總結是對已經(jīng)發(fā)生的事件進行再處理的過程，可以發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決方法。要寫一篇較為完美的總結，首先要明確總結的目的和范圍。這些總結范文涵蓋了不同領域和不同主題的總結，可以幫助我們更好地理解總結的要點和寫作技巧。
育好人學習總結篇一
米娜瓦爾·艾力，女，1986年3月出生，中共黨員，維吾爾族，寧波職業(yè)技術學院輔導員。十余年來，米娜瓦爾·艾力堅守少數(shù)民族學生思政教育工作崗位，是民族團結進步的踐行者、各族青年學子成長成才的引路人。
因突出的工作成績和表現(xiàn)，個人也先后獲得“2021年度浙江省高校輔導員年度人物”“浙江省民族團結進步模范個人”“浙江好人”“最美寧波人”等20余個市級以上榮譽。
高舉旗幟，滴水穿石，鑄學生理想信念之魂。
十一年來，米娜老師始終奮戰(zhàn)在思想政治教育的最前線，針對少數(shù)民族學生思想多元化、行為個性化、基礎差異化等實際，她將思想引領教育與使命教育相結合，引導激勵學生為民族團結貢獻力量、為家鄉(xiāng)發(fā)展揮灑青春。
她利用藍墨云班課網(wǎng)絡平臺，對少數(shù)民族學生開展“四史”教育160余課時、10580余人次，每周一次的“樹人講堂”為300余名少數(shù)民族學生開展民族團結教育、形勢政策宣講等80余場次;2013年起，連續(xù)7年共組織462名少數(shù)民族學生組成“追夢”宣講隊，利用假期返疆機會向家鄉(xiāng)群眾講述在第二故鄉(xiāng)親身經(jīng)歷的民族團結好故事，將民族團結教育延伸到了新疆，輻射人數(shù)超過20000余人次。
砥礪深耕，春風化雨，筑成長成才之志。
她依托浙東地區(qū)豐富的紅色資源優(yōu)勢，建立“紅色印記”文化實踐基地，開展“入黨啟蒙”“追尋紅色記憶”等標桿引領“筑紅心”活動60余次，參與2000余人次，引導少數(shù)民族學生守望先驅精神、繼承先烈遺志、堅定理想信念，自覺增強對紅色文化的情感認同、理性認同和價值認同。
她以促進“交往交流交融”為目標，以“三年三類三層次”遞進式、系統(tǒng)化服務模式，累計對431名學生開展幫學、幫困、幫教和骨干培養(yǎng)等分類服務管理;對104名來自重點地區(qū)、思想活躍和重點家庭學生，學業(yè)上提升專業(yè)能力素養(yǎng)，生活上引導樹立感恩意識，擇業(yè)上確立準確目標導向。她成立“同心”少數(shù)民族學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶站，開設“微講壇”，積極促成少數(shù)民族學生健康人格和心理成長。
匠心筑夢，一路同行，綻放“民族團結”之光。
米娜老師組建全省首支“少數(shù)民族大學生城管義工服務隊”“米娜工作室國家通用語言文字培訓團”宣講隊等公益團隊，助力文明城市創(chuàng)建;對近600名在浙務工經(jīng)商的少數(shù)民族群眾開展國家通用語言文字培訓;赴甘肅、新疆等地開展民族團結進步宣講600余場次。
在疫情防控期間，她積極對接少數(shù)民族經(jīng)商人員參與募捐、參與“愛心馕餅”送溫暖活動;帶領40余名少數(shù)民族大學生成立志愿服務隊，分別在慈溪觀海衛(wèi)，新疆喀什、和田、阿克蘇等地參與“抗疫”志愿服務，服務時長260余小時。她的事跡被中央電視臺、新華網(wǎng)、學習強國、中央統(tǒng)戰(zhàn)部官網(wǎng)等50多家媒體廣泛宣傳報道。
她是踐行民族團結進步的使者、是各族青年學習成長成才的引路人!踐行民族教育，促進民族交融，澆灌民族團結之花.....米娜瓦爾·艾力永遠在路上!
育好人學習總結篇二
9月26日下午，我校領導組織了全體教師學習了薛書記的重要講話精神，將“三個好”與教育教學水平、加強師德建設結合起來，努力辦學生、家長、社會滿意教育。校領導并將薛書記的講話精神傳達給教師。全體教師開展學習討論學習領會“教好書、育好人、為好師”的內涵與使命。在學習中我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要讀好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我們必須要做好以下幾個方面：
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康成長發(fā)展因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。
教師在任何時候都不能忘記，自己不單是為了教書而教書的“教書是手段，育人是目的”教育是愛的共鳴，是心與心的共鳴教師只有熱愛學生才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用常言道：“嚴師出高徒”，對學生不嚴格要求、不嚴格訓練，就難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格建設者當然，嚴要得法、嚴要有度教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。
學生，要讓每個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。所以，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。熱愛學生既是教育學生最起碼的基礎條件，又是一股強有力的教育力量。關心學生，就是愛學生的具體表現(xiàn)，也是熱愛學生的具體行為。只有熱愛學生，全面關心學生，才談得上教育學生，也才可能教育好學生。對此，我作為一個低年級的教師，我的做法是：1、尊重、理解、信任學生，平等地對待他們，充分保護學生的人格和尊嚴。2、對學生誨人不倦、耐心地進行啟發(fā)、誘導，毫無保留地把知識，智慧和能力獻給學生。3、熱愛全班每一個學生，把愛的甘露灑向每個學生的心田，包括后進生、調皮的學生。4、在生活上關心和照顧學生，做學生的知心朋友。曾經(jīng)有過這樣一件事，我們班上一名學生，感冒幾天不好，曠了課他的爸媽心里十分緊張。于是，我利用幾個課余時間專門輔導他把耽誤的功課一一補回來，我的幫助深深地感動了他，加深了師生之間的感情，最后這個學生奮發(fā)努力，期末考得優(yōu)異的成績。對此，我對我的付出從心里感到愉快。5、嚴格要求管理每一個學生，每周一到周五都安排班委值日，把當天的認真學習的好人好事或者不良行為如實記錄下來，對好人好事及時給予鼓勵，對不良行為及時制止，把不好的行為習慣制止在萌芽階段。
時代在發(fā)展、社會在進步，教育必須適應社會發(fā)展的需要，必須與時代俱進。我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展的趨勢，不斷更新觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。在科學技術迅速發(fā)展，經(jīng)濟騰飛的今天，面對我國剛剛加入世貿(mào)組織之際，要培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的人才，我們教師必須把本職工作做好，只有這樣，才可能真正做到教好書，育好人，才能為祖國的建設培養(yǎng)一批批有用的人才。
育好人學習總結篇三
1、切實加強領導，精心組織開展。做好學習道德模范和身邊好人需要各級領導的高度重視和大力支持，推進各項工作落實。只有有了領導的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學習活動不斷深入。為此，我局成立由一把手為組長，班子成員為副組長的領導小組，及時召開會議，研究制定具體學習方案，下發(fā)相關文件，有序開展學習和評選道德模范和身邊好人活動。
2、廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。利用會議、廣播、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模范和身邊好人活動戶戶知曉、人人皆知，贏得了廣大群眾的參與和支持。
3、精心挖掘典型，確保模范質量。按照道德模范類型和標準，在單位廣泛挖掘人們身邊看得見、摸得著、學得到的道德典型，通過開展“最美地質人”評選活動，讓廣大群眾推薦身邊好人與道德模范，通過群眾參與，挖掘了一批身邊的模范，使道德模范可敬、可信、可親、可學。
4、注重搞好結合，推動活動深入。評選表彰活動是公民道德建設成果的展示，也是構建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結合，推動活動深入開展才是學習道德模范的根本目的。通過學習道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結合，才能提高人們的思想道德素質。通過結合活動，避免了學習道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學習活動的實效性。
育好人學習總結篇四
聽了薛書記的“三好”專題講座，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。我覺得教師應注意從下面四個方面加強師德師風學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。
在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產(chǎn)實踐獲得的告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的'本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn)在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤。
只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，不誤人子弟。在平常的工作中還要努力提高自己的業(yè)務水平，自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓。
通過師德師風學習，使我明白了教育的真諦。我們作為教師應常懷敬畏之心教好書，常懷教育真諦育好人，做淡泊名利的良師。發(fā)揚蠟燭的精神，自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門;用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的尊嚴;用良好的行為和習慣啟迪學生的心靈。通過這次師德師風教育的深入學習，讓我明白熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。在我們日常的工作中時時刻刻注重自己的言傳身教。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子”。
總之，通過這次薛書記“三好”專題演講地學習，讓我明白了一個深刻的道理：我們作為一個人民教師，肩負著時代的使命，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們應該恪盡職守把應兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和勤勤懇懇的敬業(yè)精神，貫徹于教書育人的全過程，努力做到常懷敬畏之心教好書;常懷教育真諦育好人;常懷淡泊之志做良師。
育好人學習總結篇五
1、要堅持加強領導與全體干部群眾共同參與相結合，重在上下聯(lián)動。學習道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領導、干部群眾在內的人員共同參與。在學習道德模范過程中，一方面要充分發(fā)揮領導的組織保障優(yōu)勢，協(xié)調動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好群眾推薦環(huán)節(jié)，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
2、堅持典型示范與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會等形式，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質，積極開展向道德模范學習活動。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在推薦、公示、學習等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。把推薦學習作為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體。
3、堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認識上牢記社會主義核心價值體系，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入到干部、職工思想道德建設之中，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事跡，在全鄉(xiāng)形成學習、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊箤W習道德模范和身邊好人深入人心。
4、堅持集中學習與日常制度建設相結合，重在形成機制。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經(jīng)驗，特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
育好人學習總結篇六
為深入開展精神文明創(chuàng)建活動，倡導講文明、樹新風的社會風尚，充分發(fā)揮道德模范在全體公交職工精神文明建設中的示范引領作用，促進公司干部、職工道德素質進一步提升，通達和恒達公司聯(lián)合開展了決定在我辦廣泛開展“學道德模范”主題教育活動，特將活動方案簡述，并進行總結。
1、廣泛的宣傳和發(fā)動，營造了濃厚的道德氛圍。利用會議、宣傳欄、宣傳頁等載體，加強社會輿論使學習道德模范活動人人皆知，贏得全體工作人員的參與和支持。
2、組織學習座談、召開專題會議。會議以“學道德模范”為主題，通過學習、會議等形式，組織全員認真學習道德模范的先進事跡。在學習過程中，大家充分的交流觀點和意見，說出自己的內心想法和心得等，會議開展圓滿成功。
3、按照《通知》相關要求，開展推薦好人活動。全單位人員結合道德模范推選樹立工作，在模范推選的過程中，深受觸動，決心在日常生活中多做好事多發(fā)現(xiàn)好事，并對好人好事進行廣泛宣傳，推動社會形成學習、關愛、崇尚、爭當?shù)赖履７兜牧己蔑L尚。
4、通過開展此項活動，從文學角度來講，應堅持典型示范與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模范活動中，通過講述模范典型事跡，使模范作用得到充分發(fā)揮。
5、從政治學角度來講，應堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模范活動中，通過開展集中式的宣傳教育活動，使全體工作人員首先在思想認識上對社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等有了進一步的體會，切實提高大家的道德素養(yǎng)。在學習宣傳道德模范的同時，將自身也融入道德規(guī)范學習實踐活動之中，融入思想道德建設之中。在全單位形成學習、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學習道德觀念深入人心。
此次道德模范宣傳和學習活動開展順利，使駕駛員們的思想素質得到了很大的提高，為此，公司計劃實施道德學習和共建長效機制，實現(xiàn)“實施道德工程建設好人之城”的延續(xù)和升華。
育好人學習總結篇七
陳青松，男，漢族，1979年2月出生，中共黨員，浙江省寧波市象山縣鶴浦鎮(zhèn)中心小學書記、校長。從第一天走上講臺漸漸與孩子打成一片開始，他就立志扎根海島。25年來，他輾轉2座海島、5所學校，無論是做教師、還是當校長，他一直堅持給學生上課。
一諾千金，“我一定教書到底”
之后十多年，陳青松先后被調往南六小學、四都小學、高塘學校、鶴浦小學任教，從一名普通教師成長為校長。但他初心未變，從在學校住三四平方米的小閣樓、漏雨的倉庫間，到結婚后住20平方米的套間、再到賣掉城區(qū)住房，一切只為踐行他對家長們的承諾：“我會留在海島，教書到底?！?BR> “教孩子6年，替他們想60年”
“海島與城區(qū)物質差距在逐步縮小，但教育理念的差距仍不小?！标惽嗨烧f，教孩子6年，要替孩子想60年。他把“打好海島孩子生命底色”貫穿于教育體系。
2009年，鶴浦小學引進手球項目，建起了手球場，成立了全縣首支校園手球隊。第二年，12名海島女孩在全國小學生手球錦標賽上獲得第二名的好成績。經(jīng)過幾年匠心打造，2015年該校成為全國手球傳統(tǒng)學校。
陳青松常說，人的一生要交兩個“朋友”——運動場和圖書館。他在每棟教學樓里開設一個圖書館，每月更換書籍，供學生閱讀。同時，設立教師書吧、家長書吧，他認為，農(nóng)村學校不僅要教學，還要承擔文化傳承功能，讓孩子們受益一生。
“從0到1，盡最大力量幫助老師成長”
2012年陳青松剛擔任鶴浦小學校長時，教師隊伍中年輕教師占七成，他們有教育熱情，但缺乏教學經(jīng)驗。為此，他成立鶴小學堂，以老帶新;多方奔走，引進專家蹲點幫扶。同時，他作為發(fā)起人之一，探索鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計劃，各學?！氨F學習”。
一晃25年，陳青松已年過不惑，但他精心培育的海島教壇花園卻在漸漸盛開，而他的學生也有不少學成歸來工作建設海島。
育好人學習總結篇八
王仁江，男，漢族，1961年9月生，中共黨員，大快(青島)大數(shù)據(jù)有限公司董事長。
1985年，在對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)老山前線，一場高地攻堅戰(zhàn)即將打響。在敵人的槍林彈雨面前，誰也不知道自己能不能活著回來。英勇的戰(zhàn)士們渾然不懼、準備沖鋒!時任連長的王仁江帶著全連戰(zhàn)士一同許下“生死盟約”：“從現(xiàn)在起，我們都是親兄弟!你們每個人的父母、家人，就是我的父母、家人!無論我們當中誰犧牲了，剩下的事大家一起扛，扛一輩子!”最終，王仁江和戰(zhàn)友們攻占了山頭，殲滅了敵軍，戰(zhàn)后連隊被中央軍委授予“攻堅英雄連”稱號。王仁江榮立一等功、二等功各1次。在他的身體里，至今還有作戰(zhàn)時留下的彈片。然而，當時連隊及配屬分隊有12名戰(zhàn)士卻壯烈犧牲。從戰(zhàn)場回來后，王仁江擦干眼淚，和活下來的戰(zhàn)友們一起，開始履行戰(zhàn)場上許下的那個“生死盟約”。這一履行，就是矢志不渝的36年。
一句承諾，一生責任!在軍營中的熱血時光，讓王仁江矢志不渝地踐行承諾，替烈士戰(zhàn)友盡孝。36年來，他一直照顧著12位犧牲戰(zhàn)友的父母，承擔著盡孝的責任，逢年過節(jié)、老人生日送去祝福和關懷，累計奉獻36萬余元。每當一位烈士的父母去世，王仁江都會像親生兒子一樣為老人辦理喪事?，F(xiàn)在，退伍后的王仁江自主創(chuàng)業(yè)，更是把“軍人本色”應用到企業(yè)內部管理中，積極吸納復轉退伍軍人和下崗職工就業(yè)，用實際行動踐行了一名轉業(yè)軍人的使命擔當。
近年來，青島市廣泛開展道德模范學習宣傳活動，持續(xù)深化道德實踐，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，涌現(xiàn)出一大批事跡突出、群眾認可、具有鮮明時代特征、典型性示范性強的道德榜樣。截至目前，青島市有4人榮獲全國道德模范稱號、102人榮登“中國好人榜”，42人榮獲全省道德模范稱號，437人入選山東好人榜，211人榮獲“感動青島”道德模范稱號，1190人當選青島市“文明市民”。
他們，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，譜寫出一曲曲動人贊歌;他們，在普通的生活里默默奉獻，引領著新時代的文明風尚;他們的故事，讓模范精神得到嶄新傳承。他們的事跡感動城市、溫暖人心，為市民群眾樹立起道德旗幟，傳遞著崇德向善、見賢思齊的精神力量。
育好人學習總結篇九
通過師風師德的學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。"以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任"。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上。常言道："嚴師出高徒。"又說："嚴是愛，寬是害"。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男"。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。"熱愛關心學生"是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實踐"等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說："教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。"為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的`孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有"愛的教育"和"奉獻的教育"還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實如《關于教育問題的談話》明確指出一樣："教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。"。
育好人學習總結篇十
近年來，我單位根據(jù)中央文明辦、省文明辦關于學習、表彰、學習道德模范通知精神，廣泛發(fā)動干部、職工推薦學習身邊的道德典型，在機關上下形成宣傳學習道德模范的濃厚氛圍。下面對我單位開展學習道德模范和身邊好人活動的先進做法進行總結。
做好學習道德模范和身邊好人需要各級領導的高度重視和大力支持，推進各項工作落實只有有了各級領導的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學習活動不斷深入我單位在學習評選活動中，積極爭取黨組領導的大力支持，成立由一把手為組長，班子成員為副組長，及時召開會議，研究制定具體學習方案，下發(fā)相關文件，有序開展學習和評選道德模范和身邊好人活動
利用會議、簡報、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模范和身邊好人活動部室戶曉、人人皆知，贏得全體職工的參與和支持。
按照道德模范類型和標準，在各部室，挖掘人們身邊看得見、摸得著、學得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可親、可學。
評選表彰活動是公民道德建設成果的展示，也是構建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結合，推動活動深入開展才是學習道德模范的根本目的。通過學習道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結合，才能提高人們的思想道德素質。通過結合活動，避免了學習道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學習活動的實效性。
學習道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領導、職員在內的各界共同參與。在學習道德模范過程中，一方面要充分發(fā)揮領導的組織保障優(yōu)勢，協(xié)調動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好基層推薦、群眾投票等環(huán)節(jié)，科學設置推薦、投票、評審、宣傳、學習時間，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會、巡回演講等形式，通過設立專題、專欄、專版，切實加強新聞和社會輿論宣傳，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質，積極開展向道德模范學習活動。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在學習、推薦、公示等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。把推薦學習作為職工進行自我教育、自我提高的有效載體。
在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認識上牢記社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入社會主義榮辱觀學習實踐活動之中，融入干部、職工思想道德建設之中，融入局工作人員精神文明創(chuàng)建活動之中，同文明單位、文明部室、文明窗口、文明標兵創(chuàng)建活動結合起來，同“人民滿意的公務員”、“好婆婆”、“好媳婦”、“我推薦、我評議的身邊好人”、等學習活動結合起來，大力宣傳公民道德建設的進展和經(jīng)驗，大力宣傳廣大人民群眾良好的精神風貌，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事跡，在全局形成學習、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學習道德模范和身邊好人深入人心。
在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經(jīng)驗，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)，著力在基層推薦、學習標準、學習程序、學習宣傳、幫助指導等方面形成有效經(jīng)驗。特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
育好人學習總結篇十一
經(jīng)過五個模塊的學習，讓我又學會了一些新的知識和技能，懂得了項目學習與傳統(tǒng)教學的區(qū)別，同時在經(jīng)后的教學中如何更好地運用項目學習來指導教學。
改變過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，是“項目學習”的特色之一。學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。
“項目學習”項目重視過程、體現(xiàn)從做中學。整個完成學習任務的過程是體驗、領悟的過程，也是學習、提高的過程，這也是以學生為中心的教學思想的體現(xiàn)。學生可以在自主探究中體會到學習的樂趣，學生通過調查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅，學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
《師說》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也！”，隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入，對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應的變化。在這六個字中，“傳道、解惑”好理解，關鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢？“項目學習”項目的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學生，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在教學過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。
要運用“合作技能要素”和“自我導向技能要素”來更好地管理項目學習，還要懂得運用“小組交流”、“拓展”、“寫信”、“寫反思日志”等方式來反思整個項目學習、完善整個項目學習。我還特別記住課程內容中的這句話：讓反思成為一種心智習慣、成為課堂的一部分！我覺得這句話每一個真正有志于教育事業(yè)、真正致力于教改的老師都應該記得！
理論上的項目學習是學完了，實踐層面上的項目學習才剛剛開始。用一句話來概括這次學習：辛苦，但受益匪淺！
育好人學習總結篇十二
按照組織上安排，我有幸到輪柳州市工商局辦公室進行跟班學習，掛職學習總結。在跟班學習期間，市局領導和同事們在學習、工作和生活上給予我大量的關心、教導和幫助，使我深受教育啟發(fā)、感觸頗深。在這一年當中我經(jīng)受了鍛煉、增長了知識、提高了工作能力，現(xiàn)將學習工作情況總結如下：
此次跟班學習時間是從xx年年3月12日開始，為期一年。在跟班學習期間，我迅速調整工作狀態(tài)使自己迅速適應新的工作崗位規(guī)范和要求，工作中我主要通過學、看、聽、問、做來體驗其各項工作，對辦公室的業(yè)務操作有了一個整體的把握。
（一）求正——才有好人品。在為期一年的跟班學習期間，我收獲了兩份最寶貴的財富：一份是真情，在跟班學習期間，得到了科室領導、同事們的關心愛護和毫無保留傳教，令我感動，這是我人生中的一筆大財富，我將倍加珍惜。二是養(yǎng)成了一種好的時間習慣。跟班學習期間，我每天都按時上下班，搞好辦公室衛(wèi)生，整理好文件資料，對來辦事的單位和個人，熱情謙和接待，注重禮貌禮節(jié)，辦事不推諉，不拖拉。晚上，除了加班，每晚都堅持學習到十一點半左右。
（二）求優(yōu)——才有好環(huán)境。辦公室給我的最深印象就是工作環(huán)境好。一是同事之間關系和諧，大家相互學習，相互幫助，相互尊重，相互勉勵，在這樣一種氛圍中工作，使工作效率得到很好的提高，較好的完成了各項工作任務。我把這次跟班學習當成一次充電，不懂的就向領導、同事請教。一方面我細讀了有關公文寫作方面的書籍不斷充實自己；另一方面注意學習領導的講話和工作要求以及同事們的工作方式方法，從中吸取營養(yǎng)，提高自己的理論素養(yǎng)和工作水平。二是開拓了我的視野。我覺得這次跟班學習是一次登高運動，讓我提升了起點。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工商所工作，接觸面窄，工作時往往思路不開闊，工作片面性較強，只注重做好常規(guī)性工作，對創(chuàng)新工作考慮得不多。一年的學習，使我開拓了視野，轉變了觀念，認識到各頊工作都要與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。三是找到了自身的.差距。我把這次學習當作一面鏡子，將自己和單位的同事進行對照，尋找差距，不斷審視自己，并在工作中不斷總結經(jīng)驗，改進自己存在的缺和不足。
（三）求強——才有好責任。在跟班學習以前，我對辦公室的工作不甚了解，跟班學習以后，通過工作上的接觸、了解，辦公室領導和同事給我的一個很深的印象就是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度：他們兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們有時為了一項工作，特別是遇到領導交辦的事情，或區(qū)工商局、黨委政府的中心工作，幾乎沒有星期天，常放棄中午休息時間，晚上還要加班加點，干不好不收兵，并且對于每一個工作都精益求精。這么一種愛崗敬業(yè)的工作精神，讓我由衷地敬佩；他們的言傳身教讓我十分感動，我想我在今后的工作中必須向他們一樣有強烈的責任心，才能更好地完成各項具體要求，把工作做得更好。
（四）求新——才能提高水平。掌握電腦操作技能是新時期下做好工作不可缺少的條件，只有掌握電腦操作技能才能更好地做好工作。跟班單位的所有文件材料一般在電腦上完成，離開了電腦，各項工作就不能正常開展。在跟班學習期間，我自費購買有辦公自動化方面的關書籍，利用晚上和一切空余時間進一步學習電腦，以求在工作中更加得心應手。
總之，一年來，我始終以一個學生的心態(tài)在跟班單位盡可能向每一位可以接觸到的同事認真學習，我過得既緊張又充實?，F(xiàn)在，跟班學習即將結束，但我將會把跟班單位良好、規(guī)范的工作作風以及學到的新知識帶回去，并在實際工作中不斷學習，提高效率，將工作做得更好，為夯實基層工作盡我最大的力量。
育好人學習總結篇十三
又要迎來新的一學期了,哎我的天這對某些同學是信手沾來,只不過是一次小的不能再小的迎接罷了?？墒菍ξ疫@個膽小的不能再膽小的人來說,這無非是一次絕對的挑戰(zhàn)。
本人認為；
1、在關乎語文方面。
語文就是要熟,對課文熟,對生字熟,對作文熟......只要平時學的好,記得多,那考試也絕對不會抓瞎。嗎,那就要靠個人能力了。勤勞的人愛看書,平時積累的多,考試當然好,可懶惰的人能。我不多說了。
2、在關乎數(shù)學方面。
數(shù)學就是要狠扎狠，老師平常教的一定要記的牢牢的。作業(yè)寫完讓家長檢查,錯的題抄到一個本上，切記切記。
3、關乎英語的。
英語要多聽，讀,寫。要是卷紙發(fā)下來，單詞不會寫，句子不會讀，那后果很嚴重。
后續(xù)；
我也不費筆墨了,就寫到這里，希望同學們能考出好成績。
育好人學習總結篇十四
一，要時刻擁有一顆感恩的心，以主動積極的心態(tài)去工作、生活。只要我們擁有一顆感恩的心，我們就會以主動積極的心態(tài)去面對工作，生活中每件事才能取得進步和成績。
二，思想上有了較大的提高。思想決定行動，通過這十幾天的訓練和學習，我認識到要樹立終身的學習思想和打破思維定勢等等。
三，就高速公路管理這方面，要進一步解放思想，不斷克服影響和制約高速公路行為發(fā)展面臨的新問題，耐心細致地搞好高速公路的交管工作，嚴格遵守人民警察各項紀律，樹立正確的人生觀，遠大的政治思想，從處理好每一起的交通違法行為做起，從做好本職工作做起，從干好每一天工作做起，從一點一滴做起，以信心、決心、恒心和用心，一步一個腳印地實現(xiàn)自己的理想和追求，就是井以實際行動努力去追求和實現(xiàn)，維護高速公路的安全暢通，維護廣大人民群眾的生命財產(chǎn)安全。積極研究新問題、新情況，鉆研交管科技知識，掌握規(guī)律，學習先進的管理理論和經(jīng)驗。勇于開拓創(chuàng)新，不斷開拓高速公路管理的新局面，最終達到為經(jīng)濟發(fā)展和人民服務的目標。
總之，這十幾天的集訓和學習，收益很多，還有很多心得就不再一一敘述。
育好人學習總結篇十五
半期到了，在前半期里我的數(shù)學有這幾個缺點：粗心、造詣下降、有的題做不起了，我就不想做了，請教的時候還不是很虛心。數(shù)學的優(yōu)點是：粗心的毛病改了一點了，不是那么馬虎了。我認為，數(shù)學學好了在生活中的用處異常年夜，有時還可以贊助買器械呢!
語文呢?書寫越來越不整齊了，還趕不上原來的字，寫的作文較差。語文的優(yōu)點是愛看書，愛積聚好詞佳句，聽寫現(xiàn)在沒有錯了。
英語不愛背單詞，學了的不消年夜腦去記下來。優(yōu)點是默寫單詞的時候一次比一次好了，作業(yè)完成的異常的好。我想我把英語學好了，以后碰到了外國人，那我就可以和他們一起對話了，所以我要學好英語。
我一定要相信我自己，可以改失落這些毛病的。先生們，爸爸媽媽相信我吧!
育好人學習總結篇十六
開展機關作風整頓，是建設廉潔、勤政、務實、高效機關的需要，是迅速解決自身存在問題的有效途徑，為了進一步轉變機關作風，提高工作效率和服務水平，根據(jù)《市機關作風整頓工作實施方案》(辦發(fā)〔20_〕12號)的要求，我鎮(zhèn)統(tǒng)一部署，精心組織，周密安排，結合我鎮(zhèn)實際工作情況，開展了機關作風整頓活動，通過各階段整頓,使我鎮(zhèn)在機關作風上有了明顯改進，每個干部職工的價值取向和行為準則得到升華，取得了實實在在的效果?，F(xiàn)將機關作風整頓工作總結如下:。
一、加強組織領導，積極安排部署。
我鎮(zhèn)為搞好這次機關作風整頓工作，及時召開動員大會，并專題研究了機關作風整頓工作的內容并制定了強有力的實施方案，對我鎮(zhèn)的機關作風整頓工作做了細致的部署和安排。明確了開展機關作風整頓工作重要性、必要性和機關作風整頓工作總體要求和需要解決的突出問題以及具體做法，進一步調動全體干部職工參與整頓的積極性和自覺性。為保證此次機關作風整頓活動取得實效，成立了整頓機關作風工作領導小組。領導小組負責制定、印發(fā)機關作風整頓工作實施方案，對整頓活動做出全面安排，并確保這次整頓在人員、時間、精力、措施四到位，做到作風整頓和日常工作兩不誤、兩促進。
二、強化學習教育，提高整體素質。
學習采取集中學習與自學相結合的方式，并進行邊學習邊討論，-1-。
討論有命題、有實質性的內容，結合學習和工作實際，共同探討有利于工作的方法和措施。深刻理解黨的基本路線、方針和政策，與時俱進，同時全體干部職工針對自身剖析問題。
三、認真查找問題，明確整改目標。
機關作風整頓活動重點是解決好機關干部在思想作風、紀律等方面存在的問題。一是為更好地查找存在問題，我鎮(zhèn)開展個人自查。干部職工自查剖析，從根本上找缺點，找不足，逐條排查出各自存在的突出問題、產(chǎn)生問題的根源以及問題的危害性及今后努力整改的基本方向和措施。二是領導點評。鎮(zhèn)領導對干部職工的自查剖析進行了有針對性的點評，既給予鼓勵和肯定，又指出個人存在問題，使每位同志在改進工作作風上目標更加明確。
大家普遍認為工作中主要存在以下兩個方面問題：
1、理論學習氛圍不強、深度不夠。能夠基本掌握毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基本原理、立場、觀點和方法，但在學習上未能做到堅持不懈，還不夠刻苦認真和深入，學習的自覺性不夠，落實科學發(fā)展觀方面有所欠缺。
2、開展工作創(chuàng)造性不夠。工作中總是領導安排什么就做什么,按部就班,只立足于把工作做好,不追求于在工作中創(chuàng)新，工作中缺乏開拓精神。
3、在全心全意為人民服務的宗旨上存在一定偏差，雖然能基本。
牢記全心全意為人民服務的宗旨，但在具體工作中有時出現(xiàn)一些偏差。
4、工作紀律不夠嚴謹。大多數(shù)職工干部基本做到遵紀守法，沒有出現(xiàn)違法亂紀。但平時工作紀律仍然不夠嚴謹，有時出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象。主要原因是自身存在懶惰思想和遵守單位規(guī)章制度意識不強的表現(xiàn)。
四、落實整改方案，認真總結提高。
針對存在的問題,每人都制定了個人整改計劃，單位制定了整改方案，著重從三個方面進行整改:。
1、加強政治學習,提高服務水平。
堅持經(jīng)常性的黨政理論和業(yè)務學習，建立學習制度，常抓不懈，把學習和工作緊密結合，做到兩促進兩不誤。面對新的機遇、新的挑戰(zhàn)要與時俱進,要不斷更新觀念，認真學習專業(yè)理論知識,學習新理論、新法規(guī)，并運用到實際工作中，提高自身整體水平。
2、拓寬工作思路，提升工作效能。
把改進服務和促進發(fā)展作為提升工作效能的宗旨，要堅持從實際出發(fā)，與時俱進，銳意進取，努力拓寬工作思路;要具有適應新情況、解決新問題的能力，不能墨守成規(guī);要與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，以群眾滿意不滿意作為衡量我們轉變工作作風的第一標準;要強化干部服務社會、服務群眾的能力，提高服務水平。
3、加強聯(lián)系群眾工作，解決宗旨觀念不強問題。增強宗旨意識和群眾觀念，認真做好接待群眾和信訪工作，熱情接待群眾來信來訪，及時妥善處理矛盾糾紛，切實把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
4、進一步規(guī)范機關管理，嚴格工作紀律。
根據(jù)我鎮(zhèn)存在的問題，經(jīng)領導班子研究，進一步健全工作制度，會議制度、車輛管理制度、值班制度、學習制度、財產(chǎn)物資管理制度、獎懲制度、財務管理制度、廉政建設制度、衛(wèi)生制度、請銷假制度、信息報送制度等多項規(guī)章制度。各領導及全體干部職工應嚴格遵守，特別要遵守上下班時間及請銷假等規(guī)定，做到以制度管事、管人。
總之，我鎮(zhèn)作風整頓工作，按照既定方案，做到領導帶頭，干部積極參與，認真查找問題，邊查邊整邊改，使廣大干部職工大局觀念進一步得到強化，服務意識進一步提高，廉政意識得到了進一步加強，今后工作中，我們要以這次機關作風整頓為契機，不斷改進作風，提高工作效率，建立學習長效機制，在以下四個方面抓好工作：一是繼續(xù)抓好干部職工的學習培訓，二是進一步抓好干部職工的常規(guī)化管理，三是建立并完善良好的工作激勵機制，四是進一步健全和完善各項工作制度，鞏固整改成果，使機關工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化、制度化水平得到進一步加強和提高。
育好人學習總結篇十七
本人有幸參加了臨沂市組織的語文教師教育活動，通過參加這次活動，我受益匪淺，將體驗和收獲整理如下：
商城實驗學校的王老師，在上課之前和同學們交談，言談舉止中飽含了對學生的關心，問學生中午是否吃好，休息好，還提醒學生在天氣變化的時候注意保持添衣保暖；還對學生有一顆感激的心，看到學生的努力和成長。這讓我想到了了《致青年教師》一書中的文章《留點麥穗在田野上》，希望我們把仁愛教給學生，而王老師這種關心和仁愛是通過和學生的交流和耳濡目染中，學生自然而然也會受到熏陶，學會關心別人和體諒別人的。
不論是年輕的講課教師還是年長的講課教師，一站在講臺上，意氣風發(fā)，那種對工作的熱情和對學生的熱情不禁讓我深深感嘆和震撼。投入是一種美，更是一種震撼心靈的享受。江秀迎老師是年輕教師的代表，而她也用對學生的熱情，對工作的.投入，給我以啟迪，我以后也要做一名像她一樣的教師，充滿活力。
教學需要教師的熱情，同樣需要教師扎實的基本功，在平時，多練一練字，在黑板上板書的時候寫的慢一些，工整一些，所謂行為示范就是如此吧?？吹酵趵蠋煏鴮懙摹镀呗砷L征》，心里就想著如果我也可以寫這么好。俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，書寫功底也是如此，要練好寫字不是一朝一夕，所以我要認真書寫和練習。
育好人學習總結篇十八
為加強民族團結，加強村干部隊伍建設，維護社會穩(wěn)定，促進民族團結，我村開展了重“雙語”學習，把學習“雙語”作為實行的一項重要工作內容來抓，把懂“雙語”作為選拔使用后備干部的一個重要依據(jù)，精心組織實施“雙語”學習，并且加強了學習力度，在“雙語”能力方面取得了較有效的'成果。
一是發(fā)揮村隊文化室的陣地作用，落實學習計劃，強化學習效果。開辟“漢哈語互學”專欄，本著循序漸進，注重實效的原則，從基本的拼音、字母學起，然后學習語法，日常用語。每日學習一句，每周只學習五句，學習內容簡單實用，且都是村民學習、工作、生活的常用語，不僅要記牢記熟，還要達到會說的目的。
二是開展互幫互學結對子活動，共同學習共同提高。這樣既方便了工作又促進相互進步。
三是鼓勵自學成才。
1、村干部大多數(shù)年齡偏大，學習“雙語”有難度。
2、個別同志對“雙語”重要性的認識程度較低，缺乏學習“雙語”學習的積極性和主動性。
2、加強“雙語”重視和培訓力度，加強監(jiān)督檢查，及時通報情況;。
3、完善雙語學習的語言環(huán)境，做好筆記等有關學習工作。
育好人學習總結篇十九
為加強醫(yī)德醫(yī)風建設，學習醫(yī)療相關法律法規(guī)，保證醫(yī)療安全。不斷提高醫(yī)技人員的能力素質建設，提高醫(yī)療服務水平和質量，提升服務品味為核心，加強醫(yī)院內涵建設、能力建設和醫(yī)院管理，逐步健全完善醫(yī)院管理制度，建立規(guī)范有序的醫(yī)院運行機制，提升醫(yī)院的綜合實力，促進醫(yī)院快速、健康發(fā)展。根據(jù)我院醫(yī)療核心制度培訓計劃，對全院醫(yī)技人員進行了十三條核心制度理論學習.。.大家充滿熱情，專心聽講，認真記錄。為提高醫(yī)療質量、保障醫(yī)療安全奠定良好基礎。
十三項核心制度的內容：
1、首診負責制。
2危重病人搶救制度。
3、術前討論制度。
4、吧病歷書寫制度。
5、醫(yī)師查房制度。
6、醫(yī)師值班與交接班制度。
7、會診制度。
8、病例討論制度。
9、死亡病例討論制度。
10、查對制度。
11、臨床用血制度。
12手術分級制度。
13、分級護理制度。
育好人學習總結篇一
米娜瓦爾·艾力，女，1986年3月出生，中共黨員，維吾爾族，寧波職業(yè)技術學院輔導員。十余年來，米娜瓦爾·艾力堅守少數(shù)民族學生思政教育工作崗位，是民族團結進步的踐行者、各族青年學子成長成才的引路人。
因突出的工作成績和表現(xiàn)，個人也先后獲得“2021年度浙江省高校輔導員年度人物”“浙江省民族團結進步模范個人”“浙江好人”“最美寧波人”等20余個市級以上榮譽。
高舉旗幟，滴水穿石，鑄學生理想信念之魂。
十一年來，米娜老師始終奮戰(zhàn)在思想政治教育的最前線，針對少數(shù)民族學生思想多元化、行為個性化、基礎差異化等實際，她將思想引領教育與使命教育相結合，引導激勵學生為民族團結貢獻力量、為家鄉(xiāng)發(fā)展揮灑青春。
她利用藍墨云班課網(wǎng)絡平臺，對少數(shù)民族學生開展“四史”教育160余課時、10580余人次，每周一次的“樹人講堂”為300余名少數(shù)民族學生開展民族團結教育、形勢政策宣講等80余場次;2013年起，連續(xù)7年共組織462名少數(shù)民族學生組成“追夢”宣講隊，利用假期返疆機會向家鄉(xiāng)群眾講述在第二故鄉(xiāng)親身經(jīng)歷的民族團結好故事，將民族團結教育延伸到了新疆，輻射人數(shù)超過20000余人次。
砥礪深耕，春風化雨，筑成長成才之志。
她依托浙東地區(qū)豐富的紅色資源優(yōu)勢，建立“紅色印記”文化實踐基地，開展“入黨啟蒙”“追尋紅色記憶”等標桿引領“筑紅心”活動60余次，參與2000余人次，引導少數(shù)民族學生守望先驅精神、繼承先烈遺志、堅定理想信念，自覺增強對紅色文化的情感認同、理性認同和價值認同。
她以促進“交往交流交融”為目標，以“三年三類三層次”遞進式、系統(tǒng)化服務模式，累計對431名學生開展幫學、幫困、幫教和骨干培養(yǎng)等分類服務管理;對104名來自重點地區(qū)、思想活躍和重點家庭學生，學業(yè)上提升專業(yè)能力素養(yǎng)，生活上引導樹立感恩意識，擇業(yè)上確立準確目標導向。她成立“同心”少數(shù)民族學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶站，開設“微講壇”，積極促成少數(shù)民族學生健康人格和心理成長。
匠心筑夢，一路同行，綻放“民族團結”之光。
米娜老師組建全省首支“少數(shù)民族大學生城管義工服務隊”“米娜工作室國家通用語言文字培訓團”宣講隊等公益團隊，助力文明城市創(chuàng)建;對近600名在浙務工經(jīng)商的少數(shù)民族群眾開展國家通用語言文字培訓;赴甘肅、新疆等地開展民族團結進步宣講600余場次。
在疫情防控期間，她積極對接少數(shù)民族經(jīng)商人員參與募捐、參與“愛心馕餅”送溫暖活動;帶領40余名少數(shù)民族大學生成立志愿服務隊，分別在慈溪觀海衛(wèi)，新疆喀什、和田、阿克蘇等地參與“抗疫”志愿服務，服務時長260余小時。她的事跡被中央電視臺、新華網(wǎng)、學習強國、中央統(tǒng)戰(zhàn)部官網(wǎng)等50多家媒體廣泛宣傳報道。
她是踐行民族團結進步的使者、是各族青年學習成長成才的引路人!踐行民族教育，促進民族交融，澆灌民族團結之花.....米娜瓦爾·艾力永遠在路上!
育好人學習總結篇二
9月26日下午，我校領導組織了全體教師學習了薛書記的重要講話精神，將“三個好”與教育教學水平、加強師德建設結合起來，努力辦學生、家長、社會滿意教育。校領導并將薛書記的講話精神傳達給教師。全體教師開展學習討論學習領會“教好書、育好人、為好師”的內涵與使命。在學習中我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要讀好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我們必須要做好以下幾個方面：
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康成長發(fā)展因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。
教師在任何時候都不能忘記，自己不單是為了教書而教書的“教書是手段，育人是目的”教育是愛的共鳴，是心與心的共鳴教師只有熱愛學生才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用常言道：“嚴師出高徒”，對學生不嚴格要求、不嚴格訓練，就難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格建設者當然，嚴要得法、嚴要有度教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。
學生，要讓每個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。所以，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。熱愛學生既是教育學生最起碼的基礎條件，又是一股強有力的教育力量。關心學生，就是愛學生的具體表現(xiàn)，也是熱愛學生的具體行為。只有熱愛學生，全面關心學生，才談得上教育學生，也才可能教育好學生。對此，我作為一個低年級的教師，我的做法是：1、尊重、理解、信任學生，平等地對待他們，充分保護學生的人格和尊嚴。2、對學生誨人不倦、耐心地進行啟發(fā)、誘導，毫無保留地把知識，智慧和能力獻給學生。3、熱愛全班每一個學生，把愛的甘露灑向每個學生的心田，包括后進生、調皮的學生。4、在生活上關心和照顧學生，做學生的知心朋友。曾經(jīng)有過這樣一件事，我們班上一名學生，感冒幾天不好，曠了課他的爸媽心里十分緊張。于是，我利用幾個課余時間專門輔導他把耽誤的功課一一補回來，我的幫助深深地感動了他，加深了師生之間的感情，最后這個學生奮發(fā)努力，期末考得優(yōu)異的成績。對此，我對我的付出從心里感到愉快。5、嚴格要求管理每一個學生，每周一到周五都安排班委值日，把當天的認真學習的好人好事或者不良行為如實記錄下來，對好人好事及時給予鼓勵，對不良行為及時制止，把不好的行為習慣制止在萌芽階段。
時代在發(fā)展、社會在進步，教育必須適應社會發(fā)展的需要，必須與時代俱進。我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展的趨勢，不斷更新觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。在科學技術迅速發(fā)展，經(jīng)濟騰飛的今天，面對我國剛剛加入世貿(mào)組織之際，要培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的人才，我們教師必須把本職工作做好，只有這樣，才可能真正做到教好書，育好人，才能為祖國的建設培養(yǎng)一批批有用的人才。
育好人學習總結篇三
1、切實加強領導，精心組織開展。做好學習道德模范和身邊好人需要各級領導的高度重視和大力支持，推進各項工作落實。只有有了領導的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學習活動不斷深入。為此，我局成立由一把手為組長，班子成員為副組長的領導小組，及時召開會議，研究制定具體學習方案，下發(fā)相關文件，有序開展學習和評選道德模范和身邊好人活動。
2、廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。利用會議、廣播、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模范和身邊好人活動戶戶知曉、人人皆知，贏得了廣大群眾的參與和支持。
3、精心挖掘典型，確保模范質量。按照道德模范類型和標準，在單位廣泛挖掘人們身邊看得見、摸得著、學得到的道德典型，通過開展“最美地質人”評選活動，讓廣大群眾推薦身邊好人與道德模范，通過群眾參與，挖掘了一批身邊的模范，使道德模范可敬、可信、可親、可學。
4、注重搞好結合，推動活動深入。評選表彰活動是公民道德建設成果的展示，也是構建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結合，推動活動深入開展才是學習道德模范的根本目的。通過學習道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結合，才能提高人們的思想道德素質。通過結合活動，避免了學習道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學習活動的實效性。
育好人學習總結篇四
聽了薛書記的“三好”專題講座，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。我覺得教師應注意從下面四個方面加強師德師風學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。
在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產(chǎn)實踐獲得的告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的'本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn)在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤。
只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，不誤人子弟。在平常的工作中還要努力提高自己的業(yè)務水平，自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓。
通過師德師風學習，使我明白了教育的真諦。我們作為教師應常懷敬畏之心教好書，常懷教育真諦育好人，做淡泊名利的良師。發(fā)揚蠟燭的精神，自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門;用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的尊嚴;用良好的行為和習慣啟迪學生的心靈。通過這次師德師風教育的深入學習，讓我明白熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。在我們日常的工作中時時刻刻注重自己的言傳身教。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子”。
總之，通過這次薛書記“三好”專題演講地學習，讓我明白了一個深刻的道理：我們作為一個人民教師，肩負著時代的使命，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們應該恪盡職守把應兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和勤勤懇懇的敬業(yè)精神，貫徹于教書育人的全過程，努力做到常懷敬畏之心教好書;常懷教育真諦育好人;常懷淡泊之志做良師。
育好人學習總結篇五
1、要堅持加強領導與全體干部群眾共同參與相結合，重在上下聯(lián)動。學習道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領導、干部群眾在內的人員共同參與。在學習道德模范過程中，一方面要充分發(fā)揮領導的組織保障優(yōu)勢，協(xié)調動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好群眾推薦環(huán)節(jié)，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
2、堅持典型示范與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會等形式，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質，積極開展向道德模范學習活動。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在推薦、公示、學習等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。把推薦學習作為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體。
3、堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認識上牢記社會主義核心價值體系，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入到干部、職工思想道德建設之中，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事跡，在全鄉(xiāng)形成學習、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊箤W習道德模范和身邊好人深入人心。
4、堅持集中學習與日常制度建設相結合，重在形成機制。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經(jīng)驗，特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
育好人學習總結篇六
為深入開展精神文明創(chuàng)建活動，倡導講文明、樹新風的社會風尚，充分發(fā)揮道德模范在全體公交職工精神文明建設中的示范引領作用，促進公司干部、職工道德素質進一步提升，通達和恒達公司聯(lián)合開展了決定在我辦廣泛開展“學道德模范”主題教育活動，特將活動方案簡述，并進行總結。
1、廣泛的宣傳和發(fā)動，營造了濃厚的道德氛圍。利用會議、宣傳欄、宣傳頁等載體，加強社會輿論使學習道德模范活動人人皆知，贏得全體工作人員的參與和支持。
2、組織學習座談、召開專題會議。會議以“學道德模范”為主題，通過學習、會議等形式，組織全員認真學習道德模范的先進事跡。在學習過程中，大家充分的交流觀點和意見，說出自己的內心想法和心得等，會議開展圓滿成功。
3、按照《通知》相關要求，開展推薦好人活動。全單位人員結合道德模范推選樹立工作，在模范推選的過程中，深受觸動，決心在日常生活中多做好事多發(fā)現(xiàn)好事，并對好人好事進行廣泛宣傳，推動社會形成學習、關愛、崇尚、爭當?shù)赖履７兜牧己蔑L尚。
4、通過開展此項活動，從文學角度來講，應堅持典型示范與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模范活動中，通過講述模范典型事跡，使模范作用得到充分發(fā)揮。
5、從政治學角度來講，應堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模范活動中，通過開展集中式的宣傳教育活動，使全體工作人員首先在思想認識上對社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等有了進一步的體會，切實提高大家的道德素養(yǎng)。在學習宣傳道德模范的同時，將自身也融入道德規(guī)范學習實踐活動之中，融入思想道德建設之中。在全單位形成學習、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學習道德觀念深入人心。
此次道德模范宣傳和學習活動開展順利，使駕駛員們的思想素質得到了很大的提高，為此，公司計劃實施道德學習和共建長效機制，實現(xiàn)“實施道德工程建設好人之城”的延續(xù)和升華。
育好人學習總結篇七
陳青松，男，漢族，1979年2月出生，中共黨員，浙江省寧波市象山縣鶴浦鎮(zhèn)中心小學書記、校長。從第一天走上講臺漸漸與孩子打成一片開始，他就立志扎根海島。25年來，他輾轉2座海島、5所學校，無論是做教師、還是當校長，他一直堅持給學生上課。
一諾千金，“我一定教書到底”
之后十多年，陳青松先后被調往南六小學、四都小學、高塘學校、鶴浦小學任教，從一名普通教師成長為校長。但他初心未變，從在學校住三四平方米的小閣樓、漏雨的倉庫間，到結婚后住20平方米的套間、再到賣掉城區(qū)住房，一切只為踐行他對家長們的承諾：“我會留在海島，教書到底?！?BR> “教孩子6年，替他們想60年”
“海島與城區(qū)物質差距在逐步縮小，但教育理念的差距仍不小?！标惽嗨烧f，教孩子6年，要替孩子想60年。他把“打好海島孩子生命底色”貫穿于教育體系。
2009年，鶴浦小學引進手球項目，建起了手球場，成立了全縣首支校園手球隊。第二年，12名海島女孩在全國小學生手球錦標賽上獲得第二名的好成績。經(jīng)過幾年匠心打造，2015年該校成為全國手球傳統(tǒng)學校。
陳青松常說，人的一生要交兩個“朋友”——運動場和圖書館。他在每棟教學樓里開設一個圖書館，每月更換書籍，供學生閱讀。同時，設立教師書吧、家長書吧，他認為，農(nóng)村學校不僅要教學，還要承擔文化傳承功能，讓孩子們受益一生。
“從0到1，盡最大力量幫助老師成長”
2012年陳青松剛擔任鶴浦小學校長時，教師隊伍中年輕教師占七成，他們有教育熱情，但缺乏教學經(jīng)驗。為此，他成立鶴小學堂，以老帶新;多方奔走，引進專家蹲點幫扶。同時，他作為發(fā)起人之一，探索鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計劃，各學?！氨F學習”。
一晃25年，陳青松已年過不惑，但他精心培育的海島教壇花園卻在漸漸盛開，而他的學生也有不少學成歸來工作建設海島。
育好人學習總結篇八
王仁江，男，漢族，1961年9月生，中共黨員，大快(青島)大數(shù)據(jù)有限公司董事長。
1985年，在對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)老山前線，一場高地攻堅戰(zhàn)即將打響。在敵人的槍林彈雨面前，誰也不知道自己能不能活著回來。英勇的戰(zhàn)士們渾然不懼、準備沖鋒!時任連長的王仁江帶著全連戰(zhàn)士一同許下“生死盟約”：“從現(xiàn)在起，我們都是親兄弟!你們每個人的父母、家人，就是我的父母、家人!無論我們當中誰犧牲了，剩下的事大家一起扛，扛一輩子!”最終，王仁江和戰(zhàn)友們攻占了山頭，殲滅了敵軍，戰(zhàn)后連隊被中央軍委授予“攻堅英雄連”稱號。王仁江榮立一等功、二等功各1次。在他的身體里，至今還有作戰(zhàn)時留下的彈片。然而，當時連隊及配屬分隊有12名戰(zhàn)士卻壯烈犧牲。從戰(zhàn)場回來后，王仁江擦干眼淚，和活下來的戰(zhàn)友們一起，開始履行戰(zhàn)場上許下的那個“生死盟約”。這一履行，就是矢志不渝的36年。
一句承諾，一生責任!在軍營中的熱血時光，讓王仁江矢志不渝地踐行承諾，替烈士戰(zhàn)友盡孝。36年來，他一直照顧著12位犧牲戰(zhàn)友的父母，承擔著盡孝的責任，逢年過節(jié)、老人生日送去祝福和關懷，累計奉獻36萬余元。每當一位烈士的父母去世，王仁江都會像親生兒子一樣為老人辦理喪事?，F(xiàn)在，退伍后的王仁江自主創(chuàng)業(yè)，更是把“軍人本色”應用到企業(yè)內部管理中，積極吸納復轉退伍軍人和下崗職工就業(yè)，用實際行動踐行了一名轉業(yè)軍人的使命擔當。
近年來，青島市廣泛開展道德模范學習宣傳活動，持續(xù)深化道德實踐，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，涌現(xiàn)出一大批事跡突出、群眾認可、具有鮮明時代特征、典型性示范性強的道德榜樣。截至目前，青島市有4人榮獲全國道德模范稱號、102人榮登“中國好人榜”，42人榮獲全省道德模范稱號，437人入選山東好人榜，211人榮獲“感動青島”道德模范稱號，1190人當選青島市“文明市民”。
他們，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，譜寫出一曲曲動人贊歌;他們，在普通的生活里默默奉獻，引領著新時代的文明風尚;他們的故事，讓模范精神得到嶄新傳承。他們的事跡感動城市、溫暖人心，為市民群眾樹立起道德旗幟，傳遞著崇德向善、見賢思齊的精神力量。
育好人學習總結篇九
通過師風師德的學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。"以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任"。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上。常言道："嚴師出高徒。"又說："嚴是愛，寬是害"。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男"。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。"熱愛關心學生"是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實踐"等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說："教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。"為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的`孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有"愛的教育"和"奉獻的教育"還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實如《關于教育問題的談話》明確指出一樣："教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。"。
育好人學習總結篇十
近年來，我單位根據(jù)中央文明辦、省文明辦關于學習、表彰、學習道德模范通知精神，廣泛發(fā)動干部、職工推薦學習身邊的道德典型，在機關上下形成宣傳學習道德模范的濃厚氛圍。下面對我單位開展學習道德模范和身邊好人活動的先進做法進行總結。
做好學習道德模范和身邊好人需要各級領導的高度重視和大力支持，推進各項工作落實只有有了各級領導的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學習活動不斷深入我單位在學習評選活動中，積極爭取黨組領導的大力支持，成立由一把手為組長，班子成員為副組長，及時召開會議，研究制定具體學習方案，下發(fā)相關文件，有序開展學習和評選道德模范和身邊好人活動
利用會議、簡報、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模范和身邊好人活動部室戶曉、人人皆知，贏得全體職工的參與和支持。
按照道德模范類型和標準，在各部室，挖掘人們身邊看得見、摸得著、學得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可親、可學。
評選表彰活動是公民道德建設成果的展示，也是構建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結合，推動活動深入開展才是學習道德模范的根本目的。通過學習道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結合，才能提高人們的思想道德素質。通過結合活動，避免了學習道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學習活動的實效性。
學習道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領導、職員在內的各界共同參與。在學習道德模范過程中，一方面要充分發(fā)揮領導的組織保障優(yōu)勢，協(xié)調動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好基層推薦、群眾投票等環(huán)節(jié)，科學設置推薦、投票、評審、宣傳、學習時間，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會、巡回演講等形式，通過設立專題、專欄、專版，切實加強新聞和社會輿論宣傳，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質，積極開展向道德模范學習活動。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在學習、推薦、公示等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。把推薦學習作為職工進行自我教育、自我提高的有效載體。
在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認識上牢記社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入社會主義榮辱觀學習實踐活動之中，融入干部、職工思想道德建設之中，融入局工作人員精神文明創(chuàng)建活動之中，同文明單位、文明部室、文明窗口、文明標兵創(chuàng)建活動結合起來，同“人民滿意的公務員”、“好婆婆”、“好媳婦”、“我推薦、我評議的身邊好人”、等學習活動結合起來，大力宣傳公民道德建設的進展和經(jīng)驗，大力宣傳廣大人民群眾良好的精神風貌，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事跡，在全局形成學習、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學習道德模范和身邊好人深入人心。
在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經(jīng)驗，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)，著力在基層推薦、學習標準、學習程序、學習宣傳、幫助指導等方面形成有效經(jīng)驗。特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
育好人學習總結篇十一
經(jīng)過五個模塊的學習，讓我又學會了一些新的知識和技能，懂得了項目學習與傳統(tǒng)教學的區(qū)別，同時在經(jīng)后的教學中如何更好地運用項目學習來指導教學。
改變過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，是“項目學習”的特色之一。學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。
“項目學習”項目重視過程、體現(xiàn)從做中學。整個完成學習任務的過程是體驗、領悟的過程，也是學習、提高的過程，這也是以學生為中心的教學思想的體現(xiàn)。學生可以在自主探究中體會到學習的樂趣，學生通過調查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅，學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
《師說》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也！”，隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入，對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應的變化。在這六個字中，“傳道、解惑”好理解，關鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢？“項目學習”項目的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學生，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在教學過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。
要運用“合作技能要素”和“自我導向技能要素”來更好地管理項目學習，還要懂得運用“小組交流”、“拓展”、“寫信”、“寫反思日志”等方式來反思整個項目學習、完善整個項目學習。我還特別記住課程內容中的這句話：讓反思成為一種心智習慣、成為課堂的一部分！我覺得這句話每一個真正有志于教育事業(yè)、真正致力于教改的老師都應該記得！
理論上的項目學習是學完了，實踐層面上的項目學習才剛剛開始。用一句話來概括這次學習：辛苦，但受益匪淺！
育好人學習總結篇十二
按照組織上安排，我有幸到輪柳州市工商局辦公室進行跟班學習，掛職學習總結。在跟班學習期間，市局領導和同事們在學習、工作和生活上給予我大量的關心、教導和幫助，使我深受教育啟發(fā)、感觸頗深。在這一年當中我經(jīng)受了鍛煉、增長了知識、提高了工作能力，現(xiàn)將學習工作情況總結如下：
此次跟班學習時間是從xx年年3月12日開始，為期一年。在跟班學習期間，我迅速調整工作狀態(tài)使自己迅速適應新的工作崗位規(guī)范和要求，工作中我主要通過學、看、聽、問、做來體驗其各項工作，對辦公室的業(yè)務操作有了一個整體的把握。
（一）求正——才有好人品。在為期一年的跟班學習期間，我收獲了兩份最寶貴的財富：一份是真情，在跟班學習期間，得到了科室領導、同事們的關心愛護和毫無保留傳教，令我感動，這是我人生中的一筆大財富，我將倍加珍惜。二是養(yǎng)成了一種好的時間習慣。跟班學習期間，我每天都按時上下班，搞好辦公室衛(wèi)生，整理好文件資料，對來辦事的單位和個人，熱情謙和接待，注重禮貌禮節(jié)，辦事不推諉，不拖拉。晚上，除了加班，每晚都堅持學習到十一點半左右。
（二）求優(yōu)——才有好環(huán)境。辦公室給我的最深印象就是工作環(huán)境好。一是同事之間關系和諧，大家相互學習，相互幫助，相互尊重，相互勉勵，在這樣一種氛圍中工作，使工作效率得到很好的提高，較好的完成了各項工作任務。我把這次跟班學習當成一次充電，不懂的就向領導、同事請教。一方面我細讀了有關公文寫作方面的書籍不斷充實自己；另一方面注意學習領導的講話和工作要求以及同事們的工作方式方法，從中吸取營養(yǎng)，提高自己的理論素養(yǎng)和工作水平。二是開拓了我的視野。我覺得這次跟班學習是一次登高運動，讓我提升了起點。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工商所工作，接觸面窄，工作時往往思路不開闊，工作片面性較強，只注重做好常規(guī)性工作，對創(chuàng)新工作考慮得不多。一年的學習，使我開拓了視野，轉變了觀念，認識到各頊工作都要與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。三是找到了自身的.差距。我把這次學習當作一面鏡子，將自己和單位的同事進行對照，尋找差距，不斷審視自己，并在工作中不斷總結經(jīng)驗，改進自己存在的缺和不足。
（三）求強——才有好責任。在跟班學習以前，我對辦公室的工作不甚了解，跟班學習以后，通過工作上的接觸、了解，辦公室領導和同事給我的一個很深的印象就是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度：他們兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們有時為了一項工作，特別是遇到領導交辦的事情，或區(qū)工商局、黨委政府的中心工作，幾乎沒有星期天，常放棄中午休息時間，晚上還要加班加點，干不好不收兵，并且對于每一個工作都精益求精。這么一種愛崗敬業(yè)的工作精神，讓我由衷地敬佩；他們的言傳身教讓我十分感動，我想我在今后的工作中必須向他們一樣有強烈的責任心，才能更好地完成各項具體要求，把工作做得更好。
（四）求新——才能提高水平。掌握電腦操作技能是新時期下做好工作不可缺少的條件，只有掌握電腦操作技能才能更好地做好工作。跟班單位的所有文件材料一般在電腦上完成，離開了電腦，各項工作就不能正常開展。在跟班學習期間，我自費購買有辦公自動化方面的關書籍，利用晚上和一切空余時間進一步學習電腦，以求在工作中更加得心應手。
總之，一年來，我始終以一個學生的心態(tài)在跟班單位盡可能向每一位可以接觸到的同事認真學習，我過得既緊張又充實?，F(xiàn)在，跟班學習即將結束，但我將會把跟班單位良好、規(guī)范的工作作風以及學到的新知識帶回去，并在實際工作中不斷學習，提高效率，將工作做得更好，為夯實基層工作盡我最大的力量。
育好人學習總結篇十三
又要迎來新的一學期了,哎我的天這對某些同學是信手沾來,只不過是一次小的不能再小的迎接罷了?？墒菍ξ疫@個膽小的不能再膽小的人來說,這無非是一次絕對的挑戰(zhàn)。
本人認為；
1、在關乎語文方面。
語文就是要熟,對課文熟,對生字熟,對作文熟......只要平時學的好,記得多,那考試也絕對不會抓瞎。嗎,那就要靠個人能力了。勤勞的人愛看書,平時積累的多,考試當然好,可懶惰的人能。我不多說了。
2、在關乎數(shù)學方面。
數(shù)學就是要狠扎狠，老師平常教的一定要記的牢牢的。作業(yè)寫完讓家長檢查,錯的題抄到一個本上，切記切記。
3、關乎英語的。
英語要多聽，讀,寫。要是卷紙發(fā)下來，單詞不會寫，句子不會讀，那后果很嚴重。
后續(xù)；
我也不費筆墨了,就寫到這里，希望同學們能考出好成績。
育好人學習總結篇十四
一，要時刻擁有一顆感恩的心，以主動積極的心態(tài)去工作、生活。只要我們擁有一顆感恩的心，我們就會以主動積極的心態(tài)去面對工作，生活中每件事才能取得進步和成績。
二，思想上有了較大的提高。思想決定行動，通過這十幾天的訓練和學習，我認識到要樹立終身的學習思想和打破思維定勢等等。
三，就高速公路管理這方面，要進一步解放思想，不斷克服影響和制約高速公路行為發(fā)展面臨的新問題，耐心細致地搞好高速公路的交管工作，嚴格遵守人民警察各項紀律，樹立正確的人生觀，遠大的政治思想，從處理好每一起的交通違法行為做起，從做好本職工作做起，從干好每一天工作做起，從一點一滴做起，以信心、決心、恒心和用心，一步一個腳印地實現(xiàn)自己的理想和追求，就是井以實際行動努力去追求和實現(xiàn)，維護高速公路的安全暢通，維護廣大人民群眾的生命財產(chǎn)安全。積極研究新問題、新情況，鉆研交管科技知識，掌握規(guī)律，學習先進的管理理論和經(jīng)驗。勇于開拓創(chuàng)新，不斷開拓高速公路管理的新局面，最終達到為經(jīng)濟發(fā)展和人民服務的目標。
總之，這十幾天的集訓和學習，收益很多，還有很多心得就不再一一敘述。
育好人學習總結篇十五
半期到了，在前半期里我的數(shù)學有這幾個缺點：粗心、造詣下降、有的題做不起了，我就不想做了，請教的時候還不是很虛心。數(shù)學的優(yōu)點是：粗心的毛病改了一點了，不是那么馬虎了。我認為，數(shù)學學好了在生活中的用處異常年夜，有時還可以贊助買器械呢!
語文呢?書寫越來越不整齊了，還趕不上原來的字，寫的作文較差。語文的優(yōu)點是愛看書，愛積聚好詞佳句，聽寫現(xiàn)在沒有錯了。
英語不愛背單詞，學了的不消年夜腦去記下來。優(yōu)點是默寫單詞的時候一次比一次好了，作業(yè)完成的異常的好。我想我把英語學好了，以后碰到了外國人，那我就可以和他們一起對話了，所以我要學好英語。
我一定要相信我自己，可以改失落這些毛病的。先生們，爸爸媽媽相信我吧!
育好人學習總結篇十六
開展機關作風整頓，是建設廉潔、勤政、務實、高效機關的需要，是迅速解決自身存在問題的有效途徑，為了進一步轉變機關作風，提高工作效率和服務水平，根據(jù)《市機關作風整頓工作實施方案》(辦發(fā)〔20_〕12號)的要求，我鎮(zhèn)統(tǒng)一部署，精心組織，周密安排，結合我鎮(zhèn)實際工作情況，開展了機關作風整頓活動，通過各階段整頓,使我鎮(zhèn)在機關作風上有了明顯改進，每個干部職工的價值取向和行為準則得到升華，取得了實實在在的效果?，F(xiàn)將機關作風整頓工作總結如下:。
一、加強組織領導，積極安排部署。
我鎮(zhèn)為搞好這次機關作風整頓工作，及時召開動員大會，并專題研究了機關作風整頓工作的內容并制定了強有力的實施方案，對我鎮(zhèn)的機關作風整頓工作做了細致的部署和安排。明確了開展機關作風整頓工作重要性、必要性和機關作風整頓工作總體要求和需要解決的突出問題以及具體做法，進一步調動全體干部職工參與整頓的積極性和自覺性。為保證此次機關作風整頓活動取得實效，成立了整頓機關作風工作領導小組。領導小組負責制定、印發(fā)機關作風整頓工作實施方案，對整頓活動做出全面安排，并確保這次整頓在人員、時間、精力、措施四到位，做到作風整頓和日常工作兩不誤、兩促進。
二、強化學習教育，提高整體素質。
學習采取集中學習與自學相結合的方式，并進行邊學習邊討論，-1-。
討論有命題、有實質性的內容，結合學習和工作實際，共同探討有利于工作的方法和措施。深刻理解黨的基本路線、方針和政策，與時俱進，同時全體干部職工針對自身剖析問題。
三、認真查找問題，明確整改目標。
機關作風整頓活動重點是解決好機關干部在思想作風、紀律等方面存在的問題。一是為更好地查找存在問題，我鎮(zhèn)開展個人自查。干部職工自查剖析，從根本上找缺點，找不足，逐條排查出各自存在的突出問題、產(chǎn)生問題的根源以及問題的危害性及今后努力整改的基本方向和措施。二是領導點評。鎮(zhèn)領導對干部職工的自查剖析進行了有針對性的點評，既給予鼓勵和肯定，又指出個人存在問題，使每位同志在改進工作作風上目標更加明確。
大家普遍認為工作中主要存在以下兩個方面問題：
1、理論學習氛圍不強、深度不夠。能夠基本掌握毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基本原理、立場、觀點和方法，但在學習上未能做到堅持不懈，還不夠刻苦認真和深入，學習的自覺性不夠，落實科學發(fā)展觀方面有所欠缺。
2、開展工作創(chuàng)造性不夠。工作中總是領導安排什么就做什么,按部就班,只立足于把工作做好,不追求于在工作中創(chuàng)新，工作中缺乏開拓精神。
3、在全心全意為人民服務的宗旨上存在一定偏差，雖然能基本。
牢記全心全意為人民服務的宗旨，但在具體工作中有時出現(xiàn)一些偏差。
4、工作紀律不夠嚴謹。大多數(shù)職工干部基本做到遵紀守法，沒有出現(xiàn)違法亂紀。但平時工作紀律仍然不夠嚴謹，有時出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象。主要原因是自身存在懶惰思想和遵守單位規(guī)章制度意識不強的表現(xiàn)。
四、落實整改方案，認真總結提高。
針對存在的問題,每人都制定了個人整改計劃，單位制定了整改方案，著重從三個方面進行整改:。
1、加強政治學習,提高服務水平。
堅持經(jīng)常性的黨政理論和業(yè)務學習，建立學習制度，常抓不懈，把學習和工作緊密結合，做到兩促進兩不誤。面對新的機遇、新的挑戰(zhàn)要與時俱進,要不斷更新觀念，認真學習專業(yè)理論知識,學習新理論、新法規(guī)，并運用到實際工作中，提高自身整體水平。
2、拓寬工作思路，提升工作效能。
把改進服務和促進發(fā)展作為提升工作效能的宗旨，要堅持從實際出發(fā)，與時俱進，銳意進取，努力拓寬工作思路;要具有適應新情況、解決新問題的能力，不能墨守成規(guī);要與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，以群眾滿意不滿意作為衡量我們轉變工作作風的第一標準;要強化干部服務社會、服務群眾的能力，提高服務水平。
3、加強聯(lián)系群眾工作，解決宗旨觀念不強問題。增強宗旨意識和群眾觀念，認真做好接待群眾和信訪工作，熱情接待群眾來信來訪，及時妥善處理矛盾糾紛，切實把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
4、進一步規(guī)范機關管理，嚴格工作紀律。
根據(jù)我鎮(zhèn)存在的問題，經(jīng)領導班子研究，進一步健全工作制度，會議制度、車輛管理制度、值班制度、學習制度、財產(chǎn)物資管理制度、獎懲制度、財務管理制度、廉政建設制度、衛(wèi)生制度、請銷假制度、信息報送制度等多項規(guī)章制度。各領導及全體干部職工應嚴格遵守，特別要遵守上下班時間及請銷假等規(guī)定，做到以制度管事、管人。
總之，我鎮(zhèn)作風整頓工作，按照既定方案，做到領導帶頭，干部積極參與，認真查找問題，邊查邊整邊改，使廣大干部職工大局觀念進一步得到強化，服務意識進一步提高，廉政意識得到了進一步加強，今后工作中，我們要以這次機關作風整頓為契機，不斷改進作風，提高工作效率，建立學習長效機制，在以下四個方面抓好工作：一是繼續(xù)抓好干部職工的學習培訓，二是進一步抓好干部職工的常規(guī)化管理，三是建立并完善良好的工作激勵機制，四是進一步健全和完善各項工作制度，鞏固整改成果，使機關工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化、制度化水平得到進一步加強和提高。
育好人學習總結篇十七
本人有幸參加了臨沂市組織的語文教師教育活動，通過參加這次活動，我受益匪淺，將體驗和收獲整理如下：
商城實驗學校的王老師，在上課之前和同學們交談，言談舉止中飽含了對學生的關心，問學生中午是否吃好，休息好，還提醒學生在天氣變化的時候注意保持添衣保暖；還對學生有一顆感激的心，看到學生的努力和成長。這讓我想到了了《致青年教師》一書中的文章《留點麥穗在田野上》，希望我們把仁愛教給學生，而王老師這種關心和仁愛是通過和學生的交流和耳濡目染中，學生自然而然也會受到熏陶，學會關心別人和體諒別人的。
不論是年輕的講課教師還是年長的講課教師，一站在講臺上，意氣風發(fā)，那種對工作的熱情和對學生的熱情不禁讓我深深感嘆和震撼。投入是一種美，更是一種震撼心靈的享受。江秀迎老師是年輕教師的代表，而她也用對學生的熱情，對工作的.投入，給我以啟迪，我以后也要做一名像她一樣的教師，充滿活力。
教學需要教師的熱情，同樣需要教師扎實的基本功，在平時，多練一練字，在黑板上板書的時候寫的慢一些，工整一些，所謂行為示范就是如此吧?？吹酵趵蠋煏鴮懙摹镀呗砷L征》，心里就想著如果我也可以寫這么好。俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，書寫功底也是如此，要練好寫字不是一朝一夕，所以我要認真書寫和練習。
育好人學習總結篇十八
為加強民族團結，加強村干部隊伍建設，維護社會穩(wěn)定，促進民族團結，我村開展了重“雙語”學習，把學習“雙語”作為實行的一項重要工作內容來抓，把懂“雙語”作為選拔使用后備干部的一個重要依據(jù)，精心組織實施“雙語”學習，并且加強了學習力度，在“雙語”能力方面取得了較有效的'成果。
一是發(fā)揮村隊文化室的陣地作用，落實學習計劃，強化學習效果。開辟“漢哈語互學”專欄，本著循序漸進，注重實效的原則，從基本的拼音、字母學起，然后學習語法，日常用語。每日學習一句，每周只學習五句，學習內容簡單實用，且都是村民學習、工作、生活的常用語，不僅要記牢記熟，還要達到會說的目的。
二是開展互幫互學結對子活動，共同學習共同提高。這樣既方便了工作又促進相互進步。
三是鼓勵自學成才。
1、村干部大多數(shù)年齡偏大，學習“雙語”有難度。
2、個別同志對“雙語”重要性的認識程度較低，缺乏學習“雙語”學習的積極性和主動性。
2、加強“雙語”重視和培訓力度，加強監(jiān)督檢查，及時通報情況;。
3、完善雙語學習的語言環(huán)境，做好筆記等有關學習工作。
育好人學習總結篇十九
為加強醫(yī)德醫(yī)風建設，學習醫(yī)療相關法律法規(guī)，保證醫(yī)療安全。不斷提高醫(yī)技人員的能力素質建設，提高醫(yī)療服務水平和質量，提升服務品味為核心，加強醫(yī)院內涵建設、能力建設和醫(yī)院管理，逐步健全完善醫(yī)院管理制度，建立規(guī)范有序的醫(yī)院運行機制，提升醫(yī)院的綜合實力，促進醫(yī)院快速、健康發(fā)展。根據(jù)我院醫(yī)療核心制度培訓計劃，對全院醫(yī)技人員進行了十三條核心制度理論學習.。.大家充滿熱情，專心聽講，認真記錄。為提高醫(yī)療質量、保障醫(yī)療安全奠定良好基礎。
十三項核心制度的內容：
1、首診負責制。
2危重病人搶救制度。
3、術前討論制度。
4、吧病歷書寫制度。
5、醫(yī)師查房制度。
6、醫(yī)師值班與交接班制度。
7、會診制度。
8、病例討論制度。
9、死亡病例討論制度。
10、查對制度。
11、臨床用血制度。
12手術分級制度。
13、分級護理制度。