教案是教師為教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排時(shí)所制定的一種文件或書面材料。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力?？梢酝ㄟ^參考他人的教案來借鑒經(jīng)驗(yàn)，但要保持自己的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)新思維。
小班幼兒聽故事教案篇一
1在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。
2.通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。
3.嘗試給自己穿戴、打扮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。
2.爸爸說話的錄音帶及電話機(jī)一架。
教師以媽媽。
身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。
媽：冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢?今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎?
1.觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝?
3.在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
(1)幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。
(2)引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。
(3)以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
1.聽電話。
媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請(qǐng)問你是誰?
錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎?”
媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”
錄音：“真的!讓孩子們告訴我，他們買了什么?”(幼兒自由爭說)。
錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦?”(讓幼兒思考)。
媽：那我們把講的話錄下來送給爸爸聽，好嗎?
2.幼兒錄音。
媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西?
先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。
新《指南》中指出：“生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲是幼兒一日活動(dòng)中主要內(nèi)容，在這一綜合活動(dòng)中，都有包含”。我根據(jù)小班年齡特點(diǎn)、季節(jié)特征、幼兒周圍生活資源的開發(fā)利用，選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，小班上學(xué)期幼兒的語言表達(dá)能力和表達(dá)愿望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達(dá)還有一定的困難。本活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)幼兒“購物”機(jī)會(huì)，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達(dá)自己的需要，并試著裝扮自己，與同伴交流，引發(fā)他們說說自己，讓大家分享自己快樂的愿望。
前面部分是孩子自由的表達(dá)，后面的“電話錄音”除了是對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，具有進(jìn)一步讓幼兒在集體面前表達(dá)的功能。活動(dòng)中努力將教師的要求轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱男枰?，如學(xué)說一句話，把說話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動(dòng)中感受到共同生活的樂趣，師生情，同伴友愛，分享快樂、共同體驗(yàn)等在活動(dòng)中較充分地體現(xiàn)。
小班幼兒聽故事教案篇二
1．初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。
2．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象，感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事。
繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、梨等）。
今天老師給你們帶來了一個(gè)有趣的故事，我們一起來看故事。
1.封面上有誰？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？究竟小蛇會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？
2．出示蘋果，小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會(huì)怎么吃呢。
3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指。
4．翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現(xiàn)了什么？它會(huì)怎么吃？
5．翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？
6．師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？
7．出示三角形的飯團(tuán)，原來小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇。
8．原來吃了一串紫色的葡萄。
9．出示菠蘿圖片。
10.出示一棵蘋果樹，小蛇會(huì)怎么去吃呢？
11．翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？
這個(gè)好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？
完整看圖書講故事。
小朋友，你肚子餓的時(shí)候你會(huì)找什么好吃的呢?我們也來學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧！
小班幼兒聽故事教案篇三
老鷹第一次坐飛機(jī)，雖然他整天在天上飛，但是看到龐大的飛機(jī)，心里還是有點(diǎn)害怕。于是，他推了推旁邊的麻雀乘務(wù)員說：“飛機(jī)的窗戶這么嚴(yán)，我們?cè)诳罩型覆贿^氣的?！?BR> “哦，這個(gè)您不用擔(dān)心，飛機(jī)里有特殊的通風(fēng)系統(tǒng)?！甭槿感⌒囊硪淼恼f。
這時(shí)，話筒里傳來了機(jī)長的聲音：“各位請(qǐng)注意，飛機(jī)馬上就要起飛了，請(qǐng)系好安全帶。”“安全帶?什么東西?”老鷹不知道，當(dāng)然他也不會(huì)系，但他又不好意思向別人請(qǐng)教。
麻雀乘務(wù)員走了過來：“讓我來給您系上安全帶吧?！薄安挥?，不用?！崩销椝酪孀诱f：“這帶子是給懦弱的小雞小鴨用的?！?BR> 小班幼兒聽故事教案篇四
經(jīng)過問的問題了解故事，明白講的是什么。
表演動(dòng)物的缺點(diǎn)為了豐富表情。
知道刺猬的'畫之前沒人喜歡，之后又有人喜歡。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《小刺猬的畫》故事。
活動(dòng)過程。
1、講故事要有感情色彩，才能吸引幼兒。
2、分段講完這個(gè)故事，讓幼兒感受故事情形。
3、教師可以帶著夸張的色彩，表現(xiàn)刺猬和動(dòng)物們表情。
1、沒人看小刺猬的畫，小刺猬是怎么做的??？
2、墻上都掛著誰的話??？
3、大家都來看小刺猬的畫了，為什么又生氣的走了？
4、大家都走了，小刺猬怎么了?。繛槭裁纯薨?？
5、這時(shí)烏龜進(jìn)來和小烏龜說了什么？
6、小刺猬明白沒明白大家為什么不喜歡它的話啦？
7、小刺猬明白以后是怎么做的??？
8、之后小刺猬有請(qǐng)大家來看畫，這回大家喜歡小刺猬的畫沒啊？
1、小朋友這個(gè)故事你們聽明白了嗎？
2、小動(dòng)物們的缺點(diǎn)我們是不是不能學(xué)啊？
3、我們來學(xué)一學(xué)它們的樣子吧！
4、看看誰的表情學(xué)得到位好不好？
5、我們?cè)u(píng)出最佳表演獎(jiǎng)。
小班幼兒聽故事教案篇五
“這衣服真老土，難看死了!”
“哎，這衣服真舊，別人都買新衣服了?！薄坝憛?怎么老穿這么老土的衣服!”
小斑馬斑斑、小梅花鹿麗麗、小表蛙碧碧和小天鵝白雪四個(gè)小伙伴大厭倦了穿以前的衣服，唉聲嘆氣地叫著。這時(shí)候，他們的好朋友——小狐貍金金開了一間森林服裝店，他坐著森林里最先進(jìn)的交通工具——飛翔云來報(bào)告給大家這個(gè)喜訊，正好聽到斑斑他們唉嘆氣地叫，便走過去敲門。
麗麗跑得最快，她搶先一步打開了門，“哦，是金金呀!”伙伴們跟金金打招呼。金金問：“我的森林服裝店開業(yè)了，要不要去看看呀?”“好啊!”伙伴們歡呼雀躍地跳上飛翔云。
他們很快來到噶一間小木屋前，這里就是森林服裝店。他們很快來到小木屋前，這里就是森林服裝店，伙伴們興高采烈地進(jìn)了森林服裝店。斑斑挑了一件黑白相間的休閑服;麗麗挑了一條土黃色帶梅花斑紋的裙子;碧碧買了一件碧綠帶些深綠條紋的休閑服;白雪買了一條雪白的絨毛裙子。
他們買好衣服以后，心滿意足地走了。
小班幼兒聽故事教案篇六
1、通過觀察繪本畫面理解故事，體驗(yàn)繪本故事的的童趣。
2、嘗試畫圓并添加線樂于用繪畫的方式大條組合畫成小魚等圖像。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察與大膽想象的能力。
油畫棒、繪本《小魚逃走了》，卡紙制成的小魚一條。
出示小魚，激興趣：你們看，這是誰呀？原來是一條美麗的小魚。它長得什么模樣呀？
教師：圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。小魚的樣子小朋友一定要記住呀。（教師邊邊在白紙上將特征畫出來）。
1、引導(dǎo)幼兒看看，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
（2）幼兒自由分組觀察畫面，教師指導(dǎo)。
2、集中交流，引導(dǎo)幼兒說說，講講體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
（窗簾畫面）小魚會(huì)逃到哪兒呢？（窗簾上）他為什么要躲在窗簾上呀？
（花盆畫面）呀，小金魚又逃走了，這回躲在哪兒了呢？他為什么要躲在花盆里呢？
（瓶子畫面）哎呀，哎呀，小金魚又逃走了。這回躲在哪兒了？他為什么要躲在糖罐里呢？
（玩具屋畫面）小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回他會(huì)躲在哪呢？
3、引導(dǎo)幼兒想像。
4、小朋友剛才說的真棒，小魚又逃走了，它還會(huì)躲到哪兒呢？（幼兒想象）？（引導(dǎo)幼兒說完整句小魚躲在××）。
1、教師根據(jù)幼兒的回答：小魚會(huì)躲在××，會(huì)躲在××，還會(huì)躲在××。小朋友講得真好。小魚想請(qǐng)你們幫他躲起來。
2、老師提出作畫的方法：先畫小魚再畫小魚的朋友。
3、幼兒大膽作畫。
1、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那里還有誰？
老師這里有一本書名字叫《小金魚逃走了》，講的就是小魚逃來逃去這個(gè)好玩的故事。小朋友可以到圖書角去看看小金魚還逃到哪里去了，請(qǐng)你把它找出來。
小班幼兒聽故事教案篇七
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
（出示課件：大尾巴）。
猜一猜：這是什么？
想一想：它象什么呀？
二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的'故事，我們來看一看：
（1）看。
（教師演示動(dòng)畫）。
春天：小雞尾巴擋雨。
夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)。
秋天：小兔尾巴掃葉。
冬天：小貓尾巴保暖。
（2）說。
在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說說）。
2、完整欣賞故事。
到底發(fā)生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽一聽。
（老師完整地講述故事）。
3、表演。
（大家一起邊講述邊表演）。
三、仿編故事。
1、討論：
（1）春天，是什么樣的？
小松鼠出去走走，還會(huì)發(fā)生什么事呢？
（2）夏天，是什么樣的？
小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事呢？
秋天、冬天呢？
（幼兒討論）。
2、仿編新故事。
（1）引導(dǎo)幼兒想象記錄。
春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫出來。
（2）幼兒相互交流。
請(qǐng)小朋友相互說一說自己的想象。
（3）講述新故事。
選擇幾個(gè)小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。
如果沒有，鼓勵(lì)小朋友把沒有的回去編出來。
小班幼兒聽故事教案篇八
1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在情境中對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè)，并且清楚的表達(dá)。
2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗(yàn)蛋殼變化帶來的快樂。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：根據(jù)圖片給予的場(chǎng)景信息對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè)，并且清楚的表達(dá)。
難點(diǎn)：通過蛋殼變變變，能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象出各種不同的東西。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
小老鼠皮皮一只，半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事《半個(gè)蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。
【活動(dòng)過程】。
一、談話導(dǎo)入：
二、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
半個(gè)蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明，能說出半個(gè)蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡筆畫圖片，幫助幼兒記憶。下面我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個(gè)好聽的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來聽這個(gè)故事。
三、教師播放幻燈片：半個(gè)蛋殼，讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀察圖片并猜測(cè)故事情節(jié)。
1、完整的講述故事。
2、邊看圖邊提問：
(出示圖一)小老鼠皮皮來到了什么地方?看到了什么?
(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?有了蛋殼草帽會(huì)怎樣?
(出示圖三)前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?
(出示圖四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車多好)。
(出示圖五)皮皮回到家，它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)。
四、幼兒完整欣賞故事：半個(gè)蛋殼。
(1)蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了、、、、、、)。
(2)我們應(yīng)怎樣保護(hù)蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里、、、、、、)。
今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法，小老鼠皮皮邀請(qǐng)大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!
教案二。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、理解故事內(nèi)容，樂意表達(dá)自己的想法。
2、能根據(jù)畫面信息，進(jìn)行大膽猜想。
3、知道蛋殼易碎的特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
實(shí)物半個(gè)蛋殼、ppt圖片。
【教學(xué)過程】。
幼：像船、像球、像傘、像半圓師：如果你們有半個(gè)蛋殼，你會(huì)把它當(dāng)成什么呢?
幼：拿來當(dāng)杯子，當(dāng)帽子師：你為什么會(huì)覺得當(dāng)杯子，當(dāng)帽子?
幼：幼兒說出自己的想法哦，你們想到好多東西，有一只小老鼠，它的名字叫皮皮，你們想知道小老鼠皮皮會(huì)拿蛋殼當(dāng)什么?我們一起來看看吧。
二、看ppt課件。
1、幼兒能根據(jù)畫面，進(jìn)行大膽猜想。
師：小老鼠在哪里玩?
幼：草地上、田野上師：突然他發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：半個(gè)蛋殼。
師：太陽好曬呀，你們猜猜皮皮會(huì)怎么辦呢?
幼：把蛋殼當(dāng)帽子師：會(huì)像你們說的把蛋殼當(dāng)帽子?我們來看看。哇，你們跟皮皮想的一樣，說明你們剛剛都開動(dòng)了小腦筋。
師：小河沒有橋，皮皮怎么過去啊?
幼：把蛋殼當(dāng)小船師：都同意把蛋殼當(dāng)小船?那我們來看看師：皮皮把蛋殼當(dāng)成什么了?
幼：小船師：給自己拍拍小手、師：皮皮要下山坡，這回皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢?
兒：當(dāng)桌子、當(dāng)杯子師：那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗伞?BR> 師：哎呀，蛋殼怎么了?
幼：破了師：跟你們剛剛想的一樣?蛋殼破了，皮皮會(huì)怎么辦呀?
幼：再買一個(gè)蛋殼師：我們看看皮皮是怎么做的皮皮背著書包再去尋找一個(gè)蛋殼了。
三、完整聽故事一遍。
師：剛剛你們看到皮皮他把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了?
幼：帽子、小船、車子師：我們?cè)賮砺犚槐楣适?，看看皮皮是不是這樣做的?
師：老師完整的講訴一遍故事。
小結(jié)：原來皮皮把半個(gè)蛋殼當(dāng)作帽子、小船、車子師：蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?
幼：碎了，因?yàn)樗て屏藥煟何覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)蛋殼?
幼：應(yīng)該輕輕地拿，輕輕地放小結(jié)：是的，我們?cè)谀玫皻な且p輕的，因?yàn)榈皻け容^薄我們要是用力了就會(huì)把蛋殼弄碎。
教案三。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜歡聽、愿意講的愿望。
2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，樂意表達(dá)自己的想法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
小老鼠皮皮，半個(gè)蛋殼實(shí)物，圖片五張。
【教學(xué)過程】。
一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
小朋友，你們看，這是什么?(蛋殼)對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀?(能力弱的.幼兒可能會(huì)模仿別人的想法，教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以引導(dǎo)他們說出這樣想的原因)。
二、感受故事。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方?看到了什么?(出示圖一)它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回答)。
小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問：
2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊?。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖三)。
3、小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動(dòng)了!小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車多好呀?出示圖四)。
4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)。
三、完整欣賞故事。
1、師完整講故事。
提問：皮皮聰明嗎?它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?為什么要把它當(dāng)成小車呢?
皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐，不小心跌了一跤，蛋殼怎么樣了?現(xiàn)在我們一起來講述這個(gè)故事。
2、共同看圖講述故事。
四、延伸部分：這個(gè)故事好聽嗎?請(qǐng)小朋友將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽。
教案四。
1.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)蛋殼的外形進(jìn)行想象，大膽猜測(cè)故事的情節(jié)。
2.理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽表達(dá)自己的意見并學(xué)說短句：xx把蛋殼當(dāng)成xxxxx。
3.感受小老鼠聰明、愛動(dòng)腦筋的好好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事ppt。
【活動(dòng)過程】。
一、引導(dǎo)幼兒觀察蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
1、小雞都從蛋殼里出來了，蛋殼像什么呢?
2、今天老師請(qǐng)小朋友來聽一個(gè)有關(guān)一只小老鼠和半個(gè)蛋殼的故事，故事的名字就叫《半個(gè)蛋殼》。
二、初步了解故事內(nèi)容，大膽猜測(cè)故事情節(jié)。
出示小老鼠：小朋友好，我是小老鼠皮皮(互動(dòng)打招呼)想知道我把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了嗎?那就和我一起去旅行吧。
出示圖一。
1、提問：太陽曬得皮皮頭上火辣辣的，怎么辦?(幼兒幫助想象)。
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖二。
1、提問：一條小河擋住了去路，沒有橋，沒有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢?
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖三。
1、提問：上山好累，下山怎么辦?誰來幫皮皮想想辦法。
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖四。
提問：回到自己的小屋，皮皮把蛋殼拿來當(dāng)什么了?
三、完整講述故事一遍。
提問：
1、小老鼠皮皮把半個(gè)蛋殼都當(dāng)成了什么?
2、小老鼠皮皮想出了這么多好辦法，他是一只怎樣的老鼠呀?
那就請(qǐng)小朋友回家和把這個(gè)故事說給爸爸媽媽聽一聽，好嗎?
附：故事《半個(gè)蛋殼》。
今天，小老鼠皮皮要出去旅行了，它走到草地上，突然發(fā)現(xiàn)半個(gè)蛋殼，心里十分高興。太陽曬得皮皮頭上火辣辣的，皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊?旅行起來不怕太陽曬，也不怕下大雨。
一條小河擋住了去路，沒有橋，也沒有船，怎么辦?皮皮一下子想到了頭上的蛋殼，取下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動(dòng)起錨了!
小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累，下山怎么辦?坐上蛋殼車，滑下高山坡，皮皮心里真快活。
回到自己的小屋，蛋殼拿來當(dāng)椅子輕輕坐，千萬別碰破!一不小心跌了一跤，摔碎了半個(gè)雞蛋殼!
小老鼠皮皮又出發(fā)了，準(zhǔn)備再找一個(gè)蛋殼。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小班幼兒聽故事教案篇九
理解故事情節(jié)，準(zhǔn)確回答教師提出的問題。
學(xué)習(xí)新的詞語：悶悶不樂。能描述彩虹的樣子，知道彩虹什么時(shí)候出現(xiàn)。
讓兒童能快速理解故事，并理解詞語意思。
在提問時(shí)讓幼兒的注意力繼續(xù)集中。
現(xiàn)代化教學(xué)手段與故事有關(guān)的圖片幻燈片，卡帶，卡帶機(jī)等。
一、講解。
1.教師用卡帶機(jī)放故事《七彩蝦》。
2.教師自己以角色扮演的方式，聲情并茂地講述《七彩蝦》的故事。在講述故事的同時(shí)，播放幻燈片，讓小朋友們直觀的了解角色形象。
二、提問、引導(dǎo)。
1.師："故事講完了，小朋友們，這個(gè)故事的名字是什么呢？"（所有小朋友一起回答）。
2.師："嗯，小朋友們真棒，都知道這是七彩蝦的故事，那老師就要問問哪個(gè)小朋友知道是誰把自己變成了一條七彩魚呢？知道的小朋友舉手，老師看看哪些小朋友聽的認(rèn)真?"。
3.師："哦，是小青魚變的，xxx小朋友回答的對(duì)不對(duì)啊？那你們教學(xué)過程知道小青魚為什么要變嗎？"。
4.師："既然小朋友們聽的這么認(rèn)真，那老師要加大難度了，我們班的小朋友這么聰明，老師相信一定不會(huì)難倒大家的！""老師想知道蝦公公最開始看到的七彩蝦是什么呢?"(小朋友一起回答是彩虹)。
5.教師引導(dǎo)小朋友描述彩虹的樣子，以聊天的方式讓小朋友知道彩虹在雨后天晴時(shí)出現(xiàn)。
6.師："既然小朋友們知道彩虹是什么樣子，那我們知不知道蝦公公沒有看到彩虹后，它的心情怎么樣了？"教師引導(dǎo)孩子說出悶悶不樂的詞語，并表現(xiàn)悶悶不樂的樣子讓小朋友們理解。
三、總結(jié)。
課后自我評(píng)價(jià)。
1.故事講述帶有感情色彩，吸引了小朋友的注意力，讓他們進(jìn)入到了故事的情景。
2.問題設(shè)計(jì)的環(huán)環(huán)相扣，承上啟下讓小朋友們注意力集中。
3.提問時(shí)照顧到了所有小朋友。讓大家都由自己發(fā)揮的空間。
4.對(duì)小朋友們的理解能力不了解，許多話語與問題超出了他們的了解范圍。
5.對(duì)課堂紀(jì)律的掌控還應(yīng)加強(qiáng)。
小班幼兒聽故事教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜歡聽、愿意講的愿望。
2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，樂意表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小老鼠皮皮，半個(gè)蛋殼實(shí)物，圖片五張。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
小朋友，你們看，這是什么？（蛋殼）對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀？（能力弱的幼兒可能會(huì)模仿別人的想法，教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以引導(dǎo)他們說出這樣想的原因）。
二、感受故事。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方？看到了什么？（出示圖一）它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了？（幼兒回答）。
小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么？（出示圖二）提問：
2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么？師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊?。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢？皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢？（出示圖三）。
3、小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動(dòng)了！小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累??？下山怎么辦？它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢？（提示：要是有輛小車多好呀？出示圖四）。
4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么？（出示圖五）你們看蛋殼怎么了？為什么會(huì)碎的？（幼兒回答）。
三、完整欣賞故事。
1、師完整講故事。
提問：皮皮聰明嗎？它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么？為什么要把它當(dāng)成小車呢？
皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐，不小心跌了一跤，蛋殼怎么樣了？現(xiàn)在我們一起來講述這個(gè)故事。
2、共同看圖講述故事。
四、延伸部分：這個(gè)故事好聽嗎？請(qǐng)小朋友將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽。
小班幼兒聽故事教案篇十一
傳說很久很久以前，猴子的屁股和其它動(dòng)物一樣，絲毫不引人注目。后來，猴子為了在動(dòng)物王國里顯得一些，便決定去整容，可是，整哪個(gè)部位好呢?它靈機(jī)一動(dòng)，整屁股吧!
它來到整容醫(yī)院，要求河馬醫(yī)生把它的屁股整得漂亮一些。河馬大叔先是一呆，繼而發(fā)愁了，這……它給長頸鹿拉長過脖子，給小白兔裝過紅寶石眼睛，給松鼠的尾巴添過毛，就是沒整過屁股。這可怎么辦呢?它冥思苦想了好一會(huì)兒，終于想到了一個(gè)好辦法：“這樣吧，要不我給你的屁股注射一種色素，讓它變成紅色，你看怎么樣?”
“行!至今還沒有見過哪個(gè)動(dòng)物擁有紅色的屁股呢，要是我的屁股變成紅色，回頭率一定高!”
從此，小猴子有了一個(gè)人見人愛的紅屁股，這讓它的人氣迅速上升，它見到誰就向誰顯擺自己的紅屁股。老虎國王十分寵愛它，還封給它“美猴王”的稱號(hào)。
一天，森林里來了一頭大牦牛，大耗牛雖然力氣很大，但是脾氣很好，和小動(dòng)物們和睦相處，大家都喜歡和牦牛一起玩。紅屁股猴子聽說大牦牛來了，就去登門拜訪，牦牛十分熱情地招待它。
猴子剛坐下，忽然想起一件事，連忙說：“你還沒見過我的屁股吧，我的屁股在動(dòng)物王國可是獨(dú)一無二的!”
牦牛一聽可以欣賞到獨(dú)一無二的屁股，便來了興致：“想不到我還有此眼福，真是三生有幸啊!”
猴子把褲子脫下來，得意揚(yáng)揚(yáng)地準(zhǔn)備接受牦牛的稱贊。誰知，牦牛一見到紅色，以為來了什么怪物，猛地沖了過去，使出九牛二虎之力，用力一頂，把猴子頂?shù)骄畔鲈仆馊チ恕?BR> 猴子吃了悶虧，后悔極了，又去找河馬醫(yī)生，想恢復(fù)原來的樣子?？上?，河馬醫(yī)生沒有恢復(fù)原樣的藥。
從此，小猴子的屁股就成了紅色的，再也變不過來了，并一代又一代傳了下去。
小班幼兒聽故事教案篇十二
一個(gè)寧靜的夜晚，熟睡的我被宴會(huì)的雜聲吵醒了，我睜開眼睛一看，呀!有這么多的卡通人物圍在我的床邊。風(fēng)趣的流氓兔來了，可愛的史努比來了，笑瞇瞇的中國娃娃也來了，就連機(jī)靈的藍(lán)貓、淘氣也來湊熱鬧……它們有的唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲;有的跳起阿娜多姿的舞蹈;還有的在我的書桌上嬉戲玩耍，在稿紙上這兒印幾朵小梅花，哪兒踩印幾朵小桃花……“你們是從哪兒來的?到這兒干什么?”我驚奇的問到。它們異口同聲地說：“我們都來自神奇的卡通城，今天是我們百年一度的卡通晚會(huì)，特地到這兒邀請(qǐng)你參加我們的晚會(huì)?！蔽要q豫了一會(huì)兒，接受了它們的邀請(qǐng)。
我的話剛落，流氓兔就拿出了一個(gè)金色的手電筒，向我身上一照，射出了一道耀眼的金光，我的身體在金光的照射下逐漸縮小，等我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)自己縮小了好幾倍，已和那些卡通人物差不多大小了。
它們帶著我進(jìn)入了通往卡通城的唯一通道——水管迷宮。我們一邊唱著悅耳動(dòng)聽的歌曲，一邊繞迷宮，使得原本陰森恐怖的水管迷宮道變得明亮許多。我們走著走著，突然，一塊從天而降的大石頭擋住了我們的去路。這時(shí)，史努比拿出了一支精致的筆，在石頭上畫了一道門，一光過后，石頭上真出現(xiàn)了一座門，我們就這樣通過了這塊大石頭。
一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，我們終于來到了迷宮的出口，可是又出現(xiàn)了一座巨大的石門堵住了出口，中國娃娃又拿出了一把燃燒著的鑰匙，把鑰匙插入了門上的鑰匙口，石門立刻燃起了熊熊大火，等火熄滅后，門就打開了。
小班幼兒聽故事教案篇十三
從前，有兩只小白兔，一只叫花花，另一只叫華華。它們住在一起，非常要好。
有一天，他們到河對(duì)岸的森林里去玩耍。玩著玩著，它們看到了一只大西瓜。這只西瓜有一只臉盆那么大，藤已經(jīng)枯黃了，西瓜的底部變成了黃色，敲上去的聲音“冬冬”的真好聽。這是一只成熟了的大西瓜。它們兩人看見了這么一只大西瓜，高興得一蹦三尺高。它們商量了一下怎么解決這只大西瓜。商量決定把西瓜抬回家去大家吃，慢慢吃。
在回家的路上，兩個(gè)人被一條大河給攔住了，過不去。這可怎么辦呀?正在發(fā)愁的時(shí)候，花花提出了一個(gè)辦法：我們還是先把西瓜吃了，再用西瓜皮做船過河，這不是一舉兩得的事情嗎?但是華華不同意，它說：“我們得留點(diǎn)瓜給別人吃。它們有了好東西也給我們吃的呀!”“那你有什么更好的`辦法過河呀?！苯?jīng)過花花的勸說，華華同意了。
它們把西瓜分成了兩份，每人一份，美美地飽餐了一頓。華華吃著說：“這西瓜可真好吃!沒有什么東西能夠和它比美了?！被ɑㄕf：“對(duì)呀!只是我們要過河，否則可以讓大家吃，那有多好呀!”
吃完后，花花把西瓜皮放到水里，西瓜皮浮在水面上，它跳了進(jìn)去。華華也把西瓜皮放到水里，跳了進(jìn)去。它們兩個(gè)人用西瓜皮當(dāng)船，平安無事地回到了家。
這個(gè)故事告訴我們：不管做什么事，都要自己動(dòng)腦筋，要符合實(shí)際，解決問題。
有一座城堡叫郁霖城堡，里面住著一位國王和一位王后，他們生了五位公主，大公主叫夢(mèng)麗，二公主叫藍(lán)蝶，三公主叫銀幻，四公主叫喬雨，五公主叫紫沫。
一天清晨，藍(lán)蝶從夢(mèng)中驚醒，起了床洗洗梳梳后就來到客廳的餐桌旁吃早餐：土司面包、草莓醬、香草奶酪和一杯橙汁。她穿著藍(lán)色的連衣裙，舒雅的用餐。
三公主銀幻最調(diào)皮，五個(gè)公主已經(jīng)都17歲了，唯獨(dú)大公主快18了，國王正準(zhǔn)備給她料理婚事呢。五個(gè)當(dāng)中紫沫最漂亮，喬雨長得就很一般，喬雨最愛讀書，紫沫最愛彈琴和唱歌，藍(lán)蝶愛跳舞，夢(mèng)麗愛畫畫，銀幻愛活動(dòng)。
一天下午，國王叫大公主夢(mèng)麗到臥室談話。
“夢(mèng)麗，你該嫁人了，你都18了?！?BR> “父親，我還不想嫁，這事先緩一緩吧。”
“不行，我都把人給約好了，星期四見?！?BR> “好吧，父親。”
星期四來臨，夢(mèng)麗穿了一身碧綠色的長裙，盡管她有點(diǎn)抱怨。
夢(mèng)麗在月露餐廳等待人，不一會(huì)兒，一位英俊的男子來了。
“你好，我叫夢(mèng)麗!”
“我聽過你的資料了，你好，小姐，我叫凜森。”
“哦?！?BR> “小姐，你今天穿的很好?！?BR> “謝謝。我個(gè)人不怎么喜歡艷麗的顏色?！?BR> “我很欣賞你的風(fēng)格。”
“對(duì)了，最近有一個(gè)宴會(huì)，我邀請(qǐng)你去參加。”
夢(mèng)麗有點(diǎn)不好意思：“額……這不太合適吧?！?BR> “沒關(guān)系，你去吧。”
“好吧，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)去的?！?BR> 狐貍太太問：“這是怎么回事?”
狐貍先生說：“事情是這樣的：有一次，我?guī)Т罂珊涂甥惓鋈ネ?。但是一不小心，被狼給盯上了，多虧了明明用他的玩具槍嚇走了狼，我們才不會(huì)成為狼的腹中之物?！?BR> “對(duì)了，明明，你怎么會(huì)迷路呢?”狐貍先生問。明明說：“本來我是和爸爸媽媽一起來森林野餐的。但是，我看見了一朵很漂亮的小野花就去采花了。可是，我沒想到釆完花回來爸爸媽媽就回家了!我又不識(shí)路，所以?”
狐貍先生說：“好吧!我送你回家吧!”大可聽了說：“我也要去!”可麗也說：“我也去!”狐貍太太無奈地說：“竟然你們都去了，我也得去。你們知道的，我是最怕寂寞的!”
狐貍先生無可奈何地嘆了一口氣，說：“好吧，我們的家，就由鄰居小松鼠看著吧!”
狐貍先生可真是個(gè)天然的指南針，不一會(huì)就到了明明的家。路上大可和可麗還在欣賞風(fēng)景呢!
把明明送回家后，明明的爸爸媽媽一聽是狐貍先生把明明送回家的，不禁在心中吃了一驚：這群狐貍還真厲害，竟然能夠把我們的寶貝兒送回家!狐貍一家把明明送到家后，正準(zhǔn)備回去，明明的爸爸說：“狐貍先生，謝謝您把明明送回來，只要有要幫忙的，我們一定幫!”
狐貍先生說：“您只要不把今天我們把明明送回家的事告訴別人，就算幫我們一個(gè)大忙了!”
明明和爸爸媽媽目送著狐貍先生一家走遠(yuǎn)，直到看不見為止。
小班幼兒聽故事教案篇十四
有一天，豬媽媽和豬爸爸要外出拜訪朋友，對(duì)小豬胖胖說：“胖胖，你一個(gè)人乖乖在家呆著，等爸爸媽媽出去后你要關(guān)好門，不要給陌生人開門，知道嗎？”
胖胖問：“為什么不要給陌生人開門？”
媽媽很認(rèn)真的說：“陌生人可能是大灰狼偽裝的，胖胖一個(gè)人在家，放大灰狼進(jìn)來他會(huì)吃了你的！”
胖胖害怕了，連忙點(diǎn)頭：“胖胖知道了，在家不會(huì)給陌生人開門，爸爸媽媽要早點(diǎn)回來哦！”
豬爸爸和豬媽媽這才放心，看著胖胖關(guān)好門就出去了。
爸爸媽媽走了沒多久，胖胖就聽見有人敲門，他站在門背后問：“你是誰呀？”
門外面的人說：“我是修水表的叔叔，你家水表壞了！”
胖胖剛要開門，忽然想到爸爸媽媽的話，就說：“我不會(huì)給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來修水表吧！”
然后，門外面的人就走了。
過了一會(huì)，又有人敲門。
胖胖問：“你是誰呀？”
門外面的人說：“我是修電表的叔叔，你家的電表壞了！”
胖胖想了想說：“我不會(huì)給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來修電表吧！”
過了沒多大一會(huì)，再次有人敲門。
胖胖問：“你是誰呀？”
門外面的人回答到：“我是送快遞的叔叔，有你媽媽的快遞！”
胖胖想了想：“我不會(huì)給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來送快遞吧！”
門外面的人解釋說：“小朋友，我不要你給我開門，你只要開個(gè)小縫讓這個(gè)快遞進(jìn)去就行了！”
胖胖一想，爸爸媽媽說過不要給陌生人開門，可沒說過不給快遞開門啊！
于是，胖胖就把門開了一道縫，等著快遞進(jìn)來。
忽然，門猛的被推開，一只灰狼沖了進(jìn)來，一把提起胖胖，笑著說：“小東西，可算抓到你了，乖乖做我的美食吧！”
胖胖嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴的`說：“你，你怎么會(huì)是，會(huì)是大灰狼？”
大灰狼哈哈笑了起來：“小笨蛋，修水表的叔叔是我偽裝的，修電表的叔叔是我偽裝的，送快遞的叔叔自然也是我偽裝的！我費(fèi)了這么大的心思就是要抓住你，你還真上當(dāng)受騙了！”
胖胖非常非常后悔開門，可是已經(jīng)晚了，家里沒有爸爸媽媽，沒人能救得了他，很快他就被吃掉了。
家里沒有大人時(shí)，不要給任何人開門，來敲門的都有可能是大灰狼偽裝的。就算家里有大人在，有人敲門時(shí)寶寶也不要去開，讓大人去看敲門的是好人還是壞人，然后再?zèng)Q定開不開。
小班幼兒聽故事教案篇十五
小明和媽媽去商場(chǎng)玩，媽媽出發(fā)前問：出去玩的時(shí)候要怎么辦呢？“手拉手?！眮淼缴虉?chǎng)里，小明看見前面有許多好玩的東西，于是掙脫媽媽的.手，跑走了。
過了一會(huì)，小明看不見媽媽了，開始找媽媽了，可是到處都不見，小明做在地上開始哭了起來。這時(shí)候，有個(gè)阿姨走了過來了，說：小朋友，我給你吃糖，我?guī)闳フ覌寢尠?。你覺得小明應(yīng)該去嗎？那應(yīng)該怎么辦？對(duì)了，我們不能跟陌生人走，打110讓警察叔叔帶你找媽媽。
小班幼兒聽故事教案篇十六
揠苗助長說的是宋國的一個(gè)農(nóng)夫在種植水稻上的`方法。這個(gè)農(nóng)夫是個(gè)急性子，種下了水稻希望它快點(diǎn)長成熟。種下的第一天巴望著，連晚上做夢(mèng)都?jí)粢娮约旱乃鹃L長長，長得高高大大的，顆粒飽滿，大得跟珍珠一樣。這可把他樂壞了，哈哈哈哈哈哈，于是，笑醒了。搓了搓自己的眼睛，呀，原來是個(gè)夢(mèng)啊。心里想，自己的水稻應(yīng)該是長高了些吧，天一亮又跑到自己的田地里去看。“是不是我還沒有睡醒？怎么一點(diǎn)都沒變化？我不期望你長成熟，你好歹長高點(diǎn)啊?！痹趺崔k呢，他心里著急啊。兩手一拍，“哎呀，這怎么沒想到呢？我可以把它們往上拔一拔，這樣就長高了啊！”心里這么一想，就有勁干了起來。忙到傍晚才把自己家的稻田每顆都拔高了些。
大汗淋漓，全身都濕透了，但看到了整個(gè)農(nóng)田的水稻“長”高了，自己這么辛苦也值得?；氐郊液筮€美滋滋地跟老婆炫耀了下，“在我的努力下，我們家水稻長得可快了！”老婆聽了不放心，就讓兒子去看看。那一田的稻田雖然長高了些，但都耷拉著，蔫蔫地快枯了。
小班幼兒聽故事教案篇十七
小猴子造了一座新房子，它邀請(qǐng)好朋友們一起來住。
他對(duì)小刺猬說：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小刺猬說：“好啊好??！”
可是晚上睡覺的時(shí)候小刺猬身上的刺很扎人，小猴子把小刺猬趕走了。
小猴子對(duì)小老鼠說：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小老鼠說：“當(dāng)然當(dāng)然?！?BR> 可是小猴子又嫌棄小老鼠晚上睡覺不老實(shí)，總是到處跑，把小老鼠也趕走了。
現(xiàn)在，小猴子的新房子里又只剩下小猴子一個(gè)人了。
過了些天，小猴子看見小刺猬和小老鼠在聊天，小猴子躲在大樹后面聽，小刺猬說：“小猴子只知道嫌別人不好，它不知道它的.鼾聲有多吵！”
小老鼠點(diǎn)頭說：“就是就是！”
小猴子聽了，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，它對(duì)小刺猬和小老鼠道歉，并邀請(qǐng)它們繼續(xù)和自己住，它們欣然答應(yīng)了。
從那以后，小猴子的新房子里每天都充滿著歡聲笑語。
小班幼兒聽故事教案篇十八
離開爸爸媽媽，面對(duì)陌生的環(huán)境，初入園的孩子往往會(huì)無所適從。頻繁的說教和安慰往往效果不大，而貼近孩子生活的故事則會(huì)收到事半功倍的效果?！度恍∝i上幼兒園》正是一個(gè)反映初入園孩子心理和行為的閱讀材料，它容易引發(fā)孩子的共鳴，從而幫助孩子渡過入園難關(guān)。
1、學(xué)習(xí)有序地翻閱圖書。
2、學(xué)習(xí)跟別人打招呼，會(huì)使用禮貌用語“你早”“再見”。
3、感受上幼兒園的快樂。
1、教師用大圖書一本，幼兒用小圖書每人一本。
2、木偶：小猴、小狗、小貓。
一、運(yùn)用木偶情境表演吸引幼兒的注意。
1、教師操作木偶小猴進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒與小猴互相問好。
（1）小猴愉快地出場(chǎng)，和幼兒打招呼：“嗨，你好！我是快樂的小猴。”
（2）引導(dǎo)幼兒和小猴打招呼：“小猴，你好！”
（3）教師問小猴：“你今天為什么這么高興呀？”小猴高興地說：“今天我上幼兒園了！”
2、以同樣的方式表演小狗、小貓高高興興上幼兒園的情景。
二、引導(dǎo)幼兒集體閱讀，學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法。
1、出示大圖書，引出故事。
教師（出示圖書封面）：三只可愛的小豬也來了，它們也要去上幼兒園。它們的表現(xiàn)怎么樣呢？我們來猜一猜。
2、師幼一起閱讀故事。
教師引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述，學(xué)習(xí)一頁一頁有序地閱讀小圖書。注意根據(jù)幼兒翻閱相應(yīng)圖頁的情況適當(dāng)調(diào)整講述速度，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、引導(dǎo)幼兒討論問題，了解故事情節(jié)。
教師：三只小豬在家是怎么樣的？
教師：他們剛上幼兒園的時(shí)候是怎么樣的？
教師：其他小豬是怎么幫助他們的？
教師：三只小豬在幼兒園喜歡干什么？
教師：他們后來愿意上幼兒園了嗎？為什么？
四、引導(dǎo)幼兒自由閱讀圖書，鞏固對(duì)故事內(nèi)容的感受、理解。
1、幼兒自主閱讀圖書，教師指導(dǎo)。
輔助提問：
你認(rèn)識(shí)這三只小豬了嗎？他們各穿什么樣的衣服？
你能從他們的動(dòng)作和表情中猜出他們的心情嗎？
2、交流、分享。
教師：三只小豬在幼兒園的動(dòng)作和表情有什么變化？
教師：他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化呢？
3、學(xué)習(xí)三只小豬來園和離園時(shí)的禮貌用語。
教師：三只小豬都很有禮貌，他們?nèi)ビ變簣@是怎么和老師打招呼的？
教師：他們離開幼兒園的時(shí)候和老師是怎么打招呼的？
五、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行討論。體驗(yàn)上幼兒園的快樂。
教師：你喜歡上幼兒園嗎？
教師：你喜歡在幼兒園做什么？
教師：幼兒園里有什么好玩的地方和快樂的事情？
教師：如果你是小豬，會(huì)怎樣上幼兒園？
小班幼兒聽故事教案篇十九
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，惡狠狠的說：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮嚇壞了，哭著說：“你，你別吃我……媽媽，我要找媽媽……”
大灰狼眼珠子一轉(zhuǎn)，嘿嘿笑著說：“只要你肯聽我的話，我就不吃你?！?BR> 皮皮連忙說：“我聽你話，我聽你話，你別吃我……?！?BR> 大灰狼放下皮皮，掏出個(gè)口袋說：“好，你只要乖乖的每天給我摘一袋松子來，我就不吃你！”
皮皮看著大灰狼手里的口袋，為難的說：“這，這么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉嗎？！乖乖按照我說的去做，我就饒你一條小命！你也不能把遇到我和給我摘松子的事情告訴任何人，包括你爸爸媽媽在內(nèi)，否則我就吃了你們?nèi)?！”大灰狼惡狠狠的說著，張開血盆大口沖皮皮喊到。
皮皮嚇得打了個(gè)哆嗦，害怕的接過大灰狼的口袋，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天開始，皮皮每天天剛亮就出門去摘松子，一直到晚上天黑了才回來。
皮皮媽媽見皮皮每天早出晚歸，很累的樣子，就問：“皮皮，這幾天你是怎么了？發(fā)生了什么事情嗎，怎么回家都不見你說話？”
皮皮連忙搖頭：“沒，沒什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想說話?！?BR> 皮皮媽媽不相信皮皮說的話，第二天早上跟著他悄悄出門了。
很快，媽媽就發(fā)現(xiàn)了皮皮的秘密，沖在樹上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出來找小朋友玩嗎，怎么摘起了松子？”
皮皮嚇了一跳，沒扶穩(wěn)從樹上掉下來了，邊哭邊跟媽媽說：“我，我這幾天都在給大灰狼摘松子呢……。他不讓我告訴任何人，包括你和爸爸……現(xiàn)在怎么辦？你知道我的秘密了，我們一家都會(huì)被大灰狼吃掉的，嗚嗚嗚……”
皮皮媽媽替皮皮擦掉眼淚，認(rèn)真的說：“傻孩子，媽媽是你的好朋友啊，怎么不早告訴媽媽這些事？你要相信媽媽，所有事情媽媽都有辦法解決，即使媽媽解決不了，媽媽也會(huì)想辦法請(qǐng)別人解決！”皮皮點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著媽媽回家了。
下午，皮皮媽媽和皮皮爸爸請(qǐng)來了一些好朋友，大家一起藏在大樹上，等大灰狼前來取松子時(shí)用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
媽媽是寶寶最好的朋友，無論是開心的事情還是不開心的事情，寶寶都要告訴媽媽，媽媽會(huì)有辦法幫寶寶解決遇到的問題。另外，寶寶不可以替壞人保守秘密，因?yàn)閴娜说拿孛芫褪窃鯓雍θ恕?BR> 有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他們發(fā)現(xiàn)有只狐貍在偷雞媽媽家的雞蛋。
小黑羊小聲說：“狐貍很厲害的，我們假裝沒看見，讓他偷吧，否則他會(huì)揍我們的！”
“那怎么可以，我們不能眼看著狐貍偷東西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴說完就勇敢的沖過去，生氣的對(duì)狐貍說：“臭狐貍，你怎么偷別人家的東西？快把雞蛋放下！”
狐貍看了看周圍發(fā)現(xiàn)沒有大人，上前一把提起小灰猴，兇狠的說：“臭小子，不要命了，敢管本大爺?shù)氖?，今天讓你嘗嘗我的厲害！”說著，狐貍就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的'在那哇哇叫，沒有多大一會(huì)就被揍得鼻青臉腫。小黑羊嚇哭了，可他又不知道怎么辦好。
正在這時(shí)，大象警察忽然出現(xiàn)，掏出槍對(duì)狐貍喊到：“你已經(jīng)被包圍了，放開小灰猴舉起手來，否則我們就要開槍了！”
狐貍吃了一驚，這才發(fā)現(xiàn)自己周圍都是警察，根本沒有逃跑的機(jī)會(huì)，只好放開小灰猴舉起手來，垂頭喪氣的問大象：“真倒霉，這里這么偏僻，你們?cè)趺春鋈粊砹?？?BR> “是小白兔給我們打了電話，說你不僅偷東西還欺負(fù)小灰猴，我們立馬就趕了過來！沒想到吧，你會(huì)栽在小白兔手里！”大象警察說著，上前給狐貍戴上手銬。
“原來是那一小子，我說他怎么就躲在遠(yuǎn)處既不逃走也不前來，原來是給你們打電話??！”狐貍看一眼遠(yuǎn)處的小白兔，無奈的低下了頭。
大象警察抱起受傷的小灰猴，對(duì)他和小黑羊說：“孩子們，你們要向小白兔學(xué)習(xí)，遇到壞人既不能裝作沒看見也不能直接揭發(fā)他們，在保證自己安全的前提下，找警察或者爸爸媽媽來對(duì)付壞蛋！
今天真危險(xiǎn)，狐貍心狠手辣，什么事都干得出來，上次就殺了一只小刺猬，刺猬媽媽傷心死了。你們一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，保護(hù)好自己，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心！”
小灰猴和小黑羊點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)自己剛才的行為都很后悔。
生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位。看見壞人干壞事時(shí)寶寶不可以裝作沒看見，也不可以直接揭發(fā)，把看到的悄悄告訴爸爸媽媽或者警察叔叔就好。
有一天，小白兔在家的外面玩，一只山羊老爺爺走了過來，他和藹的問小白兔說：“小白兔，我和你玩怎么樣？”
小白兔說：“好啊好啊，我正愁沒人跟我玩呢?！?BR> 山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開了。
過了一會(huì)，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里，邊吃邊說：“好甜啊，我從來沒吃過這么甜的糖！”小白兔饞的直流口水，眼巴巴的看著山羊老爺爺。
“你是不是也想吃？我這還有一塊，給你吃吧！”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖，遞給了小白兔。
“謝謝爺爺！”小白兔接過糖，迫不及待的吃了起來。
過了沒多大一會(huì)，小白兔覺得頭暈暈的想睡覺，就爬在草地上睡著了。等他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被人綁住了，就大喊：“這什么地方啊，媽媽，媽媽！”
這時(shí)，一只大灰狼走了過來，惡狠狠的笑著說：“別喊了，這里是我家，你媽媽聽不到的，我一會(huì)就把你吃了！”
“大，大灰狼……。我，我怎么會(huì)在你家里？”小白兔嚇得說話都結(jié)結(jié)巴巴。
“傻瓜，當(dāng)然我把你帶來的呀！你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺？哈哈，他是我偽裝的，你吃的糖里我放了毒藥，你一睡著我就把你帶來了……?！贝蠡依谴笮χf到。
小白兔呆了一下，才想起來山羊老爺爺給糖吃的事情，非常后悔，可是已經(jīng)晚了，大灰狼說完就撲了上去，一口把它給吃了。
不要吃陌生人給的東西，里面可能有毒藥，陌生人也有可能是大灰狼變的。如果寶寶想吃什么就告訴媽媽，媽媽會(huì)給寶寶買。
小班幼兒聽故事教案篇二十
選材自繪本《你好》，該繪本是朋友見面互相問好的過程，其中的角色是四個(gè)小動(dòng)物，情節(jié)簡單，突出了交往這一社會(huì)性主題，而小班年齡段的幼兒正處在社會(huì)性發(fā)展技能習(xí)得與迅速成長的時(shí)期，學(xué)會(huì)如何與他人進(jìn)行交往和互動(dòng)是一項(xiàng)非常必要的技能，因此該教材非常適合小班年齡段的幼兒。
1、鼓勵(lì)幼兒觀察畫面，愿意大膽地用自己的語言來表述畫面內(nèi)容，在情境中說“你好”。
2、嘗試用不同的肢體動(dòng)作和朋友打招呼，感受交往的快樂。
多媒體課件。
利用多媒體逐個(gè)出示小河馬、小老鼠、小豬、小鱷魚形象，你認(rèn)識(shí)誰呀？并向新朋友問好。
1、小豬來問好。
有一天，小河馬在公園里玩，它在玩什么呀？
播放聲音“你好！”你們聽到了什么？是誰在說“你好”呀？
出現(xiàn)小豬，兩個(gè)好朋友玩什么呀？心情怎么樣？
2、小老鼠來問好。
播放聲音“你好”，又有朋友來了！是誰呢？猜猜看。
出示“小老鼠”：是我呀，我們一起玩吧！
現(xiàn)在有幾個(gè)朋友了？數(shù)一數(shù)。三個(gè)好朋友會(huì)在一起玩什么呢？
3、小鱷魚來問好。
播放聲音“你好”。這個(gè)聲音聽起來怎么樣呢？
原來是誰呀？他是怎么和朋友說“你好”的？朋友們喜歡嗎？
沒朋友和小鱷魚一起玩，它怎么了？心情怎么樣？怎么樣才能讓朋友們?cè)敢夂退黄鹜婺兀?BR> 最后小鱷魚是怎么問好的.呢？
4、教師完整講述故事，幫助幼兒鞏固故事內(nèi)容。
1、“你們和好朋友在一起的時(shí)候，是怎么問好的呢？”
2、播放歌曲《你好》，引導(dǎo)幼兒互相問好。
小班幼兒聽故事教案篇二十一
1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
3、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。
師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個(gè)家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家?BR> 吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。
一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。
因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。
小百科：在坐具當(dāng)中，家具凳子，馬扎是最早出現(xiàn)的，它是凳子的前身，在凳子上加一個(gè)靠背就衍變成為了椅子。凳子在民間的稱謂叫杌凳。
小班幼兒聽故事教案篇二十二
有一天，雞媽媽要去外婆家走親戚，她對(duì)小雞說：“寶貝，你自己在家要注意安全。”
聰明的小雞對(duì)媽媽說：“媽媽放心，我一定會(huì)注意安全?！?BR> 黃鼠狼看見了雞媽媽，就化妝成一個(gè)好人，問道：“雞媽媽，你去那里??？”
雞媽媽回答：“我去小雞外婆家走親戚?！?BR> 黃鼠狼聽見高興壞了，它看著雞媽媽走遠(yuǎn)了，立刻來到小雞的家，一邊敲門一邊細(xì)著嗓子說：“小雞，我是媽媽?？扉_開門！”
小雞很納悶，就問：“媽媽怎么回來那么早？”
狡猾的黃鼠狼走到窗邊，一邊搖著小樹，一邊說：“外面刮大風(fēng)了，媽媽沒在外婆家吃飯，提前回來了?！?BR> 小雞看見窗外的樹左右搖擺，就信以為真。它把門開了一個(gè)縫，往外看了一眼，說：“不對(duì)，你不是媽媽。媽媽出門的時(shí)候帶著紅色頭巾，而你光著頭！”
黃鼠狼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，掐了一朵紅花戴在頭上，說：“你看，我有紅色頭巾，我是媽媽，快開門！”
小雞又從門縫里看了一眼，說：“還是不對(duì)！我媽媽臉上有個(gè)黑痣，而你沒有。你不是我媽媽！”
黃鼠狼在院子找了一顆羊糞蛋兒，它把羊糞蛋兒貼在臉上，給小雞看：“你看看，我是媽媽，快開門！”
小雞一看，真的是媽媽，就開門叫黃鼠狼進(jìn)來了。
黃鼠狼在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把雞媽媽做的糖果全都放進(jìn)了自己的口袋。這時(shí)候，它不小心露出了大尾巴。
小雞看見“媽媽”的大尾巴，開始有些懷疑。問道：“媽媽，你背后是什么？”
黃鼠狼說：“是從你外婆家?guī)Щ貋淼膾咧??！?BR> 小雞又試探地問：“外婆給我?guī)裁春贸缘牧藛?？?BR> 黃鼠狼從口袋里拿出一塊骨頭，一邊流口水一邊露出尖牙說：“這就是你外婆送給你的，特別好吃！?！?BR> 小雞嚇了一跳，它又走近“媽媽”觀察一會(huì)，震驚地發(fā)現(xiàn)這根本不是媽媽，而是一只黃鼠狼。聰明的小雞沒有慌張，而是開始想辦法脫險(xiǎn)！
小雞裝作很高興地樣子說：“媽媽，你辛苦了，我給你做飯吃吧。”
貪吃地黃鼠狼很高興地答應(yīng)了：“快去！”
小雞走進(jìn)廚房后，黃鼠狼開始用手里的骨頭磨牙。它要把牙磨得又尖又亮，享用美餐，當(dāng)然也會(huì)順便把小雞吃掉。它心里樂開了花，一邊磨牙一邊說：“笨小雞，你等著吧，我先磨磨牙，馬上就要吃你了！”
黃鼠狼磨好牙，剛走進(jìn)廚房，小雞就端給他一盤鮮美的餃子：“媽媽，快吃餃子吧。”
黃鼠狼的口水嘩啦啦地流出來，搶過餃子就塞進(jìn)嘴巴里嚼起來。忽然它“哇”的'叫了一聲，捂著嘴巴痛得滿地打滾。原來餃子里包的是石子，它的兩個(gè)大門牙被硌掉了。
黃鼠狼怒火三丈，瞪大眼睛，張大嘴巴：“笨小雞，我要吃了你！”
小雞故意挑釁地說：“冒充媽媽的大壞蛋，我才不怕你，來吃我??！”
黃鼠狼氣紅了眼，向小雞撲去。誰知地板上倒?jié)M了香油，黃鼠狼站也站不住，滑來滑去又摔倒了，頭上鼓出一個(gè)大紅包。
小雞大聲喊道：“小心子彈！”
狼狽地黃鼠狼忽然看見無數(shù)花生米向自己飛來。原來小雞自己做了一個(gè)彈弓，它用花生米當(dāng)子彈，對(duì)著黃鼠狼射擊。
黃鼠狼招架不住這“彈雨”，痛得哇哇大叫。它跳來跳去，用尾巴掩護(hù)著被打得滿是大包小包的頭逃跑了。
小雞鎖好大門，把家里收拾得干干凈凈等媽媽回家。它說：“看來以后要特別小心了，不能再被假象欺騙?！?BR>
小班幼兒聽故事教案篇一
1在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。
2.通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。
3.嘗試給自己穿戴、打扮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。
2.爸爸說話的錄音帶及電話機(jī)一架。
教師以媽媽。
身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。
媽：冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢?今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎?
1.觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝?
3.在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
(1)幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。
(2)引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。
(3)以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
1.聽電話。
媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請(qǐng)問你是誰?
錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎?”
媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”
錄音：“真的!讓孩子們告訴我，他們買了什么?”(幼兒自由爭說)。
錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦?”(讓幼兒思考)。
媽：那我們把講的話錄下來送給爸爸聽，好嗎?
2.幼兒錄音。
媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西?
先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。
新《指南》中指出：“生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲是幼兒一日活動(dòng)中主要內(nèi)容，在這一綜合活動(dòng)中，都有包含”。我根據(jù)小班年齡特點(diǎn)、季節(jié)特征、幼兒周圍生活資源的開發(fā)利用，選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，小班上學(xué)期幼兒的語言表達(dá)能力和表達(dá)愿望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達(dá)還有一定的困難。本活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)幼兒“購物”機(jī)會(huì)，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達(dá)自己的需要，并試著裝扮自己，與同伴交流，引發(fā)他們說說自己，讓大家分享自己快樂的愿望。
前面部分是孩子自由的表達(dá)，后面的“電話錄音”除了是對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，具有進(jìn)一步讓幼兒在集體面前表達(dá)的功能。活動(dòng)中努力將教師的要求轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱男枰?，如學(xué)說一句話，把說話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動(dòng)中感受到共同生活的樂趣，師生情，同伴友愛，分享快樂、共同體驗(yàn)等在活動(dòng)中較充分地體現(xiàn)。
小班幼兒聽故事教案篇二
1．初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。
2．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象，感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事。
繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、梨等）。
今天老師給你們帶來了一個(gè)有趣的故事，我們一起來看故事。
1.封面上有誰？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？究竟小蛇會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？
2．出示蘋果，小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會(huì)怎么吃呢。
3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指。
4．翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現(xiàn)了什么？它會(huì)怎么吃？
5．翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？
6．師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？
7．出示三角形的飯團(tuán)，原來小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇。
8．原來吃了一串紫色的葡萄。
9．出示菠蘿圖片。
10.出示一棵蘋果樹，小蛇會(huì)怎么去吃呢？
11．翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？
這個(gè)好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？
完整看圖書講故事。
小朋友，你肚子餓的時(shí)候你會(huì)找什么好吃的呢?我們也來學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧！
小班幼兒聽故事教案篇三
老鷹第一次坐飛機(jī)，雖然他整天在天上飛，但是看到龐大的飛機(jī)，心里還是有點(diǎn)害怕。于是，他推了推旁邊的麻雀乘務(wù)員說：“飛機(jī)的窗戶這么嚴(yán)，我們?cè)诳罩型覆贿^氣的?！?BR> “哦，這個(gè)您不用擔(dān)心，飛機(jī)里有特殊的通風(fēng)系統(tǒng)?！甭槿感⌒囊硪淼恼f。
這時(shí)，話筒里傳來了機(jī)長的聲音：“各位請(qǐng)注意，飛機(jī)馬上就要起飛了，請(qǐng)系好安全帶。”“安全帶?什么東西?”老鷹不知道，當(dāng)然他也不會(huì)系，但他又不好意思向別人請(qǐng)教。
麻雀乘務(wù)員走了過來：“讓我來給您系上安全帶吧?！薄安挥?，不用?！崩销椝酪孀诱f：“這帶子是給懦弱的小雞小鴨用的?！?BR> 小班幼兒聽故事教案篇四
經(jīng)過問的問題了解故事，明白講的是什么。
表演動(dòng)物的缺點(diǎn)為了豐富表情。
知道刺猬的'畫之前沒人喜歡，之后又有人喜歡。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《小刺猬的畫》故事。
活動(dòng)過程。
1、講故事要有感情色彩，才能吸引幼兒。
2、分段講完這個(gè)故事，讓幼兒感受故事情形。
3、教師可以帶著夸張的色彩，表現(xiàn)刺猬和動(dòng)物們表情。
1、沒人看小刺猬的畫，小刺猬是怎么做的??？
2、墻上都掛著誰的話??？
3、大家都來看小刺猬的畫了，為什么又生氣的走了？
4、大家都走了，小刺猬怎么了?。繛槭裁纯薨?？
5、這時(shí)烏龜進(jìn)來和小烏龜說了什么？
6、小刺猬明白沒明白大家為什么不喜歡它的話啦？
7、小刺猬明白以后是怎么做的??？
8、之后小刺猬有請(qǐng)大家來看畫，這回大家喜歡小刺猬的畫沒啊？
1、小朋友這個(gè)故事你們聽明白了嗎？
2、小動(dòng)物們的缺點(diǎn)我們是不是不能學(xué)啊？
3、我們來學(xué)一學(xué)它們的樣子吧！
4、看看誰的表情學(xué)得到位好不好？
5、我們?cè)u(píng)出最佳表演獎(jiǎng)。
小班幼兒聽故事教案篇五
“這衣服真老土，難看死了!”
“哎，這衣服真舊，別人都買新衣服了?！薄坝憛?怎么老穿這么老土的衣服!”
小斑馬斑斑、小梅花鹿麗麗、小表蛙碧碧和小天鵝白雪四個(gè)小伙伴大厭倦了穿以前的衣服，唉聲嘆氣地叫著。這時(shí)候，他們的好朋友——小狐貍金金開了一間森林服裝店，他坐著森林里最先進(jìn)的交通工具——飛翔云來報(bào)告給大家這個(gè)喜訊，正好聽到斑斑他們唉嘆氣地叫，便走過去敲門。
麗麗跑得最快，她搶先一步打開了門，“哦，是金金呀!”伙伴們跟金金打招呼。金金問：“我的森林服裝店開業(yè)了，要不要去看看呀?”“好啊!”伙伴們歡呼雀躍地跳上飛翔云。
他們很快來到噶一間小木屋前，這里就是森林服裝店。他們很快來到小木屋前，這里就是森林服裝店，伙伴們興高采烈地進(jìn)了森林服裝店。斑斑挑了一件黑白相間的休閑服;麗麗挑了一條土黃色帶梅花斑紋的裙子;碧碧買了一件碧綠帶些深綠條紋的休閑服;白雪買了一條雪白的絨毛裙子。
他們買好衣服以后，心滿意足地走了。
小班幼兒聽故事教案篇六
1、通過觀察繪本畫面理解故事，體驗(yàn)繪本故事的的童趣。
2、嘗試畫圓并添加線樂于用繪畫的方式大條組合畫成小魚等圖像。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察與大膽想象的能力。
油畫棒、繪本《小魚逃走了》，卡紙制成的小魚一條。
出示小魚，激興趣：你們看，這是誰呀？原來是一條美麗的小魚。它長得什么模樣呀？
教師：圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。小魚的樣子小朋友一定要記住呀。（教師邊邊在白紙上將特征畫出來）。
1、引導(dǎo)幼兒看看，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
（2）幼兒自由分組觀察畫面，教師指導(dǎo)。
2、集中交流，引導(dǎo)幼兒說說，講講體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
（窗簾畫面）小魚會(huì)逃到哪兒呢？（窗簾上）他為什么要躲在窗簾上呀？
（花盆畫面）呀，小金魚又逃走了，這回躲在哪兒了呢？他為什么要躲在花盆里呢？
（瓶子畫面）哎呀，哎呀，小金魚又逃走了。這回躲在哪兒了？他為什么要躲在糖罐里呢？
（玩具屋畫面）小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回他會(huì)躲在哪呢？
3、引導(dǎo)幼兒想像。
4、小朋友剛才說的真棒，小魚又逃走了，它還會(huì)躲到哪兒呢？（幼兒想象）？（引導(dǎo)幼兒說完整句小魚躲在××）。
1、教師根據(jù)幼兒的回答：小魚會(huì)躲在××，會(huì)躲在××，還會(huì)躲在××。小朋友講得真好。小魚想請(qǐng)你們幫他躲起來。
2、老師提出作畫的方法：先畫小魚再畫小魚的朋友。
3、幼兒大膽作畫。
1、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那里還有誰？
老師這里有一本書名字叫《小金魚逃走了》，講的就是小魚逃來逃去這個(gè)好玩的故事。小朋友可以到圖書角去看看小金魚還逃到哪里去了，請(qǐng)你把它找出來。
小班幼兒聽故事教案篇七
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
（出示課件：大尾巴）。
猜一猜：這是什么？
想一想：它象什么呀？
二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的'故事，我們來看一看：
（1）看。
（教師演示動(dòng)畫）。
春天：小雞尾巴擋雨。
夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)。
秋天：小兔尾巴掃葉。
冬天：小貓尾巴保暖。
（2）說。
在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說說）。
2、完整欣賞故事。
到底發(fā)生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽一聽。
（老師完整地講述故事）。
3、表演。
（大家一起邊講述邊表演）。
三、仿編故事。
1、討論：
（1）春天，是什么樣的？
小松鼠出去走走，還會(huì)發(fā)生什么事呢？
（2）夏天，是什么樣的？
小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事呢？
秋天、冬天呢？
（幼兒討論）。
2、仿編新故事。
（1）引導(dǎo)幼兒想象記錄。
春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫出來。
（2）幼兒相互交流。
請(qǐng)小朋友相互說一說自己的想象。
（3）講述新故事。
選擇幾個(gè)小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。
如果沒有，鼓勵(lì)小朋友把沒有的回去編出來。
小班幼兒聽故事教案篇八
1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在情境中對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè)，并且清楚的表達(dá)。
2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗(yàn)蛋殼變化帶來的快樂。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：根據(jù)圖片給予的場(chǎng)景信息對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè)，并且清楚的表達(dá)。
難點(diǎn)：通過蛋殼變變變，能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象出各種不同的東西。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
小老鼠皮皮一只，半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事《半個(gè)蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。
【活動(dòng)過程】。
一、談話導(dǎo)入：
二、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
半個(gè)蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明，能說出半個(gè)蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡筆畫圖片，幫助幼兒記憶。下面我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個(gè)好聽的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來聽這個(gè)故事。
三、教師播放幻燈片：半個(gè)蛋殼，讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀察圖片并猜測(cè)故事情節(jié)。
1、完整的講述故事。
2、邊看圖邊提問：
(出示圖一)小老鼠皮皮來到了什么地方?看到了什么?
(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?有了蛋殼草帽會(huì)怎樣?
(出示圖三)前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?
(出示圖四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車多好)。
(出示圖五)皮皮回到家，它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)。
四、幼兒完整欣賞故事：半個(gè)蛋殼。
(1)蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了、、、、、、)。
(2)我們應(yīng)怎樣保護(hù)蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里、、、、、、)。
今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法，小老鼠皮皮邀請(qǐng)大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!
教案二。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、理解故事內(nèi)容，樂意表達(dá)自己的想法。
2、能根據(jù)畫面信息，進(jìn)行大膽猜想。
3、知道蛋殼易碎的特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
實(shí)物半個(gè)蛋殼、ppt圖片。
【教學(xué)過程】。
幼：像船、像球、像傘、像半圓師：如果你們有半個(gè)蛋殼，你會(huì)把它當(dāng)成什么呢?
幼：拿來當(dāng)杯子，當(dāng)帽子師：你為什么會(huì)覺得當(dāng)杯子，當(dāng)帽子?
幼：幼兒說出自己的想法哦，你們想到好多東西，有一只小老鼠，它的名字叫皮皮，你們想知道小老鼠皮皮會(huì)拿蛋殼當(dāng)什么?我們一起來看看吧。
二、看ppt課件。
1、幼兒能根據(jù)畫面，進(jìn)行大膽猜想。
師：小老鼠在哪里玩?
幼：草地上、田野上師：突然他發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：半個(gè)蛋殼。
師：太陽好曬呀，你們猜猜皮皮會(huì)怎么辦呢?
幼：把蛋殼當(dāng)帽子師：會(huì)像你們說的把蛋殼當(dāng)帽子?我們來看看。哇，你們跟皮皮想的一樣，說明你們剛剛都開動(dòng)了小腦筋。
師：小河沒有橋，皮皮怎么過去啊?
幼：把蛋殼當(dāng)小船師：都同意把蛋殼當(dāng)小船?那我們來看看師：皮皮把蛋殼當(dāng)成什么了?
幼：小船師：給自己拍拍小手、師：皮皮要下山坡，這回皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢?
兒：當(dāng)桌子、當(dāng)杯子師：那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗伞?BR> 師：哎呀，蛋殼怎么了?
幼：破了師：跟你們剛剛想的一樣?蛋殼破了，皮皮會(huì)怎么辦呀?
幼：再買一個(gè)蛋殼師：我們看看皮皮是怎么做的皮皮背著書包再去尋找一個(gè)蛋殼了。
三、完整聽故事一遍。
師：剛剛你們看到皮皮他把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了?
幼：帽子、小船、車子師：我們?cè)賮砺犚槐楣适?，看看皮皮是不是這樣做的?
師：老師完整的講訴一遍故事。
小結(jié)：原來皮皮把半個(gè)蛋殼當(dāng)作帽子、小船、車子師：蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?
幼：碎了，因?yàn)樗て屏藥煟何覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)蛋殼?
幼：應(yīng)該輕輕地拿，輕輕地放小結(jié)：是的，我們?cè)谀玫皻な且p輕的，因?yàn)榈皻け容^薄我們要是用力了就會(huì)把蛋殼弄碎。
教案三。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜歡聽、愿意講的愿望。
2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，樂意表達(dá)自己的想法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
小老鼠皮皮，半個(gè)蛋殼實(shí)物，圖片五張。
【教學(xué)過程】。
一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
小朋友，你們看，這是什么?(蛋殼)對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀?(能力弱的.幼兒可能會(huì)模仿別人的想法，教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以引導(dǎo)他們說出這樣想的原因)。
二、感受故事。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方?看到了什么?(出示圖一)它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回答)。
小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問：
2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊?。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖三)。
3、小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動(dòng)了!小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車多好呀?出示圖四)。
4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)。
三、完整欣賞故事。
1、師完整講故事。
提問：皮皮聰明嗎?它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?為什么要把它當(dāng)成小車呢?
皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐，不小心跌了一跤，蛋殼怎么樣了?現(xiàn)在我們一起來講述這個(gè)故事。
2、共同看圖講述故事。
四、延伸部分：這個(gè)故事好聽嗎?請(qǐng)小朋友將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽。
教案四。
1.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)蛋殼的外形進(jìn)行想象，大膽猜測(cè)故事的情節(jié)。
2.理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽表達(dá)自己的意見并學(xué)說短句：xx把蛋殼當(dāng)成xxxxx。
3.感受小老鼠聰明、愛動(dòng)腦筋的好好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事ppt。
【活動(dòng)過程】。
一、引導(dǎo)幼兒觀察蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
1、小雞都從蛋殼里出來了，蛋殼像什么呢?
2、今天老師請(qǐng)小朋友來聽一個(gè)有關(guān)一只小老鼠和半個(gè)蛋殼的故事，故事的名字就叫《半個(gè)蛋殼》。
二、初步了解故事內(nèi)容，大膽猜測(cè)故事情節(jié)。
出示小老鼠：小朋友好，我是小老鼠皮皮(互動(dòng)打招呼)想知道我把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了嗎?那就和我一起去旅行吧。
出示圖一。
1、提問：太陽曬得皮皮頭上火辣辣的，怎么辦?(幼兒幫助想象)。
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖二。
1、提問：一條小河擋住了去路，沒有橋，沒有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢?
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖三。
1、提問：上山好累，下山怎么辦?誰來幫皮皮想想辦法。
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖四。
提問：回到自己的小屋，皮皮把蛋殼拿來當(dāng)什么了?
三、完整講述故事一遍。
提問：
1、小老鼠皮皮把半個(gè)蛋殼都當(dāng)成了什么?
2、小老鼠皮皮想出了這么多好辦法，他是一只怎樣的老鼠呀?
那就請(qǐng)小朋友回家和把這個(gè)故事說給爸爸媽媽聽一聽，好嗎?
附：故事《半個(gè)蛋殼》。
今天，小老鼠皮皮要出去旅行了，它走到草地上，突然發(fā)現(xiàn)半個(gè)蛋殼，心里十分高興。太陽曬得皮皮頭上火辣辣的，皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊?旅行起來不怕太陽曬，也不怕下大雨。
一條小河擋住了去路，沒有橋，也沒有船，怎么辦?皮皮一下子想到了頭上的蛋殼，取下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動(dòng)起錨了!
小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累，下山怎么辦?坐上蛋殼車，滑下高山坡，皮皮心里真快活。
回到自己的小屋，蛋殼拿來當(dāng)椅子輕輕坐，千萬別碰破!一不小心跌了一跤，摔碎了半個(gè)雞蛋殼!
小老鼠皮皮又出發(fā)了，準(zhǔn)備再找一個(gè)蛋殼。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小班幼兒聽故事教案篇九
理解故事情節(jié)，準(zhǔn)確回答教師提出的問題。
學(xué)習(xí)新的詞語：悶悶不樂。能描述彩虹的樣子，知道彩虹什么時(shí)候出現(xiàn)。
讓兒童能快速理解故事，并理解詞語意思。
在提問時(shí)讓幼兒的注意力繼續(xù)集中。
現(xiàn)代化教學(xué)手段與故事有關(guān)的圖片幻燈片，卡帶，卡帶機(jī)等。
一、講解。
1.教師用卡帶機(jī)放故事《七彩蝦》。
2.教師自己以角色扮演的方式，聲情并茂地講述《七彩蝦》的故事。在講述故事的同時(shí)，播放幻燈片，讓小朋友們直觀的了解角色形象。
二、提問、引導(dǎo)。
1.師："故事講完了，小朋友們，這個(gè)故事的名字是什么呢？"（所有小朋友一起回答）。
2.師："嗯，小朋友們真棒，都知道這是七彩蝦的故事，那老師就要問問哪個(gè)小朋友知道是誰把自己變成了一條七彩魚呢？知道的小朋友舉手，老師看看哪些小朋友聽的認(rèn)真?"。
3.師："哦，是小青魚變的，xxx小朋友回答的對(duì)不對(duì)啊？那你們教學(xué)過程知道小青魚為什么要變嗎？"。
4.師："既然小朋友們聽的這么認(rèn)真，那老師要加大難度了，我們班的小朋友這么聰明，老師相信一定不會(huì)難倒大家的！""老師想知道蝦公公最開始看到的七彩蝦是什么呢?"(小朋友一起回答是彩虹)。
5.教師引導(dǎo)小朋友描述彩虹的樣子，以聊天的方式讓小朋友知道彩虹在雨后天晴時(shí)出現(xiàn)。
6.師："既然小朋友們知道彩虹是什么樣子，那我們知不知道蝦公公沒有看到彩虹后，它的心情怎么樣了？"教師引導(dǎo)孩子說出悶悶不樂的詞語，并表現(xiàn)悶悶不樂的樣子讓小朋友們理解。
三、總結(jié)。
課后自我評(píng)價(jià)。
1.故事講述帶有感情色彩，吸引了小朋友的注意力，讓他們進(jìn)入到了故事的情景。
2.問題設(shè)計(jì)的環(huán)環(huán)相扣，承上啟下讓小朋友們注意力集中。
3.提問時(shí)照顧到了所有小朋友。讓大家都由自己發(fā)揮的空間。
4.對(duì)小朋友們的理解能力不了解，許多話語與問題超出了他們的了解范圍。
5.對(duì)課堂紀(jì)律的掌控還應(yīng)加強(qiáng)。
小班幼兒聽故事教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜歡聽、愿意講的愿望。
2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，樂意表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小老鼠皮皮，半個(gè)蛋殼實(shí)物，圖片五張。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
小朋友，你們看，這是什么？（蛋殼）對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀？（能力弱的幼兒可能會(huì)模仿別人的想法，教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以引導(dǎo)他們說出這樣想的原因）。
二、感受故事。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方？看到了什么？（出示圖一）它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了？（幼兒回答）。
小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么？（出示圖二）提問：
2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么？師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊?。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢？皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢？（出示圖三）。
3、小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動(dòng)了！小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累??？下山怎么辦？它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢？（提示：要是有輛小車多好呀？出示圖四）。
4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么？（出示圖五）你們看蛋殼怎么了？為什么會(huì)碎的？（幼兒回答）。
三、完整欣賞故事。
1、師完整講故事。
提問：皮皮聰明嗎？它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么？為什么要把它當(dāng)成小車呢？
皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐，不小心跌了一跤，蛋殼怎么樣了？現(xiàn)在我們一起來講述這個(gè)故事。
2、共同看圖講述故事。
四、延伸部分：這個(gè)故事好聽嗎？請(qǐng)小朋友將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽。
小班幼兒聽故事教案篇十一
傳說很久很久以前，猴子的屁股和其它動(dòng)物一樣，絲毫不引人注目。后來，猴子為了在動(dòng)物王國里顯得一些，便決定去整容，可是，整哪個(gè)部位好呢?它靈機(jī)一動(dòng)，整屁股吧!
它來到整容醫(yī)院，要求河馬醫(yī)生把它的屁股整得漂亮一些。河馬大叔先是一呆，繼而發(fā)愁了，這……它給長頸鹿拉長過脖子，給小白兔裝過紅寶石眼睛，給松鼠的尾巴添過毛，就是沒整過屁股。這可怎么辦呢?它冥思苦想了好一會(huì)兒，終于想到了一個(gè)好辦法：“這樣吧，要不我給你的屁股注射一種色素，讓它變成紅色，你看怎么樣?”
“行!至今還沒有見過哪個(gè)動(dòng)物擁有紅色的屁股呢，要是我的屁股變成紅色，回頭率一定高!”
從此，小猴子有了一個(gè)人見人愛的紅屁股，這讓它的人氣迅速上升，它見到誰就向誰顯擺自己的紅屁股。老虎國王十分寵愛它，還封給它“美猴王”的稱號(hào)。
一天，森林里來了一頭大牦牛，大耗牛雖然力氣很大，但是脾氣很好，和小動(dòng)物們和睦相處，大家都喜歡和牦牛一起玩。紅屁股猴子聽說大牦牛來了，就去登門拜訪，牦牛十分熱情地招待它。
猴子剛坐下，忽然想起一件事，連忙說：“你還沒見過我的屁股吧，我的屁股在動(dòng)物王國可是獨(dú)一無二的!”
牦牛一聽可以欣賞到獨(dú)一無二的屁股，便來了興致：“想不到我還有此眼福，真是三生有幸啊!”
猴子把褲子脫下來，得意揚(yáng)揚(yáng)地準(zhǔn)備接受牦牛的稱贊。誰知，牦牛一見到紅色，以為來了什么怪物，猛地沖了過去，使出九牛二虎之力，用力一頂，把猴子頂?shù)骄畔鲈仆馊チ恕?BR> 猴子吃了悶虧，后悔極了，又去找河馬醫(yī)生，想恢復(fù)原來的樣子?？上?，河馬醫(yī)生沒有恢復(fù)原樣的藥。
從此，小猴子的屁股就成了紅色的，再也變不過來了，并一代又一代傳了下去。
小班幼兒聽故事教案篇十二
一個(gè)寧靜的夜晚，熟睡的我被宴會(huì)的雜聲吵醒了，我睜開眼睛一看，呀!有這么多的卡通人物圍在我的床邊。風(fēng)趣的流氓兔來了，可愛的史努比來了，笑瞇瞇的中國娃娃也來了，就連機(jī)靈的藍(lán)貓、淘氣也來湊熱鬧……它們有的唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲;有的跳起阿娜多姿的舞蹈;還有的在我的書桌上嬉戲玩耍，在稿紙上這兒印幾朵小梅花，哪兒踩印幾朵小桃花……“你們是從哪兒來的?到這兒干什么?”我驚奇的問到。它們異口同聲地說：“我們都來自神奇的卡通城，今天是我們百年一度的卡通晚會(huì)，特地到這兒邀請(qǐng)你參加我們的晚會(huì)?！蔽要q豫了一會(huì)兒，接受了它們的邀請(qǐng)。
我的話剛落，流氓兔就拿出了一個(gè)金色的手電筒，向我身上一照，射出了一道耀眼的金光，我的身體在金光的照射下逐漸縮小，等我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)自己縮小了好幾倍，已和那些卡通人物差不多大小了。
它們帶著我進(jìn)入了通往卡通城的唯一通道——水管迷宮。我們一邊唱著悅耳動(dòng)聽的歌曲，一邊繞迷宮，使得原本陰森恐怖的水管迷宮道變得明亮許多。我們走著走著，突然，一塊從天而降的大石頭擋住了我們的去路。這時(shí)，史努比拿出了一支精致的筆，在石頭上畫了一道門，一光過后，石頭上真出現(xiàn)了一座門，我們就這樣通過了這塊大石頭。
一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，我們終于來到了迷宮的出口，可是又出現(xiàn)了一座巨大的石門堵住了出口，中國娃娃又拿出了一把燃燒著的鑰匙，把鑰匙插入了門上的鑰匙口，石門立刻燃起了熊熊大火，等火熄滅后，門就打開了。
小班幼兒聽故事教案篇十三
從前，有兩只小白兔，一只叫花花，另一只叫華華。它們住在一起，非常要好。
有一天，他們到河對(duì)岸的森林里去玩耍。玩著玩著，它們看到了一只大西瓜。這只西瓜有一只臉盆那么大，藤已經(jīng)枯黃了，西瓜的底部變成了黃色，敲上去的聲音“冬冬”的真好聽。這是一只成熟了的大西瓜。它們兩人看見了這么一只大西瓜，高興得一蹦三尺高。它們商量了一下怎么解決這只大西瓜。商量決定把西瓜抬回家去大家吃，慢慢吃。
在回家的路上，兩個(gè)人被一條大河給攔住了，過不去。這可怎么辦呀?正在發(fā)愁的時(shí)候，花花提出了一個(gè)辦法：我們還是先把西瓜吃了，再用西瓜皮做船過河，這不是一舉兩得的事情嗎?但是華華不同意，它說：“我們得留點(diǎn)瓜給別人吃。它們有了好東西也給我們吃的呀!”“那你有什么更好的`辦法過河呀?！苯?jīng)過花花的勸說，華華同意了。
它們把西瓜分成了兩份，每人一份，美美地飽餐了一頓。華華吃著說：“這西瓜可真好吃!沒有什么東西能夠和它比美了?！被ɑㄕf：“對(duì)呀!只是我們要過河，否則可以讓大家吃，那有多好呀!”
吃完后，花花把西瓜皮放到水里，西瓜皮浮在水面上，它跳了進(jìn)去。華華也把西瓜皮放到水里，跳了進(jìn)去。它們兩個(gè)人用西瓜皮當(dāng)船，平安無事地回到了家。
這個(gè)故事告訴我們：不管做什么事，都要自己動(dòng)腦筋，要符合實(shí)際，解決問題。
有一座城堡叫郁霖城堡，里面住著一位國王和一位王后，他們生了五位公主，大公主叫夢(mèng)麗，二公主叫藍(lán)蝶，三公主叫銀幻，四公主叫喬雨，五公主叫紫沫。
一天清晨，藍(lán)蝶從夢(mèng)中驚醒，起了床洗洗梳梳后就來到客廳的餐桌旁吃早餐：土司面包、草莓醬、香草奶酪和一杯橙汁。她穿著藍(lán)色的連衣裙，舒雅的用餐。
三公主銀幻最調(diào)皮，五個(gè)公主已經(jīng)都17歲了，唯獨(dú)大公主快18了，國王正準(zhǔn)備給她料理婚事呢。五個(gè)當(dāng)中紫沫最漂亮，喬雨長得就很一般，喬雨最愛讀書，紫沫最愛彈琴和唱歌，藍(lán)蝶愛跳舞，夢(mèng)麗愛畫畫，銀幻愛活動(dòng)。
一天下午，國王叫大公主夢(mèng)麗到臥室談話。
“夢(mèng)麗，你該嫁人了，你都18了?！?BR> “父親，我還不想嫁，這事先緩一緩吧。”
“不行，我都把人給約好了，星期四見?！?BR> “好吧，父親。”
星期四來臨，夢(mèng)麗穿了一身碧綠色的長裙，盡管她有點(diǎn)抱怨。
夢(mèng)麗在月露餐廳等待人，不一會(huì)兒，一位英俊的男子來了。
“你好，我叫夢(mèng)麗!”
“我聽過你的資料了，你好，小姐，我叫凜森。”
“哦?！?BR> “小姐，你今天穿的很好?！?BR> “謝謝。我個(gè)人不怎么喜歡艷麗的顏色?！?BR> “我很欣賞你的風(fēng)格。”
“對(duì)了，最近有一個(gè)宴會(huì)，我邀請(qǐng)你去參加。”
夢(mèng)麗有點(diǎn)不好意思：“額……這不太合適吧?！?BR> “沒關(guān)系，你去吧。”
“好吧，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)去的?！?BR> 狐貍太太問：“這是怎么回事?”
狐貍先生說：“事情是這樣的：有一次，我?guī)Т罂珊涂甥惓鋈ネ?。但是一不小心，被狼給盯上了，多虧了明明用他的玩具槍嚇走了狼，我們才不會(huì)成為狼的腹中之物?！?BR> “對(duì)了，明明，你怎么會(huì)迷路呢?”狐貍先生問。明明說：“本來我是和爸爸媽媽一起來森林野餐的。但是，我看見了一朵很漂亮的小野花就去采花了。可是，我沒想到釆完花回來爸爸媽媽就回家了!我又不識(shí)路，所以?”
狐貍先生說：“好吧!我送你回家吧!”大可聽了說：“我也要去!”可麗也說：“我也去!”狐貍太太無奈地說：“竟然你們都去了，我也得去。你們知道的，我是最怕寂寞的!”
狐貍先生無可奈何地嘆了一口氣，說：“好吧，我們的家，就由鄰居小松鼠看著吧!”
狐貍先生可真是個(gè)天然的指南針，不一會(huì)就到了明明的家。路上大可和可麗還在欣賞風(fēng)景呢!
把明明送回家后，明明的爸爸媽媽一聽是狐貍先生把明明送回家的，不禁在心中吃了一驚：這群狐貍還真厲害，竟然能夠把我們的寶貝兒送回家!狐貍一家把明明送到家后，正準(zhǔn)備回去，明明的爸爸說：“狐貍先生，謝謝您把明明送回來，只要有要幫忙的，我們一定幫!”
狐貍先生說：“您只要不把今天我們把明明送回家的事告訴別人，就算幫我們一個(gè)大忙了!”
明明和爸爸媽媽目送著狐貍先生一家走遠(yuǎn)，直到看不見為止。
小班幼兒聽故事教案篇十四
有一天，豬媽媽和豬爸爸要外出拜訪朋友，對(duì)小豬胖胖說：“胖胖，你一個(gè)人乖乖在家呆著，等爸爸媽媽出去后你要關(guān)好門，不要給陌生人開門，知道嗎？”
胖胖問：“為什么不要給陌生人開門？”
媽媽很認(rèn)真的說：“陌生人可能是大灰狼偽裝的，胖胖一個(gè)人在家，放大灰狼進(jìn)來他會(huì)吃了你的！”
胖胖害怕了，連忙點(diǎn)頭：“胖胖知道了，在家不會(huì)給陌生人開門，爸爸媽媽要早點(diǎn)回來哦！”
豬爸爸和豬媽媽這才放心，看著胖胖關(guān)好門就出去了。
爸爸媽媽走了沒多久，胖胖就聽見有人敲門，他站在門背后問：“你是誰呀？”
門外面的人說：“我是修水表的叔叔，你家水表壞了！”
胖胖剛要開門，忽然想到爸爸媽媽的話，就說：“我不會(huì)給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來修水表吧！”
然后，門外面的人就走了。
過了一會(huì)，又有人敲門。
胖胖問：“你是誰呀？”
門外面的人說：“我是修電表的叔叔，你家的電表壞了！”
胖胖想了想說：“我不會(huì)給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來修電表吧！”
過了沒多大一會(huì)，再次有人敲門。
胖胖問：“你是誰呀？”
門外面的人回答到：“我是送快遞的叔叔，有你媽媽的快遞！”
胖胖想了想：“我不會(huì)給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來送快遞吧！”
門外面的人解釋說：“小朋友，我不要你給我開門，你只要開個(gè)小縫讓這個(gè)快遞進(jìn)去就行了！”
胖胖一想，爸爸媽媽說過不要給陌生人開門，可沒說過不給快遞開門啊！
于是，胖胖就把門開了一道縫，等著快遞進(jìn)來。
忽然，門猛的被推開，一只灰狼沖了進(jìn)來，一把提起胖胖，笑著說：“小東西，可算抓到你了，乖乖做我的美食吧！”
胖胖嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴的`說：“你，你怎么會(huì)是，會(huì)是大灰狼？”
大灰狼哈哈笑了起來：“小笨蛋，修水表的叔叔是我偽裝的，修電表的叔叔是我偽裝的，送快遞的叔叔自然也是我偽裝的！我費(fèi)了這么大的心思就是要抓住你，你還真上當(dāng)受騙了！”
胖胖非常非常后悔開門，可是已經(jīng)晚了，家里沒有爸爸媽媽，沒人能救得了他，很快他就被吃掉了。
家里沒有大人時(shí)，不要給任何人開門，來敲門的都有可能是大灰狼偽裝的。就算家里有大人在，有人敲門時(shí)寶寶也不要去開，讓大人去看敲門的是好人還是壞人，然后再?zèng)Q定開不開。
小班幼兒聽故事教案篇十五
小明和媽媽去商場(chǎng)玩，媽媽出發(fā)前問：出去玩的時(shí)候要怎么辦呢？“手拉手?！眮淼缴虉?chǎng)里，小明看見前面有許多好玩的東西，于是掙脫媽媽的.手，跑走了。
過了一會(huì)，小明看不見媽媽了，開始找媽媽了，可是到處都不見，小明做在地上開始哭了起來。這時(shí)候，有個(gè)阿姨走了過來了，說：小朋友，我給你吃糖，我?guī)闳フ覌寢尠?。你覺得小明應(yīng)該去嗎？那應(yīng)該怎么辦？對(duì)了，我們不能跟陌生人走，打110讓警察叔叔帶你找媽媽。
小班幼兒聽故事教案篇十六
揠苗助長說的是宋國的一個(gè)農(nóng)夫在種植水稻上的`方法。這個(gè)農(nóng)夫是個(gè)急性子，種下了水稻希望它快點(diǎn)長成熟。種下的第一天巴望著，連晚上做夢(mèng)都?jí)粢娮约旱乃鹃L長長，長得高高大大的，顆粒飽滿，大得跟珍珠一樣。這可把他樂壞了，哈哈哈哈哈哈，于是，笑醒了。搓了搓自己的眼睛，呀，原來是個(gè)夢(mèng)啊。心里想，自己的水稻應(yīng)該是長高了些吧，天一亮又跑到自己的田地里去看。“是不是我還沒有睡醒？怎么一點(diǎn)都沒變化？我不期望你長成熟，你好歹長高點(diǎn)啊?！痹趺崔k呢，他心里著急啊。兩手一拍，“哎呀，這怎么沒想到呢？我可以把它們往上拔一拔，這樣就長高了啊！”心里這么一想，就有勁干了起來。忙到傍晚才把自己家的稻田每顆都拔高了些。
大汗淋漓，全身都濕透了，但看到了整個(gè)農(nóng)田的水稻“長”高了，自己這么辛苦也值得?；氐郊液筮€美滋滋地跟老婆炫耀了下，“在我的努力下，我們家水稻長得可快了！”老婆聽了不放心，就讓兒子去看看。那一田的稻田雖然長高了些，但都耷拉著，蔫蔫地快枯了。
小班幼兒聽故事教案篇十七
小猴子造了一座新房子，它邀請(qǐng)好朋友們一起來住。
他對(duì)小刺猬說：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小刺猬說：“好啊好??！”
可是晚上睡覺的時(shí)候小刺猬身上的刺很扎人，小猴子把小刺猬趕走了。
小猴子對(duì)小老鼠說：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小老鼠說：“當(dāng)然當(dāng)然?！?BR> 可是小猴子又嫌棄小老鼠晚上睡覺不老實(shí)，總是到處跑，把小老鼠也趕走了。
現(xiàn)在，小猴子的新房子里又只剩下小猴子一個(gè)人了。
過了些天，小猴子看見小刺猬和小老鼠在聊天，小猴子躲在大樹后面聽，小刺猬說：“小猴子只知道嫌別人不好，它不知道它的.鼾聲有多吵！”
小老鼠點(diǎn)頭說：“就是就是！”
小猴子聽了，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，它對(duì)小刺猬和小老鼠道歉，并邀請(qǐng)它們繼續(xù)和自己住，它們欣然答應(yīng)了。
從那以后，小猴子的新房子里每天都充滿著歡聲笑語。
小班幼兒聽故事教案篇十八
離開爸爸媽媽，面對(duì)陌生的環(huán)境，初入園的孩子往往會(huì)無所適從。頻繁的說教和安慰往往效果不大，而貼近孩子生活的故事則會(huì)收到事半功倍的效果?！度恍∝i上幼兒園》正是一個(gè)反映初入園孩子心理和行為的閱讀材料，它容易引發(fā)孩子的共鳴，從而幫助孩子渡過入園難關(guān)。
1、學(xué)習(xí)有序地翻閱圖書。
2、學(xué)習(xí)跟別人打招呼，會(huì)使用禮貌用語“你早”“再見”。
3、感受上幼兒園的快樂。
1、教師用大圖書一本，幼兒用小圖書每人一本。
2、木偶：小猴、小狗、小貓。
一、運(yùn)用木偶情境表演吸引幼兒的注意。
1、教師操作木偶小猴進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒與小猴互相問好。
（1）小猴愉快地出場(chǎng)，和幼兒打招呼：“嗨，你好！我是快樂的小猴。”
（2）引導(dǎo)幼兒和小猴打招呼：“小猴，你好！”
（3）教師問小猴：“你今天為什么這么高興呀？”小猴高興地說：“今天我上幼兒園了！”
2、以同樣的方式表演小狗、小貓高高興興上幼兒園的情景。
二、引導(dǎo)幼兒集體閱讀，學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法。
1、出示大圖書，引出故事。
教師（出示圖書封面）：三只可愛的小豬也來了，它們也要去上幼兒園。它們的表現(xiàn)怎么樣呢？我們來猜一猜。
2、師幼一起閱讀故事。
教師引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述，學(xué)習(xí)一頁一頁有序地閱讀小圖書。注意根據(jù)幼兒翻閱相應(yīng)圖頁的情況適當(dāng)調(diào)整講述速度，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、引導(dǎo)幼兒討論問題，了解故事情節(jié)。
教師：三只小豬在家是怎么樣的？
教師：他們剛上幼兒園的時(shí)候是怎么樣的？
教師：其他小豬是怎么幫助他們的？
教師：三只小豬在幼兒園喜歡干什么？
教師：他們后來愿意上幼兒園了嗎？為什么？
四、引導(dǎo)幼兒自由閱讀圖書，鞏固對(duì)故事內(nèi)容的感受、理解。
1、幼兒自主閱讀圖書，教師指導(dǎo)。
輔助提問：
你認(rèn)識(shí)這三只小豬了嗎？他們各穿什么樣的衣服？
你能從他們的動(dòng)作和表情中猜出他們的心情嗎？
2、交流、分享。
教師：三只小豬在幼兒園的動(dòng)作和表情有什么變化？
教師：他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化呢？
3、學(xué)習(xí)三只小豬來園和離園時(shí)的禮貌用語。
教師：三只小豬都很有禮貌，他們?nèi)ビ變簣@是怎么和老師打招呼的？
教師：他們離開幼兒園的時(shí)候和老師是怎么打招呼的？
五、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行討論。體驗(yàn)上幼兒園的快樂。
教師：你喜歡上幼兒園嗎？
教師：你喜歡在幼兒園做什么？
教師：幼兒園里有什么好玩的地方和快樂的事情？
教師：如果你是小豬，會(huì)怎樣上幼兒園？
小班幼兒聽故事教案篇十九
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，惡狠狠的說：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮嚇壞了，哭著說：“你，你別吃我……媽媽，我要找媽媽……”
大灰狼眼珠子一轉(zhuǎn)，嘿嘿笑著說：“只要你肯聽我的話，我就不吃你?！?BR> 皮皮連忙說：“我聽你話，我聽你話，你別吃我……?！?BR> 大灰狼放下皮皮，掏出個(gè)口袋說：“好，你只要乖乖的每天給我摘一袋松子來，我就不吃你！”
皮皮看著大灰狼手里的口袋，為難的說：“這，這么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉嗎？！乖乖按照我說的去做，我就饒你一條小命！你也不能把遇到我和給我摘松子的事情告訴任何人，包括你爸爸媽媽在內(nèi)，否則我就吃了你們?nèi)?！”大灰狼惡狠狠的說著，張開血盆大口沖皮皮喊到。
皮皮嚇得打了個(gè)哆嗦，害怕的接過大灰狼的口袋，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天開始，皮皮每天天剛亮就出門去摘松子，一直到晚上天黑了才回來。
皮皮媽媽見皮皮每天早出晚歸，很累的樣子，就問：“皮皮，這幾天你是怎么了？發(fā)生了什么事情嗎，怎么回家都不見你說話？”
皮皮連忙搖頭：“沒，沒什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想說話?！?BR> 皮皮媽媽不相信皮皮說的話，第二天早上跟著他悄悄出門了。
很快，媽媽就發(fā)現(xiàn)了皮皮的秘密，沖在樹上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出來找小朋友玩嗎，怎么摘起了松子？”
皮皮嚇了一跳，沒扶穩(wěn)從樹上掉下來了，邊哭邊跟媽媽說：“我，我這幾天都在給大灰狼摘松子呢……。他不讓我告訴任何人，包括你和爸爸……現(xiàn)在怎么辦？你知道我的秘密了，我們一家都會(huì)被大灰狼吃掉的，嗚嗚嗚……”
皮皮媽媽替皮皮擦掉眼淚，認(rèn)真的說：“傻孩子，媽媽是你的好朋友啊，怎么不早告訴媽媽這些事？你要相信媽媽，所有事情媽媽都有辦法解決，即使媽媽解決不了，媽媽也會(huì)想辦法請(qǐng)別人解決！”皮皮點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著媽媽回家了。
下午，皮皮媽媽和皮皮爸爸請(qǐng)來了一些好朋友，大家一起藏在大樹上，等大灰狼前來取松子時(shí)用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
媽媽是寶寶最好的朋友，無論是開心的事情還是不開心的事情，寶寶都要告訴媽媽，媽媽會(huì)有辦法幫寶寶解決遇到的問題。另外，寶寶不可以替壞人保守秘密，因?yàn)閴娜说拿孛芫褪窃鯓雍θ恕?BR> 有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他們發(fā)現(xiàn)有只狐貍在偷雞媽媽家的雞蛋。
小黑羊小聲說：“狐貍很厲害的，我們假裝沒看見，讓他偷吧，否則他會(huì)揍我們的！”
“那怎么可以，我們不能眼看著狐貍偷東西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴說完就勇敢的沖過去，生氣的對(duì)狐貍說：“臭狐貍，你怎么偷別人家的東西？快把雞蛋放下！”
狐貍看了看周圍發(fā)現(xiàn)沒有大人，上前一把提起小灰猴，兇狠的說：“臭小子，不要命了，敢管本大爺?shù)氖?，今天讓你嘗嘗我的厲害！”說著，狐貍就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的'在那哇哇叫，沒有多大一會(huì)就被揍得鼻青臉腫。小黑羊嚇哭了，可他又不知道怎么辦好。
正在這時(shí)，大象警察忽然出現(xiàn)，掏出槍對(duì)狐貍喊到：“你已經(jīng)被包圍了，放開小灰猴舉起手來，否則我們就要開槍了！”
狐貍吃了一驚，這才發(fā)現(xiàn)自己周圍都是警察，根本沒有逃跑的機(jī)會(huì)，只好放開小灰猴舉起手來，垂頭喪氣的問大象：“真倒霉，這里這么偏僻，你們?cè)趺春鋈粊砹?？?BR> “是小白兔給我們打了電話，說你不僅偷東西還欺負(fù)小灰猴，我們立馬就趕了過來！沒想到吧，你會(huì)栽在小白兔手里！”大象警察說著，上前給狐貍戴上手銬。
“原來是那一小子，我說他怎么就躲在遠(yuǎn)處既不逃走也不前來，原來是給你們打電話??！”狐貍看一眼遠(yuǎn)處的小白兔，無奈的低下了頭。
大象警察抱起受傷的小灰猴，對(duì)他和小黑羊說：“孩子們，你們要向小白兔學(xué)習(xí)，遇到壞人既不能裝作沒看見也不能直接揭發(fā)他們，在保證自己安全的前提下，找警察或者爸爸媽媽來對(duì)付壞蛋！
今天真危險(xiǎn)，狐貍心狠手辣，什么事都干得出來，上次就殺了一只小刺猬，刺猬媽媽傷心死了。你們一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，保護(hù)好自己，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心！”
小灰猴和小黑羊點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)自己剛才的行為都很后悔。
生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位。看見壞人干壞事時(shí)寶寶不可以裝作沒看見，也不可以直接揭發(fā)，把看到的悄悄告訴爸爸媽媽或者警察叔叔就好。
有一天，小白兔在家的外面玩，一只山羊老爺爺走了過來，他和藹的問小白兔說：“小白兔，我和你玩怎么樣？”
小白兔說：“好啊好啊，我正愁沒人跟我玩呢?！?BR> 山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開了。
過了一會(huì)，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里，邊吃邊說：“好甜啊，我從來沒吃過這么甜的糖！”小白兔饞的直流口水，眼巴巴的看著山羊老爺爺。
“你是不是也想吃？我這還有一塊，給你吃吧！”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖，遞給了小白兔。
“謝謝爺爺！”小白兔接過糖，迫不及待的吃了起來。
過了沒多大一會(huì)，小白兔覺得頭暈暈的想睡覺，就爬在草地上睡著了。等他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被人綁住了，就大喊：“這什么地方啊，媽媽，媽媽！”
這時(shí)，一只大灰狼走了過來，惡狠狠的笑著說：“別喊了，這里是我家，你媽媽聽不到的，我一會(huì)就把你吃了！”
“大，大灰狼……。我，我怎么會(huì)在你家里？”小白兔嚇得說話都結(jié)結(jié)巴巴。
“傻瓜，當(dāng)然我把你帶來的呀！你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺？哈哈，他是我偽裝的，你吃的糖里我放了毒藥，你一睡著我就把你帶來了……?！贝蠡依谴笮χf到。
小白兔呆了一下，才想起來山羊老爺爺給糖吃的事情，非常后悔，可是已經(jīng)晚了，大灰狼說完就撲了上去，一口把它給吃了。
不要吃陌生人給的東西，里面可能有毒藥，陌生人也有可能是大灰狼變的。如果寶寶想吃什么就告訴媽媽，媽媽會(huì)給寶寶買。
小班幼兒聽故事教案篇二十
選材自繪本《你好》，該繪本是朋友見面互相問好的過程，其中的角色是四個(gè)小動(dòng)物，情節(jié)簡單，突出了交往這一社會(huì)性主題，而小班年齡段的幼兒正處在社會(huì)性發(fā)展技能習(xí)得與迅速成長的時(shí)期，學(xué)會(huì)如何與他人進(jìn)行交往和互動(dòng)是一項(xiàng)非常必要的技能，因此該教材非常適合小班年齡段的幼兒。
1、鼓勵(lì)幼兒觀察畫面，愿意大膽地用自己的語言來表述畫面內(nèi)容，在情境中說“你好”。
2、嘗試用不同的肢體動(dòng)作和朋友打招呼，感受交往的快樂。
多媒體課件。
利用多媒體逐個(gè)出示小河馬、小老鼠、小豬、小鱷魚形象，你認(rèn)識(shí)誰呀？并向新朋友問好。
1、小豬來問好。
有一天，小河馬在公園里玩，它在玩什么呀？
播放聲音“你好！”你們聽到了什么？是誰在說“你好”呀？
出現(xiàn)小豬，兩個(gè)好朋友玩什么呀？心情怎么樣？
2、小老鼠來問好。
播放聲音“你好”，又有朋友來了！是誰呢？猜猜看。
出示“小老鼠”：是我呀，我們一起玩吧！
現(xiàn)在有幾個(gè)朋友了？數(shù)一數(shù)。三個(gè)好朋友會(huì)在一起玩什么呢？
3、小鱷魚來問好。
播放聲音“你好”。這個(gè)聲音聽起來怎么樣呢？
原來是誰呀？他是怎么和朋友說“你好”的？朋友們喜歡嗎？
沒朋友和小鱷魚一起玩，它怎么了？心情怎么樣？怎么樣才能讓朋友們?cè)敢夂退黄鹜婺兀?BR> 最后小鱷魚是怎么問好的.呢？
4、教師完整講述故事，幫助幼兒鞏固故事內(nèi)容。
1、“你們和好朋友在一起的時(shí)候，是怎么問好的呢？”
2、播放歌曲《你好》，引導(dǎo)幼兒互相問好。
小班幼兒聽故事教案篇二十一
1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
3、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。
師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個(gè)家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家?BR> 吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。
一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。
因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。
小百科：在坐具當(dāng)中，家具凳子，馬扎是最早出現(xiàn)的，它是凳子的前身，在凳子上加一個(gè)靠背就衍變成為了椅子。凳子在民間的稱謂叫杌凳。
小班幼兒聽故事教案篇二十二
有一天，雞媽媽要去外婆家走親戚，她對(duì)小雞說：“寶貝，你自己在家要注意安全。”
聰明的小雞對(duì)媽媽說：“媽媽放心，我一定會(huì)注意安全?！?BR> 黃鼠狼看見了雞媽媽，就化妝成一個(gè)好人，問道：“雞媽媽，你去那里??？”
雞媽媽回答：“我去小雞外婆家走親戚?！?BR> 黃鼠狼聽見高興壞了，它看著雞媽媽走遠(yuǎn)了，立刻來到小雞的家，一邊敲門一邊細(xì)著嗓子說：“小雞，我是媽媽?？扉_開門！”
小雞很納悶，就問：“媽媽怎么回來那么早？”
狡猾的黃鼠狼走到窗邊，一邊搖著小樹，一邊說：“外面刮大風(fēng)了，媽媽沒在外婆家吃飯，提前回來了?！?BR> 小雞看見窗外的樹左右搖擺，就信以為真。它把門開了一個(gè)縫，往外看了一眼，說：“不對(duì)，你不是媽媽。媽媽出門的時(shí)候帶著紅色頭巾，而你光著頭！”
黃鼠狼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，掐了一朵紅花戴在頭上，說：“你看，我有紅色頭巾，我是媽媽，快開門！”
小雞又從門縫里看了一眼，說：“還是不對(duì)！我媽媽臉上有個(gè)黑痣，而你沒有。你不是我媽媽！”
黃鼠狼在院子找了一顆羊糞蛋兒，它把羊糞蛋兒貼在臉上，給小雞看：“你看看，我是媽媽，快開門！”
小雞一看，真的是媽媽，就開門叫黃鼠狼進(jìn)來了。
黃鼠狼在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把雞媽媽做的糖果全都放進(jìn)了自己的口袋。這時(shí)候，它不小心露出了大尾巴。
小雞看見“媽媽”的大尾巴，開始有些懷疑。問道：“媽媽，你背后是什么？”
黃鼠狼說：“是從你外婆家?guī)Щ貋淼膾咧??！?BR> 小雞又試探地問：“外婆給我?guī)裁春贸缘牧藛?？?BR> 黃鼠狼從口袋里拿出一塊骨頭，一邊流口水一邊露出尖牙說：“這就是你外婆送給你的，特別好吃！?！?BR> 小雞嚇了一跳，它又走近“媽媽”觀察一會(huì)，震驚地發(fā)現(xiàn)這根本不是媽媽，而是一只黃鼠狼。聰明的小雞沒有慌張，而是開始想辦法脫險(xiǎn)！
小雞裝作很高興地樣子說：“媽媽，你辛苦了，我給你做飯吃吧。”
貪吃地黃鼠狼很高興地答應(yīng)了：“快去！”
小雞走進(jìn)廚房后，黃鼠狼開始用手里的骨頭磨牙。它要把牙磨得又尖又亮，享用美餐，當(dāng)然也會(huì)順便把小雞吃掉。它心里樂開了花，一邊磨牙一邊說：“笨小雞，你等著吧，我先磨磨牙，馬上就要吃你了！”
黃鼠狼磨好牙，剛走進(jìn)廚房，小雞就端給他一盤鮮美的餃子：“媽媽，快吃餃子吧。”
黃鼠狼的口水嘩啦啦地流出來，搶過餃子就塞進(jìn)嘴巴里嚼起來。忽然它“哇”的'叫了一聲，捂著嘴巴痛得滿地打滾。原來餃子里包的是石子，它的兩個(gè)大門牙被硌掉了。
黃鼠狼怒火三丈，瞪大眼睛，張大嘴巴：“笨小雞，我要吃了你！”
小雞故意挑釁地說：“冒充媽媽的大壞蛋，我才不怕你，來吃我??！”
黃鼠狼氣紅了眼，向小雞撲去。誰知地板上倒?jié)M了香油，黃鼠狼站也站不住，滑來滑去又摔倒了，頭上鼓出一個(gè)大紅包。
小雞大聲喊道：“小心子彈！”
狼狽地黃鼠狼忽然看見無數(shù)花生米向自己飛來。原來小雞自己做了一個(gè)彈弓，它用花生米當(dāng)子彈，對(duì)著黃鼠狼射擊。
黃鼠狼招架不住這“彈雨”，痛得哇哇大叫。它跳來跳去，用尾巴掩護(hù)著被打得滿是大包小包的頭逃跑了。
小雞鎖好大門，把家里收拾得干干凈凈等媽媽回家。它說：“看來以后要特別小心了，不能再被假象欺騙?！?BR>