教學(xué)的個人總結(jié)(模板16篇)

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    隨著時間的推移,總結(jié)成為了評估個人和團隊的重要工具之一。在寫總結(jié)之前,可以先擬定一個詳細(xì)的提綱,有助于梳理思路和把握重點。請細(xì)心閱讀這些范文,它們可能會對你的總結(jié)寫作提供有益的參考和指導(dǎo)。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇一
    作為一名教師,在工作中應(yīng)做好個人教學(xué)工作總結(jié),那么,教學(xué)工作總結(jié)怎么寫呢?各位教師不妨閱讀以下這篇教學(xué)工作總結(jié)范文,希望大家能從中得到啟發(fā)。
    時間匆匆而過,回顧xxxx年的地理教學(xué)工作,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益?,F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、提高教學(xué)質(zhì)量,重點抓好四個環(huán)節(jié)。
    1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
    2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。
    二、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作。
    現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。故此,還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
    三、做好教學(xué)工作計劃,提高工作效率,用先進的教學(xué)方法出成績。
    在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
    首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進了教學(xué)方法,收到了較好的效果。
    其次,在教學(xué)過程中,做好了個人教學(xué)工作計劃,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    再次,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
    盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。
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    教學(xué)的個人總結(jié)篇二
    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好的做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
    堅持四項基原則,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,關(guān)心集體,以學(xué)生素質(zhì)為核心,
    共同努力,讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會注意有用人才,徹底做到以身作則,為人師表。
    初中是一個特殊的時期,初中生表現(xiàn)欲望開始變得強烈、參與意識也越越濃厚。課堂是一個平臺,既是展示教師教學(xué)技能的舞臺,也是學(xué)生向老師表現(xiàn)己才華的演練場。如何給學(xué)生以知識的同時也給予他們展示我的機會,是一個教師的職責(zé)。
    1、 展示學(xué)生信與膽識的課前演講
    每堂語課前都指定某位同學(xué)進行演講,無論是故事,還是人生哲理,或是道聽途說的笑話,都可以給同班同學(xué)講講。信是做任何事情的根,讓學(xué)生上講臺,是給予學(xué)生信,讓他們相信己也可以。同時,語不是一門讀讀背背就可以的學(xué)科,它包含了一些為人處事,與人交往的技能,而從上講臺給同學(xué)們演講開始,便是對這種技能的鍛煉。這種演講效果是顯而易見的,許多平時不怎么開口的同學(xué)在己班級同學(xué)的鼓勵下都開始了我展示。在每次講演完之后,教師要求學(xué)生對該故事進行總結(jié)概括,得出什么道理也要說一說,有助于學(xué)生對是非的分辨和歸納能力的培養(yǎng)。
    2、 采取“課為,課外補充”的教學(xué)方法
    語中每篇課都有相互聯(lián)系的.課外知識。學(xué)生由于是寄宿,很少有接觸課外,接觸社會的機會, 這個時候就需要教師在課堂上給他們補充了。盡量在課堂上面告訴學(xué)生關(guān)于課外的知識是很有必要的。因此,幾乎每課都需要專門的相關(guān)知識進行準(zhǔn)備,這個時候就需要我們老師平時的積累了。在課堂上將課內(nèi)的知識和課外的知識相結(jié)合,有助于學(xué)生上課的積極性和認(rèn)真聽講。
    3、 鼓勵學(xué)生“品德為先,學(xué)識為二”的作風(fēng)。
    很多情況下,學(xué)生是被動得學(xué)習(xí)。沒有找到己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。而語的學(xué)習(xí)是需要潛移默化的,在不知不覺之中就得到了相關(guān)知識的增長。和理科不一樣,語的學(xué)習(xí)總是包含著人關(guān)懷,一個沒有人關(guān)懷的評價標(biāo)準(zhǔn)對于科說是失敗的。在平時的學(xué)習(xí)中,我更加注重對象學(xué)生品德的關(guān)注,一言一行,不僅說到,也要做到。作為傳統(tǒng)化傳承的主要手段,語不能不承擔(dān)著傳承傳統(tǒng)道德等任務(wù)。如何學(xué)好語,重要的不是分?jǐn)?shù)多少,而是從語中感受到了多少化感染,受到了多大的審美熏陶。學(xué)語可以對不求甚解,但是不能對品德睜一只眼閉一只眼。因此,鼓勵學(xué)生注重品德的修養(yǎng),從新課標(biāo)講,并沒有矛盾之處。
    另外,對于想象力的培養(yǎng),我認(rèn)為,在教學(xué)過程中,凡是學(xué)生能夠己解決的問題,教師最好不去干涉。使學(xué)生的想象力、思維力、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
    這就是人短短一個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)!
    教學(xué)的個人總結(jié)篇三
    不知不覺間來到已經(jīng)有x個月的時間了,在這x個月里,我們和所帶班級的孩子們基本上都已經(jīng)熟悉的不得了了,他們的情況我也都了解了。因為我?guī)е鮴班和x班的物理課。前x個月我們本來要聽x個月的課,可沒成想初x和x班的班主任,也就是他們的數(shù)學(xué)老師因為家里面突然有點兒事情,我就果不其然的戴上了物理課,帶了有x周。第x周好不容易可以專心聽課了,可x主任突然身體不適,需要休息x星期。我又接到突然通知先帶x周x班的物理課,沒辦法帶就帶吧,就當(dāng)鍛煉了,x周好不容易過去了,我終于可以安安心心的聽課了,可以好好的研究一下老師的講課思路及處理課堂問題的理念了,沒想到x主任臨時又出現(xiàn)了一些狀況,我又不得再呆x周的物理課,其實還好和孩子們在一塊也是不錯的,這群單純的孩子看著都讓你開心。x周眨眼就過去了,我又開始準(zhǔn)備安心聽課了,可是初x班的物理老師和孩子們之間出現(xiàn)了一些不愉快,所以我就很自然的提前接班了,因為我有兩個指導(dǎo)老師,一個老師給我一個班,正好這個老師給了我x班,也就意味著接下來的x個月,我將和x班的學(xué)生度過,還是不錯的額,因為我曾經(jīng)給他們上過x周的數(shù)學(xué)課,整體還是可以的`,雖然基礎(chǔ)比較差,但還是有很大的提升空間,我相信我能做好,加油!
    我已經(jīng)開始了一個計劃,就是每天找一個組的同學(xué)去談話,一來認(rèn)識一下這里的孩子們,二來了解一下他們的學(xué)習(xí)和生活情況,以便為以后的工作的展開打下基礎(chǔ),三來問問他們的近期目標(biāo),讓他們有一種競爭意識,同時訓(xùn)練一下他們的合作意識。
    當(dāng)然我們聽課時會遇到一些趣事,也特別開心。比如有一次我主動去聽好班的課,課上老師講到慣性,讓學(xué)生們每組舉一個例子,有一組說汽車關(guān)閉發(fā)動機后會前進一段距離,另一組立馬說自行車剎閘后也會前進一段距離。當(dāng)時我就想真夠靈活的啊,沒想到有一個同學(xué)的話引起全班的哈哈大笑,他說車閘不靈了。呵呵,這里的孩子頭腦里真是有不少東西。還有一次我和同學(xué)談話,談到他們的物理成績一個個的都低頭不語,我說看到你們的物理成績,我的心??!有個學(xué)生說心都碎了。我還沒反應(yīng)過來,又有一群學(xué)生說,咔嚓,咔嚓,咔嚓……額。我頓時無語了,真是哭笑不得。還有一次課下,x班的小石頭(他姓x我們都喜歡叫他小x頭)管我叫x姐姐,我頓時無語了。在我給他們上課期間發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不是差一點點,那是相當(dāng)?shù)牟睿俏覜]有灰心,我們都沒有灰心,因為這里是教育比較薄弱的地方,基礎(chǔ)差是肯定的,所以我們要努力去做一些改變。哪怕只是改變一點點也好。那么我們就不是在做無用功。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇四
    1、堅持每周的學(xué)習(xí)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
    教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
    2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的.教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
    4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
    作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
    應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇五
    歲月如梭,歲月更如歌。在xxx已經(jīng)是第八個年頭的開始了,過去的那個學(xué)年,拼搏,激情、快樂猶在眼前。
    我?guī)У陌嘀杏腥齻€特色班和一個平行班,學(xué)校給我的中考指標(biāo)高,作為科任老師,我始終追求快樂高效的課堂,而且始終把快樂傳給每一位初三學(xué)生,從來不占用學(xué)生們的晚自習(xí)時間,把主戰(zhàn)場放在課堂上,正是這種高效的課堂,贏得了學(xué)生的喜歡,贏得了中考,四個班全部順利超額完成ab各類指標(biāo)。特別是初三(3)從接手的年級第六名,在中考中一躍而成為年級的第一名。
    在20xx年述職時,我承諾過初二(4)班兩年后在中考中一定會創(chuàng)造輝煌。20xx年中考已經(jīng)結(jié)束,清掃戰(zhàn)場,我當(dāng)初的諾言兌現(xiàn)了:當(dāng)初接手時科科倒數(shù)第一名的班級,在兩年后的中考中取得了輝煌的成績,總分排年級平行班第二名,僅比平行班第一名低一分,a類指標(biāo)雖然高但順利完成,b類指標(biāo)超額完成。初三(4)班的同學(xué)們?yōu)樽约籂幑饬?,為我這個班主任爭光了,為我們的科任老師爭光了。
    我非常感謝我的科任老師的辛勤付出,非常感謝4班的孩子們的努力。這兩年來不僅收獲的是中考,更是培養(yǎng)了一批懂感恩的學(xué)生,正如孩子們在微博中說:想起在教室的最后一天,一哥對我們說的那番話,道出了這兩年來他的心聲,感動了我們,那字里行間都是四班濃濃的師生情,他一心一意地為我們這個班付出著,把我們的成績一步一步地帶上來,他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅韌過人,不管是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個人,歐亦寧,四班永遠(yuǎn)愛你!
    感謝四班的孩子們,你們不僅用成績證明了你們是學(xué)校的驕傲,你們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛,就在這個月你們回母校給我祝壽,讓我深深的感動,親愛的孩子們,我永遠(yuǎn)愛你們。你們對母校的熱愛,你們更讓我覺得做一個番執(zhí)人的驕傲,你們的班主任一定不辜負(fù)你們的期望,我一定會讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣快樂,在課堂上我會一如既往追求快樂高效,讓政治課永遠(yuǎn)輕松的快樂的高效的。作為班主任,我一定讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動我的愛,在快樂中成長!作為初三政治備課組長,依靠、團結(jié)組員,分析、備戰(zhàn)中考,在20xx年的中考中我們?nèi)〉昧蓑溔顺煽?,平均分在番禺區(qū)名列前茅,第一次超過xxx中學(xué),開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河!
    現(xiàn)在我?guī)У?4班,我們師生之間已經(jīng)融合一體了,已經(jīng)快樂幸福的出發(fā)了。今天我再次做個承諾,三年后,我們xx班一定會創(chuàng)造輝煌的成績。
    感謝學(xué)校創(chuàng)造的機會,不管能否實現(xiàn),我都會一如既往努力的工作,因為我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我!
    教學(xué)的個人總結(jié)篇六
    20xx年9月9日至10月30日,我在xx市第六中學(xué)七(2)班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),實習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
    “師者,傳道授業(yè)解惑也!”
    “教師是人類靈魂的工程師?!?BR>    帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗,以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué),一直在給七(7)班學(xué)生上語文課,直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
    現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
    現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
    一、教學(xué)工作。
    xx市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中,課堂氣氛比較活躍,有時甚至可以說是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運用肢體語言,有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如,《論語》是要重點講的課文,我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候,就給學(xué)生所了這樣的一個故事:清朝時有個文學(xué)家叫畢沅,他在陜西當(dāng)過巡撫。一天,他到廟里去住宿,看見一位小和尚在念經(jīng),于是就問他:“小師父,請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說:“回大人,我是個蠢人,不知道這個。大人是天上文曲星,聰明得很,一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了,誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多,不想有個學(xué)生下去動手查了查,說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候,我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛??偟脕碚f,在整個教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
    我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
    二、班主任工作實習(xí)。
    在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У囊彩瞧撸?)班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級,班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多,第一次見面介紹完后,我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來,這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝,也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流,比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,興趣愛好等等,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快,根據(jù)情況制定了工作計劃,交由原班主任孫老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操,下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時,也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
    在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師———特別是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,教學(xué)成績很不理想,紀(jì)律也很有待于加強,因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點,因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,是他們成長中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生,平時有空我就多和他們交流,對他們進行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,但是一個月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認(rèn)真,兩次語文測驗都考及格了,對我也很禮貌,而我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻。
    一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說,你就是———第一次真好!
    在此,對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及xx六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
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    教學(xué)的個人總結(jié)篇七
    (-第一學(xué)期)。
    一、思想認(rèn)識:
    熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗,誨人不倦。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
    在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
    1、深入細(xì)致地備課。在備課中,我認(rèn)真鉆研教材,力求準(zhǔn)確把握難重點、難點,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫認(rèn)真、實用,不僅備老師,還要備學(xué)生,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,努力創(chuàng)建高效課堂、有效課堂。
    3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的地對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
    4、堅持聽課,取長補短,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
    5.圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),組織了四次單元測試。學(xué)校組織的期中考試六(1)班取得了令人滿意的成績。平均88.8分,90分以上30人。及格率98%,優(yōu)秀率75%(90分以上為優(yōu)秀)。語文前三名的'是:田佳永99.5分、鄭子俊98.5分、鐘春茵96.5分。
    三.經(jīng)驗與體會。
    1.備好課是教學(xué)工作中一個重要的環(huán)節(jié)。
    語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒。因此,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備學(xué)生,還要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此我認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。課堂上盡量多講一些與課文有關(guān)的歷史典故、文化生活故事,既能讓他們提高學(xué)習(xí)語文的興趣,還能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    2.注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論、教學(xué)手段應(yīng)用于課堂。本學(xué)期,我在學(xué)校上了一次公開課(舉辦方:龍崗區(qū)教師進修學(xué)校)。通過公開課,使我認(rèn)識到教學(xué)預(yù)設(shè)與生成是有差距的,如何縮小這個差距要看老師駕馭課堂的能力,尤其隨機應(yīng)變的能力。
    3.語文的功夫在課外。因此,除了課堂教學(xué),還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。課外多閱讀是提高語文水平的重要途徑。我讓本班學(xué)生人手一冊《小學(xué)語文課外閱讀80篇》,每天完成1篇,定期檢查,收到了一定效果。
    4.鼓勵學(xué)生多寫作文,多參加作文競賽。
    陳澤宇同學(xué)參加了龍崗區(qū)布吉街道現(xiàn)場作文選拔賽,并榮獲二等獎;陳澤宇、田佳永、鄭子俊等三位同學(xué)參加了“法律進校園”征文比賽;陳澤宇同學(xué)還參加了“校訊通杯”,他寫的游記《游觀瀾山水田園》,獲得了好評。
    四.今后打算。
    1.繼續(xù)狠抓課堂,向40分鐘要質(zhì)量。
    2.鉆研教材,備課備老師、備學(xué)生、備教法。
    3.閱讀訓(xùn)練常抓不懈,加強對比閱讀。
    4.習(xí)作訓(xùn)練要加大力度。
    5.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    6.關(guān)注每一位學(xué)生,促進學(xué)生的發(fā)展。
    2010.12.27。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇八
    的一員而驕傲。
    進步,為公司做出更大的貢獻。
    以做出不平凡的事跡。
    在我如今的成績面前,除了我個人辛勤勞作的汗水外,也離不開公司的領(lǐng)導(dǎo)對我的大力栽培。公司提供給我們與公司發(fā)展目標(biāo)一致的培訓(xùn)與發(fā)展機會,提升了我們的競爭能力。領(lǐng)導(dǎo)們“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”的氣魄,一個個優(yōu)秀勞模的個人事跡,一項項國際領(lǐng)先水平的工作技術(shù),無時無刻不在激勵著我向前進。公司的良好學(xué)習(xí)競爭氛圍,也成了我奮進的力量源泉。在工作上,你們是我學(xué)習(xí)的榜樣;在生活中,你們是我貼心的朋友。公司堅持“以人為本”
    的企業(yè)文化,從細(xì)節(jié)上進行人性化管理,全方位關(guān)注員工健康、生命安全。
    劃如下:
    種家裝相關(guān)知識,并用于指導(dǎo)實踐。
    不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。
    服急躁情緒,積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項工作。
    最后,謝謝領(lǐng)導(dǎo)的批閱,并給予批評指正。
    報告人:喻**。
    20xx年4月26日。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇九
    體育活動是豐富多彩的,可是體育課要有計劃、有目的地去進行,興趣特點決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,讓學(xué)生們在玩中學(xué),玩中練,這樣既能增強學(xué)生參加體育活動的興趣,又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)資料,到達(dá)體育教學(xué)目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來到達(dá)體育課以及體育鍛煉目標(biāo),讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。
    二、讓多媒體走進課堂。
    由于舊教學(xué)理念的影響,把體育理論知識全部忽略,認(rèn)為體育課只要學(xué)生把教師所教的每個動作學(xué)會就夠了,甚至一個學(xué)期從來不上一節(jié)理論知識課,在很多人的意識里,體育課就單調(diào)的,枯燥無味的,重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體就能夠了,在那里我要對大家說,那是不對的。體育課不但要練好每個動作,更要豐富的理論知識。所以體育能夠不這樣上,讓多媒體走進課堂,效果更為夢想。
    三、體育游戲化。
    根據(jù)人的生理特點和心理特點,玩是人的天性,游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度,體育教師把握得很好的情景下,這堂課就是一堂成功的課,也到達(dá)了學(xué)中玩、玩中練的最終目的。這時,學(xué)生也提高了體育課的興趣,也使課堂變得生動多姿。學(xué)生的勁頭更足,動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了,體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑啊!跳啊!讓學(xué)生機械的反復(fù)練習(xí)了。
    四、師生共同參與活動。
    體育課不像其他課,體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多,體育教師掌握好教學(xué)方向、進度和資料,經(jīng)常和學(xué)生一齊活動,這樣效果十分夢想。體育課上,教師不參與活動,認(rèn)為體育課上僅有命令和服從,這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會影響師生之間和諧平等的關(guān)系,這樣學(xué)生對體育課毫無興趣,那么,以后的體育課也毫無生機。
    五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
    “學(xué)生怕上體育課,體育教師也怕上體育課”,我想這個問題就體現(xiàn)了體育教師教學(xué)上出了問題,一個體育教師不能只要上完一節(jié)體育課,就能夠說教學(xué)到位了,一節(jié)體育課雖然上完了,學(xué)生是否覺得這堂體育課有樂趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在提高,我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng)新,每節(jié)課依舊是那些知識和方法學(xué)生久了就會感到疲倦、厭煩。所以僅有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進教學(xué)的發(fā)展,才能使體育課正真歡樂起來。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇十
    幼兒時期是對幼兒進行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期,對我們小班的幼兒來講,引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,所以在這個學(xué)期中,我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動,對幼兒進行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣,我是從以下幾個方面著手的:
    它能使人快樂,也能安撫人的心靈,如何引起幼兒對音樂的興趣,首先得選擇好的音樂,讓幼兒來聽,在聽的過程中,感受音樂的美,所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,旋律優(yōu)美的曲子,讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行,在他們進行游戲時,我會放一些輕快的音樂,讓幼兒感受活動時特別快樂,在他們午餐時,我會播放一些較為舒暢的音樂,讓幼兒愉快的進餐,在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。
    這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次,要讓幼兒了解音樂美的因素。例如:在欣賞《鐘表店》的過程中,這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂,用各種不同的鐘擺運動模仿動作表演,讓他們了解在a段音樂中的節(jié)奏是均勻的,而且非常愉快,用各種不同的鐘表店工人的舒展、柔和的動作感知、了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中,幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解,這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
    在小班的音樂教學(xué)中,一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事,只知其表不知其內(nèi),如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,讓幼兒易懂易記,我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如:在進行音階的練習(xí)時,我會先讓幼兒聽故事,在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子,房子前有一排臺階,有一只小花貓經(jīng)常去玩,著臺階很奇妙,共有七步,每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,那就是1234567,上到頂上的時候,小花貓覺得很有趣,又從上面走下來,7654321,小花貓會用這些聲音唱歌,所以小花貓?zhí)貏e喜歡,從低到高,再從上面下來。講完故事后,我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,從低到高,從高到低,讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂,依照這樣的思路,每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識時,我都會編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?,讓幼兒容易接受,而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,既可以學(xué)小花貓上下樓梯,又可以學(xué)到新的知識。
    在小班的音樂教學(xué)中,由于小班幼兒年齡較小,所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂,在這個學(xué)期中,我們就接觸到了音樂游戲。例如:我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《辦家家》的過程中,我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家的,著重看爸爸媽媽是如何做飯的,怎樣炒菜的,在幼兒了解了這些做飯、炒菜的經(jīng)驗后,我們就學(xué)習(xí)《扮家家》的歌曲,然后就根據(jù)歌詞,我們玩了扮家家的音樂游戲,讓他們圍著圍裙,抱著娃娃做媽媽,很神氣的拿著鏟子做爸爸,隨著音樂節(jié)奏進行炒菜,他們真的象能干的爸爸媽媽,炒好小菜還會大叫一聲“開飯嘍”然后再喂娃娃吃飯,這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高。
    在這一個學(xué)期的培養(yǎng)中,大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學(xué)唱歌,聽暗合音樂做動作,有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣,但這只是一個開始,離幼兒能陶醉于音樂,理解音樂還差很遠(yuǎn),我只有在此基礎(chǔ)上,更加努力的工作,使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇十一
    作為一名支教教師,學(xué)校安排我擔(dān)任七年級語文教學(xué)工作,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我本人的期望和信任,所以,我不敢辜負(fù),更不敢馬虎。一月來,我竭盡所能、盡心盡責(zé)地做了一些工作,但成效不突出,成績不理想。為了尋找原因,改進方法,制定措施,在今后的教學(xué)工作上及時彌補不足,現(xiàn)反思總結(jié)如下。
    本次月考試題主要以第一、二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為監(jiān)測范圍,不論是知識積累與運用,還是閱讀理解,都以課本知識為主要內(nèi)容。但是,從考試成績看,很不盡人意。x人參加考試,有x人不及格,其中,有x人的成績在x分以下。所以,人均成績僅有x分,及格率較低(x%),優(yōu)秀率不高(x%)。班級學(xué)生的學(xué)情趨向于兩極分化現(xiàn)象。
    一是重溫新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)對課堂教學(xué)的建議和要求。通過研讀新課標(biāo)進一步明確七年級學(xué)段語文教材的重點、難點,要掌握的知識內(nèi)容和訓(xùn)練的基本技能,明確七年級語文學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)、任務(wù),以及讀寫訓(xùn)練要求、課外閱讀和古詩詞識記內(nèi)容等。讓自己的語文教學(xué)不偏離方向、不遠(yuǎn)離目標(biāo)和不背離規(guī)律。
    二是認(rèn)真研讀教材,熟悉教材的編排體系和每單元的教學(xué)內(nèi)容。由于自己多年沒有擔(dān)任語文教學(xué),七年級語文教材又是新改編的版本,所以,對教材內(nèi)容十分陌生。為此,我不僅研讀了下冊語文教材,還借來了上冊語文教材進行閱讀。全面了解上冊的內(nèi)容和學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握的知識點,便于教學(xué)中能清楚地把握知識之間的過渡與銜接,不至于重復(fù)和遺漏。
    三是多途徑了解學(xué)生,掌握學(xué)情。最有效的教學(xué)就是要了解學(xué)生和全面把握學(xué)情而因材施教。為此,我采取了書面了解、當(dāng)面交流和通過其他科任老師、班主任的介紹等途徑,對班級學(xué)生的家庭狀況、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想動態(tài)等方面進行了全面、細(xì)致地了解。
    四是認(rèn)真扎實地做好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。課前除了認(rèn)真?zhèn)湔n外,還指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;課堂上組織學(xué)生開展語文教學(xué)活動,盡可能地體現(xiàn)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)的方式,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí);按時跟班輔導(dǎo)、批閱作業(yè)。另外,重視學(xué)生讀寫習(xí)慣的培養(yǎng)。除課堂引導(dǎo)學(xué)生積累一些讀寫方法之外,課外指導(dǎo)學(xué)生學(xué)做讀書筆記、在書上做批注,指導(dǎo)學(xué)生寫日記,還給學(xué)生印發(fā)一些文章和推薦一些優(yōu)秀書籍讓學(xué)生閱讀。
    五是重視業(yè)務(wù)研修。為了彌補自己知識老化、教法陳舊和理念落后的不足,課余時間認(rèn)真閱讀語文教學(xué)方面的書報雜志,了解當(dāng)下語文教學(xué)上的新動態(tài)、新方法、新理念,還從書店購買了語文教學(xué)參考資料,充實自己的專業(yè)知識。深入課堂觀摩了教務(wù)處安排的文科組教師的課堂觀摩課,積極參與評課研討活動,使自己對新編語文教材和當(dāng)下語文課堂教學(xué)的改革方向有了清楚的認(rèn)識。
    六是堅持每天讀寫。每天再忙再累,我都會讀幾頁書,寫一點讀書感悟,寫一寫教學(xué)中札記、隨筆和教育敘事、案例等。既可以豐富知識,開闊視野,增長見識,又可以提升自己的專業(yè)讀寫能力,積累教育的方法與經(jīng)驗。
    (一)對教材的挖掘和解讀不到位,因而教學(xué)中存在重點把握不準(zhǔn),學(xué)生綜合能力訓(xùn)練不夠。尤其是學(xué)生的閱讀能力、分析判斷能力和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練不扎實,導(dǎo)致很多學(xué)生在閱讀理解上有困難。
    (二)平時在教學(xué)過程中,只重視了學(xué)生如何學(xué),卻忽視了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固和積累運用,致使部分學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)得不扎實,不會靈活、準(zhǔn)確地運用。如,字音字形、文言文中的詞意理解和句子翻譯等。
    (三)對學(xué)困生的關(guān)注和指導(dǎo)不夠,尤其是平時在課堂和課外對他們的輔導(dǎo)、督促少,導(dǎo)致這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)上缺乏自覺性和及時的幫助而沒能及時理解、掌握所學(xué)的知識,一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力得不到很好的培養(yǎng)。
    (四)對學(xué)情掌握的還是不夠準(zhǔn)確,不能有效的把教材、學(xué)生和教法三者有效結(jié)合起來設(shè)計課堂教學(xué),不能依據(jù)教情、學(xué)情和教材內(nèi)容適時調(diào)整教學(xué)進度,從目前看,教學(xué)進度太快,導(dǎo)致部分學(xué)生有點吃不消、跟不上,學(xué)習(xí)上困難大,欠賬多。比如,現(xiàn)代文和文言文的閱讀理解方面學(xué)生存在問題很多。
    從月考成績分析看,今后在教學(xué)中要改進的地方很多,要做的工作更多,還需要不斷研究學(xué)情,改進教法,下大力氣提高課堂教學(xué)效率。
    1.平時要多關(guān)注和指導(dǎo)xx等學(xué)生的學(xué)習(xí),尤其是要重視他們課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng),隨時檢查督促他們識記基礎(chǔ)知識,指導(dǎo)他們多讀多寫,培養(yǎng)他們對語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
    2.改進教法,真正實現(xiàn)“先學(xué)后教,少講多練”,把課堂上更多的時間留給學(xué)生去閱讀、思考、質(zhì)疑、探究,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用,真正落實自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式。
    3.重視學(xué)生書寫能力的訓(xùn)練,尤其是李璽、史政文、柴悅、杜榮寶、陳懷聰?shù)葧鴮懩芰Φ膶W(xué)生,課外要指導(dǎo)他們臨字帖,多練習(xí),盡快把書寫能力提高。
    做好留守兒童、單親家庭和孤兒的心理健康和思想教育工作。本次成績不及格和低于70分的學(xué)生都是這些學(xué)生,他們思想情緒不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)注意力不集中,平時對學(xué)習(xí)重視不夠,認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性,因而,學(xué)習(xí)上缺乏自信心、自覺性,更不肯下功夫,花心思。今后要多找他們談心,多關(guān)心,多開導(dǎo),多鼓勵,盡可能的讓這些學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)上來,讓他們也能快快樂樂、健健康康地成長。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇十二
    不知不覺,大二的第一學(xué)期就已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了,回想剛開學(xué)的時候,仿佛是昨天才發(fā)生的事。雖然一早就知道大二第一學(xué)期面臨的是什么,但真正經(jīng)歷過這一段時光,由不得心生感嘆。
    這一學(xué)期真可謂是各種不可思議,當(dāng)然也少不了揮汗如雨的辛酸時光。當(dāng)老何推門進班的那一刻起,會計1303班已經(jīng)在悄然發(fā)生著改變。換班主任后第一次大英考試成績出來時大家的欣喜如狂到現(xiàn)在還記憶猶新,那豪氣萬丈的鼓勵口號似乎還游蕩在耳邊,我想,那時大家一定是發(fā)自內(nèi)心的想變得更好,會計1303也可以不落人后。
    這樣的狀態(tài)保持了三個星期,說實話,總感覺自己到了一個極點,但還是要堅持下來。當(dāng)然這不是最痛苦的時候,緊隨其后的四級備戰(zhàn),現(xiàn)在想想,都不知道自己是怎么度過的。從一而終的聽力練習(xí)讓人抓狂,甚至開玩笑說考完四級從此都不想再聽英文了;大量的閱讀,看不懂的問題,不理解的單詞都在挑戰(zhàn)著我們的忍耐力和精力;各種作文類型和模板,無一例外都是讓我們頭大不已的難題,但最終,在12月20日這一天全部爆發(fā)出來。
    回想倒計時那一天大家的口號跟誓言,那樣的豪情壯志,那樣的胸有成竹,那樣的渴望勝利,每張臉上的不懈堅持都是這段時光的見證;誓師大會那天晚上的燈光恍如星星般灑落,沒錯,那是“希望”,是大家三個月來的拼搏所凝聚的希望,是13級每位師生企盼成功的希望,那一刻其實有膽怯的,因為輸不起…是的,輸不起!“若是不達(dá)彼岸,則是辜負(fù)自己”這是我們宿舍的誓言,我想,如果輸了,辜負(fù)的不僅僅是自己吧…還記得考完試放假回來的晚上,看著全班那堆積如山的復(fù)習(xí)資料,一份份承載榮辱的成績單被撕下,心里不是沒有感慨的,我們?nèi)缭跓挭z般的三個月就這么過去了,那無休止的考試,冗長的聽力,那讓人煎熬的日子就這么過去了,似我們的青春,無法再來一遍,隨時間消逝…想著考完試就輕松了,現(xiàn)實卻傲嬌的回你一句“你想太多了”—期末考如期而至。
    于是,大家又一股腦投入到期末復(fù)習(xí)的隊伍里了。帶著備考的名義不認(rèn)真聽講的后果就是所有的課程就跟沒學(xué)過一樣,是的,我就是這種心情。尤其是老師還希望我們能排在系部前列時,各種灰心喪氣。感激的是,老師并不是空說一句話,老何真的下了很大的功夫為我們。
    學(xué)長學(xué)姐不怕麻煩把所學(xué)的難點和重點講了一遍又一遍,各科老師傾囊相授,恨不得直接把考試題說給大家。每個人都明白,這是看在老何的面子上,當(dāng)然還有之前整個班翻天覆地的變化,也確實讓老師們刮目相看,不過這些都?xì)w于老何的“管教”。如此用心,最好的報答應(yīng)該就是期末的成績了。
    這半年,說長不長,說短不短,幾個月的相處,大家共同見證了整個班級的蛻變。這一學(xué)期,是令人難忘的一學(xué)期,悲歡苦樂大家一起經(jīng)歷,榮辱與共。這一群人,是創(chuàng)造奇跡的一群人,每個人的努力和拼搏將會計1303班寫在了逆襲的史冊里。這位老師,是值得千恩萬謝的一位老師,沒有“不拋棄,不放棄”的信念,我們無法走到最后。
    何老師,謝謝您…。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇十三
    本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,能結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤奮工作,使教學(xué)有計劃,有組織,有步驟地開展。
    下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié):
    在教學(xué)過程中,能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生互動,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,盡量讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
    我能夠認(rèn)真鉆研教材,深入了解學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識儲備,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來,確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
    課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,因我將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
    當(dāng)然在課后,對后進生的輔導(dǎo)還不太到位,今后還要把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,多給他們補課。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    在教學(xué)上,我有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
    在教學(xué)工作中,我還存在很多不足,今后我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇十四
    本學(xué)期即將結(jié)束,在園領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下,各方面均取得了較好的成績。孩子們各方面的能力也有了不同程度的提高,先將教育教學(xué)情況總結(jié)如下:
    本學(xué)期共與孩子們學(xué)習(xí)了六個主題的內(nèi)容。
    通過“幼兒園真好”這一主題活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨、舒適、安全可靠、充滿童趣的新環(huán)境,同時我們安排了許多豐富多彩的活動,幫助幼兒熟悉幼兒園生活,感受快樂、體驗快樂,使他們能愉快的走進幼兒園,讓幼兒園在孩子的心目中變得可親可愛。消除了他們的焦慮和不安,原意上幼兒園,使其對家長或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向了對教師和同伴的依戀。
    小班幼兒剛剛?cè)雸@,對幼兒園的伙食還有許多的不適應(yīng)。有的幼兒不愛吃蔬菜,有的幼兒不愛吃某一類食物,而大家對甜蜜蜜的水果卻情有獨鐘。因此我們預(yù)設(shè)了主題活動“好吃的食物”,旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源,以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò),設(shè)計一系列活動,使幼兒在看、吃、玩的過程中,感受到了吃的愉快,形成了不挑食、文明進餐的良好習(xí)慣,并且使他們在自然的、有趣的、生活化的情境中不斷探索,獲得關(guān)于蔬菜瓜果的豐富經(jīng)驗。
    小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期。他們對自己的身體、自己身邊的事物越來越感興趣;同時,小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗,在活動中身體又容易受到傷害。因此,本主題通過讓幼兒在“看看、聽聽、聞聞、說說”等有趣活動中,讓幼兒說說自己,了解自己。老師和幼兒一起積極運用感官去感知周圍世界,讓幼兒獲得真切具體的感受和體驗,進一步加深了對自我和周圍世界的認(rèn)識,學(xué)習(xí)一些自我保護的意識。
    好玩的玩具對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說能減輕其分離焦慮情緒。本主題通過讓幼兒看看、說說、玩玩、唱唱、做做等活動,引導(dǎo)了幼兒正確地玩玩具,學(xué)會整理玩具,逐漸養(yǎng)成玩玩具的好習(xí)慣,在鼓勵幼兒與同伴有禮貌地協(xié)商玩玩具的過程中,使他們體驗到了與大家一起玩及分享的樂趣。
    孩子都是喜歡小動物的,千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的好奇心與探索興趣。現(xiàn)代生活中人們對寵物的喜愛為孩子們探究身邊的小動物提供了有利的條件。因此,我們預(yù)設(shè)了主題活動“我的動物朋友”,通過讓幼兒觀察、飼養(yǎng)、模仿小動物,了解了幾種常見小動物的外行特征和生活習(xí)性,產(chǎn)生了探索動物的愿望,培養(yǎng)了幼兒的愛心和責(zé)任心。
    新年是熱鬧的,孩子們參加演出、互送賀卡,盡情享受節(jié)日的快樂;新年是寒冷的,但是孩子們不怕冬天的風(fēng)雪,快樂的游戲著;新年是有意義的,孩子們長大了一歲,學(xué)會了許多新本領(lǐng)。我們預(yù)設(shè)的一系列教育活動,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,讓幼兒感受到新年的節(jié)日氣氛,了解了冬天的主要特征,獲得了保暖的相關(guān)經(jīng)驗,體驗到了成長的快樂與自豪。同時請家長積極配合,按時送幼兒入園,積極參與幼兒園的慶新年親子聯(lián)歡活動。
    在各主題的教學(xué)中,孩子們雖然掌握了一定的知識和技能,但也存在很多的不足。如:有個別幼兒還不能堅持上幼兒園,甚至上幼兒園出現(xiàn)哭鬧情緒;幼兒還不能很好的愛惜玩具;在生活方面?zhèn)€別幼兒有偏食的行為;還有個別幼兒上學(xué)經(jīng)常遲到。
    在教學(xué)活動中,有成績,也有不足之處,在以后的教學(xué)中,我們要揚長避短,爭取更好的成績。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇十五
    俗話說:興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣,才會啟動思維,才會主動去尋找解決它的辦法,才會主動獲取相關(guān)的知識,將"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"。并且,一個人只有在做事情時感到其樂無窮,精神才會高度集中,才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,才能有所創(chuàng)造,有所發(fā)明,興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力,也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此,在計算機教學(xué)過程中,教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫,引人入勝的開題,生動活潑的學(xué)習(xí)活動,是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。
    2、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動,在不斷獲得新知識的過程中,能夠不斷地看到自己的成果時,就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時,我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料,如《圓明園的毀滅》這篇課文,我教學(xué)生在"百度"網(wǎng)里搜索關(guān)于"圓明園"的圖片、課文的生字,詞語和詞語解釋等,有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料,加深了對圓明園的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文,又學(xué)會了上網(wǎng)查資料,真是一舉兩得!。在教學(xué)過程中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來,不但可以滿足學(xué)生的好奇心,而且在應(yīng)用的過程中,可以充分肯定學(xué)生自身的能力,增強學(xué)生的自信心,使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn),新的興奮點,這樣既保持和促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又可以進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,形成一個良性循環(huán)。
    顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí)、六一節(jié)目排練等。根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所進取。
    教學(xué)的個人總結(jié)篇十六
    一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作想說的真是太多太多,眼前閃現(xiàn)出這一學(xué)期的一幕幕。仿佛開學(xué)典禮才是昨日的事情,這天又要總結(jié)工作。教師真是一個辛苦的職業(yè),但同樣收獲也頗為感動,下面就讓我談?wù)勥@一期工作的總結(jié)與反思。
    開學(xué)初就初步制定計劃,將班級英語課由原先的單一式傳統(tǒng)座位模式,變成四人或五人圍坐形式。由單一式教師傳統(tǒng)授課方式,變?yōu)閷W(xué)生為課堂主人,各種教學(xué)手段為載體,教師為課堂輔助體的全新模式。實行開放式教學(xué)課堂。讓學(xué)生真正成為課堂的主角,參與到課堂中來。用品嘗成功的甜點方式,讓學(xué)生體驗當(dāng)小老師的樂趣。讓積極主動回答問題的學(xué)生能夠組織課堂向大老師更靠近;讓不敢大膽發(fā)言的同學(xué)能夠主動發(fā)言,積極進?。蛔審膩聿慌e手、不發(fā)言的孩子舉起手來、大聲喊出來。透過小組比拼、小組討論、小組代表檢測等小組模式的展開,充分發(fā)揮調(diào)動學(xué)生參與到課堂中來的樂趣。從而成功引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英語知識,透過一段時間的施行、觀察發(fā)現(xiàn)孩子們進入佳境,正朝著我的目標(biāo)前進。
    除了有特殊的工作外,每周一、三、五的早晨,我都會在班級,親自深入,對早自習(xí)的晨讀狀況進行督察。早讀是學(xué)習(xí)英語的最好習(xí)慣,首先要感謝學(xué)校的安排、班任的配合,才得以讓孩子們能夠利用早晨最好的時間去朗讀與記憶。在課程安排上,小學(xué)英語課的節(jié)數(shù)少,要想在規(guī)定的時間完成規(guī)定的課程,并讓學(xué)生掌握良好,除了課上用功外,利用早讀時間也能夠很好的進行知識鞏固與口語練習(xí)。我所采用的形式是輪讀。每學(xué)會一個單詞和句子,我都會安排專人領(lǐng)讀,誰表現(xiàn)的好誰領(lǐng)讀。然后其他學(xué)生跟讀。班級每位學(xué)生都參與領(lǐng)讀,長此以往構(gòu)成習(xí)慣,學(xué)期結(jié)束每位學(xué)生都能領(lǐng)讀34句話。這樣既讓學(xué)生參與,又讓他覺得我領(lǐng)讀務(wù)必注意力集中才能接得上、讀的好,所以學(xué)生都注意力集中,大聲朗讀,此形式還在每節(jié)課新課前三分鐘之內(nèi)進行。
    每節(jié)課我們都做游戲,而且每一節(jié)課的游戲都不重復(fù),這也使我絞盡腦汁,設(shè)計的每一個游戲務(wù)必聯(lián)系授課資料,游戲是學(xué)習(xí)的工具,用它要起到鞏固知識、加深記憶的作用,所以每次備課最難的事情就是這一環(huán)節(jié)。還有教學(xué)中設(shè)計教學(xué)卡片,卡片要設(shè)計新穎,和課文故事要修改在一齊,以到達(dá)閃亮學(xué)生雙眸、吸引學(xué)生注意,快樂學(xué)習(xí)的目的。
    由于堅持將這些想法克服了種種困難變成了一種全新模式,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成逐步完成,出現(xiàn)成果,在五月份的課堂大賽中,榮幸地得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評?;厝ズ笪夜膭顚W(xué)生,讓他們以此為動力,繼續(xù)學(xué)好英語。我也很欣慰,我明白并不是我優(yōu)秀,而是孩子們優(yōu)秀。
    本年度為師德師風(fēng)建設(shè)年,學(xué)習(xí)了《優(yōu)秀教師的110個好習(xí)慣》《教師標(biāo)準(zhǔn)用語》等材料,深刻體會文件內(nèi)涵,與優(yōu)秀教師找不足,自我剖析、自我完善,在師德師風(fēng)查擺剖析會上演講《職責(zé)鑄師魂、愛心揚師風(fēng)》獲得二等獎。閱讀了《給新教師的推薦》《贏在轉(zhuǎn)折點》《李嘉誠智慧活學(xué)活用》等書籍?!督o新教師的推薦》一書給剛剛參加工作的我以真誠的推薦,做一個反思型教師。《贏在轉(zhuǎn)折點》讓我學(xué)會低調(diào)做人、高調(diào)做事,成功源于自身的努力,閱讀后讓我重新進行了目標(biāo)定位,人生定位,明白理想與努力實踐的新辯證關(guān)系。前面即使荊棘密布,也要笑對人生,不怨天不尤人,堅持過后,才能看見美麗的彩虹,才能收獲屬于自己的成功。
    在潛能生轉(zhuǎn)化方面得到了班主任的幫忙,每一天放學(xué)后班主任都會將學(xué)生留在班級、耐心輔導(dǎo)功課,我們一齊研究學(xué)生心理、討論轉(zhuǎn)化方案。在自己的課堂上給與特殊照顧,多提問、多鼓勵、多關(guān)愛。讓他們體會成功的喜悅,加快趕上大部隊的步伐。但這是一個長期工作,他們知識點疏漏太多,記憶力較差,還需要下學(xué)期繼續(xù)努力。
    在今后的工作中,還應(yīng)多加強自身基本功的訓(xùn)練。課堂改革要大膽創(chuàng)新,注重學(xué)生潛力的培養(yǎng),對潛能生轉(zhuǎn)化要做到積極、用情。多參加各種實踐活動、各種教研活動。多向名師、師父學(xué)習(xí),更加完美自己、完善教學(xué)。
    教育是一個永恒的話題。因為喜愛,所以選取,我深信透過我的努力必須能夠給與孩子們最快樂的課堂,收獲更多知識的課堂。我會常反思、??偨Y(jié),將最先進的模式、最簡單的方式、最快樂的形式展現(xiàn)給我最愛的學(xué)生,讓他們在我的課堂收獲知識、收獲快樂、收獲靈感、收獲人生。