良好的教案設計可以幫助教師更好地開展課堂教學，提高學生的學習興趣和參與度。考慮學生的個體差異，給予個性化的指導和支持。請大家仔細閱讀下面的教案范文，并結合自己的實際情況進行借鑒和改進。
中班我們開學啦教案篇一
1、能在與杜里和莎里一起體驗“探險”經歷時，加深對讀本的閱讀興趣。
2、能結合對讀本中探險過程的情景體驗，在帶著問題讀、角色體驗讀、連貫互動讀的過程中講述與杜里和莎里一樣的心理體驗及探險經歷。
3、能運用關聯(lián)詞：又、繼續(xù)、接著、突然等連貫講述。
能結合對讀本中探險過程的情景體驗，在帶著問題讀、角色體驗讀、連貫互動讀的過程中講述與杜里和莎里一樣的心理體驗及探險經歷。
大圖書一本，讀本每人一本；事先了解森林、沙漠、沼澤地的地理特征。
1、出示書的封面，遮蔽“探險連兩個字，用“我們去?！币l(fā)幼兒猜想。
師：他們想要去干什么？你是從什么地方看出來的？
2、認識書名，鼓勵幼兒結合經驗猜想什么是“探險”？
（一）帶著問題讀。
1、引發(fā)幼兒猜想讀本內容。
師：他們要開始“探險”啦，你最想知道些什么？
2、教師拋出主要問題，引導幼兒帶著問題讀出故事線索。
師：杜里和莎里去探險，他們都去了哪些地方？遇到些什么危險？
3、幼兒帶著問題自主閱讀，關注探險去的地方遇到的.危險。
師：他們探險途中都到過哪些地方，遇到了什么危險？
（二）角色體驗讀。
1、通過角色扮演，加深幼兒對讀本的閱讀興趣。
師：他們的探險很有趣，我們跟杜里和莎里一起去探險吧！
2、在情景體驗中閱讀。
引導幼兒體驗與杜里和莎里一樣的心里感受和探險經歷。
在角色體驗中，教師注意用語言烘托探險過程的驚險，喚起幼兒的心理共鳴，喚起幼兒在情境中主動表達與故事讀本中角色一樣的心理感受和體驗。
（三）連貫互動讀。
再次閱讀讀本，引導幼兒連貫講述杜里和莎里的探險經歷。
教師注意引導幼兒用關聯(lián)詞：又、繼續(xù)、接著、突然等，將杜里和莎里探險經過的地方、遇到的危險等先后發(fā)生的事講述成一個完整的故事。
中班我們開學啦教案篇二
1 理解故事內容，學習故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點 學習故事中的對話
教學難點 故事表演
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的.?
小動物是怎樣上幼兒園的?
幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。活動準備：餐具若干。
一、看幼兒讀物，引導幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據畫面說一說。)
小結：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。
3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候對不對呢?
小結：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習慣最好呢?誰做得最好，你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說出好的進餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
二、教幼兒學習正確的進餐方法，會使用勺子和小碗。
2、教師：我們吃飯的時候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
中班我們開學啦教案篇三
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）。
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？
散步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的`興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
中班我們開學啦教案篇四
1.能準確計算10以內的加法。
2.鍛煉幼兒思維的靈活性。
3.樂于參與數學活動，體驗集體活動的樂趣。
活動重點：學習10以內的加法運算。
活動難點：通過學習10以內的`加法運算能準確地計算。
ppt寶箱、鑰匙。
1.活動導入。
小朋友們，老師今天請來了幾位小動物朋友，我們一起來看一看吧！
2.課件演示。
幫小動物們數食物。
分別數一數小象、狐貍、牛、兔子、小熊的食物數量。
3.幼兒練習。
現(xiàn)在小動物們要坐船去探險了，請你根據每個小動物手中的算式得數幫助它們找到座位號。
4.游戲活動。
找寶箱，開寶箱。
幼兒根據自己手中鑰匙上面的等式或得數找到自己的寶箱。
帶上你的禮物，我們一起去玩吧！
中班我們開學啦教案篇五
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
1、保教人員檢查活動室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子。
中班我們開學啦教案篇六
1、了解一些探險活動的科學知識，生存知識和基本技能。
2、熟悉一些古今中外探險家的故事，學習探險家勇于探究，敢于實踐的精神及不怕困難、不怕挫折、勇敢、堅毅的品質。
3、多角度正確認識探險活動。
4、提高口語交際能力和寫作能力。
學生準備：閱讀有關探險家的故事。
制作板報。
制作課件。
板塊《探險家的故事》。
2、也可以組織故事比賽，鍛煉學生的口頭表達能力。
板塊二《七最八舌說探險》。
辯題：探險應該推崇還是應該反對。
學生應該收集大量的`古今探險的材料，從材料中篩選，從探險的成敗得失、經驗教訓、光榮災難、功績與損害中提煉說服對方的觀點。鍛煉學生的收集篩選材料，組織材料和應辯的能力。
學生閱讀：可以閱讀中國古代張騫、鄭和、徐霞客的探險故事，現(xiàn)代的有堯茂書、余純順的探險故事。外國的可以閱讀哥倫布、麥哲倫、阿蒙森、斯科特的探險故事。也可以利用互聯(lián)網收集資料。
中班我們開學啦教案篇七
春節(jié)過了，幼兒園開學啦，我園對幼兒進行了安全教育，這主要使幼兒在日常生活中學習怎樣注意安全，保護自己，避免受傷害。
良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。
幼兒在教室、走廊內的安全，幼兒上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方。外出活動的時候應該時刻提醒幼兒靠邊走，不推不擠，下樓梯要扶好，以此來避免事故的發(fā)生。
幼兒游戲時受傷。這種情況一般都是意外事故引起的，即使教師在現(xiàn)場，幼兒的傷害有時也是不可避免的。幼兒在活動中很難對自己的行為進行有效的控制，幼兒活動時不小心撞倒，相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。但教師如沒有盡自己職業(yè)“謹慎”的義務，就很難證明自己是沒有過錯的。怎樣避免呢？在游戲時，幼兒顯得格外活躍，也特別容易受傷，教師需要輔導他們安全地進行游戲活動，如正確使用游戲設備；遵守游戲規(guī)則；有需要時懂得向教師求助。以此來避免事故的發(fā)生。
如滑滑梯、攀登架、波波池、秋千、翹翹板等大型的玩具，存在著安全的隱患。教師如未盡注意義務，發(fā)現(xiàn)存在的問題，監(jiān)督幼兒的活動，就很容易發(fā)生事故。為此教師在每次帶領幼兒外出活動的時候，應及時提醒幼兒應該注意的碰角。
喝水洗手的時候為了避免事故的發(fā)生，首先應教幼兒懂的謙讓，并排隊，不推不擠。其次，一位教師看管孩子，時刻提醒幼兒注意安全。
幼兒期是身心成長的奠基期，是教給幼兒有關健康與安全的基本知識和技巧的.理想時期，幼兒若能在這段時間建立正確的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣，就會避免許多危險事的發(fā)生。
中班我們開學啦教案篇八
(2)請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。
(讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動)。
(3)教師總結往返跑動作要領：
到達轉彎處前2——3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉身方向內扣，然后轉身180，重心移至轉身后的前腳，繼續(xù)跑動。
(4)幼兒練習往返跑動作。
教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。
3、比賽激趣，鞏固練習。
(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。
(2)進行游戲2遍，隨時指導幼兒注意動作要領。
三、活動結束。
講評游戲。
師幼做放松活動，結束。
中班我們開學啦教案篇九
1、使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。
2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動之前，有意識地帶領孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的!
師：今天中午散步的時候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀?那我們去干什么了呢?
(我們去樓下看小班的弟弟妹妹了)
1、讓幼兒通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化。
師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢?你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢?
(讓幼兒大膽講述自己看到的)
教師小結：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時會哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進行活動了。小班有的弟弟、妹妹不會系鞋帶，我們已經學會了很多的本領，能夠自己的穿脫衣服了。
2、讓幼兒意識到這些變化，都是因為我們長大了!
1、讓幼兒開展”大帶小“活動的情景。引導幼兒討論，自己應該怎么樣關心小班的弟弟妹妹。
2、引導幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應比以前表現(xiàn)的更好、更能干。
師：我們現(xiàn)在已經會做什么了呢?我們怎么樣做的呢?(教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經會很多的事情了。)
3、教師引導育兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。
師：大家已經長大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認真學本領，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
中班我們開學啦教案篇十
活動目標：
1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能，展示某類運動的具體項目。
3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。
4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、經驗準備：從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的`名稱。
2、材料準備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。
3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。
活動過程：
一、導入活動。
1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。
師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？
小結：這是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關。
二、閱讀大書，理解畫面內容。
1、閱讀圖書封面、第一頁。
（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。
2、閱讀第二頁。
師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關圖片）。
3、閱讀第四頁。
師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（小朋友表演游泳的動作。）。
4、閱讀第六頁。
5、閱讀第八頁。
師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠等動作。）。
6、閱讀奇數頁。
（1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。
（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。
（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？
（4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。
（5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。
三、完整閱讀，總結分享。
1、完整閱讀圖書。
師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？
2、幼兒嘗試講述并表演。
中班我們開學啦教案篇十一
1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。
3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。
1、經驗準備：
從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。
2、材料準備：
各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。
運動員進行曲。
制作圖片所需的材料。
1、教師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運動員進行曲，今天要看的圖書和運動有關。
2、閱讀圖畫（初次）
閱讀圖書封面、第１頁和偶數頁。
1) 封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。
3)第二頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答，出示相關圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯(lián)結經驗。）
4)第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（請小朋友表演游泳的動作。）
5)第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關經驗較少，建議教師直接出示相關圖片，豐富幼兒的經驗，也可以播放相關影音材料。）
6) 第8頁：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（教師可示范競走、跳遠等到動作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽的運動項目。）
3、圖畫閱讀（再次）
閱讀封面和第１頁之外的奇數頁。
1)封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。
2) 第３頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同的特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。
3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字呢？
4) 第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。
5) 第９頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑“運動。
４、總結分享：
完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運動？第２頁和第３頁、第４頁和第５頁、第６頁和第７頁、第８頁和第９頁分別是什么關系呢？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對前面的具體舉例說明即可。）完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，并用動作表現(xiàn)出來。
中班我們開學啦教案篇十二
1、知道排隊的好處，能遵守排隊的要求。
2、能積極發(fā)言解決排隊時所遇到的問題。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
讓兒童體驗遵守規(guī)則的快樂。
1、兒童的春游照片;。
3、排隊標志。
1、展示兒童排隊去春游的照片，小朋友們春游很開心，為什么呢?
2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現(xiàn)的問題。
老師小結：原來排隊可以避免危險發(fā)生，讓很多人想做的事，在不出危險的情況下，很快的做好。
二、引入生活和實踐。
1、說說我們生活中有哪些地方需要排隊，如：上下樓梯，上下公交車等。
2、給需要排隊的地方做標記，如：圖書角，廁所等。
3、比比看“誰是排隊小明星”。
延伸活動：
將“誰是排隊小明星”防入到生活中去，鞏固孩子們的遵守規(guī)則排隊的意識。
1、孩子們能有一個輕松愉快的學習環(huán)境。
2、在師生互動上，孩子還是比較有興趣，這次活動中，我準備的不夠充分，應該準備幼兒在生活中不遵守排隊規(guī)則的錄像，這樣孩子看了會切合實際，語言上在精練些。
中班我們開學啦教案篇十三
1、周全熬煉身材，訓練鉆、行進跳、側滾以及跳繩，加強體能。
2、經由過程尋寶的游戲方法，進步均衡、四肢舉動和諧等技巧。
3、能不怕苦不怕累，盡力到達目的，感覺樂成帶來的快活。
1、五個鉆圈，跳繩多少，墊子五塊，繩索五根。
2、沙袋、圖書、紅花、小球等種種玩具，數目為幼兒人數的`三倍放在紙箱里。
1、運動預備—羽毛球操。
聽音樂做早操?！氨救?，先生要帶小朋友去尋寶，你們必需要好好熬煉身材，讓我們隨著音樂一路來活動，看誰做的行動有精力?！?BR> 2、綜合運動—尋寶探險。
（1）觀察園地，商量險途的路徑。
幼兒五路縱隊站好。園地上每組前已經擺好跳圈和鉆圈，盡頭是一個大紙箱。
老師：前面的紙箱里有很多寶物，奈何才氣拿到紙箱里的餓寶物呢？（鉆國巖穴、跳過小溝）每人只能從紙箱里拿一個，看看你找到什么寶物，找到今后跑返來，回到步隊的背面。
幼兒行進鉆和雙腳向前行進跳的行動。一輪游戲竣事后，可以讓幼兒說說本身找到什么“寶物”，然后將“寶物”放在筐子里。
（2）在本來的園地根本上累加墊子，拉開兩地的間隔，幼兒手工制作訓練側滾。
老師：此次尋寶探險越發(fā)艱巨了，不但要鉆過巖穴、跳過小溝，還要側滾暗道。那么側滾時應當留意些什么呢？看看此次可以找到些什么。
幼兒舉行鉆、雙腳向前行進跳以及側滾前行的行動，請幼兒說說本身的“寶物”，并放在指定的處所。
（3）累加跳繩，加大出發(fā)點和盡頭的間隔，在前面運動的根本上，增長一個跳繩訓練，請求每一位幼兒原地跳繩5個。
老師：此次我們又加了什么呀？要到這么遠的處所去尋寶，你們怕不怕艱苦？怕不怕累？
幼兒訓練鉆、雙腳向前行進跳、側滾前行以及跳繩等運動。
（4）運動評價。
老師：你們都是醒目的小勇士，你們不怕苦，不怕累才氣找到“寶物”，信賴你們肯定會找到更多、更好的寶物。
老師給服從法則，找到“寶物”的幼兒每人發(fā)表一個小獎杯。
3、放松運動—朋友舞。
（1）師生隨音樂演出團體舞《朋友舞》。
（2）師生配合網絡和清算種種東西。
中班我們開學啦教案篇十四
目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。
材料提供：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。
操作說明：
見照片。
二、生活區(qū)：我的'小綿羊。
目標：
1、練習在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調能力及練習手腕力度的控制。
3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
材料提供：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線。
操作說明：見照片。
三、數學區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半。
目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。
材料提供：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆。
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。
操作說明：見照片。
四、科學區(qū)：天冷了怎么辦。
目標：
能根據生活經驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。
五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物。
目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料提供：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套。
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀。
操作說明：見照片。
指導重點：
1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里；
3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。
活動反思：
在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動。”這個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。
中班我們開學啦教案篇十五
1、感知4以內的數量，學習手口一致的點數，說出總數。
2、學習按照數量對應取物，培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。
3、讓幼兒學習簡單的數學題目。
4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
小動物頭飾若干、掛圖、數字點卡、小禮物若干等。
1、認識動物寶寶，說出它們數量。
以提問的方式引出課題《春游》。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認識，然后讓幼兒手口一致的點數，說出每種動物寶寶的數量，并用動作表示出來。(如，一只貓就學小貓叫一聲，兩只小狗就學小狗叫兩聲)。
2、和動物寶寶去春游：
讓全體幼兒唱著《春天》的兒歌，做著小律動，開始出發(fā)去春游。引導幼兒說出春天有什么景物，然后出示《春天》的圖畫，讓幼兒看畫面上有些啥?(一個太陽、兩只小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。
3、游戲比賽：
小朋友欣賞了美麗的大自然，為了讓大家盡興，請動物寶寶和小朋友來進行一場比賽。請幼兒分組比賽送點卡，看誰送點卡又快又準。
4、春姑娘送禮物：
春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到大自然中，為了表達她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物，但小朋友需憑點卡票獲得相應的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點卡取相應的小紅花或小綠葉)。
5、小結：
小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的大自然，收獲了春姑娘的禮物，還認識了這么多動物寶寶。
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班我們開學啦教案篇十六
區(qū)域設置：一、語言區(qū)：怎樣預防感冒目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。
材料提供：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。
操作說明：見照片。
二、生活區(qū)：我的小綿羊目標：
1、練習在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調能力及練習手腕力度的控制。
材料提供：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線。
操作說明：見照片。
三、數學區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的.對稱。
材料提供：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆。
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。
操作說明：見照片。
四、科學區(qū)：天冷了怎么辦目標：
能根據生活經驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。
五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料提供：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套。
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀。
操作說明：見照片。
指導重點：1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里；
3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。
中班我們開學啦教案篇一
1、能在與杜里和莎里一起體驗“探險”經歷時，加深對讀本的閱讀興趣。
2、能結合對讀本中探險過程的情景體驗，在帶著問題讀、角色體驗讀、連貫互動讀的過程中講述與杜里和莎里一樣的心理體驗及探險經歷。
3、能運用關聯(lián)詞：又、繼續(xù)、接著、突然等連貫講述。
能結合對讀本中探險過程的情景體驗，在帶著問題讀、角色體驗讀、連貫互動讀的過程中講述與杜里和莎里一樣的心理體驗及探險經歷。
大圖書一本，讀本每人一本；事先了解森林、沙漠、沼澤地的地理特征。
1、出示書的封面，遮蔽“探險連兩個字，用“我們去?！币l(fā)幼兒猜想。
師：他們想要去干什么？你是從什么地方看出來的？
2、認識書名，鼓勵幼兒結合經驗猜想什么是“探險”？
（一）帶著問題讀。
1、引發(fā)幼兒猜想讀本內容。
師：他們要開始“探險”啦，你最想知道些什么？
2、教師拋出主要問題，引導幼兒帶著問題讀出故事線索。
師：杜里和莎里去探險，他們都去了哪些地方？遇到些什么危險？
3、幼兒帶著問題自主閱讀，關注探險去的地方遇到的.危險。
師：他們探險途中都到過哪些地方，遇到了什么危險？
（二）角色體驗讀。
1、通過角色扮演，加深幼兒對讀本的閱讀興趣。
師：他們的探險很有趣，我們跟杜里和莎里一起去探險吧！
2、在情景體驗中閱讀。
引導幼兒體驗與杜里和莎里一樣的心里感受和探險經歷。
在角色體驗中，教師注意用語言烘托探險過程的驚險，喚起幼兒的心理共鳴，喚起幼兒在情境中主動表達與故事讀本中角色一樣的心理感受和體驗。
（三）連貫互動讀。
再次閱讀讀本，引導幼兒連貫講述杜里和莎里的探險經歷。
教師注意引導幼兒用關聯(lián)詞：又、繼續(xù)、接著、突然等，將杜里和莎里探險經過的地方、遇到的危險等先后發(fā)生的事講述成一個完整的故事。
中班我們開學啦教案篇二
1 理解故事內容，學習故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點 學習故事中的對話
教學難點 故事表演
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的.?
小動物是怎樣上幼兒園的?
幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。活動準備：餐具若干。
一、看幼兒讀物，引導幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據畫面說一說。)
小結：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。
3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候對不對呢?
小結：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習慣最好呢?誰做得最好，你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說出好的進餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
二、教幼兒學習正確的進餐方法，會使用勺子和小碗。
2、教師：我們吃飯的時候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
中班我們開學啦教案篇三
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）。
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？
散步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的`興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
中班我們開學啦教案篇四
1.能準確計算10以內的加法。
2.鍛煉幼兒思維的靈活性。
3.樂于參與數學活動，體驗集體活動的樂趣。
活動重點：學習10以內的加法運算。
活動難點：通過學習10以內的`加法運算能準確地計算。
ppt寶箱、鑰匙。
1.活動導入。
小朋友們，老師今天請來了幾位小動物朋友，我們一起來看一看吧！
2.課件演示。
幫小動物們數食物。
分別數一數小象、狐貍、牛、兔子、小熊的食物數量。
3.幼兒練習。
現(xiàn)在小動物們要坐船去探險了，請你根據每個小動物手中的算式得數幫助它們找到座位號。
4.游戲活動。
找寶箱，開寶箱。
幼兒根據自己手中鑰匙上面的等式或得數找到自己的寶箱。
帶上你的禮物，我們一起去玩吧！
中班我們開學啦教案篇五
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
1、保教人員檢查活動室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子。
中班我們開學啦教案篇六
1、了解一些探險活動的科學知識，生存知識和基本技能。
2、熟悉一些古今中外探險家的故事，學習探險家勇于探究，敢于實踐的精神及不怕困難、不怕挫折、勇敢、堅毅的品質。
3、多角度正確認識探險活動。
4、提高口語交際能力和寫作能力。
學生準備：閱讀有關探險家的故事。
制作板報。
制作課件。
板塊《探險家的故事》。
2、也可以組織故事比賽，鍛煉學生的口頭表達能力。
板塊二《七最八舌說探險》。
辯題：探險應該推崇還是應該反對。
學生應該收集大量的`古今探險的材料，從材料中篩選，從探險的成敗得失、經驗教訓、光榮災難、功績與損害中提煉說服對方的觀點。鍛煉學生的收集篩選材料，組織材料和應辯的能力。
學生閱讀：可以閱讀中國古代張騫、鄭和、徐霞客的探險故事，現(xiàn)代的有堯茂書、余純順的探險故事。外國的可以閱讀哥倫布、麥哲倫、阿蒙森、斯科特的探險故事。也可以利用互聯(lián)網收集資料。
中班我們開學啦教案篇七
春節(jié)過了，幼兒園開學啦，我園對幼兒進行了安全教育，這主要使幼兒在日常生活中學習怎樣注意安全，保護自己，避免受傷害。
良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。
幼兒在教室、走廊內的安全，幼兒上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方。外出活動的時候應該時刻提醒幼兒靠邊走，不推不擠，下樓梯要扶好，以此來避免事故的發(fā)生。
幼兒游戲時受傷。這種情況一般都是意外事故引起的，即使教師在現(xiàn)場，幼兒的傷害有時也是不可避免的。幼兒在活動中很難對自己的行為進行有效的控制，幼兒活動時不小心撞倒，相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。但教師如沒有盡自己職業(yè)“謹慎”的義務，就很難證明自己是沒有過錯的。怎樣避免呢？在游戲時，幼兒顯得格外活躍，也特別容易受傷，教師需要輔導他們安全地進行游戲活動，如正確使用游戲設備；遵守游戲規(guī)則；有需要時懂得向教師求助。以此來避免事故的發(fā)生。
如滑滑梯、攀登架、波波池、秋千、翹翹板等大型的玩具，存在著安全的隱患。教師如未盡注意義務，發(fā)現(xiàn)存在的問題，監(jiān)督幼兒的活動，就很容易發(fā)生事故。為此教師在每次帶領幼兒外出活動的時候，應及時提醒幼兒應該注意的碰角。
喝水洗手的時候為了避免事故的發(fā)生，首先應教幼兒懂的謙讓，并排隊，不推不擠。其次，一位教師看管孩子，時刻提醒幼兒注意安全。
幼兒期是身心成長的奠基期，是教給幼兒有關健康與安全的基本知識和技巧的.理想時期，幼兒若能在這段時間建立正確的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣，就會避免許多危險事的發(fā)生。
中班我們開學啦教案篇八
(2)請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。
(讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動)。
(3)教師總結往返跑動作要領：
到達轉彎處前2——3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉身方向內扣，然后轉身180，重心移至轉身后的前腳，繼續(xù)跑動。
(4)幼兒練習往返跑動作。
教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。
3、比賽激趣，鞏固練習。
(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。
(2)進行游戲2遍，隨時指導幼兒注意動作要領。
三、活動結束。
講評游戲。
師幼做放松活動，結束。
中班我們開學啦教案篇九
1、使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。
2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動之前，有意識地帶領孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的!
師：今天中午散步的時候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀?那我們去干什么了呢?
(我們去樓下看小班的弟弟妹妹了)
1、讓幼兒通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化。
師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢?你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢?
(讓幼兒大膽講述自己看到的)
教師小結：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時會哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進行活動了。小班有的弟弟、妹妹不會系鞋帶，我們已經學會了很多的本領，能夠自己的穿脫衣服了。
2、讓幼兒意識到這些變化，都是因為我們長大了!
1、讓幼兒開展”大帶小“活動的情景。引導幼兒討論，自己應該怎么樣關心小班的弟弟妹妹。
2、引導幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應比以前表現(xiàn)的更好、更能干。
師：我們現(xiàn)在已經會做什么了呢?我們怎么樣做的呢?(教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經會很多的事情了。)
3、教師引導育兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。
師：大家已經長大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認真學本領，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
中班我們開學啦教案篇十
活動目標：
1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能，展示某類運動的具體項目。
3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。
4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、經驗準備：從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的`名稱。
2、材料準備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。
3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。
活動過程：
一、導入活動。
1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。
師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？
小結：這是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關。
二、閱讀大書，理解畫面內容。
1、閱讀圖書封面、第一頁。
（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。
2、閱讀第二頁。
師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關圖片）。
3、閱讀第四頁。
師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（小朋友表演游泳的動作。）。
4、閱讀第六頁。
5、閱讀第八頁。
師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠等動作。）。
6、閱讀奇數頁。
（1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。
（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。
（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？
（4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。
（5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。
三、完整閱讀，總結分享。
1、完整閱讀圖書。
師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？
2、幼兒嘗試講述并表演。
中班我們開學啦教案篇十一
1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。
3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。
1、經驗準備：
從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。
2、材料準備：
各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。
運動員進行曲。
制作圖片所需的材料。
1、教師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運動員進行曲，今天要看的圖書和運動有關。
2、閱讀圖畫（初次）
閱讀圖書封面、第１頁和偶數頁。
1) 封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。
3)第二頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答，出示相關圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯(lián)結經驗。）
4)第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（請小朋友表演游泳的動作。）
5)第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關經驗較少，建議教師直接出示相關圖片，豐富幼兒的經驗，也可以播放相關影音材料。）
6) 第8頁：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（教師可示范競走、跳遠等到動作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽的運動項目。）
3、圖畫閱讀（再次）
閱讀封面和第１頁之外的奇數頁。
1)封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。
2) 第３頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同的特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。
3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字呢？
4) 第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。
5) 第９頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑“運動。
４、總結分享：
完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運動？第２頁和第３頁、第４頁和第５頁、第６頁和第７頁、第８頁和第９頁分別是什么關系呢？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對前面的具體舉例說明即可。）完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，并用動作表現(xiàn)出來。
中班我們開學啦教案篇十二
1、知道排隊的好處，能遵守排隊的要求。
2、能積極發(fā)言解決排隊時所遇到的問題。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
讓兒童體驗遵守規(guī)則的快樂。
1、兒童的春游照片;。
3、排隊標志。
1、展示兒童排隊去春游的照片，小朋友們春游很開心，為什么呢?
2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現(xiàn)的問題。
老師小結：原來排隊可以避免危險發(fā)生，讓很多人想做的事，在不出危險的情況下，很快的做好。
二、引入生活和實踐。
1、說說我們生活中有哪些地方需要排隊，如：上下樓梯，上下公交車等。
2、給需要排隊的地方做標記，如：圖書角，廁所等。
3、比比看“誰是排隊小明星”。
延伸活動：
將“誰是排隊小明星”防入到生活中去，鞏固孩子們的遵守規(guī)則排隊的意識。
1、孩子們能有一個輕松愉快的學習環(huán)境。
2、在師生互動上，孩子還是比較有興趣，這次活動中，我準備的不夠充分，應該準備幼兒在生活中不遵守排隊規(guī)則的錄像，這樣孩子看了會切合實際，語言上在精練些。
中班我們開學啦教案篇十三
1、周全熬煉身材，訓練鉆、行進跳、側滾以及跳繩，加強體能。
2、經由過程尋寶的游戲方法，進步均衡、四肢舉動和諧等技巧。
3、能不怕苦不怕累，盡力到達目的，感覺樂成帶來的快活。
1、五個鉆圈，跳繩多少，墊子五塊，繩索五根。
2、沙袋、圖書、紅花、小球等種種玩具，數目為幼兒人數的`三倍放在紙箱里。
1、運動預備—羽毛球操。
聽音樂做早操?！氨救?，先生要帶小朋友去尋寶，你們必需要好好熬煉身材，讓我們隨著音樂一路來活動，看誰做的行動有精力?！?BR> 2、綜合運動—尋寶探險。
（1）觀察園地，商量險途的路徑。
幼兒五路縱隊站好。園地上每組前已經擺好跳圈和鉆圈，盡頭是一個大紙箱。
老師：前面的紙箱里有很多寶物，奈何才氣拿到紙箱里的餓寶物呢？（鉆國巖穴、跳過小溝）每人只能從紙箱里拿一個，看看你找到什么寶物，找到今后跑返來，回到步隊的背面。
幼兒行進鉆和雙腳向前行進跳的行動。一輪游戲竣事后，可以讓幼兒說說本身找到什么“寶物”，然后將“寶物”放在筐子里。
（2）在本來的園地根本上累加墊子，拉開兩地的間隔，幼兒手工制作訓練側滾。
老師：此次尋寶探險越發(fā)艱巨了，不但要鉆過巖穴、跳過小溝，還要側滾暗道。那么側滾時應當留意些什么呢？看看此次可以找到些什么。
幼兒舉行鉆、雙腳向前行進跳以及側滾前行的行動，請幼兒說說本身的“寶物”，并放在指定的處所。
（3）累加跳繩，加大出發(fā)點和盡頭的間隔，在前面運動的根本上，增長一個跳繩訓練，請求每一位幼兒原地跳繩5個。
老師：此次我們又加了什么呀？要到這么遠的處所去尋寶，你們怕不怕艱苦？怕不怕累？
幼兒訓練鉆、雙腳向前行進跳、側滾前行以及跳繩等運動。
（4）運動評價。
老師：你們都是醒目的小勇士，你們不怕苦，不怕累才氣找到“寶物”，信賴你們肯定會找到更多、更好的寶物。
老師給服從法則，找到“寶物”的幼兒每人發(fā)表一個小獎杯。
3、放松運動—朋友舞。
（1）師生隨音樂演出團體舞《朋友舞》。
（2）師生配合網絡和清算種種東西。
中班我們開學啦教案篇十四
目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。
材料提供：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。
操作說明：
見照片。
二、生活區(qū)：我的'小綿羊。
目標：
1、練習在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調能力及練習手腕力度的控制。
3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
材料提供：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線。
操作說明：見照片。
三、數學區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半。
目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。
材料提供：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆。
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。
操作說明：見照片。
四、科學區(qū)：天冷了怎么辦。
目標：
能根據生活經驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。
五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物。
目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料提供：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套。
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀。
操作說明：見照片。
指導重點：
1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里；
3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。
活動反思：
在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動。”這個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。
中班我們開學啦教案篇十五
1、感知4以內的數量，學習手口一致的點數，說出總數。
2、學習按照數量對應取物，培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。
3、讓幼兒學習簡單的數學題目。
4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
小動物頭飾若干、掛圖、數字點卡、小禮物若干等。
1、認識動物寶寶，說出它們數量。
以提問的方式引出課題《春游》。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認識，然后讓幼兒手口一致的點數，說出每種動物寶寶的數量，并用動作表示出來。(如，一只貓就學小貓叫一聲，兩只小狗就學小狗叫兩聲)。
2、和動物寶寶去春游：
讓全體幼兒唱著《春天》的兒歌，做著小律動，開始出發(fā)去春游。引導幼兒說出春天有什么景物，然后出示《春天》的圖畫，讓幼兒看畫面上有些啥?(一個太陽、兩只小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。
3、游戲比賽：
小朋友欣賞了美麗的大自然，為了讓大家盡興，請動物寶寶和小朋友來進行一場比賽。請幼兒分組比賽送點卡，看誰送點卡又快又準。
4、春姑娘送禮物：
春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到大自然中，為了表達她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物，但小朋友需憑點卡票獲得相應的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點卡取相應的小紅花或小綠葉)。
5、小結：
小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的大自然，收獲了春姑娘的禮物，還認識了這么多動物寶寶。
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班我們開學啦教案篇十六
區(qū)域設置：一、語言區(qū)：怎樣預防感冒目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。
材料提供：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。
操作說明：見照片。
二、生活區(qū)：我的小綿羊目標：
1、練習在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調能力及練習手腕力度的控制。
材料提供：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線。
操作說明：見照片。
三、數學區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的.對稱。
材料提供：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆。
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。
操作說明：見照片。
四、科學區(qū)：天冷了怎么辦目標：
能根據生活經驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。
五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料提供：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套。
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀。
操作說明：見照片。
指導重點：1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里；
3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。