中班教案你好夏天大全(18篇)

字號(hào):

    教案應(yīng)當(dāng)包含詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。教案的編寫(xiě)要考慮教學(xué)評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn),以幫助學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)研究這些教案,我們可以發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的教學(xué)策略和方法。
    中班教案你好夏天篇一
    1、通過(guò)歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征,激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時(shí)正確的躲避方法,克服恐懼心理,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意和能力。
    3、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)用一問(wèn)一答的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,學(xué)唱切分音,增強(qiáng)節(jié)奏感。
    4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
    5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
    中班教案你好夏天篇二
    小朋友卻有完全不同的感覺(jué)!對(duì)他們來(lái)說(shuō),夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌!夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
    2、我們班就在操場(chǎng)邊上,一下課孩子老愛(ài)往操場(chǎng)上、草地里去,抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空,在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑,看著孩子那么喜歡夏天,于是就生成了此活動(dòng)。
    (一)活動(dòng)特色。
    1、內(nèi)容整合,和諧發(fā)展。
    本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域,并注意了內(nèi)容的有效整合,為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能?;顒?dòng)通過(guò)看、聽(tīng)、聞、談話、制作等多種途徑,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展,更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)能力的同時(shí),自覺(jué)萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛(ài)大自然的情感。
    2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍。
    《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?!庇螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間,提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。
    3、以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性。
    任何一種教育活動(dòng)如果沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng),才是有效的活動(dòng)。因此,本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上,幼兒是主體,教師是引導(dǎo)者,讓幼兒想說(shuō)就說(shuō),想做就做,并能得到積極應(yīng)答?;顒?dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅,增強(qiáng)了自信心。冬天和夏天(語(yǔ)言)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn),養(yǎng)成專(zhuān)注傾聽(tīng)、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。
    2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流,提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,并布置在活動(dòng)室。
    2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。
    3、可粘貼的小紅花?;顒?dòng)過(guò)程:
    1.出示掛圖,引入話題。
    教師提出問(wèn)題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組,各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。4.講解規(guī)則,展開(kāi)辯論辯論規(guī)則:
    (1)兩組幼兒輪流發(fā)言。
    (2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。
    (3)一方發(fā)言之后,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。
    幼兒辯論中,教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由,語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。4.教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況,最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。
    中班教案你好夏天篇三
    1、通過(guò)故事,使幼兒了解綠化為人們帶來(lái)的好處。
    2、知道夏天避暑的方法。
    在散步的.時(shí)候孩子們已經(jīng)感受到樹(shù)蔭帶來(lái)的涼快。
    1、聽(tīng)講故事“綠太陽(yáng)”:
    (1)太陽(yáng)發(fā)燒了,大地和河水變的怎樣,會(huì)發(fā)生什么事?
    (2)小樹(shù)、魚(yú)、狗、小鳥(niǎo)、人……都熱的怎樣?
    (3)為什么大家要到大樹(shù)下?他們?cè)跒樘?yáng)做什么?
    (4)大家在綠太陽(yáng)下怎樣生活?
    2、幼兒到周?chē)覙?shù)陰。
    (1)哪里有樹(shù)蔭?我們?nèi)フ艺液妹矗?BR>    (2)找到了和樹(shù)蔭外比一比,看看有什么不同?
    3、在樹(shù)陰下休息,感受綠化為夏季帶來(lái)的好處。
    你們喜歡在樹(shù)蔭下嗎?為什么?
    中班教案你好夏天篇四
    1.通過(guò)觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
    2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
    3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。
    4.欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
    5.正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù),比較6以?xún)?nèi)數(shù)的多少一樣多。
    6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
    1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
    2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。
    3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂(lè)瓶等)。
    1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。
    3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
    4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
    在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的`前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)中班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。
    中班教案你好夏天篇五
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1.按意愿選擇不同的材料裝飾大嘴怪。
    2.在大嘴怪吃空氣的過(guò)程中,體驗(yàn)空氣無(wú)處不在。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.裝飾好的大嘴怪一個(gè)。
    2.各種裝飾材料(即時(shí)貼、油畫(huà)棒、彩色皺紋紙、雙面膠等)。
    3.保鮮袋或包裝袋若干。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    1.談話導(dǎo)入課題。
    出示大嘴怪。
    師:今天,我們都帶來(lái)了一個(gè)塑料袋,我把塑料袋打扮了一下,你們看上面有些什么?
    師:對(duì),它有一個(gè)大大的嘴巴,我給它取了一個(gè)名字,叫“大嘴怪”。我的大嘴怪打扮的漂漂亮亮的,它很高興,你們也想把自己的塑料袋打扮成漂亮的大嘴怪嗎?(愿意)。
    2.裝飾大嘴怪。
    (1)討論:怎樣打扮大嘴怪。
    (2)介紹操作材料。
    (3)提出操作要求。
    (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    3.說(shuō)說(shuō)我的大嘴怪。
    4.愛(ài)吃空氣的大嘴怪。
    :小朋友玩很開(kāi)心,剛才我們?cè)诮淌依锩娉钥諝猓F(xiàn)在我們?cè)谕饷娉钥諝?,原?lái)啊,我們的身邊到處都是空氣,空氣是無(wú)處不在的。
    中班教案你好夏天篇六
    設(shè)計(jì)意圖:
    1、提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,但是小朋友卻有完全不同的感覺(jué)!對(duì)他們來(lái)說(shuō),夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌!夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
    2、我們班就在操場(chǎng)邊上,一下課孩子老愛(ài)往操場(chǎng)上、草地里去,抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空,在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑,看著孩子那么喜歡夏天,于是就生成了此活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。
    2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。
    3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、集體演唱《知了》。
    2、談話引出活動(dòng):夏天到了,知了來(lái)了,有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。
    3、帶幼兒來(lái)到戶(hù)外草地上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
    師:請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。!
    4、集中交流自己的觀察所得。
    (二)觀察夏日天空的變化。
    1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化。
    師:剛才我們找夏天找累了,躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后,看到了什么?
    師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚(yú)的云。你看到的云是什么樣子的?
    師:請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,天空中的云還有什么變化?
    2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?
    師:那夏天有什么聲音呢?
    (三)和風(fēng)娃娃做游戲。
    2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。
    (四)制作天空。
    1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。
    師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?
    2、和幼兒討論做云的方法。
    a、展示材料。
    b、用這些材料如何做云呢?
    3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。
    4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。
    教學(xué)反思。
    1、內(nèi)容整合,和諧發(fā)展本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域,并注意了內(nèi)容的有效整合,為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能。活動(dòng)通過(guò)看、聽(tīng)、聞、談話、制作等多種途徑,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展,更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)能力的同時(shí),自覺(jué)萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛(ài)大自然的情感。
    2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?!庇螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間,提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。
    3、以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性任何一種教育活動(dòng)如果沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng),才是有效的活動(dòng)。因此,本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上,幼兒是主體,教師是引導(dǎo)者,讓幼兒想說(shuō)就說(shuō),想做就做,并能得到積極應(yīng)答?;顒?dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅,增強(qiáng)了自信心。
    中班教案你好夏天篇七
    中班幼兒對(duì)自然的適應(yīng)能力有所提高,通過(guò)此主題,主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié),感受夏天的自然特征,了解夏季的各種變化,能認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護(hù)皮膚的方法,不在太陽(yáng)光下曝曬。養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
    1、了解夏天的主要季節(jié)特征。
    2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,學(xué)習(xí)照顧自己。
    3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。肌體成長(zhǎng):
    1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感成長(zhǎng):
    1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。審美成長(zhǎng):
    1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受。
    2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè),能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。社會(huì)成長(zhǎng):
    1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫(huà)太陽(yáng)傘,體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣。
    2、積極參與活動(dòng),與同伴共同討論游戲規(guī)則。創(chuàng)造性成長(zhǎng):
    1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己“熱”的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。
    2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞。
    3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示,也可作為角色游戲的材料。心理環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍,積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法。
    2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的.音樂(lè),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
    第十七周:
    1、夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語(yǔ)言、藝術(shù))美麗的太陽(yáng)傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。
    第十八周:
    1、衛(wèi)生拍手歌(健康、語(yǔ)言、科學(xué))拖鞋(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))夏天里的動(dòng)物(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))做買(mǎi)賣(mài)(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))蓮蓬和藕(語(yǔ)言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。
    第十九周:
    1、冰淇淋(語(yǔ)言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語(yǔ)言、科學(xué))大草帽(語(yǔ)言、社會(huì))夏裝舞會(huì)(科學(xué)、藝術(shù))開(kāi)心在夏天(語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù))。
    2、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法。游戲:能干的小腳。
    第十九周:
    生成課程。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。
    2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng),增強(qiáng)孩子的體質(zhì),開(kāi)闊孩子視野。
    3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。
    4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。
    5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶(hù)外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。
    6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    中班教案你好夏天篇八
    1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
    2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷的人"。
    對(duì)看演示念兒歌歌感興趣,樂(lè)意念兒歌參與游戲活動(dòng)。
    1、用彩色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車(chē)、賣(mài)瓜、踢球的畫(huà)面。
    2、擬人化的紅色太陽(yáng)娃娃圖片,太陽(yáng)娃娃的手臂張開(kāi)。
    3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽(yáng)頭飾一個(gè)。
    一、出示范例和圖片,初步了解畫(huà)面的內(nèi)容。
    1、教師(出示范例):看圖說(shuō)說(shuō),圖上有什么?人們?cè)诟墒裁?
    3、教師:夏天的'太陽(yáng)真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?
    二、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。
    1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫(huà)面上刷,給畫(huà)面涂上紅紅的色彩。
    教師;兒歌里面說(shuō)什么/頑皮的太陽(yáng)拿著紅刷子,刷了哪些人?
    2、邊操作太陽(yáng)圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。
    3、紅的太陽(yáng)刷在屋子外面的人身上,大家感覺(jué)是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
    4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
    二、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編活動(dòng)。
    1、夏天的太陽(yáng)拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?
    教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷的人",帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
    教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
    三、游戲活動(dòng)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》。
    教師出事并戴上太陽(yáng)頭飾,講解游戲的玩法。
    中班教案你好夏天篇九
    1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
    2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
    范畫(huà),裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
    圖片討論——模仿示范——幼兒作畫(huà)——作品展示。
    這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興??!
    咦,這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
    (因?yàn)樗娜棺邮前咨?,沒(méi)有她們的花裙子那么美?。?BR>    請(qǐng)小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
    (就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧?。?BR>    給她的白裙子上畫(huà)什么呢?
    畫(huà)花兒、魚(yú)兒,小兔子,熊貓,蘋(píng)果……等等。
    先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
    再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
    看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
    提問(wèn):除了可以畫(huà)這種圖案,還可以畫(huà)其它的嗎?(小朋友、房子、機(jī)器人…)。
    教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
    對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,予以獎(jiǎng)勵(lì)。
    通過(guò)這次活動(dòng),我感覺(jué)幼兒的繪畫(huà)能力有了很明顯的進(jìn)步,大多數(shù)幼兒都能夠涂滿(mǎn)顏色,用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的意思,有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn),有動(dòng)物、人物、植物,同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面。
    小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說(shuō)出在白裙子上畫(huà)上……有的甚至能說(shuō)出畫(huà)面的情景。但幼兒在具體繪畫(huà)的過(guò)程中,對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫(huà)出,這就造成了眼高手低,于是看別的小朋友畫(huà)什么,就跟著模仿什么,每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的.,而且涂色均勻。
    中班教案你好夏天篇十
    1、感受樂(lè)曲中的速度變化,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音高。
    2、了解音樂(lè)的強(qiáng)與弱,用聲音與動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱,表達(dá)歌曲的情緒,能有感情地演唱歌曲。
    3、正確地使用樂(lè)器,學(xué)會(huì)看指揮,能整齊地齊奏和輪奏。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
    各種樂(lè)器若干,大雨小雨的錄音、大鼓、小鼓。
    1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《進(jìn)行曲》,按節(jié)奏合拍的拍手走步進(jìn)入教室。
    2、感知音的強(qiáng)弱,老師敲大鼓和小鼓,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出大鼓的聲音和小鼓的聲音。
    3、放錄音,大雨和小雨的聲音。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)弱變化,請(qǐng)幼兒討論,生活中哪些聲音有強(qiáng)弱變化,如:馬跑遠(yuǎn)的聲音,近了強(qiáng),跑遠(yuǎn)了弱。
    4、歌曲:《大雨小雨》。
    (1)放錄音啟發(fā)幼兒回憶下雨時(shí)的情景,并讓幼兒學(xué)一學(xué)大雨小雨的聲音。
    (2)老師范唱全曲,幼兒欣賞,感受樂(lè)曲的強(qiáng)弱變化。
    (3)利用整體都唱的`方法,重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒唱不準(zhǔn)的句子,吐字要清楚,要唱出強(qiáng)弱的變化。
    (4)老師和幼兒分角色唱。
    (5)老師再次范唱,幼兒欣賞,用聲音大小的變化來(lái)表現(xiàn)大雨小雨,把歌曲唱的生動(dòng),即富于藝術(shù)表現(xiàn),幼兒可隨著音量的大小變化做出相應(yīng)的動(dòng)作。如:強(qiáng)音時(shí)拍手,跺腳,弱音時(shí)可拍腿,拍肩。
    5、節(jié)奏樂(lè)《小號(hào)手之歌》。
    (1)聽(tīng)音樂(lè)讓幼兒練x拍的節(jié)奏、強(qiáng)弱。
    (2)教給幼兒正確使用各種樂(lè)器。
    (3)幼兒自選各種樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。
    注:拍手一鈴鼓、響板、小鈴、沙球;腳一釵,由老師打或能力強(qiáng)的幼兒。
    幼兒學(xué)習(xí)時(shí)先分部,后集體,鼓勵(lì)幼兒按音樂(lè)的節(jié)拍大膽的敲打樂(lè)器。
    6、音樂(lè)游戲:(搶椅子)游戲玩法:全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好,圈里也有一名幼兒坐在椅子上。
    游戲開(kāi)始,幼兒都在椅子上面坐好,曲一:中間幼兒蹲,外圈站,反復(fù)幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身。曲二:聽(tīng)音樂(lè)雙手叉腰腳做小碎步順圈走,當(dāng)音樂(lè)突然停止時(shí),所有的幼兒馬上搶外圈的椅子,只有一名幼兒沒(méi)有搶到(受罰),也可讓他表演節(jié)目或當(dāng)中間人,游戲重新開(kāi)始。
    中班教案你好夏天篇十一
    隨著立夏的到來(lái),夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿(mǎn)了興趣和好奇,于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的'夏天,享受夏天的特別時(shí)光。
    1.通過(guò)觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
    2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
    3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。
    4.欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
    5.正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù),比較6以?xún)?nèi)數(shù)的多少一樣多。
    1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
    2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。
    3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂(lè)瓶等)。
    1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。
    3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
    4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
    中班教案你好夏天篇十二
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫(huà)表現(xiàn)夏天的樹(shù),用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
    2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。
    1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周?chē)瞽h(huán)境的相應(yīng)變化。
    2、每組一張大圖畫(huà)紙,在適當(dāng)位置畫(huà)好樹(shù)干。
    3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。
    1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論,交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。
    教師:夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹(shù)葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
    2、交代要求,引導(dǎo)作畫(huà),師指導(dǎo)。
    教師:今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。我們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà),想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉,我們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉,再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫(huà),先商量好畫(huà)什么內(nèi)容,畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。
    幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫(huà)中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫(huà)面清潔,集體完成任務(wù)。
    3、,結(jié)束活動(dòng)。
    展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。
    開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
    中班教案你好夏天篇十三
    2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、引導(dǎo)幼兒記住故事內(nèi)容,能用故事中的語(yǔ)言說(shuō)出小動(dòng)物的對(duì)話。
    幼兒語(yǔ)言表達(dá)用書(shū)道具電話投影機(jī)。
    (3)“你發(fā)現(xiàn)夏天來(lái)到時(shí),哪變了?”(可啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動(dòng)物打電話的情節(jié))“小動(dòng)物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴,你有新發(fā)現(xiàn)時(shí)能告訴小朋友嗎?你是怎樣告訴他們的?”
    2、結(jié)束評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒。一起看圖復(fù)述。請(qǐng)幼兒回家講給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)。
    中班教案你好夏天篇十四
    1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征。
    3、教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,愛(ài)看圖書(shū)。
    4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,畫(huà)出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
    5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。
    6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種。種方法。
    7、教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法,經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。
    8、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏》,并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。
    9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)游戲《喂小鳥(niǎo)》,能合節(jié)拍做動(dòng)作。
    10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能,要求動(dòng)作輕松自然;會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走。
    1、活動(dòng)室布置夏天的景色,增添花卉、樹(shù)木及夏日服裝、用品等實(shí)物或圖片。師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝袋飲料盒等。
    2、豐富“自然角”,提供夏季的花卉。如:繡球花、太陽(yáng)花、米蘭、美人蕉、月季等。
    3、“科學(xué)區(qū)”增添玩水設(shè)備,幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。
    4、“娃娃家”、“照相館”、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏季用品,如:冰箱、冷飲、裙子、太陽(yáng)帽、扇子等,豐富游戲情節(jié)。
    5、“美工區(qū)”練習(xí)剪貼、畫(huà)夏季的服裝、制作荷花等。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察夏季的自然特征,認(rèn)識(shí)夏季的花卉、昆蟲(chóng)。如:蟋蟀、螢火蟲(chóng)、蚊子、蒼蠅等。
    2、教育幼兒在家注意防暑降溫,少吃冷飲,注意個(gè)人衛(wèi)生,協(xié)助幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    3、準(zhǔn)備清涼油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品。
    4、出一期關(guān)于“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長(zhǎng)園地》,向家長(zhǎng)宣傳幼兒夏季保健知識(shí),并提出個(gè)人衛(wèi)生要求:勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。
    1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握初夏的季節(jié)特征。
    2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育,教育幼兒注意夏季飲食衛(wèi)生。
    1、通過(guò)尋找綠娃娃,讓幼兒知道夏天來(lái)了,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)夏季的.特征,感受夏天的美麗和快樂(lè)。
    2、讓幼兒欣賞、理解兒歌內(nèi)容,掌握有關(guān)動(dòng)詞:添、披、穿等。培養(yǎng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
    1、要求幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲,能用自然的聲音表達(dá)出歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
    2、學(xué)習(xí)游戲“找一找”,培養(yǎng)幼兒對(duì)音量大小的感受能力。
    1、正確說(shuō)出杏子、枇杷、桃子的名稱(chēng),通過(guò)觀察、比較,說(shuō)出每種水果的特征。
    2、通過(guò)品嘗,說(shuō)出它們之間的相同點(diǎn),概括出水果的共性。
    3、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、表達(dá)的能力,教育幼兒生吃水果要洗凈。
    1、練習(xí)鉆的動(dòng)作。
    2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈活。
    1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)不同的途徑,感知“夏天池塘里發(fā)生的有趣的事情?!?BR>    2、啟發(fā)幼兒通過(guò)對(duì)聲音的組合聯(lián)想和想象,用完整連貫的語(yǔ)言表述出“池塘里的故事”,并豐富相應(yīng)的語(yǔ)言。
    3、培養(yǎng)幼兒在聽(tīng)音講述活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
    1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品,它能使人們涼快。
    2、讓幼兒觀賞各種扇子,感受中國(guó)傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。
    3、教育幼兒注意使用電扇的安全。
    1、練習(xí)按信號(hào)快走。
    2、能積極、愉快的參加活動(dòng),并在活動(dòng)中發(fā)展自我保護(hù)意識(shí),有躲閃的能力。
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種。種方法。
    2、讓幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法解決問(wèn)題。
    中班教案你好夏天篇十五
    1、通過(guò)欣賞兒歌激發(fā)幼兒對(duì)夏天景色的喜愛(ài)。
    2、鍛煉幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力、豐富詞匯。
    3、感受夏天明顯季節(jié)特征,在欣賞散文詩(shī)的基礎(chǔ)上嘗試大膽地仿編,理解象聲詞。
    幫助幼兒理解象聲詞,在這個(gè)過(guò)程中,我主要通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)、動(dòng)作表演等方式讓幼兒理解并掌握新詞,以突破難點(diǎn)。。
    感受夏天明顯季節(jié)特征,在欣賞散文詩(shī)的基礎(chǔ)上嘗試大膽地仿編。
    (一)物質(zhì)準(zhǔn)備:
    1、蟋蟀聲、蛙聲、、知了聲、雷聲、喝飲料聲。
    2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。詞卡、詩(shī)句卡。
    3、錄音機(jī),錄音磁帶。
    (二)知識(shí)準(zhǔn)備:了解春、夏、秋、冬不同的季節(jié)特征。
    一、談話導(dǎo)入。
    夏天來(lái)到了,你們聽(tīng)到夏天里有什么聲音?引導(dǎo)有說(shuō)出自己對(duì)夏天特征的認(rèn)識(shí)。
    二、結(jié)合生活實(shí)際,理解詩(shī)歌內(nèi)容。
    1、出示圖片尋找——夏天的聲音。
    2、欣賞——夏天的歌。
    引導(dǎo)幼兒從圖片里找找夏天的歌聲還會(huì)出現(xiàn)在哪里?
    連續(xù)兩遍欣賞散文的第一段。
    夏天的歌在哪里?在清清的池塘里。呱、呱、呱。
    夏天的歌在哪里?在黑黑的云朵里。轟隆隆。
    夏天的歌在哪里?在冰涼的飲料里。咕嘟嘟。
    提問(wèn)一:散文詩(shī)里聽(tīng)到了什么?說(shuō)些什么?
    提問(wèn)二:這首散文詩(shī)有什么特別的地方?
    3、仿編——夏天的歌。
    指導(dǎo)幼兒幼兒兩人合作討論:夏天的歌還會(huì)在哪里?可以和好朋友商量,可以請(qǐng)圖片寶寶幫忙,也可以編圖片上沒(méi)有的。(提供白紙讓幼兒添畫(huà))。
    4、表演。
    通過(guò)動(dòng)作一問(wèn)一答的形式表演學(xué)習(xí)象聲詞:呱、呱、呱、轟隆隆、咕嘟嘟。
    三、活動(dòng)延伸。
    知識(shí)來(lái)源于生活,同樣也應(yīng)當(dāng)回歸于生活。所以為了引導(dǎo)幼兒了解更多的有關(guān)夏天的知識(shí),我設(shè)計(jì)的活動(dòng)延伸是:到戶(hù)外尋找夏天,引導(dǎo)幼兒用各種感官了解夏天的特征。,這樣幼兒學(xué)起來(lái)不會(huì)感到枯燥無(wú)味。從而發(fā)展了幼兒的觀察力、思維力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
    中班教案你好夏天篇十六
    1、練習(xí)持物在寬25厘米的平行線中間走,保持身體平衡。
    2、能選用合適的工具,把水運(yùn)至目的地。
    3、樂(lè)意參與體育活動(dòng),促進(jìn)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    1、滿(mǎn)水的桶4只,大周轉(zhuǎn)箱2只,運(yùn)水工具人手一份。
    2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張,寬20厘米的平衡臺(tái)4條。
    一、開(kāi)始部分。
    1、談話導(dǎo)入:消防員是做什么的?(滅火、救援)。
    2、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
    師帶領(lǐng)幼兒扮演“小小消防員”,邊念兒歌邊活動(dòng)身體。(準(zhǔn)備活動(dòng):“消防員,真能干。左蹲蹲一二三四五,右蹲蹲五四三二一;左扭扭一二三四五,右扭扭五四三二一;左撐撐一二三四五,右撐撐五四三二一;左擺擺一二三四五,右擺擺五四三二一;拍拍膝蓋揉一揉,站起身,拍拍手,跳一跳,走一走,輕輕松松做運(yùn)動(dòng)?!保?BR>    二、基本部分。
    1、練習(xí)走小橋。
    師:咦!消防員們,訓(xùn)練開(kāi)始嘍!這里四座不同的小橋,請(qǐng)你試著走走兩種不同的小橋,看看在上面走時(shí)有什么不同。(知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過(guò)高處;有的小橋有點(diǎn)高需要保持身體的平穩(wěn),循環(huán)反復(fù)練習(xí)2次。)。
    師:今天消防員們就要來(lái)幫助停水的'小區(qū)送水哦。
    2、游戲“單手運(yùn)水”
    (1)介紹游戲玩法:選擇一個(gè)運(yùn)水工具,先把空桶(或杯)在起跑線前有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走過(guò)小橋,把水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過(guò)水。
    (2)提出游戲要求:選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。
    3、游戲“雙手運(yùn)水”
    (1)介紹游戲玩法:選擇二個(gè)運(yùn)水工具,玩法同上。
    (2)提出游戲要求:選擇自己剛才沒(méi)走過(guò)的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運(yùn)水接力賽”
    (1)介紹游戲玩法;繼續(xù)選擇二個(gè)運(yùn)水工具,然后走過(guò)從新組合的小橋,把桶里的水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過(guò)水。
    (2)提出游戲要求:必須走過(guò)從新組合的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。
    三、結(jié)束部分。
    1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    2、做做放松運(yùn)動(dòng)。
    師:老師也為你們自己鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円捕己馨?!我們一起?lái)跳個(gè)圓圈舞吧(腳跟腳尖踏踏踏),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。
    2、收拾,整理好場(chǎng)地后回班。
    中班教案你好夏天篇十七
    1、大膽與同伴交流自己對(duì)夏天的感受。
    2、感知夏天的氣候特征,了解人類(lèi)防暑降溫的方法。
    3、嘗試裝飾、制作有關(guān)夏天的服飾、用品。
    1、有關(guān)夏天的服裝、鞋子、遮陽(yáng)帽、扇子、風(fēng)扇、空調(diào)等實(shí)物或圖片。
    2、各種美工材料及工具,如:彩色卡紙、即時(shí)貼、廣告紙、剪刀、雙面膠、干凈的大塑料袋、雪糕棒等。
    3、遮陽(yáng)帽、鞋底的紙樣半成品。
    現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道是夏天到了?(幼兒回答,教師小結(jié))。
    1、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己知道的夏天防暑降溫的方法,如避免在烈日下暴曬,多喝水、勤洗澡、吹電風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào)、游泳、戴遮陽(yáng)帽等。
    2、從吃、穿、玩等方面引導(dǎo)幼兒了解人們是怎樣防暑降溫的。
    (1)夏天小朋友最喜歡吃什么?應(yīng)該多吃什么?少吃什么?為什么?
    (2)夏季服裝和其他季節(jié)的服裝有什么不一樣,穿夏季服裝的感覺(jué)怎樣?
    (3)夏天小朋友最喜歡到哪里玩?為什么?
    (4)還有什么辦法使夏天不會(huì)太熱?夏天我們應(yīng)當(dāng)注意什么?
    3、教師小結(jié):人們防暑降溫的基本方法:夏天里要避免在烈日下暴曬、多喝白開(kāi)水、多吃新鮮的蔬菜和水果,少吃油膩、油炸食品;穿上輕薄透氣的夏裝,外出時(shí)戴上遮陽(yáng)帽,在陰涼的地方活動(dòng)等。
    (一)引導(dǎo)幼兒觀察老師提供的半成品及有關(guān)制作材料。
    1、遮陽(yáng)帽:提供正方形紙、剪好外形的半成品紙帽、彩色蠟光紙、水彩筆等。
    (1)用長(zhǎng)方形紙折成方形帽(圖1,將一邊拉開(kāi)成帽沿),用各種材料的紙剪出花邊、圖案裝飾帽子。
    (2)在剪好外形的紙帽(圖2,缺口處交叉則成太陽(yáng)帽)上繪出各種圖案,裝飾遮陽(yáng)帽。
    2、夏天的服裝:提供大塑料袋、剪刀、各色即時(shí)貼等。
    (1)用干凈的大塑料袋折、剪,制作夏天的背心、連衣裙、游泳衣等。
    (2)裝飾連衣裙、背帶裙等。
    3、扇子:提供廣告紙、透明膠布、卡紙、雪糕棒、水彩筆等。
    (1)用廣告紙正反折疊出簡(jiǎn)單的扇子,用透明膠布固定好。
    (2)用硬卡紙剪出自己喜歡的扇面(圓形、扇形),裝上扇柄(雪糕棒),再裝飾上漂亮的圖案。
    4、涼鞋:提供剪好的鞋底外形、卡紙、水彩筆、漿糊等。
    (1)在用厚紙板剪好的鞋底(圖3)上粘上紙條,設(shè)計(jì)、裝飾成各種各樣的涼鞋。
    (2)在鞋面上裝飾上漂亮的花紋。
    5、提供卡紙、各種紙盒、膠布等材料,以供幼兒自由選擇,設(shè)計(jì)制作夏天的其他用品。
    (二)幼兒當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”,自由選擇材料制作有關(guān)夏天的服飾、用品。
    (三)展示交流幼兒的作品。
    1、在美工區(qū)投放各種美工材料及工具,供幼兒繼續(xù)制作有關(guān)夏天的服飾、用品。
    2、在角色區(qū)投放幼兒制作好的夏天的服裝、物品等,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“商店”的游戲,增進(jìn)幼兒對(duì)夏季防暑降溫用品的認(rèn)識(shí)。
    中班教案你好夏天篇十八
    1.感知夏天的來(lái)臨,體驗(yàn)夏季的主要特征。
    2.了解人和動(dòng)物的多種防暑降溫方法。
    3.積極思考并嘗試解決遇到的問(wèn)題。
    課件、筆、紙。
    一、談話引出話題。
    師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)夏天的季節(jié)里藏著好多的小秘密呢!我們一起來(lái)看一看。
    二、結(jié)合課件,從多方面感知夏天的季節(jié)特征。
    1.師:夏天的太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?你能用一個(gè)詞來(lái)形容它嗎?(火辣等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
    2.師:夏天里的天氣又是什么樣子的呢?(幼兒講述)聽(tīng)……(點(diǎn)擊課件)什么聲音?(雷聲和雨聲)是的,夏天的天氣多變,常會(huì)有雷陣雨。
    3.師:除了夏天的天氣多變,小朋友的穿著有變化嗎?(都換上了短袖、短褲和涼鞋)。
    4.師:夏天的小草、大樹(shù)有哪些變化呢?(小草長(zhǎng)得更高了,大樹(shù)的樹(shù)葉長(zhǎng)得更茂密、更綠了)夏天里什么花開(kāi)放?(荷花)。
    5.師:你們喜歡吃水果嗎?在夏天,有一種水果“綠綠的皮,紅紅的瓤,甜甜的汁”它是什么?(西瓜)對(duì)啦,甜甜的西瓜也成熟了。
    6.師:夏天的小動(dòng)物和小昆蟲(chóng)可忙碌了,瞧,它們來(lái)了,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(幼兒嘗試說(shuō)出動(dòng)物和昆蟲(chóng)的名稱(chēng))。
    7.師:夏天的太陽(yáng)真熱,曬到身上火辣辣的,可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。(引導(dǎo)幼兒關(guān)心夏天工作的人們)。
    三、再次結(jié)合課件,了解人類(lèi)防暑降溫的方法。
    1.師:夏天的天氣很熱,叔叔都中暑了,那怎樣才能讓自己不中暑,變得涼快呢?(啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。)。
    2.教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
    3.師點(diǎn)擊課件,并小結(jié):可以扇扇子、進(jìn)行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風(fēng)扇,開(kāi)空調(diào)、在樹(shù)蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開(kāi)水、吃點(diǎn)冷飲和冰激凌等等。但在夏天里,冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎?為什么?(提醒幼兒少吃冰激凌,注意身體健康)。
    四、討論動(dòng)物的防暑降溫的方法。
    師:夏天里,不光我們懂得防暑降溫,動(dòng)物們也很聰明,它們也想出來(lái)好多的辦法給自己降溫呢?瞧,它們是誰(shuí)?它們是用什么方法防暑降溫的呢?(幼兒講述)。
    五、活動(dòng)延伸。