好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要、重點突出、體現(xiàn)價值等特點。編寫完美的總結(jié)還需要注意結(jié)構(gòu)的完整性，每個部分都應(yīng)該有明確的內(nèi)容和觀點。小編在整理這些總結(jié)范文時，參考了一些專家的意見和建議，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
作為一名機關(guān)普通工作人員，就是要聯(lián)系自身工作實際，把黨的精神和實質(zhì)，融匯到我們的工作學習中，勇于開拓，不斷進取，努力使各項工作邁向新的臺階。
1、加強學習，提高自身能力。
爭當認真學習的表率。做為機關(guān)工作人員，就是要不斷地加強學習，把學習作為一種品格、一種追求、一種責任。因此要帶頭學習宣傳黨大精神，真正掌握精神實質(zhì)，充分發(fā)揮榜樣作用。深刻領(lǐng)會黨對各項工作提出的新思路、新任務(wù)、新要求，通過深入學習，自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨大精神上來，認真解決學習中出現(xiàn)的新情況、新問題，樹立終身學習的理念，給自己各方面“充電”，全面提高自身各方面的綜合能力。
二，聯(lián)系實際，樹立奉獻意識。
認真學習，大力弘揚無私奉獻精神，樹立正確的苦樂觀，不為名利所動，寧靜致遠，淡泊名利。遇到困難往前沖，碰到重活搶著干，把工作看成是對自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉，當成一種奉獻的舞臺，有功勞時不伸手、有苦勞時不計較、有疲勞時不抱怨。
3、轉(zhuǎn)變作風，提高服務(wù)水平。
提升服務(wù)水平，就是要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好部門、服務(wù)好群眾。按照領(lǐng)導(dǎo)要求開展工作，按照工作需要開展工作，把人民群眾滿不滿意作為衡量工作的標準。努力深入思考，早考慮、早研究、早動手，細致、精心、精細的做好各項工作。始終把服務(wù)大局觀念作為行動的指南，維護和營造團結(jié)和諧的工作氛圍，大事講原則，小事講風格，工作主動不越位，服從不偏位，融洽不空位，不斷提高服務(wù)的能力和水平。
以上是個人的一些學習黨的主題活動體會和心得，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇二
隨著社會不斷地進步，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的在對標管理專題會上的交流發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我公司歷經(jīng)過去一年的艱辛勞動，對標管理工作全方位導(dǎo)入標桿管理，廣泛開展“立標、對標、達標、創(chuàng)標”管理活動，建立了戰(zhàn)略、管理和執(zhí)行三個層面的指標數(shù)據(jù)庫，使我們今后的工作有法可依、有據(jù)可尋、不斷創(chuàng)新。
為了搞好我公司的對標管理工作，我們提出了對標管理的七個要求，作為指導(dǎo)對標工作的行動指南。一是系統(tǒng)性，保證對標管理實施方案條理清晰、思路順暢、邏輯合理、層次分明、目的明確。二是完整性，保障對標管理實施方案所涉及的內(nèi)容全面、合理、不丟項。三是目的性，對標管理實施方案重點解決公司當前存在的主要問題，明確kpi等關(guān)鍵指標，揭示弱項指標，以點帶面，使對標工作循循漸進、逐步開展起來。四是特殊性，由于我公司的工作特點不同于傳統(tǒng)的煤炭行業(yè)，其專業(yè)化、個性化、差異化特點突出，因此對標管理實施方案在滿足集團公司的統(tǒng)一要求以后，還必須從其自身經(jīng)營特點出發(fā)，除了尋找本行業(yè)標桿以外，尋找其它行業(yè)的標桿也是我們今后對標工作的重中之重。五是實操性，由于我公司的特殊性，在沒有成功經(jīng)驗借鑒的條件下，我們所制定的對標管理實施方案必須具備可操作性，所制定的指標、制度、標準、流程和方案應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)、執(zhí)行和落地，確實解決工作中的具體問題。六是成果性，對標管理方案實施以后，在不同的階段，應(yīng)該達到不同的目的和成果，并最終實現(xiàn)提升管理和經(jīng)濟效益的雙重目標。七是持續(xù)性，對標管理是一個長期循環(huán)、不斷提升的工作，這就要求在首期對標工作完成以后，針對不同時期出現(xiàn)的瓶頸問題或主要問題，持續(xù)開展對標工作，以期達到橫向改善、縱向傳播、持續(xù)改進、創(chuàng)標建模的目的。
為了滿足上述對標工作要求，尋找對標工作的切入點是公司先期的工作重點。我們從公司的整體結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略規(guī)劃、部門職能入手，建立神南產(chǎn)業(yè)公司對標管理譜系圖，設(shè)計完成了對標管理的整體構(gòu)架。
對標管理譜系圖從公司的存在價值入手，結(jié)合公司企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，將戰(zhàn)略目標分解為盈利能力和管理能力，從12個方面明確公司戰(zhàn)略指標，并將這些指標分解到八個中心和十個管理部門，建立了中心、部門管理指標和執(zhí)行指標，全面體現(xiàn)了我公司對標管理過程，也是指導(dǎo)對標工作的綱領(lǐng)。
由于我公司產(chǎn)業(yè)的多樣性，很難尋找整體標桿對標，為此我們采用診斷、學習、自我立標、尋標對標、對標實戰(zhàn)和持續(xù)改進等步驟：
一是初步診斷，提出各類問題200多個，并進行歸納分析。
二是系統(tǒng)學習對標理論，共舉辦了10多次、近400人次不同規(guī)格的培訓和輔導(dǎo)班。特別是“一環(huán)四法”的學習和運用，掌握了開展對標管理工作的思路和方法。
三是在標桿難尋的情況下，首先自我立標，建立戰(zhàn)略指標（公司層面）、管理指標（中心和部門層面）、執(zhí)行層面（車間、班組、崗位）三層指標體系。
四是在建立指標體系中解決基礎(chǔ)管理薄弱的問題。梳理各部門、中心的崗位職責和重要工作及關(guān)鍵工作指標；把各單位關(guān)鍵指標引入績效考核體系，考核中既要考核指標，同時考核該指標的具體工作過程；注重指標背后反映的問題和工作細節(jié)，針對問題建立標準，規(guī)范流程，提高了基礎(chǔ)管理水平；建立指標的同時，結(jié)合本單位的工作實際，創(chuàng)建項目課題，具體解決工作中的關(guān)鍵問題；建立崗位考核關(guān)鍵指標，為下一步個人績效考核奠定了良好的基礎(chǔ)。
五是開展對標實戰(zhàn)，尋找標桿，解決實際問題。公司戰(zhàn)略指標（大型標桿）已經(jīng)建立，通過各種手段，尋找與我公司類似的企業(yè)進行比較，尋找差距，制定改進措施；以不同專業(yè)為單位，尋找本行業(yè)的先進企業(yè)作為標桿（中型標桿），從中發(fā)現(xiàn)我們的不足，找尋應(yīng)對措施；在某一個工作環(huán)節(jié)或具體事務(wù)處理上（各崗位）尋找標桿（小型標桿），具體解決工作中的實際問題。
六是樹立內(nèi)部先進標桿，以榜樣的力量帶動全局開展對標工作。20__年，公司在維修中心召開了對標管理成果現(xiàn)場會，樹立了維修中心為公司對標管理先進單位，其他中心以維修中心為標桿，借鑒其對標方法和經(jīng)驗廣泛開展對標活動，形成了全員參與的氛圍和局面。
七是解決困惑，利用對標思維開展工作。持續(xù)開展對標工作是對標工作的難點。許多單位在對標工作開展一段時間以后，就不知道對標工作怎樣持續(xù)做下去？怎樣長期改進？為了解決這些問題，我們首先把對標工作與實際工作結(jié)合起來，所有工作都圍繞對標開展工作，具體到一個工作環(huán)節(jié)、一件事務(wù)的處理上，減少了兩層皮現(xiàn)象；其次，平時注意收集與自己工作相關(guān)的標桿，在工作中對比解惑；再次，鼓勵大家始終利用對標思維的方法解決工作中的實際問題，倡導(dǎo)大家“每做一件事，不要急于做，而是看一看、想一想別人是怎么做的？有什么值得借鑒的地方？有什么需要改進的地方？結(jié)合我們自己的實際怎樣才能做得更好？”
八是分析查找問題，持續(xù)改進，快速進步。通過對標，分析查找公司存在的問題，從不同層面，解決問題，求得公司長遠發(fā)展。在公司層面，使公司戰(zhàn)略目標與市場及公司規(guī)模（產(chǎn)能）相匹配；深入分析預(yù)算編制和審核環(huán)節(jié)存在的關(guān)鍵問題；如何分析和占領(lǐng)市場，尋求主營業(yè)務(wù)的突破；轉(zhuǎn)變管理觀念，破除墨守成規(guī)，追求效益第一；深入開展“對標挖潛，降本增效”活動。在公司下屬中心層面，解決庫存積壓的問題，建立規(guī)范的計劃提報機制；合理利用資源，盤活固定資產(chǎn)，提高經(jīng)營效益；明確專業(yè)化、個性化、產(chǎn)業(yè)化的真實含義；合理調(diào)整二次分配方案，精簡管理隊伍；解決成本費用過高、利潤過低，企業(yè)長期發(fā)展沒有動力等問題。
以上述工作作為對標專題，開展不同層次的立標、對標、達標和創(chuàng)標工作，使工作持續(xù)長久開展下去。
經(jīng)過近一年時間的努力，我公司在對標管理成果方面主要體現(xiàn)在以下五個方面：
一是機電設(shè)備維修中心從實際情況出發(fā)，對標先進、對標行業(yè)標準，從細微處入手、通過建立作業(yè)標準、流程、制度，堅持抓好過程管控，提高設(shè)備檢修質(zhì)量，積極推行成本管理各項措施，取得對標改進項目20個，帶來經(jīng)濟效益120萬元，已成為我公司對外品牌展示的窗口。
二是掘進中心在20__年5月份開始，各級人員分多次到優(yōu)秀礦業(yè)公司、車輛4s店，物流中心等單位對標學習，通過優(yōu)化生產(chǎn)工藝、流程、調(diào)整人員配比，改進基礎(chǔ)管理，現(xiàn)在該中心平均單月進尺由原來不到1000米提高到20__米以上，月產(chǎn)值突破1000萬元，質(zhì)量標準化管理和基礎(chǔ)工作都有了長足的進步。該中心已成為檸條塔礦業(yè)公司掘進隊伍的標桿，給公司的掘進工作樹立了品牌，為后續(xù)隊伍的發(fā)展壯大、業(yè)務(wù)拓展起到了帶頭作用。
三是搬家中心組織人員到神東煤炭集團公司對標學習，從安全、技術(shù)、工藝流程等方面進行深入的交流學習，改進支護、回撤工藝、細化考核體系、提升安全生產(chǎn)管理水平。陜煤化集團首套7米大采高紅柳林2502工作面回撤，計劃25天，實際用時13天安全順利完成工作，創(chuàng)造了神府地區(qū)在安全基礎(chǔ)上搬家回撤速度第一的標桿。
四是財務(wù)部從財務(wù)檔案的具體規(guī)定進行對標，尋找差距和不足，對前期財務(wù)檔案進行整理規(guī)范并進行全年連續(xù)編號，裝盒擺放，從源頭上使報銷單據(jù)的填寫具體化、原始憑證的粘貼規(guī)范化。
五是建立了三級指標數(shù)據(jù)庫，改變公司基礎(chǔ)管理薄弱的環(huán)節(jié)，為公司系統(tǒng)性、持續(xù)性對標打下基礎(chǔ)。戰(zhàn)略指標：建立公司整體戰(zhàn)略指標，指標包括11個一級指標和81個二級指標。管理指標：建立各部門、中心管理指標，指標涵蓋10個管理部門和8個中心，約400個二級和三級指標。執(zhí)行指標：執(zhí)行指標數(shù)據(jù)庫側(cè)重解決各部門、中心的主要和具體問題或瓶頸問題。
20xx年將是我公司深入開展對標和持續(xù)改進的一年，是對標管理實戰(zhàn)與創(chuàng)新的一年，也是對標管理喜結(jié)碩果的一年。
一是推行三級對標管理。20__年公司建立了三級指標對標管理數(shù)據(jù)庫，并相應(yīng)明確了20xx年的對標指標，為此我們將開展三個層級的對標管理工作。戰(zhàn)略指標對標：是基于公司戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略舉措的標桿管理及對標學習活動。20xx年公司將從財務(wù)、市場、安全、生產(chǎn)能力、人力資源等多個方面建立了公司指標，主要包括競爭能力全面對標及整體提升。這些指標是公司20xx年的奮斗目標，也是對標找差、持續(xù)改進的工作過程。管理指標對標：根據(jù)公司的實際情況，管理指標落實到各中心和管理部門。特別是很多量化的管理指標直接與公司的績效考核掛鉤，其目的就是提升管理水平，扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)管理相對薄弱的局面，增強管理干部的責任感和使命感。通過提高管理水平，帶來效益的巨大提升。執(zhí)行指標對標：為有效解決各中心和部門的實際問題，公司建立了23個項目課題，這些項目涵蓋了公司各單位的主要瓶頸問題。從今年起，23個項目課題開始實施，要求在執(zhí)行中不斷改進，不斷尋找標桿、不斷修正改進方案，不斷建立新的標準，把“立、對、達、創(chuàng)”融入到整個對標管理過程。
二是全面開展“對標挖潛，降本增效”的全員活動。20xx年，我公司通過對標不斷技術(shù)創(chuàng)新、盤活固定資產(chǎn)、優(yōu)化生產(chǎn)工藝、降低生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)效率等手段，力爭實現(xiàn)降本增效800萬元的奮斗目標。
三是對標工作推行計劃管理制度。20xx年，對標工作推行工作計劃管理制度。每月提報下月對標工作計劃上月對標工作總結(jié)，并將此列入績效考核之中，通過該項工作，指導(dǎo)對標工作有計劃、有步驟、有方案地有效實施。
四是對標管理工作注重解決實際問題。每個中心、部門，每月要結(jié)合自己的工作實際，尋找一個標桿，解決一項具體問題。通過設(shè)立公司“重大問題對標專題”，集思廣益，全員對標，尋求重點突破。例如庫存積壓問題、市場開發(fā)問題、執(zhí)行力問題等等。長此以往，對標管理會貫穿到我們的每一項管理工作中，其解決問題的手段也會變得快捷、透明、高水平、可衡量，使該項工作不斷推進，形成小跑不停的工作狀態(tài)。
五是利用現(xiàn)場會促進對標工作的開展。通過降本增效現(xiàn)場會、管理創(chuàng)新現(xiàn)場會、指標檢查評比現(xiàn)場會等各種專題性現(xiàn)場會，深入挖掘企業(yè)內(nèi)部標桿，尋找“亮點”，開展向標桿學習的活動，尋求本單位在某一方面的管理突破，促進對標工作的深入學習和經(jīng)驗傳播。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
在此，我非常感謝我校的領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次外出交流的機會給了我與在座的各位老師相互交流的機會，做一個關(guān)于班級管理的發(fā)言。我認為我在班級管理中所做的事都是瑣碎的、平常的事，在各位年長的有著豐富班級管理經(jīng)驗和年輕的有活力的班主任老師面前與其說是經(jīng)驗交流，到不如說是班門弄斧。今天，我只是把我平時的一些做法拿來和大家交流交流，希望大家能指出我工作中的不足，提出寶貴意見。
一、關(guān)心學生。
想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。低年級的孩子，一般喜歡將自己生活中的一些趣事，與老師同學分享，我也有時課后把有的學生叫到身邊，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?告訴他這幾天進步了!告訴他哪幾天作業(yè)完成很漂亮，也問他有什么不懂的??這時候，我就把握好教育的契機，對他們提出要求。
我還覺得，班主任對學生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛。以前我對學生特別嚴厲，只要有一點不按我的要求去做，我就會嚴厲的批評。自從有了自己的孩子，我對學生的態(tài)度也慢慢發(fā)生了改變。知道用一種愛去關(guān)心他們，用一種愛去寬容他們。
每當學生犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就會換位思考：如果我是孩子，是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們適當?shù)牡恼{(diào)皮搗蛋、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的。
觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。
我們班的男同學，是一個特殊家庭的孩子，平時由外公照顧生活起居。學習無人督促、輔導(dǎo)。學習成績一直是個難題?？蛇@樣的學生也有他的長處。記得有一次，我當著學生表揚說：胡大偉每次值日，總是把垃圾桶倒得很干凈。
之后他每次值日總是很積極的把垃圾桶倒干凈，勞動時也表現(xiàn)的非常積極。還有一個女生，父母在外打工，平時由爺爺奶奶看管，作業(yè)常常不做，學習成績很不理想，但在去年置換老師任教期間，這個女生的成績有所上升，每次考試都有進步，置換老師和我講了這事，我及時表揚了他，鼓勵他繼續(xù)努力，爭取有更大的進步。那段時間他的學習勁頭十足，期末考試成績也有很大的提升。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。低年級養(yǎng)成了良好的習慣，到高年級就不用那么費神了。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到有老師在與沒有老師在一個樣。
如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我們班部分學生不認真學習，不喜歡學習，學習不好的主要原因是：基礎(chǔ)知識、書寫較差，讀書不認真，不出聲，懶得讀，有的拿本書僅僅是做個樣了。布置的作業(yè)不完成。對于那些不想學習，不想做作業(yè)、書寫差的學生給他們布置難度較低、分量較少的作業(yè)，逐漸培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
我還根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，用比一比方式來鞏固學生的良好習慣。我常說的就是比一比哪一組讀得最認真，比一比哪一組的衛(wèi)生搞得最干凈??另一方面，作為班主任老師，以身作則，有時帶領(lǐng)他們掃地，進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，說一說，提醒孩子們該怎樣做。孩子們記在心里，良好的習慣也就慢慢養(yǎng)成了。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，培養(yǎng)好了，他們就是班主任的得力助手，也就成為班主任的“左右手”。我現(xiàn)在帶的這個班是我從學前班帶上來的，在學前班時就發(fā)現(xiàn)苗子，一年級時就慢慢培養(yǎng)這些有能力的學生，二年級就讓他們嘗試管理班級。如今三年級了，班上的一些日?，嵤禄旧暇褪怯羞@些小助手來負責。像我班的班長、副班長、生活委員等幾位同學已經(jīng)成為了極其負責任的班干部，我的小助手。
四、加強與家長間的交流。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。每學期，我都會對班上半數(shù)以上的學生家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。如我班有幾個學生，由于特殊的家庭，盼望的二胎男，平時家長極其溺愛孩子，作業(yè)都不能按時完成，頻繁的遲到。久而久之孩子就養(yǎng)成了壞習慣：經(jīng)常不認真完成作業(yè)，做事拖拉對學習沒興趣??這種情況我會及時的與家長溝通，與家長交流。請家長為了自己的孩子與學校配合共同幫助他改變。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜瑣碎的工作，只有從點滴做起，從瑣事做起，這樣就成功了一半。以上幾點，只是我在班級工作中做的一些瑣碎的事，還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任老師學習，踏踏實實干好班主任工作。謝謝大家!
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
組織部門是黨委的重要職能部門，承擔著選干部、配班子、聚人才的重要職責。組織部長要勝任這一特殊崗位職責要求，需不斷加強自身建設(shè)，努力當好“五種人”。
一是當好服務(wù)發(fā)展的帶頭人。服務(wù)發(fā)展、推動發(fā)展是組織部門的一項重要工作職責。一要樹立大局意識。自覺把組織工作置于黨的工作大局中去謀劃，善于從戰(zhàn)略的高度、系統(tǒng)的角度去思考、研究組織工作，努力成為科學發(fā)展的組織者、推動者和實踐者，使組織部門成為“科學發(fā)展促進部”。二要堅持以人為本。堅持把促進人的全面發(fā)展和依靠人推動發(fā)展，作為組織工作的出發(fā)點和落腳點，搭建服務(wù)平臺，拓展服務(wù)渠道，提高服務(wù)水平，最大限度地調(diào)動黨員、干部的積極性和創(chuàng)造性。三要提升創(chuàng)新思維。把改革創(chuàng)新作為提高組織工作服務(wù)科學發(fā)展水平的根本動力，努力在干部人事制度改革、組織制度創(chuàng)新、基層黨建創(chuàng)新、人才工作機制創(chuàng)新等方面取得新的突破。
二是當好黨委參謀的貼心人。組織工作擔負著為黨的政治路線提供組織保證的重大使命。組織部長必須時刻緊貼大局，在思想和行動上與黨委同心同德、同行同向。一要為黨委把好關(guān)。嚴格按照黨的原則和政策辦事，對上不曲意逢迎，敢講真話;對下不封官許愿，不以權(quán)謀私;對同級不討好賣乖，不跑風漏氣，當好黨委選賢任能的重要把關(guān)人。二要為黨委分好憂。努力尋找組織工作服務(wù)中心的最佳切入點和結(jié)合點，最大限度地將政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為管理優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢。三要為黨委擔好責。在協(xié)助黨委配備班子、調(diào)整干部時，既要“栽花”，也要“種刺”，要受得起委屈、背得起“黑鍋”、聽得起責難，具有奉獻和擔當精神，做到大事必匯報、小事不打擾、矛盾不上交。
三是當好選賢任能的明白人。選人用人，是組織部長的核心職能。作為組織部長，在選人用人上要始終繃緊弦、用好權(quán)、擔起責。一要練就慧眼識別干部。經(jīng)常通過翻閱名冊、談心談話等方式，全方位地了解干部，觀察其為人處世，預(yù)測其工作潛力，把各類優(yōu)秀人才聚集到工作、事業(yè)中來。二要拓寬視野發(fā)現(xiàn)干部。不唯學歷、職稱、資歷、身份，廣辟納賢渠道，在公開競爭中比較、鑒別和取舍，真正讓干得好的考得好，能力強的選得上，作風實的出得來。三要提升膽識推薦干部。敢于推薦有爭議、有個性、有潛能、有缺點、有思想的干部，對于因堅持原則、大膽改革而招致非議的干部，要敢于為他們“鳴冤叫屈”。對于不善空談闊論，不喜曲意逢迎，不搞投機取巧的干部，要勇于為其主持公道。對于有缺點但又有潛質(zhì)的干部，要善于揚長避短，把他們推薦到合適的崗位。四要適時適位使用干部。深入了解干部的能力結(jié)構(gòu)，真正做到用其所長、人崗相適。要不斷摸索、發(fā)現(xiàn)、掌握和運用干部成長的客觀規(guī)律，把握選人用人的“火候”，最大限度地提高用人質(zhì)量。
四是當好干部監(jiān)管的責任人。作為組織部長，不僅要把干部識別好、選拔好、任用好，更要把干部監(jiān)督好、管理好、保護好。一要注重日常管理。把領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育放在首位，經(jīng)常性地與干部談心談話，常敲思想警鐘。結(jié)合干部考察，開展家訪活動，引導(dǎo)干部家屬對其進行監(jiān)督。對干部身上的一些苗頭性問題、一些“小毛病”，要樂于幫助扯袖子、撣灰塵，及時糾正，防微杜漸。二要突出監(jiān)督重點。把各級班子中的“一把手”和掌錢、掌權(quán)崗位的干部作為監(jiān)督的重點，拓寬信息渠道，改進方式方法，增強監(jiān)督效果。堅持實行干部行為作風專項測評，采取逆向思維收集考察對象的“負面信息”。三要完善監(jiān)督制度。堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告、干部監(jiān)督進社區(qū)、干部考察家訪、干部調(diào)任回訪、任期和離任審計等制度，全面客觀了解干部的真實情況。
五是當好班子內(nèi)部的協(xié)調(diào)人。組織部長崗位的特殊性，決定了組織部長角色的多重性。這就要求組織部長更須講究工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系。一是協(xié)調(diào)好同黨委主要負責人的關(guān)系，做到服從不盲從。要擺正位置，自覺服從黨委和書記的領(lǐng)導(dǎo)，當好書記的“資料信息庫”、“業(yè)務(wù)顧問”。如果與黨委書記有不同看法，要通過適當方式闡明自己的觀點，做到服從不盲從，謀事不謀權(quán)，直言不妄言，正氣不俗氣。二是協(xié)調(diào)好同政府主要負責人的關(guān)系，做到適度不失度。要加強與政府部門主要負責人的溝通協(xié)調(diào)，在書記、副書記中起到橋梁紐帶和潤滑劑作用，增強班子之間的理解和信任。要把握好“度”，本著怎么有利于黨的事業(yè)怎么辦，怎么有利于增進團結(jié)怎么干。三是協(xié)調(diào)好同其他班子成員的關(guān)系，做到同心不同黨。要注重與常委之間的溝通交流，及時向他們通報工作情況，聽取意見建議，最大限度地減少常委在組織工作尤其是干部工作中的不和諧聲音，最大限度爭取相互之間的理解和支持，共同下好“一盤棋”。注重與人大、政協(xié)的溝通協(xié)調(diào)，充分尊重和理解他們的建議，建立良好的工作關(guān)系。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、各位家長：
我非常榮幸能夠在此介紹一下我的學習方法。其實對于我來說，學習就是一場心理戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭里我要面對的最大敵人是我自己，一個人的成敗取決于他自己，只要我們努力，用心去做，腳踏實地，終會成功。
習慣決定一個人的命運，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。習慣決定了你的人生。例如我習慣于整理我的學習資料，在我的桌洞里，每本書都有它的位置，每一個物品我都安排有序，時間長了養(yǎng)成習慣，我?guī)缀蹰]著眼就可以找到我想要的東西，他給我?guī)淼暮芏嗪锰?，上課時有些同學急著找老師講的資料時，我可以從容不迫地拿出要將的`資料，這在無形中為我節(jié)省了很多寶貴的時間，因此養(yǎng)成一個良好的習慣是非常必要的，他使我終生受益。
計劃性學習?，F(xiàn)在的學生大都被動地學習，只有老師盯著他才學習，而且漫無目的，我們要主動學習，其實學習并非一件難事，萬事萬物開頭難，只要你真的融入到學習中，就會發(fā)現(xiàn)那是非常有趣的。我的理想是考上一所名牌大學，那么在這三年里我要好好學習，第一年我要打下堅實的基礎(chǔ)，在高一期末我要力爭進入前100，接下來的一個月我要復(fù)習前面所學的資料，跟上老師課程，這一星期我要主攻化學，因為這方面比較弱。今天我要完成數(shù)學老師完成的任務(wù)，課下要復(fù)習。這一節(jié)課我要全神貫注聽講，學會更多的東西，這一兩分鐘我不應(yīng)該浪費，因為在這一兩分鐘時間里我可以比別人多會做一道題，有計劃地學習會使我們知道下一秒種該干什么，更加合理地規(guī)化我們的學習。這一點，我始終在保持。
自我控制能力。一個人自控能力的強弱，是決定成功的重要因素。現(xiàn)代社會各種各樣的誘惑實在太多，以致于它們分散了我們學習的精力，無心學習。手機、電腦、電視的普及，幾乎在每個家庭都實現(xiàn)了，孩子們有手機了，表面上是為了與家人常聯(lián)系，其實大多數(shù)都是私底下聊天、打電話，有的甚至課上也在玩，回舍玩到一兩點鐘，這樣下去，哪還會有精力學習呢？有的同學發(fā)誓不玩手機，好好學習，可是幾乎沒有超過一星期，他就又抵擋不住誘惑，繼續(xù)玩下去，荒廢了學業(yè)。我認為，適度地去玩，對我們沒有害處，但是一定要有自我控制能力，到了該學習的時候，沒有什么可以打擾我。我們這一代學生生活在信息發(fā)達的年代里，自我控制能力的培養(yǎng)極其重要。
大多數(shù)家長認為，老師的好壞是影響我們學習成績的重要因素，但是，我認為父母是我們孩子最好的老師，他們教會了我們?nèi)绾未私游?，怎樣為人處世，懂得人生道理，這么多年，我始終都記得爸爸在我小時候常對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后?！边@使我銘記于心。我的父母從不在我面前打架，最多是互相埋怨幾句。因為他們知道這會影響孩子，給他們樹立不好的做人做事方法。我很幸運能夠有一個溫馨和諧的家庭，從父親身上，我學到了如何做人，男子漢，做事要敢作敢當，從母親身上我學到了吃苦耐勞，無怨無悔的良好習慣。這使我在學業(yè)上有會有任何心理負擔，并且在父母的影響下，我總是更加有學習的動力和信心。其實我們最需要的就是靜下心來，與父母坐在一起互相訴說自己的心事。只有心理上沒有負擔了，才能更好更快的學習。
這就是我的學習方法，我有一個良好學習習慣，它使我受益終生；我有學習計劃表，下一秒我知道該干什么，不會拖延時間；我的自我控制能力較強，我能夠面對這些外在的誘惑。最后，我還有一個和諧、幸福、美滿的家庭。這所有的一切為我的學習提供了源源不盡的動力，所以我才會學得更好。
在座的家長，多與您的孩子溝通吧，孩子們的內(nèi)心世界需要一個人去了解，去幫助。最后，真誠地祝愿您的孩子能夠在您的影響下學業(yè)有成，考上自己理想的學府。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇六
各位的老師、全體同學們：
你們好！
我是來自中國北方的以“珠城”著稱的蚌埠，是蚌埠第六中學的一名英語教師。今天，能在這里和你們歡聚一堂，并受到隆重和熱情的歡迎，使我們非常的感動！我們兩校交流已久并且建立了深厚的友誼，貴校師生訪問我校的情景至今仍讓我們記憶猶新。
那是20xx年某月某日，正是迎春花怒放的季節(jié)，貴校校長鮑勃一行12人，首次到我校參觀交流為我校傳統(tǒng)青少年友好交流項目增添閃亮的一筆。通過拜會、參觀、聽課、訪談、民宿、娛樂等不同形式的活動內(nèi)容，讓美國朋友深入到中國的家庭、學校、社區(qū)等，接觸了不同領(lǐng)域的各界人士，體驗了不同的教育制度、教學環(huán)境、家庭生活、授課氛圍等，增進了友誼，充分展現(xiàn)了美國學生良好的個人素質(zhì)和積極向上的精神風貌。
美國朋友以他們對中國文化的熱情，積極、主動、快樂的學習精神，給我們留下了深刻的印象！
除了了解中國的文化，他們還在老師的帶領(lǐng)下游覽了安徽省著名的旅游景點黃山，領(lǐng)略了奇妙的自然風光；到徽州古民居宏村體驗徽州文化的獨特魅力；到蘇州觀賞享譽中外的蘇州園林，參觀了奇特的狼巷迷宮等等，相信這些自然和人文景觀也讓美國朋友流連忘返吧。
第一次中美學生交流給兩校的交往建立了一個良好的.開端，于是，當4月，鮑勃帶著同學們再次來訪時，我們儼然已經(jīng)是老朋友了。
這一次交流已經(jīng)不只是了解中國，找朋友這麼簡單，重點是更深層次的中美音樂交流。為此，蚌埠市特舉行了一場名為“珠城之春”的音樂會，美國朋友演奏的爵士樂和中國歌舞相得益彰，給觀眾帶來耳目一新的感覺，贏得觀眾經(jīng)久不息的掌聲和蚌埠各大媒體的爭相報道。
兩校交流譜寫了一曲中美人民友好的贊歌。我希望美國朋友能夠多了解中國。因為中國的經(jīng)濟發(fā)展很快，市場很大，機會很多。如果可以的話，我真誠的歡迎同學們以后到中國發(fā)展。再次感謝貴校師生的熱情款待，謝謝。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇七
1.無論是去年接625班，還是今年接647班，接班的前3天，所有的第八節(jié)、提前節(jié)、地理課，都是對學生進行集體談話，讓學生認識到學習的重要性和知識的重要性，了解高考形勢，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。并舉了很多的例子，有北大畢業(yè)生陸步軒賣豬肉的事，還有身邊的事：穿山兩個女孩初中畢業(yè)后，一個未讀書在外打工，嫁了個打工的，孩子成了留守兒童，一個讀書后在人民醫(yī)院當護士，嫁了個一中老師，孩子在自己身邊，能夠接受到良好的教育。我反復(fù)強調(diào)中國的一大社會問題：留守家庭，留守兒童，孤寡老人。以我自己教書十四年，當班主任七年來的經(jīng)驗來看，思想狀況有問題的學生，大多數(shù)都是留守家庭或單親離異家庭的孩子。我們的學生中，大多數(shù)同學的父母在外打工，從小由爺爺奶奶或外公外婆帶大，生活上基本沒什么問題，但是教育上搞不好。所以，一定要努力學習，只有讀書才能改變命運，自己是留守兒童的，要努力不要讓孩子成為留守兒童，自己不是留守兒童的，更不能讓孩子成為留守兒童，不能越搞越差，只能越搞越好。
2.帶625班請了595班的陳瑆蔚同學（17年高考年級第三名，錄取到人大，差北大3分），帶647班請了625班的朱佩佩同學（18年高考年級第三名，錄取到北大），請他們來傳授學習經(jīng)驗和方法，通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3.整理了全國985、211學校和湖南省本一本二學校名單，每個學生選好自己的理想大學，只能從這個名單里面選（專業(yè)生除外），年級前十名目標清華北大，年級前100名目標985,年級前200名目標211,年級前400名目標本一，所有學生最低目標是本二，通過高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
1.吸收優(yōu)秀學生組建一支敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學習的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。強調(diào)課前準備，每節(jié)課上課前幾分鐘，科代表要站在講臺上，提醒大家拿出書來，對上節(jié)課學的內(nèi)容復(fù)習鞏固，這個時候復(fù)習效果很好。
3.實行值日班長制度。在班干部中選出7位責任心強、有威信的同學，擔任值日班長，從周一至周日，每天一人，坐在第四組最后一個，全面負責班級這一天的所有事情，每天晚上用3至5分鐘在班級總結(jié)，并向班主任匯報當天情況。
1.加強與學生的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。從接班的第4天開始，利用每天的第八節(jié)、提前節(jié)，和學生單獨談話，了解其家庭、思想、學習、生活等各方面情況。今年在7月26日放假之前，我和647班每位同學，至少單獨詳談了一次，基本了解其各方面情況，取得了他們信任。以后保證每個月和每個同學至少談話一次。
2.加強師生對話。一是建立師生聯(lián)系制度，充分發(fā)揮心靈對話本的作用，學生想寫什么就寫什么，學習的，生活的，關(guān)于老師的，關(guān)于同學的，關(guān)于家長的，等等，都可以，有話就說，實話實說，每周收一次，我認真看一遍，并留言，保證保密。當然學生也可以直接找我當面交流，這樣的學生也不少。二是建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生、指導(dǎo)學生豎立遠大的理想、提供科學地學習方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。把班上的一本邊緣生和心理異常的學生，給每個科任老師分3個左右，要求他們多關(guān)心這些學生，每月至少談話一次，多傾聽，多鼓勵。
3.通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力
1.每月的質(zhì)量分析會，總結(jié)分析每次考試的成績并改進教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注學生的狀況。
2.合理安排協(xié)調(diào)學生的自主學習時間，做到有力協(xié)調(diào)，全面提高，注重效率，形成合力。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！下面將我當班主任時的一些做法向大家作一個匯報，請批評指正。
我這個人一向都是自信心不足，每當接受一個新的班級，唯恐自己搞不好，拖年級的后腿，因此，所有的班上任工作，教學工作都是把自己所帶班級想象成年級最后名來開展的。
我每當一個班的班主任，總是先給學生劃下三條高壓線。一不能偷摸扒竊，二不能打架斗毆，三不能談情說愛。這三個事情一旦發(fā)生在班上都是大事，對班級造成重大影響。我必須先做好教育，準備好應(yīng)對方案，為及時掌握這些重大情況，一是要求班干部及時匯報級情況，二是和家長及時溝通，在我?guī)?43班時就遇到了這樣的情況，那還是在高二第二個學期的某一天早上，我剛起床就接到了一位成績很好的學生家長的電話，說有重大情況向我匯報，問我什么時候有時間，我心里一緊，問什么事，電話里不能說嗎？她說情況嚴重，當面說要好一些，我說那你馬上來，我在辦公室等你，原來這位母親在幫助兒子整理書包時，發(fā)現(xiàn)了一位女生寫給自己兒子的29封情書，惱怒異常，卻又不知所措，她給了我三封從兒子書包里偷拿出來的情書，她說不能多拿，怕兒子發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣，我仔細一看，給我的感覺就是該生語文真差，字寫得丑，這才和別人沒談幾天，居然暢想到以后如何生孩子，培育孩了讀書的問題上去了。我心情平靜了許多，有了應(yīng)對辦法，第一步安撫家長不要急，先回家，第二步，先找這個男生，因為男生成績很好，是有遠大理想的學生，應(yīng)該是誤入塵網(wǎng)中，喊來一問，果然是這樣，他也不知如何處理才將這些情書放在書包里，但他保證一封情書也沒看過，還檢舉說這個女生還給別的男生寫過情書，我最后跟他說，該女生再給你寫情書你就交給我，他答應(yīng)了，手握證據(jù)處理女生也就方便多了，當我把證據(jù)往女生面前一擺，她就哭了，我說，如果你是來談情說愛的，我就把你寫的三封情書交給你母親。如果你是來讀書的，這三封情書我就替你保管一段時間，到時候還你。她選擇了第二種辦法，事情較好的解決了。我就一個收獲，在班上建立一支信息來源網(wǎng)絡(luò)很重要，其實在高三第二期也發(fā)生一起學生談情說愛的事情，因信息來源及時，有應(yīng)對措拖，才以快刀斬亂麻的方式迅速解決，保證了班級沒受較大的影響，最終保證了高考的勝利。
班主任老師應(yīng)該是一個正能量的傳播者，我喜歡給學生讀一些比較優(yōu)秀的文章來影響學生，我在石門晚報上看到過一篇文章，是一個石門作家寫的《北歐游記》，文筆非常好，當我給學生讀了之后，學生們對歐州國家講誠信到如此程度感到非常驚訝，我還給學生讀過《最后的微笑》這一篇文章，是楊年欣老師推薦給我的，文中講述了一位女生求學的故事，她從小學到初中到高中到上學，每次都是班上的最后一名勉強升級，可最后居然到美國留學，成為高分子材料領(lǐng)域的專家，這篇文章讓同學們感受到了做什么事情，堅持就是勝琍，不放棄，不拋棄切皆有可能。
當然，班主任最重要的工作就是提高學生的成績，思想上問題解決了，就是落實問題，一般都是在星期天自習時檢查學生作業(yè)完成情況，也抽查文、英語的背涌情況，沒有檢查的作業(yè)布置效果肯定不佳。
當然還有很多問題我無法解決，如學生上課打睦睡，我還沒有非常好的辦法，請同事們不吝賜教。謝謝！
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：女士們、先生們：
李炳鋒的文學作品最顯著的特點是，篇幅短小，題材廣泛。凡是作者的所見所聞所感，雖然只是一個片段、一個場景、一點思想的火花、一曲感情的波瀾。卻在作者的筆下靈動起來。他特別注重“小”題材的挖掘，從而從不同的生活側(cè)面來謳歌，來反映我們這個包羅萬象，繽紛多彩的時代。
第三個特點就是語言簡潔、洗練、平和、質(zhì)樸，如清水出芙蓉，自然流暢，如臨其境如聞其聲，相信大家讀過他的作品，都會既感染又感動，感染的是清風明月般的語言創(chuàng)設(shè)的如畫意境，感動的是作者熱愛大自然的情懷和出眾的文學修養(yǎng)。
我個人認為，李炳鋒的作品，尤其是詩歌，希望多給讀者再創(chuàng)造的空間，不要把話說滿，少些鋪墊。
最后祝福李炳鋒兄長寫出更多的佳作，讓他的文學天空紛呈異彩。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十
各位同仁：
大家好！
委政府及中心校的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下取得的，同時也是在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里，我代表xx小學全體教師，向一如既往關(guān)心和支持我校開展的各級。
領(lǐng)導(dǎo)。
和各位同仁，表示衷心的感謝！也向在座的為學校的生存和開展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意！借此機會，將我校教育工作情況向大家作一個簡要的匯報：
xx小學近幾年的管理，我用一句話概括，那就是：“以人為本，科學、規(guī)范管理”。學校始終堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一理念，狠抓教學質(zhì)量、教師素質(zhì)的提高；第一、在用人機制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當用其長，學校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價值和成功的喜悅。同時做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。
增強了教師的工作積極性和責任心。同時注重學生的養(yǎng)成教育從學生的言談舉止、紀律衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣等各個方面著手并從細微之處下功夫堅決貫徹“做教育就是做細節(jié)”的管理理念在培養(yǎng)學生形成良好的生活學習習慣上收到了非常好的效果。而且我校大力實施素質(zhì)教育以豐富多彩的活動促教學并通過教學促進活動的開展促進了學生綜合素質(zhì)的提高實現(xiàn)了學校管理、教學質(zhì)量、學生素質(zhì)三贏的局面連續(xù)多年我校被評為我縣學校管理和教學質(zhì)量雙優(yōu)單位在縣教育和科學技術(shù)局舉辦的各項文藝活動中都取得了較好的成績。
班子求真務(wù)實，開拓進?。唤處焽乐斕?，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學生安全問題的'整頓，還是與各級。
領(lǐng)導(dǎo)。
的溝通，都取得了可喜的成績，可以說，新的xx小學邁出了可喜的一步，堅實的一步，為下一步學校的飛躍開展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻，我感到了自己責任的重大，更感到了各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師殷切的期盼。借此機會，向在座的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
教師作出如下承諾：第一從我自身做起，從一切為了師生的開展學校的開展著想，建立強烈的事業(yè)心和責任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進良好的師風學風和校風的形成。
，負重奮進，攻堅克難，狠抓落實，努力提升學校辦學聲譽。
利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識，提高師生的防范能力，并且將管理落到實處，責任到人，實行責任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。第四、加強師生管理。
1、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學習，提高教師的政治。
思想。
和業(yè)務(wù)能力。
2、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴肅勞動紀律，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺嚴格執(zhí)行學校提出的各項管理規(guī)定和要求，嚴格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度，自覺遵守學校作息時間。
3、利用校會、班隊會加強學生紀律安全教育、學習教育、道德禮儀教育，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
最后，祝各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂。謝謝大家！
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
隨著高校學生人數(shù)、層次的不斷增多,隨著科技的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的影響下，給學生管理工作帶來了很多新的問題。今天我就班主任對管理班干部這方面談幾點不成熟的看法，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是結(jié)合自己平時對于管理班干部的體會，希望與大家一起探討、學習。
班干部是帶動全班同學奔向共同奮斗目標的“火車頭”，俗話說：要想火車跑得快，還得靠火車頭帶。班干部起著團結(jié)全班同學學習、進步、共同提高以及聯(lián)系任課老師、執(zhí)行班主任和院系任務(wù)的重要橋梁。班干部的影響也是不可估量的。由此班干部的選拔就成了班集體建設(shè)的重頭戲。
一、選拔班干部。
常用的選拔方法是“民主選舉制”。這種方法是在學生彼此了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生自己的意愿選拔出的，是被大部分學生認可的，應(yīng)該是得到提倡的一種方法。之前班主任拿到新生花名冊時就要掌握每個學生的家庭狀況、興趣愛好。積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。以便更好的管理本班級。
第一，由班主任公布班干部候選人的基本資格、條件和競選的具體要求與安排，然后召開班級大會，大家根據(jù)學生的情況進行投票選拔，公開登記選票情況，然后經(jīng)過大家的討論，決定分布班委的執(zhí)行情況，在此過程中班主任需要把好關(guān)。
我們知道培養(yǎng)班干部是組織培養(yǎng)班集體的重要環(huán)節(jié)。首先讓他們知道或明確自己的職責，激發(fā)他們管理好班級的熱情和溝通好學生之間以及學生與老師之間的關(guān)系，以利于教學的順利進行。
其次，班主任要嚴格要求班干部。班干部有了成績要及時的表揚，但犯了錯誤，就應(yīng)該嚴肅批評，與其他同學平等對待，而不能因為其以前的成績?nèi)ケ幼o他們。這種做法也是幫助他們樹立威信的方法之一。使他們了解到這是老師對自己的愛護，而且在班里也能形成人人平等，沒有“特殊學生”的環(huán)境氣氛。一般情況下，我班班干部犯錯誤，我會首先把他們叫到辦公室，單獨與他們談話，再在班上公布或指出其錯誤，其本人也會自愿做出檢討、同時，我也在反思自己，他們的創(chuàng)造力和自覺性其實是在我們的無微不至的'管教下被扼制了。
最后，調(diào)動廣大學生的積極性，壯大骨干隊伍。班主任要隨時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，使每個同學都得到擔任干部角色的機會，還可以減輕班干部的負擔。同時還要注意培養(yǎng)班干部獨立工作的能力。有一些事情要放手給他們做，相信學生的能力。這一方面對于班干部要進行特別指導(dǎo)，不僅要告訴他們做什么。還要具體教他們怎么做。大大鼓舞了學生的積極性，也使學生了解了班委的工作，從而更加支持班委工作；同時，班干部也更加以身作則，爭取做的更好。
二、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學生合力優(yōu)勢，使學生學業(yè)共同提高。培優(yōu)輔差是我們教學工作的一項重要內(nèi)容。學生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，選擇適當?shù)姆椒ǚ绞饺ス膭顚W生，讓學生有信心有動力去學習。
1.學會管理技巧。
體驗創(chuàng)新快樂。
品味責任分量。
提高工作能力。
懂得為人民服務(wù)的道班主任接到一個新班后，應(yīng)正確的選拔和培養(yǎng)班干部，讓它們在班級里充分發(fā)揮作用，這樣可以促進班集體的鞏固和發(fā)展，從而形成好的學風，形成良好的班級面貌，以利于班級工作的順利進行。以上是我積累的一點具體做法和想法，當然，每一個班主任在自己的班級管理中都有自己的管理方法，以上方法作為借鑒，有不當指出，還請?zhí)岢雠u指正。最后，我祝愿大家在新的一年身體健康、闔家幸福！
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
今天，能來到美麗的平塘縣掌布鄉(xiāng)，并且得到掌布鄉(xiāng)黨委政府的熱情接待，感到十分榮幸和高興，也感謝掌布鄉(xiāng)黨委政府提供了我們相互交流和向掌布鄉(xiāng)學習的好機會，掌布鄉(xiāng)和我們石龍鄉(xiāng)山水相依、毗鄰而居，長期以來，我們兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)無論是人民群眾之間還是雙邊鄉(xiāng)黨委政府之間，或是交界區(qū)域村支兩委之間，都有著良好的、傳統(tǒng)的來往歷史與合作友誼，為我們進一步加強方方面面的合作、共同促進邊界區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與社會穩(wěn)定奠定了良好基礎(chǔ)，我作為石龍鄉(xiāng)分管人口與計劃生育的班子一員，下面就加強我們兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間人口計生工作的相互合作提一些想法和建議：
一、增進雙邊人口計生工作上的全面協(xié)作。
我國自1979年開始實行計劃生育，1982年計劃生育被寫入基本國策，經(jīng)過多年來的工作開展，“計劃生育”這一名詞已廣為人民群眾所熟知和認識，但在農(nóng)村地區(qū)、特別是偏遠而相對落后的農(nóng)村地區(qū)，群眾雖然知道有政策，但傳宗接代的傳統(tǒng)生育觀念依舊“頑強”的存在，違反計劃生育相關(guān)政策的生育行為還沒有能從根本上消除，計劃生育面臨的仍將是長期的工作任務(wù)。近年來隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展進步，跨地區(qū)、跨地域的人流、物流、信息流等交往日益頻繁，這樣的社情變化不斷滲透和影響政府進行社會管理的方方面面，人口與計劃生育正是政府實施社會管理的一項重要工作內(nèi)容，需要我們思考創(chuàng)新工作舉措和手段、開創(chuàng)出新的工作局面，單靠“劃地為牢”、“各人自掃門前雪”的老一套工作理念、經(jīng)驗和措施，顯然已經(jīng)無法適應(yīng)頻繁的人口流動這一客觀實際，因此，加強不同地區(qū)、不同地域間人口計生工作的信息互通，整合雙邊或多邊計生工作人力物力資源，共同致力于強化管理、優(yōu)化服務(wù)等人口計生工作上的協(xié)作是很有必要的，得到的將是工作成果上的共享與社會管理效果上的共贏，石龍鄉(xiāng)愿為此與掌布鄉(xiāng)共同進行積極而有益的探索與合作。
二、相互協(xié)作不拘于形式，大膽拓寬和加深協(xié)作廣度與深度。
我們兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)在人口計生工作上的協(xié)作也許無太多既有經(jīng)驗和模式可參照，需要我們雙邊多結(jié)合實際進行調(diào)研、交流、探討，只要有利于工作開展和推進、有利于取得實實在在的工作效果，都可以進行協(xié)作，從搭建工作信息互通平臺、異地提供工作人力物力支持配合、工作好經(jīng)驗好措施相互借鑒學習等諸多方面都可以進行協(xié)作，不僅兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府間，計生站辦、村級計生組織間同樣可以協(xié)作，建議下來后由雙邊的計生辦牽頭進行對接，爭取今年上半年初步建立起雙邊鄉(xiāng)政府主導(dǎo)的協(xié)作機制。
三、建立協(xié)作的長效工作機制。
任何工作點子與想法如果沒有執(zhí)行與落實，都僅僅是紙上談兵，我們雙邊的協(xié)作應(yīng)當建章立制、堅持實施、不斷完善、長效運行，這樣才能取得實際的效果，因此，我們的協(xié)作機制應(yīng)該是長效的、可以不斷加以完善的、結(jié)合實際行之有效的一種協(xié)作，希望建立起這樣的工作協(xié)作機制后，我們雙邊可以長期堅持落實執(zhí)行下去。
以上是我就加強人口計生工作雙邊協(xié)作的一些粗淺想法和建議，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和在座的同志們、特別是直接開展工作的計生站辦的同志們給予指正。
“有朋自遠方來不亦樂乎”，在這里，誠摯地邀請掌布鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們來石龍指導(dǎo)工作、來做客。謝謝大家！
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好!首先，我代表學校全體師生對到我校來進行常規(guī)工作管理經(jīng)驗交流的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎。下面就我到黃毛小學工作以來的一些經(jīng)驗和做法向各位教師和領(lǐng)導(dǎo)匯報一下，望各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁提出寶貴的意見和建議。
一、學校具體情況分析。
我校在職教師12人，但實際從事教育工作的教師僅11人(陳旅老師請長病假)。從年齡結(jié)構(gòu)上來看，我校教師已屬老齡化，50歲以上的有四人，四十歲以上的有四人，四十歲以下的四人。教師的老齡化直接影響著學校教育教學工作和學校管理工作的開展。
二、注重學校領(lǐng)導(dǎo)班子的組建。
學校工作千頭萬緒，要做好學校工作，單靠個人力量是無法完成的。因此，組建一個良好的領(lǐng)導(dǎo)小組對學校來說至關(guān)重要，他影響和決定著學校工作開展的好壞。近年來，我校一直遵行“唯才重用、任人唯賢”的原則，在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的選拔問題上，從學校需要和實際出發(fā)選責任心強、聽從管理、具有一定業(yè)務(wù)能力的教師組成領(lǐng)導(dǎo)小組。讓他們發(fā)揮所長，為學校出謀獻策，從而推進學校常規(guī)工作順利開展。
二、明確職責，作好分工：
首先學校領(lǐng)導(dǎo)工作思路要明確，每學期初，要對學校各塊工作進行衡量，作好領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，并明確專人負責，簽訂目標責任書，落實工作職責。
三、嚴格考核制度。
俗話：沒有規(guī)矩，不成方圓。其意思就是說，沒有規(guī)則(即制度)的約束，人類的行為就會陷入混亂。學校亦是如此，沒有制度的約束，人的思想就會松懈，工作就會變得懶散。我校每學期都制定中層人員考核細則，堅持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，考核結(jié)果與績效工資掛鉤，從而達到激發(fā)了中層人員的工作激情的目的。
四、身先示范，帶頭先行。
人們常說：“百說不如一做，要管好他人必須先管好自己”，只有自己身先示范，帶頭先行，老師們才會聽從指揮，服從管理;若放松自己，嚴格他人，老師的心理就會感到不平衡，從而心生厭氣，惰氣、矛盾重重。導(dǎo)致工作無法安排，停滯不前。自從我承擔此項工作以來，一直都嚴格要求自己，以身作則。
五、搞好團結(jié)，凝聚力量。
其次要理解、關(guān)心、幫助教師，理解是團結(jié)的基礎(chǔ)，人與人之間只有相互理解，才能和睦相處;關(guān)心能博取他人親近，只有關(guān)心老師，老師才會想你親近;幫助能得到他人支持，教師有難處，只要你肯伸出幫助之手，就會得到他們的支持。一直以來，對待同事我都以一顆關(guān)愛，理解的心去對待，把他們當成自己的兄弟姊妹。
六、做事民主，有決策、不武斷：
學校是一個集體，不能一人說了算，要充分發(fā)會校委會的民主決策原則，重要事務(wù)要與校委會成員商議，讓校委會成員認識到自己也是學校的主人。小事要有決策，不武斷，形成好的形象。我校一直以來重要事務(wù)都由校委會商議決定，并在全體教師會議上公布通過，讓老師們對學校事務(wù)心中明白。
七、作好監(jiān)督，不與資金沾邊。
學校資金是老師們最亮的眼線，領(lǐng)導(dǎo)若與資金沾邊就會讓老師猜疑，影響團結(jié)。我校財務(wù)大小事務(wù)都由財務(wù)人員去辦，學校領(lǐng)導(dǎo)小組負責監(jiān)督，并進行資金公示，讓全體教師都知道學校資金的使用情況。
以上是我校教學常規(guī)管理工作的幾點做法，若有不當，敬請指正。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十四
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。
但在此學習階段，卻有一部分學生對數(shù)學感覺到很吃力。因此，明確為什么學數(shù)學，怎樣學數(shù)學，是每一個中學生必須認識和學會的問題。
數(shù)學知識像海洋那樣遼闊，像大山那樣宏偉。一個人無論天資多么高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有數(shù)學知識學到手。
有的同學總想學到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀！我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。在做作業(yè)時，審題是非常重要的。
怎樣審題呢？
1、要看得（理解）準確。失之毫厘，差之千里；
2、要善于解刨，深刻領(lǐng)會其中含義；
3、要把握聯(lián)系，運用相關(guān)知識解之。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好，感謝給我這次與大家交流的機會，說實在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經(jīng)驗，都比我做得好，而且，我也沒什么經(jīng)驗可談，雖說以前間斷性的當過幾次，但都沒留下什么印象，只有這次，從頭帶起，體會比較深刻?，F(xiàn)在我所實行的大部分管理班級的方法都是在座各位老師教給我的，如果真要我說，那我就說說我擔任班主任工作中的幾點體會和感受吧：
首先要健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班。這三個月以來，我才知道真正這份工作有多麻煩，有多碎，從早到晚沒有一刻是清閑的，班主任真忙。這是我的第一個感覺。接著就是無盡的狀況，學生衛(wèi)生、班級、宿舍扣分單子接踵而至，我才發(fā)現(xiàn)只靠我自己的力量是沒法管理好一個班級的，必須讓學生自制，因此我計劃制定嚴格的制度去約束或獎勵他們，于是我就和班長、紀律班干部還有衛(wèi)生委員商量，六年級的學生積極性比較高，結(jié)果他們利用一節(jié)自習課，全班通過了一些制度，自己有模有樣的執(zhí)行起來，效果還不錯，我一看，行，從此，我決定好好利用班干部制度，這樣既鍛煉了學生的能力，也解放了老師，當然，老師的監(jiān)督作用也不可忽視。因此，我從下面兩個方面開展工作：
1、充分發(fā)揮班干部及課代表的作用。在我班我設(shè)立的班干部比較多：班長、學習委員、早讀值日委員、午休值日委員、衛(wèi)生委員、紀律班長，紀律委員、各就其位，各擔其職。紀律班長、紀律委員協(xié)助班長，監(jiān)管全班紀律。當然，制度制定出來，關(guān)鍵看落實，怎樣執(zhí)行是關(guān)鍵。這時班干部一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。班干部的工作在班干部正式任命之后要先召集班干部開會，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎懲辦法，二是教給他們管理班級的辦法，賦予他們管理班級的權(quán)力，明確自己應(yīng)該負責的事情。我給每人派一個本子，要求他們認真記錄每天自己負責的事務(wù)當中同學們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上，表現(xiàn)不好的也要記上。對于表現(xiàn)不好的同學，先指出他的錯誤，并告訴他錯在哪里，如果犯錯誤的同學愿意及時改正就不用登記。在班干部上任之初，我要幫樹立班干部的威信。每個班干部負責的那塊工作，如果學生出現(xiàn)了問題，由班干部來決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學生不服的情況，班主任要求學生必須執(zhí)行班干部合理的批評處罰。當然，班干部本身也還是小孩子，我必須在中間協(xié)調(diào)。所以，在賦予他們權(quán)力、允許他們對班級各項事務(wù)進行管理的同時，也要做好這一部分學生的引導(dǎo)與教育工作。
2、培養(yǎng)學生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學生的參與意識，充分發(fā)揮學生的主體作用。
要充分相信學生的能力，在教師的統(tǒng)一安排下，由學生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。抓習慣培養(yǎng)，促整體發(fā)展：如在升旗和學校的各種大型活動中的表現(xiàn)，升旗時，我要求同學們站隊要快、靜、齊，人要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神；有了良好的行為習慣，學生受到老師的表揚就多了，集體的自信心也強了，因此，在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，不管參加什么活動、比賽，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。誰為班級減分了，誰必須想辦法補回來，怎么補，全級進步6個名次算一分，2分要12個名次。我們班同學集體榮譽感強，都想著為班級添光彩。被扣分在他們看來是很丟人的事。所有同學都是對此時氣憤的。
其次，關(guān)愛關(guān)心學生，培養(yǎng)學生自覺意識，使班級具有一定感染力。教師的贊美是陽光是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。身為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。剛上初中的學生臉皮很薄，很享受被表揚。對進步學生一定要花血本去表揚，使勁夸，我們班王豪同學，懶，滿身的肥肉，懶得連眼都不愿意睜，懶的路都不想走，問什么也不說，更別說寫作業(yè)了，怎么辦呢，剛開始，我天天罰他，惡性循環(huán)了，學生更多作業(yè)完不成，天天進辦公室，天天被披頭蓋臉的訓，漸漸地，孩子真的就整天垂頭喪氣的，我就和魯娜娜老師商量，要不我們實行懷柔政策吧，我們找他完成的作業(yè)來表揚他，找孩子表現(xiàn)出來的積極性贊美他，漸漸地，現(xiàn)在孩子作業(yè)完成的多了，而且遇到不會的問題還會主動問老師。問他話也會回答了。雖說他還是班里的后進生，單比剛來強多了。由此，我想起來年初學習的周宏老師的賞識教育，有時候，我們確實可以轉(zhuǎn)換一下方法，有可能會收到意想不到的結(jié)果。
再次、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學完美地管理班級。我班之所以能取得好成績，與全體任科教師的合作是密不可分的，這一點我要檢討一下，每次考完試，都是老師去找我告訴我學生考的怎樣，誰誰沒考出來，誰誰進步了，都是任課老師去找我，的虧我們的老師都比較大度，這一點我要改，要向他們學習。在此我也要向我們的任課老師說聲“謝謝”。
雖說班主任這份工作很辛苦而且有時候遇到不講理的家長還會生氣，而且有一部分家長不懂怎么教育孩子，我們有時恨不得罵家長一頓，但有時候看到這些孩子比較乖的時候，又感到自己真的在做一件好事，在拯救一個甚至一個班的孩子，當孩子出現(xiàn)了矛盾，或者受了委屈，又感到自己就是一名正義的法官。總之，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就會發(fā)現(xiàn)我們是麻煩并快樂著。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康！
謝謝大家！
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
作為一名機關(guān)普通工作人員，就是要聯(lián)系自身工作實際，把黨的精神和實質(zhì)，融匯到我們的工作學習中，勇于開拓，不斷進取，努力使各項工作邁向新的臺階。
1、加強學習，提高自身能力。
爭當認真學習的表率。做為機關(guān)工作人員，就是要不斷地加強學習，把學習作為一種品格、一種追求、一種責任。因此要帶頭學習宣傳黨大精神，真正掌握精神實質(zhì)，充分發(fā)揮榜樣作用。深刻領(lǐng)會黨對各項工作提出的新思路、新任務(wù)、新要求，通過深入學習，自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨大精神上來，認真解決學習中出現(xiàn)的新情況、新問題，樹立終身學習的理念，給自己各方面“充電”，全面提高自身各方面的綜合能力。
二，聯(lián)系實際，樹立奉獻意識。
認真學習，大力弘揚無私奉獻精神，樹立正確的苦樂觀，不為名利所動，寧靜致遠，淡泊名利。遇到困難往前沖，碰到重活搶著干，把工作看成是對自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉，當成一種奉獻的舞臺，有功勞時不伸手、有苦勞時不計較、有疲勞時不抱怨。
3、轉(zhuǎn)變作風，提高服務(wù)水平。
提升服務(wù)水平，就是要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好部門、服務(wù)好群眾。按照領(lǐng)導(dǎo)要求開展工作，按照工作需要開展工作，把人民群眾滿不滿意作為衡量工作的標準。努力深入思考，早考慮、早研究、早動手，細致、精心、精細的做好各項工作。始終把服務(wù)大局觀念作為行動的指南，維護和營造團結(jié)和諧的工作氛圍，大事講原則，小事講風格，工作主動不越位，服從不偏位，融洽不空位，不斷提高服務(wù)的能力和水平。
以上是個人的一些學習黨的主題活動體會和心得，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇二
隨著社會不斷地進步，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的在對標管理專題會上的交流發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我公司歷經(jīng)過去一年的艱辛勞動，對標管理工作全方位導(dǎo)入標桿管理，廣泛開展“立標、對標、達標、創(chuàng)標”管理活動，建立了戰(zhàn)略、管理和執(zhí)行三個層面的指標數(shù)據(jù)庫，使我們今后的工作有法可依、有據(jù)可尋、不斷創(chuàng)新。
為了搞好我公司的對標管理工作，我們提出了對標管理的七個要求，作為指導(dǎo)對標工作的行動指南。一是系統(tǒng)性，保證對標管理實施方案條理清晰、思路順暢、邏輯合理、層次分明、目的明確。二是完整性，保障對標管理實施方案所涉及的內(nèi)容全面、合理、不丟項。三是目的性，對標管理實施方案重點解決公司當前存在的主要問題，明確kpi等關(guān)鍵指標，揭示弱項指標，以點帶面，使對標工作循循漸進、逐步開展起來。四是特殊性，由于我公司的工作特點不同于傳統(tǒng)的煤炭行業(yè)，其專業(yè)化、個性化、差異化特點突出，因此對標管理實施方案在滿足集團公司的統(tǒng)一要求以后，還必須從其自身經(jīng)營特點出發(fā)，除了尋找本行業(yè)標桿以外，尋找其它行業(yè)的標桿也是我們今后對標工作的重中之重。五是實操性，由于我公司的特殊性，在沒有成功經(jīng)驗借鑒的條件下，我們所制定的對標管理實施方案必須具備可操作性，所制定的指標、制度、標準、流程和方案應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)、執(zhí)行和落地，確實解決工作中的具體問題。六是成果性，對標管理方案實施以后，在不同的階段，應(yīng)該達到不同的目的和成果，并最終實現(xiàn)提升管理和經(jīng)濟效益的雙重目標。七是持續(xù)性，對標管理是一個長期循環(huán)、不斷提升的工作，這就要求在首期對標工作完成以后，針對不同時期出現(xiàn)的瓶頸問題或主要問題，持續(xù)開展對標工作，以期達到橫向改善、縱向傳播、持續(xù)改進、創(chuàng)標建模的目的。
為了滿足上述對標工作要求，尋找對標工作的切入點是公司先期的工作重點。我們從公司的整體結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略規(guī)劃、部門職能入手，建立神南產(chǎn)業(yè)公司對標管理譜系圖，設(shè)計完成了對標管理的整體構(gòu)架。
對標管理譜系圖從公司的存在價值入手，結(jié)合公司企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，將戰(zhàn)略目標分解為盈利能力和管理能力，從12個方面明確公司戰(zhàn)略指標，并將這些指標分解到八個中心和十個管理部門，建立了中心、部門管理指標和執(zhí)行指標，全面體現(xiàn)了我公司對標管理過程，也是指導(dǎo)對標工作的綱領(lǐng)。
由于我公司產(chǎn)業(yè)的多樣性，很難尋找整體標桿對標，為此我們采用診斷、學習、自我立標、尋標對標、對標實戰(zhàn)和持續(xù)改進等步驟：
一是初步診斷，提出各類問題200多個，并進行歸納分析。
二是系統(tǒng)學習對標理論，共舉辦了10多次、近400人次不同規(guī)格的培訓和輔導(dǎo)班。特別是“一環(huán)四法”的學習和運用，掌握了開展對標管理工作的思路和方法。
三是在標桿難尋的情況下，首先自我立標，建立戰(zhàn)略指標（公司層面）、管理指標（中心和部門層面）、執(zhí)行層面（車間、班組、崗位）三層指標體系。
四是在建立指標體系中解決基礎(chǔ)管理薄弱的問題。梳理各部門、中心的崗位職責和重要工作及關(guān)鍵工作指標；把各單位關(guān)鍵指標引入績效考核體系，考核中既要考核指標，同時考核該指標的具體工作過程；注重指標背后反映的問題和工作細節(jié)，針對問題建立標準，規(guī)范流程，提高了基礎(chǔ)管理水平；建立指標的同時，結(jié)合本單位的工作實際，創(chuàng)建項目課題，具體解決工作中的關(guān)鍵問題；建立崗位考核關(guān)鍵指標，為下一步個人績效考核奠定了良好的基礎(chǔ)。
五是開展對標實戰(zhàn)，尋找標桿，解決實際問題。公司戰(zhàn)略指標（大型標桿）已經(jīng)建立，通過各種手段，尋找與我公司類似的企業(yè)進行比較，尋找差距，制定改進措施；以不同專業(yè)為單位，尋找本行業(yè)的先進企業(yè)作為標桿（中型標桿），從中發(fā)現(xiàn)我們的不足，找尋應(yīng)對措施；在某一個工作環(huán)節(jié)或具體事務(wù)處理上（各崗位）尋找標桿（小型標桿），具體解決工作中的實際問題。
六是樹立內(nèi)部先進標桿，以榜樣的力量帶動全局開展對標工作。20__年，公司在維修中心召開了對標管理成果現(xiàn)場會，樹立了維修中心為公司對標管理先進單位，其他中心以維修中心為標桿，借鑒其對標方法和經(jīng)驗廣泛開展對標活動，形成了全員參與的氛圍和局面。
七是解決困惑，利用對標思維開展工作。持續(xù)開展對標工作是對標工作的難點。許多單位在對標工作開展一段時間以后，就不知道對標工作怎樣持續(xù)做下去？怎樣長期改進？為了解決這些問題，我們首先把對標工作與實際工作結(jié)合起來，所有工作都圍繞對標開展工作，具體到一個工作環(huán)節(jié)、一件事務(wù)的處理上，減少了兩層皮現(xiàn)象；其次，平時注意收集與自己工作相關(guān)的標桿，在工作中對比解惑；再次，鼓勵大家始終利用對標思維的方法解決工作中的實際問題，倡導(dǎo)大家“每做一件事，不要急于做，而是看一看、想一想別人是怎么做的？有什么值得借鑒的地方？有什么需要改進的地方？結(jié)合我們自己的實際怎樣才能做得更好？”
八是分析查找問題，持續(xù)改進，快速進步。通過對標，分析查找公司存在的問題，從不同層面，解決問題，求得公司長遠發(fā)展。在公司層面，使公司戰(zhàn)略目標與市場及公司規(guī)模（產(chǎn)能）相匹配；深入分析預(yù)算編制和審核環(huán)節(jié)存在的關(guān)鍵問題；如何分析和占領(lǐng)市場，尋求主營業(yè)務(wù)的突破；轉(zhuǎn)變管理觀念，破除墨守成規(guī)，追求效益第一；深入開展“對標挖潛，降本增效”活動。在公司下屬中心層面，解決庫存積壓的問題，建立規(guī)范的計劃提報機制；合理利用資源，盤活固定資產(chǎn)，提高經(jīng)營效益；明確專業(yè)化、個性化、產(chǎn)業(yè)化的真實含義；合理調(diào)整二次分配方案，精簡管理隊伍；解決成本費用過高、利潤過低，企業(yè)長期發(fā)展沒有動力等問題。
以上述工作作為對標專題，開展不同層次的立標、對標、達標和創(chuàng)標工作，使工作持續(xù)長久開展下去。
經(jīng)過近一年時間的努力，我公司在對標管理成果方面主要體現(xiàn)在以下五個方面：
一是機電設(shè)備維修中心從實際情況出發(fā)，對標先進、對標行業(yè)標準，從細微處入手、通過建立作業(yè)標準、流程、制度，堅持抓好過程管控，提高設(shè)備檢修質(zhì)量，積極推行成本管理各項措施，取得對標改進項目20個，帶來經(jīng)濟效益120萬元，已成為我公司對外品牌展示的窗口。
二是掘進中心在20__年5月份開始，各級人員分多次到優(yōu)秀礦業(yè)公司、車輛4s店，物流中心等單位對標學習，通過優(yōu)化生產(chǎn)工藝、流程、調(diào)整人員配比，改進基礎(chǔ)管理，現(xiàn)在該中心平均單月進尺由原來不到1000米提高到20__米以上，月產(chǎn)值突破1000萬元，質(zhì)量標準化管理和基礎(chǔ)工作都有了長足的進步。該中心已成為檸條塔礦業(yè)公司掘進隊伍的標桿，給公司的掘進工作樹立了品牌，為后續(xù)隊伍的發(fā)展壯大、業(yè)務(wù)拓展起到了帶頭作用。
三是搬家中心組織人員到神東煤炭集團公司對標學習，從安全、技術(shù)、工藝流程等方面進行深入的交流學習，改進支護、回撤工藝、細化考核體系、提升安全生產(chǎn)管理水平。陜煤化集團首套7米大采高紅柳林2502工作面回撤，計劃25天，實際用時13天安全順利完成工作，創(chuàng)造了神府地區(qū)在安全基礎(chǔ)上搬家回撤速度第一的標桿。
四是財務(wù)部從財務(wù)檔案的具體規(guī)定進行對標，尋找差距和不足，對前期財務(wù)檔案進行整理規(guī)范并進行全年連續(xù)編號，裝盒擺放，從源頭上使報銷單據(jù)的填寫具體化、原始憑證的粘貼規(guī)范化。
五是建立了三級指標數(shù)據(jù)庫，改變公司基礎(chǔ)管理薄弱的環(huán)節(jié)，為公司系統(tǒng)性、持續(xù)性對標打下基礎(chǔ)。戰(zhàn)略指標：建立公司整體戰(zhàn)略指標，指標包括11個一級指標和81個二級指標。管理指標：建立各部門、中心管理指標，指標涵蓋10個管理部門和8個中心，約400個二級和三級指標。執(zhí)行指標：執(zhí)行指標數(shù)據(jù)庫側(cè)重解決各部門、中心的主要和具體問題或瓶頸問題。
20xx年將是我公司深入開展對標和持續(xù)改進的一年，是對標管理實戰(zhàn)與創(chuàng)新的一年，也是對標管理喜結(jié)碩果的一年。
一是推行三級對標管理。20__年公司建立了三級指標對標管理數(shù)據(jù)庫，并相應(yīng)明確了20xx年的對標指標，為此我們將開展三個層級的對標管理工作。戰(zhàn)略指標對標：是基于公司戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略舉措的標桿管理及對標學習活動。20xx年公司將從財務(wù)、市場、安全、生產(chǎn)能力、人力資源等多個方面建立了公司指標，主要包括競爭能力全面對標及整體提升。這些指標是公司20xx年的奮斗目標，也是對標找差、持續(xù)改進的工作過程。管理指標對標：根據(jù)公司的實際情況，管理指標落實到各中心和管理部門。特別是很多量化的管理指標直接與公司的績效考核掛鉤，其目的就是提升管理水平，扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)管理相對薄弱的局面，增強管理干部的責任感和使命感。通過提高管理水平，帶來效益的巨大提升。執(zhí)行指標對標：為有效解決各中心和部門的實際問題，公司建立了23個項目課題，這些項目涵蓋了公司各單位的主要瓶頸問題。從今年起，23個項目課題開始實施，要求在執(zhí)行中不斷改進，不斷尋找標桿、不斷修正改進方案，不斷建立新的標準，把“立、對、達、創(chuàng)”融入到整個對標管理過程。
二是全面開展“對標挖潛，降本增效”的全員活動。20xx年，我公司通過對標不斷技術(shù)創(chuàng)新、盤活固定資產(chǎn)、優(yōu)化生產(chǎn)工藝、降低生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)效率等手段，力爭實現(xiàn)降本增效800萬元的奮斗目標。
三是對標工作推行計劃管理制度。20xx年，對標工作推行工作計劃管理制度。每月提報下月對標工作計劃上月對標工作總結(jié)，并將此列入績效考核之中，通過該項工作，指導(dǎo)對標工作有計劃、有步驟、有方案地有效實施。
四是對標管理工作注重解決實際問題。每個中心、部門，每月要結(jié)合自己的工作實際，尋找一個標桿，解決一項具體問題。通過設(shè)立公司“重大問題對標專題”，集思廣益，全員對標，尋求重點突破。例如庫存積壓問題、市場開發(fā)問題、執(zhí)行力問題等等。長此以往，對標管理會貫穿到我們的每一項管理工作中，其解決問題的手段也會變得快捷、透明、高水平、可衡量，使該項工作不斷推進，形成小跑不停的工作狀態(tài)。
五是利用現(xiàn)場會促進對標工作的開展。通過降本增效現(xiàn)場會、管理創(chuàng)新現(xiàn)場會、指標檢查評比現(xiàn)場會等各種專題性現(xiàn)場會，深入挖掘企業(yè)內(nèi)部標桿，尋找“亮點”，開展向標桿學習的活動，尋求本單位在某一方面的管理突破，促進對標工作的深入學習和經(jīng)驗傳播。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
在此，我非常感謝我校的領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次外出交流的機會給了我與在座的各位老師相互交流的機會，做一個關(guān)于班級管理的發(fā)言。我認為我在班級管理中所做的事都是瑣碎的、平常的事，在各位年長的有著豐富班級管理經(jīng)驗和年輕的有活力的班主任老師面前與其說是經(jīng)驗交流，到不如說是班門弄斧。今天，我只是把我平時的一些做法拿來和大家交流交流，希望大家能指出我工作中的不足，提出寶貴意見。
一、關(guān)心學生。
想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。低年級的孩子，一般喜歡將自己生活中的一些趣事，與老師同學分享，我也有時課后把有的學生叫到身邊，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?告訴他這幾天進步了!告訴他哪幾天作業(yè)完成很漂亮，也問他有什么不懂的??這時候，我就把握好教育的契機，對他們提出要求。
我還覺得，班主任對學生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛。以前我對學生特別嚴厲，只要有一點不按我的要求去做，我就會嚴厲的批評。自從有了自己的孩子，我對學生的態(tài)度也慢慢發(fā)生了改變。知道用一種愛去關(guān)心他們，用一種愛去寬容他們。
每當學生犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就會換位思考：如果我是孩子，是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們適當?shù)牡恼{(diào)皮搗蛋、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的。
觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。
我們班的男同學，是一個特殊家庭的孩子，平時由外公照顧生活起居。學習無人督促、輔導(dǎo)。學習成績一直是個難題?？蛇@樣的學生也有他的長處。記得有一次，我當著學生表揚說：胡大偉每次值日，總是把垃圾桶倒得很干凈。
之后他每次值日總是很積極的把垃圾桶倒干凈，勞動時也表現(xiàn)的非常積極。還有一個女生，父母在外打工，平時由爺爺奶奶看管，作業(yè)常常不做，學習成績很不理想，但在去年置換老師任教期間，這個女生的成績有所上升，每次考試都有進步，置換老師和我講了這事，我及時表揚了他，鼓勵他繼續(xù)努力，爭取有更大的進步。那段時間他的學習勁頭十足，期末考試成績也有很大的提升。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。低年級養(yǎng)成了良好的習慣，到高年級就不用那么費神了。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到有老師在與沒有老師在一個樣。
如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我們班部分學生不認真學習，不喜歡學習，學習不好的主要原因是：基礎(chǔ)知識、書寫較差，讀書不認真，不出聲，懶得讀，有的拿本書僅僅是做個樣了。布置的作業(yè)不完成。對于那些不想學習，不想做作業(yè)、書寫差的學生給他們布置難度較低、分量較少的作業(yè)，逐漸培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
我還根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，用比一比方式來鞏固學生的良好習慣。我常說的就是比一比哪一組讀得最認真，比一比哪一組的衛(wèi)生搞得最干凈??另一方面，作為班主任老師，以身作則，有時帶領(lǐng)他們掃地，進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，說一說，提醒孩子們該怎樣做。孩子們記在心里，良好的習慣也就慢慢養(yǎng)成了。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，培養(yǎng)好了，他們就是班主任的得力助手，也就成為班主任的“左右手”。我現(xiàn)在帶的這個班是我從學前班帶上來的，在學前班時就發(fā)現(xiàn)苗子，一年級時就慢慢培養(yǎng)這些有能力的學生，二年級就讓他們嘗試管理班級。如今三年級了，班上的一些日?，嵤禄旧暇褪怯羞@些小助手來負責。像我班的班長、副班長、生活委員等幾位同學已經(jīng)成為了極其負責任的班干部，我的小助手。
四、加強與家長間的交流。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。每學期，我都會對班上半數(shù)以上的學生家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。如我班有幾個學生，由于特殊的家庭，盼望的二胎男，平時家長極其溺愛孩子，作業(yè)都不能按時完成，頻繁的遲到。久而久之孩子就養(yǎng)成了壞習慣：經(jīng)常不認真完成作業(yè)，做事拖拉對學習沒興趣??這種情況我會及時的與家長溝通，與家長交流。請家長為了自己的孩子與學校配合共同幫助他改變。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜瑣碎的工作，只有從點滴做起，從瑣事做起，這樣就成功了一半。以上幾點，只是我在班級工作中做的一些瑣碎的事，還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任老師學習，踏踏實實干好班主任工作。謝謝大家!
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
組織部門是黨委的重要職能部門，承擔著選干部、配班子、聚人才的重要職責。組織部長要勝任這一特殊崗位職責要求，需不斷加強自身建設(shè)，努力當好“五種人”。
一是當好服務(wù)發(fā)展的帶頭人。服務(wù)發(fā)展、推動發(fā)展是組織部門的一項重要工作職責。一要樹立大局意識。自覺把組織工作置于黨的工作大局中去謀劃，善于從戰(zhàn)略的高度、系統(tǒng)的角度去思考、研究組織工作，努力成為科學發(fā)展的組織者、推動者和實踐者，使組織部門成為“科學發(fā)展促進部”。二要堅持以人為本。堅持把促進人的全面發(fā)展和依靠人推動發(fā)展，作為組織工作的出發(fā)點和落腳點，搭建服務(wù)平臺，拓展服務(wù)渠道，提高服務(wù)水平，最大限度地調(diào)動黨員、干部的積極性和創(chuàng)造性。三要提升創(chuàng)新思維。把改革創(chuàng)新作為提高組織工作服務(wù)科學發(fā)展水平的根本動力，努力在干部人事制度改革、組織制度創(chuàng)新、基層黨建創(chuàng)新、人才工作機制創(chuàng)新等方面取得新的突破。
二是當好黨委參謀的貼心人。組織工作擔負著為黨的政治路線提供組織保證的重大使命。組織部長必須時刻緊貼大局，在思想和行動上與黨委同心同德、同行同向。一要為黨委把好關(guān)。嚴格按照黨的原則和政策辦事，對上不曲意逢迎，敢講真話;對下不封官許愿，不以權(quán)謀私;對同級不討好賣乖，不跑風漏氣，當好黨委選賢任能的重要把關(guān)人。二要為黨委分好憂。努力尋找組織工作服務(wù)中心的最佳切入點和結(jié)合點，最大限度地將政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為管理優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢。三要為黨委擔好責。在協(xié)助黨委配備班子、調(diào)整干部時，既要“栽花”，也要“種刺”，要受得起委屈、背得起“黑鍋”、聽得起責難，具有奉獻和擔當精神，做到大事必匯報、小事不打擾、矛盾不上交。
三是當好選賢任能的明白人。選人用人，是組織部長的核心職能。作為組織部長，在選人用人上要始終繃緊弦、用好權(quán)、擔起責。一要練就慧眼識別干部。經(jīng)常通過翻閱名冊、談心談話等方式，全方位地了解干部，觀察其為人處世，預(yù)測其工作潛力，把各類優(yōu)秀人才聚集到工作、事業(yè)中來。二要拓寬視野發(fā)現(xiàn)干部。不唯學歷、職稱、資歷、身份，廣辟納賢渠道，在公開競爭中比較、鑒別和取舍，真正讓干得好的考得好，能力強的選得上，作風實的出得來。三要提升膽識推薦干部。敢于推薦有爭議、有個性、有潛能、有缺點、有思想的干部，對于因堅持原則、大膽改革而招致非議的干部，要敢于為他們“鳴冤叫屈”。對于不善空談闊論，不喜曲意逢迎，不搞投機取巧的干部，要勇于為其主持公道。對于有缺點但又有潛質(zhì)的干部，要善于揚長避短，把他們推薦到合適的崗位。四要適時適位使用干部。深入了解干部的能力結(jié)構(gòu)，真正做到用其所長、人崗相適。要不斷摸索、發(fā)現(xiàn)、掌握和運用干部成長的客觀規(guī)律，把握選人用人的“火候”，最大限度地提高用人質(zhì)量。
四是當好干部監(jiān)管的責任人。作為組織部長，不僅要把干部識別好、選拔好、任用好，更要把干部監(jiān)督好、管理好、保護好。一要注重日常管理。把領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育放在首位，經(jīng)常性地與干部談心談話，常敲思想警鐘。結(jié)合干部考察，開展家訪活動，引導(dǎo)干部家屬對其進行監(jiān)督。對干部身上的一些苗頭性問題、一些“小毛病”，要樂于幫助扯袖子、撣灰塵，及時糾正，防微杜漸。二要突出監(jiān)督重點。把各級班子中的“一把手”和掌錢、掌權(quán)崗位的干部作為監(jiān)督的重點，拓寬信息渠道，改進方式方法，增強監(jiān)督效果。堅持實行干部行為作風專項測評，采取逆向思維收集考察對象的“負面信息”。三要完善監(jiān)督制度。堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告、干部監(jiān)督進社區(qū)、干部考察家訪、干部調(diào)任回訪、任期和離任審計等制度，全面客觀了解干部的真實情況。
五是當好班子內(nèi)部的協(xié)調(diào)人。組織部長崗位的特殊性，決定了組織部長角色的多重性。這就要求組織部長更須講究工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系。一是協(xié)調(diào)好同黨委主要負責人的關(guān)系，做到服從不盲從。要擺正位置，自覺服從黨委和書記的領(lǐng)導(dǎo)，當好書記的“資料信息庫”、“業(yè)務(wù)顧問”。如果與黨委書記有不同看法，要通過適當方式闡明自己的觀點，做到服從不盲從，謀事不謀權(quán)，直言不妄言，正氣不俗氣。二是協(xié)調(diào)好同政府主要負責人的關(guān)系，做到適度不失度。要加強與政府部門主要負責人的溝通協(xié)調(diào)，在書記、副書記中起到橋梁紐帶和潤滑劑作用，增強班子之間的理解和信任。要把握好“度”，本著怎么有利于黨的事業(yè)怎么辦，怎么有利于增進團結(jié)怎么干。三是協(xié)調(diào)好同其他班子成員的關(guān)系，做到同心不同黨。要注重與常委之間的溝通交流，及時向他們通報工作情況，聽取意見建議，最大限度地減少常委在組織工作尤其是干部工作中的不和諧聲音，最大限度爭取相互之間的理解和支持，共同下好“一盤棋”。注重與人大、政協(xié)的溝通協(xié)調(diào)，充分尊重和理解他們的建議，建立良好的工作關(guān)系。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、各位家長：
我非常榮幸能夠在此介紹一下我的學習方法。其實對于我來說，學習就是一場心理戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭里我要面對的最大敵人是我自己，一個人的成敗取決于他自己，只要我們努力，用心去做，腳踏實地，終會成功。
習慣決定一個人的命運，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。習慣決定了你的人生。例如我習慣于整理我的學習資料，在我的桌洞里，每本書都有它的位置，每一個物品我都安排有序，時間長了養(yǎng)成習慣，我?guī)缀蹰]著眼就可以找到我想要的東西，他給我?guī)淼暮芏嗪锰?，上課時有些同學急著找老師講的資料時，我可以從容不迫地拿出要將的`資料，這在無形中為我節(jié)省了很多寶貴的時間，因此養(yǎng)成一個良好的習慣是非常必要的，他使我終生受益。
計劃性學習?，F(xiàn)在的學生大都被動地學習，只有老師盯著他才學習，而且漫無目的，我們要主動學習，其實學習并非一件難事，萬事萬物開頭難，只要你真的融入到學習中，就會發(fā)現(xiàn)那是非常有趣的。我的理想是考上一所名牌大學，那么在這三年里我要好好學習，第一年我要打下堅實的基礎(chǔ)，在高一期末我要力爭進入前100，接下來的一個月我要復(fù)習前面所學的資料，跟上老師課程，這一星期我要主攻化學，因為這方面比較弱。今天我要完成數(shù)學老師完成的任務(wù)，課下要復(fù)習。這一節(jié)課我要全神貫注聽講，學會更多的東西，這一兩分鐘我不應(yīng)該浪費，因為在這一兩分鐘時間里我可以比別人多會做一道題，有計劃地學習會使我們知道下一秒種該干什么，更加合理地規(guī)化我們的學習。這一點，我始終在保持。
自我控制能力。一個人自控能力的強弱，是決定成功的重要因素。現(xiàn)代社會各種各樣的誘惑實在太多，以致于它們分散了我們學習的精力，無心學習。手機、電腦、電視的普及，幾乎在每個家庭都實現(xiàn)了，孩子們有手機了，表面上是為了與家人常聯(lián)系，其實大多數(shù)都是私底下聊天、打電話，有的甚至課上也在玩，回舍玩到一兩點鐘，這樣下去，哪還會有精力學習呢？有的同學發(fā)誓不玩手機，好好學習，可是幾乎沒有超過一星期，他就又抵擋不住誘惑，繼續(xù)玩下去，荒廢了學業(yè)。我認為，適度地去玩，對我們沒有害處，但是一定要有自我控制能力，到了該學習的時候，沒有什么可以打擾我。我們這一代學生生活在信息發(fā)達的年代里，自我控制能力的培養(yǎng)極其重要。
大多數(shù)家長認為，老師的好壞是影響我們學習成績的重要因素，但是，我認為父母是我們孩子最好的老師，他們教會了我們?nèi)绾未私游?，怎樣為人處世，懂得人生道理，這么多年，我始終都記得爸爸在我小時候常對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后?！边@使我銘記于心。我的父母從不在我面前打架，最多是互相埋怨幾句。因為他們知道這會影響孩子，給他們樹立不好的做人做事方法。我很幸運能夠有一個溫馨和諧的家庭，從父親身上，我學到了如何做人，男子漢，做事要敢作敢當，從母親身上我學到了吃苦耐勞，無怨無悔的良好習慣。這使我在學業(yè)上有會有任何心理負擔，并且在父母的影響下，我總是更加有學習的動力和信心。其實我們最需要的就是靜下心來，與父母坐在一起互相訴說自己的心事。只有心理上沒有負擔了，才能更好更快的學習。
這就是我的學習方法，我有一個良好學習習慣，它使我受益終生；我有學習計劃表，下一秒我知道該干什么，不會拖延時間；我的自我控制能力較強，我能夠面對這些外在的誘惑。最后，我還有一個和諧、幸福、美滿的家庭。這所有的一切為我的學習提供了源源不盡的動力，所以我才會學得更好。
在座的家長，多與您的孩子溝通吧，孩子們的內(nèi)心世界需要一個人去了解，去幫助。最后，真誠地祝愿您的孩子能夠在您的影響下學業(yè)有成，考上自己理想的學府。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇六
各位的老師、全體同學們：
你們好！
我是來自中國北方的以“珠城”著稱的蚌埠，是蚌埠第六中學的一名英語教師。今天，能在這里和你們歡聚一堂，并受到隆重和熱情的歡迎，使我們非常的感動！我們兩校交流已久并且建立了深厚的友誼，貴校師生訪問我校的情景至今仍讓我們記憶猶新。
那是20xx年某月某日，正是迎春花怒放的季節(jié)，貴校校長鮑勃一行12人，首次到我校參觀交流為我校傳統(tǒng)青少年友好交流項目增添閃亮的一筆。通過拜會、參觀、聽課、訪談、民宿、娛樂等不同形式的活動內(nèi)容，讓美國朋友深入到中國的家庭、學校、社區(qū)等，接觸了不同領(lǐng)域的各界人士，體驗了不同的教育制度、教學環(huán)境、家庭生活、授課氛圍等，增進了友誼，充分展現(xiàn)了美國學生良好的個人素質(zhì)和積極向上的精神風貌。
美國朋友以他們對中國文化的熱情，積極、主動、快樂的學習精神，給我們留下了深刻的印象！
除了了解中國的文化，他們還在老師的帶領(lǐng)下游覽了安徽省著名的旅游景點黃山，領(lǐng)略了奇妙的自然風光；到徽州古民居宏村體驗徽州文化的獨特魅力；到蘇州觀賞享譽中外的蘇州園林，參觀了奇特的狼巷迷宮等等，相信這些自然和人文景觀也讓美國朋友流連忘返吧。
第一次中美學生交流給兩校的交往建立了一個良好的.開端，于是，當4月，鮑勃帶著同學們再次來訪時，我們儼然已經(jīng)是老朋友了。
這一次交流已經(jīng)不只是了解中國，找朋友這麼簡單，重點是更深層次的中美音樂交流。為此，蚌埠市特舉行了一場名為“珠城之春”的音樂會，美國朋友演奏的爵士樂和中國歌舞相得益彰，給觀眾帶來耳目一新的感覺，贏得觀眾經(jīng)久不息的掌聲和蚌埠各大媒體的爭相報道。
兩校交流譜寫了一曲中美人民友好的贊歌。我希望美國朋友能夠多了解中國。因為中國的經(jīng)濟發(fā)展很快，市場很大，機會很多。如果可以的話，我真誠的歡迎同學們以后到中國發(fā)展。再次感謝貴校師生的熱情款待，謝謝。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇七
1.無論是去年接625班，還是今年接647班，接班的前3天，所有的第八節(jié)、提前節(jié)、地理課，都是對學生進行集體談話，讓學生認識到學習的重要性和知識的重要性，了解高考形勢，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。并舉了很多的例子，有北大畢業(yè)生陸步軒賣豬肉的事，還有身邊的事：穿山兩個女孩初中畢業(yè)后，一個未讀書在外打工，嫁了個打工的，孩子成了留守兒童，一個讀書后在人民醫(yī)院當護士，嫁了個一中老師，孩子在自己身邊，能夠接受到良好的教育。我反復(fù)強調(diào)中國的一大社會問題：留守家庭，留守兒童，孤寡老人。以我自己教書十四年，當班主任七年來的經(jīng)驗來看，思想狀況有問題的學生，大多數(shù)都是留守家庭或單親離異家庭的孩子。我們的學生中，大多數(shù)同學的父母在外打工，從小由爺爺奶奶或外公外婆帶大，生活上基本沒什么問題，但是教育上搞不好。所以，一定要努力學習，只有讀書才能改變命運，自己是留守兒童的，要努力不要讓孩子成為留守兒童，自己不是留守兒童的，更不能讓孩子成為留守兒童，不能越搞越差，只能越搞越好。
2.帶625班請了595班的陳瑆蔚同學（17年高考年級第三名，錄取到人大，差北大3分），帶647班請了625班的朱佩佩同學（18年高考年級第三名，錄取到北大），請他們來傳授學習經(jīng)驗和方法，通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3.整理了全國985、211學校和湖南省本一本二學校名單，每個學生選好自己的理想大學，只能從這個名單里面選（專業(yè)生除外），年級前十名目標清華北大，年級前100名目標985,年級前200名目標211,年級前400名目標本一，所有學生最低目標是本二，通過高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
1.吸收優(yōu)秀學生組建一支敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學習的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。強調(diào)課前準備，每節(jié)課上課前幾分鐘，科代表要站在講臺上，提醒大家拿出書來，對上節(jié)課學的內(nèi)容復(fù)習鞏固，這個時候復(fù)習效果很好。
3.實行值日班長制度。在班干部中選出7位責任心強、有威信的同學，擔任值日班長，從周一至周日，每天一人，坐在第四組最后一個，全面負責班級這一天的所有事情，每天晚上用3至5分鐘在班級總結(jié)，并向班主任匯報當天情況。
1.加強與學生的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。從接班的第4天開始，利用每天的第八節(jié)、提前節(jié)，和學生單獨談話，了解其家庭、思想、學習、生活等各方面情況。今年在7月26日放假之前，我和647班每位同學，至少單獨詳談了一次，基本了解其各方面情況，取得了他們信任。以后保證每個月和每個同學至少談話一次。
2.加強師生對話。一是建立師生聯(lián)系制度，充分發(fā)揮心靈對話本的作用，學生想寫什么就寫什么，學習的，生活的，關(guān)于老師的，關(guān)于同學的，關(guān)于家長的，等等，都可以，有話就說，實話實說，每周收一次，我認真看一遍，并留言，保證保密。當然學生也可以直接找我當面交流，這樣的學生也不少。二是建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生、指導(dǎo)學生豎立遠大的理想、提供科學地學習方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。把班上的一本邊緣生和心理異常的學生，給每個科任老師分3個左右，要求他們多關(guān)心這些學生，每月至少談話一次，多傾聽，多鼓勵。
3.通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力
1.每月的質(zhì)量分析會，總結(jié)分析每次考試的成績并改進教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注學生的狀況。
2.合理安排協(xié)調(diào)學生的自主學習時間，做到有力協(xié)調(diào)，全面提高，注重效率，形成合力。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！下面將我當班主任時的一些做法向大家作一個匯報，請批評指正。
我這個人一向都是自信心不足，每當接受一個新的班級，唯恐自己搞不好，拖年級的后腿，因此，所有的班上任工作，教學工作都是把自己所帶班級想象成年級最后名來開展的。
我每當一個班的班主任，總是先給學生劃下三條高壓線。一不能偷摸扒竊，二不能打架斗毆，三不能談情說愛。這三個事情一旦發(fā)生在班上都是大事，對班級造成重大影響。我必須先做好教育，準備好應(yīng)對方案，為及時掌握這些重大情況，一是要求班干部及時匯報級情況，二是和家長及時溝通，在我?guī)?43班時就遇到了這樣的情況，那還是在高二第二個學期的某一天早上，我剛起床就接到了一位成績很好的學生家長的電話，說有重大情況向我匯報，問我什么時候有時間，我心里一緊，問什么事，電話里不能說嗎？她說情況嚴重，當面說要好一些，我說那你馬上來，我在辦公室等你，原來這位母親在幫助兒子整理書包時，發(fā)現(xiàn)了一位女生寫給自己兒子的29封情書，惱怒異常，卻又不知所措，她給了我三封從兒子書包里偷拿出來的情書，她說不能多拿，怕兒子發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣，我仔細一看，給我的感覺就是該生語文真差，字寫得丑，這才和別人沒談幾天，居然暢想到以后如何生孩子，培育孩了讀書的問題上去了。我心情平靜了許多，有了應(yīng)對辦法，第一步安撫家長不要急，先回家，第二步，先找這個男生，因為男生成績很好，是有遠大理想的學生，應(yīng)該是誤入塵網(wǎng)中，喊來一問，果然是這樣，他也不知如何處理才將這些情書放在書包里，但他保證一封情書也沒看過，還檢舉說這個女生還給別的男生寫過情書，我最后跟他說，該女生再給你寫情書你就交給我，他答應(yīng)了，手握證據(jù)處理女生也就方便多了，當我把證據(jù)往女生面前一擺，她就哭了，我說，如果你是來談情說愛的，我就把你寫的三封情書交給你母親。如果你是來讀書的，這三封情書我就替你保管一段時間，到時候還你。她選擇了第二種辦法，事情較好的解決了。我就一個收獲，在班上建立一支信息來源網(wǎng)絡(luò)很重要，其實在高三第二期也發(fā)生一起學生談情說愛的事情，因信息來源及時，有應(yīng)對措拖，才以快刀斬亂麻的方式迅速解決，保證了班級沒受較大的影響，最終保證了高考的勝利。
班主任老師應(yīng)該是一個正能量的傳播者，我喜歡給學生讀一些比較優(yōu)秀的文章來影響學生，我在石門晚報上看到過一篇文章，是一個石門作家寫的《北歐游記》，文筆非常好，當我給學生讀了之后，學生們對歐州國家講誠信到如此程度感到非常驚訝，我還給學生讀過《最后的微笑》這一篇文章，是楊年欣老師推薦給我的，文中講述了一位女生求學的故事，她從小學到初中到高中到上學，每次都是班上的最后一名勉強升級，可最后居然到美國留學，成為高分子材料領(lǐng)域的專家，這篇文章讓同學們感受到了做什么事情，堅持就是勝琍，不放棄，不拋棄切皆有可能。
當然，班主任最重要的工作就是提高學生的成績，思想上問題解決了，就是落實問題，一般都是在星期天自習時檢查學生作業(yè)完成情況，也抽查文、英語的背涌情況，沒有檢查的作業(yè)布置效果肯定不佳。
當然還有很多問題我無法解決，如學生上課打睦睡，我還沒有非常好的辦法，請同事們不吝賜教。謝謝！
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：女士們、先生們：
李炳鋒的文學作品最顯著的特點是，篇幅短小，題材廣泛。凡是作者的所見所聞所感，雖然只是一個片段、一個場景、一點思想的火花、一曲感情的波瀾。卻在作者的筆下靈動起來。他特別注重“小”題材的挖掘，從而從不同的生活側(cè)面來謳歌，來反映我們這個包羅萬象，繽紛多彩的時代。
第三個特點就是語言簡潔、洗練、平和、質(zhì)樸，如清水出芙蓉，自然流暢，如臨其境如聞其聲，相信大家讀過他的作品，都會既感染又感動，感染的是清風明月般的語言創(chuàng)設(shè)的如畫意境，感動的是作者熱愛大自然的情懷和出眾的文學修養(yǎng)。
我個人認為，李炳鋒的作品，尤其是詩歌，希望多給讀者再創(chuàng)造的空間，不要把話說滿，少些鋪墊。
最后祝福李炳鋒兄長寫出更多的佳作，讓他的文學天空紛呈異彩。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十
各位同仁：
大家好！
委政府及中心校的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下取得的，同時也是在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里，我代表xx小學全體教師，向一如既往關(guān)心和支持我校開展的各級。
領(lǐng)導(dǎo)。
和各位同仁，表示衷心的感謝！也向在座的為學校的生存和開展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意！借此機會，將我校教育工作情況向大家作一個簡要的匯報：
xx小學近幾年的管理，我用一句話概括，那就是：“以人為本，科學、規(guī)范管理”。學校始終堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一理念，狠抓教學質(zhì)量、教師素質(zhì)的提高；第一、在用人機制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當用其長，學校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價值和成功的喜悅。同時做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。
增強了教師的工作積極性和責任心。同時注重學生的養(yǎng)成教育從學生的言談舉止、紀律衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣等各個方面著手并從細微之處下功夫堅決貫徹“做教育就是做細節(jié)”的管理理念在培養(yǎng)學生形成良好的生活學習習慣上收到了非常好的效果。而且我校大力實施素質(zhì)教育以豐富多彩的活動促教學并通過教學促進活動的開展促進了學生綜合素質(zhì)的提高實現(xiàn)了學校管理、教學質(zhì)量、學生素質(zhì)三贏的局面連續(xù)多年我校被評為我縣學校管理和教學質(zhì)量雙優(yōu)單位在縣教育和科學技術(shù)局舉辦的各項文藝活動中都取得了較好的成績。
班子求真務(wù)實，開拓進?。唤處焽乐斕?，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學生安全問題的'整頓，還是與各級。
領(lǐng)導(dǎo)。
的溝通，都取得了可喜的成績，可以說，新的xx小學邁出了可喜的一步，堅實的一步，為下一步學校的飛躍開展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻，我感到了自己責任的重大，更感到了各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師殷切的期盼。借此機會，向在座的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
教師作出如下承諾：第一從我自身做起，從一切為了師生的開展學校的開展著想，建立強烈的事業(yè)心和責任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進良好的師風學風和校風的形成。
，負重奮進，攻堅克難，狠抓落實，努力提升學校辦學聲譽。
利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識，提高師生的防范能力，并且將管理落到實處，責任到人，實行責任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。第四、加強師生管理。
1、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學習，提高教師的政治。
思想。
和業(yè)務(wù)能力。
2、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴肅勞動紀律，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺嚴格執(zhí)行學校提出的各項管理規(guī)定和要求，嚴格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度，自覺遵守學校作息時間。
3、利用校會、班隊會加強學生紀律安全教育、學習教育、道德禮儀教育，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
最后，祝各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂。謝謝大家！
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
隨著高校學生人數(shù)、層次的不斷增多,隨著科技的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的影響下，給學生管理工作帶來了很多新的問題。今天我就班主任對管理班干部這方面談幾點不成熟的看法，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是結(jié)合自己平時對于管理班干部的體會，希望與大家一起探討、學習。
班干部是帶動全班同學奔向共同奮斗目標的“火車頭”，俗話說：要想火車跑得快，還得靠火車頭帶。班干部起著團結(jié)全班同學學習、進步、共同提高以及聯(lián)系任課老師、執(zhí)行班主任和院系任務(wù)的重要橋梁。班干部的影響也是不可估量的。由此班干部的選拔就成了班集體建設(shè)的重頭戲。
一、選拔班干部。
常用的選拔方法是“民主選舉制”。這種方法是在學生彼此了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生自己的意愿選拔出的，是被大部分學生認可的，應(yīng)該是得到提倡的一種方法。之前班主任拿到新生花名冊時就要掌握每個學生的家庭狀況、興趣愛好。積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。以便更好的管理本班級。
第一，由班主任公布班干部候選人的基本資格、條件和競選的具體要求與安排，然后召開班級大會，大家根據(jù)學生的情況進行投票選拔，公開登記選票情況，然后經(jīng)過大家的討論，決定分布班委的執(zhí)行情況，在此過程中班主任需要把好關(guān)。
我們知道培養(yǎng)班干部是組織培養(yǎng)班集體的重要環(huán)節(jié)。首先讓他們知道或明確自己的職責，激發(fā)他們管理好班級的熱情和溝通好學生之間以及學生與老師之間的關(guān)系，以利于教學的順利進行。
其次，班主任要嚴格要求班干部。班干部有了成績要及時的表揚，但犯了錯誤，就應(yīng)該嚴肅批評，與其他同學平等對待，而不能因為其以前的成績?nèi)ケ幼o他們。這種做法也是幫助他們樹立威信的方法之一。使他們了解到這是老師對自己的愛護，而且在班里也能形成人人平等，沒有“特殊學生”的環(huán)境氣氛。一般情況下，我班班干部犯錯誤，我會首先把他們叫到辦公室，單獨與他們談話，再在班上公布或指出其錯誤，其本人也會自愿做出檢討、同時，我也在反思自己，他們的創(chuàng)造力和自覺性其實是在我們的無微不至的'管教下被扼制了。
最后，調(diào)動廣大學生的積極性，壯大骨干隊伍。班主任要隨時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，使每個同學都得到擔任干部角色的機會，還可以減輕班干部的負擔。同時還要注意培養(yǎng)班干部獨立工作的能力。有一些事情要放手給他們做，相信學生的能力。這一方面對于班干部要進行特別指導(dǎo)，不僅要告訴他們做什么。還要具體教他們怎么做。大大鼓舞了學生的積極性，也使學生了解了班委的工作，從而更加支持班委工作；同時，班干部也更加以身作則，爭取做的更好。
二、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學生合力優(yōu)勢，使學生學業(yè)共同提高。培優(yōu)輔差是我們教學工作的一項重要內(nèi)容。學生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，選擇適當?shù)姆椒ǚ绞饺ス膭顚W生，讓學生有信心有動力去學習。
1.學會管理技巧。
體驗創(chuàng)新快樂。
品味責任分量。
提高工作能力。
懂得為人民服務(wù)的道班主任接到一個新班后，應(yīng)正確的選拔和培養(yǎng)班干部，讓它們在班級里充分發(fā)揮作用，這樣可以促進班集體的鞏固和發(fā)展，從而形成好的學風，形成良好的班級面貌，以利于班級工作的順利進行。以上是我積累的一點具體做法和想法，當然，每一個班主任在自己的班級管理中都有自己的管理方法，以上方法作為借鑒，有不當指出，還請?zhí)岢雠u指正。最后，我祝愿大家在新的一年身體健康、闔家幸福！
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
今天，能來到美麗的平塘縣掌布鄉(xiāng)，并且得到掌布鄉(xiāng)黨委政府的熱情接待，感到十分榮幸和高興，也感謝掌布鄉(xiāng)黨委政府提供了我們相互交流和向掌布鄉(xiāng)學習的好機會，掌布鄉(xiāng)和我們石龍鄉(xiāng)山水相依、毗鄰而居，長期以來，我們兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)無論是人民群眾之間還是雙邊鄉(xiāng)黨委政府之間，或是交界區(qū)域村支兩委之間，都有著良好的、傳統(tǒng)的來往歷史與合作友誼，為我們進一步加強方方面面的合作、共同促進邊界區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與社會穩(wěn)定奠定了良好基礎(chǔ)，我作為石龍鄉(xiāng)分管人口與計劃生育的班子一員，下面就加強我們兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間人口計生工作的相互合作提一些想法和建議：
一、增進雙邊人口計生工作上的全面協(xié)作。
我國自1979年開始實行計劃生育，1982年計劃生育被寫入基本國策，經(jīng)過多年來的工作開展，“計劃生育”這一名詞已廣為人民群眾所熟知和認識，但在農(nóng)村地區(qū)、特別是偏遠而相對落后的農(nóng)村地區(qū)，群眾雖然知道有政策，但傳宗接代的傳統(tǒng)生育觀念依舊“頑強”的存在，違反計劃生育相關(guān)政策的生育行為還沒有能從根本上消除，計劃生育面臨的仍將是長期的工作任務(wù)。近年來隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展進步，跨地區(qū)、跨地域的人流、物流、信息流等交往日益頻繁，這樣的社情變化不斷滲透和影響政府進行社會管理的方方面面，人口與計劃生育正是政府實施社會管理的一項重要工作內(nèi)容，需要我們思考創(chuàng)新工作舉措和手段、開創(chuàng)出新的工作局面，單靠“劃地為牢”、“各人自掃門前雪”的老一套工作理念、經(jīng)驗和措施，顯然已經(jīng)無法適應(yīng)頻繁的人口流動這一客觀實際，因此，加強不同地區(qū)、不同地域間人口計生工作的信息互通，整合雙邊或多邊計生工作人力物力資源，共同致力于強化管理、優(yōu)化服務(wù)等人口計生工作上的協(xié)作是很有必要的，得到的將是工作成果上的共享與社會管理效果上的共贏，石龍鄉(xiāng)愿為此與掌布鄉(xiāng)共同進行積極而有益的探索與合作。
二、相互協(xié)作不拘于形式，大膽拓寬和加深協(xié)作廣度與深度。
我們兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)在人口計生工作上的協(xié)作也許無太多既有經(jīng)驗和模式可參照，需要我們雙邊多結(jié)合實際進行調(diào)研、交流、探討，只要有利于工作開展和推進、有利于取得實實在在的工作效果，都可以進行協(xié)作，從搭建工作信息互通平臺、異地提供工作人力物力支持配合、工作好經(jīng)驗好措施相互借鑒學習等諸多方面都可以進行協(xié)作，不僅兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府間，計生站辦、村級計生組織間同樣可以協(xié)作，建議下來后由雙邊的計生辦牽頭進行對接，爭取今年上半年初步建立起雙邊鄉(xiāng)政府主導(dǎo)的協(xié)作機制。
三、建立協(xié)作的長效工作機制。
任何工作點子與想法如果沒有執(zhí)行與落實，都僅僅是紙上談兵，我們雙邊的協(xié)作應(yīng)當建章立制、堅持實施、不斷完善、長效運行，這樣才能取得實際的效果，因此，我們的協(xié)作機制應(yīng)該是長效的、可以不斷加以完善的、結(jié)合實際行之有效的一種協(xié)作，希望建立起這樣的工作協(xié)作機制后，我們雙邊可以長期堅持落實執(zhí)行下去。
以上是我就加強人口計生工作雙邊協(xié)作的一些粗淺想法和建議，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和在座的同志們、特別是直接開展工作的計生站辦的同志們給予指正。
“有朋自遠方來不亦樂乎”，在這里，誠摯地邀請掌布鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們來石龍指導(dǎo)工作、來做客。謝謝大家！
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好!首先，我代表學校全體師生對到我校來進行常規(guī)工作管理經(jīng)驗交流的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎。下面就我到黃毛小學工作以來的一些經(jīng)驗和做法向各位教師和領(lǐng)導(dǎo)匯報一下，望各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁提出寶貴的意見和建議。
一、學校具體情況分析。
我校在職教師12人，但實際從事教育工作的教師僅11人(陳旅老師請長病假)。從年齡結(jié)構(gòu)上來看，我校教師已屬老齡化，50歲以上的有四人，四十歲以上的有四人，四十歲以下的四人。教師的老齡化直接影響著學校教育教學工作和學校管理工作的開展。
二、注重學校領(lǐng)導(dǎo)班子的組建。
學校工作千頭萬緒，要做好學校工作，單靠個人力量是無法完成的。因此，組建一個良好的領(lǐng)導(dǎo)小組對學校來說至關(guān)重要，他影響和決定著學校工作開展的好壞。近年來，我校一直遵行“唯才重用、任人唯賢”的原則，在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的選拔問題上，從學校需要和實際出發(fā)選責任心強、聽從管理、具有一定業(yè)務(wù)能力的教師組成領(lǐng)導(dǎo)小組。讓他們發(fā)揮所長，為學校出謀獻策，從而推進學校常規(guī)工作順利開展。
二、明確職責，作好分工：
首先學校領(lǐng)導(dǎo)工作思路要明確，每學期初，要對學校各塊工作進行衡量，作好領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，并明確專人負責，簽訂目標責任書，落實工作職責。
三、嚴格考核制度。
俗話：沒有規(guī)矩，不成方圓。其意思就是說，沒有規(guī)則(即制度)的約束，人類的行為就會陷入混亂。學校亦是如此，沒有制度的約束，人的思想就會松懈，工作就會變得懶散。我校每學期都制定中層人員考核細則，堅持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，考核結(jié)果與績效工資掛鉤，從而達到激發(fā)了中層人員的工作激情的目的。
四、身先示范，帶頭先行。
人們常說：“百說不如一做，要管好他人必須先管好自己”，只有自己身先示范，帶頭先行，老師們才會聽從指揮，服從管理;若放松自己，嚴格他人，老師的心理就會感到不平衡，從而心生厭氣，惰氣、矛盾重重。導(dǎo)致工作無法安排，停滯不前。自從我承擔此項工作以來，一直都嚴格要求自己，以身作則。
五、搞好團結(jié)，凝聚力量。
其次要理解、關(guān)心、幫助教師，理解是團結(jié)的基礎(chǔ)，人與人之間只有相互理解，才能和睦相處;關(guān)心能博取他人親近，只有關(guān)心老師，老師才會想你親近;幫助能得到他人支持，教師有難處，只要你肯伸出幫助之手，就會得到他們的支持。一直以來，對待同事我都以一顆關(guān)愛，理解的心去對待，把他們當成自己的兄弟姊妹。
六、做事民主，有決策、不武斷：
學校是一個集體，不能一人說了算，要充分發(fā)會校委會的民主決策原則，重要事務(wù)要與校委會成員商議，讓校委會成員認識到自己也是學校的主人。小事要有決策，不武斷，形成好的形象。我校一直以來重要事務(wù)都由校委會商議決定，并在全體教師會議上公布通過，讓老師們對學校事務(wù)心中明白。
七、作好監(jiān)督，不與資金沾邊。
學校資金是老師們最亮的眼線，領(lǐng)導(dǎo)若與資金沾邊就會讓老師猜疑，影響團結(jié)。我校財務(wù)大小事務(wù)都由財務(wù)人員去辦，學校領(lǐng)導(dǎo)小組負責監(jiān)督，并進行資金公示，讓全體教師都知道學校資金的使用情況。
以上是我校教學常規(guī)管理工作的幾點做法，若有不當，敬請指正。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十四
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。
但在此學習階段，卻有一部分學生對數(shù)學感覺到很吃力。因此，明確為什么學數(shù)學，怎樣學數(shù)學，是每一個中學生必須認識和學會的問題。
數(shù)學知識像海洋那樣遼闊，像大山那樣宏偉。一個人無論天資多么高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有數(shù)學知識學到手。
有的同學總想學到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀！我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。在做作業(yè)時，審題是非常重要的。
怎樣審題呢？
1、要看得（理解）準確。失之毫厘，差之千里；
2、要善于解刨，深刻領(lǐng)會其中含義；
3、要把握聯(lián)系，運用相關(guān)知識解之。
在對標管理會上的交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好，感謝給我這次與大家交流的機會，說實在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經(jīng)驗，都比我做得好，而且，我也沒什么經(jīng)驗可談，雖說以前間斷性的當過幾次，但都沒留下什么印象，只有這次，從頭帶起，體會比較深刻?，F(xiàn)在我所實行的大部分管理班級的方法都是在座各位老師教給我的，如果真要我說，那我就說說我擔任班主任工作中的幾點體會和感受吧：
首先要健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班。這三個月以來，我才知道真正這份工作有多麻煩，有多碎，從早到晚沒有一刻是清閑的，班主任真忙。這是我的第一個感覺。接著就是無盡的狀況，學生衛(wèi)生、班級、宿舍扣分單子接踵而至，我才發(fā)現(xiàn)只靠我自己的力量是沒法管理好一個班級的，必須讓學生自制，因此我計劃制定嚴格的制度去約束或獎勵他們，于是我就和班長、紀律班干部還有衛(wèi)生委員商量，六年級的學生積極性比較高，結(jié)果他們利用一節(jié)自習課，全班通過了一些制度，自己有模有樣的執(zhí)行起來，效果還不錯，我一看，行，從此，我決定好好利用班干部制度，這樣既鍛煉了學生的能力，也解放了老師，當然，老師的監(jiān)督作用也不可忽視。因此，我從下面兩個方面開展工作：
1、充分發(fā)揮班干部及課代表的作用。在我班我設(shè)立的班干部比較多：班長、學習委員、早讀值日委員、午休值日委員、衛(wèi)生委員、紀律班長，紀律委員、各就其位，各擔其職。紀律班長、紀律委員協(xié)助班長，監(jiān)管全班紀律。當然，制度制定出來，關(guān)鍵看落實，怎樣執(zhí)行是關(guān)鍵。這時班干部一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。班干部的工作在班干部正式任命之后要先召集班干部開會，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎懲辦法，二是教給他們管理班級的辦法，賦予他們管理班級的權(quán)力，明確自己應(yīng)該負責的事情。我給每人派一個本子，要求他們認真記錄每天自己負責的事務(wù)當中同學們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上，表現(xiàn)不好的也要記上。對于表現(xiàn)不好的同學，先指出他的錯誤，并告訴他錯在哪里，如果犯錯誤的同學愿意及時改正就不用登記。在班干部上任之初，我要幫樹立班干部的威信。每個班干部負責的那塊工作，如果學生出現(xiàn)了問題，由班干部來決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學生不服的情況，班主任要求學生必須執(zhí)行班干部合理的批評處罰。當然，班干部本身也還是小孩子，我必須在中間協(xié)調(diào)。所以，在賦予他們權(quán)力、允許他們對班級各項事務(wù)進行管理的同時，也要做好這一部分學生的引導(dǎo)與教育工作。
2、培養(yǎng)學生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學生的參與意識，充分發(fā)揮學生的主體作用。
要充分相信學生的能力，在教師的統(tǒng)一安排下，由學生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。抓習慣培養(yǎng)，促整體發(fā)展：如在升旗和學校的各種大型活動中的表現(xiàn)，升旗時，我要求同學們站隊要快、靜、齊，人要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神；有了良好的行為習慣，學生受到老師的表揚就多了，集體的自信心也強了，因此，在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，不管參加什么活動、比賽，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。誰為班級減分了，誰必須想辦法補回來，怎么補，全級進步6個名次算一分，2分要12個名次。我們班同學集體榮譽感強，都想著為班級添光彩。被扣分在他們看來是很丟人的事。所有同學都是對此時氣憤的。
其次，關(guān)愛關(guān)心學生，培養(yǎng)學生自覺意識，使班級具有一定感染力。教師的贊美是陽光是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。身為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。剛上初中的學生臉皮很薄，很享受被表揚。對進步學生一定要花血本去表揚，使勁夸，我們班王豪同學，懶，滿身的肥肉，懶得連眼都不愿意睜，懶的路都不想走，問什么也不說，更別說寫作業(yè)了，怎么辦呢，剛開始，我天天罰他，惡性循環(huán)了，學生更多作業(yè)完不成，天天進辦公室，天天被披頭蓋臉的訓，漸漸地，孩子真的就整天垂頭喪氣的，我就和魯娜娜老師商量，要不我們實行懷柔政策吧，我們找他完成的作業(yè)來表揚他，找孩子表現(xiàn)出來的積極性贊美他，漸漸地，現(xiàn)在孩子作業(yè)完成的多了，而且遇到不會的問題還會主動問老師。問他話也會回答了。雖說他還是班里的后進生，單比剛來強多了。由此，我想起來年初學習的周宏老師的賞識教育，有時候，我們確實可以轉(zhuǎn)換一下方法，有可能會收到意想不到的結(jié)果。
再次、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學完美地管理班級。我班之所以能取得好成績，與全體任科教師的合作是密不可分的，這一點我要檢討一下，每次考完試，都是老師去找我告訴我學生考的怎樣，誰誰沒考出來，誰誰進步了，都是任課老師去找我，的虧我們的老師都比較大度，這一點我要改，要向他們學習。在此我也要向我們的任課老師說聲“謝謝”。
雖說班主任這份工作很辛苦而且有時候遇到不講理的家長還會生氣，而且有一部分家長不懂怎么教育孩子，我們有時恨不得罵家長一頓，但有時候看到這些孩子比較乖的時候，又感到自己真的在做一件好事，在拯救一個甚至一個班的孩子，當孩子出現(xiàn)了矛盾，或者受了委屈，又感到自己就是一名正義的法官。總之，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就會發(fā)現(xiàn)我們是麻煩并快樂著。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康！
謝謝大家！