議論文是對一個觀點進行辯證和論證的一種寫作形式，通過寫議論文可以提高自己的思辨和說服能力。在總結中，要突出自己的成就和取得的進步，以鼓勵自己繼續(xù)努力。如果你正在寫作或是需要一些靈感，以下是一些精選文章，或許對你有所幫助。
神奇的海底世界小學篇一
星期一，爸爸帶著我和弟弟去了西湖的“海底世界”。
剛進門，只見一只兇猛的石頭大章魚正趴在一個水族箱上，虎視眈眈地望著我們。它身下的水族箱里有許許多多色彩斑斕，活波可愛的小魚。那些小魚們一個個張著嘴吐著泡泡，仿佛在歡迎游客們的到來。再往里走，水族館就越來越繽紛，放眼望去，彩色的燈光和活潑的魚兒交相輝映。走在里面，各種各樣的魚兒們跳著“歡迎舞”。色彩鮮艷的珊瑚，舞動著它那柔軟的身姿，美麗極了。
這時，廣播的聲音響了起來，告訴我們三樓有海象表演，我們急匆匆地來到三樓，只見那里已是人山人海。突然音樂響起，一只棕黑色的海象拖著笨重的身體，來到臺中央。只見它那眼睛滴溜溜地轉著，鼻子的模樣也相當奇怪，最有趣的就是它的嘴了。它的嘴并不大，但卻在一個毛茸茸的大胡須下面。最有特點的就數它那長長的牙齒了，它的牙齒雪白的就像兩根長長的柱子。只聽一聲哨響，那海象突然立起身來，舉起一只鰭來，腦袋變向上一靠，來了個標準的“海象式敬禮”。下面的觀眾看了哈哈大笑，它也突然翻倒在地，做了幾個翻滾。它最拿手的絕活就是頂球了，只見它目不轉睛地盯著球，用鼻子一個接一個頂，那樣子活像一個可愛的小丑。
告別了可愛的海象，我們來到了二樓的水母館。這里一片漆黑，只有裝著水母的水族箱散發(fā)著五顏六色的耀眼的美麗光芒。潔白的水母在燈光的映襯下，皎然可愛。每一只水母，就猶如海底的一朵盛開的白蓮。蘑菇狀的頭和花蕊似的胡須一伸一縮地在水里游動。突然，一群火箭水母吸引了我的注意，它們的樣子和普通水母差不多，只是胡須和其它的水母不一樣。它們的底部像火箭的箭頭一樣，倒著看真的像“迷你型”的小火箭。
海族館可真奇妙呀！
神奇的海底世界小學篇二
丁冬、丁冬。是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水流進山腰的水池，水池里的小魚蘇醒了，小魚說：“來吧，來吧，我要歡快地舞蹈。”
泉水流進菜園里，蔬菜大口大口地喝水，它們個個喝得圓鼓鼓的。
泉水流到它喜歡的地方，見到幾位未知的朋友，它們互相問候：“你好！你好！”它們互相約定：大海里見！大海里見！
泉水跑到大海里，小魚蹦蹦跳跳，水草搖著頭，珊瑚哈著腰，各種各樣的魚在其中游來游去，好高興，像在過節(jié)一樣！還有剛才和泉水見面的同伴們也來了，它們一起唱歌跳舞，玩得多么開心呀！大海里的居民都來玩了！
大家都一起匯集在這里，這是一個多么歡快的海底世界呀！
神奇的海底世界小學篇三
一望無際的大海給人期盼，給人美感，給人溫暖的母愛。
大海像一首詩，靈動跳躍，像一幅畫，豐富多彩，又像一支交響樂。在我心中，大海就是一個生命的搖籃，孕育著許多生命。
海是魚兒的家園，沒有了大海，也就沒有魚兒。魚的品種有很多，有恐怖的食人魚，你可別小看食人魚，雖然它的頭很小，看起來不怎么樣，但是它可會吃人的，它專門吃有肉的生物，聽起來有沒有覺得很恐怖？有可愛的小丑魚，小丑魚的身上布滿了彩色的.條紋，可漂亮了。還有小金魚，好像在和同伴比美，身子扭來扭去。
巨鰲蟹是世界上最大的蟹，它就像一只巨大的蜘蛛，據說它的鉗子展開可長4.2米。我想兇惡的大鯊魚恐怕得讓它三分。魚兒們在珊瑚叢中穿梭嬉戲，一會兒是鯛魚，一會兒是蝠鲼，一會兒是鯊魚......真是讓人看得應接不暇、眼花繚亂。
海洋里的生物可真可愛！我以后一定要成為海洋學家，為海洋做貢獻。作者：三年級謝逸洋。
神奇的海底世界小學篇四
今天，是我們去北京旅游的最后一天。我們走出北海公園的大門，就看見了一排車。一打聽，都是去“海底世界”的。我說：“媽媽，我想去海底世界。”這時又聽到閆姨家的小弟弟也說要去，我們走到一個面包車旁邊，司機阿姨說：“去不去海底世界呀？”經過阿姨的解釋，媽媽、閆姨終于同意了。我們乘車來到了建在中央電視塔下面的海底世界。
我走進大門，首先看到了一個比我還高的大地球儀，我還跟它合影了呢！然后我們順著指示標往里走，這里又黑又涼快。只能看見一個個小光點，圓圓的黃黃的，這是什么呀？原來是一條條小黑魚在游來游去。這里有很多很多我以前不知道的海洋生物，有海龜、電鰻、海豹、鯊魚……最令我驚訝的是這里還有企鵝！你看他白色的大肚皮，好象穿了一件白色內衣，黑色的后背，好像披了一件黑大掛。她長著黃色的小嘴還有黑白相間的小翅膀真是太可愛了。它們走起路來搖搖擺擺，它們的小房子建在冰雪世界里，個著玻璃，我都能感覺到一陣陣的涼氣呢！
神奇的海底世界小學篇五
今天是星期五，陰，天空霧蒙蒙的。學校組織秋游，地方是座落在中山陵的海底世界。我是起了一個大大的早床。匆匆吃過早餐，懷著愉悅的心情趕向學校集合。
車在路上行駛了大約半個小時就到了目的地——海底世界。
首先映入眼簾的是海豚表演館。只見兩只可愛的海豚與一只海獅上場了。海豚帶來了歡迎我們的空中跳躍，然后一位訓養(yǎng)員叔叔帶著一只只有六歲大的海獅，這只海獅還有一項絕技——“唱歌”，令我們感到非常驚訝，而且這位叔叔還讓海獅向人們打招呼。接下來又是海豚的表演：兩只海豚往正上方跳起來并敲響了上方的鼓；另一位叔叔站在海豚的頭上，海豚像沖鋒舟沖刺一般快，周圍掀起一層白浪，翻滾的浪花，好像銀花盛開。真是太厲害了。
繼續(xù)向縱深前進，游客逐漸稀少。注意，這時你已經走到了很多魚經常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的海龜，正停留在原地。也許，會有一群刀疤魚突然游過來，還沒等你把它們拍下來，便又消失在我們的目光中。
中午，時間到了，老師集合。我們意猶未盡、戀戀不舍地走出海底世界。
這次秋游真是太有趣了！
神奇的海底世界小學篇六
國慶節(jié)，爸爸媽媽帶我來了我朝思暮想的南京海底世界游玩。我看見大門外的草坪上坐了很多玩過了的人，人人臉上都掛著燦爛的笑容，心想里面一定更好玩，便按捺不住自己激動萬分的心情。
買完票，我們隨著熙熙攘攘的人群擠進了大門。一進大門我就看見了《海底總動員》中的大鯊魚布魯斯正朝我們微笑，但是鯊魚畢竟是兇狠的，本性難移，我怎么看它都是在壞笑。
我們去的第一站是海豚館，它們從管道里迅速鉆出來，一出來就騰空而起，一下子躍起了十幾米高，鉆過鐵環(huán)，在空中劃過一道美麗的弧線，然后完美落下。海豚們隨著音樂表演了跳舞，舞姿優(yōu)美，場下響起一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。最讓人不可思議的是海豚居然會做算術題，沒想到它竟然這么聰明！海豚表演完畢之后，就是海獅上場了。它們拖著笨重的身體，搖搖擺擺走上臺。馴養(yǎng)員先做了個自我介紹，然后把話筒放在海獅嘴邊讓它也做個自我介紹，而海獅只是胡亂的瞎叫幾聲，臺下就響起了陣陣掌聲。接著，在馴養(yǎng)員的帶領下，海獅進行了不少高超的技藝，頂球、投籃、鉆圈、用后肢站起來、用前肢站起來倒立走路，甚至跳躍距水面1.5米高的繩索，真是了不起。每表演過一次馴養(yǎng)員就會給海獅一點小點心犒勞一下。
離開海豚館，我們踩在自動前進的步道上，進了海底隧道。在這里，我們仿佛真的置身于海底一樣，四周都是藍湛湛的海水，千奇百怪的海洋生物在水中悠閑自得地游著。你瞧，憨憨的大海龜從你頭頂若無其事的爬過，色彩斑斕的小魚成群結隊。透過玻璃，我看到了到潛水員在水中與鯊魚和平共舞的場面，同時還能看到大量的海洋魚類圍繞在潛水員的身邊，爭搶食物的驚險、刺激場面。還有很多色彩鮮艷的、叫不出名字的魚……我也不由得想和它們一起在海底暢游了?？斓剿淼赖谋M頭了，有兩個女孩很驚奇的看著那些小魚，樣子很滑稽，引得人們都注意到了她們，也不知道游人是花錢來看魚還是來看小女孩的。
這次海底世界的游玩，讓我認識了很多珍惜物種，長了很多課外知識，開闊了眼界，還讓我收獲了無比的快樂！
神奇的海底世界小學篇七
一天晚上，我正在床上睡覺，一陣風把我吹到了海底世界。
在海底世界，我不用憋氣也可以呼吸。游了一段路，我看見了海地居民——美人魚，我問他：“你叫什么名字？家住在哪？”美人魚說：“我叫魯克，家住在珊瑚路26號，你呢？”“我叫周昕怡?！濒斂苏f：“來我家玩吧！”“好呀！”在路上我遇到許多美人魚，他們大多都帶著自己的寵物。例如：水母、鯉魚、小章魚……還有許多風景，高高的山峰、極其危險的懸崖、開闊的平原……經過一系列有趣的事物和風景，我終于來到了魯克的家。
剛進去，只見一個小男孩撲上來說：“哥哥，你回來了。這是誰呀？”“這是我新交的朋友，周昕怡?！薄爸荜库@是我的弟弟奇克?！薄澳愫?！”我微笑地答道?！俺燥埩?！”一聽這話我立刻跑進飯廳。（因為我已經餓得奄奄一息了）結果看到的是一一條活蹦亂跳的魚。（因為海底下不能生火）我立刻暈了過去。
過了許久，當我醒來時，我發(fā)現自己在醫(yī)院的病床上躺著，旁邊的魯克對我說：“你已經餓昏了大半天，看來需要國王的幫助，我把國王給請來了。”“你是陸地上的生物，需要陸地上的食物，我用法力把你送回去！”一瞬間，我有回到了自己的家。
神奇的海底世界小學篇八
海底世界美麗神奇，有各種生物在海底自在閑游。海面上波濤洶涌，在淺海十幾厘米的水層里，有食肉的藍色甲殼綱動物，軟體動物和管水母。往下是弱光層，顏色發(fā)黑和發(fā)紅的動物取代了透明的無脊椎動物。
海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。棕色的'海參渾身長滿了刺，海底到處都是，在巖石上懶洋洋地爬來爬去。海參還有一個神奇的“分身”功能，它能把自己切出“分身”。當海參遇到危險時，它還會排出內臟躲避危險。過段時間，內臟還會長出來。
在海底的沙子里，有一種魚叫“鯰魚”。大家對他一定不陌生，很多人都吃過他。它非常喜歡待在沙子里，兩天一翻身，三天游一游，做一只快樂的肥宅魚?？赡苁且驗榇素浱杂腥苏f只要鯰魚一出現，那地方就會地震。還有人說，日本島下有一條大鯰魚馱著，大鯰魚一翻身，日本就要地震。
在一片漆黑的深海區(qū)，你會看見點點燈光，那是棲魚類中的魚的發(fā)光器官。有一種魚叫“鮟鱇魚”，要不是因為聽說它真的很好吃，我才不想想到它的臉。鮟鱇非常丑陋，如果你看到它的臉，你可能會感到反胃。鮟鱇魚體前半部平扁，呈圓盤狀，頭上有一個肉球會發(fā)光，是引誘食物的利器。有一種螃蟹叫做蜘蛛蟹，每一只跟公交車差不多大。
神奇的海底世界小學篇九
聽說齊河新建了一個海底世界，特別好玩，正好學校放假，爸爸說要和幾位叔叔一起去，我高興壞了，經過三個多小時的長途跋涉，終于來到了海底世界。一進門就看見一只長約3米的鯨魚標本，哇，好大呀。
接著我們進入了一個模擬的原始森林，森林里有只大烏龜的石像，栩栩如生?？罩羞€不時傳來雷聲和嘩嘩的水聲，走近一看，原來是一條瀑布，水流自上而下。壯觀極了。穿過瀑布是一條彎彎曲曲的山洞，洞口不大，里面發(fā)著五顏六色的光，人的影子倒影出來特別可怕。出了山洞，就來到了魚區(qū)，大約有二十多個水箱，每個水箱都養(yǎng)著同一類的魚，有巨舌古魚。刺鰩。鱷魚龜，泰國鱷等好多品種的魚，都是我沒見過的魚。
走完魚區(qū)，到了海底隧道，抬頭一看，哇！好多魚在我們頭頂游動，我也學著魚的樣子游起來，高興極了。
終于來到了我最喜歡的海豚海獅表演，現場大約有一千多人，首先看到好大一個水池，水池里的水清澈見底，有四只海豚在里面游來游去，表演終于開始了，首先登場的是海獅，有四只，還有四個馴養(yǎng)員，馴養(yǎng)員給他們出了一道題，5＋3等于幾，旁邊豎了幾個牌子，每個牌子上都寫著一個數字，從一到八，讓海獅自己去叼，海獅叼的是八的那個牌子，觀眾給他們熱烈鼓掌。馴養(yǎng)員又給他們出來一道題，他們扔然答對了。輪到海豚表演了，同樣也有四只海豚，空中掛著一個皮球，離水面大約三米，選一只海豚，去碰球，這只海豚先是游到水池的最深處，然后迅速跳起來，尾巴輕松地就碰到了皮球。我站起來給他鼓掌，太精彩了。
當我還沉浸在海豚海獅精彩的表演之中的時候，海底世界也游玩了，這些動物是多么可愛呀，導游阿姨說他們當中有些已經頻臨滅絕了，我們應該保護他們，保護我們賴以生存的地球。
神奇的海底世界小學篇十
我們的船快要駛入海的中心了，我把氧氣瓶備好，準備聽船長的命令。
過了幾分鐘，船長一鳴哨，我就跳入大海開始潛水。
我一直往下沉，沉到了海底。海底一片寂靜，許多星星閃動著，那是有發(fā)光器官的'深海魚在不停地游動。突然，我被一個東西絆了一腳，我打開燈低頭一看，只見一只巨大無比的章魚正在吃小魚?！皩Σ黄??！蹦钦卖~說。我不由得愣了一下，章魚竟然會說話?！拔?guī)闳ノ覀兊膭游飯@看看。”我高興極了，跟著章魚來到了動物園。我一眼望過去，只見海參在巖石上呼呼大睡，螃蟹再練跆拳道，龍蝦正在打架……。章魚又帶我去看“騎馬比賽”只見選手們騎在海馬背上，拼命用鞭子抽打著海馬，海馬只能竭盡全力的跑。一匹黑海馬沖出了重點線，章魚看見了一條鯊魚，四周已經沒有人了。章魚纏住鯊魚，吹了個口哨叫喚同伴，幾只章魚你一口我一口享受完了一頓鯊魚肉美餐。“再見?！闭卖~對我說，“再見?！蔽覍φ卖~說。我告別章魚后參觀了海底植物園，園長鯨魚大叔熱情地接待了我，過了一會，我們來到了植物的天地，有海帶、海草……我突然看見了一串泡泡直往上冒。糟了，我的氧氣瓶漏氣了。“這些海帶最近……”還沒等他說完，我就跑的一溜煙不見了。
過了幾分鐘，我又到了大船上。
神奇的海底世界小學篇十一
今天晚上，我漸漸地睡著了，接著我做了一個夢，夢見我來到了一片美麗的海洋世界，看見我的好朋友謝靈結、馬若晴她們，我連忙跑過去，我們一起牽著小手，走進里面，看見五顏六色、各種各樣的小魚，我們連忙舉起雙手，向它們打招呼，說：小魚們，你們好美??！好自由自在呀！我喜歡你們。
今天真是快樂的一天，我喜歡這一天。下次，我要帶著妹妹去呢！
神奇的海底世界小學篇十二
今天媽媽要帶我去椒江的兒童樂園去看海底世界，媽媽開了50分鐘的車就到了椒江。
我們來到了地下通道，通道兩邊都隔著玻璃的“海洋”我仿佛真的在海底一般。四周的燈光很亮，里面的魚各種各樣，有小丑魚、有獅子魚、有珊瑚魚……讓我眼花繚亂，忽然我看見了一個長得像鍋蓋的東西，“那鍋蓋一樣的是魚嗎？”我驚奇地問媽媽?！澳钱斎皇囚~?！眿寢屨f。我走過去一仔細一看，啊！它扁扁平平的，嘴巴長在肚子上，還在吹泡泡，旁邊介紹他叫“鍋蓋魚”，真不愧是鍋蓋??！
結束后，我們又去了小姨家。
神奇的海底世界小學篇十三
《海底世界》是一篇科普知識的文章，課文通過生動有趣的語言，介紹了海底奇異的景色和豐富的物產。讓學生了解海底是個怎樣的世界，感受自然的神奇和偉大，讓學生在美的享受重，產生了解自然，探索自然的興趣。
教學目標：
認識本課的16個生字，學會其中的14個，能正確讀寫后，全班評議誰說的最精彩。通過了解海底是個景色其一、物產豐富的地方，激發(fā)學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。
教學重、難點：
了解海底景色其一、物產豐富的特點，指導學生理解三、四自然段中句與句之間的聯系。理解全文，弄懂每段主要講了什么，從而體會到海底是景色其一、物產豐富的世界。
教學準備：
學生選取自己最喜歡的海底生物搜集相關的資料，并在紙上畫出來。海底世界的錄像，老師準備出示海底植物和生字以及課文重點段落的課件。
教學過程：
第一課時。
一、導入新課：
二、講授新課：
a放錄像，初步感知課文內容。
1、請你認真看錄像，一會要請你起來說一說：你都看到了什么?想到了什么?(看完以后，讓學生起來交流)。
其實，最為精彩的還是課文里生動的描寫，打開書115頁，讓我們再去領略一番。
1、請你自由朗讀課文，遇到帶有生字的句子多讀幾遍。邊讀邊思考：從課文中你都讀懂了什么?讀完課文以后，我們一起來交流。
2、剛才看同學們讀得非常認真，相信生字掌握得也很不錯。
(課件出示生字，先開火車讀，然后請一排同學領讀)。
3、通過讀課文，你都了解了哪些內容?請你起來和大家一起交流一下，好嗎?(學生根據自己的收獲發(fā)表自己的收獲)。
第二課時。
一、自學探討。
選擇自己最喜歡的一個方面，用你最喜歡的方式進行介紹，看看那位同學的介紹能給我們留下最深刻的印象。一分鐘準備時間。
(1)聲音部分。
課件出示各種動物的聲音，猜一猜會是什么動物的聲音?
課件出示聲音部分的課文內容。“海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報?！?BR> 你喜歡這一個自然段嗎?談談你喜歡的理由好嗎?(學生根據自己的理解談。)。
讀了這一個自然段以后，讓我們對海底動物的聲音有了非常清楚的了解，那么作者是怎樣把這些寫清楚的呢?能不能結合這一段中的有關語句來談一談?(“有的……有的……有的……”排比的運用。“像……像……像……”打比方的運用。)。
你想一想除了書上給我們介紹的這幾種以外，還會有什么樣的聲音呢?
(學生自由談)。
(2)活動方式多樣部分。
請兩、三位同學起來讀。
請四位同學到前面來，分別扮演海參、烏賊、梭子魚、貝類，介紹自己的獨特的活動方式，請一位小記者來采訪，采訪語盡量活潑生動。其間補充章魚的相關資料，由老師補充：章魚可以根據自己的心情變換體色，也就是說，章魚高興的時候身體呈現一種顏色，而當他生氣的時候，會呈現另一種顏色，這多么有趣呀!
再來練習讀一讀。學生可以補充相關的資料。
(3)介紹海底植物部分。
請一位同學起來介紹，談一談自己最喜歡哪里?為什么喜歡?
課件出示海底植物的圖片，讓學生有更為深刻的了解。
再來讀一讀，讀出自己對海底植物的喜歡之情來。學生可以補充資料。
(4)介紹海底礦藏。
讀一讀，補充相關資料。
看來，海底真是一個——景色奇異、物產豐富的世界。(學生接上)。
你同意這樣的說法嗎?為什么?能不能根據課文內容談一談。
同學們，面對這樣一個充滿著無窮魅力的海底世界，你想到了什么?你想說點什么?
其實海底還有很多沒有被人類發(fā)現的寶藏和沒有破譯的現象，這個任務落到你們肩上，希望你們長大以后探索到更多大自然的秘密，為人類做出貢獻。
(二)、海底世界展廳展示，課堂延伸。
學生根據課前分好的小組，制作海底世界展示牌，由小組長負責，解說員進行解說。時間大約6到8分鐘。
老師小結下課。
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神奇的海底世界小學篇十四
2月10日，天氣睛朗，陽光明媚，我和外婆興致勃勃地去“杭州海底世界”游玩。
一走進海底世界的大門，我就看到了各種各樣的、琳瑯滿目的、五花八門的、品種豐富的海底生物。有檸檬鯊、黑鰭鯊、白鰭鯊、護土鯊……有魔鬼魚、黃鰩，有大海龜，還有刀片魚、海膽、刺鲀、牛角、木瓜、斑點玫瑰、電鰻等等。海獅、海豹、北極狼、松鼠猴，真讓我目不暇接……在這些海洋生物中，我最喜歡的就是鯊魚、魔鬼魚和電鰻了。檸檬鯊、黑鰭鯊、白鰭鯊是危險的、攻擊性最強的鯊魚，雖然它們有點兇猛，但是帥氣十足。比較溫順的是護士鯊，它比較懂得享受生活，白天躺在沙質的海底或是洞里休息，夜間出來捕食。魔鬼魚也特別厲害，形狀象一把大大的大蒲扇，一旦發(fā)起怒來，只要用它本站那強有力的″雙翅”一拍，就會打斷人的骨頭，讓人死去。電鰻更厲害，別看它細細長長的，它可以放射出300——800伏的電流，足以能把人擊暈。因此，電鰻被人們稱之為“水中高壓線”。
三個半小時的游玩讓我流連忘返，給我留下了深刻印象，魚兒是人類的好朋友，我們要好好地保護魚類。
神奇的海底世界小學篇十五
海南三亞是個好去處。亞龍灣、蜈支洲島、南山寺、天涯海角等都是國內著名的旅游景點。特別是分界洲島，可以欣賞海洋動物表演和體驗驚險刺激的水上游樂項目。
分界洲島是海南島重要的熱帶氣候的分水嶺，碧藍的天空與大?；ハ噙B，分不清哪里是天空，哪里是大海。一排排卷起的浪花向岸邊涌來，好似頑皮的孩子跳躍著。金黃色的沙子細如毛，軟如棉，把大海點綴得如詩如畫。
海洋動物表演開始了，海豚很有禮貌地向大家招手問好，它表演唱歌、跳舞、頭頂球、套呼拉圈……每個動作都那么熟練。海獅更是毫不遜色，不但能認真地完成表演，還擺出非常幽默的樣子和觀眾們互動：向觀眾們敬禮、拍手、鞠躬等。精彩的表演把大家逗樂了，尤其是小朋友們在表演結束時仍然依依不舍。
水上項目聚集了許多游客，摩托艇、拖傘、潛水、香蕉船……要想全部都體驗，恐怕時間安排不過來，我只好選擇了拖傘和潛水。潛水當屬最刺激的項目了，首先我們要換上潛水服，岸上工作人員給大家講解注意事項后，還要扎上有鉛塊的增重腰帶。船把我們送到深海區(qū)，那里有教練幫助穿戴好氧氣瓶和面罩，然后把我們的頭輕輕地按下去，身子也緩緩地潛入海里。剛開始我還有些緊張，慢慢地就感覺自己像條美人魚盡情地游著。哇，連綿起伏的珊瑚，有的像張開的手掌，有的像飄落下來的'雪花，還有的像可愛的刺猬……紅的、黃的、藍的魚兒不約而同地把我圍起來，我想伸手去抓，可它們有防備似的馬上溜走了，好像在跟我做游戲。我眼睛都不敢眨一下，生怕錯過每一樣東西。
潛水讓我流連忘返，回味無窮。海底世界多美妙??！
神奇的海底世界小學篇一
星期一，爸爸帶著我和弟弟去了西湖的“海底世界”。
剛進門，只見一只兇猛的石頭大章魚正趴在一個水族箱上，虎視眈眈地望著我們。它身下的水族箱里有許許多多色彩斑斕，活波可愛的小魚。那些小魚們一個個張著嘴吐著泡泡，仿佛在歡迎游客們的到來。再往里走，水族館就越來越繽紛，放眼望去，彩色的燈光和活潑的魚兒交相輝映。走在里面，各種各樣的魚兒們跳著“歡迎舞”。色彩鮮艷的珊瑚，舞動著它那柔軟的身姿，美麗極了。
這時，廣播的聲音響了起來，告訴我們三樓有海象表演，我們急匆匆地來到三樓，只見那里已是人山人海。突然音樂響起，一只棕黑色的海象拖著笨重的身體，來到臺中央。只見它那眼睛滴溜溜地轉著，鼻子的模樣也相當奇怪，最有趣的就是它的嘴了。它的嘴并不大，但卻在一個毛茸茸的大胡須下面。最有特點的就數它那長長的牙齒了，它的牙齒雪白的就像兩根長長的柱子。只聽一聲哨響，那海象突然立起身來，舉起一只鰭來，腦袋變向上一靠，來了個標準的“海象式敬禮”。下面的觀眾看了哈哈大笑，它也突然翻倒在地，做了幾個翻滾。它最拿手的絕活就是頂球了，只見它目不轉睛地盯著球，用鼻子一個接一個頂，那樣子活像一個可愛的小丑。
告別了可愛的海象，我們來到了二樓的水母館。這里一片漆黑，只有裝著水母的水族箱散發(fā)著五顏六色的耀眼的美麗光芒。潔白的水母在燈光的映襯下，皎然可愛。每一只水母，就猶如海底的一朵盛開的白蓮。蘑菇狀的頭和花蕊似的胡須一伸一縮地在水里游動。突然，一群火箭水母吸引了我的注意，它們的樣子和普通水母差不多，只是胡須和其它的水母不一樣。它們的底部像火箭的箭頭一樣，倒著看真的像“迷你型”的小火箭。
海族館可真奇妙呀！
神奇的海底世界小學篇二
丁冬、丁冬。是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水流進山腰的水池，水池里的小魚蘇醒了，小魚說：“來吧，來吧，我要歡快地舞蹈。”
泉水流進菜園里，蔬菜大口大口地喝水，它們個個喝得圓鼓鼓的。
泉水流到它喜歡的地方，見到幾位未知的朋友，它們互相問候：“你好！你好！”它們互相約定：大海里見！大海里見！
泉水跑到大海里，小魚蹦蹦跳跳，水草搖著頭，珊瑚哈著腰，各種各樣的魚在其中游來游去，好高興，像在過節(jié)一樣！還有剛才和泉水見面的同伴們也來了，它們一起唱歌跳舞，玩得多么開心呀！大海里的居民都來玩了！
大家都一起匯集在這里，這是一個多么歡快的海底世界呀！
神奇的海底世界小學篇三
一望無際的大海給人期盼，給人美感，給人溫暖的母愛。
大海像一首詩，靈動跳躍，像一幅畫，豐富多彩，又像一支交響樂。在我心中，大海就是一個生命的搖籃，孕育著許多生命。
海是魚兒的家園，沒有了大海，也就沒有魚兒。魚的品種有很多，有恐怖的食人魚，你可別小看食人魚，雖然它的頭很小，看起來不怎么樣，但是它可會吃人的，它專門吃有肉的生物，聽起來有沒有覺得很恐怖？有可愛的小丑魚，小丑魚的身上布滿了彩色的.條紋，可漂亮了。還有小金魚，好像在和同伴比美，身子扭來扭去。
巨鰲蟹是世界上最大的蟹，它就像一只巨大的蜘蛛，據說它的鉗子展開可長4.2米。我想兇惡的大鯊魚恐怕得讓它三分。魚兒們在珊瑚叢中穿梭嬉戲，一會兒是鯛魚，一會兒是蝠鲼，一會兒是鯊魚......真是讓人看得應接不暇、眼花繚亂。
海洋里的生物可真可愛！我以后一定要成為海洋學家，為海洋做貢獻。作者：三年級謝逸洋。
神奇的海底世界小學篇四
今天，是我們去北京旅游的最后一天。我們走出北海公園的大門，就看見了一排車。一打聽，都是去“海底世界”的。我說：“媽媽，我想去海底世界。”這時又聽到閆姨家的小弟弟也說要去，我們走到一個面包車旁邊，司機阿姨說：“去不去海底世界呀？”經過阿姨的解釋，媽媽、閆姨終于同意了。我們乘車來到了建在中央電視塔下面的海底世界。
我走進大門，首先看到了一個比我還高的大地球儀，我還跟它合影了呢！然后我們順著指示標往里走，這里又黑又涼快。只能看見一個個小光點，圓圓的黃黃的，這是什么呀？原來是一條條小黑魚在游來游去。這里有很多很多我以前不知道的海洋生物，有海龜、電鰻、海豹、鯊魚……最令我驚訝的是這里還有企鵝！你看他白色的大肚皮，好象穿了一件白色內衣，黑色的后背，好像披了一件黑大掛。她長著黃色的小嘴還有黑白相間的小翅膀真是太可愛了。它們走起路來搖搖擺擺，它們的小房子建在冰雪世界里，個著玻璃，我都能感覺到一陣陣的涼氣呢！
神奇的海底世界小學篇五
今天是星期五，陰，天空霧蒙蒙的。學校組織秋游，地方是座落在中山陵的海底世界。我是起了一個大大的早床。匆匆吃過早餐，懷著愉悅的心情趕向學校集合。
車在路上行駛了大約半個小時就到了目的地——海底世界。
首先映入眼簾的是海豚表演館。只見兩只可愛的海豚與一只海獅上場了。海豚帶來了歡迎我們的空中跳躍，然后一位訓養(yǎng)員叔叔帶著一只只有六歲大的海獅，這只海獅還有一項絕技——“唱歌”，令我們感到非常驚訝，而且這位叔叔還讓海獅向人們打招呼。接下來又是海豚的表演：兩只海豚往正上方跳起來并敲響了上方的鼓；另一位叔叔站在海豚的頭上，海豚像沖鋒舟沖刺一般快，周圍掀起一層白浪，翻滾的浪花，好像銀花盛開。真是太厲害了。
繼續(xù)向縱深前進，游客逐漸稀少。注意，這時你已經走到了很多魚經常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的海龜，正停留在原地。也許，會有一群刀疤魚突然游過來，還沒等你把它們拍下來，便又消失在我們的目光中。
中午，時間到了，老師集合。我們意猶未盡、戀戀不舍地走出海底世界。
這次秋游真是太有趣了！
神奇的海底世界小學篇六
國慶節(jié)，爸爸媽媽帶我來了我朝思暮想的南京海底世界游玩。我看見大門外的草坪上坐了很多玩過了的人，人人臉上都掛著燦爛的笑容，心想里面一定更好玩，便按捺不住自己激動萬分的心情。
買完票，我們隨著熙熙攘攘的人群擠進了大門。一進大門我就看見了《海底總動員》中的大鯊魚布魯斯正朝我們微笑，但是鯊魚畢竟是兇狠的，本性難移，我怎么看它都是在壞笑。
我們去的第一站是海豚館，它們從管道里迅速鉆出來，一出來就騰空而起，一下子躍起了十幾米高，鉆過鐵環(huán)，在空中劃過一道美麗的弧線，然后完美落下。海豚們隨著音樂表演了跳舞，舞姿優(yōu)美，場下響起一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。最讓人不可思議的是海豚居然會做算術題，沒想到它竟然這么聰明！海豚表演完畢之后，就是海獅上場了。它們拖著笨重的身體，搖搖擺擺走上臺。馴養(yǎng)員先做了個自我介紹，然后把話筒放在海獅嘴邊讓它也做個自我介紹，而海獅只是胡亂的瞎叫幾聲，臺下就響起了陣陣掌聲。接著，在馴養(yǎng)員的帶領下，海獅進行了不少高超的技藝，頂球、投籃、鉆圈、用后肢站起來、用前肢站起來倒立走路，甚至跳躍距水面1.5米高的繩索，真是了不起。每表演過一次馴養(yǎng)員就會給海獅一點小點心犒勞一下。
離開海豚館，我們踩在自動前進的步道上，進了海底隧道。在這里，我們仿佛真的置身于海底一樣，四周都是藍湛湛的海水，千奇百怪的海洋生物在水中悠閑自得地游著。你瞧，憨憨的大海龜從你頭頂若無其事的爬過，色彩斑斕的小魚成群結隊。透過玻璃，我看到了到潛水員在水中與鯊魚和平共舞的場面，同時還能看到大量的海洋魚類圍繞在潛水員的身邊，爭搶食物的驚險、刺激場面。還有很多色彩鮮艷的、叫不出名字的魚……我也不由得想和它們一起在海底暢游了?？斓剿淼赖谋M頭了，有兩個女孩很驚奇的看著那些小魚，樣子很滑稽，引得人們都注意到了她們，也不知道游人是花錢來看魚還是來看小女孩的。
這次海底世界的游玩，讓我認識了很多珍惜物種，長了很多課外知識，開闊了眼界，還讓我收獲了無比的快樂！
神奇的海底世界小學篇七
一天晚上，我正在床上睡覺，一陣風把我吹到了海底世界。
在海底世界，我不用憋氣也可以呼吸。游了一段路，我看見了海地居民——美人魚，我問他：“你叫什么名字？家住在哪？”美人魚說：“我叫魯克，家住在珊瑚路26號，你呢？”“我叫周昕怡?！濒斂苏f：“來我家玩吧！”“好呀！”在路上我遇到許多美人魚，他們大多都帶著自己的寵物。例如：水母、鯉魚、小章魚……還有許多風景，高高的山峰、極其危險的懸崖、開闊的平原……經過一系列有趣的事物和風景，我終于來到了魯克的家。
剛進去，只見一個小男孩撲上來說：“哥哥，你回來了。這是誰呀？”“這是我新交的朋友，周昕怡?！薄爸荜库@是我的弟弟奇克?！薄澳愫?！”我微笑地答道?！俺燥埩?！”一聽這話我立刻跑進飯廳。（因為我已經餓得奄奄一息了）結果看到的是一一條活蹦亂跳的魚。（因為海底下不能生火）我立刻暈了過去。
過了許久，當我醒來時，我發(fā)現自己在醫(yī)院的病床上躺著，旁邊的魯克對我說：“你已經餓昏了大半天，看來需要國王的幫助，我把國王給請來了。”“你是陸地上的生物，需要陸地上的食物，我用法力把你送回去！”一瞬間，我有回到了自己的家。
神奇的海底世界小學篇八
海底世界美麗神奇，有各種生物在海底自在閑游。海面上波濤洶涌，在淺海十幾厘米的水層里，有食肉的藍色甲殼綱動物，軟體動物和管水母。往下是弱光層，顏色發(fā)黑和發(fā)紅的動物取代了透明的無脊椎動物。
海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。棕色的'海參渾身長滿了刺，海底到處都是，在巖石上懶洋洋地爬來爬去。海參還有一個神奇的“分身”功能，它能把自己切出“分身”。當海參遇到危險時，它還會排出內臟躲避危險。過段時間，內臟還會長出來。
在海底的沙子里，有一種魚叫“鯰魚”。大家對他一定不陌生，很多人都吃過他。它非常喜歡待在沙子里，兩天一翻身，三天游一游，做一只快樂的肥宅魚?？赡苁且驗榇素浱杂腥苏f只要鯰魚一出現，那地方就會地震。還有人說，日本島下有一條大鯰魚馱著，大鯰魚一翻身，日本就要地震。
在一片漆黑的深海區(qū)，你會看見點點燈光，那是棲魚類中的魚的發(fā)光器官。有一種魚叫“鮟鱇魚”，要不是因為聽說它真的很好吃，我才不想想到它的臉。鮟鱇非常丑陋，如果你看到它的臉，你可能會感到反胃。鮟鱇魚體前半部平扁，呈圓盤狀，頭上有一個肉球會發(fā)光，是引誘食物的利器。有一種螃蟹叫做蜘蛛蟹，每一只跟公交車差不多大。
神奇的海底世界小學篇九
聽說齊河新建了一個海底世界，特別好玩，正好學校放假，爸爸說要和幾位叔叔一起去，我高興壞了，經過三個多小時的長途跋涉，終于來到了海底世界。一進門就看見一只長約3米的鯨魚標本，哇，好大呀。
接著我們進入了一個模擬的原始森林，森林里有只大烏龜的石像，栩栩如生?？罩羞€不時傳來雷聲和嘩嘩的水聲，走近一看，原來是一條瀑布，水流自上而下。壯觀極了。穿過瀑布是一條彎彎曲曲的山洞，洞口不大，里面發(fā)著五顏六色的光，人的影子倒影出來特別可怕。出了山洞，就來到了魚區(qū)，大約有二十多個水箱，每個水箱都養(yǎng)著同一類的魚，有巨舌古魚。刺鰩。鱷魚龜，泰國鱷等好多品種的魚，都是我沒見過的魚。
走完魚區(qū)，到了海底隧道，抬頭一看，哇！好多魚在我們頭頂游動，我也學著魚的樣子游起來，高興極了。
終于來到了我最喜歡的海豚海獅表演，現場大約有一千多人，首先看到好大一個水池，水池里的水清澈見底，有四只海豚在里面游來游去，表演終于開始了，首先登場的是海獅，有四只，還有四個馴養(yǎng)員，馴養(yǎng)員給他們出了一道題，5＋3等于幾，旁邊豎了幾個牌子，每個牌子上都寫著一個數字，從一到八，讓海獅自己去叼，海獅叼的是八的那個牌子，觀眾給他們熱烈鼓掌。馴養(yǎng)員又給他們出來一道題，他們扔然答對了。輪到海豚表演了，同樣也有四只海豚，空中掛著一個皮球，離水面大約三米，選一只海豚，去碰球，這只海豚先是游到水池的最深處，然后迅速跳起來，尾巴輕松地就碰到了皮球。我站起來給他鼓掌，太精彩了。
當我還沉浸在海豚海獅精彩的表演之中的時候，海底世界也游玩了，這些動物是多么可愛呀，導游阿姨說他們當中有些已經頻臨滅絕了，我們應該保護他們，保護我們賴以生存的地球。
神奇的海底世界小學篇十
我們的船快要駛入海的中心了，我把氧氣瓶備好，準備聽船長的命令。
過了幾分鐘，船長一鳴哨，我就跳入大海開始潛水。
我一直往下沉，沉到了海底。海底一片寂靜，許多星星閃動著，那是有發(fā)光器官的'深海魚在不停地游動。突然，我被一個東西絆了一腳，我打開燈低頭一看，只見一只巨大無比的章魚正在吃小魚?！皩Σ黄??！蹦钦卖~說。我不由得愣了一下，章魚竟然會說話?！拔?guī)闳ノ覀兊膭游飯@看看。”我高興極了，跟著章魚來到了動物園。我一眼望過去，只見海參在巖石上呼呼大睡，螃蟹再練跆拳道，龍蝦正在打架……。章魚又帶我去看“騎馬比賽”只見選手們騎在海馬背上，拼命用鞭子抽打著海馬，海馬只能竭盡全力的跑。一匹黑海馬沖出了重點線，章魚看見了一條鯊魚，四周已經沒有人了。章魚纏住鯊魚，吹了個口哨叫喚同伴，幾只章魚你一口我一口享受完了一頓鯊魚肉美餐。“再見?！闭卖~對我說，“再見?！蔽覍φ卖~說。我告別章魚后參觀了海底植物園，園長鯨魚大叔熱情地接待了我，過了一會，我們來到了植物的天地，有海帶、海草……我突然看見了一串泡泡直往上冒。糟了，我的氧氣瓶漏氣了。“這些海帶最近……”還沒等他說完，我就跑的一溜煙不見了。
過了幾分鐘，我又到了大船上。
神奇的海底世界小學篇十一
今天晚上，我漸漸地睡著了，接著我做了一個夢，夢見我來到了一片美麗的海洋世界，看見我的好朋友謝靈結、馬若晴她們，我連忙跑過去，我們一起牽著小手，走進里面，看見五顏六色、各種各樣的小魚，我們連忙舉起雙手，向它們打招呼，說：小魚們，你們好美??！好自由自在呀！我喜歡你們。
今天真是快樂的一天，我喜歡這一天。下次，我要帶著妹妹去呢！
神奇的海底世界小學篇十二
今天媽媽要帶我去椒江的兒童樂園去看海底世界，媽媽開了50分鐘的車就到了椒江。
我們來到了地下通道，通道兩邊都隔著玻璃的“海洋”我仿佛真的在海底一般。四周的燈光很亮，里面的魚各種各樣，有小丑魚、有獅子魚、有珊瑚魚……讓我眼花繚亂，忽然我看見了一個長得像鍋蓋的東西，“那鍋蓋一樣的是魚嗎？”我驚奇地問媽媽?！澳钱斎皇囚~?！眿寢屨f。我走過去一仔細一看，啊！它扁扁平平的，嘴巴長在肚子上，還在吹泡泡，旁邊介紹他叫“鍋蓋魚”，真不愧是鍋蓋??！
結束后，我們又去了小姨家。
神奇的海底世界小學篇十三
《海底世界》是一篇科普知識的文章，課文通過生動有趣的語言，介紹了海底奇異的景色和豐富的物產。讓學生了解海底是個怎樣的世界，感受自然的神奇和偉大，讓學生在美的享受重，產生了解自然，探索自然的興趣。
教學目標：
認識本課的16個生字，學會其中的14個，能正確讀寫后，全班評議誰說的最精彩。通過了解海底是個景色其一、物產豐富的地方，激發(fā)學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。
教學重、難點：
了解海底景色其一、物產豐富的特點，指導學生理解三、四自然段中句與句之間的聯系。理解全文，弄懂每段主要講了什么，從而體會到海底是景色其一、物產豐富的世界。
教學準備：
學生選取自己最喜歡的海底生物搜集相關的資料，并在紙上畫出來。海底世界的錄像，老師準備出示海底植物和生字以及課文重點段落的課件。
教學過程：
第一課時。
一、導入新課：
二、講授新課：
a放錄像，初步感知課文內容。
1、請你認真看錄像，一會要請你起來說一說：你都看到了什么?想到了什么?(看完以后，讓學生起來交流)。
其實，最為精彩的還是課文里生動的描寫，打開書115頁，讓我們再去領略一番。
1、請你自由朗讀課文，遇到帶有生字的句子多讀幾遍。邊讀邊思考：從課文中你都讀懂了什么?讀完課文以后，我們一起來交流。
2、剛才看同學們讀得非常認真，相信生字掌握得也很不錯。
(課件出示生字，先開火車讀，然后請一排同學領讀)。
3、通過讀課文，你都了解了哪些內容?請你起來和大家一起交流一下，好嗎?(學生根據自己的收獲發(fā)表自己的收獲)。
第二課時。
一、自學探討。
選擇自己最喜歡的一個方面，用你最喜歡的方式進行介紹，看看那位同學的介紹能給我們留下最深刻的印象。一分鐘準備時間。
(1)聲音部分。
課件出示各種動物的聲音，猜一猜會是什么動物的聲音?
課件出示聲音部分的課文內容。“海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報?！?BR> 你喜歡這一個自然段嗎?談談你喜歡的理由好嗎?(學生根據自己的理解談。)。
讀了這一個自然段以后，讓我們對海底動物的聲音有了非常清楚的了解，那么作者是怎樣把這些寫清楚的呢?能不能結合這一段中的有關語句來談一談?(“有的……有的……有的……”排比的運用。“像……像……像……”打比方的運用。)。
你想一想除了書上給我們介紹的這幾種以外，還會有什么樣的聲音呢?
(學生自由談)。
(2)活動方式多樣部分。
請兩、三位同學起來讀。
請四位同學到前面來，分別扮演海參、烏賊、梭子魚、貝類，介紹自己的獨特的活動方式，請一位小記者來采訪，采訪語盡量活潑生動。其間補充章魚的相關資料，由老師補充：章魚可以根據自己的心情變換體色，也就是說，章魚高興的時候身體呈現一種顏色，而當他生氣的時候，會呈現另一種顏色，這多么有趣呀!
再來練習讀一讀。學生可以補充相關的資料。
(3)介紹海底植物部分。
請一位同學起來介紹，談一談自己最喜歡哪里?為什么喜歡?
課件出示海底植物的圖片，讓學生有更為深刻的了解。
再來讀一讀，讀出自己對海底植物的喜歡之情來。學生可以補充資料。
(4)介紹海底礦藏。
讀一讀，補充相關資料。
看來，海底真是一個——景色奇異、物產豐富的世界。(學生接上)。
你同意這樣的說法嗎?為什么?能不能根據課文內容談一談。
同學們，面對這樣一個充滿著無窮魅力的海底世界，你想到了什么?你想說點什么?
其實海底還有很多沒有被人類發(fā)現的寶藏和沒有破譯的現象，這個任務落到你們肩上，希望你們長大以后探索到更多大自然的秘密，為人類做出貢獻。
(二)、海底世界展廳展示，課堂延伸。
學生根據課前分好的小組，制作海底世界展示牌，由小組長負責，解說員進行解說。時間大約6到8分鐘。
老師小結下課。
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神奇的海底世界小學篇十四
2月10日，天氣睛朗，陽光明媚，我和外婆興致勃勃地去“杭州海底世界”游玩。
一走進海底世界的大門，我就看到了各種各樣的、琳瑯滿目的、五花八門的、品種豐富的海底生物。有檸檬鯊、黑鰭鯊、白鰭鯊、護土鯊……有魔鬼魚、黃鰩，有大海龜，還有刀片魚、海膽、刺鲀、牛角、木瓜、斑點玫瑰、電鰻等等。海獅、海豹、北極狼、松鼠猴，真讓我目不暇接……在這些海洋生物中，我最喜歡的就是鯊魚、魔鬼魚和電鰻了。檸檬鯊、黑鰭鯊、白鰭鯊是危險的、攻擊性最強的鯊魚，雖然它們有點兇猛，但是帥氣十足。比較溫順的是護士鯊，它比較懂得享受生活，白天躺在沙質的海底或是洞里休息，夜間出來捕食。魔鬼魚也特別厲害，形狀象一把大大的大蒲扇，一旦發(fā)起怒來，只要用它本站那強有力的″雙翅”一拍，就會打斷人的骨頭，讓人死去。電鰻更厲害，別看它細細長長的，它可以放射出300——800伏的電流，足以能把人擊暈。因此，電鰻被人們稱之為“水中高壓線”。
三個半小時的游玩讓我流連忘返，給我留下了深刻印象，魚兒是人類的好朋友，我們要好好地保護魚類。
神奇的海底世界小學篇十五
海南三亞是個好去處。亞龍灣、蜈支洲島、南山寺、天涯海角等都是國內著名的旅游景點。特別是分界洲島，可以欣賞海洋動物表演和體驗驚險刺激的水上游樂項目。
分界洲島是海南島重要的熱帶氣候的分水嶺，碧藍的天空與大?；ハ噙B，分不清哪里是天空，哪里是大海。一排排卷起的浪花向岸邊涌來，好似頑皮的孩子跳躍著。金黃色的沙子細如毛，軟如棉，把大海點綴得如詩如畫。
海洋動物表演開始了，海豚很有禮貌地向大家招手問好，它表演唱歌、跳舞、頭頂球、套呼拉圈……每個動作都那么熟練。海獅更是毫不遜色，不但能認真地完成表演，還擺出非常幽默的樣子和觀眾們互動：向觀眾們敬禮、拍手、鞠躬等。精彩的表演把大家逗樂了，尤其是小朋友們在表演結束時仍然依依不舍。
水上項目聚集了許多游客，摩托艇、拖傘、潛水、香蕉船……要想全部都體驗，恐怕時間安排不過來，我只好選擇了拖傘和潛水。潛水當屬最刺激的項目了，首先我們要換上潛水服，岸上工作人員給大家講解注意事項后，還要扎上有鉛塊的增重腰帶。船把我們送到深海區(qū)，那里有教練幫助穿戴好氧氣瓶和面罩，然后把我們的頭輕輕地按下去，身子也緩緩地潛入海里。剛開始我還有些緊張，慢慢地就感覺自己像條美人魚盡情地游著。哇，連綿起伏的珊瑚，有的像張開的手掌，有的像飄落下來的'雪花，還有的像可愛的刺猬……紅的、黃的、藍的魚兒不約而同地把我圍起來，我想伸手去抓，可它們有防備似的馬上溜走了，好像在跟我做游戲。我眼睛都不敢眨一下，生怕錯過每一樣東西。
潛水讓我流連忘返，回味無窮。海底世界多美妙??！