謝禮是一種以表示感謝之情和回報對方友好舉動為目的的禮品?？偨Y(jié)要有一個清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的少先隊員們：
大家好！
我叫xxx，是高豐小學少先隊大隊長。今天，我們高豐小學和光豐小學在這里舉行“兄弟學校手拉手，齊頭并進創(chuàng)輝煌”少先隊手拉手結(jié)對子活動，這是本學期我們少先大隊開展的一項非常重要的活動。開展“手拉手”活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動，因為這個活動讓我認識了光豐小學的小伙伴，我們以后可以互相學習，互相交流，共同進步了。
通過交流，我們一定會互助互學，共同提高。不僅增進友誼，也一定能開闊我們的視野。
最后，祝各位領(lǐng)導來賓、老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇二
何融融時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與黃月萍老師師徒結(jié)對又一學期了?；厥走@一學期來師傅給我的指導與幫助，多少往事又涌上心頭。黃老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我如何備課、如何上課，如何出一份試卷，我在她和其他老師的幫助和關(guān)愛下，漸漸成長、成熟、堅毅！
我很榮幸能成為黃老師的徒弟。她很溫和，總是笑瞇瞇的，為人非常正直，對我非常關(guān)心。每次問她問題，如：怎樣設(shè)計教學？課堂上要關(guān)注什么？如何復習？等等，她總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。她也非常謙虛，我每次對她說感謝時，她總是說：咱們相互學習。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。這學期，黃老師聽了我好幾堂課，每次，她都認真記錄我的教學過程，在各方面（如教學設(shè)計、教學語言、教態(tài)、評價語，板書）及時給我點評，在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位。幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，她還會根據(jù)我的教學內(nèi)容將自己的設(shè)計也詳細的向我講解，有時還會模擬的做我的“學生”，讓我像給學生講課一樣給她講一次。平時師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路，真讓我受益頗多。
我聽師傅的課也有很大收獲。她的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，很有自己的想法。所上的每一堂課都給人從容不迫的感覺，又特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習英語，欣賞英語之美。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益良多。
半年下來我發(fā)現(xiàn)自己的進步真不少，下一學期我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，積極創(chuàng)新，在師傅的傳、幫、帶下茁壯成長。
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
首先，請允許我代表新進教師，向?qū)W校和領(lǐng)導表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行細心指導和幫助的師傅們致以崇高敬意！
作為新進教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進。我們熱切期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快進步、成熟。
同時，我們新進教師也保證做到以下兩點：不斷學習與勤于反思。
“教師的成長不是誰要求的，是自發(fā)的?！蔽覀円鲃訌膸煾瞪砩蠈W習愛的付出和智慧的管理。將他們的多年教學經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實在我們的教學工作中。積極聽師傅的每一節(jié)課，記錄師傅的言行；真誠向師傅請教教學難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學、勤問、勤看、勤聽，勤做，是我們拜師學習的方法，也是成長最迅速的方法。
“師傅領(lǐng)進門，修行在個人?！痹趲煾档难詡魃斫滔拢覀兏鼞?yīng)該嚴格要求自己，學以致用。做到“吾日三省吾身”：自己的備課是否充分？自己的課堂是否有效或者高效？自己的教學是否在成長？只有勤于反思，刻苦求索才能報答領(lǐng)導和師傅對我們的期待。對待師傅，要在行為、生活上把他們作為無比尊敬的人去對待。對待工作，要一心一意學習，一點一滴積累，一步一個腳印邁步。這是我們對自己的要求，也是對學校、領(lǐng)導和各位師傅的承諾。
謝謝大家！
20xx年8月30日。
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！今天很榮幸能夠在這里代表徒弟進行發(fā)言。在此，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟向我們的師傅們表示深深的感謝。
又是一年收獲的季節(jié)，在博大奮斗三年來的點點滴滴，都歷歷在目，有挫折、有考驗、有失落也有喜悅，但最多的還是領(lǐng)導悉心教導下的收獲。過去的所有對于我們來說已成為人生經(jīng)歷中的財富，未來仍舊充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。今天站在這里的我們一定要抱著學海無涯的態(tài)度，去為青春搏擊，在此我要表明我們學習的熱情：
第一，端正學習態(tài)度，在學習過程中做事情絕不拖拖拉拉，一定要養(yǎng)成日事日畢的習慣，絕對不要學著怎么去偷懶。
第二，要提高學習主動性，不懂就要問，不要擔心你問的問題太簡單被別人恥笑，我相信任何人都是從無到有，任何事情都可以從不會到學會，到學精。
第三，在師傅的眼里只有不愛學的徒弟，沒有學不會的徒弟，希望大家都能抓住這樣一個難得的`機會，用知識與技能武裝自己，這樣才會有一個美好的前程。
徒弟成才是師傅的驕傲，我相信每個徒弟都愿爭做師傅最大的驕傲。同時我希望“導師帶徒”這個活動一直延續(xù)下去，越辦越好，因為這既能更好的幫助徒弟們成長，又能將師傅們的知識經(jīng)驗很好的傳承下去，進而讓公司得以快速、平穩(wěn)的發(fā)展下去。最后，我謹代表所有的徒弟們向師傅們說一聲：“師傅，您辛苦了”，也再次謝謝公司給予我們這么好的一次技能提升的機會，謝謝！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導,老師們：
大家下午好！
今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老結(jié)對子活動,共結(jié)一心,謀求創(chuàng)造我校教育事業(yè)的輝煌。
外面的氣溫很低,但這里面卻春意盎然,熱情高漲，此時的我內(nèi)心更是激動萬分.感謝學校領(lǐng)導對我的信任與支持，感謝學校領(lǐng)導給我們的進步與發(fā)展搭建起了這么好的交流合作的平臺，更感謝我們自己仍然意氣風發(fā)地奮斗在教育的第一線上。
今天,我以一個指導老師的身份來發(fā)言,倍感榮幸！但心里也有些不安，一、深感自己的責任重大，擔心自己不夠優(yōu)秀，不夠博學深厚，而不能勝任此職；二、看著身邊這些20多歲的年輕老師，他們的熱情與朝氣，他們不凡的才氣與創(chuàng)新能力，他們的新思想與新技能，以及他們咄咄逼人的進取態(tài)勢。使我深深感到自己的不足。但后浪推前浪,正是他們的優(yōu)秀越發(fā)催促著我要不斷進步,與時俱進,不斷超越自我,才不會落后于時代,才不會有愧于自己的職位。俗話說“教學相長”，但愿今天你我結(jié)成對子后互相交流，促進共同的提高，使你我的教育教學水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
作為一名指導老師，我想對青年教師說：“三人行，必有我?guī)熝?。”人雖各有所長，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們在相互學習中博采眾長，采它山之石以來攻玉。回顧歷史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，進步處離不開老師的鋪墊，失敗時多是單打獨斗，離開了高人的指導。古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。古有名人認“一字之師”的美談，今有偉人甘做小學生的佳話。前人做出的表率，無疑會成為我們能融洽地坐在一起的思想旗幟。希望我們謹遵《新老教師結(jié)對職責》，互相取其之長補己之短，攜手并進，共同進步。
作為一名指導教師，我還想對自己說：樹能參天，只因為他不斷地從土地中汲取營養(yǎng)；江能入海，只因為他能不斷地接納大小支流。年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流；如果你想成為參天的大樹，那我愿做你腳下的一方泥土。那么你的奔流將是我不竭的動力；你的綠葉將是我豐富的營養(yǎng)。你我攜手并進，去追逐我們共同的夢想；你我同心創(chuàng)造，去把我們的教育園地耕耘得花果飄香。
最后，以一句話與諸位老師共勉：循序漸進才能贏得時間、細水長流方能到達永恒。
謝謝大家！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家下午好！很榮幸作為一名“青藍工程，師徒結(jié)對活動”中的青年徒弟代表在這發(fā)言，請允許我向在今后工作中，對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)水平還有待提高，業(yè)務(wù)知識有待拓寬。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。因此我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下可以更快地成長。此時學校“青藍工程，師徒結(jié)對”活動的適時安排，猶如一場及時雨，給予我們希望和信心。
俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更一定會更加嚴格要求自己，更加主動去學習。平時一定要勤學多問，多聽課，多討論，多反思，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，摸索出一套符合自身特色的教學思路和教學風格。
我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的期望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身努力的結(jié)合，堅信我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝大家！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇七
各(總)支部：
懈地為人民群眾辦好事實事，更好地體現(xiàn)黨員的先進性，經(jīng)局黨委研究，決定開展共產(chǎn)黨員結(jié)對幫扶城鎮(zhèn)特困家庭活動。根據(jù)市委辦公室下達的任務(wù)，我局黨委需“結(jié)對幫扶”的對象18戶。為了幫助這些特殊困難群體解決實際問題，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在實現(xiàn)“兩個率先”中的先鋒模范作用，現(xiàn)就我局全體共產(chǎn)黨員與城鎮(zhèn)特困家庭開展結(jié)對幫扶活動制定方案如下:。
堅持以“三個代表”重要思想為指導，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，以共產(chǎn)黨員為主體，以城鎮(zhèn)特困家庭為幫扶對象，為困難群眾辦實事、解難事、做好事，切實體現(xiàn)權(quán)為困難群眾所用，情為困難群眾所系，利為困難群眾所謀，使廣大黨員在幫扶實際行動中充分體現(xiàn)其先進性，使城鎮(zhèn)特困家庭深切感受到黨和政府的溫暖，增強先進性教育活動的凝聚力和實效性，為維護社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會發(fā)揮積極作用。
盡快建立起幫扶特困家庭的工作機制，切實做到“五個一”，即在職黨員100參與結(jié)對幫扶;每個特困家庭至少有一名黨員結(jié)對幫扶;黨員每半年上門看望特困家庭至少一次;黨員每年給特困家庭送溫暖至少一次;黨員為每個特困家庭在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學業(yè)”等方面至少解決1個實際問題。對有勞動能力的特困家庭，通過資金扶持、項目扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，幫助其增強“造血”功能;對子女難以完成學業(yè)的特困家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業(yè)，增強其家庭的脫貧能力;對無勞動能力、無生活自理能力的特困家庭，通過發(fā)動黨員、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。
我局結(jié)對幫扶18戶城鎮(zhèn)特困家庭的計劃任務(wù)，分解落實到各(總)支部(詳見附表)。這項工作在局黨委和局保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由各(總)支部負責組織實施。各單位要按照分解的工作任務(wù)，明確責任，抓好落實，做到不解困不脫鉤，確保取得實效。我局結(jié)對幫扶活動接受市委、市政府有關(guān)部門的指導和檢查評估驗收。
1、搞好調(diào)查采取上門走訪、征求意見等形式，了解特困家庭的現(xiàn)狀，摸準其最需要解決的問題，并加以認真分析。
2、制定方案根據(jù)幫扶對象的實際情況和需求，制定幫扶方案，明確幫扶的任務(wù)，研究幫扶措施，落實幫扶的責任單位或責任人。
3、組織實施以黨員幫扶為實施主體，以黨支部(總支)為單位組織實施。時間從4月中旬開始。
4、考核驗收。5月1日前，各單位要上報結(jié)對幫扶工作的階段性總結(jié)(書面總結(jié)報局先進性教育活動領(lǐng)導小組辦公室)。結(jié)對幫扶工作要作為一項長期任務(wù)堅持不懈地抓下去，局每半年檢查和總結(jié)一次。
1、加強組織領(lǐng)導。各(總)支部要高度重視黨員結(jié)對幫扶工作，以此作為發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進性的重要舉措，黨員領(lǐng)導干部要帶頭開展結(jié)對幫扶工作，切實抓緊抓好，真正做到思想認識到位、組織發(fā)動到位、幫扶對象落實到位、工作措施到位。
2、大力營造氛圍。要利用會議、宣傳欄、板報等各種形式，進行廣泛宣傳發(fā)動，使全體黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應(yīng)號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。
3、注重實際效果。幫扶方案要貼近實際，切實可行，并主動接受群眾監(jiān)督;在實施方案的過程中，要注意抓好典型，及時總結(jié)好的做法，并加以推廣;對幫扶成效突出的，要進行宣傳表彰;要把結(jié)對幫扶的實際效果，作為檢驗黨員先進性教育成效的重要內(nèi)容。
附：《教育局共產(chǎn)黨員結(jié)對幫扶城鎮(zhèn)困難戶任務(wù)分解表》。
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇八
人的成長需要一個環(huán)境，教師的成長更是離不開學校這一片沃土。作為一名剛畢業(yè)的年輕教師，我有幸在走上工作崗位伊始，便有幸在初級中學這個大家庭中學習、成長。
初級中學是一個大舞臺，每一位教師都在這個舞臺上展示著他的才華和風采，眾多老師精湛的教學水平，無一不給我留下了深刻印象，而他們在教學活動中所表現(xiàn)出來的腳踏實地的工作作風、細致入微的治學態(tài)度、切實可行的教學方法和條理清晰的教學思路，也在深深地影響著我。使我不由得心向往之，同時也審視自己教學工作中的有待改進之處。
有幸，在本學期，學校實施的“新老教師結(jié)對子實施方案”。謝麗雪老師因教學方法靈活、教學經(jīng)驗豐富、課堂管理能力扎實而成為我的指導教師。通過近一個學期的指導學習，觀摩課堂教學、交流課堂管理經(jīng)驗，謝老師的廣博學識、熱情心態(tài)，給我以方方面面的影響。下面，以下是我的一些心得體會：
步入工作崗位后的學習更要有明確的針對性。在第一次新老教師交流之前，我對自己近一年的工作狀況進行了反思，找出自身的不足所在。應(yīng)該說，近一年的一線教學工作已經(jīng)使我初備了一名教師的基本素養(yǎng)。但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此，在后來的交流學習中，我留心觀摩謝老師面對學生時的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法，漸漸收到了實效。
積極主動聽課是交流學習中必不可少的環(huán)節(jié)。在課時不沖突的情況下，我便要求自己多去聽課，并經(jīng)常會將謝老師的教學設(shè)想與我的課堂教學進行對比，及時找到差距，及時改進。
除了關(guān)注課上教學外，課后的備課評課也不能馬虎。在備課過程中主動說明自己的想法，一旦在教學設(shè)計中遇到疑難之處，我也主動向謝老師求教，以求打通思路、靈活處理。從新課設(shè)計到復習指導，從作業(yè)批改到課后總結(jié)，謝老師在方方面面給予我指導和點撥，使我更加明確教學的大方向，并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨特風格。
性質(zhì)決定了我閱讀內(nèi)容的廣博性，只有多欣賞，才能有體會，從點滴積累，促使自己朝著科研型的教師方向進一步發(fā)展。
在謝老師的帶領(lǐng)下，我的教育教學能力得到進一步的提升。我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話，深有感觸，它說，“師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在前輩與晚輩之間，使我們在有意無意之中增加了相互交流和相互學習的機會，從而得到提高?！蓖ㄟ^交流學習，我真切的感受到這一活動帶給我的益處，這也是教學工作中的一筆無形的寶藏，我將把這段時間以及今后的學習所得，運用到日后的教育教學活動中，積累經(jīng)驗，探索方法，爭取更為完滿的成績！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校領(lǐng)導、老師們給了我代表新教師發(fā)言的機會，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達我的心情，在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
時光飛逝，加入我們xx不覺已一年有余。昔日種種，歷歷在目；欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，余味在心。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經(jīng)驗竟然遠遠不夠，尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結(jié)對活動讓學校的骨干教師成為我們的師傅。其實細數(shù)一下，到目前為止一年來，我，已經(jīng)有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室里的老師們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。
今天，我們在這里師徒結(jié)對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學習你們嚴謹治學的態(tài)度，學習你們高超的教學本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學經(jīng)驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學習和借鑒的，可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們將主動、虛心地向師傅們學習取經(jīng)，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結(jié)，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學科教師取經(jīng)，注重與自身特點相結(jié)合，勇于探索屬于自己的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領(lǐng)導對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！
今天，你們?yōu)槲覀冃陆處煹某砷L啟動了”青藍工程“，我作為”青方“代表，再次感謝領(lǐng)導們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L架起”青藍工程“這座橋梁，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的發(fā)展！
在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們”學而不倦“的優(yōu)良學風，”誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶得更加純潔；獻上自己的忠誠，讓——昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?BR> 最后祝領(lǐng)導、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，xx的教育事業(yè)前程似錦！謝謝大家！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關(guān)懷。
在工作的13年中，我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學習。師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。
今天的“師徒結(jié)對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。所以，我也代表全體師傅們表個態(tài)：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。
接下來，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：
1、“三人行，必有我?guī)煛?。讓我們做個有心人，你的師傅并不只一個，學校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。所以我認為，作為新教師來到一個新環(huán)境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧。越快地融入學校的大集體，會讓你收獲越多的快樂！
2、勤奮出質(zhì)量。我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務(wù)而工作。
3、別讓機會從你身邊溜走。機會對于每個人來說都是平等的，但它總會先垂青于有準備的人。所以，就讓我們時刻準備著，善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。成長的'故事不能簡單地復制，成長的歷程更沒有捷徑，成績的取得，唯有辛勤地付出，只有無私的投入。就拿去年來說，我的結(jié)對對象葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫課題的機會，結(jié)果就在鹿城區(qū)立項了。
我想以一句話來結(jié)束我的發(fā)言：師傅大門常打開，讓我們在學校的正確領(lǐng)導下，相互學習，取長補短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
今天，我們在這里舉行青年教師拜師結(jié)對活動，首先我代表校領(lǐng)導向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導老師表示熱烈祝賀。
剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對往事的回憶。23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過態(tài)，6年前，我作為師傅代表在這里講過話。今天，我又作為過來之人，被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。作為射中的一個分子，在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話，我心里感到格外地激動與自豪!
牛頓說，如果我能有所發(fā)現(xiàn)，是因為我站在巨人肩上。老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國將興，必貴師而重傅?！被叵胱约耗軓囊粋€初上講臺的小伙子一步步走到今天，沒有學校的搭臺與師傅的幫助，是辦不到的。射中歷來有師徒結(jié)對的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中，學校安排王素蘭老師做我的師傅，后來是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾怠３送?，我還主動拜當時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。我從他們身上學到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風格，如果說今天能在教學科研上取得一點點進步的話，都與師傅們的無私傳授分不開。從我個人成長經(jīng)歷來看，“師徒結(jié)對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。
師徒結(jié)對可使我們盡快熟悉教育教學業(yè)務(wù)，節(jié)省成長時間。教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學歷和專業(yè)知識，而且還有相應(yīng)的教育教學與課程探究能力，對我們年輕教師而言，這些能力固然要通過自己的教育教學實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個周期往往較長，且易走彎路，冒風險，甚至要付出失敗的代價?？山逃皇茄h(huán)工程，每個學生一生就一個高中三年，也不容我們?nèi)ピ囼?、失敗，在這種情況下，年輕教師向有經(jīng)驗的師傅學習、討教，不失為使自己盡快成長的一個積極穩(wěn)妥的捷徑。
杜甫在《戲為六絕句》里說：“別裁偽體親風雅，轉(zhuǎn)益多師是吾師?！币馑技匆虿煌睦蠋煂W習，才能促使自己不斷進步?？鬃釉蚶献訉W《易》，向師襄學習音樂，最終孔子的成就超過了這二個人。我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁，對我的成長都極為有利。我校的師資實力很雄厚，你們身邊有全國勞模、全國優(yōu)秀教師，還有大批省、市名師，學科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財富，我們應(yīng)該把它用好用足。這次經(jīng)過嚴格的程序(幾個輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強的教育教學骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承，發(fā)揚光大。師資培訓形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實在意義。同一學科開展的同步教學行為，徒弟便于在吸收師傅的教學內(nèi)容、教學藝術(shù)的基礎(chǔ)上進行改進，這對于新教師的培養(yǎng)來說真正做到了因材施教。
老師們，在座的各位都肩負著射中未來發(fā)展的重任。作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責任，更要有一種無私奉獻的精神;作為徒弟，我們要珍惜學校搭建的這個平臺，謙虛、誠懇地向師傅學習，認真、扎實地提高自己的教育教學能力。為此，下面我想再提三點希望：
一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導：各位師傅都是我校長期從事教育教學工作的骨干教師，不僅是業(yè)務(wù)上的榜樣，而且是道德上的楷模。其次是作風上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動徒弟，使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔當、敢為人先、敢爭一流的工作作風。再次是業(yè)務(wù)上幫帶：要自始至終地進行全程跟蹤幫教，把自己的工作經(jīng)驗和方法無私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學水平，力爭五年內(nèi)能成為射中講臺上獨當一面的教學骨干。
二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結(jié)對較之其他培訓方法，更具直接性、針對性。在實施過程中，我們要通過不拘一格的形式，體現(xiàn)自主性和個性化，可以通過集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時間與師傅溝通交流。同時督導室、教務(wù)處既要嚴格規(guī)范，同時也要與時俱進，加強對帶徒過程的指導，創(chuàng)造更多的機會加強師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長補短，借鑒提高。
三是希望師徒之間要相互促進。每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學財富。在向師傅學習的過程中，徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤，充分發(fā)揮各人的聰明才智，從人們習以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到全面、細致。二是口勤，虛心向師傅請教，向身邊的每一位同仁請教。三是腿勤，積極主動地進行實踐和調(diào)查研究，做到在結(jié)對期間多出成果。四是手勤，要細致琢磨，反復推敲，注重理論積累，多動筆，要求一學期能寫出一篇像樣的教學反思，在報刊上至少要發(fā)表一篇教學論文。上學期我校將創(chuàng)建學術(shù)期刊《黃海學刊》，每期需要不少班級管理、教學研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎勵。
最后，我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對期間工作順利，共同進步!并祝愿年青老師在師傅的指導下早日成才，盡快撐起射中教育教學事業(yè)的一片藍天!
謝謝大家!
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
俗話說“長江后浪推前浪，前浪被拍死在沙灘上”，作為剛被拍到沙灘上的前浪，我很榮幸地作為青藍工程師傅代表發(fā)言。這次，被做了師傅，深感慚愧。心里非常忐忑，因為我覺得我比徒弟多的就是皺紋，滄桑，只是遇到的學生多了些，經(jīng)歷的事情多一些而已；缺少的是年輕教師的活力、熱情、恒心、創(chuàng)造力、上進的欲望。學校組織師徒結(jié)對，表明了學校領(lǐng)導對青年教師的重視和殷切期望，同時也想借助于這樣的活動促進老教師進一步發(fā)展。應(yīng)該說“青藍工程”是對我們這樣的老教師的一種鞭策。
教學藝術(shù)是博大精深的，正所謂教無止境，學無止境，我們深知我們雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W習的。因此，師傅在成就徒弟的同時，也提高了自己。在青藍工程活動中，我將和年輕教師互相學習，共同探討，取長補短，優(yōu)勢互補，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
今天我代表所有的師傅們，向?qū)W校和徒弟們鄭重承諾：作為師傅，我們一定自己首先做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一位個學生。并且做一個誠實的人，一個正直的人。同時，我們一定會在不斷提高自我的同時，向徒弟學習，跟你們徒弟一起成長。在生活上互相關(guān)心，在工作上一起進步。在班主任工作的過程中相互探討，關(guān)心愛護學生，一起解決問題。為學生的成長做好自己的工作。
我相信在學校給我們提供的“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)，我們每一位師傅都會以真情喚熱情。今天的師徒結(jié)對，明天定會結(jié)出豐碩的果實！
謝謝！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
感謝學校領(lǐng)導及各位同仁對我的信任和肯定，讓我代表師傅在這里發(fā)言。其實我的理解是：是師傅，也是徒弟，是徒弟，也是師傅。韓愈在《師說》里說：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”但學校為我們創(chuàng)設(shè)了這個師徒結(jié)對的平臺很好，使我們有更多的機會在一起切磋、交流、溝通、提升、進步。
曾經(jīng)我也是一名徒弟，跟著我的師傅，亦步亦趨地學習，終于成長為一名現(xiàn)在看來算是合格的教師。自己成長的每一步，離不了師傅的幫忙指導，智力支持、生活關(guān)心?，F(xiàn)在當了師傅，當了師傅們的代表，我們會像我們過去我們的師傅們一樣，毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，給予真誠的關(guān)心和幫助，走出一條師徒合作的共贏之路。當然我們也依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進一步提高自己。
為了我們的教育理想，我們走進了師徒結(jié)對的平臺。教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合，而徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鉆研，大擔創(chuàng)新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是藝術(shù)小學最寶貴的資源和財富。
其實，你的師傅并不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經(jīng)驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。
我們師徒結(jié)對，在一起潛心鉆研教學，精心研究學生，細心做好做好班主任工作，一同想方設(shè)法應(yīng)對日新月異的人民教師這份待遇低，壓力大，工作繁忙的卑微卻也體面的工作。誰也沒有三頭六臂，誰也不是神仙皇帝，只有我們團結(jié)起來，協(xié)同工作，才能完成這項復雜而精細的工作。
江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。你們年輕人是早晨八九點鐘的太陽，學校的希望，衷心祝愿你們青出于藍而勝于藍。
最后，讓師徒攜手我們在藝術(shù)小學的懷抱中都來做一名快樂的、幸福的教師。謝謝大家。
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇十四
近年來，隨著我校青年教師隊伍的逐漸壯大，為了迅速提高青年教師的教育教學水平，加快青年教師的成長，我校積極開展骨干教師幫扶青年教師的“師徒結(jié)對子”活動。
這學期，本著互幫互助，共同提高的原則，我自愿和喬曉偉老師結(jié)為師徒。作為一名年長的教師，雖談不上經(jīng)驗豐富，但在工作上盡其所能幫助年輕老師，也是職責所在。這個學期一開始，我就主動聽喬老師的課；課后，主動地給他評課，指出亮點及不足之處，并提出修改意見。對喬老師提出的問題都進行細致、詳細地解答，將自己多年的教育教學方法經(jīng)驗毫無保留地傳授給他。喬老師虛心好學，真誠地向我請教在思想和業(yè)務(wù)上的各種困惑，而且刻苦鉆研教材，認真上好每一堂課。我被他的敬業(yè)精神所感動。
教案后面寫一寫課后的感想，評一評課堂的效果，思考如何改進。在聽、評課的過程中，我的教學組織、管理能力也在不斷地進步?！皫熗浇Y(jié)對”是當前學校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對”活動具有非常積極的意義。
“師徒結(jié)對”的形式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。
“師徒結(jié)對”活動制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時交流與切磋。從“師傅”這方面來說，“徒弟”聽“師傅”的課，師傅上得差，顏面何在，所以師傅要全身心地投入教學工作，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒結(jié)對”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。
俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。因而，作為師傅，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能起到“傳、幫、帶”的作用，才能盡最大努力，讓青年教師茁壯成長。
總之，在一學期的互聽互評中，喬老師的語文教學能力有了長足的發(fā)展，我的語文教學水平也在不斷進步。我認為這項活動的意義是相當深遠的。
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的少先隊員們：
大家好！
我叫xxx，是高豐小學少先隊大隊長。今天，我們高豐小學和光豐小學在這里舉行“兄弟學校手拉手，齊頭并進創(chuàng)輝煌”少先隊手拉手結(jié)對子活動，這是本學期我們少先大隊開展的一項非常重要的活動。開展“手拉手”活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動，因為這個活動讓我認識了光豐小學的小伙伴，我們以后可以互相學習，互相交流，共同進步了。
通過交流，我們一定會互助互學，共同提高。不僅增進友誼，也一定能開闊我們的視野。
最后，祝各位領(lǐng)導來賓、老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇二
何融融時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與黃月萍老師師徒結(jié)對又一學期了?；厥走@一學期來師傅給我的指導與幫助，多少往事又涌上心頭。黃老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我如何備課、如何上課，如何出一份試卷，我在她和其他老師的幫助和關(guān)愛下，漸漸成長、成熟、堅毅！
我很榮幸能成為黃老師的徒弟。她很溫和，總是笑瞇瞇的，為人非常正直，對我非常關(guān)心。每次問她問題，如：怎樣設(shè)計教學？課堂上要關(guān)注什么？如何復習？等等，她總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。她也非常謙虛，我每次對她說感謝時，她總是說：咱們相互學習。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。這學期，黃老師聽了我好幾堂課，每次，她都認真記錄我的教學過程，在各方面（如教學設(shè)計、教學語言、教態(tài)、評價語，板書）及時給我點評，在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位。幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，她還會根據(jù)我的教學內(nèi)容將自己的設(shè)計也詳細的向我講解，有時還會模擬的做我的“學生”，讓我像給學生講課一樣給她講一次。平時師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路，真讓我受益頗多。
我聽師傅的課也有很大收獲。她的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，很有自己的想法。所上的每一堂課都給人從容不迫的感覺，又特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習英語，欣賞英語之美。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益良多。
半年下來我發(fā)現(xiàn)自己的進步真不少，下一學期我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，積極創(chuàng)新，在師傅的傳、幫、帶下茁壯成長。
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
首先，請允許我代表新進教師，向?qū)W校和領(lǐng)導表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行細心指導和幫助的師傅們致以崇高敬意！
作為新進教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進。我們熱切期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快進步、成熟。
同時，我們新進教師也保證做到以下兩點：不斷學習與勤于反思。
“教師的成長不是誰要求的，是自發(fā)的?！蔽覀円鲃訌膸煾瞪砩蠈W習愛的付出和智慧的管理。將他們的多年教學經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實在我們的教學工作中。積極聽師傅的每一節(jié)課，記錄師傅的言行；真誠向師傅請教教學難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學、勤問、勤看、勤聽，勤做，是我們拜師學習的方法，也是成長最迅速的方法。
“師傅領(lǐng)進門，修行在個人?！痹趲煾档难詡魃斫滔拢覀兏鼞?yīng)該嚴格要求自己，學以致用。做到“吾日三省吾身”：自己的備課是否充分？自己的課堂是否有效或者高效？自己的教學是否在成長？只有勤于反思，刻苦求索才能報答領(lǐng)導和師傅對我們的期待。對待師傅，要在行為、生活上把他們作為無比尊敬的人去對待。對待工作，要一心一意學習，一點一滴積累，一步一個腳印邁步。這是我們對自己的要求，也是對學校、領(lǐng)導和各位師傅的承諾。
謝謝大家！
20xx年8月30日。
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！今天很榮幸能夠在這里代表徒弟進行發(fā)言。在此，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟向我們的師傅們表示深深的感謝。
又是一年收獲的季節(jié)，在博大奮斗三年來的點點滴滴，都歷歷在目，有挫折、有考驗、有失落也有喜悅，但最多的還是領(lǐng)導悉心教導下的收獲。過去的所有對于我們來說已成為人生經(jīng)歷中的財富，未來仍舊充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。今天站在這里的我們一定要抱著學海無涯的態(tài)度，去為青春搏擊，在此我要表明我們學習的熱情：
第一，端正學習態(tài)度，在學習過程中做事情絕不拖拖拉拉，一定要養(yǎng)成日事日畢的習慣，絕對不要學著怎么去偷懶。
第二，要提高學習主動性，不懂就要問，不要擔心你問的問題太簡單被別人恥笑，我相信任何人都是從無到有，任何事情都可以從不會到學會，到學精。
第三，在師傅的眼里只有不愛學的徒弟，沒有學不會的徒弟，希望大家都能抓住這樣一個難得的`機會，用知識與技能武裝自己，這樣才會有一個美好的前程。
徒弟成才是師傅的驕傲，我相信每個徒弟都愿爭做師傅最大的驕傲。同時我希望“導師帶徒”這個活動一直延續(xù)下去，越辦越好，因為這既能更好的幫助徒弟們成長，又能將師傅們的知識經(jīng)驗很好的傳承下去，進而讓公司得以快速、平穩(wěn)的發(fā)展下去。最后，我謹代表所有的徒弟們向師傅們說一聲：“師傅，您辛苦了”，也再次謝謝公司給予我們這么好的一次技能提升的機會，謝謝！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導,老師們：
大家下午好！
今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老結(jié)對子活動,共結(jié)一心,謀求創(chuàng)造我校教育事業(yè)的輝煌。
外面的氣溫很低,但這里面卻春意盎然,熱情高漲，此時的我內(nèi)心更是激動萬分.感謝學校領(lǐng)導對我的信任與支持，感謝學校領(lǐng)導給我們的進步與發(fā)展搭建起了這么好的交流合作的平臺，更感謝我們自己仍然意氣風發(fā)地奮斗在教育的第一線上。
今天,我以一個指導老師的身份來發(fā)言,倍感榮幸！但心里也有些不安，一、深感自己的責任重大，擔心自己不夠優(yōu)秀，不夠博學深厚，而不能勝任此職；二、看著身邊這些20多歲的年輕老師，他們的熱情與朝氣，他們不凡的才氣與創(chuàng)新能力，他們的新思想與新技能，以及他們咄咄逼人的進取態(tài)勢。使我深深感到自己的不足。但后浪推前浪,正是他們的優(yōu)秀越發(fā)催促著我要不斷進步,與時俱進,不斷超越自我,才不會落后于時代,才不會有愧于自己的職位。俗話說“教學相長”，但愿今天你我結(jié)成對子后互相交流，促進共同的提高，使你我的教育教學水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
作為一名指導老師，我想對青年教師說：“三人行，必有我?guī)熝?。”人雖各有所長，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們在相互學習中博采眾長，采它山之石以來攻玉。回顧歷史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，進步處離不開老師的鋪墊，失敗時多是單打獨斗，離開了高人的指導。古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。古有名人認“一字之師”的美談，今有偉人甘做小學生的佳話。前人做出的表率，無疑會成為我們能融洽地坐在一起的思想旗幟。希望我們謹遵《新老教師結(jié)對職責》，互相取其之長補己之短，攜手并進，共同進步。
作為一名指導教師，我還想對自己說：樹能參天，只因為他不斷地從土地中汲取營養(yǎng)；江能入海，只因為他能不斷地接納大小支流。年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流；如果你想成為參天的大樹，那我愿做你腳下的一方泥土。那么你的奔流將是我不竭的動力；你的綠葉將是我豐富的營養(yǎng)。你我攜手并進，去追逐我們共同的夢想；你我同心創(chuàng)造，去把我們的教育園地耕耘得花果飄香。
最后，以一句話與諸位老師共勉：循序漸進才能贏得時間、細水長流方能到達永恒。
謝謝大家！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家下午好！很榮幸作為一名“青藍工程，師徒結(jié)對活動”中的青年徒弟代表在這發(fā)言，請允許我向在今后工作中，對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)水平還有待提高，業(yè)務(wù)知識有待拓寬。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。因此我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下可以更快地成長。此時學校“青藍工程，師徒結(jié)對”活動的適時安排，猶如一場及時雨，給予我們希望和信心。
俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更一定會更加嚴格要求自己，更加主動去學習。平時一定要勤學多問，多聽課，多討論，多反思，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，摸索出一套符合自身特色的教學思路和教學風格。
我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的期望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身努力的結(jié)合，堅信我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝大家！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇七
各(總)支部：
懈地為人民群眾辦好事實事，更好地體現(xiàn)黨員的先進性，經(jīng)局黨委研究，決定開展共產(chǎn)黨員結(jié)對幫扶城鎮(zhèn)特困家庭活動。根據(jù)市委辦公室下達的任務(wù)，我局黨委需“結(jié)對幫扶”的對象18戶。為了幫助這些特殊困難群體解決實際問題，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在實現(xiàn)“兩個率先”中的先鋒模范作用，現(xiàn)就我局全體共產(chǎn)黨員與城鎮(zhèn)特困家庭開展結(jié)對幫扶活動制定方案如下:。
堅持以“三個代表”重要思想為指導，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，以共產(chǎn)黨員為主體，以城鎮(zhèn)特困家庭為幫扶對象，為困難群眾辦實事、解難事、做好事，切實體現(xiàn)權(quán)為困難群眾所用，情為困難群眾所系，利為困難群眾所謀，使廣大黨員在幫扶實際行動中充分體現(xiàn)其先進性，使城鎮(zhèn)特困家庭深切感受到黨和政府的溫暖，增強先進性教育活動的凝聚力和實效性，為維護社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會發(fā)揮積極作用。
盡快建立起幫扶特困家庭的工作機制，切實做到“五個一”，即在職黨員100參與結(jié)對幫扶;每個特困家庭至少有一名黨員結(jié)對幫扶;黨員每半年上門看望特困家庭至少一次;黨員每年給特困家庭送溫暖至少一次;黨員為每個特困家庭在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學業(yè)”等方面至少解決1個實際問題。對有勞動能力的特困家庭，通過資金扶持、項目扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，幫助其增強“造血”功能;對子女難以完成學業(yè)的特困家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業(yè)，增強其家庭的脫貧能力;對無勞動能力、無生活自理能力的特困家庭，通過發(fā)動黨員、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。
我局結(jié)對幫扶18戶城鎮(zhèn)特困家庭的計劃任務(wù)，分解落實到各(總)支部(詳見附表)。這項工作在局黨委和局保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由各(總)支部負責組織實施。各單位要按照分解的工作任務(wù)，明確責任，抓好落實，做到不解困不脫鉤，確保取得實效。我局結(jié)對幫扶活動接受市委、市政府有關(guān)部門的指導和檢查評估驗收。
1、搞好調(diào)查采取上門走訪、征求意見等形式，了解特困家庭的現(xiàn)狀，摸準其最需要解決的問題，并加以認真分析。
2、制定方案根據(jù)幫扶對象的實際情況和需求，制定幫扶方案，明確幫扶的任務(wù)，研究幫扶措施，落實幫扶的責任單位或責任人。
3、組織實施以黨員幫扶為實施主體，以黨支部(總支)為單位組織實施。時間從4月中旬開始。
4、考核驗收。5月1日前，各單位要上報結(jié)對幫扶工作的階段性總結(jié)(書面總結(jié)報局先進性教育活動領(lǐng)導小組辦公室)。結(jié)對幫扶工作要作為一項長期任務(wù)堅持不懈地抓下去，局每半年檢查和總結(jié)一次。
1、加強組織領(lǐng)導。各(總)支部要高度重視黨員結(jié)對幫扶工作，以此作為發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進性的重要舉措，黨員領(lǐng)導干部要帶頭開展結(jié)對幫扶工作，切實抓緊抓好，真正做到思想認識到位、組織發(fā)動到位、幫扶對象落實到位、工作措施到位。
2、大力營造氛圍。要利用會議、宣傳欄、板報等各種形式，進行廣泛宣傳發(fā)動，使全體黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應(yīng)號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。
3、注重實際效果。幫扶方案要貼近實際，切實可行，并主動接受群眾監(jiān)督;在實施方案的過程中，要注意抓好典型，及時總結(jié)好的做法，并加以推廣;對幫扶成效突出的，要進行宣傳表彰;要把結(jié)對幫扶的實際效果，作為檢驗黨員先進性教育成效的重要內(nèi)容。
附：《教育局共產(chǎn)黨員結(jié)對幫扶城鎮(zhèn)困難戶任務(wù)分解表》。
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇八
人的成長需要一個環(huán)境，教師的成長更是離不開學校這一片沃土。作為一名剛畢業(yè)的年輕教師，我有幸在走上工作崗位伊始，便有幸在初級中學這個大家庭中學習、成長。
初級中學是一個大舞臺，每一位教師都在這個舞臺上展示著他的才華和風采，眾多老師精湛的教學水平，無一不給我留下了深刻印象，而他們在教學活動中所表現(xiàn)出來的腳踏實地的工作作風、細致入微的治學態(tài)度、切實可行的教學方法和條理清晰的教學思路，也在深深地影響著我。使我不由得心向往之，同時也審視自己教學工作中的有待改進之處。
有幸，在本學期，學校實施的“新老教師結(jié)對子實施方案”。謝麗雪老師因教學方法靈活、教學經(jīng)驗豐富、課堂管理能力扎實而成為我的指導教師。通過近一個學期的指導學習，觀摩課堂教學、交流課堂管理經(jīng)驗，謝老師的廣博學識、熱情心態(tài)，給我以方方面面的影響。下面，以下是我的一些心得體會：
步入工作崗位后的學習更要有明確的針對性。在第一次新老教師交流之前，我對自己近一年的工作狀況進行了反思，找出自身的不足所在。應(yīng)該說，近一年的一線教學工作已經(jīng)使我初備了一名教師的基本素養(yǎng)。但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此，在后來的交流學習中，我留心觀摩謝老師面對學生時的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法，漸漸收到了實效。
積極主動聽課是交流學習中必不可少的環(huán)節(jié)。在課時不沖突的情況下，我便要求自己多去聽課，并經(jīng)常會將謝老師的教學設(shè)想與我的課堂教學進行對比，及時找到差距，及時改進。
除了關(guān)注課上教學外，課后的備課評課也不能馬虎。在備課過程中主動說明自己的想法，一旦在教學設(shè)計中遇到疑難之處，我也主動向謝老師求教，以求打通思路、靈活處理。從新課設(shè)計到復習指導，從作業(yè)批改到課后總結(jié)，謝老師在方方面面給予我指導和點撥，使我更加明確教學的大方向，并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨特風格。
性質(zhì)決定了我閱讀內(nèi)容的廣博性，只有多欣賞，才能有體會，從點滴積累，促使自己朝著科研型的教師方向進一步發(fā)展。
在謝老師的帶領(lǐng)下，我的教育教學能力得到進一步的提升。我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話，深有感觸，它說，“師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在前輩與晚輩之間，使我們在有意無意之中增加了相互交流和相互學習的機會，從而得到提高?！蓖ㄟ^交流學習，我真切的感受到這一活動帶給我的益處，這也是教學工作中的一筆無形的寶藏，我將把這段時間以及今后的學習所得，運用到日后的教育教學活動中，積累經(jīng)驗，探索方法，爭取更為完滿的成績！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校領(lǐng)導、老師們給了我代表新教師發(fā)言的機會，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達我的心情，在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
時光飛逝，加入我們xx不覺已一年有余。昔日種種，歷歷在目；欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，余味在心。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經(jīng)驗竟然遠遠不夠，尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結(jié)對活動讓學校的骨干教師成為我們的師傅。其實細數(shù)一下，到目前為止一年來，我，已經(jīng)有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室里的老師們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。
今天，我們在這里師徒結(jié)對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學習你們嚴謹治學的態(tài)度，學習你們高超的教學本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學經(jīng)驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學習和借鑒的，可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們將主動、虛心地向師傅們學習取經(jīng)，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結(jié)，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學科教師取經(jīng)，注重與自身特點相結(jié)合，勇于探索屬于自己的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領(lǐng)導對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！
今天，你們?yōu)槲覀冃陆處煹某砷L啟動了”青藍工程“，我作為”青方“代表，再次感謝領(lǐng)導們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L架起”青藍工程“這座橋梁，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的發(fā)展！
在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們”學而不倦“的優(yōu)良學風，”誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶得更加純潔；獻上自己的忠誠，讓——昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?BR> 最后祝領(lǐng)導、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，xx的教育事業(yè)前程似錦！謝謝大家！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關(guān)懷。
在工作的13年中，我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學習。師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。
今天的“師徒結(jié)對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。所以，我也代表全體師傅們表個態(tài)：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。
接下來，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：
1、“三人行，必有我?guī)煛?。讓我們做個有心人，你的師傅并不只一個，學校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。所以我認為，作為新教師來到一個新環(huán)境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧。越快地融入學校的大集體，會讓你收獲越多的快樂！
2、勤奮出質(zhì)量。我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務(wù)而工作。
3、別讓機會從你身邊溜走。機會對于每個人來說都是平等的，但它總會先垂青于有準備的人。所以，就讓我們時刻準備著，善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。成長的'故事不能簡單地復制，成長的歷程更沒有捷徑，成績的取得，唯有辛勤地付出，只有無私的投入。就拿去年來說，我的結(jié)對對象葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫課題的機會，結(jié)果就在鹿城區(qū)立項了。
我想以一句話來結(jié)束我的發(fā)言：師傅大門常打開，讓我們在學校的正確領(lǐng)導下，相互學習，取長補短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
今天，我們在這里舉行青年教師拜師結(jié)對活動，首先我代表校領(lǐng)導向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導老師表示熱烈祝賀。
剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對往事的回憶。23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過態(tài)，6年前，我作為師傅代表在這里講過話。今天，我又作為過來之人，被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。作為射中的一個分子，在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話，我心里感到格外地激動與自豪!
牛頓說，如果我能有所發(fā)現(xiàn)，是因為我站在巨人肩上。老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國將興，必貴師而重傅?！被叵胱约耗軓囊粋€初上講臺的小伙子一步步走到今天，沒有學校的搭臺與師傅的幫助，是辦不到的。射中歷來有師徒結(jié)對的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中，學校安排王素蘭老師做我的師傅，后來是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾怠３送?，我還主動拜當時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。我從他們身上學到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風格，如果說今天能在教學科研上取得一點點進步的話，都與師傅們的無私傳授分不開。從我個人成長經(jīng)歷來看，“師徒結(jié)對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。
師徒結(jié)對可使我們盡快熟悉教育教學業(yè)務(wù)，節(jié)省成長時間。教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學歷和專業(yè)知識，而且還有相應(yīng)的教育教學與課程探究能力，對我們年輕教師而言，這些能力固然要通過自己的教育教學實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個周期往往較長，且易走彎路，冒風險，甚至要付出失敗的代價?？山逃皇茄h(huán)工程，每個學生一生就一個高中三年，也不容我們?nèi)ピ囼?、失敗，在這種情況下，年輕教師向有經(jīng)驗的師傅學習、討教，不失為使自己盡快成長的一個積極穩(wěn)妥的捷徑。
杜甫在《戲為六絕句》里說：“別裁偽體親風雅，轉(zhuǎn)益多師是吾師?！币馑技匆虿煌睦蠋煂W習，才能促使自己不斷進步?？鬃釉蚶献訉W《易》，向師襄學習音樂，最終孔子的成就超過了這二個人。我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁，對我的成長都極為有利。我校的師資實力很雄厚，你們身邊有全國勞模、全國優(yōu)秀教師，還有大批省、市名師，學科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財富，我們應(yīng)該把它用好用足。這次經(jīng)過嚴格的程序(幾個輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強的教育教學骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承，發(fā)揚光大。師資培訓形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實在意義。同一學科開展的同步教學行為，徒弟便于在吸收師傅的教學內(nèi)容、教學藝術(shù)的基礎(chǔ)上進行改進，這對于新教師的培養(yǎng)來說真正做到了因材施教。
老師們，在座的各位都肩負著射中未來發(fā)展的重任。作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責任，更要有一種無私奉獻的精神;作為徒弟，我們要珍惜學校搭建的這個平臺，謙虛、誠懇地向師傅學習，認真、扎實地提高自己的教育教學能力。為此，下面我想再提三點希望：
一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導：各位師傅都是我校長期從事教育教學工作的骨干教師，不僅是業(yè)務(wù)上的榜樣，而且是道德上的楷模。其次是作風上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動徒弟，使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔當、敢為人先、敢爭一流的工作作風。再次是業(yè)務(wù)上幫帶：要自始至終地進行全程跟蹤幫教，把自己的工作經(jīng)驗和方法無私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學水平，力爭五年內(nèi)能成為射中講臺上獨當一面的教學骨干。
二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結(jié)對較之其他培訓方法，更具直接性、針對性。在實施過程中，我們要通過不拘一格的形式，體現(xiàn)自主性和個性化，可以通過集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時間與師傅溝通交流。同時督導室、教務(wù)處既要嚴格規(guī)范，同時也要與時俱進，加強對帶徒過程的指導，創(chuàng)造更多的機會加強師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長補短，借鑒提高。
三是希望師徒之間要相互促進。每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學財富。在向師傅學習的過程中，徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤，充分發(fā)揮各人的聰明才智，從人們習以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到全面、細致。二是口勤，虛心向師傅請教，向身邊的每一位同仁請教。三是腿勤，積極主動地進行實踐和調(diào)查研究，做到在結(jié)對期間多出成果。四是手勤，要細致琢磨，反復推敲，注重理論積累，多動筆，要求一學期能寫出一篇像樣的教學反思，在報刊上至少要發(fā)表一篇教學論文。上學期我校將創(chuàng)建學術(shù)期刊《黃海學刊》，每期需要不少班級管理、教學研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎勵。
最后，我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對期間工作順利，共同進步!并祝愿年青老師在師傅的指導下早日成才，盡快撐起射中教育教學事業(yè)的一片藍天!
謝謝大家!
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
俗話說“長江后浪推前浪，前浪被拍死在沙灘上”，作為剛被拍到沙灘上的前浪，我很榮幸地作為青藍工程師傅代表發(fā)言。這次，被做了師傅，深感慚愧。心里非常忐忑，因為我覺得我比徒弟多的就是皺紋，滄桑，只是遇到的學生多了些，經(jīng)歷的事情多一些而已；缺少的是年輕教師的活力、熱情、恒心、創(chuàng)造力、上進的欲望。學校組織師徒結(jié)對，表明了學校領(lǐng)導對青年教師的重視和殷切期望，同時也想借助于這樣的活動促進老教師進一步發(fā)展。應(yīng)該說“青藍工程”是對我們這樣的老教師的一種鞭策。
教學藝術(shù)是博大精深的，正所謂教無止境，學無止境，我們深知我們雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W習的。因此，師傅在成就徒弟的同時，也提高了自己。在青藍工程活動中，我將和年輕教師互相學習，共同探討，取長補短，優(yōu)勢互補，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
今天我代表所有的師傅們，向?qū)W校和徒弟們鄭重承諾：作為師傅，我們一定自己首先做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一位個學生。并且做一個誠實的人，一個正直的人。同時，我們一定會在不斷提高自我的同時，向徒弟學習，跟你們徒弟一起成長。在生活上互相關(guān)心，在工作上一起進步。在班主任工作的過程中相互探討，關(guān)心愛護學生，一起解決問題。為學生的成長做好自己的工作。
我相信在學校給我們提供的“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)，我們每一位師傅都會以真情喚熱情。今天的師徒結(jié)對，明天定會結(jié)出豐碩的果實！
謝謝！
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
感謝學校領(lǐng)導及各位同仁對我的信任和肯定，讓我代表師傅在這里發(fā)言。其實我的理解是：是師傅，也是徒弟，是徒弟，也是師傅。韓愈在《師說》里說：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”但學校為我們創(chuàng)設(shè)了這個師徒結(jié)對的平臺很好，使我們有更多的機會在一起切磋、交流、溝通、提升、進步。
曾經(jīng)我也是一名徒弟，跟著我的師傅，亦步亦趨地學習，終于成長為一名現(xiàn)在看來算是合格的教師。自己成長的每一步，離不了師傅的幫忙指導，智力支持、生活關(guān)心?，F(xiàn)在當了師傅，當了師傅們的代表，我們會像我們過去我們的師傅們一樣，毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，給予真誠的關(guān)心和幫助，走出一條師徒合作的共贏之路。當然我們也依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進一步提高自己。
為了我們的教育理想，我們走進了師徒結(jié)對的平臺。教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合，而徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鉆研，大擔創(chuàng)新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是藝術(shù)小學最寶貴的資源和財富。
其實，你的師傅并不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經(jīng)驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。
我們師徒結(jié)對，在一起潛心鉆研教學，精心研究學生，細心做好做好班主任工作，一同想方設(shè)法應(yīng)對日新月異的人民教師這份待遇低，壓力大，工作繁忙的卑微卻也體面的工作。誰也沒有三頭六臂，誰也不是神仙皇帝，只有我們團結(jié)起來，協(xié)同工作，才能完成這項復雜而精細的工作。
江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。你們年輕人是早晨八九點鐘的太陽，學校的希望，衷心祝愿你們青出于藍而勝于藍。
最后，讓師徒攜手我們在藝術(shù)小學的懷抱中都來做一名快樂的、幸福的教師。謝謝大家。
結(jié)對子活動發(fā)言稿篇十四
近年來，隨著我校青年教師隊伍的逐漸壯大，為了迅速提高青年教師的教育教學水平，加快青年教師的成長，我校積極開展骨干教師幫扶青年教師的“師徒結(jié)對子”活動。
這學期，本著互幫互助，共同提高的原則，我自愿和喬曉偉老師結(jié)為師徒。作為一名年長的教師，雖談不上經(jīng)驗豐富，但在工作上盡其所能幫助年輕老師，也是職責所在。這個學期一開始，我就主動聽喬老師的課；課后，主動地給他評課，指出亮點及不足之處，并提出修改意見。對喬老師提出的問題都進行細致、詳細地解答，將自己多年的教育教學方法經(jīng)驗毫無保留地傳授給他。喬老師虛心好學，真誠地向我請教在思想和業(yè)務(wù)上的各種困惑，而且刻苦鉆研教材，認真上好每一堂課。我被他的敬業(yè)精神所感動。
教案后面寫一寫課后的感想，評一評課堂的效果，思考如何改進。在聽、評課的過程中，我的教學組織、管理能力也在不斷地進步?！皫熗浇Y(jié)對”是當前學校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對”活動具有非常積極的意義。
“師徒結(jié)對”的形式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。
“師徒結(jié)對”活動制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時交流與切磋。從“師傅”這方面來說，“徒弟”聽“師傅”的課，師傅上得差，顏面何在，所以師傅要全身心地投入教學工作，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒結(jié)對”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。
俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。因而，作為師傅，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能起到“傳、幫、帶”的作用，才能盡最大努力，讓青年教師茁壯成長。
總之，在一學期的互聽互評中，喬老師的語文教學能力有了長足的發(fā)展，我的語文教學水平也在不斷進步。我認為這項活動的意義是相當深遠的。