報告可以幫助整理思路，梳理問題，并為讀者提供清晰的信息。報告的語言應該客觀、準確、簡練，盡可能避免使用模糊和主觀性的表述。當然，寫報告并不僅僅是學會套用模板和范文，更重要的是要基于實際情況和數據，提出自己的觀點和建議。
開題報告理論意義篇一
選定題目后，開始著手準備資料，主要從以下幾個方面進行：
1.通過網絡、泰山學院圖書館及電子閱覽室收集資料。
2.借鑒專家學者的理論觀點并走訪所在城市的幼兒園進行實地調查，結合實習經歷整合資料。
3.聽取指導老師意見，訪談部分幼兒家長以及相關教師。
舞蹈是人類最早的一種藝術活動，它是經過提煉和加工，以人體的造型和有節(jié)奏的動作為主要手段，來表現人的生活和思想感情的一種藝術形式。《幼兒園教育指導綱要（試行）》要求“給幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。舞蹈教育目的不單單灌輸給兒童掌握藝術技能和基礎知識，它更加側重的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。通過舞蹈教育不僅可以讓幼兒得到身心情感的熏陶，體態(tài)儀表訓練身體素質上的提升，更要加強幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，從而使幼兒能在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展發(fā)展。所以說學前兒童舞蹈教育是一種能讓兒童用自己喜歡的方式進行藝術表現的活動，對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重大的意義。論文的目的旨在分析幼兒園舞蹈教育的現狀，論述舞蹈教育對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的意義所在，結合研究闡述對幼兒園舞蹈教育在幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)方面的看法與建議。
在提倡素質教育的新形勢下，幼兒舞蹈教育不斷的被人們所接受并認可，家長對幼兒在舞蹈方面的培養(yǎng)越來越重視甚至追捧，幼兒園設置了舞蹈課，社會也上涌現出各種幼兒舞蹈培訓機構。幼兒舞蹈教育是藝術教育，特殊性的教育，這種特殊性表現在：幼兒舞蹈教育在進行能技巧的學習和訓練的同時，應該注重孩子獨立性、評判性、主體性、求新立異性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。但目前我國幼兒舞蹈教育仍存在著不按幼兒生長發(fā)育規(guī)律教學，急功近利、急于求成的現象，而忽略了對孩子獨立性、評判性、主體性、求新立異性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)的?；谒刭|教育對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的大力提倡，舞蹈藝術肩負著培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的責任，但目前幼兒舞蹈教育的現狀不容樂觀,受傳統(tǒng)教育觀念的影響,以及對幼兒身心特點、發(fā)展規(guī)律認識不足,很多幼兒教師和家長對幼兒舞蹈教育存在一定的誤區(qū),加上缺乏規(guī)范管理及幼兒教師綜合素質等因素,限制了幼兒舞蹈教育有序、健康的發(fā)展，忽視了舞蹈教育的根本目的，扼殺了舞蹈本身的趣味性，磨滅了對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重大意義。
（一）研究內容。
1、幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性。
2、幼兒舞蹈教育現狀分析。
3、幼兒園舞蹈教育開展方式與途徑。
4、幼兒舞蹈與創(chuàng)造力的關系。
5、幼兒舞蹈在創(chuàng)造力培養(yǎng)中的作用。
6、通過舞蹈教育提升幼兒創(chuàng)造力的表現。
7、對舞蹈教育培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的建議。
（二）研究思路。
通過閱讀大量的參考文獻與專家學者的研究資料，明確了該課題的研究現狀與產生的原因，說明幼兒舞蹈對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要性，并提出相關建議。具體研究思路如下圖。
（1）20xx年1月上旬，院系確定指導老師，在導師指導下確定論文方向和范圍撰寫開題報告。
（2）20xx年3月中旬，院系召開開題報告會，下達任務書。
（3）20xx年3月下旬，收集整理資料。
（4）20xx年4月中旬，完成論文初稿，并教導師初審。
（5）20xx年4月下旬，論文中期檢查。
（6）20xx年5月下旬，修改論文，定稿。
1.通過資料收集法，通過網絡、圖書館及電子閱覽室收集了資料了解專家學者的觀點；
2.通過實地調查觀察，了解幼兒園舞蹈課中對兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的方式，了解現狀；
3.通過請教老師及個人實習經驗提出合理建議，做到理論聯(lián)系實際；
4.通過整理、分析資料以及結合調查結果，學習論文撰寫方式，撰寫論文。
[1]孫銘.少兒舞蹈的特點及教育意義[j].大眾文藝.20xx(07)。
[2]趙春霞.淺談學前舞蹈教育的現狀及對策[j].通俗歌曲.20xx(12)。
[3]肖瀟.淺談少兒舞蹈的創(chuàng)作與發(fā)展[j].大眾文藝.20xx(15)。
[4]郭晶晶.幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性[j].教育教學論壇.20xx(33)。
[5]王婉青.幼兒舞蹈在素質教育中的功能[j].藝術教育.20xx(03)。
[7]李菁.以幼兒為本:幼兒舞蹈教育的關鍵所在[j].經濟與社會發(fā)展.20xx(01).
[8]劉秀.幼兒舞蹈教學的研究與探索[j].新課程(小學版).20xx(01)。
[9]魯梅.提高幼兒舞蹈教育質量的若干建議[j].中國校外教育,20xx,22:146.
[10]劉靜.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的問題及對策研究[j].才智.20xx(02)。
[11]許穎,劉朝輝.淺談幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的具體途徑[j].遼寧師專學報(社會科學版).20xx(02)。
[13]孫俏.談幼兒舞蹈教育的作用[j].藝海.20xx(06)。
[14]許穎,劉朝輝.淺談幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的具體途徑[j].遼寧師專學報(社會科學版).20xx(02)。
[15]崔紅英.在藝術教育中促進幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的策略[j].學前教育研20xx(01)。
[17]畢玉娟.學前舞蹈教育現狀的調查與研究[d].山東師范大學,20xx.
[18]王白璇子.少兒舞蹈教育作用及應注意問題[j].新西部(下旬.理論20xx(08)。
[19]劉靜.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的問題及對策研究[j].才智.20xx(02)。
[20]張文.淺談舞蹈活動對幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[j].成功(教育).20xx(24)。
評委評語及其建議：
評委簽字：
學院蓋章：
開題報告理論意義篇二
明確論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2．國內外研究現狀。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；谡撐臄M研究解決的問題提出，允許有部分內容重復。
3．論文研究的目的與意義。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于論文擬研究解決的問題提出，允許有所重復。
開題報告理論意義篇三
由于國家對教育的逐年重視。無論是在教材的更新與教育模式的改革都體現出了以人為本的基本理念。在國家引導的基礎上。對教材與教育模式的改革必須遵循具有嚴謹的科學性和一定的藝術性才能夠保證新的教材與新的教育模式能夠在真正意義上引導同學獲取有用和必須的知識的同時降低學習壓力，提高學習興趣。進而將學習培養(yǎng)成為一種基本能力。但是根據筆者的實際工作經驗發(fā)現。由于缺少必要的評估指標和專業(yè)的審核機構而導致了教學的科學書與藝術性很難得到保證和實現。因此，本文希望通過研究來初步解決這個問題，并對后續(xù)研究提供理論支持。
通過本研究能夠從不同的角度來探討對教學科學性的評價指標。并且從不同指標的角度來探討教學的科學性的保證與教學藝術性的表達。從而希望能夠形成一套能夠在現實中得以實踐與應用的模式。
研究意義則分為理論意義與現實意義兩個方面。在本文研究的理論意義方面具體表現為通過對文獻的閱讀與對自身實際工作的總結從理論的層面上分析教學科學性與教學藝術性的重要性。并且，認為將其進行分類，為今后討論其特性和探討應用問題提供理論基礎。
目前的研究對教學的科學性與藝術性均有一定的涉及。在科學性研究方面主要以教材的科學性、教學配套體系的科學性、教學模式的科學性和教學語言的科學性為切入點。
（一）教材的科學性。
（二）教學配套體系的科學性。
（三）教學模式的科學性。
（四）教學語言的科學性。
（五）教材內容本身。
（六）教材內容的多樣性。
（七）引入。
（八）課堂設計。
開題報告理論意義篇四
著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。要使一個研究有價值、有創(chuàng)見性，有扎實的科研成果，就需要研究者長時間地實踐探索、細心觀察和深思熟慮。而且這個實踐探索必須是有計劃的實踐，有步驟地探索，這個計劃與步驟就是研究方案。
要讓研究方案能在實踐與探索中起到真正的指導，則必須集思廣義，借助專家的觀點，利用群眾的智慧，所以須要課題組派專人（一般是課題主持人）把方案內容演講出來，然后通過專家的點評，內行的提示、聽眾的質疑和對計劃的再次修改。使原來的研究方案更加完美。
一步轉寫：將研究方案內容轉寫成開題報告，并做成開題報告課件。
二步演講：報告由與課題組長（主持人）或課題組代表對著開題報告。
課件進行匯報演講。
三步質疑：課題組員或其他興趣人員對課題開題報告所闡述內容進行。
質疑或直接分析，與以否定，并提出新的方法。文學員組。
長副組長做好記錄。
四步點評：由專家學者在開題報告會上對開題報告的內容進行依一分。
析與點評，組長、副組長、文學員做好記錄。
五步完善：課題組組織叢組人員討論質疑與點評內容，對合理的建議。
與意見給予采納，對原研究方案進行合理修改與完善。
“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。科研課題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。
對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
四，隆回一中班研究性學習課題開題報告會。
主持：班長。
攝影攝像：副班長。
第一組：
第二組：
…………。
第八組：
五、隆回一中班研究性學習課題。
開題報告理論意義篇五
明確論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于論文擬研究解決的問題提出，允許有部分內容重復。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于論文擬研究解決的問題提出，允許有所重復。
開題報告理論意義篇六
著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。要使一個研究有價值、有創(chuàng)見性，有扎實的科研成果，就需要研究者長時間地實踐探索、細心觀察和深思熟慮。而且這個實踐探索必須是有計劃的實踐，有步驟地探索，這個計劃與步驟就是研究方案。
要讓研究方案能在實踐與探索中起到真正的指導，則必須集思廣義，借助專家的觀點，利用群眾的智慧，所以須要課題組派專人（一般是課題主持人）把方案內容演講出來，然后通過專家的點評，內行的提示、聽眾的質疑和對計劃的再次修改。使原來的研究方案更加完美。
一步轉寫：將研究方案內容轉寫成開題報告，并做成開題報告課件。
二步演講：報告由與課題組長（主持人）或課題組代表對著開題報告課件進行匯報演講。
四步點評：由專家學者在開題報告會上對開題報告的內容進行依一分析與點評，組長、副組長、文學員做好記錄。
五步完善：課題組組織叢組人員討論質疑與點評內容，對合理的建議與意見給予采納，對原研究方案進行合理修改與完善。
“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。科研課題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。
對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
主持：班長。
攝影攝像：副班長。
第一組：
第二組：
…………。
第八組：
開題報告理論意義篇七
（1）明確論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
（2）明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果。
（2）評述上述文獻研究成果的不足。
（4）提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
（5）你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
（6）一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；谡撐臄M研究解決的問題提出，允許有部分內容重復。
（1）簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
（2）簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
（3）簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
（4）基于論文擬研究解決的問題提出，允許有所重復。
開題報告理論意義篇八
本研究為抑制性進諫研究的發(fā)展提供重要的實證素材，其理論意義體現在以下四個方面：
首先，組織內的員工往往對周邊工作環(huán)境、工作流程或者是團隊內的任務分配等方面存在的問題心知肚明，雖然私底下他們總是對這種種的問題議論紛紛，但是不論是在公開場合還是在領導者面前，我們都鮮少看到員工進諫的身影(millikenetal.,20xx)。員工內心的想法為什么不能驅動他們形成進諫的意愿和行為?本研究基于計劃行為理論的框架，對上述問題進行了探討。
計劃行為理論(ajzen，1991)自從提出以來，對于個體“計利”行為發(fā)生的機理表現出了強大的解釋力和預測力。作為一個理性人，個體是否會做出某種行為，不僅取決于個體對于這種行為的態(tài)度，同時，個體感知到的主觀規(guī)范和行為控制也會同時影響個體的行為意向和最終行為表現。具體到抑制性進諫行為本身，雖然員工清楚的知道進諫是一種對于組織可能有利的積極行為，表達出自己內心的擔憂和顧慮很可能幫助組織改正問題、實現更高水平的產出;但是抑制性進諫是否能夠最終發(fā)生,基于計劃行為理論的觀點，還取決于員工感知到的主觀規(guī)范(動機線索)是否要求他們做出這樣的行為，同時他們是否能夠有效的控制自己的進諫結果和進諫對自己的影響(風險線索)。因此，根據計劃行為理論的基本框架，本研究認為員工的團隊認同，作為一種內在的動機線索，將和lmx，作為風險線索的表征，一道影響員工的抑制性進諫意愿和進諫行為。研究結論驗證了整合“動機線索”和“風險線索”之后研究模型的解釋力，同時也為計劃行為理論在該領域的應用和推廣打下了氣好的基礎。將計劃行為理論引入到對于抑制性進諫前因機制的探索中，可以幫助研究者打破以往僅從“風險”(或僅從“動機”)角度關注的局限性，通過整合考慮計劃行為理論框架中所提到的三方面因素(態(tài)度、主觀規(guī)范和感知到的行為控制)來系統(tǒng)挖掘能夠促使員工進諫的前因變量和促進因素。
其次，本研究也為曰后對其它“親社會”的員工角色外行為的探索提供了具有指導意義的研究框架。抑制性進諫行為，作為一種典型的員工角色外行為(vandyneetal.,1995),具有“親社會”(即對組織有利)而“不親自我”(即對員工個人的積極效用并不明顯)的特點;這樣的特點使得員工的“親社會動機”在驅動這些行為的過程中變得至關重要。正如前文所述，員工的親社會動機能夠改變員工在投入這些行為之前的利益關注點，改變他們以往的更為關注個人利益而并不關注團隊利益的格局;也只有當他們真正將組織的目標或者追求放在心上，組織才能期冀他們會做出更多的對組織有利、但是組織卻很難給出相應回報的角色外行為(ellemersetal.,20xx)。本研究驗證了員工的親社會動機(團隊認同)對于抑制性進諫行為的影響;雖然研究結論并沒有驗證團隊認同對進諫行為的直接影響，但是仍然支持了團隊認同在lmx和抑制性進諫行為中所扮演的調節(jié)作用。團隊認同水平的高低，改變了員工對于抑制性進諫的義務感：當員工認為自己對進諫行為付有越多的責任，他們越有可能因為風險水平的降低而進諫;如果員工從根本上就認為進諫是和自己無關、對自己沒有幫助的行為，那么即使他們和領導者的關系再好，這種高質量的交換關系也很難對他們的抑制性進諫行為產生預測力。這種結果表明了團隊認同這種動機因素對于抑制性進諫的重要作用，同時也提示曰后研究，在對員工親社會的角色外行為進行關注時，需要對員工是否具有親社會的工作動機方面進行更多的思考和探索。
再次，更加具有生態(tài)效度的整合風險線索和動機線索對抑制性進諫的共同作用，一定程度上克服了傳統(tǒng)研究中局限于風險線索的分析框架。過往進諫研究，較多的從風險線索出發(fā)，分析直接上級對于降低個體感知到的社會風險，并且發(fā)現其對進諫行為產生的促進作用(例如detert&burris,20xx;liuetal.，20xx)。然而，考慮到抑制性進諫的結果不確定性，單單從風險線索出發(fā)，研究的解釋力不、夠充分，對抑制性進諫來說尤為如此。這是因為抑制性進諫對個體的結果難以事先判斷和具備高度的不確定性。只有當個體的.內在動機認為有實現團隊目標的責任時，個體感知到的低水平風險才能顯著的促進進諫行為;但是當個體的動機不足時，他不會花費時間投入到對自己毫無好處的抑制性進諫行為上。所以，本研究中，基于計劃行為理論的框架，整合風險線索和動機線索這兩個并行通道，分析兩者對抑制性進諫的共同作用。研究結果不僅說明整合風險線索和動機線索對于抑制性進諫發(fā)生機制超越風險線索的解釋力，更說明了本研究基于計劃行為理論的框架討論的合理性。
最后，在整合風險線索和動機線索的基礎上，引入了自我審査作為進諫與否的決策過程解釋機制。本研究整合風險線索和動機線索的兩個并行通道，探索lmx和團隊認同兩種因素對抑制性進諫作用的心理過程機制。由于與抑制性進諫相伴產生的是巨大的社會風險，同時進諫之后的收益結果難以預知和存在較大的不確定性，因此我們提出“自我保護”導向的自我審查可能會是解釋員工為什么不敢進諫的內在心理機制。我們的研究支持了這種設想，一定程度上打開了抑制性進諫行為難以發(fā)生的過程機理。自我審查作為更為近端的影響抑制性進諫行為的心理因素，將其納入到抑制性進諫研究中是非常必要的，未來研究中應該更多的開展相關探討。
開題報告理論意義篇九
由于國家對教育的逐年重視。無論是在教材的更新與教育模式的改革都體現出了以人為本的基本理念。在國家引導的基礎上。對教材與教育模式的改革必須遵循具有嚴謹的科學性和一定的藝術性才能夠保證新的教材與新的教育模式能夠在真正意義上引導同學獲取有用和必須的知識的同時降低學習壓力，提高學習興趣。進而將學習培養(yǎng)成為一種基本能力。但是根據筆者的實際工作經驗發(fā)現。由于缺少必要的評估指標和專業(yè)的審核機構而導致了教學的科學書與藝術性很難得到保證和實現。因此，本文希望通過研究來初步解決這個問題，并對后續(xù)研究提供理論支持。
通過本研究能夠從不同的角度來探討對教學科學性的評價指標。并且從不同指標的角度來探討教學的科學性的保證與教學藝術性的表達。從而希望能夠形成一套能夠在現實中得以實踐與應用的模式。
研究意義則分為理論意義與現實意義兩個方面。在本文研究的理論意義方面具體表現為通過對文獻的閱讀與對自身實際工作的總結從理論的層面上分析教學科學性與教學藝術性的`重要性。并且，認為將其進行分類，為今后討論其特性和探討應用問題提供理論基礎。
目前的研究對教學的科學性與藝術性均有一定的涉及。在科學性研究方面主要以教材的科學性、教學配套體系的科學性、教學模式的科學性和教學語言的科學性為切入點。
主要的觀點有。
（一）教材的科學性。
（二）教學配套體系的科學性。
（三）教學模式的科學性。
（四）教學語言的科學性。
（五）教材內容本身。
（六）教材內容的多樣性。
（七）引入。
（八）課堂設計。
開題報告理論意義篇十
選題意義和目的一般作為開題報告里面的第一塊內容,是闡述你所研究的這個選題有沒有研究價值或者說討論價值的, 寫開題報告的目的，其實就是要請導師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷.
寫意義的時候根據你的選題來決定形式
可以分現實意義和理論意義
也可以不細分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點的新穎和重要性即可
建議可以從這兩點來敘述,不過要根據自己的選題,不要生搬硬套:
總之,意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論,你是用什么理論證明你的觀點，也要敘述清楚,否則難以有說服力，在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等等也要有翔實的根，這樣才能襯托出你的選題的意義所在研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
開題報告理論意義篇十一
目前越來越多的企業(yè)己認識到供應鏈思想下高效的采購管理是企業(yè)降低成提高競爭力的一個重要手段，可以為企業(yè)的業(yè)績做出重大貢獻。雖然研究供應鏈思想下的采購管理文獻很多，但大多是針對大型企業(yè)或者跨國企業(yè)的。對于一個新建的小型企業(yè)，如何結合企業(yè)實際發(fā)展情況和競爭能力，來加強企業(yè)采購管理，快速穩(wěn)定公司供應渠道，降低企業(yè)采購成本，提高企業(yè)競爭力的文獻并不多見。
經濟全球化帶來全球范圍競爭，技術發(fā)展日新月異使產品生命周期大大縮短，當前的企業(yè)正處于高度競爭且高速變化的環(huán)境之中。面對不斷涌現的后起之秀，一些領先企業(yè)面臨在傳統(tǒng)的產品、技術和市場領域失去持續(xù)競爭優(yōu)勢的威脅；而競爭使行業(yè)平均利潤下降，一些普通企業(yè)更是面臨生存危機。為了在市場競爭中取得和保持競爭優(yōu)勢，企業(yè)就必須集中有限的內部資源，充分利用企業(yè)外部資源，全面提高企業(yè)的競爭能力。依靠銷售和生產環(huán)節(jié)樹立或維持持續(xù)競爭優(yōu)勢越來越困難，而多年來一直被忽視的采購領域尚有操作和發(fā)展空間。
采購管理理論在企業(yè)理論中屬于新興領域，至今僅有30余年的歷史。采購管理是國內外物資采購與供應領域一種比較先進的工作程序，是一個復雜、嚴密、高效的系統(tǒng)工程。它是一種方法，一種程序，更是一種理念。它是企業(yè)透過嚴謹而系統(tǒng)的工作程序，在維持并改進品質、服務與技術之水平的同時，降低外購物資、物品與服務的總擁有成本。它把物資采購供應納入企業(yè)整體管理發(fā)展規(guī)劃來研究，它的核心是“價值、質量、成本及供應商關系”。開展采購管理，對提升企業(yè)物資采購與供應水平，提高企業(yè)經營質量具有重大意義。
2．主要研究內容；
企業(yè)在20世紀90年代以后，面臨的環(huán)境變得更為復雜，市場競爭日益激烈。為了在市場競爭中取得和保持競爭優(yōu)勢，企業(yè)就必須集中有限的內部資源，充分利用企業(yè)外部資源，全面提高企業(yè)的競爭能力。實施采購管理是企應對復雜應環(huán)境的必然選擇，也是企業(yè)提高管理水平的內在要求。采購管理對企業(yè)競爭力提升有著重要的作用。在物資供應方面，實施采購管理，使企業(yè)比自己的競爭對手以更快捷有效、更低成本獲得外部更為恰當的資源，使企業(yè)在短的時間內推出符合顧客需要的產品，使企業(yè)具有更強的競爭優(yōu)勢，從而提高企業(yè)的競爭能力；實施采購管理應該做幾個方面的工作是：實施供應商管理，進行供應商評審，對現有供應商進行績效考評；企業(yè)還要根據對供應商業(yè)績審核，優(yōu)選出一批信譽好、生產能力強、產品質量高、管理思想和企業(yè)相似的供應商，和它們締結管理同盟，結成管理伙伴關系；建立適合企業(yè)運作的信息系統(tǒng)，以處理來自于采購與供應職能部門以外的信息流入，產生為采購部門以外的其他職能部門和機構所需的信息流出，進而提高采購.工作的效率和效果。企業(yè)采購職能的基本任務是獲取外部資源，因而，以管理為目標實施采購管理，對提升企業(yè)競爭力有著重要作用。
3．論文提綱：
引言。
1、采購概念.作用.地位。
1.1采購的基本概念。
2、采購對物流成本的影響占物流成本的比重。
2.1采購對物流成本的影響。
2.2采購占物流成本的比重。
3、企業(yè)競爭力的含義影響因素。
4、采購管理對企業(yè)競爭力的影響（核心）。
4.1采購管理的實質：滿足企業(yè)的需求。
4.2需求管理對企業(yè)的競爭力貢獻。
4.2.1需求管理對提高采購質量的影響。
4.2.2需求管理對降低采購成本的影響。
4.2.3需求管理對提高企業(yè)響應速度的影響。
4.2.4需求管理對規(guī)避采購風險的影響。
5、結束語。
4．研究方案及進度安排，預期達到的目標；
第1-2周：選題、定題；查閱中英文資料；
第7周：修改論文初稿；
第8周：進行畢業(yè)論文中期檢查，寫出畢業(yè)論文中期總結；
第9-10周：完成并提交論文第二稿；
第11周：修改論文第二稿；
第12周：完成并提交論文第三稿；
第15周：完成相關論文答辯提綱，做好答辯準備；
第16周：論文答辯；裝訂論文。
5．主要參考文獻。
[6]馬士華，林勇．供應鏈管理（第2版）[m]．北京：機械工業(yè)出版社，20xx。
[8]楊浩．現代企業(yè)理論與運行[m]．上海：上海財經大學出版社，20xx。
[9]黃萊，吳建華.戰(zhàn)略物流成本管理精要[j].企業(yè)改革與管理，20xx，（8）。
[10]褚方鴻，劉敬.全球采購構筑海爾核心競爭力[j].物流技術與應用，20xx，（3）。
[11]陳建華.企業(yè)物流的采購管理模式淺談.煤炭經濟研究[j]，20xx，(5)。
[12]金碚.經濟學對競爭力的解釋[j].經濟管理，20xx，(22)。
[13]姚俊玲.遼河石油勘探局物資采購管理模式的思考[j].石油知識，20xx，（4）。
[14]徐金發(fā)，盧蓉.戰(zhàn)略采購的過程模型及其作用模式[j].中國工業(yè)經濟，20xx，（3）。
開題報告理論意義篇十二
一、題目(標題、文題)。
論文題目是全文給讀者和編輯和第一印象，文題的好壞對論文能否利用具有舉足輕重的作用，如何撰寫護理學位論文開題報告。一個好的題目應盡可能在一完整的的句子中囊括三個基本要素，即研究對象、處理方法和達到的指標，使讀者和編輯對論文研究的內容一目了然。例如：對心肌梗塞病人(研究對象)溶栓治療(處理方法)監(jiān)護指標的觀察及護理(達到的指標)，這三個要素并無先后之分，可根據文章偏重介紹的內容進行調整和取舍，但無論怎樣調整，必須直接反映論文所表達的內容。要用有限的文字表達數千字的論文內容，使題目起到畫龍點睛的作用，就必須學會概括、準確、新穎、精練地表達主題的技巧，具體要求：
1.概括：即用簡短的文字囊括全文內容，體現全文精髓，使人一看就能對全文含義有一個明確的概念，引人入勝，便于記憶。
2.準確：用詞應符合醫(yī)學詞語規(guī)范，準確表達論文的特定內容，實事求是地反映研究的范圍和深度，做到文要切題，題要得體，防止題大文小或用過時詞語，例如”肺癌護理“，肺癌治療可用多種手段，如果此文是關于肺癌化療期間預防化療藥物反應的護理，用此命題就顯得題目過大，不夠具體和準確。又如乙肝表面抗原在國際文獻檢索中已普遍用hbsag表示，再用”澳抗“就不夠適宜。
3.新穎：題目一定要有特色和新意，不落俗套，避免與已有文獻的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意。例如”白血病化療的'護理“，白血病化療已形成常規(guī)，缺乏新穎性，而文章觀察的內容是有關白血病化療期間出現細胞溶解綜合征的護理，如改為：”白血病化療期間出現細胞溶解綜合征的護理“，則較為明確、新穎。
4.精練：標題用詞應力求簡短精練，一般不超過20個字，切忌冗長繁雜，用詞要字斟句酌，盡量省去一些非特定詞，如”的觀察“、”的研究“等，不需寫成有主語、謂語、賓語的完整句型。但也不應過于籠統(tǒng)，過于簡短，例如”中醫(yī)護理“，題目雖短，卻不能反映文章主題。文題盡量不用標點符號。題中數字，應盡量用阿拉伯數字表示。但不包括作為形容詞或名詞的數字，例如”十二指腸“的”十二“不能改用阿拉伯數字。
5.基本格式：文題應居中書寫，一般不設副文題，確有必要設時可用破折號與主題分開，亦應居中書寫。長標題需回行時應注意詞或詞組的完整，并居中書寫，使之勻稱美觀。
二、署名。
1.單位署名：單位一般指作者從事本文工作時的單位。單位署名應標明所在省市的全稱，便于編輯、讀者與作者進行聯(lián)系，開題報告《如何撰寫護理學位論文開題報告》。單位署名的數量一般不超3個，署名位置應居文題之下，作者署名之前，居中書寫，并與作者署名之間留空一格。單位名稱前還應標明郵政編碼。
2.作者署名：作者署名必須遵守科學道德，實事求是，署名不僅是一種榮譽，更重要的是表示對文章內容負責。論文作者一般指下列人員：
(1)課題的提出者及設計者；
(2)課題研究的主要執(zhí)行者；
(3)進行資料收集并做統(tǒng)計處理的人員；
(4)論文的主要撰寫和修改者；
(5)對論文主要內容能承擔全部責任，并能給予全面解釋和答辯的人員。
3.署名注意事項：
(1)每篇文章作者署名數量一般不超過6個人，并以參加主要工作者為限；
(4)署名必須用真名.不得用化名、筆名和假名，以示文責自負，如為集體成果，應在文末參考文獻之前，寫上執(zhí)筆人或整理者姓名，便于讀者咨詢和聯(lián)系。
三、內容提要。
提要一般置于正文之前，主要作用是提供信息，便于讀者在最短的時間內對論文內容做大致的了解，以決定有無必要閱讀全文，同時也便于進行文獻檢索。整理該文章。
1.提要內容應扼要概括地說明本研究的目的(研究的宗旨和解決的問題)、基本步驟和方法(研究對象、研究途徑、實驗范圍、分析方法等)、主要發(fā)現(重要數據及其統(tǒng)計學意義)和結論(關鍵的論點)以及經驗教訓和應用價值。著重說明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現，將研究中最具特色的內容和最獨到之處反映出來。
2.寫提要不宜列表、附圖或引用文獻。一般不分段落，內容能獨立成章，文字一般以100-200字為宜(占全文的5%)。一般性護理科技文稿，如工作經驗總結、個案報告、短篇的報道等一般不寫提要。寫提要后文末不再寫小結。
3.提要應置于署名之下，正文之前，書寫時與正方相區(qū)別，”提要"二字頂格書寫，留空一格后接提要內容。
開題報告理論意義篇十三
結合工程應用背景提出，要重點強調課題的理論意義和工程應用價值。
三、國內外研究現狀及分析
該分部十分重要，必須寫好！只有知彼知己，才能百戰(zhàn)不殆。文獻綜述部分可以沿時間主線組織撰寫，也可按研究內容分類組織撰寫；可以將國內和國外研究現狀分開撰寫，也可不分。文獻分析部分是找差距、找問題的關鍵部分，它直接關系到下文研究內容的提出。當然，也可以一邊綜述，一邊分析，再在結尾部分加以強調。
四、論文的研究內容、理論依據
論文的研究內容必須針對上文提出的學術問題加以提煉，研究內容必須要有基本的理論依據來保證其科學性。
五、研究方法和技術路線
六、研究條件和可能存在的問題
七、論文提綱
可按兩級目錄格式粗線條撰寫。
八、預期的結果及創(chuàng)新點
九、進度安排
開題報告意義
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等4個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況（即"開題報告內容"），向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
（1）課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
（3）大致的進度安排；
（4）準備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設備等）；
（5）尚需增添的主要設備和儀器（用途、名稱、規(guī)格、型號、數量、價格等）；
（6）經費概算；
（7）預期研究結果；
（8）承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。
開題報告要求：
2、畢業(yè)設計開題報告各項內容，要實事求是，逐條認真填寫。表達要明確、嚴謹，字跡要清晰易辨，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現縮寫詞，須注出全稱。
3、開題報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，應不少于20xx字。
6、開題報告內有關“學院（系）”、“專業(yè)“等名稱的填寫，應寫中文全稱；學生的“學號”要寫全號，不能只寫最后幾位數字。
7、有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx—04—26”。
8、開題報告隨同畢業(yè)設計（論文）一同歸檔。
開題報告格式：
1、課題名稱。
2、本課題的研究背景，國內外研究現狀、水平和發(fā)展趨勢。
3、本課題的基本內容，預期目標或成果。
4、本課題擬采用的研究方法、技術路線、試驗方案及可行性分析。
5、預計可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施。
6、設計（研究）進度計劃。
開題報告評議：
1、參加開題報告評議組成員不得少于三人，原則上應具有講師以上職稱。每個評議組成員應有一位組長，一位記錄員。
2、開題報告應對評議組成員所提出的問題及學生的回答給出具體、
準確的記錄。
3、開題報告結束后，由評議組組長綜合評議組成員的意見，寫出具體評議結論，并按10分制打分，由系主任審核簽字后保存，供畢業(yè)設計評分參考。
4、根據論文工作的最終設計結果，所提交學位論文的內容可以在本開題報告的基礎上有適當改動。
5、開題報告檢查原則上在第5周進行，各系完成畢業(yè)設計開題檢查后，應寫一份開題情況總結報告。
撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因為：
如果開題一旦被批準，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導；或者作為課題修正時的重要依據等。
總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強有力的紐帶。在當今世界搞科學研究，必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題報告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實例：美國科學基金會曾同時收到關于同一科研課題的兩份開題報告，一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的；另一份是由名不見經傳的一位青年研究者寫的。經過專家們的認真評議，結果批準了那位無名小卒的申請，把這一課題的研究經費撥給了他。所以，在美國，許多科學家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書（即開題報告）的起草工作。就我國情況看，關于科技工作者要寫“科研開題報告”，大學研究生、本科生申請學位要寫“學位論文開題報告”等規(guī)定，都已經處于實施之中。今后，隨著科研管理的加強，在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。
開題報告理論意義篇十四
在總體規(guī)劃的基礎上進行各個建筑單體的設計，充分考慮他們之間的聯(lián)系，充分與總體規(guī)劃協(xié)調，反復論證得到最優(yōu)的設計結果。
5環(huán)境與景觀設計。
在總體規(guī)劃與單體設計階段滲透入環(huán)境與景觀設計，塑造出休閑酒店的景觀要求和休閑場所，以求在不大的面積下達到最后的休閑感受。
6成果展示及評價。
通過一系列的圖紙與論文成果展示這個設計過程，并在與指導教師協(xié)商的過程中對方案進行反饋和修改，得出最終方案。
開題報告理論意義篇十五
本人在呼吸內科所接觸到的患者，該患者處于慢x阻塞x肺疾病急x加重期，癥狀比穩(wěn)定期相對較嚴重。
由于患者呼吸困難可出現缺氧癥狀，呼吸困難，呼吸肌功能疲勞及其存在的并發(fā)癥。
二、設計(報告)主要研究的內容、預期目標。
(一)主要內容:保持呼吸道通暢，指導縮唇和腹式呼吸鍛煉呼吸肌功能，遵醫(yī)囑予以無創(chuàng)呼吸機輔助呼吸，勤翻身，防止壓瘡的發(fā)生。
(二)預期目標:1、患者經呼吸機輔助呼吸，呼吸困難程度稍有緩解。
2、能進行有效的咳嗽、咳痰，呼吸道通暢。
3、焦慮情緒得到緩解。
4、病人未發(fā)生壓瘡。
三、設計(報告)的研究重點及難點。
(一)研究重點:解決患者呼吸困難的程度、呼吸肌疲勞導致的患者咳嗽咳痰乏力，觀察肺x腦病以及患者缺氧的癥狀，做好各個管道的護理，預防感染。
四、設計(報告)研究步驟(進度安排)。
起止時間。
階段內容。
20xx年10月-20xx年11月。
選題、確認病例與設計。
20xx年12月-20xx年1月。
查閱、搜集資料完成任務書及開題報告。
20xx年2月-20xx年3月。
20xx年4月-20xx年5月。
多次修改初稿后打印裝訂。
五、指導教師意見(是否同意開題)。
xxxxx。
開題報告理論意義篇十六
1、報告時首先匯報自己的姓名、單位、專業(yè)和導師。
2、研究背景（2-3張幻燈片）。
簡要闡明所選題目的研究目的及意義。
研究的目的，即研究應達到的目標，通過研究的背景加以說明（即你為什么要選擇這個研究題目）。
研究的意義，即選題的價值和作用，包括理論意義、實踐意義、社會效益和經濟效益等。
3、研究現狀（文獻綜述）（2-3張幻燈片）。
（1）闡述國內外在該研究方向的歷史、現狀和發(fā)展情況，通過文獻綜述描述研究的現狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點和創(chuàng)新點。（2）所列參考文獻應為近5年發(fā)表。
4、研究問題（1張幻燈片）。
通過分析研究現狀進而明確提出本論文要解決的具體學術問題或實際問題，以及自己準備在哪些方面有所進展或突破，預期的結果或成果。
（2）列出論文結構框架（要求論文章節(jié)至三級標題）。
（3）社會科學類論文均必須附調查（訪談）問卷；自然科學類論文均必須寫出具體的試驗設計和試驗方法。
（4）闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。
6、論文工作基礎（1-2張幻燈片）。
說明研究生本人的學習經歷和工作背景對完成論文研究所做的知識儲備及工作積累、目前儀器設備和其它方面應具備的條件、估算該論文的進度和經費保障等情況。
7、報告結束后要表示感謝。
研究生論文開題報告ppt內容的要求。
1、報告時首先匯報自己的姓名、單位、專業(yè)和導師。
2、研究背景（2-3張幻燈片）。
簡要闡明所選題目的研究目的及意義。
研究的目的，即研究應達到的目標，通過研究的背景加以說明（即你為什么要選擇這個研究題目）。
研究的意義，即選題的價值和作用，包括理論意義、實踐意義、社會效益和經濟效益等。
3、研究現狀（文獻綜述）（2-3張幻燈片）。
（1）闡述國內外在該研究方向的歷史、現狀和發(fā)展情況，通過文獻綜述描述研究的現狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點和創(chuàng)新點。
（2）所列參考文獻應為近5年發(fā)表。
4、研究問題（1張幻燈片）。
通過分析研究現狀進而明確提出本論文要解決的具體學術問題或實際問題，以及自己準備在哪些方面有所進展或突破，預期的結果或成果。
研究內容指論文擬研究解決的問題。研究方法是針對解決研究問題的具體實施方案和辦法。
（1）詳細闡述論文研究工作的總體安排、擬采取的技術路線、研究方法、步驟和主要研究內容.
（2）列出論文結構框架（要求論文章節(jié)至三級標題）。
（3）社會科學類論文均必須附調查（訪談）問卷；自然科學類論文均必須寫出具體的試驗設計和試驗方法。
（4）闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。
6、論文工作基礎（1-2張幻燈片）。
說明研究生本人的學習經歷和工作背景對完成論文研究所做的知識儲備及工作積累、目前儀器設備和其它方面應具備的條件、估算該論文的進度和經費保障等情況。
7、報告結束后要表示感謝。
開題報告ppt的制作一定要圍繞自己所做或準備做的來展開，重點要放在自己的實施方案上，不要放在研究背景和國內外研究現狀方面(但在開題報告中仍要按照上述撰寫注意事項認真寫好)。要記住，老師們是來聽你講你準備如何做的，而不是來聽你作技術報告的。另外，作為一般要求，ppt中原則上不能有大段的文字，一頁中盡可能不要超過10行，一句話最好只占用一行，盡量不要用兩行以上的空間來表述一句話(否則會給聽眾帶來閱讀ppt的不便)。萬不得已要用兩行時也要盡可能使每行成為相對完整的段(比如不要把“研”字放在第一行的末尾，“究”字放在第二行的起始位置)。開題報告ppt的制作最好按下述要求來完成。
首先用一頁來描述所做研究的目標(寫明研究完成時所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。對工程碩士而言，這個成果一般應該是一個軟件(或軟硬件結合)系統(tǒng)或比較大的子系統(tǒng)或某個產品的原型系統(tǒng)，最好不要是純理論研究型的，因為要做出好的純理論研究成果的難度比較大。
其次用一頁來描述所做研究的意義，說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果(即工程應用價值)。再用1-2頁來說明主要研究內容及關鍵技術。制作ppt時可將開題報告中相應部分截取過來，提煉出其中的要點，表達一定要簡明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽眾對你主要研究內容的核心和關鍵技術的核心能夠一目了然。接下來是ppt的核心內容——你的實施方案，要用不少于10頁ppt的篇幅來描述。這部分是（核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向導網江編輯加扣二三三五一六二五九七）審查開題報告的老師要聽取的重點，要按照自頂向下的方式來說明你的方案。首先要給出自己設計的系統(tǒng)框架圖，說明該系統(tǒng)主要由哪幾個子部分所組成，同時說明各個子部分相互之間的關系。每個子部分用2頁左右的ppt：說明該部分的主要功能，準備用什么方法或手段來實現;此部分的關鍵問題，自己準備如何解決這些關鍵問題;實現此部分時估計會遇到什么樣的困難，大體準備用什么辦法來克服這些困難。
把這幾個子部分綜合起來應該就可以得到一個整體解決方案。講述時應主要從宏觀出發(fā)來說明，要讓在該方向上即使不十分內行的人也能聽懂你的'總體思路，不要過分拘泥于較小的細節(jié)問題。如果這部分的講述能讓聽眾感到，你提出的這個實施方案是精心考慮過的、在技術（核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向導網江編輯加扣二三三五一六二五九七）上沒有太大的問題，那么這個開題報告就是比較成功的。將來按照你所給出的這個方案去實施，就能夠較好地完成課題所提出的任務。
總之，只有當實施方案已經基本成熟后再申請開題，而且開題報告和ppt一定要認真完成，寫好后一定要請導師認真幫助審閱，以免在開題時出現不能通過的情況。
開題報告理論意義篇十七
課題研究是教育科研活動的一項重要內容。凡事預則立，不預則廢。對于課題研究，開題報告(計劃或方案)如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。
一、選題依據(擬開展研究項目的研究目的、意義)。
(1)研究目的。
期待可能性理論產生于二十世紀初的德國，在大陸法系國家的刑法理論中研究探討的比較多，不過由于我國對期待可能性理論的研究起步相對較晚，在許多問題上還沒有形成一個較為統(tǒng)一的意見，直到今天，對期待可能性理論的價值以及理論本身，都沒有居絕對優(yōu)勢地位的學說。
雖然對于期待可能性刑法理論上尚爭論不休，但其合理意義早已存在于刑事司法實踐中，這是不爭的事實。
因此本文著重對期待可能性理論進行研究，先簡要介紹期待可能性理論的概念界定，理論基礎和形成發(fā)展等基礎法律問題，再分析期待可能性理論的地位和適用問題并提出自己的見解，最后在對期待可能性理論進行深入研究的基礎上，提出我國刑法對期待可能性理論借鑒的一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。
(2)研究意義。
期待可能性理論的積極意義在于考慮行為人本身的實際情況，不強人所難，能達到事實上的合理性和實質正義，不給被告人附加多余義務。
因此，通過對期待可能性理論的研究，可以給刑事責任的認定提供人性的標尺，使刑事責任認定更加合乎情理、充滿人性，引入期待可能性理論對我國的刑法理論和刑事立法都具有一定的借鑒價值，并且在刑事司法方面也可以發(fā)揮其獨特的作用，對現實許多疑難、爭議案件可作出令人信服的闡釋，更容易實現我們司法公正與合理的目標。
二、文獻綜述內容(在充分收集研究主題相關資料的基礎上，分析國內外研究現狀，提出問題，找到研究主題的切入點，附主要參考文獻)。
1、期待可能性的概述。
(1)劉昌強、崔志鑫在《穿越的路徑》中主張從狹義上理解期待可能性，認為期待可能性是指僅從行為時的外部情況考慮,期待行為人不為犯罪行為而為其他適法行為的可能性。
(2)崔蘭、崔志強在《論刑法中的期待可能性》中主張從廣義上理解期待可能性，認為期待可能性是指根據行為人行為時的各種因素,能夠期待行為人選擇合法行為,如果不能期待行為人實施其他適法的行為,就不能對行為人的行為要求承擔一定的責任。
2、期待可能性理論的地位。
(1)龍立豪，馬六生在《論期特可能性理論在我國刑法中的適用》中主張故意、過失構成要素說，他們認為應當把期待可能性置于故意、過失中來理解，期待可能性是故意和過失的構成要素，包含在故意與過失之中，有期待可能性，就存在罪過心理，無期待可能性，就無罪過心理。
(2)陳興良在《刑法學》期待可能性一章中主張與責任能力、故意或過失并列的第三責任要素說，他認為期待可能性作為客觀的'責任要素，與責任能力以及作為主觀要素的故意、過失構成責任的三大要素，只有三者同時具備，行為人才具有有責性。
(3)姜曉貞在《論期待可能性理論及其與我國刑法的關系》中主張阻卻責任事由說，認為期待可能性不是與責任能力、故意或過失并列的第三責任要素，也不是故意、過失構成要素，而應當將不存在期待可能性的情形，理解為一種責任阻卻事由。
(4)馬克昌在《德日刑法理論中的期待可能性》中主張可罰的阻卻、減少責任說，他認為沒有期待可能性的場合,如同沒有責任能力的場合一樣,并不是成為沒有責任,只是成為沒有可罰的責任。
3、期待可能性的判斷標準。
(1)陳興良在《期待可能性問題研究》中主張行為人標準說，他認為以行為人自身的具體情況為標準，根據此人在此時此景之下是否能夠實施適法行為來確定。
(2)舒洪水在《期待可能性理論的哲學基礎與本土化思考》中主張國家標準說，認為應當以期待行為人實施適法行為一方的國家或國法秩序為標準，考慮其具體要求。
(3)盧蕊在《期待可能性判斷淺析》一文中主張平均人標準說，她認為應當把平均人放到行為人的處境看是否能夠期待他們實施適法行為，根據平均人是否會實施與行為者同樣的行為來確定。
(4)付立慶在《人權標準說—認定期待可能性有無的一種新標準》中主張人權標準說，將期待可能性有無之認定應以被期待者之人權之充分關注為旨趣。
4、我國刑法對期待可能性理論的借鑒。
(1)楊興培在《期待可能性的實踐批評》中對于期待可能性的引入持否定態(tài)度，他認為在法治社會里,對各種違法犯罪行為的評價與認定,應當堅持“規(guī)范在前、價值在后”的基本原則,而不是顛倒，期待可能性作為一種人文價值,雖然有一定的合理性,但是應當讓位于刑法規(guī)范。
(2)高曉飛在《期待可能性理論中國化的困境與思路》主張引入期待可能性，他認為引入期待可能性有利于促進我國刑法基本理念變革，有利于合理解釋我國刑法中的一些重要理論問題，使刑事責任認定更加合乎情理、充滿人性。
我認為目前學術界對于期待可能性理論的研究存在很多問題，尤其是對于期待可能性的地位和判斷標準兩個問題，學者們的爭論就一直沒有中斷過，因此造成了期待可能性理論在適用上的一系列問題，使得刑事責任的確定缺乏人性的標尺，使得現實許多疑難、爭議案件難以作出令人信服的闡釋。
鑒于期待可能性存在的理論價值，我認為應當對期待可能性的概念、地位和判斷標準作進一步研究，確定一個統(tǒng)一的標準，進而提出我國刑法對期待可能性理論借鑒的一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。
參考文獻：
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[2]崔蘭崔志強.《論刑法中的期待可能性》.載《企業(yè)家天下》。
[4]陳興良.刑法學.復旦大學出版社.2009。
[6]馬克昌.《德日刑法理論中的期待可能性》.載《武漢大學學報》1月第1期。
[7]陳興良.《期待可能性問題研究》.載《西北政法學院學報》第3期。
[8]舒洪水.《期待可能性理論的哲學基礎與本土化思考》.載《法律科學》第3期。
[9]盧蕊.《期待可能性判斷淺析》.載《金卡工程·經濟與法》20098月。
[11]楊興培.《期待可能性的實踐批評》.載《金陵法律評論》2008第1期。
三、研究方案(主要研究內容、目標、研究方案)。
主要研究內容：
第一部分，期待可能性理論概述，主要研究期待可能性理論的概念、形成與發(fā)展過程和理論基礎。
第二部分，期待可能性理論的地位，主要分析主流學說并提出自己的見解。
第三部分，期待可能性理論的適用問題，包括判斷標準和適用范圍。
第四部分，主要談我國刑法對期待可能性理論的借鑒意義。
研究目標:。
通過對期待可能性理論的研究和分析，對我國刑法理論對期待可能性理論的借鑒提出一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。
研究方法：
文獻分析法、比較研究方法、實證分析法。
四、進程規(guī)劃(各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進度、完成程度)。
1.3月10日前，完成論文初稿并提交指導老師;。
2.20114月15日前，完成論文修改稿并提交指導老師;。
開題報告理論意義篇十八
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
本研究為抑制性進諫研究的發(fā)展提供重要的實證素材，其理論意義體現在以下四個方面：
首先，組織內的員工往往對周邊工作環(huán)境、工作流程或者是團隊內的任務分配等方面存在的問題心知肚明，雖然私底下他們總是對這種種的問題議論紛紛，但是不論是在公開場合還是在領導者面前，我們都鮮少看到員工進諫的身影(millikenetal.,2017)。員工內心的想法為什么不能驅動他們形成進諫的意愿和行為?本研究基于計劃行為理論的框架，對上述問題進行了探討。
計劃行為理論(ajzen，1991)自從提出以來，對于個體“計利”行為發(fā)生的機理表現出了強大的解釋力和預測力。作為一個理性人，個體是否會做出某種行為，不僅取決于個體對于這種行為的態(tài)度，同時，個體感知到的主觀規(guī)范和行為控制也會同時影響個體的行為意向和最終行為表現。具體到抑制性進諫行為本身，雖然員工清楚的知道進諫是一種對于組織可能有利的積極行為，表達出自己內心的擔憂和顧慮很可能幫助組織改正問題、實現更高水平的產出;但是抑制性進諫是否能夠最終發(fā)生,基于計劃行為理論的觀點，還取決于員工感知到的主觀規(guī)范(動機線索)是否要求他們做出這樣的行為，同時他們是否能夠有效的控制自己的進諫結果和進諫對自己的影響(風險線索)。因此，根據計劃行為理論的基本框架，本研究認為員工的團隊認同，作為一種內在的動機線索，將和lmx，作為風險線索的表征，一道影響員工的抑制性進諫意愿和進諫行為。
研究結論驗證了整合“動機線索”和“風險線索”之后研究模型的解釋力，同時也為計劃行為理論在該領域的應用和推廣打下了氣好的基礎。將計劃行為理論引入到對于抑制性進諫前因機制的探索中，可以幫助研究者打破以往僅從“風險”(或僅從“動機”)角度關注的局限性，通過整合考慮計劃行為理論框架中所提到的三方面因素(態(tài)度、主觀規(guī)范和感知到的行為控制)來系統(tǒng)挖掘能夠促使員工進諫的前因變量和促進因素。
其次，本研究也為曰后對其它“親社會”的員工角色外行為的探索提供了具有指導意義的研究框架。抑制性進諫行為，作為一種典型的員工角色外行為(vandyneetal.,1995),具有“親社會”(即對組織有利)而“不親自我”(即對員工個人的積極效用并不明顯)的特點;這樣的特點使得員工的“親社會動機”在驅動這些行為的過程中變得至關重要。正如前文所述，員工的親社會動機能夠改變員工在投入這些行為之前的利益關注點，改變他們以往的更為關注個人利益而并不關注團隊利益的格局;也只有當他們真正將組織的目標或者追求放在心上，組織才能期冀他們會做出更多的對組織有利、但是組織卻很難給出相應回報的角色外行為(ellemersetal.,2017)。本研究驗證了員工的親社會動機(團隊認同)對于抑制性進諫行為的影響;雖然研究結論并沒有驗證團隊認同對進諫行為的直接影響，但是仍然支持了團隊認同在lmx和抑制性進諫行為中所扮演的調節(jié)作用。團隊認同水平的高低，改變了員工對于抑制性進諫的義務感：當員工認為自己對進諫行為付有越多的責任，他們越有可能因為風險水平的降低而進諫;如果員工從根本上就認為進諫是和自己無關、對自己沒有幫助的行為，那么即使他們和領導者的關系再好，這種高質量的交換關系也很難對他們的抑制性進諫行為產生預測力。這種結果表明了團隊認同這種動機因素對于抑制性進諫的重要作用，同時也提示曰后研究，在對員工親社會的角色外行為進行關注時，需要對員工是否具有親社會的工作動機方面進行更多的思考和探索。
再次，更加具有生態(tài)效度的整合風險線索和動機線索對抑制性進諫的共同作用，一定程度上克服了傳統(tǒng)研究中局限于風險線索的分析框架。過往進諫研究，較多的從風險線索出發(fā)，分析直接上級對于降低個體感知到的社會風險，并且發(fā)現其對進諫行為產生的促進作用(例如detert&burris,2017;liuetal.，2017)。然而，考慮到抑制性進諫的結果不確定性，單單從風險線索出發(fā)，研究的解釋力不、夠充分，對抑制性進諫來說尤為如此。這是因為抑制性進諫對個體的結果難以事先判斷和具備高度的不確定性。只有當個體的.內在動機認為有實現團隊目標的責任時，個體感知到的低水平風險才能顯著的促進進諫行為;但是當個體的動機不足時，他不會花費時間投入到對自己毫無好處的抑制性進諫行為上。所以，本研究中，基于計劃行為理論的框架，整合風險線索和動機線索這兩個并行通道，分析兩者對抑制性進諫的共同作用。研究結果不僅說明整合風險線索和動機線索對于抑制性進諫發(fā)生機制超越風險線索的解釋力，更說明了本研究基于計劃行為理論的框架討論的合理性。
最后，在整合風險線索和動機線索的基礎上，引入了自我審査作為進諫與否的決策過程解釋機制。本研究整合風險線索和動機線索的兩個并行通道，探索lmx和團隊認同兩種因素對抑制性進諫作用的心理過程機制。由于與抑制性進諫相伴產生的是巨大的社會風險，同時進諫之后的收益結果難以預知和存在較大的不確定性，因此我們提出“自我保護”導向的自我審查可能會是解釋員工為什么不敢進諫的內在心理機制。我們的研究支持了這種設想，一定程度上打開了抑制性進諫行為難以發(fā)生的過程機理。自我審查作為更為近端的影響抑制性進諫行為的心理因素，將其納入到抑制性進諫研究中是非常必要的，未來研究中應該更多的開展相關探討。
開題報告理論意義篇十九
一、選題的背景與意義：
(一)課題研究來源。
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，建筑行業(yè)的發(fā)展可謂日新月異，為了順應形勢的要求，我國開始實行。當然，利用工程量清單編制招標控制價對招標方來說也成為必經的程序。
本次課題研究來源是一所在建的位于河南省夏邑縣的建筑名稱辦公樓，地上六層，建筑高度為20.50米，框架結構，耐火等級為二級。設計要求依據《建設工程工程量清單計價規(guī)范gb50500-20xx》和《河南省建設工程工程量清單綜合單價(20xx)》，進行清單項目綜合單價的組價，結合廣聯(lián)達軟件計價費用，對該工程項目招標控制價的編制。
(二)課題研究的目的。
1、通過對辦公樓的招標控制價的編制，掌握其編制方法及程序；進一步提高識圖能力；掌握工程造價的構成；掌握《建設工程工程量清單計價規(guī)范gb50500-20xx》中清單項目的劃分及工程量計算規(guī)則；學會使用《河南省建設工程工程量清單綜合單價(20xx)》進行組價；能發(fā)現招標控制價在編制過程中存在的具體問題，并能找出解決問題的途徑及辦法。
2、通過畢業(yè)設計強化實際動手能力，提高發(fā)現問題解決問題的能力，為畢業(yè)后從事該項工作打下良好的基礎。
3、提高資料收集及整理的能力；加強與人溝通的能力；提高書寫的能力；培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
(三)課題研究的意義。
1、招標控制價是招標人或招標人委托的造價咨詢機構編制的，依據招標圖紙、市場材料價格、當地的規(guī)費取費標準等，編制的該項目的工程最高限價。通過熟悉掌握招標控制價的編制方法和編制程序，才能更好的控制工程造價，并且在今后的工作中防止投標人圍價，給招標人造成損失。
2、通過辦公樓的招標控制價的編制的學習，進一步掌握和鞏固所學的專業(yè)知識和，從而更好地將理論與實踐相結合，讓自己的綜合素質有一個質的提升。
3、獲得招標控制價的編制訓練的機會，培養(yǎng)自己獨立動手、獨立工作、獨立思考和運用所學知識來解決實際問題的能力，尤其是實踐動手能力。
4、通過辦公樓的招標控制價的編制的學習和研究，了解外國的先進理論，并將之與本國的進行對比，學習其精華。在此過程中，培養(yǎng)自己刻苦鉆研、勇于探索、實事求是的工作作風。
二、國內外研究現狀：
(一)國內研究現狀。
1、招標控制價的產生的背景：隨著近年建設工程的迅速發(fā)展，為加強建筑工程計價活動的監(jiān)督管理，規(guī)范工程計價行為，維護建筑市場正常秩序，合理確定和有效控制工程造價，20xx年12月1日起實施的《建設工程工程量清單計價規(guī)范》(gb50500-20xx)規(guī)定：國有資金投資建設工程項目應實行工程量清單招標，并應當編制“招標控制價”。
2、建筑領域市場行為改革是在我國經濟環(huán)境總體從計劃經濟向市場經濟改革的大形勢下進行的。自云南布魯革水電站工程招標開始，國內建筑市場才出現了招標這樣的市場行為。為了能夠為相互競爭的各施工單位提供一個公開、公平、公正的平臺，建設部于20xx頒布了第一版的《建設工程工程量清單計價規(guī)范》，經過市場幾年的檢驗，針對執(zhí)行中存在的問題，特別是清理拖欠工程款工作中普遍反映的在工程實施階段中有關工程價款調整、支付、結算等方面缺乏依據的問題，又于20xx頒布了新一版的《建設工程工程量清單計價規(guī)范》。目前國內的應用現狀主要體現在以下幾個方面：
(1)工程量清單編制水平不高。
由于多年來建設工程粗預算、多簽證、下功夫結算的現實影響，往往認為后續(xù)還有結算把關，不能把問題充分考慮在工程建設前期，為工程量清單計價留下隱患；受急于開工心態(tài)的影響，在完成項目登記后，業(yè)主就要求在短時間內結束招投標工作，確定施工單位；國內工程往往又都是“三邊”工程，招標圖紙也相對粗糙并跟最終的施工圖紙存在較大差異。而若在短時間完成工程量清單的編制，勢必影響工程量清單及招標文件的編制質量，大大降低了工程量清單的準確性。
(2)市場信息化程度不高。
推行工程量清單后，大部分的人工、材料、機械設備基礎價格將隨著市場行情定價，建設各方主體由于受人力、經費、渠道的限制，需要這方面的最新信息引導計價活動。施工單位屬于流動企業(yè)，很多大型國有企業(yè)的施工范圍往往涵蓋了全國各地，在投標和施工過程中需要掌握大量的基價信息，但是目前國內也只有各省(市)、地區(qū)等地方的平均信息基價，而且與投標期也有一定的時間差，有的地區(qū)一個季度才出一期計價信息，對施工單位在投標報價活動中的及時正確采納產生不利影響。比如在北京地鐵的投標活動中往往當月的報價就只能最多采納上月的信息價。對于像當前物價特別不穩(wěn)定時期對施工單位構成了一定的報價風險。
(3)各施工單位沒有形成報價競爭機制下相應的企業(yè)管理能力。
在當前的清單計價模式下要求各施工企業(yè)要從投標報價、施工過程計量支付到最后的竣工結算都要有專業(yè)的工程預算人員全程參與、監(jiān)控，還要求建立體現自己的業(yè)內競爭實力的企業(yè)內部報價和管理費用體系。實際情況是很多施工企業(yè)在投標報價時為了中標而投標。很多工程中標后也是直接分包了事，真正體現工程實際成本的東西都在一些基層小作業(yè)隊伍手中。很多施工企業(yè)由同一家施工單位同一地區(qū)施工的工程項目也會出現管理費用相差較大的情況，沒有體現出企業(yè)真正的管理水平，原因就在于企業(yè)成本的高低完全取決于選擇的分包商的報價的高低，真正體現管理水平的費用對成本的影響很小。
(二)國外研究現狀。
國外的工程造價估算是建立在價值工程基礎上的，在建筑合同文本中必須包括使用價值工程技術的條款。它一般分為二種情況：一是自愿采用，承建商從自身利益出發(fā)，考慮采用價值工程技術，此時費用由承包商自身承擔；另一種情況是強制運用，在合同中規(guī)定承包商必須采用價值工程技術，至于費用一般由業(yè)主承擔。
美國計算工程成本的標準不是由政府部門組織編制的，也沒有統(tǒng)一的工程成本計價依據和標準。國家不頒布統(tǒng)一定額，而是由行業(yè)協(xié)會、企業(yè)或政府機構根據自身的具體情況制訂相應的標準。其計價定額、指標、費用標準等，一般由各大型工程咨詢公司指定。各地的咨詢機構根據本地區(qū)的特點，制定出單位面積的消耗量和基價，由此作為所管轄項目的成本估算標準。由于沒有標準統(tǒng)一的工料測量方法，因此在招標文件中就沒有工程量清單(boq)，每個投標商都要根據設計圖紙計算工程量，然后依據自己所掌握的有關勞務、材料、設備的價格以及確定的管理費和利潤來計算價格。承包商所掌握及采用的價格信息一般不向業(yè)主公開，許多大型的承包商都有自己的成本估價系統(tǒng)，其公司內部也均設有專門負責成本控制的機構和人員，對成本管理工作非常重視。
三、課題研究內容及創(chuàng)新。
(一)研究內容：
1、編制對象介紹：辦公樓工程屬于新建、競爭性項目，其中分無土建工程、裝飾工程等單位工程:。
(1)建設地點：
(2)建設單位：
(3)建筑工程性質：辦公樓。
(4)本工程建筑基底面積920.01平方米，總建筑面積4926.07平方米。
(5)地上6層框架結構，建筑高度20.50米。
(6)建筑耐火等級：二級。
(7)本工程屋面防水層防水等級ii級，使用年限15年。
(8)合理使用年限50年。
2、工程造價文件的編制——施工圖預算、招標控制價(包括工程量清單、報價)施工圖預算，主要是對其土建和裝飾工程工程量的計算。
3、招標控制價的編制方法和編制依據：依據《建設工程工程量清單計價規(guī)范gb50500-20xx》按照統(tǒng)一的表式計算所選定畢業(yè)設計題目的工程量；完成工程量清單編制；依據《建設工程工程量清單計價規(guī)范gb50500-20xx》和《河南省建設工程工程量清單綜合單價(20xx)》，計算組價工程量,上機組價，編制單項工程招標控制價。
4、應用的工程造價軟件主要是廣聯(lián)達軟件，在工程量計算完畢后，利用廣聯(lián)達軟件進行工程量總價的確定。
(二)研究創(chuàng)新：
1、隨著時代的發(fā)展、社會的進步，《建設工程工程量清單計價規(guī)范》gb50500—20xx總結了《建設工程工程量清單計價規(guī)范》gb50500—20xx實施以來的經驗，針對執(zhí)行中存在的問題，主要修訂了原規(guī)范正文中不盡合理、可操作性不強的條款及表格格式，特別增加了采用工程量清單計價如何編制工程量清單和招標控制價、投標報價、合同價款約定以及工程計量與價款支付、工程價款調整、索賠、竣工結算、工程計價爭議處理等內容，并增加了條文說明。這對于以后招標控制價的編制更為科學合理，更具有創(chuàng)新性。
2、本次編制的辦公樓是一所在建的工程，通過對這種在建的、競爭性項目招標控制價的編制，這些理論與實踐相結合的過程是一種創(chuàng)新，更具有現實意義。
3、這次招標控制價選擇以辦公樓為編制對象，主要在于其設計風格更具有獨特性和代表性，與之前所做的工程項目相比更具有創(chuàng)新性。
四、課題的研究方法：
1、清單計價法：
工程量清單計價法是建設工程招標投標中，按照國家統(tǒng)一的工程量清單計價規(guī)范，招標人委托具有資質的中介機構編制反映工程實體消耗和措施消耗的工程量清單，并作為招標文件的一部分提供給投標人，有投標人依據工程量清單，根據各種渠道所獲得的工程造價信息和經驗數據，結合企業(yè)定額自主報價的計價方式。
2、理論與實踐相結合的方法：
辦公樓招標控制價的編制，是在學習和熟悉掌握工程造價相關專業(yè)理論知識的基礎上進行的，是理論與知識的結合。
3、市場調研法：
在辦公樓招標控制價的編制過程中，首先是在計價過程中，通過對市場現狀進行詳盡的調查來獲取主材價格；其次，通過各種方式，對招標控制價的編制在實際工作中的作用和應用進行了調研，對本次招標控制價的編制及其實際意義有了更多的認識和了解。
五、研究計劃及預期成果：
1、研究計劃。
第1周(4/22~4/25)：準備圖紙；明確畢業(yè)設計任務，收集完成畢業(yè)設計所需的相關資料；熟悉圖紙；計算建筑面積，基礎部分工程量。
第2周(4/28～5/2)：按清單計算規(guī)則計算土建部分清單工程量；描述清單項目特征并按定額計算規(guī)則計算土建部分定額工程量。
第3周(5/5～5/9)：按清單計算規(guī)則計算裝飾裝修部分清單工程量；描述清單項目特征并按定額計算規(guī)則計算裝飾裝修部分定額工程量。
第4周(5/12～5/16)：分析清單項目所對應的定額子目；套用定額、收集信息價和有關文件，計算工程造價。匯總整理過程資料，并撰寫畢業(yè)設計總結。
第5周(5/19～5/23)：修改、裝訂成果文件，提交答辯小組，準備畢業(yè)答辯。
第6周(5/27～5/29)：進行畢業(yè)答辯。
2、預期成果。
(1)目錄。
(2)工程量清單(按規(guī)范要求)。
(3)清單工程量計算手稿。
(4)招標控制價(包括封面、總說明、單項工程招標控制價匯總表、單位工程招標控制價匯總表、分部分項工程量清單計價及綜合單價分析表、措施項目清單計價及綜合單價分析表、規(guī)費、稅金項目清單計價表)。
(5)組價工程量計算手稿。
(6)畢業(yè)設計總結。
開題報告理論意義篇二十
20xx年5月27日，工業(yè)和信息化部中小企業(yè)司司長鄭昕在國務院新聞辦公室舉行的新聞發(fā)布會上表示，中小企業(yè)是中國數量最大、最具創(chuàng)新活力的企業(yè)群體，在促進經濟增長、推動創(chuàng)新、增加稅收、吸納就業(yè)、改善民生等方面具有不可替代的作用。中小企業(yè)提供了50%以上的稅收，創(chuàng)造了60%以上的國內生產總值，完成了70%以上的發(fā)明專利，提供了80%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，占企業(yè)總數的99%以上。
20xx年9月5日，apec中小企業(yè)部長及代表們，相聚中國南京召開了第21次apec中小企業(yè)部長會議，圍繞“創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展”的主題，針對增強中小企業(yè)的創(chuàng)新能力、改善中小企業(yè)創(chuàng)新的政策環(huán)境、推進中小企業(yè)可持續(xù)發(fā)展進行了深入討論。并發(fā)表了《關于促進中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的南京宣言》和《第21次apec中小企業(yè)部長會議部長聯(lián)合聲明》。
績效管理作為中小企業(yè)完善自身管理體系、促進企業(yè)和個人績效提升、促進企業(yè)業(yè)務流程規(guī)范化、保證企業(yè)戰(zhàn)略目標最終實現的重要組成部分，正越來越多的被中小企業(yè)重視和應用。同時，在全球經濟危機的影響下，企業(yè)間的競爭已不僅僅局限于產品與服務上的競爭，在對人才方面的競爭也十分激烈?？冃Ч芾碜鳛槠髽I(yè)人力資源管理的重要組成部分，對企業(yè)吸引人才、留住人才、人才晉升都具有相當重要的作用。
在此背景下，推動中小企業(yè)績效管理的規(guī)范化、建立健全中小企業(yè)績效管理體系，有利于推動我國中小企業(yè)的發(fā)展，有利于增加國民收入，有利于解決我國城鎮(zhèn)就業(yè)問題，為我國實現全面的小康社會提供保證。
2.理論意義。
人力資源管理是企業(yè)現代化經營管理的重要組成部分，其目的是為了促使企業(yè)戰(zhàn)略目標更好的實現。績效管理作為人力資源管理的重要組成部分，承擔著傳達企業(yè)核心價值觀、提升員工個人的綜合能力和企業(yè)的市場競爭實力的重要責任。隨著市場競爭激烈程度的加劇，中小企業(yè)未來的經營管理面臨著愈加巨大的挑戰(zhàn)。要在激烈的競爭環(huán)境中發(fā)揮自身優(yōu)勢，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，中小企業(yè)就應建立起科學有效的、符合我國國情且滿足中小企業(yè)自身發(fā)展的績效管理體系。本文從實踐出發(fā)，在績效管理理論基礎上，根據江蘇xx科技公司績效管理現狀，分析。
總結。
出其在績效管理過程中存在的問題，并提出相關的改進建議。
3.實際意義。
通過對我國中小企業(yè)績效管理相關學術研究的查閱，結合吉瑞祥績效管理現狀，重點分析其績效管理中存在的問題，并提出相應的解決方案，希望可以通過企業(yè)整改增強企業(yè)競爭力，使江蘇xx科技公司更進一步的發(fā)展。因此，研究江蘇xx科技公司的績效管理問題具有重要意義。
（二）國內外研究狀況。
1.國外研究現狀。
績效管理理論源于西方國家商業(yè)實踐，到了20世紀80年代，新管理主義思潮興起，績效管理體系經歷了由企業(yè)績效為主到以員工績效為主再到綜合權衡企業(yè)與員工績效。目前，世界范圍內被廣泛談論和應用的績效管理的理論方法體系主要有四個，一是發(fā)展較早的關鍵績效指標（keyperformanceindicator,kpi）,二是二十世紀九十年代初被廣泛應用的平衡積分卡(balancescorecard,bsc)，三是最早被英特爾公司提出并加以實施運用的360度考評（360ratingmethod），四是二十世紀八十年代初提出標桿管理（benchmarking）。關鍵績效指標（keyperformanceindicator,kpi）,是通過對組織內部某一流程的輸入端、輸出端的關鍵參數進行設置、取樣、計算、分析，衡量流程績效的一種目標式量化管理指標。平衡積分卡(balancescorecard,bsc)，是把組織的戰(zhàn)略和使命轉化為一套全方位的運作目標和績效指標，作為執(zhí)行戰(zhàn)略和監(jiān)控的工具，同時也是一種管理方法和有效地溝通工具。bsc的框架體系包括四個維度，即財務、客戶、內部流程、學習和成長。標桿管理（benchmarking），是通一個通過衡量比較來提升企業(yè)競爭地位的過程，它強調的就是以卓越的公司作為學習對象，通過持續(xù)改善來強化本身的競爭優(yōu)勢。
20世紀80年代初，標桿管理法（benchmarking）運用于績效評估體系，被視為和企業(yè)再造、戰(zhàn)略聯(lián)盟并稱為90年代三大管理方法之一。
1992年哈佛商學院的roberts.kaplan教授和復興國際戰(zhàn)略集團公司總裁davidp.norton共同提出了平衡積分卡（bsc），這種方法將傳統(tǒng)的財務指標和非財務指標相結合起來評價組織績效（ad1990）。目前，平衡記分卡已被普遍運用。
rogers)認為績效管理要實施成功必須獲得高層的支持，要把員工個人的績效目標與企業(yè)指標相聯(lián)系，選取合適的績效評估方法，保持溝通。否則績效管理就有可能失敗。
對于我國的中小企業(yè)，績效管理的理論方法引入我國的時間比較短，績效管理還是一種剛剛起步的管理思想，加之我國的中小企業(yè)具有自身明顯的特點，管理相對粗放，并沒有真正走上科學管理的路子。因此，我國對中小企業(yè)績效管理的研究已經成為一個熱門領域，受到研究者和實踐者的重視。
關于我國中小企業(yè)績效管理現狀的研究，王萌認為中小企業(yè)已經成為了我國當前經濟發(fā)展的重要組成部分。尤其是在全球經濟一體化和我國產業(yè)結構不斷調整的今天，中小企業(yè)的發(fā)展直接關系到了社會的發(fā)展?？v觀中小企業(yè)的發(fā)展，我國中小企業(yè)的績效管理水平偏低。
關于我國中小企業(yè)績效管理問題的研究，薄玲梅認為我國中小企業(yè)績效管理存在的問題主要有以下三個方面：一是中小企業(yè)對績效管理的認識存在誤區(qū)，二是中小企業(yè)在績效管理實踐中存在的問題，三是中小企業(yè)績效管理體系存在的問題。
關于我國中小企業(yè)績效管理對策的研究，孫航認為改善中小企業(yè)績效管理的對策有：一是做好基礎性工作，二是訂立績效計劃，三是落實績效計劃，四是施行績效考核，五是做好績效反饋。李艷認為改進中小企業(yè)績效管理的對策有：一是加強績效管理的培訓，二是健全績效管理體系，三是完善績效溝通機制。
綜上所述，我國學者對績效管理在企業(yè)中的作用及績效考核常出現的問題進行了研究，對分析江蘇xx科技公司的績效管理起到了重要作用。
（三）本題的研究目標。
隨著社會生產力的發(fā)展，中小型企業(yè)已成為促進國民經濟和社會發(fā)展的一支重要力量。在經濟全球化的信息時代下，日益激烈的競爭已越來越考驗著現代管理者的管理能力。為了提高企業(yè)核心競爭力，越來越多的企業(yè)開始了人才概念的轉換，把人才作為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源，員工的績效管理已逐漸納入到人力資源的核心內容。本文通過對績效管理理論的研究，及績效考核方法的分析，對吉瑞祥績效管理中存在的問題進行分析，并提出對應措施。
（四）內容創(chuàng)新。
目前，國內關于企業(yè)績效管理的研究較多，本人擬從企業(yè)實際執(zhí)行的角度對江蘇xx科技公司在績效管理中存在的問題進行分析，找出問題的根源，提出符合企業(yè)實際情況的便于企業(yè)執(zhí)行的對策和創(chuàng)新思路。
開題報告理論意義篇二十一
在國民經濟發(fā)展過程中，旅游酒店業(yè)扮演著重要的角色，在國際國內均處于政策扶持行業(yè)。尤其近幾年隨著我國經濟的快速發(fā)展，更是把旅游業(yè)列為國家戰(zhàn)略性重點產業(yè)之一。
我國酒店行業(yè)發(fā)展的起步較早，但xx年之前酒店行業(yè)的資本運作、連鎖發(fā)展卻非常緩慢。雖然近幾年酒店行業(yè)發(fā)展速度加快，但目前國內與國際酒店市場相比，酒店連鎖和集團化發(fā)展程度與國外相比較還具有相當的差距。國內酒店集團與國際級企業(yè)如洲際、雅高、希爾頓等相比，無論是資產規(guī)模還是收入水平都有較大的差距。根據美國《hotels》公布的xx年全球酒店管理集團排名，國內最大的飯店集團錦江國際集團列13位。錦江國際集團擁有酒店546家，客房數8.9萬間。而排名第一的洲際酒店集團酒店擁有酒店4438家，客房數64.7萬間[1]。
諾貝爾經濟獎獲得者史蒂格勒說過“縱觀世界上著名的大企業(yè)、大公司，沒有一家不是在某個時候以某種方式通過資本經營發(fā)展起來的，也沒有哪一家是單純依靠企業(yè)自身的利潤積累發(fā)展起來的”。
酒店行業(yè)作為一個資本密集型服務行業(yè)，國際上其資產并購交易頻繁，美國時間xx年7月3日，黑石集團宣布將出資260億美元現金收購全球酒店巨頭希爾頓酒店集團。260億美元的出價是世界上目前為止最大的酒店業(yè)并購，相當于希爾頓酒店每股出價47.50美元。xx年全球酒店不動產交易進入活躍期，1997至1998年酒店交易量達到了峰值，經過1999年的低迷期后這一數值在xx又恢復到了相似水平。lightstone以80億美元購得extendedstayhotels;morganstanleyrealestate以24億美元購得ana酒店集團;morganstanley還決定以66億美元收購chlhotels&resorts希爾頓xx年初以8.33億歐元將scandichotels轉售給eqt;雅高xx年4月以13億美元銷售其在美國的品牌紅屋頂。
隨著國內經濟體制的完善和市場經濟的快速發(fā)展，國內企業(yè)的戰(zhàn)略性收購行為越來越多，不論是啤酒行業(yè)、家電零售行業(yè)、it行業(yè)還是鋼鐵、工程機械等行業(yè)，戰(zhàn)略性并購幾乎在所有的行業(yè)中頻繁發(fā)生。如燕京啤酒收購惠泉啤酒、國美電器收購永樂電器、聯(lián)想收購ibm的pc業(yè)務、寶山鋼鐵收購八一鋼鐵、中聯(lián)重科收購浦沅機械，這種產業(yè)大背景下的整合使我國上市公司發(fā)展進入一個戰(zhàn)略性并購的時代。
國內酒店行業(yè)開始借鑒國際酒店集團發(fā)展模式，競相通過酒店托管、酒店承包、特許經營等方式加快打造酒店集團，以取得品牌、規(guī)模網絡上的競爭優(yōu)勢。
而近幾年以來，隨著國內經濟快速發(fā)展、人民幣升值帶來的國內固定資產價值快速提升，以及企業(yè)融資渠道和資本運作手段的豐富資本運作意識的增強，使得以并購重組的方式進行連鎖酒店擴張成為各大酒店集團謀求資產增值和主業(yè)發(fā)展的新戰(zhàn)略。
xx至xx年，我國證券市場成功完成上市公司股權分置改革，xx年，中國證監(jiān)會正式發(fā)布《上市公司證券發(fā)行管理辦法》，對促進上市公司創(chuàng)新資本運作，通過并購重組實現跨越式發(fā)展提供了有利的政策基礎。融資方式進行了規(guī)定和豐富，如非公開發(fā)行股票等，為上市公司并購重組、籌集資金提供了有效的渠道和實施途徑。
華天酒店作為一家在深交所上市的酒店類代表性上市公司，xx年始，該企業(yè)進行了新的發(fā)展戰(zhàn)略設計，以資產并購為主要途徑，進行快速擴張。xx年7月26日華天酒店發(fā)布公告稱以6000萬元人民幣收購益陽陽光大廈，接下來在xx年9月19日，華天酒店又參與“中國銀行股份有限公司湖南省分行與香港詠亨有限公司兩債權人在湖南國際金融大廈有限公司的全部債權和100%的股權”競拍并中標，中標價格為2.3億元人民幣，由此獲得湖南國際金融大廈酒店資產。
xx年-xx年華天酒店又相繼通過資產并購發(fā)展了北京世紀華天大酒店、湖北武漢凱旋門華天大酒店、吉林長春華天大酒店等高星級酒店，自有產權的高星級酒店家數由上市時的1家發(fā)展到6家。公司經營的高星級酒店和經濟型酒店接近30家。目前，公司已經在上海、大連等大城市進行項目選點和調研，公司計劃沿著這一發(fā)展模式進行大邁步的發(fā)展。
xx年3月31日，在張家界召開的全省旅游產業(yè)發(fā)展工作會議上，省政府也明確將湖南省旅游產業(yè)培育成為支柱產業(yè)的戰(zhàn)略目標。按照集團“xx”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，到20xx年，華天集團要達到酒店過100家，資產過100億，收入過50億，力爭打造中國的香格里拉。華天酒店的資產并購發(fā)展成為實現這一目標的一條重要舉措。
1.1.2選題意義。
從原有的承包經營到“無風險”托管，再到收購兼并的酒店連鎖發(fā)展模式，湖南華天大酒店股份有限公司于xx年度成功完成益陽陽光大廈及湖南國際金融大廈兩起重大并購，基本確立了酒店資產并購發(fā)展模式在公司主業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的主導地位。公司制定了在近五年內每年新增自營酒店3-5家，托管酒店10-15家的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。
雖然通過并購手段能夠快速提升企業(yè)的競爭實力，實現跨越式發(fā)展，規(guī)避了托管資源難找、托管合作糾紛多等發(fā)展阻礙，但同時也面臨并購定價過高、市場情況判斷失誤、政策情況了解不透等風險，以及大額資本支出的財務風險、投資回收期漫長、收購酒店后的運營風險等眾多其他眾多風險。
自xx年以來華天酒店已經先后完成了5家高星級酒店的資產收購，積累了一定的經驗，但尚未進行系統(tǒng)的理論與實際研究形成系統(tǒng)的資產并購策略，尤其是資產并購實施過程中的并購策略。為確保華天酒店通過并購手段進行酒店連鎖發(fā)展這一戰(zhàn)略的實施過程中有效防范并購風險，提升并購績效和公司價值，對目前公司正在擬進行的新項目進行系統(tǒng)分析和策略研究是有必要的。
在此基礎上，通過理論與實踐的結合，借鑒相關并購理論、并購方法和策略，通過對華天酒店的競爭環(huán)境研究和資產并購案例實證分析，為華天酒店資產并購提供決策建議，具有重要的實際意義。
1.3研究內容與方法。
文章以“理論+案例”相結合的研究方法，以華天酒店擬實施的并購案例為核心研究內容。目標是通過研究提出推動華天酒店資產并購發(fā)展的有效策略。論文研究主要從以下幾個方面展開：第一，對華天酒店進行內外部環(huán)境分析，公司戰(zhàn)略發(fā)展研究，深入了解企業(yè)進行戰(zhàn)略性資產并購的動機和背景。
第二，對擬并購項目的基本情況進行介紹和分析第三，對華天酒店擬實施的并購案例的并購策略進行研究和分析。
第四，對華天酒店實施資產并購的保障措施進行闡述。
開題報告理論意義篇二十二
本研究擬解決的問題是如何鼓勵員表現出抑制性進諫行為，研究結論可以為組織管理實踐提供以下三個方面的建議：第一，員工與直接上級的高質量關系能促進員工的抑制性進諫行為，那么組織管理實踐中實施措施來培養(yǎng)員工形成與直接上級的高質量關系非常重要。從更為廣泛的角度來講，則說明工作團隊的直接上級對員工抑制性進諫行為的表現有重大影響。因此，從直接上級的角度來看，本研究結論對組織管理實踐的啟示有三點：
首先，直接上級可以培養(yǎng)與員工的高質量關系(例如burrisetal.，2017)，這能減少員工進諫前的顧慮，激發(fā)其表現出更多的抑制性進諫行為.其次，直接上級對進諫者的反饋也值得考量，合適的行為反饋反過來會鼓勵員工的抑制性進諫行為，例如領導者即使不采納意見也要對員工表現出進諫行為給予肯定，反之則會挫傷員工進諫的積極性。最后，組織開展面向領導者的培訓課程，讓領導者明白團隊成員的多樣性看法和觀點對于團隊運作的價值，使領導者養(yǎng)成對員工進諫的接納態(tài)度。
第二，建立高水平的團隊認同意義重大。建立員工對團隊的認同感是一個長期的不能間斷的任務，從員工新加入團隊開始到長期在團隊工作的整個過程，都要不斷強調員工的認同感。尤其是當新員工加入團隊時，他們經歷的組織社會化(organizationalsocialization)過程對于團隊認同的塑造是至關重要的(hogg，2017)。成功的組織社會化過程會讓員工第一時間把團隊身份納入到自我概念中，為員工更深入的認同團隊起了鍋定作用。在隨后長期的團隊互動過程中，管理者也不要忘記加強個體對團隊的認同感。這時，開展團隊集體活動、設置共同的團隊目標等可以強化個體的團隊認同(mael&ashforth,1992)。
第三，自我審查會妨礙員工抑制性進諫行為的產生，現實組織中管理者應采取措施創(chuàng)造積極開放的氛圍來提升員工的心理安全感(kahn,1990),減少員工的自我審查。只有當個體感知到所處的工作環(huán)境中有著積極的進諫氛圍時，才可能經歷少的自我審查過程，從而利于進諫行為的發(fā)生。為了激發(fā)團隊內的抑制性進諫行為，工作團隊要努力建立支持員工“與眾不同”行為的團隊氛圍。
開題報告理論意義篇一
選定題目后，開始著手準備資料，主要從以下幾個方面進行：
1.通過網絡、泰山學院圖書館及電子閱覽室收集資料。
2.借鑒專家學者的理論觀點并走訪所在城市的幼兒園進行實地調查，結合實習經歷整合資料。
3.聽取指導老師意見，訪談部分幼兒家長以及相關教師。
舞蹈是人類最早的一種藝術活動，它是經過提煉和加工，以人體的造型和有節(jié)奏的動作為主要手段，來表現人的生活和思想感情的一種藝術形式。《幼兒園教育指導綱要（試行）》要求“給幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。舞蹈教育目的不單單灌輸給兒童掌握藝術技能和基礎知識，它更加側重的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。通過舞蹈教育不僅可以讓幼兒得到身心情感的熏陶，體態(tài)儀表訓練身體素質上的提升，更要加強幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，從而使幼兒能在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展發(fā)展。所以說學前兒童舞蹈教育是一種能讓兒童用自己喜歡的方式進行藝術表現的活動，對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重大的意義。論文的目的旨在分析幼兒園舞蹈教育的現狀，論述舞蹈教育對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的意義所在，結合研究闡述對幼兒園舞蹈教育在幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)方面的看法與建議。
在提倡素質教育的新形勢下，幼兒舞蹈教育不斷的被人們所接受并認可，家長對幼兒在舞蹈方面的培養(yǎng)越來越重視甚至追捧，幼兒園設置了舞蹈課，社會也上涌現出各種幼兒舞蹈培訓機構。幼兒舞蹈教育是藝術教育，特殊性的教育，這種特殊性表現在：幼兒舞蹈教育在進行能技巧的學習和訓練的同時，應該注重孩子獨立性、評判性、主體性、求新立異性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。但目前我國幼兒舞蹈教育仍存在著不按幼兒生長發(fā)育規(guī)律教學，急功近利、急于求成的現象，而忽略了對孩子獨立性、評判性、主體性、求新立異性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)的?；谒刭|教育對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的大力提倡，舞蹈藝術肩負著培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的責任，但目前幼兒舞蹈教育的現狀不容樂觀,受傳統(tǒng)教育觀念的影響,以及對幼兒身心特點、發(fā)展規(guī)律認識不足,很多幼兒教師和家長對幼兒舞蹈教育存在一定的誤區(qū),加上缺乏規(guī)范管理及幼兒教師綜合素質等因素,限制了幼兒舞蹈教育有序、健康的發(fā)展，忽視了舞蹈教育的根本目的，扼殺了舞蹈本身的趣味性，磨滅了對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重大意義。
（一）研究內容。
1、幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性。
2、幼兒舞蹈教育現狀分析。
3、幼兒園舞蹈教育開展方式與途徑。
4、幼兒舞蹈與創(chuàng)造力的關系。
5、幼兒舞蹈在創(chuàng)造力培養(yǎng)中的作用。
6、通過舞蹈教育提升幼兒創(chuàng)造力的表現。
7、對舞蹈教育培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的建議。
（二）研究思路。
通過閱讀大量的參考文獻與專家學者的研究資料，明確了該課題的研究現狀與產生的原因，說明幼兒舞蹈對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要性，并提出相關建議。具體研究思路如下圖。
（1）20xx年1月上旬，院系確定指導老師，在導師指導下確定論文方向和范圍撰寫開題報告。
（2）20xx年3月中旬，院系召開開題報告會，下達任務書。
（3）20xx年3月下旬，收集整理資料。
（4）20xx年4月中旬，完成論文初稿，并教導師初審。
（5）20xx年4月下旬，論文中期檢查。
（6）20xx年5月下旬，修改論文，定稿。
1.通過資料收集法，通過網絡、圖書館及電子閱覽室收集了資料了解專家學者的觀點；
2.通過實地調查觀察，了解幼兒園舞蹈課中對兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的方式，了解現狀；
3.通過請教老師及個人實習經驗提出合理建議，做到理論聯(lián)系實際；
4.通過整理、分析資料以及結合調查結果，學習論文撰寫方式，撰寫論文。
[1]孫銘.少兒舞蹈的特點及教育意義[j].大眾文藝.20xx(07)。
[2]趙春霞.淺談學前舞蹈教育的現狀及對策[j].通俗歌曲.20xx(12)。
[3]肖瀟.淺談少兒舞蹈的創(chuàng)作與發(fā)展[j].大眾文藝.20xx(15)。
[4]郭晶晶.幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性[j].教育教學論壇.20xx(33)。
[5]王婉青.幼兒舞蹈在素質教育中的功能[j].藝術教育.20xx(03)。
[7]李菁.以幼兒為本:幼兒舞蹈教育的關鍵所在[j].經濟與社會發(fā)展.20xx(01).
[8]劉秀.幼兒舞蹈教學的研究與探索[j].新課程(小學版).20xx(01)。
[9]魯梅.提高幼兒舞蹈教育質量的若干建議[j].中國校外教育,20xx,22:146.
[10]劉靜.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的問題及對策研究[j].才智.20xx(02)。
[11]許穎,劉朝輝.淺談幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的具體途徑[j].遼寧師專學報(社會科學版).20xx(02)。
[13]孫俏.談幼兒舞蹈教育的作用[j].藝海.20xx(06)。
[14]許穎,劉朝輝.淺談幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的具體途徑[j].遼寧師專學報(社會科學版).20xx(02)。
[15]崔紅英.在藝術教育中促進幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的策略[j].學前教育研20xx(01)。
[17]畢玉娟.學前舞蹈教育現狀的調查與研究[d].山東師范大學,20xx.
[18]王白璇子.少兒舞蹈教育作用及應注意問題[j].新西部(下旬.理論20xx(08)。
[19]劉靜.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的問題及對策研究[j].才智.20xx(02)。
[20]張文.淺談舞蹈活動對幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[j].成功(教育).20xx(24)。
評委評語及其建議：
評委簽字：
學院蓋章：
開題報告理論意義篇二
明確論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2．國內外研究現狀。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；谡撐臄M研究解決的問題提出，允許有部分內容重復。
3．論文研究的目的與意義。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于論文擬研究解決的問題提出，允許有所重復。
開題報告理論意義篇三
由于國家對教育的逐年重視。無論是在教材的更新與教育模式的改革都體現出了以人為本的基本理念。在國家引導的基礎上。對教材與教育模式的改革必須遵循具有嚴謹的科學性和一定的藝術性才能夠保證新的教材與新的教育模式能夠在真正意義上引導同學獲取有用和必須的知識的同時降低學習壓力，提高學習興趣。進而將學習培養(yǎng)成為一種基本能力。但是根據筆者的實際工作經驗發(fā)現。由于缺少必要的評估指標和專業(yè)的審核機構而導致了教學的科學書與藝術性很難得到保證和實現。因此，本文希望通過研究來初步解決這個問題，并對后續(xù)研究提供理論支持。
通過本研究能夠從不同的角度來探討對教學科學性的評價指標。并且從不同指標的角度來探討教學的科學性的保證與教學藝術性的表達。從而希望能夠形成一套能夠在現實中得以實踐與應用的模式。
研究意義則分為理論意義與現實意義兩個方面。在本文研究的理論意義方面具體表現為通過對文獻的閱讀與對自身實際工作的總結從理論的層面上分析教學科學性與教學藝術性的重要性。并且，認為將其進行分類，為今后討論其特性和探討應用問題提供理論基礎。
目前的研究對教學的科學性與藝術性均有一定的涉及。在科學性研究方面主要以教材的科學性、教學配套體系的科學性、教學模式的科學性和教學語言的科學性為切入點。
（一）教材的科學性。
（二）教學配套體系的科學性。
（三）教學模式的科學性。
（四）教學語言的科學性。
（五）教材內容本身。
（六）教材內容的多樣性。
（七）引入。
（八）課堂設計。
開題報告理論意義篇四
著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。要使一個研究有價值、有創(chuàng)見性，有扎實的科研成果，就需要研究者長時間地實踐探索、細心觀察和深思熟慮。而且這個實踐探索必須是有計劃的實踐，有步驟地探索，這個計劃與步驟就是研究方案。
要讓研究方案能在實踐與探索中起到真正的指導，則必須集思廣義，借助專家的觀點，利用群眾的智慧，所以須要課題組派專人（一般是課題主持人）把方案內容演講出來，然后通過專家的點評，內行的提示、聽眾的質疑和對計劃的再次修改。使原來的研究方案更加完美。
一步轉寫：將研究方案內容轉寫成開題報告，并做成開題報告課件。
二步演講：報告由與課題組長（主持人）或課題組代表對著開題報告。
課件進行匯報演講。
三步質疑：課題組員或其他興趣人員對課題開題報告所闡述內容進行。
質疑或直接分析，與以否定，并提出新的方法。文學員組。
長副組長做好記錄。
四步點評：由專家學者在開題報告會上對開題報告的內容進行依一分。
析與點評，組長、副組長、文學員做好記錄。
五步完善：課題組組織叢組人員討論質疑與點評內容，對合理的建議。
與意見給予采納，對原研究方案進行合理修改與完善。
“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。科研課題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。
對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
四，隆回一中班研究性學習課題開題報告會。
主持：班長。
攝影攝像：副班長。
第一組：
第二組：
…………。
第八組：
五、隆回一中班研究性學習課題。
開題報告理論意義篇五
明確論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于論文擬研究解決的問題提出，允許有部分內容重復。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于論文擬研究解決的問題提出，允許有所重復。
開題報告理論意義篇六
著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。要使一個研究有價值、有創(chuàng)見性，有扎實的科研成果，就需要研究者長時間地實踐探索、細心觀察和深思熟慮。而且這個實踐探索必須是有計劃的實踐，有步驟地探索，這個計劃與步驟就是研究方案。
要讓研究方案能在實踐與探索中起到真正的指導，則必須集思廣義，借助專家的觀點，利用群眾的智慧，所以須要課題組派專人（一般是課題主持人）把方案內容演講出來，然后通過專家的點評，內行的提示、聽眾的質疑和對計劃的再次修改。使原來的研究方案更加完美。
一步轉寫：將研究方案內容轉寫成開題報告，并做成開題報告課件。
二步演講：報告由與課題組長（主持人）或課題組代表對著開題報告課件進行匯報演講。
四步點評：由專家學者在開題報告會上對開題報告的內容進行依一分析與點評，組長、副組長、文學員做好記錄。
五步完善：課題組組織叢組人員討論質疑與點評內容，對合理的建議與意見給予采納，對原研究方案進行合理修改與完善。
“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。科研課題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。
對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
主持：班長。
攝影攝像：副班長。
第一組：
第二組：
…………。
第八組：
開題報告理論意義篇七
（1）明確論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
（2）明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果。
（2）評述上述文獻研究成果的不足。
（4）提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
（5）你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
（6）一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；谡撐臄M研究解決的問題提出，允許有部分內容重復。
（1）簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
（2）簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
（3）簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
（4）基于論文擬研究解決的問題提出，允許有所重復。
開題報告理論意義篇八
本研究為抑制性進諫研究的發(fā)展提供重要的實證素材，其理論意義體現在以下四個方面：
首先，組織內的員工往往對周邊工作環(huán)境、工作流程或者是團隊內的任務分配等方面存在的問題心知肚明，雖然私底下他們總是對這種種的問題議論紛紛，但是不論是在公開場合還是在領導者面前，我們都鮮少看到員工進諫的身影(millikenetal.,20xx)。員工內心的想法為什么不能驅動他們形成進諫的意愿和行為?本研究基于計劃行為理論的框架，對上述問題進行了探討。
計劃行為理論(ajzen，1991)自從提出以來，對于個體“計利”行為發(fā)生的機理表現出了強大的解釋力和預測力。作為一個理性人，個體是否會做出某種行為，不僅取決于個體對于這種行為的態(tài)度，同時，個體感知到的主觀規(guī)范和行為控制也會同時影響個體的行為意向和最終行為表現。具體到抑制性進諫行為本身，雖然員工清楚的知道進諫是一種對于組織可能有利的積極行為，表達出自己內心的擔憂和顧慮很可能幫助組織改正問題、實現更高水平的產出;但是抑制性進諫是否能夠最終發(fā)生,基于計劃行為理論的觀點，還取決于員工感知到的主觀規(guī)范(動機線索)是否要求他們做出這樣的行為，同時他們是否能夠有效的控制自己的進諫結果和進諫對自己的影響(風險線索)。因此，根據計劃行為理論的基本框架，本研究認為員工的團隊認同，作為一種內在的動機線索，將和lmx，作為風險線索的表征，一道影響員工的抑制性進諫意愿和進諫行為。研究結論驗證了整合“動機線索”和“風險線索”之后研究模型的解釋力，同時也為計劃行為理論在該領域的應用和推廣打下了氣好的基礎。將計劃行為理論引入到對于抑制性進諫前因機制的探索中，可以幫助研究者打破以往僅從“風險”(或僅從“動機”)角度關注的局限性，通過整合考慮計劃行為理論框架中所提到的三方面因素(態(tài)度、主觀規(guī)范和感知到的行為控制)來系統(tǒng)挖掘能夠促使員工進諫的前因變量和促進因素。
其次，本研究也為曰后對其它“親社會”的員工角色外行為的探索提供了具有指導意義的研究框架。抑制性進諫行為，作為一種典型的員工角色外行為(vandyneetal.,1995),具有“親社會”(即對組織有利)而“不親自我”(即對員工個人的積極效用并不明顯)的特點;這樣的特點使得員工的“親社會動機”在驅動這些行為的過程中變得至關重要。正如前文所述，員工的親社會動機能夠改變員工在投入這些行為之前的利益關注點，改變他們以往的更為關注個人利益而并不關注團隊利益的格局;也只有當他們真正將組織的目標或者追求放在心上，組織才能期冀他們會做出更多的對組織有利、但是組織卻很難給出相應回報的角色外行為(ellemersetal.,20xx)。本研究驗證了員工的親社會動機(團隊認同)對于抑制性進諫行為的影響;雖然研究結論并沒有驗證團隊認同對進諫行為的直接影響，但是仍然支持了團隊認同在lmx和抑制性進諫行為中所扮演的調節(jié)作用。團隊認同水平的高低，改變了員工對于抑制性進諫的義務感：當員工認為自己對進諫行為付有越多的責任，他們越有可能因為風險水平的降低而進諫;如果員工從根本上就認為進諫是和自己無關、對自己沒有幫助的行為，那么即使他們和領導者的關系再好，這種高質量的交換關系也很難對他們的抑制性進諫行為產生預測力。這種結果表明了團隊認同這種動機因素對于抑制性進諫的重要作用，同時也提示曰后研究，在對員工親社會的角色外行為進行關注時，需要對員工是否具有親社會的工作動機方面進行更多的思考和探索。
再次，更加具有生態(tài)效度的整合風險線索和動機線索對抑制性進諫的共同作用，一定程度上克服了傳統(tǒng)研究中局限于風險線索的分析框架。過往進諫研究，較多的從風險線索出發(fā)，分析直接上級對于降低個體感知到的社會風險，并且發(fā)現其對進諫行為產生的促進作用(例如detert&burris,20xx;liuetal.，20xx)。然而，考慮到抑制性進諫的結果不確定性，單單從風險線索出發(fā)，研究的解釋力不、夠充分，對抑制性進諫來說尤為如此。這是因為抑制性進諫對個體的結果難以事先判斷和具備高度的不確定性。只有當個體的.內在動機認為有實現團隊目標的責任時，個體感知到的低水平風險才能顯著的促進進諫行為;但是當個體的動機不足時，他不會花費時間投入到對自己毫無好處的抑制性進諫行為上。所以，本研究中，基于計劃行為理論的框架，整合風險線索和動機線索這兩個并行通道，分析兩者對抑制性進諫的共同作用。研究結果不僅說明整合風險線索和動機線索對于抑制性進諫發(fā)生機制超越風險線索的解釋力，更說明了本研究基于計劃行為理論的框架討論的合理性。
最后，在整合風險線索和動機線索的基礎上，引入了自我審査作為進諫與否的決策過程解釋機制。本研究整合風險線索和動機線索的兩個并行通道，探索lmx和團隊認同兩種因素對抑制性進諫作用的心理過程機制。由于與抑制性進諫相伴產生的是巨大的社會風險，同時進諫之后的收益結果難以預知和存在較大的不確定性，因此我們提出“自我保護”導向的自我審查可能會是解釋員工為什么不敢進諫的內在心理機制。我們的研究支持了這種設想，一定程度上打開了抑制性進諫行為難以發(fā)生的過程機理。自我審查作為更為近端的影響抑制性進諫行為的心理因素，將其納入到抑制性進諫研究中是非常必要的，未來研究中應該更多的開展相關探討。
開題報告理論意義篇九
由于國家對教育的逐年重視。無論是在教材的更新與教育模式的改革都體現出了以人為本的基本理念。在國家引導的基礎上。對教材與教育模式的改革必須遵循具有嚴謹的科學性和一定的藝術性才能夠保證新的教材與新的教育模式能夠在真正意義上引導同學獲取有用和必須的知識的同時降低學習壓力，提高學習興趣。進而將學習培養(yǎng)成為一種基本能力。但是根據筆者的實際工作經驗發(fā)現。由于缺少必要的評估指標和專業(yè)的審核機構而導致了教學的科學書與藝術性很難得到保證和實現。因此，本文希望通過研究來初步解決這個問題，并對后續(xù)研究提供理論支持。
通過本研究能夠從不同的角度來探討對教學科學性的評價指標。并且從不同指標的角度來探討教學的科學性的保證與教學藝術性的表達。從而希望能夠形成一套能夠在現實中得以實踐與應用的模式。
研究意義則分為理論意義與現實意義兩個方面。在本文研究的理論意義方面具體表現為通過對文獻的閱讀與對自身實際工作的總結從理論的層面上分析教學科學性與教學藝術性的`重要性。并且，認為將其進行分類，為今后討論其特性和探討應用問題提供理論基礎。
目前的研究對教學的科學性與藝術性均有一定的涉及。在科學性研究方面主要以教材的科學性、教學配套體系的科學性、教學模式的科學性和教學語言的科學性為切入點。
主要的觀點有。
（一）教材的科學性。
（二）教學配套體系的科學性。
（三）教學模式的科學性。
（四）教學語言的科學性。
（五）教材內容本身。
（六）教材內容的多樣性。
（七）引入。
（八）課堂設計。
開題報告理論意義篇十
選題意義和目的一般作為開題報告里面的第一塊內容,是闡述你所研究的這個選題有沒有研究價值或者說討論價值的, 寫開題報告的目的，其實就是要請導師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷.
寫意義的時候根據你的選題來決定形式
可以分現實意義和理論意義
也可以不細分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點的新穎和重要性即可
建議可以從這兩點來敘述,不過要根據自己的選題,不要生搬硬套:
總之,意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論,你是用什么理論證明你的觀點，也要敘述清楚,否則難以有說服力，在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等等也要有翔實的根，這樣才能襯托出你的選題的意義所在研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
開題報告理論意義篇十一
目前越來越多的企業(yè)己認識到供應鏈思想下高效的采購管理是企業(yè)降低成提高競爭力的一個重要手段，可以為企業(yè)的業(yè)績做出重大貢獻。雖然研究供應鏈思想下的采購管理文獻很多，但大多是針對大型企業(yè)或者跨國企業(yè)的。對于一個新建的小型企業(yè)，如何結合企業(yè)實際發(fā)展情況和競爭能力，來加強企業(yè)采購管理，快速穩(wěn)定公司供應渠道，降低企業(yè)采購成本，提高企業(yè)競爭力的文獻并不多見。
經濟全球化帶來全球范圍競爭，技術發(fā)展日新月異使產品生命周期大大縮短，當前的企業(yè)正處于高度競爭且高速變化的環(huán)境之中。面對不斷涌現的后起之秀，一些領先企業(yè)面臨在傳統(tǒng)的產品、技術和市場領域失去持續(xù)競爭優(yōu)勢的威脅；而競爭使行業(yè)平均利潤下降，一些普通企業(yè)更是面臨生存危機。為了在市場競爭中取得和保持競爭優(yōu)勢，企業(yè)就必須集中有限的內部資源，充分利用企業(yè)外部資源，全面提高企業(yè)的競爭能力。依靠銷售和生產環(huán)節(jié)樹立或維持持續(xù)競爭優(yōu)勢越來越困難，而多年來一直被忽視的采購領域尚有操作和發(fā)展空間。
采購管理理論在企業(yè)理論中屬于新興領域，至今僅有30余年的歷史。采購管理是國內外物資采購與供應領域一種比較先進的工作程序，是一個復雜、嚴密、高效的系統(tǒng)工程。它是一種方法，一種程序，更是一種理念。它是企業(yè)透過嚴謹而系統(tǒng)的工作程序，在維持并改進品質、服務與技術之水平的同時，降低外購物資、物品與服務的總擁有成本。它把物資采購供應納入企業(yè)整體管理發(fā)展規(guī)劃來研究，它的核心是“價值、質量、成本及供應商關系”。開展采購管理，對提升企業(yè)物資采購與供應水平，提高企業(yè)經營質量具有重大意義。
2．主要研究內容；
企業(yè)在20世紀90年代以后，面臨的環(huán)境變得更為復雜，市場競爭日益激烈。為了在市場競爭中取得和保持競爭優(yōu)勢，企業(yè)就必須集中有限的內部資源，充分利用企業(yè)外部資源，全面提高企業(yè)的競爭能力。實施采購管理是企應對復雜應環(huán)境的必然選擇，也是企業(yè)提高管理水平的內在要求。采購管理對企業(yè)競爭力提升有著重要的作用。在物資供應方面，實施采購管理，使企業(yè)比自己的競爭對手以更快捷有效、更低成本獲得外部更為恰當的資源，使企業(yè)在短的時間內推出符合顧客需要的產品，使企業(yè)具有更強的競爭優(yōu)勢，從而提高企業(yè)的競爭能力；實施采購管理應該做幾個方面的工作是：實施供應商管理，進行供應商評審，對現有供應商進行績效考評；企業(yè)還要根據對供應商業(yè)績審核，優(yōu)選出一批信譽好、生產能力強、產品質量高、管理思想和企業(yè)相似的供應商，和它們締結管理同盟，結成管理伙伴關系；建立適合企業(yè)運作的信息系統(tǒng)，以處理來自于采購與供應職能部門以外的信息流入，產生為采購部門以外的其他職能部門和機構所需的信息流出，進而提高采購.工作的效率和效果。企業(yè)采購職能的基本任務是獲取外部資源，因而，以管理為目標實施采購管理，對提升企業(yè)競爭力有著重要作用。
3．論文提綱：
引言。
1、采購概念.作用.地位。
1.1采購的基本概念。
2、采購對物流成本的影響占物流成本的比重。
2.1采購對物流成本的影響。
2.2采購占物流成本的比重。
3、企業(yè)競爭力的含義影響因素。
4、采購管理對企業(yè)競爭力的影響（核心）。
4.1采購管理的實質：滿足企業(yè)的需求。
4.2需求管理對企業(yè)的競爭力貢獻。
4.2.1需求管理對提高采購質量的影響。
4.2.2需求管理對降低采購成本的影響。
4.2.3需求管理對提高企業(yè)響應速度的影響。
4.2.4需求管理對規(guī)避采購風險的影響。
5、結束語。
4．研究方案及進度安排，預期達到的目標；
第1-2周：選題、定題；查閱中英文資料；
第7周：修改論文初稿；
第8周：進行畢業(yè)論文中期檢查，寫出畢業(yè)論文中期總結；
第9-10周：完成并提交論文第二稿；
第11周：修改論文第二稿；
第12周：完成并提交論文第三稿；
第15周：完成相關論文答辯提綱，做好答辯準備；
第16周：論文答辯；裝訂論文。
5．主要參考文獻。
[6]馬士華，林勇．供應鏈管理（第2版）[m]．北京：機械工業(yè)出版社，20xx。
[8]楊浩．現代企業(yè)理論與運行[m]．上海：上海財經大學出版社，20xx。
[9]黃萊，吳建華.戰(zhàn)略物流成本管理精要[j].企業(yè)改革與管理，20xx，（8）。
[10]褚方鴻，劉敬.全球采購構筑海爾核心競爭力[j].物流技術與應用，20xx，（3）。
[11]陳建華.企業(yè)物流的采購管理模式淺談.煤炭經濟研究[j]，20xx，(5)。
[12]金碚.經濟學對競爭力的解釋[j].經濟管理，20xx，(22)。
[13]姚俊玲.遼河石油勘探局物資采購管理模式的思考[j].石油知識，20xx，（4）。
[14]徐金發(fā)，盧蓉.戰(zhàn)略采購的過程模型及其作用模式[j].中國工業(yè)經濟，20xx，（3）。
開題報告理論意義篇十二
一、題目(標題、文題)。
論文題目是全文給讀者和編輯和第一印象，文題的好壞對論文能否利用具有舉足輕重的作用，如何撰寫護理學位論文開題報告。一個好的題目應盡可能在一完整的的句子中囊括三個基本要素，即研究對象、處理方法和達到的指標，使讀者和編輯對論文研究的內容一目了然。例如：對心肌梗塞病人(研究對象)溶栓治療(處理方法)監(jiān)護指標的觀察及護理(達到的指標)，這三個要素并無先后之分，可根據文章偏重介紹的內容進行調整和取舍，但無論怎樣調整，必須直接反映論文所表達的內容。要用有限的文字表達數千字的論文內容，使題目起到畫龍點睛的作用，就必須學會概括、準確、新穎、精練地表達主題的技巧，具體要求：
1.概括：即用簡短的文字囊括全文內容，體現全文精髓，使人一看就能對全文含義有一個明確的概念，引人入勝，便于記憶。
2.準確：用詞應符合醫(yī)學詞語規(guī)范，準確表達論文的特定內容，實事求是地反映研究的范圍和深度，做到文要切題，題要得體，防止題大文小或用過時詞語，例如”肺癌護理“，肺癌治療可用多種手段，如果此文是關于肺癌化療期間預防化療藥物反應的護理，用此命題就顯得題目過大，不夠具體和準確。又如乙肝表面抗原在國際文獻檢索中已普遍用hbsag表示，再用”澳抗“就不夠適宜。
3.新穎：題目一定要有特色和新意，不落俗套，避免與已有文獻的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意。例如”白血病化療的'護理“，白血病化療已形成常規(guī)，缺乏新穎性，而文章觀察的內容是有關白血病化療期間出現細胞溶解綜合征的護理，如改為：”白血病化療期間出現細胞溶解綜合征的護理“，則較為明確、新穎。
4.精練：標題用詞應力求簡短精練，一般不超過20個字，切忌冗長繁雜，用詞要字斟句酌，盡量省去一些非特定詞，如”的觀察“、”的研究“等，不需寫成有主語、謂語、賓語的完整句型。但也不應過于籠統(tǒng)，過于簡短，例如”中醫(yī)護理“，題目雖短，卻不能反映文章主題。文題盡量不用標點符號。題中數字，應盡量用阿拉伯數字表示。但不包括作為形容詞或名詞的數字，例如”十二指腸“的”十二“不能改用阿拉伯數字。
5.基本格式：文題應居中書寫，一般不設副文題，確有必要設時可用破折號與主題分開，亦應居中書寫。長標題需回行時應注意詞或詞組的完整，并居中書寫，使之勻稱美觀。
二、署名。
1.單位署名：單位一般指作者從事本文工作時的單位。單位署名應標明所在省市的全稱，便于編輯、讀者與作者進行聯(lián)系，開題報告《如何撰寫護理學位論文開題報告》。單位署名的數量一般不超3個，署名位置應居文題之下，作者署名之前，居中書寫，并與作者署名之間留空一格。單位名稱前還應標明郵政編碼。
2.作者署名：作者署名必須遵守科學道德，實事求是，署名不僅是一種榮譽，更重要的是表示對文章內容負責。論文作者一般指下列人員：
(1)課題的提出者及設計者；
(2)課題研究的主要執(zhí)行者；
(3)進行資料收集并做統(tǒng)計處理的人員；
(4)論文的主要撰寫和修改者；
(5)對論文主要內容能承擔全部責任，并能給予全面解釋和答辯的人員。
3.署名注意事項：
(1)每篇文章作者署名數量一般不超過6個人，并以參加主要工作者為限；
(4)署名必須用真名.不得用化名、筆名和假名，以示文責自負，如為集體成果，應在文末參考文獻之前，寫上執(zhí)筆人或整理者姓名，便于讀者咨詢和聯(lián)系。
三、內容提要。
提要一般置于正文之前，主要作用是提供信息，便于讀者在最短的時間內對論文內容做大致的了解，以決定有無必要閱讀全文，同時也便于進行文獻檢索。整理該文章。
1.提要內容應扼要概括地說明本研究的目的(研究的宗旨和解決的問題)、基本步驟和方法(研究對象、研究途徑、實驗范圍、分析方法等)、主要發(fā)現(重要數據及其統(tǒng)計學意義)和結論(關鍵的論點)以及經驗教訓和應用價值。著重說明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現，將研究中最具特色的內容和最獨到之處反映出來。
2.寫提要不宜列表、附圖或引用文獻。一般不分段落，內容能獨立成章，文字一般以100-200字為宜(占全文的5%)。一般性護理科技文稿，如工作經驗總結、個案報告、短篇的報道等一般不寫提要。寫提要后文末不再寫小結。
3.提要應置于署名之下，正文之前，書寫時與正方相區(qū)別，”提要"二字頂格書寫，留空一格后接提要內容。
開題報告理論意義篇十三
結合工程應用背景提出，要重點強調課題的理論意義和工程應用價值。
三、國內外研究現狀及分析
該分部十分重要，必須寫好！只有知彼知己，才能百戰(zhàn)不殆。文獻綜述部分可以沿時間主線組織撰寫，也可按研究內容分類組織撰寫；可以將國內和國外研究現狀分開撰寫，也可不分。文獻分析部分是找差距、找問題的關鍵部分，它直接關系到下文研究內容的提出。當然，也可以一邊綜述，一邊分析，再在結尾部分加以強調。
四、論文的研究內容、理論依據
論文的研究內容必須針對上文提出的學術問題加以提煉，研究內容必須要有基本的理論依據來保證其科學性。
五、研究方法和技術路線
六、研究條件和可能存在的問題
七、論文提綱
可按兩級目錄格式粗線條撰寫。
八、預期的結果及創(chuàng)新點
九、進度安排
開題報告意義
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等4個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況（即"開題報告內容"），向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
（1）課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
（3）大致的進度安排；
（4）準備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設備等）；
（5）尚需增添的主要設備和儀器（用途、名稱、規(guī)格、型號、數量、價格等）；
（6）經費概算；
（7）預期研究結果；
（8）承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。
開題報告要求：
2、畢業(yè)設計開題報告各項內容，要實事求是，逐條認真填寫。表達要明確、嚴謹，字跡要清晰易辨，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現縮寫詞，須注出全稱。
3、開題報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，應不少于20xx字。
6、開題報告內有關“學院（系）”、“專業(yè)“等名稱的填寫，應寫中文全稱；學生的“學號”要寫全號，不能只寫最后幾位數字。
7、有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx—04—26”。
8、開題報告隨同畢業(yè)設計（論文）一同歸檔。
開題報告格式：
1、課題名稱。
2、本課題的研究背景，國內外研究現狀、水平和發(fā)展趨勢。
3、本課題的基本內容，預期目標或成果。
4、本課題擬采用的研究方法、技術路線、試驗方案及可行性分析。
5、預計可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施。
6、設計（研究）進度計劃。
開題報告評議：
1、參加開題報告評議組成員不得少于三人，原則上應具有講師以上職稱。每個評議組成員應有一位組長，一位記錄員。
2、開題報告應對評議組成員所提出的問題及學生的回答給出具體、
準確的記錄。
3、開題報告結束后，由評議組組長綜合評議組成員的意見，寫出具體評議結論，并按10分制打分，由系主任審核簽字后保存，供畢業(yè)設計評分參考。
4、根據論文工作的最終設計結果，所提交學位論文的內容可以在本開題報告的基礎上有適當改動。
5、開題報告檢查原則上在第5周進行，各系完成畢業(yè)設計開題檢查后，應寫一份開題情況總結報告。
撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因為：
如果開題一旦被批準，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導；或者作為課題修正時的重要依據等。
總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強有力的紐帶。在當今世界搞科學研究，必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題報告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實例：美國科學基金會曾同時收到關于同一科研課題的兩份開題報告，一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的；另一份是由名不見經傳的一位青年研究者寫的。經過專家們的認真評議，結果批準了那位無名小卒的申請，把這一課題的研究經費撥給了他。所以，在美國，許多科學家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書（即開題報告）的起草工作。就我國情況看，關于科技工作者要寫“科研開題報告”，大學研究生、本科生申請學位要寫“學位論文開題報告”等規(guī)定，都已經處于實施之中。今后，隨著科研管理的加強，在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。
開題報告理論意義篇十四
在總體規(guī)劃的基礎上進行各個建筑單體的設計，充分考慮他們之間的聯(lián)系，充分與總體規(guī)劃協(xié)調，反復論證得到最優(yōu)的設計結果。
5環(huán)境與景觀設計。
在總體規(guī)劃與單體設計階段滲透入環(huán)境與景觀設計，塑造出休閑酒店的景觀要求和休閑場所，以求在不大的面積下達到最后的休閑感受。
6成果展示及評價。
通過一系列的圖紙與論文成果展示這個設計過程，并在與指導教師協(xié)商的過程中對方案進行反饋和修改，得出最終方案。
開題報告理論意義篇十五
本人在呼吸內科所接觸到的患者，該患者處于慢x阻塞x肺疾病急x加重期，癥狀比穩(wěn)定期相對較嚴重。
由于患者呼吸困難可出現缺氧癥狀，呼吸困難，呼吸肌功能疲勞及其存在的并發(fā)癥。
二、設計(報告)主要研究的內容、預期目標。
(一)主要內容:保持呼吸道通暢，指導縮唇和腹式呼吸鍛煉呼吸肌功能，遵醫(yī)囑予以無創(chuàng)呼吸機輔助呼吸，勤翻身，防止壓瘡的發(fā)生。
(二)預期目標:1、患者經呼吸機輔助呼吸，呼吸困難程度稍有緩解。
2、能進行有效的咳嗽、咳痰，呼吸道通暢。
3、焦慮情緒得到緩解。
4、病人未發(fā)生壓瘡。
三、設計(報告)的研究重點及難點。
(一)研究重點:解決患者呼吸困難的程度、呼吸肌疲勞導致的患者咳嗽咳痰乏力，觀察肺x腦病以及患者缺氧的癥狀，做好各個管道的護理，預防感染。
四、設計(報告)研究步驟(進度安排)。
起止時間。
階段內容。
20xx年10月-20xx年11月。
選題、確認病例與設計。
20xx年12月-20xx年1月。
查閱、搜集資料完成任務書及開題報告。
20xx年2月-20xx年3月。
20xx年4月-20xx年5月。
多次修改初稿后打印裝訂。
五、指導教師意見(是否同意開題)。
xxxxx。
開題報告理論意義篇十六
1、報告時首先匯報自己的姓名、單位、專業(yè)和導師。
2、研究背景（2-3張幻燈片）。
簡要闡明所選題目的研究目的及意義。
研究的目的，即研究應達到的目標，通過研究的背景加以說明（即你為什么要選擇這個研究題目）。
研究的意義，即選題的價值和作用，包括理論意義、實踐意義、社會效益和經濟效益等。
3、研究現狀（文獻綜述）（2-3張幻燈片）。
（1）闡述國內外在該研究方向的歷史、現狀和發(fā)展情況，通過文獻綜述描述研究的現狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點和創(chuàng)新點。（2）所列參考文獻應為近5年發(fā)表。
4、研究問題（1張幻燈片）。
通過分析研究現狀進而明確提出本論文要解決的具體學術問題或實際問題，以及自己準備在哪些方面有所進展或突破，預期的結果或成果。
（2）列出論文結構框架（要求論文章節(jié)至三級標題）。
（3）社會科學類論文均必須附調查（訪談）問卷；自然科學類論文均必須寫出具體的試驗設計和試驗方法。
（4）闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。
6、論文工作基礎（1-2張幻燈片）。
說明研究生本人的學習經歷和工作背景對完成論文研究所做的知識儲備及工作積累、目前儀器設備和其它方面應具備的條件、估算該論文的進度和經費保障等情況。
7、報告結束后要表示感謝。
研究生論文開題報告ppt內容的要求。
1、報告時首先匯報自己的姓名、單位、專業(yè)和導師。
2、研究背景（2-3張幻燈片）。
簡要闡明所選題目的研究目的及意義。
研究的目的，即研究應達到的目標，通過研究的背景加以說明（即你為什么要選擇這個研究題目）。
研究的意義，即選題的價值和作用，包括理論意義、實踐意義、社會效益和經濟效益等。
3、研究現狀（文獻綜述）（2-3張幻燈片）。
（1）闡述國內外在該研究方向的歷史、現狀和發(fā)展情況，通過文獻綜述描述研究的現狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點和創(chuàng)新點。
（2）所列參考文獻應為近5年發(fā)表。
4、研究問題（1張幻燈片）。
通過分析研究現狀進而明確提出本論文要解決的具體學術問題或實際問題，以及自己準備在哪些方面有所進展或突破，預期的結果或成果。
研究內容指論文擬研究解決的問題。研究方法是針對解決研究問題的具體實施方案和辦法。
（1）詳細闡述論文研究工作的總體安排、擬采取的技術路線、研究方法、步驟和主要研究內容.
（2）列出論文結構框架（要求論文章節(jié)至三級標題）。
（3）社會科學類論文均必須附調查（訪談）問卷；自然科學類論文均必須寫出具體的試驗設計和試驗方法。
（4）闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。
6、論文工作基礎（1-2張幻燈片）。
說明研究生本人的學習經歷和工作背景對完成論文研究所做的知識儲備及工作積累、目前儀器設備和其它方面應具備的條件、估算該論文的進度和經費保障等情況。
7、報告結束后要表示感謝。
開題報告ppt的制作一定要圍繞自己所做或準備做的來展開，重點要放在自己的實施方案上，不要放在研究背景和國內外研究現狀方面(但在開題報告中仍要按照上述撰寫注意事項認真寫好)。要記住，老師們是來聽你講你準備如何做的，而不是來聽你作技術報告的。另外，作為一般要求，ppt中原則上不能有大段的文字，一頁中盡可能不要超過10行，一句話最好只占用一行，盡量不要用兩行以上的空間來表述一句話(否則會給聽眾帶來閱讀ppt的不便)。萬不得已要用兩行時也要盡可能使每行成為相對完整的段(比如不要把“研”字放在第一行的末尾，“究”字放在第二行的起始位置)。開題報告ppt的制作最好按下述要求來完成。
首先用一頁來描述所做研究的目標(寫明研究完成時所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。對工程碩士而言，這個成果一般應該是一個軟件(或軟硬件結合)系統(tǒng)或比較大的子系統(tǒng)或某個產品的原型系統(tǒng)，最好不要是純理論研究型的，因為要做出好的純理論研究成果的難度比較大。
其次用一頁來描述所做研究的意義，說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果(即工程應用價值)。再用1-2頁來說明主要研究內容及關鍵技術。制作ppt時可將開題報告中相應部分截取過來，提煉出其中的要點，表達一定要簡明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽眾對你主要研究內容的核心和關鍵技術的核心能夠一目了然。接下來是ppt的核心內容——你的實施方案，要用不少于10頁ppt的篇幅來描述。這部分是（核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向導網江編輯加扣二三三五一六二五九七）審查開題報告的老師要聽取的重點，要按照自頂向下的方式來說明你的方案。首先要給出自己設計的系統(tǒng)框架圖，說明該系統(tǒng)主要由哪幾個子部分所組成，同時說明各個子部分相互之間的關系。每個子部分用2頁左右的ppt：說明該部分的主要功能，準備用什么方法或手段來實現;此部分的關鍵問題，自己準備如何解決這些關鍵問題;實現此部分時估計會遇到什么樣的困難，大體準備用什么辦法來克服這些困難。
把這幾個子部分綜合起來應該就可以得到一個整體解決方案。講述時應主要從宏觀出發(fā)來說明，要讓在該方向上即使不十分內行的人也能聽懂你的'總體思路，不要過分拘泥于較小的細節(jié)問題。如果這部分的講述能讓聽眾感到，你提出的這個實施方案是精心考慮過的、在技術（核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向導網江編輯加扣二三三五一六二五九七）上沒有太大的問題，那么這個開題報告就是比較成功的。將來按照你所給出的這個方案去實施，就能夠較好地完成課題所提出的任務。
總之，只有當實施方案已經基本成熟后再申請開題，而且開題報告和ppt一定要認真完成，寫好后一定要請導師認真幫助審閱，以免在開題時出現不能通過的情況。
開題報告理論意義篇十七
課題研究是教育科研活動的一項重要內容。凡事預則立，不預則廢。對于課題研究，開題報告(計劃或方案)如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。
一、選題依據(擬開展研究項目的研究目的、意義)。
(1)研究目的。
期待可能性理論產生于二十世紀初的德國，在大陸法系國家的刑法理論中研究探討的比較多，不過由于我國對期待可能性理論的研究起步相對較晚，在許多問題上還沒有形成一個較為統(tǒng)一的意見，直到今天，對期待可能性理論的價值以及理論本身，都沒有居絕對優(yōu)勢地位的學說。
雖然對于期待可能性刑法理論上尚爭論不休，但其合理意義早已存在于刑事司法實踐中，這是不爭的事實。
因此本文著重對期待可能性理論進行研究，先簡要介紹期待可能性理論的概念界定，理論基礎和形成發(fā)展等基礎法律問題，再分析期待可能性理論的地位和適用問題并提出自己的見解，最后在對期待可能性理論進行深入研究的基礎上，提出我國刑法對期待可能性理論借鑒的一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。
(2)研究意義。
期待可能性理論的積極意義在于考慮行為人本身的實際情況，不強人所難，能達到事實上的合理性和實質正義，不給被告人附加多余義務。
因此，通過對期待可能性理論的研究，可以給刑事責任的認定提供人性的標尺，使刑事責任認定更加合乎情理、充滿人性，引入期待可能性理論對我國的刑法理論和刑事立法都具有一定的借鑒價值，并且在刑事司法方面也可以發(fā)揮其獨特的作用，對現實許多疑難、爭議案件可作出令人信服的闡釋，更容易實現我們司法公正與合理的目標。
二、文獻綜述內容(在充分收集研究主題相關資料的基礎上，分析國內外研究現狀，提出問題，找到研究主題的切入點，附主要參考文獻)。
1、期待可能性的概述。
(1)劉昌強、崔志鑫在《穿越的路徑》中主張從狹義上理解期待可能性，認為期待可能性是指僅從行為時的外部情況考慮,期待行為人不為犯罪行為而為其他適法行為的可能性。
(2)崔蘭、崔志強在《論刑法中的期待可能性》中主張從廣義上理解期待可能性，認為期待可能性是指根據行為人行為時的各種因素,能夠期待行為人選擇合法行為,如果不能期待行為人實施其他適法的行為,就不能對行為人的行為要求承擔一定的責任。
2、期待可能性理論的地位。
(1)龍立豪，馬六生在《論期特可能性理論在我國刑法中的適用》中主張故意、過失構成要素說，他們認為應當把期待可能性置于故意、過失中來理解，期待可能性是故意和過失的構成要素，包含在故意與過失之中，有期待可能性，就存在罪過心理，無期待可能性，就無罪過心理。
(2)陳興良在《刑法學》期待可能性一章中主張與責任能力、故意或過失并列的第三責任要素說，他認為期待可能性作為客觀的'責任要素，與責任能力以及作為主觀要素的故意、過失構成責任的三大要素，只有三者同時具備，行為人才具有有責性。
(3)姜曉貞在《論期待可能性理論及其與我國刑法的關系》中主張阻卻責任事由說，認為期待可能性不是與責任能力、故意或過失并列的第三責任要素，也不是故意、過失構成要素，而應當將不存在期待可能性的情形，理解為一種責任阻卻事由。
(4)馬克昌在《德日刑法理論中的期待可能性》中主張可罰的阻卻、減少責任說，他認為沒有期待可能性的場合,如同沒有責任能力的場合一樣,并不是成為沒有責任,只是成為沒有可罰的責任。
3、期待可能性的判斷標準。
(1)陳興良在《期待可能性問題研究》中主張行為人標準說，他認為以行為人自身的具體情況為標準，根據此人在此時此景之下是否能夠實施適法行為來確定。
(2)舒洪水在《期待可能性理論的哲學基礎與本土化思考》中主張國家標準說，認為應當以期待行為人實施適法行為一方的國家或國法秩序為標準，考慮其具體要求。
(3)盧蕊在《期待可能性判斷淺析》一文中主張平均人標準說，她認為應當把平均人放到行為人的處境看是否能夠期待他們實施適法行為，根據平均人是否會實施與行為者同樣的行為來確定。
(4)付立慶在《人權標準說—認定期待可能性有無的一種新標準》中主張人權標準說，將期待可能性有無之認定應以被期待者之人權之充分關注為旨趣。
4、我國刑法對期待可能性理論的借鑒。
(1)楊興培在《期待可能性的實踐批評》中對于期待可能性的引入持否定態(tài)度，他認為在法治社會里,對各種違法犯罪行為的評價與認定,應當堅持“規(guī)范在前、價值在后”的基本原則,而不是顛倒，期待可能性作為一種人文價值,雖然有一定的合理性,但是應當讓位于刑法規(guī)范。
(2)高曉飛在《期待可能性理論中國化的困境與思路》主張引入期待可能性，他認為引入期待可能性有利于促進我國刑法基本理念變革，有利于合理解釋我國刑法中的一些重要理論問題，使刑事責任認定更加合乎情理、充滿人性。
我認為目前學術界對于期待可能性理論的研究存在很多問題，尤其是對于期待可能性的地位和判斷標準兩個問題，學者們的爭論就一直沒有中斷過，因此造成了期待可能性理論在適用上的一系列問題，使得刑事責任的確定缺乏人性的標尺，使得現實許多疑難、爭議案件難以作出令人信服的闡釋。
鑒于期待可能性存在的理論價值，我認為應當對期待可能性的概念、地位和判斷標準作進一步研究，確定一個統(tǒng)一的標準，進而提出我國刑法對期待可能性理論借鑒的一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。
參考文獻：
[1]劉昌強崔志鑫.《穿越的路徑》.載《黑龍江省政法管理干部學院學報》第7期。
[2]崔蘭崔志強.《論刑法中的期待可能性》.載《企業(yè)家天下》。
[4]陳興良.刑法學.復旦大學出版社.2009。
[6]馬克昌.《德日刑法理論中的期待可能性》.載《武漢大學學報》1月第1期。
[7]陳興良.《期待可能性問題研究》.載《西北政法學院學報》第3期。
[8]舒洪水.《期待可能性理論的哲學基礎與本土化思考》.載《法律科學》第3期。
[9]盧蕊.《期待可能性判斷淺析》.載《金卡工程·經濟與法》20098月。
[11]楊興培.《期待可能性的實踐批評》.載《金陵法律評論》2008第1期。
三、研究方案(主要研究內容、目標、研究方案)。
主要研究內容：
第一部分，期待可能性理論概述，主要研究期待可能性理論的概念、形成與發(fā)展過程和理論基礎。
第二部分，期待可能性理論的地位，主要分析主流學說并提出自己的見解。
第三部分，期待可能性理論的適用問題，包括判斷標準和適用范圍。
第四部分，主要談我國刑法對期待可能性理論的借鑒意義。
研究目標:。
通過對期待可能性理論的研究和分析，對我國刑法理論對期待可能性理論的借鑒提出一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。
研究方法：
文獻分析法、比較研究方法、實證分析法。
四、進程規(guī)劃(各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進度、完成程度)。
1.3月10日前，完成論文初稿并提交指導老師;。
2.20114月15日前，完成論文修改稿并提交指導老師;。
開題報告理論意義篇十八
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
本研究為抑制性進諫研究的發(fā)展提供重要的實證素材，其理論意義體現在以下四個方面：
首先，組織內的員工往往對周邊工作環(huán)境、工作流程或者是團隊內的任務分配等方面存在的問題心知肚明，雖然私底下他們總是對這種種的問題議論紛紛，但是不論是在公開場合還是在領導者面前，我們都鮮少看到員工進諫的身影(millikenetal.,2017)。員工內心的想法為什么不能驅動他們形成進諫的意愿和行為?本研究基于計劃行為理論的框架，對上述問題進行了探討。
計劃行為理論(ajzen，1991)自從提出以來，對于個體“計利”行為發(fā)生的機理表現出了強大的解釋力和預測力。作為一個理性人，個體是否會做出某種行為，不僅取決于個體對于這種行為的態(tài)度，同時，個體感知到的主觀規(guī)范和行為控制也會同時影響個體的行為意向和最終行為表現。具體到抑制性進諫行為本身，雖然員工清楚的知道進諫是一種對于組織可能有利的積極行為，表達出自己內心的擔憂和顧慮很可能幫助組織改正問題、實現更高水平的產出;但是抑制性進諫是否能夠最終發(fā)生,基于計劃行為理論的觀點，還取決于員工感知到的主觀規(guī)范(動機線索)是否要求他們做出這樣的行為，同時他們是否能夠有效的控制自己的進諫結果和進諫對自己的影響(風險線索)。因此，根據計劃行為理論的基本框架，本研究認為員工的團隊認同，作為一種內在的動機線索，將和lmx，作為風險線索的表征，一道影響員工的抑制性進諫意愿和進諫行為。
研究結論驗證了整合“動機線索”和“風險線索”之后研究模型的解釋力，同時也為計劃行為理論在該領域的應用和推廣打下了氣好的基礎。將計劃行為理論引入到對于抑制性進諫前因機制的探索中，可以幫助研究者打破以往僅從“風險”(或僅從“動機”)角度關注的局限性，通過整合考慮計劃行為理論框架中所提到的三方面因素(態(tài)度、主觀規(guī)范和感知到的行為控制)來系統(tǒng)挖掘能夠促使員工進諫的前因變量和促進因素。
其次，本研究也為曰后對其它“親社會”的員工角色外行為的探索提供了具有指導意義的研究框架。抑制性進諫行為，作為一種典型的員工角色外行為(vandyneetal.,1995),具有“親社會”(即對組織有利)而“不親自我”(即對員工個人的積極效用并不明顯)的特點;這樣的特點使得員工的“親社會動機”在驅動這些行為的過程中變得至關重要。正如前文所述，員工的親社會動機能夠改變員工在投入這些行為之前的利益關注點，改變他們以往的更為關注個人利益而并不關注團隊利益的格局;也只有當他們真正將組織的目標或者追求放在心上，組織才能期冀他們會做出更多的對組織有利、但是組織卻很難給出相應回報的角色外行為(ellemersetal.,2017)。本研究驗證了員工的親社會動機(團隊認同)對于抑制性進諫行為的影響;雖然研究結論并沒有驗證團隊認同對進諫行為的直接影響，但是仍然支持了團隊認同在lmx和抑制性進諫行為中所扮演的調節(jié)作用。團隊認同水平的高低，改變了員工對于抑制性進諫的義務感：當員工認為自己對進諫行為付有越多的責任，他們越有可能因為風險水平的降低而進諫;如果員工從根本上就認為進諫是和自己無關、對自己沒有幫助的行為，那么即使他們和領導者的關系再好，這種高質量的交換關系也很難對他們的抑制性進諫行為產生預測力。這種結果表明了團隊認同這種動機因素對于抑制性進諫的重要作用，同時也提示曰后研究，在對員工親社會的角色外行為進行關注時，需要對員工是否具有親社會的工作動機方面進行更多的思考和探索。
再次，更加具有生態(tài)效度的整合風險線索和動機線索對抑制性進諫的共同作用，一定程度上克服了傳統(tǒng)研究中局限于風險線索的分析框架。過往進諫研究，較多的從風險線索出發(fā)，分析直接上級對于降低個體感知到的社會風險，并且發(fā)現其對進諫行為產生的促進作用(例如detert&burris,2017;liuetal.，2017)。然而，考慮到抑制性進諫的結果不確定性，單單從風險線索出發(fā)，研究的解釋力不、夠充分，對抑制性進諫來說尤為如此。這是因為抑制性進諫對個體的結果難以事先判斷和具備高度的不確定性。只有當個體的.內在動機認為有實現團隊目標的責任時，個體感知到的低水平風險才能顯著的促進進諫行為;但是當個體的動機不足時，他不會花費時間投入到對自己毫無好處的抑制性進諫行為上。所以，本研究中，基于計劃行為理論的框架，整合風險線索和動機線索這兩個并行通道，分析兩者對抑制性進諫的共同作用。研究結果不僅說明整合風險線索和動機線索對于抑制性進諫發(fā)生機制超越風險線索的解釋力，更說明了本研究基于計劃行為理論的框架討論的合理性。
最后，在整合風險線索和動機線索的基礎上，引入了自我審査作為進諫與否的決策過程解釋機制。本研究整合風險線索和動機線索的兩個并行通道，探索lmx和團隊認同兩種因素對抑制性進諫作用的心理過程機制。由于與抑制性進諫相伴產生的是巨大的社會風險，同時進諫之后的收益結果難以預知和存在較大的不確定性，因此我們提出“自我保護”導向的自我審查可能會是解釋員工為什么不敢進諫的內在心理機制。我們的研究支持了這種設想，一定程度上打開了抑制性進諫行為難以發(fā)生的過程機理。自我審查作為更為近端的影響抑制性進諫行為的心理因素，將其納入到抑制性進諫研究中是非常必要的，未來研究中應該更多的開展相關探討。
開題報告理論意義篇十九
一、選題的背景與意義：
(一)課題研究來源。
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，建筑行業(yè)的發(fā)展可謂日新月異，為了順應形勢的要求，我國開始實行。當然，利用工程量清單編制招標控制價對招標方來說也成為必經的程序。
本次課題研究來源是一所在建的位于河南省夏邑縣的建筑名稱辦公樓，地上六層，建筑高度為20.50米，框架結構，耐火等級為二級。設計要求依據《建設工程工程量清單計價規(guī)范gb50500-20xx》和《河南省建設工程工程量清單綜合單價(20xx)》，進行清單項目綜合單價的組價，結合廣聯(lián)達軟件計價費用，對該工程項目招標控制價的編制。
(二)課題研究的目的。
1、通過對辦公樓的招標控制價的編制，掌握其編制方法及程序；進一步提高識圖能力；掌握工程造價的構成；掌握《建設工程工程量清單計價規(guī)范gb50500-20xx》中清單項目的劃分及工程量計算規(guī)則；學會使用《河南省建設工程工程量清單綜合單價(20xx)》進行組價；能發(fā)現招標控制價在編制過程中存在的具體問題，并能找出解決問題的途徑及辦法。
2、通過畢業(yè)設計強化實際動手能力，提高發(fā)現問題解決問題的能力，為畢業(yè)后從事該項工作打下良好的基礎。
3、提高資料收集及整理的能力；加強與人溝通的能力；提高書寫的能力；培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
(三)課題研究的意義。
1、招標控制價是招標人或招標人委托的造價咨詢機構編制的，依據招標圖紙、市場材料價格、當地的規(guī)費取費標準等，編制的該項目的工程最高限價。通過熟悉掌握招標控制價的編制方法和編制程序，才能更好的控制工程造價，并且在今后的工作中防止投標人圍價，給招標人造成損失。
2、通過辦公樓的招標控制價的編制的學習，進一步掌握和鞏固所學的專業(yè)知識和，從而更好地將理論與實踐相結合，讓自己的綜合素質有一個質的提升。
3、獲得招標控制價的編制訓練的機會，培養(yǎng)自己獨立動手、獨立工作、獨立思考和運用所學知識來解決實際問題的能力，尤其是實踐動手能力。
4、通過辦公樓的招標控制價的編制的學習和研究，了解外國的先進理論，并將之與本國的進行對比，學習其精華。在此過程中，培養(yǎng)自己刻苦鉆研、勇于探索、實事求是的工作作風。
二、國內外研究現狀：
(一)國內研究現狀。
1、招標控制價的產生的背景：隨著近年建設工程的迅速發(fā)展，為加強建筑工程計價活動的監(jiān)督管理，規(guī)范工程計價行為，維護建筑市場正常秩序，合理確定和有效控制工程造價，20xx年12月1日起實施的《建設工程工程量清單計價規(guī)范》(gb50500-20xx)規(guī)定：國有資金投資建設工程項目應實行工程量清單招標，并應當編制“招標控制價”。
2、建筑領域市場行為改革是在我國經濟環(huán)境總體從計劃經濟向市場經濟改革的大形勢下進行的。自云南布魯革水電站工程招標開始，國內建筑市場才出現了招標這樣的市場行為。為了能夠為相互競爭的各施工單位提供一個公開、公平、公正的平臺，建設部于20xx頒布了第一版的《建設工程工程量清單計價規(guī)范》，經過市場幾年的檢驗，針對執(zhí)行中存在的問題，特別是清理拖欠工程款工作中普遍反映的在工程實施階段中有關工程價款調整、支付、結算等方面缺乏依據的問題，又于20xx頒布了新一版的《建設工程工程量清單計價規(guī)范》。目前國內的應用現狀主要體現在以下幾個方面：
(1)工程量清單編制水平不高。
由于多年來建設工程粗預算、多簽證、下功夫結算的現實影響，往往認為后續(xù)還有結算把關，不能把問題充分考慮在工程建設前期，為工程量清單計價留下隱患；受急于開工心態(tài)的影響，在完成項目登記后，業(yè)主就要求在短時間內結束招投標工作，確定施工單位；國內工程往往又都是“三邊”工程，招標圖紙也相對粗糙并跟最終的施工圖紙存在較大差異。而若在短時間完成工程量清單的編制，勢必影響工程量清單及招標文件的編制質量，大大降低了工程量清單的準確性。
(2)市場信息化程度不高。
推行工程量清單后，大部分的人工、材料、機械設備基礎價格將隨著市場行情定價，建設各方主體由于受人力、經費、渠道的限制，需要這方面的最新信息引導計價活動。施工單位屬于流動企業(yè)，很多大型國有企業(yè)的施工范圍往往涵蓋了全國各地，在投標和施工過程中需要掌握大量的基價信息，但是目前國內也只有各省(市)、地區(qū)等地方的平均信息基價，而且與投標期也有一定的時間差，有的地區(qū)一個季度才出一期計價信息，對施工單位在投標報價活動中的及時正確采納產生不利影響。比如在北京地鐵的投標活動中往往當月的報價就只能最多采納上月的信息價。對于像當前物價特別不穩(wěn)定時期對施工單位構成了一定的報價風險。
(3)各施工單位沒有形成報價競爭機制下相應的企業(yè)管理能力。
在當前的清單計價模式下要求各施工企業(yè)要從投標報價、施工過程計量支付到最后的竣工結算都要有專業(yè)的工程預算人員全程參與、監(jiān)控，還要求建立體現自己的業(yè)內競爭實力的企業(yè)內部報價和管理費用體系。實際情況是很多施工企業(yè)在投標報價時為了中標而投標。很多工程中標后也是直接分包了事，真正體現工程實際成本的東西都在一些基層小作業(yè)隊伍手中。很多施工企業(yè)由同一家施工單位同一地區(qū)施工的工程項目也會出現管理費用相差較大的情況，沒有體現出企業(yè)真正的管理水平，原因就在于企業(yè)成本的高低完全取決于選擇的分包商的報價的高低，真正體現管理水平的費用對成本的影響很小。
(二)國外研究現狀。
國外的工程造價估算是建立在價值工程基礎上的，在建筑合同文本中必須包括使用價值工程技術的條款。它一般分為二種情況：一是自愿采用，承建商從自身利益出發(fā)，考慮采用價值工程技術，此時費用由承包商自身承擔；另一種情況是強制運用，在合同中規(guī)定承包商必須采用價值工程技術，至于費用一般由業(yè)主承擔。
美國計算工程成本的標準不是由政府部門組織編制的，也沒有統(tǒng)一的工程成本計價依據和標準。國家不頒布統(tǒng)一定額，而是由行業(yè)協(xié)會、企業(yè)或政府機構根據自身的具體情況制訂相應的標準。其計價定額、指標、費用標準等，一般由各大型工程咨詢公司指定。各地的咨詢機構根據本地區(qū)的特點，制定出單位面積的消耗量和基價，由此作為所管轄項目的成本估算標準。由于沒有標準統(tǒng)一的工料測量方法，因此在招標文件中就沒有工程量清單(boq)，每個投標商都要根據設計圖紙計算工程量，然后依據自己所掌握的有關勞務、材料、設備的價格以及確定的管理費和利潤來計算價格。承包商所掌握及采用的價格信息一般不向業(yè)主公開，許多大型的承包商都有自己的成本估價系統(tǒng)，其公司內部也均設有專門負責成本控制的機構和人員，對成本管理工作非常重視。
三、課題研究內容及創(chuàng)新。
(一)研究內容：
1、編制對象介紹：辦公樓工程屬于新建、競爭性項目，其中分無土建工程、裝飾工程等單位工程:。
(1)建設地點：
(2)建設單位：
(3)建筑工程性質：辦公樓。
(4)本工程建筑基底面積920.01平方米，總建筑面積4926.07平方米。
(5)地上6層框架結構，建筑高度20.50米。
(6)建筑耐火等級：二級。
(7)本工程屋面防水層防水等級ii級，使用年限15年。
(8)合理使用年限50年。
2、工程造價文件的編制——施工圖預算、招標控制價(包括工程量清單、報價)施工圖預算，主要是對其土建和裝飾工程工程量的計算。
3、招標控制價的編制方法和編制依據：依據《建設工程工程量清單計價規(guī)范gb50500-20xx》按照統(tǒng)一的表式計算所選定畢業(yè)設計題目的工程量；完成工程量清單編制；依據《建設工程工程量清單計價規(guī)范gb50500-20xx》和《河南省建設工程工程量清單綜合單價(20xx)》，計算組價工程量,上機組價，編制單項工程招標控制價。
4、應用的工程造價軟件主要是廣聯(lián)達軟件，在工程量計算完畢后，利用廣聯(lián)達軟件進行工程量總價的確定。
(二)研究創(chuàng)新：
1、隨著時代的發(fā)展、社會的進步，《建設工程工程量清單計價規(guī)范》gb50500—20xx總結了《建設工程工程量清單計價規(guī)范》gb50500—20xx實施以來的經驗，針對執(zhí)行中存在的問題，主要修訂了原規(guī)范正文中不盡合理、可操作性不強的條款及表格格式，特別增加了采用工程量清單計價如何編制工程量清單和招標控制價、投標報價、合同價款約定以及工程計量與價款支付、工程價款調整、索賠、竣工結算、工程計價爭議處理等內容，并增加了條文說明。這對于以后招標控制價的編制更為科學合理，更具有創(chuàng)新性。
2、本次編制的辦公樓是一所在建的工程，通過對這種在建的、競爭性項目招標控制價的編制，這些理論與實踐相結合的過程是一種創(chuàng)新，更具有現實意義。
3、這次招標控制價選擇以辦公樓為編制對象，主要在于其設計風格更具有獨特性和代表性，與之前所做的工程項目相比更具有創(chuàng)新性。
四、課題的研究方法：
1、清單計價法：
工程量清單計價法是建設工程招標投標中，按照國家統(tǒng)一的工程量清單計價規(guī)范，招標人委托具有資質的中介機構編制反映工程實體消耗和措施消耗的工程量清單，并作為招標文件的一部分提供給投標人，有投標人依據工程量清單，根據各種渠道所獲得的工程造價信息和經驗數據，結合企業(yè)定額自主報價的計價方式。
2、理論與實踐相結合的方法：
辦公樓招標控制價的編制，是在學習和熟悉掌握工程造價相關專業(yè)理論知識的基礎上進行的，是理論與知識的結合。
3、市場調研法：
在辦公樓招標控制價的編制過程中，首先是在計價過程中，通過對市場現狀進行詳盡的調查來獲取主材價格；其次，通過各種方式，對招標控制價的編制在實際工作中的作用和應用進行了調研，對本次招標控制價的編制及其實際意義有了更多的認識和了解。
五、研究計劃及預期成果：
1、研究計劃。
第1周(4/22~4/25)：準備圖紙；明確畢業(yè)設計任務，收集完成畢業(yè)設計所需的相關資料；熟悉圖紙；計算建筑面積，基礎部分工程量。
第2周(4/28～5/2)：按清單計算規(guī)則計算土建部分清單工程量；描述清單項目特征并按定額計算規(guī)則計算土建部分定額工程量。
第3周(5/5～5/9)：按清單計算規(guī)則計算裝飾裝修部分清單工程量；描述清單項目特征并按定額計算規(guī)則計算裝飾裝修部分定額工程量。
第4周(5/12～5/16)：分析清單項目所對應的定額子目；套用定額、收集信息價和有關文件，計算工程造價。匯總整理過程資料，并撰寫畢業(yè)設計總結。
第5周(5/19～5/23)：修改、裝訂成果文件，提交答辯小組，準備畢業(yè)答辯。
第6周(5/27～5/29)：進行畢業(yè)答辯。
2、預期成果。
(1)目錄。
(2)工程量清單(按規(guī)范要求)。
(3)清單工程量計算手稿。
(4)招標控制價(包括封面、總說明、單項工程招標控制價匯總表、單位工程招標控制價匯總表、分部分項工程量清單計價及綜合單價分析表、措施項目清單計價及綜合單價分析表、規(guī)費、稅金項目清單計價表)。
(5)組價工程量計算手稿。
(6)畢業(yè)設計總結。
開題報告理論意義篇二十
20xx年5月27日，工業(yè)和信息化部中小企業(yè)司司長鄭昕在國務院新聞辦公室舉行的新聞發(fā)布會上表示，中小企業(yè)是中國數量最大、最具創(chuàng)新活力的企業(yè)群體，在促進經濟增長、推動創(chuàng)新、增加稅收、吸納就業(yè)、改善民生等方面具有不可替代的作用。中小企業(yè)提供了50%以上的稅收，創(chuàng)造了60%以上的國內生產總值，完成了70%以上的發(fā)明專利，提供了80%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，占企業(yè)總數的99%以上。
20xx年9月5日，apec中小企業(yè)部長及代表們，相聚中國南京召開了第21次apec中小企業(yè)部長會議，圍繞“創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展”的主題，針對增強中小企業(yè)的創(chuàng)新能力、改善中小企業(yè)創(chuàng)新的政策環(huán)境、推進中小企業(yè)可持續(xù)發(fā)展進行了深入討論。并發(fā)表了《關于促進中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的南京宣言》和《第21次apec中小企業(yè)部長會議部長聯(lián)合聲明》。
績效管理作為中小企業(yè)完善自身管理體系、促進企業(yè)和個人績效提升、促進企業(yè)業(yè)務流程規(guī)范化、保證企業(yè)戰(zhàn)略目標最終實現的重要組成部分，正越來越多的被中小企業(yè)重視和應用。同時，在全球經濟危機的影響下，企業(yè)間的競爭已不僅僅局限于產品與服務上的競爭，在對人才方面的競爭也十分激烈?？冃Ч芾碜鳛槠髽I(yè)人力資源管理的重要組成部分，對企業(yè)吸引人才、留住人才、人才晉升都具有相當重要的作用。
在此背景下，推動中小企業(yè)績效管理的規(guī)范化、建立健全中小企業(yè)績效管理體系，有利于推動我國中小企業(yè)的發(fā)展，有利于增加國民收入，有利于解決我國城鎮(zhèn)就業(yè)問題，為我國實現全面的小康社會提供保證。
2.理論意義。
人力資源管理是企業(yè)現代化經營管理的重要組成部分，其目的是為了促使企業(yè)戰(zhàn)略目標更好的實現。績效管理作為人力資源管理的重要組成部分，承擔著傳達企業(yè)核心價值觀、提升員工個人的綜合能力和企業(yè)的市場競爭實力的重要責任。隨著市場競爭激烈程度的加劇，中小企業(yè)未來的經營管理面臨著愈加巨大的挑戰(zhàn)。要在激烈的競爭環(huán)境中發(fā)揮自身優(yōu)勢，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，中小企業(yè)就應建立起科學有效的、符合我國國情且滿足中小企業(yè)自身發(fā)展的績效管理體系。本文從實踐出發(fā)，在績效管理理論基礎上，根據江蘇xx科技公司績效管理現狀，分析。
總結。
出其在績效管理過程中存在的問題，并提出相關的改進建議。
3.實際意義。
通過對我國中小企業(yè)績效管理相關學術研究的查閱，結合吉瑞祥績效管理現狀，重點分析其績效管理中存在的問題，并提出相應的解決方案，希望可以通過企業(yè)整改增強企業(yè)競爭力，使江蘇xx科技公司更進一步的發(fā)展。因此，研究江蘇xx科技公司的績效管理問題具有重要意義。
（二）國內外研究狀況。
1.國外研究現狀。
績效管理理論源于西方國家商業(yè)實踐，到了20世紀80年代，新管理主義思潮興起，績效管理體系經歷了由企業(yè)績效為主到以員工績效為主再到綜合權衡企業(yè)與員工績效。目前，世界范圍內被廣泛談論和應用的績效管理的理論方法體系主要有四個，一是發(fā)展較早的關鍵績效指標（keyperformanceindicator,kpi）,二是二十世紀九十年代初被廣泛應用的平衡積分卡(balancescorecard,bsc)，三是最早被英特爾公司提出并加以實施運用的360度考評（360ratingmethod），四是二十世紀八十年代初提出標桿管理（benchmarking）。關鍵績效指標（keyperformanceindicator,kpi）,是通過對組織內部某一流程的輸入端、輸出端的關鍵參數進行設置、取樣、計算、分析，衡量流程績效的一種目標式量化管理指標。平衡積分卡(balancescorecard,bsc)，是把組織的戰(zhàn)略和使命轉化為一套全方位的運作目標和績效指標，作為執(zhí)行戰(zhàn)略和監(jiān)控的工具，同時也是一種管理方法和有效地溝通工具。bsc的框架體系包括四個維度，即財務、客戶、內部流程、學習和成長。標桿管理（benchmarking），是通一個通過衡量比較來提升企業(yè)競爭地位的過程，它強調的就是以卓越的公司作為學習對象，通過持續(xù)改善來強化本身的競爭優(yōu)勢。
20世紀80年代初，標桿管理法（benchmarking）運用于績效評估體系，被視為和企業(yè)再造、戰(zhàn)略聯(lián)盟并稱為90年代三大管理方法之一。
1992年哈佛商學院的roberts.kaplan教授和復興國際戰(zhàn)略集團公司總裁davidp.norton共同提出了平衡積分卡（bsc），這種方法將傳統(tǒng)的財務指標和非財務指標相結合起來評價組織績效（ad1990）。目前，平衡記分卡已被普遍運用。
rogers)認為績效管理要實施成功必須獲得高層的支持，要把員工個人的績效目標與企業(yè)指標相聯(lián)系，選取合適的績效評估方法，保持溝通。否則績效管理就有可能失敗。
對于我國的中小企業(yè)，績效管理的理論方法引入我國的時間比較短，績效管理還是一種剛剛起步的管理思想，加之我國的中小企業(yè)具有自身明顯的特點，管理相對粗放，并沒有真正走上科學管理的路子。因此，我國對中小企業(yè)績效管理的研究已經成為一個熱門領域，受到研究者和實踐者的重視。
關于我國中小企業(yè)績效管理現狀的研究，王萌認為中小企業(yè)已經成為了我國當前經濟發(fā)展的重要組成部分。尤其是在全球經濟一體化和我國產業(yè)結構不斷調整的今天，中小企業(yè)的發(fā)展直接關系到了社會的發(fā)展?？v觀中小企業(yè)的發(fā)展，我國中小企業(yè)的績效管理水平偏低。
關于我國中小企業(yè)績效管理問題的研究，薄玲梅認為我國中小企業(yè)績效管理存在的問題主要有以下三個方面：一是中小企業(yè)對績效管理的認識存在誤區(qū)，二是中小企業(yè)在績效管理實踐中存在的問題，三是中小企業(yè)績效管理體系存在的問題。
關于我國中小企業(yè)績效管理對策的研究，孫航認為改善中小企業(yè)績效管理的對策有：一是做好基礎性工作，二是訂立績效計劃，三是落實績效計劃，四是施行績效考核，五是做好績效反饋。李艷認為改進中小企業(yè)績效管理的對策有：一是加強績效管理的培訓，二是健全績效管理體系，三是完善績效溝通機制。
綜上所述，我國學者對績效管理在企業(yè)中的作用及績效考核常出現的問題進行了研究，對分析江蘇xx科技公司的績效管理起到了重要作用。
（三）本題的研究目標。
隨著社會生產力的發(fā)展，中小型企業(yè)已成為促進國民經濟和社會發(fā)展的一支重要力量。在經濟全球化的信息時代下，日益激烈的競爭已越來越考驗著現代管理者的管理能力。為了提高企業(yè)核心競爭力，越來越多的企業(yè)開始了人才概念的轉換，把人才作為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源，員工的績效管理已逐漸納入到人力資源的核心內容。本文通過對績效管理理論的研究，及績效考核方法的分析，對吉瑞祥績效管理中存在的問題進行分析，并提出對應措施。
（四）內容創(chuàng)新。
目前，國內關于企業(yè)績效管理的研究較多，本人擬從企業(yè)實際執(zhí)行的角度對江蘇xx科技公司在績效管理中存在的問題進行分析，找出問題的根源，提出符合企業(yè)實際情況的便于企業(yè)執(zhí)行的對策和創(chuàng)新思路。
開題報告理論意義篇二十一
在國民經濟發(fā)展過程中，旅游酒店業(yè)扮演著重要的角色，在國際國內均處于政策扶持行業(yè)。尤其近幾年隨著我國經濟的快速發(fā)展，更是把旅游業(yè)列為國家戰(zhàn)略性重點產業(yè)之一。
我國酒店行業(yè)發(fā)展的起步較早，但xx年之前酒店行業(yè)的資本運作、連鎖發(fā)展卻非常緩慢。雖然近幾年酒店行業(yè)發(fā)展速度加快，但目前國內與國際酒店市場相比，酒店連鎖和集團化發(fā)展程度與國外相比較還具有相當的差距。國內酒店集團與國際級企業(yè)如洲際、雅高、希爾頓等相比，無論是資產規(guī)模還是收入水平都有較大的差距。根據美國《hotels》公布的xx年全球酒店管理集團排名，國內最大的飯店集團錦江國際集團列13位。錦江國際集團擁有酒店546家，客房數8.9萬間。而排名第一的洲際酒店集團酒店擁有酒店4438家，客房數64.7萬間[1]。
諾貝爾經濟獎獲得者史蒂格勒說過“縱觀世界上著名的大企業(yè)、大公司，沒有一家不是在某個時候以某種方式通過資本經營發(fā)展起來的，也沒有哪一家是單純依靠企業(yè)自身的利潤積累發(fā)展起來的”。
酒店行業(yè)作為一個資本密集型服務行業(yè)，國際上其資產并購交易頻繁，美國時間xx年7月3日，黑石集團宣布將出資260億美元現金收購全球酒店巨頭希爾頓酒店集團。260億美元的出價是世界上目前為止最大的酒店業(yè)并購，相當于希爾頓酒店每股出價47.50美元。xx年全球酒店不動產交易進入活躍期，1997至1998年酒店交易量達到了峰值，經過1999年的低迷期后這一數值在xx又恢復到了相似水平。lightstone以80億美元購得extendedstayhotels;morganstanleyrealestate以24億美元購得ana酒店集團;morganstanley還決定以66億美元收購chlhotels&resorts希爾頓xx年初以8.33億歐元將scandichotels轉售給eqt;雅高xx年4月以13億美元銷售其在美國的品牌紅屋頂。
隨著國內經濟體制的完善和市場經濟的快速發(fā)展，國內企業(yè)的戰(zhàn)略性收購行為越來越多，不論是啤酒行業(yè)、家電零售行業(yè)、it行業(yè)還是鋼鐵、工程機械等行業(yè)，戰(zhàn)略性并購幾乎在所有的行業(yè)中頻繁發(fā)生。如燕京啤酒收購惠泉啤酒、國美電器收購永樂電器、聯(lián)想收購ibm的pc業(yè)務、寶山鋼鐵收購八一鋼鐵、中聯(lián)重科收購浦沅機械，這種產業(yè)大背景下的整合使我國上市公司發(fā)展進入一個戰(zhàn)略性并購的時代。
國內酒店行業(yè)開始借鑒國際酒店集團發(fā)展模式，競相通過酒店托管、酒店承包、特許經營等方式加快打造酒店集團，以取得品牌、規(guī)模網絡上的競爭優(yōu)勢。
而近幾年以來，隨著國內經濟快速發(fā)展、人民幣升值帶來的國內固定資產價值快速提升，以及企業(yè)融資渠道和資本運作手段的豐富資本運作意識的增強，使得以并購重組的方式進行連鎖酒店擴張成為各大酒店集團謀求資產增值和主業(yè)發(fā)展的新戰(zhàn)略。
xx至xx年，我國證券市場成功完成上市公司股權分置改革，xx年，中國證監(jiān)會正式發(fā)布《上市公司證券發(fā)行管理辦法》，對促進上市公司創(chuàng)新資本運作，通過并購重組實現跨越式發(fā)展提供了有利的政策基礎。融資方式進行了規(guī)定和豐富，如非公開發(fā)行股票等，為上市公司并購重組、籌集資金提供了有效的渠道和實施途徑。
華天酒店作為一家在深交所上市的酒店類代表性上市公司，xx年始，該企業(yè)進行了新的發(fā)展戰(zhàn)略設計，以資產并購為主要途徑，進行快速擴張。xx年7月26日華天酒店發(fā)布公告稱以6000萬元人民幣收購益陽陽光大廈，接下來在xx年9月19日，華天酒店又參與“中國銀行股份有限公司湖南省分行與香港詠亨有限公司兩債權人在湖南國際金融大廈有限公司的全部債權和100%的股權”競拍并中標，中標價格為2.3億元人民幣，由此獲得湖南國際金融大廈酒店資產。
xx年-xx年華天酒店又相繼通過資產并購發(fā)展了北京世紀華天大酒店、湖北武漢凱旋門華天大酒店、吉林長春華天大酒店等高星級酒店，自有產權的高星級酒店家數由上市時的1家發(fā)展到6家。公司經營的高星級酒店和經濟型酒店接近30家。目前，公司已經在上海、大連等大城市進行項目選點和調研，公司計劃沿著這一發(fā)展模式進行大邁步的發(fā)展。
xx年3月31日，在張家界召開的全省旅游產業(yè)發(fā)展工作會議上，省政府也明確將湖南省旅游產業(yè)培育成為支柱產業(yè)的戰(zhàn)略目標。按照集團“xx”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，到20xx年，華天集團要達到酒店過100家，資產過100億，收入過50億，力爭打造中國的香格里拉。華天酒店的資產并購發(fā)展成為實現這一目標的一條重要舉措。
1.1.2選題意義。
從原有的承包經營到“無風險”托管，再到收購兼并的酒店連鎖發(fā)展模式，湖南華天大酒店股份有限公司于xx年度成功完成益陽陽光大廈及湖南國際金融大廈兩起重大并購，基本確立了酒店資產并購發(fā)展模式在公司主業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的主導地位。公司制定了在近五年內每年新增自營酒店3-5家，托管酒店10-15家的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。
雖然通過并購手段能夠快速提升企業(yè)的競爭實力，實現跨越式發(fā)展，規(guī)避了托管資源難找、托管合作糾紛多等發(fā)展阻礙，但同時也面臨并購定價過高、市場情況判斷失誤、政策情況了解不透等風險，以及大額資本支出的財務風險、投資回收期漫長、收購酒店后的運營風險等眾多其他眾多風險。
自xx年以來華天酒店已經先后完成了5家高星級酒店的資產收購，積累了一定的經驗，但尚未進行系統(tǒng)的理論與實際研究形成系統(tǒng)的資產并購策略，尤其是資產并購實施過程中的并購策略。為確保華天酒店通過并購手段進行酒店連鎖發(fā)展這一戰(zhàn)略的實施過程中有效防范并購風險，提升并購績效和公司價值，對目前公司正在擬進行的新項目進行系統(tǒng)分析和策略研究是有必要的。
在此基礎上，通過理論與實踐的結合，借鑒相關并購理論、并購方法和策略，通過對華天酒店的競爭環(huán)境研究和資產并購案例實證分析，為華天酒店資產并購提供決策建議，具有重要的實際意義。
1.3研究內容與方法。
文章以“理論+案例”相結合的研究方法，以華天酒店擬實施的并購案例為核心研究內容。目標是通過研究提出推動華天酒店資產并購發(fā)展的有效策略。論文研究主要從以下幾個方面展開：第一，對華天酒店進行內外部環(huán)境分析，公司戰(zhàn)略發(fā)展研究，深入了解企業(yè)進行戰(zhàn)略性資產并購的動機和背景。
第二，對擬并購項目的基本情況進行介紹和分析第三，對華天酒店擬實施的并購案例的并購策略進行研究和分析。
第四，對華天酒店實施資產并購的保障措施進行闡述。
開題報告理論意義篇二十二
本研究擬解決的問題是如何鼓勵員表現出抑制性進諫行為，研究結論可以為組織管理實踐提供以下三個方面的建議：第一，員工與直接上級的高質量關系能促進員工的抑制性進諫行為，那么組織管理實踐中實施措施來培養(yǎng)員工形成與直接上級的高質量關系非常重要。從更為廣泛的角度來講，則說明工作團隊的直接上級對員工抑制性進諫行為的表現有重大影響。因此，從直接上級的角度來看，本研究結論對組織管理實踐的啟示有三點：
首先，直接上級可以培養(yǎng)與員工的高質量關系(例如burrisetal.，2017)，這能減少員工進諫前的顧慮，激發(fā)其表現出更多的抑制性進諫行為.其次，直接上級對進諫者的反饋也值得考量，合適的行為反饋反過來會鼓勵員工的抑制性進諫行為，例如領導者即使不采納意見也要對員工表現出進諫行為給予肯定，反之則會挫傷員工進諫的積極性。最后，組織開展面向領導者的培訓課程，讓領導者明白團隊成員的多樣性看法和觀點對于團隊運作的價值，使領導者養(yǎng)成對員工進諫的接納態(tài)度。
第二，建立高水平的團隊認同意義重大。建立員工對團隊的認同感是一個長期的不能間斷的任務，從員工新加入團隊開始到長期在團隊工作的整個過程，都要不斷強調員工的認同感。尤其是當新員工加入團隊時，他們經歷的組織社會化(organizationalsocialization)過程對于團隊認同的塑造是至關重要的(hogg，2017)。成功的組織社會化過程會讓員工第一時間把團隊身份納入到自我概念中，為員工更深入的認同團隊起了鍋定作用。在隨后長期的團隊互動過程中，管理者也不要忘記加強個體對團隊的認同感。這時，開展團隊集體活動、設置共同的團隊目標等可以強化個體的團隊認同(mael&ashforth,1992)。
第三，自我審查會妨礙員工抑制性進諫行為的產生，現實組織中管理者應采取措施創(chuàng)造積極開放的氛圍來提升員工的心理安全感(kahn,1990),減少員工的自我審查。只有當個體感知到所處的工作環(huán)境中有著積極的進諫氛圍時，才可能經歷少的自我審查過程，從而利于進諫行為的發(fā)生。為了激發(fā)團隊內的抑制性進諫行為，工作團隊要努力建立支持員工“與眾不同”行為的團隊氛圍。