讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或一篇文章后所產(chǎn)生的感受和體會(huì)的總結(jié)和表達(dá)，它可以幫助我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容，激發(fā)我們的思考和探索欲望。讀后感是文字的陳述，是個(gè)人的見(jiàn)解，通過(guò)它可以看出讀者對(duì)所讀內(nèi)容的理解和感受。對(duì)于一本好書(shū)或一篇好文，寫(xiě)一篇讀后感是更好地感受和體味作品內(nèi)涵的方式。那么，我們來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以用一些具體的實(shí)例或者故事來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和理解。以下是一些我在網(wǎng)上找到的讀后感范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇一
在寒假期間，我讀了中國(guó)著名作家曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)《根鳥(niǎo)》。這是一本感人肺腑的書(shū)，書(shū)中叫根鳥(niǎo)的主人公有著自己的夢(mèng)，有著自己的思想，還有著自己的方向。根鳥(niǎo)曾經(jīng)高興過(guò)、曾經(jīng)傷心過(guò)、曾經(jīng)痛苦過(guò)、也曾經(jīng)快樂(lè)過(guò)。那就先讓我給大家講一講這個(gè)美好、感人、令人振奮的故事吧。
一個(gè)叫紫煙的女孩在懸崖上采花時(shí)不小心掉進(jìn)了大峽谷中?？墒牵齾s出現(xiàn)在了根鳥(niǎo)的夢(mèng)中。自從夢(mèng)到了這個(gè)美麗、柔弱的女孩后，根鳥(niǎo)每天神魂顛倒。他的爸爸看穿了根鳥(niǎo)的心思之后，決定讓根鳥(niǎo)去尋找這個(gè)大峽谷。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，根鳥(niǎo)終于找到了這個(gè)大峽谷。
根鳥(niǎo)的所作所為，讓我感到十分振奮，為了救一個(gè)素不相識(shí)的女孩竟然什么也不怕，在那么惡劣的情況下也能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。而我們生活在這么美好的世界中，還有什么可怕的呢?我們也應(yīng)該像根鳥(niǎo)一樣，無(wú)論遇到什么困難都不退縮，努力實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助時(shí)，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)感到有一股溫?zé)岬呐髁鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到凈化。
確實(shí)，每一個(gè)人要有時(shí)刻幫助人的念想，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能成為一個(gè)高尚的人，從而養(yǎng)成樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。
《根鳥(niǎo)》是一本很不錯(cuò)的書(shū)，告訴了我一個(gè)又一個(gè)道理，我的靈魂得到了凈化，我的心也變得更加純潔。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇二
在曹文軒教授的眾多文學(xué)作品中，我最喜歡的便是《青銅葵花》這部書(shū)了。這本書(shū)，將人性的溫暖和包容展現(xiàn)的人淋漓盡致，非常感人。
葵花的父親，在一次意外中身亡。那時(shí)，葵花的父親在船上繪畫(huà)，他畫(huà)的一望無(wú)際的花田，葵花田。他所畫(huà)的，不僅是那美麗的花田，還是他那善良可愛(ài)的女兒——女孩葵花。但是在他一失神間，那幅美麗的畫(huà)被吹落到湖面上，我不禁想象像那樣一幅畫(huà)面。
碧波蕩漾的湖面上，夕陽(yáng)的余暉在水中也同樣閃著粼粼的光。湖面上有一條小船，船上坐著一位畫(huà)家，他的畫(huà)在水中飄落，最終浮在水面上，水中的粼粼波光也映襯著那幅畫(huà)，空中的晚霞也給畫(huà)添上了一抹美麗的色彩。畫(huà)家看呆了，不禁想要伸手去撿?？稍谒氖旨磳⑴鲇|到那張畫(huà)的時(shí)候，小船卻翻了。那位畫(huà)家，還同他那美麗的畫(huà)，一同沉睡在湖底。
還有青銅，葵花是在父親不慎跌入水中去世才選擇去一貧如洗的青銅家的。都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，青銅他是因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，所以到了上學(xué)的年紀(jì)卻還留在家的，他也很盼望去上學(xué)?？墒乔嚆~的父母卻因?yàn)榭ǖ募尤攵q豫了。誰(shuí)去呢？按他們家的生活條件，只有一個(gè)人能去上學(xué)。最后，青銅為了讓葵花去上學(xué)，選擇抓鬮，故意讓葵花贏了。由此可見(jiàn)，青銅他是一個(gè)多么善良而又善解人意的孩子?。?BR> 賣(mài)蘆花鞋，是青銅家的一大收入，青銅有一次在大雪天去賣(mài)蘆花鞋，他知道，只要多賣(mài)一雙就可以多掙一些錢(qián)，而他家需要蓋房的錢(qián)。在全部賣(mài)完后，有個(gè)人還想再買(mǎi)一雙，青銅他毫不猶豫地將自己的蘆花鞋賣(mài)給了那個(gè)人。而青銅呢？青銅他自己卻赤著腳，就那么在雪地上跑回了家。我都不禁為他的一舉一動(dòng)震撼和感動(dòng)。
無(wú)論是善良的葵花，還是懂事的青銅，在他們的身上，都有許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。相信他們也和我們一樣，在似水流年中，一起成長(zhǎng)。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇三
相對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，我們的童年在物質(zhì)上是貧窮的，正如曹文軒所說(shuō)，身在那樣的貧窮中，最大的希望就是回家能有一碗干飯，一碗紅燒肉吃?？僧?dāng)歲月老去，卻發(fā)現(xiàn)“原來(lái)過(guò)去的一切一切都是那么寶貴，原來(lái)那里的每一粒沙塵，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入到文學(xué)世界里去的”。在他的.作品中，雖然人的物質(zhì)條件很匱乏，但生活環(huán)境卻在他的筆下如詩(shī)如畫(huà)。
曹文軒的作品，相對(duì)現(xiàn)在孩子來(lái)說(shuō)，是寫(xiě)“從前”少年的故事，但正是這些純真唯美的故事，感動(dòng)了今天的孩子，更感動(dòng)了“從前”的孩子，所以曹文軒的作品，是大人和小孩都喜歡的作品。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇四
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)就是跟著高尚的人一起，走向我們進(jìn)步的階梯，走向一次又一次感動(dòng)。瞧!我跟著曹文軒這位大作家一起走進(jìn)《草房子》，領(lǐng)略作品字里行間展現(xiàn)的情景和人性魅力。
金黃發(fā)亮的草房子，苦苦的艾葉，清澈見(jiàn)底的河流，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是美麗的油麻地。好美呀，讓我流連忘返，像一陣微風(fēng)，在油麻地上這邊飄飄，那邊飄飄，活脫脫的一位神仙。
草房子中吸引我的不僅僅是這美麗的景，更是油麻地小學(xué)的同齡人。這里生活著一群天真可愛(ài)活潑的孩子們：善良聰明的桑桑，禿頭英俊的陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杜小康，活潑可愛(ài)的紙?jiān)隆瓊€(gè)個(gè)讓我情不自禁地為他們點(diǎn)贊：棒!棒!太棒了!
在我心中最棒的不是杜小康，也不是桑桑，我認(rèn)為應(yīng)該就是陸鶴。不!不!他更喜歡聽(tīng)我們叫他禿鶴吧!請(qǐng)跟著我一起去曹文軒的筆下去找找禿鶴：禿鶴一直生活得很快活。有人叫他禿鶴，他會(huì)很高興地答應(yīng)的，仿佛他本來(lái)就叫禿鶴，而不叫陸鶴。有人一定要摸，還可以得到不少好處呢!
看來(lái)禿頭真好?？扇旰?，他變了，不許摸，就是不許摸。誰(shuí)摸就跟誰(shuí)急眼，就跟誰(shuí)玩命。從此禿鶴變得自暴自棄。真是讓我二丈摸不著頭腦，這是怎么了?快往下看，我才不希望看到這樣的禿鶴。越看我的心越是鬧得慌。翻快點(diǎn)，我的眼睛看快點(diǎn)，我再也受不了了……耶!我終于看到轉(zhuǎn)機(jī)了：讀后感·就是這次文藝匯演。禿鶴自愿演禿頭偽連長(zhǎng)，不介意在別人面前展現(xiàn)自己是個(gè)禿子，戰(zhàn)勝了自己，努力練習(xí)。在臺(tái)上，他繪聲繪色地表演，贏得了同學(xué)們的尊重，那個(gè)愛(ài)報(bào)復(fù)的禿鶴竟然成為世界上最英俊的少年。ok!這就是美麗的蛻變。萬(wàn)歲!蛻變?nèi)f歲!你真沒(méi)讓我失望，我的心中就覺(jué)得你會(huì)變成這樣。這就是我最喜愛(ài)你的原因。
此時(shí)，我覺(jué)得小孩之間的友誼最真摯的，語(yǔ)言最純潔的，因?yàn)樾『⒉欢檬裁词抢茫瑳](méi)有心機(jī)，只有一顆純潔無(wú)瑕的童心和對(duì)待朋友的真摯。這樣的書(shū)才能成為臺(tái)灣“好書(shū)大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)，才能成為我們少年閱讀的好書(shū)。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇五
“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上?！眽?mèng)想的力量不容小覷，生命常常因?yàn)閴?mèng)想而多姿多彩，這個(gè)道理是一部純美小說(shuō)——曹文軒的《根鳥(niǎo)》告訴我的，它帶著我在書(shū)中的世界體驗(yàn)人生。
《根鳥(niǎo)》的主人公根鳥(niǎo)一次獨(dú)自打獵時(shí)，遇到了一只罕見(jiàn)的白鷹，他從鷹腳上取下了一封求救信。于是根鳥(niǎo)義不容辭地踏上了尋找紫煙的路。他經(jīng)過(guò)重重困難，經(jīng)歷了從一個(gè)只有夢(mèng)想的孩童到一位尋找夢(mèng)想、堅(jiān)持夢(mèng)想的青少年的蛻變，終于，他找到了，找到了夢(mèng)中天堂般的大峽谷，以及那銀杏樹(shù)下的紫煙姑娘。
是什么支撐著根鳥(niǎo)?是什么帶動(dòng)著根鳥(niǎo)?是什么召喚著根鳥(niǎo)?沒(méi)錯(cuò)，是夢(mèng)想的力量。根鳥(niǎo)在尋夢(mèng)的途中有過(guò)放棄，有過(guò)困苦，當(dāng)然也有現(xiàn)實(shí)的殘酷。根鳥(niǎo)的夢(mèng)一次次丟了又拾，一直在坎坷中追著，一直堅(jiān)守著那個(gè)信念，那個(gè)美麗的夢(mèng)，雖然有時(shí)只剩孤獨(dú)與冰冷，挫折與困苦，但根鳥(niǎo)依然不屈不撓，不向艱險(xiǎn)低頭。
在一次次的磨煉中，根鳥(niǎo)變得堅(jiān)強(qiáng)，他成長(zhǎng)了，經(jīng)歷了那么多，他的眼睛里透露出堅(jiān)定，但又憂慮，一切的困苦，讓他變得更成熟。根鳥(niǎo)是我們的楷模，一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，注定他的一生將不平凡。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺，我的生活也受到了極大的影響。以前，我沒(méi)有夢(mèng)想，當(dāng)然也不會(huì)有努力的動(dòng)力;現(xiàn)在，我樹(shù)立了目標(biāo)，尋找到了夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
我將一個(gè)大夢(mèng)想，化解成一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想，逐一去實(shí)現(xiàn)：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我的夢(mèng)想便是那終點(diǎn)的終線;讀書(shū)的時(shí)候，我的夢(mèng)想便是讀好那朗朗上口的古詩(shī)，贏得大家的稱贊;寫(xiě)作的時(shí)候，我的夢(mèng)想便是把一個(gè)個(gè)剛勁端莊的方塊字組成一句句優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，獲得老師的肯定。
我堅(jiān)信：夢(mèng)想的力量將會(huì)指引我前進(jìn)，光明和希望最終會(huì)降臨在我身上。
在困難挫折面前，我們可能會(huì)退縮和迷茫，但只有堅(jiān)尋夢(mèng)想的人才能通往成功的大門(mén)，任何坎坷和我誘惑都阻擋不了我們的腳步!
《根鳥(niǎo)》讓我明白，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，再找不到自信和執(zhí)著蹤影的角落里，到處只有幾片枯枝敗葉;在成功者的面前，到處散發(fā)毅力的花朵。
無(wú)論過(guò)程的好與壞，都是人生的一種經(jīng)歷，不要忘記自己最初的夢(mèng)想。
——題記。
根鳥(niǎo)是一個(gè)名副其實(shí)的山村男孩，雖然他只是曹文軒筆下虛構(gòu)的小說(shuō)人物，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他就像是一個(gè)真實(shí)的朋友，讓我懂得了夢(mèng)想的意義。
起初根鳥(niǎo)只是撿到一片普通的布條，是一個(gè)叫紫煙的女孩的求救信。當(dāng)他和父親找遍了附近的山谷卻一無(wú)所獲時(shí)，根鳥(niǎo)決定一路向西，尋找大峽谷，救出這個(gè)叫紫煙的女孩。一路上，根鳥(niǎo)結(jié)識(shí)了很多伙伴，他們都各自背負(fù)著不同的使命，但對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)定信念是相同的。即使被迫在鬼谷干一些艱苦的工作，依然沒(méi)有磨滅根鳥(niǎo)追尋夢(mèng)想的心。途中，根鳥(niǎo)面對(duì)了數(shù)不清的遭遇，經(jīng)歷了數(shù)不清的劫難，最終找到了大峽谷，也完成了自己的成長(zhǎng)。
小說(shuō)中，根鳥(niǎo)是一個(gè)很執(zhí)著的男孩，對(duì)一件事物看法的執(zhí)著，對(duì)自己目標(biāo)的執(zhí)著。正是這種執(zhí)著支撐著他一步步走在尋夢(mèng)的路上。盡管他的夢(mèng)想在別人看來(lái)都是天方夜譚，可他從沒(méi)想過(guò)要放棄，不管是在身無(wú)分文之際還是前路迷茫之時(shí)。
與根鳥(niǎo)的夢(mèng)想相比，我們的夢(mèng)想更加接近現(xiàn)實(shí)，可是與根鳥(niǎo)對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定相比，我們就會(huì)稍遜三分。很多人當(dāng)初都會(huì)信誓旦旦地認(rèn)為自己會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，可是一遇到挫折就開(kāi)始打退堂鼓，寧愿找一百個(gè)理由去遷就自己面對(duì)困難的懦弱，也不愿意找一個(gè)理由堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
根鳥(niǎo)為了找到大峽谷，耗費(fèi)了自己四年的青春。四年來(lái)，他結(jié)識(shí)了不少朋友，也知道不少其他可走的路，可他始終沒(méi)有忘記自己最初的夢(mèng)想，依然走著原來(lái)那條不被人重視的道路。
盡管最終的結(jié)果沒(méi)有給根鳥(niǎo)帶來(lái)多大好處，但他從未后悔過(guò)。他告訴我們，在追夢(mèng)的路上，重要的不是結(jié)果，而是為夢(mèng)想而奮斗的過(guò)程。
讀完《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我懂得了不少道理。在以后的人生道路上，我要學(xué)習(xí)根鳥(niǎo)的精神，學(xué)習(xí)他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，以及面對(duì)挫折的堅(jiān)毅和克服困難的勇氣。
面對(duì)眼前的困難，生命的考驗(yàn)，我們只有兩個(gè)選擇，要么退縮、放棄;要么前進(jìn)、堅(jiān)持。
讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我才明白了這個(gè)深刻的道理。從中，我看到了一個(gè)充滿幻想、執(zhí)著、勇敢的主人公跟鳥(niǎo)，發(fā)生在他身上曲折的故事，還有那些降臨于他身上的種種考驗(yàn)，他面對(duì)了，他堅(jiān)持了，他戰(zhàn)勝了!
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”這句話用在根鳥(niǎo)身上再合適不過(guò)了。在根鳥(niǎo)收到紫煙姑娘迷一般的求救信后，便在夢(mèng)里夢(mèng)到紫煙就在西邊長(zhǎng)滿百合花的大峽谷里。于是，他便不顧眾人勸阻，去尋找大峽谷。一路上，他被許多人嘲笑，倍受恥辱，但這些，并沒(méi)有阻擋根鳥(niǎo)尋找大峽谷的決心，根鳥(niǎo)仍堅(jiān)持著往西邊走。
一路上，根鳥(niǎo)也同樣遭遇艱難險(xiǎn)阻。根鳥(niǎo)在青塔辛苦工作掙來(lái)的錢(qián)，本想去買(mǎi)一匹馬，好快點(diǎn)趕路，不料遭到黃毛嫉妒，錢(qián)全被黃毛施計(jì)搶走，但黃毛死不承認(rèn)他搶走了錢(qián)，還動(dòng)手打根鳥(niǎo)。
我讀著讀著，就對(duì)根鳥(niǎo)的遭遇產(chǎn)生憐憫之情，真可憐!我同時(shí)也十分氣憤，黃毛實(shí)在是太陰險(xiǎn)狠毒了!接著，在鬼谷，根鳥(niǎo)被長(zhǎng)腳騙去背礦石，整天忍受皮肉之苦。
在逃跑時(shí)手腳又被磨破了皮，渾身上下全是血，然后被人抓住吊在樹(shù)上用鞭抽打。讀到這，我的淚水奪眶而出，我仿佛能聽(tīng)到根鳥(niǎo)痛苦的叫喊。但即使是這樣，根鳥(niǎo)的決心也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。
不過(guò)，根鳥(niǎo)在路上也認(rèn)識(shí)了不少朋友：板金先生、大叔、老僧人、獨(dú)眼老人、秋蔓、灣子、金枝等。他們總是在根鳥(niǎo)孤獨(dú)的時(shí)候陪伴他;在根鳥(niǎo)無(wú)助的時(shí)候幫助他;在根鳥(niǎo)失落的時(shí)候安慰他，給予根鳥(niǎo)尋找大峽谷的決心和動(dòng)力。我仿佛也感受到人與人之間的關(guān)愛(ài)，感受到人心靈的美好!
堅(jiān)持才是勝利，面對(duì)困難，只要用心堅(jiān)持，用心克服，勝利與成功的太陽(yáng)才會(huì)永遠(yuǎn)閃耀、輝煌!
這不禁讓我想起了伽利略，他發(fā)表了一個(gè)觀點(diǎn)：如果讓兩中球，一個(gè)木球和一個(gè)鐵球從高空同時(shí)落下，是會(huì)同時(shí)落地的。他說(shuō)的話遭到眾人嘲笑，但他仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并在比薩斜塔上做了試驗(yàn)，得到了許多人的贊揚(yáng)和敬佩。
其實(shí)，堅(jiān)持也是一種力量，更是獲得勝利與成功的捷徑。
根鳥(niǎo)的成長(zhǎng)穿梭于現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，盡管最后“將臉埋在百合花叢中，號(hào)啕大哭……”但他執(zhí)著追尋的精神震撼人心，叩響了我思考的大門(mén)。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滴水穿石，非力使然，恒也”。一滴滴的水之所以能穿石，不是能力、力量所能造成的。而是滴水在這么漫長(zhǎng)的過(guò)程中從未停止過(guò)穿石的努力。“繩索鋸木木會(huì)斷，泉水穿石石會(huì)穿?！弊屛覀冎溃褐钦咭院阈臑橘F。
古今中外，無(wú)論是東漢的張衡，還是明朝的李時(shí)珍;無(wú)論是美國(guó)的愛(ài)迪生，還是德國(guó)的愛(ài)因斯坦。無(wú)一不是靠堅(jiān)決的信念和執(zhí)著而成功的，一旦心中萌發(fā)了一個(gè)信念。認(rèn)為是對(duì)的，就一定去堅(jiān)持、執(zhí)著的去做到它。
執(zhí)著，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種必不可少的精神，執(zhí)著使人奮發(fā)，使人自信，使人成功，堅(jiān)定自己對(duì)的信念，勇敢地去闖，去沖，帶著執(zhí)著，總會(huì)到達(dá)成功的彼岸。擁有了執(zhí)著的翅膀，你就會(huì)得到一方亮麗的天空。
可惜根鳥(niǎo)最終只換來(lái)淚水，但他在苦苦的追尋中已嘗到快樂(lè)的滋味。然而，高尚的追尋，是生命變得壯麗，使精神變得富有。人生路上有坎坷，有荊棘，如想萬(wàn)事皆平穩(wěn)，那只是懶漢與弱者的乞求。
不充滿自信與心中滿是黑暗的人的面前，只能尋找到幾片敗葉，幾根枯枝，而成功者的面前到處盛開(kāi)著執(zhí)著與毅力的絢爛之花。
執(zhí)著能激發(fā)智慧，生出奇跡。讓我們插上執(zhí)著的翅膀，享受執(zhí)著給你的美好吧!
季節(jié)總是從一縷風(fēng)開(kāi)始，生命的美麗常常因夢(mèng)想而搖曳多姿……。
《根鳥(niǎo)》是一部夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界，讓我也在品嘗著人生的酸甜苦辣，體驗(yàn)著一個(gè)真實(shí)、豐富的人生。
根鳥(niǎo)是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了他的目的地——一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。從此便開(kāi)始了他的人生之路。根鳥(niǎo)是幸運(yùn)的，他找到了那個(gè)夢(mèng)境，那個(gè)天堂般的把峽谷，百合花靜靜地開(kāi)放著，幾只白鷹在峽谷里盤(pán)旋著，一個(gè)紫煙女孩在銀杏樹(shù)下那是一個(gè)比天堂還美的卻更遙遠(yuǎn)的地方。
與根鳥(niǎo)比起來(lái)，板金是不幸的。他也是一個(gè)追夢(mèng)的人，在他18歲的前一個(gè)晚上，他夢(mèng)見(jiàn)他的夢(mèng)離開(kāi)了他。從此，夢(mèng)不再屬于他，他只能睜大眼睛，呆呆的凝望無(wú)邊的黑暗，覺(jué)得自己面對(duì)的只是寂寞。板金在也無(wú)法忍受沒(méi)有夢(mèng)，于是他決心要找回屬于他的夢(mèng)，開(kāi)始他真正的人生路。最終，板金卻沒(méi)有到達(dá)他的目的地，沒(méi)有尋他的夢(mèng)，沒(méi)有完成他的使命。
是什么指引著根鳥(niǎo)?是什么支持這根鳥(niǎo)?是什么召喚著根鳥(niǎo)?是夢(mèng)!當(dāng)根鳥(niǎo)沿著直覺(jué)向夢(mèng)走的時(shí)候，他沒(méi)有懷疑。板金和根鳥(niǎo)有相似的地方，他們的夢(mèng)似乎都遙遙無(wú)期，不可實(shí)現(xiàn)，打他們卻毅然決然地走下去。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是他們的全部，他們沒(méi)有理由布勇往直前。
在尋夢(mèng)的過(guò)程中，根鳥(niǎo)奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、絕望過(guò)……可他緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng)，不肯服輸。夢(mèng)想是火，它能把一切誘惑、膽怯、彷徨枯草一樣燒盡;夢(mèng)想是風(fēng)，它能把雪源變綠、干涸潤(rùn)甜。
因?yàn)橛袎?mèng)，使他們的血液沸騰，因?yàn)橛袎?mèng)，使他們的生活不再空虛，即使這個(gè)夢(mèng)那么遙不可及，也是值得付出一切代價(jià)去尋找這個(gè)夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)的。有許多人只是因?yàn)樗麄兊膲?mèng)太渺茫、太遙遠(yuǎn)，就放棄了屬于他的夢(mèng)。
其實(shí)，是否能達(dá)到目的地不是很重要，重要的是你是否追尋過(guò)，是否努力過(guò)，只要你努力過(guò)、追尋過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有達(dá)到終點(diǎn)，努力的過(guò)程也是值得裱框起來(lái)珍藏的，因?yàn)樵谂Φ倪^(guò)程中一定也收獲了不少，讓人生變得豐富多彩了，此時(shí)，結(jié)果就變得不重要了。
在尋夢(mèng)的過(guò)程中，根鳥(niǎo)奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、絕望過(guò)……可他緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng)，不肯服輸。夢(mèng)想是火，它能把一切誘惑、膽怯、彷徨枯草一樣燒盡;夢(mèng)想是風(fēng)，它能把雪源變綠、干涸潤(rùn)甜。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇六
相對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，我們的童年在物質(zhì)上是貧窮的，正如曹文軒所說(shuō)，身在那樣的貧窮中，最大的希望就是回家能有一碗干飯，一碗紅燒肉吃?？僧?dāng)歲月老去，卻發(fā)現(xiàn)“原來(lái)過(guò)去的一切一切都是那么寶貴，原來(lái)那里的每一粒沙塵，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入到文學(xué)世界里去的”。在他的作品中，雖然人的物質(zhì)條件很匱乏，但生活環(huán)境卻在他的筆下如詩(shī)如畫(huà)。
曹文軒的作品，相對(duì)現(xiàn)在孩子來(lái)說(shuō)，是寫(xiě)“從前”少年的故事，但正是這些純真唯美的故事，感動(dòng)了今天的孩子，更感動(dòng)了“從前”的孩子，所以曹文軒的作品，是大人和小孩都喜歡的作品。
寒假里，我讀了《草房子》《青銅葵花》《根鳥(niǎo)》《狗牙雨》，我喜歡曹文軒對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的那種浪漫、古典與唯美，就像一幅色彩厚重的油畫(huà)；我喜歡曹文軒筆下的一個(gè)個(gè)活生生真實(shí)、立體的人物，讓人讀著親切、感同身受。
雖然曹文軒的作品都是一個(gè)風(fēng)格，但我深深喜歡著這種風(fēng)格。
兒童文學(xué)評(píng)論家張美妮教授有一段很精彩的評(píng)述，我干脆抄錄在這里：
“當(dāng)我們一頁(yè)頁(yè)、一章章地讀著這部小說(shuō)時(shí)，閃耀在眼前的是一道道滿盈愛(ài)心和可貴人格的光彩。試看桑桑和女孩紙?jiān)聝尚o(wú)猜的純真友誼，以及他在病中所感受到的人間真情；迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對(duì)‘占有’了她的土地的小學(xué)校、小學(xué)生所捧出的深深的愛(ài)；有殘疾的禿鶴護(hù)衛(wèi)自己人的尊嚴(yán)義無(wú)反顧的執(zhí)拗；倔犟的細(xì)馬咽下委屈，在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無(wú)存之時(shí)扛起生活重?fù)?dān)，為養(yǎng)父母重建家園的堅(jiān)毅；遭受家庭變故，跌進(jìn)生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強(qiáng)等等，都與我們真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不畏艱難挫折、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神接合，也與人類(lèi)自強(qiáng)不息、不斷發(fā)展自己、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的文化精神價(jià)值取向相通。小說(shuō)感動(dòng)了今天的讀者，也將感動(dòng)明天的讀者。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇七
寒假里，我讀了《草房子》《青銅葵花》《根鳥(niǎo)》《狗牙雨》，我喜歡曹文軒對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的那種浪漫、古典與唯美，就像一幅色彩厚重的油畫(huà)；我喜歡曹文軒筆下的一個(gè)個(gè)活生生真實(shí)、立體的人物，讓人讀著親切、感同身受。
雖然曹文軒的作品都是一個(gè)風(fēng)格，但我深深喜歡著這種風(fēng)格。
兒童文學(xué)評(píng)論家張美妮教授有一段很精彩的評(píng)述，我干脆抄錄在這里：
“當(dāng)我們一頁(yè)頁(yè)、一章章地讀著這部小說(shuō)時(shí)，閃耀在眼前的.是一道道滿盈愛(ài)心和可貴人格的光彩。試看桑桑和女孩紙?jiān)聝尚o(wú)猜的純真友誼，以及他在病中所感受到的人間真情；迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對(duì)‘占有’了她的土地的小學(xué)校、小學(xué)生所捧出的深深的愛(ài)；有殘疾的禿鶴護(hù)衛(wèi)自己人的尊嚴(yán)義無(wú)反顧的執(zhí)拗；倔犟的細(xì)馬咽下委屈，在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無(wú)存之時(shí)扛起生活重?fù)?dān)，為養(yǎng)父母重建家園的堅(jiān)毅；遭受家庭變故，跌進(jìn)生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強(qiáng)等等，都與我們真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不畏艱難挫折、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神接合，也與人類(lèi)自強(qiáng)不息、不斷發(fā)展自己、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的文化精神價(jià)值取向相通。小說(shuō)感動(dòng)了今天的讀者，也將感動(dòng)明天的讀者。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇八
有幸在孩子學(xué)校聽(tīng)曹文軒老師講座，曹老師說(shuō)他的作品不是兒童作品。本來(lái)是學(xué)校推薦，給孩子買(mǎi)的，于是自己拿起來(lái)認(rèn)真閱讀。
原來(lái)《草房子》是這樣一部能夠影響60、70、80甚至更多年齡層次范圍及正在成長(zhǎng)的孩子們的作品;這是一部可以親子共讀、共同感悟的經(jīng)典作品;這是一部能夠勾起大人童年回憶、孩子能夠感受最純潔最簡(jiǎn)單的農(nóng)村童年生活的鴻篇巨制。優(yōu)美的文字、優(yōu)美的風(fēng)土人情、優(yōu)美的童真時(shí)代，構(gòu)成了這部純美文學(xué)，在七十、八十年代農(nóng)村生活過(guò)的人，表面上都是描寫(xiě)生活的艱苦，但現(xiàn)在回憶起來(lái)確實(shí)無(wú)窮的童年快樂(lè)，和物質(zhì)極度豐富的當(dāng)代，那時(shí)候的一顆糖都能讓人滿足和快樂(lè)好長(zhǎng)一段時(shí)間，作者并未刻意描寫(xiě)，卻將童年的美展現(xiàn)的淋漓盡致，這是極其難能可貴的。更令我印象深刻的是，故事中不同人物在不同命運(yùn)前面努力掙扎奮斗、努力追求和實(shí)現(xiàn)自我的故事線索。
《草房子》可以說(shuō)一部偏向于悲劇的小說(shuō)，杜小康家境“紅門(mén)”由盛轉(zhuǎn)衰的變遷、紙?jiān)碌?的命運(yùn)、將一輪和白雀的愛(ài)情，悲情一面不時(shí)的激發(fā)著人們的感動(dòng)。我和孩子一起閱讀草房子，曾幾次忍不住眼淚盈眶。
《草房子》的作者曹文軒，以細(xì)膩的筆觸描繪了鄉(xiāng)間最美好的回憶。這本書(shū)記錄了桑桑小學(xué)六年生活終生難忘的回憶。這里給大家分享一些草房子讀后感800字，希望對(duì)大家有所幫助。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇九
最近幾天，我讀了《草房子》這本書(shū)。這是一本描寫(xiě)桑桑小學(xué)六年生活經(jīng)歷的一本書(shū)。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了聰明頑皮的桑桑，勤勞刻苦的陸鶴，成績(jī)優(yōu)秀的紙?jiān)潞驮庥霾恍业亩判】怠渲?，我最喜歡陸鶴和紙?jiān)逻@兩個(gè)人物了。
我認(rèn)為，陸鶴是一個(gè)有集體榮譽(yù)感、自尊心強(qiáng)的一個(gè)人。學(xué)校不讓他參加集體操，怕被別人笑話，陸鶴非常想?yún)⒓?，這使他的自尊心受到了很大的打擊，他就在參加集體操的時(shí)候故意搗亂，使油麻地小學(xué)校沒(méi)有取得好成績(jī)。同學(xué)們都不想理陸鶴，他知道自己闖禍了，一直很想彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，也想為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。學(xué)校演話劇，陸鶴被選上了，他每天晚上在月光下，不停地練啊練啊，練了一遍又一遍，一直練到大汗淋漓，月上中天。演出時(shí)間到了，陸鶴惟妙惟肖的表演，精湛的唱腔得到了最熱烈的掌聲。相比之下，我覺(jué)得自己特別的偷懶，對(duì)待事情總是馬馬虎虎。記得有一次，要參加學(xué)校演出。老師讓我們?cè)诩覍?duì)著鏡子每天練三遍。我呢，覺(jué)得自己練得不錯(cuò)了，就沒(méi)有照老師的要求去做。面對(duì)爸媽的指責(zé)，我還自信滿滿地說(shuō)，肯定能唱得非常好?？墒?，到了正式比賽的時(shí)候，我有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，也唱錯(cuò)了好幾個(gè)字。唉，跟陸鶴相比，我感到很羞愧。
其次，我還喜歡紙?jiān)隆Ｋ穼W(xué)兼優(yōu)，乖巧可愛(ài)，是一個(gè)好學(xué)生。每天上學(xué)要走幾里地，那么遠(yuǎn)的路，她卻從未叫苦叫累過(guò)。這使我想到一名同學(xué)，她叫趙藝寧。她的家離學(xué)校也很遠(yuǎn)，也很少遲到過(guò)。每天上課她都仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真回答。即使有再多的作業(yè)，她都從未叫過(guò)多、累死了這樣的話，覺(jué)得這些都是理所當(dāng)然的事情。她一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。
曹文軒叔叔的這本書(shū)寫(xiě)得非常好，告訴我們?cè)S多做人的道理，處事的原則。另外，書(shū)中語(yǔ)句優(yōu)美，人物描寫(xiě)生動(dòng)形象，就像生活在我們身邊一樣。我喜歡這本書(shū)！
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十
以前，我愛(ài)看楊紅櫻的“馬小跳”系列小說(shuō)，因?yàn)樗鼈兎浅ＹN近我們的生活，寫(xiě)出了我們的心聲，在同學(xué)們的身上都可以找到書(shū)中人物的影子。數(shù)九寒天的日子里，出于任務(wù)我翻開(kāi)了曹文軒的《草房子》。
《草房子》寫(xiě)了主人公桑?？坦倾懶慕K身難忘的六年小學(xué)生活。這一個(gè)個(gè)故事，看似尋常但又催人淚下。我邊看邊被作品中人物美麗的人格魅力所打動(dòng)。油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬，在自己兒子桑桑生重病時(shí)，拋下一切，為醫(yī)治桑桑而到處奔走，求醫(yī)問(wèn)藥，磨破了鞋底。四處打聽(tīng)能夠治兒子的'病的神醫(yī)，滿懷希望找到神醫(yī)的住所卻迎頭被潑了一盆冷水，神醫(yī)已經(jīng)溘然長(zhǎng)逝，并且一身本領(lǐng)是后繼無(wú)人，子孫中無(wú)人能夠醫(yī)治桑桑的病。正當(dāng)所有人都絕望放棄時(shí)，桑喬仍然堅(jiān)持，只要桑桑還有一口氣，他就要堅(jiān)持到最后?；侍觳回?fù)有心人，桑喬終于遇上了一位妙手回春的醫(yī)生，經(jīng)過(guò)七天的治療。桑桑的病終于痊愈了。多偉大的父愛(ài)!我們的身邊也有這樣的父親，只不過(guò)在平淡的日子里我們選擇了忽略而已。
大家也許會(huì)說(shuō)，父愛(ài)是人的天性，類(lèi)似的人物故事數(shù)不勝數(shù)。但一位垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩足以照亮我們每一個(gè)人心靈的角落。老奶奶因?yàn)橥恋刂疇?zhēng)，一直和油麻地小學(xué)有矛盾，甚至可以說(shuō)仇恨油麻地小學(xué)。
為了報(bào)復(fù)學(xué)校的奪地之恨，指揮著雞鴨鵝沖入課堂，在校園中啄啃樹(shù)苗?？伤吹綄W(xué)校里的一個(gè)小學(xué)生喬喬落入水中，不顧自己年老體弱，跳入水中，艱難地將小女孩推出水面，自己卻再也沒(méi)有力氣游上岸來(lái)。這樣的老奶奶仿佛就是我們身旁鄰居的老婆婆，平時(shí)有些小氣也會(huì)記恨，但是在大是大非面前毫不含糊，為了年輕的后輩，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的生命。這樣的人物真實(shí)深刻地震撼著我的心靈。
還有一位年齡和我們不相上下的杜小康原本生活在油麻地首富家庭，一場(chǎng)意外的災(zāi)難導(dǎo)致他家的落魄。杜小康雖然仍舊想繼續(xù)上學(xué)，但由于形勢(shì)逼人，他也就和父親共同挑起生活的重?fù)?dān)，遠(yuǎn)離熟悉的油麻地，克服孤獨(dú)寂寞，養(yǎng)鴨還債。結(jié)果天不如人愿，鴨子沖進(jìn)魚(yú)塘，吃了別人十幾萬(wàn)尾魚(yú)苗，只好將賣(mài)鴨的錢(qián)還給養(yǎng)魚(yú)的人。杜小康在外奔波辛苦了半年，只換回了五個(gè)鴨蛋，并且債臺(tái)高筑。作為家中的頂梁柱的父親都接受不了打擊，徹底地垮了。杜小康卻依然頑強(qiáng)挺直了腰，抬起頭，繼續(xù)和命運(yùn)抗?fàn)帯Ｒ院蟮奈覀兓蛟S沒(méi)有想杜小康這樣的生活經(jīng)歷，但像他那樣絕不像命運(yùn)低頭，不到最后絕不放棄。有了這種精神，我相信，我們會(huì)成功的。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十一
《根鳥(niǎo)》這本書(shū)是曹文軒的著作，這本書(shū)寫(xiě)的是根鳥(niǎo)為了救紫煙，于是，經(jīng)歷了各種磨難，最后，他堅(jiān)持不懈的找到了大峽谷。
讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)以后，我對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容有了深刻的了解：根鳥(niǎo)在打獵的時(shí)候，因?yàn)橐恢凰麖臎](méi)有見(jiàn)過(guò)的白色羽毛的鷹，嚇跑了它的獵物，所以他一槍把鷹射死了，根鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了它腿上的布條，于是，他下定決心一定要找到開(kāi)滿百合花的大峽谷，救出紫煙。他便踏上了遙遠(yuǎn)的旅程，在路上，根鳥(niǎo)還結(jié)識(shí)了一位朋友：板金先生。經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)之后，原來(lái)，板金先生的家族得了一個(gè)怪病，他們家族的男子一旦到了十八歲就不會(huì)在做夢(mèng)，于是，板金先生就離開(kāi)了家到遙遠(yuǎn)的西方去尋找回他的夢(mèng)，他們倆就結(jié)伴而行，向遙遠(yuǎn)的西方進(jìn)發(fā)，最后，在根鳥(niǎo)的堅(jiān)持不懈的努力下，他來(lái)到了開(kāi)滿鮮花的大峽谷。我覺(jué)得根鳥(niǎo)關(guān)心別人這一點(diǎn)，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
在生活當(dāng)中，我們要關(guān)心同學(xué)，還要去幫助那些需要幫助的同學(xué)，記得有一次，在體育課上，體育老師讓我們自由活動(dòng)，同學(xué)們高興極了，你追我跑開(kāi)心地玩著，突然，“撲通”一聲，一位同學(xué)的皮破了，正在不停地流血，我見(jiàn)狀趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十二
就在上一周，我們走進(jìn)了小說(shuō)單元。對(duì)于這個(gè)單元的教學(xué)，我心里充滿了期待。想起以往學(xué)到這個(gè)單元時(shí)，學(xué)生們個(gè)人解讀能力的提升，字里行間充分展現(xiàn)著一個(gè)初三孩子出現(xiàn)的理性光芒，所以，課堂整合內(nèi)容的同時(shí)，我更想讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)上世紀(jì)六十年代的故事里去尋找一些逝去的但是美好的東西，所以，周末布置他們看電影，看原作。當(dāng)周一的課堂上問(wèn)及學(xué)生觀看情況時(shí)，兩班均有十個(gè)左右的孩子未完成閱讀，其他的都進(jìn)行了，這不，周末就有學(xué)生發(fā)來(lái)了自己寫(xiě)到的讀后感。而我讀后，深受感動(dòng)，放手給學(xué)生，他們一定能走的很遠(yuǎn)。
《草房子》這本書(shū)中我最喜歡藥寮這篇了，他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找名醫(yī)，但又一次次地失敗，一開(kāi)始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時(shí)候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，鼓勵(lì)他。終于桑桑的爸爸經(jīng)過(guò)不懈的努力訪到了名醫(yī)，最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。
讀完了《草房子》，我明白了其實(shí)童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西，他讓我們慢慢地學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。這些故事看似平常，但細(xì)細(xì)回味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)充滿了溫暖。
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曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十三
在暑假，我讀了《草房子》這本書(shū)，這本書(shū)是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒寫(xiě)的。
這本書(shū)主要講述了桑桑同學(xué)在油麻地小學(xué)發(fā)生的故事，故事很小但是都很真實(shí)，也很感人，是桑桑同學(xué)刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙階段。這本書(shū)里的主人公有四個(gè)，分別是蔣一輪老師、桑桑同學(xué)、紙?jiān)峦瑢W(xué)、還有陸鶴同學(xué)。我印象中最深刻的故事是《禿鶴》一片段中的一小節(jié)，講的是陸鶴是個(gè)禿子，大家都給他起外號(hào)叫“禿鶴”。他慢慢長(zhǎng)大了，開(kāi)始注意外貌了，于是他就帶了一頂白色的帽子來(lái)遮擋禿頭。同學(xué)們都很好奇，桑桑想把陸鶴的帽子摘下來(lái)，于是，和他的好朋友阿怒一起追著陸鶴跑，桑桑摘下帽子跑了，陸鶴很惱火，桑桑把帽子扔給了阿怒，阿怒把帽子掛到了樹(shù)上。最后，蔣一輪老師知道了就問(wèn)：“是誰(shuí)干的？”阿怒說(shuō)：“是我干的！”桑桑也說(shuō)：“是我干的！”最后阿怒把帽子還給了陸鶴，但是，陸鶴卻扔了帽子哭著走了。晚上，桑桑不敢回家，因?yàn)樗雷约宏J禍了，害怕當(dāng)校長(zhǎng)的爸爸收拾他，晚上就睡在阿怒家里了……第二天，桑桑認(rèn)了錯(cuò)，還給陸鶴道了歉，桑桑和陸鶴就和好了！
想想我們也經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)開(kāi)玩笑，但是千萬(wàn)不能過(guò)分呀！這本書(shū)太好看了，我三天就讀完了，希望大家也來(lái)看一看吧！
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十四
在國(guó)慶節(jié)期間里，我讀了《草房子》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑從一到六年級(jí)在油麻地小學(xué)的經(jīng)歷。桑桑是校長(zhǎng)桑喬的兒子。桑桑的家就在這所小學(xué)里。油麻地小學(xué)里都是草房子，他們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動(dòng)室等。
桑桑經(jīng)常挨打。有一次桑桑用蚊帳打漁，女老師溫幼菊擔(dān)憂地說(shuō)：“桑桑，你又要挨打了?！鄙Ｉ４蛲隄O回家，媽媽看到竹籃里有兩三斤魚(yú)蝦，問(wèn)：“哪來(lái)的魚(yú)蝦?！鄙ＩＵf(shuō)，是他打的。媽媽又問(wèn)你用什么打的。桑桑說(shuō)，就這么打的唄。媽媽忙著做飯，沒(méi)空去查。后來(lái)柳柳告訴了媽媽，最后害的桑桑被蚊子咬得是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。
在桑桑六年級(jí)時(shí)，突然得了一種怪病，經(jīng)過(guò)桑喬帶著他到處尋醫(yī)，最后終于找到一位資深的老郎中。老郎中神情淡定，說(shuō)不過(guò)是鼠瘡而已。老人配了藥方，很快桑桑的病就好了。后來(lái)桑桑以優(yōu)異的成績(jī)考到了縣里的重點(diǎn)初中，而桑喬也因?yàn)楣ぷ鲀?yōu)異被調(diào)到縣里做校長(zhǎng)。
我覺(jué)得桑桑是個(gè)活潑的孩子。有一次紙?jiān)卤粍e人在板倉(cāng)欺負(fù)，桑桑奮不顧身幫助她。我覺(jué)得桑喬是個(gè)善良的人，雖然他平時(shí)經(jīng)常打桑桑，但是桑桑生病后他不顧自己的苦累帶他四處求醫(yī)治病。
秦亞星
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十五
在漫長(zhǎng)的暑假里，為了解除我的煩悶，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《草房子》。
當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)得堅(jiān)守；紙?jiān)氯跣〉耐獗肀澈蟛赜袌?jiān)韌的性格；杜小康從優(yōu)越的家庭條件中徒然變成失學(xué)兒童后不甘地抗?fàn)?；?xì)馬那頑強(qiáng)的品質(zhì)是麻油地的新作風(fēng)；秦大奶奶那堅(jiān)決和讓步的精神；蔣一輪老師與白雀姑娘注定無(wú)望凄苦的愛(ài)情；桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來(lái)對(duì)生存或死亡的坦然……時(shí)，這本書(shū)的每一行字、每一句話、每一章故事，已經(jīng)深深地把我的靈魂給吸引住了。
就在我看到第二章，紙?jiān)聲r(shí)，我覺(jué)得紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥奶奶。紙?jiān)聻榱瞬蛔屇棠虨樽约憾鴵?dān)心，每當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生們欺負(fù)她時(shí)，她并沒(méi)有告訴奶奶，怕奶奶會(huì)生氣，只是自己偷偷的默默地流淚。一直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生們打跑后，默默無(wú)聞的她才露出她從沒(méi)露出的一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是紙?jiān)碌囊粋€(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞的她卻是油麻地里最可愛(ài)、最天真的一個(gè)。
在這本文章里，有許多令人痛哭、令人笑的故事中，我最喜歡的還是禿鶴被老師三翻四次拒絕參加學(xué)校的活動(dòng)時(shí)又堅(jiān)持參加的故事，我覺(jué)得禿鶴令我很佩服他，因?yàn)橥瑢W(xué)們被老師拒絕參加活動(dòng)時(shí)不會(huì)像禿鶴一樣堅(jiān)持到底的，只會(huì)聽(tīng)老師的，甚至還開(kāi)心得不得了，所以我很佩服禿鶴，我要像他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才行。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十六
寒假里，讀完了曹文軒的小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥(niǎo)的勇敢、善良，同時(shí)也感受到了根鳥(niǎo)那不達(dá)目的不罷休的精神。這本書(shū)教會(huì)了我要朝著自己的夢(mèng)想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要一如既往的奮進(jìn)向前。
這本書(shū)主要講述了男孩根鳥(niǎo)在第一次獨(dú)自打獵時(shí)看見(jiàn)了一只白色的鷹，這只鷹的腳上綁著一張紙條，是一個(gè)十三歲的少女紫煙寫(xiě)的，她在懸崖上采花，不小心掉進(jìn)了一個(gè)大峽谷，一個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷。從此，根鳥(niǎo)下定決心，一定要找到那個(gè)大峽谷，一定要救出那個(gè)叫紫煙的女孩?？蛇@得需要多么大的勇氣和毅力呀！這一路上，無(wú)論大家怎樣質(zhì)疑和嘲笑他，無(wú)論遇到什么困難和挫折，根鳥(niǎo)總是堅(jiān)持不懈地向著自己的目標(biāo)努力，終于，功夫不負(fù)有心人，他找到了那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷，他哭了，這是艱辛后甜蜜的淚水，這是堅(jiān)持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的淚水呀！
讀完這部書(shū)，讓我知道了人在追求自己夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇見(jiàn)各種困難、挫折、迷惑，以及克服這些后的喜悅、歡樂(lè)。我想，這和我們學(xué)習(xí)是一樣的，不管理想有多遠(yuǎn)，只要我們向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，才有可能獲得最后的成功，而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅(jiān)持不懈的努力，那么成功就會(huì)向你招手。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十七
我愿意做青銅，我要學(xué)習(xí)青銅有一顆閃亮的水晶心。他家收養(yǎng)了無(wú)依無(wú)靠的孤兒葵花，青銅把她當(dāng)親妹妹一樣的關(guān)愛(ài)。是青銅變戲法使葵花上了學(xué)；是青銅頂風(fēng)冒雪站在街頭賣(mài)蘆花鞋，給妹妹照相；是青銅在水泊蹲守一整天捕了一只野鴨給妹妹補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；是青銅做了一根華貴閃亮的冰項(xiàng)鏈?zhǔn)箍ㄔ谖枧_(tái)上更奪目。這些都說(shuō)明青銅有一顆閃亮的水晶心。讀到這我臉紅了，我平時(shí)不太懂得關(guān)心別人，以后我一定要以青銅為榜樣，處處關(guān)心別人。
我愿意做青銅，我還要學(xué)習(xí)他不向命運(yùn)低頭的精神。雖然青銅因殘疾而不能上學(xué)，但他在葵花的幫助下努力識(shí)字，當(dāng)大家嘲笑他是一個(gè)只會(huì)放牛的啞巴時(shí)，他刷刷寫(xiě)下幾個(gè)大字：“我是大麥地的青銅！”回?fù)袅丝床黄鹚哪切┤?。讀到這里我十分慚愧，我因?yàn)樯眢w不太好，學(xué)習(xí)上就怕苦怕累，今后我要學(xué)習(xí)青銅自強(qiáng)不息的精神，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
我想我們生活在幸福里的人，不能忘記那些生活在苦難里的人，更應(yīng)時(shí)時(shí)不忘學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十八
這個(gè)學(xué)期老師讓我們讀曹文軒的《草房子》。在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友：友善的桑桑、文靜的紙?jiān)隆](méi)有頭腦的陸鶴、命運(yùn)多變的杜小康、會(huì)做生意的細(xì)馬讀了這本書(shū)，我才知道世界還有那樣的地方，還有那樣的一群人。
陸鶴因沒(méi)有一絲頭發(fā)而被同學(xué)起外號(hào)叫禿鶴，他的帽子被人扔來(lái)扔去，笑得我肚子疼了；禿鶴在聚操時(shí)不聽(tīng)老師的話，故意扔飛帽子，讓學(xué)校丟了榮譽(yù)，我和油麻地小學(xué)生一樣，對(duì)他很生氣；后來(lái)，學(xué)校要排演節(jié)目，他自告奮勇，演了偽軍連長(zhǎng)楊大禿瓢，為油麻地小學(xué)奪回了榮譽(yù)，我又對(duì)他充滿了敬佩。
給我印象最深的人是禿鶴，而我最喜歡的人卻是桑桑，他老是做夸張的事，比如，把蚊帳改成漁網(wǎng)捕魚(yú)，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，這些鬼點(diǎn)子讓他老是遭到父母的打罵，而我卻從這里體會(huì)到了童趣。他總是幫助別人，最后自己卻生病了，在生與死的邊緣垂死掙扎，父親帶他四處求醫(yī)，卻一次次都失敗了，最后遇到一位老醫(yī)生挽救了他的生命，我終于長(zhǎng)舒了一口氣。
讀完了這本《草房子》，讓我體會(huì)到了不一樣的童年，不一樣的生活，不一樣的世界！我現(xiàn)在的生活離桑桑他們的生活十分遙遠(yuǎn)，我不會(huì)下河捉魚(yú)，也不會(huì)養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，更不會(huì)沒(méi)錢(qián)而上不起學(xué)，但是禿鶴的堅(jiān)強(qiáng)，桑桑的友誼，油麻地小學(xué)生的快樂(lè)讓我體會(huì)到童年是不一樣的，但生活的意義是同樣的。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十九
我覺(jué)得，《草房子》不像是一部文學(xué)作品，更像是一個(gè)故事，一首詩(shī)，一個(gè)夢(mèng)。在這夢(mèng)一般的景色，詩(shī)一樣的語(yǔ)言，故事似的情節(jié)中，充滿了童趣，卻又似乎帶著一絲傷感。
故事中的每個(gè)人，都是平凡的，但又都是令人感動(dòng)的，在這本書(shū)中，我見(jiàn)到了調(diào)皮卻善良的桑桑，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，以及生世撲朔迷離的紙?jiān)碌取＿@本書(shū)，從維護(hù)自己尊嚴(yán)的陸鶴，到白雀與蔣一輪之間的純潔的感情，無(wú)一不讓人感動(dòng)。
在《草房子》一書(shū)中，我感受最深的就是描寫(xiě)秦大奶奶的章節(jié)，她完成的是怎樣的變化?。墓室獍蔚魧W(xué)校菜苗、樹(shù)苗，故意把雞鴨放進(jìn)學(xué)校打擾學(xué)生上課的老太婆，到幫學(xué)校守菜地、荷塘，救落水的孩子而差點(diǎn)喪命，而真正的死因卻只是為救學(xué)校的一個(gè)南瓜，是喬喬的那聲震撼人心的“奶奶”改變了她，點(diǎn)燃了她心中希望的火花。此外，描寫(xiě)杜小康的章節(jié)也使我記憶猶新。杜小康是在孩子們羨慕的眼光中長(zhǎng)大的，但父親去世后的他，卻變得格外堅(jiān)強(qiáng)，他用桑桑給的錢(qián)，在校門(mén)口做起了生意，努力為家中分擔(dān)，在這件事中，桑桑也起到了極大的作用。最初，是桑桑將自己心愛(ài)的鴿子賣(mài)給了喜子，把得來(lái)的二十元錢(qián)全部給了杜小康。當(dāng)杜小康沒(méi)有生意時(shí)，替他感到失望的也是桑桑，第一個(gè)來(lái)買(mǎi)他東西的還是桑桑。桑桑幫助了他，讓他感受到了來(lái)自朋友的溫暖。
也許是曹文軒說(shuō)的對(duì)“美的力量絕不亞于思想的力量”愿我在美的文字中成長(zhǎng)。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇二十
《根鳥(niǎo)》讀后感安帥先寒假里，讀完了曹文軒的小說(shuō)《根鳥(niǎo)》,我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥(niǎo)的勇敢、善良，同時(shí)也感受到了根鳥(niǎo)那不達(dá)目的不罷休的精神，曹文軒作品《根鳥(niǎo)》讀后感。這本書(shū)教會(huì)了我要朝著自己的夢(mèng)想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要一如既往的奮進(jìn)向前。這本書(shū)主要講述了男孩根鳥(niǎo)在第一次獨(dú)自打獵時(shí)看見(jiàn)了一只白色的鷹，這只鷹的腳上綁著一張紙條，是一個(gè)十三歲的少女紫煙寫(xiě)的，她在懸崖上采花，不小心掉進(jìn)了一個(gè)大峽谷，一個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷，讀后感《曹文軒作品《根鳥(niǎo)》讀后感》。從此，根鳥(niǎo)下定決心，一定要找到那個(gè)大峽谷，一定要救出那個(gè)叫紫煙的女孩?？蛇@得需要多么大的勇氣和毅力呀！這一路上，無(wú)論大家怎樣質(zhì)疑和嘲笑他，無(wú)論遇到什么困難和挫折，根鳥(niǎo)總是堅(jiān)持不懈地向著自己的目標(biāo)努力，終于，功夫不負(fù)有心人，他找到了那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷，他哭了,這是艱辛后甜蜜的淚水，這是堅(jiān)持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的淚水呀！讀完這部書(shū)，讓我知道了人在追求自己夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇見(jiàn)各種困難、挫折、迷惑，以及克服這些后的喜悅、歡樂(lè)。我想，這和我們學(xué)習(xí)是一樣的，不管理想有多遠(yuǎn)，只要我們向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，才有可能獲得最后的成功，而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅(jiān)持不懈的努力，那么成功就會(huì)向你招手。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇二十一
在我讀過(guò)的小說(shuō)中，唯有曹文軒的作品觸動(dòng)了我的心。曹文軒的小說(shuō)大多是純美風(fēng)格，他的筆觸細(xì)膩，筆尖一轉(zhuǎn)，常常給你一個(gè)意想不到的結(jié)局。
《草房子》這篇小說(shuō)主要講述了桑桑在草房子里的生活以及身邊形形色色的事和形形色色的人。杜小康是我最欣賞的人。他經(jīng)歷了許多事情，當(dāng)他咀嚼著那大蘆蕩給予他的那些美麗又殘酷的生活時(shí)，他不再是那個(gè)懵懂的青少年，他是一個(gè)真正意義上的男子漢。
《根鳥(niǎo)》根鳥(niǎo)是個(gè)小男孩，他在一天收到了一封寫(xiě)在布條上的求救信。原來(lái)一個(gè)名叫紫煙的女孩在懸崖上采花時(shí)不慎掉進(jìn)峽谷，那個(gè)開(kāi)滿潔白的百合花的山峽和紫煙不時(shí)出現(xiàn)在根鳥(niǎo)的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)決心找到那個(gè)峽谷，救出女孩紫煙。在路上，根鳥(niǎo)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，還有幾次差點(diǎn)就放棄了，找到了那個(gè)美麗大峽谷。
讀曹文軒的書(shū)令我感動(dòng)，感動(dòng)后好像領(lǐng)會(huì)了什么。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇一
在寒假期間，我讀了中國(guó)著名作家曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)《根鳥(niǎo)》。這是一本感人肺腑的書(shū)，書(shū)中叫根鳥(niǎo)的主人公有著自己的夢(mèng)，有著自己的思想，還有著自己的方向。根鳥(niǎo)曾經(jīng)高興過(guò)、曾經(jīng)傷心過(guò)、曾經(jīng)痛苦過(guò)、也曾經(jīng)快樂(lè)過(guò)。那就先讓我給大家講一講這個(gè)美好、感人、令人振奮的故事吧。
一個(gè)叫紫煙的女孩在懸崖上采花時(shí)不小心掉進(jìn)了大峽谷中?？墒牵齾s出現(xiàn)在了根鳥(niǎo)的夢(mèng)中。自從夢(mèng)到了這個(gè)美麗、柔弱的女孩后，根鳥(niǎo)每天神魂顛倒。他的爸爸看穿了根鳥(niǎo)的心思之后，決定讓根鳥(niǎo)去尋找這個(gè)大峽谷。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，根鳥(niǎo)終于找到了這個(gè)大峽谷。
根鳥(niǎo)的所作所為，讓我感到十分振奮，為了救一個(gè)素不相識(shí)的女孩竟然什么也不怕，在那么惡劣的情況下也能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。而我們生活在這么美好的世界中，還有什么可怕的呢?我們也應(yīng)該像根鳥(niǎo)一樣，無(wú)論遇到什么困難都不退縮，努力實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助時(shí)，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)感到有一股溫?zé)岬呐髁鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到凈化。
確實(shí)，每一個(gè)人要有時(shí)刻幫助人的念想，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能成為一個(gè)高尚的人，從而養(yǎng)成樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。
《根鳥(niǎo)》是一本很不錯(cuò)的書(shū)，告訴了我一個(gè)又一個(gè)道理，我的靈魂得到了凈化，我的心也變得更加純潔。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇二
在曹文軒教授的眾多文學(xué)作品中，我最喜歡的便是《青銅葵花》這部書(shū)了。這本書(shū)，將人性的溫暖和包容展現(xiàn)的人淋漓盡致，非常感人。
葵花的父親，在一次意外中身亡。那時(shí)，葵花的父親在船上繪畫(huà)，他畫(huà)的一望無(wú)際的花田，葵花田。他所畫(huà)的，不僅是那美麗的花田，還是他那善良可愛(ài)的女兒——女孩葵花。但是在他一失神間，那幅美麗的畫(huà)被吹落到湖面上，我不禁想象像那樣一幅畫(huà)面。
碧波蕩漾的湖面上，夕陽(yáng)的余暉在水中也同樣閃著粼粼的光。湖面上有一條小船，船上坐著一位畫(huà)家，他的畫(huà)在水中飄落，最終浮在水面上，水中的粼粼波光也映襯著那幅畫(huà)，空中的晚霞也給畫(huà)添上了一抹美麗的色彩。畫(huà)家看呆了，不禁想要伸手去撿?？稍谒氖旨磳⑴鲇|到那張畫(huà)的時(shí)候，小船卻翻了。那位畫(huà)家，還同他那美麗的畫(huà)，一同沉睡在湖底。
還有青銅，葵花是在父親不慎跌入水中去世才選擇去一貧如洗的青銅家的。都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，青銅他是因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，所以到了上學(xué)的年紀(jì)卻還留在家的，他也很盼望去上學(xué)?？墒乔嚆~的父母卻因?yàn)榭ǖ募尤攵q豫了。誰(shuí)去呢？按他們家的生活條件，只有一個(gè)人能去上學(xué)。最后，青銅為了讓葵花去上學(xué)，選擇抓鬮，故意讓葵花贏了。由此可見(jiàn)，青銅他是一個(gè)多么善良而又善解人意的孩子?。?BR> 賣(mài)蘆花鞋，是青銅家的一大收入，青銅有一次在大雪天去賣(mài)蘆花鞋，他知道，只要多賣(mài)一雙就可以多掙一些錢(qián)，而他家需要蓋房的錢(qián)。在全部賣(mài)完后，有個(gè)人還想再買(mǎi)一雙，青銅他毫不猶豫地將自己的蘆花鞋賣(mài)給了那個(gè)人。而青銅呢？青銅他自己卻赤著腳，就那么在雪地上跑回了家。我都不禁為他的一舉一動(dòng)震撼和感動(dòng)。
無(wú)論是善良的葵花，還是懂事的青銅，在他們的身上，都有許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。相信他們也和我們一樣，在似水流年中，一起成長(zhǎng)。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇三
相對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，我們的童年在物質(zhì)上是貧窮的，正如曹文軒所說(shuō)，身在那樣的貧窮中，最大的希望就是回家能有一碗干飯，一碗紅燒肉吃?？僧?dāng)歲月老去，卻發(fā)現(xiàn)“原來(lái)過(guò)去的一切一切都是那么寶貴，原來(lái)那里的每一粒沙塵，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入到文學(xué)世界里去的”。在他的.作品中，雖然人的物質(zhì)條件很匱乏，但生活環(huán)境卻在他的筆下如詩(shī)如畫(huà)。
曹文軒的作品，相對(duì)現(xiàn)在孩子來(lái)說(shuō)，是寫(xiě)“從前”少年的故事，但正是這些純真唯美的故事，感動(dòng)了今天的孩子，更感動(dòng)了“從前”的孩子，所以曹文軒的作品，是大人和小孩都喜歡的作品。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇四
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)就是跟著高尚的人一起，走向我們進(jìn)步的階梯，走向一次又一次感動(dòng)。瞧!我跟著曹文軒這位大作家一起走進(jìn)《草房子》，領(lǐng)略作品字里行間展現(xiàn)的情景和人性魅力。
金黃發(fā)亮的草房子，苦苦的艾葉，清澈見(jiàn)底的河流，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是美麗的油麻地。好美呀，讓我流連忘返，像一陣微風(fēng)，在油麻地上這邊飄飄，那邊飄飄，活脫脫的一位神仙。
草房子中吸引我的不僅僅是這美麗的景，更是油麻地小學(xué)的同齡人。這里生活著一群天真可愛(ài)活潑的孩子們：善良聰明的桑桑，禿頭英俊的陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杜小康，活潑可愛(ài)的紙?jiān)隆瓊€(gè)個(gè)讓我情不自禁地為他們點(diǎn)贊：棒!棒!太棒了!
在我心中最棒的不是杜小康，也不是桑桑，我認(rèn)為應(yīng)該就是陸鶴。不!不!他更喜歡聽(tīng)我們叫他禿鶴吧!請(qǐng)跟著我一起去曹文軒的筆下去找找禿鶴：禿鶴一直生活得很快活。有人叫他禿鶴，他會(huì)很高興地答應(yīng)的，仿佛他本來(lái)就叫禿鶴，而不叫陸鶴。有人一定要摸，還可以得到不少好處呢!
看來(lái)禿頭真好?？扇旰?，他變了，不許摸，就是不許摸。誰(shuí)摸就跟誰(shuí)急眼，就跟誰(shuí)玩命。從此禿鶴變得自暴自棄。真是讓我二丈摸不著頭腦，這是怎么了?快往下看，我才不希望看到這樣的禿鶴。越看我的心越是鬧得慌。翻快點(diǎn)，我的眼睛看快點(diǎn)，我再也受不了了……耶!我終于看到轉(zhuǎn)機(jī)了：讀后感·就是這次文藝匯演。禿鶴自愿演禿頭偽連長(zhǎng)，不介意在別人面前展現(xiàn)自己是個(gè)禿子，戰(zhàn)勝了自己，努力練習(xí)。在臺(tái)上，他繪聲繪色地表演，贏得了同學(xué)們的尊重，那個(gè)愛(ài)報(bào)復(fù)的禿鶴竟然成為世界上最英俊的少年。ok!這就是美麗的蛻變。萬(wàn)歲!蛻變?nèi)f歲!你真沒(méi)讓我失望，我的心中就覺(jué)得你會(huì)變成這樣。這就是我最喜愛(ài)你的原因。
此時(shí)，我覺(jué)得小孩之間的友誼最真摯的，語(yǔ)言最純潔的，因?yàn)樾『⒉欢檬裁词抢茫瑳](méi)有心機(jī)，只有一顆純潔無(wú)瑕的童心和對(duì)待朋友的真摯。這樣的書(shū)才能成為臺(tái)灣“好書(shū)大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)，才能成為我們少年閱讀的好書(shū)。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇五
“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上?！眽?mèng)想的力量不容小覷，生命常常因?yàn)閴?mèng)想而多姿多彩，這個(gè)道理是一部純美小說(shuō)——曹文軒的《根鳥(niǎo)》告訴我的，它帶著我在書(shū)中的世界體驗(yàn)人生。
《根鳥(niǎo)》的主人公根鳥(niǎo)一次獨(dú)自打獵時(shí)，遇到了一只罕見(jiàn)的白鷹，他從鷹腳上取下了一封求救信。于是根鳥(niǎo)義不容辭地踏上了尋找紫煙的路。他經(jīng)過(guò)重重困難，經(jīng)歷了從一個(gè)只有夢(mèng)想的孩童到一位尋找夢(mèng)想、堅(jiān)持夢(mèng)想的青少年的蛻變，終于，他找到了，找到了夢(mèng)中天堂般的大峽谷，以及那銀杏樹(shù)下的紫煙姑娘。
是什么支撐著根鳥(niǎo)?是什么帶動(dòng)著根鳥(niǎo)?是什么召喚著根鳥(niǎo)?沒(méi)錯(cuò)，是夢(mèng)想的力量。根鳥(niǎo)在尋夢(mèng)的途中有過(guò)放棄，有過(guò)困苦，當(dāng)然也有現(xiàn)實(shí)的殘酷。根鳥(niǎo)的夢(mèng)一次次丟了又拾，一直在坎坷中追著，一直堅(jiān)守著那個(gè)信念，那個(gè)美麗的夢(mèng)，雖然有時(shí)只剩孤獨(dú)與冰冷，挫折與困苦，但根鳥(niǎo)依然不屈不撓，不向艱險(xiǎn)低頭。
在一次次的磨煉中，根鳥(niǎo)變得堅(jiān)強(qiáng)，他成長(zhǎng)了，經(jīng)歷了那么多，他的眼睛里透露出堅(jiān)定，但又憂慮，一切的困苦，讓他變得更成熟。根鳥(niǎo)是我們的楷模，一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，注定他的一生將不平凡。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺，我的生活也受到了極大的影響。以前，我沒(méi)有夢(mèng)想，當(dāng)然也不會(huì)有努力的動(dòng)力;現(xiàn)在，我樹(shù)立了目標(biāo)，尋找到了夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
我將一個(gè)大夢(mèng)想，化解成一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想，逐一去實(shí)現(xiàn)：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我的夢(mèng)想便是那終點(diǎn)的終線;讀書(shū)的時(shí)候，我的夢(mèng)想便是讀好那朗朗上口的古詩(shī)，贏得大家的稱贊;寫(xiě)作的時(shí)候，我的夢(mèng)想便是把一個(gè)個(gè)剛勁端莊的方塊字組成一句句優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，獲得老師的肯定。
我堅(jiān)信：夢(mèng)想的力量將會(huì)指引我前進(jìn)，光明和希望最終會(huì)降臨在我身上。
在困難挫折面前，我們可能會(huì)退縮和迷茫，但只有堅(jiān)尋夢(mèng)想的人才能通往成功的大門(mén)，任何坎坷和我誘惑都阻擋不了我們的腳步!
《根鳥(niǎo)》讓我明白，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，再找不到自信和執(zhí)著蹤影的角落里，到處只有幾片枯枝敗葉;在成功者的面前，到處散發(fā)毅力的花朵。
無(wú)論過(guò)程的好與壞，都是人生的一種經(jīng)歷，不要忘記自己最初的夢(mèng)想。
——題記。
根鳥(niǎo)是一個(gè)名副其實(shí)的山村男孩，雖然他只是曹文軒筆下虛構(gòu)的小說(shuō)人物，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他就像是一個(gè)真實(shí)的朋友，讓我懂得了夢(mèng)想的意義。
起初根鳥(niǎo)只是撿到一片普通的布條，是一個(gè)叫紫煙的女孩的求救信。當(dāng)他和父親找遍了附近的山谷卻一無(wú)所獲時(shí)，根鳥(niǎo)決定一路向西，尋找大峽谷，救出這個(gè)叫紫煙的女孩。一路上，根鳥(niǎo)結(jié)識(shí)了很多伙伴，他們都各自背負(fù)著不同的使命，但對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)定信念是相同的。即使被迫在鬼谷干一些艱苦的工作，依然沒(méi)有磨滅根鳥(niǎo)追尋夢(mèng)想的心。途中，根鳥(niǎo)面對(duì)了數(shù)不清的遭遇，經(jīng)歷了數(shù)不清的劫難，最終找到了大峽谷，也完成了自己的成長(zhǎng)。
小說(shuō)中，根鳥(niǎo)是一個(gè)很執(zhí)著的男孩，對(duì)一件事物看法的執(zhí)著，對(duì)自己目標(biāo)的執(zhí)著。正是這種執(zhí)著支撐著他一步步走在尋夢(mèng)的路上。盡管他的夢(mèng)想在別人看來(lái)都是天方夜譚，可他從沒(méi)想過(guò)要放棄，不管是在身無(wú)分文之際還是前路迷茫之時(shí)。
與根鳥(niǎo)的夢(mèng)想相比，我們的夢(mèng)想更加接近現(xiàn)實(shí)，可是與根鳥(niǎo)對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定相比，我們就會(huì)稍遜三分。很多人當(dāng)初都會(huì)信誓旦旦地認(rèn)為自己會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，可是一遇到挫折就開(kāi)始打退堂鼓，寧愿找一百個(gè)理由去遷就自己面對(duì)困難的懦弱，也不愿意找一個(gè)理由堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
根鳥(niǎo)為了找到大峽谷，耗費(fèi)了自己四年的青春。四年來(lái)，他結(jié)識(shí)了不少朋友，也知道不少其他可走的路，可他始終沒(méi)有忘記自己最初的夢(mèng)想，依然走著原來(lái)那條不被人重視的道路。
盡管最終的結(jié)果沒(méi)有給根鳥(niǎo)帶來(lái)多大好處，但他從未后悔過(guò)。他告訴我們，在追夢(mèng)的路上，重要的不是結(jié)果，而是為夢(mèng)想而奮斗的過(guò)程。
讀完《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我懂得了不少道理。在以后的人生道路上，我要學(xué)習(xí)根鳥(niǎo)的精神，學(xué)習(xí)他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，以及面對(duì)挫折的堅(jiān)毅和克服困難的勇氣。
面對(duì)眼前的困難，生命的考驗(yàn)，我們只有兩個(gè)選擇，要么退縮、放棄;要么前進(jìn)、堅(jiān)持。
讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我才明白了這個(gè)深刻的道理。從中，我看到了一個(gè)充滿幻想、執(zhí)著、勇敢的主人公跟鳥(niǎo)，發(fā)生在他身上曲折的故事，還有那些降臨于他身上的種種考驗(yàn)，他面對(duì)了，他堅(jiān)持了，他戰(zhàn)勝了!
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”這句話用在根鳥(niǎo)身上再合適不過(guò)了。在根鳥(niǎo)收到紫煙姑娘迷一般的求救信后，便在夢(mèng)里夢(mèng)到紫煙就在西邊長(zhǎng)滿百合花的大峽谷里。于是，他便不顧眾人勸阻，去尋找大峽谷。一路上，他被許多人嘲笑，倍受恥辱，但這些，并沒(méi)有阻擋根鳥(niǎo)尋找大峽谷的決心，根鳥(niǎo)仍堅(jiān)持著往西邊走。
一路上，根鳥(niǎo)也同樣遭遇艱難險(xiǎn)阻。根鳥(niǎo)在青塔辛苦工作掙來(lái)的錢(qián)，本想去買(mǎi)一匹馬，好快點(diǎn)趕路，不料遭到黃毛嫉妒，錢(qián)全被黃毛施計(jì)搶走，但黃毛死不承認(rèn)他搶走了錢(qián)，還動(dòng)手打根鳥(niǎo)。
我讀著讀著，就對(duì)根鳥(niǎo)的遭遇產(chǎn)生憐憫之情，真可憐!我同時(shí)也十分氣憤，黃毛實(shí)在是太陰險(xiǎn)狠毒了!接著，在鬼谷，根鳥(niǎo)被長(zhǎng)腳騙去背礦石，整天忍受皮肉之苦。
在逃跑時(shí)手腳又被磨破了皮，渾身上下全是血，然后被人抓住吊在樹(shù)上用鞭抽打。讀到這，我的淚水奪眶而出，我仿佛能聽(tīng)到根鳥(niǎo)痛苦的叫喊。但即使是這樣，根鳥(niǎo)的決心也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。
不過(guò)，根鳥(niǎo)在路上也認(rèn)識(shí)了不少朋友：板金先生、大叔、老僧人、獨(dú)眼老人、秋蔓、灣子、金枝等。他們總是在根鳥(niǎo)孤獨(dú)的時(shí)候陪伴他;在根鳥(niǎo)無(wú)助的時(shí)候幫助他;在根鳥(niǎo)失落的時(shí)候安慰他，給予根鳥(niǎo)尋找大峽谷的決心和動(dòng)力。我仿佛也感受到人與人之間的關(guān)愛(ài)，感受到人心靈的美好!
堅(jiān)持才是勝利，面對(duì)困難，只要用心堅(jiān)持，用心克服，勝利與成功的太陽(yáng)才會(huì)永遠(yuǎn)閃耀、輝煌!
這不禁讓我想起了伽利略，他發(fā)表了一個(gè)觀點(diǎn)：如果讓兩中球，一個(gè)木球和一個(gè)鐵球從高空同時(shí)落下，是會(huì)同時(shí)落地的。他說(shuō)的話遭到眾人嘲笑，但他仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并在比薩斜塔上做了試驗(yàn)，得到了許多人的贊揚(yáng)和敬佩。
其實(shí)，堅(jiān)持也是一種力量，更是獲得勝利與成功的捷徑。
根鳥(niǎo)的成長(zhǎng)穿梭于現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，盡管最后“將臉埋在百合花叢中，號(hào)啕大哭……”但他執(zhí)著追尋的精神震撼人心，叩響了我思考的大門(mén)。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滴水穿石，非力使然，恒也”。一滴滴的水之所以能穿石，不是能力、力量所能造成的。而是滴水在這么漫長(zhǎng)的過(guò)程中從未停止過(guò)穿石的努力。“繩索鋸木木會(huì)斷，泉水穿石石會(huì)穿?！弊屛覀冎溃褐钦咭院阈臑橘F。
古今中外，無(wú)論是東漢的張衡，還是明朝的李時(shí)珍;無(wú)論是美國(guó)的愛(ài)迪生，還是德國(guó)的愛(ài)因斯坦。無(wú)一不是靠堅(jiān)決的信念和執(zhí)著而成功的，一旦心中萌發(fā)了一個(gè)信念。認(rèn)為是對(duì)的，就一定去堅(jiān)持、執(zhí)著的去做到它。
執(zhí)著，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種必不可少的精神，執(zhí)著使人奮發(fā)，使人自信，使人成功，堅(jiān)定自己對(duì)的信念，勇敢地去闖，去沖，帶著執(zhí)著，總會(huì)到達(dá)成功的彼岸。擁有了執(zhí)著的翅膀，你就會(huì)得到一方亮麗的天空。
可惜根鳥(niǎo)最終只換來(lái)淚水，但他在苦苦的追尋中已嘗到快樂(lè)的滋味。然而，高尚的追尋，是生命變得壯麗，使精神變得富有。人生路上有坎坷，有荊棘，如想萬(wàn)事皆平穩(wěn)，那只是懶漢與弱者的乞求。
不充滿自信與心中滿是黑暗的人的面前，只能尋找到幾片敗葉，幾根枯枝，而成功者的面前到處盛開(kāi)著執(zhí)著與毅力的絢爛之花。
執(zhí)著能激發(fā)智慧，生出奇跡。讓我們插上執(zhí)著的翅膀，享受執(zhí)著給你的美好吧!
季節(jié)總是從一縷風(fēng)開(kāi)始，生命的美麗常常因夢(mèng)想而搖曳多姿……。
《根鳥(niǎo)》是一部夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界，讓我也在品嘗著人生的酸甜苦辣，體驗(yàn)著一個(gè)真實(shí)、豐富的人生。
根鳥(niǎo)是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了他的目的地——一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。從此便開(kāi)始了他的人生之路。根鳥(niǎo)是幸運(yùn)的，他找到了那個(gè)夢(mèng)境，那個(gè)天堂般的把峽谷，百合花靜靜地開(kāi)放著，幾只白鷹在峽谷里盤(pán)旋著，一個(gè)紫煙女孩在銀杏樹(shù)下那是一個(gè)比天堂還美的卻更遙遠(yuǎn)的地方。
與根鳥(niǎo)比起來(lái)，板金是不幸的。他也是一個(gè)追夢(mèng)的人，在他18歲的前一個(gè)晚上，他夢(mèng)見(jiàn)他的夢(mèng)離開(kāi)了他。從此，夢(mèng)不再屬于他，他只能睜大眼睛，呆呆的凝望無(wú)邊的黑暗，覺(jué)得自己面對(duì)的只是寂寞。板金在也無(wú)法忍受沒(méi)有夢(mèng)，于是他決心要找回屬于他的夢(mèng)，開(kāi)始他真正的人生路。最終，板金卻沒(méi)有到達(dá)他的目的地，沒(méi)有尋他的夢(mèng)，沒(méi)有完成他的使命。
是什么指引著根鳥(niǎo)?是什么支持這根鳥(niǎo)?是什么召喚著根鳥(niǎo)?是夢(mèng)!當(dāng)根鳥(niǎo)沿著直覺(jué)向夢(mèng)走的時(shí)候，他沒(méi)有懷疑。板金和根鳥(niǎo)有相似的地方，他們的夢(mèng)似乎都遙遙無(wú)期，不可實(shí)現(xiàn)，打他們卻毅然決然地走下去。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是他們的全部，他們沒(méi)有理由布勇往直前。
在尋夢(mèng)的過(guò)程中，根鳥(niǎo)奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、絕望過(guò)……可他緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng)，不肯服輸。夢(mèng)想是火，它能把一切誘惑、膽怯、彷徨枯草一樣燒盡;夢(mèng)想是風(fēng)，它能把雪源變綠、干涸潤(rùn)甜。
因?yàn)橛袎?mèng)，使他們的血液沸騰，因?yàn)橛袎?mèng)，使他們的生活不再空虛，即使這個(gè)夢(mèng)那么遙不可及，也是值得付出一切代價(jià)去尋找這個(gè)夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)的。有許多人只是因?yàn)樗麄兊膲?mèng)太渺茫、太遙遠(yuǎn)，就放棄了屬于他的夢(mèng)。
其實(shí)，是否能達(dá)到目的地不是很重要，重要的是你是否追尋過(guò)，是否努力過(guò)，只要你努力過(guò)、追尋過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有達(dá)到終點(diǎn)，努力的過(guò)程也是值得裱框起來(lái)珍藏的，因?yàn)樵谂Φ倪^(guò)程中一定也收獲了不少，讓人生變得豐富多彩了，此時(shí)，結(jié)果就變得不重要了。
在尋夢(mèng)的過(guò)程中，根鳥(niǎo)奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、絕望過(guò)……可他緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng)，不肯服輸。夢(mèng)想是火，它能把一切誘惑、膽怯、彷徨枯草一樣燒盡;夢(mèng)想是風(fēng)，它能把雪源變綠、干涸潤(rùn)甜。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇六
相對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，我們的童年在物質(zhì)上是貧窮的，正如曹文軒所說(shuō)，身在那樣的貧窮中，最大的希望就是回家能有一碗干飯，一碗紅燒肉吃?？僧?dāng)歲月老去，卻發(fā)現(xiàn)“原來(lái)過(guò)去的一切一切都是那么寶貴，原來(lái)那里的每一粒沙塵，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入到文學(xué)世界里去的”。在他的作品中，雖然人的物質(zhì)條件很匱乏，但生活環(huán)境卻在他的筆下如詩(shī)如畫(huà)。
曹文軒的作品，相對(duì)現(xiàn)在孩子來(lái)說(shuō)，是寫(xiě)“從前”少年的故事，但正是這些純真唯美的故事，感動(dòng)了今天的孩子，更感動(dòng)了“從前”的孩子，所以曹文軒的作品，是大人和小孩都喜歡的作品。
寒假里，我讀了《草房子》《青銅葵花》《根鳥(niǎo)》《狗牙雨》，我喜歡曹文軒對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的那種浪漫、古典與唯美，就像一幅色彩厚重的油畫(huà)；我喜歡曹文軒筆下的一個(gè)個(gè)活生生真實(shí)、立體的人物，讓人讀著親切、感同身受。
雖然曹文軒的作品都是一個(gè)風(fēng)格，但我深深喜歡著這種風(fēng)格。
兒童文學(xué)評(píng)論家張美妮教授有一段很精彩的評(píng)述，我干脆抄錄在這里：
“當(dāng)我們一頁(yè)頁(yè)、一章章地讀著這部小說(shuō)時(shí)，閃耀在眼前的是一道道滿盈愛(ài)心和可貴人格的光彩。試看桑桑和女孩紙?jiān)聝尚o(wú)猜的純真友誼，以及他在病中所感受到的人間真情；迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對(duì)‘占有’了她的土地的小學(xué)校、小學(xué)生所捧出的深深的愛(ài)；有殘疾的禿鶴護(hù)衛(wèi)自己人的尊嚴(yán)義無(wú)反顧的執(zhí)拗；倔犟的細(xì)馬咽下委屈，在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無(wú)存之時(shí)扛起生活重?fù)?dān)，為養(yǎng)父母重建家園的堅(jiān)毅；遭受家庭變故，跌進(jìn)生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強(qiáng)等等，都與我們真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不畏艱難挫折、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神接合，也與人類(lèi)自強(qiáng)不息、不斷發(fā)展自己、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的文化精神價(jià)值取向相通。小說(shuō)感動(dòng)了今天的讀者，也將感動(dòng)明天的讀者。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇七
寒假里，我讀了《草房子》《青銅葵花》《根鳥(niǎo)》《狗牙雨》，我喜歡曹文軒對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的那種浪漫、古典與唯美，就像一幅色彩厚重的油畫(huà)；我喜歡曹文軒筆下的一個(gè)個(gè)活生生真實(shí)、立體的人物，讓人讀著親切、感同身受。
雖然曹文軒的作品都是一個(gè)風(fēng)格，但我深深喜歡著這種風(fēng)格。
兒童文學(xué)評(píng)論家張美妮教授有一段很精彩的評(píng)述，我干脆抄錄在這里：
“當(dāng)我們一頁(yè)頁(yè)、一章章地讀著這部小說(shuō)時(shí)，閃耀在眼前的.是一道道滿盈愛(ài)心和可貴人格的光彩。試看桑桑和女孩紙?jiān)聝尚o(wú)猜的純真友誼，以及他在病中所感受到的人間真情；迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對(duì)‘占有’了她的土地的小學(xué)校、小學(xué)生所捧出的深深的愛(ài)；有殘疾的禿鶴護(hù)衛(wèi)自己人的尊嚴(yán)義無(wú)反顧的執(zhí)拗；倔犟的細(xì)馬咽下委屈，在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無(wú)存之時(shí)扛起生活重?fù)?dān)，為養(yǎng)父母重建家園的堅(jiān)毅；遭受家庭變故，跌進(jìn)生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強(qiáng)等等，都與我們真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不畏艱難挫折、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神接合，也與人類(lèi)自強(qiáng)不息、不斷發(fā)展自己、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的文化精神價(jià)值取向相通。小說(shuō)感動(dòng)了今天的讀者，也將感動(dòng)明天的讀者。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇八
有幸在孩子學(xué)校聽(tīng)曹文軒老師講座，曹老師說(shuō)他的作品不是兒童作品。本來(lái)是學(xué)校推薦，給孩子買(mǎi)的，于是自己拿起來(lái)認(rèn)真閱讀。
原來(lái)《草房子》是這樣一部能夠影響60、70、80甚至更多年齡層次范圍及正在成長(zhǎng)的孩子們的作品;這是一部可以親子共讀、共同感悟的經(jīng)典作品;這是一部能夠勾起大人童年回憶、孩子能夠感受最純潔最簡(jiǎn)單的農(nóng)村童年生活的鴻篇巨制。優(yōu)美的文字、優(yōu)美的風(fēng)土人情、優(yōu)美的童真時(shí)代，構(gòu)成了這部純美文學(xué)，在七十、八十年代農(nóng)村生活過(guò)的人，表面上都是描寫(xiě)生活的艱苦，但現(xiàn)在回憶起來(lái)確實(shí)無(wú)窮的童年快樂(lè)，和物質(zhì)極度豐富的當(dāng)代，那時(shí)候的一顆糖都能讓人滿足和快樂(lè)好長(zhǎng)一段時(shí)間，作者并未刻意描寫(xiě)，卻將童年的美展現(xiàn)的淋漓盡致，這是極其難能可貴的。更令我印象深刻的是，故事中不同人物在不同命運(yùn)前面努力掙扎奮斗、努力追求和實(shí)現(xiàn)自我的故事線索。
《草房子》可以說(shuō)一部偏向于悲劇的小說(shuō)，杜小康家境“紅門(mén)”由盛轉(zhuǎn)衰的變遷、紙?jiān)碌?的命運(yùn)、將一輪和白雀的愛(ài)情，悲情一面不時(shí)的激發(fā)著人們的感動(dòng)。我和孩子一起閱讀草房子，曾幾次忍不住眼淚盈眶。
《草房子》的作者曹文軒，以細(xì)膩的筆觸描繪了鄉(xiāng)間最美好的回憶。這本書(shū)記錄了桑桑小學(xué)六年生活終生難忘的回憶。這里給大家分享一些草房子讀后感800字，希望對(duì)大家有所幫助。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇九
最近幾天，我讀了《草房子》這本書(shū)。這是一本描寫(xiě)桑桑小學(xué)六年生活經(jīng)歷的一本書(shū)。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了聰明頑皮的桑桑，勤勞刻苦的陸鶴，成績(jī)優(yōu)秀的紙?jiān)潞驮庥霾恍业亩判】怠渲?，我最喜歡陸鶴和紙?jiān)逻@兩個(gè)人物了。
我認(rèn)為，陸鶴是一個(gè)有集體榮譽(yù)感、自尊心強(qiáng)的一個(gè)人。學(xué)校不讓他參加集體操，怕被別人笑話，陸鶴非常想?yún)⒓?，這使他的自尊心受到了很大的打擊，他就在參加集體操的時(shí)候故意搗亂，使油麻地小學(xué)校沒(méi)有取得好成績(jī)。同學(xué)們都不想理陸鶴，他知道自己闖禍了，一直很想彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，也想為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。學(xué)校演話劇，陸鶴被選上了，他每天晚上在月光下，不停地練啊練啊，練了一遍又一遍，一直練到大汗淋漓，月上中天。演出時(shí)間到了，陸鶴惟妙惟肖的表演，精湛的唱腔得到了最熱烈的掌聲。相比之下，我覺(jué)得自己特別的偷懶，對(duì)待事情總是馬馬虎虎。記得有一次，要參加學(xué)校演出。老師讓我們?cè)诩覍?duì)著鏡子每天練三遍。我呢，覺(jué)得自己練得不錯(cuò)了，就沒(méi)有照老師的要求去做。面對(duì)爸媽的指責(zé)，我還自信滿滿地說(shuō)，肯定能唱得非常好?？墒?，到了正式比賽的時(shí)候，我有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，也唱錯(cuò)了好幾個(gè)字。唉，跟陸鶴相比，我感到很羞愧。
其次，我還喜歡紙?jiān)隆Ｋ穼W(xué)兼優(yōu)，乖巧可愛(ài)，是一個(gè)好學(xué)生。每天上學(xué)要走幾里地，那么遠(yuǎn)的路，她卻從未叫苦叫累過(guò)。這使我想到一名同學(xué)，她叫趙藝寧。她的家離學(xué)校也很遠(yuǎn)，也很少遲到過(guò)。每天上課她都仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真回答。即使有再多的作業(yè)，她都從未叫過(guò)多、累死了這樣的話，覺(jué)得這些都是理所當(dāng)然的事情。她一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。
曹文軒叔叔的這本書(shū)寫(xiě)得非常好，告訴我們?cè)S多做人的道理，處事的原則。另外，書(shū)中語(yǔ)句優(yōu)美，人物描寫(xiě)生動(dòng)形象，就像生活在我們身邊一樣。我喜歡這本書(shū)！
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十
以前，我愛(ài)看楊紅櫻的“馬小跳”系列小說(shuō)，因?yàn)樗鼈兎浅ＹN近我們的生活，寫(xiě)出了我們的心聲，在同學(xué)們的身上都可以找到書(shū)中人物的影子。數(shù)九寒天的日子里，出于任務(wù)我翻開(kāi)了曹文軒的《草房子》。
《草房子》寫(xiě)了主人公桑?？坦倾懶慕K身難忘的六年小學(xué)生活。這一個(gè)個(gè)故事，看似尋常但又催人淚下。我邊看邊被作品中人物美麗的人格魅力所打動(dòng)。油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬，在自己兒子桑桑生重病時(shí)，拋下一切，為醫(yī)治桑桑而到處奔走，求醫(yī)問(wèn)藥，磨破了鞋底。四處打聽(tīng)能夠治兒子的'病的神醫(yī)，滿懷希望找到神醫(yī)的住所卻迎頭被潑了一盆冷水，神醫(yī)已經(jīng)溘然長(zhǎng)逝，并且一身本領(lǐng)是后繼無(wú)人，子孫中無(wú)人能夠醫(yī)治桑桑的病。正當(dāng)所有人都絕望放棄時(shí)，桑喬仍然堅(jiān)持，只要桑桑還有一口氣，他就要堅(jiān)持到最后?；侍觳回?fù)有心人，桑喬終于遇上了一位妙手回春的醫(yī)生，經(jīng)過(guò)七天的治療。桑桑的病終于痊愈了。多偉大的父愛(ài)!我們的身邊也有這樣的父親，只不過(guò)在平淡的日子里我們選擇了忽略而已。
大家也許會(huì)說(shuō)，父愛(ài)是人的天性，類(lèi)似的人物故事數(shù)不勝數(shù)。但一位垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩足以照亮我們每一個(gè)人心靈的角落。老奶奶因?yàn)橥恋刂疇?zhēng)，一直和油麻地小學(xué)有矛盾，甚至可以說(shuō)仇恨油麻地小學(xué)。
為了報(bào)復(fù)學(xué)校的奪地之恨，指揮著雞鴨鵝沖入課堂，在校園中啄啃樹(shù)苗?？伤吹綄W(xué)校里的一個(gè)小學(xué)生喬喬落入水中，不顧自己年老體弱，跳入水中，艱難地將小女孩推出水面，自己卻再也沒(méi)有力氣游上岸來(lái)。這樣的老奶奶仿佛就是我們身旁鄰居的老婆婆，平時(shí)有些小氣也會(huì)記恨，但是在大是大非面前毫不含糊，為了年輕的后輩，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的生命。這樣的人物真實(shí)深刻地震撼著我的心靈。
還有一位年齡和我們不相上下的杜小康原本生活在油麻地首富家庭，一場(chǎng)意外的災(zāi)難導(dǎo)致他家的落魄。杜小康雖然仍舊想繼續(xù)上學(xué)，但由于形勢(shì)逼人，他也就和父親共同挑起生活的重?fù)?dān)，遠(yuǎn)離熟悉的油麻地，克服孤獨(dú)寂寞，養(yǎng)鴨還債。結(jié)果天不如人愿，鴨子沖進(jìn)魚(yú)塘，吃了別人十幾萬(wàn)尾魚(yú)苗，只好將賣(mài)鴨的錢(qián)還給養(yǎng)魚(yú)的人。杜小康在外奔波辛苦了半年，只換回了五個(gè)鴨蛋，并且債臺(tái)高筑。作為家中的頂梁柱的父親都接受不了打擊，徹底地垮了。杜小康卻依然頑強(qiáng)挺直了腰，抬起頭，繼續(xù)和命運(yùn)抗?fàn)帯Ｒ院蟮奈覀兓蛟S沒(méi)有想杜小康這樣的生活經(jīng)歷，但像他那樣絕不像命運(yùn)低頭，不到最后絕不放棄。有了這種精神，我相信，我們會(huì)成功的。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十一
《根鳥(niǎo)》這本書(shū)是曹文軒的著作，這本書(shū)寫(xiě)的是根鳥(niǎo)為了救紫煙，于是，經(jīng)歷了各種磨難，最后，他堅(jiān)持不懈的找到了大峽谷。
讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)以后，我對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容有了深刻的了解：根鳥(niǎo)在打獵的時(shí)候，因?yàn)橐恢凰麖臎](méi)有見(jiàn)過(guò)的白色羽毛的鷹，嚇跑了它的獵物，所以他一槍把鷹射死了，根鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了它腿上的布條，于是，他下定決心一定要找到開(kāi)滿百合花的大峽谷，救出紫煙。他便踏上了遙遠(yuǎn)的旅程，在路上，根鳥(niǎo)還結(jié)識(shí)了一位朋友：板金先生。經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)之后，原來(lái)，板金先生的家族得了一個(gè)怪病，他們家族的男子一旦到了十八歲就不會(huì)在做夢(mèng)，于是，板金先生就離開(kāi)了家到遙遠(yuǎn)的西方去尋找回他的夢(mèng)，他們倆就結(jié)伴而行，向遙遠(yuǎn)的西方進(jìn)發(fā)，最后，在根鳥(niǎo)的堅(jiān)持不懈的努力下，他來(lái)到了開(kāi)滿鮮花的大峽谷。我覺(jué)得根鳥(niǎo)關(guān)心別人這一點(diǎn)，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
在生活當(dāng)中，我們要關(guān)心同學(xué)，還要去幫助那些需要幫助的同學(xué)，記得有一次，在體育課上，體育老師讓我們自由活動(dòng)，同學(xué)們高興極了，你追我跑開(kāi)心地玩著，突然，“撲通”一聲，一位同學(xué)的皮破了，正在不停地流血，我見(jiàn)狀趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十二
就在上一周，我們走進(jìn)了小說(shuō)單元。對(duì)于這個(gè)單元的教學(xué)，我心里充滿了期待。想起以往學(xué)到這個(gè)單元時(shí)，學(xué)生們個(gè)人解讀能力的提升，字里行間充分展現(xiàn)著一個(gè)初三孩子出現(xiàn)的理性光芒，所以，課堂整合內(nèi)容的同時(shí)，我更想讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)上世紀(jì)六十年代的故事里去尋找一些逝去的但是美好的東西，所以，周末布置他們看電影，看原作。當(dāng)周一的課堂上問(wèn)及學(xué)生觀看情況時(shí)，兩班均有十個(gè)左右的孩子未完成閱讀，其他的都進(jìn)行了，這不，周末就有學(xué)生發(fā)來(lái)了自己寫(xiě)到的讀后感。而我讀后，深受感動(dòng)，放手給學(xué)生，他們一定能走的很遠(yuǎn)。
《草房子》這本書(shū)中我最喜歡藥寮這篇了，他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找名醫(yī)，但又一次次地失敗，一開(kāi)始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時(shí)候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，鼓勵(lì)他。終于桑桑的爸爸經(jīng)過(guò)不懈的努力訪到了名醫(yī)，最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。
讀完了《草房子》，我明白了其實(shí)童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西，他讓我們慢慢地學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。這些故事看似平常，但細(xì)細(xì)回味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)充滿了溫暖。
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曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十三
在暑假，我讀了《草房子》這本書(shū)，這本書(shū)是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒寫(xiě)的。
這本書(shū)主要講述了桑桑同學(xué)在油麻地小學(xué)發(fā)生的故事，故事很小但是都很真實(shí)，也很感人，是桑桑同學(xué)刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙階段。這本書(shū)里的主人公有四個(gè)，分別是蔣一輪老師、桑桑同學(xué)、紙?jiān)峦瑢W(xué)、還有陸鶴同學(xué)。我印象中最深刻的故事是《禿鶴》一片段中的一小節(jié)，講的是陸鶴是個(gè)禿子，大家都給他起外號(hào)叫“禿鶴”。他慢慢長(zhǎng)大了，開(kāi)始注意外貌了，于是他就帶了一頂白色的帽子來(lái)遮擋禿頭。同學(xué)們都很好奇，桑桑想把陸鶴的帽子摘下來(lái)，于是，和他的好朋友阿怒一起追著陸鶴跑，桑桑摘下帽子跑了，陸鶴很惱火，桑桑把帽子扔給了阿怒，阿怒把帽子掛到了樹(shù)上。最后，蔣一輪老師知道了就問(wèn)：“是誰(shuí)干的？”阿怒說(shuō)：“是我干的！”桑桑也說(shuō)：“是我干的！”最后阿怒把帽子還給了陸鶴，但是，陸鶴卻扔了帽子哭著走了。晚上，桑桑不敢回家，因?yàn)樗雷约宏J禍了，害怕當(dāng)校長(zhǎng)的爸爸收拾他，晚上就睡在阿怒家里了……第二天，桑桑認(rèn)了錯(cuò)，還給陸鶴道了歉，桑桑和陸鶴就和好了！
想想我們也經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)開(kāi)玩笑，但是千萬(wàn)不能過(guò)分呀！這本書(shū)太好看了，我三天就讀完了，希望大家也來(lái)看一看吧！
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十四
在國(guó)慶節(jié)期間里，我讀了《草房子》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑從一到六年級(jí)在油麻地小學(xué)的經(jīng)歷。桑桑是校長(zhǎng)桑喬的兒子。桑桑的家就在這所小學(xué)里。油麻地小學(xué)里都是草房子，他們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動(dòng)室等。
桑桑經(jīng)常挨打。有一次桑桑用蚊帳打漁，女老師溫幼菊擔(dān)憂地說(shuō)：“桑桑，你又要挨打了?！鄙Ｉ４蛲隄O回家，媽媽看到竹籃里有兩三斤魚(yú)蝦，問(wèn)：“哪來(lái)的魚(yú)蝦?！鄙ＩＵf(shuō)，是他打的。媽媽又問(wèn)你用什么打的。桑桑說(shuō)，就這么打的唄。媽媽忙著做飯，沒(méi)空去查。后來(lái)柳柳告訴了媽媽，最后害的桑桑被蚊子咬得是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。
在桑桑六年級(jí)時(shí)，突然得了一種怪病，經(jīng)過(guò)桑喬帶著他到處尋醫(yī)，最后終于找到一位資深的老郎中。老郎中神情淡定，說(shuō)不過(guò)是鼠瘡而已。老人配了藥方，很快桑桑的病就好了。后來(lái)桑桑以優(yōu)異的成績(jī)考到了縣里的重點(diǎn)初中，而桑喬也因?yàn)楣ぷ鲀?yōu)異被調(diào)到縣里做校長(zhǎng)。
我覺(jué)得桑桑是個(gè)活潑的孩子。有一次紙?jiān)卤粍e人在板倉(cāng)欺負(fù)，桑桑奮不顧身幫助她。我覺(jué)得桑喬是個(gè)善良的人，雖然他平時(shí)經(jīng)常打桑桑，但是桑桑生病后他不顧自己的苦累帶他四處求醫(yī)治病。
秦亞星
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十五
在漫長(zhǎng)的暑假里，為了解除我的煩悶，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《草房子》。
當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)得堅(jiān)守；紙?jiān)氯跣〉耐獗肀澈蟛赜袌?jiān)韌的性格；杜小康從優(yōu)越的家庭條件中徒然變成失學(xué)兒童后不甘地抗?fàn)?；?xì)馬那頑強(qiáng)的品質(zhì)是麻油地的新作風(fēng)；秦大奶奶那堅(jiān)決和讓步的精神；蔣一輪老師與白雀姑娘注定無(wú)望凄苦的愛(ài)情；桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來(lái)對(duì)生存或死亡的坦然……時(shí)，這本書(shū)的每一行字、每一句話、每一章故事，已經(jīng)深深地把我的靈魂給吸引住了。
就在我看到第二章，紙?jiān)聲r(shí)，我覺(jué)得紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥奶奶。紙?jiān)聻榱瞬蛔屇棠虨樽约憾鴵?dān)心，每當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生們欺負(fù)她時(shí)，她并沒(méi)有告訴奶奶，怕奶奶會(huì)生氣，只是自己偷偷的默默地流淚。一直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生們打跑后，默默無(wú)聞的她才露出她從沒(méi)露出的一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是紙?jiān)碌囊粋€(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞的她卻是油麻地里最可愛(ài)、最天真的一個(gè)。
在這本文章里，有許多令人痛哭、令人笑的故事中，我最喜歡的還是禿鶴被老師三翻四次拒絕參加學(xué)校的活動(dòng)時(shí)又堅(jiān)持參加的故事，我覺(jué)得禿鶴令我很佩服他，因?yàn)橥瑢W(xué)們被老師拒絕參加活動(dòng)時(shí)不會(huì)像禿鶴一樣堅(jiān)持到底的，只會(huì)聽(tīng)老師的，甚至還開(kāi)心得不得了，所以我很佩服禿鶴，我要像他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才行。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十六
寒假里，讀完了曹文軒的小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥(niǎo)的勇敢、善良，同時(shí)也感受到了根鳥(niǎo)那不達(dá)目的不罷休的精神。這本書(shū)教會(huì)了我要朝著自己的夢(mèng)想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要一如既往的奮進(jìn)向前。
這本書(shū)主要講述了男孩根鳥(niǎo)在第一次獨(dú)自打獵時(shí)看見(jiàn)了一只白色的鷹，這只鷹的腳上綁著一張紙條，是一個(gè)十三歲的少女紫煙寫(xiě)的，她在懸崖上采花，不小心掉進(jìn)了一個(gè)大峽谷，一個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷。從此，根鳥(niǎo)下定決心，一定要找到那個(gè)大峽谷，一定要救出那個(gè)叫紫煙的女孩?？蛇@得需要多么大的勇氣和毅力呀！這一路上，無(wú)論大家怎樣質(zhì)疑和嘲笑他，無(wú)論遇到什么困難和挫折，根鳥(niǎo)總是堅(jiān)持不懈地向著自己的目標(biāo)努力，終于，功夫不負(fù)有心人，他找到了那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷，他哭了，這是艱辛后甜蜜的淚水，這是堅(jiān)持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的淚水呀！
讀完這部書(shū)，讓我知道了人在追求自己夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇見(jiàn)各種困難、挫折、迷惑，以及克服這些后的喜悅、歡樂(lè)。我想，這和我們學(xué)習(xí)是一樣的，不管理想有多遠(yuǎn)，只要我們向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，才有可能獲得最后的成功，而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅(jiān)持不懈的努力，那么成功就會(huì)向你招手。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十七
我愿意做青銅，我要學(xué)習(xí)青銅有一顆閃亮的水晶心。他家收養(yǎng)了無(wú)依無(wú)靠的孤兒葵花，青銅把她當(dāng)親妹妹一樣的關(guān)愛(ài)。是青銅變戲法使葵花上了學(xué)；是青銅頂風(fēng)冒雪站在街頭賣(mài)蘆花鞋，給妹妹照相；是青銅在水泊蹲守一整天捕了一只野鴨給妹妹補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；是青銅做了一根華貴閃亮的冰項(xiàng)鏈?zhǔn)箍ㄔ谖枧_(tái)上更奪目。這些都說(shuō)明青銅有一顆閃亮的水晶心。讀到這我臉紅了，我平時(shí)不太懂得關(guān)心別人，以后我一定要以青銅為榜樣，處處關(guān)心別人。
我愿意做青銅，我還要學(xué)習(xí)他不向命運(yùn)低頭的精神。雖然青銅因殘疾而不能上學(xué)，但他在葵花的幫助下努力識(shí)字，當(dāng)大家嘲笑他是一個(gè)只會(huì)放牛的啞巴時(shí)，他刷刷寫(xiě)下幾個(gè)大字：“我是大麥地的青銅！”回?fù)袅丝床黄鹚哪切┤?。讀到這里我十分慚愧，我因?yàn)樯眢w不太好，學(xué)習(xí)上就怕苦怕累，今后我要學(xué)習(xí)青銅自強(qiáng)不息的精神，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
我想我們生活在幸福里的人，不能忘記那些生活在苦難里的人，更應(yīng)時(shí)時(shí)不忘學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十八
這個(gè)學(xué)期老師讓我們讀曹文軒的《草房子》。在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友：友善的桑桑、文靜的紙?jiān)隆](méi)有頭腦的陸鶴、命運(yùn)多變的杜小康、會(huì)做生意的細(xì)馬讀了這本書(shū)，我才知道世界還有那樣的地方，還有那樣的一群人。
陸鶴因沒(méi)有一絲頭發(fā)而被同學(xué)起外號(hào)叫禿鶴，他的帽子被人扔來(lái)扔去，笑得我肚子疼了；禿鶴在聚操時(shí)不聽(tīng)老師的話，故意扔飛帽子，讓學(xué)校丟了榮譽(yù)，我和油麻地小學(xué)生一樣，對(duì)他很生氣；后來(lái)，學(xué)校要排演節(jié)目，他自告奮勇，演了偽軍連長(zhǎng)楊大禿瓢，為油麻地小學(xué)奪回了榮譽(yù)，我又對(duì)他充滿了敬佩。
給我印象最深的人是禿鶴，而我最喜歡的人卻是桑桑，他老是做夸張的事，比如，把蚊帳改成漁網(wǎng)捕魚(yú)，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，這些鬼點(diǎn)子讓他老是遭到父母的打罵，而我卻從這里體會(huì)到了童趣。他總是幫助別人，最后自己卻生病了，在生與死的邊緣垂死掙扎，父親帶他四處求醫(yī)，卻一次次都失敗了，最后遇到一位老醫(yī)生挽救了他的生命，我終于長(zhǎng)舒了一口氣。
讀完了這本《草房子》，讓我體會(huì)到了不一樣的童年，不一樣的生活，不一樣的世界！我現(xiàn)在的生活離桑桑他們的生活十分遙遠(yuǎn)，我不會(huì)下河捉魚(yú)，也不會(huì)養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，更不會(huì)沒(méi)錢(qián)而上不起學(xué)，但是禿鶴的堅(jiān)強(qiáng)，桑桑的友誼，油麻地小學(xué)生的快樂(lè)讓我體會(huì)到童年是不一樣的，但生活的意義是同樣的。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇十九
我覺(jué)得，《草房子》不像是一部文學(xué)作品，更像是一個(gè)故事，一首詩(shī)，一個(gè)夢(mèng)。在這夢(mèng)一般的景色，詩(shī)一樣的語(yǔ)言，故事似的情節(jié)中，充滿了童趣，卻又似乎帶著一絲傷感。
故事中的每個(gè)人，都是平凡的，但又都是令人感動(dòng)的，在這本書(shū)中，我見(jiàn)到了調(diào)皮卻善良的桑桑，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，以及生世撲朔迷離的紙?jiān)碌取＿@本書(shū)，從維護(hù)自己尊嚴(yán)的陸鶴，到白雀與蔣一輪之間的純潔的感情，無(wú)一不讓人感動(dòng)。
在《草房子》一書(shū)中，我感受最深的就是描寫(xiě)秦大奶奶的章節(jié)，她完成的是怎樣的變化?。墓室獍蔚魧W(xué)校菜苗、樹(shù)苗，故意把雞鴨放進(jìn)學(xué)校打擾學(xué)生上課的老太婆，到幫學(xué)校守菜地、荷塘，救落水的孩子而差點(diǎn)喪命，而真正的死因卻只是為救學(xué)校的一個(gè)南瓜，是喬喬的那聲震撼人心的“奶奶”改變了她，點(diǎn)燃了她心中希望的火花。此外，描寫(xiě)杜小康的章節(jié)也使我記憶猶新。杜小康是在孩子們羨慕的眼光中長(zhǎng)大的，但父親去世后的他，卻變得格外堅(jiān)強(qiáng)，他用桑桑給的錢(qián)，在校門(mén)口做起了生意，努力為家中分擔(dān)，在這件事中，桑桑也起到了極大的作用。最初，是桑桑將自己心愛(ài)的鴿子賣(mài)給了喜子，把得來(lái)的二十元錢(qián)全部給了杜小康。當(dāng)杜小康沒(méi)有生意時(shí)，替他感到失望的也是桑桑，第一個(gè)來(lái)買(mǎi)他東西的還是桑桑。桑桑幫助了他，讓他感受到了來(lái)自朋友的溫暖。
也許是曹文軒說(shuō)的對(duì)“美的力量絕不亞于思想的力量”愿我在美的文字中成長(zhǎng)。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇二十
《根鳥(niǎo)》讀后感安帥先寒假里，讀完了曹文軒的小說(shuō)《根鳥(niǎo)》,我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥(niǎo)的勇敢、善良，同時(shí)也感受到了根鳥(niǎo)那不達(dá)目的不罷休的精神，曹文軒作品《根鳥(niǎo)》讀后感。這本書(shū)教會(huì)了我要朝著自己的夢(mèng)想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要一如既往的奮進(jìn)向前。這本書(shū)主要講述了男孩根鳥(niǎo)在第一次獨(dú)自打獵時(shí)看見(jiàn)了一只白色的鷹，這只鷹的腳上綁著一張紙條，是一個(gè)十三歲的少女紫煙寫(xiě)的，她在懸崖上采花，不小心掉進(jìn)了一個(gè)大峽谷，一個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷，讀后感《曹文軒作品《根鳥(niǎo)》讀后感》。從此，根鳥(niǎo)下定決心，一定要找到那個(gè)大峽谷，一定要救出那個(gè)叫紫煙的女孩?？蛇@得需要多么大的勇氣和毅力呀！這一路上，無(wú)論大家怎樣質(zhì)疑和嘲笑他，無(wú)論遇到什么困難和挫折，根鳥(niǎo)總是堅(jiān)持不懈地向著自己的目標(biāo)努力，終于，功夫不負(fù)有心人，他找到了那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷，他哭了,這是艱辛后甜蜜的淚水，這是堅(jiān)持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的淚水呀！讀完這部書(shū)，讓我知道了人在追求自己夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇見(jiàn)各種困難、挫折、迷惑，以及克服這些后的喜悅、歡樂(lè)。我想，這和我們學(xué)習(xí)是一樣的，不管理想有多遠(yuǎn)，只要我們向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，才有可能獲得最后的成功，而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅(jiān)持不懈的努力，那么成功就會(huì)向你招手。
曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感篇二十一
在我讀過(guò)的小說(shuō)中，唯有曹文軒的作品觸動(dòng)了我的心。曹文軒的小說(shuō)大多是純美風(fēng)格，他的筆觸細(xì)膩，筆尖一轉(zhuǎn)，常常給你一個(gè)意想不到的結(jié)局。
《草房子》這篇小說(shuō)主要講述了桑桑在草房子里的生活以及身邊形形色色的事和形形色色的人。杜小康是我最欣賞的人。他經(jīng)歷了許多事情，當(dāng)他咀嚼著那大蘆蕩給予他的那些美麗又殘酷的生活時(shí)，他不再是那個(gè)懵懂的青少年，他是一個(gè)真正意義上的男子漢。
《根鳥(niǎo)》根鳥(niǎo)是個(gè)小男孩，他在一天收到了一封寫(xiě)在布條上的求救信。原來(lái)一個(gè)名叫紫煙的女孩在懸崖上采花時(shí)不慎掉進(jìn)峽谷，那個(gè)開(kāi)滿潔白的百合花的山峽和紫煙不時(shí)出現(xiàn)在根鳥(niǎo)的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)決心找到那個(gè)峽谷，救出女孩紫煙。在路上，根鳥(niǎo)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，還有幾次差點(diǎn)就放棄了，找到了那個(gè)美麗大峽谷。
讀曹文軒的書(shū)令我感動(dòng)，感動(dòng)后好像領(lǐng)會(huì)了什么。