奇美妙的太空中遨游。
然而，中國人堅持了千年的飛天夢想，都在20xx年10月15日成功發(fā)射的“神舟五號”載人航天飛船上實現了！
“神州五號”載人航天飛船發(fā)射成功，每一個炎黃子孫無不感到興奮與自豪，人們的心情簡直難以用言語來表達?！吧裰畚逄枴背晒︼w天，意義尤為重大，它代表著太空中從此將會寫下中國人的名字；它代表著中國的航天業(yè)又向前邁進了一大步；它代表著外國人從此將會對中國刮目相看；它代表著中國從此將會屹立于世界強國之林！
夢圓飛天的讀后感篇十五
《夢圓飛天》是小說作家高銘的一部作品，本書以武俠為背景，主要講述了一個少年在武術界中的成長歷程及個人的情感經歷，面對著不斷的挑戰(zhàn)與成長，他逐漸實現自己的夢想，使夢圓飛天的信念在他的心中變得更加清晰與堅定。
在這個世界上，每一個人都有自己的理想和追求，對于少年張?zhí)靵碚f，他的理想就是要成為一名優(yōu)秀的武俠，希望能夠在武術界中成為一名頂尖高手。在他所受的昆侖山傳統(tǒng)武術培訓中，他不斷訓練，排除萬難，終于成為了一名優(yōu)秀的武術家。他不是因為有天賦和特別的優(yōu)勢，而是靠著一份堅定的信念和務實的行動，在武術領域中不斷地努力和實踐，才有了今天的.成就。
在他的成長過程中，他不僅要面對自己的種種困難和限制，還要面對武術界中固有的競爭與挑戰(zhàn)。但他并沒有沮喪，而是更加堅定了自己的信念，不斷努力地彌補自己的不足，逐漸成為了一名馳騁武俠界的高手。每一次的勝利都讓他的夢想更加貼近現實，同時也讓他的信念更加堅定。
在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到了一個人奮斗的精神和信念的重要性。只有有了一個堅定的信念和不懈的努力，才能最終實現自己的目標和夢想。同時，這本書也讓我了解到，每個人的成長過程中都會遇到挫折和困難，但只要保持樂觀和堅強的心態(tài)，不斷前行并不斷完善自己，就一定能夠越過種種難關，取得成功。
總之，《夢圓飛天》是一本令人感到溫馨而充滿力量的書籍。在這個風雨飄搖的社會里，我們不斷地面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。但只要我們始終不忘初心，努力前行，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，讓我們的人生之夢圓飛天。
夢圓飛天的讀后感篇十六
我懷著興奮的心情讀完可《夢圓飛天》這篇課文，我以前聽過載人飛船的故事，但從不知道具體的內容，今天總算能大開眼界了。
《夢圓飛天》主要講述了“神州5號”載人飛船的發(fā)射經過和全部的過程以及航天員楊利偉在太空向地球發(fā)出的信息，表現中國航天人員艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的工作作風，頌揚了他們熱愛祖國，敬業(yè)的品德，是我們少先隊員的榜樣。
由此，我想到了自己，我應該為我過的神州5號發(fā)射成功而感到自豪，我更佩服航天員楊利偉無私的奉獻于不怕犧牲的精神，使我深深地感到自己的不足，我以后要成為人見人愛的乖小孩，我在家里要當媽媽的好孩子，在學校里要當同學老師信任的3好學生。我要做一位樂于助人，無私奉獻，心胸寬大，熱愛學習，勤勞勇敢，不屈不撓的人。
我相信我是最棒的!
夢圓飛天的讀后感篇十七
2003年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子，因為就是在那天，“神舟五號”飛船發(fā)射成功了；就是在那天，太空留下了中國人的腳?。痪褪窃谀翘?，中國成為了世界上第三個成功發(fā)射載人航天飛船的國家！
知道21世紀，那個內心中最強烈但又看似遙遠的夢想依然藏在中國人的心底，中國人依然迫切地希望可以飛上太空，可以在神奇美妙的太空中遨游。
然而，中國人堅持了千年的飛天夢想，都在2003年10月15日成功發(fā)射的“神舟五號”載人航天飛船上實現了！
“神州五號”載人航天飛船發(fā)射成功，每一個炎黃子孫無不感到興奮與自豪，人們的心情簡直難以用言語來表達?！吧裰畚逄枴背晒︼w天，意義尤為重大，它代表著太空中從此將會寫下中國人的名字；它代表著中國的航天業(yè)又向前邁進了一大步；它代表著外國人從此將會對中國刮目相看；它代表著中國從此將會屹立于世界強國之林！