總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式?？偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括過去一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)等方面的成就和收獲?？偨Y(jié)范文的收集和整理，能夠讓我們更好地了解總結(jié)的寫作要領(lǐng)和技巧。
半日活動(dòng)總結(jié)篇一
5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動(dòng)還是難以抑制啊！
早上8點(diǎn)到校，來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲，兒子也隨即加入?？吹胶⒆娱_心的笑，我感覺兒子真的長(zhǎng)大了，和上學(xué)期相比，孩子的表現(xiàn)好了很多。這學(xué)期，孩子能夠主動(dòng)加入集體活動(dòng)，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時(shí)候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng)，有了明顯進(jìn)步。
兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點(diǎn)令我有些意外，因?yàn)樗且粋€(gè)不夠主動(dòng)的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí)，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興?。⊥拕”硌荨度缓?，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力??！
這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的'畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽(yáng)、柳樹，無論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊，畫得真是不錯(cuò)啊！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動(dòng)手能力真是得到了大大的提高了呀！
孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見，同時(shí)也存在著一些不足，比如上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿，一會(huì)兒蹲凳上了，一會(huì)兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下，幫助他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！謝謝！
這次半日觀摩活動(dòng)，讓我感覺小班的老師們真是不容易，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水啊！
在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！
半日活動(dòng)總結(jié)篇二
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7月10日，放暑假的第一天，新高二年級(jí)的團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部們,一早來到和社區(qū)門口集合，開展半日實(shí)踐活動(dòng)。
佩戴團(tuán)徽和平中橙色志愿者證的22位志愿者，無一遲到，熱情高漲地集結(jié)在一起。與祥和社區(qū)主任多次聯(lián)系后，確定此次活動(dòng)由創(chuàng)衛(wèi)、慰問、宣傳三部分組成。創(chuàng)衛(wèi)，即清理小區(qū)內(nèi)綠化帶、進(jìn)行垃圾分類等活動(dòng)；慰問，再訪去年慰問的老黨員陶爺爺；宣傳，為小區(qū)出一期。
黑板報(bào)。
面向小區(qū)居民發(fā)放扇子提倡“健康環(huán)保過夏天”。張洋老師現(xiàn)場(chǎng)分組布置任務(wù)提出活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)志愿者們即刻站隊(duì)、商議九點(diǎn)整活動(dòng)正式開始。
創(chuàng)衛(wèi)小組最是辛苦。由學(xué)生分會(huì)副主席吳和勞動(dòng)部長(zhǎng)涂率領(lǐng)眾人進(jìn)行挑戰(zhàn)。頭頂烈日，在蒸籠般的環(huán)境里，志愿者們?nèi)驿侀_進(jìn)行地毯式搜索，把綠化帶里的泡面盒、塑料袋、撲克牌、空瓶、紙巾、玉米棒、煙頭等一一撿起。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，離不開空調(diào)的同學(xué)們，沒一會(huì)兒就汗如雨下，但仍堅(jiān)持在各綠化帶內(nèi)撿拾垃圾一個(gè)多小時(shí)。
吳說，一開始心里抵觸，天太熱了。我胖，最怕熱，可我是創(chuàng)衛(wèi)組組長(zhǎng)，就得像個(gè)組長(zhǎng)的樣。干一半的時(shí)候，我已經(jīng)全身濕透，呼吸著熱空氣，都覺得快窒息了。一位阿姨正好推車路過，說“天氣真熱，你們真辛苦”，頓時(shí)有種內(nèi)牛滿面的沖動(dòng)。雖然夠苦，但覺得還是很有意義的。沈雨晴說，驕陽(yáng)下，重復(fù)著彎腰的動(dòng)作，撿起一個(gè)個(gè)腐爛骯臟的垃圾，還是需要克服心理壓力的。胸前的團(tuán)徽和平湖中學(xué)志愿者證的使命感讓我始終投入全程活動(dòng)。很開心看見一群孩子也跟著我們一起撿垃圾，也許他們還不明白這其中的意義，但能帶動(dòng)旁人一起參與創(chuàng)衛(wèi)，我覺得更有意義。涂說，有一塊綠地，垃圾特別多，像“超市”，什么都有，在自己家門口都會(huì)扔成這樣，可見有些居民的文明意識(shí)還很欠缺。小區(qū)內(nèi)的垃圾箱只在主干道的轉(zhuǎn)彎處有一個(gè)，我覺得有點(diǎn)少，可以適當(dāng)增加幾個(gè)，也許這些問題能改善一些。沈家偉說，在太陽(yáng)的烘烤下進(jìn)行工作，不覺得很累，就是熱得有些受不了，想想一些室外工作者太不容易了。環(huán)境保護(hù)需重在平時(shí)，作為社會(huì)中的一員必須具有社會(huì)責(zé)任感，為美麗的家園做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
馮說，當(dāng)奶奶講到正在醫(yī)院受苦的老伴時(shí)，流露出擔(dān)憂和難過，感覺那份相濡以沫的感情，是深入骨髓的。講到令她驕傲的幾個(gè)兒孫時(shí)，臉上又露出了欣慰的笑容。這是在經(jīng)歷了年輕時(shí)的艱辛后，特別滿足的喜悅。
猶記得去年兩位老人，一直給學(xué)生們說的話，“苦，總要相信是可以吃完的。只要肯吃苦，甜總會(huì)來的?！睒闼氐恼胬?，讓學(xué)生們受益匪淺，希望老人經(jīng)受了那么多苦之后，能再多享受一些生活的甜蜜，祝老人早日康復(fù)，健康長(zhǎng)壽。
宣傳小組大受追捧。由宣傳部長(zhǎng)、宣傳委員周率領(lǐng)的宣傳a組，提前一天，就開始為出黑板報(bào)所需的一切做準(zhǔn)備。精心策劃了一期《環(huán)保與健康》為主題的板報(bào)內(nèi)容，用粉色荷花，青綠荷葉構(gòu)圖，給人透心清涼的視覺的感受，受到小區(qū)居民的好評(píng)。還有學(xué)生分會(huì)副主席張麗慧和體育部長(zhǎng)屈夢(mèng)遠(yuǎn)的宣傳b組，面向小區(qū)居民發(fā)放扇子，倡導(dǎo)“健康環(huán)保過夏天”。夏天，搖扇取涼有很大好處。經(jīng)常手搖扇子，不僅可以遠(yuǎn)離風(fēng)扇、空調(diào)照樣消暑，還能起到健身防病的作用，邀三二知己，陰涼下?lián)u扇聊天，心情舒暢，是一舉多得。有可愛扇子作禮物，兩位分發(fā)禮品的同學(xué)受到了小區(qū)居民的追捧。
最后，在社區(qū)活動(dòng)室，此行平中23人與社區(qū)主任一起合影留念。
“在行動(dòng)中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中成長(zhǎng)”，讓學(xué)生通過社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，與社會(huì)多層面、多維度的接觸與聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、探究能力，提升服務(wù)意識(shí)、助人意識(shí)，提高學(xué)生交際能力、實(shí)踐能力，平中團(tuán)委進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)一直堅(jiān)持做下去。（平湖中學(xué)團(tuán)委）。
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為了這次家長(zhǎng)開放日，我們?cè)缭缇烷_始準(zhǔn)備著了，從活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)，半日活動(dòng)的三人的安排與分工，各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過了認(rèn)真的思考，希望能通過教學(xué)活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)了解到我們的教學(xué)水平，又能給予每個(gè)孩子充分展示的機(jī)會(huì)，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育。
這次半日活動(dòng)安排分為六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是（一）晨間活動(dòng)：觀摩幼兒早操；（二）教學(xué)活動(dòng)一：健康《好玩的報(bào)紙》；（三）教學(xué)活動(dòng)三：親子美術(shù)《蔬果舞會(huì)》；（四）簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)；（五）觀摩區(qū)角游戲；（六）觀摩幼兒午餐。
健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》。體現(xiàn)了一物多玩，通過幼兒自身的探索，感受與報(bào)紙一起玩的快樂。在活動(dòng)過程中，孩子們積極主動(dòng)探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”，感受著報(bào)紙的不同魅力！親子美術(shù)《蔬果舞會(huì)》，是一節(jié)玩色活動(dòng)，請(qǐng)孩子們當(dāng)一回小服裝設(shè)計(jì)師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進(jìn)行蓋印，體驗(yàn)色彩和形狀的美，再讓孩子穿上自己親手設(shè)計(jì)的服裝登上舞臺(tái)走秀，給每個(gè)孩子一個(gè)大膽展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
半天的時(shí)間很快就過去了，苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師的預(yù)料，雖然有個(gè)別寶貝鬧了一會(huì)情緒，但是很快就能平靜下來。很多孩子都一改上學(xué)期對(duì)大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，參與性非常好，而且有個(gè)別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過親子美術(shù)活動(dòng)把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己一起走秀，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
整個(gè)活動(dòng)在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機(jī)會(huì)，不僅拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，而且讓家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)也有很深的感觸，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這次活動(dòng)多舉辦等等。但家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“家長(zhǎng)是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠(yuǎn)會(huì)是我們老是不變的信條，同時(shí)我也會(huì)在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
半日活動(dòng)總結(jié)篇三
為了讓家長(zhǎng)全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，11月24日，我們幼兒園小班、中班、大班分別向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)觀摩，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)看到孩子在園學(xué)習(xí)情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法，提高教育水平。
在今天的半日開放活動(dòng)中，有些家長(zhǎng)是請(qǐng)了半天的假，有的是夫妻早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動(dòng)。
首先是晨間接待。在這一環(huán)節(jié)上，我感覺我們兩個(gè)老師配合得很好的，一個(gè)負(fù)責(zé)接待，一個(gè)負(fù)責(zé)孩子。在晨間活動(dòng)中，我們兩位老師和孩子玩的很開心，過后我進(jìn)行反思：何不讓家長(zhǎng)和幼兒一起玩游戲？或是讓家長(zhǎng)和幼兒一起玩體育器械？或許這樣會(huì)更好。做早操時(shí)幼兒的精神都不錯(cuò)，爸爸媽媽們看了孩子們做早操時(shí)的那股神氣勁，開心的合不攏嘴。上課了，在教學(xué)中，爸爸媽媽爺爺奶奶們也很配合，安安靜靜地看著自己的孩子們舉手、回答問題。孩子們也沒有因?yàn)榘职謰寢尃敔斈棠痰牡絹矶皇丶o(jì)律，反而都是和平常一樣認(rèn)認(rèn)真真地上課。整個(gè)活動(dòng)下來，總的來說孩子們的表現(xiàn)都還不錯(cuò)。特別是操作活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們玩的很高興。孩子們的展示活動(dòng)，家長(zhǎng)也很滿意。只是在區(qū)域活動(dòng)中，由于區(qū)域地方比較小，孩子們玩的還是很盡興，可家長(zhǎng)們就顯得沒地方站了，想和自己的.孩子一起玩，可實(shí)在是沒地方。
開放活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條。
通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，也知道了老師是怎么進(jìn)行教學(xué)的。家長(zhǎng)開放日在幼兒園與家庭、老師與家長(zhǎng)之間架起了一座橋梁，增進(jìn)了了解，增加了理解。
半日活動(dòng)總結(jié)篇四
今天能有機(jī)會(huì)和大家分享我們大班的半日活動(dòng)流程反思，我感到非常高興。幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃、有組織的。
教育活動(dòng)的目的性，要體現(xiàn)在半日流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。因?yàn)?，幼兒半日流程生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在著教育價(jià)值。
我們大班的孩子，面臨入小學(xué)，所以，我們特別注重常規(guī)教育的培養(yǎng)。一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。兒歌是幼兒最早接觸并喜愛的教育內(nèi)容，讀起來朗朗上口、易記，以兒歌為載體的常規(guī)教育不僅能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，還能讓幼兒掌握生活學(xué)習(xí)常規(guī)的要領(lǐng)，使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，所以我們?cè)谝蝗窄h(huán)節(jié)中都配上了兒歌。
7：30—8：30，是孩子入園的時(shí)間。幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園，俗話說：“好的開始是成功的一半”，孩子從早晨入園，以一種愉悅的情緒開始，才能投入到一天豐富多彩的活動(dòng)中。所以幼兒來到活動(dòng)室后，我們有兩位老師負(fù)責(zé)接待工作，一位老師負(fù)責(zé)在門口做好家長(zhǎng)的交接工作（把接送卡交到家長(zhǎng)手里、孩子有需要服藥的了，還要看一下孩子的精神狀況好不好？孩子隨身有沒有危險(xiǎn)的物品等），而另一位教師則負(fù)責(zé)孩子進(jìn)活動(dòng)室后的，提醒個(gè)別孩子脫下外套，然后隨著《疊疊樂》的兒歌，輕松自如的把衣服疊好放在廚子里，并做好點(diǎn)名工作。
早晨，幼兒的入園是陸陸續(xù)續(xù)的，所以他們的活動(dòng)也不應(yīng)是統(tǒng)一的、一致的，而應(yīng)該是自然的、寬松的，今天的晨間區(qū)域活動(dòng)是：桌面玩具，孩子可以自由組合、自由選擇，玩的不亦樂乎。
8：30—9：00，是郝小培老師指教的主題教育活動(dòng)《有規(guī)律排序》。按一定的規(guī)律進(jìn)行排序?qū)Υ蟀嗟拇蟛糠趾⒆觼碚f還是比較抽象，它是比較意識(shí)的東西，要求孩子有靈活的思維，需要孩子自己去感受、去發(fā)現(xiàn)、去理解，所以，光靠老師一味的幫忙點(diǎn)撥甚至告訴答案是根本行不通的。所以在活動(dòng)中郝老師沒有沿用以往的出示范例，讓幼兒觀察的方法來學(xué)習(xí)了解規(guī)律，而是采用了創(chuàng)設(shè)情境的方式讓幼兒去感知、去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這有助于幼兒的理解和掌握，這也是本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，利用這個(gè)方法突破了活動(dòng)的重難點(diǎn)。然后又通過讓幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固了對(duì)abb、aab等多種有規(guī)律排序的方法。最后讓幼兒利用所掌握的知識(shí)進(jìn)行了自創(chuàng)規(guī)律排序，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，郝老師靈活性較強(qiáng)，如：能力強(qiáng)的一組孩子早早的就完成了，郝老師便讓他們可以再來設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的小路，這讓孩子有事可做，還滿足了孩子的成就感。最后孩子們互相欣賞著作品，感受到成功的快樂。整節(jié)活動(dòng)有情境貫穿其中，設(shè)計(jì)由易到難，層層遞進(jìn)，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的較好，幼兒的興趣很濃，積極性也很高，充分體現(xiàn)了學(xué)中玩，玩中學(xué)的教育理念。
但在活動(dòng)中也有不足之處：第一是在活動(dòng)中看幻燈片的時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)結(jié)束不太好，但郝老師靈活的把它放到了區(qū)域活動(dòng)；第二就是郝老師在觀看課件時(shí)沒有照顧到全體幼兒，導(dǎo)致一側(cè)的幼兒觀察不清楚。
9：00—9：30，是戶外快樂時(shí)光時(shí)間。也是孩子們最興奮的時(shí)刻。孩子們每當(dāng)聽到動(dòng)感的音樂，往往會(huì)忘記了如廁，所以我們會(huì)及時(shí)提醒先如廁，今天的天氣有些陰冷，我們還會(huì)提醒穿衣服單薄的孩子穿上衣服，以便讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)中。隨著歡快的音樂，孩子們整齊有序、精神抖擻的走在場(chǎng)地上，動(dòng)感十足的徒手操，孩子們做的有力且優(yōu)美；輕松自如的器械操，讓孩子們的節(jié)奏更加和諧；動(dòng)作緩慢的放松操，讓幼兒全身心得到放松。在活動(dòng)中，我們還會(huì)及時(shí)的關(guān)注每個(gè)孩子的活動(dòng)量及精神狀況。最后隨著音樂的結(jié)束，孩子的整齊有序的排著隊(duì)，說著兒歌回到活動(dòng)室。
9：30—10：00，這段時(shí)間是孩子們?nèi)鐜?、盥洗、喝水時(shí)間。這幾大環(huán)節(jié)，在一日生活中，周而復(fù)始，可以說枯燥無味，而幼兒的自理能力和自我約束能力又差，所以我們平時(shí)很容易忽視其潛在的教育價(jià)值。但是我們配上了朗朗上口的兒歌，既包括了動(dòng)作的方法及動(dòng)作的順序，使幼兒不僅學(xué)會(huì)了動(dòng)作技能，還鍛煉了他們的語(yǔ)言能力和記憶力，并滲透了衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)及各環(huán)節(jié)的安全教育。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，我們大班的孩子已經(jīng)有了輕松如廁、趣味盥洗、科學(xué)喝水的習(xí)慣，并養(yǎng)成了文明、謙讓、有序排隊(duì)的行為，這與老師細(xì)心的觀察，耐心的教育是分不開的。
孩子們正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，吃點(diǎn)（今上午是蘋果），直接影響到孩子身體的健康成長(zhǎng)，但是有的孩子卻不喜歡吃水果，為了營(yíng)造寬松溫馨的吃點(diǎn)氛圍，我們會(huì)在吃點(diǎn)前先介紹水果的營(yíng)養(yǎng)及好處，然后隨著輕松優(yōu)美的輕音樂，孩子會(huì)吃的津津有味。
10：00—10：30，是自由戶外活動(dòng)時(shí)間。為了孩子的安全，活動(dòng)前我們首先清點(diǎn)了人數(shù)，活動(dòng)中，根據(jù)大班孩子的興趣及年齡特點(diǎn)，除了有意識(shí)地組織孩子玩《投球》的游戲外，還給孩子了一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。根據(jù)孩子自己的愛好，自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴，孩子可以與其他班級(jí)的幼兒一起玩，這種打破年齡、班級(jí)界限，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動(dòng)中相互影響，共同進(jìn)步。當(dāng)然在玩的過程中，我們還要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性，既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過多。讓孩子在快樂、有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，使他們真正成為活動(dòng)的主人。
10；30—11：00，是主題區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們結(jié)合主題教育活動(dòng)《有規(guī)律的排序》，開展了多種益智活動(dòng)：如：美工區(qū)（用繪畫的形式進(jìn)行排序）；操作區(qū)（用積木擺一擺的形式進(jìn)行排序、用橡皮泥制作，進(jìn)行排序）；通過這些活動(dòng)，讓幼兒對(duì)《有規(guī)律的排序》活動(dòng)有了進(jìn)一步的鞏固。但在區(qū)域中我們材料投放不是豐富，所以限制了孩子的選擇，讓孩子的思維受到了局限。這是以后我們需要進(jìn)一步調(diào)整的，我們會(huì)隨著主題的開展，在區(qū)域中增添大量相關(guān)的材料。讓孩子有東西可操作，有東西可玩，讓孩子自由選擇操作，讓孩子的自由想象能力得到充分發(fā)揮。
11：00—11：20，是孩子離園、就餐準(zhǔn)備時(shí)間。在離園環(huán)節(jié)中，我們除了檢查幼兒的衣著，幫助幼兒整理衣物外，還要調(diào)節(jié)好自己的情緒狀態(tài)，因?yàn)殡x園是幼兒在園半日活動(dòng)的最后時(shí)段，孩子們看見家長(zhǎng)情緒會(huì)非?；钴S。此時(shí)的我們，既要面對(duì)孩子和家長(zhǎng)，還要處理很多事情。但是我們?nèi)砸e極地狀態(tài)面對(duì)家長(zhǎng)朋友和孩子，愉快地和他們說“再見”，還要關(guān)注特殊幼兒，讓孩子們保持愉悅的情緒幸福的離園，并對(duì)下午的活動(dòng)充滿期待。
杜威的一句話：“哪里有反思，哪里就有終止?！敝挥薪?jīng)常反思自己，才容易發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)中的不足與欠缺。在這個(gè)半日活動(dòng)中，我們依據(jù)《指南》精神，結(jié)合濱州市一日活動(dòng)規(guī)范，根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，尊重幼兒，關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)展。在以后的工作中，我們還會(huì)查找不足，加以調(diào)整，用我們的耐心、專心、和愛心不斷學(xué)習(xí)和探索，多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多思考，去關(guān)注活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)。讓我們的孩子生活在豐富的，多姿多彩的一日活動(dòng)中，讓他們玩的開心、快樂，有意義，使其能夠健康快樂成長(zhǎng)！
在這次活動(dòng)中，我們還有很多做的不妥的地方，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝！
半日活動(dòng)總結(jié)篇五
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。活動(dòng)中，我們能看到家長(zhǎng)滿意、滿足的表情，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功!
活動(dòng)整體開展的比較成功，晨間活動(dòng)時(shí)組織的戶外玩球，設(shè)計(jì)的是想孩子和家長(zhǎng)一起自由玩球，可是由于個(gè)別家長(zhǎng)放不開，沒有和孩子玩起來，只在旁邊靜靜地觀看自己的孩子，所以老師又組織孩子一起玩的。我們花樣式的點(diǎn)名，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已，尤其是張藝軒、張藝馨、付俊宇等幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都特別的滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話，有點(diǎn)內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己，家長(zhǎng)特別滿意。在幼兒進(jìn)行生活活動(dòng)的時(shí)候，我們玩了手指游戲，孩子們都能跟老師一起邊說邊做。早點(diǎn)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，以至于知識(shí)匯報(bào)環(huán)節(jié)感覺有點(diǎn)倉(cāng)促，大多是以整體回答的形式來進(jìn)行的，所學(xué)內(nèi)容沒有很好地進(jìn)行展示。在間操活動(dòng)時(shí)，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但大多數(shù)孩子都能很好的跟著節(jié)奏來進(jìn)行，家長(zhǎng)們還是比較滿意的。
親子游戲時(shí)，通過游戲看到了孩子和家長(zhǎng)臉上的笑容，為孩子和家長(zhǎng)提供了好的交流平臺(tái)。
這次家長(zhǎng)會(huì)是我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，是大家第一次在一起進(jìn)行交流，通過交流我們了解到了個(gè)別孩子在家的表現(xiàn):張藝珊在家特別愛說，在幼兒園截然不同、張永騰在家牛，使小性子等，家長(zhǎng)們都能張開心扉，盡情交流。家長(zhǎng)提出建議，帶孩子外出時(shí)，注意天氣，給孩子穿暖和。
午餐時(shí)，孩子們都手拿一個(gè)大包子，家長(zhǎng)們都感覺孩子吃不了，當(dāng)最后看到孩子吃完的時(shí)候，臉上特別的滿足。沒想到自己的孩子在幼兒園能表現(xiàn)這么棒，吃得這么好，而且也特別干凈。
半日活動(dòng)總結(jié)篇六
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
一、家長(zhǎng)參與情況。
中班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來參加活動(dòng)，4位家長(zhǎng)由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況。
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語(yǔ)言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
三、開放日反饋情況。
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
半日活動(dòng)總結(jié)篇七
家長(zhǎng)半日開放日于11月17日?qǐng)A滿結(jié)束?？偟膩砜矗议L(zhǎng)還是比較滿意。但為了今后能更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能使我園的教育教學(xué)活動(dòng)更上一層樓。
總的來看：各班教師在年級(jí)組組長(zhǎng)的督導(dǎo)下，教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域化教學(xué)都進(jìn)行的不錯(cuò)。能夠按照幼兒園一日常規(guī)進(jìn)行，有條不紊。家長(zhǎng)也很滿意。但也存在一些問題：
小一班：25人；小二班：18人；中一班：17人；中二班：15人；
中三班：23人；大一班：24人；大二班：29人；大三班：17人；
大四班：11人；大大一班：21人；大大二班：23人；大大三班：11人；大大四班：6人。
可以看出，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí)還有待于提高?！毒V要》中指出幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此我園在家園互動(dòng)這方面工作還要加強(qiáng)。
比如：午餐時(shí)有雞腿，孩子吃完雞肉后把骨頭放在哪里呢？大大一班、大四班餐座中間放了一個(gè)盤子就很好。有些班級(jí)有放報(bào)紙的，有放袋子的，還有放擦嘴毛巾的。有的班級(jí)干脆什么都不放，任孩子往桌上放。我們要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，那么教師就要要求是統(tǒng)一的，孩子習(xí)慣成自然，這很重要。
總之，本次活動(dòng)開展的情況較以往有所提高，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取。
半日活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年10月31號(hào)是一個(gè)春意盎然的早晨，我走進(jìn)了xx幼兒園，很遠(yuǎn)就聽見了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，啊!今天的場(chǎng)面似乎更壯觀，更熱鬧。哦!今天是新街幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)開放日，很多家長(zhǎng)都已經(jīng)早早的來到了幼兒園，想了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)、生活情況。八點(diǎn)二十，活動(dòng)準(zhǔn)備開始，孩子們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下，隨著張老師的口令，整齊有序的做著早操。更有趣的是在騎小車和抓尾巴的游戲里，張老師，潘老師和小朋友們玩在一起，小朋友們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙的擁在一起，張老師一喊“?！保械男∨笥讯级ㄗ×?。哪個(gè)小朋友動(dòng)了，就算輸了。瞧!他們玩的多開心啊!
在教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)張老師問小朋友，你們看張老師手中的什么圖形的時(shí)侯，孩子們都舉起手，踴躍地回答道是三角形，然后張老師又問為什么叫三角形呢，同學(xué)們回答說是有三個(gè)角。接下來的一個(gè)題目是要張老師要孩子們用兩個(gè)三角形做條魚，于是，張老師和潘老師就給每個(gè)小朋友發(fā)了兩張三角形的紙，讓他們把三角形做成的魚上面畫上眼睛，魚鱗，還有很多很多的內(nèi)容，他們的想象力真是豐富，他們的心靈是多么的純真。畫好以后，老師還把做好的魚放到外面晾干，這樣的活動(dòng)真不錯(cuò)，不僅啟發(fā)了孩子們的動(dòng)腦能力，還培養(yǎng)了他們豐富的想象力和動(dòng)手能力。
區(qū)域活動(dòng)開始了，小朋友們分工明確，各司其職，我們家長(zhǎng)也參與其中，有的搭積木，有的看圖書……玩的是不亦樂乎，跟真的似的?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我們家長(zhǎng)還真舍不得退出。
午餐時(shí)，孩子們排著隊(duì)小便、洗手，上座位等吃飯，瞧!在他們吃飯前還有潘老師帶孩子們唱歌等兩個(gè)張老師把飯發(fā)到他們桌上，在看到他們大口大口、津津有味的吃的多香啊!
很快，半日活動(dòng)就結(jié)束了，在這半天的'時(shí)間里，讓我們體會(huì)到每一個(gè)活動(dòng)的安排，每一個(gè)小的細(xì)節(jié)里，無一不體現(xiàn)著老師們所付出心血和汗水，在這寓教于樂的氛圍里，孩子們不僅鍛煉了體魄，學(xué)會(huì)并掌握了各種知識(shí)，更在這愉快、輕松地樂園里，健康茁壯的成長(zhǎng)著，所以，把孩子放在新街幼兒園，我是放心的、滿意的。為此，我要由衷的對(duì)張老師和潘老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”同時(shí)，也祝愿，新街幼兒園的明天越來越好!
半日活動(dòng)總結(jié)篇九
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下，“中一班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了。活動(dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?，密切配合組織教育教學(xué)活動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)們的肯定與支持。
本次活動(dòng)于10月17日舉行，從早上7：:30幼兒入園開始，至中午11：00結(jié)束，活動(dòng)的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外，還通過集中教育、戶外活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)的形式向家長(zhǎng)展示教師的教育教學(xué)情況和幼兒的'學(xué)習(xí)情況。許多家長(zhǎng)從七點(diǎn)半隨孩子入園開始就開始發(fā)現(xiàn)孩子的變化，會(huì)自己疊衣服了，能大口吃飯了，會(huì)說好多兒歌，會(huì)跟著老師的思路積極思考并回答問題，會(huì)認(rèn)真做操，在戶外活動(dòng)中懂得和小伙伴一起合作推獨(dú)輪車“運(yùn)糧食”，在區(qū)角活動(dòng)中設(shè)計(jì)出一枚又一枚美麗的貝殼…….當(dāng)這些在家中看不到的變化一一展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前時(shí)，家長(zhǎng)的臉上露出了欣慰的笑容。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，合理有序，將幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)均向家長(zhǎng)做了展示。家長(zhǎng)通過對(duì)觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學(xué)習(xí)情況，以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異，同時(shí)對(duì)老師們的工作有了更深入的了解，在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，感受到教師工作的瑣碎與辛苦，因而更進(jìn)一步的理解了老師的工作。所以家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝，并提出自己寶貴的建議和對(duì)孩子的期望。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十
晨間接待，這一環(huán)節(jié)上我覺得我們兩位老師配合的很好，一位熱情接待，一位照顧幼兒洗漱，在接待時(shí)幼兒都知道向老師問好，可有的卻忘記了與家長(zhǎng)說再見，這一點(diǎn)上我們沒有做到位，我們應(yīng)主動(dòng)和幼兒?jiǎn)柡?，并引?dǎo)幼兒和家長(zhǎng)說再見。
入廁喝水時(shí)，我們進(jìn)行了分組，女孩小便后喝水，一組二組男孩喝水后小便，以為這樣可以避免幼兒的等待時(shí)間，可是去忽略了教育活動(dòng)前的等待，沒有做好教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，讓幼兒很長(zhǎng)時(shí)間的等待，是我的疏忽，我應(yīng)提前準(zhǔn)備好，在幼兒喝水入廁后自動(dòng)搬椅子找我坐好，和孩子們探討課程的話題，這樣可以省去幼兒的等待時(shí)間，活動(dòng)中孩子對(duì)繪本故事很感興趣，聽得很認(rèn)真，知道了大小顏色的排序規(guī)律，但在自己動(dòng)手操作上出現(xiàn)了很大的問題，幼兒不會(huì)按規(guī)律顏色排序，是我沒有抓住課程的重點(diǎn)講解，在這一環(huán)節(jié)中，多數(shù)幼兒有些不知所措，我及時(shí)加入他們的活動(dòng)，告訴他們?nèi)绾未?。由于我的加入，幼兒的活?dòng)變得僅僅有條，很快他們完成自己的得意之作，高興地向同伴們展示自己的作品。
在幼兒喝水排隊(duì)等候時(shí)有個(gè)別幼兒把手放杯子里，這個(gè)毛病不好要及時(shí)糾正幼兒
我會(huì)調(diào)整自己，力爭(zhēng)做的更好，為幼兒更好的發(fā)展。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十一
我園于20xx年12月6日參加了“市教育教研中心”、“市教育學(xué)會(huì)幼教專業(yè)委員會(huì)”舉辦的“市幼兒園半日教養(yǎng)活動(dòng)評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。全市共有104名教師參加，我區(qū)有三所幼兒園參加，我園有四位教師參加：分別是：小班老師，中班老師，大班老師，大大班老師。在整個(gè)參與過程中，我們努力按照參賽要求，從生活常規(guī)、區(qū)域活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)等方面展開指導(dǎo)；從此次參與中，看出我們有優(yōu)點(diǎn)，也有不足；值得我們研討思考。
1、各班教師都嚴(yán)格按照《綱要》《規(guī)程》理念。設(shè)計(jì)出一些符合幼兒成長(zhǎng)需要的活動(dòng)方案，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，如：老師們運(yùn)用了多媒體教學(xué)，提供豐富的操作材料，材料的投放也注重個(gè)體差異，有趣味性，幼兒參與性高。
2、以“幼兒發(fā)展為本”的理念，已在教師的教育行為中得以體現(xiàn)，尊重幼兒，滿足幼兒的需求，教師的指導(dǎo)貫穿各個(gè)環(huán)節(jié)，不厭其煩的提示、啟發(fā)，特別注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、教師都能充分認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育作用，積極創(chuàng)設(shè)。
與主題環(huán)境，區(qū)域環(huán)境，注重挖掘環(huán)境的潛在功能，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中，在寬松和諧的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，愉快生活。
1、拍攝時(shí)注意光線問題，拍攝時(shí)定在一個(gè)點(diǎn)上，不應(yīng)該來回晃動(dòng)拍攝鏡頭。
2、區(qū)角材料半成品少，材料投放應(yīng)當(dāng)有層次，區(qū)角活動(dòng)應(yīng)有明確的目標(biāo)，區(qū)角欠豐富。
3、戶外活動(dòng)應(yīng)明確分為集體操、集體游戲、自由活動(dòng)。
4、常規(guī)環(huán)節(jié)中，沒有洗手6部法的提示圖，穿脫衣物時(shí)應(yīng)該整理好，午睡時(shí)放輕音樂，進(jìn)餐拿筷子的姿勢(shì)沒有指導(dǎo)。
5、等待環(huán)節(jié)過多，應(yīng)避免。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)：針對(duì)性的開展問題教研，提出問題，解決問題，通過，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，提高教師專業(yè)能力。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)：有目的、有計(jì)劃的開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，針對(duì)常規(guī)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)制定目標(biāo)、開展活動(dòng)、準(zhǔn)備材料、撰寫反思。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)：充分利用老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行傳-幫-帶方式培養(yǎng)，資源共享學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
我想通過以上方式，我園教師一定會(huì)有所提高，雖然此次我們的成績(jī)不理想，但是下次活動(dòng)中，我園教師一定會(huì)再接再厲，積極參與，爭(zhēng)取進(jìn)步。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十二
7月10日，放暑假的第一天，新高二年級(jí)的團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部們,一早來到xx和社區(qū)門口集合，開展半日實(shí)踐活動(dòng)。
佩戴團(tuán)徽和平中橙色志愿者證的22位志愿者，無一遲到，熱情高漲地集結(jié)在一起。與祥和社區(qū)xx主任多次聯(lián)系后，確定此次活動(dòng)由創(chuàng)衛(wèi)、慰問、宣傳三部分組成。創(chuàng)衛(wèi)，即清理小區(qū)內(nèi)綠化帶、進(jìn)行垃圾分類等活動(dòng)；慰問，再訪去年慰問的老黨員陶xx爺爺；宣傳，為小區(qū)出一期黑板報(bào)，面向小區(qū)居民發(fā)放扇子提倡“健康環(huán)保過夏天”。張洋老師現(xiàn)場(chǎng)分組，布置任務(wù)，提出活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)，志愿者們即刻站隊(duì)、商議，九點(diǎn)整，活動(dòng)正式開始。
創(chuàng)衛(wèi)小組最是辛苦。由學(xué)生分會(huì)副主席吳xx和勞動(dòng)部長(zhǎng)涂xx率領(lǐng)眾人進(jìn)行挑戰(zhàn)。頭頂烈日，在蒸籠般的環(huán)境里，志愿者們?nèi)驿侀_進(jìn)行地毯式搜索，把綠化帶里的泡面盒、塑料袋、撲克牌、空瓶、紙巾、玉米棒、煙頭等一一撿起。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，離不開空調(diào)的同學(xué)們，沒一會(huì)兒就汗如雨下，但仍堅(jiān)持在各綠化帶內(nèi)撿拾垃圾一個(gè)多小時(shí)。
吳xx說，一開始心里抵觸，天太熱了。我胖，最怕熱，可我是創(chuàng)衛(wèi)組組長(zhǎng)，就得像個(gè)組長(zhǎng)的樣。干一半的時(shí)候，我已經(jīng)全身濕透，呼吸著熱空氣，都覺得快窒息了。一位阿姨正好推車路過，說“天氣真熱，你們真辛苦”，頓時(shí)有種內(nèi)牛滿面的沖動(dòng)。雖然夠苦，但覺得還是很有意義的。沈雨晴說，驕陽(yáng)下，重復(fù)著彎腰的動(dòng)作，撿起一個(gè)個(gè)腐爛骯臟的垃圾，還是需要克服心理壓力的。胸前的團(tuán)徽和平湖中學(xué)志愿者證的使命感讓我始終投入全程活動(dòng)。很開心看見一群孩子也跟著我們一起撿垃圾，也許他們還不明白這其中的意義，但能帶動(dòng)旁人一起參與創(chuàng)衛(wèi)，我覺得更有意義。涂xx說，有一塊綠地，垃圾特別多，像“超市”，什么都有，在自己家門口都會(huì)扔成這樣，可見有些居民的文明意識(shí)還很欠缺。小區(qū)內(nèi)的垃圾箱只在主干道的轉(zhuǎn)彎處有一個(gè)，我覺得有點(diǎn)少，可以適當(dāng)增加幾個(gè)，也許這些問題能改善一些。沈家偉說，在太陽(yáng)的烘烤下進(jìn)行工作，不覺得很累，就是熱得有些受不了，想想一些室外工作者太不容易了。環(huán)境保護(hù)需重在平時(shí)，作為社會(huì)中的一員必須具有社會(huì)責(zé)任感，為美麗的家園做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
慰問小組熱心探望。去年團(tuán)委慰問小組拜訪了小區(qū)里黨齡59年的陶xx爺爺和黨齡58年的方雅云奶奶，當(dāng)時(shí)，老兩口身體健康，說話中氣十足，給同學(xué)們談了很多關(guān)于他們年輕時(shí)生活的坎坷與艱辛，身為黨員的認(rèn)真與努力。今年再聯(lián)系時(shí)，通過社區(qū)xx主任，得知陶爺爺生病住院，剩方奶奶一人在家，團(tuán)委決定再度慰問探望。在xx主任的陪同下，張洋老師帶領(lǐng)沈欣樂等四位同學(xué)，帶上團(tuán)委準(zhǔn)備的慰問品一同前往。方奶奶對(duì)于我們的到來很意外，86歲的方奶奶在保姆的照顧下在家生活，98歲高齡的陶爺爺已病重住院兩個(gè)多月，奶奶說，起老伴的病，“老頭子年紀(jì)大了，一口鐘，走了一百年，零件都?jí)牧恕蹦棠萄酆瑴I光，又心疼又無奈，“我摔過兩跤，骨折兩次，動(dòng)了大手術(shù)，幸虧四個(gè)子女能干也孝順，這才熬了過來?！彼季S依然清晰，卻遭受著身體病痛的折磨，人生總是要經(jīng)歷許多困苦，誰(shuí)也無法避免.趙昶同學(xué)轉(zhuǎn)交了一封特殊的信件，這是去年拜訪小組成員之一的郭家誠(chéng)，得知陶爺爺生病的消息后，特別寫給陶爺爺?shù)?。表達(dá)對(duì)二位老人去年款待的感謝之情和掛念之心。希望陶爺爺能像年輕時(shí)一樣充滿斗志地戰(zhàn)勝一切病魔，健康長(zhǎng)壽的與奶奶一起快樂地生活。方奶奶有些激動(dòng)，“老頭子字識(shí)得不多，我一定讓我兒子念給他聽?！?BR> 馮xx說，當(dāng)奶奶講到正在醫(yī)院受苦的老伴時(shí)，流露出擔(dān)憂和難過，感覺那份相濡以沫的感情，是深入骨髓的。講到令她驕傲的幾個(gè)兒孫時(shí)，臉上又露出了欣慰的笑容。這是在經(jīng)歷了年輕時(shí)的艱辛后，特別滿足的喜悅。
張xx說，靜靜地聽著洋姐與阿婆的對(duì)話，雖然是方言，溫馨彌漫在小小的房間里。聽到阿婆在講阿公時(shí)，聲音都有些哽咽了，但又很堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)與我們聊天。生命必然的循環(huán)無法避免，只愿爺爺奶奶能用他們的樂觀堅(jiān)強(qiáng)，多快樂一天，多幸福一天。
猶記得去年兩位老人，一直給學(xué)生們說的話，“苦，總要相信是可以吃完的。只要肯吃苦，甜總會(huì)來的?！睒闼氐恼胬恚寣W(xué)生們受益匪淺，希望老人經(jīng)受了那么多苦之后，能再多享受一些生活的甜蜜，祝老人早日康復(fù)，健康長(zhǎng)壽。
宣傳小組大受追捧。由宣傳部長(zhǎng)xx、宣傳委員周xx率領(lǐng)的宣傳a組，提前一天，就開始為出黑板報(bào)所需的一切做準(zhǔn)備。精心策劃了一期《環(huán)保與健康》為主題的板報(bào)內(nèi)容，用粉色荷花，青綠荷葉構(gòu)圖，給人透心清涼的視覺的感受，受到小區(qū)居民的好評(píng)。還有學(xué)生分會(huì)副主席張麗慧和體育部長(zhǎng)屈夢(mèng)遠(yuǎn)的宣傳b組，面向小區(qū)居民發(fā)放扇子，倡導(dǎo)“健康環(huán)保過夏天”。夏天，搖扇取涼有很大好處。經(jīng)常手搖扇子，不僅可以遠(yuǎn)離風(fēng)扇、空調(diào)照樣消暑，還能起到健身防病的作用，邀三二知己，陰涼下?lián)u扇聊天，心情舒暢，是一舉多得。有可愛扇子作禮物，兩位分發(fā)禮品的同學(xué)受到了小區(qū)居民的追捧。
最后，在社區(qū)活動(dòng)室，此行平中23人與社區(qū)主任一起合影留念。
“在行動(dòng)中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中成長(zhǎng)”，讓學(xué)生通過社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，與社會(huì)多層面、多維度的接觸與聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、探究能力，提升服務(wù)意識(shí)、助人意識(shí)，提高學(xué)生交際能力、實(shí)踐能力，平中團(tuán)委進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)一直堅(jiān)持做下去。（平湖中學(xué)團(tuán)委）
半日活動(dòng)總結(jié)篇十三
此次的半日活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，我們也通過家長(zhǎng)反饋表總結(jié)出了家長(zhǎng)的意見和建議：
很感謝貴園通過此次活動(dòng)，讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實(shí)物讓孩子增長(zhǎng)了知識(shí)，又發(fā)揮了想象力。簡(jiǎn)單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動(dòng)的方式來開拓了思維方式。我覺得這個(gè)時(shí)期就是開拓思維，培養(yǎng)孩子認(rèn)知力和興趣的最好時(shí)期，使他們的小腦袋瓜能夠得到一個(gè)最大化的思維開發(fā)。孩子的興趣需要老師來引導(dǎo)，孩子的能力（包括動(dòng)手能力和動(dòng)口能力）需要老師來培養(yǎng)，孩子的膽魄需要老師平時(shí)的鼓勵(lì)來增加，等等一切希望辛勤的老師多多費(fèi)心。
1、教學(xué)活動(dòng)豐富，能夠充分展示孩子的才藝，鍛煉孩子的膽量；
2、教師細(xì)致、周到，環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美，幼兒們有良好的生活習(xí)慣；
3、教學(xué)形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力，使幼兒充分發(fā)揮了自己的語(yǔ)言水平，非常適合現(xiàn)在的寶寶。
通過這次半日開放式教育，我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學(xué)方式，很獨(dú)特。以動(dòng)畫結(jié)合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力，很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習(xí)慣。這是我作為家長(zhǎng)體會(huì)最大的優(yōu)點(diǎn)。
參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開放日，覺得幼兒園在教學(xué)方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學(xué)到知識(shí)。覺得印象最深的是點(diǎn)名的方式，用字卡讓小朋友自己人自己的名字，很特別，也很新穎。在識(shí)字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識(shí)字會(huì)不會(huì)讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課，才知道幼兒園對(duì)于識(shí)字方面的課程是安排得如此輕松化?？粗∨笥褌儗Ｗ⒍?，才知道他們是在游戲中接受每個(gè)字寶寶的。
這次的家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)的參加率達(dá)到百分之九十，反饋表回收也達(dá)到百分之八十。很高興我們的工作得到家長(zhǎng)的肯定。
1、每月能教幾首兒歌，并能熟練唱、念；每月能教會(huì)幾則小故事，并在課堂上登臺(tái)演講；
2、鍛煉寶寶的動(dòng)手能力，注重生活的培養(yǎng)。其實(shí)每個(gè)月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的，并在我們博客上我們也是有記錄的。對(duì)于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的。我們也會(huì)給幼兒登臺(tái)表演的時(shí)間。例如：在講故事的時(shí)候，我們會(huì)請(qǐng)幼兒上太復(fù)述故事內(nèi)容。還會(huì)請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演自己拿手的歌曲，這些都是幼兒展示的時(shí)候。在動(dòng)手能力方面上，我們會(huì)請(qǐng)幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如：請(qǐng)小朋友分勺子、擦桌子、還有動(dòng)手做手工等，這些都是培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力的。希望家長(zhǎng)在家多關(guān)注班級(jí)博客，并培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十四
很多的家長(zhǎng)心中常常有這樣的疑問：“孩子在幼兒園過得好不好？”、“幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的？”、“我的孩子在集體中的表現(xiàn)如何呢？”雖然平時(shí)通過教師與家長(zhǎng)的溝通、交流和介紹，家長(zhǎng)們基本能勾畫出孩子在園生活的情況，但是家長(zhǎng)們又十分希望親眼看一看。
為了實(shí)現(xiàn)家園教育同步，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習(xí)情況，使家庭與幼兒園能夠共同攜手，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，我園于11月25日（周五）各班級(jí)開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
觀摩的流程由晨間游戲開始，經(jīng)過游戲的交流分享、做早操、、集體教學(xué)活動(dòng)、課間奶、戶外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，有了爸爸媽媽在一邊的熱切關(guān)注，孩子們比平時(shí)更為活躍，似乎要把自己最完美的表現(xiàn)獻(xiàn)給爸爸媽媽們；爸爸媽媽們的竊竊私語(yǔ)中也不斷地透露著贊美之詞。各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，安排了豐富多彩的集體教學(xué)活動(dòng)，吸引了孩子們的興趣，也使家長(zhǎng)感受到了孩子們的快樂。小朋友們學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候特別認(rèn)真，小手舉得高高的，并積極地開動(dòng)起小腦筋，發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。各班精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒游戲著、操作著、學(xué)習(xí)著、快樂著，其中大一班的《使用一次性筷子好不好》帶孩子一起走進(jìn)了生活，通過視頻、圖片讓孩子自由探究，并以辯論賽的形式，讓孩子闡述自己的觀點(diǎn)，相信此次活動(dòng)無非是給家長(zhǎng)還是孩子都上了生動(dòng)的一課；數(shù)學(xué)活動(dòng)《10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)》老師打破常規(guī)教學(xué)模式，通過操作、探究、游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲著學(xué)習(xí)著，讓孩子積極發(fā)散思維、體驗(yàn)了參與活動(dòng)的樂趣，能很快的區(qū)別10以內(nèi)單雙數(shù)，并掌握了其排列規(guī)律。
大二班的《體驗(yàn)一分鐘》通過看視頻，做游戲，讓孩子體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，從而教育孩子要懂得珍惜時(shí)間。語(yǔ)言活動(dòng)《小樹葉送給大樹媽媽的一封信》帶幼兒一起走進(jìn)美麗的秋天，通過散文讓孩子中班的科學(xué)活動(dòng)《沉浮》《空氣在哪里》《顏色變變變》活動(dòng)中老師采用簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)自然現(xiàn)象讓幼兒走進(jìn)科學(xué)，直觀科學(xué)，從小培養(yǎng)了幼兒喜愛科學(xué)的情感，活動(dòng)中孩子們的探究欲望極高，課堂氛圍特別好，所有的孩子都樂于融入到科學(xué)活動(dòng)中；操作活動(dòng)《洗手絹》通過故事情節(jié)、情景表演、出示掛圖的形式讓孩子理解父母的艱辛，并通過活動(dòng)教育幼兒幫爸爸媽媽做些力所能及的事情；小班體育活動(dòng)《小手拍球》初步練習(xí)拍球，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，通過游戲、兒歌、鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，從而體驗(yàn)拍球的樂趣；科學(xué)活動(dòng)《大與小》通過實(shí)物、游戲、實(shí)驗(yàn)、探究的形式讓幼兒能仔細(xì)的對(duì)物體進(jìn)行觀察比較、區(qū)分物體的大小差異、能將物體按大小分類，活動(dòng)中幼兒情緒高漲，參與率極高。托班老師精心設(shè)計(jì)的生活活動(dòng)《穿衣服》通過實(shí)物衣服、娃娃等讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扣扣子，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兊呐赃?，仔?xì)地觀察孩子學(xué)本領(lǐng)的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們體會(huì)到老師的付出與孩子們的進(jìn)步。
家長(zhǎng)們極其支持幼兒園的教育工作，來園的家長(zhǎng)人數(shù)眾多。通過半日開放活動(dòng)，托、小班的家長(zhǎng)全面地了解了幼兒園是如何組織學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng)的，也看到了自己的孩子在集體中的表現(xiàn)；中、大班的家長(zhǎng)則感受到了孩子的成長(zhǎng)，客觀地看到了孩子的進(jìn)步與不足，家長(zhǎng)們感到由衷地高興。
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的進(jìn)一步了解，更直接地了解了自己孩子在集體中的表現(xiàn)，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，同時(shí)也為如何更規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化地開展家長(zhǎng)工作做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊，促使幼兒更好地發(fā)展。家長(zhǎng)們紛紛表示：這樣的開放活動(dòng)很有意義，平時(shí)工作太忙，幼兒園提供了這半天的時(shí)間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子；通過活動(dòng)也使得我們能更了解老師的工作，更理解老師工作的辛苦。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十五
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足肯定也有不足。在本次半日開放活動(dòng)中，我班各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長(zhǎng)的大力支持，我們才能得以順利完成活動(dòng)任務(wù)。
我們的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。為了這次的活動(dòng)開展，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從課堂活動(dòng)的選材上，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，課件準(zhǔn)備上，我們都做了整理，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理，為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，我們班三位老師在一起開班務(wù)會(huì)，討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，想辦法出點(diǎn)子，利用中午休息時(shí)間為每一位幼兒制作教具。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對(duì)游戲的熱忱，將每個(gè)環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行。
現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，期望有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功！
一、在活動(dòng)一開始的時(shí)候就由于個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開始比較亂，還好后來，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動(dòng)一步一步的進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的積極性、參與性很高，能夠大膽回答問題，有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個(gè)課程設(shè)計(jì)我也是為了激發(fā)幼兒的興趣，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來的。所以孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。
在延伸活動(dòng)-親子游戲時(shí)，孩子們的情緒大都穩(wěn)定了，能夠積極參與，跟隨家長(zhǎng)一起游戲，遵守游戲規(guī)則。從而鞏固了幼兒對(duì)各種形狀的認(rèn)識(shí)。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動(dòng)作。還以此增進(jìn)了親子間的感情。
課間操活動(dòng)中幼兒跟著音樂主動(dòng)的做操，幼兒并節(jié)奏地做好韻律操。
二、對(duì)幼兒發(fā)展的反思
1、在半日活動(dòng)中，為幼兒提供了觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言，并充分肯定，贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。
2、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺、聽覺、啟動(dòng)幼兒想象的翅膀，大膽培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表述能力。
3、體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在游戲活動(dòng)中為幼兒提供多種材料，充分讓幼兒參與，不但激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作、跳的能力。
三、入廁、盥洗、喝水、加點(diǎn)
入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時(shí)不愛喝水、不愛吃水果的個(gè)別幼兒，讓家長(zhǎng)體會(huì)到我們的細(xì)心與耐心。
四、教育活動(dòng)
在活動(dòng)中我也關(guān)注了對(duì)個(gè)別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng)，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動(dòng)完成得不錯(cuò)。
另外，因?yàn)榧议L(zhǎng)較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長(zhǎng)表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒，我們也利用課間時(shí)間與家長(zhǎng)做了交流，有的幼兒確實(shí)平時(shí)上課表現(xiàn)不夠理想的，老師也利用本次機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)做了深度交談，為家長(zhǎng)提供了一些改善建議，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
五、間操活動(dòng)
間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性吸引了家長(zhǎng)，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。
最重要的一方面，關(guān)注每個(gè)孩子，無論從行為還是情緒上，都得照顧到。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面。比如，在通過活動(dòng)結(jié)束和幾個(gè)家長(zhǎng)聊起，能在活動(dòng)前做做一些家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取每個(gè)家長(zhǎng)都能按時(shí)參加活動(dòng)就更好了。這樣，活動(dòng)前交代的注意事項(xiàng)，所有家長(zhǎng)都能了解了。盡管活動(dòng)中有些不足，但我會(huì)力爭(zhēng)在今后的活動(dòng)做到更好。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”——親子半日活動(dòng)。本次活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動(dòng)、還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
活動(dòng)從早上8：50開始至12：30結(jié)束。首先家長(zhǎng)8：50入園、簽到。在操場(chǎng)觀摩幼兒早操活動(dòng)。大中班的徒手操《中國(guó)功夫》讓家長(zhǎng)贊嘆不已，雖然第二天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長(zhǎng)眼前一亮；小班組的活潑可愛，值得欣慰的是全園只有幾個(gè)孩子鬧情緒，在老師和家長(zhǎng)安撫后也積極參與早操活動(dòng)。
然后家長(zhǎng)井然有序地走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
接著是有趣的戶外體智能活動(dòng)，海豚哥哥根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的游戲，小朋友特別感興趣；小班則是采用親子互動(dòng)的“玩報(bào)紙”游戲。
最后是親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動(dòng)開始了。每個(gè)班家長(zhǎng)、幼兒都積極參與。活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)了許多搟面皮、包餃子比較標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)，同時(shí)大家也相互學(xué)習(xí)與交流。品嘗餃子時(shí)，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗?；顒?dòng)中熱鬧的氛圍彌漫整個(gè)幼兒園?？粗议L(zhǎng)、幼兒臉上洋溢著燦爛的笑容，老師們覺得再辛苦也值。
本次活動(dòng)中做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
（一）教師方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒；
3、對(duì)家長(zhǎng)熱情；
4、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
5、充分體現(xiàn)了老師之間團(tuán)隊(duì)合作精神。
（二）幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。全園95%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
（三）班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
不足之處：大班組“包餃子”的準(zhǔn)備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動(dòng)中添餃子老師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場(chǎng)。在下午的安排工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增添了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“手指游戲”和請(qǐng)家長(zhǎng)談一談對(duì)半日活動(dòng)的感想。接下來兩天的活動(dòng)都進(jìn)行地比較順利。
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
最后感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！
半日活動(dòng)總結(jié)篇十七
這個(gè)周末，我有幸觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的半日開放活動(dòng)。給我的感觸就是，作為一名幼兒園的普通教師，應(yīng)該把孩子在幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)好、上好。其實(shí)，一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、組織都有很深的學(xué)問，俗話說“教無定法”，如何挖掘每個(gè)環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容，拓展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使教育效益最大化，是值得每一位老師推敲和揣摩的。不同的教育理念、不同的教師基本功、不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)、不同的組織形式、不同的教育對(duì)象等出現(xiàn)的教學(xué)效果也會(huì)截然不同。
走進(jìn)幼兒園，我感到自己好像走進(jìn)了一個(gè)童話的世界。我對(duì)幼兒園的文化氛圍產(chǎn)生了極大的興趣，給我們下了很深的印象。
首先是環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富。走廊有鮮明形象的掛飾;懸掛有適合不同年齡階段特點(diǎn)的作品;因?yàn)橛變簣@的工作要面向天真活潑孩子，因此環(huán)境的布置讓孩子感覺豐富而精彩。教室外墻有幼兒的作品展示;設(shè)計(jì)特別的家園墻。教室墻面各面都設(shè)計(jì)為一個(gè)主題墻，墻面上有家園聯(lián)系方面的，有幼兒園主題活動(dòng)介紹方面的，有孩子作品，有愛心提示等。墻面的內(nèi)容非常豐富，是老師和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。
其實(shí)，該園的兩節(jié)活動(dòng)都是尋常課，看似簡(jiǎn)單，但值得深思，現(xiàn)在提到公開教學(xué)活動(dòng)，很多教師都在為尋找別樣的新穎獨(dú)特的課而煩神，選課固然重要，新穎的活動(dòng)也占優(yōu)勢(shì)，但適合師生自我的活動(dòng)才是最合適的。第一節(jié)體育活動(dòng)：教師的年輕的朝氣調(diào)動(dòng)了孩子參與活動(dòng)的情緒，教師與環(huán)保內(nèi)容與體育鍛練相結(jié)合，活動(dòng)組織過程中教師充分發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子玩中得到多方面的發(fā)展;第二節(jié)活動(dòng)，教師將以科學(xué)常識(shí)為主要內(nèi)容的綜合活動(dòng)，借助情景故事，開展的有聲有色，最大的亮點(diǎn)是老師將科學(xué)常識(shí)與幼兒的實(shí)際生活相結(jié)合;第三節(jié)活動(dòng)，老師給予孩子充分想象、表述的時(shí)間，創(chuàng)作的效果很好。
觀摩活動(dòng)最終要看每位教師能夠吸收多少，不同的觀摩者，對(duì)于同樣的觀摩活動(dòng)，受益可能也會(huì)不同，老師要學(xué)會(huì)思考，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，在日?；顒?dòng)中改善自身的教育教學(xué)理念和行為，你會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。
總之，我們收獲頗多，不僅開闊了眼界，更新了觀念，還學(xué)到了一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法。一份耕耘，一份收獲，在揚(yáng)中幼教一天天走向成熟之際，帶給我們的將是無盡的攀登。我們將把自己的全部智慧、所有心血溶進(jìn)我們一生鐘愛的事業(yè)，以滿腔的熱情、執(zhí)著的追求，繼續(xù)引領(lǐng)自己園所全體教職員工向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
半日活動(dòng)總結(jié)篇十八
為了增進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn)，在5月4日下午，根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃、年段計(jì)劃，我班召開了家長(zhǎng)半日活動(dòng)，對(duì)所有家長(zhǎng)進(jìn)行一次全面的開放活動(dòng)。
在這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我班有24位家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)，其中有2位家長(zhǎng)因孩子生病未來園，來園的家長(zhǎng)們都認(rèn)真的觀摩我班的各項(xiàng)教育活動(dòng)，還積極地配合班級(jí)老師做好教育工作。
這次活動(dòng)由于我和沈老師的精心安排，取得了較好的效果，根據(jù)流程表，幼兒2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，然后按要求完成小便、洗手、吃小點(diǎn)心等準(zhǔn)備活動(dòng)，期間還很好的完成了環(huán)節(jié)過度，師幼間的配合也較好，孩子們把自己最好的一面展現(xiàn)給了家長(zhǎng)。
2點(diǎn)50分，具體的教學(xué)活動(dòng)開始了，這次家長(zhǎng)活動(dòng)我安排了計(jì)算教學(xué)活動(dòng)——有趣的三角形，在游戲情境中不斷激發(fā)幼兒了解三角形，探索圖形轉(zhuǎn)換的興趣；通過游戲活動(dòng)，讓幼兒了解三角形的不同形態(tài)，探索三角形與其他圖形的相互轉(zhuǎn)換，并在解決生活問題的過程中，提升幼兒的實(shí)踐運(yùn)用能力，活動(dòng)在老師與孩子的互動(dòng)、孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)中展開，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，氛圍也較好，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)也較滿意。
通過一系列的活動(dòng)，家長(zhǎng)感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘有的的潛能，同時(shí)也給我們的工作給與肯定，為了更好的開展家園共育工作，我班還將在以后舉行的親子活動(dòng)中滿足家長(zhǎng)的需要?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)留給我們啟示卻還在繼續(xù)，對(duì)于家長(zhǎng)來說他們把孩子交到我們手里，就是把責(zé)任交給了我們；對(duì)于我們來說，這份責(zé)任確是家園合作的一種延續(xù)。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們深深的知道唯有以自己的熱情和努力，才能讓活動(dòng)順利開展，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
半日活動(dòng)總結(jié)篇一
5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動(dòng)還是難以抑制啊！
早上8點(diǎn)到校，來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲，兒子也隨即加入?？吹胶⒆娱_心的笑，我感覺兒子真的長(zhǎng)大了，和上學(xué)期相比，孩子的表現(xiàn)好了很多。這學(xué)期，孩子能夠主動(dòng)加入集體活動(dòng)，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時(shí)候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng)，有了明顯進(jìn)步。
兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點(diǎn)令我有些意外，因?yàn)樗且粋€(gè)不夠主動(dòng)的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí)，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興?。⊥拕”硌荨度缓?，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力??！
這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的'畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽(yáng)、柳樹，無論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊，畫得真是不錯(cuò)啊！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動(dòng)手能力真是得到了大大的提高了呀！
孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見，同時(shí)也存在著一些不足，比如上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿，一會(huì)兒蹲凳上了，一會(huì)兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下，幫助他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！謝謝！
這次半日觀摩活動(dòng)，讓我感覺小班的老師們真是不容易，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水啊！
在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！
半日活動(dòng)總結(jié)篇二
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7月10日，放暑假的第一天，新高二年級(jí)的團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部們,一早來到和社區(qū)門口集合，開展半日實(shí)踐活動(dòng)。
佩戴團(tuán)徽和平中橙色志愿者證的22位志愿者，無一遲到，熱情高漲地集結(jié)在一起。與祥和社區(qū)主任多次聯(lián)系后，確定此次活動(dòng)由創(chuàng)衛(wèi)、慰問、宣傳三部分組成。創(chuàng)衛(wèi)，即清理小區(qū)內(nèi)綠化帶、進(jìn)行垃圾分類等活動(dòng)；慰問，再訪去年慰問的老黨員陶爺爺；宣傳，為小區(qū)出一期。
黑板報(bào)。
面向小區(qū)居民發(fā)放扇子提倡“健康環(huán)保過夏天”。張洋老師現(xiàn)場(chǎng)分組布置任務(wù)提出活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)志愿者們即刻站隊(duì)、商議九點(diǎn)整活動(dòng)正式開始。
創(chuàng)衛(wèi)小組最是辛苦。由學(xué)生分會(huì)副主席吳和勞動(dòng)部長(zhǎng)涂率領(lǐng)眾人進(jìn)行挑戰(zhàn)。頭頂烈日，在蒸籠般的環(huán)境里，志愿者們?nèi)驿侀_進(jìn)行地毯式搜索，把綠化帶里的泡面盒、塑料袋、撲克牌、空瓶、紙巾、玉米棒、煙頭等一一撿起。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，離不開空調(diào)的同學(xué)們，沒一會(huì)兒就汗如雨下，但仍堅(jiān)持在各綠化帶內(nèi)撿拾垃圾一個(gè)多小時(shí)。
吳說，一開始心里抵觸，天太熱了。我胖，最怕熱，可我是創(chuàng)衛(wèi)組組長(zhǎng)，就得像個(gè)組長(zhǎng)的樣。干一半的時(shí)候，我已經(jīng)全身濕透，呼吸著熱空氣，都覺得快窒息了。一位阿姨正好推車路過，說“天氣真熱，你們真辛苦”，頓時(shí)有種內(nèi)牛滿面的沖動(dòng)。雖然夠苦，但覺得還是很有意義的。沈雨晴說，驕陽(yáng)下，重復(fù)著彎腰的動(dòng)作，撿起一個(gè)個(gè)腐爛骯臟的垃圾，還是需要克服心理壓力的。胸前的團(tuán)徽和平湖中學(xué)志愿者證的使命感讓我始終投入全程活動(dòng)。很開心看見一群孩子也跟著我們一起撿垃圾，也許他們還不明白這其中的意義，但能帶動(dòng)旁人一起參與創(chuàng)衛(wèi)，我覺得更有意義。涂說，有一塊綠地，垃圾特別多，像“超市”，什么都有，在自己家門口都會(huì)扔成這樣，可見有些居民的文明意識(shí)還很欠缺。小區(qū)內(nèi)的垃圾箱只在主干道的轉(zhuǎn)彎處有一個(gè)，我覺得有點(diǎn)少，可以適當(dāng)增加幾個(gè)，也許這些問題能改善一些。沈家偉說，在太陽(yáng)的烘烤下進(jìn)行工作，不覺得很累，就是熱得有些受不了，想想一些室外工作者太不容易了。環(huán)境保護(hù)需重在平時(shí)，作為社會(huì)中的一員必須具有社會(huì)責(zé)任感，為美麗的家園做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
馮說，當(dāng)奶奶講到正在醫(yī)院受苦的老伴時(shí)，流露出擔(dān)憂和難過，感覺那份相濡以沫的感情，是深入骨髓的。講到令她驕傲的幾個(gè)兒孫時(shí)，臉上又露出了欣慰的笑容。這是在經(jīng)歷了年輕時(shí)的艱辛后，特別滿足的喜悅。
猶記得去年兩位老人，一直給學(xué)生們說的話，“苦，總要相信是可以吃完的。只要肯吃苦，甜總會(huì)來的?！睒闼氐恼胬?，讓學(xué)生們受益匪淺，希望老人經(jīng)受了那么多苦之后，能再多享受一些生活的甜蜜，祝老人早日康復(fù)，健康長(zhǎng)壽。
宣傳小組大受追捧。由宣傳部長(zhǎng)、宣傳委員周率領(lǐng)的宣傳a組，提前一天，就開始為出黑板報(bào)所需的一切做準(zhǔn)備。精心策劃了一期《環(huán)保與健康》為主題的板報(bào)內(nèi)容，用粉色荷花，青綠荷葉構(gòu)圖，給人透心清涼的視覺的感受，受到小區(qū)居民的好評(píng)。還有學(xué)生分會(huì)副主席張麗慧和體育部長(zhǎng)屈夢(mèng)遠(yuǎn)的宣傳b組，面向小區(qū)居民發(fā)放扇子，倡導(dǎo)“健康環(huán)保過夏天”。夏天，搖扇取涼有很大好處。經(jīng)常手搖扇子，不僅可以遠(yuǎn)離風(fēng)扇、空調(diào)照樣消暑，還能起到健身防病的作用，邀三二知己，陰涼下?lián)u扇聊天，心情舒暢，是一舉多得。有可愛扇子作禮物，兩位分發(fā)禮品的同學(xué)受到了小區(qū)居民的追捧。
最后，在社區(qū)活動(dòng)室，此行平中23人與社區(qū)主任一起合影留念。
“在行動(dòng)中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中成長(zhǎng)”，讓學(xué)生通過社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，與社會(huì)多層面、多維度的接觸與聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、探究能力，提升服務(wù)意識(shí)、助人意識(shí)，提高學(xué)生交際能力、實(shí)踐能力，平中團(tuán)委進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)一直堅(jiān)持做下去。（平湖中學(xué)團(tuán)委）。
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為了這次家長(zhǎng)開放日，我們?cè)缭缇烷_始準(zhǔn)備著了，從活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)，半日活動(dòng)的三人的安排與分工，各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過了認(rèn)真的思考，希望能通過教學(xué)活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)了解到我們的教學(xué)水平，又能給予每個(gè)孩子充分展示的機(jī)會(huì)，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育。
這次半日活動(dòng)安排分為六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是（一）晨間活動(dòng)：觀摩幼兒早操；（二）教學(xué)活動(dòng)一：健康《好玩的報(bào)紙》；（三）教學(xué)活動(dòng)三：親子美術(shù)《蔬果舞會(huì)》；（四）簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)；（五）觀摩區(qū)角游戲；（六）觀摩幼兒午餐。
健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》。體現(xiàn)了一物多玩，通過幼兒自身的探索，感受與報(bào)紙一起玩的快樂。在活動(dòng)過程中，孩子們積極主動(dòng)探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”，感受著報(bào)紙的不同魅力！親子美術(shù)《蔬果舞會(huì)》，是一節(jié)玩色活動(dòng)，請(qǐng)孩子們當(dāng)一回小服裝設(shè)計(jì)師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進(jìn)行蓋印，體驗(yàn)色彩和形狀的美，再讓孩子穿上自己親手設(shè)計(jì)的服裝登上舞臺(tái)走秀，給每個(gè)孩子一個(gè)大膽展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
半天的時(shí)間很快就過去了，苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師的預(yù)料，雖然有個(gè)別寶貝鬧了一會(huì)情緒，但是很快就能平靜下來。很多孩子都一改上學(xué)期對(duì)大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，參與性非常好，而且有個(gè)別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過親子美術(shù)活動(dòng)把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己一起走秀，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
整個(gè)活動(dòng)在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機(jī)會(huì)，不僅拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，而且讓家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)也有很深的感觸，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這次活動(dòng)多舉辦等等。但家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“家長(zhǎng)是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠(yuǎn)會(huì)是我們老是不變的信條，同時(shí)我也會(huì)在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
半日活動(dòng)總結(jié)篇三
為了讓家長(zhǎng)全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，11月24日，我們幼兒園小班、中班、大班分別向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)觀摩，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)看到孩子在園學(xué)習(xí)情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法，提高教育水平。
在今天的半日開放活動(dòng)中，有些家長(zhǎng)是請(qǐng)了半天的假，有的是夫妻早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動(dòng)。
首先是晨間接待。在這一環(huán)節(jié)上，我感覺我們兩個(gè)老師配合得很好的，一個(gè)負(fù)責(zé)接待，一個(gè)負(fù)責(zé)孩子。在晨間活動(dòng)中，我們兩位老師和孩子玩的很開心，過后我進(jìn)行反思：何不讓家長(zhǎng)和幼兒一起玩游戲？或是讓家長(zhǎng)和幼兒一起玩體育器械？或許這樣會(huì)更好。做早操時(shí)幼兒的精神都不錯(cuò)，爸爸媽媽們看了孩子們做早操時(shí)的那股神氣勁，開心的合不攏嘴。上課了，在教學(xué)中，爸爸媽媽爺爺奶奶們也很配合，安安靜靜地看著自己的孩子們舉手、回答問題。孩子們也沒有因?yàn)榘职謰寢尃敔斈棠痰牡絹矶皇丶o(jì)律，反而都是和平常一樣認(rèn)認(rèn)真真地上課。整個(gè)活動(dòng)下來，總的來說孩子們的表現(xiàn)都還不錯(cuò)。特別是操作活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們玩的很高興。孩子們的展示活動(dòng)，家長(zhǎng)也很滿意。只是在區(qū)域活動(dòng)中，由于區(qū)域地方比較小，孩子們玩的還是很盡興，可家長(zhǎng)們就顯得沒地方站了，想和自己的.孩子一起玩，可實(shí)在是沒地方。
開放活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條。
通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，也知道了老師是怎么進(jìn)行教學(xué)的。家長(zhǎng)開放日在幼兒園與家庭、老師與家長(zhǎng)之間架起了一座橋梁，增進(jìn)了了解，增加了理解。
半日活動(dòng)總結(jié)篇四
今天能有機(jī)會(huì)和大家分享我們大班的半日活動(dòng)流程反思，我感到非常高興。幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃、有組織的。
教育活動(dòng)的目的性，要體現(xiàn)在半日流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。因?yàn)?，幼兒半日流程生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在著教育價(jià)值。
我們大班的孩子，面臨入小學(xué)，所以，我們特別注重常規(guī)教育的培養(yǎng)。一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。兒歌是幼兒最早接觸并喜愛的教育內(nèi)容，讀起來朗朗上口、易記，以兒歌為載體的常規(guī)教育不僅能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，還能讓幼兒掌握生活學(xué)習(xí)常規(guī)的要領(lǐng)，使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，所以我們?cè)谝蝗窄h(huán)節(jié)中都配上了兒歌。
7：30—8：30，是孩子入園的時(shí)間。幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園，俗話說：“好的開始是成功的一半”，孩子從早晨入園，以一種愉悅的情緒開始，才能投入到一天豐富多彩的活動(dòng)中。所以幼兒來到活動(dòng)室后，我們有兩位老師負(fù)責(zé)接待工作，一位老師負(fù)責(zé)在門口做好家長(zhǎng)的交接工作（把接送卡交到家長(zhǎng)手里、孩子有需要服藥的了，還要看一下孩子的精神狀況好不好？孩子隨身有沒有危險(xiǎn)的物品等），而另一位教師則負(fù)責(zé)孩子進(jìn)活動(dòng)室后的，提醒個(gè)別孩子脫下外套，然后隨著《疊疊樂》的兒歌，輕松自如的把衣服疊好放在廚子里，并做好點(diǎn)名工作。
早晨，幼兒的入園是陸陸續(xù)續(xù)的，所以他們的活動(dòng)也不應(yīng)是統(tǒng)一的、一致的，而應(yīng)該是自然的、寬松的，今天的晨間區(qū)域活動(dòng)是：桌面玩具，孩子可以自由組合、自由選擇，玩的不亦樂乎。
8：30—9：00，是郝小培老師指教的主題教育活動(dòng)《有規(guī)律排序》。按一定的規(guī)律進(jìn)行排序?qū)Υ蟀嗟拇蟛糠趾⒆觼碚f還是比較抽象，它是比較意識(shí)的東西，要求孩子有靈活的思維，需要孩子自己去感受、去發(fā)現(xiàn)、去理解，所以，光靠老師一味的幫忙點(diǎn)撥甚至告訴答案是根本行不通的。所以在活動(dòng)中郝老師沒有沿用以往的出示范例，讓幼兒觀察的方法來學(xué)習(xí)了解規(guī)律，而是采用了創(chuàng)設(shè)情境的方式讓幼兒去感知、去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這有助于幼兒的理解和掌握，這也是本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，利用這個(gè)方法突破了活動(dòng)的重難點(diǎn)。然后又通過讓幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固了對(duì)abb、aab等多種有規(guī)律排序的方法。最后讓幼兒利用所掌握的知識(shí)進(jìn)行了自創(chuàng)規(guī)律排序，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，郝老師靈活性較強(qiáng)，如：能力強(qiáng)的一組孩子早早的就完成了，郝老師便讓他們可以再來設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的小路，這讓孩子有事可做，還滿足了孩子的成就感。最后孩子們互相欣賞著作品，感受到成功的快樂。整節(jié)活動(dòng)有情境貫穿其中，設(shè)計(jì)由易到難，層層遞進(jìn)，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的較好，幼兒的興趣很濃，積極性也很高，充分體現(xiàn)了學(xué)中玩，玩中學(xué)的教育理念。
但在活動(dòng)中也有不足之處：第一是在活動(dòng)中看幻燈片的時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)結(jié)束不太好，但郝老師靈活的把它放到了區(qū)域活動(dòng)；第二就是郝老師在觀看課件時(shí)沒有照顧到全體幼兒，導(dǎo)致一側(cè)的幼兒觀察不清楚。
9：00—9：30，是戶外快樂時(shí)光時(shí)間。也是孩子們最興奮的時(shí)刻。孩子們每當(dāng)聽到動(dòng)感的音樂，往往會(huì)忘記了如廁，所以我們會(huì)及時(shí)提醒先如廁，今天的天氣有些陰冷，我們還會(huì)提醒穿衣服單薄的孩子穿上衣服，以便讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)中。隨著歡快的音樂，孩子們整齊有序、精神抖擻的走在場(chǎng)地上，動(dòng)感十足的徒手操，孩子們做的有力且優(yōu)美；輕松自如的器械操，讓孩子們的節(jié)奏更加和諧；動(dòng)作緩慢的放松操，讓幼兒全身心得到放松。在活動(dòng)中，我們還會(huì)及時(shí)的關(guān)注每個(gè)孩子的活動(dòng)量及精神狀況。最后隨著音樂的結(jié)束，孩子的整齊有序的排著隊(duì)，說著兒歌回到活動(dòng)室。
9：30—10：00，這段時(shí)間是孩子們?nèi)鐜?、盥洗、喝水時(shí)間。這幾大環(huán)節(jié)，在一日生活中，周而復(fù)始，可以說枯燥無味，而幼兒的自理能力和自我約束能力又差，所以我們平時(shí)很容易忽視其潛在的教育價(jià)值。但是我們配上了朗朗上口的兒歌，既包括了動(dòng)作的方法及動(dòng)作的順序，使幼兒不僅學(xué)會(huì)了動(dòng)作技能，還鍛煉了他們的語(yǔ)言能力和記憶力，并滲透了衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)及各環(huán)節(jié)的安全教育。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，我們大班的孩子已經(jīng)有了輕松如廁、趣味盥洗、科學(xué)喝水的習(xí)慣，并養(yǎng)成了文明、謙讓、有序排隊(duì)的行為，這與老師細(xì)心的觀察，耐心的教育是分不開的。
孩子們正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，吃點(diǎn)（今上午是蘋果），直接影響到孩子身體的健康成長(zhǎng)，但是有的孩子卻不喜歡吃水果，為了營(yíng)造寬松溫馨的吃點(diǎn)氛圍，我們會(huì)在吃點(diǎn)前先介紹水果的營(yíng)養(yǎng)及好處，然后隨著輕松優(yōu)美的輕音樂，孩子會(huì)吃的津津有味。
10：00—10：30，是自由戶外活動(dòng)時(shí)間。為了孩子的安全，活動(dòng)前我們首先清點(diǎn)了人數(shù)，活動(dòng)中，根據(jù)大班孩子的興趣及年齡特點(diǎn)，除了有意識(shí)地組織孩子玩《投球》的游戲外，還給孩子了一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。根據(jù)孩子自己的愛好，自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴，孩子可以與其他班級(jí)的幼兒一起玩，這種打破年齡、班級(jí)界限，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動(dòng)中相互影響，共同進(jìn)步。當(dāng)然在玩的過程中，我們還要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性，既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過多。讓孩子在快樂、有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，使他們真正成為活動(dòng)的主人。
10；30—11：00，是主題區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們結(jié)合主題教育活動(dòng)《有規(guī)律的排序》，開展了多種益智活動(dòng)：如：美工區(qū)（用繪畫的形式進(jìn)行排序）；操作區(qū)（用積木擺一擺的形式進(jìn)行排序、用橡皮泥制作，進(jìn)行排序）；通過這些活動(dòng)，讓幼兒對(duì)《有規(guī)律的排序》活動(dòng)有了進(jìn)一步的鞏固。但在區(qū)域中我們材料投放不是豐富，所以限制了孩子的選擇，讓孩子的思維受到了局限。這是以后我們需要進(jìn)一步調(diào)整的，我們會(huì)隨著主題的開展，在區(qū)域中增添大量相關(guān)的材料。讓孩子有東西可操作，有東西可玩，讓孩子自由選擇操作，讓孩子的自由想象能力得到充分發(fā)揮。
11：00—11：20，是孩子離園、就餐準(zhǔn)備時(shí)間。在離園環(huán)節(jié)中，我們除了檢查幼兒的衣著，幫助幼兒整理衣物外，還要調(diào)節(jié)好自己的情緒狀態(tài)，因?yàn)殡x園是幼兒在園半日活動(dòng)的最后時(shí)段，孩子們看見家長(zhǎng)情緒會(huì)非?；钴S。此時(shí)的我們，既要面對(duì)孩子和家長(zhǎng)，還要處理很多事情。但是我們?nèi)砸e極地狀態(tài)面對(duì)家長(zhǎng)朋友和孩子，愉快地和他們說“再見”，還要關(guān)注特殊幼兒，讓孩子們保持愉悅的情緒幸福的離園，并對(duì)下午的活動(dòng)充滿期待。
杜威的一句話：“哪里有反思，哪里就有終止?！敝挥薪?jīng)常反思自己，才容易發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)中的不足與欠缺。在這個(gè)半日活動(dòng)中，我們依據(jù)《指南》精神，結(jié)合濱州市一日活動(dòng)規(guī)范，根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，尊重幼兒，關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)展。在以后的工作中，我們還會(huì)查找不足，加以調(diào)整，用我們的耐心、專心、和愛心不斷學(xué)習(xí)和探索，多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多思考，去關(guān)注活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)。讓我們的孩子生活在豐富的，多姿多彩的一日活動(dòng)中，讓他們玩的開心、快樂，有意義，使其能夠健康快樂成長(zhǎng)！
在這次活動(dòng)中，我們還有很多做的不妥的地方，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝！
半日活動(dòng)總結(jié)篇五
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。活動(dòng)中，我們能看到家長(zhǎng)滿意、滿足的表情，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功!
活動(dòng)整體開展的比較成功，晨間活動(dòng)時(shí)組織的戶外玩球，設(shè)計(jì)的是想孩子和家長(zhǎng)一起自由玩球，可是由于個(gè)別家長(zhǎng)放不開，沒有和孩子玩起來，只在旁邊靜靜地觀看自己的孩子，所以老師又組織孩子一起玩的。我們花樣式的點(diǎn)名，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已，尤其是張藝軒、張藝馨、付俊宇等幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都特別的滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話，有點(diǎn)內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己，家長(zhǎng)特別滿意。在幼兒進(jìn)行生活活動(dòng)的時(shí)候，我們玩了手指游戲，孩子們都能跟老師一起邊說邊做。早點(diǎn)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，以至于知識(shí)匯報(bào)環(huán)節(jié)感覺有點(diǎn)倉(cāng)促，大多是以整體回答的形式來進(jìn)行的，所學(xué)內(nèi)容沒有很好地進(jìn)行展示。在間操活動(dòng)時(shí)，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但大多數(shù)孩子都能很好的跟著節(jié)奏來進(jìn)行，家長(zhǎng)們還是比較滿意的。
親子游戲時(shí)，通過游戲看到了孩子和家長(zhǎng)臉上的笑容，為孩子和家長(zhǎng)提供了好的交流平臺(tái)。
這次家長(zhǎng)會(huì)是我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，是大家第一次在一起進(jìn)行交流，通過交流我們了解到了個(gè)別孩子在家的表現(xiàn):張藝珊在家特別愛說，在幼兒園截然不同、張永騰在家牛，使小性子等，家長(zhǎng)們都能張開心扉，盡情交流。家長(zhǎng)提出建議，帶孩子外出時(shí)，注意天氣，給孩子穿暖和。
午餐時(shí)，孩子們都手拿一個(gè)大包子，家長(zhǎng)們都感覺孩子吃不了，當(dāng)最后看到孩子吃完的時(shí)候，臉上特別的滿足。沒想到自己的孩子在幼兒園能表現(xiàn)這么棒，吃得這么好，而且也特別干凈。
半日活動(dòng)總結(jié)篇六
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
一、家長(zhǎng)參與情況。
中班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來參加活動(dòng)，4位家長(zhǎng)由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況。
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語(yǔ)言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
三、開放日反饋情況。
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
半日活動(dòng)總結(jié)篇七
家長(zhǎng)半日開放日于11月17日?qǐng)A滿結(jié)束?？偟膩砜矗议L(zhǎng)還是比較滿意。但為了今后能更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能使我園的教育教學(xué)活動(dòng)更上一層樓。
總的來看：各班教師在年級(jí)組組長(zhǎng)的督導(dǎo)下，教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域化教學(xué)都進(jìn)行的不錯(cuò)。能夠按照幼兒園一日常規(guī)進(jìn)行，有條不紊。家長(zhǎng)也很滿意。但也存在一些問題：
小一班：25人；小二班：18人；中一班：17人；中二班：15人；
中三班：23人；大一班：24人；大二班：29人；大三班：17人；
大四班：11人；大大一班：21人；大大二班：23人；大大三班：11人；大大四班：6人。
可以看出，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí)還有待于提高?！毒V要》中指出幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此我園在家園互動(dòng)這方面工作還要加強(qiáng)。
比如：午餐時(shí)有雞腿，孩子吃完雞肉后把骨頭放在哪里呢？大大一班、大四班餐座中間放了一個(gè)盤子就很好。有些班級(jí)有放報(bào)紙的，有放袋子的，還有放擦嘴毛巾的。有的班級(jí)干脆什么都不放，任孩子往桌上放。我們要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，那么教師就要要求是統(tǒng)一的，孩子習(xí)慣成自然，這很重要。
總之，本次活動(dòng)開展的情況較以往有所提高，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取。
半日活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年10月31號(hào)是一個(gè)春意盎然的早晨，我走進(jìn)了xx幼兒園，很遠(yuǎn)就聽見了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，啊!今天的場(chǎng)面似乎更壯觀，更熱鬧。哦!今天是新街幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)開放日，很多家長(zhǎng)都已經(jīng)早早的來到了幼兒園，想了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)、生活情況。八點(diǎn)二十，活動(dòng)準(zhǔn)備開始，孩子們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下，隨著張老師的口令，整齊有序的做著早操。更有趣的是在騎小車和抓尾巴的游戲里，張老師，潘老師和小朋友們玩在一起，小朋友們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙的擁在一起，張老師一喊“?！保械男∨笥讯级ㄗ×?。哪個(gè)小朋友動(dòng)了，就算輸了。瞧!他們玩的多開心啊!
在教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)張老師問小朋友，你們看張老師手中的什么圖形的時(shí)侯，孩子們都舉起手，踴躍地回答道是三角形，然后張老師又問為什么叫三角形呢，同學(xué)們回答說是有三個(gè)角。接下來的一個(gè)題目是要張老師要孩子們用兩個(gè)三角形做條魚，于是，張老師和潘老師就給每個(gè)小朋友發(fā)了兩張三角形的紙，讓他們把三角形做成的魚上面畫上眼睛，魚鱗，還有很多很多的內(nèi)容，他們的想象力真是豐富，他們的心靈是多么的純真。畫好以后，老師還把做好的魚放到外面晾干，這樣的活動(dòng)真不錯(cuò)，不僅啟發(fā)了孩子們的動(dòng)腦能力，還培養(yǎng)了他們豐富的想象力和動(dòng)手能力。
區(qū)域活動(dòng)開始了，小朋友們分工明確，各司其職，我們家長(zhǎng)也參與其中，有的搭積木，有的看圖書……玩的是不亦樂乎，跟真的似的?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我們家長(zhǎng)還真舍不得退出。
午餐時(shí)，孩子們排著隊(duì)小便、洗手，上座位等吃飯，瞧!在他們吃飯前還有潘老師帶孩子們唱歌等兩個(gè)張老師把飯發(fā)到他們桌上，在看到他們大口大口、津津有味的吃的多香啊!
很快，半日活動(dòng)就結(jié)束了，在這半天的'時(shí)間里，讓我們體會(huì)到每一個(gè)活動(dòng)的安排，每一個(gè)小的細(xì)節(jié)里，無一不體現(xiàn)著老師們所付出心血和汗水，在這寓教于樂的氛圍里，孩子們不僅鍛煉了體魄，學(xué)會(huì)并掌握了各種知識(shí)，更在這愉快、輕松地樂園里，健康茁壯的成長(zhǎng)著，所以，把孩子放在新街幼兒園，我是放心的、滿意的。為此，我要由衷的對(duì)張老師和潘老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”同時(shí)，也祝愿，新街幼兒園的明天越來越好!
半日活動(dòng)總結(jié)篇九
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下，“中一班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了。活動(dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?，密切配合組織教育教學(xué)活動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)們的肯定與支持。
本次活動(dòng)于10月17日舉行，從早上7：:30幼兒入園開始，至中午11：00結(jié)束，活動(dòng)的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外，還通過集中教育、戶外活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)的形式向家長(zhǎng)展示教師的教育教學(xué)情況和幼兒的'學(xué)習(xí)情況。許多家長(zhǎng)從七點(diǎn)半隨孩子入園開始就開始發(fā)現(xiàn)孩子的變化，會(huì)自己疊衣服了，能大口吃飯了，會(huì)說好多兒歌，會(huì)跟著老師的思路積極思考并回答問題，會(huì)認(rèn)真做操，在戶外活動(dòng)中懂得和小伙伴一起合作推獨(dú)輪車“運(yùn)糧食”，在區(qū)角活動(dòng)中設(shè)計(jì)出一枚又一枚美麗的貝殼…….當(dāng)這些在家中看不到的變化一一展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前時(shí)，家長(zhǎng)的臉上露出了欣慰的笑容。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，合理有序，將幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)均向家長(zhǎng)做了展示。家長(zhǎng)通過對(duì)觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學(xué)習(xí)情況，以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異，同時(shí)對(duì)老師們的工作有了更深入的了解，在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，感受到教師工作的瑣碎與辛苦，因而更進(jìn)一步的理解了老師的工作。所以家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝，并提出自己寶貴的建議和對(duì)孩子的期望。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十
晨間接待，這一環(huán)節(jié)上我覺得我們兩位老師配合的很好，一位熱情接待，一位照顧幼兒洗漱，在接待時(shí)幼兒都知道向老師問好，可有的卻忘記了與家長(zhǎng)說再見，這一點(diǎn)上我們沒有做到位，我們應(yīng)主動(dòng)和幼兒?jiǎn)柡?，并引?dǎo)幼兒和家長(zhǎng)說再見。
入廁喝水時(shí)，我們進(jìn)行了分組，女孩小便后喝水，一組二組男孩喝水后小便，以為這樣可以避免幼兒的等待時(shí)間，可是去忽略了教育活動(dòng)前的等待，沒有做好教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，讓幼兒很長(zhǎng)時(shí)間的等待，是我的疏忽，我應(yīng)提前準(zhǔn)備好，在幼兒喝水入廁后自動(dòng)搬椅子找我坐好，和孩子們探討課程的話題，這樣可以省去幼兒的等待時(shí)間，活動(dòng)中孩子對(duì)繪本故事很感興趣，聽得很認(rèn)真，知道了大小顏色的排序規(guī)律，但在自己動(dòng)手操作上出現(xiàn)了很大的問題，幼兒不會(huì)按規(guī)律顏色排序，是我沒有抓住課程的重點(diǎn)講解，在這一環(huán)節(jié)中，多數(shù)幼兒有些不知所措，我及時(shí)加入他們的活動(dòng)，告訴他們?nèi)绾未?。由于我的加入，幼兒的活?dòng)變得僅僅有條，很快他們完成自己的得意之作，高興地向同伴們展示自己的作品。
在幼兒喝水排隊(duì)等候時(shí)有個(gè)別幼兒把手放杯子里，這個(gè)毛病不好要及時(shí)糾正幼兒
我會(huì)調(diào)整自己，力爭(zhēng)做的更好，為幼兒更好的發(fā)展。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十一
我園于20xx年12月6日參加了“市教育教研中心”、“市教育學(xué)會(huì)幼教專業(yè)委員會(huì)”舉辦的“市幼兒園半日教養(yǎng)活動(dòng)評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。全市共有104名教師參加，我區(qū)有三所幼兒園參加，我園有四位教師參加：分別是：小班老師，中班老師，大班老師，大大班老師。在整個(gè)參與過程中，我們努力按照參賽要求，從生活常規(guī)、區(qū)域活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)等方面展開指導(dǎo)；從此次參與中，看出我們有優(yōu)點(diǎn)，也有不足；值得我們研討思考。
1、各班教師都嚴(yán)格按照《綱要》《規(guī)程》理念。設(shè)計(jì)出一些符合幼兒成長(zhǎng)需要的活動(dòng)方案，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，如：老師們運(yùn)用了多媒體教學(xué)，提供豐富的操作材料，材料的投放也注重個(gè)體差異，有趣味性，幼兒參與性高。
2、以“幼兒發(fā)展為本”的理念，已在教師的教育行為中得以體現(xiàn)，尊重幼兒，滿足幼兒的需求，教師的指導(dǎo)貫穿各個(gè)環(huán)節(jié)，不厭其煩的提示、啟發(fā)，特別注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、教師都能充分認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育作用，積極創(chuàng)設(shè)。
與主題環(huán)境，區(qū)域環(huán)境，注重挖掘環(huán)境的潛在功能，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中，在寬松和諧的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，愉快生活。
1、拍攝時(shí)注意光線問題，拍攝時(shí)定在一個(gè)點(diǎn)上，不應(yīng)該來回晃動(dòng)拍攝鏡頭。
2、區(qū)角材料半成品少，材料投放應(yīng)當(dāng)有層次，區(qū)角活動(dòng)應(yīng)有明確的目標(biāo)，區(qū)角欠豐富。
3、戶外活動(dòng)應(yīng)明確分為集體操、集體游戲、自由活動(dòng)。
4、常規(guī)環(huán)節(jié)中，沒有洗手6部法的提示圖，穿脫衣物時(shí)應(yīng)該整理好，午睡時(shí)放輕音樂，進(jìn)餐拿筷子的姿勢(shì)沒有指導(dǎo)。
5、等待環(huán)節(jié)過多，應(yīng)避免。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)：針對(duì)性的開展問題教研，提出問題，解決問題，通過，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，提高教師專業(yè)能力。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)：有目的、有計(jì)劃的開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，針對(duì)常規(guī)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)制定目標(biāo)、開展活動(dòng)、準(zhǔn)備材料、撰寫反思。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)：充分利用老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行傳-幫-帶方式培養(yǎng)，資源共享學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
我想通過以上方式，我園教師一定會(huì)有所提高，雖然此次我們的成績(jī)不理想，但是下次活動(dòng)中，我園教師一定會(huì)再接再厲，積極參與，爭(zhēng)取進(jìn)步。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十二
7月10日，放暑假的第一天，新高二年級(jí)的團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部們,一早來到xx和社區(qū)門口集合，開展半日實(shí)踐活動(dòng)。
佩戴團(tuán)徽和平中橙色志愿者證的22位志愿者，無一遲到，熱情高漲地集結(jié)在一起。與祥和社區(qū)xx主任多次聯(lián)系后，確定此次活動(dòng)由創(chuàng)衛(wèi)、慰問、宣傳三部分組成。創(chuàng)衛(wèi)，即清理小區(qū)內(nèi)綠化帶、進(jìn)行垃圾分類等活動(dòng)；慰問，再訪去年慰問的老黨員陶xx爺爺；宣傳，為小區(qū)出一期黑板報(bào)，面向小區(qū)居民發(fā)放扇子提倡“健康環(huán)保過夏天”。張洋老師現(xiàn)場(chǎng)分組，布置任務(wù)，提出活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)，志愿者們即刻站隊(duì)、商議，九點(diǎn)整，活動(dòng)正式開始。
創(chuàng)衛(wèi)小組最是辛苦。由學(xué)生分會(huì)副主席吳xx和勞動(dòng)部長(zhǎng)涂xx率領(lǐng)眾人進(jìn)行挑戰(zhàn)。頭頂烈日，在蒸籠般的環(huán)境里，志愿者們?nèi)驿侀_進(jìn)行地毯式搜索，把綠化帶里的泡面盒、塑料袋、撲克牌、空瓶、紙巾、玉米棒、煙頭等一一撿起。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，離不開空調(diào)的同學(xué)們，沒一會(huì)兒就汗如雨下，但仍堅(jiān)持在各綠化帶內(nèi)撿拾垃圾一個(gè)多小時(shí)。
吳xx說，一開始心里抵觸，天太熱了。我胖，最怕熱，可我是創(chuàng)衛(wèi)組組長(zhǎng)，就得像個(gè)組長(zhǎng)的樣。干一半的時(shí)候，我已經(jīng)全身濕透，呼吸著熱空氣，都覺得快窒息了。一位阿姨正好推車路過，說“天氣真熱，你們真辛苦”，頓時(shí)有種內(nèi)牛滿面的沖動(dòng)。雖然夠苦，但覺得還是很有意義的。沈雨晴說，驕陽(yáng)下，重復(fù)著彎腰的動(dòng)作，撿起一個(gè)個(gè)腐爛骯臟的垃圾，還是需要克服心理壓力的。胸前的團(tuán)徽和平湖中學(xué)志愿者證的使命感讓我始終投入全程活動(dòng)。很開心看見一群孩子也跟著我們一起撿垃圾，也許他們還不明白這其中的意義，但能帶動(dòng)旁人一起參與創(chuàng)衛(wèi)，我覺得更有意義。涂xx說，有一塊綠地，垃圾特別多，像“超市”，什么都有，在自己家門口都會(huì)扔成這樣，可見有些居民的文明意識(shí)還很欠缺。小區(qū)內(nèi)的垃圾箱只在主干道的轉(zhuǎn)彎處有一個(gè)，我覺得有點(diǎn)少，可以適當(dāng)增加幾個(gè)，也許這些問題能改善一些。沈家偉說，在太陽(yáng)的烘烤下進(jìn)行工作，不覺得很累，就是熱得有些受不了，想想一些室外工作者太不容易了。環(huán)境保護(hù)需重在平時(shí)，作為社會(huì)中的一員必須具有社會(huì)責(zé)任感，為美麗的家園做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
慰問小組熱心探望。去年團(tuán)委慰問小組拜訪了小區(qū)里黨齡59年的陶xx爺爺和黨齡58年的方雅云奶奶，當(dāng)時(shí)，老兩口身體健康，說話中氣十足，給同學(xué)們談了很多關(guān)于他們年輕時(shí)生活的坎坷與艱辛，身為黨員的認(rèn)真與努力。今年再聯(lián)系時(shí)，通過社區(qū)xx主任，得知陶爺爺生病住院，剩方奶奶一人在家，團(tuán)委決定再度慰問探望。在xx主任的陪同下，張洋老師帶領(lǐng)沈欣樂等四位同學(xué)，帶上團(tuán)委準(zhǔn)備的慰問品一同前往。方奶奶對(duì)于我們的到來很意外，86歲的方奶奶在保姆的照顧下在家生活，98歲高齡的陶爺爺已病重住院兩個(gè)多月，奶奶說，起老伴的病，“老頭子年紀(jì)大了，一口鐘，走了一百年，零件都?jí)牧恕蹦棠萄酆瑴I光，又心疼又無奈，“我摔過兩跤，骨折兩次，動(dòng)了大手術(shù)，幸虧四個(gè)子女能干也孝順，這才熬了過來?！彼季S依然清晰，卻遭受著身體病痛的折磨，人生總是要經(jīng)歷許多困苦，誰(shuí)也無法避免.趙昶同學(xué)轉(zhuǎn)交了一封特殊的信件，這是去年拜訪小組成員之一的郭家誠(chéng)，得知陶爺爺生病的消息后，特別寫給陶爺爺?shù)?。表達(dá)對(duì)二位老人去年款待的感謝之情和掛念之心。希望陶爺爺能像年輕時(shí)一樣充滿斗志地戰(zhàn)勝一切病魔，健康長(zhǎng)壽的與奶奶一起快樂地生活。方奶奶有些激動(dòng)，“老頭子字識(shí)得不多，我一定讓我兒子念給他聽?！?BR> 馮xx說，當(dāng)奶奶講到正在醫(yī)院受苦的老伴時(shí)，流露出擔(dān)憂和難過，感覺那份相濡以沫的感情，是深入骨髓的。講到令她驕傲的幾個(gè)兒孫時(shí)，臉上又露出了欣慰的笑容。這是在經(jīng)歷了年輕時(shí)的艱辛后，特別滿足的喜悅。
張xx說，靜靜地聽著洋姐與阿婆的對(duì)話，雖然是方言，溫馨彌漫在小小的房間里。聽到阿婆在講阿公時(shí)，聲音都有些哽咽了，但又很堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)與我們聊天。生命必然的循環(huán)無法避免，只愿爺爺奶奶能用他們的樂觀堅(jiān)強(qiáng)，多快樂一天，多幸福一天。
猶記得去年兩位老人，一直給學(xué)生們說的話，“苦，總要相信是可以吃完的。只要肯吃苦，甜總會(huì)來的?！睒闼氐恼胬恚寣W(xué)生們受益匪淺，希望老人經(jīng)受了那么多苦之后，能再多享受一些生活的甜蜜，祝老人早日康復(fù)，健康長(zhǎng)壽。
宣傳小組大受追捧。由宣傳部長(zhǎng)xx、宣傳委員周xx率領(lǐng)的宣傳a組，提前一天，就開始為出黑板報(bào)所需的一切做準(zhǔn)備。精心策劃了一期《環(huán)保與健康》為主題的板報(bào)內(nèi)容，用粉色荷花，青綠荷葉構(gòu)圖，給人透心清涼的視覺的感受，受到小區(qū)居民的好評(píng)。還有學(xué)生分會(huì)副主席張麗慧和體育部長(zhǎng)屈夢(mèng)遠(yuǎn)的宣傳b組，面向小區(qū)居民發(fā)放扇子，倡導(dǎo)“健康環(huán)保過夏天”。夏天，搖扇取涼有很大好處。經(jīng)常手搖扇子，不僅可以遠(yuǎn)離風(fēng)扇、空調(diào)照樣消暑，還能起到健身防病的作用，邀三二知己，陰涼下?lián)u扇聊天，心情舒暢，是一舉多得。有可愛扇子作禮物，兩位分發(fā)禮品的同學(xué)受到了小區(qū)居民的追捧。
最后，在社區(qū)活動(dòng)室，此行平中23人與社區(qū)主任一起合影留念。
“在行動(dòng)中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中成長(zhǎng)”，讓學(xué)生通過社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，與社會(huì)多層面、多維度的接觸與聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、探究能力，提升服務(wù)意識(shí)、助人意識(shí)，提高學(xué)生交際能力、實(shí)踐能力，平中團(tuán)委進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)一直堅(jiān)持做下去。（平湖中學(xué)團(tuán)委）
半日活動(dòng)總結(jié)篇十三
此次的半日活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，我們也通過家長(zhǎng)反饋表總結(jié)出了家長(zhǎng)的意見和建議：
很感謝貴園通過此次活動(dòng)，讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實(shí)物讓孩子增長(zhǎng)了知識(shí)，又發(fā)揮了想象力。簡(jiǎn)單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動(dòng)的方式來開拓了思維方式。我覺得這個(gè)時(shí)期就是開拓思維，培養(yǎng)孩子認(rèn)知力和興趣的最好時(shí)期，使他們的小腦袋瓜能夠得到一個(gè)最大化的思維開發(fā)。孩子的興趣需要老師來引導(dǎo)，孩子的能力（包括動(dòng)手能力和動(dòng)口能力）需要老師來培養(yǎng)，孩子的膽魄需要老師平時(shí)的鼓勵(lì)來增加，等等一切希望辛勤的老師多多費(fèi)心。
1、教學(xué)活動(dòng)豐富，能夠充分展示孩子的才藝，鍛煉孩子的膽量；
2、教師細(xì)致、周到，環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美，幼兒們有良好的生活習(xí)慣；
3、教學(xué)形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力，使幼兒充分發(fā)揮了自己的語(yǔ)言水平，非常適合現(xiàn)在的寶寶。
通過這次半日開放式教育，我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學(xué)方式，很獨(dú)特。以動(dòng)畫結(jié)合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力，很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習(xí)慣。這是我作為家長(zhǎng)體會(huì)最大的優(yōu)點(diǎn)。
參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開放日，覺得幼兒園在教學(xué)方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學(xué)到知識(shí)。覺得印象最深的是點(diǎn)名的方式，用字卡讓小朋友自己人自己的名字，很特別，也很新穎。在識(shí)字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識(shí)字會(huì)不會(huì)讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課，才知道幼兒園對(duì)于識(shí)字方面的課程是安排得如此輕松化?？粗∨笥褌儗Ｗ⒍?，才知道他們是在游戲中接受每個(gè)字寶寶的。
這次的家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)的參加率達(dá)到百分之九十，反饋表回收也達(dá)到百分之八十。很高興我們的工作得到家長(zhǎng)的肯定。
1、每月能教幾首兒歌，并能熟練唱、念；每月能教會(huì)幾則小故事，并在課堂上登臺(tái)演講；
2、鍛煉寶寶的動(dòng)手能力，注重生活的培養(yǎng)。其實(shí)每個(gè)月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的，并在我們博客上我們也是有記錄的。對(duì)于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的。我們也會(huì)給幼兒登臺(tái)表演的時(shí)間。例如：在講故事的時(shí)候，我們會(huì)請(qǐng)幼兒上太復(fù)述故事內(nèi)容。還會(huì)請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演自己拿手的歌曲，這些都是幼兒展示的時(shí)候。在動(dòng)手能力方面上，我們會(huì)請(qǐng)幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如：請(qǐng)小朋友分勺子、擦桌子、還有動(dòng)手做手工等，這些都是培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力的。希望家長(zhǎng)在家多關(guān)注班級(jí)博客，并培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十四
很多的家長(zhǎng)心中常常有這樣的疑問：“孩子在幼兒園過得好不好？”、“幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的？”、“我的孩子在集體中的表現(xiàn)如何呢？”雖然平時(shí)通過教師與家長(zhǎng)的溝通、交流和介紹，家長(zhǎng)們基本能勾畫出孩子在園生活的情況，但是家長(zhǎng)們又十分希望親眼看一看。
為了實(shí)現(xiàn)家園教育同步，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習(xí)情況，使家庭與幼兒園能夠共同攜手，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，我園于11月25日（周五）各班級(jí)開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
觀摩的流程由晨間游戲開始，經(jīng)過游戲的交流分享、做早操、、集體教學(xué)活動(dòng)、課間奶、戶外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，有了爸爸媽媽在一邊的熱切關(guān)注，孩子們比平時(shí)更為活躍，似乎要把自己最完美的表現(xiàn)獻(xiàn)給爸爸媽媽們；爸爸媽媽們的竊竊私語(yǔ)中也不斷地透露著贊美之詞。各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，安排了豐富多彩的集體教學(xué)活動(dòng)，吸引了孩子們的興趣，也使家長(zhǎng)感受到了孩子們的快樂。小朋友們學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候特別認(rèn)真，小手舉得高高的，并積極地開動(dòng)起小腦筋，發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。各班精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒游戲著、操作著、學(xué)習(xí)著、快樂著，其中大一班的《使用一次性筷子好不好》帶孩子一起走進(jìn)了生活，通過視頻、圖片讓孩子自由探究，并以辯論賽的形式，讓孩子闡述自己的觀點(diǎn)，相信此次活動(dòng)無非是給家長(zhǎng)還是孩子都上了生動(dòng)的一課；數(shù)學(xué)活動(dòng)《10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)》老師打破常規(guī)教學(xué)模式，通過操作、探究、游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲著學(xué)習(xí)著，讓孩子積極發(fā)散思維、體驗(yàn)了參與活動(dòng)的樂趣，能很快的區(qū)別10以內(nèi)單雙數(shù)，并掌握了其排列規(guī)律。
大二班的《體驗(yàn)一分鐘》通過看視頻，做游戲，讓孩子體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，從而教育孩子要懂得珍惜時(shí)間。語(yǔ)言活動(dòng)《小樹葉送給大樹媽媽的一封信》帶幼兒一起走進(jìn)美麗的秋天，通過散文讓孩子中班的科學(xué)活動(dòng)《沉浮》《空氣在哪里》《顏色變變變》活動(dòng)中老師采用簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)自然現(xiàn)象讓幼兒走進(jìn)科學(xué)，直觀科學(xué)，從小培養(yǎng)了幼兒喜愛科學(xué)的情感，活動(dòng)中孩子們的探究欲望極高，課堂氛圍特別好，所有的孩子都樂于融入到科學(xué)活動(dòng)中；操作活動(dòng)《洗手絹》通過故事情節(jié)、情景表演、出示掛圖的形式讓孩子理解父母的艱辛，并通過活動(dòng)教育幼兒幫爸爸媽媽做些力所能及的事情；小班體育活動(dòng)《小手拍球》初步練習(xí)拍球，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，通過游戲、兒歌、鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，從而體驗(yàn)拍球的樂趣；科學(xué)活動(dòng)《大與小》通過實(shí)物、游戲、實(shí)驗(yàn)、探究的形式讓幼兒能仔細(xì)的對(duì)物體進(jìn)行觀察比較、區(qū)分物體的大小差異、能將物體按大小分類，活動(dòng)中幼兒情緒高漲，參與率極高。托班老師精心設(shè)計(jì)的生活活動(dòng)《穿衣服》通過實(shí)物衣服、娃娃等讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扣扣子，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兊呐赃?，仔?xì)地觀察孩子學(xué)本領(lǐng)的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們體會(huì)到老師的付出與孩子們的進(jìn)步。
家長(zhǎng)們極其支持幼兒園的教育工作，來園的家長(zhǎng)人數(shù)眾多。通過半日開放活動(dòng)，托、小班的家長(zhǎng)全面地了解了幼兒園是如何組織學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng)的，也看到了自己的孩子在集體中的表現(xiàn)；中、大班的家長(zhǎng)則感受到了孩子的成長(zhǎng)，客觀地看到了孩子的進(jìn)步與不足，家長(zhǎng)們感到由衷地高興。
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的進(jìn)一步了解，更直接地了解了自己孩子在集體中的表現(xiàn)，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，同時(shí)也為如何更規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化地開展家長(zhǎng)工作做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊，促使幼兒更好地發(fā)展。家長(zhǎng)們紛紛表示：這樣的開放活動(dòng)很有意義，平時(shí)工作太忙，幼兒園提供了這半天的時(shí)間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子；通過活動(dòng)也使得我們能更了解老師的工作，更理解老師工作的辛苦。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十五
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足肯定也有不足。在本次半日開放活動(dòng)中，我班各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長(zhǎng)的大力支持，我們才能得以順利完成活動(dòng)任務(wù)。
我們的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。為了這次的活動(dòng)開展，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從課堂活動(dòng)的選材上，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，課件準(zhǔn)備上，我們都做了整理，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理，為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，我們班三位老師在一起開班務(wù)會(huì)，討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，想辦法出點(diǎn)子，利用中午休息時(shí)間為每一位幼兒制作教具。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對(duì)游戲的熱忱，將每個(gè)環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行。
現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，期望有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功！
一、在活動(dòng)一開始的時(shí)候就由于個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開始比較亂，還好后來，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動(dòng)一步一步的進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的積極性、參與性很高，能夠大膽回答問題，有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個(gè)課程設(shè)計(jì)我也是為了激發(fā)幼兒的興趣，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來的。所以孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。
在延伸活動(dòng)-親子游戲時(shí)，孩子們的情緒大都穩(wěn)定了，能夠積極參與，跟隨家長(zhǎng)一起游戲，遵守游戲規(guī)則。從而鞏固了幼兒對(duì)各種形狀的認(rèn)識(shí)。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動(dòng)作。還以此增進(jìn)了親子間的感情。
課間操活動(dòng)中幼兒跟著音樂主動(dòng)的做操，幼兒并節(jié)奏地做好韻律操。
二、對(duì)幼兒發(fā)展的反思
1、在半日活動(dòng)中，為幼兒提供了觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言，并充分肯定，贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。
2、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺、聽覺、啟動(dòng)幼兒想象的翅膀，大膽培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表述能力。
3、體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在游戲活動(dòng)中為幼兒提供多種材料，充分讓幼兒參與，不但激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作、跳的能力。
三、入廁、盥洗、喝水、加點(diǎn)
入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時(shí)不愛喝水、不愛吃水果的個(gè)別幼兒，讓家長(zhǎng)體會(huì)到我們的細(xì)心與耐心。
四、教育活動(dòng)
在活動(dòng)中我也關(guān)注了對(duì)個(gè)別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng)，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動(dòng)完成得不錯(cuò)。
另外，因?yàn)榧议L(zhǎng)較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長(zhǎng)表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒，我們也利用課間時(shí)間與家長(zhǎng)做了交流，有的幼兒確實(shí)平時(shí)上課表現(xiàn)不夠理想的，老師也利用本次機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)做了深度交談，為家長(zhǎng)提供了一些改善建議，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
五、間操活動(dòng)
間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性吸引了家長(zhǎng)，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。
最重要的一方面，關(guān)注每個(gè)孩子，無論從行為還是情緒上，都得照顧到。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面。比如，在通過活動(dòng)結(jié)束和幾個(gè)家長(zhǎng)聊起，能在活動(dòng)前做做一些家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取每個(gè)家長(zhǎng)都能按時(shí)參加活動(dòng)就更好了。這樣，活動(dòng)前交代的注意事項(xiàng)，所有家長(zhǎng)都能了解了。盡管活動(dòng)中有些不足，但我會(huì)力爭(zhēng)在今后的活動(dòng)做到更好。
半日活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”——親子半日活動(dòng)。本次活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動(dòng)、還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
活動(dòng)從早上8：50開始至12：30結(jié)束。首先家長(zhǎng)8：50入園、簽到。在操場(chǎng)觀摩幼兒早操活動(dòng)。大中班的徒手操《中國(guó)功夫》讓家長(zhǎng)贊嘆不已，雖然第二天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長(zhǎng)眼前一亮；小班組的活潑可愛，值得欣慰的是全園只有幾個(gè)孩子鬧情緒，在老師和家長(zhǎng)安撫后也積極參與早操活動(dòng)。
然后家長(zhǎng)井然有序地走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
接著是有趣的戶外體智能活動(dòng)，海豚哥哥根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的游戲，小朋友特別感興趣；小班則是采用親子互動(dòng)的“玩報(bào)紙”游戲。
最后是親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動(dòng)開始了。每個(gè)班家長(zhǎng)、幼兒都積極參與。活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)了許多搟面皮、包餃子比較標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)，同時(shí)大家也相互學(xué)習(xí)與交流。品嘗餃子時(shí)，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗?；顒?dòng)中熱鬧的氛圍彌漫整個(gè)幼兒園?？粗议L(zhǎng)、幼兒臉上洋溢著燦爛的笑容，老師們覺得再辛苦也值。
本次活動(dòng)中做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
（一）教師方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒；
3、對(duì)家長(zhǎng)熱情；
4、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
5、充分體現(xiàn)了老師之間團(tuán)隊(duì)合作精神。
（二）幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。全園95%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
（三）班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
不足之處：大班組“包餃子”的準(zhǔn)備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動(dòng)中添餃子老師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場(chǎng)。在下午的安排工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增添了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“手指游戲”和請(qǐng)家長(zhǎng)談一談對(duì)半日活動(dòng)的感想。接下來兩天的活動(dòng)都進(jìn)行地比較順利。
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
最后感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！
半日活動(dòng)總結(jié)篇十七
這個(gè)周末，我有幸觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的半日開放活動(dòng)。給我的感觸就是，作為一名幼兒園的普通教師，應(yīng)該把孩子在幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)好、上好。其實(shí)，一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、組織都有很深的學(xué)問，俗話說“教無定法”，如何挖掘每個(gè)環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容，拓展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使教育效益最大化，是值得每一位老師推敲和揣摩的。不同的教育理念、不同的教師基本功、不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)、不同的組織形式、不同的教育對(duì)象等出現(xiàn)的教學(xué)效果也會(huì)截然不同。
走進(jìn)幼兒園，我感到自己好像走進(jìn)了一個(gè)童話的世界。我對(duì)幼兒園的文化氛圍產(chǎn)生了極大的興趣，給我們下了很深的印象。
首先是環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富。走廊有鮮明形象的掛飾;懸掛有適合不同年齡階段特點(diǎn)的作品;因?yàn)橛變簣@的工作要面向天真活潑孩子，因此環(huán)境的布置讓孩子感覺豐富而精彩。教室外墻有幼兒的作品展示;設(shè)計(jì)特別的家園墻。教室墻面各面都設(shè)計(jì)為一個(gè)主題墻，墻面上有家園聯(lián)系方面的，有幼兒園主題活動(dòng)介紹方面的，有孩子作品，有愛心提示等。墻面的內(nèi)容非常豐富，是老師和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。
其實(shí)，該園的兩節(jié)活動(dòng)都是尋常課，看似簡(jiǎn)單，但值得深思，現(xiàn)在提到公開教學(xué)活動(dòng)，很多教師都在為尋找別樣的新穎獨(dú)特的課而煩神，選課固然重要，新穎的活動(dòng)也占優(yōu)勢(shì)，但適合師生自我的活動(dòng)才是最合適的。第一節(jié)體育活動(dòng)：教師的年輕的朝氣調(diào)動(dòng)了孩子參與活動(dòng)的情緒，教師與環(huán)保內(nèi)容與體育鍛練相結(jié)合，活動(dòng)組織過程中教師充分發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子玩中得到多方面的發(fā)展;第二節(jié)活動(dòng)，教師將以科學(xué)常識(shí)為主要內(nèi)容的綜合活動(dòng)，借助情景故事，開展的有聲有色，最大的亮點(diǎn)是老師將科學(xué)常識(shí)與幼兒的實(shí)際生活相結(jié)合;第三節(jié)活動(dòng)，老師給予孩子充分想象、表述的時(shí)間，創(chuàng)作的效果很好。
觀摩活動(dòng)最終要看每位教師能夠吸收多少，不同的觀摩者，對(duì)于同樣的觀摩活動(dòng)，受益可能也會(huì)不同，老師要學(xué)會(huì)思考，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，在日?；顒?dòng)中改善自身的教育教學(xué)理念和行為，你會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。
總之，我們收獲頗多，不僅開闊了眼界，更新了觀念，還學(xué)到了一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法。一份耕耘，一份收獲，在揚(yáng)中幼教一天天走向成熟之際，帶給我們的將是無盡的攀登。我們將把自己的全部智慧、所有心血溶進(jìn)我們一生鐘愛的事業(yè)，以滿腔的熱情、執(zhí)著的追求，繼續(xù)引領(lǐng)自己園所全體教職員工向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
半日活動(dòng)總結(jié)篇十八
為了增進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn)，在5月4日下午，根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃、年段計(jì)劃，我班召開了家長(zhǎng)半日活動(dòng)，對(duì)所有家長(zhǎng)進(jìn)行一次全面的開放活動(dòng)。
在這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我班有24位家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)，其中有2位家長(zhǎng)因孩子生病未來園，來園的家長(zhǎng)們都認(rèn)真的觀摩我班的各項(xiàng)教育活動(dòng)，還積極地配合班級(jí)老師做好教育工作。
這次活動(dòng)由于我和沈老師的精心安排，取得了較好的效果，根據(jù)流程表，幼兒2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，然后按要求完成小便、洗手、吃小點(diǎn)心等準(zhǔn)備活動(dòng)，期間還很好的完成了環(huán)節(jié)過度，師幼間的配合也較好，孩子們把自己最好的一面展現(xiàn)給了家長(zhǎng)。
2點(diǎn)50分，具體的教學(xué)活動(dòng)開始了，這次家長(zhǎng)活動(dòng)我安排了計(jì)算教學(xué)活動(dòng)——有趣的三角形，在游戲情境中不斷激發(fā)幼兒了解三角形，探索圖形轉(zhuǎn)換的興趣；通過游戲活動(dòng)，讓幼兒了解三角形的不同形態(tài)，探索三角形與其他圖形的相互轉(zhuǎn)換，并在解決生活問題的過程中，提升幼兒的實(shí)踐運(yùn)用能力，活動(dòng)在老師與孩子的互動(dòng)、孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)中展開，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，氛圍也較好，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)也較滿意。
通過一系列的活動(dòng)，家長(zhǎng)感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘有的的潛能，同時(shí)也給我們的工作給與肯定，為了更好的開展家園共育工作，我班還將在以后舉行的親子活動(dòng)中滿足家長(zhǎng)的需要?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)留給我們啟示卻還在繼續(xù)，對(duì)于家長(zhǎng)來說他們把孩子交到我們手里，就是把責(zé)任交給了我們；對(duì)于我們來說，這份責(zé)任確是家園合作的一種延續(xù)。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們深深的知道唯有以自己的熱情和努力，才能讓活動(dòng)順利開展，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。