謝禮是一種以表示感謝之情和回報(bào)對(duì)方友好舉動(dòng)為目的的禮品。平時(shí)多積累寫(xiě)作素材，對(duì)于寫(xiě)好作文很重要。以下是小編為大家整理的一些行業(yè)前沿信息，希望能給大家?guī)?lái)對(duì)未來(lái)的展望和思考。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇一
自從學(xué)了地11課《新型玻璃》后，我腦子里便閃出了一個(gè)想法，我也要發(fā)明一個(gè)有創(chuàng)意的新型玻璃。
我想發(fā)明的玻璃就是一種軟體玻璃，呈透明的球狀，攜帶方便，像橡皮泥一樣可揉可捏可搓，自由塑形。近視的同學(xué)，當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，忘帶眼鏡時(shí)，可以把它從口袋里拿出來(lái)，揉一揉，捏一捏，將“玻璃球”塑造成一幅眼鏡，再根據(jù)凹凸鏡的.原理對(duì)鏡面厚度進(jìn)行調(diào)節(jié)，直到自己能看清楚為止。這眼鏡還防水防摔呢！
當(dāng)你急著喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘帶水杯了，這該怎么辦呢？這對(duì)軟體玻璃來(lái)說(shuō)，也不成問(wèn)題。揉一揉捏一捏，一個(gè)嶄新的水杯就會(huì)出現(xiàn)在你面前。你喝完了水，還可以把水杯搓回成球狀。
當(dāng)你在野外時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟然忘帶了打火機(jī)，這可糟透了！沒(méi)打火機(jī)，就無(wú)法生火吃飯，也無(wú)法驅(qū)趕野獸?。°@木取火這個(gè)辦法太麻煩了，我可沒(méi)那個(gè)耐心。這時(shí)，我便把軟體玻璃揉成一個(gè)凹透鏡，再借助太陽(yáng)光生火，這樣就不會(huì)在野外挨餓受凍了。
怎么樣，我想發(fā)明的軟體玻璃厲害吧！
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇二
現(xiàn)在的房子很重，而且不能移動(dòng)，我設(shè)計(jì)一種“手提房”，能給我們的生活帶來(lái)方便。
這座“手提房”現(xiàn)在就在我的手上，這座“手提房”是用納米材料做成的，快到暑假了，我們一家準(zhǔn)備要出去旅游，只要帶上它，就不會(huì)因?yàn)檎也坏铰灭^無(wú)處可住而尷尬啦！
有時(shí)間，我也幫你做一個(gè)，讓你們一家也去旅游。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇三
推開(kāi)小屋的房門(mén)，走進(jìn)小屋，它給你的第一印象一定是夢(mèng)幻。小屋有著雪白雪白的墻，上面點(diǎn)綴著幾只五彩蝴蝶，那模樣仿佛在翩翩起舞。小屋的地板是木頭制成的，上面鋪著藍(lán)色的毛毯，光腳踩上去毛絨絨的，那觸感舒服極了!
接著，往小屋里面走，在你的左手邊是一張鋪著精致的粉紅色床單、放著淺粉色枕頭的大床，床上放滿(mǎn)了我的毛絨玩具：粉嫩嫩的kt貓、灰色的大老鼠、黃色的皮卡丘……我每天放學(xué)覺(jué)得累了，就會(huì)躺在這軟軟的床上休息，和這些伙伴們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這種感覺(jué)愜意極了，一整天的疲憊都得到了舒緩!
再往里走，你就看見(jiàn)了一張藍(lán)邊的寫(xiě)字桌，它可有些特別喲!這張桌子是外公外婆送給我的上學(xué)禮物呢!我在寫(xiě)字桌的右角專(zhuān)門(mén)放上了一個(gè)幸運(yùn)小盲盒和一個(gè)蘿卜筆筒，它們可是我最喜歡的小玩意，陪伴了我許久呢!我每天晚上都在書(shū)桌上專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，大聲朗讀語(yǔ)文課本，寫(xiě)字桌就是每天陪伴我學(xué)習(xí)的伙伴。
在書(shū)桌的'左邊是一個(gè)米白色的書(shū)柜，上面放滿(mǎn)了我愛(ài)看的書(shū)本，每天夜晚我都站在書(shū)柜前挑選著晚上要讀的書(shū)籍。當(dāng)我遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，腦袋里便充滿(mǎn)了各式各樣的幻想：《青銅葵花》這本書(shū)讓我聯(lián)想到小葵花和青銅一起干活、玩耍的場(chǎng)景;《草原上的小木屋》則讓我聯(lián)想到勞拉和瑪麗聽(tīng)媽媽講神話(huà)故事的情景，那該是多么和諧、美好啊!
在我的屋子里，我可以自由自在的玩耍、歌唱，做自己喜歡做的事情，我的屋子里充滿(mǎn)了自由的味道……我愛(ài)我的小屋，我希望大家也能有一個(gè)屬于自己的特別小屋!
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇四
我的夢(mèng)想是做一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師。我的家不大，裝修也不算新穎，最主要的是我房間的裝飾也不是我滿(mǎn)意的，所以我想讓我的家做一次大改革。也許不用那么的富麗堂皇，只要溫馨溫暖就好。
我喜歡看電視上的一個(gè)節(jié)目——交換空間，也許就是它才給了我靈感，想去當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師。閑暇時(shí)，我喜愛(ài)去涂涂畫(huà)畫(huà)一些東西，其實(shí)我的繪畫(huà)不算好。五年級(jí)的'美術(shù)課，老師讓我們涂鴉，墻壁、垃圾桶、電扇、欄桿、地板等任何可以涂鴉的地方，都被我們覆蓋上了一層無(wú)與倫比的“圖畫(huà)”。家中也有許多的墻，它們只是單一的白色，或許，我可以大膽想象將它們變成一片涂鴉天地？這個(gè)夢(mèng)想促使我對(duì)畫(huà)畫(huà)有了很大的興趣，并且我的一些想法總是富有創(chuàng)意。
“這兩個(gè)組合一搭配，也許真能成為一件大師級(jí)的作品！”我做著白日夢(mèng)，癡癡地想著。當(dāng)我鼓起勇氣第一次將我畫(huà)的一些零碎的裝飾畫(huà)給同學(xué)看時(shí)，卻遭到了大大的打擊——“這好可怕?。 薄昂每植腊 ?。但我的自我感覺(jué)依然很良好，只是她們沒(méi)有欣賞的眼光罷了，他們讀不懂我這畫(huà)中的含義。
每次去參觀別人家的新房子的時(shí)候，我總會(huì)吸取一點(diǎn)新房格局布置的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)一下那個(gè)花紋的優(yōu)點(diǎn)，最后集合在我的設(shè)計(jì)本中，那本子中有我對(duì)夢(mèng)想付出的心血，有我走向夢(mèng)想時(shí)留下的一個(gè)個(gè)足印。我畫(huà)過(guò)一張草圖，是我對(duì)夢(mèng)想中的家的一張構(gòu)圖，也許這就是作為我追求夢(mèng)想的一個(gè)動(dòng)力吧。
我有時(shí)也認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想太遙不可及了，換個(gè)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的夢(mèng)吧?？墒遣恍?，因?yàn)橐呀?jīng)走出了那么多的路，恐怕我難以再回返，并且已經(jīng)選擇了，就要堅(jiān)持！也許多年后再回望這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，我已超越了這個(gè)夢(mèng)想。站在頂級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的巔峰上，看到幾個(gè)坑坑洼洼的足跡時(shí)，我就應(yīng)該懂得：付出更多的努力，才會(huì)更接近夢(mèng)想。夢(mèng)想有時(shí)是會(huì)動(dòng)搖，但既然選擇了，就要堅(jiān)持，我的設(shè)計(jì)夢(mèng)但愿那不只是個(gè)夢(mèng)。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇五
如果讓我設(shè)計(jì)一個(gè)小屋，我一定會(huì)把它設(shè)計(jì)得讓人感覺(jué)到無(wú)比舒適、溫馨。
一跨進(jìn)這個(gè)小屋，你的第一感受絕對(duì)是簡(jiǎn)約大氣，確實(shí)，黑色的地板，白色的墻壁，簡(jiǎn)單的搭配，一看就會(huì)覺(jué)得心曠神怡。
在窗戶(hù)旁邊，放置著一個(gè)純白的書(shū)桌，書(shū)桌上面有一個(gè)黑色筆筒，筆筒里裝著一支棕色的鉛筆，一支黑色的鋼筆，一支細(xì)長(zhǎng)的中性筆，還有一塊透明的水晶橡皮，它們可都是我摯愛(ài)的寶貝！下面還有一個(gè)白色的垃圾桶，讓人感覺(jué)到簡(jiǎn)單樸素。
書(shū)桌的左邊是一張白色的小床，上面鋪著純白的床單，疊著粉色的被子，還放有一個(gè)藍(lán)色的枕頭，這些都被媽媽洗得干干凈凈的，上面都是愛(ài)的`味道。在一旁的床頭柜上，有著一盞米白色的臺(tái)燈。每當(dāng)夜晚，我關(guān)掉了房間的大燈，總會(huì)迫不及待地爬到床上，打開(kāi)臺(tái)燈，拿起一本自己喜歡的書(shū)躺在床上看。
床的另一邊是一個(gè)純木色的衣柜，衣柜里放著我那些美麗精致的衣服，有白色的襯衣，粉色的裙子，黑色的長(zhǎng)褲……我每次出門(mén)，總是要在里面精心挑選一套我認(rèn)為最好看的衣服，穿上它們，心滿(mǎn)意足地出去玩耍。
從衣柜往門(mén)的那一邊，有一個(gè)電腦桌，上面放著一臺(tái)電腦。我平時(shí)上網(wǎng)查資料、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、看電視、聽(tīng)音樂(lè)，都是在電腦上面進(jìn)行的，它讓我更能感受到學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。
小屋記錄著我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，這里便給了我些許安慰，愿它陪我走過(guò)我最快樂(lè)的童年時(shí)光！
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇六
從我在櫥窗里第一眼看到婚紗，便瘋狂地愛(ài)上了它，因?yàn)樗?，我小小的心里，有了一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名幸福的婚紗設(shè)計(jì)師，見(jiàn)證每個(gè)人的幸福，我小小的心里，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬與快樂(lè)。
那天，又躺在床上，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的種種幻想。突然，自己的意識(shí)逐漸散。睜開(kāi)眼，原來(lái)睡著了。揉了揉眼睛，咦?這是哪?好像是我夢(mèng)想中的家!身邊的種種一切不得不讓我相信一個(gè)事實(shí)：我來(lái)到了十年后的'世界。
唉!怎么這么離奇?不多想了，我穿好了衣服，來(lái)到了我的工作地：唯美婚紗。這是我深深熱愛(ài)的工作，這是我夢(mèng)中無(wú)數(shù)次幻想的職業(yè)，管我是怎么來(lái)的呢。我?guī)е鹈赖奈⑿?，走進(jìn)婚紗店。天哪!這里的婚紗好美!好美!簡(jiǎn)直美到不能再美了!
開(kāi)始工作，畫(huà)設(shè)計(jì)圖，可一張也沒(méi)有令人滿(mǎn)意。唉!設(shè)計(jì)師也不好當(dāng)呀，正在我灰心喪氣時(shí)，冥冥中卻有一個(gè)在驅(qū)使我繼續(xù)努力：加油!你愛(ài)婚紗，你愛(ài)這個(gè)職業(yè)，你可以堅(jiān)持下去的，不要放棄，加油!這聲音好有力量，它說(shuō)出了我心中最真實(shí)的想法。因?yàn)閻?ài)，所以才要更加努力。天空中最后一抹霞光也消失了，我打開(kāi)燈，仍繼續(xù)在創(chuàng)作，突然，靈光乍現(xiàn)......我的設(shè)計(jì)圖得到大家一致認(rèn)可，被擺在櫥窗最顯眼的地方。我這個(gè)設(shè)計(jì)師火了，大家都慕名而來(lái)，可我卻煩惱了……沒(méi)有一個(gè)人真心地去愛(ài)這件婚紗，他們只為虛榮和利益。
那天，一個(gè)女孩子經(jīng)過(guò)櫥窗前，她看了一眼婚紗，眼睛里放射出的那種光彩，我知道了：她從心底喜歡這件婚紗。我有種預(yù)感：她還會(huì)來(lái)。果然，第二天上午他們便來(lái)了，選擇了外景拍攝。
春暖花開(kāi)的草地上，一臉幸福的新娘正在挑逗一臉幸福的新郎……這在我夢(mèng)中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次，那一剎那，我不禁淚流滿(mǎn)面。這淚，里面充滿(mǎn)的全是幸福。
那天的我，很開(kāi)心。因?yàn)槲彝瓿闪俗畲蟮膲?mèng)想：見(jiàn)證別人的幸福。自己有一天也會(huì)這樣幸福吧。穿上親手設(shè)計(jì)的潔白的婚紗，手中捧著美麗的花束，踏上神圣的紅地毯，臉上帶著幸福的笑容……我也會(huì)像今天的新娘一樣，認(rèn)為自己是世界上最幸福的人，我也要見(jiàn)證自己的幸福。
玩了一天，疲憊不堪，早早進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。朦朧中傳來(lái)一陣陣悅耳的音樂(lè)聲，這是鈴聲。我早已習(xí)慣了，揉了揉眼睛，一邊穿衣服一面自言自語(yǔ)“哦，該上班了”睜開(kāi)眼，咦?怎么不是那個(gè)夢(mèng)幻般的房間了呢?……原來(lái)一切只是場(chǎng)夢(mèng)。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要更加努力，才能完成我的夢(mèng)想。加油!我是最棒的!
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇七
設(shè)計(jì)理念：
本課設(shè)計(jì)遵循低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生興趣的理念，以學(xué)生為主體，讓每個(gè)人有嘗試的機(jī)會(huì)和自主選擇的權(quán)利。力求采用自主、合作地學(xué)習(xí)方式探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中，相互啟發(fā)，拓展思路，分享學(xué)習(xí)之樂(lè)。讓學(xué)生在開(kāi)放而有活力的課堂氛圍中始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，變“被動(dòng)地學(xué)”為“主動(dòng)地學(xué)”。
教學(xué)要求：
1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2.能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。會(huì)用“溫和”說(shuō)句子。
3.知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)害。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水資源。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解水的三態(tài)變化。
教具準(zhǔn)備：
cai課件，生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、懸念激趣，導(dǎo)入新課。
2.教師配樂(lè)范讀課文，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊猜“我”是誰(shuí)。（板書(shū)課題，齊讀課題。）。
二、通讀全文，整體感知。
1.自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。
2.將你最感興趣的自然段多讀幾遍。
3.全班交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)認(rèn)讀生字、新詞。
三、學(xué)習(xí)全文。
1.請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容向別組同學(xué)提問(wèn)。但是，你必須知道這個(gè)問(wèn)題的答案，而且，這個(gè)問(wèn)題的'答案必須在書(shū)上。
2.學(xué)生自由讀課文，準(zhǔn)備問(wèn)題。
3.小組交流問(wèn)題。
4.學(xué)生一問(wèn)一答，教師根據(jù)學(xué)生問(wèn)題隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)。
5.梳理全文，完善板書(shū)。
6.學(xué)到這里，你還想了解哪些課文里沒(méi)有的有關(guān)水的知識(shí)呢？學(xué)生自由提問(wèn)。
四、擴(kuò)展練習(xí)。
課件出示三項(xiàng)作業(yè)，你想做哪一個(gè)就做哪一個(gè)。
1.你在生活中看到過(guò)水在變嗎？舉例子說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。
2.收集有關(guān)水對(duì)人類(lèi)所做的貢獻(xiàn)和帶來(lái)災(zāi)害的資料。
3.說(shuō)說(shuō)人類(lèi)想出了哪些辦法使水只做好事，不做壞事。你還有別的辦法嗎？
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇八
美術(shù)興趣班的一次活動(dòng)中，老師給我們看了一場(chǎng)歐美服裝設(shè)計(jì)展，從此我對(duì)服裝設(shè)計(jì)有了很大的興趣，也悄悄埋下了一顆理想的種子。
從簡(jiǎn)約時(shí)尚到甜美優(yōu)雅，從清新可愛(ài)到搖滾狂野，只要學(xué)會(huì)搭配，每個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)格都會(huì)改變，這就是服裝的魅力。正因?yàn)橛辛诉@樣的興趣，我買(mǎi)了很多相關(guān)的書(shū)籍知道了世界上有許多知名的國(guó)際品牌，比如：香奈兒、迪奧、杜嘉班納、艾麗莎博……這么多品牌中，唯有杜嘉班納的風(fēng)格能抓住我的心。它的作風(fēng)非常獨(dú)特，兩位設(shè)計(jì)師始終堅(jiān)持純手工制作，在展示會(huì)中，經(jīng)常播放古典音樂(lè)，為這個(gè)品牌走秀的所有模特都是非專(zhuān)業(yè)的，顯得非常親民。這就是我喜歡的原因所在。
暑假里，我在老師的指導(dǎo)下制作了人生中第一件自己設(shè)計(jì)的禮服——“貝爾系列”花仙子。從樣式到布料都是自己挑選，主色調(diào)是黃色?？p制的第一步從最里面開(kāi)始，要用厚、硬一點(diǎn)的.布料定型，這樣才能使裙子蓬起來(lái)。我先選了一塊亞麻色的布，在腰的位置上折成褶皺后圍在“模特”身上，用暗針做固定。蓬蓬的能使裙子變得甜美可愛(ài)，再用絲帶和拉鏈固定，最外面一層我選用的是蝴蝶的花紋，米黃色的透視紗能讓裙子優(yōu)雅而不失可愛(ài)，中長(zhǎng)款的設(shè)計(jì)能讓這件日禮服變的更加有型。最后用絲帶打上一個(gè)蝴蝶結(jié)就更完美了。有了這次成功的體驗(yàn)，我感覺(jué)離自己的夢(mèng)想更近了一步。
閑暇時(shí)間我常常繪畫(huà)一些服裝手稿，用筆來(lái)展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)想法。長(zhǎng)大以后希望我能把對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興趣變?yōu)閷?zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)變?yōu)槭聵I(yè)。打造一個(gè)屬于自己的品牌。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇九
我的理想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。我覺(jué)得當(dāng)設(shè)計(jì)師很不容易，因?yàn)樾枰?huà)畫(huà)得好，小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，得有豐富的想象力，還要有足夠的耐心去仔細(xì)認(rèn)真地修改它。
所以我打算練練我的.耐力，練我的畫(huà)畫(huà)，不過(guò)我不能因?yàn)楫?huà)畫(huà)而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。我以后要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，不會(huì)的不能亂寫(xiě)，不懂的問(wèn)題第二天再問(wèn)老師。我以后要做到這幾點(diǎn)：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，上課學(xué)的不好的知識(shí)要主動(dòng)問(wèn)老師；上課仔細(xì)思考，積極回答問(wèn)題；學(xué)完后要把老師講的知識(shí)再一次復(fù)習(xí)一遍。
為了以后能夠當(dāng)上設(shè)計(jì)師我一定會(huì)加油！
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十
每個(gè)人都有好朋友，提起好朋友，總有說(shuō)不完的話(huà)，你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表?yè)P(yáng)的，發(fā)生誤會(huì)的……總之要通過(guò)你的介紹，人們能對(duì)你的好朋友留下深刻的印象。寫(xiě)的時(shí)候，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果你不想寫(xiě)朋友，也可以寫(xiě)其他人。
1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。
3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。
重點(diǎn)：通過(guò)各種描寫(xiě)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：通過(guò)具體的事寫(xiě)出人物的品質(zhì)。
回憶、觀察、積累材料。
1、學(xué)生齊讀作文內(nèi)容。
2、提問(wèn)：這次作文提出了哪些要求？
3、討論歸納：
選材范圍：選擇好朋友寫(xiě)一篇作文。
習(xí)作要求：要通過(guò)具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過(guò)人物的外貌、
動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，
內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。
注意點(diǎn)：選好人和事。
1、選定自己真正熟悉的人——好朋友，想清他的性格特點(diǎn)。
2、選好事。再一次追問(wèn)自己，是他做的哪一件事使我感到他具有這種品格？想清了對(duì)哪一件事印象深、最熟悉，就寫(xiě)哪一件事。
3、學(xué)生討論。同桌交流討論，再指名交流，教師適當(dāng)指點(diǎn)。
注意點(diǎn)：寫(xiě)好言與行。
1、閱讀片段：
出示片段（投影）（一）。
那位姑娘笑著從我手中接過(guò)了車(chē)子，立即檢查起來(lái)。修車(chē)的姑娘抬起頭說(shuō)：“是鏈條壞了，放心，會(huì)修好的?！辈欢嘁粫?huì)兒，車(chē)子修好了，我正要付錢(qián)，修車(chē)姑娘卻擺手說(shuō)不忙，指著自行車(chē)的前閘說(shuō)：“這兒也松了，會(huì)出危險(xiǎn)的'！”突然間，我心中升起了疑團(tuán)：“我連價(jià)錢(qián)都沒(méi)問(wèn)，她會(huì)不會(huì)……”修車(chē)姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮當(dāng)當(dāng)幫我修起前閘來(lái)。我心中的疑團(tuán)越來(lái)越濃了。車(chē)子終于修好了，我滿(mǎn)以為她會(huì)漫天要價(jià)，誰(shuí)知她只要五角錢(qián)。噢！她原來(lái)不像我想象中的那種鉆在錢(qián)眼里的人。我伸手從口袋里掏錢(qián)，可找遍了全身也沒(méi)找到，我這才想起早上換衣服時(shí)把錢(qián)放在桌子上了。為了不使自己太難堪，我對(duì)修車(chē)姑娘說(shuō)明了情況。修車(chē)姑娘微微一笑說(shuō)：“沒(méi)有帶錢(qián)？不要緊，走吧！”
思考：（1）文中寫(xiě)出了修車(chē)姑娘的什么特點(diǎn)？
（2）作者是怎樣把這位修車(chē)姑娘的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？
（二）。
記得有一次，我們跳牛皮筋缺個(gè)人，我想，小英除了看書(shū)外最大的興趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，準(zhǔn)備請(qǐng)小英參加。我們急匆匆地來(lái)到她家的門(mén)口，只見(jiàn)她正坐在院子的石凳上，兩手捧著書(shū)出神地看著，時(shí)而雙眉緊鎖，時(shí)而滿(mǎn)面笑容。我輕輕地走到她身邊說(shuō)：“小英，我們跳牛皮筋少個(gè)人，你和我們一起跳吧！”可她一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。我火了，大喊一聲：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”這一喊把她嚇了一跳。我好言好語(yǔ)地說(shuō)：“小英，我知道你會(huì)跳牛皮筋，所以想叫你和我們一起跳。”想不到，她卻說(shuō)：“對(duì)不起，我正看到一半，不跳了?！蔽覀円宦?tīng)很生氣，就在她身邊搗亂。我們一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒大聲說(shuō)笑，可折騰了好半天，小英連頭也不抬一抬，仍然聚精會(huì)神地看書(shū)。天黑了，我們只好沒(méi)趣地走了。
思考：
（1）說(shuō)說(shuō)這一片段中小英的特點(diǎn)是什么？
（2）為了抓住這一特點(diǎn)，作者重點(diǎn)寫(xiě)了什么？是怎樣寫(xiě)具體的？
小結(jié)：從上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通過(guò)具體。
的事來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，是由于作者抓住了人物的外貌、語(yǔ)。
言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，這是我們必須學(xué)習(xí)的方法。
打算寫(xiě)什么人？什么事？反映這個(gè)人的什么特點(diǎn)？
1、同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎么寫(xiě)？
2、試列提綱。
3、學(xué)生匯報(bào)，交流一些好的構(gòu)思。
4、讀下水文，分別找出描寫(xiě)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子。
學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助差生選材，中等生自能作文，優(yōu)等生創(chuàng)新作文。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十一
大人們總喜歡問(wèn)我：“長(zhǎng)大想當(dāng)什么？”，我會(huì)不假思索地回答“我想當(dāng)一名出色的服裝設(shè)計(jì)師”。
媽媽說(shuō)從小我就特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，常常拿著筆在墻上、桌上、紙上到處亂涂亂畫(huà)。從4歲起我就開(kāi)始跟老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，如今已有6年了，畫(huà)畫(huà)是我不變的愛(ài)好。大概5、6歲時(shí)我開(kāi)始會(huì)拿些白紙，看著網(wǎng)上的視頻，按照里面的講解，一步步地折各式各樣的衣服，開(kāi)始可難了，有時(shí)聽(tīng)不懂講解，常常折錯(cuò)，因?yàn)橐鄣亩际切⌒〖囊路謺?huì)特別累，煩躁時(shí)媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我不要放棄，要相信自己，漸漸地，一件，兩件……我終于成功地折出了連衣裙、短裙、襯衣、褲子、還有男士的西服，并給它們配上鮮艷的顏色，然后用夾子把它們一件件固定在衣架上，看著這些精美逼真亮麗的袖珍服裝，爸爸媽媽都驚呆了?，F(xiàn)在的我還會(huì)用一些碎布頭給芭比娃娃設(shè)計(jì)剪裁各種裙子，有空給她們換上，看到美美的芭比我可高興了，媽媽說(shuō)我是天生的裁縫。我的畫(huà)畫(huà)老師說(shuō)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師必須具備深厚的美術(shù)功底，能把心里所想的圖像畫(huà)上紙上，還要有不一般的觀察力和想象力，我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)，像一棵想長(zhǎng)成參天大樹(shù)的小樹(shù)苗，不斷吸取養(yǎng)分，扎實(shí)根基。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我要給我們的老師設(shè)計(jì)教師服，藍(lán)灰相間的上衣，黑色帶白圓點(diǎn)的中裙，老師穿上它顯得溫文爾雅，和藹可親，衣領(lǐng)還能保護(hù)老師的`嗓子；我還想給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)生服，色彩鮮艷，還有抽象的圖案，同學(xué)穿上它顯得朝氣蓬勃，天真活潑，在校園的操場(chǎng)上、花園里像一朵朵盛開(kāi)的鮮花；我最想給爸爸媽媽設(shè)計(jì)一種會(huì)長(zhǎng)生不老的衣服，穿著它爸爸永遠(yuǎn)陽(yáng)光帥氣，媽媽永遠(yuǎn)年輕貌美。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不怕困難，將來(lái)考進(jìn)專(zhuān)修服裝設(shè)計(jì)的大學(xué)，我希望將來(lái)我設(shè)計(jì)的衣服能在國(guó)際時(shí)裝大賽中獲獎(jiǎng)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十二
這個(gè)十一黃金周，大家都出來(lái)玩，我也不例外。媽媽說(shuō)：“今天晚上帶我去看海底隧道，觀賞瀏覽，”我好期待。
來(lái)到海底隧道，抬頭一看，高樓大廈上做裝飾的霓紅燈五彩斑瀾，五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的`、紫的，好像都在說(shuō)：“我最漂亮！”街上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，好不熱鬧。
走到入口處，海上的船只來(lái)來(lái)往往，燈光點(diǎn)點(diǎn)。沿著臺(tái)階往下走，上掛滿(mǎn)了等距離的白熾燈，燈光明亮，隧道里安靜極了。來(lái)來(lái)往往的各個(gè)行人臉上都掛著幸福的笑容。
慢慢地走著，你會(huì)感覺(jué)到輕微的搖晃，我想象在一艘大船上。兩邊掛著一幅幅畫(huà)，我們走進(jìn)去看，媽媽說(shuō)：“這是解放前的沈家門(mén)漁港圖景，我驚呆了。為什么舊新沈家門(mén)漁港會(huì)有天壤之別的感覺(jué)。后來(lái)媽媽告訴我，未解放前的沈家門(mén)漁港生活很貧窮，解放后生活才好起來(lái)！”
我們沿著邊看著畫(huà)，好像進(jìn)入了時(shí)空隧道?？粗蚣议T(mén)漁港日新月異的變化，成現(xiàn)在模樣，心中有無(wú)限感嘆我們偉大的城市設(shè)計(jì)師和城市建筑師，就像魔法師一樣，變出了意想不到的美景。
很快就到了魯家峙碼頭，站在岸邊遙望沈家門(mén)，燈火爛珊，氣象萬(wàn)千。
我們?cè)贩祷?，我好像看到了我長(zhǎng)大以后自己設(shè)計(jì)的海底隧道，透明的玻璃，可以看到頭頂?shù)聂~(yú)兒在歡愉的游來(lái)游去，還能看見(jiàn)漁船的壯觀景象。
從那天回來(lái)以后，我就有了成為一個(gè)城市設(shè)計(jì)師的美好夢(mèng)想，一定要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，為以后的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只要一步一個(gè)腳印，總有一天夢(mèng)想肯定會(huì)成真。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十三
我真想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，服裝設(shè)計(jì)師是我的夢(mèng)想。我要為全世界人設(shè)計(jì)美麗的服裝。
首先我要為中國(guó)女排設(shè)計(jì)一套，上身是紅色的，有一面五星紅旗，還有幾只得平鴿；下身是短褲，上面有幾片祥云。我仿佛看到了女排隊(duì)員們?cè)谫悎?chǎng)上一展風(fēng)采，觀眾們都說(shuō)：“打得好！衣服更好！”
我還要為我們敬愛(ài)的老師設(shè)計(jì)一套服裝，那是莊嚴(yán)的教師服。是淺灰色的，上身是幾瓣花片，從空中慢悠悠地落下來(lái)，還有一些大樹(shù)和一些小苗。我仿佛看到老師穿著我設(shè)計(jì)的衣服在教室里講課，講得是那么的好，同學(xué)們都聽(tīng)入了謎。
我還要為全世界的媽媽設(shè)計(jì)一套服裝。那是一套淡粉色的連衣裙，上面有一位媽媽在為自己的孩子講故事，還有一位媽媽在為自己的孩子洗腳。誰(shuí)看到了這身衣服，肯定會(huì)買(mǎi)下來(lái)。穿上這身衣服，會(huì)讓孩子體會(huì)到母親深深的愛(ài)和對(duì)自己孩子無(wú)微不至的照顧。
我更要為全世界的爸爸設(shè)計(jì)一套服裝，那是一套西服，穿上很帥氣。上面沒(méi)有特別醒目的花紋，卻有幾顆大大的心，上面寫(xiě)著“l(fā)ove”，這會(huì)讓孩子知道父愛(ài)也是在生活中不可缺少的。
我想長(zhǎng)大，我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大為全世界人民設(shè)計(jì)服裝。我要全世界的人都穿上我設(shè)計(jì)的服裝！我要長(zhǎng)大！
篇四：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
我的夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種既漂亮，運(yùn)動(dòng)又方便，一年四季都會(huì)出現(xiàn)適當(dāng)?shù)臏囟鹊囊路?lái)。
衣服的外形與運(yùn)動(dòng)服很相似，也很樸素；但衣服里面可精致啦！衣服里有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的按扭，下面，就由我來(lái)介紹每個(gè)按扭的用途吧。
紅色按扭是變換衣服顏色的按扭，一按這個(gè)按扭，它就可以變出你想要的顏色來(lái)，使你的心情舒服放松。橙色是變形按扭。它可以變出各種形狀。如果大家去野營(yíng)，忘記帶被子了，一按變形按扭，它就會(huì)變成一張被子，讓大家舒服、暖和地度過(guò)一個(gè)香甜的美夢(mèng)。黃色是溫暖按扭。冷的時(shí)候可以變得更暖和，就不用加毛衣呀，加厚風(fēng)衣呀，穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按扭，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候出汗就可以按這個(gè)按扭，就更涼快了，也不會(huì)得感冒了。青色是清洗按扭，如果在水雨天滑了一跤，衣服就會(huì)很臟，按清洗按扭呢，它就馬上排去身上的`污跡，衣服就像新的一樣，可干凈了呢！接下來(lái)是藍(lán)色按扭，它是一個(gè)可以滅火的道具。如果身上著了火，按它一下，身上的火就會(huì)立刻被撲滅，火場(chǎng)的火也會(huì)隨著它漸漸消失了。這可是一個(gè)十分棒的“隨身滅火器”呀！最后，就是紫色的防水按扭，如果你不小心落到水里了，一按它，就會(huì)變出一個(gè)“隱形防水圈”，把你罩在里面，還可以呼吸呢！它還會(huì)劃到安全的地方去，讓你回到陸地上。
你也許會(huì)問(wèn)，這件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你還猜不出來(lái)的話(huà)，就由我來(lái)告訴你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩萬(wàn)能服”。如果人們擁有這件衣服，我相信，他們的生活一定會(huì)變得更加多姿多彩的！
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十四
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可是夢(mèng)想是什么呢？其實(shí)夢(mèng)想是自己想要的東西，只有經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就可以擁有自己的夢(mèng)想，并且夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。而我已經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想深深的扎在心中，那就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
我知道，我天生畫(huà)畫(huà)就不好，但我有一雙勤勞的手，一顆熾熱的心。我相信，努力就會(huì)成功，只要努力過(guò)，沒(méi)有當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師心里也是高興的，因?yàn)槲遗^(guò)。
我的夢(mèng)想是這樣來(lái)的。每一次上學(xué)都要自我介紹，我都會(huì)把我的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲业膲?mèng)想很簡(jiǎn)單，不是有些人假惺惺的說(shuō)當(dāng)老板，我覺(jué)得他們只是隨便說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有努力過(guò)，我認(rèn)定這個(gè)人當(dāng)上了老板絕對(duì)也不快樂(lè)，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有努力過(guò)，所以他會(huì)后悔自己沒(méi)有努力過(guò)，為什么能當(dāng)上老板。
當(dāng)我看到商場(chǎng)里賣(mài)的一些衣服褲子，我都會(huì)情不自禁的碰一下。衣服我喜歡把袖子挽起來(lái)，或者是把袖子放在口袋里，褲子就把腰帶扎起來(lái)，形成一件件美麗的衣服。
我要把全世界人都打扮得漂漂亮亮的，為人們作出貢獻(xiàn)，讓人們每天都穿著漂漂亮亮的衣服，讓沒(méi)買(mǎi)到的人看了眼饞。10年后，20年后，不管老死還是病死，我的夢(mèng)想始終不變。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的路程，我現(xiàn)在已經(jīng)14歲了，還有四年我就是成年人了，到了那時(shí)候我就可以追求我的夢(mèng)想，要是不成功我會(huì)回到學(xué)校把學(xué)業(yè)完成了再考慮做一名服裝設(shè)計(jì)師，等到成功為止。
有的人告訴我自己并沒(méi)有夢(mèng)想，我不相信，因?yàn)槊恳粋€(gè)人從小到大肯定會(huì)有夢(mèng)想的，如果夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的話(huà)，千萬(wàn)不要放棄，如果放棄了，你的`夢(mèng)想永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了，如果真的沒(méi)有夢(mèng)想，我建議，應(yīng)該常跟自己說(shuō)說(shuō)話(huà)，問(wèn)問(wèn)自己想要什么夢(mèng)想，做個(gè)讓中國(guó)人為你驕傲，全世界為你驕傲，全地球?yàn)槟泸湴痢?BR> 當(dāng)別人靜靜的思考的時(shí)候不要打擾他，他也許在想自己的夢(mèng)想。我想成為一位服裝設(shè)計(jì)師，讓人們?yōu)槲因湴?，中?guó)人為我驕傲，全世界為我驕傲，全地球?yàn)槲因湴痢?BR> 但是在許多的眼里，我要是實(shí)現(xiàn)這個(gè)這個(gè)夢(mèng)想是不可能的，可是我會(huì)堅(jiān)持、努力、不放棄，就算在追求夢(mèng)想的路上不斷碰釘子，摔跟頭，我也會(huì)像翻過(guò)一座山又一座山一樣爬起來(lái)，繼續(xù)往前走。
我的夢(mèng)想是服裝設(shè)計(jì)師，我要為中國(guó)、世界、人們做一件華麗的衣服，讓他們穿著舒舒服服地，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十五
一個(gè)人有了理想，就仿佛找到了人生的努力的'方向，就想迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)努力奮斗。我也一樣，有了理想，也會(huì)促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化添磚加瓦。
我的理想是一名服裝設(shè)計(jì)師。當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，可以讓全世界人們都穿上新穎、獨(dú)特、漂亮的衣服。
我之所以有這個(gè)理想，是因?yàn)橐患?。在我九歲地時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)布娃娃，我非常喜歡它?？墒?，它只有一件衣服，感覺(jué)它不是太完美，于是，我有了一個(gè)想法，給它做一些衣服。在媽媽地幫助下，我給它做了一些衣服?？匆?jiàn)這些衣服，媽媽欣慰地笑了笑，我看了以后，心里更歡了。以后，我就接二連三地給布娃娃做衣服。自從這以后，我幼小地心靈里就萌生了這個(gè)理想。
有了這個(gè)理想，我就要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗。從生活地么一點(diǎn)小事做起，從自身做起，不會(huì)有“不以善小而不為，不以惡小而為之”地想法，腳踏實(shí)地為理想而努力奮斗，并最終實(shí)現(xiàn)它!
“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”，只要你肯學(xué)，再多地知識(shí)也能學(xué)到手。“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛‘我就好像一條魚(yú)，在廣闊地前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇地。但這個(gè)前途地海洋，不能全無(wú)風(fēng)波，但我充滿(mǎn)信心，有信心沖破各個(gè)難關(guān)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為自己、家人爭(zhēng)光!
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十六
我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的心中——長(zhǎng)大后我想成為一位服裝設(shè)計(jì)師。
老天賜給了我一雙靈巧的小手和豐富的想象力，我仍然會(huì)不停地追求，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我知道在實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想過(guò)程中會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的挫折與磨難，我相信我自己絕不會(huì)被困難壓倒，也不會(huì)喪氣和灰心。我相信只有流過(guò)血的'十指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過(guò)失敗才能收獲成功；只有經(jīng)歷過(guò)了挫折與困難的人，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想！
在我7歲的時(shí)候，我憑著自己的想象在紙上畫(huà)了一幅自己非常喜歡的連衣裙，本想在爸爸媽媽面前炫耀一下自己的作品，可是沒(méi)想到不但沒(méi)有得到爸媽的表?yè)P(yáng)，反而爸媽還在這幅畫(huà)上指出了種種缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我心里特別難過(guò)，真的好想放棄了，就在這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“要想實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的人不會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄的，相反他會(huì)虛心接受別人提出的任何意見(jiàn)。只有經(jīng)歷了失敗，他才會(huì)真正成功。”于是我又重新拿起了鉛筆精心畫(huà)了起來(lái)。我想我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
每當(dāng)我看到模特兒們穿著那些漂亮的衣服出現(xiàn)在豪華的舞臺(tái)上，吸引著無(wú)數(shù)人們的眼球。我知道一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，總是會(huì)設(shè)計(jì)出世間最美最漂亮衣服展現(xiàn)給人們。我是多么的羨慕與敬佩他們，因此我有了一個(gè)想成為一名優(yōu)秀服裝設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想。我一定要設(shè)計(jì)出最美的服裝來(lái)，讓最美的設(shè)計(jì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上，把最美、最精致、最漂亮的服裝奉獻(xiàn)給全世界。
這就是我的夢(mèng)想——當(dāng)一名出色的服裝設(shè)計(jì)師！
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十七
１、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
２、能抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫(xiě)景物。
[教學(xué)重難點(diǎn)]抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫(xiě)景物。
[課前準(zhǔn)備]。
要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片（固始風(fēng)光）。
[教學(xué)過(guò)程]。
一、揭示課題。
[師總結(jié)并板書(shū)：亮麗風(fēng)景——人民公園、蓮花塘……。
土特產(chǎn)品——茶葉、堿水粑、瓷器……。
著名人士——珠山八友……。
二、具體指導(dǎo)：
1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹。
師：景德鎮(zhèn)有“瓷都”的美譽(yù)，做工精巧的瓷器已走出國(guó)門(mén)，甘醇爽口的綠茶更是被很多人稱(chēng)道。雖無(wú)名山大川，可是風(fēng)景秀麗，家鄉(xiāng)有許多名勝古跡。
生1：我最想寫(xiě)蓮花塘，因?yàn)槟秋L(fēng)景優(yōu)美，湖水清澈見(jiàn)底，可以在里面劃船。
生2：我想寫(xiě)人民廣場(chǎng)，因?yàn)槟抢锖軣狒[。
[有同學(xué)在暗笑，因?yàn)檫@是我們上學(xué)期學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》里的句子]。
師：你是個(gè)善于學(xué)以致用的學(xué)生，能靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的課文很好，而且表達(dá)得很生動(dòng)。注意嘍，這也是我們下面要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，我們的家鄉(xiāng)可不是小興安嶺，所以我們要寫(xiě)出家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。
2、抓住景物的特點(diǎn)介紹。
師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫(xiě)出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚(yú)多、鳥(niǎo)多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。
一生舉手。
生：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹(shù)多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富。
生：景物美。
師：怎么個(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫(xiě)家鄉(xiāng)美麗的華陽(yáng)湖。它的水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光照在上面，像仙女撒下的點(diǎn)點(diǎn)金光。華陽(yáng)湖在群山中若隱若現(xiàn)，像是給山系上了一條玉帶。
生[同上]：水很清，能看見(jiàn)水底的游魚(yú)，仿佛在嬉戲；還能看見(jiàn)水底青褐色的石頭；沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖面像一面鏡子。
師：看來(lái)你抓住了蓮花塘的特點(diǎn)，而且語(yǔ)言非常優(yōu)美。你覺(jué)得雨天的蓮花塘嗎？
生[同上]：美，雨點(diǎn)落在水面上，波紋一圈一圈的蕩漾開(kāi)去。
這么美的蓮花塘讓同學(xué)們想到哪句詩(shī)來(lái)贊美？
生齊答：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
師：大家的想像力真豐富，由華陽(yáng)湖想到陽(yáng)光，想到仙女的金片，想到了贊美西湖的句子。給思想插上翅膀，讓心靈去飛翔，同學(xué)們，我們寫(xiě)作文一定要有豐富的想像。
3、要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)。
師：在寫(xiě)景的文章中，有了想像，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫(xiě)到：“挑著滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)。上次寫(xiě)春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂(lè)曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫(xiě)成春天里的第一支樂(lè)章。這就是想像的魅力。生：我寫(xiě)秀水公園時(shí)，寫(xiě)到公園門(mén)口的石獅子，會(huì)覺(jué)得它在歡迎人們的到來(lái)。
師：同學(xué)們的想像力非常豐富，我相信同學(xué)們一定會(huì)有更加奇特而豐富的想像在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。但是我們不能天馬行空，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，對(duì)吧？所以寫(xiě)作文一定要有順序。
4、寫(xiě)景一定要有順序。
師：寫(xiě)景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，寫(xiě)作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！
[一起回憶學(xué)過(guò)課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]。
師：說(shuō)了這么多，下面就請(qǐng)大家一起去欣賞我們景德鎮(zhèn)的風(fēng)光吧。[放多媒體視頻]。
生：景德鎮(zhèn)風(fēng)光太美了。
生：我覺(jué)得做為景德鎮(zhèn)人我很驕傲。
生：景德鎮(zhèn)像個(gè)美食城，旅游圣地，我想好好宣傳一下固始。
5、表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
師：固始人杰地靈，人才輩出，民風(fēng)淳樸，風(fēng)光秀美，固始人民勤勞善良，熱情好客。做為固始人你一定心中充滿(mǎn)了自豪感、喜悅感，那么在寫(xiě)作文的過(guò)程中，可以把你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫(xiě)完珍珠泉的特點(diǎn)后寫(xiě)到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美之情一下子表現(xiàn)出來(lái)了！想想在結(jié)尾處怎么表達(dá)你的這種感情。
生：我要好好學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。
師：有志氣的孩子。
生：我愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗，愛(ài)它的富饒，愛(ài)那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來(lái)景德鎮(zhèn)做客，我相信，熱情好客的景德鎮(zhèn)人一定會(huì)給您端上一杯香茶。
師：說(shuō)得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時(shí)積累的語(yǔ)言，用上合適的修辭方法，采用恰當(dāng)?shù)捻樞?，多角度有重點(diǎn)的寫(xiě)寫(xiě)你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
三、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】并評(píng)價(jià)。
四、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生習(xí)作，老師指導(dǎo)；交流互動(dòng)，評(píng)析激勵(lì)。在課堂上習(xí)作應(yīng)作為一種好習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，既減輕課外作業(yè)，又增強(qiáng)當(dāng)場(chǎng)交流支，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)反饋，學(xué)生間取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立信心，提高興趣。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
寫(xiě)作內(nèi)容寫(xiě)作方法。
亮麗風(fēng)景突出重點(diǎn)，抓住特點(diǎn)；
土特產(chǎn)品捋清順序，多角度寫(xiě)；
著名人士表述生動(dòng)，感情真摯；
六、教學(xué)反思：
作文要求寫(xiě)出家鄉(xiāng)的美景，并且按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)。從學(xué)生在口語(yǔ)交際課中鴉雀無(wú)聲的表現(xiàn)來(lái)看，不是他們不會(huì)說(shuō)，只是沒(méi)有真正的體驗(yàn)，學(xué)生手頭素材匱乏，沒(méi)有“真事”，缺乏“發(fā)現(xiàn)”。我搜索了幾張景德鎮(zhèn)的圖片，讓他們說(shuō)說(shuō)城市的熱鬧與繁華，回憶平時(shí)看到的家鄉(xiāng)景色，并講了要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，如時(shí)間順序，空間順序等。大部分學(xué)生寫(xiě)的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有個(gè)別的學(xué)生在介紹一處景物時(shí)運(yùn)用了方位描寫(xiě)，這讓我反思自己，是不是提出的要求束縛了學(xué)生的思維，沒(méi)有留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇一
自從學(xué)了地11課《新型玻璃》后，我腦子里便閃出了一個(gè)想法，我也要發(fā)明一個(gè)有創(chuàng)意的新型玻璃。
我想發(fā)明的玻璃就是一種軟體玻璃，呈透明的球狀，攜帶方便，像橡皮泥一樣可揉可捏可搓，自由塑形。近視的同學(xué)，當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，忘帶眼鏡時(shí)，可以把它從口袋里拿出來(lái)，揉一揉，捏一捏，將“玻璃球”塑造成一幅眼鏡，再根據(jù)凹凸鏡的.原理對(duì)鏡面厚度進(jìn)行調(diào)節(jié)，直到自己能看清楚為止。這眼鏡還防水防摔呢！
當(dāng)你急著喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘帶水杯了，這該怎么辦呢？這對(duì)軟體玻璃來(lái)說(shuō)，也不成問(wèn)題。揉一揉捏一捏，一個(gè)嶄新的水杯就會(huì)出現(xiàn)在你面前。你喝完了水，還可以把水杯搓回成球狀。
當(dāng)你在野外時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟然忘帶了打火機(jī)，這可糟透了！沒(méi)打火機(jī)，就無(wú)法生火吃飯，也無(wú)法驅(qū)趕野獸?。°@木取火這個(gè)辦法太麻煩了，我可沒(méi)那個(gè)耐心。這時(shí)，我便把軟體玻璃揉成一個(gè)凹透鏡，再借助太陽(yáng)光生火，這樣就不會(huì)在野外挨餓受凍了。
怎么樣，我想發(fā)明的軟體玻璃厲害吧！
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇二
現(xiàn)在的房子很重，而且不能移動(dòng)，我設(shè)計(jì)一種“手提房”，能給我們的生活帶來(lái)方便。
這座“手提房”現(xiàn)在就在我的手上，這座“手提房”是用納米材料做成的，快到暑假了，我們一家準(zhǔn)備要出去旅游，只要帶上它，就不會(huì)因?yàn)檎也坏铰灭^無(wú)處可住而尷尬啦！
有時(shí)間，我也幫你做一個(gè)，讓你們一家也去旅游。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇三
推開(kāi)小屋的房門(mén)，走進(jìn)小屋，它給你的第一印象一定是夢(mèng)幻。小屋有著雪白雪白的墻，上面點(diǎn)綴著幾只五彩蝴蝶，那模樣仿佛在翩翩起舞。小屋的地板是木頭制成的，上面鋪著藍(lán)色的毛毯，光腳踩上去毛絨絨的，那觸感舒服極了!
接著，往小屋里面走，在你的左手邊是一張鋪著精致的粉紅色床單、放著淺粉色枕頭的大床，床上放滿(mǎn)了我的毛絨玩具：粉嫩嫩的kt貓、灰色的大老鼠、黃色的皮卡丘……我每天放學(xué)覺(jué)得累了，就會(huì)躺在這軟軟的床上休息，和這些伙伴們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這種感覺(jué)愜意極了，一整天的疲憊都得到了舒緩!
再往里走，你就看見(jiàn)了一張藍(lán)邊的寫(xiě)字桌，它可有些特別喲!這張桌子是外公外婆送給我的上學(xué)禮物呢!我在寫(xiě)字桌的右角專(zhuān)門(mén)放上了一個(gè)幸運(yùn)小盲盒和一個(gè)蘿卜筆筒，它們可是我最喜歡的小玩意，陪伴了我許久呢!我每天晚上都在書(shū)桌上專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，大聲朗讀語(yǔ)文課本，寫(xiě)字桌就是每天陪伴我學(xué)習(xí)的伙伴。
在書(shū)桌的'左邊是一個(gè)米白色的書(shū)柜，上面放滿(mǎn)了我愛(ài)看的書(shū)本，每天夜晚我都站在書(shū)柜前挑選著晚上要讀的書(shū)籍。當(dāng)我遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，腦袋里便充滿(mǎn)了各式各樣的幻想：《青銅葵花》這本書(shū)讓我聯(lián)想到小葵花和青銅一起干活、玩耍的場(chǎng)景;《草原上的小木屋》則讓我聯(lián)想到勞拉和瑪麗聽(tīng)媽媽講神話(huà)故事的情景，那該是多么和諧、美好啊!
在我的屋子里，我可以自由自在的玩耍、歌唱，做自己喜歡做的事情，我的屋子里充滿(mǎn)了自由的味道……我愛(ài)我的小屋，我希望大家也能有一個(gè)屬于自己的特別小屋!
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇四
我的夢(mèng)想是做一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師。我的家不大，裝修也不算新穎，最主要的是我房間的裝飾也不是我滿(mǎn)意的，所以我想讓我的家做一次大改革。也許不用那么的富麗堂皇，只要溫馨溫暖就好。
我喜歡看電視上的一個(gè)節(jié)目——交換空間，也許就是它才給了我靈感，想去當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師。閑暇時(shí)，我喜愛(ài)去涂涂畫(huà)畫(huà)一些東西，其實(shí)我的繪畫(huà)不算好。五年級(jí)的'美術(shù)課，老師讓我們涂鴉，墻壁、垃圾桶、電扇、欄桿、地板等任何可以涂鴉的地方，都被我們覆蓋上了一層無(wú)與倫比的“圖畫(huà)”。家中也有許多的墻，它們只是單一的白色，或許，我可以大膽想象將它們變成一片涂鴉天地？這個(gè)夢(mèng)想促使我對(duì)畫(huà)畫(huà)有了很大的興趣，并且我的一些想法總是富有創(chuàng)意。
“這兩個(gè)組合一搭配，也許真能成為一件大師級(jí)的作品！”我做著白日夢(mèng)，癡癡地想著。當(dāng)我鼓起勇氣第一次將我畫(huà)的一些零碎的裝飾畫(huà)給同學(xué)看時(shí)，卻遭到了大大的打擊——“這好可怕?。 薄昂每植腊 ?。但我的自我感覺(jué)依然很良好，只是她們沒(méi)有欣賞的眼光罷了，他們讀不懂我這畫(huà)中的含義。
每次去參觀別人家的新房子的時(shí)候，我總會(huì)吸取一點(diǎn)新房格局布置的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)一下那個(gè)花紋的優(yōu)點(diǎn)，最后集合在我的設(shè)計(jì)本中，那本子中有我對(duì)夢(mèng)想付出的心血，有我走向夢(mèng)想時(shí)留下的一個(gè)個(gè)足印。我畫(huà)過(guò)一張草圖，是我對(duì)夢(mèng)想中的家的一張構(gòu)圖，也許這就是作為我追求夢(mèng)想的一個(gè)動(dòng)力吧。
我有時(shí)也認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想太遙不可及了，換個(gè)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的夢(mèng)吧?？墒遣恍?，因?yàn)橐呀?jīng)走出了那么多的路，恐怕我難以再回返，并且已經(jīng)選擇了，就要堅(jiān)持！也許多年后再回望這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，我已超越了這個(gè)夢(mèng)想。站在頂級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的巔峰上，看到幾個(gè)坑坑洼洼的足跡時(shí)，我就應(yīng)該懂得：付出更多的努力，才會(huì)更接近夢(mèng)想。夢(mèng)想有時(shí)是會(huì)動(dòng)搖，但既然選擇了，就要堅(jiān)持，我的設(shè)計(jì)夢(mèng)但愿那不只是個(gè)夢(mèng)。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇五
如果讓我設(shè)計(jì)一個(gè)小屋，我一定會(huì)把它設(shè)計(jì)得讓人感覺(jué)到無(wú)比舒適、溫馨。
一跨進(jìn)這個(gè)小屋，你的第一感受絕對(duì)是簡(jiǎn)約大氣，確實(shí)，黑色的地板，白色的墻壁，簡(jiǎn)單的搭配，一看就會(huì)覺(jué)得心曠神怡。
在窗戶(hù)旁邊，放置著一個(gè)純白的書(shū)桌，書(shū)桌上面有一個(gè)黑色筆筒，筆筒里裝著一支棕色的鉛筆，一支黑色的鋼筆，一支細(xì)長(zhǎng)的中性筆，還有一塊透明的水晶橡皮，它們可都是我摯愛(ài)的寶貝！下面還有一個(gè)白色的垃圾桶，讓人感覺(jué)到簡(jiǎn)單樸素。
書(shū)桌的左邊是一張白色的小床，上面鋪著純白的床單，疊著粉色的被子，還放有一個(gè)藍(lán)色的枕頭，這些都被媽媽洗得干干凈凈的，上面都是愛(ài)的`味道。在一旁的床頭柜上，有著一盞米白色的臺(tái)燈。每當(dāng)夜晚，我關(guān)掉了房間的大燈，總會(huì)迫不及待地爬到床上，打開(kāi)臺(tái)燈，拿起一本自己喜歡的書(shū)躺在床上看。
床的另一邊是一個(gè)純木色的衣柜，衣柜里放著我那些美麗精致的衣服，有白色的襯衣，粉色的裙子，黑色的長(zhǎng)褲……我每次出門(mén)，總是要在里面精心挑選一套我認(rèn)為最好看的衣服，穿上它們，心滿(mǎn)意足地出去玩耍。
從衣柜往門(mén)的那一邊，有一個(gè)電腦桌，上面放著一臺(tái)電腦。我平時(shí)上網(wǎng)查資料、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、看電視、聽(tīng)音樂(lè)，都是在電腦上面進(jìn)行的，它讓我更能感受到學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。
小屋記錄著我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，這里便給了我些許安慰，愿它陪我走過(guò)我最快樂(lè)的童年時(shí)光！
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇六
從我在櫥窗里第一眼看到婚紗，便瘋狂地愛(ài)上了它，因?yàn)樗?，我小小的心里，有了一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名幸福的婚紗設(shè)計(jì)師，見(jiàn)證每個(gè)人的幸福，我小小的心里，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬與快樂(lè)。
那天，又躺在床上，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的種種幻想。突然，自己的意識(shí)逐漸散。睜開(kāi)眼，原來(lái)睡著了。揉了揉眼睛，咦?這是哪?好像是我夢(mèng)想中的家!身邊的種種一切不得不讓我相信一個(gè)事實(shí)：我來(lái)到了十年后的'世界。
唉!怎么這么離奇?不多想了，我穿好了衣服，來(lái)到了我的工作地：唯美婚紗。這是我深深熱愛(ài)的工作，這是我夢(mèng)中無(wú)數(shù)次幻想的職業(yè)，管我是怎么來(lái)的呢。我?guī)е鹈赖奈⑿?，走進(jìn)婚紗店。天哪!這里的婚紗好美!好美!簡(jiǎn)直美到不能再美了!
開(kāi)始工作，畫(huà)設(shè)計(jì)圖，可一張也沒(méi)有令人滿(mǎn)意。唉!設(shè)計(jì)師也不好當(dāng)呀，正在我灰心喪氣時(shí)，冥冥中卻有一個(gè)在驅(qū)使我繼續(xù)努力：加油!你愛(ài)婚紗，你愛(ài)這個(gè)職業(yè)，你可以堅(jiān)持下去的，不要放棄，加油!這聲音好有力量，它說(shuō)出了我心中最真實(shí)的想法。因?yàn)閻?ài)，所以才要更加努力。天空中最后一抹霞光也消失了，我打開(kāi)燈，仍繼續(xù)在創(chuàng)作，突然，靈光乍現(xiàn)......我的設(shè)計(jì)圖得到大家一致認(rèn)可，被擺在櫥窗最顯眼的地方。我這個(gè)設(shè)計(jì)師火了，大家都慕名而來(lái)，可我卻煩惱了……沒(méi)有一個(gè)人真心地去愛(ài)這件婚紗，他們只為虛榮和利益。
那天，一個(gè)女孩子經(jīng)過(guò)櫥窗前，她看了一眼婚紗，眼睛里放射出的那種光彩，我知道了：她從心底喜歡這件婚紗。我有種預(yù)感：她還會(huì)來(lái)。果然，第二天上午他們便來(lái)了，選擇了外景拍攝。
春暖花開(kāi)的草地上，一臉幸福的新娘正在挑逗一臉幸福的新郎……這在我夢(mèng)中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次，那一剎那，我不禁淚流滿(mǎn)面。這淚，里面充滿(mǎn)的全是幸福。
那天的我，很開(kāi)心。因?yàn)槲彝瓿闪俗畲蟮膲?mèng)想：見(jiàn)證別人的幸福。自己有一天也會(huì)這樣幸福吧。穿上親手設(shè)計(jì)的潔白的婚紗，手中捧著美麗的花束，踏上神圣的紅地毯，臉上帶著幸福的笑容……我也會(huì)像今天的新娘一樣，認(rèn)為自己是世界上最幸福的人，我也要見(jiàn)證自己的幸福。
玩了一天，疲憊不堪，早早進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。朦朧中傳來(lái)一陣陣悅耳的音樂(lè)聲，這是鈴聲。我早已習(xí)慣了，揉了揉眼睛，一邊穿衣服一面自言自語(yǔ)“哦，該上班了”睜開(kāi)眼，咦?怎么不是那個(gè)夢(mèng)幻般的房間了呢?……原來(lái)一切只是場(chǎng)夢(mèng)。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要更加努力，才能完成我的夢(mèng)想。加油!我是最棒的!
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇七
設(shè)計(jì)理念：
本課設(shè)計(jì)遵循低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生興趣的理念，以學(xué)生為主體，讓每個(gè)人有嘗試的機(jī)會(huì)和自主選擇的權(quán)利。力求采用自主、合作地學(xué)習(xí)方式探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中，相互啟發(fā)，拓展思路，分享學(xué)習(xí)之樂(lè)。讓學(xué)生在開(kāi)放而有活力的課堂氛圍中始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，變“被動(dòng)地學(xué)”為“主動(dòng)地學(xué)”。
教學(xué)要求：
1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2.能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。會(huì)用“溫和”說(shuō)句子。
3.知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)害。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水資源。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解水的三態(tài)變化。
教具準(zhǔn)備：
cai課件，生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、懸念激趣，導(dǎo)入新課。
2.教師配樂(lè)范讀課文，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊猜“我”是誰(shuí)。（板書(shū)課題，齊讀課題。）。
二、通讀全文，整體感知。
1.自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。
2.將你最感興趣的自然段多讀幾遍。
3.全班交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)認(rèn)讀生字、新詞。
三、學(xué)習(xí)全文。
1.請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容向別組同學(xué)提問(wèn)。但是，你必須知道這個(gè)問(wèn)題的答案，而且，這個(gè)問(wèn)題的'答案必須在書(shū)上。
2.學(xué)生自由讀課文，準(zhǔn)備問(wèn)題。
3.小組交流問(wèn)題。
4.學(xué)生一問(wèn)一答，教師根據(jù)學(xué)生問(wèn)題隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)。
5.梳理全文，完善板書(shū)。
6.學(xué)到這里，你還想了解哪些課文里沒(méi)有的有關(guān)水的知識(shí)呢？學(xué)生自由提問(wèn)。
四、擴(kuò)展練習(xí)。
課件出示三項(xiàng)作業(yè)，你想做哪一個(gè)就做哪一個(gè)。
1.你在生活中看到過(guò)水在變嗎？舉例子說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。
2.收集有關(guān)水對(duì)人類(lèi)所做的貢獻(xiàn)和帶來(lái)災(zāi)害的資料。
3.說(shuō)說(shuō)人類(lèi)想出了哪些辦法使水只做好事，不做壞事。你還有別的辦法嗎？
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇八
美術(shù)興趣班的一次活動(dòng)中，老師給我們看了一場(chǎng)歐美服裝設(shè)計(jì)展，從此我對(duì)服裝設(shè)計(jì)有了很大的興趣，也悄悄埋下了一顆理想的種子。
從簡(jiǎn)約時(shí)尚到甜美優(yōu)雅，從清新可愛(ài)到搖滾狂野，只要學(xué)會(huì)搭配，每個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)格都會(huì)改變，這就是服裝的魅力。正因?yàn)橛辛诉@樣的興趣，我買(mǎi)了很多相關(guān)的書(shū)籍知道了世界上有許多知名的國(guó)際品牌，比如：香奈兒、迪奧、杜嘉班納、艾麗莎博……這么多品牌中，唯有杜嘉班納的風(fēng)格能抓住我的心。它的作風(fēng)非常獨(dú)特，兩位設(shè)計(jì)師始終堅(jiān)持純手工制作，在展示會(huì)中，經(jīng)常播放古典音樂(lè)，為這個(gè)品牌走秀的所有模特都是非專(zhuān)業(yè)的，顯得非常親民。這就是我喜歡的原因所在。
暑假里，我在老師的指導(dǎo)下制作了人生中第一件自己設(shè)計(jì)的禮服——“貝爾系列”花仙子。從樣式到布料都是自己挑選，主色調(diào)是黃色?？p制的第一步從最里面開(kāi)始，要用厚、硬一點(diǎn)的.布料定型，這樣才能使裙子蓬起來(lái)。我先選了一塊亞麻色的布，在腰的位置上折成褶皺后圍在“模特”身上，用暗針做固定。蓬蓬的能使裙子變得甜美可愛(ài)，再用絲帶和拉鏈固定，最外面一層我選用的是蝴蝶的花紋，米黃色的透視紗能讓裙子優(yōu)雅而不失可愛(ài)，中長(zhǎng)款的設(shè)計(jì)能讓這件日禮服變的更加有型。最后用絲帶打上一個(gè)蝴蝶結(jié)就更完美了。有了這次成功的體驗(yàn)，我感覺(jué)離自己的夢(mèng)想更近了一步。
閑暇時(shí)間我常常繪畫(huà)一些服裝手稿，用筆來(lái)展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)想法。長(zhǎng)大以后希望我能把對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興趣變?yōu)閷?zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)變?yōu)槭聵I(yè)。打造一個(gè)屬于自己的品牌。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇九
我的理想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。我覺(jué)得當(dāng)設(shè)計(jì)師很不容易，因?yàn)樾枰?huà)畫(huà)得好，小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，得有豐富的想象力，還要有足夠的耐心去仔細(xì)認(rèn)真地修改它。
所以我打算練練我的.耐力，練我的畫(huà)畫(huà)，不過(guò)我不能因?yàn)楫?huà)畫(huà)而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。我以后要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，不會(huì)的不能亂寫(xiě)，不懂的問(wèn)題第二天再問(wèn)老師。我以后要做到這幾點(diǎn)：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，上課學(xué)的不好的知識(shí)要主動(dòng)問(wèn)老師；上課仔細(xì)思考，積極回答問(wèn)題；學(xué)完后要把老師講的知識(shí)再一次復(fù)習(xí)一遍。
為了以后能夠當(dāng)上設(shè)計(jì)師我一定會(huì)加油！
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十
每個(gè)人都有好朋友，提起好朋友，總有說(shuō)不完的話(huà)，你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表?yè)P(yáng)的，發(fā)生誤會(huì)的……總之要通過(guò)你的介紹，人們能對(duì)你的好朋友留下深刻的印象。寫(xiě)的時(shí)候，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果你不想寫(xiě)朋友，也可以寫(xiě)其他人。
1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。
3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。
重點(diǎn)：通過(guò)各種描寫(xiě)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：通過(guò)具體的事寫(xiě)出人物的品質(zhì)。
回憶、觀察、積累材料。
1、學(xué)生齊讀作文內(nèi)容。
2、提問(wèn)：這次作文提出了哪些要求？
3、討論歸納：
選材范圍：選擇好朋友寫(xiě)一篇作文。
習(xí)作要求：要通過(guò)具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過(guò)人物的外貌、
動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，
內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。
注意點(diǎn)：選好人和事。
1、選定自己真正熟悉的人——好朋友，想清他的性格特點(diǎn)。
2、選好事。再一次追問(wèn)自己，是他做的哪一件事使我感到他具有這種品格？想清了對(duì)哪一件事印象深、最熟悉，就寫(xiě)哪一件事。
3、學(xué)生討論。同桌交流討論，再指名交流，教師適當(dāng)指點(diǎn)。
注意點(diǎn)：寫(xiě)好言與行。
1、閱讀片段：
出示片段（投影）（一）。
那位姑娘笑著從我手中接過(guò)了車(chē)子，立即檢查起來(lái)。修車(chē)的姑娘抬起頭說(shuō)：“是鏈條壞了，放心，會(huì)修好的?！辈欢嘁粫?huì)兒，車(chē)子修好了，我正要付錢(qián)，修車(chē)姑娘卻擺手說(shuō)不忙，指著自行車(chē)的前閘說(shuō)：“這兒也松了，會(huì)出危險(xiǎn)的'！”突然間，我心中升起了疑團(tuán)：“我連價(jià)錢(qián)都沒(méi)問(wèn)，她會(huì)不會(huì)……”修車(chē)姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮當(dāng)當(dāng)幫我修起前閘來(lái)。我心中的疑團(tuán)越來(lái)越濃了。車(chē)子終于修好了，我滿(mǎn)以為她會(huì)漫天要價(jià)，誰(shuí)知她只要五角錢(qián)。噢！她原來(lái)不像我想象中的那種鉆在錢(qián)眼里的人。我伸手從口袋里掏錢(qián)，可找遍了全身也沒(méi)找到，我這才想起早上換衣服時(shí)把錢(qián)放在桌子上了。為了不使自己太難堪，我對(duì)修車(chē)姑娘說(shuō)明了情況。修車(chē)姑娘微微一笑說(shuō)：“沒(méi)有帶錢(qián)？不要緊，走吧！”
思考：（1）文中寫(xiě)出了修車(chē)姑娘的什么特點(diǎn)？
（2）作者是怎樣把這位修車(chē)姑娘的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？
（二）。
記得有一次，我們跳牛皮筋缺個(gè)人，我想，小英除了看書(shū)外最大的興趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，準(zhǔn)備請(qǐng)小英參加。我們急匆匆地來(lái)到她家的門(mén)口，只見(jiàn)她正坐在院子的石凳上，兩手捧著書(shū)出神地看著，時(shí)而雙眉緊鎖，時(shí)而滿(mǎn)面笑容。我輕輕地走到她身邊說(shuō)：“小英，我們跳牛皮筋少個(gè)人，你和我們一起跳吧！”可她一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。我火了，大喊一聲：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”這一喊把她嚇了一跳。我好言好語(yǔ)地說(shuō)：“小英，我知道你會(huì)跳牛皮筋，所以想叫你和我們一起跳。”想不到，她卻說(shuō)：“對(duì)不起，我正看到一半，不跳了?！蔽覀円宦?tīng)很生氣，就在她身邊搗亂。我們一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒大聲說(shuō)笑，可折騰了好半天，小英連頭也不抬一抬，仍然聚精會(huì)神地看書(shū)。天黑了，我們只好沒(méi)趣地走了。
思考：
（1）說(shuō)說(shuō)這一片段中小英的特點(diǎn)是什么？
（2）為了抓住這一特點(diǎn)，作者重點(diǎn)寫(xiě)了什么？是怎樣寫(xiě)具體的？
小結(jié)：從上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通過(guò)具體。
的事來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，是由于作者抓住了人物的外貌、語(yǔ)。
言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，這是我們必須學(xué)習(xí)的方法。
打算寫(xiě)什么人？什么事？反映這個(gè)人的什么特點(diǎn)？
1、同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎么寫(xiě)？
2、試列提綱。
3、學(xué)生匯報(bào)，交流一些好的構(gòu)思。
4、讀下水文，分別找出描寫(xiě)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子。
學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助差生選材，中等生自能作文，優(yōu)等生創(chuàng)新作文。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十一
大人們總喜歡問(wèn)我：“長(zhǎng)大想當(dāng)什么？”，我會(huì)不假思索地回答“我想當(dāng)一名出色的服裝設(shè)計(jì)師”。
媽媽說(shuō)從小我就特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，常常拿著筆在墻上、桌上、紙上到處亂涂亂畫(huà)。從4歲起我就開(kāi)始跟老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，如今已有6年了，畫(huà)畫(huà)是我不變的愛(ài)好。大概5、6歲時(shí)我開(kāi)始會(huì)拿些白紙，看著網(wǎng)上的視頻，按照里面的講解，一步步地折各式各樣的衣服，開(kāi)始可難了，有時(shí)聽(tīng)不懂講解，常常折錯(cuò)，因?yàn)橐鄣亩际切⌒〖囊路謺?huì)特別累，煩躁時(shí)媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我不要放棄，要相信自己，漸漸地，一件，兩件……我終于成功地折出了連衣裙、短裙、襯衣、褲子、還有男士的西服，并給它們配上鮮艷的顏色，然后用夾子把它們一件件固定在衣架上，看著這些精美逼真亮麗的袖珍服裝，爸爸媽媽都驚呆了?，F(xiàn)在的我還會(huì)用一些碎布頭給芭比娃娃設(shè)計(jì)剪裁各種裙子，有空給她們換上，看到美美的芭比我可高興了，媽媽說(shuō)我是天生的裁縫。我的畫(huà)畫(huà)老師說(shuō)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師必須具備深厚的美術(shù)功底，能把心里所想的圖像畫(huà)上紙上，還要有不一般的觀察力和想象力，我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)，像一棵想長(zhǎng)成參天大樹(shù)的小樹(shù)苗，不斷吸取養(yǎng)分，扎實(shí)根基。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我要給我們的老師設(shè)計(jì)教師服，藍(lán)灰相間的上衣，黑色帶白圓點(diǎn)的中裙，老師穿上它顯得溫文爾雅，和藹可親，衣領(lǐng)還能保護(hù)老師的`嗓子；我還想給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)生服，色彩鮮艷，還有抽象的圖案，同學(xué)穿上它顯得朝氣蓬勃，天真活潑，在校園的操場(chǎng)上、花園里像一朵朵盛開(kāi)的鮮花；我最想給爸爸媽媽設(shè)計(jì)一種會(huì)長(zhǎng)生不老的衣服，穿著它爸爸永遠(yuǎn)陽(yáng)光帥氣，媽媽永遠(yuǎn)年輕貌美。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不怕困難，將來(lái)考進(jìn)專(zhuān)修服裝設(shè)計(jì)的大學(xué)，我希望將來(lái)我設(shè)計(jì)的衣服能在國(guó)際時(shí)裝大賽中獲獎(jiǎng)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十二
這個(gè)十一黃金周，大家都出來(lái)玩，我也不例外。媽媽說(shuō)：“今天晚上帶我去看海底隧道，觀賞瀏覽，”我好期待。
來(lái)到海底隧道，抬頭一看，高樓大廈上做裝飾的霓紅燈五彩斑瀾，五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的`、紫的，好像都在說(shuō)：“我最漂亮！”街上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，好不熱鬧。
走到入口處，海上的船只來(lái)來(lái)往往，燈光點(diǎn)點(diǎn)。沿著臺(tái)階往下走，上掛滿(mǎn)了等距離的白熾燈，燈光明亮，隧道里安靜極了。來(lái)來(lái)往往的各個(gè)行人臉上都掛著幸福的笑容。
慢慢地走著，你會(huì)感覺(jué)到輕微的搖晃，我想象在一艘大船上。兩邊掛著一幅幅畫(huà)，我們走進(jìn)去看，媽媽說(shuō)：“這是解放前的沈家門(mén)漁港圖景，我驚呆了。為什么舊新沈家門(mén)漁港會(huì)有天壤之別的感覺(jué)。后來(lái)媽媽告訴我，未解放前的沈家門(mén)漁港生活很貧窮，解放后生活才好起來(lái)！”
我們沿著邊看著畫(huà)，好像進(jìn)入了時(shí)空隧道?？粗蚣议T(mén)漁港日新月異的變化，成現(xiàn)在模樣，心中有無(wú)限感嘆我們偉大的城市設(shè)計(jì)師和城市建筑師，就像魔法師一樣，變出了意想不到的美景。
很快就到了魯家峙碼頭，站在岸邊遙望沈家門(mén)，燈火爛珊，氣象萬(wàn)千。
我們?cè)贩祷?，我好像看到了我長(zhǎng)大以后自己設(shè)計(jì)的海底隧道，透明的玻璃，可以看到頭頂?shù)聂~(yú)兒在歡愉的游來(lái)游去，還能看見(jiàn)漁船的壯觀景象。
從那天回來(lái)以后，我就有了成為一個(gè)城市設(shè)計(jì)師的美好夢(mèng)想，一定要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，為以后的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只要一步一個(gè)腳印，總有一天夢(mèng)想肯定會(huì)成真。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十三
我真想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，服裝設(shè)計(jì)師是我的夢(mèng)想。我要為全世界人設(shè)計(jì)美麗的服裝。
首先我要為中國(guó)女排設(shè)計(jì)一套，上身是紅色的，有一面五星紅旗，還有幾只得平鴿；下身是短褲，上面有幾片祥云。我仿佛看到了女排隊(duì)員們?cè)谫悎?chǎng)上一展風(fēng)采，觀眾們都說(shuō)：“打得好！衣服更好！”
我還要為我們敬愛(ài)的老師設(shè)計(jì)一套服裝，那是莊嚴(yán)的教師服。是淺灰色的，上身是幾瓣花片，從空中慢悠悠地落下來(lái)，還有一些大樹(shù)和一些小苗。我仿佛看到老師穿著我設(shè)計(jì)的衣服在教室里講課，講得是那么的好，同學(xué)們都聽(tīng)入了謎。
我還要為全世界的媽媽設(shè)計(jì)一套服裝。那是一套淡粉色的連衣裙，上面有一位媽媽在為自己的孩子講故事，還有一位媽媽在為自己的孩子洗腳。誰(shuí)看到了這身衣服，肯定會(huì)買(mǎi)下來(lái)。穿上這身衣服，會(huì)讓孩子體會(huì)到母親深深的愛(ài)和對(duì)自己孩子無(wú)微不至的照顧。
我更要為全世界的爸爸設(shè)計(jì)一套服裝，那是一套西服，穿上很帥氣。上面沒(méi)有特別醒目的花紋，卻有幾顆大大的心，上面寫(xiě)著“l(fā)ove”，這會(huì)讓孩子知道父愛(ài)也是在生活中不可缺少的。
我想長(zhǎng)大，我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大為全世界人民設(shè)計(jì)服裝。我要全世界的人都穿上我設(shè)計(jì)的服裝！我要長(zhǎng)大！
篇四：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
我的夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種既漂亮，運(yùn)動(dòng)又方便，一年四季都會(huì)出現(xiàn)適當(dāng)?shù)臏囟鹊囊路?lái)。
衣服的外形與運(yùn)動(dòng)服很相似，也很樸素；但衣服里面可精致啦！衣服里有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的按扭，下面，就由我來(lái)介紹每個(gè)按扭的用途吧。
紅色按扭是變換衣服顏色的按扭，一按這個(gè)按扭，它就可以變出你想要的顏色來(lái)，使你的心情舒服放松。橙色是變形按扭。它可以變出各種形狀。如果大家去野營(yíng)，忘記帶被子了，一按變形按扭，它就會(huì)變成一張被子，讓大家舒服、暖和地度過(guò)一個(gè)香甜的美夢(mèng)。黃色是溫暖按扭。冷的時(shí)候可以變得更暖和，就不用加毛衣呀，加厚風(fēng)衣呀，穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按扭，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候出汗就可以按這個(gè)按扭，就更涼快了，也不會(huì)得感冒了。青色是清洗按扭，如果在水雨天滑了一跤，衣服就會(huì)很臟，按清洗按扭呢，它就馬上排去身上的`污跡，衣服就像新的一樣，可干凈了呢！接下來(lái)是藍(lán)色按扭，它是一個(gè)可以滅火的道具。如果身上著了火，按它一下，身上的火就會(huì)立刻被撲滅，火場(chǎng)的火也會(huì)隨著它漸漸消失了。這可是一個(gè)十分棒的“隨身滅火器”呀！最后，就是紫色的防水按扭，如果你不小心落到水里了，一按它，就會(huì)變出一個(gè)“隱形防水圈”，把你罩在里面，還可以呼吸呢！它還會(huì)劃到安全的地方去，讓你回到陸地上。
你也許會(huì)問(wèn)，這件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你還猜不出來(lái)的話(huà)，就由我來(lái)告訴你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩萬(wàn)能服”。如果人們擁有這件衣服，我相信，他們的生活一定會(huì)變得更加多姿多彩的！
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十四
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可是夢(mèng)想是什么呢？其實(shí)夢(mèng)想是自己想要的東西，只有經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就可以擁有自己的夢(mèng)想，并且夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。而我已經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想深深的扎在心中，那就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
我知道，我天生畫(huà)畫(huà)就不好，但我有一雙勤勞的手，一顆熾熱的心。我相信，努力就會(huì)成功，只要努力過(guò)，沒(méi)有當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師心里也是高興的，因?yàn)槲遗^(guò)。
我的夢(mèng)想是這樣來(lái)的。每一次上學(xué)都要自我介紹，我都會(huì)把我的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲业膲?mèng)想很簡(jiǎn)單，不是有些人假惺惺的說(shuō)當(dāng)老板，我覺(jué)得他們只是隨便說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有努力過(guò)，我認(rèn)定這個(gè)人當(dāng)上了老板絕對(duì)也不快樂(lè)，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有努力過(guò)，所以他會(huì)后悔自己沒(méi)有努力過(guò)，為什么能當(dāng)上老板。
當(dāng)我看到商場(chǎng)里賣(mài)的一些衣服褲子，我都會(huì)情不自禁的碰一下。衣服我喜歡把袖子挽起來(lái)，或者是把袖子放在口袋里，褲子就把腰帶扎起來(lái)，形成一件件美麗的衣服。
我要把全世界人都打扮得漂漂亮亮的，為人們作出貢獻(xiàn)，讓人們每天都穿著漂漂亮亮的衣服，讓沒(méi)買(mǎi)到的人看了眼饞。10年后，20年后，不管老死還是病死，我的夢(mèng)想始終不變。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的路程，我現(xiàn)在已經(jīng)14歲了，還有四年我就是成年人了，到了那時(shí)候我就可以追求我的夢(mèng)想，要是不成功我會(huì)回到學(xué)校把學(xué)業(yè)完成了再考慮做一名服裝設(shè)計(jì)師，等到成功為止。
有的人告訴我自己并沒(méi)有夢(mèng)想，我不相信，因?yàn)槊恳粋€(gè)人從小到大肯定會(huì)有夢(mèng)想的，如果夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的話(huà)，千萬(wàn)不要放棄，如果放棄了，你的`夢(mèng)想永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了，如果真的沒(méi)有夢(mèng)想，我建議，應(yīng)該常跟自己說(shuō)說(shuō)話(huà)，問(wèn)問(wèn)自己想要什么夢(mèng)想，做個(gè)讓中國(guó)人為你驕傲，全世界為你驕傲，全地球?yàn)槟泸湴痢?BR> 當(dāng)別人靜靜的思考的時(shí)候不要打擾他，他也許在想自己的夢(mèng)想。我想成為一位服裝設(shè)計(jì)師，讓人們?yōu)槲因湴?，中?guó)人為我驕傲，全世界為我驕傲，全地球?yàn)槲因湴痢?BR> 但是在許多的眼里，我要是實(shí)現(xiàn)這個(gè)這個(gè)夢(mèng)想是不可能的，可是我會(huì)堅(jiān)持、努力、不放棄，就算在追求夢(mèng)想的路上不斷碰釘子，摔跟頭，我也會(huì)像翻過(guò)一座山又一座山一樣爬起來(lái)，繼續(xù)往前走。
我的夢(mèng)想是服裝設(shè)計(jì)師，我要為中國(guó)、世界、人們做一件華麗的衣服，讓他們穿著舒舒服服地，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十五
一個(gè)人有了理想，就仿佛找到了人生的努力的'方向，就想迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)努力奮斗。我也一樣，有了理想，也會(huì)促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化添磚加瓦。
我的理想是一名服裝設(shè)計(jì)師。當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，可以讓全世界人們都穿上新穎、獨(dú)特、漂亮的衣服。
我之所以有這個(gè)理想，是因?yàn)橐患?。在我九歲地時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)布娃娃，我非常喜歡它?？墒?，它只有一件衣服，感覺(jué)它不是太完美，于是，我有了一個(gè)想法，給它做一些衣服。在媽媽地幫助下，我給它做了一些衣服?？匆?jiàn)這些衣服，媽媽欣慰地笑了笑，我看了以后，心里更歡了。以后，我就接二連三地給布娃娃做衣服。自從這以后，我幼小地心靈里就萌生了這個(gè)理想。
有了這個(gè)理想，我就要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗。從生活地么一點(diǎn)小事做起，從自身做起，不會(huì)有“不以善小而不為，不以惡小而為之”地想法，腳踏實(shí)地為理想而努力奮斗，并最終實(shí)現(xiàn)它!
“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”，只要你肯學(xué)，再多地知識(shí)也能學(xué)到手。“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛‘我就好像一條魚(yú)，在廣闊地前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇地。但這個(gè)前途地海洋，不能全無(wú)風(fēng)波，但我充滿(mǎn)信心，有信心沖破各個(gè)難關(guān)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為自己、家人爭(zhēng)光!
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十六
我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的心中——長(zhǎng)大后我想成為一位服裝設(shè)計(jì)師。
老天賜給了我一雙靈巧的小手和豐富的想象力，我仍然會(huì)不停地追求，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我知道在實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想過(guò)程中會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的挫折與磨難，我相信我自己絕不會(huì)被困難壓倒，也不會(huì)喪氣和灰心。我相信只有流過(guò)血的'十指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過(guò)失敗才能收獲成功；只有經(jīng)歷過(guò)了挫折與困難的人，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想！
在我7歲的時(shí)候，我憑著自己的想象在紙上畫(huà)了一幅自己非常喜歡的連衣裙，本想在爸爸媽媽面前炫耀一下自己的作品，可是沒(méi)想到不但沒(méi)有得到爸媽的表?yè)P(yáng)，反而爸媽還在這幅畫(huà)上指出了種種缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我心里特別難過(guò)，真的好想放棄了，就在這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“要想實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的人不會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄的，相反他會(huì)虛心接受別人提出的任何意見(jiàn)。只有經(jīng)歷了失敗，他才會(huì)真正成功。”于是我又重新拿起了鉛筆精心畫(huà)了起來(lái)。我想我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
每當(dāng)我看到模特兒們穿著那些漂亮的衣服出現(xiàn)在豪華的舞臺(tái)上，吸引著無(wú)數(shù)人們的眼球。我知道一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，總是會(huì)設(shè)計(jì)出世間最美最漂亮衣服展現(xiàn)給人們。我是多么的羨慕與敬佩他們，因此我有了一個(gè)想成為一名優(yōu)秀服裝設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想。我一定要設(shè)計(jì)出最美的服裝來(lái)，讓最美的設(shè)計(jì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上，把最美、最精致、最漂亮的服裝奉獻(xiàn)給全世界。
這就是我的夢(mèng)想——當(dāng)一名出色的服裝設(shè)計(jì)師！
我的設(shè)計(jì)夢(mèng)篇十七
１、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
２、能抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫(xiě)景物。
[教學(xué)重難點(diǎn)]抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫(xiě)景物。
[課前準(zhǔn)備]。
要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片（固始風(fēng)光）。
[教學(xué)過(guò)程]。
一、揭示課題。
[師總結(jié)并板書(shū)：亮麗風(fēng)景——人民公園、蓮花塘……。
土特產(chǎn)品——茶葉、堿水粑、瓷器……。
著名人士——珠山八友……。
二、具體指導(dǎo)：
1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹。
師：景德鎮(zhèn)有“瓷都”的美譽(yù)，做工精巧的瓷器已走出國(guó)門(mén)，甘醇爽口的綠茶更是被很多人稱(chēng)道。雖無(wú)名山大川，可是風(fēng)景秀麗，家鄉(xiāng)有許多名勝古跡。
生1：我最想寫(xiě)蓮花塘，因?yàn)槟秋L(fēng)景優(yōu)美，湖水清澈見(jiàn)底，可以在里面劃船。
生2：我想寫(xiě)人民廣場(chǎng)，因?yàn)槟抢锖軣狒[。
[有同學(xué)在暗笑，因?yàn)檫@是我們上學(xué)期學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》里的句子]。
師：你是個(gè)善于學(xué)以致用的學(xué)生，能靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的課文很好，而且表達(dá)得很生動(dòng)。注意嘍，這也是我們下面要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，我們的家鄉(xiāng)可不是小興安嶺，所以我們要寫(xiě)出家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。
2、抓住景物的特點(diǎn)介紹。
師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫(xiě)出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚(yú)多、鳥(niǎo)多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。
一生舉手。
生：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹(shù)多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富。
生：景物美。
師：怎么個(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫(xiě)家鄉(xiāng)美麗的華陽(yáng)湖。它的水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光照在上面，像仙女撒下的點(diǎn)點(diǎn)金光。華陽(yáng)湖在群山中若隱若現(xiàn)，像是給山系上了一條玉帶。
生[同上]：水很清，能看見(jiàn)水底的游魚(yú)，仿佛在嬉戲；還能看見(jiàn)水底青褐色的石頭；沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖面像一面鏡子。
師：看來(lái)你抓住了蓮花塘的特點(diǎn)，而且語(yǔ)言非常優(yōu)美。你覺(jué)得雨天的蓮花塘嗎？
生[同上]：美，雨點(diǎn)落在水面上，波紋一圈一圈的蕩漾開(kāi)去。
這么美的蓮花塘讓同學(xué)們想到哪句詩(shī)來(lái)贊美？
生齊答：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
師：大家的想像力真豐富，由華陽(yáng)湖想到陽(yáng)光，想到仙女的金片，想到了贊美西湖的句子。給思想插上翅膀，讓心靈去飛翔，同學(xué)們，我們寫(xiě)作文一定要有豐富的想像。
3、要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)。
師：在寫(xiě)景的文章中，有了想像，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫(xiě)到：“挑著滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)。上次寫(xiě)春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂(lè)曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫(xiě)成春天里的第一支樂(lè)章。這就是想像的魅力。生：我寫(xiě)秀水公園時(shí)，寫(xiě)到公園門(mén)口的石獅子，會(huì)覺(jué)得它在歡迎人們的到來(lái)。
師：同學(xué)們的想像力非常豐富，我相信同學(xué)們一定會(huì)有更加奇特而豐富的想像在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。但是我們不能天馬行空，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，對(duì)吧？所以寫(xiě)作文一定要有順序。
4、寫(xiě)景一定要有順序。
師：寫(xiě)景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，寫(xiě)作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！
[一起回憶學(xué)過(guò)課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]。
師：說(shuō)了這么多，下面就請(qǐng)大家一起去欣賞我們景德鎮(zhèn)的風(fēng)光吧。[放多媒體視頻]。
生：景德鎮(zhèn)風(fēng)光太美了。
生：我覺(jué)得做為景德鎮(zhèn)人我很驕傲。
生：景德鎮(zhèn)像個(gè)美食城，旅游圣地，我想好好宣傳一下固始。
5、表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
師：固始人杰地靈，人才輩出，民風(fēng)淳樸，風(fēng)光秀美，固始人民勤勞善良，熱情好客。做為固始人你一定心中充滿(mǎn)了自豪感、喜悅感，那么在寫(xiě)作文的過(guò)程中，可以把你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫(xiě)完珍珠泉的特點(diǎn)后寫(xiě)到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美之情一下子表現(xiàn)出來(lái)了！想想在結(jié)尾處怎么表達(dá)你的這種感情。
生：我要好好學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。
師：有志氣的孩子。
生：我愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗，愛(ài)它的富饒，愛(ài)那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來(lái)景德鎮(zhèn)做客，我相信，熱情好客的景德鎮(zhèn)人一定會(huì)給您端上一杯香茶。
師：說(shuō)得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時(shí)積累的語(yǔ)言，用上合適的修辭方法，采用恰當(dāng)?shù)捻樞?，多角度有重點(diǎn)的寫(xiě)寫(xiě)你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
三、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】并評(píng)價(jià)。
四、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生習(xí)作，老師指導(dǎo)；交流互動(dòng)，評(píng)析激勵(lì)。在課堂上習(xí)作應(yīng)作為一種好習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，既減輕課外作業(yè)，又增強(qiáng)當(dāng)場(chǎng)交流支，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)反饋，學(xué)生間取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立信心，提高興趣。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
寫(xiě)作內(nèi)容寫(xiě)作方法。
亮麗風(fēng)景突出重點(diǎn)，抓住特點(diǎn)；
土特產(chǎn)品捋清順序，多角度寫(xiě)；
著名人士表述生動(dòng)，感情真摯；
六、教學(xué)反思：
作文要求寫(xiě)出家鄉(xiāng)的美景，并且按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)。從學(xué)生在口語(yǔ)交際課中鴉雀無(wú)聲的表現(xiàn)來(lái)看，不是他們不會(huì)說(shuō)，只是沒(méi)有真正的體驗(yàn)，學(xué)生手頭素材匱乏，沒(méi)有“真事”，缺乏“發(fā)現(xiàn)”。我搜索了幾張景德鎮(zhèn)的圖片，讓他們說(shuō)說(shuō)城市的熱鬧與繁華，回憶平時(shí)看到的家鄉(xiāng)景色，并講了要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，如時(shí)間順序，空間順序等。大部分學(xué)生寫(xiě)的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有個(gè)別的學(xué)生在介紹一處景物時(shí)運(yùn)用了方位描寫(xiě)，這讓我反思自己，是不是提出的要求束縛了學(xué)生的思維，沒(méi)有留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。