計劃是人們?yōu)閷崿F(xiàn)特定目標而制定的詳細步驟和安排。一個好的計劃應該具備可操作性和可持續(xù)性，能夠按部就班地執(zhí)行。以下是一些成功人士的計劃實踐，對大家的計劃制定會有很好的啟發(fā)。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇一
8.思想政治教育、職業(yè)道德和工匠精神培育融入教育教學全過程研究與實踐。
（二）建設舉措1.加強團隊教師能力建設。（1）.整合校內外人才資源，不斷優(yōu)化團隊人員組成結構，形成專兼結合的“雙師型”結構化教師教學創(chuàng)新團隊。（2）組織團隊教師開展專業(yè)教學方法、課程開發(fā)技術、信息技術應用培訓以及專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準等專項培訓，提升教師模塊化教學設計實施能力、課程標準開發(fā)能力、教學診斷與評價能力、團隊協(xié)作能力和信息技術應用能力。（3）組織團隊教師定期到企業(yè)實踐，學習專業(yè)領域先進技術，促進關鍵技能改進與創(chuàng)新，提升教師實習實訓指導能力和技術技能積累創(chuàng)新能力。2.建立團隊建設協(xié)作共同體。（1）以重點專業(yè)建設為基礎，完善校企合作、團隊建設協(xié)同工作機制，推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接。（2）推動學校與企業(yè)形成命運共同體，共建高水平“雙師型”教師實習實訓基地，在人員互聘、教師培訓、技術創(chuàng)新、資源開發(fā)等方面開展全面深度合作、促進“雙元”育人，提高技術技能人才培養(yǎng)質量。3.構建對接職業(yè)標準的課程體系。
（1）推動1+x證書制度試點工作，服務“1”與“x”的有機銜接，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求，基于職業(yè)工作過程重構課程體系，及時將新技術、新工藝、新規(guī)范納入課程標準和教學內容，將職業(yè)技能等級標準等有關內容融入專業(yè)課程教學，促進職業(yè)技能等級證書與學歷證書相互融通。
（2）研究制訂專業(yè)能力模塊化課程設置方案，每個專業(yè)按照若干核心模塊單元開發(fā)專業(yè)教學資源。組織團隊教師集體備課、協(xié)同教研，規(guī)范教案編寫，嚴格教學秩序，做好課程總體設計和教學組織實施，推動課堂教學革命。
4.創(chuàng)新團隊協(xié)作的模塊化教學模式。（1）以學生為中心，健全德技并修、工學結合的育人模式，構建“思政課程”與“課程思政”大格局，全面推進“三全育人”，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。（2）開展團隊教學改革課題研究，創(chuàng)新模塊化教學模式，探索“行動導向”教學、項目式教學、情景式教學、工作過程導向教學等新教法，支持每位教師形成特色教學風格。（3）明確團隊教師職責分工，每位教師要全面參與人才培養(yǎng)方案制（修）訂、課程標準開發(fā)、教學流程重構、課程結構再造、學習管理與評價等專業(yè)建設全過程，教師分工協(xié)作進行模塊化教學，不斷提升教學質量效果。
（4）推動人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等新技術在教育教。
學中的應用，推進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新。
（五）形成高質量、有特色的經(jīng)驗成果?？偨Y、凝練團隊建。
設成果，推廣應用于其它專業(yè)人才培養(yǎng)實踐。
三、建設成效。
（一）建設成效。
1.在專業(yè)教學團隊中，雙師型教師占比50%以上，高、中、
初級職稱配置合理。
2.教學水平得到顯著提高，獲自治區(qū)級或國家級教師創(chuàng)新團。
隊稱號。
（二）標志性成果（無標志性成果的建設任務可不填）。
表1項目建設預期標志性成果表。
建設任務。
標志性成果。
1專業(yè)建設研究與實踐；
調研報告、相關論文。
2課堂教學質量提升研究與實踐；課堂革命案例、相關論文。
3專業(yè)及課程教學診改研究與實踐；診改平臺建設。
4教學方法改革研究與實踐；
教學方法改革、相關論文。
5人才培養(yǎng)評價模式研究與實踐。
人才培養(yǎng)方案。
6教材改革研究與實踐;。
校本教材建設、規(guī)劃教材參編。
7產(chǎn)教融合及社會服務能力提升研究校企合作案例、社會服務收入。
與實踐；
8思想政治教育、職業(yè)道德和工匠精課程標準、教案有課程思政內。
神培育融入教育教學全過程研究與容。
實踐。
四、建設進度。
表2項目建設進度表。
建設任務。
年度目標。
2021年（含2020年）。
2022年。
2023年。
1.專業(yè)建設研究與實踐；2.課堂教學質量提升研究與實踐；3.專業(yè)及課程教學診改研究與實踐；4.教學方法改革研究與實踐；5.人才培養(yǎng)評價模式研究與實踐；6.教材改革研究與實踐;7.產(chǎn)教融合及社會服務能力提升研究與實踐；8.思想政治教育、職業(yè)道德和工匠精神培育融入教育教學全過程研究與實踐。
五、經(jīng)費預算。
建設內容。
金額(萬元)。
地方財政舉辦方投行業(yè)企業(yè)支學校自籌資。
投入資金入資金。
持資金。
(萬比例(萬比例(萬比例(萬比例。
元)(%)元)(%)元)(%)元)(%)。
70100%。
教務處2021年9月1日。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇二
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》等文件精神，按照《_cj委員會關于加強新時代教師隊伍建設的意見》的要求，加快推進教學創(chuàng)新團隊建設，引領學校教師隊伍建設改革發(fā)展，特制定本方案。
神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，在德育教育、思政課程建設方面取得良好成效，團隊負責人及成員無違反師德師風情況。
2.團隊結構科學合理。團隊成員專業(yè)結構、職稱結構和年齡結構合理，涵蓋公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、實習指導教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般10-15人且相對穩(wěn)定。團隊中“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例超過一半，骨干成員有三年以上相關工作經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)高級技術人員兼職任教不少于3名；具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師（新星）、教學名師等，立項建設校級或省部級以上名師工作室、技能大師（或首席技師）工作室。
3.團隊負責人能力突出。團隊負責人應具有相關專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）；具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果、較強組織協(xié)調能力和合作精神；原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲；熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。
5.專業(yè)建設基礎優(yōu)勢明顯。校企合作基礎良好，有長期合作穩(wěn)定的合作企業(yè)，積極開展“雙師型”教師培養(yǎng)實訓基地和產(chǎn)教融合實訓基地建設，積極開展現(xiàn)代學徒制試點、訂單培養(yǎng)等專業(yè)建設工作，積極承接國家或地方、行業(yè)企業(yè)科技攻關項目或研究課題。積極參與編制專業(yè)教學標準、1+x職業(yè)技能標準等專業(yè)相關文件。學生畢業(yè)生對口就業(yè)率高。學校重點建設專業(yè)（群）、省部級品牌特色骨干優(yōu)質專業(yè)、承擔省部級教師培訓任務以及國際交流與合作成效顯著的優(yōu)先。
（二）申報立項1.擇優(yōu)申報各院部根據(jù)本單位教師隊伍建設和重點專業(yè)（群）建設情況，擇優(yōu)推薦教師教學創(chuàng)新團隊申報，填寫《教師教學創(chuàng)新團隊申報書》，編寫教師教學創(chuàng)新團隊建設方案。2.評審立項學校組織相關評審專家，根據(jù)教師教學創(chuàng)新團隊建設立項條件，遴選立項校級教師教學創(chuàng)新團隊，在校級教師教學創(chuàng)新團隊的基礎上，推薦省部級及以上教師教學創(chuàng)新團隊。三．建設任務（一）加強團隊教師能力建設。1.整合校內外人才資源，不斷優(yōu)化團隊人員組成結構，形成專兼結合的“雙師型”結構化教師教學創(chuàng)新團隊。
2.組織團隊教師開展專業(yè)教學方法、課程開發(fā)技術、信息技術應用培訓以及專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準等專項培訓，提升教師模塊化教學設計實施能力、課程標準開發(fā)能力、教學診斷與評價能力、團隊協(xié)作能力和信息技術應用能力。
3.組織團隊教師定期到企業(yè)實踐，學習專業(yè)領域先進技術，促進關鍵技能改進與創(chuàng)新，提升教師實習實訓指導能力和技術技能積累創(chuàng)新能力。
（三）構建對接職業(yè)標準的課程體系。
（二）建立團隊建設協(xié)作共同體。1.以專業(yè)（群）建設為基礎，完善校企合作、團隊建設協(xié)同工作機制，推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接。2.推動院校與企業(yè)形成命運共同體，共建高水平“雙師型”教師實習實訓基地，在人員互聘、教師培訓、技術創(chuàng)新、資源開發(fā)等方面開展全面深度合作、促進“雙元”育人，提高技術技能人才培養(yǎng)質量。
1.推動1+x證書制度試點工作，服務“1”與“x”的有機銜接，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求，基于職業(yè)工作過程重構課程體系，及時將新技術、新工藝、新規(guī)范納入課程標準和教學內容，將職業(yè)技能等級標準等有關內容融入專業(yè)課程教學，促進職業(yè)技能等級證書與學歷證書相互融通。
教案編寫，嚴格教學秩序，做好課程總體設計和教學組織實施，推動課堂教學革命。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇三
為深入學習貫徹_新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》決策部署，打造一批高水平職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊，示范引領高素質“雙師型”教師隊伍建設，深化職業(yè)院校教師、教材、教法“三教”改革，特制定本方案。
總體目標：2019—2021年，服務職業(yè)教育高質量發(fā)展和“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱1+x證書）制度試點需要，突出示范引領、建優(yōu)扶強、協(xié)同創(chuàng)新、促進改革，按照“擇優(yōu)遴選、培育建設一批，優(yōu)中選優(yōu)、考核認定一批”的總體思路，面向中等職業(yè)學校、高等職業(yè)學校和應用型本科高校，聚焦戰(zhàn)略性重點產(chǎn)業(yè)領域和民生緊缺領域專業(yè)，分年度、分批次、分專業(yè)遴選建設國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊，示范引領各地各校因地制宜做好省級、校級團隊整體規(guī)劃和建設布局，按計劃、分步驟建成一批覆蓋骨干專業(yè)（群）、引領教育教學模式改革創(chuàng)新、推進人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升的教師教學創(chuàng)新團隊。
具體建設目標：經(jīng)過3年左右的培育和建設，打造360個滿足職業(yè)教育教學和培訓實際需要的高水平、結構化的國家級團隊，通過高水平學校領銜、高層次團隊示范，教師按照國家職業(yè)標準和教學標準開展教學、培訓和評價的能力全面提升，教師分工協(xié)作進行模塊化教學的模式全面實施，輻射帶動全國職業(yè)院校加強高素質“雙師型”教師隊伍建設，為全面提高復合型技術技能人才培養(yǎng)質量提供強有力的師資支撐。
（一）國家示范,分級創(chuàng)建。教育部支持建設國家級團隊，探索建設模式，集聚優(yōu)質資源，發(fā)揮輻射帶動作用，示范引領地方政府、職業(yè)院校建設省級、校級教師教學創(chuàng)新團隊，以點帶面推動職業(yè)教育教學模式和人才培養(yǎng)模式改革。
（二）校企合作,專兼結合。深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動學校與行業(yè)企業(yè)合作共建、共享人才、共用資源，形成命運共同體，支持企業(yè)深度參與教師能力建設和資源配置，建立學校優(yōu)秀教師與產(chǎn)業(yè)導師相結合的“雙師”結構團隊。
（三）擇優(yōu)培育,嚴把質量。服務經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉型升級和企業(yè)崗位（群）對技術技能人才需求，加強頂層設計，布局團隊建設。規(guī)范遴選流程，競爭擇優(yōu)，嚴把入口關。注重過程培育，實行動態(tài)管理，強化考核驗收，保證團隊高水平建設和項目高質量實施。
根據(jù)中等職業(yè)學校、高等職業(yè)學校和應用型本科高校不同的學校條件和專業(yè)基礎，堅持共性與個性相統(tǒng)一、全面和特色相結合，分類遴選、立項建設國家級團隊，省級和校級團隊建設可參照執(zhí)行。
國家級團隊立項條件如下：
（一）團隊師德師風高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統(tǒng)一”，推動全員全過程全方位“三全育人”。團隊教師注重堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，廣受師生好評。團隊負責人及教師無違反師德師風情況。
（二）團隊結構科學合理。團隊專業(yè)結構和年齡結構合理，涵蓋公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、實習指導教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般15至20人且相對穩(wěn)定。團隊中“雙師型”教師占比超過一半，中職、高職具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格證教師分別占30%、40%以上；骨干成員有五年以上相關工作經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)高級技術人員兼職任教，其中，中職不少于2名、高職和應用型本科高校不少于3名。
（三）團隊負責人能力突出。團隊負責人應是具有相關專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）的專業(yè)帶頭人；具有改革創(chuàng)新意識、較高學術成就、較強組織協(xié)調能力和合作精神；原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過55周歲；熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。牽頭建有省級以上“雙師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺、技能大師工作室等優(yōu)先。
（四）教學改革基礎良好。學校重視教育教學改革與研究，及時將最新研發(fā)成果融入教學，推動信息技術與教育教學融合創(chuàng)新，承擔國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫和國家在線開放課程（含資源共享課程、精品視頻公開課程等）開發(fā)，并廣泛應用于教學實踐。教學改革項目獲得國家級教學成果獎或建有全國黃大年式教師團隊的同等條件下優(yōu)先。
（五）專業(yè)特色優(yōu)勢明顯。校企合作基礎良好，積極承擔集團化辦學、現(xiàn)代學徒制試點、訂單培養(yǎng)等工作，承接過國家或地方、企業(yè)重大科技攻關項目或研究課題。學生畢業(yè)生對口就業(yè)率高，師生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎。中央財政支持建設的國家重點建設專業(yè)、國家（?。┘壧厣珜I(yè)、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃入選專業(yè)或承擔國家級教師培訓任務的國家重點建設專業(yè)優(yōu)先。具備一定的中外合作基礎，推動人才培養(yǎng)的國際交流與合作成效顯著。
（六）保障措施完善健全。學校高度重視，列為一把手工程，由學校主要負責人牽頭成立團隊建設工作專班，加強組織管理，充分保證團隊建設所需經(jīng)費并納入年度預算。具有長期穩(wěn)定的合作企業(yè)和產(chǎn)教融合實訓基地，實習實訓設施設備先進，能夠滿足專業(yè)實際需要。建有教師發(fā)展中心（機構），教師專業(yè)發(fā)展制度健全。具有學分制改革的工作基礎。
（一）加強團隊教師能力建設。制訂國內一流、對標國際的團隊建設方案，建立健全團隊管理制度，落實團隊工作責任制。整合校內外優(yōu)質人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任產(chǎn)業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的“雙師型”團隊，不斷優(yōu)化團隊人員配備結構。組織團隊教師全員開展專業(yè)教學法、課程開發(fā)技術、信息技術應用培訓以及專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準等專項培訓，提升教師模塊化教學設計實施能力、課程標準開發(fā)能力、教學評價能力、團隊協(xié)作能力和信息技術應用能力。支持團隊教師定期到企業(yè)實踐，學習專業(yè)領域先進技術，促進關鍵技能改進與創(chuàng)新，提升教師實習實訓指導能力和技術技能積累創(chuàng)新能力。
（二）建立團隊建設協(xié)作共同體。按照專業(yè)領域，由若干所立項院校建立協(xié)作共同體，完善校企、校際協(xié)同工作機制，促進團隊建設的整體水平不斷提升，推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接。增強立項院校之間的人員交流、研究合作、資源共享，在團隊建設、人才培養(yǎng)、教學改革、職業(yè)技能等級證書培訓考核等方面協(xié)同創(chuàng)新。推動院校與企業(yè)形成命運共同體，共建高水平教師發(fā)展中心或實習實訓基地，在人員互聘、教師培訓、技術創(chuàng)新、資源開發(fā)等方面開展全面深度合作、促進“雙元”育人，切實提高復合型技術技能人才培養(yǎng)質量。
（三）構建對接職業(yè)標準的課程體系。服務“1”與“x”的有機銜接，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求，制訂完善課程標準，基于職業(yè)工作過程重構課程體系，及時將新技術、新工藝、新規(guī)范納入課程標準和教學內容，將職業(yè)技能等級標準等有關內容融入專業(yè)課程教學，促進職業(yè)技能等級證書與學歷證書相互融通。研究制訂專業(yè)能力模塊化課程設置方案，積極引入行業(yè)企業(yè)優(yōu)質課程，建設智能化教學支持環(huán)境下的課程資源，每個專業(yè)按照若干核心模塊單元開發(fā)專業(yè)教學資源。組織團隊教師集體備課、協(xié)同教研，規(guī)范教案編寫，嚴格教學秩序，做好課程總體設計和教學組織實施，推動課堂教學革命。
（四）創(chuàng)新團隊協(xié)作的模塊化教學模式。以學生為中心，健全德技并修、工學結合的育人模式，構建“思政課程”與“課程思政”大格局，全面推進“三全育人”，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。開展國家級團隊教學改革課題研究，創(chuàng)新模塊化教學模式，打破學科教學的傳統(tǒng)模式，探索“行動導向”教學、項目式教學、情景式教學、工作過程導向教學等新教法，支持每位教師形成特色教學風格。明確團隊教師職責分工，每位教師要全面參與人才培養(yǎng)方案制（修）訂、課程標準開發(fā)、教學流程重構、課程結構再造、學習管理與評價等專業(yè)建設全過程，教師分工協(xié)作進行模塊化教學，不斷提升教學質量效果。推動人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等新技術在教育教學中的應用，有效開展教學過程監(jiān)測、學情分析、學業(yè)水平診斷和學習資源供給，推進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新。
（五）形成高質量、有特色的經(jīng)驗成果。與世界職業(yè)教育發(fā)達國家開展交流合作，學習先進經(jīng)驗并不斷進行優(yōu)化改進團隊建設方案?？偨Y、凝練團隊建設成果并進行轉化，推廣應用于全國職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)實踐，形成具有中國特色、世界水平的職業(yè)教育教學模式。落實“走出去”戰(zhàn)略，加強技術技能人才培養(yǎng)的國際合作，不斷提升我國職業(yè)教育的國際影響力和競爭力。
（一）總體安排。2019—2021年，每年分批次分專業(yè)進行遴選立項、培育建設、驗收認定、成果推廣，建成360個國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊。每個團隊建設周期一般為3年。年度工作通知由教師工作司另行印發(fā)。
（二）實施流程。
國家級團隊建設的實施流程如下：
1.遴選立項。學校自愿申報，填寫《國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊申報書》，向省級教育行政部門或全國行業(yè)職業(yè)院校教學（教育）指導委員會（簡稱行指委、教指委）提交申報材料。各省級教育行政部門、行指委（或教指委）根據(jù)教育部要求組織遴選、推薦，統(tǒng)一報送教育部。教育部組織專家評審，公布立項院校名單。
2.培育建設。各立項院校根據(jù)建設目標任務，細化團隊建設方案。按專業(yè)領域加入團隊建設協(xié)作共同體，合作完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂、教學改革、課程建設等任務；按年度提交項目績效評價報告和診斷改進報告。
3.驗收認定。團隊建設任務完成后，教育部統(tǒng)一組織成果驗收，驗收通過后正式認定為國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊。
4.成果推廣。總結國家級團隊以及各地各校團隊建設的創(chuàng)新做法和優(yōu)秀經(jīng)驗，凝練可復制、可應用的典型成果，在本校及協(xié)作共同體所在區(qū)域乃至全國職業(yè)院校范圍內進行推廣。
（一）明確職責分工。堅持國家示范支持，地方為主實施，學校自主建設，由教育部、地方和項目學校按照職責分工分級管理、分級建設。教育部做好總體規(guī)劃，教師工作司負責項目統(tǒng)籌協(xié)調和國家級團隊建設組織實施工作，職業(yè)教育與成人教育司負責教學改革、人才培養(yǎng)方案制（修）訂及課程開發(fā)工作的指導工作；各省級教育行政部門結合實際情況，制定實施省級“職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設方案”；各職業(yè)院校要結合本校實際，制訂團隊建設的具體實施方案，納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，明確團隊建設的總體目標、師資配備規(guī)劃，落實團隊建設、管理、激勵和獎懲的制度舉措等。
（二）加強政策支持。教育部設立國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設研究課題和項目，支持開展教育教學改革研究與實踐。實施國家“工匠之師”創(chuàng)新團隊境外培訓計劃，成建制、分批次選派團隊負責人和教師出國培訓和進修。立項院校團隊建設情況作為中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃、職業(yè)院校教師素質提高計劃等國家重大項目評價因素。團隊教師參加國家教學名師、教學成果獎等評選，同等條件下優(yōu)先推薦。立項院校要為團隊建設創(chuàng)設必要條件，將教師參加團隊情況作為考核評價和職稱晉升的重要依據(jù)。
（三）完善工作機制。教育部組建專家工作組，由團隊優(yōu)秀教師、企業(yè)高級技術人員、全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地專家共同組成，加強團隊建設工作的咨詢指導、業(yè)務培訓、績效評價和監(jiān)督檢查。采取“結對子”方式，由相關基地聯(lián)系對接團隊建設協(xié)作共同體，完善工作機制，系統(tǒng)開展培訓，加強資源共享，協(xié)同研究創(chuàng)新，推動共同體發(fā)揮作用、取得實效。
（四）加強經(jīng)費保障。教育部列支專項經(jīng)費，支持國家級團隊立項院校開展課題研究、研討培訓、資源開發(fā)、績效評估等工作。各地各校要根據(jù)本地本校教學創(chuàng)新團隊建設的實際需要，加大經(jīng)費投入力度，支持實施省級、校級團隊建設。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇四
1.確定人事分工，確定學科備課組長及年級備課組長人選，召開教研組長、備課組長會議。
2.編制并調整新課表。
3.制定教研組計劃，學科教學計劃。
4.班主任組織學生學習課堂教學常規(guī)。
5.繼續(xù)運行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對高一教師進行課堂環(huán)境管理辦法培訓。
6.新聘教師培訓，教師教學常規(guī)要求。
7.建立中青年教師業(yè)務檔案。
8.高一學生建檔,申報學籍。
9.發(fā)放教學用書,用具。
10.參加市級教研活動。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇五
為認真貫徹落實德陽市委、市政府關于加強和創(chuàng)新全市社區(qū)居民委員會建設工作的落實意見，更好地為轄區(qū)居民提供優(yōu)質的服務，把黨和國家的優(yōu)惠政策落實到群眾中，結合社區(qū)實際，特制定社區(qū)社會化管理創(chuàng)新工作思路如下：
一、全面落實社區(qū)組織建設。
按照社區(qū)組織工作構架要求，設立社區(qū)黨支部、社區(qū)居民委員會、社區(qū)監(jiān)督委員會：
社區(qū)黨支部——設書記1人、委員2人、三個黨小組，重點落實“三會一課”制度，成立黨員志愿者服務隊，充分發(fā)揮好黨支部、黨小組、黨員志愿者服務隊的作用，認真搞好黨員的分類管理，搞好公開承諾，搞好主題實踐活動。
社區(qū)居民委員會——設主任1人、副主任2人、委員2人、五個居民小組，成立綜合服務站，綜治維穩(wěn)群眾工作站，文體活動中心，醫(yī)療衛(wèi)生服務站，調解委員會，警務室等。認真完成好社保、醫(yī)保、低保、醫(yī)療救助、社保補助、勞動保障、愛國衛(wèi)生、精神文明共建、計劃生育、安全穩(wěn)定、防洪、防邪、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、扶貧、濟困等各項工作。
社區(qū)各項經(jīng)費的計劃，開支情況的監(jiān)督，同時配合社區(qū)兩委搞好轄區(qū)內社情民意的調研，為兩委會的建設獻計獻策。
二、建立社區(qū)綜合服務管理站利用社區(qū)現(xiàn)有的門面店，建立社區(qū)綜合服務管理站，設立計劃生育、民政事務、勞動保障就業(yè)、社會保障、殘疾人事務、教育文體、住房保障、綜治維穩(wěn)信訪、法律服務、便民服務等功能，承接政府公共服務職能，直接為群眾辦理相關事項，同時負責所有承辦事項的收集，辦理以及代理群眾辦理相關社會事務。完善好綜合服務管理站的制度，辦事流程，配齊工作人員，全面落實為民服務工作。
矛盾糾紛。調動社區(qū)調解員、居民小組長、物業(yè)管理人員、志愿者、社工的積極性，共同完成矛盾糾紛的排查，調處和化解工作；治安防范及平安創(chuàng)建工作——建立群防群治機制、成立治安巡邏隊、充分發(fā)揮整體聯(lián)動機制，把轄區(qū)內的機關企事業(yè)單位生活小區(qū)、物業(yè)小區(qū)的人防、物防、技防的力量組織好，發(fā)揮好作用、形成上下合力、齊抓共管。同時建立社區(qū)信息網(wǎng)絡平臺，成立社區(qū)戶情電子檔案，采集轄區(qū)內各種工作數(shù)據(jù)的采集與處理，與轄區(qū)內機關、企事業(yè)單位協(xié)調、配合，達到資源共享、信息互通，以此達到高效服務要求。
四、結合社區(qū)實際、打造亮點把社區(qū)正在開展的利用社區(qū)資源做好離退休干部服務工作確定為社區(qū)重點、亮點工程來抓，社區(qū)兩委會高度重視此項工作，切實加強組織領導，重點突出，注重整合資源，形成合力，把家庭、單位、社區(qū)、黨委和政府統(tǒng)一領導，有關部門齊抓共管，社區(qū)組織具體實施，社會各方面共同參與的工作格局。堅持以人為本，以社區(qū)黨組織為依托，以社區(qū)綜合服務管理為載體，著重在為離退休干部就近學習、就近活動、就近得到關心照顧，就近發(fā)揮作用四個方面下深功夫，具體工作：
重要文件；傳達上級黨組織的決議、決定及規(guī)定的其他學習內容。二是做好家政服務工作：社區(qū)設立家政服務專線電話，安排李漢林同志值守；一但有離退休干部求助，做到快速到場、準確掌握情況、及時協(xié)調解決問題；與轄區(qū)內的物業(yè)公司、專業(yè)服務公司協(xié)調好，為離退休干部提供便捷、低償?shù)乃娋S護、門窗維修、衛(wèi)生保潔、鐘點工、郵政、通信等家政服務。
三是落實登門探望：建立離退休干部社區(qū)親情服務卡，服務卡中注明服務內容、服務電話、方便離退休干部聯(lián)系；對單獨居住、經(jīng)常無子女照顧的離退休干部每月探望一次；對長期臥床不起、生活不能自理的離退休干部不但經(jīng)常探望，而且隨時掌握生活狀況、身體狀況、必要時進行特殊照顧。
四是定期開展活動：本著“以人為本、因地制宜、廣泛參與”的原則，利用各種節(jié)日定期組織離退休干部參加各級及社區(qū)舉辦各種健康有益的文體活動，如書法、繪畫、體育類、慶典類的文體活動，活動要計劃好、組織好、落實好、要有特色、有效果。
矛盾糾紛。真正讓離退休干部發(fā)揮好余熱，促進社區(qū)的全面建設。六是開展離退休干部服務工作，要有工作計劃、有文字材料、有影像資料、并歸納總結，形成利用社區(qū)資源做好離退休干部服務工作體系。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇六
學校教學團隊建設方案一適應高等職業(yè)教育師資的要求,以雙師結構建設為重點,培養(yǎng)和聘請相結合,造就一支有名師帶頭,以中青年骨干教師為主,整體素質高、教學水平好、動手能力強,專兼結合、梯度結構合理,在省內同類院校及英語類相關專業(yè)具有較高知名度的高水平專業(yè)教學團隊。具體建設目標為:。
1.團隊帶頭人的培養(yǎng)與水平提升。
在現(xiàn)有專業(yè)師資的基礎上,由商務英語專業(yè)帶頭人、浙江工商大學楊森林教授傳幫帶,對團隊帶頭人進行重點培養(yǎng)。并通過國內外進修交流、科研項目研究、參與行業(yè)領域的工作和企業(yè)鍛煉等途徑,進一步提高團隊帶頭人在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)課程體系建設和課程開發(fā)、科研和社會服務等方面的能力以及理論與實踐教學的水平,盡快提高團隊帶頭人的在省內同類院校及外貿行業(yè)的影響力和知名度。
2.團隊結構的優(yōu)化。
機制。通過學歷提高、國內外進修和企業(yè)鍛煉等途徑,加快骨干教師的培養(yǎng),促進他們盡快成長,使團隊的結構更加合理優(yōu)化。
注:培養(yǎng)博士教師1人;全部專任教師具備雙師素質,雙師素質教師的培養(yǎng)為省、部兩級^v^雙師^v^素質培訓、職業(yè)技能考試取得證書、下廠掛職鍛煉等方式;培養(yǎng)校內專業(yè)帶頭人1人、中青年骨干教師3-4人;到區(qū)域知名企業(yè)、科研院所聘請兼職教師1~2人。
3.教學水平的提高。
以專業(yè)教學標準和課程標準建設為契機,根據(jù)工作任務和崗位職業(yè)能力需求,重構專業(yè)課程體系,使之更加符合行業(yè)對人才的最新要求。以課程建設為依歸,認真研究教學大綱、吃透教材、編寫講義,在課程建設、教學方法、教學設計、考試模式等方面積極進行改革,努力提高教學質量,培養(yǎng)校級教學。認真研究分析工學結合、產(chǎn)學研相結合及校企合作等多種形式的內涵建設,充分利用校內外實訓基地,努力提高學生實踐能力和操作設備的實際能力。
4.教研科研水平的提高。
積極進行改革,不斷進行歸納、總結、凝煉和升華,撰寫具有學術價值、對教學改革具有指導意義的論文或省級教研立項。進行教學研究,把教研科研成果轉化為教學服務,提升教學水平。
教材建設專業(yè)論文教研項目科研項目。
1.人才培養(yǎng)模式改革。以商務英語專業(yè)建設為載體,深化人才培養(yǎng)模式改革,以^v^面向浙江二級城市、小型外貿企業(yè)和大中型制造業(yè)的工廠的外貿業(yè)務部門^v^為專業(yè)定位,進一步深化^v^外語優(yōu)先、外貿熟練、綜合素質高、辦事能力強^v^專業(yè)特色的內涵建設,培養(yǎng)具有較強英語水平和熟練外貿業(yè)務能力的人才。重點探索優(yōu)良學風建設長效機制、隱性課程體系構建、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺建設等三項人才模式改革內容,為商務英語專業(yè)學生成長成才創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇七
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》等文件精神，按照《^v^cj委員會關于加強新時代教師隊伍建設的意見》的要求，加快推進教學創(chuàng)新團隊建設，引領學校教師隊伍建設改革發(fā)展，特制定本方案。
（二）教師教學創(chuàng)新團隊建設既是教師隊伍建設的核心，又是提升教師隊伍建設質量的關鍵，學校將逐步建立校級、省部級和國家級教師教學創(chuàng)新團隊建設體系。
（三）校級教師教學創(chuàng)新團隊建設著眼打造品牌重點專業(yè)建設亮點，立項建設優(yōu)先考慮專業(yè)教學團隊組成結構優(yōu)、學校專業(yè)（群）建設和校企合作基礎好、專業(yè)（課程）建設成果顯著等因素。
二、遴選立項（一）立項條件。
1.團隊師德師風高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統(tǒng)一”，推動全員全過程全方位“三全育人”。團隊教師堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，在德育教育、思政課程建設方面取得良好成效，團隊負責人及成員無違反師德師風情況。
具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師（新星）、教學名師等，立項建設校級或省部級以上名師工作室、技能大師（或首席技師）工作室。
3.團隊負責人能力突出。團隊負責人應具有相關專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）；
具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果、較強組織協(xié)調能力和合作精神；
原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲；
熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇八
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》等文件精神，按照《_cj委員會關于加強新時代教師隊伍建設的意見》的要求，加快推進教學創(chuàng)新團隊建設，引領學校教師隊伍建設改革發(fā)展，特制定本方案。
（二）教師教學創(chuàng)新團隊建設既是教師隊伍建設的核心，又是提升教師隊伍建設質量的關鍵，學校將逐步建立校級、省部級和國家級教師教學創(chuàng)新團隊建設體系。
（三）校級教師教學創(chuàng)新團隊建設著眼打造品牌重點專業(yè)建設亮點，立項建設優(yōu)先考慮專業(yè)教學團隊組成結構優(yōu)、學校專業(yè)（群）建設和校企合作基礎好、專業(yè)（課程）建設成果顯著等因素。
二、遴選立項（一）立項條件。
1.團隊師德師風高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統(tǒng)一”，推動全員全過程全方位“三全育人”。團隊教師堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，在德育教育、思政課程建設方面取得良好成效，團隊負責人及成員無違反師德師風情況。
具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師（新星）、教學名師等，立項建設校級或省部級以上名師工作室、技能大師（或首席技師）工作室。
3.團隊負責人能力突出。團隊負責人應具有相關專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）；
具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果、較強組織協(xié)調能力和合作精神；
原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲；
熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇九
本學期教導處將遵循教育局和學校的工作思路，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識。
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質量，重點抓好九年級課堂教學工作，爭取今年中考升學率更上一層樓。
3、立足課堂教學，積極推進新課程改革，以遠程教育資源為平臺，努力打造高效課堂。
4、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
(一)規(guī)范學校教學常規(guī)管理，向管理要質量。
1、進一步強化學校的教學管理，規(guī)范教師的教學行為，落實《臨江市中小學教學常規(guī)管理》，繼續(xù)實施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱等教學行為。
2、注重教學常規(guī)檢查。各任課教師及時寫出本學期的教學計劃，計劃不要流于形式，應具體適用，在落實工作的基礎上，采用定期和不定期相結合的形式，做好教案檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，本學期教案檢查四次，作業(yè)、批改記錄檢查四次，聽課記錄兩次，對存在的問題督促及時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學期結束，各科任做好學期工作總結，做好科質量分析，總結經(jīng)驗、吸取教訓，明確今后的努力方向。
3、認真做好反思工作，使其經(jīng)?；?。教學后的反思有助于提高教師的教學評價和總結能力。在課堂教學實踐后及時反思，能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學生，優(yōu)化教學方法和手段，豐富自己的教學經(jīng)驗，有利于提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的高度。每位科任教師課后要認真寫好教學反思，要使教學反思做到經(jīng)常化。
(二)抓好教研工作，扎實有效開展教研教改活動。
1、加大課堂教學改革力度，完善學科教研教研計劃，并按照計劃進行教研活動，教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學期進行一次公開課，新上崗教師應進行一次匯報課。老教師上一節(jié)示范課。評課教師發(fā)言要實事求是，并做好記錄。及時進行教研總結。教研活動要有針對性、有實效，有利于學生學習能力的提高，進一步提高我校的教學質量。
2、強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，根據(jù)農村中學年級單班的特點，不同年級教師合作備課，本學期準備三次集體備課。
3、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數(shù)量在15課時/人以上，教學領導聽課數(shù)量在30課時/人以上，教學五年內的青年教師聽課數(shù)量在30課時/人以上，教師爭取每周聽一節(jié)課，鼓勵教師跨學科、跨年級聽課，提倡課后評課、交流。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平，重點培養(yǎng)使其盡早成為骨干力量。
4、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務，提高教學藝術，學校指派有豐富教學經(jīng)驗的老老師與剛走上崗位的老師結對子。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤;李騰飛與周俊波;于揚、陳東與田甜;王薇與林海。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
5、組織教師積極參加業(yè)務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。多渠道提高教師的課堂教學水平，與片區(qū)學校形成長期的交流合作關系。
6、群策群力組織好各類競賽活動。為活躍學生的課余生活，提高學生的寫作興趣和寫作能力，本學期我們將進行作文比賽及演講比賽，頒發(fā)獎狀及獎品。
(三)采取有效措施，切實提高教學質量。
結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的`主陣地。各年級各班對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施，學期結束前兩周，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估，相應的學科也要做好質量分析。
(四)開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質，增強學校的凝聚力。
本學期要求同學們要積極參與各興趣小組活動，提高自己的能力，加強音樂、美術、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應新形勢下素質教育的要求。課外活動小組每周活動一節(jié)，期末要完成總結，對各活動小組進行評比，獎勵先進。
(五)加強教學常規(guī)管理的精細化。
2、認真專研教材，了解學生，備出兩周教案，不得無教案上課。
3、輔導學生要耐心、細心，輔導方式應因地制宜。
4、實行候課制，教師在課前2分鐘在教室門前候課。
5、教師工作期間不得喝酒，不得帶手機進課堂。
xxx。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十
為大力加強信息工程專業(yè)部師資隊伍建設，全面提高教師隊伍整體素質，加快職業(yè)教育內涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平。通過教學團隊建設，增強教學團隊意識，建立和創(chuàng)新團隊合作機制,優(yōu)化教師整體結構，改革教學內容和方法，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合,提高教師的教學和科研水平.
二、建設內容和基本要求。
1．“雙師”結構的專業(yè)教學團隊組成。主要由學校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成，以專業(yè)建設作為開展校企合作的工作平臺,設計、開發(fā)和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會服務成效顯著。團隊規(guī)模適度。
2．專兼結合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質量以及學校專任教師企業(yè)實踐的經(jīng)?；陀行?；根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，學校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，形成基礎性課程及教學設計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制。
3．帶頭人。善于整合與利用社會資源，通過有效的團隊管理，形成強大的團隊凝聚力和創(chuàng)造力；能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài),準確把握專業(yè)建設與教學改革方向，保持專業(yè)建設的領先水平；能結合校企實際、針對專業(yè)發(fā)展方向，制訂切實可行的團隊建設規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團隊的可持續(xù)發(fā)展。
4．人才培養(yǎng)。在實施工學結合人才培養(yǎng)過程中,團隊成為校企合作的紐帶，將學校教學管理覆蓋學生培養(yǎng)的全過程，保障學生半年頂崗實習的效果；通過學校文化與企業(yè)文化的融合、教學與生產(chǎn)勞動及社會實踐的結合，實現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡迎，社會認可度高。
5．社會服務。依托團隊人力資源和技術優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓、技能鑒定、技術服務等社會服務,具有良好的社會聲譽.
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十一
1.確定人事分工，確定學科備課組長及年級備課組長人選，召開教研組長、備課組長會議。
2.編制并調整新課表。
3.制定教研組計劃，學科教學計劃。
4.班主任組織學生學習課堂教學常規(guī)。
5.繼續(xù)運行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對高一教師進行課堂環(huán)境管理辦法培訓。
6.新聘教師培訓，教師教學常規(guī)要求。
7.建立中青年教師業(yè)務檔案。
8.高一學生建檔,申報學籍。
9.發(fā)放教學用書,用具。
10.參加市級教研活動。
1.課程小探秘。
1.認識心理健康手冊;。
2.激發(fā)學生參與的興趣;。
3.學生能對生涯有個初步的認識。
2.我的困惑。
1.覺察自己目前的生涯狀態(tài);。
2.宣泄自己進入新環(huán)境后的困惑;。
3.分享和了解別人的困惑;。
4.學習如何處理這種困惑。
3.校園尋寶。
1.學生能了解心理輔導的對象、內容和重要性;。
2.學生能了解心里有困惑時可以尋求的幫助的資源和途徑;。
3.學生能學會寫心理日記。
4.人生依然有夢。
1.通過輔導使學生體驗內心真實的需求，重新點燃追求理想和愿望的熱情和活力。
2.理解實現(xiàn)夢想的可能性與可行性。
5.許我一個未來。
1.使學生意識到通過自己的努力可以把夢想轉變?yōu)楝F(xiàn)實;。
2.幫助學生掌握制定人生目標的重要意義和具體辦法，通過具體的練習學會制定目標和計劃。
6.掌握學習的主動權。
1.學生能了解自己的學習價值觀，即學習是為了什么;。
2.協(xié)助學生理解什么是學習，了解不同類型的知識需要不同的學習方法;。
3.引導學生認識自己的學習風格。
7.學習策略指導。
1.讓學生意識到掌握好的學習方法和學習習慣對提高學習成績的重要性;。
2.指導學生改進自己的學習方法和學習習慣。
8.考試心理輔導。
1.輔導學生掌握降低考試焦慮的方法;。
2.指導學生掌握有效的應考技巧;。
3.指導學生掌握放松訓練的方法。
9.我是誰-自我探索。
1.了解“認識自我”的重要性;。
2.知道“認識自我”的自查方法;。
3.從別人的反饋中，使自知的我和他人所知的我更為一致。
10.特質大搜索。
1.了解性格的特征，并知道性格的兩面性;。
2.了解自己的人格特質的傾向性;。
3.認識到自己的特質與自己興趣、職業(yè)選擇之間存在關聯(lián)。
11.特質大拼盤。
1.協(xié)助學生了解自己的人格特質類型;。
2.協(xié)助學生認識到自己的特質與自己興趣、職業(yè)選擇之間的關聯(lián)。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十二
學校教學團隊建設方案一適應高等職業(yè)教育師資的要求，以雙師結構建設為重點，培養(yǎng)和聘請相結合，造就一支有名師帶頭，以中青年骨干教師為主，整體素質高、教學水平好、動手能力強，專兼結合、梯度結構合理，在省內同類院校及英語類相關專業(yè)具有較高知名度的高水平專業(yè)教學團隊。具體建設目標為：
教學團隊的建設和發(fā)展關鍵是優(yōu)化團隊結構，使其具有專業(yè)結構合理、學歷層次高、合理的梯隊結構及有效的運行機制。通過學歷提高、國內外進修和企業(yè)鍛煉等途徑，加快骨干教師的培養(yǎng)，促進他們盡快成長，使團隊的結構更加合理優(yōu)化。
注：培養(yǎng)博士教師1人;全部專任教師具備雙師素質，雙師素質教師的培養(yǎng)為省、部兩級_雙師_素質培訓、職業(yè)技能考試取得證書、下廠掛職鍛煉等方式;培養(yǎng)校內專業(yè)帶頭人1人、中青年骨干教師3-4人;到區(qū)域知名企業(yè)、科研院所聘請兼職教師1~2人。
積極探索商務英語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，在課程建設、教學方法、課件開發(fā)、考試方法、實驗室建設、工學結合等方面積極進行改革，不斷進行歸納、總結、凝煉和升華，撰寫具有學術價值、對教學改革具有指導意義的論文或省級教研立項。進行教學研究,把教研科研成果轉化為教學服務，提升教學水平。
建和完善。在學院統(tǒng)一部署下，完成系定必修課程的課程標準建設，提高教學質量和水平。積極支持現(xiàn)有院級精品課程建設，以《xxxx》和《大學xxx》兩門課程作為xx年院級精品課程申報的重點，《國際商務》和《國際貿易實務》作為xx年院級精品課程申報的重點，xxxxxx》、《xxxx》作為xx年院級精品課程申報的重點，《xxx》和《電子商務》作為xx年院級精品課程申報的重點。在院級精品課程建設完成的項目中，物色課程申報省級以上精品課程，通過精品課程的申報和建設推動主干課程教學內容的改革。落實1門校企合作開發(fā)課程。
3.實踐課程建設與校內外實訓基地建設。改革和完善現(xiàn)有實訓課程，促進學生英語應用能力和外貿能力提高。以提高學生在商務情境下英語應用核心能力為目標，研究以過程性、課內外互動、多技能交融為特點的綜合語言技能實訓課程的開發(fā)。以工學結合、項目導向、任務驅動為指導思想，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，對部分課程進行理實一體化教學改革。完善畢業(yè)綜合實踐的管理制度和規(guī)范，切實提高頂崗實行的實效。
專業(yè)教學設施和條件。在分院統(tǒng)籌安排之下，完成軟技能實訓基地建設項目中與本教學團隊相關項目的建設任務。在校外實訓基地建設方面，要按照工學結合、產(chǎn)學合作的思路，建立一批不僅滿足各專業(yè)頂崗實習和就業(yè)需要、也能滿足日常實訓課程教學和學生職業(yè)能力養(yǎng)成的假日實訓基地，使之逐漸上規(guī)模、成體系。
4.師資隊伍建設。鼓勵現(xiàn)有教師在職攻讀碩士或博士學位，引進高學歷、高職稱的教師，優(yōu)化團隊師資隊伍的整體學歷和職稱結構。抓緊對現(xiàn)有講師群體尤其是擁有高學歷的中青年講師的培養(yǎng)，完善教師隊伍的梯隊結構。本教學團隊不僅要提高教師個人的教學、科研和社會服務的能力，還要發(fā)揮專業(yè)教師群體的力量。通過團隊合作，全面提升各專業(yè)教學團隊的科研和教研能力，提高各級各類教研科研課題申報數(shù)目，要提高省級課題研究的數(shù)目，力爭在教育部和全國哲學社會科學課題申報有突破。以各級各類精品課程建設為抓手，通過舉行說課、觀摩課、多媒體課件等各種教學技能比賽的方式，切實提高團隊教師的教學技能，全面提升各專業(yè)教師的教學水平。開展以課程建設和教學設計為主的教研活動，通過團隊教師相互學習和對外交流學習等方式，提升課堂教學質量，提升團隊整體教學水平和技能。加強教學研究工作，通過專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)特色、課程體系、實踐課程的研究，切實提高教師教學科研水平。
5.社會服務能力提升。要通過專業(yè)骨干教師下企業(yè)實踐鍛煉、聘請企業(yè)能工巧匠擔任兼職教師、建立新進教師下企業(yè)鍛煉的制度等方式，提升師資隊伍的實踐動手能力和社會服務能力，力爭在專業(yè)教師為企業(yè)提供培訓、咨詢和研究以及擔任行業(yè)協(xié)會的社會兼職職務等方面有所突破。加強與校外實訓基地的聯(lián)系，在教師下企業(yè)鍛煉、合作開發(fā)課程、人才培養(yǎng)模式改革、社會服務等方面開展深度合作。通過校內外實訓基地建設，提高專業(yè)師資隊伍的實踐能力和社會服務能力。
學校教學團隊建設方案二為大力加強全省高校師資隊伍建設，全面提高高等學校教師隊伍整體素質，加快我省高等教育內涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平，自201*年至201*年每年評審100個師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高等教育教學團隊。通過教學團隊建設，引導高等學校增強教學團隊意識，建立和創(chuàng)新團隊合作機制，優(yōu)化教師整體結構，改革教學內容和方法，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合，提高教師的教學和科研水平，為建設教育強省、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦人民滿意的教育提供強有力的師資保障。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十三
1、項目概述 內容包括：項目來源；項目研究的目的、意義和用途；項目研究的.主要內容，技術方案、技術路線和研究方法的選擇等。
2、項目實施的組織與管理 各完成單位為項目實施提供的人員、設備、場地、資金等支撐條件的保障情況，各完成單位及研究人員的組織、協(xié)調與分工，以及為完成任務目標與其他單位進行的產(chǎn)學研合作和成果分享等情況。
3、項目實施進展及任務完成情況 對應任務書約定的內容，按時間順序簡要描述項目實施過程中每項工作的完成時間段、工作內容、參與單位和人員及其貢獻、工作完成情況。并逐一說明任務書規(guī)定技術指標、經(jīng)濟指標、提交成果形式等實際完成情況。
4、項目完成單位和主要完成人員名單 按貢獻大小排序，并簡要說明各參與完成單位和主要完成人對項目作出的主要貢獻。
5、項目實施取得的成果 包括項目實施期間取得的動植物新品種、新產(chǎn)品、新設備、新工藝、新技術、專利、軟件、標準、發(fā)表的論文或論著等。
6、人才引進、人才培養(yǎng)以及人才隊伍建設情況
7、項目資金投入和使用情況 包括財政資金、配套資金、自籌資金的到位情況和支出情況，特別對省科技廳撥款的使用情況做必要說明。
8、項目實施取得的成效 項目實施對促進相關產(chǎn)業(yè)或社會發(fā)展的作用，對提升企業(yè)創(chuàng)新能力和市場競爭力的作用，對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐和引領作用；項目推廣應用情況及取得的經(jīng)濟社會效益。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十四
為營造良好的工作氣氛，使宣傳部的文字宣傳工作更順利的開展，宣傳部將完善現(xiàn)有的內部成員考核制度。在新的制度中，宣傳部要更注重對成員責任心和團隊合作精神的培養(yǎng)。完善后的新制度將從考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四個方面對成員在宣傳部的每月表現(xiàn)作出詳盡的評價，有利于提高成員的積極性，督促成員較好的完成本職工作。但考核制度只是從量上反映成員的工作態(tài)度和質量，宣傳部亦可從其他方面對成員的表現(xiàn)作出綜合評價，以發(fā)現(xiàn)更多有能力的、對宣傳部的發(fā)展有利的成員。
作為對外宣傳的重要工具，《校園晨曦》的編輯與出版工作是宣傳部文字宣傳工作的重點。如何使這份報紙成為大家必不可少的資料是宣傳部今后要探求和摸索的方向。本學期，宣傳部將對《校園晨曦》進行全面改版，推陳出新，除報紙的編排進一步趨于專業(yè)化的同時，其內容版塊的重新調整和定位也是本學期工作的重點。《校園晨曦》仍然要對我校要聞及學生會主要工作進行報道，但在符合真實、客觀的基本要求之外力求使語言生動活潑，增強可讀性；要一改以往對學生會工作的重復、枯燥的報道，以頗為深入的語言對校園內的各種值得探討的現(xiàn)象進行探討，旨在引起老師、同學們對某些現(xiàn)象的關注與思考，使《校園晨曦》真正成為一個老師、同學們相互交流的空間，一個傳達校園信息的平臺。
作為校園宣傳的主力部門，宣傳部也在尋求著更利于自己的工作方式，發(fā)揮自己作用的工作方式。隨著網(wǎng)絡的普及以及其在宣傳上的各種優(yōu)勢，宣傳部現(xiàn)正著手將《校園晨曦》和《文學社刊》在原有的平面出版模式的基礎上增加網(wǎng)絡版，將每期的《校園晨曦》和《文學社刊》發(fā)至校園網(wǎng)上，以擴大宣傳陣地，彌補平面模式傳播不廣泛不足的缺點。目前，該工作正在計劃籌備中。
學生會是一個整體，每一個部門都發(fā)揮著其不可或缺的作用。宣傳部的發(fā)展自然也離不開學生會其他部門的幫助和支持。本學期，宣傳部將會與學生會其他部門積極合作，共同發(fā)展。與此同時，我部與校衛(wèi)隊和社團聯(lián)合會也將積極合作，以真正起到溝通各學生組織的作用，并在合作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學習其他部門的長處，發(fā)展自己，提高自己，對自己有一個正確的定位。
除了創(chuàng)新之外，本學期的工作目標主要有以下兩方面：
一、進一步做好新聞宣傳工作，營造積極向上、團結和諧的輿論氛圍
1．做好學校宣傳工作。圍繞學校中心工作，圍繞學?！笆晃濉币?guī)劃、師德學風建設、節(jié)約型校園和平安校園等工作任務，將開展生動有力的宣傳報道，努力加大正面宣傳的影響力。
2．在日常生活和工作中學會發(fā)現(xiàn)新聞，找新聞，發(fā)現(xiàn)身邊事，關心身邊事，學會創(chuàng)造思維，多為《校園晨曦》、廣播臺和校園網(wǎng)播發(fā)優(yōu)秀的新聞報道。
3．做好對外宣傳工作。制定對外宣傳工作計劃，主動出擊，為學校樹立良好的社會形象而不斷努力。全面建立關于學校重大突發(fā)事件和敏感問題的新聞輿論應對機制。
4．充分發(fā)揮《校園晨曦》、《社聯(lián)報》、《校園治安報》、廣播臺、校園網(wǎng)及宣傳刊物等校內媒體的作用，做到校內各媒體辦同互動、信息共享，形成宣傳合力，強化輿論引導。進一步提高《校園晨曦》的媒體質量，采取針對性措施，在宣傳內容的豐富性、可讀性和報道的深度上下工夫。爭取將《校園晨曦》的發(fā)行范圍在原有的基礎上作進一步擴大。本學期，計劃出版《校園晨曦》5期，編輯出版《文學社刊》5期。
1．加強輿論陣地管理，堅持馬克思主義在學校意識形態(tài)領域的指導地位。進一步做好校內刊物、廣播、黑板報、櫥窗等各種宣傳輿論陣地的工作，積極做好校內的輿論監(jiān)督，把握正確的輿論導向。嚴格加強對《校園晨曦》、《文學社刊》和黑板報的日常檢查工作，按照誰主管主辦由誰負責的工作原則，明晰管理職責。
2．進一步建立和完善有關制度，加強對宣傳部出版的校內刊物的審查力度，不給錯誤思想提供傳播渠道。
以上就是本學期學生會宣傳部文字宣傳的工作計劃，以后將根據(jù)實際情況來進行改進。在日后的工作中，希望校領導給予我們關注并在我們犯下錯誤時嚴厲地批評我們，在我們遇到困難時引導和支持我們。
“舟行千里，始于淺水”，不夠成熟的我們在努力成長，希望通過努力我們的工作能夠像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高，能夠日趨成熟。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十五
院學生會創(chuàng)新實踐部是2011年新成立的部門，為了讓我們這個新部門能夠越來越好的發(fā)展下去，根據(jù)我部門的工作職責?，F(xiàn)將創(chuàng)新實踐部下一學年工作計劃如下:。
一、內部建設。
由于我部門是今年新成立的部門，因此部門在下一學年里，主要注重的還是部門內部的建設，團結部門內部的所有力量，將我們部門發(fā)展成為有部門特色的的文化底蘊，團結，互助，友愛的部門，切實做到一家人，使我們部門在現(xiàn)有的基礎上，在上一層樓。將我們部門的同學分組，大致分為：
信息采集組：主要在團省市委網(wǎng)站上收集資料，采集信息等。日常工作組：例會會議的記錄，日常通知等。
二、部門日常工作。
由于部門設立的不久，招新也在學期末，因此很多部門的工作都沒正式開始做，因此我們在下一學期讓部門的工作正常運轉，比如兼職服務中心的一些信息的發(fā)布，在網(wǎng)站上申請講座等等，將這些工作落到實處，真正的做好服務同學，為團學這個大家庭，為我們學院出一份自己的力。
三、
部門宣傳。
因此我們計劃在下一學期開學后舉辦一個活動，讓更多的同學了解我們部門，也為以后的工作打下一定的基礎，此次活動以介紹為主，比如組織一次圖片展，其展出的內容為一些世界上很高端的科技，比如iphone5，手指相機等等的一些高端科技產(chǎn)品，讓同學們更多的了解到一些世界上先進的科學技術。同時也讓更多的同學了解我們部門的職能是什么，真正的做到團學的宗旨。時間設定在2012年3月份左右。
四、部門主要涉及的活動。
1、舉辦一個屬于我們本部門特色的一個活動，比如創(chuàng)新大賽等，同學們利用我們發(fā)給大家的一些廢舊物品等等，通過自己的創(chuàng)新，使原來廢棄沒有用得東西，重新變得有價值，時間安排在2012年4月份左右。
2、四川省大學生“綜合素質a級證書”的評選。
3、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽。
4、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽。
(2—4根據(jù)上級具體要求確定時間)。
5、大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，時間在暑假期間。
五、創(chuàng)業(yè)之行。
為了讓同學們的社會實踐更加豐富，更大面的接觸社會，因此我們計劃到創(chuàng)業(yè)中心等地方去參觀，讓同學們更多的親身去了解到一些社會的東西，時間計劃在2012年5月份左右。
我們是一個充滿無限戰(zhàn)斗力的集體，在即將到來的2012年，我們將不斷提升工作能力，團結廣大同學。確定新的目標，實施新的舉措，為同學們繼續(xù)提供一個展現(xiàn)自我魅力、秀出現(xiàn)代風采的舞臺。
院學生會創(chuàng)新實踐部二〇一一年十二月十九日。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十六
為了使我院學生的課余生活更豐富，也為了院團委各項工作的順利開展，使得我部門所屬院團委在校里的各項活動中體現(xiàn)自己的特色，下面我對我部門本學期的工作計劃構思如下：
一、內部建設。
（1）我們部門會積極配合學校和院里的各項社會實踐活動，加強與其他組織和部門的交流與合作，充分展現(xiàn)我部門的積極性和主動性。
（2）遵守例會制度，于每周一中午準時參加院團委召開的例會，接受安排給我部門的工作并讓做好對上周工作的。
總結。
揚長補短著實發(fā)揮本部門的能力。
二、活動組織方面。
微觀：
（1）《宣傳交通法體驗交警行》；
意義與作用：積極宣傳道路交通安全法律法規(guī)，增進警民之間的理解溝通，促進和諧警民關系的建設使交通安全意識深入人心，同時增強廣大團員青年的社會責任感與社會實踐能力。流程：邀請交警來我院作遵守交通秩序的必要性的宣傳，由創(chuàng)新實踐部負責，院團委主辦。具體內容詳見策劃書。
（2）《勤工儉學，勵志向上》；
意義與作用：給廣大意向勤工儉學的同學提供兼職的機會，讓其省去自己尋找工作所耗費的時間與精力，能將時間與精力更多的使用在學業(yè)方面，更重要的是，能幫助他們免付第三方中介的費用。流程：與沙市區(qū)比較大的量販、商企，事業(yè)單位聯(lián)系，給同學們創(chuàng)造兼職的機會，既能給他們定量輸送高質兼職人員，也能幫助同學，達到雙贏的目的。具體內容詳見策劃書。
（3）《面向社會尋找真相》。
意義與作用：加強鍛煉思維表達，豐富課余知識，提高思辯能力，培養(yǎng)團隊精神，同時也可以展現(xiàn)出學生的風采。
流程：邀請學校有關老師蒞臨參與，擔任評委，給予指導，設置獎品，發(fā)動學生積極參與，具體內容詳見計劃書。
宏觀：
（1）大力支持院里舉辦的各種活動，充分宣揚本部門的影響力和工作能力。
（2）讓本部門的成員參與社會實踐調查，培養(yǎng)他們的實踐調查能力。
（3）定時準時完成本部門工作策劃與總結，探索有創(chuàng)新的活動，探討成功的經(jīng)驗和找出失誤的原因，從而進一步提高本部門的工作效率。
我們會努力傳承上一屆的優(yōu)點與優(yōu)勢，尋求與其它部門的合作，并不斷尋求創(chuàng)新，爭取使實踐部的實踐活動做的更大更好，充分做好準備和后續(xù)工作。
最后，創(chuàng)新實踐部保證將對內努力搞好內部建設，對外積極宣揚院團委的優(yōu)越性，順利開展我實踐部本學期的各項活動。
2012-2-1。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十七
今年是公司發(fā)展的一個新的契機，更是我們每個員工奮斗的時光。2020的到來已經(jīng)讓它脫去了1的外衣，我們能做的就是在十位數(shù)為2的年代中努力開創(chuàng)一個新的世紀，也為公司創(chuàng)造一番新的成績，讓這個平臺在這個社會上更加穩(wěn)固，也讓我們各位員工可以在這個新的時代里創(chuàng)造屬于我們的價值，更是在這些光熱之中創(chuàng)造屬于自己的光亮。在此我想為我2020整年的工作做一個初步的計劃，如若今后實際工作中需要更改時便臨時調改。
這次做工作計劃讓我又一次認識到工作計劃的優(yōu)點，首先我們無論做什么事情，提前做一個準備，后期總會更順暢一些。其次工作計劃是有一個目標的，更是讓我們有一個明確的方向，這是最重要的一點。在我們的工作中我們常?？梢詾樽约憾ㄒ粋€目標，然后接著制定一個計劃趨勢線它，這是成功最快的一條路，一個方式。而總結也是非常重要的，每一次計劃的成功率都不同，因此此時就需要一個總結來歸納優(yōu)缺點，利于我們今后工作的更改和完善?？偠灾?，總結和計劃這二者是非常重要的，尤其對于我們前臺人員來說，公司的“門面”，更是公司的直接代表，更應該在工作上做到更好。
工作了幾年了，我也深刻的清楚作為一名前臺要注意哪些方面，哪些地方自己需要進行一個調改。這些我都是知道的，經(jīng)過前一年的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己主要有幾個缺點，一是有時候在工作中情緒有時候比較波動，因為有時候客戶實在是比較難纏，有時候委屈了就控制不住自己，這個缺點必須改正，其次就是我應該要改正自己比較毛躁的缺點，有時候比較粗心，會給部門其他成員到來麻煩，也會給自己帶來一些不好的影響。這是一個前臺人員所不能犯的錯誤，新的一年我會改正這幾個缺點，更好的做好這份工作，在這份工作上做出更多的、更好的成績來，不讓公司和領導失望。
我平時表現(xiàn)得還不錯，但我覺得我還可以比過去一年更好，因為新的一年我也有了新的想法，想要有一些新的改變。我會努力的鍛煉自己，培養(yǎng)自己處理事情的能力，提高個人的綜合素質，也提高自身的綜合業(yè)務能力。希望我的存在能夠給公司帶來一抹不一樣的顏色。永遠的燃燒下去，也永遠的堅持下去，這就是我今年的初心和愿望。我會勇敢向前出發(fā)，執(zhí)著下去，也為自己頑強下去!
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十八
一位名人說過：你能給孩子的最好恩賜，莫過于讓他完全靠自己的腳步走他自己的路。凡是學生能想、能說、能做的就放手讓他們自己去想、去說、去做。在中年級少先隊教育中，需注重對隊員的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
一、?充分激發(fā)少先隊員的探究興趣?
興趣是創(chuàng)造力發(fā)展的必要條件，沒有濃厚的興趣，不達到入迷的地步，就不會有靈感的出現(xiàn)。因此，在教育活動中必須喚起隊員的興趣。當代少年兒童對新事物的感受力和接受力增強，接觸社會、了解社會的要求和能力也在不斷增強，同時也對少先隊活動提出了更高的要求，他們不希望仍被看作“孩子”，搞一些“小兒科”的活動，隊員對組織要求更高了。隊員需要體驗，包括成功的和失敗的。根據(jù)隊員的實際開展活動，讓他們自我組織，自我教育，有更多自己做的機會，讓隊員獲得體驗，隊教育盡可能動起來，動中施教，動中得益，堅決摒棄說教式、成人化落后狀態(tài)，使少先隊教育符合少年兒童的成長規(guī)律，才能開拓少先隊教育的新境界。在紀念"九一八"事變之際，為了讓學生更多得了解祖國的歷史，輔導員先給隊員講述了一段日本侵略中國的屈辱史，激起他們強烈的愛國熱情，同時要全面中國近代歷史的熱情也被喚醒了。少先隊員們自發(fā)的到圖書館收集資料，認真收看有關的電視節(jié)目，在此基礎上召開了“為中華民族的復興而讀書”的主題中隊活動，以舞蹈、朗誦、歌唱、小品等形式表達將來為祖國富強、民族振興做貢獻的決心。
二、堅持能“放”則“放”，發(fā)揮少先隊員的積極性
在少先隊活動中，應該突出隊員的主體作用。首先，實行中隊自制，提高中隊自我管理的能力。應盡可能創(chuàng)造條件鼓勵隊員主動參與，積極思考，各抒己見。中隊自制，能培養(yǎng)和保護他們的創(chuàng)造精神。如在中隊干部的評選中，采用自選與互選想結合的方式，競爭上崗。以“中隊干部中隊選，中隊干部為中隊”的宗旨，通過三分鐘講演，民主投票選舉出一批適合隊員意愿的、有一定工作能力的中隊干部，并由中隊長組織定期召開中隊會議，處理中隊事項。為了更好的溝通輔導員與隊員之間的關系，及時了解中隊的動向，?少先隊員們自發(fā)設立意見箱，定期開箱，到目前為止,已收到意見和建議一百多條。同時，隊員的知心話也通過它向輔導員傾訴，使輔導員能及時抑制不良行為的發(fā)生，處理事件采取了符合隊員要求的合理的方法?，F(xiàn)在，小小意見箱已成為輔導員和隊員心中的百寶箱。其次，堅持能“放”則“放”，發(fā)揮少先隊員的積極性。在少先隊活動中，“放”可以調動隊員的主體性和積極性。少先隊員可以不受條條框框的約束，去探索，去追求，也有利于激發(fā)隊員的創(chuàng)新意識。如在文藝節(jié)目的選拔上，輔導員作為指導者，完全放手，給隊員自己創(chuàng)造的時空，采用自由組織淘汰賽的方式，原本沉寂的課堂一下子沸騰了，默默無聞的隊員找到了施展才華的舞臺。隊員們有的像個大歌唱家yi?yi?ya?ya?地練起了發(fā)音，有的宛若大導演，鎮(zhèn)定地指導者“演員”進入角色；中隊板報，現(xiàn)在已成為隊員一展才華的競技場。從版面設計，內容選擇，繪畫到謄寫，都是隊員們一手操辦的；中隊主題會是中隊干部的舞臺，主持人生情并茂，組織了一場場精彩的主題隊會，使隊員們通過主題隊會受到深刻的教育，產(chǎn)生了很好的效果。
三、?積極開展體驗教育，提高隊員對自主性活動的參與度?
自主是少先隊教育的根本，自主是少先隊教育的主體。中學少先隊的生命力在于根據(jù)初中生心理特點，少先隊活動要充分發(fā)揮隊員的自主作用，讓隊員們在自己的組織里自我管理、自我教育、自我調控、自我評價、自我提高、自我完善體驗教育是現(xiàn)代教育的重要命題，是少先隊教育的本質，也是少先隊育人的新途徑。在新的形勢下，少先隊活動要引入體驗教育，積極創(chuàng)新少先隊活動。少先隊活動內容要新穎，富于吸引力，力求推陳出新，實施活動時，要令隊員從中得以體驗，動中施教，動中得益，摒棄說教式、成人化的落后狀態(tài)。要引導隊員積極地去體驗，接觸社會，接觸大自然，接觸生產(chǎn)勞動和現(xiàn)代科技，在體驗中增長才干，提高素質，掌握未來，使隊員樹立“今天我能行，明天我更行”的信心。我們經(jīng)常說培養(yǎng)隊員的自主能力，但是自主能力不是常規(guī)式的教育方式可以培養(yǎng)出來的，輔導員凡事都去過問，每個環(huán)節(jié)都去把關的做法不利于隊員自主能力的培養(yǎng)。作為輔導員要為隊員提供一定的環(huán)境和條件，要充分相信隊員的能力，放手讓隊員自己學會當家作主，沒有任何依賴，活動的成功與失敗完全取決于隊員們合作以及能力發(fā)揮?，F(xiàn)今隊員多是獨生子女，依賴性較強，一旦自己獨立承擔任務就不知所措，這是缺乏自信心和獨立自主能力的表現(xiàn)。應適應時代發(fā)展趨勢，適應少年兒童的發(fā)展需求，少先隊教育要積極運用現(xiàn)代化的教育手段，如多媒體、電腦、網(wǎng)絡等，注重少先隊員的自我教育，發(fā)揮隊員自身積極性，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新能力。少先隊組織應成為隊員自己的組織，不是單純培養(yǎng)干部和少數(shù)優(yōu)秀人物的組織，讓隊員從小就懂得發(fā)揮自主的作用每年的中隊活動觀摩為隊員提供了良機，從活動的策劃、組織到實施，全是隊員一手“包辦”，這可不是某些人的智慧，而是全體隊員的智慧和力量，隊員們在實踐中發(fā)揮主動性，提高能力。個別隊員還運用電腦多媒體輔助開展隊活動，這全是隊員的功勞，輔導員只起輔導作用。每年開展的"我看身邊的變化"等社會實踐活動贏得了全體隊員的積極參與，這不僅給了隊員一次展示自己的機會，也給了學習較差的學生正視自己的機會，有不少的隊員從這項活動中重新樹立了信心。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十九
根據(jù)奉賢區(qū)“十一五”規(guī)劃工作要求，以“加大科技事業(yè)發(fā)展力度，積極培育創(chuàng)新載體”的工作重點為內容，為促進自主創(chuàng)新和科技進步，通過實施若干重大科技項目，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品，建設產(chǎn)業(yè)園區(qū)和制造業(yè)基地，發(fā)展工程技術中心，壯大高新技術企業(yè)，提升區(qū)域核心競爭力，從而實現(xiàn)我區(qū)在“十一五”期間，科技綜合實力取得跨越式發(fā)展，現(xiàn)確定細化工作目標、任務及舉措：
根據(jù)“十一五”規(guī)劃及“科教興區(qū)”規(guī)劃綱要要求，參與上海市產(chǎn)業(yè)化重大技術攻關項目建設，重點確定并攻克一批符合我區(qū)產(chǎn)業(yè)導向，市場前景好，產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度大，具有自主知識產(chǎn)權的關鍵技術、共性技術和標準技術，使我區(qū)輸配電、電子信息、精細化工、生物醫(yī)藥、農產(chǎn)品深加工、游艇產(chǎn)業(yè)、物流裝備產(chǎn)業(yè)達到國內先進水平。以科技創(chuàng)新基金計劃項目、高新技術成果項目、重點新產(chǎn)品和火炬計劃為引導，實施并轉化一批技術處國內領先和國際先進的高科技項目。
科技進步貢獻率每年以2％的速度遞增，到20xx年，達到65%以上。組織實施各類科技計劃項目500項，到目標年累計實現(xiàn)產(chǎn)值10億元，優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結構，提升核心競爭力，使企業(yè)依靠科技進步，增加科研投入，壯大實力，拓展市場。創(chuàng)國家級、上海市名牌和著名商標30項；專利申請達到3000件以上。規(guī)模企業(yè)每萬元產(chǎn)值消耗能源折標煤為0.15噸，比“十五”末下降27.3%；循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式在企業(yè)中得到推廣和應用。
1、瞄準先進適用技術，加強對本區(qū)高技術產(chǎn)業(yè)有決定意義的技術預見和技術創(chuàng)新，以信息化帶動工業(yè)化，實施有利于推進奉賢經(jīng)濟加速發(fā)展的科技項目計劃，加快產(chǎn)業(yè)鏈間互補整合，積極跟蹤國內外先進技術和最新成果，推動一批重大科技項目的產(chǎn)業(yè)化。
2、根據(jù)我區(qū)產(chǎn)業(yè)導向，圍繞新能源、電子信息、通訊設備、生物醫(yī)藥、新材料等重點發(fā)展領域，拓寬技術創(chuàng)新源頭，加快產(chǎn)品開發(fā)和技術攻關，注重科技進步貢獻比重大，對經(jīng)濟支撐力度大的項目的實施。
3、在科技項目層次上廓清來源、層次、等級，以國家、市、區(qū)三級創(chuàng)新基金計劃項目、高新技術成果項目、重點新產(chǎn)品和火炬計劃為引導，通過財政資金及企業(yè)投入共同作用，扶持一批技術處國內領先和國際先進的高科技項目，加強科技企業(yè)對關鍵技術和共性技術的研發(fā)攻關、引進、吸收、消化，增強自主創(chuàng)新能力、轉化實施能力、規(guī)模經(jīng)營能力、市場競爭能力。
4、加強科技創(chuàng)新軟環(huán)境建設，引導企業(yè)實施創(chuàng)新項目過程中，在技術改進、管理方式、質量控制、市場渠道等內容的完善和進步，樹立科學管理、科技進步的企業(yè)發(fā)展觀。對承擔項目的主要科技人員創(chuàng)造寬松工作和生活環(huán)境，給予各種優(yōu)惠政策，激勵他們的持續(xù)創(chuàng)新蘊能。
根據(jù)我區(qū)的產(chǎn)業(yè)坐落格局，在各大開發(fā)區(qū)、制造業(yè)基地、產(chǎn)業(yè)園注重規(guī)模企業(yè)的科技創(chuàng)新程度的提升，抓緊引進和建設一批企業(yè)技術研究中心、市級重點實驗室、市級重點工程研究中心等，特別是以上?；^(qū)奉賢分區(qū)、上海綜合工業(yè)區(qū)（光儀電產(chǎn)業(yè)園區(qū)）、閔行出口加工區(qū)內大企業(yè)為重點，加快推進以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研結合的技術創(chuàng)新體系建設。通過企業(yè)技術中心建設，使技術中心真正成為企業(yè)新產(chǎn)品、新技術的研究開發(fā)中心、產(chǎn)品和技術發(fā)展的決策咨詢中心、產(chǎn)學研聯(lián)合和對外合作交流中心和人才凝聚中心。依托海灣大學園區(qū)等知識創(chuàng)新區(qū)建設，推動“三區(qū)聯(lián)動”合作體系建立，積極研制開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的核心技術和產(chǎn)品，不斷提升企業(yè)競爭力，為企業(yè)在市場競爭中不斷發(fā)展壯大提供強有力的保證和支撐。
十一五”期間，通過財稅、金融、政府采購、科技計劃等方面的政策措施，鼓勵和引導企業(yè)成為研究開發(fā)投入的主體、技術創(chuàng)新活動的主體和技術集成應用的主體。實施技術創(chuàng)新引導工程，在我區(qū)形成一批擁有自主知識產(chǎn)權、自主品牌和持續(xù)創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型企業(yè)，創(chuàng)建國家級、市級、區(qū)級技術中心達到20家此文來源于：新產(chǎn)品產(chǎn)值率達到35%以上，規(guī)模企業(yè)科技開發(fā)費用投入占銷售收入的比重達到3%以上。
1．要加快推進以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研結合的技術創(chuàng)新體系建設。幫助企業(yè)建立規(guī)范化的現(xiàn)代企業(yè)制度運行機制，企業(yè)領導者具有較強的技術創(chuàng)新意識、市場開拓能力和較高的經(jīng)營管理水平。
而確保新產(chǎn)品利潤占企業(yè)總利潤的30%以上，資產(chǎn)負債率60%以下。企業(yè)每年用于研究開發(fā)經(jīng)費，占銷售收入的1%以上，保證逐年增加企業(yè)研發(fā)費用及中心建設經(jīng)費。
3．鼓勵企業(yè)建立具有一支素質較高、結構合理、相對穩(wěn)定的工程技術人員隊伍，能夠承擔企業(yè)研究開發(fā)和新產(chǎn)品試制任務，企業(yè)研發(fā)中心人數(shù)一般占企業(yè)職工總數(shù)的10%以上，其中高級工程技術人員不能低于企業(yè)研發(fā)中心總人數(shù)的5%。
4．建立緊密的產(chǎn)學研合作機制，使重點實驗室、工程研究中心、技術中心具備研發(fā)、中試、工程化研究所需的儀器、場地、設備、檢測等科研設施，有為企業(yè)更新?lián)Q代、引進技術再創(chuàng)新的能力和條件。
圍繞重點高新技術領域和重點高新技術企業(yè)，根據(jù)我區(qū)“四、六、七”產(chǎn)業(yè)布局特征，在促進電子通訊、電力裝備、精細化工、光機電一體化等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的同時，在數(shù)字信息、生物醫(yī)藥、新材料、環(huán)保節(jié)能等重點領域有所突破，提升我區(qū)高新技術產(chǎn)業(yè)水平和能級，建立布局合理、權重突出的高新技術產(chǎn)業(yè)群。重點挖掘、培育扶持科技型、實業(yè)型、有效益的科技“小巨人”企業(yè)，壯大發(fā)展這支重要的經(jīng)濟和科技力量。建立適應現(xiàn)代企業(yè)制度的`管理、營銷機制，促進科技企業(yè)在我區(qū)形成星羅棋布的覆蓋，使企業(yè)真正成為研發(fā)投入的主體、技術創(chuàng)新活動的主體和創(chuàng)新成果應用的主體。
到20xx年，市、區(qū)兩級高新技術企業(yè)總數(shù)達到200家，實現(xiàn)銷售額200億。高新技術產(chǎn)值占規(guī)模工業(yè)企業(yè)產(chǎn)值比重達35％以上，高新技術企業(yè)科研開發(fā)經(jīng)費投入占銷售收入的比重為5％以上，形成特色鮮明、優(yōu)勢突出、產(chǎn)業(yè)銜接、輻射明顯的新型產(chǎn)業(yè)體系。
1、集群創(chuàng)新，擴大高新技術企業(yè)群體。圍繞重點高新技術領域和重點高新技術企業(yè)，根據(jù)我區(qū)“四、六、七”產(chǎn)業(yè)布局特征，以七大產(chǎn)業(yè)基地為中心，匯聚發(fā)展一批高新技術企業(yè)，形成特色鮮明、優(yōu)勢互補、產(chǎn)業(yè)銜接、輻射明顯的新型產(chǎn)業(yè)體系。在促進電子通訊、電力裝備、精細化工、光機電一體化等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的同時，在燃料電池、生物醫(yī)藥、新材料等重點領域有所突破，加強成熟技術的集成創(chuàng)新、融入本土特色的創(chuàng)新，形成整體的創(chuàng)新優(yōu)勢，提升我區(qū)高新技術產(chǎn)業(yè)水平和能級，建立布局合理、權重突出的高新技術產(chǎn)業(yè)群。
2、塑造產(chǎn)值高、規(guī)模大的高新技術企業(yè)群，創(chuàng)造條件使高科技“領軍”企業(yè)脫穎而出。到20xx年以數(shù)家高科技行業(yè)的“領軍”企業(yè)為先導，在先進制造技術、精細化工、生物醫(yī)藥、現(xiàn)代農業(yè)技術四塊重點高新技術領域，通過幫助企業(yè)建立重點實驗室、研發(fā)中心等形式領銜實施一批重大技術專項計劃，使之成為我區(qū)新經(jīng)濟的領頭羊。
3、培育科技“小巨人”企業(yè)。將區(qū)內重點科技企業(yè)納入發(fā)展體系，每年滾動扶持10家以上符合支持條件極具潛力的企業(yè)，對在實施期內效益明顯提高的企業(yè)，在政策上、項目上、資金上給予集中扶持，促進企業(yè)滾動發(fā)展、快速壯大，成為實力型的高新技術企業(yè)。到20xx年重點扶持成長性良好，屬地化、實業(yè)型的民營科技企業(yè)群體，通過3年時間使每家企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值翻一番，成為管理制度完善、技術裝備先進、市場定位準確、競爭力明顯、具有高成長性的科技性規(guī)模企業(yè)。
科技園區(qū)和產(chǎn)業(yè)化基地的建立發(fā)展，有利于其成為新型工業(yè)化先導區(qū)、項目轉化的示范區(qū)及科技創(chuàng)新與高新技術產(chǎn)業(yè)的重要基地，更是落實“科教興市”戰(zhàn)略部署的具體實踐。應沿著科技成果“孵化、轉化、產(chǎn)業(yè)化”的路線圖，著力為之，上下聯(lián)動，合力打造核心科技競爭力，為加強創(chuàng)新體系建設提供強大支撐。
行動目標：積極創(chuàng)造條件，加快上海市高新技術成果轉化（奉賢）基地建設，推進科技成果產(chǎn)業(yè)化，到20xx年爭取基地高轉項目年銷售額達10億元以上，在基地內培育出一批有較強競爭力的科技成果轉化骨干企業(yè)。放大現(xiàn)代農業(yè)專業(yè)孵化器的撫育作用，以此為基礎加快啟動實施“上海市現(xiàn)代農業(yè)服務區(qū)”工程，使之成為集現(xiàn)代農業(yè)技術的科研開發(fā)、技術測試、成果孵化、產(chǎn)業(yè)聚集、配套服務多元一體的載體。
1．整合資源，精心規(guī)劃，市區(qū)聯(lián)動，政策傾斜，創(chuàng)造和基地發(fā)展相配套的各種優(yōu)越條件。吸引符合優(yōu)質科技項目向基地集聚，順利實施產(chǎn)業(yè)化。
2．利用各類高新產(chǎn)業(yè)向市郊轉移的時機，盤活存量土地資源，集聚一批重點成果注入產(chǎn)業(yè)化基地，促進產(chǎn)業(yè)集聚、資金集聚、知識集聚、人才集聚，突出特色，建設產(chǎn)業(yè)鏈。
3．科學論證，分類指導，建立科學完善的科技成果評估機制，跟蹤產(chǎn)業(yè)導向，注重項目成熟度、市場前景以及與優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)相銜接的程度，追求產(chǎn)出的效益最大化。
4．建立專業(yè)服務體系和網(wǎng)絡，給予基地內的項目和企業(yè)重要扶持。主動服務、解決困難，爭取有利資源，創(chuàng)造寬松環(huán)境，為企業(yè)提供熱情、高效、快速的個性化服務。
5．探索基地+資本+重大科技項目的融合模式，提升企業(yè)的科技要素和科技創(chuàng)新動力，鼓勵產(chǎn)學研聯(lián)合，推動企業(yè)、大學和科研機構、中介組織與政府引導的良性互動。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇二十
改革與創(chuàng)新是企業(yè)得以生存與發(fā)展的動力之源，也是一盤下不完的棋，伴隨企業(yè)發(fā)展的全過程，改革不可能一蹴而就，創(chuàng)新也不可能一勞永逸。所以，本方案一方面是搭建一套改革創(chuàng)新體系，實現(xiàn)集團改革創(chuàng)新工作的常態(tài)化，另一方面是針對當前集團企業(yè)運營中的問題，通過制度改革，逐步提升集團的整體執(zhí)行力，進而推動集團實現(xiàn)“規(guī)模、速度、質量、效益”的全面提升。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“決策、監(jiān)督、激勵”三大機制建設，以精細化管理為要點，借鑒國內外先進企業(yè)管理經(jīng)驗，通過量化管理，提升企業(yè)執(zhí)行力，以管理促效率、爭效益。
二、目標任務
建立長效的創(chuàng)新體系，激發(fā)員工才智和參與創(chuàng)新的積極性；完善權責分級管理和事項跟蹤機制，以量化的目標、量化的進度、量化的結果，杜絕依賴性請示，提升執(zhí)行意識和能力。
三、主要舉措
（一）創(chuàng)新體系的建設
目標：構筑集團企業(yè)管理創(chuàng)新文化，營造一個言論自由、公平競爭的工作氛圍，搭建一個鼓勵員工參與創(chuàng)新的平臺。
持續(xù)改善和提升經(jīng)營效率和管理水平。
1、“聽證會”模式：由工作小組定期（半年或者一年）從集團本部不同層次、不同崗位抽出人員開會討論，專找管理工作中的'弊病，并提出解決問題的具體方案，向領導小組報告，提案經(jīng)領導小組審議批準后開始實施，并給予方案提供者相應獎勵。
2、走動式管理模式：由工作小組不定期到各企業(yè)從不同層次、不同崗位抽出人員參與查找企業(yè)運營管理中存在的弊病，并提出改進意見和建議，向企業(yè)經(jīng)營管理者反饋，意見建議經(jīng)采用后給予建言者相應獎勵。
參考借鑒：華為公司的管理模式：“小改進、大獎勵”的制度，以人為先，通過獎勵手段激發(fā)員工參與管理創(chuàng)新的積極性，鼓勵員工提出問題和解決方案。通用電氣“通力合作計劃”和惠普“走動式管理”。
（經(jīng)營部負責）
（二）近期管理改革重點
1、人力資源管理工作改革
目的：通過制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的人事管理方式，建立現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理制度。
措施：按外部引進與內部培養(yǎng)相結合的原則，以集團戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃為核心，完善選人、育人和用人機制，激發(fā)企業(yè)活力。
a、強化人才戰(zhàn)略，擬訂集團本部管理人員的選聘管理辦法，保證人才合理、有效使用。
b、加強職工培訓，擬訂集團本部人員的學習和培訓管理辦法，將培訓作為留住人才的重要途徑。
c、設立多重升遷體制，建立完善員工職業(yè)生涯規(guī)劃和晉升管理體系，有利于員工的自身發(fā)展。
d、建立企業(yè)人才交流機制，優(yōu)化管理人員年齡結構，形成不同年齡人才的梯隊。
e、完善考核激勵機制，針對目前集團本部人員考核激勵效果不佳的問題，重新修訂完善集團本部人員的考核獎懲辦法。
（辦公室負責）
2、財務管理工作改革
目的：通過財務管理制度，嚴格控制各項費用開支和優(yōu)化資金的調配管理，確保資金安全、合理有效利用。
措施：重新修訂財務管理辦法。
（計財審計部負責）
3、物資管理工作改革
目的：通過各項管理制度，規(guī)范各種物資的管理，嚴格控制車輛使用、維修、保養(yǎng)和辦公物品的領取使用以及禮品的贈送等，確保集團物資合理有效配置使用。
措施：重新修訂完善各種物資管理辦法。
（辦公室負責）
4、管理流程工作改革
目的：優(yōu)化集團管理業(yè)務流程，明確本部管理人員權責，賦
予員工職權范圍的自主權，有效地授權，使員工更有擔當。
措施：根據(jù)集團崗位職責，制訂管理審批流程權責表，結合本部人員考核獎懲辦法，明確權責與獎懲，提高員工自主性和積極性。
（辦公室、經(jīng)營部負責）
5、對外投資管理工作改革
（1）企業(yè)法人治理結構創(chuàng)新
按企業(yè)經(jīng)濟構成分類，以產(chǎn)權管理為核心，理順企業(yè)管理體制，完善法人治理結構，實行分類管控，規(guī)范企業(yè)運營。
a、建立健全現(xiàn)代企業(yè)管理制度，針對目前企業(yè)管理“權、責、利”不夠清晰的問題，按照《公司法》有關規(guī)定和要求，全面梳理各企業(yè)《公司章程》和《合資協(xié)議》等，明確合作各方股東的“權、責、利”，規(guī)范企業(yè)的運營管理。下一步，根據(jù)企業(yè)發(fā)展和市場形勢，或擇時適度優(yōu)化和調整部分企業(yè)的股權結構，使管理體制更加科學合理、管理方式更加靈活有效。
（經(jīng)營部負責）
b、重新修訂董事、監(jiān)事等產(chǎn)權代表的管理制度，針對目前集團產(chǎn)權代表委派管理的問題，按照《公司法》有關規(guī)定和要求，結合企業(yè)實際，確保企業(yè)董事會、監(jiān)事會的有效運行。一是董事、監(jiān)事人選的選拔、委派、任職考核及獎懲等規(guī)定；二是董事會、監(jiān)事會議事規(guī)則的設置。另外，聘請專業(yè)人員對產(chǎn)權代表的有關知識進行講解，組織集團產(chǎn)權代表共同學習和培訓。
c、完善企業(yè)經(jīng)營班子成員的管理制度，重點是對班子成員的選拔、委派等作出明確規(guī)定，班子成員每年必須進行述職，企業(yè)董事會進行監(jiān)督，并報集團辦公室備案。
（辦公室、經(jīng)營部負責）
（2）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、商業(yè)模式創(chuàng)新
按產(chǎn)品市場需求，以創(chuàng)新服務為核心，重塑企業(yè)商業(yè)運營模式，強化成本控制，提升企業(yè)盈利能力。
明確發(fā)展思路，確立發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃 把握市場方向，明晰市場競爭策略 加強質量管理，保障品牌與效益 。
（各企業(yè)、經(jīng)營部負責）
（3）企業(yè)運營管理機制創(chuàng)新
按市場經(jīng)濟效益優(yōu)先的原則，以目標管理為核心，完善“決策、監(jiān)督、激勵”三大機制，提升企業(yè)核心競爭力。
a、完善決策機制，針對目前集團決策流程不清晰的問題，根據(jù)國資委和xx公司投資管理規(guī)定，重新修訂集團重大項目及企業(yè)投資管理辦法，并明確企業(yè)須報送由集團或上級單位審批的重大事項，根據(jù)審批事項明晰審批流程。由經(jīng)營部組織企業(yè)總經(jīng)理共同學習和培訓，請集團總經(jīng)理或副總經(jīng)理對決策事項及流程進行講解。
（經(jīng)營部負責）
b、完善監(jiān)督機制，針對目前集團企業(yè)運營監(jiān)管不到位的問題，根據(jù)國資委和xx公司國有資產(chǎn)監(jiān)督管理有關規(guī)定。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇二十一
6、加強作風建設，做好日常檢查，督促全體工作人員自覺遵守工作紀律，避免明察暗訪被扣分和通報。
7、完善工會管理工作，落實工會會員福利待遇。
1、全面改版區(qū)電子政務網(wǎng)，從網(wǎng)站的后臺到前臺、從pc端到移動端、從內容到技術均進行全面的重新制作和技術更新。
2、加快網(wǎng)上辦事大廳建設工作進度，做好垂直業(yè)務系統(tǒng)對接、網(wǎng)上辦事大廳升級改造等基本功能開發(fā)及數(shù)據(jù)遷移整合、審批與服務平臺等工作。
3、進一步開展2100個公共區(qū)域監(jiān)控點的建設工作。
4、完成區(qū)協(xié)同辦公平臺二期項目資源庫管理建設，深化完善架構優(yōu)化、平臺功能優(yōu)化、文件與數(shù)據(jù)管理分析、部門業(yè)務數(shù)據(jù)上報管理、事權（事項）管理系統(tǒng)、gis系統(tǒng)等。
5、完成電子政府云平臺項目的系統(tǒng)整體架構搭建、通用支撐服務、政務信息資源模塊、應用環(huán)境管理、基礎支撐平臺和一體化門戶的開發(fā)等工作。
6、完成綜合執(zhí)法平臺項目的系統(tǒng)整體架構搭建，區(qū)級二級平臺的遷移改造及系統(tǒng)開發(fā)、測試等工作。
7、建成政府大數(shù)據(jù)資源中心，初步形成一套政府大數(shù)據(jù)統(tǒng)籌管理共享復用機制；擴展數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)分類，拓寬來源渠道，豐富數(shù)據(jù)種類和信息量；圍繞政府跨部門共享、資源規(guī)劃、決策分析、信息惠民等，開展數(shù)據(jù)專題應用。
一、積極探索建立既符合法律和廉政建設要求，又高效運作的政府采購機制。我辦將加強對政府采購工作運作規(guī)律的研究，對制約政府采購工作公平高效運作的問題，提出修訂的意見和建議，爭取建立更加科學合理的工作機制。
二、繼續(xù)做好政府采購預算工作。根據(jù)省財政廳及市財委的要求，結合自身實際情況，調整采購限額標準，提高采購效率。
三、繼續(xù)加快采購計劃執(zhí)行。從今年采購執(zhí)行情況來看，各單位采購計劃申報進度慢，執(zhí)行遠遠落后于計劃，明年要通過通報制度、問話約談、績效考評等方式加快計劃執(zhí)行。
四、做好20xx年政府采購預算。要求各預算單位對達到集中采購限額標準的服務、貨物、工程類項目必須全部制定采購計劃，并嚴格按照要求執(zhí)行采購計劃，無納入計劃項目不予采購。配合做好采購預算項目庫建立工作。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇二十二
隨著我國改革開放的深入，以及社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，作為我國計生工作的主要構成內容，衛(wèi)生和計劃生育局對國家各項事業(yè)發(fā)展起著舉重若輕的推進作用。目前，衛(wèi)生和計劃生育局的工作重心基本放在確定經(jīng)費投入和合理有效的生育計劃制定實施上，為此，必須高度關注財務管理問題?；诖?，本文通過對衛(wèi)生和計劃生育局財務管理工作的調查分析，提出計劃生育工作財務管理的創(chuàng)新策略。
計劃生育；財務管理；創(chuàng)新探析
作為一種基礎性工作，財務管理在各行各業(yè)中有著不同的作用價值。計劃生育對于我國而言，不單單是基本國策，更是維持社會穩(wěn)定，推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要任務。隨著我國不斷完善和推動相關醫(yī)療醫(yī)保制度，逐漸增加了基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的各類業(yè)務數(shù)量，同時也在不斷擴大其財政方面的收入支出。而作為各地區(qū)計劃生育經(jīng)費及相關行政事業(yè)收費的主體負責部門，地方計劃生育服務機構在財政集中支付的改革背景下，其財政模式正發(fā)生著翻天覆地的變化，財務管理方式方法也得到了有效創(chuàng)新。
隨著社會和經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國對計劃生育工作的要求越來越高。特別是“十三五”規(guī)劃實施的當前，我國不斷出臺計劃生育相關政策法規(guī)，促進著計劃生育工作的不斷提升，尤其是地方性衛(wèi)生和計劃生育局也得到相應發(fā)展，使得人們越來越關注計劃生育財務管理情況。計劃生育財務管理工作具有極為顯著的非營利性特征。對于衛(wèi)生和計劃生育局來說，推動計劃生育事業(yè)的進步是重點工作內容，其具體包括這幾方面：宣導計劃生育政策；培訓教育計劃生育工作者；管理相應的計劃生育藥用品；計劃生育相關服務工作等。從這些方面不難看出，計劃生育工作具有極強的政策性和強制性。計劃生育財務管理的特點也比較多樣化?，F(xiàn)階段，我國計劃生育費用通常源自財政經(jīng)費，衛(wèi)生和計劃生育局作為國家行政機關單位，主要的經(jīng)濟來源即財政撥款。而在經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，社會不斷進步的新時期，計劃生育工作不再是一成不變，隨著國家計劃生育政策的不斷優(yōu)化和調整，不僅使得計劃生育工作職能必須有所轉變，也使得計劃生育財務管理問題逐漸凸顯。因此，計劃生育工作既要完成國家政策性任務，更要增強技術服務能力，提升技術服務收入。
(一)缺乏專業(yè)財務人員
目前，針對財務管理來說，專業(yè)性的財務管理人員越來越重要，然而據(jù)調查我國計劃生育財務管理中，專業(yè)人才隊伍建立不完善，人才價值及作用的體現(xiàn)不充分等問題日益加劇。但在信息化、科學化的財務管理工作發(fā)展中，如果不能保證人才的專業(yè)性，勢必會導致財務管理工作順利開展受限。同時，現(xiàn)代機關事業(yè)單位對財務人員提出的要求也在不斷提高，其必須擁有信息化操作和專業(yè)財務知識與能力，即財務工作的不斷創(chuàng)新發(fā)展需要復合型人才。隨著對信息化技術的應用，改變著傳統(tǒng)財務管理模式，如果財務人員專業(yè)化水平較低，勢必會造成各類現(xiàn)代先進技術價值難以在財務管理工作中體現(xiàn)，進而對計劃生育工作的順利開展產(chǎn)生影響。
(二)財務制度有待完善
無論企業(yè)或事業(yè)單位中，財務制度都是最基本的一項制度，根據(jù)相關法律規(guī)定，企事業(yè)單位等組織建立的財務管理制度，必須保持與法律制度的統(tǒng)一性，以促進內部財務管理能力增強。然而，由于缺乏規(guī)范化管理和較強的管理意識等，導致在財務管理工作實際開展中，存在制度落實不到位，甚至不完善等問題。而在計劃生育財務管理工作中，制度不完善的問題也十分突出，具體有三個方面的體現(xiàn)：首先，動態(tài)監(jiān)管機制尚未建立，缺乏有效的內部控制，部分單位存在監(jiān)管事業(yè)收費項目力度不足，不按照兩條線收支規(guī)定及時將費用收入上繳入賬，而是將其挪作它用，這種現(xiàn)象的發(fā)生，多源于內部控制措施不完整，難以起到監(jiān)管規(guī)范的作用。其次，未規(guī)范支出流程，對會議記錄制度落實不到位，沒能規(guī)范大額支出。最后，會計核算內容缺乏真實性，在對會計信息審核時不規(guī)范，進銷具體藥品的過程中，未根據(jù)規(guī)定進行核算，導致會計信息無效失真。
(三)財務管理缺乏實效性
對于計劃生育財務管理來說，財務管理缺乏實效性不利于提高財務管理效能效率，并影響計劃生育部門正常運行。由于計劃生育工作擁有一定的收費權，計生部門財務管理工作既對外也對內，而財務管理工作的開展受到其實效性的限制。部門單位對財務管理重點把握不準，易導致財務管理工作在現(xiàn)代先進技術的應用過程中止步不前，制約其快速正常的運行，致使財務報告指導作用喪失，無法真實反映單位財務的具體運行狀況，也無法為上級決策或改進工作提供良好服務，甚至還會對工作開展產(chǎn)生不良影響?？傊?，財務數(shù)據(jù)不真實，將造成財務管理實效性低下，更將制約其持續(xù)創(chuàng)新和有效改進。
(一)動態(tài)管理機制的建立
計劃生育部門的財務管理工作模式并非一成不變，而應保持一定的動態(tài)性，并緊抓創(chuàng)新，以確保每項工作處于動態(tài)的狀態(tài)，也就是說，現(xiàn)代財務管理模式是具有動態(tài)性特征，故要建立完善的動態(tài)管理機制，必須在持續(xù)創(chuàng)新的過程中進行完善，保證管理機制的合理性、科學性。計劃生育部門內部應建立由上而下的管理層級，視作動態(tài)管理機制的基礎，促使計生部門各階層人員都具備較強財經(jīng)紀律與管理的意識，促進相關工作順利開展。動態(tài)管理機制必須維持常態(tài)化，并在持續(xù)完善過程中，為各項工作提供科學性、專業(yè)性保障，最終以堅實的財務基礎推動計生工作開展。
(二)正確認識計劃生育
提高計劃生育部門財務管理工作的效率，首先應讓相關人員正確認識計劃生育工作，并提高部門領導對財務管理工作的重視度。計劃生育部門是執(zhí)行國家計劃生育政策的主要部門，對國家計生工作的作用舉重若輕。計劃生育部門應清楚認識到財務管理和計劃生育兩項工作的關聯(lián)性，即財務管理工作推動著計劃生育工作的開展，它圍繞著計劃生育工作而開展，因此必須結合國家相關政策規(guī)定，以確保計劃生育部門的財務管理工作不斷完善，進而有效實施計劃生育工作。
(三)規(guī)范財務管理工作
上級主管部門應積極將計劃生育部門的財務收支納入財務管理范圍內，充分實施兩條線的財務收支措施，保證資金使用的規(guī)范性。計劃生育部門應及時將收入費用上繳入賬。同時計劃生育部門應制定具體的費用支付計劃，包括列支項目、金額及用途等，并由計劃生育部門領導將其上報主管部門審批，且在通過審批后，再加以實施。計劃生育部門要維持正常運營，主管財務部門應適當下?lián)軅溆觅Y金，以免計劃生育部門發(fā)生資金難以周轉的局面。
(四)加強專業(yè)培訓
計劃生育部門應針對財務管理工作專門設置財務部門及人員，并且要保證該部門人員具備超高的專業(yè)素養(yǎng)，也要使其全面掌握計劃生育工作的內容。定期開展相關培訓工作，讓財務人員了解國家最新政策措施，不斷增強自身綜合素質及業(yè)務能力，合理記錄處理正在發(fā)生或已發(fā)生的業(yè)務，進而保證會計數(shù)據(jù)信息的可靠性、真實性，充分發(fā)揮計劃生育財務管理核算監(jiān)督的職能，推進我國計劃生育事業(yè)的快速發(fā)展。
(五)維護計劃生育政策
眾所周知，我國是世界人口大國之一，長年受巨大人口數(shù)量的困擾，要改善我國現(xiàn)狀就必須實施計劃生育政策，因此，對于我國而言計劃生育工作極其重要。因此，鑒于計劃生育工作的重要性、特殊性，對計生人員的整體素質也越來越有著更高的要求。計劃生育工作者既要具備政策理論和業(yè)務方面的知識，也要將為人民服務視作畢生宗旨，切實做好計劃生育工作。另外，還應貫徹落實計劃生育政策，規(guī)范計劃生育部門財務管理，合理行使國家賦予的`權利義務，規(guī)避亂罰亂收等現(xiàn)象。同時不隨意調換計劃生育部門財務人員，以免造成不熟悉工作流程，而至相關收費支出等工作難以開展。除此之外，還要不斷規(guī)范計劃生育部門財務管理工作的各方面內容。
綜上所述，對于基本國策的計劃生育，合理推進相關工作開展極為關鍵。財務管理是落實計劃生育的基礎前提，其管理效果高低直接關系著計生部門的工作質量和效能，對使用資金的科學規(guī)劃，也利于各項收費項目和補貼工作的落實，從而發(fā)揮其本身應有的實際價值與意義。而隨著我國不斷完善財務管理體系框架，以及計劃生育工作的不斷變化，計劃生育財務管理應以創(chuàng)新為根本動力，即在今后計劃生育財務管理工作將在不斷創(chuàng)新的過程中開展。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇二十三
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
（2）定期對學生進行道德行為的教育。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇一
8.思想政治教育、職業(yè)道德和工匠精神培育融入教育教學全過程研究與實踐。
（二）建設舉措1.加強團隊教師能力建設。（1）.整合校內外人才資源，不斷優(yōu)化團隊人員組成結構，形成專兼結合的“雙師型”結構化教師教學創(chuàng)新團隊。（2）組織團隊教師開展專業(yè)教學方法、課程開發(fā)技術、信息技術應用培訓以及專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準等專項培訓，提升教師模塊化教學設計實施能力、課程標準開發(fā)能力、教學診斷與評價能力、團隊協(xié)作能力和信息技術應用能力。（3）組織團隊教師定期到企業(yè)實踐，學習專業(yè)領域先進技術，促進關鍵技能改進與創(chuàng)新，提升教師實習實訓指導能力和技術技能積累創(chuàng)新能力。2.建立團隊建設協(xié)作共同體。（1）以重點專業(yè)建設為基礎，完善校企合作、團隊建設協(xié)同工作機制，推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接。（2）推動學校與企業(yè)形成命運共同體，共建高水平“雙師型”教師實習實訓基地，在人員互聘、教師培訓、技術創(chuàng)新、資源開發(fā)等方面開展全面深度合作、促進“雙元”育人，提高技術技能人才培養(yǎng)質量。3.構建對接職業(yè)標準的課程體系。
（1）推動1+x證書制度試點工作，服務“1”與“x”的有機銜接，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求，基于職業(yè)工作過程重構課程體系，及時將新技術、新工藝、新規(guī)范納入課程標準和教學內容，將職業(yè)技能等級標準等有關內容融入專業(yè)課程教學，促進職業(yè)技能等級證書與學歷證書相互融通。
（2）研究制訂專業(yè)能力模塊化課程設置方案，每個專業(yè)按照若干核心模塊單元開發(fā)專業(yè)教學資源。組織團隊教師集體備課、協(xié)同教研，規(guī)范教案編寫，嚴格教學秩序，做好課程總體設計和教學組織實施，推動課堂教學革命。
4.創(chuàng)新團隊協(xié)作的模塊化教學模式。（1）以學生為中心，健全德技并修、工學結合的育人模式，構建“思政課程”與“課程思政”大格局，全面推進“三全育人”，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。（2）開展團隊教學改革課題研究，創(chuàng)新模塊化教學模式，探索“行動導向”教學、項目式教學、情景式教學、工作過程導向教學等新教法，支持每位教師形成特色教學風格。（3）明確團隊教師職責分工，每位教師要全面參與人才培養(yǎng)方案制（修）訂、課程標準開發(fā)、教學流程重構、課程結構再造、學習管理與評價等專業(yè)建設全過程，教師分工協(xié)作進行模塊化教學，不斷提升教學質量效果。
（4）推動人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等新技術在教育教。
學中的應用，推進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新。
（五）形成高質量、有特色的經(jīng)驗成果?？偨Y、凝練團隊建。
設成果，推廣應用于其它專業(yè)人才培養(yǎng)實踐。
三、建設成效。
（一）建設成效。
1.在專業(yè)教學團隊中，雙師型教師占比50%以上，高、中、
初級職稱配置合理。
2.教學水平得到顯著提高，獲自治區(qū)級或國家級教師創(chuàng)新團。
隊稱號。
（二）標志性成果（無標志性成果的建設任務可不填）。
表1項目建設預期標志性成果表。
建設任務。
標志性成果。
1專業(yè)建設研究與實踐；
調研報告、相關論文。
2課堂教學質量提升研究與實踐；課堂革命案例、相關論文。
3專業(yè)及課程教學診改研究與實踐；診改平臺建設。
4教學方法改革研究與實踐；
教學方法改革、相關論文。
5人才培養(yǎng)評價模式研究與實踐。
人才培養(yǎng)方案。
6教材改革研究與實踐;。
校本教材建設、規(guī)劃教材參編。
7產(chǎn)教融合及社會服務能力提升研究校企合作案例、社會服務收入。
與實踐；
8思想政治教育、職業(yè)道德和工匠精課程標準、教案有課程思政內。
神培育融入教育教學全過程研究與容。
實踐。
四、建設進度。
表2項目建設進度表。
建設任務。
年度目標。
2021年（含2020年）。
2022年。
2023年。
1.專業(yè)建設研究與實踐；2.課堂教學質量提升研究與實踐；3.專業(yè)及課程教學診改研究與實踐；4.教學方法改革研究與實踐；5.人才培養(yǎng)評價模式研究與實踐；6.教材改革研究與實踐;7.產(chǎn)教融合及社會服務能力提升研究與實踐；8.思想政治教育、職業(yè)道德和工匠精神培育融入教育教學全過程研究與實踐。
五、經(jīng)費預算。
建設內容。
金額(萬元)。
地方財政舉辦方投行業(yè)企業(yè)支學校自籌資。
投入資金入資金。
持資金。
(萬比例(萬比例(萬比例(萬比例。
元)(%)元)(%)元)(%)元)(%)。
70100%。
教務處2021年9月1日。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇二
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》等文件精神，按照《_cj委員會關于加強新時代教師隊伍建設的意見》的要求，加快推進教學創(chuàng)新團隊建設，引領學校教師隊伍建設改革發(fā)展，特制定本方案。
神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，在德育教育、思政課程建設方面取得良好成效，團隊負責人及成員無違反師德師風情況。
2.團隊結構科學合理。團隊成員專業(yè)結構、職稱結構和年齡結構合理，涵蓋公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、實習指導教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般10-15人且相對穩(wěn)定。團隊中“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例超過一半，骨干成員有三年以上相關工作經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)高級技術人員兼職任教不少于3名；具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師（新星）、教學名師等，立項建設校級或省部級以上名師工作室、技能大師（或首席技師）工作室。
3.團隊負責人能力突出。團隊負責人應具有相關專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）；具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果、較強組織協(xié)調能力和合作精神；原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲；熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。
5.專業(yè)建設基礎優(yōu)勢明顯。校企合作基礎良好，有長期合作穩(wěn)定的合作企業(yè)，積極開展“雙師型”教師培養(yǎng)實訓基地和產(chǎn)教融合實訓基地建設，積極開展現(xiàn)代學徒制試點、訂單培養(yǎng)等專業(yè)建設工作，積極承接國家或地方、行業(yè)企業(yè)科技攻關項目或研究課題。積極參與編制專業(yè)教學標準、1+x職業(yè)技能標準等專業(yè)相關文件。學生畢業(yè)生對口就業(yè)率高。學校重點建設專業(yè)（群）、省部級品牌特色骨干優(yōu)質專業(yè)、承擔省部級教師培訓任務以及國際交流與合作成效顯著的優(yōu)先。
（二）申報立項1.擇優(yōu)申報各院部根據(jù)本單位教師隊伍建設和重點專業(yè)（群）建設情況，擇優(yōu)推薦教師教學創(chuàng)新團隊申報，填寫《教師教學創(chuàng)新團隊申報書》，編寫教師教學創(chuàng)新團隊建設方案。2.評審立項學校組織相關評審專家，根據(jù)教師教學創(chuàng)新團隊建設立項條件，遴選立項校級教師教學創(chuàng)新團隊，在校級教師教學創(chuàng)新團隊的基礎上，推薦省部級及以上教師教學創(chuàng)新團隊。三．建設任務（一）加強團隊教師能力建設。1.整合校內外人才資源，不斷優(yōu)化團隊人員組成結構，形成專兼結合的“雙師型”結構化教師教學創(chuàng)新團隊。
2.組織團隊教師開展專業(yè)教學方法、課程開發(fā)技術、信息技術應用培訓以及專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準等專項培訓，提升教師模塊化教學設計實施能力、課程標準開發(fā)能力、教學診斷與評價能力、團隊協(xié)作能力和信息技術應用能力。
3.組織團隊教師定期到企業(yè)實踐，學習專業(yè)領域先進技術，促進關鍵技能改進與創(chuàng)新，提升教師實習實訓指導能力和技術技能積累創(chuàng)新能力。
（三）構建對接職業(yè)標準的課程體系。
（二）建立團隊建設協(xié)作共同體。1.以專業(yè)（群）建設為基礎，完善校企合作、團隊建設協(xié)同工作機制，推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接。2.推動院校與企業(yè)形成命運共同體，共建高水平“雙師型”教師實習實訓基地，在人員互聘、教師培訓、技術創(chuàng)新、資源開發(fā)等方面開展全面深度合作、促進“雙元”育人，提高技術技能人才培養(yǎng)質量。
1.推動1+x證書制度試點工作，服務“1”與“x”的有機銜接，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求，基于職業(yè)工作過程重構課程體系，及時將新技術、新工藝、新規(guī)范納入課程標準和教學內容，將職業(yè)技能等級標準等有關內容融入專業(yè)課程教學，促進職業(yè)技能等級證書與學歷證書相互融通。
教案編寫，嚴格教學秩序，做好課程總體設計和教學組織實施，推動課堂教學革命。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇三
為深入學習貫徹_新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》決策部署，打造一批高水平職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊，示范引領高素質“雙師型”教師隊伍建設，深化職業(yè)院校教師、教材、教法“三教”改革，特制定本方案。
總體目標：2019—2021年，服務職業(yè)教育高質量發(fā)展和“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱1+x證書）制度試點需要，突出示范引領、建優(yōu)扶強、協(xié)同創(chuàng)新、促進改革，按照“擇優(yōu)遴選、培育建設一批，優(yōu)中選優(yōu)、考核認定一批”的總體思路，面向中等職業(yè)學校、高等職業(yè)學校和應用型本科高校，聚焦戰(zhàn)略性重點產(chǎn)業(yè)領域和民生緊缺領域專業(yè)，分年度、分批次、分專業(yè)遴選建設國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊，示范引領各地各校因地制宜做好省級、校級團隊整體規(guī)劃和建設布局，按計劃、分步驟建成一批覆蓋骨干專業(yè)（群）、引領教育教學模式改革創(chuàng)新、推進人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升的教師教學創(chuàng)新團隊。
具體建設目標：經(jīng)過3年左右的培育和建設，打造360個滿足職業(yè)教育教學和培訓實際需要的高水平、結構化的國家級團隊，通過高水平學校領銜、高層次團隊示范，教師按照國家職業(yè)標準和教學標準開展教學、培訓和評價的能力全面提升，教師分工協(xié)作進行模塊化教學的模式全面實施，輻射帶動全國職業(yè)院校加強高素質“雙師型”教師隊伍建設，為全面提高復合型技術技能人才培養(yǎng)質量提供強有力的師資支撐。
（一）國家示范,分級創(chuàng)建。教育部支持建設國家級團隊，探索建設模式，集聚優(yōu)質資源，發(fā)揮輻射帶動作用，示范引領地方政府、職業(yè)院校建設省級、校級教師教學創(chuàng)新團隊，以點帶面推動職業(yè)教育教學模式和人才培養(yǎng)模式改革。
（二）校企合作,專兼結合。深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動學校與行業(yè)企業(yè)合作共建、共享人才、共用資源，形成命運共同體，支持企業(yè)深度參與教師能力建設和資源配置，建立學校優(yōu)秀教師與產(chǎn)業(yè)導師相結合的“雙師”結構團隊。
（三）擇優(yōu)培育,嚴把質量。服務經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉型升級和企業(yè)崗位（群）對技術技能人才需求，加強頂層設計，布局團隊建設。規(guī)范遴選流程，競爭擇優(yōu)，嚴把入口關。注重過程培育，實行動態(tài)管理，強化考核驗收，保證團隊高水平建設和項目高質量實施。
根據(jù)中等職業(yè)學校、高等職業(yè)學校和應用型本科高校不同的學校條件和專業(yè)基礎，堅持共性與個性相統(tǒng)一、全面和特色相結合，分類遴選、立項建設國家級團隊，省級和校級團隊建設可參照執(zhí)行。
國家級團隊立項條件如下：
（一）團隊師德師風高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統(tǒng)一”，推動全員全過程全方位“三全育人”。團隊教師注重堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，廣受師生好評。團隊負責人及教師無違反師德師風情況。
（二）團隊結構科學合理。團隊專業(yè)結構和年齡結構合理，涵蓋公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、實習指導教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般15至20人且相對穩(wěn)定。團隊中“雙師型”教師占比超過一半，中職、高職具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格證教師分別占30%、40%以上；骨干成員有五年以上相關工作經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)高級技術人員兼職任教，其中，中職不少于2名、高職和應用型本科高校不少于3名。
（三）團隊負責人能力突出。團隊負責人應是具有相關專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）的專業(yè)帶頭人；具有改革創(chuàng)新意識、較高學術成就、較強組織協(xié)調能力和合作精神；原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過55周歲；熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。牽頭建有省級以上“雙師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺、技能大師工作室等優(yōu)先。
（四）教學改革基礎良好。學校重視教育教學改革與研究，及時將最新研發(fā)成果融入教學，推動信息技術與教育教學融合創(chuàng)新，承擔國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫和國家在線開放課程（含資源共享課程、精品視頻公開課程等）開發(fā)，并廣泛應用于教學實踐。教學改革項目獲得國家級教學成果獎或建有全國黃大年式教師團隊的同等條件下優(yōu)先。
（五）專業(yè)特色優(yōu)勢明顯。校企合作基礎良好，積極承擔集團化辦學、現(xiàn)代學徒制試點、訂單培養(yǎng)等工作，承接過國家或地方、企業(yè)重大科技攻關項目或研究課題。學生畢業(yè)生對口就業(yè)率高，師生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎。中央財政支持建設的國家重點建設專業(yè)、國家（?。┘壧厣珜I(yè)、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃入選專業(yè)或承擔國家級教師培訓任務的國家重點建設專業(yè)優(yōu)先。具備一定的中外合作基礎，推動人才培養(yǎng)的國際交流與合作成效顯著。
（六）保障措施完善健全。學校高度重視，列為一把手工程，由學校主要負責人牽頭成立團隊建設工作專班，加強組織管理，充分保證團隊建設所需經(jīng)費并納入年度預算。具有長期穩(wěn)定的合作企業(yè)和產(chǎn)教融合實訓基地，實習實訓設施設備先進，能夠滿足專業(yè)實際需要。建有教師發(fā)展中心（機構），教師專業(yè)發(fā)展制度健全。具有學分制改革的工作基礎。
（一）加強團隊教師能力建設。制訂國內一流、對標國際的團隊建設方案，建立健全團隊管理制度，落實團隊工作責任制。整合校內外優(yōu)質人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任產(chǎn)業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的“雙師型”團隊，不斷優(yōu)化團隊人員配備結構。組織團隊教師全員開展專業(yè)教學法、課程開發(fā)技術、信息技術應用培訓以及專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準等專項培訓，提升教師模塊化教學設計實施能力、課程標準開發(fā)能力、教學評價能力、團隊協(xié)作能力和信息技術應用能力。支持團隊教師定期到企業(yè)實踐，學習專業(yè)領域先進技術，促進關鍵技能改進與創(chuàng)新，提升教師實習實訓指導能力和技術技能積累創(chuàng)新能力。
（二）建立團隊建設協(xié)作共同體。按照專業(yè)領域，由若干所立項院校建立協(xié)作共同體，完善校企、校際協(xié)同工作機制，促進團隊建設的整體水平不斷提升，推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接。增強立項院校之間的人員交流、研究合作、資源共享，在團隊建設、人才培養(yǎng)、教學改革、職業(yè)技能等級證書培訓考核等方面協(xié)同創(chuàng)新。推動院校與企業(yè)形成命運共同體，共建高水平教師發(fā)展中心或實習實訓基地，在人員互聘、教師培訓、技術創(chuàng)新、資源開發(fā)等方面開展全面深度合作、促進“雙元”育人，切實提高復合型技術技能人才培養(yǎng)質量。
（三）構建對接職業(yè)標準的課程體系。服務“1”與“x”的有機銜接，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求，制訂完善課程標準，基于職業(yè)工作過程重構課程體系，及時將新技術、新工藝、新規(guī)范納入課程標準和教學內容，將職業(yè)技能等級標準等有關內容融入專業(yè)課程教學，促進職業(yè)技能等級證書與學歷證書相互融通。研究制訂專業(yè)能力模塊化課程設置方案，積極引入行業(yè)企業(yè)優(yōu)質課程，建設智能化教學支持環(huán)境下的課程資源，每個專業(yè)按照若干核心模塊單元開發(fā)專業(yè)教學資源。組織團隊教師集體備課、協(xié)同教研，規(guī)范教案編寫，嚴格教學秩序，做好課程總體設計和教學組織實施，推動課堂教學革命。
（四）創(chuàng)新團隊協(xié)作的模塊化教學模式。以學生為中心，健全德技并修、工學結合的育人模式，構建“思政課程”與“課程思政”大格局，全面推進“三全育人”，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。開展國家級團隊教學改革課題研究，創(chuàng)新模塊化教學模式，打破學科教學的傳統(tǒng)模式，探索“行動導向”教學、項目式教學、情景式教學、工作過程導向教學等新教法，支持每位教師形成特色教學風格。明確團隊教師職責分工，每位教師要全面參與人才培養(yǎng)方案制（修）訂、課程標準開發(fā)、教學流程重構、課程結構再造、學習管理與評價等專業(yè)建設全過程，教師分工協(xié)作進行模塊化教學，不斷提升教學質量效果。推動人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等新技術在教育教學中的應用，有效開展教學過程監(jiān)測、學情分析、學業(yè)水平診斷和學習資源供給，推進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新。
（五）形成高質量、有特色的經(jīng)驗成果。與世界職業(yè)教育發(fā)達國家開展交流合作，學習先進經(jīng)驗并不斷進行優(yōu)化改進團隊建設方案?？偨Y、凝練團隊建設成果并進行轉化，推廣應用于全國職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)實踐，形成具有中國特色、世界水平的職業(yè)教育教學模式。落實“走出去”戰(zhàn)略，加強技術技能人才培養(yǎng)的國際合作，不斷提升我國職業(yè)教育的國際影響力和競爭力。
（一）總體安排。2019—2021年，每年分批次分專業(yè)進行遴選立項、培育建設、驗收認定、成果推廣，建成360個國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊。每個團隊建設周期一般為3年。年度工作通知由教師工作司另行印發(fā)。
（二）實施流程。
國家級團隊建設的實施流程如下：
1.遴選立項。學校自愿申報，填寫《國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊申報書》，向省級教育行政部門或全國行業(yè)職業(yè)院校教學（教育）指導委員會（簡稱行指委、教指委）提交申報材料。各省級教育行政部門、行指委（或教指委）根據(jù)教育部要求組織遴選、推薦，統(tǒng)一報送教育部。教育部組織專家評審，公布立項院校名單。
2.培育建設。各立項院校根據(jù)建設目標任務，細化團隊建設方案。按專業(yè)領域加入團隊建設協(xié)作共同體，合作完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂、教學改革、課程建設等任務；按年度提交項目績效評價報告和診斷改進報告。
3.驗收認定。團隊建設任務完成后，教育部統(tǒng)一組織成果驗收，驗收通過后正式認定為國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊。
4.成果推廣。總結國家級團隊以及各地各校團隊建設的創(chuàng)新做法和優(yōu)秀經(jīng)驗，凝練可復制、可應用的典型成果，在本校及協(xié)作共同體所在區(qū)域乃至全國職業(yè)院校范圍內進行推廣。
（一）明確職責分工。堅持國家示范支持，地方為主實施，學校自主建設，由教育部、地方和項目學校按照職責分工分級管理、分級建設。教育部做好總體規(guī)劃，教師工作司負責項目統(tǒng)籌協(xié)調和國家級團隊建設組織實施工作，職業(yè)教育與成人教育司負責教學改革、人才培養(yǎng)方案制（修）訂及課程開發(fā)工作的指導工作；各省級教育行政部門結合實際情況，制定實施省級“職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設方案”；各職業(yè)院校要結合本校實際，制訂團隊建設的具體實施方案，納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，明確團隊建設的總體目標、師資配備規(guī)劃，落實團隊建設、管理、激勵和獎懲的制度舉措等。
（二）加強政策支持。教育部設立國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設研究課題和項目，支持開展教育教學改革研究與實踐。實施國家“工匠之師”創(chuàng)新團隊境外培訓計劃，成建制、分批次選派團隊負責人和教師出國培訓和進修。立項院校團隊建設情況作為中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃、職業(yè)院校教師素質提高計劃等國家重大項目評價因素。團隊教師參加國家教學名師、教學成果獎等評選，同等條件下優(yōu)先推薦。立項院校要為團隊建設創(chuàng)設必要條件，將教師參加團隊情況作為考核評價和職稱晉升的重要依據(jù)。
（三）完善工作機制。教育部組建專家工作組，由團隊優(yōu)秀教師、企業(yè)高級技術人員、全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地專家共同組成，加強團隊建設工作的咨詢指導、業(yè)務培訓、績效評價和監(jiān)督檢查。采取“結對子”方式，由相關基地聯(lián)系對接團隊建設協(xié)作共同體，完善工作機制，系統(tǒng)開展培訓，加強資源共享，協(xié)同研究創(chuàng)新，推動共同體發(fā)揮作用、取得實效。
（四）加強經(jīng)費保障。教育部列支專項經(jīng)費，支持國家級團隊立項院校開展課題研究、研討培訓、資源開發(fā)、績效評估等工作。各地各校要根據(jù)本地本校教學創(chuàng)新團隊建設的實際需要，加大經(jīng)費投入力度，支持實施省級、校級團隊建設。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇四
1.確定人事分工，確定學科備課組長及年級備課組長人選，召開教研組長、備課組長會議。
2.編制并調整新課表。
3.制定教研組計劃，學科教學計劃。
4.班主任組織學生學習課堂教學常規(guī)。
5.繼續(xù)運行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對高一教師進行課堂環(huán)境管理辦法培訓。
6.新聘教師培訓，教師教學常規(guī)要求。
7.建立中青年教師業(yè)務檔案。
8.高一學生建檔,申報學籍。
9.發(fā)放教學用書,用具。
10.參加市級教研活動。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇五
為認真貫徹落實德陽市委、市政府關于加強和創(chuàng)新全市社區(qū)居民委員會建設工作的落實意見，更好地為轄區(qū)居民提供優(yōu)質的服務，把黨和國家的優(yōu)惠政策落實到群眾中，結合社區(qū)實際，特制定社區(qū)社會化管理創(chuàng)新工作思路如下：
一、全面落實社區(qū)組織建設。
按照社區(qū)組織工作構架要求，設立社區(qū)黨支部、社區(qū)居民委員會、社區(qū)監(jiān)督委員會：
社區(qū)黨支部——設書記1人、委員2人、三個黨小組，重點落實“三會一課”制度，成立黨員志愿者服務隊，充分發(fā)揮好黨支部、黨小組、黨員志愿者服務隊的作用，認真搞好黨員的分類管理，搞好公開承諾，搞好主題實踐活動。
社區(qū)居民委員會——設主任1人、副主任2人、委員2人、五個居民小組，成立綜合服務站，綜治維穩(wěn)群眾工作站，文體活動中心，醫(yī)療衛(wèi)生服務站，調解委員會，警務室等。認真完成好社保、醫(yī)保、低保、醫(yī)療救助、社保補助、勞動保障、愛國衛(wèi)生、精神文明共建、計劃生育、安全穩(wěn)定、防洪、防邪、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、扶貧、濟困等各項工作。
社區(qū)各項經(jīng)費的計劃，開支情況的監(jiān)督，同時配合社區(qū)兩委搞好轄區(qū)內社情民意的調研，為兩委會的建設獻計獻策。
二、建立社區(qū)綜合服務管理站利用社區(qū)現(xiàn)有的門面店，建立社區(qū)綜合服務管理站，設立計劃生育、民政事務、勞動保障就業(yè)、社會保障、殘疾人事務、教育文體、住房保障、綜治維穩(wěn)信訪、法律服務、便民服務等功能，承接政府公共服務職能，直接為群眾辦理相關事項，同時負責所有承辦事項的收集，辦理以及代理群眾辦理相關社會事務。完善好綜合服務管理站的制度，辦事流程，配齊工作人員，全面落實為民服務工作。
矛盾糾紛。調動社區(qū)調解員、居民小組長、物業(yè)管理人員、志愿者、社工的積極性，共同完成矛盾糾紛的排查，調處和化解工作；治安防范及平安創(chuàng)建工作——建立群防群治機制、成立治安巡邏隊、充分發(fā)揮整體聯(lián)動機制，把轄區(qū)內的機關企事業(yè)單位生活小區(qū)、物業(yè)小區(qū)的人防、物防、技防的力量組織好，發(fā)揮好作用、形成上下合力、齊抓共管。同時建立社區(qū)信息網(wǎng)絡平臺，成立社區(qū)戶情電子檔案，采集轄區(qū)內各種工作數(shù)據(jù)的采集與處理，與轄區(qū)內機關、企事業(yè)單位協(xié)調、配合，達到資源共享、信息互通，以此達到高效服務要求。
四、結合社區(qū)實際、打造亮點把社區(qū)正在開展的利用社區(qū)資源做好離退休干部服務工作確定為社區(qū)重點、亮點工程來抓，社區(qū)兩委會高度重視此項工作，切實加強組織領導，重點突出，注重整合資源，形成合力，把家庭、單位、社區(qū)、黨委和政府統(tǒng)一領導，有關部門齊抓共管，社區(qū)組織具體實施，社會各方面共同參與的工作格局。堅持以人為本，以社區(qū)黨組織為依托，以社區(qū)綜合服務管理為載體，著重在為離退休干部就近學習、就近活動、就近得到關心照顧，就近發(fā)揮作用四個方面下深功夫，具體工作：
重要文件；傳達上級黨組織的決議、決定及規(guī)定的其他學習內容。二是做好家政服務工作：社區(qū)設立家政服務專線電話，安排李漢林同志值守；一但有離退休干部求助，做到快速到場、準確掌握情況、及時協(xié)調解決問題；與轄區(qū)內的物業(yè)公司、專業(yè)服務公司協(xié)調好，為離退休干部提供便捷、低償?shù)乃娋S護、門窗維修、衛(wèi)生保潔、鐘點工、郵政、通信等家政服務。
三是落實登門探望：建立離退休干部社區(qū)親情服務卡，服務卡中注明服務內容、服務電話、方便離退休干部聯(lián)系；對單獨居住、經(jīng)常無子女照顧的離退休干部每月探望一次；對長期臥床不起、生活不能自理的離退休干部不但經(jīng)常探望，而且隨時掌握生活狀況、身體狀況、必要時進行特殊照顧。
四是定期開展活動：本著“以人為本、因地制宜、廣泛參與”的原則，利用各種節(jié)日定期組織離退休干部參加各級及社區(qū)舉辦各種健康有益的文體活動，如書法、繪畫、體育類、慶典類的文體活動，活動要計劃好、組織好、落實好、要有特色、有效果。
矛盾糾紛。真正讓離退休干部發(fā)揮好余熱，促進社區(qū)的全面建設。六是開展離退休干部服務工作，要有工作計劃、有文字材料、有影像資料、并歸納總結，形成利用社區(qū)資源做好離退休干部服務工作體系。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇六
學校教學團隊建設方案一適應高等職業(yè)教育師資的要求,以雙師結構建設為重點,培養(yǎng)和聘請相結合,造就一支有名師帶頭,以中青年骨干教師為主,整體素質高、教學水平好、動手能力強,專兼結合、梯度結構合理,在省內同類院校及英語類相關專業(yè)具有較高知名度的高水平專業(yè)教學團隊。具體建設目標為:。
1.團隊帶頭人的培養(yǎng)與水平提升。
在現(xiàn)有專業(yè)師資的基礎上,由商務英語專業(yè)帶頭人、浙江工商大學楊森林教授傳幫帶,對團隊帶頭人進行重點培養(yǎng)。并通過國內外進修交流、科研項目研究、參與行業(yè)領域的工作和企業(yè)鍛煉等途徑,進一步提高團隊帶頭人在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)課程體系建設和課程開發(fā)、科研和社會服務等方面的能力以及理論與實踐教學的水平,盡快提高團隊帶頭人的在省內同類院校及外貿行業(yè)的影響力和知名度。
2.團隊結構的優(yōu)化。
機制。通過學歷提高、國內外進修和企業(yè)鍛煉等途徑,加快骨干教師的培養(yǎng),促進他們盡快成長,使團隊的結構更加合理優(yōu)化。
注:培養(yǎng)博士教師1人;全部專任教師具備雙師素質,雙師素質教師的培養(yǎng)為省、部兩級^v^雙師^v^素質培訓、職業(yè)技能考試取得證書、下廠掛職鍛煉等方式;培養(yǎng)校內專業(yè)帶頭人1人、中青年骨干教師3-4人;到區(qū)域知名企業(yè)、科研院所聘請兼職教師1~2人。
3.教學水平的提高。
以專業(yè)教學標準和課程標準建設為契機,根據(jù)工作任務和崗位職業(yè)能力需求,重構專業(yè)課程體系,使之更加符合行業(yè)對人才的最新要求。以課程建設為依歸,認真研究教學大綱、吃透教材、編寫講義,在課程建設、教學方法、教學設計、考試模式等方面積極進行改革,努力提高教學質量,培養(yǎng)校級教學。認真研究分析工學結合、產(chǎn)學研相結合及校企合作等多種形式的內涵建設,充分利用校內外實訓基地,努力提高學生實踐能力和操作設備的實際能力。
4.教研科研水平的提高。
積極進行改革,不斷進行歸納、總結、凝煉和升華,撰寫具有學術價值、對教學改革具有指導意義的論文或省級教研立項。進行教學研究,把教研科研成果轉化為教學服務,提升教學水平。
教材建設專業(yè)論文教研項目科研項目。
1.人才培養(yǎng)模式改革。以商務英語專業(yè)建設為載體,深化人才培養(yǎng)模式改革,以^v^面向浙江二級城市、小型外貿企業(yè)和大中型制造業(yè)的工廠的外貿業(yè)務部門^v^為專業(yè)定位,進一步深化^v^外語優(yōu)先、外貿熟練、綜合素質高、辦事能力強^v^專業(yè)特色的內涵建設,培養(yǎng)具有較強英語水平和熟練外貿業(yè)務能力的人才。重點探索優(yōu)良學風建設長效機制、隱性課程體系構建、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺建設等三項人才模式改革內容,為商務英語專業(yè)學生成長成才創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇七
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》等文件精神，按照《^v^cj委員會關于加強新時代教師隊伍建設的意見》的要求，加快推進教學創(chuàng)新團隊建設，引領學校教師隊伍建設改革發(fā)展，特制定本方案。
（二）教師教學創(chuàng)新團隊建設既是教師隊伍建設的核心，又是提升教師隊伍建設質量的關鍵，學校將逐步建立校級、省部級和國家級教師教學創(chuàng)新團隊建設體系。
（三）校級教師教學創(chuàng)新團隊建設著眼打造品牌重點專業(yè)建設亮點，立項建設優(yōu)先考慮專業(yè)教學團隊組成結構優(yōu)、學校專業(yè)（群）建設和校企合作基礎好、專業(yè)（課程）建設成果顯著等因素。
二、遴選立項（一）立項條件。
1.團隊師德師風高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統(tǒng)一”，推動全員全過程全方位“三全育人”。團隊教師堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，在德育教育、思政課程建設方面取得良好成效，團隊負責人及成員無違反師德師風情況。
具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師（新星）、教學名師等，立項建設校級或省部級以上名師工作室、技能大師（或首席技師）工作室。
3.團隊負責人能力突出。團隊負責人應具有相關專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）；
具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果、較強組織協(xié)調能力和合作精神；
原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲；
熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇八
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》等文件精神，按照《_cj委員會關于加強新時代教師隊伍建設的意見》的要求，加快推進教學創(chuàng)新團隊建設，引領學校教師隊伍建設改革發(fā)展，特制定本方案。
（二）教師教學創(chuàng)新團隊建設既是教師隊伍建設的核心，又是提升教師隊伍建設質量的關鍵，學校將逐步建立校級、省部級和國家級教師教學創(chuàng)新團隊建設體系。
（三）校級教師教學創(chuàng)新團隊建設著眼打造品牌重點專業(yè)建設亮點，立項建設優(yōu)先考慮專業(yè)教學團隊組成結構優(yōu)、學校專業(yè)（群）建設和校企合作基礎好、專業(yè)（課程）建設成果顯著等因素。
二、遴選立項（一）立項條件。
1.團隊師德師風高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統(tǒng)一”，推動全員全過程全方位“三全育人”。團隊教師堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，在德育教育、思政課程建設方面取得良好成效，團隊負責人及成員無違反師德師風情況。
具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師（新星）、教學名師等，立項建設校級或省部級以上名師工作室、技能大師（或首席技師）工作室。
3.團隊負責人能力突出。團隊負責人應具有相關專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）；
具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果、較強組織協(xié)調能力和合作精神；
原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲；
熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇九
本學期教導處將遵循教育局和學校的工作思路，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識。
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質量，重點抓好九年級課堂教學工作，爭取今年中考升學率更上一層樓。
3、立足課堂教學，積極推進新課程改革，以遠程教育資源為平臺，努力打造高效課堂。
4、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
(一)規(guī)范學校教學常規(guī)管理，向管理要質量。
1、進一步強化學校的教學管理，規(guī)范教師的教學行為，落實《臨江市中小學教學常規(guī)管理》，繼續(xù)實施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱等教學行為。
2、注重教學常規(guī)檢查。各任課教師及時寫出本學期的教學計劃，計劃不要流于形式，應具體適用，在落實工作的基礎上，采用定期和不定期相結合的形式，做好教案檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，本學期教案檢查四次，作業(yè)、批改記錄檢查四次，聽課記錄兩次，對存在的問題督促及時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學期結束，各科任做好學期工作總結，做好科質量分析，總結經(jīng)驗、吸取教訓，明確今后的努力方向。
3、認真做好反思工作，使其經(jīng)?；?。教學后的反思有助于提高教師的教學評價和總結能力。在課堂教學實踐后及時反思，能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學生，優(yōu)化教學方法和手段，豐富自己的教學經(jīng)驗，有利于提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的高度。每位科任教師課后要認真寫好教學反思，要使教學反思做到經(jīng)常化。
(二)抓好教研工作，扎實有效開展教研教改活動。
1、加大課堂教學改革力度，完善學科教研教研計劃，并按照計劃進行教研活動，教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學期進行一次公開課，新上崗教師應進行一次匯報課。老教師上一節(jié)示范課。評課教師發(fā)言要實事求是，并做好記錄。及時進行教研總結。教研活動要有針對性、有實效，有利于學生學習能力的提高，進一步提高我校的教學質量。
2、強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，根據(jù)農村中學年級單班的特點，不同年級教師合作備課，本學期準備三次集體備課。
3、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數(shù)量在15課時/人以上，教學領導聽課數(shù)量在30課時/人以上，教學五年內的青年教師聽課數(shù)量在30課時/人以上，教師爭取每周聽一節(jié)課，鼓勵教師跨學科、跨年級聽課，提倡課后評課、交流。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平，重點培養(yǎng)使其盡早成為骨干力量。
4、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務，提高教學藝術，學校指派有豐富教學經(jīng)驗的老老師與剛走上崗位的老師結對子。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤;李騰飛與周俊波;于揚、陳東與田甜;王薇與林海。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
5、組織教師積極參加業(yè)務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。多渠道提高教師的課堂教學水平，與片區(qū)學校形成長期的交流合作關系。
6、群策群力組織好各類競賽活動。為活躍學生的課余生活，提高學生的寫作興趣和寫作能力，本學期我們將進行作文比賽及演講比賽，頒發(fā)獎狀及獎品。
(三)采取有效措施，切實提高教學質量。
結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的`主陣地。各年級各班對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施，學期結束前兩周，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估，相應的學科也要做好質量分析。
(四)開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質，增強學校的凝聚力。
本學期要求同學們要積極參與各興趣小組活動，提高自己的能力，加強音樂、美術、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應新形勢下素質教育的要求。課外活動小組每周活動一節(jié)，期末要完成總結，對各活動小組進行評比，獎勵先進。
(五)加強教學常規(guī)管理的精細化。
2、認真專研教材，了解學生，備出兩周教案，不得無教案上課。
3、輔導學生要耐心、細心，輔導方式應因地制宜。
4、實行候課制，教師在課前2分鐘在教室門前候課。
5、教師工作期間不得喝酒，不得帶手機進課堂。
xxx。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十
為大力加強信息工程專業(yè)部師資隊伍建設，全面提高教師隊伍整體素質，加快職業(yè)教育內涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平。通過教學團隊建設，增強教學團隊意識，建立和創(chuàng)新團隊合作機制,優(yōu)化教師整體結構，改革教學內容和方法，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合,提高教師的教學和科研水平.
二、建設內容和基本要求。
1．“雙師”結構的專業(yè)教學團隊組成。主要由學校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成，以專業(yè)建設作為開展校企合作的工作平臺,設計、開發(fā)和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會服務成效顯著。團隊規(guī)模適度。
2．專兼結合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質量以及學校專任教師企業(yè)實踐的經(jīng)?；陀行?；根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，學校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，形成基礎性課程及教學設計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制。
3．帶頭人。善于整合與利用社會資源，通過有效的團隊管理，形成強大的團隊凝聚力和創(chuàng)造力；能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài),準確把握專業(yè)建設與教學改革方向，保持專業(yè)建設的領先水平；能結合校企實際、針對專業(yè)發(fā)展方向，制訂切實可行的團隊建設規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團隊的可持續(xù)發(fā)展。
4．人才培養(yǎng)。在實施工學結合人才培養(yǎng)過程中,團隊成為校企合作的紐帶，將學校教學管理覆蓋學生培養(yǎng)的全過程，保障學生半年頂崗實習的效果；通過學校文化與企業(yè)文化的融合、教學與生產(chǎn)勞動及社會實踐的結合，實現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡迎，社會認可度高。
5．社會服務。依托團隊人力資源和技術優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓、技能鑒定、技術服務等社會服務,具有良好的社會聲譽.
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十一
1.確定人事分工，確定學科備課組長及年級備課組長人選，召開教研組長、備課組長會議。
2.編制并調整新課表。
3.制定教研組計劃，學科教學計劃。
4.班主任組織學生學習課堂教學常規(guī)。
5.繼續(xù)運行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對高一教師進行課堂環(huán)境管理辦法培訓。
6.新聘教師培訓，教師教學常規(guī)要求。
7.建立中青年教師業(yè)務檔案。
8.高一學生建檔,申報學籍。
9.發(fā)放教學用書,用具。
10.參加市級教研活動。
1.課程小探秘。
1.認識心理健康手冊;。
2.激發(fā)學生參與的興趣;。
3.學生能對生涯有個初步的認識。
2.我的困惑。
1.覺察自己目前的生涯狀態(tài);。
2.宣泄自己進入新環(huán)境后的困惑;。
3.分享和了解別人的困惑;。
4.學習如何處理這種困惑。
3.校園尋寶。
1.學生能了解心理輔導的對象、內容和重要性;。
2.學生能了解心里有困惑時可以尋求的幫助的資源和途徑;。
3.學生能學會寫心理日記。
4.人生依然有夢。
1.通過輔導使學生體驗內心真實的需求，重新點燃追求理想和愿望的熱情和活力。
2.理解實現(xiàn)夢想的可能性與可行性。
5.許我一個未來。
1.使學生意識到通過自己的努力可以把夢想轉變?yōu)楝F(xiàn)實;。
2.幫助學生掌握制定人生目標的重要意義和具體辦法，通過具體的練習學會制定目標和計劃。
6.掌握學習的主動權。
1.學生能了解自己的學習價值觀，即學習是為了什么;。
2.協(xié)助學生理解什么是學習，了解不同類型的知識需要不同的學習方法;。
3.引導學生認識自己的學習風格。
7.學習策略指導。
1.讓學生意識到掌握好的學習方法和學習習慣對提高學習成績的重要性;。
2.指導學生改進自己的學習方法和學習習慣。
8.考試心理輔導。
1.輔導學生掌握降低考試焦慮的方法;。
2.指導學生掌握有效的應考技巧;。
3.指導學生掌握放松訓練的方法。
9.我是誰-自我探索。
1.了解“認識自我”的重要性;。
2.知道“認識自我”的自查方法;。
3.從別人的反饋中，使自知的我和他人所知的我更為一致。
10.特質大搜索。
1.了解性格的特征，并知道性格的兩面性;。
2.了解自己的人格特質的傾向性;。
3.認識到自己的特質與自己興趣、職業(yè)選擇之間存在關聯(lián)。
11.特質大拼盤。
1.協(xié)助學生了解自己的人格特質類型;。
2.協(xié)助學生認識到自己的特質與自己興趣、職業(yè)選擇之間的關聯(lián)。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十二
學校教學團隊建設方案一適應高等職業(yè)教育師資的要求，以雙師結構建設為重點，培養(yǎng)和聘請相結合，造就一支有名師帶頭，以中青年骨干教師為主，整體素質高、教學水平好、動手能力強，專兼結合、梯度結構合理，在省內同類院校及英語類相關專業(yè)具有較高知名度的高水平專業(yè)教學團隊。具體建設目標為：
教學團隊的建設和發(fā)展關鍵是優(yōu)化團隊結構，使其具有專業(yè)結構合理、學歷層次高、合理的梯隊結構及有效的運行機制。通過學歷提高、國內外進修和企業(yè)鍛煉等途徑，加快骨干教師的培養(yǎng)，促進他們盡快成長，使團隊的結構更加合理優(yōu)化。
注：培養(yǎng)博士教師1人;全部專任教師具備雙師素質，雙師素質教師的培養(yǎng)為省、部兩級_雙師_素質培訓、職業(yè)技能考試取得證書、下廠掛職鍛煉等方式;培養(yǎng)校內專業(yè)帶頭人1人、中青年骨干教師3-4人;到區(qū)域知名企業(yè)、科研院所聘請兼職教師1~2人。
積極探索商務英語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，在課程建設、教學方法、課件開發(fā)、考試方法、實驗室建設、工學結合等方面積極進行改革，不斷進行歸納、總結、凝煉和升華，撰寫具有學術價值、對教學改革具有指導意義的論文或省級教研立項。進行教學研究,把教研科研成果轉化為教學服務，提升教學水平。
建和完善。在學院統(tǒng)一部署下，完成系定必修課程的課程標準建設，提高教學質量和水平。積極支持現(xiàn)有院級精品課程建設，以《xxxx》和《大學xxx》兩門課程作為xx年院級精品課程申報的重點，《國際商務》和《國際貿易實務》作為xx年院級精品課程申報的重點，xxxxxx》、《xxxx》作為xx年院級精品課程申報的重點，《xxx》和《電子商務》作為xx年院級精品課程申報的重點。在院級精品課程建設完成的項目中，物色課程申報省級以上精品課程，通過精品課程的申報和建設推動主干課程教學內容的改革。落實1門校企合作開發(fā)課程。
3.實踐課程建設與校內外實訓基地建設。改革和完善現(xiàn)有實訓課程，促進學生英語應用能力和外貿能力提高。以提高學生在商務情境下英語應用核心能力為目標，研究以過程性、課內外互動、多技能交融為特點的綜合語言技能實訓課程的開發(fā)。以工學結合、項目導向、任務驅動為指導思想，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，對部分課程進行理實一體化教學改革。完善畢業(yè)綜合實踐的管理制度和規(guī)范，切實提高頂崗實行的實效。
專業(yè)教學設施和條件。在分院統(tǒng)籌安排之下，完成軟技能實訓基地建設項目中與本教學團隊相關項目的建設任務。在校外實訓基地建設方面，要按照工學結合、產(chǎn)學合作的思路，建立一批不僅滿足各專業(yè)頂崗實習和就業(yè)需要、也能滿足日常實訓課程教學和學生職業(yè)能力養(yǎng)成的假日實訓基地，使之逐漸上規(guī)模、成體系。
4.師資隊伍建設。鼓勵現(xiàn)有教師在職攻讀碩士或博士學位，引進高學歷、高職稱的教師，優(yōu)化團隊師資隊伍的整體學歷和職稱結構。抓緊對現(xiàn)有講師群體尤其是擁有高學歷的中青年講師的培養(yǎng)，完善教師隊伍的梯隊結構。本教學團隊不僅要提高教師個人的教學、科研和社會服務的能力，還要發(fā)揮專業(yè)教師群體的力量。通過團隊合作，全面提升各專業(yè)教學團隊的科研和教研能力，提高各級各類教研科研課題申報數(shù)目，要提高省級課題研究的數(shù)目，力爭在教育部和全國哲學社會科學課題申報有突破。以各級各類精品課程建設為抓手，通過舉行說課、觀摩課、多媒體課件等各種教學技能比賽的方式，切實提高團隊教師的教學技能，全面提升各專業(yè)教師的教學水平。開展以課程建設和教學設計為主的教研活動，通過團隊教師相互學習和對外交流學習等方式，提升課堂教學質量，提升團隊整體教學水平和技能。加強教學研究工作，通過專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)特色、課程體系、實踐課程的研究，切實提高教師教學科研水平。
5.社會服務能力提升。要通過專業(yè)骨干教師下企業(yè)實踐鍛煉、聘請企業(yè)能工巧匠擔任兼職教師、建立新進教師下企業(yè)鍛煉的制度等方式，提升師資隊伍的實踐動手能力和社會服務能力，力爭在專業(yè)教師為企業(yè)提供培訓、咨詢和研究以及擔任行業(yè)協(xié)會的社會兼職職務等方面有所突破。加強與校外實訓基地的聯(lián)系，在教師下企業(yè)鍛煉、合作開發(fā)課程、人才培養(yǎng)模式改革、社會服務等方面開展深度合作。通過校內外實訓基地建設，提高專業(yè)師資隊伍的實踐能力和社會服務能力。
學校教學團隊建設方案二為大力加強全省高校師資隊伍建設，全面提高高等學校教師隊伍整體素質，加快我省高等教育內涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平，自201*年至201*年每年評審100個師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高等教育教學團隊。通過教學團隊建設，引導高等學校增強教學團隊意識，建立和創(chuàng)新團隊合作機制，優(yōu)化教師整體結構，改革教學內容和方法，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合，提高教師的教學和科研水平，為建設教育強省、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦人民滿意的教育提供強有力的師資保障。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十三
1、項目概述 內容包括：項目來源；項目研究的目的、意義和用途；項目研究的.主要內容，技術方案、技術路線和研究方法的選擇等。
2、項目實施的組織與管理 各完成單位為項目實施提供的人員、設備、場地、資金等支撐條件的保障情況，各完成單位及研究人員的組織、協(xié)調與分工，以及為完成任務目標與其他單位進行的產(chǎn)學研合作和成果分享等情況。
3、項目實施進展及任務完成情況 對應任務書約定的內容，按時間順序簡要描述項目實施過程中每項工作的完成時間段、工作內容、參與單位和人員及其貢獻、工作完成情況。并逐一說明任務書規(guī)定技術指標、經(jīng)濟指標、提交成果形式等實際完成情況。
4、項目完成單位和主要完成人員名單 按貢獻大小排序，并簡要說明各參與完成單位和主要完成人對項目作出的主要貢獻。
5、項目實施取得的成果 包括項目實施期間取得的動植物新品種、新產(chǎn)品、新設備、新工藝、新技術、專利、軟件、標準、發(fā)表的論文或論著等。
6、人才引進、人才培養(yǎng)以及人才隊伍建設情況
7、項目資金投入和使用情況 包括財政資金、配套資金、自籌資金的到位情況和支出情況，特別對省科技廳撥款的使用情況做必要說明。
8、項目實施取得的成效 項目實施對促進相關產(chǎn)業(yè)或社會發(fā)展的作用，對提升企業(yè)創(chuàng)新能力和市場競爭力的作用，對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐和引領作用；項目推廣應用情況及取得的經(jīng)濟社會效益。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十四
為營造良好的工作氣氛，使宣傳部的文字宣傳工作更順利的開展，宣傳部將完善現(xiàn)有的內部成員考核制度。在新的制度中，宣傳部要更注重對成員責任心和團隊合作精神的培養(yǎng)。完善后的新制度將從考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四個方面對成員在宣傳部的每月表現(xiàn)作出詳盡的評價，有利于提高成員的積極性，督促成員較好的完成本職工作。但考核制度只是從量上反映成員的工作態(tài)度和質量，宣傳部亦可從其他方面對成員的表現(xiàn)作出綜合評價，以發(fā)現(xiàn)更多有能力的、對宣傳部的發(fā)展有利的成員。
作為對外宣傳的重要工具，《校園晨曦》的編輯與出版工作是宣傳部文字宣傳工作的重點。如何使這份報紙成為大家必不可少的資料是宣傳部今后要探求和摸索的方向。本學期，宣傳部將對《校園晨曦》進行全面改版，推陳出新，除報紙的編排進一步趨于專業(yè)化的同時，其內容版塊的重新調整和定位也是本學期工作的重點。《校園晨曦》仍然要對我校要聞及學生會主要工作進行報道，但在符合真實、客觀的基本要求之外力求使語言生動活潑，增強可讀性；要一改以往對學生會工作的重復、枯燥的報道，以頗為深入的語言對校園內的各種值得探討的現(xiàn)象進行探討，旨在引起老師、同學們對某些現(xiàn)象的關注與思考，使《校園晨曦》真正成為一個老師、同學們相互交流的空間，一個傳達校園信息的平臺。
作為校園宣傳的主力部門，宣傳部也在尋求著更利于自己的工作方式，發(fā)揮自己作用的工作方式。隨著網(wǎng)絡的普及以及其在宣傳上的各種優(yōu)勢，宣傳部現(xiàn)正著手將《校園晨曦》和《文學社刊》在原有的平面出版模式的基礎上增加網(wǎng)絡版，將每期的《校園晨曦》和《文學社刊》發(fā)至校園網(wǎng)上，以擴大宣傳陣地，彌補平面模式傳播不廣泛不足的缺點。目前，該工作正在計劃籌備中。
學生會是一個整體，每一個部門都發(fā)揮著其不可或缺的作用。宣傳部的發(fā)展自然也離不開學生會其他部門的幫助和支持。本學期，宣傳部將會與學生會其他部門積極合作，共同發(fā)展。與此同時，我部與校衛(wèi)隊和社團聯(lián)合會也將積極合作，以真正起到溝通各學生組織的作用，并在合作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學習其他部門的長處，發(fā)展自己，提高自己，對自己有一個正確的定位。
除了創(chuàng)新之外，本學期的工作目標主要有以下兩方面：
一、進一步做好新聞宣傳工作，營造積極向上、團結和諧的輿論氛圍
1．做好學校宣傳工作。圍繞學校中心工作，圍繞學?！笆晃濉币?guī)劃、師德學風建設、節(jié)約型校園和平安校園等工作任務，將開展生動有力的宣傳報道，努力加大正面宣傳的影響力。
2．在日常生活和工作中學會發(fā)現(xiàn)新聞，找新聞，發(fā)現(xiàn)身邊事，關心身邊事，學會創(chuàng)造思維，多為《校園晨曦》、廣播臺和校園網(wǎng)播發(fā)優(yōu)秀的新聞報道。
3．做好對外宣傳工作。制定對外宣傳工作計劃，主動出擊，為學校樹立良好的社會形象而不斷努力。全面建立關于學校重大突發(fā)事件和敏感問題的新聞輿論應對機制。
4．充分發(fā)揮《校園晨曦》、《社聯(lián)報》、《校園治安報》、廣播臺、校園網(wǎng)及宣傳刊物等校內媒體的作用，做到校內各媒體辦同互動、信息共享，形成宣傳合力，強化輿論引導。進一步提高《校園晨曦》的媒體質量，采取針對性措施，在宣傳內容的豐富性、可讀性和報道的深度上下工夫。爭取將《校園晨曦》的發(fā)行范圍在原有的基礎上作進一步擴大。本學期，計劃出版《校園晨曦》5期，編輯出版《文學社刊》5期。
1．加強輿論陣地管理，堅持馬克思主義在學校意識形態(tài)領域的指導地位。進一步做好校內刊物、廣播、黑板報、櫥窗等各種宣傳輿論陣地的工作，積極做好校內的輿論監(jiān)督，把握正確的輿論導向。嚴格加強對《校園晨曦》、《文學社刊》和黑板報的日常檢查工作，按照誰主管主辦由誰負責的工作原則，明晰管理職責。
2．進一步建立和完善有關制度，加強對宣傳部出版的校內刊物的審查力度，不給錯誤思想提供傳播渠道。
以上就是本學期學生會宣傳部文字宣傳的工作計劃，以后將根據(jù)實際情況來進行改進。在日后的工作中，希望校領導給予我們關注并在我們犯下錯誤時嚴厲地批評我們，在我們遇到困難時引導和支持我們。
“舟行千里，始于淺水”，不夠成熟的我們在努力成長，希望通過努力我們的工作能夠像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高，能夠日趨成熟。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十五
院學生會創(chuàng)新實踐部是2011年新成立的部門，為了讓我們這個新部門能夠越來越好的發(fā)展下去，根據(jù)我部門的工作職責?，F(xiàn)將創(chuàng)新實踐部下一學年工作計劃如下:。
一、內部建設。
由于我部門是今年新成立的部門，因此部門在下一學年里，主要注重的還是部門內部的建設，團結部門內部的所有力量，將我們部門發(fā)展成為有部門特色的的文化底蘊，團結，互助，友愛的部門，切實做到一家人，使我們部門在現(xiàn)有的基礎上，在上一層樓。將我們部門的同學分組，大致分為：
信息采集組：主要在團省市委網(wǎng)站上收集資料，采集信息等。日常工作組：例會會議的記錄，日常通知等。
二、部門日常工作。
由于部門設立的不久，招新也在學期末，因此很多部門的工作都沒正式開始做，因此我們在下一學期讓部門的工作正常運轉，比如兼職服務中心的一些信息的發(fā)布，在網(wǎng)站上申請講座等等，將這些工作落到實處，真正的做好服務同學，為團學這個大家庭，為我們學院出一份自己的力。
三、
部門宣傳。
因此我們計劃在下一學期開學后舉辦一個活動，讓更多的同學了解我們部門，也為以后的工作打下一定的基礎，此次活動以介紹為主，比如組織一次圖片展，其展出的內容為一些世界上很高端的科技，比如iphone5，手指相機等等的一些高端科技產(chǎn)品，讓同學們更多的了解到一些世界上先進的科學技術。同時也讓更多的同學了解我們部門的職能是什么，真正的做到團學的宗旨。時間設定在2012年3月份左右。
四、部門主要涉及的活動。
1、舉辦一個屬于我們本部門特色的一個活動，比如創(chuàng)新大賽等，同學們利用我們發(fā)給大家的一些廢舊物品等等，通過自己的創(chuàng)新，使原來廢棄沒有用得東西，重新變得有價值，時間安排在2012年4月份左右。
2、四川省大學生“綜合素質a級證書”的評選。
3、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽。
4、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽。
(2—4根據(jù)上級具體要求確定時間)。
5、大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，時間在暑假期間。
五、創(chuàng)業(yè)之行。
為了讓同學們的社會實踐更加豐富，更大面的接觸社會，因此我們計劃到創(chuàng)業(yè)中心等地方去參觀，讓同學們更多的親身去了解到一些社會的東西，時間計劃在2012年5月份左右。
我們是一個充滿無限戰(zhàn)斗力的集體，在即將到來的2012年，我們將不斷提升工作能力，團結廣大同學。確定新的目標，實施新的舉措，為同學們繼續(xù)提供一個展現(xiàn)自我魅力、秀出現(xiàn)代風采的舞臺。
院學生會創(chuàng)新實踐部二〇一一年十二月十九日。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十六
為了使我院學生的課余生活更豐富，也為了院團委各項工作的順利開展，使得我部門所屬院團委在校里的各項活動中體現(xiàn)自己的特色，下面我對我部門本學期的工作計劃構思如下：
一、內部建設。
（1）我們部門會積極配合學校和院里的各項社會實踐活動，加強與其他組織和部門的交流與合作，充分展現(xiàn)我部門的積極性和主動性。
（2）遵守例會制度，于每周一中午準時參加院團委召開的例會，接受安排給我部門的工作并讓做好對上周工作的。
總結。
揚長補短著實發(fā)揮本部門的能力。
二、活動組織方面。
微觀：
（1）《宣傳交通法體驗交警行》；
意義與作用：積極宣傳道路交通安全法律法規(guī)，增進警民之間的理解溝通，促進和諧警民關系的建設使交通安全意識深入人心，同時增強廣大團員青年的社會責任感與社會實踐能力。流程：邀請交警來我院作遵守交通秩序的必要性的宣傳，由創(chuàng)新實踐部負責，院團委主辦。具體內容詳見策劃書。
（2）《勤工儉學，勵志向上》；
意義與作用：給廣大意向勤工儉學的同學提供兼職的機會，讓其省去自己尋找工作所耗費的時間與精力，能將時間與精力更多的使用在學業(yè)方面，更重要的是，能幫助他們免付第三方中介的費用。流程：與沙市區(qū)比較大的量販、商企，事業(yè)單位聯(lián)系，給同學們創(chuàng)造兼職的機會，既能給他們定量輸送高質兼職人員，也能幫助同學，達到雙贏的目的。具體內容詳見策劃書。
（3）《面向社會尋找真相》。
意義與作用：加強鍛煉思維表達，豐富課余知識，提高思辯能力，培養(yǎng)團隊精神，同時也可以展現(xiàn)出學生的風采。
流程：邀請學校有關老師蒞臨參與，擔任評委，給予指導，設置獎品，發(fā)動學生積極參與，具體內容詳見計劃書。
宏觀：
（1）大力支持院里舉辦的各種活動，充分宣揚本部門的影響力和工作能力。
（2）讓本部門的成員參與社會實踐調查，培養(yǎng)他們的實踐調查能力。
（3）定時準時完成本部門工作策劃與總結，探索有創(chuàng)新的活動，探討成功的經(jīng)驗和找出失誤的原因，從而進一步提高本部門的工作效率。
我們會努力傳承上一屆的優(yōu)點與優(yōu)勢，尋求與其它部門的合作，并不斷尋求創(chuàng)新，爭取使實踐部的實踐活動做的更大更好，充分做好準備和后續(xù)工作。
最后，創(chuàng)新實踐部保證將對內努力搞好內部建設，對外積極宣揚院團委的優(yōu)越性，順利開展我實踐部本學期的各項活動。
2012-2-1。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十七
今年是公司發(fā)展的一個新的契機，更是我們每個員工奮斗的時光。2020的到來已經(jīng)讓它脫去了1的外衣，我們能做的就是在十位數(shù)為2的年代中努力開創(chuàng)一個新的世紀，也為公司創(chuàng)造一番新的成績，讓這個平臺在這個社會上更加穩(wěn)固，也讓我們各位員工可以在這個新的時代里創(chuàng)造屬于我們的價值，更是在這些光熱之中創(chuàng)造屬于自己的光亮。在此我想為我2020整年的工作做一個初步的計劃，如若今后實際工作中需要更改時便臨時調改。
這次做工作計劃讓我又一次認識到工作計劃的優(yōu)點，首先我們無論做什么事情，提前做一個準備，后期總會更順暢一些。其次工作計劃是有一個目標的，更是讓我們有一個明確的方向，這是最重要的一點。在我們的工作中我們常?？梢詾樽约憾ㄒ粋€目標，然后接著制定一個計劃趨勢線它，這是成功最快的一條路，一個方式。而總結也是非常重要的，每一次計劃的成功率都不同，因此此時就需要一個總結來歸納優(yōu)缺點，利于我們今后工作的更改和完善?？偠灾?，總結和計劃這二者是非常重要的，尤其對于我們前臺人員來說，公司的“門面”，更是公司的直接代表，更應該在工作上做到更好。
工作了幾年了，我也深刻的清楚作為一名前臺要注意哪些方面，哪些地方自己需要進行一個調改。這些我都是知道的，經(jīng)過前一年的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己主要有幾個缺點，一是有時候在工作中情緒有時候比較波動，因為有時候客戶實在是比較難纏，有時候委屈了就控制不住自己，這個缺點必須改正，其次就是我應該要改正自己比較毛躁的缺點，有時候比較粗心，會給部門其他成員到來麻煩，也會給自己帶來一些不好的影響。這是一個前臺人員所不能犯的錯誤，新的一年我會改正這幾個缺點，更好的做好這份工作，在這份工作上做出更多的、更好的成績來，不讓公司和領導失望。
我平時表現(xiàn)得還不錯，但我覺得我還可以比過去一年更好，因為新的一年我也有了新的想法，想要有一些新的改變。我會努力的鍛煉自己，培養(yǎng)自己處理事情的能力，提高個人的綜合素質，也提高自身的綜合業(yè)務能力。希望我的存在能夠給公司帶來一抹不一樣的顏色。永遠的燃燒下去，也永遠的堅持下去，這就是我今年的初心和愿望。我會勇敢向前出發(fā)，執(zhí)著下去，也為自己頑強下去!
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十八
一位名人說過：你能給孩子的最好恩賜，莫過于讓他完全靠自己的腳步走他自己的路。凡是學生能想、能說、能做的就放手讓他們自己去想、去說、去做。在中年級少先隊教育中，需注重對隊員的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
一、?充分激發(fā)少先隊員的探究興趣?
興趣是創(chuàng)造力發(fā)展的必要條件，沒有濃厚的興趣，不達到入迷的地步，就不會有靈感的出現(xiàn)。因此，在教育活動中必須喚起隊員的興趣。當代少年兒童對新事物的感受力和接受力增強，接觸社會、了解社會的要求和能力也在不斷增強，同時也對少先隊活動提出了更高的要求，他們不希望仍被看作“孩子”，搞一些“小兒科”的活動，隊員對組織要求更高了。隊員需要體驗，包括成功的和失敗的。根據(jù)隊員的實際開展活動，讓他們自我組織，自我教育，有更多自己做的機會，讓隊員獲得體驗，隊教育盡可能動起來，動中施教，動中得益，堅決摒棄說教式、成人化落后狀態(tài)，使少先隊教育符合少年兒童的成長規(guī)律，才能開拓少先隊教育的新境界。在紀念"九一八"事變之際，為了讓學生更多得了解祖國的歷史，輔導員先給隊員講述了一段日本侵略中國的屈辱史，激起他們強烈的愛國熱情，同時要全面中國近代歷史的熱情也被喚醒了。少先隊員們自發(fā)的到圖書館收集資料，認真收看有關的電視節(jié)目，在此基礎上召開了“為中華民族的復興而讀書”的主題中隊活動，以舞蹈、朗誦、歌唱、小品等形式表達將來為祖國富強、民族振興做貢獻的決心。
二、堅持能“放”則“放”，發(fā)揮少先隊員的積極性
在少先隊活動中，應該突出隊員的主體作用。首先，實行中隊自制，提高中隊自我管理的能力。應盡可能創(chuàng)造條件鼓勵隊員主動參與，積極思考，各抒己見。中隊自制，能培養(yǎng)和保護他們的創(chuàng)造精神。如在中隊干部的評選中，采用自選與互選想結合的方式，競爭上崗。以“中隊干部中隊選，中隊干部為中隊”的宗旨，通過三分鐘講演，民主投票選舉出一批適合隊員意愿的、有一定工作能力的中隊干部，并由中隊長組織定期召開中隊會議，處理中隊事項。為了更好的溝通輔導員與隊員之間的關系，及時了解中隊的動向，?少先隊員們自發(fā)設立意見箱，定期開箱，到目前為止,已收到意見和建議一百多條。同時，隊員的知心話也通過它向輔導員傾訴，使輔導員能及時抑制不良行為的發(fā)生，處理事件采取了符合隊員要求的合理的方法?，F(xiàn)在，小小意見箱已成為輔導員和隊員心中的百寶箱。其次，堅持能“放”則“放”，發(fā)揮少先隊員的積極性。在少先隊活動中，“放”可以調動隊員的主體性和積極性。少先隊員可以不受條條框框的約束，去探索，去追求，也有利于激發(fā)隊員的創(chuàng)新意識。如在文藝節(jié)目的選拔上，輔導員作為指導者，完全放手，給隊員自己創(chuàng)造的時空，采用自由組織淘汰賽的方式，原本沉寂的課堂一下子沸騰了，默默無聞的隊員找到了施展才華的舞臺。隊員們有的像個大歌唱家yi?yi?ya?ya?地練起了發(fā)音，有的宛若大導演，鎮(zhèn)定地指導者“演員”進入角色；中隊板報，現(xiàn)在已成為隊員一展才華的競技場。從版面設計，內容選擇，繪畫到謄寫，都是隊員們一手操辦的；中隊主題會是中隊干部的舞臺，主持人生情并茂，組織了一場場精彩的主題隊會，使隊員們通過主題隊會受到深刻的教育，產(chǎn)生了很好的效果。
三、?積極開展體驗教育，提高隊員對自主性活動的參與度?
自主是少先隊教育的根本，自主是少先隊教育的主體。中學少先隊的生命力在于根據(jù)初中生心理特點，少先隊活動要充分發(fā)揮隊員的自主作用，讓隊員們在自己的組織里自我管理、自我教育、自我調控、自我評價、自我提高、自我完善體驗教育是現(xiàn)代教育的重要命題，是少先隊教育的本質，也是少先隊育人的新途徑。在新的形勢下，少先隊活動要引入體驗教育，積極創(chuàng)新少先隊活動。少先隊活動內容要新穎，富于吸引力，力求推陳出新，實施活動時，要令隊員從中得以體驗，動中施教，動中得益，摒棄說教式、成人化的落后狀態(tài)。要引導隊員積極地去體驗，接觸社會，接觸大自然，接觸生產(chǎn)勞動和現(xiàn)代科技，在體驗中增長才干，提高素質，掌握未來，使隊員樹立“今天我能行，明天我更行”的信心。我們經(jīng)常說培養(yǎng)隊員的自主能力，但是自主能力不是常規(guī)式的教育方式可以培養(yǎng)出來的，輔導員凡事都去過問，每個環(huán)節(jié)都去把關的做法不利于隊員自主能力的培養(yǎng)。作為輔導員要為隊員提供一定的環(huán)境和條件，要充分相信隊員的能力，放手讓隊員自己學會當家作主，沒有任何依賴，活動的成功與失敗完全取決于隊員們合作以及能力發(fā)揮?，F(xiàn)今隊員多是獨生子女，依賴性較強，一旦自己獨立承擔任務就不知所措，這是缺乏自信心和獨立自主能力的表現(xiàn)。應適應時代發(fā)展趨勢，適應少年兒童的發(fā)展需求，少先隊教育要積極運用現(xiàn)代化的教育手段，如多媒體、電腦、網(wǎng)絡等，注重少先隊員的自我教育，發(fā)揮隊員自身積極性，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新能力。少先隊組織應成為隊員自己的組織，不是單純培養(yǎng)干部和少數(shù)優(yōu)秀人物的組織，讓隊員從小就懂得發(fā)揮自主的作用每年的中隊活動觀摩為隊員提供了良機，從活動的策劃、組織到實施，全是隊員一手“包辦”，這可不是某些人的智慧，而是全體隊員的智慧和力量，隊員們在實踐中發(fā)揮主動性，提高能力。個別隊員還運用電腦多媒體輔助開展隊活動，這全是隊員的功勞，輔導員只起輔導作用。每年開展的"我看身邊的變化"等社會實踐活動贏得了全體隊員的積極參與，這不僅給了隊員一次展示自己的機會，也給了學習較差的學生正視自己的機會，有不少的隊員從這項活動中重新樹立了信心。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇十九
根據(jù)奉賢區(qū)“十一五”規(guī)劃工作要求，以“加大科技事業(yè)發(fā)展力度，積極培育創(chuàng)新載體”的工作重點為內容，為促進自主創(chuàng)新和科技進步，通過實施若干重大科技項目，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品，建設產(chǎn)業(yè)園區(qū)和制造業(yè)基地，發(fā)展工程技術中心，壯大高新技術企業(yè)，提升區(qū)域核心競爭力，從而實現(xiàn)我區(qū)在“十一五”期間，科技綜合實力取得跨越式發(fā)展，現(xiàn)確定細化工作目標、任務及舉措：
根據(jù)“十一五”規(guī)劃及“科教興區(qū)”規(guī)劃綱要要求，參與上海市產(chǎn)業(yè)化重大技術攻關項目建設，重點確定并攻克一批符合我區(qū)產(chǎn)業(yè)導向，市場前景好，產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度大，具有自主知識產(chǎn)權的關鍵技術、共性技術和標準技術，使我區(qū)輸配電、電子信息、精細化工、生物醫(yī)藥、農產(chǎn)品深加工、游艇產(chǎn)業(yè)、物流裝備產(chǎn)業(yè)達到國內先進水平。以科技創(chuàng)新基金計劃項目、高新技術成果項目、重點新產(chǎn)品和火炬計劃為引導，實施并轉化一批技術處國內領先和國際先進的高科技項目。
科技進步貢獻率每年以2％的速度遞增，到20xx年，達到65%以上。組織實施各類科技計劃項目500項，到目標年累計實現(xiàn)產(chǎn)值10億元，優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結構，提升核心競爭力，使企業(yè)依靠科技進步，增加科研投入，壯大實力，拓展市場。創(chuàng)國家級、上海市名牌和著名商標30項；專利申請達到3000件以上。規(guī)模企業(yè)每萬元產(chǎn)值消耗能源折標煤為0.15噸，比“十五”末下降27.3%；循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式在企業(yè)中得到推廣和應用。
1、瞄準先進適用技術，加強對本區(qū)高技術產(chǎn)業(yè)有決定意義的技術預見和技術創(chuàng)新，以信息化帶動工業(yè)化，實施有利于推進奉賢經(jīng)濟加速發(fā)展的科技項目計劃，加快產(chǎn)業(yè)鏈間互補整合，積極跟蹤國內外先進技術和最新成果，推動一批重大科技項目的產(chǎn)業(yè)化。
2、根據(jù)我區(qū)產(chǎn)業(yè)導向，圍繞新能源、電子信息、通訊設備、生物醫(yī)藥、新材料等重點發(fā)展領域，拓寬技術創(chuàng)新源頭，加快產(chǎn)品開發(fā)和技術攻關，注重科技進步貢獻比重大，對經(jīng)濟支撐力度大的項目的實施。
3、在科技項目層次上廓清來源、層次、等級，以國家、市、區(qū)三級創(chuàng)新基金計劃項目、高新技術成果項目、重點新產(chǎn)品和火炬計劃為引導，通過財政資金及企業(yè)投入共同作用，扶持一批技術處國內領先和國際先進的高科技項目，加強科技企業(yè)對關鍵技術和共性技術的研發(fā)攻關、引進、吸收、消化，增強自主創(chuàng)新能力、轉化實施能力、規(guī)模經(jīng)營能力、市場競爭能力。
4、加強科技創(chuàng)新軟環(huán)境建設，引導企業(yè)實施創(chuàng)新項目過程中，在技術改進、管理方式、質量控制、市場渠道等內容的完善和進步，樹立科學管理、科技進步的企業(yè)發(fā)展觀。對承擔項目的主要科技人員創(chuàng)造寬松工作和生活環(huán)境，給予各種優(yōu)惠政策，激勵他們的持續(xù)創(chuàng)新蘊能。
根據(jù)我區(qū)的產(chǎn)業(yè)坐落格局，在各大開發(fā)區(qū)、制造業(yè)基地、產(chǎn)業(yè)園注重規(guī)模企業(yè)的科技創(chuàng)新程度的提升，抓緊引進和建設一批企業(yè)技術研究中心、市級重點實驗室、市級重點工程研究中心等，特別是以上?；^(qū)奉賢分區(qū)、上海綜合工業(yè)區(qū)（光儀電產(chǎn)業(yè)園區(qū)）、閔行出口加工區(qū)內大企業(yè)為重點，加快推進以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研結合的技術創(chuàng)新體系建設。通過企業(yè)技術中心建設，使技術中心真正成為企業(yè)新產(chǎn)品、新技術的研究開發(fā)中心、產(chǎn)品和技術發(fā)展的決策咨詢中心、產(chǎn)學研聯(lián)合和對外合作交流中心和人才凝聚中心。依托海灣大學園區(qū)等知識創(chuàng)新區(qū)建設，推動“三區(qū)聯(lián)動”合作體系建立，積極研制開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的核心技術和產(chǎn)品，不斷提升企業(yè)競爭力，為企業(yè)在市場競爭中不斷發(fā)展壯大提供強有力的保證和支撐。
十一五”期間，通過財稅、金融、政府采購、科技計劃等方面的政策措施，鼓勵和引導企業(yè)成為研究開發(fā)投入的主體、技術創(chuàng)新活動的主體和技術集成應用的主體。實施技術創(chuàng)新引導工程，在我區(qū)形成一批擁有自主知識產(chǎn)權、自主品牌和持續(xù)創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型企業(yè)，創(chuàng)建國家級、市級、區(qū)級技術中心達到20家此文來源于：新產(chǎn)品產(chǎn)值率達到35%以上，規(guī)模企業(yè)科技開發(fā)費用投入占銷售收入的比重達到3%以上。
1．要加快推進以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研結合的技術創(chuàng)新體系建設。幫助企業(yè)建立規(guī)范化的現(xiàn)代企業(yè)制度運行機制，企業(yè)領導者具有較強的技術創(chuàng)新意識、市場開拓能力和較高的經(jīng)營管理水平。
而確保新產(chǎn)品利潤占企業(yè)總利潤的30%以上，資產(chǎn)負債率60%以下。企業(yè)每年用于研究開發(fā)經(jīng)費，占銷售收入的1%以上，保證逐年增加企業(yè)研發(fā)費用及中心建設經(jīng)費。
3．鼓勵企業(yè)建立具有一支素質較高、結構合理、相對穩(wěn)定的工程技術人員隊伍，能夠承擔企業(yè)研究開發(fā)和新產(chǎn)品試制任務，企業(yè)研發(fā)中心人數(shù)一般占企業(yè)職工總數(shù)的10%以上，其中高級工程技術人員不能低于企業(yè)研發(fā)中心總人數(shù)的5%。
4．建立緊密的產(chǎn)學研合作機制，使重點實驗室、工程研究中心、技術中心具備研發(fā)、中試、工程化研究所需的儀器、場地、設備、檢測等科研設施，有為企業(yè)更新?lián)Q代、引進技術再創(chuàng)新的能力和條件。
圍繞重點高新技術領域和重點高新技術企業(yè)，根據(jù)我區(qū)“四、六、七”產(chǎn)業(yè)布局特征，在促進電子通訊、電力裝備、精細化工、光機電一體化等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的同時，在數(shù)字信息、生物醫(yī)藥、新材料、環(huán)保節(jié)能等重點領域有所突破，提升我區(qū)高新技術產(chǎn)業(yè)水平和能級，建立布局合理、權重突出的高新技術產(chǎn)業(yè)群。重點挖掘、培育扶持科技型、實業(yè)型、有效益的科技“小巨人”企業(yè)，壯大發(fā)展這支重要的經(jīng)濟和科技力量。建立適應現(xiàn)代企業(yè)制度的`管理、營銷機制，促進科技企業(yè)在我區(qū)形成星羅棋布的覆蓋，使企業(yè)真正成為研發(fā)投入的主體、技術創(chuàng)新活動的主體和創(chuàng)新成果應用的主體。
到20xx年，市、區(qū)兩級高新技術企業(yè)總數(shù)達到200家，實現(xiàn)銷售額200億。高新技術產(chǎn)值占規(guī)模工業(yè)企業(yè)產(chǎn)值比重達35％以上，高新技術企業(yè)科研開發(fā)經(jīng)費投入占銷售收入的比重為5％以上，形成特色鮮明、優(yōu)勢突出、產(chǎn)業(yè)銜接、輻射明顯的新型產(chǎn)業(yè)體系。
1、集群創(chuàng)新，擴大高新技術企業(yè)群體。圍繞重點高新技術領域和重點高新技術企業(yè)，根據(jù)我區(qū)“四、六、七”產(chǎn)業(yè)布局特征，以七大產(chǎn)業(yè)基地為中心，匯聚發(fā)展一批高新技術企業(yè)，形成特色鮮明、優(yōu)勢互補、產(chǎn)業(yè)銜接、輻射明顯的新型產(chǎn)業(yè)體系。在促進電子通訊、電力裝備、精細化工、光機電一體化等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的同時，在燃料電池、生物醫(yī)藥、新材料等重點領域有所突破，加強成熟技術的集成創(chuàng)新、融入本土特色的創(chuàng)新，形成整體的創(chuàng)新優(yōu)勢，提升我區(qū)高新技術產(chǎn)業(yè)水平和能級，建立布局合理、權重突出的高新技術產(chǎn)業(yè)群。
2、塑造產(chǎn)值高、規(guī)模大的高新技術企業(yè)群，創(chuàng)造條件使高科技“領軍”企業(yè)脫穎而出。到20xx年以數(shù)家高科技行業(yè)的“領軍”企業(yè)為先導，在先進制造技術、精細化工、生物醫(yī)藥、現(xiàn)代農業(yè)技術四塊重點高新技術領域，通過幫助企業(yè)建立重點實驗室、研發(fā)中心等形式領銜實施一批重大技術專項計劃，使之成為我區(qū)新經(jīng)濟的領頭羊。
3、培育科技“小巨人”企業(yè)。將區(qū)內重點科技企業(yè)納入發(fā)展體系，每年滾動扶持10家以上符合支持條件極具潛力的企業(yè)，對在實施期內效益明顯提高的企業(yè)，在政策上、項目上、資金上給予集中扶持，促進企業(yè)滾動發(fā)展、快速壯大，成為實力型的高新技術企業(yè)。到20xx年重點扶持成長性良好，屬地化、實業(yè)型的民營科技企業(yè)群體，通過3年時間使每家企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值翻一番，成為管理制度完善、技術裝備先進、市場定位準確、競爭力明顯、具有高成長性的科技性規(guī)模企業(yè)。
科技園區(qū)和產(chǎn)業(yè)化基地的建立發(fā)展，有利于其成為新型工業(yè)化先導區(qū)、項目轉化的示范區(qū)及科技創(chuàng)新與高新技術產(chǎn)業(yè)的重要基地，更是落實“科教興市”戰(zhàn)略部署的具體實踐。應沿著科技成果“孵化、轉化、產(chǎn)業(yè)化”的路線圖，著力為之，上下聯(lián)動，合力打造核心科技競爭力，為加強創(chuàng)新體系建設提供強大支撐。
行動目標：積極創(chuàng)造條件，加快上海市高新技術成果轉化（奉賢）基地建設，推進科技成果產(chǎn)業(yè)化，到20xx年爭取基地高轉項目年銷售額達10億元以上，在基地內培育出一批有較強競爭力的科技成果轉化骨干企業(yè)。放大現(xiàn)代農業(yè)專業(yè)孵化器的撫育作用，以此為基礎加快啟動實施“上海市現(xiàn)代農業(yè)服務區(qū)”工程，使之成為集現(xiàn)代農業(yè)技術的科研開發(fā)、技術測試、成果孵化、產(chǎn)業(yè)聚集、配套服務多元一體的載體。
1．整合資源，精心規(guī)劃，市區(qū)聯(lián)動，政策傾斜，創(chuàng)造和基地發(fā)展相配套的各種優(yōu)越條件。吸引符合優(yōu)質科技項目向基地集聚，順利實施產(chǎn)業(yè)化。
2．利用各類高新產(chǎn)業(yè)向市郊轉移的時機，盤活存量土地資源，集聚一批重點成果注入產(chǎn)業(yè)化基地，促進產(chǎn)業(yè)集聚、資金集聚、知識集聚、人才集聚，突出特色，建設產(chǎn)業(yè)鏈。
3．科學論證，分類指導，建立科學完善的科技成果評估機制，跟蹤產(chǎn)業(yè)導向，注重項目成熟度、市場前景以及與優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)相銜接的程度，追求產(chǎn)出的效益最大化。
4．建立專業(yè)服務體系和網(wǎng)絡，給予基地內的項目和企業(yè)重要扶持。主動服務、解決困難，爭取有利資源，創(chuàng)造寬松環(huán)境，為企業(yè)提供熱情、高效、快速的個性化服務。
5．探索基地+資本+重大科技項目的融合模式，提升企業(yè)的科技要素和科技創(chuàng)新動力，鼓勵產(chǎn)學研聯(lián)合，推動企業(yè)、大學和科研機構、中介組織與政府引導的良性互動。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇二十
改革與創(chuàng)新是企業(yè)得以生存與發(fā)展的動力之源，也是一盤下不完的棋，伴隨企業(yè)發(fā)展的全過程，改革不可能一蹴而就，創(chuàng)新也不可能一勞永逸。所以，本方案一方面是搭建一套改革創(chuàng)新體系，實現(xiàn)集團改革創(chuàng)新工作的常態(tài)化，另一方面是針對當前集團企業(yè)運營中的問題，通過制度改革，逐步提升集團的整體執(zhí)行力，進而推動集團實現(xiàn)“規(guī)模、速度、質量、效益”的全面提升。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“決策、監(jiān)督、激勵”三大機制建設，以精細化管理為要點，借鑒國內外先進企業(yè)管理經(jīng)驗，通過量化管理，提升企業(yè)執(zhí)行力，以管理促效率、爭效益。
二、目標任務
建立長效的創(chuàng)新體系，激發(fā)員工才智和參與創(chuàng)新的積極性；完善權責分級管理和事項跟蹤機制，以量化的目標、量化的進度、量化的結果，杜絕依賴性請示，提升執(zhí)行意識和能力。
三、主要舉措
（一）創(chuàng)新體系的建設
目標：構筑集團企業(yè)管理創(chuàng)新文化，營造一個言論自由、公平競爭的工作氛圍，搭建一個鼓勵員工參與創(chuàng)新的平臺。
持續(xù)改善和提升經(jīng)營效率和管理水平。
1、“聽證會”模式：由工作小組定期（半年或者一年）從集團本部不同層次、不同崗位抽出人員開會討論，專找管理工作中的'弊病，并提出解決問題的具體方案，向領導小組報告，提案經(jīng)領導小組審議批準后開始實施，并給予方案提供者相應獎勵。
2、走動式管理模式：由工作小組不定期到各企業(yè)從不同層次、不同崗位抽出人員參與查找企業(yè)運營管理中存在的弊病，并提出改進意見和建議，向企業(yè)經(jīng)營管理者反饋，意見建議經(jīng)采用后給予建言者相應獎勵。
參考借鑒：華為公司的管理模式：“小改進、大獎勵”的制度，以人為先，通過獎勵手段激發(fā)員工參與管理創(chuàng)新的積極性，鼓勵員工提出問題和解決方案。通用電氣“通力合作計劃”和惠普“走動式管理”。
（經(jīng)營部負責）
（二）近期管理改革重點
1、人力資源管理工作改革
目的：通過制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的人事管理方式，建立現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理制度。
措施：按外部引進與內部培養(yǎng)相結合的原則，以集團戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃為核心，完善選人、育人和用人機制，激發(fā)企業(yè)活力。
a、強化人才戰(zhàn)略，擬訂集團本部管理人員的選聘管理辦法，保證人才合理、有效使用。
b、加強職工培訓，擬訂集團本部人員的學習和培訓管理辦法，將培訓作為留住人才的重要途徑。
c、設立多重升遷體制，建立完善員工職業(yè)生涯規(guī)劃和晉升管理體系，有利于員工的自身發(fā)展。
d、建立企業(yè)人才交流機制，優(yōu)化管理人員年齡結構，形成不同年齡人才的梯隊。
e、完善考核激勵機制，針對目前集團本部人員考核激勵效果不佳的問題，重新修訂完善集團本部人員的考核獎懲辦法。
（辦公室負責）
2、財務管理工作改革
目的：通過財務管理制度，嚴格控制各項費用開支和優(yōu)化資金的調配管理，確保資金安全、合理有效利用。
措施：重新修訂財務管理辦法。
（計財審計部負責）
3、物資管理工作改革
目的：通過各項管理制度，規(guī)范各種物資的管理，嚴格控制車輛使用、維修、保養(yǎng)和辦公物品的領取使用以及禮品的贈送等，確保集團物資合理有效配置使用。
措施：重新修訂完善各種物資管理辦法。
（辦公室負責）
4、管理流程工作改革
目的：優(yōu)化集團管理業(yè)務流程，明確本部管理人員權責，賦
予員工職權范圍的自主權，有效地授權，使員工更有擔當。
措施：根據(jù)集團崗位職責，制訂管理審批流程權責表，結合本部人員考核獎懲辦法，明確權責與獎懲，提高員工自主性和積極性。
（辦公室、經(jīng)營部負責）
5、對外投資管理工作改革
（1）企業(yè)法人治理結構創(chuàng)新
按企業(yè)經(jīng)濟構成分類，以產(chǎn)權管理為核心，理順企業(yè)管理體制，完善法人治理結構，實行分類管控，規(guī)范企業(yè)運營。
a、建立健全現(xiàn)代企業(yè)管理制度，針對目前企業(yè)管理“權、責、利”不夠清晰的問題，按照《公司法》有關規(guī)定和要求，全面梳理各企業(yè)《公司章程》和《合資協(xié)議》等，明確合作各方股東的“權、責、利”，規(guī)范企業(yè)的運營管理。下一步，根據(jù)企業(yè)發(fā)展和市場形勢，或擇時適度優(yōu)化和調整部分企業(yè)的股權結構，使管理體制更加科學合理、管理方式更加靈活有效。
（經(jīng)營部負責）
b、重新修訂董事、監(jiān)事等產(chǎn)權代表的管理制度，針對目前集團產(chǎn)權代表委派管理的問題，按照《公司法》有關規(guī)定和要求，結合企業(yè)實際，確保企業(yè)董事會、監(jiān)事會的有效運行。一是董事、監(jiān)事人選的選拔、委派、任職考核及獎懲等規(guī)定；二是董事會、監(jiān)事會議事規(guī)則的設置。另外，聘請專業(yè)人員對產(chǎn)權代表的有關知識進行講解，組織集團產(chǎn)權代表共同學習和培訓。
c、完善企業(yè)經(jīng)營班子成員的管理制度，重點是對班子成員的選拔、委派等作出明確規(guī)定，班子成員每年必須進行述職，企業(yè)董事會進行監(jiān)督，并報集團辦公室備案。
（辦公室、經(jīng)營部負責）
（2）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、商業(yè)模式創(chuàng)新
按產(chǎn)品市場需求，以創(chuàng)新服務為核心，重塑企業(yè)商業(yè)運營模式，強化成本控制，提升企業(yè)盈利能力。
明確發(fā)展思路，確立發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃 把握市場方向，明晰市場競爭策略 加強質量管理，保障品牌與效益 。
（各企業(yè)、經(jīng)營部負責）
（3）企業(yè)運營管理機制創(chuàng)新
按市場經(jīng)濟效益優(yōu)先的原則，以目標管理為核心，完善“決策、監(jiān)督、激勵”三大機制，提升企業(yè)核心競爭力。
a、完善決策機制，針對目前集團決策流程不清晰的問題，根據(jù)國資委和xx公司投資管理規(guī)定，重新修訂集團重大項目及企業(yè)投資管理辦法，并明確企業(yè)須報送由集團或上級單位審批的重大事項，根據(jù)審批事項明晰審批流程。由經(jīng)營部組織企業(yè)總經(jīng)理共同學習和培訓，請集團總經(jīng)理或副總經(jīng)理對決策事項及流程進行講解。
（經(jīng)營部負責）
b、完善監(jiān)督機制，針對目前集團企業(yè)運營監(jiān)管不到位的問題，根據(jù)國資委和xx公司國有資產(chǎn)監(jiān)督管理有關規(guī)定。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇二十一
6、加強作風建設，做好日常檢查，督促全體工作人員自覺遵守工作紀律，避免明察暗訪被扣分和通報。
7、完善工會管理工作，落實工會會員福利待遇。
1、全面改版區(qū)電子政務網(wǎng)，從網(wǎng)站的后臺到前臺、從pc端到移動端、從內容到技術均進行全面的重新制作和技術更新。
2、加快網(wǎng)上辦事大廳建設工作進度，做好垂直業(yè)務系統(tǒng)對接、網(wǎng)上辦事大廳升級改造等基本功能開發(fā)及數(shù)據(jù)遷移整合、審批與服務平臺等工作。
3、進一步開展2100個公共區(qū)域監(jiān)控點的建設工作。
4、完成區(qū)協(xié)同辦公平臺二期項目資源庫管理建設，深化完善架構優(yōu)化、平臺功能優(yōu)化、文件與數(shù)據(jù)管理分析、部門業(yè)務數(shù)據(jù)上報管理、事權（事項）管理系統(tǒng)、gis系統(tǒng)等。
5、完成電子政府云平臺項目的系統(tǒng)整體架構搭建、通用支撐服務、政務信息資源模塊、應用環(huán)境管理、基礎支撐平臺和一體化門戶的開發(fā)等工作。
6、完成綜合執(zhí)法平臺項目的系統(tǒng)整體架構搭建，區(qū)級二級平臺的遷移改造及系統(tǒng)開發(fā)、測試等工作。
7、建成政府大數(shù)據(jù)資源中心，初步形成一套政府大數(shù)據(jù)統(tǒng)籌管理共享復用機制；擴展數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)分類，拓寬來源渠道，豐富數(shù)據(jù)種類和信息量；圍繞政府跨部門共享、資源規(guī)劃、決策分析、信息惠民等，開展數(shù)據(jù)專題應用。
一、積極探索建立既符合法律和廉政建設要求，又高效運作的政府采購機制。我辦將加強對政府采購工作運作規(guī)律的研究，對制約政府采購工作公平高效運作的問題，提出修訂的意見和建議，爭取建立更加科學合理的工作機制。
二、繼續(xù)做好政府采購預算工作。根據(jù)省財政廳及市財委的要求，結合自身實際情況，調整采購限額標準，提高采購效率。
三、繼續(xù)加快采購計劃執(zhí)行。從今年采購執(zhí)行情況來看，各單位采購計劃申報進度慢，執(zhí)行遠遠落后于計劃，明年要通過通報制度、問話約談、績效考評等方式加快計劃執(zhí)行。
四、做好20xx年政府采購預算。要求各預算單位對達到集中采購限額標準的服務、貨物、工程類項目必須全部制定采購計劃，并嚴格按照要求執(zhí)行采購計劃，無納入計劃項目不予采購。配合做好采購預算項目庫建立工作。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇二十二
隨著我國改革開放的深入，以及社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，作為我國計生工作的主要構成內容，衛(wèi)生和計劃生育局對國家各項事業(yè)發(fā)展起著舉重若輕的推進作用。目前，衛(wèi)生和計劃生育局的工作重心基本放在確定經(jīng)費投入和合理有效的生育計劃制定實施上，為此，必須高度關注財務管理問題?；诖?，本文通過對衛(wèi)生和計劃生育局財務管理工作的調查分析，提出計劃生育工作財務管理的創(chuàng)新策略。
計劃生育；財務管理；創(chuàng)新探析
作為一種基礎性工作，財務管理在各行各業(yè)中有著不同的作用價值。計劃生育對于我國而言，不單單是基本國策，更是維持社會穩(wěn)定，推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要任務。隨著我國不斷完善和推動相關醫(yī)療醫(yī)保制度，逐漸增加了基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的各類業(yè)務數(shù)量，同時也在不斷擴大其財政方面的收入支出。而作為各地區(qū)計劃生育經(jīng)費及相關行政事業(yè)收費的主體負責部門，地方計劃生育服務機構在財政集中支付的改革背景下，其財政模式正發(fā)生著翻天覆地的變化，財務管理方式方法也得到了有效創(chuàng)新。
隨著社會和經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國對計劃生育工作的要求越來越高。特別是“十三五”規(guī)劃實施的當前，我國不斷出臺計劃生育相關政策法規(guī)，促進著計劃生育工作的不斷提升，尤其是地方性衛(wèi)生和計劃生育局也得到相應發(fā)展，使得人們越來越關注計劃生育財務管理情況。計劃生育財務管理工作具有極為顯著的非營利性特征。對于衛(wèi)生和計劃生育局來說，推動計劃生育事業(yè)的進步是重點工作內容，其具體包括這幾方面：宣導計劃生育政策；培訓教育計劃生育工作者；管理相應的計劃生育藥用品；計劃生育相關服務工作等。從這些方面不難看出，計劃生育工作具有極強的政策性和強制性。計劃生育財務管理的特點也比較多樣化?，F(xiàn)階段，我國計劃生育費用通常源自財政經(jīng)費，衛(wèi)生和計劃生育局作為國家行政機關單位，主要的經(jīng)濟來源即財政撥款。而在經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，社會不斷進步的新時期，計劃生育工作不再是一成不變，隨著國家計劃生育政策的不斷優(yōu)化和調整，不僅使得計劃生育工作職能必須有所轉變，也使得計劃生育財務管理問題逐漸凸顯。因此，計劃生育工作既要完成國家政策性任務，更要增強技術服務能力，提升技術服務收入。
(一)缺乏專業(yè)財務人員
目前，針對財務管理來說，專業(yè)性的財務管理人員越來越重要，然而據(jù)調查我國計劃生育財務管理中，專業(yè)人才隊伍建立不完善，人才價值及作用的體現(xiàn)不充分等問題日益加劇。但在信息化、科學化的財務管理工作發(fā)展中，如果不能保證人才的專業(yè)性，勢必會導致財務管理工作順利開展受限。同時，現(xiàn)代機關事業(yè)單位對財務人員提出的要求也在不斷提高，其必須擁有信息化操作和專業(yè)財務知識與能力，即財務工作的不斷創(chuàng)新發(fā)展需要復合型人才。隨著對信息化技術的應用，改變著傳統(tǒng)財務管理模式，如果財務人員專業(yè)化水平較低，勢必會造成各類現(xiàn)代先進技術價值難以在財務管理工作中體現(xiàn)，進而對計劃生育工作的順利開展產(chǎn)生影響。
(二)財務制度有待完善
無論企業(yè)或事業(yè)單位中，財務制度都是最基本的一項制度，根據(jù)相關法律規(guī)定，企事業(yè)單位等組織建立的財務管理制度，必須保持與法律制度的統(tǒng)一性，以促進內部財務管理能力增強。然而，由于缺乏規(guī)范化管理和較強的管理意識等，導致在財務管理工作實際開展中，存在制度落實不到位，甚至不完善等問題。而在計劃生育財務管理工作中，制度不完善的問題也十分突出，具體有三個方面的體現(xiàn)：首先，動態(tài)監(jiān)管機制尚未建立，缺乏有效的內部控制，部分單位存在監(jiān)管事業(yè)收費項目力度不足，不按照兩條線收支規(guī)定及時將費用收入上繳入賬，而是將其挪作它用，這種現(xiàn)象的發(fā)生，多源于內部控制措施不完整，難以起到監(jiān)管規(guī)范的作用。其次，未規(guī)范支出流程，對會議記錄制度落實不到位，沒能規(guī)范大額支出。最后，會計核算內容缺乏真實性，在對會計信息審核時不規(guī)范，進銷具體藥品的過程中，未根據(jù)規(guī)定進行核算，導致會計信息無效失真。
(三)財務管理缺乏實效性
對于計劃生育財務管理來說，財務管理缺乏實效性不利于提高財務管理效能效率，并影響計劃生育部門正常運行。由于計劃生育工作擁有一定的收費權，計生部門財務管理工作既對外也對內，而財務管理工作的開展受到其實效性的限制。部門單位對財務管理重點把握不準，易導致財務管理工作在現(xiàn)代先進技術的應用過程中止步不前，制約其快速正常的運行，致使財務報告指導作用喪失，無法真實反映單位財務的具體運行狀況，也無法為上級決策或改進工作提供良好服務，甚至還會對工作開展產(chǎn)生不良影響?？傊?，財務數(shù)據(jù)不真實，將造成財務管理實效性低下，更將制約其持續(xù)創(chuàng)新和有效改進。
(一)動態(tài)管理機制的建立
計劃生育部門的財務管理工作模式并非一成不變，而應保持一定的動態(tài)性，并緊抓創(chuàng)新，以確保每項工作處于動態(tài)的狀態(tài)，也就是說，現(xiàn)代財務管理模式是具有動態(tài)性特征，故要建立完善的動態(tài)管理機制，必須在持續(xù)創(chuàng)新的過程中進行完善，保證管理機制的合理性、科學性。計劃生育部門內部應建立由上而下的管理層級，視作動態(tài)管理機制的基礎，促使計生部門各階層人員都具備較強財經(jīng)紀律與管理的意識，促進相關工作順利開展。動態(tài)管理機制必須維持常態(tài)化，并在持續(xù)完善過程中，為各項工作提供科學性、專業(yè)性保障，最終以堅實的財務基礎推動計生工作開展。
(二)正確認識計劃生育
提高計劃生育部門財務管理工作的效率，首先應讓相關人員正確認識計劃生育工作，并提高部門領導對財務管理工作的重視度。計劃生育部門是執(zhí)行國家計劃生育政策的主要部門，對國家計生工作的作用舉重若輕。計劃生育部門應清楚認識到財務管理和計劃生育兩項工作的關聯(lián)性，即財務管理工作推動著計劃生育工作的開展，它圍繞著計劃生育工作而開展，因此必須結合國家相關政策規(guī)定，以確保計劃生育部門的財務管理工作不斷完善，進而有效實施計劃生育工作。
(三)規(guī)范財務管理工作
上級主管部門應積極將計劃生育部門的財務收支納入財務管理范圍內，充分實施兩條線的財務收支措施，保證資金使用的規(guī)范性。計劃生育部門應及時將收入費用上繳入賬。同時計劃生育部門應制定具體的費用支付計劃，包括列支項目、金額及用途等，并由計劃生育部門領導將其上報主管部門審批，且在通過審批后，再加以實施。計劃生育部門要維持正常運營，主管財務部門應適當下?lián)軅溆觅Y金，以免計劃生育部門發(fā)生資金難以周轉的局面。
(四)加強專業(yè)培訓
計劃生育部門應針對財務管理工作專門設置財務部門及人員，并且要保證該部門人員具備超高的專業(yè)素養(yǎng)，也要使其全面掌握計劃生育工作的內容。定期開展相關培訓工作，讓財務人員了解國家最新政策措施，不斷增強自身綜合素質及業(yè)務能力，合理記錄處理正在發(fā)生或已發(fā)生的業(yè)務，進而保證會計數(shù)據(jù)信息的可靠性、真實性，充分發(fā)揮計劃生育財務管理核算監(jiān)督的職能，推進我國計劃生育事業(yè)的快速發(fā)展。
(五)維護計劃生育政策
眾所周知，我國是世界人口大國之一，長年受巨大人口數(shù)量的困擾，要改善我國現(xiàn)狀就必須實施計劃生育政策，因此，對于我國而言計劃生育工作極其重要。因此，鑒于計劃生育工作的重要性、特殊性，對計生人員的整體素質也越來越有著更高的要求。計劃生育工作者既要具備政策理論和業(yè)務方面的知識，也要將為人民服務視作畢生宗旨，切實做好計劃生育工作。另外，還應貫徹落實計劃生育政策，規(guī)范計劃生育部門財務管理，合理行使國家賦予的`權利義務，規(guī)避亂罰亂收等現(xiàn)象。同時不隨意調換計劃生育部門財務人員，以免造成不熟悉工作流程，而至相關收費支出等工作難以開展。除此之外，還要不斷規(guī)范計劃生育部門財務管理工作的各方面內容。
綜上所述，對于基本國策的計劃生育，合理推進相關工作開展極為關鍵。財務管理是落實計劃生育的基礎前提，其管理效果高低直接關系著計生部門的工作質量和效能，對使用資金的科學規(guī)劃，也利于各項收費項目和補貼工作的落實，從而發(fā)揮其本身應有的實際價值與意義。而隨著我國不斷完善財務管理體系框架，以及計劃生育工作的不斷變化，計劃生育財務管理應以創(chuàng)新為根本動力，即在今后計劃生育財務管理工作將在不斷創(chuàng)新的過程中開展。
教學創(chuàng)新工作計劃教學創(chuàng)新工作計劃篇二十三
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
（2）定期對學生進行道德行為的教育。