在寫總結(jié)時，我們可以通過整理、歸納和總結(jié)的方式將之前的知識串聯(lián)起來。寫一篇完美的總結(jié)需要全面梳理與分析自己的經(jīng)歷與成果。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對大家寫好總結(jié)有所幫助。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇一
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在xx舞蹈中心幾個月的實習中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸自聛淼墓ぷ?，既緊張，又新奇，收獲也很多。
“學高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的棒棒糖，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他？還是她？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，卻需要極其精細的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。
每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他（她）：你真棒！當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他（她）臉頰的淚珠，鼓勵他（她）：你能行！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。
教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。
創(chuàng)新是超越的關鍵，我所教授的每個班，每一次孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。我的實習工作就會得到了領導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。
我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！
對于我們在校大學生來說，特別是教育行業(yè)來說，能夠在實習期間進行充分的實踐活動，是我們了解社會，認識社會，提高自我能力的重要機會。其實，我本身就一直有這樣一個想法，希望早一點體現(xiàn)自身的價值，和鍛煉自己的能力。
如我所愿的是，我很幸運的找到了實習舞蹈培訓老師這個職業(yè)。我的工作很簡單，就上午一個半小時的課，可是，除了上課把知識教給她們外，其實最重要的是培養(yǎng)她們學習的興趣，得根據(jù)她們不同的自身條件，制定一份適合她們的教學程序，讓她們對我上的課感興趣，就是我最重要的目標，當然，也必須規(guī)定在一定的時候里學會多少東西。
代課的地方離家里有點遠，在湖北，所以就得在這邊吃住，第一天來到這個城市的的時候心其實有點涼，因為城市很小，條件一般，不過，轉(zhuǎn)念想想實習本來就是來鍛煉的也就覺得沒什么了。人生地不熟的來在這里，其實有時候壓力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一節(jié)課，的時間都是比較自由的，因為舞種不一樣，其他的老師一天都有兩節(jié)課，有時候周天還要補課，還有一些吃住條件方面的問題，不是很好，大家對于老板都非常的有意見。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇二
回想這一段時間的實習，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結(jié)合起來。我深切意識到，生活在象牙塔里的大學生不要以單純的想法去理解和認識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進行深入地探索。在學校學會更多得書面知識，在實踐中好好利用知識進行運作。接觸、了解社會，從實踐中檢驗自我。
我們開始進行了為期兩周的工程測量實習，地點在學校十三號教學樓，內(nèi)容是測量十三號教學樓以及四周的地物地貌測量，繪圖，放樣。這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實習要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
實習的第一天，由x教授給我們做了實習的動員大會。在動員會上，x教授強調(diào)了本次實習的重要性，因為我們是工程管理專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。x教授還給大家分析了十三號教學樓地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
在這里得感謝和我同組的xxx。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開。還要感謝x教授，他在我們實習過程中提供了寶貴的指導意見，以及研究生x老師。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇三
實習對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。在這段實習期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。現(xiàn)對這段實習生活的感想以及收獲總結(jié)如下：
還記得10月12日的下午兩點多鐘，我們實習隊的12個隊員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環(huán)境最好的一個了，我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習，真希望能夠快點進入實習階段，其實現(xiàn)在已經(jīng)是處在實習階段了，確切點說，應該是希望早點可以上課，當個真正的老師，這是在來實習前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯吧!
晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就一定離不開吃，在實習的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn)，然后去逛街，對附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學院。我們來了兩個禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的流逝，記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開始的陌生到逐漸的認識，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!
作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實習的第第二天，我希望聽聽指導老師的課。出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課。我當時在想，這是指導老師在考驗我嗎?對于聽課，我是想先認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，指導老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?。
過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學生們也很喜歡上我的課，也許是所教授的學生是高三學生的原因，我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意，還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤，害怕自己會怯場。事實證明，我真的能應付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實習能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運的了，要知道，很多同學出去實習并不是教授自己的專業(yè)，因此對實習有一定的阻礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。
在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗，也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。
在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務，有效率有質(zhì)量的完成。學校田徑運動會的秩序冊編排工作，校運會的鮮花隊排練，順德區(qū)運動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動做好!
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇四
課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學中要樹立新的理念，真正做到以學生發(fā)展為本“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。在現(xiàn)實生活中，每個班都有肥胖的學生、性格內(nèi)向的學生、遺傳因素導致缺乏運動細胞的學生較多，在技能要求比較高的項目練習時，常受到同學嘲笑，因而這些學生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學的嘲笑，久而久之，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者，個性是體育課改的這天，此類問題更加突出。
那么如何使這些同學象其他學生一樣能用心主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責和追求目標，也是課改的這天要解決的問題。透過教學實踐，我感悟到只要教師努力去關愛這些特殊學生，這個目標是必須能夠?qū)崿F(xiàn)的。此刻可能所有班級中都有一位或是多位同學人特胖，有的不但胖個子又高，跑起步來挺費力的（200米都跑不完），別說跟隨隊伍跑步了。所以這樣的學生在分組練習時經(jīng)常受到小組同學的批評及責罵，甚至遭到嘲笑。我所教的初一年級就有這樣一位同學，不太愛和同學們一塊活動，做練習時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不用心活動？開始他不說，在我的啟發(fā)下，他才說：“其實我很喜歡體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學們會笑話我，所以就不想動了”。根據(jù)他的想法，我誘導說：“不管誰在學習新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習的次數(shù)多了，動作也就好看了。老師相信你，你必須會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣。”
在之后的活動中我仔細尋找該生的閃光點。不久在練習耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習資料。在體育課上，我及時表揚了他，并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚，同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很愉快，體育成績也有了相應的提高。在上課時每個人必須要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到群眾的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復練習，同時常于同學合作、交流?？傊?，“在課堂上只要主動參與、用心練習，就必須能獲得快樂，獲得成功”。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇五
主要課程：基礎英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要英語國家文學史及文學作品選讀、主要英語國家國情。
學業(yè)年限：四年。
授予學位：文學學士。
熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的`回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇六
主要課程：建筑設計基礎、建筑設計及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學、建筑構(gòu)造。
學業(yè)年限：四年或五年。
授予學位：建筑學學士。
開設建筑學專業(yè)院校畢業(yè)生能力用人單位評價：
本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為a+等級的學校有：
清華大學同濟大學天津大學重慶大學。
東南大學西安建筑科技大學。
年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的'學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇七
土木工程分城市建筑，地下工程，道路橋梁等方向;而土木工程（道路與橋梁工程）就是已經(jīng)分好方向。土木工程是大二分專業(yè)方向（根據(jù)期末成績分，有點像高考）內(nèi)容、師資基本一樣。
其實知識是聯(lián)通的，建筑可以做道路橋梁。地下也可以建房子```。
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設施、給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習工程力學、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應用、專業(yè)實驗、結(jié)構(gòu)設計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水：工程的規(guī)劃、設計、施工、管理及相關研究工作的能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；
2．掌握工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質(zhì)學和工程制圖的基本理論與基本知識；
5．熟悉各類土木工程的建設方針、政策和法規(guī)；
6．了解土木工程各主干學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
7．掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干課程：
主干學科：力學、土木工程、水利工程。
主要課程：工程力學、流體力學、巖士力學、地基與基礎、工程地質(zhì)學、工程水文學、工程制圖、計算機應用、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)、給水排水工程、施工技術與管理。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括工程制圖、認識實習、測量實習、工程地質(zhì)實習、專業(yè)實習或生產(chǎn)實習、結(jié)構(gòu)課程設計、畢業(yè)設計或畢業(yè)論文等，一般安排40周左右。
主要專業(yè)實驗：材料力學實驗、建筑材料實驗、結(jié)構(gòu)試驗、土質(zhì)試驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：工學學士。
土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向。
土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向。
土木工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：
年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的`某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇八
內(nèi)容提要：概率論與數(shù)理統(tǒng)計是研究隨機現(xiàn)象規(guī)律性的數(shù)學學科，是高等學校理工科本科各專業(yè)的一門重要的基礎理論課。通過本課程的教學，應使學生理解概率論和數(shù)理統(tǒng)計的基本概念，掌握它的基本原理和方法。培養(yǎng)學生運用概率統(tǒng)計方法分析和解決實際問題的能力。本課程的基本內(nèi)容有：概率的基本概念、隨機變量、數(shù)字特征及數(shù)理統(tǒng)計的有關內(nèi)容。本課程安排在一個學期內(nèi)講授，總學時為54學時。
修讀對象：理工科（非數(shù)學專業(yè)）本科學生。
教材：浙江大學盛驟等編，概率論與數(shù)理統(tǒng)計（第三版），高等教育出版社。
參考書目：范正森等，概率統(tǒng)計方法與應用，科學出版社。
趙衡秀，概率論與數(shù)理統(tǒng)計全程學練考，東北大學出版社。
31023002管理學management【36―2―3】。
先修課程：經(jīng)濟學高等數(shù)學。
內(nèi)容提要：管理學是工商管理類專業(yè)的基礎課程，主要研究和介紹企業(yè)或一般社會、經(jīng)濟組織管理的基本概念、基本原則和基本方法。學習本課程要求學生熟悉經(jīng)濟學的基本原理、數(shù)學和統(tǒng)計分析的基本方法。同時，只有在掌握了本課程的基本原理的基礎上，才能準確理解和把握市場營銷、生產(chǎn)管理、財務管理等課程的內(nèi)容。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《管理學》周三多高等教育出版社。
參考書目：《管理學教程》陳克人民交通出版社。
《管理學》芮明杰上海人民出版社。
31023003微觀經(jīng)濟學microeconomics【36―2―3】。
先修課程：高等數(shù)學。
內(nèi)容提要：微觀經(jīng)濟學是工商管理類的基礎課程。學生通過對微觀經(jīng)濟學的學習，了解微觀經(jīng)濟學的基本內(nèi)容和體系，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學的基本分析方法，能夠從微觀經(jīng)濟學的基本理論和方法出發(fā)，分析現(xiàn)實經(jīng)濟生活中出現(xiàn)的問題，為今后進一步學習和研究打下一個良好的基礎。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《微觀經(jīng)濟學》葉德磊主編高等教育出版社。
參考書目：《經(jīng)濟學》斯蒂格利茨中國人民大學出版社。
31023004基礎會計basicsofaccounting【56―4―1】。
內(nèi)容提要：本課程是以經(jīng)濟學為理論指導，充分運用數(shù)學和管理科學技術，研究如何建立和運用會計理論和方法，對會計主體的財務狀況和經(jīng)營成果進行反映監(jiān)督和控制的一門科學。它包括會計理論和會計方法。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《初級會計學》朱小平主編中國人民大學出版社。
參考書目：《會計基礎理論概論》于玉林基礎會計康述堯。
31023005財務會計financialaccounting【90―5―2】。
先修課程：基礎會計。
內(nèi)容提要：主要闡述企業(yè)經(jīng)濟活動的核算與分析的理論和方法。為滿足企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理和企業(yè)外部各有關方面了解起財務狀況和經(jīng)營成果提供會計信息，對企業(yè)供產(chǎn)銷中的活動做了較為詳細的闡述。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《財務會計》全國會計專業(yè)技術資格考試領導小組主編。
參考書目：《財務會計》中國人民大學出版社。
內(nèi)容提要：本課程是以馬克思主義哲學和政治經(jīng)濟學為理論基礎，以社會對象的數(shù)量方面為研究對象，是一項認識社會的統(tǒng)計實踐活動。它是統(tǒng)計實踐經(jīng)驗的社會總結(jié)，是認識宏觀現(xiàn)象總體數(shù)量特征和數(shù)量關系的科學。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《統(tǒng)計學》栗方鐘主編東北財經(jīng)大學出版社。
參考書目：《社會經(jīng)濟統(tǒng)計學》西南財經(jīng)大學出版社。
《統(tǒng)計學》中國人民大學出版社。
31023007宏觀經(jīng)濟學macroeconomics【36―2―4】。
先修課程：微觀經(jīng)濟學高等數(shù)學。
內(nèi)容提要：宏觀經(jīng)濟學是工商管理類的基礎課程。學生通過對宏觀經(jīng)濟學的學習，了解宏觀經(jīng)濟學的基本內(nèi)容和體系，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學的基本分析方法，能夠從宏觀經(jīng)濟學的基本理論和方法出發(fā)，分析現(xiàn)實經(jīng)濟生活中出現(xiàn)的問題，為今后進一步學習和研究打下一個良好的基礎。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《宏觀經(jīng)濟學》石良平主編高等教育出版社。
參考書目：《經(jīng)濟學》斯蒂格利茨中國人民大學出版社。
31023008政治經(jīng)濟學politicaleconomics【54―3―2】。
內(nèi)容提要：馬克思主義政治經(jīng)濟學是工商管理類專業(yè)的基礎課程。其主要內(nèi)容是馬克思主義關于資本主義經(jīng)濟關系和發(fā)展規(guī)律的主要論述和基本原理。學習這些理論，對于學生正確認識社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，正確地分析和對待各種社會經(jīng)濟問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要的指導意義。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《馬克思主義政治經(jīng)濟學原理》衛(wèi)興華武漢大學出版社。
參考書目：《政治經(jīng)濟學》程恩富主編高等教育出版社。
31023009財務管理學financialmanagement【72―4―4】。
先修課程：管理會計學、成本會計學、計算機應用基礎、統(tǒng)計學原理。
內(nèi)容提要：財務管理學是財務管理專業(yè)的基礎課程。通過本課程的學習，主要掌握企業(yè)資金籌集、投放、資產(chǎn)運用、利潤分配和財務分析，以及特殊業(yè)務的財務管理。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《財務管理學》荊新主編中國人民大學出版社。
參考書目：《財務管理》趙德武主編高等教育出版社。
《財務管理》彭韶兵主編高等教育出版社。
31023010高級會計advancedaccounting【72―4―5】。
先修課程：財務會計學、成本會計學。
內(nèi)容提要：高級會計學作為該專業(yè)三本最主要的教材之一，前有基礎會計學，中有財務會計，本課程進最后一門會計課程，主要是對一些非日常的會計業(yè)務的事項如何進行會計處理及一些具體的會計準則。
修讀對象：會計專業(yè)本科生。
教材：《高級財務會計》孫燦明主編公安大學出版社。
參考書目：《高級財務會計》王葒主編北京工商大學出版社。
31023011市場營銷marketing【36―2―4】。
內(nèi)容提要：市場營銷是財務管理專業(yè)的一門專業(yè)課，本課程系統(tǒng)的介紹市場營銷的'基本概念、理論和方法，主要闡述市場營銷環(huán)境、消費者（產(chǎn)業(yè)）市場與購買行為、市場細分與目標市場選擇、市場營銷組合以及特殊領域市場營銷等營銷戰(zhàn)略與策略。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《市場營銷學通論》郭國慶主編中國人民大學出版社。
參考書目：《市場營銷學教程》紀寶成主編中國人民大學出版社。
《市場營銷學》何永祺主編東北財經(jīng)大學出版社。
31023012經(jīng)濟法economiclaw【36―2―4】。
內(nèi)容提要：是財政部、人事司決定的初級、中級會計資格考試的必考科目。通過本課程學習，應掌握主要經(jīng)濟法律制度的基本規(guī)定及相關知識。重點掌握與會計工作直接相聯(lián)系的法律制度。掌握和了解與企業(yè)和會計工作有一定聯(lián)系的企業(yè)法律制度和合同法律制度。主要內(nèi)容有經(jīng)濟法的概念；全民所有制工業(yè)企業(yè)法律制度；公司法律制度；合同法律制度；會計法律制度與金融法律制度。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《經(jīng)濟法概論》宋彪主編中國人民大學出版社。
參考書目：《經(jīng)濟法》李亞天主編高等教育出版社。
先修課程：財務管理學。
內(nèi)容提要：本課程系統(tǒng)地介紹財務報表的知識、財務報表概論、財務報表質(zhì)量分析、財務分析、綜合專題分析。具體內(nèi)容包括：財務報表分析的目標和基本方法、資產(chǎn)負債表及其附表的質(zhì)量分析、利潤表及其附表的質(zhì)量分析、現(xiàn)金流量表質(zhì)量分析、會計報表附注與財務善說明書解讀、企業(yè)償債能力分析、企業(yè)盈利能力分析、企業(yè)營運能力分析、財務綜合分析、財務專題分析。
修讀對象：會計專業(yè)本科生。
教材：《財務報告分析》趙國忠主編北京大學出版社。
參考書目：《財務報表分析》利奧波德?伯恩斯坦等著北京大學出版社。
先修課程：計算機基礎、基礎會計。
內(nèi)容摘要：該課程是會計專業(yè)的一門重要專業(yè)課，系統(tǒng)介紹管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能特性，簡要闡述基層單位構(gòu)建電算化會計信息系統(tǒng)的步驟及相關事項，系統(tǒng)介紹電算化會計信息系統(tǒng)中賬務處理模塊、報表處理模塊以及工資、固定資產(chǎn)、材料、產(chǎn)成品管理與銷售等模塊的工作流程與數(shù)據(jù)處理，并利用數(shù)據(jù)庫語言對上述模塊進行簡要的程序設計。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《管理信息系統(tǒng)》宋遠方主編中國人民大學出版社。
參考書目：《管。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇九
實習是大學里必不可少的一項內(nèi)容，一直以來，我們作為學生，只是一味地獲取知識，真正實踐的機會少之又少。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，大學生讀的書不一定上萬卷，但卻不少，從小一直讀到大，而行的路卻太少了。所以我覺得參觀實習具有重大的意義，他提供我們實踐的機會，從中去發(fā)覺自己所學的與真正應用的是不相符的，是不是在大學里學的知識出了校園就用不上。通過實習，可以了解自己與理想的差距，在以后的學習中，可以有側(cè)重地彌補某些方面的不足。所以我要說實習的日子過得很平淡，但絕對是值得付出的。
在這次實習的時間里我們收獲了很多，讓我們在平時課堂上的理論知識有機的與實踐活動聯(lián)系到了一起。工作的環(huán)境往往和大學環(huán)境截然不同，大學生活是輕松的、舒適的；而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復存在，伴隨著的將是緊張、忙碌、競爭，如果我們不能正確看待自己，不想如何去適應現(xiàn)有的生活，而有的是對現(xiàn)實生活的抱怨和不滿，這樣的話，我們不但不能在所在的崗位上有所發(fā)展，很可能會被淘汰。
很感謝學院為我們提供了這次實習參觀的機會。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十
主干課程：
管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法經(jīng)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實習、畢業(yè)實習，一般安排10--12周。
延伸閱讀：
工商管理專業(yè)的就業(yè)方向。
工商管理專業(yè)年年都是熱門專業(yè)，現(xiàn)將此專業(yè)為何熱門，解釋一下：該專業(yè)要求學生全面掌握企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、國際商務等方面的理論知識，注重戰(zhàn)略管理、人際溝通、推銷談判技巧等方面技能訓練。同時注重管理者的素質(zhì)和能力開發(fā)，包括決策能力、公關能力、咨詢診斷能力、組織指揮能力、涉外經(jīng)營能力等。
該專業(yè)學生的就業(yè)方向主要有五個：
一是國家和省市各級經(jīng)濟綜合管理部門或行業(yè)管理部門;。
二是以大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè);。
四是銀行、證券公司等各類金融機構(gòu);。
五是在國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學位或到國外高校深造學習。
就業(yè)行業(yè)或部門百分率。
國有企業(yè)30.92%。
錄取研究生7.77%。
出國0.62%。
民營及私營企業(yè)12.10%。
其它2.66%。
三資企業(yè)6.26%。
中小學及其它教學單位0.95%。
部隊0.62%。
其他事業(yè)單位2.73%。
高等學校1.83%。
機關3.54%。
醫(yī)療衛(wèi)生單位0.07%。
科研設計單位2.36%。
金融單位4.59%。
注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：工商行政管理64%、企業(yè)管理72.03%、國際企業(yè)管理84.18%、房地產(chǎn)經(jīng)營管理73.82%、工商管理80.97%、投資經(jīng)濟70.07%、管理工程78.26%、技術經(jīng)濟85.93%、郵政通信管理96.55%、林業(yè)經(jīng)濟管理64.41%。
就業(yè)形勢分析：工商管理年07月14日14:52。
二十世紀末到現(xiàn)在，有個非常有意思的現(xiàn)象，一些國際知名企業(yè)的總裁、ceo、hr紛紛著書立說，現(xiàn)身說法推銷各自的管理技巧?！督芸?韋爾奇的自傳》、斯賓塞?約翰遜的勵志類小說《誰動了我的奶酪?》賣得火爆。今年八月初，微軟前副總裁李開復投奔google，剛剛傳出他打算利用工作交接的間隙寫一本書，就引得不少書商和讀者對此表示強烈的關注。商業(yè)管理類書籍的暢銷從一方面反應出社會對高級工商管理類人才的追捧，“向管理要效益”已經(jīng)成為眾多企業(yè)的共識。
工商管理作為管理學的重要分支，是一門應用性很強的學科。它依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。廣義的工商管理包含的領域很多，下設的二級專業(yè)各具特色，主要包括工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理等。
全球經(jīng)濟一體化進程加速，中國加入wto必將進一步帶動國內(nèi)市場經(jīng)濟的繁榮，外來資本磨刀霍霍準備拓展中國市場，缺乏現(xiàn)代管理理念指導的中國傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。他們彌補缺陷的唯一出路就是引進人才，實現(xiàn)自我改造，向管理要效益也成了目前國內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識。從就業(yè)角度來說，根據(jù)獨之秀職業(yè)顧問公司相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，工商管理各個專業(yè)盡管設置和就業(yè)方向不同，但從總體趨勢上分析，未來五年內(nèi)各專業(yè)就業(yè)形勢依然看好。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十一
熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的`高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十二
主要課程：基礎日語、高級日語、視聽說、口語、翻譯理論與實踐、寫作、語言理論、日本文學史、日本文學選讀、日本概況（文化）。
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的日語高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)學生主要學習日語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質(zhì)和較強能力。
年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的'網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十三
根據(jù)聯(lián)合國世界旅游組織的統(tǒng)計預測，，我國的旅游業(yè)迅猛發(fā)展，將成為全球最大的旅游接待國。而知識經(jīng)濟時代的競爭是人才的競爭，為了培養(yǎng)出適應旅游業(yè)發(fā)展需求的人才，我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對旅游人才提出了更高的要求，指出：未來中國教育改革與發(fā)展的主要目標是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。高質(zhì)量旅游管理人才依靠的是高水平的旅游教育。而高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，因此，為了適應時代發(fā)展的需求，高校旅游管理專業(yè)要在保持優(yōu)勢的基礎上，根據(jù)實際情況，改革不合要求的課程結(jié)構(gòu)，打破一槍課程設置的固有模式，提高高校旅游管理專業(yè)的教學水平。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十四
主要課程：有機化學、物理化學、生物化學、微生物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
就業(yè)方向。
1．掌握藥劑學、藥理學、藥物化學和藥物分析等學科的基本理論、基本知識；
4．熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；
5．了解現(xiàn)代藥學的發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的'，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十五
本文通過比較研究的方法,重點分析了國內(nèi)外高校體育的基本特征及其差異,并針對我國高校體育教學目前所存在的`問題,主張借鑒國外教學成功經(jīng)驗,更新教育理念,確立以學生為中心的體育教學指導思想;豐富教學內(nèi)容;改進體育教學組織形式與方法;構(gòu)建科學的綜合考核與評價體系.
作者：楊冬鈞唐文兵程麗平作者單位：浙江工業(yè)大學體育軍訓部,浙江杭州,310014刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g80關鍵詞：國內(nèi)外體育教學特征比較研究
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十六
現(xiàn)階段我國已具備發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟條件，只是因為人們體育意識及體育消費觀念的滯后，影響了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。高校的公共體育教育在培養(yǎng)學生體育興趣愛好、終身體育鍛煉觀念及體育消費意識等方面均可發(fā)揮重要作用，對促進我國體育產(chǎn)業(yè)（注：本文所講的體育產(chǎn)業(yè)主要指競技體育表演業(yè)和體育服務業(yè)）的發(fā)展起到“催化劑”的作用。基于此，本文對如何創(chuàng)新高校公共體育教育教學進行了研究。
在現(xiàn)代經(jīng)濟社會條件下，體育已被賦予豐富的經(jīng)濟文化內(nèi)涵，體育產(chǎn)業(yè)已成為一種重要的產(chǎn)業(yè)。體育及體育消費活動是一種社會活動，具有較強的社會性。第一，人們體育意識的加強、體育興趣的培養(yǎng)、體育欣賞能力的提高、體育消費觀念的引導等已不再是一種簡單自發(fā)的個體行為，具有一定的社會性，與后天的教育息息相關。第二，在一定的經(jīng)濟條件下，人們參與體育活動的形式將從大眾化的群眾體育活動逐漸向追求個性化服務與高端享受的體育消費活動過渡。我們應該與時俱進，站在整個社會經(jīng)濟、文化的大視野下，重新認識高校公共體育教育教學與社會的關系，認識高校體育教育教學與體育產(chǎn)業(yè)的關系。高校的公共體育教育教學不應該成為社會體育文化（包括體育產(chǎn)業(yè)活動）的“孤島”。我們要樹立“大體育”的觀念，采取開放的心態(tài)，以促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展為己任，主動服務社會經(jīng)濟的發(fā)展；并以此為立足點，創(chuàng)新高校公共體育的教育教學。
三、以體育賽事欣賞為媒介培養(yǎng)學生體育興趣創(chuàng)新教學方法。
體育運動項目是學校體育教學的切入點，也是體育產(chǎn)業(yè)中競技體育表演業(yè)的相對獨立項目。人們以運動項目為基礎來參加體育活動。專業(yè)運動員與體育業(yè)余愛好者的區(qū)別僅在于體育運動技能的高低有所不同。進一步，職業(yè)運動員以體育運動為職業(yè)，成了競技體育表演業(yè)中的“演員”，體育愛好者則是“觀眾”。競技體育表演業(yè)的發(fā)展既要有“演員”又要有“觀眾”，高校的公共體育教育教學的根本目的是培養(yǎng)熱愛體育運動項目的“觀眾”。傳統(tǒng)體育教育教學最突出的問題是，我們一廂情愿地想把所有的學生都培養(yǎng)成“演員”，強調(diào)運動技能的傳授，結(jié)果弄得學生喪失體育興趣與熱情。教育心理學的理論告訴我們，學生的學習活動與學習動機有關。一切動機都是在需要的基礎上產(chǎn)生的，在這一過程中興趣與愛好無疑是重要的內(nèi)在驅(qū)動力，因為興趣是最好的老師。我們應該根據(jù)體育認知、體育情感、體育行為的辯證關系，把培養(yǎng)學生的體育興趣放在第一位。高水平精彩的競技體育賽事的欣賞是培養(yǎng)學生體育興趣的有效方法。無數(shù)事實已經(jīng)證明，一場高水平的競技體育賽事（例如nba、世界杯足球賽等）已經(jīng)大大超出體育本身的范疇，是一場集真、善、美于一體的盛宴。nba球員的精彩扣籃、世界杯足球賽中一次酣暢淋漓的射門得分等無不給無數(shù)體育觀眾帶來美的享受和心靈的震撼。根據(jù)美學原理的有關知識可知，通過移情作用，審美的欣賞不是對一個對象的欣賞，而是對一個自我的欣賞。學生對賽事中體育明星的欣賞可以寄托個人的情感，容易激發(fā)對該體育項目的興趣。所以我們應該利用現(xiàn)代信息技術，根據(jù)教學實際，以精典賽事的欣賞為媒介，首先教會學生欣賞各具體比賽項目的必要知識，提高學生賽事的欣賞水平；然后在美的感召下，培養(yǎng)學生體育興趣，激發(fā)他們的體育熱情。有條件的院校可以單獨或與社會體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)紀公司合作引進一些高水平的體育賽事——特別是一些比較普及的項目（如籃球、乒乓球、排球、足球、羽毛球等），對學生進行體育賽事文化及體育美的熏陶，培養(yǎng)學生體育消費意識。湘潭大學在這方面做了很好的嘗試，取得了較好的效果?？傊?，把競技體育賽事融合到體育教育教學中，以體育賽事欣賞為基礎，進行教學方法的創(chuàng)新，能很好地把體育產(chǎn)業(yè)文化與學校體育教育教學結(jié)合起來，達到培養(yǎng)學生體育興趣與體育消費意識的雙重作用。
四、以“選項制”為基礎打破行政班級授課創(chuàng)新教學管理模式。
高等教育的大眾化必定伴隨著個性化。根據(jù)多元智力結(jié)構(gòu)理論，學生的體育運動能力與空間感知智力有關，而且每個人的智力結(jié)構(gòu)是不同的。學生的體育興趣及體育運動天賦存在著個體差異。傳統(tǒng)的體育教學以行政班級為單位，采取“批量生產(chǎn)”模式，忽略了學生的個體差異，很大程度上抑制了學生學習的自主性，挫傷了學生的學習積極性，學習效率低下，存在嚴重的時間和精力的浪費。例如，在教授籃球運動技能時，班級中某些學生由于身體條件的原因，可能對此興趣不大，但對乒乓球感興趣，這對我們的組織教學帶來挑戰(zhàn)。我們應該重新審視公共體育的教學管理模式。我們可以根據(jù)各院校的體育設施和師資力量等具體條件，把以前“大雜燴”式教學內(nèi)容，以一個個項目為基礎（例如，籃球、排球、武術、健美操等）“碎片化”，跨院系、跨專業(yè)打破行政班級授課模式，讓學生根據(jù)自己的個性特點，選取自己相對喜歡的項目進行學習，實行“選項制”。這樣可以變學生的被動學習為主動學習，最大限度地解放學生的“學習力”，提高學生學習體育運動項目的熱情，收到良好的教學效果。湘潭大學率先打破傳統(tǒng)“公體課”的教學模式，實行了“選項制”。經(jīng)過幾年的實踐，反響強烈，深受廣大師生的歡迎。我省許多本科院校紛紛前來湘大取經(jīng)，推廣公共體育教育教學的“選項制”管理模式，但高職高專院校在此方面幾乎未有所突破。理論與實踐均證明，“選項制”符合教育教學規(guī)律，同時能與體育產(chǎn)業(yè)文化實現(xiàn)很好的契合，可以一舉多得，是高校公共體育教學管理模式創(chuàng)新的重要途徑。
五、以學生體育社團為基礎創(chuàng)新教學的組織形式。
學生體育社團一般都是由愛好共同項目的學生自發(fā)組成，這種組織形式打破了班級甚至年級界限。在社團的組織下，學生參加體育活動的自主性與積極性非常強。但在傳統(tǒng)體育教學管理模式下，很難發(fā)揮體育社團的優(yōu)勢。一方面，社團的學生渴望得到專業(yè)老師的指導以提高運動技能，但老師只能在課余進行指導，無疑增加負擔；另一方面，正常課堂內(nèi)的教學，老師又不能有的放矢地針對學生的興趣組織教學，存在嚴重的資源浪費。如果推行公共體育教育教學的“選項制”，就能自然地實現(xiàn)體育教育教學與學生體育社團的對接?！斑x項制”模式下，選取了某些項目的學生，自然可以自愿參加與相應項目有關的體育社團。社團內(nèi)一群“志同道合”的學生能相互學習，相互幫助，共同提高運動技能，強化對該體育項目的興趣。簡而言之，以學生體育社團為基礎，制定配套的教學管理制度，創(chuàng)新教學的組織形式，能使體育課堂的時空范圍得到擴展，充分自由地發(fā)揮教師教學的主導性與學生學習的主體性和靈活性，更加激發(fā)學生的體育興趣。
六、以校園內(nèi)部模擬俱樂部形式創(chuàng)新教學的評價模式。
傳統(tǒng)體育教學的評價方法簡單僵化。受應試教育思維模式的影響，只注重學生運動技能水平的評價；沒能很好地把知識與能力、過程與結(jié)果、情感態(tài)度與價值取向結(jié)合起來，對學生進行綜合評價，不能適應現(xiàn)代體育綜合發(fā)展的需要?，F(xiàn)代體育已經(jīng)成為社會文化的重要組成部分。為了植入競技體育職業(yè)化的體育產(chǎn)業(yè)文化，我們可以借用職業(yè)運動的俱樂部組織形式，在“選項制”的基礎上，把選取同一項目的學生，分成若干個校園內(nèi)部模擬俱樂部。對于某些項目（如籃球、足球等）的評價，可以隨機在模擬俱樂部抽取隊員組隊，采取俱樂部對抗賽形式進行整體評價，同時還可把個體評價與整體評價結(jié)合起來，對于表現(xiàn)突出的學生也可以評為“最具價值球員”。與傳統(tǒng)評價方式相比，這種評價肯定更具科學性與趣味性，而且可以與教學過程結(jié)合起來。在此基礎上，我們還可以設計出很多具體的評價方法，限于篇幅，不一一列舉?？傊?，采取內(nèi)部模擬俱樂部形式，創(chuàng)新教學評價模式，能巧妙地把體育產(chǎn)業(yè)中職業(yè)體育文化與學校體育教育教學融合起來，對促進體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到潤物細無聲的作用。
七、結(jié)語。
高校的公共體育教育教學與社會經(jīng)濟文化等存在廣泛聯(lián)系，我們不能孤芳自賞，應該對我國社會經(jīng)濟的發(fā)展有所貢獻。在我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境下，創(chuàng)新高校公共體育教育教學，促進我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是我們義不容辭的責任。本文所提的幾個環(huán)節(jié)的創(chuàng)新是一個有機的整體，其核心是圍繞體育運動項目做文章，以運動項目為載體在學校局部范圍可進行教育教學創(chuàng)新，在社會全局范圍內(nèi)可實現(xiàn)體育教育教學與體育產(chǎn)業(yè)文化的融合，促進我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十七
自19世紀以來，實證主義研究在社會哲學領域一直處于主導地位。針對這種狀況，阿爾弗雷德舒茨(alfredschutz)從韋伯的理解社會學出發(fā)，打破了實證主義的束縛，獨辟蹊徑，運用胡塞爾現(xiàn)象學的觀點和方法，革命性地構(gòu)建了現(xiàn)象學社會學理論體系。舒茨反對實證主義社會學把“社會世界”與“自然世界”等同和按照自然科學模式研究社會現(xiàn)象及其過程的做法。他認為社會學研究的出發(fā)點不是實證主義所說的“社會事實”，而是社會事實的意義;他主張社會學應置身于生活世界中，對互為主體性的人們的微觀互動過程進行研究，認識社會的結(jié)構(gòu)、變化和性質(zhì)。故他也把自己的現(xiàn)象學社會學稱為“生活世界構(gòu)成的現(xiàn)象學”［2］。舒茨用“社會世界”“日常生活世界”之類的術語來概括人們生存并進行日常活動的具體社會環(huán)境。按照舒茨的觀點，在這種社會環(huán)境中，每一個正常人都必須通過社會行動和有意義的溝通而產(chǎn)生相互影響和相互關聯(lián)。舒茨的現(xiàn)象學理論內(nèi)核就在于揭示“生活世界”中的每一個正常人，即“我”“他”是如何相互理解、溝通并達成一致的。因此，筆者將以現(xiàn)象學理論為邏輯起點，以舒茨的社會現(xiàn)象學理論為支撐，對我國大學體育的教育功能進行獨特視閾下的探討與研究。
1．2類型化、社會化及其教育的現(xiàn)象學解讀。
所謂類型化，是指人們在日常生活中解釋他們自己的.行為以及他們彼此之間的行為所運用的方式。類型化是現(xiàn)象學里非常重要的一個概念。阿爾弗雷德舒茨將它看作“首先是關于人際事物的常識性的經(jīng)驗形式”，而理解則是人們借以反映彼此意圖的方式［3］。根據(jù)現(xiàn)象學的理論，當某一個體與其他個體進行交往時，該個體將會本能地對其他個體的行為進行某種意義的詮釋與解讀。不僅如此，該個體還會認為其他個體對自己也會進行某種意義的詮釋與解讀。在這種語境下，各主體之間的相互意識中的主體間性就逐漸演變成為類型化的經(jīng)驗。需要注意的是，當人們社會化時，人們就習得了類型化知識并形成應對典型情境的特定行為。所謂社會化，就是社會在生命個體———人類中的內(nèi)化。具體來講，指個體在社會實踐中學習知識、技能和規(guī)范等社會文化、適應社會生活、積極作用于社會、創(chuàng)造新的社會文化的一個動態(tài)過程。因此，在現(xiàn)象學里，由于類型化被看作是存在于整個社會文化中的行動基礎，并且在此類型化中，人們的各種知識被認為是同質(zhì)的、重復的，因而為人們所共享。從類型化的邏輯出發(fā)，可以得出這樣的結(jié)論:客觀的社會結(jié)構(gòu)、社會規(guī)范以及各種類型的社會文化活動等都可以被看作是在意識中存在的類型化知識。只有當人們了解和掌握這些共同的類型化知識之后，才能進行相互溝通和理解。正因為如此，人們彼此的溝通與互動才成為現(xiàn)象學關注的焦點和核心。
2現(xiàn)象學視閾下的大學體育教育功能。
目前，國內(nèi)學界對“體育”一詞的定義尚存在爭議，但一致認為體育是通過參加各種運動來實現(xiàn)的，以發(fā)展體力、增強體質(zhì)為主要任務的教育［4］。正如我國近代著名體育家方萬邦所指出的那樣:“體育本身并不是一個目的，而只是一種方法，或是一種工具，尤其可用為達到教育目的的工具?！睆母叩膶哟蝸砜矗w育具有文化的各種特質(zhì)，是一種文化的積淀和人類文明的傳承。以此為前提，筆者認為，大學體育的教育功能體現(xiàn)在兩個方面:首先是文化性的教育功能;其次是參與性的教育功能。
2．1大學體育文化性的教育功能。
大學生的社會化，實質(zhì)上就是由一個生物人轉(zhuǎn)變、成長為一個社會人，并逐漸適應社會的過程。對大學生進行體育教育，則是一個通過多種體育手段培養(yǎng)大學生并使之社會化的過程。事實表明，在傳承體育文化的高級階段，作為社會文化的一個重要組成部分的大學體育文化，對于我國大學生具有重要的影響。由于大學體育取向不同，它們所依附的體育文化對于學生的教育意義也就存在互異。故在這種語境下，大學的體育文化較之于技術和技能而言，對大學生的教育影響更大。因為它不僅影響大學生身體的生長發(fā)育，同時通過培養(yǎng)他們的體育意識和體育思想觀念，能為其終身體育打下基礎。更為重要的是，通過這一途徑和方式，還可以使優(yōu)秀的體育文化得以傳承，并發(fā)揚光大。現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人顧拜旦曾將體育文化的這一功能概括為“美和尊嚴”。如果從這一維度出發(fā)，我們可以進一步發(fā)現(xiàn)，大學體育文化給予大學生的不僅是文化知識和經(jīng)驗的積累，而且也有人文方面的陶冶。例如，當他們在體育比賽的開幕式上觀看優(yōu)美的體育藝術表演時，或者在體育大賽中聽到運動健兒奪冠時奏響的國歌時，大學生的靈魂不僅可以得到凈化，而且可以得以升華。
2．2大學體育參與性的教育功能。
我國大學體育教育形式多樣，主要形式有四種:體育課程教學、課外體育活動、運動隊訓練以及體育競賽［5］。從實施過程來看，大學體育對學生的教育功能不僅貫穿于校內(nèi)體育課程、體育教學和體育比賽等環(huán)節(jié)，而且還延伸到課外體育活動以及校外體育(包括家庭體育、社會體育等)活動等環(huán)節(jié);從管理角度來看，—個完整的大學體育教育包括體育教學活動的決策過程、體育教學活動的組織過程、體育教學活動的實施過程等多個環(huán)節(jié)。但無論哪一種形式、哪一種環(huán)節(jié)，都離不開大學生的積極參與。由此可見，大學體育的參與性教育功能貫穿于整個大學體育教育的過程中?，F(xiàn)象學理論認為，社會個體之間彼此溝通并進行理解的核心，就在于情景中的互動與共享的類型化知識。實踐證明，在大學體育的教育活動中，無論是學生與學生，還是學生和老師，乃至學生與家庭成員或社會成員，時刻都是在具體的情景中進行著溝通與互動。在這些溝通與互動的過程中，大學生們不僅了解了體育游戲規(guī)則，同時還習得了社會秩序的約束;不僅學會了運動技能，還培養(yǎng)了社會生存能力;不僅積累了豐富的體育文化知識，還積淀了許多的社會經(jīng)驗;不僅通過直觀理解擴大了視野，還通過感性思考升華了書本知識。他們參與體育教育活動的過程，就是獲取類型化知識的過程。
2．2．1社會交往能力的習得。
從長遠來看，大學生接受體育教育，是為了將來能夠成功地扮演社會職能中的某一角色。高校顯然擔負著把學生從家庭推向社會的功能。毋庸置疑，大學中的同伴群體是學生在家庭之外的重要而又親密的群體，它對學生的成長有著重要影響。正因為如此，作為大學生教育重要組成部分和手段的我國大學體育，理應將培養(yǎng)學生的社會適應能力設定為重要目標之一。研究發(fā)現(xiàn)，大學體育教育活動中的參與行為，為這種同伴群體關系提供了良好的學習機會;大學體育教育活動過程中的參與性決定了學生在體育活動中的互動性，并且學生參與活動的程度，與他們之間互動的廣度與深度呈正相關;而這種參與性又正是培養(yǎng)他們社會交往能力的基礎和保障。需要強調(diào)的是，在大學體育教育活動過程中，教師必須引導學生要積極主動地參與其中，以促進學生的社會交往能力。國內(nèi)外許多研究已經(jīng)證明，大學生在被動參與體育教育活動時，其所受到的教育和影響遠比積極主動參與的大學生所受到的教育影響小的多，其社會交往能力也比后者更為遜色。
2．2．2社會秩序的內(nèi)化。
從終極意義上看，教育具有兩大目標，即技能的傳承與秩序的內(nèi)化。相比較而言，秩序的內(nèi)化更為重要。作為大學生教育重要組成部分和手段的大學體育，將運動參與作為其重要的目標之一，充分證明了體育在技能的傳承與秩序的內(nèi)化活動過程中所具有的重要作用和意義。無論是在體育課程教學和課外體育活動，還是運動隊訓練以及體育競賽的過程，大學生在這些體育教育活動中的各種參與，即為按照特定的規(guī)章制度或者秩序，與各種人物角色積極互動的動態(tài)過程。研究發(fā)現(xiàn)，這種參與對大學生進行權(quán)威關系的處理與內(nèi)化具有較好的促進作用;通過體育教育活動，大學生的參與意識和參與能力都會明顯增強。甚至可以說，正是通過這些參與性極強的體育活動，才使得大學生能夠在較短的時間內(nèi)習得較多的社會秩序性知識。通過四年的體育教育活動，大學生不僅可以掌握這些社會秩序，更為重要的是將之內(nèi)化，并在他們以后的各種行為中體現(xiàn)出來，進而成為社會上素質(zhì)良好、遵紀守法的優(yōu)秀公民。這不僅能改善師生關系，而且能為大學生順利融入社會，進而為構(gòu)建和諧、文明的社會奠定良好的基礎。（本文來自于《體育研究與教育》雜志。《體育研究與教育》雜志簡介詳見.）。
3大學體育教育活動的特征。
事實證明，大學體育教育活動是一種特殊的學習過程。如果將大學體育教育過程看作是通過視覺來觀摩教師的示范活動或者其他同學的練習活動，以及通過觀賞運動比賽之類的體育活動過程的“玩”，或者通過自身積極參與各種體育活動過程的“練”，那么對于學生而言，“練”比“玩”更為重要。在“練”中，學生不僅可以了解很多的體育游戲規(guī)則，更好地進行體育活動或參與體育比賽，而且可以獲得許多類型化的社會游戲規(guī)則，即社會經(jīng)驗，并且能夠在社會互動中獲得與個人角色相關的許多內(nèi)容，使他們的社會適應性得以極大地提高。研究發(fā)現(xiàn)，對于要通過社會化而進入社會的大學生來說，在體育教育活動中，讓他們以各種角色參與互動過程比單純的視覺觀賞更重要、也更有情趣。因為大學生通過體育教育活動在習得多種社會秩序與文化知識、積累文化經(jīng)驗和提高群體互動與社會交往能力的同時，還在各種體育教育活動中讓知識視野得到拓寬、讓身心綜合素質(zhì)得到提高、使人生觀和理想得到升華。更為重要的是，對于個別學生來說，大學體育還具有心理與行為方面的治療或矯正作用。這對于其以后的人生道路或者人生目標的正確定位都是至關重要的。
3．1類型化社會知識的習得是大學體育教育的本質(zhì)。
現(xiàn)象學理論認為，個人內(nèi)化社會、適應社會的過程，也就是獲得并表現(xiàn)社會中各種類型化知識的過程。體育活動的參與性與文化性是大學生獲得這些類型化知識的重要方式與途徑。大學生處于社會化的重要階段，大學體育對其產(chǎn)生的教育功能，也就是體育教育活動可以促進其獲得各種新的類型化知識。換言之，大學體育教育的本質(zhì)就在于使學生可以通過各種體育活動獲得新的類型化的社會知識，從而為其順利走向社會、融入社會打下良好的基礎。研究表明，以文化為導向的大學體育教育活動與以技術為導向的大學體育實踐活動，對學生的整體素質(zhì)具有不同的影響。以技術為導向的大學體育可以促進學生的課堂參與、學習興趣與運動技能的習得，為終身體育的實施提供良好的技術支持和恒久的動力引擎;而以文化為導向的大學體育則可以滿足學生對體育精神的渴求以及對奧林匹克精神的認可與繼承。而這二者的合力又能極大地滿足學生的社會化需求，使他們對自己所處的“生活世界”或“社會世界”無所畏懼充滿熱情，從而形成積極地參與和改造世界的美好愿望與堅強信念。眾所周知，奧林匹克精神是將身心和精神方面的各種品質(zhì)均衡地結(jié)合起來并使之得到提高的一種人生哲學。它將體育運動與文化和教育融為一體，它所要開創(chuàng)的人生道路以奮斗中所體驗到的樂趣、優(yōu)秀榜樣的教育價值，和對一般倫理的基本原則的操守為基礎。因此，回歸邏輯的起點，我們可以發(fā)現(xiàn)，大學體育教育的本質(zhì)與我們所提倡的奧林匹克精神具有極高的契合度。從某種意義上來講，大學體育教育的本質(zhì)就是讓學生習得類型化的社會知識，在奧林匹克精神的指導下，在社會的大舞臺上，開創(chuàng)自己奮斗的人生。
3．2“入世”是大學體育教育活動的動機和目的。
社會化意味著大學生要從心理、行為和精神等各個層面上融入社會，即“入世”?，F(xiàn)象學認為，與“入世”相對的行為即為“出世”，就是指為逃避社會壓力、緩解心理緊張進行放松的躲避現(xiàn)實社會的各種行為。從本質(zhì)上來看，與成人通過體育活動進行放松、休閑的目的不同，大學生在體育教育過程中的溝通與互動，實際上就是一種類型化知識的構(gòu)建與獲得的過程，也就是社會化的過程，這種過程正是“出世”的前奏。從目前我國的實際情況來看，在大學這個社會化的重要階段中，大學生需要獲得諸多的社會知識為其進入社會做儲備?；谶@種情況，他們對通過體育教育活動參與社會互動并獲得社會知識更加感興趣。在這里，其體育活動具有獲取社會化知識的重要介導功能，即具有強烈的“入世”導向。課題組進行的大量研究也證實了這一點。與此相反，體育活動對于成人而言，其躲避日常世界、緩解社會壓力的“出世”功能則更為明顯。鑒于此，從大學體育教育活動的根本動機和目的出發(fā)，其內(nèi)容與安排，應盡可能符合大學生的年齡特征和社會需求，從而促進學生的社會化進程。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十八
在課程改革的新形勢下，高校旅游管理專業(yè)課程設置主要是培養(yǎng)出一專多能的復合型高素質(zhì)人才。因此在旅游專業(yè)的課程設置方面，要以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為本位，加強對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重職業(yè)性的培養(yǎng)，而不是單純的強調(diào)職業(yè)性技能。學生在步入社會后，職業(yè)能力是工作的一種綜合能力，是具有更加廣泛的從業(yè)能力，具有實際操作能力，具有很強的處事能力，能夠使自己的知識、技能、工作態(tài)度等充分的融入到工作中。如：語文課程中可以對旅游文化進行更多的講解，而英語課程中，對旅游英語應該更加注重培養(yǎng)，從而培養(yǎng)出具有專業(yè)技能和綜合素質(zhì)較強的學生，提高課程設置職鮮明的職業(yè)色彩。
2.2合理調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，減少重復授課的幾率，實現(xiàn)課程設置的科學性。
旅游管理專業(yè)涉獵的知識面很廣，是一門比較綜合的學科。目前，隨著時代的不斷發(fā)展，在社會各個領域中，先進的技術和信息網(wǎng)絡應用越來越廣泛。因此，在設置課程的時候，要根據(jù)社會的發(fā)展趨勢，及時更新課程內(nèi)容，增加旅游信息系統(tǒng)以及旅游電子商務一些課程，合理調(diào)整知識結(jié)構(gòu)。同時，旅游專業(yè)開設的課程科目很多，需要學習的課程內(nèi)容較為復雜，在短時間內(nèi)，就要學完全部，是不會有很好的效果，因此，要減少重復授課的幾率，將部分課程內(nèi)容進行有機的整合，實現(xiàn)課程設置的科學性，從而提高教學質(zhì)量。
2.3以培養(yǎng)學生的就業(yè)能力為主，提高學生選課的自主性。
高校旅游管理專業(yè)課程設置要根據(jù)學生自己的特產(chǎn)以及知識能力，充分考慮學生的興趣愛好以及就業(yè)方向，以培養(yǎng)學生的就業(yè)能力為主，讓學生自由選擇學習空間，重組課程結(jié)構(gòu)。旅游業(yè)中存在著很多系統(tǒng)分支，因此，在課程設置方面，要根據(jù)學生自己的喜好選擇發(fā)展方向，增加選修課，壓縮必修課程，提高學生選課的自主性。其中選修課涉及的知識面要廣，主要以理論基礎和技能為主，從而增加學生的就業(yè)方向，提高學生的學習興趣，實現(xiàn)我國高小培養(yǎng)綜合實用型和復合型人才的目標。
2.4適當增加符合地方旅游經(jīng)濟發(fā)展要求的教學內(nèi)容，服務地方旅游。
不同區(qū)域的旅游資源和旅游業(yè)發(fā)展水平各不相同，具有很大的差異性，因此，高校旅游管理專業(yè)的學生的去向具有明顯的區(qū)域性質(zhì)。在課程設置的過程中，各辦學單位要適當增加反映區(qū)域旅游資源特征的教學內(nèi)容，適當增加符合地方旅游經(jīng)濟發(fā)展要求的教學內(nèi)容，增強課程設置的區(qū)域性，從而使畢業(yè)生能夠很快的融入到本地旅游業(yè)中，滿足市場需求，提高學生的就業(yè)率。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十九
摘要：隨著我國基礎教育改革的不斷深入，體育教育課程的指導思想也轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖】档谝弧保n程設置也引入新的理念和模式。由于高校體育教育專業(yè)的人才培養(yǎng)主要為基礎的體育教師。因此，基礎教育改革也對體育教育專業(yè)提出了新的教學要求和目標。本文通過對高校體育教育專業(yè)的課程設置現(xiàn)狀進行分析，對目前體育教育專業(yè)的課程設置上存在的問題進行探討，提出相應的解決策略。
高校體育或者師范院校是我國培養(yǎng)基礎的體育教師的重要基地，也是推動我國體育教學發(fā)展和全民體育素質(zhì)的重要力量。因此，在基礎教育的改革背景下應當加強對高校體育教育專業(yè)學生的培養(yǎng)力度以及課程設置的優(yōu)化。本文通過針對我國和其他國家在體育課程設置上的不同點進行分析，通過分析我國的體育教育專業(yè)課程設置現(xiàn)狀找出目前體育教育專業(yè)課程設置存在的問題，并提出一些合理的建議，從而促進基礎教育改革的發(fā)展。
1相關核心概念。
我國的體育教育專業(yè)是以培養(yǎng)適應我國體育教學改革和發(fā)展、有先進的教學觀念以及自身具備高素質(zhì)、高水平、專業(yè)化的能力、有良好的專業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)道德素質(zhì)、熱愛體育教學以及具備相應的實踐能力和科研能力的體育教育復合型人才，從而加強我國的高素質(zhì)高水平的體育教師隊伍建設。其次，體育教育專業(yè)也是高校重點培養(yǎng)體育教師的專業(yè)，對體育教學改革和體育教學的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
1.2課程的概念。
課程并不是具體的概念和標準，目前對課程的定義主要有廣義和狹義兩種說法。廣義上來說，課程是指學生在校期間通過某種方式所獲得一定的知識和技能，包括有教學計劃的課程安排、教學活動以及實習等的影響。狹義上來說課程是指學校為培養(yǎng)相應的教學人才所采取的一種模式，模式的范圍包括學科的種類和內(nèi)容、活動等。它具體的表現(xiàn)形式為教學計劃、課時計劃以及課程安排等。
1.3課程設置的概念。
課程設置是由學校根據(jù)學生的整體水平和學習需求所選定的學科種類和學科安排。課程的設置主要體現(xiàn)在學科的`進度和種類的設立上，以及不同階段的課時安排和學習計劃。課程的設置一般由教學專家和教師根據(jù)培養(yǎng)計劃和教學大綱制定的合理課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過對課程和課程設置的基本概念來看，分析體育教育專業(yè)的課程設置存在的問題的關鍵點是判斷體育教育專業(yè)的課程設置是否達到教學的要求，同時其課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是否合理和有效。因此，在此基礎上先分析幾個國外的課程設置對比國內(nèi)的課程設置，從而找出國內(nèi)體育教育專業(yè)課程設置存在的問題。
(1)強調(diào)課程的專業(yè)性和知識的完整性(2)專業(yè)課程比例大、種類多(3)實踐活動多，注重理論與實踐的有機結(jié)合(4)選修科目不多與俄羅斯的體育教育課程設置相對比，我國在專業(yè)課程規(guī)劃和課程結(jié)構(gòu)上與之相似，十分重視課程的專業(yè)性以及技能，并且專業(yè)課程的比例高。其余不同之處在于我國的體育教育專業(yè)在重視課程專業(yè)性的前提下忽視了基礎體育教育課程，一般的高校只會根據(jù)與運動相關的知識和范圍開設運動生理學、解剖學，而學生所接觸的知識相對較少，在基礎知識上只進行理論課程學習，很少能通過這些課程進行有效的實踐和訓練，導致學生缺乏一定的實驗能力和探索精神。同時，我國的體育教育課程設置中不僅存在基礎體育課程在理論學習上與實踐脫離，同時還有一些專業(yè)課程也缺乏實踐的課時。因此，教學中學生的獨立工作能力和實踐能力沒有得到有效的培養(yǎng)。比如技術課程的考核雖然結(jié)合了學生的理論考核和實驗考核，但是教師都是將課時分為理論課和實驗課，導致理論知識與技術沒有結(jié)合，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習能力。其次，國內(nèi)的體育教育專業(yè)課程沒有將技術、技能以及教學方法有效結(jié)合，大多數(shù)教師只是側(cè)重于其中的兩個方面。
(1)注重基礎體育課程?；A體育課程種類多、范圍廣、學分多(2)運動技術課程多。專業(yè)課程主要形式為專修科。通常課程設置中還提供一些其他學科的選修課，種類多、知識面廣。(3)增加與體育相關的新專業(yè)和課程。比如娛樂休閑、營銷等相關的課程，這為體育教育專業(yè)的學生提供更多的就業(yè)選擇和學習方向。與美國的體育教育專業(yè)相比，我國在公共基礎課程的設置上與之相似，尤其是英語課程和計算機課程等，這些課程已成為高校體育教育專業(yè)學生必須掌握的技能，這也是我國對人才的基本要求。不過在人文、自然科學方面所開設的課程較少，大多數(shù)以選修課程的形式為主，并沒有提出具體的學習要求。同時我國的課程結(jié)構(gòu)也是以主修課程與輔修課程相結(jié)合，但是由于目前所開設的課程較少，并不能滿足學生的學習需求。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇二十
經(jīng)濟學專業(yè)高度重視學生經(jīng)濟學基礎理論、綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，經(jīng)濟學專業(yè)學生的理論基礎扎實、知識結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高、富于開拓和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)的經(jīng)濟學專業(yè)學生不僅掌握了現(xiàn)代經(jīng)濟學理論和研究方法，能夠運用現(xiàn)代科學技術手段進行調(diào)查、分析和研究社會經(jīng)濟問題，而且文字寫作功底深厚，口頭表達能力、組織協(xié)調(diào)能力和綜合管理能力強。經(jīng)濟學專業(yè)學生畢業(yè)后，能夠在綜合經(jīng)濟管理部門、金融機構(gòu)、工商企業(yè)和事業(yè)單位等從事管理、經(jīng)營、咨詢以及理論研究等方面的工作，且部分優(yōu)秀畢業(yè)生將通過考試和推薦進入經(jīng)濟學及其他相關學科研究生階段的學習，進一步培養(yǎng)成為高層次經(jīng)濟學教學科研人員或經(jīng)濟管理人才。經(jīng)濟學專業(yè)畢業(yè)生因其扎實的理論功底和較強的綜合素質(zhì)，因而在實際工作中表現(xiàn)出較強的適應能力和再學習能力，具有持續(xù)的發(fā)展?jié)摿?，得到用人單位和社會的廣泛好評。
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體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇二十一
農(nóng)業(yè)化學及應用、植物與植物生理、植物生產(chǎn)環(huán)境、作物生產(chǎn)技術、園藝作物生產(chǎn)技術、農(nóng)業(yè)害蟲防治、植物病害防治、植物化學保護、農(nóng)藥營銷技術、農(nóng)業(yè)企業(yè)管理、財務會計基礎、試驗統(tǒng)計方法。
（二）課程內(nèi)容簡介。
1.植物與植物生理：講授植物形態(tài)、構(gòu)造、分類和生態(tài)生理基礎知識、新陳代謝機理、生殖生理及農(nóng)作物、園藝植物與環(huán)境的相互關系。能識別常見農(nóng)作物、園藝植物和農(nóng)田雜草，掌握分類檢索表和顯微鏡使用、激素應用及主要生理指標的測定方法。
2.植物生產(chǎn)環(huán)境：講授作物生長與光、溫、水、肥、土、生物、氣候等環(huán)境條件的關系及災害性天氣防御的知識；土壤和肥料種類、性質(zhì)，使用特點，改土和合理施肥的方法；植物和土壤營養(yǎng)測定的方法。掌握土壤改良、科學（配方）施肥、植物和土壤營養(yǎng)分析和測定及有關儀器使用方法。
3.作物生產(chǎn)技術：主要講授土壤耕作、種植制度、作物產(chǎn)量與品質(zhì)、作物生長與發(fā)育、種子處理技術、育苗與定植技術、播種技術、作物田間管理、作物栽培新技術等。
4．園藝作物生產(chǎn)技術（果樹、蔬菜）：果樹部分主要講授南方果樹的生物學特性、栽培種類和品種及栽培技術，包括果樹保護地栽培、植物生長調(diào)節(jié)劑應用等實用新技術。蔬菜部分主要講授蔬菜栽培的基本理論、蔬菜栽培的基本技術、設施蔬菜栽培技術、無公害蔬菜栽培技術、蔬菜生產(chǎn)與蔬菜產(chǎn)業(yè)，包括茄果類蔬菜栽培、瓜類蔬菜栽培、豆類蔬菜栽培、白菜類蔬菜栽培、根菜類蔬菜栽培、綠葉蔬菜栽培、蔥蒜類蔬菜栽培、薯芋類蔬菜栽培、水生蔬菜栽培、多年生及雜類蔬菜栽培等。
5.農(nóng)業(yè)害蟲防治：主要講授農(nóng)業(yè)害蟲防治的基礎理論和基本知識，使學生能識別出本地區(qū)主要農(nóng)作物、經(jīng)濟作物、果樹、蔬菜的常見主要害蟲及天敵，了解其生活習性、發(fā)生規(guī)律，能熟練進行各類主要作物主要害蟲的調(diào)查和測報，根據(jù)作物生長苗情和害蟲調(diào)查結(jié)果制定害蟲綜合防治方案并實施防治。
6.植物病害防治：主要講授植物病害防治的基礎理論和基本知識，使學生識別本地區(qū)主要農(nóng)作物、經(jīng)濟作物、果樹、蔬菜的病害癥狀，病原物形態(tài)、了解其發(fā)病原因、流行規(guī)律，能熟練進行各類主要作物主要病害的調(diào)查和測報，根據(jù)作物生長苗情和害蟲調(diào)查結(jié)果制定害蟲綜合防治方案并實施防治。
7.植物化學保護：主要講授化學農(nóng)藥和生物農(nóng)藥的基本知識，環(huán)境因素對藥劑性能的影響，殺蟲劑、殺菌劑、除草劑、殺鼠劑的.作用機理及其主要代表農(nóng)藥的室內(nèi)毒力測定方法、農(nóng)藥田間藥效試驗設計和統(tǒng)計分析及合理、安全的使用方法，掌握wto中及無公害作物生產(chǎn)規(guī)程中有關農(nóng)藥使用的規(guī)定，掌握農(nóng)藥殘留分析技術，具備應職崗位所必需的植物化學保護基本知識和實踐技能。
8.農(nóng)藥營銷技術：主要講授農(nóng)藥企業(yè)的市場選擇進入策略，農(nóng)藥市場營銷的產(chǎn)品、價格渠道和促銷的理論和策略，農(nóng)藥營銷的新概念和新思想，農(nóng)藥的國際市場營銷，我國農(nóng)藥市場管理的有關法規(guī)和條文以及農(nóng)藥營銷活動的組織、管理和控制知識。
9.試驗統(tǒng)計方法：主要講授田間試驗的有關概念、設計原理、常用的設計方法與實施步驟，包括試驗資料的整理、基本特征、理論分布、抽樣分布以及統(tǒng)計假設測驗的基本方法：t測驗、u測驗、f測驗、x2測驗，單因素與多因素試驗結(jié)果的方差分析及雙變數(shù)的直線回歸與相關分析方法等。
10.農(nóng)業(yè)企業(yè)管理：主要講授我國主要農(nóng)業(yè)企業(yè)發(fā)展狀況、企業(yè)設立與企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營基礎、企業(yè)管理基礎、企業(yè)經(jīng)營預測與決策、企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)質(zhì)量管量、企業(yè)營銷管理、企業(yè)人力資源管理、企業(yè)物流管理、企業(yè)財務管理、企業(yè)信息化管理等。
11.財務會計基礎：主要講授財務會計的基本理論和基本業(yè)務，掌握貨幣資金、應收及預付款項、存貨、投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤等會計業(yè)務核算的具體內(nèi)容及方法，了解編制會計報表的方法。
12.農(nóng)業(yè)化學及應用：主要講授化學定量分析和生物高分子化合物。前者包括定量分析化學的基本知識、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、吸光光度分析法等；后者包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等。
13．農(nóng)業(yè)推廣：主要講授農(nóng)業(yè)推廣概述、農(nóng)業(yè)推廣創(chuàng)新擴散系統(tǒng)與理論、農(nóng)業(yè)推廣的行力理論、農(nóng)業(yè)推廣工作的原則方針和任務、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化、農(nóng)業(yè)推廣信息及其應用、農(nóng)業(yè)推廣教育、農(nóng)業(yè)推廣體系建設、農(nóng)業(yè)推廣工作評價等。
熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇二十二
必修課程和選修課程的分配以及選擇必須要以國際的體育發(fā)展以及國內(nèi)的體育人才需求為基準，同時在教學實際過程中還要考慮學生的學習能力和興趣愛好作適當?shù)恼{(diào)整。對于必修課程的學科選擇，不僅要開設基礎體育課程，還要選擇提高學生體育能力和綜合素質(zhì)的課程。至于選修課的課程設置，盡可能多擴大選修課程的知識范圍和種類，要能夠滿足學生的學習需求。
3.2加強與體育相關的課程研究，擴大專業(yè)發(fā)展方向。
目前我國的高校體育教育訓練學專業(yè)人才培養(yǎng)目標主要是基礎教育教學，由于就業(yè)面窄、競爭激烈導致專業(yè)學生就業(yè)率不高。而美國的體教專業(yè)課程設置在就業(yè)方面有很大的幫助，通過開發(fā)與體育專業(yè)相關的其他課程擴大學生的就業(yè)范圍，提高學生的綜合能力。因此，國內(nèi)的體育教育訓練學專業(yè)可以增加其相關的課程，比如市場營銷、娛樂等方面的課程，從而培養(yǎng)學生的學習興趣、擴大學生的就業(yè)范圍，從而解決體育教育訓練學專業(yè)學生就業(yè)存在的問題。
3.3加強適合中小學的實用課程設置，重視教材的開發(fā)。
高校目前所培養(yǎng)的體育人才目標主要是向中小學提供更多的基礎體育教師。因此，在課程設置上，高校的課程設置上必須要與中小學的課程設置相對應，才能培養(yǎng)出更符合我國教學要求的教師。所以，課程必須要根據(jù)現(xiàn)存的教學需求來設立。比方說，日本的課程設置上有一門關于體育與衛(wèi)生的基礎課程，而目前國內(nèi)的高校大多數(shù)并沒有開設此課程，而中小學有這一門課程。通過這一點可以看出，我國高校的體育教育訓練學專業(yè)與現(xiàn)實偏離，我們應當根據(jù)中小學的課程計劃和需求來規(guī)劃其課程，明確專業(yè)培養(yǎng)的人才目標。
4結(jié)語。
目前我國的高校體育教育訓練學專業(yè)的培養(yǎng)目標主要是基礎教育教學，由于就業(yè)面窄、競爭激烈，導致專業(yè)就業(yè)率不高。同時在其課程設置上出現(xiàn)了忽視人文、自然科學的學科、課程安排上理論課與實踐課脫離等問題，通過與其他國家的課程設置對比，提出了優(yōu)化必修課程與選修課程、加強與體育相關的課程開發(fā)、加強適合中小學實用課程的設置以及加強教育教學方法的教學等策略，從而改進體育教育訓練學專業(yè)課程設置中出現(xiàn)的問題。
參考文獻。
[3]姚璐,李克良,夏重華,等.我國體育院校碩士研究生術科課程開設的現(xiàn)狀調(diào)查與分析dd以體育教育訓練學專業(yè)為例[j].冰雪運動,,37(3):35-41.
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇一
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在xx舞蹈中心幾個月的實習中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸自聛淼墓ぷ?，既緊張，又新奇，收獲也很多。
“學高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的棒棒糖，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他？還是她？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，卻需要極其精細的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。
每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他（她）：你真棒！當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他（她）臉頰的淚珠，鼓勵他（她）：你能行！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。
教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。
創(chuàng)新是超越的關鍵，我所教授的每個班，每一次孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。我的實習工作就會得到了領導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。
我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！
對于我們在校大學生來說，特別是教育行業(yè)來說，能夠在實習期間進行充分的實踐活動，是我們了解社會，認識社會，提高自我能力的重要機會。其實，我本身就一直有這樣一個想法，希望早一點體現(xiàn)自身的價值，和鍛煉自己的能力。
如我所愿的是，我很幸運的找到了實習舞蹈培訓老師這個職業(yè)。我的工作很簡單，就上午一個半小時的課，可是，除了上課把知識教給她們外，其實最重要的是培養(yǎng)她們學習的興趣，得根據(jù)她們不同的自身條件，制定一份適合她們的教學程序，讓她們對我上的課感興趣，就是我最重要的目標，當然，也必須規(guī)定在一定的時候里學會多少東西。
代課的地方離家里有點遠，在湖北，所以就得在這邊吃住，第一天來到這個城市的的時候心其實有點涼，因為城市很小，條件一般，不過，轉(zhuǎn)念想想實習本來就是來鍛煉的也就覺得沒什么了。人生地不熟的來在這里，其實有時候壓力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一節(jié)課，的時間都是比較自由的，因為舞種不一樣，其他的老師一天都有兩節(jié)課，有時候周天還要補課，還有一些吃住條件方面的問題，不是很好，大家對于老板都非常的有意見。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇二
回想這一段時間的實習，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結(jié)合起來。我深切意識到，生活在象牙塔里的大學生不要以單純的想法去理解和認識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進行深入地探索。在學校學會更多得書面知識，在實踐中好好利用知識進行運作。接觸、了解社會，從實踐中檢驗自我。
我們開始進行了為期兩周的工程測量實習，地點在學校十三號教學樓，內(nèi)容是測量十三號教學樓以及四周的地物地貌測量，繪圖，放樣。這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實習要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
實習的第一天，由x教授給我們做了實習的動員大會。在動員會上，x教授強調(diào)了本次實習的重要性，因為我們是工程管理專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。x教授還給大家分析了十三號教學樓地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
在這里得感謝和我同組的xxx。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開。還要感謝x教授，他在我們實習過程中提供了寶貴的指導意見，以及研究生x老師。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇三
實習對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。在這段實習期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。現(xiàn)對這段實習生活的感想以及收獲總結(jié)如下：
還記得10月12日的下午兩點多鐘，我們實習隊的12個隊員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環(huán)境最好的一個了，我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習，真希望能夠快點進入實習階段，其實現(xiàn)在已經(jīng)是處在實習階段了，確切點說，應該是希望早點可以上課，當個真正的老師，這是在來實習前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯吧!
晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就一定離不開吃，在實習的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn)，然后去逛街，對附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學院。我們來了兩個禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的流逝，記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開始的陌生到逐漸的認識，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!
作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實習的第第二天，我希望聽聽指導老師的課。出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課。我當時在想，這是指導老師在考驗我嗎?對于聽課，我是想先認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，指導老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?。
過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學生們也很喜歡上我的課，也許是所教授的學生是高三學生的原因，我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意，還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤，害怕自己會怯場。事實證明，我真的能應付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實習能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運的了，要知道，很多同學出去實習并不是教授自己的專業(yè)，因此對實習有一定的阻礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。
在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗，也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。
在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務，有效率有質(zhì)量的完成。學校田徑運動會的秩序冊編排工作，校運會的鮮花隊排練，順德區(qū)運動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動做好!
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇四
課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學中要樹立新的理念，真正做到以學生發(fā)展為本“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。在現(xiàn)實生活中，每個班都有肥胖的學生、性格內(nèi)向的學生、遺傳因素導致缺乏運動細胞的學生較多，在技能要求比較高的項目練習時，常受到同學嘲笑，因而這些學生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學的嘲笑，久而久之，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者，個性是體育課改的這天，此類問題更加突出。
那么如何使這些同學象其他學生一樣能用心主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責和追求目標，也是課改的這天要解決的問題。透過教學實踐，我感悟到只要教師努力去關愛這些特殊學生，這個目標是必須能夠?qū)崿F(xiàn)的。此刻可能所有班級中都有一位或是多位同學人特胖，有的不但胖個子又高，跑起步來挺費力的（200米都跑不完），別說跟隨隊伍跑步了。所以這樣的學生在分組練習時經(jīng)常受到小組同學的批評及責罵，甚至遭到嘲笑。我所教的初一年級就有這樣一位同學，不太愛和同學們一塊活動，做練習時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不用心活動？開始他不說，在我的啟發(fā)下，他才說：“其實我很喜歡體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學們會笑話我，所以就不想動了”。根據(jù)他的想法，我誘導說：“不管誰在學習新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習的次數(shù)多了，動作也就好看了。老師相信你，你必須會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣。”
在之后的活動中我仔細尋找該生的閃光點。不久在練習耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習資料。在體育課上，我及時表揚了他，并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚，同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很愉快，體育成績也有了相應的提高。在上課時每個人必須要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到群眾的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復練習，同時常于同學合作、交流?？傊?，“在課堂上只要主動參與、用心練習，就必須能獲得快樂，獲得成功”。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇五
主要課程：基礎英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要英語國家文學史及文學作品選讀、主要英語國家國情。
學業(yè)年限：四年。
授予學位：文學學士。
熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的`回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇六
主要課程：建筑設計基礎、建筑設計及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學、建筑構(gòu)造。
學業(yè)年限：四年或五年。
授予學位：建筑學學士。
開設建筑學專業(yè)院校畢業(yè)生能力用人單位評價：
本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為a+等級的學校有：
清華大學同濟大學天津大學重慶大學。
東南大學西安建筑科技大學。
年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的'學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇七
土木工程分城市建筑，地下工程，道路橋梁等方向;而土木工程（道路與橋梁工程）就是已經(jīng)分好方向。土木工程是大二分專業(yè)方向（根據(jù)期末成績分，有點像高考）內(nèi)容、師資基本一樣。
其實知識是聯(lián)通的，建筑可以做道路橋梁。地下也可以建房子```。
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設施、給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習工程力學、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應用、專業(yè)實驗、結(jié)構(gòu)設計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水：工程的規(guī)劃、設計、施工、管理及相關研究工作的能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；
2．掌握工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質(zhì)學和工程制圖的基本理論與基本知識；
5．熟悉各類土木工程的建設方針、政策和法規(guī)；
6．了解土木工程各主干學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
7．掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干課程：
主干學科：力學、土木工程、水利工程。
主要課程：工程力學、流體力學、巖士力學、地基與基礎、工程地質(zhì)學、工程水文學、工程制圖、計算機應用、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)、給水排水工程、施工技術與管理。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括工程制圖、認識實習、測量實習、工程地質(zhì)實習、專業(yè)實習或生產(chǎn)實習、結(jié)構(gòu)課程設計、畢業(yè)設計或畢業(yè)論文等，一般安排40周左右。
主要專業(yè)實驗：材料力學實驗、建筑材料實驗、結(jié)構(gòu)試驗、土質(zhì)試驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：工學學士。
土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向。
土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向。
土木工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：
年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的`某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇八
內(nèi)容提要：概率論與數(shù)理統(tǒng)計是研究隨機現(xiàn)象規(guī)律性的數(shù)學學科，是高等學校理工科本科各專業(yè)的一門重要的基礎理論課。通過本課程的教學，應使學生理解概率論和數(shù)理統(tǒng)計的基本概念，掌握它的基本原理和方法。培養(yǎng)學生運用概率統(tǒng)計方法分析和解決實際問題的能力。本課程的基本內(nèi)容有：概率的基本概念、隨機變量、數(shù)字特征及數(shù)理統(tǒng)計的有關內(nèi)容。本課程安排在一個學期內(nèi)講授，總學時為54學時。
修讀對象：理工科（非數(shù)學專業(yè)）本科學生。
教材：浙江大學盛驟等編，概率論與數(shù)理統(tǒng)計（第三版），高等教育出版社。
參考書目：范正森等，概率統(tǒng)計方法與應用，科學出版社。
趙衡秀，概率論與數(shù)理統(tǒng)計全程學練考，東北大學出版社。
31023002管理學management【36―2―3】。
先修課程：經(jīng)濟學高等數(shù)學。
內(nèi)容提要：管理學是工商管理類專業(yè)的基礎課程，主要研究和介紹企業(yè)或一般社會、經(jīng)濟組織管理的基本概念、基本原則和基本方法。學習本課程要求學生熟悉經(jīng)濟學的基本原理、數(shù)學和統(tǒng)計分析的基本方法。同時，只有在掌握了本課程的基本原理的基礎上，才能準確理解和把握市場營銷、生產(chǎn)管理、財務管理等課程的內(nèi)容。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《管理學》周三多高等教育出版社。
參考書目：《管理學教程》陳克人民交通出版社。
《管理學》芮明杰上海人民出版社。
31023003微觀經(jīng)濟學microeconomics【36―2―3】。
先修課程：高等數(shù)學。
內(nèi)容提要：微觀經(jīng)濟學是工商管理類的基礎課程。學生通過對微觀經(jīng)濟學的學習，了解微觀經(jīng)濟學的基本內(nèi)容和體系，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學的基本分析方法，能夠從微觀經(jīng)濟學的基本理論和方法出發(fā)，分析現(xiàn)實經(jīng)濟生活中出現(xiàn)的問題，為今后進一步學習和研究打下一個良好的基礎。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《微觀經(jīng)濟學》葉德磊主編高等教育出版社。
參考書目：《經(jīng)濟學》斯蒂格利茨中國人民大學出版社。
31023004基礎會計basicsofaccounting【56―4―1】。
內(nèi)容提要：本課程是以經(jīng)濟學為理論指導，充分運用數(shù)學和管理科學技術，研究如何建立和運用會計理論和方法，對會計主體的財務狀況和經(jīng)營成果進行反映監(jiān)督和控制的一門科學。它包括會計理論和會計方法。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《初級會計學》朱小平主編中國人民大學出版社。
參考書目：《會計基礎理論概論》于玉林基礎會計康述堯。
31023005財務會計financialaccounting【90―5―2】。
先修課程：基礎會計。
內(nèi)容提要：主要闡述企業(yè)經(jīng)濟活動的核算與分析的理論和方法。為滿足企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理和企業(yè)外部各有關方面了解起財務狀況和經(jīng)營成果提供會計信息，對企業(yè)供產(chǎn)銷中的活動做了較為詳細的闡述。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《財務會計》全國會計專業(yè)技術資格考試領導小組主編。
參考書目：《財務會計》中國人民大學出版社。
內(nèi)容提要：本課程是以馬克思主義哲學和政治經(jīng)濟學為理論基礎，以社會對象的數(shù)量方面為研究對象，是一項認識社會的統(tǒng)計實踐活動。它是統(tǒng)計實踐經(jīng)驗的社會總結(jié)，是認識宏觀現(xiàn)象總體數(shù)量特征和數(shù)量關系的科學。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《統(tǒng)計學》栗方鐘主編東北財經(jīng)大學出版社。
參考書目：《社會經(jīng)濟統(tǒng)計學》西南財經(jīng)大學出版社。
《統(tǒng)計學》中國人民大學出版社。
31023007宏觀經(jīng)濟學macroeconomics【36―2―4】。
先修課程：微觀經(jīng)濟學高等數(shù)學。
內(nèi)容提要：宏觀經(jīng)濟學是工商管理類的基礎課程。學生通過對宏觀經(jīng)濟學的學習，了解宏觀經(jīng)濟學的基本內(nèi)容和體系，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學的基本分析方法，能夠從宏觀經(jīng)濟學的基本理論和方法出發(fā)，分析現(xiàn)實經(jīng)濟生活中出現(xiàn)的問題，為今后進一步學習和研究打下一個良好的基礎。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《宏觀經(jīng)濟學》石良平主編高等教育出版社。
參考書目：《經(jīng)濟學》斯蒂格利茨中國人民大學出版社。
31023008政治經(jīng)濟學politicaleconomics【54―3―2】。
內(nèi)容提要：馬克思主義政治經(jīng)濟學是工商管理類專業(yè)的基礎課程。其主要內(nèi)容是馬克思主義關于資本主義經(jīng)濟關系和發(fā)展規(guī)律的主要論述和基本原理。學習這些理論，對于學生正確認識社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，正確地分析和對待各種社會經(jīng)濟問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要的指導意義。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《馬克思主義政治經(jīng)濟學原理》衛(wèi)興華武漢大學出版社。
參考書目：《政治經(jīng)濟學》程恩富主編高等教育出版社。
31023009財務管理學financialmanagement【72―4―4】。
先修課程：管理會計學、成本會計學、計算機應用基礎、統(tǒng)計學原理。
內(nèi)容提要：財務管理學是財務管理專業(yè)的基礎課程。通過本課程的學習，主要掌握企業(yè)資金籌集、投放、資產(chǎn)運用、利潤分配和財務分析，以及特殊業(yè)務的財務管理。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《財務管理學》荊新主編中國人民大學出版社。
參考書目：《財務管理》趙德武主編高等教育出版社。
《財務管理》彭韶兵主編高等教育出版社。
31023010高級會計advancedaccounting【72―4―5】。
先修課程：財務會計學、成本會計學。
內(nèi)容提要：高級會計學作為該專業(yè)三本最主要的教材之一，前有基礎會計學，中有財務會計，本課程進最后一門會計課程，主要是對一些非日常的會計業(yè)務的事項如何進行會計處理及一些具體的會計準則。
修讀對象：會計專業(yè)本科生。
教材：《高級財務會計》孫燦明主編公安大學出版社。
參考書目：《高級財務會計》王葒主編北京工商大學出版社。
31023011市場營銷marketing【36―2―4】。
內(nèi)容提要：市場營銷是財務管理專業(yè)的一門專業(yè)課，本課程系統(tǒng)的介紹市場營銷的'基本概念、理論和方法，主要闡述市場營銷環(huán)境、消費者（產(chǎn)業(yè)）市場與購買行為、市場細分與目標市場選擇、市場營銷組合以及特殊領域市場營銷等營銷戰(zhàn)略與策略。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《市場營銷學通論》郭國慶主編中國人民大學出版社。
參考書目：《市場營銷學教程》紀寶成主編中國人民大學出版社。
《市場營銷學》何永祺主編東北財經(jīng)大學出版社。
31023012經(jīng)濟法economiclaw【36―2―4】。
內(nèi)容提要：是財政部、人事司決定的初級、中級會計資格考試的必考科目。通過本課程學習，應掌握主要經(jīng)濟法律制度的基本規(guī)定及相關知識。重點掌握與會計工作直接相聯(lián)系的法律制度。掌握和了解與企業(yè)和會計工作有一定聯(lián)系的企業(yè)法律制度和合同法律制度。主要內(nèi)容有經(jīng)濟法的概念；全民所有制工業(yè)企業(yè)法律制度；公司法律制度；合同法律制度；會計法律制度與金融法律制度。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《經(jīng)濟法概論》宋彪主編中國人民大學出版社。
參考書目：《經(jīng)濟法》李亞天主編高等教育出版社。
先修課程：財務管理學。
內(nèi)容提要：本課程系統(tǒng)地介紹財務報表的知識、財務報表概論、財務報表質(zhì)量分析、財務分析、綜合專題分析。具體內(nèi)容包括：財務報表分析的目標和基本方法、資產(chǎn)負債表及其附表的質(zhì)量分析、利潤表及其附表的質(zhì)量分析、現(xiàn)金流量表質(zhì)量分析、會計報表附注與財務善說明書解讀、企業(yè)償債能力分析、企業(yè)盈利能力分析、企業(yè)營運能力分析、財務綜合分析、財務專題分析。
修讀對象：會計專業(yè)本科生。
教材：《財務報告分析》趙國忠主編北京大學出版社。
參考書目：《財務報表分析》利奧波德?伯恩斯坦等著北京大學出版社。
先修課程：計算機基礎、基礎會計。
內(nèi)容摘要：該課程是會計專業(yè)的一門重要專業(yè)課，系統(tǒng)介紹管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能特性，簡要闡述基層單位構(gòu)建電算化會計信息系統(tǒng)的步驟及相關事項，系統(tǒng)介紹電算化會計信息系統(tǒng)中賬務處理模塊、報表處理模塊以及工資、固定資產(chǎn)、材料、產(chǎn)成品管理與銷售等模塊的工作流程與數(shù)據(jù)處理，并利用數(shù)據(jù)庫語言對上述模塊進行簡要的程序設計。
修讀對象：財務管理專業(yè)本科生。
教材：《管理信息系統(tǒng)》宋遠方主編中國人民大學出版社。
參考書目：《管。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇九
實習是大學里必不可少的一項內(nèi)容，一直以來，我們作為學生，只是一味地獲取知識，真正實踐的機會少之又少。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，大學生讀的書不一定上萬卷，但卻不少，從小一直讀到大，而行的路卻太少了。所以我覺得參觀實習具有重大的意義，他提供我們實踐的機會，從中去發(fā)覺自己所學的與真正應用的是不相符的，是不是在大學里學的知識出了校園就用不上。通過實習，可以了解自己與理想的差距，在以后的學習中，可以有側(cè)重地彌補某些方面的不足。所以我要說實習的日子過得很平淡，但絕對是值得付出的。
在這次實習的時間里我們收獲了很多，讓我們在平時課堂上的理論知識有機的與實踐活動聯(lián)系到了一起。工作的環(huán)境往往和大學環(huán)境截然不同，大學生活是輕松的、舒適的；而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復存在，伴隨著的將是緊張、忙碌、競爭，如果我們不能正確看待自己，不想如何去適應現(xiàn)有的生活，而有的是對現(xiàn)實生活的抱怨和不滿，這樣的話，我們不但不能在所在的崗位上有所發(fā)展，很可能會被淘汰。
很感謝學院為我們提供了這次實習參觀的機會。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十
主干課程：
管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法經(jīng)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實習、畢業(yè)實習，一般安排10--12周。
延伸閱讀：
工商管理專業(yè)的就業(yè)方向。
工商管理專業(yè)年年都是熱門專業(yè)，現(xiàn)將此專業(yè)為何熱門，解釋一下：該專業(yè)要求學生全面掌握企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、國際商務等方面的理論知識，注重戰(zhàn)略管理、人際溝通、推銷談判技巧等方面技能訓練。同時注重管理者的素質(zhì)和能力開發(fā)，包括決策能力、公關能力、咨詢診斷能力、組織指揮能力、涉外經(jīng)營能力等。
該專業(yè)學生的就業(yè)方向主要有五個：
一是國家和省市各級經(jīng)濟綜合管理部門或行業(yè)管理部門;。
二是以大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè);。
四是銀行、證券公司等各類金融機構(gòu);。
五是在國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學位或到國外高校深造學習。
就業(yè)行業(yè)或部門百分率。
國有企業(yè)30.92%。
錄取研究生7.77%。
出國0.62%。
民營及私營企業(yè)12.10%。
其它2.66%。
三資企業(yè)6.26%。
中小學及其它教學單位0.95%。
部隊0.62%。
其他事業(yè)單位2.73%。
高等學校1.83%。
機關3.54%。
醫(yī)療衛(wèi)生單位0.07%。
科研設計單位2.36%。
金融單位4.59%。
注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：工商行政管理64%、企業(yè)管理72.03%、國際企業(yè)管理84.18%、房地產(chǎn)經(jīng)營管理73.82%、工商管理80.97%、投資經(jīng)濟70.07%、管理工程78.26%、技術經(jīng)濟85.93%、郵政通信管理96.55%、林業(yè)經(jīng)濟管理64.41%。
就業(yè)形勢分析：工商管理年07月14日14:52。
二十世紀末到現(xiàn)在，有個非常有意思的現(xiàn)象，一些國際知名企業(yè)的總裁、ceo、hr紛紛著書立說，現(xiàn)身說法推銷各自的管理技巧?！督芸?韋爾奇的自傳》、斯賓塞?約翰遜的勵志類小說《誰動了我的奶酪?》賣得火爆。今年八月初，微軟前副總裁李開復投奔google，剛剛傳出他打算利用工作交接的間隙寫一本書，就引得不少書商和讀者對此表示強烈的關注。商業(yè)管理類書籍的暢銷從一方面反應出社會對高級工商管理類人才的追捧，“向管理要效益”已經(jīng)成為眾多企業(yè)的共識。
工商管理作為管理學的重要分支，是一門應用性很強的學科。它依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。廣義的工商管理包含的領域很多，下設的二級專業(yè)各具特色，主要包括工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理等。
全球經(jīng)濟一體化進程加速，中國加入wto必將進一步帶動國內(nèi)市場經(jīng)濟的繁榮，外來資本磨刀霍霍準備拓展中國市場，缺乏現(xiàn)代管理理念指導的中國傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。他們彌補缺陷的唯一出路就是引進人才，實現(xiàn)自我改造，向管理要效益也成了目前國內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識。從就業(yè)角度來說，根據(jù)獨之秀職業(yè)顧問公司相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，工商管理各個專業(yè)盡管設置和就業(yè)方向不同，但從總體趨勢上分析，未來五年內(nèi)各專業(yè)就業(yè)形勢依然看好。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十一
熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的`高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十二
主要課程：基礎日語、高級日語、視聽說、口語、翻譯理論與實踐、寫作、語言理論、日本文學史、日本文學選讀、日本概況（文化）。
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的日語高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)學生主要學習日語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質(zhì)和較強能力。
年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的'網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十三
根據(jù)聯(lián)合國世界旅游組織的統(tǒng)計預測，，我國的旅游業(yè)迅猛發(fā)展，將成為全球最大的旅游接待國。而知識經(jīng)濟時代的競爭是人才的競爭，為了培養(yǎng)出適應旅游業(yè)發(fā)展需求的人才，我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對旅游人才提出了更高的要求，指出：未來中國教育改革與發(fā)展的主要目標是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。高質(zhì)量旅游管理人才依靠的是高水平的旅游教育。而高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，因此，為了適應時代發(fā)展的需求，高校旅游管理專業(yè)要在保持優(yōu)勢的基礎上，根據(jù)實際情況，改革不合要求的課程結(jié)構(gòu)，打破一槍課程設置的固有模式，提高高校旅游管理專業(yè)的教學水平。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十四
主要課程：有機化學、物理化學、生物化學、微生物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
就業(yè)方向。
1．掌握藥劑學、藥理學、藥物化學和藥物分析等學科的基本理論、基本知識；
4．熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；
5．了解現(xiàn)代藥學的發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的'，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷。
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師。
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
編輯。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十五
本文通過比較研究的方法,重點分析了國內(nèi)外高校體育的基本特征及其差異,并針對我國高校體育教學目前所存在的`問題,主張借鑒國外教學成功經(jīng)驗,更新教育理念,確立以學生為中心的體育教學指導思想;豐富教學內(nèi)容;改進體育教學組織形式與方法;構(gòu)建科學的綜合考核與評價體系.
作者：楊冬鈞唐文兵程麗平作者單位：浙江工業(yè)大學體育軍訓部,浙江杭州,310014刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g80關鍵詞：國內(nèi)外體育教學特征比較研究
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十六
現(xiàn)階段我國已具備發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟條件，只是因為人們體育意識及體育消費觀念的滯后，影響了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。高校的公共體育教育在培養(yǎng)學生體育興趣愛好、終身體育鍛煉觀念及體育消費意識等方面均可發(fā)揮重要作用，對促進我國體育產(chǎn)業(yè)（注：本文所講的體育產(chǎn)業(yè)主要指競技體育表演業(yè)和體育服務業(yè)）的發(fā)展起到“催化劑”的作用。基于此，本文對如何創(chuàng)新高校公共體育教育教學進行了研究。
在現(xiàn)代經(jīng)濟社會條件下，體育已被賦予豐富的經(jīng)濟文化內(nèi)涵，體育產(chǎn)業(yè)已成為一種重要的產(chǎn)業(yè)。體育及體育消費活動是一種社會活動，具有較強的社會性。第一，人們體育意識的加強、體育興趣的培養(yǎng)、體育欣賞能力的提高、體育消費觀念的引導等已不再是一種簡單自發(fā)的個體行為，具有一定的社會性，與后天的教育息息相關。第二，在一定的經(jīng)濟條件下，人們參與體育活動的形式將從大眾化的群眾體育活動逐漸向追求個性化服務與高端享受的體育消費活動過渡。我們應該與時俱進，站在整個社會經(jīng)濟、文化的大視野下，重新認識高校公共體育教育教學與社會的關系，認識高校體育教育教學與體育產(chǎn)業(yè)的關系。高校的公共體育教育教學不應該成為社會體育文化（包括體育產(chǎn)業(yè)活動）的“孤島”。我們要樹立“大體育”的觀念，采取開放的心態(tài)，以促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展為己任，主動服務社會經(jīng)濟的發(fā)展；并以此為立足點，創(chuàng)新高校公共體育的教育教學。
三、以體育賽事欣賞為媒介培養(yǎng)學生體育興趣創(chuàng)新教學方法。
體育運動項目是學校體育教學的切入點，也是體育產(chǎn)業(yè)中競技體育表演業(yè)的相對獨立項目。人們以運動項目為基礎來參加體育活動。專業(yè)運動員與體育業(yè)余愛好者的區(qū)別僅在于體育運動技能的高低有所不同。進一步，職業(yè)運動員以體育運動為職業(yè)，成了競技體育表演業(yè)中的“演員”，體育愛好者則是“觀眾”。競技體育表演業(yè)的發(fā)展既要有“演員”又要有“觀眾”，高校的公共體育教育教學的根本目的是培養(yǎng)熱愛體育運動項目的“觀眾”。傳統(tǒng)體育教育教學最突出的問題是，我們一廂情愿地想把所有的學生都培養(yǎng)成“演員”，強調(diào)運動技能的傳授，結(jié)果弄得學生喪失體育興趣與熱情。教育心理學的理論告訴我們，學生的學習活動與學習動機有關。一切動機都是在需要的基礎上產(chǎn)生的，在這一過程中興趣與愛好無疑是重要的內(nèi)在驅(qū)動力，因為興趣是最好的老師。我們應該根據(jù)體育認知、體育情感、體育行為的辯證關系，把培養(yǎng)學生的體育興趣放在第一位。高水平精彩的競技體育賽事的欣賞是培養(yǎng)學生體育興趣的有效方法。無數(shù)事實已經(jīng)證明，一場高水平的競技體育賽事（例如nba、世界杯足球賽等）已經(jīng)大大超出體育本身的范疇，是一場集真、善、美于一體的盛宴。nba球員的精彩扣籃、世界杯足球賽中一次酣暢淋漓的射門得分等無不給無數(shù)體育觀眾帶來美的享受和心靈的震撼。根據(jù)美學原理的有關知識可知，通過移情作用，審美的欣賞不是對一個對象的欣賞，而是對一個自我的欣賞。學生對賽事中體育明星的欣賞可以寄托個人的情感，容易激發(fā)對該體育項目的興趣。所以我們應該利用現(xiàn)代信息技術，根據(jù)教學實際，以精典賽事的欣賞為媒介，首先教會學生欣賞各具體比賽項目的必要知識，提高學生賽事的欣賞水平；然后在美的感召下，培養(yǎng)學生體育興趣，激發(fā)他們的體育熱情。有條件的院校可以單獨或與社會體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)紀公司合作引進一些高水平的體育賽事——特別是一些比較普及的項目（如籃球、乒乓球、排球、足球、羽毛球等），對學生進行體育賽事文化及體育美的熏陶，培養(yǎng)學生體育消費意識。湘潭大學在這方面做了很好的嘗試，取得了較好的效果?？傊?，把競技體育賽事融合到體育教育教學中，以體育賽事欣賞為基礎，進行教學方法的創(chuàng)新，能很好地把體育產(chǎn)業(yè)文化與學校體育教育教學結(jié)合起來，達到培養(yǎng)學生體育興趣與體育消費意識的雙重作用。
四、以“選項制”為基礎打破行政班級授課創(chuàng)新教學管理模式。
高等教育的大眾化必定伴隨著個性化。根據(jù)多元智力結(jié)構(gòu)理論，學生的體育運動能力與空間感知智力有關，而且每個人的智力結(jié)構(gòu)是不同的。學生的體育興趣及體育運動天賦存在著個體差異。傳統(tǒng)的體育教學以行政班級為單位，采取“批量生產(chǎn)”模式，忽略了學生的個體差異，很大程度上抑制了學生學習的自主性，挫傷了學生的學習積極性，學習效率低下，存在嚴重的時間和精力的浪費。例如，在教授籃球運動技能時，班級中某些學生由于身體條件的原因，可能對此興趣不大，但對乒乓球感興趣，這對我們的組織教學帶來挑戰(zhàn)。我們應該重新審視公共體育的教學管理模式。我們可以根據(jù)各院校的體育設施和師資力量等具體條件，把以前“大雜燴”式教學內(nèi)容，以一個個項目為基礎（例如，籃球、排球、武術、健美操等）“碎片化”，跨院系、跨專業(yè)打破行政班級授課模式，讓學生根據(jù)自己的個性特點，選取自己相對喜歡的項目進行學習，實行“選項制”。這樣可以變學生的被動學習為主動學習，最大限度地解放學生的“學習力”，提高學生學習體育運動項目的熱情，收到良好的教學效果。湘潭大學率先打破傳統(tǒng)“公體課”的教學模式，實行了“選項制”。經(jīng)過幾年的實踐，反響強烈，深受廣大師生的歡迎。我省許多本科院校紛紛前來湘大取經(jīng)，推廣公共體育教育教學的“選項制”管理模式，但高職高專院校在此方面幾乎未有所突破。理論與實踐均證明，“選項制”符合教育教學規(guī)律，同時能與體育產(chǎn)業(yè)文化實現(xiàn)很好的契合，可以一舉多得，是高校公共體育教學管理模式創(chuàng)新的重要途徑。
五、以學生體育社團為基礎創(chuàng)新教學的組織形式。
學生體育社團一般都是由愛好共同項目的學生自發(fā)組成，這種組織形式打破了班級甚至年級界限。在社團的組織下，學生參加體育活動的自主性與積極性非常強。但在傳統(tǒng)體育教學管理模式下，很難發(fā)揮體育社團的優(yōu)勢。一方面，社團的學生渴望得到專業(yè)老師的指導以提高運動技能，但老師只能在課余進行指導，無疑增加負擔；另一方面，正常課堂內(nèi)的教學，老師又不能有的放矢地針對學生的興趣組織教學，存在嚴重的資源浪費。如果推行公共體育教育教學的“選項制”，就能自然地實現(xiàn)體育教育教學與學生體育社團的對接?！斑x項制”模式下，選取了某些項目的學生，自然可以自愿參加與相應項目有關的體育社團。社團內(nèi)一群“志同道合”的學生能相互學習，相互幫助，共同提高運動技能，強化對該體育項目的興趣。簡而言之，以學生體育社團為基礎，制定配套的教學管理制度，創(chuàng)新教學的組織形式，能使體育課堂的時空范圍得到擴展，充分自由地發(fā)揮教師教學的主導性與學生學習的主體性和靈活性，更加激發(fā)學生的體育興趣。
六、以校園內(nèi)部模擬俱樂部形式創(chuàng)新教學的評價模式。
傳統(tǒng)體育教學的評價方法簡單僵化。受應試教育思維模式的影響，只注重學生運動技能水平的評價；沒能很好地把知識與能力、過程與結(jié)果、情感態(tài)度與價值取向結(jié)合起來，對學生進行綜合評價，不能適應現(xiàn)代體育綜合發(fā)展的需要?，F(xiàn)代體育已經(jīng)成為社會文化的重要組成部分。為了植入競技體育職業(yè)化的體育產(chǎn)業(yè)文化，我們可以借用職業(yè)運動的俱樂部組織形式，在“選項制”的基礎上，把選取同一項目的學生，分成若干個校園內(nèi)部模擬俱樂部。對于某些項目（如籃球、足球等）的評價，可以隨機在模擬俱樂部抽取隊員組隊，采取俱樂部對抗賽形式進行整體評價，同時還可把個體評價與整體評價結(jié)合起來，對于表現(xiàn)突出的學生也可以評為“最具價值球員”。與傳統(tǒng)評價方式相比，這種評價肯定更具科學性與趣味性，而且可以與教學過程結(jié)合起來。在此基礎上，我們還可以設計出很多具體的評價方法，限于篇幅，不一一列舉?？傊?，采取內(nèi)部模擬俱樂部形式，創(chuàng)新教學評價模式，能巧妙地把體育產(chǎn)業(yè)中職業(yè)體育文化與學校體育教育教學融合起來，對促進體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到潤物細無聲的作用。
七、結(jié)語。
高校的公共體育教育教學與社會經(jīng)濟文化等存在廣泛聯(lián)系，我們不能孤芳自賞，應該對我國社會經(jīng)濟的發(fā)展有所貢獻。在我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境下，創(chuàng)新高校公共體育教育教學，促進我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是我們義不容辭的責任。本文所提的幾個環(huán)節(jié)的創(chuàng)新是一個有機的整體，其核心是圍繞體育運動項目做文章，以運動項目為載體在學校局部范圍可進行教育教學創(chuàng)新，在社會全局范圍內(nèi)可實現(xiàn)體育教育教學與體育產(chǎn)業(yè)文化的融合，促進我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十七
自19世紀以來，實證主義研究在社會哲學領域一直處于主導地位。針對這種狀況，阿爾弗雷德舒茨(alfredschutz)從韋伯的理解社會學出發(fā)，打破了實證主義的束縛，獨辟蹊徑，運用胡塞爾現(xiàn)象學的觀點和方法，革命性地構(gòu)建了現(xiàn)象學社會學理論體系。舒茨反對實證主義社會學把“社會世界”與“自然世界”等同和按照自然科學模式研究社會現(xiàn)象及其過程的做法。他認為社會學研究的出發(fā)點不是實證主義所說的“社會事實”，而是社會事實的意義;他主張社會學應置身于生活世界中，對互為主體性的人們的微觀互動過程進行研究，認識社會的結(jié)構(gòu)、變化和性質(zhì)。故他也把自己的現(xiàn)象學社會學稱為“生活世界構(gòu)成的現(xiàn)象學”［2］。舒茨用“社會世界”“日常生活世界”之類的術語來概括人們生存并進行日常活動的具體社會環(huán)境。按照舒茨的觀點，在這種社會環(huán)境中，每一個正常人都必須通過社會行動和有意義的溝通而產(chǎn)生相互影響和相互關聯(lián)。舒茨的現(xiàn)象學理論內(nèi)核就在于揭示“生活世界”中的每一個正常人，即“我”“他”是如何相互理解、溝通并達成一致的。因此，筆者將以現(xiàn)象學理論為邏輯起點，以舒茨的社會現(xiàn)象學理論為支撐，對我國大學體育的教育功能進行獨特視閾下的探討與研究。
1．2類型化、社會化及其教育的現(xiàn)象學解讀。
所謂類型化，是指人們在日常生活中解釋他們自己的.行為以及他們彼此之間的行為所運用的方式。類型化是現(xiàn)象學里非常重要的一個概念。阿爾弗雷德舒茨將它看作“首先是關于人際事物的常識性的經(jīng)驗形式”，而理解則是人們借以反映彼此意圖的方式［3］。根據(jù)現(xiàn)象學的理論，當某一個體與其他個體進行交往時，該個體將會本能地對其他個體的行為進行某種意義的詮釋與解讀。不僅如此，該個體還會認為其他個體對自己也會進行某種意義的詮釋與解讀。在這種語境下，各主體之間的相互意識中的主體間性就逐漸演變成為類型化的經(jīng)驗。需要注意的是，當人們社會化時，人們就習得了類型化知識并形成應對典型情境的特定行為。所謂社會化，就是社會在生命個體———人類中的內(nèi)化。具體來講，指個體在社會實踐中學習知識、技能和規(guī)范等社會文化、適應社會生活、積極作用于社會、創(chuàng)造新的社會文化的一個動態(tài)過程。因此，在現(xiàn)象學里，由于類型化被看作是存在于整個社會文化中的行動基礎，并且在此類型化中，人們的各種知識被認為是同質(zhì)的、重復的，因而為人們所共享。從類型化的邏輯出發(fā)，可以得出這樣的結(jié)論:客觀的社會結(jié)構(gòu)、社會規(guī)范以及各種類型的社會文化活動等都可以被看作是在意識中存在的類型化知識。只有當人們了解和掌握這些共同的類型化知識之后，才能進行相互溝通和理解。正因為如此，人們彼此的溝通與互動才成為現(xiàn)象學關注的焦點和核心。
2現(xiàn)象學視閾下的大學體育教育功能。
目前，國內(nèi)學界對“體育”一詞的定義尚存在爭議，但一致認為體育是通過參加各種運動來實現(xiàn)的，以發(fā)展體力、增強體質(zhì)為主要任務的教育［4］。正如我國近代著名體育家方萬邦所指出的那樣:“體育本身并不是一個目的，而只是一種方法，或是一種工具，尤其可用為達到教育目的的工具?！睆母叩膶哟蝸砜矗w育具有文化的各種特質(zhì)，是一種文化的積淀和人類文明的傳承。以此為前提，筆者認為，大學體育的教育功能體現(xiàn)在兩個方面:首先是文化性的教育功能;其次是參與性的教育功能。
2．1大學體育文化性的教育功能。
大學生的社會化，實質(zhì)上就是由一個生物人轉(zhuǎn)變、成長為一個社會人，并逐漸適應社會的過程。對大學生進行體育教育，則是一個通過多種體育手段培養(yǎng)大學生并使之社會化的過程。事實表明，在傳承體育文化的高級階段，作為社會文化的一個重要組成部分的大學體育文化，對于我國大學生具有重要的影響。由于大學體育取向不同，它們所依附的體育文化對于學生的教育意義也就存在互異。故在這種語境下，大學的體育文化較之于技術和技能而言，對大學生的教育影響更大。因為它不僅影響大學生身體的生長發(fā)育，同時通過培養(yǎng)他們的體育意識和體育思想觀念，能為其終身體育打下基礎。更為重要的是，通過這一途徑和方式，還可以使優(yōu)秀的體育文化得以傳承，并發(fā)揚光大。現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人顧拜旦曾將體育文化的這一功能概括為“美和尊嚴”。如果從這一維度出發(fā)，我們可以進一步發(fā)現(xiàn)，大學體育文化給予大學生的不僅是文化知識和經(jīng)驗的積累，而且也有人文方面的陶冶。例如，當他們在體育比賽的開幕式上觀看優(yōu)美的體育藝術表演時，或者在體育大賽中聽到運動健兒奪冠時奏響的國歌時，大學生的靈魂不僅可以得到凈化，而且可以得以升華。
2．2大學體育參與性的教育功能。
我國大學體育教育形式多樣，主要形式有四種:體育課程教學、課外體育活動、運動隊訓練以及體育競賽［5］。從實施過程來看，大學體育對學生的教育功能不僅貫穿于校內(nèi)體育課程、體育教學和體育比賽等環(huán)節(jié)，而且還延伸到課外體育活動以及校外體育(包括家庭體育、社會體育等)活動等環(huán)節(jié);從管理角度來看，—個完整的大學體育教育包括體育教學活動的決策過程、體育教學活動的組織過程、體育教學活動的實施過程等多個環(huán)節(jié)。但無論哪一種形式、哪一種環(huán)節(jié)，都離不開大學生的積極參與。由此可見，大學體育的參與性教育功能貫穿于整個大學體育教育的過程中?，F(xiàn)象學理論認為，社會個體之間彼此溝通并進行理解的核心，就在于情景中的互動與共享的類型化知識。實踐證明，在大學體育的教育活動中，無論是學生與學生，還是學生和老師，乃至學生與家庭成員或社會成員，時刻都是在具體的情景中進行著溝通與互動。在這些溝通與互動的過程中，大學生們不僅了解了體育游戲規(guī)則，同時還習得了社會秩序的約束;不僅學會了運動技能，還培養(yǎng)了社會生存能力;不僅積累了豐富的體育文化知識，還積淀了許多的社會經(jīng)驗;不僅通過直觀理解擴大了視野，還通過感性思考升華了書本知識。他們參與體育教育活動的過程，就是獲取類型化知識的過程。
2．2．1社會交往能力的習得。
從長遠來看，大學生接受體育教育，是為了將來能夠成功地扮演社會職能中的某一角色。高校顯然擔負著把學生從家庭推向社會的功能。毋庸置疑，大學中的同伴群體是學生在家庭之外的重要而又親密的群體，它對學生的成長有著重要影響。正因為如此，作為大學生教育重要組成部分和手段的我國大學體育，理應將培養(yǎng)學生的社會適應能力設定為重要目標之一。研究發(fā)現(xiàn)，大學體育教育活動中的參與行為，為這種同伴群體關系提供了良好的學習機會;大學體育教育活動過程中的參與性決定了學生在體育活動中的互動性，并且學生參與活動的程度，與他們之間互動的廣度與深度呈正相關;而這種參與性又正是培養(yǎng)他們社會交往能力的基礎和保障。需要強調(diào)的是，在大學體育教育活動過程中，教師必須引導學生要積極主動地參與其中，以促進學生的社會交往能力。國內(nèi)外許多研究已經(jīng)證明，大學生在被動參與體育教育活動時，其所受到的教育和影響遠比積極主動參與的大學生所受到的教育影響小的多，其社會交往能力也比后者更為遜色。
2．2．2社會秩序的內(nèi)化。
從終極意義上看，教育具有兩大目標，即技能的傳承與秩序的內(nèi)化。相比較而言，秩序的內(nèi)化更為重要。作為大學生教育重要組成部分和手段的大學體育，將運動參與作為其重要的目標之一，充分證明了體育在技能的傳承與秩序的內(nèi)化活動過程中所具有的重要作用和意義。無論是在體育課程教學和課外體育活動，還是運動隊訓練以及體育競賽的過程，大學生在這些體育教育活動中的各種參與，即為按照特定的規(guī)章制度或者秩序，與各種人物角色積極互動的動態(tài)過程。研究發(fā)現(xiàn)，這種參與對大學生進行權(quán)威關系的處理與內(nèi)化具有較好的促進作用;通過體育教育活動，大學生的參與意識和參與能力都會明顯增強。甚至可以說，正是通過這些參與性極強的體育活動，才使得大學生能夠在較短的時間內(nèi)習得較多的社會秩序性知識。通過四年的體育教育活動，大學生不僅可以掌握這些社會秩序，更為重要的是將之內(nèi)化，并在他們以后的各種行為中體現(xiàn)出來，進而成為社會上素質(zhì)良好、遵紀守法的優(yōu)秀公民。這不僅能改善師生關系，而且能為大學生順利融入社會，進而為構(gòu)建和諧、文明的社會奠定良好的基礎。（本文來自于《體育研究與教育》雜志。《體育研究與教育》雜志簡介詳見.）。
3大學體育教育活動的特征。
事實證明，大學體育教育活動是一種特殊的學習過程。如果將大學體育教育過程看作是通過視覺來觀摩教師的示范活動或者其他同學的練習活動，以及通過觀賞運動比賽之類的體育活動過程的“玩”，或者通過自身積極參與各種體育活動過程的“練”，那么對于學生而言，“練”比“玩”更為重要。在“練”中，學生不僅可以了解很多的體育游戲規(guī)則，更好地進行體育活動或參與體育比賽，而且可以獲得許多類型化的社會游戲規(guī)則，即社會經(jīng)驗，并且能夠在社會互動中獲得與個人角色相關的許多內(nèi)容，使他們的社會適應性得以極大地提高。研究發(fā)現(xiàn)，對于要通過社會化而進入社會的大學生來說，在體育教育活動中，讓他們以各種角色參與互動過程比單純的視覺觀賞更重要、也更有情趣。因為大學生通過體育教育活動在習得多種社會秩序與文化知識、積累文化經(jīng)驗和提高群體互動與社會交往能力的同時，還在各種體育教育活動中讓知識視野得到拓寬、讓身心綜合素質(zhì)得到提高、使人生觀和理想得到升華。更為重要的是，對于個別學生來說，大學體育還具有心理與行為方面的治療或矯正作用。這對于其以后的人生道路或者人生目標的正確定位都是至關重要的。
3．1類型化社會知識的習得是大學體育教育的本質(zhì)。
現(xiàn)象學理論認為，個人內(nèi)化社會、適應社會的過程，也就是獲得并表現(xiàn)社會中各種類型化知識的過程。體育活動的參與性與文化性是大學生獲得這些類型化知識的重要方式與途徑。大學生處于社會化的重要階段，大學體育對其產(chǎn)生的教育功能，也就是體育教育活動可以促進其獲得各種新的類型化知識。換言之，大學體育教育的本質(zhì)就在于使學生可以通過各種體育活動獲得新的類型化的社會知識，從而為其順利走向社會、融入社會打下良好的基礎。研究表明，以文化為導向的大學體育教育活動與以技術為導向的大學體育實踐活動，對學生的整體素質(zhì)具有不同的影響。以技術為導向的大學體育可以促進學生的課堂參與、學習興趣與運動技能的習得，為終身體育的實施提供良好的技術支持和恒久的動力引擎;而以文化為導向的大學體育則可以滿足學生對體育精神的渴求以及對奧林匹克精神的認可與繼承。而這二者的合力又能極大地滿足學生的社會化需求，使他們對自己所處的“生活世界”或“社會世界”無所畏懼充滿熱情，從而形成積極地參與和改造世界的美好愿望與堅強信念。眾所周知，奧林匹克精神是將身心和精神方面的各種品質(zhì)均衡地結(jié)合起來并使之得到提高的一種人生哲學。它將體育運動與文化和教育融為一體，它所要開創(chuàng)的人生道路以奮斗中所體驗到的樂趣、優(yōu)秀榜樣的教育價值，和對一般倫理的基本原則的操守為基礎。因此，回歸邏輯的起點，我們可以發(fā)現(xiàn)，大學體育教育的本質(zhì)與我們所提倡的奧林匹克精神具有極高的契合度。從某種意義上來講，大學體育教育的本質(zhì)就是讓學生習得類型化的社會知識，在奧林匹克精神的指導下，在社會的大舞臺上，開創(chuàng)自己奮斗的人生。
3．2“入世”是大學體育教育活動的動機和目的。
社會化意味著大學生要從心理、行為和精神等各個層面上融入社會，即“入世”?，F(xiàn)象學認為，與“入世”相對的行為即為“出世”，就是指為逃避社會壓力、緩解心理緊張進行放松的躲避現(xiàn)實社會的各種行為。從本質(zhì)上來看，與成人通過體育活動進行放松、休閑的目的不同，大學生在體育教育過程中的溝通與互動，實際上就是一種類型化知識的構(gòu)建與獲得的過程，也就是社會化的過程，這種過程正是“出世”的前奏。從目前我國的實際情況來看，在大學這個社會化的重要階段中，大學生需要獲得諸多的社會知識為其進入社會做儲備?；谶@種情況，他們對通過體育教育活動參與社會互動并獲得社會知識更加感興趣。在這里，其體育活動具有獲取社會化知識的重要介導功能，即具有強烈的“入世”導向。課題組進行的大量研究也證實了這一點。與此相反，體育活動對于成人而言，其躲避日常世界、緩解社會壓力的“出世”功能則更為明顯。鑒于此，從大學體育教育活動的根本動機和目的出發(fā)，其內(nèi)容與安排，應盡可能符合大學生的年齡特征和社會需求，從而促進學生的社會化進程。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十八
在課程改革的新形勢下，高校旅游管理專業(yè)課程設置主要是培養(yǎng)出一專多能的復合型高素質(zhì)人才。因此在旅游專業(yè)的課程設置方面，要以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為本位，加強對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重職業(yè)性的培養(yǎng)，而不是單純的強調(diào)職業(yè)性技能。學生在步入社會后，職業(yè)能力是工作的一種綜合能力，是具有更加廣泛的從業(yè)能力，具有實際操作能力，具有很強的處事能力，能夠使自己的知識、技能、工作態(tài)度等充分的融入到工作中。如：語文課程中可以對旅游文化進行更多的講解，而英語課程中，對旅游英語應該更加注重培養(yǎng)，從而培養(yǎng)出具有專業(yè)技能和綜合素質(zhì)較強的學生，提高課程設置職鮮明的職業(yè)色彩。
2.2合理調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，減少重復授課的幾率，實現(xiàn)課程設置的科學性。
旅游管理專業(yè)涉獵的知識面很廣，是一門比較綜合的學科。目前，隨著時代的不斷發(fā)展，在社會各個領域中，先進的技術和信息網(wǎng)絡應用越來越廣泛。因此，在設置課程的時候，要根據(jù)社會的發(fā)展趨勢，及時更新課程內(nèi)容，增加旅游信息系統(tǒng)以及旅游電子商務一些課程，合理調(diào)整知識結(jié)構(gòu)。同時，旅游專業(yè)開設的課程科目很多，需要學習的課程內(nèi)容較為復雜，在短時間內(nèi)，就要學完全部，是不會有很好的效果，因此，要減少重復授課的幾率，將部分課程內(nèi)容進行有機的整合，實現(xiàn)課程設置的科學性，從而提高教學質(zhì)量。
2.3以培養(yǎng)學生的就業(yè)能力為主，提高學生選課的自主性。
高校旅游管理專業(yè)課程設置要根據(jù)學生自己的特產(chǎn)以及知識能力，充分考慮學生的興趣愛好以及就業(yè)方向，以培養(yǎng)學生的就業(yè)能力為主，讓學生自由選擇學習空間，重組課程結(jié)構(gòu)。旅游業(yè)中存在著很多系統(tǒng)分支，因此，在課程設置方面，要根據(jù)學生自己的喜好選擇發(fā)展方向，增加選修課，壓縮必修課程，提高學生選課的自主性。其中選修課涉及的知識面要廣，主要以理論基礎和技能為主，從而增加學生的就業(yè)方向，提高學生的學習興趣，實現(xiàn)我國高小培養(yǎng)綜合實用型和復合型人才的目標。
2.4適當增加符合地方旅游經(jīng)濟發(fā)展要求的教學內(nèi)容，服務地方旅游。
不同區(qū)域的旅游資源和旅游業(yè)發(fā)展水平各不相同，具有很大的差異性，因此，高校旅游管理專業(yè)的學生的去向具有明顯的區(qū)域性質(zhì)。在課程設置的過程中，各辦學單位要適當增加反映區(qū)域旅游資源特征的教學內(nèi)容，適當增加符合地方旅游經(jīng)濟發(fā)展要求的教學內(nèi)容，增強課程設置的區(qū)域性，從而使畢業(yè)生能夠很快的融入到本地旅游業(yè)中，滿足市場需求，提高學生的就業(yè)率。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇十九
摘要：隨著我國基礎教育改革的不斷深入，體育教育課程的指導思想也轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖】档谝弧保n程設置也引入新的理念和模式。由于高校體育教育專業(yè)的人才培養(yǎng)主要為基礎的體育教師。因此，基礎教育改革也對體育教育專業(yè)提出了新的教學要求和目標。本文通過對高校體育教育專業(yè)的課程設置現(xiàn)狀進行分析，對目前體育教育專業(yè)的課程設置上存在的問題進行探討，提出相應的解決策略。
高校體育或者師范院校是我國培養(yǎng)基礎的體育教師的重要基地，也是推動我國體育教學發(fā)展和全民體育素質(zhì)的重要力量。因此，在基礎教育的改革背景下應當加強對高校體育教育專業(yè)學生的培養(yǎng)力度以及課程設置的優(yōu)化。本文通過針對我國和其他國家在體育課程設置上的不同點進行分析，通過分析我國的體育教育專業(yè)課程設置現(xiàn)狀找出目前體育教育專業(yè)課程設置存在的問題，并提出一些合理的建議，從而促進基礎教育改革的發(fā)展。
1相關核心概念。
我國的體育教育專業(yè)是以培養(yǎng)適應我國體育教學改革和發(fā)展、有先進的教學觀念以及自身具備高素質(zhì)、高水平、專業(yè)化的能力、有良好的專業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)道德素質(zhì)、熱愛體育教學以及具備相應的實踐能力和科研能力的體育教育復合型人才，從而加強我國的高素質(zhì)高水平的體育教師隊伍建設。其次，體育教育專業(yè)也是高校重點培養(yǎng)體育教師的專業(yè)，對體育教學改革和體育教學的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
1.2課程的概念。
課程并不是具體的概念和標準，目前對課程的定義主要有廣義和狹義兩種說法。廣義上來說，課程是指學生在校期間通過某種方式所獲得一定的知識和技能，包括有教學計劃的課程安排、教學活動以及實習等的影響。狹義上來說課程是指學校為培養(yǎng)相應的教學人才所采取的一種模式，模式的范圍包括學科的種類和內(nèi)容、活動等。它具體的表現(xiàn)形式為教學計劃、課時計劃以及課程安排等。
1.3課程設置的概念。
課程設置是由學校根據(jù)學生的整體水平和學習需求所選定的學科種類和學科安排。課程的設置主要體現(xiàn)在學科的`進度和種類的設立上，以及不同階段的課時安排和學習計劃。課程的設置一般由教學專家和教師根據(jù)培養(yǎng)計劃和教學大綱制定的合理課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過對課程和課程設置的基本概念來看，分析體育教育專業(yè)的課程設置存在的問題的關鍵點是判斷體育教育專業(yè)的課程設置是否達到教學的要求，同時其課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是否合理和有效。因此，在此基礎上先分析幾個國外的課程設置對比國內(nèi)的課程設置，從而找出國內(nèi)體育教育專業(yè)課程設置存在的問題。
(1)強調(diào)課程的專業(yè)性和知識的完整性(2)專業(yè)課程比例大、種類多(3)實踐活動多，注重理論與實踐的有機結(jié)合(4)選修科目不多與俄羅斯的體育教育課程設置相對比，我國在專業(yè)課程規(guī)劃和課程結(jié)構(gòu)上與之相似，十分重視課程的專業(yè)性以及技能，并且專業(yè)課程的比例高。其余不同之處在于我國的體育教育專業(yè)在重視課程專業(yè)性的前提下忽視了基礎體育教育課程，一般的高校只會根據(jù)與運動相關的知識和范圍開設運動生理學、解剖學，而學生所接觸的知識相對較少，在基礎知識上只進行理論課程學習，很少能通過這些課程進行有效的實踐和訓練，導致學生缺乏一定的實驗能力和探索精神。同時，我國的體育教育課程設置中不僅存在基礎體育課程在理論學習上與實踐脫離，同時還有一些專業(yè)課程也缺乏實踐的課時。因此，教學中學生的獨立工作能力和實踐能力沒有得到有效的培養(yǎng)。比如技術課程的考核雖然結(jié)合了學生的理論考核和實驗考核，但是教師都是將課時分為理論課和實驗課，導致理論知識與技術沒有結(jié)合，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習能力。其次，國內(nèi)的體育教育專業(yè)課程沒有將技術、技能以及教學方法有效結(jié)合，大多數(shù)教師只是側(cè)重于其中的兩個方面。
(1)注重基礎體育課程?；A體育課程種類多、范圍廣、學分多(2)運動技術課程多。專業(yè)課程主要形式為專修科。通常課程設置中還提供一些其他學科的選修課，種類多、知識面廣。(3)增加與體育相關的新專業(yè)和課程。比如娛樂休閑、營銷等相關的課程，這為體育教育專業(yè)的學生提供更多的就業(yè)選擇和學習方向。與美國的體育教育專業(yè)相比，我國在公共基礎課程的設置上與之相似，尤其是英語課程和計算機課程等，這些課程已成為高校體育教育專業(yè)學生必須掌握的技能，這也是我國對人才的基本要求。不過在人文、自然科學方面所開設的課程較少，大多數(shù)以選修課程的形式為主，并沒有提出具體的學習要求。同時我國的課程結(jié)構(gòu)也是以主修課程與輔修課程相結(jié)合，但是由于目前所開設的課程較少，并不能滿足學生的學習需求。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇二十
經(jīng)濟學專業(yè)高度重視學生經(jīng)濟學基礎理論、綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，經(jīng)濟學專業(yè)學生的理論基礎扎實、知識結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高、富于開拓和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)的經(jīng)濟學專業(yè)學生不僅掌握了現(xiàn)代經(jīng)濟學理論和研究方法，能夠運用現(xiàn)代科學技術手段進行調(diào)查、分析和研究社會經(jīng)濟問題，而且文字寫作功底深厚，口頭表達能力、組織協(xié)調(diào)能力和綜合管理能力強。經(jīng)濟學專業(yè)學生畢業(yè)后，能夠在綜合經(jīng)濟管理部門、金融機構(gòu)、工商企業(yè)和事業(yè)單位等從事管理、經(jīng)營、咨詢以及理論研究等方面的工作，且部分優(yōu)秀畢業(yè)生將通過考試和推薦進入經(jīng)濟學及其他相關學科研究生階段的學習，進一步培養(yǎng)成為高層次經(jīng)濟學教學科研人員或經(jīng)濟管理人才。經(jīng)濟學專業(yè)畢業(yè)生因其扎實的理論功底和較強的綜合素質(zhì)，因而在實際工作中表現(xiàn)出較強的適應能力和再學習能力，具有持續(xù)的發(fā)展?jié)摿?，得到用人單位和社會的廣泛好評。
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體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇二十一
農(nóng)業(yè)化學及應用、植物與植物生理、植物生產(chǎn)環(huán)境、作物生產(chǎn)技術、園藝作物生產(chǎn)技術、農(nóng)業(yè)害蟲防治、植物病害防治、植物化學保護、農(nóng)藥營銷技術、農(nóng)業(yè)企業(yè)管理、財務會計基礎、試驗統(tǒng)計方法。
（二）課程內(nèi)容簡介。
1.植物與植物生理：講授植物形態(tài)、構(gòu)造、分類和生態(tài)生理基礎知識、新陳代謝機理、生殖生理及農(nóng)作物、園藝植物與環(huán)境的相互關系。能識別常見農(nóng)作物、園藝植物和農(nóng)田雜草，掌握分類檢索表和顯微鏡使用、激素應用及主要生理指標的測定方法。
2.植物生產(chǎn)環(huán)境：講授作物生長與光、溫、水、肥、土、生物、氣候等環(huán)境條件的關系及災害性天氣防御的知識；土壤和肥料種類、性質(zhì)，使用特點，改土和合理施肥的方法；植物和土壤營養(yǎng)測定的方法。掌握土壤改良、科學（配方）施肥、植物和土壤營養(yǎng)分析和測定及有關儀器使用方法。
3.作物生產(chǎn)技術：主要講授土壤耕作、種植制度、作物產(chǎn)量與品質(zhì)、作物生長與發(fā)育、種子處理技術、育苗與定植技術、播種技術、作物田間管理、作物栽培新技術等。
4．園藝作物生產(chǎn)技術（果樹、蔬菜）：果樹部分主要講授南方果樹的生物學特性、栽培種類和品種及栽培技術，包括果樹保護地栽培、植物生長調(diào)節(jié)劑應用等實用新技術。蔬菜部分主要講授蔬菜栽培的基本理論、蔬菜栽培的基本技術、設施蔬菜栽培技術、無公害蔬菜栽培技術、蔬菜生產(chǎn)與蔬菜產(chǎn)業(yè)，包括茄果類蔬菜栽培、瓜類蔬菜栽培、豆類蔬菜栽培、白菜類蔬菜栽培、根菜類蔬菜栽培、綠葉蔬菜栽培、蔥蒜類蔬菜栽培、薯芋類蔬菜栽培、水生蔬菜栽培、多年生及雜類蔬菜栽培等。
5.農(nóng)業(yè)害蟲防治：主要講授農(nóng)業(yè)害蟲防治的基礎理論和基本知識，使學生能識別出本地區(qū)主要農(nóng)作物、經(jīng)濟作物、果樹、蔬菜的常見主要害蟲及天敵，了解其生活習性、發(fā)生規(guī)律，能熟練進行各類主要作物主要害蟲的調(diào)查和測報，根據(jù)作物生長苗情和害蟲調(diào)查結(jié)果制定害蟲綜合防治方案并實施防治。
6.植物病害防治：主要講授植物病害防治的基礎理論和基本知識，使學生識別本地區(qū)主要農(nóng)作物、經(jīng)濟作物、果樹、蔬菜的病害癥狀，病原物形態(tài)、了解其發(fā)病原因、流行規(guī)律，能熟練進行各類主要作物主要病害的調(diào)查和測報，根據(jù)作物生長苗情和害蟲調(diào)查結(jié)果制定害蟲綜合防治方案并實施防治。
7.植物化學保護：主要講授化學農(nóng)藥和生物農(nóng)藥的基本知識，環(huán)境因素對藥劑性能的影響，殺蟲劑、殺菌劑、除草劑、殺鼠劑的.作用機理及其主要代表農(nóng)藥的室內(nèi)毒力測定方法、農(nóng)藥田間藥效試驗設計和統(tǒng)計分析及合理、安全的使用方法，掌握wto中及無公害作物生產(chǎn)規(guī)程中有關農(nóng)藥使用的規(guī)定，掌握農(nóng)藥殘留分析技術，具備應職崗位所必需的植物化學保護基本知識和實踐技能。
8.農(nóng)藥營銷技術：主要講授農(nóng)藥企業(yè)的市場選擇進入策略，農(nóng)藥市場營銷的產(chǎn)品、價格渠道和促銷的理論和策略，農(nóng)藥營銷的新概念和新思想，農(nóng)藥的國際市場營銷，我國農(nóng)藥市場管理的有關法規(guī)和條文以及農(nóng)藥營銷活動的組織、管理和控制知識。
9.試驗統(tǒng)計方法：主要講授田間試驗的有關概念、設計原理、常用的設計方法與實施步驟，包括試驗資料的整理、基本特征、理論分布、抽樣分布以及統(tǒng)計假設測驗的基本方法：t測驗、u測驗、f測驗、x2測驗，單因素與多因素試驗結(jié)果的方差分析及雙變數(shù)的直線回歸與相關分析方法等。
10.農(nóng)業(yè)企業(yè)管理：主要講授我國主要農(nóng)業(yè)企業(yè)發(fā)展狀況、企業(yè)設立與企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營基礎、企業(yè)管理基礎、企業(yè)經(jīng)營預測與決策、企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)質(zhì)量管量、企業(yè)營銷管理、企業(yè)人力資源管理、企業(yè)物流管理、企業(yè)財務管理、企業(yè)信息化管理等。
11.財務會計基礎：主要講授財務會計的基本理論和基本業(yè)務，掌握貨幣資金、應收及預付款項、存貨、投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤等會計業(yè)務核算的具體內(nèi)容及方法，了解編制會計報表的方法。
12.農(nóng)業(yè)化學及應用：主要講授化學定量分析和生物高分子化合物。前者包括定量分析化學的基本知識、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、吸光光度分析法等；后者包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等。
13．農(nóng)業(yè)推廣：主要講授農(nóng)業(yè)推廣概述、農(nóng)業(yè)推廣創(chuàng)新擴散系統(tǒng)與理論、農(nóng)業(yè)推廣的行力理論、農(nóng)業(yè)推廣工作的原則方針和任務、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化、農(nóng)業(yè)推廣信息及其應用、農(nóng)業(yè)推廣教育、農(nóng)業(yè)推廣體系建設、農(nóng)業(yè)推廣工作評價等。
熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金。
體育教育專業(yè)課程總結(jié)篇二十二
必修課程和選修課程的分配以及選擇必須要以國際的體育發(fā)展以及國內(nèi)的體育人才需求為基準，同時在教學實際過程中還要考慮學生的學習能力和興趣愛好作適當?shù)恼{(diào)整。對于必修課程的學科選擇，不僅要開設基礎體育課程，還要選擇提高學生體育能力和綜合素質(zhì)的課程。至于選修課的課程設置，盡可能多擴大選修課程的知識范圍和種類，要能夠滿足學生的學習需求。
3.2加強與體育相關的課程研究，擴大專業(yè)發(fā)展方向。
目前我國的高校體育教育訓練學專業(yè)人才培養(yǎng)目標主要是基礎教育教學，由于就業(yè)面窄、競爭激烈導致專業(yè)學生就業(yè)率不高。而美國的體教專業(yè)課程設置在就業(yè)方面有很大的幫助，通過開發(fā)與體育專業(yè)相關的其他課程擴大學生的就業(yè)范圍，提高學生的綜合能力。因此，國內(nèi)的體育教育訓練學專業(yè)可以增加其相關的課程，比如市場營銷、娛樂等方面的課程，從而培養(yǎng)學生的學習興趣、擴大學生的就業(yè)范圍，從而解決體育教育訓練學專業(yè)學生就業(yè)存在的問題。
3.3加強適合中小學的實用課程設置，重視教材的開發(fā)。
高校目前所培養(yǎng)的體育人才目標主要是向中小學提供更多的基礎體育教師。因此，在課程設置上，高校的課程設置上必須要與中小學的課程設置相對應，才能培養(yǎng)出更符合我國教學要求的教師。所以，課程必須要根據(jù)現(xiàn)存的教學需求來設立。比方說，日本的課程設置上有一門關于體育與衛(wèi)生的基礎課程，而目前國內(nèi)的高校大多數(shù)并沒有開設此課程，而中小學有這一門課程。通過這一點可以看出，我國高校的體育教育訓練學專業(yè)與現(xiàn)實偏離，我們應當根據(jù)中小學的課程計劃和需求來規(guī)劃其課程，明確專業(yè)培養(yǎng)的人才目標。
4結(jié)語。
目前我國的高校體育教育訓練學專業(yè)的培養(yǎng)目標主要是基礎教育教學，由于就業(yè)面窄、競爭激烈，導致專業(yè)就業(yè)率不高。同時在其課程設置上出現(xiàn)了忽視人文、自然科學的學科、課程安排上理論課與實踐課脫離等問題，通過與其他國家的課程設置對比，提出了優(yōu)化必修課程與選修課程、加強與體育相關的課程開發(fā)、加強適合中小學實用課程的設置以及加強教育教學方法的教學等策略，從而改進體育教育訓練學專業(yè)課程設置中出現(xiàn)的問題。
參考文獻。
[3]姚璐,李克良,夏重華,等.我國體育院校碩士研究生術科課程開設的現(xiàn)狀調(diào)查與分析dd以體育教育訓練學專業(yè)為例[j].冰雪運動,,37(3):35-41.