提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，更好地投入學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的成果，還要提出未來的規(guī)劃和目標(biāo)。閱讀總結(jié)范文可以培養(yǎng)自己的寫作能力和思維方法，提升自己的表達(dá)能力。
制作賀卡說課稿篇一
昨天，老師要我們做賀卡，我決定回家做。首先，我找來幾張卡紙和一個(gè)雙面膠，還有一把翠綠色剪刀。我先想好賀卡的主題，我沉思片刻，決定做美麗的花園。我先拿了一張藍(lán)色的卡紙，用它來做墊底，又拿了一張咖啡色卡紙，用剪刀剪了卡紙的四周，一眨眼就變成了小長(zhǎng)方形卡紙，我把它粘在藍(lán)色卡紙上，再開始做花園的美景。我拿了一張白色卡紙，把它用剪刀剪成柵欄，里面還有一朵橘色的花呢!一只饞嘴的蝴蝶正準(zhǔn)備飛到那朵花上。
突然，一個(gè)小豬走了過來，覺得那只蝴蝶太漂亮了，想用手抓住它，我又在小豬的旁邊剪了一叢樹葉，就像一只小白兔。我又做了一棵桃樹，一個(gè)毛毛蟲正在用力的.往上爬.。那只蝴蝶有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，又飛來了一只綠色的蝴蝶，搶著吃花蜜。它們玩得真開心!一幅“美好的花園”放到桌上，我第一次做賀卡就做得那么好，我以后還要做出許多更好的賀卡。
制作賀卡說課稿篇二
美術(shù)課上，老師經(jīng)常交給我們做手工，我有許多小制作，其中我最喜歡的就是做賀卡。
去年的母親節(jié)，我親手給媽媽做了一張賀卡，我準(zhǔn)備好了剪刀，水彩筆，雙面膠，卡紙等材料。我先拿出粉色的卡紙，把它折成兩半，再拿出深綠色的卡紙剪了四個(gè)依次變小的三角形，然后按順序貼在卡紙的中間，打開卡紙就能看見卡紙的中間有一顆綠色的大松樹，我又在大松樹的上方畫了紅紅的太陽，活潑可愛的.小鳥，白云，在松樹的旁邊畫了一些五顏六色的花，我力求把它們畫的活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，仿佛構(gòu)成了一幅春天美麗的圖畫，到處顯示著生機(jī)勃勃的景色。最后我又在賀卡的封皮上畫了一束康乃馨，在康乃馨的下面寫了幾個(gè)字：媽媽，我在您。祝您母親節(jié)快樂！
做賀卡，寄托著我對(duì)媽媽深深的祝愿，讓我感到其樂無窮！我喜歡做賀卡！
制作賀卡說課稿篇三
一天中午，媽媽不知道從哪里下載了一個(gè)軟件，她說這是一個(gè)圖片制作的軟件，并教會(huì)我怎樣使用這個(gè)軟件。
到了晚上，我突然想起明天是教師節(jié)，想用電腦給老師做一張賀卡，說干就干，我開起電腦，從網(wǎng)絡(luò)上下載了許多有關(guān)教師節(jié)的圖片，從中挑選了一張最好看的圖片，用圖片軟件開始制作了。我點(diǎn)擊工具欄里的t字鍵，在圖片上寫著“教師節(jié)快樂！”把它變成我喜歡的字體和顏色，然后在圖片的左下角寫我的姓名與班級(jí)，最后，我把它打印出來，美麗的賀卡就做完了?？粗业慕茏鳎议_心極了！
第二天，我把賀卡交給老師，老師夸我做得很美，我的心里像喝了蜜一樣甜！
制作賀卡說課稿篇四
后天就是中秋節(jié)了，我想送給大家一個(gè)禮物，可是我手工不好、畫畫也不好，我該怎么辦呢？這時(shí)，一個(gè)主意從我腦里閃過，我可以制作賀卡呀！
于是我馬上取來一張白紙，拿出制作材料，開始做了起來。
我拿出大紅色、粉紅色、紫色、橘黃色、藍(lán)色這五只水彩筆，在白紙的最上面寫上“中秋節(jié)快樂”這幾個(gè)字，然后，我在“中秋節(jié)快樂”這幾個(gè)字的下面畫一對(duì)對(duì)聯(lián)，在對(duì)聯(lián)寫上“中秋快樂，大家快樂”這八個(gè)字。緊接著，我在對(duì)聯(lián)的中間寫上“祝爸爸媽媽和奶奶表姐中秋快樂！”。最后，我在這些字的下面畫三個(gè)煙花，每種煙花一種顏色，還在旁邊畫兩個(gè)氣球，在最下面貼一張我一個(gè)人照的`照片。
制作賀卡說課稿篇五
為了迎接一年一度的圣誕節(jié)、為了豐富同學(xué)們的生活，濃厚節(jié)日氣氛，培養(yǎng)同學(xué)們感受美、表達(dá)美的能力，英語組特在全校范圍內(nèi)舉辦一次圣誕賀卡制作比賽。
四、五年級(jí)學(xué)生。
統(tǒng)一用卡紙和色紙制作，大小合適，制作的方式和表達(dá)的方式不限。
20xx年12月12日-20xx年12月23日。
自宣布之日起所有參賽學(xué)生將作品交到各班英語老師，再以班級(jí)為單位送到評(píng)委老師手里。
四年級(jí)：z。
五年級(jí)：z。
1、賀卡分為平面賀卡或者立體賀卡。
2、圣誕賀卡要求圖文并茂。圖畫部分色彩鮮艷、協(xié)調(diào)，主題文字要求用美術(shù)字和書法體表現(xiàn)，內(nèi)容文字書寫工整。比畫工、比文字的美觀、比圖文的協(xié)調(diào)、比創(chuàng)意。
1、每班上交3份作品至評(píng)委老師處；
2、一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)10名。
制作賀卡說課稿篇六
別人生日的時(shí)候，你會(huì)送他們什么東西呢？對(duì)，就是賀卡。這賀卡往往是從小店買來的，沒什么意思。今天我就來教你自己動(dòng)手做賀卡。需要準(zhǔn)備的材料有一張普通賀卡，一張關(guān)于自己的照片、彩紙、筆剪刀和雙面膠等。
先從小店里買來一張普通賀卡，再在賀卡的正面開一個(gè)四十二平方厘米的小方框，選一張照片，將照片主要部分剪成大約五十六平方厘米大小，將它用雙面膠固定在小方框的內(nèi)側(cè)，這樣封面就做好了。第二步就是做下劃線。大家可能會(huì)說：“下劃線不就是用比劃嗎？”不，我的這個(gè)下劃線可是別有一番風(fēng)味——用紙做的。先確定好長(zhǎng)度，然后把一定長(zhǎng)度的雙面膠貼在彩紙上，把貼在雙面膠上的彩紙剪成五段，根據(jù)個(gè)人的喜愛黏在賀卡的里面。如果你覺得這樣太單調(diào)，你可以在下劃線的邊上畫個(gè)雪人、花兒什么，讓賀卡充滿樂趣。
做到這里，你可能會(huì)認(rèn)為你的.作品基本完成，但似乎又差點(diǎn)什么，沒錯(cuò)！這就是第三步——裝飾。翻開賀卡你會(huì)發(fā)現(xiàn)賀卡的一面有空白處，很難看，我有個(gè)好主意——在下面貼個(gè)“鈴鐺”。先選出一張背景近似白色的彩紙，在其上面畫一個(gè)大“鈴鐺”，涂上顏色并貼在空白的地方，這樣一張屬于你自己的賀卡就做好了。
做好賀卡以后，你可能會(huì)認(rèn)為這張賀卡不好看，但是你再仔細(xì)想一想，這是你自己設(shè)計(jì)制作的賀卡，別人是做不出來的，就像學(xué)習(xí)一樣，自己學(xué)到的永遠(yuǎn)是自己的，別人給你的永遠(yuǎn)是別人的。
制作賀卡說課稿篇七
唉！明天就是圣誕節(jié)了，我的圣誕禮物在哪呢？帶著失落和傷心我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
咦？還有一張精美的賀卡。我輕輕的打開，從賀卡里飄出來一首優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，賀卡里還有一張用香香的信紙寫的信，信的開頭是這樣寫的：“乖女兒彤彤：這封信是我托圣誕老人捎給你的禮物，”哦，這封信是媽媽寫給我的，“再過幾天就要步入新的一年了，媽媽看著你一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，你知道媽媽有多開心嗎？……要多用一顆感恩的心對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)可愛的小淑女……你是媽媽的生命，為了你媽媽愿付出一切……看著看著我的眼睛模糊了，淚水止不住的滑落下來。
制作賀卡說課稿篇八
當(dāng)當(dāng)當(dāng)“，下課鈴響了，我們一溜煙似地沖出教室，等著爸爸媽媽來接我們。
媽媽來了，臉上掛著微笑，會(huì)是什么好事呢？原來是要帶我去買賀卡，我興奮得蹦到一丈高，終于等到開心的時(shí)刻了?？墒堑搅松虉?chǎng)，在挑選賀卡時(shí)，媽媽總是嘮叨個(gè)不停，我非常生氣，氣呼呼地把賀卡放回去就要走。媽媽明白我的意思后，笑著對(duì)我說：”好啦，別生氣了，你過來挑選自己喜歡的賀卡，我不嘮叨了！“我開心極了，于是繼續(xù)選賀卡。我一下子選了八張，突然想起也許媽媽的錢沒帶夠，連忙退掉了四張，對(duì)媽媽說：”媽媽，您的錢可能沒帶夠，我就買這幾張吧！“媽媽聽了，笑著說：”沒關(guān)系，我有錢?！暗疫€是覺得自己選得太多了，而且一張賀卡可貴了。我對(duì)媽媽說：”我就要這么多?！皨寢屝χc(diǎn)點(diǎn)頭，夸我真懂事，懂得不亂花錢了。
制作賀卡說課稿篇九
今天是三月八日婦女節(jié)，我想做一張賀卡送給媽媽做節(jié)日禮物。
一放學(xué)，我就拿來色卡紙，迫不及待地做了起來：我先在色卡紙的頂部剪了一個(gè)小窗戶，在里面畫了一雙胖乎乎的小手，只要你一打開窗戶，就能看到這雙胖乎乎的小手。你們知道我為什么要這雙小手嗎？因?yàn)槲蚁胗眠@雙小手幫媽媽做家務(wù)事，讓媽媽不再這么辛苦。我又在窗戶下面畫了一個(gè)可愛的小女孩，這個(gè)小女孩正在給媽媽表演節(jié)目呢！因?yàn)槲蚁脍s走媽媽的疲勞，讓媽媽輕輕松松地生活。我還在里面寫上我的祝福：祝媽媽節(jié)日快樂，萬事如意！
做好了賀卡，我把它送給媽媽，媽媽看了，說：“真漂亮啊！我要好好保存它?！蔽蚁耄骸暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”乃中國(guó)人的美德。天下父母為了把我們培養(yǎng)成人歷盡千辛萬苦，恩重如山。我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛，懂得關(guān)愛。
制作賀卡說課稿篇十
這次放假，我一回到家就想過幾天就是圣誕節(jié)了,該準(zhǔn)備些什么送給老師好呢?我腦子一轉(zhuǎn)“知道了，”“知道了”我高興地叫了起來。我連忙跑到了電腦面前，趴在桌子上拿起鼠標(biāo)先打開了powerpoint點(diǎn)擊自己喜歡的'藝術(shù)字體,在上面寫上happychristmasday然后在打開剪貼畫或上網(wǎng)查找關(guān)于圣誕節(jié)的圖畫如：圣誕老人、圣誕樹等圖片,設(shè)置好動(dòng)畫效果。再設(shè)置好背景加上點(diǎn)卡通圖畫如：花啊、魚類啊、卡通人物啊,等有趣的東西。
最后做的是給老師寫賀詞,萬一寫得不好，就會(huì)被老師覺得我寫作方面水平太差,這樣就是一張完美的幻燈片了?？晌医憬懔謸P(yáng)音看到了卻說：太多圖畫真難看了?！边@時(shí)媽媽聽到了說：做得難不難看不要緊，只要心里充滿了對(duì)老師的感激就行了。
在制作賀卡時(shí)讓我體驗(yàn)到了老師一心一意教我們讀書，都是為了讓我們長(zhǎng)大后會(huì)有出息，我們要用我們最好的成績(jī)報(bào)答老師，只有從小做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，長(zhǎng)大才有好出息。
制作賀卡說課稿篇十一
我喜歡制作賀卡，因?yàn)樗o了我無盡的樂趣。雖然只是一張小小的卡片，卻能讓人感到溫暖和快樂。
一個(gè)星期天，天空晴朗美麗。天空中的白云像羔羊。但是我在考慮給戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子做一張賀卡。因?yàn)槲矣X得他們太窮了。他們沒有家，他們心里只有恐懼和悲傷。我想給他們做一張卡片。哦，差點(diǎn)忘了。我要做的不僅僅是說話！我發(fā)現(xiàn)了一張白紙。我在上面畫了一個(gè)太陽。在紙的最上面，我寫了五個(gè)字：“愿天下太平！”陽光下有一些來自不同民族的孩子。他們臉上都有美麗的笑容，手拉著手，在陽光下快樂地跳舞。象征友誼長(zhǎng)久，和平永不改變！
完了，我看著卡片，滿意地笑了。我在心里祈禱：“希望戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不要爆發(fā)，永遠(yuǎn)不要崛起，讓我們的朋友幸福快樂！”我把賀卡系在鴿子腳上，讓它帶著希望飛向目的地。
制作賀卡，帶著我深深的祝福，讓我感到幸福！我喜歡做賀卡！
制作賀卡說課稿篇十二
“用word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過了，學(xué)生對(duì)“用word設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。
本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問題及解決方法。
知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過的word的各種命令。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。
師：同學(xué)們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。
（課件展示賀卡）。
師：這些元素你會(huì)做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）。
（頁面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）。
3、師：請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的`？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）。
師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?BR> 4、了解賀卡的布局。
師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）。
師：賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的，只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的，不一樣的賀卡。
（課件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng)）。
師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）。
3、補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字。
師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細(xì)節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個(gè)性。
4、展示部分問題作品，師點(diǎn)評(píng)不足。
5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。
制作賀卡說課稿篇一
昨天，老師要我們做賀卡，我決定回家做。首先，我找來幾張卡紙和一個(gè)雙面膠，還有一把翠綠色剪刀。我先想好賀卡的主題，我沉思片刻，決定做美麗的花園。我先拿了一張藍(lán)色的卡紙，用它來做墊底，又拿了一張咖啡色卡紙，用剪刀剪了卡紙的四周，一眨眼就變成了小長(zhǎng)方形卡紙，我把它粘在藍(lán)色卡紙上，再開始做花園的美景。我拿了一張白色卡紙，把它用剪刀剪成柵欄，里面還有一朵橘色的花呢!一只饞嘴的蝴蝶正準(zhǔn)備飛到那朵花上。
突然，一個(gè)小豬走了過來，覺得那只蝴蝶太漂亮了，想用手抓住它，我又在小豬的旁邊剪了一叢樹葉，就像一只小白兔。我又做了一棵桃樹，一個(gè)毛毛蟲正在用力的.往上爬.。那只蝴蝶有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，又飛來了一只綠色的蝴蝶，搶著吃花蜜。它們玩得真開心!一幅“美好的花園”放到桌上，我第一次做賀卡就做得那么好，我以后還要做出許多更好的賀卡。
制作賀卡說課稿篇二
美術(shù)課上，老師經(jīng)常交給我們做手工，我有許多小制作，其中我最喜歡的就是做賀卡。
去年的母親節(jié)，我親手給媽媽做了一張賀卡，我準(zhǔn)備好了剪刀，水彩筆，雙面膠，卡紙等材料。我先拿出粉色的卡紙，把它折成兩半，再拿出深綠色的卡紙剪了四個(gè)依次變小的三角形，然后按順序貼在卡紙的中間，打開卡紙就能看見卡紙的中間有一顆綠色的大松樹，我又在大松樹的上方畫了紅紅的太陽，活潑可愛的.小鳥，白云，在松樹的旁邊畫了一些五顏六色的花，我力求把它們畫的活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，仿佛構(gòu)成了一幅春天美麗的圖畫，到處顯示著生機(jī)勃勃的景色。最后我又在賀卡的封皮上畫了一束康乃馨，在康乃馨的下面寫了幾個(gè)字：媽媽，我在您。祝您母親節(jié)快樂！
做賀卡，寄托著我對(duì)媽媽深深的祝愿，讓我感到其樂無窮！我喜歡做賀卡！
制作賀卡說課稿篇三
一天中午，媽媽不知道從哪里下載了一個(gè)軟件，她說這是一個(gè)圖片制作的軟件，并教會(huì)我怎樣使用這個(gè)軟件。
到了晚上，我突然想起明天是教師節(jié)，想用電腦給老師做一張賀卡，說干就干，我開起電腦，從網(wǎng)絡(luò)上下載了許多有關(guān)教師節(jié)的圖片，從中挑選了一張最好看的圖片，用圖片軟件開始制作了。我點(diǎn)擊工具欄里的t字鍵，在圖片上寫著“教師節(jié)快樂！”把它變成我喜歡的字體和顏色，然后在圖片的左下角寫我的姓名與班級(jí)，最后，我把它打印出來，美麗的賀卡就做完了?？粗业慕茏鳎议_心極了！
第二天，我把賀卡交給老師，老師夸我做得很美，我的心里像喝了蜜一樣甜！
制作賀卡說課稿篇四
后天就是中秋節(jié)了，我想送給大家一個(gè)禮物，可是我手工不好、畫畫也不好，我該怎么辦呢？這時(shí)，一個(gè)主意從我腦里閃過，我可以制作賀卡呀！
于是我馬上取來一張白紙，拿出制作材料，開始做了起來。
我拿出大紅色、粉紅色、紫色、橘黃色、藍(lán)色這五只水彩筆，在白紙的最上面寫上“中秋節(jié)快樂”這幾個(gè)字，然后，我在“中秋節(jié)快樂”這幾個(gè)字的下面畫一對(duì)對(duì)聯(lián)，在對(duì)聯(lián)寫上“中秋快樂，大家快樂”這八個(gè)字。緊接著，我在對(duì)聯(lián)的中間寫上“祝爸爸媽媽和奶奶表姐中秋快樂！”。最后，我在這些字的下面畫三個(gè)煙花，每種煙花一種顏色，還在旁邊畫兩個(gè)氣球，在最下面貼一張我一個(gè)人照的`照片。
制作賀卡說課稿篇五
為了迎接一年一度的圣誕節(jié)、為了豐富同學(xué)們的生活，濃厚節(jié)日氣氛，培養(yǎng)同學(xué)們感受美、表達(dá)美的能力，英語組特在全校范圍內(nèi)舉辦一次圣誕賀卡制作比賽。
四、五年級(jí)學(xué)生。
統(tǒng)一用卡紙和色紙制作，大小合適，制作的方式和表達(dá)的方式不限。
20xx年12月12日-20xx年12月23日。
自宣布之日起所有參賽學(xué)生將作品交到各班英語老師，再以班級(jí)為單位送到評(píng)委老師手里。
四年級(jí)：z。
五年級(jí)：z。
1、賀卡分為平面賀卡或者立體賀卡。
2、圣誕賀卡要求圖文并茂。圖畫部分色彩鮮艷、協(xié)調(diào)，主題文字要求用美術(shù)字和書法體表現(xiàn)，內(nèi)容文字書寫工整。比畫工、比文字的美觀、比圖文的協(xié)調(diào)、比創(chuàng)意。
1、每班上交3份作品至評(píng)委老師處；
2、一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)10名。
制作賀卡說課稿篇六
別人生日的時(shí)候，你會(huì)送他們什么東西呢？對(duì)，就是賀卡。這賀卡往往是從小店買來的，沒什么意思。今天我就來教你自己動(dòng)手做賀卡。需要準(zhǔn)備的材料有一張普通賀卡，一張關(guān)于自己的照片、彩紙、筆剪刀和雙面膠等。
先從小店里買來一張普通賀卡，再在賀卡的正面開一個(gè)四十二平方厘米的小方框，選一張照片，將照片主要部分剪成大約五十六平方厘米大小，將它用雙面膠固定在小方框的內(nèi)側(cè)，這樣封面就做好了。第二步就是做下劃線。大家可能會(huì)說：“下劃線不就是用比劃嗎？”不，我的這個(gè)下劃線可是別有一番風(fēng)味——用紙做的。先確定好長(zhǎng)度，然后把一定長(zhǎng)度的雙面膠貼在彩紙上，把貼在雙面膠上的彩紙剪成五段，根據(jù)個(gè)人的喜愛黏在賀卡的里面。如果你覺得這樣太單調(diào)，你可以在下劃線的邊上畫個(gè)雪人、花兒什么，讓賀卡充滿樂趣。
做到這里，你可能會(huì)認(rèn)為你的.作品基本完成，但似乎又差點(diǎn)什么，沒錯(cuò)！這就是第三步——裝飾。翻開賀卡你會(huì)發(fā)現(xiàn)賀卡的一面有空白處，很難看，我有個(gè)好主意——在下面貼個(gè)“鈴鐺”。先選出一張背景近似白色的彩紙，在其上面畫一個(gè)大“鈴鐺”，涂上顏色并貼在空白的地方，這樣一張屬于你自己的賀卡就做好了。
做好賀卡以后，你可能會(huì)認(rèn)為這張賀卡不好看，但是你再仔細(xì)想一想，這是你自己設(shè)計(jì)制作的賀卡，別人是做不出來的，就像學(xué)習(xí)一樣，自己學(xué)到的永遠(yuǎn)是自己的，別人給你的永遠(yuǎn)是別人的。
制作賀卡說課稿篇七
唉！明天就是圣誕節(jié)了，我的圣誕禮物在哪呢？帶著失落和傷心我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
咦？還有一張精美的賀卡。我輕輕的打開，從賀卡里飄出來一首優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，賀卡里還有一張用香香的信紙寫的信，信的開頭是這樣寫的：“乖女兒彤彤：這封信是我托圣誕老人捎給你的禮物，”哦，這封信是媽媽寫給我的，“再過幾天就要步入新的一年了，媽媽看著你一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，你知道媽媽有多開心嗎？……要多用一顆感恩的心對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)可愛的小淑女……你是媽媽的生命，為了你媽媽愿付出一切……看著看著我的眼睛模糊了，淚水止不住的滑落下來。
制作賀卡說課稿篇八
當(dāng)當(dāng)當(dāng)“，下課鈴響了，我們一溜煙似地沖出教室，等著爸爸媽媽來接我們。
媽媽來了，臉上掛著微笑，會(huì)是什么好事呢？原來是要帶我去買賀卡，我興奮得蹦到一丈高，終于等到開心的時(shí)刻了?？墒堑搅松虉?chǎng)，在挑選賀卡時(shí)，媽媽總是嘮叨個(gè)不停，我非常生氣，氣呼呼地把賀卡放回去就要走。媽媽明白我的意思后，笑著對(duì)我說：”好啦，別生氣了，你過來挑選自己喜歡的賀卡，我不嘮叨了！“我開心極了，于是繼續(xù)選賀卡。我一下子選了八張，突然想起也許媽媽的錢沒帶夠，連忙退掉了四張，對(duì)媽媽說：”媽媽，您的錢可能沒帶夠，我就買這幾張吧！“媽媽聽了，笑著說：”沒關(guān)系，我有錢?！暗疫€是覺得自己選得太多了，而且一張賀卡可貴了。我對(duì)媽媽說：”我就要這么多?！皨寢屝χc(diǎn)點(diǎn)頭，夸我真懂事，懂得不亂花錢了。
制作賀卡說課稿篇九
今天是三月八日婦女節(jié)，我想做一張賀卡送給媽媽做節(jié)日禮物。
一放學(xué)，我就拿來色卡紙，迫不及待地做了起來：我先在色卡紙的頂部剪了一個(gè)小窗戶，在里面畫了一雙胖乎乎的小手，只要你一打開窗戶，就能看到這雙胖乎乎的小手。你們知道我為什么要這雙小手嗎？因?yàn)槲蚁胗眠@雙小手幫媽媽做家務(wù)事，讓媽媽不再這么辛苦。我又在窗戶下面畫了一個(gè)可愛的小女孩，這個(gè)小女孩正在給媽媽表演節(jié)目呢！因?yàn)槲蚁脍s走媽媽的疲勞，讓媽媽輕輕松松地生活。我還在里面寫上我的祝福：祝媽媽節(jié)日快樂，萬事如意！
做好了賀卡，我把它送給媽媽，媽媽看了，說：“真漂亮啊！我要好好保存它?！蔽蚁耄骸暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”乃中國(guó)人的美德。天下父母為了把我們培養(yǎng)成人歷盡千辛萬苦，恩重如山。我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛，懂得關(guān)愛。
制作賀卡說課稿篇十
這次放假，我一回到家就想過幾天就是圣誕節(jié)了,該準(zhǔn)備些什么送給老師好呢?我腦子一轉(zhuǎn)“知道了，”“知道了”我高興地叫了起來。我連忙跑到了電腦面前，趴在桌子上拿起鼠標(biāo)先打開了powerpoint點(diǎn)擊自己喜歡的'藝術(shù)字體,在上面寫上happychristmasday然后在打開剪貼畫或上網(wǎng)查找關(guān)于圣誕節(jié)的圖畫如：圣誕老人、圣誕樹等圖片,設(shè)置好動(dòng)畫效果。再設(shè)置好背景加上點(diǎn)卡通圖畫如：花啊、魚類啊、卡通人物啊,等有趣的東西。
最后做的是給老師寫賀詞,萬一寫得不好，就會(huì)被老師覺得我寫作方面水平太差,這樣就是一張完美的幻燈片了?？晌医憬懔謸P(yáng)音看到了卻說：太多圖畫真難看了?！边@時(shí)媽媽聽到了說：做得難不難看不要緊，只要心里充滿了對(duì)老師的感激就行了。
在制作賀卡時(shí)讓我體驗(yàn)到了老師一心一意教我們讀書，都是為了讓我們長(zhǎng)大后會(huì)有出息，我們要用我們最好的成績(jī)報(bào)答老師，只有從小做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，長(zhǎng)大才有好出息。
制作賀卡說課稿篇十一
我喜歡制作賀卡，因?yàn)樗o了我無盡的樂趣。雖然只是一張小小的卡片，卻能讓人感到溫暖和快樂。
一個(gè)星期天，天空晴朗美麗。天空中的白云像羔羊。但是我在考慮給戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子做一張賀卡。因?yàn)槲矣X得他們太窮了。他們沒有家，他們心里只有恐懼和悲傷。我想給他們做一張卡片。哦，差點(diǎn)忘了。我要做的不僅僅是說話！我發(fā)現(xiàn)了一張白紙。我在上面畫了一個(gè)太陽。在紙的最上面，我寫了五個(gè)字：“愿天下太平！”陽光下有一些來自不同民族的孩子。他們臉上都有美麗的笑容，手拉著手，在陽光下快樂地跳舞。象征友誼長(zhǎng)久，和平永不改變！
完了，我看著卡片，滿意地笑了。我在心里祈禱：“希望戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不要爆發(fā)，永遠(yuǎn)不要崛起，讓我們的朋友幸福快樂！”我把賀卡系在鴿子腳上，讓它帶著希望飛向目的地。
制作賀卡，帶著我深深的祝福，讓我感到幸福！我喜歡做賀卡！
制作賀卡說課稿篇十二
“用word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過了，學(xué)生對(duì)“用word設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。
本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問題及解決方法。
知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過的word的各種命令。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。
師：同學(xué)們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。
（課件展示賀卡）。
師：這些元素你會(huì)做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）。
（頁面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）。
3、師：請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的`？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）。
師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?BR> 4、了解賀卡的布局。
師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）。
師：賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的，只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的，不一樣的賀卡。
（課件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng)）。
師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）。
3、補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字。
師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細(xì)節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個(gè)性。
4、展示部分問題作品，師點(diǎn)評(píng)不足。
5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。