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小鴨洗衣機(jī)篇一
第一段：開門見山，介紹喂小鴨的背景和目的（200字）
喂小鴨是許多人童年的美好記憶之一。小時(shí)候，我們喜歡去公園的湖邊，手拿面包屑，喂小鴨。每次看到小鴨們歡快地游來游去，吃著我們親手喂的食物，我們的心里都會(huì)感到無比的快樂。喂小鴨既可以鍛煉我們的觀察力，也可以培養(yǎng)我們的愛心和關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。近日，我也有機(jī)會(huì)參與了一次喂小鴨的活動(dòng)，體會(huì)頗多，深感其中樂趣與意義。以下是我對(duì)喂小鴨的體會(huì)和感受。
第二段：描述喂小鴨的過程和感受（250字）
喂小鴨的過程中，我興致勃勃地走到湖邊，手里拿著準(zhǔn)備好的面包屑。我小心翼翼地將面包屑撒到湖面上，小鴨們好奇地朝這邊游過來。我注意到有一只小鴨特別勇敢，首先游到了我旁邊。我慢慢將面包屑遞給它，它輕巧地啄食著，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃光了面包屑?？粗鼈兿硎苁澄锏臉幼?，我感到無比的滿足和快樂。除了喂小鴨，我還觀察到了小鴨們的習(xí)性和互動(dòng)。它們之間相互競(jìng)爭(zhēng)食物，也總會(huì)有一些爭(zhēng)斗和糾紛，這讓我對(duì)動(dòng)物的生存狀態(tài)和等級(jí)制度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：探討喂小鴨對(duì)自我的影響（250字）
喂小鴨不僅帶給我歡樂和感動(dòng), 還對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了一定的影響。喂小鴨可以讓我更加關(guān)注身邊的生物，從而培養(yǎng)我的愛心和同情心。面對(duì)可愛的小鴨，我會(huì)用溫和的口吻和動(dòng)作和它們對(duì)話，而不會(huì)傳來厲聲或過于粗魯?shù)呐e動(dòng)。通過喂小鴨，我學(xué)會(huì)了尊重和保護(hù)動(dòng)物，一種對(duì)生命的敬畏之情油然而生。喂小鴨的體驗(yàn)也增強(qiáng)了我與動(dòng)物之間的感應(yīng)和交流能力，讓我懂得去聆聽和感受動(dòng)物的需求和情緒。
第四段：反思喂小鴨的意義和保護(hù)動(dòng)物的重要性（250字）
喂小鴨不僅僅是一種樂趣和活動(dòng)，它還凸顯了動(dòng)物保護(hù)的重要性。小鴨們是我們共享的生物，在現(xiàn)代城市生活中，它們的生存環(huán)境受到了嚴(yán)重威脅。環(huán)境污染、棲息地破壞、食物短缺等問題給小鴨們生存帶來了很大的困難。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，采取行動(dòng)來保護(hù)它們的生存環(huán)境。喂小鴨只是其中的一個(gè)小小的起點(diǎn)，我們還可以通過參與保護(hù)活動(dòng)、關(guān)注環(huán)境保護(hù)等方式，為保護(hù)更多的動(dòng)物盡一份力。
第五段：總結(jié)喂小鴨的體會(huì)和感受（250字）
通過參與喂小鴨的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)喂小鴨不僅僅是享受樂趣，更是一種培養(yǎng)愛心和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)的方式。喂小鴨可以讓我們更加關(guān)注身邊的動(dòng)物，從而培養(yǎng)我們的同情心和善待動(dòng)物的精神。此外，喂小鴨還能培養(yǎng)我們與動(dòng)物之間的感應(yīng)和交流能力。最重要的是，通過喂小鴨，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)并積極行動(dòng)起來。希望我們每個(gè)人都能將喂小鴨的心得體會(huì)融入到日常生活中，在保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境方面做出積極的貢獻(xiàn)。
小鴨洗衣機(jī)篇二
春天，陽光明媚，普照著大地，河水也漸漸變暖。子們很想去春游，見識(shí)一下這大千世界。
子們來到河邊，只見水是那么地清澈，藍(lán)天、小橋、房屋的倒影都清晰可見。子們一個(gè)接著一個(gè)地跳下河。它們游啊游，忽然聞到一陣清香，抬頭一看：原來有個(gè)大花壇！花壇里百花競(jìng)相開放，紅的似火，粉的像霞，白的像雪……散發(fā)出陣陣芳香。子們想：以前媽媽不是常說這邊是亂石堆，石縫里還有蟲叫聲。怎么現(xiàn)在變得如此美麗？它們想了好一會(huì)兒也想不出個(gè)理來，只呷呷呷地唱著歌兒，帶著花香向前游。
子們又游到了一個(gè)工廠旁，聽見機(jī)聲隆隆，但是水還是那樣清。媽媽不是說過這邊的水很臭嗎？沒等子反映過來，一艘大船開來，浪花接連不斷，子被沖到了岸邊。定睛一看，原來是打撈隊(duì)乘著船來打撈臟物，保持水質(zhì)。
子們又向前游，發(fā)現(xiàn)許多魚兒在水草中捉迷藏?？粗@些連連不斷的魚兒，子不住地流口水，忍不住吃了起來，就這樣飽餐了一頓。
回家后，子把它們看到的一切告訴了媽媽。鴨媽媽聽了說：我們家鄉(xiāng)的變化真不小。
小鴨洗衣機(jī)篇三
讀書是一種開闊視野、陶冶情操的活動(dòng)。近日，我讀了一本名為《小鴨讀書》的兒童文學(xué)作品，深受其啟發(fā)。書中以小鴨為主人公，生動(dòng)地描繪了小鴨成長的過程。通過與小鴨的經(jīng)歷和心路歷程的共鳴，我從中領(lǐng)悟到了許多道理。接下來，我將就《小鴨讀書》給予我的啟示與感悟，分享給大家。
第二段：培養(yǎng)自律和堅(jiān)持不懈的意志力
書中的小鴨在一次意外中失去了它的母親，但它并沒有放棄希望，而是堅(jiān)持尋找自己的歸宿。在極寒的冬日，小鴨冒著風(fēng)雪找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，獲得了溫暖的鴨群和一個(gè)美好的家庭。這樣的故事告訴我，在遇到困難時(shí)，我們不能灰心喪氣，而是要相信自己的能力和努力。只有通過自律和堅(jiān)持不懈的意志力，我們才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)。
第三段：讀書帶來的智慧和啟迪
小鴨在書中是一個(gè)好奇而勤奮的角色。它一直努力地學(xué)習(xí)，從中獲得了許多智慧和啟迪。我意識(shí)到，讀書不僅能夠幫助我們豐富知識(shí)和提升能力，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過讀書，我們能夠開闊視野，從中獲得不同的觀點(diǎn)和思維方式，培養(yǎng)自己的思考能力和獨(dú)立思維。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在小鴨找到了新家庭后，它和其他的鴨子們形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，共同面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。小鴨在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了相互之間關(guān)心和幫助，也學(xué)會(huì)了如何分享和合作。這為我上了一堂重要的課程，告訴我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率和成果質(zhì)量，更能夠鍛煉我們的合作能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：勇敢面對(duì)變化和適應(yīng)環(huán)境
在小鴨的成長過程中，它經(jīng)歷了惡劣的環(huán)境和各種變化。然而，小鴨總是勇敢地面對(duì)這些挑戰(zhàn)，并且適應(yīng)了新的環(huán)境。通過讀書，我深刻體會(huì)到生活中變化是不可避免的，我們必須要有勇氣去面對(duì)變化，并且適應(yīng)新的環(huán)境。只有這樣，我們才能夠持續(xù)成長和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過讀《小鴨讀書》這本書，我收獲了許多。我意識(shí)到要培養(yǎng)自律和堅(jiān)持不懈的意志力，要利用讀書帶來的智慧和啟迪，要重視團(tuán)隊(duì)合作的能力，以及要勇敢面對(duì)變化和適應(yīng)環(huán)境。這本書為我打開了一扇窗，讓我看到了更廣闊的世界。我相信，通過不斷地讀書和學(xué)習(xí)，我將能夠成為一個(gè)更好的人，并且取得更大的成就。讀《小鴨讀書》是我的一次寶貴經(jīng)歷，我將會(huì)珍惜，并且將其中的智慧與啟示融入到我的生活中去。
小鴨洗衣機(jī)篇四
自從丑變成美麗的白天鵝以后，它常常和別人比漂亮，也常常炫耀自己的漂亮。和他比漂亮的人每次都輸，白天鵝贏之后，常常得意的對(duì)著動(dòng)物們。但是，它不知道，動(dòng)物們因?yàn)樗３ｌ乓约翰缓退胬玻?BR> 有一天，它問貓頭鷹長老：“貓頭鷹，和我比漂亮輸?shù)氖窒聰ⅰＤ阒绖?dòng)物們?yōu)槭裁床缓臀彝胬矄幔ㄓ煤艿靡獾目跉庹f的話）？”貓頭鷹長老連理都沒理，就走啦。白天鵝不知道怎么回事。他決定，去找世界上無所不知的龍族大法師：傲天。他大約飛了一小半路的時(shí)候，遇到了一個(gè)獵人，獵人想得到它那美麗的羽毛，它覺得自己無路可逃啦，就等待著死，獵人剛要打槍的時(shí)候，一個(gè)獅子吃了獵人。它自嘆道：“哎~我的美麗差點(diǎn)讓我致命??！”等它飛了一大半的時(shí)候，它口渴啦，就下來喝水?？墒撬钟龅搅艘粋€(gè)獵人，那個(gè)獵人也想要它那美麗的羽毛，就用網(wǎng)子套住了它，它也覺得自己無路可逃啦，就準(zhǔn)備著死啦！這時(shí)，龍族大法師傲天來啦，龍族大法師救了它。
白天鵝以后沒有再和動(dòng)物們比漂亮，它漸漸又有了很多朋友。
小鴨洗衣機(jī)篇五
作為童話故事中的經(jīng)典之作，安徒生的《丑小鴨》家喻戶曉。而在我看來，這個(gè)故事不僅僅是一部兒童文學(xué)經(jīng)典，更是一個(gè)道理深刻的成長寓言。本篇文章將以個(gè)人的角度，探討《丑小鴨》這個(gè)故事的內(nèi)涵，以及對(duì)我個(gè)人成長的啟示。
一、外貌與內(nèi)涵
《丑小鴨》讓我們看到了以貌取人的錯(cuò)誤觀念。而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)于美丑的刻板印象也普遍存在。無論是在職場(chǎng)還是在生活中，一個(gè)人的容貌、打扮常常會(huì)影響到他人的評(píng)價(jià)與決定。然而我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，美與丑并沒有本質(zhì)區(qū)別，背后的內(nèi)涵永遠(yuǎn)比外在的外觀更為重要。
二、成長與追求
小丑鴨在初期的生活中受到了眾多的挫折和侮辱，甚至想著自殺。然而他并沒有放棄，而是不斷追求真正的自我，最終成長為一只鵝。這一過程也是我們?cè)诔砷L路上必須經(jīng)歷的。在人生的旅途中，我們常常會(huì)受到失敗、挫折與打擊，但我們應(yīng)該時(shí)刻銘記“困境中磨練、超越自己”的信念。
三、身份認(rèn)同與自我價(jià)值
在整個(gè)故事中，小丑鴨一直在尋找自己的歸屬與身份認(rèn)同。而最終，他的價(jià)值和尊嚴(yán)并不是建立在消除自己“丑”的標(biāo)記上而是在追求真正的自我認(rèn)同過程中建立起來的。也就是說，在我們的成長路上，身份認(rèn)同和自我價(jià)值的建立不應(yīng)該被傳統(tǒng)、固定的觀念所限制，而應(yīng)該建立在個(gè)體意志、追求真我、超越自我之上。
四、堅(jiān)守信念與美好未來
當(dāng)小丑鴨得知自己竟然是白天鵝時(shí)，他沒有因?yàn)檫^去的經(jīng)歷而產(chǎn)生怨恨，而是堅(jiān)守信念并勇敢地踏入新的未來。這一點(diǎn)也給我們帶來了很多有益的啟示。任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該被過去的經(jīng)歷和困難所桎梏，而應(yīng)當(dāng)勇敢地向前看，堅(jiān)守自己內(nèi)心的信念，為美好的未來而努力奮斗。
五、仁愛和同理心
在小丑鴨即將死亡時(shí)，別的動(dòng)物都拒絕了他的請(qǐng)求，而只有小女孩第一時(shí)間伸出了援手。這一點(diǎn)也再次證明了愛與同情是人類共有的情感特征。我們應(yīng)該時(shí)刻保持和培養(yǎng)仁愛和同理心，為他人的痛苦與不幸多做一些力所能及的事情。
最后，總而言之，《丑小鴨》這個(gè)故事的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一個(gè)兒童故事的框架，其中蘊(yùn)含的人生真理和啟示，對(duì)每個(gè)人都具有深刻的指引意義。無論是在成功還是失敗，我們都需要時(shí)刻保持著前進(jìn)的動(dòng)力與信仰，并反思和改變自己的思想方法和行動(dòng)方式，才能走得更遠(yuǎn)。
小鴨洗衣機(jī)篇六
中班幼兒的閱讀有兩大特點(diǎn)：一是能逐頁翻書，并能根據(jù)書頁前后畫面內(nèi)容建立聯(lián)系；二是在閱讀的同時(shí)喜歡傾聽，并能將聽到的內(nèi)容與畫面對(duì)應(yīng)起來。但是由于中班幼兒處于直觀形象性思維階段，在傾聽時(shí)更多關(guān)注的是畫面中明顯的圖案(如土要角色和背景等)，對(duì)圖的理解與對(duì)故事所表達(dá)的內(nèi)在情節(jié)的感受與理解還不能同步進(jìn)行。因此，我們想通過集體性的閱讀活動(dòng)解決這共性的問題。我們選擇了安徒生的童話故事《丑小鴨》作為閱讀材料。
活動(dòng)目標(biāo)
2.讓幼兒在傾聽故事的同時(shí)能按線索理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的有意性。
活動(dòng)過程
1.玩書
教師為幼兒提供一本部分頁碼沒有圖片的自制折疊書。先讓幼兒跟隨教師一起從封面開始逐頁翻到封底，并用“書上是否有圖畫”等提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這是一本空白書。
引起孩子對(duì)故事的興趣，并引出下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)——玩拼板。由于折疊書比較特殊，教師可讓孩子嘗試?yán)_再合上的翻閱方式。
師：這本書里到底講了一個(gè)什么故事呢?別著急，讓拼板來幫助我們。
2.玩拼板，賞故事
師：現(xiàn)在我們就來講講這個(gè)故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，看看每一張拼板的內(nèi)容都在故事里嗎?(放故事錄音。教師提醒孩子認(rèn)真傾聽，注意故事里有沒有講到拼板上：出現(xiàn)的內(nèi)容。)
師：請(qǐng)你們把拼板按故事的順序排好。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在通過玩拼板、把聽到的故事和拼板相聯(lián)系、根據(jù)對(duì)故事的理解和記憶擺放拼板等環(huán)節(jié)，讓幼兒熟悉故事的角色、把握故李的線索。
3.自制圖書、欣賞故事、調(diào)整畫面
教師出示《丑小鴨》空白書中所有的缺畫，要求幼兒看清圖畫內(nèi)容后，回憶故事內(nèi)容，將每幅圖按照正確的順序放到缺圖的書中合適的位置，做成一本故事書。教師觀察幼兒按序編排圖畫的操作情況。
師：你們的圖畫順序到底放得對(duì)不對(duì)呢?讓我們一邊聽故事一邊檢查一下，看看你的圖片有沒有放錯(cuò)，如果有就趕快把它改正過來。教師第二次提供傾聽的機(jī)會(huì)，讓幼兒通過核對(duì)圖片的擺放順序加深對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。等幼兒糾正后，提供已經(jīng)準(zhǔn)備好的故事書封面，幫幼兒做成一本完整的書。
小鴨洗衣機(jī)篇七
《丑小鴨》是一部極其經(jīng)典的童話故事。它描繪了一個(gè)與眾不同的小鳥，從受到排擠到被認(rèn)可和喜愛的充滿感人故事。它告訴我們不要輕易地評(píng)判和排斥其他人或事物，因?yàn)樵诒砻嫦驴赡艽嬖谠S多不為人知的美好。在這個(gè)故事中，具有啟示性的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在每個(gè)人的內(nèi)心深處留下了深刻的印象。我也在閱讀這部故事時(shí)有了類似的體驗(yàn)，下面就是我的幾點(diǎn)感悟。
第一段：人類心靈的柔軟
《丑小鴨》是一部巨大的滲透到人類心靈深處的童話故事。它的基礎(chǔ)是建立在對(duì)人類心靈深處的洞察和理解的基礎(chǔ)上的。隨著故事的展開，我們開始了解到，許多人內(nèi)心深處有著廣泛的共性。我們可能會(huì)忽略或忘記它們，但它們依舊在那里制定著我們的行為和反應(yīng)。我相信，“丑小鴨”的故事觸及了許多人內(nèi)心柔軟的地方，人們?cè)陂喿x這個(gè)故事時(shí)深感身處其中。
第二段：自我認(rèn)知的意義
當(dāng)小鳥意識(shí)到自己和眾不同的時(shí)候，它感到了絕望。但是，隨著故事的發(fā)展，它既學(xué)會(huì)了自我接納，也學(xué)會(huì)了向其他人展示自己的獨(dú)特之處。這個(gè)故事告訴我們，自我認(rèn)知是自我發(fā)展的基石，也是自我接納的關(guān)鍵部分。就是說，如果我們不認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，我們就不可能接納自己，更不可能在與外界的交往中展示自己。
第三段：包容性道德的價(jià)值
在這個(gè)故事中，我們看到，對(duì)“丑小鴨”的詛咒和排擠并沒有得到太多的善終。相反，當(dāng)小鳥展示出它的才華和美好的一面時(shí)，大家開始認(rèn)可和喜歡它。這告訴我們，我們不應(yīng)該輕易地評(píng)判和排斥他人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值和美好的地方，它們可能通過我們的眼光無法輕易地察覺。通過包容他人，我們不僅成為更好的人，也可以建立更加健康的社會(huì)關(guān)系。
第四段：進(jìn)步之路
最終，小鳥成長為一只美麗而高雅的天鵝，這個(gè)轉(zhuǎn)變是它自我發(fā)展的一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)過程中，小鳥需要經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)，調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式。這個(gè)故事告訴我們，成長和進(jìn)步是一個(gè)長期而艱難的過程，我們需要通過認(rèn)識(shí)到自己的局限性來改進(jìn)自己，并超越我們的限制。
第五段：勵(lì)志的啟示
最后，我認(rèn)為《丑小鴨》這個(gè)故事給我們帶來了非常具有啟示性的勵(lì)志信息。它告訴我們，不管外界如何看待我們，我們?nèi)匀挥袃?nèi)在的價(jià)值和自己美的一面；通過認(rèn)識(shí)自己，接納自己，我們可以克服外界的種種困難，成為一個(gè)更加美好的人。因此，我們應(yīng)該在內(nèi)心深處保持樂觀，展現(xiàn)出我們最好的一面，做自己的親人和朋友的表率，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
總之，《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們有關(guān)人性最寶貴的品質(zhì):自我認(rèn)知、包容性、進(jìn)步、友愛等。這些品質(zhì)不僅可以指引我們走向成功之路，也可以讓我們成為一個(gè)更加有價(jià)值和有意義的人。當(dāng)我們看這個(gè)故事時(shí)，讓我們記住那些深刻的道德和人性教訓(xùn)，這樣我們就能夠更好地融入社會(huì)，并讓我們成為一個(gè)更加成功、有價(jià)值和快樂的人。
小鴨洗衣機(jī)篇八
夏日的傍晚，我端坐在父母的書房里，手中拿著一本童話書《丑小鴨》。在讀完這個(gè)故事后，我深有感觸，特此寫下“讀丑小鴨心得體會(huì)”一文。
第二段：感受
在《丑小鴨》的故事中，丑小鴨因?yàn)樽约翰煌瑢こ５耐饷苍獾搅怂谢锇榈某靶屯贄墸笮▲啿]有放棄。他忍受著寒冷和饑餓，拼命地生存，最終在經(jīng)過了艱辛的歷程后，他成長為了一只美麗的白天鵝。我從中體會(huì)到一個(gè)人要有堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣，在困難面前永不言棄，才能取得成功。
第三段：啟示
在現(xiàn)實(shí)中，我們也會(huì)遭遇到不同的困難和壓力，這個(gè)時(shí)候我們需要學(xué)習(xí)丑小鴨的精神。生活中的挫折和失敗，不僅能夠教育我們，更是激勵(lì)我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。因此，面對(duì)挫折和困難，我們應(yīng)該堅(jiān)韌不拔，毅然前行。
第四段：警示
故事中的小動(dòng)物之間的態(tài)度和行為，讓我深刻體會(huì)到同伴之間的尊重和理解的重要性。時(shí)常會(huì)有人因?yàn)樯矸?、外貌或?xí)慣等原因而遭到排擠和孤立，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該給予他們更多的支持與關(guān)愛。讓我們成為守護(hù)相互之間的關(guān)愛的人，讓更多人感受到溫暖。
第五段：結(jié)尾
“讀丑小鴨心得體會(huì)”這篇文章讓我以一種不同的視角來審視自己以及身邊的世界。通過丑小鴨的不竭精神，我們不僅擁有了堅(jiān)韌不拔的毅力，更理解了那些與眾不同的人面臨的困難和痛苦。學(xué)習(xí)《丑小鴨》的故事，讓我對(duì)成功、失敗和人與人之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并踐行體會(huì)到其中蘊(yùn)含的正能量。
小鴨洗衣機(jī)篇九
自懂事起，我就開始詛咒起上帝來。他塑造了那么多帥氣的男孩，卻偏偏把我塑造成了這樣：小眼睛，單眼皮；小小的嘴巴，一笑就露出兩行排列不起的牙齒；后來又在臉上多了幾個(gè)疤痕，焦黃的頭發(fā)，矮小的個(gè)子，給人一種矮瘦的感覺。每當(dāng)那些帥氣的小伙子們站在我面前時(shí)，他們的笑聲像在我耳畔時(shí)，我便覺得自己是多么的丑陋！我很自卑。我想自己就是那一只“丑小鴨”吧！
“你性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛表現(xiàn)自己?！边@是老師和同學(xué)們的一致評(píng)價(jià)。我不否認(rèn)自己是這樣的一個(gè)人。我時(shí)遇挫折，我時(shí)遇不順。但我在大家面前從來不流露出絲毫，寧愿自己在背地里哭鼻子，以此來拂去心頭上的陰云。我感覺，自己是一只“丑小鴨”，是一只永遠(yuǎn)不會(huì)變成“白天鵝”的“丑小鴨”。我痛苦，我不愿交際，我不愛說話。除了上課以外，其他的時(shí)間我都泡在書堆里，看世界名著，看科學(xué)知識(shí)書刊。我還愛練書法，寫對(duì)聯(lián)。也喜歡畫畫，畫大自然，畫人們的生活。只有沉湎于書海和書畫之中，我才會(huì)獲得愉快，忘卻自己的痛苦。
長此以來，意想不到的事發(fā)生了。在安徽省教育廳舉辦的少年兒童書法比賽上，我差一點(diǎn)就戰(zhàn)勝了那個(gè)對(duì)手了?？上В上抑坏昧说诙?。我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬镏饾u占了領(lǐng)先地位。
我驚喜，我自我安慰。往日那些挖苦我的人竟向我投來羨慕的眼神。漸漸地我不再認(rèn)為自己是一只丑小鴨了，我的自卑感消失了。我變得愛說話，活潑了。大家也都喜歡我了。我開始感到自己擁有了最可貴的東西。生活告訴了我，人最可貴的不是容貌。我應(yīng)有自己的價(jià)值――我懂得了人生的真諦。
此時(shí)我卻感覺到自己是一只“白天鵝”，而不是一只“丑小鴨”了。
小鴨洗衣機(jī)篇一
第一段：開門見山，介紹喂小鴨的背景和目的（200字）
喂小鴨是許多人童年的美好記憶之一。小時(shí)候，我們喜歡去公園的湖邊，手拿面包屑，喂小鴨。每次看到小鴨們歡快地游來游去，吃著我們親手喂的食物，我們的心里都會(huì)感到無比的快樂。喂小鴨既可以鍛煉我們的觀察力，也可以培養(yǎng)我們的愛心和關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。近日，我也有機(jī)會(huì)參與了一次喂小鴨的活動(dòng)，體會(huì)頗多，深感其中樂趣與意義。以下是我對(duì)喂小鴨的體會(huì)和感受。
第二段：描述喂小鴨的過程和感受（250字）
喂小鴨的過程中，我興致勃勃地走到湖邊，手里拿著準(zhǔn)備好的面包屑。我小心翼翼地將面包屑撒到湖面上，小鴨們好奇地朝這邊游過來。我注意到有一只小鴨特別勇敢，首先游到了我旁邊。我慢慢將面包屑遞給它，它輕巧地啄食著，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃光了面包屑?？粗鼈兿硎苁澄锏臉幼?，我感到無比的滿足和快樂。除了喂小鴨，我還觀察到了小鴨們的習(xí)性和互動(dòng)。它們之間相互競(jìng)爭(zhēng)食物，也總會(huì)有一些爭(zhēng)斗和糾紛，這讓我對(duì)動(dòng)物的生存狀態(tài)和等級(jí)制度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：探討喂小鴨對(duì)自我的影響（250字）
喂小鴨不僅帶給我歡樂和感動(dòng), 還對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了一定的影響。喂小鴨可以讓我更加關(guān)注身邊的生物，從而培養(yǎng)我的愛心和同情心。面對(duì)可愛的小鴨，我會(huì)用溫和的口吻和動(dòng)作和它們對(duì)話，而不會(huì)傳來厲聲或過于粗魯?shù)呐e動(dòng)。通過喂小鴨，我學(xué)會(huì)了尊重和保護(hù)動(dòng)物，一種對(duì)生命的敬畏之情油然而生。喂小鴨的體驗(yàn)也增強(qiáng)了我與動(dòng)物之間的感應(yīng)和交流能力，讓我懂得去聆聽和感受動(dòng)物的需求和情緒。
第四段：反思喂小鴨的意義和保護(hù)動(dòng)物的重要性（250字）
喂小鴨不僅僅是一種樂趣和活動(dòng)，它還凸顯了動(dòng)物保護(hù)的重要性。小鴨們是我們共享的生物，在現(xiàn)代城市生活中，它們的生存環(huán)境受到了嚴(yán)重威脅。環(huán)境污染、棲息地破壞、食物短缺等問題給小鴨們生存帶來了很大的困難。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，采取行動(dòng)來保護(hù)它們的生存環(huán)境。喂小鴨只是其中的一個(gè)小小的起點(diǎn)，我們還可以通過參與保護(hù)活動(dòng)、關(guān)注環(huán)境保護(hù)等方式，為保護(hù)更多的動(dòng)物盡一份力。
第五段：總結(jié)喂小鴨的體會(huì)和感受（250字）
通過參與喂小鴨的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)喂小鴨不僅僅是享受樂趣，更是一種培養(yǎng)愛心和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)的方式。喂小鴨可以讓我們更加關(guān)注身邊的動(dòng)物，從而培養(yǎng)我們的同情心和善待動(dòng)物的精神。此外，喂小鴨還能培養(yǎng)我們與動(dòng)物之間的感應(yīng)和交流能力。最重要的是，通過喂小鴨，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)并積極行動(dòng)起來。希望我們每個(gè)人都能將喂小鴨的心得體會(huì)融入到日常生活中，在保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境方面做出積極的貢獻(xiàn)。
小鴨洗衣機(jī)篇二
春天，陽光明媚，普照著大地，河水也漸漸變暖。子們很想去春游，見識(shí)一下這大千世界。
子們來到河邊，只見水是那么地清澈，藍(lán)天、小橋、房屋的倒影都清晰可見。子們一個(gè)接著一個(gè)地跳下河。它們游啊游，忽然聞到一陣清香，抬頭一看：原來有個(gè)大花壇！花壇里百花競(jìng)相開放，紅的似火，粉的像霞，白的像雪……散發(fā)出陣陣芳香。子們想：以前媽媽不是常說這邊是亂石堆，石縫里還有蟲叫聲。怎么現(xiàn)在變得如此美麗？它們想了好一會(huì)兒也想不出個(gè)理來，只呷呷呷地唱著歌兒，帶著花香向前游。
子們又游到了一個(gè)工廠旁，聽見機(jī)聲隆隆，但是水還是那樣清。媽媽不是說過這邊的水很臭嗎？沒等子反映過來，一艘大船開來，浪花接連不斷，子被沖到了岸邊。定睛一看，原來是打撈隊(duì)乘著船來打撈臟物，保持水質(zhì)。
子們又向前游，發(fā)現(xiàn)許多魚兒在水草中捉迷藏?？粗@些連連不斷的魚兒，子不住地流口水，忍不住吃了起來，就這樣飽餐了一頓。
回家后，子把它們看到的一切告訴了媽媽。鴨媽媽聽了說：我們家鄉(xiāng)的變化真不小。
小鴨洗衣機(jī)篇三
讀書是一種開闊視野、陶冶情操的活動(dòng)。近日，我讀了一本名為《小鴨讀書》的兒童文學(xué)作品，深受其啟發(fā)。書中以小鴨為主人公，生動(dòng)地描繪了小鴨成長的過程。通過與小鴨的經(jīng)歷和心路歷程的共鳴，我從中領(lǐng)悟到了許多道理。接下來，我將就《小鴨讀書》給予我的啟示與感悟，分享給大家。
第二段：培養(yǎng)自律和堅(jiān)持不懈的意志力
書中的小鴨在一次意外中失去了它的母親，但它并沒有放棄希望，而是堅(jiān)持尋找自己的歸宿。在極寒的冬日，小鴨冒著風(fēng)雪找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，獲得了溫暖的鴨群和一個(gè)美好的家庭。這樣的故事告訴我，在遇到困難時(shí)，我們不能灰心喪氣，而是要相信自己的能力和努力。只有通過自律和堅(jiān)持不懈的意志力，我們才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)。
第三段：讀書帶來的智慧和啟迪
小鴨在書中是一個(gè)好奇而勤奮的角色。它一直努力地學(xué)習(xí)，從中獲得了許多智慧和啟迪。我意識(shí)到，讀書不僅能夠幫助我們豐富知識(shí)和提升能力，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過讀書，我們能夠開闊視野，從中獲得不同的觀點(diǎn)和思維方式，培養(yǎng)自己的思考能力和獨(dú)立思維。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在小鴨找到了新家庭后，它和其他的鴨子們形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，共同面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。小鴨在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了相互之間關(guān)心和幫助，也學(xué)會(huì)了如何分享和合作。這為我上了一堂重要的課程，告訴我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率和成果質(zhì)量，更能夠鍛煉我們的合作能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：勇敢面對(duì)變化和適應(yīng)環(huán)境
在小鴨的成長過程中，它經(jīng)歷了惡劣的環(huán)境和各種變化。然而，小鴨總是勇敢地面對(duì)這些挑戰(zhàn)，并且適應(yīng)了新的環(huán)境。通過讀書，我深刻體會(huì)到生活中變化是不可避免的，我們必須要有勇氣去面對(duì)變化，并且適應(yīng)新的環(huán)境。只有這樣，我們才能夠持續(xù)成長和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過讀《小鴨讀書》這本書，我收獲了許多。我意識(shí)到要培養(yǎng)自律和堅(jiān)持不懈的意志力，要利用讀書帶來的智慧和啟迪，要重視團(tuán)隊(duì)合作的能力，以及要勇敢面對(duì)變化和適應(yīng)環(huán)境。這本書為我打開了一扇窗，讓我看到了更廣闊的世界。我相信，通過不斷地讀書和學(xué)習(xí)，我將能夠成為一個(gè)更好的人，并且取得更大的成就。讀《小鴨讀書》是我的一次寶貴經(jīng)歷，我將會(huì)珍惜，并且將其中的智慧與啟示融入到我的生活中去。
小鴨洗衣機(jī)篇四
自從丑變成美麗的白天鵝以后，它常常和別人比漂亮，也常常炫耀自己的漂亮。和他比漂亮的人每次都輸，白天鵝贏之后，常常得意的對(duì)著動(dòng)物們。但是，它不知道，動(dòng)物們因?yàn)樗３ｌ乓约翰缓退胬玻?BR> 有一天，它問貓頭鷹長老：“貓頭鷹，和我比漂亮輸?shù)氖窒聰ⅰＤ阒绖?dòng)物們?yōu)槭裁床缓臀彝胬矄幔ㄓ煤艿靡獾目跉庹f的話）？”貓頭鷹長老連理都沒理，就走啦。白天鵝不知道怎么回事。他決定，去找世界上無所不知的龍族大法師：傲天。他大約飛了一小半路的時(shí)候，遇到了一個(gè)獵人，獵人想得到它那美麗的羽毛，它覺得自己無路可逃啦，就等待著死，獵人剛要打槍的時(shí)候，一個(gè)獅子吃了獵人。它自嘆道：“哎~我的美麗差點(diǎn)讓我致命??！”等它飛了一大半的時(shí)候，它口渴啦，就下來喝水?？墒撬钟龅搅艘粋€(gè)獵人，那個(gè)獵人也想要它那美麗的羽毛，就用網(wǎng)子套住了它，它也覺得自己無路可逃啦，就準(zhǔn)備著死啦！這時(shí)，龍族大法師傲天來啦，龍族大法師救了它。
白天鵝以后沒有再和動(dòng)物們比漂亮，它漸漸又有了很多朋友。
小鴨洗衣機(jī)篇五
作為童話故事中的經(jīng)典之作，安徒生的《丑小鴨》家喻戶曉。而在我看來，這個(gè)故事不僅僅是一部兒童文學(xué)經(jīng)典，更是一個(gè)道理深刻的成長寓言。本篇文章將以個(gè)人的角度，探討《丑小鴨》這個(gè)故事的內(nèi)涵，以及對(duì)我個(gè)人成長的啟示。
一、外貌與內(nèi)涵
《丑小鴨》讓我們看到了以貌取人的錯(cuò)誤觀念。而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)于美丑的刻板印象也普遍存在。無論是在職場(chǎng)還是在生活中，一個(gè)人的容貌、打扮常常會(huì)影響到他人的評(píng)價(jià)與決定。然而我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，美與丑并沒有本質(zhì)區(qū)別，背后的內(nèi)涵永遠(yuǎn)比外在的外觀更為重要。
二、成長與追求
小丑鴨在初期的生活中受到了眾多的挫折和侮辱，甚至想著自殺。然而他并沒有放棄，而是不斷追求真正的自我，最終成長為一只鵝。這一過程也是我們?cè)诔砷L路上必須經(jīng)歷的。在人生的旅途中，我們常常會(huì)受到失敗、挫折與打擊，但我們應(yīng)該時(shí)刻銘記“困境中磨練、超越自己”的信念。
三、身份認(rèn)同與自我價(jià)值
在整個(gè)故事中，小丑鴨一直在尋找自己的歸屬與身份認(rèn)同。而最終，他的價(jià)值和尊嚴(yán)并不是建立在消除自己“丑”的標(biāo)記上而是在追求真正的自我認(rèn)同過程中建立起來的。也就是說，在我們的成長路上，身份認(rèn)同和自我價(jià)值的建立不應(yīng)該被傳統(tǒng)、固定的觀念所限制，而應(yīng)該建立在個(gè)體意志、追求真我、超越自我之上。
四、堅(jiān)守信念與美好未來
當(dāng)小丑鴨得知自己竟然是白天鵝時(shí)，他沒有因?yàn)檫^去的經(jīng)歷而產(chǎn)生怨恨，而是堅(jiān)守信念并勇敢地踏入新的未來。這一點(diǎn)也給我們帶來了很多有益的啟示。任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該被過去的經(jīng)歷和困難所桎梏，而應(yīng)當(dāng)勇敢地向前看，堅(jiān)守自己內(nèi)心的信念，為美好的未來而努力奮斗。
五、仁愛和同理心
在小丑鴨即將死亡時(shí)，別的動(dòng)物都拒絕了他的請(qǐng)求，而只有小女孩第一時(shí)間伸出了援手。這一點(diǎn)也再次證明了愛與同情是人類共有的情感特征。我們應(yīng)該時(shí)刻保持和培養(yǎng)仁愛和同理心，為他人的痛苦與不幸多做一些力所能及的事情。
最后，總而言之，《丑小鴨》這個(gè)故事的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一個(gè)兒童故事的框架，其中蘊(yùn)含的人生真理和啟示，對(duì)每個(gè)人都具有深刻的指引意義。無論是在成功還是失敗，我們都需要時(shí)刻保持著前進(jìn)的動(dòng)力與信仰，并反思和改變自己的思想方法和行動(dòng)方式，才能走得更遠(yuǎn)。
小鴨洗衣機(jī)篇六
中班幼兒的閱讀有兩大特點(diǎn)：一是能逐頁翻書，并能根據(jù)書頁前后畫面內(nèi)容建立聯(lián)系；二是在閱讀的同時(shí)喜歡傾聽，并能將聽到的內(nèi)容與畫面對(duì)應(yīng)起來。但是由于中班幼兒處于直觀形象性思維階段，在傾聽時(shí)更多關(guān)注的是畫面中明顯的圖案(如土要角色和背景等)，對(duì)圖的理解與對(duì)故事所表達(dá)的內(nèi)在情節(jié)的感受與理解還不能同步進(jìn)行。因此，我們想通過集體性的閱讀活動(dòng)解決這共性的問題。我們選擇了安徒生的童話故事《丑小鴨》作為閱讀材料。
活動(dòng)目標(biāo)
2.讓幼兒在傾聽故事的同時(shí)能按線索理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的有意性。
活動(dòng)過程
1.玩書
教師為幼兒提供一本部分頁碼沒有圖片的自制折疊書。先讓幼兒跟隨教師一起從封面開始逐頁翻到封底，并用“書上是否有圖畫”等提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這是一本空白書。
引起孩子對(duì)故事的興趣，并引出下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)——玩拼板。由于折疊書比較特殊，教師可讓孩子嘗試?yán)_再合上的翻閱方式。
師：這本書里到底講了一個(gè)什么故事呢?別著急，讓拼板來幫助我們。
2.玩拼板，賞故事
師：現(xiàn)在我們就來講講這個(gè)故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，看看每一張拼板的內(nèi)容都在故事里嗎?(放故事錄音。教師提醒孩子認(rèn)真傾聽，注意故事里有沒有講到拼板上：出現(xiàn)的內(nèi)容。)
師：請(qǐng)你們把拼板按故事的順序排好。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在通過玩拼板、把聽到的故事和拼板相聯(lián)系、根據(jù)對(duì)故事的理解和記憶擺放拼板等環(huán)節(jié)，讓幼兒熟悉故事的角色、把握故李的線索。
3.自制圖書、欣賞故事、調(diào)整畫面
教師出示《丑小鴨》空白書中所有的缺畫，要求幼兒看清圖畫內(nèi)容后，回憶故事內(nèi)容，將每幅圖按照正確的順序放到缺圖的書中合適的位置，做成一本故事書。教師觀察幼兒按序編排圖畫的操作情況。
師：你們的圖畫順序到底放得對(duì)不對(duì)呢?讓我們一邊聽故事一邊檢查一下，看看你的圖片有沒有放錯(cuò)，如果有就趕快把它改正過來。教師第二次提供傾聽的機(jī)會(huì)，讓幼兒通過核對(duì)圖片的擺放順序加深對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。等幼兒糾正后，提供已經(jīng)準(zhǔn)備好的故事書封面，幫幼兒做成一本完整的書。
小鴨洗衣機(jī)篇七
《丑小鴨》是一部極其經(jīng)典的童話故事。它描繪了一個(gè)與眾不同的小鳥，從受到排擠到被認(rèn)可和喜愛的充滿感人故事。它告訴我們不要輕易地評(píng)判和排斥其他人或事物，因?yàn)樵诒砻嫦驴赡艽嬖谠S多不為人知的美好。在這個(gè)故事中，具有啟示性的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在每個(gè)人的內(nèi)心深處留下了深刻的印象。我也在閱讀這部故事時(shí)有了類似的體驗(yàn)，下面就是我的幾點(diǎn)感悟。
第一段：人類心靈的柔軟
《丑小鴨》是一部巨大的滲透到人類心靈深處的童話故事。它的基礎(chǔ)是建立在對(duì)人類心靈深處的洞察和理解的基礎(chǔ)上的。隨著故事的展開，我們開始了解到，許多人內(nèi)心深處有著廣泛的共性。我們可能會(huì)忽略或忘記它們，但它們依舊在那里制定著我們的行為和反應(yīng)。我相信，“丑小鴨”的故事觸及了許多人內(nèi)心柔軟的地方，人們?cè)陂喿x這個(gè)故事時(shí)深感身處其中。
第二段：自我認(rèn)知的意義
當(dāng)小鳥意識(shí)到自己和眾不同的時(shí)候，它感到了絕望。但是，隨著故事的發(fā)展，它既學(xué)會(huì)了自我接納，也學(xué)會(huì)了向其他人展示自己的獨(dú)特之處。這個(gè)故事告訴我們，自我認(rèn)知是自我發(fā)展的基石，也是自我接納的關(guān)鍵部分。就是說，如果我們不認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，我們就不可能接納自己，更不可能在與外界的交往中展示自己。
第三段：包容性道德的價(jià)值
在這個(gè)故事中，我們看到，對(duì)“丑小鴨”的詛咒和排擠并沒有得到太多的善終。相反，當(dāng)小鳥展示出它的才華和美好的一面時(shí)，大家開始認(rèn)可和喜歡它。這告訴我們，我們不應(yīng)該輕易地評(píng)判和排斥他人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值和美好的地方，它們可能通過我們的眼光無法輕易地察覺。通過包容他人，我們不僅成為更好的人，也可以建立更加健康的社會(huì)關(guān)系。
第四段：進(jìn)步之路
最終，小鳥成長為一只美麗而高雅的天鵝，這個(gè)轉(zhuǎn)變是它自我發(fā)展的一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)過程中，小鳥需要經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)，調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式。這個(gè)故事告訴我們，成長和進(jìn)步是一個(gè)長期而艱難的過程，我們需要通過認(rèn)識(shí)到自己的局限性來改進(jìn)自己，并超越我們的限制。
第五段：勵(lì)志的啟示
最后，我認(rèn)為《丑小鴨》這個(gè)故事給我們帶來了非常具有啟示性的勵(lì)志信息。它告訴我們，不管外界如何看待我們，我們?nèi)匀挥袃?nèi)在的價(jià)值和自己美的一面；通過認(rèn)識(shí)自己，接納自己，我們可以克服外界的種種困難，成為一個(gè)更加美好的人。因此，我們應(yīng)該在內(nèi)心深處保持樂觀，展現(xiàn)出我們最好的一面，做自己的親人和朋友的表率，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
總之，《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們有關(guān)人性最寶貴的品質(zhì):自我認(rèn)知、包容性、進(jìn)步、友愛等。這些品質(zhì)不僅可以指引我們走向成功之路，也可以讓我們成為一個(gè)更加有價(jià)值和有意義的人。當(dāng)我們看這個(gè)故事時(shí)，讓我們記住那些深刻的道德和人性教訓(xùn)，這樣我們就能夠更好地融入社會(huì)，并讓我們成為一個(gè)更加成功、有價(jià)值和快樂的人。
小鴨洗衣機(jī)篇八
夏日的傍晚，我端坐在父母的書房里，手中拿著一本童話書《丑小鴨》。在讀完這個(gè)故事后，我深有感觸，特此寫下“讀丑小鴨心得體會(huì)”一文。
第二段：感受
在《丑小鴨》的故事中，丑小鴨因?yàn)樽约翰煌瑢こ５耐饷苍獾搅怂谢锇榈某靶屯贄墸笮▲啿]有放棄。他忍受著寒冷和饑餓，拼命地生存，最終在經(jīng)過了艱辛的歷程后，他成長為了一只美麗的白天鵝。我從中體會(huì)到一個(gè)人要有堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣，在困難面前永不言棄，才能取得成功。
第三段：啟示
在現(xiàn)實(shí)中，我們也會(huì)遭遇到不同的困難和壓力，這個(gè)時(shí)候我們需要學(xué)習(xí)丑小鴨的精神。生活中的挫折和失敗，不僅能夠教育我們，更是激勵(lì)我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。因此，面對(duì)挫折和困難，我們應(yīng)該堅(jiān)韌不拔，毅然前行。
第四段：警示
故事中的小動(dòng)物之間的態(tài)度和行為，讓我深刻體會(huì)到同伴之間的尊重和理解的重要性。時(shí)常會(huì)有人因?yàn)樯矸?、外貌或?xí)慣等原因而遭到排擠和孤立，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該給予他們更多的支持與關(guān)愛。讓我們成為守護(hù)相互之間的關(guān)愛的人，讓更多人感受到溫暖。
第五段：結(jié)尾
“讀丑小鴨心得體會(huì)”這篇文章讓我以一種不同的視角來審視自己以及身邊的世界。通過丑小鴨的不竭精神，我們不僅擁有了堅(jiān)韌不拔的毅力，更理解了那些與眾不同的人面臨的困難和痛苦。學(xué)習(xí)《丑小鴨》的故事，讓我對(duì)成功、失敗和人與人之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并踐行體會(huì)到其中蘊(yùn)含的正能量。
小鴨洗衣機(jī)篇九
自懂事起，我就開始詛咒起上帝來。他塑造了那么多帥氣的男孩，卻偏偏把我塑造成了這樣：小眼睛，單眼皮；小小的嘴巴，一笑就露出兩行排列不起的牙齒；后來又在臉上多了幾個(gè)疤痕，焦黃的頭發(fā)，矮小的個(gè)子，給人一種矮瘦的感覺。每當(dāng)那些帥氣的小伙子們站在我面前時(shí)，他們的笑聲像在我耳畔時(shí)，我便覺得自己是多么的丑陋！我很自卑。我想自己就是那一只“丑小鴨”吧！
“你性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛表現(xiàn)自己?！边@是老師和同學(xué)們的一致評(píng)價(jià)。我不否認(rèn)自己是這樣的一個(gè)人。我時(shí)遇挫折，我時(shí)遇不順。但我在大家面前從來不流露出絲毫，寧愿自己在背地里哭鼻子，以此來拂去心頭上的陰云。我感覺，自己是一只“丑小鴨”，是一只永遠(yuǎn)不會(huì)變成“白天鵝”的“丑小鴨”。我痛苦，我不愿交際，我不愛說話。除了上課以外，其他的時(shí)間我都泡在書堆里，看世界名著，看科學(xué)知識(shí)書刊。我還愛練書法，寫對(duì)聯(lián)。也喜歡畫畫，畫大自然，畫人們的生活。只有沉湎于書海和書畫之中，我才會(huì)獲得愉快，忘卻自己的痛苦。
長此以來，意想不到的事發(fā)生了。在安徽省教育廳舉辦的少年兒童書法比賽上，我差一點(diǎn)就戰(zhàn)勝了那個(gè)對(duì)手了?？上В上抑坏昧说诙?。我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬镏饾u占了領(lǐng)先地位。
我驚喜，我自我安慰。往日那些挖苦我的人竟向我投來羨慕的眼神。漸漸地我不再認(rèn)為自己是一只丑小鴨了，我的自卑感消失了。我變得愛說話，活潑了。大家也都喜歡我了。我開始感到自己擁有了最可貴的東西。生活告訴了我，人最可貴的不是容貌。我應(yīng)有自己的價(jià)值――我懂得了人生的真諦。
此時(shí)我卻感覺到自己是一只“白天鵝”，而不是一只“丑小鴨”了。