健康是我們生活中最寶貴的財富，每個人都應重視它?？偨Y(jié)的時候要注意結(jié)構(gòu)的合理和邏輯的清晰。如果您對總結(jié)的寫作方法還不太了解，可以參考以下幾篇典型案例。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇一
目錄7-10。
1.1.1研究背景10。
1.2.2研究思路13。
1.3.1研究內(nèi)容14。
2.1.3內(nèi)部控制理論18。
3.2.2國外對商業(yè)銀行信貸業(yè)務操作風險的金融監(jiān)管26。
3.3.1操作風險文化不完善26。
3.3.2操作風險管理結(jié)構(gòu)不健全26。
3.3.4操作風險量化工具落后27。
4.2.1研究的數(shù)據(jù)范圍30。
4.3.1人員因素引起的信貸業(yè)務操作風險典型案例33。
4.4.2流程因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因35。
4.5.2信息系統(tǒng)因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因36。
4.6.2外部事件因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因37。
5.1信貸業(yè)務操作風險管理的總體思路39。
5.2.1構(gòu)建清晰的操作風險管理組織架構(gòu)39。
5.2.3應用操作風險管理工具40。
5.2.5定期編寫操作風險管理報告41。
6.1本文的主要結(jié)論47。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇二
第1章緒論......1。
1.1課題研究的背景.......1。
1.1.1問題的提出........1。
1.1.2研究目的及意義......1。
1.1.3課題研究的主要方法....2。
1.2國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及其分析.......3。
1.2.1國外研究現(xiàn)狀及其分析.......4。
1.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀及其分析.......4。
第2章基本概念及理論基礎........7。
2.1基本概念.......7。
2.1.1品牌的概念.......7。
2.1.2大學品牌的概念.....8。
2.1.3大學文化的內(nèi)涵.....9。
2.2理論基礎.....10。
2.2.1市場營銷理論.........10。
2.2.2高校戰(zhàn)略管理理論........11。
2.2.3大學德育理論.........12。
2.3本章小結(jié)......12。
第3章品牌戰(zhàn)略與大學文化建設的關(guān)系及問題研究........13。
3.1新環(huán)境下大學文化建設面臨的挑戰(zhàn)....13。
3.1.1經(jīng)濟全球化的沖擊.......13。
3.1.2高等教育大眾化階段提出新要求.......14。
3.1.3現(xiàn)代大學發(fā)展的促成.........14。
3.1.4市場需求的驅(qū)動.....15。
3.2品牌戰(zhàn)略與大學文化建設的關(guān)系........16。
3.2.1品牌形象的塑造與弘揚大學精神文化.....16。
3.2.2品牌體系的建立與優(yōu)化大學制度文化.....17。
3.2.3品牌戰(zhàn)略的提升與提升大學物質(zhì)文化.....19。
3.2.4品牌管理的維護與發(fā)展大學行為文化.......19。
3.3塑造大學品牌在大學文化建設中存在的問題......20。
3.3.1品牌意識淡薄，忽視精神文化的建設.....20。
3.3.2品牌定位不準，未能形成制度文化體系.......21。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇三
一、引言9-13。
(一)選題背景與研究意義9-10。
1.問題的提出9。
2.選題的意義9-10。
1.研究思路11。
3.研究主要內(nèi)容12。
2.教育均衡發(fā)展的核心價值取向15。
3.教育均衡發(fā)展的階段性15。
2.生均公用經(jīng)費的城鄉(xiāng)差異22。
(二)教育資源的有限性和排他性28。
致謝50。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇四
1、人的全面發(fā)展是具體的、實踐的10。
2、人的全面發(fā)展是一個永無止境的歷史發(fā)展過程10—11。
1、進行思想品德教育對于培養(yǎng)合格的人才起著決定性的作用11。
2、進行思想品德教育是高職院校的重要任務11—12。
1、馬克思以人為本的教育觀13。
2、兩個文明建設的需要13—14。
3、公共組織的職能之一14。
1、國內(nèi)主要相關(guān)文獻14—15。
2、國外學校德育改革的趨勢15—16。
1、承受能力較弱，進取心不強16—17。
2、缺乏責任感，協(xié)作能力差17。
3、組織觀念淡薄，自我約束欠缺17。
1、德育課效率低下17。
2、教師重言傳輕身教17—18。
3、德育課考評方式單一18—19。
1、高職院校德育工作與普通高校德育工作的不同19—20。
2、高職德育工作與智育工作的不同20。
1、德育目標欠具體21。
2、德育目標欠務實21—22。
3、德育目標欠合理22。
1、德育的主體定位偏差22—23。
2、德育出發(fā)點錯位23。
3、德育脫離生活實際23—24。
4、德育實施缺乏潛移默化24。
1、德育隊伍知識結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平不足24。
2、德育隊伍師德水平不夠24—25。
1、缺乏德育工作評價25。
2、學生品德評價方法單一25。
1、重學校輕家庭、社會功能25—26。
2、重德育教師輕其他員工作用26。
3、重教輕學、重知輕行26。
4、重課堂輕環(huán)境、活動作用26。
5、重階段教育輕過渡銜接26。
1、建立積極的人生態(tài)度27。
2、正確看待腦力勞動與體力勞動27—28。
3、重視提升個人人格魅力28。
1、認識德育的重要地位和作用28。
2、建立責、權(quán)、利一致的德育管理體制28—29。
1、德育目標要具體、務實29。
2、德育目標要有效實施29—30。
3、德育目標實施成果要客觀評價30。
1、適合高職院校學生特點的幾種模式30—32。
2、靈活運用德育方法的幾個注意事項32—34。
1、重視選拔培養(yǎng)德育隊伍34。
2、提高全員師德水平34—35。
3、加強德育隊伍管理35。
1、德育工作評價36。
2、德育結(jié)果評價36。
1、社會政治、經(jīng)濟和文化因素對學校德育的作用37。
2、家庭對于學校德育的作用37。
3、大眾傳媒對學校德育的影響37—39。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇五
2.1前言31。
2.2.1實驗資料與設備31。
3.1前言40。
3.2.1實驗資料40。
3.2.4數(shù)據(jù)處置44。
3.3.1中和劑鑒定實驗后果44。
3.3.2濾膜法與發(fā)酵法比擬44。
4.1前言53。
4.2.1資料與設備53。
5.1主要結(jié)論73。
范文兩篇篇一：學位論文原創(chuàng)性聲明......1學位論文版權(quán)使用授權(quán)書....1摘要......1abstract.........2第1章緒論........11.1研究背景和意義..............
地質(zhì)學范文精選論文題目：露天礦山邊坡地震動力響應及穩(wěn)定性評價探討第一章緒論1.1問題的提出及研究意義1.2動力作用特點和邊坡動力響應穩(wěn)定性研究歷史及國內(nèi)......
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經(jīng)濟學碩士論文提綱篇六
目錄7-10。
1.1.1研究背景10。
1.2.2研究思路13。
1.3.1研究內(nèi)容14。
2.1.3內(nèi)部控制理論18。
3.2.2國外對商業(yè)銀行信貸業(yè)務操作風險的金融監(jiān)管26。
3.3.1操作風險文化不完善26。
3.3.2操作風險管理結(jié)構(gòu)不健全26。
3.3.4操作風險量化工具落后27。
4.2.1研究的數(shù)據(jù)范圍30。
4.3.1人員因素引起的信貸業(yè)務操作風險典型案例33。
4.4.2流程因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因35。
4.5.2信息系統(tǒng)因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因36。
4.6.2外部事件因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因37。
5.1信貸業(yè)務操作風險管理的總體思路39。
5.2.1構(gòu)建清晰的操作風險管理組織架構(gòu)39。
5.2.3應用操作風險管理工具40。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇七
2.1.3本文b2c購物網(wǎng)站的研討對象25。
3.2.2中文網(wǎng)絡信息抓取技術(shù)的相關(guān)文獻綜述31。
3.4.2購物網(wǎng)站用戶在線商品評價研討的技術(shù)和辦法37。
4.1.2網(wǎng)絡信息抓取工具的選取(metaseeker)44。
4.2.2b2c購物網(wǎng)站征詢信息的構(gòu)造47。
7.3本文的創(chuàng)新之處116。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇八
第1章緒論8-12。
1.1輪胎噪聲研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢8-9。
1.2課題來源及意義9-11。
1.2.1噪聲污染的危害9-10。
1.3前期研究成果11。
2.2.4隨機沙聲19。
致謝67。
延伸閱讀：論文提綱內(nèi)容要求。
論文提綱是對整個課題研究內(nèi)容的綜合設計與闡述，也是對于課題相關(guān)研究內(nèi)容與研究走向的一個框架性的闡述與設計，他是整個論文的藍圖。在論文開題報告設計中，研究者需要對于研究框架以提綱的形式列出，主要涵蓋三級標題的設計與闡述。
書寫技巧：
論文提綱的設計需要按照論文原有的設計思路與邏輯順序進行整體的設計與書寫，其中提綱的邏輯調(diào)理與內(nèi)容設計較為重要,。提綱的書寫順序如下：
(1)先擬標題;。
(2)寫出總論點;。
(3)考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。
(5)依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
(6)全面檢查，作必要的增刪。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇九
學術(shù)論文寫作格式技巧：
一篇好的學術(shù)論文,必然要求先有好的構(gòu)思,沒有構(gòu)思可能寫出不錯的散文,但是永遠也寫不出一篇好的論文.
(一)謀篇構(gòu)思的思路與要求。
1.構(gòu)思要圍繞主題展開若要使學術(shù)論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學術(shù)觀點學術(shù)見解的。學術(shù)論文影響讀者主要就是靠其主題來實現(xiàn)的。因此，下筆寫學術(shù)論文前，謀篇構(gòu)思就要圍繞主題，構(gòu)思要為主題服務。正如法國的畫家米勒(millet)所說：“所謂構(gòu)思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術(shù)”?？梢娺@一條十分重要。
2.構(gòu)思學術(shù)論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。
在對一篇學術(shù)論文構(gòu)思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置(空間)順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關(guān)系編寫，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學研究和認識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應保持合乎情理、連貫完整。有時，構(gòu)思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經(jīng)歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應適時抓住頓悟之機，按照古人之去“應機立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。
3.要作讀者分析。
撰寫并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構(gòu)思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構(gòu)思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。一般說來，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領導或科技工作主管機構(gòu)負責人等，人們對科技文章的要求與評估標準各異。對于學術(shù)論文來說，其讀者對象為同行專業(yè)讀者，因此，構(gòu)思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確學術(shù)論文的重點。如果一篇學術(shù)論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。
(二)如何提高構(gòu)思能力。
很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構(gòu)思學術(shù)論文的能力將隨之提高。
在正式撰寫學術(shù)論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總數(shù)的95%。
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經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十
摘要......1。
abstract.........2。
第1章緒論........1。
1.1研究背景和意義.........1。
1.1.1研究背景.........1。
1.1.2研究意義.........2。
1.2國內(nèi)外文獻綜述.........2。
1.2.1國外文獻綜述.......2。
1.2.2國內(nèi)文獻綜述.......5。
1.3研究內(nèi)容與方法.........6。
1.3.1研究內(nèi)容.........6。
1.3.2研究方法.........7。
1.4主要工作和創(chuàng)新.........7。
1.5論文的基本結(jié)構(gòu).........8。
第2章品牌與品牌戰(zhàn)略的理論概述....9。
2.1品牌的概述.....9。
2.2品牌戰(zhàn)略理論概述.........10。
2.2.1品牌戰(zhàn)略的定義.......10。
2.2.2品牌戰(zhàn)略的內(nèi)容.......11。
2.2.3品牌戰(zhàn)略的意義.......12。
2.3小結(jié).........12。
第3章商業(yè)銀行品牌與品牌戰(zhàn)略理論概述........13。
3.1商業(yè)銀行品牌.....13。
3.1.1商業(yè)銀行的整體品牌.....13。
3.1.2商業(yè)銀行產(chǎn)品和服務的.品牌.....15。
3.2商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略理論.......16。
3.3小結(jié).........21。
第4章案例、模型與數(shù)據(jù)分析....23。
4.1案例分析—招商銀行的品牌成功之策.......23。
4.2模型分析—銀行品牌價值與凈利潤之間的關(guān)系.........26。
4.3數(shù)據(jù)分析—銀行品牌價值與市值的關(guān)系.........29。
4.4小結(jié).........30。
第5章商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略實施現(xiàn)狀及存在的問題........31。
5.1商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略實施現(xiàn)狀.....31。
5.1.1品牌創(chuàng)新.......31。
5.1.2品牌形象.......32。
5.1.3品牌保護.......32。
5.2商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略中存在的問題.........32。
5.2.1缺乏全方位的品牌意識.......33。
5.2.2銀行品牌缺乏深厚的文化底蘊，文化含量不足，忽視品牌整體形象...35。
5.2.3品牌市場細分及定位不準確、銀行產(chǎn)品與服務同質(zhì)化.........37。
5.2.4品牌宣傳策略單一、趨同，忽視公益營銷.....38。
5.3小結(jié).........39。
第6章商業(yè)銀行實施品牌戰(zhàn)略的對策研究........40。
6.1強化品牌意識，重視品牌的塑造和保護.........40。
6.1.1提高品牌塑造意識.........40。
6.1.2提高品牌服務意識.........40。
6.1.3提高品牌保護意識.........40。
6.2豐富銀行品牌的文化內(nèi)涵，注重商業(yè)銀行整體品牌形象.....41。
6.2.1繼續(xù)推行cis塑造.........41。
6.2.2提煉品牌文化含量.........41。
6.2.3轉(zhuǎn)變銀行服務理念，重視整體品牌形象.........42。
6.3注重市場細分，實現(xiàn)品牌定位的差異化，突出品牌個性.....42。
6.3.1注重市場細分.....42。
6.3.2明確品牌定位.....43。
6.3.3打造個性品牌.....43。
6.4品牌宣傳力求多元化，重視公益營銷.......43。
6.5小結(jié).........45。
結(jié)論與展望........46。
1、結(jié)論....46。
2、展望....46。
參考文獻......47。
致謝....52。
攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文和其它科研情況....52。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十一
abstract。
1引言。
1.1課題來源。
1.2課題研究的意義及必要性。
1.3國內(nèi)外精量播種技術(shù)的研究概況。
1.3.1國外精量播種技術(shù)的研究概況。
1.3.2國內(nèi)谷子播種技術(shù)的研究現(xiàn)狀。
1.4研究目的、研究內(nèi)容及課題創(chuàng)新點。
1.4.1研究目的。
1.4.2研究內(nèi)容。
1.4.3研究的創(chuàng)新點。
1.5研究方法及技術(shù)路線。
1.5.1研究方法。
1.5.2研究的技術(shù)路線。
2谷子籽粒物理機械特性的試驗研究。
2.1材料選取與研究內(nèi)容。
2.1.1材料選取。
2.1.2研究內(nèi)容。
2.2試驗設備與方法。
2.2.1種子外型尺寸及球形度的測定。
2.2.2種子千粒重與容重的測定。
2.2.3測定谷粒的自然休止角和自流角。
2.3試驗結(jié)果與分析。
2.3.1谷子尺寸、形狀特點。
2.3.2種子的千粒重和容重的試驗結(jié)果。
2.3.3種子流動性。
2.4本章小結(jié)。
3第二代樣機排種器的研制。
3.12bxq-6型谷子播種機的結(jié)構(gòu)及主要技術(shù)參數(shù)。
3.1.12bxq-6型谷子播種機的排種器結(jié)構(gòu)及工作原理。
3.2第一代樣機的田間性能試驗。
3.2.1試驗條件和方法。
3.2.2第一代樣機存在的主要問題。
3.3不同排種器對比選擇。
3.3.1排種器設計探索。
3.3.2基于一代樣機基礎改進設計的排種器。
3.4雙圓盤槽縫式排種器。
3.4.1結(jié)構(gòu)與工作原理。
3.4.2排種性能影響因素。
3.4.3排種器的工作參數(shù)。
3.4.4排種器充種過程力學分析。
3.4.5投種過程種子速度分析。
3.4.6其它部件的設計。
3.5本章小結(jié)。
4第二代樣機排種器性能的試驗及分析。
4.1穴播排種器性能檢測標準的研究。
4.1.1種群縱向長度、穴距和成穴性。
4.1.2化為單粒(精播)檢測方法。
4.2吸種盤槽縫寬度的確定試驗。
4.2.1試驗設備與試驗方法。
4.2.2試驗結(jié)果與分析。
4.3單因素試驗分析。
4.3.1試驗設備與試驗方法。
4.3.2單因素試驗因素水平。
4.3.3氣室真空度對排種性能的.影響。
4.3.4排種盤轉(zhuǎn)速對排種性能影響的試驗。
4.4本章小結(jié)。
5其它關(guān)鍵部件的設計及播種機的田間試驗。
5.1整機結(jié)構(gòu)。
5.2其它部件的結(jié)構(gòu)與特點。
5.2.1機架設計。
5.2.2氣道結(jié)構(gòu)選擇。
5.2.3開溝器仿形板兼覆土裝置。
5.2.4鎮(zhèn)壓兼驅(qū)動裝置。
5.2.5仿形機構(gòu)設計。
5.2.6種箱容量計算。
5.2.7風機選用。
5.2.8拖拉機功率的校核。
5.32bxq-5型谷子精密播機的田間試驗。
5.3.1田間試驗目的。
5.3.2田間試驗設計。
5.3.3測定項目。
5.3.4查苗及數(shù)據(jù)分析。
5.3.5出苗一致性和成穴性測定。
5.4本章小結(jié)。
6結(jié)論與展望。
6.1課題總結(jié)。
6.2建議與展望。
參考文獻。
附錄一六個品種谷子基本尺寸參數(shù)。
附錄二播種田間試驗數(shù)據(jù)。
作者簡歷。
致謝。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十二
第1章緒論7-14。
1.1課題研究背景及意義7。
1.2虛擬實訓室概述及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-11。
1.2.1虛擬實訓室概述及特點7-9。
1.2.2虛擬實訓室國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11。
1.4論文組織結(jié)構(gòu)13。
2.2.1實訓系統(tǒng)功能分析20。
2.2.3系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)22。
5.1.2場景及模型的調(diào)整47。
6.1工作總結(jié)67。
攻讀學位期間的研究成果72。
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經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十三
第一章緒論8-11。
1.1研究目的與意義8-9。
1.2研究的方法9。
1.3論文的結(jié)構(gòu)9-11。
2.3.1供應商的討價還價能力15。
2.3.2購買者的討價還價能力15。
2.3.4產(chǎn)業(yè)替代性產(chǎn)品的相似度16。
5.2利用集團優(yōu)勢及政策，加快“縱深”戰(zhàn)略的快速推進37。
5.5營造新的企業(yè)文化39。
附錄c45。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十四
(以《通信基站分布式冷卻系統(tǒng)研究》為例)。
1.1研究背景及意義。
1.2基站概述。
1.3基站空調(diào)系統(tǒng)主要的節(jié)能技術(shù)。
1.4本文主要工作。
2.1分布式冷卻系統(tǒng)介紹。
2.2分布式冷卻系統(tǒng)設計。
2.3分布式冷卻系統(tǒng)性能測試。
2.4本章小結(jié)。
3.1trnsys軟件介紹。
3.2基站和其dcs的模型建立。
3.3基站和其原空調(diào)系統(tǒng)的模型建立。
3.4模擬結(jié)果及分析。
3.5本章小結(jié)。
4.1基站節(jié)電率測試方法。
4.2典型基站的測試結(jié)果。
4.3全國基站測試結(jié)果及節(jié)電率影響因素分析。
4.4本章小結(jié)。
5.1基站數(shù)值模型的建立。
5.2模型合理性驗證。
5.3基站內(nèi)氣流組織分析。
5.4本章小結(jié)。
6.1全文總結(jié)。
6.2本文主要創(chuàng)新點。
6.3展望。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十五
1.1系統(tǒng)開發(fā)背景。
1.2國內(nèi)外研究技術(shù)開發(fā)狀況。
1.3解決的主要問題。
1.4本文的主要工作。
1.5論文的組織結(jié)構(gòu)。
第2章需求分析。
2.1系統(tǒng)概述。
2.2系統(tǒng)目標和解決的問題。
2.3系統(tǒng)需求獲取模式。
2.4系統(tǒng)需求問題描述。
2.4.1系統(tǒng)功能性需求。
2.4.2系統(tǒng)非功能性需求。
第3章系統(tǒng)架構(gòu)設計。
3.1系統(tǒng)設計目標和原則。
3.2系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)設計。
(網(wǎng)絡架構(gòu)、安全架構(gòu)、系統(tǒng)邏輯、部署架構(gòu)、實現(xiàn)架構(gòu)、數(shù)據(jù)。
架構(gòu)等幾個方面，可以進行選擇性的撰寫。)。
3.3系統(tǒng)功能架構(gòu)。
第4章系統(tǒng)詳細設計。
4.1系統(tǒng)建模。
4.1.1系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖。
4.1.2系統(tǒng)的動態(tài)結(jié)構(gòu)圖。
4.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計。
第5章系統(tǒng)實現(xiàn)與測試。
5.1系統(tǒng)總體實現(xiàn)。
5.2-5.n具體關(guān)鍵實現(xiàn)。
5.n+1系統(tǒng)測試。
5.n+1.1系統(tǒng)測試的環(huán)境與方案。
5.n+1.2系統(tǒng)測試數(shù)據(jù)與過程。
5.n+1.4系統(tǒng)測試結(jié)果與分析。
第6章結(jié)論。
論文主要內(nèi)容寫作說明。
中外文摘要。
中文摘要：論文第一頁為中文摘要，一般為600--1000字，或者a4紙張一頁或一頁半為好。中文摘要應以最簡潔的語言對自己的論文及工作進行全面的介紹，包括課題的背景，解決的主要問題，主要工作和方法，以及項目實施后的效果，是全文的一個高度概括。摘要主要是對自己獨立工作的總結(jié)，用3～4自然段把自己的工作概括清楚。摘要應突出理論與實踐的結(jié)合點，用句應精煉概括。
為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3-5個)，之間用分號相隔。關(guān)鍵詞應體現(xiàn)論文的主要內(nèi)容，詞組符合學術(shù)規(guī)范。
外文摘要：外文摘要內(nèi)容應與中文摘要基本相一致，要語句通順，語法正確，準確地反映論文的內(nèi)容，并在其后列出與中文相對應的外文關(guān)鍵詞。
1.緒論。
緒論簡要說明系統(tǒng)設計開發(fā)的背景、從國內(nèi)外相關(guān)領域以及用戶角度介紹有關(guān)的開發(fā)技術(shù)分析，采用技術(shù)的原因，需要多查詢一下資料，可以是專業(yè)知識知名網(wǎng)站，以及系統(tǒng)解決的主要問題和論文的重點工作等。每章節(jié)抽出幾個核心的`工作，一般通俗的有關(guān)技術(shù)知識，在緒論中不必贅述。
為了反映出作者確已掌握了所從事軟件工程領域的堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，具有開闊的科學視野，對研究開發(fā)方案作了充分論證設計，緒論應單獨成章，列為第一章，并用足夠的文字敘述，一般為7000--10000字。
2.論文的主要內(nèi)容。
論文主體內(nèi)容包括需求分析、系統(tǒng)架構(gòu)設計、系統(tǒng)詳細設計以及系統(tǒng)的實現(xiàn)與測試等4個部分，該部分是論文核心部分，占主要篇幅。要實事求是，客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡便可讀。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十六
abstractii。
目錄iv。
第一章緒論1。
1.1研究背景與研究意義1。
1.1.1研究背景1。
1.1.2研究意義2。
1.2研究目的.與研究內(nèi)容2。
1.2.1研究目的2。
1.2.2研究內(nèi)容3。
1.3研究創(chuàng)新3。
1.4研究方法和框架3。
第二章理論綜述.5。
2.1供應鏈和供應鏈文化的定義和特點5。
‘2.1.1供應5。
2.1.2供應鏈文化和結(jié)構(gòu)5。
2.2供應鏈對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響8。
2.3供應鏈競爭能力及其提高的途徑8。
2.3.2提高供應鏈競爭力的途徑8。
第三章md制冷集團及洗衣機供應鏈現(xiàn)狀及存在問題分析1。
3.1md制冷集團供應鏈發(fā)展背景1。
3.2md制冷集團及洗衣機供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題1。
3.2.1md制冷集團供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題1。
3.2.2md洗衣機供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題i1。
3.3新形勢下md洗衣機供應鏈經(jīng)營轉(zhuǎn)型及競爭能力提升必要性15。
第四章主要標桿單位供應鏈管理研究17。
4.1海爾供應鏈管理研究17。
4.2其他標桿單位供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.1md日電集團生活電器事業(yè)部供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.2三星洗衣機供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.3西門子供應鏈管理亮點介紹25。
4.2.4lg洗衣機供應鏈管理亮點介紹26。
第五章md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設的思路27。
5.1md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設總體思路27。
5.2md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設具體推進策略27。
5.2.1轉(zhuǎn)變思想觀念，推進供應鏈管理轉(zhuǎn)型27。
5.2.2大力推進戰(zhàn)略供應商體系建設和供應商布局持續(xù)優(yōu)化27。
5.2.3加強價值鏈協(xié)同和內(nèi)外部產(chǎn)銷銜接28。
5.2.4轉(zhuǎn)變成本管理理念，推進系統(tǒng)成本最優(yōu)28。
5.2.5提升供應鏈配套管理水平，增強供貨保證能力29。
5.2.6供應鏈管理提前介入研發(fā)，與供應商開展同步工程29。
5.2.7加強模具精細化管理水平，提升模具實物質(zhì)量3。
5.2.8打造透明、規(guī)范的供應鏈，提升it化管理水平3。
第六章供應鏈管理戰(zhàn)略實現(xiàn)的保障措施研究33。
6.1以管理轉(zhuǎn)型為契機，全面梳理規(guī)范各管理流程33。
6.2通過目標績效管理驅(qū)動，促進供應鏈管理轉(zhuǎn)型的落地執(zhí)行34。
6.3打造學習型組織，挖掘供應鏈管理文化內(nèi)涵，提升組織能力37。
結(jié)論39。
參考文獻4。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十七
目錄6—9。
一、導言9—17。
（一）研究背景及意義9—10。
（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10—15。
1、國內(nèi)研究現(xiàn)狀10—13。
2、國外研究現(xiàn)狀13—15。
（三）研究內(nèi)容與研究方法15。
（四）創(chuàng)新與不足15—17。
二、職業(yè)教育的基礎模式17—21。
（一）國外高等職業(yè)教育主要的幾種基本模式17—18。
1、瑞士職業(yè)教育的“工讀交替制”產(chǎn)學結(jié)合模式17。
2、美國高等職業(yè)教育的“合作教育”產(chǎn)學結(jié)合模式17—18。
3、德國高等職業(yè)教育的“雙元制”產(chǎn)學結(jié)合模式18。
（二）具有代表性的國內(nèi)職業(yè)教育的`基本模式18—21。
1、工學交替形式19。
2、結(jié)合中后期形式19。
3、結(jié)合實際任務形式19—21。
三、烏海市職業(yè)教育發(fā)展概況21—29。
（一）烏海市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀21—22。
（二）烏海市職業(yè)技術(shù)學院概況22—23。
1、初步建立階段22—23。
2、開拓創(chuàng)新階段23。
（三）烏海經(jīng)濟社會發(fā)展對職業(yè)教育的需求分析23—29。
1、科學技術(shù)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求25—26。
2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對職業(yè)教育的需求26—27。
3、提高勞動者文化素質(zhì)對職業(yè)教育的需求量27—28。
4、勞動力市場的變化對職業(yè)教育的需求28—29。
四、烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題及原因分析29—35。
（一）烏海市職業(yè)教育發(fā)展主要存在的問題29—31。
1、職業(yè)教育經(jīng)費投入不足29—30。
2、職業(yè)教育學校布局、專業(yè)布局不合理，地區(qū)間的發(fā)展差距加大30。
3、經(jīng)濟體制改革、國有企業(yè)改革和社會就業(yè)形勢嚴峻化為職業(yè)教育帶來了困難30—31。
4、職業(yè)教育的教學質(zhì)量、特別是職業(yè)高中的教學質(zhì)量亟需提高31。
（二）烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題的原因分析31—35。
1、政府投入不足與政策導向因素32—33。
2、地方經(jīng)濟與傳統(tǒng)觀念因素33。
3、辦學條件與辦學定位因素33—34。
4、教育成本與就業(yè)因素34—35。
五、探索產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展對策35—48。
（一）產(chǎn)學對接的職業(yè)教育模式35—36。
（二）烏海市推行產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展對策的必要性與可行性分析36—39。
1、烏海市推行產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的必要性37—38。
2、烏海市推行產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的可行性38—39。
（三）烏海市推行產(chǎn)學對接職業(yè)教育模式的具體措施39—48。
1、更新教育理念，明確辦學方向40—41。
2、實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程41—42。
3、堅持市場化目標發(fā)展職業(yè)教育42—43。
4、堅持四個主動納入43。
5、政府部門在推動職業(yè)教育資源整合中發(fā)揮的重要作用43—44。
6、保障職業(yè)教育供給增加教育投入44—45。
7、增強職業(yè)院校實力，突出辦學特色45—48。
六、研究結(jié)論及前景展望48—50。
（一）研究結(jié)論48。
（二）前景展望48—50。
參考文獻50—52。
致謝52。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十八
(一)汽車產(chǎn)業(yè)政策的現(xiàn)狀:政府壟斷性管理。在政策導向，資金，新產(chǎn)品審批等方面進一步向三大集團傾斜。由于舊體制項目審批目錄管理的種種限制，一批行業(yè)外汽車企業(yè)生產(chǎn)的轎車，如吉利，悅達等，盡管物美價廉有市場盡管環(huán)保安全雙雙達標，新產(chǎn)品卻無法投產(chǎn)銷售。另外，一些地方的汽車企業(yè)投入產(chǎn)出的效率效益，是靠地方保護主義來維持的。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十九
1.1.3研究的意義13。
1.2.1研究的主要內(nèi)容13。
1.3.2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益貢獻度的研究16。
2.1農(nóng)田水利建設的內(nèi)涵18。
3.3.1水利方面投資不足,制約農(nóng)田水利基礎設施的建設和發(fā)展23。
3.3.2農(nóng)田水利基礎設施年久未修、損毀嚴重23。
4.1.1層次分析法的基本原理26。
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文50。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇二十
abstract5。
第1章緒論7-9。
1.1研究背景與研究價值7。
1.2研究現(xiàn)狀7-8。
1.3研究內(nèi)容與方法8。
1.4創(chuàng)新之處8-9。
第2章生產(chǎn)、銷售不符合安全標準食品行為的行為方式9-13。
2.1本罪行為方式是否只限于“生產(chǎn)、銷售”的論爭9-11。
讀研期間發(fā)表的論文28。
abstract6。
第1章導言9-11。
1.1選題背景9-10。
1.2研究的目的意義10。
2.2.1現(xiàn)代社會的發(fā)展12。
2.2.3填補中國立法空白13。
3.1危險駕駛罪17。
3.2追逐競駛的`成立條件17。
4.2.1酒駕行為的一般性特征21。
5.2.2追逐競駛的認定28。
5.2.3“情節(jié)惡劣”的認定28。
5.2.4罪名的區(qū)別28。
5.3.1擴展危險駕駛行為定義范疇29。
5.3.2增設“多層級”量刑29。
致謝36。
abstract5。
緒言8-12。
0.1研究目的和意義8。
0.2研究現(xiàn)狀8-10。
0.3研究思路與方法10。
致謝39。
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經(jīng)濟學碩士論文提綱篇二十一
第1章導論。
1.1第一節(jié)本研究的背景(包括目前高中語文作業(yè)的現(xiàn)狀)。
研究的主要方法。
1.3研究的意義。
第2章文獻綜述?文獻綜述要歸到導論，放在背景之后。
2.1國外研究現(xiàn)狀.
2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
第一章個性化作業(yè)優(yōu)化設計的理論概述。
2.3第一節(jié)核心概念的界定。
一、個性化。
(一)個性。
(二)個性化。
(三).個性化作業(yè)。
二.優(yōu)化和優(yōu)化設計。
(一)優(yōu)化。
(二)優(yōu)化設計。
第二節(jié)高中語文個性化作業(yè)設計的理論依據(jù)。
一.因材施教理論語文課程標準。
二.多元智力理論。
三.人本主義理論。
四.“做中學”理論。
第三節(jié)高中語文作業(yè)設計的現(xiàn)狀。
第一節(jié)高中語文作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查。
第二節(jié)高中語文作業(yè)存在的主要問題。
第三節(jié)高中語文作業(yè)主要問題存在的原因。
這一章應有一個對高中語文作業(yè)設計的現(xiàn)狀的調(diào)查，指出主要的成績和主要問題，并對存在問題要作分析。
第三章高中語文個性化作業(yè)優(yōu)化設計的理論依據(jù)與要求原則。
3.1高中語文個性化作業(yè)設計的理論依據(jù)。
3.1.1語文課程標準。
3.1.2多元智力理論。
3.1.3人本主義理論。
3.1.4“做中學”理論。
3.2高中語文個性化作業(yè)設計的原則。
3.2.1第一節(jié)目的性與針對性要求原則。
3.2.2第二節(jié)層次性與系統(tǒng)性原則要求。
第三節(jié)3.2.3趣味性與開放性要求原則。
第四節(jié)3.2.4知識性與體驗性要求原則。
第五節(jié)3.2.5自主性與合作性要求原則。
第四章高中語文個性化作業(yè)設計的方案內(nèi)容與類型。
第一節(jié)4.1高中語文個性化作業(yè)設計的內(nèi)容。
一.4.1.1日常語文個性化作業(yè)設計。
4.1.2二.階段性語文個性化作業(yè)設計。
三.4.1.3寒暑期語文個性化作業(yè)設計。
第二節(jié)4.2高中語文個性化作業(yè)設計的類型。
4.2.1一.設置分層作業(yè)的設置。
二4.2.2.設置實踐性作業(yè)的設置。
三4.2.3.設置趣味性作業(yè)的設置。
四4.2.4.設置開放性作業(yè)的設置。
第五章高中語文個性化作業(yè)設計的方案的實施與評價。
第一節(jié)高中語文個性化作業(yè)設計的方案實施。
這一節(jié)要寫出你是具體如何實施的，比如，如何組織編寫作業(yè)，如何開展教學活動等。
這部分是你的重點，一定要具體，讓人明白你是如何做的?，F(xiàn)在是重點不突出。
第二節(jié)高中語文個性化作業(yè)設計的實踐與成效。
5.2.1一.分層評價，鼓勵為主。
5.2.2二.多元評價、多向評價。
5.2.3多次評價，體驗成功。
5.3高中語文個性化作業(yè)評價方式的實踐(結(jié)合實踐中的具體實例)方法。
5.4.1第一節(jié)高中語文個性化作業(yè)設計成效學生對個性化語文作業(yè)的評價。
5.4.2教師對個性化語文作業(yè)的評價。
第三節(jié)有待進一步研究的問題。
第六章小結(jié)。
第一節(jié)6.1高中語文個性化作業(yè)設計實踐與研究對語文教學的啟示。
第二節(jié)6.2本研究的不足和存在的問題。
結(jié)束語。
附學生語文個性化作業(yè)的成果匯編。
參考文獻。
致謝。
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經(jīng)濟學碩士論文提綱篇一
目錄7-10。
1.1.1研究背景10。
1.2.2研究思路13。
1.3.1研究內(nèi)容14。
2.1.3內(nèi)部控制理論18。
3.2.2國外對商業(yè)銀行信貸業(yè)務操作風險的金融監(jiān)管26。
3.3.1操作風險文化不完善26。
3.3.2操作風險管理結(jié)構(gòu)不健全26。
3.3.4操作風險量化工具落后27。
4.2.1研究的數(shù)據(jù)范圍30。
4.3.1人員因素引起的信貸業(yè)務操作風險典型案例33。
4.4.2流程因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因35。
4.5.2信息系統(tǒng)因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因36。
4.6.2外部事件因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因37。
5.1信貸業(yè)務操作風險管理的總體思路39。
5.2.1構(gòu)建清晰的操作風險管理組織架構(gòu)39。
5.2.3應用操作風險管理工具40。
5.2.5定期編寫操作風險管理報告41。
6.1本文的主要結(jié)論47。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇二
第1章緒論......1。
1.1課題研究的背景.......1。
1.1.1問題的提出........1。
1.1.2研究目的及意義......1。
1.1.3課題研究的主要方法....2。
1.2國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及其分析.......3。
1.2.1國外研究現(xiàn)狀及其分析.......4。
1.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀及其分析.......4。
第2章基本概念及理論基礎........7。
2.1基本概念.......7。
2.1.1品牌的概念.......7。
2.1.2大學品牌的概念.....8。
2.1.3大學文化的內(nèi)涵.....9。
2.2理論基礎.....10。
2.2.1市場營銷理論.........10。
2.2.2高校戰(zhàn)略管理理論........11。
2.2.3大學德育理論.........12。
2.3本章小結(jié)......12。
第3章品牌戰(zhàn)略與大學文化建設的關(guān)系及問題研究........13。
3.1新環(huán)境下大學文化建設面臨的挑戰(zhàn)....13。
3.1.1經(jīng)濟全球化的沖擊.......13。
3.1.2高等教育大眾化階段提出新要求.......14。
3.1.3現(xiàn)代大學發(fā)展的促成.........14。
3.1.4市場需求的驅(qū)動.....15。
3.2品牌戰(zhàn)略與大學文化建設的關(guān)系........16。
3.2.1品牌形象的塑造與弘揚大學精神文化.....16。
3.2.2品牌體系的建立與優(yōu)化大學制度文化.....17。
3.2.3品牌戰(zhàn)略的提升與提升大學物質(zhì)文化.....19。
3.2.4品牌管理的維護與發(fā)展大學行為文化.......19。
3.3塑造大學品牌在大學文化建設中存在的問題......20。
3.3.1品牌意識淡薄，忽視精神文化的建設.....20。
3.3.2品牌定位不準，未能形成制度文化體系.......21。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇三
一、引言9-13。
(一)選題背景與研究意義9-10。
1.問題的提出9。
2.選題的意義9-10。
1.研究思路11。
3.研究主要內(nèi)容12。
2.教育均衡發(fā)展的核心價值取向15。
3.教育均衡發(fā)展的階段性15。
2.生均公用經(jīng)費的城鄉(xiāng)差異22。
(二)教育資源的有限性和排他性28。
致謝50。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇四
1、人的全面發(fā)展是具體的、實踐的10。
2、人的全面發(fā)展是一個永無止境的歷史發(fā)展過程10—11。
1、進行思想品德教育對于培養(yǎng)合格的人才起著決定性的作用11。
2、進行思想品德教育是高職院校的重要任務11—12。
1、馬克思以人為本的教育觀13。
2、兩個文明建設的需要13—14。
3、公共組織的職能之一14。
1、國內(nèi)主要相關(guān)文獻14—15。
2、國外學校德育改革的趨勢15—16。
1、承受能力較弱，進取心不強16—17。
2、缺乏責任感，協(xié)作能力差17。
3、組織觀念淡薄，自我約束欠缺17。
1、德育課效率低下17。
2、教師重言傳輕身教17—18。
3、德育課考評方式單一18—19。
1、高職院校德育工作與普通高校德育工作的不同19—20。
2、高職德育工作與智育工作的不同20。
1、德育目標欠具體21。
2、德育目標欠務實21—22。
3、德育目標欠合理22。
1、德育的主體定位偏差22—23。
2、德育出發(fā)點錯位23。
3、德育脫離生活實際23—24。
4、德育實施缺乏潛移默化24。
1、德育隊伍知識結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平不足24。
2、德育隊伍師德水平不夠24—25。
1、缺乏德育工作評價25。
2、學生品德評價方法單一25。
1、重學校輕家庭、社會功能25—26。
2、重德育教師輕其他員工作用26。
3、重教輕學、重知輕行26。
4、重課堂輕環(huán)境、活動作用26。
5、重階段教育輕過渡銜接26。
1、建立積極的人生態(tài)度27。
2、正確看待腦力勞動與體力勞動27—28。
3、重視提升個人人格魅力28。
1、認識德育的重要地位和作用28。
2、建立責、權(quán)、利一致的德育管理體制28—29。
1、德育目標要具體、務實29。
2、德育目標要有效實施29—30。
3、德育目標實施成果要客觀評價30。
1、適合高職院校學生特點的幾種模式30—32。
2、靈活運用德育方法的幾個注意事項32—34。
1、重視選拔培養(yǎng)德育隊伍34。
2、提高全員師德水平34—35。
3、加強德育隊伍管理35。
1、德育工作評價36。
2、德育結(jié)果評價36。
1、社會政治、經(jīng)濟和文化因素對學校德育的作用37。
2、家庭對于學校德育的作用37。
3、大眾傳媒對學校德育的影響37—39。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇五
2.1前言31。
2.2.1實驗資料與設備31。
3.1前言40。
3.2.1實驗資料40。
3.2.4數(shù)據(jù)處置44。
3.3.1中和劑鑒定實驗后果44。
3.3.2濾膜法與發(fā)酵法比擬44。
4.1前言53。
4.2.1資料與設備53。
5.1主要結(jié)論73。
范文兩篇篇一：學位論文原創(chuàng)性聲明......1學位論文版權(quán)使用授權(quán)書....1摘要......1abstract.........2第1章緒論........11.1研究背景和意義..............
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經(jīng)濟學碩士論文提綱篇六
目錄7-10。
1.1.1研究背景10。
1.2.2研究思路13。
1.3.1研究內(nèi)容14。
2.1.3內(nèi)部控制理論18。
3.2.2國外對商業(yè)銀行信貸業(yè)務操作風險的金融監(jiān)管26。
3.3.1操作風險文化不完善26。
3.3.2操作風險管理結(jié)構(gòu)不健全26。
3.3.4操作風險量化工具落后27。
4.2.1研究的數(shù)據(jù)范圍30。
4.3.1人員因素引起的信貸業(yè)務操作風險典型案例33。
4.4.2流程因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因35。
4.5.2信息系統(tǒng)因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因36。
4.6.2外部事件因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因37。
5.1信貸業(yè)務操作風險管理的總體思路39。
5.2.1構(gòu)建清晰的操作風險管理組織架構(gòu)39。
5.2.3應用操作風險管理工具40。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇七
2.1.3本文b2c購物網(wǎng)站的研討對象25。
3.2.2中文網(wǎng)絡信息抓取技術(shù)的相關(guān)文獻綜述31。
3.4.2購物網(wǎng)站用戶在線商品評價研討的技術(shù)和辦法37。
4.1.2網(wǎng)絡信息抓取工具的選取(metaseeker)44。
4.2.2b2c購物網(wǎng)站征詢信息的構(gòu)造47。
7.3本文的創(chuàng)新之處116。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇八
第1章緒論8-12。
1.1輪胎噪聲研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢8-9。
1.2課題來源及意義9-11。
1.2.1噪聲污染的危害9-10。
1.3前期研究成果11。
2.2.4隨機沙聲19。
致謝67。
延伸閱讀：論文提綱內(nèi)容要求。
論文提綱是對整個課題研究內(nèi)容的綜合設計與闡述，也是對于課題相關(guān)研究內(nèi)容與研究走向的一個框架性的闡述與設計，他是整個論文的藍圖。在論文開題報告設計中，研究者需要對于研究框架以提綱的形式列出，主要涵蓋三級標題的設計與闡述。
書寫技巧：
論文提綱的設計需要按照論文原有的設計思路與邏輯順序進行整體的設計與書寫，其中提綱的邏輯調(diào)理與內(nèi)容設計較為重要,。提綱的書寫順序如下：
(1)先擬標題;。
(2)寫出總論點;。
(3)考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。
(5)依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
(6)全面檢查，作必要的增刪。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇九
學術(shù)論文寫作格式技巧：
一篇好的學術(shù)論文,必然要求先有好的構(gòu)思,沒有構(gòu)思可能寫出不錯的散文,但是永遠也寫不出一篇好的論文.
(一)謀篇構(gòu)思的思路與要求。
1.構(gòu)思要圍繞主題展開若要使學術(shù)論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學術(shù)觀點學術(shù)見解的。學術(shù)論文影響讀者主要就是靠其主題來實現(xiàn)的。因此，下筆寫學術(shù)論文前，謀篇構(gòu)思就要圍繞主題，構(gòu)思要為主題服務。正如法國的畫家米勒(millet)所說：“所謂構(gòu)思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術(shù)”?？梢娺@一條十分重要。
2.構(gòu)思學術(shù)論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。
在對一篇學術(shù)論文構(gòu)思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置(空間)順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關(guān)系編寫，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學研究和認識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應保持合乎情理、連貫完整。有時，構(gòu)思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經(jīng)歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應適時抓住頓悟之機，按照古人之去“應機立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。
3.要作讀者分析。
撰寫并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構(gòu)思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構(gòu)思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。一般說來，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領導或科技工作主管機構(gòu)負責人等，人們對科技文章的要求與評估標準各異。對于學術(shù)論文來說，其讀者對象為同行專業(yè)讀者，因此，構(gòu)思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確學術(shù)論文的重點。如果一篇學術(shù)論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。
(二)如何提高構(gòu)思能力。
很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構(gòu)思學術(shù)論文的能力將隨之提高。
在正式撰寫學術(shù)論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總數(shù)的95%。
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經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十
摘要......1。
abstract.........2。
第1章緒論........1。
1.1研究背景和意義.........1。
1.1.1研究背景.........1。
1.1.2研究意義.........2。
1.2國內(nèi)外文獻綜述.........2。
1.2.1國外文獻綜述.......2。
1.2.2國內(nèi)文獻綜述.......5。
1.3研究內(nèi)容與方法.........6。
1.3.1研究內(nèi)容.........6。
1.3.2研究方法.........7。
1.4主要工作和創(chuàng)新.........7。
1.5論文的基本結(jié)構(gòu).........8。
第2章品牌與品牌戰(zhàn)略的理論概述....9。
2.1品牌的概述.....9。
2.2品牌戰(zhàn)略理論概述.........10。
2.2.1品牌戰(zhàn)略的定義.......10。
2.2.2品牌戰(zhàn)略的內(nèi)容.......11。
2.2.3品牌戰(zhàn)略的意義.......12。
2.3小結(jié).........12。
第3章商業(yè)銀行品牌與品牌戰(zhàn)略理論概述........13。
3.1商業(yè)銀行品牌.....13。
3.1.1商業(yè)銀行的整體品牌.....13。
3.1.2商業(yè)銀行產(chǎn)品和服務的.品牌.....15。
3.2商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略理論.......16。
3.3小結(jié).........21。
第4章案例、模型與數(shù)據(jù)分析....23。
4.1案例分析—招商銀行的品牌成功之策.......23。
4.2模型分析—銀行品牌價值與凈利潤之間的關(guān)系.........26。
4.3數(shù)據(jù)分析—銀行品牌價值與市值的關(guān)系.........29。
4.4小結(jié).........30。
第5章商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略實施現(xiàn)狀及存在的問題........31。
5.1商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略實施現(xiàn)狀.....31。
5.1.1品牌創(chuàng)新.......31。
5.1.2品牌形象.......32。
5.1.3品牌保護.......32。
5.2商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略中存在的問題.........32。
5.2.1缺乏全方位的品牌意識.......33。
5.2.2銀行品牌缺乏深厚的文化底蘊，文化含量不足，忽視品牌整體形象...35。
5.2.3品牌市場細分及定位不準確、銀行產(chǎn)品與服務同質(zhì)化.........37。
5.2.4品牌宣傳策略單一、趨同，忽視公益營銷.....38。
5.3小結(jié).........39。
第6章商業(yè)銀行實施品牌戰(zhàn)略的對策研究........40。
6.1強化品牌意識，重視品牌的塑造和保護.........40。
6.1.1提高品牌塑造意識.........40。
6.1.2提高品牌服務意識.........40。
6.1.3提高品牌保護意識.........40。
6.2豐富銀行品牌的文化內(nèi)涵，注重商業(yè)銀行整體品牌形象.....41。
6.2.1繼續(xù)推行cis塑造.........41。
6.2.2提煉品牌文化含量.........41。
6.2.3轉(zhuǎn)變銀行服務理念，重視整體品牌形象.........42。
6.3注重市場細分，實現(xiàn)品牌定位的差異化，突出品牌個性.....42。
6.3.1注重市場細分.....42。
6.3.2明確品牌定位.....43。
6.3.3打造個性品牌.....43。
6.4品牌宣傳力求多元化，重視公益營銷.......43。
6.5小結(jié).........45。
結(jié)論與展望........46。
1、結(jié)論....46。
2、展望....46。
參考文獻......47。
致謝....52。
攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文和其它科研情況....52。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十一
abstract。
1引言。
1.1課題來源。
1.2課題研究的意義及必要性。
1.3國內(nèi)外精量播種技術(shù)的研究概況。
1.3.1國外精量播種技術(shù)的研究概況。
1.3.2國內(nèi)谷子播種技術(shù)的研究現(xiàn)狀。
1.4研究目的、研究內(nèi)容及課題創(chuàng)新點。
1.4.1研究目的。
1.4.2研究內(nèi)容。
1.4.3研究的創(chuàng)新點。
1.5研究方法及技術(shù)路線。
1.5.1研究方法。
1.5.2研究的技術(shù)路線。
2谷子籽粒物理機械特性的試驗研究。
2.1材料選取與研究內(nèi)容。
2.1.1材料選取。
2.1.2研究內(nèi)容。
2.2試驗設備與方法。
2.2.1種子外型尺寸及球形度的測定。
2.2.2種子千粒重與容重的測定。
2.2.3測定谷粒的自然休止角和自流角。
2.3試驗結(jié)果與分析。
2.3.1谷子尺寸、形狀特點。
2.3.2種子的千粒重和容重的試驗結(jié)果。
2.3.3種子流動性。
2.4本章小結(jié)。
3第二代樣機排種器的研制。
3.12bxq-6型谷子播種機的結(jié)構(gòu)及主要技術(shù)參數(shù)。
3.1.12bxq-6型谷子播種機的排種器結(jié)構(gòu)及工作原理。
3.2第一代樣機的田間性能試驗。
3.2.1試驗條件和方法。
3.2.2第一代樣機存在的主要問題。
3.3不同排種器對比選擇。
3.3.1排種器設計探索。
3.3.2基于一代樣機基礎改進設計的排種器。
3.4雙圓盤槽縫式排種器。
3.4.1結(jié)構(gòu)與工作原理。
3.4.2排種性能影響因素。
3.4.3排種器的工作參數(shù)。
3.4.4排種器充種過程力學分析。
3.4.5投種過程種子速度分析。
3.4.6其它部件的設計。
3.5本章小結(jié)。
4第二代樣機排種器性能的試驗及分析。
4.1穴播排種器性能檢測標準的研究。
4.1.1種群縱向長度、穴距和成穴性。
4.1.2化為單粒(精播)檢測方法。
4.2吸種盤槽縫寬度的確定試驗。
4.2.1試驗設備與試驗方法。
4.2.2試驗結(jié)果與分析。
4.3單因素試驗分析。
4.3.1試驗設備與試驗方法。
4.3.2單因素試驗因素水平。
4.3.3氣室真空度對排種性能的.影響。
4.3.4排種盤轉(zhuǎn)速對排種性能影響的試驗。
4.4本章小結(jié)。
5其它關(guān)鍵部件的設計及播種機的田間試驗。
5.1整機結(jié)構(gòu)。
5.2其它部件的結(jié)構(gòu)與特點。
5.2.1機架設計。
5.2.2氣道結(jié)構(gòu)選擇。
5.2.3開溝器仿形板兼覆土裝置。
5.2.4鎮(zhèn)壓兼驅(qū)動裝置。
5.2.5仿形機構(gòu)設計。
5.2.6種箱容量計算。
5.2.7風機選用。
5.2.8拖拉機功率的校核。
5.32bxq-5型谷子精密播機的田間試驗。
5.3.1田間試驗目的。
5.3.2田間試驗設計。
5.3.3測定項目。
5.3.4查苗及數(shù)據(jù)分析。
5.3.5出苗一致性和成穴性測定。
5.4本章小結(jié)。
6結(jié)論與展望。
6.1課題總結(jié)。
6.2建議與展望。
參考文獻。
附錄一六個品種谷子基本尺寸參數(shù)。
附錄二播種田間試驗數(shù)據(jù)。
作者簡歷。
致謝。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十二
第1章緒論7-14。
1.1課題研究背景及意義7。
1.2虛擬實訓室概述及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-11。
1.2.1虛擬實訓室概述及特點7-9。
1.2.2虛擬實訓室國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11。
1.4論文組織結(jié)構(gòu)13。
2.2.1實訓系統(tǒng)功能分析20。
2.2.3系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)22。
5.1.2場景及模型的調(diào)整47。
6.1工作總結(jié)67。
攻讀學位期間的研究成果72。
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經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十三
第一章緒論8-11。
1.1研究目的與意義8-9。
1.2研究的方法9。
1.3論文的結(jié)構(gòu)9-11。
2.3.1供應商的討價還價能力15。
2.3.2購買者的討價還價能力15。
2.3.4產(chǎn)業(yè)替代性產(chǎn)品的相似度16。
5.2利用集團優(yōu)勢及政策，加快“縱深”戰(zhàn)略的快速推進37。
5.5營造新的企業(yè)文化39。
附錄c45。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十四
(以《通信基站分布式冷卻系統(tǒng)研究》為例)。
1.1研究背景及意義。
1.2基站概述。
1.3基站空調(diào)系統(tǒng)主要的節(jié)能技術(shù)。
1.4本文主要工作。
2.1分布式冷卻系統(tǒng)介紹。
2.2分布式冷卻系統(tǒng)設計。
2.3分布式冷卻系統(tǒng)性能測試。
2.4本章小結(jié)。
3.1trnsys軟件介紹。
3.2基站和其dcs的模型建立。
3.3基站和其原空調(diào)系統(tǒng)的模型建立。
3.4模擬結(jié)果及分析。
3.5本章小結(jié)。
4.1基站節(jié)電率測試方法。
4.2典型基站的測試結(jié)果。
4.3全國基站測試結(jié)果及節(jié)電率影響因素分析。
4.4本章小結(jié)。
5.1基站數(shù)值模型的建立。
5.2模型合理性驗證。
5.3基站內(nèi)氣流組織分析。
5.4本章小結(jié)。
6.1全文總結(jié)。
6.2本文主要創(chuàng)新點。
6.3展望。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十五
1.1系統(tǒng)開發(fā)背景。
1.2國內(nèi)外研究技術(shù)開發(fā)狀況。
1.3解決的主要問題。
1.4本文的主要工作。
1.5論文的組織結(jié)構(gòu)。
第2章需求分析。
2.1系統(tǒng)概述。
2.2系統(tǒng)目標和解決的問題。
2.3系統(tǒng)需求獲取模式。
2.4系統(tǒng)需求問題描述。
2.4.1系統(tǒng)功能性需求。
2.4.2系統(tǒng)非功能性需求。
第3章系統(tǒng)架構(gòu)設計。
3.1系統(tǒng)設計目標和原則。
3.2系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)設計。
(網(wǎng)絡架構(gòu)、安全架構(gòu)、系統(tǒng)邏輯、部署架構(gòu)、實現(xiàn)架構(gòu)、數(shù)據(jù)。
架構(gòu)等幾個方面，可以進行選擇性的撰寫。)。
3.3系統(tǒng)功能架構(gòu)。
第4章系統(tǒng)詳細設計。
4.1系統(tǒng)建模。
4.1.1系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖。
4.1.2系統(tǒng)的動態(tài)結(jié)構(gòu)圖。
4.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計。
第5章系統(tǒng)實現(xiàn)與測試。
5.1系統(tǒng)總體實現(xiàn)。
5.2-5.n具體關(guān)鍵實現(xiàn)。
5.n+1系統(tǒng)測試。
5.n+1.1系統(tǒng)測試的環(huán)境與方案。
5.n+1.2系統(tǒng)測試數(shù)據(jù)與過程。
5.n+1.4系統(tǒng)測試結(jié)果與分析。
第6章結(jié)論。
論文主要內(nèi)容寫作說明。
中外文摘要。
中文摘要：論文第一頁為中文摘要，一般為600--1000字，或者a4紙張一頁或一頁半為好。中文摘要應以最簡潔的語言對自己的論文及工作進行全面的介紹，包括課題的背景，解決的主要問題，主要工作和方法，以及項目實施后的效果，是全文的一個高度概括。摘要主要是對自己獨立工作的總結(jié)，用3～4自然段把自己的工作概括清楚。摘要應突出理論與實踐的結(jié)合點，用句應精煉概括。
為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3-5個)，之間用分號相隔。關(guān)鍵詞應體現(xiàn)論文的主要內(nèi)容，詞組符合學術(shù)規(guī)范。
外文摘要：外文摘要內(nèi)容應與中文摘要基本相一致，要語句通順，語法正確，準確地反映論文的內(nèi)容，并在其后列出與中文相對應的外文關(guān)鍵詞。
1.緒論。
緒論簡要說明系統(tǒng)設計開發(fā)的背景、從國內(nèi)外相關(guān)領域以及用戶角度介紹有關(guān)的開發(fā)技術(shù)分析，采用技術(shù)的原因，需要多查詢一下資料，可以是專業(yè)知識知名網(wǎng)站，以及系統(tǒng)解決的主要問題和論文的重點工作等。每章節(jié)抽出幾個核心的`工作，一般通俗的有關(guān)技術(shù)知識，在緒論中不必贅述。
為了反映出作者確已掌握了所從事軟件工程領域的堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，具有開闊的科學視野，對研究開發(fā)方案作了充分論證設計，緒論應單獨成章，列為第一章，并用足夠的文字敘述，一般為7000--10000字。
2.論文的主要內(nèi)容。
論文主體內(nèi)容包括需求分析、系統(tǒng)架構(gòu)設計、系統(tǒng)詳細設計以及系統(tǒng)的實現(xiàn)與測試等4個部分，該部分是論文核心部分，占主要篇幅。要實事求是，客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡便可讀。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十六
abstractii。
目錄iv。
第一章緒論1。
1.1研究背景與研究意義1。
1.1.1研究背景1。
1.1.2研究意義2。
1.2研究目的.與研究內(nèi)容2。
1.2.1研究目的2。
1.2.2研究內(nèi)容3。
1.3研究創(chuàng)新3。
1.4研究方法和框架3。
第二章理論綜述.5。
2.1供應鏈和供應鏈文化的定義和特點5。
‘2.1.1供應5。
2.1.2供應鏈文化和結(jié)構(gòu)5。
2.2供應鏈對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響8。
2.3供應鏈競爭能力及其提高的途徑8。
2.3.2提高供應鏈競爭力的途徑8。
第三章md制冷集團及洗衣機供應鏈現(xiàn)狀及存在問題分析1。
3.1md制冷集團供應鏈發(fā)展背景1。
3.2md制冷集團及洗衣機供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題1。
3.2.1md制冷集團供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題1。
3.2.2md洗衣機供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題i1。
3.3新形勢下md洗衣機供應鏈經(jīng)營轉(zhuǎn)型及競爭能力提升必要性15。
第四章主要標桿單位供應鏈管理研究17。
4.1海爾供應鏈管理研究17。
4.2其他標桿單位供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.1md日電集團生活電器事業(yè)部供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.2三星洗衣機供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.3西門子供應鏈管理亮點介紹25。
4.2.4lg洗衣機供應鏈管理亮點介紹26。
第五章md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設的思路27。
5.1md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設總體思路27。
5.2md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設具體推進策略27。
5.2.1轉(zhuǎn)變思想觀念，推進供應鏈管理轉(zhuǎn)型27。
5.2.2大力推進戰(zhàn)略供應商體系建設和供應商布局持續(xù)優(yōu)化27。
5.2.3加強價值鏈協(xié)同和內(nèi)外部產(chǎn)銷銜接28。
5.2.4轉(zhuǎn)變成本管理理念，推進系統(tǒng)成本最優(yōu)28。
5.2.5提升供應鏈配套管理水平，增強供貨保證能力29。
5.2.6供應鏈管理提前介入研發(fā)，與供應商開展同步工程29。
5.2.7加強模具精細化管理水平，提升模具實物質(zhì)量3。
5.2.8打造透明、規(guī)范的供應鏈，提升it化管理水平3。
第六章供應鏈管理戰(zhàn)略實現(xiàn)的保障措施研究33。
6.1以管理轉(zhuǎn)型為契機，全面梳理規(guī)范各管理流程33。
6.2通過目標績效管理驅(qū)動，促進供應鏈管理轉(zhuǎn)型的落地執(zhí)行34。
6.3打造學習型組織，挖掘供應鏈管理文化內(nèi)涵，提升組織能力37。
結(jié)論39。
參考文獻4。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十七
目錄6—9。
一、導言9—17。
（一）研究背景及意義9—10。
（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10—15。
1、國內(nèi)研究現(xiàn)狀10—13。
2、國外研究現(xiàn)狀13—15。
（三）研究內(nèi)容與研究方法15。
（四）創(chuàng)新與不足15—17。
二、職業(yè)教育的基礎模式17—21。
（一）國外高等職業(yè)教育主要的幾種基本模式17—18。
1、瑞士職業(yè)教育的“工讀交替制”產(chǎn)學結(jié)合模式17。
2、美國高等職業(yè)教育的“合作教育”產(chǎn)學結(jié)合模式17—18。
3、德國高等職業(yè)教育的“雙元制”產(chǎn)學結(jié)合模式18。
（二）具有代表性的國內(nèi)職業(yè)教育的`基本模式18—21。
1、工學交替形式19。
2、結(jié)合中后期形式19。
3、結(jié)合實際任務形式19—21。
三、烏海市職業(yè)教育發(fā)展概況21—29。
（一）烏海市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀21—22。
（二）烏海市職業(yè)技術(shù)學院概況22—23。
1、初步建立階段22—23。
2、開拓創(chuàng)新階段23。
（三）烏海經(jīng)濟社會發(fā)展對職業(yè)教育的需求分析23—29。
1、科學技術(shù)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求25—26。
2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對職業(yè)教育的需求26—27。
3、提高勞動者文化素質(zhì)對職業(yè)教育的需求量27—28。
4、勞動力市場的變化對職業(yè)教育的需求28—29。
四、烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題及原因分析29—35。
（一）烏海市職業(yè)教育發(fā)展主要存在的問題29—31。
1、職業(yè)教育經(jīng)費投入不足29—30。
2、職業(yè)教育學校布局、專業(yè)布局不合理，地區(qū)間的發(fā)展差距加大30。
3、經(jīng)濟體制改革、國有企業(yè)改革和社會就業(yè)形勢嚴峻化為職業(yè)教育帶來了困難30—31。
4、職業(yè)教育的教學質(zhì)量、特別是職業(yè)高中的教學質(zhì)量亟需提高31。
（二）烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題的原因分析31—35。
1、政府投入不足與政策導向因素32—33。
2、地方經(jīng)濟與傳統(tǒng)觀念因素33。
3、辦學條件與辦學定位因素33—34。
4、教育成本與就業(yè)因素34—35。
五、探索產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展對策35—48。
（一）產(chǎn)學對接的職業(yè)教育模式35—36。
（二）烏海市推行產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展對策的必要性與可行性分析36—39。
1、烏海市推行產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的必要性37—38。
2、烏海市推行產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的可行性38—39。
（三）烏海市推行產(chǎn)學對接職業(yè)教育模式的具體措施39—48。
1、更新教育理念，明確辦學方向40—41。
2、實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程41—42。
3、堅持市場化目標發(fā)展職業(yè)教育42—43。
4、堅持四個主動納入43。
5、政府部門在推動職業(yè)教育資源整合中發(fā)揮的重要作用43—44。
6、保障職業(yè)教育供給增加教育投入44—45。
7、增強職業(yè)院校實力，突出辦學特色45—48。
六、研究結(jié)論及前景展望48—50。
（一）研究結(jié)論48。
（二）前景展望48—50。
參考文獻50—52。
致謝52。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十八
(一)汽車產(chǎn)業(yè)政策的現(xiàn)狀:政府壟斷性管理。在政策導向，資金，新產(chǎn)品審批等方面進一步向三大集團傾斜。由于舊體制項目審批目錄管理的種種限制，一批行業(yè)外汽車企業(yè)生產(chǎn)的轎車，如吉利，悅達等，盡管物美價廉有市場盡管環(huán)保安全雙雙達標，新產(chǎn)品卻無法投產(chǎn)銷售。另外，一些地方的汽車企業(yè)投入產(chǎn)出的效率效益，是靠地方保護主義來維持的。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇十九
1.1.3研究的意義13。
1.2.1研究的主要內(nèi)容13。
1.3.2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益貢獻度的研究16。
2.1農(nóng)田水利建設的內(nèi)涵18。
3.3.1水利方面投資不足,制約農(nóng)田水利基礎設施的建設和發(fā)展23。
3.3.2農(nóng)田水利基礎設施年久未修、損毀嚴重23。
4.1.1層次分析法的基本原理26。
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文50。
經(jīng)濟學碩士論文提綱篇二十
abstract5。
第1章緒論7-9。
1.1研究背景與研究價值7。
1.2研究現(xiàn)狀7-8。
1.3研究內(nèi)容與方法8。
1.4創(chuàng)新之處8-9。
第2章生產(chǎn)、銷售不符合安全標準食品行為的行為方式9-13。
2.1本罪行為方式是否只限于“生產(chǎn)、銷售”的論爭9-11。
讀研期間發(fā)表的論文28。
abstract6。
第1章導言9-11。
1.1選題背景9-10。
1.2研究的目的意義10。
2.2.1現(xiàn)代社會的發(fā)展12。
2.2.3填補中國立法空白13。
3.1危險駕駛罪17。
3.2追逐競駛的`成立條件17。
4.2.1酒駕行為的一般性特征21。
5.2.2追逐競駛的認定28。
5.2.3“情節(jié)惡劣”的認定28。
5.2.4罪名的區(qū)別28。
5.3.1擴展危險駕駛行為定義范疇29。
5.3.2增設“多層級”量刑29。
致謝36。
abstract5。
緒言8-12。
0.1研究目的和意義8。
0.2研究現(xiàn)狀8-10。
0.3研究思路與方法10。
致謝39。
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經(jīng)濟學碩士論文提綱篇二十一
第1章導論。
1.1第一節(jié)本研究的背景(包括目前高中語文作業(yè)的現(xiàn)狀)。
研究的主要方法。
1.3研究的意義。
第2章文獻綜述?文獻綜述要歸到導論，放在背景之后。
2.1國外研究現(xiàn)狀.
2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
第一章個性化作業(yè)優(yōu)化設計的理論概述。
2.3第一節(jié)核心概念的界定。
一、個性化。
(一)個性。
(二)個性化。
(三).個性化作業(yè)。
二.優(yōu)化和優(yōu)化設計。
(一)優(yōu)化。
(二)優(yōu)化設計。
第二節(jié)高中語文個性化作業(yè)設計的理論依據(jù)。
一.因材施教理論語文課程標準。
二.多元智力理論。
三.人本主義理論。
四.“做中學”理論。
第三節(jié)高中語文作業(yè)設計的現(xiàn)狀。
第一節(jié)高中語文作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查。
第二節(jié)高中語文作業(yè)存在的主要問題。
第三節(jié)高中語文作業(yè)主要問題存在的原因。
這一章應有一個對高中語文作業(yè)設計的現(xiàn)狀的調(diào)查，指出主要的成績和主要問題，并對存在問題要作分析。
第三章高中語文個性化作業(yè)優(yōu)化設計的理論依據(jù)與要求原則。
3.1高中語文個性化作業(yè)設計的理論依據(jù)。
3.1.1語文課程標準。
3.1.2多元智力理論。
3.1.3人本主義理論。
3.1.4“做中學”理論。
3.2高中語文個性化作業(yè)設計的原則。
3.2.1第一節(jié)目的性與針對性要求原則。
3.2.2第二節(jié)層次性與系統(tǒng)性原則要求。
第三節(jié)3.2.3趣味性與開放性要求原則。
第四節(jié)3.2.4知識性與體驗性要求原則。
第五節(jié)3.2.5自主性與合作性要求原則。
第四章高中語文個性化作業(yè)設計的方案內(nèi)容與類型。
第一節(jié)4.1高中語文個性化作業(yè)設計的內(nèi)容。
一.4.1.1日常語文個性化作業(yè)設計。
4.1.2二.階段性語文個性化作業(yè)設計。
三.4.1.3寒暑期語文個性化作業(yè)設計。
第二節(jié)4.2高中語文個性化作業(yè)設計的類型。
4.2.1一.設置分層作業(yè)的設置。
二4.2.2.設置實踐性作業(yè)的設置。
三4.2.3.設置趣味性作業(yè)的設置。
四4.2.4.設置開放性作業(yè)的設置。
第五章高中語文個性化作業(yè)設計的方案的實施與評價。
第一節(jié)高中語文個性化作業(yè)設計的方案實施。
這一節(jié)要寫出你是具體如何實施的，比如，如何組織編寫作業(yè)，如何開展教學活動等。
這部分是你的重點，一定要具體，讓人明白你是如何做的?，F(xiàn)在是重點不突出。
第二節(jié)高中語文個性化作業(yè)設計的實踐與成效。
5.2.1一.分層評價，鼓勵為主。
5.2.2二.多元評價、多向評價。
5.2.3多次評價，體驗成功。
5.3高中語文個性化作業(yè)評價方式的實踐(結(jié)合實踐中的具體實例)方法。
5.4.1第一節(jié)高中語文個性化作業(yè)設計成效學生對個性化語文作業(yè)的評價。
5.4.2教師對個性化語文作業(yè)的評價。
第三節(jié)有待進一步研究的問題。
第六章小結(jié)。
第一節(jié)6.1高中語文個性化作業(yè)設計實踐與研究對語文教學的啟示。
第二節(jié)6.2本研究的不足和存在的問題。
結(jié)束語。
附學生語文個性化作業(yè)的成果匯編。
參考文獻。
致謝。
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