教案是教師為指導教學活動而編寫的一種教學設計文稿。它包含了教學的目標、內(nèi)容、方法、手段、過程等各個方面的要求和安排。教案可以幫助教師更好地組織教學活動，提高教學效果，促進學生的學習。教案的實施應該注重培養(yǎng)學生的學習興趣和能力，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造潛能。這些教案范例涵蓋了不同年級和學科的內(nèi)容，適用于各類教學場景。
體育教案小學三年級教案篇一
本課以實施《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“健康第一”、“快樂體育”為主導，同時結(jié)合我校健美操特色，在教學中以增強學生身體健康為目的，以增進學生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學生的終身體育意識為最終目標。總體設計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學中，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的自學、自練能力，在促進學生身心健康發(fā)展的同時提高學生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學生美的情操。
1、健美操
2、游戲：打抱球
本課力求從情感入手，在場地設計音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生思維，激發(fā)學生對體育活動的情趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習慣。
一、引情入境
首先談話式開課，帶領學生激情進入“開心動！動！動！”這一環(huán)節(jié)。組織學生自選喜愛的游戲項目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過游戲激發(fā)學生學習的興趣，達到熱身健體的目的。
二、實施目標
1、健美操。教師帶領學生激情引出“相信自己，我能行！”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵，調(diào)動起學生學習的興趣，之后引導學生進入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機組建不同的小組，在小組內(nèi)（通過觀看圖解）自學自練，以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習，達到學習的目的。并且通過小組展示，鞏固所學動作，培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、展示美的能力，增強自信心。此外結(jié)合所學內(nèi)容，教師設疑鼓勵學生進行步伐演變，以及簡單健美操動作的創(chuàng)編，調(diào)動、啟發(fā)學生學習興趣的同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，促進了學生個性的發(fā)展，以及對美的鑒賞能力，整個教學過程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動學生的主觀能動性及創(chuàng)造力。
2、游戲。教師帶領學生激情進入“開心時光，樂！樂！樂！”這一環(huán)節(jié)，通過游戲，來滿足學生身心發(fā)展的需要，通過愉快的教學充分調(diào)動學生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
三、身心恢復
通過優(yōu)美的樂曲，引導學生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解，在愉快的氛圍重視學生的身心得到恢復和放松。教師鼓勵性總結(jié)宣布下課。
在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導法、表揚鼓勵法、指導糾正法、情景教學法，注意創(chuàng)設輕松、愉快的教學氛圍，從而達到快樂教學的目的。
在學法上，本課采用了觀察法、思考法、自學自練法、小組合作學習法，同時注意加強對學生參與體育運動意識、體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。
健美操教案設計（水平二）
授課教師：崔家鳴班級：三年一班人數(shù)：40人課次：1次課
教材
主教材：健美操
游戲：打抱球
教學目標
運動參與目標：積極主動地參與健美操的各項活動。
運動技能目標：通過健美操的學習發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。
身體健康目標：發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。
心理健康目標：培養(yǎng)學生的自信心和成功意識，養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。
社會適應目標：培養(yǎng)學生互學互助、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
過程
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
練習
設計意圖
引情入境
一、開課
二、游戲
1、皮筋
2、跳繩
3、呼啦圈
一、談話式開課。引入情境“開心、動！動！動！”
二、
1、組織自選游戲
2、講評
自然站位與教師溝通
積極游戲、充分的活動身體
談話式開課營造輕松民主的教學氛圍
創(chuàng)設情境調(diào)動學生學習的興趣
激發(fā)學生的學習興趣，達到熱身的目
實施目標
三、健美操
1、介紹相關知識
2、學習健美操步伐
3、進行步伐演變
4、游戲
打抱球
三、引入情境“相信自己，我能行！”
1、放音樂，示范活力健美操
2、出示、介紹健美操相關知識
3、創(chuàng)設“自選超市”情景，組織學生自主選擇“套餐”，進行自主學練，并依據(jù)選擇建組，進行小組互幫互助的合作探究學習。教師巡回指導。
4、組織展示小看臺、以及小組間的相互評價，教師鼓勵性評價。并對存在的問題提出改進建議、示范。
5、鼓勵學生進行步伐演變以及小組展示，鼓勵性評價。
6、講評
1、講解游戲的方法規(guī)則
2、組織游戲
3、講評
進入情境
觀看動作引起興趣
認真學習
自主選擇“套餐”，進行自主學練、小組合作探究學習
進行展示和互評
進行步伐演變以及小組展示
認真聽講
積極進行游戲體驗運動的樂趣
用動作吸引學生，調(diào)動學習的興趣
引導學生通過自主探究和小組合作學習掌握所學動作
展示可以使學生不斷的增強學習的自信心、表達美的能力
創(chuàng)編練習培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作的能力
滿足學生正常的身心需要，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。
一、放松舞蹈
二、總結(jié)、下課
音樂伴奏
教師領做
鼓勵性評價
宣布下課
在音樂的伴奏下放松身心
用舒緩的音樂使學生身心逐漸的恢復到正常狀態(tài)
心率預計160+5次/分，出現(xiàn)在20—24分之間。
全課練習密度預計：50+5%，全課平均心率預計：135+5次/分
課后小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐，學習健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動，自信心、表現(xiàn)美的意識有所增強，自主學練的能力得到充分的培養(yǎng)，小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到發(fā)揮和培養(yǎng)。
體育教案小學三年級教案篇二
教學目標：
1.引導學生表現(xiàn)運動的場景。
2.通過欣賞學習，引導學生用美術語言運動的動作。
重點：用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對運動的理解。
難點：用美術材料和輔助工具畫出不同的體育活動。
教具：圖片、范畫。
教學活動：
一、激趣導人。
體育活動生龍活虎，真令我們激動。
總想讓那些英姿颯爽的動作，在我們的畫上永駐。
二、出示圖片。
如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現(xiàn)？
體育課上，你學會了哪些運動？運動會上，你又喜歡哪些項目？打球？賽跑？游泳？
運動展示人類更輝煌的前景，激發(fā)人們建設和創(chuàng)造的自信。
三、板示課題。
你最喜歡什么運動？說出你的感受來。
四、創(chuàng)作練習。
把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。
你又有新的想法了嗎？
小組討論一個創(chuàng)意并協(xié)作完成。
五、通過今天的學習，你學到了什么？
作業(yè)選擇：
1.把你最喜歡的運動畫出一兩種。
2.可以畫出你或同學們運動時的姿態(tài)，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。
教學隨筆。
體育教案小學三年級教案篇三
2、游戲：越野賽器。
材金牌20枚，海綿墊4張，體操凳4張，籃球15個,跨欄4個,投板4個。羽毛球3副。
教學目標1、在練習中學生初步掌握蹲踞式。
的技術動作，發(fā)揮學生的自學能力、發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
2、學生通過游戲、比賽體會并發(fā)現(xiàn)蹲踞式起跑動作的要領，提高學習興趣。
3、培養(yǎng)學生的集體主義公平競爭精神。
學習目標1、主動參與蹲踞式起跑動作的學習，培養(yǎng)自學能力，初步掌握該技術動作，并能運用它提高技術。
2、能主動觀察和評價同伴的.動作，并能和他人合作完成體育活動任務。
教學組織要求。
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。
（四2班課室）1`。
二、利用課件讓學生了解蹲踞式起跑的技術動作5`。
三、自學蹲踞式起跑技術：
重點：五點支撐；
難點：臀部抬起時重心前移，注。
意力集中。
易犯錯誤：
肩頸部緊張，臀部抬的過低，蹬地不充分，重心沒有前移。
a：繞場慢跑一圈。
b：小游戲：網(wǎng)魚3`。
組織：學生認真學習探討。
教法：1.教師交代蹲踞式起跑的作用。
2.分步讓學生自學蹲踞式起跑的每個動作要求。
要求：遵規(guī)守紀，積極思考。
教學內(nèi)容教學組織要求。
2、蹲踞式起跑練習。
教法：通過課件啟發(fā)學生聯(lián)想推理，在頭腦中形成一個正確的技術概念，使學生理解蹲踞式起跑姿勢。
要求：動作規(guī)范；
動作自然放松；
注意力集中；
蹬地迅速有力。
改正：語言提示，利用觀摩。
教學法使學生認識錯。
誤，從而改正錯誤。
組織：分4組到各地方自行練習。
教法：口令：各就位―預備。
―“跑”
要求：注意力集中，身體放。
松自然，蹬地有力。
組織：四列橫隊，體操隊形。
要求：堅持完成，動作到位。
組織：
要求：用心聽用腦記。
教學內(nèi)容教學組織要求。
3、誰是金牌得主5`。
教法：體育委員法令，學生公平比賽，教師做裁判，看那一組派出的代表得金牌最多，提高學生的學習興趣。
6、游戲：越野賽。
教法：通過游戲發(fā)展學生多方面能力，讓學生感受運動的快樂。
6、集中做放松運動。
7、小結(jié)本節(jié)課。
體育教案小學三年級教案篇四
學習內(nèi)容：實心球接力練習。
學習步驟：
一、快樂的游戲。
教師活動：
1.提出隊列練習的要求。
2.組織隊列練習。
3.提出游戲練習的要求。
4.組織游戲。
學生活動：
1.和同伴合作完成隊列練習。
2.積極的進行游戲的練習。
組織：
二、合作探究、掌握技能。
重點、難點：
教師活動：
1.教師提出實心球的練習要求。
2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解。
3.組織進行徒手的練習。
4.提出借助排球進行前拋的練習。
5.組織小組進行自主的進行練習。
6.組織進行小結(jié)。
學生活動：
1.積極、大膽的進行發(fā)言。
2.自主的進行徒手模仿練習。
3.小組自主的進行練習。
4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗。
組織：
三、接力練習、提高身體素質(zhì)。
教師活動：
1.提出接力練習的要求。
2.講解接力的方法。
3.組織練習。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）。
學生活動：
1.懂得練習的方法。
2.小組合作積極的投入比賽中去。
組織：
場地器材：
課后小結(jié)：1.在實心球的練習時女同學的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。2.在接力練習的時候同學們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。
體育教案小學三年級教案篇五
2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學習的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學會健身方法。
3、激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的成績。
重點：團身緊，方向正，滾動圓滑。
難點：動作正確，協(xié)調(diào)，連貫。
(一)課的常規(guī)。
1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報教師。
2、師生相互問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準備部分：
1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領跑，成一路縱隊。
2、拍手操。四八呼，教師領做哨聲指揮。
(三)基本部分。
1、復習前滾翻基本動作，教師提問基本要點。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標準：
a、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正、
b、每個學生考核2次，取成績。
4、教師組織考核，學生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務的學生自行練習，小組進行游戲，游戲內(nèi)容自行定。
5、在考核中教師及時告訴學生成績，好與不足。
放松。
小結(jié)本課情況。
值日生收放器材。
師生互道再見。
體育教案小學三年級教案篇六
1、結(jié)合具體情景，讓學生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學問題，體會數(shù)學與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學與體育等學科間的整合，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
一、談話引入。
1、同學們喜歡體育活動嗎？喜歡哪些體育活動呢？
其實體育中也有許多的數(shù)學知識，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學知識？
學校組織開展趣味體育比賽：體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?BR> 二、設計體操表演的對形。
1、讓學生觀看體操表演片段后，提問：剛才的表演覺得怎么樣？怎樣能使對形更好看些？
2、學生設計對形的.變換方法，分小組合作完成。
3、展示評比學生設計的，讓學生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽。
1、全班分四個組參加比賽，可以怎樣安排比賽呢？（循環(huán)賽和淘汰賽）。
2、每兩個組展開進行一場比賽，全班一共進行幾場比賽？說一說解決問題的辦法。
3、讓學生分小組安排循環(huán)賽的場次。
4、淘汰賽需要賽幾場？又可以怎樣安排呢？抽簽進行比賽。
體育中的數(shù)學。
體育教案小學三年級教案篇七
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
學習內(nèi)容：多種游戲。
學習步驟：
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲。
重點：正確的快速跑動作。
教師活動：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編關于跑的游戲活動。
2、引導學生展示，并組織學生共同活動。
3、小結(jié)。
學生活動：
1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的.。游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
場地器材：籃球一個。
體育教案小學三年級教案篇八
2技能目標：通過觀察、模仿、學習、游戲等形式初步學會走和跑的能力。
3情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的意識，提高集體榮譽感，勇于自我批評和相互批評，互相指正，從活動中尋找樂趣。
學習。
內(nèi)容。
20米直線跑，滾球過關。
課的。
順序。
達成目標。
學習內(nèi)容。
教師主導。
學生學習。
參與技能。
社會心理。
活動過程。
教學組織。
要求。
激發(fā)興趣。
積極參與。
掌握要領。
熱愛集體。
遵守紀律。
聽從指揮。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手關節(jié)運動、轉(zhuǎn)身運動、體側(cè)運動。
教師示范。
口令。
巡視指導。
學生跟節(jié)拍做熱身運動。
成四橫隊。
#
精神飽滿、聽從指揮。
學習體驗。
主動參與。
創(chuàng)造想象。
充分熱身。
培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新。
2、20米直線。
口令。
巡視指導。
學生聽信號，盡自己最大的實力跑，展示自我。
分成四小組，先練習然后比賽，看誰跑的快。
精神飽滿、集中注意力。
主動發(fā)揮。
積極投入。
主動練習。
展示自我。
有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作。
3、滾球過關。
介紹規(guī)則。
口令。
巡視指導。
調(diào)整自己，按照規(guī)則進行。
分成四隊。
兩個隊為一組，先練習，再比賽。
遵守紀律、實事求是、注意安全。
調(diào)節(jié)評價。
放松身心。
有張有弛。
熱愛運動。
4、放松操。
放音樂。
巡視指導。
學生跟著音樂的節(jié)奏，偏偏起舞。
場地上分散進行。
身心放松、遵守紀律。
場地。
器材。
空地一塊、排球兩個。
課后反思：
本課教學內(nèi)容是跑的練習，目的在于發(fā)展學生短距離跑的能力，主要在于發(fā)展學生腿部力量，通過游戲、比賽等手段提高學生練習的積極性，效果較好。
體育教案小學三年級教案篇九
(1)輔助操。
(2)慢跑(繞跨欄一路縱隊蛇形跑進)。
(3)專門性練習。
三、建立動作表象。
(1)設疑。
(2)解疑。
(3)誘導。
(4)示范。
(5)分發(fā)圖示，以小組為單位進行模仿練習。
(6)巡回觀察，深入指導。
(7)召集學生比較模仿動作與圖示之差別。
(8)歸納動作要領。
(9)上步過欄側(cè)練習。
(10)慢跑過欄側(cè)練習。
四、鞏固運動技能。
(1)連續(xù)過3個低欄。
(2)游戲“接龍造句”
五、教學評價，放松練習，并布置下課內(nèi)容。
體育教案小學三年級教案篇十
學習目標：在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.
學習內(nèi)容：長繩短繩。
學習步驟：
(一、隊列練習、提高學生興趣。
教師活動：
1.教師提出隊列練習的要求。
2.組織齊步走的隊列練習。
3.組織反口令練習。
學生活動：
1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習。
2.完成反口令的隊列練習。
組織：
二、合作探究、掌握技能。
重點：能夠很熟練進行短繩練習。
難點：在練習的過程中能很好的銜接。
教師活動：
1.提出長繩的練習的要求。
2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地。
3.組織練習。
4.組織進行3分鐘的長繩練習。
5.提出進行廣播操的復習。
6.組織廣播操的練習。
7.講解“拉馬”的練習方法。
8.組織2人一組的拉馬練習。
9.組織50次短繩的練習。
10.進行一分鐘的短繩練習。
學生活動：
1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力。
2.積極的參與到3分鐘的練習。
3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。
4.和同伴合作完成拉馬的練習。
5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
組織：
三、組織方法、提高機體的能力。
教師活動：教師提出放松的要求。
組織放松：教師指揮。
學生活動：盡情的放松機體。
組織：
場地器材：長繩和短繩若干。
課后小結(jié)：
2、在練短繩的時候很多的同學已經(jīng)開始在練習雙飛，表現(xiàn)的很好，這樣自覺的進行創(chuàng)新和進一步要求發(fā)展，這種精神很可貴，因此在以后的教學中。
體育教案小學三年級教案篇十一
教學過程：
1、問題（1）：同學們想一想為什么我們的設計師把車輪設計成圓形而不是其他形狀？
學生：因為圓形好看、圓形物體滾動的快……）
學生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠
師：我們在練習后滾翻時一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題：在后滾翻練習中怎樣使身體團緊？
1讓學生提出方案
2 教師提供器材
3分組進行練習得出可操作性的方法
1各組范文一名學生將本組的練習方法展示給其他小組觀看
2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性
3從中可以得到幾種最理想的練習手法
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
b．利用紅領巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學習）
c．雙手抱膝連續(xù)團身起練習
1 分組練習體會這兩種方法究竟是否合適
2 相互協(xié)助
3 得出結(jié)論：這三種方法都很適合與團身練習
1、 講解：我們光學會了團身練習還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、 教師范文著重讓學生看清預備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）
3、 學生嘗試性的.進行練習
4、 教師巡回指導
師：在今天的練習中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法，通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。
體育教案小學三年級教案篇十二
教學內(nèi)容：
1、?武術：組合動作。
2、?游戲：通過障礙。
教學目標?：
1、?能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、?了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。
3、?能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學過程?：
一、開始部分?8分鐘。
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關節(jié)繞環(huán)；韌帶練習。
二、基本部分?29分鐘。
（一）武術：組合動作。
1、?重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、?教法：
（1）?講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之"敵"。
（2）?提問：兩個進攻動作異同點和關系。
（3）?采用集中講解-提問-分組練習-集中講評的方法進行教學。
（4）?"未曾習武先明德"，在進攻防練習時，更應注重武德教育。
3、?學法：
（1）?專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2）?思考教師提問，試著回答問題的要點。
（3）?分組復習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4）?認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙。
1、?重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1）?邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2）?組織學生分組慢走通過障礙，
（3）?分組進行游戲。
（4）?對學生進行愛勞動教育。
3、學法：
（5）?認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6）?在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。
（7）?積極參與游戲。
（8）?熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分?3分鐘。
1、放松。
2、學生自評、互評。
3、教師總結(jié)，要求學生課后洗手。
3、布置課后練習：立臥撐10次。
4、布置還收器材。
體育教案小學三年級教案篇十三
指導思想：
根據(jù)“體育與健康”課程標準，按照運動水平二的課標要求，結(jié)合三年級學生的身心特點，以短繩為主教材，讓枯燥無趣的跳短繩，通過設置各種短繩活動，激發(fā)學生的的積極參與精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和學習興趣，促進學生的身心發(fā)展。教與學的過程設計：
本課圍繞短繩的教材，設計了“繩操――看誰跳得多――看誰有創(chuàng)新――短繩游戲”等教學環(huán)節(jié)，讓學生在教學活動中充分的展示自己的才能，自動的參與教學活動。教學過程：
學習階段：
水平二。
學習目標:。
在短繩活動中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。
學習內(nèi)容:。
各種短繩活動。
學習步驟：
一、情景導入。
教師活動：
1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學習目標。
2.老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學。
3、繩操：6節(jié)。
學生活動：
1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求。
2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并且做到不擁擠，能和前面的同學保持一定的距離，跑得輕松。
3、學生跟老師一起做繩操，要求動作大方、美觀、舒展。
組織：如圖：
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
二、合作探究、掌握技能。
重點：在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。
難點：在練習中充分調(diào)動學生活動的積極性，使學生感到快樂。
教師活動：
1.組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個關節(jié)。
2組織學生進行小型的跳繩比賽，看誰跳得多。
3.請?zhí)幂^好的同學示范，引導學生進行創(chuàng)新各種跳繩方法，分小組比賽看哪組的創(chuàng)新花樣多。
4.針對學生的創(chuàng)新情況，進行評價，表揚好的同學，對表現(xiàn)欠佳的'同學，給予積極的鼓勵。
5.老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調(diào)空。
學生活動：
1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結(jié)。
2.在小組比賽中勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，以最佳的跳繩方法進行比賽。
3.在創(chuàng)新短繩活動中，積極找同伴進行展示集體的力量。
組織：跳短繩比賽和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
場地器材：短繩若干根。
課后小結(jié)：
在練習中學生表現(xiàn)出了較好的團結(jié)和奮斗的精神，同時也體現(xiàn)出了學生在活動中天真和活潑的個性，在創(chuàng)新跳繩的活動中，有一小部學生的想象力真的很豐富，所謂眾人拾火火焰高，在這個教學環(huán)節(jié)上進一步體現(xiàn)學生自主活動。
體育教案小學三年級教案篇十四
教學內(nèi)容：
1、武術：組合動作。
2、游戲：通過障礙。
教學目標：
1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。
3、能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學過程：
一、開始部分8分鐘。
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關節(jié)繞環(huán)；韌帶練習。
二、基本部分29分鐘。
（一）武術：組合動作。
1、重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、教法：
（1）講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之“敵”。
（2）提問：兩個進攻動作異同點和關系。
（3）采用集中講解、提問、分組練習、集中講評的方法進行教學。
（4）“未曾習武先明德”，在進攻防練習時，更應注重武德教育。
3、學法：
（1）專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2）思考教師提問，試著回答問題的.要點。
（3）分組復習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4）認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙。
1、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1）邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2）組織學生分組慢走通過障礙，
（3）分組進行游戲。
（4）對學生進行愛勞動教育。
3、學法：
（5）認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6）在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。
（7）積極參與游戲。
（8）熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分3分鐘。
1、放松。
2、學生自評、互評。
3、教師總結(jié)，要求學生課后洗手。
3、布置課后練習：立臥撐10次。
4、布置還收器材。
體育教案小學三年級教案篇十五
：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
：多種游戲。
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲(練習隊型如圖)。
二、小組探究，熟練技能。
重點：正確的快速跑動作。
教師活動：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
三、延伸拓展、展示才能。
教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編關于跑的游戲活動。
2、引導學生展示，并組織學生共同活動。
3、小結(jié)。
學生活動：
1、小組商量，用已有的'游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織：活動隊列如圖：
場地器材：籃球一個。
體育教案小學三年級教案篇十六
教學內(nèi)容：
1、快速運球射門。
2、運球繞桿射門。
3、五人賽。
教學目標：
1、分組比賽，發(fā)揮出射門技術情況，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的合作意識。
教學重難點：
重點：進一步提高學生射門的能力。
難點：培養(yǎng)學生的合作意識。
教學過程：
開始部分：約8分。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務。
基礎部分約28分。
1、提出快速運球射門的要求，巡視輔導。
學生活動。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮。
注意力集中。
4、學生充分活動各關節(jié)。
1、提高運球速度和射門的準確性。提高運球繞桿射門。
2、組織學生參與運球繞桿射門練習。體驗成功的.樂趣。
3、運用所學技術進行比賽，提出要求，組織比賽，進行規(guī)則學習，做好裁判工作，比賽，學習裁判規(guī)則，體驗合作的樂趣。
結(jié)束部分約4分。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課。
認真聽講情緒飽滿。下課。
體育教案小學三年級教案篇十七
教學目標：使同學初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
教學內(nèi)容：原地投擲紙團。
教學步驟：
一、創(chuàng)設情景，引入新知。
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？
二、集中注意力練習“”猜猜看。
教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
同學自由練習，在練習的過程中動腦筋考慮：“怎樣才干使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才干甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的.“馬蜂窩”高低不等，外表帶粘性，假如“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，同學根據(jù)自身的身高和力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點：方向性----前上方。
八、游戲：“誰先坐”
游戲方法：分8組進行競賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。
體育教案小學三年級教案篇一
本課以實施《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“健康第一”、“快樂體育”為主導，同時結(jié)合我校健美操特色，在教學中以增強學生身體健康為目的，以增進學生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學生的終身體育意識為最終目標。總體設計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學中，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的自學、自練能力，在促進學生身心健康發(fā)展的同時提高學生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學生美的情操。
1、健美操
2、游戲：打抱球
本課力求從情感入手，在場地設計音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生思維，激發(fā)學生對體育活動的情趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習慣。
一、引情入境
首先談話式開課，帶領學生激情進入“開心動！動！動！”這一環(huán)節(jié)。組織學生自選喜愛的游戲項目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過游戲激發(fā)學生學習的興趣，達到熱身健體的目的。
二、實施目標
1、健美操。教師帶領學生激情引出“相信自己，我能行！”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵，調(diào)動起學生學習的興趣，之后引導學生進入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機組建不同的小組，在小組內(nèi)（通過觀看圖解）自學自練，以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習，達到學習的目的。并且通過小組展示，鞏固所學動作，培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、展示美的能力，增強自信心。此外結(jié)合所學內(nèi)容，教師設疑鼓勵學生進行步伐演變，以及簡單健美操動作的創(chuàng)編，調(diào)動、啟發(fā)學生學習興趣的同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，促進了學生個性的發(fā)展，以及對美的鑒賞能力，整個教學過程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動學生的主觀能動性及創(chuàng)造力。
2、游戲。教師帶領學生激情進入“開心時光，樂！樂！樂！”這一環(huán)節(jié)，通過游戲，來滿足學生身心發(fā)展的需要，通過愉快的教學充分調(diào)動學生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
三、身心恢復
通過優(yōu)美的樂曲，引導學生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解，在愉快的氛圍重視學生的身心得到恢復和放松。教師鼓勵性總結(jié)宣布下課。
在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導法、表揚鼓勵法、指導糾正法、情景教學法，注意創(chuàng)設輕松、愉快的教學氛圍，從而達到快樂教學的目的。
在學法上，本課采用了觀察法、思考法、自學自練法、小組合作學習法，同時注意加強對學生參與體育運動意識、體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。
健美操教案設計（水平二）
授課教師：崔家鳴班級：三年一班人數(shù)：40人課次：1次課
教材
主教材：健美操
游戲：打抱球
教學目標
運動參與目標：積極主動地參與健美操的各項活動。
運動技能目標：通過健美操的學習發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。
身體健康目標：發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。
心理健康目標：培養(yǎng)學生的自信心和成功意識，養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。
社會適應目標：培養(yǎng)學生互學互助、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
過程
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
練習
設計意圖
引情入境
一、開課
二、游戲
1、皮筋
2、跳繩
3、呼啦圈
一、談話式開課。引入情境“開心、動！動！動！”
二、
1、組織自選游戲
2、講評
自然站位與教師溝通
積極游戲、充分的活動身體
談話式開課營造輕松民主的教學氛圍
創(chuàng)設情境調(diào)動學生學習的興趣
激發(fā)學生的學習興趣，達到熱身的目
實施目標
三、健美操
1、介紹相關知識
2、學習健美操步伐
3、進行步伐演變
4、游戲
打抱球
三、引入情境“相信自己，我能行！”
1、放音樂，示范活力健美操
2、出示、介紹健美操相關知識
3、創(chuàng)設“自選超市”情景，組織學生自主選擇“套餐”，進行自主學練，并依據(jù)選擇建組，進行小組互幫互助的合作探究學習。教師巡回指導。
4、組織展示小看臺、以及小組間的相互評價，教師鼓勵性評價。并對存在的問題提出改進建議、示范。
5、鼓勵學生進行步伐演變以及小組展示，鼓勵性評價。
6、講評
1、講解游戲的方法規(guī)則
2、組織游戲
3、講評
進入情境
觀看動作引起興趣
認真學習
自主選擇“套餐”，進行自主學練、小組合作探究學習
進行展示和互評
進行步伐演變以及小組展示
認真聽講
積極進行游戲體驗運動的樂趣
用動作吸引學生，調(diào)動學習的興趣
引導學生通過自主探究和小組合作學習掌握所學動作
展示可以使學生不斷的增強學習的自信心、表達美的能力
創(chuàng)編練習培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作的能力
滿足學生正常的身心需要，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。
一、放松舞蹈
二、總結(jié)、下課
音樂伴奏
教師領做
鼓勵性評價
宣布下課
在音樂的伴奏下放松身心
用舒緩的音樂使學生身心逐漸的恢復到正常狀態(tài)
心率預計160+5次/分，出現(xiàn)在20—24分之間。
全課練習密度預計：50+5%，全課平均心率預計：135+5次/分
課后小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐，學習健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動，自信心、表現(xiàn)美的意識有所增強，自主學練的能力得到充分的培養(yǎng)，小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到發(fā)揮和培養(yǎng)。
體育教案小學三年級教案篇二
教學目標：
1.引導學生表現(xiàn)運動的場景。
2.通過欣賞學習，引導學生用美術語言運動的動作。
重點：用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對運動的理解。
難點：用美術材料和輔助工具畫出不同的體育活動。
教具：圖片、范畫。
教學活動：
一、激趣導人。
體育活動生龍活虎，真令我們激動。
總想讓那些英姿颯爽的動作，在我們的畫上永駐。
二、出示圖片。
如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現(xiàn)？
體育課上，你學會了哪些運動？運動會上，你又喜歡哪些項目？打球？賽跑？游泳？
運動展示人類更輝煌的前景，激發(fā)人們建設和創(chuàng)造的自信。
三、板示課題。
你最喜歡什么運動？說出你的感受來。
四、創(chuàng)作練習。
把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。
你又有新的想法了嗎？
小組討論一個創(chuàng)意并協(xié)作完成。
五、通過今天的學習，你學到了什么？
作業(yè)選擇：
1.把你最喜歡的運動畫出一兩種。
2.可以畫出你或同學們運動時的姿態(tài)，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。
教學隨筆。
體育教案小學三年級教案篇三
2、游戲：越野賽器。
材金牌20枚，海綿墊4張，體操凳4張，籃球15個,跨欄4個,投板4個。羽毛球3副。
教學目標1、在練習中學生初步掌握蹲踞式。
的技術動作，發(fā)揮學生的自學能力、發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
2、學生通過游戲、比賽體會并發(fā)現(xiàn)蹲踞式起跑動作的要領，提高學習興趣。
3、培養(yǎng)學生的集體主義公平競爭精神。
學習目標1、主動參與蹲踞式起跑動作的學習，培養(yǎng)自學能力，初步掌握該技術動作，并能運用它提高技術。
2、能主動觀察和評價同伴的.動作，并能和他人合作完成體育活動任務。
教學組織要求。
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。
（四2班課室）1`。
二、利用課件讓學生了解蹲踞式起跑的技術動作5`。
三、自學蹲踞式起跑技術：
重點：五點支撐；
難點：臀部抬起時重心前移，注。
意力集中。
易犯錯誤：
肩頸部緊張，臀部抬的過低，蹬地不充分，重心沒有前移。
a：繞場慢跑一圈。
b：小游戲：網(wǎng)魚3`。
組織：學生認真學習探討。
教法：1.教師交代蹲踞式起跑的作用。
2.分步讓學生自學蹲踞式起跑的每個動作要求。
要求：遵規(guī)守紀，積極思考。
教學內(nèi)容教學組織要求。
2、蹲踞式起跑練習。
教法：通過課件啟發(fā)學生聯(lián)想推理，在頭腦中形成一個正確的技術概念，使學生理解蹲踞式起跑姿勢。
要求：動作規(guī)范；
動作自然放松；
注意力集中；
蹬地迅速有力。
改正：語言提示，利用觀摩。
教學法使學生認識錯。
誤，從而改正錯誤。
組織：分4組到各地方自行練習。
教法：口令：各就位―預備。
―“跑”
要求：注意力集中，身體放。
松自然，蹬地有力。
組織：四列橫隊，體操隊形。
要求：堅持完成，動作到位。
組織：
要求：用心聽用腦記。
教學內(nèi)容教學組織要求。
3、誰是金牌得主5`。
教法：體育委員法令，學生公平比賽，教師做裁判，看那一組派出的代表得金牌最多，提高學生的學習興趣。
6、游戲：越野賽。
教法：通過游戲發(fā)展學生多方面能力，讓學生感受運動的快樂。
6、集中做放松運動。
7、小結(jié)本節(jié)課。
體育教案小學三年級教案篇四
學習內(nèi)容：實心球接力練習。
學習步驟：
一、快樂的游戲。
教師活動：
1.提出隊列練習的要求。
2.組織隊列練習。
3.提出游戲練習的要求。
4.組織游戲。
學生活動：
1.和同伴合作完成隊列練習。
2.積極的進行游戲的練習。
組織：
二、合作探究、掌握技能。
重點、難點：
教師活動：
1.教師提出實心球的練習要求。
2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解。
3.組織進行徒手的練習。
4.提出借助排球進行前拋的練習。
5.組織小組進行自主的進行練習。
6.組織進行小結(jié)。
學生活動：
1.積極、大膽的進行發(fā)言。
2.自主的進行徒手模仿練習。
3.小組自主的進行練習。
4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗。
組織：
三、接力練習、提高身體素質(zhì)。
教師活動：
1.提出接力練習的要求。
2.講解接力的方法。
3.組織練習。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）。
學生活動：
1.懂得練習的方法。
2.小組合作積極的投入比賽中去。
組織：
場地器材：
課后小結(jié)：1.在實心球的練習時女同學的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。2.在接力練習的時候同學們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。
體育教案小學三年級教案篇五
2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學習的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學會健身方法。
3、激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的成績。
重點：團身緊，方向正，滾動圓滑。
難點：動作正確，協(xié)調(diào)，連貫。
(一)課的常規(guī)。
1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報教師。
2、師生相互問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準備部分：
1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領跑，成一路縱隊。
2、拍手操。四八呼，教師領做哨聲指揮。
(三)基本部分。
1、復習前滾翻基本動作，教師提問基本要點。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標準：
a、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正、
b、每個學生考核2次，取成績。
4、教師組織考核，學生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務的學生自行練習，小組進行游戲，游戲內(nèi)容自行定。
5、在考核中教師及時告訴學生成績，好與不足。
放松。
小結(jié)本課情況。
值日生收放器材。
師生互道再見。
體育教案小學三年級教案篇六
1、結(jié)合具體情景，讓學生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學問題，體會數(shù)學與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學與體育等學科間的整合，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
一、談話引入。
1、同學們喜歡體育活動嗎？喜歡哪些體育活動呢？
其實體育中也有許多的數(shù)學知識，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學知識？
學校組織開展趣味體育比賽：體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?BR> 二、設計體操表演的對形。
1、讓學生觀看體操表演片段后，提問：剛才的表演覺得怎么樣？怎樣能使對形更好看些？
2、學生設計對形的.變換方法，分小組合作完成。
3、展示評比學生設計的，讓學生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽。
1、全班分四個組參加比賽，可以怎樣安排比賽呢？（循環(huán)賽和淘汰賽）。
2、每兩個組展開進行一場比賽，全班一共進行幾場比賽？說一說解決問題的辦法。
3、讓學生分小組安排循環(huán)賽的場次。
4、淘汰賽需要賽幾場？又可以怎樣安排呢？抽簽進行比賽。
體育中的數(shù)學。
體育教案小學三年級教案篇七
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
學習內(nèi)容：多種游戲。
學習步驟：
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲。
重點：正確的快速跑動作。
教師活動：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編關于跑的游戲活動。
2、引導學生展示，并組織學生共同活動。
3、小結(jié)。
學生活動：
1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的.。游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
場地器材：籃球一個。
體育教案小學三年級教案篇八
2技能目標：通過觀察、模仿、學習、游戲等形式初步學會走和跑的能力。
3情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的意識，提高集體榮譽感，勇于自我批評和相互批評，互相指正，從活動中尋找樂趣。
學習。
內(nèi)容。
20米直線跑，滾球過關。
課的。
順序。
達成目標。
學習內(nèi)容。
教師主導。
學生學習。
參與技能。
社會心理。
活動過程。
教學組織。
要求。
激發(fā)興趣。
積極參與。
掌握要領。
熱愛集體。
遵守紀律。
聽從指揮。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手關節(jié)運動、轉(zhuǎn)身運動、體側(cè)運動。
教師示范。
口令。
巡視指導。
學生跟節(jié)拍做熱身運動。
成四橫隊。
#
精神飽滿、聽從指揮。
學習體驗。
主動參與。
創(chuàng)造想象。
充分熱身。
培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新。
2、20米直線。
口令。
巡視指導。
學生聽信號，盡自己最大的實力跑，展示自我。
分成四小組，先練習然后比賽，看誰跑的快。
精神飽滿、集中注意力。
主動發(fā)揮。
積極投入。
主動練習。
展示自我。
有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作。
3、滾球過關。
介紹規(guī)則。
口令。
巡視指導。
調(diào)整自己，按照規(guī)則進行。
分成四隊。
兩個隊為一組，先練習，再比賽。
遵守紀律、實事求是、注意安全。
調(diào)節(jié)評價。
放松身心。
有張有弛。
熱愛運動。
4、放松操。
放音樂。
巡視指導。
學生跟著音樂的節(jié)奏，偏偏起舞。
場地上分散進行。
身心放松、遵守紀律。
場地。
器材。
空地一塊、排球兩個。
課后反思：
本課教學內(nèi)容是跑的練習，目的在于發(fā)展學生短距離跑的能力，主要在于發(fā)展學生腿部力量，通過游戲、比賽等手段提高學生練習的積極性，效果較好。
體育教案小學三年級教案篇九
(1)輔助操。
(2)慢跑(繞跨欄一路縱隊蛇形跑進)。
(3)專門性練習。
三、建立動作表象。
(1)設疑。
(2)解疑。
(3)誘導。
(4)示范。
(5)分發(fā)圖示，以小組為單位進行模仿練習。
(6)巡回觀察，深入指導。
(7)召集學生比較模仿動作與圖示之差別。
(8)歸納動作要領。
(9)上步過欄側(cè)練習。
(10)慢跑過欄側(cè)練習。
四、鞏固運動技能。
(1)連續(xù)過3個低欄。
(2)游戲“接龍造句”
五、教學評價，放松練習，并布置下課內(nèi)容。
體育教案小學三年級教案篇十
學習目標：在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.
學習內(nèi)容：長繩短繩。
學習步驟：
(一、隊列練習、提高學生興趣。
教師活動：
1.教師提出隊列練習的要求。
2.組織齊步走的隊列練習。
3.組織反口令練習。
學生活動：
1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習。
2.完成反口令的隊列練習。
組織：
二、合作探究、掌握技能。
重點：能夠很熟練進行短繩練習。
難點：在練習的過程中能很好的銜接。
教師活動：
1.提出長繩的練習的要求。
2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地。
3.組織練習。
4.組織進行3分鐘的長繩練習。
5.提出進行廣播操的復習。
6.組織廣播操的練習。
7.講解“拉馬”的練習方法。
8.組織2人一組的拉馬練習。
9.組織50次短繩的練習。
10.進行一分鐘的短繩練習。
學生活動：
1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力。
2.積極的參與到3分鐘的練習。
3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。
4.和同伴合作完成拉馬的練習。
5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
組織：
三、組織方法、提高機體的能力。
教師活動：教師提出放松的要求。
組織放松：教師指揮。
學生活動：盡情的放松機體。
組織：
場地器材：長繩和短繩若干。
課后小結(jié)：
2、在練短繩的時候很多的同學已經(jīng)開始在練習雙飛，表現(xiàn)的很好，這樣自覺的進行創(chuàng)新和進一步要求發(fā)展，這種精神很可貴，因此在以后的教學中。
體育教案小學三年級教案篇十一
教學過程：
1、問題（1）：同學們想一想為什么我們的設計師把車輪設計成圓形而不是其他形狀？
學生：因為圓形好看、圓形物體滾動的快……）
學生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠
師：我們在練習后滾翻時一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題：在后滾翻練習中怎樣使身體團緊？
1讓學生提出方案
2 教師提供器材
3分組進行練習得出可操作性的方法
1各組范文一名學生將本組的練習方法展示給其他小組觀看
2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性
3從中可以得到幾種最理想的練習手法
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
b．利用紅領巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學習）
c．雙手抱膝連續(xù)團身起練習
1 分組練習體會這兩種方法究竟是否合適
2 相互協(xié)助
3 得出結(jié)論：這三種方法都很適合與團身練習
1、 講解：我們光學會了團身練習還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、 教師范文著重讓學生看清預備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）
3、 學生嘗試性的.進行練習
4、 教師巡回指導
師：在今天的練習中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法，通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。
體育教案小學三年級教案篇十二
教學內(nèi)容：
1、?武術：組合動作。
2、?游戲：通過障礙。
教學目標?：
1、?能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、?了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。
3、?能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學過程?：
一、開始部分?8分鐘。
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關節(jié)繞環(huán)；韌帶練習。
二、基本部分?29分鐘。
（一）武術：組合動作。
1、?重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、?教法：
（1）?講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之"敵"。
（2）?提問：兩個進攻動作異同點和關系。
（3）?采用集中講解-提問-分組練習-集中講評的方法進行教學。
（4）?"未曾習武先明德"，在進攻防練習時，更應注重武德教育。
3、?學法：
（1）?專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2）?思考教師提問，試著回答問題的要點。
（3）?分組復習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4）?認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙。
1、?重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1）?邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2）?組織學生分組慢走通過障礙，
（3）?分組進行游戲。
（4）?對學生進行愛勞動教育。
3、學法：
（5）?認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6）?在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。
（7）?積極參與游戲。
（8）?熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分?3分鐘。
1、放松。
2、學生自評、互評。
3、教師總結(jié)，要求學生課后洗手。
3、布置課后練習：立臥撐10次。
4、布置還收器材。
體育教案小學三年級教案篇十三
指導思想：
根據(jù)“體育與健康”課程標準，按照運動水平二的課標要求，結(jié)合三年級學生的身心特點，以短繩為主教材，讓枯燥無趣的跳短繩，通過設置各種短繩活動，激發(fā)學生的的積極參與精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和學習興趣，促進學生的身心發(fā)展。教與學的過程設計：
本課圍繞短繩的教材，設計了“繩操――看誰跳得多――看誰有創(chuàng)新――短繩游戲”等教學環(huán)節(jié)，讓學生在教學活動中充分的展示自己的才能，自動的參與教學活動。教學過程：
學習階段：
水平二。
學習目標:。
在短繩活動中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。
學習內(nèi)容:。
各種短繩活動。
學習步驟：
一、情景導入。
教師活動：
1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學習目標。
2.老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學。
3、繩操：6節(jié)。
學生活動：
1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求。
2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并且做到不擁擠，能和前面的同學保持一定的距離，跑得輕松。
3、學生跟老師一起做繩操，要求動作大方、美觀、舒展。
組織：如圖：
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
二、合作探究、掌握技能。
重點：在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。
難點：在練習中充分調(diào)動學生活動的積極性，使學生感到快樂。
教師活動：
1.組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個關節(jié)。
2組織學生進行小型的跳繩比賽，看誰跳得多。
3.請?zhí)幂^好的同學示范，引導學生進行創(chuàng)新各種跳繩方法，分小組比賽看哪組的創(chuàng)新花樣多。
4.針對學生的創(chuàng)新情況，進行評價，表揚好的同學，對表現(xiàn)欠佳的'同學，給予積極的鼓勵。
5.老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調(diào)空。
學生活動：
1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結(jié)。
2.在小組比賽中勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，以最佳的跳繩方法進行比賽。
3.在創(chuàng)新短繩活動中，積極找同伴進行展示集體的力量。
組織：跳短繩比賽和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
場地器材：短繩若干根。
課后小結(jié)：
在練習中學生表現(xiàn)出了較好的團結(jié)和奮斗的精神，同時也體現(xiàn)出了學生在活動中天真和活潑的個性，在創(chuàng)新跳繩的活動中，有一小部學生的想象力真的很豐富，所謂眾人拾火火焰高，在這個教學環(huán)節(jié)上進一步體現(xiàn)學生自主活動。
體育教案小學三年級教案篇十四
教學內(nèi)容：
1、武術：組合動作。
2、游戲：通過障礙。
教學目標：
1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。
3、能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學過程：
一、開始部分8分鐘。
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關節(jié)繞環(huán)；韌帶練習。
二、基本部分29分鐘。
（一）武術：組合動作。
1、重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、教法：
（1）講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之“敵”。
（2）提問：兩個進攻動作異同點和關系。
（3）采用集中講解、提問、分組練習、集中講評的方法進行教學。
（4）“未曾習武先明德”，在進攻防練習時，更應注重武德教育。
3、學法：
（1）專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2）思考教師提問，試著回答問題的.要點。
（3）分組復習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4）認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙。
1、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1）邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2）組織學生分組慢走通過障礙，
（3）分組進行游戲。
（4）對學生進行愛勞動教育。
3、學法：
（5）認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6）在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。
（7）積極參與游戲。
（8）熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分3分鐘。
1、放松。
2、學生自評、互評。
3、教師總結(jié)，要求學生課后洗手。
3、布置課后練習：立臥撐10次。
4、布置還收器材。
體育教案小學三年級教案篇十五
：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
：多種游戲。
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲(練習隊型如圖)。
二、小組探究，熟練技能。
重點：正確的快速跑動作。
教師活動：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
三、延伸拓展、展示才能。
教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編關于跑的游戲活動。
2、引導學生展示，并組織學生共同活動。
3、小結(jié)。
學生活動：
1、小組商量，用已有的'游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織：活動隊列如圖：
場地器材：籃球一個。
體育教案小學三年級教案篇十六
教學內(nèi)容：
1、快速運球射門。
2、運球繞桿射門。
3、五人賽。
教學目標：
1、分組比賽，發(fā)揮出射門技術情況，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的合作意識。
教學重難點：
重點：進一步提高學生射門的能力。
難點：培養(yǎng)學生的合作意識。
教學過程：
開始部分：約8分。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務。
基礎部分約28分。
1、提出快速運球射門的要求，巡視輔導。
學生活動。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮。
注意力集中。
4、學生充分活動各關節(jié)。
1、提高運球速度和射門的準確性。提高運球繞桿射門。
2、組織學生參與運球繞桿射門練習。體驗成功的.樂趣。
3、運用所學技術進行比賽，提出要求，組織比賽，進行規(guī)則學習，做好裁判工作，比賽，學習裁判規(guī)則，體驗合作的樂趣。
結(jié)束部分約4分。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課。
認真聽講情緒飽滿。下課。
體育教案小學三年級教案篇十七
教學目標：使同學初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
教學內(nèi)容：原地投擲紙團。
教學步驟：
一、創(chuàng)設情景，引入新知。
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？
二、集中注意力練習“”猜猜看。
教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
同學自由練習，在練習的過程中動腦筋考慮：“怎樣才干使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才干甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的.“馬蜂窩”高低不等，外表帶粘性，假如“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，同學根據(jù)自身的身高和力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點：方向性----前上方。
八、游戲：“誰先坐”
游戲方法：分8組進行競賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。